總結(jié)是我們不斷進步和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),它使我們能夠從失敗和挫折中汲取教訓(xùn)??偨Y(jié)時可以運用一些修辭手法和描寫技巧,使文章更生動有趣。以下是一些優(yōu)秀的博客范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
生物多樣性保護論文篇一
生物多樣性是人類賴以生存的條件,是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),是生態(tài)安全和糧食安全的保障,所以要保護好生物的多樣性。那么保護生物多樣性的措施有哪些呢?以下是小編給大家整理的資料,歡迎大家閱讀參考!
1、就地保護:
為了保護生物多樣性,把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理。比如,建立自然保護區(qū)實行就地保護。自然保護區(qū)是有代表性的自然系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動植物種的天然分布區(qū),包括自然遺跡、陸地、陸地水體、海域等不同類型的生態(tài)系統(tǒng)。自然保護區(qū)還具備科學(xué)研究、科普宣傳、生態(tài)旅游的重要功能。
2、遷地保護:
遷地保護是在生物多樣性分布的異地,通過建立動物園、植物園、野生動物園、種子庫、基因庫、水族館等不同形式的保護設(shè)施,對那些比較珍貴的物種、具有觀賞價值的物種或其基因?qū)嵤┯扇斯ぽo助的保護。遷地保護目的只是使即將滅絕的物種找到一個暫時生存的空間,待其元氣得到恢復(fù)、具備自然生存能力的時候,還是要讓被保護者重新回到生態(tài)系統(tǒng)中。
3、建立基因庫:
目前,人們已經(jīng)開始建立基因庫,來實現(xiàn)保存物種的愿望。比如,為了保護作物的栽培種及其會滅絕的野生親緣種,建立全球性的基因庫網(wǎng)。現(xiàn)在大多數(shù)基因庫貯藏著谷類、薯類和豆類等主要農(nóng)作物的種子。
4、構(gòu)建法律體系:
為了更好的保護生物多樣性,應(yīng)積極的開展國際合作,并制定相關(guān)的實施計劃與細則,在必要的情況下制定相關(guān)行政法規(guī)或法律,來保護生物多樣性。比如,加強對外來物種引入的評估和審批,實現(xiàn)統(tǒng)一監(jiān)督管理。建立基金制度,保證國家專門撥款,爭取個人、社會和國際組織的捐款和援助,為實踐工作的開展提供強有力的經(jīng)濟支持等。
保護生物多樣性,需要人們共同的努力。生物多樣性的可持續(xù)發(fā)展這一社會問題來說,除發(fā)展外,更多的應(yīng)加強民眾教育,廣泛、通俗、持之以恒地開展與環(huán)境相關(guān)的文化教育、法律宣傳,培育本地化的親生態(tài)人口。利用當(dāng)?shù)匚幕?、?xí)俗、傳統(tǒng)、信仰、宗教和習(xí)慣中的環(huán)保意識和思想進行宣傳教育。總之,一個物種的消亡往往是多個因素綜合作用的結(jié)果。所以,生物多樣性的保護工作是一件綜合性的工程,需要各方面的參與。
1、物種高度豐富。
中國有高等植物3萬余種,占世界總種數(shù)10%,僅次于世界高等植物最豐富的巴西和哥倫比亞;裸子植物約250種,居世界首位;哺乳類、鳥類、魚類均位于世界前列。
2、特有屬、種繁多。
高等植物中特有種最多,占中國高等植物的57%以上;哺乳類動物中,特有種占總種數(shù)19%。特有屬、種中,尤為人們所注意的是有“活化石”之稱的大熊貓、白暨豚、水杉、銀杏、銀杉和攀枝花蘇鐵等等。
3、區(qū)系起源古老。
由于第四紀(jì)冰期受大陸冰川的影響較小,許多地區(qū)都不同程度保留了。
白堊紀(jì)、第三紀(jì)的古老殘遺部分。如松杉類植物,世界現(xiàn)存7個科中,我國有6個科。動物中大熊貓、白暨豚、羚羊、揚子鱷、大鯢等都是古老孑遺的物種。
4、經(jīng)濟類生物資源異常豐富。
中國栽培植物、家養(yǎng)動物及其野生親緣的種質(zhì)資源異常豐富,共有家養(yǎng)動物品種(或類型)1938個,是世界上家養(yǎng)動物品種和類群最豐富的國家;是水稻和大豆的原產(chǎn)地,品種分別達5萬個和2萬個;中國有1000種以上的經(jīng)濟樹種、l萬多種藥用植物、4000多種牧草和2200多種觀賞花卉。
5、生態(tài)系統(tǒng)豐富多彩。
中國具有各種類型陸地生態(tài)系統(tǒng),如森林、竹林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等。海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全。
6、空間格局復(fù)雜多樣。
我國地域遼闊,地勢起伏大,氣候復(fù)雜多變,從北到南,氣候跨寒溫帶、溫帶、暖溫帶、亞熱帶和北熱帶。生物群落包括寒溫帶針葉林、溫帶針闊葉混交林、暖溫帶落葉闊葉林、亞熱帶常綠闊葉林和熱帶季風(fēng)雨林。從東到西,隨著降水量的減少,有濕潤區(qū)、半濕潤區(qū)、半干旱區(qū)、干旱區(qū)。高原、山脈、平原、盆地和丘陵等復(fù)雜多樣的自然環(huán)境是生物多樣性基礎(chǔ)。
生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機體(動物、植物、微生物)有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體。這種多樣性包括動物、植物、微生物的物種多樣性,物種的遺傳與變異的多樣性及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。我們目前已經(jīng)知道大約有200萬種生物,這些形形色色的生物物種就構(gòu)成了生物物種的多樣性。1992年6月在巴西里約熱內(nèi)盧世界環(huán)境與發(fā)展大會上各國簽署的《生物多樣性公約》第二條對生物多樣性作如下解釋:所有來源的形形色色生物體,這些來源除其他外包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體。它包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。遺傳多樣性是指某個物種內(nèi)個體的變異性;物種多樣性是指地球上生命有機體的多樣性;生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物圈內(nèi)生境、生態(tài)群落和生態(tài)過程的多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生境差異、生態(tài)過程變化的多樣性。
生物多樣性保護論文篇二
1、就地保護:
為了保護生物多樣性,把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理。比如,建立自然保護區(qū)實行就地保護。自然保護區(qū)是有代表性的自然系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動植物種的天然分布區(qū),包括自然遺跡、陸地、陸地水體、海域等不同類型的生態(tài)系統(tǒng)。自然保護區(qū)還具備科學(xué)研究、科普宣傳、生態(tài)旅游的重要功能。
2、遷地保護:
遷地保護是在生物多樣性分布的異地,通過建立動物園、植物園、野生動物園、種子庫、基因庫、水族館等不同形式的保護設(shè)施,對那些比較珍貴的物種、具有觀賞價值的物種或其基因?qū)嵤┯扇斯ぽo助的保護。遷地保護目的只是使即將滅絕的物種找到一個暫時生存的空間,待其元氣得到恢復(fù)、具備自然生存能力的時候,還是要讓被保護者重新回到生態(tài)系統(tǒng)中。
3、建立基因庫:
目前,人們已經(jīng)開始建立基因庫,來實現(xiàn)保存物種的愿望。比如,為了保護作物的栽培種及其會滅絕的野生親緣種,建立全球性的基因庫網(wǎng)?,F(xiàn)在大多數(shù)基因庫貯藏著谷類、薯類和豆類等主要農(nóng)作物的種子。
4、構(gòu)建法律體系:
為了更好的保護生物多樣性,應(yīng)積極的開展國際合作,并制定相關(guān)的實施計劃與細則,在必要的情況下制定相關(guān)行政法規(guī)或法律,來保護生物多樣性。比如,加強對外來物種引入的評估和審批,實現(xiàn)統(tǒng)一監(jiān)督管理。建立基金制度,保證國家專門撥款,爭取個人、社會和國際組織的捐款和援助,為實踐工作的開展提供強有力的經(jīng)濟支持等。
保護生物多樣性,需要人們共同的努力。生物多樣性的可持續(xù)發(fā)展這一社會問題來說,除發(fā)展外,更多的應(yīng)加強民眾教育,廣泛、通俗、持之以恒地開展與環(huán)境相關(guān)的文化教育、法律宣傳,培育本地化的親生態(tài)人口。利用當(dāng)?shù)匚幕?、?xí)俗、傳統(tǒng)、信仰、宗教和習(xí)慣中的環(huán)保意識和思想進行宣傳教育??傊?,一個物種的消亡往往是多個因素綜合作用的結(jié)果。所以,生物多樣性的保護工作是一件綜合性的工程,需要各方面的參與。
生物多樣性保護論文篇三
生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機體(動物、植物、微生物)有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體。這種多樣性包括動物、植物、微生物的物種多樣性,物種的遺傳與變異的多樣性及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。我們目前已經(jīng)知道大約有200萬種生物,這些形形色色的生物物種就構(gòu)成了生物物種的多樣性。1992年6月在巴西里約熱內(nèi)盧世界環(huán)境與發(fā)展大會上各國簽署的《生物多樣性公約》第二條對生物多樣性作如下解釋:所有來源的形形色色生物體,這些來源除其他外包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體。它包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。遺傳多樣性是指某個物種內(nèi)個體的變異性;物種多樣性是指地球上生命有機體的多樣性;生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物圈內(nèi)生境、生態(tài)群落和生態(tài)過程的多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生境差異、生態(tài)過程變化的多樣性。
生物多樣性保護論文篇四
生物多樣性是指地球上所有生物、它們所包含的基因以及由這些生物與環(huán)境相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)的.多樣化程度,包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多樣性提供了地球生命的基礎(chǔ),是人類一切社會活動的物質(zhì)基礎(chǔ),沒有生物,特別是植物,我們就無法生存。但是,隨著人類生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步,生物資源卻遭到了過度的開發(fā)和利用。目前,生物多樣性正遭受全球范圍內(nèi)的破壞,生物物種正以前所未有的速度減少,環(huán)境污染、氣候變暖、大氣臭氧層變化等生態(tài)災(zāi)難離我們并不遙遠。據(jù)預(yù)測,到2050年,地球上的物種將有四分之一陷入滅絕的境地。生物鏈一旦斷裂,將直接威脅到人類自身的生存與發(fā)展。警鐘已經(jīng)響起,保護生物多樣性的工作刻不容緩。為此,在xx年5月22日又一個“國際生物多樣性日”到來之際,我們向全社會發(fā)起如下倡議:
3、注重實踐,爭當(dāng)義工,帶動周邊。發(fā)動身邊的親友和同事積極投身生態(tài)和環(huán)保事業(yè),呼吁人們綠色消費,拒絕食用野生動物,倡導(dǎo)健康、平衡和對環(huán)境友善的生活方式,積極進行植樹造林、垃圾分類回收、環(huán)保義賣、上下班騎單車、義務(wù)服務(wù)等多方面力所能及的工作。
各位朋友,保護生物多樣性,實現(xiàn)和諧發(fā)展,既是一項惠及子孫萬代的宏偉大業(yè),也是一項需要全社會積極參與、復(fù)雜而又龐大的系統(tǒng)工程,需要您的大力支持和積極參與。生物多樣就是生命,生物多樣性就是我們的生命。讓我們攜起手來,為保護生態(tài)系統(tǒng),保護多樣豐富的物種,保障美好家園的生態(tài)安全,讓我們從身邊的點滴小事做起。
倡議人:
日期:
生物多樣性保護論文篇五
1.說明生物多樣性面臨的威脅和原因。
2.關(guān)注中國特有的珍稀動植物。
4.通過參加珍稀動植物保護方面的辯論和協(xié)商活動,提高保護生物多樣性的'公民意識。
2.掌握為保護白頭葉猴而展開的協(xié)商和辯論活動。
1課時。
1.常見的生物滅絕危機。
2.生存環(huán)境的破壞和變化。
三、法律保護。
1.《中華人民共和國森林法》。
2.《中華人民共和國野生動物保護法》。
四、作業(yè)。
1.一個物種的所有個體都在地球上消失后,這個物種就已經(jīng)_____。
a.滅絕b.瀕危c.受到威脅d.重生。
a.搬遷保護b.建立自然保護區(qū)c.克隆d.法律管理。
3.減少植被密度的原因是什么?
生物多樣性保護論文篇六
中國有高等植物3萬余種,占世界總種數(shù)10%,僅次于世界高等植物最豐富的巴西和哥倫比亞;裸子植物約250種,居世界首位;哺乳類、鳥類、魚類均位于世界前列。
2、特有屬、種繁多。
高等植物中特有種最多,占中國高等植物的57%以上;哺乳類動物中,特有種占總種數(shù)19%。特有屬、種中,尤為人們所注意的是有“活化石”之稱的大熊貓、白暨豚、水杉、銀杏、銀杉和攀枝花蘇鐵等等。
3、區(qū)系起源古老。
由于第四紀(jì)冰期受大陸冰川的影響較小,許多地區(qū)都不同程度保留了。
白堊紀(jì)、第三紀(jì)的古老殘遺部分。如松杉類植物,世界現(xiàn)存7個科中,我國有6個科。動物中大熊貓、白暨豚、羚羊、揚子鱷、大鯢等都是古老孑遺的物種。
4、經(jīng)濟類生物資源異常豐富。
中國栽培植物、家養(yǎng)動物及其野生親緣的種質(zhì)資源異常豐富,共有家養(yǎng)動物品種(或類型)1938個,是世界上家養(yǎng)動物品種和類群最豐富的國家;是水稻和大豆的原產(chǎn)地,品種分別達5萬個和2萬個;中國有1000種以上的經(jīng)濟樹種、l萬多種藥用植物、4000多種牧草和2200多種觀賞花卉。
5、生態(tài)系統(tǒng)豐富多彩。
中國具有各種類型陸地生態(tài)系統(tǒng),如森林、竹林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等。海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全。
6、空間格局復(fù)雜多樣。
我國地域遼闊,地勢起伏大,氣候復(fù)雜多變,從北到南,氣候跨寒溫帶、溫帶、暖溫帶、亞熱帶和北熱帶。生物群落包括寒溫帶針葉林、溫帶針闊葉混交林、暖溫帶落葉闊葉林、亞熱帶常綠闊葉林和熱帶季風(fēng)雨林。從東到西,隨著降水量的減少,有濕潤區(qū)、半濕潤區(qū)、半干旱區(qū)、干旱區(qū)。高原、山脈、平原、盆地和丘陵等復(fù)雜多樣的自然環(huán)境是生物多樣性基礎(chǔ)。
生物多樣性保護論文篇七
——節(jié)選自蘇科版八年級生物下冊第9單元教學(xué)目標(biāo)。
1、知識目標(biāo):
關(guān)注我國特有的珍稀動植物,說出保護生物多樣性的措施。
2、能力目標(biāo):
通過閱讀資料,分析生物多樣性衰減的原因。查閱資料,區(qū)分自然保護區(qū)的類型及保護對象。
3、情感態(tài)度與價值觀:
認(rèn)識保護生物多樣性的重要意義,培養(yǎng)學(xué)生保護生物多樣性的使命感。教學(xué)重點。
1課時教學(xué)過程。
陸川導(dǎo)演的作品《可可西里》,講述了巡山隊員為了保護可可西里的藏羚羊和生態(tài)環(huán)境,與藏羚羊盜獵分子頑強抗?fàn)幧踔敛幌奚墓适?。(播放影片片段:在可可西里的無人區(qū),上演著一幕又一幕悲劇,有槍聲,有哭聲,還有荒漠上無情的風(fēng)聲……盜獵者為了生存而盜獵藏羚羊,而巡山隊員為了給隊友治病也賣羚羊皮。)。
引導(dǎo):大家對剛才看的影片片段有何感想?
生甲:藏羚羊是我國青藏高原特有的動物,也是國家一級保護動物,不能盜獵屠殺。
生乙:使我想起了一句廣告語“沒有買賣就沒有殺害”。
師補充:藏羚羊由于它獨特的棲息環(huán)境和生活習(xí)性,目前全世界還沒有一個動物園或其它地方人工飼養(yǎng)過,是瀕危動物的典型。但在可可西里藏羚羊卻飽受人類欲望的蹂躪,那里似乎已經(jīng)變成了野生動物的屠場。人類為了自身的利益捕殺野生動物,讓美麗的可可西里變成了藏羚羊等生物的地獄。
(過渡語:人類的一些行為使得生態(tài)環(huán)境遭到破壞,生物數(shù)量逐年減少,本節(jié)課讓我們一起關(guān)注生物多樣性的保護。)。
師:什么是生物多樣性呢?它具體包括哪幾個方面?請大家閱讀教材。生甲:地球上的生物千姿百態(tài),它們的遺傳基因更是豐富多彩,它們所處的生態(tài)系統(tǒng)也變化無窮,所有這些共同構(gòu)成了生物多樣性。
生乙:生物多樣包括三個方面,即生物多樣性、遺傳基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
師:大家總結(jié)的很好,其中生物多樣性又可以稱為物種多樣性。
2(過渡語:生物多樣性是維持生物圈的重要因素,據(jù)專家統(tǒng)計,地球上的生物物種大約有870萬種,已發(fā)現(xiàn)和命名的有200多萬種。但是很多動植物數(shù)量在逐年減少,變成珍惜甚至是瀕危物種了。那么,你們課前調(diào)查的珍惜動植物有哪些呢?請各小組代表展示交流。)。
三、收集資料,展示瀕危生物及生存現(xiàn)狀。
第一小組:我們組收集和整理了瀕危動物——大熊貓的有關(guān)資料,展示課前打印好的圖片,同時介紹:大熊貓主要生活在我國四川盆地西部一帶的高山深谷中,據(jù)調(diào)查如今有不到1000只大熊貓分別在幾個不同的山系中,并且被分割成近20塊孤立的種群。由于森林不斷被砍伐,大熊貓的棲息地被吞噬,這對大熊貓的生存構(gòu)成了極大的威脅。
第二小組:我們小組關(guān)注的是世界上最大的兩棲動物——大鯢,又叫娃娃魚,它的祖先比我們?nèi)祟愡€古老。至今在長江中下游部分地區(qū)和湖南、湖北、四川等地區(qū)人跡罕至的山林溪流中,娃娃魚依然以王者的姿態(tài)盤踞在水域生態(tài)食物鏈的頂端。它是水生到陸生過度的典型兩棲動物,在生物進化史上有著劃時代的意義,具有極高的研究價值,并有極高的營養(yǎng)價值和藥用價值。人類的濫捕濫殺使它的數(shù)量急劇減少。
第三小組:(展示圖片:大家知道它的名字嗎?)中華白鰭豚,是世界范圍內(nèi)瀕危的一類海洋生物,屬淡水鯨類。近年來,由于長江魚類產(chǎn)量下降,食物減少,加上長江航行的船只增多、水污染等原因,白鰭豚的數(shù)量急劇減少。我們覺得白鰭豚急需引起社會的關(guān)注。
師總結(jié):好,剛才三個小組介紹了幾種典型生物及其生存現(xiàn)狀,總的來看,世界上生物多樣性正面臨著極大的威脅,我國生物多樣性的現(xiàn)狀也不容樂觀,下面請看我國瀕危滅絕的生物名單。(課件展示我國一級保護動物、植物和部分二級保護生物名稱和圖片)。
(過渡語:據(jù)統(tǒng)計,世界上的生物物種正在以每天幾十種的速度消失,越來越多的物種成為瀕危物種。請大家閱讀課本97頁的兩則資料,分析生物多樣性衰減的原因。)。
四、閱讀課本,探討生物多樣性衰減的原因。
(一)資料分析。
入侵物種打亂食物鏈;伐林墾荒導(dǎo)致動物棲息地喪失討論:
1、水葫蘆對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境有什么影響?
2、你認(rèn)為北大荒墾區(qū)停止墾荒的做法對嗎?為什么?
3、為什么說破壞生物多樣性會影響人類自身的生存?
生甲:水葫蘆瘋長,搶占了其他水生植物的生長空間,導(dǎo)致其他水生植物減少。生乙:水下光照不足,光合作用減少,缺氧,導(dǎo)致一些水生動物死亡。師補充:以水生動植物為生的鳥類數(shù)量減少,嚴(yán)重破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡。生丙:北大荒的做法是對的,有利于保護生物多樣性,維持生態(tài)平衡。生?。荷镌獾狡茐?,會影響食物鏈中其他生物,進而影響人類的生存。師補充:對的,一個物種的消失可能引起眾多物種的消失,破壞生態(tài)平衡,而生態(tài)環(huán)境是我們?nèi)祟惿娴幕A(chǔ)。
(二)歸納總結(jié)。
第四小組:通過資料一,我們小組認(rèn)為外來物種的入侵,會使這些地區(qū)原有物種受到威脅,導(dǎo)致物種數(shù)量減少。
第五小組:濫砍亂伐也是原因之一。森林的大面積減少使森林生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。以植物為食的動物減少,以動物為食的動物也減少,導(dǎo)致動物種類和數(shù)量銳減。
第六小組:《可可西里》這部影片也告訴我們,人類的濫捕亂殺也導(dǎo)致生物數(shù)量的減少。
師引導(dǎo):其它小組還有不同想法嗎?
第一小組:環(huán)境污染也會破壞生物的生存環(huán)境,比如我們學(xué)習(xí)過的水體的富營養(yǎng)化。大量生活污水使藻類植物和其他浮游生物大量繁殖,這些生物被分解時,大量消耗氧氣,并產(chǎn)生有毒物質(zhì),從而導(dǎo)致魚類和其他生物大量死亡。)。
師生共同總結(jié):生存環(huán)境的改變和破壞是生物多樣性面臨威脅的主要原因,諸如森林過量砍伐、草原過度放牧、圍湖造田、外來物種入侵、環(huán)境污染等。
(過渡語:那么,我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護生物多樣性呢?你知道的措施有哪些?)。
師引導(dǎo):假如你是政府部門、生物學(xué)工作者、動物園管理人員,或者就是一名普通的中學(xué)生,我們可以為保護生物多樣性做哪些事情呢?請大家以小組為單位選擇一個角色,并陳述你們的觀點。第一小組:我們是政府部門。我國是世界上植物種類最豐富的國家之一,又是世界上擁有野生動物種類最多的國家之一。例如,水杉、桫欏、珙桐、銀杉、金花茶等植物,以及大熊貓、金絲猴、東北虎等動物都被列為一級保護級別。但是面對這些珍貴的生物,人們的保護意識仍然很微弱,因此,我們覺得必須出臺相應(yīng)的法律,明文規(guī)定,以警示人們合理開發(fā)自然資源,保護生態(tài)。
第二小組:作為生物學(xué)工作者,我們清楚地認(rèn)識到每種生物都有各自不同的特性,生存環(huán)境也不盡相同,因此,我們覺得應(yīng)當(dāng)就地保護一些瀕危動植物,就地恢復(fù)和保護一些遭到破壞的生態(tài)系統(tǒng)。
生:例如可可西里、四川臥龍、西雙版納、長白山、青海湖鳥島以及鹽城灘涂等自然保護區(qū)。
第三小組:建立自然保護區(qū)當(dāng)然是最好的辦法,但是有些生物原來的生存環(huán)境被破壞了,或者數(shù)量實在太少了怎么辦呢?因此,我們覺得植物園、動物園或者水族館就可以成為這些動植物的第二個家,這就是遷地保護的措施,它為行將滅絕的生物提供了生存的最后機會。
其它小組補充:以后我們再去植物園、動物園這些地方的時候,應(yīng)該小心翼翼了,不能做傷害動植物的事情。
第四小組:我們查閱資料,還發(fā)現(xiàn)了一個非常有效的辦法,對于那些繁殖時間長、存活率低的動植物,可以采用人工繁殖、栽培的手段。例如揚子鱷、中華鱘、水貂、水杉、紅樹等。
其它小組補充:作為一名中學(xué)生,通過本課的學(xué)習(xí),我覺得需要了解更多的知識,需要更努力地關(guān)注、保護身邊的瀕危動植物。
師總結(jié):恩,大家說得很好,我們可以采取以上的幾個措施來保護生物多樣性,總結(jié)起來包括依法保護、建立自然保護區(qū)、遷地保護以及用人工養(yǎng)殖、栽培和人工繁殖的方法搶救瀕危物種。希望通過今天的學(xué)習(xí),大家都能夠用自己的行動為保護生物多樣性、保護生態(tài)環(huán)境出一份力。
教學(xué)反思。
新課程提倡學(xué)生進行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí),以實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)。這種理念下的課堂教學(xué),應(yīng)該是以問題為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)為中心,以學(xué)生的自主探究、合作交流為主要的學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課既順應(yīng)了新的教學(xué)理念,同時也嘗試著進行一種學(xué)生為主體的“問題--研究”模式教學(xué)。
(一)合理分工,實現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)然。
(二)有效探究,促進課堂交流展示的必然。
課前學(xué)生進行討論的時間不充分,學(xué)生收集的許多信息沒有進行取舍,而是全盤講出,浪費較多時間,從而導(dǎo)致本組其他成員的時間不足。
(三)置身角色,提升理論升華實踐的果然。
本節(jié)教材的內(nèi)容向?qū)W生傳遞的信息量較少,老師沒有拘怩于教材,而是利用教材組織學(xué)生將知識與問題延伸到生活中去,在生活中獲得真實的情感體驗,擴大學(xué)生的信息量。分組討論、研究的教學(xué)方法更加突出了重點,突破了難點,抓住了問題的關(guān)鍵。
本節(jié)面向?qū)嶋H恰當(dāng)?shù)剡x擇多樣化的教學(xué)方法,改革與創(chuàng)新的教學(xué)方法適合了不同學(xué)生的需要。課堂上的思維對話的設(shè)計,學(xué)生主體活動的發(fā)揮,無一不為“問題--研究”模式教學(xué)的建立奠定良好的基礎(chǔ)。在對問題的研究中,教師注重引導(dǎo)學(xué)生將相關(guān)的新舊信息進行歸納總結(jié),利用本學(xué)科的知識去解決相關(guān)問題,整個課堂的教學(xué)富有藝術(shù)性。
課堂教學(xué)效率高,學(xué)生思維活躍,參與意識較強,氣氛和諧。學(xué)生在課堂教學(xué)中能通過信息的討論、交流、總結(jié)、評價等方面將問題進一步研究,提出很好的倡議。學(xué)生的受益面大,不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進步。
生物多樣性保護論文篇八
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握生物分類的定義、依據(jù)和目的;
2、了解植物類群和動物類群的分類;
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生物的多樣性并樹立保護生物多樣性的意識;
4、培養(yǎng)學(xué)生自主建立知識構(gòu)架的能力。教學(xué)重點:
重點:嘗試對生物進行分類。
難點:我國生物多樣性面臨威脅的原因及保護生物多樣性的措施。教學(xué)過程:
依據(jù)生物的相似程度把生物逐級劃分為種和屬等不同的等級。
2、生物分類的目的:
弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系。
總的依據(jù):形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。
植物分類的依據(jù):形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征;種子的有、無;根莖葉的有無;葉脈的不同類型;果皮的有無;種子中子葉的多少。
4、植物分類。
5、動物分類。
6、生物分類的單位(等級)最基本的單位是:種。
7、從種到界------馬在分類系統(tǒng)中的地位。
分類單位的特點:單位越大,種類越多,特征越少,親緣關(guān)系越遠。
8、生物的命名-----雙名法。
生物學(xué)名=屬名+種加詞+命名人姓名。
(2)、基因的多樣性----------內(nèi)在實質(zhì)。
(3)、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性------外在形式。
三個層次的關(guān)系:相互依賴,互相影響。
(1)、裸子植物最多,被稱為“裸子植物故鄉(xiāng)”
(1)、基因多樣性不同種生物的基因組成差別很大,同種生物不同個體基因組成也不完全相同。
(2)、基因庫:同種生物的不同個體的基因共同組成了一個基因庫。
我國擁有海洋、森林、草原、湖泊、農(nóng)田和城市等各種類型的生態(tài)系統(tǒng)。
特別提醒:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生物多樣性就越豐富,森林比草原的生物多樣性豐富。
特別提醒:人類的活的使生物絕滅速度加快!物種一旦絕滅,不可再生!
14、建立自然保護區(qū)。
(1)、概念:人們?yōu)榱吮Wo生物多樣性,把含有保護對象在內(nèi)的一定區(qū)域劃分出來加以特別的保護和管理。
(2)、類型:
保護生態(tài)系統(tǒng)類型:(長白山、九寨溝)保護珍稀動植物:(鳥島、四川臥龍)(3)、功能:
天然的基因庫------保護功能;天然的實驗室------科研功能;活的自然博物館----宣傳教育功能。
特別提醒:保護生物多樣性最有效的措施是:建立自然保護區(qū)。
15、我國的珍稀物種。
(4)、哺乳動物:大熊貓、金絲猴、白鰭豚(5)、魚類:中華鱘。
(6)、爬行動物:揚子鱷(中生代活化石)。
復(fù)習(xí)題。
1.生物分類的主要依據(jù)是()方面的特征。a.數(shù)量。
b.大小c.生活環(huán)境。
d.形態(tài)結(jié)構(gòu)。
2.生物分類的基本單位是()。
a.界。
b.綱。
c.科。
d.種。
4.下列各項不屬于被子植物分類主要依據(jù)的是()。
a.葉。
b.花。
c.果實。
d.a+b+c6.武漢市東湖在20世紀(jì)后期的近20~30年間,由于生活污水排入等原因,水底生活的動物從113種減到26種,造成生物種類數(shù)量減少的主要原因是()。
a.大氣污染。
c.水污染。
d.過度捕撈。
7.保護生物多樣性刻不容緩,最為有效措施是()。
a.人工喂養(yǎng)。
b.建種質(zhì)庫。
c.建動植物園。
d.建立自然保護區(qū)。
8.以下不屬于我國特有珍稀動物的是()。
a.揚子鱷。
b.熊貓。
c.白鰭豚。
d.珙桐9.植物的營養(yǎng)器官不是被子植物分類主要依據(jù)的主要原因是()。
a.出現(xiàn)的時間早。
b.生存時間長c.受環(huán)境影響長。
d.以上都是。
10.馬和斑馬在相同的分類單位中的最小的單位是()。
a.界。
b.門。
c.綱。
d.屬。
11.雜交水稻之父袁隆平培育出的高產(chǎn)雜交水稻新品種是利用了()。
12.下面是小麥、滿江紅和月季的分類等級圖,請用所學(xué)知識回答:
植物界、種子植物門、單子葉植物綱、禾本目、禾本科、稻屬、小麥。
植物界、蕨類植物門、真蕨綱、槐葉萍目、滿江紅科、滿江紅屬、滿江紅。
植物界、種子植物門、雙子葉植物綱、薔薇科、薔薇屬、月季。(1)親緣關(guān)系最近的兩種植物是,判斷理由是。(2)在進化中比較低等的植物是________。(3)包含生物種類最多的分類單位是________。
(4)如果增加“亞門“這一分類單位,其分類單位應(yīng)處于________之間。
(5)確定小麥和月季分類等級的主要依據(jù)是________。
13、我國的四川、甘肅等地,在海拔2000米—4000米的高山中,生活著珍稀的動物大熊貓,據(jù)統(tǒng)計,目前野生大熊貓僅存800只左右。請分析:
(1)造成大熊貓瀕危的因素很多,大熊貓的食物結(jié)構(gòu)________,繁殖能力________,但主要原因是________。
(2)從生物多樣性的角度看,如果大熊貓滅絕,就意味著該物種所擁有的全部________,在地球上全部消失。從長遠看,必定會對生態(tài)系統(tǒng)的________造成影響。
(3)有的學(xué)者提出,通過克隆技術(shù)大量繁殖大熊貓,然后送回野生環(huán)境以增加其種群數(shù)目,從遺傳多樣性的角度分析,這樣做的最大弊端是________。
(4)ailulropodamdlanoleucadavid是大熊貓的學(xué)名,它的種名是________。在分類學(xué)上,大熊貓與長鬃山羊同綱不同目,長鬃山羊與臺灣梅花鹿同目不同科,三種動物中親緣最近的兩種是________。
(5)1969年最后一只野生臺灣梅花鹿被捕殺,該物種已瀕臨滅絕,一般來講,一個物種的滅絕,代表著這個物種個體基因組成的________也隨之消失;同時該物種生物的滅絕必將影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)。反過來,生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化,也會加速________多樣性和________多樣性的喪失。
(6)被稱為“植物中的大熊貓”和“活化石”的珙桐與處于同等地位的桫楞相比在分類特點上的主要區(qū)別是________。
生物多樣性保護論文篇九
全體同學(xué)們:
你們好!生物多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ),是一切社會活動的物質(zhì)基礎(chǔ),沒有生物,人類就無法生存。人類是生物大家族中的一員,我們理應(yīng)平等對待家族中的每一個成員。保護生物多樣性,要從保護家鄉(xiāng)生物多樣性做起。
現(xiàn)在我們的生態(tài)環(huán)境遭受著嚴(yán)重破壞,很多物種已經(jīng)滅絕或正處于瀕危狀態(tài)。警鐘已經(jīng)響起,保護生物多樣性的工作刻不容緩。為此,我向全校同學(xué)發(fā)起如下倡議:
2、植樹造林,少用農(nóng)藥;
3、宣傳保護動物的有關(guān)法律知識等;
4、建立生物自然保護區(qū);
5、多開展活動,提高人們保護生物多樣性的`意識,增加宣傳力度。
6、拒絕食用野生動物,嚴(yán)懲黑市動植物的交易,所謂:沒有買賣就沒有殺戮;
7、節(jié)約用煤、石油、天然氣這些不可再生的資源。
8、多開發(fā)和利用水能、風(fēng)能、太陽能等能源,因為它們是可再生資源。
同學(xué)們,保護生物多樣性,我們只有一個地球,這是我們?nèi)祟惡推渌镔囈陨娴募覉@。讓我們攜起手來,為保護生物多樣性、建設(shè)美好家園貢獻自己的力量!
倡議人:xxx。
20xx年x月x日。
生物多樣性保護論文篇十
今年5月22日,是第23屆國際生物多樣性日,其宣傳主題為:“生物多樣性與氣候變化”。20日上午,由岳陽市環(huán)保志愿者協(xié)會聯(lián)合南湖新區(qū)金鶚小學(xué)共同主辦的,青少年生物多樣性日紀(jì)念活動,在金鶚小學(xué)舉行啟動儀式,中心城區(qū)學(xué)校代表與會。
主辦者要求“三個一”行動;一是讓學(xué)生了解今年宣傳“主題”知識,懂得保護好生物多樣性可以降低溫室氣體排放等意義;二是引導(dǎo)學(xué)生牽手家長,在日常生活中繼續(xù)踐行保護生物的“三套”行動舉措;即“保護鳥類八不”不打彈弓、不掏鳥蛋、不掏鳥巢、不養(yǎng)鳥、不網(wǎng)捕、不毒殺、不買賣、不食用鳥類;“農(nóng)村四護”護林、護鳥、護蛇、護蛙;保護東洞庭湖的“濕地四護”護鳥、護魚、護水、護一切生物。三是在家庭踐行低碳、節(jié)儉的生活方式,應(yīng)對氣候變化。
據(jù)了解,由朱再保倡導(dǎo)的以“把物種保護理念植根于青少年心田”為主題的生物多樣性保護教育,每年1-5月有6次行動。即分別開展:1月冬季愛鳥周、2月世界濕地日、3月3日世界野生動植物日、3月12日植樹造林、4月上旬全國愛鳥周、5月22日國際生物多樣性日等,成為省內(nèi)外知名的品牌項目。
5月22日是“國際生物多樣性日”。聯(lián)合國將今年國際生物多樣性日的主題確定為“生物多樣性促進可持續(xù)發(fā)展”。
生物多樣性指的是地球上生物圈中所有的生物,即動物、植物、微生物,以及它們所擁有的基因和生存環(huán)境。隨著人類活動加劇,人類不可持續(xù)的生產(chǎn)和消費方式破壞了生物多樣性,從而威脅生態(tài)系統(tǒng)。
為了保護地球生物多樣性,1992年在巴西里約熱內(nèi)盧召開的聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會上,153個國家簽署了《保護生物多樣性公約》。1994年12月,聯(lián)合國大會通過決議,將每年的12月29日定為“國際生物多樣性日”。由于12月29日與年末很多其他節(jié)日時間沖突,為確保該國際日主題活動可連續(xù)如期舉行,205月,第55屆聯(lián)大通過第201號決議,將“國際生物多樣性日”改為5月22日。
目前,全球有超過30億人的生計依賴于海洋和沿海的多種生物、超過16億人依靠森林和非木材林產(chǎn)品謀生。生物多樣性的喪失正在威脅著10億多人的生存。聯(lián)合國秘書長潘基文在今年國際生物多樣性日的致辭中指出:地球上各種各樣的生物是保障今世后代福祉的關(guān)鍵,養(yǎng)護、恢復(fù)和可持續(xù)地利用生物多樣性,有助于解決廣泛的社會難題。
生物多樣性保護論文篇十一
親愛的同學(xué)們:
當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步,當(dāng)我們在寬敞明亮的教室中讀書,當(dāng)我們在清新整潔的宿舍里休息時,是不是為周圍溫馨和諧的.氣息所感染,是不是為校園煥然一新的變化所感嘆。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)會珍惜、知書達禮,文化的氛圍讓我們懂得謙讓、奮發(fā)進取。美麗的校園環(huán)境需要大家共同去營造,優(yōu)美潔凈的校園需要我們共同來保持。為了創(chuàng)建池州市“生態(tài)文明示范學(xué)校”,使我們的校園更加美麗、潔凈,學(xué)校向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議:
一、樹立生態(tài)文明理念,增強自身環(huán)保意識,爭當(dāng)“環(huán)保衛(wèi)士”、“文明標(biāo)兵”。
二、愛護環(huán)境,愛護身邊的綠化環(huán)保設(shè)施和花草樹木。不隨意折枝、摘花、踩踏草坪。
三、自覺維護校園清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不亂貼亂畫,有序停放車輛,維護公共環(huán)境的整潔有序。
四、倡導(dǎo)環(huán)保生活方式,勤儉節(jié)約,珍惜資源,不浪費一滴水、一度電。
“校園文明我文明,校園美麗我美麗”。讓我們積極行動起來,用愛心關(guān)注環(huán)保,用熱情去保護環(huán)境,用行動肩負起創(chuàng)建生態(tài)文明校園的責(zé)任。從我做起,從身邊做起,從點滴做起,使我們的校園在每一個人的愛心呵護下變得更加絢麗多彩!
倡議人:
時間:xxxx年xx月xx日。
生物多樣性保護論文篇十二
5月22日是國際生物多樣性日,今年國際生物多樣性日的主題是“生物多樣性與氣候變化”。這一天我縣一中以普及生物多樣性知識、提高青少年學(xué)生的生物多樣性保護意識為主要內(nèi)容,在學(xué)生當(dāng)中開展了以“國際生物多樣性”為主題得演講比賽。比賽現(xiàn)場,參賽選手門盡展風(fēng)采,從不同得角度講述了環(huán)境的污染與破壞,消失的物種不僅會使人類失去一種自然資源,還會通過生物鏈引起連鎖反應(yīng),影響其他物種的生存等多方面得演講。整個賽場在緊張而有序的氛圍中進行。此次演講比賽也深刻讓我們青少年學(xué)生理解了只有珍惜和愛護我們身邊得生物,才會換來我們綠色得家園。在激烈得角逐后加米拉,馬蒂娜,葉爾包力等同學(xué)分別獲得前三名。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
所謂生物多樣性通??衫斫鉃楸姸嗟闹参?、動物和微生有機物,生物多樣性的另一方面是指沙漠、森林、濕地、山區(qū)、湖泊、河流和農(nóng)業(yè)景觀等各種生態(tài)系統(tǒng)。生物多樣性為我們生命的延續(xù)提供了大量的物品和服務(wù),正是各種生命形式之間的彼此相互作用以及同外界環(huán)境之間的相互作用,使得所有物種包括我們?nèi)祟惸軌蛟谶@個星球生存。
但是,近一個世紀(jì)以來,許多物種正以超過自然滅絕速度50100倍的速度消失,而且據(jù)預(yù)測,該速度還將急劇地加快。按照目前的趨勢,估計有34000種植物物種和5200種動物物種包括世界上八分之一的鳥類,正瀕臨滅絕。在個別物種的消失引起我們關(guān)注的同時,森林、濕地、珊瑚礁和其它生態(tài)系統(tǒng)的瓦解、退化和完全喪失,成為生物多樣性最嚴(yán)重的威脅。
此外,全球大氣的變化,如臭氧損耗和氣候變化,又給生物多樣性增加了額外的壓力。全球變暖已經(jīng)在改變物種的棲息地及其分布??茖W(xué)家警告,如果發(fā)生很快的話,即使地球平均溫度增加一度,也將把許多物種推向絕境,我們的糧食生產(chǎn)系統(tǒng)也會遭到嚴(yán)重的擾亂。
生物多樣性喪失不僅會降低生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,還會削弱生態(tài)系統(tǒng)抵御諸如洪水、干旱和颶風(fēng)等自然災(zāi)害以及人為引起的污染和氣候變化威脅的能力。
物種消失作為一種自然現(xiàn)象總歸要發(fā)生的,但是人類活動極大地加速了物種滅絕的速度。自6500萬年前發(fā)生恐龍滅絕的自然災(zāi)害以來,現(xiàn)在我們正在制造最嚴(yán)重的物種滅絕危機。這種滅絕是不可逆轉(zhuǎn)的,而且對我們?nèi)祟惖男腋?gòu)成威脅,因為我們的幸福離不開糧食作物、藥品和其它生物資源,離不開良好的生態(tài)系統(tǒng)!
或許大家會問:我們能夠拯救全球生態(tài)系統(tǒng)嗎?我們能夠拯救生態(tài)系統(tǒng)中那些我們珍視的物種以及其它成千上萬的物種嗎?其實這個問題的答案就在于:我們在向自然界提出要求的同時,也要盡自己所能保護好生態(tài)環(huán)境,保護好生物的多樣性!
生物多樣性保護論文篇十三
廣大市民朋友們:
同在藍天下,共愛一個家!為創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境,保護好__的'藍天白云、綠水青山,我們向廣大市民發(fā)出倡議:
一、不放或少放煙花爆竹,堅決不在禁止的區(qū)域和時段燃放煙花爆竹,不在街頭、廣場等公共場所焚香燒紙。
二、居民住戶、門頭房等使用煤炭的業(yè)主,改用清潔煤,減少煤炭使用量或改用可替代的清潔能源。
三、倡導(dǎo)企業(yè)使用清潔能源,鼓勵采用新技術(shù)新工藝,增加防塵抑塵措施,減少燃煤及揚塵對大氣環(huán)境的影響。
四、倡導(dǎo)綠色低碳的生活習(xí)慣,出行多乘坐公共交通工具,多選擇步行、騎自行車等出行方式,節(jié)約用水、用電,不亂扔垃圾,多植樹造林。
廣大市民朋友們,保護環(huán)境,人人有責(zé),讓我們攜起手來,從自己做起,從現(xiàn)在做起,倡導(dǎo)綠色生活,自覺節(jié)能減排。
__市文明辦。
__市環(huán)境保護局。
生物多樣性保護論文篇十四
在世界自然基金會成立43周年之際公布的這份《大熊貓野外生存報告》旨在向世人介紹大熊貓的生存狀況,報告指出,我國“國寶”大熊貓的野外生存目前仍然面臨著威脅,而這種威脅主要來自人類貪婪的開發(fā)——“林的銳減和棲息地的破壞化”。在大熊貓生存數(shù)量最多的四川省,其棲息地面積在1974年到1987年之間就減少了一半,在四川省青川縣的試點調(diào)查發(fā)現(xiàn),這個大熊貓棲息地面積自1987年以來減少了30\\%。
作為wwf中國大熊貓保護項目的前任負責(zé)人和報告的作者之一,北京大學(xué)的呂植博士認(rèn)為:“棲息地的破壞化對于大熊貓的生存構(gòu)成了極大的威脅,因為其食物完全來自高山地區(qū)的不同種類的竹子,它們必須能夠遷涉以適應(yīng)竹子開花死亡的生存周期?!碑?dāng)然,大熊貓棲息地破壞化最主要的是人為因素造成的,道路的建設(shè)、居住點的擴大等造成了其種群之間的交流受阻,小塊、分裂的大熊貓種群將面臨近親交配的危險,這就是導(dǎo)致它們對疾病抵抗能力的降低、對環(huán)境變化適應(yīng)力的減弱和繁殖率的降低等。
大熊貓的祖先曾經(jīng)遠至緬甸和越南北部地區(qū),但目前它們卻只能生存在甘肅、陜西和四川省的5個山系而已,僅剩1000只的物種是隨時都有可能滅絕的。物種滅絕也許是難免的,可是人類的過度開發(fā)卻大大加快了物種的滅亡,它要比自然的正常的滅絕速度快1000倍!!難道只有最后一棵樹被刨、最后一條河被污染、最后一尾魚被捕殺、最后一片土地筑上鋼筋水泥的時候,人類才能意識到“錢是不能果腹”的嗎?!
朋友們,讓我們攜起手,用我們純凈的心靈去體會一下我們的母親——大自然吧!讓我們熱愛大自然,保護大自然,保護人類的兄弟姐妹——大熊貓吧!讓我們同在一個地球之上,給它們一個生存的空間吧!這是為了人類的文明,為了人類的子孫后代,為了人類的責(zé)任而需要共同完成的任務(wù)!!
生物多樣性保護論文篇十五
全市的小朋友們:
小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩埱蟠蠹液煤帽Wo它們吧!不要用石頭、棍子打傷它們,它們有血有肉會痛的,會哭泣的,它們的爸爸媽媽會心疼的。小動物們?yōu)槲覀兊厍虻纳鷳B(tài)平衡做出了巨大貢獻,因此,我們特向全市小朋友們發(fā)出以下倡議:
一、不要打小動物,不要捕捉小動物。
二、多照顧小動物,把無家可歸受傷的'小動物送到收容所。
三、向全社會廣泛宣傳保護小動物的重要意義。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)小動物的生活習(xí)性,學(xué)會保護小動物的知識。
小朋友們!讓我們心連心、手拉手,共同為保護小動物事業(yè)做出貢獻吧!
倡議人:xxx。
20xx年x月x日。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/12466074.html】