計劃的執(zhí)行需要有明確的時間表和分解的步驟。在寫計劃時，我們要注意合理分配資源和確?？尚行浴Ｕ埓蠹易⒁猓韵率且环萁?jīng)過認真整理的計劃范文，希望對大家有所幫助。
工作成長計劃篇一
展望新的一年，我又站在另外新的起點，為了自己更好的工作，并在學習、工作中得到成長，因此，結(jié)合個人和本班實際，制定了如下個人成長計劃，希望自己能在計劃實施中不斷修正自己，不斷完善自己，以提高各方面的能力。
一、教育教學。
1、在抓好保育的同時，開展好各項教學工作。組織生動有趣的活動，精心制作好教玩具。
2、多向平行班的老師學習，碰到問題要及時向有經(jīng)驗的老師討教；針對先進教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、在備課時有重、難點不清的要仔細推敲教學內(nèi)容、必要時向有經(jīng)驗的老師討教，做到對教材內(nèi)容了解、吃透，上好每一堂課。
4、互相聽課，多想多寫，寫好聽課記錄和反思。
5、多聽有特色的教學課程，學習他們先進的教學手法，及時的寫出心得，作為自己教學的后盾。
二、班主任工作。
1、繼續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，努力打造班級特色。
2、努力營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感。
3、繼續(xù)做好教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間的關(guān)系。
對上學期教研組活動中存在的問題進行反思研討，尋找解決問題的方法。教師方面：組織全組教師加強教育理論與專業(yè)理論的學習，更新教育觀念，提高教師的自身素質(zhì)與教學水平。培養(yǎng)年青教師教育教學能力，開展多種活動形式，共享資源，互相探討，謀求共同發(fā)展。幼兒方面：多組織幼兒進行各種形式的創(chuàng)作活動。提高幼兒幼兒技能和對美術(shù)活動的興趣。
四、個人學習。
1、讀一本好書：我計劃在本學期里把上學期沒讀完的《聽那成長的拔節(jié)聲》一書，一字不漏的看完。
2、每周一篇博文：在寫一些教育、生活等博文的同時，每周寫一篇自己特長領(lǐng)域（美術(shù)）的系列博文，讓自己的博客充滿個性，在本色中逐漸打造自己博客的特色。
3、32課時（美術(shù)技能）學習：能認真做好筆記，積極參與討論，使自己在美術(shù)技能方面得到一定的提升。
利用家園聯(lián)系本、家訪、電訪、家長開放日等途徑針對幼兒行為的具體表現(xiàn)與家長討論、研究，求同存異，促進幼兒發(fā)展。加強互動，鼓勵家長多參加園內(nèi)組織的親子活動，加深親子之間的情感；利用家長資源，提供互相交流的機會。
希望在我的不懈努力下，能做一個讓家長放心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心，讓孩子喜歡、信賴的好老師！
這就是我這學期制定的個人成長計劃，其實還有許多要學要做的。我將在今后的工作中，不斷摸索問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，使自己不斷進步！
工作成長計劃篇二
本學期，我擔任高_班的班主任，現(xiàn)將本學期的班務(wù)工作計劃如下：
首先，進一步明確班委會的職責和義務(wù)，建立班長值周制度，定期組織召開班干部會議，指導(dǎo)他們順利開展班委工作，發(fā)揮班干部的示范帶頭作用，并在工作過程中不斷指導(dǎo)和培養(yǎng)他們的各種能力。使他們成為班主任的得力助手。
其次，要與同學們坦誠相待，促成心與心的溝通，樹立學生的信心，激發(fā)他們勤奮學習的熱情，利用好月考后的分析總結(jié)和經(jīng)驗交流，幫助學生養(yǎng)成良好的學習方法，鼓勵學生在學習和生活中要互相幫助，團結(jié)友愛。
同時還要注重加強對學生的養(yǎng)成教育，加強常規(guī)管理，在平時的工作中，細心觀察學生的言行舉止，對出現(xiàn)的問題耐心細致的說服和教育，用自己的愛心去感化學生，以自己的言行做學生的表率。
在工作中要平等的對待每一位學生，力爭建立一種和諧、信任和相互尊重的師生關(guān)系。嘗試“五心”工作模式，即愛心、耐心、信心、細心和恒心。用愛心感化學生，用耐心說服學生，用信心激勵學生，用細心照顧學生，恒心為每一位學生負責。尤其是對待問題學生，要給他們以愛心，進行說服和教育，循循誘導(dǎo)，喚起他們的悔改之心。另外，要以寬容的胸懷對待學生。正確對待學生的錯誤，使師生促成心與心的交融、情與情的共鳴。
營造一種平等、和諧、友好的師生關(guān)系，做學生喜歡的班主任，使班務(wù)工作順利開展。
心理健康要求學生具備自信心、進去心、意志力等健康的心理品質(zhì)。在教育教學中，要特別關(guān)注學生的心理健康教育。本學期計劃從以下幾方面抓起：
1、多利用獎勵的方法，保持學生的學習熱情和積極向上的心理。需要表揚是每個人的天性，獎勵能滿足學生的需要，使學生感受到成功的喜悅，感到教師對自己的愛護，進而做到自尊、自信，積極向上;同時，獎勵還可以繼續(xù)激勵學生挖掘自身潛力。平時要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并適時的表揚和鼓勵，調(diào)動學生的學習熱情，使學生保持積極向上的心態(tài)，穩(wěn)定的情緒，逐漸形成健康心理。
2、合理利用獎懲機制，月考結(jié)束后，要認真分析總結(jié)，給學生以肯定和鼓勵使學生找出差距，積極進取。
3、平時要對學生進行情感教育，幫助學生明確目標，樹立理想，使學生具有生活的目標和奮斗的理由，計劃召開“激昂的青春”，“心理健康教育”等主題班會，加強對學生的理想教育，激發(fā)學生的積極情感，培養(yǎng)學生的自信心和獨立人格，促進學生身心健康發(fā)展。
教師要尊重學生的個體差異，盡量發(fā)揮學生的個性特長，善于挖掘?qū)W生自身的潛能，發(fā)現(xiàn)學生，尤其是學困生和問題學生身上的“閃光點”，調(diào)動學生的`積極因素，多使用鼓勵性和激勵性的語言。同時，要認真做好對學生的綜合素質(zhì)考評，調(diào)動學生內(nèi)在的積極性和主動性，挖掘和幫助有特長的學生，引導(dǎo)學生全面發(fā)展方。
及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，隨時了解孩子的學習習慣和在校的生活狀況以及思想動態(tài)。對問題學生的教育，要不斷地取得家長的配合。使家長的關(guān)心和支持成為班主任工作的必要補充。
最后，要不斷提高自己的管理能力，能夠合理的處理一些突發(fā)事件，要不斷的努力，虛心向各位老師學習，使我班的整體水平有更大的提高。
工作成長計劃篇三
學生工作總體思路是：圍繞高水平“211工程”大學建設(shè)，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的理念，推動立德樹人，堅持以生為本，提高工作質(zhì)量，服務(wù)學生成長成才，不斷提升大學生思想政治教育工作水平。
一、實施五大重點項目。
(一)全面落實“十三五”學生工作發(fā)展專項規(guī)劃。今年是“十三五”開局之年，突出抓好“三項工程”(理想信念教育工程、校風學風建設(shè)工程、促進個性發(fā)展工程)，重點實施“三個計劃”(學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育計劃、輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)計劃)，大力深化“三項服務(wù)”(生涯輔導(dǎo)服務(wù)、心理咨詢服務(wù)、學生資助服務(wù))，堅持以提高學生工作質(zhì)量為核心，在教育、管理、服務(wù)等各個環(huán)節(jié)解決好每位大學生的實際困難和問題。做好20大學生思想政治教育測評，與此同時加強對學院學生思想政治教育工作的宏觀指導(dǎo)和目標管理。加強基層特色工作經(jīng)驗、方式、方法的總結(jié)、提煉、交流和宣傳，形成更多工作品牌。
(二)大力推進社會主義核心價值觀教育“三大主題活動”。以增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力作為重點任務(wù)，通過開展“三大主題活動”推動社會主義核心價值觀落小、落細、落實。一是創(chuàng)新新形勢下愛國主義教育活動。落實《中共教育部黨組關(guān)于教育系統(tǒng)深入開展愛國主義教育的實施意見》，系統(tǒng)組織學習習近平總書記就弘揚愛國主義精神重要講話，依托思想政治理論課、黨課團課、主題班會、主題活動等深入開展各類研討、培訓(xùn)，推動大學生積極應(yīng)征入伍，樹立宣傳一批弘揚愛國主義精神的優(yōu)秀學生典型。二是扎實推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。深化高水平大學建設(shè)傳統(tǒng)文化育人專項，在家風家訓(xùn)主題教育的基礎(chǔ)上，重點挖掘校風校訓(xùn)深刻內(nèi)涵，開展學生家國情懷和修身養(yǎng)性教育，融入日常生活，深入開展個性化教育。三是深入開展誠信主題教育。以誠信做人、誠信考試、誠信學術(shù)、誠信還貸、誠信就業(yè)等為切入點，適時啟動校內(nèi)征信系統(tǒng)建設(shè)，常抓不懈、重在持續(xù)、突出實效，集中開展誠信教育活動。
(三)全力加強優(yōu)良學風建設(shè)。繼續(xù)實施“大學生引導(dǎo)學習十條”，深化拓展“學習成長計劃”，通過目標引領(lǐng)、學習規(guī)劃、學情調(diào)查，實現(xiàn)“三步導(dǎo)學”。營造良好學習生活環(huán)境，推動文明社區(qū)建設(shè)，深化“早安福大”、啟動“晚安福大”等活動，為良好學風奠定基礎(chǔ)。開展學生干部、學生黨員成績分析，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。圍繞學生補考率、英語及計算機等級、畢業(yè)率等開展學風評比。創(chuàng)新獎懲制度，以制度激勵為導(dǎo)向，做好各項評優(yōu)評獎工作，公平有序地做好本科生綜合獎學金、文化科技創(chuàng)新獎學金、研究生助學金、新生獎學金的評審發(fā)放工作;加強對考場監(jiān)督與巡視，對考試違紀從嚴處理。
工作成長計劃篇四
1、個人優(yōu)勢分析：
(1)、熱愛教育工作，對同學有一顆愛心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗，能關(guān)注同學的綜合全面發(fā)展。
(2)、有較高的數(shù)學教學素養(yǎng)，較扎實的數(shù)學教學基本功，數(shù)學教學中教學理念日益更新。
(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中考慮的習慣，有一定的反思能力。
(4)、工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望!很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才干無愧于這份神圣的工作，是我一直在考慮并努力的問題。為了使自身的專業(yè)快速的生長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程、，新教育思想的步伐，特為自身制定一份專業(yè)發(fā)展計劃：
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時間中，不時改進自身的課堂教學;。
改善自身的壞習慣，將自身改變成一名主動學習者，使自身成為同學心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師，使自身的課堂成為詩意的課堂，成為同學們向往的精神家園，滿足同學們生長和走上社會的實際需要。
(1)、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀影響同學，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自身打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于考慮，使自身的`教育教學水平再上一個臺階。
(3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗，使自身具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的規(guī)范嚴格要求自己。
(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自身的教學工作的失敗與勝利注意積累，對自身的教學活動進行反思。
在今后的教學中，我會以高規(guī)范嚴格要求自己，不時提高自我，踏踏實實、勤勤懇懇的走好每一步!爭取做一個合格的人民教師。
工作成長計劃篇五
認真的開展工作，重視幼兒自我服務(wù)意識的培養(yǎng)。能通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言表達能力和想象力。
在教育教學過程中還不能做個有心人，較少將隨時發(fā)生的案例記錄下來，在撰寫文章方面的能力有待提高。
1、堅持師德建設(shè)年的要求用愛心、耐心、童心對待幼兒，關(guān)注每個幼兒，關(guān)注每個幼兒的每個細節(jié)。為成為一個優(yōu)秀的幼兒教師而努力。
2、繼續(xù)本科學歷的學習，樹終身學習的觀念，不斷更新知識，一專多能，使教學工作博、深、新，豐富自己的知識，開闊自己的視野，以先進的知識結(jié)構(gòu)提高教學質(zhì)量，做到勤業(yè)多能。
3、以愛的承諾嚴格要求自己，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)奉獻。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒，建立和諧、平等的師幼關(guān)系；愛每一個幼兒，為每一個幼兒負責，做每一個幼兒可信賴的朋友。
1、積極參加政治學習，做好筆記，主動積極參加團組織活動，時時以一個優(yōu)秀團員的標準要求自己。積極參加各級各類培訓(xùn)和學習，做好筆記和反思，并和工作實際相結(jié)合，落實到工作中去。
2、平時認真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍，提高自己的理論水平，不斷更新教育觀念，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊反思，及時總結(jié)每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念，更好的'開展工作。
3、樹立以幼兒為本的教育思想，明確教育的目的不僅要讓幼兒學習知識、獲得知識，還要教幼兒學習做人，學會做人，學會理解、尊重、合作，熱愛自然，維護世界和平等。在一日生活中，提倡探究式學習，鼓勵幼兒大膽探索，主動學習。讓幼兒盡可能的利用身邊的實物，通過摸摸、說說、問問來調(diào)動多種感官學習，使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習慣，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。
4、在幼兒園中，時時有德育，處處有德育，充分利用日常生活中的德育因素，對幼兒進行良好習慣的培養(yǎng)。晨間活動滲透德育，在數(shù)學教學過程中，對幼兒進行“感恩”教育。
工作成長計劃篇六
作為一名教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新理念為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的'好老師。
為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
1、優(yōu)勢：本人任教二十多年，雖說我只是個普普通通的老師，頭頂沒有什么光環(huán)，但捫心自問，教育教學工作一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，對每一個孩子負責，讓每一個孩子有所發(fā)展是自己倡導(dǎo)與追求的。課堂教學注重以游戲為主，并重視幼兒的自我服務(wù)意識，通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言表達能力和想象力。能夠經(jīng)常和家長交流探討，是家庭教育和幼兒園教育達成一致，以最大限度地取得家長的支持和幫助。
2、愛心、耐心的關(guān)懷。
也許是人到中年以及各種因素的緣故吧！幾十年來，我發(fā)現(xiàn)自己越來越愛孩子們，喜歡聽孩子們的笑聲、和孩子們說悄悄話等……孩子們的哭聲也變成使我傾心聆聽的音樂聲！你一聲我一語的“老師：我不會，你教我！”這常常使我感到很驕傲！尤其是幾個調(diào)皮搗蛋的小男孩常常我把自己看作是聰明善于發(fā)揮的特長來夸獎孩子們……我園的負責人都說你的心態(tài)真好，有耐心、有愛心的教育孩子們。我會一如既往的愛每一位孩子、耐心關(guān)懷的教育好每位孩子。讓每一位家長放心。
1、多反思，不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心，建立和諧平等的師幼關(guān)系。改“沖動”為“靈動”，改“熱情”為“恒情”。做個反思型的老師。
2、多問，多看，多聽，多向同事學習，互相學習，互相促進；根據(jù)每個主題更新環(huán)境，使幼兒樂于動手動腦，從小具有創(chuàng)新意識；在細心、耐心、恒心、信心中引領(lǐng)孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣；在一日生活中，提倡探究式學習，鼓勵幼兒大膽探索，主動學習，主動與人交往；使老師和孩子一同迅速成長！
3、善于自我激勵，自我控制，保持樂觀開朗的工作情緒，學做快樂教師，培養(yǎng)快樂孩子！
4、以“愛的承諾”嚴格要求自己，積極參與本園周例會和教研活動，主動探討課后的不足等。認真辦好“家園聯(lián)系欄”，及時通過手機或電話家訪孩子，與家長溝通，一視同仁地關(guān)愛每一個孩子，管理好瑣碎的一日常規(guī)，做個讓家長放心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心，讓孩子信賴喜歡的好老師！
這就是我這學期制定的個人成長計劃，說得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能讓自己進步！做到老學到老是我一貫的工作態(tài)度也是我這學期的學習原則！以上計劃如有不妥之處請園領(lǐng)導(dǎo)多多指教！
工作成長計劃篇七
時間過的很快，從剛踏出校門的青澀學生，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了15年的“老”教師了。愉快地送走一批又一批學生。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿的激情，但卻缺少一種有計劃性的引導(dǎo)。為了使自己能更快地成長，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法，結(jié)合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。
首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學生在校開心，家長放心。
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
1、首先尊重每一位學生，與他們交朋友，把學校提出的“蹲下來看學生，與學生交朋友”的理念落到實處。
2 加強自身修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力。
現(xiàn)在的教學已經(jīng)不是一支粉筆，一本課本就可以上講臺了的。學生和老師一起在接受新的知識和日益發(fā)展的變化，所以隨著當前的教育技術(shù)的飛速發(fā)展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，才能更好地與時代接軌，與學生交流，才能更好地上好課。所以，我會抓住每一次的培訓(xùn)機會，謙虛好學，認真學習，多實踐，多多鉆研相關(guān)軟件，掌握一種制作課件的方法，提高能力。
3 多反思，多實踐，多總結(jié)
現(xiàn)在的語文教材更新很快，對老師的要求也越來越高，因此現(xiàn)在在課堂教學方面形成自己的特色很是重要了。同時在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。教育科研素質(zhì)。
定期對自己的教育教學工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。
俗話說一個好漢三個幫，我要加強與本組之間，學科之間，同事之間的合作意識，學校布置的任務(wù)愉快接受，并保質(zhì)保量的完成，與各位任課老師經(jīng)常溝通，愉快相處，把教育學生的任務(wù)做的更好。與大家齊心協(xié)力，為創(chuàng)設(shè)九大校園的目標增磚添瓦。
1、主動關(guān)心國內(nèi)外教育教學信息和專業(yè)理論通過多種途徑：教學刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
2搞好教育教學工作，必須勤于學習。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。不斷加強自身專業(yè)技能，勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平小學教師是學生的啟蒙老師，教師的才能將影響學生的一身，所以在平時我要積極參加各級賽課，并取得優(yōu)秀的成績。在平時的教學中，認真對待每一節(jié)課，認真組織，精心備課，查閱資料充實課堂。課后及時總結(jié)，分析課堂教學中的得失，特別是課堂教學中存在的問題，研究解決問題的對策，以深入細致的備好每一節(jié)課便更好地指導(dǎo)學生學習。
3認真上好每一節(jié)課，認真及時批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，并有目的地對學生進行輔導(dǎo)。認真研究教材，正確把握課程標準，領(lǐng)會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務(wù)。
追求永無止境，奮斗永無窮期。我要站在新的起點，新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創(chuàng)造新的成績。
工作成長計劃篇八
本人自20xx年9月?lián)紊锝虒W工作以來，在實際的從教工作中，雖然掌握了一些先進的課改理念和方法，也有了自己初步的教學個性，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。對于課堂管理工作，能用一顆愛心去對待學生，但有時缺乏耐心，沒有蹲下身子和孩子交朋友，有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我對待工作認真負責，能與時俱進，積極學習各種教學刊物，積極參加教育科研活動，能夠與孩子們在一起共同學習，看到他們的點滴進步，我會感到幸福。我將努力改進課堂教學，形成自己獨特的教學風格，朝著輕松、快樂、高效、扎實的目標不斷努力。
師者，傳道授業(yè)解惑。教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質(zhì)。
1、樹立終身學習的理念。廣泛而深入地學習現(xiàn)代教育理論，基礎(chǔ)教育課程改革專題理論，不斷更新教育教學觀念，不斷更新自己的人才觀、質(zhì)量觀、學生觀、自我成長觀，使之更加科學合理。
2、進一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會課改精神，優(yōu)化生物課堂教學效率，堅持自主、探究、合作，在教學實踐中不斷提升自身的素質(zhì)，提高語文教學水平。
3、多讀有關(guān)生物高品位的書籍和專業(yè)刊物上的重要文章。
4、多聽前輩骨干教師的課，并借鑒他們的一些教學經(jīng)驗，在認真思考的基礎(chǔ)上與授課教師交流。以專業(yè)化發(fā)展為目的的聽課，從而提高我作為教師審視教學經(jīng)驗、提高教學能力、發(fā)展教學智慧的有效途徑。
5、不斷對自己的教學工作進行反思，總結(jié)自己的優(yōu)缺，好的繼續(xù)，不足的改正。因為教師專業(yè)化發(fā)展必須進行教學反思，沒有反思的經(jīng)驗只能是片面、膚淺的經(jīng)驗，不反思的教師其教學能力和水平至多只是經(jīng)驗的簡單累積。
6、積極做田間調(diào)查，帶學生們做生物實驗，自己也做好課前實驗準備，以便學生能夠更好地接受新知識，同時撰寫教學課題論文、教學案例分析、教學設(shè)計、教學日記，上好一節(jié)研討課，攻讀一本教學專著，寫一份學習心得。
7、積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)，積極參加各級教科研活動、專題論壇、學術(shù)活動，深入專業(yè)發(fā)展方向的學習、研討、實踐、探索。積極投身中學生物教學研究和課程開發(fā)。
8、開展豐富多彩的學生生物采風寫生活動，加強對學生生物學習興趣的培養(yǎng)，為學生提供廣闊的學習的平臺和發(fā)展空間。
9、加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng)，爭做師德標兵。
10、多與學生交流，好的學生鼓勵他們，做好輔導(dǎo)，使他們好上更好；差一點的同學，更要關(guān)心鼓勵他們，使他們從陰影中走出來，給他們動力以信心，使他們有學習的信心與興趣。
這是結(jié)合我的教學水平與學生的基礎(chǔ)所制定教學計劃，我相信只要我踐行，并帶動學生，相信兩年后，我會有所提高的，努力向一名優(yōu)秀的教師前進。
工作成長計劃篇九
暑假的重頭戲之一，奧數(shù)學習。進行了一周有余，過程的曲折，差點讓小松樹和大松樹都喪失了平和的心態(tài)。
小松樹從來沒有接觸過奧數(shù)，但是媽媽心血來潮地“潮”了一回，緊緊跟隨讀書群的號召，奮勇沖向奧數(shù)的海洋。在測試初戰(zhàn)告捷的狀態(tài)下，立馬定位尖子班，完全忘記了“摸清敵情、知己知彼”的舊訓(xùn)。
第一天，小松樹興高采烈地蹦蹦跳跳而去，嘴里念叨著“學而不思則罔，思而不學則殆?！睖y試時老師的親切，奧數(shù)的神奇讓他對“”的感覺相當美妙。但是第一天的學習，他就被打懵了?！啊钡碾y度，遠遠超出了平日里學校的附加題。小松樹在那里神游，大松樹在那里著急，忍不住用了很多嚴厲、可怕的表情，也讓小松樹無數(shù)次回頭望，甚至在下課直面大松樹：“媽媽，你的表情好可怕哦！你為什么要這種表情？”當然，為什么大松樹這種表情小松樹應(yīng)該心知肚明“神游??！神游！
第二天，小松樹垂頭喪氣而去，當晚的課程更難，他的神游也更甚。甚至平日里相當活潑、相當喜歡起哄的他，課堂上竟然沒有跟著其他男孩起哄。這一點，還受到老師表揚！?。?？額的神啊！奧數(shù)看來對他是一種折磨，折磨得人都變了性格。小松樹一晚上的神游，大松樹一晚上的焦心。走出教室，小松樹終于恢復(fù)常態(tài)。不忘高呼：“打到奧數(shù)帝國主義！”“打到！”
第三天，小松樹心灰意冷地上課。學習乘法，而他沒背過九九表。高呼“老師，我沒學過，背不了九九表。”這節(jié)課，大松樹看多了前兩日小松樹的表現(xiàn)，按奈住激動的心情，開始盡量不去看小松樹轉(zhuǎn)過來的頭，每當小松樹一轉(zhuǎn)頭，大松樹就裝作認真地聽老師上課，“以身作則、相當專心”。好在，上完課，小松樹已經(jīng)做完了書上的作業(yè)，不是最后一個走的了。臨走，另一孩子的媽媽生氣地把哭哭啼啼的孩子扔在教室一個人下樓了。這一幕，倒是深深地觸動了大松樹。為什么？原來是要來找樂子的，要來找思維之美的，最后變成了反感和哭泣？大松樹失眠了，如何保護孩子學習的興趣？興趣才是最好的老師。好在小松樹的記憶力不錯，睡覺之前已經(jīng)在家人的贊美聲中花了20分鐘背完了九九表。
第四天，學除法。有了頭一晚的基礎(chǔ)，小松樹又有駕輕就熟的感覺了，上課狀態(tài)迅速恢復(fù)，大松樹在教室后部也可以均勻地喘氣了?；丶衣飞希_始開心起來：“呵呵，奧數(shù)也沒啥了不起的，沒有多難啊！”
第五天，比較輕松地學習。
第六天，恢復(fù)了頑皮的本性，被姚老師狠狠收拾。收拾得好！課堂就是課堂！
感想：興趣是學習的老師，如何保護孩子的興趣真是每個家長一門很重要的功課。社會的競爭，讓我們過早地開始開發(fā)孩子的心智，還打著愛的名義。而競爭，又讓我們不敢不讓他們學習十八班解數(shù)來對付中國的教育體制。在悲哀的大環(huán)境中，如何創(chuàng)造小環(huán)境讓孩子們不失去悟性與靈光？就數(shù)學來說，這是一門需要靜心、嚴謹?shù)目茖W，必須有嚴格的學習要求。但是在這里面，作為家長，可以給孩子更多鼓勵與贊美，樹立孩子的自信與愛學；老師，可以給更多孩子們發(fā)言的機會、求異的機會，讓他們在探索中啟迪。
工作成長計劃篇十
員工成長計劃是以專業(yè)能力、業(yè)務(wù)能力和管理能力的學習提高為基礎(chǔ)，以定期（能力、意愿、績效）三維測量為結(jié)果的人才培養(yǎng)計劃。
按照要求、引導(dǎo)、熏陶的做法，為了規(guī)范、持久地實施人才成長計劃，特制定以下管理辦法。
（一）員工成長計劃的模版由公司統(tǒng)一制定，各團隊負責填報和應(yīng)用。
（二）員工成長計劃的填制
1、該計劃由年度成長目標、學習內(nèi)容、培訓(xùn)需求三大部分構(gòu)成。
2、要求各團隊直接領(lǐng)導(dǎo)與每位員工充分交流溝通，確定年度成長目標，該直接領(lǐng)導(dǎo)為該員工的成長負責人。
3、圍繞成長目標，由成長負責人與員工討論制定成長計劃的學習內(nèi)容（分專業(yè)能力、業(yè)務(wù)能力和管理能力）。各項內(nèi)容分別指定導(dǎo)師。
4、根據(jù)每位員工學習內(nèi)容及結(jié)合年度成長目標，提出適宜的培訓(xùn)內(nèi)容（課程）
5、員工成長計劃要求做到個性化、針對性，需要成長負責人對員工的成長需求及發(fā)展方向充分了解，并通過有效的培訓(xùn)和學習促使員工得到成長。
6、員工成長計劃的制定不適用于試用期員工和公司干部。
（一）培訓(xùn)的理解：不僅是理論知識的講解，而更應(yīng)是與實際工作緊密結(jié)合的教育、教練、指導(dǎo)、演示與心得交流等一系列動作。
（二）培訓(xùn)學習的開展
1、培訓(xùn)項目主要來自個人成長計劃中的培訓(xùn)需求。
2、培訓(xùn)活動由部門主導(dǎo)，每次培訓(xùn)后要有培訓(xùn)記錄，如：培訓(xùn)時間、方式、內(nèi)容、培訓(xùn)師、簽到表等，部門組織的培訓(xùn)應(yīng)向公司行政部提交培訓(xùn)記錄。
2.1公司針對共性需求，由行政部組織開展，主要應(yīng)面向管理和職業(yè)素養(yǎng)需求以及it行業(yè)發(fā)展學習。
2.2各部門結(jié)合當前實際工作，主要從專業(yè)和業(yè)務(wù)背景深入學習。
建立員工動態(tài)成長檔案，圍繞員工的成長過程，記錄員工從入職到目前的所有相關(guān)信息。包含員工的合同簽署情況、崗位變動情況、參加培訓(xùn)情況、受到嘉獎情況以及上級評價等相關(guān)成長歷程之點點滴滴。
（一）成長檔案的管理和記錄：成長檔案由行政部負責維護管理；由行政部及各部門負責人共同完成記錄。
（二）成長檔案內(nèi)容：
1、上級評價記錄
意愿：指工作積極主動性、橫向協(xié)同合作意愿以及客戶服務(wù)態(tài)度等； 績效：指工作成績、效果。
1.2定期月度單向評價
1.3不定期單向評價
要求部門負責人針對員工的工作、思想狀況、學習成長變化等做出即時的記錄、點評。
2、參加培訓(xùn)記錄：記錄員工參加的所有培訓(xùn)內(nèi)容。
3、崗位變動記錄：記錄員工崗位變動及職位升遷情況，反映員工的職業(yè)規(guī)劃實現(xiàn)過程。
4、獎懲記錄：記錄員工受到的嘉獎和處分情況。
5、其他記錄：如員工的合同簽署記錄、績效考核記錄、家庭狀況記錄等。
6、附件信息：以附件形式，將員工的個人文字予以保存、呈獻。如試用期考核記錄、個人年度總結(jié)、個人發(fā)展規(guī)劃、文字稿件選登等。
（三）成長檔案的共享要劃分權(quán)限，設(shè)置記錄、修改、查閱等權(quán)限。其中大部分內(nèi)容要與員工信息共享，即時讓每位員工了解個人的工作和成長狀況，了解公司和部門對個人的期望和肯定。
1、結(jié)合年內(nèi)對學習培訓(xùn)的結(jié)果檢驗，行政部組織各部門對員工培養(yǎng)目標和成長計劃的達成情況作總結(jié)、驗收。作為干部團隊管理工作的重要評價因素。
2、將員工能力、意愿、績效相結(jié)合，對表現(xiàn)優(yōu)秀的人員予以調(diào)崗、加薪，以資鼓勵。
工作成長計劃篇十一
本學期，將在校團委的指導(dǎo)下，圍繞學生成長、成才，努力在教育、管理、服務(wù)中發(fā)揮作用，使學生進一步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
學生會成員將本著;自我服務(wù)、自我管理、自我教育為宗旨，加強自我管理、鍛煉自身、為全體同學服務(wù)為目的，以;全心全意為全校師生服務(wù)為目標,發(fā)揮學生會的橋梁作用。配合學校中心工作，組織實施各項有益于學生身心健康的活動，豐富校園文化生活，引導(dǎo)廣大同學以主人翁的姿態(tài)，共同關(guān)心、參與學校的建設(shè)發(fā)展，努力開創(chuàng)學生會工作的新局面。
工作目標。
工作要求。
一、繼續(xù)發(fā)揚上學期工作中的長處。
1、吃苦耐勞，任勞任怨。
吃苦耐勞是成為一名優(yōu)秀學生會干部的必備素養(yǎng)之一，必須有不怕苦不怕累的意志，才能更好更快的完成上級交代的工作和任務(wù)，才能更好的為同學們服務(wù)。
2、嚴于律己，模范帶頭。
只有自己做好，才能幫助別人做好。自己都沒做好的話，更不能要求和幫助其他人做好。
3、團結(jié)友愛，將心比心。
個人的力量終究是有限的，集體的力量大于天。只有做到團結(jié)友愛，將心比心，我們這個集體才能更加有凝聚力，才能爆發(fā)出更強大的戰(zhàn)斗力。
4、端正態(tài)度，責任銘心。
責任心是作為一名學生會成員必不可少的，一個沒有責任心的人是沒有資格加入這個先進的組織中來的。只有有了強大的責任心，才能把工作做的更好，更到位。
二、把上學期沒有做到位的地方完善。
1、戒驕戒躁，穩(wěn)步發(fā)展。
一定要端正自己的態(tài)度，戒驕戒躁，一心一意為同學們服務(wù)，為我系增光添彩。
2、提前部署，處變不驚。
做事之前要把眼光放寬，把事看著長遠一點，做好突發(fā)情況的應(yīng)對方案，才能有條不紊，處變不驚。
3、深思熟慮，提高效率。
做事之前要深思再熟慮，以避免途中出什么亂子，手忙腳亂。
4、工作到位，穩(wěn)抓學習。
在做好工作的同時也必須穩(wěn)抓學習，不能以工作為原由而把學習置之不理，要做到兩者兼得。
三、新學期工作重點。
1、堅持每天的考勤工作，風雨無阻。為同學們創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。
2、提高工作效率，更有效的完成工作任務(wù)。
3、加強團隊意識，把團結(jié)友愛真正做好。
4、增強集體的凝聚力，使得大眾傳媒系學生會真正成為一個相親相愛的大家庭。
5、創(chuàng)新活動形勢，調(diào)動同學們參與活動的積極性，使得活動收到很好的成效。
校學生總會學習部。
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工作成長計劃篇十二
1.續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，讓孩子慢慢的形成一種較自覺的行為，使得有更好的班風班貌。
3.努力做好教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間的關(guān)系。幫助家長樹立正確的育觀，做好每月兩次的《家園互動手冊》的撰寫；對每個孩子進行不定期的家訪；通過qq群與家長保持互通。
1.對上學期教研組活動中存在的問題進行反思研討，尋找解決問題的方法。
3.根據(jù)上級要求，組織組內(nèi)教師定期進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1.每周至少上傳一篇博文。在寫一些教育、生活等博文的同時，還要寫自己特長領(lǐng)域（美術(shù)）的系列博文，讓自己的博客充滿個性，在本色中逐漸打造自己博客的特色。
2.做好自己的個人小專題研究，把科研工作深入地付諸于行動，爭取讓自己成為研究型教師，進一步提高自己的研究能力和實踐水平。
這就是我這學期制定的個人成長計劃，其實在本學期里真正要做的，要學的還有很多，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能讓自己進步！
工作成長計劃篇十三
xx老師。
xx老師從教多年來，一直擔任語文教學以及班主任工作，今年是第二年擔任科學教學工作。從過往一年的觀察與接觸中發(fā)現(xiàn)，龍老師是一位責任心強，而且虛心好學的好老師。盡管從聽課的過程當中我們?nèi)匀豢梢詮凝埨蠋煹目茖W課堂聽出些許“語文味”，但是也從另一個側(cè)面看到注重課堂常規(guī)的科學課堂也帶給學生更多冷靜思考的空間。
20xx學年，面對龍老師這位新接觸科學教學的老師，科學科組重點從科學教學的理念、基本的教法、基本的教具以及教學用語的使用三個方面對龍老師進行指導(dǎo)。經(jīng)過雙方一年的努力，現(xiàn)今龍老師可以說是對科學教學已經(jīng)入門了，但是由于科學教學的理念——“注重科學思維的培養(yǎng)”的實現(xiàn)對教師本身的科學素養(yǎng)要求相當高，而且要讓科學課能夠上出“科學味”，就必須使用多元化的科學教學方法。
因此，龍老師在本學年可以從提高自身科學素養(yǎng)、嘗試多樣教學方法兩個方面努力，向?qū)I(yè)的科學教師發(fā)展。
在本學期結(jié)束前，使得幫扶對象能夠自如地根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法，獨立完成教學設(shè)計，并且上出具有“科學味”的全校性公開課。
1、 閱讀指導(dǎo)：
教師科學素養(yǎng)的提高并不是一朝一夕的事，但是可以通過對相關(guān)書籍的廣泛閱讀逐步積累。我計劃把積累多年的《科學課》雜志分批推薦給龍老師看，并且利用大家處于同一個辦公室的優(yōu)勢抽取與龍老師任教年級內(nèi)容相關(guān)的問題進行反復(fù)討論，進一步增加龍老師的閱讀興趣。
2、 教材分析指導(dǎo)：
科學教學內(nèi)容的特殊性常常使任教老師不知道從何入手，在知識的教授與思維、能力的培養(yǎng)之間難以找到一個合適的平衡點。我計劃每當龍老師提出教學困惑的時候，就對照《科學課程標準》與她一起仔細分析教材編寫的目的何在，選擇哪種教法更合適。
3、 聽課指導(dǎo)：
這里所指的聽課是指歡迎龍老師隨時到我的課堂聽課，雖然每個人都有自己的教學風格，但是可以讓龍老師感受不同的內(nèi)容所對應(yīng)不同的教法，從而體驗科學素養(yǎng)的培養(yǎng)并不是單一途徑的。
4、 評課指導(dǎo)：
建立了與龍老師平等溝通的橋梁后，我會隨堂聽龍老師的科學課，了解龍老師最真實的課堂行為，課后則可以從教學用語、教法、設(shè)計等多方面進行評析。而且，要注意每次聽課評課只重點指出一個小問題，循序漸進地讓龍老師逐步接受。
5、 競賽壓力：
本學期天河區(qū)會舉辦科學優(yōu)秀教學設(shè)計比賽，以及國家教委會舉辦一個教學案例評比，我會要求科組內(nèi)每一位老師參加，在參賽過程中通過反復(fù)研討幫助龍老師提高把握教材、融通教學理念進行教學設(shè)計的能力。
工作成長計劃篇十四
新的學期已經(jīng)開始了，盤點20xx年的個人計劃已基本完成。學習方面：20xx年的學習態(tài)度比較認真，讀了很多的專業(yè)書籍，并能夠集合實際情況運用到到工作當中，也使自己的工作能力得到了很大的提高。基本功方面：練習了鋼筆字、毛筆字、繪畫和手工制作。唯一沒完成的就是鋼琴曲的練習。自己所制定練習一首大曲子還沒有完成，所以將會放在20xx年的個人成長計劃里面認真完成。下面就是20xx年新學期的個人成長計劃的具體計劃：
首先，關(guān)注幼兒的生活，生活即教育。在組織幼兒開展每項活動時，都要搜集各種準備材料，做好教學教具。根據(jù)幼兒的需要和經(jīng)驗激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒看看聽聽說說，自己做好動手做做。在玩中學，寓教育與生活游戲中。組織活動時，讓能力強的幼兒帶動弱的幼兒，以大帶小，形成良好的學習氛圍。教學的組織不僅局限于活動課上，還要注重幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)。
每天早班下班后，準備充足的材料投放于區(qū)域中。根據(jù)主題的開展，制作與主題有關(guān)的作品，注重趣味性，能從多個感官便于幼兒的觀察理解和操作，引起幼兒的興趣。讓幼兒自主探索，完成作品。及時發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)幼兒去完成。例如：在區(qū)域中教幼兒如何涂色、如何粘貼作品等等。指導(dǎo)過程由易到難，符合幼兒最近發(fā)展區(qū)。
孩子活動時、入廁時等為確保孩子的安全要讓孩子時刻在老師的視線范圍內(nèi)，做好孩子的監(jiān)督監(jiān)護工作。對孩子一日生活的各個環(huán)節(jié)進行訓(xùn)練，注重培養(yǎng)孩子擺放物品、分類收集資料的能力。讓孩子學會傾聽、養(yǎng)成良好的喝水習慣、安靜進餐、收拾餐具、靜悄悄午休等良好的生活習慣。在班級內(nèi)組織孩子開展“我是光榮值日生的活動，提高孩子的集體服務(wù)意識，增強榮譽感及自信心。孩子離園時讓孩子自己整理衣服同時問他們：“小朋友們，你們今天喝水了嗎？今天你們學到哪些知識？你們今天開心不開心？……這便于和家長及時溝通交流。和孩子談心能使孩子更加喜歡老師彼此拉近距離。
幼兒園的工作過程中，和家長溝通取的家長信任和尊重也是我們?nèi)粘９ぷ鞯囊患笫?。因此，我們需要和不同的家長打交道，做到和每一位家長的良好的溝通，在這個過程中我把我兩個和家長溝通的原則：一、認真細致對待孩子，注重細節(jié)。二、理解并尊重家長，重視家長提出的要求和合理化建議。
為了讓家長放心，并得到家長的信任和尊重我也為自己的日常工作提出了以下幾點要求：
一、 與家長溝通時，持平等、尊重的態(tài)度，以自信和誠懇的語氣與家長交談。
二、 利用多種溝通途徑（家園信箱、電話、網(wǎng)絡(luò)等）與家長溝通交流，在溝通前對方式方法做充分的準備，對溝通過程作必要的記錄。
三、 主動征求家長的期望、需求和意見，并讓家長感到他們自己的意見得到了教師的認真對待。
四、 以恰當?shù)姆绞骄陀變旱男袨閱栴}與家長進行溝通，不要讓家長感到你在抱怨孩子，而是感到你在努力為孩子建立良好的習慣想具體的辦法。
五、 對于特殊事件（如幼兒生病、事故等），要做到主動、及時、坦誠地與家長溝通，理解家長的情緒反應(yīng)，并協(xié)商相應(yīng)的處理辦法。
六、 對于家長希望教師保守秘密的事情，要給與家長明確的保證，并嚴守秘密。
七、 每天在幼兒的生活環(huán)節(jié)中分別關(guān)注2-3個幼兒，注意他們的喝水的行為、吃飯的習慣、睡眠的喜好或當天的突發(fā)情況，也可針對家長特別關(guān)心的問題進行觀察（如小年齡幼兒的家長最關(guān)心的是孩子的吃飯、睡眠情況），并在心中做好記錄，作為與家長交流時的素材。
八、 在不帶班的時間與家長交談時，眼神要專注，不能東張西望，讓家長誤解你不專心、忙碌或者是不想與家長溝通。
九、 切忌“告狀”式的談話方式，這樣會讓家長誤認為老師不喜歡甚至是討厭自己的孩子，從而覺得自己的孩子在辦理會受到不公正的待遇而產(chǎn)生抵制情緒。
十、 給家長提建議時不應(yīng)該是說教式，而應(yīng)該是相互交流和溝通。先要充分肯定家長在幼兒教育方面已有的好的經(jīng)驗，而后也要自信的和家長交流自己的育兒觀點，與家長共同為孩子良好的發(fā)展共同思考、共同努力、共同行動。
手指印畫能夠鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力，本學期將會把手指印畫作為本學期的特色活動，每周一次和幼兒創(chuàng)造出美麗而有豐富的畫面。
1、 讀書：《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀和《幼兒園教師專業(yè)標準》解讀這兩本書會認真的去讀熟讀懂，另外還會學習其他關(guān)于幼兒教師的專業(yè)書籍，堅持每天讀書半個小時。并持之以恒。
2、 學習葫蘆絲，本學期練會葫蘆絲一級曲目兩首《金孔雀輕輕跳》《洋娃娃和小熊跳舞》。
3、 鋼琴曲目：《愛情的婚禮》，另外會堅持每天練習哈農(nóng)練指法半個小時。
4、 舞蹈：《鮮花的祝福》，另外會每周堅持練習一次舞蹈基本功的練習。
5、 堅持每周一張毛筆字，每天一張鋼筆字，每周兩個玩教具，每天一張簡筆畫。
工作成長計劃篇十五
教師專業(yè)發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了廣西中西部農(nóng)村骨干教師遠程培訓(xùn)課程《教師如何制定專業(yè)發(fā)展計劃》后，針對本人自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：
(一)社會背景分析。
隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發(fā)展。
(二)自我分析：
1、個人優(yōu)勢分析：具有強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠貞不。
用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上;有著7年的教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級的語數(shù)教學工作;積極參加教育科研活動，并具有初步的科研能力，教育教學工作有條理、有計劃。
2、個人不足剖析：7年來，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進課堂教學，形成輕松、高效的課堂教學風格，信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進一步學習和提高。做事毛躁不夠細致，有待于改進。
二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標：
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
1、達成目標：爭取向黨組織靠攏，，爭取評上市骨干教師，評上小高，爭取每學期一篇論文獲獎或發(fā)表，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學反思，每一學期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學生有進步，我將拼命全力以赴。深化課改，落實“生活化、情景化”課堂教學理念，培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣，重視認知過程重情感的培養(yǎng)。
2、實施措施。
(1)提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。繼續(xù)實施“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的.受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的。
教師學習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效性。做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
(3)學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對自己的教學活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的管理能力，把學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。
(4)積極主動參加信息技術(shù)的學習，提高其應(yīng)用能力，能獨立制作課件等。
(5)加強教育教學理論的學習，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動閱讀有關(guān)教學雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。
(6)積極參與各項課題研究，認真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學習活動，認真撰寫日記和論文。
(7)緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁角色，促進學校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。
(8)深入了解學生的世界，走進學生的心靈世界，是自己成為學生的良師益友。
(9)堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。
(10)讓自己多學：除了向書中學習外，還要向有經(jīng)驗的教師學習，向名師學習，與名師結(jié)對。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。
我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學生，也一樣成就自己。
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