在實(shí)施任何項(xiàng)目或計(jì)劃之前，我們都需要制定一個(gè)可行的方案。方案的核心是解決問題，我們需要明確問題的本質(zhì)和關(guān)鍵點(diǎn)。下面是一些成功案例的分享，希望能夠給大家提供一些啟示和思路。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
英雄中隊(duì)命名儀式五、活動(dòng)議程（開場白）主持人。
男：紅旗飄，展萬里山河女：黑土地，踏一路輝煌。
男：佇立在深秋蒼穹下，心情揮灑于碩果累累的秋實(shí)中。
女：多么美的場景，多么偉大的民族之魂，在共和國的旗幟下熠熠生輝。
合：今天，我們接過英雄的旗幟向革命先烈匯報(bào)，向你敬禮！向你歌唱。我們心中閃爍著美好的希望。
（一）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
（二）出旗、敬禮（放伴奏帶）禮畢（三）唱隊(duì)歌
（四）中隊(duì)長講話（五）五旗教育。
甲：嗨，大家好！我是小靈通報(bào)的小記者奇奇。聽說你們今天開展中隊(duì)隊(duì)活動(dòng)，還布置了一個(gè)五旗陳列室，我想來參觀一下，怎么樣？帶我去看看吧！乙：好！好！請這邊走。甲：這是什么旗呀！乙：這是黨旗。甲：噢，我明白了。
乙：你看上面還有閃亮的鐮刀和鐵錘呢！咱們的中國共產(chǎn)黨啊，是陽光，是雨露，它哺育著我們茁壯成長。奇奇，你欣賞了咱們隊(duì)員的舞蹈《閃閃的紅星》會更明白它的來之不易。
精選舞蹈《閃閃的紅星》表演甲：真是太精采了！乙：走，咱們繼續(xù)參觀。
甲：咦，那不是五星紅旗嗎？這可是我國的國旗呢?。▽Γ。┻@是“八一”軍旗吧?。ㄊ前。┛吹竭@兩面鮮紅的旗幟，我就想起了千千萬萬的革命先烈正在硝煙迷漫的戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血；想起了1949年10月1日，毛主席在**城樓親手升起了第一面五星紅旗。
乙：嗯，這鮮紅的旗幟里包含著多少個(gè)動(dòng)人的故事呀！讓我們來聽聽《董薦瑞舍身炸暗堡》的故事。
甲：太感人了！乙：走吧！
甲：哎，主持人，這上面有星星火炬的，肯定是隊(duì)旗吧！乙：對！對！
甲：這面有一顆五星，一個(gè)圓環(huán)的是什么旗呀？
乙：這是團(tuán)旗。我們少先隊(duì)就是在共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸成長起來的。你知道我們隊(duì)旗上為什么有星星火炬嗎？甲：不知道！
乙：來，聽聽咱們隊(duì)員的詩朗誦《金星和火炬》。詩朗誦《金星和火炬》甲：原來有那么多含義，我真是增長了不少見識。
乙：還有了呢！咱們的少先隊(duì)員在隊(duì)旗下活潑快樂的成長，播撒著一顆顆希望的種子，種下理想的太陽。獨(dú)唱《種太陽》甲：今天的收獲可真不小。我得趕緊回去把今天參觀“五旗陳列室”的感受寫下來。主持人。再見！隊(duì)員們，再見！
1、大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布英雄中隊(duì)名單。
五（3）中隊(duì)秦玥飛中隊(duì)。
2、大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布聘請的校外輔導(dǎo)員名單，頒發(fā)證書，戴紅領(lǐng)巾。3、授旗儀式開始（放音樂）。
（1）中隊(duì)長上臺。
（2）校外輔導(dǎo)員授旗，代表向后轉(zhuǎn)，稍停片刻（拍照、鼓掌）。
（3）代表歸隊(duì)（放音樂）。
（七）英雄中隊(duì)的各小隊(duì)節(jié)目表演。
1．夢想小隊(duì)軍舞《我的中國心》。
女：頭可斷，血可流，革命的氣節(jié)不可丟。鐵窗里的江姐，視死如歸，慷慨就義前夕，仍在用鮮血和生命織繡著五星紅旗，請欣賞彩虹小隊(duì)的詩朗誦《江姐》。
2．彩虹小隊(duì)詩朗誦《江姐》。
3．愛心小隊(duì)課本劇《為了新中國，沖啊！》。
4．大合唱《歌唱二小放牛郎》。
5．大拇指小隊(duì)三句半《學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)》。
女：紅葉，燃起少先隊(duì)員熾烈的情懷；大山，鑄造著少先隊(duì)員堅(jiān)定的信念。你一位年僅十四歲的孩子，為了保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，獻(xiàn)出了年輕的生命，走完了自己短暫又永恒的旅程，請欣賞，賴寧小隊(duì)的課本劇《永不服輸?shù)馁噷帯贰?/p>
8、微笑小隊(duì)相聲《與英雄同行》。
女：悠悠青山作證，燦燦黃土作證。多少黨的兒女，為共產(chǎn)主義旗幟添光彩，多少感人的故事，激發(fā)著我們的豪情。
男：金耳世，一位平凡的志愿軍戰(zhàn)士，憑著對革命事業(yè)的高度責(zé)任感和崇高的自我犧牲的精神，在朝鮮戰(zhàn)場上譜寫了一曲雄偉壯麗的樂章。
女：雖然你沒有經(jīng)歷硝煙滾滾的戰(zhàn)場，但你對祖國也有著火一般的熱情。你那好學(xué)的精神更令人欽佩，你也是我們心中的英雄—華羅庚。男：你在敵人的引誘和嚴(yán)刑面前，堅(jiān)貞不屈，用自己的生命筑起了一座共產(chǎn)黨人不朽的豐碑。正是有了你，你這樣的共產(chǎn)黨員，我們才過得幸福快樂。結(jié)尾：
男：今天，五星紅旗還是那樣鮮紅，五顆星還是那樣金光閃閃。
女：今天，少先隊(duì)隊(duì)旗還是那樣鮮艷，星星火炬還是那樣光芒四射。
男：在今天這樣的時(shí)刻，讓我們把目光投向歷史，那么我們會把飄揚(yáng)的紅旗述說的語言讀懂。
女：在今天這樣的時(shí)刻，讓我們把沉思留給紅旗，那么我們會從歷史中領(lǐng)悟短暫和永恒。
男：歌聲響起來。
女：隊(duì)旗飄起來。
呼號退旗。
活動(dòng)反思。
精選平的陽光和改革開放的春風(fēng)，繁榮與幸福伴隨著他們成長的腳步。隨著競爭機(jī)制的引入，更需要英雄那種無私奉獻(xiàn)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，在新的歷史時(shí)期開展此活動(dòng)，更加顯得尤為重要。在活動(dòng)中我們深感國情教育與英雄精神的教育這兩者之間的關(guān)系是十分密切，是相輔相成的，是一條加強(qiáng)少年兒童思想教育、理想教育有效的教育途徑，并以此為動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的逐步形成。在活動(dòng)中，少先隊(duì)員們話英雄、唱英雄、贊英雄，他們從英雄事跡中尋找自己最熟悉、最感人、最親切的教育材料，消除了隊(duì)員對英雄渴望不可及感覺，英雄事跡深入人心，英雄精神激起了少先隊(duì)員的愛國熱情。在活動(dòng)中，我們深深感到以旗幟教育為情感依托，以英雄命名中隊(duì)為教育載體，以烈士事跡教育隊(duì)員的做法是切實(shí)可行的，是符合少年兒童的年齡和思想實(shí)際，也只有這種感情，這種精神才能陶冶少先隊(duì)員的心靈。
精選。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
“孝敬父母”，是一種品德，，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛，孝敬父母，這對于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)生要學(xué)會“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重父母。對父母時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著父母通過付出給自己帶來的快樂的生活。本學(xué)期我班利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn)，通過展開全校性活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、實(shí)踐感恩。
通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。
第一階段：準(zhǔn)備、發(fā)動(dòng)。時(shí)間安排為3月初。
1．宣傳發(fā)動(dòng)，布置繪畫工具。（水彩筆，蠟筆，16開圖畫紙，）。
2．組織學(xué)生收看相關(guān)主題影視報(bào)告，并推薦本校孝敬父母的好學(xué)生典型。
第二階段：全面實(shí)施。時(shí)間為3月中旬至6月上旬。
1．發(fā)動(dòng)全班學(xué)生圍繞中心：“在母親節(jié)最想對媽媽說的一句話”或“在父親節(jié)最想對爸爸說的`一句話”，對父母說一句心里話。
2．圍繞主題開展繪畫，并在班級進(jìn)行優(yōu)秀作品展示。
3．發(fā)現(xiàn)典型，進(jìn)行推薦，組織學(xué)生投票。在活動(dòng)的基礎(chǔ)上評出班級的感恩“佳作獎(jiǎng)”。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
教育目的：
1、通過故事培養(yǎng)學(xué)生對自己和對集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。
2、通過表彰獎(jiǎng)勵(lì)一部分學(xué)生，激勵(lì)其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標(biāo)，提升自己。
活動(dòng)過程：
1、又一個(gè)暑假過去了，假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)游戲?
3、那么，我們該怎么辦呢?
應(yīng)該做兩件事：應(yīng)對長假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。
1、視覺疲勞癥。由于長時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長時(shí)間面對屏幕，增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負(fù)擔(dān)，引起消化不良。
3、上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。
4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
1、對自己負(fù)責(zé)。
接下來，蝴蝶似乎沒有任何進(jìn)展了。
看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進(jìn)一步了……。
這個(gè)人實(shí)在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……。
他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會打開并伸展開來，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現(xiàn)，實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠(yuǎn)也沒能飛起來。
這個(gè)好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
怎么才能對那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢?答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會，為今后的你打好基礎(chǔ)!
2、對集體負(fù)責(zé)。
研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨(dú)生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無法撼動(dòng)他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。
加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個(gè)人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，每個(gè)人都離不開與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。
早自習(xí)……。
上課鈴響了……。
走廊里……。
眼操、間操……。
操場游戲……。
家庭作業(yè)……。
(目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣)。
四、小結(jié)。
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)!
愿我們以后每一個(gè)夢都不會一場空!
就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線!
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)過程：
a、公路上、公共場所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R不強(qiáng)。
b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
根據(jù)《小學(xué)生守則》《十要十不要》的內(nèi)容自我檢查。
同學(xué)們，今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。
我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：
第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。
第二、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)?；虬嗉壎家M織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，小朋友們要注意了解勞動(dòng)場地的特點(diǎn)，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。
第三、注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時(shí)做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長和老師。
第五、要遵紀(jì)守法，遵守社會公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門;嚴(yán)禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第六、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)。
報(bào)告。
老師。新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
1．幫助學(xué)生提高熱愛學(xué)習(xí)才藝本領(lǐng)的意識。明白學(xué)好才藝的好處和意義。
2．使學(xué)生體會學(xué)習(xí)才藝本領(lǐng)的辛勞和樂趣。號召學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)投入到才藝學(xué)習(xí)之中去。
1．課前排練活動(dòng)，組織學(xué)生參與。
2．ppt。
一、中隊(duì)長講話，宣布活動(dòng)內(nèi)容，提出活動(dòng)要求。
四6中隊(duì)“我真棒”才藝展示主題會現(xiàn)在開始。
主持人：小樹的成長離不開陽光的哺育，甘露的滋潤。
主持人：我們的成長離不開父母和老師的細(xì)心的呵護(hù)。
主持人（合）：今天就讓我們把自己學(xué)到的才藝獻(xiàn)給我們的老師和同學(xué)吧！
二、才藝展示。
2、勞動(dòng)的汗水換來的是豐收的果實(shí)，請欣賞薩克斯演奏。
3、古詩表演。
4、當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛我的爸爸、媽媽就開始為我繪制蹄聲宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想，今天我們把我們最動(dòng)聽的音樂，最優(yōu)美的舞蹈獻(xiàn)給我們最敬愛的老師和同學(xué)。下面請欣賞拉丁舞表演。
5、同學(xué)們的才藝真叫我們大開眼界，我們的舞蹈演員也為大家表演街舞來了。
6、我們班有很多同學(xué)都立志要當(dāng)一位歌唱家呢。你聽小合唱表演2個(gè)。
主持人（男）表演節(jié)目到此結(jié)束。
三、班主任總結(jié)：
同學(xué)們精彩的才藝表演，充分展示了我們的才華。你們是最棒的！同學(xué)們一定要繼續(xù)努力，不怕困難，用我們不懈的學(xué)習(xí)精神把我們的才藝學(xué)得更精！為我們的班級爭光。為我們學(xué)校爭光。為我們祖國爭光，做一個(gè)對祖國有貢獻(xiàn)的杰出人才。同時(shí)也希望其他同學(xué)要積極行動(dòng)起來。向我們班優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，學(xué)好本領(lǐng)，為祖國貢獻(xiàn)我們的力量。今天的活動(dòng)很成功。謝謝同學(xué)們的努力。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，提高團(tuán)結(jié)合作的意識和能力。
1、做各種動(dòng)物頭飾；
2、收集有關(guān)格言、故事；
3、排練小品劇、歌表演。
一、班主任講話，宣布活動(dòng)內(nèi)容，提出活動(dòng)要求。
二、宣布活動(dòng)開始。
是??！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們五（6）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。
五（6）班“團(tuán)結(jié)就是力量”主題班會現(xiàn)在開始。
第一部分。
乘上時(shí)空列車出發(fā)吧！歡迎你們到動(dòng)物王國來！一路上風(fēng)光美麗嗎？動(dòng)物王國里有許許多多的動(dòng)物，時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)生各種各樣的事情，聰明的同學(xué)們一定能從中悟出深刻的道理來！
剛才我們一起參觀了動(dòng)物王國，大家有什么收獲嗎？
（學(xué)生談感想）。
第二部分：古為今用，明理。
王申灝同學(xué)就看到過這樣一個(gè)跟團(tuán)結(jié)合作有關(guān)的故事，我們請他給我們說說吧。
大家好！我要講的故事題目叫《一把筷子的故事》。
大家聽說過《三個(gè)和尚》的故事嗎？讓我來說說吧，他們應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，互相扶持，而不只是計(jì)較個(gè)人的得失。
第三部分：聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)行。
是?。∮芯湓捳f得好：一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！我們的班集體好比一艘大船。只有全體同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)，密切合作，才能開動(dòng)這艘大船，駛向成功的彼岸！
第四部分：班會收獲，升華。
三、班主任講話：
眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)的班級才是一個(gè)真正的班集體。
許：說得太好了！總的來說，這次班會的順利進(jìn)行，是全體同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的結(jié)晶，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們也要團(tuán)結(jié)合作，因?yàn)槲覀兿嘈拧獔F(tuán)結(jié)合作，成功在握！謝謝同學(xué)們。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
一．活動(dòng)目的：
1．讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。
2．通過活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3．使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
4.通過主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的精彩表演，表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。
二．活動(dòng)地點(diǎn)：四（2）班教室。三．活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。2．主持人做好準(zhǔn)備。3．準(zhǔn)備好活動(dòng)器材和獎(jiǎng)品。
四．活動(dòng)過程：
1.各小隊(duì)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
2.主持人合：四二中隊(duì)“漫話春節(jié)習(xí)俗”主題班會現(xiàn)在開始。甲：我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。春節(jié)，是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。
乙：春節(jié)是我國一個(gè)古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日，如何慶賀這個(gè)節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣，有許多還相傳至今。
甲：今天讓我們一起去領(lǐng)略春節(jié)的習(xí)俗。你對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？
乙：我們可以從許多古代詩歌中學(xué)習(xí)到春節(jié)的習(xí)俗。下面請欣賞四二中隊(duì)古詩朗誦——《元日》。
甲：是啊，總把新桃換舊符，貼春聯(lián)是春節(jié)的一個(gè)重要習(xí)俗。你們知道春聯(lián)的來歷嗎？（春節(jié)貼春聯(lián)的民俗起于宋代并在明代開始盛行。據(jù)史書記載，明太祖朱元璋酷愛對聯(lián)，不僅自己揮毫?xí)鴮?，還常常鼓勵(lì)臣下書寫。有一年除夕，他傳旨：“公卿士家，門上須加春聯(lián)一副?！背跻蝗仗嫖⒎鲅?，看見交相輝映的春聯(lián)感到十分高興。當(dāng)他行至一戶人家，見門上沒有春聯(lián)，便問何故。原來主人是個(gè)殺豬的，正愁找不到人寫春聯(lián)。朱元璋當(dāng)即揮筆寫下了“雙手劈開生死路，一刀割斷是非根”的春聯(lián)送給了這戶人家。從這個(gè)故事中可以看出朱元璋對春聯(lián)的大力提倡，也正是因?yàn)樗拇罅μ岢苿?dòng)了春聯(lián)的普遍盛行。
春聯(lián)的種類比較多，依其使用場所，可分為門心、框?qū)ΑM披、春條、斗方等“門心”貼于門板上端中心部位；“框?qū)Α辟N于左右兩個(gè)門框上；“橫披”貼于門媚的橫木上；“春條”根據(jù)不同的內(nèi)容，貼于相應(yīng)的地方；“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中）。
乙：大家了解得可真多啊！現(xiàn)在就請各小隊(duì)來展示你們所收集的春聯(lián)。（學(xué)生背誦）。
甲：我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。
乙：是啊，誦讀這些春聯(lián)，你會感到生活中充滿了幸福和希望。甲；音樂一直都是人們抒發(fā)感情的重要途徑，下面請欣賞李曉娟同學(xué)帶來的長笛演奏----《牧羊曲》。
甲、一家人圍在一起看春晚似乎也成了一個(gè)習(xí)俗，你是否關(guān)注過每年的春晚上都會有猜燈謎的活動(dòng)呢？燈謎是我國獨(dú)有的富有民族風(fēng)格的一種文娛形式，接下來讓我們也一起來猜燈謎吧。
12、甲：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛無比歡樂的日子里，我們非常快樂。請欣賞錢繪多為我們帶來的古箏表演--------《瑤族曲》。
13.乙：融匯古今中外，連接生活與藝術(shù)，課上，每每有課文內(nèi)容的表演總是讓我們興奮不已。今天就讓我們盡情釋放吧。下面請欣賞韋俊岐等同學(xué)為我們帶來課本劇表演-----------《公儀休拒收禮物》。甲：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們！
合：我們今天非常開心，能在這和老師同學(xué)歡聚一堂，了解春節(jié)的各種習(xí)俗。讓我們傳承中華民族的優(yōu)秀文化。做一個(gè)愛祖國，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)的好孩子。
16.四（2）班“漫話春節(jié)習(xí)俗”主題隊(duì)會到此結(jié)束。謝謝大家！
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
從古至今，中華民族擎起過許多面昂揚(yáng)著民族精神的旗，它們是革命的旗，是勝利的旗，是極具號召力、凝聚力的旗。它是無數(shù)革命烈士生命和鮮血的結(jié)晶，凝結(jié)著烈士全部的愛和恨，凝結(jié)著烈士的壯志豪情。通過活動(dòng)，激發(fā)少先隊(duì)員愛國主義情感，增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感，從而繼承先烈遺志，使“為祖國的繁榮富強(qiáng)而學(xué)習(xí)”成為少先隊(duì)員的自覺行動(dòng)。這次活動(dòng)，以少先隊(duì)活動(dòng)課為載體，通過了解英雄事跡，激發(fā)孩子對英雄的崇敬之情，同時(shí)形成一種集體氛圍，培養(yǎng)積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)步的精神。
二、活動(dòng)目的通過了解英雄事跡，激發(fā)隊(duì)員對先鋒模范的崇敬之情，形成學(xué)英雄事跡、創(chuàng)英雄中隊(duì)、做英雄傳人的良好氛圍。培養(yǎng)積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)步的隊(duì)集體。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
創(chuàng)建英雄中隊(duì)或特色中小隊(duì)，舉行命名授旗儀式：出隊(duì)旗、敬隊(duì)禮；大隊(duì)輔導(dǎo)員宣讀英雄中隊(duì)命名決定；英雄中隊(duì)隊(duì)員介紹英雄事跡和中隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)的口號，集體奮斗目標(biāo)；授“英雄中隊(duì)”隊(duì)旗，并在全體“英雄中隊(duì)”隊(duì)員中傳遞；中隊(duì)長代表“英雄中隊(duì)”全體隊(duì)員發(fā)言；全體“英雄中隊(duì)”隊(duì)員共同宣誓。
四、活動(dòng)主題。
英雄中隊(duì)命名儀式。
五、活動(dòng)議程（開場白）主持人。
男：紅旗飄，展萬里山河女：黑土地，踏一路輝煌。
男：佇立在深秋蒼穹下，心情揮灑于碩果累累的秋實(shí)中。
女：多么美的場景，多么偉大的民族之魂，在共和國的旗幟下熠熠生輝。
合：今天，我們接過英雄的旗幟向革命先烈匯報(bào)，向你敬禮！向你歌唱。我們心中閃爍著美好的希望。
（一）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
（二）出旗、敬禮（放伴奏帶）禮畢
（三）唱隊(duì)歌。
（四）中隊(duì)長講話。
（五）五旗教育。
甲：嗨，大家好！我是小靈通報(bào)的小記者奇奇。聽說你們今天開展中隊(duì)隊(duì)活動(dòng)，還布置了一個(gè)五旗陳列室，我想來參觀一下，怎么樣？帶我去看看吧！乙：好！好！請這邊走。甲：這是什么旗呀！乙：這是黨旗。甲：噢，我明白了。
乙：你看上面還有閃亮的鐮刀和鐵錘呢！咱們的中國共產(chǎn)黨啊，是陽光，是雨露，它哺育著我們茁壯成長。奇奇，你欣賞了咱們隊(duì)員的舞蹈《閃閃的紅星》會更明白它的來之不易。舞蹈《閃閃的紅星》表演甲：真是太精采了！乙：走，咱們繼續(xù)參觀。
甲：咦，那不是五星紅旗嗎？這可是我國的國旗呢！（對?。┻@是“八一”軍旗吧！（是?。┛吹竭@兩面鮮紅的旗幟，我就想起了千千萬萬的革命先烈正在硝煙迷漫的戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血；想起了1949年10月1日，毛主席在**城樓親手升起了第一面五星紅旗。
乙：嗯，這鮮紅的旗幟里包含著多少個(gè)動(dòng)人的故事呀！讓我們來聽聽《董薦瑞舍身炸暗堡》的故事。
甲：太感人了！乙：走吧！
甲：哎，主持人，這上面有星星火炬的，肯定是隊(duì)旗吧！乙：對！對！
甲：這面有一顆五星，一個(gè)圓環(huán)的是什么旗呀？
乙：這是團(tuán)旗。我們少先隊(duì)就是在共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸成長起來的。你知道我們隊(duì)旗上為什么有星星火炬嗎？甲：不知道！
乙：來，聽聽咱們隊(duì)員的詩朗誦《金星和火炬》。詩朗誦《金星和火炬》甲：原來有那么多含義，我真是增長了不少見識。
乙：還有了呢！咱們的少先隊(duì)員在隊(duì)旗下活潑快樂的成長，播撒著一顆顆希望的種子，種下理想的太陽。獨(dú)唱《種太陽》甲：今天的收獲可真不小。我得趕緊回去把今天參觀“五旗陳列室”的感受寫下來。主持人。再見！隊(duì)員們，再見！
乙：鮮紅的旗幟，鮮艷的領(lǐng)巾，映紅了我們少年兒童的心，也指引了我們前進(jìn)的方向。讓我們張開創(chuàng)新的翅膀，高舉代代相傳的火炬。從今天做起，從現(xiàn)在做起，讓紅領(lǐng)巾的風(fēng)采撒滿校園，讓好孩子的情義灑向社會，讓火紅的理想把未來創(chuàng)造。
（六）英雄中隊(duì)命名儀式。
1、大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布英雄中隊(duì)名單。
五（3）中隊(duì)秦玥飛中隊(duì)。
2、大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布聘請的校外輔導(dǎo)員名單，頒發(fā)證書，戴紅領(lǐng)巾。
3、授旗儀式開始（放音樂）。
（1）中隊(duì)長上臺。
（2）校外輔導(dǎo)員授旗，代表向后轉(zhuǎn)，稍停片刻（拍照、鼓掌）。
（3）代表歸隊(duì)（放音樂）。
（七）英雄中隊(duì)的各小隊(duì)節(jié)目表演。
1．夢想小隊(duì)軍舞《我的中國心》。
女：頭可斷，血可流，革命的氣節(jié)不可丟。鐵窗里的江姐，視死如歸，慷慨就義前夕，仍在用鮮血和生命織繡著五星紅旗，請欣賞彩虹小隊(duì)的詩朗誦《江姐》。
3．愛心小隊(duì)課本劇《為了新中國，沖??！》。
4．大合唱《歌唱二小放牛郎》。
5．大拇指小隊(duì)三句半《學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)》。
女：紅葉，燃起少先隊(duì)員熾烈的情懷；大山，鑄造著少先隊(duì)員堅(jiān)定的信念。你一位年僅十四歲的孩子，為了保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，獻(xiàn)出了年輕的生命，走完了自己短暫又永恒的旅程，請欣賞，賴寧小隊(duì)的課本劇《永不服輸?shù)馁噷帯贰?/p>
8、微笑小隊(duì)相聲《與英雄同行》。
女：悠悠青山作證，燦燦黃土作證。多少黨的兒女，為共產(chǎn)主義旗幟添光彩，多少感人的故事，激發(fā)著我們的豪情。
男：金耳世，一位平凡的志愿軍戰(zhàn)士，憑著對革命事業(yè)的高度責(zé)任感和崇高的自我犧牲的精神，在朝鮮戰(zhàn)場上譜寫了一曲雄偉壯麗的樂章。
女：雖然你沒有經(jīng)歷硝煙滾滾的戰(zhàn)場，但你對祖國也有著火一般的熱情。你那好學(xué)的精神更令人欽佩，你也是我們心中的英雄—華羅庚。男：你在敵人的引誘和嚴(yán)刑面前，堅(jiān)貞不屈，用自己的生命筑起了一座共產(chǎn)黨人不朽的豐碑。正是有了你，你這樣的共產(chǎn)黨員，我們才過得幸?？鞓?。結(jié)尾：
男：今天，五星紅旗還是那樣鮮紅，五顆星還是那樣金光閃閃。
女：今天，少先隊(duì)隊(duì)旗還是那樣鮮艷，星星火炬還是那樣光芒四射。
男：在今天這樣的時(shí)刻，讓我們把目光投向歷史，那么我們會把飄揚(yáng)的紅旗述說的語言讀懂。
女：在今天這樣的時(shí)刻，讓我們把沉思留給紅旗，那么我們會從歷史中領(lǐng)悟短暫和永恒。
男：歌聲響起來。
女：隊(duì)旗飄起來。
（八）輔導(dǎo)員講話。
呼號退旗。
活動(dòng)反思。
古往今來，無數(shù)事實(shí)說明，一個(gè)人的志向，只有建立在愛國主義的思想基礎(chǔ)之上，與國家和民族根本利益相一致，他的奮斗才會力量無窮，他的事業(yè)才會熠熠生輝。翻看中國人民抗戰(zhàn)的史冊，成千上萬的英雄猶如群星燦爛，為了中國革命的勝利，他們用鮮血染紅了共和國的旗幟，用生命的代價(jià)為我們中華民族留下了一筆精神財(cái)富。今天的少先隊(duì)員沐浴著和平的陽光和改革開放的春風(fēng)，繁榮與幸福伴隨著他們成長的腳步。隨著競爭機(jī)制的引入，更需要英雄那種無私奉獻(xiàn)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，在新的歷史時(shí)期開展此活動(dòng)，更加顯得尤為重要。在活動(dòng)中我們深感國情教育與英雄精神的教育這兩者之間的關(guān)系是十分密切，是相輔相成的，是一條加強(qiáng)少年兒童思想教育、理想教育有效的教育途徑，并以此為動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的逐步形成。在活動(dòng)中，少先隊(duì)員們話英雄、唱英雄、贊英雄，他們從英雄事跡中尋找自己最熟悉、最感人、最親切的教育材料，消除了隊(duì)員對英雄渴望不可及感覺，英雄事跡深入人心，英雄精神激起了少先隊(duì)員的愛國熱情。在活動(dòng)中，我們深深感到以旗幟教育為情感依托，以英雄命名中隊(duì)為教育載體，以烈士事跡教育隊(duì)員的做法是切實(shí)可行的，是符合少年兒童的年齡和思想實(shí)際，也只有這種感情，這種精神才能陶冶少先隊(duì)員的心靈。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
1、讓學(xué)生感覺同學(xué)之間的情誼，學(xué)會表達(dá)對同學(xué)的欣賞和友愛之情。
2、讓學(xué)生懂得真正的朋友要真誠相待、互相幫助、共同進(jìn)步。
3、培養(yǎng)學(xué)生與友相處的能力。
懂得選擇正確的朋友。
課件。
一、音樂創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入主題。
（上課時(shí)，學(xué)生在《找朋友》的音樂聲中落座）。
1、同學(xué)們，你們知道剛才那首歌唱的是什么嗎？
2、你有沒有自己的朋友？有朋友的感覺怎么樣？
（板書活動(dòng)主題：朋友）。
二、活動(dòng)體驗(yàn)，受教明理。
（一）感受友情。
活動(dòng)一：猜猜他（她）是誰？
1、活動(dòng)規(guī)則：為我們介紹你的好朋友，但不能說出他（她）的名字，由同學(xué)們來猜一猜。
2、開展活動(dòng)。
學(xué)生介紹好朋友，教師相機(jī)點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生感受“朋友”的珍貴。
3、師小結(jié)：從同學(xué)們的描述中，老師發(fā)現(xiàn)你們了解朋友的穿著打扮，性格特征以及動(dòng)作特征。你們真是有心的孩子，有心才能交到朋友?，F(xiàn)在我們就來聊一聊你和朋友之間的故事吧！
活動(dòng)二：聊聊我們的故事。
1、活動(dòng)規(guī)則：向大家介紹自己的好朋友是誰？并說一件你們之間發(fā)生的最難忘的事情。
2、開展活動(dòng)。
學(xué)生交流與朋友之間的故事。教師引導(dǎo)學(xué)生感受“友情”的可貴。
3、過渡：朋友給我們帶來了許多美好的回憶，也讓我們的生活有趣多了?？?，有位小朋友把自己的心里話寫在賀卡上送給自己的朋友。多好的禮物??！
活動(dòng)三：寫賀卡，送情誼。
1、課件出示賀卡，學(xué)生讀賀卡，感受友情的溫馨。
2、教師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)規(guī)則：
把自己想說的話寫在賀卡上，送給朋友，向朋友表達(dá)我們的感謝。
3、開展活動(dòng)。
（1）寫賀卡：把我們想對朋友說的心里話寫在賀卡上吧！
（2）讀賀卡：把我們對朋友的心意說出來吧！
（3）送賀卡：把我們?yōu)榕笥褱?zhǔn)備的禮物送出去吧！
（二）交朋識友。
活動(dòng)一：看圖片，選朋友。
1、孩子們，那你們想過要什么樣的朋友嗎？
2、出示情境圖片，學(xué)生選擇圖中自己愿意交的朋友，并說明理由。
活動(dòng)二：一個(gè)籬笆三個(gè)樁。
1、游戲規(guī)則：
1）4位同學(xué)按圖站好，方向統(tǒng)一朝前方。
（2）3號、4號伸直手臂支撐在2號同學(xué)的左右肩膀上。
（3）1號同學(xué)倒下時(shí)，2號同學(xué)伸直手臂在3、4號同學(xué)的幫助下，頂住1號同學(xué)，不讓其倒下。
2、開始游戲。
教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生感受“朋友間”的信任、合作。
3、學(xué)生交流游戲心得，明白與友共處的道理。
4、小結(jié)：朋友之間的相處就和這個(gè)游戲教給我們的道理一樣，信任、配合、責(zé)任心都將使你們的友情常青。
教師（邊總結(jié)邊板畫）：友情像陽光（畫太陽），給我們溫暖；友情像清風(fēng)（畫清風(fēng)），給我們涼爽；友情像綠蔭（畫綠樹），伴我們成長，友情像小溪（畫溪流）叮叮咚咚，總是快樂地向前奔跑。孩子們，友情讓我們的世界變得多么美好，有朋友真好！
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
各基層工會：
為了認(rèn)真落實(shí)精準(zhǔn)幫扶、助力困難職工家庭解困脫困，切實(shí)履行校工會維護(hù)職能，體現(xiàn)學(xué)校大家庭的溫暖，根據(jù)《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院工會慰問教職工制度》（校工字〔20xx〕26號）規(guī)定，按照河南省教科文衛(wèi)體工會20xx年年終工作安排的要求，結(jié)合實(shí)際，校工會決定開展20xx年元旦、春節(jié)“雙節(jié)”送溫暖和困難職工幫扶活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
（一）家庭經(jīng)濟(jì)困難的教職工；
（二）因本人或家庭成員患重大疾病造成生活困難的教職工；
（三）因家庭遭遇意外災(zāi)害致使生活困難的教職工。
（一）對照條件，個(gè)人申報(bào)，分別填寫如下表格（見附件），基層工會審核簽署意見，加蓋單位黨組織公章后報(bào)校工會，校工會按有關(guān)程序?qū)徟?/p>
（二）申請河南省教科文衛(wèi)體工會和新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院困難職工幫扶資金的，需提交個(gè)人書面申請，并同時(shí)提供看病的發(fā)票原件等相關(guān)票據(jù)。
校工會會同有關(guān)部門負(fù)責(zé)人深入困難職工家中看望慰問困難教職工，困難幫扶資金的發(fā)放按河南省教科文衛(wèi)體工會的要求和校工會財(cái)務(wù)規(guī)定辦理。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
我們今天要去秋游，目標(biāo)蘇州的開心農(nóng)場和海洋公園。
一車上，我們都是鬧轟轟的，活像“一鍋湯上的螞蟻”，有的同學(xué)在玩玩具，有的同學(xué)在吃零食，真熱鬧啊！
到了開心農(nóng)場，我們沿著小路，在一個(gè)賣草的地方停留了下來，我想給媽媽買一棵草，送給她，正當(dāng)我要買時(shí)，夏涵說：“王陳，別買，這個(gè)是需要營養(yǎng)液的，沒有營養(yǎng)液了，它就會死的?！闭诖藭r(shí)，王老師吹了口哨，我們要到下一個(gè)館了。一看，原來是碰碰車館啊！我和張瑀恒一擁而上，可惜，那幾位大哥哥大姐姐們先到的，看著他們玩得那么開心的樣子，我覺得好想玩?。?/p>
“啾”一聲，王老師又吹起了那響亮的口哨，我們馬上排好隊(duì)，等待著去下一個(gè)館。一會兒，終于到了期盼已久的動(dòng)物園了，這邊有許多的珍稀的動(dòng)物，如珍珠鳥等，只聽一聲叫，原來那邊還有珍稀動(dòng)物麋鹿呢。頓時(shí)，我們飛奔，我想，如果跑步比賽的時(shí)侯，也可以象飛的一樣，那就好了。終于看見了又帥又漂亮的麋鹿了，但是同時(shí)，鼻子一聞，好臭噢，我馬上離開了，一會兒，又來到了個(gè)子好大好大的駱駝旁，哎！這邊怎么還有老羊的雕塑，一會兒，那個(gè)老羊雕塑跳了過來，啊！嚇了我半死，原來是活的一只羊......
王老師又吹響了口哨，我們馬上集合，我們問王老師接下來干什么呀，王老師說：“當(dāng)然是吃午餐啦，你們不吃午飯啊?！痹瓉戆胩爝@么快就過去了，我們吃完午飯，就開始自由活動(dòng)了，有的在嬉戲；有的在吊橋那邊玩，各式各樣的，而且我們還去看了精彩的魔術(shù)表演。
多么有意義的班隊(duì)集體活動(dòng)，我不會忘記這么一天的。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
通過一系列的事例，讓學(xué)生們樹立安全意識，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。
出示課題：安全在我心。
出示一些學(xué)生安全事故案例。
湖北省恩施市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生下樓做課間操時(shí)，三年級的學(xué)生上樓，造成樓道擁擠，發(fā)生擠壓事故，19名學(xué)生受傷，其中5人傷勢較重。
互動(dòng)：安全（交通飲食用電等）知識大比拼。
輔導(dǎo)員小結(jié)。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
1、??在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力，想象力。
2、??在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)彼此間的友誼。
3、??使學(xué)生明白好東西大家一起分享才感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前自由分好小組；商量好要帶的水果、材料等。
活動(dòng)過程?：
一、主持人宣布活動(dòng)開始。
同學(xué)們，在大家的共同努力下，我班在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步，老師獎(jiǎng)勵(lì)我們開展一次水果拼盤賽。讓我們先以熱烈的掌聲感謝老師，感謝老師給我們開展這次活動(dòng)。希望大家在接下去的比賽中，相互合作，大膽想象，能做出造型優(yōu)美，色彩搭配美麗的拼盤來。
二、明確比賽要求。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、??最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：有一定的想象力，拼盤別具一格。
2、??最佳配合獎(jiǎng)：小組成員有明確的分工，配合默契。
3、??最佳造型獎(jiǎng)：造型優(yōu)美，與眾不同。
4、??最佳色彩搭配獎(jiǎng)：色彩搭配自然，和諧。
5、??特別獎(jiǎng)：做完拼盤之后再說。
時(shí)間：20分鐘，并給作品取一個(gè)名字。
三、小組開始完成作品。
四、請“小評委”評獎(jiǎng)，并發(fā)獎(jiǎng)。
五、老師宣布“特別獎(jiǎng)”是桌面干凈，地上無垃圾。
六、大家一起分享“水果拼盤”，并說說感受。
七、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，教師提出希望。
希望大家在今后的學(xué)習(xí)上、生活上能想做水果拼盤時(shí)那么配合，相互幫助，共同進(jìn)步。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四
一、班會題目：最感動(dòng)我的人是你。
二、班會主題：
本次班會是以德育教育為主題，以尊師重教為重點(diǎn)。
班會以詩歌、快板、播放flash、電子琴獨(dú)奏等活動(dòng)形式，其中全體學(xué)生合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》以及全班手語表演《感恩的心》，使大家都積極的參與班會。希望學(xué)生體會老師日常工作的辛苦，因此好好的發(fā)奮學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對老師的愛化為前進(jìn)的動(dòng)力，并學(xué)會認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)藏的價(jià)值取向，在思想上教育他們，感化他們，最終提高班級的成績。班會中的全體宣誓達(dá)到高潮，讓全班學(xué)生學(xué)會尊師重教。
三、班會目標(biāo)：
(一)初步感悟教師勞動(dòng)的神圣和艱辛。
(二)見到老師主動(dòng)問好。
(三)上課認(rèn)真聽講、完成老師布置的作業(yè)。
(四)遠(yuǎn)期目標(biāo)：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
四、活動(dòng)形式：
詩歌朗誦、快板表演、播放flash、電子琴獨(dú)奏、游戲、全班合唱、手語表演。
五、準(zhǔn)備工作：
(一)在23日通知學(xué)生要開班會，讓學(xué)生們準(zhǔn)備節(jié)目，24日報(bào)名(因?yàn)樵撔７浅Ｖ匾晫W(xué)習(xí)成績，所以沒有過早通知)。
(二)為不打消學(xué)生的積極性，我基本上按學(xué)生所報(bào)節(jié)目安排班會。
(三)主持人中兩個(gè)男同學(xué)是自己報(bào)的名，女同學(xué)是由我挑選的班級干部。
(四)在課外時(shí)間安排四個(gè)主持人練習(xí)臺詞。
(五)電子琴獨(dú)奏讓學(xué)生自己在休息時(shí)間的練習(xí)。
(六)我在網(wǎng)站下載《程門立雪》flash。
(七)提前準(zhǔn)備好小飛俠隨機(jī)抽取器、一些輕音樂以及我為班級的學(xué)生做的ppt。
(八)大部分節(jié)目都是讓學(xué)生課外練習(xí)，我在午休時(shí)審核一遍，對個(gè)別地方進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
(九)手語《感恩的心》是全班在七年級上學(xué)期學(xué)的，我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)復(fù)習(xí)一遍。
(十)提前一天通知班主任徐慶陽老師準(zhǔn)備在班會快結(jié)束時(shí)發(fā)言。
六、參加人員：
沈陽師范大學(xué)沈北附屬學(xué)校七年一班全體同學(xué)。
邀請嘉賓：班主任徐慶陽老師、何書杰老師。
七、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
地點(diǎn)：七年一班教室。
時(shí)間：xx年4月29日周四第十節(jié)課。
八、主持人：
劉婷婷(主持甲1)、任晶晶(主持甲2)、高峰(主持乙1)、李子奇(主持乙2)。
語言要求：吐字清晰、抑揚(yáng)頓挫、聲音洪亮。
主持風(fēng)格：嚴(yán)肅認(rèn)真。
九、活動(dòng)步驟和過程：
(一)主持人宣布班會開始：
(播放輕音樂)。
主持甲1：冬日的預(yù)言中，孕育了春?；┑娜兆樱壕偷搅?。搖起風(fēng)箏，看它融入蔚藍(lán)的天空。箏兒喚醒了童稚，風(fēng)兒送來了春的信息。在這春風(fēng)和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。師恩難忘啊!今日，就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對老師的感激之情，感恩之意吧!
主持甲2：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻?
主持乙1：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛的老師!
主持甲1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙2：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲2：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇。
主持甲1：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。
主持乙2：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。
主持合：老師您好!
主持乙1：七年一班《最感動(dòng)我的人是你》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)詩歌朗誦：
(設(shè)計(jì)意圖：抒發(fā)學(xué)生對老師的感恩之情。)。
主持甲2：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時(shí)刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。表演者：李瑞竹、江程。
《老師，您好》。
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。
女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好!
主持乙2：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的`偉人，還是默默無聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。
主持甲1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。
主持乙1：我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲勞。
主持合：對您最好的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，聽從您的教導(dǎo)。
主持甲2：因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話。
主持乙2：在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
主持合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!
主持乙1：有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的恩師，又是我們的知心朋友。
(三)自由發(fā)言：
(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生用自己的語言說出“你把老師比作什么”，進(jìn)一步學(xué)會認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)藏的價(jià)值取向。)。
主持甲1：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
(注：提前告訴主持人只叫7人回答此題，控制時(shí)間)。
何龍威：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
趙天昊：我把老師比作小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。
王帥男：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進(jìn)的道路。
朱天奇：我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，滋潤著干裂的心田。馬丹妮：找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。
何苗：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
魯思琪：我把老師比作大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。
(四)電子琴獨(dú)奏：
(設(shè)計(jì)意圖：在琴聲中銘記老師的恩情，并且也鼓勵(lì)學(xué)生多多培養(yǎng)業(yè)余愛好。)。
主持乙2：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切，默默無聞但精神高尚!請欣賞電子琴獨(dú)奏《那都是老師的無私奉獻(xiàn)》表演者：趙雪松。
(注：提前讓趙雪松同學(xué)把電子琴拿到教室，并準(zhǔn)備備用電池，以防停電)。
(五)觀看《程門立雪》flash：
(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)《程門立雪》中的楊時(shí)和游酢尊敬老師的精神，教育學(xué)生平時(shí)應(yīng)效仿他們，學(xué)會尊敬老師。)。
主持甲2：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
主持乙1：正因?yàn)槿绱耍麄冓A得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。
主持甲1：你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎?
主持乙2：這我不大清楚。
主持甲2：讓我來告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。
主持乙1：聽你這么一說，我明白了，古代教育家荀子說過“天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也?！弊怨乓詠?，我國就有著良好的尊師傳統(tǒng)。
主持甲1：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關(guān)于尊師的故事，在這里，我們一起欣賞一段短片《程門立雪》。
(播放《程門立雪》flash)。
(準(zhǔn)備了兩個(gè)動(dòng)畫，以防一個(gè)播放不出來)。
主持乙2：看完了這個(gè)故事，相信大家都深有感觸，楊時(shí)和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風(fēng)雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學(xué)習(xí)和感動(dòng)。
主持甲2：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。
主持乙1：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂ξ覀儗?shí)在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。
主持甲1：回首過去，是誰引領(lǐng)我們成長?
主持乙2：是誰用那辛勤的汗水，換取了我們的進(jìn)步?
主持甲2：又是誰，用那和藹的目光，滋潤了我們的心田呢?
主持乙1：不錯(cuò)，就是我們敬愛的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優(yōu)秀的成績，培育我們健康成長。
(六)游戲環(huán)節(jié)：
(設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)全班的積極性，把老師的名字記住，同時(shí)把老師的辛苦也記在心中。)。
主持合：那么你們還記得那些老師的名字嗎?
主持甲1：下面我們來做一個(gè)簡單而有意思的游戲，請大家聽一段音樂(電子琴演奏：《老師頌》)，在一定的時(shí)間內(nèi)把你所知道的老師的名字寫下來，看誰寫得最多，看誰寫得最正確?我將用“小飛俠”隨機(jī)抽取六名同學(xué)，請被抽到的同學(xué)到側(cè)面黑板進(jìn)行書寫，開始!
主持乙2：麻煩徐老師批閱。并宣布比賽結(jié)果。
(注：本次比賽何龍同學(xué)威獲勝。)。
主持甲2：我們的老師都是好老師!千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。
主持乙1：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
主持甲1：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
(七)全班合唱：
(設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)全班的積極性。)。
(八)詩歌朗誦：
(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生用詩歌的形式表達(dá)自己的心聲。)。
主持甲2：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!
請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》表演者：劉婷。
《老師，辛苦了》。
是誰——。
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
是誰——。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長，
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
你們在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作。
您辛苦了!老師!
你們把青春無私奉獻(xiàn)給我們。
您辛苦了，老師!
請接受我們崇高的敬禮!
主持乙1：老師教給我們知識，教會我們做人，確實(shí)夠辛苦了!
(九)知識小講堂：
(設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)了解我國教師節(jié)的由來，讓學(xué)生了解正是由于教師肩負(fù)著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。)。
主持甲1：教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日。那么，你們知道教師節(jié)是哪天嗎?(請同學(xué)舉手回答)。
(注：只讓一個(gè)學(xué)生回答)。
你們知道孔子的生日是哪一天嗎?(請同學(xué)舉手回答)。
(注：只讓一個(gè)學(xué)生回答)。
你們知道教師節(jié)的由來嗎?那么我們請趙天昊同學(xué)來介紹一下。
《教師節(jié)的由來》。
公歷9月10日，是我國的教師節(jié)。
我國歷史上曾建立過教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋，程其保在南京中央大學(xué)集會，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子的生日)。
建國后，中央政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)。但是由于這一天缺少教師的特點(diǎn)，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。
近年來，我過政府采取了許多措施，動(dòng)員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。1985年1月11日，同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。
確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾聦W(xué)生入學(xué)伊始，即開始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好，學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道。促進(jìn)在全國范圍內(nèi)形成尊師重教，尊重知識，尊重人才的良好社會風(fēng)尚。
建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國家的未來。教師的工作同每個(gè)家庭，每個(gè)兒童，少年，青年息息相關(guān)。在人類社會的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。
此后，每年的教師節(jié)，全國各地的教師都可以以不同的方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎(jiǎng)勵(lì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工資，住房，醫(yī)療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
主持甲2：老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。
主持乙2：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻(xiàn)。
主持乙1：作為沈北附屬學(xué)校的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。
(十)快板表演：
(設(shè)計(jì)意圖：展示學(xué)生的才華，抒發(fā)感恩之情。)。
主持甲2：七年級即將將成為過去，我們思潮澎湃;愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。
請欣賞快板：夸咱老師好表演者：王興源。
《夸咱老師好》。
a、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。
b、聲聲夸，夸個(gè)啥!
a、夸咱老師頂呱呱!
b、哪些事，頂呱呱!
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五
在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下搞好學(xué)校工會工作，增強(qiáng)學(xué)校對全體教職工的凝聚力、吸引力，積極推進(jìn)以“新校園、新工友、新生活”為內(nèi)容的校園文化建設(shè)，使教職工在學(xué)習(xí)中增長知識，在活動(dòng)中得到休息，在交往中提高素質(zhì)，促進(jìn)教職工的全面發(fā)展，更好地為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)，特制訂永隆中學(xué)“教工之家”活動(dòng)方案。
豐富教職工生活，為學(xué)校的改革發(fā)展和穩(wěn)定服務(wù)，為廣大教職工服務(wù)，努力把學(xué)校工會建設(shè)成組織健全，維權(quán)到位，工作規(guī)范，作用明顯，廣大教職工信賴的職工之家。
1、開展時(shí)事政治、教育改革、師德修養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)，用正確的思想武裝廣大教職工的頭腦。
2、開展以新教材、新課改為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，著力提高廣大教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極開展教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。
3、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，使廣大教師的業(yè)余休閑活動(dòng)轉(zhuǎn)到文明、健康的軌道上來。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六
1、學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的道理，從小自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
2、積極投身于“全民節(jié)約，共同行動(dòng)”中，從我做起，從點(diǎn)滴做起，爭當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵，健康快樂地成長。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、多媒體課件;。
2、學(xué)生調(diào)查生活中有關(guān)節(jié)約與浪費(fèi)的事例;。
3、教師收集“全民節(jié)約，共同行動(dòng)”的教育資料。
活動(dòng)過程。
一、我是小小設(shè)計(jì)家。
老師：同學(xué)們好!很高興能和大家一起開展這個(gè)主題活動(dòng)。同學(xué)們，你們覺得怎樣開展這個(gè)主題活動(dòng)呢?請同學(xué)們分小組進(jìn)行討論，共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，待會我們還要在全班進(jìn)行交流哩。
老師:來吧,同學(xué)們,我們來交流一下----如何開展“我節(jié)約我快樂”主題班隊(duì)會活動(dòng)。
老師：我們就以游戲的形式進(jìn)行這個(gè)主題班會。班長，你說好嗎?
二、tv音樂室。
老師：同學(xué)們，班會活動(dòng)趣味多、音樂電視聽好歌，你們想聽歌曲嗎?
班長：那就讓我們一起進(jìn)入tv音樂室，共同欣賞一曲《憫農(nóng)》吧。
(播放課件,學(xué)生欣賞mtv《憫農(nóng)》)。
老師：歌曲告訴了我們什么呢?
班長：那我們應(yīng)該怎么做才好呢?
三、游戲。
(一)擊鼓傳花游戲。
老師：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德!8月，我們敬愛的溫家寶爺爺向全國人民發(fā)出了一個(gè)什么號召?(“建設(shè)節(jié)約型社會，提倡全民節(jié)約”)。
班長:我們學(xué)校也積極響應(yīng)了這個(gè)號召.下面我們開展幾個(gè)有趣的活動(dòng),看看我們班、我們每個(gè)同學(xué)如何爭當(dāng)“節(jié)約小標(biāo)兵”。第一個(gè)游戲叫擊鼓傳花游戲。
老師：游戲的規(guī)則是這樣的：鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們開始按座位順序傳花。鼓聲停止時(shí)，花落在哪位同學(xué)手上，哪位同學(xué)來選一個(gè)題號,然后依據(jù)題的內(nèi)容來完成相應(yīng)的活動(dòng)。現(xiàn)在，誰愿意和老師共同主持這個(gè)游戲呢?。
1、猜謎語：雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。請你猜猜這是什么?
2、你通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)生活中有那些浪費(fèi)現(xiàn)象?
3、請你送給同學(xué)們一句關(guān)于節(jié)約的格言或諺語。
(二)“節(jié)約大比拼”游戲。
四、我為大樹穿新衣。
班長：在游戲活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯(cuò)，相信同學(xué)們說到做到，在日常生活當(dāng)中，時(shí)時(shí)處處爭當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵!
班長：現(xiàn)在同學(xué)們六人一組交流自己的想法和做法，然后，把它寫在綠葉和果實(shí)上，貼在大樹上，給大樹穿上美麗的新衣服。交流開始!
(學(xué)生六人一組進(jìn)行互動(dòng)、討論和商議，教師巡視指導(dǎo)并參與小組活動(dòng)。)。
(每組派一名學(xué)生，代表本組同學(xué)在全班交流，并把綠葉和果實(shí)貼到大樹上。)。
班長：同學(xué)們，瞧，“成長樹”上結(jié)出了一個(gè)個(gè)“快樂果”，讓我們大家都感受到了成長的喜悅。
老師：一片片綠葉和一個(gè)個(gè)果實(shí)告訴我們---在生活中要堅(jiān)持節(jié)約，杜絕浪費(fèi)!
五、總結(jié)延伸。
老師：今后，我們班每兩周開展一次評選“節(jié)約小標(biāo)兵”活動(dòng)相信小朋友們都會被評為“節(jié)約小標(biāo)兵”。
班長：現(xiàn)在,我們一起學(xué)一首好聽的兒歌。
[播放課件](兒歌內(nèi)容：爭當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。小朋友，在長大，勤儉節(jié)約要做到，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，爭當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。)。
班長：下面，我們請輔導(dǎo)員陳老師做“我節(jié)約我快樂”主題隊(duì)會的總結(jié)發(fā)言，掌聲歡迎!
老師總結(jié)：同學(xué)們，讓我們從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，爭當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵!為建設(shè)美好的新丹江口做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
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