社會責(zé)任感是一個(gè)人的品質(zhì)，我們應(yīng)該積極投身公益事業(yè)?？偨Y(jié)時(shí)可以從具體的例子入手，通過事實(shí)和數(shù)據(jù)論證自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。不同人對總結(jié)的理解和呈現(xiàn)方式各不相同，以下是一些值得借鑒的總結(jié)范文。
構(gòu)建和諧校園活動策劃篇一
倡導(dǎo)校園新風(fēng)，弘揚(yáng)藝術(shù)文化，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍，通過校園文化活動豐富和充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)校的文化品位。
青春自然和諧。
20xx年xx月至xx月。
我校所有在籍全日制學(xué)生。
1.首屆“教室、寢室美化設(shè)計(jì)”大賽。
活動時(shí)間：xx月xx日。
活動地點(diǎn)：教室、寢室。
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共課部。
承辦：護(hù)理系、基礎(chǔ)部、臨床教研室、德標(biāo)口腔系、涉外護(hù)理系、學(xué)生會。
2.晨讀經(jīng)典。
活動地點(diǎn)：班級。
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共部。
承辦：護(hù)理系、基礎(chǔ)部、臨床教研室、德標(biāo)口腔系、涉外護(hù)理系。
3.拔河比賽。
活動時(shí)間：xx月xx日---xx月xx日。
活動地點(diǎn)：校園。
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共課部。
承辦單位：護(hù)理系、基礎(chǔ)部、臨床教研室、德標(biāo)口腔系、涉外護(hù)理系、學(xué)生會。
4.“和諧校園”主題書法、繪畫、攝影作品展覽。
活動時(shí)間：xx月xx日。
活動地點(diǎn)：校園。
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共課部。
承辦單位：護(hù)理系、基礎(chǔ)部、臨床教研室、德標(biāo)口腔系、涉外護(hù)理系、學(xué)生會。
5.“青春的旋律”健身操大賽。
活動時(shí)間：xx月xx日。
活動地點(diǎn)：校園。
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共課部。
承辦單位：護(hù)理系、基礎(chǔ)部、臨床教研室、德標(biāo)口腔系、涉外護(hù)理系、學(xué)生會。
6.“心理健康活動月”
承辦單位：公共課部德育教研室等。
活動時(shí)間：xx月xx日-xx月xx日。
活動地點(diǎn)：xx。
7.系部學(xué)生辯論大賽。
活動時(shí)間：xx月xx日-xx月xx日。
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共課部。
承辦：護(hù)理系、基礎(chǔ)部、臨床教研室、德標(biāo)口腔系、涉外護(hù)理系、學(xué)生會。
8.班主任說班會展示。
活動時(shí)間：xx月xx日。
活動地點(diǎn)：xx。
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共課部。
1.各系要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳，營造氛圍。各系（部）要按照本通知要求，在全校學(xué)生中做好宣傳發(fā)動工作，積極搭設(shè)舞臺，鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生參與；及時(shí)制定實(shí)施方案，認(rèn)真策劃項(xiàng)目參加，并加強(qiáng)活動過程的指導(dǎo)和管理；要積極配合學(xué)校有關(guān)部門，組織并參加好各項(xiàng)活動，力爭在校園內(nèi)營造良好的.校園文化氛圍。
2.本次活動涉及到使用公共場館的，由校團(tuán)委協(xié)調(diào)地點(diǎn)和時(shí)間，以免發(fā)生沖突。
3.嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)安排，各相關(guān)部門要積極配合，親密合作，確保各項(xiàng)工作有序地展開。
4.各系部要集中組織班主任，積極籌劃和準(zhǔn)備各項(xiàng)活動，對活動項(xiàng)目不清楚的要及時(shí)與校團(tuán)委聯(lián)系，以確?；顒禹樌M(jìn)行。
5.學(xué)生要正確處理學(xué)習(xí)、工作與開展活動的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
構(gòu)建和諧校園活動策劃篇二
構(gòu)建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、安全衛(wèi)生、質(zhì)量優(yōu)良、人心凝聚、團(tuán)結(jié)向上，協(xié)調(diào)發(fā)展的xx第一小學(xué)。
通過大力開展創(chuàng)建和諧校園活動，努力做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師和諧、教師與教師和諧、教師與學(xué)生和諧、學(xué)生與學(xué)生和諧、學(xué)校與家長和諧、學(xué)校與社會和諧。通過大力開展創(chuàng)建和諧校園活動，在學(xué)校內(nèi)部形成安全有序、健康向上、團(tuán)結(jié)文明的良好風(fēng)氣；在學(xué)校外部形成理解支持、協(xié)作配合、信任滿意的良好氛圍，為高廟王第一小學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造最佳環(huán)境。
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展創(chuàng)建和諧校園活動，是我校進(jìn)一步凝聚人心，鞏固精神文明成果的良好機(jī)遇，也是今后一段時(shí)期內(nèi)學(xué)校不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)和改進(jìn)師生思想道德教育工作的總抓手。
2、明確責(zé)任，狠抓落實(shí)，要有大局意識，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。根據(jù)學(xué)?？傮w安排，相關(guān)責(zé)任人要對照工作目標(biāo)、目的和要求，有計(jì)劃的開展工作，落實(shí)到人。
3、建立激勵(lì)機(jī)制，樹立典型。一是建立人人參與的長效機(jī)制，科學(xué)規(guī)劃，精心組織；二是建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，樹立典型，評選優(yōu)秀教師、文明集體和“優(yōu)秀教師”并進(jìn)行表彰。
（一）成立組織機(jī)構(gòu)。
“和諧校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx等。
創(chuàng)建和諧校園活動分為上半年和下半年兩個(gè)階段，上半年創(chuàng)建工作的主要任務(wù)是動員部署、學(xué)習(xí)宣傳，透徹分析梳理我校在學(xué)校校園管理方面還存在哪些突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，明確整治重點(diǎn)；下半年創(chuàng)建工作的主要任務(wù)是制定整治完善的主要措施，營造安全、健康、文明、和諧的校園環(huán)境。
（三）具體措施。
1、廣泛動員、積極參與。我校于9月1日召開創(chuàng)造和諧校園活動動員大會。對本次活動的重大意義、重要性和緊迫性進(jìn)行詳細(xì)闡述；結(jié)合我校實(shí)際，對開展好本次活動進(jìn)行廣泛的動員，作全面的安排部署，提出具體的要求。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，提高思想認(rèn)識水平。全校各部門、各樓組、各班認(rèn)真組織師生利用教師例會、樓組會班、國旗下講話、班會等形式，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。吃透內(nèi)容，把握精髓，切實(shí)提高全校師生對創(chuàng)建和諧校園活動的認(rèn)識，不斷增強(qiáng)學(xué)校安全工作“從我做起，從現(xiàn)在做起”的責(zé)任感、緊迫感和自覺性。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，完善以人為本的人性化管理。學(xué)校班子成員之間要互相尊重、信任、講究民主，通力合作。班子成員要具備高尚的道德品質(zhì)，增強(qiáng)對人的理解力和自我控制力；要深入教學(xué)第一線，工作第一線，了解師生工作、學(xué)習(xí)、生活的具體問題，積極為師生辦實(shí)事、辦好事；嚴(yán)格要求自己，率先垂范，廉潔勤政，遵紀(jì)守法。增強(qiáng)教職工的主人翁意識，提高民主管理水平，充分尊重師生的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。加大校務(wù)公開力度。建立健全規(guī)范的溝通交流機(jī)制，搭建教職工情感溝通，意見交換平臺，正確運(yùn)用批評，加強(qiáng)對違規(guī)違紀(jì)人員的批評教育。
4、全面落實(shí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，以“愛心與責(zé)任”為主題，有計(jì)劃、有步驟地組織開展形式多樣的師德教育活動，努力鍛造人民滿意的教師隊(duì)伍。深入挖掘、培養(yǎng)不同層面的個(gè)人和集體典型，把師德教育與促進(jìn)教師的專業(yè)成長密切結(jié)合起來，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，確保絕大多數(shù)教師素質(zhì)有較大的提升，促進(jìn)教師素質(zhì)的和諧提升，關(guān)心教師的工作與生活、生存與發(fā)展。解決教師的實(shí)際問題，讓每一位教師能愉快安心工作，增強(qiáng)全體教師的凝聚力，學(xué)校組織開展“師德師風(fēng)標(biāo)兵”、“最受學(xué)生歡迎的教師”等評選活動。積極探索和建立師德師風(fēng)建設(shè)的＇長效機(jī)制，努力把我校建設(shè)成一個(gè)和諧大家庭。
5、全面落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，注重學(xué)生的個(gè)性教育與培養(yǎng)，突出加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。扎實(shí)開展尊重教育、誠信教育、感思教育活動。注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性，深入挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。努力把我校建設(shè)成一個(gè)學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的平安家園、健康學(xué)園、文化藝園、和諧樂園。
6、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的和諧。樹立起“時(shí)時(shí)育人、處處育人、事事育人”觀念，進(jìn)一步完善創(chuàng)建出主題突出、內(nèi)容豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化、教室文化、班級文化、處室文化和墻壁文化，把升旗儀式、班（隊(duì)）會、作為校園文化生活的常規(guī)活動。組織師生開展各種主題的校園文化活動，如在學(xué)生中廣泛開展讀書活動，建立班級圖書角，通過故事會、讀書心得等活動，展示讀書成果，總結(jié)推廣閱讀經(jīng)驗(yàn)；在教師中實(shí)施“讀書工程，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展”，要把讀書活動與新課程改革相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。積極撰寫讀書心得、教學(xué)反思和教育隨筆等，要立足校本培訓(xùn)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合。要充分體現(xiàn)校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與人文精神的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的和諧。
7、努力建設(shè)平安校園，注重師生的安全與健康教育。平安校園是和諧校園的基礎(chǔ)，安全健康是和諧校園的保障。廣大師生要高度認(rèn)識人生安全與健康的意義、價(jià)值，努力培養(yǎng)對自己有信心，對他人有愛心，關(guān)愛生命，關(guān)注健康，善待他人，對社會、學(xué)校、家庭要有責(zé)任心和個(gè)人與家庭、與他人、與自然、與社會和諧相處，經(jīng)過建設(shè)與教育，力爭使師生的人身及公私財(cái)產(chǎn)平安無事故，營造良好的育人環(huán)境。
8、在師生中扎實(shí)開展法制教育、安全教育、健康教育。充分利用黑板報(bào)、廣播、班（隊(duì)）會以及學(xué)科滲透等進(jìn)行法律知識、安全知識、衛(wèi)生保健知識的學(xué)習(xí)宣傳，大力開展心理健康教育和法制教育系列活動，幫助學(xué)生矯正各種不良心理傾向與行為，樹立并保持樂觀向上的積極心態(tài)。關(guān)注師生身心健康，幫助和引導(dǎo)師生樹立健康是工作、生活、學(xué)習(xí)之本的意識，有效預(yù)防食物中毒和傳染病的流行，積極為師生創(chuàng)造強(qiáng)身健體、活動娛樂的環(huán)境和條件。學(xué)校工會適時(shí)開展一些師生喜聞樂見的文體活動；努力改善師生的工作、學(xué)生、生活條件。積極為教職工辦實(shí)事，解決教師生活、發(fā)展中遇到的困難。大力倡導(dǎo)互助互愛、團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，讓教師體驗(yàn)學(xué)校大家庭的溫暖。
9、建立健全保障師生安全健康的長效機(jī)制。定期進(jìn)行安全大檢查，徹底排除整治校舍、交通、消防、周邊環(huán)境等安全隱患；逐步建立師生定期健康體檢制度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生餐廳的管理，確保學(xué)生飲食安全，采取有效舉措，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用安全教育。
構(gòu)建和諧校園活動策劃篇三
二、活動目的：
(1)活躍校園文化氣氛，使校園文化全方面和諧發(fā)展。
(2)全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，充分展現(xiàn)我校大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采和精神面貌。
(3)通過本次活動鍛煉隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互助的精神，使機(jī)電系青協(xié)更有凝聚力和協(xié)作精神。
(4)通過思想教育和實(shí)踐教育相結(jié)合的方式來提高全校師生的環(huán)保意識。
三、活動主題：
以xx年上海世博會為背景，落實(shí)綠色世博的精神。弘揚(yáng)校園文化，展示當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。充分學(xué)習(xí)“十七”da精神，通過校園活動，創(chuàng)建和諧校園。
四、主辦單位：
天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院機(jī)電系青協(xié)。
五、活動內(nèi)容：
1、“無煙青年”簽字活動。
2、清理學(xué)校及附近的小廣告，綠化校園。
3、清理校園內(nèi)白色垃圾，進(jìn)行環(huán)保宣傳。
六、活動地點(diǎn)：
天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院校園內(nèi)。
七、活動時(shí)間：
4月15日“無煙青年”簽字活動，宣傳和諧校園精神。
4月16日清理小廣告、白色垃圾以及環(huán)保宣傳。
八、活動流程：
1、申請：提前一周向?qū)W校提出本次活動的申請及策劃，分析可行性與影響力。
2、宣傳：學(xué)校批準(zhǔn)活動后，全面開展宣傳活動。
(1)、文字宣傳：盡量在活動開展前一周制作出關(guān)于環(huán)保與和諧校園主題的宣傳海報(bào)，張貼在食堂門口等人流量大的地方。宣傳本次活動精神，通過思想教育提高全校師生的環(huán)保意識。
(2)、廣播宣傳：開展全校性的廣播宣傳，在活動當(dāng)天重點(diǎn)宣傳。安排人員在活動當(dāng)天對活動效果進(jìn)行及時(shí)報(bào)道。
(3)、媒體宣傳：對活動現(xiàn)場拍照。
3、活動準(zhǔn)備：
(1)、自學(xué)校批準(zhǔn)活動之日起召開部門會議，明確分工，安排具體人員的具體工作。
(2)、擅長書法和繪畫的人員負(fù)責(zé)本次活動的宣傳海報(bào)以及“無煙青年”簽字海報(bào)的制作。
(3)、準(zhǔn)備清理白色垃圾的工具和簽字筆，制作并打印以環(huán)保與和諧校園為主題的.傳單。
(4)、活動前一天晚上召開部門會議，了解活動準(zhǔn)備情況并解決問題。安排活動當(dāng)天人員分工。
4、活動當(dāng)天具體安排：
15日：在食堂門口，進(jìn)行誠信簽字活動。宣傳活動主題與目的，倡導(dǎo)創(chuàng)建和諧校園，營造無煙校園環(huán)境。
16日：上午，組織全體成員在校園內(nèi)及其周邊清理小廣告，并請學(xué)校廣播站宣傳本次活動，學(xué)習(xí)綠色奧運(yùn)的精神。
下午，分兩組進(jìn)行活動，一組在教學(xué)樓前廣場以傳單形式向同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育，另一組在食堂前展出宣傳海報(bào)并發(fā)放傳單。
5、活動后期宣傳：
(1)、將同學(xué)們簽好字的海報(bào)進(jìn)行展示。
(2)、在學(xué)校網(wǎng)站上對此次活動報(bào)道(圖文)。
6、會議總結(jié)：
活動后召開部門會議對此次活動總結(jié)。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、制作海報(bào)的紙，顏料、筆70元。
2、傳單150元。
3、簽字筆15元。
總計(jì)：235元。
備注：
(1)、如遇天氣等原因，活動時(shí)間若推遲將由負(fù)責(zé)人許強(qiáng)另行通知。
(2)、青協(xié)全體成員要互相幫助，互相協(xié)作，為活動的順利進(jìn)行努力。
(3)、本次活動最終解釋權(quán)歸天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院機(jī)電系青協(xié)所有。
構(gòu)建和諧校園活動策劃篇四
演講大賽。
策
劃
書
主辦單位：共青團(tuán)西南大學(xué)委員會。
西南大學(xué)學(xué)生會。
承辦單位：西南大學(xué)學(xué)生會學(xué)習(xí)部西南大學(xué)演講與辯論協(xié)會。
目錄。
一、活動背景。
風(fēng)光旖旎的縉云山下，我們奏響引領(lǐng)時(shí)代的交響；碧波蕩漾的嘉陵江畔，我們邁出踏向明天的步伐。
青春的脈動，跳響生命的舞曲。青春的我們總是富有激情和堅(jiān)強(qiáng)，這個(gè)舞臺，正是我們飛揚(yáng)個(gè)性的地方，盡情地釋放著青春的光芒。青春之美是一首壯麗的歌，青春之美是個(gè)不朽的字眼，青春之美是精彩紛呈的年華。這些年，我們有夢有理想；這些年，我們?yōu)閴粝電^斗；這些年，我們沒有害怕過坎坷；這些年，我們便只顧風(fēng)雨兼程。
青春的每一步一腳印，踏著彼此夢想前進(jìn)，青春已經(jīng)起航，這里就是夢開始的地方。
二、活動目的。
本次活動為廣大學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺，有助于體現(xiàn)西大學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌，有利于提高廣大學(xué)生的語言組織能力、獨(dú)立思考能力、自我展示能力、思維應(yīng)變能力和心理素質(zhì)，指引我校學(xué)生在以后學(xué)習(xí)、生活以及事業(yè)上的道路方向，在弘揚(yáng)我校演講文化藝術(shù)的同時(shí)，選拔優(yōu)秀的演講人才，豐富校園文化生活，推動校園文化建設(shè)。
三、活動主題。
“青春·啟航——夢開始的地方”
四、活動單位。
主辦單位：共青團(tuán)西南大學(xué)委員會。
西南大學(xué)學(xué)生會。
承辦單位：西南大學(xué)學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
西南大學(xué)演講與辯論協(xié)會。
媒體支持：西南大學(xué)學(xué)生通訊社。
西南大學(xué)廣播臺。
五、活動對象。
西南大學(xué)全體在校學(xué)生,以級新生為主。
六、活動時(shí)間。
報(bào)名：9月27日——9月29日。
初賽：10月15日（周五）——10月16日（周日）。
復(fù)賽：10月24日（周六）——10月25日（周日）。
決賽：10月29日（周六）。
七、活動流程。
一）前期準(zhǔn)備。
（一）比賽報(bào)名。
1、選手報(bào)名。
1)自主報(bào)名。
（1）報(bào)名地點(diǎn)：
北區(qū)：樟樹林、八教。
南區(qū)：二食堂、竹園。
報(bào)名點(diǎn)擺設(shè)時(shí)間：9月27日——9月29日。
中午11:30—14:00。
下午16:30—18:30。
(2）參賽者在報(bào)名點(diǎn)或各自學(xué)院學(xué)習(xí)部領(lǐng)取報(bào)名表，報(bào)名表復(fù)印有效，在報(bào)名時(shí)間內(nèi)交至報(bào)名點(diǎn)或各學(xué)院學(xué)習(xí)部。
（3）本次比賽采用領(lǐng)隊(duì)制。主辦方將所有報(bào)名資料匯總分類后，把各學(xué)院選手資料重新下發(fā)于各學(xué)院學(xué)習(xí)部，此后每個(gè)學(xué)院即為一個(gè)隊(duì)，由學(xué)院學(xué)習(xí)部部長擔(dān)任隊(duì)長，通知選手具體的比賽時(shí)間、地點(diǎn)及編號等，并組織其選手參賽。
（4）初賽教室按學(xué)院分配,參賽選手需要在教室抽取號碼,決定比賽順序。
（1）校學(xué)生會學(xué)習(xí)部將組織舉行學(xué)習(xí)部部長會議暨演講賽動員大會，屆時(shí)發(fā)放演講賽的推薦報(bào)名表，各學(xué)院團(tuán)委擁有一個(gè)推薦名額，演講與辯論協(xié)會擁有兩個(gè)推薦名額。各學(xué)院學(xué)生會及辯協(xié)所推薦的選手填寫通知文件附件中的選手推薦表一份，加蓋學(xué)院團(tuán)委公章或演講與辯論協(xié)會公章；報(bào)名材料于規(guī)定報(bào)名時(shí)間交到校學(xué)生會辦公室。
（2）學(xué)院及辯協(xié)推薦選手直接通過初賽，進(jìn)入復(fù)賽(推薦選手代表學(xué)院和辯協(xié)參賽，請各學(xué)院及辯協(xié)慎重推薦)。
2、主持人報(bào)名。
1）各學(xué)院推薦2名學(xué)生作為本屆演講賽現(xiàn)場主持人。
2）每位推薦主持人將經(jīng)過主辦方培訓(xùn)及嚴(yán)格篩選，才能有資格作為演講賽主持人主持比賽。
3）各學(xué)院學(xué)習(xí)部將收集到的兩類報(bào)名表整理好后于9月29日。
構(gòu)建和諧校園活動策劃篇五
西南大學(xué)第三屆“踐行奧運(yùn)精神·彰顯西大風(fēng)采”
主題演講大賽。
策劃書。
西南大學(xué)學(xué)生會。
——9月——。
一活動主題：踐行奧運(yùn)精神·彰顯西大風(fēng)采。
二活動背景：
20，對于中國是特殊的一年。在這些慢慢流逝的日日夜夜中，中國國家和人民已然經(jīng)歷了不同尋常的種種。改革開放三十年來，中國已然翻天覆地的變化，喜悅的愛國之情讓祖國更加強(qiáng)大；火炬的傳遞在法國異地受阻，舉國震驚，憤怒的吼聲幾乎遍布世界的每個(gè)角落；大地龜裂，房屋傾圮，震魔瘋狂，生靈涂炭，可堅(jiān)強(qiáng)的重建之聲卻壓過了悲哀的呻嚀；百年奧運(yùn)，一朝夢圓，華夏兒女，舉國同慶，于是最美麗的微笑迎來了歡樂的五洲賓朋。
年的特殊，還在于西南大學(xué)的歷史進(jìn)入新的篇章。百年后的新一年，莘莘學(xué)子，孜孜不倦，在科學(xué)文化的道路上勇攀高峰；迎評創(chuàng)優(yōu)后的新一年，巍巍大師，循循善誘，為培養(yǎng)新一代教師人才辛勤付出；文學(xué)院的“精神家園”被毀，不屈不饒的西大人卻一邊獻(xiàn)上哀悼的鮮花一邊修理燒毀的記憶；暑假災(zāi)區(qū)骨干教師培訓(xùn)正式開課，大災(zāi)有大愛，川渝一家親，西大的`天空正是蔚藍(lán)。
三活動對象：
西南大學(xué)全體本科學(xué)生。
西南大學(xué)育才學(xué)院全體學(xué)生。
四活動時(shí)間：
報(bào)名時(shí)間：2008年9月16日——9月17日。
初賽時(shí)間：2008年9月22日——9月24日。
復(fù)賽時(shí)間：2008年9月26日——9月27日。
決賽時(shí)間：2008年10月12日。
五活動構(gòu)想：
1.為了讓同學(xué)們更好的了解時(shí)政消息，關(guān)注熱點(diǎn)話題，同時(shí)為同學(xué)們提供表達(dá)自己的看法和見解的舞臺。培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生懷有感恩之心和互相幫助的意識。服務(wù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。
2.為05—07級的同學(xué)繼續(xù)提供展現(xiàn)自我，表達(dá)自己內(nèi)心感受和豐富語言知識的平臺。培養(yǎng)同學(xué)之間競爭意識和互相學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3.08級新生可以根據(jù)所感所想，結(jié)合主題內(nèi)容自由發(fā)揮，既可以暢談北京奧運(yùn)精彩的比賽，也可以抒發(fā)改革開放三十年來自己身邊翻天覆地的變化，亦可針對學(xué)校的未來憧憬無限。新生可在學(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下，以本次校園主題演講大賽為契機(jī)，邁出自己在大學(xué)生活學(xué)習(xí)的第一步。
六活動單位：
主辦單位：共青團(tuán)西南大學(xué)委員會。
西南大學(xué)學(xué)生會。
西南大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會。
承辦單位：西南大學(xué)學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
西南大學(xué)演講與辯論協(xié)會。
活動安排。
一前期宣傳：
總負(fù)責(zé)人：唐廷婷。
宣傳部負(fù)責(zé)人：向陽。
1.展板4塊。
2.橫。
3.海。
所有比賽之前一天和比賽當(dāng)天在園區(qū)：橘、桃、李、
茶、8教、31教和2食堂各一（7）。
初、復(fù)賽分南北區(qū)，現(xiàn)場門口每次一次（2）。
4.現(xiàn)場布置比賽現(xiàn)場黑板報(bào)布置。
5.紅黃牌各一。
辦公室負(fù)責(zé)人：張羽飛。
1.制作演講賽及新老生交流會的紅頭文件(32份)；
2.制作、打印學(xué)院推薦報(bào)名表（300份）；
3.準(zhǔn)備報(bào)名時(shí)的桌子2張和凳子4個(gè)；
4.申請比賽用場地；
5.準(zhǔn)備每場比賽的簽到、評分所用的紙筆；
6.制作評委座位牌、評分表、簽到表（一式2＋評委數(shù)份）；
7.礦泉水。
8.紅榜每輪比賽結(jié)束后的比賽結(jié)果第二天在園區(qū)：橘、桃、李、茶、8教、31教和2食堂各一（7×3）。
新聞中心負(fù)責(zé)人：張鋆。
1.在校學(xué)生會網(wǎng)站上制作網(wǎng)頁，在樟樹林bbs上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳。
2.對演講賽的比賽賽況和結(jié)果進(jìn)行新聞報(bào)導(dǎo)；
3.聯(lián)系樟樹林、學(xué)通社和各文學(xué)社對演講比賽進(jìn)行關(guān)注和報(bào)導(dǎo);。
4.聯(lián)系廣播站進(jìn)行跟蹤報(bào)導(dǎo)；
5.現(xiàn)場拍照。
網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)人：王超。
聯(lián)系新聞中心，對演講比賽新聞進(jìn)行時(shí)時(shí)更新，并及時(shí)公布比賽結(jié)果；
自律會負(fù)責(zé)人：冉秋碩。
1．在保衛(wèi)處申請展板及橫幅的擺放位置；
2.宣傳物品的安放和拆除。
學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人：唐廷婷。
時(shí)間：9月12日中午13：0026教301。
2.通知各個(gè)選手比賽時(shí)間及地點(diǎn)，晉級選手的下一輪比賽情況；
3.統(tǒng)籌安排。
演講與辯論協(xié)會：林青茂。
1.提供初、復(fù)賽主持人和現(xiàn)場計(jì)時(shí)人員。
2.邀請?jiān)u委；
3.聯(lián)系育才學(xué)院；
二比賽報(bào)名。
總負(fù)責(zé)人：趙利霞張茜李依燦。
時(shí)間：9月16、17日（18日機(jī)動）。
協(xié)助部門：文娛部女生部演講與辨論協(xié)會。
報(bào)名方式：1.學(xué)院推薦5名同學(xué)，其中至少3名08級新生；
其中新聞傳媒學(xué)院，文學(xué)院，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和政治與公。
共管理學(xué)院可推薦8名，
各學(xué)院整理好名單之后，請于18日晚19點(diǎn)前交于校學(xué)。
生會辦公室；
構(gòu)建和諧校園活動策劃篇六
綠色三中，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美。這里是讀書人的神圣殿堂，但是發(fā)生在我們身邊的一些不文明行為正吞食著我們的綠色校園，正污染著我們的純潔心靈。美麗、溫馨、優(yōu)雅、和詣的校園環(huán)境需要我們來共同創(chuàng)造，為此，學(xué)生會向全校園學(xué)生發(fā)出“建設(shè)呼詣校園，爭做文明學(xué)生”的倡儀，倡儀內(nèi)容如下：
一．做一個(gè)儀容端莊，樸素的人，不染發(fā)，燙發(fā)，不留怪發(fā)，不佩帶首飾，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服。
二．做一個(gè)語言文明健康的人，不說臟話，不污辱老師，不諷刺挖苦同學(xué)，使用文明禮貌用語。
三．做一個(gè)舉止得體，大方的人，不隨地吐痰，亂扔垃圾，不故意損壞公物；不在桌面上亂寫亂畫；不損壞花草樹木；不遲到，不早退，曠課；不在教室和樓道內(nèi)打鬧，喧嘩；不和校外不良青年交友；不與異性同學(xué)動作過分親熱。
四．做一個(gè)心理健康，豁達(dá)的人，不以自我為中心，不用暴力解決同學(xué)之間的矛盾，寬厚待人，嚴(yán)于律已，遇事不急，笑面人生。
同學(xué)們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行，讓我們攜起手來共同創(chuàng)建設(shè)和詣的校園，爭做文明學(xué)生！
構(gòu)建和諧校園活動策劃篇七
老師們、同學(xué)們：
"安全"與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，是保證師生員工正常工作、學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)校的.穩(wěn)定和發(fā)展。所以，牢固樹立"安全第一"的意識，預(yù)防各類安全事故的發(fā)生是我們共同的責(zé)任。為了創(chuàng)造一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，逐步提高同學(xué)們的自我保護(hù)意識和能力，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，南校區(qū)團(tuán)總支、學(xué)生會向大家發(fā)出以下倡議：
一、提高自我保護(hù)意識，了解和熟悉安全知識和常識，熟悉學(xué)校的管理規(guī)定和安全要求，隨時(shí)注意自身安全。遵守學(xué)校紀(jì)律，在學(xué)校不允許外出的時(shí)間段不擅自外出。
二、保管好自己的現(xiàn)金和貴重物品，注意用電安全，離開宿舍時(shí)要關(guān)好門窗，熄燈并關(guān)閉外置電源插座等。
三、男女生不互串宿舍，不招引和留宿校外人員。
四、不酗酒，不賭博，不攜帶和使用管制刀具，不亂接電源線，不在宿舍使用酒精爐或其他電器做飯，不在學(xué)校喂養(yǎng)寵物。
五、嚴(yán)格遵守作息制度，按時(shí)歸宿，未經(jīng)學(xué)院輔導(dǎo)員批準(zhǔn)不在校外住宿。離校外出時(shí)和輔導(dǎo)員履行請假手續(xù)，留下通信方式和地址，注意交通安全。
六、不沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，按時(shí)上課，專心學(xué)習(xí)，廣泛參加各類有益的實(shí)踐活動，提高自己的實(shí)踐能力。
七、培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，同學(xué)之間相互尊重、相互諒解，克服不良習(xí)慣。遇事冷靜，不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，用合理的途徑和方式發(fā)表意見建議，爭做文明大學(xué)生。
八、愛護(hù)公物，不在墻壁、門窗、桌凳上亂畫、亂貼，服從公寓管理人員管理，做好宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和安全自檢自查。
九、校園內(nèi)干草樹木較多，不在校園內(nèi)及校園周邊玩火、吸煙和亂扔煙頭。
十、絕不到河、湖、池塘、水庫中游泳洗澡，不到建筑工地、塘壩濕地、禁止出入的山路等危險(xiǎn)場所場地游玩休閑。
老師們、同學(xué)們，生命誠可貴，安全責(zé)任大。讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一言一行做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，提高安全意識，杜絕一切安全隱患，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，共同構(gòu)建美麗校園、平安校園、和諧校園！
xxx。
20xx年xx月xx日。
構(gòu)建和諧校園活動策劃篇八
??以“預(yù)防為主、整建結(jié)合、重在建設(shè)”為原則，緊密結(jié)合教育改革發(fā)展和穩(wěn)定的實(shí)際，認(rèn)真研究校園文明和諧建設(shè)的新情況、新問題，堅(jiān)持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、務(wù)求實(shí)效，切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生正常教學(xué)和生活秩序，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境。
通過開展共建和諧校園活動，建立共建和諧校園的長效工作機(jī)制，健全校內(nèi)安全防范機(jī)制，有效防止重大刑事治安案件、違法犯罪案件和安全事故的發(fā)生；努力實(shí)現(xiàn)師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法制觀念為主要內(nèi)容的思想道德素質(zhì)的顯著提高，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、內(nèi)容豐富多彩為基本要求的校園文化生活質(zhì)量的顯著提高，實(shí)現(xiàn)以良好校園秩序和優(yōu)美環(huán)境為主要標(biāo)志的校園文明程度的顯著提高。
（一）制定和完善校園安全文明建設(shè)的規(guī)章制度。
1、安全工作責(zé)任重大。各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、制定和完善各項(xiàng)安全制度，把學(xué)校安全工作納入學(xué)校工作的重要議事日程經(jīng)常性地工作。
2、不斷強(qiáng)化崗位安全責(zé)任意識，明確細(xì)化每個(gè)崗位的工作職責(zé)及相應(yīng)的安全職責(zé)，實(shí)行“一崗雙責(zé)”制，誰主管、誰負(fù)責(zé)、誰在崗、誰負(fù)責(zé)。
3、建立健全崗位責(zé)任制和學(xué)校安全管理、生活管理等各項(xiàng)制度。
4、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定和完善門衛(wèi)登記記錄，突發(fā)事件處置預(yù)警預(yù)案、要害部位管理、危爆物品管理等校園和諧建設(shè)與管理的規(guī)章制度。
5、嚴(yán)格治安巡查制度，寄宿學(xué)校要建立夜間巡查小隊(duì)，巡察日志和記錄要詳細(xì)詳實(shí)、清楚，檔案資料要齊全。
6、各校要切實(shí)將責(zé)任落實(shí)到教育教學(xué)、設(shè)備設(shè)施、后勤服務(wù)管理等方面。
7、各校要明確治保人員、舍務(wù)管理、飲管人員、庫室管理人員、值班值宿人員、班主任的崗位職責(zé)和常規(guī)管理工作。
8、嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任追究制，層層簽定責(zé)任狀，明確各級職責(zé)和任務(wù)，做到認(rèn)識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、工作到位、責(zé)任到人。
9、各校要充分發(fā)揮安監(jiān)辦、德育處、團(tuán)隊(duì)（少先隊(duì)）組織、班主任、學(xué)生會和學(xué)生安全委員會在管理中的作用，完善班級安全委員會建設(shè)，形成以班主任為主，任課教師、生活教師及相關(guān)教師和學(xué)生為輔的班級管理機(jī)制。
10、要對所有安全事故實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人和直接責(zé)任人、履行責(zé)任人倒查追究責(zé)任通報(bào)制。
各中小學(xué)要針對未成年人身心成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，把思想道德教育和法制安全教育結(jié)合起來，積極營造有利于未成年人健康成長的良好環(huán)境，要結(jié)合本校傳統(tǒng)和“三風(fēng)一訓(xùn)”，加強(qiáng)愛國主義、集體主義及民族精神和誠信明禮教育，不斷增強(qiáng)和提高教職工、青少年學(xué)生的法制觀念和文明素養(yǎng)，開創(chuàng)校園文明新風(fēng)。
（三）建立防范安全事故的長效預(yù)警機(jī)制。
各校要加強(qiáng)師生日常行為規(guī)范管理，要從以前個(gè)別地方發(fā)生的學(xué)生樓道踩踏擁擠傷亡、飲水食物中毒、交通事故、游泳玩耍溺水、服毒自殺等安全事故中吸取教訓(xùn)。認(rèn)真研究、分析事故發(fā)生的原因和特點(diǎn)，開展師生安全知識教育，全面提高師生自我保護(hù)、自防自救能力。各校要加大投入，完善物質(zhì)裝備，組建學(xué)校安全穩(wěn)定工作隊(duì)伍，使校園安全基礎(chǔ)設(shè)施完備，標(biāo)識清楚醒目，形成人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系，有效預(yù)防和控制學(xué)校安全責(zé)任及事故的發(fā)生。
（四）積極創(chuàng)設(shè)師生安全、文明、和諧的＇校園環(huán)境。
維護(hù)師生切身利益，防止群體性，事件發(fā)生；加強(qiáng)意識形態(tài)方面的引導(dǎo)。在維護(hù)治安穩(wěn)定方面，無集體中毒、校舍倒塌、火災(zāi)等重大治安災(zāi)害事故，校園網(wǎng)絡(luò)無不良內(nèi)容，無違章建筑。校內(nèi)交通規(guī)劃合理，標(biāo)識完備，運(yùn)送師生的交通工具安全可靠；校內(nèi)防火、防汛設(shè)備齊全有效，校園教學(xué)、生活和其他公共活動場所治安秩序良好。
（五）認(rèn)真開展校園周邊治安環(huán)境治理。
建立學(xué)校周邊治安環(huán)境治理聯(lián)動信息反饋機(jī)制，積極主動爭取，配合我鎮(zhèn)綜合、公安、工商等部門開展打擊工作，堅(jiān)決清理整頓校園周邊環(huán)境，要加強(qiáng)學(xué)校出租房屋管理，加強(qiáng)校園流動人員管理。
（六）深入開展學(xué)校安全工作常規(guī)檢查活動。
要把安全工作大檢查，貫穿于學(xué)校日常工作的始終常抓不懈，認(rèn)真落實(shí)安全檢查責(zé)任制，開展好“五個(gè)一”活動及學(xué)校事故隱患跟蹤整改制，及時(shí)消除各類事故隱患，對重大事故隱患要及時(shí)上報(bào)，不得遲疑、漏報(bào)和瞞報(bào)，并對隱患要及時(shí)整改。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。為更好做好共建和諧校園活動，中心學(xué)校成立了共建和諧校園領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)組織，領(lǐng)導(dǎo)組織要充分發(fā)揮職能作用。
（二）制定方案，做好規(guī)劃。各校要在全面自查自檢掌握情況基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際、因地制宜、實(shí)事求是制定實(shí)施方案。即做好規(guī)劃、又便于操作。
（三）統(tǒng)楚兼顧，扎實(shí)開展。各校要把此項(xiàng)工作作為依法治校，建設(shè)“平安下洼”的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，要與教學(xué)工作等其他工作結(jié)合起來，做到相互促進(jìn)，確保扎實(shí)有效。
（四）積極協(xié)調(diào)，聯(lián)動治理。各校要積極主動聘請法制副校長、綜治部門到校講座，工作給予支持，以便達(dá)到共建、共同整治。
（一）中心學(xué)校共建和諧校園領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對全鎮(zhèn)中小學(xué)共建和諧活動進(jìn)行指導(dǎo)，開展考核評比工作。按旗教育局要求考核實(shí)行百分制，以赤峰市教育局學(xué)校安全考核細(xì)則為依據(jù)綜合考核達(dá)到或超90分的學(xué)校，經(jīng)審核給予表彰。校園一年內(nèi)發(fā)生重特大刑事案件和集體中毒、校舍倒塌、火災(zāi)等治安災(zāi)害事故，一律取消評選資格。
（二）受表彰學(xué)校逐級上報(bào)，旗局給予表獎(jiǎng)。對因領(lǐng)導(dǎo)不重視、責(zé)任不到位、防范措施不落實(shí)，導(dǎo)致發(fā)生重大安全事故的要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，實(shí)行學(xué)校安全工作“一票否決”。
（三）各校據(jù)本校實(shí)際制定切實(shí)可行的活動實(shí)施方案，于xx月xx日前報(bào)中心學(xué)校。
構(gòu)建和諧校園活動策劃篇九
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進(jìn)東苑這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨游在東苑校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到友情的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，和自強(qiáng)不息、積極向上的學(xué)風(fēng)。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，真正的和諧是內(nèi)心的和諧，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。
構(gòu)建和諧校園活動策劃篇十
尊敬的評委，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自xx班的xx。今天我演講的題目是：《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的彼岸》。
風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。
創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。這是對老師的評價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng)建和諧校園，需要從"小"做起。一個(gè)系部，一個(gè)班級，一個(gè)宿舍相對于整個(gè)學(xué)院而言無疑謂之"小"。宿舍親如一家，班級團(tuán)結(jié)互助，系部共同進(jìn)步，這才是和諧之所在。
創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園，需要從"我"做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的'欣賞;和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
用我們的智慧與勇氣，揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆;用我們的激情與青春，越過洶涌的大浪;用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風(fēng)雨。當(dāng)我們駛向和諧校園的彼岸時(shí)，我們可以自豪的說："我無悔，我是黃河人!"。
構(gòu)建和諧校園活動策劃篇十一
中學(xué)生的各方面習(xí)慣都處于不斷成長的階段，總會出現(xiàn)這樣那樣不講清潔、不講衛(wèi)生的行為，這些行為也使學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作變得不好抓，不好做。但在我們周圍，不少老師在自己的努力實(shí)踐過程中，也形成了自己抓清潔衛(wèi)生工作的典型經(jīng)驗(yàn)，值得我們大家共同探討：
學(xué)生干部是老師的得力助手，在學(xué)生中也有很大的威信，讓這些干部來做清潔衛(wèi)生工作，可以起到事半功倍的效果。我校就很注意干部的培養(yǎng)，發(fā)揮好他們的作用。例如專門指定班長與衛(wèi)生監(jiān)督員負(fù)責(zé)檢查教室的衛(wèi)生，隨時(shí)將桌凳擺放整齊，碰到地面有垃圾和雜物時(shí)，總有班干部帶頭去打掃。同時(shí)還制定了相應(yīng)的條例：
１、值日生應(yīng)比平時(shí)早到10分鐘。
2、來到就應(yīng)及時(shí)做值日，表現(xiàn)突出做事認(rèn)真會受到老師表揚(yáng)。
3、做值日要快，不要拖。要和其他年級的學(xué)生比，不能落后。提前就會受到表揚(yáng)。
4、要愛護(hù)所有的衛(wèi)生工具，輕拿輕放。注意及時(shí)擺放整齊。
5、同學(xué)之間相互提醒。比如，你看某個(gè)同學(xué)值日不對要及時(shí)告訴他。如果他接受了，就有兩個(gè)學(xué)生受到表揚(yáng)。如果他沒接受，老師會分析原因。這些明確的條例讓學(xué)生清楚明白，并時(shí)刻提醒著學(xué)生要注意清潔衛(wèi)生，讓學(xué)生養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。
有一個(gè)班承擔(dān)了學(xué)校樓梯的清潔衛(wèi)生工作，這是學(xué)校任務(wù)相對較重的一個(gè)地方，學(xué)生上下樓梯流量大，增加了做衛(wèi)生的難度。因此學(xué)校老師專門安排了一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員的職務(wù)，負(fù)責(zé)清潔區(qū)的清潔衛(wèi)生工作，規(guī)定監(jiān)督員每天要負(fù)責(zé)早、中、晚3次樓梯的衛(wèi)生打掃，其余課間休息時(shí)間要不定時(shí)的到清潔區(qū)站崗，規(guī)范其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為。在長期的實(shí)踐中，這些小干部的能力得到了鍛煉，也影響班上其他的同學(xué)都非常注意自己班級與清潔區(qū)的衛(wèi)生，因此這個(gè)班級的衛(wèi)生工作成為了全校學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)生開始做衛(wèi)生工作，還不知道怎樣才能做好，此時(shí)各班主任老師這只“領(lǐng)頭羊”就要發(fā)揮出自己的示范作用，用足夠的耐心去教他們，讓他們知道怎樣才算真正的會掃地。各年級班主任開學(xué)的頭一兩個(gè)星期都會早到一會，教學(xué)生如何去掃地。比如，一組學(xué)生怎樣合理分工最合適，并親歷親為做好親身示范。并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的細(xì)微末節(jié)，記在心里，及時(shí)給以指正。
對于中、高年級的學(xué)生來說，班主任同樣要發(fā)揮好“領(lǐng)頭羊”的作用，因?yàn)橛行┣鍧嵭l(wèi)生工作是需要方式方法的，如果一味蠻干，不僅效率差，效果也不好。比如說教室玻璃的清潔，有些班級的學(xué)生怎樣做都是一個(gè)大花臉，而有些班級的玻璃清潔如新，這里面可有學(xué)問。而在長期的實(shí)踐中，我們有些班主任老師發(fā)現(xiàn)了好的辦法用廢報(bào)紙來擦玻璃。先用微濕的抹布講玻璃擦拭一遍，將大部分的灰塵與臟物擦掉，然后用廢報(bào)紙?jiān)俨烈槐椋瑘?bào)紙的特殊材質(zhì)能將細(xì)小的`污痕清潔的非常干凈，效果的確很棒；再如做樓梯的清潔衛(wèi)生，我們大家都認(rèn)為用拖把來拖非?？?，但這種效果并不好，因?yàn)閷W(xué)生在控制拖把方面還有所欠缺，特別是將拖把擰干就非常不容易（氣力不夠），而在拖的過程中，上樓下樓的學(xué)生也多，打濕的樓梯很容易陷入臟兮兮的局面。此時(shí)可以考慮用抹布來擦，首先一組同學(xué)用濕抹布將樓梯擦拭，其次另一組同學(xué)趕緊用干抹布再擦拭，將水漬吸干，抹布因?yàn)轶w積小，學(xué)生更容易把握到轉(zhuǎn)角等平常不容易打掃的死角，這樣效果就很好了。
做清潔衛(wèi)生工作是為了保證校園的整體環(huán)境衛(wèi)生，更是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，因而僅僅讓學(xué)生承擔(dān)清潔衛(wèi)生的任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)責(zé)任兵，都應(yīng)該承擔(dān)好自己的衛(wèi)生責(zé)任，隨時(shí)履行自己的職責(zé)，養(yǎng)成好的習(xí)慣。周永靜老師有多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，她將教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生工作劃分：這2個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)東側(cè)第一個(gè)窗戶；那3個(gè)同學(xué)做好門的清潔；這幾個(gè)同學(xué)注意黑板的衛(wèi)生；那幾個(gè)同學(xué)要負(fù)責(zé)走廊的清潔……使班級每個(gè)同學(xué)都會承擔(dān)一點(diǎn)衛(wèi)生工作，這樣每個(gè)學(xué)生都有了一份責(zé)任。而且工作細(xì)化了以后，每個(gè)同學(xué)其實(shí)都承擔(dān)的工作量不大，利用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就能做好日常的保潔，所以每次到星期五衛(wèi)生大掃除的時(shí)候，因?yàn)楸嵐ぷ髯鲈诹似綍r(shí)，只用很短的時(shí)間就能夠做好一次大掃除。
總之，清潔衛(wèi)生工作要做在平時(shí)，注重新方法，新點(diǎn)子，結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓每個(gè)同學(xué)開心得做衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。使我們的校園干凈整潔，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個(gè)好的平臺，使教學(xué)和德育同步發(fā)展，和諧發(fā)展構(gòu)建和諧校園?。?/p>
構(gòu)建和諧校園活動策劃篇十二
大家好！
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。
構(gòu)建和諧校園，需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園，需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的`同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容對待他人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園，需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。我們學(xué)校的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。學(xué)風(fēng)、校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園，需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。構(gòu)建和諧校園演講稿用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。
未來不是夢，今天，在我們手中。
構(gòu)建和諧校園活動策劃篇十三
校園不僅是知識的搖籃，也是我們學(xué)習(xí)生活的第二個(gè)家。在這個(gè)家里，不僅要做到環(huán)境幽雅，而且?guī)熒?、同學(xué)相互之間都要和睦相處，才能稱得上和諧校園。
構(gòu)建和諧校園，我要從自身做起。我是一個(gè)熱心的孩子。一天早晨進(jìn)班前，在小賣部門口，我看到一名一年級殘疾女生上臺階非常不方便，我就主動跑過去攙扶她。她卻說：“謝謝你，以后你不用再幫助我，我要學(xué)會自立，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)?！甭犃怂脑?，我很受感動，很佩服她這種生活的勇氣。我把這事告訴同學(xué)們，同學(xué)們都表示要好好學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立，用好的學(xué)習(xí)成績回報(bào)家人、老師和社會。
在我們班集體里，有時(shí)也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，不過不用害怕，我們的班主任張老師是個(gè)管理班級能手，她會將大事化小，小事化無。記得上學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，我們有“丟”作業(yè)本現(xiàn)象，張老師“火眼金睛”，兩天時(shí)間就將“案件”成功告破。出于對學(xué)生的愛護(hù)，張老師并沒有在眾多同學(xué)面前說起此事。這事我還是從張老師與我媽媽課余時(shí)間交談的話語中了解到此事的。
還有一次在課間時(shí)間，我們班的張宇與李曉波打架，李曉波無意中將張宇的褲縫跺開了。張老師并沒有大聲呵斥他們，而是從學(xué)校門口的小賣部借來針線，像慈母一樣為張宇縫好褲子，張宇非常感動，李曉波也后悔不已。之后老師才語重心長地教導(dǎo)他們：同學(xué)之間應(yīng)該相互寬容忍讓，不應(yīng)該斤斤計(jì)較。他們聽了連連點(diǎn)頭，從此班級同學(xué)之間很少再發(fā)生類似的事情。
構(gòu)建和諧校園，我們都應(yīng)該從自我做起，從小事做起，去帶動影響全校同學(xué)，共同維護(hù)好我們這個(gè)共同的家園，也算是為構(gòu)建和諧新鄭再增添一道亮麗的風(fēng)景線。
構(gòu)建和諧校園活動策劃篇十四
大家好！
我是xx，今天我演講的題目是《和諧校園靠大家》。
首先，很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關(guān)于我們＂如何共創(chuàng)和諧校園＂這個(gè)話題。
和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓，是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一，是事物存在的狀態(tài)，也是一切美好事物之共同特點(diǎn)，和諧就是美。
和諧之聲悅耳動聽，和諧之畫賞心悅目，和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù)，和諧的社會世界才得以發(fā)展前進(jìn)。
今天我們要談的主題是＂和諧校園＂，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活對于我們而言是終生難忘的，在我們的生命歷程中有著極其重要的意義，我想這段美好的時(shí)光應(yīng)當(dāng)在充滿和諧，催人奮進(jìn)的校園里度過。那麼什麼樣的校園才是和諧校園呢。
和諧校園首先應(yīng)充滿著無限生機(jī)和活力。當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候。你會被和諧校園的精神和文化所感染，這個(gè)校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍，在校園里每一個(gè)班級都充滿生氣，充滿靈氣，充滿創(chuàng)造力，到處洋溢著青春的氣息。這樣的校園豐富了我們的智慧，凈化了我們的心靈，塑造了我們的性格。每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分張揚(yáng)。
其次，和諧校園里充滿著誠信友愛，什麼是誠信誠信就是誠實(shí)守信，翻開中華民族厚重的歷史就會發(fā)現(xiàn)我們歷來就把＂誠信＂當(dāng)作一種修養(yǎng)，一種美德，追而求之，歌而頌之。大家熟悉的一句話＂君子一言，駟馬難追＂講的就是誠信。今天，我國已經(jīng)成為國際大家庭中的一員，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，更應(yīng)把誠信放在首位。
＂友愛＂是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，它無形勝似有形，包含友好，友誼，友情，善良，與人為善等內(nèi)容。同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，難免會發(fā)生磕磕碰碰的事，會不小心踩腳，不小心相撞還會無意間說錯(cuò)話，辦錯(cuò)事，傷害了別人的感情，這個(gè)時(shí)候，雙方都需要以友善的態(tài)度，一方要真誠地賠禮道歉，另一方要寬容，諒解別人，只有彼此都做到＂以情感人＂，就能化干戈為玉帛，因此我們在和諧校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會寬容，學(xué)會拋棄積怨。
第三，和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀，即可持續(xù)發(fā)展觀。我們的校園培養(yǎng)并造就著中國的未來，我們今天的學(xué)習(xí)是要面向未來的發(fā)展。發(fā)展是硬道理，而和諧是發(fā)展的前提，是發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)生活中，不斷樹立這樣一種新的發(fā)展意識，確立這樣一種新思想，擁有這樣一種發(fā)展觀，我們就能擁有改革的思想，實(shí)踐的勇氣，創(chuàng)新的精神，就能不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。有人說＂每個(gè)人身上都有太陽＂，那麼就讓我們一起努力，讓＂我們身上的太陽發(fā)光＂吧。
在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂。優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈，修煉德性，陶冶心情，開拓胸懷，她更能使人目光遠(yuǎn)大，催人奮進(jìn)。
豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容，我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會感動，學(xué)會珍惜，學(xué)會拼搏，學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)會負(fù)責(zé)。一起努力營造理解人，尊重人，關(guān)心人，幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真，倫理的善，藝術(shù)的美，師生的愛。
構(gòu)建和諧校園活動策劃篇十五
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進(jìn)東苑這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在東苑校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到友情的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，和自強(qiáng)不息、積極向上的學(xué)風(fēng)。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，真正的和諧是內(nèi)心的和諧，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。
我的演講到此結(jié)束!
構(gòu)建和諧校園活動策劃篇十六
和諧是人與人之間，人與自然之間的融洽。和諧之情賞心，和諧之畫悅目，和諧之聲爽耳，和諧的環(huán)境是我們賴以生存的家園，和諧的社會促進(jìn)人的全面發(fā)展，建設(shè)和諧社會是人類孜孜以求的理想。學(xué)校伴隨著人類社會進(jìn)入了“文化”的時(shí)代，和諧的校園造就和諧發(fā)展的人。構(gòu)建和諧校園，要從建構(gòu)學(xué)校文化入手，堅(jiān)定不移地走“以人為本”之路，以提升學(xué)校的文化品味，全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
學(xué)校是向下一代傳授知識與文明、傳播科學(xué)與真理、傳承道德與精神的場所。在一所學(xué)校，人際關(guān)系主要由領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和同學(xué)、教師與教師及學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系構(gòu)成。構(gòu)建和諧的學(xué)校人際關(guān)系，校長是關(guān)鍵。在校長的眼里，時(shí)刻有“人”，始終關(guān)注著教師的發(fā)展。
在工作上，關(guān)心每一位老師的成長。對青年教師，幫助其制定三年成長規(guī)劃，并安排與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)對；對青年教師，為其搭建成長平臺，走上自主發(fā)展的道路；對老年教師，為其配備助手，共享教育的智慧；在生活上，對老師給予人文化的關(guān)懷。教師生日，學(xué)校必送上一束鮮花祝賀；教師生病，工會必登門看望；教師家的紅白事情，校長必登門慰問；逢年過節(jié)，必登門看望困難職工，送上集體的溫暖；在與教師心靈的溝通溝通中，我用光明前景激發(fā)人心，用真情關(guān)懷溫暖人心，用坦誠相待交換人心，用人格魁力感染人心。我校的校長和老師之間、校長和學(xué)生之間建立起相互理解，相互尊重，相互體諒的人際關(guān)系；學(xué)生之間建立了民主、平等、友善合作的人際關(guān)系。師生在更加寬容，更加尊重的和諧的人際關(guān)系中得到了良好的發(fā)展。
和諧優(yōu)美的環(huán)境能培養(yǎng)美德，陶冶情操，給人以前進(jìn)的動力，能給師生帶來愉快、帶來活力和希望，增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)工作后的疲勞，能激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活感情，促使學(xué)生奮發(fā)向上。和諧的校園環(huán)境無時(shí)無刻不在影響著學(xué)校群體的價(jià)值意識、理想信念和行為準(zhǔn)則，發(fā)揮著潤物細(xì)無聲的作用。
1、精心美化，體現(xiàn)環(huán)境的愉悅性。
每一所學(xué)校都應(yīng)該重視校園的綠化建設(shè)。綠色是帶有生命力的顏色，校園不能沒有綠色，但是又不能只有綠色。沒有綠色不行，只有綠色不夠，生活需要七色陽光，所以我們美化校園做到了綠化、香化、彩化和園化。我們校園的總面積雖然只有10000多平方米，但綠化面積近5000平方米，我們精確合理地利用了校園內(nèi)每一寸土地，在校園北圍墻邊栽上了一棵棵合歡和垂柳，讓校園充滿生機(jī)；天問樓前栽上有百年樹齡的銀杏、40年樹齡的廣玉蘭，增添了校園的古樸與厚重；中心路旁精巧地安排了一個(gè)個(gè)歐式花壇，與粗壯的法國梧桐樹、枝葉繁茂婆娑的大柳樹相映成趣，給校園增添了靚麗的色彩；三閑樓前開辟了一片綠色的園地——行知園，里面種上了三葉草的草坪，如綠色的地毯，給校園抹上了一片新綠；高大的水杉巍然挺立，直插云天，給人以挺拔向上的美感；造型奇特的書香石，紅葉似火的紅楓，嬌艷欲滴的海棠，錯(cuò)落有致，構(gòu)成了一幅極美的風(fēng)景畫；在花壇和草坪中間圓型水泥板鋪就的小道曲徑通幽，垂柳和草坪之間的一排排座凳上，課余時(shí)間隨時(shí)可以看見“紅領(lǐng)巾”們那歡快活躍的蹤影，他們有的在繪畫、有的在觀景，自然課上植物的認(rèn)識欣賞、美術(shù)課的作畫寫生、語文課的作文寫作。在運(yùn)動場的丙烯跑道上，是更無空閑之時(shí)，課間小朋友們愛在那里做游戲，還有的在舉行著他們那有趣的課外班隊(duì)活動。數(shù)學(xué)上的幾何圖形的認(rèn)識、測量和面積計(jì)算、綜合實(shí)踐課的調(diào)查等，這一切無異都給學(xué)生們增添了學(xué)習(xí)的樂趣和對美的鑒賞，陶冶了學(xué)生的情操，人與自然得到和諧的發(fā)展。
2、合理布局，體現(xiàn)環(huán)境的教育性。
學(xué)校的環(huán)境僅有一幢幢壯觀的教學(xué)樓、一排排綠茵花草、一排排垂柳、翠松還是不夠的，在自然風(fēng)景優(yōu)美的校園內(nèi)，還得讓每一位成員都有美的創(chuàng)造和對美的創(chuàng)造的感受，讓人文景觀與自然景觀和諧發(fā)展。我校十分注重校園文化建設(shè)，我們讓每一面墻壁都會說話，讓每一處視角可以觸摸的地方都浸潤書香，每一塊墻壁，讓師生們共同繪寫藍(lán)圖。在運(yùn)動場周圍我們把《古詩八十首》、《三字經(jīng)》、《千字文》等噴制在墻體上，讓孩子隨處都可以接受古典文化的熏陶；校園大門口設(shè)置了畫廊，群樓之間合理布置了“文明、勤奮、進(jìn)取、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“好學(xué)、善思、勤練、多問”的學(xué)風(fēng)，“為人師表、愛生樂教”的教風(fēng)和“五問”，新教育實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)“過一種幸福完整的教育生活”等；每個(gè)辦公室張貼了工作制度，師德師風(fēng)建設(shè)制度；每個(gè)教室的黑板上方懸貼著國旗、班風(fēng)，兩側(cè)墻壁上的名人名言及班隊(duì)角、素質(zhì)角等，每幢教學(xué)樓的走廊上均布滿了學(xué)生書畫、榮譽(yù)展出等，這一些都潛移默化地教育著學(xué)生熱愛科學(xué)，激勵(lì)著學(xué)生去創(chuàng)造自我，展示自我，去熱愛學(xué)校，為學(xué)校爭取榮譽(yù)。
3、精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)環(huán)境的獨(dú)特性。
每一所學(xué)校，校園文化都應(yīng)該有自己的特色，走自己發(fā)展的道路，我校利用地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的地理優(yōu)勢，為了讓學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村生活，感受勞動人民的聰明才智，體驗(yàn)歷史變遷的痕跡，感悟中華民族博大精深的鄉(xiāng)土文化，我校先后建立了“二室五園”，即農(nóng)物展室、種子展室；本土木本植物園、蔬菜園、水生植物園、草本園、藤本園。組織教師編印了校本教材《憫農(nóng)》，開展了以《憫農(nóng)》為主題的“五個(gè)一”綜合實(shí)踐活動，走出了一條有自己特色的自主發(fā)展之路。
和諧的人際關(guān)系，和諧的校園環(huán)境，有效地促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。全國“新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、省“現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、市“綜合實(shí)踐合格基地”等榮譽(yù)提升了學(xué)校的辦學(xué)品位；文質(zhì)彬彬有學(xué)識、文明謙遜有修養(yǎng)、文韜武略有能力彰顯著教師隊(duì)伍的素質(zhì)的提高；體格健壯、人格健全、心智健康的新公民茁壯成長。
和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律，必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們要始終堅(jiān)持“以人為本”的發(fā)展觀，用和諧的音符推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)地發(fā)展，以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧，讓校園成為師生共同發(fā)展，共同成長的精神家園，讓每一位師生都能得到全面、和諧的發(fā)展。
構(gòu)建和諧校園活動策劃篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委，親愛的朋友們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：用心溝通，創(chuàng)建和諧校園。
什么是溝通？
溝通，是聯(lián)絡(luò)情感的紐帶，溝通，是通向友誼的橋梁，溝通，是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
一個(gè)人只要在社會上生存，他就離不開溝通，而且溝通占據(jù)了人們大部分的時(shí)間。據(jù)研究，一晝夜24小時(shí)，人們除了8小時(shí)睡眠外，其余的16小時(shí)，有70%的時(shí)間是在溝通中度過的。溝通是人類社會交往的重要手段。離開了它，人們就無法達(dá)到交流感情，不能相互了解；離開了它，社會成員之間也就失去了相互聯(lián)系的橋梁。
有這樣一個(gè)故事：孔子生活拮據(jù)，有一天中午，他的第子顏回討來一些米煮飯。飯快要熟的時(shí)候，孔子卻看見忠厚老實(shí)，不貪圖小便宜的顏回居然用手抓取鍋中的飯吃?？鬃友b作沒有看見，當(dāng)顏回進(jìn)來請孔子吃飯時(shí)，孔子站起來說：“剛才祖先告訴我，食物要先獻(xiàn)給尊長才能進(jìn)食，豈可自己先吃呢？”顏回一聽，連忙解釋說：“夫子誤會了，剛才我是因看見有煤灰掉到鍋中，所以把弄臟的飯粒拿起來吃了?！?/p>
孔子嘆息道：“人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的時(shí)候?！庇纱丝梢?，不管對一個(gè)人的舉止，您認(rèn)為有多了解，也要和他及時(shí)進(jìn)行溝通。
作為一名教師，工作中，我們要向孔子學(xué)習(xí)，通過師生之間坦誠相待，用心溝通，才能消除彼此隔閡，促進(jìn)相互的理解與信任，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。以愛為核心，滿腔熱情的關(guān)心、愛護(hù)、尊重每一個(gè)學(xué)生，用真誠的溝通啟迪學(xué)生的心靈。
班里有個(gè)女孩子叫小泓。我剛接這個(gè)班時(shí)，她上課無精打采，作業(yè)也不寫。溝通過以前教她的老師后，才知道她父母離婚，她和爸爸生活。我馬上與他的爸爸溝通，原來她的爸爸在安徽工作，雙方老人都去世了，沒有人照顧孩子。因?yàn)榉N種家庭原因，沒有給孩子家里的鑰匙，后媽晚上9點(diǎn)下班，放學(xué)回不去家，經(jīng)常在外流浪，作業(yè)寫的不及時(shí)。我和校長得知她放學(xué)回不去家，都十分擔(dān)憂。為了她的安全，校長多次與基地派出所溝通協(xié)調(diào)，最終基地派出同意協(xié)助監(jiān)管她放學(xué)后的安全。我先后多次給他爸爸打電話溝通，希望給孩子配上鑰匙，前幾次聯(lián)系后，都沒有任何好消息。但是我從沒想過要放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信成功的溝通來自堅(jiān)持不懈地努力。我一定會找到與家長心靈共鳴的切入點(diǎn)。于是我把電話中要說的話簡單的整理，心平氣和地對他說：“人都有年老的一天，當(dāng)您年老了，女兒在身邊做飯整理、端茶送水、洗衣照顧，會不會后悔她在10歲時(shí)居然都沒有自己家的鑰匙？當(dāng)初孩子在法庭上選擇了您，您不是說您感到十分驕傲和感動么？可現(xiàn)在的女兒每晚在街上流浪，您有多大的難處能抵得過女兒當(dāng)時(shí)毅然選擇你的那顆心？”這幾句話深深地觸動了這位爸爸的心。掛下電話后，我又與她后媽及后媽單位的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商。功夫不負(fù)有心人，小泓有了自己家的鑰匙。自從有了鑰匙，她上課有精神了，作業(yè)也完成了。我趁熱打鐵找她談心，對她說：“現(xiàn)在的社會父母離婚的現(xiàn)象太多，你要學(xué)會適應(yīng)現(xiàn)在的生活，要和后媽和睦相處，在限有的條件下認(rèn)真學(xué)習(xí)，要幸福的生活?！蹦谴握勗捄?，她的進(jìn)步更大，由于她的智力條件很好，學(xué)習(xí)很快就追趕上來，她的后媽和爸爸給了她更多的.關(guān)愛?，F(xiàn)在的她就像她對我說的悄悄話一樣：老師，我很幸福。
在我們的工作中，用心溝通，可以改變一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)；用心溝通，可以讓學(xué)生揮灑智慧的甘霖；用心溝通，可以點(diǎn)化學(xué)生難言的心結(jié)；用心溝通，可以點(diǎn)燃學(xué)生希望的燈火，用心溝通，可以構(gòu)建師生心靈的橋梁。
工作中，與同事與領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)的溝通，同樣的重要。只有溝通，才能化解彼此對工作的矛盾，才會彌補(bǔ)思想上的差異，這樣才會更好的開展教學(xué)工作，教師個(gè)人在和諧的工作環(huán)境中才會不斷地進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
溝通，是一個(gè)永恒的話題。溝通可以凝聚人心，溝通可以團(tuán)結(jié)力量。師生交流貴在溝通，同事融洽貴在溝通，和諧的師生關(guān)系，和諧的同事關(guān)系，就有了我們和諧的校園。因?yàn)橛辛撕椭C，我們在校園中得到的是絲絲春雨，縷縷陽光和陣陣微風(fēng)；因?yàn)橛辛撕椭C，我們在同事和生學(xué)中得到的是鼓勵(lì)，贊賞和理解。
朋友們，其實(shí)，在很多時(shí)候，我們一聲親切的問候，一句關(guān)切的話語，一次真誠的祝福，甚至一個(gè)甜蜜的微笑，有時(shí)也會給人的心靈帶來一股股催人奮進(jìn)的暖流！因此，讓我們彼此用心進(jìn)行溝通吧！讓我們用真誠開啟心靈，用智慧孕育成長，用希望放飛理想，用和諧譜寫校園的美麗篇章！
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構(gòu)建和諧校園活動策劃篇十八
環(huán)境中的人們，有和睦相處的愿望。言語交流，有收獲，有啟迪。將語言表達(dá)，作為學(xué)習(xí)提高的一種方式。建立一個(gè)資源共享、教學(xué)交流的平臺。如學(xué)生心理講座、文學(xué)詩社、博客、人生課程探索。
和睦共處，有什么樣的方法？
1、恒久努力。
環(huán)境中的人們，和睦相處，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴長期努力的結(jié)果。
堅(jiān)持微笑與熱情應(yīng)對環(huán)境，避免沖突。以奉獻(xiàn)與付出作為人際關(guān)系的基礎(chǔ)。奉獻(xiàn)大，要求小，歡樂工作與生活。遇到問題、沖突，將它作為學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，從中有所領(lǐng)悟。
長期構(gòu)成的問題，默默尋找辦法，克服困境，化解矛盾。
2、禮儀。
工作中，人們用禮貌來交流。師生關(guān)系，上下級關(guān)系、同事關(guān)系，彼此能說聲“多謝你！”“對不起！”“你辛苦了！”對心靈，是一種莫大的安慰。
多承擔(dān)職責(zé)，自我的問題，自我扛。
反反復(fù)復(fù)，平地起風(fēng)波的事情，以忍為上。立好言，行好事。
3、體驗(yàn)。
生活中的毀譽(yù)與榮辱，我們要有足夠的抵抗力，不計(jì)較口頭的勝負(fù)與輸贏。多讀書、三緘其口、努力工作。經(jīng)過閱讀，反復(fù)實(shí)踐，理解人生的真諦。
4、心理氛圍。
人們能全面研究自我的工作環(huán)境，讀懂一齊共事的人的心理，生活的細(xì)節(jié)之中，捕捉奮進(jìn)的動力，獲得瞬息的靈感。獲致工作中的愉快、自信。
和諧環(huán)境中，人們努力工作，奮發(fā)進(jìn)取，互助與關(guān)懷，是一種精神的需要。
表此刻以下幾個(gè)方面：
1、精神追求。
學(xué)校中的師生，在教學(xué)中，能找到自我的精神追求，并為之孜孜不倦的努力，為自我的學(xué)業(yè)、教學(xué)，忙得筋疲力盡。在休息時(shí)，享受學(xué)習(xí)、思考之后的幸福的暖意。
2、學(xué)校主流文化。
國家需要優(yōu)秀人才，家長和教師期望學(xué)生成人成才，學(xué)生渴望教育與創(chuàng)造完美未來，促成進(jìn)取的學(xué)校主流文化。
學(xué)生后天的學(xué)習(xí)，影響著他的思想觀念，這與學(xué)校的教育呈現(xiàn)差異。
3、教育學(xué)的發(fā)展。
學(xué)生行為、思想與教育目標(biāo)存在差距，促使教育者，研究學(xué)生心理與教育規(guī)律，構(gòu)成新的教育方法和教學(xué)模式，教育創(chuàng)新。
4、以學(xué)生問題為中心。
進(jìn)取解決學(xué)生問題，這是學(xué)校和諧的關(guān)鍵。
教育中，有箭有弦上的險(xiǎn)境，也有學(xué)生表達(dá)的困惑，更有學(xué)生成人意識對師長的挑戰(zhàn)與逆反，鑄成教育工作的艱辛與教育工作者的堅(jiān)強(qiáng)。少年學(xué)生們，也在這樣的環(huán)境激勵(lì)中，樹立鴻鵠的夢想。
學(xué)校文化，有一種天然凝聚力，社會各方的目光都關(guān)注教育。五十個(gè)人，有五十種觀點(diǎn)；一百個(gè)人，有一百種對策。
1、學(xué)校文化的沖突與融合。
學(xué)校中，師生觀點(diǎn)、行為的沖突，蘊(yùn)釀新的學(xué)校文化。教學(xué)矛盾，成為學(xué)校文化發(fā)展的內(nèi)動力。它促使教師們總結(jié)教育方法，推動著師生共同成長、學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)新。
創(chuàng)新學(xué)校文化，是時(shí)代禮貌提高的選擇，是社會的一種人文追求。如人們廣泛談?wù)搶W(xué)生素質(zhì)教育，沒有定論。有人，卻默默探尋實(shí)現(xiàn)它的方法，構(gòu)成一個(gè)個(gè)教育成果。人們發(fā)現(xiàn)，素質(zhì)教育，是能夠?qū)崿F(xiàn)的。只是需要更多的努力，與更好的方法。學(xué)校有創(chuàng)意，風(fēng)云激蕩，學(xué)校也靜若神閑；再大的風(fēng)波，師生之間也有珍貴的友誼。
3、兼容。
生活融入音體美，工作運(yùn)用理化生。思想不一樣的人們，尊重彼此的專業(yè)與特長，相互交流、思索。
4、真誠。
在包容的環(huán)境中，人們敢于將說真話。
真話，代表一個(gè)人在社會中的生活質(zhì)量。一個(gè)人，說十句話，十句話都是真話，他的生活質(zhì)量很高；一個(gè)人，說十句話，僅有一句話是真的，他不會在生活中有成就感。
構(gòu)建和諧校園活動策劃篇十九
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
和，相應(yīng)也；諧，相洽也，在說文解中和諧意為融洽相應(yīng)。今天我演講的題目就是“爭做文明蚌醫(yī)人，共建和諧校園”。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，國泰民安。同樣，也是和諧，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適，而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。同時(shí)一個(gè)和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長提供一個(gè)和諧的發(fā)展舞臺，構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。早在《關(guān)于教育問題的談話》中就指出“要切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境”，瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個(gè)和諧的校園，一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展，學(xué)校名聲，更關(guān)系到國家長期的發(fā)展與昌盛。
構(gòu)建民主法治校園。民主法治是和諧校園最根本的指導(dǎo)原則和最重要的運(yùn)作機(jī)制。民主法治是學(xué)校管理的重要手段，學(xué)校事務(wù)的治理，學(xué)校與國家、社會關(guān)系的處理以及學(xué)校的制度安排、規(guī)則程序、合作參與、責(zé)任分擔(dān)、利益共享等都離不開民主法治。只有將民主法治的指導(dǎo)原則和運(yùn)作機(jī)制引入學(xué)校事務(wù)治理的過程之中，才能有效克服集權(quán)制、官僚制可能造成的弊端，從而提高社會結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性和社會發(fā)展的合理性。
構(gòu)建師生互敬校園。青青園中葵，朝露待日夕，陽春布德澤，萬物生光輝。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。建立“民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作”的新型師生關(guān)系師，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建公平正義校園。社會主義和諧社會是體現(xiàn)公平正義的社會，是社會各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)。一個(gè)公平正義的校園意味著在良性機(jī)制下機(jī)會的平等、競爭的公平。在校園內(nèi)，不論什么人，都通過公平競爭獲得自身的利益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與個(gè)人的共同發(fā)展。
構(gòu)建充滿活力校園。學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣，知行、篤志、博學(xué)、審問、慎思、明辯，以勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)不斷完善包括科學(xué)精神、人文精神、創(chuàng)新精神、治學(xué)理念以及優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)等諸因素在內(nèi)的學(xué)校精神文化體系。要倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方式、工作方式和生活方式，大力開展有益身心健康的文體娛樂活動，形成健康向上、豐富多彩，既反映高校共性又體現(xiàn)各學(xué)校特色的高品位的校園文化氛圍，和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細(xì)無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。寬容是提高人際關(guān)系的前提，古人云：“壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大。”寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，以寬容的態(tài)度彼此相處，做到互諒、互讓、互敬、互愛，一切誤會、隔閡、矛盾、委屈就會煙消云散。全校師生都應(yīng)該正確處理好煩惱與快樂的關(guān)系，在任何時(shí)候都能夠奉獻(xiàn)自己，寬容他人。當(dāng)校園中的每一個(gè)人都能夠抱有感激、寬容的心態(tài)時(shí)，我們都將是這種“和諧文化”的受益者。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。言必行，行必果。古人曾說：得千金，不如得季布一諾。季布憑著誠信而流芳百世?！叭藷o誠信而不立”。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該做到“君子一言，駟馬難追”。在一個(gè)和諧的校園里，誠信是不可缺少的一部分。誠信，可以讓我們的心走得更近。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
構(gòu)建和諧校園需要安定有序的運(yùn)行。校園運(yùn)行安定有序是學(xué)校全體師生普遍的渴望和需求。和諧校園是運(yùn)行安定有序的校園。校園運(yùn)行有序，一是校園組織機(jī)制健全、管理完善、秩序良好、教職工隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)合理。二是學(xué)校的各種利益之間存在一種協(xié)調(diào)機(jī)制，維護(hù)和保持學(xué)校各階層及各方面利益處于一種協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、平衡的發(fā)展態(tài)勢。安全文明校園。安全文明校園是和諧校園的基礎(chǔ)性特征，是確保學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)。安全文明的校園首先應(yīng)該是校園內(nèi)部的安全文明，校園可以為教師、學(xué)生提供一個(gè)安定有保障的生活環(huán)境，更主要是在心理上提供一種安全與信任的良好氛圍，人與人之間各種交往在文明友善的環(huán)境中進(jìn)行；其次應(yīng)該是在與外部互動過程中，發(fā)揮學(xué)校對社會的影響與教育功能，為學(xué)校締造一個(gè)安全文明的外部環(huán)境。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。讓我們攜起手來，用和諧凝聚人心，用和諧團(tuán)結(jié)力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗(yàn)共同成長！
未來不是夢；今天，在我們手中！
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