教師學期業(yè)務工作總結(模板20篇)

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教師學期業(yè)務工作總結(模板20篇)
時間:2023-11-16 13:02:15     小編:念青松

總結是一個反思的過程,它能夠幫助我們更好地認識自己,并做出更好的決策。在寫總結時,可以先梳理好要點,然后逐條進行分析和總結,確保全面、客觀。在這里,我為大家整理了一些精彩的總結案例,供大家閱讀和學習。

教師學期業(yè)務工作總結篇一

又一個學期過去了,回想起來,我已經工作了五個年頭,一份春華,一分秋實,在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,同時也收獲了很多很多。由于這一學年擔任學校實驗班的數(shù)學課,壓力之大,職責之重,可想而知?,F(xiàn)將本學期教學情景簡要總結如下,以便總結經驗,尋找不足。

俗話說,理論是行動的先導。自山東省實行新課程以來,我是第一年帶新課程的新授課,對新課程的認識了解還不夠,所以,必須進取學習新課程改革的相關要求理論,仔細研究新的課程標準,并結合山東省的考試說明,及時更新自我的大腦,以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流,進取利用好互聯(lián)網絡,開通了教育教學博客,養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師,我發(fā)此刻教學前后,進行教學反思尤為重要,在課堂教學過程中,學生是學習的主體,學生總會獨特的見解,教學前后,都要進行反思,對以后上課積累了經驗,奠定了基礎。同時,這些見解也是對課堂教學十分重要的一部分,積累經驗,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

所謂“親其師,信其道”,“愛是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔任響應的教學,同時還肩負著育人的職責。如何育人?我認為,愛學生是根本。愛學生,就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫忙學生樹立健全、完善的人格。僅有這樣,了解了學生,才能了解到學情,在教學中才能做到有的放矢,增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流,加強與學生的思想溝通,做學生的朋友,才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,以及班級中學生的學習情景,從而為自我的備課供給第一手的資料,還能夠為班主任的班級管理提高一些有價值的提議。

一節(jié)課的好壞,關鍵在于備課,備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié),備課的質量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點:

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;

2、本節(jié)資料在整個高中數(shù)學中的地位;

3、課程標準與考試說明對本節(jié)資料的要求;

4、近幾年高考試題對本節(jié)資料的考查情景;

5、學生對本節(jié)資料預習中可能存在的問題;

6、本節(jié)資料還能夠補充哪些典型例題和習題;

7、本節(jié)資料在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位;

9、本節(jié)資料的重點如何處理,難點如何突破,關鍵點如何引導,疑惑點如何澄清等。

在教學過程過,異常重視學生對數(shù)學概念的理解,數(shù)學概念是數(shù)學基礎知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的資料之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點資料。對于重要的數(shù)學概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,到達運用自如的程度。從這幾年的高考來看,有相當多的考生對掌握不牢,對一些概念資料的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還異常重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練,重點抓解答題的解題規(guī)范訓練。

“落實就是成績”,在教學過程中,異常關注學生的落實情景,學生的落實在教師教學的最終一個環(huán)節(jié),也是最出成績的一環(huán)。所以,教學中異常抓好了一下幾點:

1、書面作業(yè)狠抓質量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學生的滿分意識,關注細節(jié)與過程;

2、導學案提前預習,上課檢查,以提高課堂效率;

3、《基礎訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式,督促學生及時跟上教學進度;

4、單元測試及時批改,及時整理錯題訂正本。

5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作,保證尖子生群體的實力;

6、注重基礎知識的訓練。

對基礎知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標,所以高考對基礎知識的考查既全面又突出重點,異常利用在知識交匯點的命題,以考查對基礎知識靈活運用的程度。所以對基礎知識的教學必須要在深刻理解和靈活應用上下功夫,以到達在綜合題目中能迅速準確地認識、確定和應用的目的。其中,抓基礎就是要重視對教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的構成過程,運用時注意條件和結論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習題,不但要會做,還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。

首先,轉變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領會新課改的理念,了解課改革的目的。這樣才不會在改革當中迷失方向。其次,教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自我要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不一樣手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網絡媒體這一先進的手段進行學習。要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短。同時,教師是教育、教學的組織者,要充分理解學生,了解學生的實際情景,了解他們的興趣和愛好,了解不一樣學生的智力差別,做到因材施教。教師要給學生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高學生的各方面本事。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在學校領導教師,前輩的指導下,取得更好成績。

教師學期業(yè)務工作總結篇二

20xx-20xx學年度第一學期,xx小學視質量為生命線,以教學為主,加強教育宣傳,推進素質教育;加強教學檢查,嚴格考試管理;回歸生態(tài)課堂,實現(xiàn)自主管理;回歸本真學科,實施兩個工程。全面落實了“六要”目標(思想教育要放在首位,安全教育要大講特講,素質教育要轟轟烈烈,學科教育要扎扎實實,信息教育要跟上時代,創(chuàng)新教育要靈活多樣),圍繞“十全”之策唱響了教育教學質量主旋律:面對全體,全面發(fā)展;關注全程,全新課改;投入全心,全力踐行;開設全科,全量考核;設計全策,全員參與。

20xx-20xx學年度第一學期,xx鎮(zhèn)xx小學開設30個教學班,在校生2220人,教師94人。平均班額74人,師生比為1:23。

xx小學和西關小學兩校占地面積:6500平方米,建筑面積:4200平方米,20個班配置了一體機。

本學期,xx小學1-6年級開設了品德、語文、數(shù)學、體育和藝術等課程,3-6年級開設了英語和科學等課程,早讀、午輔導和課外活動,以及班會和大課間等列入了學校時間表;讀書工程(國學經典誦讀)和寫字工程納入了課程體系;廣播體操、眼保健操、寫字韻律操和跑步操進入了活動計劃;評選“十佳百星”和舉辦“九大賽事”成為學校開展素質教育的重要途徑;領導班子成員分段負責成為業(yè)務管理的重要形式;教學檢查和四次考試成為教學評估的重要手段。

1、20xx-20xx第一學期,xx小學積極實施“六年影響一生”大教育、全面落實“生態(tài)自主高效”大課改、努力構建“早讀午寫暮思”大課堂,堅決執(zhí)行“一天一時兩次”大課間。

2、本學期,xx小學重點做好“四個二”和“兩個四”?!八膫€二”就是推進“兩工程”(寫字工程、讀書工程),推動“兩活動”(九大賽事、十佳百星),培養(yǎng)“兩習慣”(提前預習、課后反思),改進“兩課堂”(高效課堂、生態(tài)課堂);“兩個四”就是舉行四次考試(選拔賽、期中考試、對抗賽、期末考試),進行四次教學檢查(兩次教案檢查、兩次作業(yè)檢查)。

3、本學期,xx小學加強教育宣傳,高質量辦好“xx星空”和“xx網?!?,編寫工作簡報,全面記錄xx課程改革進程、教育教學工作和藝體特色。

4、本學期,xx小學深入開展校本研修和師資培訓,精心打造校本課程——xx小學《必背古詩300首》;分批走出去,學習先進經驗,提高教師業(yè)務水平。

5、本學期,xx小學全面?zhèn)鋺?zhàn)縣鎮(zhèn)調研測試,提出了“三五培養(yǎng)”目標,積極促進xx各班前25名、前15名和前5名分別進入校博士園、鎮(zhèn)選拔榜和縣百名優(yōu)秀生。

6、本學期,xx小學積極組織師生參與上級教研部門開展的教育教學活動:一年級師生漢字書寫大賽、五年級調研測試、學科德育精品課程錄制、大課間設計、安全知識網絡競賽和科學素養(yǎng)網上網上知識競賽,還有手抄報和書法比賽,以及各種培訓和學習等。xx小學又自己組織了“感恩我們要行動”勵志活動、《必背古詩300首》抽測活動、“大愛暖人心”捐款活動,等等。

1、20xx-20xx學年度第一學期,“xx網?!边M入全國前四十名,“xx星空”進入37級,訪問量分別達123萬和63萬人次。xx小學編發(fā)業(yè)務工作簡報14期,在河南日報、周口日報、周口晚報、周口市教育局網、周口教育新聞網和xx縣教育體育網等媒體上發(fā)表通訊文章30篇,全面記錄和報道了學校的教育教學活動。

2、xx小學積極備戰(zhàn)縣鎮(zhèn)舉行的四年級、五年級和六年級抽考檢測活動。精心輔導,全面選拔,重點拔高。三次抽考,xx小學共有31名學生獲得“縣百名優(yōu)秀生”稱號、11名教師獲得“縣優(yōu)秀輔導教師”稱號。xx小學六年級學生司寧、張芷菡、白欽月三人一舉獲得小六會考總成績全縣前三名;五年級李咪樂同學榮獲小五抽考總成績全縣第一名。英語教學質量穩(wěn)步提高,鎮(zhèn)選拔和縣決賽,平均成績均居xx鎮(zhèn)第一名。

3、走出xx小學的畢業(yè)生在中招、高招考試中取得了輝煌的成績。中招前百名,xx占11名;高招全省理科前千名,xx占5名??h高考文科狀元趙瑩鈺、理科榜眼許舒翔都是xx畢業(yè)生,分別被北大和清華錄取。扎實的教學質量為xx學生的今后發(fā)展奠定了堅實的基礎。縣教體局為xx小學頒發(fā)了“桃李獎”。

4、本學期,xx小學成功舉辦第五屆“十佳百星”和第六屆“九大賽事”系列評選活動,累計表彰學生5700人次;本學期進行的選拔賽、期中考試、對抗賽和期末考試,累計表彰小博士480名,智慧之星960名,希望之星1440名。

5、本學期,xx小學高質量錄制“學科德育精品課程”8節(jié),并成功上傳參加評選活動;精心設計“十全十美”大課間,錄制光盤,上報教體局,并在教體局網、土豆網、xx網校等媒體平臺上播出。

6、本學期,成功舉辦了“弟子規(guī)誦讀”、“《必背古詩300首》抽測”、“感恩我們要行動”和“向王文涵同學捐款”等大型德育活動;組織家長參加了“xx縣弘揚傳統(tǒng)文化和國學家教公益報告”,組織師生參加了“科學素質網上知識競賽”和“習網安全知識競賽”等活動。積極參加市縣組織的書法、繪畫和手抄報等比賽,累計362人次參加,56人次獲獎,趙詣的手抄報《我們愛祖國》被20xx年第11期《下一代英才》刊登。

7、本學期,xx小學兩位教師被教體局頒發(fā)“桃李獎”、一教師被評為河南省教師教育專家;xx小學被縣委宣傳部命名為“縣級文明單位”,xx小學少先隊被共青團周口市委、周口市教育局和周口市少工委授予“周口市優(yōu)秀少先隊”稱號。積極改革英語教學,xx小學被中國教育學會外語教學專業(yè)委員會授予:十二五課題“新課標形勢下小學英語網絡作業(yè)形式探究”實驗基地。

本學期,xx小學雖然取得了不少成績,但,從中也發(fā)現(xiàn)了不少問題,一是方向和目標不明,未有效解決“面對全體”與“培優(yōu)補差”的關系;二是落實不力、執(zhí)行不嚴,未完成“三五培養(yǎng)”計劃;三是校本課程有待完善;四是有些活動效果有待增強。

這些問題,都將作為xx小學下期積極改進的重點,去抓細抓實抓緊抓出成效來。

20xx年,xx小學將積極圍繞提高“質量”這一戰(zhàn)略主題,用更多的時間、更多的精力投入到教學管理和課程改革中去,積極實施新教育,打造新常態(tài),積累新資本,筑建新高地。

1、全面制定xx小學“培優(yōu)補差”實施方案,促使各班完成“三五培養(yǎng)目標”。

2、用好一體機,提高課堂效率,力爭使教學做到堂堂清和人人清。

3、具體落實“九大賽事”系列活動,精細評選細節(jié)。

4、細化業(yè)務量化細則,加大獎懲力度,促進良性競爭。

6、分層教學,語數(shù)外教學采用每天兩道提高題,強化訓練。

xx小學教導處。

20xx-1-28。

教師學期業(yè)務工作總結篇三

光陰荏苒,日月如梭,時光就像清風劃過,在不知不覺中,這學期的工作已接近尾聲,在過去的一學期中,有許多收獲,也有許多感慨,下頭就本學期工作,做一下小結:

愛因斯坦以往說過:“一個問題的產生通常要比它的結論的得出更為重要?!眴栴}的提出是科學探究的開始,也是學生探究興趣的所在。所以教師應在這兩方面多下功夫:一是要進取地鼓勵學生大膽地提問題。二是要在科學教學過程中創(chuàng)設必須的情景,開展多樣化活動,給學生供給一個良好的問題環(huán)境,讓學生樂于提問題。對他們所提的問題,教師要本著保護學生的求知欲出發(fā),容許出錯,切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經過一段時間的訓練,學生大都能根據某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應的較恰當?shù)膯栴},并對問題的結論進行大膽的猜想。

每一位科學課的教師都應有這個認識:科學課的學習資料已不僅僅是教科書,而是學生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,所以科學課教學要充分利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網絡和各種媒體中的多種教育資源,將學生的探究活動置于廣闊的背景之中,幫忙他們不斷擴展對周圍世界科學現(xiàn)象的體驗。

科學課程必須給學生供給充分的科學探究機會。在這一點上,由于實驗在科學教學中的地位和實驗本身的特點,它要求我們必須強化實驗教學。這主要是因為:

(1)、實驗能激發(fā)學生的學習興趣小學生對實驗最感學趣,這種興趣,往往成為他們學習的直接動力,成為愛好和志趣,以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展本事的前提,也是獲得知識、技能和發(fā)展本事的結果。在觀察與實驗中,能夠充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用,靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠近;靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低、強弱、音色;靠鼻聞物體的香、臭等氣味等,讓孩子親自去探究其中的奧秘,感知其中的神奇,來滿足他們的興趣。學生天生就好奇、好動,這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力,所以實驗是激發(fā)學生學習興趣,調動他們的進取性、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。

(2)、實驗能促進學生本事的提高學習科學,必須有必須的實驗本事。包括實驗設計、實驗操作、實驗觀察記錄、整理記錄資料等方面的本事。這些本事是不可能僅靠教師的講解來獲得,而必須在相應的實踐活動中,才能得到發(fā)展,僅有經過實驗才能培養(yǎng)學生的實驗本事。經過設計實驗,分析結果等能鍛煉和培養(yǎng)想象本事和分析本事;在研究原因、結果、構成概念的過程中,要進行概括、抽象的邏輯思維本事、歸納本事、分析本事;在實際操作中,還能培養(yǎng)組織本事、實踐操作本事、解決問題的本事等。所以,僅有經過實驗,才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學生學科學、用科學的本事。

(3)、實驗能使學生有效地掌握知識。我們明白:實驗具有重復性,它能在相同的條件下進行多次的反復,供學生反復觀察;能使學生迅速掌握前人已認識到的真理,以最有效的方式去掌握自然基礎知識。所以,讓學生進入實驗環(huán)境,在教師的引導下,經過實驗,讓學生親自實踐,主動去探索新知識,獲取新知識,無疑是使學生牢固掌握知識的有效途徑。

以多媒化、網絡化、智能化為主要特征的信息技術,正在對傳統(tǒng)的課程理念、課程資料和課程實施以及課程資源,產生深刻的影響和變革?,F(xiàn)代教育技術與學科課程的事例成為學?,F(xiàn)代教育技術應用的必然趨勢。作為《科學》這門學科,再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學”了。

(1)、現(xiàn)代信息技術供給的學習方式,有利于開展因材施教,體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想;有利于激發(fā)學生的學習興趣,體現(xiàn)學生的認知主體作用。

(2)、現(xiàn)代教育技術本身就是技術創(chuàng)新的產物,信息技術供給了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識,它給學生的參與供給了廣闊的空間,任學生自由遨游在知識的海洋中,為他們的想像力插上翅膀,從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導實踐。

(3)、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術與學科課程的整合能夠為新型教學模式供給夢想的教學環(huán)境。計算機集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體,它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間,產生極其活躍的動態(tài)畫面,使其資料更充實,形象更生動,能直接刺激學生的視覺與聽覺感官,給學生一種耳目一新的感覺,激發(fā)學生的學習興趣,使他們產生強烈的學習欲望,從而構成學習動機。比如:一位教師在教學《眼睛的科學》一課,用計算機動畫來演示晶狀體的調節(jié)過程,讓學生直觀清楚地看到了人的眼睛,看不一樣距離物體時肌肉、晶狀體的變化過程,有效地彌補了實驗不足。這樣,把看不見、摸不著的枯燥知識生動形象地表現(xiàn)出來,收到極好的教學效果。小學科學課的教學應當著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高。在新一輪的課程改革中,許多新觀念,新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念,作為一個一線的科學課教師,讓我們在切實轉變觀念的同時,結合科學課自身的特點,在實踐中加強反思,努力學習,真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務。

時間就是在這樣的紛繁復雜,緊張忙亂中匆匆劃過,回首這學期的工作的點點滴滴,也不是這只言片語就能細數(shù)的,我只想給自我提出點期望,在今后的教學生涯中,堅持好的習慣,克服自我的缺點,哪怕是小的提高,也會不斷地鼓勵自我,每一天提高一點,堅持不懈,讓自我的人生,無愧于學生,無愧于教師這個陽光下最神圣的職業(yè)。

教師學期業(yè)務工作總結篇四

本學期,依據我園園務工作計劃,以“規(guī)范管理,夯實基礎”為重點,以提升課程管理與課程實施的質量為抓手,以有效、主動、發(fā)展為追求,我園積極開展各方面的業(yè)務工作,現(xiàn)總結如下:

為了確保幼兒園保教質量的不斷提升,我們從分析課程實施存在的不足入手,強調日常課程實施的有效性。本學期,我們主要嘗試實施了華亭第二幼兒園課程審議制度:實施前審議制定課程計劃、實施中審議集體備課,檢查教學準備、實施后審議反思活動效果。通過具體落實,從而在完善課程計劃、優(yōu)化備課質量、提升實踐效果方面取得了一定的成效。

在完善課程計劃方面,我們以看新教材、用新教材為基本制定策略,積極翻閱《生活》《運動》《游戲》《學習》四大參考用書,并通過項目組收集相關優(yōu)質活動進行補充,優(yōu)化課程實施內容。通過教研組定初稿、業(yè)務部門提建議、教研組再修改、業(yè)務部門審核四部曲,在循環(huán)往復的過程中,我們對原有的課程計劃表進行了重新的梳理,從而形成了新一輪的主題課程實施表,通過課程計劃表的制定,課程實施的計劃性提高了,課程內容的平衡性優(yōu)化了,新教材的使用率提升了。

在優(yōu)化備課質量方面,本學期,我們嘗試建立了集體備課機制,在教研組長、項目組長的帶領下,開展了集中式、分項目式等多種方式的集體備課活動。通過一學期的嘗試,我們逐步形成了活動方案承包制、活動材料共享制、活動效果交流制等活動機制,總之,在個體準備、集體研討的過程中,教師解讀教材、使用教材的能力有了進步,也較好起到了減負增效的工作效應,提升了課程日?;瘜嵤┑男Ч?/p>

在提升實踐效果方面,我們通過整合行政值班工作,開展一日多巡,觀察、了解一日課程的落實情況外,還積極開展了活動實施預備制、課程組反饋制、課程實施研討制等與教師進行互動,通過一系列的舉措,生活、運動、游戲、學習等課程的日?;鋵嵉玫搅吮U?,一日活動整體質量有所提升。

教研組是學校教育教學工作的主陣地,教研活動的實效性直接影響著教育教學的質量。為了進一步提高教研活動的實效性,今年我們對原有的制度進行了調整,推行分時教研制度,即每周確保一次教研活動,兩周聚焦專題研究,一周聚焦課程實施。

(一)大組引領,小組實踐。

(二)一人多磨,團隊共研。

本學期我們圍繞《自主性集體活動的設計與實踐》開展專題研究,基于兒童行為觀察,借助反思性研修,著力改進活動設計與教育行為,深化以生為本的理念。我們從集體活動的內容選擇、目標定位、組織樣式等幾個方面進行了研究。

1、自主性集體活動的內容選擇。

2、自主性集體活動的目標定位。

3、自主性集體活動的組織樣式與實施策略。

本學期,我們立足園本,積極開展各層面教師的培訓工作,不斷強化各層面教師的自主發(fā)展意識,有效地推進了各級各類教師的成長。

1、層面多元。

本學期針對新教師、學科領域發(fā)展教師、新手組長、全體教師等不同層面進行了園本培訓,使教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)得到了不同水平的提高。

2、形式多元。

本學期我們除了常規(guī)的大小教研的園本培訓外,積極開拓不同形式的培訓模式。使培訓更有針對性。

(1)對口式培訓。

l積極利用市級培訓項目開展的機遇,對數(shù)學、繪本、運動等內容選派對口,有潛力的老師進行跟進式培訓,并進行及時反饋,對全園教師開展學習心得的交流與培訓。

l完善結對活動機制,針對園所實際問題室內運動的組織與實施,開展園際對口式專題培訓。

(2)比賽交流式培訓。

我們開展了“項目快遞”技能比武活動:10月教師早操律動展示、11月思維游戲設計大賽、12月集體活動教學評比、1月案例交流。在比賽的過程中我們不僅追求比賽的結果,更關注比賽的過程與比賽后的反思與跟進。將觀摩、評比、學習、培訓融為一體。如:早操比賽使教師有機會學習其他教師的帶操方式、風格。有的教師明白了什么是“動作到位、有力”;有的教師原來只是憑直覺認為某教師早操帶得好,經過觀摩評比才真正理解好在哪里;有的教師認識到在帶操過程中不僅要有示范、提示,也要有指導、交流,更需要情感的感染和鼓舞,具有指導意義。

(3)結對帶教式培訓。

對于新教師除了參加區(qū)級見習期規(guī)范化培訓外,我們采用了結對帶教的培訓模式,有專門的班級工作、教育教學2位老師共同指導,幫助新教師盡快成長。

本學期,在園領導的大力支持下,在教師們的共同努力下,在一些活動負責人的傾情付出下,我園幼兒也在市區(qū)級的活動中獲得了一定的成績:

3、根據校本研修優(yōu)秀教研組評選工作要求,中班教研組積極參加評選,并獲得了第一名的好成績。

4、積極參加青年教師參加人文素養(yǎng)評比活動。趙靜老師獲得二等獎。

5、我園被評為強師興教先進集體與結對共建a類。

1、問題一:基礎研究與特色研究需進一步梳理。

2、問題二:課程管理的制度化有待進一步落實。

3、問題三:教師深入研讀新教材不足,特別表現(xiàn)在對主題核心經驗理解與把握。

4、問題四:三位一體的理念已在保教人員中確立,但實施的有效性與自覺性還需加強。

后續(xù)思考:

(1)加強對新進人員的培訓。

(2)調整三位一體實施研討的方法與策略,使其更具操作性與可測性。

新學期我們將立足課堂,關注常態(tài)、關注細節(jié),從剖析問題入手,將質量要求貫穿于工作的全部和始終,在常態(tài)教學中抓精細管理,在亮點項目中作精心錘煉,從而切實提高保教質量。

教師學期業(yè)務工作總結篇五

在短暫的一個學期經歷了兩個階段的變化!

開學第一天,感覺很不錯,嘰嘰喳喳的鳥叫般又回到了耳畔,孩子們歡呼雀躍的身影飛到了我的眼前,一句句“教師,早上好”、“教師,我都想你了”讓我倍感幸福!中班的孩子就是不一樣!

本學期孩子們開始上智學城堡課程,這不僅僅對于孩子是第一次的學習,對于我來說也是第一次正式的帶智學城堡課程,之前都是以輔導幼兒為主,從未作為新授課來講過,這對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)與考驗,為了讓我們班的孩子在崗接觸止血城堡是就能感興趣,讓幼兒記住課程的基本流程,我在課前認真的備課,以便讓效果最大化!

在工作期間,每一天恪盡職守堅守在自我的崗位。工作中人任勞任怨,從未早領導面前抱怨過半句。在本學期中我先后承擔了兩次接校車任務,早上上班時間早,晚上下班晚,我深知校車任務的重要性與安全性,每一天都會認真仔細得做好校車排場工作并做好記錄,對于沒有坐校車的孩子及時與教師家長聯(lián)系,做好好各班教師與各班家長的橋梁工作。

本學期班上的主班教師郝教師被推選為年級組長,園內工作自然增加了不少,平時都會比較忙,所以我義不容辭的要多承擔些班級工作,同時也是歷練自我的很好機會,然而園長并沒有因為我們人員緊張工作多而放棄鍛煉我的機會,讓我擔當備課小組的組長之責,我很高興園長對我的重視。在工作中我認真負責,領導交代的任務與工作都會搞效率、高質量的完成。在班上教師郝教師有事請假,人員不足情景下,我能夠與班上李教師團結合作,完成班級衛(wèi)生工作、區(qū)角環(huán)境布置等班級各項工作,各項活動有序開展進行,按時完成班級各項工作,無論任何一方面從未落后,在處理事情是能夠做到獨擋一面。當然我的這些成長都離不開大家一致以來對我的幫忙支持與鼓勵。在此我真摯的對大家說一聲:“多謝?!?/p>

在這段日子里,和家長堅持進取的友好關系,在發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面有不足或提高時及時有效的和家長做了溝通、交換意見,共同為幼兒的發(fā)展努力,同時贏得了各位家長的支持與信任!家長們對學校的工作也十分的支持,在本次學校組織的遠足活動中有不少家長以助教身份參與進來!

天下沒有不散的宴席,只是我從未察覺它竟然來得這么快、來得這么真實??v使有萬般的不舍,十一月十六日正式告別了那里,告別了我親愛的領導同事姐妹們,親愛的孩子們。這段日子到此結束。

直至工作的最終一刻我也是認真的、負責的、投入的,開心的、幸福的。

根據上級領導的安排我于十一月二十七日到xx小學報到。

活潑、外向、熱情的我很快的適應了這兒的環(huán)境,融入到了這個大家庭中來。和領導同事學生搞好關系。

工作中聽從領導的安排,不挑剔。因為我們是中間分過來的,大家都在有序開展課程,所以暫時沒有什么課,到此擔任了另一位新教師不愿擔任的挑剩下的科目—體育。于是暫時以一名體育教師的身份投入到新的環(huán)境中來。一說體育有人會不以為然,覺得是一個不太好的職位,面過不去。有人甚至會跟我說,你怎樣教體育?。课也⒉挥X得不好,無論哪一個學科都有其精髓在里面,都值得我去學習。這份工作正好貼近我之前的工作。于是,我暗下決心,即使是一份不起眼的工作,我也要把它上好,上精彩了,這才有水平!這才能體現(xiàn)個人風采!

一個年輕人要想提高要想學到更多的東西,首先要有歸零的心態(tài),所有的一切都要從頭開始,從頭學起,踏踏實實的走好每一步,在上課時遇到不懂不明白的地方我總是會虛心的向他人請教。

從接手這一科目開始,我就制訂出了到寒假之前學期末的課程安排。不久又接到了呂校要聽新教師上公開課的通知。從接到通知到上課僅有一天的準備時間。對于沒有接觸過小學教育的我來說是一個全新的挑戰(zhàn)。為了上好課,我查閱了很多資料、視頻,將確定下來的課認真推敲每一個環(huán)節(jié),計算時間、辦公室的有經驗教師聽我說課并提出意見,經過反復的修改教案、試課、甚至利用中午下班大家都回家的時間,我一個人留在學校里布置午時上課的環(huán)境。最終順利的完成了公開課計劃,得到了領導、同事的一致好評。課后進行了及時的反思與結。

根據校長的指示,校長結合我自身的特長讓我?guī)ьI一二年級的同學學習舞蹈,于是我創(chuàng)編了一些韻律操帶大家學習,效果很好,如今的課程有聲有色,有序進行,同時也會引來其他同事駐足觀看,成為學校的一道靚麗風景線。同學們提高很多,逐漸的學會了卡節(jié)奏、動作規(guī)范。很受同學們歡迎,班主任說:“大家都很喜歡上體育課,當上課不認真聽講時,只要說,不讓上體育課了啊,同學們立刻坐的很端正認真學習?!甭牭竭@樣的反饋完全出乎我的意料。只是明白同學們每次見到我都會主動的問好,在我印象中小學生僅有見到班主任才會說“班主任來了,班主任來了”這句話,然而每次我上班時經常會聽到這樣一句話“體育教師來了,體育教師來了”。呵呵,聽上去很別扭,可是從中也聽到了另一種含義———自戀的說一句;說明他們是喜歡我的。有時還會夸張到哪種地步呢,聽到鈴聲我下樓上課時,會看到同學們邊喊“體育體育體育。"邊跑到樓梯口那接我,本來該是到操場站隊的,那時真實想批評又舍不得批評!下課我上樓時也是如此,一向說再見再見到樓梯下頭我上去進辦公室了他們才散開。我付出著,我收獲著,我幸福著。

工作之余我扔沒忘記自我學習自身提高,因為課很少,所以時間也比較多點點。在此我繼續(xù)著學初制訂的計劃,完成的有:練習了一本鋼筆字帖;閱讀了兩本幼教書籍和一本非幼教書籍,分別是《捕捉兒童的敏感期》、《愛和自由》、《西點軍校二十二條軍規(guī)》并寫了一篇讀后感《第三本書》;在摘抄本上摘抄了一些好的句子段落;每一天堅持寫一篇日記;聽了張教師一節(jié)課并做了聽課記錄。

在今后的工作里,我還會繼續(xù)努力,爭取把工作做得更好,爭取做一名優(yōu)秀的.教師。

教師學期業(yè)務工作總結篇六

自學校開展校本培訓“六個一”活動以來,所有的教師都特別重視。特別是教師業(yè)務講座作為六個一活動的重要組成部分得到了大家的積極響應和廣泛參與。自從學校制定教師業(yè)務講座活動方案以來,所有教師都能夠認真準備,把精彩的講座奉獻給大家。讓所有教師聽取講座過程中,汲取了營養(yǎng),豐富了知識,充實了頭腦。下面就這項活動開展情況做以簡要總結。

學校領導對教師業(yè)務講座這項活動十分重視,專門召開會議,研究教師業(yè)務講座工作,并取名為教師講壇。要求分管領導要認真制定活動方案,要定好時間定好人員。并且要求所有老師都要參加,領導要起模范帶頭作用,要親自上講臺,和普通老師一樣作講座。教科室作為主管部門,我們認真制定了活動方案,把每周二下午作為老師業(yè)務講座時間,并且把每位老師的講座時間都安排好,讓所有老師心里有數(shù)。由于組織到位,確保了活動的順利進行。

所有的教師都十分重視業(yè)務講座。每位教師都能夠認真準備。教科室對教師的講座稿認真進行審核,對于不合要求的講稿要求教師進行修改,加工,然后再登上講壇與大家分享。自活動開展以來,共有十二位領導教師為我們做了精彩的講座。侯校長向我們做了《壯懷、逸思、悟道》的講座,這個講座具有很強的針對性,針對新教育實驗中,教師對暮省有一定畏縮心理,不知道從何處下手,怎么樣才能寫好隨筆而進行的一次講座,使全體老師收獲頗豐。

xx老師講座《風格》讓我們能夠感受到語文教學的魅力所在,以及老師獨特的教學風格,讓所有的語文教師在講座中受益頗多。馬立成老師的《做一個有智慧的班主任》能夠讓我們知道要平等的對待學生,善于觀察,學會傾聽,把轉化后進生作為班級工作的重點,使班主任工作成為愛的事業(yè),生命潤澤生命的事業(yè)。李秋紅老師《如何指導小學生的小練筆》讓我們知道,要想寫好小練筆,就要做到隨文而寫,觀察體會導寫,注重對小練筆進行評價,賞析,抓住學困生,進行深度指導,從而提高全班的寫作水平。閔凡永老師《讀書與成長》的講座,讓我們進一步明確了讀書的重要性,讓我們知道應該讀哪些書籍,并且告訴我們閱讀能力是學習能力的基礎。胡金芳老師《用心組建班委會》,讓所有班主任認識到班級干部的重要性,能及如何培養(yǎng)班級干部,怎么樣去鍛煉班級干部,精心培養(yǎng)班級干部;xx老師的《建立和諧關系,師生共同發(fā)展》告訴我們,愛應該是經常性的,不是命令,而是一種溫情。要用信任來贏得學生,心靈溝通才是建立和諧關系的關鍵所有。

xx老師所做的《激發(fā)學生的學習興趣是開啟心靈的鑰匙》告訴我們成功的秘訣在于興趣,課堂教學多樣化,才能培養(yǎng)學生的興趣。我們一直強調興趣是最好的老師,于佳艷老師這個講座為我們回答了這個問題。李會穎老師所做的《與你同行—班主任工作點滴談》讓我們知道多賞識學生,讓鼓勵和表揚幫助學生走向成功之路??追察o老師的《讓愛陪伴學生成長》告訴我們教育全部技巧就是愛,要面向全體,平等對待每一個學生,要平靜地欣賞差異的美麗。特別,她講座后同我們共同欣賞了一首小詩《牽著蝸牛去散步》告訴我教育是慢的藝術,讓我們靜靜去等待孩子成長。王校長在《構筑理想課堂,追求有效教學》向我們系統(tǒng)介紹了理想課堂三重境界,六個維度,構筑理想課堂的要求,以及如何構筑理想課堂。他的講座針對性強,為全體教師如何進行課堂教學改革指明了方向。

這些講座稿貼近教師實際,能夠做到理論與實踐相結合,能夠深入到教師的頭腦之中。侯校長在他的博客中寫了一篇博文《打動教師的心靈》對教師的業(yè)務講座給了高度的評價,我想就是因為教師的精心準備才能夠取得這樣的精彩,只有教師用心去講,老師用心去聽,才能夠把理論變成實際行動來指導我們的教育教學,才能夠讓我們所有老師在聽講座的過程中汲取豐富的營養(yǎng),助力前行。

前面的十二位教師只是精彩講座中的一部分,后面還有三十多位教師要登上講臺,同我們共同分享受成功的案例和做法。今天我們召開這個階段總結會,就是為了讓大家能夠回憶前面教師給我們帶來的收獲,為今后講座奠定的堅實的基礎。因此,今后教師業(yè)務講座,教師要認真準備講稿,講稿一定要貼近教育教學實際,一定要讓所有的老師通過你的講座有所學習,有所借鑒。同時,教師也要注意講座重在講,而不是把稿念出來,注意講座的方式。我想有了前面的十多位老師的引領,后面的老師一定會認真對待,認真準備,一定會把精彩延續(xù)下去,把更多的精彩奉獻給大家。

各位老師,教師業(yè)務講座這項工作已經有了很好的開端,希望大家要珍惜難得學習的機會,在講座中收獲更多,以便更好的指導我們的教育教學工作,力爭取得更大的成績!

教師學期業(yè)務工作總結篇七

時間總是不遺余力的向前奔去,留下了主人在暗自思量。

我承認:本學期的思想工作不篤定,表此刻思想指導自我的行動力上缺乏強迫性、在思想指導自我提高的方向上出現(xiàn)了偏差,可是,有些現(xiàn)階段看起來是“彎路”的路,會讓你的人生、你的思想、你的精神更加的燦爛。

對于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想、念頭呢?

對待不一樣的孩子該如何進行教育和評價呢?

這些遺留的問題,我期望在以后能夠找到答案,并且讓自我變得更加的篤定,在思想上更加的強大。

備課是教師的天職,所以,課前做好充分的準備是我們教師必須要做的;在組織教學活動是應當注意到每個孩子的需求,給予每個孩子一份關注;在當天的活動之后,我們需要靜下心來,寫一寫工作筆記,正所謂滴水石穿,我相信,能夠做好每一件事情的教師,她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長的路上。

1、在教育教學活動中,爭取常規(guī)與活動目標同行,讓每一個孩子都能夠養(yǎng)成良好的學習常規(guī)、良好的傾聽習慣等等。當然,在活動中會允許年齡差距帶來的知識經驗準備上的落差,因為,本班還有幾位年齡小和幾位插班生,這些會造成活動組織中較難掌握和解決的難點。經過一個學期的努力,這些在年齡上有差異的孩子,還是得到了必須的提高:李宜潤小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規(guī)與學習常規(guī)已經建立起來了;羅可比上個學期懂事多了。

2、在活動開始前認真吃透教材,雖然本學期我們使用的是創(chuàng)意主題活動的教材,可是,每個活動也有側重的領域,這對于我們研究分領域教學的教師們來說,還是能夠理解的。當然,活動、活動肯定是以操作演練為主,所以,材料的投放、游戲的選擇都是有技巧的,需要教師的思考與推敲。

1、有事就商量,沒事就嘮叨。教師與家長交上朋友,教育理念就會統(tǒng)一,有利于我們工作的開展,比如:劉懿萱的家長、李林萱的家長、譚潤楚的家長、劉庭瑄的家長、夏瑤的家長、王梓怡的家長都成了我們的好朋友,這些家長在每一次班級的大型活動中都賣力的配合著,讓我們著實的感到無比的欣慰。

2、認真填寫每日的《幼兒在園半日情景》,盡可能的聯(lián)系到每一個孩子,讓家長更多的了解自我孩子在園的情景,現(xiàn)階段有哪些提高和缺點需要改正,家長們很喜歡看,也喜歡三五成群的交流育兒心得,每一天,離園時的“盛景”,總是讓我的心中油然而生出對自我職業(yè)的敬佩。

2、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設,在吊頂和主題墻的創(chuàng)設上,更加的注重環(huán)保與藝術的結合;

3、修繕圖書室的同時完善圖書室的功能,提高圖書室的利用率;

4、扎實業(yè)務、巧培技能技巧,爭取在今年的“巾幗摘星”活動中取得優(yōu)異的成績。

教師學期業(yè)務工作總結篇八

xx區(qū)xx幼兒園建園至今一年有余,整體業(yè)務管理從常規(guī)品質入手,從細節(jié)規(guī)范,來凸顯辦園理念,形成園所獨特的辦園氛圍。盤點一學期的工作,在全體教職員工的相互支持與通力配合下,常規(guī)工作的運轉井然有序,業(yè)務工作穩(wěn)步提升。整體隊伍顯現(xiàn)出認真、踏實、積極主動的工作作風。

按照學年度工作安排,本學期重點完成各項工作的前期準備,應該說,在推進中有了很實際的收獲,尤其在堅持上更加明顯,速度、數(shù)量、質量都有了提高。

從管理層到一線教師各個崗位的新人比例都比較大,沒有在一起工作的經歷,人與人之間缺乏溝通與了解,團隊之間的協(xié)調配合,各崗位新增人員對崗位職責與流程的熟悉,在開學初較短的一段時間內,都經歷了一個自然的磨合與適應過程。但是,一致的思想方向,同樣的目標追求,得當?shù)膽獙Σ呗?,很快將各階層人員調整到相互支持、互幫互助,協(xié)調配合的良性運轉狀態(tài)。這將為后邊諸項工作的開展奠定了良好的氛圍基礎與人際支持。

堅持專業(yè)化發(fā)展,教師專業(yè),以課程建設為核心,推動教育理論、專業(yè)行為及技能、專業(yè)成長三個維度的教師專業(yè)發(fā)展,在反復強化中讓專業(yè)化發(fā)展首先成為大家的追求方向,在這個基礎上再逐漸明確和提升。

(一)園本培訓完成教師專業(yè)成長的主要途徑之一。

我園在過去一年的經驗基礎上,對園本培訓做了大幅度的調整,力求培訓有針對性、適用性與可接受性。

本學期培訓工作初步具有了系統(tǒng)性與連續(xù)性。利用園所教師的專業(yè)特長,豐富培訓內容,實現(xiàn)培訓真正服務于教師的需求,例如園級骨干教師付xx《信息技術培訓》、李xx《開展家長工作的有效措施》、保健醫(yī)張xx《女性的養(yǎng)生與健康》等,不僅培訓的內容有了拓展,也更能實際的走到教師的心中。同時因培訓內容的連續(xù)與系統(tǒng),也讓教師對下次的培訓充滿期待,體現(xiàn)了培訓的價值。從過去單一的解決教學問題,逐步過渡到關注教師的整體素養(yǎng)。

(二)外出學習拓展培訓,創(chuàng)新服務專業(yè)。

雖然本學期外出的培訓人員較少,但是秉承三點進行培訓,一是一人培訓,多人受益。二是學習的內容在培訓前進行梳理,學習內容主攻自己的崗位職責,副攻園所各部門工作的創(chuàng)意。三是定位不單單是培訓學習,的是學而思,學習中找方法、找源頭、找問題。所以在這一系列中,培訓者的身份既是培訓學習者,又是傳播服務者,這樣的效應帶動的是整個團隊,讓專業(yè)滲透到每一件事、每一個活動中。

(三)深度學習解讀《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,推進課程專業(yè)。

《指南》頒布一年多時間,我們經歷了二個過程的學習,一是自學階段,印發(fā)《指南》,提出自學要求,達到熟悉《指南》的基本結構、內容及要求,結合教育實際進行初步解讀,拎出困惑。二是實踐應用與針對性學習階段,每個領域進行培訓、學習、研討。在備課、講課、評課中,一系列用的過程,老師們才發(fā)現(xiàn)看似簡單的《指南》其實距離掌握還很遠,在構建多元主題網絡活動中,我們針對大家的問題,尋找突破。采取逐漸遞進的方式,帶領大家從“學”走向“用”,最終實現(xiàn)教師理論水準與實踐能力的提升。

(四)讓閱讀支撐教師走向專業(yè)。

本學期成立教師閱讀小組,每月以不同的形式閱讀、記錄、反饋、交流。目的是教師專業(yè)閱讀活動的推進,推動教師形成習慣、不僅是教師一項專業(yè)技能的提升也是傳播正能量學習的一種方式。建立專門的讀書交流檔案,逐步推進中形成資源庫。

雖然我們還遠遠沒有真正實現(xiàn)常規(guī)的標準化,流程化,但在堅持常規(guī)運行、堅持從基礎工作開始中,形成了一種群體意識,做什么事情都要問個究竟,步驟是什么?負責策劃活動方案的人,都要給出明確的定位、任務及責任落實的人員、位置、時間、要求的詳細分配,與此同時,我們也形成了將有價值的工作盡可能常規(guī)化的意識,掌握了運用制度、流程來實現(xiàn)常規(guī)化的具體方法,將所做的工作落到位。

(一)教學觀摩活動延伸的專業(yè)發(fā)展。

本學期進行了兩輪教學觀摩活動,包括情景閱讀教學觀摩及指南背景下主題活動一課三研觀摩,18位教師36節(jié)集體教學,按照備、說、講、聽、評五步環(huán)節(jié)進行,對教師組織教學的全程進行研究、指導、規(guī)范。在活動中,以主題活動集體教學為主,重點對“目標”進行了研究和探討,關于目標的定位追求、確立核心目標的意義、圍繞目標給出主體策略、以實現(xiàn)目標為主的環(huán)節(jié)設計等問題,逐一成為大家關注的重點,老師們展開了熱烈的討論,一些個心中的困惑與疑點慢慢清晰起來,本次教學觀摩較好地實現(xiàn)了保教常規(guī)工作與教科研工作的結合,教學觀摩活動成為老師們專業(yè)提升重要且有效的途徑。指南背景下的一課三研采用預約式的形式進行,固定區(qū)域時間、固定參加人員,能給予教師充分的準備時間,同時也在激發(fā)教師的自主性,也能換角度的思考到備課、講課、評課核心利益是自己。

教師學期業(yè)務工作總結篇九

更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學期工作做如下小結。

從本班幼兒的實際情景出發(fā),精心安排好每周計劃活動資料,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一齊,為幼兒創(chuàng)設一個簡便、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。

1、禮貌。

先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自我的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子,能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律。

從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習慣。

每一天堅持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現(xiàn)狀情景,合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量明白清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。

我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在提高,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務學習,不斷充實自我,解剖自我,分析自我,正視自我,不斷為自我充電,提高自身素質,提高文化專業(yè)知識水平。

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自我孩子在園的情景。

經過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情景要冷靜、有條理地進行交流。

4、工作上加強互動,對家長的提議虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教育活動,引導家長關注活動進展,并能主動參與到有關活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關系,讓家長和幼兒共同成長。

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題本事和科研本事。

1、爭取、認真開展幼兒課題的學習和探討,多方面的提高專業(yè)技能。

以上是我本年度的》工作總結,不足之處請各位領導及教師指正。我必須再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的提高。

教師學期業(yè)務工作總結篇十

自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!認真學習和領會xx大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師。

教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,我積極投身于學校教科研。

二、做一個富有愛心的教師。

愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。

三、做一個理念新的教師。

目前,新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在課上,我把知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。

四、做一個信息時代的教師工程師專業(yè)技術總結目前,以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學理念,力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中,就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信,在課堂教學中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。

教師學期業(yè)務工作總結篇十一

一學期的工作已圓滿結束。隨著各項工作的結束,練功工作也已告一段落。回顧一學期的練功經過,真是別有一番滋味在心頭??!現(xiàn)作如下總結:

一、具體工作。本學期的練功內容包括:鋼筆字練功,業(yè)務學習,平時要進行聽課、說課的訓練。

二、取得的成績。

經過一學期的不懈努力,在教學基本功方面有較大的進步。

1、能堅持練習寫鋼筆字,鋼筆字較以往有所長進,本學期,在美術老師的帶動下,我對毛筆字有了很大的興趣,持之以恒的每天練習,同組教師的鼓勵和指導,我的字有了很大的進步。

2、書寫板書較以前工整、流暢,速度也較快,每次板書都做到了干凈、工整,我知道榜樣的力量,所以堅持認真寫好每一次的板書。

3、通過業(yè)務學習和自學,掌握了一些教育教學的常識,并能應用于實際教學中。本學期,我閱讀了大量《新課標》的知識,邊讀邊理解,我把自己總結的新的教學方法應用于課堂中,收到了良好的效果。

4、認真制作課件,從網上找并按自己的設計進定步完善課件,使它更好地為自己的教學服務。

5、繼續(xù)教育學習讓自己開闊了眼界,培養(yǎng)了教學技能,提高了自己教育教學的能力。

總之,收獲不小,但也存在著些許不足。

三、存在的不足。

1、學習專業(yè)知識的方式較單一。應從網上、電視上多看多聽節(jié)目,提高自己的教學水平。

2、書讀的少。應博覽群書,使自己的各個方面都有所提高。

四、努力方向。

在以后的工作中,我將取長補短,逐步完善自己的各項工作,爭取使自己更出色的完成教育教學任務。

教師學期業(yè)務工作總結篇十二

科學這門學科是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的,我知道門功課的重要性,所以在這段時間的工作,我認真負責,勇于探索,積極提高自己的能力,下面我就這段時間的工作進行總結:

一、要做的事。

1.教學工作方面:認真鉆研教材和課標,在課堂教學的過程中,關注全體學生;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及學生的動手能力為原則,全心全意地投入到教學工作中;培養(yǎng)學生熱愛科學、熱愛大自然的情懷。

2.興趣小組方面:本學期開設的科技小論文小組,目的是為了提高學生的動手能力及創(chuàng)造能力,提高學生撰寫科學小論文的能力。指導學生完成3件作品,參加鎮(zhèn)的第三屆科技創(chuàng)新大賽。

3.專業(yè)發(fā)展方面:撰寫論文《科學課堂提問“二要”.“三忌”經驗談》,研讀書目《小學科學課堂教學藝術》《學與教的心理學》《小學科學教學技能》。

4.學校少先隊工作組方面:強化訓練國旗隊。

5.值日工作方面:每周五在校門口站崗。

二、實際做的事。

1.教學工作方面:做到認真鉆研教材和課標,在課堂教學的過程中,關注全體學生。順利完成教研課《電路的研究》。在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及學生的動手能力方面還沒有找到更好的切入口,沒有很大的突破。

2.比賽方面:組織學生參加鎮(zhèn)第三屆青少年科技創(chuàng)新大賽,葉偉豪同學的研究論文《研究醋的用途》獲三等獎,葉嘉欣同學的研究論文《果皮洗滌劑》獲三等獎,魏雨欣同學的發(fā)明作品《磁鐵手套》獲鎮(zhèn)二等獎。

3.專業(yè)發(fā)展方面:論文《科學課堂提問“二要”.“三忌”經驗談》獲市論文評選三等獎,研讀書目《小學科學課堂教學藝術》,其它兩本計劃研讀的書目落空了。

4.學校少先隊工作組方面:強化訓練國旗隊,迎接鎮(zhèn)教育辦的復評工作。當天早上師生7點已到校,提前換好服裝,可學生回去上完第一節(jié)課后竟然把外套全脫掉,讓我嚇呆了,要在10分鐘內快速讓學生穿戴整齊真的有點難度,最后還是是完成了,可我卻捏了一把汗。下次心不能軟,學生一定要留在隊部室里等候升國旗,哪怕是犧牲學生的一節(jié)課。

5.值日工作方面:每周五嚴守值日崗位,本人的身影穿梭于校門口和小廣場之間。經常處理學生的打架事件、受傷事件、犯暈事件……雖然這個值日崗位特別累且注意力要高度集中,也正因為這個值日崗位有點挑戰(zhàn)性,本人的反應能力及迅速處理事件的能力再次得到煅煉,本人的觀察能力及反應能力有了明顯的提升。

三、下一階段計劃做的事。

繼續(xù)扎實做好日常的教學工作,科技小論文小組的學生需要重組,選好2-3個的研究主題并寫好研究計劃。在專業(yè)發(fā)展方面,計劃撰寫一篇教學設計《往水里加點東西》12月份初送市參評,計劃撰寫一篇以提高學生四人小組合作有效性為主題的論文,提前找高手幫忙修改,計劃明年送市參評。學校少先隊大隊部已經選出新一屆國旗隊的隊員,本人主要負責訓練新隊員的工作。

教師學期業(yè)務工作總結篇十三

光陰荏苒,日月如梭,時光就像清風劃過,在不知不覺中,這學期的工作已接近尾聲,在過去的一學期中,有許多收獲,也有許多感慨,下頭就本學期工作,做一下小結:

1、培養(yǎng)學生科學探究的意識,讓學生敢于探究。

愛因斯坦以往說過:“一個問題的產生通常要比它的結論的得出更為重要?!眴栴}的提出是科學探究的開始,也是學生探究興趣的所在。所以教師應在這兩方面多下功夫:一是要進取地鼓勵學生大膽地提問題。二是要在科學教學過程中創(chuàng)設必須的情景,開展多樣化活動,給學生供給一個良好的問題環(huán)境,讓學生樂于提問題。對他們所提的問題,教師要本著保護學生的求知欲出發(fā),容許出錯,切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經過一段時間的訓練,學生大都能根據某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應的較恰當?shù)膯栴},并對問題的結論進行大膽的猜想。

2、結合學生現(xiàn)實生活,使學生樂于探究。

每一位科學課的教師都應有這個認識:科學課的學習資料已不僅僅是教科書,而是學生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,所以科學課教學要充分利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網絡和各種媒體中的多種教育資源,將學生的探究活動置于廣闊的背景之中,幫忙他們不斷擴展對周圍世界科學現(xiàn)象的體驗。

3、正確引導和訓練,使學生善于探究。

科學課程必須給學生供給充分的科學探究機會。在這一點上,由于實驗在科學教學中的地位和實驗本身的特點,它要求我們必須強化實驗教學。這主要是因為:

(1)、實驗能激發(fā)學生的學習興趣小學生對實驗最感學趣,這種興趣,往往成為他們學習的直接動力,成為愛好和志趣,以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展本事的前提,也是獲得知識、技能和發(fā)展本事的結果。在觀察與實驗中,能夠充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用,靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠近;靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低、強弱、音色;靠鼻聞物體的香、臭等氣味等,讓孩子親自去探究其中的奧秘,感知其中的神奇,來滿足他們的興趣。學生天生就好奇、好動,這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力,所以實驗是激發(fā)學生學習興趣,調動他們的進取性、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。

(2)、實驗能促進學生本事的提高學習科學,必須有必須的實驗本事。包括實驗設計、實驗操作、實驗觀察記錄、整理記錄資料等方面的本事。這些本事是不可能僅靠教師的講解來獲得,而必須在相應的實踐活動中,才能得到發(fā)展,僅有經過實驗才能培養(yǎng)學生的實驗本事。經過設計實驗,分析結果等能鍛煉和培養(yǎng)想象本事和分析本事;在研究原因、結果、構成概念的過程中,要進行概括、抽象的邏輯思維本事、歸納本事、分析本事;在實際操作中,還能培養(yǎng)組織本事、實踐操作本事、解決問題的本事等。所以,僅有經過實驗,才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學生學科學、用科學的本事。

(3)、實驗能使學生有效地掌握知識。我們明白:實驗具有重復性,它能在相同的條件下進行多次的反復,供學生反復觀察;能使學生迅速掌握前人已認識到的真理,以最有效的方式去掌握自然基礎知識。所以,讓學生進入實驗環(huán)境,在教師的引導下,經過實驗,讓學生親自實踐,主動去探索新知識,獲取新知識,無疑是使學生牢固掌握知識的有效途徑。

4、科學教學要加強與現(xiàn)代教育技術的整合。

以多媒化、網絡化、智能化為主要特征的信息技術,正在對傳統(tǒng)的課程理念、課程資料和課程實施以及課程資源,產生深刻的影響和變革?,F(xiàn)代教育技術與學科課程的事例成為學?,F(xiàn)代教育技術應用的必然趨勢。作為《科學》這門學科,再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學”了。

(1)、現(xiàn)代信息技術供給的學習方式,有利于開展因材施教,體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想;有利于激發(fā)學生的學習興趣,體現(xiàn)學生的認知主體作用。

(2)、現(xiàn)代教育技術本身就是技術創(chuàng)新的產物,信息技術供給了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識,它給學生的參與供給了廣闊的空間,任學生自由遨游在知識的海洋中,為他們的.想像力插上翅膀,從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導實踐。

(3)、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術與學科課程的整合能夠為新型教學模式供給夢想的教學環(huán)境。計算機集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體,它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間,產生極其活躍的動態(tài)畫面,使其資料更充實,形象更生動,能直接刺激學生的視覺與聽覺感官,給學生一種耳目一新的感覺,激發(fā)學生的學習興趣,使他們產生強烈的學習欲望,從而構成學習動機。比如:一位教師在教學《眼睛的科學》一課,用計算機動畫來演示晶狀體的調節(jié)過程,讓學生直觀清楚地看到了人的眼睛,看不一樣距離物體時肌肉、晶狀體的變化過程,有效地彌補了實驗不足。這樣,把看不見、摸不著的枯燥知識生動形象地表現(xiàn)出來,收到極好的教學效果。小學科學課的教學應當著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高。在新一輪的課程改革中,許多新觀念,新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念,作為一個一線的科學課教師,讓我們在切實轉變觀念的同時,結合科學課自身的特點,在實踐中加強反思,努力學習,真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務。

時間就是在這樣的紛繁復雜,緊張忙亂中匆匆劃過,回首這學期的工作的點點滴滴,也不是這只言片語就能細數(shù)的,我只想給自我提出點期望,在今后的教學生涯中,堅持好的習慣,克服自我的缺點,哪怕是小的提高,也會不斷地鼓勵自我,每一天提高一點,堅持不懈,讓自我的人生,無愧于學生,無愧于教師這個陽光下最神圣的職業(yè)。

教師學期業(yè)務工作總結篇十四

研究教師業(yè)務知識能力的構成因素,建立教師綜合能力的基本框架,旨在促進職業(yè)教育水平的不斷提高。今天本站小編為大家精心挑選了關于教師業(yè)務。

的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!認真學習和領會xx大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師。

教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,我積極投身于學校教科研。

二、做一個富有愛心的教師。

愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。

三、做一個理念新的教師。

目前,新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在課上,我把知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。

四、做一個信息時代的教師工程師專業(yè)技術總結目前,以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢,幫助同事制作多媒體。

課件。

在制作過程中吸收他們好的教學理念力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信在課堂教學中沒有什么論資排輩唯有不斷創(chuàng)新才能讓我們的課堂充滿活力。

時間飛逝,轉眼20xx年已接近尾聲,回想起這一年,有很多感觸,現(xiàn)就這一年來的思想與工作總結如下:

一:以“三個代表為指導,以先進人物為那個榜樣,時刻加強思想政治建設。

思想就是動力,在這一年里無論是工作還是生活上,一直以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹黨的xx大精神,按照我局“樹正氣、講團結、求發(fā)展”的具體要求,以黨員的標準嚴格要求自己,堅持與時俱進、開拓進取,積極開展批評與自我批評。增強自己的法制觀念和組織紀律性,不斷改進工作作風,克服困難,工作上向高標準看齊,在生活上向低標準看齊,不攀不比,認識和適應新形式的要求,謙虛謹慎、扎扎實實的對待工作,真正起到黨員的先鋒模范帶頭作用。

學習鄭培民的先進事跡,學習他艱苦樸素、深入群眾深入基層、實實在在的為人民做實事做好事的工作精神,學習他不搞形式主義,全心全意的為人民服務的思想作風,學習他清正廉潔、不謀私利、不循私情的生活態(tài)度,我作為一名稅收工作者,更應該把人民的利益放在第一位,全心全意為納稅戶服務,充當人民的公仆,克服功成名就的思想和“小進則滿”的情緒,認識自己思想上的不足,敬業(yè)精神不強,工作的朝氣、銳氣和勇氣有所淡化,有時候工作上不求有功,只求無過,缺乏大局觀念,缺少吃苦在前、享受在后、先人后己的風格,不能妥善的處理公于私、個人與集體、自己與他人的關系。這些需要在以后的工作中克服、糾正,有一個積極向上的工作精神和生活態(tài)度。

二:認清形式,提高工作質量。當前,全省地稅系統(tǒng)在第一次創(chuàng)業(yè)取得輝煌成就的基礎上提出了“二次創(chuàng)業(yè)”的總動員,基層工作上水平,提高對“科技加管理”工作重要性的認識,以信息化促進規(guī)范化?,F(xiàn)在是科技的時代,是綜合國力不斷加強的時代,我們要緊跟時代的步伐,認真學習業(yè)務知識,學習微機知識,加強工作的系統(tǒng)化和法制化。在日常工作中,不能疏忽每一個環(huán)節(jié),在征期中,做好企業(yè)稅款的征繳工作,保證微機錄入真實,數(shù)據具有參考性,不循私情,對欠稅戶據實錄入,按規(guī)定加收滯納金,納稅戶人人平等,不搞特殊化,同時做好他們的服務工作,耐心解釋他們提出的問題,遇到不懂的,及時請示上級領導,避免出現(xiàn)差錯,讓納稅人切實感覺地稅系統(tǒng)提出的:服務納稅人、滿意在地稅的宗旨。

同時加強對管戶的征收管理,確保稅收任務的順利完成,年初,我所管片的稅收任務是4x元,針對管戶的具體情況,認真分析,合理分解,按月份季度做好計劃,截止9月底就超額完成。另外,做到底數(shù)清,征期過后,及時登記征收那個臺帳和欠稅臺帳,按照申報和征收做好重點稅源報表,分析欠稅的增減率和原因,及時反饋到專管員,催報催繳,對新辦戶,做好納稅輔導和管戶的劃分。同時加強工作中的服務意識,使納稅人滿意在地稅,使稅法的強制性、無償性、固定性體現(xiàn)在地稅。

三、加強廉政建設,遵守社會公德。

時刻以稅務干部“五要十不準”作為警示,遵守職業(yè)道德規(guī)范,廉潔自律,學習依法治稅、以德治國并舉的重要思想,杜絕吃、拿、卡、要、借、貪、報的現(xiàn)象發(fā)生,接受廣大納稅戶的監(jiān)督,提高自身的思想道德素質,自覺抵制腐朽思想的侵蝕,切實做到常在河邊走,就是不濕鞋。

四:加強業(yè)務學習,用知識武裝自己的頭腦。

當今的世界是科技騰飛的世界,我們不能在原地踏步,不求進取,那樣只能被社會淘汰。在緊張的工作之余,認真學習業(yè)務知識,及時掌握稅收政策的變動,除做好每日一題、每周一課外,還要自覺的讀些業(yè)務書籍,以適應形式的需要,緊跟時代的步伐,不照抄照辦,對變化的新形式新任務有應對手段,對本職工作要有獨立思考的能力,看到自身的差距,當然對自己不足有清醒的認識,對學習的認識性認識不足,認為學習是一個軟指標,對工作實踐缺少理性的歸納和科學的總結能力,對微機和網絡的知識懂得不多,使工作不能得心應手。

總之,回味一年的工作,有些成績,但還存在許多不足,在以后的工作中,力爭抓住自身的薄弱環(huán)節(jié),推動工作的創(chuàng)新,更上一個臺階。

本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一(3)班班主任,在領導和同事們的關懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務,同時在思想業(yè)務水平上也有了很大的提高?,F(xiàn)將有關方面總結如下:

首先,師德方面。

我深知,教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,從上崗的第一天起,我就高度重視加強師德修養(yǎng),努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關心同事、愛護學生、師德純良的形象,讓學生感到自己的老師可信可親,從而能夠親其師,信其道。我堅持經常與學生接觸,堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”,向學生滲透思想道德教育,并以規(guī)范的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,但我努力追求“隨風潛入夜,潤物細無聲”的教育效果。

其次,教學方面。

作為一個入黨積極分子,我始終熱愛并終于黨的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,能認真落實學校對備課講課、教學。

教案。

批改作業(yè)輔導學生考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,精心備課,向課堂要質量。如:在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",布置了必須收,收交了必須改,批改了必須評,講評后補救。在教學中關心愛護學生,與學生關系融洽。特別是“三生”(特殊生學困生優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",作業(yè)面批,學習面問,學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的能力為重點,加大閱讀和寫作的訓練力度,如。

作文。

訓練采用二次作文訓練法,即學生先寫,老師講解,學生再寫。效果不錯,使學生由原來的不會寫到會寫,并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生,所教班級有十余人寫作能力突出,極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。

再次,班主任工作方面。

一學期以來,我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫助,取得了一定的成績。在我班學生中,初步形成了人人愛學習、守紀律,講文明的良好班風。回想起來,在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中,班主任要善于做到:嚴于律已,嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教育時機,正確引導。

教學之余,我還積極鉆研教學理論書刊,了解教學信息及教學前沿問題。因為,我堅信,作為一名語文老師,要提高學生的語文素養(yǎng)和能力,必須不斷學習更新教學觀念,實施教學理念,實踐改進教學方式,提高教學水平。

作為一個應具備新課程理念的老師,在教學經驗上我還有很大的欠缺,如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后,我將重點彌補自己的欠缺和不足,努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展。

新學年的到來,預示著新的開端,新的起點。在新的起點上,我將再接再厲,爭取更大的成績,為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。

教師學期業(yè)務工作總結篇十五

以原教學大綱、教材與新《課程標準》為依據,充分利用現(xiàn)有的教材,面向全體學生,切實抓好基礎知識與基本技能的復習,對班級的學生狀況做簡單的分析,采取切實有效的措施,使好、中、差不同的學生都能得到提高。

(一)基礎知識方面。

1、最新的小學語文期末復習計劃:能利用拼音幫助識字、閱讀與學習普通話;能根據拼音正確地寫出已學過的漢字。

2、掌握本冊學的174個生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義,并會規(guī)范地書寫,能正確認讀學過的多音字。

3、查字典,會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

4、辨別同音字、形近字,進一步提高正確使用漢字的能力。

5、掌握405個詞語,理解詞義,一部分會口頭或書面運用。

6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學的成語;了解與認識一些常用的格言。

7、能夠改寫句子、修改病句與縮句;能正確使用一些常用的關聯(lián)詞。

8、進一步掌握學過的'標點符號及一些常用的修辭方法。

(二)閱讀方面。

會背誦指定的課文;能借助中心句,正確領會課文的中心思想;能分清文章中的事實與聯(lián)想;了解科普文章的語言特點,學會閱讀科普文章。學會積累詞語,養(yǎng)成良好的讀書習慣。

(三)作文方面。

掌握有詳有略地記事與先概括后舉例寫人的寫作方法,能寫感謝信與修改自己的作文。

主要包括9、10、11冊的相關課文片段(要求背誦的)練習上的成語及本學期學的24篇必學課文,《語文課程標準》要求的70首古詩、7次習作訓練與7個單元練習,《語文分冊》上的配套練習以及配套的15套試卷。

(一)基礎知識。

1、漢語拼音。

漢語拼音是識字與學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母與整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。

主要題型如:

(1)選擇正確的讀音。

(2)給專用名詞加上聲母。

(3)看拼音寫字、詞、句。

(4)確定字的音序、音節(jié)等。

2、漢字。

對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時做到筆畫清楚,字形規(guī)范,不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。

主要題型如:

(1)把字寫得正確、端正、勻稱。

(2)改錯別字。

(3)確定字的部首,除部首外還有幾畫。

(4)辨字組詞。

(5)多音字組詞。

(6)選擇正確的字填空等。

3、詞語。

理解、掌握課文中規(guī)定的詞語,做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。

主要題型如:

(1)把詞語補充完整,并解釋所填字的意思。

(2)照樣子寫詞語。

(3)根據意思寫詞語。

(4)用詞造句。

(5)找近義詞或反義詞。

(6)選擇恰當?shù)脑~語。

(7)辨別每組詞語中不是同一類的詞。

(8)把可以搭配的詞語用線條連起來等。

4、句子。

(1)了解常見的句式(陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;肯定句與雙重否定句的變換);能根據語言環(huán)境與表達的需要選擇與變換句式。

(2)認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問等修辭方法,能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

(3)能用關聯(lián)詞語造句,在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語(并列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等)。

(4)要能正確地修改病句,病句的類型主要是:用詞不當、句子成分殘缺、前后重復與矛盾等。復習時,要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句、標點等)。

(5)擴句與縮句。擴句,是在句子中添加恰當?shù)脑~語,使句子表達的意思更加清楚??s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。復習的時候,要講清要求與方法。

5、標點。

正確使用常用的標點符號,要能結合語境,了解標點符號的用法,特別要了解分號、引號、省略號、破折號的作用。

(二)閱讀。

教師學期業(yè)務工作總結篇十六

吳雪梅,女,漢族,20xx年4月出生,共青團員,20xx年——20xx年就讀于喀什師范學院計算機科學與技術專業(yè),20xx年9月分配到72團小學任教。

我認為,作為一個教師,首先要品行端正才能以德樹人,以德育人。所以參加工作一年來,我堅持以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師日常行為準則》為準繩,嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),樂于奉獻;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力;對學校布置的工作任務無條件服從。與同事之間相互尊重,互幫互助,共同進步;教育學生時,做到以身作則,為人師表,以自己的一言一行來感染學生。

20xx年至20xx年我任三、四、五、六年級的信息技術課。在教學工作過程中,我努力履行信息技術教師的職責,認真落實學校布置的各項任務,注重對學生進行教育培養(yǎng),希望能引導他們健康成長,學一點知識、長一點技能,現(xiàn)將本期工作總結如下:

(一)教學方面

作為一個信息技術課專職教師,我一直嚴格要求自己,努力鉆研業(yè)務。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標。所以,為了實現(xiàn)這個目標,我加大備課的容量,加強上課質量,落實反思的分量。

首先,我積極參加集體備課,把備課學來的理論知識與教學實踐相結合;努力學習理論知識,用新課程理念武裝自己,與時俱進,讓新課程也走進我的課堂;虛心向他人學習,跨學科聽課,學校有講課活動積極參加,認真反思自己的每一節(jié)課,當一節(jié)課上完之后我總考慮一下,我這節(jié)課成功的地方在哪里,哪些地方學生不好接受,我以后怎么改進,這樣做好反思,再進行二次備課。我不斷努力探索,建立激趣導入——自主嘗試——歸納總結——練習實踐這樣的教學模式,激發(fā)學生的學習興趣,使學生能夠主動學習自主探究,從而自主的接受信息技術課。通過我和學生們的共同的努力,學生上信息技術課,不再是只想著玩游戲了,而是能夠主動的學習知識,有的甚至還能在所學的基礎上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學生的理解和認同,這是我最想見到的。

其次,在課堂上提前做好課前準備工作,組織好課堂教學。由于學生一周只有一節(jié)課但所有課程都要上機完成,因此,每節(jié)課也要認真做好上機準備,檢查機器狀態(tài),是否有“不可用機器”。上課時認真講課,抓住重點,突破難點,精講精練。課堂語言上我也有所提高,簡潔明了,克服了我以前太過專業(yè)化語義不清楚的毛病。每節(jié)課在講課之前,都是“復習舊課,導出新課”,課堂提問面向全體學員,注意引發(fā)學員學計算機的興趣,在課堂上都是講練結合,尤其是在讓學生動手操作上,更應該加強學生的操作能力。在開放式的教學環(huán)境下,我大膽嘗試,提出自學要求,上課時讓學生動手操作,師生互動,生生互動,所謂要教學生一碗水,自己就要有一桶水,未來的教育發(fā)展是形成自來水,發(fā)揚教學民主。在課后我還布置好上機實踐作業(yè),作業(yè)要少而操作性強,以減輕學生的負擔。

(二)微機室管理工作

學校微機室主要是計算機軟、硬件的維護,衛(wèi)生的管理。由于我到學校時學校的計算機正好新進了一批,所以所有局域網的設置、軟硬件的安裝都要重新布置安裝,為了能及時讓學生使用到機器,在開學初經常加班將機房的局域網、電腦安裝完畢,在后期的工作中主要是對軟件的維護,因為機房只有我一人管理所以大小事自己都要親力親為,雖然有一段時間很累,但看到學生使用的電腦越來越方便自己也感到很欣慰;微機室的室內衛(wèi)生很難保持,我就臟了就掃,再后來民中學生使用我校機房后衛(wèi)生工作大部分工作就由民校學生打掃,我主要做機房維護工作。

本學年我主要在學校政教處協(xié)助主任進行本部門的文字、表格的處理等日常工作,我做的工作是微不足道的,但是領導和同事們給了我太多的肯定,心里感動之余,要更加努力,完善自己服務他人。

不知不覺中,一年的工作也接近了尾聲,總得來說一年的工作中收獲還是很多的,但比起其他老師還是有很大差距,還要虛心向他們學習。因此,我要在今后的工作中更加倍的努力工作,在今后工作上還請領導,同事們多提寶貴意見!

教師學期業(yè)務工作總結篇十七

我叫王天軍,男,漢族,出生于1967年2月,1988年7月參加工作,小學一級教師,現(xiàn)就職于平子學區(qū)鞏家小學。本人熱愛祖國,熱愛中國共產黨,堅決擁護黨的正確領導,立志獻身教育事業(yè),自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學能力?,F(xiàn)就我個人多來教育教學工作作以如下總結:。

一.重視自身建設,努力提高業(yè)務水平:。

“學高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”?!霸賹W習”“終身教育”就成了它的注解。

可以說,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業(yè),首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才。有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。為了提高自己的教育教學水平,我努力學習《小學新課程標準》、《中小學教育》等相關業(yè)務書刊,每年都會訂閱《教育報》了解新的教育方針,學習新的教育理念。

總之,我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應該有著永。

遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

二.為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻:

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,而狹義地說,實際目標就是教好書,培養(yǎng)出人才。對此,我十幾年的教育生涯是最好的注解和補充。

十幾年來,我連續(xù)擔任1—6年級語文、數(shù)學教學及兼任班主任工作,平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是這些一年級剛進學校的學生,他們很多東西都不懂,我下決心教好他們。

每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃。根據剛入學的學生的個性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風雨無阻。

平時很注意自己班主任應盡的職責,課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,平時經常與學生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調動學生的積極性,我經常鼓勵他們,給戴紅花。使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識,經常叫他們談談心。

為了使學生盡快地得到進步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。

功夫不負有心人,一些后進生在我的精心教育下,思想有了較大的轉變,成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識,我認真?zhèn)湔n,充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學生多動腦、提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。十幾年來,我一直都擔任中高年級的班主任。輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法了解學生,深入到學生中間,做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學習,熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風,學風。

光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學。高效的目的的。我十幾年從事高年級語文教學,在教學中刻苦鉆研,勇于探索。根據目前農村學生接觸媒體的實際情況,主張教材應以教科書為主,以大量課外讀物為輔的大語文觀,提出“課堂教學到效化,課外閱讀大量化,讓學生在讀中開發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導實踐,在實踐中總結經驗,提升理論。

三、重德育教育,引導學生全面發(fā)展:

平時在教學中,不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng),

還特別注重學生的德育教育,從學生一進校門,我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習,和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。

如:我班有一個學生,家庭經濟十分困難,雙親都患病在身,就連基本的學習用具他都沒錢買,我得知后在開班會的時候鼓勵同學們幫助他,結果我班有很多學生都積極給他捐贈學習用具,通過,這一事件教育了學生們互相幫助,奉獻愛心,讓同學們體會到了贈人玫瑰手有余香。

以上這些,都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。除此之外,我還在班內開展了豐富我彩、積極向上的有益活動。

如:經常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。

為了培養(yǎng)學生觀察能力,熱愛祖國大自然,經常帶學生出去活動,還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等,讓學生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點,從而懂得了學習的重要性,同時達到了愛國主義教育的目的。

平子學區(qū)王天軍。

二o一四年十一月十八日。

教師學期業(yè)務工作總結篇十八

一年來,本人進取地工作,虛心地向老教師請教,耐心地教育學生,得到上級領導及家長們的表揚和肯定,現(xiàn)將一年來的工作情景總結如下:

一、思想上。

一年來,我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自我,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上。

一年來,我服從學校領導的分配,認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中,我虛心向老教師請教,認真鉆研新大綱、吃透教材,進取開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等本事。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累。發(fā)表教學論文1篇。

在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結,尊敬領導及同事,真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中,我得到了學校領導,教師們及學生們的好評??墒牵瑱z查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學習還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人本事還有待提高,學生成績提高不是很快。今后,我必須在校領導及全體同志們的幫忙下,加強學習,提高工作本事,使自我的思想和工作都能更上一個臺階!

教師學期業(yè)務工作總結篇十九

xx,xx縣閆家中學語文教師,語文教研組長,xx縣語文學科委員會委員。自參加工作以來,一直奮戰(zhàn)在教育教學的前線。作為一名青年教師,她始終不斷學習新理念、創(chuàng)新教學方法,反思完善提升自己,勇于擔當學校課改的領路人,經過多年的不斷探索和實踐,在教學上形成自己獨特的風格,先后榮獲模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、語文教學能手、教研先進個人、科研先進個人等榮譽稱號。

認真做事,踏實做人、鉆研奉獻是王老師的工作準則。無論是語文教學工作還是教研組長工作,無論是班主任工作還是學校政教工作都能心懷高度的責任感和極大的熱情,潛心于理論研究和實踐探索,科學高效地完成,并對本學科教師起到很好的帶動和示范作用。所帶的學生,學習和行為習慣規(guī)范。近十年來,送走13屆、16屆、17屆畢業(yè)生,所帶班級及學生語文成績在中考中突出,獲得家長廣泛認可;所帶備課組講團結,有干勁,能鉆研,有成效,其本人也在多年初三教學中積累了豐富的教學經驗,取得了優(yōu)異成績,深得學生及家長的肯定和信賴。

在教研組長工作中,王老師大膽創(chuàng)新,開拓校本教研新思路,帶動本學科教師投入課改大潮中。她經常關注課改信息和教育新形勢,及時把語文核心素養(yǎng)、中考命題方向新內容納入課堂教學中,帶動組內教師積極參加校、縣、市賽課活動,確保學校語文教學能與時俱進。作為教研組長,王老師起到了很好的引領、示范作用。20xx年,在全縣德育特色學校評選活動中,執(zhí)教的《再塑生命的人》被評為一等獎,20xx年在高效課堂,同課異構教學競賽中所講的《記承天寺夜游》一課,被評為一等獎。20xx年,執(zhí)教的《心聲》一課,在一師一優(yōu)課,一課一名師賽課中,榮獲一等獎。在佳木斯中學菊花杯教學競賽活動中,表現(xiàn)突出,榮獲說課一等獎。她還積極參加科研課題的研究工作,在十二五課題、十三五課題期間先后參加課題研究,并獲得很大成績。十二五期間,提交的論文《淺談語文教學中的德育滲透》,被評為優(yōu)秀教育科研論文一等獎??蒲谐晒度绾闻囵B(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣》在佳木斯市十二五規(guī)劃課題中期研討推進活動評審中,被評為二等獎。提交的參評課《曹劌論戰(zhàn)》被中國教育學會評為一等獎;十三五期間,提交的論文《淺談班主任如何做好后進生的轉化工作》經總課題組專家評審,獲得優(yōu)秀論文一等獎。

王老師在教學中能堅持自己的教學理念。以啟迪并發(fā)展學生智力、進行美與文化熏陶、怡養(yǎng)和諧性情、培育高貴品格為根本目的,以品鑒和賞析活動為學習形式,在多彩的時代與生活中學習和應用語言文字。語文教學中她以情激情,讓每個文字都鮮活起來,都有血有肉,有情有義。法國著名教育家第斯多惠曾說過:教學的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。王老師的語文課堂是教師巧妙點撥的過程,也是師生有效互動的過程,師生間既有知識的交流,又有情感的相互作用,是靈感與想像的王國,情感與趣味的殿堂。她在備課組集體備課模式中大膽創(chuàng)新,探索出了以大語文觀為理念,以挖掘教材文化價值為根本,以語言應用能力系統(tǒng)性構建為要點的學科備課法,深受歡迎。

在王老師看來,老師心中的美麗陽光是學生心靈成長與綻放之希望;老師把關愛的陽光灑照給學生,是一種至圣的仁愛,更是一種博大的胸懷。面對性情各異、稟賦不同的學生,王老師總是用欣賞的眼光去看待,用包容與博大去成就每一名學生。在教學中不以成績的好壞作為評價學生的標準,善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,采用鼓勵式教學。因為這份包容,學生的天地變寬了,他們快樂地成長著,自由地綻放著,一如雨后的春筍,枝頭的桃花。這種以智優(yōu)教,以愛育人的思想和行動,獲得了學生的信任和喜愛。

教育大業(yè),任重道遠,沐浴著新課改的春風,我們的腳步會更加執(zhí)著堅定。相信xx會不忘初心,努力拼搏,在教育戰(zhàn)線上繼續(xù)辛勤耕耘、勇于創(chuàng)新、默默奉獻,傾盡自己所有換桃李成才,芳滿天下。

教師學期業(yè)務工作總結篇二十

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,現(xiàn)將一學年的工作總結如下:

一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。

我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,為了提高自己的思想覺悟,我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”?我還深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,《教師人格魅力的構建》等文章,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革,為了適應新形式,我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。

把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數(shù)學教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設計好每堂課的教學方法,研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中,我在做到教學“五認真”的同時,平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。

我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。多年來,時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關心每一位學生,去搞好班級的每一次活動。這個學期,我班取得了較好的成績,……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年擔任6(5)班數(shù)學老師,根據學校德少工作計劃,認真開展各項活動,加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活,特別關注后進生,予以他們更多的關懷,鼓起他們學習的勁頭,更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育,從實抓起,用正確的輿論導向,用榜樣的力量,促使學生從被動到主動,從他律到自覺,養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道,使學生自覺地成為集體的主人,學習的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上,尤其注重與家長的聯(lián)系,運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法,把學生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長匯報,讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了,及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動,有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,希望教師的幫忙。這樣的雙向活動,使家長也參與對學生的管理,對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學期來,我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,從教室布置到班級競賽,不知要化多少心血、犧牲多少個休息日,但我沒有怨言過,總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項項工作。

總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

理學家馬斯洛認為:一個學生如果失去愛和尊重,那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師必須在理解、尊重、愛護學生的情感基礎上,為他們創(chuàng)設一個信任、接納、理解、尊重的情感氛圍,這樣才能有利于學生的身心發(fā)展,有利于德育工作的實施。為什么要加強師德建設,恐怕每個人都有自己的認識。我認為:

一、師德是教育工作者的靈魂。

國家的興衰,取決于教育;教育的興衰,取決于教師。教師是立校之本,而師德則是教育之魂。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生,用真誠的愛去引導學生,只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經說過:“要使學生的品德高尚,教師自己首先應該是一個品德高尚的人?!苯處熓菍W生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為學生的表率??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”

任何教育的結果,都是伴隨著一定的師生關系產生的,其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響,不同的師生關系往往導致不同的教育結果。今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。這也是江在《關于教育問題的談話》中不斷強調的。在教育過程中,教師與學生之間要進行多方面的互動,會產生種種矛盾。倘若教師沒有尊重,關心和熱愛學生,即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”。熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。在創(chuàng)建和諧社會的時代背景下,教師在課堂教學中也應該努力營造“民主、和諧”的課堂教學氛圍,生動活潑與嚴肅守紀的辨證統(tǒng)一,因材施教與面向全體相結合。從某種意義上來說,這種師生關系是教師正確的學生觀和良好素質的反映。

二、教書育人是師德的關鍵。

在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,風雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

三、熱愛學生是師德教育的核心。

教師的職業(yè)道德品質是否高尚,主要從以下方面看:看他否忠誠于人民的教育事業(yè),能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學生,能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展,黨和國家對教育的深切關注,真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。

老師對學生的愛,會被學生內化為對教師的愛,進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。在教育中,我們對學生的愛應該是正直、公正、坦蕩、無私的,不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛,因門第而愛,因金錢而愛,這種愛只會敗壞社會風氣,污染學生純潔的心靈。如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,我們就應當真誠地對待他。

在我的課堂教學上,我?guī)Ыo我的學生是一種愉快輕松的學習,我的感受是:明朗而高效的節(jié)奏感,嚴肅而活潑的氛圍,重積累與聯(lián)系,重學法指導,重語言運用,重合作意識的培養(yǎng),重情感交流。在新課標下,我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生學習語文的內趨力,引導學生主動探求語言知識;指導學生學習語文的方法,使學生由“學會”到“會學”,變“被動學習”為“自主學習”。我堅信,興趣是學習任何知識最好的老師。正因為如此,學生們在適應了我的授課模式以后,漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉向對語文學習感興趣。我是發(fā)自內心地感動于這種良性的循環(huán)。同時,在語文課堂教學中我能夠適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學設備充分調動學生的非智力因素,消除學習緊張感和焦慮感,激發(fā)學生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知欲,這樣既充實豐富了課堂,又提高了學生學習語文的興趣。

愛是教師美麗的語言,我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心,用愛去對待學生,影響學生,關心他們的成長。我們應該用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的知識與技能,努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現(xiàn)代社會的有用之才。教學,是一曲愛的奉獻,我們的生命會因奉獻而精彩,因開拓而閃亮,因耕耘而芬芳,因奮斗而更美麗。

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