歷史總結(jié)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，通過(guò)它我們可以加深對(duì)過(guò)去的了解，從而更好地面對(duì)未來(lái)。寫總結(jié)要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠輕松理解和接受。在總結(jié)范文中，我們可以看到一些典型的錯(cuò)誤和不足之處，從而避免自己犯同樣的錯(cuò)誤。
分享書籍策劃案篇一
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好東西總要與朋友分享，讓我們以書會(huì)友。本次活動(dòng)旨在通過(guò)好書推薦和分享，讓大家在了解更多的優(yōu)秀圖書的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)更多的共同話題，也為進(jìn)一步的交流打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、分享妙語(yǔ)擷英(12)和重溫最美古詩(shī)詞(12)
2、活動(dòng)導(dǎo)入：書香氣息
3、分組討論：好書推薦
4、社長(zhǎng)總結(jié)本次活動(dòng)
活動(dòng)地點(diǎn): 教學(xué)樓109教室
活動(dòng)安排：
一、分享妙語(yǔ)擷英(12)和重溫最美古詩(shī)詞(12)
1、妙語(yǔ)擷英(12)
2、重溫最美古詩(shī)詞(12)：
山園小梅 (宋)林逋
眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須檀板黃金樽。
二、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、說(shuō)說(shuō)讀過(guò)的書
小時(shí)候讀過(guò)的書
長(zhǎng)大后讀過(guò)的書
(書的封面圖片欣賞)
2、讀書的魅力
列舉讀書改變?nèi)说墓适隆挚?/p>
3、讀書的意義
讀書是一種需求，讀書是一種享受，讀書更是一種追求。
提升自身素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 成就自己，照亮別人。
4、世界讀書日、深圳讀書月和三余讀書社
1)世界讀書日是哪一天?
3)三余讀書社是哪一年成立的?她的宗旨是什么?口號(hào)是什么?“三余”的含義是什么?
三、分組討論：
以四人或六人一組討論，每組派一個(gè)同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)，分享自己和組員推薦的書。(每人準(zhǔn)備1-3張ppt，提前發(fā)給主持人)
四、社長(zhǎng)總結(jié)活動(dòng)
希望通過(guò)本次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)我們讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)分享，讓我們多一些可以交流的話題，讓我們逐漸走近彼此，成為真正意義上的好朋友。
分享書籍策劃案篇二
適逢_建國(guó)xx周年的偉大時(shí)刻，為了進(jìn)一步傳承中華文化，全方位弘揚(yáng)民族精神，武漢理工大學(xué)團(tuán)委學(xué)生會(huì)特舉辦首屆“書海廣博·勤閱佳篇”學(xué)生讀書月活動(dòng)。旨在豐富當(dāng)代大學(xué)生校園文化生活，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和學(xué)校整體精神面貌，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)其“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、放飛理想、憧憬未來(lái)，推動(dòng)校園整體學(xué)風(fēng)的建設(shè)和發(fā)展。
書海廣博·勤閱佳篇。
：武漢理工大學(xué)全體在校學(xué)生。
：共青團(tuán)武漢理工大學(xué)委員會(huì)，武漢理工大學(xué)學(xué)生會(huì)。
：20xx年4月-5月。
武漢理工大學(xué)馬房山校區(qū)。
1、在近一個(gè)月的時(shí)間里，將陸續(xù)舉辦啟動(dòng)儀式、征文比賽、好書推薦、圖書漂流等一系列活動(dòng)，力圖在全校范圍內(nèi)培養(yǎng)閱讀風(fēng)氣，引領(lǐng)閱讀文化。
2、流程安排：
3、各活動(dòng)具體情況詳見其各自策劃。
1、活動(dòng)開始前，召集各學(xué)院負(fù)責(zé)人傳達(dá)活動(dòng)信息內(nèi)容及其重要意義，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)院積極性。
2、海報(bào)、橫幅的制作。制作讀書月活動(dòng)的海報(bào)與橫幅，并于活動(dòng)前一周張貼和懸掛于各校區(qū)人流密集區(qū)。
分享書籍策劃案篇三
大量的學(xué)習(xí)考級(jí)資料價(jià)值不菲，但是其價(jià)值又有時(shí)間的局限性。很多大二到大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們用過(guò)的學(xué)習(xí)資料在考試后便成為了沒用的資源，但是這些書籍需要的學(xué)弟學(xué)妹那兒卻具有巨大的價(jià)值。重復(fù)購(gòu)買書籍不但是對(duì)金錢的極大浪費(fèi)，而且是對(duì)環(huán)境資源的浪費(fèi)。
因此，書籍的多次利用是必要而制的推行的！
三、活動(dòng)意義及目的1、對(duì)于大二到大四的同學(xué)來(lái)說(shuō)：“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來(lái)，做一大事去”，捐書是一件小事，但這體現(xiàn)了自身的價(jià)值，自己的奉獻(xiàn)之心。
2、通過(guò)此次活動(dòng)讓大一的同學(xué)們感受到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的關(guān)愛，感受到自己融入了一個(gè)和諧的大家庭。
活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫草坪。
五、活動(dòng)宣傳。
自制宣傳板、橫幅、海報(bào)，制作傳單在宿舍分發(fā)。在微博、人人等公共主頁(yè)上進(jìn)行宣傳討論。
對(duì)大一同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們的需求，讓有所供、有所求。
六、活動(dòng)安排。
（一）準(zhǔn)備階段：
1、大一的問(wèn)卷調(diào)查。
（二）安排場(chǎng)地，根據(jù)預(yù)約找書并帶到現(xiàn)場(chǎng)。
（三）實(shí)施階段：實(shí)踐地點(diǎn)：逸夫草坪活動(dòng)內(nèi)容：發(fā)書登記。
分組情況：志愿者分為宣傳組、報(bào)道組、勤工組、秘書組。每組確定小組長(zhǎng)，明確工作任務(wù)。
1、宣傳組負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳，包括制作橫幅、橫幅的攜帶和管理，并且進(jìn)行問(wèn)卷；
（四）總結(jié)階段：1、統(tǒng)計(jì)捐書總數(shù)2、采訪部分同學(xué)的感受。
分享書籍策劃案篇四
三活動(dòng)口號(hào)。
飲水思源，校興我榮，守望相助，慷慨捐書，資源共享，知識(shí)增值。
四活動(dòng)對(duì)象。
安建工各學(xué)院在校學(xué)生。
五捐贈(zèng)要求。
1、內(nèi)容健康、積極向上、有一定可讀性。
2、破損較少，不影響閱讀。
3、數(shù)量不限，多多益善。
六活動(dòng)宣傳。
（1）在圖書館大門上掛一條條幅，條幅內(nèi)容關(guān)于捐贈(zèng)圖書。
（2）由宣傳部出一塊宣傳板，做好宣傳。
（3）在一圖書館門口放一條需要有捐贈(zèng)學(xué)生簽名的條幅。待活動(dòng)結(jié)。
束后，將該條幅掛于圖書館。
（4）在建工網(wǎng)發(fā)表募書帖，借助網(wǎng)站，對(duì)捐書活動(dòng)在網(wǎng)上進(jìn)行積極。
宣傳。
七活動(dòng)形式。
1在一圖書館門口放幾張桌子，由幾名同學(xué)收集學(xué)生捐助的書籍并將書籍分類存放，捐贈(zèng)者在條幅上簽上名字，留下自己的印記。（我們還將贈(zèng)送小禮品）。
2畢業(yè)生可以在捐贈(zèng)的書籍里寫一些勉勵(lì)的話，激勵(lì)以后使用該書的同學(xué)。
3收到書籍的利用再?zèng)Q定，可以一部分捐贈(zèng)給圖書館，一部分贈(zèng)送貧困生，一部分捐給希望工程，還可以留給院里，辦一個(gè)小型圖書館，館內(nèi)都是每年畢業(yè)生捐贈(zèng)的書籍，免費(fèi)為各院學(xué)生提供書籍。
4捐贈(zèng)者要寫上班級(jí)，姓名。我們把捐贈(zèng)者名單在圖書館大廳上公布或者在建工網(wǎng)上公布。
負(fù)責(zé)照相和小記者的安排，并將本次活動(dòng)發(fā)到校報(bào)上。
2實(shí)踐部負(fù)責(zé)做和掛條幅，宣傳單的發(fā)放。
3辦公室負(fù)責(zé)收書籍和書籍的管理登記工作。
4活動(dòng)部負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購(gòu)買，和回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題。
九資金預(yù)算：本次活動(dòng)的資金依情況而定。
分享書籍策劃案篇五
廣州購(gòu)書中心書城活動(dòng)消息：一個(gè)身患絕癥,有四十多年黨齡的老布爾什維克，一個(gè)在干部教育戰(zhàn)線奮斗了三十多年黨的理論工作者，堅(jiān)定不移地站在”情為民所系”的立場(chǎng)，憑著一腔熱血和一個(gè)共產(chǎn)黨員的社會(huì)責(zé)任感，在身患絕癥期間，以超人的毅力，頑強(qiáng)的斗志，用“時(shí)不待我，只爭(zhēng)朝夕”的`精神，于新浪網(wǎng)的個(gè)人博客上，集一生學(xué)識(shí)和心血，僅用半年時(shí)間便寫就了18萬(wàn)字的：《一個(gè)癌癥患者眼中的世界——網(wǎng)友“閑鶴”博客時(shí)政評(píng)論集》。
這本集子內(nèi)容適時(shí)關(guān)注民生熱點(diǎn)，率性評(píng)論當(dāng)下時(shí)政，直言抨擊政弊社病，大膽網(wǎng)諫和諧方略;開創(chuàng)了一種貼近生活，立足草根，融入網(wǎng)民的個(gè)人博客另類寫法，時(shí)政評(píng)論的新穎形式，書籍編撰的新樣體裁。其寫作別具文筆犀利，文風(fēng)潑辣，文彩亦莊亦諧的個(gè)性;全書兼顧博客網(wǎng)文和時(shí)評(píng)書籍風(fēng)格特色，編排精心、時(shí)尚、前衛(wèi)，印刷精緻，裝禎新潮，書中不乏網(wǎng)文與網(wǎng)評(píng)、作者與讀者之間的互動(dòng)，對(duì)壘和碰撞;強(qiáng)烈表達(dá)了作者“為公理?yè)u旗，為道義吶喊，為庶民小康，為社會(huì)和諧而敢言、敢寫、敢鳴、敢放”的社會(huì)責(zé)任心、正義感和道德良知。
該著作近日將在本書城上架銷售。12月9日(周六)下午2：30作者知名網(wǎng)友----“閑鶴”將親臨本書城一樓大廳，與讀者見面交流暨簽名留念，屆時(shí)讀者可與作者本人現(xiàn)場(chǎng)交流懷平常心，待平常事，做平常人，坦然直面社會(huì)和人生，與疾并死神抗?fàn)?、提高生存質(zhì)量，安享有限生活的體會(huì)。
先學(xué)做人，再學(xué)做事，這是人生鐵律，成功經(jīng)驗(yàn)，受用一生。多看對(duì)我們有用的書籍，就象交了一個(gè)人生益友呀!
以下推薦，蓮枝認(rèn)為對(duì)我們的成長(zhǎng)、思維、健康、處事、開闊眼界有益處的書籍，這些書也是蓮花不斷溫故而知新地學(xué)習(xí)的良師益友：
健康保健類：《人體使用手冊(cè)》、《腧穴學(xué)》等
大家有什么好的書籍，不防也來(lái)這里，向所有朋友們作個(gè)推薦噢。謝謝您的推薦和支持!
分享書籍策劃案篇六
1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、通過(guò)為他人做事、說(shuō)感謝的話、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。
活動(dòng)時(shí)間：11月的第四個(gè)星期四下午4點(diǎn)(今年11.26)。
活動(dòng)地點(diǎn)：某某幼兒園大廳。
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2.各班征集“感恩箴言”。
3.整理寫給家長(zhǎng)的“感謝信”。
4.園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。
5.制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
6.表演《感恩的心》手語(yǔ)學(xué)習(xí)。
7.布置感恩互動(dòng)墻。
一封感恩的信——致全園家長(zhǎng)的感謝信。
一首感恩的歌曲——班級(jí)學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動(dòng)”
一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》。
一句感恩的話語(yǔ)—收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話。
一個(gè)感恩的故事——老師講述一個(gè)故事。
一面感恩墻——家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)的感恩墻。
一段dv錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱或是親吻)。
1、每個(gè)班級(jí)提前介紹感恩節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)內(nèi)容。
2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動(dòng)。
如：中班護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。
還可以制作并互贈(zèng)愛心卡。
3、4點(diǎn)開大門后，發(fā)放老師給家長(zhǎng)的感謝信。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。
5、家長(zhǎng)在互動(dòng)墻上寫下自己感恩或祝福的話語(yǔ)。
6、帶領(lǐng)孩子來(lái)欣賞感恩墻。
二、學(xué)會(huì)感恩，明白什么是愛。
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來(lái)：
了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、表示感恩。
走入班級(jí)，對(duì)曾今幫助過(guò)你的老師、小朋友表達(dá)謝意(擁抱，親吻，說(shuō)謝謝)。
三、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)----護(hù)蛋之情，感恩之心。
孩子們必須保護(hù)一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無(wú)私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語(yǔ)《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節(jié)宴會(huì)。
準(zhǔn)備工作：
以下需要家長(zhǎng)配合：
1、11月25日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月26日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項(xiàng)：
1、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品。
感恩你我，真情成長(zhǎng)。
目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。
4、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。
前期工作：
1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來(lái)臨、我們要做什么、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。
b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來(lái))(各班負(fù)責(zé))。
3、班級(jí)：a.各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處;。
b.裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;。
c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)。
d.制作感恩賀卡;。
4、感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下。
當(dāng)天活動(dòng)前的'準(zhǔn)備：
a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演;。
b.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈;。
c.準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞。
d.班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。
教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗。
f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)。
當(dāng)日活動(dòng)流程：
a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。
b,全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合。
播放暖場(chǎng)音樂10分鐘。
c,主持人宣布活動(dòng)開始,簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。
d,英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。
大聲喊出happythanks-giving!
e,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。
f,各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過(guò)，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。
英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。
講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào)。
1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站。
2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享。
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng),并且把感謝表達(dá)出來(lái)(說(shuō)、親、抱等形勢(shì))。
4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。
5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達(dá)感恩的人。
讓我們和孩子們天天過(guò)感恩節(jié)吧!
分享書籍策劃案篇七
一、活動(dòng)背景：
金秋十月，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、宣傳書籍的魅力，擬在2010年十月下旬，開展集體參與的書籍展銷會(huì)。力求在中山大學(xué)南方學(xué)院卷起新一輪的讀書風(fēng)潮。
二、活動(dòng)主題：書香飄滿盈。
三、
活動(dòng)目的（意義）：
1、以培養(yǎng)閱讀風(fēng)尚、營(yíng)造書香氛圍為主線，讓同學(xué)們?cè)跉g慶的文化氛圍中受感染、受熏陶、盡情享受、盡情歡樂”的辦展理念。
3、對(duì)同學(xué)們喜歡的書籍做一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查，了解同學(xué)們的讀書取向，分析并做出研究成果；以便同學(xué)們更好被引導(dǎo)、鼓勵(lì)閱讀和探索。
五、主辦方:中山大學(xué)南方學(xué)院學(xué)生會(huì)·學(xué)習(xí)部。
協(xié)辦方：贊助企業(yè)。
六、活動(dòng)的具體內(nèi)容：
（一）時(shí)間：2010年10月20日----10月23日。
（二）地點(diǎn)：中山大學(xué)南方學(xué)院圖書館正門前或室內(nèi)體育館。
（四）參與對(duì)象：全體師生。
（五）活動(dòng)形式：展銷。
（六）資源：大方桌10張、凳子8把、海報(bào)3張、橫幅3條；
各類書籍；學(xué)生會(huì)及其他社團(tuán)社員。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1制作海報(bào)（3張）、橫幅（3條）等160元。
2復(fù)印資料宣傳單10元。
3拉贊助經(jīng)費(fèi)100元。
3總計(jì)270元。
八、宣傳活動(dòng)：
1、擬邀請(qǐng)藍(lán)鳥通訊社、翔翼文學(xué)社、學(xué)院報(bào)等多家校園新聞媒體報(bào)道活動(dòng)，并回報(bào)贊助企業(yè)和單位。
2、利用傳單以及宣傳欄.海報(bào)等方式開展宣傳。
3、積極在南方后院論壇開展討論，制造聲勢(shì)。
九、注意事項(xiàng)：
由于辦展時(shí)間持續(xù)較長(zhǎng)，辦展地點(diǎn)應(yīng)攜帶配備飲用水和一次性杯子。若舉辦地點(diǎn)設(shè)定室外，需要配備大傘以防中暑和下雨。同時(shí)，各成員需保持警惕性，注意人身、財(cái)產(chǎn)安全，要相互幫助共同解決意外事件。
分享書籍策劃案篇八
前言：
活動(dòng)主題：
經(jīng)典潤(rùn)澤生命，好書伴我同行。
活動(dòng)口號(hào):。
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂!
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使他們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、提高學(xué)生課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，幫助學(xué)生豐富知識(shí)、積極思考。
3、促進(jìn)書香宿舍、書香班級(jí)、書香校園建設(shè)，努力在我院形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
活動(dòng)流程策劃：
前期工作。
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備。
(1)召開社團(tuán)會(huì)議，聽取社員意見，明確各部門工作任務(wù)，成立活動(dòng)工作小組。
(2)聯(lián)系校園貼吧吧主，協(xié)商在該貼吧設(shè)立討論帖子事宜。
(3)聯(lián)系學(xué)校圖書館，交流合作意向。
(4)擬寫活動(dòng)倡議、制作宣傳海報(bào)。
(二)活動(dòng)實(shí)施：
1、宣傳。
(1)在校園里懸掛兩條橫幅。
精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。
菁菁校園好讀書，經(jīng)典圖書我推薦。
(2)在教學(xué)樓、圖書館、食堂、宿舍區(qū)張貼活動(dòng)海報(bào)。
2、活動(dòng)籌備。
(1)收集關(guān)于讀書的資料，在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行具體活動(dòng)宣講，并下發(fā)圖書推薦卡片。
由各部門成員收集本專業(yè)學(xué)生的圖書推薦卡，并進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，按照不同類別把同學(xué)們推薦的書目進(jìn)行整理，評(píng)選出各類別圖書中較受歡迎的書目，將相關(guān)材料整理成冊(cè)，活動(dòng)期間展出。
(2)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師推薦他們認(rèn)為對(duì)自己有重要影響或是對(duì)學(xué)生發(fā)展有重要意義的書目。
(3)在校園貼吧上開設(shè)帖子，面向全校師生征集意見及開展討論。
(4)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的推薦，匯總相關(guān)資料，整理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，形成推薦書目。
后期工作。
1、及時(shí)完成活動(dòng)總結(jié)并寫成書面材料上交考核部。
2、收集關(guān)于本次活動(dòng)的所有資料，整理，存檔。
分享書籍策劃案篇九
為了能寫出更好的策劃書，下面好范文推薦一篇優(yōu)秀策劃書范文,僅供參考：
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圖書漂流規(guī)則：
1。圖書漂流站定為圖書館,漂流角定在每棟宿舍樓下及學(xué)生活動(dòng)中心。組織者最初會(huì)分別在圖書館圖書漂流站擺放用于漂流的書籍，參與漂流的人可以在任意漂流站點(diǎn)取得圖書,后期逐步設(shè)立圖書漂流角.當(dāng)你閱讀完書籍的時(shí)候也可以根據(jù)您的情況自行放在任意漂流角之一。隨著活動(dòng)的不斷開展，漂流站漂流角會(huì)相應(yīng)的擴(kuò)充，增加，請(qǐng)參加漂書活動(dòng)的人員隨時(shí)留意我們的補(bǔ)充公告。
2。每本參與漂流的書籍都會(huì)隨身攜帶一張書籍身份證--漂流卡。漂流卡上記錄有該本書的唯一編號(hào)，漂書的地點(diǎn)，漂書者的簽名，以及對(duì)該書的評(píng)價(jià)。參與漂書的讀者請(qǐng)遵守規(guī)則認(rèn)真的填寫漂流卡上必要的內(nèi)容(如取書的日期，地點(diǎn))以便讓漂書的過(guò)程被完整忠實(shí)的記錄。
4。為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會(huì)，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，我們希望對(duì)漂流的圖書在每個(gè)漂書者的手里停留不超過(guò)一個(gè)月時(shí)間，希望您在兩個(gè)月內(nèi)從您的手里重新回到漂流角上或以其他的方式漂給鐘愛此書并認(rèn)同本漂書規(guī)則的人。當(dāng)然我們不排除您對(duì)它的異常喜愛，或由于您的工作，事務(wù)所耽誤沒有辦法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀完它，我們可以諒解。但同時(shí)希望您能抽出時(shí)間登陸網(wǎng)站做一下簡(jiǎn)單的說(shuō)明，記錄。便于我們及時(shí)了解圖書的漂流情況。
5。就像您自己希望得到的漂流圖書是一本完整，整潔，被珍惜愛護(hù)的書一樣，我們也希望您將它仍舊如原樣的傳送到下一個(gè)得到漂書的人手中。漂書的閱讀者們，希望您能加倍愛惜您所得到的每一本書，并完好的記錄，保存書中的漂流卡。如果您發(fā)現(xiàn)您得到的圖書有嚴(yán)重?fù)p毀，污漬，而漂流卡上無(wú)任何相關(guān)說(shuō)明，希望您也能登陸網(wǎng)站進(jìn)行登記說(shuō)明。
6。您對(duì)漂書的任何想法或問(wèn)題都可以隨時(shí)通過(guò)登陸網(wǎng)站進(jìn)行反饋，表達(dá)您的愿望。如果您遺憾的不能上網(wǎng)，我們希望您能夠利用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，寫一些字在我們?cè)谄髡净蚱鹘菫槟峁┑牧粞钥ㄉ?，我們?huì)有專人定期取閱并整理您的意見在網(wǎng)站上發(fā)表。
7。最后我們希望您能將您不會(huì)再讀，也不打算收藏的書捐贈(zèng)出來(lái)進(jìn)行漂流。只需要將書放在漂流站里，并從站點(diǎn)取得漂流卡，對(duì)其進(jìn)行登記一些必要的信息即可。
漂流制度：
1.無(wú)論在漂流站或公共場(chǎng)所取得漂流書籍的同學(xué)請(qǐng)?jiān)诰徒钠髡具M(jìn)行登記;登記內(nèi)容可簡(jiǎn)單至姓名、email、出站日期、回站日期等幾個(gè)項(xiàng)目即可(每本書獨(dú)立成頁(yè));登記的目的是減少某些缺乏公德意識(shí)的人的不良索取，所以記錄信息應(yīng)簡(jiǎn)單，不要強(qiáng)行要求對(duì)方提供其不愿提供的個(gè)人信息(如電話號(hào)碼等)，以避免引起不快，影響圖書漂流分享、信任、傳播的本意。
2.持漂同學(xué)必須填寫隨書漂流的漂流書簽;。
3.持漂不得超過(guò)兩個(gè)月，且每次借閱書籍最好不要超過(guò)兩本;。
4.讀完書后持漂同學(xué)可將書籍歸還漂流站或漂流角;。
5.持漂同學(xué)有義務(wù)在漂流角的留言本上留言，以及撰寫讀書心得等，并積極向投稿;。
6.持漂同學(xué)必須愛護(hù)書籍，禁止在書上涂寫;。
7.如書籍處在漂流狀態(tài)，同學(xué)可在漂流站登記預(yù)約;。
8.同學(xué)們可將自己認(rèn)為有價(jià)值的書籍捐出，在漂流站進(jìn)行登記后放漂;。
9.漂流范圍僅在廣藥大學(xué)城校區(qū);。
10.本次漂流活動(dòng)完全本著信任態(tài)度，請(qǐng)同學(xué)們自覺遵守。
(2)集到有足夠多的書，可考慮新設(shè)立一個(gè)放漂出，讓大家親自體驗(yàn)放漂的樂趣。
(3)在書架上新增一個(gè)內(nèi)容，即定一個(gè)主題，然后從圖書館找一些相關(guān)的書籍?dāng)[放在那里，但不供外借，只能在圖書館內(nèi)閱讀。這樣可以鼓勵(lì)大家更有目的的讀書。
例如以“愛國(guó)”為主題，找相關(guān)的書籍放于書架供閱讀。
七.目標(biāo)人群：大二.三.四.五學(xué)生。
由于大一的學(xué)生書本較少，而大二，三，四，五有些要搬?；?qū)⒔厴I(yè)，需要清理一部分書籍，所以我們的重點(diǎn)目標(biāo)鎖定在除大一外其他年級(jí)的學(xué)生，加大宣傳力度和安排多些人手收集。
分享書籍策劃案篇十
書籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。以下是本站小編分享給大家的正能量書籍，歡迎閱讀!
1、《當(dāng)下的力量》。
作者：?？斯?amp;middot;托利。
豆瓣評(píng)分：8.4分。
(5421人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|。
作者在書中強(qiáng)調(diào)，通過(guò)向當(dāng)下的臣服，你才能找到真正的力量，找到獲得平和與寧?kù)o的入口。在那里，我們能找到真正的歡樂，擁抱真正的自我。
這是一本能給人帶來(lái)改變的書。從你的心出發(fā)，跳出那些困擾，只要活在當(dāng)下，感受現(xiàn)在，才是引領(lǐng)自己前進(jìn)的最強(qiáng)大力量。
2、《愛和自由》。
作者：孫瑞雪。
豆瓣評(píng)分：8.6分。
(823人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|。
本書以愛和自由為的立足點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)愛孩子要有科學(xué)的。
方法。
即充分了解。
兒童。
成長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上給孩子充分的愛、自由、選擇。
一本給“大孩子”啟蒙的育兒書，語(yǔ)言流暢真誠(chéng)，通俗易懂。我們能從書中明白什么是真正的愛，真正的。
教育。
3、《萬(wàn)物有靈且美》。
作者：吉米·哈利。
豆瓣評(píng)分：8.8分。
(13542人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|。
年輕的鄉(xiāng)村獸醫(yī)哈利，每天開著一輛冒黑煙的老爺車“南征北戰(zhàn)”。和惡犬貼身肉搏，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)母馬的“無(wú)影腳”……，各種讓人哭笑不得的“慘痛”遭遇層出不窮。在這里他遇上有生以來(lái)最困窘的時(shí)刻，也享受到最溫暖動(dòng)人的真情。
一本讓你感受萬(wàn)物皆美好的書。每一頁(yè)，都是最接地氣的瑣碎生活，家長(zhǎng)里短，每一頁(yè)，也凝結(jié)著作者對(duì)大自然、對(duì)人、對(duì)萬(wàn)物的愛與戲謔、接納與感恩。
4、《活出生命的意義》。
作者：維克多·弗蘭克。
豆瓣評(píng)分：8.6分。
(1185人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|。
著名心理學(xué)家弗蘭克爾是20世紀(jì)的一個(gè)奇跡。納粹時(shí)期，作為猶太人，他的全家都被關(guān)進(jìn)了奧斯威辛集中營(yíng)，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒氣室中，只有他和妹妹幸存。弗蘭克爾不但超越了這煉獄般的痛苦，更將自己的。
經(jīng)驗(yàn)。
與學(xué)術(shù)結(jié)合，開創(chuàng)了意義治療法，替人們找到絕處再生的意義，也留下了人性史上最富光彩的見證。
一本讓你重新正視自己生命的書。人生苦短，要在有限的生命里尋找到那無(wú)限的價(jià)值。
5、《愛的藝術(shù)》。
作者：艾·弗洛姆。
豆瓣評(píng)分：8.8分。
(11395人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|。
關(guān)于愛是什么，為何我們需要愛等問(wèn)題，在《愛的藝術(shù)》這本書中，當(dāng)代心理分析學(xué)家艾·弗洛姆有著不同于一般人對(duì)愛的詮釋。愛的藝術(shù)并非是一本教人學(xué)會(huì)如何愛的情愛圣典，而是關(guān)于指導(dǎo)人生意義的心靈哲學(xué)類書籍。
什么是真正的愛情?兩個(gè)相愛的人到底應(yīng)該如何相處?愛情是一門藝術(shù)嗎?......這些曾經(jīng)困惑你的問(wèn)題或許在這本書中能夠找到答案，它給你一個(gè)思考愛情的角度，讓你更深入的思考愛情。
6、《一個(gè)。
瑜伽。
行者的自傳》。
作者：帕拉宏撒·尤迦南達(dá)。
豆瓣評(píng)分：7.2分。
(485人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|。
尤迦南達(dá)大師以飽含深情的筆觸，繪聲繪色地描述了他與上師圣尤地斯瓦爾之間感人至深的深切情感，與甘地、泰戈?duì)柕仁ト酥g傾心相與的坦誠(chéng)交流，以及他運(yùn)用瑜伽密術(shù)體會(huì)宇宙真義時(shí)所感受到的巨大愉悅。
7、《被討厭的勇氣》。
作者：岸見一郎、古賀史健。
豆瓣評(píng)分：8.6分。
(295人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|。
你是否常常對(duì)繁瑣的生活感到乏味?你是否時(shí)時(shí)為復(fù)雜的人際關(guān)系感到疲憊?我們?nèi)绾文軌蛟诜彪s的日常瑣碎和復(fù)雜的人際關(guān)系中用自己的雙手去獲得真正的幸福?這一切的答案盡在這本《被討厭的勇氣》中。
1.把時(shí)間當(dāng)朋友。
作者：李笑來(lái)。
“管理時(shí)間”只不過(guò)是人們的一廂情愿而已。換言之，人類能做的事情頂多只不過(guò)是發(fā)明改進(jìn)測(cè)量時(shí)間的工具而已，根本沒有任何辦法去左右時(shí)間。“承認(rèn)了吧，你對(duì)時(shí)間的流逝無(wú)能為力?！?/p>
總結(jié)。
分享行動(dòng)，那么自己的時(shí)間就會(huì)擁有不同的質(zhì)量，進(jìn)而整個(gè)生活都必然因此煥然一新。
2.超級(jí)時(shí)間整理術(shù)：每天多出一小時(shí)。
作者：邁克爾·赫佩爾。
時(shí)間是我們最寶貴的資源，也是分配最公平的資源。每日伊始，每個(gè)人都被賦予了同樣多的時(shí)間?？蔀槭裁从械娜擞X得時(shí)間綽綽有余，而有的人卻總是在疲于奔命呢?可見，你是否有足夠的時(shí)間并不是本質(zhì)問(wèn)題，你怎樣使用時(shí)間才是根源之所在。
本書的用意就在于此——幫助你更好地利用時(shí)間資源，以讓其為你帶來(lái)更大的收益。我們把這個(gè)目標(biāo)定得更精確一些，那就是：每天節(jié)省一小時(shí)!把這省出來(lái)的一小時(shí)想象成給自己的一件禮物。
3.幸福的尺度。
作者：畢淑敏。
本書主要圍繞幸福的主題，從內(nèi)心的澄澈、愛的堅(jiān)持、親情的守候、活在當(dāng)下等角度揭開幸福的面紗，來(lái)深度詮釋“幸福哪怕再細(xì)微，也頑強(qiáng)存在”。
4.目送。
作者：
本書共由七十四篇。
散文。
組成，是為一本極具親情、感人至深的文集。由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。正如作者所說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”
5.拆掉思維里的墻。
作者：古典。
你認(rèn)為堅(jiān)持就一定會(huì)成功?
你總?cè)滩蛔∨c別人比較?
你覺得應(yīng)該為了家人犧牲自己的幸福?
你相信星座，也篤信有天生幸運(yùn)兒?
你時(shí)常覺得沒有安全感?
你時(shí)常會(huì)抱怨別人?
你覺得結(jié)婚不買房的男人沒有前途?
你對(duì)現(xiàn)在的工作提不起興趣?
只有有錢才能夠幸福嗎?
小人物就無(wú)法對(duì)抗不公平嗎?
如果上面有一個(gè)問(wèn)題的答案是yse，那么這本書就是你需要的!
6.少有人走的路。
作者:m·斯科特·派克。
作者m·斯科特·派克曾在美軍日本沖繩基地?fù)?dān)任心理醫(yī)生，為美軍軍官做心理醫(yī)生。在近二十年的職業(yè)生涯中，他治俞了成千上萬(wàn)個(gè)病人。
這本書處處透露出溝通與理解的意味，它跨越時(shí)代限制，幫助我們探索愛的本質(zhì)，引導(dǎo)我們過(guò)上嶄新，寧?kù)o而豐富的生活;它幫助我們學(xué)習(xí)愛，也學(xué)習(xí)獨(dú)立;它教誨我們成為更稱職的、更有理解心的父母。歸根到底，它告訴我們?cè)鯓诱业秸嬲淖晕摇?/p>
分享書籍策劃案篇十一
人們總說(shuō)，書籍是智慧的源泉。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，讀書對(duì)我們都有極大的幫助。但是，單獨(dú)一人讀書，思考、理解、感悟都只有自己知道。而通過(guò)分享自己的讀書心得，可以尋找到更多的共鳴，觀點(diǎn)更為全面，思考更為豐富。因此，今天我們來(lái)探討一下分享書籍心得體會(huì)。
第二段：分享的好處。
分享書籍心得的好處不僅在于鍛煉溝通交流能力，也在于理解更深刻的角度和多樣性的思想。通過(guò)分享自己的讀書體驗(yàn)，我們可以遇到更多種不同的思想，相互碰撞、相互汲取，這些都有助于我們更加全面地觀察問(wèn)題，更好地理解世界。同時(shí)，分享也可以讓我們找到一個(gè)傾聽者，讓我們的思考不再流于表面，更有深度和廣度。
第三段：分享的途徑。
分享書籍心得最主要的途徑就是朋友間的交流。通過(guò)與朋友分享不同書籍的讀后見解、閱讀體驗(yàn)以及讀書的感悟，不但可以增進(jìn)彼此的交流和感情，還可以讓自己的思考更加深入。另外，我們還可以利用網(wǎng)上的社交媒體來(lái)分享自己的讀書心得。比如QQ空間、微博、知乎、豆瓣等網(wǎng)站上的閱讀分享會(huì)，不僅可以與全世界的讀者分享體驗(yàn)，還能夠獲得更多的互動(dòng)和更新的觀點(diǎn)。
第四段：分享的技巧。
如何分享自己的讀書心得呢？首先，我們要選擇合適的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，推薦自己認(rèn)為有代表性和有趣味性的好書，可以很快地吸引大家的注意力。其次，我們需要注意自己的表達(dá)方式，清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，但同時(shí)也要尊重他人的看法，保持耐心和理解。最后，我們可以選擇采用引用、解讀、引申等不同的方法來(lái)呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，使分享足夠生動(dòng)、深入、易懂。
第五段：結(jié)論。
分享自己的讀書心得，既可以拓展自己的視野和思考，也可以讓我們的思想更為開放和深刻。在這個(gè)信息交流日益發(fā)達(dá)的時(shí)代，通過(guò)分享書籍，我們不僅可以與更多人交流，更有機(jī)會(huì)從中獲得更多寶貴的信息和見解。因此，我們應(yīng)該重視分享書籍心得的交流方式，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己的分享能力，讓自己的思想更為富有厚度和深度。
分享書籍策劃案篇十二
決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，在職場(chǎng)中不能讓自己永遠(yuǎn)有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的心情的人本身就是一個(gè)失敗。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于職場(chǎng)心理學(xué)書籍分享，歡迎閱讀!
生活中每一件事都是一場(chǎng)談判。
作者：[美]史蒂夫科恩。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
不論你從事什么職業(yè)，生活境況如何，你都有需要同別人達(dá)成協(xié)議的時(shí)候，但很多人不能在交鋒中把握關(guān)鍵、掌握主動(dòng)、爭(zhēng)取到最大利益。國(guó)際頂級(jí)談判專家科恩教授利用其20多年的實(shí)戰(zhàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，化繁為簡(jiǎn)，精選生活情感、職場(chǎng)商務(wù)、財(cái)產(chǎn)債務(wù)、跨文化跨性別、法律爭(zhēng)議與難纏的僵局等經(jīng)典案例，教你專業(yè)與創(chuàng)造性地解決各種談判挑戰(zhàn)，讓你在生活和工作中變得游刃有余。
面對(duì)現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)，必不可少的技能便是談判?！冻?jí)談判術(shù)》是一本極好的貼身手冊(cè)，將幫你發(fā)掘內(nèi)在潛能，讓你在生活中游刃有余。
一分鐘讓陌生人成為自己人。
作者：林開平。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
《超級(jí)交際術(shù)》告訴你：會(huì)交際，左右逢源;會(huì)交際，八面玲瓏;會(huì)交際，事業(yè)有成;會(huì)交際，人生精彩紛呈。本書是一本實(shí)用的交際指南，干貨滿滿，傳授讀者最接地氣的交際方法和技巧，尤其是年輕的讀者朋友，給予了詳細(xì)的指導(dǎo)，可以說(shuō)是年輕朋友的良師益友、枕邊讀物。
人際關(guān)系專家、百萬(wàn)級(jí)暢銷雜志《演講與口才》編輯部主任精心打造，全面揭秘交際致勝之道。
心理暗示力才是催眠術(shù)、控場(chǎng)術(shù)、自控力、洗腦術(shù)背后的更高法則。
作者：[法]埃米爾庫(kù)埃。
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庫(kù)埃用生活實(shí)踐告訴我們，心理暗示力是打開美好生活的一把鑰匙，是征服命運(yùn)的一件武器，只要正確掌握心理暗示的技巧，便能由內(nèi)而外改變我們的人生。
白巖松、馬云、馮侖、奧巴馬、
普京。
……都深諳這個(gè)最簡(jiǎn)單、最實(shí)用、最有效的終極心理學(xué)——心理暗示力：?jiǎn)拘炎詈玫淖约?
學(xué)會(huì)拒絕，你的生活你做主。
作者：梅州。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
你習(xí)慣于跟著他人的腳步盲目前行，別人說(shuō)左，你不會(huì)說(shuō)右?
你習(xí)慣于做大眾眼中有求必應(yīng)的“老好人”?
你習(xí)慣于做領(lǐng)導(dǎo)眼中的“勞模”，“毫無(wú)怨言”加班到深夜?
你習(xí)慣于把親友的“請(qǐng)求”擺在第一位，即使自己受苦受累也不說(shuō)“不”?
……。
長(zhǎng)此以往，你就成為一個(gè)“偽超人”，各種請(qǐng)求和任務(wù)讓能給你應(yīng)接不暇，分身乏術(shù)，甚至苦不堪言。
《別讓不懂拒絕害了你》文字幽默、輕松，有深度。通過(guò)一個(gè)個(gè)故事和實(shí)例，手把手教我們?nèi)绾握嬲龅健熬芙^”。可以說(shuō)，這是一本有關(guān)人際關(guān)系的書，一本有關(guān)如何輕松生活的書，一本有關(guān)如何真正做自己的書，還是一本有趣的故事書。
擺脫思想控制和精神綁架。
作者：[美]麗娜.西斯科。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
從本質(zhì)上講，說(shuō)謊是人類生存的一種工具，也是洗腦術(shù)的慣用方法。我們每個(gè)人都會(huì)撒謊，人生路上也會(huì)遇到形形色色的騙子和謊言。
本書將向你深層揭示一些社會(huì)生存法則，告訴你怎樣用別人的眼睛觀察世界，怎樣直接有效地對(duì)他人、對(duì)自己進(jìn)行必要的改造。
知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)《超級(jí)識(shí)謊術(shù)》無(wú)疑是你日常工作生活的得力助手。
美國(guó)國(guó)防部認(rèn)證高級(jí)軍事審訊專家、華盛頓肢體語(yǔ)言研究所資深講師麗娜·西斯科，在書中首次揭示了她自己獨(dú)創(chuàng)的r-e-b-l-e識(shí)謊五步法，教你識(shí)人察心的秘訣，讓你成為一名真正的社交高手!
識(shí)人準(zhǔn)到骨子里，準(zhǔn)確映射人類本能。
作者：博煜。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
微反應(yīng)是人們?cè)谑艿接行Т碳さ囊粍x那，不由自主地表現(xiàn)出的不受思維控制的瞬間真實(shí)反應(yīng)。讀懂微反應(yīng)能夠讓我們快速熟悉并理解他人的隱藏想法，在與人相處的過(guò)程中事半功倍。此外還增加對(duì)人們的日常習(xí)慣進(jìn)行解讀，幫助讀者破解性格密碼。
微反應(yīng)源于人類本能，準(zhǔn)確映射心理狀態(tài)。
你會(huì)察言觀色嗎?
人與人的交往，就是心與心的較量。
本書向讀者介紹微反應(yīng)心理學(xué)在生活中的應(yīng)用，提升大家識(shí)別和解讀他人內(nèi)心信息的能力，讓讀者練就一雙“慧眼”，從對(duì)方的微反應(yīng)，走進(jìn)他的內(nèi)心。
一本優(yōu)秀的、經(jīng)典的心理學(xué)教科書，不僅在美國(guó)，在全世界許多國(guó)家的心理學(xué)界都有極高的知名度，是心理學(xué)基礎(chǔ)教材中第一品牌書。
2、《社會(huì)心理學(xué)》。
這本書幫人們了解人們是如何思索、影響他人并與他人建立聯(lián)系的。是人們了解自身、了解社會(huì)、了解自己與社會(huì)之間關(guān)系的最佳的指導(dǎo)性書籍。
3、《愛的藝術(shù)》。
愛是一種藝術(shù)，愛是一種需要學(xué)習(xí)的能力。如果你還不懂成熟的愛，請(qǐng)讀這本書，必然會(huì)有所收獲。
4、《拆掉思維的墻》。
本書道破了很多被人們視為正常，其實(shí)很奇異的思維怪圈，其中“waitingforlifeiswaitingfordeath”讓人頗為感慨。等待，并不是一件壞的事情，可是有時(shí)候人們卻陷入了期待完美的怪圈。
5、《天才在左瘋子在右》。
以訪談錄的形式記載了生活在另一個(gè)角落的人群(精神病患者、心理障礙者等邊緣人)深刻、視角獨(dú)特的所思所想，讓人們可以了解到瘋子抑或天才真正的內(nèi)心世界。此書是國(guó)內(nèi)第一本具有人文情懷的精神病患談訪錄。內(nèi)容涉及生理學(xué)、心理學(xué)、佛學(xué)、宗教、量子物理、符號(hào)學(xué)以及瑪雅文明和預(yù)言等眾多領(lǐng)域。
6、《少有人走的路》。
《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書排行榜上連續(xù)上榜近20xx年。本書處處透露出溝通與理解的意味，它跨越時(shí)代限制，幫助我們探索愛的本質(zhì)，引導(dǎo)我們過(guò)上嶄新，寧?kù)o而豐富的生活;它幫助我們學(xué)習(xí)愛，也學(xué)習(xí)獨(dú)立;它教誨我們成為更稱職的、更有理解心的父母。歸根到底，它告訴我們?cè)鯓诱业秸嬲淖晕摇?/p>
7、《夢(mèng)的解析》。
弗洛伊德。
的成名代表作。它通過(guò)對(duì)夢(mèng)境的科學(xué)探索和解釋，打破了幾千年來(lái)人們對(duì)于夢(mèng)的無(wú)知、迷信和秘感，同時(shí)揭示了左右人們思想和行為的潛意識(shí)的奧秘。該書不但為人類潛決識(shí)的學(xué)說(shuō)奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，而且也建立了人類認(rèn)識(shí)自己的新里程碑。
8、《烏合之眾》。
一本當(dāng)之無(wú)愧的名著。古斯塔夫?勒龐在他在書中極為精致地描述了集體心態(tài)，對(duì)人們理解集體行為的作用以及對(duì)社會(huì)心理學(xué)的思考發(fā)揮了巨大影響。
9、《路西法效應(yīng)》。
在日常生活中種種社會(huì)角色劇本的規(guī)范與約束下，我們是否會(huì)像上帝最愛的天使路西法一樣，不知不覺地對(duì)他人做出難以置信之事，從而墮落成魔鬼撒旦。善惡的界限在哪里，人性的脆弱超乎你的想象!犯罪行為是如何發(fā)生的?情境對(duì)人有著多大的影響力?人性本惡還是本善?如果你對(duì)以上問(wèn)題感興趣，這本書或許能讓你找到答案。
克服拖延的第一步：請(qǐng)摒棄你對(duì)拖延的恐懼、羞恥、擔(dān)憂以及自我憎惡，只有在寬容樂觀的態(tài)度和心平氣和的情緒下，你才能看清自己為什么會(huì)拖延，才有可能讓拖延之手從你的生活中松開!
11、《影響力》。
12、《改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究》。
本書的獨(dú)到之處在于填補(bǔ)了心理學(xué)書籍和心理學(xué)研究之間的溝壑，從歷史的角度展示了心理學(xué)史上最有名的40項(xiàng)研究。通過(guò)閱讀本書，讀者能以一個(gè)專業(yè)人士的眼光看待這些仍炙手可熱的歷史研究。
13、《親密關(guān)系》。
作者綜合了心理學(xué)多個(gè)分支的研究理論和成果，用饒有趣味的論述，總結(jié)出人們?cè)诮煌c溝通、愛情與承諾、婚姻與性愛、嫉妒與背叛等方面的行為特點(diǎn)和規(guī)律。
14、《直視驕陽(yáng)-征服死亡恐懼》。
論述深入淺出，切中肯綮，書中介紹的應(yīng)對(duì)死亡恐懼的各種觀念生動(dòng)具體，易懂易行。面對(duì)死亡的戰(zhàn)栗經(jīng)作者筆鋒描過(guò)，頓時(shí)融為拂面春風(fēng)，令讀者不僅在文字上感受愉悅，在心靈上更是豁然開朗。
15、《內(nèi)向者優(yōu)勢(shì)》。
本書為性格內(nèi)向的人以及那些深愛他們的性格外向的人指明，如何利用(而不是對(duì)抗)他們的個(gè)性來(lái)創(chuàng)造并享受美好的生活。書中內(nèi)容涉及婚姻關(guān)系、為人父母——包括養(yǎng)育性格內(nèi)向的孩子、社交活動(dòng)和工作，書中有應(yīng)對(duì)的策略、管理精力的策略及幾百條很有價(jià)值的技巧。
16、《超越與自卑》。
人類心理學(xué)先驅(qū)阿弗雷德·阿德勒的巔峰著作，全書立足于個(gè)體心理學(xué)觀點(diǎn)，從教育、家庭、婚姻、倫理、社交等多個(gè)領(lǐng)域，以大量的實(shí)例為論述基礎(chǔ)，闡明了人生道路的方向和人生意義的真諦，幫助人們正確面對(duì)缺陷，正確對(duì)待職業(yè)，正確理解社會(huì)，理解生活，理解性。
17、《自控力》。
斯坦福大學(xué)最受歡迎的心理學(xué)課程。只需10周，成功掌握自己的。
時(shí)間。
和生活。提高自控力的最有效途徑，在于弄清自己如何失控、為何失控。
如果你總拖到最后一分鐘才開始工作;總是月光，信用卡透支;想放松一下，卻熬夜上網(wǎng);一直想減肥，總是挫敗;那本書就是專門為你而寫的。
18、《每天懂一點(diǎn)性格心理學(xué)》。
本書將帶您探尋性格和行為背后隱藏的心理學(xué)，教您非常有效的磨煉性格的方法，讓您在深刻認(rèn)識(shí)自己個(gè)性的同時(shí)，將性格中的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。
19、《當(dāng)。
尼采。
哭泣》。
一本經(jīng)典的心理推理小說(shuō)，其中人物多來(lái)自真實(shí)的歷史，作者假托19世紀(jì)末的兩位大師：尼采和布雷爾，基于史實(shí)將兩人合理虛構(gòu)連結(jié)成醫(yī)生與病人，開啟一段扣人心弦的“談話治療”。
20、《怪誕行為學(xué)》。
傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，我們都是理性的“經(jīng)濟(jì)人”，所作出的一切決策都是明智和最優(yōu)的。然而現(xiàn)實(shí)中，我們的種種匪夷所思的行為卻遠(yuǎn)非傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說(shuō)的那樣完美。
分享書籍策劃案篇十三
各位評(píng)委、同事們：
大家下午好！
暢談讀書心得，共享閱讀快樂，我與大家交流的題目是《認(rèn)真做事，簡(jiǎn)單做人》。
拜讀馬可·奧勒留所著的《沉思錄》已經(jīng)很久，感觸頗深。書中的一些經(jīng)典語(yǔ)錄和言論鼓舞人心，發(fā)人深省，耐人尋味。如：
正如我們必須打掃、整理、維護(hù)好我們的住所，才能放心去做其他事一樣，對(duì)我們的心靈也應(yīng)該如此。
如果你已取得了這些：善良、謙虛、真誠(chéng)、理智、鎮(zhèn)定、豁達(dá)，注意不要改變它們；如果你失去了它們，迅速地找回。
你沒有采取相同的方法，付出同樣多的時(shí)間，你就不要指望獲得與他人同樣的回報(bào)。
《沉思錄》的譯者、北京大學(xué)哲學(xué)系教授何懷宏說(shuō)：“這不是一本時(shí)髦的書，而是一本經(jīng)久的書，買來(lái)不一定馬上讀，但一定會(huì)有需要讀它的時(shí)候。我們的xxx也說(shuō)，《沉思錄》就放在他床頭，天天都在讀，已經(jīng)看了不下100遍了。由此可見該書的'影響力。由于我僅僅只是通讀了一遍，加之水平有限，對(duì)該書的理解遠(yuǎn)不如xxx和何教授那么深刻、透徹，但大千世界、蕓蕓眾生，看待一件事物必定也是仁者見仁、智者見智，現(xiàn)將我的感受和體會(huì)寫下來(lái)，與大家交流、共享。
書中的內(nèi)容告訴我們：不要對(duì)生活百般挑剔。
分享書籍策劃案篇十四
真實(shí)的紀(jì)實(shí)書籍，看完讓你震撼到久久不能平靜。以下是本站小編分享給大家的關(guān)于紀(jì)實(shí)熱血書籍分享，希望大家喜歡!
一、《巨流河》》。
齊邦媛。
評(píng)分：8.7。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
巨流河，在清代被稱為巨流河;啞口海位于中國(guó)臺(tái)灣南端，是鵝鑾鼻燈塔下的一泓灣流。這本書寫的是一個(gè)并未遠(yuǎn)去的時(shí)代，關(guān)于兩代人從巨流河到啞口海的故事。那立志將中國(guó)建設(shè)成現(xiàn)代化國(guó)家的父親，在牧草中哭泣的母親，公而忘私的先生;唱著《松花江上》的東北流亡學(xué)子，初識(shí)文學(xué)滋味的南開少女，含淚朗誦。
雪萊。
和濟(jì)慈的朱光潛;那盛開鐵石芍藥的故鄉(xiāng)，那波濤滾滾的巨流河，那暮色山風(fēng)里、隘口邊回頭探望的少年張大飛……六十年來(lái)，作者。
讀書。
教書，寫評(píng)論文章，卻一直念念不忘當(dāng)年事——郭松齡在東北家鄉(xiāng)為厚植國(guó)力反抗軍閥的兵諫;抗戰(zhàn)初起，二十九軍浴血守衛(wèi)華北，犧牲之壯烈;南京大屠殺，國(guó)都化為鬼蜮的悲痛;保衛(wèi)大武漢，民心覺醒，誓做決不投降的中國(guó)人之慷慨激昂;奪回臺(tái)兒莊的激勵(lì);一步步攀登跋涉湘桂路川黔路奔往重慶，絕處逢生的盼望;在四川在滇緬公路上誓死守土的英勇戰(zhàn)士的容顏，堅(jiān)毅如在眼前;那一張張呼喊...
書中句子。
1、災(zāi)難是無(wú)法比較的對(duì)每個(gè)受苦的人他的災(zāi)難都是最大的。
2、人的理想，應(yīng)有計(jì)劃、有步驟去實(shí)現(xiàn);先決定生活的重心，講求效率，節(jié)省精力，甚至于無(wú)意義的交談亦應(yīng)當(dāng)盡量減少。
3、他指揮、安排一切，從未對(duì)我抱怨，與我母親和兩個(gè)妹妹也相處融洽。這個(gè)局勢(shì)絕非結(jié)婚時(shí)所能預(yù)見，奠定了我們婚姻中的“革命感情”，我稱它為“穩(wěn)定基金”的第一筆存款。
二、《溫故一九四二》》。
劉震云。
評(píng)分：8.1。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
《溫故一九四二》講述了一個(gè)關(guān)于饑餓的故事。1942年，河南大旱，災(zāi)民3000萬(wàn)，河南成了母親煮食自己嬰兒的地方。關(guān)于饑餓，有“我姥娘”“我花生二舅”的記憶，也有美國(guó)《時(shí)代周刊》記者白修德的考察，共同記錄了一個(gè)民族最不應(yīng)該忘卻的一次災(zāi)難。
書中句子。
1、亂世之中，人不如狗。
2、誰(shuí)也不是沒有事業(yè)心，大家都奮斗過(guò)，發(fā)憤過(guò)，挑燈夜讀過(guò)，有過(guò)一番宏偉的理想，單位的處長(zhǎng)局長(zhǎng)，社會(huì)上的大大小小機(jī)關(guān)，都不在眼里，哪里會(huì)想到幾年之后，他們也跟大家一樣，很快淹沒到黑壓壓的千篇一律千人一面的人群之中呢?你也無(wú)非是買豆腐、上班下班、吃飯睡覺洗衣服、對(duì)付保姆弄孩子，到了晚上你一頁(yè)書也不想翻，什么宏圖大志，什么事業(yè)理想，狗屁，那是年輕時(shí)候的事，大家都這么混，不也活了一輩子?有宏圖大志怎么了?有事業(yè)理想怎么了?“古今將相在何方，荒冢一堆草沒了”一輩子下來(lái)誰(shuí)還知道誰(shuí)!
3、我總覺中國(guó)所以能發(fā)展到今天，仍給人以信心，是因?yàn)橛羞@些性情溫和、深明大義的人的存在而不是那些心懷叵測(cè)、并不善良的人的生存。
三、《地下》》。
村上春樹。
評(píng)分：8.3。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
書中句子。
1、活著就意味必須要做點(diǎn)什么，請(qǐng)好好努力。
2、一個(gè)建立在不誠(chéng)實(shí)基礎(chǔ)上的社會(huì)，一個(gè)將罪行看成正常行為的一部分而予以容忍的社會(huì)，即使這只是在一小部分特殊階層之間，而同時(shí)這個(gè)社會(huì)又剝奪另一些人(無(wú)論這些人多么少)的榮譽(yù)，甚至生存的權(quán)利，這樣的社會(huì)注定要道德敗壞，最終徹底崩潰。
3、可是，對(duì)無(wú)權(quán)者來(lái)說(shuō)，我們的希望就隱藏在那些傻瓜的行為里面。
四、《一百個(gè)人的十年》》。
馮驥才。
評(píng)分：8.9。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
書中句子。
1、政治從不對(duì)人的靈魂負(fù)責(zé)。
2、一個(gè)人的時(shí)間有限，生命和事業(yè)都經(jīng)不起挫折，必須善于保護(hù)自己。
3、真正的殘暴，是針對(duì)無(wú)辜。
五、《夾邊溝記事》》。
楊顯惠。
評(píng)分：9.1。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
這是一段塵封四十年的歷史，當(dāng)年的幸存者散落在各個(gè)角落，沒有人問(wèn)過(guò)他們到底發(fā)生了什么，當(dāng)年的死難者早已化為白骨，連他們的后代也不知道埋在何處。幸虧楊顯惠這位有良知的作家，不辭辛勞，四處尋訪，歷經(jīng)數(shù)載，終于揭開了歷史的蓋子。
書中句子。
1、太陽(yáng)升起來(lái)了，黑暗留在后面，但那不是我們的太陽(yáng)。
2、人是有理性的，有思想的，但理性又是有限度的，也是脆弱的。當(dāng)他受到強(qiáng)烈的刺激，當(dāng)他的生存遭受威脅而無(wú)路可走之時(shí)，理性就退居其次了，那原始的不可理喻的本性就奔騰而出了!
3、銬的是背銬。背銬你知道嗎?就是一只手在前，從肩膀上拉過(guò)來(lái)往下拉，另一只手從背后往上拉，用一副手銬在后背上把兩只手銬起來(lái)。人們把這種銬人的方法叫蘇秦背劍，是最厲害最殘酷的一種銬人的方法。
-1-《巨流河》。
齊邦媛。
豆瓣評(píng)分：8.7分。
(14394人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|這本書寫的是一個(gè)并未遠(yuǎn)去的時(shí)代，關(guān)于兩代人從巨流河到啞口海的故事。一部反映中國(guó)近代苦難的家族記憶史;一部過(guò)渡新舊時(shí)代沖突的女性?shī)^斗史。
三句話等于讀過(guò)這本書。
1.這是一個(gè)國(guó)民黨高層的子女對(duì)抗戰(zhàn)八年的追憶，也是一個(gè)文人、知識(shí)分子對(duì)求學(xué)歷程和工作奮斗生活的回顧。
2.這里有國(guó)破家亡，顛沛流離，苦中作樂;這里有炮火中的青春，以及戰(zhàn)亂中文人志士對(duì)教育和文化的傾心保護(hù)。
3.時(shí)代的大潮下，無(wú)人能夠幸免。
-2-《一百個(gè)人的十年》。
馮驥才。
豆瓣評(píng)分：8.9分。
(3017人評(píng)價(jià))。
三句話等于讀過(guò)這本書。
1.從百姓的視角看文革，百姓的經(jīng)歷，才是時(shí)代的經(jīng)歷。
2.十年文革就像腰斬，前半生和后半生被一分為二，但是人還活著。
3.滅絕人性的時(shí)代，人性的最高表達(dá)方式只有毀滅自己。
-3-《夾邊溝記事》。
楊顯惠。
豆瓣評(píng)分：9.1。
(9580人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|全書通過(guò)近20個(gè)故事，對(duì)眾多受難者命運(yùn)的來(lái)龍去脈進(jìn)行了深沉的揭示，對(duì)絕境中的人性有著十分出色的繪狀，更直視了這一歷史悲劇的精神本質(zhì)和深刻教訓(xùn)。
三句話等于讀過(guò)這本書。
1.夾邊溝，為甘肅酒泉一個(gè)羈押右派分子的勞改農(nóng)場(chǎng)，從1957年開始關(guān)押近三千人，至1960年底幸存者已不足一半，是一處充滿了苦難、饑餓和死亡的傷痛之地。
2.一場(chǎng)歷史錯(cuò)誤導(dǎo)致的重大災(zāi)難，一場(chǎng)人性的大拷問(wèn)。
3.在個(gè)人尊嚴(yán)被任意踐踏的年代，活下去成了唯一的奢望。
-4-《溫故一九四二》。
劉震云。
豆瓣評(píng)分：8.1。
(2720人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|本書講述了一個(gè)關(guān)于饑餓的故事。1942年，河南大旱，災(zāi)民3000萬(wàn)，河南成了母親煮食自己嬰兒的地方。關(guān)于饑餓，有“我姥娘”“我花生二舅”的記憶，也有美國(guó)《時(shí)代周刊》記者白修德的考察，共同記錄了一個(gè)民族最不應(yīng)該忘卻的一次災(zāi)難。
三句話等于讀過(guò)這本書。
1.1942年河南大饑荒餓死三百多萬(wàn)人，先旱災(zāi)后蝗災(zāi)，僅得的一點(diǎn)收獲也全交了軍糧。
2.天災(zāi)總和人禍相連。
3.饑餓會(huì)吞食人性。
-5-《我不知道該說(shuō)什么，關(guān)于死亡還是。
愛情。
》
s.a.阿列克謝耶維奇。
豆瓣評(píng)分：9.1。
(20xx人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|1986年4月26日，史上最慘烈的反應(yīng)爐事故發(fā)生在切爾諾貝利。這是史上最浩大的悲劇之一。本書將這些訪談以獨(dú)白的方式呈現(xiàn)，巨細(xì)靡遺的寫實(shí)描繪，使這場(chǎng)悲劇讀起來(lái)像世界末日的童話。
三句話等于讀過(guò)這本書。
1.切爾諾貝利的爆炸事故所釋放出的輻射線劑量是廣島原子彈的400倍以上。
2.所有人道主義的概念都是相對(duì)的，在極端狀態(tài)下，人的表現(xiàn)不會(huì)像書里描述的，而是正好相反，人不是英雄。
3.細(xì)節(jié)和局部有時(shí)候更能看清歷史的真相和復(fù)雜。
-6-《地下》。
村上春樹。
豆瓣評(píng)分：8.3。
(1917人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|村上春樹追蹤地鐵沙林事件的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，時(shí)間是一九xx年三月二十日，星期一。一個(gè)令人心曠神怡的晴朗的初春早晨。在五個(gè)化裝男子用研磨機(jī)磨尖的傘桿尖頭捅進(jìn)裝有奇怪液體的塑料袋之前，這不過(guò)是人生中無(wú)從區(qū)別的普普通通的一天。
三句話等于讀過(guò)這本書。
1.一本基于95年?yáng)|京地鐵毒氣案件的受害人紀(jì)實(shí)筆錄。
2.每個(gè)人展開來(lái)都有不堪的故事，作為災(zāi)難的旁觀者，看到的是一連串的數(shù)字，作為受害者，每一個(gè)小點(diǎn)滴都改變了他們的原本的人生軌跡。
3.它是真實(shí)的一種再現(xiàn)，直面人性的殘酷與愛。
-7-《巴黎燒了嗎?》。
拉萊·科林斯、多米尼克·拉皮埃爾。
豆瓣評(píng)分：8.9。
(1176人評(píng)價(jià))。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|本書生動(dòng)而又詳細(xì)地描繪了1944年8月解放巴黎的全過(guò)程。
三句話等于讀過(guò)這本書。
1.“巴黎燒了嗎?”——提問(wèn)者:。
希特勒。
被問(wèn)者：德軍參謀總長(zhǎng)約德爾提問(wèn)時(shí)間：1944年8月25日。這一天巴黎解放。
2.本來(lái)我是可以把這一切都?xì)绲舻?，但是我把它們保存了下?lái)，作為獻(xiàn)給人類的禮物。
3.歷史的車輪是由無(wú)數(shù)小人物的只言片語(yǔ)組成的。
分享書籍策劃案篇十五
一、房地產(chǎn)策劃師職業(yè)定義:房地產(chǎn)策劃師是指從事房地產(chǎn)行業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研、方案策劃、投融管理、產(chǎn)品營(yíng)銷、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和物業(yè)管理等工作的策劃人員。從事的主要工作內(nèi)容包括：房地產(chǎn)項(xiàng)目的市場(chǎng)調(diào)研和咨詢策劃;整合設(shè)計(jì)、建設(shè)、營(yíng)銷、廣告、服務(wù)等資源，制定策劃方案;房地產(chǎn)項(xiàng)目的產(chǎn)品營(yíng)銷工作;房地產(chǎn)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)工作。
二、房地產(chǎn)策劃師職業(yè)等級(jí):本職業(yè)共設(shè)四個(gè)等級(jí)，分別為：房地產(chǎn)策劃員(國(guó)家職業(yè)資格四級(jí))、助理房地產(chǎn)策劃師(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))、房地產(chǎn)策劃師(國(guó)家職業(yè)資格二級(jí))、高級(jí)房地產(chǎn)策劃師(國(guó)家職業(yè)資格一級(jí))。
三、房地產(chǎn)策劃師報(bào)考條件:
——房地產(chǎn)策劃員(具備以下條件之一者)
(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上
(3)連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上，經(jīng)四級(jí)房地產(chǎn)策劃師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
——助理房地產(chǎn)策劃師(具備以下條件之一者)
(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。
(2)具有以高級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的技工學(xué)校、技師學(xué)院和職業(yè)技術(shù)學(xué)院本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書。
(3)取的四級(jí)房地產(chǎn)策劃師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。
(4)取的四級(jí)房地產(chǎn)策劃師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)三級(jí)房地產(chǎn)策劃師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
(5)具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷證書。
(6)具有
其他
專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。(7)具有其他專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷證書，經(jīng)三級(jí)房地產(chǎn)策劃師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
----房地產(chǎn)策劃師(具備以下條件之一者)
(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作13年以上。
(2)取的三級(jí)房地產(chǎn)策劃師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
(3)取的.三級(jí)房地產(chǎn)策劃師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)二級(jí)房地產(chǎn)策劃師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
(4)取的本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
(5)具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷證書，取得三級(jí)房地產(chǎn)策劃師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。
(6)具有本專業(yè)或其他專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷證書，取得三級(jí)房地產(chǎn)策劃師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)二級(jí)房地產(chǎn)策劃師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
(7)取的碩士研究生及以上學(xué)歷后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上
正常情況下一年有三次報(bào)考。
書最好去當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)去買。
分享書籍策劃案篇十六
書籍是人們獲取知識(shí)、開拓視野、提高思考能力的重要工具。然而，選擇適合自己的好書卻不容易，更難的是在閱讀過(guò)程中深入思考、領(lǐng)悟并轉(zhuǎn)化為自己的東西。因此，書籍分享成了一個(gè)很好的方式。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)到他人的認(rèn)知、借鑒他人的思考方式，從而不斷擴(kuò)展自己的思維能力。
第二段：分享的益處。
分享之于閱讀來(lái)說(shuō)，是一種讓書籍更具積極影響力的方式。在分享過(guò)程中，不僅可以向他人介紹自己認(rèn)為有價(jià)值的書籍，也會(huì)收獲新的見解和觀點(diǎn)。和他人分享的過(guò)程中，我們的思維和邏輯能力也會(huì)得到鍛煉，甚至更有說(shuō)服力。比如，在分享某個(gè)書籍的時(shí)候，我們會(huì)思考它有何價(jià)值及如何表達(dá)才能更好地讓聽眾理解，這種整理和表達(dá)的能力也對(duì)我們?nèi)粘９ぷ骱蜕疃加泻艽蟮膸椭?/p>
第三段：分享的方式。
書籍分享的方式有很多種。比如，我們可以在朋友圈、微信群、博客等渠道分享閱讀感受，向大家推薦值得一讀的書籍；可以建立一個(gè)自己的閱讀小組，組織大家一起分享各自的感受和看法；也可以參與各種線上和線下的書籍分享會(huì)，聽取其他讀者的分享和思考等等。不同的分享方式，能夠讓我們接觸到不同群體的讀者，得到不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也能夠幫助我們更好地理解和表達(dá)。
第四段：分享的策略。
書籍分享雖然是一種自發(fā)的行為，但如果能夠采用明確、有效的策略，就能讓分享更加有效。首先，我們需要了解和分析自己的聽眾，更好地定位推薦的書目和分享的內(nèi)容。同時(shí)，我們也需要特別關(guān)注學(xué)習(xí)層面，如何將書籍轉(zhuǎn)化為能夠?qū)嶋H應(yīng)用的知識(shí)，并讓分享內(nèi)容更有落地性。其次，為了讓分享具有可持續(xù)性，在分享的過(guò)程中，我們不妨將分享的內(nèi)容和自己所期望的目的結(jié)合起來(lái)，開展相關(guān)的題材聚會(huì)或?qū)嵺`活動(dòng)，讓Sharing不再限于單一的目的，更培養(yǎng)起來(lái)一種生動(dòng)的知識(shí)社交關(guān)系。
第五段：結(jié)論。
在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，我們有各種途徑獲取和沉淀信息，但閱讀書籍永遠(yuǎn)是最好的獲取和傳遞知識(shí)的方式之一。而分享則不僅是一種閱讀的方式，而且也是一種學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的方式。在分享的過(guò)程中，我們能夠體驗(yàn)到思維的充實(shí)、溝通的美好，并最終更好地理解和控制自己，改善自己的生活。分享作為一個(gè)交流和互動(dòng)的平臺(tái)，在未來(lái)一定會(huì)更加受到人們的歡迎，其價(jià)值不僅在于成為好的分享者，也在于成為一個(gè)更好的讀者和學(xué)者。讓我們以分享書籍作為一種美好的生活方式，認(rèn)真關(guān)心自己的人際網(wǎng)，并試著將書籍和知識(shí)各自擴(kuò)散開來(lái)。
分享書籍策劃案篇十七
最近，我和一位朋友交流了一本小說(shuō)的閱讀心得，這次交流讓我深感分享書籍心得的重要性。今天，我想談一下關(guān)于分享書籍心得的體會(huì)。
分享書籍心得的意義在于可以讓讀者更深入地了解書籍的思想，以及從多角度去審視書籍的價(jià)值，更加豐富讀者的思想世界。例如，在閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我分享了自己的讀后感以及理解的部分章節(jié)，其中的思考點(diǎn)，與朋友的交流不僅讓我對(duì)書籍更深入地理解，也讓朋友加深了對(duì)這部經(jīng)典巨著的理解。
分享書籍心得有許多途徑，比如可以開展主題閱讀小組，也可以在互聯(lián)網(wǎng)及社交網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布圖書評(píng)論，與廣大讀者分享自己的讀后感，此外，現(xiàn)在的在線書店也提供評(píng)論與互動(dòng)功能，許多讀者都會(huì)在書籍的評(píng)論區(qū)交流拓展閱讀體驗(yàn)。同時(shí)，在閱讀中，還可以時(shí)刻記錄自己的思考和見解，方便打開自己與他人分享的話題。
分享書籍心得需要一些技巧，首先需要提煉并總結(jié)自己的讀后感，把握論點(diǎn)，并有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。其次，需要注重呈現(xiàn)方式，可以采用圖片、視頻、PPT等形式來(lái)讓自己的心得更加生動(dòng)、鮮活、易于傳遞和接受。最后則需要注重溝通技巧，不要強(qiáng)調(diào)自己的想法，而是鼓勵(lì)對(duì)方展開更廣泛的思考，避免單向信息傳遞。
為了更好的促進(jìn)讀書分享心得的活動(dòng)，我們應(yīng)該積極鼓勵(lì)和推動(dòng)分享書籍心得的活動(dòng)，鼓勵(lì)自己多分享心得、多聽取他人的心得，以及為心得分享活動(dòng)提供更多機(jī)會(huì)和場(chǎng)地。
在分享書籍心得的過(guò)程中，我們可以更好地發(fā)掘書籍的內(nèi)在世界，同時(shí)也可以開啟屬于自己的思考和想象空間，或者充當(dāng)開創(chuàng)他人思考與想象的啟示者。毫無(wú)疑問(wèn)，分享書籍心得不僅能夠受益自身，也能夠惠及更多的人們，促進(jìn)人類思想的進(jìn)步和多元化交流。
分享書籍策劃案篇十八
大家好!
讀書給我?guī)?lái)許多榮耀和驚喜。記得有一次，我看見小伙伴畫的貓頭鷹，脫口而出：“畫錯(cuò)了，貓頭鷹是沒有牙齒的，當(dāng)它吞下老鼠后，先把皮、肉、內(nèi)臟消化掉，第二天再把骨頭和毛吐出來(lái)?！毙』锇槌泽@地望著我問(wèn)：“是真的嗎?你是怎么知道的?”“是《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我的'?！蔽易院赖鼗卮?。有一次語(yǔ)文課上，老師講完蘇軾的生平時(shí)，問(wèn)大家：“誰(shuí)還知道有關(guān)蘇軾的知識(shí)?”同學(xué)們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來(lái)。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷，我更愛讀書了。
同學(xué)們，都來(lái)讀書吧!如果你喜歡上了讀書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長(zhǎng)，好書助我們逐步成功!
分享書籍策劃案篇十九
說(shuō)起讀書，不少人都有著相似的感受：讀書是一種享受，讀書是一種修養(yǎng)，讀書更是人生中必不可少的一部分。而在讀書的過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)沉迷于紛繁的千篇一律，也有時(shí)因一本深入人心的好書而受益匪淺。書籍分享，便是在讀后肆意分享自己的感受與收獲，而書籍分享也成為了現(xiàn)在社交圈內(nèi)越來(lái)越流行的一種交流方式。
書籍分享的價(jià)值是不言而喻的，它可以讓分享者在分享中深入思考，重點(diǎn)整理，讓分享者對(duì)自己的閱讀體驗(yàn)加以梳理與提高。而接受分享者在分享中也能夠?qū)W習(xí)到分享者在閱讀過(guò)程中的感悟與體驗(yàn)，還能從中更快地了解到好書，更好地觸及到門檻較高的名著級(jí)別。
在書籍分享中，分享者需要更加認(rèn)真思考，對(duì)自己曾經(jīng)讀過(guò)的書內(nèi)容加以梳理，從而形成體系，更好地傳遞讀書心得。而在聽書籍分享時(shí)，接受者可以更加深入地感受到分享者的體驗(yàn)與感悟，從而能夠更好地深入理解作者的思想，也能夠深入理解書籍的內(nèi)涵。
書籍分享有許多種形式，可以是簡(jiǎn)短的口述分享，也可以是隨筆一般的文字分享。寫下個(gè)人的讀書筆記，然后在閱讀交友平臺(tái)上共享分享，是當(dāng)前比較常見的一種分享方式，不但可以讓分享者深入思考，提升自己的閱讀體驗(yàn)，還能讓讀者從中學(xué)習(xí)到分享者在閱讀時(shí)的感悟。
而在線下分享，也同樣是一種比較流行的分享方式。可以是一場(chǎng)在線下舉行的讀書沙龍，也可以是在工作室等平臺(tái)開展的閱讀體驗(yàn)分享，讓分享者能夠直接面對(duì)讀者，更好地與接受者互動(dòng)交流。
雖然書籍分享是一種非常優(yōu)秀的交流方式，但是在書籍分享中也存在著一定的局限性。首先，分享者并不能夠完全將書籍中的內(nèi)容依據(jù)需要分享出來(lái)，因?yàn)榉窒沓鎏鄡?nèi)容會(huì)讓接收者感到無(wú)聊而且增加閱讀壓力；同時(shí)，分享者也存在只看書表面而未深度思考的情況。其次，在線下分享的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些沉悶的情況，而且還會(huì)存在一定成本，如租賃場(chǎng)地等。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
不管是在線分享還是線下分享，不管是簡(jiǎn)單口述還是結(jié)合文字分享，書籍分享都是一種交流方式，也是一種分享學(xué)習(xí)的方式，但它同時(shí)也存在一定的局限性。分享者需要更加深入地思考而非流于表面，分享者要把握好分享的內(nèi)容，從而避免造成接收者閱讀壓力，并且在分享時(shí)也要注意時(shí)間的掌握，讓大家享受到分享帶來(lái)的收益和樂趣。
分享書籍策劃案篇二十
很多朋友在做網(wǎng)站的時(shí)候經(jīng)常會(huì)提到一句話“網(wǎng)站未動(dòng)，策劃先行”，這是要求站長(zhǎng)先于網(wǎng)站建設(shè)動(dòng)手之前考慮網(wǎng)站的盈利和運(yùn)作等等問(wèn)題。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，很多站長(zhǎng)的學(xué)歷并不高，但是取得了很大的成功。但是他們有利的地方在于對(duì)要做的網(wǎng)站的用途非常的了解。這是他們長(zhǎng)期從事這項(xiàng)工作的結(jié)果。今天我們一起來(lái)談?wù)?，相關(guān)成功策劃并建站成功的經(jīng)驗(yàn)來(lái)源。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是建立在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和市場(chǎng)策劃的基礎(chǔ)上的。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)我就不再細(xì)說(shuō)，因?yàn)橹袊?guó)的技術(shù)人才實(shí)在是太多了(重復(fù)性的練習(xí)可以取得很好的成果)，但是兼具網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和市場(chǎng)策劃能力的人才相對(duì)來(lái)說(shuō)少一些(當(dāng)然不是說(shuō)只要具備這兩者就可以取得成功，成功的'因素有很多，資金，人員，機(jī)遇，政策等等)。今天就給大家推薦幾本書供 大家討論和學(xué)習(xí)。(策劃能力的另一個(gè)來(lái)源是——經(jīng)驗(yàn))我對(duì)于奧美廣告有著未曾謀面的喜歡(現(xiàn)在奧美也涉足網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷行 業(yè)，成績(jī)相當(dāng)不俗，當(dāng)然，現(xiàn)在有個(gè)死黨在奧美公司)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為脫胎于廣告策劃的營(yíng)銷理念是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的強(qiáng)力支撐。對(duì)于剛剛認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的朋友來(lái)說(shuō)，我推薦陳小云的《泛廣告時(shí)代的幻象》。這本書將廣告的外衣剝?nèi)ィ嬖V你所有的分析方法，分析步驟和分析結(jié)果。推而廣之，我們可以使用這種方法來(lái)做網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷分析。
比如里面的《九陰真經(jīng)》就是分析案子的絕好策略。建議朋友們可以在豆瓣上加入一些廣告群，和他們多討論討論，用廣告的方法來(lái)分析。要說(shuō)明的是，本人并不是廣告至上論，公關(guān)和其他的手法也一樣重要?！斗簭V告時(shí)代的幻象》豆瓣地址 (關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的問(wèn)題可以參見以前的文章：seo學(xué)習(xí)之求知若饑，虛心若愚)附：經(jīng)典·世象·廣告——《泛廣告時(shí)代的幻象》書評(píng)從事傳播業(yè)的人士，如能多讀幾本既有實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，又能洞察世事真-相的著作，情況會(huì)好很多。
這本書 就是這樣一本跨學(xué)科、跨文化、跨領(lǐng)域的著作——從《世說(shuō)新語(yǔ)》《紅樓夢(mèng)》，到波德里亞的消費(fèi)主義哲學(xué)、大衛(wèi)·奧格威的廣告體系、后福特主義的社會(huì)特征、本 雅明對(duì)波德萊爾詩(shī)意的現(xiàn)代性解讀……各家經(jīng)典與作者的體驗(yàn)貫連一體，把傳播業(yè)的風(fēng)云變幻以及國(guó)際4a資質(zhì)的廣告?zhèn)鞑テ髽I(yè)案例，用直面中西文化沖突，游走于 主流學(xué)科、前衛(wèi)學(xué)說(shuō)、邊緣文化之間的超然態(tài)度講述出來(lái)，看破世象，接觸真-相。絕非每個(gè)在傳播或廣告專業(yè)修習(xí)過(guò)的人都能像作者那樣，用 信手拈來(lái)兼影像游走的方式，寫一本觸及并揭示社會(huì)廣告幻象的作品。
作者經(jīng)過(guò)國(guó)際公司實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐，同時(shí)真正貫通了許多文化大師的論斷，用來(lái)觀察消費(fèi)社會(huì)的風(fēng)云 變幻，且不偏不倚，以理服人，這非常難得。中國(guó)人發(fā)明了“借鑒”一詞，但真正要能對(duì)著鏡子，畫出真實(shí)的自己，不是課堂里能夠?qū)W會(huì)的，還是要博采眾長(zhǎng)，學(xué)以 致用，融會(huì)貫通。
錢鐘書講究“通感”，心有靈犀一點(diǎn)通，就能感動(dòng)人心。作者寫的是廣告幻象，其實(shí)廣告乃至整個(gè)傳播的本質(zhì)，與真實(shí)世界 千絲萬(wàn)縷地牽掛著。作者有著很好的比喻本事，以傳承“比興”傳統(tǒng)的文字境界配合現(xiàn)代傳播的圖像境界，以廣告專業(yè)語(yǔ)言作為閱讀世界的一種方法，難能可貴。
至于敘事方式的電影鏡頭感，隱身主角營(yíng)造的現(xiàn)場(chǎng)感，腳注方式的突破，引用瞬時(shí)性的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，蘊(yùn)含在閱讀過(guò)程中，那更是對(duì)文化研究者的極大啟發(fā)。
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