方案的有效性可以通過對實施過程和結(jié)果進行評估來確定。在制定方案之前，我們需要明確我們的目標和需求。那么如何評估和總結(jié)一個方案的效果呢？評估和總結(jié)是方案改進和提高的關鍵環(huán)節(jié)。我們可以通過相關數(shù)據(jù)的分析和對比，評估方案實施的效果和成果是否達到預期目標。同時，我們也可以從參與者的反饋中獲得寶貴的意見和建議，幫助我們發(fā)現(xiàn)不足和問題，并制定相應的改進措施。總結(jié)方案的經(jīng)驗和教訓，可以為以后的工作提供參考和借鑒，不斷提高工作和學習的質(zhì)量。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
班會設計方案萬能篇一
1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。
通過本次活動為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。并通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的責任。
收集有關防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。
：討論、交流形式。
(一)導入。
1、大家聽一聽有關溺水事件的報道。
聽了這個報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
(班主任引導學生結(jié)合自己了解的實例講解)。
小結(jié)：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。
(二)探討溺水的原因。
1、什么是溺水?
討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。
引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
2、問：溺水原因主要有哪幾種?
學生討論，小結(jié)：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?
我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學漠視生命，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。
(三)學習自救及搶救的方法。
1、討論，講解自救及搶救的方法：
對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。
2、學習自救及搶救方法。
(四)怎樣珍惜每一天?
七不：
不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救;不到水庫河邊玩耍。
特別強調(diào)：
學生遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，并立即尋求成人幫助。
2、討論，總結(jié)：
同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。
讓我們珍愛生命，防止溺水。
祝愿大家今天好，明天會更好!
班會設計方案萬能篇二
此次班會是在學校一班級其次個學期的期中考試后進行，同學們經(jīng)過差不多半年的時間對學校學習、生活環(huán)境都慢慢熟識了，但是可能由于對學習、人際交往方面沒有把握肯定的技巧和方法，所以整個班級的學習成果一般，部分同學與人交往存在一些問題。
二、活動目的。
舉辦此次班會不僅僅是讓同學們正確看待考試結(jié)果并學習有效學習的方法，也是讓同學們放開心扉、訴說自己的苦惱挫折并溝通面對、共享自己的解決方法。此外，同學們在其中了解到有關名人在勵志方面的故事、名言等，給他們樹立一種學習的榜樣，以此激勵自己在面對各種身邊遇到的挫折時英勇應對、調(diào)整心態(tài)。還有就是引出同學面對學習、生活中各種挫折的思索，增加同學意志力品質(zhì)的熬煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
三、活動預備。
1、和班委商議此次班會活動，針對我所設計的活動方案來仔細聽取他們的想法并適當修改，然后把這次活動的組織進行工作交由他們支配，我更多的是指導和督促作用。
2、多媒體設備，播放一些關于勵志的歌曲視頻，如《我信任》、《信任自己》、《俞敏洪勵志演講錄》。
3、分組搜集一些資料展現(xiàn)，如全班40個人分成四個小組，每組10人;每一小組都要搜集一些資料，并盡可能調(diào)動全組成員來參加其中的搜集或者展現(xiàn)環(huán)節(jié);并讓每一小組提前告知自己的展現(xiàn)方式，盡量使其形式多樣化、內(nèi)容豐富化。
4、活動開展前了解一些學習成果排列后面的同學的學習苦惱，并整理成一小段文字;并請兩三個學習優(yōu)秀的同學在活動中談談自己的學習閱歷。
四、活動流程。
1、主持人宣布此次班會開頭。
2、播放導入歌曲《我信任》，讓同學們邊唱邊聽，仔細領悟歌詞的意思。(5分鐘)。
3、主持人對主題的解析及引出下面的各小組展現(xiàn)有關直面挫折的勵志資料。(2分鐘)。
4、各小組根據(jù)組次的挨次來上講臺表演，表演的形式有：感悟小故事(支配兩三位同學分工來講小故事，另外兩三位同學各談一點感悟)、朗誦關于勵志的詩詞(諸如一人兩三句，然后接下去)、誦讀古今中外關于勵志的名人名言、一些簡短的表演(小品、舞蹈、樂器演奏)等等。(每組5到6分鐘，用時20到30分鐘)。
5、老師總結(jié)以上的表演形式及詳細內(nèi)容，在對同學們的'努力做出確定和鼓舞的基礎上，深刻剖析其內(nèi)容，并由此引入到同學們遭受到的實際狀況，并問同學們現(xiàn)在遇到的苦惱，如學習成果下降、宿舍關系不和諧等等，以及請同學們溝通一些自己在遇到此類狀況的解決方法。(20分鐘)。
6、老師正確引導，總結(jié)同學們遇到的一般問題并賜予正確科學的處理方法。(10分鐘)。
7、老師介紹有關俞敏洪的狀況，然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵志演講錄》，讓同學們實實在在了解這位歷經(jīng)三次高考的勝利人士的勵志感悟。觀看完了之后，讓同學們小組談論4、5分鐘，老師盡量在這個時間段內(nèi)走動到每組聽取其看法。(用時10分鐘)。
8、老師過渡到此次期中考試狀況，真正給同學們講解學習上的困惑，并針對事前搜集到的同學們對于學習方面的問題，請學習優(yōu)秀的同學們作閱歷介紹，并讓同學們正確看待學習過程與結(jié)果。
9、結(jié)束語：老師提煉升華此次班會活動主題，并盡量給同學們多一些學習生活中的正能量話語，讓同學們意識到“直面挫折，陽光成長”的勵志重要性。
10、宣誓《勵志倡議書》，并大聲合唱《信任自己》。
11、活動之后，每位同學針對此次班會給自己寫一封名為《當遇到挫折時，請陽光面對》的信。
五、活動構(gòu)思。
此次班會不僅樂觀發(fā)揮了班委的組織作用，也在班會的前期預備中充分調(diào)動班上同學的樂觀性，讓他們以小組合作的形式來爭論對“挫折”的一些理解和表演，讓同學們真正參加到此次班會的籌備環(huán)節(jié)中來。班會進行的過程中，由同學們各種形式的表演來對“挫折”的定義和解決措施進行直觀的展現(xiàn)、演示，一方面給同學們一個展現(xiàn)自我的舞臺和平臺，尤其是要引導平常在班上有點內(nèi)向的同學來大膽表現(xiàn)自己，熬煉自身的同時讓同學們有更多的機會來熟識了解彼此，另一方面通過這種豐富多彩的形式來吸引同學們的留意，增加他們對“挫折”的感性熟悉，以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本方法。
然后就是老師對同學們所展現(xiàn)的“挫折”的深化剖析，繼而再過渡到同學們對學習生活中的困惑，由大到小由深到淺，讓同學們自由發(fā)言、共享溝通，讓同學們真正熟悉到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種苦惱事，并且在老師的引導中逐步把握解決挫折的方法。后面我再以典型榜樣來給他們更深層次的對于“挫折”的感受，讓俞敏洪等人物的經(jīng)受來給他們心靈上情感上的沖擊，再讓他們進行爭論，在爭論中思索，在思索中形成對挫折的正面熟悉。
當然，典型事例給同學們更多的是一種情感上的沖擊，但是他們所遇到的挫折更多的是學習上的種種困惑而引起的問題，所以我實行讓班上學習成果較優(yōu)秀的同學來敘述自己的學習方法，傳授學習閱歷等，讓同學們對于解決學習困惑有一個方向指引，也讓同學們形成一種相互學習、良性競爭的氛圍，這也有利于班級良好學風的。營造。后面的《勵志倡議書》及合唱，甚至是給自己寫英勇面對挫折的信，這些都是再次激發(fā)同學們對于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信念和樂觀行動，也是使班級同學團結(jié)全都、共同“奮斗”的一個情感上的升華。這個過程可能由于支配環(huán)節(jié)過多，導致時間要用兩節(jié)課完成，但是我盼望能通過這些環(huán)節(jié)的層層深化，讓同學們對于挫折有更清晰的熟悉有更樂觀的感知，能真正對他們的學習、生活帶來肯定的關心!
班會設計方案萬能篇三
1、每人預備說一件有關校內(nèi)欺凌的事情。
2、播放幾則校內(nèi)欺凌記實錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、預備一句反欺凌口號。
1、開場白。
校內(nèi)欺凌是指同學間欺侮弱小的`行為，校內(nèi)欺凌多發(fā)生在中學校，由于許多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，隱藏著一個簡單的互動狀態(tài)，欺侮同學會對同學構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格進展。
2、下面請每個同學都來說一說你對校內(nèi)欺凌最深的一件事情。(略)。
3、大家說了許多欺凌大事，下面我們來看看一些真實的校內(nèi)欺凌大事。(播放校內(nèi)欺凌記實片)。
4、看了這部記實片，大家有什么看法呢?(同學看法略)。
5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?，請大家說說想法。6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。
7、活動結(jié)束，請班主任老師講話。
鼓舞學校對校內(nèi)欺凌實行全校范圍的干預措施，如制定課堂規(guī)章，對同學行為進行限制，組建老師職業(yè)進展小組，與同學開展有關同輩關系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長供應心理詢問等。挪威于20xx年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和老師團體加入到盡快根除校內(nèi)欺凌現(xiàn)象的行動中。
班會設計方案萬能篇四
經(jīng)過這次主題班會，進一步增加同學的平安意識和自我愛護意識;把握一些自救自護的.本事;珍惜生命，健康成長。班會預備：
1、寫“平安生命”主題詞。
2、確定主持人名單。
3、搜集有關平安方面的資料。
4、復印新聞資料。
一、導入。
齊：各位同學：六(1)班《學校平安》主題班會此刻開頭。
二、聽新聞、談感受：
確定：
1、使用刀具時，相互比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，愛護自我的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽臺下看。
四、結(jié)尾。
1、對于我們每個人來說，平安是如此重要，僅有在平安和禮貌這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。期望我們將平安牢記心中，將禮貌常伴左右。
2、下頭，有請我們的輔導員唐老師做總結(jié)，掌聲歡迎!
同學們這次主題班會開得很有意義，也很勝利，從同學們進取投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對平安問題的關注。期望能經(jīng)過這次活動進一步增加我們的平安意識和自我愛護意識。讓平安系著你、我、他;愿我們的生活每一天都布滿陽光和鮮花!多謝大家!
班會設計方案萬能篇五
痛過這次班會活動，使學生了解各種法律及安全常識，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。
1、搜集法制案例。
2、準備法制小品3個備用。
3、準備競賽用的資料。
4、主持人串詞。
主持人甲：青少年是祖國的花朵，是新世紀的社會主義現(xiàn)代化建設的未來，提高青少年的法制安全意識，尤其是對即將踏入社會的我們而言是十分重要的。
主持人乙：為了加強我班的法制意識，故以法制知識作為本次班會的主要內(nèi)容，《法制安全在我心》主題班會現(xiàn)在正式開始。
主持人甲：首先，讓我們來聽一則案例。(由同學讀)。
略(同學討論、發(fā)言)。
主持人乙：下面請同學們聽一則案例《中專生遭搶劫》。(由同學講讀)。
王某，15歲，某中學高二學生，一天放學后，和幾個同學一起騎車回家。為顯示自己車技高人一籌，于是他在機動車道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰。他對此很不滿，就帶著他的同學去與交通警察“評理”。當他們來到交通崗時，交通警察因忙于疏導交通就告訴王某，有不同意見去找交通隊的領導解決，王某卻認為，“是你處罰我的，就得找你?！庇谑撬麄儙讉€人繼續(xù)與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當警察說服教育他們時，他們有無中生有大聲喊叫：“警察打人啦!!”引來眾多路人圍觀。由于王某的行為致使交通警察無法執(zhí)行指揮交通的任務，交通堵塞達數(shù)小時，后來王某等人被帶到公安局，公安局請來了他們的家長，當著家長的面對王某等幾個學生進行了訓誡，并處以150元罰款。
主持人甲：聽了這則案例，你是否還會有一種疑惑，那些不良少年為什么經(jīng)常在這家娛樂城附近實施搶劫呢?好了不多說了，請聽下一則案例《他們都不愿回家》(由同學為全班講讀)。
略
主持人乙：他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷?難道沒有家么?現(xiàn)在我們聽聽辦理此案檢查官是怎么說的(由同學為全班講讀)。
略
主持人乙：聽了又討論了這么多的法制案例，同學們應該有所收獲了吧!現(xiàn)在就讓我們來輕松一下吧，請看小品《錢財外露》。(人物：小錢——張青飾，大林——廖葉平飾，小二——金濤飾，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾，旁白——吳瑩)。
看完小品同學有什么啟發(fā)呢?
主持人甲：現(xiàn)在，我們也了解了一些法律安全常識，不如讓我來考考大家吧。(出幾道競賽題，由全班同學舉手回答，答對發(fā)獎品)。
競賽資料略。
主持人合：最后，讓我們用一首詩來結(jié)束今天的班會。(由同學朗誦)。
義務教育九年制，有法可依不能搪;。
待到年滿七歲時，讀書求知上學堂。
四有新人一代代，祖國江山成年長。
適齡兒童上學校，法定權利有保障;。
社會學校和家長，同樣義務莫彷徨。
合理布局設學校，資源整合實力強;。
學習環(huán)境營造好，人才輩出興家鄉(xiāng)。
學校校舍和場地，國有資產(chǎn)莫亂占;。
未經(jīng)審定教科書，不準教學進課堂。
適齡兒童應入學，不可做工或經(jīng)商;。
雇用童工與法抗，懲處嚴厲自遭殃。
尊師重教理應當，學校秩序要保障;。
惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。
以文育人品高尚，書報影戲?qū)拵ЬW(wǎng);。
掃黃打非不松懈，抵制誘惑別上當。
三、班主任發(fā)言。
四、主持人宣布班會結(jié)束。
班會設計方案萬能篇六
一、學生交流討論安全問題：
(一)我們生活中有哪些交通不安全隱患呢?
例如：
1.馬路上追逐打鬧、跨越隔離墩。
2.在汽車間穿行。
3.在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險。
4.在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個牽著手著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
5.騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
6.在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
7.隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
8.當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外。
9.坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。
10.無證駕駛摩托車。
(二)我們生活中還有哪些不安全隱患呢?
例如：
1.食品的安全。
2.私自下河下堰游泳。
3.私自上網(wǎng)。
4.和陌生搭訕。
5.使用危險品(如：刀具、鞭炮等)。
6.用電安全。
二、討論如何應對安全問題。
1.牢記幾個號碼的用途：110、112、119、122等。
2.堅持幾個原則：加強學習，學以致用;不貪不占、不聽信傳言;沉著冷靜，遇事不慌;依照章程不違規(guī)操作;遵規(guī)守紀，約束行為;等待時機，伺機自救。
3.學會觀察，小心為上。
4.遠離隱患，規(guī)避危險。
5.養(yǎng)成良好飲食習慣，拒絕垃圾食品。
三、討論如何做到快樂的學習呢?如何調(diào)整狀態(tài)，融入學校的學習和生活呢?
1.做好心理調(diào)整是關鍵。
時刻提醒自己新學期已經(jīng)開始，必須盡快進入學習狀態(tài)。
2.有計劃的學習是基礎。
做出一個科學的活動安排方案或作息時間表。
3.勞逸結(jié)合按時作息是保障。
中學生每天最佳睡眠時間為8-9小時，每晚應在11點左右睡覺為宜，而且每隔45分鐘讓眼睛休息片刻，在宿舍里面把個人的衛(wèi)生做好，不要各掃門前清，宿舍是大家共同生活的地方。積極參與下午的課外活動，認真對待晚自習。
四、討論如何做到健康。
(一)關注飲食健康是根本。
1.影響健康飲食的現(xiàn)象。
現(xiàn)象一、不吃早餐。
長期不吃早餐導致:抵抗力下降、加速衰老、容易發(fā)胖。
現(xiàn)象二、隨意校外就餐。
根據(jù)國家統(tǒng)計，每年有20xx萬噸地溝油流回到餐飲市場。
現(xiàn)象三、方便面油炸食品代替正餐。
方便類食品：
代表：方便面。
2.不健康飲食的三大危害。
a.導致肥胖。
b.會造成人體營養(yǎng)不良(頭暈、乏力、消瘦、心悸、精神不振等)。
c.早衰(抗氧化劑)。
(二)關注心理健康是保障。
1.樹立正確人生觀、價值觀;。
2.養(yǎng)成良好的行為習慣;。
3.建立科學有效的競爭體系;。
總結(jié)：
請同學們結(jié)合自身行為談談感受。
班會設計方案萬能篇七
良好和諧的班集體氛圍不僅能夠加強學生學習動力，而且能夠有效的提高學習效率。一個班集體良好氛圍的營造需要全班同學同心協(xié)力。而其最基本的體現(xiàn)就是同學們能夠共同遵紀守律，團結(jié)友愛，互幫互助。然而初中生正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，想法日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟，以至于出現(xiàn)了叛逆的行為表現(xiàn)，不僅與教師家長難以溝通，與身邊的同齡人也出現(xiàn)了很多的人際交流溝通的問題。我們有必要加強對學生團結(jié)精神的教育，而事實證明，學生都深知團結(jié)一致，互助友愛的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“團結(jié)一致，互助友愛”的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商、交流和合作的技巧。本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受合作與協(xié)商的魅力，并學得一些合作的技巧。
1、團結(jié)合作重要意義的教育。
2、協(xié)商合作的技巧培訓。
3、“團結(jié)一致共建和諧班級”規(guī)劃(建議)。
1、通過各種精心設計的游戲、活動，鼓勵學生以小組的形式積極參與其中，親手去完成活動任務，體驗其中的奧妙。
2、通過主持人和教師的理論提升，揭示活動中蘊含的合作技巧，讓學生加深對團結(jié)合作、協(xié)商交流的理解，以及初步學得與人溝通交流合作的方法和技巧。
3、通過發(fā)動全班同學共同參與班級和諧建設的發(fā)展規(guī)劃，讓所有學生都有為班級出謀策劃的機會，并著重鼓勵紀律差生、學習后進生發(fā)表意見想法，參與到班級建設中來。
1、以項目小組的形式組織籌備活動;。
2、以室內(nèi)拓展訓練+理論教育(初定)的形式開展班會活動。(如果條件允許可以把地點改在校內(nèi)的較大面積的空地上開展本次活動。)。
1、撲克分組(10分鐘)：定組長、組名。
2、活動一(解手鏈游戲)。
形式：10人一組為最佳。
時間：15分鐘。
材料：無。
適用對象：全體學生。
活動目的：讓學生體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
操作程序：
主持人讓每組圈著站成一個向心圈。
告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。
如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
有關討論：
你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂?
當解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化?
1、最后問題得到了解決，你是不是很開心?
2、在這個過程中，你學到了什么?
3、活動三(10分鐘)采集26個英文字母。
：借著找東西培養(yǎng)組中的團隊精神。
人數(shù)：5人一組。
場地：學校。
道具：一組一個袋子。
適合：全體學生。
在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母的順序。
后備游戲：折紙游戲(10分鐘)或者查找字母的游戲。
4、體現(xiàn)團隊精神的視頻或者電影片段(5分鐘)(初定奧運會開幕式或者團體比賽)。
5、總結(jié)(3分鐘)。
6、各小組提交一份“團結(jié)一致共建和諧班級”規(guī)劃(建議)(現(xiàn)場完成并提交班主任)。
1、組織收集活動方案、游戲方案、故事等資料;。
2、組織準備班會活動中需要用到的音樂、視頻、ppt等多媒體資源;。
3、準備班會活動需要用到的物資，包括秒表、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子和相機等;。
4、策劃班會現(xiàn)場學生分組的方法、教室的布置以及各物資的安放。
通過學生自愿報名參與的形式組建本次班會的主力團隊，初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責范圍。
1、主辦小組4人：主要負責班會的策劃、前期準備、組織班會活動，收集班級同學的關于本次班會的意愿、建議等信息，做好與班級同學和教師的溝通工作。
2、協(xié)辦小組3人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現(xiàn)場的秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。
3、主持人小組2人：主持班會活動現(xiàn)場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活動，維持活動進程，并能夠?qū)γ總€活動進行簡要點評。
4、協(xié)商人(班主任)：做好統(tǒng)籌規(guī)劃、對各小組進行簡要的活動策劃的培訓，為各小組提供各種所需資源、做好各小組的協(xié)商交流工作。
設立最佳搭檔獎(各小組推薦兩個人)、最具團隊精神獎(活動積分前三名的小組)、各個活動的單項獎(每項活動第一名的小組)，對其進行平時成績加分，最高限不超過5分。
名稱。
用途。
數(shù)量。
備注。
采用項目小組的方式細化分工能保證前期準備工作順利進行;通過各種互動性、參與性非常強的活動能夠激起學生的興趣和參與熱情，同時，能讓學生在體驗中學會初步的與人團結(jié)合作的基本技巧，保證基本能達到本次班會的教育目標。
“一份試題”的班會：設計一份別開生面的試卷，考驗學生做事情的方法，細心的品質(zhì)。(具體方案待寫)。
班會設計方案萬能篇八
1.了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。
2.學會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，利用畫面表達希望和建議的方法。
大家好!昨天是4月22日，第50個世界地球日。世界地球日，這一紀念日起源于美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大，美國各地約20xx萬人參加，被譽為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會活動。1990年4月22日，140多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。從此，聯(lián)合國把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動重在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，每年這一天，世界各國的人們都以不同的形式開展保護地球的活動。
1.輔導員介紹地球污染情況。
地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經(jīng)，她是那樣的美麗壯觀。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾，她開始哭泣，開始呻吟!過量的農(nóng)藥、大量的白色垃圾污染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業(yè)廢水、生活污水流入海洋，使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車排放出的超標尾氣，煙囪散發(fā)的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣……她像一個羸弱的病人，太需要我們的關愛和呵護了!同學們有沒有注意到,近幾年,世界各地發(fā)生了許多自然災害:，地震海嘯颶風，頻頻肆虐.特別是前不久日本的地震,更是讓人類觸目驚心.這些都與人類對地球的破壞活動有關。森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環(huán)境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。
2.“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”同學們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。
3.向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。
(我們可以為環(huán)保做的事)。
1、植樹凈化空氣;。
2、減少“白色污染”;。
3、搞宣傳活動;。
4、節(jié)約水、電等多種資源;。
5、保護動植物;。
6、抵制大人抽煙。
同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環(huán)保宣傳活動，我想大家可以利用手中的筆進行一次環(huán)保宣傳手抄報的創(chuàng)作，來紀念這個全球性的日子。
同學們，讓我們積極投入到保護校園環(huán)境，保護地球的隊伍中去吧，我相信，只要我們都伸出雙手呵護我們的地球，我們完全有信心能造出一片又一片的綠色，我們完全可以消除所有的污染，讓我們的家園，我們的地球越來越美麗!
班會設計方案萬能篇九
活動目的：
1、學習《中小學生守則》，和修改后的《小學生日常行為規(guī)范》。幫助學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。
2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生對照規(guī)范找差距，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生。
3、對照規(guī)范找差距，讓學生切實的按照規(guī)范規(guī)定的執(zhí)行，看看哪幾條做的比較好，哪幾條沒有做好，給自己提出建議；活動準備：
1、組織學生排練有關規(guī)范方面的節(jié)目。2、“規(guī)范學生”光榮花若干朵。
活動內(nèi)容：小品、歌舞、故事、詩朗誦等。
活動過程：
1、以班會儀式組織開展活動。2、由主持人上場組織活動過程。
活動過程。
（一）揭示主題：
班主任：同學們，我們先講一個真實的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學畢業(yè)生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”能幫千軍萬馬中脫穎而出的的幾位大學生想想其中的原因嗎？（本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。）。
中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則。一個公司這樣，學校也是如此，《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求。我們按照去做，養(yǎng)成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。
四二班“學行為規(guī)范，做文明學生”主題班會現(xiàn)在開始。
主持人：老師們，同學們，大家好！文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。四二班的全體同學們，在學規(guī)范的號角吹響了整個校園之際。讓我們認真學習規(guī)范，把規(guī)范落實在自己的行動中。
說到學習規(guī)范，大家準備的怎么樣？
文明公約，大家學得怎么樣。（我們記得可清楚了）。
反思自己《不講衛(wèi)生的小紅》。
班會設計方案萬能篇十
主題班會設計方案可以從班會主題、班會目的、班會時間、班會地點和班會流程等方面闡述!
校園安全應從你我做起。校園意外事故頻繁發(fā)生，所以校園安全應引起我們?nèi)嗤瑢W的高度重視和警惕。
讓同學珍惜自己的生命財產(chǎn)安全，并保護自己的生命財產(chǎn)安全，是我們開展校園安全教育的一個目的，但絕不是終極目標。我們策劃的本次安全教育班會是要感染每一個人使之成為一個擁有自信，充滿想像，富有愛心的人，同時具備防范意識的人。因此，我們在品德教學中還有一個目標是塑造學生的防范意識，懂得珍惜生命財產(chǎn)安全。
團支書和組織委員主持班會，全班同學紛紛參與討論，各抒己見，針鋒相對。其中班長xx、團支書xxx、組織委員xx、xxx……發(fā)表自己的想法，總結(jié)如下：
第一、我們同學都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向?qū)W校匯報，防患于未然。
第二、要注意寢室安全。同學之間要互相幫助和互相支持，在寢室里快樂，開心的生活，留意陌生人進出寢室。能夠做到出寢室落鎖，關電關水，防止寢室貴重物品丟失，錢財、手機等物品隨身攜帶。(其中列舉身邊的電腦、手機、錢財被盜等事例，學校部署的公寓管理的條例并著重介紹大學生出現(xiàn)生命財產(chǎn)丟失的原因，和預防措施)。
第三、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
第四、要注意食品衛(wèi)生安全。建議大家中午最好都在學校食堂就餐。
第五、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機;上下樓梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。還有要節(jié)約用電，教室無人時要及時關燈。
學習和生活在“象牙之塔”中的我們也難免會面對各種危險。今天就身邊可能遇到的幾種常見的安全現(xiàn)象作一簡要介紹，目的在于幫助大家進一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，才能體現(xiàn)“安全教育，防范于未然”。
班會設計方案萬能篇十一
(三掌握正確處理好與同學、老師和家長之間關系的技巧，注意提高自己的交往能力。
著重啟發(fā)學生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學相處，在校外如何與他人交往。
小品、演講、討論。
(一)確定活動主持人，并認真做好主持過程的準備工作。
(二)編排小品劇。采取自愿報名的方式，分別編寫小品內(nèi)容及表演形式，提前做好排練工作。
(三)請文筆好且善長演講者準備演講稿及配樂演練。
(一)看畫悟理。
主持人：首先思考的問題是人為什么要和他人交往?請大家觀看這樣一個畫面，(投景儀在屏幕上顯示出一只孤雁無助地在天空中飛翔)然后思考下畫中的含義是什么？請同學們自由發(fā)言。
由三至四位同學談個人對面面的理解。
主持人：以上幾位同學講的很好、此畫面說明孤雁難行。那么，我們每個人如同大雁一樣，離開了社會群體就會在生活、學習、工作以及今后的事業(yè)等方面遇到許多難以克服的困難．，甚至無法生存。誰能從親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事例說明這個道理。
(二)典型舉例介紹。
1、由兩名同學講自己親身感受。
學生甲：過去我性格孤僻，不愛和別人交往!課下總是一個人坐在位子上埋頭看書，—在家也不愿意和父母交流自己對周圍事物的看法，遇到學習上的難題既不敢向老師請教，也不愿請同學幫助，結(jié)果學習越來越吃力，怎么努力成績也上不去。后來經(jīng)過心理輔導老師的幫助和指導，使我明白了必須克服自己性格上的弱點，主動和家長、老師、向?qū)W交往，我逐漸變得開朗了，樂于和大家在一起交流思想、探討問題了，學習成績也逐漸提高了。
學生乙：小學五年級時，我的父母離異了，當時我必中苦悶，怕同學們瞧不起我．，議論我。原本開朗的我變得沉默了，上學和放學獨來獨往，集體活動很少參加了，班主任找我談話，我也不吐露真情，我覺得未來的憧憬破滅了，從此學習精神不集中，學習成績隨之下降。在班主任多次家訪和耐心引導下，使我正確認識了家庭環(huán)境的變化，懂得了要面對現(xiàn)實重新振作起來，班長也主動幫助我彌補學為上的缺陷，我增強了生活的信心和力量，小學畢業(yè)時以優(yōu)異成績考上了咱們學校。
2、由一名學生介紹身邊典型事例。
學生丙：講述了她小學的好朋友因自卑心理太重，害怕與老師和同學交往，對父母的高期望感到壓力太重，考不好非?？鄲?，但又不向任何人訴說，因怕影響學習而不參加班集體活動，享受不到集體生活的愉悅和歡快氣氛……久而久之，學習成績不僅沒提高，體質(zhì)也下降了；畢業(yè)成績也不理想，勉強及格。
3、主持入：可見，人離不開交往。正如美國作家肖伯納所說的名言一樣“如果你有—個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們?nèi)灾挥幸粋€蘋果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個人就有了兩種思想?！?用投影儀打出)讓我們在交往中不斷獲得真知，在交往中享受人生的快樂，在交往中去尋求人生的真諦。中學生的交往對象主要是父母、同學和老師，當然還要與社會中的其他人交往，那么，讓我們首先探討一下如何與父母、同學、老師之間交往呢?請看小品劇。
(四)表演小品劇。
1、“母女倆”
主要劇情：母親生病，孩子不聞不問，只知朝母親要零花錢，母親對孩子進行教育，但態(tài)度有些簡單粗暴，孩子不接受，對母親大加頂撞；狠狠地甩了一下書包，離家而去。
2、“考場上發(fā)生的事情”
主要劇情：考場上，學生甲有一道題不會答，就偷看同桌學生乙的卷子，乙將卷子合上沒給甲看?？荚嚱Y(jié)束后，甲指責乙，并用諷刺的語言挖苦乙。乙很氣惱，認為自己的行為是對的，就和甲據(jù)理力爭，雙方互相指責；鬧得不可開交。
班會設計方案萬能篇十二
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
1、準備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。
2、制作相關的課件。
3、邀請父母參加班會活動。
4、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：譚格莊初級中學六年級3班“擁抱親情”主題班會現(xiàn)在開始。
1、我名字的故事。
（2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。
（3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他們?yōu)榱私o孩子取名字花了多少心思。
2、我成長的足跡。
（1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
（2）甲：請聽歌曲《父親》、《母親》。（老師操作）。
（3）乙：下面誰能講一下在我們的成長過程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。（兩個同學為宜）。
（3）甲：孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的故事勾起了孩子的美好回憶，讓我們把父母的愛永記心中，下面請聽詩歌朗誦《母愛》（作者：冰心）。
3、父母寫真。
（2）乙：請同學們以《爸爸（媽媽）的————》為題，演講自己眼中的父母。
1、親情贊頌知多少。
（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！
（3）甲：下面請全體同學起立，集體歌唱《父親》、《母親》。
（4）乙：下面請聽詩歌朗誦：《紙船——寄母親》。
（5）甲：下面請同學們講述古今中外關愛父母的故事。（課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。）。
2、母子了解知多少。
（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的媽媽和孩子共同上臺做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評委。（互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習慣，檢驗默契度）。
（2）請孩子做扮演孕婦的游戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。
1、確定回報方案。
（2）乙：請同學們討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
2、實施回報方案。
給父母一份驚喜。
班會設計方案萬能篇十三
以“大學生行為規(guī)范”為主題，召開班會，圍繞《學生文明行為規(guī)范》展開學習。
二、活動目的。
1、按照院部號召，我系組織開辦班會，統(tǒng)一學習《學生文明行為規(guī)》；
2、為了增強大學生文明禮貌的行為規(guī)范，我系組織各班開展此次主題班會；
3、通過此次班會，使我系學生更好的認識文明禮貌的重要性；
4、讓學生素質(zhì)得到更好的發(fā)展，在生活中更好地做到文明禮貌。
三、活動單位。
10和11級各班。
四、活動流程。
1、由輔導員老師，在班長例會上下達此次班會的主題學習“學生文明行為規(guī)范”；
2、由辦公室在班長例會上下發(fā)《學生文明行為規(guī)范》的相關文件；
3、組織各班開展此次班會，請各班負責人記錄班會過程等等；
4、在班會舉行后，請各班負責人上交與此次活動有關的照片及心得、總結(jié)等。
五、活動時間。
20xx年3月1日至20xx年3月20日止。
六、活動地點。
各班自行申請多媒體教室。
七、活動評比。
2、各班級上交的照片將上傳至系部網(wǎng)站，作為學子風采中模塊之一。
辦公室。
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