教師自我發(fā)展工作總結(jié)（優(yōu)秀19篇）

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作的檢查和總結(jié)，可以提高我們的工作效率。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以采用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，重點(diǎn)突出，言簡(jiǎn)意賅。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人的總結(jié)思路和方法。

教師自我發(fā)展工作總結(jié)篇一

“三尺講臺(tái)千古事，情義得失寸心知”， 工作十年來(lái)，我感悟到作為教師最重要的事情就是用愛(ài)去滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心田，在心中時(shí)刻涌起一種責(zé)任：“我是老師，我要帶領(lǐng)孩子去尋夢(mèng)，引領(lǐng)他們書(shū)寫(xiě)出人生最絢麗的篇章。”是這種意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)的愛(ài)心去擁抱每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生少一份埋怨，多一份寬容;少一份苛求，多一份理解;少一份指責(zé)，多一份尊重。

摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)職業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：把自己平凡的工作當(dāng)作世界去研究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處。學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下， “親其師，信其道”，對(duì)生活充滿信心，勇敢地去追求成功。

(1)樹(shù)立“一切為了孩子的思想”，真誠(chéng)地愛(ài)每一個(gè)孩子。

(2)觀察、了解每一個(gè)孩子，站在孩子的角度去分析他們的行為，成為孩子的知心朋友。

1、通過(guò)聽(tīng)專題報(bào)告、講座，自身學(xué)習(xí)、集體討論等，對(duì)新課程、新綱要有更深的理解。

2、著眼于孩子品德和人格的完善，以創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，全面提高孩子的整體素質(zhì)，使孩子的個(gè)性得到充分發(fā)展。

堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。

通過(guò)學(xué)習(xí)、聽(tīng)專家報(bào)告以及在課題組的指導(dǎo)下，不斷提高自己開(kāi)展課題研究的能力和水平。

教師雖然只是360行中的一個(gè)平凡崗位，然而要成為一名合格的教師其中卻大有學(xué)問(wèn)。當(dāng)他上課時(shí)，要像一位學(xué)者那樣在這門(mén)學(xué)科領(lǐng)域中無(wú)所不知;當(dāng)他疏導(dǎo)學(xué)生心理時(shí)，要像一位心理醫(yī)生那樣對(duì)癥下藥，藥到病除。這樣的愛(ài)宛如睿智心靈中流淌出的泉水，才能真正滋潤(rùn)孩子的心田。我們教師只有用心扮演好時(shí)代賦予的角色，用愛(ài)心的鑰匙打開(kāi)學(xué)生的心，才能無(wú)愧于教師的光榮稱號(hào)!

教師自我發(fā)展工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，對(duì)照自己的《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》內(nèi)容以及20xx年度計(jì)劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的思想對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié)：

一、在上級(jí)部門(mén)及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級(jí)部門(mén)組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

1、積極參加了進(jìn)修學(xué)校組織各種新課標(biāo)學(xué)習(xí)；

4、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，使自己的教材開(kāi)發(fā)能力再上了一個(gè)新臺(tái)階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強(qiáng)了自己在計(jì)算機(jī)方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

二、在學(xué)科教學(xué)方面。

2、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計(jì)還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過(guò)程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

三、本學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習(xí)過(guò)程：

1、通過(guò)自學(xué)自練提高了自己本身的文化素養(yǎng)和知識(shí)水平，逐步向自己所任教的學(xué)科所要求的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

2、通過(guò)了學(xué)校組織的英語(yǔ)培訓(xùn)以及自學(xué)，提高了自身的英語(yǔ)水平和能力，并且在實(shí)踐課堂中得到了應(yīng)用。

教師自我發(fā)展工作總結(jié)篇三

本人從事教育事業(yè)已有33個(gè)春秋，在78年至85年任下尹片完小負(fù)責(zé)人，體育教師自我發(fā)展規(guī)劃。近幾年來(lái)以教學(xué)為中心，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。在xx年上學(xué)期學(xué)生下水文作文比賽中榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。xx年美妙數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲全市二等獎(jiǎng)，在區(qū)運(yùn)會(huì)上獲第四名的好成績(jī)，11年獲第六名。這些成績(jī)只能代表過(guò)去，以后在教學(xué)方面會(huì)不斷完善更新。

在新一輪的體育課程教學(xué)改革中，指導(dǎo)學(xué)生從事科學(xué)的體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，仍然是體育課程的根本任務(wù)。

未來(lái)三年，我做出以下幾個(gè)方面的體育工作思路。

―目標(biāo)。

一、能力培養(yǎng)及常規(guī)工作：

1、堅(jiān)持不懈地提高自己的業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，范文《體育教師自我發(fā)展規(guī)劃》。

2、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真上課，提高40分鐘效益。多聽(tīng)課、評(píng)課、做好教學(xué)反思。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4、認(rèn)真抓好學(xué)生體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天的活動(dòng)量。

2011---目標(biāo)。

二、積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。

1、教學(xué)中要有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)校各種活動(dòng)的特色。

2、認(rèn)真進(jìn)行每一次的教研組活動(dòng)，做好記錄，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)。

3、通過(guò)教學(xué)貫穿德育工作，使德育能滲透于體育教學(xué)中。

---目標(biāo)。

三、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)及各項(xiàng)評(píng)比：

1、我要帶好自己的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，培養(yǎng)后備人才，打造二線梯隊(duì)。做到堅(jiān)持高質(zhì)量的訓(xùn)練，在各級(jí)各類的比賽中能取得好的`成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

2、積極實(shí)施“國(guó)家鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”，在抓好訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，認(rèn)真抓好測(cè)驗(yàn)，在近一、二年內(nèi)校達(dá)標(biāo)率要爭(zhēng)取達(dá)到93％，三至五年內(nèi)達(dá)標(biāo)率爭(zhēng)取穩(wěn)定在95％左右。

總之，我要在教育教學(xué)中不斷的鍛煉自己，實(shí)踐中積累知識(shí)提高能力，挖掘潛能，塑造一個(gè)全新的的自我，以上就是我在未來(lái)三年中的奮斗目標(biāo)！

教師自我發(fā)展工作總結(jié)篇四

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。多年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面:。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面:。

一年來(lái)我一直擔(dān)任班主任，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，依賴別人的思想。在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

五年級(jí)的學(xué)生，在教學(xué)中完全可以放手讓他們自己去做。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。

6、制定幫教方案。

對(duì)個(gè)別的差生，能細(xì)心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，班內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

對(duì)課后反思有效性的研究。

一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。

三.遵守紀(jì)律方面:。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績(jī)方面:。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。作為教師自身的學(xué)習(xí)很重要。今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。

教師自我發(fā)展工作總結(jié)篇五

為了更好地把握新世紀(jì)學(xué)校教育教學(xué)正確的發(fā)展方向，培育出高素質(zhì)的人才，圓滿地完成好教學(xué)任務(wù)，我個(gè)人認(rèn)為教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在以下幾個(gè)方面：

一、指導(dǎo)思想。

深入學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步更新觀念，努力研究學(xué)科特點(diǎn)，善于積累，勤于反思，大膽探索，不斷更新，促進(jìn)自我發(fā)展。

二、制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

個(gè)人在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：研究教學(xué)計(jì)劃，使制訂的教學(xué)計(jì)劃既符合教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)的要求，又與學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃協(xié)調(diào)一致。要了解學(xué)生的實(shí)際，包括總體思想狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特征等，并將這些因素考慮到計(jì)劃之中。

三、預(yù)期目標(biāo)。

以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、增強(qiáng)教育教學(xué)能力”作為今后的工作目標(biāo)，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時(shí)，力求超越自我?！岸嘧觥薄ⅰ岸嘞搿?、“多聽(tīng)”，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師，使自己的課堂成為輕松的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生在豐富多彩的知識(shí)王國(guó)共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

1、基礎(chǔ)性素養(yǎng)。

（1）有健康、內(nèi)在、持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力，努力使自己成為有事業(yè)心，有責(zé)任心，有愛(ài)心，不斷更新的教師。

（2）注重加強(qiáng)對(duì)人文、科技等知識(shí)的學(xué)習(xí)，在不斷積累、養(yǎng)成的過(guò)程中，使自己具備寬厚、扎實(shí)的文化底蘊(yùn)。

（3）提高自己的分析能力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出問(wèn)題根源，解決問(wèn)題方法，不斷地設(shè)計(jì)發(fā)展性的目標(biāo)和任務(wù)，能反思、重建，具有敢于探索的開(kāi)拓精神。

2、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能。

（1）努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。了解學(xué)科體系、結(jié)構(gòu)、知識(shí)，了解教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)向，并且了解學(xué)生，讀懂學(xué)生。進(jìn)一步研究教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生的興趣與需求，加深對(duì)“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的理解和認(rèn)識(shí)，提升教育教學(xué)的研究與實(shí)踐水平。

（2）更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒，認(rèn)真反思，及時(shí)積累專題研究的第一手資料，每年要留有痕跡，寫(xiě)一些教學(xué)筆記和心得，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

（3）優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。教師應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的思想、方法、技能，并通過(guò)不斷反復(fù)實(shí)踐和探究，逐漸達(dá)到熟練、精湛的程度。

（4）加強(qiáng)教學(xué)基本功語(yǔ)言能力。

應(yīng)包括設(shè)計(jì)高水平的板書(shū)、編制教學(xué)計(jì)劃、教案、撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科研報(bào)告等方面的能力。

（5）提高反思性教學(xué)能力。

反思性教學(xué)的目的在于有效解決教學(xué)中的問(wèn)題并提高教學(xué)質(zhì)量，它首先關(guān)注教學(xué)的目標(biāo)是否有效達(dá)到，具有明確的目的性和指向性。反思性教學(xué)對(duì)教師探究能力有一定要求，即教師應(yīng)成為研究型教師。要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過(guò)程。教師要通過(guò)理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，追求完美。

教師自我發(fā)展工作總結(jié)篇六

在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對(duì)待這一學(xué)習(xí)，一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自己，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅?，F(xiàn)將本人一年來(lái)的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。

新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開(kāi)放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自己，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來(lái)，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)發(fā)展能力。在這個(gè)過(guò)程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的.人格，重視學(xué)生的不同見(jiàn)解、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問(wèn)題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià)和反思，反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫(xiě)反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫(xiě)出改進(jìn)之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我要為實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。

磨礪了我學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn)。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我不畏艱難，主動(dòng)發(fā)言，不斷的體驗(yàn)與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來(lái)越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們?cè)诙嗝襟w教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。假期學(xué)校還組織我們培訓(xùn)和教育，使我們的專業(yè)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義，要想不被社會(huì)所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)放心，學(xué)生喜愛(ài)的好老師。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅(jiān)信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，就一定會(huì)有所收獲的。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。所以無(wú)論將來(lái)是怎樣的辛苦，我都將會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，多探究，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

教師自我發(fā)展工作總結(jié)篇七

這半年來(lái)，迷茫、自疑的瞬間相對(duì)少了些，但自己還需要更好地去自我消化一些消極情緒，找清楚自己努力的方向，為之好好奮斗。

（二）專業(yè)知識(shí)。

學(xué)習(xí)是個(gè)終生的過(guò)程，到目前為止，自己對(duì)從事的行業(yè)僅有了初步、較淺的認(rèn)識(shí)，要學(xué)習(xí)、掌握的東西還有很多。自身本身的專業(yè)知識(shí)還需不斷提升，只有不斷學(xué)習(xí)、摸索實(shí)踐，才能為后期的工作打好基礎(chǔ)。

（三）工作能力。

仍需不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的工作效率，學(xué)會(huì)細(xì)心地去做事。

二、

通過(guò)實(shí)地探勘、座談、資料搜集等形式，撰寫(xiě)產(chǎn)業(yè)園申報(bào)書(shū)、產(chǎn)業(yè)實(shí)施方案、績(jī)效評(píng)估報(bào)告及地區(qū)“十四五”等項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃。

（一）南海九江鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)申報(bào)。

項(xiàng)目概況：通過(guò)現(xiàn)代種業(yè)體系、品牌建設(shè)與休閑漁業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、科技支撐、加工產(chǎn)業(yè)融合等項(xiàng)目的建設(shè)，打造主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)突出、產(chǎn)業(yè)鏈條深度融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活躍、產(chǎn)村產(chǎn)城一體的水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)。

（二）化州水產(chǎn)省級(jí)產(chǎn)業(yè)園申報(bào)。

項(xiàng)目概況：環(huán)球水產(chǎn)公司擬作為化州水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)園的牽頭主體，通過(guò)企業(yè)技術(shù)、土地等優(yōu)勢(shì)，打造省一流的省級(jí)產(chǎn)業(yè)園。因此進(jìn)行了水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)規(guī)劃、可研、資金使用方案的編寫(xiě)。

（三）揭西縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)制方案撰寫(xiě)。

項(xiàng)目概況：針對(duì)揭西茶葉、生豬、蔬菜、橄欖、南藥、苦筍六個(gè)產(chǎn)業(yè)，進(jìn)行市級(jí)、縣級(jí)產(chǎn)業(yè)鏈“鏈長(zhǎng)制”的實(shí)施方案撰寫(xiě)。為推動(dòng)揭西產(chǎn)業(yè)資源集聚實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展，通過(guò)結(jié)合揭西產(chǎn)業(yè)實(shí)際、發(fā)展方向，制定了各產(chǎn)業(yè)相關(guān)的實(shí)施方案。

（四）鞏固扶貧成果深入推進(jìn)北部地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)績(jī)效評(píng)估。

項(xiàng)目概況：廣州市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局?jǐn)M通過(guò)認(rèn)真查找短板與不足，結(jié)合廣州市實(shí)際，提出有針對(duì)性的對(duì)策措施和政策建議，最終形成總體績(jī)效評(píng)估報(bào)告。

（五）諾普信藍(lán)莓、燕窩果基地建設(shè)可研報(bào)告。

項(xiàng)目概況：項(xiàng)目地建成后成為推動(dòng)云南、海南部分山區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力量，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條。

（六）肇慶廣寧“十四五”規(guī)劃。

項(xiàng)目概況：提出未來(lái)五年廣寧縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、重點(diǎn)舉措、重大項(xiàng)目等，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展提供重要依據(jù)。

（七）融通農(nóng)發(fā)廣州公司倉(cāng)儲(chǔ)物流基地可研。

項(xiàng)目概況：針對(duì)白云鐘落潭、白云大道南、東莞黃江鎮(zhèn)，已完成相關(guān)倉(cāng)儲(chǔ)物流基地及創(chuàng)意園的可研編寫(xiě)。目前，湛江赤坎倉(cāng)儲(chǔ)物流中心可研在編寫(xiě)中（后續(xù)根據(jù)客戶提供新資料，繼續(xù)編寫(xiě)）。

（八）德慶地標(biāo)保護(hù)工程申報(bào)書(shū)編寫(xiě)。

項(xiàng)目概況：為更好推動(dòng)德慶農(nóng)業(yè)發(fā)展，針對(duì)當(dāng)?shù)氐貥?biāo)農(nóng)產(chǎn)品（何首烏、巴戟），結(jié)合產(chǎn)業(yè)實(shí)際，進(jìn)行了相關(guān)申報(bào)書(shū)的編寫(xiě)。

（九）吳川德寶枚陳花州田園綜合體規(guī)劃。

項(xiàng)目概況：根據(jù)吳川當(dāng)?shù)靥厣疤飯@綜合體現(xiàn)狀條件，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為主線，構(gòu)建立體化、自動(dòng)化、高效化的智慧農(nóng)業(yè)園，帶動(dòng)區(qū)域主導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品升級(jí)提檔，同時(shí)結(jié)合一二三產(chǎn)，打造宜學(xué)宜游宜樂(lè)宜養(yǎng)的現(xiàn)代田園綜合體。

（十）東莞農(nóng)推中心園區(qū)發(fā)展規(guī)劃。

項(xiàng)目概況：項(xiàng)目擬通過(guò)與國(guó)內(nèi)實(shí)力強(qiáng)大的農(nóng)業(yè)科技、產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)多層次深度合作，發(fā)展最先進(jìn)的生產(chǎn)組織模式和產(chǎn)品領(lǐng)域，推動(dòng)產(chǎn)城融合、產(chǎn)鎮(zhèn)融合、城鄉(xiāng)融合，力爭(zhēng)建成現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、科普教育和科技孵化中心。

（十一）郁南無(wú)核黃皮產(chǎn)業(yè)園驗(yàn)收工作。

項(xiàng)目概況：根據(jù)無(wú)核黃皮產(chǎn)業(yè)園從2019年開(kāi)展建設(shè)至今的成果成效，收集相關(guān)實(shí)施主體的建設(shè)工作佐證資料，完成相關(guān)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、績(jī)效報(bào)告的編寫(xiě)。

（十二）郁南無(wú)核黃皮產(chǎn)業(yè)園人大監(jiān)督工作。

項(xiàng)目概況：針對(duì)無(wú)核黃皮產(chǎn)業(yè)園的相關(guān)建設(shè)工作，收集相關(guān)無(wú)核黃皮產(chǎn)業(yè)園佐證資料，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)園情況統(tǒng)計(jì)、建設(shè)成效編寫(xiě)等工作。

三、

一是工作不夠細(xì)心，有些時(shí)候缺乏細(xì)致的思考，方案、規(guī)劃等檢查不夠細(xì)致，會(huì)出現(xiàn)個(gè)別較為明顯的錯(cuò)誤表述。二是投入不夠深入。在實(shí)際工作中有些工作內(nèi)容，自己投入的進(jìn)度較慢或投入不夠深入，導(dǎo)致有時(shí)工作效率不夠高。

一是學(xué)會(huì)定好方向，努力做到保持高度認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)自身未掌握的東西，學(xué)會(huì)沉下心去認(rèn)真做事。二是提升個(gè)人綜合素質(zhì)，積極主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事虛心學(xué)習(xí)工作方法和工作形式，多與大家進(jìn)行工作上的協(xié)調(diào)、溝通，提升個(gè)人綜合能力。

教師自我發(fā)展工作總結(jié)篇八

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新觀念，促使理論素養(yǎng)專業(yè)化。

從學(xué)科理論的高度去認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使之形成一種自覺(jué)的、理性的教學(xué)行為。從“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”這兩個(gè)角度來(lái)熟悉并掌握本學(xué)科的理論：既能掌握本學(xué)科的傳統(tǒng)理論，又能站在學(xué)科的前沿，對(duì)本學(xué)科的發(fā)展有相當(dāng)程度的了解。在處理教材和運(yùn)用學(xué)科理論上做到運(yùn)籌帷幄。

強(qiáng)化教學(xué)反思能力。通過(guò)反思分析自己的教學(xué)究竟面臨著哪些問(wèn)題？哪些問(wèn)題是關(guān)鍵性問(wèn)題？從什么意義上講，這些問(wèn)題是關(guān)鍵性問(wèn)題？如此等等。

2、努力探索，大膽實(shí)踐，促使教學(xué)實(shí)踐專業(yè)化。

在教研組通過(guò)問(wèn)題探究、自修反思、研訓(xùn)互動(dòng)、示范模仿、現(xiàn)場(chǎng)診斷、情境體驗(yàn)、參與分享等方式來(lái)發(fā)揮實(shí)踐性知識(shí)在教師專業(yè)發(fā)展中的作用。強(qiáng)化教研組、備課組的建設(shè)，使教研組活動(dòng)成為了一種真正意義上的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，由原來(lái)的一成不變的會(huì)議式更多地轉(zhuǎn)為課堂教學(xué)觀摩、實(shí)驗(yàn)、爭(zhēng)鳴。學(xué)會(huì)用事實(shí)說(shuō)話，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，用方法說(shuō)話，提高課題研究的科研含量，尋找科研與教研相結(jié)合的切入點(diǎn)。

3、提高教學(xué)效率，促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化。

在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，努力使學(xué)生第一年基本形成“三先三后”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先做課內(nèi)作業(yè)后做課外作業(yè)。努力培養(yǎng)學(xué)生形成愛(ài)學(xué)習(xí)（興趣濃厚、動(dòng)力巨大、目標(biāo)明確）、敢學(xué)習(xí)（意志堅(jiān)強(qiáng)、毅力持久、心態(tài)健康）、會(huì)學(xué)習(xí)（方法正確、習(xí)慣良好、效果顯著）的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

認(rèn)真探索班級(jí)中不同層次學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。提倡不同層次學(xué)生進(jìn)行布置不同作業(yè)的嘗試。輔優(yōu)促中補(bǔ)差要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人數(shù)落實(shí)，同時(shí)要注意時(shí)間的利用效率。

個(gè)人規(guī)劃：

1、勤奮學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)。

2、注意傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，真正站在學(xué)生的位置上觀察和思考問(wèn)題，使教學(xué)更能符合學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

3、積極主動(dòng)與同事密切合作，認(rèn)真聽(tīng)課并作好記錄，積極吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與心得。

5、建立自我成長(zhǎng)檔案，提高專業(yè)發(fā)展水平。具體內(nèi)容包括：發(fā)展規(guī)劃、計(jì)劃和實(shí)施小結(jié)、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得、研究論文、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、榮譽(yù)證書(shū)等。

6、開(kāi)展教育科研活動(dòng)。通過(guò)問(wèn)題研究和撰寫(xiě)論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期至少完成1篇論文，并爭(zhēng)取在市、區(qū)以上活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

教師自我發(fā)展工作總結(jié)篇九

一位優(yōu)秀的教師應(yīng)認(rèn)真完成本職工作，在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作，思想上嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，促進(jìn)溝通。今天本站小編給大家為您整理了幼兒教師自我發(fā)展總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

記得還在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，心里很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活。但是又很害怕，因?yàn)橛X(jué)得自己還沒(méi)有能力去做一名幼兒教師，覺(jué)得自己并沒(méi)有完全掌握好所學(xué)的知識(shí)，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣的矛盾的心情來(lái)到了明日之星幼兒園，一來(lái)就好幾年了。

在過(guò)去的幾年工作中過(guò)得很有意義又有挑戰(zhàn)性。我熱愛(ài)幼教事業(yè)，在每個(gè)學(xué)期，都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身的水平，虛心求學(xué)，大膽嘗試，在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮長(zhǎng)處，在平時(shí)各方面都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行。

崗位職責(zé)。

經(jīng)過(guò)努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。

思想政治方面：嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真貫徹黨的教育方針對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)幼兒有愛(ài)心對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)、熱情。以一名幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度要求自己以良好的精神面貌迎接家長(zhǎng)及幼兒的到來(lái)。

教育教學(xué)方面：對(duì)于教育教學(xué)工作，我是積極主動(dòng)地承擔(dān)，曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)的科目有：語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)等，帶過(guò)大、中、小班的孩子，在教學(xué)中，能刻苦鉆研各科教材，做好教學(xué)準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則。對(duì)于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，和注意做到有針對(duì)性，設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身為前提。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)作用，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，關(guān)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)溝通方面：讓孩子進(jìn)步，成長(zhǎng)，是我們和家長(zhǎng)共同的心原。家長(zhǎng)工作是我們工作的一部分，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。平時(shí)我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)打招呼，充分利用接送時(shí)間跟家長(zhǎng)交流使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。同時(shí)通過(guò)家園欄、電訪、家園手冊(cè)等形式，及時(shí)和家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋信息，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，更好地做到家園同步教育。強(qiáng)調(diào)家園共育的重要性，關(guān)結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。并且向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

學(xué)識(shí)水平方面：為了不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。在工作之余我自覺(jué)學(xué)習(xí)，參加了電大函授《學(xué)前教育》專業(yè)的學(xué)習(xí)。蓮山。

課件。

在學(xué)習(xí)其間，能以正確的太度對(duì)待，并且很好地處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到工作與學(xué)習(xí)兩不識(shí)，自從參加自學(xué)考試以來(lái)，沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張而放松對(duì)工作的要求，也沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ艞墝W(xué)習(xí)。此外利用業(yè)余的時(shí)間查閱有關(guān)幼教的書(shū)籍，報(bào)刊，從中獲得了不少教育幼兒的方法，豐富自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。上網(wǎng)查詢有關(guān)于幼兒教育發(fā)展和教育好幼兒的各項(xiàng)資料，時(shí)刻了解幼教事業(yè)的動(dòng)態(tài)，了解幼兒教育的新趨向。

保健方面：加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，避免安全事故的發(fā)生。在早接時(shí)能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒身體狀況。定時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)幼兒不適，就記錄好，并通知家長(zhǎng)。早操后，督促幼兒多飲水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換衫或放毛巾。午睡，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服。午睡巡查工作為幼兒蓋被，留意幼兒身體狀況。另外，嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作，保證玩、玩具的衛(wèi)生，安全使用，強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)。做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(zhǎng)。

今后努力方向：在這幾年教育教學(xué)工作中取得了不少的成績(jī)，但是仍存在著許多不足之處，需要今后的學(xué)習(xí)努力。如教學(xué)形式缺乏創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)新教材了解不夠透徹，考慮事情不夠周全。今后在業(yè)務(wù)上要努力進(jìn)取，提高自我業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富教師探討幼教工作。需要園領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的不斷地教育、督促指導(dǎo)。幼教發(fā)展迅速，正所謂學(xué)無(wú)止境，作為年青的我不應(yīng)該止步不前。要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。爭(zhēng)取做個(gè)德、能、勤、績(jī)皆優(yōu)的幼兒教師。

一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作：

1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2、加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班能力不斷提高。本期班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有較大提高。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情;講故事的積極性越來(lái)越高。

二、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：國(guó)慶節(jié)“我是中國(guó)人”的詩(shī)歌表演;和“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);家長(zhǎng)開(kāi)放日;“幼兒自制樂(lè)器展”;新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表，成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

三、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jī)。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。

不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)新的組合體教師、孩子、家長(zhǎng)都是新的。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人，男孩16人，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本。

學(xué)期工作總結(jié)。

如下：

一、教育教學(xué)工作。

(一)積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

1、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園、段、班三級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄，踴躍發(fā)言，積極提出疑難問(wèn)題、及時(shí)調(diào)整落實(shí)。

(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著。

健康。

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

語(yǔ)言。

通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽(tīng)懂普通話，也能用普通話較流利、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中;我們還通過(guò)讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書(shū)與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫(huà)書(shū)》、《小狗的白皮書(shū)》等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀、文字符號(hào)的興趣。

社會(huì)。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我們通過(guò)晨間談話、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。

科學(xué)。

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見(jiàn)了，多彩的肥皂。對(duì)一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程。

藝術(shù)。

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂(lè)美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的情緒特點(diǎn)、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂(lè)自由伴奏、創(chuàng)編動(dòng)作。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫(huà)簡(jiǎn)單的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫(huà)方式，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能，對(duì)顏色感興趣，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色。

二、組織豐富多彩的活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情，與中二班開(kāi)展了“大帶小”活動(dòng)，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí)，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無(wú)窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng)，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級(jí)自助餐、“生日party”，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

三、兼顧個(gè)別幼兒教育。

我們班內(nèi)有個(gè)孩子，她早上來(lái)園總是很困難。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過(guò)，由于當(dāng)時(shí)年齡較小，自理、接受能力都比別人慢一拍，老師對(duì)他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對(duì)幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對(duì)這個(gè)難題，老師們從一開(kāi)始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺(jué)得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒(méi)有滿足她的這些需要，她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意。對(duì)于這種情況，老師們研究在教育活動(dòng)、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn)，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛(ài)來(lái)園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門(mén)，老師們都為她的進(jìn)步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來(lái)接她，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說(shuō)很想老師和小朋友，家長(zhǎng)為此很高興，很滿意。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在集體面前批評(píng)他，說(shuō)他的不是你越說(shuō)他越有意與你作對(duì)，甚至還會(huì)狡辯、說(shuō)謊，偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來(lái)我們都很小心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育。

1、生活護(hù)理。

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水、脫衣服，根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng)，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力。

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn)，

我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開(kāi)始，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開(kāi)始很多幼兒都說(shuō)“老師我不會(huì)”，不敢去嘗試，或很不自覺(jué)總想著老師幫他完成，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺(jué)不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好。

3、培養(yǎng)良好的常規(guī)。

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們通過(guò)各種手指游戲、音樂(lè)為信號(hào)，幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶，玩后會(huì)收拾、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等。

五、做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴。

日常性工作：我們用早晚接送時(shí)間，家園聯(lián)系手冊(cè)及家長(zhǎng)園地等日常性工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交換意見(jiàn)，互通情況信息，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的普遍性問(wèn)題，給予解答提供家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

1、期初我們完成新生普訪工作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與，增加教師與家長(zhǎng)的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。

2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

教師自我發(fā)展工作總結(jié)篇十

首先，帶好自己的班級(jí)。在班務(wù)管理上，做到真正愛(ài)學(xué)生，學(xué)生的事就是重要的事，充分尊重學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體所具有的思想。充分發(fā)揮他們的主人翁精神，讓他們切實(shí)感受到，班就是一個(gè)家。構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)，和諧，自強(qiáng)，自立的優(yōu)秀班級(jí)。在課堂教學(xué)上，以理想課堂為目標(biāo)，認(rèn)真鉆研每節(jié)課，讓每節(jié)課成為學(xué)生探究知識(shí)的“樂(lè)土”，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，爭(zhēng)取改變?cè)瓉?lái)學(xué)生對(duì)教室的認(rèn)識(shí)，真正把教室變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的“學(xué)室”，讓學(xué)生喜歡上教室這塊地方。讓學(xué)室這塊地方逐漸變?yōu)閷W(xué)生掌握知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法的"沃土"。

三、（20xx--20xx）五年發(fā)展自我規(guī)劃

1.堅(jiān)定自己的人生發(fā)展方向，爭(zhēng)取做一名能為學(xué)校教育教學(xué)做出貢獻(xiàn)的骨干教師。

我將從以下幾個(gè)方面入手，來(lái)完成自己的目標(biāo)（1）提升專業(yè)水平

在專業(yè)上嚴(yán)格要求自己，使自己成為一名理論與實(shí)踐并重，在政治教育上有所見(jiàn)長(zhǎng)的名師，這不僅是一種榮譽(yù)，但更重要得是我能夠?qū)崿F(xiàn)我存在的價(jià)值，那就是成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，培養(yǎng)有用的人才。在學(xué)校教育上盡自己一點(diǎn)點(diǎn)綿薄之力。為此，我將會(huì)廣泛涉獵教育書(shū)籍，每周擠出時(shí)間閱讀教育教學(xué)專著，并堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。專業(yè)方面的如：《怎樣解題》波利亞著、《現(xiàn)代政治思想講話》張奠宙、《政治課程發(fā)展的國(guó)際視野》孫曉天、《政治思想應(yīng)用及探究－建構(gòu)教學(xué)》王培德。教育理念類的如：《理想課堂的構(gòu)建與實(shí)踐》張玉彬、《美國(guó)人是如何培養(yǎng)精英的》、《教育心理學(xué)》章建躍等。班務(wù)管理方面的如：提高自己的業(yè)務(wù)能力。也希望學(xué)校圖書(shū)館能給我們提供有關(guān)的教育書(shū)籍。

（2）向“理想課堂”奮進(jìn)

緊跟趙校長(zhǎng)所倡導(dǎo)的.理想課堂，依據(jù)新課改的理念認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，變教教材為利用教材，緊抓考綱，多方面搜集資源，站在學(xué)生的角度去思考設(shè)計(jì)課程，盡量使學(xué)習(xí)與生活相接軌，讓學(xué)生重新感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂(lè)學(xué)”。

讓課堂變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)學(xué)的學(xué)堂。同時(shí)通過(guò)每周一課展示自己對(duì)課堂的設(shè)計(jì)，并及時(shí)與前輩溝通，爭(zhēng)取在一年內(nèi)得到組內(nèi)教師的認(rèn)可。積極參加備課組會(huì)并大膽交流自己的經(jīng)驗(yàn)心得，使自己的演說(shuō)能力得到鍛煉，為以后參加更大的交流做準(zhǔn)備。

（3）積極參加新課改前沿培訓(xùn)，提升現(xiàn)代教育教學(xué)意識(shí)

教育要跟上時(shí)代的潮流，與時(shí)俱進(jìn)，誠(chéng)如趙根厚校長(zhǎng)所說(shuō)，沒(méi)有跟上時(shí)代，過(guò)去就算是優(yōu)秀教師，也可能已經(jīng)落伍。所以我期望能參家有關(guān)課改前沿思想的培訓(xùn)，包括趙校長(zhǎng)所提倡的理想課堂，國(guó)內(nèi)外的新課改理念，當(dāng)代學(xué)生心理學(xué)等方面的教育。希望通過(guò)這些培訓(xùn)豐富自己的理論和經(jīng)驗(yàn)。希望在有機(jī)會(huì)的條件下學(xué)校能給與我支持。我將積極參與。

（4）認(rèn)真撰寫(xiě)論文，增強(qiáng)自己的研究能力

撰寫(xiě)論文是一位優(yōu)秀教師必備的條件之一，所以我在搞好課堂教學(xué)，研讀教育書(shū)籍的同時(shí)，爭(zhēng)取將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并以論文的形式進(jìn)行發(fā)表，爭(zhēng)取完成每學(xué)期一篇市級(jí)以上優(yōu)秀論文的目標(biāo)。也希望學(xué)校能為我提供發(fā)表論文的平臺(tái)。

（5）積極參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，提升“課堂駕馭”能力。

踐中。希望學(xué)校能多給我提供這種鍛煉的機(jī)會(huì)，我將在競(jìng)賽中磨練自己。

（6）加強(qiáng)高考研究

學(xué)校的教育目的是為了培養(yǎng)合格的人才，而選拔人才要通過(guò)高考來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以日常的教學(xué)活動(dòng)不能與高考脫軌。作為一名政治老師離不開(kāi)對(duì)高考的研究。在這五年中，我準(zhǔn)備對(duì)近五年特別是各省課改區(qū)的高考題進(jìn)行深入研究，重在挖掘考題背后對(duì)學(xué)生能力的要求。在一定的范圍內(nèi)積極與同事交流，促進(jìn)教學(xué)。

當(dāng)然這些想法離不開(kāi)學(xué)校的支持。我也希望能夠盡快成長(zhǎng)起來(lái)，為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。

對(duì)理想課堂的一些考：

1.課堂學(xué)生注意力的廣度研究，如怎樣通過(guò)一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置調(diào)動(dòng)大部分學(xué)生的思考。

2.課堂問(wèn)題的有效性研究。課堂問(wèn)題一定要斟酌提出，不能太難，也不能太簡(jiǎn)單，能給后進(jìn)學(xué)生以動(dòng)力，能給中等生意信心，能讓學(xué)優(yōu)生有所啟發(fā)。我個(gè)人覺(jué)得這樣的問(wèn)題也許更好些。

3.關(guān)于一節(jié)課學(xué)生的“幸?！倍日{(diào)研，上大學(xué)常有這種感覺(jué)，有時(shí)忽然有一節(jié)課讓自己覺(jué)得很有收獲，很有學(xué)有所成的充實(shí)感。我們能否就此去探討研究，甚至調(diào)查一下，我們的課能否讓學(xué)生產(chǎn)生這種“幸?！备?。

教師自我發(fā)展工作總結(jié)篇十一

一、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位及自我分析：

我是一名具有九年教齡的小學(xué)語(yǔ)文教師，在**小學(xué)的這九年時(shí)間里，我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，使我積累了一些個(gè)人教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

1、我的專業(yè)發(fā)展目前呈現(xiàn)的特征：在教學(xué)工作上，我認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì)，不斷完善自己的課堂教學(xué)，。此外，我也積極參加了學(xué)校的教科研工作，是校州級(jí)課題，市級(jí)課題主要參與者。當(dāng)然，在語(yǔ)文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，專業(yè)知識(shí)不很扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠形成了一定的教學(xué)特色缺持久性和連續(xù)性。

2、現(xiàn)階段專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

（1）積極參加各種培訓(xùn)，提高專業(yè)水平。

（2）每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的課例研究，撰寫(xiě)專題論文。

（3）能和全體組員一起開(kāi)展小課題研究，并取得成果。

（4）在研修過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反思，提高研修能力，步入“成熟期”良好級(jí)教師行列。

二、專業(yè)發(fā)展具體描述。

1、校本培訓(xùn)方面。

（1）參加學(xué)校每學(xué)期舉行一次的教師專業(yè)水平測(cè)試，成績(jī)90分以上。

（2）校內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)：能有計(jì)劃的完成每學(xué)期36次的自學(xué)內(nèi)容。參加集中學(xué)習(xí)的校本培訓(xùn)，做好學(xué)習(xí)筆記。

（3）積極參加各級(jí)教研培訓(xùn)活動(dòng)。

（4）骨干培訓(xùn)方面：本階段根據(jù)自己實(shí)際制定自我研修計(jì)劃，有實(shí)施、有小結(jié)。

2、專題研修方面。

（1）專題名稱：小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)成果展示策略研究。

（2）本學(xué)期至少參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽1次，參與市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課或教研交流活動(dòng)1次。

（2）不缺勤，按時(shí)參加教研組活動(dòng)。

（3）本階段至少要承擔(dān)校級(jí)專題講座兩次，并有演示文稿和講座資料。

（5）教育教學(xué)論文、課例、課件發(fā)表及評(píng)選。

（6）積極參與專題題研究、資料完整。力爭(zhēng)結(jié)題。

3月——5月：根據(jù)申報(bào)的教師專業(yè)發(fā)展階段的要求，進(jìn)行自我研修。

6月——7月：撰寫(xiě)本階段《自我發(fā)展階段總結(jié)》，接受學(xué)校對(duì)我本階段教師專業(yè)發(fā)展情況的綜合認(rèn)定工作。

1、參加學(xué)校組織的校本研修課題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)昌吉州《開(kāi)展校本研修促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展研究》課題實(shí)施方案。了解本課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及操作要求，充分認(rèn)識(shí)參與課題研究的意義。

2、學(xué)習(xí)課題實(shí)施方案，掌握研究思路。

4、學(xué)習(xí)教研組本年度校本研修計(jì)劃。

5、參與教研組校本研修活動(dòng)。

6、期末整理本年度校本研修成果、校本研修研究資料，以電子版《教師專業(yè)檔案袋》形式呈現(xiàn)。

7、對(duì)照《專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)》撰寫(xiě)《專業(yè)發(fā)展規(guī)劃反思表》。

8、接受學(xué)校校本研修教師專業(yè)發(fā)展階段的認(rèn)定和評(píng)價(jià)。

鑒于以上定位，我根據(jù)本校《教師專業(yè)發(fā)展階段評(píng)價(jià)體系》自主申報(bào)了本階段將力求成為一名教師專業(yè)發(fā)展成熟期良好級(jí)的骨干教師。

教師自我發(fā)展工作總結(jié)篇十二

新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革實(shí)施以來(lái)，學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。為了積極投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力，鑒于自身情況本人特制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展20xx年規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一、自我分析。

1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

(1)我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計(jì)較個(gè)人得失，樂(lè)于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任中年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的的教育科研能力。

(3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

(4)能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。

(5)喜歡閱讀各類書(shū)籍。

2、存在的問(wèn)題。

(1)駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。

(2)對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。

(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不善于總結(jié)和整理。

(4)工作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。

1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，美的課堂”校本研究，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動(dòng)中多多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，永遠(yuǎn)抱著不恥下問(wèn)的精神向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教，平時(shí)多聽(tīng)他們的課，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨(dú)特的風(fēng)格。

4、廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。多閱讀教育方面的書(shū)籍，以此來(lái)不斷的充實(shí)自我的教育內(nèi)涵。

5、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃主要措施。

1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)先學(xué)卡的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，寫(xiě)出適合學(xué)生的先學(xué)卡，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取效果達(dá)到最佳。

2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開(kāi)小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。

具體做法：抓好階段性測(cè)試，一方面檢測(cè)學(xué)生上課的效率，另一方面通過(guò)測(cè)試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽(tīng)講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽(tīng)講的動(dòng)力。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切機(jī)會(huì)參加各種講座、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多聽(tīng)好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

4、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

5、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

6、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

7、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍、勤寫(xiě)教學(xué)札記、

讀書(shū)筆記。

不斷提升自己的理論水平。

8、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說(shuō)課、三字一畫(huà)，通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具體實(shí)施方案。

1、20xx階段的達(dá)成目標(biāo)：三星級(jí)教師。

(1)巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó)。。

(3)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。

(4)能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測(cè)性，能正確把握教育、教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)作出反應(yīng)，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，適應(yīng)教育的變化。

2、20xx階段的實(shí)施措施。

(1)提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。

(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。

(3)加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案。

(4)編好有較高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，不斷像身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

(5)加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說(shuō)課、三字一畫(huà)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

總之，面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。

作為一名普通英語(yǔ)教師，我非常希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來(lái)。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒(méi)有將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個(gè)明確的專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)，總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想,也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。為努力成為一名科研型教師，特制定三年內(nèi)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

1、制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。

立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。在今后的時(shí)間里，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

2、精于思考，勤于筆耕。

每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇教學(xué)反思、一篇好。

教案。

一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)。

教師自我發(fā)展工作總結(jié)篇十三

我們?cè)?0xx年至20xx年期間，積極推進(jìn)和實(shí)施幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案，帶領(lǐng)全體教職員工勇于進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，于20xx年12月接受了上海市教育評(píng)估院專家的教育評(píng)估，順利地通過(guò)了一級(jí)園復(fù)驗(yàn)工作，并較好地完成了幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)，且目標(biāo)達(dá)成高。我們堅(jiān)持依法辦園，充分挖掘潛力，不斷改善幼兒園環(huán)境，擴(kuò)大幼兒活動(dòng)的空間。幼兒園管理趨于成熟，以人為本的管理思想貫穿于整個(gè)管理工作的全過(guò)程。一支愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮努力、團(tuán)結(jié)合作、努力向上的教職工隊(duì)伍已經(jīng)形成，在不斷的研究和實(shí)踐中教師的專業(yè)化水平得到了很大的提高。

隨著人口出生高峰的到來(lái)，幼兒入園人數(shù)持續(xù)增加，為促進(jìn)幼兒園健康發(fā)展，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)[20xx]41號(hào))和《閘北區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(20xx-20xx年)》的要求，結(jié)合我園實(shí)際，特制定《永興路幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃(20xx-20xx年)》。

一、基本現(xiàn)狀。

(一)概況。

我園20xx年6月通過(guò)上海市評(píng)估院組織的專家評(píng)估，認(rèn)定我園為上海市一級(jí)幼兒園。我園共設(shè)兩個(gè)部，中大班部(寶通路239弄2號(hào))和托小班部(寶通路46弄5號(hào))?，F(xiàn)有班級(jí)9個(gè)，大、中、托班各2個(gè)班，小班3個(gè)班，幼兒245名。幼兒開(kāi)朗活潑，有禮貌，能與人交往。在各類活動(dòng)中樂(lè)于動(dòng)手操作，敢于表達(dá)自己的思想，思維比較活躍。在近年來(lái)的不斷努力中，我園的保教質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，幼兒園教育品牌初步形成，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的信任和認(rèn)可。

(二)師資情況。

教職工總數(shù)27名，外借2名，待退1名。24名在崗教職工中園長(zhǎng)1名，保教主任1名，教師16名，保健教師1名，報(bào)賬員1名，資產(chǎn)管理1名，營(yíng)養(yǎng)員1名，門(mén)衛(wèi)2名。園長(zhǎng)具有本科學(xué)歷、高級(jí)職稱，保教主任具有本科學(xué)歷、中級(jí)職稱。在崗教師16人，具有大專以上學(xué)歷達(dá)100%，其中本科達(dá)31%，本科在讀達(dá)44%。16名教師中具有中級(jí)職稱達(dá)63%，初級(jí)職稱達(dá)37%。全園擁有區(qū)級(jí)骨干教師4名，總支骨干教師1名。保健教師1名，本科在讀，具有保健教師上崗證書(shū)和營(yíng)養(yǎng)師證書(shū)。

(三)存在的主要問(wèn)題。

1、由于新課程是開(kāi)放式的，教師有較大的自主空間，而園內(nèi)教師的專業(yè)能力發(fā)展又不均衡，一部分教師對(duì)課程的理解力和執(zhí)行力還比較缺乏。特別是青年教師的教育教學(xué)策略掌握和運(yùn)用不夠，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效性把握還不夠清晰。

2、園內(nèi)近年來(lái)青年教師比例不斷增大，需進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的建設(shè)。特別要加大對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)，形成良好教師培養(yǎng)梯隊(duì)，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍。同時(shí)要為具有特長(zhǎng)的青年教師創(chuàng)設(shè)寬松、自由的發(fā)展環(huán)境，積極為她們的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，進(jìn)一步拓展支持策略，鼓勵(lì)具有特長(zhǎng)的青年教師向特色教師發(fā)展。

3、園本教研的實(shí)效還有待于進(jìn)一步提高，以園本教研制度的建設(shè)為抓手，加強(qiáng)對(duì)教師教研活動(dòng)的計(jì)劃性和系統(tǒng)性的研究，不斷提升教師的專業(yè)能力。

4、在后勤隊(duì)伍方面，由于保育員和營(yíng)養(yǎng)員都由外聘人員組成，該隊(duì)伍不是很穩(wěn)定，在規(guī)范操作和保育理念上還有一定的差距。

二、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“學(xué)前教育是為兒童幸福和發(fā)展實(shí)施快樂(lè)的啟蒙教育”的基本目標(biāo)。以幼兒發(fā)展為本，繼續(xù)深化幼兒園二期課改實(shí)踐研究，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，切實(shí)保障幼兒身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、發(fā)展目標(biāo)。

(一)總目標(biāo)。

以“為所有兒童幸福和發(fā)展實(shí)施快樂(lè)的啟蒙教育”為核心，以激發(fā)成就動(dòng)機(jī)研究為統(tǒng)領(lǐng)，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)的速率。積極開(kāi)展二期課改實(shí)踐探索，繼續(xù)深化幼兒美術(shù)教育研究，提升教育品質(zhì)，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，凸顯幼兒園辦園特色。

(二)具體目標(biāo)。

1、在區(qū)教育局的統(tǒng)籌下，逐步發(fā)展幼兒園的辦園規(guī)模。確保地區(qū)內(nèi)常住。

人口中的3-6周歲適齡兒童的學(xué)前教育需求。新增的園所達(dá)到20xx年市頒《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱“05標(biāo)準(zhǔn)”)，設(shè)施設(shè)備按照《上海市幼兒教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備。幼兒園的安全技防設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)配備。

2、以科研工作為抓手，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教職工成就動(dòng)機(jī)的策略研究，不斷完善。

以教職工發(fā)展為本的教育管理機(jī)制。

3、幼兒園教師、保健教師、保育員、營(yíng)養(yǎng)員按規(guī)定配置，經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，

全部實(shí)行持證上崗。專任教師100%達(dá)到大專及以上學(xué)歷，其中60%達(dá)到本科學(xué)歷。加強(qiáng)激發(fā)教職工的成就動(dòng)機(jī)，挖掘潛力、分層培養(yǎng)，重點(diǎn)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，促進(jìn)教職工自主發(fā)展。

4、進(jìn)行“激發(fā)幼兒成就動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)幼兒美術(shù)表現(xiàn)表達(dá)能力”的園本課程研究，不斷完善課程實(shí)施方案。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園二期課改的理論與實(shí)踐研究，提高教學(xué)研究質(zhì)量。

四、工作措施。

(一)、完善激發(fā)成就動(dòng)機(jī)的體系，加大促進(jìn)教職工自主發(fā)展的力度。

1、積極實(shí)踐激發(fā)教職工成就動(dòng)機(jī)的相關(guān)管理策略，通過(guò)實(shí)踐不斷完善相關(guān)管理策略。

2、依靠工會(huì)，進(jìn)一步完善教職工評(píng)價(jià)機(jī)制，形成科學(xué)的考核制度和分配制度，以確保教職工的自主發(fā)展。

3、繼續(xù)實(shí)踐二期課改理論和精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)二期課改工作的領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園教育品牌的經(jīng)營(yíng)管理，逐步完善相應(yīng)制度和職責(zé)。

4、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍的管理，不斷完善志愿者網(wǎng)絡(luò)?？偨Y(jié)家長(zhǎng)志愿者工作經(jīng)驗(yàn)，探索并拓展家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍的功能，提高家教工作成效。

(二)搭建各種支持教師發(fā)展平臺(tái)，加快青年教師成長(zhǎng)速率。

1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，開(kāi)拓途徑、創(chuàng)新機(jī)制，更新教育理念，不斷提升有關(guān)教育心理學(xué)的理論水平以及教育實(shí)踐能力。

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，以骨干教師帶教、青年社團(tuán)研討、建立成長(zhǎng)檔案等形式，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。

3、搭設(shè)平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)幼兒園美術(shù)特色教師的培養(yǎng)，構(gòu)建美術(shù)特色研究共同體，初步形成幼兒園特色教師隊(duì)伍培養(yǎng)梯隊(duì)。

4、積極開(kāi)展各類教師業(yè)務(wù)知識(shí)技能比賽，激發(fā)教師的成就動(dòng)機(jī)，激勵(lì)青年教師刻苦提高業(yè)務(wù)水平，加快成長(zhǎng)速率。

5、加強(qiáng)對(duì)保育員隊(duì)伍的建設(shè)，穩(wěn)定保育員隊(duì)伍，開(kāi)展保育研討，提高保育員專業(yè)技能和水平。

(三)學(xué)習(xí)和實(shí)踐二期課改，加強(qiáng)幼兒園課程管理和實(shí)施。

1、加強(qiáng)對(duì)園本教研質(zhì)量的研究，做好對(duì)案例研究、實(shí)例研究和專題展示的效果總結(jié)，以促進(jìn)園本教研質(zhì)量的提高。

2、進(jìn)一步確立質(zhì)量意識(shí)和課程管理意識(shí)，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，深入研究以游戲?yàn)橹饕问降挠變罕＝虄?nèi)容，不斷提高園長(zhǎng)課程管理的反思能力、研究能力與調(diào)控能力等專業(yè)素養(yǎng)與管理水平。

3、在學(xué)習(xí)二期課改理論的過(guò)程中，教研組要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“有效的師幼互動(dòng)”研究，各教研組根據(jù)各年齡幼兒的特點(diǎn)設(shè)立各自研究專題，并多角度，多視角地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒美術(shù)教育特色課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐，以幼兒在欣賞大師名畫(huà)中自然習(xí)得的研究為重點(diǎn)，探索具有園本特色的課程內(nèi)容和教學(xué)方法。

5、繼續(xù)加強(qiáng)課程實(shí)施方案的實(shí)踐和研究，不斷完善課程實(shí)施方案;通過(guò)對(duì)課程實(shí)施方案的實(shí)踐和研究，修訂并充實(shí)課程實(shí)施方案，使方案更具體、操作性強(qiáng)，讓教師便于使用、樂(lè)于使用。

5、開(kāi)展對(duì)幼兒整體體格發(fā)育水平的現(xiàn)狀調(diào)查，尋找問(wèn)題癥結(jié)，實(shí)施相應(yīng)措施，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。

(四)擴(kuò)大科研成果，深化研究?jī)?nèi)容，推動(dòng)幼兒園科研發(fā)展。

1、完善幼兒園科研管理網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)青年教師參加科研活動(dòng)，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、深化重點(diǎn)行動(dòng)項(xiàng)目研究，定期做好對(duì)全園教師的項(xiàng)目成果實(shí)踐活動(dòng)的培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷完善并全面完成《幼兒家庭成就動(dòng)機(jī)教育指導(dǎo)手冊(cè)》的修訂工作，形成較系統(tǒng)、完整的《幼兒家庭成就動(dòng)機(jī)教育指導(dǎo)手冊(cè)》，提高家庭的科學(xué)育兒方法。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)全能型教師科研能力方面的培養(yǎng)，通過(guò)讓教師參加課題的撰寫(xiě)和實(shí)踐論證工作和加強(qiáng)科研培訓(xùn)等形式，提高科研能力。

4、繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師參加青年教師課題申報(bào)，在研究過(guò)程中給予支持和幫助，以有效提高科研能力。

(五)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷完善園舍設(shè)施設(shè)備。

1、積極做好新開(kāi)園所的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使新增的園所達(dá)到20xx年市頒《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱“05標(biāo)準(zhǔn)”)，設(shè)施設(shè)備按照《上海市幼兒教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備。幼兒園的安全技防設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)配備。

2、爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持，按標(biāo)準(zhǔn)配置幼兒園的設(shè)施設(shè)備，做好幼兒園部分陳舊的設(shè)施設(shè)備維修工作，逐步改善幼兒園的辦園條件。

3、進(jìn)一步組織教師加強(qiáng)對(duì)幼兒園環(huán)境的研究，充分發(fā)揮教師和幼兒的想象力，運(yùn)用多種材料創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，滿足幼兒學(xué)習(xí)、游戲的需要，凸顯幼兒園辦園特色。

教師自我發(fā)展工作總結(jié)篇十四

隨著教育改革的不斷深入，對(duì)教師的各方面素養(yǎng)都提出了更高更新的要求。我做為一名青年教師，一定要主動(dòng)學(xué)習(xí)，作學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。針對(duì)自己的特點(diǎn)我制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

有人說(shuō)教師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)。

一名教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

1、讀書(shū)，用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。

2、同伴互助，提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問(wèn)。并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

3、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。

4、爭(zhēng)取在本年內(nèi)拿到美術(shù)教育自學(xué)本科文憑，并把版畫(huà)和陶藝學(xué)通、學(xué)精，努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，自己動(dòng)手制作課件。

三、實(shí)施措施：

1、利用晚上的時(shí)間讀書(shū),通過(guò)學(xué)歷考試,早日拿到文憑,并持之以恒,不斷努力提高自己的學(xué)歷層次。

2、課余時(shí)間多讀美教育書(shū)籍,增加自己的理論水平,。

3、積極吸取他人的長(zhǎng)處,并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們,多上公開(kāi)課,多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì),力爭(zhēng)使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。

4、每天抽取半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間畫(huà)畫(huà)和創(chuàng)作版畫(huà),提高自己的技能。

5、平進(jìn)注意積累上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),經(jīng)常做反思和隨筆,總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)，并定期寫(xiě)論文。

在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的教師，把自己的全部知識(shí)和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

教師自我發(fā)展工作總結(jié)篇十五

我是一名

小學(xué)

成績(jī)

在教學(xué)工作上，我認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì)，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成了一定的教學(xué)特色。作為一名備課組長(zhǎng)，我率先垂范，上好示范課，帶領(lǐng)組內(nèi)教師共同進(jìn)步。此外，我也積極參加了學(xué)校的'教科研工作，是校全國(guó)級(jí)課題，市級(jí)課題主要參與者。當(dāng)然，在語(yǔ)文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，

專業(yè)

學(xué)習(xí)

1、刻苦鉆研，使自己成為一個(gè)專長(zhǎng)性教師。

2、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)與參照，同時(shí)也為撰寫(xiě)論文積累素材。

3、虛心向同事學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。積極組織并參加每周的教研，開(kāi)展好組內(nèi)的研究課、公開(kāi)課，借此機(jī)會(huì)向同組教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，在此基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

4、認(rèn)真貫徹二期課改精神，承擔(dān)好一門(mén)拓展型課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5、每年閱讀一至兩本理論專著，做好讀書(shū)筆記。備課中能有所創(chuàng)新，寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

6、一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)，校級(jí)刊物上發(fā)表。;

7、深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作精致、實(shí)用的教學(xué)課件。

教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。工作中的成績(jī)只代表過(guò)去，我深知：只有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào)；只有更好，沒(méi)有最好。成為一名優(yōu)秀青年教師是我追求的目標(biāo)，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)。

教師自我發(fā)展工作總結(jié)篇十六

隨著21世紀(jì)到來(lái)，當(dāng)今社會(huì)發(fā)生了很大變革，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)迅猛發(fā)展，信息化、社會(huì)化、市場(chǎng)化、教育現(xiàn)代化已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展總趨勢(shì)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)是人才競(jìng)爭(zhēng)，是市民素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)。而人才資源取決于教育水平，教師水平。提高教師專業(yè)化水平已經(jīng)成為當(dāng)今教育發(fā)展主流。

我過(guò)著名教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)生命在于創(chuàng)新?！彼@番話道出了教師職業(yè)終身發(fā)展過(guò)程。

作為一名幼兒教師，我深深感到，課改全面推動(dòng)對(duì)教師學(xué)歷、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、實(shí)踐能力等提出了更高要求。幼兒需求，我們應(yīng)該以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身綜合素質(zhì)，為此我制定了自己專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

我從事幼兒教育工作6年了，六年里在領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在各位老師指導(dǎo)幫助下，不斷努力、創(chuàng)新，在工作中積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)，并取得一些成績(jī)。

1、優(yōu)勢(shì)：

（1）、在教學(xué)工作中能有針對(duì)性地備課、備教材、備學(xué)生，并做好活動(dòng)反思，幾年來(lái)多次參加示范課、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，獲得市級(jí)骨干教師、市教學(xué)能手、區(qū)骨干教師等稱號(hào)。

（2）、有好學(xué)精神，敢于接受新事物挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)理念沖擊。

（3）、積累了豐富工作經(jīng)驗(yàn)，在教育孩子方面和家長(zhǎng)工作方面有了一定經(jīng)驗(yàn)和心得。

（4）、各專業(yè)學(xué)科都比較突出，如：樂(lè)器、聲樂(lè)、舞蹈、鍵盤(pán)、普通話等。

（5）、積極參加省市開(kāi)展“課題教研”工作，使自己從學(xué)習(xí)型教師向“研究型教師”轉(zhuǎn)變。

2、不足。

（1）論文撰寫(xiě)數(shù)量不夠，近三年來(lái)，只發(fā)表一次，在論文撰寫(xiě)發(fā)表方面還要加強(qiáng)。

（2）近兩年來(lái)基本沒(méi)有參加各級(jí)各類公開(kāi)課展示，我覺(jué)得在做行政工作同時(shí)，還是應(yīng)該把立足點(diǎn)放在課堂里，親子去實(shí)踐、去探索、去提高。在自己實(shí)踐過(guò)程中，能更好指導(dǎo)老師們工作。

成為一名反思型教師。我國(guó)著名教育學(xué)家葉淵教授提出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)多年反思就可能成為名師?！笨梢?jiàn)反思是教師專業(yè)發(fā)展有效途徑和方法。

為此希望成為一名具有一定教育理論、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和一定教育科研能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力反思型教師。并在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思過(guò)程中向研究型教師邁進(jìn)。

1、提高政治思想素質(zhì)。

“學(xué)高為師、德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師贊美，也是對(duì)教師期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)關(guān)鍵。我要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒、積極向組織靠攏，使自己具有高度集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識(shí)。使自己教幼兒不僅是初淺知識(shí)，而是培養(yǎng)他們良好人格品質(zhì)，以及積極生存心境。以積極生存心境，以積極人生態(tài)度對(duì)待生活。

2、豐富科學(xué)文化知識(shí)。

我們常說(shuō)“給孩子一碗水，教師要有一桶水?！倍?，隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新發(fā)展，要求我們教師應(yīng)該是：“一條流動(dòng)小溪。”因此，我們教師要飽學(xué)知識(shí)，掌握一定人文知識(shí)、科學(xué)知識(shí)等，并內(nèi)化為個(gè)人文化素質(zhì)。幼兒教師雖然教給孩子是粗淺知識(shí)，但一定要是正確、是合乎時(shí)代節(jié)拍。

3、提高專業(yè)技能。

一名優(yōu)秀幼兒教師光有良好品德修養(yǎng)是不夠，還應(yīng)在專業(yè)精神、教育理念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)智慧等方面有較深自我意識(shí)，具有扎實(shí)基本功及教學(xué)實(shí)踐、教育科研和信息運(yùn)用等方面技能。能夠主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科新知識(shí)、新技能、力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研、在教學(xué)方面形成自己特色。

4、提升反思能力。

眾所周知，專業(yè)知識(shí)是建立在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積極體驗(yàn)和反思十分有助于幼兒教師有意識(shí)提高自身教育反思能力，在實(shí)際教學(xué)中教師要時(shí)時(shí)反思、處處反思、反思目標(biāo)明確性、反思過(guò)程周密性、反思問(wèn)題針對(duì)性、反思行為可行性、反思結(jié)果成效性。從中發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)實(shí)踐中存在問(wèn)題，并力求改進(jìn)。

1、通過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道，選擇和運(yùn)用適合自己學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身專業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育書(shū)籍。提升自己教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。

2、積極借助各種交流與展示平臺(tái)促進(jìn)自己業(yè)務(wù)能力，積累豐富經(jīng)驗(yàn)。積極參加各種技能技巧比賽、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研等活動(dòng)。

3、通過(guò)教育研究與實(shí)踐，提升自身科研水平，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索新、科學(xué)教育方法。

教師自我發(fā)展工作總結(jié)篇十七

有目標(biāo)才有動(dòng)力，才有發(fā)展的方向。因此，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目標(biāo)前進(jìn)。

樹(shù)立正確的教育理念，熱愛(ài)每一位學(xué)生，通過(guò)自己的努力獲得學(xué)生們的愛(ài)戴，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng)，精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，提高反思能力，成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師，成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。

1、積極進(jìn)行新課程培訓(xùn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，努力探索先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)這場(chǎng)學(xué)習(xí)方式變革的方法，追尋改革的突破點(diǎn)以及經(jīng)驗(yàn)教師們對(duì)教學(xué)的建議，并且能以此為據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。

2、教學(xué)中面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。采用激勵(lì)的策略，以一顆寬容的心對(duì)待班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)薄弱的原因。關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生喜愛(ài)的老師。

3、積極參加教研活動(dòng)，通過(guò)教研，提高自身的教育教學(xué)能力，具有一定的教育教學(xué)研究能力。

首先，進(jìn)一步提升信息技術(shù)的能力。經(jīng)常向百度提問(wèn)，向他人請(qǐng)教。把信息技術(shù)從愛(ài)好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL(zhǎng)，為自己的教學(xué)服務(wù)，為同事們提供幫助。

其次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。日常的教育實(shí)踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問(wèn)題，只有善于觀察、分析、反思、總結(jié)、提煉，才能提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

再次，形成教育經(jīng)驗(yàn)與教育思想的'能力。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和吸納的意識(shí)與行為，只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果，總結(jié)上升為經(jīng)驗(yàn)，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、自修自研，大量閱讀相關(guān)書(shū)籍，更新教育觀念，重新審視教育教學(xué)過(guò)程中的師生關(guān)系，不斷改進(jìn)工作方法。努力提高自身文化素養(yǎng)，較強(qiáng)的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力，善于選擇與處理教材的能力以及個(gè)別化處理問(wèn)題的能力。

5、自我反思，博采眾長(zhǎng)，形成風(fēng)格。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu)、自我總結(jié)。教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)十反思。教師的反思和研究是教師成長(zhǎng)的結(jié)果，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。同時(shí)養(yǎng)成課前“二度設(shè)計(jì)”的習(xí)慣。要想形成自己的風(fēng)格，并非一朝一夕，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)為我所用外，主要靠自己“千錘百煉”在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，形成“秘方”。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息，找出教學(xué)程序在具體實(shí)施過(guò)程中的成功與不足，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟。通過(guò)反思記錄，一方面可聚沙成塔，積細(xì)流成江河;另一方面把教學(xué)對(duì)象認(rèn)知過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題變成信息，暫時(shí)貯存，便于今后教學(xué)時(shí)借鑒使用，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi)。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。有了明確的目標(biāo)，我就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn)，爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實(shí)!

教師自我發(fā)展工作總結(jié)篇十八

隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識(shí)在不斷的更新，教師職業(yè)也處于不斷變化和發(fā)展之中，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，教師也將承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，作為教師要有一種教到老學(xué)到老的意識(shí)。否則難以培養(yǎng)出有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需要的人才來(lái)。

作為一位年輕的教師，我們更要對(duì)自己的人生作出具體的職業(yè)規(guī)劃，這對(duì)我們教師職業(yè)的成長(zhǎng)是非常有必要的。我記得省教育廳的一位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)跟我們講過(guò)：“一個(gè)沒(méi)有理想、沒(méi)有目標(biāo)的人生將會(huì)是一場(chǎng)噩夢(mèng)?！焙茱@然，我們每個(gè)人都應(yīng)給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，并朝著自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)，這樣的人生才是有意義的人生。

作為青年教師更要有“我要成為名師”的信念和拼勁。名師之所以為名師，并非他們天生就是名師，回顧一下我國(guó)當(dāng)前的一些名師，像“余漪、余應(yīng)潮、魏書(shū)生、錢(qián)夢(mèng)龍、李鎮(zhèn)西？”他們都是從基層做起的，他們都對(duì)自己的人生職業(yè)做出過(guò)具體的規(guī)劃，有長(zhǎng)期的，有短期的、有近期的。正是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的職業(yè)作出了規(guī)劃，然后朝自己的目標(biāo)去邁進(jìn)，最終他們就成為了名師。

我覺(jué)得自己就沒(méi)有好好地對(duì)自己的職業(yè)人生做出過(guò)很好地規(guī)劃，以致于自己從畢業(yè)到現(xiàn)在工作了六年，卻沒(méi)能取得驕人的成績(jī)，而是渾渾噩噩度過(guò)了這六年。通過(guò)遠(yuǎn)程教育這一課的學(xué)習(xí)，使我猛然驚醒：當(dāng)教師不能得過(guò)且過(guò)，而是要對(duì)自己提出更高的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，從而適應(yīng)教師職業(yè)化發(fā)展的需求。

超越自我是很艱難的，往往還是痛苦的，但是人生的每一次超越自我，都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)全新的自我。我們的人生，從我們這個(gè)生命體的形成最初起，經(jīng)歷了多少次超越才得以逐步成熟，無(wú)論是胚胎形成、還是離開(kāi)母體、還是蹣跚學(xué)步，每一次超越都得到了提升?？墒?，許多人在事業(yè)或生活方面往往小有成就時(shí)，就固步自封，停滯不前，人尤其是作為中國(guó)人的劣根性就暴露無(wú)遺，很難戰(zhàn)勝“自己”這個(gè)最大的敵人，就很難再去挑戰(zhàn)自我而去超越自己，當(dāng)然也就停止了自己前進(jìn)的腳步。

許多老師出現(xiàn)職業(yè)倦怠等高原現(xiàn)象也是這樣自然而然產(chǎn)生了，工作幾年后，對(duì)教學(xué)自以為已經(jīng)熟門(mén)熟路，職業(yè)快樂(lè)也不那么明顯，得過(guò)且過(guò)的心理就自然產(chǎn)生了，如果沒(méi)有很大的外力影響，許多老師很難有超越自我的內(nèi)驅(qū)力。陳萍老師在她的報(bào)告中以她的親身體驗(yàn)向我們介紹了她是如何不斷超越自我的，她以她的六個(gè)標(biāo)高給我們樹(shù)立了榜樣，她在報(bào)告中比較系統(tǒng)地就教師如何規(guī)劃教師職業(yè)生涯，走好專業(yè)發(fā)展之路作了指導(dǎo)。

至于成就他人，那是更多人難以做到的。我們的社會(huì)是群體社會(huì)，只有立足于“我為人人”，才會(huì)有“人人為我”的良好社會(huì)風(fēng)尚，社會(huì)才得以進(jìn)步。老師其實(shí)就像一艘渡船，載著一批批學(xué)生到達(dá)成功的彼岸，自己卻永遠(yuǎn)在渡口徘徊，這說(shuō)到底就是老師的價(jià)值，是社會(huì)分工。人生的意義絕不在于這個(gè)人本身成了“什么”，而在于他做了“什么”。蠟燭的價(jià)值不在于它可能成為什么“金蠟燭”或“銀蠟燭”，其價(jià)值在于它燃燒時(shí)所放的光和熱。同樣，艄公的價(jià)值就在于他堅(jiān)守崗位，讓需要過(guò)河的人安全到達(dá)彼岸。成就他人就是每一個(gè)人一生中最重要的價(jià)值。老師點(diǎn)化一個(gè)又一個(gè)心靈，照亮一盞又一盞心燈，成就一個(gè)個(gè)學(xué)生，是社會(huì)所不可或缺的“靈魂工程師”是何等有意義！老師的偉大就在于此――成就每一個(gè)學(xué)生！

我耳邊回想起陶行知先生的話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

是啊，我們每一位教育工作者都應(yīng)該像陳萍老師那樣：捧著一顆心來(lái)，規(guī)劃好自己的教師職業(yè)生涯，不斷超越自己，走好自己的專業(yè)發(fā)展之道，成就他人，不帶半根草去！

教師自我發(fā)展工作總結(jié)篇十九

幼兒園馬上開(kāi)學(xué)了，幼兒教師如何為自己制定三年發(fā)展計(jì)劃？下面是本站小編收集整理的幼兒教師發(fā)展計(jì)劃，歡迎閱讀。

我們?cè)?0xx年至20xx年期間，積極推進(jìn)和實(shí)施幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案，帶領(lǐng)全體教職員工勇于進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，于20xx年12月接受了上海市教育評(píng)估院專家的教育評(píng)估，順利地通過(guò)了一級(jí)園復(fù)驗(yàn)工作，并較好地完成了幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)，且目標(biāo)達(dá)成高。我們堅(jiān)持依法辦園，充分挖掘潛力，不斷改善幼兒園環(huán)境，擴(kuò)大幼兒活動(dòng)的空間。幼兒園管理趨于成熟，以人為本的管理思想貫穿于整個(gè)管理工作的全過(guò)程。一支愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮努力、團(tuán)結(jié)合作、努力向上的教職工隊(duì)伍已經(jīng)形成，在不斷的研究和實(shí)踐中教師的專業(yè)化水平得到了很大的提高。

隨著人口出生高峰的到來(lái)，幼兒入園人數(shù)持續(xù)增加，為促進(jìn)幼兒園健康發(fā)展，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)[20xx]41號(hào))和《閘北區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(20xx-20xx年)》的要求，結(jié)合我園實(shí)際，特制定《永興路幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃(20xx-20xx年)》。

一、基本現(xiàn)狀。

(一)概況。

我園20xx年6月通過(guò)上海市評(píng)估院組織的專家評(píng)估，認(rèn)定我園為上海市一級(jí)幼兒園。我園共設(shè)兩個(gè)部，中大班部(寶通路239弄2號(hào))和托小班部(寶通路46弄5號(hào))?，F(xiàn)有班級(jí)9個(gè)，大、中、托班各2個(gè)班，小班3個(gè)班，幼兒245名。幼兒開(kāi)朗活潑，有禮貌，能與人交往。在各類活動(dòng)中樂(lè)于動(dòng)手操作，敢于表達(dá)自己的思想，思維比較活躍。在近年來(lái)的不斷努力中，我園的保教質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，幼兒園教育品牌初步形成，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的信任和認(rèn)可。

(二)師資情況。

教職工總數(shù)27名，外借2名，待退1名。24名在崗教職工中園長(zhǎng)1名，保教主任1名，教師16名，保健教師1名，報(bào)賬員1名，資產(chǎn)管理1名，營(yíng)養(yǎng)員1名，門(mén)衛(wèi)2名。園長(zhǎng)具有本科學(xué)歷、高級(jí)職稱，保教主任具有本科學(xué)歷、中級(jí)職稱。在崗教師16人，具有大專以上學(xué)歷達(dá)100%，其中本科達(dá)31%，本科在讀達(dá)44%。16名教師中具有中級(jí)職稱達(dá)63%，初級(jí)職稱達(dá)37%。全園擁有區(qū)級(jí)骨干教師4名，總支骨干教師1名。保健教師1名，本科在讀，具有保健教師上崗證書(shū)和營(yíng)養(yǎng)師證書(shū)。

(三)存在的主要問(wèn)題。

1、由于新課程是開(kāi)放式的，教師有較大的自主空間，而園內(nèi)教師的專業(yè)能力發(fā)展又不均衡，一部分教師對(duì)課程的理解力和執(zhí)行力還比較缺乏。特別是青年教師的教育教學(xué)策略掌握和運(yùn)用不夠，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效性把握還不夠清晰。

2、園內(nèi)近年來(lái)青年教師比例不斷增大，需進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的建設(shè)。特別要加大對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)，形成良好教師培養(yǎng)梯隊(duì)，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍。同時(shí)要為具有特長(zhǎng)的青年教師創(chuàng)設(shè)寬松、自由的發(fā)展環(huán)境，積極為她們的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，進(jìn)一步拓展支持策略，鼓勵(lì)具有特長(zhǎng)的青年教師向特色教師發(fā)展。

3、園本教研的實(shí)效還有待于進(jìn)一步提高，以園本教研制度的建設(shè)為抓手，加強(qiáng)對(duì)教師教研活動(dòng)的計(jì)劃性和系統(tǒng)性的研究，不斷提升教師的專業(yè)能力。

4、在后勤隊(duì)伍方面，由于保育員和營(yíng)養(yǎng)員都由外聘人員組成，該隊(duì)伍不是很穩(wěn)定，在規(guī)范操作和保育理念上還有一定的差距。

二、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“學(xué)前教育是為兒童幸福和發(fā)展實(shí)施快樂(lè)的啟蒙教育”的基本目標(biāo)。以幼兒發(fā)展為本，繼續(xù)深化幼兒園二期課改實(shí)踐研究，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，切實(shí)保障幼兒身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、發(fā)展目標(biāo)。

(一)總目標(biāo)。

以“為所有兒童幸福和發(fā)展實(shí)施快樂(lè)的啟蒙教育”為核心，以激發(fā)成就動(dòng)機(jī)研究為統(tǒng)領(lǐng)，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)的速率。積極開(kāi)展二期課改實(shí)踐探索，繼續(xù)深化幼兒美術(shù)教育研究，提升教育品質(zhì)，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，凸顯幼兒園辦園特色。

(二)具體目標(biāo)。

1、在區(qū)教育局的統(tǒng)籌下，逐步發(fā)展幼兒園的辦園規(guī)模。確保地區(qū)內(nèi)常住。

人口中的3-6周歲適齡兒童的學(xué)前教育需求。新增的園所達(dá)到20xx年市頒《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱“05標(biāo)準(zhǔn)”)，設(shè)施設(shè)備按照《上海市幼兒教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備。幼兒園的安全技防設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)配備。

2、以科研工作為抓手，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教職工成就動(dòng)機(jī)的策略研究，不斷完善。

以教職工發(fā)展為本的教育管理機(jī)制。

3、幼兒園教師、保健教師、保育員、營(yíng)養(yǎng)員按規(guī)定配置，經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，

全部實(shí)行持證上崗。專任教師100%達(dá)到大專及以上學(xué)歷，其中60%達(dá)到本科學(xué)歷。加強(qiáng)激發(fā)教職工的成就動(dòng)機(jī)，挖掘潛力、分層培養(yǎng)，重點(diǎn)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，促進(jìn)教職工自主發(fā)展。

4、進(jìn)行“激發(fā)幼兒成就動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)幼兒美術(shù)表現(xiàn)表達(dá)能力”的園本課程研究，不斷完善課程實(shí)施方案。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園二期課改的理論與實(shí)踐研究，提高教學(xué)研究質(zhì)量。

四、工作措施。

(一)、完善激發(fā)成就動(dòng)機(jī)的體系，加大促進(jìn)教職工自主發(fā)展的力度。

1、積極實(shí)踐激發(fā)教職工成就動(dòng)機(jī)的相關(guān)管理策略，通過(guò)實(shí)踐不斷完善相關(guān)管理策略。

2、依靠工會(huì)，進(jìn)一步完善教職工評(píng)價(jià)機(jī)制，形成科學(xué)的考核制度和分配制度，以確保教職工的自主發(fā)展。

3、繼續(xù)實(shí)踐二期課改理論和精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)二期課改工作的領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園教育品牌的經(jīng)營(yíng)管理，逐步完善相應(yīng)制度和職責(zé)。

4、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍的管理，不斷完善志愿者網(wǎng)絡(luò)?？偨Y(jié)家長(zhǎng)志愿者工作經(jīng)驗(yàn)，探索并拓展家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍的功能，提高家教工作成效。

(二)搭建各種支持教師發(fā)展平臺(tái)，加快青年教師成長(zhǎng)速率。

1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，開(kāi)拓途徑、創(chuàng)新機(jī)制，更新教育理念，不斷提升有關(guān)教育心理學(xué)的理論水平以及教育實(shí)踐能力。

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，以骨干教師帶教、青年社團(tuán)研討、建立成長(zhǎng)檔案等形式，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。

3、搭設(shè)平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)幼兒園美術(shù)特色教師的培養(yǎng)，構(gòu)建美術(shù)特色研究共同體，初步形成幼兒園特色教師隊(duì)伍培養(yǎng)梯隊(duì)。

4、積極開(kāi)展各類教師業(yè)務(wù)知識(shí)技能比賽，激發(fā)教師的成就動(dòng)機(jī)，激勵(lì)青年教師刻苦提高業(yè)務(wù)水平，加快成長(zhǎng)速率。

5、加強(qiáng)對(duì)保育員隊(duì)伍的建設(shè)，穩(wěn)定保育員隊(duì)伍，開(kāi)展保育研討，提高保育員專業(yè)技能和水平。

(三)學(xué)習(xí)和實(shí)踐二期課改，加強(qiáng)幼兒園課程管理和實(shí)施。

1、加強(qiáng)對(duì)園本教研質(zhì)量的研究，做好對(duì)案例研究、實(shí)例研究和專題展示的效果總結(jié)，以促進(jìn)園本教研質(zhì)量的提高。

2、進(jìn)一步確立質(zhì)量意識(shí)和課程管理意識(shí)，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，深入研究以游戲?yàn)橹饕问降挠變罕＝虄?nèi)容，不斷提高園長(zhǎng)課程管理的反思能力、研究能力與調(diào)控能力等專業(yè)素養(yǎng)與管理水平。

3、在學(xué)習(xí)二期課改理論的過(guò)程中，教研組要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“有效的師幼互動(dòng)”研究，各教研組根據(jù)各年齡幼兒的特點(diǎn)設(shè)立各自研究專題，并多角度，多視角地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒美術(shù)教育特色課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐，以幼兒在欣賞大師名畫(huà)中自然習(xí)得的研究為重點(diǎn)，探索具有園本特色的課程內(nèi)容和教學(xué)方法。

5、繼續(xù)加強(qiáng)課程實(shí)施方案的實(shí)踐和研究，不斷完善課程實(shí)施方案;通過(guò)對(duì)課程實(shí)施方案的實(shí)踐和研究，修訂并充實(shí)課程實(shí)施方案，使方案更具體、操作性強(qiáng)，讓教師便于使用、樂(lè)于使用。

5、開(kāi)展對(duì)幼兒整體體格發(fā)育水平的現(xiàn)狀調(diào)查，尋找問(wèn)題癥結(jié)，實(shí)施相應(yīng)措施，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。

(四)擴(kuò)大科研成果，深化研究?jī)?nèi)容，推動(dòng)幼兒園科研發(fā)展。

1、完善幼兒園科研管理網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)青年教師參加科研活動(dòng)，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、深化重點(diǎn)行動(dòng)項(xiàng)目研究，定期做好對(duì)全園教師的項(xiàng)目成果實(shí)踐活動(dòng)的培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷完善并全面完成《幼兒家庭成就動(dòng)機(jī)教育指導(dǎo)手冊(cè)》的修訂工作，形成較系統(tǒng)、完整的《幼兒家庭成就動(dòng)機(jī)教育指導(dǎo)手冊(cè)》，提高家庭的科學(xué)育兒方法。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)全能型教師科研能力方面的培養(yǎng)，通過(guò)讓教師參加課題的撰寫(xiě)和實(shí)踐論證工作和加強(qiáng)科研培訓(xùn)等形式，提高科研能力。

4、繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師參加青年教師課題申報(bào)，在研究過(guò)程中給予支持和幫助，以有效提高科研能力。

(五)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷完善園舍設(shè)施設(shè)備。

1、積極做好新開(kāi)園所的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使新增的園所達(dá)到20xx年市頒《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱“05標(biāo)準(zhǔn)”)，設(shè)施設(shè)備按照《上海市幼兒教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備。幼兒園的安全技防設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)配備。

2、爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持，按標(biāo)準(zhǔn)配置幼兒園的設(shè)施設(shè)備，做好幼兒園部分陳舊的設(shè)施設(shè)備維修工作，逐步改善幼兒園的辦園條件。

3、進(jìn)一步組織教師加強(qiáng)對(duì)幼兒園環(huán)境的研究，充分發(fā)揮教師和幼兒的想象力，運(yùn)用多種材料創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，滿足幼兒學(xué)習(xí)、游戲的需要，凸顯幼兒園辦園特色。

一、現(xiàn)狀分析：

我園座落在中心小學(xué)院內(nèi)，創(chuàng)辦于20xx年8月，是xx鎮(zhèn)第一所公辦的幼兒園。我園占地2062.5平方米，建筑面積522.5平方米，綠化面積990平方米。目前擁有三個(gè)班級(jí)(小、中、大)，全園幼兒總?cè)藬?shù)115名，教職員工6名(其中一人屬聘用)，大專以上畢業(yè)2人。

幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛(ài)心細(xì)心耐心，讓孩子開(kāi)心家長(zhǎng)放心”的辦園宗旨。這一個(gè)多月以來(lái)，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅(jiān)持依法辦園，逐步完善各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行辦園質(zhì)量不斷提高。

在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1、生源大多來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)忙于工作，很難對(duì)孩子實(shí)施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。

2、我園教師整體年齡偏大，師資力量比較薄弱，教師的專業(yè)素質(zhì)相對(duì)較低，自身提高速度較慢。

3、由于底子太薄，收費(fèi)又非常低(200元/學(xué)期)，再加上初建園的還款壓力(目前還欠6萬(wàn)余元)，導(dǎo)致了幼兒園基本設(shè)施配備不能及時(shí)到位，影響了正常的教學(xué)秩序。

二、指導(dǎo)思想：

以宿州市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu)，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。

(一)20xx年1月-20xx年12月。

1、教師培訓(xùn)：加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì);開(kāi)展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)理論水平;訂兩份教育報(bào)刊書(shū)籍，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的氛圍,豐富教師的精神生活。

2、條件改善：(1)創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)的教育教學(xué)環(huán)境，添置一臺(tái)電腦、一臺(tái)打印機(jī)、一臺(tái)電視、一套音響;(2)充分利用綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等地方，安全、美化、處處蘊(yùn)涵文化氣息的良好的活動(dòng)環(huán)境;(3)加強(qiáng)資金投入，對(duì)園舍門(mén)窗進(jìn)行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境;(4)更換教師辦公桌，更換一部分學(xué)生桌椅,改變過(guò)去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式(如果埇橋區(qū)第二幼兒園資助的話，有可能更換全部)。(5)粉刷樓后墻面，并畫(huà)上卡通趣味圖案。

3、教育教學(xué)：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過(guò)程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，形成開(kāi)放、溫暖、寬松的活動(dòng)氛圍。傳授知識(shí)要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，寓知識(shí)于各項(xiàng)活動(dòng)之中，注重活動(dòng)的過(guò)程。

(二)20xx年1月-20xx年12月。

1、教師培訓(xùn)：繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì);組織教師外出取經(jīng)、并堅(jiān)持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專業(yè)理論水平，引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)某一顯現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，提出明確的、適合自身發(fā)展的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標(biāo)，并按目標(biāo)努力，形成個(gè)性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)當(dāng)有特色的教師;這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過(guò)牽手、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家和來(lái)園指導(dǎo)、新教師公開(kāi)匯報(bào)活動(dòng)等，為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)新教師迅速成長(zhǎng)、不斷超越自我。

2、條件改善：(1)添置兩臺(tái)電視、一套多媒體投影儀;添置一部分幼兒圖書(shū);(2)更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的活動(dòng)環(huán)境;(3)為各班級(jí)購(gòu)置一個(gè)檔案櫥，以存放玩具，圖書(shū)等;(4)辦公室地面貼上防滑瓷磚。

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