演講稿是一種在特定場(chǎng)合下，借助口語(yǔ)表達(dá)方式對(duì)特定主題進(jìn)行闡述和演講的文稿，它可以幫助演講者更好地組織和傳達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。如何寫(xiě)一篇較為完美的演講稿呢？首先，要對(duì)演講的主題進(jìn)行深入的研究和思考，了解相關(guān)的背景知識(shí)和最新的研究進(jìn)展，以及與主題相關(guān)的觀點(diǎn)和論據(jù)。其次，要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，將演講內(nèi)容分為引言、正文和結(jié)尾三個(gè)部分，并根據(jù)主題進(jìn)行合理的組織和展開(kāi)。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意適當(dāng)運(yùn)用修辭手法、排比句法和插入語(yǔ)等，以增加語(yǔ)言的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。最后，演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，要用通俗易懂的詞語(yǔ)和句子來(lái)表達(dá)，避免使用復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和長(zhǎng)句子，便于聽(tīng)眾理解和接受。歡迎大家閱讀以下精選演講稿范文，希望對(duì)你們的演講有所啟發(fā)。
儀表之禮演講稿篇一
大家早上好?。ㄉ酝Ｆ诖恼疲?。
談到這個(gè)話題，有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，“穿衣戴帽，各有所好”我選擇“我的地盤(pán)我做主”；有的同學(xué)也可能會(huì)說(shuō)，就是講衣服和頭發(fā)嘛，老生常談了，我不想聽(tīng)；有的同學(xué)甚至?xí)磁颜f(shuō)，學(xué)校又不是殯儀館，查什么遺（儀）容遺（儀）表，孝（校）衣孝（校）褲？嗚呼！是何言？是何言？我真為這樣的同學(xué)“有語(yǔ)”了。
這樣看來(lái)儀容儀表的意義補(bǔ)課小視。我覺(jué)得在當(dāng)今社會(huì)至少具備以下三方面的意義：
一個(gè)人的形象有先天形象和后天形象之分，先天形象就是我們通常說(shuō)的長(zhǎng)相，后天形象就是我們通常說(shuō)的素養(yǎng)或稱(chēng)修養(yǎng)。愚蠢的人重在長(zhǎng)相，聰明的人中修養(yǎng)，明智的人內(nèi)外兼修，即重視儀容儀表，重視通過(guò)文化學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的修養(yǎng)。
一個(gè)學(xué)生只有不斷地塑造自己的良好形象才能備受師長(zhǎng)、同學(xué)的歡迎。我注意到保安室墻壁上的儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)解說(shuō)圖，上面有黃鐘鴻、方少宏等同學(xué)，這些標(biāo)兵獲此殊榮當(dāng)之無(wú)愧。他倆是我的學(xué)生，我是深有感觸的，他們?cè)趦x容儀表上嚴(yán)格要求自己，不盲目趕時(shí)髦，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，都是立才的驕傲。黃鐘鴻、方少宏，你們一定能考上重點(diǎn)中學(xué)揭陽(yáng)一中！將來(lái)也一定能跨進(jìn)名牌大學(xué)的大門(mén)！
元代的許衡說(shuō)過(guò)“衣食以厚民生，禮儀以養(yǎng)其心?！睆?qiáng)調(diào)的就是儀容儀表對(duì)于修養(yǎng)身心的重要性。學(xué)校所講的儀容儀表乃是修身做人的基礎(chǔ)課，是“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人”這部大書(shū)的第一課。
我們的開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)就失分重視儀容儀表對(duì)于修身做人的重要性。他良好的修養(yǎng)和脫俗的氣質(zhì)都是在日常生活中錘煉而成的。早在青年時(shí)期，周恩來(lái)就給自己提出儀容儀表美的基本要求：面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣色勿傲，勿譽(yù)，顏色宜和，宜靜，宜莊。我們中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族復(fù)興的棟梁，“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)澤國(guó)強(qiáng)”，儀容儀表與修身做人不可不重視。
親愛(ài)的同學(xué)們，我今天啰嗦了這么多，無(wú)非就是像告訴你，你們當(dāng)前的成長(zhǎng)來(lái)不得半點(diǎn)肆意妄為、我行我素！未來(lái)的社會(huì)拒絕儀容儀表不達(dá)標(biāo)的人。今天，我把你們引入儀容儀表修身做人的大課堂，至于能不能順利畢業(yè)并拿到融入社會(huì)的形象通行證，那就全靠你們自己修行了。
儀表之禮演講稿篇二
同學(xué)們，尊重他人，其實(shí)也是對(duì)自己最大的愛(ài)護(hù)，凡事要將心比心，你只要尊重別人，別人才會(huì)尊重你。
在美國(guó)流傳著這樣一個(gè)真實(shí)故事：一天下午，一個(gè)穿著時(shí)髦外套的中年女子帶著一個(gè)小男孩走進(jìn)美國(guó)著名的企業(yè)“亞聯(lián)集團(tuán)”總部大廈下的花園里。他們坐在一張長(zhǎng)椅上，女子不停的跟男孩說(shuō)著什么，不遠(yuǎn)處有一位白發(fā)蒼蒼的老人正在打掃院子。也許是小男孩忍受不了中年女子的責(zé)罵，他傷心的哭了，女子隨身從包里拿出餐巾紙，擦干男孩的眼淚，就隨手丟到地上，老人看了女子一眼，撿起了餐巾紙并扔到了垃圾箱，女子滿不在乎的瞟了老人一眼，沒(méi)想到女子又來(lái)來(lái)回回地丟了幾次，老人都一言不發(fā)地?fù)炱饋G到垃圾箱，不厭其煩地。突然女子指著老人說(shuō)：“你都看見(jiàn)啦，如果不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就會(huì)跟他一樣沒(méi)出息，做這些卑賤又骯臟的工作?！崩先寺?tīng)了，沒(méi)有動(dòng)怒，他平靜地對(duì)中年女子說(shuō)：“夫人，這個(gè)花園是“亞聯(lián)集團(tuán)”的私家花園，按規(guī)定只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來(lái)?！迸勇?tīng)了理直氣壯的說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我就是這家集團(tuán)的部門(mén)經(jīng)理?！闭f(shuō)完，就炫耀地拿出一張名片遞給老年人，老年人看也沒(méi)看就丟進(jìn)了身邊的垃圾箱，女子正想理論，就聽(tīng)到老年人正在通話，“我建議免去她的工作”說(shuō)完就看見(jiàn)一名男子從房間里走了出來(lái)，邊走邊說(shuō)：“我知道，我會(huì)按您的吩咐辦，”女子驚訝地看著走出的這名男子，這名男子正是她公司的總經(jīng)理，只見(jiàn)老年人走到孩子身邊說(shuō)：“人不光要好好學(xué)習(xí)，也要懂要尊重他人，這樣自己才能被尊重?！闭f(shuō)完便揚(yáng)子而去。女子由憤怒到驚訝，到后來(lái)她才知道，這位老年人原來(lái)就是集團(tuán)總裁！
在人與人的交往中，自己待人的態(tài)度往往決定了別人為已的態(tài)度。所以，我們要獲取他們的好感和尊重，首先要尊重他人！
總之，讓我們從小事做起，從身邊做起，在日常生活中我們要學(xué)會(huì)尊重別人，才能贏得尊重。
關(guān)于學(xué)習(xí)寬以待人的方法。
開(kāi)筆禮活動(dòng)方案。
以誠(chéng)待人建議書(shū)200字。
成人禮家長(zhǎng)寄語(yǔ)。
儀表之禮演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我今天國(guó)旗下講話的題目是《注重儀容儀表，做文明中學(xué)生》。
我們大家都知道儀容儀表是個(gè)人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)，打眼一看，穿著是否得體，舉止是否有度，反映出一個(gè)人精神風(fēng)貌。在日常交往中，這是一張沒(méi)有文字卻形象生動(dòng)的名片。社會(huì)賦予中學(xué)生應(yīng)有的儀容儀表要求，整齊的校服、干凈樸素的儀容儀表、文明友善的行為舉止，處處折射出同學(xué)們青春靚麗、朝氣蓬勃。
基于這種認(rèn)識(shí)和當(dāng)前部分同學(xué)的著裝特點(diǎn)，我校開(kāi)展《儀容儀表專(zhuān)項(xiàng)整頓活動(dòng)》。檢查結(jié)果表明我們龍中絕大多數(shù)學(xué)生著裝規(guī)范、舉止文明。能夠嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我們也不得不明確指出，檢查中仍然有些同學(xué)的儀容儀表不符合要求，有些同學(xué)過(guò)分注重自己的外表，把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)打扮，追趕時(shí)髦，效仿所謂的明星，以為那就是美，那樣就是帥。其實(shí)，這不僅不是個(gè)性的表現(xiàn)，恰恰是自我的淪喪，我們現(xiàn)在正值花樣年華，我們的儀表形象應(yīng)該表現(xiàn)為青春活力，熱情奔放，積極向上的精神風(fēng)貌，只要穿戴整潔干凈、得體大方，對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)就是美。青少年現(xiàn)在正處在人生的最美麗、最珍貴的時(shí)期，無(wú)須打扮就青春靚麗，“清水出芙蓉，天然去雕飾。”當(dāng)前我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，為龍中添加一道亮麗的風(fēng)景線。
當(dāng)然，儀容儀表僅僅是外在表現(xiàn)，真正的禮貌是發(fā)自?xún)?nèi)心的。我們應(yīng)該用一顆真誠(chéng)、善良的'心去對(duì)待周?chē)囊磺?，養(yǎng)成自尊、自愛(ài)、自律的品德，尊重他人?！把詾樾穆?、行為心表”，具備了美好的心靈，文明的言行舉止自然應(yīng)運(yùn)而生。
所以，從現(xiàn)在起，請(qǐng)注意，保持友善的微笑，挺拔自己的身姿，注意得體干凈整齊的著裝，從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)上，告訴大家：這就是我們龍中，而我則是龍中合格的一員。
儀表之禮演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
學(xué)校對(duì)同學(xué)們的儀容儀表上有如下的具體要求：一是學(xué)生進(jìn)入校園要穿校服，不背挎包或休閑包；二是男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)，不剃光頭，不染發(fā)，不理碎發(fā)，一律理短發(fā)；三是女同學(xué)短發(fā)或扎馬尾辮，不涂脂抹粉，不涂指甲油，不披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不梳怪發(fā)型。四是不佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等飾物。五是不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋。
以上要求有的學(xué)生可能無(wú)法接受，認(rèn)為這是對(duì)一個(gè)人個(gè)性的束縛、自由的壓迫，對(duì)美的摧殘。有這種念頭的同學(xué)至少有以下幾個(gè)問(wèn)題或其中之一。
一是對(duì)真正意義上的個(gè)性發(fā)展了解膚淺。個(gè)性的張揚(yáng)不是一種為所欲為的態(tài)度，不然所謂的個(gè)性恰恰就是一種不健康的心理表現(xiàn)。況且，不少同學(xué)在追求奇裝異服時(shí)其實(shí)是在模仿某一歌星的裝扮，所以就談不上獨(dú)立的個(gè)性了，這是一種虛榮的不自知的盲從心理在作怪，毫無(wú)獨(dú)立的人格可言。
二是對(duì)美的曲解和庸俗理解。美是給人愉悅的體驗(yàn)和感受，自己覺(jué)得美不一定是美的，只有在大多數(shù)人感受到了和諧與美好的時(shí)候，才可以說(shuō)是美的。個(gè)別同學(xué)的儀容儀表給了人們不倫不類(lèi)的感覺(jué)，還能說(shuō)美嗎？這只能反映一個(gè)人的審美情趣的底下和庸俗。
同學(xué)們，其實(shí)要求學(xué)生合乎儀容儀表規(guī)范，不是什么特殊的要求，每一個(gè)學(xué)生在這個(gè)問(wèn)題上都必須無(wú)條件接受和遵守。那就讓我們從現(xiàn)在做起，首先從儀容儀表上展現(xiàn)自己的美吧，讓青春向上的美伴隨我們走過(guò)學(xué)生時(shí)期的每一天。
我的演講完畢，謝謝大家。
儀表之禮演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!
今天我講話的題目是《以禮相待與人為善》。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周?chē)錆M善良、寬容和溫馨。這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處，與老師相處，與你的家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境?！坝卸Y”“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人人都能“以禮相待，與人為善”，我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“以禮相待，與人為善”呢?我建議大家可以從以下幾點(diǎn)做起：
1、尊敬老師，對(duì)老師有禮貌，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。
2、禮貌待人，遇到客人、朋友、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，熱情大方，不圍觀尾隨客人左右。
3、自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
4、在接受別人幫助時(shí)，要微笑著對(duì)別人致謝。
5、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。
6、不說(shuō)粗話，臟話;不打架，不罵人，公共場(chǎng)合不大聲喧嘩。
7、不給同學(xué)起外號(hào)，不歧視生理或身體上有缺陷的同學(xué)。
8、同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)幫忙，不欺負(fù)弱小。
9、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄，不嘲笑。
10、進(jìn)別人房間先敲門(mén)，進(jìn)老師辦公室先喊報(bào)告。
同學(xué)們，與人為善并不是為了得到回報(bào)，而是為了讓自己活得更快樂(lè)。它并不要你刻意做作，只要你有一顆平常心就行了。在生活中，對(duì)人多一份理解，多一份寬容，多一份關(guān)愛(ài)，多一份善意，多一份同情，與人為善，和睦相處，人生的天空就會(huì)變得燦爛明媚。同學(xué)們，只要你以禮相待，與人為善，我們的生活環(huán)境一定很和諧，心情一定很舒暢，我們的集體一定很溫暖!同學(xué)們，伸出你的手，露出你的笑臉，為我們能有一個(gè)溫暖的環(huán)境而努力吧。
儀表之禮演講稿篇六
尊敬的、不斷開(kāi)拓進(jìn)取的二中領(lǐng)導(dǎo)，勤奮敬業(yè)的老師，陽(yáng)光的、可愛(ài)的二中學(xué)子：
大家早上好！
此時(shí)此刻，我站在二中這個(gè)最大的講臺(tái)上，第一次強(qiáng)烈地感受到你們的精神面貌是如此地良好，你們的形象是如此地良好！你們知道是為什么嗎？強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊告訴我，那就是你們著裝統(tǒng)一，隊(duì)伍整齊，儀態(tài)端莊，這就是和諧，這就是美！今天，我就與大家交流儀容儀表這一話題，我演講的題目是：《儀容儀表：融入社會(huì)的形象通行證》。
談到這個(gè)話題，有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，“穿衣戴帽，各有所好”我選擇“我的地盤(pán)我做主”；有的同學(xué)也可能會(huì)說(shuō)，就是講衣服和頭發(fā)嘛，老生常談了，我不想聽(tīng)；有的同學(xué)甚至?xí)磁颜f(shuō)，學(xué)校又不是殯儀館，查什么遺（儀）容遺（儀）表，孝（校）衣孝（校）褲？嗚呼！是何言？是何言？我真為這樣的同學(xué)“有語(yǔ)”了。
我可以嚴(yán)正地告訴你，照你這樣的思想自由渙散下去，不注重儀容儀表，不注重個(gè)人形象，將來(lái)，社會(huì)就會(huì)選擇吧你拒之門(mén)外，那時(shí)你孤零零地游離于社會(huì)大門(mén)之外，那不是很可悲嗎？故此，我今天的演講時(shí)為你好，是培訓(xùn)你塑造良好的個(gè)人形象，從某種意義上說(shuō)，它是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的形象通行證。
那么，什么是儀容儀表呢？?jī)x容，通常是指人的外觀外貌，重點(diǎn)指容貌。在人際交往中，每個(gè)人的儀容都會(huì)引起對(duì)方的特別關(guān)注，并影響到對(duì)方對(duì)自己的整體評(píng)價(jià)。儀表，包括人的形體、容貌、健康狀況、姿態(tài)、舉止、服飾、風(fēng)度等，是人舉止風(fēng)度的外在體現(xiàn)。
這樣看來(lái)儀容儀表的意義補(bǔ)課小視。我覺(jué)得在當(dāng)今社會(huì)至少具備以下三方面的意義：
一個(gè)人的形象有先天形象和后天形象之分，先天形象就是我們通常說(shuō)的長(zhǎng)相，后天形象就是我們通常說(shuō)的素養(yǎng)或稱(chēng)修養(yǎng)。愚蠢的人重在長(zhǎng)相，聰明的人中修養(yǎng)，明智的人內(nèi)外兼修，即重視儀容儀表，重視通過(guò)文化學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的修養(yǎng)。
當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)生活水平提高了，文化生活日益繁榮、豐富。在這個(gè)“人不怕出名豬不怕壯”的時(shí)代，文化多元發(fā)展，社會(huì)上所流行的所謂“時(shí)尚元素”影響到學(xué)校這一方凈土。曾幾何時(shí)，我們的學(xué)生開(kāi)始在頭發(fā)上做文章，或染的五顏六色，或剪成無(wú)名飛行物，還有的同學(xué)吧“文章”寫(xiě)成了“長(zhǎng)篇”：衣服上“披金”脖子上“戴銀”，一副珠光寶氣的“裝老相”。還有的同學(xué)在耳朵上打孔，五官?zèng)]向你爭(zhēng)功你卻給它戴上枷鎖。我曾在我的空間日志里感嘆這種場(chǎng)景：“耳戴金釘，手拿cellphone，欲與成人試比高。須周末，看奇裝異服，分外妖嬈?！边@樣的學(xué)生，你根本沒(méi)把心思放在學(xué)習(xí)上，企圖用這種怪異的形象來(lái)掩蓋自己思想素養(yǎng)上的幼稚和無(wú)知，是該“猛回頭”的時(shí)候了，你身邊的師長(zhǎng)、同學(xué)期待你的“華麗轉(zhuǎn)身”。
一個(gè)學(xué)生只有不斷地塑造自己的良好形象才能備受師長(zhǎng)、同學(xué)的歡迎。我注意到保安室墻壁上的儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)解說(shuō)圖，上面有黃鐘鴻、方少宏等同學(xué)，這些標(biāo)兵獲此殊榮當(dāng)之無(wú)愧。他倆是我的學(xué)生，我是深有感觸的，他們?cè)趦x容儀表上嚴(yán)格要求自己，不盲目趕時(shí)髦，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，都是二中的驕傲。黃鐘鴻、方少宏，你們一定能考上重點(diǎn)中學(xué)揭陽(yáng)一中！將來(lái)也一定能跨進(jìn)名牌大學(xué)的大門(mén)！
元代的許衡說(shuō)過(guò)“衣食以厚民生，禮儀以養(yǎng)其心?！睆?qiáng)調(diào)的就是儀容儀表對(duì)于修養(yǎng)身心的重要性。學(xué)校所講的儀容儀表乃是修身做人的基礎(chǔ)課，是“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人”這部大書(shū)的第一課。
我們的開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)就失分重視儀容儀表對(duì)于修身做人的重要性。他良好的修養(yǎng)和脫俗的氣質(zhì)都是在日常生活中錘煉而成的。早在青年時(shí)期，周恩來(lái)就給自己提出儀容儀表美的基本要求：面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣色勿傲，勿譽(yù)，顏色宜和，宜靜，宜莊。我們中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族復(fù)興的棟梁，“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)澤國(guó)強(qiáng)”，儀容儀表與修身做人不可不重視。
我們都知道，一個(gè)人的力量是弱小的，一滴水只有放進(jìn)大海里才能喧騰出潔白的浪花。當(dāng)今及未來(lái)社會(huì)各行各業(yè)社會(huì)分工日益細(xì)化，完成一項(xiàng)工作涉及到許多人。比如說(shuō)，美國(guó)雖是頭號(hào)科技強(qiáng)國(guó)，它也不可能獨(dú)立研發(fā)并生產(chǎn)波音——747飛機(jī)，飛機(jī)的零部件有上萬(wàn)個(gè)，都來(lái)自英國(guó)、德國(guó)等不同的國(guó)家。這樣就形成一個(gè)龐大的生產(chǎn)系統(tǒng)和工作團(tuán)隊(duì)。如果沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)是絕對(duì)不行的。這就需要一種思想，一種制度來(lái)規(guī)范這個(gè)龐大的工作團(tuán)隊(duì)，這就是企業(yè)的文化管理，也叫企業(yè)文化。
學(xué)校也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，也需要各個(gè)部門(mén)、年級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作。想當(dāng)年學(xué)校轉(zhuǎn)型，徐校長(zhǎng)、龔主任、鄭主任、姚主任等“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，他們銳意改革、開(kāi)拓進(jìn)取使二中學(xué)校成長(zhǎng)為揭陽(yáng)教育上的一座豐碑。我們每一個(gè)受益于二中學(xué)校的人都應(yīng)該這些教育的拓荒者！
親愛(ài)的同學(xué)們，我校的校服、?？ǖ仁侨粘９芾淼男枰?，已經(jīng)形成我校校園文化的一部分，是統(tǒng)一思想、把好二中這艘教育航船方向的需要，關(guān)系著每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)命運(yùn)。
親愛(ài)的同學(xué)們，我今天啰嗦了這么多，無(wú)非就是像告訴你，你們當(dāng)前的成長(zhǎng)來(lái)不得半點(diǎn)肆意妄為、我行我素！未來(lái)的社會(huì)拒絕儀容儀表不達(dá)標(biāo)的人。今天，我把你們引入儀容儀表修身做人的大課堂，至于能不能順利畢業(yè)并拿到融入社會(huì)的形象通行證，那就全靠你們自己修行了。
儀表之禮演講稿篇七
英國(guó)著名作家蕭伯納應(yīng)邀訪問(wèn)俄國(guó)。有一天他在莫斯科的街頭散步，碰到一個(gè)可愛(ài)的小女孩獨(dú)自在玩游戲。一時(shí)間童心大發(fā)，和小女孩一塊興高采烈的玩起來(lái)。分手時(shí)蕭伯納得意地對(duì)小女孩說(shuō)：“回去告訴你媽媽?zhuān)裉炷愫鸵粋€(gè)享譽(yù)世界的大作家蕭伯納玩游戲?！毙∨⒖戳丝词挷{，學(xué)著他的口吻，毫不示弱地說(shuō)：“你回去也告訴你的媽媽?zhuān)裉炷愫褪澜缟献羁蓯?ài)的小女孩安妮玩游戲?！?/p>
據(jù)說(shuō)，蕭伯納對(duì)這個(gè)回答十分吃驚，并立即意識(shí)到剛才自己的傲慢和無(wú)禮。事后他對(duì)一位朋友說(shuō)：“一個(gè)人不論有多大的成就，對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，時(shí)常保持謙虛的態(tài)骸骸汾繳萵劑風(fēng)烯袱樓度，俄國(guó)小女孩給我的教訓(xùn)，我一輩子也忘不了啊!”
人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。
2、沈從文知錯(cuò)就改。
沈從文是我國(guó)現(xiàn)代著名作家，他出生在湖南省鳳凰縣的一農(nóng)戶家庭。小時(shí)候，沈從文特別喜歡看木偶戲，常常因?yàn)榭磻蛉朊远⒄`了讀書(shū)。
有一天上午，沈從文從課堂里溜出來(lái)，一個(gè)人跑到村子里去看戲，那天木偶戲演的是“孫悟空過(guò)火焰山”。沈從文看得眉飛色舞，捧腹大笑。一直看到太陽(yáng)落山，他才戀戀不舍地回到學(xué)校。這時(shí)，同學(xué)都已放學(xué)回家了。第二天，沈從文剛進(jìn)校門(mén)，老師就嚴(yán)厲地責(zé)問(wèn)他為什么曠課。他羞紅著臉，支支吾吾地答不上來(lái)。老師氣得罰他跪在樹(shù)下，并大聲訓(xùn)斥道：“你看，這楠木樹(shù)天天往上長(zhǎng)，而你卻偏偏不思上進(jìn)，甘愿做一個(gè)沒(méi)出息的矮子。”
第二天，老師又把他叫去，對(duì)他說(shuō)：“大家都在用功讀書(shū)，你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然羞辱了你，可這也是為了你好。一個(gè)人只有尊重自己，才能得到別人的尊重?！崩蠋煹囊环挘股驈奈母袆?dòng)得流下了眼淚。他暗暗發(fā)誓，一定要記住這次教訓(xùn)，做一個(gè)受人尊重的人。此后，沈從文一直嚴(yán)格要求自己，長(zhǎng)大后成了著名的作家。
3、一句話，一輩子。
在茂密的山林里，一位樵夫救了一只母熊。
母熊對(duì)樵夫感激不盡。
有一天椎夫迷路了，遇見(jiàn)母熊，母熊安排他住宿，還以豐盛的晚宴款待他。
第二天早晨，樵夫?qū)δ感苷f(shuō)：“你待我很好，但我唯一不喜歡的地方就是你身上的那股臭味?！?/p>
母熊心里怏怏不樂(lè)，說(shuō)：“作為補(bǔ)償，你用斧頭砍我的頭吧!”
樵夫按要求做了。
若干年后，樵夫遇到了母熊，他問(wèn)：“你頭上的傷好了嗎?”
母說(shuō)：“噢，那次痛了一陣子，傷口愈合后我就忘了。不過(guò)那次你說(shuō)過(guò)的話，我一輩子也忘不了?！?/p>
良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。可以愈合的是身體的傷口，無(wú)法忘卻的是心靈的傷痛。記住：任何時(shí)候都不要用“語(yǔ)言”這把刀去傷害任何一個(gè)心靈，哪怕它是一個(gè)動(dòng)物.這個(gè)故事還告訴我們，要隨時(shí)注意自己的言行舉止，只有平時(shí)注意留心，才不會(huì)在不知不覺(jué)中傷害別人。也提醒我們說(shuō)話要有藝術(shù)。
謙誠(chéng)禮讓是社會(huì)公德之一，也是現(xiàn)代文明行為中最起碼的要求。周恩來(lái)同志就是一個(gè)待人有禮的楷模，他雖為國(guó)家總理，但總是處處以禮待人，服務(wù)員給他端茶，他常常站起來(lái)用雙手接過(guò)，并微笑點(diǎn)頭表示謝意;外出視察工作時(shí)，每到一個(gè)地方，他總是熱情地跟當(dāng)?shù)厝艘灰晃帐郑H切地問(wèn)候他們。
可是，現(xiàn)在社會(huì)雖然發(fā)展了，但有些人連最基本的禮貌用語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)。就如那一次，我乘公共汽車(chē)時(shí)，一個(gè)年輕人急匆匆地沖上車(chē)，結(jié)果把一位叔叔撞倒在地上，可那男子頭也不回地站在那，絲毫沒(méi)有道歉之意，那位叔叔生氣極了，說(shuō)：“這人真缺德，連道歉都不會(huì)?”年輕人聽(tīng)到了，立刻跟那位叔叔吵了起來(lái)。寧?kù)o的車(chē)廂頓時(shí)熱鬧起來(lái)，人們紛紛指責(zé)那位年輕人，年輕人后來(lái)只好灰溜溜地下車(chē)了。如果那個(gè)年輕人撞倒那位叔叔時(shí)能有禮貌地說(shuō)一聲“對(duì)不起”，我想他們就不會(huì)吵起來(lái)了。
可見(jiàn)，禮貌待人是多么重要啊?正所謂：“良言一句，三冬亦暖;惡語(yǔ)傷人，六月亦寒?！倍Y貌是溝通人與人之間友好感情的一道橋梁，它能減少誤會(huì)，改善人際關(guān)系。如果大家都能自覺(jué)做到禮貌待人，不僅能使人與人之間相處融洽，而且可以減少某些不必要的個(gè)人沖突，使人們生活在一個(gè)親切、溫暖和愉快的環(huán)境中。
1.禮貌經(jīng)?？梢蕴娲罡哔F的感情?！防锩?。
2.禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。——岡察爾。
儀表之禮演講稿篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮儀開(kāi)始的。到社會(huì)上，時(shí)時(shí)處處都要求人們講文明禮貌。文明禮儀不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫馨。而且在現(xiàn)代社會(huì)生活中，在我們國(guó)家闊步走向世界的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國(guó)家形象的一個(gè)組成部分。講文明、講禮儀，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國(guó)家的小主人，我們有義務(wù)去幫助沒(méi)有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。因?yàn)槲覀兘裉煊辛素S富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。這樣，我們的國(guó)家才能成為文明的國(guó)家，文明才能受到人的敬仰。著名文學(xué)家歌德說(shuō)：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識(shí)，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。文明禮儀伴我行老師從小就教育我們要講文明懂禮貌。文明禮貌會(huì)一直伴隨著我們成長(zhǎng)。但你們知道講文明懂禮貌應(yīng)該怎樣做呢?還是讓我來(lái)告訴你們吧!首先，我們要孝敬父母。
父母花了無(wú)數(shù)心血，撫育我們成長(zhǎng)，孝敬父母是做人的基本道德。我們要永遠(yuǎn)記住父母的恩情，對(duì)父母要有禮貌。關(guān)心體貼父母，做一些力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)。其次，我們要友愛(ài)助人。人與人之間要友好相處，當(dāng)別人有困難時(shí)，應(yīng)伸出援助之手。人人都需要友愛(ài)和幫助。友愛(ài)助人，能使人蓬勃向上，增強(qiáng)克服困難的'勇氣。第三，我們要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態(tài)度，尊重別人，對(duì)人恭敬，懂得禮貌，我國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙恭禮讓是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。謙恭禮讓有得于與別人友好相處，也能贏得別人的尊重、友誼和幫助，“孔融融讓梨”的故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。這正說(shuō)明雖然年幼但禮儀卻不短缺。
第四，我們要做到誠(chéng)實(shí)守信。不能欺騙人。第五，我們要嚴(yán)己寬人。我們熟悉“嚴(yán)于律己，寬以待人?！边@句話?！皣?yán)于律己”的意思就是要嚴(yán)格要求自己，看到自己的不足之處?！皩捯源恕钡囊馑季褪且喽嗬斫鈩e人、包容別人和原諒別人的過(guò)失。可我們同學(xué)卻不能做到這一點(diǎn)。有一位同學(xué)踩了另一位同學(xué)的腳。他連說(shuō)對(duì)不起，而那位同學(xué)卻不愿原諒他。最后都忍不住了，互相打了起來(lái)。所以我們一定要做到嚴(yán)己寬人，這樣會(huì)避免許多爭(zhēng)論和吵架。
大家都清楚講文明懂禮貌應(yīng)該怎樣做了吧!那就開(kāi)始行動(dòng)吧!讓漂亮的文明禮貌之花開(kāi)滿我們美麗的校園。
儀表之禮演講稿篇九
儀表之禮是社交交往中非常重要的一環(huán)，它不僅是一個(gè)人的外在形象的展示，更是人品和教養(yǎng)的體現(xiàn)。近日，我參加了一次由學(xué)校組織的儀表之禮培訓(xùn)課程，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)儀表之禮有了更深入的理解。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)和心得的總結(jié)。
首先，儀表之禮讓我意識(shí)到儀表的重要性。在儀表之禮的培訓(xùn)課程中，講師詳細(xì)解釋了儀表的定義和作用。我們經(jīng)常說(shuō)“人靠衣裳馬靠鞍”，這句話深刻地說(shuō)明了一個(gè)人的外表給人留下的第一印象有多么重要。儀表可以給人帶來(lái)美的享受，也可以反映一個(gè)人的修養(yǎng)和自律。只有通過(guò)良好的儀表，我們才能在社交場(chǎng)合中得到別人的認(rèn)可和尊重。
其次，儀表之禮教會(huì)了我一些基本的儀態(tài)和禮儀。在課堂上，老師詳細(xì)講解了站姿、坐姿、行走姿勢(shì)等基本的儀態(tài)要求，并通過(guò)視頻和實(shí)際操作讓我們親自體驗(yàn)。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，比如站姿不穩(wěn)，行走姿勢(shì)欠優(yōu)雅等。通過(guò)不斷的練習(xí)和調(diào)整，我逐漸掌握了正確的儀態(tài)和禮儀，提升了自己的整體形象。我相信，只有通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐，我才能在社交場(chǎng)合中自信地展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
再次，儀表之禮強(qiáng)調(diào)了穿著的重要性。在日常生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不要注意自己的穿著和打扮。尤其是在正式場(chǎng)合，如面試、宴會(huì)等，衣著得體非常關(guān)鍵。儀表之禮的培訓(xùn)課程中，老師分享了一些關(guān)于穿著的注意事項(xiàng)和技巧。我了解到，穿著要符合場(chǎng)合的要求，既得體又舒適。通過(guò)選擇合適的服裝和搭配，我們可以既彰顯個(gè)人的風(fēng)格，又不失莊重和大方。儀表之禮讓我明白了穿著的藝術(shù)，也增強(qiáng)了我的自信心。
此外，儀表之禮還讓我意識(shí)到了言談舉止的重要性。一個(gè)人的儀表不僅僅是外在的容貌和穿著，還包括言談和舉止。在社交交往中，我們需要注意自己的言辭和態(tài)度，遵循一定的規(guī)則和禮節(jié)。在儀表之禮的培訓(xùn)課程中，老師特別強(qiáng)調(diào)了謙虛、友善和尊重的原則。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到言談舉止對(duì)人際關(guān)系的影響極大。只有通過(guò)禮貌、友善和真誠(chéng)的表達(dá)，我們才能與他人建立良好的溝通和交往關(guān)系。
最后，儀表之禮拓展了我的人際交往圈。在儀表之禮的培訓(xùn)課程中，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。我們一起練習(xí)儀態(tài)和禮儀，相互鼓勵(lì)和幫助，一同成長(zhǎng)。通過(guò)互相交流和學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的儀表修養(yǎng)，也學(xué)到了很多關(guān)于人際交往的知識(shí)和技巧。這些朋友成為了我的支持和鼓勵(lì)，我相信他們將在我未來(lái)的社交生活中起到非常重要的作用。
綜上所述，儀表之禮對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)儀表之禮有了更深入的理解，也在實(shí)踐中不斷提升了自己。儀表之禮讓我從容地面對(duì)社交場(chǎng)合，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采和自信。我相信，通過(guò)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，我將在未來(lái)的人際交往中表現(xiàn)得更加得體和優(yōu)雅。
儀表之禮演講稿篇十
生活中，人的儀表就是指容貌、風(fēng)度、舉止等。每個(gè)人都需要注重自己的儀表，只有儀表大方，才能在工作、學(xué)習(xí)、交際等方面讓別人看重你和你友好往來(lái)。那么，儀態(tài)就成為了我們每個(gè)人的“明信片”。我們這些學(xué)生在上課發(fā)言時(shí)，有的同學(xué)伶牙俐齒，大大方方，站有站相;而有的同學(xué)則結(jié)結(jié)巴巴，聲音小的像蚊子一樣，站沒(méi)站相，讓人看了很不舒服，還會(huì)讓人認(rèn)為他沒(méi)自信，不會(huì)有更多耐心去聽(tīng)，即使那位同學(xué)回答的再精彩。所以，儀態(tài)很重要!
而名人故事里，有一位偉大人物的故事，他便是毛爺爺。毛爺爺?shù)念^發(fā)蓬松干凈，眉毛是濃濃的粗粗的，而眼睛是炯炯有神的，一看便知，是個(gè)充滿氣魄和儀表堂堂的人。他讀書(shū)時(shí)，左手拿書(shū)，右手放在背后一邊走，一邊讀書(shū)，一邊用腦袋思考，真是風(fēng)度翩翩，舉止大方。
通過(guò)以上的敘述，我相信同學(xué)們肯定都多多少少的了解了儀態(tài)大方的重要性。那么，就讓我們從言談、姿態(tài)做起，做儀態(tài)大方的你，這樣你的“明信片”就完美了!
儀表之禮演講稿篇十一
每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮儀開(kāi)始的。到社會(huì)上，時(shí)時(shí)處處都要求人們講文明禮貌。文明禮儀不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫馨。而且在現(xiàn)代社會(huì)生活中，在我們國(guó)家闊步走向世界的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國(guó)家形象的一個(gè)組成部分。講文明、講禮儀，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國(guó)家的小主人，我們有義務(wù)去幫助沒(méi)有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。因?yàn)槲覀兘裉煊辛素S富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。這樣，我們的國(guó)家才能成為文明的國(guó)家，文明才能受到人的敬仰。著名文學(xué)家歌德說(shuō)：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識(shí)，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。文明禮儀伴我行老師從小就教育我們要講文明懂禮貌。文明禮貌會(huì)一直伴隨著我們成長(zhǎng)。但你們知道講文明懂禮貌應(yīng)該怎樣做呢?還是讓我來(lái)告訴你們吧!首先，我們要孝敬父母。父母花了無(wú)數(shù)心血，撫育我們成長(zhǎng)，孝敬父母是做人的基本道德。我們要永遠(yuǎn)記住父母的恩情，對(duì)父母要有禮貌。關(guān)心體貼父母，做一些力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)。其次，我們要友愛(ài)助人。人與人之間要友好相處，當(dāng)別人有困難時(shí)，應(yīng)伸出援助之手。人人都需要友愛(ài)和幫助。友愛(ài)助人，能使人蓬勃向上，增強(qiáng)克服困難的勇氣。第三，我們要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態(tài)度，尊重別人，對(duì)人恭敬，懂得禮貌，我國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙恭禮讓是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。謙恭禮讓有得于與別人友好相處，也能贏得別人的尊重、友誼和幫助，“孔融融讓梨”的故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。這正說(shuō)明雖然年幼但禮儀卻不短缺。第四，我們要做到誠(chéng)實(shí)守信。不能欺騙人。第五，我們要嚴(yán)己寬人。我們熟悉“嚴(yán)于律己，寬以待人?！边@句話?！皣?yán)于律己”的意思就是要嚴(yán)格要求自己，看到自己的不足之處?！皩捯源恕钡囊馑季褪且喽嗬斫鈩e人、包容別人和原諒別人的過(guò)失?？晌覀兺瑢W(xué)卻不能做到這一點(diǎn)。有一位同學(xué)踩了另一位同學(xué)的腳。他連說(shuō)對(duì)不起，而那位同學(xué)卻不愿原諒他。最后都忍不住了，互相打了起來(lái)。所以我們一定要做到嚴(yán)己寬人，這樣會(huì)避免許多爭(zhēng)論和吵架。
大家都清楚講文明懂禮貌應(yīng)該怎樣做了吧!那就開(kāi)始行動(dòng)吧!讓漂亮的文明禮貌之花開(kāi)滿我們美麗的校園。
儀表之禮演講稿篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
生活中，人的儀表就是指容貌、風(fēng)度、舉止等。每個(gè)人都需要注重自己的儀表，只有儀表大方，才能在工作、學(xué)習(xí)、交際等方面讓別人看重你和你友好往來(lái)。那么，儀態(tài)就成為了我們每個(gè)人的“明信片”。我們這些學(xué)生在上課發(fā)言時(shí)，有的同學(xué)伶牙俐齒，大大方方，站有站相;而有的同學(xué)則結(jié)結(jié)巴巴，聲音小的像蚊子一樣，站沒(méi)站相，讓人看了很不舒服，還會(huì)讓人認(rèn)為他沒(méi)自信，不會(huì)有更多耐心去聽(tīng)，即使那位同學(xué)回答的再精彩。所以，儀態(tài)很重要!
而名人故事里，有一位偉大人物的故事，他便是毛爺爺。毛爺爺?shù)念^發(fā)蓬松干凈，眉毛是濃濃的粗粗的，而眼睛是炯炯有神的，一看便知，是個(gè)充滿氣魄和儀表堂堂的'人。他讀書(shū)時(shí)，左手拿書(shū)，右手放在背后一邊走，一邊讀書(shū)，一邊用腦袋思考，真是風(fēng)度翩翩，舉止大方。
通過(guò)以上的敘述，我相信同學(xué)們肯定都多多少少的了解了儀態(tài)大方的重要性。那么，就讓我們從言談、姿態(tài)做起，做儀態(tài)大方的你，這樣你的“明信片”就完美了!
儀表之禮演講稿篇十三
第一段：引言（150字）。
儀表之禮是人為了使自己尊敬和被尊敬而培養(yǎng)的一種優(yōu)秀品質(zhì)，它是一個(gè)人修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。作為社會(huì)中的一員，我們每個(gè)人都應(yīng)該注重自己的儀表之禮。而我在實(shí)踐過(guò)程中，不斷總結(jié)和體會(huì)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以下將分享我對(duì)于儀表之禮的心得體會(huì)。
第二段：儀表之禮與言行舉止（250字）。
儀表之禮不僅體現(xiàn)在外表形象上，更關(guān)乎言行舉止。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，言行舉止是體現(xiàn)自我的重要依據(jù)，毫不夸張地說(shuō)，它是一個(gè)人儀表之禮的真正體現(xiàn)。在我自己的實(shí)踐過(guò)程中，我始終堅(jiān)持積極向上的態(tài)度，努力保持良好的儀態(tài)，并且注重細(xì)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)用詞得體、控制自己的情緒、尊重他人等行為，我不僅使自己處于一個(gè)良好的狀態(tài)中，還能夠給他人留下良好的印象。這些小小的細(xì)節(jié)，都能夠在社交場(chǎng)合中體現(xiàn)出儀表之禮的重要性。
第三段：儀表之禮與穿著打扮（250字）。
穿著打扮往往直接影響著人們對(duì)于一個(gè)人的第一印象。所以，以修養(yǎng)為基礎(chǔ)，注意穿戴打扮也是儀表之禮的重要方面。我始終堅(jiān)持注重整潔和得體的著裝，盡量避免過(guò)于暴露、花哨和庸俗的服飾。在場(chǎng)合要求的時(shí)候，我會(huì)特別選擇恰當(dāng)?shù)姆?，使自己更加得體和專(zhuān)業(yè)。通過(guò)對(duì)著裝的注重，我不僅提升了自己的自信心，還贏得了他人對(duì)我的認(rèn)可。因此，儀表之禮中的穿著打扮對(duì)于一個(gè)人的形象塑造具有重要影響力。
待人接物是衡量一個(gè)人是否具有良好儀表之禮的重要標(biāo)尺之一。在待人接物中遵循禮儀，尊重和關(guān)心他人都是關(guān)鍵。在我自己的實(shí)踐中，我注重傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，理解他們的需求，關(guān)心他們的感受，并且盡量避免批評(píng)和指責(zé)他人的行為。通過(guò)這樣的待人接物，我贏得了他人的尊重和信任，并且得到了更好的人際關(guān)系。尊重和善待他人是儀表之禮的重要體現(xiàn)，它能夠創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，帶來(lái)更多的幸福和快樂(lè)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到儀表之禮的重要性。儀表之禮是社會(huì)人際交往的基礎(chǔ)和橋梁，只有我們注重儀表之禮，才能夠贏得他人的尊重和喜愛(ài)。在日常生活中，我們應(yīng)該積極修養(yǎng)自己，保持良好的儀表形象、言行舉止、穿著打扮以及待人接物，不斷將儀表之禮的理念融入到自己的生活中，并且將其傳承下去。通過(guò)我們每個(gè)人的努力，相信未來(lái)社會(huì)將會(huì)變得更加文明、和諧和美好。
儀表之禮演講稿篇十四
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好，我是六年(一)班的小宇同學(xué)，今天很榮幸能夠站在臺(tái)上與同學(xué)們分享我在禮儀禮貌方面的一些做法。
在學(xué)校，我每天都用響亮的聲音跟老師、同伴打招呼。每天早上老師總會(huì)聽(tīng)到甜甜的“老師好”，每天放學(xué)又會(huì)聽(tīng)到響亮的“老師再見(jiàn)”。平時(shí)看到同學(xué)有困難時(shí)，我主動(dòng)幫忙。課間我團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，不說(shuō)粗話，不搞惡作劇，與小朋友禮貌地活動(dòng)、游戲，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。
在家庭，我尊敬父母，孝敬父母長(zhǎng)輩，做力所能及的事。
親愛(ài)的'同學(xué)們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，考試分?jǐn)?shù)的多少，班上名次的前后，不是當(dāng)今人生的全部?jī)?nèi)容，禮貌待人，學(xué)會(huì)做人已經(jīng)成為你生命中必修的一課。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，講禮儀、樹(shù)新風(fēng)，共同彈奏起幸福、和諧的樂(lè)章!
儀表之禮演講稿篇十五
儀表之禮是人們?cè)谌粘Ｉ钪斜憩F(xiàn)出的一種對(duì)他人尊重、關(guān)愛(ài)和謙遜的態(tài)度。作為一個(gè)受過(guò)良好教育的人，儀表之禮對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種重要的品質(zhì)。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)于儀表之禮的認(rèn)識(shí)和體會(huì)逐漸深化。在這篇文章中，我將分享我對(duì)儀表之禮的了解和體會(huì)，以及如何在日常生活中運(yùn)用這些品質(zhì)。
首先，儀表之禮是一種對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。在與他人交往中，我們應(yīng)該尊重他人的感受、意見(jiàn)和權(quán)益。例如，在談話中，我們應(yīng)該保持禮貌，不打斷別人的發(fā)言，尊重他們的觀點(diǎn)。當(dāng)他人發(fā)生困難時(shí)，我們應(yīng)該伸出援手，給予幫助和支持。這些行為不僅表現(xiàn)出我們對(duì)他人的尊重，也增強(qiáng)了人際關(guān)系的和諧。
其次，儀表之禮是一種謙遜的表現(xiàn)。當(dāng)我們面對(duì)他人或者面對(duì)成功時(shí)，我們不能驕傲自滿。相反，我們應(yīng)該保持謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度。謙虛使我們能夠接受他人的建議和批評(píng)，從中得到進(jìn)步。謹(jǐn)慎使我們能夠冷靜地面對(duì)挫折和困難，不輕易放棄。謙虛和謹(jǐn)慎是成功的關(guān)鍵品質(zhì)，也是儀表之禮的重要組成部分。
另外，儀表之禮也表現(xiàn)為我們對(duì)自己的要求和約束。這并不意味著我們要苛求自己，而是要明確自己的目標(biāo)并為之努力。我們應(yīng)該對(duì)自己要求嚴(yán)格，做到言談舉止得體、外表整潔大方。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)自我約束，控制情緒和言行，不給他人帶來(lái)困擾或者傷害。只有在對(duì)自己有嚴(yán)格要求的同時(shí)，我們才能真正展現(xiàn)出儀表之禮的優(yōu)秀品質(zhì)。
除此之外，儀表之禮也需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。在這個(gè)知識(shí)更新?lián)Q代的時(shí)代，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和自我提升，我們可以增加自己的知識(shí)和技能，提高自己的素養(yǎng)和能力。只有在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，更好地與他人交流和相處。
最后，儀表之禮需要我們以身作則，成為他人的榜樣。作為一個(gè)家長(zhǎng)、一名老師、一位領(lǐng)導(dǎo)者，我們都應(yīng)該成為他人學(xué)習(xí)和效仿的對(duì)象。通過(guò)我們的行為和言談，我們可以影響他人，傳遞出儀表之禮的價(jià)值觀和理念。只有我們自己真正具備優(yōu)秀的儀表之禮品質(zhì)，我們才能成為他人的榜樣，幫助他人樹(shù)立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。
總之，儀表之禮是人們?cè)谌粘Ｉ钪斜憩F(xiàn)出的一種對(duì)他人尊重、關(guān)愛(ài)和謙遜的態(tài)度。通過(guò)對(duì)自己的要求和約束，學(xué)習(xí)和提升自己，以身作則成為他人學(xué)習(xí)的榜樣，我們可以更好地體現(xiàn)儀表之禮的品質(zhì)。作為一個(gè)受過(guò)良好教育的人，我將會(huì)一直堅(jiān)持追求儀表之禮，并努力將其融入到我的日常生活中。我相信，通過(guò)這種不懈的努力，我將成為一個(gè)更出色、更有價(jià)值的人。
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