總結(jié)是一種簡(jiǎn)潔而高效的方法，讓我們能夠從各個(gè)方面評(píng)估和分析一個(gè)問(wèn)題或者情況。制定明確的目標(biāo)是取得成功的第一步。在以下總結(jié)范文中，你或許能找到自己需要的答案和啟示。
微笑的魅力說(shuō)課稿篇一
微笑，是一種心情，給予人力量；微笑，是一種理解，交換人們彼此的感受。
六（11）班教室里傳來(lái)一陣熱烈的鼓掌聲，原來(lái)正在舉行一分鐘演講比賽。潘同學(xué)生動(dòng)流暢的演講博得了臺(tái)下師生們的陣陣喝彩，接下來(lái)就要輪到我上臺(tái)演講了，我倍感壓力。
當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我愣了兩秒，站起身，深吸了一口氣，邁著僵硬的步伐走上講臺(tái)。我的心開(kāi)始怦怦亂跳，臉上也火辣辣的，握緊的手心開(kāi)始不斷地冒汗。我微微抬起頭，看了一眼坐在講臺(tái)邊的老師，她正微笑著朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定的眼神仿佛在告訴我：別怕，老師在你身邊，陪著你。我又看了看，講臺(tái)下的同學(xué)們，下面鴉雀無(wú)聲，每個(gè)同學(xué)都保持著微笑，在這個(gè)微笑里我看到了他們的信任和鼓勵(lì)。剛剛怦怦亂跳的.心，頓時(shí)緩和下來(lái)。
我開(kāi)始了演講，說(shuō)來(lái)也怪，原來(lái)害怕、緊張的心情全都不翼而飛了，我所有的情緒都投入到了演講中去。漸漸地，我和同學(xué)們有了眼神的交流，我看到平時(shí)不太和我玩耍的同學(xué)，正托著腮幫子，一邊認(rèn)真地聽(tīng)講，一邊報(bào)以微笑地點(diǎn)頭。我又看向老師，她的微微一笑再次鼓舞著我，是認(rèn)可，是贊許。演講完美落幕，老師和同學(xué)們的微笑，讓我心里暖暖的。
微笑與我們同行，媽媽關(guān)懷的微笑，老師信任的微笑，同學(xué)鼓勵(lì)的微笑，陌生人友好的微笑，這些微笑，好似朵朵花兒，點(diǎn)綴多彩的生活，這就是。
微笑的魅力說(shuō)課稿篇二
一個(gè)微笑，一聲話語(yǔ)，一個(gè)擁抱，往往是那么的不起眼，但它卻散發(fā)著耀眼的光芒。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我獨(dú)自漫步在喧鬧的大街上，卻仿佛一切喧鬧都不復(fù)存在，享受著獨(dú)處時(shí)的靜謐。
突然，一陣哭聲把我的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)，正納悶的我看到了一個(gè)身穿五彩斑斕的衣服的小女孩，一顆晶瑩剔透的淚珠從她的臉上劃過(guò)，一看就是嬌身慣養(yǎng)的孩子，就如那溫室的花朵，從沒(méi)經(jīng)受到狂風(fēng)暴雨的洗禮。見(jiàn)沒(méi)人去幫助她，她只好更大聲的哭了起來(lái)。無(wú)奈之下，我連忙跑上前去安慰她，她含著淚燭的眼神無(wú)辜的望著我，她是那樣的無(wú)助，我的心頓時(shí)被她融化了，便輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你怎么了呀？”她用低微而哽咽的聲音說(shuō)道：“媽媽給我買吃的，我不注意就走了，結(jié)果我就找不到她了?！闭f(shuō)著，眼角又不禁流下了兩滴淚水。
我對(duì)她微笑著，希望能緩解她的心情，她無(wú)助的表情頓時(shí)也好了許多，我用堅(jiān)定的口吻，面部始終保持著微笑的對(duì)她說(shuō)：“不要緊，我?guī)闳フ覌寢?！”瞬間，她的臉上綻出了天真無(wú)邪的笑容，那幼小的心靈是那樣的天真無(wú)邪連一個(gè)陌生人都能無(wú)所顧忌的相信，帶著她一起走在她媽媽走過(guò)的小道上，左看看，右看看，生怕漏掉一個(gè)地方，盡管我對(duì)此沒(méi)有幾分把握，但卻仍然帶著這個(gè)孩子尋找。
“然然——”一聲叫喊聲把我們的目光移向了一位年輕婦女的身上，隨即，這個(gè)小女孩便如風(fēng)一般的奔向了那位年輕婦女，“媽媽——”一聲童真的聲音便如烈火般噴涌而出，站在一旁的我會(huì)心的笑了，那笑，是發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的笑。這時(shí)，相擁在一起的母女也笑了，那親人分離后團(tuán)聚的笑，她們的眼中都閃著耀眼的光芒。過(guò)了一會(huì)兒，她們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，也給了我一個(gè)微笑，頓時(shí)，我感覺(jué)心花怒放，一度暖流流遍我的全身，我頓時(shí)覺(jué)悟了，會(huì)意的回了一個(gè)微笑。
那時(shí)，我終于明白里，它能給予人力量，它能給予人溫暖，它能讓人幸福。讓我們不吝嗇自己的微笑，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。微笑散發(fā)著無(wú)窮的魅力，讓我們盡情去綻放我們的微笑吧！
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微笑的魅力說(shuō)課稿篇三
微笑是每一個(gè)人都有的東西，可是，它卻給我的生活帶來(lái)了很大的影響，如果我們經(jīng)常面帶微笑，它就能夠給我們帶來(lái)好運(yùn)，這就是微笑的美麗。
在以前的比賽中獲得了名次，老師總是給我一個(gè)甜蜜的微笑。那微笑包含著老師對(duì)我的愛(ài)。
在去上學(xué)的路上，遇到自己的同學(xué)，朋友，我們會(huì)相互一個(gè)微笑讓我想起了我以前發(fā)生過(guò)的`一件事。
那一天，我正走在上學(xué)的路上，突然我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾，我焦急萬(wàn)分，不帶紅領(lǐng)巾在我們學(xué)校里可是禁足的啊!就在這時(shí)，走在我旁邊的小女孩似乎看出了我的心思，她解下脖子上的紅領(lǐng)巾遞給我說(shuō)：“來(lái)，給你!”我驚住了，說(shuō)：“那你呢?”她搖搖頭，一個(gè)可愛(ài)的微笑掛在她的臉上。她擺擺手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，再見(jiàn)!”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)跑遠(yuǎn)了?！抡n的時(shí)候，我來(lái)到活動(dòng)區(qū)，不經(jīng)意地朝旁邊的班看了一眼，咦?這不是那個(gè)女孩嗎?我跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)她正在罰站，我趕緊跑到她面前，把紅領(lǐng)巾遞給了她：“對(duì)不起!”我小聲地說(shuō)。她看著我，臉上又拂起一個(gè)微笑，她說(shuō)：“不用了?！罢f(shuō)完便把我往前一推，我只好回到了教室，可那個(gè)笑，我至今不銘記在我心。
剛想完這件事，和我同路的同學(xué)推了我一下說(shuō)：“喂，我說(shuō)你的紅領(lǐng)巾哪兒去了?“我一摸脖子，不好，沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，她見(jiàn)我這樣，嘴角上揚(yáng)一個(gè)微笑掛在臉龐，隨手從書(shū)包里拿出一條紅領(lǐng)巾放在我手中，微笑著說(shuō)：“這次別當(dāng)馬虎鬼.”說(shuō)完，我倆都笑了。
無(wú)窮大，可以給人溫暖。
微笑的魅力說(shuō)課稿篇四
早晨醒來(lái)，對(duì)自己微笑，你就會(huì)覺(jué)得充滿朝氣；對(duì)愛(ài)人的微笑，你就會(huì)覺(jué)得家庭氣氛暖融融，上班時(shí)對(duì)同事微笑，你就會(huì)覺(jué)得心情舒暢；對(duì)著下屬微笑，你就會(huì)感到花好月圓，對(duì)著領(lǐng)導(dǎo)微笑，你就會(huì)感到陽(yáng)光明媚，干勁十足……這樣的人生才有意義，這樣的生命才值得努力去奮斗！
微笑，不僅是一種心態(tài)，更是一種情態(tài)，是現(xiàn)代人的情感意識(shí)和相應(yīng)智能的綜合。在學(xué)習(xí)中、在工作中、在生活中，我們有了自由自在的微笑、智慧的微笑，這是有益于自己也有益于別人的事情。然而，微笑的數(shù)量增加，并不代表微笑的質(zhì)量也增加。那種缺乏真誠(chéng)的微笑，那種虛偽的微笑，那種幸災(zāi)樂(lè)禍的微笑，不笑也罷！因?yàn)檫@種微笑不能給人帶來(lái)絲毫的安慰，不能有益于他人也有益于自己，只會(huì)加重別人的心理負(fù)擔(dān)。所以說(shuō)，只有微笑的數(shù)量是不夠的，必須努力提高微笑的質(zhì)量，創(chuàng)造出屬于我們每一個(gè)人的高品位的微笑服務(wù)和微笑文化。
一個(gè)微笑能喚醒所有低頭的細(xì)胞，一個(gè)微笑可以點(diǎn)燃生命中的曙光。我們要記住微笑的樣子，把垂頭喪氣的面孔從學(xué)習(xí)、工作中抹去！人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。我們不能總為昨天的遺憾而嘆息、灰心喪氣，因?yàn)樽蛱煲呀?jīng)過(guò)去，已經(jīng)成為歷史，也不能把希望完全寄予明天，因?yàn)槊魈焓且粋€(gè)未知數(shù)。所以，我們唯一可以做到的就是好好把握今天，不要讓今天成為明天的遺憾。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：如果你一天中沒(méi)有笑一笑，那你這一天就算是白活了。所以說(shuō)，微笑會(huì)給你一種友好、安全的感覺(jué)，它會(huì)在不知不覺(jué)中拉近人心的距離，如果你想成為一個(gè)快樂(lè)的、擁有友誼和財(cái)富的人，你就把智者的微笑寫(xiě)在臉上，把愚者的冰冷的面孔摔到一邊去吧！這就是。
微笑的魅力說(shuō)課稿篇五
讓所有歡笑與歌聲，都輕輕地推開(kāi)迷茫的心靈；前方的困難與艱辛，根本擋不住我那快樂(lè)的心情。每個(gè)人都知道，它就如同冬天的朝陽(yáng)一般燦爛，如同春天的櫻花一樣絢麗多彩，如同柔柔的春風(fēng)一般令人心曠神怡。
當(dāng)我拿著帶有刺眼分?jǐn)?shù)的試卷，拖著沉重的步子回到家中，等待著家人的晴天霹靂向我襲來(lái)的時(shí)候，我看到的卻是父母臉上那理解與鼓勵(lì)的微笑。那微笑里充滿著期盼，讓我那緊張的心情頓時(shí)寬松了很多。哦，，我終于感受到了！
當(dāng)我一進(jìn)教室門，伴隨著“嘩啦”一聲響，門上的玻璃竟然掉下來(lái)了。這時(shí)，略帶犯罪感的我呆呆地看著同學(xué)們，等待著同學(xué)們的責(zé)備。而在這個(gè)時(shí)候，我看到的卻是同學(xué)們的微笑和眼神中的安慰。于是我又找回了我以前的快樂(lè)，泛起了紅暈的臉也隨之恢復(fù)了往日的光澤。哦，，我又一次感受到了你！
記得意大利畫(huà)家達(dá)·芬奇有一幅作品叫《蒙娜·麗莎》。蒙娜·麗莎的眼神中透露出一絲憂傷，但她的嘴角卻又流露出一絲微笑。這微笑使人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想，被稱為“永恒而神秘的微笑”。當(dāng)大家看到這幅畫(huà)的時(shí)候，心中是否也有一種親切感？我猜想作者的目的是不是要通過(guò)這幅畫(huà)來(lái)告訴那些有困難的人，在憂傷之中也不要忘記了微笑，它會(huì)使你沖破黑暗，去迎接下一個(gè)美好的黎明。哦，，我真的感受到你了！
愿微笑充滿整個(gè)世界，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！
微笑的魅力說(shuō)課稿篇六
微笑，真是一種神奇的表情。
君子一笑，溫文爾雅，風(fēng)度翩翩。
美人一笑，六宮粉黛無(wú)顏色，烽火戲諸候。
微笑，是一種美麗，如同初夏最明凈的陽(yáng)光蕩滌人們的心靈。
微笑，帶著大自然的魅力，帶著花的溫婉，草的芳香，天空的純凈，將一切雜念化為烏有，如薄紗般的溫柔，卻偏偏可以在心靈中，刻上深深的烙印，那是最美好的回憶。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨勵(lì)，這種恒久的魅力卻在不知不覺(jué)中消失了。
褪去了它美好的'雙翼，變成了人們臉上因?yàn)檎也坏胶霉ぷ鞯目鄲?，變成了那些連夜工作卻收入甚微的人們的煩悶，變成了對(duì)未來(lái)感到茫然的苦悶。人們抱怨生活，抱怨著世界，用惡毒的語(yǔ)言謾罵著一切，使那些原本魅力無(wú)限的微笑無(wú)處安身，人實(shí)在太容易抱怨了。
微笑也還是可以隨處可見(jiàn)的，只是那些原來(lái)干凈得近乎透明的微笑變了，變成了迎賓小姐禮儀性的微笑，變成了忙碌的人們臉上的無(wú)力與絕望，由“眉開(kāi)眼笑”變成了“皮笑肉不不笑，”由“巧笑嫣然”變成了“杏目圓睜”由“喜笑顏開(kāi)”變成了“無(wú)奈苦笑”。由人產(chǎn)生，也由人終結(jié)。
那些清秀出脫如百合花般的美麗微笑，漸漸的消失……。
讓我們來(lái)保護(hù)這份純潔與唯美的微笑魅力吧！
微笑的魅力說(shuō)課稿篇七
微笑，讓人感到無(wú)比溫暖;微笑，讓人感到無(wú)比欣慰;微笑，還讓人感到無(wú)比幸?！⑿?，充滿著魅力。
有一天晚上，父母為了一點(diǎn)小事，斤斤計(jì)較，爭(zhēng)吵了起來(lái)，聲音震耳欲聾，原本安靜的家園一下子被他倆給糟蹋了。正在認(rèn)真看書(shū)的我，漸漸心煩意亂，想道：真是討厭，不僅把自己心情搞壞了，還打擾到了別人，真不像話!
嗯，先實(shí)行a計(jì)劃：勸阻父母。我悄悄地來(lái)到媽媽身邊，溫和地說(shuō)：“媽媽，別為這點(diǎn)小事斤斤計(jì)較。再說(shuō)了，一家人在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，不是很好嗎?”媽媽動(dòng)不以為然，揚(yáng)了揚(yáng)手臂，說(shuō)：“大人的事情，小孩甭管，否則就吃我一頓‘竹板炒肉絲’!”a計(jì)劃失敗，哼,真是不識(shí)好人心!
我握了握拳頭，沉思了片刻，準(zhǔn)備實(shí)行b計(jì)劃：裝作離家出走。我頭也不回地說(shuō)：“你們慢慢吵吧，我離家出走了!”爸爸看了我一眼，仍不甘示弱地說(shuō)：“小孩的事，咱們大人也不管，你自己看著辦吧!”b計(jì)劃再次泡湯。我心想：真是欺人太甚!
看來(lái)，硬得不行，軟得也不行，只有實(shí)行c計(jì)劃：給他們一個(gè)微笑。這個(gè)辦法能行嗎?我跑到他們面前，天真地微笑一陣，頓時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，他倆對(duì)視了一眼，似乎明白了什么，把我抱到懷里，開(kāi)心地說(shuō)：“都是我們不好，你真是我們的‘開(kāi)心果’!”真是無(wú)窮大，幫了我一個(gè)大忙呢!
微笑，充滿著無(wú)窮的魅力，讓我們幸?？鞓?lè)地度地每一天。
微笑的魅力說(shuō)課稿篇八
小學(xué)時(shí)，那是第一次登上舞臺(tái)。伴隨著愉悅的歌曲，舞臺(tái)上刺眼的燈光，讓我緊張、害怕，我的心情非常的急躁不安，所有的思路都亂了，這時(shí)懂得我就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一時(shí)之間竟不知所所措，這是老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我笑了笑，說(shuō)道：“別緊張，相信自己，給自己一個(gè)微笑，用甜美的微笑帶給觀眾?！蔽衣?tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，等我出場(chǎng)時(shí)，我微笑著走上舞臺(tái)中央，這時(shí)我的自信心重新回來(lái)了，我微笑著把我的節(jié)目完成了，最后取得了較好的成績(jī)。
沒(méi)錯(cuò)，之一便是自信，當(dāng)你失去了信心時(shí)，笑一下，給自己一點(diǎn)自信，會(huì)給別人更深印象。
——鼓勵(lì)。
母親的微笑伴隨著我的成長(zhǎng)，那一次，成就出來(lái)了，我突然間傻了眼，我的心情很失落，我走在回家的路上，也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)的叫聲，藍(lán)色的天空也變得灰蒙蒙一片了，我回到家中，媽媽微笑著說(shuō)：“回來(lái)啦”我低著頭走了進(jìn)去，吞吞吐吐地把成績(jī)報(bào)告給了媽媽。媽媽敲了我的頭微笑著說(shuō)：“孩子，這并不可怕，可怕的是你要吸取這次教訓(xùn)，認(rèn)真反思自己，下次考好，才是關(guān)鍵。”我抬起頭看著微笑的媽媽，那是一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。終于，經(jīng)過(guò)我的一番努力，我取得了好成績(jī)，媽媽知道后露出了欣慰的笑容。
微笑給予了我鼓勵(lì)，讓我振作起來(lái)。同學(xué)們，來(lái)笑一個(gè)吧。
——快樂(lè)。
微笑能給人帶來(lái)快樂(lè)。校運(yùn)會(huì)上，因?yàn)樽约旱氖д`，害得大家都不能按照計(jì)劃進(jìn)行，頓時(shí)我非常恨自己，臉上顯現(xiàn)出了一張苦瓜臉。這時(shí)，我的好朋友走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別這樣不開(kāi)心了，笑一個(gè)，沒(méi)有什么大不了。”我看著她的笑，本來(lái)很難過(guò)的，頓時(shí)也變得也想笑了，這時(shí)也忍不住笑了出來(lái)，突然感覺(jué)心情好多了。
同學(xué)們，當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候笑一個(gè)吧，或許就能變快樂(lè)了。
微笑，誰(shuí)都會(huì)，只要嘴角輕輕一動(dòng)就可以。別看只是一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑。當(dāng)你失去信心時(shí)，笑一個(gè)，重拾信心；當(dāng)你考砸時(shí)，一個(gè)微笑給予你鼓勵(lì)；當(dāng)你心情不好時(shí)，笑一個(gè)，讓你變快樂(lè)。
這就是。
微笑的魅力說(shuō)課稿篇九
笑，是人類生活中不可缺少的東西。不同的笑能給人一種不同的感覺(jué)。歡笑可以給人一種歡樂(lè)。高興的感覺(jué)；哈哈大笑可以給人一種開(kāi)心的感覺(jué)。但我最喜歡的是微笑，它包含著友好。溫暖。舒心的感覺(jué)。
我家附近有一家小商店，店主是一位殘疾人，她臉部嚴(yán)重?zé)齻€有3個(gè)指頭被截去。她姓張，我叫她張阿姨。她每天早上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)門營(yíng)業(yè)，晚上十點(diǎn)關(guān)門。張阿姨待人和藹可親，每次我上學(xué)路過(guò)她那兒，她總是面帶微笑向我打招呼，她的生意也不錯(cuò)。不久，附近又開(kāi)了一個(gè)超市，比張阿姨的商店大得多，店主是一位漂亮。（、）時(shí)尚的女主人。她待人冷漠。（、）傲慢，還對(duì)張阿姨有一種鄙視的態(tài)度。半年以后，因?yàn)樗氩桓冻觯ㄈ氩环蟪觯┒归]。因?yàn)樗錾夂芄虐?，瞧不起窮人，在窮人面前整日擺著張苦瓜臉。而有錢人卻進(jìn)了大超市，專賣店。而張阿姨呢？她說(shuō)："顧客照顧她做生意，薄利多銷，只要不虧本就行。她生意做的紅紅火火。
一個(gè)星期天的上午，我來(lái)到張阿姨那兒，問(wèn)了她幾個(gè)問(wèn)題，她回答得簡(jiǎn)單而樸素，但給了我深刻印象。我就問(wèn)她："張阿姨，你店的生意為什么這么好，而那個(gè)比您的店大好幾倍的超市卻倒閉呢？"張阿姨回答："你是知道的，多年前那場(chǎng)無(wú)情的大火毀了我的面容，我的青春，我的夢(mèng)想，唉…。。?。ㄟ@里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)只用一個(gè)省略號(hào)就好了）"她說(shuō)著便哽咽起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，她又堅(jiān)強(qiáng)的地說(shuō)："世事難料啊！假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，陰影的日子需要鎮(zhèn)靜，相信自己吧！那愉快的日子即將來(lái)臨。"我聽(tīng)了心想：真看不出來(lái)她都這樣了，還這么有涵養(yǎng)。
我匆匆離開(kāi)張阿姨的商店，但心里卻想著：張阿姨不僅用微笑去面對(duì)生活，更是用微笑去迎接每一天，讓人愿意接近她，這就是吧！
微笑的魅力說(shuō)課稿篇十
還是春寒料峭時(shí)，穿上媽媽為我親自縫制的毛衣，那源于內(nèi)心滿足的微笑。還是夏日炎炎時(shí)，接過(guò)同學(xué)遞來(lái)的一杯清水，那浮于臉上真誠(chéng)的微笑。當(dāng)秋高氣爽，漫步原野，那油然而生感激自然的微笑，都令我心醉，令我神往，令我著迷！
世界需要陽(yáng)光，生活需要微笑，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)很美好，即使是在高度緊張的高三。
在一次關(guān)于著名歌唱家李谷一的專訪中，有人問(wèn)李谷一的養(yǎng)顏秘方，李谷一先是笑了笑，然后說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么獨(dú)特的方法，就是在每天早晨起床前，我總對(duì)自己說(shuō)：‘今天你有兩種心情可以選擇，一種壞心情，一種是好心情。’于是我選擇了好心情，把笑容掛在臉上。”原來(lái)，微笑竟可以美容！從此我就嘗試微笑，給自己，也給別人。
“把微笑留給顧客，讓他們信任我，最后非常樂(lè)意地走近我?！爆F(xiàn)為美國(guó)最著名的推銷員威廉·羅賓斯說(shuō)。他曾是美國(guó)好萊塢的著名喜劇演員。在參加推銷員面試時(shí)，主考官卻說(shuō)：“回去練習(xí)吧，你的笑太嚇人，會(huì)嚇跑顧客的?！睅讉€(gè)月后，他又重新面試了。主考官說(shuō)：“比上次有點(diǎn)進(jìn)步，但不真誠(chéng)?！庇谑牵只丶颐刻煺罩R子練習(xí)。終于，他的微笑贏得了所有的顧客，被譽(yù)為“美國(guó)的微笑”。威廉說(shuō)：“要把你內(nèi)心的笑表現(xiàn)出來(lái)，那樣你才會(huì)成功?！?/p>
微笑，可以幫你化解心中的冰川，可以幫你找回失去的.自信，可以幫你拾起昔日的友情。
讓微笑扎上愛(ài)的翅膀，飛向人間，灑在世界的每一個(gè)角落。讓痛苦遠(yuǎn)離人們，讓悲傷遠(yuǎn)離人們，用每一個(gè)微笑去構(gòu)建充滿溫馨、祥和、安寧的空間。
這就是！
微笑的魅力說(shuō)課稿篇十一
微笑（）能給人溫暖，給人幸福和力量，（）使人與人之間友好相處呢！
??！微笑對(duì)人們太重要了！我想，如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，笑口常開(kāi)，這世界將會(huì)變得更加美好！
1．在文中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
2．解釋下列加粗詞的意思。
津津有味—。
忐忑不安—。
3．用“‖”把文章分為4段。
4．用“____”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。
5．文章具體地寫(xiě)了一件什么事？這件事說(shuō)明了什么？
6．“”具體指的是什么？（用文中的一句話來(lái)回答）。
7．小作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么？
1．不但……而且。
2．津津——興趣濃厚的樣子。忐忑——心神不安。
3．第一段：“在人的喜怒哀樂(lè)……要數(shù)微笑了?！?/p>
第二段：“在課堂上……減輕了許多?！?/p>
第三段：“微笑不僅能給人溫暖……摟抱在一起?！?/p>
第四段：最后一自然段。
4．過(guò)渡句：微笑不僅能給人溫暖，給人幸福和力量，而且使人與人之間友好相處呢！
5．具體寫(xiě)了我把好友丹丹一支心愛(ài)的筆弄壞了，而丹丹卻微笑著安慰我的事，說(shuō)明了微笑對(duì)人們太重要了！如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，笑口常開(kāi)，這世界將會(huì)變得更加美好！
6．它能給人溫暖，給人幸福和力量，使人與人之間友好相處。
7．目的是告訴我們微笑對(duì)人們太重要了！如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，笑口常開(kāi)，這世界將會(huì)變得更加美好！
微笑的魅力說(shuō)課稿篇十二
文學(xué)家說(shuō)，微笑是魅力；哲學(xué)家說(shuō)，微笑是智慧；政治家說(shuō)，微笑是含蓄；平民百姓則認(rèn)為，微笑是善良。你呢？你認(rèn)為微笑是什么呢？我認(rèn)為微笑是欣賞的體現(xiàn)。當(dāng)你學(xué)會(huì)了真誠(chéng)的微笑，你就學(xué)會(huì)了欣賞。微笑，是春雨對(duì)大地的滋潤(rùn)；是春風(fēng)對(duì)大自然的吹拂；是晨曦對(duì)嬌花的沐浴。
“風(fēng)雨總會(huì)停，亂世變太平?！边@是表姐時(shí)常哼唱的一首歌，她曾在博客上寫(xiě)道：“即便雷電交加，風(fēng)雨大作，也總有天空放晴的一刻，只要微笑著在逆境中行走，便能看見(jiàn)希望?！笔堑模斫憔褪侨绱藰?lè)觀的人，毋庸置疑，微笑是她的象征。
兩年前，厄運(yùn)之神降臨在表姐身上，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨到一個(gè)三口之家，打破了這個(gè)家原本的安詳。死神奪走了一向樂(lè)觀、善解人意的姨媽。聽(tīng)母親說(shuō)，表姐一直守在病床前，握著姨媽的手，微笑著安慰著她，直至姨媽合上眼。當(dāng)時(shí)表姐流著淚說(shuō)：“媽，我會(huì)好好照顧爸和自己的'，您安心地走吧?！?/p>
第二天，我見(jiàn)到了表姐。她的臉色蒼白，聽(tīng)表哥說(shuō)她哭了一夜，但現(xiàn)在的她仍舊掛著微笑。
那時(shí)我不懂，不懂為什么姨媽去世了，表姐還能笑得出來(lái)呢？她不痛嗎？我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她，但她只是沖著我微微一笑，說(shuō)：“你會(huì)懂的，只有如此，才能更好的生活?！?/p>
去年，表姐考上了外地的大學(xué)，臨走前她微笑著對(duì)我說(shuō)：“。
微笑是欣賞體現(xiàn)，當(dāng)你學(xué)會(huì)了微笑，就會(huì)信心十足，不僅對(duì)自己，對(duì)別人也是一種肯定。生活中，酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全，遇到什么傷心事，就給自己一個(gè)微笑吧！”剎那間，我懂了。
學(xué)會(huì)微笑吧！是無(wú)窮的，無(wú)論是自己，還是別人，都需要微笑的肯定，欣賞的肯定！
微笑的魅力說(shuō)課稿篇十三
微笑，如春雨一般涼爽，如彩虹一般絢爛，像春花一樣可愛(ài)，像冬雪給一驚喜。
微笑，就像它的字眼兒一樣，著實(shí)令人喜歡。當(dāng)你感到無(wú)助和寂寞時(shí)，意外的收獲一份微笑，你會(huì)發(fā)覺(jué)世間的溫情無(wú)處不在；當(dāng)你陷入困境，需要理解和支持時(shí)，一份微笑就是一份特棒的禮物。收獲微笑是幸福，贈(zèng)人微笑同樣也是幸福，當(dāng)每一次微笑在你的臉上綻開(kāi)時(shí)，你會(huì)感到分外的輕松，愉悅，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
生活中的微笑太多了，然而最特殊的就是母親的微笑，這是任何笑容都無(wú)法比擬的，它包含了母親對(duì)女兒純潔無(wú)私的愛(ài)，受傷時(shí)，這微笑會(huì)給我無(wú)限的關(guān)懷，抹去我的傷痛，脆弱時(shí)，它又給我信念，使我堅(jiān)強(qiáng)，讓我信心百倍的面對(duì)生活。無(wú)論何時(shí)，母親的微笑都是我心中一抹永遠(yuǎn)的陽(yáng)光。
其實(shí)，只要用心發(fā)現(xiàn)，生活中處處都有微笑，微笑的內(nèi)涵也因此多了起來(lái)，課堂上，老師的微笑是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，是教書(shū)育人的一種快慰，打谷場(chǎng)上，農(nóng)民的微笑是最燦爛的，是豐收的喜悅，也是對(duì)來(lái)年的希望；交際中，微笑就是禮貌，是對(duì)對(duì)方的理解和尊敬。微笑就是生活的五彩屏上最亮的色彩。
晨練中遇到過(guò)這樣一次微笑。早晨我在林陰路上跑步，遇見(jiàn)一個(gè)小女孩，也許興趣相投我倆交談起來(lái)，說(shuō)話間，她的小臉總是洋溢著一朵燦爛的微笑，我問(wèn)她為什么，她的回答很簡(jiǎn)單：“老師說(shuō)了，微笑是給人的最好禮物。”是啊，我怎么沒(méi)有想到，為什么每次面對(duì)別人時(shí)，不能送一份微笑呢？于是回家路上，每遇到晨練的老人，我都向他們投以熱情的微笑，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都送我一份同樣的微笑，原來(lái)一份微笑會(huì)帶來(lái)無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。
如果你很苦惱，我愿意送你一份微笑，抹去你的憂傷，帶給你歡樂(lè)，如果你遭受了挫折，人愿意送你微笑，給你信心和勇氣。
微笑的魅力說(shuō)課稿篇十四
有人問(wèn)：“有多大？”大家都不禁搖搖頭，千篇一律地答道：“不知道，因?yàn)橹苓叺男μ嗔?，誰(shuí)會(huì)去注意？”而我卻認(rèn)為很大。
在小學(xué)二年級(jí)一堂課上。大家都認(rèn)真讀著書(shū)，做著題，而我卻捂著肚子，幾乎快要趴在桌子上，有氣無(wú)力的喊著與整個(gè)氣氛顯得十分刺眼。這時(shí)，我同桌問(wèn)我：“怎么不舒服嗎？用不用跟老師說(shuō)一聲？”“不不不，不用了?？赡苁墙裨鐗某粤耸裁礀|西，不大舒服，沒(méi)事?！蔽覍?duì)她回答道?？蓜傉f(shuō)完沒(méi)多久，我只覺(jué)得一股什么東西向上涌，只聽(tīng)見(jiàn)一聲什么東西濺在地上一般。原來(lái)，我沒(méi)能忍住吐在了地上。所有同學(xué)刷的一下全往我這邊看，都做出了十分惡心的樣子，有的在捂著鼻子臉上寫(xiě)滿了厭倦，有的在說(shuō)：“好臭”還有離我近的一些都把桌子往旁邊拉，看著所有同學(xué)都開(kāi)始拼命躲開(kāi)我，心里不禁灰落起來(lái)。
只見(jiàn)任課老師走過(guò)來(lái)，十分關(guān)心地問(wèn)我：“怎么樣，還想吐嗎？要不要緊？先用手紙擦一下吧！”說(shuō)著，把手紙遞給了我并給了我一個(gè)微笑。看著這個(gè)微笑，我心里突然又光明了起來(lái)。
因?yàn)檫@個(gè)笑與其它笑不同，它看起來(lái)十分溫暖，讓人欣慰的忘記了此時(shí)的尷尬與失落。就這樣，我呆住了，直到同桌使勁推我，我才緩過(guò)神來(lái)。只見(jiàn)老師已叫人把地上的嘔吐物給清理了，所有同學(xué)又重新開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講。此事到此畫(huà)上了圓滿句號(hào)。
如今，我已上初二了。雖然大家可能早已經(jīng)忘記了這件事，但我不忘，不忘記那令人溫暖的微笑。異于其它矯揉造作，甚至有些故弄玄虛的笑，而是這些發(fā)自內(nèi)心，不含任何雜念的笑。
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