高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）

總結(jié)能夠加深我們對(duì)某一領(lǐng)域的理解和認(rèn)識(shí)。在總結(jié)中，可以采用邏輯清晰、簡(jiǎn)明扼要的方式來(lái)表達(dá)自己的思考和觀點(diǎn)。以下是一些總結(jié)的常見錯(cuò)誤和避免方法，希望能幫助大家寫出更準(zhǔn)確、詳細(xì)的總結(jié)。

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇一

校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成績(jī)是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。

1、根據(jù)我校實(shí)際，充分考慮到本年級(jí)優(yōu)生不多這一劣勢(shì)，初步規(guī)劃了從高二到高考的教學(xué)，合理地進(jìn)行目標(biāo)管理，以保證高考質(zhì)量有新的突破。本屆年級(jí)組備斗目標(biāo)爭(zhēng)取高考本科上線率超過(guò)90%。

2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，初步培育濃厚的年級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

3、召開了期中、期末考試總結(jié)分析會(huì)，根據(jù)我級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在每次考后都召開表彰大會(huì)表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在每次考試中都有機(jī)會(huì)。

4、在緊跟后進(jìn)生的同時(shí)，年級(jí)也對(duì)本科臨界生進(jìn)行了有針對(duì)性地輔導(dǎo)，從而補(bǔ)足中等層次學(xué)生存在的短板，擴(kuò)大優(yōu)生的數(shù)量。

5、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高。利用學(xué)生大會(huì)、優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹、班級(jí)黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法等形式，分享高效的學(xué)習(xí)方法，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證。

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇二

1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試目標(biāo)和工作重點(diǎn)，在07年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，我校的學(xué)業(yè)水平測(cè)試通過(guò)率為81%，僅跟陸慕和黃埭兩所國(guó)家級(jí)示范高中，圓滿完成了上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。

各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課(尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)備課組)，精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開課60余節(jié)次，并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)。

3、老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高一年級(jí)新教師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測(cè)、評(píng)、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢(shì)較好。

4、對(duì)期中考試精心組織，同密布署，作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析，召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(班級(jí))、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)(年級(jí))、家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來(lái)，高二年段在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，在各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以“敦品、勵(lì)學(xué)、篤志、尚行”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心育人”的理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過(guò)程評(píng)價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，各方面工作都能在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、每周除定期召開一次班主任工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會(huì)議，細(xì)致安排本周日常工作，討論工作方法，針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。

我們認(rèn)為，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。

2、各班還以學(xué)校組織的“主題示范班會(huì)”為契機(jī)，開展各種主題的班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校、愛班和集體榮譽(yù)感、感恩教育，取得了較大的成功。

3、本學(xué)期來(lái)，各班班主任堅(jiān)持早到校（早操和6：50—7：10、中午1：30—2：10勤守）、晚離校（晚上6：00—7：00勤查），特別是1班的韓憲利老師和4班的蔡樂平老師，經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家。

1、開學(xué)初，組織學(xué)生舉行一次拔河比賽，此次活動(dòng)豐富了校園生活，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和對(duì)新班級(jí)的認(rèn)同感，提高了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

2、11月13日上午，組織全體師生開展了以“欣賞廈大美景，培養(yǎng)吃苦精神”為主題的秋季遠(yuǎn)足活動(dòng)。該活動(dòng)磨煉了大家的意志，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，增進(jìn)了師生的情感，更重要的是增進(jìn)同學(xué)之間的理解和友誼，培養(yǎng)了班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)了大家戰(zhàn)勝困難的勇氣。

3、在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨“三個(gè)一工程”·首屆文化月開幕式上，我年段表演了校園集體舞，受到廣泛關(guān)注。

4、12月14日下午，我校教工足球隊(duì)與本年級(jí)學(xué)生球隊(duì)在足球場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)師生交流賽。本次師生足球賽不僅將足球的積極、拼搏、永不言敗的精神傳達(dá)給大家，也為校園生活增添了更多美好而難忘的回憶。

5、根據(jù)新課改的要求，本學(xué)期組織學(xué)生利用假期進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，撰寫了開題報(bào)告，目前正處于調(diào)查搜集資料階段。該活動(dòng)的開設(shè)一定程度上提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、思辨能力和及時(shí)、有效地解決問(wèn)題的能力。

6、組織年段自律會(huì)以“細(xì)節(jié)”為突破口，開展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動(dòng)。年段每周抓三個(gè)重點(diǎn)：抓周六、周日遲到早退情況；抓眼保健操、課間操出勤情況；抓各班衛(wèi)生打掃情況。

7、抓好常規(guī)，落實(shí)精細(xì)化管理。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合本年段學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)與心理老師聯(lián)系，組織學(xué)生參加有關(guān)心理健康教育的主題集會(huì)和班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育；加強(qiáng)安全工作，及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙，特別是對(duì)特殊學(xué)生建立了長(zhǎng)效的跟蹤管理機(jī)制。

1、開學(xué)初我們年段倡導(dǎo)“和諧與競(jìng)爭(zhēng)并存的發(fā)展理念，人本與嚴(yán)格同在的管理理念”，半學(xué)期實(shí)踐下來(lái)，效果很好。年段教師目前團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)、向上，辦公氛圍良好。

2、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念，努力提高高二年段團(tuán)隊(duì)氛圍，從班主任的合作到各備課組內(nèi)部的合作再到全體任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到資源共享，互相協(xié)調(diào)，全年級(jí)上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從安排，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢(shì)。

3、整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，本年段教師立足本崗位做好本職工作，關(guān)注教學(xué)常規(guī)：備課到位、課堂管理到位、作業(yè)批改到位、輔導(dǎo)到位、教研活動(dòng)參與到位，認(rèn)真組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性；強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，關(guān)注時(shí)間節(jié)點(diǎn)、提高時(shí)間觀念，準(zhǔn)時(shí)并認(rèn)真參加學(xué)校的升旗儀式、各種會(huì)議。

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期是高二年級(jí)第一學(xué)期，從2020年9月1日開學(xué)至2020年1月19日結(jié)束，共計(jì)20周。本學(xué)期即將結(jié)束，回首半年來(lái)的工作，高二年級(jí)繼續(xù)秉持王維主任提出的特別能吃苦，特別能奮斗，特別能奉獻(xiàn)的精神，工作開展有條不紊；本學(xué)期按學(xué)考前后。

教學(xué)。

學(xué)科不同分為兩個(gè)階段，學(xué)考前按照課標(biāo)要求開展教學(xué)，學(xué)考后對(duì)授課進(jìn)行調(diào)整，恰逢我校啟動(dòng)改革，我年級(jí)抓住機(jī)遇，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，變個(gè)人為團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師共同提高為目標(biāo)，以著眼高考、抓牢基礎(chǔ)為工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，實(shí)實(shí)在在搞教研，繼續(xù)加強(qiáng)新入職教師培訓(xùn)，切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，努力創(chuàng)建良好的年級(jí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、精細(xì)策劃，攻堅(jiān)克難，迅速恢復(fù)。

我校高二年級(jí)共計(jì)1630人，總體生源質(zhì)量差又在高一下半年遇到疫情，網(wǎng)課期間管理監(jiān)督難度大，造成學(xué)生散漫及部分知識(shí)不扎實(shí)，使我們升入高二后面臨了比以往更大的困難。開學(xué)之初分析當(dāng)前的形勢(shì)針對(duì)學(xué)情，高二年級(jí)相繼召開了全體教師會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)，年級(jí)組會(huì)等會(huì)議，全面部署本學(xué)期各項(xiàng)具體工作，提出了工作目標(biāo)和落實(shí)措施，修訂了教師個(gè)人量化考核和備課組考核。用最短的時(shí)間規(guī)范學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣，用最高的效率完成網(wǎng)課期間知識(shí)的復(fù)習(xí)，用最快速度適應(yīng)線上到線下教學(xué)的整體節(jié)奏。助力促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)生成績(jī)。

二、目標(biāo)明確，守正創(chuàng)新。

（一）高瞻遠(yuǎn)矚重培養(yǎng)，提前謀劃穩(wěn)提升。

在9月份完成網(wǎng)課知識(shí)復(fù)習(xí)后，10月國(guó)慶節(jié)期間王維主任策劃了尖子生培養(yǎng)計(jì)劃，第一期尖子生培訓(xùn)以10月15日聯(lián)考成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)，以總分為依托，年級(jí)遴選出各組合總數(shù)為80人的尖子生隊(duì)伍：物理組合70人左右，歷史組合15人左右進(jìn)行拔尖訓(xùn)練。尖子生培養(yǎng)的學(xué)科：主要以補(bǔ)弱為主，最多選擇1-2科由任課教師采取單獨(dú)輔導(dǎo)，當(dāng)面指導(dǎo)，平時(shí)關(guān)注等多種方式提升尖子生的弱科，第二期以聯(lián)考三成績(jī)?yōu)橹鬟M(jìn)行拔尖訓(xùn)練。學(xué)期末統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，該部分學(xué)生的成績(jī)提高顯著。

（二）薪火相傳，青藍(lán)相接。

青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的職業(yè)道德、工作狀態(tài)、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,決定了學(xué)校的發(fā)展前途。為使他們盡快提高師德水平和教育教學(xué)能力,以適應(yīng)新課程、新教材、新高考的要求,高二年級(jí)于11月舉行了“青藍(lán)工程”的啟動(dòng)儀式。高二年級(jí)選拔具有豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀骨干教師和優(yōu)秀班主任教師與青年教師結(jié)對(duì)進(jìn)行傳、幫、帶活動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，達(dá)到教師隊(duì)伍“師徒結(jié)對(duì)、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo)，進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，學(xué)期末統(tǒng)計(jì)青年教師教學(xué)成績(jī)并進(jìn)行表彰，以鼓勵(lì)師徒共同提升。

（三）工作落實(shí)常態(tài)化，教研助力教學(xué)。

2、每周一下午第6節(jié)課（改革后為第8節(jié)），召開級(jí)部組長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并安排下周的教學(xué)常規(guī)工作。

3、改革前各學(xué)科組長(zhǎng)每周分散備課一次傳達(dá)學(xué)校及年級(jí)通知，集中備課每周一次，每周二、三為集體備課，時(shí)間為2節(jié)課。要求各組組長(zhǎng)或指定的老教師提前上交教研活動(dòng)計(jì)劃，并把詳細(xì)的專題稿件印發(fā)組內(nèi)每位教師（年級(jí)留存電子版），年級(jí)組按計(jì)劃進(jìn)行檢查，主任跟聽并匯總優(yōu)缺點(diǎn)，會(huì)后反饋給王主任及組長(zhǎng)，以備下次備課調(diào)整。改革后每節(jié)課為40分鐘，每天第三節(jié)課為年級(jí)集體備課時(shí)間，學(xué)科組長(zhǎng)把備課的課件試題等歸檔整理，學(xué)期末上交學(xué)校教務(wù)處，新的備課方案對(duì)教師的教學(xué)提供了很大幫助。另外組長(zhǎng)在開學(xué)初參考本學(xué)期校歷對(duì)教學(xué)進(jìn)行了具體的規(guī)劃。

（四）聽課、講課、評(píng)課。

1、本學(xué)期改革前年級(jí)對(duì)所有教師進(jìn)行兩批次的組長(zhǎng)示范課，規(guī)范課，新教師推門課及匯報(bào)課，青年教師每周聽課次數(shù)不少于2節(jié)。改革后年級(jí)開展了青年教師的展示課，對(duì)接青藍(lán)工程的徒弟講課前師傅進(jìn)行教案，聽課板書等指導(dǎo)，聽課校長(zhǎng)主任進(jìn)行評(píng)課提出改進(jìn)建議，聽評(píng)課活動(dòng)對(duì)教師的備課、上課起到了督促提升作用。

2、繼續(xù)要求教師提前3分鐘進(jìn)班候課，開展導(dǎo)、練、講、議、測(cè)相結(jié)合的教學(xué)方式，提升課堂效率，幫助學(xué)生充分利用時(shí)間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（五）各種教學(xué)常規(guī)布置與檢查。

1、日常及假期作業(yè)布置。

（1）針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在很多問(wèn)題，諸如：符號(hào)書寫不規(guī)范，字跡潦草，上習(xí)題課課找不到作業(yè)，錯(cuò)題不整理，不記筆記等，年級(jí)出臺(tái)各種制度集中檢查資料保管。并要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和易錯(cuò)知識(shí)用熒光筆標(biāo)注，對(duì)錯(cuò)題用紅筆修改。做到“存放講條理，改錯(cuò)有紅筆，復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)，學(xué)習(xí)講效率”。

（2）國(guó)慶中秋節(jié)及周末放假，年級(jí)各備課組都會(huì)在每次放假之前布置規(guī)定數(shù)量的假期作業(yè)，返校后年級(jí)組驗(yàn)收檢查并督促教師精講。寒假作業(yè)及學(xué)習(xí)計(jì)劃年級(jí)統(tǒng)一安排，放假前全部發(fā)放到每位學(xué)生手中，由班主任每天親自視頻檢查。

2、周測(cè)試卷、作業(yè)檢查、聽力。

本學(xué)期，我們主抓周測(cè)卷和作業(yè)檢查，考試完畢由教師批閱并給出得分，后交教務(wù)主任進(jìn)行檢查記錄，大科至少3次/周，小科至少2次/周。另外本學(xué)期周一到周五小自習(xí)聽力、周六自由，周日新聞周刊運(yùn)行良好。

三、

組織考試，檢測(cè)階段性學(xué)習(xí)情況并督促提升。

為了檢測(cè)階段學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，增強(qiáng)師生的動(dòng)力和熱情，本學(xué)期我年級(jí)共組織3次聯(lián)考（原計(jì)劃4次考試，受疫情影響取消了期末聯(lián)考，改為入學(xué)考試）。

（一）考前安排。

1、有的放矢：考前統(tǒng)一進(jìn)度范圍，并張貼在教研組及班內(nèi)，讓學(xué)生教師及時(shí)做好準(zhǔn)備。

2、準(zhǔn)備聯(lián)考：年級(jí)制定備考計(jì)劃，反復(fù)鞏固知識(shí)，安排考前測(cè)試(因分組合，年級(jí)統(tǒng)一），對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解決，布置考前心理疏導(dǎo)及教師座談，利用課間在班級(jí)所對(duì)樓道內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)短班級(jí)教研。幾次聯(lián)考，我校都取得了優(yōu)秀成績(jī)，和廊坊市其他學(xué)校相比，處于領(lǐng)先位置。

（二）考后分析。

1、學(xué)科成績(jī)分析會(huì)：兩位組長(zhǎng)主持，從試題質(zhì)量、正答率、學(xué)生答題出現(xiàn)的問(wèn)題、改進(jìn)措施等方面分析，成績(jī)落后的教師分析原因提出自身存在的實(shí)際問(wèn)題，成績(jī)優(yōu)異的教師談經(jīng)驗(yàn)，組內(nèi)制定解決問(wèn)題的措施。

2、教師成績(jī)分析會(huì)：每次聯(lián)考后王維主任都會(huì)在勤耕樓大會(huì)議室召開全體教師分析會(huì)，總結(jié)我年級(jí)階段教學(xué)工作取得的成績(jī)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析找差距，提出下一階段的工作目標(biāo)；表?yè)P(yáng)在聯(lián)考中表現(xiàn)出色的學(xué)科，并指出某些學(xué)科和某些班級(jí)存在的問(wèn)題，提出今后工作的重心，鼓勵(lì)全體教師下階段爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

3、成績(jī)落后學(xué)科提升會(huì)：每次聯(lián)考后級(jí)部都會(huì)組織成績(jī)落后的學(xué)科任教教師座談，由級(jí)部牽頭，組長(zhǎng)主持，群策群力共同尋求提升方法，激勵(lì)老師們爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。

四、唯改革者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯改革創(chuàng)新者勝。

（一）共商共建，群策群力。

校領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)過(guò)跟崗學(xué)習(xí)，走訪調(diào)研后，經(jīng)認(rèn)真研判，審時(shí)度勢(shì)提出學(xué)校要加快二次崛起，提出“南學(xué)魏縣一中，北趕三河一中”的口號(hào)，成立學(xué)校全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組，改革創(chuàng)新就是要突破學(xué)校發(fā)展的瓶頸，保持學(xué)校有鮮活的生命力，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地。改革就是要為教師鋪設(shè)專業(yè)成長(zhǎng)的道路，實(shí)現(xiàn)教師教書育人的人生價(jià)值。改革就是要高能高效地培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學(xué)生，辦人民滿意的教育。

（二）宣講落實(shí)，鼓舞斗志。

高二年級(jí)積極推進(jìn)各項(xiàng)改革措施，確保政策落地和百分百執(zhí)行，切實(shí)做到真抓真管，真做真行，率先垂范。在于校長(zhǎng)和王主任帶領(lǐng)下高二年級(jí)積極宣講、張貼改革目標(biāo)和舉措，帶領(lǐng)師生學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理模式，教學(xué)模式，制定自我提升計(jì)劃，我們有信心取得改革的勝利。

本學(xué)期我們認(rèn)真工作，取得了一些成績(jī)，當(dāng)然，我們的工作還存在很多不足，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，今后，我們將繼續(xù)努力奮斗，為文安一中的改革復(fù)興盡自己最大的力量。

2021年1月14日。

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇五

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二年級(jí)組的工作，始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上，學(xué)風(fēng)濃厚，班風(fēng)純正為保障，本學(xué)期較為出色地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作目標(biāo)，較好的完成學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組的工作總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)德育工作，教書先育人。

德育工作重點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范，進(jìn)一步搞好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂，圍繞這個(gè)“靈魂”，高二年級(jí)組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實(shí)性、系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出實(shí)效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個(gè)方面的工作：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。利用每周的班主任例會(huì)組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),交流工作經(jīng)驗(yàn)，有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。組織年級(jí)教師參加藝術(shù)節(jié)《我是一名教師》朗誦，從排練到彩排和上臺(tái)，凝聚了教師，也從活動(dòng)中受到了教育。一學(xué)期來(lái)，涌現(xiàn)出一大批踏實(shí)勤奮負(fù)責(zé)肯干的班主任，徐瑩、劉超、虞賽玉等班主任已經(jīng)成為學(xué)校班主任的楷模。

2、提優(yōu)補(bǔ)差，形成和諧有力的高二年級(jí)。注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。本學(xué)期初，抓住學(xué)校對(duì)高一期末考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰這一契機(jī)，樹立正氣；在本學(xué)期期中考試后對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了大會(huì)表彰并在大會(huì)上進(jìn)行代表發(fā)言，同時(shí)在教室門口張貼班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性。年級(jí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對(duì)后進(jìn)生投入大量的時(shí)間和精力，各班摸清后進(jìn)生的“底細(xì)”，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤管理。本學(xué)期在文化班分別召開了目標(biāo)生和任課教師聯(lián)席會(huì)議，分管校長(zhǎng)、費(fèi)主任和陳主任分別負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，并做總結(jié)講話，希望師生共同努力，提優(yōu)在前，提優(yōu)在平時(shí)，提優(yōu)有效果。

期間開展了“法潤(rùn)xx·德法同行”普法志愿服務(wù)活動(dòng)，在岑村村委的白墻上進(jìn)行了手繪畫宣傳，也展示了我校美術(shù)專業(yè)教育的扎實(shí)功底。2016年1月4日，在“七彩語(yǔ)文杯”江蘇省第九屆中小學(xué)生硬筆軟筆書法展示賽中，我校高二（9）班許敏同學(xué)榮獲江蘇省特等獎(jiǎng)，高二（7）班宋蘇萍同學(xué)榮獲江蘇省一等獎(jiǎng)。通過(guò)一年半的藝術(shù)熏陶，高二學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到了很大提高，在今年的校園文化藝術(shù)節(jié)中，高二年級(jí)承擔(dān)了大部分節(jié)目，訓(xùn)練時(shí)間段，舞臺(tái)效果卻很好，得到了師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

（二）狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)。

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成績(jī)是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，初步培育濃厚的年級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)。召集班主任到奔牛高中參觀學(xué)習(xí)，在讀書環(huán)節(jié)和文化布置上深有體會(huì)，在年級(jí)中開始了手捧書本，大聲朗讀，班級(jí)與班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、召開了期中考試總結(jié)分析會(huì)，根據(jù)我級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在每次考后都堅(jiān)持表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在每次考試中都有機(jī)會(huì)。

3、多次召開學(xué)生代表座談會(huì)了解了學(xué)生的情況、要求，以及對(duì)教師的評(píng)價(jià)、建議，為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料。

4、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高。利用班級(jí)黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法的介紹，學(xué)習(xí)資源共享，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線，而良好的.學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證。

（三）加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭(zhēng)取支持。

本學(xué)期我們堅(jiān)持與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的了解，在11月召開了高二年級(jí)全體家長(zhǎng)會(huì)議，介紹了年級(jí)的具體做法以及所取得的成績(jī)，同時(shí)也客觀地分析了本年級(jí)的學(xué)生狀態(tài)以及存在的問(wèn)題，在放假前再次召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)再次動(dòng)員小高考，思想上和行動(dòng)中充分重視好小高考，尤其是寒假期間要留有一定時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)小高考科目。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)有效地增進(jìn)了班主任與家長(zhǎng)了解、信任，從而取得家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)組和班級(jí)工作的支持。

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇六

5月30日，班會(huì)課的結(jié)束也意味著高三同學(xué)們的在校學(xué)習(xí)即將劃上一個(gè)句號(hào)了。站在四樓的走廊上看著學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地離開教室。雖然大家還是有說(shuō)有笑，但畢竟高考近在咫尺,想必同學(xué)的內(nèi)心也并不輕松。一抬眼，恰有一群飛鳥掠過(guò)，它們?cè)谔炜罩休氜D(zhuǎn)了幾圈，不久便消失在我的視野中，它們將飛向何方，能飛多久......

作為老師，這一年我們真心付出很多，所以也希望在這畢業(yè)的季節(jié)，我們的理念、我們的辛勞能有力地支撐起學(xué)生的翅膀，助他們飛得更高、更遠(yuǎn)。

回望整個(gè)高三歷程，總結(jié)如下。

高三與學(xué)生是場(chǎng)智力、心力、體力的綜合考驗(yàn)。尤其是本學(xué)期，考試林立，因此把控好各階段節(jié)奏，加強(qiáng)學(xué)生直面困難的抗挫力是整個(gè)年級(jí)工作的重點(diǎn)，但要使學(xué)生心中的火苗一直燃燒，需要的是多方位的合作。應(yīng)該說(shuō)班主任、備課組、年級(jí)組、全體的高三教師都共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，為同學(xué)的發(fā)展傾注了全力。

年級(jí)組結(jié)合高三的整體節(jié)奏，以幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)開展“備戰(zhàn)高考”系列專題教育。從開學(xué)伊始《我叫成龍》紀(jì)錄片的播放，3月會(huì)考、校摸考的階段動(dòng)員，4月《在距離高考64天的日子中》的年級(jí)會(huì)，至5月《成功跨越，燦爛在六月》的考前心理按摩。每月一次的主題教育，都旨在以真人真事真情傳遞出的正能量為出發(fā)點(diǎn)，來(lái)點(diǎn)撥、感化、激勵(lì)學(xué)生的斗志，將“堅(jiān)持，再跑一圈”的理念慢慢地滲透進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。同時(shí)又以4月的“模擬志愿的填報(bào)”、5月的“十八歲成人儀式”等活動(dòng)，借助年級(jí)宣傳欄，打造“高三文化墻”，形成核心價(jià)值觀傳遞的窗口和主渠道，使每個(gè)同學(xué)在各種力量的感染下，在學(xué)識(shí)上、精神品質(zhì)上“遇見最棒的自己”。

班主任根據(jù)各自班級(jí)的特點(diǎn)，將關(guān)注學(xué)生心理，把握教育契機(jī)作為高三工作的主要內(nèi)容。在積極地演好了“心理醫(yī)生”角色的同時(shí)，更有意識(shí)地創(chuàng)建各自班級(jí)的學(xué)習(xí)特色，及時(shí)結(jié)合各階段考試節(jié)點(diǎn)開展全班性的學(xué)習(xí)知識(shí)交流活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了“考前多一些準(zhǔn)備、考中多一份自信、考后多一份收獲”的效能，以實(shí)現(xiàn)同學(xué)的共同進(jìn)步。

各備課組的老師更是不斷地參照在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)地調(diào)整教學(xué)措施和策略。大到聽課方法、解題思路、復(fù)習(xí)總結(jié)針對(duì)性的指導(dǎo)和要求，小到作業(yè)格式、解題步驟，教學(xué)中任何一個(gè)細(xì)節(jié)都做到步步精心。

年級(jí)組、班主任、任課老師之間也密切配合，遇事有商有量，以確保每個(gè)班級(jí)的弱勢(shì)學(xué)科得到充分重視，優(yōu)勢(shì)學(xué)科得到持續(xù)發(fā)展。在老師的用心、盡心、經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)習(xí)中更有的'放矢、事半功倍，在會(huì)考和二模兩次全區(qū)性的統(tǒng)測(cè)中，全年級(jí)同學(xué)的成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中都處于了領(lǐng)先的位置。

高三是個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，但高三的戰(zhàn)場(chǎng)從來(lái)不是學(xué)生一個(gè)人在戰(zhàn)斗?！拔ㄓ袌?jiān)持才可能成功，唯有堅(jiān)持才能最終成功”這是高三教師日常教學(xué)中一直倡導(dǎo)的理念，同時(shí)我們教師也在用自身的言行踐行著這一理念。

年級(jí)里天天都有老師在學(xué)校義務(wù)加班加點(diǎn)，耐心細(xì)致地為同學(xué)答疑解惑，補(bǔ)缺補(bǔ)差。高三的辦公室和年級(jí)休息室總是早晨第一個(gè)亮燈、晚上最晚一個(gè)熄燈。老師的手機(jī)再晚也為同學(xué)暢通，“學(xué)習(xí)熱線”、“高考熱線”有問(wèn)必答。“只要學(xué)生能進(jìn)步，哪怕自己付出再多也愿意?！焙芏鄷r(shí)候?qū)W生都膽怯了、放棄了，惟有老師依然鼓足了勁在搖旗吶喊，希望用自己的熱情和堅(jiān)持換來(lái)學(xué)生的信心和力量；對(duì)于學(xué)習(xí)落后學(xué)生，心理存在偏差學(xué)生，老師們始終不離不棄，積極給予鼓勵(lì)、支持和指導(dǎo)。

在老師的關(guān)愛和引導(dǎo)下，可以看到年級(jí)中的一批學(xué)習(xí)困難學(xué)生在高三階段沒有喪失信心，而是努力找尋自己的奮斗方向。他們中的有些人在學(xué)業(yè)努力的同時(shí)，開始關(guān)注自身的特長(zhǎng)發(fā)展，走出一條適合自己的發(fā)展道路；更多的同學(xué)則是主動(dòng)為自己的學(xué)習(xí)加碼，一步步跟上集體前進(jìn)的步伐。

一年來(lái)所有的教師之間也能互相理解和支持，犧牲個(gè)人利益，顧全大局，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，使得“1+1＞2”的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)得以顯現(xiàn)。老師的付出也贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。通過(guò)學(xué)生和家長(zhǎng)的訪談，一致認(rèn)為讓他們感受最深的不是高考的壓力，而是來(lái)自所有任課教師執(zhí)著的堅(jiān)持和辛苦的教學(xué)活動(dòng)所帶來(lái)的動(dòng)力及感動(dòng)。

高考是一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)。相信6月7日只要沒來(lái)到，全體師生就一天也不會(huì)停止追尋的腳步。然而邁向高考的腳步又何始于去年的7月？為了能更好的適應(yīng)現(xiàn)今的高考形勢(shì)，高二下的提前分班，兩個(gè)提高班的組建，整個(gè)年級(jí)組都邁出了這實(shí)驗(yàn)性的一步。在這一步中我們從沒有想過(guò)功利性的獲得，只是希望能更多地探索出一條適合當(dāng)前教育環(huán)境、教育模式的道路。當(dāng)然事物的發(fā)展是充滿曲折性和未知性的，但至少今天的努力，我想我們能擁有“得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然”的擔(dān)當(dāng)。

徐志摩曾有詩(shī)云：揮揮衣袖，不帶走一絲云彩。但于當(dāng)下的我，卻更欣賞泰格爾的名言：天空雖不曾留下痕跡，但鳥兒已飛過(guò)。從開學(xué)第一天的漫天飛雪，到今天初夏時(shí)分的艷陽(yáng)高照，我們用心地在走每一步。

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我承擔(dān)高二年級(jí)物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫助下，認(rèn)真按照開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好章末檢測(cè)和課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。作為年輕教師我在積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)中邊教學(xué)、邊學(xué)習(xí)，并通過(guò)閱讀參考資料，不段提高自己的知識(shí)面來(lái)促進(jìn)教學(xué)，達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的效果。為了不斷提高教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便今后更好的展開教學(xué)，現(xiàn)講一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來(lái)，我積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的文件，注重政治理論的學(xué)習(xí)。教育目的明確，態(tài)度端正，積極參加教研活動(dòng)，服從安排，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，師生關(guān)系融洽。

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，有針對(duì)地采取相應(yīng)的措施促使學(xué)生以舊知帶新知。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

組織好課堂教學(xué)，上課時(shí)關(guān)注全體學(xué)生，提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔明了，注意克服了以前講課重復(fù)的毛病，課堂上講練結(jié)合，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

3、做好課后輔導(dǎo)工作。

每學(xué)完一章之后，我都要對(duì)本章加以復(fù)習(xí)鞏固，精選習(xí)題，進(jìn)行練測(cè)，通過(guò)章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力，而且更有助于學(xué)生把知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。同時(shí)也可以檢測(cè)這個(gè)階段學(xué)生對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)情況。

4、狠抓學(xué)風(fēng)。

高二x班都是普通班，不少學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生反應(yīng)慢，愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。

高二x班是重點(diǎn)班，學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，所以在平時(shí)的教學(xué)工作中，除讓他們?cè)谕瓿苫镜闹R(shí)的練習(xí)題外，我還適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些拔高性的習(xí)題，以便提高他們的綜合解答問(wèn)題的能力。但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)特別死，缺乏靈活，特別是女生，為此在平時(shí)的教學(xué)中我又增加了一些思想方法的指導(dǎo)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)邏輯思維能力，空間想象能力，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

5、認(rèn)真做好教研工作。

（1）重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

（2）堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

（3）認(rèn)真參加各類教學(xué)教研比賽。

一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校和教研組的各種教學(xué)教研活動(dòng)。參加了物理教研組內(nèi)公開課，參加了一次校級(jí)公開課（優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽），一次校級(jí)說(shuō)課比賽。通過(guò)上公開課和說(shuō)課比賽，使我的教學(xué)技能和教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，希望今后能在各位教師的指導(dǎo)和自身的努力下，提高教學(xué)水平，取得更好的成績(jī)。

總之，一學(xué)期來(lái)我認(rèn)真工作，刻苦鉆研，努力提高教育教學(xué)水平，完成了學(xué)校交給我的任務(wù)，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)，但在工作中也暴露出許多的不足之處，希望能通過(guò)這一次總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，在各位教師的幫助下，通過(guò)自身不斷的努力進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，取得更好的成績(jī)。

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇八

高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，本人將對(duì)本學(xué)期以來(lái)所做的工作、取得的成績(jī)、不足之處、今后的打算等方面總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況分析。

上一學(xué)年結(jié)束后分文理班，我負(fù)責(zé)管理的班級(jí)是高二理科45班，分班時(shí)實(shí)際報(bào)到注冊(cè)的學(xué)生有55人，后來(lái)自動(dòng)退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級(jí)生6人，復(fù)讀生1人，應(yīng)屆生46人，其中有4個(gè)擇校生，4個(gè)跑校生，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特長(zhǎng)生有5人，從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在紀(jì)律上看，這是一個(gè)難管理的班級(jí)。

二、我所開展的工作。

1、組建和培養(yǎng)班委。

開學(xué)初，同學(xué)之間有的相互認(rèn)識(shí)，有的相互不認(rèn)識(shí)，班委如果選舉產(chǎn)生，這些班委不一定愿意干，也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管，所以我通過(guò)讓學(xué)生毛遂自薦的方式——讓學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)任何班委，只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們，通過(guò)這種方式產(chǎn)生了班長(zhǎng)姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作積極、認(rèn)真、有較強(qiáng)的責(zé)任心，這些班委在工作上，我指導(dǎo)他們開展工作，在生活上主動(dòng)為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力！

2、經(jīng)常幫學(xué)校財(cái)務(wù)室收取各種費(fèi)用。

收費(fèi)是一項(xiàng)較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多，也是一件學(xué)生較為反感的事情，但是為了學(xué)校的正常運(yùn)作，對(duì)學(xué)生收費(fèi)又不得不進(jìn)行，而收費(fèi)十有八九都落到班主任身上，從開學(xué)收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、擇校費(fèi)、書費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等，到后來(lái)收水費(fèi)、會(huì)考報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)、試卷費(fèi)、會(huì)考補(bǔ)考費(fèi)。有時(shí)還要幫學(xué)校財(cái)務(wù)室退費(fèi)、發(fā)人助金等。

3、經(jīng)常開展安全健康教育。

我始終堅(jiān)持“安全無(wú)小事”，“安全需警鐘長(zhǎng)鳴”的原則，每星期天的班會(huì)都有安全教育內(nèi)容，教育學(xué)生要樹立人身安全意識(shí)和財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)，做到不打架、不翻墻、不乘“三無(wú)車輛”、不跟陌生人來(lái)往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電；在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時(shí)督促學(xué)生鍛煉身體，不定期抽查學(xué)生上兩操的情況，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來(lái)水、不吃過(guò)期食品，通過(guò)教育，學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。

4、經(jīng)常開展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)。

我對(duì)本班的紀(jì)律教育頗有心得，管學(xué)生紀(jì)律，一方面，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律；深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時(shí)講話，是否留長(zhǎng)發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等；每一天都關(guān)注班務(wù)日志，及時(shí)處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問(wèn)題；重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)紀(jì)律問(wèn)題。

5、經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想繼續(xù)得到深造，就必須學(xué)好各科知識(shí)，而要學(xué)好則必須注重每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，配合老師的教學(xué)，認(rèn)真背書，認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)等，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會(huì)時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間經(jīng)常教育學(xué)生“如何聽好每一節(jié)課？如何完成好每一次作業(yè)？”我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有不配合教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生交談，教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性，幫助他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。

這學(xué)年是我當(dāng)高二文科班班主任的第x個(gè)年頭，雖然班主任的基本工作年年相似，但是這工作又年年都有不同。每年都面對(duì)新的學(xué)生，面對(duì)新的問(wèn)題，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對(duì)枯燥的班主任工作不斷給我?guī)?lái)新鮮感和新的挑戰(zhàn)。

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇九

在區(qū)教科室、市教科院普教所的指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各部門的配合下，本學(xué)期學(xué)校教科研工作按計(jì)劃完成預(yù)期的工作。

（一）研究指導(dǎo)。

1、20xx年校級(jí)課題立項(xiàng)的選題、申報(bào)、開題立項(xiàng)工作指導(dǎo)。

本學(xué)期《基于新教材的高中語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)策略的實(shí)踐研究》被區(qū)教育局批準(zhǔn)立項(xiàng)為區(qū)一般課題，教科室指導(dǎo)該課題進(jìn)行開題活動(dòng)，統(tǒng)一課題組成員思想，對(duì)課題研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分解，分工研究。

學(xué)期末，通過(guò)各教研組，進(jìn)行20xx年課題申報(bào)工作的動(dòng)員，要求教師于20xx年9月前申報(bào)校級(jí)課題，9月30日前，學(xué)校從中選取1-5個(gè)課題申報(bào)區(qū)級(jí)、基地校課題。

指導(dǎo)市級(jí)規(guī)劃課題“高中英語(yǔ)課堂教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的有效性研究”進(jìn)行中期研究總結(jié)，舉辦中期匯報(bào)活動(dòng)。深入重點(diǎn)課題組活動(dòng)中，指導(dǎo)課題研究。

3、課題結(jié)題工作指導(dǎo)。

本學(xué)期結(jié)題工作的重點(diǎn)是被立項(xiàng)為教育部規(guī)劃、市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)的學(xué)校龍頭課題“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”、市教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究”以及區(qū)重點(diǎn)課題《高中人文學(xué)科有效實(shí)施生命教育的`實(shí)踐研究》結(jié)題工作。

“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”課題結(jié)題。在上學(xué)期結(jié)題研討、出成果集的基礎(chǔ)上，教科室負(fù)責(zé)完成書稿最后階段的修改、定稿、插圖、校對(duì)工作，于20xx年5月初正式由華東師范大學(xué)出版社出版。另外，還負(fù)責(zé)撰寫課題研究工作報(bào)告、課題研究結(jié)題報(bào)告以及填寫結(jié)題登記表等系列結(jié)題工作。

“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究”課題：梳理研究階段成果，撰寫課題研究工作報(bào)告、課題研究結(jié)題報(bào)告以及填寫結(jié)題登記表等系列工作。

此外，對(duì)要提前結(jié)題的課題進(jìn)行結(jié)題指導(dǎo)。

4、區(qū)課題研究成果的申報(bào)工作指導(dǎo)。

4月份，選送四個(gè)在20xx年下半年至20xx年4月結(jié)題的區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的研究成果參加區(qū)第十屆科研成果評(píng)選活動(dòng)，目前，有3個(gè)課題：市重點(diǎn)課題、教育部規(guī)劃課題《高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究》、市教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究》、區(qū)重點(diǎn)課題《高中性健康教育實(shí)施策略研究》的研究成果入圍評(píng)選，初評(píng)為一、二等獎(jiǎng)。?？蒲惺抑笇?dǎo)申報(bào)工作，概述研究成果、填寫科研成果申報(bào)表等。

（二）科研管理。

搞好科研工作的常規(guī)管理工作。定期召開課題組長(zhǎng)例會(huì)，完善學(xué)校課題研究工作手冊(cè)，定期檢查、交流課題研究工作。做好課題開題、結(jié)題、課題研究中期資料的歸檔工作，課題研究信息的收集、整理工作。定期更新校園網(wǎng)中科研頻道內(nèi)容，采集各種教育教學(xué)前沿信息供教師學(xué)習(xí)。期末做好科研工作考核。

（三）校本研修。

1、課題研究經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)。

于本學(xué)期4月初，召開各課題組長(zhǎng)會(huì)議，舉辦課題階段研究、中期匯報(bào)、結(jié)題工作交流研討活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。結(jié)合各課題組研究情況研討對(duì)各課題研究工作進(jìn)行了考核（按照新考核方案）。

2、繼續(xù)開展科研骨干培訓(xùn)。

本學(xué)期，我校繼寒假?？蒲泄歉山處熍嘤?xùn)活動(dòng)后，本學(xué)期將繼續(xù)舉辦教育科研系列講座，進(jìn)一步提高教師的教育科研水平。分別請(qǐng)學(xué)校請(qǐng)上海市教育科研普教所普及指導(dǎo)室潘國(guó)青主任、湯林春、楊玉東副研究員來(lái)校，為全體教師作題為“教育科研與教師發(fā)展”、“科學(xué)設(shè)計(jì)：教育調(diào)查的保障”、“課堂觀察與診斷”的教育科研報(bào)告。教師們從報(bào)告中受到的啟示，將促進(jìn)自己的教育教學(xué)研究水平的提升。

3、配合20xx年區(qū)科研工作研討活動(dòng)，開展好“天中杯”征文活動(dòng)。

制訂“天中杯”征文活動(dòng)方案，以“為了每個(gè)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)”為征文主題，以論文、教育教學(xué)案例敘事為主要類型，要求教師立足日常教育教學(xué)實(shí)際，對(duì)教育教學(xué)工作實(shí)際中的問(wèn)題進(jìn)行研究和思考。各組室教師自愿報(bào)名，在暑假前對(duì)報(bào)名參賽教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，并在8月中旬，參賽教師將寫的論文電子稿發(fā)給校教科室，進(jìn)行再指導(dǎo)，開學(xué)初校內(nèi)評(píng)審，組織推薦，選送優(yōu)秀教師論文、案例參加20xx年區(qū)“長(zhǎng)教杯”、“希望杯”教育論文評(píng)選活動(dòng)，或推薦發(fā)表。

列出20xx-2010年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實(shí)施情況終結(jié)性自評(píng)提綱，要求各部門對(duì)照三年規(guī)劃的年度工作目標(biāo)．回顧20xx/2-20xx/7期間的實(shí)施情況，標(biāo)志性成果的達(dá)成度；積累了哪些工作經(jīng)驗(yàn)，還存在哪些問(wèn)題？提出今后3-5年的舉措與達(dá)成目標(biāo)等。研制了各組室對(duì)三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況的終結(jié)性自檢表。要求各組室請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、對(duì)照發(fā)展規(guī)劃中的措施及發(fā)展目標(biāo)，對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、德育工作、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、二處工作等的工作目標(biāo)、主要舉措與標(biāo)志性成果的實(shí)施與達(dá)成情況進(jìn)行打分，提出今后3-5年的改進(jìn)與發(fā)展的建議，為新發(fā)展規(guī)劃的制訂提供依據(jù)。協(xié)助學(xué)校召開部分教師、學(xué)生座談會(huì)。

（五）配合召開校學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議，聽取專家對(duì)學(xué)校工作的建議。

（一）“天中杯”征文的指導(dǎo)；

（二）起草20xx-2015年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實(shí)施情況終結(jié)性自評(píng)報(bào)告。

（三）起草20xx-2017年校新三年發(fā)展規(guī)劃。

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十

德育工作重點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范，進(jìn)一步搞好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂，圍繞這個(gè)“靈魂”，高二年級(jí)組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實(shí)性、完整性，系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出實(shí)效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個(gè)方面的工作：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。在工作中認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。

2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

(1)堅(jiān)持不懈抓好班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(2)注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。本學(xué)期利用年級(jí)大會(huì)、每周一星、國(guó)旗下講話等形式，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)行表彰，樹立正氣;同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。年級(jí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對(duì)后進(jìn)生投入大量的時(shí)間和精力，各班摸清后進(jìn)生的“底細(xì)”，建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案，成立班主任為組長(zhǎng)、科任老師為組員的“轉(zhuǎn)化小組”，對(duì)后進(jìn)生實(shí)行進(jìn)行跟蹤管理。通過(guò)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，指出他們的不足，為他們指明努力方向，給予改正的機(jī)會(huì)。本學(xué)期年級(jí)根據(jù)制度對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分，有的是違規(guī)使用手機(jī)，有的是男女交往過(guò)密，有的是上課違紀(jì)屢教不改，有的是屢次違反宿舍紀(jì)律的等等，對(duì)這些學(xué)生的處分，對(duì)全體學(xué)生起了一個(gè)很好的教育作用，維護(hù)了年級(jí)的正常的教學(xué)秩序。

(3)根據(jù)校規(guī)進(jìn)行了多次對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。

3、提倡教師在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種場(chǎng)合教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、講貢獻(xiàn)、尊重他人、自尊自愛、愛校愛家等。

4、班主任堅(jiān)持勤到班，抓落實(shí)，幫宿舍管理人員維持紀(jì)律，為學(xué)生營(yíng)造良好的休息氛圍。

5、抓好各班團(tuán)組織建設(shè)，出好黑板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人。

6、以學(xué)生值日干部為管理核心，嚴(yán)抓考勤。并號(hào)召班主任堅(jiān)持教育每一位早自習(xí)遲到的學(xué)生，成效明顯。

7、充分重視學(xué)生的反饋意見，并跟蹤落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的生活管理，特別是關(guān)心住校生的思想、生活情況，及時(shí)了解發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，配合有關(guān)處室及時(shí)解決，使學(xué)生身心愉快地投入學(xué)習(xí)。

8、堅(jiān)持懲前毖后，治病救人原則，有效扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)。對(duì)經(jīng)常違紀(jì)、屢教不改的學(xué)生，年級(jí)組和班主任通過(guò)集中教育、單獨(dú)談話、家校協(xié)同等形式對(duì)其進(jìn)行反復(fù)的、耐心的教育。

9、組織多種形式的學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活、陶冶情操。如組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)中心、校本課程、舞龍隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)以及各種各樣的社團(tuán)。

10、抓好安全教育。安全工作重于泰山。我們年級(jí)有366名學(xué)生，特別是這些學(xué)生全部為住校生。為確保無(wú)安全事故發(fā)生，各班級(jí)將安全教育放在首位，周周講、日日提。

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期不知不覺就過(guò)去了，有幸作為高二（18）班班主任，深感責(zé)任重大，在學(xué)校年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、各科任老師的大力支持下，各項(xiàng)工作順利得到開展；回顧一學(xué)期來(lái)的班主任工作，有喜有憂，總結(jié)如下：

1、增強(qiáng)學(xué)生自信心，樹立遠(yuǎn)大理想；

2、文理分科后的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略；

3、強(qiáng)化學(xué)生四種意識(shí)：領(lǐng)先意識(shí)、自主意識(shí)、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)；

4、早謀劃、自主招生準(zhǔn)備條件；

1、組建好班干部隊(duì)伍和班級(jí)文化建設(shè)。

新的班集體需要有序地運(yùn)行，班干部則不能少。通過(guò)全面的了解，選出一支認(rèn)真、負(fù)責(zé)的班團(tuán)干隊(duì)伍，通過(guò)召開全體班干部會(huì)議，要求各班干明確自己職責(zé)的同時(shí)，了解整個(gè)班的運(yùn)作，做到運(yùn)籌帷幄。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。用好學(xué)習(xí)園地、好的作品粘貼展示，充分利用學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)生的自我監(jiān)督、競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)。

2、開好主題班會(huì)，及時(shí)總結(jié)，明確方向。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，圍繞學(xué)校年級(jí)的工作部署，結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀有針對(duì)性的就某個(gè)話題開展交流、討論，達(dá)成共識(shí)，提高大家的凝聚力和向心力，更好促進(jìn)班級(jí)體的團(tuán)結(jié)。

3、用心做事，勤字當(dāng)頭。

高中文理分科是人生抉擇的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高中階段是學(xué)生長(zhǎng)身體、增知識(shí)的黃金期，也是學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期。高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說(shuō)承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7月份左右結(jié)束，從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)程度的進(jìn)一步提高，無(wú)疑為每個(gè)人帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否充分認(rèn)識(shí)到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。為此做到“五個(gè)勤”。

（一）“勤看”：細(xì)看學(xué)生的檔案，察看學(xué)生的言行舉止，充分了解其個(gè)性特征，做到心中有數(shù)。

（二）“勤問(wèn)”：要更進(jìn)一步深入了解，主動(dòng)地向?qū)W生問(wèn)一些家庭、個(gè)人生活、學(xué)習(xí)等方面的事。

（三）“勤記”：作為班主任，要及時(shí)地把看到的、任課教師反饋的情況做到心中有數(shù)。

（四）“勤查”：抓好學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣，重點(diǎn)抓自覺學(xué)習(xí)和良好生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指出問(wèn)題，從嚴(yán)要求，落實(shí)到位。

（五）“勤思”：常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對(duì)學(xué)生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。

4、努力培養(yǎng)學(xué)生的四種意識(shí)。

（1）、領(lǐng)先意識(shí)：尖子班的學(xué)生就是要敢為人先，要走在其他同學(xué)的前面。目標(biāo)上要領(lǐng)先，學(xué)習(xí)方法上領(lǐng)先，學(xué)習(xí)效率上要領(lǐng)先，爭(zhēng)當(dāng)表率作用。

（2）、自主意識(shí)：尖子生要具備比其他同學(xué)更強(qiáng)的自主意識(shí)，能夠自主規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)具有強(qiáng)烈的自主探究的欲望，自主地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，善于自主地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，對(duì)后階段的學(xué)習(xí)作出合理的安排，能夠自覺地排斥外界的不良影響干擾，對(duì)心理狀態(tài)進(jìn)行主動(dòng)的自我調(diào)節(jié)。

（3）、合作意識(shí)：一個(gè)班級(jí)是個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能趨于完美。根據(jù)不同學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)組成不同的學(xué)習(xí)小組，讓好的方法，好的思維在同學(xué)們之間相互傳遞，相互啟迪，相互促動(dòng)，讓尖子在合作中變得更加強(qiáng)大。

（4）、創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練，尖子生要在積累中不斷質(zhì)疑和創(chuàng)造，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，不再停留于簡(jiǎn)單的復(fù)制或模仿的水平，而是形成生成知識(shí)的能力。

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)。

加強(qiáng)與任課老師的溝通，深入了解班級(jí)狀況；及時(shí)聽取學(xué)生反饋，發(fā)揮紐帶作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范教育，課堂、練習(xí)作業(yè)、考試訓(xùn)練的規(guī)范性；強(qiáng)化科代表的職責(zé)和作用，使他們成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。

6、暢通溝通渠道。

利用電話、校訊通、微信等多種形式搞好家校聯(lián)系，及時(shí)反饋和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，力爭(zhēng)構(gòu)建班級(jí)、家長(zhǎng)、課任老師三位一體的管理體系。使之形成一股合力，使學(xué)生得到全面的監(jiān)護(hù)和良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

7、不斷提高自己的班主任管理水平和藝術(shù)。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，每批學(xué)生具有不同的問(wèn)題和特色。我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)《班主任之友》、《班主任工作漫談》等書籍，課余時(shí)間不斷的和任課老師溝通班級(jí)事務(wù)。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中。并和學(xué)生一起進(jìn)行班級(jí)qq群班級(jí)管理的溝通。

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十二

本期年級(jí)組工作主要依照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想，以創(chuàng)省標(biāo)準(zhǔn)化高中和“316工程”迎驗(yàn)為契機(jī)，堅(jiān)持“質(zhì)量第一，細(xì)抓常規(guī)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效”的原則。以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。以德育教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。同時(shí)強(qiáng)化教師的角色意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。

1、德育工作。

（1）結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育，要成才，先成人。

（2）利用辦板報(bào)、開班會(huì)等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育。

（3）細(xì)化班級(jí)管理每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成班級(jí)要周周講，日日抓。重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校政保處提出的的“到班、到舍、到場(chǎng)的四查三保障”

（4）強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

（5）始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。

（1）成立年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，集體管理。主要由分管校長(zhǎng)、主管主任和年級(jí)組成員組成。

（2）強(qiáng)化班主任管理，細(xì)化管理細(xì)則，落實(shí)跟班檢查制度和值班制度，安排下班教師，明確事故處理程序，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

（3）如實(shí)搞好教師考勤統(tǒng)計(jì)，及時(shí)進(jìn)行請(qǐng)假教師的調(diào)課工作。

3、教學(xué)工作。

（1）提高教師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識(shí)，大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。

（2）各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討，認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。

（3）重視教學(xué)中的雙邊互動(dòng)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，重視課后反思，重點(diǎn)體現(xiàn)一節(jié)課成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。

（4）落實(shí)課前一分鐘候課制度。做好平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)資料的積累，及時(shí)上交各類計(jì)劃、總結(jié)和課后反思。

（5）落實(shí)“青藍(lán)工程”，老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高二年級(jí)新教師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測(cè)、評(píng)、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢(shì)較好。

1、定期召開班主任及高二全體教師工作會(huì)，隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會(huì)議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。

2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說(shuō)教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。

1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。

5、課外活動(dòng)的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十三

1.你有上進(jìn)的欲望，有較強(qiáng)的接受能力，是一名誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、拼搏的好學(xué)生。積極參加班級(jí)活動(dòng)，以自己的能力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。你對(duì)學(xué)習(xí)的投入必然會(huì)有回報(bào)，只要關(guān)注學(xué)法，提高效率，定能向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

2.一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。我欣喜地看到你一學(xué)期來(lái)的進(jìn)步，你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)優(yōu)秀。希望有更大進(jìn)步。

3.老師欣賞的并不止是你那優(yōu)異的成績(jī)，更是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。你時(shí)時(shí)都在思考問(wèn)題，渴望得到更多的知識(shí);你時(shí)時(shí)都在伏案苦讀，所以成績(jī)優(yōu)秀，你能完成好學(xué)校交給的任務(wù)，受到大家的一致好評(píng)。還記得嗎?3000米跑道上你艱難奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當(dāng)時(shí)的老師我，好激動(dòng)、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。浩瀚的海洋來(lái)自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累。愿你不斷錘煉自己，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

4.很喜歡看你陽(yáng)光般燦爛的笑容，真心希望在未來(lái)的每一天你都能如此輕松美好。但競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今世界需要我們嚴(yán)肅對(duì)待每一堂課每一次作業(yè)每一場(chǎng)考試，在過(guò)去的一學(xué)期中，你有成功，也有失敗;有豐碩的果實(shí)，也有苦澀的淚水……但不管怎樣，堅(jiān)強(qiáng)的你總是昂頭面對(duì)。你認(rèn)真、刻苦、虛心、誠(chéng)實(shí)，因此贏得了老師同學(xué)的一致好評(píng)。但有時(shí)你缺少必勝的信心，對(duì)自己過(guò)于苛求。其實(shí)，我知道你很優(yōu)秀。相信經(jīng)過(guò)你不懈的努力結(jié)合科學(xué)的方法，你一定會(huì)取得應(yīng)有的成績(jī)。

5.你是個(gè)可愛善言的大男孩，思維敏捷，能言善辯，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級(jí)，是老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴。有運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)細(xì)胞，球場(chǎng)上經(jīng)常能看到你揮汗如雨的身影，出眾的毛筆字又使你備受同學(xué)們關(guān)注，同時(shí)還在活動(dòng)中為班級(jí)取得了榮譽(yù)。但學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，主動(dòng)性還不夠高，紀(jì)律上也有很多不足，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，讓老師對(duì)你有一些頭疼，太重的凡心嚴(yán)重影響了你的發(fā)展。希望你今后能更加勤奮的學(xué)習(xí)，努力向上，激流勇進(jìn)，更上一層樓，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

6.你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。在老師的心中你是一個(gè)非常可愛的女孩，你充滿活力，進(jìn)入高二以來(lái)思想日臻成熟。上進(jìn)的欲望強(qiáng)烈，特別是咱們談話以后進(jìn)步非常顯著，看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。老師喜歡你那種敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯的課堂表現(xiàn)。如果你能合理地安排時(shí)間，再勤奮些，再嚴(yán)謹(jǐn)些，你的成績(jī)會(huì)提高得更快。希望你在高三這關(guān)鍵的一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

7.你的活潑好動(dòng)給我留下深刻印象。為人熱情，性格開朗，亦能說(shuō)會(huì)道。你有較好的天賦，但沒有將這種優(yōu)勢(shì)用于學(xué)習(xí)。全方位施展自己的聰明才智，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。希望你改正往昔的壞毛病，把精力用在學(xué)習(xí)上，以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年，回報(bào)養(yǎng)育之恩。

8.該生能遵守紀(jì)律，能與同學(xué)友好相處，能助人為樂，講文明、懂禮貌，能積極參加班級(jí)的勞動(dòng)，且不怕苦不怕累，熱愛班級(jí)，曾以本班籃球隊(duì)員參加班際籃球比賽，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有鉆研精神，有創(chuàng)新意識(shí)。

9.該生在校三年學(xué)習(xí)生活中熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放;有理想，有抱負(fù)，關(guān)心時(shí)事，積極上進(jìn);遵規(guī)守紀(jì)，熱愛集體，尊師敬長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);重情重誼，待人有禮，做人守信，辦事沉穩(wěn);能樂觀自信的面對(duì)生活;學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，認(rèn)真努力，勤奮刻苦，好學(xué)好問(wèn)，成績(jī)穩(wěn)步上升;頭腦靈活，思維敏捷，有較強(qiáng)的探究創(chuàng)新能力;工作主動(dòng)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，膽大心細(xì)，踏實(shí)肯干，有主見，有方法，有耐心;敢想敢做敢抓敢管，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和良好的生活習(xí)慣。該生是一位有理想，有抱負(fù)，全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生。

10.1你是一個(gè)熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才女”。你有著遠(yuǎn)大理想，老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想!積極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì)更加完美!

11.如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆?？粗銉叭灰晃恍±蠋?，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀，仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí);看到你默默地為班級(jí)付出自己的愛……老師真心為你驕傲!不過(guò)老師希望你能做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掉“小金豆”。

12.你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生。課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

13.有段時(shí)間，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你。因?yàn)槟阋恢倍际且晃缓芮趭^，很努力的好學(xué)生。不過(guò)，最近你的成績(jī)又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。

14.你樸實(shí)無(wú)華，思想健康，積極上進(jìn)，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進(jìn)步，我為你感到無(wú)比的高興，希望你做生活的強(qiáng)者，不屈不撓、勇往直前，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你、祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無(wú)畏的勇士，采擷最美麗的花朵!

15.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。這一學(xué)期你進(jìn)步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的高中生!

16.陳全孚你為人敦厚誠(chéng)實(shí)，待人和氣，與人為善，同學(xué)之間不斤斤計(jì)較，因此人際關(guān)系好，對(duì)老師彬彬有禮，表達(dá)落落大方，個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)高;對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作率先垂范，先人一步，對(duì)老師分配的任務(wù)能高效高質(zhì)地完成;上課注意力集中，能和老師互動(dòng)達(dá)成共鳴;勤學(xué)好問(wèn)，成績(jī)上升的空間大，能主動(dòng)和老師交流，找出存在的問(wèn)題，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢(shì)，保持穩(wěn)定的心態(tài)和穩(wěn)定的成績(jī)，明確努力方向，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，在高手眾多的班敢于爭(zhēng)先，付出汗水，就連上天都會(huì)成全你的，不信，努力試試看!張誠(chéng)你到高中后成長(zhǎng)最快，我首先指的是你的身體，老師更希望你長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)進(jìn)步;在班你的父母對(duì)你關(guān)心最多，說(shuō)明你是全家的期盼，你更能力有實(shí)力有潛力實(shí)現(xiàn)全家的夢(mèng)想;可能是進(jìn)入高中一時(shí)適應(yīng)不了，所以成績(jī)沒有達(dá)到理想的高度，但我知道你很困惑在反思更在努力，做一名讓家長(zhǎng)依靠的男子漢，張開雙臂迎接成功是家長(zhǎng)的夢(mèng)想，我相信你會(huì)做到的!

17.孫開星你為人內(nèi)斂不張揚(yáng)，對(duì)人和善真誠(chéng)，雖不多言語(yǔ)，但很有自己的思想，顯得成熟穩(wěn)重;數(shù)學(xué)學(xué)得卓有成效，成績(jī)上升幅度大，學(xué)習(xí)上有很大的潛力，能虛心地接受老師的建議和批評(píng)，能誠(chéng)懇地對(duì)老師說(shuō)出心理話，同學(xué)之間相處融洽;不足的是沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，缺乏自控能力，記?。旱礁咧幸氤晒Γ獙W(xué)會(huì)放棄自己的一些愛好，珍惜時(shí)間，下足苦功，才能學(xué)有所成，特別是英語(yǔ)要多花時(shí)間，學(xué)會(huì)補(bǔ)短，你會(huì)讓老師和家長(zhǎng)感到驕傲的。

18.孫萬(wàn)你性格開朗樂觀，待人真誠(chéng)，對(duì)老師彬彬有禮，待人接物得體放得開有禮節(jié)，能樂意接受老師的建議，關(guān)愛班集體，有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和自豪感，能出色地完成工作，毫無(wú)怨言，學(xué)習(xí)自尊心強(qiáng)，好學(xué)好問(wèn)，成績(jī)進(jìn)步幅度大，但數(shù)學(xué)學(xué)科有點(diǎn)落后，高一年級(jí)要多花時(shí)間補(bǔ)差，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會(huì)在下學(xué)期充分發(fā)揮出來(lái)的，萬(wàn)事都會(huì)有解決的辦法，待到三年高中畢業(yè)時(shí)，你在人中笑，我要為你而自毫!

19.你的存在告訴周圍的人：什么叫做勤奮。我知道你把老師看作你的知己，你要證明給我看：你不是弱者，你能作的更好。其實(shí)，你早已做到這一切了。從你的身上我們讀懂了什么叫鍥而不舍，明白了什么叫堅(jiān)忍不拔?！鞍岩饽畛翝摰孟?，何理不可得;把意志奮發(fā)得起，何事不可為?”在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤針，熱情是疾風(fēng)，你有足夠的熱情，羅盤準(zhǔn)備好了沒?我們起航吧!

20.老師知道你非常懂事，非常勤快，也非常想進(jìn)步。但是光想是沒有用的，貪玩和得過(guò)且過(guò)是無(wú)能的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的男子漢嗎?那么從現(xiàn)在開始你就應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律。

21.男生中開口必笑的不多，能夠有定力坐下來(lái)的也不多，頭腦清醒、思維靈活、對(duì)事物有自己的獨(dú)到見解、不人云亦云、知道要有所為必有所不為，這些優(yōu)點(diǎn)都兼而有之的更不多，你是他們中的一個(gè)。不過(guò)，你有時(shí)只是埋頭在自已的小天地里，與大家欠交流，建議你融合在班集體中，培養(yǎng)自己開朗大方的性格，放開手腳，大膽地迎接挑戰(zhàn)。

22.你總是默默無(wú)語(yǔ)，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機(jī)也能侃侃而談;你踏實(shí)、有上進(jìn)心，集體觀念強(qiáng)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，辦事認(rèn)真細(xì)致;在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，但只有時(shí)間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能取得更大地進(jìn)步。

23.你其實(shí)是愿意上進(jìn)的學(xué)生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時(shí)貪玩難以自控，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè);你積極參加班集體活動(dòng)，但你經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑;你喜歡的事能很認(rèn)真地完成，但對(duì)于學(xué)習(xí)你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績(jī)就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來(lái)的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)呢?開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實(shí)地，無(wú)怨無(wú)悔過(guò)好今天。

25.你是個(gè)聰明的孩子，熱愛學(xué)習(xí)，思維敏捷，反應(yīng)快，喜歡表現(xiàn)自己。在紀(jì)律上有進(jìn)步。如果你能在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)你會(huì)更棒的!

26.你總是默默無(wú)聞地勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地做好本職工作。即使遇到困難和挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著倔強(qiáng)，淳樸中透著自信。每次打開作業(yè)，都能感受到你的執(zhí)著。不過(guò)，也許是方法問(wèn)題，你的學(xué)習(xí)感到有些吃力。相信經(jīng)過(guò)假期的調(diào)整，你能找到適合你的科學(xué)方法，重整旗鼓，以最好的狀態(tài)向理想的未來(lái)沖刺。

27.劉懷權(quán)你為人敦厚誠(chéng)實(shí)，待人和氣，與人為善，同學(xué)之間不斤斤計(jì)較，因此人際關(guān)系好，對(duì)老師彬彬有禮，表達(dá)落落大方，個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)高;上課注意力集中，能和老師互動(dòng)達(dá)成共鳴;能主動(dòng)和老師交流，找出存在的問(wèn)題，樂意接受老師的批評(píng)和建議，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢(shì)，保持穩(wěn)定的心態(tài)和旺盛的精力，明確努力方向，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，在高手眾多的班敢于爭(zhēng)先，苦心人，天不負(fù)，付出汗水，就連上天都會(huì)成全你的。

28.吳勇騎一個(gè)好班長(zhǎng)就是一個(gè)好班級(jí)，你是班級(jí)的火車頭，讓班集體駛?cè)胛拿鲌F(tuán)結(jié)積極向上的快車道，你是一個(gè)好班長(zhǎng)，能以身作則，能為老師分憂解難，你能主動(dòng)和老師溝通發(fā)現(xiàn)自身存在問(wèn)題，所以進(jìn)步很快，希望你在下學(xué)期在文化成績(jī)方面也做班級(jí)的領(lǐng)跑人，你有的是勇氣和干勁，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，成功最終會(huì)厚待你的!

29.金詠春從特殊家庭走出的你堅(jiān)強(qiáng)剛毅懂事有禮能干，老師認(rèn)為你的開朗積極的心態(tài)尤其值得稱道;農(nóng)家子弟好好努力吧，不理想的家境不是你的錯(cuò)，用你的刻苦耐勞，用你的不屈不撓，用你的學(xué)業(yè)有成去改變家庭，讓所有關(guān)心厚愛你的人能因?yàn)槟愣械叫腋＃墒悄愕奈幕煽?jī)上升空間這么大，還沒有充分發(fā)揮出來(lái)，希望你下學(xué)期能正確地定位自己，時(shí)刻用困苦提醒自己，再現(xiàn)初中的風(fēng)采，在班做一名品學(xué)兼優(yōu)的領(lǐng)跑人，堅(jiān)持三年定能打開大學(xué)的綠色通道!

30.施思你為人敦厚誠(chéng)實(shí)，待人和氣，與人為善，同學(xué)之間不斤斤計(jì)較，因此人際關(guān)系好，對(duì)老師彬彬有禮，表達(dá)落落大方，個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)高;對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作隊(duì)率先垂范，先人一步，對(duì)老師分配的任務(wù)能高效高質(zhì)地完成;上課注意力集中，勤學(xué)好問(wèn)，成績(jī)上升的空間大，能主動(dòng)和老師交流，找出存在的問(wèn)題，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢(shì)，在高手眾多的班占領(lǐng)制高點(diǎn)，三年后把成功帶回家，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二2班的班主任工作，根據(jù)本班實(shí)際，我主要做了以下工作：

本學(xué)期高二年級(jí)按學(xué)生的成績(jī)重新組建新的班（并分文理班），而xx班是理科的第二層次班，學(xué)習(xí)成績(jī)差、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn)，再加上有五位年級(jí)上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵。在第一周的班會(huì)課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰(shuí)都不愿擔(dān)任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時(shí)班委，因只是憑我的直覺，所以開始班委都不很理想，工作一段時(shí)間后，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班增強(qiáng)了信心。目前，就只有副班長(zhǎng)同學(xué)意見多一些，其他班委還可以。

高中的學(xué)生能力較強(qiáng)，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對(duì)新的班委意見大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào)，對(duì)差生提出批評(píng)，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來(lái)，訂自己的工作計(jì)劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用。通過(guò)幾次班委的工作小結(jié)會(huì)，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。

對(duì)于本班的工作，面對(duì)這么多的差生，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來(lái)呢？我在工作中更多的是采取積極鼓勵(lì)的辦法，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心，如班上的學(xué)生xx等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn)，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，我就在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并在下面單獨(dú)談心，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些，積極性，自覺性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。

特別是對(duì)一些英語(yǔ)成績(jī)不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語(yǔ)基礎(chǔ)好，將來(lái)考大學(xué)很有利，只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過(guò)我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對(duì)我增強(qiáng)了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會(huì)跟我交談，我也立爭(zhēng)不但教學(xué)上是學(xué)生的老師，而下來(lái)能真正成為學(xué)生的朋友。

按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會(huì)課上，組織全班同學(xué)積極開展主題班會(huì)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等，通過(guò)這些活動(dòng)，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信心。

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十五

在上個(gè)學(xué)期期末，學(xué)生們進(jìn)行了分班考試，根據(jù)自己的綜合科目選擇，重新劃分了班級(jí)，所以我?guī)У囊簿褪且粋€(gè)新班級(jí)了。我?guī)У倪@一個(gè)班級(jí)，選的科目是歷史、政治和生物，屬于文科和理科都有的科目?，F(xiàn)在將我將我這學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)班主任的工作，匯報(bào)如下：

一、師生加強(qiáng)互動(dòng)，互相了解，共同管理

我做了這么多年的老師，也從事好多年的班主任工作，也是有一些自己的帶班的心得的。在高中時(shí)期，學(xué)生正式處于青春叛逆期，再加上到了好動(dòng)、接近世界觀成熟的一個(gè)年紀(jì)，很多的道理，越講學(xué)生反而不喜歡聽，就是要跟你對(duì)著干。所以我就總結(jié)出來(lái)自己的一些教學(xué)方法，就是班級(jí)管理不僅要班主任來(lái)管，還要學(xué)生自己來(lái)管!

在這一個(gè)學(xué)期分好班后，基本情況穩(wěn)定下來(lái)后，教學(xué)正式開始后，我就找他們一個(gè)一個(gè)的談話，不是跟他們說(shuō)什么達(dá)到了，而是相互溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，也讓學(xué)生對(duì)我有一個(gè)了解。然后再根據(jù)他們每一個(gè)人的不同的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，制定他們不同的管理方法。這樣子就能夠讓他們更愿意接受我的管理，能夠聽進(jìn)去我的話。這樣子他們就能夠自己對(duì)自己有一個(gè)要求，在我管理的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行一定的自我管理，知道老師生氣的度在那里，能夠控制好這個(gè)度。

再這樣的基礎(chǔ)上，我就進(jìn)行了班干部的選拔，經(jīng)過(guò)我對(duì)學(xué)生的了解，提名了一批比較有責(zé)任的學(xué)生，讓學(xué)生們進(jìn)行投票(因?yàn)槭切掳嗉?jí)，大家都不了解，所以是我先提名一部分)選擇。選出來(lái)的有責(zé)任的班干部，也參與到了這個(gè)班級(jí)的管理中來(lái)，在我在別的班上課的時(shí)候，他們也在進(jìn)行紀(jì)律管理。再這樣的努力下，各科任老師跟我反映，我們班是他帶的班里面紀(jì)律最好的班級(jí)了。

二、獎(jiǎng)罰分明，合理調(diào)用積極性

班費(fèi)很大的程度上是用在衛(wèi)生工具和教學(xué)工具上面，因?yàn)槲覀冞@個(gè)學(xué)期用的是原先班級(jí)留下來(lái)的，所以班費(fèi)還有很多的剩余，再加上我鼓勵(lì)同學(xué)們把自己喝剩下的飲料瓶留下來(lái)賣錢，所以這一學(xué)期的班費(fèi)不僅沒有用完，還有增加。

我就規(guī)定，只要在月考和期中期末考試?yán)锩婵嫉角笆耐瑢W(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)，都可以從班費(fèi)里面拿錢買東西當(dāng)獎(jiǎng)品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機(jī)之類的不值錢的獎(jiǎng)品，但是也很大程度上增加了大家的競(jìng)爭(zhēng)心。而且不僅是學(xué)習(xí)好的能夠拿到獎(jiǎng)品，進(jìn)步大的和做過(guò)一些好事的.都能夠拿到，這樣就調(diào)動(dòng)了全班所有同學(xué)的積極性。

三、總結(jié)不足

因?yàn)閮H僅是一個(gè)學(xué)期，所以還有很多方面沒有管理好，我在寫一個(gè)學(xué)期，會(huì)著重對(duì)這些方面進(jìn)行建設(shè)管理。

再一個(gè)就是可能大家看到我比較和善，與他們打成一片，所以在最近越來(lái)越肆無(wú)忌憚，也越來(lái)越放松自己。因此在下一個(gè)學(xué)期，我要進(jìn)行一定程度上的嚴(yán)肅管理。當(dāng)然，這一個(gè)學(xué)期總的來(lái)說(shuō)，成功還是比不足要多的。

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十六

疫情之下，全體高二老師在學(xué)校、學(xué)部的統(tǒng)一部署下，分工協(xié)作，各司其職，全力做好疫情防控和教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。網(wǎng)課期間能服從安排，按各自小班上課，盡量增加課堂互動(dòng)，保證教學(xué)效果。有些老師甚至在周末的時(shí)候或者晚上的時(shí)候自愿、無(wú)償為學(xué)生上網(wǎng)課。在3月31日開學(xué)復(fù)課時(shí)的年級(jí)教師會(huì)上，我們提出了四句話的工作要求：

1、負(fù)重前行，共克時(shí)艱；

2、按章辦事，擔(dān)當(dāng)作為；

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，及時(shí)補(bǔ)位；

4、自覺自律，率先垂范；

兩個(gè)多月來(lái)，高二年級(jí)老師自覺自愿地遵循工作要求，以疫情防控為前提，以教育教學(xué)為目標(biāo)，以擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)為保障，扎實(shí)有效地做好了各項(xiàng)工作。除了常規(guī)的工作，如疫情防控教育、心理健康教育、常規(guī)管理教育等，高二年級(jí)做了一些個(gè)性化、特色化的工作，羅列一二。

1、編制了《選科指導(dǎo)手冊(cè)》，提供生涯規(guī)劃指導(dǎo)，做好再選科目的改選工作和相應(yīng)的配套輔導(dǎo)工作。目前有一名同學(xué)改選化學(xué)，已安排老師對(duì)該生進(jìn)行個(gè)輔，力爭(zhēng)快速趕上班級(jí)的授課節(jié)奏，讓改選的同學(xué)能跟得上，學(xué)得好。

2、組織了三次具有學(xué)情調(diào)研性質(zhì)的限時(shí)訓(xùn)練，針對(duì)性、目的性各不相同。第一次是復(fù)課后一周進(jìn)行的，旨在檢驗(yàn)網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果，為后期課堂教學(xué)提供學(xué)情信息，提供課堂教學(xué)的針對(duì)性和指向性。第二次是期中的階段性檢驗(yàn)，屬于中期考核，檢查反饋。本周剛剛進(jìn)行的限時(shí)訓(xùn)練是為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，制造高三氛圍，是為了讓學(xué)生靜心、用心、專心，是為了喚醒和保持他們的高三意識(shí)、高考意識(shí)而進(jìn)行的。目前高二年級(jí)師生以9月份的南京市摸底考試為短期目標(biāo)，暗中用力，積蓄力量，以圖爆發(fā)。

3、文理有別，區(qū)別對(duì)待，各個(gè)擊破。針對(duì)高二下的特點(diǎn)，借助高三保送的東風(fēng)，我們及時(shí)鼓動(dòng)文科生早日行動(dòng)起來(lái)，早出手，爭(zhēng)主動(dòng)，高勝算。我們邀請(qǐng)高三了高三年級(jí)四位優(yōu)秀的保送生為高二年級(jí)文科學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)。從此，我們明顯地感受到高二文科生仿佛找到了人生的方向，明白了學(xué)習(xí)的價(jià)值?，F(xiàn)在他們以昂揚(yáng)的斗志、沸騰的熱情比學(xué)習(xí)、比分?jǐn)?shù)、比干勁，影響和帶動(dòng)了一大批人。針對(duì)理科生整體較弱，而且慢熱的現(xiàn)實(shí)（他們總覺得時(shí)間還早，不急不急，讓文科生先跑一會(huì)兒），年級(jí)決定成立“理科雙一流沖刺班”。每周二三四五晚上6:00—7:30上語(yǔ)數(shù)外和物理輔導(dǎo)課。我們想通過(guò)這個(gè)方式讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，緊張起來(lái)，把學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造起來(lái)。

4、除了召開年級(jí)學(xué)生大會(huì)、班教小組學(xué)情分析會(huì)、備課組教師會(huì)、年級(jí)組教師之外，我們還單獨(dú)召開了年級(jí)學(xué)生干部大會(huì)。將各班的正副班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、校學(xué)生會(huì)干部、校團(tuán)委委員等召集起來(lái)，開會(huì)教育，要求他們發(fā)揮模范帶頭作用。在會(huì)上對(duì)他們提出了“四找”的要求，即“找目標(biāo)、找差距、找時(shí)間、找方法”。

問(wèn)題與對(duì)策。

6月5日年級(jí)期中教師會(huì)上講了三個(gè)字：難、管、變。

難：內(nèi)憂外患有困難。

盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，竭力為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展整體謀劃；盡管廣大教師甘于奉獻(xiàn)、勤于思考、勇于嘗試、急于改變；但是外部的政策環(huán)境在某種程度上講，正朝著對(duì)我們不利的方向在變化；我們的高中生源特點(diǎn)也朝著我們不希望看到的方向在變化。

從學(xué)校層面而言，由于政策因素存在辦學(xué)壓力。對(duì)于年級(jí)而言，由于社會(huì)期待、生源影響而帶來(lái)的升學(xué)壓力；由于疫情、國(guó)際環(huán)境等因素帶來(lái)的出國(guó)留學(xué)的壓力；由于新高考方案的試水諸多因素的不確定性而帶來(lái)的教學(xué)壓力。所有這一切壓力最終都變成我們的生存壓力。

管：齊抓共管促發(fā)展。

形勢(shì)嚴(yán)峻，危機(jī)四伏。但我們不能坐視不管，聽之任之。年級(jí)組從四個(gè)方面強(qiáng)化管理，促進(jìn)學(xué)生覺醒，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。

1、目標(biāo)引領(lǐng)：通過(guò)主題班會(huì)、牽手談話、家校溝通等方式幫助學(xué)生進(jìn)一步明確目標(biāo)，并引導(dǎo)學(xué)生將目標(biāo)明細(xì)化、階段化、階梯化、學(xué)科化。從目標(biāo)大學(xué)，到目標(biāo)總分，到學(xué)科目標(biāo)成績(jī)，到小題目標(biāo)成績(jī)，到具體提分措施。明確任務(wù)，壓實(shí)措施。

2、氛圍營(yíng)造：所有學(xué)科老師齊上陣，課上課下，制造輿論氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高三意識(shí)。各類學(xué)情調(diào)研訓(xùn)練后，班教小組開會(huì)分析討論，牽手教師找學(xué)生談話，學(xué)科教師找學(xué)生分析總結(jié)。文科以保送備考為契機(jī)鼓動(dòng)學(xué)生往前沖。理科以進(jìn)入“雙一流輔導(dǎo)班”為由頭推動(dòng)學(xué)生往前跑。

3、關(guān)鍵少數(shù)：各個(gè)班級(jí)分析學(xué)情，認(rèn)清關(guān)鍵少數(shù)。抓住關(guān)鍵少數(shù)，促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。對(duì)于錢學(xué)森班而言，關(guān)鍵少數(shù)是后面的部分后進(jìn)生。對(duì)實(shí)驗(yàn)班而言關(guān)鍵少數(shù)是中部的臨界生。對(duì)普通班來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵少數(shù)是要培養(yǎng)一批領(lǐng)頭羊。各個(gè)學(xué)科的任課教師也要分析學(xué)情，抓住自己學(xué)科的關(guān)鍵少數(shù)。

4、時(shí)間管理：很多學(xué)生問(wèn)我：老師，有什么好的學(xué)習(xí)方法？我都反問(wèn)他：你有多少可以自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間？沒有時(shí)間保證，空談方法，就是投機(jī)主義。引導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生管理好自己的時(shí)間，是年級(jí)管理的基本任務(wù)。和所有年級(jí)一樣，從早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)，我們都有專職老師負(fù)責(zé)看管。早自習(xí)明確早讀任務(wù)，由課代表帶讀。晚自習(xí)6點(diǎn)進(jìn)班點(diǎn)名，倡導(dǎo)限時(shí)作業(yè)，6-7點(diǎn)數(shù)學(xué)，7-8點(diǎn)英語(yǔ)，8-9點(diǎn)語(yǔ)文，9點(diǎn)后其他學(xué)科。雖然無(wú)法完全按這個(gè)倡議進(jìn)行，但為沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)提供了一點(diǎn)建議。在這里尤其要表?yè)P(yáng)晚值班老師，雖然晚自習(xí)是6點(diǎn)半開始，但老師們都能支持年級(jí)倡議6點(diǎn)進(jìn)班管理，雖然沒有給過(guò)一分錢。

變：轉(zhuǎn)變觀念求實(shí)效。

1、因材施教，強(qiáng)化意識(shí)；時(shí)代變了，學(xué)生變了，作為教育工作者，我們的觀念要變，方法要變，心態(tài)要變。要走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生。如果我們不知道我們的教育對(duì)象在想什么，在做什么，我們?cè)趺唇逃?，怎么改變他？要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。在自由、民主、平等的理念充斥著各個(gè)角落的社會(huì)，通過(guò)師道尊嚴(yán)來(lái)管教學(xué)生的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。親其師，而信其道。走進(jìn)學(xué)生，理解學(xué)生，因材施教，樹立以學(xué)習(xí)者為中心的意識(shí)，我們才能贏得學(xué)生的信任，我們的教育才會(huì)生根發(fā)芽。

2、分類管理、對(duì)口管理；分類管理：按生涯規(guī)劃意向分類管理；出國(guó)、保送、高考區(qū)別管理，提供支持。對(duì)口管理：學(xué)科牽手管理；班教小組牽手管理相結(jié)合。

3、小步快走，及時(shí)反饋；不搞偏題、怪題、難題，低起點(diǎn)，小步伐，快節(jié)奏，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)。高頻率，快節(jié)奏，多回頭，及時(shí)練。

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十七

高二年級(jí)，作為高中學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一年，也是教學(xué)工作不可輕視的重要組成部分，為了幫助他們過(guò)好這高三之前最為重要的一年，我們年級(jí)制定具有針對(duì)性的行之有效的工作方法和措施。

高二學(xué)生特點(diǎn)：沒有高一時(shí)的雄心壯志，沒有面臨高考的緊迫感，易受打擊、自我懷疑、產(chǎn)生焦慮，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期，容易產(chǎn)生”兩極分化”!

高二年級(jí)文化符號(hào)：核心是”堅(jiān)韌高二，勇攀高峰”,應(yīng)對(duì)策略是”精明學(xué)習(xí)，重在效率。

錘煉意志，貴在堅(jiān)持”,終極目標(biāo)不變：全力以赴，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌；

年級(jí)工作堅(jiān)持做到：”一個(gè)核心、兩個(gè)目標(biāo)、三個(gè)保障和多項(xiàng)關(guān)注”

一。一個(gè)核心。

核心：面向全體學(xué)生：以”提升學(xué)習(xí)能力，提高個(gè)人修養(yǎng)”為核心，開展教育、教學(xué)等各項(xiàng)工作。

二。兩個(gè)目標(biāo)。

兩個(gè)目標(biāo)：“提升教學(xué)質(zhì)量”和”提高管理效率”.1.提升教學(xué)質(zhì)量。

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于教師及時(shí)、準(zhǔn)確掌握所教班級(jí)情況，關(guān)注自己學(xué)生；也有利于教師提高教學(xué)效果。

（2）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理：定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，對(duì)教師的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行例行檢查。

認(rèn)真組織好本年級(jí)午練、周練、月考和期中、期末等階段性檢測(cè)工作，并及時(shí)做好試題分析、成績(jī)分析和教學(xué)質(zhì)量分析。本學(xué)期我們組織了大大小小的考試近12次，有學(xué)業(yè)水平測(cè)試的每周模擬考試，有美術(shù)、音樂、舞蹈、體育、編導(dǎo)等專業(yè)考試。

都做了精心的安排。

（3）年級(jí)管委會(huì)及班主任深入宿舍檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生、宿舍文化建設(shè)，并及時(shí)規(guī)范整改，對(duì)宿管反映的情況，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)處理。并評(píng)選出優(yōu)秀宿舍及舍長(zhǎng)進(jìn)行表彰。

（4）本學(xué)期年級(jí)做好兩次貧困生的資助工作，年級(jí)緊跟根據(jù)文件要求，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)，家庭困難的學(xué)生，經(jīng)過(guò)各班班主任的嚴(yán)格審核，確定最終名單，并在合適的時(shí)機(jī)邀請(qǐng)家長(zhǎng)集中發(fā)放，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

三。三個(gè)保障：注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造和諧年級(jí)——班主任、備課組、家委會(huì)團(tuán)隊(duì)。

員一樣在陳校長(zhǎng)帶領(lǐng)下忙到晚上近12點(diǎn)才回家，而在此前兩天韓老師剛剛喜得千金，夫人和孩子還在保健院的產(chǎn)房里，由于學(xué)校和家里連續(xù)高強(qiáng)度、高密度的工作，韓老師疲憊寫在臉上，連嗓子都啞了，盡管很累，但韓老師沒有退縮，對(duì)年級(jí)工作沒有絲毫推托，全力以赴，圓滿完成了走進(jìn)高三系列活動(dòng)；王大貴主任整天和學(xué)生在一起，不管在數(shù)學(xué)課堂還是在辦公室，始終有一大批同學(xué)圍在王主席周圍，問(wèn)詢數(shù)學(xué)問(wèn)題，所帶班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)進(jìn)步很大，深受同學(xué)和家長(zhǎng)喜愛。在高二年級(jí)，這樣的老師數(shù)不勝數(shù)，正因?yàn)槲覀兡昙?jí)有很多這樣樂于奉獻(xiàn)，全力拼搏的老師，年級(jí)才逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢(shì)。

四。多項(xiàng)關(guān)注。

1.關(guān)注”文藝活動(dòng)”:開展豐富多彩的文藝活動(dòng)，精心組織”藝術(shù)節(jié)”的”大合唱專場(chǎng)”、”校園歌手預(yù)賽專場(chǎng)”、”校園歌手決賽專場(chǎng)”、”語(yǔ)言類節(jié)目專場(chǎng)”、”高二年級(jí)專場(chǎng)”等系列活動(dòng)，展示學(xué)生青春風(fēng)采。

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協(xié)調(diào)和組織，小高考取得了非常出色的成績(jī)。

4.關(guān)注十八歲成人儀式，精心組織以”十八而志，暢想未來(lái)”為主題的十八歲成人儀式，恰逢”父親節(jié)”,活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，很多學(xué)生和家長(zhǎng)表示久久難忘。

5.“走進(jìn)高三”系列活動(dòng)：從”走進(jìn)高三”簽名、誓師活動(dòng)，年級(jí)和班級(jí)氛圍營(yíng)造、黑板報(bào)專版、主題班會(huì)、有感作文等一系列活動(dòng)，幫助學(xué)生建立拼搏高三的意識(shí)，珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強(qiáng)。

一、商會(huì)籌劃籌備過(guò)程。

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市喜上喜婚慶文化傳媒有限公司總經(jīng)理王燕為慶祝參敘會(huì)做主持并表演節(jié)目，做了很扎實(shí)的工作。這些實(shí)實(shí)在在的人和事，每一點(diǎn)，每一滴，感動(dòng)著每一個(gè)人，每每想起來(lái)都使人熱淚盈眶，這些感人的事跡無(wú)不鼓舞著每一個(gè)人，無(wú)不鼓舞著每一個(gè)會(huì)員，值得大家學(xué)習(xí)。2、在會(huì)員入會(huì)的審核過(guò)程中，本著有社會(huì)責(zé)任感、精益求精的原則，在理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)及會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)的班子成員組成中，籌備組充分考慮到老中青三結(jié)合原則，顧問(wèn)由最初的11名篩選為5名，現(xiàn)確認(rèn)法律顧問(wèn)2名、仲裁顧問(wèn)1名、消協(xié)顧問(wèn)1名、金融顧問(wèn)1名；名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)由最初的15名篩選為6名；副會(huì)長(zhǎng)由最初的20名篩選為8名，商榷擬定商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員13名；理事單位會(huì)員及個(gè)人會(huì)員由最初的117名篩選為89名，又由89名篩選為64名。

3、商會(huì)籌備組為了廣泛宣傳商會(huì)會(huì)員，誠(chéng)聘了國(guó)家級(jí)二級(jí)攝影師、中國(guó)攝影協(xié)會(huì)會(huì)員汪大有老師，頂風(fēng)冒雨，先后赴肅州區(qū)、金塔縣、玉門市、瓜州縣、敦煌市、肅北縣、阿克塞縣的商會(huì)理事會(huì)員單位及會(huì)員拍攝會(huì)員企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)采視頻。

4、商會(huì)籌備過(guò)程中，由于各種原因成立大會(huì)日期由4月6日、4月15日、5月9日、6月2日四次變更時(shí)間時(shí)至6月2日隆重召開，期間給各位會(huì)員帶來(lái)的不便，商會(huì)籌備組深表歉意，并由衷感謝您們的理解和支持。

5、在商會(huì)籌備過(guò)程中，籌備工作得到了酒泉市工商業(yè)聯(lián)合會(huì)、酒泉市民間組織管理局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和相關(guān)部門的大力支持和幫助。

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商會(huì)宗旨。

抱團(tuán)取暖、聯(lián)合作戰(zhàn)、共同發(fā)展。核心價(jià)值觀是：合聚成金、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、跨界共贏。

商會(huì)職能。

1、商會(huì)顧問(wèn)團(tuán)為會(huì)員提供仲裁、法律、金融、消費(fèi)者權(quán)益等方面的支持和幫助。為會(huì)員提供經(jīng)營(yíng)管理方面的知識(shí)，提高會(huì)員政策業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)會(huì)員單位的業(yè)務(wù)發(fā)展，為會(huì)員建立溝通渠道，搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)會(huì)員之間和政府之間的聯(lián)系，做到互通有無(wú)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高會(huì)員單位知名度和美譽(yù)度。

2、加強(qiáng)與市工商聯(lián)、各縣市工商聯(lián)的工作溝通與聯(lián)系，充分發(fā)揮商會(huì)優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取工商聯(lián)對(duì)各會(huì)員單位在項(xiàng)目、資金方面的支持，使各會(huì)員單位有更大的發(fā)展。

3、建立商會(huì)微信公眾平臺(tái)、微信公眾號(hào)和商會(huì)網(wǎng)站，及時(shí)做好商會(huì)信息發(fā)布，各位會(huì)員也要積極向商會(huì)秘書處提供相關(guān)企業(yè)的有關(guān)信息，由商會(huì)編輯后在微信公眾平臺(tái)、微信公眾號(hào)和商會(huì)網(wǎng)站發(fā)布，正真做到信息互通，合作共贏。

4、做好會(huì)員回訪工作。不定期深入會(huì)員企業(yè)，了解會(huì)員企業(yè)疾苦，與工商聯(lián)溝通想方設(shè)法解決他們?cè)诮?jīng)營(yíng)和發(fā)展中的問(wèn)題。

對(duì)商會(huì)班子成員的要求。

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商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要履職盡責(zé)、不辱使命、勤于溝通，聚合力、集人才、組優(yōu)勢(shì)、通信息，積極做好商會(huì)的領(lǐng)頭羊；虛心向業(yè)內(nèi)同仁學(xué)習(xí),向兄弟商會(huì)學(xué)習(xí)，借鑒其先進(jìn)的理念，不斷充實(shí)和提升自己，倡導(dǎo)民主作風(fēng)，汲取大家的建議和意見，同舟共濟(jì)、共謀發(fā)展把商會(huì)的事做好、把會(huì)員的事協(xié)調(diào)好做好，讓會(huì)員滿意，讓他們放心。

對(duì)會(huì)員的要求。

各會(huì)員單位要認(rèn)真履行義務(wù)和職責(zé)，嚴(yán)格遵守行業(yè)政策法規(guī)，積極參與商會(huì)活動(dòng)，積極建言獻(xiàn)策，共商商會(huì)大計(jì)，促進(jìn)商會(huì)發(fā)展。

三、籌備工作中存在的問(wèn)題。

1、由于籌備組工作人員籌備經(jīng)驗(yàn)不足，在開會(huì)過(guò)程中有些議程進(jìn)行比較混亂，比如給理事單位授牌時(shí)領(lǐng)牌人員上場(chǎng)參差不齊等。2、由于會(huì)前一天攝像師影視資料編輯不好，會(huì)長(zhǎng)葛軍同志連夜審核，致使開會(huì)時(shí)精神狀態(tài)不好，肅州臺(tái)播出后影響整個(gè)商會(huì)形象。3、籌備過(guò)程中，在拱門、音響、電子屏安裝等事項(xiàng)上，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，是我們商會(huì)會(huì)長(zhǎng)葛軍同志及時(shí)聯(lián)系了有關(guān)單位，保證了會(huì)議的正常召開。

4、會(huì)議結(jié)束后由于安排不周密，對(duì)會(huì)員的后期接待不到位，敬請(qǐng)各位會(huì)員諒解。

5、會(huì)員單位因故沒有做企業(yè)宣傳架，雖然籌備組精心準(zhǔn)備了宣傳臺(tái)，但宣傳臺(tái)顯得很空曠。

6、會(huì)員因不同原因遲到，第一場(chǎng)會(huì)推遲半小時(shí)，造成會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)因趕。

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時(shí)間而有些混亂。

7、慶祝參敘會(huì)由于許多會(huì)員沒有參加，雖然主持人和節(jié)目組準(zhǔn)備充分，但是由于人少氣場(chǎng)很差。

四、對(duì)籌備過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行自查自糾。

1、商會(huì)秘書處在以后舉行大型會(huì)議或活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)確掌握參會(huì)會(huì)員人數(shù)，要認(rèn)真、細(xì)致的做好每一項(xiàng)會(huì)議議程或活動(dòng)前準(zhǔn)備工作。2、選擇音響、攝影、電子屏等一些主要外圍環(huán)節(jié)合作商時(shí)一定謹(jǐn)慎，做到知根知底，心中有數(shù)，不能出現(xiàn)任何問(wèn)題。

3、在嘉賓和會(huì)員接待上，一定安排專人，對(duì)每一個(gè)嘉賓和會(huì)員都要做到迎來(lái)送往，讓大家感受到商會(huì)的溫暖。

4、各位會(huì)員也要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。比如這次會(huì)議要求會(huì)員做企業(yè)二維碼宣傳臺(tái)，只有會(huì)長(zhǎng)單位甘肅匯寶暖通制冷節(jié)能科技有限責(zé)任公司、執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)單位酒泉宏宇建筑安裝有限責(zé)任公司和監(jiān)事長(zhǎng)單位甘肅省工業(yè)與民用建筑設(shè)計(jì)院有限公司酒泉分公司三家單位做了二維碼宣傳臺(tái)，其他會(huì)員單位都沒有做，也暴露出了會(huì)員單位對(duì)此項(xiàng)工作不重視，不積極參與的問(wèn)題。

5、部分會(huì)員單位不守時(shí)，開會(huì)遲到，導(dǎo)致會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)混亂。

商會(huì)秘書處一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)，汲取教訓(xùn)，舉一反三，會(huì)員單位也要積極參與，大家的事大家辦，群策群力，集思廣益，努力把商會(huì)的事辦好，為廣大會(huì)員做好服務(wù)。

酒泉市暖通制冷商會(huì)。

秘書處。

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精益求精促發(fā)展。

過(guò)去的一年里，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的大力支持下，全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，突出重點(diǎn)，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)。緊緊圍繞”把信心、進(jìn)步和更高境界帶給學(xué)生”的辦學(xué)理念，深化教學(xué)改革，積極推進(jìn)”2+3+x”教學(xué)模式，教學(xué)與管理均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在全體高三師生的共同努力下，我校2018屆高考取得了新的輝煌：參考496位同學(xué)，有301位同學(xué)達(dá)到省定的各類本科分?jǐn)?shù)線，本科達(dá)線率高達(dá)60.68%.其中藝體類文化專業(yè)雙達(dá)線為75.21%,文化類二本以上達(dá)線率為25.93%.藝術(shù)類考生中有15位同學(xué)有望被四川美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院等29所獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校及清華大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、江南大學(xué)等13所院校錄取。體育類考生中有6名考生達(dá)線，并已被南京體院、武漢體院、吉林體院等高校提前錄取。對(duì)照中考入學(xué)文化成績(jī)，本屆學(xué)生文化類考生文化水平顯著提升，保優(yōu)率達(dá)416%,遠(yuǎn)超市局下達(dá)的保優(yōu)任務(wù)。

本屆高三，在學(xué)習(xí)借鑒我校前幾屆高三成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們著力做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、通盤全局科學(xué)規(guī)劃，提前做好高三一年工作安排。

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核心,根據(jù)高三學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開展學(xué)生教育工作；以備課組為單位，提升課堂實(shí)效深化教學(xué)改革。年級(jí)根據(jù)高三教學(xué)特點(diǎn)，將一年的復(fù)習(xí)備考分為以下六個(gè)階段：

第一階段：20xx年8月20日—8月30日，學(xué)生思想動(dòng)員，高三適應(yīng)階段；

第三階段：20xx年3月—4月，完成第二輪復(fù)習(xí)；藝術(shù)班級(jí)全面沖刺文化階段；

第四階段：20xx年5月1日—5月15日，”綜合模擬提升”階段；

第五階段：20xx年5月16日—5月28日，”考前調(diào)適出狀態(tài)”階段；

第六階段：20xx年5月29日—6月5日，”回歸課本、查漏補(bǔ)缺”階段。

二、齊心協(xié)力明確分工，扎實(shí)做好各項(xiàng)管理工作1、級(jí)部管理，分工協(xié)作，各司其職。

實(shí)行分管校長(zhǎng)指導(dǎo)下的管委會(huì)負(fù)責(zé)制。整體規(guī)化、重大舉措由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)和級(jí)部主任定奪，年級(jí)管委會(huì)具體落實(shí)，教育教學(xué)分工明確，職責(zé)清楚，各司其職。

2、班級(jí)管理，分工聯(lián)系，強(qiáng)化常規(guī)。

實(shí)行年級(jí)管委會(huì)聯(lián)系下的班主任負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化班主任職責(zé)，注重班級(jí)的過(guò)程管理，注重學(xué)生的常規(guī)管理。

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3、教學(xué)管理，強(qiáng)化指導(dǎo)，細(xì)化過(guò)程。

實(shí)行年級(jí)管委會(huì)聯(lián)系下的備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，通過(guò)聯(lián)系各學(xué)科備課組，參與學(xué)科研討，深入課堂，調(diào)研教情，分析學(xué)情；通過(guò)學(xué)情調(diào)查，專題研討等方式，關(guān)注教學(xué)全程，準(zhǔn)確掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取措施，確保教學(xué)實(shí)效。

通過(guò)以上舉措，努力追求全方位、精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理，確保調(diào)研的每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)科、每一位老師都能扎實(shí)有效開展工作；每一位學(xué)生都能科學(xué)高效的學(xué)習(xí)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

三、精心策化注重實(shí)效，努力做好各項(xiàng)教育工作1、樹立目標(biāo)鼓舞士氣。

自開學(xué)之初，在年級(jí)管委會(huì)的努力和班主任的積極配合下，年級(jí)常規(guī)管理工作落實(shí)到人，常抓不懈。年級(jí)部三位組長(zhǎng)每人分工合作，協(xié)同管理；召開班主任工作例會(huì)，強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)，注重班級(jí)的過(guò)程管理。

其次，由王浩校長(zhǎng)、蔣菁主任牽頭，制定年級(jí)一日常規(guī)值班表。加。

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在元旦、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日和高考考前100天、50天、30天等特殊日子，通過(guò)主題演講、專家報(bào)告、師生家長(zhǎng)集會(huì)、其他年級(jí)學(xué)生鼓勁加油、住校生聚餐等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、責(zé)任等教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的使命感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)人生理想而拼搏的熱情和信心。

4、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。

高三學(xué)生心理復(fù)雜而多變，敏感而脆弱。年級(jí)通過(guò)班主任例會(huì)培訓(xùn)，以生活指導(dǎo)為抓手，以考試前后為契機(jī)，以賞識(shí)性評(píng)價(jià)和方法性指導(dǎo)為主要內(nèi)容，以專題講座和個(gè)別交流為主要形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，努力提升學(xué)生心理素質(zhì)。

四、注重教學(xué)抓實(shí)課堂，全力做好各項(xiàng)教學(xué)工作。

教學(xué)質(zhì)量是高三第一生命線。高三年級(jí)大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作、推行教學(xué)資源共享、積極推進(jìn)”2+3+x”教學(xué)模式改革。

第二，依托校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源，每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化；

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第三、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)研討學(xué)習(xí)，嚴(yán)控進(jìn)度難度，準(zhǔn)確定位，把準(zhǔn)方向，確保高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和高效性。

第四、強(qiáng)化教案建設(shè)，要求二次備課，課課必須詳案，環(huán)節(jié)必須齊全；

第六、召開教師工作例會(huì)，做好考試成績(jī)分析工作，及時(shí)反饋信息，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂實(shí)效。

第七、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流，以備課組為單位不斷學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)教學(xué)理念；細(xì)致研究搜集整合各種信息；準(zhǔn)確把握高考方向，不斷調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

第八、統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的最佳匹配。首先突出必修三門的中心位置，著力處理好”時(shí)間”和”效率”的關(guān)系，做到重點(diǎn)突出，方法科學(xué)。其次根據(jù)三門成績(jī)對(duì)學(xué)生專業(yè)或選修科目給予指導(dǎo)，一類一策，一人一法，努力提高匹配效益，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的最優(yōu)匹配。

第九、注重學(xué)情，定期調(diào)研。細(xì)致做好模擬考試的過(guò)程管理，定期開展學(xué)情調(diào)查，慎重對(duì)待學(xué)生意見、建議，分析調(diào)查結(jié)果，準(zhǔn)確反饋處置意見，查找癥結(jié)所在，共同商討解決的策略和方法。

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習(xí)、自我消化，反思感悟。

五、明確目標(biāo)確保重點(diǎn)，提高教學(xué)針對(duì)性和目的性。

為了確保年級(jí)重點(diǎn)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生成績(jī)的提高，首先，在教師配置上優(yōu)先考慮，挑選了年級(jí)最為負(fù)責(zé)任最有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)當(dāng)幾個(gè)重點(diǎn)班的老師。

第二，在教學(xué)管理過(guò)程中，盡量向重點(diǎn)班傾斜，如檢查重點(diǎn)班老師的備課及作業(yè)，找重點(diǎn)班授課老師及學(xué)生代表座談。

第三，每次大型考試成績(jī)分析過(guò)程中，有針對(duì)性的重點(diǎn)分析重點(diǎn)班的成績(jī)。對(duì)有弱項(xiàng)課目的優(yōu)秀學(xué)生，實(shí)行”導(dǎo)師”制，將學(xué)生分配給相關(guān)課任老師，讓授課老師對(duì)該生進(jìn)行專門輔導(dǎo)。

第四，為了迎接藝術(shù)省統(tǒng)考和高校單招考試，年級(jí)對(duì)七個(gè)藝術(shù)班課程做出了全面調(diào)整，讓文化課程做出大量讓步，以此全面沖刺專業(yè)考試。

六、藝術(shù)教學(xué)更上臺(tái)階，藝術(shù)統(tǒng)考再創(chuàng)佳績(jī)。

在高度重視文化課的同時(shí)，年級(jí)十分重視音體美、播音專業(yè)高考隊(duì)伍的管理。高二下學(xué)期年級(jí)就明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理，將過(guò)程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來(lái)，使美術(shù)生在專業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。

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考佳績(jī)奠定基礎(chǔ)。在2018年普通高等學(xué)校全國(guó)藝術(shù)類統(tǒng)考中，我校美術(shù)考試合格率達(dá)97%,音樂合格率達(dá)100%,其中有10名音樂考生成績(jī)排名進(jìn)入全省1000名，在全市同類學(xué)校中名列前茅。

七、幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)歷了高三的整個(gè)過(guò)程得出了以下幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn)：

一、是鍛煉隊(duì)伍。我們高三年級(jí)大部分教師都是中青年教師，有的還是第一次擔(dān)任高三的教育教學(xué)任務(wù)，三年的磨礪，最后一年的拼搏使老師們?cè)跇I(yè)務(wù)水平上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在老教師的引領(lǐng)和示范下，中年教師精益求精，青年教師銳意進(jìn)取。教師隊(duì)伍的建設(shè)的水平標(biāo)志了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的水平。

二、是凝聚人心。近年來(lái)，雖然我校高考升學(xué)率基本呈上升趨勢(shì)，但不能否認(rèn)，兄弟學(xué)校的進(jìn)步勢(shì)頭更猛，因此我們遇到了很大的危機(jī)和挑戰(zhàn)。只有全校師生齊心協(xié)力，才能突出重圍，取得成功。

三、是拼博精神。成績(jī)的取得依靠科學(xué)的方法，更離不開扎實(shí)的工作。在這個(gè)過(guò)程中最重要的就是艱苦的積累，這不是一朝一夕的事情，回想三年的奮斗歷程，有一種精神在支持著我們，這就是拼博的精神，不甘落后的進(jìn)取精神。

2018屆高三工作已經(jīng)結(jié)束，新的工作即將開始，我們將進(jìn)一步總結(jié)2018屆工作的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真反思工作中的不足，為今后進(jìn)一步做好工作提供借鑒，為我校的復(fù)興發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十八

每年的五月，是大雁歸，槐花香，杏花開的爛漫季節(jié)；是枇杷黃，冬麥?zhǔn)欤燎诟诺暮霉饩?；是青年人春潮涌?dòng)的時(shí)節(jié)，今年的五月我們還多了一份對(duì)災(zāi)區(qū)的`牽掛。五月份我們高二年級(jí)各項(xiàng)工作在對(duì)災(zāi)區(qū)的祝福中穩(wěn)步有序的開展，常規(guī)工作取得新進(jìn)展，學(xué)生輟學(xué)得到控制，各學(xué)科已結(jié)束新課進(jìn)入期末考試復(fù)習(xí)階段?，F(xiàn)將五月份主要工作總結(jié)如下：

為了紀(jì)念512汶川大地震一周年，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、眾志成城、關(guān)愛互助的抗震救災(zāi)精神，5月13日晚8：00——10：00，組織高二年級(jí)全體學(xué)生觀看央視《365個(gè)祝?！肺繂?wèn)演出。與此同時(shí)，各班還通過(guò)辦黑板報(bào)來(lái)表達(dá)對(duì)地震中遇難同胞的深切哀悼和對(duì)生者的鼓勵(lì)。

為紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”九十周年，高二年級(jí)配合學(xué)校成功舉辦了“激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想”文藝匯演以及“迎五四”書畫展，反響強(qiáng)烈。

在本次聯(lián)賽中我們看到的不僅是一種團(tuán)結(jié)合作、積極向上、頑強(qiáng)拼搏、奮勇爭(zhēng)先的班級(jí)精神，而且還看到隊(duì)員們寬容忍讓的人格魅力。

將本次月考成績(jī)和期中考試進(jìn)行對(duì)比，及時(shí)查找問(wèn)題，并提出整改建議，為期末考試作準(zhǔn)備。

1、狠抓常規(guī)管理，尤其是各班級(jí)要加強(qiáng)監(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)校園、教學(xué)樓、寢室的巡查，防止發(fā)生安全事故，確保各項(xiàng)工作穩(wěn)定有序的開展。

2、全力以赴做好高考、中考考場(chǎng)的布置工作，確?？荚図樌M(jìn)行。

3、扎扎實(shí)實(shí)準(zhǔn)備期末襄樊統(tǒng)考，各備課組要制定詳細(xì)、具體、實(shí)用、有效地復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取在期末統(tǒng)考中取得好成績(jī)。

4、盡全力搞好補(bǔ)習(xí)生招生工作，為20xx年高考取勝奠定基礎(chǔ)。

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十九

高二年級(jí)開展了體驗(yàn)、感受、行動(dòng)為主題的助殘活動(dòng)，切實(shí)的開展了一系列相應(yīng)的活動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、活動(dòng)效果好。

1、每班開展課間體驗(yàn)活動(dòng)，孩子們蒙上雙眼，體驗(yàn)盲人的生活。他們摸索著前行，不敢往前邁步，上廁所要人扶，喝水同學(xué)們幫忙打，中午吃飯都覺得不知道怎么辦了，孩子們?cè)隗w驗(yàn)中切實(shí)感受到盲人生活的艱難，激發(fā)了他們對(duì)盲人的關(guān)愛之情，非常想幫助盲人做些事情。

3、組織全年級(jí)開展走上街道，清理盲道，宣傳提示活動(dòng)。我們利用班會(huì)時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)街道，清理盲道的自行車和雜物，并且用自制的宣傳貼進(jìn)行提示宣傳。孩子們積極性高，參與熱情，很多的成人被感動(dòng)。

二、活動(dòng)教育意義明顯。

我年級(jí)師生積極參與主題活動(dòng)。每班都按照活動(dòng)計(jì)劃中制定的`時(shí)間如期舉行。通過(guò)介紹全國(guó)助殘日的由來(lái)和意義，讓學(xué)生更多地了解中國(guó)殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅向?qū)W生大力弘揚(yáng)了人道主義思想，同時(shí)也樹立扶殘助殘的校園風(fēng)尚。為我們學(xué)生樹立更好的為人民,為社會(huì)服務(wù)的思想打開了新的篇章。通過(guò)以上開展的一系列活動(dòng)，使師生更多地了解了弱勢(shì)群體，了解殘疾學(xué)生的狀況和要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也紛紛表示要努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)理解、尊重、愛護(hù)、幫助殘疾人的良好氛圍，使學(xué)生自發(fā)、自愿地關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期高二年級(jí)在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在上學(xué)期工作取得了顯著成績(jī)及開創(chuàng)的良好局面的基礎(chǔ)上，針對(duì)新學(xué)期要求,繼續(xù)貫徹學(xué)校的工作精神，加大了教育教學(xué)管理力度，樹立了“三個(gè)重要目標(biāo)”認(rèn)真制定了詳細(xì)工作計(jì)劃，并堅(jiān)持落到實(shí)處.在新的發(fā)展形勢(shì)下，一心一意抓管理，一心一意抓教學(xué)。從嚴(yán)治學(xué)，規(guī)范程序，強(qiáng)化管理，堅(jiān)持優(yōu)良團(tuán)隊(duì)精神的鑄造，在各方面取得了較大發(fā)展與進(jìn)步。

為此,我們做了大量工作分條現(xiàn)匯編如下：

1.繼續(xù)堅(jiān)持年級(jí)網(wǎng)絡(luò)化管理的良好制度模式。

2.班主任備課組長(zhǎng)例會(huì)制度，即每周工作要點(diǎn)傳送布置，達(dá)到經(jīng)?；⒅贫然?。對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的安排均能認(rèn)真研究，認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)。

3.繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)展了以人為本的管理理念。認(rèn)真解決了老師們的生活、思想成長(zhǎng)、婚喪、疾病等方面的問(wèn)題，溫暖了老師們的心，弘揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神。

４．認(rèn)真落實(shí)了尖子生的培優(yōu)工作。全體班主任，尤其是兩個(gè)奧賽班、四個(gè)文科班班主任要跟緊班，帶領(lǐng)學(xué)生形成濃厚的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。注重學(xué)生聽課，作業(yè)的高質(zhì)量完成，時(shí)間的有效利用，追求知識(shí)細(xì)節(jié)的掌握、能力的提高、思維的優(yōu)化以及師生談話，溝通交流的成效。全體科任老師授課“精益求精，精雕細(xì)刻”，多講精彩課。班主任與科任老師經(jīng)常開成績(jī)分析督導(dǎo)會(huì)、問(wèn)題分析碰頭會(huì)，商量對(duì)策，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。另外，增加了單元考查反饋，對(duì)優(yōu)秀生的面批面改工作，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的細(xì)節(jié)知識(shí)掌握的點(diǎn)撥、強(qiáng)調(diào)力度，加強(qiáng)了思想教育，加強(qiáng)了心理輔助，精心培育了優(yōu)秀生、尖子生。

5.強(qiáng)化了文科班管理，形成了文科亮點(diǎn)。文科教師改進(jìn)了工作方法，樹立良好的信念。投入了全身心的工作熱情，加大了工作責(zé)任心，主動(dòng)了解熟悉學(xué)生的思想及發(fā)展變化。建立了一套完整的信息反饋及解決問(wèn)題的網(wǎng)絡(luò)。他們抓兩頭帶中間，他們加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范的引導(dǎo)力度，形成了穩(wěn)定的班風(fēng)班紀(jì)。

6.考風(fēng)考績(jī)、日常紀(jì)律教育常抓不懈。從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，取得了明顯成效，保證了年級(jí)良好風(fēng)氣的形成與良好發(fā)展。

７.加強(qiáng)了日常工作的落實(shí)力度和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的建設(shè)。執(zhí)行力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否干好本職工作，完成既定計(jì)劃的關(guān)鍵，所以加強(qiáng)班主任、科任老師、學(xué)生的認(rèn)真落實(shí)任務(wù)的“執(zhí)行力”的教育引導(dǎo)非常重要。對(duì)工作不推諉，不打折扣，能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己是一位團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、班主任或科任老師高素質(zhì)的表現(xiàn)?！皥?zhí)行力”也是一位成熟科室領(lǐng)導(dǎo)或老師熟練運(yùn)營(yíng)自己的團(tuán)隊(duì)或班級(jí)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。所以對(duì)上課、輔導(dǎo)、考勤、授課、兩操、升旗、集會(huì)、作業(yè)完成、自習(xí)課等工作要加強(qiáng)了檢查與信息反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。工作一周一總結(jié)，一周一布置強(qiáng)調(diào)，并以書面的形式傳達(dá)到班主任、備課組長(zhǎng)處。同時(shí)積極與老師加強(qiáng)溝通與交流，對(duì)老師多關(guān)心、多幫助、多引導(dǎo)，督促工作勝利完成。加強(qiáng)了兩操、小自習(xí)、午自習(xí)、早晚自習(xí)的輔導(dǎo)力度和學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的教育引導(dǎo)力度。值班工作也落實(shí)到位，等等。日常各項(xiàng)工作講實(shí)效。積極貫徹了學(xué)校的各項(xiàng)工作，徹底保證了各項(xiàng)工作的高質(zhì)量完成，保證了各位班主任、備課組長(zhǎng)任務(wù)“執(zhí)行力”的質(zhì)量。

8.加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)以及相應(yīng)的班風(fēng)建設(shè)。要求了各位班主任認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃、工作目標(biāo)。班主任老師高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作中積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，閱讀好的書籍。加強(qiáng)了成績(jī)質(zhì)量分析，召開了學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，辦好了黑板報(bào)，擴(kuò)大了正面宣傳引導(dǎo)。幫助學(xué)生制訂了學(xué)習(xí)目標(biāo)，經(jīng)常召開主體班會(huì)，在班級(jí)中形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮。加強(qiáng)了學(xué)生的德育建設(shè)，培養(yǎng)了良好的人文、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)了班主任間的經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，促進(jìn)了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。加強(qiáng)了班主任老師的責(zé)任感、使命感的教育與引導(dǎo)。各班力爭(zhēng)把本班變成學(xué)校的先進(jìn)班、文明班，努力營(yíng)造一個(gè)安全、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。加強(qiáng)了高二野營(yíng)拉練的動(dòng)員，組織及教育引導(dǎo)工作。另外還加強(qiáng)了學(xué)生日常規(guī)范和老師日常工作的落實(shí)力度，如：平時(shí)上課的紀(jì)律，作業(yè)質(zhì)量，時(shí)間利用；日常行為規(guī)范；勤奮學(xué)習(xí)的激情；理想教育，愛國(guó)、愛校、愛班教育；尊敬師長(zhǎng)；良好習(xí)慣的形成；學(xué)法指導(dǎo)……等等方面。

9.突出了各備課組核心工作功能的重要性。備課組有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有成效。每位教師精心備課，認(rèn)真授課，高效利用課堂時(shí)間，善于把握課堂、駕馭課堂。輔導(dǎo)認(rèn)真，杜絕了遲到、早退、隨意不到的現(xiàn)象發(fā)生。備課組加大了單元考查的力度，及時(shí)總結(jié)、改進(jìn)工作，共同備課、資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作。加強(qiáng)了相互間的聽課活動(dòng)，互幫互助，共同提高。組織好了本學(xué)期的數(shù)、理、化、生、計(jì)競(jìng)賽的輔導(dǎo)以及學(xué)生選拔工作，采取了得力措施，使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。另外，還引導(dǎo)鼓勵(lì)了教師的教科研積極性，積極吸收先進(jìn)的教育思想，并把這種思想轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，提高了素質(zhì)教育水平，引導(dǎo)了教師要把信息化教育與素質(zhì)教育相結(jié)合行為，提高了運(yùn)用電子辦公的能力，積極探索了信息技術(shù)與學(xué)科課程的優(yōu)化結(jié)合，不斷提高了信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用水平，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能順利通過(guò)測(cè)試，領(lǐng)到筆記本電腦。

10.加強(qiáng)了“邊緣生”群體的工作力度,取得了巨大成績(jī)。注意加大了本科線上下學(xué)生群體的建設(shè)。對(duì)學(xué)生曉以利害關(guān)系，從正反兩方面引導(dǎo)學(xué)生要有遠(yuǎn)見、有眼光，要樹立理想，并認(rèn)真落實(shí)理想、目標(biāo)；培養(yǎng)了良好的意志力及良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；培養(yǎng)了學(xué)生較強(qiáng)的自我反省、自我教育能力。多利用報(bào)刊雜志上的好文章教育了感化學(xué)生，以情、以理、以積極的內(nèi)容引導(dǎo)感悟了學(xué)生，從內(nèi)心加強(qiáng)了教育。

11.成功匯編了近幾年的新課程高考試卷，為進(jìn)入高三準(zhǔn)備了豐富的實(shí)踐材料。

12.成功組織了高二野營(yíng)拉練。由于組織嚴(yán)密效果非常好成果顯著。使師生的到了鍛煉，思想得到了提高。培養(yǎng)了集體主義、愛國(guó)主義精神和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了克服困難的意志力。之后又出版了《讓青春閃光》活動(dòng)紀(jì)實(shí)材料，受到了廣泛好評(píng)。

13.各備課組積極主動(dòng)，成績(jī)顯著。

數(shù)學(xué)組:他們精心備課，認(rèn)真授課，高效利用課堂時(shí)間，加大了考查力度，積極總結(jié)，共同備課，資源共享，加強(qiáng)了相互間的聽課活動(dòng)。他們申報(bào)了省級(jí)科研課題《研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)》。成功組織了公開課，組織了省市教學(xué)論文的報(bào)送，組織了數(shù)學(xué)競(jìng)賽工作，80多人獲獎(jiǎng)，崔苗老師被推薦為省優(yōu)質(zhì)課老師。

語(yǔ)文組:他們緊扣教學(xué)大綱，面向全體學(xué)生，認(rèn)真搞好日常教學(xué)，上好公開課教研活動(dòng)有聲有色，他們開辟了第二課堂，讓大語(yǔ)文的概念深入人心，他們組織了高二年級(jí)手法比賽，迎奧運(yùn)作文比賽。涌現(xiàn)出：劉##老師公開課講的好，王##、齊##的創(chuàng)新作文錄像課分獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，陸##分別了兩篇論文等。表現(xiàn)突出的有何##、劉##、李##、耿##、李##等。

英語(yǔ)組:他們堅(jiān)持多與學(xué)生溝通，多交流，深挖教材，吃透知識(shí)點(diǎn)，加大英語(yǔ)習(xí)題量與單元反饋，把握基礎(chǔ)，,學(xué)以致用取得了較好成績(jī)。表現(xiàn)突出的有劉艷、楊美香、黃紅、王文華等。

理化生組:采取抓綱扣本夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高的策略。精新設(shè)計(jì)每一課，使整個(gè)課堂協(xié)調(diào)有序。既要面向全體學(xué)生，又要培優(yōu)補(bǔ)差，要求學(xué)生讀好三本書。表現(xiàn)突出的有張好杰、劉錄祥、牛守賢、孫鯤、王聚斗等。

政史地組：堅(jiān)持按照高考要求組織教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，精講精練，習(xí)題補(bǔ)充難易始中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合意識(shí)，養(yǎng)成多角度思考問(wèn)題的意識(shí)，取得了較大成效。表現(xiàn)突出的有李##、邢##、戚##、高##等。

總之，高二年級(jí)工作是一件復(fù)雜的工作，“管中窺豹,略見一斑”高二年級(jí)將在總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)的基礎(chǔ)上努力工作，嚴(yán)格要求自己，使各項(xiàng)工作以后能更上一層摟！

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇二十一

星移斗轉(zhuǎn)，日月如梭，轉(zhuǎn)眼忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作又已結(jié)束，在高二年級(jí)組全體教師的共同努力下，在學(xué)校和教務(wù)處及生物組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本年級(jí)組的老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅(jiān)持不懈的教學(xué)精神，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，完成了學(xué)期初制定的年級(jí)組工作計(jì)劃，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

為確保各項(xiàng)工作順利完成，組長(zhǎng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期初，認(rèn)真制定了本年級(jí)組的工作計(jì)劃、復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、幫帶計(jì)劃、集體備課計(jì)劃、補(bǔ)弱計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃等。在日常教學(xué)過(guò)程中，年級(jí)組長(zhǎng)能夠做好組內(nèi)的各項(xiàng)工作安排，認(rèn)真落實(shí)；每周準(zhǔn)時(shí)上交組內(nèi)工作計(jì)劃、工作總結(jié)、備課記錄。每周五組長(zhǎng)都能認(rèn)真檢查教師提前一周的教案和聽課記錄等。

組長(zhǎng)認(rèn)真做好學(xué)科組的行政管理工作，組長(zhǎng)首先起模范帶頭作用，帶領(lǐng)全組教師出滿勤、干滿點(diǎn)，工作時(shí)間不干與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事，有病有事履行請(qǐng)假手續(xù)。全年級(jí)組教師都能認(rèn)真履行教師職責(zé)，聽從教研室主任的工作安排，嚴(yán)格要求自己，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真值日，保證工作環(huán)境的干凈整潔。

認(rèn)真抓好本組的常規(guī)教學(xué)管理，督促檢查每個(gè)教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改以及輔導(dǎo)等情況。

全年級(jí)組教師注重集體備課，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，每位教師在備課、上課方面都下了很大功夫。在備課方面，加強(qiáng)集體備課，集集體智慧，備好每一節(jié)課。每周各年級(jí)組都利用集體備課時(shí)間來(lái)認(rèn)真研究下一周的授課安排，具體做法是：確定一位教師為主講教師，提前備好課，在集體備課時(shí)間，說(shuō)出自己的授課思路，然后大家討論，共同完善教學(xué)思路。討論的重點(diǎn)是對(duì)教材的處理、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)題的配備等。除此之外，各位教師平時(shí)遇到問(wèn)題，也都是及時(shí)進(jìn)行討論、共同解決。在課堂教學(xué)方面，每位教師基本上都能嚴(yán)格要求學(xué)生，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體和教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。及時(shí)做好教學(xué)反饋工作，輔導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)、耐心答疑，作業(yè)批改盡量達(dá)到優(yōu)秀作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)。

全年級(jí)組教師堅(jiān)持互相聽課，互幫互學(xué)。學(xué)期初，年級(jí)組長(zhǎng)就根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的課程安排，編制出了全年級(jí)組教師的授課表，以方便教師聽課，組內(nèi)教師都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成聽課任務(wù)。每次聽課后教師都能認(rèn)真、坦誠(chéng)地評(píng)課，給上課的教師提出合理化的建議，提出不足，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高教學(xué)水平。

年級(jí)組教師在日常教學(xué)、考試、出題、評(píng)卷等項(xiàng)工作中都能按照學(xué)校的要求保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。

員，并對(duì)本組教師進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備，組內(nèi)教師都能認(rèn)真做了組級(jí)公開課，張寶偉精心準(zhǔn)備，參加了學(xué)校創(chuàng)新課活動(dòng)，并取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

為提高我們高二年級(jí)組教師的整體實(shí)力，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)作用，對(duì)新教師實(shí)行幫帶。首先明確幫帶分工，由邱連光負(fù)責(zé)幫帶新教師李晶瑩、張寶偉和劉巖。其次是制定幫帶計(jì)劃；然后是真正落實(shí)好幫帶計(jì)劃，幫帶教師從備課、上課、作業(yè)批改等方面，全面指導(dǎo)新教師的'工作。幫帶教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常聽課，及時(shí)評(píng)課；被幫帶教師虛心好學(xué)，主動(dòng)聽課，并虛心聽取幫帶教師的意見。通過(guò)幫帶使新教師少走了彎路，新教師的教學(xué)水平有了非常大的提高，很快適應(yīng)了高二的生物教學(xué)。

總之，經(jīng)過(guò)本學(xué)期全年級(jí)組教師的共同努力，教學(xué)上取得了一定的成績(jī)，以后我們會(huì)同舟共濟(jì)，攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績(jī)，向?qū)W校交出一份滿意的工作答卷。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的大力支持指導(dǎo)下，在全年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)下;使得我高二年級(jí)得以順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作;全體教師能全面貫徹國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的人文素質(zhì)，文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格。努力在高二年級(jí)組營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)、協(xié)作、實(shí)干、快樂的文化氛圍，讓老師與學(xué)生一道成長(zhǎng)。本著“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：

(一)吃透校情學(xué)情，明確目標(biāo)，樹立信心。

眾所周知，由于我校所處的位置和社會(huì)環(huán)境，以及周圍名校林立等方面的影響，我校的生源素質(zhì)起點(diǎn)低，入校時(shí)的優(yōu)等生少，成績(jī)中等及偏下的學(xué)生多。本屆學(xué)生還面臨著最后一次使用老教材，高考方向、春考秋考選擇，命題特點(diǎn)帶有未知性和探索性等。要想出成績(jī)，壓力和困難可想而知。但老師們不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，欣然領(lǐng)命，反復(fù)磋商，明確思路，準(zhǔn)確定位，大家一致決心高要求，高標(biāo)準(zhǔn)定位自己，把困難和壓力變動(dòng)力，多努力、多付出心血與汗水，力爭(zhēng)完成任務(wù)。

(二)、緊抓學(xué)生的思想，心理輔導(dǎo)。

思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿?。本學(xué)期，在狠抓常規(guī)，抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，突出“三全”(全期、全體、全員)，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。

1、全期：一學(xué)期來(lái)，在抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問(wèn)題，檢查落實(shí)情況。還在文理八個(gè)班開展主題班會(huì)、討論會(huì)、動(dòng)員會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生樹立“天生我材必有用”思想，為學(xué)生努力拼搏營(yíng)造一個(gè)良好的思想、輿論與德育環(huán)境。

2、全體：面向全體學(xué)生。進(jìn)入高二后，學(xué)生兩級(jí)分化，逐漸明顯。年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過(guò)細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，老師們花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對(duì)什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作，一學(xué)期來(lái)高二年級(jí)整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競(jìng)技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

3、全員：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，一切為了出成績(jī)，高二組提出人人既是教學(xué)人員，又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無(wú)論是班主任，見習(xí)班主任，還是普通老師，或者年級(jí)組長(zhǎng)，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰(shuí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問(wèn)題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問(wèn)題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會(huì)，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了老師們的大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神的形成，為高二出成績(jī)提供了一個(gè)強(qiáng)大的思想前提。

(一)評(píng)優(yōu)工作：

1、期中考試前，年級(jí)組配合德育處選出了高二年級(jí)市、縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，市、縣級(jí)三好學(xué)生等人選：(市級(jí))班、，班，班。

2、校、縣級(jí)優(yōu)秀班主任，先進(jìn)班集體的評(píng)選。

高二班：(縣級(jí))高二班：(校級(jí))高二班：(校級(jí))。

(二)德育常規(guī)：

1、召開了4次全組教師大會(huì)，階段性分析存在的問(wèn)題，查找各項(xiàng)不足，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，布置詳細(xì)的要求。

2、召開了2次全體學(xué)生紀(jì)律整頓大會(huì)，對(duì)兩操秩序、課間秩序、課堂秩序等進(jìn)行了嚴(yán)格詳細(xì)的規(guī)范和要求。

3、召開2次住宿生會(huì)議，進(jìn)行安全教育、晚寢和午休的紀(jì)律教育、內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生教育。

4、本學(xué)期的組內(nèi)教師值班堅(jiān)持的很好，值班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來(lái)晚走，兢兢業(yè)業(yè)為打造和諧規(guī)范的教學(xué)秩序提供了有利的保障。

(三)班主任工作：

時(shí)時(shí)、處處進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期每班都表現(xiàn)出4-5名嚴(yán)重厭學(xué)者。主要受到“春考”報(bào)名、分班的影響，秩序出現(xiàn)了一度的混亂，大有壓制不住之勢(shì)。班主任在此問(wèn)題上付出大量時(shí)間說(shuō)教、談心、幫助學(xué)生分析情況，電話聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

在繁重的日常工作中，有的付出少;有的付出多但效果差，例如課間進(jìn)班，晚自習(xí)紀(jì)律等問(wèn)題上，重視程度不夠。

各班的主題班會(huì)開的有聲有色，利用教室的多媒體設(shè)備，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了感恩教育，交通安全教育，安靜教育等主題教育活動(dòng);見習(xí)班主任和助理班主任工作井然，基本能成為班主任的工作助手。

組織學(xué)生利用板報(bào)、墻報(bào)、校園櫥窗等手段，利用照片，美術(shù)作品等形式展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。

在臨近期末的工作中，班主任和年級(jí)組長(zhǎng)連續(xù)值班，每晚必到，控制學(xué)生的浮躁情緒，規(guī)范期末復(fù)習(xí)階段的秩序，為環(huán)境的和諧保駕護(hù)航!

高二年級(jí)是一個(gè)拼搏而平和的年級(jí)，高二教師是一個(gè)“胸中有書、目中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)。

大多數(shù)教師兼任班主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人等事務(wù)性工作，兼職的多，超工作量的多，孕婦多，病號(hào)多。盡管如此，每位高二年級(jí)教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。

面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高二年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鼓足干勁，求復(fù)務(wù)實(shí)、齊心協(xié)力、一心一意謀高考、全心全意搞教學(xué)。

在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到目標(biāo)共同、資料共用、信息共享、責(zé)任共擔(dān)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從點(diǎn)到面以大局為重，力爭(zhēng)高分有突破，均分有提高，確保教育教學(xué)總體目標(biāo)的完成。

(一)對(duì)考試的管理：

1、嚴(yán)格認(rèn)真的組織好月考、期中考試、期末考試。

年級(jí)組對(duì)考前的教育高度重視。要求班主任做到端正班級(jí)學(xué)風(fēng)，求真務(wù)實(shí);對(duì)全體教師要求嚴(yán)格監(jiān)考，主動(dòng)出擊，防范于未然;對(duì)全體學(xué)生要求端正態(tài)度，謙虛謹(jǐn)慎，公平競(jìng)爭(zhēng)，心靜如水。

考試過(guò)程中，嚴(yán)肅監(jiān)考紀(jì)律，加強(qiáng)巡視的力量，提高監(jiān)考教師的思想覺悟。發(fā)現(xiàn)作弊行為，立即糾正。對(duì)有確鑿證據(jù)的作弊，發(fā)現(xiàn)一個(gè)處理一個(gè)，取消本次考試所有學(xué)科的考試資格，成績(jī)計(jì)0分，決不姑息!

考試結(jié)束后，要求全體教師以最快的速度保質(zhì)保量的閱卷，成績(jī)登統(tǒng)嚴(yán)格細(xì)致。學(xué)生在拿到成績(jī)的同時(shí)，教師正在進(jìn)行試卷分析。每次的考試成績(jī)年級(jí)組做備分，規(guī)范成績(jī)庫(kù)的管理，以備查用!

2、認(rèn)真的組織好考試過(guò)程中的“兩次會(huì)議”

考試之前的動(dòng)員會(huì)議(考務(wù)安排、考場(chǎng)布置等)和考試結(jié)束后的總結(jié)會(huì)議是年級(jí)組每次考試結(jié)束后必須要開的會(huì)議。尤其是考試分析總結(jié)會(huì)，在會(huì)議中各學(xué)科負(fù)責(zé)人要簡(jiǎn)要分析該學(xué)科在考試中取得的成績(jī)和發(fā)現(xiàn)的不足;班主任要總結(jié)分析本班的考試成績(jī)及優(yōu)秀生的變化情況;年級(jí)組長(zhǎng)要總結(jié)全年級(jí)的考試成績(jī)，并將該成績(jī)匯報(bào)給學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。

3、會(huì)考工作。

組織理、化、生三科教師召開實(shí)驗(yàn)考察準(zhǔn)備會(huì)議，取得學(xué)校各實(shí)驗(yàn)室的大力支持，作好實(shí)驗(yàn)考察前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;安排專用的時(shí)間復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn);組織好實(shí)驗(yàn)考察的各個(gè)環(huán)節(jié)，有條不紊的進(jìn)行?？疾煊帽頊?zhǔn)確填寫，檢查無(wú)誤后上報(bào)學(xué)校。

組織好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個(gè)學(xué)科的會(huì)考。進(jìn)行考前教育，規(guī)范考試紀(jì)律，搞好考試復(fù)習(xí)。重要的是端正學(xué)生的考試態(tài)度。

(二)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)對(duì)教師日常候課、上課秩序的管理和檢查;。

2、加強(qiáng)讀全體教師教案、作業(yè)、課余輔導(dǎo)的檢查和管理;。

3、加強(qiáng)早、晚自習(xí)值班的出勤及值班效果的管理。

4、對(duì)任課教師進(jìn)行抽樣調(diào)查和談心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;。

5、加強(qiáng)教師辦公秩序和辦公室衛(wèi)生的管理。

(三)學(xué)期末對(duì)全體教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和學(xué)生評(píng)價(jià)。并將測(cè)評(píng)結(jié)果及時(shí)匯報(bào)教務(wù)處。

總之，一個(gè)完整的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)今天是為了更好的為明天服務(wù)，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取成功之處，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取績(jī)佳!

高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇二十二

本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級(jí)各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開展，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級(jí)學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃，圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期高二年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)做一總結(jié)。

１、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成果顯著

這學(xué)期，高一二年級(jí)進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，深入推廣“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”，開展小組化教學(xué)與管理，取得了令人矚目的成績(jī)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、聽說(shuō)讀寫、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo)，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會(huì)；三是以問(wèn)題為導(dǎo)引，增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、讀書能力、思考能力；四是課堂上學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)了，睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了，學(xué)習(xí)、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。

２、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

在高一年級(jí)養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。做到守好時(shí)，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項(xiàng)活動(dòng)。

３、利用班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

在本學(xué)期，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)、班干部、小組長(zhǎng)的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合，利用班會(huì)制定班級(jí)小組及個(gè)人考核機(jī)制，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理，規(guī)范其日常行為；第二利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，各種法律知識(shí)及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)與安全意識(shí)；第三，經(jīng)常在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性，使學(xué)生做到自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

４、進(jìn)行緊急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力

貫徹晉中市教育局文件，根據(jù)學(xué)校德育處安排，年級(jí)在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練，雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項(xiàng)工作將長(zhǎng)抓不懈。

５、開展國(guó)學(xué)教育，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德，本學(xué)期年級(jí)開設(shè)國(guó)學(xué)校本課程，利用課堂及早讀時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)教育，并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試，強(qiáng)化了教育效果。

６、開展豐富的文體活動(dòng)，極大地充實(shí)了學(xué)生的生活

一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案；包括班級(jí)活動(dòng)的照片，文字、成果；包括學(xué)生的繪畫、書法、手工；包括老師的寄語(yǔ)、班級(jí)的目標(biāo)等等。

三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè)。學(xué)生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。

四是兩操整齊劃一，口號(hào)響亮，既增強(qiáng)了學(xué)生的體魄，磨礪了學(xué)生的意志，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作，并借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

１、深入開展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期高一、二年級(jí)開展了“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革，高二年級(jí)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地編寫學(xué)案，輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，根據(jù)教學(xué)改革要求上課，之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

２、加強(qiáng)了年級(jí)管理，強(qiáng)化了常規(guī)考核

結(jié)合學(xué)校各科室要求，年級(jí)實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等，年級(jí)干事及年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實(shí)，使得年級(jí)的運(yùn)行更加規(guī)范有序，各項(xiàng)工作完成得更加圓滿出色。

對(duì)于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況、聽課、教學(xué)反思的情況，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開展。

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