計劃可以幫助我們實現(xiàn)目標，提高個人和團隊的執(zhí)行力。確定計劃的具體步驟和時間節(jié)點，要有一定的彈性和適應性，以應對突發(fā)情況。下面是一些經(jīng)過精心策劃的計劃范文，希望可以給你的計劃制定提供一些靈感和思路。
低段體育教學工作計劃篇一
xxxx學年，我校的體育工作要以鄧小平和“三個代表”重要思想為指導，積極貫徹《學校體育工作條例》、《全民健身計劃綱要》，深化課程改革，扎實上好體育課；并結(jié)合實際開展各項教學科研活動，以促進學生各項素質(zhì)的提高，努力推動我校體育工作躍上新的臺階。
二、目標任務。
1、常見病預防成效明顯，近視眼學年發(fā)病率控制在1%以下。
2、運動隊參加龍川縣競賽團體總分要進入前兩名。
3、任課教師能勝任學科教學，無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，無意外、安全事故。
4、“學生體育學習成績評價”實驗研究要取得成果。
5、完善學校體育器材室配置工作。
6、完善各運動隊訓練、管理工作。
三、工作措施。
1、以課堂教學為中心，提高教學質(zhì)量。主要是抓好體育課的常規(guī)要求，學生上課的服裝要求、出隊（集隊）要求、上課紀律要求、安全要求，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成良好的體育習慣；教師要合理安排教學內(nèi)容，精心設計教學過程，轉(zhuǎn)變學生學習方式，充份發(fā)揮學生的主動性，使每一節(jié)體育課既有汗水也有歡笑。積極舉行各類研究課，提高教師的教學水平，第一學期舉行兩節(jié)研究課，第二學期進行高級教師的研究課，開展聽評課活動，包括校外教研，規(guī)定行政聽課20節(jié)、科長15節(jié)、教師10節(jié)，每位任課教師每期最少被聽課3節(jié)。
2、切實樹立新課程的基本理念，充份認識“課程改革是當前我國基礎(chǔ)教育深化改革，全面實施素質(zhì)教育的核心工作，”各教師要不斷參加上級部門新課程培訓外，在實驗班中繼續(xù)開展新課程標準的實驗工作，各科任教師要根據(jù)科組研究的專題，相應選擇自己的研究專題，爭取在科組研究專題“學生體育學習成績評價”結(jié)題是能提供例證。
3、狠抓課余訓練質(zhì)量。運動隊參加校外比賽是否取得好成績，對學校的形象影響很大，為了提高運動隊的訓練水平，擔任訓練的老師要有計劃、有目標，制定各項訓練措施，訓練時做到學生到位，教師到位，對選準的苗子要爭取班主任、其他科任老師以及家長的支持；第一學期乒乓球隊參加龍川縣乒乓球賽，爭取團體進入前兩名，其他做好各隊的訓練工作，具體分如下：乒乓球隊由藍錦旺負責；田徑隊鄧可鋒負責、籃球隊由胡天明、楊志平負責；羽毛球隊由謝偉瑜負責。
4、舉行各項競賽活動，進一步推動我校課余活動的開展，提高競技水平。主要在11月份舉行一年一度田徑運動會以及廣播操比賽，高一年級隊形隊列比賽，以比賽促練，提高各項目水平。
主要的`工作安排如下：
2、各運動隊開始訓練。（各負責人）。
3、規(guī)范課間操出隊紀律，糾正錯誤動作。（各負責人）。
4、制定各類教學計劃。（各課任教師）。
1、完善實驗班的測試數(shù)據(jù)，并上送省教廳。（各負責老師）。
2、選拔乒乓球參加比賽人員，并抓好訓練工作。
3、開始舉行研討課，
4、舉行“學生體育學習成績評價”研討會。
5、制定田徑運動會和廣播操比賽規(guī)程。
6、參加片教研活動。（各教師）。
1、乒乓球隊參加比賽。
2、舉行學校田徑運動會和廣播操比賽。（各負責人）。
1、各類總結(jié)。（有關(guān)人員）。
2、檢查教學進度。
1、教師工作評價。（學校）。
做好期末有關(guān)工作。（有關(guān)人員）。
體育與健康科組。
xxxx年9月。
低段體育教學工作計劃篇二
〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度?！?〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
(一)生理發(fā)育的特點。
1、四年級學生一般為9-11歲,屬于人體發(fā)育的童年時期,總的說來,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9-10歲開始突增,女生均自8---9歲開始突增,女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生。
3、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高,50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學習和掌握技術(shù)動作較快。
(二)生心理發(fā)展的特點:。
1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差。
2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi)。
〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。
〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
(一)、教師方面:。
1、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,組織措施等。
3、根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意,并做好妥善安排。
4、在教學中,加強與重視"三基教學"同時要注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設,并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質(zhì)量。
8、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。
(二)、學生方面:。
1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
6、目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
周次計劃進度。
一引導課,體育常識,游戲是兒童的良師益友。
二1、隊列隊形;2、游戲:穿過小樹林;。
三1、基本體操;2、游戲:守衛(wèi)紅旗;。
四1、基本體操;2、游戲:報數(shù)比賽。
五1、基本體操;2、游戲:春種秋收;。
六游戲課:1、穿城門;2、夾球接力;。
七1、技巧:前滾翻起立接球;2、游戲:綁腿接力;。
八1、技巧:不同開始姿勢的前滾翻:2、復習前滾翻。
九游戲課:1、端水平衡:2、障礙賽跑。
十1、技巧:復習前后滾動;2、游戲:繞木棒接力。
十一1、韻律活動;2、走:各種姿勢的走。
十二1、隊列:報數(shù);2、復習各種姿勢的走。
十三1、技巧:前滾翻;2、游戲:跳墊子游戲。
十四1、勞動模仿操;2、游戲:迎面接力。
十五1、隊列:齊步走-立定;2、復習勞動模仿操。
十六1、隊列:走圓形;2、十字接力。
十七1、隊列;行進間走;2、復習韻律操;。
十八考核。
低段體育教學工作計劃篇三
1、學生情況 本學期我所教的教學班級是本校五年級（5 ）班，學生54人，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。
2、技能情況 : 高年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板。
根據(jù) 《九年義務教育全日制小學體育課程標準》以及結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、進一步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、 “以學生為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，學生會獲得有助于學生強壯體魄的體育運動項目和方法，有助學生身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助學生于學生與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助學生于學生感受成功快樂的體育競賽游戲。
到操場上，到陽光下，到大自然中去吧！積極主動地參與體育游戲活動，學生將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，學生將會感受體育運動帶來的樂趣，學生將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處，學生將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時學生還可以不斷地發(fā)展和張揚學生的'個性，充分地展示學生的特長與學生的聰明才智，讓學生的童年生活更絢麗多姿！讓學生在小學階段的學習、生活更加有趣，更美好！
1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風。
3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
1、 學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，
1、教學內(nèi)容
（1）體育衛(wèi)生保健基本常識
（2）田徑
（3）游戲
（4）技巧
（5）球類
（6）韻律操
2、重難點
在以上六點內(nèi)容中，（1）（2）（4）（5）為重點內(nèi)容，其中（2）（6）為難點。
低段體育教學工作計劃篇四
體育課是學校教育的重要組成部分，指明了體育在教學中的地位。高中體育課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，更應為學生的全面發(fā)展、終身體育打下堅實基礎(chǔ)，增進學生健康，增強學生體質(zhì)，促進學生德、智、體全面發(fā)展。
1、認真學習，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。
2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的前提下，還要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展。
3、對學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)高中生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4、抓好跑操、課外體育活動，積極貫徹全民健身活動綱要。
高三級的跑操反映了高三學生整體面貌，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好高三跑操也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容，更要促進學校的全民健身活動的開展。所以要做到人人參與，師生共練。
5、加強理論學習和業(yè)務學習。
（1）理論學習：
樹立新的教育觀念，使自己的教學工作向縱深發(fā)展。學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學體育課堂常規(guī)》，深化體育教學工作的改革，全面推進素質(zhì)教育，抓住大好的契機，在體育課上深化愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育、法制教育，開展豐富多彩的體育活動。
（2）業(yè)務學習：
學習新的教學大綱和新的課程標準，學好體育與健康的教材，掌握教法。做到研究大綱、研究教材、研究學生，備好課、上好課，真正使每個學生得到鍛煉，思想教育得到提高，增強了克服困難的信心，鍛煉了吃苦的精神。
（3）、以名師為榜樣：
為了能更好的教學，應該多走出去，多觀看名師的課，學習人家的經(jīng)驗，觀看好課錄像，加強對體育課的管理，抓好高三級的跑操工作。
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。所以我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
低段體育教學工作計劃篇五
一、目的任務：
教師在課堂教學中，除了技術(shù)教學外，要著重培養(yǎng)學生的認識能力，使學生真正懂得體育鍛煉的意義、作用和有關(guān)的體育知識，充分激勵學生的學習動機，發(fā)揮學生的主觀能動性，調(diào)動學生的運動興趣，促進學生鍛煉的積極性、自覺性。有效地增強學生體質(zhì)，使他們達到學校教育的要求，在將來能擔負起建設祖國和保衛(wèi)祖國的光榮任務。達到這個目的，學校體育要完成下列基本任務。
(一)全面鍛煉學生的身體，促進身體的正常發(fā)育和機能的發(fā)展，發(fā)展身體素質(zhì)和人體基本活動能力。
(二)使學生掌握體育的基本知識，基本技術(shù)和基本技能，學會科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習慣，逐步提高體育運動技術(shù)水平。
(三)對學生進行思想教育，培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，樹立良好的體育作風。
二、準備分析：
(一)體育課的準備：
教師充分做好課前準備工作，是上好體育課的先決條件，也是提高教師思想業(yè)務水平和教學工作能力的一項重要措施。備課要以教師個人準備為主，在教師個人準備的基礎(chǔ)上，根據(jù)需要進行集體備課以便集思廣益，取長補短，充分發(fā)揮集體的智慧和才能。體育課的準備應從以下幾個方面進行：
1、了解情況：只有充分了解實際情況才能做好準備工作，首先要了解學校當前的中心工作和任務。其次要了解學生的健康狀況、體育基礎(chǔ)、學習態(tài)度，興趣愛好、思想情況、組織紀律、所需場地器材。在課前準備工作中，只有充分了解和掌握上述有關(guān)情況，才能使體育教學從實際情況出發(fā)，做到有的放矢，因材施教，提高教學質(zhì)量。
2、鉆研教材教法：在系統(tǒng)地了解和掌握教材的意義、任務、內(nèi)容，分布和要求等基礎(chǔ)上，分析教材本身的難易程度，運動負荷大小，發(fā)展哪種素質(zhì)，影響身體的部位及其教育因素等特點，再考慮和安排課的組織，教材的先后順序，教學步驟，以及要采取的各種組織教法、措施等。
3、編寫教案：必須在了解情況和鉆研教材教法的基礎(chǔ)上進行，它是教師課前準備的一項重要工作。
4、培養(yǎng)體育骨干：(包括體育委員和小組長)有計劃地使用體育骨干，是上好體育課的一個重要條件，課前教師應向他們簡要說明課的任務、內(nèi)容、要求，組織教法及注意事項等，使他們在教學中更好地發(fā)揮教師助手作用。
5、準備場地器材：場地器材的準備工作，是教師能否按計劃完成教學任務的物質(zhì)條件，因此，教師課前應把所需的場地布置好，器材、教具準備齊全，并做好安全檢查工作。
(二)體育課的分析：
就是對課的質(zhì)量進行檢查和評定，為了提高體育教學質(zhì)量，必須重視課后的檢查分析工作，以便及時總結(jié)教學中的經(jīng)驗教訓，深入研究教學中的一些關(guān)鍵問題，發(fā)揚成績，糾正缺點，不斷前進。
三、計劃、考核:。
為了貫徹國家制訂的體育教學大綱和教材，要科學地安排整個教學工作，順利完成教學任務不可缺少的計劃文件――全年教學工作計劃、教學進度、單元計劃和教案(亦稱課時計劃)。
包括對學生體育課學習情況的考核和對教師工作質(zhì)量的考核;體育教學工作的考核是學校體育工作考核的一個重要組成部分，是檢查學生學習情況和教師教學質(zhì)量的一種有效方法，對學生的考核和評定，在實踐中一般有平時檢查，定期考核和成績評定對教師教學工作質(zhì)量的考核必須考慮教與學兩個方面，一般可通過檢查教師的各種教學計劃，了解分析體育課學習的成績和組織檢查課、觀摩課等形式進行。
四、課外體育：
課外體育是學校體育工作的重要組成部分，對增強學生體質(zhì)有重要意義，課外體育活動的組織形式有：早操、課間操、班級體育活動、運動隊訓練和運動競賽。
(一)早操：是在清晨進行，體育教師要提前到崗，組織學生進行做操、或發(fā)展身體素質(zhì)的簡單練習，使學生精神振奮，并有組織地開始一天的學習生活。
(二)課間操：體育教師提前到場、整隊、集合迅速，口令清楚，聲音宏亮，并嚴格要求學生，保證做操質(zhì)量。
(三)班級體育活動：是在課外時間以小組為單位進行體育鍛煉，教師要認真組織，使其符合多樣、生動活潑，講求實效，持之以恒的要求。
低段體育教學工作計劃篇六
體育教學目標是單元教學目標的下級目標，它是體育教學中師生預期達到的教學結(jié)果和標準。也叫課時計劃。體育教學目標是單元教學目標的下級目標，它是指一節(jié)體育課中教師預期達到的教學結(jié)果和標準。它包含五個方面，即運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應。
體育教師應具有的基本職責是什么？
1、高尚的道德品質(zhì)教師的思想境界、道德品質(zhì)、行為表現(xiàn)對學生的思想道德和世界觀的形成有著極其深刻的影響，所以具備高尚的道德品質(zhì)是首要的條件。
2、深厚的理論基礎(chǔ)與廣博的知識根據(jù)教育的特點，教師應具備：基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)知識與技能、教育學和心理學知識、橫向?qū)W科知識等。
3、良好的專項技能技術(shù)為了有效地促進青少年身心健康，使他們?nèi)鎱f(xié)調(diào)發(fā)展，更好地搞好體育教學工作、運動訓練和群眾體育工作，體育教師應熟練掌握至少一項運動理論和技術(shù)技能，同時還要盡量多掌握一些娛樂體育和休閑體育的項目，才能做好本職工作。
4、先進的現(xiàn)代教育思想和教育觀念教育思想和教育觀念都是體育教師素質(zhì)的重要組成部分，思想和觀念是人們高層次心理需要的反映它必將產(chǎn)生一種強大的內(nèi)驅(qū)力去激勵體育教師全身心地投入到自己的教學工作中去。因此體育教師必須具有素質(zhì)教育的思想和觀念，有終身體育等全新教學觀、學生觀、人才觀和教育質(zhì)量觀。
5、全面的專業(yè)工作能力體育教師應具備的一般能力有教學能力、教育能力、科研和創(chuàng)新能力、社會交往能力。其中教學能力是體育教師完成教學任務最基本的業(yè)務能力。體育教師具備的專業(yè)能力有運動能力訓練能力和組織能力，運動能力是體育教師從事本職工作的特殊能力。
6、良好的心理品質(zhì)和強健的體魄體育教師必須具有良好的心理承受能力、抗挫折能力，并能及時有效地調(diào)控好自己的情緒，愉快地與他人合作。在教學過程中，體育教師的心理特征以及表現(xiàn)出的行為對學生也會產(chǎn)生較大的影響，良好的身體素質(zhì)是體育教師終身鍛煉的需要，也是進行體育數(shù)學提高運動技術(shù)水平適應社會體育工作的必要條件。因此體育教師必須重視身體素質(zhì)的提高，以適應教學工作的要求。
低段體育教學工作計劃篇七
認真貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，牢固樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，執(zhí)行《學生體質(zhì)健康評定》標準，在全面完成體育教學任務的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生特長，發(fā)展學生的能力，培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成“終身體育”的意識。
1、按照國家課程計劃要求開齊、開全體育課與活動課，開課率達100。
2、認真學習新教材，執(zhí)行課程標準，完成規(guī)定的教學任務。
3、結(jié)合體育教材向?qū)W生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的體育道德風尚，陶冶美的情操。
4、學校體育活動開展率達到100。
5、堅持體育訓練，加強我校的優(yōu)勢項目(跳繩)的提高訓練。
6、學生體育合格率力爭達到98以上。
7、大課間操活動堅持經(jīng)常、靈活。為學生提供有效的體育活動時間。
8、積極參加教育局舉辦的各項文體活動，競賽活動，參與與提高并重，不斷提高運動水平。
(一)加強體育教學管理，提高規(guī)范化課堂教學模式的構(gòu)建。
1、確定本學期體育及教學工作的重點，規(guī)范教學工作要求，把主要精力投入到規(guī)范化體育課堂的構(gòu)建模式上。
2、學習新課標，新教材，執(zhí)行《學校體育工作條例》，落實體育課程標準的實踐，開齊、開全體育課，要求教師按規(guī)定的課時和課程計劃認真授課。
3、提高授課質(zhì)量，提高教師的自身素質(zhì)，大力加強現(xiàn)有的設備的使用，充分發(fā)展與提高學生的素質(zhì)。
4、在全面完成體育教學工作任務的同時，加強體育教學研究工作，確定出本學年的體育教研專題，并在時間中逐步實施，定期組織體育教研活動，推動教學研究工作的深入開展。
5、在體育教學中，充分發(fā)揮學科特點，向?qū)W生進行愛國主義，集體主義，道德品質(zhì)，行為習慣，安全教育，心理健康教育，陶冶學生美的情操。
(二)、發(fā)揮體育活動對于學生能力培養(yǎng)的優(yōu)勢，加強兩操活動的組織管理。
1、體育活動開展率力爭達到100，形式要靈活多樣，以培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生的身體素質(zhì)，以培養(yǎng)學生能力為主要出發(fā)點。
2、本學期著重組織學生開展跳繩比賽，拔河比賽，棋類比賽等活動，并積極組織學生參加新興區(qū)文教局及市田徑運動大會，并努力獲得優(yōu)異的成績。
2、以同年組配合，協(xié)作開展活動為原則，以學?；顒佑媱潪橹黧w方向，班級活動為基本內(nèi)容開展活動和活動課，并達到要有活動記錄、結(jié)果。
3、抓好兩操活動，使之堅持經(jīng)常，開展率達98以上，加強隊列隊形、廣播體操的教學，并要求動作達到規(guī)范，在同年組間進行評比活動，達到以優(yōu)帶劣，以效促質(zhì)，使兩操活動的開展達到上級要求，并逐漸提高。
4、學校方面做到常抓、常管、常落實，尤其注重日常工作的質(zhì)量，傾向于基礎(chǔ)工作，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展素質(zhì)，激發(fā)學生的參與學習的積極性和興趣的逐步養(yǎng)成。
(三)、加強體育訓練工作，提高我校專業(yè)體育運動水平。
1、根據(jù)學期初的工作安排，確定乒乓球、跳繩、田徑等幾個訓練隊。要求訓練教師確定訓練計劃，訓練目標，選好人才，拿出具體的訓練措施。
2、學校針對訓練隊的訓練，制定出獎勵措施，日常訓練給予相應的補助，在教育局舉辦的各項比賽中取得優(yōu)異的成績，給予訓練教師適當?shù)莫剟睢?/p>
3、在訓練中培養(yǎng)學生堅強的意志和頑強的拼搏精神，使我校的運動水平有更大的進步。
低段體育教學工作計劃篇八
1、四年級學生一般為9－11歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9－10歲開始突增，女生均自8－－－9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。
3、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術(shù)動作較快。
（二）生心理發(fā)展的特點：
1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi)。
〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
（一）、教師方面：
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。
4、在教學中，加強與重視＂三基教學＂同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。
8、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。
（二）、學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
以上就是4年級小學體育教學工作計劃，做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。
低段體育教學工作計劃篇九
本學期所教的是xx年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，初中體育教學計劃。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。
結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習。
教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。
5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。
體育活動對于發(fā)展學生的適應能力具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。
本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
（1）、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感，工作計劃《初中體育教學計劃》。
（2）、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，積極進取、團結(jié)友愛的內(nèi)容。
（3）、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。
（4）、球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。
（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容
總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。
低段體育教學工作計劃篇十
1．堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。
2．激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。
3．重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。
4．充分關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。
1、認真完成八年級和九年級體育教學任務，使學生掌握體育基礎(chǔ)知識，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學生的興趣。
2、認真完成上級領(lǐng)導安排的各種時令性工作和任務。帶領(lǐng)訓練隊參加縣級運動會配合領(lǐng)導組織開展第一屆校運動會。
3、每天帶領(lǐng)學生晨練工作，同時每天早操督促學生認真做早操。
4、利用課外活動時間，多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項目。如：學生籃球賽，實習生排球賽。
5、好實習班主人工作；
a、指導班級日常的晨讀，早讀及晚自習，搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。
b、了解他們的學習成績，身體狀況，性格特點及興趣愛好等。
c、管理好兩操，加強學生的身體鍛煉，勞逸結(jié)合，提高學習效率，增進身體健康。
認真積極參加學校組織的各項學習和活動，認真記學習筆記，寫學習心得，提高自己思想認識。服從領(lǐng)導，聽從分配，團結(jié)同志，關(guān)心愛護學生。在工作中時時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，忠于職守，為人師表。
1、加大教育力度，不斷提高教育教學質(zhì)量和教學水平。體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段，在這實習期間，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的提高。
2、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目?；谶@一點，對實習期間做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。
3、為一位實習體育教師，我有信心，也有能力把這40天的工作做好，為學校爭光。
低段體育教學工作計劃篇十一
體育是學校教育的組成部分，體育教學又是學生終身體育的基礎(chǔ)，運動興趣的培養(yǎng)以及運動習慣與參與意識的形成是促進學生自主學習自主學習和終身堅持鍛煉的前提。在全面貫徹教育方針，落實素質(zhì)教育，以提高學生身心素質(zhì)為根本宗旨的今天，如何體現(xiàn)學生主體地位，充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生終身體育意識，是21世紀我國學校體育發(fā)展的趨勢。所以，學校體育和教師必然要主動的適應社會變化的這種要求。因此，激發(fā)和保持學生的運動興趣，使學生更自覺積極的進行體育鍛煉，是我們體育教師共同探討的一個問題。
體育教學是學校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設人才的一個重要方面。
一、目的任務：
教師在課堂教學中，除了技術(shù)教學外，要著重培養(yǎng)學生的認識能力，使學生真正懂得體育鍛煉的意義、作用和有關(guān)的體育知識，充分激勵學生的學習動機，發(fā)揮學生的主觀能動性，調(diào)動學生的運動興趣，促進學生鍛煉的積極性、自覺性。有效地增強學生體質(zhì)，使他們達到學校教育的要求，在將來能擔負起建設祖國和保衛(wèi)祖國的光榮任務。達到這個目的，學校體育要完成下列基本任務。
（一）全面鍛煉學生的身體，促進身體的正常發(fā)育和機能的發(fā)展，發(fā)展身體素質(zhì)和人體基本活動能力。
（二）使學生掌握體育的基本知識，基本技術(shù)和基本技能，學會科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習慣，逐步提高體育運動技術(shù)水平。
（三）對學生進行思想教育，培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，樹立良好的體育作風。
二、準備分析：
（一）體育課的準備：
教師充分做好課前準備工作，是上好體育課的先決條件，也是提高教師思想業(yè)務水平和教學工作能力的一項重要措施。備課要以教師個人準備為主，在教師個人準備的基礎(chǔ)上，根據(jù)需要進行集體備課以便集思廣益，取長補短，充分發(fā)揮集體的智慧和才能。體育課的準備應從以下幾個方面進行：
1、了解情況：只有充分了解實際情況才能做好準備工作，首先要了解學校當前的中心工作和任務。其次要了解學生的健康狀況、體育基礎(chǔ)、學習態(tài)度，興趣愛好、思想情況、組織紀律、所需場地器材。在課前準備工作中，只有充分了解和掌握上述有關(guān)情況，才能使體育教學從實際情況出發(fā)，做到有的放矢，因材施教，提高教學質(zhì)量。
2、鉆研教材教法：在系統(tǒng)地了解和掌握教材的意義、任務、內(nèi)容，分布和要求等基礎(chǔ)上，分析教材本身的難易程度，運動負荷大小，發(fā)展哪種素質(zhì)，影響身體的部位及其教育因素等特點，再考慮和安排課的組織，教材的先后順序，教學步驟，以及要采取的各種組織教法、措施等。
3、編寫教案：必須在了解情況和鉆研教材教法的基礎(chǔ)上進行，它是教師課前準備的一項重要工作。
4、培養(yǎng)體育骨干：（包括體育委員和小組長）有計劃地使用體育骨干，是上好體育課的一個重要條件，課前教師應向他們簡要說明課的任務、內(nèi)容、要求，組織教法及注意事項等，使他們在教學中更好地發(fā)揮教師助手作用。
5、準備場地器材：場地器材的準備工作，是教師能否按計劃完成教學任務的物質(zhì)條件，因此，教師課前應把所需的場地布置好，器材、教具準備齊全，并做好安全檢查工作。
（二）體育課的分析：
就是對課的質(zhì)量進行檢查和評定，為了提高體育教學質(zhì)量，必須重視課后的檢查分析工作，以便及時總結(jié)教學中的經(jīng)驗教訓，深入研究教學中的一些關(guān)鍵問題，發(fā)揚成績，糾正缺點，不斷前進。
三、計劃、考核：
為了貫徹國家制訂的體育教學大綱和教材，要科學地安排整個教學工作，順利完成教學任務不可缺少的計劃文件——全年教學工作計劃、教學進度、單元計劃和教案（亦稱課時計劃）。
包括對學生體育課學習情況的考核和對教師工作質(zhì)量的考核；體育教學工作的考核是學校體育工作考核的一個重要組成部分，是檢查學生學習情況和教師教學質(zhì)量的一種有效方法，對學生的考核和評定，在實踐中一般有平時檢查，定期考核和成績評定對教師教學工作質(zhì)量的考核必須考慮教與學兩個方面，一般可通過檢查教師的各種教學計劃，了解分析體育課學習的成績和組織檢查課、觀摩課等形式進行。
四、課外體育：
課外體育是學校體育工作的重要組成部分，對增強學生體質(zhì)有重要意義，課外體育活動的組織形式有：早操、課間操、班級體育活動、運動隊訓練和運動競賽。
（一）早操：是在清晨進行，體育教師要提前到崗，組織學生進行做操、或發(fā)展身體素質(zhì)的簡單練習，使學生精神振奮，并有組織地開始一天的學習生活。
（二）課間操：體育教師提前到場、整隊、集合迅速，口令清楚，聲音宏亮，并嚴格要求學生，保證做操質(zhì)量。
（三）班級體育活動：是在課外時間以小組為單位進行體育鍛煉，教師要認真組織，使其符合多樣、生動活潑，講求實效，持之以恒的要求。
低段體育教學工作計劃篇十二
我叫李強擔任一年級組的體育委員，主要是負責一年級的體育活動及輔助宣傳委員的工作。新的學期開始了我對這個學期的體育活動進行了計劃，這個學期的每個月都有詳細的計劃。
三月份的活動內(nèi)容主要是展示假期活動的成果。
活動時間：活動安排在三月前兩周進行。
展示方法：在體育課上進行活動展示，主要分兩塊第1是體能的展示以50米跑為主進行，第2是技能展示以踢毽子形式展示。
展示的意義：通過假期活動的開展，檢驗學生是否通過鍛煉使身體素質(zhì)得到提高，是否達到預想的效果，在檢驗中并注重對學生的個體差異進行評定。例如胖的與瘦的兩者之間是要區(qū)別對待的，兩者的身體素質(zhì)不在同一個水平上，所以要求也不能相同，假期活動主要是要體現(xiàn)出兩者在活動中都是否收益，是否達到鍛煉身體的效果，在踢毽子項目中也是一樣，男生與女生掌握有所不同，男生可能沒有女生學的好，掌握的情況主要是看學生是否對此項目感興趣，其次看學生是否刻苦練習。展示完之后會在課后對個體差異的學生進行講解和幫助，而在興趣上主要是引導學生對此項目進行深入的了解，讓學生喜歡體育運動讓學生自己動手動腦去琢磨。
四月份活動內(nèi)容是外出活動。
活動時間：活動安排在四月第二周的周五全天進行。
活動地點：廣場。
活動內(nèi)容：親子游戲活動，
1家長蒙眼背孩子踩氣球，
2兩人三條腿接力比賽，其次是放風箏活動，在比賽中還穿插其它的活動，如唱歌跳舞，以班級出節(jié)目還可以愉悅身心。
活動方式：以比賽方式進行評比。
參加人員：一年級全體師生，邀請德育處領(lǐng)導參加。
器材：紅領(lǐng)巾，氣球，繩子，風箏等。
裁判：吳志強、李強等。
活動規(guī)則：
1以班級為單位進行，一年級所有學生。
2(1)親子游戲
(2)兩人三條腿接力比賽每個班選出18名同學與家長進行比賽，在游戲中打亂學生和家長可以與其他家長或?qū)W生進行比賽，主要體現(xiàn)協(xié)作能力。
(2)放風箏則是每個班選出4到5名同學進行比賽。
(3)所有人應遵守規(guī)則，按規(guī)則進行比賽。
活動目標：通過此次外出活動，可以增強學生和家長之間的親子感情;特別是在蒙眼背人踩氣球游戲中不只是得到了身體鍛煉，而且學生在語言表達上也得到了鍛煉，因為在蒙眼背人踩氣球中，需要學生用語言表達出氣球的具體方向，在協(xié)作方面也得以提高，因為游戲是兩人共同協(xié)作完成的，需要兩人的默契，通過放風箏活動也讓學生身心放松并掌握一門技能，在這次活動中可以體現(xiàn)大自然的美好，感受在校外的活動氣息且沒有在校內(nèi)的學習壓力盡情放松身心。
五月份的活動內(nèi)容是游戲：集體運水，搭橋過河.
活動時間：活動安排在五月第三周的周3周4大課間進行。
活動地點：操場。
活動內(nèi)容：集體運水，搭橋過河游戲。
活動方式：以比賽方式進行評比。
參加人員：一年級全體師生，邀請德育處領(lǐng)導參加。
器材：班級自出器材，水桶，小容器，大容器，60×60大的紙板。
裁判：吳志強、李強等。
活動規(guī)則：
1以班級為單位，一年級所有學生參與，在規(guī)定的時間集體運水每班16人，搭橋過河每班16人，每個學生都必須參加活動。
2(1)集體運水游戲，排成一路縱隊從起始端以接力形式用規(guī)定的容器接水在規(guī)定的距離繞過障礙物或跨過障礙物到達終點倒入另一個容器里，以班級容器里水多排名。
(2)搭橋過河游戲，在規(guī)定的距離內(nèi)四人用紙板搭橋進行比賽，每端8人，必須踩在紙板上接力到達終點，如果沒有踩在紙板上還在向前進行算做為例，應當從頭重新進行比賽。以快慢評比名次。
(3)所有人都應遵守規(guī)則，按規(guī)則進行比賽。
活動目標：主要是發(fā)展學生與他人的協(xié)作團隊意識，增強學生的集體榮譽感。在課堂中穿插集體的體育活動讓學生在課堂上思考如何完成的更快更好，在這個過成中提出問題讓學生既動腦又動手的完成所學內(nèi)容。
六月份的活動內(nèi)容是初步了解第三套小學廣播操。
活動方式：通過初步學習第三套小學生廣播體操，規(guī)范學生的動作行為習慣。
活動目標：主要是為二年級的大課間廣播操打好基礎(chǔ)，讓學生在腦子里對廣播操有個映像，在二年級時學起來就輕松許多。
低段體育教學工作計劃篇十三
本學期我校低段語文教研組在學校領(lǐng)導和教導處的指導下，以新課程理念為指引，加大教研力度，提升教育水平，增進語文教學效益；開展教學研究，積極探索進步學科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴大語文實踐活動，使學生愛學語文，會學語文，學有用的語文。
1、通過教研組內(nèi)理論學習和實踐教學相結(jié)合的形式，進一步提高教師的理論水平和課堂教學水平。
2、努力營造和諧的教研組氛圍。
3、立足課堂，加強課堂教學的質(zhì)量和效率，實施有效教學，把握教學質(zhì)量關(guān)。提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化語文課堂教學，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力提高教育教學質(zhì)量。
4、結(jié)合學校的工作內(nèi)容，加強校本檢測。根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，提高學生的語文素養(yǎng)。如：講故事、古詩文背誦，寫規(guī)范字等各項活動，提高學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。
（一）提高教師專業(yè)素養(yǎng)
本學期理論學習以個人自學與集體研討相結(jié)合的方式進行，我們將繼續(xù)學習有關(guān)語文教學研究、有效教學策略和閱讀教學評價方面的理論專著與報刊雜志，運用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為。把讀書學習和實踐反思有機地結(jié)合起來，促進教師的專業(yè)成長。
（二）深化課堂教學改革
本學期我們組將以優(yōu)化作業(yè)、強化訓練為突破口，扎扎實實開展形式多樣的課堂教學活動。在平時的教學中，注重常態(tài)課的研究，采用“互相聽課、評課、反思”等形式進一步促進常態(tài)課的質(zhì)量。力爭把常態(tài)課的課堂打造成如今所倡導的生態(tài)課堂、綠色課堂。
（三）規(guī)范常規(guī)管理
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言。老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備教學目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。
4、作業(yè)：要結(jié)合教學內(nèi)容，有機整合，精心挑選題目，防止機械抄寫，搞題海戰(zhàn)術(shù)。對于作業(yè)情況，要注重反饋，分析錯誤原因，并有效改進，讓教學向著輕負高質(zhì)努力。
（四）落實校本教研，開展豐富活動
1、實施階梯閱讀，積淀人文底蘊。從興趣入手，引領(lǐng)孩子走向書籍，鋪設橋梁，構(gòu)建書香家庭，積極研究閱讀指導課，建立班級借閱制度，完善班級圖書角建設，融入校本，讓經(jīng)典浸潤童年。同時，師生共讀，積極引入競爭，提高學生的閱讀積極性，真正使每位學生經(jīng)過幾年的書香浸潤，具備厚實的閱讀根基。在學生規(guī)范閱讀的基礎(chǔ)上，組織講故事比賽、朗誦比賽等活動。
2、“巧識字、重寫字、促寫話”。低年級的識字應該是充滿情趣的識字教學，彰顯童真，確立“興趣領(lǐng)先、快樂第一”教學目標的根本目的，改變讓學生“索然無味”的局面，使他們從一開始就對語文學習產(chǎn)生直接的、濃厚的興趣，并從感受學習的快樂中感受到人生的快樂和美好。但是我們低段的教學是整個小學階段教學的基礎(chǔ)，在快樂的同時我們還應該追求扎實有效的課堂，實現(xiàn)課堂教味性和實效性相統(tǒng)一。一二年級要扎扎實實地認會字、寫好字，以推進三年級寫話能力的提高。
九月份：
制定教研組計劃，教師授課計劃，安排教學進度。
十月份：
1、教師集體備課、上課。
2、組織語文教研組的聽、評課活動。
3、教學常規(guī)檢查（備課、作業(yè)）。
4、正常開展讀書閱讀活動。
十一月份：
1、教師集體備課、上課。
2、組織語文教研組的聽、評課活動。
3、教學常規(guī)檢查（備課、作業(yè)）。
4、正常開展讀書閱讀活動。
十二月份：
1、教師集體備課、上課。
2、組織語文教研組的聽、評課活動。
3、教學常規(guī)檢查（備課、作業(yè)）。
4、正常開展讀書閱讀活動。
一月份：
1、教學常規(guī)檢查（備課、作業(yè)）。
2、正常開展讀書閱讀活動。
3、教師收集有關(guān)資料及教學心得，并上交論文或案例。
4、復習迎考，期末質(zhì)量檢測。
低段體育教學工作計劃篇十四
本課以情境教學為主線，以主體教育思想為指導，以新課程標準為依據(jù)。充分發(fā)揮學生主體作用，達到鍛煉身體、促進學生身心健康、培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，以及創(chuàng)新精神和合作意識為目的。采用了主題式情境教學法。即通過教師語言描述、音樂渲染等手段，創(chuàng)設課堂教學情境，誘發(fā)學生對體育活動的學習興趣，讓學生在歡樂與游戲中去學習知識、掌握知識，促進學生身心和發(fā)展。
教材。
本課教材我選用人教版小學三年級跑的教材中的“20——30米通過三個障礙物”和游戲教材：“我們是建設者”。此教材是以課程標準為導向，依據(jù)五個學習領(lǐng)域中“水平二”的目標為標準，教師自主創(chuàng)編的游戲教材。通過教材搭配，一是為適應學生的心理特點;二是為能更好的達成學習領(lǐng)域中的五個目標。使學生身心均得到良好發(fā)展。
教學目標。
1、通過主題式教學，創(chuàng)設輕松、歡快的教學情境，激發(fā)學生對體育活動的學習興趣，培養(yǎng)學生積極參加體育活動的行為和意識，養(yǎng)成認真上好體育課的良好習慣。
2、通過本次課的學習，使多數(shù)學生在無任何提示和幫助下，學會正確障礙跑的方法，發(fā)展學生基本活動能力和上下肢力量以及動作的協(xié)調(diào)性。
3、通過游戲活動，讓學生具有愛心、具有環(huán)保意識。
4、通過教學和游戲活動，培養(yǎng)學生團結(jié)合作、不怕困難、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。
課的組織。
本課結(jié)合教材內(nèi)容采用主題式教學方法，創(chuàng)設“獻愛心”這一大主題，在組織上做到層層遞進，并依此制定相關(guān)的教學流程。在各個小子主題中分別采用集體、自由分散和分組等組織手段，在準備場地到練習場地調(diào)隊中，采用乘坐各種交通工具進行過渡，讓學生模仿各種交通工具到游戲場地。
教學方法與手段。
1、采用情境教學法。
創(chuàng)設輕松、歡快的教學情景，讓學生在“玩中樂、玩中學、玩中練”。按照課程改革的指導思想和學生的心理特點，結(jié)合教材內(nèi)容將學生的思維情感逐步引入課堂教學設置的情景，讓學生主動參與教學，使學生全身心地投入到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。
2、充分發(fā)揮學生主體作用，注重學生個性發(fā)展。
在模仿練習中培養(yǎng)學生主人翁意識，發(fā)揮學生的主體作用。在練習中安排了乘坐交通工具由學生自主選擇練習，在練習中通過障礙跑營造使用學習的氛圍，在合作互助的學習過程中，體驗到成功的樂趣，使學生確實感受到自己的存在，充分發(fā)揮他們的主體作用，促進學生個性心理的發(fā)展，從而使學生真正成為課堂學習的主人。
學法。
1、模仿、嘗試、體驗、參與在教學中由學生自由嘗試練習。
2、集體、自由分散、分組相結(jié)合，讓學生集體學習，培養(yǎng)學生良好課堂習慣，在自由分散、自主學練發(fā)展個性，最后分組練習培養(yǎng)學生合作學習的能力。
3、遷移舊知識，提高學生練習熱情，通過教師語言引導和音樂渲染，引導學生把已有的舊知識遷移到教學中去，由學生發(fā)揮創(chuàng)造加速新知識的學習，提高學生的練習熱情。
低段體育教學工作計劃篇十五
一、指導思想：
落實《新課程標準》，以教育局下發(fā)的教學要求和學校提出的校本研訓要求為指導思想。以新課程理念指導教學改革，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務。進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學方法，深入開展語文教學研究與實踐，加強教學常規(guī)建設，加強語文師資隊伍建設，不斷拓展語文教學空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教學質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析：
本學期我們6位教師組成低段的語文團隊，任教一、二年級語文，我們教研組教師都有很強的責任心和愛生心，敬業(yè)愛崗，積極上進，碰到問題能大膽提出，共同探討，共同進步，總結(jié)了一些教學經(jīng)驗。我們對新學期充滿了期待和希望;我們將會繼續(xù)發(fā)揚低段教研組精誠合作的風格，有條不紊地開展工作。教研組及時召開專題會，明確了組內(nèi)分工，在教研活動中認真總結(jié)工作的經(jīng)驗教訓，結(jié)合本教研組的特點，共同討論了本學期的教研活動計劃。
三、工作要點：
(一)不斷加強理論學習，構(gòu)建學習型教研組：
1、認真鉆研大綱、教材，加強“鉆研新教材、落實新大綱”為中心的“六認真”工作。用好備課本。加強集體備課，年級組教師要共同鉆研教材，吃透教材、用活教材。
2、繼續(xù)加強寫字訓練，上好每一節(jié)的寫字指導課，抓好一、二年級寫字訓練關(guān)鍵期的工作，鞏固寫字教育成果，不斷提高學生的寫字質(zhì)量，各班認真組織好寫字比賽。
3、積極開展語文實踐活動。這學期開展“讀好書”的讀書活動，“讀好書”這一活動不僅僅體現(xiàn)在教育學生和好書交朋友，而且教師自己也要進行“讀好書”活動，給自己充電。
5、深入學習語文新課標中針對一、二年級教學的具體要求，力爭每位教師能運用生活教育理念創(chuàng)造性地使用教材。
6、開展組內(nèi)教師間團結(jié)互助活動，發(fā)揮團隊優(yōu)勢力量，開展經(jīng)驗共享活動，組內(nèi)教師間毫無保留地交流切磋不同地域、不同年段教育教學經(jīng)驗、策略，促進組內(nèi)教師相互溝通、了解，共同成長，營造教研組其樂融融的研究氛圍。
(二)落實教育教學常規(guī)，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。
教研組每位教師均應用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為，具體表現(xiàn)在：
計劃：在明確方向的基礎(chǔ)上根據(jù)本組、本班實際情況充分討論，制定科學、合理的教學計劃，并將計劃的落實、效益作為開展工作的準繩。
備課：1、把新理念轉(zhuǎn)化為實踐，這是最重要也是最難的。因此以課堂教學為中心，重視課堂教學，關(guān)注備課效度，關(guān)注質(zhì)量，才能提高效率。認真開展好集體備課，集體備課要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上(或新課程標準)，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，領(lǐng)會教材中各部分內(nèi)容的編排意圖。在集體備課的基礎(chǔ)上，加強重點、難點和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)，同時強調(diào)教師針對本班學生實情對教案進行個性化調(diào)整，要充分了解學生，分析學生的優(yōu)勢領(lǐng)域與可能存在的問題，考慮怎樣通過課堂教學為學生提供優(yōu)質(zhì)服務，在此基礎(chǔ)上設計操作性強的教學活動。與同段教師進行交流討論，選擇較好的教學方法，并進行課堂實踐，及時做好課后反思。要聚焦課堂教學效率，不斷提高教師的精品意識，努力備出高質(zhì)量的精品課，并做好資源共享。認真進行課后反思，做到每課有反思，一個單元有長反思。
上課：切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，打造師生互動、現(xiàn)場生成的常態(tài)課堂，努力提升課堂教學的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學。教師應為學生的自主學習提供個性化的服務，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中真正理解知識，根據(jù)不同的學生采取不同的教學方法，體現(xiàn)個性化學習的特點。每人在組內(nèi)完成研究課。
作業(yè)：精心研究、設計作業(yè)，布置作業(yè)應根據(jù)不同學生的不同特點因人而異，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個性化，既能讓學困生達到保底的要求，又能讓學有余力的優(yōu)生有發(fā)展的空間。加強作業(yè)批改，反饋的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
反思：及時反思、總結(jié)、反饋，促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。讓反思和調(diào)整成為一種教育生活的習慣，在反思中得到提高與發(fā)展。反思以點切入，展示細節(jié)，梳理每課的點滴記錄及調(diào)整思考，做好課后(單元)反思，使反思主題化，體現(xiàn)深度和實效。
關(guān)注學困生：對學困生要從各個方面深度關(guān)注，對其狀況進行全面調(diào)查、分析，整合力量，階段期望，制定轉(zhuǎn)化計劃。對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷，以情化人，充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強效果。對于學生出現(xiàn)的問題：對學生的學習及時地進行評價，評價的目的是為了全面了解學生的學習情況，促進學生的發(fā)展，激勵學生的學習和改進教師的教學，全組教師將按單元學習進度認真、及時地對作業(yè)進行批改、評講、分析、補漏。對于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組活動或課間、午休時間進行溝通、碰撞，真正做到及時反思及時調(diào)整，促進教研組教師教學質(zhì)量的全面提高。
復習：做好復習計劃和課時安排，從簡單的知識回顧、查缺補漏走向綜合能力的形成與學習規(guī)律的感悟。制定復習計劃時應在已有成果的基礎(chǔ)上處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在參考學習原有成果的基礎(chǔ)上根據(jù)學生情況進一步修訂、完善復習與測查計劃。
(三)積極發(fā)揮教研組功能，打造幸福和諧的優(yōu)秀教研團隊。
1、提高教研活動質(zhì)量。每次教研活動教師要認真對待，認真準備資料，積極進行理論學習，積極發(fā)言。
2、提升組內(nèi)教師培訓和反思意識。多參加各級各類培訓，積極參加公開課教學活動。在工作中學習，在學習中思考總結(jié)，進一步提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。
3、開展豐富多彩的活動，提高教師的職業(yè)幸福感，增強團隊的活力。我們將發(fā)揚團隊呈現(xiàn)出的蓬勃向上的精神風貌，開展豐富多彩的`組內(nèi)活動，增進團隊的凝聚力。
4、每次教研活動做到有計劃、有內(nèi)容、有記錄，作好考勤，保證教研活動的質(zhì)量，每月兩次教研活動。
低段體育教學工作計劃篇十六
本學期五處小學低段教研工作將根據(jù)創(chuàng)建文明學校精神，繼續(xù)依據(jù)《榆次區(qū)教研室教研工作計劃》提出的總體思路及學校教研室主要工作要求開展活動。在繼續(xù)做好上學期教研工作的基礎(chǔ)上，圍繞本學期學校工作重點，為促進教師專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)建學生課堂服務，為實施素質(zhì)教育、開展校本研修，促進師生全面發(fā)展服務。
（一）進一步深化課程改革，推進“回歸學習本真，走向深度學習”的學生課堂模式。
（二）加強教育科研，結(jié)合課題研究，實現(xiàn)教研與科研一體化。
（三）規(guī)范教研活動，開展扎實有效的校本教研活動。
（四）積極參加聯(lián)片教研活動，互相學習先進經(jīng)驗。
（五）積極參加網(wǎng)絡教研，交流經(jīng)驗，溝通思想。
（六）積極參加各類教師培訓，與有成功經(jīng)驗的教師與同事進行交流和分享，推進自身的學習行動，促進專業(yè)化發(fā)展。
1、加強業(yè)務學習，做好讀書筆記。積極引導本組教師學習各類教育教學刊物，從教學雜志上閱讀優(yōu)秀課例，教育教學新思路、了解教育教學改革方面的新動態(tài)，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內(nèi)化自己的教學行為。
2、用好自己的網(wǎng)絡教研平臺和個人博客，積極上傳資料、發(fā)表感想。
3、積極參加各類講座、業(yè)務指導；并上好每學期一次的個人研究課。
4、組織本組教師參加各種業(yè)務培訓和學習，促進自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷提高教學質(zhì)量。
5、鼓勵本組教師積極參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術(shù)研討活動。
6、以課題研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。
7、做好“一師一論文”活動。
2.制訂教研組教研工作計劃、課題組工作計劃，確定學校說講評教研課。
3.制定單元主題閱讀推薦書目、學生快樂閱讀讀書卡工作。
4.參加各級各類教材培訓。
1.開展教學說講評活動。
2.做好市區(qū)級課題研究工作。
3.月檢。
1.參加聯(lián)合體展示活動。
2.課題研究活動。
3.網(wǎng)絡教研上傳優(yōu)質(zhì)教案。
4.期中檢測。
1.課題組階段小結(jié)并上報區(qū)教研室。
2.教師論文、案例交流展評。
3.月檢。
1.收集整理課題研究成果資料。
2.做好各級各類工作的總結(jié)。
低段體育教學工作計劃篇十七
本期我接受了學校交給的體育課的教學任務。新的學期，新的開始，為了搞好本期工作，制定教學工作計劃如下：
一、指導思想：
本學期我將積極參加學校組織的政治學習，認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中要根據(jù)新課標的精神，做到目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容，大力開展大單元教學，這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。進一步完善課題研究，努力探索小學體育教學游戲化，注重學生的興趣的培養(yǎng)，提高學生的身體素質(zhì)，為“健康第一”打下堅實的基礎(chǔ)，為學生的終生體育打下良好的基礎(chǔ)。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時坐班，平時團結(jié)同志。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務。
五、教學常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
低段體育教學工作計劃篇十八
本學期結(jié)合我校教務處工作計劃，著重抓好以下幾方面的工作：
堅持貫徹以有效教學推進活動作為載體，深化學習實踐科學發(fā)展觀活動，堅持“以學生為本”的育人理念，深入探索有效教學的策略、方法和途徑，努力實現(xiàn)“減負增效”這一基本目標。繼續(xù)組織教師積極開展新課程標準的實踐工作，充分運用各種教學手段，積極探索新的教學途徑和方法，努力營造民主、和諧、寬松的課堂氛圍，挖掘?qū)W生主動探究的潛能，不斷提高學生自主學習的意識。
整合科組內(nèi)資源，包括課件、論文、教學設計和試題。把校本課程和研究型學習和新課程教學緊密結(jié)合起來，提高教學有效性同時，使其真正成為培養(yǎng)學生能力、提高學生對化學的興趣和學科素養(yǎng)的有效工具。群策群力研究中考和學業(yè)水平考試的命題規(guī)律，提高復習與學業(yè)水平考試的效率，使我?；瘜W成績在穩(wěn)步發(fā)展中能再上一個臺階。
(一)教師的專業(yè)化發(fā)展方面。
由于我組中青年教師較多，本學期盡快形成以學校骨干教師為主的科組教學教研核心，在教學教研、中考備考、競賽輔導及研究性學習等各方面起到帶頭作用，大家共同研究、共同討論、共同進步。此外，加強學科組長和備課組長在科組教學管理中的帶頭作用，積極組織和參與提高課堂教學有效性的教學方法和原創(chuàng)學案的編寫工作，以提高備課組老師的業(yè)務素質(zhì)，并要認真準備和提高科組活動和備課組活動質(zhì)量，利用備課組活動或隨堂課時間在校內(nèi)組織一些說課、賽課活動，以此為契機，進一步提高教學基本功和教材的教學重點和難點的'把握等，并強化集體備課機制，每周備課活動要有不同的中心發(fā)言人并要全面的認真準備，要細到每節(jié)課的教學目標(知識技能、能力培養(yǎng)、科學思想品質(zhì)方法)都要研究的程度，這樣不但能發(fā)揮每位教師的智慧，而且全面提升備課組的教學能力保證整體的教學質(zhì)量共同提升。
(二)教學常規(guī)方面的主要工作。
1、規(guī)范常規(guī)教學的過程，如：備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改等，提高課堂效率，提高優(yōu)秀課比例。具體的措施：統(tǒng)一備課，包括教學目標、教學重點難點的把握、以及難點的好的教法和教學策略都要研討到位;統(tǒng)一上課，包括教學進度、上課的教學語言規(guī)范、學生的學習能力的培養(yǎng)、教學的基本環(huán)節(jié)等都要有嚴格的要求;統(tǒng)一課后輔導、作業(yè)批改，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習題要有選擇的使用，只選擇適合我們學生并能適合大部分學生的作業(yè)布置絕不使用題海戰(zhàn)術(shù)，給我們的學生增加學習負擔，并做到每做必批，并對個別同學進行面批幫助他們克服學習上的障礙，以對不同層次的學生教師也要采取不同的輔導策略，因材施教的為學生進行“提優(yōu)補差”，讓我們的學生保持學習化學的積極性。
2、組織經(jīng)驗交流會和教學方法研討會，讓科組老師在教學過程中出現(xiàn)的好的想法和好的作法在全科組得以推廣，同時就教學環(huán)節(jié)中的問題在科組中進行討論，真正做到群策群力。具體作法：每次教師開課，聽課的教師積極參加評課議課活動，共同取長補短，模塊考核結(jié)束后備課組教師都要交流教學中的經(jīng)驗和教訓，并將總結(jié)的學案和教學素材均下傳下一個備課組組長，以便于下一個備課組借鑒少走彎路;各備課組教師外出參加的各種學習活動后，都要在學科組活動或備課組活動時要將好的教育教學理念和方法進行交流和研討，讓全體教師都能隨時接觸到最新的教學動態(tài)保證教學上的“與時俱進”。
低段體育教學工作計劃篇十九
兒童要想身體好，基礎(chǔ)要打牢；因為兒童時期正是造就良好體能的關(guān)鍵時期，所以，早期教育重視體育是非常重要的。社會上有不少人往往把智力開發(fā)，識字閱讀，或者學習做人和培養(yǎng)品德放在兒童早期教育的首位；但是，從兒童生長發(fā)育和人才成長的規(guī)律看，把體育放在首位才是比較科學的和恰當?shù)摹?/p>
一、兒童強壯的體格是智力發(fā)展和人格形成的物質(zhì)載體。
身體素質(zhì)是人的各項素質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是一個國家文明和發(fā)展程度的重要指標。兒童的體質(zhì)不僅直接影響到游戲活動和智力開發(fā)的效果，而且還會影響日后學業(yè)與事業(yè)的成功，甚至有可以通過遺傳基因影響到下一代人的健康成長。試想，一個長期處于體弱多病、無精打采狀態(tài)下的孩子，怎能堅持正常的生活，怎能享受各種游戲的樂趣，又怎樣能勝任繁重的學習任務？當然，更談不上開發(fā)智力、培養(yǎng)人格了。如果一味地只強調(diào)智力開發(fā)和識字閱讀，很可能導致兒童身心發(fā)展的自然“生態(tài)平衡”錯位。
二、兒童的抗病能力較弱，容易感染各種疾病或受到傷害。
兒童的身體非常嬌嫩，易受各種不良因素的傷害。我國流行病學的調(diào)查說明，我國人口死亡率中，兒童死亡率居前列。這是因為，一方面兒童年齡小，免疫系統(tǒng)的功能不完善，抗病能力差，易受各種病原體的侵襲；另一方面，是他們的好奇心強，什么東西都要親自探索一番、體驗一下，都要去摸一摸、看一看、聽一聽、嗅一嗅、嘗一嘗；但是，由于他們的認識水平很有限，不可能認識到事物間的各種復雜關(guān)系和估計到自己行為可能帶來的嚴重后果，因此，很容易造成意外傷害。
三、
兒童期是身體和大腦生長發(fā)育最快的時期，一旦有所失誤，會貽害終生，將悔之晚矣。
孩子從出生到滿1歲，是生長發(fā)育的第一個高峰期，各種器官和組織迅速發(fā)育。以大腦為例，出生時，大腦皮質(zhì)的溝、回還不明顯，神經(jīng)細胞體積很小，神經(jīng)纖維的長度和分支較短、較少。腦的平均重量約為370克，相當于體重的1/8—1/9，到6個月時，即達700克左右，1歲時達900克左右，成人的腦重約為1500克，相當于體重的1/38～1/40。3歲時，大腦神經(jīng)細胞體積增大，纖維變長，分支增多，機能基本成熟。在身體和大腦發(fā)育最快的時期，最需要充足的營養(yǎng)，氧和活動量。如果兒童缺少其中任何一項，都可能導致身體或大腦發(fā)育障礙，甚至畸形，貽誤終生。
四、嚴酷的現(xiàn)實告誡我們，把體育放在兒童早期教育的首位，非常必要。
(1)1994年編制的《中國兒童狀況分析報告》中指出：“我國5歲以下兒童死亡率為60.03‰，大城市為20.86‰，農(nóng)村為71.08‰，在極為落后的農(nóng)村（四類縣）高達99.69‰?！边@是一組多么觸目驚心的數(shù)字。
(2)聯(lián)合國兒童基金會的有關(guān)報告指出，中國兒童在生長發(fā)育曲線在6個月以內(nèi)基本上接近國際參考標準，而后則明顯地向下偏移，農(nóng)村尤為突出。這就說明，我國兒童在6個月以后的體質(zhì)發(fā)育水平明顯下降。
(3)少數(shù)地區(qū)的調(diào)查結(jié)果表明，兒童營養(yǎng)不良的比率在40%左右，其中城市比農(nóng)村嚴重、女孩比男孩嚴重。兒童缺鐵性貧血比率在50%左右。某大城市的一項調(diào)查顯示，有70%以上的孩子缺鋅。缺鐵、缺鋅都直接影響兒童的生長和智力發(fā)育。
(4)許多地方的調(diào)查說明，肥胖兒的比率逐年上升。肥胖兒童中的50—70%有“高胰島素血癥”，胰島功能下降，成年后極易發(fā)生糖尿病、心腦血管病。預防肥胖必須從兒童時期開始。
(5)由于營養(yǎng)不均衡和用眼衛(wèi)生做得不好，我國城市小學生近視率達20%，最高達32%。
把體育放在首位，并非成天都要孩子去搞體育和游戲活動。它的本質(zhì)涵義是要把孩子的健康放在首位。它不僅要求孩子能成活，保證孩子有強壯的體魄，而且還要保證孩子有一個健康、聰慧的大腦和健康的心理、較強的社會適應能力。
who（世界衛(wèi)生組織）在新近制定的世界保健大憲章中，對健康下了這樣的定義：“健康不僅是沒有疾病和虛弱，而且應包括體格、心理和社會適應能力的全面發(fā)展?！?/p>
世界衛(wèi)生組織又指出：“如果家長和兒童能重視自我保健，采用健康的生活方式和合理的飲食結(jié)構(gòu)，全世界可望減少1/3兒童疾病的發(fā)生?！睘榇耍议L應給孩子合理安排好一日三餐，保證孩子有良好、充足的睡眠，孩子年齡越小，越需要更多的睡眠時間。良好的睡眠有三大功能：有利于生長發(fā)育，22點至凌晨1點是生長激素分泌的最高峰，但必須在熟睡后1小時才能進入高峰期；加強新陳代謝過程，有利于消除疲勞；有利于開發(fā)智力潛能，提高學習效果。據(jù)統(tǒng)計，7歲的小學生，每天少于8小時睡眠者，有60%的人跟不上班，39%的人勉強達到班上平均分數(shù)線，沒有一個人名列前茅。
美國一位早期教育學家說：“不要讓孩子的心靈裝進恐懼、憂慮、悲傷、憎恨、憤努和不滿，這些情緒和情感有害于孩子的神經(jīng)，引起身心虛弱。同時，孩子會由于這些情感而患病，影響身體健康。要讓孩子寄喜悅于明天，高高興興地進入夢鄉(xiāng)，抱著喜悅的希望早起?！?/p>
平時注意少吃甜食，重視早餐，并防止兒童學習負擔過重。學習負擔過重，可造成所謂“信息過剩綜合癥”，表現(xiàn)為煩躁不安、胸悶氣短、目眩腦脹、憂郁孤僻、精神不振、消化系統(tǒng)功能紊亂、記憶能力和思維能力下降，還可出現(xiàn)心血管系統(tǒng)的病狀，如高血壓、心率加快、心律不齊甚至休克。
總之，在兒童早期教育中，一定要重視兒童體質(zhì)的增強，不能忽視體能的培養(yǎng)，不必強制兒童整天學這學那，而應使孩子愉快地度過兒童期。
低段體育教學工作計劃篇二十
本組教師熱愛學習、工作認真，是一個團結(jié)和諧、積極上進的團隊。
以《xx小學20167年秋教育教學工作計劃》為指導思想，堅持全面貫徹教育方針，深化課程改革，建設高效課堂，大力實施素質(zhì)教育，務實開展校本研修，促進師生全面發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。
1、加強研修小組建設，健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動，打造學習型研修組，不斷提高教師的業(yè)務水平，再創(chuàng)“優(yōu)秀校本研修組”。
2、教學常規(guī)常抓不懈，進一步完善、規(guī)范教學行為，扎實做好教育教學的過程管理。
3、加強新版教材的學習和高效課堂研究，促進“以學定教、自主合作”理念的落實，深入推進高效課堂建設，提高教育教學質(zhì)量。
4、開展豐富的語文學科活動，促進學生語文素養(yǎng)的全面提高。
（一）認真學習，提高教師素質(zhì)
1、加強教師職業(yè)道德建設，提高思想道德素質(zhì)。組織本組全體教師深入學習時事政治、黨的方針政策、法律法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂稿）》，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，增強事業(yè)心和責任感，爭做黨和人民滿意的“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心）好教師，嚴格執(zhí)行“宜昌市義務教育規(guī)范辦學行為九不準”，以良好的師德樹立實小教師形象。
2、繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，每位教師要借閱教育專著，認真學習并撰寫讀書體會。組織并落實好“朝讀經(jīng)典”活動。
3、刻苦訓練教學基本功，提高朗讀、書寫、寫作等方面的能力，人人能熟練應用現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。
4、認真研讀專業(yè)雜志、教育網(wǎng)臺及教育博客上的文章，用心體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆、敘事、教育教學案例、論文，努力物化成果。
5、積極參加教師繼續(xù)教育，認真完成校本研修各項任務，確保校本研修學時學分達標。
6、珍惜外出學習的機會，確保學有所獲，不斷更新教育觀念。
7、本組骨干教師要通過一師一課、觀課議課、專題研討等校本研修活動，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)老師們共同成長?？h級以上骨干教師要保質(zhì)保量地向長陽教育信息網(wǎng)“骨干教師論壇”、學校網(wǎng)站“校本研修”欄目和個人教育博客上傳原創(chuàng)專業(yè)類文章，力爭每學年在縣級以上教育刊物公開發(fā)表一篇文章。
8、認真組織新課標的培訓學習，對新舊課標進行對比，弄清其中實質(zhì)性的變化，提高實施新課標的能力和水平。認真研讀新教材和教學用書，了解特點、重點和難點。切實做好部編新教材的學習和研讀，領(lǐng)悟教材精神內(nèi)涵，落實教學目標。
（二）狠抓常規(guī)，落實過程管理
1、規(guī)范師生交往行為。師生交往必須說普通話，耐心教育并尊重學生。
3、開展集體備課，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行復備，并在教學過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，關(guān)注課堂教學，對課堂教學進行診斷、改進。
4、實行作業(yè)登記制度。教師要研究校本作業(yè)，作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，作業(yè)布置適量適度，充分體現(xiàn)校本化。批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。嚴格執(zhí)行學校關(guān)于每周三的無作業(yè)日。
5、按照《中小學書法教育指導綱要》開展書法教育課，教師之間及時進行經(jīng)驗交流，學期結(jié)束進行書法教育成果展示。教師也要加強練字，做到書寫規(guī)范。
6、規(guī)范觀課議課活動。觀課一看教師的“四個方面”：設計能力、組織能力、教學機智、練習設計；二看學生的“四種狀態(tài)”：參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情感狀態(tài)。議課采用“點評+總評”的方式，點評針對課堂中的枝節(jié)、細節(jié)進行評述；總評采用“2+2”評課法，即至少指出兩條優(yōu)點，也必須給出兩條建議。
7、狠抓課堂常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
8、內(nèi)化教育教學管理規(guī)范。組織老師們重點學習《長陽土家族自治縣義務教育學校教學常規(guī)管理指導意見》和《長陽實驗小學關(guān)于教師外出學習的有關(guān)規(guī)定》，嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。
9、加強教學環(huán)節(jié)檢查，確保教學行為的規(guī)范。認真落實月查制度，查集體備課是否落實，課前復備是否到位，作業(yè)批改是否認真，是否做到了有布置有檢查有批改，是否做到了全收全改，是否做到了真正關(guān)愛每一位學生，尊重每一位學生，是否耐心地輔導了潛能學生。
（三）加強研修，追求高質(zhì)高效
1、切實做好部編新教材的學習和研讀，領(lǐng)悟教材精神內(nèi)涵，落實教學目標。認真組織新課標和新教材的培訓學習。認真組織20xx版新課標和20xx版新教材的專題學習，對新舊課程標準及教材進行對比，弄清其中實質(zhì)性的變化，并在教學中予以落實。
2、開展教學專題研究。組織教師積極參加學校骨干教師展示課（課堂教學比賽）及“一師一課”的觀課學習，把高效課堂的創(chuàng)建落腳到“生本課堂”的構(gòu)建上。圍繞“打造高效課堂”工作，繼續(xù)加強以問題為中心、能力為導向的課堂教學研究，使學生在課堂中通過教師引導能主動進行問題探究，形成良好的學習習慣，學習能力得到提高。在校本研修時，組織生本課堂理論的學習，并在一師一課、組內(nèi)研修課和常態(tài)課中積極踐行生本理念。通過同課多輪的磨課，引發(fā)深度思考、反復琢磨，集思廣益、不斷改進，提升研修團隊整體把握教材、把握學生、把握課堂的能力。
3、切實凸顯集體備課的研究功能。集體備課主備人要把握課標、深研教材，寫好單元說課稿，教師要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復備和課后反思，真正提高課堂教學效率，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，尊重并關(guān)注學生的個性差異，保證學生的課間休息及鍛煉時間，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學質(zhì)量。
4、讓教學反思成為教師專業(yè)成長的糾偏儀。教學反思要關(guān)注“學生的學”，研討“學生的學”，為了“學生的學”，認真寫好5個教學反思，通過教學反思，不斷超越經(jīng)驗，創(chuàng)造性地解決教學實際問題，促進自身業(yè)務能力的提高。
5、認真完成好校本研修相關(guān)任務。每位教師觀課不得少于15節(jié)，新進教師、研修組長及學校教學管理人員不得少于20節(jié)。每位教師要上一節(jié)以上校級公開課。組織好8次以上的有效研修活動，其中專題教學研修不少于4次，讓老師們通過專業(yè)切磋，互相學習，彼此促進，共同分享成功的經(jīng)驗。
6、豐富物化成果，組員要積極向“長陽教育信息網(wǎng)”和學校網(wǎng)站上傳稿件，力爭在縣級及以上刊物上發(fā)表文章。發(fā)揮《教師專業(yè)成長報告冊》的管理和導向作用，鼓勵教師開展問題研究、案例研究、行動研究，認真總結(jié)教育教學教管經(jīng)驗，思考工作中的成敗得失，《報告冊》完成的合格率達到100%。
7、加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。組織組內(nèi)教師積極進行“誦讀經(jīng)典點亮人生”的微課題研究，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善教法，提高質(zhì)量。
8、認真組織開展以“勞動最美”主題讀書教育活動，打造書香校園，以經(jīng)典照亮學生人生。
9、組內(nèi)成員之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高，使青年教師發(fā)揮他們的主動力，使骨干教師發(fā)揮他們的影響力。
九月份：
1、傳達學校教育教學會議精神，制定低段語文研修組研修計劃。
3、組織部編本新教材的學習與解讀。“整體關(guān)注，全程識字”主題研修。
4、分年級進行集體備課、說課。
5、組織教師參加學習和完成“一師一課”活動。
6、教學常規(guī)檢查。
十月份：
1、“新教材網(wǎng)絡答疑之拼音教學”主題研修。
2、分年級進行集體備課、說課。
3、開展骨干教師展示課暨“一師一課”活動。
4、組織參加“三教征文”征文活動。
6、教學常規(guī)檢查。
十一月份：
1、“新教材網(wǎng)絡答疑之閱讀教學”主題研修。
2、分年級進行集體備課、說課。
3、繼續(xù)開展開展骨干教師展示課暨“一師一課”活動。
4、組織《清江石》投稿。
5、教學常規(guī)檢查。
十二月份：
1、“新教材網(wǎng)絡答疑之課外閱讀”主題研修。
2、分年級進行集體備課、說課。
3、教學常規(guī)檢查。
4、教研成果統(tǒng)計，完成研修組總結(jié)。
低段體育教學工作計劃篇二十一
20xx—20xx學年度上期，區(qū)小學語文研培改工作將以解放思想，銳意創(chuàng)新，進一步改進工作方式，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以提高學生的綜合素質(zhì)為目標，強化為基層服務的意識，深入開展校本教研，深化語文課程改革。遵照科學發(fā)展觀提出的統(tǒng)籌兼顧的根本方法，以指導學生有效開展兒童閱讀為重點，加大對課堂教學改革的專業(yè)引領(lǐng)，抓住教育科研，提高教研水平，提高課堂教學實效，完善教研職能，提升教師素養(yǎng)。
按確立的“依托城區(qū)，輻射鄉(xiāng)村，均衡發(fā)展，共同提高”的整體思路，小學語文低段教研工作的重要思想以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)整個教研工作的全局，進一步深化課程改革，堅持以人為本以課題為引領(lǐng)，以教研為中心，以課堂為陣地，以促進涉農(nóng)地區(qū)語文教學水平的提高為重點，以教研促教學，以活動推新人。加大理論及文化學習力度，倡導教師閱讀；加強專業(yè)引領(lǐng)，注重研培結(jié)合；強化自我反思，指導集體教研；發(fā)揮示范作用，實現(xiàn)共同發(fā)展。
1、深入持續(xù)的開展兒童閱讀，為國家級課題《區(qū)域性兒童閱讀的實踐和探索》結(jié)題做準備。
2、進行課改調(diào)研，了解課改情況，針對備課、上課、作業(yè)設置、校本教研中存在的問題進行專題研討；建立教研基地，定期進行常規(guī)教學、教研指導，進一步進行小學語文高效課堂課題的研究。
3、組織老師觀摩參加“全國小學語文青年教師賽課活動”，通報有關(guān)信息，根據(jù)全國賽課最新精神對老師進行培訓。
4、組織金牛區(qū)小學語文青年教師賽課活動（分片預賽）。上課老師提交詳細教學設計、設計意圖、，展示我區(qū)語文教學研究水平，選撥人才。
5、參加成都市小學語文教師大比武活動，力爭取得好的成績。
6、完善課題研究的內(nèi)容與管理，加強督導工作。
7、加強評價研究，對學科命題教師進行統(tǒng)一的培訓和指導，提高命題質(zhì)量。對近幾年的試卷進行整理、分析，建立電子文檔。
8、努力推進我區(qū)的經(jīng)典導讀工程，了解市直及區(qū)縣學校的.經(jīng)典誦讀情況，參與市上組織的活動。
九月份
1、擬定小學語文低段工作計劃；
2、召開教研基地校、語文中心組工作會議；
3、一二年級教材分析（規(guī)培）；
4、區(qū)級規(guī)培活動的試講。
5、北師大教材回訪活動（石筍街西區(qū)）
6、第二期兒童閱讀種子班開班儀式。
7、參加區(qū)縣教研員工作會議
8、組織參加成都市“兒童視野下的習作教學專題研討活動”
9、制定市級骨干教師金牛培訓點第三輪培訓方案；
十月份
1、舉辦一二年級研究課（規(guī)培）；
2、成立小學語文低段新教師團隊并開展活動；
3、組織參加全國小語賽課活動并做好后期培訓；
4、組織開展金牛區(qū)小學語文青年教師賽課活動分片預賽；
6、十一月份區(qū)級規(guī)培活動試講；
7、三所教研基地校跟蹤聽課；
8、兒童閱讀專家講座；
9、金牛小學語文名師“邛崍行”活動（金邛聯(lián)盟互動活動之一）；
10、參與各校低段語文教學活動。
11、參與教培中心集體視導活動。
十一月份
1、組織開展金牛區(qū)小學語文青年教師賽課活動分片預賽；
2、一二年級研究課（規(guī)培）
3、小學語文低段新教師學習團隊活動；
4、三所實驗基地校跟蹤聽課；
5、參與教培中心集體視導活動；
6、到各校參加小學語文低段活動；
7、十二月區(qū)級規(guī)培活動試講；
8、為市級骨干教師金牛培訓點第三輪培訓準備研究課及講座；
9、金牛小學語文名師“彭州行”活動
10、兒童閱讀系列活動；
十二月份
1、加強學科命題研究，組織期末測評命題；
2、一二年級區(qū)級研究課（規(guī)培）；
3、深入教研基地聽課，重點指導青年教師。
4、小學語文高效課堂研究階段總結(jié)；
5、小學語文低段新教師學習團隊匯報活動
6、參加市上的經(jīng)典誦讀活動；
7、市級骨干教師培訓金牛培訓點培訓工作（12月1日——6日）
8、組織參加成都市小學語文專委會學術(shù)年會（12月15日—17日）
一月份
1、一二年級區(qū)級期末復習講座
2、做好期末測評工作，進行質(zhì)量分析，建立電子文檔；
3、了解課題研究情況，深入課堂聽課，做好階段總結(jié)；
4、總結(jié)20xx~20xx學年度工作，寫出總結(jié)。
低段體育教學工作計劃篇二十二
以新課程標準為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，把學校體育工作提高到一個新的水平《學校體育工作條例》是體育工作的基本法規(guī)。以“健康第一”為宗旨，以學校體育工作為突破口，實施素質(zhì)教育，以科學管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立健全科學管理體系，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。對小學生實施系統(tǒng)健康標準。爭取學校體育特色，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
1.繼續(xù)深化教育科研，加強學科研討，提高教學質(zhì)量。
2.注重傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓練，提高運動素質(zhì)。
1.關(guān)注課堂常規(guī)提高課堂質(zhì)量
本學期，體育團隊將關(guān)注體育常規(guī)提高課堂質(zhì)量。根據(jù)《綱要》和新教材，積極組織體育教師理解和運用新教材，使體育教師了解新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生的具體情況制定教學計劃，編制室內(nèi)外教案。加強理論學習，提高師德水平、理論水平、教學科研能力。我們應該從各個方面嚴格要求自己，做一名教師，嚴格遵守學校的作息制度，不遲到早退。在課堂上穿統(tǒng)一的運動服，耐心細致地對待學生。成立體育科研小組，有計劃、有步驟地開展教學科研工作，收集更多的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并以論文的形式進行總結(jié)。在課堂上多練習多說話，提高學生的身體素質(zhì)。
2.規(guī)范學生體質(zhì)健康標準
的實施，嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃安排好全面的體育課，認真開展“兩練一舞”活動，讓學生真正利用業(yè)余時間，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期要加強學生室內(nèi)廣播操訓練，舉辦廣播操和護眼操比賽，認真落實學生體質(zhì)健康標準，確保成績合格率達到市規(guī)定指標。
3.根據(jù)教育部的工作計劃和學校開展教學科研活動的要求，積極開展教學科研活動，本學期體育教學的重點是提高課堂教學效率，提高教師理解和應用新課程標準的能力，更好地掌握運動隊的訓練，不斷總結(jié)、改進和完善已有的`訓練經(jīng)驗。在總結(jié)過程中，注意培訓的實用性和科學性。開展正常的教學科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，有效提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和教學方法，注重工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。來吧小組教師應開展良好的聽力和評價活動，學校體育主管部門應加強課堂聽力和及時反饋，以促進體育教學水平的不斷提高。
4.做好學校運動隊的訓練
我們學校是一所傳統(tǒng)長跑項目學校。建立健全和完善的校級運動隊框架是一項長期任務。根據(jù)體育比賽時間表，密切關(guān)注訓練。做一個仔細而詳細的計劃。保證每天訓練一小時。規(guī)范運動隊訓練體系，需要班主任和學校領(lǐng)導的積極配合和支持。努力使我校成為一所具有體育特色的學校。加強田徑隊訓練，努力在小學生田徑比賽中取得好成績。
5.做好設備管理
規(guī)范、有計劃地配置設備，落實現(xiàn)場、設備、設備管理制度，實現(xiàn)設備借用、歸還制度，確保設備的最大利用率和安全。
9月
1.制定體育工作計劃，召開體育教師會，部署本學期體育工作。
2.制定教學計劃，備課，認真開展體育教學。
3.各培訓團隊應制定培訓計劃，加強梯隊建設。
4.認真訓練一年級的廣播練習。
10月
1.一級廣播運行驗收。
2.在體育教學和運動隊訓練方面取得進展。
11月
1.。做好冬季節(jié)鐵人三項
2.的測試和報告工作。銳意進取，組隊參加區(qū)內(nèi)羽毛球繩比賽。
12月
1.在體育教學和運動隊訓練方面取得進展。
2.所有訓練隊都認真進行冬季訓練。
一月
1.測試學生的體育成績。
2. 總結(jié)本學期體育組的工作。
3.體育數(shù)據(jù)歸檔。
低段體育教學工作計劃篇二十三
以學校的教育科研工作思路為指導，經(jīng)課程改革為中心，學習新課程，全面滲透語文教學新理念，認真落實課題研究，為實現(xiàn)學校“文化理校，自強育人”的教育理念提供強勁的動力。
(1)認真抓學習。認真組織新課標理論學習，結(jié)合一線教師的工作實踐，營造探計、研究的氛圍，以活動促發(fā)展，更新教學理念，并真正滲透到自己的教學工作中去。
(2)踏實抓管理。堅持定期(每兩周)開展活動，加大教研力度，采取分年段聽課，分教材說課，開展形式多樣、效果顯著的教研活動。
(3)積極創(chuàng)條件。為教師提供學習的機會、展示的平臺，讓新教師多學習，多交流，多參與，促其成長，同時促進骨干教師名優(yōu)教師創(chuàng)模式、展個性，確保兩者“互動雙贏”。
(4)全力促發(fā)展。加強和政教、教務、教科等的合作，做到教、研、訓合一，全力配合學校開展工作。
周次活動主題地點安排。
學期教研工作安排老校園。
課堂教學比武老校園。
一年級新教材拼音教學研討老校園。
一年級新教材課堂觀摩及點評老校園。
“精品課堂個性課堂”展示新校園。
“走進新課標”教育教學專著讀書會老校園。
新的學習方式下學生學業(yè)評價的研究活動之一學生作業(yè)與考試改革老校園。
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