總結(jié)對于發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和尋找解決辦法都具有重要作用?？偨Y(jié)應(yīng)該具備針對性，清晰明了地闡述自己的觀點和見解?？偨Y(jié)范文不僅是一種文字的堆積，更是一種思維和智慧的展現(xiàn)。
成長工作總結(jié)篇一
回顧一學(xué)期工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教書的工作，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作主力軍。下面對幾個方面作點小結(jié)：
一、思想政治方面：
我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，積極學(xué)習(xí)重要思想。遵守工作紀(jì)律，團結(jié)同事，熱心幫助同事;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面。
1、備課。
作為一個年輕教師，積極參加教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進行備課，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣，簡單的問題常找學(xué)困生回答。巡視時，注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時做授課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)。
我利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo)，耐心講解，及時查漏補缺。并能積極與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后進行適量的輔導(dǎo)，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、職業(yè)道德：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。
1、愛是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了解學(xué)生我常和他們在一起，課間和他們一起聊天，中午休息時和他們閑聊、下棋，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，我對班級學(xué)生的基本情況掌握了不少。了解了學(xué)生的基本情況，才能有的放矢地去幫助他們。
2、愛是關(guān)懷。
師愛，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生：學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。入冬以后，學(xué)生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。
3、愛是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉、成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信賴感。
經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生盡管有這樣那樣的缺點，但他們熱愛勞動，樂于助人，有很好的思想基礎(chǔ)，也有很強的自尊心。我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，從不以分?jǐn)?shù)論英雄，還適當(dāng)讓他們做一些力所能及的事，適時給予肯定。逐漸提高他們的自信，相信經(jīng)過長時間的教育，同學(xué)會對他們另眼相看。這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使我深刻認(rèn)識到教師要熱愛每個學(xué)生，尤其是對后進生要多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對集體和他人的愛，一旦這種愛升華為對他人和社會的責(zé)任感，那么健全的人格形成了。
4、愛是責(zé)任。
愛學(xué)生要深入、理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅持原則。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生的眼前，更注重學(xué)生的未來。
作為一個教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識殿堂，學(xué)到更多知識;有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
在教學(xué)中我嘗試多種易于接受的方法進行教學(xué)。特別是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外知識，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲，學(xué)生知識面明顯有了拓展。
在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，一視同仁。我們班有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，于是，我盡可能為他們輔導(dǎo)。在學(xué)校我采取讓同學(xué)教，親自教，讓同學(xué)考他們，我親自考他們等方法，促使他們學(xué)習(xí)。通過期中考試我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)有了一點進步。
教師的責(zé)任不僅在于傳授知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會做人的基本行為準(zhǔn)則。
剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，只會隨心所欲地玩鬧。我不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為進行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參與新教師進修學(xué)習(xí)，不斷充實自己。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，同時也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。
五、事業(yè)心、責(zé)任心：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到脈絡(luò)清晰。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保，增強主人翁意識和責(zé)任感。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。尤其我是個新教師，在各方面還有很多的不足之處，在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向師傅和各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。而且社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，我們從事的是一項良心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣的教育教學(xué)工作。
成長工作總結(jié)篇二
大家下午好!
受理事會委托，我在這里給大家作共同體工作報告，請大家審議。
如果說，是我們共同體的開啟之年。那么，是我們共同體的進步之年。這一年，我們圍繞“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新”進行了多次專題研究，開展了9次大型活動，共同體全體成員在各個專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域進行了深入研究，取得了豐碩的成果：22人獲得市級以上榮譽，22人獲得市級以上教學(xué)比賽獎勵，25人承擔(dān)市級以上公開課或講座，5人主持的課題獲得中山市科研辦立項，40人撰寫的論文發(fā)表或獲獎，40人制作的微課獲獎或被評為精品微課，共計154人次獲得近200項市級以上成果或獎勵。
我們獲得的成果和成績是顯性的，是可喜的，是不容易的。然而，更讓我們高興的是，我們找到了這些成果和成績背后深層次的動因，那就是我們作為孫中山先生故里的教師參與傳承并發(fā)展著的“中山精神”，即：“博愛，創(chuàng)新，包容，和諧”。所以，20共同體工作總結(jié)圍繞我們擁有的“中山精神”展開。
一、以“博愛”的大情懷教書育人。
“博愛”是中山這座城市的情感符號。反映在我們的身上，就是不只是對學(xué)生的愛，還有對學(xué)生整個人生的關(guān)懷。所以，我們對學(xué)生的“博愛”體現(xiàn)在我們愛得深沉、細(xì)膩，執(zhí)著。我們的愛是具有大情懷的。
首先，我們的“博愛”體現(xiàn)在我們對學(xué)生的關(guān)懷備至。我們的學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上積極思考、善于合作，他們臉上洋溢著歡樂，心中充滿著正能量。我們愛生如子，不計較學(xué)生的成績，而只是努力讓每個孩子盡可能學(xué)得更好!我們愛生如子，不只關(guān)注他們的學(xué)業(yè)，而是更多關(guān)注他們心靈和精神世界的豐盈!我們愛生如子，不只是純粹對學(xué)生的關(guān)懷，而是把愛崗與愛數(shù)學(xué)全部轉(zhuǎn)化到促進學(xué)生身心發(fā)展上來。月24日上午，坦洲實驗中學(xué)何曉華、高艷玲兩位老師分別執(zhí)教了《整式的加減》、《等邊三角形》兩節(jié)示范課。我們佩服他們把數(shù)學(xué)課講得精彩感人，感嘆他們在課堂上對全體學(xué)生的全程關(guān)注，他們的每一個眼神、每一個動作無不在鼓勵學(xué)生更加自信，啟發(fā)學(xué)生努力思考。共同體每位教師的課堂教學(xué)都有著共同的追求，大家在各自的課堂上演繹著同樣的精彩。
其次，我們的“博愛”體現(xiàn)在我們對教育教學(xué)質(zhì)量的精益求精。我們共同體有一個不成文的規(guī)矩，那就是全體成員必須努力提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校勇當(dāng)教學(xué)質(zhì)量排頭兵。我們共同體要一直保持活力，達(dá)成既定目標(biāo)，并能經(jīng)過長時間積累最終形成教學(xué)流派，全依賴于我們每個成員對提高教育教學(xué)質(zhì)量的擔(dān)當(dāng)?？上驳氖?，在過去的兩年里，我們共同體成員不僅努力提高自己的教學(xué)質(zhì)量，還有意識地逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時，我們共同體成員都有著很好的模范帶頭作用，并能努力地帶動著本校數(shù)學(xué)老師在原來的基礎(chǔ)上有一定進步，起到了“以點帶面”的輻射作用。我們共同體的核心理念是“積極、務(wù)實、高效、專業(yè)”，這八個字集中指向“優(yōu)秀”，所以，大家優(yōu)秀是必然的。當(dāng)然，我們還需要繼續(xù)努力。接下來，我們要積極投入到“發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”的教學(xué)實踐中去，要作更深入地研究。因為，越是深入研究教學(xué)的教師對數(shù)學(xué)、對教學(xué)、對學(xué)生的理解越深刻，其“博愛”程度越深，其教學(xué)質(zhì)量必然越高。
再次，我們的“博愛”體現(xiàn)在我們對同行的無私幫助。無論是共同體一起組織活動，還是各共進小組組織活動，共同體成員總是團隊協(xié)作，一方面承擔(dān)任務(wù)的老師主動向有經(jīng)驗的教師請教，另一方面，團隊內(nèi)成員也主動幫助需要幫助的老師。年5月，我市有8位教師參與廣東省數(shù)學(xué)核心片段講授評比，凡有參賽選手的共進組都積極組織全組活動，共同研究、不斷創(chuàng)新、反復(fù)打磨，最后，所有參賽選手都取得了比較理想的成績。所以，我們共同體成員取得的每個成果背后都有一群人辛勤的付出。不僅如此，本年度，我們共同體還先后派出高艷玲、何曉華、馮葉平、趙桂枝、史良等多位名師去中山市對口支援的地區(qū)送課送講座。
此外，我們的“博愛”還體現(xiàn)在我們對自己課堂的完美追求。在過去的一年里，全體成員苦練課堂教學(xué)基本功，練習(xí)板書，練習(xí)口頭語言和肢體語言，修煉教學(xué)基本禮儀和基本規(guī)范。努力使自己的課堂教學(xué)盡善盡美，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上能夠獲得快樂學(xué)習(xí)的享受。
我們相信，博愛已經(jīng)內(nèi)化到我們每個成員的內(nèi)心，已經(jīng)成為我們每個人的精神支柱，博愛精神將是我們共同體的基本精神，中山精神將成為我們這個團隊與眾不同的根本標(biāo)志。
二、以“創(chuàng)新”為大旨趣開展教研。
“創(chuàng)新”不獨中山人有，但是中山人追隨孫中山先生“敢為天下先”的精神積極、務(wù)實、探索，并與時俱進地生活與工作，所以我們共同體成員在工作中努力創(chuàng)新研究教材、創(chuàng)新教學(xué)方法。但是，作為一個團隊，我們在教學(xué)研究中以集體創(chuàng)新為大旨趣。在這一年里，我們有計劃地開展了多次集體創(chuàng)新研究，取得了多項集體研究成果。
在我們共同體成立之初，周曙副主任就主持申報了省教研院課題《基于教研共同體促進中山數(shù)學(xué)教學(xué)流派形成的研究》并獲得立項，經(jīng)過共同體全體成員近兩年的創(chuàng)新研究，該課題2016年9月被立項為中山市重點課題，12月順利通過省教研院專家組中期驗收。
2016年3月18日，孔進老師未雨綢繆，為全體共同體成員作了《我眼中的課題研究》報告。之后，又參與共同體部分成員的課題申報的具體的創(chuàng)新研究，因為共同成員通過集體智慧持續(xù)創(chuàng)新，成功立項5個市級課題和2個國家級課題。之后，各個課題組又以學(xué)?；蛘吖策M組為單位，開展小團隊的集體創(chuàng)新研究。
課堂，是我們專業(yè)發(fā)展的主陣地;教學(xué)研究，是我們專業(yè)發(fā)展的主渠道。我們專業(yè)發(fā)展所能到達(dá)的高度、寬度和深度很大程度上取決于我們課堂教學(xué)研究的高度、寬度和深度。2016年度，我們聚集課堂，專注創(chuàng)新。我們組織開展的4次大型課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，每次都圍繞一個主題、集中研討一個問題。在沙溪中學(xué)和紀(jì)中連續(xù)兩次以“探討新授課課堂教學(xué)模式”為主題，研討新授課的教學(xué)模式。坦洲實驗中學(xué)的活動主題是“探討新授課課堂教學(xué)的基本規(guī)范”，研討新教師的教學(xué)基本規(guī)范。史良名師工作室暨共同體送課活動的主題是“基于‘同課異構(gòu)’優(yōu)化課堂教學(xué)”，研討課堂教學(xué)優(yōu)化的策略。在這些活動中，先后有梁亮亮、楊蓓、汪晶晶、鄭娣、何曉華、高艷玲、楊思敬、韋秋梅、蔣琛等多位共同體成員主講研討課，有謝衛(wèi)華、鄭瓊芳、張玉良、梁靄娟、史良、朱榅梅、孔進、鄧凱、何曉華等多人評課。每次活動都是根據(jù)研究計劃先定主題，然后主講教師及其學(xué)校的組團隊或共進組成員一起圍繞該主題設(shè)計教學(xué)并展開教學(xué)，聽課教師圍繞該主題聽課并評課，課后大家再圍繞該主題進行深入討論。經(jīng)過這么多環(huán)節(jié)的教學(xué)研究，使得每次共同體活動的創(chuàng)新都能獲得新的突破，使全體成員教學(xué)研究更有指向性和深刻性。
2016年11月30日到12月2日，市名教師史良工作室暨市初中數(shù)學(xué)教研共同體聯(lián)合開展了為期三天的巡講活動。本次活動圍繞中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)開展系列研究，先后有鄭娣、吳群、馮葉平、高艷玲、楊晟和、史良、梁亮亮等老師作了9場專題講座，社會反響效果很好。
當(dāng)然，我們每個個體也進行獨立的創(chuàng)新研究，但2016年度總起來看，集體創(chuàng)新的規(guī)模和成果大于個體創(chuàng)新。我們鼓勵個體創(chuàng)新，但仍然希望集體創(chuàng)新成為我們的特色，因為只有團隊集體創(chuàng)新才能彰顯我們團隊的大旨趣。
三、以“包容”的大智慧厚德載物。
中山是一座包容度很大的移民城市，我們團隊中不少人來自全國各地，我們享受了原住民和移民的包容，我們也同樣包容著我們的學(xué)生、同事、家長和社會上的人，包容著浩瀚的知識、思想、科技和社會中的事物。包容充分顯示我們團隊在學(xué)習(xí)與工作中的大智慧。過去的一年里，為了促進自己的專業(yè)成長與發(fā)展，我們創(chuàng)造各種條件和機會積極向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向大師學(xué)習(xí)，向經(jīng)典學(xué)習(xí)，兼容并包、博采眾長，用一種海納百川的氣度充實自己，豐富自己。
2016年10月17日下午，共同體成員在實驗中學(xué)聽取了湖南師范大學(xué)原校長張楚廷教授深入淺出地闡釋了數(shù)學(xué)與哲學(xué)關(guān)系的報告。
2016年12月23日下午，全體共同體成員在在華僑中學(xué)初中部舉行讀書分享活動。16位老師為大家推薦了《精要主義》、《苦難輝煌》、《學(xué)會提問》、《怎樣解題》、《你能成為最好的老師》、《叩問課堂》……等16本教育教學(xué)方面的書籍。這次會后，大家紛紛買書精讀，預(yù)備著下一年度的讀書分享。
中山地處珠三角地區(qū)，是廣東省教育強市，無論硬件還是軟件，我們都應(yīng)該是與“互聯(lián)網(wǎng)+教育”最接近的，提升信息素養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急。2016年9月23日，周曙副主任、梁亮亮、雷元明等老師在沙溪中學(xué)為共同體成員作初中數(shù)學(xué)老師信息素養(yǎng)的報告和初中數(shù)學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)。
本年度，我們共同體內(nèi)不少教師堅持收看電視節(jié)目《超級演說家》，看《ted演講》，專門通過這些節(jié)目練習(xí)朗誦與教學(xué)表達(dá)能力，通過收看《中國詩詞大會》等電視節(jié)目提高自己的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。
四、以“和諧”的大理想與人為善。
和諧，包括與人的和諧，與自然的和諧，還包括與我們自己內(nèi)心的和諧。中山人，向來注重禮儀，而且多年來一直在建設(shè)“和美中山”。正因為此，追求和諧，也是我們共同體的大理想。
2016年初，我們高興地盼到有12名優(yōu)秀的青年教師加入了共同體這個大家庭。他們分別是徐娟妹、王雪梅、李麗敏、何海輝、關(guān)莉、張杰、鄭瓊芳、任益蘭、劉公寬、李春華、袁蓉、陳明秀。這12位教師在過去的一年里表現(xiàn)活躍、成績優(yōu)秀，為我們團隊增添了新的力量。我們共同體要求每一位會員在各自的學(xué)校內(nèi)要做好專業(yè)引領(lǐng)和能力輻射。我們要用和諧的為人之道帶領(lǐng)更多的教師積極投身到數(shù)學(xué)的教學(xué)教研中來，帶領(lǐng)到我們的團隊中來，共同為中山初中數(shù)學(xué)教育貢獻(xiàn)力量。
發(fā)展就是最好的傳承，創(chuàng)新就是最好的發(fā)展。教育是一件求真務(wù)實的事情。我們認(rèn)為：數(shù)學(xué)課堂應(yīng)以學(xué)生為中心，以促進學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以問題為紐帶，以探索為過程。扎扎實實地研究課堂教學(xué)，切切實實地促進學(xué)生進步。中山初中數(shù)學(xué)教學(xué)流派，以“博愛、創(chuàng)新、包容、和諧”為精神氣質(zhì)，以“積極、務(wù)實、高效、專業(yè)”為核心理念，不斷努力，不斷進步。
五、工作計劃簡要說明。
2017年1月10日下午，理事會17位理事在坦洲實驗中學(xué)召開新年第一次理事會討論并制定2017的發(fā)展計劃，現(xiàn)在，我將對2017年工作計劃作簡要說明。
2017年，我們的工作重心仍然是課堂教學(xué)專題研究，為了使研究更加深入，我們將“聚集課堂”、“聚集名師”，“聚集課例”。具體來說，我們計劃著力研究高艷玲等名師課堂的教學(xué)理念、教學(xué)智慧、教學(xué)特色，甚至包括教學(xué)口頭語言、肢體語言、板書設(shè)計、例題講解、習(xí)題處理、提問策略、激勵藝術(shù)、評價方法等。昨天(3月17日)，我們已經(jīng)聽取高艷玲老師的一節(jié)公開課，20，我們計劃組織2-4次高艷玲課堂教學(xué)研討活動，通過研討活動，一方面有利于提升我們每個人課堂教學(xué)反思與研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計與執(zhí)教能力，另一方面有利于我們中山初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)特色的提煉與培育。當(dāng)然，我們還要堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)科研基本方法訓(xùn)練。在課標(biāo)與教材的研究方面，我們會結(jié)合老師們在平時教學(xué)中的疑點與難點，按教材章節(jié)進行課標(biāo)與教材的對比研究與解讀;繼續(xù)開展論文寫作培訓(xùn)，鼓勵教師把論文寫作與每一次的共同體活動相結(jié)合;把命題培訓(xùn)與命題比賽相結(jié)合，提高共同體教師的命題水平;嘗試信息技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)化自己的課堂，尋求提高課堂效率的新途徑;堅持開展讀書分享活動，提高共同體成員的理論研究功底。
2017年度，我們還將堅持“一對一(導(dǎo)師制)，一對多(講座和示范課)，多對一(磨課)，多對多(學(xué)術(shù)沙龍)”等形式的“互學(xué)、互教、互評、互促”的教研共同體成長模式。為增加共同體成員的參與度，鼓勵共進小組開展小組教研活動;聯(lián)合“中山市名師史良工作室”開展活動，創(chuàng)新活動形式，讓更多的老師參與活動，得到成長。
我們希望全體會員平時加強研究，積累豐富成果，我們提出具體指標(biāo)如下：
(一)共同體成員本年度內(nèi)至少要取得一項市級及以上研究成果;。
(二)共同體成員本年度內(nèi)至少要精讀一本數(shù)學(xué)教育名著;。
(三)共同體成員本年度完成5節(jié)以上市級公開課，并由共同體成員點評;。
(五)共同體成員本年度市級以上講座不少于5次;。
(六)共同體內(nèi)高級教師總結(jié)與提煉自己的教學(xué)風(fēng)格，并寫出“我的教學(xué)風(fēng)格”;。
(七)共進組每學(xué)期至少開展一次教研活動，活動時請做好記錄并寫出活動通訊。
教育發(fā)達(dá)地區(qū)往往是因為有了一批名師和骨干教師才形成教學(xué)流派，然而我們試圖通過促進教學(xué)流派的形成來培養(yǎng)一批名師和骨干教師。我們成立中山初中數(shù)學(xué)教研共同體的初衷是：形成具有中山特色的初中數(shù)學(xué)教學(xué)流派是我們的努力方向，促進共同體成員專業(yè)發(fā)展是我們的真正目的，培養(yǎng)一批名師和骨干教師是我們的階段目標(biāo)。至于我們這個團隊最終能否形成教學(xué)流派，有待于我們團隊成員持續(xù)研究并長期積累，但促進共同體成員專業(yè)發(fā)展已經(jīng)在實現(xiàn)，培養(yǎng)一批名師和骨干教師也即將實現(xiàn)。
各位會員，2016年，我們共同進步;2017年，我們將繼續(xù)努力。
成長工作總結(jié)篇三
我于20xx年xx月份參加工作，進入xx建設(shè)監(jiān)理公司的時間里，在公司、項目監(jiān)理部領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和同事們的幫助下，通過自身的努力，我在各方面都取得了很大的進步，能夠較好地完成自己的本職工作。為總結(jié)經(jīng)驗，反思自身不足，提高自己的監(jiān)理業(yè)務(wù)水平，成為公司更好更快發(fā)展過程中的一員，現(xiàn)就監(jiān)理工作情況總結(jié)如下：
1、接收到上級有關(guān)部門下發(fā)的各種資料、文件后，及時進行登記、歸檔，并及時分發(fā)給相關(guān)單位或個人。
2、按時完成工程資料的傳遞工作，當(dāng)收到施工單位上報的各種資料后，及時對其進行分類和初步的審查，對于合格的資料及時分發(fā)給項目總監(jiān)和各專業(yè)監(jiān)理工程師進行簽認(rèn)；對于不合格的資料，及時返回給施工單位，要求其補充、修改、完善后重新報到監(jiān)理部，并按程序?qū)ξ募M行處理；來往文件資料均做到了收發(fā)登記。
3、完成監(jiān)理部的文字處理工作，編制會議記錄、監(jiān)理周報、月報；配合各專業(yè)工程師做好編寫監(jiān)理工程師通知單、監(jiān)理細(xì)則等工作。
4、完成工程圖紙及資料的收集、整理、匯總、編制和存檔工作。
1、在土建工程混凝土澆筑施工中，工程的重點部位涉及到多道工序，一旦疏忽就可能造成工程質(zhì)量事故，因此在旁站施工中，加強監(jiān)控，嚴(yán)格監(jiān)督各部位的施工，加強施工過程控制，要求施工單位嚴(yán)格按照設(shè)計要求、施工方案及驗收規(guī)范進行施工作業(yè)，確保工程質(zhì)量。我在施工過程中，發(fā)現(xiàn)該隊伍在澆筑砼、砌體砌筑、墻壁抹灰施工中也存在質(zhì)量問題，本著為業(yè)主負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時為保證施工質(zhì)量，本人及時下發(fā)監(jiān)理通知并要求施工單位對質(zhì)量有缺陷的部位做修補處理，并達(dá)到設(shè)計、規(guī)范要求的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2、監(jiān)理記錄是工程監(jiān)理不可缺少的環(huán)節(jié)，在施工過程中，我做了詳細(xì)的記錄，每天都有完整的監(jiān)理日志以及旁站記錄。為公平的解決業(yè)主與承包商的爭端提供可靠的依據(jù)。
3、在旁站施工過程中，做到明確澆筑構(gòu)件部位、砼等級強度及砼的拌合方式、施工單位管理人員是否到位、施工機械及原材料儲備狀況、澆筑開始時間及結(jié)束時間、共計澆筑的砼方量、砼試塊制作組數(shù)、坍落度的設(shè)計要求及實際抽查結(jié)果。
5、對施工的各道工序作業(yè)，做好日常的監(jiān)督、檢查工作。發(fā)現(xiàn)問題要及時通知施工單位或監(jiān)理工程師，做到發(fā)現(xiàn)問題及時向總監(jiān)匯報，并督促施工單位整改落實及合格后，進行再次的復(fù)檢確認(rèn)。
在施工現(xiàn)場，由于專業(yè)知識和工作經(jīng)驗的欠缺，雖然遇到很多難題，但我依然堅守自己的崗位，盡職盡責(zé)地做好應(yīng)該做的工作，虛心學(xué)習(xí)，逐步完善自己，不斷提高業(yè)務(wù)管理水平。
2、在項目部部分零星維修工程雖小，瑣碎，但在工作量核算方面，能夠做好核算記錄，杜絕了施工單位的重報、超報現(xiàn)象；對于施工方能夠結(jié)合現(xiàn)場實際情況對每一筆工作量認(rèn)真計算，對于在計算中與施工方存在差異的地方，能夠明晰的將自己的計算式標(biāo)示在施工方的計算書上，便于施工方進行核對。對于工作量上存在有較大偏差而需要扣除的部分，能夠給于施工方合理的解釋，并使施工方能夠認(rèn)同應(yīng)該扣除部分的工作量。
3、我在生活中積極開拓進取，提高工作水平。不斷加強學(xué)習(xí)，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力；講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題能夠多看多問多想，多向周圍的同志請教。
作為一名年輕的監(jiān)理人員，我熱愛自己的專業(yè)，并熱衷于對工作經(jīng)驗的積累。盡心履職，全心全意當(dāng)好稱職的員工作為一名監(jiān)理人員，沒有什么謀求利益和享受待遇的權(quán)力，只有承擔(dān)責(zé)任、帶頭工作的義務(wù)。在平時的工作中，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，保質(zhì)保量完成；對自己份內(nèi)的工作也能積極對待，努力完成，做到既不越位，又要到位，更不失職。始終堅持以一個合格監(jiān)理人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，熱愛自己的本職工作；有良好的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的精神；工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，思想品德端正；遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度；服從組織分配，認(rèn)真完成監(jiān)理部交給的各項任務(wù)。在工作中能高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，嚴(yán)格履行自己的崗位職責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題根據(jù)情況做出處理并及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。在日常生活中，能夠尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，協(xié)助有困難的同事解決生活與工作上的難題。
最初在實施現(xiàn)場監(jiān)理過程中有：
1、在現(xiàn)場工作繁忙時對監(jiān)理資料疏忽大意，來往資料有漏登記，造成文件無處查找；
2、監(jiān)理日志及資料填寫不夠規(guī)范；
3、對管理理論知識的掌握不夠。在實際監(jiān)理工作中，確實遇到了一些困難，面對困難本人并未退縮，知難而進，在實際工作中，積極主動接近業(yè)主和承包商與他們溝通，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，以便盡快地開展監(jiān)理工作，并抓緊時間熟悉施工圖紙及有關(guān)設(shè)計說明資料，在最短的時間內(nèi)了解工地狀況及施工隊伍的情況，很快的進入了角色。
1、本人要求施工單位推行全面質(zhì)量管理，建立健全質(zhì)量保證體系，做到開工有報告，施工有措施，技術(shù)有交底，定位有復(fù)查，材料、設(shè)備有試驗，隱蔽工程有記錄，質(zhì)量有質(zhì)檢、專檢，交工有資料。
2、在工程質(zhì)量控制方面，采取主動控制與被動控制相結(jié)合，監(jiān)理工作主動進行，以預(yù)防為主。
3、對承包商資質(zhì)進行審查，重點審查企業(yè)注冊證明和技術(shù)等級，交驗有關(guān)證件（復(fù)印件），了解技術(shù)力量簡況，主要施工安裝經(jīng)歷等。
4、根據(jù)工程特點及影響工程質(zhì)量的關(guān)鍵部位，審核承包人提交的施工組織設(shè)計，并針對其不足之處提出改進意見。
5、核查進廠材料的原始憑證、檢測報告等質(zhì)量證明文件，檢查砂、石、水泥、鋼筋等材料的供應(yīng)情況及砼、砂漿的配合比。
6、最有效的管理是對人的管理，如何讓工程處于受控狀態(tài)，就是必須讓具體實施施工管理的專業(yè)人員處于監(jiān)管狀態(tài)。那種任由施工單位自由式發(fā)揮的施工管理，監(jiān)理人員形同虛設(shè)，到最后只能說明監(jiān)理人員無能，最終造成建設(shè)單位不必要的損失。甚至出現(xiàn)難以預(yù)料的質(zhì)量安全事故，所以，在今后的工作中，我必須掌握一定的管理理論知識，靈活多變的處理實際問題，真正成為一個合格的監(jiān)理人員。
1、加強團隊意識培養(yǎng)，增強內(nèi)部凝聚力。
2、不斷加強自身學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)技術(shù)能力。
3、增加對監(jiān)理資料的重視程度，對監(jiān)理資料規(guī)范化整理。
4、應(yīng)對每道工序的重要部位做到心中有數(shù)，對此嚴(yán)格控制。
6、遵守公司的各項管理制度嚴(yán)格遵守監(jiān)理“八不準(zhǔn)，日常工作中嚴(yán)格履行自己的崗位職責(zé)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作。
7、事前監(jiān)理，協(xié)助工程師開展好工作，盡量做到在監(jiān)理工程師的指導(dǎo)下，深入詳細(xì)檢查施工各部位和環(huán)節(jié)。善于發(fā)現(xiàn)問題，一發(fā)現(xiàn)有出現(xiàn)問題的苗頭馬上制止，避免問題的發(fā)生。處理不了的問題的發(fā)生問題了查找出現(xiàn)問題的原因盡早處理，重大問題及時向監(jiān)理工程師匯報。
8、團結(jié)同事，熱愛自己的本職工作，有良好的工作作風(fēng)和吃苦耐勞精神，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，思想品德端正。
無論在工作還是生活當(dāng)中，一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認(rèn)真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。總之，作為一名監(jiān)理人員，能夠遵守公司及所在項目部的各項規(guī)章制度，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，完成指派的各項工作任務(wù)，嚴(yán)格按國家規(guī)范、設(shè)計圖紙工作，在工作中努力學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，任勞任怨，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識，不斷充實完善自己。
成長工作總結(jié)篇四
時間總是來去匆匆，這一年即將結(jié)束，本人熱愛本職工作，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論，努力延伸相關(guān)專業(yè)深度，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，基本形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，教學(xué)民主，因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人特將本學(xué)期教學(xué)心得總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
深刻體會黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、在師德方面：
作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。
光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
三、教研方面。
教研活動不夠，所以我非常注意去聽一些其他學(xué)科老師的課。我認(rèn)為聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對我校每一次聽課的機會我都十分珍惜，在聽課中找出自己差距和不足。
四、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
五、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，與家長溝通不夠，我總是認(rèn)為，如果進一步與家長溝通，學(xué)生各方面的成績應(yīng)該會再上一個臺階。教學(xué)語言能力還有待進一步提高等等。
六、在繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、省業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)：海南省20__年義務(wù)教育教師“新教材”體育學(xué)科培訓(xùn)。
2、縣業(yè)務(wù)培訓(xùn)：縣第13屆“太極拳健身月”活動、臨高縣中學(xué)全員培訓(xùn)。
七、本人今后的努力方向：
1、積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和平時要多關(guān)心時政政治學(xué)習(xí)，增加自己的理論知識與教學(xué)技能，逐漸提高自己的教育教學(xué)能力。
2、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步。
4、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
5、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流!”為目標(biāo)，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。教學(xué)服務(wù)的東西，知識來源于生活，生活中的很多東西都可以為知識服務(wù)，需要我們老師要用心去發(fā)現(xiàn)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為這些早上七八點鐘的太陽奉獻(xiàn)自己的光和熱。
成長工作總結(jié)篇五
一年來，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我們規(guī)范教育管理，推進教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校呈現(xiàn)一派喜人景象：管理工作日趨完善，校園面貌日新月異，教學(xué)質(zhì)量勇攀新高，辦學(xué)品位穩(wěn)步提升。
一、德育工作扎扎實實，育人效果有了新起色。
1、加強師德建設(shè)，強化理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究，提高德育工作實效。比如加強對班主任工作指導(dǎo)，進行工作經(jīng)驗交流，力求班級工作更加務(wù)實、更有實效。進一步完善班主任工作量化評比，繼續(xù)發(fā)揮激勵機制，調(diào)動班主任發(fā)揮工作的主觀能動性，提高工作成效。絕大多數(shù)班主任都能密切關(guān)注學(xué)生情況，注重對學(xué)生做細(xì)致的思想工作，取得了明顯的成效。
3、開展教育活動和德育實踐活動，強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌。營造一個動靜有序、溫馨和諧的校園環(huán)境，推進校園文化建設(shè)，積極開展各項主題鮮明的教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。
一是用積極向上的思想引領(lǐng)學(xué)生成長。每周國旗下講話緊扣理想教育、愛國主義教育、行為習(xí)慣教育、安全法制教育等等，循序漸進，成效顯著。結(jié)合國內(nèi)外時事、大事，及時對學(xué)生進行思想教育。
二是用和諧文明的環(huán)境陶冶學(xué)生情操。一年來，我們立足實際，整治校園軟環(huán)境，不斷提升校園文化品位。一系列的得力措施，進一步凈化、優(yōu)化了育人環(huán)境，一個人人爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍正在校園中形成。
三是用豐富多彩的活動提升學(xué)生品德。學(xué)校成功舉辦了首屆讀書節(jié)、第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)、第二屆趣味運動會，充分展現(xiàn)了我校師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和良好的文化藝術(shù)素養(yǎng)。
和諧社會不是一團和氣的社會。我知道，家長有時不理解是正常現(xiàn)象，我把他們當(dāng)成鍛煉機會;大環(huán)境條件的欠缺，我們把它當(dāng)作對自己心境的修煉。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，哪怕是是經(jīng)歷了風(fēng)雨也不一定就能見到彩虹。豈能盡如人意，但求無愧我心，做到俯仰無愧天地，褒貶自有評說。
在這種情況下，更要求我們：對學(xué)生，我們在做過細(xì)的思想工作的基礎(chǔ)上，還要注意工作方法的創(chuàng)新，力求做到動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。對家長，我們要進一步強化溝通和交流，力求家長的理解，爭取家長的支持和配合。同時，我們還應(yīng)看到，我們極個別老師工作責(zé)任心淡薄，工作方法簡單，對學(xué)校布置的工作拖拉疲塌，希望這個別同志強化服務(wù)意識，沉下心來，埋下頭來，蹲下身來，認(rèn)真審視自己的工作，對照師德標(biāo)準(zhǔn)找問題，對照先進模范找差距，早日讓工作走上正軌，不要愧對為師的稱號。我們要用仁愛之心打動學(xué)生、家長，用寬廣的胸懷感染學(xué)生、家長;用淵博的知識和靈活的教育教學(xué)技藝吸引學(xué)生，用母親般的溫暖感化學(xué)生，用慈父般的語言烘干孩子們潮濕的心，滋潤他們干枯的心田。
二、安全管理常抓不懈，安全工作有了新強化。
一年來我們牢固樹立安全第一的思想，突出安全教育的重要地位，采取多項措施，確保安全工作落到實處，實現(xiàn)平安、穩(wěn)定。在全體師生的共同努力下，全學(xué)年度學(xué)生安全無事故，無一例學(xué)生精神出問題。學(xué)校加強了與花沖派出所的聯(lián)系，共同使學(xué)校周邊安全環(huán)境得到保護，為校園的安全、穩(wěn)定提供了有力保障。
1、提高師生安全意識。我們進一步加強衛(wèi)生健康教育，結(jié)合學(xué)生生理發(fā)展特點，開展豐富多彩的教育活動。對特殊學(xué)生進行疏導(dǎo)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，確保不出一起因教師教育教學(xué)行為不當(dāng)而引發(fā)的的安全事故。
2、落實安全責(zé)任制度。為進一步落實安全責(zé)任，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建章立制，層層簽定安全責(zé)任狀。學(xué)校強化行政值班工作，建立了安全事故責(zé)任追究制度、事故報告制度，我們制訂了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，有力的措施確保了防患于未然，如學(xué)生上下樓道采取按指定路線分流的辦法，避免了安全事故。
3、開展安全工作檢查。認(rèn)真落實安全檢查制度，通過檢查我們將發(fā)現(xiàn)的問題，及時整改，自己無法整改及時上報，確保師生安全。
4、安全硬件建設(shè)的不斷加強。
三、教學(xué)工作穩(wěn)步推進，教學(xué)實績有了新提升。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的思想，以提高課堂教學(xué)效率為突破口，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提升，贏得了社會各界的一致好評。我們一直在努力明確并且夯實一個基礎(chǔ)，就是要積極深化學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，努力培養(yǎng)和增強學(xué)校的核心競爭力，只有這樣，我們的學(xué)校、我們的教育才能長盛不衰。
1、完善各項教學(xué)工作制度，強化過程管理。這一年，學(xué)校進一步完善了備課、上課、作業(yè)批改的考核，完善了教育各環(huán)節(jié)的深度落實。
2、及時總結(jié)工作得失，強化考試質(zhì)量分析。我們關(guān)注教學(xué)過程，也關(guān)注教學(xué)效果。考試是檢驗教學(xué)效果的方法。這一學(xué)年，我們規(guī)范考試行為，嚴(yán)格考試過程，注重結(jié)果分析、落實整改措施。
3、加強教師隊伍建設(shè)，開展了教師課堂教學(xué)展示評比活動。本學(xué)年，學(xué)校精心組織了形式多樣、內(nèi)容豐富的一系列活動。
4、組織教師新老結(jié)對，整體提高教學(xué)質(zhì)量。青年教師是我們學(xué)校的未來，學(xué)校高度重視青年教師的培養(yǎng)。在總結(jié)了過去師徒結(jié)對的經(jīng)驗的`基礎(chǔ)上，這一年，學(xué)校又進一步完善了相關(guān)制度，讓那些思想活躍、理論功底扎實、業(yè)務(wù)能力強的老師做師傅。帶徒的老師上示范課，為徒弟審核教案、聽課、評課，指導(dǎo)徒弟上公開課，新措施推動了青年教師的成長。
5、學(xué)校不斷增強服務(wù)意識，完善服務(wù)功能。
6、請進來，走出去。教師的專業(yè)發(fā)展除了自身的努力之外，還需要專業(yè)的引領(lǐng)。各級各類教育精英們頻繁的出入行知的校園站在行知的演講臺前。不同的教育思想，不同的教學(xué)風(fēng)格，不同的教學(xué)視角讓行知的老師們開闊了眼界，激發(fā)了思考，激勵著老師們探尋著適合自己的教學(xué)藝術(shù)。
四、師生協(xié)力共進，教育教學(xué)成績達(dá)到新高度。
一年來，一批教師教育成果豐碩。20**年8月，安徽省教育學(xué)會教育論文評選，22位老師論文分獲一二三等獎;20**年9月，程曙輝老師在安徽省第六屆小學(xué)英語觀摩研討課上喜獲大賽一等獎，張正茂老師榮獲“合肥市十年課改先進個人”稱號;20**年1月，中國教育電視優(yōu)秀教學(xué)課例評選活動中，我校程曙輝老師的《jerrylooksforfriends》獲得了一等獎，夏蘭《電子賀卡巧規(guī)劃》獲得了二等獎，周武《三角形中的邊角關(guān)系(2)》獲得三等獎;20**年3月，楊吉梅、樊允浩、朱曉輝、魏正國老師分別榮獲安徽省首屆交互式電子白板學(xué)科教學(xué)大賽一、二、二、三等獎;20**年4月，樊允浩老師榮獲安徽省“義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)資源應(yīng)用新星稱號”，夏蘭老師在“學(xué)科德育精品課程”競賽中榮獲合肥市一等獎;20**年5月，潘舒婷老師獲合肥市中學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，汪瑞生老師的《管理與教學(xué)并重》論文、夏蘭老師的《如何讓學(xué)生回歸“信息技術(shù)”課堂》教學(xué)案例均獲得合肥市一等獎。在剛剛過去的合肥市骨干教師評選中，我校12位教師獲得學(xué)科帶頭人、市骨干教師稱號。
20**年7月，合肥市第十屆運動會行知學(xué)校“三模”社團獲得2枚金牌，排球社團共獲得8塊金牌!20**年10月，瑤海區(qū)中小學(xué)田徑運動會獲得中學(xué)團體第二，小學(xué)團體第四。20**年5月合肥市中小學(xué)生象棋比賽行知學(xué)校田野、徐達(dá)偉、張一銘、張家偉組成中學(xué)組男子團隊參加比賽，并一舉榮獲三等獎。20**年5月合肥市初中生現(xiàn)場畫大賽，行知學(xué)校陸鳳宜、陳沁洋分獲一二等獎。20**年5月瑤海區(qū)第三屆德育文化藝術(shù)節(jié)系列專場展演之一的“揚歌聲”專場展演行知學(xué)校代表隊榮獲特等獎，“展舞姿”專項比賽中獲得一等獎。
20**年11月合肥市首屆青少年“育才杯”創(chuàng)意大賽中，初中組獲得合肥市唯一特等獎，并獲得7個二等獎、4個三等獎，小學(xué)組榮獲1個二等獎、1個三等獎。20**年3月在合肥市科技創(chuàng)新比賽中榮獲兩個一等獎，5月，安徽省科技創(chuàng)新大賽中，榮獲一個二等獎，一個三等獎。安徽省機器人比賽榮獲兩個三等獎。
20**年11月合肥市讀書挑戰(zhàn)大賽勇奪第二名。20**年11月，合肥市第四屆“廣玉蘭”杯中小學(xué)“誦經(jīng)典、承文化、頌美德”中華經(jīng)典誦讀中，行知學(xué)校代表瑤海區(qū)參加了初中組的比賽獲得二等獎。20**年5月，在區(qū)經(jīng)典誦讀比賽中，中學(xué)組再次奪得全場最高分。20**年4月，在瑤海區(qū)第三屆德育文化藝術(shù)節(jié)“讀好書”暨第十九屆愛國主義讀書教育活動小學(xué)生講故事、中學(xué)生演講比賽中，江睿齊、孫雨荷、張一銘、柳琛同學(xué)均榮獲特等獎。
20**年中考成績已于6月28日揭曉，繼、20**年我校中考取得優(yōu)異成績后，20**年我校中考成績再上一個新臺階：全校最高分759分，750分以上4人，730分以上17人，700分以上55人，650分以上123人，全校平均分，在全市穩(wěn)居前列，其中九(6)班平均分716分，700分以上37人。
五、下一步工作的思考與打算。
我們深知，沒有分?jǐn)?shù)過不了今天，但是，只有分?jǐn)?shù)過不了明天。我們一定要琢磨分?jǐn)?shù)背后的東西。一所真正走內(nèi)涵發(fā)展道路的學(xué)校，不僅要關(guān)注升學(xué)率，更需要思考如何堅持自己的教育理想和價值追求。學(xué)校對教育發(fā)展的宏觀思維力、學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃力和學(xué)校工作的科學(xué)決策力至關(guān)重要，要能出思路、定方向、抓重點，要能看得出問題、想得出辦法。我們不能或者說難以超越現(xiàn)實，但我們決不能一味屈從教育的功利化傾向，我們要學(xué)會找平衡點、結(jié)合點和創(chuàng)新點，要在教育的理想與現(xiàn)實中穿行，力求通過自己的教育實踐不斷拉近理想與現(xiàn)實之間的距離。
當(dāng)前，我們的辦學(xué)目標(biāo)就是：以辦好優(yōu)質(zhì)教育為中心，積極爭創(chuàng)省級特色學(xué)校，發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師從而發(fā)展學(xué)校。我們要在精細(xì)中求規(guī)范，規(guī)范中求優(yōu)化，優(yōu)化中求創(chuàng)新，創(chuàng)新中求發(fā)展。
各位老師，關(guān)于學(xué)校的發(fā)展，我們已有謀劃：第一步，不斷完善、補充校園硬件，西區(qū)建設(shè)正在加緊實施，教學(xué)設(shè)施配備也已大步提升;第二步，做好規(guī)模發(fā)展，定位將會慢慢到位;第三步，追求效益的發(fā)展，質(zhì)量的提升，走內(nèi)涵發(fā)展之路。我們要在精細(xì)管理、文化立校、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面立足校情，鼓足干勁，趁勢而上。
我來行知三年了，感恩之心與日俱增，總是感覺到我們學(xué)校的教師們太善良了，太容易原諒我的不足了，太能容忍我的無能為力了，太能體諒我的工作難度了。我也是教師，深知教師們工作的艱辛。你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L，為了學(xué)校的健康發(fā)展，嘔心瀝血，比如為了轉(zhuǎn)變一個學(xué)生而付出的勞動就是職業(yè)道德高尚的體現(xiàn)，在做與不做、做好做壞沒有多少區(qū)別的體制下，你們還是認(rèn)真做了。我在此衷心地說一聲謝謝了，感謝你們對學(xué)校的關(guān)愛，對學(xué)校工作的支持，對學(xué)生的關(guān)心與愛護，對學(xué)校班子的理解!
各位老師，回顧即將過去的一年，我們團結(jié)一致，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造出新的機遇，譜寫出新的華章;展望來年，我們有充分的理由期待，學(xué)校的明天將更加美好。繁重的任務(wù)與巨大的壓力相隨、嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)與空前的機遇相伴。我堅信，只要全校師生同心協(xié)力、攻堅克難，行知學(xué)校的未來，就如同這萬物瘋長的夏天一樣充滿活力、充滿希望!
最后，祝各位老師暑假愉快!幸福安康!并通過你們向你們的家屬問好，感謝他們對你們工作的支持，對學(xué)校工作的支持!
成長工作總結(jié)篇六
時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為鎮(zhèn)骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌，又充實。現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。
我積極要求上進，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做文秘范文到課課清。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
（1）備好課。
我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思。回到學(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
（2）上課。
我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。做練習(xí)巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進步。
（3）做好課后輔導(dǎo)，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。
從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。
（4）每天我給自己一個反省的機會和時間。
堅持獨立地思考，即時做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。
我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作？我是否無愧于骨干教師的稱號？在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實。
一學(xué)期來，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
成長工作總結(jié)篇七
教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對待事業(yè)、對待學(xué)生、對待集體和對待自己這四個方面。對待事業(yè)要愛崗敬業(yè)，對待學(xué)生要熱愛學(xué)生，對待集體要團結(jié)協(xié)作，對待自己要為人師表。
這四個方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求。一直以來我都嚴(yán)格圍繞這四點要求自己，平凡，我要不為工作所累，無怨無悔，腳踏實地地當(dāng)一只紅燭；偉大，是我從事的工作本身是教書育人，我要為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份力量。只有從思想上提高了認(rèn)識，工作的質(zhì)量和效率才有保障。
從聽課、備課到上課讓深刻地體會到了學(xué)習(xí)、實踐對我成長的巨大作用，我深深知道，作為一名新時代教師，必須有深厚的教育理論基礎(chǔ)。
為此，我如饑似渴地學(xué)習(xí)，一年來，閱讀了《愛的教育》《陶行知教育文集》、《課程與教學(xué)論》等近十本教育理論著作，并積極撰寫心得體會。我有意識地從批判的視角去閱讀，學(xué)會與書本對話，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。經(jīng)常與同事展開教育思想討論，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
在長期的教學(xué)實踐中，我逐步認(rèn)識到課堂教學(xué)是一門深不可測的藝術(shù)，要上好每節(jié)課不下功夫是不行的`。所以我從聽課入手，認(rèn)真做好聽課記錄，回來和有經(jīng)驗的老師反復(fù)討論交流，從中找出優(yōu)缺點，自己備課時選擇性地加以利用吸收。我知道自己經(jīng)驗不足，水平有限，但我喜歡學(xué)習(xí)不怕別人來聽課，學(xué)校每次組織的公開課我都積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備，讓信息技術(shù)合理地為課堂教學(xué)服務(wù)。課后我認(rèn)真聽取各位老師建議和意見，并做好總結(jié)。
教學(xué)反思的價值在于訴諸教育實踐，對教育實踐進行改造和提高，所謂“和改變世界聯(lián)系起來。”教學(xué)反思不僅需要將結(jié)果反饋于教學(xué)實踐，對教育實踐產(chǎn)生作用，而且，也需要通過教育實踐來檢驗，為進一步反思提供條件和準(zhǔn)備。
隨著新課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應(yīng)新事物、新變化。因為“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，我們應(yīng)該善于反思，善于開展批評與自我批評。
我時時注意反思，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次實踐進行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進發(fā)展。我堅持寫教學(xué)后記，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、找出教學(xué)中的成功與不足，力爭提升自己的思維品質(zhì)。
成長工作總結(jié)篇八
平時做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時完成。在教師的職業(yè)道德素養(yǎng)方面，我要求自己做到對待事業(yè)要愛崗敬業(yè)，對待學(xué)生要酷愛學(xué)生。
本學(xué)年年初，我就給自己制定了繼續(xù)把講臺站好、努力把講臺站活的大體目標(biāo)，進而從備課、上課、課后反思三個環(huán)節(jié)著手對自己的教學(xué)工作進行改進。由于我們的教學(xué)生不論是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差，但也有差別，所以這三個環(huán)節(jié)中，我都努力將抽象的知識具體化、深入淺出的講授同時，盡可能做到因材施教，讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進步。作為心理學(xué)教師，我始終重視對學(xué)生進行心理健康教育，專心理健康的理論及心理小故事來啟發(fā)他們的心智、塑造他們的健康人格。同時我還負(fù)責(zé)06、07級專升本班的心理學(xué)教學(xué)，面對兩個自己不熟習(xí)情況的班級，我很是下了一番工夫，特別是面對基礎(chǔ)差的06、1的教學(xué)，一開始我很是迷茫，但通過認(rèn)真分析學(xué)生和教材，我量身制定了一套合適于他們的教學(xué)方案把三本教材的相干內(nèi)容按自己的理解融會在一起，自編了一本學(xué)生看起來特別方便、系統(tǒng)的教材，同時對教材上沒有的內(nèi)容，不定期的進行了補充，另外印制了大量相干的練習(xí)題，包括分章節(jié)練習(xí)、綜合練習(xí)及摹擬試題。并且不定期的對學(xué)生進行測試，以便老師和學(xué)生都做到查漏補缺。同時我還對學(xué)生進行了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在面對眾多自己不熟習(xí)的學(xué)科時，依然能有條不紊的學(xué)習(xí)著。這樣，再接心理學(xué)課時就覺得得心應(yīng)手了很多。通過努力，不但美滿完成了教學(xué)任務(wù)，更重要的是專升本取得了可喜的成績，出乎所有人的預(yù)感，考取了32個本科。我為此感到非常欣慰。
面對這樣一群成績不太突出、個性非常獨特、心理比較脆弱、主見性又比較強的孩子，管理是需要技能的。我花了很多心思，在班級常規(guī)管理上，盡可能書面化、條文化，實現(xiàn)學(xué)生的能動自主管理；我在培養(yǎng)他們個性特長的同時更強化他們的集體意識；緊抓文化課與專業(yè)課成績的同時更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。為此我發(fā)揮了我的專業(yè)上風(fēng)，不定期的召開《學(xué)會正確表達(dá)》、《情緒的自我調(diào)理》及《畢業(yè)了，你的目標(biāo)是甚么？》等主題班會，展開心里健康教育。最為重要的是，我專心與他們交換，用愛作為我們交換的語言。本學(xué)年，班級的各項工作都展開得有聲有色。班級由于表現(xiàn)突出，本學(xué)期依然被評為優(yōu)秀班級。
成長工作總結(jié)篇九
馬上，就要到20xx年了。面臨新的一年，大體有如下目標(biāo)：
工作上，繼續(xù)努力工作，多和一些管理人，銷售人打交道。學(xué)習(xí)一些商業(yè)理念，盡可能多的了解一些商業(yè)問題！學(xué)習(xí)些基礎(chǔ)的東西，包括電腦，以前沒有接觸過photoshop等軟件，一定要學(xué)習(xí)一下。哪怕不是很精通，但一定要有所了解！
生活上，不去想感情的問題，要把精力放在工作上！多看一些商業(yè)的書籍。浙商之所以這幾年很成功，肯定有其道理。自己離浙江很近，要多觀察，學(xué)習(xí)一些浙商的優(yōu)點！改變一些不合時宜的理念！
理財方面，盡量多攢些錢。老爸的病一天天漸好，自己先少給點，到年底，爭取能有兩萬左右的積蓄，盡力爭取20xx年底辭職，自己出去試一試！
這次過年回家，一定要多看看，多問問。爭取認(rèn)識一兩個會作對夾的師傅！還要和別人多打聽一些開店的信息，爭取作一份商業(yè)計劃書出來！
20xx年是本命年，希望不要有太大的波折！不求有功，但求無過！老老實實的過完這一年！
成長工作總結(jié)篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)：
今天我就自己在廣盛工作4個月以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，在我這4個月的工作中，得到了站內(nèi)各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在此深表感謝！
也從公司各位領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了很多經(jīng)驗和做法，比如王站長、張副站長、馮經(jīng)理等，因為我覺得這些領(lǐng)導(dǎo)在各自的崗位上都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，我們中國有句古話叫做有容乃大你們的方法與經(jīng)驗也是我將后工作中不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)的借鑒，他山之石，可以攻玉。作為廣盛公司管理層中的一員，我將我的管理思路和方向向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡明扼要的闡述，不周之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)見諒指正。
一、樹立正確的領(lǐng)導(dǎo)管理心態(tài)，嚴(yán)格要求。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，對每一個員工都應(yīng)該做到公平、公正、客觀。能夠聽取下屬員工不同的意見，工作中的分歧不能摻雜個人感情。對下屬員工的嚴(yán)格要求，在我看來，并不是對他們苛刻，而是在真正的幫助他們，逼迫他們進步，能適應(yīng)社會殘酷的競爭，我在開會時說過：每一個行業(yè)都逃不過市場經(jīng)濟發(fā)展的潛規(guī)則，高速發(fā)展期、市場飽和期、優(yōu)勝劣汰期。
在不久的將來，我們的行業(yè)就會進入市場飽和期和優(yōu)勝劣汰期，那時就會有部分企業(yè)被市場淘汰，行業(yè)從業(yè)人員就會超過市場需求，崗位競爭會越來越激烈，如果沒有過硬的工作作風(fēng)和技術(shù)，就會被市場所淘汰。
而我們都是男人，男人最基本的要求是應(yīng)該有種家庭責(zé)任感，要有能力養(yǎng)活妻子，撫養(yǎng)孩子，照顧父母，這些能力需要我們有較強的社會競爭力，社會競爭力要靠我們積極的心態(tài)，努力工作，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進步，跟上社會發(fā)展的步伐。
我們也更應(yīng)該抓住現(xiàn)在行業(yè)的高速發(fā)展期這個機遇，通過不斷的努力進步把自己提升到一個更高的層次，我不希望你們在我手下干了三年或者五年后還是一個機修，希望你們都能有獨擋一面的能力，如果你們現(xiàn)在都不能嚴(yán)格要求自己，自己范圍的事都做不好，怎么能進步，又會有哪一家企業(yè)、有哪一個老板會放心讓你們?nèi)б粋€團隊。
二、營造良好的團隊工作氣氛。
在我的工作中，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。在團隊管理中，我會通過各種途徑樹立一個積極的榜樣，讓每個員工都有一把衡量自己的標(biāo)尺，都有一個努力的方向。
成長工作總結(jié)篇十一
一個學(xué)期即將過去,又到了總結(jié)的時間，反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上；一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，收獲不少，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié),并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。一學(xué)年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。
整個教學(xué)，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂的實施。這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的精神。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)年里我克服了許多困難，在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次，在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
在這一學(xué)年里，撰寫論文《我是如何轉(zhuǎn)化差生的》獲縣級二等獎、輔導(dǎo)學(xué)生參加《安全知識競賽》獲自治區(qū)指導(dǎo)教師一等獎。除此之外，在這一年中，我認(rèn)真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，個人通過不斷努力和其他同事的幫助和指點使我的專業(yè)水平得到了極大的提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力學(xué)習(xí)。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好與健康課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
一個學(xué)期即將過去,又到了總結(jié)的時間，反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上；一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，收獲不少，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié),并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
成長工作總結(jié)篇十二
回想自己走過的歷程，已經(jīng)從大學(xué)校園走出6年了。在這6年的工作經(jīng)歷中，可以說有喜悅，也有痛苦。xxxx年我從xx理工大學(xué)音樂學(xué)院畢業(yè)后，來到了xx鎮(zhèn)中心初中。在初中工作的日子是快樂的，那時候是個什么都不懂的孩子，總感覺我好不容易畢業(yè)了，可不用學(xué)習(xí)了，終于可以玩玩了。于是，我們每天的生活就是和幾個好朋友在一起吃、喝、玩、樂。每天晚上的必修課就是出去逛街，回到宿舍還要拉呱。頭腦中根本不想工作，只是偶爾到有什么比賽，我才投身到工作中去，排練節(jié)目。即便是這樣，我對我自己的工作成績還是滿意的，因為每次比賽的班級我都會占在前面，在xxxx年得春運會上，我排練的健美操《我健康，我快樂》贏得了全鎮(zhèn)第一名，得到了一致好評。雖然是這樣，但是由于我工作不認(rèn)真，xxxx年我來到了xx鎮(zhèn)第一小學(xué)。
直到xxxx年下學(xué)期，我休產(chǎn)假來上班，已經(jīng)沒有我的位置。我從音樂學(xué)科轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)學(xué)科，我才意識到我真的是什么都沒有了。又加之?dāng)?shù)學(xué)是主要學(xué)科，不像是音樂，必須上好。于是，從那開始，我投入到了工作中，我從一點點開始，從鉆研教材，到引導(dǎo)學(xué)生，再到做作業(yè)，再到制作課件，我一點點問辦公室的老教師，終于在期末考試時，學(xué)生成績還算可以，沒有被落下，我心里也算是有一點安慰。
xxxx年9月份，由于某些原因，我又擔(dān)任了科學(xué)這門課，一直到現(xiàn)在?？茖W(xué)是我的一個轉(zhuǎn)折點，它使我從教材--課堂--學(xué)生---反思，都有了一個明顯的進步，這可以說得益于我們辦公室的老師。通過科學(xué)這門課，我知道怎樣去把握教材，怎樣去組織學(xué)生，怎樣備課，怎樣去制作精美的課件，怎樣做到課件與課堂相一致，怎樣讓學(xué)生安靜的做實驗，什么樣的課堂是一節(jié)好課堂。現(xiàn)在我已經(jīng)牢牢的把握住，在準(zhǔn)備一節(jié)課時，我知道從哪開始，所以我的課堂現(xiàn)在已經(jīng)明顯進步。
直到現(xiàn)在，我雖然沒有什么優(yōu)質(zhì)課，沒有什么論文，沒有什么表彰，但是我有自己的學(xué)生，看到學(xué)生每節(jié)課都聽的這樣高興，我知道是我自己課堂水平在提高，我心里無比欣慰。
成長工作總結(jié)篇十三
本文目錄。
在學(xué)校政教處的指導(dǎo)下，在全體老師尤其是全體班主任的共同努力和辛勤工作下，本學(xué)期級部的政教工作，圓滿地完成了學(xué)期初制定的政教。
工作計劃。
始終堅持“疏堵結(jié)合”的原則，以引領(lǐng)學(xué)生健康快樂成長為宗旨，開展了一些工作，取得了一些成績，也還存在一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、所做的工作和取得的成效。
1、扎實開展主題教育活動，弘揚正能量，引領(lǐng)學(xué)生健康快樂成長。
黑板報。
（班刊）等形式。對學(xué)生進行主題教育活動。讓每一個學(xué)生做到知禮儀、懂文明、守紀(jì)律、愛學(xué)校、愛國家，知法律、守法規(guī)。實踐表明：主題教育活動的開展成效顯著，全體學(xué)生的精神面貌好，學(xué)校氣氛濃，快樂生活每一天。
2、組織學(xué)生參加法制報告會。為了配合法制教育月的主題教育活動，學(xué)校在12月份邀請了學(xué)校的法制付校長來校對八年級部分學(xué)生進行了法制報告會，各班選派了10名學(xué)生參加了報告會，與會的學(xué)生認(rèn)為收效很大。許多班級還把這一報告會的教育意義進行了放大，讓參加報告會的學(xué)生，在班上介紹這場報告會的這一內(nèi)容，并在班上談?wù)勛约旱母惺?。讓每一個學(xué)生受到教育。
3、扎實開展儀表儀容檢查活動，糾正學(xué)生的不良行為，讓每一個學(xué)生的行為符合中學(xué)生的身份。本學(xué)期仍然堅持每周三晨會課時間對學(xué)生進行儀表儀容檢查糾正工作，每班選派一名優(yōu)秀的學(xué)生，分成5各小組，對全年級的1200多名學(xué)生每周檢查一次儀表儀容，對不符合要求的學(xué)生要求立即予以糾正，對暫時不能糾正的限時糾正。每一次檢查予以量分，作為星級班級評比的依據(jù)。這一活動的開展，從外在方面凈化學(xué)生成長的環(huán)境。實踐表明’這一活動的開展對學(xué)生的健康成長很有好處。
4、組織召開學(xué)生家長會。針對學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的問題，級部在期中考試之后，召開了學(xué)生家長會。家長會上李彬部長介紹了級部開展政教工作，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并對家庭教育提出了一些建議和要求。之后，各班召開了班級家長，各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實際，和家長們共同研討教育的措施，共謀學(xué)生健康成長的策略。家長會氣氛活躍，效果很好。
5、關(guān)愛留守兒童，讓留守兒童享受集體的溫暖，健康成長。開學(xué)初更新了留守兒童資料，學(xué)期中開展了與留守兒童談心活動，學(xué)期末組織了留守兒童乒乓球比賽和評選優(yōu)秀留守兒童活動。這些活動的開展讓每一個留守兒童享受集體的溫暖，快樂迪生活每一天。
6、幫扶學(xué)困生，讓全體學(xué)生共同進步。針對個別學(xué)生表現(xiàn)出來的不良情緒和不良行為。級部和班主任、科任老師、家長共同予以幫助和扶持。對個別與校外人員交往過密的學(xué)生及時予以疏導(dǎo)和教育使其集中精力，刻苦學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的快樂。
7、進行了期末評優(yōu)工作。按照政教處的要求。期末進行了三好學(xué)生、優(yōu)秀班干和優(yōu)秀團員的評選工作。表揚先進，鼓勵后進，共同進步。
二、存在的不足。極少數(shù)學(xué)生有些浮躁，不能把全部精力投到學(xué)習(xí)活動中。各班學(xué)生的儀表儀容離學(xué)校的要求還有一些距離?！鞍四昙壃F(xiàn)象”已經(jīng)顯現(xiàn)。
三、下學(xué)期的工作設(shè)想。繼續(xù)開展主題教育月活動。繼續(xù)開展儀表儀容檢查糾正工作。對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)工作，讓每一個學(xué)生心理健康，快樂學(xué)習(xí)。開展一些有意義的活動，消除或抑制“八年級現(xiàn)象”。
眾人拾柴火焰高，齊心育人效果好。xx我們一起努力！
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一年的時間，說長不長，說短也不短——總之，6月14日總結(jié)大會結(jié)束時，一年的中心副主任工作也終于落下帷幕。也許，真正是時候該說再見了吧。
作為統(tǒng)籌中心三個部門的老大，此番總結(jié)也便分別從三個部門的角度來談吧，首先是。
活動管理部——。
雖然確實是從大一就成了心理中心的一員干將，但由于兩年都是在宣傳小組工作，部門本身不主辦活動，因此在活動的策劃、組織、安排等方面，說實在話，一開始真不是太走心。這種情況在第一學(xué)期中表現(xiàn)得尤為明顯。心理知識競賽便是一個很典型的例子。在活動管理部部長林把策劃發(fā)給我時，我看了下活動的細(xì)則，只是對比賽中第三個環(huán)節(jié)提出了自己的一點小意見，且并沒有提出解決方案，就對說，策劃可以了，沒什么大問題了，就讓她接著落實了。另外，在彩排期間，我沒有前去監(jiān)督，中間出了什么問題我統(tǒng)統(tǒng)不知道，就這樣比賽便在唯一一次且我并未知情的彩排過后便匆匆開幕，當(dāng)天，從主持人、賽制到游戲規(guī)則、現(xiàn)場調(diào)控及頒獎環(huán)節(jié)，狀況輪番出現(xiàn)，評委席上的我看著臺上臺下一片混亂，心里又急又燥又慚愧。雖然比賽中確實有工作人員、主持人等的不足，但身為副主任，我自認(rèn)為有著不可推卸的責(zé)任——一是沒有與部長或活動負(fù)責(zé)人聯(lián)絡(luò)好，做好策劃審核；二是沒有做好活動監(jiān)制，彩排期間沒有到場甚至連彩排的時間地點都不知情；三是在活動現(xiàn)場出現(xiàn)意外狀況時并不能即時做出機動、靈活調(diào)整。總的來說，就是對活動的流程尚未清晰，間接導(dǎo)致對人員工作的布置安排、組織規(guī)劃都不清楚，與負(fù)責(zé)人、主持人之間亦沒有交接好，而最容易發(fā)現(xiàn)問題的彩排卻也偏偏沒有做好，從而直接導(dǎo)致活動舉辦過程中出現(xiàn)各種磕磕絆絆，比賽過程不流暢，觀眾興致不高，參賽者也玩興一般，甚至有人覺得無趣。第一次以副主任的身份參加心理知識競賽，興奮好奇感有之，但卻沒有為自己定好位，沒有意識到自己的職能，從而導(dǎo)致了一系列問題的出現(xiàn)。比賽過后，我找了活動管理部兩位部長——林、賈談話，了解了她們、她們的部員以及我各自存在的問題，從活動的策劃、宣傳到彩排、執(zhí)行，我們制定了一些解決方案，以期今后活動的舉辦不再出現(xiàn)類似bug。此外，我還讓他們部門每個人分別做。
活動總結(jié)。
（這在以前中心各項活動結(jié)束之后都是沒有的），看過她們的總結(jié)，能感覺出她們都經(jīng)過了深刻的自省，也切膚感受到了她們作為工作人員的辛苦和辛酸。經(jīng)過這次并不成功的活動，我抱著對他們的期許，介入了她們其后的一次例會當(dāng)中，對她們?yōu)樽约旱牟蛔惚硎厩敢?，也向她們表達(dá)了副主任對她們部門的期許?？粗齻儫崆闅g樂的笑臉，我總算覺得可以有些寬心了。
之所以對心理知識競賽的舉辦結(jié)果如此在意，是因為想到第二學(xué)期還有兩項大活動——趣味運動會和心理劇大賽，心里就揪得一陣緊。尤其是想到藍(lán)老師說過“心理劇大賽關(guān)系到要去廣州的校級比賽，所以要跟緊些”之類的話，更是讓我感到了肩上責(zé)任的重量。于是，吸取了第一學(xué)期的教訓(xùn)，我對新學(xué)期的管理部活動的介入度進一步加大。首先，我仔細(xì)地看了兩項活動的策劃，對其中的各項環(huán)節(jié)及其可行性都與部長及活動負(fù)責(zé)人進行了討論，最終敲定策劃終稿，進入落實階段。由于這兩項活動都是與其他組織的部門或社團聯(lián)手承辦（趣味運動會是與學(xué)生會體育部合辦，心理劇大賽是與摘星劇社合辦），我特意對部長及活動負(fù)責(zé)人強調(diào)了溝通及協(xié)商的重要性，她們也的確積極地與各方進行了對話。趣味運動會的成功舉辦斷然少不了學(xué)生會幾大部門的大力支持，心理活動部的部長部員們的不懈努力也是有目共睹的，游戲也足夠刺激、過癮，參賽者和觀眾也較為盡興。但活動過程中仍然出現(xiàn)了問題，且不容忽視——從雙方協(xié)同策劃階段就開始有摩擦?；顒咏Y(jié)束后，到了總結(jié)階段，雙方部長一接觸，卻不小心起了小范圍冷戰(zhàn)——體育部有意今后單干趣味運動會。也是比較軟的性子，一著急，便把和體育部商量的情況轉(zhuǎn)達(dá)至我。此時此刻到了我——不管是身為副主任，還是身為師姐——該出面的時候了。這項活動畢竟涉及兩個組織的多個部門；既然我的部長林找了我，那么體育部也應(yīng)該由學(xué)生會老大徐出面協(xié)調(diào)。于是我找到了，由于她當(dāng)時正處于校外實習(xí)期，對于整個事情并不知情，我便把我所了解到的情況一一客觀地向她轉(zhuǎn)達(dá)。果然也是經(jīng)歷了相當(dāng)多活動的大三師姐，很冷靜地幫我分析了大局，最終我們一致認(rèn)為事情還是需要雙方的溝通來解決，“坐下來好好談?wù)劇??！暗?，溝通的任?wù)就交給小孩（雙方部長及部員）去完成，”說，“我們老人的任務(wù)，就是對他們好言相勸，引導(dǎo)他們盡量靠協(xié)調(diào)解決，而不是非要鬧到起沖突?！贝蠓较嘀屛疑鯙楦袆印Ｔ陔p方部門的幾次開會之后，他們最終握手稱和，同時表示趣味運動會的合辦形式今后還將延續(xù)，只是內(nèi)容上會多加改進，斟酌至善；兩邊甚至還談到聚餐等事宜。看著他們最終和諧相處，我感到甚為欣慰——畢竟，我為雙方的和平息火多少出了一份力，也算是，有所貢獻(xiàn)吧。
最讓我難以忘懷的，也是活動管理部本學(xué)年的最后一項大型活動——便是心理劇大賽了。因了藍(lán)老師事先的叮囑，我對大賽也是頗加小心，光策劃我就熬夜看了兩三個晚上，對其中的具體安排（尤其是時間安排）我用紙筆一一記錄下來，不時提醒自己在deadline之前要跟進一下部門的進度。比如，在彩排次數(shù)的安排上，我對由三次改成兩次尤為不解?！包S美東老師說，三次太多，兩次就夠了，所以把我們的策劃劃掉了一次彩排。”解釋道。由于對去年心理知識競賽僅剩一次的彩排及其造成的后果仍心有余悸，我堅持三次彩排不放，“一次都不能少”。于是，我又找到了藍(lán)老師，征得老師的支持之后，終于如愿獲得了三次彩排。在此期間還有另一件令人頭疼的事——本已報名了的一支隊伍，因為比賽當(dāng)天（5月9日）安排了班級出游活動而退出比賽，直接導(dǎo)致少了隊伍數(shù)量的減少。我本來是想著若是能勸那個班把班游時間改一下，為我們的心理劇大賽空出時間的話，情況還有望得到改觀；但經(jīng)溝通之后，也理解了他們說改不了的理由。這下部門慌了，說隊伍本來就少，現(xiàn)在還有人要退出，如何是好？情急之下，副部長提出一個建議：“要不我們中心出個?。俊奔饶芙獬犖檫^少的尷尬，又能增進中心人的感情，有何不可？大家一拍即合，演員、導(dǎo)演都有了，14電商的劉彥君又主動提出擔(dān)任編劇，問題一下得到完滿解決，我也總算抒了口氣。
事實證明堅持三次彩排是對的——。
第一次彩排適逢學(xué)生會“同夢深旅”剛落幕，劇社演員及其劇本都還未定型，劇社的節(jié)目還未能彩排；而其他幾支隊伍也來得七零八落，遲到現(xiàn)象嚴(yán)重；主持人對整場活動的流程也尚未清楚，臺詞未能成稿——第一次彩排連走個場都不算。倘若只有兩次彩排，那第二次之后直接就比賽了，這讓我如何放得了心？而第二次彩排時，遲到現(xiàn)象有所改觀，彩排也漸有聲色，但有一支隊伍卻反映說導(dǎo)演與演員完全沒有聯(lián)絡(luò)過，bgm、劇本之類的也還沒有敲定，導(dǎo)演嚴(yán)重遲到，演員找不著北。我實在是動怒了，在導(dǎo)演到來之后我很嚴(yán)肅地與她講了一通，最終她也知道了錯誤所在，開始認(rèn)真與演員交涉，努力挽回失誤。到了第三次，一切進行得井然有序，各支隊伍包括中心及劇社的節(jié)目都有條理地彩排，主持人與工作人員之間也積極地進行對接與配合。但又出現(xiàn)宣傳方案尚未落實、獲獎證書等也未領(lǐng)的情況。我對再三叮囑，吩咐其第二天大賽開始前必須落實好這一切未完成的工作。終于到了大賽當(dāng)天，我懷揣著緊張不安的心情提早來到了酒店六樓，各個環(huán)節(jié)我都進行了一番詢問和檢查，千算萬算就怕出狀況。全場除了抽獎互動環(huán)節(jié)主持人出現(xiàn)了一些小失誤之外，其他環(huán)節(jié)無論臺上臺下，一切都按計劃有序地進行著，最終也決出了名次，劇社的表演更是獲得滿堂彩。大賽終于順利落幕，我心中的大石也終于可以放下。這次大賽的成功舉辦，我看到了活動管理部的極大進步，你們每一毛錢的付出我都看在眼里了，謝謝你們！當(dāng)然，也非常感謝劇社自始至終的友好積極配合，謝謝你們！
輔導(dǎo)員管理部——。
可能由于兩位部長——任、馮都是大三，且輔導(dǎo)員管理部一直有老師方面的指導(dǎo)和協(xié)助，我在輔導(dǎo)員部上比較少操心，但后來跟兩位部長一交談，我才發(fā)現(xiàn)我想錯了，沒想到輔導(dǎo)員部也存在著不少問題，主要是存在于部員身上。在去年新生訓(xùn)練營期間，我經(jīng)常看到云華興國二人為部門工作不停奔波于酒六和辦公室之間，而部員卻經(jīng)常不見蹤影；偶爾去酒六看下他們的排練情況，部員也是松松散散，主要還是兩位部長在忙碌，真正的忙得四腳朝天。除此之外，輔導(dǎo)員部的其他活動如知心學(xué)長面對面、四六級講座等活動的執(zhí)行過程，有問題的話也基本是部長找我匯報，甚至諸如連嘉賓銘牌此類的細(xì)節(jié)也是部長親自問我——看起來部員幾乎從未對部門上心過。更有甚者，云華還不止一次地向我反映過，部員不僅熱情不高，就是交給他們的工作也做得讓人不敢恭維。種種表現(xiàn)讓我甚感遺憾，本來都是極好的苗子，怎么如此對待部門工作呢？既然如此，當(dāng)初加入部門的初衷又何處去說呢？鑒于這種情況，在第二學(xué)期輔導(dǎo)員部招新的時候我插了一腳——身為副主任，關(guān)心一下部門工作的進展也是應(yīng)該的；另一方面，我也想幫他們物色更優(yōu)質(zhì)的人選。于是，我?guī)退麄兣砂l(fā)了招新傳單，并來到了他們面試現(xiàn)場。面對近十個面試者，我?guī)投徊块L篩選，出主意，最終敲定五位小鮮肉。從過后云華興國的反饋來看，這五位新部員的確不錯，“比上一屆的部員靠譜多了”。聽了這話我也很是開心，應(yīng)該可以放心地把下一年輔導(dǎo)員部的工作交給新部員們了。
但不管怎么說，這一年還是謝謝輔導(dǎo)員管理部的所有人了，尤其謝謝兩位辛勤的部長！雖然輔導(dǎo)員部存在著一定的問題，但每次活動你們部門都玩得很開，當(dāng)你們在成立大會上跳著傻二傻二的舞蹈時，我看到的是一支充滿活力、團結(jié)有愛的團隊。加油，我還是會看好你們的。
宣傳小組——。
和宣傳小組接觸最多的工作便是經(jīng)費報銷事宜。宣傳小組部長魏倒是很值得稱贊了，因為知道發(fā)票報銷事宜向來容易出錯且影響較大，所以一開始就向我咨詢好了相關(guān)注意事項，并且落實得很是到位，幾乎未曾有過差錯。宣傳小組這一年的手繪海報質(zhì)量在新生訓(xùn)練營期間井噴，展示在酒六的漂亮手繪展板效果非常驚艷；心理知識競賽雖然不太成功，但其出自宣傳小組的宣傳展板卻著實令人稱道；這一年的噴繪海報做得較少，主要在心理展板上有所體現(xiàn)，第二學(xué)期關(guān)于“九型人格”的展板做得煞是好看，主題也很能吸引人?？傊?，這一年也辛苦宣傳小組的所有成員了，雖然你們只是大深旅中小小中心的一個小小部門，但你們的汗水都化作了漂亮的宣傳展板，每次中心的大型活動上總是能看到你們跳躍的身影，謝謝你們！
關(guān)于我自己——。
組織外，這一年很神奇的一點，便是四大組織和平共處，相互尊重?；顒由希覀冃枰c學(xué)生會（趣味運動會、心理劇大賽）和團委（知心學(xué)長面對面）相互協(xié)調(diào)合作；經(jīng)費報銷上，我們需要團委的支持；迎新招新、換屆競選上，我們需要學(xué)生會、團委與就業(yè)指導(dǎo)中心溝通配合。這一年，我很榮幸——或者講，是慶幸——認(rèn)識了學(xué)生會主席徐，副主席張國宏、赫海彤、董培培；團委一副王文庭，二副陳捷，秘書長劉嘉欣；就業(yè)副主任李勵宏，副主任助理張夢之……謝謝你們，認(rèn)識你們也是我這一年的一大收獲，也正是有你們的理解和包容，我們才能一起圓滿地完成這一年各自組織的工作。謝謝你們！
最后幾段想分別送給我的幾位部長們——。
——管理部兩位老大一個是早在高中就見過面的一中學(xué)妹一個是曾大晚上跑來寢室找我買茶葉的新疆妹子也是有緣一年前搖身一變?yōu)槲业牟块L團成員。其實真正認(rèn)識你們其實也是從這一年的部門工作開始——原諒我去年心理知識競賽那次對你們發(fā)過的火實在也是我一時心急希望你們做得更好罷了。今年的心理劇很棒微信號也有聲有色謝謝你們的努力看著你們團隊和諧有愛副主任其實心里偷著樂呢。我知道那都是你們辛苦得來的結(jié)果；我也知道這一年的工作中你們不時出現(xiàn)各種溝通上的問題也曾經(jīng)多少鬧過不快；但我更知道你們通過自己的調(diào)整和努力解決了各自存在的問題并給我?guī)С隽艘粋€充滿正能量的部門。背后有喜有憂有笑有淚我能理解。真心謝謝你們了！想著剛認(rèn)識的時候你們還客客氣氣一口一個“芷苓姐”不知何時開始末了的“姐”省了且不說也開始學(xué)會了損主任呵呵你們這些人噢…話又說多了?？傊佑图佑?！謝謝你們二位這一年的辛勤工作經(jīng)組織商討決定批準(zhǔn)二位光榮卸任特此作總結(jié)以資鼓勵。
任xx同學(xué)，一開始對你的認(rèn)識僅來自于你的前副部劉xx同學(xué)，從她三三兩兩的描述中我隱約可以感知到這是一個做事認(rèn)真的妹子。也許吧！第一學(xué)期的你頭頂各大頭銜：輔導(dǎo)員部部長、spss課程助教、商法課程助教、u站服務(wù)隊隊長……而且在學(xué)期初，新生訓(xùn)練營的各種瑣碎紛繁的雜事更是把你壓得差點喘不過氣來。但是，你卻都挺過來了，輔導(dǎo)員部的各項活動也讓你打理得有條有理，如期進行，并與13位輔導(dǎo)員打成一片，同時獲得了他們及老師較高的評價。第二學(xué)期部門活動較少，你終于有了喘口氣的時間。與你一圈一圈走操場談人生的那晚，我發(fā)現(xiàn)我才慢慢了解任云華。原來總以為你傻里傻氣，拼命三娘一枚，卻沒考慮到你內(nèi)心自己的小宇宙。汗水在你的臉上化成了彩虹，步伐節(jié)奏延續(xù)生命的河流。加油！然后是——馮xx大帥大大帥大大大帥，作為中心部長團唯一一枚爺兒們，你極為充分地發(fā)揮了帥的職能，精神不可謂不偉大，勇氣不可謂不嘉。三年了，你對部門工作的認(rèn)真大家也都看在眼里了，雖然愛犯賤是你給人最不可磨滅的印象，但還是不得不承認(rèn)single同學(xué)的辛勤付出。一年的接觸也使我慢慢增進對你的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)你其實也并不全如你表面那般沒心沒肺。加油興國！第一學(xué)期尤其新生訓(xùn)練營那陣，眼睜睜看著你們二人幾乎整日疲于奔波于部門工作，作為副主任的我卻愣是幫不上多少忙，心里其實也不是太滋味。如今一年的部長、副部的工作也行將結(jié)束，請允許即將卸任的副主任為你們頒發(fā)卸任書，謝謝輔導(dǎo)員部長云華同學(xué)和副部興國同學(xué)的付出，謝謝你們的貢茶，謝謝云華帶我吃的陜西面，謝謝興國請的未看成的電影，謝謝你們都還看得起我這個不合格的主任。經(jīng)組織商討決定，批準(zhǔn)你們光榮退任，特此作總結(jié)，以資鼓勵。
有品味的魏呵。13級部長中最早認(rèn)識的一位，當(dāng)然，雖說是因為在你大一時我就是你老大了。宣傳小組帶的最欣慰的就是你了，因為就屬你水吹得最多，也最能跟老大聊。一年下來，你也出了不少力，從令人驚艷的新生訓(xùn)練營海報及心理展板，到我心心念念念了兩年多的中心服設(shè)計，再到公眾號宣傳的各種新鮮點子，我甚是欣慰，這可是我?guī)С龅牡靡獾茏雍?。這一年——不，應(yīng)該說是這兩年，宣傳小組謝謝有你，加油！經(jīng)組織商討決定，批準(zhǔn)你光榮退任，特此作總結(jié)，以資鼓勵。
總的來說吧——。
這一年來，收獲很多，積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗教訓(xùn)，認(rèn)識了值得珍惜的一群人，得到了來自各方的支持和幫助。謝謝主任xx老師，謝謝我的部長們，謝謝我的部員小孩們，謝謝幫助過我的所有人。
“我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。但是，我們總在內(nèi)心保留著希望，保留著不甘心放棄跳動的心。這種不想放棄的心，變成無邊黑暗的小小星辰。我們都是小小的星辰?！?/p>
天空中沒有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過——我想，我可以卸任了，因為我來過。
xx年7月9日。
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時光飛逝，一學(xué)期又過去了。在過去的一學(xué)期中，我忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。課改與讀書結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強課改意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)對我本人一年來的的成長情況做個小結(jié)：
一、創(chuàng)建課堂教學(xué)模式方面。
課堂是教學(xué)的主陣地，包含了教育教學(xué)活動中最真實的成功與失敗、喜悅與苦澀，隱含了最真實的教育教學(xué)問題。認(rèn)真對待自己的課堂教學(xué)，是我們每一位教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任，也是我們每一位教師最寶貴的財富，以自己的生命經(jīng)歷為背景去反思自己的教育教學(xué)，從而改進和提高自己構(gòu)建課堂教學(xué)模式的能力。
1.吃透教材，研究教材。
新課程提倡開發(fā)與利用教學(xué)資源，其實最重要的教學(xué)資源就是教科書。提高課堂教學(xué)有效性的根本途徑在于明確教學(xué)目標(biāo)。并選取符合教材與學(xué)生實際的教學(xué)方法。如果教師自身對課本沒有吃透，不了解編寫意圖，教學(xué)目標(biāo)不明，教學(xué)重點不詳，甚至南轅北轍，便很難做到以課本為憑借，幫助學(xué)生提高音樂素養(yǎng)。
2.創(chuàng)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。
教學(xué)模式是教學(xué)的一個框架，就像一個人的骨架。它是音樂教學(xué)理論的簡化表現(xiàn)形式。在教學(xué)中，它為某一主題所涉及的各種因素和各因素之間的關(guān)系不僅可以提供一個比較完整的框架，而且還具有一套實施策略原則和操作程序。運用模式教學(xué)，在實踐中能轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，能改進課堂教學(xué)方法，能改進教師課堂教學(xué)設(shè)計。
三、讀書學(xué)習(xí)方面。
書充滿了精氣神，這種東西依附在服飾上，會使服飾帶有生氣；這種東西彌漫在課堂中，會把所有的人的心緊緊抓住；這種東西貫穿于生命中中，使他充滿了善意，充滿了真誠，充滿了生命的靈氣。
人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。
本學(xué)期利用業(yè)余時間我閱讀了關(guān)于陶行知的書籍，不僅充實了自己的知識水平，也提高了自己的業(yè)務(wù)能力。我利用業(yè)余時間認(rèn)真解讀，并根據(jù)自己的理解結(jié)合自身實踐對現(xiàn)實生活中的問題進行各自的分析與詮釋。讀書讓我看到了集體的智慧，汲取了許多的經(jīng)驗與做法，為我創(chuàng)造了鍛煉與考驗的舞臺，讓我在鞭策中不斷成長。
讀書讓我心中充滿了感慨與興奮。興奮的是自己竟有許多同感，生發(fā)了許多思索。繼續(xù)走下去。前方依舊亮麗。
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本學(xué)期，我擔(dān)任一年級級語文教學(xué)工作，非常幸運，我成為xx名師工作室的一名成員。短短的一個學(xué)期時間，在大家的幫助和相互學(xué)習(xí)中，我漸漸適應(yīng)了一年級的教學(xué)工作，漢之星教學(xué)平臺已能熟練應(yīng)用，新教育實驗也取得了一定的成果?，F(xiàn)將本期工作作以下總結(jié)。
一、勤于學(xué)習(xí)，豐厚自我。
三日不讀書便面目可憎，本期利用課余時間，我閱讀了薛瑞萍的《心平氣和的一年級》《我們二年級啦》《書聲朗朗三年級》，雷夫的《第56號教室的奇跡》、樸圣淑的《德國教師的魔力課堂》、劉稱蓮的《陪孩子走過小學(xué)六年》，教學(xué)雜志兩份《教師博覽》《小學(xué)語文教師》。在閱讀中學(xué)習(xí)，在閱讀中沉淀，在閱讀中寧靜，在閱讀中感受教育的無窮魅力。
為了更好地開展教學(xué)工作，我主動要求向工作室的教師請教學(xué)習(xí)，探討一年級的教學(xué)方法及管理方法，積極聽課，用心反思，將學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)。
二、漢之星，讓生教學(xué)綻放光彩。
工作室高斐、陳云、喬丹教師的漢之星示范課，讓我收獲頗豐，熟練的操作技能，恰到好處的解疑，令語文課堂的生教學(xué)耳目一新，學(xué)生生學(xué)習(xí)趣味盎然。在大家的帶動下，我認(rèn)真閱讀漢之星教學(xué)資料，探討漢之星教學(xué)方法，遇到疑難問題，向有經(jīng)驗的教師請教，在自己的課堂教學(xué)中大膽摸索，大膽使用，在不斷的交流學(xué)習(xí)應(yīng)用過程中，我的語文課堂也越來越精彩。
三、新教育，讓閱讀凈化孩子心靈。
開學(xué)伊始，《新新的課本》這樣一首兒童詩便帶著孩子們走進閱讀的殿堂。本期利用晨誦時間，與孩子一起誦讀兒歌八十余首，背誦古詩二十四首，背誦三經(jīng)。
弟子規(guī)。
四百六十八個；利用午讀時間共讀兒童讀物三本：《笨狼的故事》《格林童話》《木偶奇遇記》；利用閱讀時間共同分享繪本若干本；并充分發(fā)動家長與孩子開展親子閱讀，借助拼音自主閱讀。通過評選閱讀明星、講故事比賽、課本劇表演等形式激發(fā)孩子的閱讀興趣，通過一個學(xué)期的努力，孩子們的識量大幅度提高，絕大部分孩子已經(jīng)可以流暢地獨立閱讀帶注音的兒童讀物。
在名師工作室這樣一個溫暖的大家庭里，在李梅校長的帶領(lǐng)下，我們互相學(xué)習(xí)，共同進步，相信我們這株嫩綠的芽兒，必將開出嬌艷的花兒，結(jié)出豐碩的果兒。
成長工作總結(jié)篇十四
針對“大一”學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)生活、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面存在的普遍問題和困惑，透過面談、電話等方式進行多次交與流溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍存在的問題如下：
1、對大學(xué)生活沒有完全適應(yīng)。結(jié)束中學(xué)學(xué)習(xí)階段進入大校園園，一切都很新鮮，有些同學(xué)甚至還沒有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過來，感覺上了大學(xué)管自己的人少了，很自由，但同時又感到很失落，不知如何適應(yīng)大學(xué)生活和安排超多課余時間。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確。學(xué)生有求知欲望，但由于缺乏正確引導(dǎo)，致使學(xué)習(xí)目標(biāo)無法明確定位。很多同學(xué)甚至還停留在，上了大學(xué)，只要考試及格就行了的狀態(tài)。
3、缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)教師的授課方法和方式與中學(xué)教師完全不同，大學(xué)講授的課程門數(shù)較多；每堂課講授的資料和知識點也比較多；有些課程有作業(yè)，有些課程沒有作業(yè)，平時又沒有考試，學(xué)生們無法適應(yīng)，不明白如何學(xué)習(xí)，等第一學(xué)期考試時，才發(fā)現(xiàn)自己稀里糊涂，沒有正確的學(xué)習(xí)方法。
4、對專業(yè)目標(biāo)和專業(yè)知識感到十分茫然。由于進校后，這一年里學(xué)的主要是基礎(chǔ)課，無法接觸到與本專業(yè)有關(guān)的知識，很茫然，十分想明白本專業(yè)的一些狀況。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。我所指導(dǎo)的這個班級，xx名同學(xué)均為大慶學(xué)籍，而且入學(xué)成績相對于其他班級也是存在差距的。所以，學(xué)生的基礎(chǔ)不同。
在了解學(xué)生實際狀況的基礎(chǔ)上，在與同學(xué)交流的時候，就對同學(xué)說過，學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識、潛力、素質(zhì)體系。
具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。
1、要求同學(xué)對自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)進行總體規(guī)劃。
站在大校園園門口，同學(xué)們務(wù)必思考自己的學(xué)業(yè)。進入大學(xué)后，我們究竟就應(yīng)干什么？還是那句老話：大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂。人生也許很長，但只有大學(xué)這幾年是能夠讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時期，過了這個階段就再也難找了。參加工作后，要么有情緒沒時間，要么有時間沒情緒。因此，決不能夠為學(xué)的東西暫時沒有發(fā)揮作用，或者自己不喜歡這個專業(yè)而不去學(xué)習(xí)。同學(xué)們要根據(jù)社會需要、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣、特長及所學(xué)專業(yè)等確立自己大學(xué)期間努力的目標(biāo)。并根據(jù)確立的目標(biāo)，做好切實可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準(zhǔn)備，付諸行動。為此，我要求全班同學(xué)每人都要對自己的學(xué)業(yè)進行規(guī)劃，并上交學(xué)業(yè)規(guī)劃。從學(xué)生上交的學(xué)業(yè)規(guī)劃來看，有些同學(xué)給自己制定了每學(xué)年的計劃，有些同學(xué)甚至制定了每一天的學(xué)業(yè)計劃，不管同學(xué)們是如何規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)，最起碼讓同學(xué)們明白了在大學(xué)就應(yīng)學(xué)什么、怎樣學(xué)、什么時候?qū)W等問題，目的是確保自身順利完成學(xué)業(yè)，為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ)，提高素質(zhì)優(yōu)勢，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。
2、對學(xué)生分類指導(dǎo)。
針對學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，將學(xué)生分為兩類，一類是準(zhǔn)備考研究生，一類是準(zhǔn)備畢業(yè)后立刻找工作。針對不同的學(xué)生進行分類指導(dǎo)，對考研的學(xué)生要求他們在大一和大二務(wù)必學(xué)好基礎(chǔ)課程，例如數(shù)學(xué)、英語、無機化學(xué)，有機化學(xué)等，在大三和大四，務(wù)必學(xué)好專業(yè)課程；同時在大學(xué)期間務(wù)必透過國家英語四級考試；對準(zhǔn)備找工作的學(xué)生，要求他們在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的同時還要培養(yǎng)自己為人處事、待人接物等方面的潛力，要求至少考到英語四級、計算機二級等，為以后找工作做好充分準(zhǔn)備。
3、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷，傳授專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法。
針對學(xué)生們對數(shù)學(xué)、英語、基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)普遍感到困難這一現(xiàn)象，傳授一些學(xué)習(xí)方法，同時鼓勵他們與高年級的同學(xué)接觸，從他們那里了解一些學(xué)習(xí)方法。
4、指導(dǎo)學(xué)生如何選報選修課程。
將學(xué)院列出來能夠選修的課程一一進行介紹，分析每門課主要講述的資料和特點，結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課程，讓同學(xué)們根據(jù)自己的喜好來選。
剛剛步入大學(xué)一年級的學(xué)生，對大校園園的一切都很陌生，在學(xué)習(xí)和生活上都不同程度地存在著一些困難和茫然。在與學(xué)生第一次見面時，首先和同學(xué)們說的是，我們之間既是師生更重要的是朋友的關(guān)系。同時，以我多年的學(xué)習(xí)、教學(xué)和生活經(jīng)歷去告訴學(xué)生就應(yīng)如何學(xué)習(xí)和生活；作為朋友，我們能夠互相交流和學(xué)習(xí)。
由于所明白班級同學(xué)都來自大慶，家庭條件相比較較優(yōu)越，但個別學(xué)生上了大學(xué)就覺得簡單了，拿著父母的錢，開始娛樂并陶醉于網(wǎng)絡(luò)游戲，請同學(xué)吃飯，攀比穿用，每一天想著吃喝玩樂，對學(xué)習(xí)一點兒也不上心。應(yīng)對這些現(xiàn)象，我就和同學(xué)們講，父母的錢是他們辛苦賺來的，要懂得珍惜，懂得感恩，學(xué)會生活，人生要有追求，將來要靠自己的潛力去賺錢。上大學(xué)不是目的，這只是人生萬里長征的起點，怎樣掌握好專業(yè)知識，最終成為一個對國家有用的'人，這才是我們就應(yīng)做的。講了這些之后，對一部分同學(xué)還是很有用的。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)常和學(xué)生干部及學(xué)生輔導(dǎo)員溝通，隨時掌握，對于有進步的學(xué)生給予表揚，對于落后的學(xué)生，分析并找出落后原因，多鼓勵。
由于低年級學(xué)生還沒有進入到專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對專業(yè)認(rèn)識了解得還很少。針這種狀況，向?qū)W生講明本專業(yè)將要學(xué)習(xí)哪些知識，這些知識之間有什么關(guān)系，對于今后走向社會起到什么樣的作用等，以便同學(xué)們有目標(biāo)地學(xué)習(xí)每門課程。對于立志考研的學(xué)生，幫忙他們認(rèn)清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。從而幫忙學(xué)生樹立專業(yè)思想，讓學(xué)生所學(xué)知所用，目的明確。只有這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度才能端正，學(xué)習(xí)才有方向，才能更好地學(xué)習(xí)。
大學(xué)學(xué)習(xí)知識資料的領(lǐng)域廣泛決定了大學(xué)學(xué)習(xí)具有較大的挑戰(zhàn)性。如何合理地計劃好四年的學(xué)習(xí)生活，對于將來到達(dá)一個什么樣的層次具有至關(guān)重要的作用。鑒于一年級新生剛從高中艱苦的學(xué)習(xí)狀態(tài)走出，又踏進了一個令人神往而又一無所知的新環(huán)境，在具體的指導(dǎo)過程中，遵循漸進式的指導(dǎo)原則，引導(dǎo)學(xué)生們對于學(xué)習(xí)中所遇到的一系列問題各個擊破，到達(dá)全面發(fā)展的最終目的。
如在這一年學(xué)年的第一學(xué)期的工作中，我的指導(dǎo)計劃是這樣安排的。第一次，在簡單地相互認(rèn)識之后，就讓學(xué)生們分組討論大學(xué)的目標(biāo)和計劃，然后共同探討這些論題；第二次，向?qū)W生們講解豐富多采的大學(xué)生活，并將之與高中的學(xué)習(xí)生活相區(qū)別；第三次，與學(xué)生們共同探討如何學(xué)好經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)課和公共課，并陳述各自的利弊；第四次，向?qū)W生們簡單介紹英語、計算機和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并告訴他們這些科目的學(xué)習(xí)對于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響；第五次，講解如何進行期末考試復(fù)習(xí)等。
總之，在一年多的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作中，自己學(xué)到了許多的新東西，也深感該項工作的重要性和教師認(rèn)真履行職責(zé)的必要性。在本學(xué)年里根據(jù)學(xué)生的具體狀況和要求開展了一些活動并進行了一些必要的指導(dǎo)，但由于教學(xué)工作和科研工作比較繁重，我的工作還存在諸多不足，如20xx―20xx學(xué)年第二學(xué)期期末考試中，我所帶班級的同學(xué)，有xx人次《大學(xué)外語》不及格，xx人次《馬克思主義基本原理》不及格，有xx人次《有機化學(xué)》不及格；很多同學(xué)對學(xué)習(xí)不感興趣，上課聽課效果差；上自習(xí)期間，學(xué)習(xí)效果差等。這些問題我在以后的指導(dǎo)過程中將逐漸改善和完善。
成長工作總結(jié)篇十五
馬云自小有著俠義之氣，為朋友打架、受傷、多次被迫轉(zhuǎn)學(xué)。老師、家長對這個孩子的前途不抱任何希望。1984年，馬云幸運地考入杭州師范大學(xué)外語系。大學(xué)畢業(yè)后，在杭州電子工業(yè)學(xué)院教英語。1991年，馬云初涉商海，和朋友成立海博翻譯社。結(jié)果第一個月收入700元，房租2000元，遭到一致譏諷。在大家開始動搖的時候，馬云堅信：只要做下去，一定有前景。于是他一個人背著個大麻袋到義烏、廣州去進貨，翻譯社開始賣禮品、鮮花，以最原始的小商品買賣來維持運轉(zhuǎn)。兩年間，馬云不僅養(yǎng)活了翻譯社，組織了杭州第一個英語角，同時還成了全院課程最多的老師。就是這樣，馬云憑著他不畏阻礙，迎難而上的精神，一步一步的，坐上了今天阿里巴巴主席的位子。
馬云的事跡一再證明奇跡往往發(fā)生在那些普通人的身上，越引人注目的事情往往越平凡，什么人都可以成功。關(guān)鍵是有沒有想把這件事情做好的信念。聯(lián)想集團董事局主席柳傳志曾經(jīng)說過這樣一句話，困難無其數(shù)，從來不動搖。如果你想成為一位成功者，那么你必須有這樣的信念。
成長工作總結(jié)篇十六
通過這段時間的培訓(xùn)，我收獲很大，做幼師工作是我非常開心的，經(jīng)常能夠體會到工作的樂趣，在工作當(dāng)中跟孩子們接觸是非常輕松，就是因為看到這一點，我很早之前就決定了做幼師工作，我很感激自己當(dāng)初選擇，現(xiàn)在也投入到了工作當(dāng)中，認(rèn)為還是沒有錯的，這段時間培訓(xùn)下來，讓我對幼師這份職業(yè)有了更加深入的了解，也知道自己接下來要怎么去，跟孩子們相處，落實好自己每天的事情，有些時候不是說說而已，更多的事情是需要自己認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷的去提高自己的能力，關(guān)愛每一位幼兒，給自己的工作有足夠的發(fā)展空間，這次的培訓(xùn)我也有一些心得。
我認(rèn)為做幼師工作首先要改變自己的性格，有些自己不愿意去做的事情，一定要去嘗試一下，因為竟然做了這么一份工作，就一定要負(fù)責(zé)起來，有些時候不是說身不由己，而是對一份工作的執(zhí)著和認(rèn)真，需要付出自己的時間跟精力，同時也需要把這份工作做得更好，未來還有很長的一段時間，我認(rèn)為這些都是小問題，這次的培訓(xùn)讓我明白了很多道理，讓我知道了工作的意義，讓我知道了，作為一名幼兒教師，需要付出的時間，還有責(zé)任，做幼兒教師就應(yīng)該事先做好心理準(zhǔn)備，這一切我已經(jīng)都準(zhǔn)備好了，我認(rèn)為從一件事情的細(xì)節(jié)就能看出一個人對工作的認(rèn)真程度，我愿意讓自己成長起來，我愿意讓自己快速的去接觸這些跟孩子們相處是非常輕松的，我肯定會讓自己冷靜沉著起來，讓自己在這個過程當(dāng)中吸取經(jīng)驗，提高自己的工作能力，提高自己的.水平，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，需要走的路，不僅僅是眼前，更加要考慮到未來，考慮到孩子們，我會認(rèn)真負(fù)責(zé)的去迎接好接下來的幼兒工作。
培訓(xùn)當(dāng)中不僅僅是增長了自己的工作意識，更加讓我明白了很多道理，讓我知道了自己的水平有多高，讓我明白了，有些時候不僅僅是需要責(zé)任心就夠了，更加需要一份樂觀的心態(tài)，因為做幼兒工作，有的時候并不是事事順心，這個時候就一定要沉著起來，冷靜下來，讓自己保持一個好的心態(tài)，樂觀的心態(tài)，其實并不是針對自己，而是針對這份工作，針對自己能不能在一些煩惱枯燥的時候保持好狀態(tài)，我肯定能做到，這幾點我也相信自己會在接下來的幼兒工作當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揮自己身上的優(yōu)點，對這份工作我一直都很執(zhí)著，感激這次的培訓(xùn)，讓我明白了這么多吸取經(jīng)驗，同時也在改變自己，我會做一名合格的幼兒教師的。
成長工作總結(jié)篇十七
20xx年x月至20xx年x月，我擔(dān)任物流管理xx班的專業(yè)導(dǎo)師。透過一年的指導(dǎo)工作，學(xué)生加深了對專業(yè)的認(rèn)識和熱愛。在這一年中，我認(rèn)真履行了導(dǎo)師的工作職責(zé)，透過各種形式，手段與學(xué)生進行了溝通交流，給學(xué)生帶來各方面的用心影響，同時也鍛煉了自身工作潛力?，F(xiàn)將這一年來的工作經(jīng)驗總結(jié)如下。
一、指導(dǎo)學(xué)生對專業(yè)的了解。經(jīng)過與學(xué)生見面了解學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識，專業(yè)的課程體系，專業(yè)就業(yè)有什么聯(lián)系等問題。透過分組的形式，指導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)知識，專業(yè)的.課程體系設(shè)置，學(xué)生需要重視哪些基礎(chǔ)課程，使學(xué)生提高對專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定。經(jīng)過與學(xué)生交流互相認(rèn)識后，要求學(xué)生進行分組討論――大學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么？并要求每組代表進行發(fā)言，群眾討論，再由老師給予總體評價。透過討論和發(fā)言，不僅僅能夠了解到學(xué)生們究竟需要什么，也能加深學(xué)生們的相互理解和促進相互學(xué)習(xí)的效果。
三、專業(yè)對就業(yè)的聯(lián)系。很多學(xué)生對大學(xué)的專業(yè)設(shè)置并不了解，對專業(yè)與就業(yè)關(guān)系更是茫然。針對此對學(xué)生進行相應(yīng)明白，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)期間應(yīng)注意的問題。
本學(xué)年工作告一段落，在下一學(xué)年的開始我會持續(xù)本學(xué)年的優(yōu)點，彌補不足，做好專業(yè)指導(dǎo)工作。
成長工作總結(jié)篇十八
光陰似箭，歲月如金，一個學(xué)期的教學(xué)工作已順利結(jié)束，在這個學(xué)期中，我有幸參加了靈寶市小學(xué)語文“種子計劃”，成為一名種子教師，在教學(xué)與實踐中，我潛心學(xué)習(xí)，靜心思考，不斷讓生命在歸納學(xué)習(xí)的得失中，得以延續(xù)、升華、美麗?，F(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想學(xué)習(xí)不放松。
本期中，我能夠認(rèn)真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)各種理論知識，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，團結(jié)同志，熱心助人;愛護學(xué)生，為人師表，積極的投身到工作之中去。我先后參加了學(xué)校和上級教育部門組織的各類培訓(xùn)和教研活動30余次，通過這些活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。此外，我又認(rèn)真研讀了課標(biāo)，對小學(xué)各學(xué)段的語文教學(xué)目標(biāo)和重難點，都有了更加全面的把握，也使我在教學(xué)中能做到有的放矢，事半功倍。
二、教學(xué)常規(guī)做扎實。
1、備課：備好課是上好課的前提。我堅持做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點內(nèi)容都做一歸納梳理，使學(xué)生有清晰、系統(tǒng)的理解。
2、上課：語文課堂應(yīng)該是生動有趣、豐富多彩的。我在上課時能從學(xué)生的實際出發(fā)，運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，靈活調(diào)控課堂。同時，結(jié)合語文學(xué)科的特點，我注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀感悟能力，課堂上讓學(xué)生充分的讀，在讀文中思考，在探究中理解，在積累中提升。此外，我還很關(guān)注學(xué)困生的情況，努力做到因材施教，這樣和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也比較理想。
3、聽課、反思：不斷向身邊的優(yōu)秀教師、教學(xué)名師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課38節(jié)，參加了5次教育教學(xué)理論講座，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。在教學(xué)中，我能堅持進行教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題、教育學(xué)生中引發(fā)的思考等，我都會及時的寫下來，找找問題，想想對策，從而更好改進。一學(xué)期下來，我共累計書寫教學(xué)反思、教育敘事28篇，這些也是我成長的印記。
三、專業(yè)閱讀潤心田。
莎士比亞曾說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。我們要做一名出色的教師，就要順應(yīng)時代的發(fā)展，通過各種的渠道來充實自己，而讀書是最好的方法之一。我結(jié)合“種子計劃”的要求和自己的實際情況，制定了自己的讀書計劃，本期中我認(rèn)真閱讀了“名師講語文”叢書中的《武鳳霞講語文》一書，我從武鳳霞老師的教育人生中感受到了一位小語教師對教育的執(zhí)著與熱愛，從一個個生動、鮮活的教學(xué)案例中我感受到了她對語文教育的專業(yè)和用心，也學(xué)著如何用智慧點亮課堂。在這本書中，還有許多讓我印象深刻的內(nèi)容，如關(guān)于閱讀，對于很多青年教師來說，都是很有啟發(fā)性的：“我們要進行有坡度的閱讀，所謂的有坡度，就是要有閱讀的難度，讀自己不怎么能讀懂的文章。這些慢慢品味、細(xì)細(xì)咀嚼的`書籍，能讓你在反復(fù)閱讀中理解其中的奧妙?！?/p>
此外，我也喜歡看勵志方面的書，《誰動了我的奶酪》、《把信送給加西亞》就是比較精彩的兩本書。讀完這兩本書，我認(rèn)識到我們在為自己的事業(yè)、生活做出選擇時，首先要充分熱愛自己喜歡干的事，愛崗敬業(yè)才會努力鉆研，努力鉆研才能有所作為；選擇自己有能力干的事，選擇一經(jīng)確定，就要鍥而不舍地去奮斗、去追求，從一點一滴做起，從最小的事做起，奔向目標(biāo)永不放棄，在這個過程中增長才干，樹立信心。久而久之，必定會有所作為，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造。讀書讓我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。讀書，使我對工作、對生活更加充滿了自信，我要將這滋養(yǎng)心靈的最好的營養(yǎng)品隨身攜帶，并持之以恒，相信它會為我?guī)碡S盈的人生！
四、看過得失再前行。
有付出，才有收獲！本學(xué)期，我在工作上也取得了一點成績：
1、任教的四一班語文學(xué)科成績穩(wěn)步提高。
2、在城關(guān)鎮(zhèn)舉行的“閱讀優(yōu)課展示”活動中，執(zhí)教內(nèi)容受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)與老師的一致好評。
3、我負(fù)責(zé)的語文課題《小學(xué)生課外閱讀總量的分段實施研究》順利通過三門峽市級立項，正在進一步研究中。
但是這個學(xué)期中我仍未能參與靈寶市級的一些賽課、技能競賽等活動，今后還要在此方面不斷努力。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出了辛勤的汗水，就會收獲那沉甸甸的果實。在“種子計劃”的磨礪中，我愿不斷汲取養(yǎng)分，積蓄能量，不忘扎根小語教壇的初心，一路前行，一生成長！
（建設(shè)小學(xué)南楠）。
成長工作總結(jié)篇十九
《成長比成功更重要》一書是新東方創(chuàng)始人俞敏洪、徐小平、王強等成功人士分享的關(guān)于他們理解家庭教育的經(jīng)歷和個人成長的軌跡，以及他們對自我子女實施家庭教育的理念與具體操作經(jīng)驗。
俞敏洪說：“書本學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)的一部分，培養(yǎng)他們完美的心境更重要?！毙煨∑秸f：“我認(rèn)為能夠自由選擇是一個人歡樂幸福的人生基礎(chǔ)?！蓖鯊娬f：“沒有良好的習(xí)慣就構(gòu)成不了健全的人格。”——所以《成長比成功更重要》大概真的如俞敏洪在序言中所說并“不是一本家庭教育指導(dǎo)手冊”，更多的只是一種“真實的分享”。
正因為這是一種分享，所以字里行間流露的都是實實在在的例子，很多例子得到了我們家長的共鳴。例如：完美的心境，完美的生活。父母要培養(yǎng)孩子有個完美的心境，我一向覺得，對于孩子來說，書本學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)的一部分，培養(yǎng)他們完美的心境更重要。什么是完美的心境呢？就是熱愛生命、熱愛大自然的一種情緒狀態(tài)。
而我們的孩子在國內(nèi)應(yīng)試教育制度下，學(xué)習(xí)既辛苦又忙碌，很少有真正屬于自我向往的童年生活，所以我們家長應(yīng)當(dāng)幫忙孩子減負(fù)，創(chuàng)造條件，讓孩子多接觸大自然，多讓他們的童真毫不保留的釋放，使孩子過上歡樂的童年。又如：歡樂是歡樂之母的例子，說明興趣是孩子學(xué)習(xí)的動力和源泉。
此刻社會各個培訓(xùn)班琳瑯滿目，家長們?yōu)榱瞬蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上，紛紛參加課外培訓(xùn)，殊不知課外培訓(xùn)占據(jù)使孩子不少休息和玩的時間，那么孩子是否真正喜歡，是否真正覺得歡樂，這是需要我們家長研究的。
書中例子很多，作者從父母對自我的教育和自我對孩子的教育兩方面相結(jié)合進行了分享。
既能看到作者那個年代的傳統(tǒng)教育，又能看到現(xiàn)代教育，這是一本經(jīng)過兩個年代的不一樣教育的分享，是值得我們借鑒的好書。
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