確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇一
中國(guó)文化的精神是什么?
我們一起在閱讀,聆聽(tīng),書(shū)寫(xiě)中尋找答案。
一、主題:中國(guó)文化的精神
二、宗旨:弘揚(yáng)民族精神,繼承文化傳統(tǒng)
三、時(shí)間:20xx年4月8日至5月26日
四、活動(dòng)內(nèi)容
讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之一:讀書(shū)節(jié)標(biāo)志征集
活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月29日――20xx年4月12日
讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式暨中國(guó)文化系列講座之一
時(shí)間:20xx年4月8日上午8:30
地點(diǎn):逸夫圖書(shū)館報(bào)告廳
講座人:人文學(xué)院宗明華教授
講座題目:《略論秦皇漢武》
讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之二:“好書(shū)推薦”
通過(guò)我校學(xué)者、老師推薦的書(shū)目、權(quán)威書(shū)刊推薦的書(shū)目、圖書(shū)館根據(jù)借閱人次統(tǒng)計(jì)的書(shū)目等多種渠道引導(dǎo)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。
系列活動(dòng)之三:中國(guó)文化系列講座
講座之一:人文學(xué)院宗明華教授《略論秦皇漢武》
時(shí)間:20xx年4月8日上午8:30地點(diǎn):逸夫圖書(shū)館報(bào)告廳
講座之二:副校長(zhǎng)江林昌博士
講座之三:人文學(xué)院朱思信教授《談中國(guó)文化的基本精神》
時(shí)間:4月22日晚7:00地點(diǎn):逸夫圖書(shū)館報(bào)告廳
系列活動(dòng)之四:“網(wǎng)上報(bào)告廳”
利用圖書(shū)館的數(shù)字資源將一些很有影響力的名家講座通過(guò)多媒體放映的方式展現(xiàn)給同學(xué)們,傾聽(tīng)來(lái)自各方名家的“聲音”。
地點(diǎn):逸夫圖書(shū)館報(bào)告廳
講座之一:《中西文化的精神差異》武漢大學(xué)哲學(xué)系教授趙林
時(shí)間:4月10日下午2:30
講座之二:《古代文明的演進(jìn)與儒家思想的根源》北京大學(xué)哲學(xué)系教授陳來(lái)
時(shí)間:4月17日下午2:30
講座之三:《老子的自然之道》南京大學(xué)歷史系教授顏世安
時(shí)間:4月24日下午2:30
講座之四:《儒學(xué)與人生》清華大學(xué)教授錢遜
時(shí)間:5月8日下午2:30
講座之五:《夏商周斷代工程》清華大學(xué)人文學(xué)院思想文化研究所教授彭林
時(shí)間:5月15日下午2:30
系列活動(dòng)之五:“中國(guó)文化的精神”讀書(shū)征文
活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月8日――5月21日
為同學(xué)們搭建的一個(gè)“讀書(shū)、感悟、交流”平臺(tái),讓同學(xué)通過(guò)寫(xiě)作的形式表達(dá)出自己的讀書(shū)見(jiàn)解。
系列活動(dòng)之六:青年文化論壇之讀書(shū)沙龍
活動(dòng)時(shí)間:20xx年月日
為同學(xué)們搭建的另一個(gè)“讀書(shū)、感悟、交流”平臺(tái),讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū),聽(tīng)講座,寫(xiě)文章的同時(shí),能面對(duì)面相互交流。
讀書(shū)節(jié)閉幕式
時(shí)間:20xx年5月26日下午3:30
地點(diǎn):逸夫圖書(shū)館報(bào)告廳
書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇二
為了扎實(shí)開(kāi)展?fàn)I造“書(shū)香校園”活動(dòng),進(jìn)一步豐富校園文化生活,讓師生感受濃濃的讀書(shū)氛圍,展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,培養(yǎng)審美情趣,增強(qiáng)人文底蘊(yùn),學(xué)校決定舉辦校園讀書(shū)節(jié)。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友,與智慧牽手,讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會(huì)感激,懂得感激。讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),體驗(yàn)成長(zhǎng)的'樂(lè)趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
4月11日――5月10日
“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香溢滿校園”
1.書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
2.獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。
3.讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
4.書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
5.人不但要有知識(shí),更要有文化。
6.營(yíng)造書(shū)香校園,打造人文四小。
7.愛(ài)讀書(shū),會(huì)讀書(shū),讀好書(shū),做一個(gè)有情趣的讀書(shū)人。
8.讓讀書(shū)成為習(xí)慣,使書(shū)香充滿校園。
組長(zhǎng):
組員:
分三個(gè)階段,具體安排如下:
第一階段:發(fā)動(dòng)階段(第10周)
1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。
(1)校園掛橫幅,辦宣傳櫥窗。
(2)召開(kāi)大隊(duì)委員會(huì)議。
(4)發(fā)出倡議。
2、舉行“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕儀式。
第二階段:活動(dòng)階段(第10周至第12周)
活動(dòng)一:“征集讀書(shū)名言,制作漂亮?xí)灐被顒?dòng)(第8周)
把讀書(shū)名言寫(xiě)在精心制作的書(shū)簽上和大家分享,書(shū)簽力求設(shè)計(jì)新穎,富有創(chuàng)意。
活動(dòng)二:讀書(shū)小博士評(píng)選
對(duì)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查,考查方式讀書(shū)卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書(shū)小博士”,學(xué)校設(shè)計(jì)有一張讀書(shū)卡,并填寫(xiě)讀書(shū)卡內(nèi)容。
活動(dòng)三:古詩(shī)考級(jí)
全校學(xué)生均可參加考級(jí),但必須先在班內(nèi)取得考級(jí)資格:一、二年級(jí)20首以上,三年級(jí)40首以上,四年級(jí)50首以上,五、六年級(jí)60首以上方可參加學(xué)??技?jí),經(jīng)過(guò)考核達(dá)到相應(yīng)的級(jí)別,學(xué)校頒發(fā)級(jí)別證書(shū)并對(duì)其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。
活動(dòng)四:讀書(shū)心得故事演講會(huì)
“書(shū)海揚(yáng)帆,伴我成長(zhǎng)”,圍繞自己讀書(shū)節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會(huì)撰寫(xiě)演講稿(四至六年級(jí)),圍繞名人讀書(shū)故事、成語(yǔ)故事等編寫(xiě)故事(一至三年級(jí)),進(jìn)行講故事比賽、演講競(jìng)賽,在班級(jí)初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三年級(jí)每班推薦1名學(xué)生,四至六年級(jí)每班推薦2名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。
第三階段:評(píng)比階段(第13周)
1、“讀書(shū)卡”交流會(huì)。
通過(guò)交流同學(xué)們的“讀書(shū)卡”,評(píng)比“讀書(shū)小博士”。
2、舉行讀書(shū)節(jié)表彰大會(huì)。
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù),把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
4、要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。
書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇三
貫徹落實(shí)新課程改革要求,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,引導(dǎo)師生遨游書(shū)海,增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高,讓濃郁的書(shū)香洋溢校園。
讀書(shū)好,讀好書(shū),共建書(shū)香校園
與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
第一階段:宣傳準(zhǔn)備
1.制定完善讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé),確保活動(dòng)有序開(kāi)展,并力求實(shí)效。
2.下發(fā)讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū),并通過(guò)班會(huì)、校報(bào)、校園廣播、黑板報(bào)、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式,努力創(chuàng)造讀書(shū)節(jié)氛圍。
3.積極籌建班級(jí)圖書(shū)角,發(fā)動(dòng)學(xué)生捐獻(xiàn)圖書(shū)在班級(jí)內(nèi)部首先交流閱讀,為級(jí)部和校內(nèi)交流閱讀作準(zhǔn)備。
4.進(jìn)一步規(guī)范圖書(shū)館書(shū)目管理,完善制度,有序組織學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)借閱。5.開(kāi)放教職工圖書(shū)閱覽室,完善管理制度,為教工閱覽創(chuàng)造條件。
第二階段:實(shí)施啟動(dòng)
1.各級(jí)部班級(jí)要完善班級(jí)圖書(shū)角管理,有專門圖書(shū)管理員、詳細(xì)書(shū)目及交流閱讀記錄等。
2.以級(jí)部為單位積極創(chuàng)新開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),努力爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”。
3.舉辦專門讀書(shū)講座,完善各級(jí)部學(xué)生閱讀推薦書(shū)目,并利用語(yǔ)文課堂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),提高閱讀能力。
4.整個(gè)讀書(shū)節(jié)期間,圖書(shū)館新華書(shū)屋每天開(kāi)放,學(xué)生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書(shū)。
5.4月29日舉行“春之聲”暨慶祝中國(guó)國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì),各級(jí)部師生參演節(jié)目情況納入級(jí)部考核
6.強(qiáng)化晨讀時(shí)間誦讀;規(guī)范圖書(shū)閱覽室閱讀;引導(dǎo)學(xué)生積極利用周末閱讀;每天確保20分鐘閱讀時(shí)間,并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
第三階段:深化總結(jié)
1.以級(jí)部為單位舉行“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”主題演講比賽。每個(gè)班級(jí)推薦2人參加級(jí)部演講活動(dòng),比賽評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)量化納入級(jí)部“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選。
2.各級(jí)部完成黑板報(bào)更換,各班級(jí)以互助小組為單位編寫(xiě)讀書(shū)為主題手抄報(bào),統(tǒng)一在班級(jí)風(fēng)采欄展出。4月22日之前完成
3.規(guī)范完善學(xué)生讀書(shū)筆記,舉辦讀書(shū)筆記展評(píng)。
4.評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)標(biāo)兵”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
5.通過(guò)致家長(zhǎng)一封信,開(kāi)展家校攜手讀書(shū)活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)親子共讀書(shū),深化讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。
6.4月底學(xué)生“扮靚qq空間”展評(píng)活動(dòng)以讀書(shū)節(jié)為主題,參評(píng)qq空間中的原創(chuàng)讀書(shū)筆記或讀后感不少于5篇。
1.所有活動(dòng)由各部門分工負(fù)責(zé),必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,同時(shí)注意相互之間溝通協(xié)作。
2.各級(jí)部、班級(jí)可以在此方案指導(dǎo)下,制定完善級(jí)部和班級(jí)長(zhǎng)期讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,立足級(jí)部和班級(jí)實(shí)際,獨(dú)立開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng)。
3.各級(jí)部依據(jù)級(jí)部班級(jí)在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)及其取得的'成績(jī)分別評(píng)選出2個(gè)“書(shū)香班級(jí)”報(bào)學(xué)校審核表彰,獲得“書(shū)香班級(jí)”者在4月份級(jí)部班級(jí)考核中加2分。
4.各級(jí)部班級(jí)依據(jù)班級(jí)總?cè)藬?shù)的10%評(píng)選“讀書(shū)標(biāo)兵”,名單必須在班級(jí)風(fēng)采欄展出、納入班級(jí)小組評(píng)價(jià)并報(bào)學(xué)校頒發(fā)證書(shū)表彰?!白x書(shū)標(biāo)兵”的評(píng)選必須嚴(yán)格參考學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中的表現(xiàn)及其取得的成績(jī),以確保樹(shù)立讀書(shū)活動(dòng)榜樣。
5.教務(wù)處將根據(jù)到教師閱覽室閱讀時(shí)間和讀書(shū)反思質(zhì)量,評(píng)選“教師讀書(shū)標(biāo)兵”10人,同時(shí)記入級(jí)部和教研組評(píng)價(jià)。
6.所有各部門要注意保存本次活動(dòng)的有關(guān)資料,活動(dòng)結(jié)束后,立即匯總到學(xué)生處存檔。
書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇四
讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書(shū)節(jié)活動(dòng),活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū);讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂(lè)。
1.以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的習(xí)慣。
2.通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,提升學(xué)校品位。
3.在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū),讀好書(shū),體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦, 真正使師生體驗(yàn)到:我閱讀,我快樂(lè)!
20xx年11月16日至12月29日。
讓閱讀成為習(xí)慣,使書(shū)香充滿校園。
1.晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)詞精選16則(適合本年級(jí)同學(xué)誦讀的,教研組內(nèi)商定統(tǒng)一題目)。
2.結(jié)合教育推薦書(shū)目,班級(jí)開(kāi)展“整本書(shū)閱讀”指導(dǎo)與交流活動(dòng)。
3.一二年級(jí)繪本故事閱讀,三至六年級(jí)整本書(shū)閱讀,全校“親子誦讀”比賽。
活動(dòng)分五個(gè)階段,具體安排如下:
第一階段:準(zhǔn)備期 (11月13日―15日)
1、各語(yǔ)文教研組商定本年組經(jīng)典誦讀篇目,各班利用周四、周五晨誦時(shí)間,開(kāi)始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩(shī)詞。
2、各班主任根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),確定本屆讀書(shū)節(jié)每生至少讀一本有意義的`課外書(shū)籍,并幫助學(xué)生做好閱讀書(shū)籍的推薦。
3、每位教師至少讀一本書(shū)籍。
第二階段:?jiǎn)?dòng)期(11月16日)
“讓閱讀成為習(xí)慣,使書(shū)香充滿校園”讀書(shū)節(jié)主題啟動(dòng)儀式,教導(dǎo)處通過(guò)專題會(huì)議和校園廣播發(fā)出讀書(shū)倡議,班主任傳達(dá)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,制定提出本班的讀書(shū)方案及相關(guān)要求,號(hào)召同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái),各班級(jí)黑板報(bào)凸顯出濃濃的讀書(shū)氛圍。
第三階段:實(shí)施期(11月16日---12月26日)
1、每周四、周五早晨7:50--8:00,為各班誦經(jīng)典詩(shī)詞時(shí)間。晨誦時(shí)間,語(yǔ)文老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀,注意配合多媒體,充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣,誦讀的每首詩(shī)詞,要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教導(dǎo)處將對(duì)各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。
2. 班主任引導(dǎo)孩子每天堅(jiān)持課外閱讀推薦書(shū)籍,經(jīng)常督促評(píng)價(jià)。
3. 各班同時(shí)推開(kāi)“親子誦讀”。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩(shī)詞,也可以是現(xiàn)代詩(shī)歌、散文。每班推薦一組親子參加全校性朗讀表演。但內(nèi)容必須積極向上,時(shí)間不超過(guò)4分鐘。
4、學(xué)校在一、三樓走廊和二樓方廳設(shè)“書(shū)香一角”和“知識(shí)港灣”“寶寶書(shū)廊”,課間供學(xué)生閱讀。教導(dǎo)處經(jīng)常檢查使用率并拍照上傳學(xué)校工作群。更希望在校園的每一個(gè)角落都有學(xué)生讀書(shū)的身影。
5、每節(jié)科任課最后10―20分均為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,任課教師認(rèn)真組織。
第四階段:展示期(12月27―28日)
1、 低年級(jí)每生制作一份書(shū)簽
2、 中年級(jí)每生寫(xiě)一篇讀后感
3、 中年級(jí)每生根據(jù)讀書(shū)內(nèi)容制作一期手抄報(bào)(a4紙)
4、 每班舉辦一次以讀書(shū)為主題的班會(huì)活動(dòng)。例如讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)推薦、講故事、親子誦讀展示等。
5、每班推薦一組學(xué)生和家長(zhǎng)參加學(xué)校的親子誦讀活動(dòng)。
6、各班級(jí)設(shè)立展臺(tái),展示內(nèi)容可包括:(一、二年:讀書(shū)卡、成語(yǔ)配畫(huà)、書(shū)簽。三、四年:讀書(shū)手抄報(bào)、讀后感、簡(jiǎn)報(bào)等。五年:詩(shī)配畫(huà),讀書(shū)剪報(bào)、摘抄精華,讀書(shū)筆記等。)展示要實(shí)實(shí)在在呈現(xiàn)班里的每個(gè)孩子是否背誦達(dá)標(biāo),班主任要精心設(shè)計(jì),力求形式多樣、富有創(chuàng)意,。
7、每班上傳五張讀書(shū)活動(dòng)照片到教導(dǎo)處。
8、每位老師上交一份讀書(shū)心得。
9、根據(jù)各班級(jí)讀書(shū)效果、展示效果評(píng)出各年級(jí)的書(shū)香班級(jí);每班認(rèn)真組織評(píng)出5位“閱讀小明星”和5位“小書(shū)蟲(chóng)”。在教師中選出5名閱讀明星。
第五階段:總結(jié)期(12月29日)
公布各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比成績(jī)。集體表彰“書(shū)香班級(jí)”、“閱讀明星” “閱讀小明星”、“小書(shū)蟲(chóng)”、“優(yōu)秀書(shū)簽”“優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)”、“優(yōu)秀讀后感 ”。
書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇五
通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng),大力弘揚(yáng)和培育民族精神,把青少年學(xué)生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人。
以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《改革開(kāi)放三十年》為主要內(nèi)容,結(jié)合我校德育工作實(shí)際,開(kāi)展系列教育活動(dòng)。
20xx年3月至20xx年12月。
本屆讀書(shū)節(jié)以“改革開(kāi)放三十年”為主題,開(kāi)展五項(xiàng)系列活動(dòng),即:
1、學(xué)生讀書(shū)征文比賽;
2、學(xué)生講故事比賽;
3、師生網(wǎng)上讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);
4、“家庭?親子”教育論壇;
5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評(píng)選。
1、以年段為單位,開(kāi)展年段或班級(jí)比賽,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選拔,將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校,參加市級(jí)比賽。
2、各項(xiàng)比賽活動(dòng)選送的作品,按參賽項(xiàng)目評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),并為學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
各年段、各班要高度重視讀書(shū)節(jié)活動(dòng),把此頂活動(dòng)作為德育工作重要任務(wù)加以落實(shí),精心組織安排,力求做到班班有發(fā)動(dòng)、人人都參與,使我校讀書(shū)活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
1、征文比賽:各班級(jí)組織學(xué)生在閱讀《改革開(kāi)放三十年》的基礎(chǔ)上,結(jié)合校園讀書(shū)活動(dòng),選取真實(shí)反映社會(huì)、人生、理想、感悟的題目和題材寫(xiě)征文。參賽作品于20xx年4月3日前,每年段送6至7篇征文到德育處,學(xué)校將組織人員分別按四、五、六年段進(jìn)行評(píng)選,評(píng)出一、三、三等獎(jiǎng),并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。
2、講故事比賽:以“改革開(kāi)放三十年”為主要內(nèi)容,題目自定,講故事時(shí)間不超過(guò)5分鐘。各班主任組織學(xué)生在班級(jí)開(kāi)展比賽,活動(dòng)結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。
3、師生網(wǎng)上讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽:各年段要認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)師生踴躍參加6月份全國(guó)舉辦的網(wǎng)上讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽要求:
打開(kāi)春苗網(wǎng),網(wǎng)址點(diǎn)擊主頁(yè)上設(shè)立的'“知識(shí)競(jìng)賽”按鈕,選擇與所參加的讀書(shū)活動(dòng)相符的主題;
遵照網(wǎng)頁(yè)上的介紹,準(zhǔn)確填寫(xiě)個(gè)人注冊(cè)信息;
認(rèn)真閱讀競(jìng)賽題,并按提示和要求答題;
確認(rèn)答題完畢后,點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕,將答卷發(fā)出;
務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷,過(guò)期答卷無(wú)效;
參賽者必須使用真實(shí)的個(gè)人信息,每期競(jìng)賽題每人限答一次。
4、“家庭?親子”教育論壇:為繼續(xù)深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀的實(shí)踐活動(dòng),努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”道德教育網(wǎng)絡(luò),學(xué)校舉辦校園“家庭?親子”教育論壇,采取征集、評(píng)選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式,拓寬社會(huì)主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請(qǐng)注明工作單位、作者、聯(lián)系電話,“論文”或“案例”,同時(shí)發(fā)送到:xxx@,屆時(shí)視數(shù)量和質(zhì)量評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng),并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。
5、征集、評(píng)選優(yōu)秀德育論文:教師們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中積累了大量成功經(jīng)驗(yàn),為總結(jié)交流德育工作新經(jīng)驗(yàn),學(xué)校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”,題目自擬,字?jǐn)?shù)3000字左右。德育處領(lǐng)導(dǎo)、年段長(zhǎng)、班主任于本學(xué)期末每人寫(xiě)一篇德育論文,屆時(shí)將評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)作品收入“武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。
書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇六
以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,以激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣和培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣、掌握讀書(shū)方法、培養(yǎng)讀書(shū)能力為重點(diǎn),濃郁讀書(shū)氛圍,引導(dǎo)師生遨游書(shū)海,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),塑造內(nèi)涵更豐富、特色更鮮明的校園文化,促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。
通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),讓每一個(gè)學(xué)生暢游書(shū)海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng),用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓學(xué)生親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
第一階段:活動(dòng)策劃(10月中旬)
第二階段:?jiǎn)?dòng)階段(10月下旬)
1、國(guó)旗下講話――讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式
2、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍,做好環(huán)境布置。
(1)班級(jí)讀書(shū)角的書(shū)香文化建立與評(píng)比。(全年級(jí)參與)
(2)辦一期以讀書(shū)為主題的手抄報(bào),并進(jìn)行評(píng)比。(3到6年級(jí)參與)
第三階段:活動(dòng)階段(11月―1月)
重點(diǎn)開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng):
(一)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)(11月―1月)
加強(qiáng)每天早上讀書(shū)課的`管理,在活動(dòng)期間班主任和語(yǔ)文老師對(duì)本年段規(guī)定的采蜜手冊(cè)/書(shū)香手冊(cè)古詩(shī)必背篇目進(jìn)行閱讀指導(dǎo),定期檢查背誦情況。學(xué)校將分階段對(duì)學(xué)生的背誦情況進(jìn)行檢測(cè)。針對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“賽讀古詩(shī)”活動(dòng),評(píng)選出“誦讀小能手”。
(二)課外閱讀管理(11月―1月)
利用中午和課外時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。班級(jí)和學(xué)生制定好讀書(shū)計(jì)劃,并按照其計(jì)劃進(jìn)行課外閱讀。學(xué)生閱讀要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本(采蜜手冊(cè)/書(shū)香手冊(cè))上。同時(shí)開(kāi)展師生共讀、親子共讀活動(dòng)。(教師閱讀上交讀書(shū)筆記、隨筆等。)活動(dòng)展評(píng)階段將選取“最佳手冊(cè)”進(jìn)行全校展評(píng)。
(三)開(kāi)展“小小書(shū)法家”鉛筆/鋼筆字書(shū)寫(xiě)大賽(11月-1月)
充分利用課余時(shí)間,對(duì)一、二年級(jí)進(jìn)行鉛筆字訓(xùn)練,三、四年級(jí)進(jìn)行鋼筆字訓(xùn)練。每2周進(jìn)行一次全班書(shū)寫(xiě)活動(dòng),每次評(píng)選出若干名“寫(xiě)字達(dá)人”,并派出2人參加每月月末的校級(jí)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)大賽。(每班2名,且每月參與人員不得重復(fù))
(四)開(kāi)展“書(shū)香滿校園”讀書(shū)征文活動(dòng)(11月-1月)
通過(guò)評(píng)比展示活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,讓學(xué)生把在讀書(shū)活動(dòng)中的所感、所悟?qū)懴聛?lái),感受讀書(shū)的魅力、豐富學(xué)生的寫(xiě)作表達(dá)能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力,搭建學(xué)生交流分享的平臺(tái)。每月一個(gè)固定寫(xiě)作主題,面向五到六年級(jí)征稿,簡(jiǎn)易裝訂成冊(cè),每班一本展評(píng)。
第四階段:總結(jié)評(píng)選表彰(1月底――2月)
1、評(píng)比展示各班優(yōu)秀寫(xiě)字作品、征文作品、采蜜手冊(cè)/書(shū)香手冊(cè),設(shè)立書(shū)香長(zhǎng)廊,利用午休時(shí)間進(jìn)行展評(píng)。
2、評(píng)選?!白x書(shū)小明星”(每班2名)、書(shū)香班級(jí)(6個(gè)),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇七
孩子愛(ài)讀書(shū),我們才有未來(lái);老師愛(ài)讀書(shū),教育之樹(shù)才會(huì)常青。讀書(shū)是學(xué)生無(wú)悔的成長(zhǎng)方式,是教師良好的生活習(xí)慣,是構(gòu)建和諧校園的基石。學(xué)校將以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī),借助于讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生才氣,夯實(shí)教師底氣,營(yíng)造校園生氣。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū);引導(dǎo)教師勤讀書(shū),善讀書(shū);打造書(shū)香校園,建設(shè)學(xué)校文化。
1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激勵(lì)教師與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格。
3、啟動(dòng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香校園”工程,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高欣賞能力。
營(yíng)造書(shū)香校園,打造人文金小。
在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
學(xué)校全體學(xué)生、老師
成立小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等部門根據(jù)本活動(dòng)方案制定具體實(shí)施方案,加強(qiáng)交流配合,共同推進(jìn)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展。
校園氛圍
1、圖書(shū)室、讀書(shū)臺(tái)建設(shè)
裝飾閱覽室、讀書(shū)臺(tái),為師生閱讀提供場(chǎng)所;實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理規(guī)范化、電子化,讓學(xué)校圖書(shū)室每天中午對(duì)師生開(kāi)放。
2、班級(jí)讀書(shū)角建設(shè)
每班設(shè)立一個(gè)“班級(jí)讀書(shū)角”,在班主任和語(yǔ)文教師的指導(dǎo)下,發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生每人帶一本書(shū),建立讀書(shū)角,營(yíng)造書(shū)香教室,創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍。
3、立體宣傳模式建設(shè)
整體規(guī)范校園標(biāo)語(yǔ)口號(hào),讓讀書(shū)名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò),語(yǔ)文教研組布置讀書(shū)節(jié)活動(dòng)專題網(wǎng)頁(yè)宣傳欄,讓學(xué)校讀書(shū)小明星、讀書(shū)感言成為校園的一道風(fēng)景,營(yíng)造書(shū)香校園。
4、教師讀書(shū)
成立網(wǎng)上教師讀書(shū)會(huì),開(kāi)設(shè)教師讀書(shū)論壇,交流讀書(shū)體會(huì),推介自己最喜歡的`書(shū),或爭(zhēng)論教改中的敏感話題,讓讀書(shū)與思辯同行。舉行教師讀書(shū)節(jié)活動(dòng):評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記,舉行青年教師美文朗誦比賽。
5、學(xué)生讀書(shū)
讀書(shū)節(jié)期間,各班每周開(kāi)設(shè)閱讀課,要求學(xué)生每周做讀書(shū)摘抄,每月寫(xiě)一篇讀后感,互相交流。并通過(guò)讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書(shū)主題征文比賽等系列活動(dòng)評(píng)選學(xué)校讀書(shū)明星,讓孩子從讀書(shū)中汲取成長(zhǎng)的力量。
略
1、學(xué)校為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù),開(kāi)辟專欄,及時(shí)報(bào)道信息,把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得有聲有色。
2、教師是學(xué)生的表率,用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語(yǔ)文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
4、要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。
書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇八
在教育改革浪潮蓬勃興起時(shí),閱讀已成為一種獲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的社會(huì)風(fēng)尚,一種求進(jìn)步促發(fā)展的學(xué)校發(fā)展特色。讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人善辯,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人幸福。為深入貫徹 平 湖 市 教 育 局平湖市新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)秘書(shū)處第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)
的精神,進(jìn)一步推進(jìn)我園書(shū)香校園建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn),并結(jié)合市教育工會(huì)“愛(ài)崗敬業(yè),鑄造師魂”系列活動(dòng),營(yíng)造園內(nèi)園外齊讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚書(shū)香氛圍,讓孩子在“悅讀”中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園實(shí)際特制定以“閱讀,讓校園溢滿書(shū)香”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案:
1、營(yíng)造濃濃的“閱讀,讓校園溢滿書(shū)香”的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè)。
2、通過(guò)閱讀活動(dòng),能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子,讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶。
3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的'終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
閱讀,讓校園溢滿書(shū)香
20xx年4月23日――12月20日
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段
1、傳達(dá)平湖市教育局新教育實(shí)驗(yàn)秘書(shū)處第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)精神
2、制定落實(shí)結(jié)合幼兒園實(shí)際的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。
(二)讀書(shū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、幼兒園要?jiǎng)?chuàng)建更加豐富的讀書(shū)閱覽區(qū),從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。
2、幼兒園各班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)圖書(shū)閱覽區(qū),多形式、多渠道收集幼兒類圖書(shū),實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書(shū)分享的快樂(lè),擴(kuò)大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄,階段性地宣傳、發(fā)動(dòng)教師、幼兒以及家長(zhǎng)積極參與讀書(shū)的宣傳廣告和標(biāo)語(yǔ)。
(三)讀書(shū)活動(dòng)的策略
1、教師讀書(shū)
a、根據(jù)幼兒園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行討論沙龍。
b、開(kāi)展1-2次教師讀書(shū)體會(huì)沙龍
c、幼兒園為教師贈(zèng)送師德行為、勵(lì)志、健康等書(shū)籍。讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書(shū)籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。
d、教師節(jié)開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè),鑄造師魂”演講比賽
e、利用幼兒園開(kāi)辟教師天地欄,把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。
2、幼兒讀書(shū)
a、結(jié)合班級(jí)閱讀區(qū)開(kāi)展常規(guī)性的閱讀活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。
b、開(kāi)展班級(jí)多中形式的讀書(shū)活動(dòng);
c、年級(jí)組讀書(shū)比武活動(dòng):幼兒中大班幼兒故事大王擂臺(tái)賽,小班幼兒詩(shī)歌、唐詩(shī)朗誦等。
3、親子閱讀
a、利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),宣傳發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極參與讀書(shū)活動(dòng),為孩子樹(shù)立榜樣,增長(zhǎng)自己的閱讀意識(shí)。
b、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長(zhǎng)進(jìn)行家庭閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),把有益的經(jīng)驗(yàn)傳播給更多的家長(zhǎng)朋友,擴(kuò)大家庭閱讀活動(dòng)的面。
c、利用幼兒園網(wǎng)站,設(shè)置家長(zhǎng)閱讀體會(huì)欄,各班根據(jù)班級(jí)幼兒家長(zhǎng)的讀書(shū)實(shí)際進(jìn)行體會(huì)的文章的推薦,引領(lǐng)更多的家長(zhǎng)參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)。
(四)|總結(jié)表彰,活動(dòng)延伸,升華
根據(jù)近一年讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,于12月底進(jìn)行一次讀書(shū)節(jié)評(píng)比活動(dòng),把幼兒園讀書(shū)多、能提升教師素質(zhì)的老師,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,口語(yǔ)表達(dá)能力好的幼兒,以及表率做得好,孩子發(fā)展快的幼兒家長(zhǎng),讀書(shū)氛圍好的班級(jí)進(jìn)行一次先進(jìn)評(píng)選活動(dòng),并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓讀書(shū)成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機(jī),共同捧起書(shū)本,走進(jìn)知識(shí)的海洋,走進(jìn)書(shū)的天地,構(gòu)筑學(xué)習(xí)化殿堂,讓濃濃的書(shū)香飄滿我們的幼兒園!
書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇九
以深化課程改革和推動(dòng)素質(zhì)教育為目的,以情勢(shì)多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,以激起學(xué)生讀書(shū)愛(ài)好和培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣、把握讀書(shū)方法、培養(yǎng)讀書(shū)能力為重點(diǎn),濃郁讀書(shū)氛圍,引導(dǎo)師生翱翔書(shū)海,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),塑造內(nèi)涵更豐富、特點(diǎn)更鮮明的校園文化,增進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)步。
通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生暢游書(shū)海,讓每個(gè)孩子都能從濃濃的'書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng),用瀏覽引領(lǐng)成長(zhǎng),讓學(xué)生親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,養(yǎng)成博學(xué)多才的好習(xí)慣。讓每位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),增進(jìn)學(xué)生個(gè)性***發(fā)展。
“和潤(rùn)書(shū)香 樂(lè)滿校園”
“書(shū)香潤(rùn)童年,好書(shū)伴成長(zhǎng)”
20xx年10月――2月
第一階段:活動(dòng)策劃(10月中旬)
第二階段:?jiǎn)?dòng)階段(10月下旬)
1、國(guó)旗下講話――讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式
2、宣傳發(fā)動(dòng), 修建氛圍,做好環(huán)境布置。
(1)班級(jí)讀書(shū)角的書(shū)香文化建立與評(píng)比。(全年級(jí)參與)
(2)辦一期以讀書(shū)為主題的手抄報(bào),并進(jìn)行評(píng)比。(3到6年級(jí)參與)
第三階段:活動(dòng)階段(11月―1月)
重點(diǎn)展開(kāi)四項(xiàng)活動(dòng):
(一)經(jīng)典朗誦指導(dǎo)(11月―1月)
加強(qiáng)天天早上讀書(shū)課的管理,在活動(dòng)期間班主任和語(yǔ)文老師對(duì)本年段規(guī)定的采蜜手冊(cè)/書(shū)香手冊(cè)古詩(shī)必背篇目進(jìn)行瀏覽指導(dǎo),定期檢查背誦情況。學(xué)校將分階段對(duì)學(xué)生的背誦情況進(jìn)行檢測(cè)。針對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生展開(kāi)“賽讀古詩(shī)”活動(dòng),評(píng)選出“朗誦小能手”。
(二)課外瀏覽管理(11月―1月)
利用中午和課外時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外瀏覽。班級(jí)和學(xué)生制定好讀書(shū)計(jì)劃,并依照其計(jì)劃進(jìn)行課外瀏覽。學(xué)生瀏覽要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本(采蜜手冊(cè)/書(shū)香手冊(cè))上。同時(shí)展開(kāi)師生共讀、親子共讀活動(dòng)。(教師瀏覽上交讀書(shū)筆記、隨筆等。)活動(dòng)展評(píng)階段將選取“最好手冊(cè)”進(jìn)行全校展評(píng)。
(三)展開(kāi)“ 小小書(shū)法家”鉛筆/鋼筆字書(shū)寫(xiě)大賽(11月-1月)
充分利用課余時(shí)間,對(duì)一、二年級(jí)進(jìn)行鉛筆字練習(xí),三、四年級(jí)進(jìn)行鋼筆字練習(xí)。每2周進(jìn)行一次全班書(shū)寫(xiě)活動(dòng),每次評(píng)選出若干名“寫(xiě)字達(dá)人”,并派出2人參加每月月末的校級(jí)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)大賽。(每班2名,且每月參與職員不得重復(fù))
(四)展開(kāi)“書(shū)香滿校園”讀書(shū)征文活動(dòng)(11月-1月)
通過(guò)評(píng)比展現(xiàn)活動(dòng),激起學(xué)生的讀書(shū)熱情,讓學(xué)生把在讀書(shū)活動(dòng)中的所感、所悟?qū)懴聛?lái),感受讀書(shū)的魅力、豐富學(xué)生的寫(xiě)作表達(dá)能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力,搭建學(xué)生交換分享的平臺(tái)。每月一個(gè)固定寫(xiě)作主題,面向五到六年級(jí)征稿,簡(jiǎn)易裝訂成冊(cè),每班一本展評(píng)。
第四階段:總結(jié)評(píng)選表彰(1月底――2月)
1、評(píng)比展現(xiàn)各班優(yōu)秀寫(xiě)字作品、征文作品、采蜜手冊(cè)/書(shū)香手冊(cè),設(shè)立書(shū)香長(zhǎng)廊,利用午休時(shí)間進(jìn)行展評(píng)。
2、評(píng)選校“讀書(shū)小明星”(每班2名)、書(shū)香班級(jí)(6個(gè)),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十
一、指導(dǎo)思想:
為了扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園行動(dòng)”,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書(shū)節(jié),發(fā)動(dòng)全體師生創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,讓每一位師生都想親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣。并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中,與大師對(duì)話,為精神打底,為人生奠基;與經(jīng)典為友,與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野。真正使師生體驗(yàn)到:我讀書(shū),我快樂(lè)!讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)!
二、活動(dòng)主題:書(shū)香潤(rùn)澤童年,讀書(shū)豐富人生
三、活動(dòng)目的.:
1、營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、激勵(lì)教師與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月――20xx年6月
五、活動(dòng)對(duì)象:
全校學(xué)生、全體老師
六、活動(dòng)口號(hào):
暢游書(shū)海,塑完美人生。
七、組織領(lǐng)導(dǎo):
分管校長(zhǎng):龔建蘭
組長(zhǎng):李立勇胡國(guó)華
組員:各班主任、語(yǔ)文教師及學(xué)生家長(zhǎng)代表
八、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程:
1、活動(dòng)發(fā)起階段
在我校召開(kāi)“丹徒區(qū)石馬小學(xué)家庭小書(shū)房建設(shè)推薦會(huì)”――“營(yíng)造書(shū)香校園”――家長(zhǎng)會(huì),在全校師生中再次掀起讀書(shū)的熱潮。
向各年級(jí)推薦讀書(shū)目錄,下發(fā)倡議書(shū),書(shū)香班級(jí),書(shū)香家庭,讀書(shū)之星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)唱活動(dòng)主題歌“讀書(shū)是?!?。
2、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段
要求學(xué)生充分利用早上到校,每天午飯后休息時(shí)間,每周一節(jié)寫(xiě)字課,晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間里進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇的讀書(shū)。
建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選要求:班級(jí)黑板報(bào)定期更換,班級(jí)書(shū)庫(kù)里的書(shū)能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng),使教室里充滿書(shū)香。此項(xiàng)工作由各班主任負(fù)責(zé)實(shí)施。
“書(shū)香家庭”評(píng)選要求:讀書(shū)的孩子真棒,讀書(shū)的父母真美,讀書(shū)的家庭真好,家庭內(nèi)能建好小書(shū)房,藏書(shū)達(dá)到一定數(shù)量,平時(shí)家長(zhǎng)能和孩子一起讀書(shū),并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。
“讀書(shū)之星”評(píng)選要求:成績(jī)優(yōu)秀,平時(shí)能堅(jiān)持讀書(shū),并認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)摘要,心得體會(huì),并有文章在??锷习l(fā)表的。
教師讀書(shū)要求:全體教師認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書(shū)目,同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記,積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。
3、活動(dòng)總結(jié)階段:
總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)的“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)之星”,并對(duì)下一階段工作提出要求。
書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十一
“書(shū)是面包”、“書(shū)是良藥”,在這春暖花開(kāi)季節(jié),我校開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),旨在讓文化知識(shí)成為學(xué)生的精神糧食,同時(shí)也能開(kāi)闊學(xué)生視野,夯實(shí)文字基礎(chǔ),提高文學(xué)欣賞水平,并希望此次“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)能在校園掀起一股讀書(shū)熱潮,營(yíng)造一種讀書(shū)環(huán)境。讓教育充盈書(shū)香,讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈,讓好書(shū)伴隨xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)子的健康成長(zhǎng)。
開(kāi)卷有益。
行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)。
閱讀經(jīng)典,豐富人生。
獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。
xxxx年5月5日-20xx年6月9日
1、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“會(huì)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣;
2、通過(guò)活動(dòng),使師生從書(shū)本中尋找經(jīng)典文化的智慧,凈化自己的心靈,提高審美情趣;
3、通過(guò)活動(dòng),繼續(xù)推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的'建設(shè)。
第一階段:活動(dòng)策劃
1、舉行讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式;
2、班級(jí)制訂讀書(shū)節(jié)計(jì)劃;
3、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍;
4、邀請(qǐng)著名兒童文學(xué)作家周銳來(lái)校作講座。
5、邀請(qǐng)高低段兩位老師開(kāi)出兩節(jié)閱讀指導(dǎo)課。
第二階段:組織實(shí)施
1、健全班級(jí)讀書(shū)角;
2、根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的閱讀能力,班級(jí)自行確定讀書(shū)數(shù)量和書(shū)籍目錄;
3、各中隊(duì)開(kāi)展一次以讀書(shū)為主題的中隊(duì)活動(dòng)。例如好書(shū)推薦會(huì)、讀書(shū)心得交流、我與好書(shū)交朋友、讀經(jīng)典書(shū)做現(xiàn)代人等;
4、開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng),并及時(shí)記錄閱讀情況;
5、每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成每天寫(xiě)“讀書(shū)摘記”的習(xí)慣,一年級(jí)同學(xué)可以摘字、詞,或在書(shū)上劃一劃,圈一圈;二年級(jí)的同學(xué)可以摘詞、句、段;三―六年級(jí)的同學(xué)做較為詳細(xì)的“讀書(shū)筆記”,并每人寫(xiě)一篇“讀后感”或周銳講座聽(tīng)后感,每班推薦優(yōu)秀作品3篇交大隊(duì)部評(píng)比;
6、各班刊出一期“我愛(ài)讀書(shū)”為主題的展示園地,大隊(duì)部拍照存檔;
7、活動(dòng)結(jié)束,各班上交一份“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)總結(jié)及其他相關(guān)材料,作評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)重要依據(jù)。
第三階段:總結(jié)表彰
1、評(píng)選“讀書(shū)積極分子”,確定每班5名;
2、評(píng)選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,全校若干名。
1、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間,一、二年級(jí)要求讀2-3本課外書(shū),三、四年級(jí)要求讀3-4本課外書(shū),五、六年級(jí)要求讀4-5本課外書(shū);
2、各班要認(rèn)真制訂讀書(shū)節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案,開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng),做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作;
3、各位班主任認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng),做好導(dǎo)讀工作,做學(xué)生的表率。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型多樣的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
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