總結(jié)是對自己在某個領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)歷和體會的一個總結(jié)和梳理，可以提高我們的專業(yè)能力。可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)其表達和寫作技巧。以下是一些常見領(lǐng)域的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
技能競賽經(jīng)驗總結(jié)篇一
對化學(xué)而言，在教學(xué)過程中一定要根據(jù)學(xué)生的實際情況，要特別注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)。抓基礎(chǔ)知識，就是抓化學(xué)課本知識。教學(xué)中教師力求每章的基本知識點要過關(guān)。由于各學(xué)生的個體差異不同，學(xué)生對化學(xué)知識的掌握程度不同，教師應(yīng)針對學(xué)生的實際情況因材施教。我們不能提倡好生差生同等程度抓的教學(xué)方法，否則會導(dǎo)致一些基礎(chǔ)差的學(xué)生對知識“消化不良”，對學(xué)習(xí)好的學(xué)生又不能滿足他們的學(xué)習(xí)欲望。這樣會使大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)失去興趣。同時抓基本技能，要抓化學(xué)用語的使用和實驗基本操作技能。在實驗教學(xué)中，我們應(yīng)該讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置和操作原理，不管課上和課余時間都盡量讓學(xué)生親自動手做實驗，通過實驗操作提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
三．精心設(shè)計問題解決環(huán)節(jié)，組織學(xué)生自主活動。
在教學(xué)的過程中，組織問題教學(xué)是中心環(huán)節(jié)。在這里要鼓勵學(xué)生探索與交流，讓學(xué)生運用原有的知識，體驗自己或同齡人學(xué)習(xí)的思維過程，通過獨立的探索和相互交流，獲得新的知識和技能，也是學(xué)習(xí)策略獲得的載體。
閱卷體現(xiàn)激勵：“鳥籠效應(yīng)”——你想讓誰養(yǎng)鳥嗎？就送給他一個鳥籠吧！
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)中不能重結(jié)論輕過程，重簡單應(yīng)用輕解題思路的分析。而應(yīng)重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們要準確把握中考試題的變化趨勢，以課本知識為基本探究內(nèi)容，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究的樂趣，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
技能競賽經(jīng)驗總結(jié)篇二
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：
二、大賽內(nèi)容。
1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計（校級、區(qū)級）。
2、說教材（校級、區(qū)級）。
3、課堂風(fēng)采（校級）。
三、參賽范圍。
1、教育局的大賽活動通知：全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學(xué)段分初中、小學(xué)、幼教等學(xué)段。
四、大賽形式。
1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計（我校比賽已經(jīng)結(jié)束）。
教育局規(guī)定：導(dǎo)學(xué)案設(shè)計大賽以文本形式進行比賽。根據(jù)教師所任學(xué)段、學(xué)科，按評委規(guī)定的學(xué)科內(nèi)容，由參賽教師在指定的時間內(nèi)抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。
2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學(xué)段、學(xué)科，按評委規(guī)定的學(xué)科內(nèi)容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預(yù)備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學(xué)科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結(jié)束，按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設(shè)備。比賽結(jié)束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成績。
3、課堂風(fēng)采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規(guī)定為準）。學(xué)科教師做評委，教研組長負責(zé)組織教師聽課、打分、收集匯總成績。
以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規(guī)定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認真準備，積極參加。
五、時間安排。
本次比賽從3月開始，到8月底結(jié)束，共分兩個階段進行。
第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段。
（一）導(dǎo)學(xué)案設(shè)計評比（3月11日—28日）。
1、參賽教師根據(jù)教育局“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計”評價標準，自己設(shè)計導(dǎo)學(xué)案并在比賽中進行展示、講解。
2、本教研組教師依據(jù)本學(xué)科導(dǎo)學(xué)案評價標準逐一對照，進行打分。
3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。
4、評選出的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案結(jié)集。
（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）。
4月11—15日。
1、印發(fā)教育局“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計”、“說教材”評價標準。
2、說教材培訓(xùn)。
3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）。
4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結(jié)上報。
（三）教研組上報內(nèi)容（6月10日——17日）。
1、教研組開展教師技能大賽活動總結(jié)。
2、本學(xué)科教材知識樹或結(jié)構(gòu)圖文本。
3、學(xué)科教研組導(dǎo)學(xué)案稿。
技能競賽經(jīng)驗總結(jié)篇三
五月，我們演奏著氣勢磅礴的技能交響樂；
五月，我們描繪了璀璨華麗的一幅幅篇章。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！歡迎來到xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆學(xué)生職業(yè)技能競賽的決賽現(xiàn)場，我是主持人xxx。
從三月底學(xué)院教務(wù)處印發(fā)《關(guān)于舉辦xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆學(xué)生職業(yè)技能競賽的通知》起至今，大賽已歷時兩個月。前期，各系均認真制定了切實可行的競賽方案，充分做好了深入宣傳、積極動員和賽前訓(xùn)練等準備工作。于上周四，全院三個校區(qū)停課分系舉行了自主項目的競賽活動，效果甚好。尤為要強調(diào)的是，本次技能競賽是與專業(yè)技能抽查對接的再一次嘗試，十分具有前瞻性！在專業(yè)技能抽查這根新的指揮棒的有力指引下，我們以技能競賽為載體，在賽前全面督促普訓(xùn)工作的落實，全員練兵、全員備戰(zhàn)，對今年下半年的學(xué)生專業(yè)技能抽查迎檢工作起到了實質(zhì)性的推進作用。
首先，請允許我代表全體師生，感謝出席今天大賽開幕式的各位院領(lǐng)導(dǎo)，他們是：評委老師：
今天，與其說是一場競賽，不如把它當(dāng)成一次學(xué)生職業(yè)技能的集中展示與成果檢閱。我們一共設(shè)置了三個賽項，分別是空間建設(shè)、創(chuàng)意設(shè)計以及賽場縱橫。參賽選手將通過不一樣的平臺，采用多樣化的形式，展現(xiàn)其技能特長。
首先，我向大家簡要說明“空間建設(shè)”。職教新干線學(xué)生個人學(xué)習(xí)空間建設(shè)競賽，是我院具有開創(chuàng)性、嘗試性和破冰性的一舉，這一步雖邁得艱難無比，卻也堅實有力！所以，學(xué)生的空間建設(shè)可以不完美，但必須堅持完善下去。讓個人空間真正成為學(xué)生的一張名片，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的一大平臺，真正成為學(xué)生認知世界，世界認識學(xué)生的一個窗口。
說到“創(chuàng)意競技”呀，它是我們學(xué)院的一個傳統(tǒng)賽項了。盡管形式傳統(tǒng)，但創(chuàng)意的空間卻無限。我們應(yīng)該選擇獨特的視角去看學(xué)生的每一個創(chuàng)意，它可以不成熟，但無疑都具有其獨特性和創(chuàng)新性！并且，作品本身具有豐富的內(nèi)涵。
特別值得一提的是，成果匯報是我院原創(chuàng)的一個賽項。通過集中的演示與匯報來推知各系部職業(yè)技能競賽自主項目的組織開展情況。它呈現(xiàn)得可以不精致，但它是團隊智慧的結(jié)晶，團隊力量的體現(xiàn)，團隊精神的詮釋。以上，便是今天三大賽項的概況。讓我們對各參賽選手的精彩表現(xiàn)拭目以待！
在正式比賽前，有請大賽評委小組組長xx副院長為大家宣讀比賽規(guī)程！
1、空間建設(shè)比賽。
2、創(chuàng)意競技比賽。
3、成果匯報比賽結(jié)束語：
整場比賽的過程中，各位選手的嫻熟技能，充分體現(xiàn)了綜合素養(yǎng)。大家的激情參與和精彩表現(xiàn)，為我們帶來了青春活力、動感十足的美好感受，讓我們向所有參賽選手致以真誠的謝意！同時，由衷感謝全體專家評委和指導(dǎo)老師，謝謝你們的辛勤付出！還有，感謝在座每一位老師和同學(xué)整整一天的觀摩與喝彩，謝謝大家的陪伴和掌聲！
“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”同學(xué)們，練就扎實技能，收獲精彩人生！明年的技能比武之時我們再會！
濰坊泰華城第二屆導(dǎo)購類技能大賽。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，親愛的同事們：
大家早上好！
為促進員工練習(xí)崗位專業(yè)技能，營造愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)先進的良好工作氛圍，集團公司上下掀起了崗位技能練兵的熱潮，我們?yōu)H坊泰華城第二屆導(dǎo)購類技能大賽也在今天早上如期舉行，我們也會從此次比賽中選出優(yōu)秀的選手參加集團在8月24日舉行的集團第五屆技能大賽導(dǎo)購類比賽。也相信我們的同事們會有非常出色的表現(xiàn)！
那接下來讓我隆重的介紹此次技能大賽陣容龐大的專業(yè)評委團：他們是集團辦公室王秀麗主任、美集成品郎麗麗經(jīng)理，我們敬愛的呂洪超呂總、韓進英韓總，以及我們親愛的總監(jiān)們；歡迎你們！
接下來首先由我來簡單的介紹一下此次比賽的項目：此次比賽將分6個項目進行，化妝比賽、男裝疊裝、快打領(lǐng)帶、花樣絲巾、主題場景搭配、運動陳列。讓我們共同期待我們同事們的精彩表現(xiàn)，讓我們拭目以待！
下面我宣布濰坊泰華城第二屆導(dǎo)購類技能大賽現(xiàn)在開始！
1、首先我們將要進行的是化妝比賽：
好，下面首先請出我們的選手及他們模特們登臺亮相，比賽開始前我來宣讀下比賽細則：
我們的化妝選手已經(jīng)開始了，期待他們的作品問世；
2、接下來進行第2個項目的比賽，男裝疊裝：
那首先請出第一組進行比賽的選手上臺；準備好自己比賽道具；同樣我先來介紹下比賽的細則：
好，宣讀完畢，請工作人員上臺來檢查道具是否到位；
好，areyoureagy沒有問題的話，舉手示意。
我；
那么，計時開始：
好的，時間到，請停止手中的操作；請我們的評委上臺來為我們的選手打分，有請；
好，謝謝各位評委；請出第二組進行比賽的選。
手上臺；（共四組）。
好，下面請上我們男裝疊裝比賽的10位選手，請我們評委做一下簡單點評：首先有請我們郎經(jīng)理做一下點評（郎、王）。
（注意化妝比賽的時間）。
好，謝謝給位評為的點評；接下來請上我們剛剛化妝品賽的選手們，看看他們的高超化妝技術(shù)；好，請我們的參賽選手對模特的妝容進行介紹：
好的，非常棒，請我們的呂總、王主任點評，郎經(jīng)理、點評：（謝謝）（選手。模特下臺）。
ok，現(xiàn)在我們剛進行玩的男裝疊裝比賽的成績已經(jīng)出來了，我來公布一下：
我們的選手真的是非常的棒，恭喜我們獲得前3名的選手；
3、接下來進行第3個項目的比賽，主題場景搭配：
呵呵，看看，清一色的帥哥美女啊，那同樣比賽開始前，我來宣讀比賽規(guī)則：
understand明白了嗎好的,去準備吧，期待你們的大作，好，計時員開始計時；
4、好的，他們已經(jīng)到店鋪去進行緊張搭配了，我們臺上繼續(xù)。
進行比賽：接下來進行第4個項目的比賽，快打領(lǐng)帶；同樣這個項目10名選手參加，分為4輪參賽；先請出我們的第一輪選手上臺：
好，我來宣讀比賽細則：
好，areyoureagy沒有問題的話，舉手示意。
我；
那么，計時開始：
好的，時間到，請停止手中的操作；請我們的評委上臺來為我們的選手打分，（進行4輪）。
先請我們得5名參賽選手上臺，有請。
比賽細則：
首先我們將進行花樣絲巾常規(guī)比賽：準備好了示意我一下。
（1）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家下午好！
適逢春夏之交、萬木蔥綠的美好季節(jié)，很榮幸今天能夠站在這里來主持這場技能比賽。首先向出席本次比賽的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝，向為康巴什醫(yī)院付出辛勤勞動和汗水的各位同仁致以親切的慰問和良好的祝愿。
（2）為了不斷提高醫(yī)務(wù)人員的基本知識和基本技能，提升醫(yī)療隊伍的整體素質(zhì)。在院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室的大力支持下，醫(yī)務(wù)科組織了此次操作比賽，本次比賽通過初賽層層選拔現(xiàn)進入決賽階段。
（3）我宣布技能比賽現(xiàn)在開始。
（4）首先，向大家介紹一下出席今天比賽的領(lǐng)導(dǎo)、專家及評委他們是肖曄副院長、王猛副院長、張俊副院長、李興斌主任，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。
（5）下面介紹比賽規(guī)則與注意事項：
此次比賽的項目是心肺復(fù)蘇與氣管插管。
每個參賽隊由二名選手組成，二人互相合作。
1.要求動作規(guī)范、配合默契；
2.操作熟練、手法到位；
3.回答簡練、知識點準確；
4.心臟按壓錯誤操作小于等于5次不扣分，每超過一次扣分；
5.人工呼吸錯誤操作小于等于1次不扣分，每超過一次扣分；
6.搶救時間5個循環(huán)小于等于120秒，超時視為搶救失敗，扣10分；
本次比賽的獎項設(shè)置：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優(yōu)秀獎4名。
比賽現(xiàn)在正式開始，有請1號參賽隊進場，他們來自婦產(chǎn)科的姚美琴、劉鑫，請2號參賽隊做準備，（7）經(jīng)過激烈的比拼，我們的各個參賽隊已經(jīng)全部操作完畢。
（8）下面掌聲有請肖院長對此次比賽進行點評。
感謝肖院長精彩的點評，掌聲再次獻給我們的肖院長。
（9）最激動人心的時刻到了，到底花落誰家呢？是麻醉科？內(nèi)科？還是外科呢？
現(xiàn)在由我來揭曉吧！
頒獎音樂。
（10）有請獲得三基理論考試三等獎任志偉上臺領(lǐng)獎，邀請張院長為獲獎?wù)哳C獎。有請獲得三基理論考試二等獎李尚婷上臺領(lǐng)獎，邀請王院長為獲獎?wù)哳C獎。有請獲得三基理論考試一等獎張海蓮上臺領(lǐng)獎，邀請肖院長為獲獎?wù)哳C獎。
(11)有請獲得三基技能比賽優(yōu)勝獎的科室……上臺領(lǐng)獎，邀請肖院長、王院長、張院長為各獲獎參賽隊頒獎。有請獲得三基技能比賽三等獎的科室……上臺領(lǐng)獎，邀請張院長為獲獎參賽隊頒獎。有請獲得三基技能比賽二等獎的科室……上臺領(lǐng)獎，邀請王院長為獲獎參賽隊頒獎。有請獲得三基技能比賽一等獎的科室……上臺領(lǐng)獎，邀請肖院長為獲獎參賽隊頒獎。
結(jié)束音樂。
結(jié)束語：
到這里，我們本次的“技能比賽”活動就全部結(jié)束了。通過本次競賽活動的舉辦，相信對于今后進一步激發(fā)我們醫(yī)務(wù)人員鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)熱情，提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平更好地為人民群眾健康和生命安全服務(wù)都將起到積極的促進作用。在這里，我衷心的祝愿大家工作順利，事業(yè)有成家庭美滿。同時，對于大家今天給予我的配合和包容，再次表示誠摯的感謝。
（汪）尊敬的各位嘉賓、（李）各位領(lǐng)導(dǎo)、（汪）各位同事：
（合）大家晚上好！
（汪）下面向大家介紹出席今晚活動的嘉賓，他們是：
（李）xx市xxx區(qū)xxx部長劉xx先生及其夫人。
（汪）xx市xxx區(qū)國投公司彭總。
（李）xxxx廣告有限公司滕總。
（汪）四川xxx餐飲文化有限責(zé)任公司總經(jīng)理王xx女士。
（李）四川xxx餐飲文化有限責(zé)任公司總經(jīng)理郎xx先生。
（汪）四川xxx餐飲文化有限責(zé)任公司執(zhí)行董事王xx先生。
（李）讓我們以熱烈的掌聲，歡迎各位嘉賓的到來。
（汪）下面我們來認識參加本次技能競賽各代表隊的員工，首先請出的是：xx店（全體起立齊誦：企業(yè)愿景：“樹健康理念，造食療王國”）（李）xx店（齊誦：企業(yè)精神：“眾人同心，萬民養(yǎng)生”）。
（汪）xx店（齊誦：企業(yè)價值觀：“品牌共創(chuàng)，精神共通，情感共流，快樂共享”）。
（李）東道主xx店（齊誦：經(jīng)營理念：“以傘為風(fēng)范，創(chuàng)一流品牌”）。
（李）第五屆“五四技能競賽”即將拉開帷幕，開始之前，我們請xxx公司的老朋友、xxx成長的參與者、見證人——xxx區(qū)xx部長劉xx先生為我們講話：
劉部長講話（略）…….（汪）感謝劉部長對我們的鼓勵和期望，接下來有請公司總經(jīng)理郎xx先生致詞（并宣布競賽開始）。
郎總致詞（略）…….（汪）五年傳承愛心，五年播灑健康。
（李）五年頑強拼搏，五年大行德廣。
（汪）一步步前進的腳印，灑滿了全體xx人辛勤的汗水。
（李）一個個閃光的榮譽，凝聚了全體xx人無窮的力量。
（汪）走過五個春秋，xxx公司在社會各界朋友的關(guān)心支持下，全體員工奉行“以傘為風(fēng)范，創(chuàng)一流品牌”的經(jīng)營理念，發(fā)揚“眾人同心，萬民養(yǎng)生”的企業(yè)精神，同心同德、艱苦奮斗，取得了令人矚目的成績。
（李）在此，讓我們以熱烈的掌聲，向五年來一直關(guān)心幫助我們的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友致以崇高的敬意！向五年來為xxx的發(fā)展作出巨大貢獻的全體員工表示衷心的感謝！
（李）一年一度的“五四技能競賽”，是公司各部門、各直營店服務(wù)水平、團隊建設(shè)、精神風(fēng)貌的集中展示，也是公司對各店管理水平的一次全面檢閱。今天晚上即將舉行的第五屆“五四技能競賽”，我們將欣賞到來自各店員工的精彩表演，領(lǐng)略到新一代xxx員工的青春風(fēng)采！
（汪）下面進行競賽的第一項——“團隊展示及企業(yè)歌山歌合唱”，請評委根據(jù)該店在隊列行進、隊形展示、團隊士氣、精神狀態(tài)、合唱的音準、音色、速度、表情等表現(xiàn)在評分表上對應(yīng)的項目給予評分，在該店演唱結(jié)束后，亮出總分。記分員在評委亮分后，收集，并迅速準確地算出平均分，在下輪演唱時公布。
首先出場的是店，請店準備。
(演唱結(jié)束下場后)請評委為店亮分。
現(xiàn)在請出的是店，請店準備。
(演唱結(jié)束下場后)請評委為店亮分。
現(xiàn)在請出的是店，請店準備。
(演唱結(jié)束下場后)請評委為店亮分。
現(xiàn)在請出的是店，請店準備。
(演唱結(jié)束下場后)請評委為店亮分。
（汪）第一項比賽已全部結(jié)束，在分數(shù)出來之前，我們先欣賞一段由龍泉店員工帶來的才藝展示《傣族舞》，有請任憲美…….（李）第二項比賽也已結(jié)束，在等待比賽結(jié)果的同時，請大家欣賞xx店帶來的才藝展示——小品《遠方的妹妹》..（汪）提請各參賽隊注意，現(xiàn)在的名次不是最后的結(jié)果，誰是最后的勝利者？還要看今天比賽的最后一項——知識搶答。
（李）在這個環(huán)節(jié)，排名靠后的店可以上演驚天逆轉(zhuǎn)、反敗為勝；而排名靠前的店也可以擴大戰(zhàn)果，乘勝追擊。到底鹿死誰手？搶答過后，即刻揭曉！首先介紹搶答規(guī)則。
1、（汪）搶答題每題1分，共40題，理論上平均每店10題。
2、（李）參賽員工在主持人念完題目，并說“開始”后方可搶答，提前回答在本項目中扣5分。
3、（汪）回答正確加1分，為防止惡意搶答，回答錯誤扣1分。
4、（李）臺下員工保持安靜，如未經(jīng)允許說出答案，在該店團體總分中扣2分。
（汪）下面請聽題.（汪）謝謝各位評委的點評和寶貴意見，下面宣布本次技能競賽的團體總分及排名：
（李）第一名：店，總分分；
（汪）第二名：店，總分分；
（李）第三名：店，總分分；
（汪）第四名：店，總分分。
（李）接下來，請各位嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)為獲獎員工頒獎。
（汪）有請擺臺技能第一名、第二名、第三名；（李）配菜技能比賽第一名、第二名、第三名；（汪）演講比賽第一名、第二名、第三名走上星光大道。
（李）最后，有請xxx公司創(chuàng)始人王xx女士為榮獲團體第一名的店經(jīng)理頒獎。
（汪）今天的比賽到此結(jié)束，感謝各位嘉賓、各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨，我們來年再見！
主持詞。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
女：親愛的朋友們：
合：大家上午好!
男：七月的驕陽熾烈奔放，七月的花海流溢飄香。七月是歷史的紀念碑，七月是輝煌的交響樂，七月是鐮刀和斧頭贊歌。
女：迎著驕陽，和著夏韻，揮舞著高揚的紅旗，我們在這里舉辦自治州組織系統(tǒng)第二屆組工業(yè)務(wù)技能大賽。本次大賽由自治州黨委組織部主辦，主題是“建設(shè)模范部門，打造過硬隊伍”。
男：出席本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)有：州黨委副書記、組織部部長、政法委書記楊育清同志，自治區(qū)黨委組織部辦公室副主任關(guān)海川同志，自治區(qū)組織系統(tǒng)“講黨性、重品行、作表率”活動指導(dǎo)小組辦公室秘書組組長徐庚群同志，及各縣（市）委組織部部長，阿拉山口口岸委及州直單位組織人事部門分管領(lǐng)導(dǎo)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
今天大賽的觀眾朋友們則是來自全州組織系統(tǒng)的干部們，讓我們同樣以熱烈的掌聲歡迎大家的到來。
女：本次大賽評委的是：州紀委副書記、監(jiān)察局局長錢龍興，州紀委副書記肖開提〃吾休爾，州黨委組織部副部長劉伊芬，州勞動人事和社會保障局黨組書記、局長郭雙令，州檔案局局長常來春，州教育局黨委書記郎需波，州黨委黨校常務(wù)副校長、行政學(xué)院副院長徐新民，州黨委組織部副部長余軍，州黨委組織員董曄林，州黨委組織員那滿江〃克里木，州政辦副主任碧麗克孜，州編辦副主任艾來提。
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
首先，有請自治州黨委副書記、組織部部長楊育清同志致辭。
……。
男：謝謝楊部長熱情洋溢的致辭。這次大賽從籌備到預(yù)賽再到?jīng)Q賽，歷時1個半月，經(jīng)過層層選拔，今天的決賽將在11支代表隊的36名選手之間進行激烈角逐，他們分別是州黨委組織部代表隊、博樂市代表隊、精河縣代表隊、溫泉縣代表隊、阿拉山口口岸代表隊、州紀委代表隊、州法院代表隊、州檢察院代表隊、州公安局代表隊、州勞動人事和社會保障局代表隊、州教育局代表隊。祝愿他們能取得好成績。
女：今天的決賽分為創(chuàng)新項目展示和“雙語”演講兩個類別。大賽分三個階段進行，第一階段為創(chuàng)新項目展示比賽，第二階段為漢語演講比賽，第三階段為維語演講比賽。
比賽采取百分制，由評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場公布獲獎名次。最終，將評出創(chuàng)新項目展示比賽一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；漢語演講比賽一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；維語演講比賽一等獎1名、二等獎1名。按兩項比賽成績加權(quán)后的總分（其中，創(chuàng)新項目展示占70%，“雙語”演講占30%）評選集體一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。州黨委組織部代表隊不參與評獎。
比賽規(guī)則已下發(fā)各位評委和選手，在此不作宣讀。女：好！比賽現(xiàn)在正式開始，請各位選手作好準備。首先上場的是1號選手，來自*****代表隊的講解員*****、操作員*****上場，他們帶來的創(chuàng)新項目是《********》，請2號選手做準備。請計時員準備計時。
男：請計時員報時，請評委給1號選手打分。接下來請2號選手來自****代表隊的講解員*****、操作員*****上場，他們帶來的創(chuàng)新項目是《********》，請3號選手做準備。
****，用時扣分****分，1號選手的最后得分****。
下面，有請3號選手，來自*****代表隊的講解員*****、操作員*****上場，他們帶來的創(chuàng)新項目是《********》，請4號選手做準備。
下同……。
下面，請11號選手，來自*****代表隊的講解員*****、操作員*****上場，他們帶來的創(chuàng)新項目是《********》。
男：請計時員報時，請評委給11號選手打分。
比賽進行至此，我們現(xiàn)場的氣氛已經(jīng)相當(dāng)熱烈了，為了緩和一下大家緊張的氣氛，大賽組委會專門為我們的觀眾準備了一些趣味搶答題。搶答題分兩種，一種是“雙語”翻譯題，另一種是黨建知識問答。希望大家踴躍作答，答對了，我們有精美禮品奉上。
女：出題……（1至6題）。
比賽進行過半，請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓稍事休息，5鐘后，我們繼續(xù)關(guān)注“雙語”演講選手的精彩表現(xiàn)。
男：比賽進入第二環(huán)節(jié)，“雙語”演講。首先上場的是1號選手，來自*****代表隊的****，他演講的題目是《******》，請2號選手做準備。請計時員準備計時。
下同……。
男：又到了我們的趣味搶答時間，親愛的各位觀眾朋友們請聽題。
女：出題……（11至16題）。
男：（“雙語”題）請評委評判一下觀眾的作答是否準確。女：我們的趣味問答暫時告一段落。下面繼續(xù)比賽，請9號選手，來自*****代表隊的****上場，他演講的題目是《******》，請10號選手做準備。
下同……。
男：比賽進行到這里，已經(jīng)達到白熱化的程度了，為了給各位選手、各位觀眾在精神上消消暑、降降溫，我們繼續(xù)回到趣味搶答環(huán)節(jié)，請各位觀眾做好搶答準備。（7至25題）。
女：進過工作人員緊張計算，現(xiàn)在比賽成績已經(jīng)揭曉，首先宣布的是14號選手的比賽成績：去掉一個最高分****，去掉一個最低分****，用時扣分****分，14號選手的最后得分****。
男：今天的賽程已經(jīng)全部結(jié)束，有請自治區(qū)黨委組織部辦公室副主任關(guān)海川、自治區(qū)組織系統(tǒng)“講黨性、重品行、作表率”活動指導(dǎo)小組辦公室秘書組組長徐庚群同志作大賽點評。
女：謝謝有……的精彩點評。經(jīng)過工作人員的緊張計算，最終比賽成績已經(jīng)揭曉，請州黨委組織員董曄林同志，選讀獲獎名單。
男：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀！現(xiàn)在進行頒獎。
儀式，首先頒發(fā)個人獎。
女：有請榮獲三等獎的選手……上臺領(lǐng)獎，請州黨委組織部副部長余軍同志為獲獎選手頒獎；（6個）。
男：有請榮獲二等獎的選手……上臺領(lǐng)獎，請州黨委組織部副部長劉伊芬同志為獲獎選手頒獎；（5個）。
女：有請榮獲一等獎的選手……上臺領(lǐng)獎，請州黨委組織部副部長鐵山同志為獲獎選手頒獎；（3個）。
男：現(xiàn)在有請州黨委副書記、組織部部長楊育清同志為獲獎集體頒獎，請****代表隊上臺。（6個）。
女：讓我們以熱烈的掌聲，再次向他們表示祝賀！并向為今天大賽付出辛勤勞動的各位評委，向為大賽做出貢獻的各參賽單位組織者表示衷心的感謝。
男：各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們，自治州組織系統(tǒng)第二屆組工業(yè)務(wù)技能大賽圓滿結(jié)束。謝謝大家！我們明年再見！
請各位評委、參賽選手和各代表隊領(lǐng)隊與領(lǐng)導(dǎo)合影留念。
幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前部職業(yè)技能大賽。
【男】:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位來賓。
【女】：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們。
【合】大家晚上好。
【男】：我是主持人劉洋宇。
【女】：我是主持人張穎。
【女】：清風(fēng)拂柳、陽光普照。
【男】：激情澎湃、盛世歡騰。
【女】：昨天，我們揮灑汗水，創(chuàng)造了一個個奇跡。
【男】：今天，我們歡聚一堂，品嘗收獲的喜悅。
【女】：今晚，湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前部職業(yè)技能大賽隆重推出。首先，我非常榮幸地為大家介紹蒞臨本次職業(yè)技能大賽的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是。。。
【男】：擔(dān)任本次比賽的評委，他們是。。。
【合】讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
【男】現(xiàn)在我宣布，湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前部學(xué)生職業(yè)技能大賽決賽正式開始。
1【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請評委老師點評。
【女】劉洋宇，你知道水邊的阿迪麗娜嗎？
【男】我當(dāng)然知道?。∧鞘窍ＥD神話里的一個美麗的傳說。
2.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請評委老師點評。
3.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請評委老師點評。
4.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請評委老師點評。
【女】劉洋宇，你喜歡杭州嗎？
【男】當(dāng)然，杭州歷史文化悠久，具有獨特的地域魅力。
【女】沒錯，接下來就讓我們隨著1204班劉宇帆的二胡聲來到杭州秀麗的一角，悠然自得的漫步在蘇提上，觀賞如詩如畫的美景。
5.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請評委老師點評。
【女】‘解落三秋葉，能開二月花’這首詩讓人看到了風(fēng)的力量，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花。請欣賞由1101班陳淼帶來的現(xiàn)代舞《風(fēng)》有請！
6.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請評委老師點評。
【女】一起意外的纜車事故，震驚了所有國民的心。歌手韓紅以唯一一位幸存小男孩的口吻，創(chuàng)造了這首《天亮了》。接下來就讓1113班曾妮帶我們走進這個感人的音樂故事。
7.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請評委老師點評。
【女】接下來讓我們跟著1102班蔡靜一同領(lǐng)略西班牙的風(fēng)情，請欣賞鋼琴曲西班牙舞曲。
8.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請評委老師點評。
9.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請評委老師點評。
10.【女】謝謝老師的點評，接下來請出本次14位大眾評委對選手的表現(xiàn)進行投票。
【男】今夜，我們綻放青春，我們釋放激情。
【女】讓我們珍藏今夜的溫馨與感動，并將快樂與歡歌灑向夜空，讓夜風(fēng)四處傳誦。
【男】今朝，枝頭葉猶綠，荷池花正紅，這正是啟程的好季節(jié)。
【女】讓我們相約而行，大步流星，奔向我們心中的夢。
【男】現(xiàn)在我宣布，湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校職業(yè)技能大賽。
【合】到此結(jié)束，祝大家晚安。
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、參賽選手：
大家上午好！
xx市高等職業(yè)技術(shù)教育研究會會長xx教授。
xx市人力資源和社會保障局職業(yè)能力建設(shè)處xx副處長xx市人力資源和社會保障局職業(yè)技能鑒定中心xx科長xx正大軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記兼常務(wù)副院長xx同志…….xx市教委高教處干部xx同志:。
讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示熱烈的歡迎！
另外，參加今天開賽儀式的還有16支參賽隊伍的帶隊老師和參賽選手。歡迎你們的到來！
現(xiàn)在，我宣布：第三屆xx市高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能競賽。
“動漫設(shè)計與制作技術(shù)”項目競賽開賽儀式開始！
儀式進行第一項：請xx技術(shù)學(xué)院黨委書記兼常務(wù)副院長xx同志致歡迎辭。
儀式進行第二項：請xx市教委高教處處長xx教授發(fā)表講話。
儀式進行第三項：請參賽選手代表xx宣誓。
儀式進行第四項：請評委代表xx宣誓。
儀式進行第五項：請xx市人力資源和社會保障局職業(yè)能力建設(shè)處xx副處長宣布第三屆xx市高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能大賽“動漫設(shè)計與制作技術(shù)”項目競賽開賽。
現(xiàn)在，我宣布：第三屆xx市高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能競賽“動漫設(shè)計與制作技術(shù)”項目競賽開賽儀式結(jié)束！下面，讓我們以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓離場！請參賽選手進入賽場進行比賽。
第一項技能展示：汽車銷售和售后服務(wù)技能展示。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
女：親愛的同學(xué)們，大家。
合：上午好！
男：這里是哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代服務(wù)系職業(yè)技能大賽的分賽現(xiàn)場。
女：我們現(xiàn)在所在的位置是哈科職院主。
教學(xué)。
樓的汽車實訓(xùn)室，將要展示現(xiàn)代服務(wù)系第一項技能，男：汽車實訓(xùn)室，此實訓(xùn)室自建成后，承擔(dān)了汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)的全部實訓(xùn)課，引領(lǐng)了我系汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)建設(shè)與教育教學(xué)改革方向,推進了理實結(jié)合、教學(xué)做一體化教學(xué)模式改革。
女：在這次“學(xué)在職院贏在職場”職業(yè)技能大賽中，我們舉辦了汽車銷售顧問競賽和售后服務(wù)顧問競賽。賽項從實際工作問題入手，圍繞崗位群所需的核心職業(yè)能力進行設(shè)計，通過比賽可以檢驗教學(xué)質(zhì)量，同時也引領(lǐng)專業(yè)人才培養(yǎng)方向。
男：下面請欣賞汽車服務(wù)專業(yè)的技能展示，指導(dǎo)老師李云龍。
（解說詞：男：賽題一汽車模擬銷售針對某一車型，向顧客展示該車型的優(yōu)勢，以達成購買意向為目的所開展的一系列銷售流程所規(guī)定的活動。此賽項主要體現(xiàn)學(xué)生在銷售過程中信息收集能力、邏輯推理能力、人際關(guān)系識別與判斷能力、運用語言工具實現(xiàn)與顧客溝通的能力、運用產(chǎn)品知識和金融知識對顧客起到顧問作用的能力。
女：賽題二預(yù)約與車輛店面接待，此賽項主要考核學(xué)生正確運用售后服務(wù)顧問的工作流程及操作技巧完成客戶車輛的接待工作，能夠正確對客戶車輛進行環(huán)車檢查并制作維修單據(jù)。在整個接待過程中應(yīng)站在專業(yè)角度及客戶利益角度向客戶提供建議、解決方案以及增值服務(wù)，使客戶能作出對產(chǎn)品或服務(wù)的正確選擇。）。
男：汽車服務(wù)專業(yè)的技能展示到這里就結(jié)束了，下面讓我們一起去現(xiàn)服系樓門前共同欣賞航空服務(wù)專業(yè)和城市軌道交通運營管理專業(yè)的技能展示。
女：請各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我一同去現(xiàn)服系樓前，請。
第二項技能展示：大型禮儀操。
女：同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨，歡迎你們，請領(lǐng)導(dǎo)入座。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，現(xiàn)在我們已經(jīng)到了現(xiàn)服樓門前，下面請欣賞航空服務(wù)專業(yè)同學(xué)們展示大型禮儀操。指導(dǎo)教師盧紅博。
男：感謝同學(xué)們的精彩展示，你們每一個人都是最棒的，把掌聲送給自己好嗎？
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，下面請跟隨我一同去現(xiàn)服系的一樓展廳去欣賞下一項展示。有請。
第三項技能展示：靜態(tài)技能展示。
（進入樓內(nèi)之后）。
女：請各位領(lǐng)導(dǎo)參觀，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，在這一展廳里，我們現(xiàn)在看到的分別是語文教育專業(yè)的粉筆字、鋼筆字、教案設(shè)計技能競賽中的優(yōu)秀作品，新聞采編專業(yè)電子雜志制作技能競賽中的優(yōu)秀作品，物流管理專業(yè)調(diào)研報告、作業(yè)流程設(shè)計技能競賽中的優(yōu)秀作品，酒店管理專業(yè)臺面設(shè)計技能競賽中的優(yōu)秀作品。還請各位領(lǐng)導(dǎo)能夠進行批評指正。
男：下面請各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我進入114大教室。
第四部分：114大教授級，有觀眾。
女：讓我們再次用熱烈的掌聲對各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示衷心的感謝！
男：在過去的一年里，現(xiàn)代服務(wù)系全體師生在于貴軍主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進、開拓創(chuàng)新，在專業(yè)建設(shè)、課程改革、實踐教學(xué)等工作中取得了優(yōu)異的成績。
女：我系組織的這次職業(yè)技能大賽的項目設(shè)計與專業(yè)培養(yǎng)目標相結(jié)合，以考核學(xué)生的專業(yè)知識和職業(yè)技能為重點，以促進學(xué)風(fēng)、提高崗位技能為目的。全員訓(xùn)練，全員參加。大賽自4月中旬起，各專業(yè)老師準備比賽材料，組織學(xué)生進行賽前訓(xùn)練，直至今天的各專業(yè)技能展示，共進行了包含七個專業(yè)、十六個分項競賽項目。剛剛我們看到了汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)、航空服務(wù)專業(yè)和城市軌道專業(yè)的技能展示以及物流管理等專業(yè)的靜態(tài)技能展示，接下來在這里將展示酒店管理專業(yè)、語文教育專業(yè)、新聞采編專業(yè)的技能展示，以及現(xiàn)代服務(wù)系禮儀隊的表演。(接)。
第四項技能展示：酒店中餐主題宴會設(shè)計。
女：那么接下來我們即將要看到的是酒店管理專業(yè)的中餐主題宴會設(shè)計。
男：本項競賽檢驗酒店管理專業(yè)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)新能力及專業(yè)操作能力。展示了學(xué)生在產(chǎn)品創(chuàng)新、現(xiàn)場問題的分析與處理、衛(wèi)生安全操作等方面的職業(yè)素養(yǎng)。指導(dǎo)教師陳東妹、徐艷。掌聲有請。
第五項技能展示：小語課文說課。
女：為了加強我系語文教育專業(yè)學(xué)生的教師職業(yè)技能培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生的教師職業(yè)技能考核行為，形成學(xué)生自覺進行教師職業(yè)技能訓(xùn)練的驅(qū)動機制，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間重視練習(xí)和掌握教師基本職業(yè)技能，提高學(xué)生的小學(xué)語文教育實踐能力和對新世紀基礎(chǔ)教育的適應(yīng)性，為將來從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)，我們進行了說課競賽項目，下面向我們展示的是劉澤華同學(xué)和張默晗同學(xué)的說課。指導(dǎo)教師：李艷杰、畢慧玲、何玉玲。掌聲有請。（感謝語文教育專業(yè)學(xué)生的精彩展示）。
第六項技能展示：話劇《竇娥冤》。
男：《竇娥冤》全稱《感天動地竇娥冤》，是元朝關(guān)漢卿的雜劇代表作，悲劇劇情取材自“東海孝婦”的民間故事?！陡]娥冤》是中國十大悲劇之一的傳統(tǒng)劇目，是一出具有較高文化價值、廣泛群眾基礎(chǔ)的名劇，約八十六個劇種上演過此劇。下面請欣賞現(xiàn)代服務(wù)系版的話劇《竇娥冤》。指導(dǎo)老師崔宏偉。掌聲有請。
感謝同學(xué)們帶來的精彩話劇，第四項技能展示：陸空中棠禮儀秀。
男：服務(wù)禮儀是服務(wù)行業(yè)人員必備的素質(zhì)和基本條件。出于對客人的尊重與友好，在服務(wù)中要注重儀表、儀容、儀態(tài)和語言、操作的規(guī)范；熱情服務(wù)要求服務(wù)人員發(fā)自內(nèi)心的熱忱地向乘客提供主動、周到的服務(wù)，從而表現(xiàn)出服務(wù)人員良好的風(fēng)度與素養(yǎng)。下面請欣賞《陸空中棠禮儀秀》，指導(dǎo)老師盧紅博。掌聲有請。
第七項技能展示：音樂視頻《哈科職院歡迎你》。
女：最后請大家欣賞由新聞采編專業(yè)學(xué)生制作的音樂視頻《哈科職院歡迎您》。指導(dǎo)老師陳茜。
結(jié)束語：
男：開展本次“學(xué)在職院，贏在職場”職業(yè)技能大賽，是我們課堂教學(xué)的有效延伸，也是對我們專業(yè)學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱，更是同學(xué)們銳意進取、奮發(fā)向上、挖潛技能、勇于拼搏、展示才藝的一次好機會。
女：它絕不是我們技能學(xué)習(xí)的終點，面對未來激烈的專業(yè)職業(yè)市場競爭，我們不但要培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)，樹立正確的職業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，更要練就高超的職業(yè)操作技能。男：通過這次技能大賽強化了學(xué)生自覺開展技能訓(xùn)練的意識，增強了同學(xué)們的心理素質(zhì)、團結(jié)合作能力，為同學(xué)們提供了一次難得的相互學(xué)習(xí)、交流和同臺競技的機會。
女：衷心的祝愿現(xiàn)代服務(wù)系可以越來越好，哈科職院可以越來越好！
哈科職院歡迎您！現(xiàn)代服務(wù)系歡迎您！現(xiàn)代服務(wù)系分賽場展示到此結(jié)束，下面讓我們用熱烈的掌聲有請朱院長講話！
青得里街道第一屆“打造一居一特爭創(chuàng)崗位標兵”
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。
女：現(xiàn)場的觀眾朋友們。
男：來自社區(qū)的兄弟姐妹們：
合：大家上午好!
男：歡迎大家來到*****第一屆社區(qū)干部技能大賽的現(xiàn)場，女：我是****。
男：我是***。
他們是：
男：讓我們以熱烈的掌聲，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來！
女：社區(qū)是城市社會的細胞，是城市社會的基本元素，社區(qū)處在黨和政府了解民意的最前沿。
男：社區(qū)是黨和政府聯(lián)系社區(qū)居民的橋梁與紐帶，看似繁瑣的社區(qū)工作實際上是構(gòu)建和諧社會的基石。
女：而在起到橋梁紐帶作用的社區(qū)中，社區(qū)干部素質(zhì)的高低，直接影響著社區(qū)在服務(wù)群眾過程中的質(zhì)量和效率。
男:長期以來，*****高度重視社區(qū)干部綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，做為街道社區(qū)的干部，我們有責(zé)任、有義務(wù)、為街道社區(qū)的發(fā)展貢獻我們自己的力量。
女：為了能夠有效提高社區(qū)干部的業(yè)務(wù)水平，更好的為轄區(qū)居民服務(wù)，經(jīng)研究，決定開展青得理街道第一屆社區(qū)干部業(yè)務(wù)技能大賽。
男:作為街道的一員，各社區(qū)的干部職工不甘落后，踴躍報名，經(jīng)過一個月的精心準備和層層篩選，今天的比賽將在8個社區(qū)代表隊的16名選手之間進行激烈的角逐。
女：今天的比賽分為二個環(huán)節(jié)進行，第一環(huán)節(jié)為創(chuàng)新項目社區(qū)“一居一特”的展示，第二環(huán)節(jié)是社區(qū)工作講解。
男：比賽采取***分制，由評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場公布獲獎名次。最終評出集體獎若干、個人一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。
女：比賽規(guī)則。
男：今天，就是我們檢驗成果的時候。
女：下面我宣布，青得理街道第一屆干部技能大賽。
合：現(xiàn)在開始！
首先開始的是第一環(huán)節(jié)創(chuàng)新項目社區(qū)“一居一特”的展示，第一個上場的1號選手，他是來自***社區(qū)的****，他帶來的創(chuàng)新項目是《*******》，請2號選手做準備。
經(jīng)過工作人員的緊張計算，最終比賽成績已經(jīng)揭曉，請*******同志，宣讀獲獎名單。
男：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀！現(xiàn)在進行頒獎儀式，首先頒發(fā)個人獎項。
現(xiàn)在有*********同志為獲獎集體頒獎，請****上臺領(lǐng)獎。（3個）。
女：讓我們以熱烈的掌聲，再次向他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績表示祝賀！并向為今天大賽付出辛勤勞動的各位評委，向為大賽做出貢獻的各參賽單位組織者表示衷心的感謝。
男：各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們，第一屆社區(qū)干部技能大賽圓滿結(jié)束。女：請各位評委、參賽選手和各代表隊領(lǐng)隊與領(lǐng)導(dǎo)合影留念。合：謝謝大家！再見！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位選手：
大家晚上好！
為促進****人員崗位技能和綜合分析判斷能力提升，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，過硬的本領(lǐng)迎接***********項目的挑戰(zhàn)。由*******主辦，全國代理商協(xié)辦的*********技能大賽在北京舉行，我是今天的主持*****，今天出席大賽的領(lǐng)導(dǎo)有*****總經(jīng)理*****、*****副總經(jīng)理****、*****副總經(jīng)理****、****等。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的到來。
首先有請*****致祝酒詞。
再次以熱烈的掌聲感謝****的精彩。
總結(jié)。
同時我們?yōu)楦魑粶蕚淞素S盛的晚宴以及一些小游戲。希望各位喜歡。下面我宣布頒獎晚會到此結(jié)束，*********技能大賽圓滿完成。
謝謝大家！
技能競賽經(jīng)驗總結(jié)篇四
通過有趣的'比賽活動，讓同學(xué)們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做，認識到承擔(dān)家務(wù)勞動不僅能培養(yǎng)生活自理能力，掌握勞動技能，而且是家庭成員不可推卸的責(zé)任;增強學(xué)生的動手操作能力，掌握正確使用刀具等危險用品的方法，養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，同時滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進團隊精神。
a組：高、中年級：切蘿卜絲。
b組：低年級：切蘿卜片。
學(xué)前班：切火腿片。
xx年10月26日。
學(xué)生食堂。
1、將準備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。
2、每組進行四名選手，學(xué)校為每名選手準備一塊菜板、一把刀、一個盤子和一塊蘿卜(學(xué)前班同學(xué)準備火腿)。
3、每組計時1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評委團對選手的比賽情況進行評審，并選出一名優(yōu)勝者，進入決賽。
4、通過決賽，a、b兩組各評出5名“刀工小達人”，頒發(fā)獎品和獎狀。
1、各班在賽前認真做好賽前組織訓(xùn)練工作，強調(diào)安全性，力爭在安全的情況下賽出好成績，提高學(xué)生的勞動技能。
2、各班主任積極動員和鼓勵學(xué)生報名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據(jù)學(xué)生的實際能力如實上報參加項目，不得欺報瞞報，以切實達到提高學(xué)生能力的目的。
3、請各位評委準時到場，認真公正地做好裁判工作。
4、學(xué)校根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的實際能力，針對班主任上報的參賽名單和項目進行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，以期達到提高學(xué)生能力的目的。
5、每組比賽學(xué)生名單，由現(xiàn)場隨機抽取。
6、比賽過程中，班主任要在選手旁邊做好保護，輕聲提醒注意安全。
7、比賽中，各科任老師負責(zé)未參加比賽的學(xué)生管理工作。
技能競賽經(jīng)驗總結(jié)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的'同學(xué)們：
大家上午好！
首先請允許我代表此次參賽的同學(xué)，對給予我們這次展示機會的領(lǐng)導(dǎo)，對辛勤培育我們的老師，還有對本次活動提供大力支持的生泰爾集團表示衷心的感謝和誠摯的敬意。
實踐是檢驗真理的唯一標準，只有深入實踐才能加深我們對理論知識的理解，才能加快我們綜合素質(zhì)的提高，本次動物實驗技能大賽就為我們提供了這樣一個平臺，它幫助我們將課堂上抽象的理論知識應(yīng)用于具體實際操作中，將我們對專業(yè)的熱愛轉(zhuǎn)化為實際。
從動物實驗技能大賽的初賽，復(fù)賽，到最后的決賽一路走來，我們從中獲得了很多，也經(jīng)歷了各種考驗，他使我們對各種組織器官的形態(tài)、位置和功能有了更深入的了解和感性的認識，同時也培養(yǎng)了我們對專業(yè)知識的愛好，為以后的發(fā)展打下堅實的基矗挑戰(zhàn)與機遇同在，希望在下屆比賽中，能有更多喜愛動物實踐的同學(xué)參與進來，共同展示我們動物科技學(xué)院學(xué)子的精神風(fēng)貌，同時也希望學(xué)校能給予我們更多像這樣將理論應(yīng)用于實際的機會，使我們學(xué)子的綜合素質(zhì)得到更全面提升。
最后我僅代表各參賽隊員在此次比賽中做到以下兩點：
1、我們將認真對待此次比賽，嚴格遵守比賽規(guī)則，認真聽取各位評委建議。保證大賽順利進行。
2、我們將認真對待比賽結(jié)果，對比賽過程中出現(xiàn)的缺陷，賽后謙虛求教，認真查漏補缺，將所學(xué)知識完善。
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，祝xx大學(xué)第xx屆實驗技能大賽圓滿成功。
謝謝大家！
技能競賽經(jīng)驗總結(jié)篇六
今年我擔(dān)任三年級化學(xué)教學(xué)工作，和我一樣擔(dān)任三年級化學(xué)學(xué)科教學(xué)的還有崔曉平老師、楊憲樂主任以及賀成亮主任。我們在平時的教學(xué)工作中精誠團結(jié)、通力合作，經(jīng)過我們幾個人的共同努力，我們的化學(xué)學(xué)科取得了較好的成績。在教學(xué)工作中我們以學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取提高優(yōu)秀率。為了能進一步提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：
一扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。
聽說市直的學(xué)校在期中考試時已經(jīng)把所有的課程全部結(jié)束。我聽說后我們幾人經(jīng)過認真討論，覺得我們不能向他們看齊，因為我們的情況和他們的不一樣。因為我們的學(xué)生程度不齊，如果速度太快，將會有一大部分學(xué)生掉隊。經(jīng)過幾次考試我發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。因此，在教學(xué)工作中我們的具體做法是：對于課本中的基礎(chǔ)知識人人過關(guān)，不讓學(xué)生輸在起跑線上。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝臵原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
二重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
近幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
三密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。
這幾年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
四
強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。
多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件參加各種形式的聽課，提高自己的業(yè)務(wù)水平。聽完課后能與上課老師及時進行交流，在自己的教學(xué)工作中取長補短，以求達到更好的課堂效果。
六
加強實驗教學(xué)。
今年化學(xué)試驗動手操作已經(jīng)列入考試議程。在中招試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度，因而這一部分知識學(xué)生掌握的較好。在以后的教學(xué)工作中，我們還要加強學(xué)生的動手能力。
七
作好培優(yōu)補差工作給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。讓優(yōu)者更優(yōu)，差生不掉隊。作業(yè)分批布臵，面批面改。八從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)。
全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。化學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)生只有牢固掌握基礎(chǔ)知識，才能夠更深入的學(xué)習(xí)較難的知識。老師在平時的教學(xué)中，多從實際入手，從生活知識實踐經(jīng)驗中學(xué)習(xí)化學(xué)知識，把化學(xué)和生活聯(lián)系在一起。
吳秀娥。
鞏義市之樸中學(xué)。
技能競賽經(jīng)驗總結(jié)篇七
同志們：
大家上午好！
在全國上下喜慶國慶節(jié)到來之際，今天我們在這里舉行衛(wèi)生系統(tǒng)護理職業(yè)技能競賽開幕式。借此機會，我代表縣衛(wèi)生局表示熱烈祝賀！向為本次護理職業(yè)技能競賽付出辛勤努力的全體同志表示衷心感謝！
護理工作是醫(yī)療服務(wù)過程中重要組成部分，通過開展護理職業(yè)技能競賽，在全系統(tǒng)范圍內(nèi)進一步掀起全員參與、全員訓(xùn)練、全員提高護理崗位技能訓(xùn)練和競賽熱潮，營造廣大護理人員鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)、提高技術(shù)水平的學(xué)習(xí)氛圍，促進護理隊伍建設(shè)和發(fā)展。
一是要進一步重視和加強護理工作。各醫(yī)療單位要緊緊圍繞護理技能競賽活動的目標及各項要求，以護士崗位技能訓(xùn)練和競賽活動為切入點，結(jié)合臨床實際工作，積極組織實施，提高護理人員整體素質(zhì)。
二是要進一步規(guī)范和完善護理專業(yè)技術(shù)服務(wù)水平。完善臨床護理技術(shù)服務(wù)水平，引導(dǎo)廣大護士規(guī)范、科學(xué)地為病人提供護理服務(wù)，進一步促進護理工作貼近病人、貼近臨床、貼近社會。
三是要進一步提高護士的工作能力和技術(shù)水平。進一步動員全系統(tǒng)廣大護理人員積極參與技能訓(xùn)練和競賽活動，努力加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，強化護理基礎(chǔ)理論、基本知識、基）本技能，提高專業(yè)技術(shù)水平，提升專業(yè)能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)、人文素養(yǎng)以及與病人的溝通能力，將“以病人為中心”的`服務(wù)理念和對病人的人文關(guān)懷融入到護理技能訓(xùn)練和實際護理工作中，有效促進護理服務(wù)質(zhì)量的提高。
四是要進一步增強護理隊伍的凝聚力和職業(yè)自豪感。通過崗位職業(yè)技能競賽活動，形成廣大護理人員互幫互助互學(xué)、團結(jié)向上、積極進取的工作氛圍，進一步增強護理隊伍的凝聚力，增強廣大護理人員的職業(yè)自豪感，以及提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平、為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的責(zé)任感和使命感。
本次競賽共有25個單位42位選手參賽，希望各代表隊和參賽人員在比賽中，既要努力發(fā)揮最佳水平，更要注重團結(jié)協(xié)作，分享經(jīng)驗，取長補短，充分展現(xiàn)“白衣天使”良好的職業(yè)素養(yǎng)。要通過參加比賽開闊眼界、鍛煉能力、提高水平。要總結(jié)經(jīng)驗，不斷深入，把加強醫(yī)務(wù)人員的“三基三嚴”訓(xùn)練工作作為一項常抓不懈的任務(wù)，持之以恒，為保障全縣廣大人民群眾身體健康作出應(yīng)有的貢獻！
最后，預(yù)祝這次競賽取得圓滿成功！
謝謝大家！
技能競賽經(jīng)驗總結(jié)篇八
下午好！經(jīng)過大家的共同努力，07年的“勞動知識技能競賽”活動取得了圓滿成功，我做為職工代表首先要向重視和支持“勞動知識技能競賽”的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝！向所有獲獎選手表示熱烈的祝賀！向所有的參賽選手、裁判和全力規(guī)劃此次活動的行政管理部門的同事們表示衷心的感謝！
在07年年底，我公司在單位領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，行政管理部門的大力配合下，開展了“勞動知識技能競賽”活動，此次活動分為兩個模塊：一是各部門各自崗位上的“崗位勞動技能競賽”，一是全公司的“辦公自動化”技能競賽，此競賽比是安全生產(chǎn)、綜合管理、配合協(xié)作，并且挖掘潛力、提高效率、擴展知識面。此活動收到了較好的成效，有效地提高了生產(chǎn)管理，極大地調(diào)動了職工生產(chǎn)經(jīng)營和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的積極性，全面地考評了職工的技術(shù)素質(zhì)，深受我們職工的歡迎。
此次競賽中，我的第一模塊考的是：“崗位知識技能競賽”。試卷將我們數(shù)字管理中的制度職責(zé)、及平日接觸的'產(chǎn)品知識點全部囊括其中。我看完試卷就明白了公司搞此次競賽的最終目的，其實重點并不是成績，而是讓我們了解到各自在崗位中所積累的知識有多少，尚存在有哪些的不足之處。此模塊考試后我對自己的崗位職責(zé)重新審視一遍，并思考每一條職責(zé)我是否按要求完成，并且達到合格。
就此我也總結(jié)了一下平日工作的狀態(tài)有7點：遵從、協(xié)作、認真、負責(zé)、熱情、思考、堅持。絕對遵從領(lǐng)導(dǎo)指示，與同事團結(jié)協(xié)作完成工作，對待工作認真負責(zé)，把自己全部熱情投入到工作中，在工作中要懂得思考，認為正確就要堅持。但是有時這種堅持就變成了固執(zhí)，以后我會多加注意。
在第二模塊《辦公自動化考試》中，我做為部門小組第一名參加了決賽。所有參加決賽的選手都讓我很有壓力，全是強勁的對手！我最開始的word做得很快，但是在另兩個比賽項目中與同事拉出了差距。通過此模塊的比賽，我也得知今后要加強對excel和powerpoint的學(xué)習(xí)，在工作中不光要做好本職工作，還要將“辦公自動化”知識完全掌握、融會貫通，才能有能力將工作完成得更出色。
競賽結(jié)束后，就顯露出來了五個特點：一是競賽崗位涉及面廣，參賽對象代表性強。二是競賽項目緊貼企業(yè)生產(chǎn)實際，強化技能含量。三是競賽組織形式進一步創(chuàng)新，注重競賽實效。四是競賽工作更趨規(guī)范，質(zhì)量進一步提高。五是競賽促進人才成長，選拔出了一批在崗位中技能精湛、技藝超群的優(yōu)秀人才。通過這五個特點，就更加重了競賽的實際意義。今后我們將會努力彌補不足，在各自的崗位中運用新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，加強解決生產(chǎn)實際問題的能力，努力要為公司持續(xù)、穩(wěn)定、健康、和諧發(fā)展作出貢獻。
技能競賽經(jīng)驗總結(jié)篇九
為了充分展示學(xué)生的才華與技能，增強團隊的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，我校動力工程系在xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在實驗設(shè)備維護創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會的共同努力，此次活動取得了極大的成功?，F(xiàn)如下：
1、在活動之前，實驗設(shè)備維護創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會就對所有參賽隊員進行了培訓(xùn)，如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準則。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師的配合，使得活動得以順利地完滿結(jié)束。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)帶給了投影儀及培訓(xùn)場地，同時專業(yè)教師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
自活動宣布開始，各部就用心激勵學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來，對各自參賽項目方面的知識進行了學(xué)習(xí)與補充。
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后，首先進行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進行的是word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分教師都大為驚嘆，autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬用表的使用就是精彩的延續(xù);最終進行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮，四位同學(xué)的演講深深打動了在場的每一位教師與學(xué)生，掌聲久久不息。比賽結(jié)束后;李東雄教師對本次大賽作出了重要點評，鼓勵同學(xué)們勤于動手，鍛煉自我的實踐潛力。此次大會圓滿地落下了帷幕。
1、比賽之前雖然比較賽工具進行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題，影響了比賽的進度與效果。在以后的`比賽中我們應(yīng)對工具進行嚴格的檢修，并且要有備份的工具。
2、場面有點混亂?；顒与m然經(jīng)過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數(shù)較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自我的分工。今后要把各項工作落實到個人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的及其評分準則不夠完善。
豐富了學(xué)生的學(xué)校文化生活，展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采，極大的提高了大學(xué)生的實用技能和實際動手操作潛力，同時更好的促進學(xué)生參與科研活動和實驗室建設(shè)的發(fā)展。同時此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的平臺，激發(fā)了大家動手實踐的濃厚興趣，受到了教師和同學(xué)們的一致好評。
技能競賽經(jīng)驗總結(jié)篇十
3、學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)強素質(zhì)爭第一爭能手奪狀元比貢獻創(chuàng)一流。
4、學(xué)技術(shù)練硬功爭當(dāng)首席崗位工，鉆業(yè)務(wù)比技能勇奪技術(shù)第一名。
5、比思想賽技能比風(fēng)格賽水平。
6、企業(yè)靠我發(fā)展我靠崗位成才。
7、大力實施人才強企戰(zhàn)略提高企業(yè)核心競爭力。
8、人才是企業(yè)的第一資源。
9、推進人才隊伍建設(shè)，為企業(yè)科學(xué)與和諧發(fā)展提供智力支撐。
10、規(guī)模做大、內(nèi)涵做強、質(zhì)量做優(yōu)。
11、練就過硬本領(lǐng)掌握過硬技能培養(yǎng)過硬作風(fēng)建設(shè)過硬隊伍。
12、崗位靠競爭收入靠績效晉升靠才干。
13、勇于創(chuàng)新敢為人先超越自我挑戰(zhàn)無限。
14、以人為本重在參與培養(yǎng)人才增強素質(zhì)。
15、勵練能力交流技藝超越自我勇攀高峰。
16、加強學(xué)習(xí)相互交流切磋技藝共同提高。
17、人才立企誠信固企科技興企創(chuàng)新強企。
18、學(xué)習(xí)技術(shù)鉆研業(yè)務(wù)增強技能提高素質(zhì)。
19、交流經(jīng)驗切磋技藝共同提高。
20、勇于挑戰(zhàn)自我敢攀技術(shù)高峰。
21、實施人才強企戰(zhàn)略搭建崗位成才平臺。
22、創(chuàng)新提高求實效凝聚人心謀發(fā)展。
23、敬業(yè)愛崗，苦練技能，走崗位成才之路。
24、加快技能技術(shù)人才培養(yǎng)促進企業(yè)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。
25、敢于挑戰(zhàn)自我勇攀技術(shù)高峰。
26、你行他行我更行。
27、學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)建設(shè)“和諧企業(yè)”
28、團結(jié)奉獻求實進取。
29、尊重知識尊重人才科技興企人才興企。
30、勤學(xué)苦練一專多能全面發(fā)展。
31、培養(yǎng)人才吸引人才留住人才用好人才。
32、崗位練兵展示技藝交流經(jīng)驗共同提高。
33、學(xué)習(xí)技術(shù)鉆研業(yè)務(wù)增強技能提高素質(zhì)。
34、學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)比貢獻爭第一。
35、知識改變命運崗位成就事業(yè)。
36、崗位上苦練本領(lǐng)賽場上掠金奪銀。
37、造就一流員工隊伍建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)。
38、提高職工技術(shù)素質(zhì)推進企業(yè)科技進步。
39、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭做知識型員工。
40、搭建學(xué)習(xí)平臺培養(yǎng)企業(yè)人才。
41、實施人才強企戰(zhàn)略推動企業(yè)快速發(fā)展。
42、科學(xué)發(fā)展有效發(fā)展和諧發(fā)展。
43、以發(fā)展鞏固和諧以改革促進和諧以穩(wěn)定保障和諧。
44、加快技能技術(shù)人才培養(yǎng)促進企業(yè)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。
45、技能比賽是提高工人隊伍素質(zhì)的有效手段。
46、知識撐起一片天技術(shù)造就一代人。
47、民無技能無以安身企無技人無以競爭。
48、人人學(xué)技術(shù)行行出狀元。
技能競賽經(jīng)驗總結(jié)篇十一
1、熱烈祝賀“xx集團第三屆青工技能大比武”舉行！
2、預(yù)?！皒x集團第三屆青工技能大比武”圓滿成功！
3、預(yù)祝參加“xx集團第三屆青工技能大比武”選手職得好成績。
4、學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)建設(shè)“和諧礦區(qū)”
5、團結(jié)奉獻求實進取。
6、尊重知識尊重人才科技興企人才興企。
7、勤學(xué)苦練一專多能全面發(fā)展。
8、學(xué)習(xí)新知識推廣新技術(shù)開發(fā)新產(chǎn)品創(chuàng)造高效益。
9、培養(yǎng)人才吸引人才留住人才用好人才。
10、崗位練兵展示技藝交流經(jīng)驗共同提高。
11、學(xué)習(xí)技術(shù)鉆研業(yè)務(wù)增強技能提高素質(zhì)。
12、學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)比貢獻爭第一。
13、知識改變命運崗位成就事業(yè)。
14、學(xué)技術(shù)練硬功爭當(dāng)首席崗位工。
鉆業(yè)務(wù)比技能勇奪技術(shù)第一名。
15、造就一流員工隊伍建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)。
16、提高職工技術(shù)素質(zhì)推進企業(yè)科技進步。
17、展示煤礦職工風(fēng)采推進企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。
18、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭做知識型員工。
19、搭建學(xué)習(xí)平臺培養(yǎng)企業(yè)人才。
20、實施人才強企戰(zhàn)略推動企業(yè)快速發(fā)展。
技能競賽經(jīng)驗總結(jié)篇十二
1、青春似火，超越自我，放飛夢想，共創(chuàng)輝煌。團結(jié)一心，勇往直前，積極爭取，爭創(chuàng)第一。努力拼搏，強健體魄。
2、讓我們吹起希望的號角，鼓起生活的勇氣，背起信念的行囊，踏上夢想的征程，到達成功的終點。
3、人生處處pk場，認真對待不恐慌，拼盡全力撐到底，鏗鏘倒下也無妨！笑迎失敗無遺憾，傲立天下我最棒！
4、人生豪邁心不改，壯志雄心有夢在，上下求索志千里，天生我才有其用，策馬揚鞭豪情放，乘風(fēng)破浪正當(dāng)時！
5、人生無處不拼搏，人生何時有勁草。古文尚有筆鋒牽，武士自當(dāng)擂臺間。為看自我比高低，馨笑他人文武氣。
6、人生需要亮劍，一往無前；人生需要拼搏，愈挫愈勇；人生需要闖勁，敢于虎斗；人生需要大氣，俯視群山。
7、人爭一口氣，佛爭一炷香。時代發(fā)展快，不競爭遭殃。敢同他人比，拼搏并堅強。公平來較量，人生方輝煌。
8、賽場如戰(zhàn)場，勝敗乃家常；勝不驕來敗不餒，回頭訓(xùn)練更加強；總結(jié)經(jīng)驗找教訓(xùn)，下次再把威風(fēng)亮。
9、生活就像馬拉松，參加時我們有勇氣，奔跑時我們有耐力，掉隊時我們有信心，終點時我們有爆發(fā)力。
10、世界杯，足球賽，中國球迷來喝彩；各位隊員加油踢，沖出亞洲把頭抬。吶喊助威力量大，中國早日進決賽。
11、團結(jié)奮進，是前進的.動力；頑強拼搏，是必勝的信心；展現(xiàn)自我，是真我的風(fēng)采；共創(chuàng)輝煌，是永恒的目標。
12、團結(jié)一心，其利斷金；虎躍龍騰，誰與爭鋒！我們努力，我們拼爭，我們爭先，我們敢贏！不可阻擋，擁抱成功！
13、彎著腰干活，直著腰走路，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝：年輕無極限，賽出成績，賽出水平，君臨天下，一戰(zhàn)梟雄！
14、威行天下，聚霸王雄風(fēng)；爭創(chuàng)一流，數(shù)世界梟雄；攀于高峰，奪天下之冠；有激情才有夢想，有欲望才有希望！
15、我們成功的秘訣是：信心、決心、毅力！我們一定要：全力以赴，一定成功，全力以赴，一定成功，超越自我！超越自我！
16、我們擁有東坡的灑脫情懷，岳飛的壯懷激烈，陸游的憂患意識，李云龍的亮劍精神，那么，成功就如探囊取物！
17、我們有旗開得勝的能力，我們有勇往直前的實力，我們有力挽狂瀾的邁力。相信我們，撼地擎天，一路領(lǐng)先！
18、無論甲方乙方，我方斗志昂揚，無論正方反方，我方讓你瞻仰。團隊精神永不倒，辯論賽上永最好！
19、無論山高水長，拼搏的旗幟依然飄揚；無論波濤洶涌，努力的心情依然歡暢。起點努力，贏在每一場！
20、五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利的歌聲響四方；今日pk太激烈，各方隊員真較量；身懷絕技顯身手，拿到冠軍喜洋洋。
21、希望就在面前，還等什么？闖出去，贏下來，雄關(guān)漫道征如鐵，如今就要大步越，勝利在眼前，努力實現(xiàn)！
22、旭日從東方升起，我們從起點開始努力。夢想的成功需要腳踏實地，和不懈的努力，加油，我們會一直拼搏在一起！
23、一踢踢進世界杯。一踢踢出金獎杯。加油看我們的團隊，不拿第一不返回！世界杯，世界看，xx隊，最最最最最！
24、用笑容召喚夢想，讓生命創(chuàng)造榮譽，用努力創(chuàng)造奇跡，讓勇氣開拓天地。相信自己，你們將創(chuàng)造一片屬于自己的天地！
25、友誼第一，比賽第二，誰輸誰贏，參與為重，交個朋友，構(gòu)筑情誼，切磋技藝，相互學(xué)習(xí)，競技環(huán)境，融洽無比！
26、有夢敢想就去闖，有花想折就去折，人生路途很短暫，拼搏奮斗趁現(xiàn)在；三千越甲可吞吳，壯志雄心永不滅！
27、展現(xiàn)雄心，迎向挑戰(zhàn)，堅定信念，百折不回，團結(jié)拼搏，一鼓作氣，斗志昂揚，時不我待，全力以赴，指日可待，當(dāng)仁不讓，舍我其誰！
技能競賽經(jīng)驗總結(jié)篇十三
xxx年11月7日至8日我鄉(xiāng)組織了語文、數(shù)學(xué)課堂競賽暨教師培訓(xùn)活動，全鄉(xiāng)六十多位教師參加了聽、評課活動。觀摩了來自8個村完小教師展示的幾節(jié)課，使我收獲很多，下面就談?wù)勎业捏w會。
作為一名代課老師，我深深的為參賽老師的激情與教學(xué)魅力所贊嘆。不管是數(shù)學(xué)課還是音樂美術(shù)課，他們都能用自己的獨特課堂教學(xué)魅力將學(xué)生和聽課的老師所征服！
一、獨特的語言魅力，營造輕松愉快課堂。
上課教師的教學(xué)語言富有感染力，課堂評價及時，關(guān)注了學(xué)生的情感。對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，其激勵的效果不言而喻！課堂上用欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，在這聽的這幾節(jié)課中，每一位教師都能對學(xué)生的`來回答做出積極的評價，尤其王曉瓊老師親切和藹的教態(tài)、抑揚頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵，使得整節(jié)課都充滿著活力。
二、創(chuàng)設(shè)有效的情境，真正為教學(xué)服務(wù)。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如在武老師執(zhí)教的《簡便計算——連減》中，通過學(xué)生感興趣的動畫人物熊大、熊二大戰(zhàn)入手，讓學(xué)生切身感受計算的簡便和簡潔美；《嘀哩嘀哩》中，王老師通過練聲游戲和圖片欣賞導(dǎo)入。讓學(xué)生感受知識來源于生活，從而使學(xué)生理解學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。
三、學(xué)習(xí)方式生活化，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)時融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。在柳老師執(zhí)教的《乘法分配律》中，通過看同學(xué)們植樹的圖片，引出問題“一共有多少名同學(xué)參加了活動？”借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代。
四、學(xué)習(xí)方式活動化，讓學(xué)生主動獲取知識。
活動是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。例如李老師執(zhí)教的美術(shù)課《能“變化”的蔬果》一課也體現(xiàn)這點。在認識了如何進行制作后，老師要學(xué)生先想一想制作過程，并將方法歸納以后，再通過切身體會來鞏固所學(xué)的新知識，進行小組創(chuàng)作，使學(xué)生在創(chuàng)作的過程中掌握了本節(jié)課的重點。讓學(xué)生積極、主動參與到教學(xué)中。大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這一系列的活動，使學(xué)生對學(xué)習(xí)不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實效性。
自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，令我大開眼界，領(lǐng)略了優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)風(fēng)采，讓我感受到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性，看到自己還有許多的不足，在這個事業(yè)上還需要不斷學(xué)習(xí)與努力。以他們?yōu)榘駱?，讓自己更好的進步！
技能競賽經(jīng)驗總結(jié)篇十四
1、苦練基本功，賽出高水平。
2、拼出機修豪氣，放出電氣風(fēng)采！
3、學(xué)技術(shù)，練技能，當(dāng)能手，做貢獻。
4、你我技能有評比，伙水平能提升。
5、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
6、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
7、練就過硬本領(lǐng)，掌握過硬技能。
8、比一比，安全技術(shù)硬道理；學(xué)一學(xué)，理論實踐相結(jié)合。
10、扎實掌握應(yīng)急技能，沉著應(yīng)對突發(fā)事件。
11、涂裝工種比武，百名員工奪狀元。
12、勤學(xué)苦練，精通技能，打牢基礎(chǔ)，賽出水平。
13、巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
14、開展機器技能競賽，造就優(yōu)異技術(shù)人才。
15、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
16、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實基礎(chǔ)，賽出水平。
17、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
18、技能競賽歷練精兵，衛(wèi)生應(yīng)急護航健康。
19、扎實掌握應(yīng)急技能，沉著應(yīng)對突發(fā)事件。
21、多方協(xié)同推進，形成整體發(fā)展合力。
22、寶山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站：崗位練兵強社衛(wèi)素質(zhì)，技術(shù)比武展樟城風(fēng)采。
23、官倉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站：人人崗位練兵，爭創(chuàng)標兵我第一。
24、樟木頭計劃生育服務(wù)所：練就過硬本領(lǐng)，掌握過硬技能。
25、樟洋社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：全員練兵強素質(zhì)，展我社衛(wèi)新形象。
26、樟羅社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站：基層練兵，競技出神！努力拼搏，群眾好評！
27、圩鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站：以賽促練，內(nèi)練修養(yǎng)，外練形象，展我風(fēng)采。
28、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
29、拼出機修豪氣，放出電氣風(fēng)采！
30、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
31、學(xué)技術(shù)，練技能，當(dāng)能手，做貢獻。
32、比一比，安全技術(shù)硬道理；學(xué)一學(xué)，理論實踐相結(jié)合。
33、練兵千日苦，用兵一朝精。
技能競賽經(jīng)驗總結(jié)篇十五
各位學(xué)弟、學(xué)妹你們好！很高興能有這樣一個和大家面對面交流的機會。我記得去年的這個時候，我坐在那個位置，上面講話的是時雯潔學(xué)姐。那個時候我在想，明年的現(xiàn)在我也要像學(xué)姐那樣，可以站上這個講臺，給別人講我的心得，那么今天呢，我也確實做到了，心理真是“別有一番滋味”。但是，在欣慰之余，我也不得不說，為了今天，我付出的努力是我所不曾想象到的。那么今天，我把我的心得歸結(jié)為六個字：堅持、信心和反思。
首先，我來說說堅持。為什么要把這個放在第一位呢，因為我覺得在我的經(jīng)歷中，沒有這兩個字，我絕不會走到今天。在師范技能競賽之前，可以說我的大學(xué)是平凡的不能再平凡了。沒有學(xué)生干部的榮耀、沒有特別突出的成績，甚至沒有一點起伏。不知道你們之中有沒有人有過跟我一樣的感覺。我的大學(xué)就好像是在完成任務(wù)，每天都忙得不可開交，但是真正靜下心來想一想的時候，又好像想不到自己到底是在忙什么，反而覺得像高中那樣辛苦的日子讓人過的很踏實，很充實。但是，當(dāng)我聽完時雯潔學(xué)姐的心得交流會之后，我就在想：要是我的.名字也像她這樣用橫幅掛在學(xué)院門口，那該是多美的事啊。所以從那以后，我就給自己定下了這一目標，實際上我也是一直朝著這個目標努力的，從來沒有放棄，甚至一點都沒有動搖過。因為，到了大三、大四的時候，你們會慢慢知道，人生面臨著很多選擇的：考研、考公務(wù)員、考編制、參加比賽等等。但是我想，如果你以后想要當(dāng)老師的話，那你就要抓住這個機會，不要放棄，不要動搖?？梢哉f準備這個比賽我花了整整半年的時間，從今年五月的師范技能考核開始，一直到暑假培訓(xùn)、院模擬比賽、院賽、校賽、包括校賽之后的模擬模擬再模擬等等，這一系列的過程，如果你沒有一直堅持的信念的話，那肯定是走不到最后的。其實我們一起參加暑假培訓(xùn)的同學(xué)可以說都很不錯的，我想唯一比她們多的一點就是堅持，很多同學(xué)到了最后就有點動搖了，不知道該不該弄這個比賽。其實我告訴大家，只要你堅持，你就不會后悔，相信我，越到最后，你獲得的就越多，那是別人根本無法企及的寶藏，而這些對你的一生可以說都是非常有益的。
第二：信心。要有信心，這很重要。在這里，我要特別感謝我的指導(dǎo)老師周鶴新老師，還有周領(lǐng)老師，還有學(xué)院和學(xué)校默默為我們付出的老師們。我想，周鶴新老師在專業(yè)素養(yǎng)方面給我的幫助是任何人都做不到的。這里我要特別提醒一下小教數(shù)學(xué)方向的同學(xué)們，慢慢地和周老師接觸多了，你就會發(fā)現(xiàn)，他是一個挖不完的寶藏，他肚子里的學(xué)問真的讓人不得不佩服。在最后的教材解讀階段，周老師還會抽出空余時間，把四年級到六年級的教材給我一課一課地解讀過來，那個時候我就想，我真是太幸運了，周老師教給我的可能是很多從教了十幾年的老師才能達到的教材理解高度和深度。我真的是非常感謝他！還有另一位周老師，那個時候，我們?nèi)齻€還開玩笑說：三個成功的女人背后有一個默默付出的男人。雖然是玩笑，但是我覺得一點都不夸張。在這整個過程中，周領(lǐng)老師真的給了我很多自信心，讓我覺得總有人跟我說：去吧，去努力吧，你行的！所以我就一直覺得，我可以的，別人能做到的我為什么不可以呢，況且又老師這么支持我。所以，如果你也有遇到這樣的一個人，那你很幸運，如果沒有，你可以去發(fā)現(xiàn)，或許，那個人可以是你自己！
第三，反思。剛才我說了，在這半年的準備過程中，學(xué)院或者學(xué)校有安排了各種各樣的培訓(xùn)，我想這些培訓(xùn)的目的不只是看看大家的水平如何，更是給你一個而已反思的機會。其實在暑假之前，我的狀態(tài)時非常不好的，模擬比賽下來我記得我的名次是第三，而且跟第二還是有點差距的。但是暑假上來的院賽老師就說我進步很大，或者說不是我進步了，而是別人落下去了。為什么呢，因為我在暑假里就只做了一件事，那就是反思。經(jīng)過第一輪培訓(xùn)后，我對比賽的基本套路已經(jīng)有點熟悉了，那我就一個一個項目地反思，反思自己到底還存在著哪些不足，應(yīng)該怎么彌補。老師布置的作業(yè)別人都沒做，但是我做了，那些其實是我反思之后對自己的檢驗。這里我想特別強調(diào)一下，在反思的過程中，你要學(xué)會找到自己的優(yōu)勢，或者說是特點，那是很重要的。比如，你字寫得漂亮、畫畫很好、上課很激情等等，這些你都要想辦法在比賽的過程中盡量地展現(xiàn)出來，就是要充分發(fā)揮自己的特點，這樣才能讓你自己脫穎而出。還有，在反思過程中要學(xué)會利用資源，比如和指導(dǎo)老師交流等等，如果有需要的話，我想我也樂意成為大家的可利用資源之一，有問題可以隨時聯(lián)系我，我很樂意的！
最后，我想用我演講中用過的一句話來與在座的同學(xué)們共勉：教師要想成功，一步登天做不到，但一步一個腳印能做到；一鳴驚人不好成，但全心做好一件事可以成；一下子成名不可能，但每天進步一點點有可能。就讓我們一起在每天的進步中做的更好！
技能競賽經(jīng)驗總結(jié)篇十六
xxx年11月10日，我有幸與中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)，通過這短短三天的學(xué)習(xí)收獲頗豐，同時也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感。
1、每一位老師的課都是實實在在的，不像以前的課滿堂灌，追求花樣，華而不實。
在這10多節(jié)課中，教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點，通過學(xué)生已有的知識來獲取新知的。他們的設(shè)計完全是根據(jù)學(xué)生的實際觀察，通過大屏幕中的動畫效果，讓學(xué)生從中進一步獲取信息，并結(jié)合課件的展示，讓學(xué)生從這些具體的動畫效果中通過探討和理解體會到學(xué)習(xí)的快樂，我覺得他們講課很樸實，達到了相應(yīng)的目的。他們的一些做法，很值得我學(xué)習(xí)。
2、展示的10多節(jié)課教學(xué)理念都很新，都體現(xiàn)了新課改的精神。
新課標下學(xué)生的'學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的課堂，注重了學(xué)習(xí)的過程性和實際效果。現(xiàn)在的課堂教學(xué)不再是單一的教師教、學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生間合作交流下進行教學(xué)的。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。
3、讓我感受最深的是教師們教學(xué)基本功的扎實勁兒讓我深受啟發(fā)。
通過聽了這10多節(jié)課后，我感覺到青年教師的風(fēng)采就是不同凡響，無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出“年輕就是革命的本錢”的風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位年輕教師學(xué)習(xí)、反思。聯(lián)系到自己，在今后的教學(xué)工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，轉(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計，讓學(xué)生喜歡自己的課堂。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，上出有價值、有質(zhì)量的課來。同時，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，學(xué)習(xí)他們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們對細微之處處理的獨具匠心，學(xué)習(xí)他們扎實的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。
xxx年11月18日。
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