教案的編寫是教師備課中的重要環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到教學效果的好壞。教案在設計時要充分考慮學生的興趣、需要和學習能力，以激發(fā)學生的學習動力。編寫教案需要教師具備良好的教學素養(yǎng)和教學經(jīng)驗的積累。
升國旗教案幼兒園篇一
《升國旗》是第一單元的第一篇課文，這首小詩只有一節(jié)，六行，三句，25個字，卻簡潔形象地交代了國旗的有關(guān)知識。詩歌短小精悍，有敘述，有描寫，有抒情，凝練地傳達了國旗的知識，形象地表達了愛國的情感。
課程標準中指出：“小學各年級的閱讀教學都要重視朗讀”“要讓同學充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！币形?，就必須充分地讀。熟則能悟，悟則能化。只有在教師的指導下熟讀精思，才能真正地感悟，將課文的語言內(nèi)化為自己的語言，培養(yǎng)語感。因此，在教學中我主要體現(xiàn)以同學為主，以讀為主，在讀中了解國旗，熱愛國旗。
1、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語言美，使同學樂讀、愛讀。
2、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。能借助拼音認讀漢字，認識“升”、“旗“等7個字。學寫“升”、“國”等8個字。學習偏旁“口、”。
3、了解國旗，懂得尊敬國旗，熱愛國旗。
重點：
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會偏旁“口”，會寫“升、國”等8個字。
難點：
在讀中理解國旗的含義，激發(fā)同學尊敬國旗，熱愛國旗的情感。
1、課前布置同學收集有關(guān)國旗的資料。
2、生字卡片，升國旗的錄像。
（一）創(chuàng)設情境，激趣導入。
師：每周一的早晨，我們?nèi)熒家讲賵錾吓e行什么活動？誰來說說升國旗時的情景？那么，升國旗時，我們小朋友應該怎樣做呢？現(xiàn)在讓我們一起來學習。（板書課題，同學書空）。
（二）初讀課文，探究識字。
1、匯的了課前收集的資料，享受成功的快樂。
（1）小組內(nèi)交流。
（2）小組代表發(fā)言，匯總資料。
（3）教師小結(jié)：五星紅旗是我們的國旗，它代表著中華人民共和國。
2、自由朗讀課文，把不認識的字圈出來。
3、同桌互相讀課文，糾正讀音。
4、小組“開火車”認讀生字。哪組又快又準，就可得到優(yōu)秀獎。
（三）朗讀感悟，激發(fā)情感。
1、朗讀爭冠。采用指名讀，分句讀，小組合作讀，男女生接讀等方式，讀出詩的韻律美。
2、同學質(zhì)疑。讀了課文，你能提出什么問題？你還有不懂的地方嗎？
3、情境誦讀。出示升國旗課件，同學以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀課文。
（四）小組合作，快樂識字。
1、認識新偏旁，教師講解名稱，同學練寫。
2、同學用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事，編順口溜，猜謎語，組詞，聯(lián)系生活等。
3、小組合作，交流識字方法。
4、做猜字游戲。
生在前面，可做出動作，或用語言描述，其余生猜。
（五）聯(lián)系生活，拓展延伸。
說說你在什么時候，什么地方看到過升國旗，要以用幾句話描述，也可用筆畫一畫，并給畫起個名字，小組內(nèi)交流。
（六）教師總結(jié)。
這節(jié)課你學得高興嗎？你有哪些收獲？
立正。
升國旗。
熱愛國旗。
敬禮
升國旗教案幼兒園篇二
1、在看看講講的過程中，理解木偶表演的內(nèi)容，學說短句“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。
2、鼓勵幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇敢的孩子。
3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
升國旗教案幼兒園篇三
1.初步了解國旗的特征，嘗試用粘貼的方法制作國旗。
2.產(chǎn)生熱愛國旗的情感。
3.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
4.感受作品的美感。
活動準備。
1.國旗圖片或?qū)嵨铩?/p>
2.有關(guān)升旗的錄像。
3.紅色長方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒。
活動過程。
1.示國旗的圖片，引導幼兒了解、認識中國國旗。
討論：為什么要有國旗?國旗代表什么?
說一說外形特征、形狀、顏色等。
2.了解制作國旗的基本材料和制作方法。
4.展示作品，分享制作經(jīng)驗。
5.觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。
升國旗教案幼兒園篇四
1、通過欣賞世界各國的國旗，知道世界有許多國家，感受地球的遼闊。
2、對世界各國的國旗的圖案、色顏、國名及在地圖上的位置有初步的認識，萌發(fā)對各國風俗習慣的了解興趣。
1、讓家長了解活動內(nèi)容，鼓勵家長與幼兒收集各國國旗及各國的風俗習慣，家長幫助幼兒認識國旗、國名及國旗代表的意義。
2、世界各國的國旗、圖畫紙、彩蠟筆、蠟光紙、剪刀、漿糊、布、插塑、統(tǒng)計卡、水彩筆、世界地圖。
一、引題
奧運會會上有來自世界各個國家的運動員和觀眾，你能說出幾個國家?
結(jié)合世界地圖，和幼兒一起說說國家的名稱。
二、介紹各國國旗
1.每個國家有自己的國旗，(欣賞世界各國的國旗)討論你喜歡哪面國旗?為什么?(它有幾種顏色?有什么圖案?)
2.選擇幾種有代表性的國旗來認識。了解它的國家名稱、圖案顏色、有哪些圖形、有什么意義!
三、游戲：猜旗游戲。
出示一些國家的名稱，請幼兒找到對應的國旗。
升國旗教案幼兒園篇五
1.能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中。
2.初步感受歌曲的強弱規(guī)律。
3.增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。
理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
歌曲視頻，樂曲相關(guān)圖片。
一、導入。
出示國旗的圖片。
師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣?
(美麗、漂亮)這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧!”
二、新授歌曲。
師：“我們一起來聽一聽。”師：“聽完了，你有什么感受?”(高興、自豪……)。
2.師：“聽得真仔細，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么?”(邊說邊出示圖譜)。
3.學唱歌曲。
(1)加入節(jié)奏說唱練習(邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲)。
(2)加入旋律練唱(第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學唱第一遍歌詞就可以。)。
(3)加入情感和強弱練唱。
教師用手勢和示范表現(xiàn)強弱規(guī)律。
師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣?”(跺腳、拍肩……)。
“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的?”(高興的、開心的)。
“我們在唱得時候也要笑起來唱”(教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。)。
加入第二段歌詞(師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣?)。
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱。
1.師幼比賽(分段演唱)。
2.幼兒分組比賽。
教學反思：
在國慶即將來臨之際，為了增進幼兒的愛國情感，激發(fā)幼兒熱愛社國和國旗，結(jié)合中班上學的主題教學，我設計了音樂活動《國旗多美麗》。旨在通過活動，幫助幼兒了解國旗，同時能夠體驗到自豪的.情感。
音樂活動“國旗多美麗”的第一個環(huán)節(jié)中，引導幼兒熟悉了旋律、了解歌詞，教學圍繞的一個核心就是讓幼兒根據(jù)與相關(guān)圖片，記住歌詞進行自主性學習?；顒拥拈_始，我通過提問“你聽到了什么?”出示相關(guān)圖片，幫助幼兒直接地面對本次活動的難點，引導幼兒理解歌詞的意義。
在學唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我根據(jù)中班幼兒的特點，將節(jié)奏練習放在了第一環(huán)節(jié)中，再加入旋律的過程中，第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱，這樣可以幫助幼兒更好的學習歌詞，化解難點。但是在教學活動中，這些預設都是要根據(jù)幼兒的實際反應做出調(diào)整的。例如：在第三段強弱規(guī)律的學習中，我一味的強調(diào)強弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌時是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。
升國旗教案幼兒園篇六
1、學習清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式?；顒訙蕚洌轰撉?。
1、學習清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式?；顒訙蕚洌轰撉佟?/p>
1、《日常生活模仿動作》
2、《拍手點頭》
3、《我愛我的小動物》
4、《我愛我的幼兒園》
1、你們看到過的國旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國旗又叫五星紅旗。
2、我們的國旗是紅艷艷的，上面的五角星黃燦燦，你覺得美不美?有一首兒歌也是這么說的，老師把它念一遍。
3、剛才你們聽到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。
4、這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。
5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
6、我們一起來學唱這首歌曲。
7、引導幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的國旗這么美，我們唱這首歌的時候也要把開心、高興的樣子做出來。(用不同形式練習歌曲)
8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9、請孩子站起來，分男女孩子演唱。
小班音樂活動：大風和樹葉
小班音樂活動:手腕轉(zhuǎn)動
升國旗教案幼兒園篇七
活動目標：
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗國旗尊敬。
3、能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風格的歌曲。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、歌曲圖標：國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。
活動過程：
1、讓幼兒找出我國國旗，激發(fā)幼兒的興趣。
出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
回憶：你有沒有看到過升旗？
3、模擬升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。
4、學習歌曲《國旗多美麗》。
教師演唱，幼兒欣賞。出示歌曲圖標，理解歌曲內(nèi)容。聽音樂拍節(jié)奏。幼兒看圖標學唱。
活動反思：
音樂課不能單單的只是學習歌曲、欣賞名作、傳授樂理知識，更為重要的應該是要參入多元文化，讓學生在學習音樂的同時吸取多方文化，取其精華、棄其糟粕，把精華充實到自己的音樂課堂上，讓學生做學習的主人，對音樂課的課程設置也讓學生參與其中，讓他們說一說自己在音樂課上渴望學習到哪些方面的知識和優(yōu)美的歌曲。
升國旗教案幼兒園篇八
活動目標：
1、使幼兒知道五星紅旗是我國的國旗。
2、讓幼兒知道升旗是要立正不講話，并想國旗行注目禮。
活動準備：
五星紅旗一面、紅、黃、綠彩旗、幼兒用書畫面“我們來升旗”
活動過程：
一、讓幼兒觀察國旗，初步認識國旗。
1、讓幼兒認識國旗，知道五星紅旗是我們中國的國旗，它是紅顏色的，上面有五顆黃色的五角星。
2、出示各色彩旗引導幼兒觀察、比較，加深對國旗的認識。
二、讓幼兒知道，長國旗時不能講話，要立正站好，并向國旗行注目禮，要尊敬國旗。
1、引導幼兒觀察大班哥哥姐姐升旗的情景。
2、請一起觀察圖片內(nèi)容，并引導幼兒說一說。
3、教師小結(jié)：升旗時小朋友要保持安靜，不講話，雙手放在身體兩側(cè)，立正站好，眼睛看著國旗慢慢升起，要尊敬、熱愛國旗。
三、活動結(jié)束。
升國旗教案幼兒園篇九
教學目標：
1．能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中。
2．初步感受歌曲的強弱規(guī)律。
3．增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。
重點難點：
理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
教學準備：
歌曲視頻，樂曲相關(guān)圖片。
教學過程：
一、導入。
出示國旗的圖片。
師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣？（美麗、漂亮）這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”
二、新授歌曲。
1.播放《國旗多美麗》音頻。
師：“我們一起來聽一聽?！睅煟骸奥犕炅耍阌惺裁锤惺?？”（高興、自豪……）。
2.師：“聽得真仔細，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌。
里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）。
3.學唱歌曲。
（1）加入節(jié)奏說唱練習（邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲）。
（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學唱第一遍歌詞就可以。）。
（3）加入情感和強弱練唱。
教師用手勢和示范表現(xiàn)強弱規(guī)律。
師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）。
“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開心的）。
“我們在唱得時候也要笑起來唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）。
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）。
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱。
1.師幼比賽（分段演唱）。
2.幼兒分組比賽。
教學反思：
在國慶即將來臨之際，為了增進幼兒的愛國情感，激發(fā)幼兒熱愛社國和國旗，結(jié)合中班上學的主題教學，我設計了音樂活動《國旗多美麗》。旨在通過活動，幫助幼兒了解國旗，同時能夠體驗到自豪的情感。
音樂活動“國旗多美麗”的第一個環(huán)節(jié)中，引導幼兒熟悉了旋律、了解歌詞，教學圍繞的一個核心就是讓幼兒根據(jù)與相關(guān)圖片，記住歌詞進行自主性學習?；顒拥拈_始，我通過提問“你聽到了什么？”出示相關(guān)圖片，幫助幼兒直接地面對本次活動的難點，引導幼兒理解歌詞的意義。
在學唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我根據(jù)中班幼兒的特點，將節(jié)奏練習放在了第一環(huán)節(jié)中，再加入旋律的過程中，第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱，這樣可以幫助幼兒更好的學習歌詞，化解難點。但是在教學活動中，這些預設都是要根據(jù)幼兒的實際反應做出調(diào)整的。例如：在第三段強弱規(guī)律的學習中，我一味的強調(diào)強弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌時是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。
升國旗教案幼兒園篇十
親愛的老師們：
大家好!
我是二班的孩子劉玉，今天我演講的主題是《我會保護自己》。
首先，不要相信陌生人，不要和陌生人一起去，不要讓陌生人碰自己的身體;。
其次，了解玩火、玩電、玩水的危險性，防止事故發(fā)生;。
第三，發(fā)生火災時不要驚慌，記得用濕毛巾捂住口鼻逃生。
第四，不單獨乘坐電梯，不燃放煙花爆竹，不隨身攜帶利器;。
第五，請記住特殊的電話號碼。在緊急情況下，冷靜下來，撥打緊急電話尋求幫助。
第六，懂得冷暖，懂得加衣脫衣的常識;。
當然，安全的內(nèi)容非常廣泛，做以上這些還不夠。也要認真聽取老師的教育;我們需要所有人的合作和支持，需要社會的關(guān)心和愛護。
讓我們祖國未來的花朵更加嬌嫩綻放!
謝謝大家。
升國旗教案幼兒園篇十一
1. ?萌發(fā)熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2. ?升旗時，脫帽行注目禮，眼睛看著國旗，嚴肅不嬉笑。
3. ?在每周一的升旗儀式中能依照升旗禮儀嚴格要求自己。
重點：知道升旗時，脫帽行注目禮，眼睛看著國旗，嚴肅不嬉笑。
難點：在現(xiàn)實生活中按照升旗禮儀嚴格要求自己。
物質(zhì)準備：課件
心理準備：幼兒的生活經(jīng)驗
一、導入
通過讓幼兒講述自己在幼兒園升旗的時候是怎樣做的'為切入點，從而引出今天“升旗禮儀”的主題。
提問：“小朋友們，在幼兒園每周一的早上我們都要參加的集體活動是什么？你是怎樣做的？”
二、展開
1.圖片展示，為幼兒講述升旗禮儀。
（1）向幼兒展示小學生升旗儀式中不同階段的圖片，讓幼兒觀察他們是怎樣做的。
提問：“他們在做什么？你和他們做的一樣嗎？他們是怎樣做的？”
（2）向幼兒講述升旗禮儀。
指導語：“小朋友們，你們從哥哥姐姐升旗儀式中學到了什么？”
小結(jié)：升旗時，脫帽行注目禮，眼睛看著國旗，嚴肅不嬉笑。
2.聽國歌，觀看升旗。
通過放國歌，與幼兒一起模擬升旗儀式，鼓勵幼兒按照升旗禮儀要求自己。
三、結(jié)束
活動延伸：堅持參加幼兒園的升旗儀式，在升旗中能按照升旗禮儀去做
升國旗教案幼兒園篇十二
親愛的老師，親愛的小朋友們，早上好!
我是大班的宋囿辰，今天很高興成為一名光榮的升旗手。再過兩個月，我們大班的同學就要告別幼兒園，像展翅的小鳥飛入小學的校門啦!對美好的未來，我們充滿信心和希望，同時也更加珍惜在幼兒園里，和老師同學們在一起的快樂時光。
幼兒園是小朋友的家，老師就是親愛的媽媽，我們從小苗變成小樹，在老師的守護下健康長大。在這里，我們學會了穿衣吃飯，照顧自己;在這里，我們學會了友愛誠實，文明禮貌。
對不起了!老師!我們曾經(jīng)讓您生氣。
謝謝您了!老師!是您在我們童年的樂譜上寫滿了動聽的音符，是您幫我們把理想描繪成美麗的圖畫。
親愛的弟弟妹妹們，你們也要加油啊。就像那冉冉升起的紅旗，一天更比一天強。
我的話講完了，謝謝大家!
升國旗教案幼兒園篇十三
清晨，無論是城市、農(nóng)村，無論是山區(qū)邊塞，無論條件是好是壞，儀式隆重簡樸，人們都舉行了莊嚴的升旗儀式，每當伴著莊嚴、嘹亮的國歌聲，五星紅旗冉冉升起的時候，人們的心情是何等的嚴肅，何等的專注。升旗，它是一個神圣而莊嚴的時刻，它牽連著無數(shù)中國人的心。
五星紅旗莊嚴、神圣的旗，您代表著我們整個國家，代表著我們國家的尊嚴和榮譽，您鮮紅的顏色，流淌著革命烈士的鮮血，您舒展的身軀，表達著中華兒女的心跡。
五星紅旗崇高、光輝的旗幟，您隨太陽升起，激勵我們好好學習，您在藍天高高飄揚，凱歌響徹大地，共和國前進的步伐將一日千里!
國旗，在我們小朋友心中又處在什么位置呢?每周一的早晨，我們都要舉行升旗儀式，我們也許不會激動不已，淚流滿面，但我們的愛國之情應該在這里得到一次升華，這也是升旗意義。
小朋友們是初升的太陽，小朋友們是祖國的明天，是祖國的希望，再一次抬頭望這飄揚的國旗，請國旗相信：小朋友們現(xiàn)在要好好學習，長大后，將用青春擁抱時代，用生命點燃未來，為你增添更多的光彩!
升國旗教案幼兒園篇十四
1、使幼兒知道五星紅旗是我國的國旗。
2、讓幼兒知道升旗是要立正不講話，并想國旗行注目禮。
五星紅旗一面、紅、黃、綠彩旗、幼兒用書畫面“我們來升旗”
1、讓幼兒認識國旗，知道五星紅旗是我們中國的國旗，它是紅顏色的，上面有五顆黃色的五角星。
2、出示各色彩旗引導幼兒觀察、比較，加深對國旗的認識。
1、引導幼兒觀察大班哥哥姐姐升旗的情景。
2、請一起觀察圖片內(nèi)容，并引導幼兒說一說。
3、教師小結(jié)：升旗時小朋友要保持安靜，不講話，雙手放在身體兩側(cè)，立正站好，眼睛看著國旗慢慢升起，要尊敬、熱愛國旗。
升國旗教案幼兒園篇十五
1.根據(jù)圖譜，理解歌曲大意。
2.能生動有感情的演唱歌曲，并進行歌曲表演。
3.萌發(fā)愛國旗、愛祖國的情感。
1.經(jīng)驗準備：幼兒認識中國國旗，知道國旗的基本特征。
2.物質(zhì)準備：活動課件ppt，小國旗一面。
一、謎語導入。
1.播放ppt第二頁，師：“今天老師為大家?guī)砹艘粋€謎語，小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好？你們猜出來這是什么了嗎？”（國旗）。
2.師：“今天我們就來學習一首有關(guān)國旗的歌曲?！?/p>
二、教唱歌曲。
1.出示ppt第四頁圖譜，教師清唱2~3遍，同時唱到每一段用手指示那一段的圖譜，讓幼兒感受歌詞和旋律。
2.提問：“歌曲中都唱了哪些內(nèi)容？你聽完這首歌，有什么樣的感覺？”
3.教師再次利用圖譜范唱1~2遍，請能跟唱的幼兒小聲跟唱。
4.請個別幼兒上前來指揮，利用圖譜帶領(lǐng)幼兒演唱。
5.小女生一組，小男生一組，輪流接唱歌曲。
6.游戲：傳遞小國旗。
幼兒邊進行演唱，邊傳遞國旗，一曲唱完，小國旗傳到哪名幼兒的手里，該名幼兒就要做出向國旗敬禮的動作。重復進行游戲。
三、歌曲表演。
1.教師帶領(lǐng)幼兒進行動作創(chuàng)編，并請個別幼兒展示自己創(chuàng)編的動作。
2.教師和幼兒共同確定表演動作，播放音樂，進行歌曲表演。
3.教師帶領(lǐng)幼兒邊演唱，邊進行歌曲表演。
4.請個別幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進行歌曲表演。
四、結(jié)束活動。
1.幼兒整體帶動作演唱歌曲一遍。
2.教師小結(jié)，結(jié)束活動。
1.將本次活動延伸至美工區(qū)，提供相應的材料和成品，引導幼兒自己動手制作國旗。
2.家園合作：請幼兒自己當一回小老師，回家教爸爸媽媽演唱歌曲。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12408792.html】
