作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小班春季科學(xué)教案 小班迎新年科學(xué)教案篇一
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗(yàn)多種作畫方式的樂(lè)趣;
2、知道放煙花的安全事項(xiàng)，提高安全意識(shí)。
3、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。
4、體驗(yàn)節(jié)日的`快樂(lè)氛圍。
彈珠、顏料、小筐、畫紙等
一、談話，引出主題
――請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春節(jié)中最快樂(lè)開心的事;
――老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開心，因?yàn)闊熁ǚ浅Ｆ?，又能增添?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過(guò)小煙花了)，
那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢?
――幼兒相互討論，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。
――我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來(lái)放一次安全煙花，好嗎?
二、介紹工具，激發(fā)興趣
――出示彈珠：這時(shí)什么?它可以用來(lái)做什么?
――今天老師要用彈珠來(lái)放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞
――先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動(dòng)筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。
――你們看，像不像放出的煙花?是否很美麗?
四、幼兒動(dòng)手操作
――你們也來(lái)試試好嗎?
――鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品
――相互交流作畫的樂(lè)趣，觀賞同伴的作品。
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡(jiǎn)單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運(yùn)用圓形的彈珠，晃動(dòng)小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來(lái)回滾動(dòng)，通過(guò)滾動(dòng)，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且，簡(jiǎn)單有趣的作畫方法，使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信，體驗(yàn)了作品成功的快樂(lè)。另外，通過(guò)活動(dòng)，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識(shí)，從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。
小班春季科學(xué)教案 小班迎新年科學(xué)教案篇二
春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過(guò)年”。這是我們民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日已被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，還列入法定國(guó)假日，這體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。
然而，青少年隊(duì)員雖然熱切盼望春節(jié)長(zhǎng)假，但不少隊(duì)員對(duì)這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)卻知之甚少，認(rèn)為所謂過(guò)春節(jié)無(wú)非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，而至于春節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等知之甚少。
針對(duì)隊(duì)員們?nèi)狈?duì)傳統(tǒng)文化感知的`現(xiàn)象，加深他們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解，特召開這次主題隊(duì)會(huì)。
1、通過(guò)這次主題隊(duì)會(huì)，讓隊(duì)員作為一個(gè)炎黃子孫，能更多地了解春節(jié)，深切感受春節(jié)的文化內(nèi)涵，積極過(guò)一個(gè)有意義的春節(jié)。
2、通過(guò)這次主題隊(duì)會(huì)，感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
3、通過(guò)隊(duì)員對(duì)春節(jié)民俗等的了解，引導(dǎo)和激勵(lì)隊(duì)員傳承中華文明，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)教室
活動(dòng)主持：
1、把隊(duì)員按照各自地域分成四個(gè)小隊(duì)，分別是：浙江隊(duì)、湖南隊(duì)、云南隊(duì)和貴州隊(duì)，四個(gè)小隊(duì)分工合作完成任務(wù)。
2、隊(duì)員課前搜集各地關(guān)于過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。
3、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下制作展示材料和ppt課件。
活動(dòng)形式：歌詠、歌謠、舞蹈、剪窗花等。
小班春季科學(xué)教案 小班迎新年科學(xué)教案篇三
1.新年到了，知道自己長(zhǎng)大了一歲。
2.通過(guò)制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂(lè)，懂得關(guān)愛他人。
3.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4.體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
通過(guò)制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂(lè)，懂得關(guān)愛他人。
制作賀卡和說(shuō)祝福的話來(lái)表達(dá)祝福。
1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡(jiǎn)單的新年掛飾，并帶一些氣球來(lái)裝扮活動(dòng)室。
2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝?！?。
3.教師制作一個(gè)禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。
一、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.教師出示大禮盒。
師：猜猜里面有什么?(賀卡)
2.幼兒自由猜測(cè)，并大膽表述自己的猜測(cè)。
3.教師打開禮物盒，展示賀卡
師：猜猜這些賀卡是送給誰(shuí)的?
二、教師送新年祝福，幼兒感知在過(guò)新年時(shí)送祝福的快樂(lè)。
1.給幼兒送祝福。
師：(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰(shuí)的.?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽――親愛的小1班孩子們，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健健康康，在幼兒園里快快樂(lè)樂(lè)，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，交到更所的朋友，新年快樂(lè)!
師：老師為什么要給小朋友們送賀卡?(了解過(guò)新年了，自己長(zhǎng)大了一歲，所以老師要送祝福給小朋友。)賀卡里說(shuō)了哪些祝福的話?
師：你們先和好朋友說(shuō)一說(shuō)，然后老師再請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)。
2.給同班教師送祝福。
師：這兒還有許多賀卡，你們想知道老師是送給誰(shuí)的嗎?
師：(打開賀卡)親愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開開心心，永遠(yuǎn)漂漂亮亮，心想事成，新年快樂(lè)。
師：賀卡里我們又說(shuō)了哪些祝福的話呢?
幼兒學(xué)說(shuō)。
三、幼兒在幼兒用書《新年的祝?！樊嬅嫔侠L制賀卡，并大膽送出自己的祝福。
師：過(guò)新年了，你想把祝福送給誰(shuí)?送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友，還是爺爺奶奶?請(qǐng)你們?cè)谶@張賀卡上畫上你喜歡的圖案，相好祝福的話，然后送給他們。開始吧。
幼兒制作賀卡，教師注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫，并詢問(wèn)幼兒賀卡想送給誰(shuí)，準(zhǔn)備對(duì)他們說(shuō)什么祝福的話。
四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。
師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人，并說(shuō)上一句祝福的話。(如果是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說(shuō)一說(shuō)。)
五、通過(guò)表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快樂(lè)。
師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來(lái)到吧。
小班春季科學(xué)教案 小班迎新年科學(xué)教案篇四
春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年，是一個(gè)五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過(guò)去了，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會(huì)上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對(duì)春節(jié)的眷戀，特別是對(duì)放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節(jié)的歡樂(lè)時(shí)光，特開展?jié)L珠畫――煙花的教學(xué)活動(dòng)，一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗(yàn)節(jié)日的喜慶;另一方面，以這種特殊的作畫方式，激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項(xiàng)，幫助孩子樹立安全意識(shí)。
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗(yàn)多種作畫方式的樂(lè)趣。
2、知道放煙花的'安全事項(xiàng)，提高安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
6、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。
彈珠、顏料、小筐、畫紙等
一、談話，引出主題
――請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春節(jié)中最快樂(lè)開心的事;
――老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開心，因?yàn)闊熁ǚ浅Ｆ?，又能增添?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過(guò)小煙花了)，
那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢?
――幼兒相互討論，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。
――我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來(lái)放一次安全煙花，好嗎?
二、介紹工具，激發(fā)興趣
――出示彈珠：這時(shí)什么?它可以用來(lái)做什么?
――今天老師要用彈珠來(lái)放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看
三、老師示范，幼兒觀賞
――先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動(dòng)筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。
――你們看，像不像放出的煙花?是否很美麗?
四、幼兒動(dòng)手操作
――你們也來(lái)試試好嗎?
――鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品
――相互交流作畫的樂(lè)趣，觀賞同伴的作品。
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡(jiǎn)單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運(yùn)用圓形的彈珠，晃動(dòng)小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來(lái)回滾動(dòng)，通過(guò)滾動(dòng)，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且，簡(jiǎn)單有趣的作畫方法，使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信，體驗(yàn)了作品成功的快樂(lè)。另外，通過(guò)活動(dòng)，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識(shí)，從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。
小班春季科學(xué)教案 小班迎新年科學(xué)教案篇五
1、通過(guò)閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能隨便觸碰。
教師：
①請(qǐng)小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?
②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?
③電風(fēng)扇的插頭拔下來(lái)，電風(fēng)扇就怎么樣了?
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
教師：
①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?
②這是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么?
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機(jī)邊上，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：
①媽媽在干什么?
②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要注意些什么?
教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的.電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
教師：
(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時(shí)候，我們要注意什么呢?
(3)小朋友家里還有那些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。
小班春季科學(xué)教案 小班迎新年科學(xué)教案篇六
1.新年到了，知道自己長(zhǎng)大了一歲。
2.通過(guò)制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂(lè)，懂得關(guān)愛他人。
3.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4.體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
通過(guò)制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂(lè)，懂得關(guān)愛他人。
制作賀卡和說(shuō)祝福的話來(lái)表達(dá)祝福。
1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡(jiǎn)單的新年掛飾，并帶一些氣球來(lái)裝扮活動(dòng)室。
2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝福》。
3.教師制作一個(gè)禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。
一、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.教師出示大禮盒。
師：猜猜里面有什么?(賀卡)
2.幼兒自由猜測(cè)，并大膽表述自己的猜測(cè)。
3.教師打開禮物盒，展示賀卡
師：猜猜這些賀卡是送給誰(shuí)的?
二、教師送新年祝福，幼兒感知在過(guò)新年時(shí)送祝福的快樂(lè)。
1.給幼兒送祝福。
師：(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰(shuí)的?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽――親愛的小1班孩子們，祝你們?cè)谛碌?一年里身體健健康康，在幼兒園里快快樂(lè)樂(lè)，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，交到更所的朋友，新年快樂(lè)!
師：老師為什么要給小朋友們送賀卡?(了解過(guò)新年了，自己長(zhǎng)大了一歲，所以老師要送祝福給小朋友。)賀卡里說(shuō)了哪些祝福的話?
師：你們先和好朋友說(shuō)一說(shuō)，然后老師再請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)。
2.給同班教師送祝福。
師：這兒還有許多賀卡，你們想知道老師是送給誰(shuí)的嗎?
師：(打開賀卡)親愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開開心心，永遠(yuǎn)漂漂亮亮，心想事成，新年快樂(lè)。
師：賀卡里我們又說(shuō)了哪些祝福的話呢?
幼兒學(xué)說(shuō)。
三、幼兒在幼兒用書《新年的祝福》畫面上繪制賀卡，并大膽送出自己的祝福。
師：過(guò)新年了，你想把祝福送給誰(shuí)?送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友，還是爺爺奶奶?請(qǐng)你們?cè)谶@張賀卡上畫上你喜歡的圖案，相好祝福的話，然后送給他們。開始吧。
幼兒制作賀卡，教師注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫，并詢問(wèn)幼兒賀卡想送給誰(shuí)，準(zhǔn)備對(duì)他們說(shuō)什么祝福的話。
四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。
師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人，并說(shuō)上一句祝福的話。(如果是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說(shuō)一說(shuō)。)
五、通過(guò)表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快樂(lè)。
師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來(lái)到吧。
小班春季科學(xué)教案 小班迎新年科學(xué)教案篇七
春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年，是一個(gè)五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過(guò)去了，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會(huì)上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對(duì)春節(jié)的眷戀，特別是對(duì)放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節(jié)的歡樂(lè)時(shí)光，特開展?jié)L珠畫――煙花的教學(xué)活動(dòng)，一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗(yàn)節(jié)日的喜慶;另一方面，以這種特殊的作畫方式，激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項(xiàng)，幫助孩子樹立安全意識(shí)。
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗(yàn)多種作畫方式的樂(lè)趣。
2、知道放煙花的安全事項(xiàng)，提高安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
6、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
7、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
彈珠、顏料、小筐、畫紙等
一、談話，引出主題
――請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春節(jié)中最快樂(lè)開心的事;
――老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開心，因?yàn)闊熁ǚ浅Ｆ粒帜茉鎏砉?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的'已經(jīng)放過(guò)小煙花了)，
那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢?
――幼兒相互討論，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。
――我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來(lái)放一次安全煙花，好嗎?
二、介紹工具，激發(fā)興趣
――出示彈珠：這時(shí)什么?它可以用來(lái)做什么?
――今天老師要用彈珠來(lái)放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看
三、老師示范，幼兒觀賞
――先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動(dòng)筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。
――你們看，像不像放出的煙花?是否很美麗?
四、幼兒動(dòng)手操作
――你們也來(lái)試試好嗎?
――鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品
――相互交流作畫的樂(lè)趣，觀賞同伴的作品。
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡(jiǎn)單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運(yùn)用圓形的彈珠，晃動(dòng)小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來(lái)回滾動(dòng)，通過(guò)滾動(dòng)，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且，簡(jiǎn)單有趣的作畫方法，使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信，體驗(yàn)了作品成功的快樂(lè)。另外，通過(guò)活動(dòng)，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識(shí)，從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。
小班春季科學(xué)教案 小班迎新年科學(xué)教案篇八
1、體驗(yàn)購(gòu)年貨的快樂(lè)。
2、在看看、議議、做做、講講中了解中國(guó)人過(guò)春節(jié)購(gòu)年貨的習(xí)俗。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
一、引出話題★價(jià)值取向：幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)新年的知識(shí)。
再過(guò)一個(gè)多月將要過(guò)我們中國(guó)人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，是什么節(jié)日?
小結(jié)：春節(jié)是我們中華民族的.傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。我們穿新衣，戴新帽，準(zhǔn)備許多東西，迎接新年。
二、操作體驗(yàn)★價(jià)值取向：了解買年貨的習(xí)俗，嘗試購(gòu)買年貨1、春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們?cè)诿κ裁茨?(幼兒自由討論)2、小結(jié)：買新年里需要的東西叫做"買年貨"，購(gòu)買年貨是我們中國(guó)人過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。
2、你想不想也學(xué)學(xué)爸爸媽媽買年貨?
3、看老師給你們準(zhǔn)備了多少錢?(出示錢幣，幼兒計(jì)算)老師給每位小朋友準(zhǔn)備了4元錢，我們用4元錢到超市去購(gòu)買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好?不過(guò)在買年貨時(shí)可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨?
4、幼兒購(gòu)年貨。幼兒手提購(gòu)物籃進(jìn)超市購(gòu)年貨，師適時(shí)指導(dǎo)。
三、交流分享★價(jià)值取向：體驗(yàn)購(gòu)買分享年貨的快樂(lè)1、自由交流自己所購(gòu)的年貨。
2、與同伴分享年貨。
雖然小班孩子對(duì)合作的概念還很模糊，但是通過(guò)活動(dòng)孩子知道了人多力量大的經(jīng)驗(yàn)。今天的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子們隨心所欲的比較多，這固然和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)，但和我問(wèn)題設(shè)計(jì)的不怎么合理也脫不了關(guān)系。我先用簡(jiǎn)單的問(wèn)題鋪設(shè)一下，讓幼兒在回答中重新回憶、想起動(dòng)作要求，對(duì)后面問(wèn)題的回答才比較容易，也不大會(huì)跑出問(wèn)題以外。因?yàn)橛變旱挠洃洿蠖嗍菚簳r(shí)、短暫記憶，歌曲聽過(guò)了，他們就可能忘過(guò)了，不知道剛才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出問(wèn)題了。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1241832.html】
