總結(jié)是一種思考和反思的方式，可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足?？偨Y(jié)要遵循邏輯和線索，確保整篇文章的連貫性和完整性。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的案例，為您提供一些思路和參考。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇一
無論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè),還是發(fā)展創(chuàng)新型農(nóng)業(yè),農(nóng)村人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點(diǎn).從農(nóng)村走出去的大學(xué)生,知道農(nóng)村發(fā)展的真正問題在哪里,也知道村民心中想些什么、最需要什么,在與村民溝通時(shí)也更有親近感,更容易揚(yáng)長避短.天時(shí)地利人和讓大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中大有可為.
如何讓從農(nóng)村走出去的大學(xué)生牽掛農(nóng)村,勇于回到農(nóng)村,是基層黨委政府應(yīng)該思考的課題.毫無疑問,創(chuàng)造條件為他們的未來發(fā)展提供良好的平臺(tái),對(duì)其落戶農(nóng)村、在農(nóng)村發(fā)展給予政策支持、資金扶持,能讓吸引大學(xué)生回農(nóng)村發(fā)展事半功倍.
農(nóng)村吸引大學(xué)生不易,留住大學(xué)生更難.大學(xué)生在農(nóng)村,會(huì)為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村發(fā)展做出貢獻(xiàn),但如果忽略大學(xué)生自身前途和發(fā)展,他們在農(nóng)村孤立無援,來到農(nóng)村卻站不住腳,農(nóng)村就成了大學(xué)生的一塊跳板,這些被吸引來的大學(xué)生遲早還是會(huì)離開農(nóng)村.這說明吸引大學(xué)生的政策和具體工作要做得充分,大學(xué)生的后期培養(yǎng)、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學(xué)生發(fā)展的方向考慮.
鄉(xiāng)村振興要留住大學(xué)生,必須有長遠(yuǎn)眼光.在吸引大學(xué)生到農(nóng)村發(fā)展問題上,基層黨委政府不應(yīng)頭腦發(fā)熱、不應(yīng)盲目樂觀,要及時(shí)跟進(jìn).對(duì)待到農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生,要真正把他們當(dāng)成農(nóng)村發(fā)展中的生力軍,關(guān)注他們的抱負(fù),關(guān)注他們的理想,關(guān)注他們的成長,關(guān)注他們在發(fā)展過程中遭遇的瓶頸或障礙,有效化解他們在農(nóng)村發(fā)展中的難題和困惑.為了農(nóng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興,要真心實(shí)意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上.
鄉(xiāng)村振興要讓大學(xué)生留得住、發(fā)揮大作用,也要兩面看.鄉(xiāng)村振興存在人才短缺問題,但又不能完全依賴大學(xué)生,還要善于從鄉(xiāng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才.鄉(xiāng)村能人生于斯、長于斯,有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌,如果再對(duì)這些人進(jìn)行定向培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后讓他們回到熱愛的故土,為他們提供晉升、發(fā)展的通道,必然有助于他們在鄉(xiāng)村振興中不斷成長,有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì).
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇二
很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽”，應(yīng)該在老師教學(xué)的*課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。
只有首先有了提高自身能力的意識(shí)，大學(xué)生們才會(huì)在課余思考實(shí)踐的問題，才能投身到課余實(shí)踐中來。課余實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“意識(shí)到實(shí)踐，實(shí)踐到意識(shí)，意識(shí)再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識(shí)飛躍。
2、參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng)。
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。
3、選擇合適的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向。
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì)對(duì)自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認(rèn)識(shí)。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識(shí)，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。
4、影視角度下的鄉(xiāng)村振興記錄。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)和需求離不開互聯(lián)網(wǎng)思維。影視作品表現(xiàn)力極其豐富和強(qiáng)大，與其他媒介相比，影視無疑成為在互聯(lián)網(wǎng)下沖擊力最強(qiáng)的宣傳方式。
鄉(xiāng)創(chuàng)文化傳媒工作室致力于探索自身特色，以扎實(shí)的影視專業(yè)技能將多種創(chuàng)新的元素、技術(shù)和多樣化的表現(xiàn)手法集中體現(xiàn)在宣傳作品中，該團(tuán)隊(duì)來到雅堂村駐足拍攝，從前期的影片策劃、分鏡制作到中期的跟蹤拍攝，采訪記錄。
以及最后的后期技術(shù)處理，用影像記錄將廣東工業(yè)大學(xué)2年來在雅堂村的精準(zhǔn)扶貧工作呈現(xiàn)出來，展示廣工人的鄉(xiāng)村振興創(chuàng)業(yè)精神。團(tuán)隊(duì)以影視視角喚起鄉(xiāng)愁，吸引更多的年輕人關(guān)注鄉(xiāng)村，將科技與精準(zhǔn)扶貧脫貧相結(jié)合，助力鄉(xiāng)村振興。
5、啟示。
鄉(xiāng)村振興是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的總抓手，而互聯(lián)網(wǎng)則是助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要抓手[2]。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要在抓助創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的同時(shí)，正視創(chuàng)業(yè)所帶來的各種問題，充分利用自身優(yōu)勢，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩者中找到聯(lián)系點(diǎn)和突破口。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇三
振興鄉(xiāng)村，作為大學(xué)生能做的就是充分發(fā)揮自己所學(xué)的專業(yè)特長，去幫助鄉(xiāng)村改善生活環(huán)境，提升文化水平、提高人均收入，帶動(dòng)鄉(xiāng)村與時(shí)俱進(jìn)，向前發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)生能力有限，充分發(fā)揮自己的能力就可以。
方法。
目標(biāo)制訂：根據(jù)自己的能力，專業(yè)水平來制訂計(jì)劃，對(duì)鄉(xiāng)村的生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、人口情況、人們的醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)等方面的狀況有所了解，制定出合適自己的計(jì)劃目標(biāo)。
積極參與：鄉(xiāng)村振興，有關(guān)部門會(huì)組織各種活動(dòng)，作為大學(xué)生可以積極報(bào)名參加，為鄉(xiāng)村的振興貢獻(xiàn)出自己的一份力量就好。畢竟能力有限，積極參與相關(guān)的活動(dòng)做出努力就可以。
合理建議：對(duì)鄉(xiāng)村的基本情況所有了解，然后根據(jù)市場的需要，當(dāng)?shù)氐牡匦?、地理、氣候、人口等相關(guān)情況做出合理的發(fā)展計(jì)劃，可以積極地為振興鄉(xiāng)村出謀劃策。提供合理的建議。
下鄉(xiāng)實(shí)干：加入振興鄉(xiāng)村的行列，積極為村民營造良好的生活環(huán)境，提升村民的教育文化水平，發(fā)揮自己的專業(yè)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)的指導(dǎo)。切身投入到工作中去。招商引資。如果自己有能力，有人脈關(guān)系，可以通過對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)基本情況進(jìn)行了解，通過引進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)提升人們的收入水平，帶動(dòng)鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。積極發(fā)動(dòng)自己的能力，尋求合作等。
力所能及：作為大學(xué)生畢竟能力有限，可以做一些力所能及的事情，譬如：當(dāng)老師帶動(dòng)鄉(xiāng)村的教育事業(yè)，醫(yī)學(xué)專業(yè)的可以幫助鄉(xiāng)村提升醫(yī)療衛(wèi)生水平。不管哪個(gè)行業(yè)，充分發(fā)揮自己的特長，在鄉(xiāng)村振興中做力所能及的事情就好。
完美答好脫貧攻堅(jiān)大考后，我們迎來鄉(xiāng)村振興大考。年輕干部作為大考中的主力軍和生力軍，對(duì)青春之“我”而言，積極投身大考既是“蹲苗”接受鍛煉的練兵場，也是一展身手的大舞臺(tái)，我們只有遵循成長成才規(guī)律，保持正確的“蹲苗”姿勢，克服經(jīng)驗(yàn)不足、水土不服等“成長的煩惱”，在基層沉淀、成長，才能以更沉穩(wěn)的心態(tài)、更矯健的身姿和更強(qiáng)大的能力迎接未來。
保持“向上向陽”的姿勢，接受“朝露日晞”的滋養(yǎng)?！扒嗲鄨@中葵，朝露待日晞?！睂?duì)年輕干部而言，向上向陽是心態(tài)、是狀態(tài)、也是姿態(tài)。首先，要有向上向陽的心態(tài)。鄉(xiāng)村振興雖然任務(wù)重、壓力大，但青春因肩扛大責(zé)、擔(dān)當(dāng)使命而熠熠生輝，生命因“越是艱險(xiǎn)越向前”的奮斗而更有價(jià)值。要樹立正確的價(jià)值觀和成長觀，堅(jiān)定理想信念、胸懷遠(yuǎn)大志向，把握難得的成長進(jìn)步機(jī)會(huì)，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，化解“成長的煩惱”，在逆境中“拔節(jié)生長”。其次，要有向上向陽的狀態(tài)。要發(fā)揮年輕人精力旺盛、思路寬、辦法多的優(yōu)勢，通過書本、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)踐等多種途徑加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要注重多向基層群眾、老黨員、老干部和鄉(xiāng)賢等學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，持續(xù)為自己“加油充電”，提升解決問題的能力，確保自己的狀態(tài)始終“在線”。最后，向上向陽也是一種姿態(tài)。年輕干部既要有積極進(jìn)取、勇?lián)姑?、永不言敗的陽光姿態(tài)，也要有聞過則喜、知過不諱、改過不憚的坦蕩姿態(tài)，通過基層工作的鍛煉，不斷超越自我、完善自我。
保持“向下向深”的姿勢，汲取“強(qiáng)根壯骨”的力量。2021年中央一號(hào)文件指出，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，最艱巨最繁重的任務(wù)依然在農(nóng)村，最廣泛最深厚的基礎(chǔ)依然在農(nóng)村。年輕干部要茁壯成長，必須將自己的“根”深深地扎進(jìn)農(nóng)村這片廣袤的土地上、將自己的情深深地融入人民群眾這根永恒的“血脈”中。一要深入實(shí)地查實(shí)情。對(duì)當(dāng)?shù)厍捌诿撠毠?jiān)工作成果鞏固情況、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)情況、教育、醫(yī)療情況等進(jìn)行全面的調(diào)查了解，摸清“家底”，做到心中有數(shù)，為制定針對(duì)性振興計(jì)劃打下基礎(chǔ)。二要深入群眾聽民聲。真正把人民群眾當(dāng)成自己的親人，同人民群眾打成一片，通過開壩壩會(huì)、走村串戶拉家常、線上線下問卷調(diào)查等形式聽取他們對(duì)做好鄉(xiāng)村振興工作的意見建議，廣開言路、廣納民意、廣聚民智，增強(qiáng)工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。三要深入田間獲真知。實(shí)踐出真知，深入田間地頭去揮灑汗水、汲取智慧，在爬坡上坎中歷練本領(lǐng)、在日曬雨淋中積累經(jīng)驗(yàn)、在化解矛盾中增長才干，用心用情當(dāng)好群眾的“服務(wù)員”“貼心人”。
保持“面向四方”的姿勢，積蓄“開枝散葉”的能量。“海納百川，有容乃大?！蹦贻p干部正處于成長進(jìn)步的“黃金期”和干事創(chuàng)業(yè)的“關(guān)鍵期”，要堅(jiān)持“面向未來、面向四方”，廣泛學(xué)習(xí)和吸收來自各方面的知識(shí)及意見，汲取更多的“養(yǎng)分”，使自己的“根系”更為發(fā)達(dá)，為“開枝散葉”打下良好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上，既要學(xué)好百年黨史，用黨的先進(jìn)理論武裝頭腦，又要學(xué)好法律法規(guī)和經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)等各方面的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，廣泛學(xué)習(xí)借鑒各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，為干事創(chuàng)業(yè)引入“源頭活水”；在思路上，既要全面系統(tǒng)思考、長遠(yuǎn)規(guī)劃，又要關(guān)注當(dāng)下，細(xì)化、量化短期目標(biāo)并在具體實(shí)施中適時(shí)調(diào)整完善，做到既高瞻遠(yuǎn)矚科學(xué)謀劃，又腳踏實(shí)地真抓實(shí)干；在方法上，既要抓住基層群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)、痛點(diǎn)問題進(jìn)行重點(diǎn)突破，又要在時(shí)機(jī)成熟后進(jìn)行整體推進(jìn)、全面推動(dòng)；在能力上，既要爭當(dāng)自己負(fù)責(zé)領(lǐng)域的“種子選手”，也要爭做多崗位鍛煉、多領(lǐng)域發(fā)展的“多面手”，確保各項(xiàng)工作得心應(yīng)手、取得實(shí)效。
2020年是全面建成小康社會(huì)的收官之戰(zhàn)，小康不小康關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。只有鄉(xiāng)村達(dá)到了小康水平，才能證明全民都達(dá)到了小康水平，所以現(xiàn)在國家制定了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，減小貧富差距，提高農(nóng)民的幸福指數(shù)。要想推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，人才是其中關(guān)鍵，現(xiàn)在每年都有幾百萬的大學(xué)生走出校門，他們來到農(nóng)村帶來了新的知識(shí)，帶來的新的思想，這種現(xiàn)代與傳統(tǒng)的沖擊給農(nóng)村發(fā)展帶來了新的希望，而且現(xiàn)在越來越多的年輕大學(xué)生開始走向田間地頭，在這里可以實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值，在這里可以找到真實(shí)的自我。
作為一名大學(xué)生，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興是肩上的責(zé)任。首先要融入到鄉(xiāng)村當(dāng)中，農(nóng)村生活是一個(gè)有人情味的生活在，在這里要投入真情實(shí)感，在感情上和村民達(dá)成一片，把他們當(dāng)做自己無話不談的好朋友，深入的了解他們的生活習(xí)慣，深入了了解他們的日常生活，把每一個(gè)村民都當(dāng)做自己的家人，當(dāng)做自己服務(wù)的上帝，在情感上融入農(nóng)村生活有利于以后工作的開展。
然后要愛農(nóng)民，懂農(nóng)業(yè)。來到農(nóng)村之后就不要以自我為中心，不要看不起沒有多少文化的農(nóng)民，他們也許有一些無理取鬧，但是作為新時(shí)代的大學(xué)生要學(xué)會(huì)包容他人，站在對(duì)方的角度考慮問題，放低自己的姿態(tài)，在內(nèi)心上尊重農(nóng)民。農(nóng)業(yè)是老百姓最看重的，也是他們主要的經(jīng)濟(jì)來源，所以一個(gè)懂農(nóng)業(yè)的大學(xué)生是鄉(xiāng)村真正需要的人才，要去田間地頭體會(huì)面朝黃土背朝天的生活。
利用自身的優(yōu)勢帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。轉(zhuǎn)變農(nóng)民的陳舊落后發(fā)展觀念，更新他們的知識(shí)，讓他們搭上這一班快速發(fā)展的列車。
習(xí)近平總書記的“三大戰(zhàn)役”之一的脫貧攻堅(jiān)工作在全國開展幾年，幾年來，就農(nóng)村的人居環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。交通四通八達(dá)，水泥路通村通組，便民路走村串戶，風(fēng)貌打造后煥然一新，產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼。脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)役取得了輝煌的成績，但是還存在著一些不足之處：
一是黨和國家的脫貧政策與人民群眾的思想素質(zhì)還存在著差距。黨和國家的脫貧政策要求政府和群眾共同努力，同心同德，互相配合，改變農(nóng)村落后面貌，共同摘掉貧窮落后的帽子奔小康脫貧致富。而部分群眾缺是被動(dòng)接受黨和國家政策，不是主動(dòng)配合鄉(xiāng)村干部的引導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)致富。
二是部分群眾思想觀念發(fā)生畸形變化。不以貧窮為恥反以為榮，甚至個(gè)別國家公職人員也是這種想法，認(rèn)為評(píng)為貧困戶低保戶是一種榮耀，顯示自己的社會(huì)關(guān)系好和社會(huì)地位高。
三是部分群眾“等、靠、要”的思想嚴(yán)重。耐心等待國家政策扶持，等著天上掉下餡餅，靠國家救濟(jì)過日子，甚至恬不知恥到政策部門要求解決這樣那樣的問題。只向政府索取，自己卻不愿意付出，稍不如意怨氣沖天，這種人不知感恩，更不滿意。
因此脫貧攻堅(jiān)政策應(yīng)加大提高人民群眾思想覺悟的教育，轉(zhuǎn)變?nèi)罕娒撠氈赂坏挠^念，把“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹边@條正道上來。
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就要黨員發(fā)揮作用。“做給群眾看，帶著群眾干”，在扶貧工作中，我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，作為幫扶責(zé)任人，我們在開展幫扶工作時(shí)，就應(yīng)該時(shí)刻本著為人民服務(wù)，為人民辦實(shí)事的態(tài)度去幫扶，而不是為了僅僅為了每月的填表簽字按手印，作為黨員，要時(shí)刻牢記肩負(fù)的職責(zé)與使命，做好本職工作，不浮躁，不虛假，從群眾利益的角度出發(fā)，為了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)盡自己最大的努力。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就要建設(shè)好的村“兩委”班子。就是要加強(qiáng)支部建設(shè)，整頓軟弱渙散村級(jí)黨組織，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。把加強(qiáng)村支書隊(duì)伍建設(shè)作為重中之重來抓，著力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良的村一把手隊(duì)伍。要優(yōu)化結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持在“能人”中選“好人”，把致富帶富能力強(qiáng)的黨員群眾吸納進(jìn)村“兩委”班子，讓得力的村“兩委”班子配合好政府，帶動(dòng)貧困人口走上脫貧致富之路。
摘要：進(jìn)入新時(shí)代，大學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的形式日趨多樣化，既有來自國家層面的頂層設(shè)計(jì)，也有各高校組織引導(dǎo)的“三下鄉(xiāng)”服務(wù)項(xiàng)目，更有大學(xué)生自發(fā)開展的農(nóng)村建設(shè)服務(wù)活動(dòng)。新時(shí)代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開展，離不開人才的支撐，也離不開大學(xué)生豐富多彩的服務(wù)實(shí)踐。為探討當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的基本形式、實(shí)施效果，新時(shí)代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)大學(xué)生服務(wù)農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的要求，文章通過走訪調(diào)研，剖析當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村研究現(xiàn)狀，分析大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村中存在的問題，從而建立新時(shí)代大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的引導(dǎo)機(jī)制。
關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;大學(xué)生;服務(wù)機(jī)制。
習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，并提出要“培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的‘三農(nóng)’工作隊(duì)伍”[1]。《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》（以下簡稱《規(guī)劃》）指出，在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過程中，要“實(shí)行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興，讓各類人才在鄉(xiāng)村大施所能、大展才華、大顯身手”。近年來，各大高校緊跟時(shí)代步伐，特別是涉農(nóng)院校和綜合類高校，推出一系列富有創(chuàng)新性的大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興活動(dòng)和支持意見，高校已成為新時(shí)代鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要陣地。不過，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興是一項(xiàng)極其重視實(shí)踐績效的工作，低效率的鼓勵(lì)和引導(dǎo)無法實(shí)現(xiàn)助力鄉(xiāng)村振興和幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人身價(jià)值的雙重目標(biāo)。因此，剖析大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀，建立高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的引導(dǎo)機(jī)制是一項(xiàng)兼具理論性和實(shí)踐性的工作。
文章通過查閱資料、走訪調(diào)研，對(duì)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作，并提出引導(dǎo)機(jī)制，達(dá)到促進(jìn)鄉(xiāng)村振興建設(shè)和實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人生價(jià)值的雙贏。
大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的主要形式、渠道和內(nèi)容也是高校鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要抓手。培養(yǎng)大學(xué)生村官、鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生自主返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和組織開展豐富多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，是新時(shí)代大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要方式和途徑。鼓勵(lì)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興是黨和國家鄉(xiāng)村人才振興理念的必然選擇，但也面臨著諸多現(xiàn)實(shí)問題。首先，從學(xué)科角度來看，能最直接切入服務(wù)鄉(xiāng)村振興這一要求的是涉農(nóng)專業(yè)，但目前中國也確實(shí)存在“涉農(nóng)人才數(shù)量不足、質(zhì)量不高”等供給側(cè)問題，其中的關(guān)鍵因素是鄉(xiāng)村對(duì)涉農(nóng)人才吸引力不高，高校人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)村振興人才需求之間存在脫節(jié)現(xiàn)象[2]。其次，從大學(xué)生自身角度來看，大學(xué)生自身確實(shí)也存在現(xiàn)實(shí)困難，這主要表現(xiàn)在：一是剛踏出校門的大學(xué)生存在組織管理和協(xié)調(diào)等方面能力不足的狀況[3];二是大學(xué)生投身農(nóng)村建設(shè)和包括返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)在內(nèi)的長期服務(wù)意愿總體偏弱的現(xiàn)實(shí)等[4]。
國外學(xué)者也十分關(guān)注相關(guān)問題。當(dāng)然，由于國外并不存在戰(zhàn)略性的振興鄉(xiāng)村實(shí)踐，國外也并不具備大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的場景。但國外學(xué)者對(duì)大學(xué)生志愿活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)等方面也進(jìn)行了大量研究，terry&lawyer（1995）和buchanan（2006）調(diào)查了大學(xué)畢業(yè)生對(duì)投身農(nóng)業(yè)問題的態(tài)度，而mahoney（2009）主要研究了美國大學(xué)生畢業(yè)返鄉(xiāng)問題。國外研究成果具有以下幾方面的優(yōu)點(diǎn)：一是從全新的角度來剖析大學(xué)生這個(gè)團(tuán)體，重視大學(xué)生在志愿服務(wù)中所獲得的榮譽(yù)感，把大學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)人，考慮其性別、心理、特質(zhì)等，將大學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)者的角度。二是采用跨學(xué)科研究的手段，借助心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科理論，并結(jié)合訪談，開展長期的實(shí)證研究。但國外學(xué)者過于關(guān)注基于數(shù)據(jù)分析的實(shí)證研究，系統(tǒng)理論研究有待加強(qiáng)，還需將理論與數(shù)據(jù)結(jié)合，從而拓展理論深度，以支撐實(shí)證研究的數(shù)據(jù)分析[5]。
從實(shí)踐來看，大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興共有三種基本形式，即大學(xué)生從事村官工作、大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、高校引導(dǎo)和大學(xué)生自主開展的志愿服務(wù)活動(dòng)。其中，大學(xué)生村官政策是有國家相關(guān)配套政策予以支持的活動(dòng)，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是大學(xué)生自發(fā)的實(shí)踐活動(dòng)，高校開展的各類特色活動(dòng)是不同高校依據(jù)自身學(xué)科所長和社會(huì)認(rèn)識(shí)，結(jié)合自身實(shí)際做出的實(shí)踐選擇。
（一）大學(xué)生村官的現(xiàn)狀。
2010年左右，大學(xué)生就業(yè)問題越來越受到社會(huì)的關(guān)注和國家的重視，對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的研究逐年增加。近幾年，農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)問題逐漸引起學(xué)界的重視。當(dāng)前，城市就業(yè)壓力大、農(nóng)村人才難求的情況依然嚴(yán)峻。前期研究表明：蘇中地區(qū)某高校39%的大學(xué)生就業(yè)向往地區(qū)是長三角地區(qū)，29%的大學(xué)生向往北上廣等一線城市，只有4.9%的大學(xué)生選擇返鄉(xiāng)就業(yè)。46.5%的大學(xué)生求職時(shí)最關(guān)心薪酬福利，32%的大學(xué)生關(guān)心將來發(fā)展空間。98%的大學(xué)生對(duì)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了解，但返鄉(xiāng)就業(yè)的意向并不強(qiáng)烈。
鼓勵(lì)和幫助大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，不但緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，同時(shí)也有利于緩解農(nóng)村對(duì)人才的需求。隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，市場對(duì)創(chuàng)業(yè)者的要求也相應(yīng)提高。在高科技領(lǐng)域，剛踏出校園的大學(xué)生如果不具備某一領(lǐng)域內(nèi)的核心競爭成果，那么他們將難以有效融入市場環(huán)境。在傳統(tǒng)領(lǐng)域，進(jìn)入的經(jīng)濟(jì)門檻相對(duì)較高，這顯然也是大學(xué)畢業(yè)生不具備的條件，然而在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，不僅更容易獲得國家資金和政策支持，而且進(jìn)入門檻相對(duì)較低，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)也相對(duì)較小。但實(shí)際情況是高等院校的應(yīng)屆畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的人數(shù)相對(duì)較少，且絕大部分學(xué)生更傾向于去城市創(chuàng)業(yè)，具有返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)自主意愿的學(xué)生更是鳳毛麟角。高校就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，96.23%的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)主體為大學(xué)生村官，且該部分主體返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)并非自愿。由于基層工作的特性，大學(xué)生村官對(duì)農(nóng)村政策、農(nóng)村資源有更深入的了解，易于發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，從而開展創(chuàng)業(yè)富民工作。同時(shí)，大學(xué)生村官在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)過程中能更好地規(guī)避信息的時(shí)滯性，合理配置農(nóng)村資源，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目更容易存活。當(dāng)然，從實(shí)際層面看，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)也面臨著諸多現(xiàn)實(shí)困境[7]。因此，近年來學(xué)界分別從社會(huì)支持、改善商業(yè)環(huán)境、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育等方面對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提出建議。在關(guān)于農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)難方面的研究上，孫玉雄、徐艷等人提出“城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使城鄉(xiāng)受教育權(quán)不平等，造成農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)競爭力不強(qiáng)”的觀點(diǎn)[8]。除此之外，家庭背景使農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生缺乏競爭力，農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生往往缺乏對(duì)自己的準(zhǔn)確定位。針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難的問題，應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生思想政治教育，從而樹立正確的觀念[9]。另一些學(xué)者主張通過政府、高校解決農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)狀，政府在政策制定上向農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生提供傾斜，高校以市場需求為準(zhǔn)繩，制定合理的培養(yǎng)目標(biāo)和方案[10]。在當(dāng)下眾多研究中，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)往往被作為經(jīng)濟(jì)學(xué)或社會(huì)學(xué)話題，事實(shí)上，高校在大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)過程中也起著十分重要的作用，關(guān)于高校的作用及相關(guān)教育和引導(dǎo)機(jī)制的研究需要得到重視。
（三）關(guān)于大學(xué)生各類志愿服務(wù)。
大學(xué)生短期進(jìn)入鄉(xiāng)村提供服務(wù)是近年來許多高校嘗試的方面，大學(xué)生各類傳統(tǒng)的志愿服務(wù)包括大學(xué)生支教團(tuán)、大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)等。應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，大學(xué)生理論宣講團(tuán)、大學(xué)生科技興農(nóng)團(tuán)等志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)也紛紛亮相。大學(xué)生支教團(tuán)具有深厚的“歷史底蘊(yùn)”，1994年中共中央宣傳部、教育部、共青團(tuán)聯(lián)合開展大中專學(xué)生暑期支教的文化下鄉(xiāng)和基層掃盲活動(dòng)。發(fā)展至今，隨著支教團(tuán)的普及，每年假期，西部山區(qū)、東部的農(nóng)村地區(qū)都會(huì)有大學(xué)生的身影，讓越來越多的大學(xué)生強(qiáng)化責(zé)任、認(rèn)識(shí)農(nóng)村，但由于認(rèn)知的功利主義和培訓(xùn)的缺乏，也出現(xiàn)了支教過程中大學(xué)生難以堅(jiān)持和沒有達(dá)到預(yù)期效果的情況。隨著社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)的重視，大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展階段，隊(duì)伍人數(shù)越來越多，服務(wù)形式越來越多樣化，服務(wù)內(nèi)容越來越全面。另外，大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)還存在一些困境，例如：內(nèi)容的單一有待優(yōu)化、專業(yè)性有待加強(qiáng)、管理水平有待提升、沒有真正整合大學(xué)生志愿者資源、沒有樹立大學(xué)生的志愿服務(wù)精神等。與此同時(shí)，大學(xué)志愿活動(dòng)流于形式的情況也一定程度存在[11]。
大學(xué)生志愿服務(wù)在推進(jìn)思政改革、構(gòu)建和諧社會(huì)方面發(fā)揮著積極作用，在校園中也形成了領(lǐng)域廣、熱情高、人數(shù)多、作用好的志愿服務(wù)氛圍。然而，中國大學(xué)生志愿服務(wù)還處于初級(jí)發(fā)展階段，服務(wù)持續(xù)性短、認(rèn)知程度低、機(jī)制運(yùn)行缺乏力度，缺少對(duì)大學(xué)生鄉(xiāng)村志愿服務(wù)活動(dòng)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制，缺少對(duì)志愿者工作是否達(dá)到預(yù)期效果、是否滿足崗位需求等的評(píng)價(jià)，也缺少對(duì)他們工作的肯定，沒有發(fā)揮好激勵(lì)作用，導(dǎo)致大學(xué)生志愿活動(dòng)的積極性降低。因此，必須從志愿者本身、學(xué)校、社會(huì)、政府等角度群策群力，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生志愿服務(wù)的有序開展奠定基礎(chǔ)[12]。
大學(xué)生支教團(tuán)志愿服務(wù)活動(dòng)在推動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展上提供了巨大的力量，為鄉(xiāng)村教育帶來了新知識(shí)和新理念。大學(xué)生志愿服務(wù)不僅暗含推動(dòng)鄉(xiāng)村“善治”的理想，在地方政府的高度重視與支持下，也極大地促進(jìn)了社會(huì)公共服務(wù)的改善，促進(jìn)了社會(huì)道德和個(gè)人道德的完善[13]。
通過上文分析不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興出現(xiàn)的諸多實(shí)踐瓶頸，既有大學(xué)生自身因素，也有高校相關(guān)策略的因素。因此，新時(shí)代提升大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的效益，完善引導(dǎo)機(jī)制的構(gòu)建，需要從多個(gè)維度入手，通過多要素的充分融合構(gòu)建效益最大化的目標(biāo)。
（一）高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的服務(wù)觀念。
習(xí)近平總書記指出，高校立身之本在于立德樹人[14]。筆者認(rèn)為，立德樹人的關(guān)鍵是要讓大學(xué)生德智體美全面發(fā)展，并將思想政治工作貫穿其中，當(dāng)然，立德樹人也要求學(xué)生在大學(xué)生活中培養(yǎng)和鍛煉自己的多方面能力。對(duì)于大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興這項(xiàng)工作來說，大學(xué)生具有良好的道德品格是他們形成正確服務(wù)觀念的根基，而大學(xué)生的多方面能力則是確保相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)“不走偏”的基本保障。無論是短期的服務(wù)活動(dòng)，還是中長期的服務(wù)活動(dòng)，大學(xué)生都應(yīng)擁有強(qiáng)大的實(shí)踐服務(wù)能力，包含專業(yè)知識(shí)技能、應(yīng)變能力等。大學(xué)生應(yīng)強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。平時(shí)多關(guān)注國家政策，并積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀，尋找適合自己的實(shí)踐項(xiàng)目。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，大學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)的不足，培養(yǎng)百折不撓的耐挫精神，從容面對(duì)各種挫折，找到成長的方向和動(dòng)力。通過調(diào)查走訪，學(xué)生可以了解到鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的困境，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的瓶頸，尋找鄉(xiāng)村治理的有效途徑。
（三）高校應(yīng)建立系列化的服務(wù)活動(dòng)。
當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐短板主要是相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)很難達(dá)到“雁過留聲”的效益，而產(chǎn)生這一現(xiàn)象的根本原因在于相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)不能向著持久化與系列化方向發(fā)展。需要認(rèn)識(shí)到的是，大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興表現(xiàn)為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但這又是高校彰顯自身學(xué)科建設(shè)能力與社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程，因此，高校有必要探索一條“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的系列化支持道路。所謂系列化支持道路，對(duì)活動(dòng)開展而言，相關(guān)服務(wù)活動(dòng)需要形成系列化甚至品牌化，讓相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)在內(nèi)容上具有承接性;對(duì)活動(dòng)對(duì)象而言，高校在選擇相關(guān)服務(wù)對(duì)象時(shí)，要樹立長遠(yuǎn)支持的目標(biāo)，“對(duì)口式”選擇服務(wù)對(duì)象，這不僅有助于服務(wù)活動(dòng)的深入，也在很大程度上提升活動(dòng)的影響力。
（四）高校應(yīng)徹底摒棄“重宣傳、輕實(shí)效”的行政思路。
高校是大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興實(shí)踐的重要組織者，“重宣傳、輕實(shí)效”的錯(cuò)誤服務(wù)觀念，很大程度上也是高校相關(guān)行政理念影響的產(chǎn)物。大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興，能否做到“讓農(nóng)村在實(shí)踐中獲得真實(shí)效益，讓學(xué)生在實(shí)踐中收獲成長歷練”，關(guān)鍵要看相關(guān)活動(dòng)的組織主體，即高校能否擁抱科學(xué)、正確的實(shí)踐思路。在現(xiàn)實(shí)中，部分高校將引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興當(dāng)作宣傳學(xué)生工作的一塊牌子，特別重視相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳效益，但很少關(guān)心這些實(shí)踐能否讓農(nóng)村獲得真實(shí)的效益，讓大學(xué)生收獲真正的成長。這種“重宣傳、輕實(shí)效”的行政思路，必然會(huì)影響相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的效果。
（五）高校應(yīng)整合社會(huì)力量參與相關(guān)服務(wù)活動(dòng)。
鄉(xiāng)村振興是一項(xiàng)系統(tǒng)化的戰(zhàn)略，對(duì)于人才志愿服務(wù)的需求也有獨(dú)特偏好，不僅要求專業(yè)技能型人才的服務(wù)，也要求宣傳教育型人才的支持。鄉(xiāng)村振興的系統(tǒng)性與復(fù)雜性決定了大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興相關(guān)實(shí)踐所釋放的效益是有限的，這反過來也要求大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興能與社會(huì)支持農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行強(qiáng)有力的聯(lián)合?！兑?guī)劃》指出，鼓勵(lì)社會(huì)人才投身鄉(xiāng)村建設(shè)需要以鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁為紐帶，引導(dǎo)和支持企業(yè)家、黨政干部、專家學(xué)者、醫(yī)生教師、規(guī)劃師、建筑師、律師、技能人才通過下鄉(xiāng)擔(dān)任志愿者等形式服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作[15]?！兑?guī)劃》所列舉之主體，正是新時(shí)代服務(wù)鄉(xiāng)村振興的主要社會(huì)力量構(gòu)成，這些社會(huì)力量不僅有較多的服務(wù)資源，同時(shí)也有較強(qiáng)的服務(wù)能力，對(duì)接好、整合好這些社會(huì)力量，對(duì)于高校高質(zhì)量開展大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作具有重要價(jià)值。
（六）高校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè)背景發(fā)揮自身優(yōu)勢。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是新時(shí)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，事關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化以市場為導(dǎo)向，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)融入傳統(tǒng)生產(chǎn)方式。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要多樣化和復(fù)合型的農(nóng)業(yè)人才，將現(xiàn)代科技融入農(nóng)業(yè)發(fā)展各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化。大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施提供新的力量，助推城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。大學(xué)生擁有系統(tǒng)化知識(shí)，易于接受專業(yè)化、科技化知識(shí)，到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)可以發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能，增強(qiáng)其農(nóng)村適應(yīng)能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。
大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融合有利于給予大學(xué)生施展才華的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可緩解鄉(xiāng)村振興的人才需求壓力。因此，政府應(yīng)給予大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興更多的政策支持及保障，這樣才能發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才華，構(gòu)建現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)體系，促進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，在“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”背景下，政府和社會(huì)應(yīng)進(jìn)一步為大學(xué)生村官建立職業(yè)化渠道，形成完善的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與政策支撐保障，推動(dòng)大學(xué)生村官不斷提升職業(yè)素養(yǎng)和鄉(xiāng)村社會(huì)治理能力，強(qiáng)化他們的身份認(rèn)同，讓大學(xué)生村官成為實(shí)現(xiàn)其政治身份與經(jīng)濟(jì)功能的集合體，使其安心扎根基層、服務(wù)三農(nóng)，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)富民工作的開展，更好地適應(yīng)“雙創(chuàng)”時(shí)代的農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時(shí)代解決三農(nóng)問題的重要策略，其順利實(shí)施需要更多的鄉(xiāng)土人才。國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大背景為大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了更為廣闊的平臺(tái)。面對(duì)現(xiàn)階段大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的一些問題，需要努力探索引導(dǎo)機(jī)制，以更好地適應(yīng)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的時(shí)代要求。
[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利[m].北京：人民出版社，2017.
[4]劉靈輝，唐海君，蘇揚(yáng).農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場意愿影響因素研究[j].四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2018，33（3）：1-20.
[5]陳瑞洋.國外大學(xué)生志愿服務(wù)研究述評(píng)[j].溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，14（4）：81-84.[6]魯燁，金林南.新鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)：農(nóng)村全面小康建設(shè)與政治生態(tài)重塑——關(guān)于大學(xué)生村官制度黏性與情感黏性的文本分析[j].北方論叢，2016（4）：135-139.
[14]習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政第二卷[m].北京：外文出版社，2017.
[15]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）[m].北京：人民出版社，2018.
“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。”3月8日上午，習(xí)近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)審議時(shí)，以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維，就如何實(shí)施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點(diǎn)、說方法，為貫徹落實(shí)好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動(dòng)力量。大學(xué)生村官作為新時(shí)代的“知青”，更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)于這個(gè)新時(shí)代，奉獻(xiàn)于這個(gè)新時(shí)代。
當(dāng)青春遇上新時(shí)代，我們是如此幸運(yùn)，能用自己的智慧與拼搏見證著這個(gè)時(shí)代的偉大，并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書記記在會(huì)上號(hào)召“要推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興，把人力資本開發(fā)放在首要位置，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺(tái)，又是礪練人生的學(xué)校，大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液，也肩負(fù)起新時(shí)代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢，不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子，更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心，少不了夢想;履行這份義務(wù)，少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo)，挺起脊梁，抖擻精神，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中，鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的?！熬G樹村邊合，青山郭外斜?！碧拼娙嗣虾迫辉娭忻枥L的情景，讓我們陶醉、向往。但實(shí)際上，我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價(jià)彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng)，農(nóng)民是主體，關(guān)鍵在支部。作為一名堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)一線的大學(xué)生村官，既要送溫暖，又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者，又要心貼心、面對(duì)面地幫助貧困群眾堅(jiān)定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細(xì)雨，培育鄉(xiāng)風(fēng)文明，我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點(diǎn)，將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來。多些耐心，才會(huì)俘獲群眾的真心，也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說：“村看村，戶看戶，群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路，在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢，把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中，將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機(jī)銜接起來;注重運(yùn)用新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來，探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前，特別是要打好脫貧攻堅(jiān)這場硬戰(zhàn)，村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”，必須守住自己的陣地，把“村”當(dāng)“家”來看待來“經(jīng)營”，自覺切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和“主人”意識(shí)，在推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)中舉好旗、領(lǐng)好路，以“跳出村子看村子”的視野和格局，想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流，與時(shí)俱進(jìn)的重大舉措。青春能有幾多載，作為一名大學(xué)生村官，唯有站在新時(shí)代的新起點(diǎn)上，主動(dòng)當(dāng)好實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”，自覺發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅(jiān)、特別能奉獻(xiàn)”的精神，牢記使命、真情奉獻(xiàn)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)，才能大有可為，大有作為。
1、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽”，應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。
只有首先有了提高自身能力的意識(shí)，大學(xué)生們才會(huì)在課余思考實(shí)踐的問題，才能投身到課余實(shí)踐中來。課余實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“意識(shí)到實(shí)踐，實(shí)踐到意識(shí)，意識(shí)再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識(shí)飛躍。
2、參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng)。
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。
3、選擇合適的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向。
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì)對(duì)自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認(rèn)識(shí)。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識(shí)，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。
4、影視角度下的鄉(xiāng)村振興記錄。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)和需求離不開互聯(lián)網(wǎng)思維。影視作品表現(xiàn)力極其豐富和強(qiáng)大，與其他媒介相比，影視無疑成為在互聯(lián)網(wǎng)下沖擊力最強(qiáng)的宣傳方式。
鄉(xiāng)創(chuàng)文化傳媒工作室致力于探索自身特色，以扎實(shí)的影視專業(yè)技能將多種創(chuàng)新的元素、技術(shù)和多樣化的表現(xiàn)手法集中體現(xiàn)在宣傳作品中，該團(tuán)隊(duì)來到雅堂村駐足拍攝，從前期的影片策劃、分鏡制作到中期的跟蹤拍攝，采訪記錄。
以及最后的后期技術(shù)處理，用影像記錄將廣東工業(yè)大學(xué)2年來在雅堂村的精準(zhǔn)扶貧工作呈現(xiàn)出來，展示廣工人的鄉(xiāng)村振興創(chuàng)業(yè)精神。團(tuán)隊(duì)以影視視角喚起鄉(xiāng)愁，吸引更多的年輕人關(guān)注鄉(xiāng)村，將科技與精準(zhǔn)扶貧脫貧相結(jié)合，助力鄉(xiāng)村振興。
5、啟示。
鄉(xiāng)村振興是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的總抓手，而互聯(lián)網(wǎng)則是助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要抓手[2]。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要在抓助創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的同時(shí)，正視創(chuàng)業(yè)所帶來的各種問題，充分利用自身優(yōu)勢，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩者中找到聯(lián)系點(diǎn)和突破口。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇四
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是中央著眼實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，順應(yīng)億萬農(nóng)民對(duì)美好生活的向往作出的重大決策。我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見，著眼于抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力實(shí)施文化惠民扶貧工程，充分發(fā)揮先進(jìn)文化引領(lǐng)作用，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供精神激勵(lì)、智慧支持和道德滋養(yǎng)。近年來，我縣進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村兩級(jí)公共文化服務(wù)設(shè)施建設(shè)，共建成49個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站（省級(jí)示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站20個(gè)）、568個(gè)農(nóng)家（社區(qū)）書屋、341個(gè)村級(jí)文化活動(dòng)室、110個(gè)“幸福美麗新村文化院壩”、8個(gè)省級(jí)村綜合文化服務(wù)示范中心；有鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮18個(gè)、留守兒童之家120個(gè)、農(nóng)民工之家20個(gè)；電視戶戶通、廣播村村響實(shí)現(xiàn)全覆蓋，縣有館、鄉(xiāng)有站、村有室的文化網(wǎng)絡(luò)格局已初步形成。
加快推進(jìn)基層文化設(shè)施建設(shè)。提升完善29個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、35個(gè)貧困村文化活動(dòng)室和524個(gè)農(nóng)家書屋，全力推進(jìn)農(nóng)村文化陣地規(guī)范化建設(shè)、管理和利用，加快基層公共數(shù)字文化服務(wù)推廣，讓基層文化陣地成為人們參與文化、陶冶情操、提升素養(yǎng)的重要場所。
管好用好基層文化設(shè)施設(shè)備。堅(jiān)持建設(shè)和管理并重，全面整合基層公共文化服務(wù)資源，把文化供給和群眾需求結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)資源共建共享。加強(qiáng)圖書館、文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村綜合文化服務(wù)中心規(guī)范化管理，健全服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，提高公共文化場館設(shè)施利用率和綜合服務(wù)效能。創(chuàng)新公共文化服務(wù)需求反饋機(jī)制，及時(shí)準(zhǔn)確了解掌握群眾文化需求，制定公共文化服務(wù)目錄，開展菜單式、訂單式服務(wù)，實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)供給與群眾文化需求有效對(duì)接。
堅(jiān)持開發(fā)與保護(hù)并重。以構(gòu)建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)傳承體系為抓手，深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的人文情懷、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求傳承創(chuàng)新。鼓勵(lì)支持文化資源由靜態(tài)保護(hù)向開發(fā)利用的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)文物保護(hù)與扶貧開發(fā)、文旅融合和新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)文化價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值相統(tǒng)一，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正成為支撐鄉(xiāng)村振興發(fā)展的寶貴財(cái)富。
堅(jiān)持活化與傳承并行。加快文化遺產(chǎn)的活化利用，依托傳統(tǒng)村落、古建筑、遺跡等文化遺產(chǎn)，引導(dǎo)群眾致富思源、崇德向善。注重打造歷史文化體驗(yàn)，促進(jìn)文化遺產(chǎn)與文明鄉(xiāng)風(fēng)、新村建設(shè)有機(jī)結(jié)合，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入生活、走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。實(shí)施非遺項(xiàng)目搶救性保護(hù)計(jì)劃，對(duì)非遺項(xiàng)目、傳統(tǒng)技藝進(jìn)行搶救性、生產(chǎn)性保護(hù)，支持民俗文化傳承保護(hù)活動(dòng)，推進(jìn)非遺保護(hù)傳承進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)。
發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚作用。堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文藝創(chuàng)作，建立深入生活、扎根人民常態(tài)化工作機(jī)制，深入挖掘鄉(xiāng)村文化資源，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀生動(dòng)活潑地體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作之中，創(chuàng)作反映時(shí)代特點(diǎn)、群眾喜聞樂見的謳歌鄉(xiāng)村振興的優(yōu)秀文藝作品，生動(dòng)活潑地傳播核心價(jià)值觀，培育社會(huì)文明風(fēng)尚,溫潤心靈、啟迪心智。把“送文化”與“種文化”結(jié)合起來，建立“種文化”幫扶機(jī)制，拓展群眾參與廣度和深度，通過培訓(xùn)指導(dǎo)、志愿者服務(wù)，指導(dǎo)輔導(dǎo)鄉(xiāng)村文化工作者文化能人創(chuàng)編貼近生活、健康向上的文藝節(jié)目，滿足群眾文化需求，進(jìn)而以文化引領(lǐng)新風(fēng)尚，革除舊習(xí)慣。深入開展群眾文化活動(dòng)。通過文化下鄉(xiāng)、文藝展演等形式多樣的群眾文化活動(dòng)，重點(diǎn)打造以講方針政策、講法律法規(guī)、講道德規(guī)范、講科技知識(shí)和賽知識(shí)、賽才藝、賽品行、賽技能為內(nèi)容的“四講四賽”群眾文化活動(dòng)品牌，支持打造特色群眾文化活動(dòng)品牌，實(shí)現(xiàn)縣級(jí)重大文化活動(dòng)年年辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門文化活動(dòng)月月新、社區(qū)文化活動(dòng)周周樂、基層文化活動(dòng)天天有。
促使文化向農(nóng)業(yè)產(chǎn)前產(chǎn)中產(chǎn)后滲透與融合，形成創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、品牌農(nóng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型與升級(jí)。實(shí)施“文化+”計(jì)劃，促進(jìn)文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)和服務(wù)與銀耳、茶葉、養(yǎng)殖業(yè)等特色農(nóng)業(yè)相融合，發(fā)展集農(nóng)耕體驗(yàn)、田園觀光、教育展示、文化創(chuàng)意為一體的特色農(nóng)業(yè)，推動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。實(shí)施產(chǎn)業(yè)富民計(jì)劃，開展剪紙、根雕、竹編等非遺項(xiàng)目技藝培訓(xùn)，幫助貧困地區(qū)群眾提高技藝水平、增加產(chǎn)品附加值，引導(dǎo)群眾發(fā)展具有地域特色的剪紙、根雕、竹編等，拓寬群眾增收致富的渠道。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇五
學(xué)術(shù)交流為一體的江南藝術(shù)旅游第。
篇二：
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平于2021年10月18日在黨的十九大報(bào)告中提出的戰(zhàn)略。今天為大家精心準(zhǔn)備了當(dāng)代大學(xué)生如何助力鄉(xiāng)村振興，希望對(duì)大家有所幫助！
當(dāng)代大學(xué)生如何助力鄉(xiāng)村振興1黨的十九大報(bào)告提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，中央農(nóng)村工作會(huì)議又提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施將分三步走。鄉(xiāng)村振興的最大受益者是村民，農(nóng)村工作者和村民應(yīng)積極參與到鄉(xiāng)村振興的建設(shè)中來，成為鄉(xiāng)村振興的主力軍。尤其是要呼喚和吸收更多從農(nóng)村走出去的大學(xué)生，要讓他們在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮大作用。
無論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè)，還是發(fā)展創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)，農(nóng)村人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點(diǎn)。從農(nóng)村走出去的大學(xué)生，知道農(nóng)村發(fā)展的真正問題在哪里，也知道村民心中想些什么、最需要什么，在與村民溝通時(shí)也更有親近感，更容易揚(yáng)長避短。天時(shí)地利人和讓大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中大有可為。
如何讓從農(nóng)村走出去的大學(xué)生牽掛農(nóng)村，勇于回到農(nóng)村，是基層黨委政府應(yīng)該思考的課題。毫無疑問，創(chuàng)造條件為他們的未來發(fā)展提供良好的平臺(tái)，對(duì)其落戶農(nóng)村、在農(nóng)村發(fā)展給予政策支持、資金扶持，能讓吸引大學(xué)生回農(nóng)村發(fā)展事半功倍。
農(nóng)村吸引大學(xué)生不易，留住大學(xué)生更難。大學(xué)生在農(nóng)村，會(huì)為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村發(fā)展做出貢獻(xiàn)，但如果忽略大學(xué)生自身前途和發(fā)展，他們在農(nóng)村孤立無援，來到農(nóng)村卻站不住腳，農(nóng)村就成了大學(xué)生的一塊跳板，這些被吸引來的大學(xué)生遲早還是會(huì)離開農(nóng)村。這說明吸引大學(xué)生的政策和具體工作要做得充分，大學(xué)生的后期培養(yǎng)、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學(xué)生發(fā)展的方向考慮。
鄉(xiāng)村振興要留住大學(xué)生，必須有長遠(yuǎn)眼光。在吸引大學(xué)生到農(nóng)村發(fā)展問題上，基層黨委政府不應(yīng)頭腦發(fā)熱、不應(yīng)盲目樂觀，要及時(shí)跟進(jìn)。對(duì)待到農(nóng)村發(fā)展的大1/6學(xué)生，要真正把他們當(dāng)成農(nóng)村發(fā)展中的生力軍，關(guān)注他們的抱負(fù)，關(guān)注他們的理想，關(guān)注他們的成長，關(guān)注他們在發(fā)展過程中遭遇的瓶頸或障礙，有效化解他們在農(nóng)村發(fā)展中的難題和困惑。為了農(nóng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興，要真心實(shí)意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上。
鄉(xiāng)村振興要讓大學(xué)生留得住、發(fā)揮大作用，也要兩面看。鄉(xiāng)村振興存在人才短缺問題，但又不能完全依賴大學(xué)生，還要善于從鄉(xiāng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。鄉(xiāng)村能人生于斯、長于斯，有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌，如果再對(duì)這些人進(jìn)行定向培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后讓他們回到熱愛的故土，為他們提供晉升、發(fā)展的通道，必然有助于他們在鄉(xiāng)村振興中不斷成長，有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì)。
當(dāng)代大學(xué)生如何助力鄉(xiāng)村振興2鄉(xiāng)村振興是我國為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興的總要求是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕?？傄髿w根結(jié)底還是要依靠人去做，所以鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于人，問題在于誰來振興。最好的答案是大學(xué)生，大學(xué)生是我們這個(gè)社會(huì)最年輕的群體，他們擁有著年輕的體魄，豐富的學(xué)識(shí)。引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生去助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興最好的方式，同時(shí)還能解決一部分農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)問題。但是，農(nóng)村大學(xué)生這個(gè)群體去到基層工作的一個(gè)難點(diǎn)在于一些大學(xué)生不了解基層鄉(xiāng)村的工作?！缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書對(duì)此給出了很好的解答。該書緊跟當(dāng)今農(nóng)村發(fā)展趨勢，深入分析農(nóng)村問題，深刻揭示了鄉(xiāng)村振興背景下高校畢業(yè)生就業(yè)農(nóng)村，助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的主要問題與寶貴經(jīng)驗(yàn)。
《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書共有兩大部分，第一部分是總體研究，包括導(dǎo)論、理論基礎(chǔ)、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀研究以及高校畢2/6業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿、農(nóng)村就業(yè)行為的系統(tǒng)模型仿真與預(yù)測等；第二部分主要是大學(xué)生村官專題研究。該書從行為科學(xué)視角，運(yùn)用多種研究方法，對(duì)高校畢業(yè)生走向農(nóng)村的人才流動(dòng)機(jī)制進(jìn)行了深入分析，揭示了大學(xué)生助力農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)代化的可行性。
在一個(gè)擁有十四億人口，九億多農(nóng)民的國家里，無論怎樣強(qiáng)調(diào)農(nóng)村的問題都不為過。而三農(nóng)問題也一直是我黨工作的重中之重。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，在研究任何問題時(shí)都不能忽略經(jīng)濟(jì)的重要性。結(jié)合《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書，鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要注意以下三個(gè)問題：
首先，農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的第一個(gè)問題就是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。農(nóng)村大學(xué)生是在農(nóng)村出來生活過的，對(duì)于農(nóng)村的生活環(huán)境有一定的了解，特別是那些又回到自己家鄉(xiāng)的農(nóng)村大學(xué)生，他們可以在這片土地上尋找到致富的機(jī)會(huì)。在中國，每個(gè)鄉(xiāng)村都有自己的特色產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)展能夠給農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入帶來顯著的提高，比如中國南方的鄉(xiāng)村可以依靠漁業(yè)，制茶業(yè)，北方的鄉(xiāng)村可以發(fā)展種植業(yè)，如蔬菜，玉米等。除了這些特色產(chǎn)業(yè)，我們還可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)展鄉(xiāng)村金融業(yè)，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入資金活力，可以通過一些已經(jīng)發(fā)展成型的企業(yè)，讓他們起到一個(gè)領(lǐng)頭的作用，這一系列產(chǎn)業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展的同時(shí)能夠給農(nóng)村的發(fā)展帶來巨大的規(guī)模效益。通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收入的增加，讓農(nóng)村的村民都過上好日子，對(duì)于個(gè)人來說，可以使農(nóng)村大學(xué)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化的工作更加順利，對(duì)于國家來說，我們離全面建成小康社會(huì)又近了一步。
其次，農(nóng)村現(xiàn)代化的第二個(gè)問題是改善農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過，綠水青山就是金山銀山。生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村日常生產(chǎn)生活的依托，良好的生態(tài)環(huán)境也能夠帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益。過去的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是臟亂差的，不良的生3/6態(tài)環(huán)境也會(huì)對(duì)人的身體健康產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中一定要注意解決生態(tài)環(huán)境問題，依據(jù)各級(jí)政府的文件精神去做，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。在一些鄉(xiāng)村我們可以發(fā)展綠色食品產(chǎn)業(yè)，綠色食品無污染，生態(tài)環(huán)保，還有利于人們的健康；還有旅游業(yè)，良好的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境可以吸引一大批游客駐足觀光，在媒體上進(jìn)行宣傳，從而帶來一定的影響力。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)村的模范先鋒作用，對(duì)于一些生態(tài)環(huán)境保護(hù)較好的鄉(xiāng)村給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
最后，農(nóng)村現(xiàn)代化的第三個(gè)問題是改變農(nóng)村的不良風(fēng)氣。一個(gè)村子的發(fā)展需要正能量，能夠在精神上鼓舞人們不斷向前，要打擊農(nóng)村黑惡勢力，抵制不良風(fēng)氣。而農(nóng)村之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主觀原因是農(nóng)民自身文化水平低造成的，客觀原因是農(nóng)村地理位置相對(duì)偏僻，很少與外界溝通交流，并且還保留著一部分落后的思想和習(xí)俗。這都嚴(yán)重危害著農(nóng)村的風(fēng)氣和文明程度，不利于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求。這一問題的解決主要靠農(nóng)村大學(xué)生在日常工作時(shí)對(duì)于農(nóng)民的思想滲透。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要深入了解農(nóng)村生活，最好在基層與農(nóng)民拉進(jìn)距離，處理好關(guān)系，與當(dāng)?shù)氐幕鶎庸ぷ髡叨喽嘟涣鞴ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，做好農(nóng)民的思想政治工作，同時(shí)也進(jìn)行宣傳教育，自覺抵制不良風(fēng)氣和習(xí)俗，讓農(nóng)民支持改變農(nóng)村風(fēng)氣、促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明的工作。對(duì)于鄉(xiāng)風(fēng)文明的村子進(jìn)行表彰，進(jìn)行宣傳鼓勵(lì)，起到模范帶頭的作用。
近幾年在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下，我國在鄉(xiāng)村振興方面取得了很大的進(jìn)展，黨和國家集中調(diào)配各方面的力量，支持農(nóng)村發(fā)展，保護(hù)農(nóng)民的切身利益，使農(nóng)村的生產(chǎn)生活切實(shí)達(dá)到了治理有效，生活富裕的狀態(tài)。這離不開大學(xué)生在基層的工作，農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中的實(shí)質(zhì)就是在處理農(nóng)民與農(nóng)民、農(nóng)民與社會(huì)、農(nóng)民與國家的關(guān)系，把這些關(guān)系處理好對(duì)于維護(hù)我國社會(huì)穩(wěn)定，國家長治久安具有重要作用?！缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書正4/6是基于這一現(xiàn)實(shí)在理論與實(shí)踐層面進(jìn)行了深入分析，對(duì)于高校畢業(yè)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)予以指導(dǎo)。
當(dāng)代大學(xué)生如何助力鄉(xiāng)村振興3我國農(nóng)村開發(fā)正面臨一個(gè)重大的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就是由過去的農(nóng)村局部開發(fā)轉(zhuǎn)向全面的開發(fā)，國家實(shí)施全面振興農(nóng)村戰(zhàn)略，為有志于參與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)開發(fā)和提供農(nóng)業(yè)服務(wù)的大中專人才，提供了一個(gè)良好的發(fā)展機(jī)遇。
過去40年，中國的工業(yè)化和城市化，帶動(dòng)了中國一半的農(nóng)民走入城市，從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。隨著工業(yè)化和城市化不斷的深入發(fā)展，仍然會(huì)有越來越多的農(nóng)村人口進(jìn)入城市謀生求發(fā)展。農(nóng)村土地資源通過流轉(zhuǎn)，逐漸走向規(guī)模化、家庭農(nóng)場化經(jīng)營，為大學(xué)生進(jìn)入農(nóng)村，從事大農(nóng)業(yè)開發(fā)創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)條件。但是，一個(gè)剛走出校園的大學(xué)生，要想在農(nóng)村大有作為，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、時(shí)勢造英雄。必須客觀地認(rèn)識(shí)農(nóng)村農(nóng)業(yè)的經(jīng)營大環(huán)境：我國的農(nóng)村農(nóng)業(yè)正發(fā)生著激烈的變革，農(nóng)村的產(chǎn)權(quán)改革、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、組織模式、農(nóng)村的空間布局都在大整合大重組。必須了解農(nóng)村的相關(guān)政策和法規(guī)政策，從中確立自己在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、項(xiàng)目、企業(yè)、產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)服務(wù)等方面的發(fā)展機(jī)會(huì)。
2、學(xué)習(xí)新技能。無論從事什么樣的農(nóng)業(yè)工作，最重要的是學(xué)習(xí)和實(shí)踐，盡快掌握實(shí)戰(zhàn)技能，例如，種植技能、養(yǎng)殖技術(shù)技能、農(nóng)產(chǎn)品加工技能、農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)技能、農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的創(chuàng)意策劃技能、農(nóng)產(chǎn)品的營銷技能、農(nóng)場的經(jīng)營管理技能等等。
3、專注于主業(yè)。農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展不僅僅局限于農(nóng)業(yè)，還有大量的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，例如農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村旅游、文化創(chuàng)意、農(nóng)業(yè)物流、農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)、農(nóng)村信5/6貸與金融、農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)服務(wù)、管理營銷服務(wù)等等，一個(gè)人不可能面面俱到，一定要選擇適合自己的主業(yè)，專注的干下去，這樣才會(huì)取得實(shí)效。
4、要學(xué)會(huì)整合資源。目前，在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)，各級(jí)政府對(duì)有規(guī)模的經(jīng)營主體，都會(huì)給予相應(yīng)的補(bǔ)貼政策和優(yōu)惠扶持政策，利用這些優(yōu)惠的財(cái)政、金融、稅收等政策資源，降低經(jīng)營成本，擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模，形成良好的發(fā)展循環(huán)。
5、要吃得苦中苦。農(nóng)村的經(jīng)營環(huán)境和經(jīng)營條件仍然是比較艱苦的，從行業(yè)角度來說農(nóng)業(yè)收益并不高。正因?yàn)槿绱?，凡是有農(nóng)業(yè)技術(shù)技能和管理技能的人才，在農(nóng)村更受歡迎，發(fā)展的潛力更大。只要吃得苦，不斷摸索和學(xué)習(xí)，積累豐富的技術(shù)技能和管理技能，在農(nóng)業(yè)的就業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)也不會(huì)太差。
總之，農(nóng)村是一片廣闊的天地，創(chuàng)業(yè)的沃土，但是，農(nóng)業(yè)經(jīng)營環(huán)境和生存生存發(fā)展環(huán)境，對(duì)剛走出校門的年輕人來說，仍然是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。只有熱愛學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、專注主業(yè)，把自己培養(yǎng)成這個(gè)大時(shí)代所需要的新型農(nóng)民，才會(huì)取得事業(yè)的成功，創(chuàng)造人生的輝煌。
6/6。
篇三：
首先，了解鄉(xiāng)村振興政策。大學(xué)生可以通過各種途徑了解鄉(xiāng)村振興的政策，從中了解鄉(xiāng)村發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、制度機(jī)制和政策支持，為未來的鄉(xiāng)村工作做好充分準(zhǔn)備。了解政策后，大學(xué)生可以作為宣傳者，向他人傳遞這些政策信息，讓更多的人了解鄉(xiāng)村振興的實(shí)際進(jìn)展和貢獻(xiàn)。
其次，參與農(nóng)村實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生可以通過各種途徑參加農(nóng)村實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)地感受鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和難點(diǎn)。在實(shí)踐中，大學(xué)生可以了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、人文歷史、文化傳承、產(chǎn)業(yè)特色等，同時(shí)也可以通過各種方式幫助當(dāng)?shù)卮迕?，比如教育、技術(shù)培訓(xùn)、文化傳承等。這些活動(dòng)可以促進(jìn)大學(xué)生了解鄉(xiāng)村現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，同時(shí)也可以培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。
第三，參與鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。隨著鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略政策的推進(jìn)，許多鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目得到了政府的大力支持，這為大學(xué)生的投身鄉(xiāng)村振興提供了機(jī)會(huì)。大學(xué)生可以與當(dāng)?shù)卮迕窈献?，根?jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，設(shè)計(jì)適合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村創(chuàng)新項(xiàng)目。比如開展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)等。這不僅可以創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，也可以豐富當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)村居民的生活質(zhì)量。
第四，大力推廣農(nóng)村文化。鄉(xiāng)村振興不僅是經(jīng)濟(jì)的復(fù)興，更是文化的繁榮。大學(xué)生可以通過各種方式推廣和宣傳當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村文化，讓更多的人了解和關(guān)注農(nóng)村文化的豐富性和多樣性。同時(shí)，大學(xué)生也可以在當(dāng)?shù)亻_展文化活動(dòng)，如藝術(shù)創(chuàng)作比賽、文化講座等，以增強(qiáng)當(dāng)?shù)孛癖姷奈幕孕判暮蛯?duì)于文化傳承的重視。
綜上所述，當(dāng)代大學(xué)生可以通過了解政策、參與農(nóng)村實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和推廣農(nóng)村文化等多種方式助力鄉(xiāng)村振興。鄉(xiāng)村振興需要每一個(gè)人的參與和支持，大學(xué)生應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)來為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。只有全社會(huì)的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和全面的現(xiàn)代化進(jìn)程。
篇四：
應(yīng)志存高遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大理想。理想是行動(dòng)的指南，青年人是樹立鴻鵠大志還是燕雀小志，決定了其以怎么樣的行動(dòng)去對(duì)待人生?！爸驹诮疱X者，其終身恒樂為富家翁；志在得官者，百計(jì)鉆營不以為恥”。所以，新時(shí)代青年要志存高遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大理想。時(shí)刻以史為鑒，以事為鑒，以實(shí)為鑒，積極投身到為鄉(xiāng)村振興的偉大事業(yè)中去，為民族復(fù)興而奮斗。
春風(fēng)浩蕩戰(zhàn)鼓急，百舸爭流勇爭先。新的征程已然開啟，宏偉藍(lán)圖亦已繪就。新時(shí)代的青年更應(yīng)以踏石留印、久久為功的精神和毅力，以實(shí)干為帆，以擔(dān)當(dāng)為槳，走好青春之路，助力鄉(xiāng)村振興。做好鄉(xiāng)村好青年工作，打造賦能新模式，助力鄉(xiāng)村好青年跑出鄉(xiāng)村振興加速度，譜寫鄉(xiāng)村振興新篇章。
不斷完善體制機(jī)制、創(chuàng)新方式方法，在打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)同鄉(xiāng)村振興的有效銜接，帶動(dòng)和引導(dǎo)廣大青年全面投身鄉(xiāng)村振興偉大實(shí)踐，積極為青年到鄉(xiāng)村基層服務(wù)鍛煉搭建舞臺(tái)、提供機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件，讓越來越多懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”青年在廣闊的鄉(xiāng)村一線激揚(yáng)青春，放飛夢想。要投身全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的偉大實(shí)踐，努力為鄉(xiāng)村青年人才成長發(fā)展搭建更為寬闊的平臺(tái)，為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興發(fā)展培育更多堪當(dāng)大任的青春“領(lǐng)頭雁”。
脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。脫貧攻堅(jiān)取得勝利后，要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，這是“三農(nóng)”工作重心的歷史性轉(zhuǎn)移。
要堅(jiān)決守住脫貧攻堅(jiān)成果，做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，工作不留空檔，政策不留空白。以“鄉(xiāng)村振興青年建功行動(dòng)”為載體，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織化、社會(huì)化動(dòng)員優(yōu)勢，激勵(lì)廣大青年干部在鄉(xiāng)村振興事業(yè)中充分發(fā)揮先鋒隊(duì)作用，充當(dāng)整合資源的“接線員”、身先士卒的“戰(zhàn)斗員”、服務(wù)大局的“生力軍”。
篇五：
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要堅(jiān)持黨管農(nóng)村工作，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持農(nóng)民主體地位，堅(jiān)持鄉(xiāng)村全面振興，堅(jiān)持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持因地制宜、循序漸進(jìn)。加強(qiáng)農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作，重在培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的三農(nóng)工作隊(duì)伍。
農(nóng)村是一片廣闊的天地，大學(xué)生在農(nóng)村和鄉(xiāng)村振興浪潮中必然會(huì)有發(fā)展。無論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè)，還是發(fā)展新型創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)，農(nóng)村的人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點(diǎn)。農(nóng)村政府應(yīng)創(chuàng)造條件，讓從農(nóng)村走出的大學(xué)生回到農(nóng)村，為他們的未來發(fā)展提供良好的平臺(tái)，對(duì)其落戶農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村給予政策支持、資金扶持;農(nóng)村大學(xué)生回到農(nóng)村發(fā)展比城市人才到農(nóng)村發(fā)展，有事半功倍之效。他們知道農(nóng)村最需要什么，也知道農(nóng)村的真正問題，與村民溝通起來也更有親近感，更容易揚(yáng)長避短，在鄉(xiāng)村振興中做出貢獻(xiàn)。
為了農(nóng)村和鄉(xiāng)村振興，重在真心實(shí)意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上，不能因?yàn)樗麄兡贻p，因?yàn)樗麄冎荒艿睫r(nóng)村，沒有其他地方可去，就熱一陣?yán)湟魂嚕蛘哂行〖易託猓ε麓髮W(xué)生走在自己前頭，影響了自己的仕途。
善于從農(nóng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。農(nóng)村大學(xué)生生于、長于農(nóng)村，并在農(nóng)村摸滾打爬了多年，對(duì)農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌。加強(qiáng)對(duì)這些人進(jìn)行定向培訓(xùn)，并根據(jù)他們的發(fā)展及所作出的貢獻(xiàn)，為他們提供晉升、發(fā)展的更優(yōu)通道，必然有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì)，有助于他們在鄉(xiāng)村振興中不斷成長。
人才是社會(huì)干事創(chuàng)業(yè)的第一資源。大學(xué)生則是人才當(dāng)中最主要的力量。大學(xué)生都是接受了高等教育的人，其素質(zhì)和能力還是值得信賴的。近年來，不少地方對(duì)于大學(xué)生越來越重視。很多農(nóng)村地區(qū)，長年難以擺脫貧困。關(guān)鍵還是在于人才方面出了不少問題。近日，一篇名為《讓大學(xué)生成為鄉(xiāng)村振興生力軍》的文章更是旗幟鮮明表達(dá)了大學(xué)生應(yīng)該不斷為鄉(xiāng)村振興助力，促進(jìn)早日實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展戰(zhàn)略。
很多貧困地區(qū)，貧窮和落后與人才的匱乏和短缺不無關(guān)系。貧困地區(qū)，受限于諸多的客觀條件，人才，特別是大學(xué)生難以在一些貧困的農(nóng)村施展才能。更為重要的是，由于貧窮，導(dǎo)致對(duì)于很多鄉(xiāng)村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒有底氣和勇氣。對(duì)于大學(xué)生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村人才缺乏，而大城市往往有顯得人才過剩甚至飽和。這就是長期以來困擾很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的重要障礙。因此，加強(qiáng)人才工作，讓大學(xué)生不斷在鄉(xiāng)村振興上助力，往往就能破解很多鄉(xiāng)村振興發(fā)展的問題。
新時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。尊重知識(shí)、尊重人才早已深入人心。很多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，之所以能夠保持快速、持久地高質(zhì)量發(fā)展，人才的重要作用不言而喻。沒有大量具有能力和高素質(zhì)的大學(xué)生不斷助力當(dāng)?shù)匕l(fā)展，經(jīng)濟(jì)想要實(shí)現(xiàn)突飛猛進(jìn)難以為繼。因此，破解偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的瓶頸，就要不斷發(fā)揮大學(xué)生的作用，讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
到了這些地方甚至有種被埋沒、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決，往往就會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)與城市的差距會(huì)越來越大，人才的匱乏問題必將長存。在一些農(nóng)村地區(qū)，大學(xué)生來到這些地區(qū)，往往也留不住。因此，真正要破解農(nóng)村地區(qū)人才的問題，還是要不斷發(fā)展事業(yè)平臺(tái)，讓大學(xué)生來到農(nóng)村不會(huì)覺得是游一游。
大學(xué)生，是社會(huì)改革發(fā)展的財(cái)富，更是社會(huì)精英人才的重要組織部分。干事創(chuàng)業(yè)，需要人才的不懈奮斗，更是需要大學(xué)生不斷在干事創(chuàng)業(yè)中不斷努力。鄉(xiāng)村振興，這是十九大國家的戰(zhàn)略部署，是保證廣大農(nóng)村人民群眾實(shí)現(xiàn)脫貧致富的關(guān)鍵。作為這一重大戰(zhàn)略的實(shí)施，就需要大學(xué)生的不斷助力，為鄉(xiāng)村振興保駕護(hù)航。
多次寄語廣大青年：到基層去，到祖國最需要的地方去，扎根人民，奉。
出一番天地，為鄉(xiāng)村振興獻(xiàn)上自己的一份力。當(dāng)青年遇上鄉(xiāng)村振興，可以繞道走，也可以迎難而上。后者的選擇讓理想有了鈣，靈魂有了根，技能有了平臺(tái)。青年投身大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的熱潮，把理想種到土地上，是最正確的報(bào)效祖國的方式。青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，身處兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，我們應(yīng)把人生夢想?yún)R入時(shí)代潮流，讓蓬勃青春與家國共振，我們應(yīng)參與鄉(xiāng)村建設(shè)。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇六
廣西都安縣菁盛鄉(xiāng)義德村位于菁盛鄉(xiāng)西北部，人均耕地僅有0.7畝旱地。全村共有26個(gè)村民小組379戶1501人，2019年，貧困發(fā)生率從2015年的43.97%降到目前的1.53%，已實(shí)現(xiàn)整村脫貧摘帽。作為廣西4個(gè)極度貧困縣和8個(gè)未脫貧摘帽縣之一，全縣還有65個(gè)貧困村1.75萬人未脫貧。目前，都安萬名干部進(jìn)千屯入萬戶抓整改促脫貧，跑出這個(gè)極度貧困縣決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的“加速度”。
廣西壯族自治區(qū)河池市都安瑤族自治縣地處滇黔桂石漠化片區(qū)，是我國尚未摘帽的52個(gè)國家級(jí)貧困縣之一。近日，中國教育報(bào)融媒體采訪報(bào)道組走進(jìn)都安縣菁盛鄉(xiāng)義德村，邀請(qǐng)?jiān)摽h教育局派駐菁盛鄉(xiāng)義德村第一書記黃強(qiáng)與全國人大代表、廣西科技師范學(xué)院教授潘桂仙，就如何為鄉(xiāng)村振興注入新活力進(jìn)行對(duì)話。
如何提高大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)積極性，解除他們的后顧之憂。
潘桂仙：要想解決這個(gè)問題的話，從學(xué)校層面，就應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生們對(duì)農(nóng)村的情況有所了解。目前，國家對(duì)高校畢業(yè)生到基層去鍛煉，把基層作為高校畢業(yè)生成長、成才的這樣一個(gè)重要舞臺(tái)，是很重視的，出臺(tái)了一系列的鼓勵(lì)政策，多角度地提出了**大學(xué)生到基層工作動(dòng)力不足的問題，學(xué)校要做的，就是加強(qiáng)宣傳和教育，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。
對(duì)大學(xué)生來講，要樹立一種多元化的就業(yè)理念。大學(xué)生應(yīng)該要懂得正確地分析就業(yè)形勢，要科學(xué)地、合理地來調(diào)整自己對(duì)就業(yè)的期望值。對(duì)原來只有到大城市到大企業(yè)到大機(jī)關(guān)去工作才是成功的觀念，要逐步修正。
目前，高等教育大眾化是一種趨勢，所以應(yīng)該要有樂于做好一名普通勞動(dòng)者的思想準(zhǔn)備，同時(shí)他們也要樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念。有了生存，你才能夠發(fā)展。
潘桂仙：現(xiàn)在很多大學(xué)生并不怕吃苦，而且考慮得也比較長遠(yuǎn)，他們希望通過自己在基層工作，讓自己接地氣、長本領(lǐng)，能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生的更好發(fā)展。他們顧慮什么呢？就是下去了，但是流不流得動(dòng)、出不出得來的這樣一些擔(dān)憂。
要消除這些顧慮，我覺得一方面，基層的用人單位，在認(rèn)真落實(shí)鼓勵(lì)大學(xué)生在基層工作的各項(xiàng)優(yōu)惠政策方面，要做穩(wěn)做實(shí)。而政府在發(fā)揮自身作用的同時(shí)，應(yīng)該要把關(guān)注點(diǎn)更多地放在大學(xué)生到基層工作以后服務(wù)保障的體系。比如，一些很現(xiàn)實(shí)的問題，薪酬待遇、社會(huì)保險(xiǎn)，還有職稱的評(píng)定等。
此外，也應(yīng)該要更加重視高校畢業(yè)生長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，通過制定各種培訓(xùn)計(jì)劃，開展技能培訓(xùn)，讓表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生能夠得到真正的實(shí)惠，讓他們看到在農(nóng)村的廣闊天地確實(shí)是有上升空間的。
如何培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民。
潘桂仙：新型職業(yè)農(nóng)民實(shí)際上是近幾年才開始出現(xiàn)的一個(gè)詞。既然說是“新”，那就是指和傳統(tǒng)的農(nóng)民相比較，它有一些新的地方，比如說是掌握了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，而且很善于進(jìn)行農(nóng)業(yè)經(jīng)營的一部分群體，還有就是具有一定的開放性和流動(dòng)性。
當(dāng)然新型職業(yè)農(nóng)民的職業(yè)選擇方面還取決于自我選擇和市場的選擇雙重因素。在實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興的過程中，培養(yǎng)出新型職業(yè)農(nóng)民，對(duì)我們來說確實(shí)是一個(gè)提供人才支撐的重要手段。
第一，要計(jì)劃構(gòu)建一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的科學(xué)培養(yǎng)體系。首先既然說是要培養(yǎng)，那么在構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的科學(xué)培養(yǎng)體系方面，就要做好規(guī)劃。比如說，這個(gè)規(guī)劃要明確培養(yǎng)主體，也就是說不是所有的群體都是新型職業(yè)農(nóng)民。其次，就是培養(yǎng)的內(nèi)容一定要豐富，有針對(duì)性、精準(zhǔn)性。就像剛才你說的，村里面主要是核桃、毛葡萄種植，所以在做培養(yǎng)計(jì)劃的時(shí)候，我們就要抓住這一主體產(chǎn)業(yè)，專門針對(duì)核桃和毛葡萄這樣一個(gè)方面的內(nèi)容來進(jìn)行培訓(xùn)。
對(duì)于新型職業(yè)農(nóng)民的培育，應(yīng)該來說不單單只是一個(gè)農(nóng)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，還要包括讓他們了解農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、農(nóng)場的管理、農(nóng)業(yè)文化等。通過這些，提高村民整體的素養(yǎng)，讓他們能夠真正地成為農(nóng)民致富的榜樣，同時(shí)也是農(nóng)業(yè)發(fā)展的生力軍。
第二，要拓寬途徑來創(chuàng)新培育機(jī)制。比如說我們可以支持這些新型職業(yè)農(nóng)民，通過彈性學(xué)習(xí)來參加一些中等或者高等的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育，可以通過線上或線下融合的教育。同時(shí)，我們也可以鼓勵(lì)一些農(nóng)業(yè)園區(qū)，還有一些農(nóng)業(yè)企業(yè)，建立新型職業(yè)農(nóng)民的實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地，還有一些創(chuàng)業(yè)孵化基地，來帶動(dòng)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。在這個(gè)過程中，我覺得對(duì)于新型職業(yè)農(nóng)民的養(yǎng)老醫(yī)療和收入保障制度，也要完善和考慮進(jìn)去。
黃強(qiáng)：高等農(nóng)業(yè)院校能夠給我們提供一些幫助嗎？
潘桂仙：我覺得這方面工作高等農(nóng)業(yè)院校的作用應(yīng)該要體現(xiàn)出來。高等農(nóng)業(yè)院校擁有大量科技人員，也有大批科研成果，再加上它的信息渠道很暢通，資料也比較齊全，所以可以起到向農(nóng)民輸送科技信息，幫助農(nóng)民采用新型技術(shù)的橋梁和紐帶的作用。
還可以通過綜合實(shí)驗(yàn)示范基地的建設(shè)，來給新型職業(yè)農(nóng)民的培育提供各種綜合服務(wù)。比如說用科技和服務(wù)來培養(yǎng)農(nóng)民，用宣傳和示范來帶動(dòng)農(nóng)民，慢慢地，這些農(nóng)民就可以轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦吐殬I(yè)農(nóng)民。這樣一來，在新時(shí)代的農(nóng)業(yè)發(fā)展方面，我想這部分人的作用會(huì)越來越大。
如何提升職業(yè)教育的吸引力。
潘桂仙：近年來，各級(jí)政府對(duì)職業(yè)教育從政策的優(yōu)惠、資金的投入等方面力度是很大的，民眾對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)知得到了一定程度的提高。但民眾對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)還存在誤解。要想打破誤區(qū)，并不是說馬上就能夠?qū)崿F(xiàn)的，這是一個(gè)比較長的過程。
職業(yè)院校要想得到社會(huì)的認(rèn)可，我覺得最重要的就是能夠培養(yǎng)出讓社會(huì)認(rèn)可、讓社會(huì)歡迎的人才。因?yàn)橹挥挟?dāng)這些人才真正在農(nóng)村、在社會(huì)中承擔(dān)起他們的作用，取得巨大的成效，那么，整個(gè)社會(huì)才會(huì)因?yàn)檫@部分人所體現(xiàn)出來的力量而有所改變。
黃強(qiáng)：職業(yè)教育在脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興中，如何發(fā)揮更大作用？
潘桂仙：我曾經(jīng)看過一篇文章，文章的作者在談到職業(yè)院校的時(shí)候，對(duì)于振興鄉(xiāng)村它所承擔(dān)的責(zé)任或者它的作用，提到了幾個(gè)“者”，我很贊同。
第一個(gè)“者”，職業(yè)教育要做鄉(xiāng)村振興的拓荒者。因?yàn)槲覀冎类l(xiāng)村振興是擺在我們?nèi)珖嗣衩媲暗囊粋€(gè)巨大難題，也是世界上從來沒有過的。對(duì)于職業(yè)院校來說，要能夠真正地到田間地頭去，去拓荒，去分析遇到的新情況，能夠提出一種新的思路和方案。
作者提到的第二個(gè)“者”是職業(yè)院校應(yīng)該做鄉(xiāng)村振興的深耕者。我們知道鄉(xiāng)村振興工程太宏大了，可以說涵蓋了所有的專業(yè)，所以值得我們職業(yè)院校結(jié)合專業(yè)的建設(shè)去深耕。比如說像農(nóng)村里面的道路電力，還有林田水利，也包括一些農(nóng)村的住宅建設(shè)，這些都是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，但是它又和城市是不同的，需要相關(guān)的專業(yè)去專門研究它。
他還提到作為鄉(xiāng)村振興，職業(yè)院校要去做一個(gè)播種者。實(shí)際上就是說，職業(yè)院校要把鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略融入到我們實(shí)際的教育教學(xué)過程中，在這個(gè)過程中，調(diào)整自己的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)角度，為鄉(xiāng)村振興提供智力和人才的保障。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇七
時(shí)代在進(jìn)步，如今新鄉(xiāng)賢的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)已順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。過去，鄉(xiāng)賢是指有作為的官員，有崇高威望、為社會(huì)做出重大貢獻(xiàn)的社會(huì)賢達(dá)，而今新鄉(xiāng)賢指的是“有威望、接地氣、能帶頭、起作用”的草根群體、民間力量，所以其評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)必須嚴(yán)格把關(guān)。
x區(qū)通過院壩會(huì)初評(píng)、村民代表會(huì)評(píng)議、初評(píng)候選人公示、鎮(zhèn)街復(fù)核、相關(guān)部門評(píng)議、正式候選人公示、鎮(zhèn)街認(rèn)定等七個(gè)步驟把“遵紀(jì)守法、品德良好、為人正派、處事公正、群眾公認(rèn)”的新鄉(xiāng)賢評(píng)選出來，他們當(dāng)中既有致富帶頭人，又有老黨員、老干部，還有一些熱心志愿者。
無論是回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助農(nóng)增收的經(jīng)營大戶，還是走街串巷宣傳政策的文化賢人，又或者是耐心傾聽群眾聲音、協(xié)調(diào)矛盾輕車熟路的“和事佬”……其身影已然活躍在鄉(xiāng)間大地，不斷帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們既“富口袋”又“富腦袋”，令鄉(xiāng)村面貌煥然一新。
打響鄉(xiāng)賢牌，要進(jìn)一步發(fā)揮新鄉(xiāng)賢的有益力量。要培育好新鄉(xiāng)賢。擇優(yōu)選拔產(chǎn)業(yè)致富帶頭者、生態(tài)文明實(shí)踐者、鄉(xiāng)風(fēng)文明傳播者加入鄉(xiāng)賢隊(duì)伍，使之成為新農(nóng)村基層治理的重要力量。要進(jìn)一步優(yōu)化人才環(huán)境，通過平臺(tái)搭建、鄉(xiāng)情感召、政策引導(dǎo)等方式，為新鄉(xiāng)賢發(fā)揮作用創(chuàng)造便利條件，從內(nèi)心上多尊重鄉(xiāng)賢。
比如，以文為媒，多成立一些鄉(xiāng)賢工作室，開展鄉(xiāng)賢聯(lián)誼走訪活動(dòng)，通過返鄉(xiāng)會(huì)、座談會(huì)等形式各抒己見，為鄉(xiāng)里的發(fā)展建言獻(xiàn)策，確保新鄉(xiāng)賢有“用武之地”。要拓展宣傳渠道，加大鄉(xiāng)賢文化的宣傳力度，提升鄉(xiāng)賢文化的導(dǎo)向力，用鄉(xiāng)賢文化促進(jìn)鄉(xiāng)村文明、推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展。充分發(fā)揮“新鄉(xiāng)賢”在鄉(xiāng)村振興中的重要作用，還得交給鄉(xiāng)賢干，支持鄉(xiāng)賢干，跟著鄉(xiāng)賢干，為鄉(xiāng)村振興插上騰飛翅膀，凝聚智慧跑出鄉(xiāng)村振興加速度。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇八
作為一名大學(xué)生村官，我們除了做好日常的工作，最重要的是要學(xué)會(huì)聽取群眾意見，以他們的切實(shí)需求作為工作的第一要?jiǎng)?wù)。下面是小編為大家整理的大學(xué)生村官助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略心得感悟3篇，以供大家參考借鑒!
黨的十九大提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是中華民族偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中國夢的必然要求。深化農(nóng)村體制機(jī)制創(chuàng)新和改革，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，注入先進(jìn)文化活力、鄉(xiāng)村精氣神建設(shè)現(xiàn)代鄉(xiāng)村文明，打破城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)二元體制，構(gòu)建城鄉(xiāng)命運(yùn)共同體，建立現(xiàn)代鄉(xiāng)村治理體系，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的路徑。這是戰(zhàn)略層面的設(shè)計(jì)布局，既然是戰(zhàn)略，具體到我們每一個(gè)執(zhí)行戰(zhàn)略的黨員干部和群眾身上，就對(duì)個(gè)人的“單兵作戰(zhàn)能力”提出了更高要求，需要我們在理想信念、鄉(xiāng)土情懷、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力和服務(wù)群眾水平等方面具備更強(qiáng)的綜合素質(zhì)。
特別是身處農(nóng)村基層一線的大學(xué)生村官群體，面臨著群眾最真切、最直接的訴求，以及對(duì)美好生活的需要與不平衡、不充分的鄉(xiāng)村發(fā)展之間的各種突出矛盾，如何干好本職工作、在產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方面有所突破，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量，我認(rèn)為需要從以下方面開展工作：
一是用心干。用心傾聽群眾的訴求和心聲，將心比心，換位思考。每當(dāng)我們?nèi)霊糇咴L時(shí)，總會(huì)有群眾傾訴其生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際問題和困難，甚至還會(huì)抱怨幾句，這時(shí)候我們不能嫌煩，要沉下身子用心傾聽，能幫的立說立行幫忙解決，不能幫的按政策規(guī)定解釋說明，態(tài)度好了，心與心之間的距離自然就拉近了;用心學(xué)習(xí)政策理論和業(yè)務(wù)知識(shí)。很多同志會(huì)出現(xiàn)精神松懈、工作沒激情，甚至政策不清、業(yè)務(wù)不精、工作盲目應(yīng)付的情況，說到底是學(xué)習(xí)不夠的原因，要帶著問題去學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論水平和業(yè)務(wù)能力，才能變被動(dòng)應(yīng)付為主動(dòng)作為;用心留意村情村貌，用心思考所在村發(fā)展的優(yōu)勢和短板，以及自己能為之做點(diǎn)什么。
二是用情干。我們大學(xué)生村官群體中很多同志來自于農(nóng)村，也必將回歸到農(nóng)村。農(nóng)村的田舍、草木、牛羊、鄉(xiāng)音土話和春華秋實(shí)，都凝聚著我們無法割舍的記憶和鄉(xiāng)愁，即便農(nóng)村多是凋敝、落后的景象，它也是生養(yǎng)很多人長大的地方。做人不能忘本，鄉(xiāng)村是無數(shù)人成長成才的沃土，它是立人之本;就國家層面來說，農(nóng)業(yè)農(nóng)村是立國之本，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)中國夢的重要途徑，作為新時(shí)代的新青年，鄉(xiāng)村振興有我們義不容辭的責(zé)任。當(dāng)我們懷揣著這樣一種鄉(xiāng)土情懷和家國情懷去工作時(shí)，我們才能真正的沉下身子、擼起袖子，才能真正的不迷茫不疑惑，在鄉(xiāng)村沃土上扎根，與群眾建立魚水情，與領(lǐng)導(dǎo)同事建立戰(zhàn)友情，在鄉(xiāng)村振興中有所作為，不悔此生。
三是用力干。在具體的工作實(shí)踐中，往往會(huì)遇到很多困難和問題，也會(huì)收獲小小的成績和好評(píng)，如果總是知難而退、淺嘗輒止，或者有一點(diǎn)點(diǎn)成績和贊許就沾沾自喜，那我們就在充滿困難挑戰(zhàn)的工作形勢中無法破局、無法推進(jìn)，同時(shí)也拒絕了自我成長。凡事“差不多就行了，能應(yīng)付能交差就夠了”，這種心態(tài)、作風(fēng)是消耗黨員干部工作熱情與責(zé)任感，消解基層干部隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的毒瘤。尤其大學(xué)生村官群體作為年輕一代，同許多優(yōu)秀的返鄉(xiāng)青年一樣，有理想、有文化、有干勁，一定要拿出十足的熱情來認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)，在脫貧攻堅(jiān)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、壯大村集體經(jīng)濟(jì)等交織著農(nóng)村諸多深層次矛盾的工作中迎難而上、勢如破竹、追求卓越、精益求精。唯有如此，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的各項(xiàng)工作部署才能不折不扣地高效執(zhí)行，才能取得預(yù)期的實(shí)效。
農(nóng)村是一片廣闊的天地，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出和布局也為廣大有理想、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄晏峁┝艘粋€(gè)大展拳腳的舞臺(tái)，愿我們每一個(gè)年輕人都能在鄉(xiāng)村振興的偉大歷史機(jī)遇中找到自我價(jià)值和國家命運(yùn)的結(jié)合點(diǎn)，并為之揮灑青春、奮斗一生!
前不久的全國兩會(huì)上，中組部組織二局局長石軍和多位從大學(xué)生村官隊(duì)伍中成長起來的全國人大代表進(jìn)行座談交流。他表示，在鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場上，大學(xué)生村官的作用很重要，是黨在基層的代表。只要肯下功夫，善于發(fā)揮優(yōu)勢，就能找到用武之地;只要有崇高的價(jià)值追求，把個(gè)人目標(biāo)與偉大事業(yè)融為一體，就能激發(fā)出特殊的意志力量，在新時(shí)代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中不斷做出新貢獻(xiàn)。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平“三農(nóng)”思想的重要組成部分，也是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要內(nèi)容。作為一名大學(xué)生村官，在我到村任職期間，村里已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，我們建起了大棚、經(jīng)濟(jì)林，發(fā)展了新型農(nóng)業(yè)，我們在節(jié)日期間舉辦多場有意義的文娛活動(dòng)，豐富了村民業(yè)余文化生活，我們還制定了自己的村規(guī)民約，淳樸了村風(fēng)民風(fēng)……我為這些轉(zhuǎn)變感到驕傲，同時(shí)更感受到未來發(fā)展的責(zé)任重大。目前，我村建設(shè)還與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提到的產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求有很大的差距，這就需要我們繼續(xù)用心、用力地投入到鄉(xiāng)村振興的新時(shí)代潮流中去。
吹響號(hào)角，做好政策“宣講者”。在學(xué)懂弄通鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論的基礎(chǔ)上，我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，通過靈活多變的形式做好鄉(xiāng)村振興的“宣講者”。一方面，我們直接向村民講解政策，首先就要加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，吃透政策精神，掌握政策實(shí)質(zhì);其次要變換宣講方法，除鄉(xiāng)村宣傳欄、文化墻、宣傳標(biāo)語、大喇叭、手機(jī)短信等傳統(tǒng)方式外，我們還必須要走村串巷、深入田間地頭，通過農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育、微信等現(xiàn)代傳播工具，用通俗易懂的語言和鮮活的事例，讓鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略講得明、聽得懂、可感知、有味道。另一方面，我們要借助外力，多方聯(lián)系專業(yè)“宣講員”到村宣講，如通過新型農(nóng)民學(xué)校、信仰講堂、巡回宣講團(tuán)等，請(qǐng)專業(yè)的老師來村授課，為村民“充充電”。
多措并舉，做好政策“踐行者”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明了道路，我們不搞形式主義，不走過場，努力當(dāng)好理論政策的“踐行者”。一方面，我們必須要分析村里的地域情況，調(diào)查村里的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)、氣候條件和勞動(dòng)人口，結(jié)合村里實(shí)際情況做好農(nóng)村新技術(shù)的引進(jìn)，農(nóng)村新品種的培育工作，并且積極配合村兩委加大農(nóng)田水利工程修建、積極拓展農(nóng)產(chǎn)品市場，廣開銷售渠道和途徑，努力提升村民的收入水平。另一方面，我們要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，把創(chuàng)新的思維方式始終貫穿于農(nóng)村工作中。積極探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，注重運(yùn)用新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，充分發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，推動(dòng)農(nóng)村全產(chǎn)業(yè)鏈改造升級(jí)，提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競爭力，促進(jìn)村民持續(xù)增收。
真誠為民，做好村民“服務(wù)者”。我們平時(shí)直接和老百姓打交道，直接接觸國計(jì)民生，更要做好百姓的“服務(wù)者”。想要更好地服務(wù)百姓，最重要的是加強(qiáng)民情溝通，解決村民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題。有句話說：坐在辦公室里都是問題，走進(jìn)基層就都是辦法。我們要主動(dòng)走出辦公室，深入田間地頭，與村民暢聊談心，建立民情訪談日志，傾聽村民最真實(shí)的聲音，幫助解決村民最迫切的問題。如走訪村內(nèi)貧困戶，分析他們致貧原因、幫扶需求，找準(zhǔn)“貧根”，與村“兩委”討論制定幫扶計(jì)劃，因戶施策;走訪村內(nèi)種植戶，幫助擬定土地流轉(zhuǎn)合同，準(zhǔn)備申請(qǐng)家庭農(nóng)場材料，及時(shí)傳達(dá)農(nóng)業(yè)發(fā)展最新政策等，幫助種植戶少走彎路，更好地享受政策紅利;走訪留守家庭，在雙休日開辦“愛心課堂”，解決“留守兒童”周末“放羊”的問題。要了解的村情民意很多，要解決的問題也很多，這要求我們堅(jiān)持實(shí)事求是，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，以問題為導(dǎo)向，找準(zhǔn)癥結(jié)、對(duì)癥下藥，要一個(gè)骨頭一個(gè)骨頭地去啃，一件事接一件事地去落實(shí)。
星星之火可以燎原，大學(xué)生村官不僅僅是一份工作，更是一種理想信念，也是美好青春的展現(xiàn)。我們必須牢記黨的要求和人民的期盼，既要充滿信心，又要戒驕戒躁，既要奮發(fā)有為，又要保持清醒的頭腦，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力在鄉(xiāng)村振興中不斷展現(xiàn)新風(fēng)貌、創(chuàng)造新局面，譜寫新篇章。
習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中首次提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并且把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)定為決勝全面建成小康社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。目前，農(nóng)村仍然是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的短板，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施落后，醫(yī)療教育衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展滯后等問題突出。因此，加快推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流、與時(shí)俱進(jìn)的重大舉措。在新的歷史條件下，作為大學(xué)生村官，要勤于學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，在農(nóng)村基層工作中奉獻(xiàn)自己的青春和活力。不僅如此，大學(xué)生村官更應(yīng)該在農(nóng)村廣闊的舞臺(tái)上大展拳腳、歷練人生、服務(wù)社會(huì)，以自己的激情和熱情奏響一曲無愧于時(shí)代、無悔于青春、無憾于使命的激昂樂章!
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，勇做新時(shí)代的“弄潮兒”。習(xí)近平總書記指出“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！贝髮W(xué)生村官作為新時(shí)代的“弄潮兒”，必須堅(jiān)定理想信念、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，用自己的實(shí)際行動(dòng)助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。一方面，作為大學(xué)生村官的我們必須牢固樹立崇高的共產(chǎn)主義理想信念，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、基本要求，努力把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的真摯情懷，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的過硬本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為提高干事水平的自覺行動(dòng)。另一方面，作為大學(xué)生村官的我們必須要有舍我其誰、迎難而上的工作斗志，不斷夯實(shí)自身理論知識(shí)，提高綜合能力素質(zhì)，掌握最新知識(shí)和技能。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中時(shí)刻牢記村官的職責(zé)，立足農(nóng)村工作實(shí)際，勤動(dòng)腦、多思考，定期深入村民家中，從村民實(shí)際困難入手，竭盡全力為村民辦實(shí)事、辦好事，始終與村民心連著心、心貼著心，努力做到知民情、曉民意、解民憂。
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，善做理論政策的“宣傳員”。作為大學(xué)生村官，必須把宣傳鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為自己的本職工作，不搞形式主義，不走過場，努力當(dāng)好理論政策的“宣傳員”。要充分發(fā)揮自己有知識(shí)、有文化、理解快的特點(diǎn)，在學(xué)懂弄通鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論的基礎(chǔ)上，把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體要求、具體內(nèi)容、重要意義通過靈活多變形式進(jìn)行宣傳。一方面，通過鄉(xiāng)村宣傳欄、文化墻、宣傳標(biāo)語、大喇叭、手機(jī)短信等傳統(tǒng)方式，把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的知識(shí)解讀到位，將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的精神宣傳到位。大學(xué)生村官還必須要走村串巷、深入田間地頭，用通俗易懂的語言和鮮活的事例，向村民解讀鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)知識(shí)，努力營造良好的宣傳氛圍。另一方面，通過農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育、微信公眾平臺(tái)、微信群、qq群等現(xiàn)代傳播工具，不斷擴(kuò)大宣傳覆蓋面，切實(shí)提高宣傳成效。通過不斷宣傳，層層展開，輻射村民，確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的宣傳工作全覆蓋、零遺漏、效果好。
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，爭做村民致富的“助推器”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明了道路，村官有著扎根基層、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)基層的責(zé)任和義務(wù)，必須爭做村民致富的“助推器”。一方面，作為大學(xué)生村官，必須要分析當(dāng)?shù)氐牡赜蚯闆r，調(diào)查當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)特點(diǎn)、氣候條件和勞動(dòng)人口，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況做好農(nóng)村新技術(shù)的引進(jìn)，農(nóng)村新品種的培育工作，并且積極配合村“兩委”加大農(nóng)田水利工程修建、積極拓展農(nóng)產(chǎn)品市場，廣開銷售渠道和途徑，努力提升村民的收入水平。另一方面，充分發(fā)揮大學(xué)生村官懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的優(yōu)勢，把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中，積極探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，注重運(yùn)用新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，充分發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，推動(dòng)農(nóng)村全產(chǎn)業(yè)鏈改造升級(jí)，提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競爭力，促進(jìn)村民持續(xù)增收。
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，敢做村容整治的“排頭兵”。在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，“生態(tài)宜居”是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的重要組成部分，而“生態(tài)宜居”的關(guān)鍵在于農(nóng)村環(huán)境整治工作。作為大學(xué)生村官，必須當(dāng)好村容整治的“排頭兵”，努力提升農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。一方面，深入村民家中，向村民講解環(huán)境衛(wèi)生的各項(xiàng)政策和環(huán)保相關(guān)法律規(guī)定，引導(dǎo)村民自覺參與環(huán)境整治行動(dòng)，改變以往亂堆亂放、私搭濫建、亂扔垃圾、亂排污水的習(xí)慣，不斷增強(qiáng)村民的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。另一方面，立足農(nóng)村實(shí)際，幫助村委會(huì)建立健全環(huán)境衛(wèi)生整治的村規(guī)民約，以村規(guī)民約的形式規(guī)范和約束村民衛(wèi)生行為，切實(shí)提高村民生活質(zhì)量，努力優(yōu)化人居環(huán)境。同時(shí)，不斷完善環(huán)境考核評(píng)比制度，對(duì)于環(huán)境整治工作突出的黨員、村民進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以此引導(dǎo)其他村民向先進(jìn)看齊，爭做“新時(shí)代”的好村民。
總之，大學(xué)生村官不僅僅是一份工作，更是一種理想信念，也是美好青春的體現(xiàn)。作為當(dāng)代大學(xué)生村官，必須牢記黨的要求和人民的期盼，用自己的實(shí)際行動(dòng)助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。我們既要充滿信心，又要戒驕戒躁;既要奮發(fā)有為，又要保持清醒的頭腦，努力在鄉(xiāng)村振興的新時(shí)代，不斷展現(xiàn)新風(fēng)貌、創(chuàng)造新局面，譜寫新篇章。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇九
習(xí)近平總書記的“三大戰(zhàn)役”之一的脫貧攻堅(jiān)工作在全國開展幾年，幾年來，就農(nóng)村的人居環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。交通四通八達(dá)，水泥路通村通組，便民路走村串戶，風(fēng)貌打造后煥然一新，產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼。脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)役取得了輝煌的成績，但是還存在著一些不足之處：
一是黨和國家的脫貧政策與人民群眾的思想素質(zhì)還存在著差距。黨和國家的脫貧政策要求政府和群眾共同努力，同心同德，互相配合，改變農(nóng)村落后面貌，共同摘掉貧窮落后的帽子奔小康脫貧致富。而部分群眾缺是被動(dòng)接受黨和國家政策，不是主動(dòng)配合鄉(xiāng)村干部的引導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)致富。
二是部分群眾思想觀念發(fā)生畸形變化。不以貧窮為恥反以為榮，甚至個(gè)別國家公職人員也是這種想法，認(rèn)為評(píng)為貧困戶低保戶是一種榮耀，顯示自己的社會(huì)關(guān)系好和社會(huì)地位高。
三是部分群眾“等、靠、要”的思想嚴(yán)重。耐心等待國家政策扶持，等著天上掉下餡餅，靠國家救濟(jì)過日子，甚至恬不知恥到政策部門要求解決這樣那樣的問題。只向政府索取，自己卻不愿意付出，稍不如意怨氣沖天，這種人不知感恩，更不滿意。
因此脫貧攻堅(jiān)政策應(yīng)加大提高人民群眾思想覺悟的教育，轉(zhuǎn)變?nèi)罕娒撠氈赂坏挠^念，把“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹边@條正道上來。
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就要黨員發(fā)揮作用?！白鼋o群眾看，帶著群眾干”，在扶貧工作中，我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，作為幫扶責(zé)任人，我們在開展幫扶工作時(shí)，就應(yīng)該時(shí)刻本著為人民服務(wù)，為人民辦實(shí)事的態(tài)度去幫扶，而不是為了僅僅為了每月的填表簽字按手印，作為黨員，要時(shí)刻牢記肩負(fù)的職責(zé)與使命，做好本職工作，不浮躁，不虛假，從群眾利益的角度出發(fā)，為了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)盡自己最大的努力。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就要建設(shè)好的村“兩委”班子。就是要加強(qiáng)支部建設(shè)，整頓軟弱渙散村級(jí)黨組織，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。把加強(qiáng)村支書隊(duì)伍建設(shè)作為重中之重來抓，著力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良的村一把手隊(duì)伍。要優(yōu)化結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持在“能人”中選“好人”，把致富帶富能力強(qiáng)的黨員群眾吸納進(jìn)村“兩委”班子，讓得力的村“兩委”班子配合好政府，帶動(dòng)貧困人口走上脫貧致富之路。
“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手?！?月8日上午，習(xí)近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)審議時(shí)，以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維，就如何實(shí)施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點(diǎn)、說方法，為貫徹落實(shí)好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動(dòng)力量。大學(xué)生村官作為新時(shí)代的“知青”，更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)于這個(gè)新時(shí)代，奉獻(xiàn)于這個(gè)新時(shí)代。
當(dāng)青春遇上新時(shí)代，我們是如此幸運(yùn)，能用自己的智慧與拼搏見證著這個(gè)時(shí)代的偉大，并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書記記在會(huì)上號(hào)召“要推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興，把人力資本開發(fā)放在首要位置，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺(tái)，又是礪練人生的學(xué)校，大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液，也肩負(fù)起新時(shí)代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢，不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子，更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心，少不了夢想;履行這份義務(wù)，少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo)，挺起脊梁，抖擻精神，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中，鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的?！熬G樹村邊合，青山郭外斜?！碧拼娙嗣虾迫辉娭忻枥L的情景，讓我們陶醉、向往。但實(shí)際上，我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價(jià)彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng)，農(nóng)民是主體，關(guān)鍵在支部。作為一名堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)一線的大學(xué)生村官，既要送溫暖，又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者，又要心貼心、面對(duì)面地幫助貧困群眾堅(jiān)定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細(xì)雨，培育鄉(xiāng)風(fēng)文明，我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點(diǎn)，將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來。多些耐心，才會(huì)俘獲群眾的真心，也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說：“村看村，戶看戶，群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路，在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢，把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中，將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機(jī)銜接起來;注重運(yùn)用新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來，探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前，特別是要打好脫貧攻堅(jiān)這場硬戰(zhàn)，村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”，必須守住自己的陣地，把“村”當(dāng)“家”來看待來“經(jīng)營”，自覺切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和“主人”意識(shí)，在推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)中舉好旗、領(lǐng)好路，以“跳出村子看村子”的視野和格局，想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流，與時(shí)俱進(jìn)的重大舉措。青春能有幾多載，作為一名大學(xué)生村官，唯有站在新時(shí)代的新起點(diǎn)上，主動(dòng)當(dāng)好實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”，自覺發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅(jiān)、特別能奉獻(xiàn)”的精神，牢記使命、真情奉獻(xiàn)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)，才能大有可為，大有作為。
這個(gè)夏天，又一批“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐學(xué)子來到基層一線，走向生活中的“大思政課”。在這些大學(xué)生團(tuán)隊(duì)中，奔赴我國民族地區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐的民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐團(tuán)，是一股特殊的青春力量。他們將自己所學(xué)專業(yè)與當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族特色相結(jié)合，手繪“美麗鄉(xiāng)村”、送醫(yī)下鄉(xiāng)，探尋“非遺”故事、開展愛心支教……在鄉(xiāng)村振興的新圖景里，他們留下了自己的青春印記，讓民族團(tuán)結(jié)之花開得更盛。（8月16日《青年報(bào)》）。
在我國打贏脫貧這場大戰(zhàn)后，鄉(xiāng)村振興又成為一重大課題。一些大學(xué)生團(tuán)隊(duì)用自己所學(xué)的知識(shí)在鄉(xiāng)村振興圖景里留下青春印記。人的一生只有一次青春，現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的；青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。
培育鄉(xiāng)風(fēng)文明，首先要加強(qiáng)思想道德建設(shè)。而繪制文化墻就是宣傳方式之一。文化墻不僅美化了鄉(xiāng)村環(huán)境，也讓村民在潛移默化中學(xué)習(xí)了鄉(xiāng)村振興的精神，促使大家自覺樹立文明鄉(xiāng)風(fēng)，助力鄉(xiāng)村振興工作開好局。
雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)村的交通、醫(yī)療條件得到極大改善，但是人們的健康觀念仍需要轉(zhuǎn)變。有的老人生病不及時(shí)就醫(yī)，甚至“亂投醫(yī)”；還有一些人不按醫(yī)囑服藥，存在隨意增減藥量、停藥和混吃現(xiàn)象，甚至有的地區(qū)人們對(duì)于一些病癥“諱疾忌醫(yī)”。因此醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生以及志愿者去到鄉(xiāng)村向村民們宣傳醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，送去家庭常備藥以及進(jìn)行義診等都是非常有必要的。而且還可以挖掘、保護(hù)一些地區(qū)的傳統(tǒng)藥物以及用法，惠及更多人。
在新的歷史條件下，大學(xué)生對(duì)于鄉(xiāng)村振興發(fā)揮著大作用。有越來越多的大學(xué)生加入到鄉(xiāng)村振興建設(shè)中來。會(huì)為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村發(fā)展做出貢獻(xiàn)，但如果忽略大學(xué)生自身前途和發(fā)展，他們在農(nóng)村孤立無援，來到農(nóng)村卻站不住腳，農(nóng)村就成了大學(xué)生的一塊跳板，這些被吸引來的大學(xué)生遲早還是會(huì)離開農(nóng)村。這說明吸引大學(xué)生的政策和具體工作要做得充分，大學(xué)生的后期培養(yǎng)、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學(xué)生發(fā)展的方向考慮。
“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手?！?月8日上午，習(xí)近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)審議時(shí)，以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維，就如何實(shí)施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點(diǎn)、說方法，為貫徹落實(shí)好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動(dòng)力量。大學(xué)生村官作為新時(shí)代的“知青”，更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)于這個(gè)新時(shí)代，奉獻(xiàn)于這個(gè)新時(shí)代。
當(dāng)青春遇上新時(shí)代，我們是如此幸運(yùn)，能用自己的智慧與拼搏見證著這個(gè)時(shí)代的偉大，并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書記記在會(huì)上號(hào)召“要推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興，把人力資本開發(fā)放在首要位置，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺(tái)，又是礪練人生的學(xué)校，大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液，也肩負(fù)起新時(shí)代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢，不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子，更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心，少不了夢想;履行這份義務(wù)，少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo)，挺起脊梁，抖擻精神，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中，鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的?！熬G樹村邊合，青山郭外斜。”唐代詩人孟浩然詩中描繪的情景，讓我們陶醉、向往。但實(shí)際上，我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價(jià)彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng)，農(nóng)民是主體，關(guān)鍵在支部。作為一名堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)一線的大學(xué)生村官，既要送溫暖，又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者，又要心貼心、面對(duì)面地幫助貧困群眾堅(jiān)定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細(xì)雨，培育鄉(xiāng)風(fēng)文明，我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點(diǎn)，將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來。多些耐心，才會(huì)俘獲群眾的真心，也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說：“村看村，戶看戶，群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路，在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢，把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中，將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機(jī)銜接起來;注重運(yùn)用新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來，探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前，特別是要打好脫貧攻堅(jiān)這場硬戰(zhàn)，村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”，必須守住自己的陣地，把“村”當(dāng)“家”來看待來“經(jīng)營”，自覺切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和“主人”意識(shí)，在推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)中舉好旗、領(lǐng)好路，以“跳出村子看村子”的視野和格局，想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流，與時(shí)俱進(jìn)的重大舉措。青春能有幾多載，作為一名大學(xué)生村官，唯有站在新時(shí)代的新起點(diǎn)上，主動(dòng)當(dāng)好實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”，自覺發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅(jiān)、特別能奉獻(xiàn)”的精神，牢記使命、真情奉獻(xiàn)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)，才能大有可為，大有作為。
鄉(xiāng)村振興是我國為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興的總要求是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕?？傄髿w根結(jié)底還是要依靠人去做，所以鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于人，問題在于誰來振興。最好的答案是大學(xué)生，大學(xué)生是我們這個(gè)社會(huì)最年輕的群體，他們擁有著年輕的體魄，豐富的學(xué)識(shí)。引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生去助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興最好的方式，同時(shí)還能解決一部分農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)問題。但是，農(nóng)村大學(xué)生這個(gè)群體去到基層工作的一個(gè)難點(diǎn)在于一些大學(xué)生不了解基層鄉(xiāng)村的工作?！缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書對(duì)此給出了很好的解答。該書緊跟當(dāng)今農(nóng)村發(fā)展趨勢，深入分析農(nóng)村問題，深刻揭示了鄉(xiāng)村振興背景下高校畢業(yè)生就業(yè)農(nóng)村，助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的主要問題與寶貴經(jīng)驗(yàn)。
《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書共有兩大部分，第一部分是總體研究，包括導(dǎo)論、理論基礎(chǔ)、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀研究以及高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿、農(nóng)村就業(yè)行為的系統(tǒng)模型仿真與預(yù)測等;第二部分主要是大學(xué)生村官專題研究。該書從行為科學(xué)視角，運(yùn)用多種研究方法，對(duì)高校畢業(yè)生走向農(nóng)村的人才流動(dòng)機(jī)制進(jìn)行了深入分析，揭示了大學(xué)生助力農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)代化的可行性。
在一個(gè)擁有十四億人口，九億多農(nóng)民的國家里，無論怎樣強(qiáng)調(diào)農(nóng)村的問題都不為過。而三農(nóng)問題也一直是我黨工作的重中之重。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，在研究任何問題時(shí)都不能忽略經(jīng)濟(jì)的重要性。結(jié)合《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書，鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要注意以下三個(gè)問題：
首先，農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的第一個(gè)問題就是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。農(nóng)村大學(xué)生是在農(nóng)村出來生活過的，對(duì)于農(nóng)村的生活環(huán)境有一定的了解，特別是那些又回到自己家鄉(xiāng)的農(nóng)村大學(xué)生，他們可以在這片土地上尋找到致富的機(jī)會(huì)。在中國，每個(gè)鄉(xiāng)村都有自己的特色產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)展能夠給農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入帶來顯著的提高，比如中國南方的鄉(xiāng)村可以依靠漁業(yè)，制茶業(yè)，北方的鄉(xiāng)村可以發(fā)展種植業(yè)，如蔬菜，玉米等。除了這些特色產(chǎn)業(yè)，我們還可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)展鄉(xiāng)村金融業(yè)，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入資金活力，可以通過一些已經(jīng)發(fā)展成型的企業(yè)，讓他們起到一個(gè)領(lǐng)頭的作用，這一系列產(chǎn)業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展的同時(shí)能夠給農(nóng)村的發(fā)展帶來巨大的規(guī)模效益。通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收入的增加，讓農(nóng)村的村民都過上好日子，對(duì)于個(gè)人來說，可以使農(nóng)村大學(xué)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化的工作更加順利，對(duì)于國家來說，我們離全面建成小康社會(huì)又近了一步。
其次，農(nóng)村現(xiàn)代化的第二個(gè)問題是改善農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過，綠水青山就是金山銀山。生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村日常生產(chǎn)生活的依托，良好的生態(tài)環(huán)境也能夠帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益。過去的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是臟亂差的，不良的生態(tài)環(huán)境也會(huì)對(duì)人的身體健康產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中一定要注意解決生態(tài)環(huán)境問題，依據(jù)各級(jí)政府的文件精神去做，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。在一些鄉(xiāng)村我們可以發(fā)展綠色食品產(chǎn)業(yè)，綠色食品無污染，生態(tài)環(huán)保，還有利于人們的健康;還有旅游業(yè)，良好的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境可以吸引一大批游客駐足觀光，在媒體上進(jìn)行宣傳，從而帶來一定的影響力。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)村的模范先鋒作用，對(duì)于一些生態(tài)環(huán)境保護(hù)較好的鄉(xiāng)村給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
最后，農(nóng)村現(xiàn)代化的第三個(gè)問題是改變農(nóng)村的不良風(fēng)氣。一個(gè)村子的發(fā)展需要正能量，能夠在精神上鼓舞人們不斷向前，要打擊農(nóng)村黑惡勢力，抵制不良風(fēng)氣。而農(nóng)村之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主觀原因是農(nóng)民自身文化水平低造成的，客觀原因是農(nóng)村地理位置相對(duì)偏僻，很少與外界溝通交流，并且還保留著一部分落后的思想和習(xí)俗。這都嚴(yán)重危害著農(nóng)村的風(fēng)氣和文明程度，不利于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求。這一問題的解決主要靠農(nóng)村大學(xué)生在日常工作時(shí)對(duì)于農(nóng)民的思想滲透。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要深入了解農(nóng)村生活，最好在基層與農(nóng)民拉進(jìn)距離，處理好關(guān)系，與當(dāng)?shù)氐幕鶎庸ぷ髡叨喽嘟涣鞴ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，做好農(nóng)民的思想政治工作，同時(shí)也進(jìn)行宣傳教育，自覺抵制不良風(fēng)氣和習(xí)俗，讓農(nóng)民支持改變農(nóng)村風(fēng)氣、促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明的工作。對(duì)于鄉(xiāng)風(fēng)文明的村子進(jìn)行表彰，進(jìn)行宣傳鼓勵(lì)，起到模范帶頭的作用。
近幾年在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下，我國在鄉(xiāng)村振興方面取得了很大的進(jìn)展，黨和國家集中調(diào)配各方面的力量，支持農(nóng)村發(fā)展，保護(hù)農(nóng)民的切身利益，使農(nóng)村的生產(chǎn)生活切實(shí)達(dá)到了治理有效，生活富裕的狀態(tài)。這離不開大學(xué)生在基層的工作，農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中的實(shí)質(zhì)就是在處理農(nóng)民與農(nóng)民、農(nóng)民與社會(huì)、農(nóng)民與國家的關(guān)系，把這些關(guān)系處理好對(duì)于維護(hù)我國社會(huì)穩(wěn)定，國家長治久安具有重要作用?！缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書正是基于這一現(xiàn)實(shí)在理論與實(shí)踐層面進(jìn)行了深入分析，對(duì)于高校畢業(yè)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)予以指導(dǎo)。
黨的十九大報(bào)告提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，中央農(nóng)村工作會(huì)議又提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施將分三步走。鄉(xiāng)村振興的最大受益者是村民，農(nóng)村工作者和村民應(yīng)積極參與到鄉(xiāng)村振興的建設(shè)中來，成為鄉(xiāng)村振興的主力軍。尤其是要呼喚和吸收更多從農(nóng)村走出去的大學(xué)生，要讓他們在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮大作用。
無論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè)，還是發(fā)展創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)，農(nóng)村人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點(diǎn)。從農(nóng)村走出去的大學(xué)生，知道農(nóng)村發(fā)展的真正問題在哪里，也知道村民心中想些什么、最需要什么，在與村民溝通時(shí)也更有親近感，更容易揚(yáng)長避短。天時(shí)地利人和讓大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中大有可為。
如何讓從農(nóng)村走出去的大學(xué)生牽掛農(nóng)村，勇于回到農(nóng)村，是基層黨委政府應(yīng)該思考的課題。毫無疑問，創(chuàng)造條件為他們的未來發(fā)展提供良好的平臺(tái)，對(duì)其落戶農(nóng)村、在農(nóng)村發(fā)展給予政策支持、資金扶持，能讓吸引大學(xué)生回農(nóng)村發(fā)展事半功倍。
農(nóng)村吸引大學(xué)生不易，留住大學(xué)生更難。大學(xué)生在農(nóng)村，會(huì)為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村發(fā)展做出貢獻(xiàn)，但如果忽略大學(xué)生自身前途和發(fā)展，他們在農(nóng)村孤立無援，來到農(nóng)村卻站不住腳，農(nóng)村就成了大學(xué)生的一塊跳板，這些被吸引來的大學(xué)生遲早還是會(huì)離開農(nóng)村。這說明吸引大學(xué)生的政策和具體工作要做得充分，大學(xué)生的后期培養(yǎng)、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學(xué)生發(fā)展的方向考慮。
鄉(xiāng)村振興要留住大學(xué)生，必須有長遠(yuǎn)眼光。在吸引大學(xué)生到農(nóng)村發(fā)展問題上，基層黨委政府不應(yīng)頭腦發(fā)熱、不應(yīng)盲目樂觀，要及時(shí)跟進(jìn)。對(duì)待到農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生，要真正把他們當(dāng)成農(nóng)村發(fā)展中的生力軍，關(guān)注他們的抱負(fù)，關(guān)注他們的理想，關(guān)注他們的成長，關(guān)注他們在發(fā)展過程中遭遇的瓶頸或障礙，有效化解他們在農(nóng)村發(fā)展中的難題和困惑。為了農(nóng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興，要真心實(shí)意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上。
鄉(xiāng)村振興要讓大學(xué)生留得住、發(fā)揮大作用，也要兩面看。鄉(xiāng)村振興存在人才短缺問題，但又不能完全依賴大學(xué)生，還要善于從鄉(xiāng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。鄉(xiāng)村能人生于斯、長于斯，有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌，如果再對(duì)這些人進(jìn)行定向培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后讓他們回到熱愛的故土，為他們提供晉升、發(fā)展的通道，必然有助于他們在鄉(xiāng)村振興中不斷成長，有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì)。
1.大學(xué)生有著良好的知識(shí)儲(chǔ)備，但是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，助力農(nóng)村發(fā)展，一定要學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短，結(jié)合自身專長，腳踏實(shí)地的為家鄉(xiāng)做一些力所能及的事情，切勿憑一腔熱情莽干。
如果你的文筆好，那就將家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情用文字展示給世人，把農(nóng)村的土特產(chǎn)用文字的形式讓別人知道，并且推薦給別人。
同理可證，你可以開網(wǎng)店，做攝影，拍視頻，做直播這些能通過自己努力帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式，不建議去做實(shí)業(yè)。因?yàn)樽鰧?shí)業(yè)投入大，風(fēng)險(xiǎn)也大，對(duì)人社會(huì)經(jīng)驗(yàn)人脈以及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)要求都很高。所以建議結(jié)合自身實(shí)際情況，從輕資產(chǎn)做起，增加社會(huì)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)后，再涉足更為廣闊的領(lǐng)域。
大有可為的青年才俊，你要加油！
2.
如果你不是學(xué)農(nóng)業(yè)專業(yè)的，那么我建議你做自媒體電商，比如今日頭條的三農(nóng)傳媒，宣傳你所在的鄉(xiāng)村，因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)肯定比村里的人要強(qiáng)，即然你有這個(gè)想法，我認(rèn)為做自媒體電商是比較好的選擇。三農(nóng)傳媒可以宣傳你們那的特產(chǎn)，風(fēng)土民情，鄉(xiāng)村生活等等。在宣傳的同時(shí)也能幫且鄉(xiāng)親們賣土特產(chǎn)，你自己也能盈利，鄉(xiāng)親們也能賺到錢。你想助力鄉(xiāng)村振興的目的也參達(dá)到，挺好的。
純電商現(xiàn)在門檻很高，所以你剛畢業(yè)進(jìn)入是很難的，這塊的竟?fàn)幷f實(shí)話已經(jīng)輪為資本的竟?fàn)幜?，你剛畢業(yè)就別想著去做純電商了。
農(nóng)業(yè)就更難，要懂種植技術(shù)，要管理，收購，加工，銷售，策劃，營銷等等。總之做農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈比你做任何行業(yè)都難。除非你的想法是只種你家里的那點(diǎn)地，那就不考慮這些，否則勸你最好別去做這塊。
這就是我的綜合建議，不過你更要考慮到你所學(xué)的專業(yè)適合做什么事情，不管做啥都要謹(jǐn)慎選擇，切勿拍腦袋就決定了！
3.
我國農(nóng)村開發(fā)正面臨一個(gè)重大的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就是由過去的農(nóng)村局部開發(fā)轉(zhuǎn)向全面的開發(fā)，國家實(shí)施全面振興農(nóng)村戰(zhàn)略，為有志于參與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)開發(fā)和提供農(nóng)業(yè)服務(wù)的大中專人才，提供了一個(gè)良好的發(fā)展機(jī)遇。
過去40年，中國的工業(yè)化和城市化，帶動(dòng)了中國一半的農(nóng)民走入城市，從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。隨著工業(yè)化和城市化不斷的深入發(fā)展,仍然會(huì)有越來越多的農(nóng)村人口進(jìn)入城市謀生求發(fā)展。農(nóng)村土地資源通過流轉(zhuǎn),逐漸走向規(guī)?；?、家庭農(nóng)場化經(jīng)營，為大學(xué)生進(jìn)入農(nóng)村，從事大農(nóng)業(yè)開發(fā)創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)條件。但是，一個(gè)剛走出校園的大學(xué)生，要想在農(nóng)村大有作為，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、時(shí)勢造英雄。必須客觀地認(rèn)識(shí)農(nóng)村農(nóng)業(yè)的經(jīng)營大環(huán)境：我國的農(nóng)村農(nóng)業(yè)正發(fā)生著激烈的變革，農(nóng)村的產(chǎn)權(quán)改革、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、組織模式、農(nóng)村的空間布局都在大整合大重組。必須了解農(nóng)村的相關(guān)政策和法規(guī)政策，從中確立自己在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、項(xiàng)目、企業(yè)、產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)服務(wù)等方面的發(fā)展機(jī)會(huì)。
2、學(xué)習(xí)新技能。無論從事什么樣的農(nóng)業(yè)工作，最重要的是學(xué)習(xí)和實(shí)踐，盡快掌握實(shí)戰(zhàn)技能，例如，種植技能、養(yǎng)殖技術(shù)技能、農(nóng)產(chǎn)品加工技能、農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)技能、農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的創(chuàng)意策劃技能、農(nóng)產(chǎn)品的營銷技能、農(nóng)場的經(jīng)營管理技能等等。
3、專注于主業(yè)。農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展不僅僅局限于農(nóng)業(yè)，還有大量的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，例如農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村旅游、文化創(chuàng)意、農(nóng)業(yè)物流、農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)、農(nóng)村信貸與金融、農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)服務(wù)、管理營銷服務(wù)等等，一個(gè)人不可能面面俱到，一定要選擇適合自己的主業(yè)，專注的干下去，這樣才會(huì)取得實(shí)效。
4、要學(xué)會(huì)整合資源。目前，在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)，各級(jí)政府對(duì)有規(guī)模的經(jīng)營主體，都會(huì)給予相應(yīng)的補(bǔ)貼政策和優(yōu)惠扶持政策，利用這些優(yōu)惠的財(cái)政、金融、稅收等政策資源，降低經(jīng)營成本，擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模，形成良好的發(fā)展循環(huán)。
5、要吃得苦中苦。農(nóng)村的經(jīng)營環(huán)境和經(jīng)營條件仍然是比較艱苦的，從行業(yè)角度來說農(nóng)業(yè)收益并不高。正因?yàn)槿绱耍彩怯修r(nóng)業(yè)技術(shù)技能和管理技能的人才，在農(nóng)村更受歡迎，發(fā)展的潛力更大。只要吃得苦，不斷摸索和學(xué)習(xí)，積累豐富的技術(shù)技能和管理技能，在農(nóng)業(yè)的就業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)也不會(huì)太差。
總之，農(nóng)村是一片廣闊的天地，創(chuàng)業(yè)的沃土，但是，農(nóng)業(yè)經(jīng)營環(huán)境和生存生存發(fā)展環(huán)境，對(duì)剛走出校門的年輕人來說，仍然是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。只有熱愛學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、專注主業(yè)，把自己培養(yǎng)成這個(gè)大時(shí)代所需要的新型農(nóng)民，才會(huì)取得事業(yè)的成功，創(chuàng)造人生的輝煌。
鄉(xiāng)村振興是我國為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興的總要求是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕?？傄髿w根結(jié)底還是要依靠人去做，所以鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于人，問題在于誰來振興。最好的答案是大學(xué)生，大學(xué)生是我們這個(gè)社會(huì)最年輕的群體，他們擁有著年輕的體魄，豐富的學(xué)識(shí)。引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生去助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興最好的方式，同時(shí)還能解決一部分農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)問題。但是，農(nóng)村大學(xué)生這個(gè)群體去到基層工作的一個(gè)難點(diǎn)在于一些大學(xué)生不了解基層鄉(xiāng)村的工作。《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書對(duì)此給出了很好的解答。該書緊跟當(dāng)今農(nóng)村發(fā)展趨勢，深入分析農(nóng)村問題，深刻揭示了鄉(xiāng)村振興背景下高校畢業(yè)生就業(yè)農(nóng)村，助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的主要問題與寶貴經(jīng)驗(yàn)。
《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書共有兩大部分，第一部分是總體研究，包括導(dǎo)論、理論基礎(chǔ)、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀研究以及高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿、農(nóng)村就業(yè)行為的系統(tǒng)模型仿真與預(yù)測等;第二部分主要是大學(xué)生村官專題研究。該書從行為科學(xué)視角，運(yùn)用多種研究方法，對(duì)高校畢業(yè)生走向農(nóng)村的人才流動(dòng)機(jī)制進(jìn)行了深入分析，揭示了大學(xué)生助力農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)代化的可行性。
在一個(gè)擁有十四億人口，九億多農(nóng)民的國家里，無論怎樣強(qiáng)調(diào)農(nóng)村的問題都不為過。而三農(nóng)問題也一直是我黨工作的重中之重。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，在研究任何問題時(shí)都不能忽略經(jīng)濟(jì)的重要性。結(jié)合《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書，鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要注意以下三個(gè)問題：
首先，農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的第一個(gè)問題就是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。農(nóng)村大學(xué)生是在農(nóng)村出來生活過的，對(duì)于農(nóng)村的生活環(huán)境有一定的了解，特別是那些又回到自己家鄉(xiāng)的農(nóng)村大學(xué)生，他們可以在這片土地上尋找到致富的機(jī)會(huì)。在中國，每個(gè)鄉(xiāng)村都有自己的特色產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)展能夠給農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入帶來顯著的提高，比如中國南方的鄉(xiāng)村可以依靠漁業(yè)，制茶業(yè)，北方的鄉(xiāng)村可以發(fā)展種植業(yè)，如蔬菜，玉米等。除了這些特色產(chǎn)業(yè)，我們還可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)展鄉(xiāng)村金融業(yè)，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入資金活力，可以通過一些已經(jīng)發(fā)展成型的企業(yè)，讓他們起到一個(gè)領(lǐng)頭的作用，這一系列產(chǎn)業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展的同時(shí)能夠給農(nóng)村的發(fā)展帶來巨大的規(guī)模效益。通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收入的增加，讓農(nóng)村的村民都過上好日子，對(duì)于個(gè)人來說，可以使農(nóng)村大學(xué)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化的工作更加順利，對(duì)于國家來說，我們離全面建成小康社會(huì)又近了一步。
其次，農(nóng)村現(xiàn)代化的第二個(gè)問題是改善農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過，綠水青山就是金山銀山。生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村日常生產(chǎn)生活的依托，良好的生態(tài)環(huán)境也能夠帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益。過去的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是臟亂差的，不良的生態(tài)環(huán)境也會(huì)對(duì)人的身體健康產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中一定要注意解決生態(tài)環(huán)境問題，依據(jù)各級(jí)政府的文件精神去做，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。在一些鄉(xiāng)村我們可以發(fā)展綠色食品產(chǎn)業(yè)，綠色食品無污染，生態(tài)環(huán)保，還有利于人們的健康;還有旅游業(yè)，良好的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境可以吸引一大批游客駐足觀光，在媒體上進(jìn)行宣傳，從而帶來一定的影響力。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)村的模范先鋒作用，對(duì)于一些生態(tài)環(huán)境保護(hù)較好的鄉(xiāng)村給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
最后，農(nóng)村現(xiàn)代化的第三個(gè)問題是改變農(nóng)村的不良風(fēng)氣。一個(gè)村子的發(fā)展需要正能量，能夠在精神上鼓舞人們不斷向前，要打擊農(nóng)村黑惡勢力，抵制不良風(fēng)氣。而農(nóng)村之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主觀原因是農(nóng)民自身文化水平低造成的，客觀原因是農(nóng)村地理位置相對(duì)偏僻，很少與外界溝通交流，并且還保留著一部分落后的思想和習(xí)俗。這都嚴(yán)重危害著農(nóng)村的風(fēng)氣和文明程度，不利于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求。這一問題的解決主要靠農(nóng)村大學(xué)生在日常工作時(shí)對(duì)于農(nóng)民的思想滲透。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要深入了解農(nóng)村生活，最好在基層與農(nóng)民拉進(jìn)距離，處理好關(guān)系，與當(dāng)?shù)氐幕鶎庸ぷ髡叨喽嘟涣鞴ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，做好農(nóng)民的思想政治工作，同時(shí)也進(jìn)行宣傳教育，自覺抵制不良風(fēng)氣和習(xí)俗，讓農(nóng)民支持改變農(nóng)村風(fēng)氣、促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明的工作。對(duì)于鄉(xiāng)風(fēng)文明的村子進(jìn)行表彰，進(jìn)行宣傳鼓勵(lì)，起到模范帶頭的作用。
近幾年在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下，我國在鄉(xiāng)村振興方面取得了很大的進(jìn)展，黨和國家集中調(diào)配各方面的力量，支持農(nóng)村發(fā)展，保護(hù)農(nóng)民的切身利益，使農(nóng)村的生產(chǎn)生活切實(shí)達(dá)到了治理有效，生活富裕的狀態(tài)。這離不開大學(xué)生在基層的工作，農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中的實(shí)質(zhì)就是在處理農(nóng)民與農(nóng)民、農(nóng)民與社會(huì)、農(nóng)民與國家的關(guān)系，把這些關(guān)系處理好對(duì)于維護(hù)我國社會(huì)穩(wěn)定，國家長治久安具有重要作用?！缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書正是基于這一現(xiàn)實(shí)在理論與實(shí)踐層面進(jìn)行了深入分析，對(duì)于高校畢業(yè)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)予以指導(dǎo)。
“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手?！?月8日上午，習(xí)近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)審議時(shí)，以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維，就如何實(shí)施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點(diǎn)、說方法，為貫徹落實(shí)好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動(dòng)力量。大學(xué)生村官作為新時(shí)代的“知青”，更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)于這個(gè)新時(shí)代，奉獻(xiàn)于這個(gè)新時(shí)代。
當(dāng)青春遇上新時(shí)代，我們是如此幸運(yùn)，能用自己的智慧與拼搏見證著這個(gè)時(shí)代的偉大，并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書記記在會(huì)上號(hào)召“要推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興，把人力資本開發(fā)放在首要位置，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺(tái)，又是礪練人生的學(xué)校，大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液，也肩負(fù)起新時(shí)代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢，不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子，更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心，少不了夢想;履行這份義務(wù)，少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo)，挺起脊梁，抖擻精神，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中，鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的?！熬G樹村邊合，青山郭外斜?！碧拼娙嗣虾迫辉娭忻枥L的情景，讓我們陶醉、向往。但實(shí)際上，我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價(jià)彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng)，農(nóng)民是主體，關(guān)鍵在支部。作為一名堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)一線的大學(xué)生村官，既要送溫暖，又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者，又要心貼心、面對(duì)面地幫助貧困群眾堅(jiān)定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細(xì)雨，培育鄉(xiāng)風(fēng)文明，我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點(diǎn)，將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來。多些耐心，才會(huì)俘獲群眾的真心，也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說：“村看村，戶看戶，群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路，在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢，把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中，將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機(jī)銜接起來;注重運(yùn)用新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來，探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前，特別是要打好脫貧攻堅(jiān)這場硬戰(zhàn)，村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”，必須守住自己的陣地，把“村”當(dāng)“家”來看待來“經(jīng)營”，自覺切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和“主人”意識(shí)，在推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)中舉好旗、領(lǐng)好路，以“跳出村子看村子”的視野和格局，想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流，與時(shí)俱進(jìn)的重大舉措。青春能有幾多載，作為一名大學(xué)生村官，唯有站在新時(shí)代的新起點(diǎn)上，主動(dòng)當(dāng)好實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”，自覺發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅(jiān)、特別能奉獻(xiàn)”的精神，牢記使命、真情奉獻(xiàn)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)，才能大有可為，大有作為。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇十
“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手?！?月8日上午，習(xí)近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)審議時(shí)，以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維，就如何實(shí)施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點(diǎn)、說方法，為貫徹落實(shí)好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動(dòng)力量。大學(xué)生村官作為新時(shí)代的“知青”，更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)于這個(gè)新時(shí)代，奉獻(xiàn)于這個(gè)新時(shí)代。
當(dāng)青春遇上新時(shí)代，我們是如此幸運(yùn)，能用自己的智慧與拼搏見證著這個(gè)時(shí)代的偉大，并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書記記在會(huì)上號(hào)召“要推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興，把人力資本開發(fā)放在首要位置，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺(tái)，又是礪練人生的學(xué)校，大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液，也肩負(fù)起新時(shí)代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢，不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子，更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心，少不了夢想;履行這份義務(wù)，少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo)，挺起脊梁，抖擻精神，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中，鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的?！熬G樹村邊合，青山郭外斜?！碧拼娙嗣虾迫辉娭忻枥L的情景，讓我們陶醉、向往。但實(shí)際上，我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價(jià)彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng)，農(nóng)民是主體，關(guān)鍵在支部。作為一名堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)一線的大學(xué)生村官，既要送溫暖，又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者，又要心貼心、面對(duì)面地幫助貧困群眾堅(jiān)定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細(xì)雨，培育鄉(xiāng)風(fēng)文明，我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點(diǎn)，將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來。多些耐心，才會(huì)俘獲群眾的真心，也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說：“村看村，戶看戶，群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路，在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢，把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中，將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機(jī)銜接起來;注重運(yùn)用新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來，探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前，特別是要打好脫貧攻堅(jiān)這場硬戰(zhàn)，村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”，必須守住自己的陣地，把“村”當(dāng)“家”來看待來“經(jīng)營”，自覺切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和“主人”意識(shí)，在推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)中舉好旗、領(lǐng)好路，以“跳出村子看村子”的視野和格局，想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流，與時(shí)俱進(jìn)的重大舉措。青春能有幾多載，作為一名大學(xué)生村官，唯有站在新時(shí)代的新起點(diǎn)上，主動(dòng)當(dāng)好實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”，自覺發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅(jiān)、特別能奉獻(xiàn)”的精神，牢記使命、真情奉獻(xiàn)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)，才能大有可為，大有作為。
鄉(xiāng)村振興是我國為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興的總要求是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕?？傄髿w根結(jié)底還是要依靠人去做，所以鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于人，問題在于誰來振興。最好的答案是大學(xué)生，大學(xué)生是我們這個(gè)社會(huì)最年輕的群體，他們擁有著年輕的體魄，豐富的學(xué)識(shí)。引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生去助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興最好的方式，同時(shí)還能解決一部分農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)問題。但是，農(nóng)村大學(xué)生這個(gè)群體去到基層工作的一個(gè)難點(diǎn)在于一些大學(xué)生不了解基層鄉(xiāng)村的工作?！缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書對(duì)此給出了很好的解答。該書緊跟當(dāng)今農(nóng)村發(fā)展趨勢，深入分析農(nóng)村問題，深刻揭示了鄉(xiāng)村振興背景下高校畢業(yè)生就業(yè)農(nóng)村，助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的主要問題與寶貴經(jīng)驗(yàn)。
《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書共有兩大部分，第一部分是總體研究，包括導(dǎo)論、理論基礎(chǔ)、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀研究以及高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿、農(nóng)村就業(yè)行為的系統(tǒng)模型仿真與預(yù)測等;第二部分主要是大學(xué)生村官專題研究。該書從行為科學(xué)視角，運(yùn)用多種研究方法，對(duì)高校畢業(yè)生走向農(nóng)村的人才流動(dòng)機(jī)制進(jìn)行了深入分析，揭示了大學(xué)生助力農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)代化的可行性。
在一個(gè)擁有十四億人口，九億多農(nóng)民的國家里，無論怎樣強(qiáng)調(diào)農(nóng)村的問題都不為過。而三農(nóng)問題也一直是我黨工作的重中之重。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，在研究任何問題時(shí)都不能忽略經(jīng)濟(jì)的重要性。結(jié)合《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書，鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要注意以下三個(gè)問題：
首先，農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的第一個(gè)問題就是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。農(nóng)村大學(xué)生是在農(nóng)村出來生活過的，對(duì)于農(nóng)村的生活環(huán)境有一定的了解，特別是那些又回到自己家鄉(xiāng)的農(nóng)村大學(xué)生，他們可以在這片土地上尋找到致富的機(jī)會(huì)。在中國，每個(gè)鄉(xiāng)村都有自己的特色產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)展能夠給農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入帶來顯著的提高，比如中國南方的鄉(xiāng)村可以依靠漁業(yè)，制茶業(yè)，北方的鄉(xiāng)村可以發(fā)展種植業(yè)，如蔬菜，玉米等。除了這些特色產(chǎn)業(yè)，我們還可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)展鄉(xiāng)村金融業(yè)，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入資金活力，可以通過一些已經(jīng)發(fā)展成型的企業(yè)，讓他們起到一個(gè)領(lǐng)頭的作用，這一系列產(chǎn)業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展的同時(shí)能夠給農(nóng)村的發(fā)展帶來巨大的規(guī)模效益。通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收入的增加，讓農(nóng)村的村民都過上好日子，對(duì)于個(gè)人來說，可以使農(nóng)村大學(xué)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化的工作更加順利，對(duì)于國家來說，我們離全面建成小康社會(huì)又近了一步。
其次，農(nóng)村現(xiàn)代化的第二個(gè)問題是改善農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過，綠水青山就是金山銀山。生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村日常生產(chǎn)生活的依托，良好的生態(tài)環(huán)境也能夠帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益。過去的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是臟亂差的，不良的生態(tài)環(huán)境也會(huì)對(duì)人的身體健康產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中一定要注意解決生態(tài)環(huán)境問題，依據(jù)各級(jí)政府的文件精神去做，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。在一些鄉(xiāng)村我們可以發(fā)展綠色食品產(chǎn)業(yè)，綠色食品無污染，生態(tài)環(huán)保，還有利于人們的健康;還有旅游業(yè)，良好的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境可以吸引一大批游客駐足觀光，在媒體上進(jìn)行宣傳，從而帶來一定的影響力。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)村的模范先鋒作用，對(duì)于一些生態(tài)環(huán)境保護(hù)較好的鄉(xiāng)村給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
最后，農(nóng)村現(xiàn)代化的第三個(gè)問題是改變農(nóng)村的不良風(fēng)氣。一個(gè)村子的發(fā)展需要正能量，能夠在精神上鼓舞人們不斷向前，要打擊農(nóng)村黑惡勢力，抵制不良風(fēng)氣。而農(nóng)村之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主觀原因是農(nóng)民自身文化水平低造成的，客觀原因是農(nóng)村地理位置相對(duì)偏僻，很少與外界溝通交流，并且還保留著一部分落后的思想和習(xí)俗。這都嚴(yán)重危害著農(nóng)村的風(fēng)氣和文明程度，不利于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求。這一問題的解決主要靠農(nóng)村大學(xué)生在日常工作時(shí)對(duì)于農(nóng)民的思想滲透。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要深入了解農(nóng)村生活，最好在基層與農(nóng)民拉進(jìn)距離，處理好關(guān)系，與當(dāng)?shù)氐幕鶎庸ぷ髡叨喽嘟涣鞴ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，做好農(nóng)民的思想政治工作，同時(shí)也進(jìn)行宣傳教育，自覺抵制不良風(fēng)氣和習(xí)俗，讓農(nóng)民支持改變農(nóng)村風(fēng)氣、促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明的工作。對(duì)于鄉(xiāng)風(fēng)文明的村子進(jìn)行表彰，進(jìn)行宣傳鼓勵(lì)，起到模范帶頭的作用。
近幾年在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下，我國在鄉(xiāng)村振興方面取得了很大的進(jìn)展，黨和國家集中調(diào)配各方面的力量，支持農(nóng)村發(fā)展，保護(hù)農(nóng)民的切身利益，使農(nóng)村的生產(chǎn)生活切實(shí)達(dá)到了治理有效，生活富裕的狀態(tài)。這離不開大學(xué)生在基層的工作，農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中的實(shí)質(zhì)就是在處理農(nóng)民與農(nóng)民、農(nóng)民與社會(huì)、農(nóng)民與國家的關(guān)系，把這些關(guān)系處理好對(duì)于維護(hù)我國社會(huì)穩(wěn)定，國家長治久安具有重要作用?！缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書正是基于這一現(xiàn)實(shí)在理論與實(shí)踐層面進(jìn)行了深入分析，對(duì)于高校畢業(yè)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)予以指導(dǎo)。
振興鄉(xiāng)村，作為大學(xué)生能做的就是充分發(fā)揮自己所學(xué)的專業(yè)特長，去幫助鄉(xiāng)村改善生活環(huán)境，提升文化水平、提高人均收入，帶動(dòng)鄉(xiāng)村與時(shí)俱進(jìn)，向前發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)生能力有限，充分發(fā)揮自己的能力就可以。
1目標(biāo)制訂。根據(jù)自己的能力，專業(yè)水平來制訂計(jì)劃，對(duì)鄉(xiāng)村的生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、人口情況、人們的醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)等方面的狀況有所了解，制定出合適自己的計(jì)劃目標(biāo)。
2積極參與。鄉(xiāng)村振興，有關(guān)部門會(huì)組織各種活動(dòng)，作為大學(xué)生可以積極報(bào)名參加，為鄉(xiāng)村的振興貢獻(xiàn)出自己的一份力量就好。畢竟能力有限，積極參與相關(guān)的活動(dòng)做出努力就可以。
3合理建議。對(duì)鄉(xiāng)村的基本情況所有了解，然后根據(jù)市場的需要，當(dāng)?shù)氐牡匦?、地理、氣候、人口等相關(guān)情況做出合理的發(fā)展計(jì)劃，可以積極地為振興鄉(xiāng)村出謀劃策。提供合理的建議。
4下鄉(xiāng)實(shí)干。加入振興鄉(xiāng)村的行列，積極為村民營造良好的生活環(huán)境，提升村民的教育文化水平，發(fā)揮自己的專業(yè)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)的指導(dǎo)。切身投入到工作中去。
5招商引資。如果自己有能力，有人脈關(guān)系，可以通過對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)基本情況進(jìn)行了解，通過引進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)提升人們的收入水平，帶動(dòng)鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。積極發(fā)動(dòng)自己的能力，尋求合作等。
6力所能及。作為大學(xué)生畢竟能力有限，可以做一些力所能及的事情，譬如：當(dāng)老師帶動(dòng)鄉(xiāng)村的教育事業(yè)，醫(yī)學(xué)專業(yè)的可以幫助鄉(xiāng)村提升醫(yī)療衛(wèi)生水平。不管哪個(gè)行業(yè)，充分發(fā)揮自己的特長，在鄉(xiāng)村振興中做力所能及的事情就好。
“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手?！?月8日上午，習(xí)近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)審議時(shí)，以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維，就如何實(shí)施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點(diǎn)、說方法，為貫徹落實(shí)好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動(dòng)力量。大學(xué)生村官作為新時(shí)代的“知青”，更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)于這個(gè)新時(shí)代，奉獻(xiàn)于這個(gè)新時(shí)代。
當(dāng)青春遇上新時(shí)代，我們是如此幸運(yùn)，能用自己的智慧與拼搏見證著這個(gè)時(shí)代的偉大，并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書記記在會(huì)上號(hào)召“要推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興，把人力資本開發(fā)放在首要位置，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺(tái)，又是礪練人生的學(xué)校，大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液，也肩負(fù)起新時(shí)代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢，不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子，更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心，少不了夢想;履行這份義務(wù)，少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo)，挺起脊梁，抖擻精神，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中，鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的?！熬G樹村邊合，青山郭外斜?！碧拼娙嗣虾迫辉娭忻枥L的情景，讓我們陶醉、向往。但實(shí)際上，我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價(jià)彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng)，農(nóng)民是主體，關(guān)鍵在支部。作為一名堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)一線的大學(xué)生村官，既要送溫暖，又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者，又要心貼心、面對(duì)面地幫助貧困群眾堅(jiān)定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細(xì)雨，培育鄉(xiāng)風(fēng)文明，我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點(diǎn)，將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來。多些耐心，才會(huì)俘獲群眾的真心，也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說：“村看村，戶看戶，群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路，在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢，把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中，將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機(jī)銜接起來;注重運(yùn)用新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來，探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前，特別是要打好脫貧攻堅(jiān)這場硬戰(zhàn)，村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”，必須守住自己的陣地，把“村”當(dāng)“家”來看待來“經(jīng)營”，自覺切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和“主人”意識(shí)，在推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)中舉好旗、領(lǐng)好路，以“跳出村子看村子”的視野和格局，想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流，與時(shí)俱進(jìn)的重大舉措。青春能有幾多載，作為一名大學(xué)生村官，唯有站在新時(shí)代的新起點(diǎn)上，主動(dòng)當(dāng)好實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”，自覺發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅(jiān)、特別能奉獻(xiàn)”的精神，牢記使命、真情奉獻(xiàn)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)，才能大有可為，大有作為。
習(xí)近平總書記記在十九大報(bào)告中首次提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并且把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)定為決勝全面建成小康社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。
目前，農(nóng)村仍然是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的短板，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施落后，醫(yī)療教育衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展滯后等問題突出。因此，加快推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流，與時(shí)俱進(jìn)的重大舉措。在新的歷史條件下，大學(xué)生村官作為新時(shí)代的“知青”，要勤于學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，在農(nóng)村基層工作中奉獻(xiàn)自己的青春和活力。不僅如此，大學(xué)生村官更應(yīng)該在農(nóng)村廣闊的舞臺(tái)上大展拳腳、歷練人生、服務(wù)社會(huì)，以自己的激情和熱情奏響一曲無愧于時(shí)代、無悔于青春、無憾于使命的激昂樂章!
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，勇做新時(shí)代的“弄潮兒”。習(xí)近平總書記記指出“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！贝髮W(xué)生村官作為新時(shí)代的“弄潮兒”，必須堅(jiān)定理想信念、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，用自己的實(shí)際行動(dòng)助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
一方面，作為大學(xué)生村官必須牢固樹立崇高的共產(chǎn)主義理想信念，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、基本要求，努力把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的真摯情懷，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的過硬本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為提高干事水平的自覺行動(dòng)。另一方面，作為大學(xué)生村官必須要有舍我其誰、迎難而上的勇猛斗志，不斷夯實(shí)自身理論知識(shí)，提高綜合能力素質(zhì)，掌握最新知識(shí)和技能。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中時(shí)刻牢記大學(xué)生村官的職責(zé)，立足農(nóng)村工作實(shí)際，勤動(dòng)腦、多思考，定期深入村民家中，從村民實(shí)際困難入手，竭盡全力為村民辦實(shí)事、辦好事，始終與村民心連著心、心貼著心，努力做到知民情、曉民意、解民憂。
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，善做理論政策的“宣傳員”。作為大學(xué)生村官，必須把宣傳鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為自己的本職工作，不搞形式主義，不走過場，努力當(dāng)好理論政策的“宣傳員”。大學(xué)生村官要充分發(fā)揮自己有知識(shí)、有文化、理解快的特點(diǎn)，在學(xué)懂弄通鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論的基礎(chǔ)上，把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體要求、具體內(nèi)容、重要意義通過靈活多變形式進(jìn)行宣傳。
一方面，通過鄉(xiāng)村宣傳欄、文化墻、宣傳標(biāo)語、大喇叭、手機(jī)短信等傳統(tǒng)方式，把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的知識(shí)解讀到位，將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的精神宣傳到位。大學(xué)生村官還必須要走村串巷、深入田間地頭，用通俗易懂的語言和鮮活的事例，向村民解讀鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)知識(shí)，努力營造良好的宣傳氛圍。另一方面，通過農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育、微信公眾平臺(tái)、微信群、qq群等現(xiàn)代傳播工具，不斷擴(kuò)大宣傳覆蓋面，切實(shí)提高宣傳成效。通過不斷宣傳，層層展開，輻射村民，確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的宣傳工作全覆蓋、零遺漏、效果好。
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，爭做村民致富的“助推器”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明了道路，大學(xué)生村官有著扎根基層、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)基層的責(zé)任和義務(wù)，必須爭做村民致富的“助推器”。一方面，作為大學(xué)生村官，必須要分析當(dāng)?shù)氐牡赜蚯闆r，調(diào)查當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)特點(diǎn)、氣候條件和勞動(dòng)人口，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況做好農(nóng)村新技術(shù)的引進(jìn)，農(nóng)村新品種的培育工作，并且積極配合村兩委加大農(nóng)田水利工程修建、積極拓展農(nóng)產(chǎn)品市場，廣開銷售渠道和途徑，努力提升村民的收入水平。
另一方面，充分發(fā)揮大學(xué)生村官懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的優(yōu)勢，把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中，積極探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，注重運(yùn)用新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，充分發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，推動(dòng)農(nóng)村全產(chǎn)業(yè)鏈改造升級(jí)，提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競爭力，促進(jìn)村民持續(xù)增收。
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，敢做村容整治的“排頭兵”。在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，“生態(tài)宜居”是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的重要組成部分，而“生態(tài)宜居”的關(guān)鍵在于農(nóng)村環(huán)境整治工作。作為大學(xué)生村官，必須當(dāng)好村容整治的“排頭兵”，努力提升農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。
一方面，深入村民家中，向村民講解環(huán)境衛(wèi)生的各項(xiàng)政策和《環(huán)保法》相關(guān)法律規(guī)定，引導(dǎo)村民自覺參與環(huán)境整治行動(dòng)，改變以往亂堆亂放、私搭濫建、亂扔垃圾、亂排污水的習(xí)慣，不斷增強(qiáng)村民的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。另一方面，立足農(nóng)村實(shí)際，幫助村委會(huì)建立健全環(huán)境衛(wèi)生整治的村規(guī)民約，以村規(guī)民約的形式規(guī)范和約束村民衛(wèi)生行為，切實(shí)提高村民生活質(zhì)量，努力優(yōu)化人居環(huán)境。同時(shí)，不斷完善環(huán)境考核評(píng)比制度，對(duì)于環(huán)境整治工作突出的黨員、村民進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以此引導(dǎo)其他村民向先進(jìn)看齊，爭做“新時(shí)代”的好村民。
總之，大學(xué)生村官不僅僅是一份工作，更是一種理想信念，也是美好青春的體現(xiàn)。作為當(dāng)代大學(xué)生村官，必須牢記黨的要求和人民的期盼，用自己的實(shí)際行動(dòng)助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。我們既要充滿信心，又要戒驕戒躁;既要奮發(fā)有為，又要保持清醒的頭腦，努力在鄉(xiāng)村振興的新時(shí)代，不斷展現(xiàn)新風(fēng)貌、創(chuàng)造新局面，譜寫新篇章。
黨的十九大報(bào)告提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，中央農(nóng)村工作會(huì)議又提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施將分三步走。鄉(xiāng)村振興的最大受益者是村民，農(nóng)村工作者和村民應(yīng)積極參與到鄉(xiāng)村振興的建設(shè)中來，成為鄉(xiāng)村振興的主力軍。尤其是要呼喚和吸收更多從農(nóng)村走出去的大學(xué)生，要讓他們在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮大作用。
無論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè)，還是發(fā)展創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)，農(nóng)村人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點(diǎn)。從農(nóng)村走出去的大學(xué)生，知道農(nóng)村發(fā)展的真正問題在哪里，也知道村民心中想些什么、最需要什么，在與村民溝通時(shí)也更有親近感，更容易揚(yáng)長避短。天時(shí)地利人和讓大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中大有可為。
如何讓從農(nóng)村走出去的大學(xué)生牽掛農(nóng)村，勇于回到農(nóng)村，是基層黨委政府應(yīng)該思考的課題。毫無疑問，創(chuàng)造條件為他們的未來發(fā)展提供良好的平臺(tái)，對(duì)其落戶農(nóng)村、在農(nóng)村發(fā)展給予政策支持、資金扶持，能讓吸引大學(xué)生回農(nóng)村發(fā)展事半功倍。
農(nóng)村吸引大學(xué)生不易，留住大學(xué)生更難。大學(xué)生在農(nóng)村，會(huì)為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村發(fā)展做出貢獻(xiàn)，但如果忽略大學(xué)生自身前途和發(fā)展，他們在農(nóng)村孤立無援，來到農(nóng)村卻站不住腳，農(nóng)村就成了大學(xué)生的一塊跳板，這些被吸引來的大學(xué)生遲早還是會(huì)離開農(nóng)村。這說明吸引大學(xué)生的政策和具體工作要做得充分，大學(xué)生的后期培養(yǎng)、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學(xué)生發(fā)展的方向考慮。
鄉(xiāng)村振興要留住大學(xué)生，必須有長遠(yuǎn)眼光。在吸引大學(xué)生到農(nóng)村發(fā)展問題上，基層黨委政府不應(yīng)頭腦發(fā)熱、不應(yīng)盲目樂觀，要及時(shí)跟進(jìn)。對(duì)待到農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生，要真正把他們當(dāng)成農(nóng)村發(fā)展中的生力軍，關(guān)注他們的抱負(fù)，關(guān)注他們的理想，關(guān)注他們的成長，關(guān)注他們在發(fā)展過程中遭遇的瓶頸或障礙，有效化解他們在農(nóng)村發(fā)展中的難題和困惑。為了農(nóng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興，要真心實(shí)意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上。
鄉(xiāng)村振興要讓大學(xué)生留得住、發(fā)揮大作用，也要兩面看。鄉(xiāng)村振興存在人才短缺問題，但又不能完全依賴大學(xué)生，還要善于從鄉(xiāng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。鄉(xiāng)村能人生于斯、長于斯，有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌，如果再對(duì)這些人進(jìn)行定向培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后讓他們回到熱愛的故土，為他們提供晉升、發(fā)展的通道，必然有助于他們在鄉(xiāng)村振興中不斷成長，有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì)。
我國農(nóng)村開發(fā)正面臨一個(gè)重大的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就是由過去的農(nóng)村局部開發(fā)轉(zhuǎn)向全面的開發(fā)，國家實(shí)施全面振興農(nóng)村戰(zhàn)略，為有志于參與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)開發(fā)和提供農(nóng)業(yè)服務(wù)的大中專人才，提供了一個(gè)良好的發(fā)展機(jī)遇。
過去40年，中國的工業(yè)化和城市化，帶動(dòng)了中國一半的農(nóng)民走入城市，從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。隨著工業(yè)化和城市化不斷的深入發(fā)展,仍然會(huì)有越來越多的農(nóng)村人口進(jìn)入城市謀生求發(fā)展。農(nóng)村土地資源通過流轉(zhuǎn),逐漸走向規(guī)?；?、家庭農(nóng)場化經(jīng)營，為大學(xué)生進(jìn)入農(nóng)村，從事大農(nóng)業(yè)開發(fā)創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)條件。但是，一個(gè)剛走出校園的大學(xué)生，要想在農(nóng)村大有作為，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、時(shí)勢造英雄。必須客觀地認(rèn)識(shí)農(nóng)村農(nóng)業(yè)的經(jīng)營大環(huán)境：我國的農(nóng)村農(nóng)業(yè)正發(fā)生著激烈的變革，農(nóng)村的產(chǎn)權(quán)改革、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、組織模式、農(nóng)村的空間布局都在大整合大重組。必須了解農(nóng)村的相關(guān)政策和法規(guī)政策，從中確立自己在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、項(xiàng)目、企業(yè)、產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)服務(wù)等方面的發(fā)展機(jī)會(huì)。
2、學(xué)習(xí)新技能。無論從事什么樣的農(nóng)業(yè)工作，最重要的是學(xué)習(xí)和實(shí)踐，盡快掌握實(shí)戰(zhàn)技能，例如，種植技能、養(yǎng)殖技術(shù)技能、農(nóng)產(chǎn)品加工技能、農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)技能、農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的創(chuàng)意策劃技能、農(nóng)產(chǎn)品的營銷技能、農(nóng)場的經(jīng)營管理技能等等。
3、專注于主業(yè)。農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展不僅僅局限于農(nóng)業(yè)，還有大量的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，例如農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村旅游、文化創(chuàng)意、農(nóng)業(yè)物流、農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)、農(nóng)村信貸與金融、農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)服務(wù)、管理營銷服務(wù)等等，一個(gè)人不可能面面俱到，一定要選擇適合自己的主業(yè)，專注的干下去，這樣才會(huì)取得實(shí)效。
4、要學(xué)會(huì)整合資源。目前，在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)，各級(jí)政府對(duì)有規(guī)模的經(jīng)營主體，都會(huì)給予相應(yīng)的補(bǔ)貼政策和優(yōu)惠扶持政策，利用這些優(yōu)惠的財(cái)政、金融、稅收等政策資源，降低經(jīng)營成本，擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模，形成良好的發(fā)展循環(huán)。
5、要吃得苦中苦。農(nóng)村的經(jīng)營環(huán)境和經(jīng)營條件仍然是比較艱苦的，從行業(yè)角度來說農(nóng)業(yè)收益并不高。正因?yàn)槿绱?，凡是有農(nóng)業(yè)技術(shù)技能和管理技能的人才，在農(nóng)村更受歡迎，發(fā)展的潛力更大。只要吃得苦，不斷摸索和學(xué)習(xí)，積累豐富的技術(shù)技能和管理技能，在農(nóng)業(yè)的就業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)也不會(huì)太差。
總之，農(nóng)村是一片廣闊的天地，創(chuàng)業(yè)的沃土，但是，農(nóng)業(yè)經(jīng)營環(huán)境和生存生存發(fā)展環(huán)境，對(duì)剛走出校門的年輕人來說，仍然是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。只有熱愛學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、專注主業(yè)，把自己培養(yǎng)成這個(gè)大時(shí)代所需要的新型農(nóng)民，才會(huì)取得事業(yè)的成功，創(chuàng)造人生的輝煌。
振興鄉(xiāng)村，作為大學(xué)生能做的就是充分發(fā)揮自己所學(xué)的專業(yè)特長，去幫助鄉(xiāng)村改善生活環(huán)境，提升文化水平、提高人均收入，帶動(dòng)鄉(xiāng)村與時(shí)俱進(jìn)，向前發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)生能力有限，充分發(fā)揮自己的能力就可以。
1.目標(biāo)制訂。根據(jù)自己的能力，專業(yè)水平來制訂計(jì)劃，對(duì)鄉(xiāng)村的生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、人口情況、人們的醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)等方面的狀況有所了解，制定出合適自己的計(jì)劃目標(biāo)。
2.積極參與。鄉(xiāng)村振興，有關(guān)部門會(huì)組織各種活動(dòng)，作為大學(xué)生可以積極報(bào)名參加，為鄉(xiāng)村的振興貢獻(xiàn)出自己的一份力量就好。畢竟能力有限，積極參與相關(guān)的活動(dòng)做出努力就可以。
3.合理建議。對(duì)鄉(xiāng)村的基本情況所有了解，然后根據(jù)市場的需要，當(dāng)?shù)氐牡匦?、地理、氣候、人口等相關(guān)情況做出合理的發(fā)展計(jì)劃，可以積極地為振興鄉(xiāng)村出謀劃策。提供合理的建議。
4.下鄉(xiāng)實(shí)干。加入振興鄉(xiāng)村的行列，積極為村民營造良好的生活環(huán)境，提升村民的教育文化水平，發(fā)揮自己的專業(yè)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)的指導(dǎo)。切身投入到工作中去。
5.招商引資。如果自己有能力，有人脈關(guān)系，可以通過對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)基本情況進(jìn)行了解，通過引進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)提升人們的收入水平，帶動(dòng)鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。積極發(fā)動(dòng)自己的能力，尋求合作等。
6.6。
力所能及。作為大學(xué)生畢竟能力有限，可以做一些力所能及的事情，譬如：當(dāng)老師帶動(dòng)鄉(xiāng)村的教育事業(yè)，醫(yī)學(xué)專業(yè)的可以幫助鄉(xiāng)村提升醫(yī)療衛(wèi)生水平。不管哪個(gè)行業(yè)，充分發(fā)揮自己的特長，在鄉(xiāng)村振興中做力所能及的事情就好。
2020年是全面建成小康社會(huì)的收官之戰(zhàn)，小康不小康關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。只有鄉(xiāng)村達(dá)到了小康水平，才能證明全民都達(dá)到了小康水平，所以現(xiàn)在國家制定了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，減小貧富差距，提高農(nóng)民的幸福指數(shù)。要想推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，人才是其中關(guān)鍵，現(xiàn)在每年都有幾百萬的大學(xué)生走出校門，他們來到農(nóng)村帶來了新的知識(shí)，帶來的新的思想，這種現(xiàn)代與傳統(tǒng)的沖擊給農(nóng)村發(fā)展帶來了新的希望，而且現(xiàn)在越來越多的年輕大學(xué)生開始走向田間地頭，在這里可以實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值，在這里可以找到真實(shí)的自我。
作為一名大學(xué)生，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興是肩上的責(zé)任。首先要融入到鄉(xiāng)村當(dāng)中，農(nóng)村生活是一個(gè)有人情味的生活在，在這里要投入真情實(shí)感，在感情上和村民達(dá)成一片，把他們當(dāng)做自己無話不談的好朋友，深入的了解他們的生活習(xí)慣，深入了了解他們的日常生活，把每一個(gè)村民都當(dāng)做自己的家人，當(dāng)做自己服務(wù)的上帝，在情感上融入農(nóng)村生活有利于以后工作的開展。
然后要愛農(nóng)民，懂農(nóng)業(yè)。來到農(nóng)村之后就不要以自我為中心，不要看不起沒有多少文化的農(nóng)民，他們也許有一些無理取鬧，但是作為新時(shí)代的大學(xué)生要學(xué)會(huì)包容他人，站在對(duì)方的角度考慮問題，放低自己的姿態(tài)，在內(nèi)心上尊重農(nóng)民。農(nóng)業(yè)是老百姓最看重的，也是他們主要的經(jīng)濟(jì)來源，所以一個(gè)懂農(nóng)業(yè)的大學(xué)生是鄉(xiāng)村真正需要的人才，要去田間地頭體會(huì)面朝黃土背朝天的生活。
利用自身的優(yōu)勢帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。轉(zhuǎn)變農(nóng)民的陳舊落后發(fā)展觀念，更新他們的知識(shí)，讓他們搭上這一班快速發(fā)展的列車。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇十一
2月24日，山西省委農(nóng)村工作扶貧會(huì)議召開.會(huì)議明確提出，在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，全面貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書記視察山西重要講話精神，加強(qiáng)黨對(duì)三農(nóng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的總基調(diào)，牢固樹立新的發(fā)展理念，落實(shí)優(yōu)質(zhì)發(fā)展要求，堅(jiān)持三農(nóng)重中之重。堅(jiān)持農(nóng)業(yè)和農(nóng)村、生態(tài)宜居、地方文明、治理有效、生活豐富的總體要求，建立健全城鄉(xiāng)一體化發(fā)展體制、機(jī)制和政策體系，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明和黨的建設(shè)，加快農(nóng)村治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化，走出具有山西特色的社會(huì)主義農(nóng)村振興道路，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)全面轉(zhuǎn)型升級(jí)、農(nóng)村全面繁榮進(jìn)步、農(nóng)民全面繁榮發(fā)展.
農(nóng),天下之大業(yè)也.農(nóng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施是新時(shí)期三農(nóng)工作的總抓手.黨的十九大站在戰(zhàn)略和全局的高度，對(duì)實(shí)施農(nóng)村振興戰(zhàn)略作出了重大部署，在三農(nóng)發(fā)展過程中具有劃時(shí)代的里程碑意義.農(nóng)村振興戰(zhàn)略為新時(shí)期山西農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的改革和發(fā)展描繪了光明的前景，指前進(jìn)方向.和城市相比,農(nóng)村在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)保護(hù)、社區(qū)治理、生活水平等方面存在明顯差距。農(nóng)業(yè)仍然是四個(gè)現(xiàn)代化的短腿，農(nóng)村仍然是全面建設(shè)小康社會(huì)的短板.實(shí)施農(nóng)村振興戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村，既是補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)的迫切需要，也是從農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化到農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的戰(zhàn)略擴(kuò)張.從產(chǎn)業(yè)繁榮、生態(tài)宜居、地方文明、治理有效、生活豐富的總體要求來看，農(nóng)村振興戰(zhàn)略突出了生產(chǎn)、生活、生態(tài)安排，涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力和農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的各個(gè)方面，特別突出農(nóng)村和城市平等的經(jīng)濟(jì)社會(huì)空間，使農(nóng)業(yè)成為一個(gè)有前途的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美好家園.
新戰(zhàn)略開啟新征程.如期實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)并向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn),最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村,最廣泛最深厚的基礎(chǔ)在農(nóng)村,最大的潛力和后勁也在農(nóng)村.鄉(xiāng)村振興既是一場攻堅(jiān)戰(zhàn),更是一場持久戰(zhàn).廣闊天地,大有可為!讓我們以更大的決心和干勁腳踏實(shí)地、辛勤耕耘,推動(dòng)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展,譜寫新時(shí)代鄉(xiāng)村全面振興新篇章!
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇十二
共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，要充分發(fā)揮黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，把思想統(tǒng)一到市委的決策部署上來，組織廣大團(tuán)員青年在助力鄉(xiāng)村振興行動(dòng)中作出貢獻(xiàn)。在此，倡議各位團(tuán)員青年大力傳承家國情懷，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采，發(fā)揮積極作用，在加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程中貢獻(xiàn)智慧和力量。
一是助力經(jīng)濟(jì)興產(chǎn)業(yè)。青年朋友要積極投身到鄉(xiāng)村振興主戰(zhàn)場，用自身的知識(shí)和資源，為群眾提供產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息、給予資金技術(shù)支持和就業(yè)扶持，帶領(lǐng)群眾因地制宜創(chuàng)業(yè)發(fā)展，打造可持續(xù)增收的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。
二是綠色環(huán)保重生態(tài)。牢固樹立生態(tài)文明觀，自覺踐行科學(xué)理性、健康文明的消費(fèi)觀念和生活理念，帶動(dòng)全社會(huì)形成簡約適度、綠色低碳、節(jié)約環(huán)保的生活方式。積極倡導(dǎo)并宣傳移風(fēng)易俗等活動(dòng)，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、不合理消費(fèi)和破壞環(huán)境行為，使綠色生活成為我們大家的行動(dòng)自覺。
三是弘揚(yáng)“四道”更文明。青年朋友要帶頭組織開展善道、美道、富道、孝道“四道”建設(shè)，大力弘揚(yáng)“四道”精神，以實(shí)際行動(dòng)來引導(dǎo)教育身邊人，激發(fā)調(diào)動(dòng)村民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)和努力向上的決心，進(jìn)一步提升農(nóng)村文明程度。
四是有效治理創(chuàng)和諧。以健全鄉(xiāng)村治理體系為契機(jī)，帶頭支持黨委政府工作，廣泛宣傳上級(jí)方針政策，唱響主旋律，凝聚正能量，營造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。積極開展孝老敬親、扶貧濟(jì)困、愛心慈善等公益活動(dòng)，真情服務(wù)百姓、惠及鄉(xiāng)里。通過言傳身教更好地讓村民行為有法度、價(jià)值有引領(lǐng)、操守有規(guī)范。
希望青年朋友們攜起手來，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志，在“產(chǎn)業(yè)興旺”中顯身手，在“生態(tài)宜居”中展風(fēng)采，在“鄉(xiāng)風(fēng)文明”中作貢獻(xiàn)，在“治理有效”中創(chuàng)佳績，在“生活富裕”中建新功，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興貢獻(xiàn)青春與力量。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇十三
20**年是全面建成小康社會(huì)的收官之戰(zhàn)，小康不小康關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。只有鄉(xiāng)村達(dá)到了小康水平，才能證明全民都達(dá)到了小康水平，所以現(xiàn)在國家制定了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，減小貧富差距，提高農(nóng)民的幸福指數(shù)。要想推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，人才是其中關(guān)鍵，現(xiàn)在每年都有幾百萬的大學(xué)生走出校門，他們來到農(nóng)村帶來了新的知識(shí)，帶來的新的思想，這種現(xiàn)代與傳統(tǒng)的沖擊給農(nóng)村發(fā)展帶來了新的希望，而且現(xiàn)在越來越多的年輕大學(xué)生開始走向田間地頭，在這里可以實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值，在這里可以找到真實(shí)的自我。
作為一名大學(xué)生，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興是肩上的責(zé)任。首先要融入到鄉(xiāng)村當(dāng)中，農(nóng)村生活是一個(gè)有人情味的生活在，在這里要投入真情實(shí)感，在感情上和村民達(dá)成一片，把他們當(dāng)做自己無話不談的好朋友，深入的了解他們的生活習(xí)慣，深入了了解他們的日常生活，把每一個(gè)村民都當(dāng)做自己的家人，當(dāng)做自己服務(wù)的上帝，在情感上融入農(nóng)村生活有利于以后工作的開展。
然后要愛農(nóng)民，懂農(nóng)業(yè)。來到農(nóng)村之后就不要以自我為中心，不要看不起沒有多少文化的農(nóng)民，他們也許有一些無理取鬧，但是作為新時(shí)代的大學(xué)生要學(xué)會(huì)包容他人，站在對(duì)方的角度考慮問題，放低自己的姿態(tài)，在內(nèi)心上尊重農(nóng)民。農(nóng)業(yè)是老百姓最看重的，也是他們主要的經(jīng)濟(jì)來源，所以一個(gè)懂農(nóng)業(yè)的大學(xué)生是鄉(xiāng)村真正需要的人才，要去田間地頭體會(huì)面朝黃土背朝天的生活。
利用自身的優(yōu)勢帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。轉(zhuǎn)變農(nóng)民的陳舊落后發(fā)展觀念，更新他們的知識(shí)，讓他們搭上這一班快速發(fā)展的列車。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12446018.html】
