在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)人記事作文300字 寫(xiě)人記事作文600字篇一
內(nèi)向的我，剛開(kāi)始加入小記者時(shí)，對(duì)這個(gè)大家庭還不太熟悉，不會(huì)投稿，也很少參加活動(dòng)。直到有一次，學(xué)校的廣播里傳來(lái)這樣一則通知：“**班**同學(xué)，你的文章在大江晚報(bào)·小記者?？习l(fā)表了，請(qǐng)到辦公室領(lǐng)取用稿通知書(shū)。” 哇，原來(lái)小記者寫(xiě)的文章還可以見(jiàn)報(bào)呢!于是我也慢慢地嘗試著在小記者網(wǎng)站上投稿，終于有一天，學(xué)校廣播里也出現(xiàn)了我的名字，看著自己的作品變成“豆腐塊”的那一刻，我感到無(wú)比的激動(dòng)與自豪。
媽媽還經(jīng)常幫我報(bào)名參加周末或假期的小記者活動(dòng)，三年多的時(shí)間里，我參加了小記者工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)：參觀奇瑞大本營(yíng)、探秘傻子瓜子博物館、總編講新聞、小記者生日會(huì)等等，一個(gè)個(gè)有趣的活動(dòng)，一次次奇妙的體驗(yàn)，帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè)，也讓我得到了很多意外的收獲。
尤其讓我記憶深刻的是，去年暑假參觀完傻子瓜子博物館后，我的《“傻子”不傻》在“我與傻子瓜子(博物館)”有獎(jiǎng)?wù)魑脑u(píng)選活動(dòng)中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，同時(shí)還獲得了100元的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。雖然獎(jiǎng)項(xiàng)不高，但我卻覺(jué)得異常開(kāi)心。領(lǐng)完獎(jiǎng)后，我還用這份獎(jiǎng)金請(qǐng)爸爸媽媽吃了一頓火鍋呢!我覺(jué)得那是我人生當(dāng)中最好吃的一頓火鍋了!
每個(gè)月，小記者工作室都會(huì)精心策劃一場(chǎng)精彩的小記者集體生日會(huì)活動(dòng)。我的生日在6月，今年的'6月18日父親節(jié)這一天，我和爸爸一起參加了小記者六月生日會(huì)暨父親節(jié)特別活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們大手牽小手，一起做游戲，一起捏氣球，一起親子涂鴉……父子倆并肩作戰(zhàn)，配合默契，共同度過(guò)了一個(gè)溫馨快樂(lè)的父親節(jié)。
以后我還要參加更多的小記者活動(dòng)，讓自己得到更多的鍛煉，同時(shí)也會(huì)將每一次的收獲與感觸記錄下來(lái)，做一名幸福快樂(lè)的蕪湖小記者。
寫(xiě)人記事作文300字 寫(xiě)人記事作文600字篇二
l、了解順敘、倒敘和插敘的特點(diǎn)、作用和要求。
2、懂得根據(jù)表達(dá)中心思想的需要組織材料，安排順序，寫(xiě)一篇敘事的作文。
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)l、2
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)設(shè)想：（說(shuō)課精要）
一、設(shè)計(jì)若干自讀思考題。指導(dǎo)學(xué)生自讀知識(shí)短文“寫(xiě)人記事要注意記敘j預(yù)序”。
二、根據(jù)短文所介紹的知識(shí)，模仿本單元中某一篇課文的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇敘事的作文。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：兩教時(shí)。
一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)本單元課文的寫(xiě)作順序；讓學(xué)生復(fù)述進(jìn)行記憶。點(diǎn)評(píng)。
二、指導(dǎo)學(xué)生自讀知識(shí)短文“寫(xiě)人記事要注意記敘順序”。
１.出示自讀思考題。15分
（1）什么叫記敘的順序？記敘的順序？記敘的順序已學(xué)過(guò)幾種？
（2）什么叫順敘？用順敘的方法記敘應(yīng)注意些什么？
（3）什么叫倒敘？運(yùn)用倒敘的方法要注意些什么？
（4）什么叫插敘？為什么要用插教？要注意什么？
2.自讀提示：（結(jié)合課文內(nèi)容，學(xué)生歸納；教師明確）(15分）
①記敘事件時(shí)安排材料的'先后次序叫順序，已學(xué)過(guò)的順序有三種：順敘、倒敘、插敘。
②按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序來(lái)寫(xiě)；就是順敘，運(yùn)用順款的方法要注意
a、必須把時(shí)間交代清楚。
b。要注意前后照應(yīng)使事情的發(fā)生、發(fā)展合情合理。
c．要有重點(diǎn)。分清主次，不要寫(xiě)流水帳。
③把后發(fā)生的事情或結(jié)果寫(xiě)在前面，把先發(fā)生的事情或原因?qū)懺诤竺?，叫倒敘?/p>
運(yùn)用倒敘。要把時(shí)間關(guān)系交代清楚，開(kāi)始追憶部分結(jié)束后要前照應(yīng)。
④插敘是是搭在贏余甲心事件的過(guò)程中插入從前的或其他與事件有關(guān)的敘述。插敘往往是對(duì)人物或?qū)χ行氖录哪骋?/p>
作交代、介紹、補(bǔ)充式鋪墊。
三、布置練習(xí)：閱讀《一件珍貴的襯衫》
①這篇課文按什么順序?qū)懀?/p>
②找出記敘的6要素。
作業(yè)布置：五、作文訓(xùn)練（一重課）1
1．文題：不該發(fā)生的事
2要求：運(yùn)用倒敘的方法；500字左右
板書(shū)設(shè)計(jì)：寫(xiě)人記事要注意記敘順序
記敘順序:順敘、倒敘、插敘
寫(xiě)人記事作文300字 寫(xiě)人記事作文600字篇三
生活的腳步總是匆匆，猶如坐上火箭一般快速前行。日出日落的生活習(xí)慣，變了模樣。網(wǎng)購(gòu)悄悄走進(jìn)了我們的生活。這不，別人家有個(gè)愛(ài)購(gòu)物的媽媽，我家卻有個(gè)愛(ài)購(gòu)物的老爸。
你走入我家，映入眼簾是材瑯滿目的“海寶貨”，小到家用牙簽大到空調(diào)電視，全部都是老爸淘回來(lái)的。媽媽常說(shuō)我家是行走的“淘寶店”。
最近雙十一浪潮又再次次來(lái)襲。這股浪朝也席卷了我家。爸爸也光榮地加入了購(gòu)物大軍。
爸爸一雙炯炯有神地大眼睛直勾勾地盯著手機(jī)屏幕，手指十分嫻熟地發(fā)弄著，突然老爸的手指突然停了下來(lái)，嘴巴里傳來(lái)一波贊嘆聲:”“真是不錯(cuò)!終于降價(jià)了!”此刻老爸可謂是眉飛色舞，眼睛里多了一抹光彩。媽媽湊近一看，眼里那雄雄燃燒的怒火我可是看得真真切切。我心想一場(chǎng)口舌之戰(zhàn)在所難免了。
“這件格子衣服你都有好幾件了，別買了!”媽媽沖著爸爸喊，爸爸只顧盯著手機(jī)，臉上一絲表情也沒(méi)有。“有是有，可是這個(gè)顏色不是缺一件哦，而且這個(gè)降了三十多塊錢，可劃算了!”
爸爸的話可真是火上澆油，媽媽剛想去搶爸爸的手機(jī)，機(jī)靈的爸爸一個(gè)轉(zhuǎn)身，順手將手機(jī)往衣服內(nèi)兜一塞，將手機(jī)藏了個(gè)嚴(yán)實(shí)。老媽雖是一臉不悅，可也只能是作罷。媽媽剛走進(jìn)房間里，爸爸馬上一副奸計(jì)得逞的樣子，馬上點(diǎn)開(kāi)淘寶，迅速動(dòng)手，不到十秒鐘，一件心愛(ài)的衣服又被老爸收入囊中。見(jiàn)慣這種日常拌嘴的`我在一旁笑出了聲。
望著爸爸一臉的喜悅之色。不禁想起了前幾年一家人擠在那小房里的艱難時(shí)光?，F(xiàn)在日子可真是“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”。
改革開(kāi)放的春風(fēng)吹綠了我家。小洋房走進(jìn)了我家。網(wǎng)絡(luò)在我家也扎了營(yíng)。網(wǎng)購(gòu)更是給我家變出一個(gè)時(shí)尚老爸，也給我家?guī)?lái)了新的樂(lè)趣。
寫(xiě)人記事作文300字 寫(xiě)人記事作文600字篇四
上小學(xué)前，我最喜歡冬天，晚上,我就躲在暖暖的被窩里，聽(tīng)媽媽津津有味地講童話故事。我是在童話故事中長(zhǎng)大。
上小學(xué)，媽媽給我講故事范圍更廣，其中外婆的故事我印象深刻。媽媽說(shuō)：“那時(shí)候，外婆家生活非常困難，一家七八人住在低矮的平房，每到下雨天，外面下大雨，里面下小雨。外婆出生在三年困難時(shí)期，那時(shí)糧食奇缺，都吃不飽，一年都沒(méi)見(jiàn)過(guò)肉?！?/p>
說(shuō)到這里媽媽眼眶紅了：“因?yàn)榧彝ド钇D難，外婆到了該上學(xué)的'年齡卻上不了學(xué)，十歲就去學(xué)刺繡幫忙養(yǎng)家。外婆早出晚歸，不辭辛苦學(xué)習(xí)刺繡，手不知被刺破多少?！敝v到這里，媽媽哽咽了，眼眶中掉下東西，潮濕地劃過(guò)我的臉頰，我稚嫩的皮膚上有一道優(yōu)美的弧線。
我抽出紙巾遞給媽媽，媽媽擦去了淚珠，深吸了口氣：“睡吧，明天再講?！蔽覞M懷期待進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天晚上，我迫不及待催促媽媽往下講，媽媽說(shuō)：“外婆就這樣刺繡了一輩子?！眿寢尦了家粫?huì)說(shuō)：“我和你外婆的命運(yùn)就完全不一樣了，我出生在改革開(kāi)放初期，你外公有遠(yuǎn)見(jiàn)，改革開(kāi)放初期就‘下?！?，很快的就有‘第一桶金’，加上我是獨(dú)生子女，我的童年是衣食無(wú)憂，每天上學(xué)、回家，從小學(xué)到大學(xué)一路歡歌?！闭f(shuō)到這，媽媽臉上綻放出燦爛的笑容，我在媽媽甜蜜的笑聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第三天晚上，媽媽摟著我娓娓道來(lái)：“改革開(kāi)放將近四十年，我們家早已過(guò)上富足的生活，家住小洋樓，家電設(shè)施齊全;吃穿講究，既營(yíng)養(yǎng)又健康;出門(mén)有豪車，足跡踏遍祖國(guó)大好河山。”媽媽一臉的陶醉，我趕緊搶著說(shuō)：“我們老師說(shuō)過(guò)，我們中國(guó)可厲害了，太空有飛船，貴州有‘天眼’，港珠澳有大橋，深海有潛艇，航天有c919?！蔽乙豢跉庹f(shuō)了這么多，媽媽興奮極了，說(shuō)：“我寶貝好厲害，知道這么多?！蔽艺f(shuō)：“那是哦?！?/p>
夜已深，我和媽媽進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里外婆、媽媽和我一起乘著飛船飛翔在茫茫在太空
寫(xiě)人記事作文300字 寫(xiě)人記事作文600字篇五
上小學(xué)前，我最喜歡冬天，晚上,我就躲在暖暖的被窩里，聽(tīng)媽媽津津有味地講童話故事。我是在童話故事中長(zhǎng)大。
上小學(xué)，媽媽給我講故事范圍更廣，其中外婆的故事我印象深刻。媽媽說(shuō)：“那時(shí)候，外婆家生活非常困難，一家七八人住在低矮的平房，每到下雨天，外面下大雨，里面下小雨。外婆出生在三年困難時(shí)期，那時(shí)糧食奇缺，都吃不飽，一年都沒(méi)見(jiàn)過(guò)肉?！?/p>
說(shuō)到這里媽媽眼眶紅了：“因?yàn)榧彝ド钇D難，外婆到了該上學(xué)的'年齡卻上不了學(xué)，十歲就去學(xué)刺繡幫忙養(yǎng)家。外婆早出晚歸，不辭辛苦學(xué)習(xí)刺繡，手不知被刺破多少?！敝v到這里，媽媽哽咽了，眼眶中掉下東西，潮濕地劃過(guò)我的臉頰，我稚嫩的皮膚上有一道優(yōu)美的弧線。
我抽出紙巾遞給媽媽，媽媽擦去了淚珠，深吸了口氣：“睡吧，明天再講。”我滿懷期待進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天晚上，我迫不及待催促媽媽往下講，媽媽說(shuō)：“外婆就這樣刺繡了一輩子?！眿寢尦了家粫?huì)說(shuō)：“我和你外婆的命運(yùn)就完全不一樣了，我出生在改革開(kāi)放初期，你外公有遠(yuǎn)見(jiàn)，改革開(kāi)放初期就‘下?！芸斓木陀小谝煌敖稹?，加上我是獨(dú)生子女，我的童年是衣食無(wú)憂，每天上學(xué)、回家，從小學(xué)到大學(xué)一路歡歌?！闭f(shuō)到這，媽媽臉上綻放出燦爛的笑容，我在媽媽甜蜜的笑聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第三天晚上，媽媽摟著我娓娓道來(lái)：“改革開(kāi)放將近四十年，我們家早已過(guò)上富足的生活，家住小洋樓，家電設(shè)施齊全;吃穿講究，既營(yíng)養(yǎng)又健康;出門(mén)有豪車，足跡踏遍祖國(guó)大好河山?！眿寢屢荒樀奶兆?，我趕緊搶著說(shuō)：“我們老師說(shuō)過(guò)，我們中國(guó)可厲害了，太空有飛船，貴州有‘天眼’，港珠澳有大橋，深海有潛艇，航天有c919?！蔽乙豢跉庹f(shuō)了這么多，媽媽興奮極了，說(shuō)：“我寶貝好厲害，知道這么多。”我說(shuō)：“那是哦。”
夜已深，我和媽媽進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里外婆、媽媽和我一起乘著飛船飛翔在茫茫在太空
寫(xiě)人記事作文300字 寫(xiě)人記事作文600字篇六
l、了解順敘、倒敘和插敘的特點(diǎn)、作用和要求。
2、懂得根據(jù)表達(dá)中心思想的需要組織材料，安排順序，寫(xiě)一篇敘事的作文。
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)l、2
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)設(shè)想：（說(shuō)課精要）
一、設(shè)計(jì)若干自讀思考題。指導(dǎo)學(xué)生自讀知識(shí)短文“寫(xiě)人記事要注意記敘j預(yù)序”。
二、根據(jù)短文所介紹的知識(shí)，模仿本單元中某一篇課文的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇敘事的作文。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：兩教時(shí)。
一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)本單元課文的寫(xiě)作順序；讓學(xué)生復(fù)述進(jìn)行記憶。點(diǎn)評(píng)。
二、指導(dǎo)學(xué)生自讀知識(shí)短文“寫(xiě)人記事要注意記敘順序”。
１.出示自讀思考題。15分
（1）什么叫記敘的順序？記敘的順序？記敘的順序已學(xué)過(guò)幾種？
（2）什么叫順敘？用順敘的方法記敘應(yīng)注意些什么？
（3）什么叫倒敘？運(yùn)用倒敘的方法要注意些什么？
（4）什么叫插敘？為什么要用插教？要注意什么？
2.自讀提示：（結(jié)合課文內(nèi)容，學(xué)生歸納；教師明確）(15分）
①記敘事件時(shí)安排材料的'先后次序叫順序，已學(xué)過(guò)的順序有三種：順敘、倒敘、插敘。
②按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序來(lái)寫(xiě)；就是順敘，運(yùn)用順款的方法要注意
a、必須把時(shí)間交代清楚。
b。要注意前后照應(yīng)使事情的發(fā)生、發(fā)展合情合理。
c．要有重點(diǎn)。分清主次，不要寫(xiě)流水帳。
③把后發(fā)生的事情或結(jié)果寫(xiě)在前面，把先發(fā)生的事情或原因?qū)懺诤竺妫械箶ⅰ?/p>
運(yùn)用倒敘。要把時(shí)間關(guān)系交代清楚，開(kāi)始追憶部分結(jié)束后要前照應(yīng)。
④插敘是是搭在贏余甲心事件的過(guò)程中插入從前的或其他與事件有關(guān)的敘述。插敘往往是對(duì)人物或?qū)χ行氖录哪骋?/p>
作交代、介紹、補(bǔ)充式鋪墊。
三、布置練習(xí)：閱讀《一件珍貴的襯衫》
①這篇課文按什么順序?qū)懀?/p>
②找出記敘的6要素。
作業(yè)布置：五、作文訓(xùn)練（一重課）1
1．文題：不該發(fā)生的事
2要求：運(yùn)用倒敘的方法；500字左右
板書(shū)設(shè)計(jì)：寫(xiě)人記事要注意記敘順序
記敘順序:順敘、倒敘、插敘
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