總結(jié)是我們不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它使我們能夠從失敗和挫折中汲取教訓(xùn)?？偨Y(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些修辭手法和描寫技巧，使文章更生動(dòng)有趣。以下是一些優(yōu)秀的博客范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
生物多樣性保護(hù)論文篇一
生物多樣性是人類賴以生存的條件，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是生態(tài)安全和糧食安全的保障，所以要保護(hù)好生物的多樣性。那么保護(hù)生物多樣性的措施有哪些呢？以下是小編給大家整理的資料，歡迎大家閱讀參考!
1、就地保護(hù)：
為了保護(hù)生物多樣性，把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理。比如，建立自然保護(hù)區(qū)實(shí)行就地保護(hù)。自然保護(hù)區(qū)是有代表性的自然系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動(dòng)植物種的天然分布區(qū)，包括自然遺跡、陸地、陸地水體、海域等不同類型的生態(tài)系統(tǒng)。自然保護(hù)區(qū)還具備科學(xué)研究、科普宣傳、生態(tài)旅游的重要功能。
2、遷地保護(hù)：
遷地保護(hù)是在生物多樣性分布的異地，通過建立動(dòng)物園、植物園、野生動(dòng)物園、種子庫、基因庫、水族館等不同形式的保護(hù)設(shè)施，對那些比較珍貴的物種、具有觀賞價(jià)值的物種或其基因?qū)嵤┯扇斯ぽo助的保護(hù)。遷地保護(hù)目的只是使即將滅絕的物種找到一個(gè)暫時(shí)生存的空間，待其元?dú)獾玫交謴?fù)、具備自然生存能力的時(shí)候，還是要讓被保護(hù)者重新回到生態(tài)系統(tǒng)中。
3、建立基因庫：
目前，人們已經(jīng)開始建立基因庫，來實(shí)現(xiàn)保存物種的愿望。比如，為了保護(hù)作物的栽培種及其會(huì)滅絕的野生親緣種，建立全球性的基因庫網(wǎng)?，F(xiàn)在大多數(shù)基因庫貯藏著谷類、薯類和豆類等主要農(nóng)作物的種子。
4、構(gòu)建法律體系：
為了更好的保護(hù)生物多樣性，應(yīng)積極的開展國際合作，并制定相關(guān)的實(shí)施計(jì)劃與細(xì)則，在必要的情況下制定相關(guān)行政法規(guī)或法律，來保護(hù)生物多樣性。比如，加強(qiáng)對外來物種引入的評估和審批，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一監(jiān)督管理。建立基金制度，保證國家專門撥款，爭取個(gè)人、社會(huì)和國際組織的捐款和援助，為實(shí)踐工作的開展提供強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)支持等。
保護(hù)生物多樣性，需要人們共同的努力。生物多樣性的可持續(xù)發(fā)展這一社會(huì)問題來說，除發(fā)展外，更多的應(yīng)加強(qiáng)民眾教育，廣泛、通俗、持之以恒地開展與環(huán)境相關(guān)的文化教育、法律宣傳，培育本地化的親生態(tài)人口。利用當(dāng)?shù)匚幕⒘?xí)俗、傳統(tǒng)、信仰、宗教和習(xí)慣中的環(huán)保意識和思想進(jìn)行宣傳教育?？傊粋€(gè)物種的消亡往往是多個(gè)因素綜合作用的結(jié)果。所以，生物多樣性的保護(hù)工作是一件綜合性的工程，需要各方面的參與。
1、物種高度豐富。
中國有高等植物3萬余種，占世界總種數(shù)10%，僅次于世界高等植物最豐富的巴西和哥倫比亞;裸子植物約250種，居世界首位;哺乳類、鳥類、魚類均位于世界前列。
2、特有屬、種繁多。
高等植物中特有種最多，占中國高等植物的57%以上;哺乳類動(dòng)物中，特有種占總種數(shù)19%。特有屬、種中，尤為人們所注意的是有“活化石”之稱的大熊貓、白暨豚、水杉、銀杏、銀杉和攀枝花蘇鐵等等。
3、區(qū)系起源古老。
由于第四紀(jì)冰期受大陸冰川的影響較小，許多地區(qū)都不同程度保留了。
白堊紀(jì)、第三紀(jì)的古老殘遺部分。如松杉類植物，世界現(xiàn)存7個(gè)科中，我國有6個(gè)科。動(dòng)物中大熊貓、白暨豚、羚羊、揚(yáng)子鱷、大鯢等都是古老孑遺的物種。
4、經(jīng)濟(jì)類生物資源異常豐富。
中國栽培植物、家養(yǎng)動(dòng)物及其野生親緣的種質(zhì)資源異常豐富，共有家養(yǎng)動(dòng)物品種(或類型)1938個(gè)，是世界上家養(yǎng)動(dòng)物品種和類群最豐富的國家;是水稻和大豆的原產(chǎn)地，品種分別達(dá)5萬個(gè)和2萬個(gè);中國有1000種以上的經(jīng)濟(jì)樹種、l萬多種藥用植物、4000多種牧草和2200多種觀賞花卉。
5、生態(tài)系統(tǒng)豐富多彩。
中國具有各種類型陸地生態(tài)系統(tǒng)，如森林、竹林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等。海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全。
6、空間格局復(fù)雜多樣。
我國地域遼闊，地勢起伏大，氣候復(fù)雜多變，從北到南，氣候跨寒溫帶、溫帶、暖溫帶、亞熱帶和北熱帶。生物群落包括寒溫帶針葉林、溫帶針闊葉混交林、暖溫帶落葉闊葉林、亞熱帶常綠闊葉林和熱帶季風(fēng)雨林。從東到西，隨著降水量的減少，有濕潤區(qū)、半濕潤區(qū)、半干旱區(qū)、干旱區(qū)。高原、山脈、平原、盆地和丘陵等復(fù)雜多樣的自然環(huán)境是生物多樣性基礎(chǔ)。
生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機(jī)體(動(dòng)物、植物、微生物)有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體。這種多樣性包括動(dòng)物、植物、微生物的物種多樣性，物種的遺傳與變異的多樣性及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。我們目前已經(jīng)知道大約有200萬種生物，這些形形色色的生物物種就構(gòu)成了生物物種的多樣性。1992年6月在巴西里約熱內(nèi)盧世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上各國簽署的《生物多樣性公約》第二條對生物多樣性作如下解釋：所有來源的形形色色生物體，這些來源除其他外包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體。它包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。遺傳多樣性是指某個(gè)物種內(nèi)個(gè)體的變異性;物種多樣性是指地球上生命有機(jī)體的多樣性;生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物圈內(nèi)生境、生態(tài)群落和生態(tài)過程的多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生境差異、生態(tài)過程變化的多樣性。
生物多樣性保護(hù)論文篇二
1、就地保護(hù)：
為了保護(hù)生物多樣性，把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理。比如，建立自然保護(hù)區(qū)實(shí)行就地保護(hù)。自然保護(hù)區(qū)是有代表性的自然系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動(dòng)植物種的天然分布區(qū)，包括自然遺跡、陸地、陸地水體、海域等不同類型的生態(tài)系統(tǒng)。自然保護(hù)區(qū)還具備科學(xué)研究、科普宣傳、生態(tài)旅游的重要功能。
2、遷地保護(hù)：
遷地保護(hù)是在生物多樣性分布的異地，通過建立動(dòng)物園、植物園、野生動(dòng)物園、種子庫、基因庫、水族館等不同形式的保護(hù)設(shè)施，對那些比較珍貴的物種、具有觀賞價(jià)值的物種或其基因?qū)嵤┯扇斯ぽo助的保護(hù)。遷地保護(hù)目的只是使即將滅絕的物種找到一個(gè)暫時(shí)生存的空間，待其元?dú)獾玫交謴?fù)、具備自然生存能力的時(shí)候，還是要讓被保護(hù)者重新回到生態(tài)系統(tǒng)中。
3、建立基因庫：
目前，人們已經(jīng)開始建立基因庫，來實(shí)現(xiàn)保存物種的愿望。比如，為了保護(hù)作物的栽培種及其會(huì)滅絕的野生親緣種，建立全球性的基因庫網(wǎng)?，F(xiàn)在大多數(shù)基因庫貯藏著谷類、薯類和豆類等主要農(nóng)作物的種子。
4、構(gòu)建法律體系：
為了更好的保護(hù)生物多樣性，應(yīng)積極的開展國際合作，并制定相關(guān)的實(shí)施計(jì)劃與細(xì)則，在必要的情況下制定相關(guān)行政法規(guī)或法律，來保護(hù)生物多樣性。比如，加強(qiáng)對外來物種引入的評估和審批，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一監(jiān)督管理。建立基金制度，保證國家專門撥款，爭取個(gè)人、社會(huì)和國際組織的捐款和援助，為實(shí)踐工作的開展提供強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)支持等。
保護(hù)生物多樣性，需要人們共同的努力。生物多樣性的可持續(xù)發(fā)展這一社會(huì)問題來說，除發(fā)展外，更多的應(yīng)加強(qiáng)民眾教育，廣泛、通俗、持之以恒地開展與環(huán)境相關(guān)的文化教育、法律宣傳，培育本地化的親生態(tài)人口。利用當(dāng)?shù)匚幕?、?xí)俗、傳統(tǒng)、信仰、宗教和習(xí)慣中的環(huán)保意識和思想進(jìn)行宣傳教育。總之，一個(gè)物種的消亡往往是多個(gè)因素綜合作用的結(jié)果。所以，生物多樣性的保護(hù)工作是一件綜合性的工程，需要各方面的參與。
生物多樣性保護(hù)論文篇三
生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機(jī)體(動(dòng)物、植物、微生物)有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體。這種多樣性包括動(dòng)物、植物、微生物的物種多樣性，物種的遺傳與變異的多樣性及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。我們目前已經(jīng)知道大約有200萬種生物，這些形形色色的生物物種就構(gòu)成了生物物種的多樣性。1992年6月在巴西里約熱內(nèi)盧世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上各國簽署的《生物多樣性公約》第二條對生物多樣性作如下解釋：所有來源的形形色色生物體，這些來源除其他外包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體。它包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。遺傳多樣性是指某個(gè)物種內(nèi)個(gè)體的變異性;物種多樣性是指地球上生命有機(jī)體的多樣性;生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物圈內(nèi)生境、生態(tài)群落和生態(tài)過程的多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生境差異、生態(tài)過程變化的多樣性。
生物多樣性保護(hù)論文篇四
生物多樣性是指地球上所有生物、它們所包含的基因以及由這些生物與環(huán)境相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)的.多樣化程度，包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多樣性提供了地球生命的基礎(chǔ)，是人類一切社會(huì)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有生物，特別是植物，我們就無法生存。但是，隨著人類生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生物資源卻遭到了過度的開發(fā)和利用。目前，生物多樣性正遭受全球范圍內(nèi)的破壞，生物物種正以前所未有的速度減少，環(huán)境污染、氣候變暖、大氣臭氧層變化等生態(tài)災(zāi)難離我們并不遙遠(yuǎn)。據(jù)預(yù)測，到2050年，地球上的物種將有四分之一陷入滅絕的境地。生物鏈一旦斷裂，將直接威脅到人類自身的生存與發(fā)展。警鐘已經(jīng)響起，保護(hù)生物多樣性的工作刻不容緩。為此，在xx年5月22日又一個(gè)“國際生物多樣性日”到來之際，我們向全社會(huì)發(fā)起如下倡議：
3、注重實(shí)踐，爭當(dāng)義工，帶動(dòng)周邊。發(fā)動(dòng)身邊的親友和同事積極投身生態(tài)和環(huán)保事業(yè)，呼吁人們綠色消費(fèi)，拒絕食用野生動(dòng)物，倡導(dǎo)健康、平衡和對環(huán)境友善的生活方式，積極進(jìn)行植樹造林、垃圾分類回收、環(huán)保義賣、上下班騎單車、義務(wù)服務(wù)等多方面力所能及的工作。
各位朋友，保護(hù)生物多樣性，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展，既是一項(xiàng)惠及子孫萬代的宏偉大業(yè)，也是一項(xiàng)需要全社會(huì)積極參與、復(fù)雜而又龐大的系統(tǒng)工程，需要您的大力支持和積極參與。生物多樣就是生命，生物多樣性就是我們的生命。讓我們攜起手來，為保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)多樣豐富的物種，保障美好家園的生態(tài)安全，讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起。
倡議人：
日期：
生物多樣性保護(hù)論文篇五
1.說明生物多樣性面臨的威脅和原因。
2.關(guān)注中國特有的珍稀動(dòng)植物。
4.通過參加珍稀動(dòng)植物保護(hù)方面的辯論和協(xié)商活動(dòng)，提高保護(hù)生物多樣性的'公民意識。
2.掌握為保護(hù)白頭葉猴而展開的協(xié)商和辯論活動(dòng)。
1課時(shí)。
1.常見的生物滅絕危機(jī)。
2.生存環(huán)境的破壞和變化。
三、法律保護(hù)。
1.《中華人民共和國森林法》。
2.《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》。
四、作業(yè)。
1.一個(gè)物種的所有個(gè)體都在地球上消失后，這個(gè)物種就已經(jīng)_____。
a.滅絕b.瀕危c.受到威脅d.重生。
a.搬遷保護(hù)b.建立自然保護(hù)區(qū)c.克隆d.法律管理。
3.減少植被密度的原因是什么？
生物多樣性保護(hù)論文篇六
中國有高等植物3萬余種，占世界總種數(shù)10%，僅次于世界高等植物最豐富的巴西和哥倫比亞;裸子植物約250種，居世界首位;哺乳類、鳥類、魚類均位于世界前列。
2、特有屬、種繁多。
高等植物中特有種最多，占中國高等植物的57%以上;哺乳類動(dòng)物中，特有種占總種數(shù)19%。特有屬、種中，尤為人們所注意的是有“活化石”之稱的大熊貓、白暨豚、水杉、銀杏、銀杉和攀枝花蘇鐵等等。
3、區(qū)系起源古老。
由于第四紀(jì)冰期受大陸冰川的影響較小，許多地區(qū)都不同程度保留了。
白堊紀(jì)、第三紀(jì)的古老殘遺部分。如松杉類植物，世界現(xiàn)存7個(gè)科中，我國有6個(gè)科。動(dòng)物中大熊貓、白暨豚、羚羊、揚(yáng)子鱷、大鯢等都是古老孑遺的物種。
4、經(jīng)濟(jì)類生物資源異常豐富。
中國栽培植物、家養(yǎng)動(dòng)物及其野生親緣的種質(zhì)資源異常豐富，共有家養(yǎng)動(dòng)物品種(或類型)1938個(gè)，是世界上家養(yǎng)動(dòng)物品種和類群最豐富的國家;是水稻和大豆的原產(chǎn)地，品種分別達(dá)5萬個(gè)和2萬個(gè);中國有1000種以上的經(jīng)濟(jì)樹種、l萬多種藥用植物、4000多種牧草和2200多種觀賞花卉。
5、生態(tài)系統(tǒng)豐富多彩。
中國具有各種類型陸地生態(tài)系統(tǒng)，如森林、竹林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等。海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全。
6、空間格局復(fù)雜多樣。
我國地域遼闊，地勢起伏大，氣候復(fù)雜多變，從北到南，氣候跨寒溫帶、溫帶、暖溫帶、亞熱帶和北熱帶。生物群落包括寒溫帶針葉林、溫帶針闊葉混交林、暖溫帶落葉闊葉林、亞熱帶常綠闊葉林和熱帶季風(fēng)雨林。從東到西，隨著降水量的減少，有濕潤區(qū)、半濕潤區(qū)、半干旱區(qū)、干旱區(qū)。高原、山脈、平原、盆地和丘陵等復(fù)雜多樣的自然環(huán)境是生物多樣性基礎(chǔ)。
生物多樣性保護(hù)論文篇七
——節(jié)選自蘇科版八年級生物下冊第9單元教學(xué)目標(biāo)。
1、知識目標(biāo)：
關(guān)注我國特有的珍稀動(dòng)植物，說出保護(hù)生物多樣性的措施。
2、能力目標(biāo)：
通過閱讀資料，分析生物多樣性衰減的原因。查閱資料，區(qū)分自然保護(hù)區(qū)的類型及保護(hù)對象。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
認(rèn)識保護(hù)生物多樣性的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生物多樣性的使命感。教學(xué)重點(diǎn)。
1課時(shí)教學(xué)過程。
陸川導(dǎo)演的作品《可可西里》，講述了巡山隊(duì)員為了保護(hù)可可西里的藏羚羊和生態(tài)環(huán)境，與藏羚羊盜獵分子頑強(qiáng)抗?fàn)幧踔敛幌奚墓适?。（播放影片片段：在可可西里的無人區(qū)，上演著一幕又一幕悲劇，有槍聲，有哭聲，還有荒漠上無情的風(fēng)聲……盜獵者為了生存而盜獵藏羚羊，而巡山隊(duì)員為了給隊(duì)友治病也賣羚羊皮。）。
引導(dǎo)：大家對剛才看的影片片段有何感想？
生甲：藏羚羊是我國青藏高原特有的動(dòng)物，也是國家一級保護(hù)動(dòng)物，不能盜獵屠殺。
生乙：使我想起了一句廣告語“沒有買賣就沒有殺害”。
師補(bǔ)充：藏羚羊由于它獨(dú)特的棲息環(huán)境和生活習(xí)性，目前全世界還沒有一個(gè)動(dòng)物園或其它地方人工飼養(yǎng)過，是瀕危動(dòng)物的典型。但在可可西里藏羚羊卻飽受人類欲望的蹂躪，那里似乎已經(jīng)變成了野生動(dòng)物的屠場。人類為了自身的利益捕殺野生動(dòng)物，讓美麗的可可西里變成了藏羚羊等生物的地獄。
（過渡語：人類的一些行為使得生態(tài)環(huán)境遭到破壞，生物數(shù)量逐年減少，本節(jié)課讓我們一起關(guān)注生物多樣性的保護(hù)。）。
師：什么是生物多樣性呢？它具體包括哪幾個(gè)方面？請大家閱讀教材。生甲：地球上的生物千姿百態(tài)，它們的遺傳基因更是豐富多彩，它們所處的生態(tài)系統(tǒng)也變化無窮，所有這些共同構(gòu)成了生物多樣性。
生乙：生物多樣包括三個(gè)方面，即生物多樣性、遺傳基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
師：大家總結(jié)的很好，其中生物多樣性又可以稱為物種多樣性。
2（過渡語：生物多樣性是維持生物圈的重要因素，據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，地球上的生物物種大約有870萬種，已發(fā)現(xiàn)和命名的有200多萬種。但是很多動(dòng)植物數(shù)量在逐年減少，變成珍惜甚至是瀕危物種了。那么，你們課前調(diào)查的珍惜動(dòng)植物有哪些呢？請各小組代表展示交流。）。
三、收集資料，展示瀕危生物及生存現(xiàn)狀。
第一小組：我們組收集和整理了瀕危動(dòng)物——大熊貓的有關(guān)資料，展示課前打印好的圖片，同時(shí)介紹：大熊貓主要生活在我國四川盆地西部一帶的高山深谷中，據(jù)調(diào)查如今有不到1000只大熊貓分別在幾個(gè)不同的山系中，并且被分割成近20塊孤立的種群。由于森林不斷被砍伐，大熊貓的棲息地被吞噬，這對大熊貓的生存構(gòu)成了極大的威脅。
第二小組：我們小組關(guān)注的是世界上最大的兩棲動(dòng)物——大鯢，又叫娃娃魚，它的祖先比我們?nèi)祟愡€古老。至今在長江中下游部分地區(qū)和湖南、湖北、四川等地區(qū)人跡罕至的山林溪流中，娃娃魚依然以王者的姿態(tài)盤踞在水域生態(tài)食物鏈的頂端。它是水生到陸生過度的典型兩棲動(dòng)物，在生物進(jìn)化史上有著劃時(shí)代的意義，具有極高的研究價(jià)值，并有極高的營養(yǎng)價(jià)值和藥用價(jià)值。人類的濫捕濫殺使它的數(shù)量急劇減少。
第三小組：（展示圖片：大家知道它的名字嗎？）中華白鰭豚，是世界范圍內(nèi)瀕危的一類海洋生物，屬淡水鯨類。近年來，由于長江魚類產(chǎn)量下降，食物減少，加上長江航行的船只增多、水污染等原因，白鰭豚的數(shù)量急劇減少。我們覺得白鰭豚急需引起社會(huì)的關(guān)注。
師總結(jié)：好，剛才三個(gè)小組介紹了幾種典型生物及其生存現(xiàn)狀，總的來看，世界上生物多樣性正面臨著極大的威脅，我國生物多樣性的現(xiàn)狀也不容樂觀，下面請看我國瀕危滅絕的生物名單。（課件展示我國一級保護(hù)動(dòng)物、植物和部分二級保護(hù)生物名稱和圖片）。
（過渡語：據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上的生物物種正在以每天幾十種的速度消失，越來越多的物種成為瀕危物種。請大家閱讀課本97頁的兩則資料，分析生物多樣性衰減的原因。）。
四、閱讀課本，探討生物多樣性衰減的原因。
（一）資料分析。
入侵物種打亂食物鏈；伐林墾荒導(dǎo)致動(dòng)物棲息地喪失討論：
1、水葫蘆對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境有什么影響？
2、你認(rèn)為北大荒墾區(qū)停止墾荒的做法對嗎？為什么？
3、為什么說破壞生物多樣性會(huì)影響人類自身的生存？
生甲：水葫蘆瘋長，搶占了其他水生植物的生長空間，導(dǎo)致其他水生植物減少。生乙：水下光照不足，光合作用減少，缺氧，導(dǎo)致一些水生動(dòng)物死亡。師補(bǔ)充：以水生動(dòng)植物為生的鳥類數(shù)量減少，嚴(yán)重破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡。生丙：北大荒的做法是對的，有利于保護(hù)生物多樣性，維持生態(tài)平衡。生丁：生物遭到破壞，會(huì)影響食物鏈中其他生物，進(jìn)而影響人類的生存。師補(bǔ)充：對的，一個(gè)物種的消失可能引起眾多物種的消失，破壞生態(tài)平衡，而生態(tài)環(huán)境是我們?nèi)祟惿娴幕A(chǔ)。
（二）歸納總結(jié)。
第四小組：通過資料一，我們小組認(rèn)為外來物種的入侵，會(huì)使這些地區(qū)原有物種受到威脅，導(dǎo)致物種數(shù)量減少。
第五小組：濫砍亂伐也是原因之一。森林的大面積減少使森林生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。以植物為食的動(dòng)物減少，以動(dòng)物為食的動(dòng)物也減少，導(dǎo)致動(dòng)物種類和數(shù)量銳減。
第六小組：《可可西里》這部影片也告訴我們，人類的濫捕亂殺也導(dǎo)致生物數(shù)量的減少。
師引導(dǎo)：其它小組還有不同想法嗎？
第一小組：環(huán)境污染也會(huì)破壞生物的生存環(huán)境，比如我們學(xué)習(xí)過的水體的富營養(yǎng)化。大量生活污水使藻類植物和其他浮游生物大量繁殖，這些生物被分解時(shí)，大量消耗氧氣，并產(chǎn)生有毒物質(zhì)，從而導(dǎo)致魚類和其他生物大量死亡。）。
師生共同總結(jié)：生存環(huán)境的改變和破壞是生物多樣性面臨威脅的主要原因，諸如森林過量砍伐、草原過度放牧、圍湖造田、外來物種入侵、環(huán)境污染等。
（過渡語：那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)生物多樣性呢？你知道的措施有哪些？）。
師引導(dǎo)：假如你是政府部門、生物學(xué)工作者、動(dòng)物園管理人員，或者就是一名普通的中學(xué)生，我們可以為保護(hù)生物多樣性做哪些事情呢？請大家以小組為單位選擇一個(gè)角色，并陳述你們的觀點(diǎn)。第一小組：我們是政府部門。我國是世界上植物種類最豐富的國家之一，又是世界上擁有野生動(dòng)物種類最多的國家之一。例如，水杉、桫欏、珙桐、銀杉、金花茶等植物，以及大熊貓、金絲猴、東北虎等動(dòng)物都被列為一級保護(hù)級別。但是面對這些珍貴的生物，人們的保護(hù)意識仍然很微弱，因此，我們覺得必須出臺相應(yīng)的法律，明文規(guī)定，以警示人們合理開發(fā)自然資源，保護(hù)生態(tài)。
第二小組：作為生物學(xué)工作者，我們清楚地認(rèn)識到每種生物都有各自不同的特性，生存環(huán)境也不盡相同，因此，我們覺得應(yīng)當(dāng)就地保護(hù)一些瀕危動(dòng)植物，就地恢復(fù)和保護(hù)一些遭到破壞的生態(tài)系統(tǒng)。
生：例如可可西里、四川臥龍、西雙版納、長白山、青海湖鳥島以及鹽城灘涂等自然保護(hù)區(qū)。
第三小組：建立自然保護(hù)區(qū)當(dāng)然是最好的辦法，但是有些生物原來的生存環(huán)境被破壞了，或者數(shù)量實(shí)在太少了怎么辦呢？因此，我們覺得植物園、動(dòng)物園或者水族館就可以成為這些動(dòng)植物的第二個(gè)家，這就是遷地保護(hù)的措施，它為行將滅絕的生物提供了生存的最后機(jī)會(huì)。
其它小組補(bǔ)充：以后我們再去植物園、動(dòng)物園這些地方的時(shí)候，應(yīng)該小心翼翼了，不能做傷害動(dòng)植物的事情。
第四小組：我們查閱資料，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有效的辦法，對于那些繁殖時(shí)間長、存活率低的動(dòng)植物，可以采用人工繁殖、栽培的手段。例如揚(yáng)子鱷、中華鱘、水貂、水杉、紅樹等。
其它小組補(bǔ)充：作為一名中學(xué)生，通過本課的學(xué)習(xí)，我覺得需要了解更多的知識，需要更努力地關(guān)注、保護(hù)身邊的瀕危動(dòng)植物。
師總結(jié)：恩，大家說得很好，我們可以采取以上的幾個(gè)措施來保護(hù)生物多樣性，總結(jié)起來包括依法保護(hù)、建立自然保護(hù)區(qū)、遷地保護(hù)以及用人工養(yǎng)殖、栽培和人工繁殖的方法搶救瀕危物種。希望通過今天的學(xué)習(xí)，大家都能夠用自己的行動(dòng)為保護(hù)生物多樣性、保護(hù)生態(tài)環(huán)境出一份力。
教學(xué)反思。
新課程提倡學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)。這種理念下的課堂教學(xué)，應(yīng)該是以問題為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)為中心，以學(xué)生的自主探究、合作交流為主要的學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課既順應(yīng)了新的教學(xué)理念，同時(shí)也嘗試著進(jìn)行一種學(xué)生為主體的“問題－－研究”模式教學(xué)。
（一）合理分工，實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)然。
（二）有效探究，促進(jìn)課堂交流展示的必然。
課前學(xué)生進(jìn)行討論的時(shí)間不充分，學(xué)生收集的許多信息沒有進(jìn)行取舍，而是全盤講出，浪費(fèi)較多時(shí)間，從而導(dǎo)致本組其他成員的時(shí)間不足。
（三）置身角色，提升理論升華實(shí)踐的果然。
本節(jié)教材的內(nèi)容向?qū)W生傳遞的信息量較少，老師沒有拘怩于教材，而是利用教材組織學(xué)生將知識與問題延伸到生活中去，在生活中獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，擴(kuò)大學(xué)生的信息量。分組討論、研究的教學(xué)方法更加突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了問題的關(guān)鍵。
本節(jié)面向?qū)嶋H恰當(dāng)?shù)剡x擇多樣化的教學(xué)方法，改革與創(chuàng)新的教學(xué)方法適合了不同學(xué)生的需要。課堂上的思維對話的設(shè)計(jì)，學(xué)生主體活動(dòng)的發(fā)揮，無一不為“問題－－研究”模式教學(xué)的建立奠定良好的基礎(chǔ)。在對問題的研究中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生將相關(guān)的新舊信息進(jìn)行歸納總結(jié)，利用本學(xué)科的知識去解決相關(guān)問題，整個(gè)課堂的教學(xué)富有藝術(shù)性。
課堂教學(xué)效率高，學(xué)生思維活躍，參與意識較強(qiáng)，氣氛和諧。學(xué)生在課堂教學(xué)中能通過信息的討論、交流、總結(jié)、評價(jià)等方面將問題進(jìn)一步研究，提出很好的倡議。學(xué)生的受益面大，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。
生物多樣性保護(hù)論文篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握生物分類的定義、依據(jù)和目的；
2、了解植物類群和動(dòng)物類群的分類；
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生物的多樣性并樹立保護(hù)生物多樣性的意識；
4、培養(yǎng)學(xué)生自主建立知識構(gòu)架的能力。教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：嘗試對生物進(jìn)行分類。
難點(diǎn)：我國生物多樣性面臨威脅的原因及保護(hù)生物多樣性的措施。教學(xué)過程：
依據(jù)生物的相似程度把生物逐級劃分為種和屬等不同的等級。
2、生物分類的目的：
弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。
總的依據(jù)：形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。
植物分類的依據(jù)：形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征；種子的有、無；根莖葉的有無;葉脈的不同類型；果皮的有無；種子中子葉的多少。
4、植物分類。
5、動(dòng)物分類。
6、生物分類的單位(等級)最基本的單位是：種。
7、從種到界------馬在分類系統(tǒng)中的地位。
分類單位的特點(diǎn)：單位越大，種類越多，特征越少，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。
8、生物的命名-----雙名法。
生物學(xué)名=屬名+種加詞+命名人姓名。
（2）、基因的多樣性----------內(nèi)在實(shí)質(zhì)。
（3）、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性------外在形式。
三個(gè)層次的關(guān)系：相互依賴，互相影響。
（1）、裸子植物最多，被稱為“裸子植物故鄉(xiāng)”
（1）、基因多樣性不同種生物的基因組成差別很大，同種生物不同個(gè)體基因組成也不完全相同。
（2）、基因庫：同種生物的不同個(gè)體的基因共同組成了一個(gè)基因庫。
我國擁有海洋、森林、草原、湖泊、農(nóng)田和城市等各種類型的生態(tài)系統(tǒng)。
特別提醒：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生物多樣性就越豐富，森林比草原的生物多樣性豐富。
特別提醒：人類的活的使生物絕滅速度加快!物種一旦絕滅，不可再生！
14、建立自然保護(hù)區(qū)。
（1）、概念：人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)生物多樣性，把含有保護(hù)對象在內(nèi)的一定區(qū)域劃分出來加以特別的保護(hù)和管理。
（2）、類型：
保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)類型：（長白山、九寨溝）保護(hù)珍稀動(dòng)植物：（鳥島、四川臥龍）（3）、功能：
天然的基因庫------保護(hù)功能；天然的實(shí)驗(yàn)室------科研功能；活的自然博物館----宣傳教育功能。
特別提醒：保護(hù)生物多樣性最有效的措施是：建立自然保護(hù)區(qū)。
15、我國的珍稀物種。
（4）、哺乳動(dòng)物：大熊貓、金絲猴、白鰭豚（5）、魚類：中華鱘。
（6）、爬行動(dòng)物：揚(yáng)子鱷（中生代活化石）。
復(fù)習(xí)題。
1．生物分類的主要依據(jù)是（）方面的特征。a.數(shù)量。
b.大小c.生活環(huán)境。
d.形態(tài)結(jié)構(gòu)。
2．生物分類的基本單位是（）。
a.界。
b.綱。
c.科。
d.種。
4．下列各項(xiàng)不屬于被子植物分類主要依據(jù)的是（）。
a.葉。
b.花。
c.果實(shí)。
d.a+b+c6．武漢市東湖在20世紀(jì)后期的近20～30年間，由于生活污水排入等原因，水底生活的動(dòng)物從113種減到26種，造成生物種類數(shù)量減少的主要原因是（）。
a.大氣污染。
c.水污染。
d.過度捕撈。
7．保護(hù)生物多樣性刻不容緩，最為有效措施是（）。
a.人工喂養(yǎng)。
b.建種質(zhì)庫。
c.建動(dòng)植物園。
d.建立自然保護(hù)區(qū)。
8．以下不屬于我國特有珍稀動(dòng)物的是（）。
a.揚(yáng)子鱷。
b.熊貓。
c.白鰭豚。
d.珙桐9．植物的營養(yǎng)器官不是被子植物分類主要依據(jù)的主要原因是（）。
a.出現(xiàn)的時(shí)間早。
b.生存時(shí)間長c.受環(huán)境影響長。
d.以上都是。
10．馬和斑馬在相同的分類單位中的最小的單位是（）。
a.界。
b.門。
c.綱。
d.屬。
11．雜交水稻之父袁隆平培育出的高產(chǎn)雜交水稻新品種是利用了（）。
12．下面是小麥、滿江紅和月季的分類等級圖，請用所學(xué)知識回答：
植物界、種子植物門、單子葉植物綱、禾本目、禾本科、稻屬、小麥。
植物界、蕨類植物門、真蕨綱、槐葉萍目、滿江紅科、滿江紅屬、滿江紅。
植物界、種子植物門、雙子葉植物綱、薔薇科、薔薇屬、月季。（1）親緣關(guān)系最近的兩種植物是，判斷理由是。（2）在進(jìn)化中比較低等的植物是________。（3）包含生物種類最多的分類單位是________。
（4）如果增加“亞門“這一分類單位，其分類單位應(yīng)處于________之間。
（5）確定小麥和月季分類等級的主要依據(jù)是________。
13、我國的四川、甘肅等地，在海拔2000米—4000米的高山中，生活著珍稀的動(dòng)物大熊貓，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前野生大熊貓僅存800只左右。請分析：
（1）造成大熊貓瀕危的因素很多，大熊貓的食物結(jié)構(gòu)________，繁殖能力________，但主要原因是________。
（2）從生物多樣性的角度看，如果大熊貓滅絕，就意味著該物種所擁有的全部________，在地球上全部消失。從長遠(yuǎn)看，必定會(huì)對生態(tài)系統(tǒng)的________造成影響。
（3）有的學(xué)者提出，通過克隆技術(shù)大量繁殖大熊貓，然后送回野生環(huán)境以增加其種群數(shù)目，從遺傳多樣性的角度分析，這樣做的最大弊端是________。
（4）ailulropodamdlanoleucadavid是大熊貓的學(xué)名，它的種名是________。在分類學(xué)上，大熊貓與長鬃山羊同綱不同目，長鬃山羊與臺灣梅花鹿同目不同科，三種動(dòng)物中親緣最近的兩種是________。
（5）1969年最后一只野生臺灣梅花鹿被捕殺，該物種已瀕臨滅絕，一般來講，一個(gè)物種的滅絕，代表著這個(gè)物種個(gè)體基因組成的________也隨之消失；同時(shí)該物種生物的滅絕必將影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)。反過來，生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化，也會(huì)加速________多樣性和________多樣性的喪失。
（6）被稱為“植物中的大熊貓”和“活化石”的珙桐與處于同等地位的桫楞相比在分類特點(diǎn)上的主要區(qū)別是________。
生物多樣性保護(hù)論文篇九
全體同學(xué)們：
你們好！生物多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，是一切社會(huì)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有生物，人類就無法生存。人類是生物大家族中的一員，我們理應(yīng)平等對待家族中的每一個(gè)成員。保護(hù)生物多樣性，要從保護(hù)家鄉(xiāng)生物多樣性做起。
現(xiàn)在我們的生態(tài)環(huán)境遭受著嚴(yán)重破壞，很多物種已經(jīng)滅絕或正處于瀕危狀態(tài)。警鐘已經(jīng)響起，保護(hù)生物多樣性的工作刻不容緩。為此，我向全校同學(xué)發(fā)起如下倡議：
2、植樹造林，少用農(nóng)藥；
3、宣傳保護(hù)動(dòng)物的有關(guān)法律知識等；
4、建立生物自然保護(hù)區(qū)；
5、多開展活動(dòng)，提高人們保護(hù)生物多樣性的`意識，增加宣傳力度。
6、拒絕食用野生動(dòng)物，嚴(yán)懲黑市動(dòng)植物的交易，所謂：沒有買賣就沒有殺戮；
7、節(jié)約用煤、石油、天然氣這些不可再生的資源。
8、多開發(fā)和利用水能、風(fēng)能、太陽能等能源，因?yàn)樗鼈兪强稍偕Y源。
同學(xué)們，保護(hù)生物多樣性，我們只有一個(gè)地球，這是我們?nèi)祟惡推渌镔囈陨娴募覉@。讓我們攜起手來，為保護(hù)生物多樣性、建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的力量！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
生物多樣性保護(hù)論文篇十
今年5月22日，是第23屆國際生物多樣性日，其宣傳主題為：“生物多樣性與氣候變化”。20日上午，由岳陽市環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合南湖新區(qū)金鶚小學(xué)共同主辦的，青少年生物多樣性日紀(jì)念活動(dòng)，在金鶚小學(xué)舉行啟動(dòng)儀式，中心城區(qū)學(xué)校代表與會(huì)。
主辦者要求“三個(gè)一”行動(dòng);一是讓學(xué)生了解今年宣傳“主題”知識，懂得保護(hù)好生物多樣性可以降低溫室氣體排放等意義;二是引導(dǎo)學(xué)生牽手家長，在日常生活中繼續(xù)踐行保護(hù)生物的“三套”行動(dòng)舉措;即“保護(hù)鳥類八不”不打彈弓、不掏鳥蛋、不掏鳥巢、不養(yǎng)鳥、不網(wǎng)捕、不毒殺、不買賣、不食用鳥類;“農(nóng)村四護(hù)”護(hù)林、護(hù)鳥、護(hù)蛇、護(hù)蛙;保護(hù)東洞庭湖的“濕地四護(hù)”護(hù)鳥、護(hù)魚、護(hù)水、護(hù)一切生物。三是在家庭踐行低碳、節(jié)儉的生活方式，應(yīng)對氣候變化。
據(jù)了解，由朱再保倡導(dǎo)的以“把物種保護(hù)理念植根于青少年心田”為主題的生物多樣性保護(hù)教育，每年1-5月有6次行動(dòng)。即分別開展：1月冬季愛鳥周、2月世界濕地日、3月3日世界野生動(dòng)植物日、3月12日植樹造林、4月上旬全國愛鳥周、5月22日國際生物多樣性日等,成為省內(nèi)外知名的品牌項(xiàng)目。
5月22日是“國際生物多樣性日”。聯(lián)合國將今年國際生物多樣性日的主題確定為“生物多樣性促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”。
生物多樣性指的是地球上生物圈中所有的生物，即動(dòng)物、植物、微生物，以及它們所擁有的基因和生存環(huán)境。隨著人類活動(dòng)加劇，人類不可持續(xù)的生產(chǎn)和消費(fèi)方式破壞了生物多樣性，從而威脅生態(tài)系統(tǒng)。
為了保護(hù)地球生物多樣性，1992年在巴西里約熱內(nèi)盧召開的聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上，153個(gè)國家簽署了《保護(hù)生物多樣性公約》。1994年12月，聯(lián)合國大會(huì)通過決議，將每年的12月29日定為“國際生物多樣性日”。由于12月29日與年末很多其他節(jié)日時(shí)間沖突，為確保該國際日主題活動(dòng)可連續(xù)如期舉行，205月，第55屆聯(lián)大通過第201號決議，將“國際生物多樣性日”改為5月22日。
目前，全球有超過30億人的生計(jì)依賴于海洋和沿海的多種生物、超過16億人依靠森林和非木材林產(chǎn)品謀生。生物多樣性的喪失正在威脅著10億多人的生存。聯(lián)合國秘書長潘基文在今年國際生物多樣性日的致辭中指出：地球上各種各樣的生物是保障今世后代福祉的關(guān)鍵，養(yǎng)護(hù)、恢復(fù)和可持續(xù)地利用生物多樣性，有助于解決廣泛的社會(huì)難題。
生物多樣性保護(hù)論文篇十一
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步，當(dāng)我們在寬敞明亮的教室中讀書，當(dāng)我們在清新整潔的宿舍里休息時(shí)，是不是為周圍溫馨和諧的.氣息所感染，是不是為校園煥然一新的變化所感嘆。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)珍惜、知書達(dá)禮，文化的氛圍讓我們懂得謙讓、奮發(fā)進(jìn)取。美麗的校園環(huán)境需要大家共同去營造，優(yōu)美潔凈的校園需要我們共同來保持。為了創(chuàng)建池州市“生態(tài)文明示范學(xué)?！?，使我們的校園更加美麗、潔凈，學(xué)校向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、樹立生態(tài)文明理念，增強(qiáng)自身環(huán)保意識，爭當(dāng)“環(huán)保衛(wèi)士”、“文明標(biāo)兵”。
二、愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)身邊的綠化環(huán)保設(shè)施和花草樹木。不隨意折枝、摘花、踩踏草坪。
三、自覺維護(hù)校園清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不亂貼亂畫，有序停放車輛，維護(hù)公共環(huán)境的整潔有序。
四、倡導(dǎo)環(huán)保生活方式，勤儉節(jié)約，珍惜資源，不浪費(fèi)一滴水、一度電。
“校園文明我文明，校園美麗我美麗”。讓我們積極行動(dòng)起來，用愛心關(guān)注環(huán)保，用熱情去保護(hù)環(huán)境，用行動(dòng)肩負(fù)起創(chuàng)建生態(tài)文明校園的責(zé)任。從我做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，使我們的校園在每一個(gè)人的愛心呵護(hù)下變得更加絢麗多彩！
倡議人：
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
生物多樣性保護(hù)論文篇十二
5月22日是國際生物多樣性日，今年國際生物多樣性日的主題是“生物多樣性與氣候變化”。這一天我縣一中以普及生物多樣性知識、提高青少年學(xué)生的生物多樣性保護(hù)意識為主要內(nèi)容，在學(xué)生當(dāng)中開展了以“國際生物多樣性”為主題得演講比賽。比賽現(xiàn)場，參賽選手門盡展風(fēng)采，從不同得角度講述了環(huán)境的污染與破壞，消失的物種不僅會(huì)使人類失去一種自然資源，還會(huì)通過生物鏈引起連鎖反應(yīng)，影響其他物種的生存等多方面得演講。整個(gè)賽場在緊張而有序的氛圍中進(jìn)行。此次演講比賽也深刻讓我們青少年學(xué)生理解了只有珍惜和愛護(hù)我們身邊得生物，才會(huì)換來我們綠色得家園。在激烈得角逐后加米拉，馬蒂娜，葉爾包力等同學(xué)分別獲得前三名。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
所謂生物多樣性通常可理解為眾多的植物、動(dòng)物和微生有機(jī)物，生物多樣性的另一方面是指沙漠、森林、濕地、山區(qū)、湖泊、河流和農(nóng)業(yè)景觀等各種生態(tài)系統(tǒng)。生物多樣性為我們生命的延續(xù)提供了大量的物品和服務(wù)，正是各種生命形式之間的彼此相互作用以及同外界環(huán)境之間的相互作用，使得所有物種包括我們?nèi)祟惸軌蛟谶@個(gè)星球生存。
但是，近一個(gè)世紀(jì)以來，許多物種正以超過自然滅絕速度50100倍的速度消失，而且據(jù)預(yù)測，該速度還將急劇地加快。按照目前的趨勢，估計(jì)有34000種植物物種和5200種動(dòng)物物種包括世界上八分之一的鳥類，正瀕臨滅絕。在個(gè)別物種的消失引起我們關(guān)注的同時(shí)，森林、濕地、珊瑚礁和其它生態(tài)系統(tǒng)的瓦解、退化和完全喪失，成為生物多樣性最嚴(yán)重的威脅。
此外,全球大氣的變化，如臭氧損耗和氣候變化，又給生物多樣性增加了額外的壓力。全球變暖已經(jīng)在改變物種的棲息地及其分布?？茖W(xué)家警告，如果發(fā)生很快的話，即使地球平均溫度增加一度，也將把許多物種推向絕境，我們的糧食生產(chǎn)系統(tǒng)也會(huì)遭到嚴(yán)重的擾亂。
生物多樣性喪失不僅會(huì)降低生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,還會(huì)削弱生態(tài)系統(tǒng)抵御諸如洪水、干旱和颶風(fēng)等自然災(zāi)害以及人為引起的污染和氣候變化威脅的能力。
物種消失作為一種自然現(xiàn)象總歸要發(fā)生的,但是人類活動(dòng)極大地加速了物種滅絕的速度。自6500萬年前發(fā)生恐龍滅絕的自然災(zāi)害以來，現(xiàn)在我們正在制造最嚴(yán)重的物種滅絕危機(jī)。這種滅絕是不可逆轉(zhuǎn)的，而且對我們?nèi)祟惖男腋?gòu)成威脅，因?yàn)槲覀兊男腋ｋx不開糧食作物、藥品和其它生物資源，離不開良好的生態(tài)系統(tǒng)!
或許大家會(huì)問：我們能夠拯救全球生態(tài)系統(tǒng)嗎?我們能夠拯救生態(tài)系統(tǒng)中那些我們珍視的物種以及其它成千上萬的物種嗎?其實(shí)這個(gè)問題的答案就在于：我們在向自然界提出要求的同時(shí)，也要盡自己所能保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，保護(hù)好生物的多樣性!
生物多樣性保護(hù)論文篇十三
廣大市民朋友們：
同在藍(lán)天下，共愛一個(gè)家！為創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境，保護(hù)好__的'藍(lán)天白云、綠水青山，我們向廣大市民發(fā)出倡議：
一、不放或少放煙花爆竹，堅(jiān)決不在禁止的區(qū)域和時(shí)段燃放煙花爆竹，不在街頭、廣場等公共場所焚香燒紙。
二、居民住戶、門頭房等使用煤炭的業(yè)主，改用清潔煤，減少煤炭使用量或改用可替代的清潔能源。
三、倡導(dǎo)企業(yè)使用清潔能源，鼓勵(lì)采用新技術(shù)新工藝，增加防塵抑塵措施，減少燃煤及揚(yáng)塵對大氣環(huán)境的影響。
四、倡導(dǎo)綠色低碳的生活習(xí)慣，出行多乘坐公共交通工具，多選擇步行、騎自行車等出行方式，節(jié)約用水、用電，不亂扔垃圾，多植樹造林。
廣大市民朋友們，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們攜起手來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，倡導(dǎo)綠色生活，自覺節(jié)能減排。
__市文明辦。
__市環(huán)境保護(hù)局。
生物多樣性保護(hù)論文篇十四
在世界自然基金會(huì)成立43周年之際公布的這份《大熊貓野外生存報(bào)告》旨在向世人介紹大熊貓的生存狀況，報(bào)告指出，我國“國寶”大熊貓的野外生存目前仍然面臨著威脅，而這種威脅主要來自人類貪婪的開發(fā)——“林的銳減和棲息地的破壞化”。在大熊貓生存數(shù)量最多的四川省，其棲息地面積在1974年到1987年之間就減少了一半，在四川省青川縣的試點(diǎn)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這個(gè)大熊貓棲息地面積自1987年以來減少了30\\%。
作為wwf中國大熊貓保護(hù)項(xiàng)目的前任負(fù)責(zé)人和報(bào)告的作者之一，北京大學(xué)的呂植博士認(rèn)為：“棲息地的破壞化對于大熊貓的生存構(gòu)成了極大的威脅，因?yàn)槠涫澄锿耆珌碜愿呱降貐^(qū)的不同種類的竹子，它們必須能夠遷涉以適應(yīng)竹子開花死亡的生存周期?！碑?dāng)然，大熊貓棲息地破壞化最主要的是人為因素造成的，道路的建設(shè)、居住點(diǎn)的擴(kuò)大等造成了其種群之間的交流受阻，小塊、分裂的大熊貓種群將面臨近親交配的危險(xiǎn)，這就是導(dǎo)致它們對疾病抵抗能力的降低、對環(huán)境變化適應(yīng)力的減弱和繁殖率的降低等。
大熊貓的祖先曾經(jīng)遠(yuǎn)至緬甸和越南北部地區(qū)，但目前它們卻只能生存在甘肅、陜西和四川省的5個(gè)山系而已，僅剩1000只的物種是隨時(shí)都有可能滅絕的。物種滅絕也許是難免的，可是人類的過度開發(fā)卻大大加快了物種的滅亡，它要比自然的正常的滅絕速度快1000倍!!難道只有最后一棵樹被刨、最后一條河被污染、最后一尾魚被捕殺、最后一片土地筑上鋼筋水泥的時(shí)候，人類才能意識到“錢是不能果腹”的嗎?!
朋友們，讓我們攜起手，用我們純凈的心靈去體會(huì)一下我們的母親——大自然吧!讓我們熱愛大自然，保護(hù)大自然，保護(hù)人類的兄弟姐妹——大熊貓吧!讓我們同在一個(gè)地球之上，給它們一個(gè)生存的空間吧!這是為了人類的文明，為了人類的子孫后代，為了人類的責(zé)任而需要共同完成的任務(wù)!!
生物多樣性保護(hù)論文篇十五
全市的小朋友們：
小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，請求大家好好保護(hù)它們吧！不要用石頭、棍子打傷它們，它們有血有肉會(huì)痛的，會(huì)哭泣的，它們的爸爸媽媽會(huì)心疼的。小動(dòng)物們?yōu)槲覀兊厍虻纳鷳B(tài)平衡做出了巨大貢獻(xiàn)，因此，我們特向全市小朋友們發(fā)出以下倡議：
一、不要打小動(dòng)物，不要捕捉小動(dòng)物。
二、多照顧小動(dòng)物，把無家可歸受傷的'小動(dòng)物送到收容所。
三、向全社會(huì)廣泛宣傳保護(hù)小動(dòng)物的重要意義。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)小動(dòng)物的生活習(xí)性，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物的知識。
小朋友們！讓我們心連心、手拉手，共同為保護(hù)小動(dòng)物事業(yè)做出貢獻(xiàn)吧！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12466074.html】
