班主任教育演講稿(匯總18篇)

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班主任教育演講稿(匯總18篇)
時間:2023-11-16 14:05:11     小編:夢幻泡

良好的演講稿可以有效地引起聽眾的興趣,讓他們理解和接受演講者的觀點(diǎn);演講稿要注意語言的表達(dá)方式,避免使用太多的長句和復(fù)雜的詞匯,讓聽眾能夠輕松理解;如果你正在準(zhǔn)備演講稿,可以參考下面的范文,找到合適的借鑒和啟發(fā)。

班主任教育演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!今天,我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》。

我很榮幸,因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,從教十二年來,我一直擔(dān)任班主任工作。在十二年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說不完的故事。

在我眼里,每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了十二年的班主任,遇到過很多的“小刺頭”,在他們身上,發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事,當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班。面對個頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時,心里總有這樣的感覺:他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,嚴(yán)師出高徒”,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪,他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué),搞惡作劇,全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號:張搗蛋。一次,他又打了班里的同學(xué),我不由分說將他揪到辦公室,火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時我被氣哭了,感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后,我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣,而對于我的大發(fā)雷霆,他根本就無動于衷,一副滿不在乎的樣子。下課后,他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時,我對這個孩子既恨之入骨,又無計(jì)可施。

可后來的故事卻改變了他,更醒悟了我。那次,我打開抽屜拿作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,上面寫道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,討厭你給我的大耳光”。課下,我把這張字條讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,該是我好好反省的時候了。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談。 那天晚上放學(xué),我和這個我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中,我首先向他道歉,不該用粗暴的話語傷害他,更不該動手打他。對著我改變的新面孔,他有些不自在,又好像有點(diǎn)受寵若驚,一改往日那副蠻橫的樣子,向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,原因就是對我不滿,想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說:“老師,我喜歡今天的你,相信我也會喜歡以后的你?!弊詈筮€問到:“老師,我給你惹了那么多麻煩,你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時毫不猶豫地回答:“我會,我會把你看成我最好的朋友”。

提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,每個孩子都是鮮活、靈動的個體,有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn),才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵,只有這樣,學(xué)生才會“親其師,信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時,更讓我明白了,作為一名班主任,必須熱愛自己的學(xué)生,尊重自己的學(xué)生,理解自己的學(xué)生,只有這樣,教師才會變得眼明心亮,才會成為學(xué)生喜歡的好老師。

因?yàn)橛辛诉@個故事,在以后的班主任工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,不讓任何一個孩子成為遺憾?,F(xiàn)在,我又接任了新的班級,面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們。在紀(jì)律上,他們都很聽話,不用我去花費(fèi)太多的心思,可在學(xué)習(xí)上,有幾個學(xué)生卻讓我感到很棘手,他們總是跟不上課。每次考試,他們的成績有的十幾分,有的幾分,有的甚至零分。雖如此,我對他們也沒有放棄。因?yàn)槲抑?,放棄了一個學(xué)生對一個教師來說,不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,而對于一個家庭來說,放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深,鐵杵磨成針”。我利用自己的休息時間為這幾個學(xué)生補(bǔ)課。早晨,我總是第一個走進(jìn)教室;放學(xué)了,空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個學(xué)生;雙休日,我騎上自行車到這幾個學(xué)生家里去家訪。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一段時間的努力,這幾名學(xué)生除了一名還沒有跟上課外,其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍,這個還沒有趕上隊(duì)的同學(xué)叫韓小靜。這是個可憐的孩子,去年,她的媽媽因病治療無效永遠(yuǎn)的離開了她。為了還清為母親治病所欠債務(wù),她的爸爸將她丟給年邁的奶奶,自己踏上了打工的征途。誰知,更不幸的事又再次降臨到了這個已經(jīng)很不幸的女孩身上,今年二月份,她的爸爸外出打工,在一次施工中不幸遇難身亡。爸爸和媽媽永遠(yuǎn)的走了,再也聽不到父親聲音又遠(yuǎn)離了母愛的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢?她變得郁郁寡歡,總是發(fā)呆。看著弱小、無助、可憐的她,作為班主任的我心碎了,我決定解囊相助,伸出我的援助之手。又逢初六大集,中午放學(xué)。我?guī)齺淼郊猩?,為她挑了一身漂亮的衣服,買了一雙雪白的球鞋,又帶她到小餐館去吃飯。她慢慢的吃著,可吃著吃著,她忽然哭了起來,十分悲切的對我說道“老師,我想爸爸,想媽媽?!甭牭竭@辛酸的聲音,看著痛苦流涕的她,淚水從我的眼角流了下來。這是一個多么需要愛的孩子??!我緊緊將她摟入懷中,動情的說道:“好孩子,不要哭,爸爸媽媽不在了,還有老師,老師就是你的媽媽。

在以后的日子里,我給她以無微不至的關(guān)懷。一次鬧流感,班里的許多學(xué)生都嘔吐不止,高燒不退,不得不輸液治療。她也沒有被幸免,可別的孩子都有父母的關(guān)心和陪伴,而她,只有年邁的奶奶。奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進(jìn)行更好的治療的。為了使她盡快地好起來,我掏錢為她買了藥,請了醫(yī)生到她家里為她輸液,并利用午休和晚上放學(xué)時間去陪她,給她買去好吃的。到了雙休日,我親自到她家里去補(bǔ)課,有時幫她洗洗衣服,做些家務(wù)。每次進(jìn)門,她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手,激動地說:“為了我的孫女,這樣麻煩你,真是讓我們過意不去呀!”

面對的每一個學(xué)生不僅僅是我的學(xué)生,他們更是我可愛的孩子們。

我以赤誠的愛心對待我的這些孩子們。嚴(yán)寒冬季,由于學(xué)校條件的限制,破碎的玻璃窗不能及時更換,冷風(fēng)不時的從窗外刮進(jìn)來,孩子們被凍得直打哆嗦??粗⒆觽儍鼋┑男∈?,凍紅的小臉,作為班主任的我怎能不心疼?便自己花錢買了塑料布遮住窗外的寒風(fēng),買了門簾,擋住門外的冷氣。每天早晨,我都早早的來到學(xué)校為學(xué)生生好爐火,保證學(xué)生來時,教室里是熱乎乎的。一次下大雪,不能騎車,為了及時趕到學(xué)校,天還沒有亮,我便在漫天飛舞的雪花中,腳踏厚厚的積雪,一步一滑步行十幾里路趕往學(xué)校。到了學(xué)校,我的鞋襪都濕透了,褲子也濕了半截,當(dāng)天下午便發(fā)起了高燒,連續(xù)幾天高燒不退,為了不耽誤給孩子們上課,我沒有請一天假。孩子們看我不停的咳嗽,還從家里給我拿來止咳藥、水果讓我吃。那一刻,我被孩子們感動著。

一份耕耘,一份收獲,耕耘的好,收獲會更好,十二年來,我所擔(dān)任的班級考試成績一直名列前茅,我也得到了家長的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)的好評,學(xué)生的信任。被先后授予優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任。但所有的成績和榮譽(yù)都已成為過去,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。在以后的工作中,我會繼續(xù)努力,不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)。春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪嶺摩手,領(lǐng)馬志士苦登攀,朋友們,讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生,辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!

班主任教育演講稿篇二

各位評委老師:

你們好!從教8年來,我一直擔(dān)任班主任工作。有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說不完的故事。

在我眼里,每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。剛參加工作接任的是高一3班。常言道“棍棒出孝子,嚴(yán)師出高徒”,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫王彪,他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個綽號:王搗蛋。一次,他又揍了同學(xué),我一把揪他到辦公室,上來就是一頓訓(xùn)斥。您猜怎么著,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時我蒙了,感到自己受了奇恥大辱。

事后,我對他冷若冰霜。他呢,上課經(jīng)常變著花樣給我搗亂,下課,變本加厲地欺負(fù)同學(xué),我對這個孩子既恨之入骨,又無計(jì)可施。

可后來的故事卻改變了他,那次,我打開抽屜,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,上面寫道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因?yàn)槲抑滥愫掼F成鋼,可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥”。我內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,該是我好好反省的時候了。我決定找他好好談?wù)劇?/p>

我和他進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,這是我第一次非常親切的和他說話。我首先向他道歉,他有些不自在,又好像有點(diǎn)受寵若驚,一改往日那副蠻橫的樣子,向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,原因就是對我不滿,想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說:“老師,我喜歡今天的你,相信我也會喜歡以后的你。”最后還問到:“老師,我給你惹了那么多麻煩,你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時毫不猶豫地回答:“我會,我會把你看成我最好的朋友”。

這件事一直珍藏在我心底。這張紙條我也一直珍貴的保存著,它時刻鞭策著我以后的班主任工作,時時提醒我每個孩子都是鮮活、靈動的個體,有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn),才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。常言道“親其師,信其道”。

班主任教育演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

我是來自東關(guān)學(xué)校的班主任,名字叫xxx。今天我演講的題目是“熱汗化雨露,紅心育英才?!?/p>

短短的十個字,是家長送給我的一面錦旗上寫著的。家長送我的一面錦旗,既是對我工作的感激,也是對我工作的肯定,更是對我工作的鼓勵。那是我在用愛心轉(zhuǎn)變了特差生以后,家長非常感激,給學(xué)校送來的。

翻開記憶的心扉,展現(xiàn)難忘的經(jīng)歷。故事是這樣的:我?guī)昙壍臅r候,我們班從呂梁地區(qū)交口縣轉(zhuǎn)來一個叫文昌的同學(xué),當(dāng)時,他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,行為習(xí)慣更差。上課老師正講課時,他就打開飲料瓶子喝飲料。學(xué)生做作業(yè)時,他就拿出小零食吃。老師不在時還吹口哨,坐姿歪歪扭扭,說話隨隨便便,行動無拘無束。由于他表現(xiàn)不好,又是外地口音,所以同學(xué)們就不理睬他,有的取笑于他。導(dǎo)致他沒有了一點(diǎn)自信心。

面對此情此景我一方面找文昌談心,一方面召開班委會議。我教育學(xué)生,每一個同學(xué)都是班級的一員,不管他來自哪里,都要團(tuán)結(jié)互助,都要和睦相處,不能讓一個同學(xué)掉隊(duì)。班委們個個都是宣傳者,執(zhí)行者,他們分組做同學(xué)們的工作,很快的全班同學(xué)主動接近文昌,與他談心,與他共處,不再冷落他了。文昌同學(xué)也終于感到了大家的熱情,同學(xué)的笑臉,班集體的溫暖,他的行為習(xí)慣也逐漸扭轉(zhuǎn)。

我又在他身上采取了尋找閃光點(diǎn)的教育。我發(fā)現(xiàn)他有音樂細(xì)胞既會唱歌,又會吹葫蘆絲,我就讓他負(fù)責(zé)元旦聯(lián)歡會的布置,組織,表演工作,他組織的井然有序,表演的精彩動人。他還有長跑特長,我讓他參加了學(xué)校運(yùn)動會,運(yùn)動會上他還得了獎呢。

在學(xué)習(xí)上,我發(fā)動學(xué)生,成立了補(bǔ)課小組,借助集體力量給他補(bǔ)課,他的學(xué)習(xí)勁頭更大了,上課的自控能力也養(yǎng)成了,學(xué)習(xí)成績也在逐步提高。

經(jīng)過三年的努力奮斗后,文昌同學(xué)以優(yōu)異的成績考取了太谷三中。他的父親文新平真誠地說,太谷縣的教育就是好,老師們的責(zé)任心就是強(qiáng)。說實(shí)在的,他孩子就是在他那兒沒法上了,才來到太谷的。

是啊,何止文昌一個,張琪、馮佳宇、陳登峰、劉劍、張翔,他們都是大學(xué)里的佼佼者。我的教育方法,也潛移默化地影響到了我的孩子,她由一名應(yīng)屆生,考取了“北京郵電大學(xué),”現(xiàn)在以專業(yè)第一名的好成績,又被保送到了“北京大學(xué),”免費(fèi)讀“研究生?!蔽乙脖辉u為了“山西省優(yōu)秀班主任?!?/p>

可見,精細(xì)化管理要當(dāng)先,

正確引導(dǎo)是主線,

恰當(dāng)方法是關(guān)鍵,

真誠愛心是要點(diǎn),

及時鼓勵要不斷,

祖國的棟梁,才能前——景——無——限。

我的演講完畢,謝謝大家。

班主任教育演講稿篇四

大家好!今天,我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》。

我很榮幸,因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,從教二十多年來,我一直擔(dān)任班主任工作。在這期間,我遇到過很多的“小刺頭”,也發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這事發(fā)生在我剛參加工作時,當(dāng)時我接任的是一個六年級。面對個頭和我差不多高的四十三名學(xué)生時,心里總有這樣的感覺:他們怕我這個年輕的老師嗎?常言道“棍棒出孝子,嚴(yán)師出高徒”,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫馬尾民,他成績差,經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),全班同學(xué)都怕他。暗地里還給他起了個綽號叫:馬搗蛋。一次,他又打了班里的同學(xué),我不由分說將他揪到辦公室,狠狠的批評了他。沒想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,我忍無可忍打了他。誰知他居然罵罵咧咧地沖了出去。當(dāng)時我被氣哭了,感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后,我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂。我對這個孩子既恨之入骨,又無計(jì)可施。

可后來的故事卻改變了他,更醒悟了我。一次,我打開抽屜拿作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)里有一張字條,上面寫道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,討厭你打了我”。課下,我把這張字條讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味。

放學(xué)后,我和他進(jìn)行了一次誠懇的交談。在談話中,我首先向他道歉,不該用粗暴的語言傷害他,更不該動手打他。對著我改變的新面孔,他有些不自在,又好像有點(diǎn)受寵若驚,一改往日那蠻橫的樣子,向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,原因就是對我不滿,想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。最后還問到:“老師,我給你惹了那么多麻煩,你還會喜歡我嗎?”我毫不猶豫地回答:“我會,我會把你看成我最好的朋友”。

這件事已過去多年了,但他一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也

一直珍藏著,它時刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,作為一名班主任,應(yīng)當(dāng)以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心扉,不讓任何一個孩子成為遺憾。要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生。因?yàn)橹挥谐錆M愛的教育,才是真正的教育!我愿播種下平凡的點(diǎn)滴,收獲孩子不平凡的人生!

謝謝大家!

班主任教育演講稿篇五

孩子——你在我心中!

都說孩子的夢想從小學(xué)開啟,那班主任就是引路人。我們在一個個細(xì)節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣,在一聲聲教誨中點(diǎn)化思想,在一件件瑣事中引領(lǐng)成長。沒有催人淚下的故事,沒有驚天動地的壯舉,在日復(fù)一日的奉獻(xiàn)中,班主任的愛是遮風(fēng)擋雨的傘,是指引前進(jìn)的燈塔!“有愛才有教育”,對膽小的孩子——愛在親近與鼓勵中;對性格孤僻的孩子——愛在關(guān)注與支持中;對能力弱的孩子——愛在欣賞與期待中;對能力強(qiáng)的孩子——愛在信任與激勵中。

我控制培養(yǎng)良好習(xí)慣?,F(xiàn)在的王xx每日有“幫助他的老師和同學(xué)”,每周有“表揚(yáng)卡”,隨時都處于班集體的關(guān)注之中??吹剿屯瑢W(xué)們學(xué)習(xí)游戲時那開心的笑臉我相信他也是最可愛的天使。教育引導(dǎo)到這里似乎可以松一口氣了,不過我又給了王xx一個“殘忍”的考驗(yàn)。上周王xx在作業(yè)本里夾了一封信,上面寫著:“陳老師:我再次和您約定,我一定要表現(xiàn)好,當(dāng)上每日之星,做值日班長?!痹谖覀儼酁榱隋憻捄⒆觽?,每日之星得負(fù)責(zé)第二天的值日班長工作。一個多月來,王xx一直在努力,但因這樣或那樣的問題總是與每日之星擦肩而過??晌覜]有想到他竟是如此執(zhí)著,這份執(zhí)著,真讓我感動,我決定就把當(dāng)天的每日之星頒發(fā)給他,圓他期盼已久的夢。但在英語老師那里我又了解到,王xx和我約好每天應(yīng)該記下的三個單詞背不出來,而另一個自我推薦的孩子卻做得特別出色。于是,我又臨時改變了決定??扇绾胃鮴x說呢,他會不會從此放棄自己美好的愿望呢?我糾結(jié)、不安,同時心里酸酸的,我為自己的“殘忍”過意不去,但我又不得不這樣做,我必須幫助他成熟起來,讓他得到一個名副其實(shí)的每日之星。想到這里,我的心又坦然了。我真誠的告訴他,因?yàn)闆]能完成約定,因?yàn)橛幸粋€同學(xué)表現(xiàn)更優(yōu)秀,這一次他又要與每日之星失之交臂,他紅著臉,立刻拿起英語書開始記單詞。從他眼里我讀到了無奈,讀到了失意,但從他的行動中我又清楚地看到了信念。對于孩子來說每日之星的稱號很重要,但奮斗的過程更重要,因?yàn)樵趭^斗的過程中產(chǎn)生的愉悅感成就感,能持久地激發(fā)他前進(jìn)的動力。我相信王xx經(jīng)過自己的努力,獲得了真正的每日之星時,一定會更加倍珍愛。因?yàn)樗麖闹蝎@得了終身受益的財富——為夢想而執(zhí)著。

作為班主任,我承擔(dān)著責(zé)任!我享受著幸福!沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓我滿足,沒有什么比學(xué)生的成長更值得我驕傲,沒有什么比引領(lǐng)一個孩子的人生更值得我珍惜!我愿把我的孩子們愛在心里。

班主任教育演講稿篇六

尊敬的各位評委:

大家好!今天,我與大家分享的故事是《用心呵護(hù)靜待花開》。

在我眼里,每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我們有責(zé)任以百倍的耐心和愛心呵護(hù)他們絢麗綻放。特別是那些“帶刺的花蕾”,我們更應(yīng)多一些關(guān)愛,多一些機(jī)智,多一些奉獻(xiàn)精神。

沖動過后我靜心思考,像小龍這樣缺少關(guān)愛的孩子,要讓他學(xué)會感受別人對他的愛,甚至是去愛別人,得慢慢來!從那以后,我決心,以加倍的耐心和愛心去對待這個孩子!

一天中午,一位鄰班的孩子火急火燎地跑來向我告狀,說小龍偷了他100元錢,還說好多人看見的……還沒等這個孩子講完,小龍就沖了進(jìn)來,惡狠狠地說:“你哪只眼睛看見我拿了,再告狀試試!”邊說邊舉手就要打人。他這種心虛的樣子我都見過很多次了,可這回是在辦公室里,好多老師都在,如果把他抓過來就嚴(yán)加盤問,他是怎么也不會承認(rèn)的。怎么辦?為了給丟錢的孩子一個交代,我不慌不忙地從自己的兜里掏出100元錢,笑著對那個孩子說:“原來這錢是你丟的呀?這可是小龍撿到的,你可要好好謝謝他呀!”一旁的小龍還沒等我說完,就扭頭沖出了辦公室。其他老師都打趣地說“這回太陽打西邊出來了!”可我的心里清楚——錢,就是小龍拿的!

下午語文課上,我像往常一樣打開講臺上的語文書準(zhǔn)備上課,突然,一張紅色的100元錢映入眼簾,我心里一熱,第一反應(yīng):小龍放的。放眼望去時,小龍也在抬頭看著我,在與我的眼睛對視的一瞬間,他慌忙低下了頭,那一刻,我多想跑過去對他說說:孩子,你的改變讓我感動。從那以后,在我的引導(dǎo)下,小龍慢慢地在進(jìn)步著,現(xiàn)在,他已經(jīng)是南京某大學(xué)的學(xué)生了,他說他永遠(yuǎn)也不會忘記當(dāng)年我所做的那件事對他的觸動。

陶行知說過:“真教育是心心相印的活動,唯獨(dú)從心里發(fā)出來,才能打動心靈的深處?!痹诎嘀魅喂ぷ髦?,我們要以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心扉,不讓任何一個孩子成為遺憾。用心呵護(hù),靜待花開!

班主任教育演講稿篇七

在我的演講開始之前,我想和親愛的姐妹們一起來看看周圍這些綻放著的花兒。當(dāng)花苞悄悄地綻放時,我相信那是生命中最動人的旋律。而這一切美好是需要用愛去守候,用心去聆聽,用情去感受。

接下去,我想通過一篇文章、一句回復(fù)、一張照片來開展我的演講。

《新手,剛上路》,第一次讀到應(yīng)彩云老師的這篇文章是在一次新教師學(xué)習(xí)會上,全文簡直就是我的內(nèi)心獨(dú)白。是的,一年前的我就是這樣踏上了這個崗位,迷茫于書本與現(xiàn)實(shí)之間。但是我遇見了可親可敬的園領(lǐng)導(dǎo),遇見了親如一家的教研組,遇見了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的黃斕老師,遇見你們,春暖花開。漸漸地,我對孩子的情感也日積月累起來,我把自己慢慢得融入進(jìn)他們的世界里,有時候我會和孩子像朋友一樣,玩自拍,聊趣事。終于我成功了!在大班畢業(yè)的那個時刻,孩子們臨走都依依不舍得與我告別,給我擁抱。這一年的工作經(jīng)驗(yàn)鍛煉了我,我不再那么得毛躁,迷茫。同時我也欣喜與自己心態(tài)上的成長。

伴隨著涼爽的秋風(fēng),我又迎來了我工作上的第二個年頭。當(dāng)知道要我負(fù)起班主任這一職責(zé)的時候,我再一次找不到方向了。那天晚上是我工作以來的第一個失眠的夜晚,我在朋友圈里這樣寫道:心里堵得慌。因?yàn)槲艺也坏娇梢孕稳菽莻€時刻的心情,當(dāng)時金老師給我留言說道:當(dāng)做一種經(jīng)歷吧,或許會和想象中的不一樣。帶著這份疑惑開學(xué)了,第一天放學(xué)時我就像是隱身的,家長們都圍到了朱老師的身邊詢問自己家孩子的情況。我的心里有點(diǎn)澀澀的,于是我爭取用最短的時間認(rèn)識了班上所有的孩子,并積極通過朱老師去了解各個孩子的情況,另外,我建立了一個qq群,每天都會和家長們主動聊聊孩子的情況,定期得上傳一些孩子在幼兒園的照片以及學(xué)習(xí)的兒歌、歌曲等等。家長們的反映非常好,慢慢的,他們似乎也接受了這個年輕的我。每天晚上我都會欣喜得打開電腦,聽聽家長們的意見。幸福是什么?我想真的是應(yīng)了那句話:給我一個班就夠了。

這是我手機(jī)里第832張照片。對于一個有刪除癖的人來說,這么一張沒有好的光線、角度,甚至沒有內(nèi)容的照片被保留到現(xiàn)在實(shí)屬難得。而最終的原因就是:這是我跨進(jìn)新埭幼兒園的第一天拍的窗戶,就是在這一間報告廳,就是那扇窗。那時候的自己就像是一個還藏在海平面下的朝陽,想要掛上天空,想要照亮每一朵花兒。我相信每一位在座的姐妹,都會懷念曾經(jīng)進(jìn)園時候的那股子傻勁與憧憬。是的,那股被叫做青春的熱情您是否依然還在?您是否仍然堅(jiān)守著那份信仰?這張照片的保存,我就是想時刻提醒自己:不忘初衷!

而在經(jīng)歷了300余個與孩子朝夕相處的日子之后,更堅(jiān)定了我對這份工作的追求。今天,對于那個在當(dāng)初的15歲花季里做出的決定,我可以理直氣壯地說:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我想會永遠(yuǎn)守候著,傾聽花開之聲。

班主任教育演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

我是xx中心小學(xué)六年二班班主任xxx。

對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認(rèn)識,但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,沒有驚天的的壯舉,但是能和我的學(xué)生魚水相融,共同成長,卻是我最大的收獲!我認(rèn)為教師是一個播種希望、收獲夢想的美好職業(yè),值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作,是一種塑造人的心靈,雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛心、耐心與細(xì)心,更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬緒,任務(wù)艱巨。在工作中,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任的老師是充實(shí)、完美的老師。因?yàn)樗棺约旱木C合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。所以三個月的工作中我感受頗多。

俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,而第一節(jié)班會課,第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課,xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學(xué)六年二班的講臺上,我能看出大家對我很感興趣,所以一種自信油然而生!我本著給大家一個寬松,快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,但絕不失嚴(yán)厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇。當(dāng)我說到上課的時候我是嚴(yán)厲的老師,下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時,底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進(jìn)日記了!第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截。我堅(jiān)信只有讓學(xué)生對老師,對學(xué)科感興趣了,才能真心向?qū)W!我開始主動靠近他們,彈珠子、踢毽球、講故事、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個大家庭里!種種的第一次把我拉進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的工作,隨著校園生活的深入開展,我提出活動爭第一,學(xué)習(xí)也要爭第一的目標(biāo),激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的全面成長。

首先,班主任的形象不能一成不變,而應(yīng)隨情況改變而改變。上課時風(fēng)趣幽默,但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動時富有激情和感染力,能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時動之以情,曉之以理,語重心長。

其次,要勇于表達(dá)觀點(diǎn),要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時要求學(xué)生做的事情,他們并不落實(shí),因?yàn)榭傆X得老師與他們有代溝,說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,這樣會讓學(xué)生有親近感,真實(shí)感,更容易去模仿。記得一次班會我以母愛為主題,大部分同學(xué)講的都是自己生病了,母親非常著急,帶著看病,買好吃的等等。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往。同學(xué)們的興趣高漲了許多,當(dāng)我忍不住掉下淚的時候,其實(shí)好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛永遠(yuǎn)是這世上最動聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,更重要的是教學(xué)生做人!

再次,批評形式多樣,掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸,有時嚴(yán)肅指正,也有雷霆萬丈,但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨,有理有據(jù),讓學(xué)生心服口服,才能達(dá)到教育的效果。

班主任工作比較瑣碎、繁雜。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng),有強(qiáng)大的凝聚力,一直不斷前進(jìn),班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,把自己真正融入孩子們中間,多理解他們,使他們信服班主任,愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,愿意與我們多方面地交流思想?!耙浑p眼睛看不住幾十個學(xué)生,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?!庇幸惶煜掳嗪?,我正坐在家里看電視,突然手機(jī)響了,我一看是個陌生的號碼!寫著“老師,我是孟海麗,今天的作業(yè)是什么???”看看表,快七點(diǎn)了!我心想,這孩子,這時候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容。過了十分鐘電話又響了,我一看還是她,打開短信寫著“老師,怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問:“你的母親呢?”她回:“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家,我爸也不怎么管我,每天還得我做飯?!蔽业男睦镱D時像壓了一塊巨石,無比的沉重。但又有點(diǎn)放松,因?yàn)槲抑懒怂哪赣H不是去世了!我該怎么說,我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點(diǎn)什么,她是我的學(xué)生!我又問她和母親多長時間能見面,她說一年只能見兩次。我回道:“現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的,平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任,而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好,現(xiàn)在的分離是為了以后的團(tuán)聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,我陷入了沉思,我在想我接下來應(yīng)該怎么說,我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,謝謝你,我覺得自己特別累,,我上學(xué)很累,回來還得做飯,我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,我說:“這其實(shí)也是你的財富,人總是在挫折中成長,每個困難都是個階梯,你戰(zhàn)勝他,就會站得更高。都說窮人的孩子早當(dāng)家,你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,有機(jī)會我可得嘗嘗!”這回她回的很快,說:“那必須的老師,有時間你來我家我給你做!謝謝你啊老師,我爸要回來了,先不說了,有時間再聊。”放下手機(jī)我整夜未能平靜,我覺得自己的擔(dān)子無比的沉重!古人云:“人之相交,貴在交心?!彼裕ㄟ^這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,和學(xué)生成為朋友,去傾聽他們的心聲,去注意他們的情感變化,是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。用愛去開啟封閉的心靈!

班里34個學(xué)生各有各的特點(diǎn),我經(jīng)過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握,在平時教學(xué)過程中,盡量做到因材施教,賞罰分明!使其揚(yáng)長避短,增強(qiáng)他們的自信心,盡可能的開發(fā)他們的潛力。從各個角度多鼓勵他們,有時一個鼓勵勝過100次責(zé)罵!

在教育的道路上,我與孩子們共同成長,在成長的.過程中,我不斷地。

發(fā)現(xiàn)幸福,

感悟幸福,

追求幸福,

積累幸福,

我相信我會是一個幸福的老師,一個幸福的班主任!

班主任教育演講稿篇九

我很榮幸,因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,從教二十年來,我一直擔(dān)任班主任工作。在二十年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說不完的故事。

其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在十五年前的一個故事,當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班。面對個頭和我差不多高的四十九個孩子,心里總有這樣的想法:“嚴(yán)師出高徒,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),才能鎮(zhèn)住他們?!庇谑蔷拖胗脟?yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫李旺,他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),全班孩子都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號:李大帥。一次,他又打了班里的孩子,當(dāng)時火冒三丈的我對他是一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,我感到顏面盡失,當(dāng)時就被氣哭了,覺得自己受了莫大的委屈和恥辱。(說心里話,當(dāng)時我真想狠狠的打他一個大耳光,但是理智告訴我,千萬不能動手。)

這件事之后,我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,對于我的大發(fā)雷霆,他根本就無動于衷。下課后,他更加肆意地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時,我對這個孩子既恨之入骨,又無計(jì)可施。

可后來的故事卻改變了他,更教育了我。有一次習(xí)作,題目是《老師,請聽我說》,我看到李旺的作業(yè)本,感到很納悶,因?yàn)樗綍r很少交作業(yè),今天,我看到的作文雖然寫的不是很多,但一看就是自己寫的,其中有幾句這樣寫道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因?yàn)槲抑滥闶呛掼F不成鋼,可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,并且不喜歡你兇巴巴的樣子?!蔽野堰@段話讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,更有一種難以名狀的感覺。我對自己說:“該好好反省自己了?!庇谑?,我在孩子的作業(yè)本上,寫了這樣一段話,我說:“孩子,老師粗暴的話語傷害了你,老師真心向你道歉?!蹦翘煜挛绶艑W(xué),我和這個孩子進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,這是我第一次非常親切的和他說話。從那次談話以后,孩子仿佛變了一個人,許多不良習(xí)慣改掉了,畢業(yè)考試的時候,竟然考了班里第14名。

這件事已過去十多年了,但這段給了我教育的話,時刻鞭策著我以后的班主任工作,時時提醒我每個孩子都有他最可愛的一面。只有理解了這一點(diǎn),才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手、用溫暖、鼓勵的話語給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵,只有這樣,學(xué)生才會“親其師,信其道”。我們才會成為學(xué)生喜歡的好老師。

因?yàn)橛辛诉@個故事,在以后的班主任工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,不讓任何一個孩子成為遺憾。去年,我接受領(lǐng)導(dǎo)安排到寶善街小學(xué)進(jìn)行輪崗,今年七月到期,7月16日那天下午,我和新接班的陳老師交接工作,陳老師到班里留暑假作業(yè),當(dāng)時我不知道該怎樣和孩子們說,于是我選擇了躲起來,下了課,我進(jìn)教室看班,聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們,許多孩子圍了過來,其中一個叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了,她說:“楊老師,我好舍不得您走?!碑?dāng)時我也特別難過,哽咽得說不出話來,這時上課鈴響了,孩子們回到座位,教室里傳來的是一片哭泣聲。我的淚再也忍不住,無聲地流了下來。我的付出得到了回報,我被孩子們感動著。放假了,許多家長打來電話,請我留在寶善繼續(xù)教他們的孩子。我只能對他們說抱歉了。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我,感動著我。

一份耕耘,一份收獲,只有含淚付出,才會微笑收獲。作為一位人民教師,我既無怨也無悔。給孩子陽光,他們就會把更多的陽光播撒到我們的心間,給孩子春風(fēng),他們就會把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前。我會帶著陽光,攜著春風(fēng),用尊重和信任去澆灌每一株幼苗,在這條耕耘、播種的道路上,更加堅(jiān)定地一路前行。

謝謝大家!我的`演講到此結(jié)束。

班主任教育演講稿篇十

你看過哪些班主任教育故事呢?你知道班主任教育演講稿怎么寫嗎?小編為大家整理了班主任教育演講稿,希望對你有所幫助!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!

我是來自臧村鎮(zhèn)閘板口小學(xué)的五年級班主任,我叫劉麗薇。

很榮幸能夠參加今天的班主任素質(zhì)比賽,今天我要演講的題目是《播撒陽光,放飛希望》。

此時此刻,我的心情既緊張又激動,在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師面前,來講述自己的一些工作經(jīng)歷,確實(shí)顯得有些微不足道。

作為一名剛剛從事教育工作不久的年輕教師,我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,沒有驚天動地的壯舉,但能與學(xué)生魚水相融、共同成長,卻是我最大的收獲。

回首這近兩年的班主任工作,我的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的勞累,收獲中有汗水也有淚水。

之前,我從未考慮過作為班主任,需要講究什么“藝術(shù)”,只是覺得自己不過是個最小的“主任”罷了,然而,當(dāng)我真正的在工作中經(jīng)歷了一些問題之后,我就越發(fā)的覺得“教育不僅是一門技術(shù),更是一門藝術(shù)。

這是一門愛的藝術(shù)”我能夠認(rèn)識到這一點(diǎn),還要從我們班的一個孩子說起。

那是在我剛剛工作不久,作為新上任的班主任,還不太了解學(xué)生的具體情況,在每次班會上我都會強(qiáng)調(diào)、要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到,可是幾個星期下來,總有學(xué)生做不到。

有一次,預(yù)備鈴都響過了,班里的王夢旺還沒來,我焦急的站在教室門口往外看,連個人影兒也沒有。

同學(xué)們都在專心的讀書,突然一聲“報告”,同學(xué)們都停止了朗讀,看到他,我就氣不打一處來,他經(jīng)常遲到,上課還總是萎靡不振,我昨天找他談話時,他還保證說再也不遲到了。

我狠狠地瞪了他一眼,“老師,我在路上……”“你又在路上磨蹭,你看,都幾點(diǎn)了”我沒等他說完,便接過他的話頭訓(xùn)斥了他一頓,然后就讓他站在門口,不再理會他了。

事后,我發(fā)現(xiàn)他一連幾天都悶悶不樂,但是沒有再遲到過,我心想:讓他記住這次教訓(xùn)也好,不然,遲到的壞毛病總是改不了。

可是,就在我批閱學(xué)生日記的時候,卻發(fā)現(xiàn)他的日記中這樣寫道:“老師,我再也不想上學(xué)了,老天對我太不公平了,為什么別人都有完整幸福的家,而我卻只能和奶奶相依為命?我真想去找我的媽媽。

看完日記,我才知道,他的父母剛剛離異,母親是外地人已經(jīng)回了老家,父親常年在外打工,留下他只能和奶奶生活在一起,因?yàn)槟棠棠昙o(jì)已大,有些事情只能靠他自己來做。

這時,我的心為之一震,沒想到這個孩子弱小的心靈,卻承受著這樣巨大的家庭變故。

難怪他的內(nèi)心總是布滿了陰云。

而我作為班主任,有責(zé)任用愛的陽光驅(qū)散他心里的陰霾。

于是,我在他的日記本上留下了這樣的批語:“我們無法選擇自己的父母,也無法選擇自己的家庭環(huán)境,但是,我們完全可以選擇一個積極的心態(tài),努力地去改變這一切,就像田野里的向日葵,無論生長在怎樣貧瘠的土地上,都要向著陽光生長!”

接下來,我又到他家里去家訪,在家訪中我了解到,王夢旺是個很懂事的孩子,從不讓奶奶生氣,學(xué)習(xí)也從不讓她操心,她奶奶還說前一陣自己生病時,都是由王夢旺照顧她,每天王夢旺總是早早的起來給奶奶做飯,然后又急著跑去給奶奶拿藥,可孝順了。

家訪之后,我很自責(zé),后悔自己那天沒有聽他把話說完,后悔自己當(dāng)時如果態(tài)度溫和些、耐心一些,語言委婉一點(diǎn)的話,也不至于……于是,第二天我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他是如何孝敬長輩的,針對那天發(fā)生的事,我還誠懇的向他道了歉,并在課下與他談心,鼓勵他堅(jiān)強(qiáng)的去面對生活中的苦難。

在我的鼓勵和大家的關(guān)懷下,他臉上終于又露出了甜甜的微笑。

后來,我反思自己:作為教師,有時憑自己的主觀判斷去對待學(xué)生,實(shí)在是不應(yīng)該,我們工作再忙,也要給學(xué)生說話的機(jī)會,更要尊重他們的.人格,認(rèn)真去傾聽他們的內(nèi)心。

古人云:人之相交,貴在交心。

所以,通過這件事讓我明白了:我們要放下教師的架子,利用一切可以利用的時間、機(jī)會,去聽聽學(xué)生們的心聲,去注意他們的情感變化,讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界,使學(xué)生真切地感受到老師的關(guān)愛。

我想,如果能夠讓每一個孩子從心里都感受到我?guī)Ыo他們的一點(diǎn)愛,那就是我最大的成功和收獲。

我真的該感謝我的孩子們,是他們讓我懂得了愛是教育的真諦。

如果沒有愛,任何說教都無法開啟一顆封閉的心靈,如果沒有愛,任何甜言蜜語都無法打動一顆冰冷的心,唯有愛,才能播撒陽光,放飛希望。

愛可以創(chuàng)造奇跡,愛可以改變命運(yùn),所以偉大的馬克思說:“愛就是陽光!”作為一名班主任老師,我的使命就是:播撒陽光,放飛希望!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!很高興在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋:涂鞓罚冻龊褪斋@!我今天演講的題目是《愛的力量》。

寒暑易節(jié),歲月如歌!從教十三年,做班主任十三年,我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水,但我收獲的是那么多學(xué)生的展翅高翔,收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛,是經(jīng)歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛。

與同學(xué)們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,那就是充滿愛的心靈之旅!

今天,就在這個講臺上,我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!今年,我接任四年(1)班的班主任工作。

開學(xué)第一天,當(dāng)我走進(jìn)這個班,我看到的是42雙眼睛,那是一雙雙充滿個性、張揚(yáng)、挑剔、懷疑、調(diào)皮、冷漠,甚至還有挑釁的眼睛,憑我做班主任這么多年的經(jīng)驗(yàn),我知道,這個班不好帶,但我胸有成竹,我一定會把這個班帶好。

因?yàn)槲疑钌钪溃何矣羞@樣一種力量,可以給頑劣以理智,可以給懦弱以堅(jiān)強(qiáng),可以給浮躁以沉穩(wěn),可以給頹唐以激昂,可以給迷惘以理想,它可以穿越再遙遠(yuǎn)的心靈的距離,那就是博大無私的師愛。

我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。

在心里,給自己一輪太陽,有了它的照耀,何時何地都不會絕望,老師就是他們的太陽!在寒冷時給他們以溫暖,在黑暗時給他們以光明!

孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生。

每天,我都準(zhǔn)時走進(jìn)教室的門,我想讓每一個學(xué)生看到我的身影。

無論烈日炎炎的盛夏還是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬,學(xué)生出操,我也跟在學(xué)生隊(duì)伍的后面,和他們一起,我要讓學(xué)生知道,他們熱,他們冷,他們累,但老師是跟他們一起的!

我用我的愛溫暖著我的學(xué)生。

學(xué)生身體不舒服了,我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷。

我班里的女生郝婉施身體很差,每當(dāng)她不舒服時,我會遞水送藥,家長來了之后感激地說,梁老師,辛苦你了,把孩子交給你,我們做家長的放心。

我告訴她,我也是孩子,我也有孩子。

一次次悉心照顧,一次次燈下的促膝長談,一次次課外活動操場上的激烈比賽,我完全融入了學(xué)生的生活,走進(jìn)了學(xué)生的心里。

我了解每一個學(xué)生的性格,熟知每一個學(xué)生的思想,他們的任何一個表情,一個眼神,都不會逃過我的眼睛,都在我的心里,我也在學(xué)生的心里。

嗓子不好了,會有學(xué)生把清咽糖放到我的講桌上,我感冒了,會有學(xué)生主動幫我拿水——正是學(xué)生對我的這份愛的重負(fù),讓我更加愛我的學(xué)生。

生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教育就是這樣一種職業(yè),老師的一個眼神,一個撫摩,一個微笑,都是偉大的愛的力量。

愛是最偉大的教育,也是最成功的教育。

讓任課老師對四(1)班也有了不好的看法,我找他談話,從他的眼睛里我看到是桀驁不馴,沒有一個孩子是不可教育的壞孩子,我從來這樣認(rèn)為。

我用我的寬容原諒了他一次次的錯誤!給了他無私的關(guān)心和愛護(hù),一個學(xué)期下來,他適應(yīng)了,思想有進(jìn)步了,他的母親來到學(xué)校,笑著對我說:“謝謝你,梁老師,你比我更懂我的孩子啊!”“知我者,謂我心憂;不知我者,謂我何求”。

也許有人不明白,我這樣苦苦地工作,圖的是什么呢?是啊,曾經(jīng)我心里也極度不平衡過。

干了那么多年,接的差不多都是“遠(yuǎn)播臭名”班級,連職稱考核也沒一個“優(yōu)”。

但自從我看了一篇文章后,觀念全變了。

記得著篇文章其中有一段是這樣說的:“凡事感激,感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)你的智慧;感激蔑視你的人,因?yàn)樗屇阈延X了你的自尊;感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝銘?yīng)該獨(dú)立;凡事感激,學(xué)會感激,感激一切使你成長的人?!?/p>

是啊,我慶幸我選擇了教師這個職業(yè),我慶幸我做了這么多年的班主任,我在學(xué)生的身上看到了愛的延續(xù),我在學(xué)生身上看到了自己的價值!

我的演講完畢,謝謝大家的聆聽!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!今天我要講的故事題目是《一米陽光》。

記得我最初參加工作的時候,曾以自己從事太陽底下最光輝的事業(yè)而深感驕傲。

二十多年來,幾經(jīng)調(diào)轉(zhuǎn),誠然其中有過生活的波折、落寞的辛酸,但為師的熱情還在。

從一名數(shù)學(xué)老師,到擔(dān)任班主任工作,我都以一個虔誠的教育者的身份在孩子們的心靈中播種陽光。

和大家分享我的一個教育故事:故事的主人公叫孫毅,這是我第一屆當(dāng)班主任時的一名學(xué)生,清晰的印象就是他的清瘦和白皙。

在我61個新生中,他是不易引人注意的一個,但就是這樣的一個孩子,卻給我了為師者最大的快樂,我嘗到了教育教學(xué)工作的幸福。

那是一次二年級期中考試,我拿著學(xué)生考場分配名單,到各考場去巡視。

等我到了一個考場時,就看到孫毅正在那里鼓搗,“咦,怎么回事?”抄襲,這兩個字赫然閃現(xiàn)在我的腦海中。

這可是我在班級三令五申的事情,嚴(yán)禁抄襲!

“拿出來!”我快步走到他跟前,用低沉的聲音說道。

“我……”他的眼睛里充滿了委屈,原本十分白皙的臉霎時通紅。

“別想狡辯,快拿出來?!蔽覙O力控制著自己的憤怒。

“老師,我沒抄。

就是剛才鼻子出血借面巾紙止擦擦……”他邊說。

便把一團(tuán)紙伸向我。

“撒謊!”我根本沒看那團(tuán)紙,直接把手伸向桌堂,桌堂里真的什么也沒有。

奇怪,我心里犯起了嘀咕!

“你先坐下,等考完回去再說”我冷言一句,隨后出了考場。

漫長的數(shù)學(xué)考試終于結(jié)束了。

同學(xué)們紛紛走出校園,而孫毅則出現(xiàn)在了我的辦公室的門口。

似乎剛哭過,臉上還有淚痕。

突然間,我內(nèi)心涌起了一絲惶惑:或許是我錯怪了她?

“回去吧,孫毅?!蔽业恼Z調(diào)不冷不熱,我都奇怪自己的平靜。

“嗯?”他滿臉驚訝,一時手足無措起來。

班主任教育演講稿篇十一

我很榮幸,因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,從教十二年來,我一直擔(dān)任班主任工作。在十二年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說不完的故事。

在我眼里,每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了十二年的班主任,遇到過很多的“小刺頭”,在他們身上,發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事,當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班。面對個頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時,心里總有這樣的感覺:他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,嚴(yán)師出高徒”,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪,他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué),搞惡作劇,全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號:張搗蛋。一次,他又打了班里的同學(xué),我不由分說將他揪到辦公室,火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時我被氣哭了,感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后,我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣,而對于我的大發(fā)雷霆,他根本就無動于衷,一副滿不在乎的樣子。下課后,他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時,我對這個孩子既恨之入骨,又無計(jì)可施。

可后來的故事卻改變了他,更醒悟了我。那次,我打開抽屜拿作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,上面寫道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,討厭你給我的大耳光”。課下,我把這張字條讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,該是我好好反省的時候了。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談。

那天晚上放學(xué),我和這個我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中,我首先向他道歉,不該用粗暴的話語傷害他,更不該動手打他。對著我改變的新面孔,他有些不自在,又好像有點(diǎn)受寵若驚,一改往日那副蠻橫的樣子,向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,原因就是對我不滿,想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說:“老師,我喜歡今天的你,相信我也會喜歡以后的你。”最后還問到:“老師,我給你惹了那么多麻煩,你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時毫不猶豫地回答:“我會,我會把你看成我最好的朋友”。

這件事已過去十多年了,但十多年來,這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,它時刻鞭策著我以后的班主任工作,時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,每個孩子都是鮮活、靈動的個體,有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn),才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵,只有這樣,學(xué)生才會“親其師,信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時,更讓我明白了,作為一名班主任,必須熱愛自己的學(xué)生,尊重自己的學(xué)生,理解自己的學(xué)生,只有這樣,教師才會變得眼明心亮,才會成為學(xué)生喜歡的好老師。

因?yàn)橛辛诉@個故事,在以后的班主任工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,不讓任何一個孩子成為遺憾?,F(xiàn)在,我又接任了新的班級,面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們。在紀(jì)律上,他們都很聽話,不用我去花費(fèi)太多的心思,可在學(xué)習(xí)上,有幾個學(xué)生卻讓我感到很棘手,他們總是跟不上課。每次考試,他們的成績有的十幾分,有的幾分,有的甚至零分。雖如此,我對他們也沒有放棄。因?yàn)槲抑溃艞壛艘粋€學(xué)生對一個教師來說,不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,而對于一個家庭來說,放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深,鐵杵磨成針”。我利用自己的休息時間為這幾個學(xué)生補(bǔ)課。早晨,我總是第一個走進(jìn)教室;放學(xué)了,空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個學(xué)生;雙休日,我騎上自行車到這幾個學(xué)生家里去家訪。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一段時間的努力,這幾名學(xué)生除了一名還沒有跟上課外,其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍,這個還沒有趕上隊(duì)的同學(xué)叫韓小靜。這是個可憐的孩子,去年,她的媽媽因病治療無效永遠(yuǎn)的離開了她。

為了還清為母親治病所欠債務(wù),她的爸爸將她丟給年邁的奶奶,自己踏上了打工的征途。誰知,更不幸的事又再次降臨到了這個已經(jīng)很不幸的女孩身上,今年二月份,她的爸爸外出打工,在一次施工中不幸遇難身亡。爸爸和媽媽永遠(yuǎn)的走了,再也聽不到父親聲音又遠(yuǎn)離了母愛的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢?她變得郁郁寡歡,總是發(fā)呆??粗跣 o助、可憐的她,作為班主任的我心碎了,我決定解囊相助,伸出我的援助之手。又逢初六大集,中午放學(xué)。我?guī)齺淼郊猩?,為她挑了一身漂亮的衣服,買了一雙雪白的球鞋,又帶她到小餐館去吃飯。她慢慢的吃著,可吃著吃著,她忽然哭了起來,十分悲切的對我說道“老師,我想爸爸,想媽媽。”聽到這辛酸的聲音,看著痛苦流涕的她,淚水從我的眼角流了下來。這是一個多么需要愛的孩子啊!我緊緊將她摟入懷中,動情的說道:“好孩子,不要哭,爸爸媽媽不在了,還有老師,老師就是你的媽媽。

在以后的日子里,我給她以無微不至的關(guān)懷。一次鬧流感,班里的許多學(xué)生都嘔吐不止,高燒不退,不得不輸液治療。她也沒有被幸免,可別的孩子都有父母的關(guān)心和陪伴,而她,只有年邁的奶奶。奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進(jìn)行更好的治療的。為了使她盡快地好起來,我掏錢為她買了藥,請了醫(yī)生到她家里為她輸液,并利用午休和晚上放學(xué)時間去陪她,給她買去好吃的。到了雙休日,我親自到她家里去補(bǔ)課,有時幫她洗洗衣服,做些家務(wù)。每次進(jìn)門,她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手,激動地說:“為了我的孫女,這樣麻煩你,真是讓我們過意不去呀!”

隨著時間的推移,小靜在我的關(guān)愛中心情漸漸好起來,學(xué)習(xí)成績也在我的輔導(dǎo)下,循序漸進(jìn),不斷提高。為了獎勵她,我給她買了一個很精致的書包。當(dāng)我把這個書包送到她手里時,她的眼中閃動著淚花。對著我大喊了一聲“媽媽”,撲到我懷里大哭起來。一股暖流在我心中涌動著,教師的付出是不需要回報的,然而這一聲媽媽卻是對我付出的一種無價的回報。這一聲媽媽更讓我知道。我所面對的每一個學(xué)生不僅僅是我的學(xué)生,他們更是我可愛的孩子們。

我以赤誠的愛心對待我的這些孩子們。嚴(yán)寒冬季,由于學(xué)校條件的限制,破碎的玻璃窗不能及時更換,冷風(fēng)不時的從窗外刮進(jìn)來,孩子們被凍得直打哆嗦。看著孩子們凍僵的小手,凍紅的小臉,作為班主任的我怎能不心疼?便自己花錢買了塑料布遮住窗外的寒風(fēng),買了門簾,擋住門外的冷氣。每天早晨,我都早早的來到學(xué)校為學(xué)生生好爐火,保證學(xué)生來時,教室里是熱乎乎的。一次下大雪,不能騎車,為了及時趕到學(xué)校,天還沒有亮,我便在漫天飛舞的雪花中,腳踏厚厚的積雪,一步一滑步行十幾里路趕往學(xué)校。到了學(xué)校,我的鞋襪都濕透了,褲子也濕了半截,當(dāng)天下午便發(fā)起了高燒,連續(xù)幾天高燒不退,為了不耽誤給孩子們上課,我沒有請一天假。孩子們看我不停的咳嗽,還從家里給我拿來止咳藥、水果讓我吃。那一刻,我被孩子們感動著。

一份耕耘,一份收獲,耕耘的好,收獲會更好,十二年來,我所擔(dān)任的班級考試成績一直名列前茅,我也得到了家長的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)的好評,學(xué)生的信任。被先后授予優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任。但所有的成績和榮譽(yù)都已成為過去,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。在以后的工作中,我會繼續(xù)努力,不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)。

班主任教育演講稿篇十二

白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼兩年過去了。往事的每個片段不時沖擊著我的思緒,留給我許多感動的余味:學(xué)生的改變、進(jìn)步、成長就是為人師的幸福與成功。

還記得兩年前剛接手初一(6)班時,班上有個叫余志灝的男生。老師和同學(xué)們常向我提及他的種種“劣跡”,經(jīng)常不交作業(yè),即使交了,也是馬虎應(yīng)付,書寫潦草。紀(jì)律性更差,不但課后喜歡追逐打鬧,課堂上也經(jīng)常搗亂,影響別人學(xué)習(xí)。

有一天,我去開會了,自習(xí)課上,班長歐曉晴坐在講臺上維持紀(jì)律,其他同學(xué)在認(rèn)真地學(xué)習(xí),他卻耐不住寂寞,趁機(jī)開始惡搞。故意把水倒在自己的褲襠里,然后大搖大擺地走上講臺,大聲地說:“班長,我不小心把褲襠弄濕了,你看看,……”班長的臉霎時漲紅了,班上的同學(xué)也轟的一聲,笑開了,他看到這樣的場景,得意洋洋。事后我找他訓(xùn)話。一開始,他表現(xiàn)出一副不屑一顧的樣子。后來,他有點(diǎn)不耐煩了,便附和我說:“老師,你是對的,我錯了,老師總是正確的,學(xué)生總是錯的?!蹦且淮蔚恼勗捑瓦@樣以他違心地承認(rèn)錯誤而草草結(jié)束。

事后我開始反思:在整個談話過程中,我明顯感覺到他對我訓(xùn)斥的反感,心理的對立,使我根本無法真正走進(jìn)他的心里,說服教育也就成為一句空話。我必須改變我的教育方式。

為了對癥下藥,我作了一翻努力的“調(diào)研”,發(fā)現(xiàn)他問題的“癥結(jié)”:其實(shí)他自尊心很強(qiáng),十分渴望得到老師表揚(yáng)和認(rèn)同。因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,成績不佳,感覺不到老師和同學(xué)們對他的重視。所以常常在課堂上,下課時不斷找機(jī)會“好好表現(xiàn)”,以引起同學(xué)和老師對他的關(guān)注。

找到解決問題的切入點(diǎn)。我馬上增設(shè)了一個體育委員的職位,由他擔(dān)任。并讓他負(fù)責(zé)管理班級課間的紀(jì)律。從那以后,我發(fā)現(xiàn)他的精神面貌有了很大的改變。上課認(rèn)真了,惡作劇也不搞了,作業(yè)也開始做了。我非常欣喜他的變化,沒想一個大膽的嘗試,一份他從沒享受過的“老師的信任”,為我成功打開了他的心靈之門。事不疑遲,我必須抓住良好戰(zhàn)機(jī),“乘勝追擊”贏得最后勝利。

多番思量,我利用語文老師批改每周隨筆的便利工作條件,繼續(xù)從“心”開始他的教育工作。剛開始,他交上來的隨筆寫得不是很認(rèn)真,我就在本子里寫下評語:“志灝,你聰明,關(guān)心集體,樂于為集體做事。你給老師的印象一直不錯。如果你能認(rèn)真寫好作業(yè),你的表現(xiàn)會更令老師滿意!你一定不會讓我失望的,對嗎?”下一周交上的隨筆,態(tài)度明顯認(rèn)真了很多。就這樣,我每篇都寫上對他鼓勵和表揚(yáng)的評語。他也越寫越認(rèn)真,越寫越好。這種激勵作用很神奇。不但語文科作業(yè)認(rèn)真了,對其他科的態(tài)度也認(rèn)真了,經(jīng)過半個學(xué)期的努力,他的成績獲得了一個飛躍性的進(jìn)步。

余志灝同學(xué)的進(jìn)步是對我用“心”教育方式的最好褒獎。正如教育家蘇霍姆林斯基所說的,我們“應(yīng)當(dāng)了解孩子的長處和弱點(diǎn)。理解他的思想和內(nèi)心感受,小心翼翼地去接觸他的心靈”只有這樣,才能贏得孩子的.信任,贏得孩子的心。教育才得以有效開展。

班主任教育演講稿篇十三

教育是山區(qū)最大的民生,村道硬化建設(shè)也是最大的民生。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、代表們:

看到有這么多的優(yōu)秀學(xué)生能走出大山,我感到非常的驕傲,同時對山區(qū)的教育存在的一些困難感到堪憂。就我所擔(dān)任的物理學(xué)科教學(xué)來說,物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。而山區(qū)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材嚴(yán)重短缺,很多演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都無法完成,實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為一大難題。為了完成教學(xué)我們只能發(fā)動師生收集日常生活用品自制實(shí)驗(yàn)教具、自制實(shí)驗(yàn)器材,逼得不行了,只好在黑板上給學(xué)生講實(shí)驗(yàn)了。學(xué)校不只物理缺乏實(shí)驗(yàn)器材,生物、化學(xué)、地理等學(xué)科,器材都嚴(yán)重缺乏。因此,要取得優(yōu)異的教學(xué)成績我們就得比其它學(xué)校的老師多付出好幾倍的努力。

教育是山區(qū)最大的民生,村道硬化建設(shè)也是最大的民生。后窟自然村,是xx市xx鄉(xiāng)與洛江區(qū)虹山鄉(xiāng)、永春縣外山鄉(xiāng)交界的一個自然村北部,距離xx鄉(xiāng)政府8公里?,F(xiàn)在約400多人,由于交通不便,導(dǎo)致群眾“三難”:即上學(xué)難、致富難、適齡青年找對象難。今年以來,作為人民教師,我主動與同村的李友明老師利用今年春節(jié)之機(jī),到全村家家戶戶拜年走訪,發(fā)動倡議群眾捐資、集資修路。全村掀起捐資、集資修路的熱潮,總共捐資、集資80多萬元。由于整個工程價投資達(dá)190萬元,資金缺口依然較大,很多施工隊(duì)都不敢接這個工程。為了盡早把村里的公路修成硬化起來,我與李友明老師以個人名義和施工隊(duì)簽訂工程合同。同時,在xx市、xx鄉(xiāng)兩級黨委政府的大力支持下,原計(jì)劃分五年實(shí)施,一年硬化一公里,逐年推進(jìn)的后窟公路,從3月30日起,這下子一口氣,按寬4.5米、厚0.18米,硬化了5公里,到11月13日全線竣工通車。最后提出建議,一是盼望上級提高貧困鄉(xiāng)修建村道補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),建立整鄉(xiāng)幫扶的機(jī)制;二是加大財政“一事一議”的支持力度,立項(xiàng)先補(bǔ)助。

和在座的所有家長一樣,我清晰地記得三年前的那天,懷著對孩子的牽掛和對老師的期望,我們將寶貝送到了小荷風(fēng)采幼兒園。那時,xx是個內(nèi)向沉默、膽小的孩子。三年來,孩子一點(diǎn)點(diǎn)變得開朗活潑、聰明懂事了,在今年講故事比賽中還得了第二名,我們?nèi)叶挤浅s@喜。彈指一揮間,孩子突然就到了離開幼兒園,走向?qū)W校的時候了。

班主任教育演講稿篇十四

愛是最偉大的教育,也是最成功的教育。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教育就是這樣一種職業(yè),老師的一個眼神,一個撫摩,一個微笑,都是偉大的愛的力量。

白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼兩年過去了。

往事的每個片段不時沖擊著我的思緒,留給我許多感動的余味:學(xué)生的改變、進(jìn)步、成長就是為人師的幸福與成功。

還記得兩年前剛接手初一(6)班時,班上有個叫余志灝的男生。

老師和同學(xué)們常向我提及他的種種“劣跡”,經(jīng)常不交作業(yè),即使交了,也是馬虎應(yīng)付,書寫潦草。

紀(jì)律性更差,不但課后喜歡追逐打鬧,課堂上也經(jīng)常搗亂,影響別人學(xué)習(xí)。

有一天,我去開會了,自習(xí)課上,班長歐曉晴坐在講臺上維持紀(jì)律,其他同學(xué)在認(rèn)真地學(xué)習(xí),他卻耐不住寂寞,趁機(jī)開始惡搞。

故意把水倒在自己的褲襠里,然后大搖大擺地走上講臺,大聲地說:“班長,我不小心把褲襠弄濕了,你看看,……”班長的臉霎時漲紅了,班上的同學(xué)也轟的一聲,笑開了,他看到這樣的場景,得意洋洋。

事后我找他訓(xùn)話。

一開始,他表現(xiàn)出一副不屑一顧的樣子。

后來,他有點(diǎn)不耐煩了,便附和我說:“老師,你是對的,我錯了,老師總是正確的,學(xué)生總是錯的。

”那一次的談話就這樣以他違心地承認(rèn)錯誤而草草結(jié)束。

事后我開始反思:在整個談話過程中,我明顯感覺到他對我訓(xùn)斥的反感,心理的對立,使我根本無法真正走進(jìn)他的心里,說服教育也就成為一句空話。

我必須改變我的教育方式。

為了對癥下藥,我作了一翻努力的“調(diào)研”,發(fā)現(xiàn)他問題的“癥結(jié)”:其實(shí)他自尊心很強(qiáng),十分渴望得到老師表揚(yáng)和認(rèn)同。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,成績不佳,感覺不到老師和同學(xué)們對他的重視。

所以常常在課堂上,下課時不斷找機(jī)會“好好表現(xiàn)”,以引起同學(xué)和老師對他的關(guān)注。

找到解決問題的切入點(diǎn)。

我馬上增設(shè)了一個體育委員的職位,由他擔(dān)任。

并讓他負(fù)責(zé)管理班級課間的紀(jì)律。

從那以后,我發(fā)現(xiàn)他的精神面貌有了很大的改變。

上課認(rèn)真了,惡作劇也不搞了,作業(yè)也開始做了。

我非常欣喜他的變化,沒想一個大膽的嘗試,一份他從沒享受過的“老師的信任”,為我成功打開了他的心靈之門。

事不疑遲,我必須抓住良好戰(zhàn)機(jī),“乘勝追擊”贏得最后勝利。

多番思量,我利用語文老師批改每周隨筆的便利工作條件,繼續(xù)從“心”開始他的教育工作。

剛開始,他交上來的隨筆寫得不是很認(rèn)真,我就在本子里寫下評語:“志灝,你聰明,關(guān)心集體,樂于為集體做事。

你給老師的印象一直不錯。

如果你能認(rèn)真寫好作業(yè),你的表現(xiàn)會更令老師滿意!你一定不會讓我失望的,對嗎?”下一周交上的隨筆,態(tài)度明顯認(rèn)真了很多。

就這樣,我每篇都寫上對他鼓勵和表揚(yáng)的評語。

他也越寫越認(rèn)真,越寫越好。

這種激勵作用很神奇。

不但語文科作業(yè)認(rèn)真了,對其他科的態(tài)度也認(rèn)真了,經(jīng)過半個學(xué)期的努力,他的成績獲得了一個飛躍性的進(jìn)步。

余志灝同學(xué)的進(jìn)步是對我用“心”教育方式的最好褒獎。

正如教育家蘇霍姆林斯基所說的,我們“應(yīng)當(dāng)了解孩子的長處和弱點(diǎn)。

理解他的思想和內(nèi)心感受,小心翼翼地去接觸他的心靈”只有這樣,才能贏得孩子的信任,贏得孩子的心。

教育才得以有效開展。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!很高興在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋:涂鞓罚冻龊褪斋@!我今天演講的題目是《愛的力量》。

寒暑易節(jié),歲月如歌!從教十三年,做班主任十三年,我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水,但我收獲的是那么多學(xué)生的展翅高翔,收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛,是經(jīng)歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛。

與同學(xué)們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,那就是充滿愛的心靈之旅!

今天,就在這個講臺上,我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

今年,我接任四年(1)班的班主任工作。

開學(xué)第一天,當(dāng)我走進(jìn)這個班,我看到的是42雙眼睛,那是一雙雙充滿個性、張揚(yáng)、挑剔、懷疑、調(diào)皮、冷漠,甚至還有挑釁的眼睛,憑我做班主任這么多年的經(jīng)驗(yàn),我知道,這個班不好帶,但我胸有成竹,我一定會把這個班帶好。

因?yàn)槲疑钌钪溃何矣羞@樣一種力量,可以給頑劣以理智,可以給懦弱以堅(jiān)強(qiáng),可以給浮躁以沉穩(wěn),可以給頹唐以激昂,可以給迷惘以理想,它可以穿越再遙遠(yuǎn)的心靈的距離,那就是博大無私的師愛。

我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。

我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信,充滿寬容,讓我所有的學(xué)生都充滿對未來的追求和渴望,要讓學(xué)生知道,為了明天,無論是何時何地,無論有多大的困難,在心里,給自己一輪太陽,有了它的照耀,何時何地都不會絕望,老師就是他們的太陽!在寒冷時給他們以溫暖,在黑暗時給他們以光明!

孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。

”我用自己的人格和做事原則影響著我的學(xué)生。

每天,我都準(zhǔn)時走進(jìn)教室的門,我想讓每一個學(xué)生看到我的身影。

無論烈日炎炎的盛夏還是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬,學(xué)生出操,我也跟在學(xué)生隊(duì)伍的后面,和他們一起,我要讓學(xué)生知道,他們熱,他們冷,他們累,但老師是跟他們一起的!

我用我的愛溫暖著我的學(xué)生。

學(xué)生身體不舒服了,我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷。

我班里的女生郝婉施身體很差,每當(dāng)她不舒服時,我會遞水送藥,家長來了之后感激地說,梁老師,辛苦你了,把孩子交給你,我們做家長的放心。

我告訴她,我也是孩子,我也有孩子。

一次次悉心照顧,一次次燈下的促膝長談,一次次課外活動操場上的激烈比賽,我完全融入了學(xué)生的生活,走進(jìn)了學(xué)生的心里。

我了解每一個學(xué)生的性格,熟知每一個學(xué)生的思想,他們的任何一個表情,一個眼神,都不會逃過我的眼睛,都在我的心里,我也在學(xué)生的心里。

嗓子不好了,會有學(xué)生把清咽糖放到我的講桌上,我感冒了,會有學(xué)生主動幫我拿水﹍﹍正是學(xué)生對我的這份愛的重負(fù),讓我更加愛我的學(xué)生。

生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教育就是這樣一種職業(yè),老師的一個眼神,一個撫摩,一個微笑,都是偉大的愛的力量。

愛是最偉大的教育,也是最成功的教育。

蘇銘釗,他在班里就出好多的問題,上課跟任課老師頂嘴,跟同學(xué)鬧矛盾,甚至想打架,他在同學(xué)們中間造成了非常不好的影響,讓任課老師對四(1)班也有了不好的看法,我找他談話,從他的眼睛里我看到是桀驁不馴,沒有一個孩子是不可教育的壞孩子,我從來這樣認(rèn)為。

————我用我的寬容原諒了他一次次的錯誤!給了他無私的關(guān)心和愛護(hù),

一個學(xué)期下來,他適應(yīng)了,思想有進(jìn)步了,他的母親來到學(xué)校,笑著對我說:“謝謝你,梁老師,你比我更懂我的孩子啊!”

“知我者,謂我心憂;不知我者,謂我何求”

也許有人不明白,我這樣苦苦地工作,圖的是什么呢?是啊,曾經(jīng)我心里也極度不平衡過。

干了那么多年,接的差不多都是“遠(yuǎn)播臭名”班級,連職稱考核也沒一個“優(yōu)”。

但自從我看了一篇文章后,觀念全變了。

記得著篇文章其中有一段是這樣說的:“凡事感激,感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)你的智慧;感激蔑視你的人,因?yàn)樗屇阈延X了你的自尊;感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝銘?yīng)該獨(dú)立;凡事感激,學(xué)會感激,感激一切使你成長的人。

是啊,我慶幸我選擇了教師這個職業(yè),我慶幸我做了這么多年的班主任,我在學(xué)生的身上看到了愛的延續(xù),我在學(xué)生身上看到了自己的價值!

謝謝大家!!

我很榮幸,因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。

更幸運(yùn)的是,從教十二年來,我一直擔(dān)任班主任工作。

在十二年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說不完的故事。

在我眼里,每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。

當(dāng)了十二年的班主任,遇到過很多的“小刺頭”,在他們身上,發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。

其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。

這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事,當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班。

面對個頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時,心里總有這樣的感覺:他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,嚴(yán)師出高徒”,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),要鎮(zhèn)住他們。

于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。

當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪,他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué),搞惡作劇,全班同學(xué)都懼怕他。

暗地里還給他起了個了不起的綽號:張搗蛋。

一次,他又打了班里的同學(xué),我不由分說將他揪到辦公室,火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。

沒想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光。

誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。

當(dāng)時我被氣哭了,感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后,我對他冷若冰霜。

而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣,而對于我的大發(fā)雷霆,他根本就無動于衷,一副滿不在乎的樣子。

下課后,他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。

他每天都給我繁忙的'班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。

當(dāng)時,我對這個孩子既恨之入骨,又無計(jì)可施。

可后來的故事卻改變了他,更醒悟了我。

那次,我打開抽屜拿作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,上面寫道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,討厭你給我的大耳光”。

課下,我把這張字條讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,更有一種難以名狀的感覺。

一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,該是我好好反省的時候了。

我決定找張洪同學(xué)好好的談一談。

那天晚上放學(xué),我和這個我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,這是我第一次非常親切的和他說話。

在談話中,我首先向他道歉,不該用粗暴的話語傷害他,更不該動手打他。

對著我改變的新面孔,他有些不自在,又好像有點(diǎn)受寵若驚,一改往日那副蠻橫的樣子,向我承認(rèn)了自己的錯誤。

說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,原因就是對我不滿,想對我報復(fù)。

他很真誠地表示以后不會這樣了。

還十分誠懇地對我說:“老師,我喜歡今天的你,相信我也會喜歡以后的你。

班主任教育演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!很高興在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋:涂鞓罚冻龊褪斋@!我今天演講的題目是《愛的力量》。

寒暑易節(jié),歲月如歌!從教十三年,做班主任十三年,我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水,但我收獲的是那么多學(xué)生的展翅高翔,收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛,是經(jīng)歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛。與同學(xué)們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,那就是充滿愛的心靈之旅!

今天,就在這個講臺上,我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

今年,我接任四年(1)班的班主任工作。

開學(xué)第一天,當(dāng)我走進(jìn)這個班,我看到的是42雙眼睛,那是一雙雙充滿個性、張揚(yáng)、挑剔、懷疑、調(diào)皮、冷漠,甚至還有挑釁的眼睛,憑我做班主任這么多年的經(jīng)驗(yàn),我知道,這個班不好帶,但我胸有成竹,我一定會把這個班帶好。因?yàn)槲疑钌钪溃何矣羞@樣一種力量,可以給頑劣以理智,可以給懦弱以堅(jiān)強(qiáng),可以給浮躁以沉穩(wěn),可以給頹唐以激昂,可以給迷惘以理想,它可以穿越再遙遠(yuǎn)的心靈的距離,那就是博大無私的師愛。

我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信,充滿寬容,讓我所有的學(xué)生都充滿對未來的追求和渴望,要讓學(xué)生知道,為了明天,無論是何時何地,無論有多大的困難,在心里,給自己一輪太陽,有了它的照耀,何時何地都不會絕望,老師就是他們的太陽!在寒冷時給他們以溫暖,在黑暗時給他們以光明!

孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生。

每天,我都準(zhǔn)時走進(jìn)教室的門,我想讓每一個學(xué)生看到我的身影。無論烈日炎炎的盛夏還是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬,學(xué)生出操,我也跟在學(xué)生隊(duì)伍的后面,和他們一起,我要讓學(xué)生知道,他們熱,他們冷,他們累,但老師是跟他們一起的!

我用我的愛溫暖著我的學(xué)生。

學(xué)生身體不舒服了,我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷。我班里的女生郝婉施身體很差,每當(dāng)她不舒服時,我會遞水送藥,家長來了之后感激地說,梁老師,辛苦你了,把孩子交給你,我們做家長的放心。我告訴她,我也是孩子,我也有孩子。

一次次悉心照顧,一次次燈下的促膝長談,一次次課外活動操場上的激烈比賽,我完全融入了學(xué)生的生活,走進(jìn)了學(xué)生的心里。

我了解每一個學(xué)生的性格,熟知每一個學(xué)生的思想,他們的任何一個表情,一個眼神,都不會逃過我的眼睛,都在我的心里,我也在學(xué)生的心里。

班主任教育演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長:

你們好!我是一(三)班的班主任教師,可能有些家長還是第一次見面。我們今日坐在一齊,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。我明白,有很多家長都很想明白自我的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,成績怎樣樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎樣樣?學(xué)習(xí)本事和發(fā)展的潛能怎樣樣?借這次家長會,主要目的也是:期望家長進(jìn)一步配合教師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

一、班級管理。

我們這個班此刻的孩子很多是獨(dú)生子女,朋友少,伙伴少。針對這個問題,今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,對困難的學(xué)生要伸出援助之手,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫忙,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫忙孩子。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。

我作為小學(xué)一年級三班的班主任。我會用我的愛心、職責(zé)心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長。我會盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識,與他們一齊學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)情景。

此刻一年級的孩子,回家做作業(yè)的時候有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。可是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自我解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠夢想的孩子,往往依靠性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著教師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要教師的教育,家長的配合,自我的努力,社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的教師和家長就有不可推卸的職責(zé),因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?,俗話說得好:錢,你今日少賺了,明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子必須會茁壯成長。

三、給家長的提議。

因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,我的時間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實(shí)際上,教育學(xué)生是一個日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)提高,除了教師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時,你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情景?我想,但如果單靠教師的力量是不夠的,家長也應(yīng)當(dāng)進(jìn)取的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

1、注意督促孩子按時完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

2、晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,請家長給予關(guān)注;。

3、請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。

4、支持學(xué)校、支持全體教師的工作,提出寶貴的意見、提議。

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

我們應(yīng)對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,期望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情景,協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見提議,或如實(shí)反映一些情景。

祝各位家長工作愉快!

祝你們的孩子健康成長,學(xué)業(yè)有成!

班主任教育演講稿篇十七

大家好!今天,我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》。

我很榮幸,因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,從教幾年來,我一直擔(dān)任班主任工作。在多年的班主任生涯中,有諸多說不完的故事。在我眼里,每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了兩年的班主任,我遇到過很多的“小刺頭”,在他們身上,發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這事發(fā)生在我剛參加工作時,當(dāng)時我接任的是一個三年級班。面對個頭和我差不多高的四十三名學(xué)生時,心里總有這樣的感覺:他們怕我這個矮個子老師嗎?常言道“棍棒出孝子,嚴(yán)師出高徒”,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫馮德民,他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),全班同學(xué)都怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號:馮搗蛋。一次,他又打了班里的同學(xué),我不由分說將他揪到辦公室,火冒三丈的我對他進(jìn)行了一頓狠狠的批評。沒想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,我忍無可忍打了他一個大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時我被氣哭了,感到自己受了莫大的委屈和恥辱。這件事之后,我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂。下課后,他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。當(dāng)時,我對這個孩子既恨之入骨,又無計(jì)可施??珊髞淼墓适聟s改變了他,更醒悟了我。那次,我打開抽屜拿作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,上面寫道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,討厭你給我的大耳光”。課下,我把這張字條讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,該是我好好反省的時候了。我決定找這位同學(xué)好好的談一談。

那天放學(xué),我和這個我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話。在談話中,我首先向他道歉,不該用粗暴的話語傷害他,更不該動手打他。對著我改變的新面孔,他有些不自在,又好像有點(diǎn)受寵若驚,一改往日那蠻橫的樣子,向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,原因就是對我不滿,想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說:“老師,我喜歡今天的你,相信我也會喜歡以后的你?!弊詈筮€問到:“老師,我給你惹了那么多麻煩,你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時毫不猶豫地回答:“我會,我會把你看成我最好的朋友”。

這件事已過去多年了,但他一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍藏著,它時刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,每個孩子都是鮮活、靈動的個體,有著各自獨(dú)特的性格。作為一名班主任,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵,只有這樣,學(xué)生才會“親其師,信其道”。

因?yàn)橛辛诉@個故事,在以后的班主任工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,不讓任何一個孩子成為遺憾。我深切地感受到:作為一名教師,要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生。只有充滿愛的教育,才是真正的教育!這就是我的教育故事,我愿播種下平凡的點(diǎn)滴,收獲孩子不平凡的人生!

謝謝大家!

班主任教育演講稿篇十八

白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼兩年過去了。往事的每個片段不時沖擊著我的思緒,留給我許多感動的余味:學(xué)生的改變、進(jìn)步、成長就是為人師的幸福與成功。

還記得兩年前剛接手初一(6)班時,班上有個叫余志灝的男生。老師和同學(xué)們常向我提及他的種種“劣跡”,經(jīng)常不交作業(yè),即使交了,也是馬虎應(yīng)付,書寫潦草。紀(jì)律性更差,不但課后喜歡追逐打鬧,課堂上也經(jīng)常搗亂,影響別人學(xué)習(xí)。

有一天,我去開會了,自習(xí)課上,班長歐曉晴坐在講臺上維持紀(jì)律,其他同學(xué)在認(rèn)真地學(xué)習(xí),他卻耐不住寂寞,趁機(jī)開始惡搞。故意把水倒在自己的褲襠里,然后大搖大擺地走上講臺,大聲地說:“班長,我不小心把褲襠弄濕了,你看看,……”班長的臉霎時漲紅了,班上的同學(xué)也轟的一聲,笑開了,他看到這樣的場景,得意洋洋。事后我找他訓(xùn)話。一開始,他表現(xiàn)出一副不屑一顧的樣子。后來,他有點(diǎn)不耐煩了,便附和我說:“老師,你是對的,我錯了,老師總是正確的,學(xué)生總是錯的。”那一次的談話就這樣以他違心地承認(rèn)錯誤而草草結(jié)束。

事后我開始反思:在整個談話過程中,我明顯感覺到他對我訓(xùn)斥的反感,心理的對立,使我根本無法真正走進(jìn)他的心里,說服教育也就成為一句空話。我必須改變我的教育方式。

為了對癥下藥,我作了一翻努力的“調(diào)研”,發(fā)現(xiàn)他問題的“癥結(jié)”:其實(shí)他自尊心很強(qiáng),十分渴望得到老師表揚(yáng)和認(rèn)同。因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,成績不佳,感覺不到老師和同學(xué)們對他的重視。所以常常在課堂上,下課時不斷找機(jī)會“好好表現(xiàn)”,以引起同學(xué)和老師對他的關(guān)注。

找到解決問題的切入點(diǎn)。我馬上增設(shè)了一個體育委員的職位,由他擔(dān)任。并讓他負(fù)責(zé)管理班級課間的紀(jì)律。從那以后,我發(fā)現(xiàn)他的精神面貌有了很大的改變。上課認(rèn)真了,惡作劇也不搞了,作業(yè)也開始做了。我非常欣喜他的變化,沒想一個大膽的嘗試,一份他從沒享受過的“老師的信任”,為我成功打開了他的心靈之門。事不疑遲,我必須抓住良好戰(zhàn)機(jī),“乘勝追擊”贏得最后勝利。

多番思量,我利用語文老師批改每周隨筆的便利工作條件,繼續(xù)從“心”開始他的教育工作。剛開始,他交上來的隨筆寫得不是很認(rèn)真,我就在本子里寫下評語:“志灝,你聰明,關(guān)心集體,樂于為集體做事。你給老師的印象一直不錯。如果你能認(rèn)真寫好作業(yè),你的表現(xiàn)會更令老師滿意!你一定不會讓我失望的,對嗎?”下一周交上的隨筆,態(tài)度明顯認(rèn)真了很多。就這樣,我每篇都寫上對他鼓勵和表揚(yáng)的評語。他也越寫越認(rèn)真,越寫越好。這種激勵作用很神奇。不但語文科作業(yè)認(rèn)真了,對其他科的態(tài)度也認(rèn)真了,經(jīng)過半個學(xué)期的努力,他的成績獲得了一個飛躍性的進(jìn)步。

余志灝同學(xué)的進(jìn)步是對我用“心”教育方式的最好褒獎。正如教育家蘇霍姆林斯基所說的,我們“應(yīng)當(dāng)了解孩子的長處和弱點(diǎn)。理解他的思想和內(nèi)心感受,小心翼翼地去接觸他的心靈”只有這樣,才能贏得孩子的信任,贏得孩子的心。教育才得以有效開展。

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