每一次總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們反思自己的所作所為,找到進(jìn)步的方向??偨Y(jié)要遵循邏輯和線索,確保整篇文章的連貫性和完整性。以下是一些值得參考的總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的心得篇一
開(kāi)學(xué)后的第一天,學(xué)生們都懷著對(duì)新學(xué)期的期待和對(duì)新知識(shí)的渴望,同時(shí)又感到一絲緊張。進(jìn)入教室,看到熟悉的桌椅和同學(xué)們的笑臉,熟悉的教室環(huán)境讓我心里暗自松了口氣,整個(gè)人仿佛又回到了校園的懷抱中。坐在座位上,我注視著黑板,花花綠綠的字跡引起了我強(qiáng)烈的好奇心。這就是我開(kāi)學(xué)后第一節(jié)課的心情。
第二段:熟悉的課本與新穎的教材。
開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,我們看到了既熟悉又陌生的教材。國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……這些曾經(jīng)陪伴我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)學(xué)期的課本,還是如故地呈現(xiàn)在我們眼前。打開(kāi)書(shū)本,熟悉的知識(shí)又進(jìn)入了我的視線。然而,與以往不同的是,課本上的內(nèi)容已經(jīng)做了一定的調(diào)整和更新。全新的知識(shí)和問(wèn)答、思維導(dǎo)圖等新穎的學(xué)習(xí)工具都讓我感到好奇。這是學(xué)校為了更好地培養(yǎng)我們的綜合能力和創(chuàng)新思維而探索的新課程設(shè)計(jì)。我深深地體會(huì)到,學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)付考試,更是為了迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三段:新老師的風(fēng)采。
開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)課,與我們交流最多的就是新老師。新老師帶著自己的獨(dú)特風(fēng)采講述著知識(shí),他們的言語(yǔ)和神態(tài)讓我印象深刻。他們不僅僅是一個(gè)知識(shí)傳授者,更是一位引路人,他們耐心地解答我們的問(wèn)題,引導(dǎo)我們思考,給予我們信心,讓我們?cè)敢庵鲃?dòng)參與到課堂中。他們用他們的智慧和真誠(chéng)教會(huì)了我們更多的知識(shí),更是把一種教育藝術(shù)展示在我們面前。
第四段:學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課給我最深刻的體會(huì)就是學(xué)習(xí)氣氛濃厚。不論在課上還是在課下,同學(xué)們都在踴躍地提問(wèn)、討論,與老師保持著良好的互動(dòng)。大家目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)講、記錄,勤奮地做課堂練習(xí),同學(xué)間互幫互助,積極地交流思想,彼此促進(jìn)。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下,我們不僅能夠掌握知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),更能鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。
第五段:展望彼此的成長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)課,讓我對(duì)新學(xué)期充滿(mǎn)了期待。我期望自己能夠在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī),擁有更多的成長(zhǎng)。我也期望和同學(xué)們一起進(jìn)步,相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。我相信,只要我們努力學(xué)習(xí)、勤奮鉆研,將來(lái)一定會(huì)取得更加驕人的成績(jī),為自己的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開(kāi)學(xué)后第一節(jié)課給我們帶來(lái)了新的希望和挑戰(zhàn),它使我們對(duì)新學(xué)期抱有更多的期待,并為我們的未來(lái)之路注入動(dòng)力。我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),不斷提高自己,為自己的夢(mèng)想努力奮斗。開(kāi)學(xué)后第一節(jié)課讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。讓我們從第一節(jié)課開(kāi)始,為自己努力拼搏,追逐夢(mèng)想的道路上不斷前進(jìn)。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的心得篇二
在這一課里,我看了在工作崗位上勤勤懇懇的司機(jī):吳斌。當(dāng)他在臨死前,冷靜的完成剎車(chē)工作,保住在車(chē)上24個(gè)人的生命時(shí)。他的偉大是人人都能感受到的,但并不是每個(gè)人都能做到的。
在這一課里,我看見(jiàn)了一位老師:鄧?yán)蠋煛?年來(lái)她用她的愛(ài)去關(guān)心在海拔1800米的高原小學(xué)的學(xué)生。3年后,她被孩子的愛(ài)所留下來(lái)了,她把她所學(xué)的知識(shí)傳授給每一位孩子,她是偉大的女老師。當(dāng)然每一位老師都是偉大的!
這一課主題:美在你身邊。美不是外表而是心靈。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始去尋找美吧!
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的心得篇三
開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)課一直是學(xué)生們備受期待的時(shí)刻,整個(gè)寒假的較長(zhǎng)時(shí)間里,他們都在思考著新學(xué)期將會(huì)遇到的老師、新的同學(xué)以及課程。由于這個(gè)等待的時(shí)間較長(zhǎng),因此在開(kāi)學(xué)第一周的最初一天,學(xué)生們都異常興奮,忐忑不安的心情也開(kāi)始隨著朝陽(yáng)而涌現(xiàn)。
當(dāng)學(xué)生們走進(jìn)新的教室時(shí),生活也重新開(kāi)始了。身處在嶄新的環(huán)境里,每個(gè)同學(xué)都充滿(mǎn)了好奇。而第一節(jié)課也帶來(lái)了一些驚喜。在這節(jié)課上,老師可能會(huì)與我們分享他們所教授學(xué)科的意義和關(guān)鍵知識(shí)。同時(shí),他們還會(huì)為我們?cè)O(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),并告訴我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)。這些讓人眼前一亮的新鮮事物讓學(xué)生們充滿(mǎn)激情和動(dòng)力,為新的學(xué)期做好準(zhǔn)備。
第三段:認(rèn)識(shí)新的同學(xué)。
第一節(jié)課也是認(rèn)識(shí)新同學(xué)的機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始都會(huì)有新的面孔加入到班級(jí)里,這讓班級(jí)的氛圍變得更加多樣化和豐富。學(xué)生們通過(guò)合作學(xué)習(xí)和小組活動(dòng)的方式逐漸認(rèn)識(shí)并熟悉新同學(xué)。雖然開(kāi)始時(shí)會(huì)有一些難以適應(yīng)的地方,但通過(guò)互相協(xié)作和交流,大家都能迅速融入這個(gè)小集體之中。
第四段:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第一節(jié)課也是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的好時(shí)機(jī)。在這節(jié)課上,老師會(huì)和學(xué)生們一起確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)與老師的交流,學(xué)生們能夠了解到即將學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。同時(shí),學(xué)生們也可以根據(jù)自己的課業(yè)負(fù)擔(dān)和個(gè)人特點(diǎn)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高自己的學(xué)習(xí)效率。這個(gè)階段的心得體會(huì)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要,它決定著他們?cè)谛聦W(xué)期中的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)。
第五段:新學(xué)期新起點(diǎn)。
開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)課給學(xué)生們帶來(lái)了許多新鮮事物和挑戰(zhàn),但它也是新學(xué)期新起點(diǎn)的象征。通過(guò)這節(jié)課,學(xué)生們逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏,養(yǎng)成了積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們往往會(huì)在這節(jié)課上樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并下定決心要通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)它們。因此,開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)課給學(xué)生們帶來(lái)了信心和動(dòng)力,讓他們重新投入到學(xué)習(xí)之中。
總結(jié):開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)課是學(xué)生們迎接新學(xué)期的開(kāi)始,充滿(mǎn)了期待與忐忑。通過(guò)這節(jié)課,學(xué)生們不僅能夠感受到老師們的期許和幫助,還能夠認(rèn)識(shí)新的同學(xué),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并展望新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這一切都使得學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期中更加積極向上,迎接新的挑戰(zhàn)。開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)課,不僅僅是學(xué)習(xí)的開(kāi)始,更是一個(gè)新的起點(diǎn)。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的心得篇四
二、檢查時(shí)間:
三、檢查主要內(nèi)容及方式:
1.師生報(bào)到情況,通過(guò)查閱考勤簿、點(diǎn)名簿、注冊(cè)簿、隨機(jī)抽查等,看教職工是否按時(shí)到崗,考勤是否嚴(yán)格;學(xué)生是否有缺席或流失現(xiàn)象,控輟、關(guān)愛(ài)留守兒童措施是否落實(shí)到位。
2.校園環(huán)境情況。對(duì)照文明衛(wèi)生特色校創(chuàng)建要求,通過(guò)巡視察看等,看校園內(nèi)外環(huán)境(辦公室、教室、食堂、宿舍、廁所、花池花園等主要場(chǎng)所)是否打掃整理到位,環(huán)境布置是否規(guī)范、美觀、得體;畫(huà)廊、板報(bào)是否更新到位;班級(jí)、宿舍表簿、制度是否上墻;校園文化氛圍是否濃烈。
3.教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。通過(guò)查資料、觀察和詢(xún)問(wèn),看課程是否開(kāi)齊開(kāi)足、按課表上課;專(zhuān)職音體美教師必須任教本專(zhuān)業(yè)課,不得改作他用,各小學(xué)語(yǔ)數(shù)外教師不得兼教本班音體美課;班級(jí)名片(課表、作息時(shí)間等)是否上墻,學(xué)??颊n巡課是否嚴(yán)格,教師是否執(zhí)行到位;開(kāi)學(xué)第一天“六個(gè)一”(升好第一次旗,備好第一節(jié)課,上好第一節(jié)課,聽(tīng)好第一節(jié)課,做好第一次作業(yè),做好第一次課間操)是否執(zhí)行到位。
4.后勤服務(wù)情況。通過(guò)巡查了解,看開(kāi)學(xué)前是否對(duì)公物(校舍、課桌凳、門(mén)窗、電路及電器、教學(xué)儀器設(shè)備等)進(jìn)行了檢查與維修,并建立臺(tái)賬;是否做好后勤物資和辦公用品的購(gòu)置發(fā)放工作;寄宿制學(xué)校是否做好師生伙食和住宿安排工作。
5.安全管理情況,
6.教育收費(fèi)情況。通過(guò)巡查了解,看校園內(nèi)是否設(shè)立醒目永久性公示欄,具體公示收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn);是否按規(guī)定程序和要求操作;是否公布上及主管部門(mén)及舉報(bào)電話(huà);是否有違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。此項(xiàng)工作由局監(jiān)察室牽頭考核。
7.雙語(yǔ)閱讀落實(shí)情況。通過(guò)查看方案制訂、圖書(shū)配套、輔導(dǎo)教師配備、考核措施等,看學(xué)校落實(shí)是否扎實(shí)有效,寒假閱讀書(shū)目完成情況。
8.優(yōu)化學(xué)法落實(shí)情況。通過(guò)查看會(huì)議記錄、方案制訂、備課筆記、課堂上課、學(xué)生課后作業(yè)等,看學(xué)校是否能做到讓學(xué)生自主預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),先學(xué)后教。
9.“三結(jié)合”教育工作開(kāi)展情況。主要查看組織機(jī)構(gòu)建立、活動(dòng)方案制訂和檢查考核措施。
四、檢查人員分工(見(jiàn)附表1)。
五、相關(guān)要求:
1.檢查人員排在第一位的為組長(zhǎng)。
2.認(rèn)真做好生數(shù)核對(duì)工作,流生情況按年級(jí)、按班級(jí)逐一登記,并注明原因,附有學(xué)??剌z措施。
3.三中心以上學(xué)校(園)、村小必查,每人須聽(tīng)2節(jié)課以上。
4.各檢查組于2月26日下午5時(shí)前將附表3電子稿發(fā)到,將附表2、4、5交普教科滕天一處。對(duì)好差典型事例每組至少發(fā)一條信息告知滕天一(666629),便于及時(shí)通報(bào)。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的心得篇五
開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)課,給我?guī)?lái)了不一樣的感受和新的期待。無(wú)論是新的教室還是新的老師,都讓我心生向往和好奇。這是一個(gè)嶄新的開(kāi)始,我可以盡情展示自己的才華和成長(zhǎng)。在這段時(shí)間,我經(jīng)歷了夏日的旅游、閱讀和思考,積攢了許多知識(shí)和思考的能力。我期待能夠在新學(xué)期的第一節(jié)課中,向老師和同學(xué)們展示我成長(zhǎng)的過(guò)程,并從他們身上汲取新的靈感。
第二段:老師的新教學(xué)方式。
開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)老師在教學(xué)方式上進(jìn)行了一些創(chuàng)新的嘗試。特別是在使用技術(shù)教具方面,老師引入了多媒體教學(xué),讓課堂更加生動(dòng)有趣。我們看著屏幕上呈現(xiàn)出的圖像和視頻,仿佛置身于實(shí)地一般。我喜歡這種全新的教學(xué)方式,因?yàn)樗梢允刮腋玫乩斫夂驼莆罩R(shí)。同時(shí),老師還組織了小組活動(dòng)和討論,讓我們能夠更加積極地參與到課堂中來(lái)。這些創(chuàng)新的教學(xué)方式真正激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第三段:同學(xué)們的睦鄰友好。
在第一節(jié)課中,我也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間的友善和睦鄰關(guān)系。大家積極互動(dòng),互相幫助。當(dāng)我有問(wèn)題時(shí),同學(xué)們總是愿意傾聽(tīng)并給予解答和指導(dǎo)。大家相互分享著自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。這種友好的氛圍讓我感到很溫暖,也讓我更有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)。與此同時(shí),我也意識(shí)到了在協(xié)作中學(xué)習(xí)的重要性。只有通過(guò)與同學(xué)們的合作,我才能夠更好地理解和掌握知識(shí),發(fā)現(xiàn)自身不足并迅速改正。
第四段:重拾學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)課給我?guī)?lái)了重拾學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在課堂上,我看到了身邊同學(xué)們的努力和進(jìn)步,看到了老師對(duì)我們的高期望。我深深地感到自己還有很大的提升空間,我需要更加努力來(lái)追求卓越。我要把握每一次上課的機(jī)會(huì),認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)。我要積極參加各種課外活動(dòng),拓寬我的知識(shí)面,提高我的技能。我相信只要我付出努力,一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī),實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第五段:展望未來(lái)的學(xué)習(xí)之路。
開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)課讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)之路充滿(mǎn)了期待。我要相信自己的能力,在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持積極向上的心態(tài),并不斷努力奮進(jìn)。我要關(guān)注社會(huì)新聞和時(shí)事,拓寬自己的視野,培養(yǎng)全面的素質(zhì)。我要積極參加各類(lèi)學(xué)術(shù)交流和比賽活動(dòng),提升自己的綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)力。我要與師長(zhǎng)保持良好的師生關(guān)系,虛心地接受他們的指導(dǎo)和建議。我要與同學(xué)們共同進(jìn)步,相互學(xué)習(xí)和促進(jìn),共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我相信只要堅(jiān)持不懈,我一定能在未來(lái)的學(xué)習(xí)之路上取得驕人的成績(jī)。
總結(jié):
開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)課,給我?guī)?lái)了許多新的體會(huì)和感悟。新的教學(xué)方式、睦鄰友好的同學(xué)關(guān)系以及對(duì)學(xué)習(xí)的新動(dòng)力,都讓我充滿(mǎn)了期待和展望未來(lái)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提升自己,在未來(lái)的學(xué)習(xí)之路上追求卓越。我相信通過(guò)我的努力,我一定能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人才,為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的心得篇六
學(xué)校開(kāi)學(xué)了,也迎來(lái)了第一節(jié)課,同學(xué)們對(duì)第一節(jié)課還是很期待的,到底是哪位老師給我們上的第一節(jié)課?下面本站小編分享了開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的。
作文。
供你參考。
“鈴,鈴,鈴”上課鈴響了,這是開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,同學(xué)們都安安靜靜地坐在自己的座位上,懷著興奮的心情靜等著老師的到來(lái)。
沒(méi)過(guò)多久,老師推門(mén)進(jìn)來(lái)了,邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室,轉(zhuǎn)過(guò)身,把門(mén)輕輕地關(guān)上,用右手捋了一下額前的頭發(fā),邁著輕快的步子走近講桌,彎下腰,雙手把書(shū)輕輕地放在了講桌上,直起身子,喊了一聲“上課”。
這節(jié)課老師教我們?nèi)绾螌?xiě)作文,講了幾個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題便是用實(shí)例來(lái)告訴我們一個(gè)非常重要的問(wèn)題,作文并不難,只要你仔細(xì)觀察,便會(huì)走出作文難的困境,這使我有了重大的“解放”。然后,老師又講了寫(xiě)作文沒(méi)得寫(xiě)怎么辦,老師說(shuō)最有效的方法就是觀察,用上人體的各個(gè)部位,把觀察到的東西傳達(dá)給大腦,然后再由大腦進(jìn)行排序,最后再按照腦子里想的事寫(xiě)出來(lái),就成為了一篇作文。老師還說(shuō)到作文之所以寫(xiě)不好的原因還有一個(gè),那就是不練。
是啊!我們從一年級(jí)到現(xiàn)在才練過(guò)多少次呀,所以要想寫(xiě)好作文,還得多練。
這次上作文課,徹底改變了我對(duì)老師的印象,她用她那幽默的語(yǔ)言和別具一格的講課風(fēng)格深深打動(dòng)了我,使我這個(gè)不愿寫(xiě)作文的人喜歡上了作文,甚至還到了癡迷的地步,這是多么大的轉(zhuǎn)變呀!
第二節(jié)課上英語(yǔ),我們英語(yǔ)老師換成了銀老師,她是個(gè)女的,她來(lái)給我們上課。上英語(yǔ)課的時(shí)候,b同學(xué)老是趴著,還有人給他寫(xiě)信,寫(xiě)的信光罵他。老師還讓我們做游戲,我們傳球,傳來(lái)傳去,這么快就下課了。
時(shí)間過(guò)得真快!快樂(lè)的暑假就要過(guò)去了,我從廣東回到老家很快將迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期。感覺(jué)一切是那么新奇又是那么的陌生,心情有點(diǎn)緊張和激動(dòng)。再過(guò)兩天就上學(xué)了,我準(zhǔn)備好上學(xué)要用的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備迎接開(kāi)學(xué)的第一天。一終于,我期盼的日子到了。
我走進(jìn)教室,見(jiàn)到了許多新的面孔,我想他們就是我未來(lái)的好同學(xué)好朋友吧!我找了一個(gè)空位子坐下來(lái),不一會(huì)兒就下課了,接下來(lái)我們馬上要上第一節(jié)課了,我心里興奮極了,在心里想像老師的模樣,第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,我們準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)書(shū),坐得端端正正準(zhǔn)備上課,鈴終于響了,從門(mén)口走來(lái)一位男老師,身子矮矮的,胖胖的,他微笑著。
自我介紹。
說(shuō):“大家好,我是你們的新的數(shù)學(xué)老師——張老師。他和藹可親的笑容很快拉近了師生心里上的距離。我們還知道其實(shí)我們的數(shù)學(xué)老師就是張校長(zhǎng),聽(tīng)說(shuō)他是教畢業(yè)班的老師,我覺(jué)得張老師的聲音很親切,全班同學(xué)都這么說(shuō)。
以前的老師跟這個(gè)老師比還是張老師的脾氣好一點(diǎn),張老師教我們不會(huì)做的作業(yè),很有耐心,一遍不會(huì)教兩遍一直教到我們會(huì)了為止。當(dāng)他講完新內(nèi)容會(huì)不斷題提問(wèn)檢驗(yàn)我們掌握了沒(méi)有。課堂練習(xí)時(shí)他會(huì)走下講臺(tái)來(lái)到小朋友們的身邊挨個(gè)指導(dǎo)。不像有的老師是教一遍不會(huì)就又打又罵,相比之下張老師有親和力多了。第一堂課下來(lái)感覺(jué)老師的講課我能適應(yīng),他講的內(nèi)容我都學(xué)會(huì)了。
叮鈴鈴,下課了,我還沉浸在美妙的數(shù)學(xué)課中。
清脆的上課鈴聲剛停,陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西,快步走進(jìn)了教師。只見(jiàn)他不動(dòng)聲色地放下東西后,拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了個(gè)斗大的“電‘字。
教室里靜悄悄的,同學(xué)們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去,要她把自己的自來(lái)水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間,奇跡出現(xiàn)了,許多紙屑立即自動(dòng)地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí),陳老師問(wèn)道:“哪來(lái)的電呢?”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思,只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答:“摩擦的唄。”
“對(duì),是的,是摩擦得來(lái)的?!标惱蠋煾吲d地接過(guò)他們的話(huà)一字一板地說(shuō):“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西,我們就說(shuō)這物體帶來(lái)了電,摩擦起電的現(xiàn)象上一經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著、看著。最后,陳老師真像魔術(shù)師那樣,讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演;并給我們每個(gè)小組分發(fā)了毛皮和橡膠棒,或是絲綢帕和玻璃根,讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”,我也一定要像他們那樣里爭(zhēng)做一個(gè)馴電的人。
下課鈴聲響了,同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn),一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道:“唉,怎么搞的,這節(jié)課時(shí)間這么短!”
以往開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,總是寒喧幾句,然后提出新學(xué)期的要求,之后就進(jìn)入新課文的學(xué)習(xí)。目的是一開(kāi)始就給學(xué)生敲響警鐘,強(qiáng)制學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),在老師的威懾力的作用下學(xué)生也是很聽(tīng)話(huà)的。
現(xiàn)在,我覺(jué)得面對(duì)這群活潑可愛(ài)的孩子們又于心何忍呢,教育不是威懾,簡(jiǎn)單而生硬的方法,誘發(fā)不出孩子們的學(xué)習(xí)興趣,還是因勢(shì)利導(dǎo)比較好。給他們時(shí)間,讓他們做有新鮮感的事情,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。于是,我打算讓他們手捧著語(yǔ)文書(shū),閉上眼睛,深深地聞一聞書(shū)中的油墨香味,想像書(shū)中會(huì)有哪些自己喜歡的有趣故事,再睜開(kāi)眼睛看著書(shū),說(shuō)一句此時(shí)心里最想說(shuō)的一句話(huà),然后開(kāi)始盡情地讀課文。同時(shí),我會(huì)提出了讀課文的要求——對(duì)每篇課文做一個(gè)評(píng)價(jià),即對(duì)自己特別喜歡的課文題目下面加三朵小花(或用其他標(biāo)記表示),比較喜歡的課文加二朵小花,認(rèn)為一般般的加一朵花,不喜歡的則可以不給花。這樣讀書(shū),學(xué)生就有了一個(gè)明確的目標(biāo)、有了一種責(zé)任感,就會(huì)認(rèn)真地去讀書(shū)。同時(shí),學(xué)生對(duì)自己將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)全面了解,對(duì)今后的學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的幫助。既讓學(xué)生去翻閱課文,初步了解新課文的基本情況,又能激發(fā)學(xué)生對(duì)新課本的興趣,還有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,何樂(lè)而不為呢!
我相信,這樣一來(lái)在讀書(shū)過(guò)程中,絕大多數(shù)學(xué)生能夠持續(xù)地保持學(xué)習(xí)的興趣,而且對(duì)所有課文都給以三朵花;少部分學(xué)生間或有些小動(dòng)作,但會(huì)很快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我相信,只要有耐心,逐步培養(yǎng)他們的興趣,一切都會(huì)好的!開(kāi)學(xué)第一節(jié)課一定會(huì)給他們留下深刻印象的。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的心得篇七
作為一名大學(xué)新生,我在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就接觸到了毛澤東思想概論這門(mén)課程。第一節(jié)課的時(shí)間,也讓我感悟頗多。下面,我將從課程內(nèi)容、個(gè)人感悟、學(xué)習(xí)方法、未來(lái)規(guī)劃、展望未來(lái)等五個(gè)方面,詳細(xì)闡述一下我對(duì)毛概第一節(jié)課的心得體會(huì)。
一、課程內(nèi)容。
在第一節(jié)課上,我們主要學(xué)習(xí)了毛澤東思想在中國(guó)革命中的重要地位及其學(xué)習(xí)的意義。通過(guò)教授的講解,我了解到毛澤東思想是中國(guó)革命成功的重要原因之一,它不僅包括馬列主義、中國(guó)革命的基本原則,還突出了中國(guó)革命的特殊性。同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了毛澤東思想和我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的關(guān)系。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,“毛澤東思想”是我們中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分,具有極高的思想意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
二、個(gè)人感悟。
在我看來(lái),毛概課是一門(mén)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、思考和反思的課程。學(xué)習(xí)毛澤東思想,需要我們具備很高的思想水平和思維深度。我也意識(shí)到,作為一名大學(xué)生,要對(duì)社會(huì)和時(shí)代有敏銳的感知力和責(zé)任心,用實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)國(guó)家建設(shè)的號(hào)召。這首先是要從自身的人生觀、價(jià)值觀和世界觀入手,注重自身能力、素質(zhì)的培養(yǎng),才能適應(yīng)社會(huì)和國(guó)家的變化和進(jìn)步。
三、學(xué)習(xí)方法。
毛概課重視思辨和批判,對(duì)學(xué)習(xí)方法也是有要求的:我們需要在聽(tīng)課的同時(shí),積極思考、主動(dòng)提問(wèn),發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn),并通過(guò)閱讀書(shū)籍?dāng)U展自己的知識(shí)面。在學(xué)習(xí)中,我們還要認(rèn)真閱讀、精心創(chuàng)作作業(yè)、積極參與討論等,不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。除此之外,在提高自己學(xué)習(xí)效率的過(guò)程中,我們還要注重培養(yǎng)個(gè)人興趣,善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,擴(kuò)大對(duì)世界的認(rèn)知和思考。
四、未來(lái)規(guī)劃。
學(xué)習(xí)毛澤東思想,不僅是一種對(duì)過(guò)去的回顧,更是一種探討和反思未來(lái)的思考。對(duì)于我來(lái)說(shuō),毛概課不僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更是培養(yǎng)國(guó)家和社會(huì)責(zé)任感的過(guò)程。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中,我將努力實(shí)踐和貫徹毛澤東思想,不斷提高自己專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì),不斷擴(kuò)充對(duì)未來(lái)社會(huì)的了解和認(rèn)知,為新時(shí)代的建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量。
五、展望未來(lái)。
在世界經(jīng)濟(jì)一體化背景下,中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)已成為舉世矚目的焦點(diǎn)。我們需要堅(jiān)定理想信念,在改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程中,腳踏實(shí)地、持之以恒,將自己的畢生精力和智慧貢獻(xiàn)給國(guó)家和社會(huì)。同時(shí),我們也要注重國(guó)際視野、跨文化交流,積極發(fā)揮中國(guó)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),做好國(guó)際形象的推廣和對(duì)外交流的橋梁,爭(zhēng)當(dāng)21世紀(jì)的時(shí)代新人。
綜上所述,毛概第一節(jié)課讓我深刻認(rèn)識(shí)到毛澤東思想在中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)中的重要地位,同時(shí)也啟發(fā)了我對(duì)未來(lái)的思考和展望。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、提高自己素質(zhì),用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛(ài)和責(zé)任。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的心得篇八
在我大學(xué)的第一周,我迎來(lái)了人生中第一次上毛概的經(jīng)歷。對(duì)于初次接觸馬克思主義的我來(lái)說(shuō),聽(tīng)到的內(nèi)容很多,所學(xué)的概念也非常陌生,但是在課堂上,我經(jīng)歷了許多關(guān)于馬克思主義的啟蒙,收獲頗豐。
第一段,對(duì)毛概的期望感受。
在我大學(xué)期間,毛概課是我必須要學(xué)習(xí)的一門(mén)課程,并且它的重要性不言而喻。我對(duì)于這門(mén)課的期望是,希望能夠?qū)W到關(guān)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、中國(guó)特色社會(huì)主義道路的知識(shí),還希望從其中了解更多馬克思主義基本原理的相關(guān)內(nèi)容。但是,只有當(dāng)我真正進(jìn)入毛概課堂時(shí),我才真正感受到這門(mén)學(xué)科的意義所在。
第二段,初學(xué)馬克思主義的挑戰(zhàn)。
初學(xué)者無(wú)論接觸任何事物,都會(huì)遇到自己摸不著頭腦的時(shí)候。馬克思主義作為一種理論體系,其概念固然清晰,但其涉及的內(nèi)容是非常廣泛的。在掌握基本概念的同時(shí),我們還需要理解洋溢在馬克思主義背后的規(guī)律和思想,這是一個(gè)比較慢的過(guò)程。因此,我們需要針對(duì)自己的實(shí)際情況,學(xué)習(xí)并理解其中的基本原理和規(guī)律。
第三段,馬克思主義的基本理論。
在毛概的第一節(jié)課上,我們聽(tīng)到了許多馬克思主義的基本理論知識(shí)。例如,關(guān)于社會(huì)階級(jí)和社會(huì)矛盾的理論、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的理論、社會(huì)主義建設(shè)道路的理論。它們是馬克思主義基本主張的核心內(nèi)容,也構(gòu)成了馬克思主義當(dāng)前的核心體系。
第四段,馬克思主義的現(xiàn)代化應(yīng)用。
毛概第一節(jié)課講解了許多關(guān)于馬克思主義的基本概念和理論,但同時(shí)也帶動(dòng)了我們認(rèn)識(shí)到這些概念和理論的現(xiàn)代應(yīng)用。例如,在解釋無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命時(shí),我們還可以通過(guò)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展了解資本主義社會(huì)的現(xiàn)狀,從而得出當(dāng)今無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的具體內(nèi)容等??傊趯W(xué)習(xí)毛概的過(guò)程中,我們可以看到這些馬克思主義理論具有極高的運(yùn)用價(jià)值。
第五段,學(xué)習(xí)馬克思主義需要的素質(zhì)。
毛概第一節(jié)課不僅傳授了馬克思主義理論的基本知識(shí)和內(nèi)容,也告訴我們要掌握馬克思主義必須具備的素質(zhì)。例如,我們需要擁有批判性的思維、堅(jiān)定的信念、持久的耐心和注重實(shí)踐的方法。毛概課程性質(zhì)的特殊性,使我們養(yǎng)成對(duì)社會(huì)問(wèn)題格外關(guān)注,對(duì)政治與法律有更深刻了解的能力,正如所講:“政治學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是一次畢生的經(jīng)歷。
在總結(jié)毛概第一節(jié)課的收獲后,我意識(shí)到馬克思主義作為一種核心理論,尤其是中國(guó)特色社會(huì)主義理論,對(duì)于保證一個(gè)國(guó)家先進(jìn)性的影響是不可忽視的。我們需要以更好的方式學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義,從而為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的心得篇九
開(kāi)學(xué)之后,我們迎來(lái)了第一節(jié)課,這節(jié)課給我留下了深刻的印象。從首日上課我就意識(shí)到,第一節(jié)課對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。它不僅代表新學(xué)期新的開(kāi)始,更蘊(yùn)含著我們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的期望。在這節(jié)課中,我感受到了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,也學(xué)到了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先,面對(duì)新課程,我感到興奮并緊張。這個(gè)新學(xué)期,我們將學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,遇到新的挑戰(zhàn)和困難。因此,我對(duì)第一節(jié)課感到期待和緊張。然而,隨著老師的引導(dǎo),我漸漸放松下來(lái),發(fā)現(xiàn)新課程并沒(méi)有我想象中那么可怕。相反,它給予了我更多的展示自己和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我明白了,沒(méi)有嘗試,就不會(huì)有收獲。只要我們能抱著積極的態(tài)度去面對(duì)新課程,我們一定能取得很大的進(jìn)步。
其次,第一節(jié)課要求我們主動(dòng)參與,不斷思考。與以往的課程不同,第一節(jié)課不是固定的課本知識(shí),而是老師給予我們學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面的引導(dǎo)。在這節(jié)課上,老師通過(guò)提問(wèn)、小組討論、互動(dòng)游戲等方式激發(fā)我們的思考與主動(dòng)參與。我發(fā)現(xiàn),在這樣的課堂氛圍中,我們能夠更加深入地理解知識(shí),并且主動(dòng)思考問(wèn)題。通過(guò)第一節(jié)課,我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅需要老師的指導(dǎo),更需要我們個(gè)人的主動(dòng)參與和思考。
再次,第一節(jié)課教會(huì)了我如何與同學(xué)相處。在這節(jié)課上,老師結(jié)合小組活動(dòng),讓我們與同班同學(xué)互動(dòng)、合作。通過(guò)這些合作活動(dòng),我們相互了解了解并建立了友誼。我與同學(xué)們的交談讓我感到輕松和愉快,也讓我意識(shí)到合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。相互合作不僅可以增強(qiáng)我們的友誼,還可以通過(guò)集思廣益,共同解決問(wèn)題。這節(jié)課讓我明白,學(xué)習(xí)不是一個(gè)孤立的過(guò)程,而是與他人一起努力,取得更好的成果。
最后,第一節(jié)課要求我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。在這節(jié)課上,老師教給我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性,并給予了一些建議工具和方法。我意識(shí)到制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地分配時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),制定學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助我們更加明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)這節(jié)課,我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),為接下來(lái)的學(xué)習(xí)提供了有效的指導(dǎo)和支持。
總的來(lái)說(shuō),開(kāi)學(xué)后第一節(jié)課給我留下了很深刻的印象。通過(guò)這節(jié)課,我明白了學(xué)習(xí)的重要性和方法,學(xué)會(huì)了與同學(xué)相處和合作,也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我相信,只要我們能夠積極參與課堂,主動(dòng)思考和學(xué)習(xí),我們一定能夠在新的學(xué)期取得更好的成績(jī)。帶著這份決心和努力,我期待著接下來(lái)的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的心得篇十
隨著寒假結(jié)束,新學(xué)期即將開(kāi)始,便邁入了一個(gè)新的起點(diǎn)。開(kāi)學(xué)第一天,迎著清晨的陽(yáng)光,懷著激動(dòng)和期待,我來(lái)到了教室。第一節(jié)課是新的開(kāi)始,它給予了我很多的啟示和感悟。下面就是我開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)課心得體會(huì)。
第一段:專(zhuān)注力的重要性。
上完這堂課后,我深刻地意識(shí)到了專(zhuān)注力的重要性。當(dāng)老師充滿(mǎn)激情地講授課程時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的思緒時(shí)不時(shí)地飄忽,自覺(jué)地不集中。我意識(shí)到,專(zhuān)注是學(xué)習(xí)的第一步,只有全神貫注地去理解和吸收知識(shí),才能夠真正地學(xué)到東西。從這一課開(kāi)始,我下定決心要提高自己的專(zhuān)注力,不再讓分散的注意力成為我學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。
第二段:大膽提問(wèn)的重要性。
在這節(jié)課上,我還發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)地提問(wèn)問(wèn)題,而且他們的問(wèn)題往往都很有針對(duì)性。通過(guò)老師的解答,我受益匪淺。我逐漸明白,大膽提問(wèn)是學(xué)習(xí)的秘訣。正如老師所說(shuō):“沒(méi)有傻瓜問(wèn)得出的問(wèn)題,只有傻瓜不敢問(wèn)?!敝挥懈矣谔釂?wèn),才能夠解決疑難問(wèn)題,才能更好地理解知識(shí)。所以,從這節(jié)課開(kāi)始,我要養(yǎng)成良好的提問(wèn)習(xí)慣,主動(dòng)與老師互動(dòng),不懂就問(wèn),勇于追求真理。
第三段:積極參與的重要性。
在這堂課上,我發(fā)現(xiàn)那些積極參與討論的同學(xué)通常是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。他們與老師的互動(dòng)頻繁,善于思考和表達(dá)。通過(guò)他們的示范,我認(rèn)識(shí)到積極參與是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一。參與不僅僅可以提高自己的學(xué)習(xí)能力,還可以增強(qiáng)溝通和表達(dá)能力,培養(yǎng)自信心。從這一課開(kāi)始,我要積極參與課堂活動(dòng),敢于表達(dá)自己的思想,與同學(xué)們一起交流,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
第四段:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之重要性。
通過(guò)這堂課的觀察,我也發(fā)現(xiàn)那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)都具備很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們認(rèn)真記筆記,課后復(fù)習(xí),主動(dòng)預(yù)習(xí)等等。而我自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻常常不夠良好,沒(méi)有養(yǎng)成規(guī)律記筆記和及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。因此,在這一節(jié)課之后,我意識(shí)到要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成每天記筆記和及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
第五段:積極參與活動(dòng)的重要性。
在這堂課上,老師特地介紹了一系列課外活動(dòng)。從這一點(diǎn)上,我認(rèn)識(shí)到除了課堂學(xué)習(xí)以外,積極參與各種活動(dòng)也是非常重要的。通過(guò)參與各種社團(tuán)、實(shí)踐和志愿者活動(dòng),我可以更好地鍛煉自己的實(shí)際能力,豐富自己的社交圈子,找到自己的興趣愛(ài)好,開(kāi)拓自己的視野。因此,我下定決心要積極參加學(xué)?;顒?dòng),并且發(fā)掘出自己熱愛(ài)的事物,為自己的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì)。
總體來(lái)說(shuō),開(kāi)學(xué)后第一節(jié)課給了我很多啟示和感悟。我意識(shí)到專(zhuān)注力、提問(wèn)能力、積極參與度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及積極參與活動(dòng)的重要性。通過(guò)這節(jié)課的體驗(yàn),我深深地體會(huì)到學(xué)習(xí)是一項(xiàng)不斷探索、成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程。我將牢記這些心得體會(huì),并付諸行動(dòng),努力不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力,開(kāi)啟新學(xué)期的美好旅程。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的心得篇十一
開(kāi)學(xué)后,迎接新學(xué)期,第一節(jié)課無(wú)疑是我們對(duì)新學(xué)期的第一次感知和體驗(yàn),讓我們品味新的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方法,讓我們對(duì)新的學(xué)期充滿(mǎn)期待和信心。下面,我將從緊張感、新鮮感、自信感、希望感和收獲感五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)描述開(kāi)學(xué)后第一節(jié)課的心得體會(huì)。
首先,緊張感使我更加投入學(xué)習(xí)。一路上,我們能感受到學(xué)習(xí)氣氛濃郁,同學(xué)們提起新學(xué)期都是面帶緊張之色。期盼著第一節(jié)課,踏入教室的瞬間,心情更是緊張。老師的正襟危坐,趁著這一段安靜的時(shí)光,老師為我們介紹了新的課程,同學(xué)們都屏息凝神地聆聽(tīng);老師引導(dǎo)我們合理的安排時(shí)間,精心計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活計(jì)劃,使我們擁有時(shí)間自主權(quán),同時(shí),老師還告訴我們,新的學(xué)科都會(huì)給我們新的挑戰(zhàn),我們必須更加努力才能適應(yīng)新的學(xué)科。這些都使我有了更高的學(xué)習(xí)動(dòng)力,我能更加緊張地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
其次,新鮮感讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了熱情。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一個(gè)不斷創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,新的學(xué)期,新的學(xué)科,新的知識(shí)點(diǎn),新的學(xué)習(xí)方法,無(wú)不帶給我們新的感受和新的認(rèn)知。第一節(jié)課上,我們接觸到新的教材,我們被一篇篇課文吸引,被知識(shí)點(diǎn)深深吸引,這些在未來(lái)的日子里,我們都會(huì)逐步了解它們,思考它們,而我們的思考、探索和發(fā)現(xiàn)會(huì)帶給我們的學(xué)習(xí)生活新的意義和生動(dòng)的故事。這些新的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)讓我特別興奮,我感到自己是多么幸運(yùn)的一個(gè)人,能夠在這樣一個(gè)新的學(xué)期里,以這樣一種全新的狀態(tài)走進(jìn)了課堂。
然后,自信感讓我更有向心力。新的學(xué)期帶給了我許多新的機(jī)會(huì)和新的挑戰(zhàn),我感到充滿(mǎn)了自信。在第一節(jié)課中,老師鼓勵(lì)我們展示自己的才能和見(jiàn)解,培養(yǎng)我們展示風(fēng)采的機(jī)會(huì),在這里,我們可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。老師從前言后語(yǔ)中傳遞著一種鼓勵(lì)和信心,讓我相信自己所能做到的。這使我對(duì)新學(xué)期充滿(mǎn)了自信,我相信我一定能夠在這個(gè)新的學(xué)期中取得優(yōu)異的成績(jī)。
接著,希望感讓我有了新的期待。新的學(xué)期代表著新的開(kāi)始,新的開(kāi)始帶來(lái)新的希望。在第一節(jié)課中,我對(duì)這個(gè)新學(xué)期抱有極高的期望。我期待著能夠結(jié)交更多的好朋友,共同進(jìn)步;期待著能夠得到更多的知識(shí)和啟發(fā),成為更出色的自己;期待著能夠在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī),實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。希望是我前進(jìn)的動(dòng)力,是我不斷努力的源泉。希望讓我在新學(xué)期充滿(mǎn)動(dòng)力和斗志,使我更加積極地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
最后,收獲感讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的過(guò)程。新的學(xué)期,代表著新的機(jī)遇,新的學(xué)科,新的知識(shí)點(diǎn)。每一次課堂都是一個(gè)收獲和進(jìn)步的過(guò)程。第一節(jié)課上,我們感受到了新課程的魅力,我們眼前怒放的是新的世界,這讓我們對(duì)學(xué)習(xí)有了新的目標(biāo)和收獲。同時(shí),我們也意識(shí)到收獲是需要時(shí)間和努力的,它不是簡(jiǎn)單地得到,而是通過(guò)付出才能達(dá)到。這使我更加珍惜學(xué)習(xí)的過(guò)程,愿意付出更多的努力,去換取更多的收獲。
總之,開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)課給我?guī)?lái)了許多感受,從緊張感到收獲感,每一個(gè)感受都讓我有了不同的體驗(yàn)和收獲,它們也給我新的動(dòng)力和勇氣去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。希望通過(guò)努力,能夠在新的學(xué)期里實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),取得更好的成就。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的心得篇十二
教師是一份平靜的職業(yè),但是教師第一課是十分重要的。下面是本站帶來(lái)的教師第一課的。
心得體會(huì)。
供大家閱讀參考。
一、教師的口才直接影響到教育效果。
愛(ài)心、信心鋪墊成功的談話(huà)。在談話(huà)過(guò)程中,對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生,教師要加以寬容,而不是一味的責(zé)備。對(duì)于犯錯(cuò)了的學(xué)生,老師的指責(zé)和批評(píng)方式要適度,切忌粗暴和予以冷漠、挖苦學(xué)生的態(tài)度,特別是對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是很棒的學(xué)生。否則既有損教師風(fēng)范,又不利于談話(huà)效果的達(dá)成。再者,在談話(huà)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
俗話(huà)說(shuō),成功的首要秘訣在于自信心的培養(yǎng)。否則,將直接影響學(xué)生在各方面的表現(xiàn),甚至自暴自棄,產(chǎn)生逆反心理,反抗教師的教育。在談話(huà)過(guò)程中,教師對(duì)于平時(shí)不敢表現(xiàn)和自卑心理比較重的學(xué)生要幫助其樹(shù)立“我可以”的自信心,適度放大學(xué)生的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生相信自己。
談話(huà)過(guò)程中缺乏尊重、寬容以及信任。一位美國(guó)較為知名的教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò),教育是否成功的一個(gè)關(guān)鍵因素在于學(xué)生是否得到了尊重。愛(ài)學(xué)生是一個(gè)教師必須具備的職業(yè)素養(yǎng),而尊重就是教育者進(jìn)行教育的基礎(chǔ)和前提。同時(shí),對(duì)于學(xué)生適度性的寬容是很有必要的。
當(dāng)學(xué)生所持的觀點(diǎn)與教師發(fā)生沖突、不一致時(shí),傳統(tǒng)文化里“師道尊嚴(yán)”的教育理念很可能致使教師產(chǎn)生防御心理而否認(rèn)學(xué)生的思想,而學(xué)生可能會(huì)因?yàn)閺男【托纬闪藢?duì)教師單一的傾聽(tīng)或者受教育而放棄真實(shí)表達(dá)自己內(nèi)心想法的意念。再者,有的學(xué)生比較膽小,對(duì)教師有著很大的敬畏心理,害怕自己所說(shuō)的話(huà)會(huì)得罪老師,或者是老師覺(jué)得學(xué)生所提的問(wèn)題比較幼稚,因此在談話(huà)技巧過(guò)程中學(xué)生更不會(huì)將自己內(nèi)心真正的想法訴諸于在心理上有優(yōu)越感的教師,這必將不利于教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正意義上的溝通與交流,學(xué)生內(nèi)心困惑或者二者所談?wù)搯?wèn)題的更不會(huì)得到順暢理想的解決。
二、寫(xiě)作是提高教師能力的第二大法寶。
人和人之間溝通是兩個(gè)方面,一個(gè)是語(yǔ)言溝通,一個(gè)是書(shū)面溝通。語(yǔ)言溝通,作為一線老師是非常擅長(zhǎng)的,很多老師非常能講,而且講得也非常好,寫(xiě)作能力其實(shí)是他們比較薄弱的一個(gè)方面。他們和學(xué)生和同事,更多的是用一種口頭的方式在溝通。所以教師的口頭表達(dá)能力一般都比較好,書(shū)面表達(dá)對(duì)一線的教師來(lái)講,其實(shí)機(jī)會(huì)并不特別多。只不過(guò)現(xiàn)在提倡科學(xué)研究的工作。
提高寫(xiě)作能力完全可以借鑒書(shū)上的例子,寫(xiě)教學(xué)。
日記。
個(gè)案記錄教學(xué)實(shí)錄,這“記錄”不是寫(xiě)正規(guī)的文章,而是隨意地隨機(jī)地記在生活中發(fā)生的點(diǎn)滴,講求及時(shí)與真實(shí)。而真正提高寫(xiě)作水平需要教師,做到的思路清楚內(nèi)容精彩分析透徹文字表達(dá)精準(zhǔn)。除此之外,教師還要養(yǎng)成幾個(gè)好習(xí)慣:多看書(shū)多觀察多積累多分析多練習(xí),做一名勤于動(dòng)腦勤于動(dòng)手的教師。
一、初識(shí)這本書(shū)。
今年,全縣教師都掀起了閱讀《教師第一課》這本書(shū)的熱潮,咋一看這本書(shū),灰色的封面樸素而沉穩(wěn)。沒(méi)有花里胡哨的喧鬧,用了極紅的顏色和大號(hào)的字體寫(xiě)著“教師”二字??吹竭@兩個(gè)字,不由從心底生出一股職業(yè)的自豪感來(lái)。封面右上角用小字寫(xiě)著:“只要有一本書(shū),我們就可以飛翔......”看了就開(kāi)始在心里嘀咕:這未免也太抬高這本書(shū)了吧,說(shuō)的好像天上有,地上無(wú)的。不知道是不是推銷(xiāo)的噱頭,現(xiàn)在不乏有沽名釣譽(yù)之徒打著教育的旗號(hào),出些莫須有的書(shū)籍。這本《教師第一課》,究竟能使我們從中收獲什么養(yǎng)分呢?抱著試試看的心態(tài),我翻開(kāi)了這本書(shū)......
二、閱讀這本書(shū)。
翻開(kāi)目錄,這本書(shū)一共有八個(gè)章節(jié)。第一章:書(shū)寫(xiě)教師的生命傳奇。在第一章中,作者從人生追求和生命價(jià)值的層面去述說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)的美好和崇高。讀來(lái)仿佛給心靈打了一劑強(qiáng)心針。在物欲橫流、金錢(qián)至上的現(xiàn)代社會(huì)里,只有心靈的追求和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人生才是真正的精神自由。
第三章:不可或缺的心理學(xué)知識(shí)。在這一章里沒(méi)有系統(tǒng)地介紹理論,而是注重實(shí)踐和應(yīng)用。用了很多的教學(xué)的案例來(lái)詮釋心理學(xué)知識(shí)對(duì)教師的重要性。
第四章:師德的核心是大愛(ài)。這一章節(jié)的內(nèi)容有些老套,所講的內(nèi)容和很多教育理論書(shū)籍大同小異,可讀性一般。
第五章:在教改科研中收獲幸福和優(yōu)秀。在此章中,提到了教師創(chuàng)造性的教科改實(shí)踐能力,尤其是在指導(dǎo)一線教師教改的方面專(zhuān)門(mén)分了一小節(jié)講述。提供了教育科研的方法,并指導(dǎo)一線教師不要閉門(mén)造車(chē),要學(xué)會(huì)“站在別人的肩膀”上。對(duì)于我和我們學(xué)校的老師來(lái)說(shuō),很有指導(dǎo)性意義,實(shí)用性很強(qiáng)。
第六章:主要講教師的寫(xiě)作。提倡教師要記錄生活,記錄教育片段,常寫(xiě)教育隨筆,常寫(xiě)教育論文。一個(gè)常反思,??偨Y(jié)的教師才能從平凡中走向優(yōu)秀,從優(yōu)秀走向卓越。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。
第七章:講了教師要有意識(shí)的鍛煉自己的口才,有一句話(huà)我很喜歡:“課堂中起承轉(zhuǎn)合時(shí)時(shí)留意,課堂外情深意切處處動(dòng)人”。尤其是作為一名語(yǔ)文教師,更是要在班上營(yíng)造詩(shī)意的學(xué)習(xí)環(huán)境,注意語(yǔ)言的表達(dá),對(duì)學(xué)生也是一種潛移默化的教育。
第八章:主講教師如何處理身邊的各種人際關(guān)系。師生關(guān)系、同事關(guān)系、親友關(guān)系、家長(zhǎng)關(guān)系。
三、欣賞這本書(shū)。
我?guī)缀跏且豢跉庾x完這本書(shū)的,讀后掩卷沉思,不禁為初看時(shí)的質(zhì)疑臉紅了起來(lái)。這本書(shū)無(wú)論是對(duì)于剛剛走上工作崗位的“菜鳥(niǎo)”,還是“半瓢水哐當(dāng)”的教書(shū)匠,又或者是幾十年教齡的老教師,都有著實(shí)際的指導(dǎo)作用。
作者把自己對(duì)于教育的滿(mǎn)腔熱情,投入到細(xì)致平凡的日常工作中。提倡教師練口才,常反思,常動(dòng)筆記錄,勇于教改實(shí)踐。這些都是我們一線教師所應(yīng)該具備的能力和素養(yǎng)。
一本書(shū),真的能使我們飛翔。這不僅是一本職業(yè)入門(mén)書(shū),更是一本職業(yè)提升的修煉秘籍。一本好書(shū)能洗凈人的心靈,能使人感到動(dòng)力,能使人收獲養(yǎng)分。《教師第一課》正是一本這樣通俗易懂但又飽含專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的書(shū)。
假期讀了《教師第一課》眼中雖留在文字上,但腦海卻回想起從走向講臺(tái)的那一刻起……在講臺(tái)上走過(guò)了近十二年光景,在這近十二年的教學(xué)生涯中歡樂(lè)與辛酸同行,收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與大家分享:
一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè),教師的工作是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做,這樣不但會(huì)鍛煉自己,也提高了自身的素質(zhì),同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神,不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來(lái)告訴我們,我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相對(duì)較弱的地方,只要不斷學(xué)習(xí),去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),就會(huì)成功。
二、懂得感恩是教師成長(zhǎng)的必備素質(zhì)。
要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師,得有一顆感恩的心,也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸?,你才有?ài)心,才會(huì)愛(ài)生活,愛(ài)從事的工作;有了愛(ài)心,才能長(zhǎng)智慧,有了愛(ài)心,你才會(huì)努力,才會(huì)勤奮,才會(huì)反思,才會(huì)堅(jiān)持,才會(huì)成長(zhǎng)……現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程,我覺(jué)得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中靜心學(xué)習(xí),盡心工作,用愛(ài)心回報(bào)社會(huì)。
三、做個(gè)有心人,及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō),沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識(shí)。因此,他提出了教師成長(zhǎng)的公式:成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué),近年來(lái)我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué):這節(jié)課,我投入激情了嗎?對(duì)教材的解讀,有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來(lái)教這節(jié)課,哪個(gè)地方最值得改進(jìn)?反思的深度,決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度?;钴S在教壇上的大師們,其實(shí)也是反思的高手,也是通過(guò)一步步的成長(zhǎng),才成為今日的“明星”。
作為一個(gè)老師,我們除了反思教學(xué),還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。同時(shí),要邊反思,邊記錄,用鍵盤(pán)留下文字,為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),梳理出一套屬于自己的班級(jí)管理方法。
毛澤東說(shuō):“加強(qiáng)紀(jì)律性,革命無(wú)不勝?!卑嗉?jí)管理講究藝術(shù),要多動(dòng)腦筋,考慮孩子的需求。從教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上動(dòng)腦筋,哄著孩子跟你走,制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。所以教師要形成自己一套行之有效的管理方法,堅(jiān)持下去,成為制度。在安排各項(xiàng)工作要統(tǒng)籌兼顧,考慮問(wèn)題要周密,使各項(xiàng)工作井井有條,井然有序。要制定明確具體,切實(shí)可行的管理目標(biāo)。善于培養(yǎng)幼兒自主、自信、自立的品格,善于寓教育于管理之中,使每項(xiàng)管理活動(dòng)都成為教育機(jī)會(huì)。總之,一個(gè)好的班級(jí),離不開(kāi)教師的精心管理。古人云:“親其師,信其道?!币胗幸粋€(gè)積極向上的良好班級(jí)氛圍,使每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步,把工作做細(xì)、做好。做到心中有目標(biāo),眼中有孩子,處處有教育,營(yíng)造健康向上、個(gè)性張揚(yáng)的班集體。
五、有愛(ài)心、耐心,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子。
人的智力是不等的,有差距的,也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能,也就是說(shuō)教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對(duì)的。要用不同的尺子來(lái)量孩子,發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長(zhǎng)處。千萬(wàn)不要用一把尺子來(lái)量所有的孩子,那樣你滿(mǎn)眼基本上都是差的孩子??鬃拥茏尤?,賢者才七十二。愛(ài)因斯坦小學(xué)呆頭呆腦,學(xué)校開(kāi)除;黑格爾大學(xué)畢業(yè),輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià):“此人智力中等,不善長(zhǎng)哲學(xué)”。沒(méi)有想到開(kāi)了個(gè)天大的玩笑,黑格爾成為哲學(xué)大師。孩子的發(fā)展有快有慢,我們?cè)跄軕{孩子的一時(shí)表現(xiàn),判斷他的一生呢?!
學(xué)海無(wú)涯,藝無(wú)止境。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為,自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這應(yīng)該成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的心得篇十三
教師是教育改革的關(guān)鍵,是實(shí)施創(chuàng)新教育的保證,帶新的班集體的時(shí)候,如何跟學(xué)生。
自我介紹。
是很重要的,下面是本站小編為大家整理的教師跟學(xué)生自我介紹范文,僅供參考。
同學(xué)們大家好!很高興認(rèn)識(shí)大家,雖然我們都是初次見(jiàn)面,但我已經(jīng)迫不及待想要認(rèn)識(shí)每一位同學(xué)了!
首先讓我介紹下自己吧:我叫,你們可以叫我王老師,但我更喜歡大家叫我蕓姐姐,隨便你們只要不要叫我蕓阿姨就行了。
就像這學(xué)期我們要和大家一同學(xué)習(xí)的《ja全球市場(chǎng)》這門(mén)課,同學(xué)們可能一聽(tīng)到這個(gè)名字就會(huì)產(chǎn)生很多疑問(wèn):市場(chǎng)是什么?看不見(jiàn)摸不著;全球市場(chǎng)又是什么?我連國(guó)還沒(méi)出過(guò)呢,從小到大就見(jiàn)過(guò)那么幾個(gè)扳著指頭就能算過(guò)來(lái)外國(guó)人,這離我太遙遠(yuǎn)了吧!其實(shí)同學(xué)們不知道,全球市場(chǎng)在我們?nèi)粘I钪须S處可以見(jiàn)到:比如有的男孩子們最鐘愛(ài)的耐克籃球鞋,女孩子們喜歡的芭比娃娃,我們都喜歡吃的肯得基和麥當(dāng)勞,這些都可以叫做全球市場(chǎng)。不過(guò)全球市場(chǎng)也沒(méi)有這么簡(jiǎn)單,它作為一門(mén)學(xué)科,要牽扯到比如國(guó)際法律,人力資源,金融資本等等很多我們不太了解的概念和原理,我們要了解他們,掌握他們,最后要把他們運(yùn)用到日常生活中去,這就是我們來(lái)這里的目的。
同學(xué)們,拿出你們的熱情和聰明才智來(lái)吧,我們一起學(xué)習(xí),一起揭開(kāi)全球市場(chǎng)的神秘面紗!
親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我是各位新的數(shù)學(xué)老師,以后負(fù)責(zé)大家的數(shù)學(xué)課。雖然現(xiàn)在大家彼此還不熟悉交流比較少,但是我希望在以后的課堂交流中大家能積極踴躍的回答問(wèn)題,提出疑問(wèn),這不僅是支持我的工作,也是讓我們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,為我們的班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
下面我進(jìn)行一下自我介紹我叫###,就讀于河北師范大學(xué)匯華學(xué)院思想政治教育專(zhuān)業(yè),是一名真真正正的思想政治教育接班人。初次來(lái)到蔚縣來(lái)到蔚縣二中我感到十分的親切,因?yàn)樯觞N呢,因?yàn)槲腋惺艿搅四銈兊臒崆?、你們的天真、你們的勤奮。雖說(shuō)是初次來(lái)到蔚縣,但是我對(duì)張家口并不陌生因?yàn)槲疫@是第二次來(lái)到張家口,第一次是去赤城玩,在那里我領(lǐng)略到了張家口的美好風(fēng)景,名山大川。但是說(shuō)起我的家鄉(xiāng)我也是十分的自豪,我出生于有著“孔孟之鄉(xiāng),運(yùn)河之都”美稱(chēng)的山東省濟(jì)寧市,有著“佛都”之稱(chēng)的汶上縣?!爸潦ハ葞煛笨鬃泳驮谖覀兡堑那罚瑏喪ッ献?,復(fù)圣顏?zhàn)?,宗圣曾子也都誕生于此,古代文化氣息相當(dāng)?shù)臐夂?,歡迎大家有時(shí)間去參觀感受一下。
說(shuō)起我的愛(ài)好平時(shí)喜歡看看書(shū)籍特別是關(guān)于。
勵(lì)志。
金融方面的較多。先人說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”嘛古人誠(chéng)不我欺也曠讀的多了,自己的見(jiàn)識(shí)就會(huì)隨之增長(zhǎng),自己的氣質(zhì)也會(huì)提高,“腹中有書(shū)氣自華”希望同學(xué)們也多多讀些自己喜歡的對(duì)自己有益的書(shū)籍,養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的習(xí)慣。
其次,我還喜歡玩輪滑。因?yàn)槲蚁矚g穿上鞋那種自由自在的感覺(jué),特別是那種經(jīng)過(guò)自己的努力飛速滑跑的飛翔,還有就是練成一個(gè)花樣動(dòng)作的成就感,那種成就感是非常美妙的,不不僅練習(xí)了自己的輪滑動(dòng)作,自己身體的柔韌性,最主要的是它能給你帶來(lái)精神上的成就感,讓自己的自信心不斷增強(qiáng)。也希望同學(xué)們能找到自己的愛(ài)好不斷發(fā)揮,提高自己各方面的能力,增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì),當(dāng)然了,雖然我學(xué)的還不是很全面,但是如果有人想學(xué)習(xí)輪滑需要我的幫助我還是會(huì)十分樂(lè)意的。
作為一名新的老師,經(jīng)驗(yàn)不足是必然的,但是我們擁有初入職場(chǎng)的熱情和激情,擁有充實(shí)自己的決心我會(huì)嚴(yán)格要求自己時(shí)刻銘記自己的責(zé)任為同學(xué)們服好務(wù),做好事,也希望同學(xué)們積極配合,共創(chuàng)佳績(jī),讓我們的未來(lái)會(huì)更好。
謝謝大家。
我叫xx,來(lái)自,出身于遼我從小養(yǎng)成了勤勞務(wù)實(shí),不怕吃苦的習(xí)慣,在大學(xué)的五年中,我掌握了扎實(shí)的理論知識(shí),并培養(yǎng)了較強(qiáng)的實(shí)踐能力,我的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都是在圖書(shū)館中度過(guò)的,養(yǎng)成了自學(xué)的好習(xí)慣!作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任教學(xué)工作,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?,初?lái)乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買(mǎi)賬”的態(tài)度。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,通過(guò)不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了.經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽(tīng)教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo)。
作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:。
一.熱愛(ài)學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,做到“唐僧”式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,通過(guò)與老師的接觸,用心體會(huì),從中感悟。
我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重他們,關(guān)愛(ài)他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課。
二.獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿(mǎn)意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的心得篇十四
首先,要做自我介紹,要有一個(gè)漂亮的出彩的的亮相。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白,要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷,這是最吸引學(xué)生的,有助于學(xué)生了解老師的過(guò)去,促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里,感受智慧之美,拼搏之美,進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺(jué)老師是一個(gè)博學(xué)的人,從而從心里喜愛(ài)和敬佩老師。
其次,要講講對(duì)所教授科目的認(rèn)識(shí),最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些具體的實(shí)際例子,來(lái)突出所教科目在社會(huì)發(fā)展中的重要性,突出所教科目在個(gè)人修養(yǎng)提高方面的重要性,突出所教科目在考學(xué)中的重要性,要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動(dòng)。
這樣做,雖然有王婆賣(mài)瓜,自賣(mài)自夸的嫌疑,但是對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己所教的學(xué)科,激發(fā)他們的學(xué)生興趣,鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。
三是,介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法??梢越Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn),根據(jù)自己的心得來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法,把自己的一些竅門(mén)和絕招毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生,叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué),怎么做,怎么配合老師的工作,達(dá)到以實(shí)用來(lái)吸引人,以真摯來(lái)感染人。
四是,介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)期目標(biāo),自己的教學(xué)計(jì)劃,自己的授課習(xí)慣,講課特點(diǎn),課堂要求,并且對(duì)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說(shuō)明,以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。
應(yīng)該注意的問(wèn)題:
擺正心態(tài),和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系,不要高高在上,目中無(wú)人。
要根據(jù)學(xué)生課上的反映,及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,牢牢吸引住學(xué)生,要叫學(xué)生對(duì)老師的講課心悅誠(chéng)服。
要做到情緒飽滿(mǎn),文才飛揚(yáng),講課時(shí)鏗鏘有力,抑揚(yáng)頓挫,做到吐字清晰,聲音洪亮。
面帶微笑,鼓勵(lì)學(xué)生參與,使得課堂氣氛活躍,不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語(yǔ)言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走,內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣,切忌大話(huà)、空話(huà)、假話(huà),叫人厭煩。
不要一開(kāi)始就給學(xué)生立規(guī)矩,給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威,過(guò)于嚴(yán)肅的老師,會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力,使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理,影響師生關(guān)系。
語(yǔ)氣要溫和,不要生硬,課堂氣氛要活躍,不要死板。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的心得篇十五
在開(kāi)學(xué)的第一課有沒(méi)有讓你很興奮呢?下面是小編為大家搜集的開(kāi)學(xué)第一節(jié)課。
作文。
供大家參考?xì)g迎大家借鑒。
開(kāi)
新學(xué)期來(lái)了,我像往常一樣來(lái)到新學(xué)校。
我進(jìn)到這個(gè)陌生的學(xué)校所有的老同學(xué)都分到別班了,我到了我所在的6班,找了個(gè)座位坐了下去。我四周環(huán)視了一下,幾乎都是不認(rèn)識(shí)的同學(xué),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我以前的老同學(xué),于是我就讓他坐在我的旁邊也算有個(gè)伴。
下課了下起了淅淅瀝瀝雨好像在洗刷我的心靈,我知道我去年的成績(jī)下降了很多,讓父母大失所望,我看了語(yǔ)文課本第一單元的簡(jiǎn)介,書(shū)了寫(xiě)著“新學(xué)期開(kāi)始了,你們的人生也翻開(kāi)了新的一頁(yè)”。我看了這句話(huà)后,就決定在這個(gè)新學(xué)期重新開(kāi)是我嶄新的人生,重新踏上我的人生旅途。忘掉以前的不是、以前的成績(jī)、以前的缺點(diǎn),向著我的美好未來(lái)前進(jìn)。
我的人生就在這個(gè)雨中翻開(kāi)了新的一頁(yè)。
當(dāng)看見(jiàn)大街和超市里都陳列出漂亮的書(shū)包和包書(shū)紙時(shí),就知道新的學(xué)期又要開(kāi)始了。
盼望這一天已經(jīng)很久了,走進(jìn)校園,發(fā)現(xiàn)里面有了很大的變化,墻面顯得更中干凈整潔了,紹興樓上添了"好好學(xué)習(xí),天天向上"八個(gè)金光閃閃的大字。爸爸告訴我說(shuō)這是毛澤東主席對(duì)我們青少年寄予的期望。
怡心園的地面是用五顏六色的彩石鋪成的,左右兩側(cè),每隔一米就會(huì)有一棵高大挺撥的椰子樹(shù),椰子樹(shù)的中間栽滿(mǎn)了各異的花,青青的小草,旁邊點(diǎn)綴著幾個(gè)奇形怪狀的假山,一陣微風(fēng)吹來(lái),使人覺(jué)得心曠神怡,別提多美了。
教學(xué)樓前拉著巨大的橫幅"歡迎新同學(xué)"來(lái)到二樓,走進(jìn)教師,啊!里面真是煥然一新--潔白的墻壁,明凈的玻璃,地面沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵。后面的大黑板上寫(xiě)著:"新學(xué)期,新氣象,新自我。"還畫(huà)滿(mǎn)了美麗的花,在這兒,我又可以和敬愛(ài)的郭老師在一起,又回到了同學(xué)們的中間。
現(xiàn)在,我已以是四年級(jí)的學(xué)生了,在各方面更加嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣,不懂的問(wèn)題自己查資料,平時(shí)多做,多練,多想,懂得體貼和關(guān)心別人……做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。
開(kāi)學(xué)了,一個(gè)多月的假日,夢(mèng)一般的過(guò)去了。大清早,正在睡夢(mèng)中的我,被媽媽那熟悉的聲音叫醒,一個(gè)多月沒(méi)早醒,我還真舍不得我的寒假生活。
我們又迎來(lái)了新學(xué)期,在每一個(gè)全新的起點(diǎn),我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼:明天的我會(huì)更精彩。因此,我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師,同學(xué)們都把自己打扮得漂漂亮亮,辦公室、教室都打掃得干干凈凈,這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下,我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
在新學(xué)期里,我有一個(gè)新的目標(biāo)―――不要做語(yǔ)言的巨人,要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn),而是靠自己的行動(dòng)。當(dāng)然,在新的學(xué)期中,在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī),這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣,而是一種責(zé)任,是我應(yīng)該做而且必須做好的事情,同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦累的過(guò)程,就不會(huì)有進(jìn)步和提升,無(wú)論是過(guò)去,還是未來(lái)不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅,悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力,就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒(méi)有耕耘就哪有收獲,沒(méi)有付出哪有所得。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開(kāi)始了,開(kāi)始了新的旅程,揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我要加油,在絢麗多彩的小學(xué)生活中,好好學(xué)習(xí),這是沖刺,面向新的征程,也許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn),我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸!
開(kāi)學(xué)的第一天,一個(gè)嶄新的一天;開(kāi)學(xué)的第一天,一個(gè)有意義的一天;開(kāi)學(xué)的第一天,一個(gè)驚訝與快樂(lè)的一天;開(kāi)學(xué)的第一天,完美的結(jié)束,新的開(kāi)始!
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的心得篇十六
二過(guò)程:
1先歡迎,然后祝賀學(xué)生邁上了初中生活的第二個(gè)臺(tái)階。
2學(xué)生分組交流:a暑假中感受最深的事。
b在這期語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,你有什么設(shè)想?希望老師怎么做?
c你的語(yǔ)文弱項(xiàng)在哪?希望老師怎么幫你?
e針對(duì)去年的學(xué)習(xí)生活,你要養(yǎng)成什么習(xí)慣?
3以上各點(diǎn)中,前三項(xiàng)學(xué)生交流后根據(jù)自己的實(shí)際,寫(xiě)在紙上,下課交。
后兩項(xiàng)學(xué)生討論形成小組意見(jiàn),在班內(nèi)交流。
4老師準(zhǔn)備的內(nèi)容:23班優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)準(zhǔn):勤奮鉆研團(tuán)結(jié)進(jìn)取敢于創(chuàng)新自信活潑勇于發(fā)言。
故事一:“砸出的3000萬(wàn)元”
浙江省臨安市是山核桃的主產(chǎn)地,近年來(lái)通過(guò)推廣“山核桃豐產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)綜合栽培技術(shù)”,山核桃種植面積和平均年產(chǎn)量分別占全國(guó)的60%和70%。但消費(fèi)者普遍反映“山核桃好吃殼難咬”。
為解決這一難題,臨安市農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)東林綠色食品有限公司想出一妙招,即在山核桃深加工的基礎(chǔ)上,將其適度砸碎,消費(fèi)者只需用手掰開(kāi)就可食用。這種手剝山核桃一經(jīng)面世,立即受到了消費(fèi)者歡迎,而加工一公斤手剝山核桃,比普通山核桃可增值9元,僅此一項(xiàng),臨安市就增收3000余萬(wàn)元。(敢于創(chuàng)新)。
故事二:小澤征爾是世界著名的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中,他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏,敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的音符。起初,他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤,就停下來(lái)重新演奏,但還是不對(duì)。
他覺(jué)得樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí),在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題,是他錯(cuò)了,面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士,他思考再三,最后斬釘截鐵地大聲說(shuō):“不!一定是樂(lè)譜錯(cuò)了!”話(huà)音剛落,評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái),報(bào)以熱烈的掌聲,祝賀他大賽奪魁。
原來(lái),這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”,以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下,能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加比賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,但終因隨聲附和權(quán)威們的意見(jiàn)而被淘汰。小澤征爾卻因充滿(mǎn)自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。(自信活潑)。
b工具準(zhǔn)備:課本目標(biāo)檢測(cè)《點(diǎn)撥》與《字典》,每節(jié)課要有。
c知識(shí)準(zhǔn)備:每節(jié)課前復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,不定時(shí)提問(wèn)。
d作業(yè):目標(biāo)檢測(cè)與課文講解同步(每周五檢查)。
每日一篇日記(每周二檢查)!每日背誦一首古詩(shī)詞。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的心得篇十七
1.在每次上課集合學(xué)生的時(shí)候,要以身作則,不搞特殊化。
上課鐘聲一響,就應(yīng)穿上適合體育課的衣褲鞋,站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,以熱情的目光去迎接學(xué)生隊(duì)伍的到來(lái),嚴(yán)肅認(rèn)真接受學(xué)生的每一次報(bào)告,并進(jìn)行整理隊(duì)伍、提出要求、集中注意力等。
這樣,上課一開(kāi)始主動(dòng)權(quán)就掌握在教師手中,長(zhǎng)此下去逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì),為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。
2.上室外體育課時(shí),教師的著裝要得體,不應(yīng)穿印有各種怪異圖案的外衣或過(guò)短的服裝上課,并要注意檢查服裝有否損破。
上技巧課時(shí)衣服是否束好;上田徑課時(shí),鞋帶是否系緊。
特別是上球類(lèi)課時(shí),教師不但要做到自己不帶鑰匙、硬物,還要督促學(xué)生身上不準(zhǔn)帶筆或其他硬物,女生頭上不戴金屬發(fā)飾。
總之,教師儀表應(yīng)該大方,行為要灑脫,講話(huà)要精,調(diào)動(dòng)隊(duì)伍時(shí),口令要準(zhǔn)確洪亮。
上課時(shí),要有體育教師威嚴(yán)的目光;輔導(dǎo)學(xué)生時(shí),要有人民教師慈祥的面孔;解決問(wèn)題時(shí),更要有體育教師敏銳的觸覺(jué)。
教育學(xué)生、處理問(wèn)題時(shí),措施靈活得當(dāng),效果會(huì)事半功倍,將會(huì)給教學(xué)工作贏得時(shí)間、贏得主動(dòng)。
二、示范要準(zhǔn)確,講解要通俗易懂對(duì)于初中學(xué)生,講解動(dòng)作時(shí),過(guò)程要精辟、要領(lǐng)要易記,最好口訣化,練習(xí)提示要有重點(diǎn)。
如在教廣播操時(shí),怎樣做的整齊,就應(yīng)注意2、4、6、8拍。
如在教籃球擋拆戰(zhàn)術(shù)時(shí),動(dòng)作要領(lǐng)精簡(jiǎn)為“擋”、“拆”、“跑位”四個(gè)字。
如擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)可精簡(jiǎn)為“后引挺腹前后(開(kāi)立)站,收腹揮擺猛力擲”。
這些精辟的動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)生聽(tīng)起來(lái)易懂、易記,也抓住了練習(xí)的重點(diǎn),學(xué)生也能更快更好的學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)形式要多樣化及多彩生動(dòng)。
其練習(xí)方法、形式可采取多樣化,特別是在體育課的準(zhǔn)備部分,可根據(jù)學(xué)生神經(jīng)中樞容易興奮、好勝心強(qiáng)等特點(diǎn),體育課可進(jìn)行形式多樣的準(zhǔn)備活動(dòng),去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
如果一節(jié)體育課準(zhǔn)備部分的練習(xí)組織得當(dāng),學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,那么在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生會(huì)集中精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師所講的體育技能。
而徒手操的形式也可以多樣化,可以進(jìn)行雙人、擊掌操、行進(jìn)間徒手操等。
還可以在課堂中開(kāi)展趣味體育,如拔河、跳繩、飛碟練習(xí)、踢毽球、負(fù)重競(jìng)賽等,使學(xué)生在形式多樣的練習(xí)中,既鍛煉了身心,又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)向上的集體主義精神,掌握了體育技能,又能在快樂(lè)、輕松的體育課中受到良好的熏陶。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的心得篇十八
大學(xué)生活是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,進(jìn)入大三意味著距離畢業(yè)越來(lái)越近,步入社會(huì)的腳步也越來(lái)越近。然而,大三開(kāi)學(xué)第一節(jié)課卻給了我一種意想不到的心得體會(huì)。這節(jié)課的內(nèi)容也讓我深刻認(rèn)識(shí)到大三的重要性,提醒我要認(rèn)真對(duì)待剩下的大學(xué)時(shí)光,為將來(lái)的工作做好充分的準(zhǔn)備。下面我將結(jié)合自己的體會(huì)來(lái)描述這次課堂上的種種感受。
第一,這堂課教會(huì)了我要珍惜時(shí)間。這是一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課程,講課內(nèi)容涵蓋了整個(gè)學(xué)期所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。聽(tīng)課時(shí)我感受到了自己知識(shí)的不足,同時(shí)也意識(shí)到在大學(xué)這幾年間我還有很多時(shí)間是浪費(fèi)掉的。從現(xiàn)在開(kāi)始,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門(mén)課程,在課堂上要做到專(zhuān)心聽(tīng)講,做好筆記,并且將所學(xué)的知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,爭(zhēng)取提高自己的學(xué)習(xí)效率。大學(xué)的時(shí)光是寶貴而短暫的,我們應(yīng)該充分利用好每一分鐘,為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二,這堂課給我展示了大學(xué)生活中新的挑戰(zhàn)。教師講解的知識(shí)點(diǎn)和概念讓我感到陌生,工作的要求也高于我之前所學(xué)的內(nèi)容。這讓我感到壓力同時(shí)也讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望。我明白,大三是一個(gè)過(guò)渡期,我們要逐漸融入到社會(huì)中去,那么學(xué)習(xí)的內(nèi)容也必然會(huì)與之相關(guān)。所以,我們要積極應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn),不斷提高自己的能力。面對(duì)困難和挑戰(zhàn),我們要堅(jiān)持不懈、刻苦攻關(guān)。
第三,這堂課提醒了我備考考試的重要性。在大學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)候,學(xué)生們面臨的壓力是非常大的。然而,這堂課上所講解的知識(shí)內(nèi)容也是我們以后就業(yè)必須要掌握的。而掌握這些內(nèi)容就是要通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)的。一切教學(xué)活動(dòng)都以考試為核心,因此,備考考試就是大三生活中的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們要提前制定備考計(jì)劃,明確復(fù)習(xí)重點(diǎn),加強(qiáng)與老師的溝通反饋,充分利用考試周的復(fù)習(xí)時(shí)間,不斷檢驗(yàn)和提高自己的學(xué)習(xí)成果。
第四,這堂課給我留下了與同學(xué)互動(dòng)的美好回憶。大學(xué)生活中,同學(xué)之間的交流和互動(dòng)是非常重要的。這堂課上,我與同學(xué)們分享了學(xué)習(xí)心得和困惑,一起討論問(wèn)題,相互幫助。這使我感受到了大家之間的凝聚力和友誼。在大學(xué)期間,我們不僅是學(xué)習(xí)伙伴,更是彼此的精神支持。通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng),我們可以互相借鑒學(xué)習(xí)方法,共同進(jìn)步。在互動(dòng)中,我們共同度過(guò)了一段難忘的時(shí)光,也留下了寶貴的回憶。
第五,這堂課給我留下了學(xué)業(yè)和生活均衡的思考。大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí),還有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和社交關(guān)系。雖然學(xué)習(xí)重要,但生活的其他方面也不能忽視。這堂課上,老師在末尾提到:“不能讓學(xué)習(xí)占滿(mǎn)你的大學(xué)記憶?!边@句話(huà)讓我深思。我認(rèn)識(shí)到為了面對(duì)未來(lái)就業(yè)的壓力和競(jìng)爭(zhēng),學(xué)習(xí)是重要的,但我們也需要有個(gè)平衡的生活。我們要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間,充分利用課余時(shí)間參加社團(tuán)活動(dòng)和休閑娛樂(lè),使自己的大學(xué)生活更加豐富多彩。
總而言之,大三開(kāi)學(xué)第一節(jié)課給我留下了許多深刻的心得體會(huì)。我明白自己在大學(xué)期間還有很多不足和不足之處,但我也明白只要堅(jiān)持努力,就能克服困難,取得優(yōu)異的成績(jī)。大學(xué)是人生中非常關(guān)鍵的階段,我將珍惜這段寶貴的時(shí)光,不斷追求學(xué)業(yè)和人生的平衡,為自己的未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的心得篇十九
教學(xué)前反思的內(nèi)容包含反思確定內(nèi)容、階段及具體實(shí)施方法對(duì)學(xué)生的需要和滿(mǎn)足這些需要的具體目標(biāo),以及達(dá)到這些目標(biāo)所需要的動(dòng)機(jī)、教學(xué)模式和教學(xué)策略。還要對(duì)對(duì)本學(xué)科、本冊(cè)教材、本單元、本課時(shí)進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃時(shí)列出反思的關(guān)鍵項(xiàng)目。下面是小編為大家收集的關(guān)于第一節(jié)課的反思,歡迎大家參考借鑒。
第一次接觸到初一的學(xué)生,有一種無(wú)措的感覺(jué),因?yàn)閷?duì)剛由小學(xué)生升入初中生這個(gè)年齡段的學(xué)生特點(diǎn)不是太了解。還需要摸索。但總得來(lái)說(shuō),第一節(jié)課應(yīng)該是一個(gè)常規(guī)教育和了解的過(guò)程。因此在備課的時(shí)候,我分了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)備課:
第一個(gè)環(huán)節(jié):借漫長(zhǎng)的暑假為話(huà)題和同學(xué)們聊聊天,以此來(lái)激發(fā)課堂氣氛;。
“這么漫長(zhǎng)的暑假,同學(xué)們都干什么了?”
學(xué)生們的反應(yīng)都不錯(cuò),發(fā)言很積極:打游戲、上網(wǎng)、旅游、看世博。。。
我因勢(shì)利導(dǎo):“那你來(lái)談?wù)?,都去哪些地方旅游了,感受如何?”“看世博都看了哪幾個(gè)館啊,印象最深的是哪個(gè)館啊?”
通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),課堂氣氛一下活躍了,個(gè)個(gè)精神振奮。
1.你知道現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)都裝什么操作系統(tǒng)嗎?
2.你會(huì)用電腦來(lái)完成哪些日常生活事物?
3.你會(huì)維護(hù)電腦嗎?
4.你有自己的郵箱、博客嗎?
同學(xué)們搶著發(fā)言,積極思考,反應(yīng)出的結(jié)果是:同學(xué)們的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)還不錯(cuò),對(duì)電腦的應(yīng)用很廣泛,會(huì)維護(hù)自己的電腦,人人有自己的郵箱,極個(gè)別同學(xué)有博客。不了解操作系統(tǒng)的概念。
第三個(gè)環(huán)節(jié),明確初中信息技術(shù)的任務(wù),用課件顯示。
第四個(gè)環(huán)節(jié),常規(guī)教育,將上課紀(jì)律和機(jī)房衛(wèi)生要求用課件顯示出來(lái)。
這兩個(gè)環(huán)節(jié)看不出明顯的效果,還有待于后面的課堂加強(qiáng)。
總的來(lái)說(shuō)第一節(jié)課還是成功的,從本節(jié)課中能了解到同學(xué)們的一些年齡特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)以及他們對(duì)這門(mén)課的基礎(chǔ)。也能讓學(xué)生明白初中的任務(wù)和教學(xué)常規(guī)。不成功的地方是,有個(gè)別班級(jí)同學(xué)的上課氣氛沒(méi)調(diào)動(dòng)起來(lái),紀(jì)律不好,有部分時(shí)間浪費(fèi)在管紀(jì)律上了。
周一的早晨,我站在校門(mén)口值勤,看到很多一年級(jí)的家長(zhǎng)邊送孩子邊站在大門(mén)口給孩子拍照、錄像,看著他們不舍又期盼的眼神,忽然覺(jué)得自己作為一名一年級(jí)科任老師的重大責(zé)任。是啊,這些孩子在這一星期里將面臨人生許多的“第一次”,而往往“第一次”對(duì)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。比如:他將來(lái)是否喜愛(ài)校園生活?他將來(lái)最喜歡哪一門(mén)課?他會(huì)從老師的評(píng)價(jià)中感覺(jué)到自己將是什么樣的人?等等。
上過(guò)很多學(xué)期的第一節(jié)課,但這次有點(diǎn)不同,因?yàn)槲业膶?duì)象是一年級(jí)學(xué)生。對(duì)于他們,是自己成長(zhǎng)過(guò)程中的第一節(jié)自然課。怎樣讓他們對(duì)這門(mén)課有初步的了解并產(chǎn)生興趣,又能在將來(lái)的活動(dòng)中做到規(guī)范有序,是我這節(jié)課要重點(diǎn)考慮的。為此,我在短短的三十五分鐘內(nèi)安排了兩部分內(nèi)容。
在以往的教學(xué)中,因?yàn)樽匀徽n很活躍,所以很多學(xué)生能做到認(rèn)真聽(tīng)老師講,但認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)說(shuō)就做不太到。再比如發(fā)言時(shí)會(huì)不斷重復(fù)別人的答案;不知道什么是討論;做實(shí)驗(yàn)不能很好的合作;觀察事物不仔細(xì)、不全面,很快得出結(jié)論;準(zhǔn)備材料不充分;學(xué)期沒(méi)結(jié)束課本已經(jīng)弄丟了等等。這些問(wèn)題事先都要對(duì)孩子有所說(shuō)明,否則他們很難意識(shí)到??迫卫蠋熢诮虒W(xué)中常常會(huì)為孩子不遵守紀(jì)律而煩惱,但實(shí)際上很多孩子并不是故意犯錯(cuò),而是因?yàn)樗麄儾恢涝撛鯓幼?。或者老師說(shuō)明過(guò),但他們并不能理解。所以我覺(jué)得在能考慮到的范圍內(nèi)應(yīng)該給孩子多一些說(shuō)明和訓(xùn)練,看起來(lái)很啰嗦,象“婆婆嘴”,但很有必要。當(dāng)然,常規(guī)訓(xùn)練不是一天兩天的事,在日后的教學(xué)中還要不斷嚴(yán)格地執(zhí)行,得以強(qiáng)化。
第二部分是讓學(xué)生對(duì)這門(mén)課程有所了解。如果我問(wèn)學(xué)生“自然是什么?”可能他們很難回答這個(gè)問(wèn)題,但如果問(wèn)他們“大自然中有什么?”他們回答起來(lái)就十分活躍。先從大自然的事物入手,讓學(xué)生覺(jué)得自然是親切的,自然課上有許多熟悉的內(nèi)容。然后再給學(xué)生展示不同的自然現(xiàn)象,讓學(xué)生知道大自然中有許多的奧秘,自然課上將了解到許多有趣的事情。這時(shí)學(xué)生的興趣基本上已經(jīng)被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,有迫不及待想學(xué)的情緒,許多小朋友開(kāi)始翻書(shū)。我便趁機(jī)將課件中本學(xué)期所要了解的內(nèi)容目錄展示給他們,并加以說(shuō)明。這樣做的目的不僅讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有大致的了解,同時(shí)也教會(huì)學(xué)生閱讀的一種方法——先看目錄,先有全局。
一節(jié)課很快就結(jié)束了,有小朋友睜大眼睛問(wèn)我:老師,這節(jié)課這么快就完了?我笑著點(diǎn)頭,覺(jué)得目的已經(jīng)達(dá)到了。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/12461953.html】