通過總結，我們可以找到解決問題的方法和改進自己的途徑。在寫總結時，可以引用相關的理論知識或實例，以提供更深入的分析和闡述。那些需要寫一篇總結的人，可以參考下面這些范文，說不定會有不錯的啟發(fā)。
學校掛職鍛煉個人工作總結篇一
信訪工作，是社會動態(tài)的“晴雨表”和“風向標”，較其它業(yè)務工作而言，更有其特有的復雜性和極強的政策性。要做好信訪工作，僅有真心和熱情是遠遠不夠的，必須通曉黨的政策、法律法規(guī)，必須具有較高的政策理論水平，并懂得把握時機，正確運用行政、法律等有效資源。
“工欲善，必先利其器”。作為信訪戰(zhàn)線的一名新兵，初來乍到，我只能一切從頭學起，充分利用工作閑暇，認真學習《信訪條例》、國家政策以及相關的法律法規(guī)，并主動向局領導和同事請教。通過學習和求教，我對信訪工作及其重要性的認識有了很大提高，政策理論水平和群眾工作能力也有了較大提升，因而在較短的時間內(nèi)能較快地進入工作角色。
二、信訪事項點多面廣，件件關乎群眾利益。
群眾利益無小事，民情就是火情!人民群眾來信來訪，不論是個體還是群體，大多是認為其權益受到侵害，請求政府為其主持公道，幫其解決問題，或向政府提出意見建議。信訪事項，主要集中在企業(yè)改制、優(yōu)撫救濟、勞動社保、土地征用、拆遷安置、涉法涉訴等等方面，除個別別有用心外，幾乎每一件都關系到群眾切身利益。而且在現(xiàn)實生活中，確有部分信訪事項是因為少數(shù)部門工作人員方法簡單、作風不實、執(zhí)行政策不到位造成的。
對此，作為一名信訪工作者，盡管只是掛職鍛煉，但我能深深感到信訪工作不依法不行，對群眾沒有感情也不行，必須學會換位思考，要設身處地為百姓著想，特別是對那些弱勢群體、困難群眾更要真心實意地為他們辦實事辦好事。x。
年底，萬安鎮(zhèn)吳田村張x。
與丈夫一起來到信訪局，反映其母親患有精神病，父親患有嚴重的癲癇病，入贅上門的丈夫又是面部嚴重殘疾，女兒尚在小學讀書。她自己近期又因身體不適到市醫(yī)院就診，被診斷為先天性心房缺失，亟需轉到上級醫(yī)院手術治療，僅醫(yī)療費就要10多萬元。這使原本貧困的家庭更是雪上加霜，高額的醫(yī)療費又在何處?每每說到傷心處，張x。
禁不住聲淚俱下。此情此景，實令人揪心，更令人關切。接訪過程中，我們除了盡力安慰，同時還引導他們向婦聯(lián)、民政等有關部門申請援助，并立刻著手辦理，呈請分管領導批示，及時轉辦，以求盡快為其解決困難。
三、信訪工作事無巨細，樁樁連著政府與百姓。
信訪部門是反映社情民意的窗口，是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。信訪工作者作為具體實施者，必須始終堅持做到當好黨委政府的代言人，當好群眾信訪的代理人，當好社情民意的代表人。要做好信訪工作，還必須始終堅持做到察民情、聽民聲、解民疑、釋民惑、排民擾、解民難。具體而言，就是要堅持做到：針對群眾反映的每一個訴求，要從法律和政策上認真負責地解釋清楚，讓群眾聽得明白，不能含糊其辭，更不能一推了之;對符合政策規(guī)定的，要及時協(xié)調有關部門盡快解決;對過高無理要求的，要敢于亮明態(tài)度，并主動做好教育疏導工作。在實際工作中，還要堅持做到把處理群眾信訪問題的過程當作思想教育和政策法制宣傳的過程，幫助群眾了解實際情況，了解黨和國家的方針政策和法律法規(guī)，了解各方面為解決問題所作的努力，引導群眾正確處理個人利益與集體利益、局部利益與全局利益、當前利益與長遠利益的關系，從而自覺維護改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。
隨著時間的推移，我越來越感悟到信訪工作這種橋梁和紐帶作用，因而從日常接訪勸訪、轉辦交辦，乃至實地調查，每一次、每一項具體工作，我都努力做到盡心盡力、盡職盡責，絕不能因一己之過、一時疏忽而影響工作大局、影響黨群關系、影響政府公信力。尤其是隨著信訪工作實踐的日益增多，我多次參與了接待處理反映農(nóng)業(yè)“六場”改制、原新光廠棚戶區(qū)改造、官太移民安置點拆違等幾件群體訪、重復訪事件。其間，我主動迎前，熱情接待，積極協(xié)助領導和同事做好對上訪群眾的解疑釋惑、疏導化解工作;同時注意維護好黨和政府的尊嚴，維護好黨與人民群眾之間的血肉聯(lián)系，力爭為我縣的和諧穩(wěn)定發(fā)展貢獻自己一份微薄之力。
四、信訪干部從上到下，人人勤政廉政，親力親為。
縣信訪局上自局長、下至工作人員，包括司機、見習大學生，一共只有8人，任務之繁重，工作之辛苦，不言而喻;且無權無利，甘于清貧，更是令人敬佩!尤其是局領導對工作高度認真負責親力親為、其他同志勤勤懇懇任勞任怨始終如一的崇高精神深深地感染了我，讓我學到了很多——不僅僅是做事，更多的是做人!
學校掛職鍛煉個人工作總結篇二
帶著晉江市教育工委、教育局領導的對發(fā)展晉江教育的`殷切期盼以及自己多年來對獻身教育、不倦誨人的追求，期望能在與名校零距離的接觸中解讀和感悟一些成功的經(jīng)驗以資自己今后教育管理的借鑒。20xx年2月11日，我來到了福州一中，開始了為期一個學期的掛職鍛煉。
(一)經(jīng)歷：
來福州一中掛職鍛煉的一個學期，我參加過全校教職工大會、校長辦公會、校長辦公擴大會、校黨委會、德育工作例會、高三年省質檢考試質量分析會、高考考務工作會、與學校各個處室人員的工作座談會、參加過三牧講壇、市外招生工作、高考工作，參加學校慶元宵放煙花活動、參加學生社團活動、觀看學生社團模擬聯(lián)合國活動、學生話劇表演，觀摩教師選修課、高一學生通用技術學習、學校40多個教師的公開課，參與青年教師教學比武大賽的評委工作，觀看教師十佳歌手決賽，參與過河北省教育廳考察團的接待工作和學校接受省文明學校檢查團的工作，參觀福州一中初中部、三牧中學、福一幼兒園等。
(二)發(fā)現(xiàn)：
1、出身名門。福州一中是福建省教育廳唯一直屬管理的一所完全中學，被原國家教委確認為中國名校，學校歷史悠久，已有194年的歷史，許多歷史名人如孫爾準、沈葆楨、左宗棠、林鴻年、陳寶琛等與福州一中的前身圣功書院、鳳池書院、正誼書院、全閩大學堂有很深的歷史淵源，福州一中在五十年代末曾因連續(xù)三年奪得過全國的高考紅旗而蜚聲全國。因此說：福州一中是一所出身名門、血統(tǒng)高貴、有著相當深厚人文積淀的學校和無可比擬的后天優(yōu)勢的學校。
2、條件優(yōu)越。福州一中大學城校區(qū)占地220畝，投資3個億，新校區(qū)按功能分為教學區(qū)、生活區(qū)和運動區(qū)，其設計和布局蘊含歷史感與文化味，布局合理又充滿人性化，校園環(huán)境非常優(yōu)越，學校在教學、生活和運動等硬件設施非常齊全。這些優(yōu)越的硬件設施為福州一中開展素質教育和實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了良好的物質基矗毗鄰福州大學、農(nóng)林大學等高校，能在需要的時候借助高校的科研力量和實驗基地辦學也為福州一中的發(fā)展提供得天獨厚的外部條件。
3、成績卓越。19xx年成為福建省第一所一級達標中學，19xx年起，連續(xù)十屆被評為福建省文明學校，福建省文明學校標兵、省模范教工之家、20xx年全國群眾體育先進單位、福建省首批中學體育特色學校(排球、健美操)與傳統(tǒng)體育學校(排球)、全國學校藝術教育工作先進單位、誠信教育進校園活動先進單位、全國青少年科技教育創(chuàng)新十佳學校等幾十項集體榮譽稱號；教學質量屢創(chuàng)佳績，20xx年至今，高考文理科總平均分連年位居全省第一；學科競賽再創(chuàng)輝煌，與數(shù)學、生物學、天文學、信息技術學和物理學等在近幾年的國內(nèi)和國際奧賽中屢獲金銀銅牌；在非學科競賽中，合唱團、健美操隊、圍棋隊、乒乓球隊、排球隊、模擬聯(lián)社等也頻獲佳績。
教育有法、教無定法。福州一中所取得的驕人業(yè)績不是偶然，應該是有章可循的。其中有制度、文化、師資、管理、領導者、生源、背景、資源等各種各樣的因素。經(jīng)過半個學期的學習與思考，我覺得，其成功的因素固然有生源、資源等各種客觀因素在內(nèi)，但學校在管理等主觀上的努力，是學校取得成功的更重要的因素，非常值得我們學習和借鑒。
學校掛職鍛煉個人工作總結篇三
根據(jù)州委組織部安排，我于20xx年7月上派到州發(fā)改委體改處進行為期半年的掛職鍛煉。至今掛職期已滿，在掛職鍛煉期間，在委領導的關懷指導和同志們的支持幫助下，我堅持以學習為重，自覺克服工作、生活不便等種種困難，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以高度的事業(yè)心、責任感和飽滿的熱情，扎扎實實地開展工作，在實踐中學習了知識，得到了鍛煉，增長了才干，取得了成績，提高了能力，得到了掛職部門的好評?，F(xiàn)匯報如下：
掛職鍛煉是一個難得的機遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學習，更是鍛煉?！皰炻殹笔且环N特殊身份，他代表的不光是自己的形象，單位的形象，更是組織的形象。我深知：雖是掛職，不能失職；雖不參與分工，也不能當看客；雖然時間短，但堅決不能有得過且過，把掛職當度假的思想。要全身心投入，發(fā)揮主觀能動性，用心觀察，認真思考，仔細研究。掛職鍛煉是一種新的工作體驗，需要學習、思考與實踐的有機結合，因此，在州發(fā)改委體改處掛職期間，我堅持多聽、多看、多學、多記、多想。尊重委領導，團結周圍同志，一切服從組織安排，自覺參加委里的各種集體活動，主動匯報工作學習情況，從未提出過任何不合理要求。
為了適應新環(huán)境，跟上新形勢，應對新要求，迎接新挑戰(zhàn)，我十分重視對體改處相關工作的學習。體改工作既包含經(jīng)濟工作，又兼有很強的社會管理職能，無論是城鎮(zhèn)規(guī)劃、體制改革還是項目管理工作，政策性強，而且還存在與時俱進的問題。為了盡快適應工作，我系統(tǒng)地學習了與城鎮(zhèn)化工作相關的文件以及其它縣（市）的工作報告、工作總結等。為了盡快實現(xiàn)角色轉換，我還自覺參與到城鎮(zhèn)化工作中去，查閱相關資料、文件和報刊，認真學習了我州統(tǒng)籌特色城鎮(zhèn)化實施方案，較全面地了解把握了全州城鎮(zhèn)化工作的指導思想、宏偉目標、工作思路與舉措，為下一步開展工作打下了良好的基礎。
半年來，按照州委對掛職干部的要求，在掛職單位領導的精心安排下、在同志們的悉心指導下，我迅速完成了從局外人向局內(nèi)人的角色轉變、從熟悉工作內(nèi)容到參與具體工作的轉變。盡職盡責地完成了交辦的各項任務。
一是參與了全州委內(nèi)規(guī)范性文件清理工作。根據(jù)延邊州法制辦統(tǒng)一安排，協(xié)助同事，溝通協(xié)調委內(nèi)各處室，開展了為期一個月的規(guī)范性文件清理工作，共查閱文件20xx多份，高速高效，細致認真的完成了此次工作。為州發(fā)改委規(guī)范性文件作了全面系統(tǒng)的整理，明晰了相關文件的權責隸屬。二是參與了城鎮(zhèn)化項目月調度工作。按照省城鎮(zhèn)處關于城鎮(zhèn)化重點工作實行月調度制的要求，為更好的全面了解全州各縣（市）城鎮(zhèn)化工作進展情況，每月25日前，根據(jù)各縣（市）發(fā)改局上報材料，我認真做好了城鎮(zhèn)化重點項目的匯總上報工作，并撰寫了當月的工作總結及下個月的工作計劃。三是參與了城鎮(zhèn)化開行86億元貸款項目的匯總及月調度信息工作。為全面統(tǒng)籌我州城鎮(zhèn)化項目工作打下了基礎。四是參與了全州統(tǒng)籌推進特色城鎮(zhèn)化工作會議的材料準備工作及20xx年全州城鎮(zhèn)化工作總結的撰寫工作。
經(jīng)過為期半年的學習鍛煉，我對城鎮(zhèn)化工作和體制改革工作有了較深入的了解，對城鎮(zhèn)化工作的重要性也有了更加深刻的認識，同時也提高了對問題的分析和處理能力，更重要的是開闊了視野，增強全局意識，在今后的工作中，能夠更好地站在全局的角度思考問題、謀劃工作、推動發(fā)展。在掛職鍛煉期間，州發(fā)改委工作人員嚴謹、負責的工作作風，為我樹立了良好的學習榜樣，同時我也深深地感受到了自身理論水平和工作能力的不足和差距。在以后的工作中我將更加嚴格要求自己，虛心學習，努力進取，在完成本職工作的同時，將自身的政治修養(yǎng)和工作能力提高到一個全新的水平。
學校掛職鍛煉個人工作總結篇四
學校掛職鍛煉作為學校教師，應成為既有豐富專業(yè)基礎知識又有熟練專業(yè)實踐技能的雙師型教師。今天本站小編給大家?guī)砹藢W校掛職鍛煉。
希望對大家有所幫助。
本人，男，1974年生，本科文化，中共黨員，xx市xx區(qū)xx中學副校長。根據(jù)寧教委組【xx】7號文，經(jīng)xx區(qū)教工委推薦于xx年3月至xx年8月到中掛職學習。一學期來，本人認真實踐“科學發(fā)展觀”重要思想，認真履行職責，扎實開展工作，始終保持了思想上的先進性，工作上的主動性、創(chuàng)造性和實效性，很好地完成了各項工作任務。
一、加強學習，提高自身素質和工作能力。
我始終堅持把學習作為提高自身素質和工作能力的重要途徑。堅持利用業(yè)余時間自學，并注重深入基層，向群眾學習，向實踐學習。先后認真學習了鄧小平理論、“”重要思想以及科學發(fā)展觀的有關論述，自己的政策理論水平和實際應用水平不斷提高，工作預見性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性進一步增強，使自身能夠更加適應和擔當起新形勢、新任務的需要。
二、真抓實干，創(chuàng)造性開展工作。
掛職期間，能很快的融入新集體，在盡快熟悉工作情況的基礎上，堅持以改革的精神抓工作、促落實，以創(chuàng)新的思路抓重點、促全盤，分工的各項工作都取得了明顯成效。一是深入課堂教學第一線，積極參加教育教學科研活動。掛職期間，我擔任八年級(3)(4)兩班的生物課教學，在課堂教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生興趣，受到學生的歡迎;平時積極參加教研活動，參加聽課和評課達18次，并指導馬愛玲老師生物課堂教學;參加英語、數(shù)學、地理三個名師工作室教研論壇交流，并參與“教師教研合作小組”校本課題研究，為課題研究提出來許多有價值的建議。在xx市初中教學開放周，我執(zhí)教的全市公開示范課《細菌和真菌在自然界中的作用》得到了與會專家、領導、同行的高度評價。二是與政教處共同探討德育管理方法。平時積極參與德育管理工作、教師值日工作、少先隊工作、年級組工作、班集體建設、家委會工作等管理經(jīng)驗交流，從xx中學到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗;還多次在班主任工作經(jīng)驗座談會上講述班級管理經(jīng)驗和技巧，并在八年(3)(4)試點，做班級學生民主化管理的有益探索。三是協(xié)助學校做好教育教學等各項管理工作。協(xié)助學校開展校際交流，組織聯(lián)絡x中學和七中領導班子、段長、教研組長、班主任等到校開展校際教研聯(lián)誼活動;協(xié)助學校做好教師評聘工作，對教師的評聘量化方案、評聘程序等出謀獻策;協(xié)助學校組織開展各項活動，如教師說課比賽、學生成人儀式、學生演講比賽、班級合唱比賽、學生廣播體操比賽等，豐富了校園文化生活，深受師生歡迎;協(xié)助學校做好各項檢查文檔，如平安校園文檔、黨務建設文檔、校務公開文檔、德育評詁文檔等，并為文檔建設的規(guī)范化提出了寶貴意見。
三、嚴于律已，樹立良好形象。
掛職期間，處處嚴格要求自己，帶頭遵守各項。
規(guī)章制度。
堅持原則敢于負責崇尚實干;堅持求真務實狠抓落實深入年段、班級調研在“一線”解決問題以務實的態(tài)度和扎實的作風樹立了黨員干部的良好形象。
回顧一學期來的掛職工作，我還有許多我想做而沒有機會去嘗試的工作，還有很多工作離領導的要求和期望有一定的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗，充實了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼;同時，我覺得市教工委組織的掛職安排非常有利于年輕干部的成長，掛職工作是鍛煉干部的“大熔爐”，我很幸運自己作為一名年輕的干部能夠有這樣的機會熔入到這滾滾熔爐之中，讓我畢生難忘，真誠感謝組織和領導對我的培養(yǎng)鍛煉，也希望有更多的年輕干部能加入掛職隊伍接受鍛煉。我想，不管我今后在什么崗位工作，我都會盡自己的最大努力，扎實工作，勇于創(chuàng)新，干好本職工作，回報組織，回報社會，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
一、基本情況介紹。
陽春三月，很榮興能到上海育才初級中學掛職鍛煉，我實地感受了上海的先進的教育理念，第一次親密接觸了上海靜安區(qū)的精品教育。
在二個月的時間里，我把自己作為育才的一員，和育才的師生共同生活，共同工作。全方位參加了育才初級中學的日常管理，參加了學校的行政例會，班主任會，教研組長和年級組長例會，教師集會，校本教研等，參與學校的重大的教育教學活動，分別和學校領導、一線教師進行交流，和不同的學生群體進行調查和交談，查閱了學校的各種資料、檔案，聽課二十多節(jié)，聽了四場心理學報告，參加了四場教育教學管理報告，撰寫了幾萬字的掛職鍛煉日記，實地參加了三場茶館式校本研修，感受到了段力佩老校長倡導的“有領導的茶館式教研”的魅力。參加了靜安區(qū)繼續(xù)教育學院附校的五十周年慶典和教學展示活動。參觀了靜安區(qū)繼續(xù)教育學院、區(qū)教院附校，建平學校、黃浦學校、市西學校，還利用休息日參觀了上海教育博覽會、七寶古鎮(zhèn)、上海植物園、上海鮮花港、東海大橋、洋山深水碼頭、上海博物館，全面感受了上海的歷史、地理、人文，受益匪淺，感觸很深。
在上海的二個月，是我人生中最重要的歷經(jīng)，我親身感受到上海不但經(jīng)濟騰飛，而且教育觀念更新，教育投入大，給人一種全新的大辦教育，辦大教育，辦現(xiàn)代教育的恢宏氣勢，給我以強烈的心靈振憾!至今難以平靜。
二、掛職見聞及對上海教育的總體印象。
上海的教育做到了“一流的經(jīng)濟，一流的文化，一流的師資隊伍，一流的辦學理念，一流的教育質量”，有許多具體的做法值得我們學習和深思。
(一)豐富多采的校名、校訓折射出學校辦學各具特色。我們學校的校訓大都是“八字方針”---“團結勤奮，求實創(chuàng)新”，上海的學校名稱以人文、地理、歷史、文化、時代精神等有深刻寓意的“名詞”作校名，是一大特色。例如：“繼光高級中學”校名具有雙重寓意，一是紀念抗美援朝特級英雄，校園內(nèi)的紀念園占地200余平方米，塑像于1995年建成;二是“繼承”和“光大”學校的優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)。懷少學校意為“關懷少年”。格致中學寓意著“格物致知”。培民中學意為“培教無類、依材啟民”，學校教育教學行為，依校名而施之，每年級一個特色美術班，每周開設10節(jié)美術課。北郊學校的校訓是：“靜思、能群”。我所在的育才初級中學的校訓為“自治自理，自學自創(chuàng)，自覺體鍛”，每天早晨全體學生一到校就上操場參加體育鍛煉，進行“挙操表演”，學校提出“男挙女舞”的。
口號。
學校辦學各具特色，從校名就可略知一二。
(二)教育均衡化發(fā)展落實處。上海的教育是真正的均衡化發(fā)展，1994年—1996年上海市已經(jīng)完成了薄弱學校更新工程，1999年—xx年完成了初中小學標準化建設工程。上海市以政府牽頭、教育部門參與，以工程為抓手，周邊學校形成辦學聯(lián)合體，相互支援，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，促進教育的均衡發(fā)展。我所在的靜安區(qū)學校都是設施先進，管理精細，每一個學校都有自己的特色，都有自己的亮點，實地感受到了靜安區(qū)的精品教育。
(三)學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練好，師生舉止文雅，素質高，令人印象深刻。這是我們進入育才最先感受到的，最為明顯的深刻的印像。學生絕大多數(shù)都主動和外來人員打招呼、問好。走廊上遇到陌生人，師生們會主動站在路旁邊，為你讓路，等你走后他們才走。公共場所說話聲音盡量控制到不影響別人。都是無煙學校，辦公室里看不到一個教師抽煙，要抽煙都是到抽煙室或偏辟的過道。地上紙屑、垃圾誰遇到誰撿，從學生到校長都是如此。
三、上海教育發(fā)展的原因。
認真客觀地分析上海教育發(fā)展的原因，對于改進我們今后的工作，對于我們改造思想，更新觀念會產(chǎn)生積極作用。
(一)充足的教育投資是上海教育發(fā)展的物質基礎。上海作為中國最發(fā)達的城市，以持續(xù)強勁的經(jīng)濟發(fā)展作為雄厚的教育基礎，在教育投入方面體現(xiàn)了“政府負責投入，主管局負責指導和服務，學校負責實施”，職權分明，責任明確，校長在上級指示下充分發(fā)揮職能作用，創(chuàng)造性開展工作。幾乎每一所學校設備設施齊全、先進，每間教室都裝有多媒體教學設備、廣播、電視，部分學校教室內(nèi)還裝有空調，有室內(nèi)體育館，塑膠球場和跑道，校園網(wǎng)絡系統(tǒng)和電視播放系統(tǒng)，各種活動室、功能室應有盡有。校園的綠化、美化，環(huán)境好，走進校園工作和學習，感覺非常舒服。
(二)包容、開放的辦學思想，先進的教育理念是上海教育發(fā)展的思想保證。此次到上海掛職，我一個人經(jīng)常在雙休日帶上相機、筆記和水，沒街走訪一些學校，只要在大門口登記一下，亮出你的身份證，就可以進入學校進行參觀、隨訪、拍照，即使大家都不認識，可以進行交流。例如我到建平學校看到一教師正在給一個皮球人充氣，注水，好奇的我向他尋問用途。原來是一個心理學教師和學生正在準備一個宣泄室的橡皮人。他主動給我認真介紹建平中學目前心理教學的基本情況。其他學校也是如此，全國各地的教育同行都到上海掛職學習，他們已經(jīng)習以為常了。第一天到上海育才初中，范校長在大門口接待我時說：“歡迎你來到育才，因為你們來了可以幫助我們一道發(fā)現(xiàn)問題，改進我們的工作，我們學校干部都比較年青，請你多多幫助他們”。一句平實的話，一直到我離開上海的時候，才知道他們是這樣說的，也是這樣做的。包容、開放、友善的育才人給我留下了深刻的景象。
四、上海教育對我們解放思想的啟示。
上海的一些具體做法對我們解放思想提供了鮮活的素材，上海的教育實踐對我們具有深刻的啟示：
(一)要真正地做到加強學習，解放思想，更新觀念。經(jīng)濟基礎我們是不可能趕上和超過上海的，但是在思想觀念上我們是能有所作為的。上海人的學習精神是值得我們稱道的。社會各種為個人充電的培訓班應有盡有。育才初中行政會上第一個內(nèi)容就是由干部按事先的日程安排輪流主講《卡耐基人際關系學》(每人一本)，一學期下來后，一本厚厚的卡耐基人際關系的內(nèi)容全體干部都學完了。上海教師學習心理學的勁頭讓我嘖嘖稱贊。我有幸參加了幾場心理學報告，受益匪淺。上海市靜安區(qū)教育局充分認識到心理學在現(xiàn)代教育的重要作用，組織了一批心理學專家到學校巡回作系列專題講座，一般都是在下午二節(jié)課后，大約二個小時，教師們都是認真地聽，認真地做好錄相和筆記，沒有一個退場，很少有人講話。一個教師對我說：“心理學很重要，與其說一個學生的品德有問題，還不如說是這個學生的心理有問題，只有心理學才能找到解決教育教學實踐中難題的路子，心理學能讓困難的德育工作另辟溪徑”。育才中學的范校長對我說“一個校長說到自己的教師時如數(shù)家珍，說這個教師有什么本事，那個教師有什么本事，這個校長心理很健康。假如那個校長總是說他的教師這不好，那不好，那么他這個校長就會有心理問題”。這些都是心理培訓產(chǎn)生的效果。
(二)始終把人才作為教育事業(yè)發(fā)展的中心工作，教育軟實力的基礎和核心來抓，努力提高干部教師培訓的實效性。上海學校的意識是：“學校不僅應該是使學生成才的學校，也應該是使教師成才的學校，而且在一定意義上可以說，學校首先應該是提高教師的學校，然后才是提高學生的學校。也就是說，教師成功是學生成功、教育成功的前提和關鍵”。“注重青年教師的發(fā)展，啟用年青教師，重用中年教師，厚待老教師，全方位的激勵全體教師與學校同發(fā)展”。所以，他們還認為：“在所有的學校投入中，對教師隊伍的投入是效益最大的投入，教育部門和學校都要做這件事情”。上海靜安區(qū)教育局“四名工程”的建設，造就一批名師、名校長、名學科、名校，就是基于這種考慮。
(三)進一步優(yōu)化教育環(huán)境，減輕學校負擔。改善辦學條件，從根本上講是政府的行為。在教育投入方面要嚴格執(zhí)行《義務教育法》規(guī)定，體現(xiàn)出“政府負責投入，主管局負責指導和服務，學校負責實施”，做到職權分明，責任明確，校長在上級指示下充分發(fā)揮職能作用，創(chuàng)造性開展工作，讓他們充分的行使權利而極少受到外界的干擾。政府及教育主管部門優(yōu)化促教育資源的配置，促進教育均衡發(fā)展，做到機會均等，公平競爭等等，這些是指教育的大環(huán)境。
為了提高我們的業(yè)務素質、專業(yè)水平、理論素養(yǎng)和實踐能力，進一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學思路、提高管理決策水平，推動素質教育有效實施，為了白銀市教育的發(fā)展大計、為了白銀市教育更加美好的明天，白銀市教育局領導給我們創(chuàng)造條件、提供機會，在全市范圍內(nèi)選派36人組織安排到千里之外的素有“江海明珠”美譽的江蘇南通進行為期40天的掛職鍛煉;這樣長時間大規(guī)模的派出交流學習，足以說明教育局領導對我市教育改革、發(fā)展的信念之堅定。我們肩負光榮的責任掛職學習，感到機會難得，所以倍加珍惜。
9月21日我非常榮幸地來到了南通特殊教育中心掛職鍛煉學習。在南通特教中心學習的日子里，我住在學生宿舍樓里，吃在學校食堂里，辦公室設在教導處，和學校領導班子的辦公地點在同一層樓，學生晚自習就在我宿舍前面的大廳里，所以，我有很多時間和學生接觸、和生活老師接觸，向學校領導了解學校情況也很方便。這些日子里，我感受著南通特教中心優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境、悠久的辦學歷史、驕人的辦學業(yè)績、濃厚的校園文化底蘊、質優(yōu)齊全的硬件裝備，感受著學校領導們的熱情周到、平易隨和、睿智干練，感受著學校老師們的愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、關愛學生，感受著學校視障、聽障、智障孩子們積極樂觀、勤奮努力、殘而有為?？梢哉f，在南通特教中心的日子里，無時無處不令我敬佩且感動。
在南通特教中心我按時參加學校每周一次的行政例會，聆聽他們在教學管理、學生管理、后勤管理等各方面的做法和思考，翻閱學校在管理方面積累的資料，并深入教導處、教研組、教科室、學科組、團委、少先隊，了解他們?nèi)绾伍_展教學科研活動，如何開展“感恩教育”、“素質教育”等特色教育，如何發(fā)展殘疾學生的職業(yè)技術教育，如何聯(lián)合社會力量對殘疾學生進行愛心幫扶助殘。我還走進學校盲部、聾部、培智部課堂，聽取了語文、數(shù)學、律動、歷史、思品、音樂、美術、體育、雙手畫、美工編織、信息技術等各類國家規(guī)定開齊開足課程和校本課程的課堂教學。在這些日子里，我由表及里地了解了九旬老校的管理理念、管理方式、管理藝術，帶給我很多收獲、啟迪和思考。正如李局長在。
慰問信。
中所說：學習的過程是艱苦的，但也是愉悅的。我深深地感覺到自己在學習中收獲的幸福，擷取掛職學習中感受最深的幾點與大家分享。
一、先進完善的裝備設施人性服務學生成長。
在當?shù)馗骷壵皖I導的關心、重視下，20xx年8月，南通特教中心易地遷校。新?？偼顿Y6800萬元，占地面積50多畝，建筑面積2萬多平方米，8個建筑單體間用長廊相連。教學區(qū)建有標準的康復訓練和學習專業(yè)用房——如律動室、盲生專用計算機室、聾生專用計算機室、音樂教室、器樂教室等;運動區(qū)建有400米塑膠跑道的標準田徑場、健身房、排球場、足球場、網(wǎng)球場、乒乓球場、室內(nèi)籃球場、羽毛球場等;生活區(qū)每間學生宿舍配備有獨立衛(wèi)生洗浴間、飲水系統(tǒng)、喚醒及緊急疏散裝置等;每間教室里都配有投影儀、寬屏液晶電視機;每個老師都配備一臺教學用筆記本電腦。
教學樓間，張謇話廊的教育思想、貝多芬、海倫·凱勒的精神激勵著學生殘而有為;感恩話廊的思想引導學生用心感悟，懂得感恩，懂得權利和義務的對等性，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀;每間教室里張貼。
名人名言。
掛圖讓學生感悟自強不息。整個校園洋溢著濃厚的文化氛圍，處處都在告訴殘障學生：“我要自強不息，感恩回報，通過努力，創(chuàng)造奇跡”。
二、敬業(yè)愛崗、大愛無疆的教師盡心服務學生成長。
作為一所寄宿制特殊教育學校，為了全面關懷學生學業(yè)和身心健康，教師們?nèi)硇耐度牍ぷ?，即使夜間和雙休日也仍有不少教師以校為家。他們陪伴學生集體用餐，輔導學生晚自修，耐心細致地解決學生的心理和行為問題。對于特殊家庭的孩子，老師更是倍加呵護。例如有位盲學生母親早逝、父親腿有殘疾，生活不便，家庭除了繼母打零工的微薄收入，沒有其他經(jīng)濟來源，這名學生就想輟學回家，干活補貼家用，當老師了解了情況后，發(fā)動全校教工為她募捐，并積極聯(lián)系當?shù)仉娨暸_等媒體單位向社會各界和廣大市民呼吁愛心救助，在學校的多方努力和社會各界的愛心幫扶下，這名學生重返校園，回到課堂。在南通特教中心這樣的例子不勝枚舉。南通特教中心的老師們關心殘障孩子、熱愛特殊教育，他們在平凡的崗位上真正做到了胸懷大愛、奉獻特教;用自己的辛勤勞動將扶殘助殘這一美德發(fā)揚光大。
學校掛職鍛煉個人工作總結篇五
年四月一日，縣委選拔優(yōu)秀青年干部赴基層掛職鍛煉，我被組織選派擔任x。
鎮(zhèn)新農(nóng)村建設駐x。
村指導員，開始了為期兩年的掛職鍛煉學習。兩年來，在組織的精心培養(yǎng)、關心和支持下，在同志們的密切配合下，我把x村當作自己的第二故鄉(xiāng)，珍惜機遇，不辱使命，不負重托，在x村接受了基層鍛煉、環(huán)境磨練、生活歷練，進一步解放了思想，開闊了視野，豐富了閱歷，增強了貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的堅定性和自覺性，提高了思想政治素質、政策理論水平和實際工作能力，順利完成了掛職學習任務，為x村的新農(nóng)村建設盡到了自己的帛薄之力，為今后的工作打下了堅實的基礎?，F(xiàn)將個人履職情況匯報如下：
x基本情況簡介。
x位于縣城以東、x以西的中心交接處。x。
公路從村邊通過，交通便利。全村共有6個居民組，2300余口人，是全鎮(zhèn)最大的行政村。有6500余畝耕地，88個磨盤嶺，大部分是磨盤領旱地?，F(xiàn)有養(yǎng)豬戶13家，養(yǎng)雞戶5家，養(yǎng)牛戶2家;小型企業(yè)紅磚廠2家，氧化鋅廠1家，石英沙廠3家;藥材種植面積達700余畝;干果經(jīng)濟林600余畝;全村共有配套深井8眼，除澆地灌溉外生活用水有保障。自x。
年被確定為新農(nóng)村建設推進村以來，村級組織建設不斷加強，兩委班子團結共事，干群關系融洽，農(nóng)村基礎設施不斷完善，村容村貌大為改觀，目前存在的現(xiàn)實問題是農(nóng)村剩余勞動力過多，經(jīng)濟發(fā)展緩慢。
一、堅定信念，把握方向，加強學習，提高素質。
政治上的堅定來源于理論上的清醒。從一名鎮(zhèn)政府干部到農(nóng)村實地掛職，我深知肩上的責任重大，從掛職鍛煉工作開始的那一天起，我就為自己制定了詳細的掛職學習計劃，為自己確定了加強調研、努力工作、著力提升綜合素質的工作目標。一是注重政治理論學習，在政治方面增長大氣。始終高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，深刻領會科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵，認真貫徹落實x。
屆三中、四中五中全會精神，通過不斷學習，自身理論素質有了較大提高，在大是大非問題面前能保持清醒頭腦，思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致;二是注重業(yè)務知識和法律法規(guī)知識方面的學習，努力提高工作適應性;三是加強實踐學習，在日常工作、生活實踐中做個有心人，注重實踐能力的學習。通過這三方面的學習，自己的政策理論水平，實際工作能力都得到了不同程度的提高。
二、牢記宗旨，扎實工作，盡心盡責，共謀發(fā)展。
基層組織是開展和落實各項工作的依托，兩年來，我能夠認真貫徹落實省、市、縣有關農(nóng)村基層組織建設的會議精神，注意講究工作方法，狠抓基層組織建設等各項工作，鞏固基礎，開創(chuàng)新局面。
(一)開展調研，制定工作計劃。4月份，通過前期調研、下隊入戶、廣泛接觸群眾等方法，摸清了村情。按照選派工作要求，經(jīng)村“兩委”會議討論通過，制定了本村“兩年工作思路和工作計劃”，理清了工作思路，明確了目標。
(二)以爭創(chuàng)“五好”支部為目標，加強基層黨組織建設。
1、著力加強村“兩委”班子建設。一是經(jīng)常談心交流。抓工作的核心是抓人，抓人的關鍵是抓班子。重視召開民主生活會，開展批評與自我批評，開誠布公，實事求是，努力溝通交流，改變了過去“會議氣氛沉悶，發(fā)言少”等不正常現(xiàn)象，發(fā)揮“第一書記”在班子建設中的“領頭雁”、“調節(jié)器”、“潤滑劑”作用。村干部之間團結協(xié)助、合作共事的意識明顯增強。二是每月至少召開兩次工作會議。會前協(xié)商尋良策，會上明理鼓干勁，會后督促求實效。大家的工作效能意識、“爭先進位”意識明顯增強，“班子形象一面旗，工作激情一把火，統(tǒng)籌發(fā)展一盤棋，創(chuàng)先爭優(yōu)一條心”已為班子成員耳熟能詳。三是制定和執(zhí)行規(guī)章制度。明確分工，制定了計生獎懲、考勤、印章、財務、廉政、學習等九項制度，著力規(guī)范村務。一個制度型、規(guī)范型、學習型的村黨支部初步形成。
2、認真開展各項黨建基礎工作。制定“創(chuàng)先爭優(yōu)”實施方案，確立“科學發(fā)展創(chuàng)五好，富民強村當先鋒”為本村主題。具體工作主要有以下幾項：一是召開了兩次黨員大會，上黨課，學習有關文件，宣傳方針政策，通報黨務村務，黨組織和黨員干部述職評議。結合工作，闡明黨員責任義務，布置相應任務。二是以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為主題，實行公開承諾。結合村情，將黨員劃為“三大塊”，老黨員主要充當“人口計生信息員、鄰里糾紛調解員、政策法律宣傳員、公益設施看護員、森林防火守望員”等;外出務工經(jīng)商的黨員主要發(fā)揮“雙向帶動”作用;在村的青壯年黨員主要承擔“雙帶”任務，讓黨員們都有承諾，都領任務，都擔責任，都行義務，增強了黨員們的“黨員”意識，努力發(fā)揮先鋒模范作用。三是發(fā)揮村部“五個中心”作用，經(jīng)常開展黨員、群眾教育培訓活動。今年已經(jīng)開展了兩次農(nóng)技培訓班。四是認真做好發(fā)展黨員工作。今年培養(yǎng)了4名入黨對象，其中一名是女性。半年來，黨支部已收到入黨申請書十幾份，出現(xiàn)了不得不說服群眾“要慢慢來”等“罕見”情況。村黨組織的吸引力正在增強。五是正常開展“三務”公開工作。新建了一個公開欄，重大事項按照“4221”工作法程序要求辦事。群眾、黨員對村務的支持度明顯提高，黨群干群關系密切。半年來沒有發(fā)生一例到鎮(zhèn)、縣上訪事件，綜治維穩(wěn)工作做到了“小事不出村，大事不出鎮(zhèn)”。
3、認真指導搞好本村基礎設施建設。(1)新建320平方米標準化村級組織活動場所一座，配齊了桌椅、版面等辦公硬件及軟件設施，開通了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)，滿足了干部辦公和村民活動的需求;七一召開了慶祝建黨88、89周年暨表彰大會;發(fā)展了3名35歲以下年。輕黨員;指導完善了支部各項規(guī)章制度，定期為黨員上黨課，提高他們的政治理論水平。進一步完善了農(nóng)村黨員目標管理制度和流動黨員管理機制等體制機制。(2)積極改善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件，解決群眾就醫(yī)難問題。新建60平方米標準化衛(wèi)生服務室一座。(3)加強村級精神文明建設，豐富群眾業(yè)余文化生活，建文化休閑廣場一處;籃球架、健身器材等配套設施全部到位。新型農(nóng)合參保率達95%以上，廣播電視入戶率100%。(4)鋪設村組主干道和硬化小街巷5000米;村東村西至聞垣路硬化對接工程已完工通車。
(三)立足村情推動經(jīng)濟發(fā)展。樹立“大多數(shù)村民希望做的、要求做的就是科學發(fā)展”的質樸理念，把握居民飲用水水源地保護原則，正確引導種植業(yè)結構調整方向，興林活商，富民強村。培育發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)，擴大養(yǎng)殖規(guī)模，x。
年栽植速生楊110畝，共計1x。
余株，為確保樹苗成活率，指導村委與農(nóng)戶簽定責任書，認真管護，保障栽一株活一株。目前x村小片林長勢喜人，得到各級領導一致好評。x。
年初，又動員村干部種植干果經(jīng)濟林600余畝，完成通道綠化1100米。衛(wèi)生改廁達到50%以上，村里建立了5個垃圾池，建立了衛(wèi)生長效管理機制。把水源地保護與村級經(jīng)濟發(fā)展、新農(nóng)村建設等結合起來，努力到“生態(tài)立村”、“環(huán)境興村”。
(四)認真督促做好各項常規(guī)工作。加大計生工作力度，深化“以村為主”工作機制，提高工作成效;加強維穩(wěn)工作，及時調解民事糾紛，做到“抓早抓小抓苗頭”，管好村民，看好村門，做好村事。統(tǒng)籌安排，分工協(xié)作，全力以赴，迎難而上，扎實完成新型農(nóng)民養(yǎng)老保險、土地整治整村推進、人口普查、農(nóng)業(yè)政策性保險、秋冬農(nóng)業(yè)開發(fā)、“一事一議”項目建設等工作任務，將“創(chuàng)先爭優(yōu)”落實到各項具體工作上。
三、淡泊名利，知榮明恥，遵紀守法，廉潔自律。
人過留名雁過留聲，兩年來我時刻警醒自己，堅持做到嘴不饞、腰不軟、清正廉潔戒貪欲，君子愛才，取之有道，淡泊以致遠，不以惡小而為之，自覺抵制腐朽思想的侵蝕和各種誘惑，清清白白做事，堂堂正正做人，以清正廉潔的良好形象，以淡泊之心對待名和利，來不斷凈化自己的靈魂，升華自我，反省自我。
應當說兩年的掛職，使我豐富了知識，開闊了視野，拓展了思路，廣交了朋友，磨煉了自我。我相信這段難忘的經(jīng)歷必將對自己今后的工作、對自己人生道路產(chǎn)生深遠的影響。主要體會可以概括為以下幾點：
一是全身心投入，“掛得住”是做好掛職工作的前提。我深深體會到，要掛好職，并且干好工作，不負眾望，就必須以自己的真情、真心、真意投入工作，盡快融入新的集體。只有這樣，才能在有限的掛職工作時間里，圓滿完成組織交給的任務。我到x村掛職后，首先把自己當作x村的一員，自覺服從縣委縣政府安排，嚴格遵守各項紀律，堅守工作崗位，廉潔自律，時刻注意保持掛職干部的良好形象。
二是加強學習，熟悉村情是做好掛職工作的基礎。只有加強學習，深入基層，廣泛調研，才能理清思路，出好點子，通過你的工作業(yè)績贏得縣委政府各級領導認可，進而不斷推進工作開展。
三是掛職鍛煉是培養(yǎng)干部的有效途徑。掛職鍛煉可以讓年輕干部經(jīng)風雨，見世面，長本領，增才干，升華自己的意志品格和精神境界。與村里班子成員在一起，從他們身上學到了許多在機關工作學不到的新知識、新方法、新思路，使自己受益匪淺。
經(jīng)過兩年的學習鍛煉，使自己進一步更新了觀念，啟迪了思維，深化了認識，拓寬了視野，豐富了知識。也可以說經(jīng)歷了一個從無到有，由淺至深的過程;學習的自覺性、思想政治素質、實際工作能力、政策理論水平等也得到了提高。我堅信，努力才有結果，投入才有回報，勤奮才有碩果，主動才有創(chuàng)新，超越平庸追求完美才能塑造人生的輝煌。我將銘記人生中這次難得的歷練，繼續(xù)保持優(yōu)點，不斷積累工作經(jīng)驗，把掛職鍛煉的成果消化好、吸收好，使感性認識提升到理論高度，更好地指導實際工作。
學校掛職鍛煉個人工作總結篇六
掛職鍛煉作為研究生社會實踐的一部分，它由浙江大學首創(chuàng)，并得到國內(nèi)眾多高校效仿，近年來得到持續(xù)、普遍發(fā)展。今天本站小編給大家整理了個人掛職鍛煉。
謝謝大家對小編的支持。
根據(jù)前方指揮部的安排，于4月來到了上海進行掛職鍛煉工作，在此期間，在當?shù)仡I導及有關同志的關心和幫助下，我通過認真學習、主動參與、深入思考，得到了較為全面的鍛煉，無論在政治素質、思維方式，還是在知識積累、能力提高等方面都有了不少的收獲?，F(xiàn)將掛職工作以來的。
心得體會。
匯報如下。
學習鍛煉期間，我除了協(xié)助做好中心日常工作以外，還參加了以下具體工作：
參加了上海工業(yè)區(qū)電子商務產(chǎn)業(yè)園的相關服務工作。包括收集與整理相關電子商務材料;做好20xx中國(上海)國際網(wǎng)絡購物大會的會務準備工作;參與接待了廈門、青島、寧波、重慶、山西等地的電子商務考察團，等等。通過上述工作，初步了解了目前工業(yè)區(qū)電子商務的發(fā)展階段和規(guī)劃，加深了對國內(nèi)電子商務產(chǎn)業(yè)的了解，掌握了電子商務產(chǎn)業(yè)在我國目前的發(fā)展情況和特點，同時也了解了不同省市地區(qū)的電子商務開展的情況，以及在不同地區(qū)在發(fā)展電子商務過程中存在的各類問題及解決辦法。
參加了上海市開發(fā)區(qū)協(xié)會組織的部分活動，通過開發(fā)區(qū)協(xié)會這一全市的服務平臺，開拓了對上海市各園區(qū)及其工作模式、產(chǎn)業(yè)特點的把握和了解，尤其對于上海市呼叫中心產(chǎn)業(yè)基地基本情況、今年上海市開發(fā)區(qū)協(xié)會的招商工作及服務工作加深了認識。
在群眾線路方面我也借地區(qū)搞“零距離、大走訪”主題實踐日活動。實地了解當?shù)厣鐓^(qū)在黨的建設、社會建設、社會管理上的科學經(jīng)驗。學了當?shù)厥侨绾渭皶r解決人民群眾所關心的熱點難點問題;在帶隊老師的指導下了解了組團式聯(lián)系服務群眾工作開展情況。為我以后在實際工作把招商引資跟群眾路線有機的結合起來。掛職鍛煉個人總結雖然我在工作中不斷挑戰(zhàn)自我，但還是由于對本地業(yè)務工作流程的不熟悉，遇到很多困難與困惑，但在帶教老師的悉心指導和鼓舞下，工作能力也很快得到了極大的提高。帶教老師的工作能力和工作作風對我產(chǎn)生極大影響，觸動很大，受益匪淺。
二、掛職中的體會感受。
一方面，對投資服務工作的業(yè)務知識加深了認識。通過在工業(yè)區(qū)的學習和工作，使我不但較全面地掌握了投資服務的業(yè)務知識，而且進一步明確了當前招商引資工作的要求，為今后進一步做好投資企業(yè)服務工作指明了方向。
另一方面，增長了見識，提高了工作水平。工業(yè)區(qū)以較重的工作任務和嚴格的要求，磨礪我的意志，釋放我的潛能，提升我的素質。通過學習與磨煉，我在表達能力、文字能力、宣傳策劃能力、組織能力、協(xié)調能力等各方面都有了明顯的提高。工作中我與工業(yè)區(qū)的領導和同事們結下了深厚的友誼，我同時也深刻感受到領導的關懷和工業(yè)區(qū)的溫暖。在工作的過程中我感受到了工業(yè)區(qū)機關無私敬業(yè)、艱苦拼搏、精益求精的優(yōu)良作風。在今后的工作中，本人將會一如既往地嚴格要求自己，把所學到的好經(jīng)驗、好方法應用到今后的工作當中。真摯的感謝工業(yè)區(qū)!
今年暑假我沒有回家，20xx年8月，為了加強對學生干部的持續(xù)性培養(yǎng)和實踐鍛煉，使大學生走進基層、了解基層、服務基層，提高就業(yè)能力，增強自身綜合素質和社會實踐能力，青島市選派各高校學生干部，由團市委、市學聯(lián)統(tǒng)一安排部署，在各區(qū)機關單位、街道、企業(yè)掛職鍛煉。學校和政府機關希望這次掛職活動能將大學生的理論與實踐相結合，提高我們的創(chuàng)業(yè)能力，同時也希望學生干部給單位帶新的血液，新的力量。而我有幸成為了掛職鍛煉的同學之一，被安排在市南區(qū)區(qū)委辦，訓練時長一個月。
日常工作。
我被選派到區(qū)委辦督查室掛職，協(xié)助蘇主任——區(qū)委辦有名的“筆桿子”掛職工作。能得到組織的重視我深感榮幸，能有這樣一個寶貴的鍛煉機會，我從心底里感激學校和市南區(qū)政府對我的信任和培養(yǎng)，感謝督查室辦公室給我提供了一個良好的工作環(huán)境和鍛煉的崗位。一個月的時間雖然短暫，也許我很難完全、充分的進入到最佳的工作狀態(tài)，甚至很難充分習慣公務員的工作方式和工作內(nèi)容。但通過自己的努力，我嚴格做到了勤于學習、加強素質、勇于實踐、善于總結，自身的實踐素質和綜合素質得到了進一步加強和提高，基本上達到了掛職鍛煉的目的?，F(xiàn)將本人將近一個月以來的掛職情況向組織、領導做簡要總結、匯報如下：
不知不覺時間已經(jīng)過去了一多半，其間，除了學會和政府機關人員磨合、協(xié)調外，最大的收獲是體驗——體驗一種和學校生活不一樣的生活。
每天朝九晚五的上下班，午餐在機關食堂解決，每周工作五天。說實話，也許是照顧我們掛職大學生，所以時時處處安排的工作都不算繁重，也容易解決，但每到周末還是能體驗到學校生活中體會不到的疲勞和快樂。中國海洋大學的上課制度采取選課制，所以對我們而言，選課時間較為隨意，周末的感覺自然會失去一些，因為休息時間完全可以有自己安排。學生們還是很喜歡這種輕松、自由的學習氛圍的。
一個月里，我處理的工作只是一些日常辦公工作，但也是在學校的學生工作中接觸不到的，所以也彌足珍貴。而且提前感受公務員的日常工作，對我們將來的人生道路選擇也多了一個方向。
對于這次暑期掛職我一直是十分向往的，從放假的第一天就開始期待早日上崗。所以在啟動儀式上，我既興奮又緊張。經(jīng)過仔細的思考、交流和對領導講話內(nèi)容的理解，我認為，除了體驗機關生活，我們也要樹立一種全新的生活理念，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，從而切實在掛職服務中鍛煉自己、提高自己。因此，在掛職鍛煉期間，我認真貫徹團市委、青島市學生聯(lián)合會的指示，以服務單位、鍛煉自己為出發(fā)點，以單位滿意，學以致用為目標，踏實、勤懇地完成了一系列日常辦公工作。
踏進辦公室，是幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從第一天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的打聲招呼。僅僅幾天時間，我就和部門的哥哥姐姐打成了一片，充分感受到了辦公氣氛的和諧、融洽。他們把我當作一個小妹妹，不僅在工作、生活中處處關照我，幫助我，也愿意把工作分配給我。在此，我想向王主任、蘇主任、孫姐等領導、同事表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
作為一名掛職的學生，我深刻地認識到此次鍛煉機會的寶貴。因此，在掛職期間，我堅持每天提前半小時到達辦公室，并在同事們上班之前把辦公室打掃干凈：掃地、擦桌子、整理當天報紙、倒垃圾，看似是小事，每天堅持下來我想也需要耐心和踏實的工作態(tài)度。我以力所能及的努力，為同事們創(chuàng)造了一個干凈舒心的工作環(huán)境。隔壁的姐姐來到我們辦公室時，直夸我們的辦公室干凈、整潔，我也感受到了付出的努力被認可的快樂。
短暫的掛職學習過程中，我努力地自己所學的專業(yè)知識向實踐方面轉化，理論聯(lián)系實踐。領導和同事們對工作認真負責、一絲不茍、愛崗敬業(yè)的精神也深深影響了我，他們對我無微不至的關心和幫助時時感動著我。掛職鍛煉中，我提高了溝通能力和更好處理具體事務的能力，這筆寶貴的社會財富必將使我受用終生。
巨大的收獲。
感謝學校和團市委、市南區(qū)委、市學聯(lián)給我們這些很少有機會接觸社會鍛煉的大學生提供這樣一個寶貴的社會經(jīng)驗，使我們盡早地了解社會、深入社會，讓我們在機關、基層學到了真正有用的社會知識儲備。我們惟有好好珍惜，認真工作，不辜負學校、團市委、市南區(qū)領導對我們的殷切希望和厚愛。
在學校，我們都是學生干部，在機關卻都要從零開始。掛職鍛煉期間，我努力做到理論與實踐相結合，在實踐中增長了才干、學到了知識;使我們在各方面不斷地完善自己、充實自己，全方位的提高自己的綜合素質;使我看到了自己作為一名大學生的價值。希望這樣的社會實踐活動以后可以更經(jīng)常、更深入的開展，讓我們可以更好地服務人民、服務社會。為我們畢業(yè)后可以在機關在基層中展現(xiàn)自己的青春和才華提前打好基礎。
本著盡自己的努力，我將一個月的每分每秒過的踏實有效，不斷積累社會實踐經(jīng)驗和工作能力的財富，從而為踏上社會提早做好準備的工作態(tài)度，我取得了巨大的工作收獲。我們用當代大學生踏實、嚴謹、認真的工作態(tài)度和精神特質，得到了掛職單位的高度贊許。
我們走出了校園，走向了社會，通過把握這次掛職鍛煉的機會，同學們接觸社會、了解社會、進行社會實踐、樹立工作責任感、自信心和主動融入意識，不僅增加了我們在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高我們的實踐能力，深刻一點來講，還進一步提高了我們的思想覺悟，使我們樹立了更為正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進了大家從校園走向社會的轉變。通過本次掛職鍛煉，我在理論上、思想上、實踐能力上都有了很大的進步，也在實際工作中總結了很多經(jīng)驗和工作方法，這些都對我今后的工作、道路選擇有很大的促進作用。
掛職訓練營是短暫的，但我的收獲是無限的。我不僅在實習過程中，學會了自信，學會了重塑自我，也學會了積極主動的工作態(tài)度、誠懇熱心的處事精神和堅強地面對困難的決心和勇氣。
按照區(qū)委組織部的安排，xx年x月，我到信訪局掛職鍛煉，在來訪接待科負責信訪接待工作。在信訪局領導的關心、支持下，在各位同志的幫助下，較好地完成了各項工作任務，現(xiàn)就工作學習情況做簡要匯報。
一、工作完成情況。
(一)日常接待我參與接待了醫(yī)療器械公司改制、**公司改制遺留問題、商場裝修糾紛、商鋪租金糾紛、**鎮(zhèn)大市場供熱糾紛、**村村民關于村小學山林地承包糾紛等等20余件集體訪案件;參與接待個人來訪三百余件次;參與了“高鐵”拆遷、分公司。
合同。
詐騙案等5批次到市政府上訪的突發(fā)事件的處理工作。在日常的接待工作中，我能夠按照信訪接待程序，耐心聽取來訪人員訴說，認真記錄、梳理反映的情況。對自己有把握的問題，按照有關政策解釋、疏導、答復，對沒有把握的問題及時向領導請示匯報。
(二)包保案件“**小區(qū)”辦理房證案件，是領導交給我包保的一件信訪積案。我首先通過已有的基礎材料，了解案件的基本情況，明確涉案部門。在信訪局領導的指導下，擬定了領訪。
工作方案。
經(jīng)領訪，在市信訪局與市建委、市房產(chǎn)局領導溝通協(xié)調下，各部門現(xiàn)已達成一致意見：由市建委向市信訪局聯(lián)席會議打報告，經(jīng)聯(lián)席會議研究，領導簽批后，房產(chǎn)部門即可按照無籍房為**小區(qū)業(yè)主辦理房屋產(chǎn)權證現(xiàn)在的情況是，市建委的報告已經(jīng)上報市信訪局聯(lián)席會議辦公室，等待研究我仍將隨時與市信訪局領導、業(yè)主代表溝通，力爭盡快解決問題。
二、學習情況。
為了適應信訪接待工作，提高自己的思想覺悟，加強理論修養(yǎng)，我認真學習了“七一”講話，對黨的宗旨、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀有了更深刻的認識;學習了區(qū)委楊書記在區(qū)第*次代表大會上的講話以及“攻堅”立功競賽、“我為添光彩”主題實踐活動等材料，加深了自己對區(qū)情的認識，提升了自己的意識、責任意識和服務意識。學習了《信訪條例》、《省人民政府信訪事項復查復核辦法》、《常見信訪問題365例》等接待信訪的基礎知識，充實了自己的知識結構。
我還向信訪局局領導、老同志學習、請教，了解、掌握一些老上訪戶的基本情況，向他們請教信訪接待中應注意的問題和技巧，為更好地完成信訪接待任務做了必要的知識儲備。在接待工作中，我能夠認真對待每一件案件，用心研究案件涉及的法律、法規(guī)和政策沿革，了解涉案事件的來龍去脈，不斷豐富自己的閱歷，積累工作經(jīng)驗。我還起草了《關于原經(jīng)濟技術合作公司改制預退職工要求辦理醫(yī)療保險的情況說明》，《關于商鋪業(yè)主代表等上訪情況的報告》兩份信訪專報材料，得到領導認可。
三、幾點體會。
我在*局*科室工作多年，接待信訪是常有的事。雖然也遇到過一些棘手的問題，也曾被謾罵，被威脅，但還是能夠較好的應對的。因為畢竟面對的人員比較單一、問題比較集中、政策非常明確，經(jīng)耐心的解釋、疏導，問題就化解了。
在信訪局所面對的上訪人員就復雜的多，反映的問題也復雜的多，可以說包括社會各個層面。特別是應對突發(fā)的群體上訪事件，情況更是錯綜復雜，場面難以控制。面對這些復雜的情況，面對最基層的百姓，我體會到，作為信訪接待人員，要努力提高以下幾個方面的基本素質和能力。
首先，要有寬廣的知識底蘊和豐富的政策積累。要了解與當前形勢相對應的有關政策，諸如房屋拆遷、土地征用、養(yǎng)老保險、工傷低保、企業(yè)改制等方方面面的知識。要不斷地總結工作，吸取教訓，積累經(jīng)驗。這樣才能在具體工作中理清問題的根源，抓住上訪問題的實質和癥結所在，正確引導、疏導上訪群眾，向有關部門提出合理的意見建議，有利于信訪案件的化解。
其次，要有耐心，有熱情，有同情心。不平則鳴，凡是來上訪的，都有一肚子的委屈和不平，情緒難免激動，語言難免過激。要熱情地接待，耐心的傾聽，設身處地的理解上訪人的難處，要拉近距離，平等溝通，這樣才能了解事件的真實情況。要學會容忍，無論遇到什么情況，挖苦、指責、謾罵，都能不急不火，以平和的心態(tài)對待上訪人員。
第三，要堅持原則，按政策辦事。作為信訪接待人員，我們是代表黨和政府與人們?nèi)罕姕贤?，解決群眾遇到的問題，是橋梁、是紐帶，處理問題要兼顧到國家、集體、個人三者利益，一言一行應體現(xiàn)出黨和政府對待人民群眾的感情。一定要堅持原則，按政策辦事，維護黨和政府的形象，維護人民群眾的利益。
第四，要有較強的溝通協(xié)調能力。要學會和上訪人溝通，準確掌握上訪人的基本訴求;要善于和相關工作部門溝通，掌握相關政策規(guī)定，尋求解決問題的辦法。在過去的信訪接待工作中，我能夠虛心學習，努力工作，嚴格要求自己，較好地完成了領導交給的各項工作任務。思想覺悟和業(yè)務能力有很大的進步，責任意識、發(fā)展意識、服務意識都有了大幅度的提高。同時我也深知自己還存在不足，和基層群眾溝通對話的能力有待加強，對信訪接待所涉及的政策法規(guī)需要進一步學習積累，遇到一些棘手問題還需要冷靜分析，面對指責挖苦還要學會沉著應對。
作為一名黨員，作為一名后備干部，我有信心有決心，在今后的工作中繼續(xù)腳踏實地，求真務實，開拓創(chuàng)新，不斷地鍛煉提高自己，為我區(qū)社會的和諧穩(wěn)定、經(jīng)濟的快速發(fā)展貢獻自己的力量。
學校掛職鍛煉個人工作總結篇七
根據(jù)自治區(qū)黨委組織部的安排，從20xx年8月至12月，我們xx掛職工作組一行十五人被選派到xx省掛職學習，分別擔任xx省各市、區(qū)區(qū)委常委或開發(fā)區(qū)主任等職。
幾個月來，在xx省委、政府的領導下，我們掛職工作組的全體同志虛心學習，安心工作，立足于在掛職實踐中學習鍛煉，不斷提高，注意學習東南沿海發(fā)達地區(qū)的好經(jīng)驗、好做法，積極做好各項工作，順利完成了掛職學習任務?，F(xiàn)將幾個月來的掛職鍛煉工作總結如下：
xx地處我國東南沿海，與臺灣隔海相望。xx省是我國東南沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，能夠到發(fā)達的省市掛職，對我們來說，無疑是一次難得的鍛煉的機會。xx省在十幾年以前與我們——處在同一個起跑線上，近年來，xx省全面推進海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設步伐，經(jīng)濟社會實現(xiàn)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展；現(xiàn)在它的經(jīng)濟總量、財政收入等主要經(jīng)濟指標分別是——的2—3倍。通過一段時間的掛職學習，我們感受烈的是人家那種發(fā)展上的大手筆，思路上的大氣魄，上下一心的大氛圍：在發(fā)展的思路上，他們順應經(jīng)濟發(fā)展方向，做到與時俱進，不斷調整，又能夠做到看準了的就抓住不放，堅定不移地抓下去；在發(fā)展的氛圍上，全省上下心齊氣正，不爭論，只發(fā)展，你追我趕較著勁干。在四個月的時間里，我們放下架子，撲下身子，甘當小學生，通過與當?shù)仡I導、干部群眾的深入接觸，不僅學到了他們的好思路、學方法，更主要的是學到了他們超前的思維理念，受益匪淺。
掛職期間，我們積極參加當前開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，認真貫徹落實黨風廉政建設有關規(guī)定和中央三部委關于掛職鍛煉的紀律要求，自覺樹立和維護——掛職干部的良好形象。堅持做到“慎權、慎言、慎友、慎獨、慎行、慎微、慎欲”，嚴格按照“八不準”要求，始終堅持按標準就餐，就餐交費，不用公款參與高消費娛樂活動，反對用公款大吃大喝；嚴格執(zhí)行電話費個人規(guī)定限額、超額自付和嚴禁公車私用等規(guī)定等等。做到自重、自警、自省、自勵，切實做到堂堂正正做人，清清白白為政，扎扎實實干事，勤勤懇懇為民。
本著“掛一次職，交一片朋友，促進雙贏發(fā)展”的思想，我們掛職工作組主動與所在地的領導交流、匯報，跟相關單位工作人員相互學習，建立良好的工作關系，通過掛職的橋梁作用，推動——與xx的相互交流與合作。掛職期間，我們組織舉行了“9.8”廈門洽談會和福州聯(lián)誼會，邀請xx工商、企業(yè)老板參加。通過開展聯(lián)誼活動，促進了桂閩兩地的經(jīng)貿(mào)合作與交流，如在廣西玉林舉行“玉博會”期間，從玉林來的——組織了一個經(jīng)貿(mào)考察團到玉林觀摩、考察，一些xx客商還與當?shù)赜嘘P部門簽訂了合作意向，在當?shù)匾鸷艽蠓错憽?/p>
掛職鍛煉期間，我們掛職工作組的全體同志通過學、聽、看、干，進一步開闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗，增長了才干，尤其是解放了思想，更新了觀念，學到了在市場經(jīng)濟條件中發(fā)展經(jīng)濟的新思路、新辦法，對我們今后的工作有很大啟發(fā)。一是掛職鍛煉是培養(yǎng)干部、促進發(fā)展的有效途徑。實踐證明，從經(jīng)濟落后地區(qū)選派干部到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)掛職鍛煉學習，是適應市場經(jīng)濟發(fā)展需要，提高領導干部執(zhí)政能力水平、帶動落后地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的有效途徑。通過掛職鍛煉，我們進一步開闊了眼界，開啟了思路，有一種豁然開朗的感覺，為今后的工作提供了寶貴的、可資借鑒的經(jīng)驗。二是掛職鍛煉，能夠正確認識差距，堅定加快發(fā)展的.信心和決心。通過一年的掛職鍛煉，我們認為——與xx的差距主要有兩個方面：一方面是思想上的差距。xx這些年來經(jīng)濟之所以發(fā)展速度快，靠的是對外開放，而對外開放最關鍵的動力源泉就是他們思想解放，開拓意識強。經(jīng)濟要發(fā)展，必須樹立大解放、大開放觀念，這一點已成為當?shù)馗骷夘I導的共識。另一方面是招商引資上的差距。xx把招商引資作為經(jīng)濟工作的重中之重來抓，全省上下緊緊圍繞招商引資，千方百計抓招商引資。相比之下，xx比——在招商引資上的氛圍更濃、決心更足、措施更硬、力度更大、辦法更多、效果更好。對此，我們在思想上觸動很大、感受頗深，同時，也堅定了加快開放、積極招商引資的信心和決心。三是立足優(yōu)勢，抓好經(jīng)濟發(fā)展。作為欠發(fā)達地區(qū)來講，關鍵是要立足自身優(yōu)勢，只有突出抓好招商引資和項目建設，只有我們大上、快上項目，我們貧困地區(qū)才能縮短與發(fā)達地區(qū)的差距，才能實現(xiàn)經(jīng)濟跨躍式發(fā)展。
總之，通過四個月的掛職鍛煉，我們——掛職工作組的十五位同志思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經(jīng)驗，增長了才干，各方面素質明顯提高，收益頗深。在下步的工作中，我們一定要把掛職期間學到的好經(jīng)驗、好做法用到工作中去，干好本職工作；同時我們還要繼續(xù)加強與xx方面的聯(lián)系，盡努力地利用好掛職鍛煉期間的關系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進兩地經(jīng)貿(mào)合作，為實現(xiàn)——經(jīng)濟跨越式發(fā)展做出我們應有的貢獻！
學校掛職鍛煉個人工作總結篇八
掛職鍛煉是公務員機關對所屬公務員實行的一種有計劃的管理活動。選派公務員等到下級機關或者上級機關、其他地區(qū)機關以及國有企業(yè)事業(yè)單位進行擔任某一職務，進行學習鍛煉。今天本站小編給大家整理了學校掛職鍛煉。
希望對大家有所幫助。
本人，男，1974年生，本科文化，中共黨員，xx市xx區(qū)xx中學副校長。根據(jù)寧教委組【xx】7號文，經(jīng)xx區(qū)教工委推薦于xx年3月至xx年8月到中掛職學習。一學期來，本人認真實踐“科學發(fā)展觀”重要思想，認真履行職責，扎實開展工作，始終保持了思想上的先進性，工作上的主動性、創(chuàng)造性和實效性，很好地完成了各項工作任務。
一、加強學習，提高自身素質和工作能力。
我始終堅持把學習作為提高自身素質和工作能力的重要途徑。堅持利用業(yè)余時間自學，并注重深入基層，向群眾學習，向實踐學習。先后認真學習了鄧小平理論、“”重要思想以及科學發(fā)展觀的有關論述，自己的政策理論水平和實際應用水平不斷提高，工作預見性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性進一步增強，使自身能夠更加適應和擔當起新形勢、新任務的需要。
二、真抓實干，創(chuàng)造性開展工作。
掛職期間，能很快的融入新集體，在盡快熟悉工作情況的基礎上，堅持以改革的精神抓工作、促落實，以創(chuàng)新的思路抓重點、促全盤，分工的各項工作都取得了明顯成效。一是深入課堂教學第一線，積極參加教育教學科研活動。掛職期間，我擔任八年級(3)(4)兩班的生物課教學，在課堂教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生興趣，受到學生的歡迎;平時積極參加教研活動,參加聽課和評課達18次，并指導馬愛玲老師生物課堂教學;參加英語、數(shù)學、地理三個名師工作室教研論壇交流，并參與“教師教研合作小組”校本課題研究，為課題研究提出來許多有價值的建議。在xx市初中教學開放周，我執(zhí)教的全市公開示范課《細菌和真菌在自然界中的作用》得到了與會專家、領導、同行的高度評價。二是與政教處共同探討德育管理方法。平時積極參與德育管理工作、教師值日工作、少先隊工作、年級組工作、班集體建設、家委會工作等管理經(jīng)驗交流，從xx中學到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗;還多次在班主任工作經(jīng)驗座談會上講述班級管理經(jīng)驗和技巧,并在八年(3)(4)試點，做班級學生民主化管理的有益探索。三是協(xié)助學校做好教育教學等各項管理工作。協(xié)助學校開展校際交流，組織聯(lián)絡x中學和七中領導班子、段長、教研組長、班主任等到校開展校際教研聯(lián)誼活動;協(xié)助學校做好教師評聘工作，對教師的評聘量化方案、評聘程序等出謀獻策;協(xié)助學校組織開展各項活動，如教師說課比賽、學生成人儀式、學生演講比賽、班級合唱比賽、學生廣播體操比賽等，豐富了校園文化生活，深受師生歡迎;協(xié)助學校做好各項檢查文檔，如平安校園文檔、黨務建設文檔、校務公開文檔、德育評詁文檔等，并為文檔建設的規(guī)范化提出了寶貴意見。
三、嚴于律已，樹立良好形象。
掛職期間，處處嚴格要求自己，帶頭遵守各項。
規(guī)章制度。
堅持原則敢于負責崇尚實干;堅持求真務實狠抓落實深入年段、班級調研在“一線”解決問題以務實的態(tài)度和扎實的作風樹立了黨員干部的良好形象。
回顧一學期來的掛職工作，我還有許多我想做而沒有機會去嘗試的工作，還有很多工作離領導的要求和期望有一定的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗，充實了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼;同時，我覺得市教工委組織的掛職安排非常有利于年輕干部的成長，掛職工作是鍛煉干部的“大熔爐”，我很幸運自己作為一名年輕的干部能夠有這樣的機會熔入到這滾滾熔爐之中，讓我畢生難忘，真誠感謝組織和領導對我的培養(yǎng)鍛煉，也希望有更多的年輕干部能加入掛職隊伍接受鍛煉。我想，不管我今后在什么崗位工作，我都會盡自己的最大努力，扎實工作，勇于創(chuàng)新，干好本職工作，回報組織，回報社會，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
一、基本情況介紹。
陽春三月，很榮興能到上海育才初級中學掛職鍛煉，我實地感受了上海的先進的教育理念，第一次親密接觸了上海靜安區(qū)的精品教育。
在二個月的時間里，我把自己作為育才的一員，和育才的師生共同生活，共同工作。全方位參加了育才初級中學的日常管理，參加了學校的行政例會，班主任會，教研組長和年級組長例會，教師集會，校本教研等，參與學校的重大的教育教學活動，分別和學校領導、一線教師進行交流，和不同的學生群體進行調查和交談，查閱了學校的各種資料、檔案，聽課二十多節(jié)，聽了四場心理學報告，參加了四場教育教學管理報告，撰寫了幾萬字的掛職鍛煉。
日記。
實地參加了三場茶館式校本研修感受到了段力佩老校長倡導的“有領導的茶館式教研”的魅力。參加了靜安區(qū)繼續(xù)教育學院附校的五十周年慶典和教學展示活動。參觀了靜安區(qū)繼續(xù)教育學院、區(qū)教院附校建平學校、黃浦學校、市西學校還利用休息日參觀了上海教育博覽會、七寶古鎮(zhèn)、上海植物園、上海鮮花港、東海大橋、洋山深水碼頭、上海博物館全面感受了上海的歷史、地理、人文受益匪淺感觸很深。
在上海的二個月，是我人生中最重要的歷經(jīng)，我親身感受到上海不但經(jīng)濟騰飛，而且教育觀念更新，教育投入大，給人一種全新的大辦教育，辦大教育，辦現(xiàn)代教育的恢宏氣勢，給我以強烈的心靈振憾!至今難以平靜。
二、掛職見聞及對上海教育的總體印象。
上海的教育做到了“一流的經(jīng)濟，一流的文化，一流的師資隊伍，一流的辦學理念，一流的教育質量”，有許多具體的做法值得我們學習和深思。
(一)豐富多采的校名、校訓折射出學校辦學各具特色。我們學校的校訓大都是“八字方針”---“團結勤奮，求實創(chuàng)新”，上海的學校名稱以人文、地理、歷史、文化、時代精神等有深刻寓意的“名詞”作校名，是一大特色。例如：“繼光高級中學”校名具有雙重寓意，一是紀念抗美援朝特級英雄，校園內(nèi)的紀念園占地200余平方米，塑像于1995年建成;二是“繼承”和“光大”學校的優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)。懷少學校意為“關懷少年”。格致中學寓意著“格物致知”。培民中學意為“培教無類、依材啟民”，學校教育教學行為，依校名而施之，每年級一個特色美術班，每周開設10節(jié)美術課。北郊學校的校訓是：“靜思、能群”。我所在的育才初級中學的校訓為“自治自理，自學自創(chuàng)，自覺體鍛”，每天早晨全體學生一到校就上操場參加體育鍛煉，進行“挙操表演”，學校提出“男挙女舞”的。
口號。
學校辦學各具特色，從校名就可略知一二。
(二)教育均衡化發(fā)展落實處。上海的教育是真正的均衡化發(fā)展，1994年—1996年上海市已經(jīng)完成了薄弱學校更新工程，1999年—xx年完成了初中小學標準化建設工程。上海市以政府牽頭、教育部門參與，以工程為抓手，周邊學校形成辦學聯(lián)合體，相互支援，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，促進教育的均衡發(fā)展。我所在的靜安區(qū)學校都是設施先進，管理精細，每一個學校都有自己的特色，都有自己的亮點，實地感受到了靜安區(qū)的精品教育。
(三)學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練好，師生舉止文雅，素質高，令人印象深刻。這是我們進入育才最先感受到的，最為明顯的深刻的印像。學生絕大多數(shù)都主動和外來人員打招呼、問好。走廊上遇到陌生人，師生們會主動站在路旁邊，為你讓路，等你走后他們才走。公共場所說話聲音盡量控制到不影響別人。都是無煙學校，辦公室里看不到一個教師抽煙，要抽煙都是到抽煙室或偏辟的過道。地上紙屑、垃圾誰遇到誰撿，從學生到校長都是如此。
三、上海教育發(fā)展的原因。
認真客觀地分析上海教育發(fā)展的原因，對于改進我們今后的工作，對于我們改造思想，更新觀念會產(chǎn)生積極作用。
(一)充足的教育投資是上海教育發(fā)展的物質基礎。上海作為中國最發(fā)達的城市，以持續(xù)強勁的經(jīng)濟發(fā)展作為雄厚的教育基礎，在教育投入方面體現(xiàn)了“政府負責投入，主管局負責指導和服務，學校負責實施”，職權分明，責任明確，校長在上級指示下充分發(fā)揮職能作用，創(chuàng)造性開展工作。幾乎每一所學校設備設施齊全、先進，每間教室都裝有多媒體教學設備、廣播、電視，部分學校教室內(nèi)還裝有空調，有室內(nèi)體育館，塑膠球場和跑道，校園網(wǎng)絡系統(tǒng)和電視播放系統(tǒng)，各種活動室、功能室應有盡有。校園的綠化、美化，環(huán)境好，走進校園工作和學習，感覺非常舒服。
(二)包容、開放的辦學思想，先進的教育理念是上海教育發(fā)展的思想保證。此次到上海掛職，我一個人經(jīng)常在雙休日帶上相機、筆記和水，沒街走訪一些學校，只要在大門口登記一下，亮出你的身份證，就可以進入學校進行參觀、隨訪、拍照，即使大家都不認識，可以進行交流。例如我到建平學?？吹揭唤處熣诮o一個皮球人充氣，注水，好奇的我向他尋問用途。原來是一個心理學教師和學生正在準備一個宣泄室的橡皮人。他主動給我認真介紹建平中學目前心理教學的基本情況。其他學校也是如此，全國各地的教育同行都到上海掛職學習，他們已經(jīng)習以為常了。第一天到上海育才初中，范校長在大門口接待我時說：“歡迎你來到育才，因為你們來了可以幫助我們一道發(fā)現(xiàn)問題，改進我們的工作，我們學校干部都比較年青，請你多多幫助他們”。一句平實的話，一直到我離開上海的時候，才知道他們是這樣說的，也是這樣做的。包容、開放、友善的育才人給我留下了深刻的景象。
四、上海教育對我們解放思想的啟示。
上海的一些具體做法對我們解放思想提供了鮮活的素材，上海的教育實踐對我們具有深刻的啟示：
(一)要真正地做到加強學習，解放思想，更新觀念。經(jīng)濟基礎我們是不可能趕上和超過上海的，但是在思想觀念上我們是能有所作為的。上海人的學習精神是值得我們稱道的。社會各種為個人充電的培訓班應有盡有。育才初中行政會上第一個內(nèi)容就是由干部按事先的日程安排輪流主講《卡耐基人際關系學》(每人一本)，一學期下來后，一本厚厚的卡耐基人際關系的內(nèi)容全體干部都學完了。上海教師學習心理學的勁頭讓我嘖嘖稱贊。我有幸參加了幾場心理學報告，受益匪淺。上海市靜安區(qū)教育局充分認識到心理學在現(xiàn)代教育的重要作用，組織了一批心理學專家到學校巡回作系列專題講座，一般都是在下午二節(jié)課后，大約二個小時，教師們都是認真地聽，認真地做好錄相和筆記，沒有一個退場，很少有人講話。一個教師對我說：“心理學很重要，與其說一個學生的品德有問題，還不如說是這個學生的心理有問題，只有心理學才能找到解決教育教學實踐中難題的路子，心理學能讓困難的德育工作另辟溪徑”。育才中學的范校長對我說“一個校長說到自己的教師時如數(shù)家珍，說這個教師有什么本事，那個教師有什么本事，這個校長心理很健康。假如那個校長總是說他的教師這不好，那不好，那么他這個校長就會有心理問題”。這些都是心理培訓產(chǎn)生的效果。
(二)始終把人才作為教育事業(yè)發(fā)展的中心工作，教育軟實力的基礎和核心來抓，努力提高干部教師培訓的實效性。上海學校的意識是：“學校不僅應該是使學生成才的學校，也應該是使教師成才的學校，而且在一定意義上可以說，學校首先應該是提高教師的學校，然后才是提高學生的學校。也就是說，教師成功是學生成功、教育成功的前提和關鍵”?！白⒅厍嗄杲處煹陌l(fā)展，啟用年青教師，重用中年教師，厚待老教師，全方位的激勵全體教師與學校同發(fā)展”。所以，他們還認為：“在所有的學校投入中，對教師隊伍的投入是效益最大的投入，教育部門和學校都要做這件事情”。上海靜安區(qū)教育局“四名工程”的建設，造就一批名師、名校長、名學科、名校，就是基于這種考慮。
(三)進一步優(yōu)化教育環(huán)境，減輕學校負擔。改善辦學條件，從根本上講是政府的行為。在教育投入方面要嚴格執(zhí)行《義務教育法》規(guī)定，體現(xiàn)出“政府負責投入，主管局負責指導和服務，學校負責實施”，做到職權分明，責任明確，校長在上級指示下充分發(fā)揮職能作用，創(chuàng)造性開展工作，讓他們充分的行使權利而極少受到外界的干擾。政府及教育主管部門優(yōu)化促教育資源的配置，促進教育均衡發(fā)展，做到機會均等，公平競爭等等，這些是指教育的大環(huán)境。
根據(jù)安排，我于x年7月13日至x年8月13日，在x區(qū)南門街道為期一個月的掛職鍛煉?；仡欉@一個月來的掛職鍛煉生涯，我感到受益匪淺。通過掛職鍛煉，切實使我本人學到了知識、得到了鍛煉、提高了能力、增長了才干。在此要感謝學校、團區(qū)委、南門街道、萬安社區(qū)給了我這樣一個難得的學習鍛煉機會，也要感謝領導對我的關心支持和幫助，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務。下面我就對一個月掛職鍛煉的總結。
1、認真學習，進入角色。根據(jù)安排我被分配到萬安社區(qū)掛職鍛煉，后有被抽回南門街道進行鍛煉，這是一個難得的學習、提高、發(fā)展的機會。既是自己努力的結果，也是組織和領導對我的信任和關心。因此，我時時提醒自己，一定要珍惜機會，認真學習，不辜負領導的期望。要想做好工作，只有真誠和熱心是遠遠不夠的，還需要加強自身學習。我通過學習，逐漸了解社區(qū)、街道的有關工作，更新自己的知識結構，提高了自身工作能力，也能在較短時間內(nèi)便進入角色。
2、嚴格要求、塑造形象。雖然領導對我說這只是掛職，可以不用這么早來上班，稍微遲點無妨大礙。但我人覺得這次掛職鍛煉和正式的上班沒有區(qū)別，本著寧可早到十分鐘也不遲到一分鐘的原則，仍堅決要求自己提前到達。嚴格按照他們的作息時間，不遲到，不早退，有事請假打招呼，積極組織、參加各種集體活動，如少兒讀書日、音樂會、假日影院、合唱比賽等。尊重領導，團結同志，隨時和有關領導溝通交流。增強為人民服務的意識，熱情接待來社區(qū)、來街道辦事的群眾。
3、愛崗敬業(yè)、勤奮工作。剛到社區(qū)的時候，正好在排練模擬法庭，根據(jù)需要，我臨時充當了里面的法警，促使青少年協(xié)會成立儀式的圓滿成功。后來就組織、參加各種集體活動，打電話通知，發(fā)放問卷，輸入文字材料，畫海報，問卷統(tǒng)計等一系列工作，雖說有時候是非?？菰餆o味的工作，但這關系到相關活動能否順利完成，同時也是體現(xiàn)一個人素質的時候，因此我都能認真對待、做到一絲不茍。在工作中，我講究工作方法、技巧，努力提高工作效率;對待工作，始終保持嚴謹踏實的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神，很好地完成每一項工作任務。
二、體會與收獲。
總之，經(jīng)過一個月的親自實踐，進一步解放了思想、更新了觀念、豐富了知識。并且豐富了我的人生閱歷，開闊了視野;提高了人際交往的能力、解決分析問題的能力;加強了自身鍛煉，強化了服務意識。
通過掛職鍛煉，我有一種豁然開朗的感覺，現(xiàn)已基本實現(xiàn)了三個適應的轉變，即：適應了從學生社會人員的轉變;適應了從處理簡單直接的工作問題向更深層次的考慮和處理問題的方式的轉變;適應了對熟悉環(huán)境和人際關系向新環(huán)境下人際關系和對自己認識的轉變。
三、存在不足。
掛職鍛煉的一個月，在思想覺悟和工作能力上提高較大，但我也自知還存在許多問題與不足，總結起來，有三多三少：
一是學習得多，實踐得少。在社區(qū)、街道接觸的人比較多，我有意識的、積極主動地向周圍領導、實習大學生、群眾學習，在工作實踐中學習。端正、豐富了對社區(qū)相關工作的認識，各項能力也有提高，但是我覺得做的工作還不夠多，特別是和群眾交流這一方面，只是在做問卷和來社區(qū)、來街道辦事的群眾略有接觸，但不是深層次的了解接觸。
二是思考得多，總結得少。記得去局里報到的那天，林局長告訴我們，在工作中，既要勤于思考，更要善于總結。遺憾的是，雖然我在工作中基本做到了在實踐中勤于思考，但是對工作中的一些想法并沒做到及時總結，雖有記錄但還不夠深刻和全面。我想在今后學習、工作、生活中要進行好好地思考，補上這一課。
三是執(zhí)行得多，創(chuàng)新得少。掛職鍛煉期間，我對上面交給的各項工作能夠做到認真完成，但是在工作中的獨立性、開拓性還不夠。在工作中能認真貫徹上級領導意圖，及時完成交付的工作任務，但是還必須在工作中要有面對新問題，想出新辦法，打開新局面的能力和獨擋一面的魄力。許多工作放不開手腳，求穩(wěn)有余，敢試敢闖的勁頭不足。這一點也是我在工作中的不足之處。
總之，掛職鍛煉雖只有一個月的時間，但收獲很大，不僅增強了大局意識、服務意識，而且在政治思想素質、組織協(xié)調能力、宏觀思維能力等方面都有了一定的提高。在今后的學習、工作、生活中我將一如既往地嚴格要求自己，不斷加強自身能力、素質的提高，爭做一名優(yōu)秀的學生干部。
學校掛職鍛煉個人工作總結篇九
x月19日—30日，我參加了市教育局組織的掛職校長培訓。培訓期間，掛職校長全面參與學校的各項管理活動，內(nèi)容涉及辦學思路的形成與學校定位，學校管理創(chuàng)新與學校發(fā)展，教師隊伍建設與校本教研，學校德育工作和德育隊伍建設，學校特色教育，學生活動的開發(fā)與組織等。通過在xx小學的培訓，確實使我們農(nóng)村小學的校長開闊了視野，更加端正了辦學思想，增強了改革意識，開闊了辦學思路，提高了校長全面抓好素質教育和執(zhí)行教育政策法規(guī)的自覺性，提高了教育教學指導能力，下面從以下幾方面談談自己的體會：
一、xx小學的辦學思路非常清晰。打造省會一流名校是他們不懈的追求。學校始終堅持黨的教育方針，確立了“以育人為靈魂，以科研為先導，以提高師生素質為重點，以創(chuàng)造八個一流為目標(一流的創(chuàng)新管理，一流的教育教學質量，一流的師資隊伍，一流的辦學條件，一流的生活待遇，一流的社會聲譽，一流的校園風氣，一流的工作業(yè)績)，以教學改革為突破口，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為根本”的辦學理念，逐步形成了“進取、果敢、求實、創(chuàng)新”的校風，“嚴謹、敬業(yè)、愛生、爭先”的教風和“博學、善思、樂群、守紀”的學風。小學的校園綠樹掩映，四季常青，鮮花盛開，充滿了生機和活力。學校建有科技樓、活動樓、辦公樓、教學樓、公寓樓等，開辟了語音室、微機室、監(jiān)控室、播音室、報告廳、體育廳、舞蹈廳等48個專用功能教室，實現(xiàn)了高標準的電視直播系統(tǒng)、電子管理系統(tǒng)、教學監(jiān)控系統(tǒng)、微機網(wǎng)絡系統(tǒng)、校園文化傳播系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)六大系統(tǒng)，學校辦學條件全部實現(xiàn)了現(xiàn)代化、信息化和數(shù)字化。教學樓內(nèi)文化氛圍布置獨具匠心，處處體現(xiàn)出育人的本質，對我感觸最深的是學校的閱覽室，整個閱覽室分為四個版塊：教師閱覽區(qū)、低年級閱覽區(qū)、中年級閱覽區(qū)、高年級閱覽區(qū)。每個版塊有適合各類人群閱讀的書籍和適合各年齡段高低不同的桌凳，桌子上擺放著學生們參加讀書活動的作品，并裝訂成冊。從這些作品的水平看，與我們農(nóng)村的學生是無法相比的，以后我們要想方設法改善辦學條件，并且充分利用現(xiàn)有資源，提高學生的各種能力。學習最后一天的上午，我們還參觀了外國語學校，從校園風貌、教學設施、教育教學、音體美教學、國際交流五個方面來看，外國語學校的站位更高，給我們的觸動更大。
二、通過參加周一上午的校長辦公會和周一下午的全體教師例會，我們深深地體會到xx小學的管理極具科學性。學校內(nèi)部分工很細，每項舉措都有具體人抓，不用領導督促，教師們都自己給自己加壓。上午9點，我們準時在校長室列席了班子例會，首先袁校長對上周工作進行了總結，對本周工作進行了布置，在總結中注意從具體工作中找差距，指明了努力地方向。接下來分別由主管教學和教育的副校長也分別對上周所分管的工作進行總結，對本周的工作進行安排。最后由各主任分別匯報，會議結束時形成周安排，下午例會時發(fā)給每個教研組，整個會議內(nèi)容充實，大家充分發(fā)表個人意見，氣氛激烈又不失融洽。下午5時30分，我們又列席了全體教師例會，會議由主管教育的馬校長主持。首先馬校長對在學校鼓樂隊和扇子舞活動中付出心血和汗水的幾位老師進行了表揚，說到激動處馬校長的聲音有些哽咽，教師的敬業(yè)精神感染了全體教師，也深深地感染了我們幾位掛職校長，因為我們親眼目睹了音樂教師劉冬梅每天早晨7點準時到校組織學生訓練四百人的扇子舞和鼓號隊，下午一直訓練到7點以后。教師的在校時間達到了12個小時，這是一種多么崇高的精神境界。其他也有很多不知名的教師都加班到天黑，尤其是幾位班主任經(jīng)常走得很晚，非常值得我們學習，馬校長還為教師頒了獎。接下來主管教學的李校長布置了教學方面的幾項工作，每項工作都提出了嚴格要求。第三項由劉燦老師為大家講座。她講授了《走進現(xiàn)代，感受經(jīng)典》，利用文字和圖片聲情并茂地講解了教師專業(yè)化發(fā)展的特點，要多讀、多磨、多寫，在教學實踐上下功夫，讀懂學生也就是學生需要什么樣的教學，教師就進行什么樣的教學，沒有個性，一刀切的教學是不會成功的，馬思洪教授總結了十七條成功定律，對教師的教學具有很大地啟發(fā)性，最后她總結出教師要啟迪智慧，感化生命，教育是以理想為目標的希望之旅，這是xx小學“走出去，帶回來”的成果。講座結束后教師們都談了自己的看法和感受，另外學校每位領導分包一個年級的做法，極大地調動了每位領導的積極性，他們時常深入到所需班級與他們共成長。學校的各種制度非常齊全，對教師的約束力較大。
三、袁校長在與我們座談時談到：一所學校必須“外樹形象，內(nèi)強素質”。外樹形象就是宣傳學校，做了的工作要善于總結，這一點非常值得我們借鑒。內(nèi)強素質就是要全面提高教師素質。市區(qū)內(nèi)的學習培訓每次都派教師參加，每個學期都派教師到外地學習，學習先進的教育理念和方法。每次出去學習回來后，都要搞講座或者做示范課，這就是xx小學所謂的“走出去，帶回來”。另外，為提高教師的教學水平，每學期開學初都由教研組長或優(yōu)秀教師上一節(jié)引路課，每個教師必須上一節(jié)準備課，每節(jié)課后都進行教研，對教師的迅速成長具有非常好的效果。李校長還跟我們談了作文教學，她談到首先要為學生創(chuàng)設作文情景，切忌憑空想象作文。其次教師要寫下水文，這樣批改作文時思路會更清晰。再次要提高學生的作文興趣，作文課要上活。最后要求教師寫批語一定要具體，還要寫規(guī)范字。另外學校還通過校本教研提高學生的作平。xx小學備課要求吃透教材，在教學參考書上直接寫實用教案，節(jié)省了不少時間，但每節(jié)課的教學反思是必須寫的。xx小學的教學制度定的很細，并且每項工作都有詳細要求，這樣檢查起來也比較容操作。在教學方面要求教師“三率”(達標率、合格率、優(yōu)秀率)必須達標，這比我們只用平均分衡量教師的工作，要有許多的優(yōu)越性。xx小學是1997年剛剛建立的一所年輕學校，年輕教師多，對青年教師的培養(yǎng)他們有自己的培養(yǎng)模式。一是學校內(nèi)，請進來。聘請國家級播音員講朗讀技巧，聘請專家學者進行心理健康教育的輔導;二是“走出去，帶回來”;三是“青藍與你有約”儀式，學校選出各方面素質較高的10個師傅，各學科都有，然后由青年教師報名認師傅，1個師傅帶兩個徒弟，師傅、徒弟互動效果非常好;四是教研組長帶青年教師。通過用四種模式，使青年教師迅速地成長起來。另外我們還聽了兩節(jié)語文課，一節(jié)勞動課，一節(jié)心理健康課，每節(jié)課都上得比較成功，課后我們進行了交流，老師們駕馭課堂的高水平對我的影響很大。四、教育處的郎主任和六位班主任和我們進行了班級管理經(jīng)驗交流。郎主任說：“學校的例會有表揚，有批評，領導公正處理，教師心服口服，學校已經(jīng)形成了一股正氣。就連廁所的技術性處理都由主管校長親自專做，這一點對我感觸很大。班級管理方面，每班都設有班長，還有課代表和組長。他們分工非常明確，像紀律、衛(wèi)生、收發(fā)作業(yè)全部都由這些班干部完成。全校設有19個值周崗，做到每時每地都有人監(jiān)督。設有衛(wèi)生、紀律、學習三面流動，每月流動一次，極大地調動了學生的積極性。在xx小學學習、生活了12天，幾乎沒見到過地上有一片紙屑，我想這就是流動和監(jiān)督崗的效果。
五、主管教育的馬校長與我們交流了德育工作。xx小學每學期都搞大型的德育活動。掛職期間我們就參加了可口可樂xx地區(qū)“快樂課間”啟動儀式，四百人的扇子舞表演博得觀眾們陣陣掌聲。我還參加了xx小學“快樂童年，放飛理想”慶六一文藝匯演，氣勢雄偉的鼓號隊演出，師生們一個個精彩的節(jié)目，會場井然的秩序，都凝結著師生們的心血和汗水。另外，每班每周都舉行主題不同的班隊會，對學生進行知、情、意、行的教育，充分利用“弘揚和培育民族精神月”、 “學雷鋒活動月”、“安全教育月”等，開展一系列行之有效的行為習慣養(yǎng)成教育，從學生的言談舉止中可以看出他們的德育活動開展的肯定是扎實有效。
六、主抓后勤工作的郎主任給我們介紹了后勤工作的管理經(jīng)驗。郎主任說：“后勤人員要做到三勤(手勤、眼勤、嘴勤)，要有極高的責任心，勤儉樸素的精神?！彼形锲返陌l(fā)放(包括筆、墨、紙、硯)都有領取人簽字，嚴格執(zhí)行各項后勤管理制度，絕不姑息遷就，養(yǎng)成良好的公物使用保管習慣，并且郎主任的安全意識非常強，像電扇夏季使用前先檢查，維修后有記錄，并且郎主任也參加學校領導辦公會，每次都詳細總結上周工作，安排本周事宜，兩千多人的學校后勤各項工作做得井井有條。為期12天的掛職鍛煉使我認識了開拓進取、自強不息的精神;愛校、愛生、敬崗敬業(yè)的追求完美、不斷超越的團隊;營造寬松環(huán)境，注重個性發(fā)展，強化美德教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的育人特點;依法治校、嚴謹求實、深入一線，服務師生的科學管理;愛國榮校、求實創(chuàng)新、發(fā)展特長、健全人格的辦學特色;開發(fā)智力、張揚個性、提高素質的辦學理念;依托名師、創(chuàng)辦名校、培養(yǎng)名人的辦學思路。在今后的辦學過程中，我們要學習全方位的經(jīng)驗，使農(nóng)村小學的辦學水平盡快提升，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，使我校教育教學工作再上新臺階。
學校掛職鍛煉個人工作總結篇十
陽春三月，很榮興能到上海育才初級中學掛職鍛煉，我實地感受了上海的先進的教育理念，第一次親密接觸了上海靜安區(qū)的精品教育。
在上海的二個月，是我人生中最重要的歷經(jīng)，我親身感受到上海不但經(jīng)濟騰飛，而且教育觀念更新，教育投入大，給人一種全新的大辦教育，辦大教育，辦現(xiàn)代教育的恢宏氣勢，給我以強烈的心靈振憾！至今難以平靜。
在二個月的時間里，我把自己作為育才的一員，和育才的師生共同生活，共同工作。全方位參加了育才初級中學的日常管理，參加了學校的行政例會，班主任會，教研組長和年級組長例會，教師集會，校本教研等，參與學校的重大的教育教學活動，分別和學校領導、一線教師進行交流，和不同的學生群體進行調查和交談，查閱了學校的各種資料、檔案，聽課二十多節(jié)，聽了四場心理學報告，參加了四場教育教學管理報告，撰寫了幾萬字的掛職鍛煉日記，實地參加了三場茶館式校本研修，感受到了段力佩老校長倡導的有領導的茶館式教研的魅力。參加了靜安區(qū)繼續(xù)教育學院附校的五十周年慶典和教學展示活動。參觀了靜安區(qū)繼續(xù)教育學院、區(qū)教院附校，建平學校、黃浦學校、市西學校，還利用休息日參觀了上海教育博覽會、七寶古鎮(zhèn)、上海植物園、上海鮮花港、東海大橋、洋山深水碼頭、上海博物館，全面感受了上海的歷史、地理、人文，受益匪淺，感觸很深。
上海的教育做到了一流的經(jīng)濟，一流的文化，一流的師資隊伍，一流的辦學理念，一流的教育質量，有許多具體的做法值得我們學習和深思。
（二）豐富多采的校名、校訓折射出學校辦學各具特色。我們學校的校訓大都是八字方針---團結勤奮，求實創(chuàng)新，上海的學校名稱以人文、地理、歷史、文化、時代精神等有深刻寓意的名詞作校名，是一大特色。例如：繼光高級中學校名具有雙重寓意，一是紀念抗美援朝特級英雄黃繼光，校園內(nèi)的黃繼光紀念園占地200余平方米，黃繼光塑像于1995年建成；二是繼承和光大學校的優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)。懷少學校意為關懷少年。格致中學寓意著格物致知。培民中學意為培教無類、依材啟民，學校教育教學行為，依校名而施之，每年級一個特色美術班，每周開設10節(jié)美術課。北郊學校的校訓是：靜思、能群。我所在的育才初級中學的校訓為自治自理，自學自創(chuàng)，自覺體鍛，每天早晨全體學生一到校就上操場參加體育鍛煉，進行挙操表演，學校提出男挙女舞的口號。學校辦學各具特色，從校名就可略知一二。
（三）濃郁的校園文化是師生共同成長的家園。在上海學習期間，走訪了十多所學校，每一所學校，我都感受到一種高品位的文化享受，我深深感到濃郁的校園文化是上海市所有學校的共性，學校的一磚一瓦都會發(fā)言，一草一木都會說話的花園式育人環(huán)境，真正是小校園、大文化。
這些學校在建設與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設。校園文化和辦學傳統(tǒng)使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會。這一方面為學校實施素質教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學校以人為本的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深厚歷史底蘊、充滿人文精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質人才提供了肥沃土壤，展示了當?shù)匦@建設特有的風采。我所在的育才初中校園文化建設的特點有：
一是有專門的宣傳學校辦學思想、學生培養(yǎng)目標、學生行為規(guī)范的主陣地。大門口的櫥窗、段力佩老校長的雕塑等，讓人一進校園就感到有一股濃郁的文化氛圍撲面而來。
二是精選宣傳用語。沒有看到行政的、命令式的、禁止性的語言，而是提示式的，溫馨的用語，體現(xiàn)了充分尊重學生的個性，以人為本的辦學思想。段力佩老校長曾經(jīng)說過：要充分尊重學生的個性，這些標語就是更好的體現(xiàn)。都是有機玻璃的宣傳櫥窗，消除了安全隱患。
三是宣傳實施精美，安全大方，符合學校實際，也是以人為本。
四是每個班級都有自己的宣傳陣地。除了班級內(nèi)部的黑板報外，每個班級大門口的有機玻璃宣傳櫥窗其實就是班級特征、個性的一個宣示牌，內(nèi)容豐富多采。
五是能用學校教師和學生自己的語言，自己的作品來宣傳，用自己身邊的話語來教育師生，增強了教育的針對性，真實性，實效性。
一個學生的行為舉止是多方面因素共同作用的結果，但我想每天都能生活在一個良好的校園文化中，耳濡目染，是師生良好的行為規(guī)范形成的一個重要因素。所以人們常說學校必須形成師生認同的有自己特色的校園文化，是促進師生共同成長，促進學校持續(xù)發(fā)展的重要條件，以先進的辦學理念為代表的校園文化獨樹一幟，不能不說是學校迅速發(fā)展的助推劑。
（三）學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練好，師生舉止文雅，素質高，令人印象深刻。這是我們進入育才最先感受到的，最為明顯的深刻的印像。學生絕大多數(shù)都主動和外來人員打招呼、問好。走廊上遇到陌生人，師生們會主動站在路旁邊，為你讓路，等你走后他們才走。公共場所說話聲音盡量控制到不影響別人。都是無煙學校，辦公室里看不到一個教師抽煙，要抽煙都是到抽煙室或偏辟的過道。地上紙屑、垃圾誰遇到誰撿，從學生到校長都是如此。
上海學校每天都舉行升旗儀式，做早操，育才中學還要加上學生的拳操展示。先是各班組織學生在教室走廊站好縱隊，然后在音樂聲中有序進場體育教師整隊旗手出旗、升旗、奏國歌學生代表作國旗下的講話做早操整隊后各班在音樂聲中有序退場。整個過程秩序井然，加上服裝整齊，令人耳目一新。在整個升旗儀式中，有四點令我難以忘懷：一是全體教師到位；二是值日學生不管人在哪里，只要一聽到國歌聲，立即面向國旗方向敬禮并高唱國歌；三是每個班級都有一個班牌，樹在班級隊伍的前面；四是操場上有許多排列整齊的圓點，每個學生都站在圓點上，所以隊伍前后左右，側面都是筆直整齊的。
其實早操及進出場的訓練，這就是最好的行為規(guī)范訓練，能做好這四點，這個學校的學生的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練就已經(jīng)過關了。人們常說細節(jié)決定成敗，但我還要說細節(jié)張顯個性，細節(jié)顯示素質，細節(jié)影射品德，上海師生的品行給我們留下了深刻的印像，育才中學不愧為上海市學生行為規(guī)范示范學校。
（五）教育科研氛圍好，形式獨特，效果突現(xiàn)。狠抓教育科研，走內(nèi)涵式的發(fā)展道路，越來越成為大家的共識，而教育科研是加強教師建設的最好載體。上海這方面做得很好。他們搞教育科研的氛圍濃，教師的參與率高，發(fā)言積極，敢于講真講，講內(nèi)行話。教研的理念先進，理論與教學實踐結合好，聚集課堂，注重教育行動的研究。他們常說：聽過了可能忘掉、看過了可以記住、只有做過了才能理解?？亟W的校長說學校教研科研必須注重教育教學實踐，重點就是教師的教育教學實踐（教學中的實錄）+反思，讓教師在反思中成長，反對純理論的研究，會寫文章的教師不一定能把書教好。這些話讓我深受啟發(fā)，教研要在做好理論研究的基礎上，更加注重教師和學生的行動跟進，才能取得有好的效果，有效地提高課堂教學實效，教師的積極性才會提高，教育科研才有生命力。
上海在教研方面有幾個獨特的做法讓我至今難以忘懷，下面介紹幾個：
1、茶館式教研------段力佩的教育思想發(fā)揚光大，魅力無窮。茶館式教研源于育才中學老校長段力佩提出的讀讀、議議、練練、講講八個字的茶館式課堂教學方式。每次活動之前組織者會把討論的主題和將要討論的問題告知所有參加研修的教師，幫助老師解決教學中碰到的實際困難。自由、寬松、愉悅、和諧，這是茶館式教研的特色。發(fā)言自由，不規(guī)定發(fā)言順序、不規(guī)定發(fā)言時間長短，可以插嘴，可以打斷對方發(fā)言，可以群體說話，可以說給全體聽，也可以與旁邊教師先商量一下。每次活動都有主持人進行恰到好處的調控，圍繞主題設計問題，所以上海靜安區(qū)繼續(xù)教育學院的張人利院長又稱之為有領導的茶館式教研。茶館里也有專業(yè)引領，活動中必須有人對這一研修主題有比較深刻的研究與認識。對話中，對原先有錯誤的或不全面的想法進行修正，或者拓展完善，從而提高教師實際教學能力。
我參加了三場茶館式教研，先是由本校教師發(fā)言，然后再由區(qū)里教師點評，進行專業(yè)指導，教師語言發(fā)言積極，爭論激烈，討論中教師語言上有碰撞，但確實激發(fā)了思想的火花。
2、飛行聽課------讓教師感到壓力就在身邊。區(qū)繼續(xù)教育學院的全體學科的教研員，在事先沒有通知情況下，帶上聽課筆記和板凳，一大早乘車到學校呆上一天或半天，深入課堂聽課、反饋、指導，中午在學校食堂就餐，這種大兵團聽課是不定期進行。
3、賽馬場------為教師教學技藝的展示提供了平臺。它是靜安區(qū)教育局組織的學科教學評比活動，只要是年齡在45周歲以下的教師，不論學歷、職稱均可以參加，目的是提高教學素養(yǎng)和教學技藝；為中青年教師展示才華的機會。我用俗話講就是是驢子是馬，牽出來騮騮，教學水平如何，一看便知。
4、異地授課------追求公開教學的真實性。教師舉行公開課教學，到別的學校的指定班級進行，目的就是防止出現(xiàn)教師事先多次準備的公開課、造假課，保證教學的真實性、常態(tài)化。
這些不是空洞的理論，而是精明的上海教育同行在教育科研中關注教育行動研究的結果，是對教育實踐精辟而形象的概括和總結，有很強的針對性和實現(xiàn)意義。
認真客觀地分析上海教育發(fā)展的原因，對于改進我們今后的工作，對于我們改造思想，更新觀念會產(chǎn)生積極作用。
（一）充足的教育投資是上海教育發(fā)展的物質基礎。上海作為中國最發(fā)達的城市，以持續(xù)強勁的經(jīng)濟發(fā)展作為雄厚的教育基礎，在教育投入方面體現(xiàn)了政府負責投入，主管局負責指導和服務，學校負責實施，職權分明，責任明確，校長在上級指示下充分發(fā)揮職能作用，創(chuàng)造性開展工作。幾乎每一所學校設備設施齊全、先進，每間教室都裝有多媒體教學設備、廣播、電視，部分學校教室內(nèi)還裝有空調，有室內(nèi)體育館，塑膠球場和跑道，校園網(wǎng)絡系統(tǒng)和電視播放系統(tǒng)，各種活動室、功能室應有盡有。校園的綠化、美化，環(huán)境好，走進校園工作和學習，感覺非常舒服。
（二）包容、開放的辦學思想，先進的教育理念是上海教育發(fā)展的思想保證。
此次到上海掛職，我一個人經(jīng)常在雙休日帶上相機、筆記和水，沒街走訪一些學校，只要在大門口登記一下，亮出你的身份證，就可以進入學校進行參觀、隨訪、拍照，即使大家都不認識，可以進行交流。例如我到建平學?？吹揭唤處熣诮o一個皮球人充氣，注水，好奇的我向他尋問用途。原來是一個心理學教師和學生正在準備一個宣泄室的橡皮人。他主動給我認真介紹建平中學目前心理教學的基本情況。其他學校也是如此，全國各地的教育同行都到上海掛職學習，他們已經(jīng)習以為常了。第一天到上海育才初中，范校長在大門口接待我時說：歡迎你來到育才，因為你們來了可以幫助我們一道發(fā)現(xiàn)問題，改進我們的工作，我們學校干部都比較年青，請你多多幫助他們。一句平實的話，一直到我離開上海的時候，才知道他們是這樣說的，也是這樣做的。包容、開放、友善的育才人給我留下了深刻的景象。
上海人的創(chuàng)新思想和超前的觀念，前瞻性的戰(zhàn)略，給上海教育插上了騰飛的翅膀。上海教育提出：必須在科教興國戰(zhàn)略中全力推進實施素質教育；必須在上海建設一流大城市的進程中，同步超前建設一流的教育；必須在上海未來飛速發(fā)展的經(jīng)濟建設中全面提高新一代市民的素質和能力；必須在人民群眾日益增長的物質精神需求中擴大優(yōu)質教育資源；必須在市政基礎設施的調整建設中重新思考學校的布局結構；必須在市場機制的引導下，加快體制、機制、投資、師資等系統(tǒng)改革；必須在以人為本的理念下，給教育、教學重新定位。這一觀念不僅反映出上海教育工作者對教育在促進社會經(jīng)濟、文化、科技發(fā)展和人的發(fā)展功能上的新認識，也使上海的教育事業(yè)立足于一個新平臺之上，占領了全局的制高點。（上海教育十一五規(guī)劃、學校發(fā)展規(guī)劃、上海課程改革與課程設置等）。
（三）高校與中小學結合的好，理論與實踐結合的好，是上海教育發(fā)展強大的理論支撐。上海的大專院校和中小學教育結合的好，高校的專家、教授經(jīng)常到學校講學，指導學校教育科研，進行專家引領，為中小學教育提供了強大的理論支撐，院校的理論研究直接和中小學教育實踐相結合，能及時轉化成現(xiàn)實的教育生產(chǎn)力。
教育理論研究和教育實踐結合的好，更注重教育行動的研究。這次到上海掛職鍛煉，有幸得到了靜安區(qū)教育學院張人利院長編寫并親自簽名的《關注有效教育的十年》，書中無不強調教育必須在理論的指導下，注重提高教育的實效性。他提出用最近發(fā)展區(qū)理論來進行課程設置，學生的教育也有最近發(fā)展區(qū)，也是他用相異構想理論把段力佩老校長的茶館式教學發(fā)展成為茶館式校本研修。關注有效教育必須以理論為支撐。
（四）競爭與激勵機制的形成，是上海教育發(fā)展有力的機制保障。在學校管理體制上，上海實行重心下移，按照事權統(tǒng)一的原則，給予區(qū)縣更大的教育統(tǒng)籌權，給予學校更大的辦學自主權。建立了教師來源多元化的渠道，探索了校長職級制，真正建立了教師聘任制、崗位責任制、績效結構工資制，從而加快了人才質量的提高。校長工資由縣教育局考核發(fā)放，教師工資由學?？己税l(fā)放，與職稱、課時、工作崗位掛鉤，校長、教師面臨的競爭壓力都很大，所以在工作上的拼勁非常足，這種機制造就了一批又一批出色的校長和名師。正是他們抓住機制這個關鍵，解決了師資評聘的難點問題，從而形成處處有競爭，人人有危機，人人有事做，事事有人管的局面。
（五）二期課改----再掀教育改革的新浪潮。自一九九八年開始，歷時十年的一期課改后，上海又掀起了新一輪的課程改革稱為二期課改。一期課改率先提出素質教育的培養(yǎng)目標，二期課改根據(jù)時代的發(fā)展，提出以學生發(fā)展為本的理念，提出了改變與完善學生學習方式等根本性任務，注重學生的全面發(fā)展以及健康的個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。二期課改與一期課改的一個不同之處，是特別重視課程建設過程，設置了基礎型、拓展型、研究型三類課程，將學校層面的實踐探索作為課程改革研究的重要組成和重要環(huán)節(jié)，如今二期課改的春風又綠浦江岸，上海人始終站在全國課改的最前沿。（七）一對一對話式培訓------精細化培訓，求實效。精細化的對話式培訓就是教研員分三次，要從教材分析上、教學設計上、課堂教學行為上對教師面對面，一對一進行對話指導。聽校長介紹，這樣的活動要跟蹤三次，每次活動他們都要求學科教師始終參與，輪流上同一節(jié)課，不斷地修改，調整，直到課上的規(guī)范為止。教研員，學校，教師形成互動的共同體，通過說課、看課、講課、評課，一起討論、找問題、定策略、解問題，提出新的課題研究方向。這樣的活動形成課例載體，專業(yè)引領、伙伴合作、實踐反思、行為跟進等一些經(jīng)驗與做法。
（六）教師的敬業(yè)精神是上海學校發(fā)展的有效內(nèi)驅力。上海教師的敬業(yè)精神，值得我們學習。教師的上班作息時間從上午7:00下午4:30，幾乎全天候在學校，沒有午休時間。學校提供免費早、午餐，晚上學生沒有晚自習，教師回家休息。走進辦公室只看見他們忙碌的身影，中午教師都在自己的年級辦公室備課、會議、輔導、批改作業(yè)、交流討論，和學生談心，和家長溝通，不管有沒有課教師都不準回家，各司其職，各盡其責，責任心非常強。事后我們跟大門口保衛(wèi)談到班主任的事，保衛(wèi)的一句班主任都是這樣的讓我們感慨不已。（六）堅持不懈地抓名校、名師、名校長建設，是上海教育發(fā)展的智力工程。1999年上海靜安區(qū)教育局啟動四名工程建設，造就了一大批名師、名校長（書記）、名校、名學科，建立了名師工作室，由專家領銜，實施精致化和個別化的帶教。四名工程作為教育事業(yè)發(fā)展和教育人才隊伍建設的重要組成部分，為上海造就了段力佩、劉京海、張人利、顧正卿這樣的一大批教育家和名校長。教育人才的培養(yǎng)和學科建設為學校教育軟實力和綜合實力的提升提供了良好的基礎，是上海教育發(fā)展的人才庫、智力庫。
（七）校本教研著力點好，加強教研組建設，依托校本來抓教研，做到教學、教研、培訓一體化，促進教師的專業(yè)化成長，是上海教育持續(xù)發(fā)展的不竭動力。靜安區(qū)教育學院附校、上海市新黃浦實驗學校、上海市曹揚二中等名校提出，敬業(yè)精神是教師專業(yè)發(fā)展的驅動力，終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的保證，校本培訓是教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，教學反思是教師專業(yè)發(fā)展的基點和歸宿，課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的有力抓手，課程改革是教師專業(yè)發(fā)展的最佳契機。教師專業(yè)發(fā)展培訓的重中之重，是理念轉化為行為的培訓，十分重視理論研究之后，必須有行動力的跟進，十分注重教師的教學反思。
學校應該為教師構建兩個平臺，即理念和行為的平臺，并且要著力在兩者之間鋪設一座通向教學行為的堅固橋梁，而這一橋梁就是教研組建設，為此，學校教研組建設的指導思想確立為：以新課程為導向，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以教學過程中教師所面臨的各種具體問題為研究對象，以行動研究為主要方式，以促進教師專業(yè)化成長為宗旨，加強和改進教研組工作，使教研組成為教師學習的共同體。在實踐中，他們探索出了以理論學習、行動研究、專題討論、同伴互助、專業(yè)引領、自我反思為主的教研活動方式。其中，教師的自我反思是校本研修的基礎和前提，同伴互助合作是校本研修的標志和靈魂，專業(yè)人員的參與是校本研修向縱深、持續(xù)發(fā)展的關鍵。校本研修只有聚焦課堂，以行動研究為主，才能做到教學、教研、培訓一體化。同時要從學校課改中的實際問題出發(fā)，注重活動的針對性和有效性。
上海的一些具體做法對我們解放思想提供了鮮活的素材，上海的教育實踐對我們具有深刻的啟示：
（一）要真正地做到加強學習，解放思想，更新觀念。經(jīng)濟基礎我們是不可能趕上和超過上海的，但是在思想觀念上我們是能有所作為的。上海人的學習精神是值得我們稱道的。社會各種為個人充電的培訓班應有盡有。育才初中行政會上第一個內(nèi)容就是由干部按事先的日程安排輪流主講《卡耐基人際關系學》（每人一本），一學期下來后，一本厚厚的卡耐基人際關系的內(nèi)容全體干部都學完了。上海教師學習心理學的勁頭讓我嘖嘖稱贊。我有幸參加了幾場心理學報告，受益匪淺。上海市靜安區(qū)教育局充分認識到心理學在現(xiàn)代教育的重要作用，組織了一批心理學專家到學校巡回作系列專題講座，一般都是在下午二節(jié)課后，大約二個小時，教師們都是認真地聽，認真地做好錄相和筆記，沒有一個退場，很少有人講話。一個教師對我說：心理學很重要，與其說一個學生的品德有問題，還不如說是這個學生的心理有問題，只有心理學才能找到解決教育教學實踐中難題的路子，心理學能讓困難的德育工作另辟溪徑。育才中學的范校長對我說一個校長說到自己的教師時如數(shù)家珍，說這個教師有什么本事，那個教師有什么本事，這個校長心理很健康。假如那個校長總是說他的教師這不好，那不好，那么他這個校長就會有心理問題。這些都是心理培訓產(chǎn)生的效果。
上海人有終生學習的意識，是真正的學習型社會。學習是創(chuàng)新的基礎，學習是解放思想，更新觀念的前提。
（二）始終把人才作為教育事業(yè)發(fā)展的中心工作，教育軟實力的基礎和核心來抓，努力提高干部教師培訓的實效性。上海學校的意識是：學校不僅應該是使學生成才的學校，也應該是使教師成才的學校，而且在一定意義上可以說，學校首先應該是提高教師的學校，然后才是提高學生的學校。也就是說，教師成功是學生成功、教育成功的前提和關鍵。注重青年教師的發(fā)展，啟用年青教師，重用中年教師，厚待老教師，全方位的激勵全體教師與學校同發(fā)展。所以，他們還認為：在所有的學校投入中，對教師隊伍的投入是效益最大的投入，教育部門和學校都要做這件事情。上海靜安區(qū)教育局四名工程的建設，造就一批名師、名校長、名學科、名校，就是基于這種考慮。
要改進我市干部、教師的培訓，努力提高培訓的水平和實效。上海靜安區(qū)教師繼續(xù)教育學院是負責教師繼續(xù)教育培訓和指導學校教研工作的專門機構，專門有人去研究教師的培訓工作，包括教師培訓的內(nèi)容，課程設置（上海靜安區(qū)繼續(xù)教育學院教師培訓課程結構：本體性課程10%，條件性課程15%，發(fā)展性課程15%，實踐性課程30%，研究型課程30%），培訓方式等等。
學校掛職鍛煉個人工作總結篇十一
為貫徹落實市委“三圈一體”發(fā)展戰(zhàn)略部署和要求，深化城鄉(xiāng)教育互動發(fā)展，教育局與教育局加強對口合作，積極推進區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展，促進教育圈層融合，互派校級干部進行掛職鍛煉。根據(jù)組織安排，我到縣職業(yè)學校掛職。掛職期間，我一直謹記互派干部交接儀式上提出的五個互動（管理、教師、科研、教學、德育）、五個共享（名師、場地、活動、榮譽、成果）、五個希望（融入、擔當、學習、傳播、橋梁），并將此作為自己工作的方向和標準。回首一年的掛職工作，我覺得自己在這一年從多方面得到了極大的鍛煉和提升?，F(xiàn)將掛職期間的主要工作做如下總結。
我深知，作為掛職，只有切實的融入，樹立良好的形象，讓領導和老師們切實感受到我在學校的存在，自己才能真正開展工作，才能真正得到鍛煉，才能有真正的收獲和掛職價值。因此，我至始至終堅持“實掛”，積極融入到學校所有工作之中。
從第一天開始，我主動要求住在學生宿舍，吃在學校食堂；主動要求與學校其他行政人員一樣參與24小時的各種行政值班（包括周末、清明、寒假等節(jié)假日）；嚴格遵守學校的作息時間，每周升旗儀式不缺席，每周行政例會不缺席，每周全校教職工大會不缺席，專業(yè)組教研活動不缺席，教師講堂不缺席，主動承擔并按規(guī)定完成高質量的教學任務；積極參加黨組織活動；積極參與學校各項工會活動；參與高校、職教集團等各種會議。
“有為才有位”，必須有讓大家信服的工作實效，才能得到認同。我知道，要得到實質性鍛煉，體現(xiàn)掛職價值，就必須參與并承擔學校的重大工作。一年期間，我堅持求真務實，積極參與到學校的重大工作項目中。
根據(jù)xx縣委政府的工作部署和縣教育局的工作要求，學校承擔了《xx縣中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀和重要產(chǎn)業(yè)調研報告》和《xx縣中等職業(yè)教育發(fā)展三年行動計劃》編寫工作，自己作為具體編寫負責人之一。《三年行動計劃》順利截稿，交縣政府常務會議審議。整個工作過程得到了縣教育局的支持、肯定和好評。
學校有三個專業(yè)接受市上的專業(yè)評估，自己全面負責某專業(yè)評估工作。通過評估標準的初查，感到該專業(yè)前期資料缺乏較多，由于時間緊迫，我?guī)ьI該專業(yè)全體老師加緊工作，查缺補漏，指導老師們?nèi)绾问崂項l目內(nèi)涵、如何收集和整理資料、如何篩選資料、如何寫好自評內(nèi)容等。所有自評情況、調研報告、教學計劃等均親自一一修改，最后，按時按質完成了本年度該專業(yè)的評估工作。自己的工作態(tài)度、工作成效和工作能力得到了學校領導的肯定和老師們的贊譽。
除重大項目外，自己主動承擔了其他一些具體的行政工作，帶學生參加市中職學校技能大賽；帶專業(yè)教師到其他學?？疾旖涣鳎粠Ы處焻⒓邮行畔⒒虒W設計大賽；以東道主身份負責接待職業(yè)集團“同構異課”活動；參與學校五四青年節(jié)學校文藝匯演評委等。通過承擔重大項目和具體的工作，雖然有時壓力也比較大，但能在掛職期間用已所能為掛職學校做出較大貢獻，工作富有成效且能為人所肯定，我在切實感受獲得鍛煉和提升的同時，也感到了充實和自信。
教學互動、成果共享、傳播希望是此次掛職責任中重要內(nèi)容之一，我主動參與并力求滲透到學校的教學和科研之中。
掛職期間，我主動申請了教學工作。通過自己多年學習所備能力，充分展現(xiàn)教師和教學示范作用。我嘗試根據(jù)學生專業(yè)性質的不同，推動教學設計和教學方法的改良，運用arcs動機設計模式進行教學設計，將學科教學與職業(yè)性結合，把職業(yè)特點和要求滲透到課堂之中，根據(jù)教學條件實行小助理制度等。這樣的任務項目設計讓學生有共鳴感和關注度，使他們意識到學習的知識技能真正目的，激發(fā)了學生的學習熱情，教學效果突出明顯，得到了學生擁護和學校老師們的高度認可。
同時，為更好促進圈層整合，體現(xiàn)互派掛職的重要意義，達到成果共享的傳播目的，我積極參與學校的教師講堂，給全校教師講授了教學論文的寫作規(guī)律及要點、先進職業(yè)教育的管理及做法，與老師們共享經(jīng)驗。通過幫助專業(yè)教師，在一定程度上規(guī)范該專業(yè)的專業(yè)化教學和專業(yè)化管理；積極參與學校參加市教師信息化教學設計競賽的指導工作，為后來獲得三等獎，實現(xiàn)學校在此項目零的突破做出了應有貢獻。
職業(yè)教育有其特殊性，各職業(yè)學校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟和環(huán)境有著其自身的發(fā)展特色。掛職期間我也十分注重在掛職學校的學習。
學校是公辦職業(yè)學校，部分專業(yè)辦得有聲有色，為區(qū)域相關產(chǎn)業(yè)提供了優(yōu)質的人才支撐和保障。學校對學生管理也頗有特色。每周一個班負責全校清潔的實習周制度，讓學生理解和學會了責任和擔當，在過程中養(yǎng)成了職業(yè)學生必須具備的腳踏實地，認真做事的良好習慣。晚自習針對專業(yè)不同，開放學前教育晚自習管理，學生可以在琴房和舞蹈室、畫室、教室等進行自己的訓練。機械專業(yè)學生在教室內(nèi)安靜上自習，養(yǎng)成機械專業(yè)冷靜的行為習慣。
在校長的帶領下，學校正在轟轟烈烈進行教師讀書發(fā)展團隊建設、與領先地區(qū)的教師交流、研究生計劃、教師講堂等重大活動，學校給予了高度的重視和巨大的投入。自己也在有限的時間里積極參與到了其中。通過切身參與和體會，我感受到了學校在職業(yè)教育陣地上的追求和期望，自己增長了見識，開闊了眼界。通過了解不同學校，認識不同教師，學習不同管理方式方法，讓自己有了更深的體會和更高的提升，相信自己在今后面對不同的問題時會有更多思考解決問題的方法和途徑。
作為此次踐行城鄉(xiāng)教育互動發(fā)展和促進教育圈層融合的緊密型掛職干部，體現(xiàn)了此次互動交流的價值，自己的工作態(tài)度和工作成效得到了學校領導和老師們的一致好評。我感到自己收獲頗豐，所有的經(jīng)歷增強了我的大局觀和大局意識，使自己開闊了視野，豐富了知識，增長了才干，磨煉了意志，學會了擔當。
學校掛職鍛煉個人工作總結篇十二
根據(jù)學校的安排，我于20xx年12月14日開始在華中農(nóng)業(yè)大學掛職鍛煉，先后在檔案館、外國語學院、教務處等部門掛職，主要學習華農(nóng)檔案管理的先進管理經(jīng)驗和做法及本科教學評估檔案的構成、分類、保管及具體操作。三個星期以來，我虛心學習，安心工作，立足于在掛職實踐中學習鍛煉，不斷提高，注意學習華農(nóng)大的好經(jīng)驗、好做法，積極做好各項工作，較好地完成了掛職任務，現(xiàn)將掛職鍛煉工作總結如下：
華中農(nóng)業(yè)大學檔案館成立于1987年2月，由當時的校文書檔案室、科技檔案室和財會檔案室合并而成綜合檔案室。20xx年2月以93分的成績通過農(nóng)業(yè)部的達標驗收，經(jīng)國家檔案局批準成為“國家二級檔案管理單位”。20xx年經(jīng)學校批準更名為檔案館。檔案館隸屬于校長辦公室，副處級建制，在編人員3人，其中具有高級職稱的2人，助理館員1人。
檔案館對全校檔案實行集中統(tǒng)一管理制度，以處、院、系為單位對所管理的檔案資料進行收集、征集、整理、分類、保管、統(tǒng)計和提供利用，開展檔案咨詢與檔案編研工作，對全校兼職檔案員進行業(yè)務指導和監(jiān)督檢查工作。檔案館建筑面積約800平方米，其中庫房面積約占600平方米，密集架72節(jié)，五節(jié)柜230組，憑證柜54組，配有計算機5臺，掃描儀1臺，空調機4臺，去濕機2臺。檔案館從1997年開始采用計算機管理檔案，現(xiàn)在使用南京大學開發(fā)的“南大之星”對所有的檔案目錄實行計算機管理，對20xx年以來的學校文件可以全文檢索。
能夠到華農(nóng)掛職鍛煉，對我個人來講，是一次難得的學習機會，也是一次礪練的過程，我自己非常珍惜，積極主動參與工作，廣泛了解，全面學習。
到華農(nóng)掛職鍛煉，是一次難得的自我學習、提高、發(fā)展的機會。這也是學校領導對我的信任和關心。因此，我時時提醒自己，一定要珍惜機遇，認真學習，不辜負學校領導的期望。做好檔案工作，只有真誠和熱心是遠遠不夠的，還需要加強自身學習，熟悉和掌握相關的政策法規(guī)和業(yè)務知識。
為使我盡快熟悉工作、進入角色，到華農(nóng)檔案館報到的第一天，檔案館領導和同事給予熱情的接待和指導，夏館長特地安排了業(yè)務熟悉、責任心強的同志作為我指導，還親自為我講解華農(nóng)檔案法律法規(guī)和所使用的南大之星檔案管理系統(tǒng)的使用方法，詳細介紹了華農(nóng)檔案建設工作的經(jīng)驗和做法，重點講解了檔案信息化、檔案保管、利用、檔案工作規(guī)范化管理工作開展的情況，并結合我校檔案室的實際，對部門立卷、綜合檔案管理和實物檔案管理等業(yè)務問題進行了探討。
參觀了檔案庫房，我希望通過此次掛職學習，能夠學習其先進的管理理念，借鑒其庫房建設的有益經(jīng)驗，為我校檔案館的建設及檔案的保管利用打好基礎；到外國語學院報到當天，外國語學院劉書記、曾院長為我講解了外國語學院專業(yè)評估檔案的建檔過程，教學秘書王老師為我介紹了專業(yè)水平評估檔案收集、分類、歸檔的詳細程序，為我校以后專業(yè)水平評估提供了好的建議；在教務處鍛煉期間，教務處徐處長親自為我們講解了華農(nóng)06年本科教學評估的情況，并詳細介紹了在評估過程中會碰到各種問題以及解決辦法等等。
在掛職鍛煉期間，我認真閱讀翻看了大量的政策文件和管理制度，并做好摘記和復制，在學習中遇到不懂或不理解的地方，虛心向相關同志請教。通過學習，學到了新知識、豐富了新經(jīng)驗、提高了新能力，更新自己的知識結構，提高了自身工作能力，在較短時間內(nèi)便進入了工作角色。
對于工作環(huán)境的變化，我積極進行調整，自己較快地適應工作角色的轉變和工作環(huán)境的轉變。在掛職期間，我嚴格遵守所在單位的各項規(guī)章制度，按照作息時間，不遲到，不早退，尊重領導，團結同志，隨時和有關科室溝通交流。三周的掛職鍛煉，時間雖然很短，接觸的工作面和深度有限，但華農(nóng)的領導和同事方方面面的關心，讓我親身感受到了華農(nóng)大家庭的溫暖。
（一）學習得多，實踐得少。
雖說，原來在學校也積累了一些檔案管理方面的業(yè)務知識，但都不精通。因此在華農(nóng)掛職鍛煉工作期間，我有意識的、積極主動地向周圍同志學習，向書本學習，在工作實踐中學習，豐富了對檔案工作的認識，各項能力提高較快，但是做的工作還不夠多，特別是能將自己的知識有效地運用到工作中去，打開工作新局面這方面做的還遠遠不夠。
（二）思考得多，總結得少。
記得去華農(nóng)報到的那天，朱院長告訴我，在工作中，既要勤于思考，更要善于總結，要結合自己工作實際，這樣可以使自己的進步成長更快。遺憾的是，雖然我在工作中基本做到了在實踐中勤于思考，但是對工作中的一些想法并沒做到及時總結。
（三）執(zhí)行得多，創(chuàng)新得少。
掛職鍛煉期間，我對交給的各項工作能夠做到認真完成，但是在工作中的獨立性、開拓性還不夠。在工作中能認真及時完成交付的工作任務，但是還必須在工作中有面對新問題，想出新辦法，打開新局面的能力和獨擋一面的魄力。許多工作放不開手腳，求穩(wěn)有余，敢試敢闖的勁頭不足。這一點也是我在工作中的不足之處。
（一）加強對檔案工作的領導，提高檔案管理的認識
充分認識檔案工作對促進學校發(fā)展的重要作用，切實增強做好檔案工作的使命感和責任感，進一步明確檔案工作是各級領導義不容辭的責任和義務。領導的重視是做好檔案工作的重要保證。解放思想，與時俱進，進一步加強和改進檔案工作，努力采用現(xiàn)代化科技手段，不斷提高服務質量，努力建設制度完備、管理體制科學、基礎設施健全、信息化技術普及、服務功能齊全的現(xiàn)代化檔案管理體系。
1、強化學校檔案管理工作，將檔案工作納入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中，對全校檔案工作實施管理、指導和監(jiān)督。
2、明確一位校級領導直接負責檔案工作，切實解決檔案工作中存在的問題，保證檔案工作的人員配備和必要投入，積極為學校檔案工作的開展創(chuàng)設寬松的政策環(huán)境，使檔案工作與學校的其它工作同步發(fā)展。
（二）加強檔案基礎設施建設，確保檔案管理正常
1、根據(jù)《高等學校檔案管理辦法》第二章第六條我校應當設立檔案館，檔案館應朝著檔案、資料和校史展覽室（館）三位一體管理模式發(fā)展。
2、合理調配檔案用房的面積和位置，配備密集架、去濕機、空調，配置防火、防漬、防有害生物等必要設施。
（三）優(yōu)化學校檔案管理人員隊伍，確保檔案管理有序化
1、學校要配備基本素質好、責任心強且相對穩(wěn)定的人員從事檔案管理工作。
2、要支持檔案人員參加檔案業(yè)務培訓和繼續(xù)教育，保證檔案管理工作人員的相對穩(wěn)定。
（四）重視檔案管理信息化建設，逐步實現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化
1、要把檔案信息化建設納入學校辦公自動化管理范疇，購置與檔案管理現(xiàn)代化相適應的軟件，把檔案管理軟件納入校園網(wǎng)的管理之中，逐步實現(xiàn)檔案管理、利用網(wǎng)絡化。
2、紙質檔案材料和電子檔案材料同步歸檔。
（五）收用并重，充分發(fā)揮檔案的咨政育人作用
檔案工作不能僅僅局限于把檔案收藏、管理好，而不注重研究和利用。要切實樹立起“收”“用”并重，“為用而管”的工作理念，讓沉睡在架上的檔案活起來，將塵封的檔案打造成凝聚校友飲水思源的紐帶、啟迪青年學子愛國榮校的'基石、推介學校融資助學的媒介；把檔案庫房建設成資料保管基地、愛國主義教育基地、信息服務基地，充分發(fā)揮檔案“咨政育人”的功能，為學校中心工作服務、為師生服務，為社會服務。
（六）迎接本科評估，備好各類材料
本科教學工作評估需要的材料分為撰寫性材料（自評報告、特色報告等）、提供性材料（包括學校機構設置、人才培養(yǎng)方案--含教學計劃，教學管理制度匯編，在校學生名冊，教師名冊，干部名冊，校歷及本學期課程表，教材目錄，學生的畢業(yè)設計、論文目錄，課程試卷目錄等）和支撐材料（包括所有支撐自評報告和自評依據(jù)的原始文件材料、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計、報表、帳目等）共三種。內(nèi)容涉及教育部27號令檔案歸檔范圍的11大類。除自評報告等撰寫性材料需組織專門人員撰寫外，大量的提供性材料和支撐材料都得靠檔案材料形成單位，嚴格按照檔案立卷的歸檔制度平時立卷歸檔。
總之，掛職鍛煉時間很短，但收獲很大，不僅增強了大局意識、服務意識，而且在政治思想素質、業(yè)務知識能力等方面都有了一定的提高。在今后的工作中我將以對工作高度負責的精神，一如既往地嚴格要求自己，不斷加強學習，立足崗位，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)的做一名合格的檔案管理工作者。
學校掛職鍛煉個人工作總結篇十三
根據(jù)自治區(qū)黨委組織部的安排，從20xx年8月至12月，我們——掛職工作組一行十五人被選派到xx省掛職學習，分別擔任xx省各市、區(qū)區(qū)委常委或開發(fā)區(qū)主任等職。
幾個月來，在xx省委、政府的領導下，我們掛職工作組的全體同志按照“三個代表”重要思想的要求，虛心學習，安心工作，立足于在掛職實踐中學習鍛煉，不斷提高，注意學習東南沿海發(fā)達地區(qū)的好經(jīng)驗、好做法，積極做好各項工作，順利完成了掛職學習任務?，F(xiàn)將幾個月來的掛職鍛煉工作總結如下：
xx地處我國東南沿海，與臺灣隔海相望。xx省是我國東南沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，能夠到發(fā)達的省市掛職，對我們來說，無疑是一次難得的鍛煉的機會。xx省在十幾年以前與我們處在同一個起跑線上，近年來，xx省全面推進海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設步伐，經(jīng)濟社會實現(xiàn)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展;現(xiàn)在它的經(jīng)濟總量、財政收入等主要經(jīng)濟指標分別是的23倍。通過一段時間的掛職學習，我們感受最強烈的是人家那種發(fā)展上的大手筆，思路上的大氣魄，上下一心的大氛圍：在發(fā)展的思路上，他們順應經(jīng)濟發(fā)展方向，做到與時俱進，不斷調整，又能夠做到看準了的就抓住不放，堅定不移地抓下去;在發(fā)展的氛圍上，全省上下心齊氣正，不爭論，只發(fā)展，你追我趕較著勁干。在四個月的時間里，我們放下架子，撲下身子，甘當小學生，通過與當?shù)仡I導、干部群眾的深入接觸，不僅學到了他們的好思路、學方法，更主要的是學到了他們超前的思維理念，受益匪淺。
掛職期間，我們積極參加當前開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，認真貫徹落實黨風廉政建設有關規(guī)定和中央三部委關于掛職鍛煉的紀律要求，自覺樹立和維護掛職干部的良好形象。堅持做到“慎權、慎言、慎友、慎獨、慎行、慎微、慎欲”，嚴格按照“八不準”要求，始終堅持按標準就餐，就餐交費，不用公款參與高消費娛樂活動，反對用公款大吃大喝;嚴格執(zhí)行電話費個人規(guī)定限額、超額自付和嚴禁公車私用等規(guī)定等等。做到自重、自警、自省、自勵，切實做到堂堂正正做人，清清白白為政，扎扎實實干事，勤勤懇懇為民。
本著“掛一次職，交一片朋友，促進雙贏發(fā)展”的思想，我們掛職工作組主動與所在地的領導交流、匯報，跟相關單位工作人員相互學習，建立良好的工作關系，通過掛職的橋梁作用，推動與xx的相互交流與合作。掛職期間，我們組織舉行了“9。8”廈門洽談會和福州聯(lián)誼會，邀請xx工商、企業(yè)老板參加。通過開展聯(lián)誼活動，促進了桂閩兩地的經(jīng)貿(mào)合作與交流，如在廣西玉林舉行“玉博會”期間，從玉林來的組織了一個經(jīng)貿(mào)考察團到玉林觀摩、考察，一些xx客商還與當?shù)赜嘘P部門簽訂了合作意向，在當?shù)匾鸷艽蠓错憽?/p>
掛職鍛煉期間，我們掛職工作組的全體同志通過學、聽、看、干，進一步開闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗，增長了才干，尤其是解放了思想，更新了觀念，學到了在市場經(jīng)濟條件中發(fā)展經(jīng)濟的新思路、新辦法，對我們今后的工作有很大啟發(fā)。一是掛職鍛煉是培養(yǎng)干部、促進發(fā)展的有效途徑。實踐證明，從經(jīng)濟落后地區(qū)選派干部到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)掛職鍛煉學習，是適應市場經(jīng)濟發(fā)展需要，提高領導干部執(zhí)政能力水平、帶動落后地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的有效途徑。通過掛職鍛煉，我們進一步開闊了眼界，開啟了思路，有一種豁然開朗的感覺，為今后的工作提供了寶貴的、可資借鑒的經(jīng)驗。二是掛職鍛煉，能夠正確認識差距，堅定加快發(fā)展的信心和決心。通過一年的掛職鍛煉，我們認為與xx的差距主要有兩個方面：一方面是思想上的差距。xx這些年來經(jīng)濟之所以發(fā)展速度快，靠的是對外開放，而對外開放最關鍵的動力源泉就是他們思想解放，開拓意識強。經(jīng)濟要發(fā)展，必須樹立大解放、大開放觀念，這一點已成為當?shù)馗骷夘I導的共識。另一方面是招商引資上的差距。xx把招商引資作為經(jīng)濟工作的重中之重來抓，全省上下緊緊圍繞招商引資，千方百計抓招商引資。相比之下，xx比在招商引資上的氛圍更濃、決心更足、措施更硬、力度更大、辦法更多、效果更好。對此，我們在思想上觸動很大、感受頗深，同時，也堅定了加快開放、積極招商引資的信心和決心。三是立足優(yōu)勢，抓好經(jīng)濟發(fā)展。作為欠發(fā)達地區(qū)來講，關鍵是要立足自身優(yōu)勢，只有突出抓好招商引資和項目建設，只有我們大上、快上項目，我們貧困地區(qū)才能縮短與發(fā)達地區(qū)的差距，才能實現(xiàn)經(jīng)濟跨躍式發(fā)展。
總之，通過四個月的掛職鍛煉，我們掛職工作組的十五位同志思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經(jīng)驗，增長了才干，各方面素質明顯提高，收益頗深。在下步的工作中，我們一定要把掛職期間學到的好經(jīng)驗、好做法用到工作中去，干好本職工作;同時我們還要繼續(xù)加強與xx方面的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進兩地經(jīng)貿(mào)合作，為實現(xiàn)經(jīng)濟跨越式發(fā)展做出我們應有的貢獻!
學校掛職鍛煉個人工作總結篇十四
根據(jù)組織安排，我于20xx年2月選派到財政部駐湖南財政監(jiān)察專員辦事處掛職鍛煉，一年多來，自己始終珍惜機遇，認真學習，積極工作，深入思考。在各級領導的關心和指導下，得到了較為全面的學習和鍛煉，在政策理論水平，業(yè)務能力、組織協(xié)調能力、宏觀思維方式等方面都得到極大提升，現(xiàn)將一年多來的掛職情況總結如下：
(一)認真學習全面提高綜合素質
掛職學習是鍛煉干部、提高素質的有效方式，是取真經(jīng)，學本領的難得機遇，我倍加珍惜，把這次掛職學習定位為我人生旅途中的“加油站”、“充電器”，切實通過掛職學習，達到拓寬視野，開闊思路，增強本領，提高素質的目的。
首先樹立目標，主動適應。剛來專員辦時，我們局長曾送我八個字“謙虛謹慎，少說多做”，帶著組織的囑咐和期望，我迅速進入角色，融入專員辦的集體中，并給自己樹立三大目標，一是要改掉陋習，消除惰性思想，改正粗心毛病;二是要堅持學習，更新知識結構，提高業(yè)務水平;三是要樹立形象，留下良好印象，結下深厚友誼。
其次主動學習，不斷提高。一是學習政策理論知識，關心國家政策及方針，定期瀏覽財政部網(wǎng)頁及專員辦辦公平臺，閱讀時政要聞、政策解讀、通訊材料及調研報告等，并且把理論學習與實踐相結合，與個人思考相結合。二是鉆研業(yè)務知識。專員辦的工作，涉及面廣，政策性強，要求高。必須具備扎實的專業(yè)基礎知識，必須準確掌握國家的政策法規(guī)，在工作中我不斷通過“學、聽、看、想”來提高業(yè)務水平，即開展每項檢查前，認真學習相關的政策法規(guī)和工作流程;檢查過程中，認真聽取領導的指導意見，細心察看領導的工作方法;檢查結束后及時思考，總結工作經(jīng)驗。三是積極參加各種活動。只要有鍛煉展示的機會和平臺，就抓住機遇，主動參與，20xx年專員辦開展三期道德講堂活動，我兩期作為一處代表發(fā)言，每月的讀書交流會，只要是沒外出檢查，都積極參與，每次民主生活會也積極發(fā)言，同時不忘積極參加我縣財政局組織的活動，比如參加我縣財政系統(tǒng)開展的“好作風建設年”演講比賽，并獲二等獎。
再次是善于思考，吸取經(jīng)驗。學而不思則罔，我充分認識思考的重要性，注重學習與思考相結合，養(yǎng)成邊學習邊思考的習慣，不斷帶著問題學習、結合實際工作學習，通過對問題的思考深化對知識的理解。每參加一項檢查，我都力求從表象去抓住問題的本質，結合當前的大環(huán)境去剖析其存在的原因和后果，并且不斷總結，不斷汲取。
(二)積極工作大力發(fā)揚務實作風
以“到位不越位，掛職不失職，幫忙不添亂，實干不作秀”為掛職原則，以務實精干的工作作風樹立掛職干部形象，一年多來主要做好了以下工作：
一是做好協(xié)查員。專員辦作為財政部駐地方的監(jiān)督檢查機構，開展監(jiān)督檢查是其工作的重心，掛職一年多來，我協(xié)同專員辦參與了中央社保資金專項審查、成品油調庫核查、小額貸款貼息核查，20xx年度和20xx年度中央非稅收入清算，企業(yè)自備電廠中央政府性基金征繳情況調研、中央非稅收入征收質量專項檢查、地方政府性債務甄別核查等檢查任務。檢查過程中，我找準位置，不越位，不搶位，關鍵時候能補位，努力工作，積極作為，一是發(fā)揮年輕干部接收性強、勇于創(chuàng)新的優(yōu)點。有些業(yè)務自己初次接觸，我只有“臨陣磨槍”，加班加點學習政策文件，翻閱以前年度相關檢查的工作底稿和工作報告進行學習，并結合自己的長處不斷探索，不斷創(chuàng)新。二是發(fā)揚山區(qū)干部吃苦耐勞的作風。開展檢查工作經(jīng)常是累月在外，加班加點也是“新常態(tài)”，我調節(jié)心態(tài)，克服困難，全身心投入工作。三是學習專員辦領導干部的“長”補自己的“短”。專員辦的領導干部非常講究工作中的方式方法，而我相對經(jīng)驗欠缺，所以遇到不懂的業(yè)務，我積極主動向領導請教，平時細心觀察。
二是做好聯(lián)絡員。到專員辦掛職鍛煉，不僅能提高掛職干部能力，也促進了專員辦與桂陽財政聯(lián)系更加緊密，掛職期間，我認真學習領會上級財政政策文件精神，第一時間傳達給我們桂陽財政，同時把桂陽財政的困難和具體情況及時向專員辦匯報，使上下互聯(lián)互通更加高效、快捷，并積極創(chuàng)造我們桂陽財政與專員辦交流的機會，不斷加強專員辦與桂陽財政的感情聯(lián)系。掛職期間，專員辦先后到我縣開展了地方政府性債務甄別核查，選派蔣濤同志到我縣正和鎮(zhèn)財政所掛職鍛煉，組織我縣正和財政所、邵陽縣三閣司財政所、長沙縣干杉財政所、在長沙召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政資金監(jiān)管會議，業(yè)務一處到我縣開展支部聯(lián)基層活動，并不辭辛勞到我所在的光明鄉(xiāng)，通報我在專員辦的掛職情況等活動，每一次我都認真當好聯(lián)絡員，做好溝通協(xié)調工作，在專員辦與桂陽財政間，充分發(fā)揮了橋梁和紐帶作用。
(三)遵守紀律努力塑造廉潔形象
掛職作為一種特殊身份，時刻不能忘記自己代表的不僅是個人形象，更是代表原單位的整體形象，身負著組織的使命、厚望和期待。因此，我對自己高標準、嚴要求，無論在任何情況都保持自省、自重、自勵、慎獨，時時處處經(jīng)得起各種誘惑和考驗，守住法紀和道德品行底線，切實樹好形象，展示形象。一年多來在工作紀律方面，嚴于律己，遵守掛職紀律，做到了服從安排、保守秘密、按時上下班，特殊情況離崗經(jīng)過領導批準，不參加違法違紀活動等。在廉政方面，嚴格遵守黨風廉政建設和作風建設的各項規(guī)定，耐得住艱苦、抗得住誘惑、抵得住人情、管得住小節(jié)，外出檢查只在食堂用餐，中餐一律不飲酒，不接受贈送和宴請，在細節(jié)中落實中央八項規(guī)定，切實樹立掛職干部廉政形象。
(一)只有加強學習，才能與時俱進
掛職一年多來，感受最深的是專員辦濃厚的學習氛圍，這種學習氛圍，一是體現(xiàn)在領導干部對學習的高度自覺性。專員辦各項工作緊張、繁忙，但每個人都不忘學習，充分利用每一點時間空隙。工作之余有的繼續(xù)深造讀研讀博，有的繼續(xù)參加中央機關公務員考試，前任副專員胡孝輝同志長年堅持寫學習筆記的佳話廣為流傳。這種學習的高度自覺性來源于個人對知識的渴望，來源于專員辦工作的需要，也是來源于全辦同志你追我趕的競爭氛圍。二是體現(xiàn)在單位開展學習活動豐富多彩。專員辦是一個學習型機關，各種學習活動豐富多彩，每月有“讀書交流會”，每季有“道德講堂”，每年有“集中學習”，善于以活動為平臺，鼓勵領導干部在活動中發(fā)揮主觀能動性，善于通過豐富多彩的活動營造學習氛圍。置身這樣的學習氛圍中，對于自感知識匱乏，能力欠缺的我，絲毫不敢懈怠，只有加倍努力，也更親切的感受到，當今社會的文盲已經(jīng)不是目不識丁，只有加強學習，才能適應日新月異的經(jīng)濟社會發(fā)展，才能滿足人民群眾更高的要求。
(二)只有增強本領，才能更好的服務人民
專員辦人才濟濟，精華云集，領導干部有“三高”，一是學歷高。大都科班出身，有些還是來自國內(nèi)頂尖學府，研究生以上學歷比比皆是。二是水平高。體現(xiàn)在思維的深度、學識的厚度、和能力的高度，每個人都可為人師，有很高的調查研究能力，有好些人還是注冊會計師。三是素質高。在政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)上有很高的造詣，每個人都是堂堂正正做人,清清白白為官,踏踏實實干事，對待我們基層掛職干部謙遜，熱情，不擺架子。剛來專員辦掛職的時候，與專員辦的年輕干部做橫向比較，常常會有一種自卑感和失落感，通過比較，認識到自己的能力不足和“本領恐慌”，也深刻的體會到只有不斷增強本領，才能解決更多的矛盾，才能更好服務人民群眾。
(三)只有勤思考善總結，才能更快成長
專員辦的領導干部在工作中不僅講究工作方式方法，更注重思考和總結。每個季度、半年、全年都要寫工作總結，每項檢查結束都要寫調研報告、檢查報告。這一切都讓我反思自己以前工作的不足，在基層工作時，更多的是貫徹落實政策，很少去思考政策本身，對自己工作中總結也不夠，通過這一年多的掛職學習，耳濡目染專員辦領導干部在工作中是如何思考和總結，深刻的認識到了勤思考和善總結在個人成長中的重要性，拿破侖說：“不會從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的”，年輕干部要更快更好成長，只有養(yǎng)成勤思考善總結的習慣，在學習中思考，在思考中總結，在總結中進步。
(一)豐富了閱歷增長了才干
掛職期間，參加專員辦專項檢查工作近十余項，通過參與這些項目檢查，豐富了閱歷，開闊了視野，積累了知識，更重要的是從項目檢查過程中，不斷提高了水平，增長了才干。一是提高了獨立思考問題的能力。充分認識了思考的重要性，具備了一定的宏觀思維，能從整體從大局出發(fā)辯證的看待分析問題。二是進一步提高了溝通協(xié)調能力。在處理人際關系及待人接物方面得到了很好的鍛煉。三是提高了調查研究能力，掌握了調查研究中一些實用的工作方法，比較能準確的歸納總結問題，并提出解決對策，在撰寫調研報告方面也有顯著提高。
(二)收獲了友誼搭建了橋梁
掛職鍛煉，既是一次學習鍛煉的機會，同時也是一次結交朋友的機會。掛職鍛煉期間，我在不越位的前提下奮發(fā)有為，樹立以人為本、和諧共贏的理念，珍惜緣份，尊重領導，團結同志，與專員辦領導和同志們結下了深厚友誼。同時，專員辦與我們桂陽縣財?shù)恼?lián)系也更加密切，上下聯(lián)通的橋梁越來越牢固，越來越暢通，掛職期間，還為我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)爭取到困難資金十五萬元。
(三)看到了不足明確了方向
通過一年的掛職學習，自己的政策理論水平，業(yè)務能力，溝通協(xié)調能力等都有極大提高，但與專員辦的領導比較還有很大的差距，一是學習還不夠深入。對與工作相關的政策文件看的多，但缺少深入研究，學習上不系統(tǒng)，影響了工作上深層次的指導。二是工作上積極但缺少思考。雖然已經(jīng)認識到思考的重要性，但由于在基層工作時思想的惰性養(yǎng)成了不善思考的習慣，有時還不能把思考和實際工作有效結合。這些問題的原因一方面是學習的態(tài)度還不夠堅定，另一方面是思想觀念還需要進一步解放。在今后的工作中，我將以專員辦的領導和同志們?yōu)榘駱?、為標桿，對照不足，不斷完善自我、提高自我。
回首在湖南專員辦掛職鍛煉的這一年，領導的關心和教導，同志們的交心和點撥都是我今后受用不盡的財富。我真誠感謝組織上給予我這樣的學習鍛煉機會，衷心感謝領導和同志們對我的指導和幫助。今后，我將把專員辦的工作理念、工作方法及開展檢查工作過程中其他地方學到的一些好經(jīng)驗、好做法，運用到基層財政工作的實踐中去，以更加昂揚的斗志，更加飽滿的熱情投入到工作中去，為基層財政事業(yè)作出更加積極的貢獻。
學校掛職鍛煉個人工作總結篇十五
今年8月，市委組織部選派，我到xxxx掛職鍛煉。在xxxx工作期間，得到了xxxx辦公廳領導的精心栽培和市xx領導和同事們的關心幫助下，我虛心學習，勤于實踐，扎實工作，達到了“開拓視野、解放思想、增長見識、豐富經(jīng)驗、鍛煉提高”的目的。現(xiàn)將掛職鍛煉的思想和工作情況作以簡要匯報。
通過半年的掛職學習，我感受最強烈的是xxxx總體定位高，規(guī)劃超前，經(jīng)濟總量高，企業(yè)多，規(guī)模大，金融業(yè)齊全。在發(fā)展思路上，順應國際經(jīng)濟發(fā)展方向，做到與時俱進，不斷調整，能夠做到看準了的就抓住不放，堅定不移地抓下去；在發(fā)展氛圍上，全市上下齊心協(xié)力，不爭論，抓發(fā)展，六個區(qū)你追我趕較著勁干。在近六個月的時間里，我既撲下身子，又當好小學生，堅持向實踐學習，虛心向xxxxxx領導、同事和熟悉的朋友，學習請教，悉心聽取真知灼見，經(jīng)歷了一個由術業(yè)不夠了解到全方位熟悉和適應的過程，進一步筑牢了為人民服務的宗旨，提高了工作能力和領導水平。通過與當?shù)仡I導、干部群眾的深入接觸，不僅學到了他們的好思路、好方法、好經(jīng)驗，更主要的是學到了他們超前的思維和服務的理念，受益匪淺。
掛職期間，為了適應新的工作方法，不辜負組織重托和厚望，我始終堅持把學習作為一種政治責任、思想境界來對待，認真學習，勤于思考，結合臨夏的實際與xx的發(fā)展對比，尋求臨夏發(fā)展的途徑，從學習和思考中充實提高自己。注重以多種方式堅持政治理論學習，積極參加相關專家、學者所做的專題報告、專題金融講座、學習輔導等活動，堅持業(yè)務知識學習，結合分管工作，認真學習了金融機構服務地方建設等方面的知識，努力做到學以致用，運用所學知識指導實踐工作，認識問題、分析問題和解決問題方面的能力得到了有效提高，破解制約臨夏發(fā)展的瓶頸。
不斷理清工作思路，確定今后的工作方向，為下一步干好分管工作打下了理論基礎。
掛職期間，不搞特殊化，不給掛職單位增添不必要的麻煩，始終不折不扣貫徹落實中央八項規(guī)定、省委“雙十條”和市委“五要十不準”規(guī)定，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，自覺樹立和維護掛職干部的良好形象。堅持做到“慎權、慎言、慎友、慎獨、慎行、慎微、慎欲”，始終嚴格要求自己，嚴格管理自己，嚴格約束自己，從身邊做起，小事做起，一點一滴做起，做到廉潔奉公，勤政為民。堅持掛職干部標準規(guī)定，不參與高消費娛樂活動，不公款大吃大喝；嚴格執(zhí)行電話費、往返差旅費報銷標準和嚴禁公車接送等規(guī)定，做到自重、自警、自省、自勵，切實做到堂堂正正做人，清清白白為政，踏踏實實干事，勤勤懇懇為民。
掛職鍛煉期間，通過“學、聽、看、干”，進一步開闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗，增長了才干，尤其思想得到了更進一步解放，觀念得到了更新，學到了在市場經(jīng)濟條件中發(fā)展經(jīng)濟的新思路、新辦法，對我今后的工作有很大啟發(fā)幫助。一是掛職鍛煉是培養(yǎng)干部、促進發(fā)展的有效途徑。實踐證明，從經(jīng)濟落后地區(qū)選派干部到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)掛職鍛煉學習，是適應市場經(jīng)濟發(fā)展需要，提高領導干部執(zhí)政能力水平、帶動落后地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的有效途徑。通過掛職鍛煉，進一步開闊了眼界，開啟了思路，有一種豁然開朗的感覺，為今后的工作提供了寶貴的、可借鑒的經(jīng)驗。二是掛職鍛煉能夠正確認識差距，堅定加快發(fā)展的信心和決心。通過近半年的掛職鍛煉，我認為與xxxx的差距在主觀方面主要有思想上差距大：xx是最早實行對外開放政策的經(jīng)濟特區(qū)之一，在兩岸金融、東南國際航運、對臺貿(mào)易、兩岸新興產(chǎn)業(yè)等有著重要地位，與外界聯(lián)系緊密，為此長期以來，各級領導思想解放，觀念更新，這是經(jīng)濟發(fā)展速度快的主觀原因，經(jīng)濟要發(fā)展，必須樹立大解放、大開放觀念，這一點已成為當?shù)馗骷夘I導的共識。在客觀方面主要有地域上差距大：xxxx位于東南沿海，地域優(yōu)勢非常明顯，自然條件優(yōu)越，交通發(fā)達，信息暢通，技術先進，產(chǎn)業(yè)結構合理，機械、石化和電子占主導產(chǎn)業(yè)，特別是借助地域優(yōu)勢，千方百計抓招商引資，促進了經(jīng)濟的飛速發(fā)展。而臨夏地處西北內(nèi)陸，自然條件很差，發(fā)展制約因素多，產(chǎn)業(yè)結構相對不合理。三是立足我州優(yōu)勢，抓好經(jīng)濟發(fā)展。作為欠發(fā)達貧困地區(qū)臨夏來講，關鍵是要立足自身優(yōu)勢，繼續(xù)以加快推進工業(yè)化為突破口，以打造“兩個基地”為目標，大力實施商旅活州戰(zhàn)略，同時突出抓好招商引資和項目建設，只有招好項目、大項目，快上項目。爭取國家對少數(shù)民族貧困地區(qū)優(yōu)惠政策的支持，我們貧困地區(qū)才能縮短與發(fā)達地區(qū)的差距，才能實現(xiàn)經(jīng)濟跨躍式發(fā)展。
總之，通過六個月的掛職鍛煉，個人思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經(jīng)驗，增長了才干，各方面素質有了一定提高，收益頗深。但由于個人認識水平和實際能力有限，工作中難免存在缺點和不足，與組織和人民的要求還存在一定的差距和不足。在下一步的工作中，一定要把掛職期間學到的好經(jīng)驗、好做法用到工作實踐中去，干好本職工作。同時還要繼續(xù)加強兩地之間的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的工作關系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進兩地經(jīng)貿(mào)合作，為實現(xiàn)我州經(jīng)濟跨越式發(fā)展做出應有的貢獻。
學校掛職鍛煉個人工作總結篇十六
20xx年7月13日，我們沈陽工業(yè)大學管理學院學生會的部分成員，前往于洪區(qū)楊士敬老院為老人們做義務勞動，與老人們共同分享他們心中的甜美與苦悶，為老人們的生活增添歡樂。
今天天氣很好，進到敬老院便看到了老人們一張張慈樣的臉龐，院長熱情地接待了我們。由于早已經(jīng)有了明確的分工，隊員們顧不上休息，便風風火火地行動起來，打掃衛(wèi)生，擦玻璃……想到自己的勞動將為老人提供平坦的小路、明亮的房間、舒適的環(huán)境，大家干活都非常賣力。同學們跟老人們熱情地打招呼，逐個房間向老人們噓寒問暖，盡力去了解老人們在這里的生活。
有的同學陪老人們聊天，雖然有些老人因疾病和年齡的原因導致言語不清，思維混亂，但同學們還是耐心地與他們交談。在跟老人們交流過程中，我們發(fā)現(xiàn)老人們是很渴望與別人交流的，他們并沒有失去生活的信心，同學們耐心地聽他們說話，他們的努力給老人帶來了喜悅、幸福和滿足?？吹嚼先藗兡樕涎笠绲男θ菔悄敲吹臓N爛，隊員們也笑了，整個敬老院充滿了歡聲笑語。愉快的交談，很快拉近了同學們與老人的距離。同學們似乎面對的不是素不相識的老人，而是自己的爺爺奶奶，親切而熟悉。經(jīng)過兩個半小時的打掃，敬老院煥然一新。到了中午，我們終于吃到了自己包的餃子，那樣的滋味是美滋滋的。接下來，為爺爺奶奶們呈現(xiàn)的就是我們精心準備的一臺文藝匯演了。全體同學表現(xiàn)得非常積極和熱情，老人們平時的生活非常單調，能夠看到這樣一場載歌載舞的節(jié)目，非常高興，對我們的精彩演出給予了充分的肯定。最后，在此活動即將結束之際，我們祝愿所有的爺爺奶奶們開心快樂，健康長壽!離開敬老院之前，參加活動的同學們一起與老人們握手惜別，老人們與同學們手拉著手戀戀不舍地惜別。
在現(xiàn)代科學技術迅猛發(fā)展的今天，許多高校正在努力探索教學改革，提出了文理交叉、學科交叉、增設選修課等措施，讓大學生走到社會中，參加社會實踐活動，成為大學生了解社會，接觸社會的有效窗口，把在校學到的知識和形成的能力運用于社會，服務社會。社會實踐對于我們畢業(yè)找工作是具有指導意義的，許多大學生參加社會實踐后感到對于未知的社會生活有了更加深人的了解，因此這是我們開啟事業(yè)成功之門的一把鑰匙。另外，大學生在社會實踐中，可以得到課堂得不到的第一手材料，學到書本以外的知識，在運用知識指導實際的過程中檢驗和升華課堂知識，進一步完善自己的知識結構。
良好的心理素質是一個人在社會中良好發(fā)展的重要前提，是大學生成才的心靈保證。經(jīng)過參加社會實踐活動，我學到了很多，提高行為的自覺性，克服了懶惰、愛玩、不負責任等的性格弱點，也有效地增強了行為的自制力，克服猶豫、懶惰、任性等毛病。我想在這個人才激烈競爭的時代，這些在暑期社會實踐中鍛煉出來的良好的心理素質―心胸豁達、意志堅定、性格開朗、情緒穩(wěn)定、興趣廣泛、個性完善―會幫助我在今后邁出學校，步人社會，乃至今后的社會生活中，起到極大的幫助。
在當今社會，人與人之間什么是最重要的呢?我以前常常這樣間自己，后來，在大學的生活中，我懂得了，人與人之間是通過溝通、理解和體諒這些主動或是被動的詞語串聯(lián)起來的，我們不是生活在自己的世界中，而是要敞開自己的心扉，張開自己的雙臂去迎接他人對我們的關注，并將自己的思想有效地傳達給他們。于是，我們應該鍛煉自己的社交能力，學會交際和正確處理人際關系。通過這次的暑期社會實踐，我深刻地感覺到，自己的社交能力得到了極大的提高，這些提高，將在我步入社會后的生活中有效地縮短我融人社會的時間。同時，我們作為在改革開放中成長起來的一代，普遍沒有經(jīng)歷過磨難，這次實踐活動，不僅對于我，而且對于我們整個團隊來說，都是一種精神和人生價值的洗禮。
如何去進行一次有意義的社會實踐?怎樣能在這短暫的社會實踐中學到更多，鍛煉更多?又如何能讓自己在這短短的時間中迅速的成長?對于這些問題，我們團隊曾進行過精細的研究和熱烈的討論，要有別于以往的實踐內(nèi)容，勇于開發(fā)新的項目，拓展新的領域，最終，我們確定去楊士敬老院。我們一致認為，在那里，我們能找到我們想要的知識;在那里，我們能得到我們想得到的經(jīng)驗;在那里，我們能夠學到想要學到的能力。而就是這些研究、討論、否定、建立、再否定、再建立的過程，培養(yǎng)了我們的團隊能力和創(chuàng)新能力。在實踐活動中，不斷有新東西進人我們的視野，為我們視野、思想等創(chuàng)新提供了豐富的素材和檢驗的機會。而且在這次的暑期社會實踐教育中，我們學著運用自己所學的知識和理論分析問題、解決問題，然后有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所收獲：在這次的實踐活動中，我們不僅證明和接受已有的知識和理論，同時又會發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和新的問題。這種通過我們學生感興趣的社會實踐方式來幫助我們廣大大學生端正價值觀，理順個人與社會的關系，讓其在自我建構過程中去體會覺悟，在行動中去反省、反思，重樹社會責任感的方式是非常有效的。而我想，我們管理學院這個優(yōu)秀的暑期社會實踐團體所提倡的各種價值精神也可以感召每一個組織成員。讓我們廣大學生統(tǒng)統(tǒng)深刻反省自身，在為社會服務的同時，使自己樹立科學的價值觀。把科學價值觀滲透到大學生日常學習、生活的各種環(huán)節(jié)之中，經(jīng)過價值實踐的反復強化，形成良好的判斷能力，讓我們在自我價值實踐的過程中實現(xiàn)自己的人生價值，成為對社會真正有用的人。
學校掛職鍛煉個人工作總結篇十七
在地區(qū)紀委和x縣紀委領導的關心下，xx年xx月至xx年xx月，我從x縣紀委到地區(qū)紀委掛職煅煉。在這短暫的時間里，地區(qū)紀委的領導和同事們在工作上、學習上給予我熱情無私地幫助和指導，使我開闊了視野，增長了見識，增強了業(yè)務能力、工作協(xié)調能力和分析、處理、解決問題的能力，政治思想水平、業(yè)務水平、管理水平都得到了錘煉和提高?，F(xiàn)將一年來掛職鍛煉工作簡要總結匯報如下：
一、提高認識，及時轉變角色，盡快適應新的工作崗位。
掛職鍛煉，既是領導對我工作的肯定，也是對我的關心、幫助和培養(yǎng)。我一是名長期在基層工作的干部，能夠到機關，尤其是到地區(qū)紀委這樣一個重要的部門學習鍛煉，這個機遇非常難得。因此，我時時提醒自己，一定要珍惜機遇，抓住機遇，用好機遇。要自覺把組織關心和自我要求結合起來，刻苦學習，勇于實踐，勤于思考，更新觀念，大膽創(chuàng)新，踏實工作，加強修養(yǎng)，嚴以律己，不斷完善自己。要及時轉變角色，盡快適應新的工作崗位的要求，樹立好掛職干部的良好形象。
二、加強學習，不斷完善知識結構，努力提高業(yè)務能力和綜合素質。
在掛職鍛煉期間，我紀委辦公室工作，工作接觸面較廣，且每項工作都是時間緊、任務重、要求高。這就要求我不但要有良好的工作態(tài)度，還要有過硬的能力，因此，我堅持做好理論知識、業(yè)務知識和文化知識學習三個重要環(huán)節(jié)，不斷完善提高自己。
(一)加強理論學習。有計劃地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的“xx大”精神，并緊密聯(lián)系自身思想和工作實際，深刻理解其科學內(nèi)涵、精神實質、理論依據(jù)和內(nèi)在聯(lián)系，提高政治敏銳力和工作的指導性。
(二)加強業(yè)務知識的學習，提高業(yè)務能力。對待每一項工作，我要求自己做到不但要學習別人的先進經(jīng)驗，還要有自己的見解和思路;不但要了解本項工作的業(yè)務知識，還要了解相關工作的知識。圍繞著這個學習思路，結合自己工作的實際，我學習了相關的規(guī)范性文件和有關規(guī)定;學習了辦公室工作的規(guī)范程序，了解和掌握辦公室的中心工作。并著重加強了寫作的鍛煉。我的工作大部分都與寫材料有關，我充分利用在辦公室的便利條件，在提高文字表達能力上下了一定的功夫。一是注意資料的收集、積累和分類整理，建立資料庫，便于學習和查找。二是認真學習一些重要文種的寫作方法和技巧，查找一些優(yōu)秀文章仔細學習，領會其精髓。三是加強練習，把每次寫作都看成是一次學習和鍛煉的機會，反復思考，反復修改。
(三)加強文化知識的學習，進一步完善自己的知識結構。掛職期間，我利用業(yè)余時間，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，重點加強了法律知識的學習。通過學習，不斷提高依法辦事、依法執(zhí)政、依法行政的能力，進一步提高了對紀檢監(jiān)察部門的業(yè)務的能力。
三、積極爭取主動，把握一切可以學習的機會。
從掛職的第一天開始，就抱著加強學習、提高自己的態(tài)度，努力學習各種材料的撰寫技巧，并翻閱了辦公室歷年來各類匯報材料，主動跟隨同事學習招投標的有關程序，通過向書本學、向身邊同事學、向領導學，自身的業(yè)務能力大幅提升。
回顧這段時間鍛煉的歷程，我由衷地感謝組織、感謝地區(qū)紀委的領導為我提供了良好的學習鍛煉機會，感謝同事們對我無私的幫助和支持，使我可以滿載著豐收的果實，在人生成長的道路上留下難以忘懷的一幕。
(一)綜合素質得到了全面的提高。在掛職期間，領導針對我缺乏機關工作經(jīng)驗，視野較窄的不足，耐心細致地指導我工作，并給我提供了很多學習機會，使我實現(xiàn)了知識和能力的積累，使我的思想、能力和素質都有了一個質的飛躍。
(二)開闊了視野，拓展了思路，思維方式和工作方法有了新的認識和提高。由于長期在基層工作，思維方式和工作方法都有局限性，對具體工作中出現(xiàn)的具體問題看不開、看不遠、看不全面。通過這次掛職學習，使我開闊了視野，拓展了思路，耳聞目睹領導們解決問題、處理問題、思考問題的方法和領導的藝術，使我深刻地認識和理解到無論對待工作還是任何問題都要著眼于全局和大局，著眼于長遠，才能更好地開展工作。
(三)進一步增強了學習的緊迫感。辦公室是個人材濟濟的地方，在學習、工作和交流的過程中，我深深地感覺到自己與同事們的差距，尤其在理論水平上的差距而帶來的認識上的差距，這使我深深地感受到加強學習的重要性。為一名年輕干部，只有不斷地“學習、學習、再學習”，樹立正確的世界觀，掌握科學的方法論，堅定政治立場，才能更好地勝任紀檢監(jiān)察部門在新形勢下的新任務，才能真正成為本職工作的“行家里手”，才能更好地為群眾服務。
轉瞬之間，掛職鍛煉期即將結束了，我將把地區(qū)紀委的工作作風、好的工作方法帶到今后工作中去，做到兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力開拓創(chuàng)新，盡職盡責地干好本職工作，不辜負組織的重托和厚望。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12485924.html】
