無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一
下午好！
首先，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持。我想孩子們會(huì)更感謝您，為什么這么說(shuō)呢？我想孩子們不會(huì)關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)到底是什么內(nèi)容，但只要自己的父母在其中，這就是給孩子最大的精神鼓勵(lì)。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。作為老師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子，又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子，我們?cè)敢庥脨?ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師的教育就行了，老師說(shuō)的話比自己說(shuō)的話管用，這是一種極其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。作為父母，不能只關(guān)心學(xué)生的溫飽冷暖，而不關(guān)心學(xué)生的心理成長(zhǎng)。教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì)，就難以彌補(bǔ)回來(lái)了。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成材。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
為此，我代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出一下幾點(diǎn)建議：
經(jīng)常與班主任、任課老師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。關(guān)注學(xué)科平衡，督促孩子重視弱勢(shì)學(xué)科的提高，促使學(xué)生均衡發(fā)展。關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，我們要互相配合，把不良的發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài)。
孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲講話、爭(zhēng)論或看電視等。給孩子必需的物質(zhì)條件，購(gòu)買必要的學(xué)習(xí)用品和復(fù)習(xí)資料，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品，mp3、mp4、手機(jī)等已嚴(yán)重影響了學(xué)生休息，轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力，期待你的果斷處理。
注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)情緒。
督促他們?cè)缢缙?，有?guī)律的進(jìn)行娛樂(lè)和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。
要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)和練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒(méi)有自律能力，特別是星期天不能按時(shí)完成作業(yè)和練習(xí)。雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)人要詳細(xì)的檢查全班的學(xué)生，有時(shí)會(huì)力不從心。就是查出來(lái)沒(méi)有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，所以這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。讓學(xué)生養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。這一點(diǎn)尤為重要，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。
一般來(lái)說(shuō)，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多，而自己的孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷?duì)自己的孩子很了解，期望較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵(lì)中成長(zhǎng)。
尤其是校外住宿生和走讀生，除了要確保安全，更要請(qǐng)家長(zhǎng)提醒學(xué)生遵守紀(jì)律和作息時(shí)間。當(dāng)學(xué)生未按時(shí)回家時(shí)，應(yīng)及時(shí)和學(xué)校取得聯(lián)系，以防安全事故的發(fā)生。當(dāng)遇到災(zāi)害性天氣時(shí)，應(yīng)按時(shí)接送孩子。督促孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生，定期為孩子清洗床單被罩。以上幾點(diǎn)尤為重要，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。
有人說(shuō)：“教師是一種講良心職業(yè)”。但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。在我們的教學(xué)中，我們會(huì)平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不讓他受到冷落和歧視。經(jīng)常與學(xué)生交流，讓他們能和老師平等對(duì)話。教育學(xué)生如何做人，讓他們理解生活的意義。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力，幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。讓學(xué)生在校園生活幸福、健康，學(xué)習(xí)輕松、愉快。所以，我們請(qǐng)每一位家長(zhǎng)放心，我們絕不會(huì)放棄每一位學(xué)生，在教他們學(xué)習(xí)知識(shí)同時(shí)，我們也教育他們?nèi)绾巫鋈?，關(guān)愛(ài)他們成長(zhǎng)。相信通過(guò)我們師生以及各位家長(zhǎng)的共同努力，一定能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的學(xué)習(xí)和生活氛圍，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是本班的英語(yǔ)教師，很高興能有機(jī)會(huì)和大家共同交流探討怎樣讓我們孩子的英語(yǔ)學(xué)的更好。
英語(yǔ)是一門非常重要的學(xué)科，就短期目標(biāo)來(lái)看，無(wú)論是中考還是高考，甚至于孩子將來(lái)的繼續(xù)深造，各個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)英語(yǔ)，英語(yǔ)也都是占分值比較大的主導(dǎo)學(xué)科；就遠(yuǎn)期目標(biāo)來(lái)看，社會(huì)不斷的發(fā)展，國(guó)家日益強(qiáng)盛，與國(guó)外的合作日益增多，對(duì)于我們的這一代孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)會(huì)影響到他們的就業(yè)，甚至于貫穿并影響他們的一生，所以我們必須學(xué)好英語(yǔ)。那么怎么學(xué)好英語(yǔ)呢？很簡(jiǎn)單，就三個(gè)字：讀、背、聽(tīng)。
一、讀
讀分為以下兩方面：
1、朗讀。現(xiàn)在我們正在推行小組合作學(xué)習(xí)，每單元單詞都會(huì)讓學(xué)生預(yù)習(xí)自讀，在互教互學(xué)，確保學(xué)生讀對(duì)讀準(zhǔn)單詞。然后能夠準(zhǔn)確流利的讀出單詞、句型及課文，這樣做一方面可以提高學(xué)生的語(yǔ)音水平，練習(xí)了口語(yǔ)，同時(shí)也為詞匯、句型的記憶奠定了基礎(chǔ)。
2、閱讀。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言的`學(xué)習(xí)，多閱讀一些英語(yǔ)讀物，培養(yǎng)語(yǔ)感，成績(jī)自然提高。
二、背
首先是背下單詞，然后是短語(yǔ)最后是句子，而句子和短語(yǔ)也都是由單詞組成的，而學(xué)生的詞匯量又直接影響到他們的完成句子、閱讀和寫作能力，所以單詞是基礎(chǔ)，必須牢記，這就要求學(xué)生必須勤奮。很多男孩子英語(yǔ)學(xué)不好就是懶于記憶。其實(shí)英語(yǔ)單詞比漢語(yǔ)要簡(jiǎn)單的多而且很多發(fā)音都和漢語(yǔ)拼音相通，學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則記憶是很容易的，更重要的一點(diǎn)是我們必須知道記憶力有一個(gè)遺忘規(guī)律，很多學(xué)生背的很快，忘得更快，這就要求學(xué)生必須多復(fù)習(xí)，溫故而知新，才能取得良好的效果。三．聽(tīng)?？梢越杌蛉?shū)店買與教材相配套的聽(tīng)力材料，多聽(tīng)，多跟讀，這樣
一方面可以提高孩子的聽(tīng)力，讓考試中的聽(tīng)力25分得到手，更重要的是讓孩子能在學(xué)完英語(yǔ)后能和外國(guó)人做簡(jiǎn)單的交流。
“讀、背、聽(tīng)”聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)就不是那么容易了，這需要孩子們付出辛勤的汗水，更需要咱們?cè)谧魑患议L(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)，所以對(duì)家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、明確我們初一年級(jí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要地位
盡管好似離中考還比較遠(yuǎn)，但卻占有舉足輕重的地位，特別是對(duì)于原來(lái)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，因?yàn)槌跻粚W(xué)的知識(shí)比較少，現(xiàn)在補(bǔ)完全來(lái)得及也更容易，到初三要增添新的科目知識(shí)加深想趕就難了，而初四為了迎接中考，教師講課速度加快，而且想在一年的功夫?qū)W四年的知識(shí)幾乎是不可能的。即便是對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)講好一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)如同蓋樓房，基礎(chǔ)一定要牢固，否則樓房就要倒塌。
二、樹(shù)立并堅(jiān)定孩子能學(xué)好英語(yǔ)的自信心
自信心如同一對(duì)翅膀，能讓孩子飛的更高更遠(yuǎn)更快。有信心不一定會(huì)成功，但沒(méi)有信心卻一定不會(huì)成功。有些孩子特別是原來(lái)英語(yǔ)成績(jī)差的孩子，這么小就給自己畫(huà)了句號(hào)，自己告訴自己不行，所以從來(lái)都不聽(tīng)也不記，這樣只會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)，告訴孩子我們不比別人差，對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，鼓勵(lì)孩子以勤補(bǔ)拙，增強(qiáng)自信。
三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、上課：必須要保證課堂效率，課堂上老師將知識(shí)整合，引導(dǎo)學(xué)生用最簡(jiǎn)單的方法記憶，所以課堂上認(rèn)真聽(tīng)可以代替課后的幾倍功夫，所以我們家長(zhǎng)要保證孩子充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)，讓孩子盡可能的提高課堂效率，當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、復(fù)習(xí)：課堂掌握好了并不代表課后就不用復(fù)習(xí)了，因?yàn)椴粡?fù)習(xí)很快就會(huì)把課堂內(nèi)容忘卻。英語(yǔ)作業(yè)一般都是寫或背當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，孩子只要課堂上跟上老師的進(jìn)度，晚上能背好當(dāng)天的內(nèi)容，就絕對(duì)能學(xué)好，而有的學(xué)生今天的沒(méi)背，直接影響第二天的新知識(shí)的學(xué)習(xí)，日積月累，想學(xué)也學(xué)不好了。初二的學(xué)生自制力差，所以要求家長(zhǎng)一定要督促孩子每晚記憶當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，早晨上學(xué)時(shí)間很晚，可以讓孩子起床后讀背20分鐘英語(yǔ)，另外每一天老師都會(huì)對(duì)孩子前一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小測(cè)，可以多關(guān)心一下孩子的小測(cè)，不要等到最后孩子成績(jī)差了才質(zhì)問(wèn)孩子為什么沒(méi)學(xué)好，過(guò)程比結(jié)果更重要。
3、預(yù)習(xí)：鼓勵(lì)有能力的學(xué)生提前自學(xué)，然后帶著問(wèn)題聽(tīng)課，效果會(huì)更好。
四、制定合理的目標(biāo)
有目標(biāo)才有方向，有方向才有動(dòng)力。家長(zhǎng)可以和孩子坐下共同制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)——本學(xué)期的英語(yǔ)成績(jī)，然后確立每次考試的目標(biāo)是多少分，更重要的是時(shí)刻提醒孩子的目標(biāo)，并督促孩子不斷努力，也可以加上使當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)。
各位家長(zhǎng)，以上是我對(duì)如何讓孩子學(xué)好英語(yǔ)的拙見(jiàn)，有不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正，孩子的發(fā)展離不開(kāi)大家的支持，我會(huì)盡最大能力和大家共同努力讓我們的孩子學(xué)好英語(yǔ)。謝謝！
教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！今天陽(yáng)光明媚，春意盎然，我們初三全體師生隆重集會(huì)，共同召開(kāi)中考沖刺誓師大會(huì)，共同憧憬20xx年孟店中學(xué)中考的輝煌！回首過(guò)去，我們初三全體師生已共同走過(guò)了不平凡的150多個(gè)日日夜夜，我們難忘，在烈日的陪伴下莘莘學(xué)子辛苦軍訓(xùn)的身影；我們難忘，深夜孤燈下初三學(xué)生勤奮苦讀的時(shí)刻；我們難忘，白露為霜的早晨大家迎寒跑步的意志；我們難忘，短暫中午老師與我們共上午自習(xí)的執(zhí)著！我們更會(huì)銘記家長(zhǎng)會(huì)上老師與家長(zhǎng)為我們描繪明天藍(lán)圖的渴望，我們更會(huì)銘記月考和年終考試后進(jìn)步的喜悅爬上心頭的欣慰！同學(xué)們，在過(guò)去的日子里，我們體會(huì)到了，真正的初三的滋味，我們品嘗到了承擔(dān)責(zé)任的壓力與動(dòng)力，我們更讀懂了老師和父母充滿期待的目光，我們深深意識(shí)到了孟店中學(xué)的20xx將由我們這300多名師生的實(shí)力來(lái)共同打造！同學(xué)們，中考沖刺在即。在這里，我要鄭重地告訴大家四句話，希望能夠引起大家的思考：我要送給大家的第一句話是“處境在于心境?！背跞纳钍蔷o張的，是累的。但是，如果換一個(gè)角度想呢？這種緊張又何嘗不是充實(shí)的同義詞呢？這種勞累何嘗不是奮斗的親兄弟呢？同學(xué)們，還記得我們剛剛學(xué)過(guò)的《孟子二章》中的句子嗎？“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”那么同學(xué)們，就讓我們認(rèn)清身上的責(zé)任，牢記使命，調(diào)整心態(tài)，享受初三，笑對(duì)挑戰(zhàn)！請(qǐng)記住今天我送給大家的第一句話“處境在于心境！”我要送給大家的第二句話是“我是我靈魂的船長(zhǎng)，我是我命運(yùn)的主人。”那么作為一名初三學(xué)生，我們?nèi)绾伟盐兆陨砻\(yùn)，做自己命運(yùn)的主人呢？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們要面對(duì)真實(shí)的自己，努力說(shuō)服自己，善于控制自己，勇于超越自己。同學(xué)們，美好人生的入場(chǎng)券就在我們自己的手中，記住代老師送給大家的第二句話：“我是我靈魂的船長(zhǎng)，我是我命運(yùn)的主人?！蔽乙徒o大家的第三名話是“寧?kù)o是打造激情人生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。”我們都渴望成功，我們都渴望打造激情的人生。但我要告訴大家的是，只有寧?kù)o，才能讓我們達(dá)到成功的彼岸。寧?kù)o是什么？是成功后的淡定，是失敗時(shí)的從容，寧?kù)o是踏實(shí)，寧?kù)o是堅(jiān)持，寧?kù)o是一以貫之的，坐得住、學(xué)得進(jìn)、弄得會(huì)的一種精神。寧?kù)o與激情并不矛盾，恰恰它們是雙生并蒂的。因?yàn)榧で榈娜松旧砭捅憩F(xiàn)為一種忘我的投入，全心的付出。而寧?kù)o正是這種投入與付出的基本前提。因此我們說(shuō)“寧?kù)o是打造激情人生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。”這也正是我今天告訴大家的第三句話。我要送給大家的第四句話是“奮斗的路上，我并不孤單！”親愛(ài)的同學(xué)們，在我們努力向高中沖刺的過(guò)程中，在我們?yōu)槔硐攵分鸬恼鞒躺?，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有老師的鼓勵(lì)，有家長(zhǎng)的支持，我們是幸福的，我們并不缺少愛(ài)，我們并不孤單！我校閆校長(zhǎng)，一直高度關(guān)注初三的教學(xué)情況，多次叮囑老師們要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格要求，閆校長(zhǎng)的關(guān)懷，為我校初三整體教學(xué)的穩(wěn)定把好了航向。每天早晨5點(diǎn)左右，我們學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)和四位班主任老師總是能夠和我們初三的學(xué)生一起出操參加跑步，同樣每天晚上9:00下晚自習(xí)后，他們總是親自參與到學(xué)生宿舍的管理中，直到晚上11點(diǎn)多鐘才入睡。他們始終與我們初三的同學(xué)們奮斗在一起，同風(fēng)雨，共付出，為孟店中學(xué)幾年來(lái)中考成績(jī)的輝煌而耕耘著！還有我們辛勤的老師們，他們?yōu)榱税嗉?jí)的穩(wěn)定，為了學(xué)科成績(jī)的提高而忘我的工作著，他們沒(méi)有什么節(jié)假日，他們的每一天繁忙而充實(shí)，集體備課、校本教研、輔導(dǎo)早中晚自習(xí)、批改作業(yè)、會(huì)見(jiàn)家長(zhǎng)、指導(dǎo)班會(huì)。他們舍親生，為學(xué)生；他們拋小家，顧大家！同學(xué)們！聽(tīng)了老師送給大家的四句話此時(shí)此刻，在我們的心中，有一種力量，那是“有花堪折直須折莫待無(wú)花空折枝”的果斷，那是“男兒何不帶吳鉤收取關(guān)山五十州”的勢(shì)氣，那是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭誓不還”的氣魄，那是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的信念，那是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的勇氣，那是“青山有路終須到，金榜無(wú)名誓不還”的決心，那是“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝的”豪邁曠達(dá)！
同學(xué)們，最后就讓我用一首自作的小詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的講話：
來(lái)也匆匆/去也匆匆/沖刺中考的道路上/我們忘掉疲憊/奮力前行！
幾度風(fēng)中/幾度雨中/沖刺中考的道路上/我們癡心不改/風(fēng)雨兼程！踏過(guò)坎坷/趟過(guò)泥濘/我們一起走向更加燦爛的黎明！
道聲刻苦/說(shuō)聲勤奮/風(fēng)雨中的美麗/定將化作你我心中的彩虹！
教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家晚上好！我是剛踏入南菁這所百年名校的地理教師——孫燕。今晚，我有幸作為新教師代表在此發(fā)言，感覺(jué)無(wú)比的興奮和激動(dòng)！
這幾天來(lái)，有領(lǐng)導(dǎo)親自開(kāi)車接我的場(chǎng)面，有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一句句親切的問(wèn)候和一束束溫暖的目光，有辦公室同事們的主動(dòng)的關(guān)心和真誠(chéng)的幫助。所有這些都讓我處在深深的感動(dòng)之中！
而在感動(dòng)之余，我的心中又是充滿了緊張和壓力。因?yàn)槲覀兡陷际且凰⒉泡叧龅膶W(xué)校，是為國(guó)家民族“塑造未來(lái)強(qiáng)者”的蘇南中學(xué)中的精華！南菁的老師和學(xué)生又是那么的出類拔萃。所以，我們新教師在抓住機(jī)遇的同時(shí)，更多的是迎接著無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)。
但是我們不懼怕這種挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兡陷加羞@么多優(yōu)秀的老師，他們會(huì)以深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝，創(chuàng)新的精神，給我們非常厚實(shí)的滋養(yǎng)，會(huì)讓我們更快、更好的成長(zhǎng)!
我們也一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，全力提升自身水平，時(shí)刻銘記自己的責(zé)任所在，真誠(chéng)的為每一位學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為南菁的發(fā)展奉獻(xiàn)我們所有的光和熱！
謝謝大家！
發(fā)言人：孫燕
教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、校友、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是道橋工程學(xué)院的教師王連威，很榮幸作為教師代表站在這里發(fā)言。20xx年，是xx交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx周年華誕，xx周年校慶是全體師生員工共同矚目，全體校友熱切期盼的一次盛會(huì)。
xx載滄桑巨變，一甲子風(fēng)雨兼程，xx交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在不斷地成長(zhǎng)、壯大。作為一名曾經(jīng)在我校就讀的學(xué)生，到大學(xué)畢業(yè)后回母校執(zhí)教至今的教師，感謝母校一直以來(lái)對(duì)我的教誨和培養(yǎng)，身為一個(gè)親歷者和見(jiàn)證人，我有幸見(jiàn)證了學(xué)院跨越發(fā)展的艱辛，有幸分享了學(xué)院蛻變成長(zhǎng)的喜悅，有幸感受著一個(gè)充滿活力，不斷進(jìn)取的交院歷xx風(fēng)雨向我們走來(lái)。
xx載，我們感恩。感恩老一輩交院人憑借著對(duì)職業(yè)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，以?shī)^發(fā)圖強(qiáng)的勇氣，自強(qiáng)不息的精神，用雙手筑起交院發(fā)展的基石。感謝而今的交院人，繼承了前輩高尚的師德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，又兼有新時(shí)代教師的蓬勃朝氣和勇于創(chuàng)新的風(fēng)貌。為師者，皆用心教學(xué)，潛心鉆研，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，桃李芬芳，我們以此來(lái)表達(dá)對(duì)交院最最厚重的情感！感謝那些榮校報(bào)國(guó)的校友，是你們用成績(jī)捍衛(wèi)了交院之光，是你們用累累碩果奠定了"交通黃埔"的人才搖籃。這是萬(wàn)千桃李開(kāi)遍五湖四海的欣慰，是無(wú)愧教育事業(yè)充盈內(nèi)心的豐收。
在校慶這個(gè)特殊而重要的時(shí)期，我們將始終保持飽滿旺盛的工作熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)、盡職盡責(zé)，盡心盡力，投身到各項(xiàng)教育教學(xué)工作中去，搞好每一次教研、備好每一堂課、關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，以科教興交、人才興交的理念，用我們的智慧、汗水乃至心血呵護(hù)學(xué)校的未來(lái)，這是每一個(gè)交院人發(fā)自內(nèi)心的選擇。我們將不辱使命、不負(fù)重托，充分展示交院教師的良好形象，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)為xx周年校慶作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位校友們的支持，有我們?nèi)w交院人同心同德的努力，交院會(huì)續(xù)寫新的篇章，鑄造新的輝煌！
xx年再相聚，xx年共回首，xx年拼搏奉獻(xiàn)，xx年春種秋收，xx年躬逢盛世，xx年同譜華章。
盛世光輝璀璨，交通滾滾洪流，放眼一片新綠；高舉旗幟，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)；脊梁挺起，鐵骨鑄就；揮筆藍(lán)圖，叱咤風(fēng)云，明天再鋪錦繡！
我們有共同的心愿，我們有一樣的祈求，愿母校更加美好！最后，預(yù)祝學(xué)校建校xx周年校慶圓滿成功！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、校友、老師們身體健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！
教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇六
尊敬的老師們，親愛(ài)同學(xué)們：
大家早上好！“石蘊(yùn)玉而山明，水藏誅而川美”。書(shū)籍，取之山水，寄情人間。在這春意盎然、生機(jī)勃勃日子里，我們學(xué)校已飄來(lái)了溫馨書(shū)香。讓我們一起走進(jìn)育才二小首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)吧！
書(shū)是五彩生活萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界縮影，書(shū)是人類進(jìn)步階梯。讀了一本好書(shū)，就像交了一個(gè)知心朋友，書(shū)像一位睿智老人，不斷啟迪我們，教給我們道理；又像是一位真誠(chéng)朋友，跟我們面對(duì)面地交流，鼓舞激勵(lì)著我們，讓我們憧憬，并勇于追求。書(shū)，是感動(dòng)，如泉；書(shū)，是回眸，如凝望。書(shū)籍是心靈深處涌動(dòng)，讓你動(dòng)容，讓你留戀，讓稚嫩心靈積淀思想與智慧！
同學(xué)們，著名思想家孔子從小就愛(ài)讀書(shū)，晚年時(shí)，他得到一部好書(shū)——《易經(jīng)》，認(rèn)真地讀了一遍又一遍，以至竹筒牛皮帶子都磨斷了好幾次。避雷針發(fā)明者美國(guó)著名科學(xué)家富蘭克林，因?yàn)榧揖池毟F，10歲就輟學(xué)回家，幫父親照管生意。在閑暇時(shí)間里，他把家里藏書(shū)認(rèn)真翻閱。12歲那年，他一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊自學(xué)，廣泛閱讀使他終于獲得成功。
毛主席曾說(shuō)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！敖髟?shī)派”開(kāi)山之祖，大詩(shī)人黃庭堅(jiān)千年前說(shuō)：“一日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎?！鼻曛竽阄?，為了面目不再可憎，愿意手不釋卷，每日讀書(shū)嗎？
讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友，讓我們靈動(dòng)心自由地翱翔于“學(xué)海”、“書(shū)山”之間，當(dāng)我們指間浸滿淡淡書(shū)墨香時(shí)，當(dāng)瑯瑯讀書(shū)聲回蕩在我們校園上空時(shí)，我們相信我們心靈也會(huì)因此純潔高尚起來(lái)，我們校園也越發(fā)美麗！
學(xué)校將4月18日—4月29日確定為本學(xué)期讀書(shū)節(jié)。在這個(gè)最具芬芳?xì)庀⑷兆訒r(shí)，學(xué)校大隊(duì)部、教導(dǎo)處為大家設(shè)計(jì)了這樣五個(gè)主題活動(dòng)：
1、“經(jīng)典分享與書(shū)相約”——班級(jí)“好書(shū)推薦”黑板報(bào)展評(píng)每個(gè)班鼓勵(lì)同學(xué)們將自己所愛(ài)看書(shū)做成一張好書(shū)推薦卡，內(nèi)容可以是對(duì)一本書(shū)作者、內(nèi)容介結(jié)和推薦理由和自己閱讀時(shí)感受，也可以是推薦多本自喜愛(ài)書(shū)。推薦卡格式、形式可多樣，規(guī)格為a4紙大小。班級(jí)收集優(yōu)秀“好書(shū)推薦卡”作品，以“經(jīng)典分享與書(shū)相約”為主題出一期黑板報(bào)，主要內(nèi)容就是學(xué)生制作“好書(shū)推薦卡”展示。學(xué)校將在4月22日下午到各班進(jìn)行評(píng)比。
2、圖書(shū)超市活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：4月22日
活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)校號(hào)召孩子將自己看過(guò)好書(shū)帶到學(xué)校圖書(shū)超市，一、二年級(jí)在本班進(jìn)行圖書(shū)超市活動(dòng)，三－六年級(jí)分年級(jí)在戶外進(jìn)行圖書(shū)超市活動(dòng)，讓孩子們?cè)趫D書(shū)超市自由選擇自己喜歡圖書(shū)，在學(xué)校形成“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”讀書(shū)氛圍。
3、“讀經(jīng)典共成長(zhǎng)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)
4月18日—4月29日早讀時(shí)間，各年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)為孩子選擇經(jīng)典誦讀內(nèi)容，營(yíng)造校園經(jīng)典誦讀良好氛圍，可以以年級(jí)為單位做到資源共享，合作共進(jìn)。
4、“小手牽大手”親子讀書(shū)征文活動(dòng)
四—六年級(jí)學(xué)生積極撰寫“我與父母同讀一本書(shū)”親子讀書(shū)征文，擇優(yōu)參加學(xué)校評(píng)選活動(dòng)，要求主題鮮明、形式新穎、內(nèi)容殷實(shí)，感情真實(shí)。每班上交五份到大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
征文上交時(shí)間：4月26日（第十周周二）
5、“快樂(lè)讀書(shū)大比拼”班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
各班制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，利用早讀、夕會(huì)課時(shí)間自行開(kāi)展有創(chuàng)意班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造班級(jí)濃郁讀書(shū)氛圍。
活動(dòng)時(shí)間：4月18日—4月29日早讀、夕會(huì)時(shí)間
同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們把讀書(shū)活動(dòng)作為又一次全新耕耘與播種，讓我們徜徉書(shū)籍海洋！讓書(shū)香永遠(yuǎn)在學(xué)校飄蕩！讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)每個(gè)腳步！
教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇七
大家好!
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗?ài)心;當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自我也暈車，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。
每一天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺(jué)得世界是如此的完美，她們教會(huì)我以真心去應(yīng)對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻畔滤?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自我開(kāi)不開(kāi)心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。
我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的狀況下，我沒(méi)有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開(kāi)始先喂，再慢慢的讓他自我吃。
一段日子下來(lái)，他不僅僅學(xué)會(huì)自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫忙其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛(ài)。
當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在必須的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛(ài)。
教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好，非常感謝你們從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加我園召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，為此我代表本班全體教師感謝您對(duì)我園和我班工作的支持。
下面我將向家長(zhǎng)著重講解今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的幾項(xiàng)內(nèi)容：
一、班級(jí)概況
我班是新組建的中五班，目前，教師的配備分別為 （班主任）（配班教師） （保育教師） 四人組成（外加實(shí)習(xí)教師）全班幼兒共 名，其中男孩 名，女孩 名，少數(shù)民族 名。（將教師聯(lián)系電話寫在黑板上）我班幼兒年齡階段在日以前出生的，在這一階段的幼兒注意力比較集中，能集中精力從事某種活動(dòng)也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘到25分鐘，能動(dòng)能靜、反應(yīng)快、動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做些小動(dòng)作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己、掌握自己的行動(dòng)，顯得比較活潑，這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn)，所以在本學(xué)期老師將會(huì)幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、教育教學(xué)情況簡(jiǎn)介
中班是幼兒在幼兒園四年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼
兒身心，發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們本學(xué)期更好的開(kāi)展教育工作，為了孩子的健康成長(zhǎng)，現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
1、本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要規(guī)定的五大領(lǐng)域和教育局規(guī)定的教材內(nèi)容組織教學(xué)活動(dòng)，我園增加了趣味識(shí)漢字活動(dòng)、奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)，為此我園為每位幼兒訂購(gòu)了相應(yīng)的幼兒用書(shū)（出示幼兒用書(shū)讓家長(zhǎng)了解知道）
2、本學(xué)期我園要開(kāi)展的幼兒大型活動(dòng)是：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)半日觀摩教學(xué)活動(dòng)。
3、本班特色活動(dòng)主要有特色口語(yǔ)交流（英漢交流）
三、關(guān)于興趣班情況介紹
四、家園互動(dòng)方面
1、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫《家長(zhǎng)征求意見(jiàn)表》內(nèi)容，把握好每次幼兒園為家長(zhǎng)提供的改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的機(jī)會(huì)。
2、教師和家長(zhǎng)之間要互相理解，彼此支持。如果家長(zhǎng)對(duì)本班的教師有意見(jiàn)和建議，可直接找班主任談話，也可找園領(lǐng)導(dǎo)反映，我們一定虛心接受，這樣才能不斷提高我園的服務(wù)質(zhì)量，更好地為孩子和家長(zhǎng)服務(wù)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)必須攜帶接送卡來(lái)園接送幼兒，并盡量避免與我單位執(zhí)勤人員發(fā)生沖突，要理解我園執(zhí)勤人員的工作要求，制度執(zhí)行的嚴(yán)格，才能更好的保證孩子的安全，所以請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，不帶孩子在園內(nèi)和過(guò)道中隨地大小便，不將紙屑垃圾到處亂扔。男士不在園內(nèi)吸煙，為幼兒做好榜樣。
5、家長(zhǎng)要積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，鼓勵(lì)幼兒做一些
力所能及的事，在保證孩子健康安全的情況下，帶孩子參加一些社會(huì)公益性活動(dòng)和親近大自然的活動(dòng)，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)孩子多進(jìn)行良好品德教育和愛(ài)親人、同伴、老師的教育。
6、家長(zhǎng)在積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)的同時(shí)，自己也要注意言行示范作用，孩子能做到的自己先做到，要尊重老師和其他幼兒、家長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)須知
六、科學(xué)育兒知識(shí) 希望家長(zhǎng)們能關(guān)注智力以外的發(fā)展，如良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、社會(huì)性方面的發(fā)展。
在此，我提一些建議，希望家長(zhǎng)們能采納 ：
1、體罰只能獲得暫時(shí)的屈從
對(duì)待兒童，經(jīng)常使用體罰方式，往往只是造成孩子暫時(shí)的屈從，對(duì)孩子長(zhǎng)期的行為改變并沒(méi)有作用。而且體罰越多，孩子就越可能把壓力轉(zhuǎn)移到其他孩子身上，與同伴發(fā)生更多的爭(zhēng)吵，甚至打架。如果孩子根本沒(méi)明白為什么訓(xùn)斥他、體罰他，以及怎樣
做才是對(duì)的，那么這樣的訓(xùn)斥和體罰并沒(méi)有意義。適時(shí)進(jìn)行探討、交流，指導(dǎo)孩子如何
做事，如何與同伴友好相處。
2、注意提高幼兒口頭表達(dá)能力
有時(shí)候，孩子表達(dá)能力不強(qiáng)也會(huì)造成社交障礙。四五歲的兒童，已經(jīng)能夠與大人進(jìn)行有效、合適的溝通，能就某一個(gè)共同的話題進(jìn)行交流，并開(kāi)始能闡明自己的想法，和成人之間一來(lái)一往的交談對(duì)孩子語(yǔ)言的發(fā)展非常重要。此時(shí)的兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的語(yǔ)言以適應(yīng)聽(tīng)者的年齡、性別和社會(huì)地位，因此，這時(shí)的父母要注意促進(jìn)兒童語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)還要幫助孩子理解事情發(fā)生的順序，向孩子解釋行為如何產(chǎn)生后果。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母要能注意到孩子的情緒變化，及時(shí)和孩子交流，幫助孩子用語(yǔ)言描述出來(lái)他自己焦慮的心情。
3、多讓幼兒體驗(yàn)正面情緒
如果父母因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)兒小錯(cuò)就訓(xùn)斥他們，就會(huì)增加孩子的挫敗感。父母要學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子所付出的努力或關(guān)注孩子行為的積極方面，為兒童解決困難提供幫助，增強(qiáng)兒童的技能，而不是一味地批評(píng)指責(zé)。 孩子與小朋友發(fā)生沖突時(shí)，不要只是責(zé)罵孩子。要理解孩子的情緒反應(yīng)，心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒，同時(shí)，及時(shí)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解他人的情緒反應(yīng)，增強(qiáng)孩子的“同理心”。還要找出解決問(wèn)題的策略，并比較哪一種更好。比如，可以對(duì)孩子說(shuō)，“你打了小朋友，并搶了人家的玩具，你
覺(jué)得他會(huì)怎么想，有什么感覺(jué)？”“你能不能想出其它辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，使你們兩個(gè)人都不生氣？”。這樣，當(dāng)孩子面對(duì)分歧時(shí)，就會(huì)更加理智地去處理，避免更多的激烈沖突，同伴交往也會(huì)更加和諧。 感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家！
教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員老師，親愛(ài)的少先隊(duì)員們：
大家下午好！
在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的金秋十月，我們迎來(lái)了少先隊(duì)建隊(duì)xx周年的紀(jì)念日，在這令人難忘的日子里，我們的少先隊(duì)又增添了新的力量——有349名同學(xué)光榮地加入了我們的少先隊(duì)組織。在此，請(qǐng)讓我代表大隊(duì)和各中隊(duì)輔導(dǎo)員向所有的新隊(duì)員們表示衷心的祝賀，歡迎你們加入我們的.少先隊(duì)組織！同時(shí)，也請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向?yàn)榧t領(lǐng)巾事業(yè)付出心血和汗水的中隊(duì)輔導(dǎo)員及全體老師們表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的問(wèn)候！
親愛(ài)的新隊(duì)員們，看著你們胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾，我為你們感到無(wú)比的幸福和自豪。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的。將紅旗的一角作為我們少先隊(duì)員的標(biāo)志，就是要求少先隊(duì)員學(xué)習(xí)先輩們?yōu)檎胬矶鵁o(wú)私奉獻(xiàn)、不懈奮斗的精神。在課本中，我們?cè)?jīng)看到過(guò)“紅領(lǐng)巾”做好事不留名的故事；在日常生活中，你們是否也在為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩呢？作為光榮的少先隊(duì)員，不僅要佩戴、愛(ài)惜、呵護(hù)紅領(lǐng)巾，更要用高尚的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，為紅領(lǐng)巾增光添彩。
在今天這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)全體少先隊(duì)員們提幾點(diǎn)希望和要求：希望你們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，做個(gè)心中有愛(ài)、心中有責(zé)任的孩子。希望你們講文明，講禮貌，長(zhǎng)才干，立志向，永爭(zhēng)向上，做個(gè)言行文明、積極陽(yáng)光的少年。還希望全體隊(duì)干部以身作則，敢于創(chuàng)新，帶領(lǐng)我們?nèi)w少先隊(duì)員開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使我們少先隊(duì)組織充滿生機(jī)和活力，做少先隊(duì)員的先鋒楷模。
隊(duì)員們，請(qǐng)你們牢記：戴上紅領(lǐng)巾，代表的就是一種光榮，一種使命，一種責(zé)任。希望你們每一個(gè)人都做到心中有愛(ài)，心中有責(zé)任，心中有榜樣，心中有目標(biāo)，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多學(xué)知識(shí)，多學(xué)本領(lǐng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩吧！
謝謝大家！
教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、以及在座的孩子們：
大家下午好！
今天，在舉國(guó)上下即將迎來(lái)祖國(guó)xx年華誕之際，第xx個(gè)教師節(jié)也悄然而至。作為xx州幼兒園教師代表我能站在這里，感到非常的榮幸。今天的我，倍感幸福，幸福源于我們平凡而普通的工作，能夠得到上級(jí)部門、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)各界廣大家長(zhǎng)們的理解、支持與肯定。作為xx州幼兒園的教師代表，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向關(guān)心教育工作的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！我相信，所有教師都能在這特殊的日子里，實(shí)實(shí)在在地感受到黨和國(guó)家對(duì)教育的高度重視和對(duì)教師的特別關(guān)懷；真真切切地體驗(yàn)到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮。
在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，同時(shí)也是我從教以來(lái)的第xx個(gè)教師節(jié)。我自20xx年5月參加工作起，就一直在幼兒教師這一普通的工作崗位上奮戰(zhàn)，在我園三代園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，親歷和見(jiàn)證了xx州幼兒園乃至整個(gè)xx幼兒教育的崛起，發(fā)展和一次又一次的輝煌。15年的拼搏，堅(jiān)守和操勞，在信仰的戰(zhàn)場(chǎng)上，我見(jiàn)證了州幼人努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài)。今天的我，代表執(zhí)著、幸福的州幼人站在這里。其實(shí)我想說(shuō)，我并沒(méi)有多少豐功偉績(jī)，所做的事情也沒(méi)有多么的偉大和感人，我所做的，就是用我那一顆執(zhí)著的幼教心去愛(ài)孩子，教育好孩子，與此同時(shí)還要服務(wù)好我們的家長(zhǎng)。這些都是一位合格的幼兒教師應(yīng)該做到的，而且我會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守這一職責(zé)，信念和使命。請(qǐng)黨和政府，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)和我最可愛(ài)的孩子們放心。
最后，在今天這一特殊的日子里我要向奮斗在教育戰(zhàn)線上的同仁們送上最真摯的節(jié)日的問(wèn)候：“教師節(jié)快樂(lè)！”。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十一
尊敬的各位老師各位同學(xué)們：
大家上午好！
首先做個(gè)自我介紹，末學(xué)王英，來(lái)自于山西太原，現(xiàn)任曾參班班主任。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化六年。20xx年因?yàn)閷?duì)經(jīng)典教育的熱愛(ài)，對(duì)傳統(tǒng)文化的尊崇，尋尋覓覓，來(lái)到了咱們學(xué)校，前后五次參加xx經(jīng)典學(xué)校的傳統(tǒng)文化師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
于20xx年秋季，在老師的指導(dǎo)下，在太原家中開(kāi)展了xx經(jīng)典誦讀公益親子讀經(jīng)班，同時(shí)也按照學(xué)校建議完成自我修學(xué)。把《論語(yǔ)》先讀完50遍，在此基礎(chǔ)上，用十天時(shí)間完成了100遍背誦，堅(jiān)持到底，最后體悟到了制心一處，無(wú)所不能。
在一遍又一遍的誦讀時(shí)有一句話深深的警醒著我《子張第十九》"執(zhí)德不弘，信道不篤，焉能為有，焉能為無(wú)。我一直在反問(wèn)自己:"經(jīng)典好不好，好。好，為什么不去弘揚(yáng)他?經(jīng)典上的話說(shuō)的對(duì)不對(duì)?對(duì)，相信他，為什么不去做到?怎么學(xué)，才算學(xué)到了?我的心很不安，很不踏實(shí)，人的生命很短，如果就此結(jié)束，沒(méi)有任何意義，我陷入思考，自己的人生該如何渡過(guò)。
"人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。"機(jī)緣巧合20xx年7月我來(lái)到xx學(xué)校暑期班"參加帶班學(xué)習(xí)，通過(guò)兩個(gè)月的起早貪黑，摸爬滾打，累不累，每天揮汗如雨，苦不苦?.不苦。經(jīng)典的力量，孩子們的變化，讓我更親近經(jīng)典，讓我更加看清楚，看明白xx學(xué)校，在我們的校長(zhǎng)無(wú)私無(wú)畏的帶領(lǐng)下，為了孩子們的成長(zhǎng)，為了每一個(gè)家庭的幸福無(wú)怨無(wú)悔的付出。我再次問(wèn)自己，我能做什么？"我是一塊磚，哪里需要哪里搬。"下定決心，通過(guò)考核，我留在了學(xué)校。感恩您，我的老師。
在教務(wù)處許老師的細(xì)致指導(dǎo)下，在諸位老師的幫助下，開(kāi)始了帶班學(xué)習(xí)。從教育教學(xué)上，校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校精心組織，由教研組組長(zhǎng)李佩軍老師帶領(lǐng)各科室定期系統(tǒng)培訓(xùn),學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，為同學(xué)們精心備好每一節(jié)課，從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)過(guò)程，教肓對(duì)象，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要如切如磋，如琢如磨。
時(shí)間過(guò)的飛快，在這一年半的時(shí)間里，與同學(xué)們朝夕相處，是最快樂(lè)的時(shí)光，首先要謝謝各位賢明的家長(zhǎng)，信任，擔(dān)當(dāng)，責(zé)任，愛(ài)，讓我有無(wú)窮的力量，同時(shí)要謝謝我們可愛(ài)的孩子們，個(gè)個(gè)都是小精靈，讓老師童心不老。
每一節(jié)課和同學(xué)們比賽背書(shū)，渴了喝點(diǎn)水果湯，餓了分享綠色食品，下課了，一起游戲活動(dòng)，曾參班的小朋友年齡小，但志氣高，不叫苦，不怕累，本學(xué)期，在分組學(xué)習(xí)過(guò)程中，個(gè)個(gè)都是好孩子，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，目標(biāo)清晰，會(huì)自學(xué)。會(huì)領(lǐng)讀。一組的五名同學(xué)自己背《論語(yǔ)》，二組同學(xué)胡學(xué)賢，徐興晨，完成包本《孝悌三百千》，四歲的白郡鳳，劉蘊(yùn)靈都完成一萬(wàn)多字的背誦，三組最小的同學(xué)，三歲半的賀一梵、姜泉如都能一口氣背五千字，讓老師歡喜！同學(xué)們，每次想到你們淘氣而又可愛(ài)的樣子，老師心里就樂(lè)開(kāi)了花。
老師相信每一個(gè)孩子，老師對(duì)每一個(gè)孩子都有莫大的信心，如果你是一顆小草你會(huì)有野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的精神；如果你是一棵大樹(shù)，你會(huì)有頂天立地的擔(dān)當(dāng)。
"大覺(jué)繼承先師擔(dān)作中流砥柱，悟醒維護(hù)祖業(yè)高提慧炬長(zhǎng)明，做為一名傳統(tǒng)文化老師不忘初心，永不言棄，這是我一輩子的使命。
再次感恩學(xué)校這個(gè)大家庭讓我不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，感恩各位家人的包容與幫助，感恩每一個(gè)家庭，每一位家長(zhǎng)的信任支持。在新的一年里，百分之百工作，百分之百學(xué)習(xí)，百分之百生活。
與君共勉！
教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十二
尊敬的各位老師：
大家好!我叫司昌秋，擔(dān)任此次國(guó)培計(jì)劃---黑龍江農(nóng)村幼兒轉(zhuǎn)崗教師幼兒14班的輔導(dǎo)老師。值此新春佳節(jié)之際，向各位專家和老師送上我的祝福，祝大家闔家幸福，工作順利，萬(wàn)事如意。今天非常榮幸能在這次學(xué)情會(huì)上發(fā)言，能通過(guò)國(guó)培培訓(xùn)系統(tǒng)和大家在一起交流、分享培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，同時(shí)也是對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的一次飛躍。在此次培訓(xùn)過(guò)程中，我感受最深的就是參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)專家、教師的網(wǎng)絡(luò)授課和講解，使學(xué)員的自我學(xué)習(xí)意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)觀，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容認(rèn)識(shí)和體會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)日常與學(xué)員們對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流讓我在思想和觀念有了全新的認(rèn)識(shí)。下面我圍繞本班的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，談下體會(huì)：
從接到培訓(xùn)通知開(kāi)始，我就按照本班的學(xué)員聯(lián)系方式、建立了名冊(cè)，通過(guò)建立本班qq群，通過(guò)發(fā)布qq群公告、班級(jí)公告、簡(jiǎn)報(bào)等多種形式，向?qū)W員宣傳參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的重要意義，但是，到現(xiàn)在為止，我的班級(jí)還有個(gè)別的老師沒(méi)有上線學(xué)習(xí)，所以我就通過(guò)多種方式去聯(lián)系他們，其中有一個(gè)叫李秀杰的老師，我打電話時(shí)對(duì)方說(shuō)打錯(cuò)了，沒(méi)辦法我只好找到她一個(gè)單位的同事，但是也沒(méi)有聯(lián)系上，直到昨天我才得知，李秀杰上班的幼兒園是一個(gè)個(gè)體幼兒園，教師的流動(dòng)性較大，她已經(jīng)辭職。有很多老師都是打工者，在我打電話聯(lián)系學(xué)員學(xué)習(xí)的時(shí)候還有一位老師是這樣說(shuō)的；‘這個(gè)培訓(xùn)好是好，專家們的講座都很精彩，可我們學(xué)了又有什么用呢?既加不了工資也轉(zhuǎn)不了正，照樣是打工者……’我也感到很無(wú)奈，我對(duì)她說(shuō)通過(guò)這次培訓(xùn)可以豐富自己的知識(shí)，提升自己的能力，這是最重要、最有價(jià)值的，最終達(dá)成共識(shí)。
本次培訓(xùn)存在跨年度的特殊性，但我們的老師克服了諸多困難，學(xué)習(xí)態(tài)度刻苦努力，學(xué)習(xí)精神積極向上，令人敬佩!
作為輔導(dǎo)老師，讓學(xué)員按時(shí)完成培訓(xùn)作業(yè)，掌握所學(xué)的理論知識(shí)并結(jié)合到實(shí)際教學(xué)工作中是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重中之重。我堅(jiān)持每天在晚上利用休息時(shí)間，為學(xué)員批改作業(yè)、通過(guò)打電話、網(wǎng)上通知及時(shí)聯(lián)系學(xué)時(shí)少的學(xué)員，重點(diǎn)督促其按照培訓(xùn)進(jìn)度跟進(jìn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)員認(rèn)真的保質(zhì)保量的完成作業(yè)。針對(duì)有些學(xué)員因工作、家庭等因素，存在上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間短、作業(yè)應(yīng)付等現(xiàn)象，我及時(shí)與其交流，通過(guò)談心的方式，讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì)，不僅能提高自身素養(yǎng)，還有利于今后教學(xué)理念及思路的拓寬。通過(guò)批改學(xué)員的作業(yè)，使我感受很深，學(xué)員能將學(xué)習(xí)內(nèi)容、專家的講解點(diǎn)評(píng)，結(jié)合日常的教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，做的理論聯(lián)系實(shí)際，在作業(yè)中有所體現(xiàn)。我想這也是此次培訓(xùn)的目的，讓學(xué)員提高專業(yè)教學(xué)思維、更新了教學(xué)理念、豐富知識(shí)、積累方法經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
在培訓(xùn)中，學(xué)員成績(jī)合格率是衡量培訓(xùn)工作績(jī)效的關(guān)鍵指標(biāo)，如何在培訓(xùn)工作中，既要保證學(xué)員的參訓(xùn)率、又要保證學(xué)員的學(xué)習(xí)率、同時(shí)還要在培訓(xùn)結(jié)果上取得實(shí)效，也是每個(gè)輔導(dǎo)老師開(kāi)展培訓(xùn)輔導(dǎo)的核心內(nèi)容。我認(rèn)為，作為輔導(dǎo)老師要在輔導(dǎo)中，創(chuàng)新培訓(xùn)方法和培訓(xùn)手段，切實(shí)提高學(xué)員培訓(xùn)的合格率。一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在與學(xué)員溝通交流的時(shí)候，告訴其參加培訓(xùn)不是為了進(jìn)職稱、評(píng)先進(jìn)、不是為了在業(yè)績(jī)上撈到什么榮譽(yù)，而是要本著學(xué)為進(jìn)步、學(xué)為提高的思想意識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為了讓自己在教育教學(xué)中樹(shù)立全新的理念，更新思想，與時(shí)俱進(jìn)。二、培養(yǎng)班級(jí)“比學(xué)趕超”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，查找自身存在的不足，對(duì)照培訓(xùn)完成時(shí)限及時(shí)跟進(jìn)，早日步入合格學(xué)員行列。三、提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)效率，督促學(xué)員學(xué)習(xí)要保質(zhì)保量，心無(wú)旁篤的參與到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，按照課后要求及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，為提高自身素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。
其實(shí)，我也是國(guó)培受益者，因?yàn)檩o導(dǎo)的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，所以，我想說(shuō)，能參與國(guó)培，體驗(yàn)國(guó)培，是一種緣分；能在國(guó)培工作中做一點(diǎn)實(shí)事，是我的本分；而在做事的過(guò)程中分享成功，收獲經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)成為了我的寶貴財(cái)富。
最后我想說(shuō)水本無(wú)華，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光；心在哪里，智慧就在哪里。
教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十三
各位家長(zhǎng)：
高一開(kāi)學(xué)以來(lái)，進(jìn)行了二次大型的考試，每次考試成績(jī)都會(huì)有一定的變化。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。期望家長(zhǎng)了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律，幫助子女提高成績(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。幫助子女正確確定好在班級(jí)和學(xué)校中的學(xué)習(xí)排位，鼓勵(lì)他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，在這方面有能力的家長(zhǎng)要幫助子女分析考試及日常學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建議做好“四看四幫”。
①看學(xué)習(xí)的整體水平，幫助分析進(jìn)步或退步原因；
②看學(xué)科優(yōu)劣，幫助分析潛力所在和努力方向；
③看學(xué)習(xí)成績(jī)與目標(biāo)的距離，幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方向，樹(shù)立信心；
④看精神面貌，幫助克服心理障礙（尤其過(guò)于不自信和自負(fù)的），進(jìn)一步樹(shù)立克服困難的勇氣。
所以，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，要幫助指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子按規(guī)律學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。
學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說(shuō)，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流，詢問(wèn)他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾?，生活如何，查找不足。在家庭中“打造?shū)香底蘊(yùn)，構(gòu)建和諧環(huán)境。”
對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說(shuō)："沒(méi)有吃不了的苦"，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹(shù)立自信，強(qiáng)化自信。
一個(gè)班60多名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái)，學(xué)校誠(chéng)望各位家長(zhǎng)繼續(xù)與學(xué)校配合，主動(dòng)與班主任、任課教師多聯(lián)系、多交流。面對(duì)孩子的思想，表現(xiàn)和文化基礎(chǔ)現(xiàn)實(shí)，采取有效、實(shí)際的教管措施，把門檻放低，把目標(biāo)找準(zhǔn)。過(guò)高的要求只能使孩子產(chǎn)生逆反心理，粗暴的手段只會(huì)讓孩子生發(fā)危險(xiǎn)行動(dòng)。講究方法和策略，追求進(jìn)步與效果。
教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十四
各位老師：
大家下午好!你們留給我的初步印象就是：女的長(zhǎng)的漂亮，男的長(zhǎng)的帥。一個(gè)個(gè)渾身上下都充滿了，充滿了斗志。在此，我代表學(xué)校對(duì)你們加入xx學(xué)校這個(gè)大家庭表示熱烈的歡迎，有了你們的加入，我們這個(gè)家會(huì)更具生機(jī)與活力!
此值你們教師生涯翻開(kāi)新的一頁(yè)，請(qǐng)思考一個(gè)問(wèn)題：“成為一名教師意味著什么?”是否意味著有了一個(gè)鐵飯碗，或是意味著得到那些世俗意義的功名利祿?我想更應(yīng)該意味著信仰，意味著將教育這一事業(yè)放置于自己存在的核心。獲得薪酬不是我們的目的，外在的肯定也只是額外的獎(jiǎng)賞;最重要的，是我們要一顆熱愛(ài)教育之心，它是我們的源泉以及歸宿，是我們生存于世的意義所在。下面就以“六個(gè)心”、“三個(gè)希望”來(lái)談?wù)勅绾螢樽约洪_(kāi)辟一片生長(zhǎng)的沃土。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，靜心是教師職業(yè)精神的核心，教師所需的靜氣就是遠(yuǎn)離俗氣，靜下心來(lái)備好每一堂課，靜下心來(lái)批每一本作業(yè)，靜下心來(lái)與學(xué)生對(duì)話;靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)，靜下心來(lái)讀書(shū)，靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律，靜下心來(lái)反思言行，以便超越自己，以便超越過(guò)去。
古今中外、從企業(yè)到教育，無(wú)論做生意還是做學(xué)問(wèn)，誠(chéng)心都是立足的根基。忠誠(chéng)勝于能力，作為教師更要有誠(chéng)心。這是一個(gè)教師必備的、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師，無(wú)論何時(shí)何地何種狀態(tài)都會(huì)主動(dòng)、自主、自覺(jué)地意識(shí)到自己職業(yè)的社會(huì)責(zé)任和道德責(zé)任，都會(huì)憑借隱藏在內(nèi)心的意識(shí)活動(dòng)盡職盡責(zé)，一絲不茍地對(duì)待教育中的任何一件事，把教學(xué)生涯中的每段時(shí)光都作為自己終生事業(yè)的一部分。在物欲橫流的今天，無(wú)論時(shí)間、地位、環(huán)境怎樣改變，唯有堅(jiān)守敬業(yè)和誠(chéng)心，才能盛開(kāi)幸福之花，香遠(yuǎn)益清，灼灼其華。
作為教師必須有恒心。學(xué)生時(shí)代，我們也許曾為自己的美好未來(lái)設(shè)計(jì)過(guò)藍(lán)圖，用火一樣的年輕去構(gòu)思過(guò)教育崗位上的絢爛，可是真正走上教學(xué)崗位以后，我們可能會(huì)感到教師平凡而瑣碎的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力，所以會(huì)迷茫和動(dòng)搖。年輕的老師們，請(qǐng)不要放棄，不要在五年內(nèi)放棄，請(qǐng)相信耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。
教育是根植于愛(ài)的。馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。唯有愛(ài)，教師才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì)把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂(lè)趣來(lái)從事，它能使教師感到每個(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心”。教師心中不能沒(méi)有愛(ài)，不要抽象地追求偉大，而要把平凡的工作做成偉大，是為師的責(zé)任，是為師的信念，是為師的愛(ài)心。
“有耐心的人，無(wú)往不利”耐心需要特別的勇氣，對(duì)理想和目標(biāo)全身心地投入，成長(zhǎng)過(guò)程中并不會(huì)是一帆風(fēng)順，唯有堅(jiān)忍不拔的決心才能戰(zhàn)勝任何困難。工作的苦難其實(shí)是對(duì)你的磨煉，他人的輕視其實(shí)是上進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)你停止抱怨、平息怒氣，開(kāi)始樂(lè)于吃苦、勇于爭(zhēng)氣時(shí)，成功也就離你越來(lái)越近。所以請(qǐng)記住，年輕的你們應(yīng)該有耐心，沉住氣，時(shí)刻以笑臉來(lái)面對(duì)學(xué)生、面對(duì)工作、面對(duì)生活。
價(jià)值產(chǎn)生信心，信心產(chǎn)生熱忱，而熱忱則征服世界。很多時(shí)候教師的情緒直接影響到學(xué)生的情緒，教師對(duì)學(xué)生的程度也會(huì)無(wú)意識(shí)中影響到學(xué)生的發(fā)展，一句贊美的話語(yǔ)可能就會(huì)使一個(gè)差生進(jìn)步，正如心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng)。所以教師要對(duì)學(xué)生有足夠的信心和對(duì)自己有足夠的信心。
三個(gè)希望：
希望你們把學(xué)校當(dāng)作一個(gè)家，一種內(nèi)心的認(rèn)可和態(tài)度，做到同甘苦，共并進(jìn)。只有大家和睦相處，彼此之間才會(huì)擁有珍愛(ài)，擁有快樂(lè)，才會(huì)互相幫助、共同扶持。有什么困難找學(xué)校，我們會(huì)盡最大努力幫助你們!因?yàn)閷W(xué)校就是你們的家，我們的心永遠(yuǎn)為你們敞開(kāi)。同時(shí)，我們這個(gè)大家庭的每個(gè)成員只要把平凡的細(xì)節(jié)做到極致并堅(jiān)持下去，學(xué)校就是一個(gè)溫馨的家庭!
希望你們學(xué)為人師，行為示范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，引導(dǎo)成長(zhǎng)。要用自己淵博的學(xué)識(shí)、高尚的品行教育和影響廣大學(xué)生，真正成為受學(xué)生歡迎和敬重的良師益友。學(xué)生在我們心中有多重，我們?cè)趯W(xué)生心中就有多重。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
希望你們刻苦鉆研，終身學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新。要緊跟高等教育發(fā)展的新趨勢(shì)和新動(dòng)向，適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)提高自己，特別是我們的新教師要多向身邊的老教師學(xué)習(xí)，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，不斷提高教育教學(xué)本領(lǐng)。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，努力培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的交大新人。
我覺(jué)得理想化的教師成長(zhǎng)應(yīng)該是一年入門，三年成為一名好教師。一個(gè)新教師，如果不能在三年內(nèi)做出事情來(lái)，今后的成長(zhǎng)就受到局限了。老師們，你們有著很高的起點(diǎn)，有著美好的青春，有著無(wú)限的發(fā)展可能和美好的未來(lái)。你們，只要努力，就能成為教育新生力量中有能耐的人!我要用歌德的詩(shī)句與你們共勉：穩(wěn)穩(wěn)站住，觀看四周，有能力的人在此世并不沉默。
老師們，成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一種歲月的沉淀，對(duì)于一個(gè)教師而言，要敬重教育事業(yè)，就要潛心研究業(yè)務(wù)，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。最后，真誠(chéng)祝愿在座所有的老師們都能更好更快地成長(zhǎng)。因?yàn)椋逃拿魈焓悄銈兊?，因擁有你們而精?
教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家晚上好!今天我們很高興和廠領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂，共進(jìn)晚餐。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師和離退休老教師向廠領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我校一如既往的關(guān)心和支持表示衷心的感謝。
二十八年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們和二電一同成長(zhǎng)。我校本著學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展的教育理念，校領(lǐng)導(dǎo)超前的教育教學(xué)理念引領(lǐng)者全體教師創(chuàng)新改革，使我們規(guī)模不大的一所學(xué)校在大同市占有一席之地，中考一次又一次創(chuàng)造輝煌。我們沒(méi)有辜負(fù)廠領(lǐng)導(dǎo)和二電職工家屬的厚望，送出了一批又一批優(yōu)秀子弟進(jìn)重點(diǎn)高中，其中不乏中考狀元，亞軍等
今天根據(jù)國(guó)家政策，我們就要離開(kāi)二電這片熱土。說(shuō)心里話，此時(shí)此刻我們真的很留戀二電給予我們的一切。當(dāng)然雖然我們?cè)谛问缴戏珠_(kāi)了，但我們的心還是在一起的。因?yàn)槎妴T工需要我們，我們的努力能為他們解除后顧之憂，使他們更好地為二電做貢獻(xiàn)。所以我們衷心的希望廠領(lǐng)導(dǎo)今后還能繼續(xù)支持學(xué)校的工作。為了員工的下一代，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天。
最后祝大家身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意。
謝謝大家!
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