總結(jié)是一種對事物本質(zhì)進(jìn)行把握和概括的重要手段。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合個人經(jīng)驗(yàn)和感悟，使其更加具有個性化。閱讀這些總結(jié)范文可以拓寬我們的思維和理解，有助于提高總結(jié)寫作的能力。
技能競賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
競賽定于20xx年12月28日上午9：00～10：30在機(jī)房舉行。
高一、高二年級開設(shè)計(jì)算機(jī)課程的班級。
環(huán)境要求：操作系統(tǒng)（中文版）windows20xx。
（一）文字錄入與圖文混排。
工具軟件（中文版）：中文office20xx(完整版)。
文字錄入是指使用常用輸入法在規(guī)定時間內(nèi)，完成一定量文字的錄入；圖文混排是指按給定樣張，用指定文件夾中的文字圖片進(jìn)行排版。
（一）競賽形式：文字錄入與圖文混排。
（二）完全采用上機(jī)操作完成全部比賽內(nèi)容，每人一機(jī)，在硬盤上完成。
文字錄入與圖文混排。
文字錄入占此項(xiàng)比賽的20%，利用專用的文字錄入軟件在規(guī)定的時間內(nèi)，對照給定的文本進(jìn)行錄入，對錯字、多字、缺字及多余的空格均按錯字處理，每錯5字扣1分。
圖文混排占此項(xiàng)比賽的80%，采用給定編輯樣張，在限時不限量的基礎(chǔ)上，照樣張?jiān)瓨又谱?，根?jù)各知識點(diǎn)完成情況計(jì)算總分。
（一）參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律，服從指揮，著裝整潔，儀表端莊，講文明禮貌，講普通話。
（二）賽前一天，由各班級參加抽簽確定機(jī)位。
（三）選手須提前10分鐘入場，入場時須出示出入證，入場后對號入座，出入證置于臺桌左上角備查。選手在比賽中應(yīng)注意隨時存盤。遲到30分鐘不得入場。
（四）如確實(shí)機(jī)器發(fā)生故障，造成比賽中斷，必須經(jīng)評委確認(rèn)后方能更換機(jī)位。故障中斷時間不計(jì)。
（五）本次競賽嚴(yán)禁冒名頂替，弄虛作假。其它未盡事宜，將在賽前向各班級做詳細(xì)說明。
（一）機(jī)房應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的時間和要求，做好賽場的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。賽場準(zhǔn)備結(jié)束后，組委會組織檢查驗(yàn)收。
（二）各賽場入口處應(yīng)有醒目的賽場編號、座位的起止序號、考生守則、賽場紀(jì)律、考試時間及賽場說明。操作技能競賽賽場內(nèi)應(yīng)有關(guān)于安全文明生產(chǎn)操作規(guī)程以及警告和禁止標(biāo)志。
（一）競賽過程中，參賽選手不得擅自攜帶其他軟件和素材。各參賽選手間不可走動、交談。競賽過程中出現(xiàn)設(shè)備問題，應(yīng)提請裁判長到機(jī)位處確認(rèn)原因。如果確實(shí)是因?yàn)樵O(shè)備故障原因?qū)е逻x手中斷或終止競賽，由裁判長視具體情況作出決定。
（二）競賽過程中，選手若需休息、飲水或去廁所，一律計(jì)算在操作時間內(nèi)。
（三）如果選手提前結(jié)束競賽，應(yīng)舉手向裁判員示意提前結(jié)束。競賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結(jié)束比賽后不得再進(jìn)行任何操作。
（四）提交作品：選手離開賽場前要確認(rèn)作品已正確提交，由競賽裁判員在“賽場記錄表”上作記錄（交件時間等），同時參賽選手在裁判員記錄的“競賽記錄表”上簽字確認(rèn)后方可離開。
（五）競賽時間到后，各參賽選手應(yīng)停止操作并交作品。經(jīng)裁判員檢查許可后，參賽選手方可離開競賽賽場。
（六）參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場規(guī)則，對違反賽場規(guī)則，不服從裁判員勸阻者，經(jīng)裁判長裁決取消比賽資格，因違反安全操作規(guī)程造成設(shè)備或人身安全事故者，競賽成績無效。
競賽設(shè)一、二、三等獎。一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。
技能競賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：
二、大賽內(nèi)容。
1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)（校級、區(qū)級）。
2、說教材（校級、區(qū)級）。
3、課堂風(fēng)采（校級）。
三、參賽范圍。
1、教育局的大賽活動通知：全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進(jìn)行。首先，在校級進(jìn)行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學(xué)段分初中、小學(xué)、幼教等學(xué)段。
四、大賽形式。
1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)（我校比賽已經(jīng)結(jié)束）。
教育局規(guī)定：導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽以文本形式進(jìn)行比賽。根據(jù)教師所任學(xué)段、學(xué)科，按評委規(guī)定的學(xué)科內(nèi)容，由參賽教師在指定的時間內(nèi)抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。
2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學(xué)段、學(xué)科，按評委規(guī)定的學(xué)科內(nèi)容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預(yù)備室進(jìn)行準(zhǔn)備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標(biāo)、課本、工具書，可以準(zhǔn)備學(xué)科教研組形成的說教材資料、課件等。準(zhǔn)備時間結(jié)束，按抽簽順序進(jìn)入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設(shè)備。比賽結(jié)束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成績。
3、課堂風(fēng)采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進(jìn)課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規(guī)定為準(zhǔn)）。學(xué)科教師做評委，教研組長負(fù)責(zé)組織教師聽課、打分、收集匯總成績。
以上三項(xiàng)活動均以教研組為單位來開展，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)均以教育局規(guī)定的為準(zhǔn)，每位教師均需參加以上三個項(xiàng)目的全部比賽，比賽按三項(xiàng)得分累計(jì)計(jì)算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。
五、時間安排。
本次比賽從3月開始，到8月底結(jié)束，共分兩個階段進(jìn)行。
第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段。
（一）導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)評比（3月11日—28日）。
1、參賽教師根據(jù)教育局“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自己設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案并在比賽中進(jìn)行展示、講解。
2、本教研組教師依據(jù)本學(xué)科導(dǎo)學(xué)案評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)逐一對照，進(jìn)行打分。
3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。
4、評選出的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案結(jié)集。
（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）。
4月11—15日。
1、印發(fā)教育局“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)”、“說教材”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
2、說教材培訓(xùn)。
3、以教研組為單位上報(bào)講課安排（時間、地點(diǎn)、教師、課題）。
4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結(jié)上報(bào)。
（三）教研組上報(bào)內(nèi)容（6月10日——17日）。
1、教研組開展教師技能大賽活動總結(jié)。
2、本學(xué)科教材知識樹或結(jié)構(gòu)圖文本。
3、學(xué)科教研組導(dǎo)學(xué)案稿。
技能競賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
通過有趣的'比賽活動，讓同學(xué)們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做，認(rèn)識到承擔(dān)家務(wù)勞動不僅能培養(yǎng)生活自理能力，掌握勞動技能，而且是家庭成員不可推卸的責(zé)任;增強(qiáng)學(xué)生的動手操作能力，掌握正確使用刀具等危險(xiǎn)用品的方法，養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，同時滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。
a組：高、中年級：切蘿卜絲。
b組：低年級：切蘿卜片。
學(xué)前班：切火腿片。
xx年10月26日。
學(xué)生食堂。
1、將準(zhǔn)備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。
2、每組進(jìn)行四名選手，學(xué)校為每名選手準(zhǔn)備一塊菜板、一把刀、一個盤子和一塊蘿卜(學(xué)前班同學(xué)準(zhǔn)備火腿)。
3、每組計(jì)時1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評委團(tuán)對選手的比賽情況進(jìn)行評審，并選出一名優(yōu)勝者，進(jìn)入決賽。
4、通過決賽，a、b兩組各評出5名“刀工小達(dá)人”，頒發(fā)獎品和獎狀。
1、各班在賽前認(rèn)真做好賽前組織訓(xùn)練工作，強(qiáng)調(diào)安全性，力爭在安全的情況下賽出好成績，提高學(xué)生的勞動技能。
2、各班主任積極動員和鼓勵學(xué)生報(bào)名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力如實(shí)上報(bào)參加項(xiàng)目，不得欺報(bào)瞞報(bào)，以切實(shí)達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。
3、請各位評委準(zhǔn)時到場，認(rèn)真公正地做好裁判工作。
4、學(xué)校根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的實(shí)際能力，針對班主任上報(bào)的參賽名單和項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，以期達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。
5、每組比賽學(xué)生名單，由現(xiàn)場隨機(jī)抽取。
6、比賽過程中，班主任要在選手旁邊做好保護(hù)，輕聲提醒注意安全。
7、比賽中，各科任老師負(fù)責(zé)未參加比賽的學(xué)生管理工作。
技能競賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
對化學(xué)而言，在教學(xué)過程中一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，要特別注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)。抓基礎(chǔ)知識，就是抓化學(xué)課本知識。教學(xué)中教師力求每章的基本知識點(diǎn)要過關(guān)。由于各學(xué)生的個體差異不同，學(xué)生對化學(xué)知識的掌握程度不同，教師應(yīng)針對學(xué)生的實(shí)際情況因材施教。我們不能提倡好生差生同等程度抓的教學(xué)方法，否則會導(dǎo)致一些基礎(chǔ)差的學(xué)生對知識“消化不良”，對學(xué)習(xí)好的學(xué)生又不能滿足他們的學(xué)習(xí)欲望。這樣會使大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)失去興趣。同時抓基本技能，要抓化學(xué)用語的使用和實(shí)驗(yàn)基本操作技能。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們應(yīng)該讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置和操作原理，不管課上和課余時間都盡量讓學(xué)生親自動手做實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)操作提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
三．精心設(shè)計(jì)問題解決環(huán)節(jié)，組織學(xué)生自主活動。
在教學(xué)的過程中，組織問題教學(xué)是中心環(huán)節(jié)。在這里要鼓勵學(xué)生探索與交流，讓學(xué)生運(yùn)用原有的知識，體驗(yàn)自己或同齡人學(xué)習(xí)的思維過程，通過獨(dú)立的探索和相互交流，獲得新的知識和技能，也是學(xué)習(xí)策略獲得的載體。
閱卷體現(xiàn)激勵：“鳥籠效應(yīng)”——你想讓誰養(yǎng)鳥嗎？就送給他一個鳥籠吧！
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)中不能重結(jié)論輕過程，重簡單應(yīng)用輕解題思路的分析。而應(yīng)重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們要準(zhǔn)確把握中考試題的變化趨勢，以課本知識為基本探究內(nèi)容，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
技能競賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的'同學(xué)們：
大家上午好！
首先請?jiān)试S我代表此次參賽的同學(xué)，對給予我們這次展示機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)，對辛勤培育我們的老師，還有對本次活動提供大力支持的生泰爾集團(tuán)表示衷心的感謝和誠摯的敬意。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有深入實(shí)踐才能加深我們對理論知識的理解，才能加快我們綜合素質(zhì)的提高，本次動物實(shí)驗(yàn)技能大賽就為我們提供了這樣一個平臺，它幫助我們將課堂上抽象的理論知識應(yīng)用于具體實(shí)際操作中，將我們對專業(yè)的熱愛轉(zhuǎn)化為實(shí)際。
從動物實(shí)驗(yàn)技能大賽的初賽，復(fù)賽，到最后的決賽一路走來，我們從中獲得了很多，也經(jīng)歷了各種考驗(yàn)，他使我們對各種組織器官的形態(tài)、位置和功能有了更深入的了解和感性的認(rèn)識，同時也培養(yǎng)了我們對專業(yè)知識的愛好，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基矗挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，希望在下屆比賽中，能有更多喜愛動物實(shí)踐的同學(xué)參與進(jìn)來，共同展示我們動物科技學(xué)院學(xué)子的精神風(fēng)貌，同時也希望學(xué)校能給予我們更多像這樣將理論應(yīng)用于實(shí)際的機(jī)會，使我們學(xué)子的綜合素質(zhì)得到更全面提升。
最后我僅代表各參賽隊(duì)員在此次比賽中做到以下兩點(diǎn)：
1、我們將認(rèn)真對待此次比賽，嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，認(rèn)真聽取各位評委建議。保證大賽順利進(jìn)行。
2、我們將認(rèn)真對待比賽結(jié)果，對比賽過程中出現(xiàn)的缺陷，賽后謙虛求教，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，將所學(xué)知識完善。
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝xx大學(xué)第xx屆實(shí)驗(yàn)技能大賽圓滿成功。
謝謝大家！
技能競賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
化學(xué)是一門基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。要想大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，必須從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲入手，從提高課堂教學(xué)效率做起，引導(dǎo)學(xué)生突破初中化學(xué)課時少、任務(wù)重、內(nèi)容分散及有些概念極易混淆等矛盾，幫助他們過好基本概念關(guān)，實(shí)驗(yàn)操作關(guān)等，使他們更好地掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們靈活運(yùn)用化學(xué)知識獨(dú)立解決問題的能力。下面是我在教學(xué)實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)。
偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。興趣是求知的巨大動力，發(fā)明創(chuàng)造的源泉。興趣的培養(yǎng)在于誘導(dǎo)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)他們及時排除不利于發(fā)展認(rèn)識興趣的因素。有針對性地幫助他們掃除學(xué)習(xí)中的障礙，喚起他們對學(xué)習(xí)的興趣，使他們能積極主動自覺地學(xué)。
學(xué)生剛接觸化學(xué)，開始會對化學(xué)頗有些興趣，尤其對化學(xué)實(shí)驗(yàn)更會感到有意思。但當(dāng)學(xué)到化學(xué)用語、元素符號和基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥無味，有可能會使原有的興趣消失。如何在教學(xué)中培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生突破初中化學(xué)知識的分化，使原有的、暫時的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的、持久的興趣？為此我們及時對學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講化學(xué)的發(fā)展和形成，結(jié)合書本介紹科學(xué)家探索化學(xué)奧秘的軼事，如道爾頓提出近代原子學(xué)說，居里夫人一生榮獲兩次諾貝爾獎，談聞名世界的中國古代發(fā)明如造紙術(shù)、火藥等，論化學(xué)與現(xiàn)代化建設(shè)和生活的密切關(guān)系。使學(xué)生清楚地認(rèn)識到：化學(xué)用語是國際通用的語言，是國際上用來表示物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的一種特殊形式的交流工具。并感到學(xué)好化學(xué)知識是多么重要，他將直接關(guān)系到祖國的發(fā)展和建設(shè)。這樣做增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。
初中化學(xué)需識記的知識比較多，有時又很集中。如教材中第二單元里一下就出現(xiàn)了二十七種元素符號，讓學(xué)生很難記住，為此我們從上化學(xué)課開始，將需記住的元素符號分批分期地布置給學(xué)生，并經(jīng)常提問檢查。
二、精講精練，提高效率。
竹林中學(xué)到。如果教學(xué)中形成滿堂灌、注入式的局面，或者教師放任自流，這樣就不能保證教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程是在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識過程。就初中化學(xué)課來說，我們主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。而這些能力的提高，關(guān)鍵在于教師的啟發(fā)和引導(dǎo)。教師要在課堂四十五分鐘內(nèi)向?qū)W生傳授化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，并使他們能輕松接受，這必須要下一番工夫。它除了要求教師自身極淵博的知識，較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力，還要在課前充分理解,吃透教材，并且還應(yīng)了解掌握學(xué)生的具體情況，瞄準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，深入準(zhǔn)確、畫龍點(diǎn)睛地講。要符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，激發(fā)思維，擴(kuò)大視野.使他們在短短的幾十分鐘內(nèi)思維始終保持在最佳狀態(tài)，只有這樣才能取得良好的教學(xué)效果。
所謂精講，既要配合教材內(nèi)容，又要面向全體學(xué)生。精就是要突破重點(diǎn)，帶過一般，設(shè)疑破難，創(chuàng)造思維情境。練是鞏固知識的途徑之一，練要練到點(diǎn)子上，要精心設(shè)計(jì)一些針對性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生在分析研究這些問題的過程中，掌握所學(xué)知識。能讓他們親自動手操作的或口頭表達(dá)練習(xí)的，就盡可能讓他們動手動口實(shí)踐，以達(dá)到真正掌握知識，舉一反三的目的。
初中化學(xué)知識主要分為基本概念、基本原理、元素及其化合物和化學(xué)計(jì)算四大部分。就拿元素及其化合物來說，知識內(nèi)容龐雜，涉及到三十多種元素，七十多種化合物和眾多的化學(xué)方程式，如若把這些知識孤立地講，往往會事倍功半。但只要抓住他們的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，進(jìn)行歸納對比，形成網(wǎng)絡(luò)，抓住其實(shí)質(zhì)就可以收到事半功倍的效果。在教學(xué)中通過觀察學(xué)生的表情、舉動以及接受效果，針對學(xué)生感到有困難的地方，教材的關(guān)鍵點(diǎn)、知識聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及易混淆的地方，結(jié)合思考題給學(xué)生以點(diǎn)撥、啟發(fā)和疏通。
技能競賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
黃崗中心學(xué)校：李長起自2006年參加工作以來，我認(rèn)真的研究教育學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)，深刻的體會到生物教育廣泛性和挑戰(zhàn)性。在實(shí)際工作中我不斷的摸索，向理論學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。不敢說有所成績，現(xiàn)就工作中的一點(diǎn)體會總結(jié)如下：
首先，我認(rèn)為作為一名合格的教師其自身素質(zhì)要過硬。師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，教師肩負(fù)著光榮而艱巨的使命，我們既要教書，更要育人，為社會培育出“四有”新人。我們面對的教育對象是一群天真活潑的孩子，他們有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，愛打破砂鍋問到底。作為教師，尤其是初中教師，若不具備豐富的知識，很高的業(yè)務(wù)水平，很強(qiáng)的應(yīng)變能力，是不能勝任工作的。尤其是在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的形勢下，更是如此。俗話說“要給人一滴水，自己就得有一桶水”、“打鐵先得本身硬”，都說明我們教師必須具備過硬的本領(lǐng)。而基于這一點(diǎn)，我參加工作以來一直都沒有停止學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找尋自己的不足，進(jìn)而不斷完善自我，提高自身的教育教學(xué)水平。
除此之外，對于我們教師來說，任何時候都不能自認(rèn)為是老教師“倚老賣老”。我參加工作已有七年，當(dāng)然稱不上是老教師，但是由于所教班級較多，而且完成初中循環(huán)教學(xué)，所以對于一些課程來說還是比較熟悉的。但是即使這樣，我在上每一節(jié)課前都會認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)鉆研教材，把握每一節(jié)的重難點(diǎn)，反復(fù)推敲在教學(xué)過程中學(xué)生可能提出的疑點(diǎn)。只有這樣，在課堂上給學(xué)生釋疑解難時，能從容應(yīng)變，給孩子們以正確的引導(dǎo)和啟示，滿足孩子們的求知欲。
其次，我在教學(xué)過程中，不但對學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)知識的傳授，而且還對學(xué)生進(jìn)行德育教育和環(huán)保教育，并將其滲透到課堂教學(xué)中，幫助學(xué)生建立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀等等。例如：通過學(xué)生生物學(xué)知識，使學(xué)生認(rèn)識到對立統(tǒng)一規(guī)律是宇宙的根本規(guī)律，生物世界也不例外，其中充滿著結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、內(nèi)因與外因、漸變與驟變、多樣性與統(tǒng)一性等等對立統(tǒng)一的關(guān)系；同時使學(xué)生認(rèn)識到世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動的，生命是物質(zhì)運(yùn)動的高級形式，生物之間相互聯(lián)系并且不斷變化發(fā)展。生命現(xiàn)象并不神秘，通過科學(xué)實(shí)踐完全可以逐漸認(rèn)識。由此幫助學(xué)生樹立辯證唯物主義的自然觀，批判封建迷信和邪教歪理，逐步建立起科學(xué)的世界觀。通過生態(tài)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得愛護(hù)自然界的生物，認(rèn)識保護(hù)生物多樣性的重要意義，提高環(huán)境保護(hù)意識，樹立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念。通過教學(xué)內(nèi)容中生物學(xué)史的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解科學(xué)發(fā)現(xiàn)的曲折過程和科學(xué)家的高貴品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、勇于探索的創(chuàng)新精神和實(shí)事求是、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。使學(xué)生了解歷史上我國對生物學(xué)的貢獻(xiàn)、我國生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、我國野生生物資源的狀況，以及與生物學(xué)有關(guān)的種種社會問題等，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任心。
通中建立。對學(xué)生而言，老師所做的每一件事都是在與學(xué)生溝通，一舉一動，一顰一笑，說話的語氣聲調(diào)，面部的表情氣色，甚至是作業(yè)本上老師畫的紅道道，都是在向?qū)W生傳遞一種信息。因此，師生之間的溝通實(shí)際上是師生雙方整體信息的溝通，每時每刻都在不斷地進(jìn)行著。老師除了在某一特定時間、特定環(huán)境下通過有聲的語言與學(xué)生進(jìn)行交流外，還可以隨時隨地用無聲的語言與學(xué)生進(jìn)行溝通。這些無聲的語言對學(xué)生會產(chǎn)生積極的暗示作用，使學(xué)生感受到老師對自己的關(guān)注、理解和信任，從而表現(xiàn)出積極的情緒和行為。
最后，我始終認(rèn)為最好的教學(xué)方法就是因材施教。我們現(xiàn)在的班級一般都是小班額，每個班級四五十人，我們不能對這么多的學(xué)生都設(shè)定同樣的要求和目標(biāo)，當(dāng)然，給每位同學(xué)都單獨(dú)設(shè)計(jì)一個教學(xué)方案也不現(xiàn)實(shí)。但我們可以把學(xué)生大致分為幾個層次，對于不同層次的學(xué)生給予不同的要求和評價(jià)。比如我在課堂上提問題時，除非學(xué)生自己主動要求，否則我一般不會提問那些成績稍差一些的同學(xué)較難的問題。因?yàn)檫@樣對于那些學(xué)生來說不但起不到正面的作用，還可能會打擊到他們的學(xué)習(xí)積極性。其實(shí)不只是提問題，在整個課堂上我都提倡分層次教學(xué)，這樣一節(jié)課下來，可以讓每個層次的學(xué)生都能有所收獲。避免了上課只講給一部分同學(xué)聽的現(xiàn)象。
以上為我這幾年對于生物教育教學(xué)工作的一點(diǎn)心得，整理出來請其他同仁多多指教。
總
結(jié)
黃崗鎮(zhèn)中心學(xué)校：李長起。
2013-9-14。
技能競賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
五月，我們演奏著氣勢磅礴的技能交響樂；
五月，我們描繪了璀璨華麗的一幅幅篇章。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！歡迎來到xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆學(xué)生職業(yè)技能競賽的決賽現(xiàn)場，我是主持人xxx。
從三月底學(xué)院教務(wù)處印發(fā)《關(guān)于舉辦xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆學(xué)生職業(yè)技能競賽的通知》起至今，大賽已歷時兩個月。前期，各系均認(rèn)真制定了切實(shí)可行的競賽方案，充分做好了深入宣傳、積極動員和賽前訓(xùn)練等準(zhǔn)備工作。于上周四，全院三個校區(qū)停課分系舉行了自主項(xiàng)目的競賽活動，效果甚好。尤為要強(qiáng)調(diào)的是，本次技能競賽是與專業(yè)技能抽查對接的再一次嘗試，十分具有前瞻性！在專業(yè)技能抽查這根新的指揮棒的有力指引下，我們以技能競賽為載體，在賽前全面督促普訓(xùn)工作的落實(shí)，全員練兵、全員備戰(zhàn)，對今年下半年的學(xué)生專業(yè)技能抽查迎檢工作起到了實(shí)質(zhì)性的推進(jìn)作用。
首先，請?jiān)试S我代表全體師生，感謝出席今天大賽開幕式的各位院領(lǐng)導(dǎo)，他們是：評委老師：
今天，與其說是一場競賽，不如把它當(dāng)成一次學(xué)生職業(yè)技能的集中展示與成果檢閱。我們一共設(shè)置了三個賽項(xiàng)，分別是空間建設(shè)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)以及賽場縱橫。參賽選手將通過不一樣的平臺，采用多樣化的形式，展現(xiàn)其技能特長。
首先，我向大家簡要說明“空間建設(shè)”。職教新干線學(xué)生個人學(xué)習(xí)空間建設(shè)競賽，是我院具有開創(chuàng)性、嘗試性和破冰性的一舉，這一步雖邁得艱難無比，卻也堅(jiān)實(shí)有力！所以，學(xué)生的空間建設(shè)可以不完美，但必須堅(jiān)持完善下去。讓個人空間真正成為學(xué)生的一張名片，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的一大平臺，真正成為學(xué)生認(rèn)知世界，世界認(rèn)識學(xué)生的一個窗口。
說到“創(chuàng)意競技”呀，它是我們學(xué)院的一個傳統(tǒng)賽項(xiàng)了。盡管形式傳統(tǒng)，但創(chuàng)意的空間卻無限。我們應(yīng)該選擇獨(dú)特的視角去看學(xué)生的每一個創(chuàng)意，它可以不成熟，但無疑都具有其獨(dú)特性和創(chuàng)新性！并且，作品本身具有豐富的內(nèi)涵。
特別值得一提的是，成果匯報(bào)是我院原創(chuàng)的一個賽項(xiàng)。通過集中的演示與匯報(bào)來推知各系部職業(yè)技能競賽自主項(xiàng)目的組織開展情況。它呈現(xiàn)得可以不精致，但它是團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶，團(tuán)隊(duì)力量的體現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)精神的詮釋。以上，便是今天三大賽項(xiàng)的概況。讓我們對各參賽選手的精彩表現(xiàn)拭目以待！
在正式比賽前，有請大賽評委小組組長xx副院長為大家宣讀比賽規(guī)程！
1、空間建設(shè)比賽。
2、創(chuàng)意競技比賽。
3、成果匯報(bào)比賽結(jié)束語：
整場比賽的過程中，各位選手的嫻熟技能，充分體現(xiàn)了綜合素養(yǎng)。大家的激情參與和精彩表現(xiàn)，為我們帶來了青春活力、動感十足的美好感受，讓我們向所有參賽選手致以真誠的謝意！同時，由衷感謝全體專家評委和指導(dǎo)老師，謝謝你們的辛勤付出！還有，感謝在座每一位老師和同學(xué)整整一天的觀摩與喝彩，謝謝大家的陪伴和掌聲！
“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！蓖瑢W(xué)們，練就扎實(shí)技能，收獲精彩人生！明年的技能比武之時我們再會！
濰坊泰華城第二屆導(dǎo)購類技能大賽。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，親愛的同事們：
大家早上好！
為促進(jìn)員工練習(xí)崗位專業(yè)技能，營造愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)先進(jìn)的良好工作氛圍，集團(tuán)公司上下掀起了崗位技能練兵的熱潮，我們?yōu)H坊泰華城第二屆導(dǎo)購類技能大賽也在今天早上如期舉行，我們也會從此次比賽中選出優(yōu)秀的選手參加集團(tuán)在8月24日舉行的集團(tuán)第五屆技能大賽導(dǎo)購類比賽。也相信我們的同事們會有非常出色的表現(xiàn)！
那接下來讓我隆重的介紹此次技能大賽陣容龐大的專業(yè)評委團(tuán)：他們是集團(tuán)辦公室王秀麗主任、美集成品郎麗麗經(jīng)理，我們敬愛的呂洪超呂總、韓進(jìn)英韓總，以及我們親愛的總監(jiān)們；歡迎你們！
接下來首先由我來簡單的介紹一下此次比賽的項(xiàng)目：此次比賽將分6個項(xiàng)目進(jìn)行，化妝比賽、男裝疊裝、快打領(lǐng)帶、花樣絲巾、主題場景搭配、運(yùn)動陳列。讓我們共同期待我們同事們的精彩表現(xiàn)，讓我們拭目以待！
下面我宣布濰坊泰華城第二屆導(dǎo)購類技能大賽現(xiàn)在開始！
1、首先我們將要進(jìn)行的是化妝比賽：
好，下面首先請出我們的選手及他們模特們登臺亮相，比賽開始前我來宣讀下比賽細(xì)則：
我們的化妝選手已經(jīng)開始了，期待他們的作品問世；
2、接下來進(jìn)行第2個項(xiàng)目的比賽，男裝疊裝：
那首先請出第一組進(jìn)行比賽的選手上臺；準(zhǔn)備好自己比賽道具；同樣我先來介紹下比賽的細(xì)則：
好，宣讀完畢，請工作人員上臺來檢查道具是否到位；
好，areyoureagy沒有問題的話，舉手示意。
我；
那么，計(jì)時開始：
好的，時間到，請停止手中的操作；請我們的評委上臺來為我們的選手打分，有請；
好，謝謝各位評委；請出第二組進(jìn)行比賽的選。
手上臺；（共四組）。
好，下面請上我們男裝疊裝比賽的10位選手，請我們評委做一下簡單點(diǎn)評：首先有請我們郎經(jīng)理做一下點(diǎn)評（郎、王）。
（注意化妝比賽的時間）。
好，謝謝給位評為的點(diǎn)評；接下來請上我們剛剛化妝品賽的選手們，看看他們的高超化妝技術(shù)；好，請我們的參賽選手對模特的妝容進(jìn)行介紹：
好的，非常棒，請我們的呂總、王主任點(diǎn)評，郎經(jīng)理、點(diǎn)評：（謝謝）（選手。模特下臺）。
ok，現(xiàn)在我們剛進(jìn)行玩的男裝疊裝比賽的成績已經(jīng)出來了，我來公布一下：
我們的選手真的是非常的棒，恭喜我們獲得前3名的選手；
3、接下來進(jìn)行第3個項(xiàng)目的比賽，主題場景搭配：
呵呵，看看，清一色的帥哥美女啊，那同樣比賽開始前，我來宣讀比賽規(guī)則：
understand明白了嗎好的,去準(zhǔn)備吧，期待你們的大作，好，計(jì)時員開始計(jì)時；
4、好的，他們已經(jīng)到店鋪去進(jìn)行緊張搭配了，我們臺上繼續(xù)。
進(jìn)行比賽：接下來進(jìn)行第4個項(xiàng)目的比賽，快打領(lǐng)帶；同樣這個項(xiàng)目10名選手參加，分為4輪參賽；先請出我們的第一輪選手上臺：
好，我來宣讀比賽細(xì)則：
好，areyoureagy沒有問題的話，舉手示意。
我；
那么，計(jì)時開始：
好的，時間到，請停止手中的操作；請我們的評委上臺來為我們的選手打分，（進(jìn)行4輪）。
先請我們得5名參賽選手上臺，有請。
比賽細(xì)則：
首先我們將進(jìn)行花樣絲巾常規(guī)比賽：準(zhǔn)備好了示意我一下。
（1）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家下午好！
適逢春夏之交、萬木蔥綠的美好季節(jié)，很榮幸今天能夠站在這里來主持這場技能比賽。首先向出席本次比賽的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝，向?yàn)榭蛋褪册t(yī)院付出辛勤勞動和汗水的各位同仁致以親切的慰問和良好的祝愿。
（2）為了不斷提高醫(yī)務(wù)人員的基本知識和基本技能，提升醫(yī)療隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室的大力支持下，醫(yī)務(wù)科組織了此次操作比賽，本次比賽通過初賽層層選拔現(xiàn)進(jìn)入決賽階段。
（3）我宣布技能比賽現(xiàn)在開始。
（4）首先，向大家介紹一下出席今天比賽的領(lǐng)導(dǎo)、專家及評委他們是肖曄副院長、王猛副院長、張俊副院長、李興斌主任，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。
（5）下面介紹比賽規(guī)則與注意事項(xiàng)：
此次比賽的項(xiàng)目是心肺復(fù)蘇與氣管插管。
每個參賽隊(duì)由二名選手組成，二人互相合作。
1.要求動作規(guī)范、配合默契；
2.操作熟練、手法到位；
3.回答簡練、知識點(diǎn)準(zhǔn)確；
4.心臟按壓錯誤操作小于等于5次不扣分，每超過一次扣分；
5.人工呼吸錯誤操作小于等于1次不扣分，每超過一次扣分；
6.搶救時間5個循環(huán)小于等于120秒，超時視為搶救失敗，扣10分；
本次比賽的獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優(yōu)秀獎4名。
比賽現(xiàn)在正式開始，有請1號參賽隊(duì)進(jìn)場，他們來自婦產(chǎn)科的姚美琴、劉鑫，請2號參賽隊(duì)做準(zhǔn)備，（7）經(jīng)過激烈的比拼，我們的各個參賽隊(duì)已經(jīng)全部操作完畢。
（8）下面掌聲有請肖院長對此次比賽進(jìn)行點(diǎn)評。
感謝肖院長精彩的點(diǎn)評，掌聲再次獻(xiàn)給我們的肖院長。
（9）最激動人心的時刻到了，到底花落誰家呢？是麻醉科？內(nèi)科？還是外科呢？
現(xiàn)在由我來揭曉吧！
頒獎音樂。
（10）有請獲得三基理論考試三等獎任志偉上臺領(lǐng)獎，邀請張?jiān)洪L為獲獎?wù)哳C獎。有請獲得三基理論考試二等獎李尚婷上臺領(lǐng)獎，邀請王院長為獲獎?wù)哳C獎。有請獲得三基理論考試一等獎張海蓮上臺領(lǐng)獎，邀請肖院長為獲獎?wù)哳C獎。
(11)有請獲得三基技能比賽優(yōu)勝獎的科室……上臺領(lǐng)獎，邀請肖院長、王院長、張?jiān)洪L為各獲獎參賽隊(duì)頒獎。有請獲得三基技能比賽三等獎的科室……上臺領(lǐng)獎，邀請張?jiān)洪L為獲獎參賽隊(duì)頒獎。有請獲得三基技能比賽二等獎的科室……上臺領(lǐng)獎，邀請王院長為獲獎參賽隊(duì)頒獎。有請獲得三基技能比賽一等獎的科室……上臺領(lǐng)獎，邀請肖院長為獲獎參賽隊(duì)頒獎。
結(jié)束音樂。
結(jié)束語：
到這里，我們本次的“技能比賽”活動就全部結(jié)束了。通過本次競賽活動的舉辦，相信對于今后進(jìn)一步激發(fā)我們醫(yī)務(wù)人員鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)熱情，提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平更好地為人民群眾健康和生命安全服務(wù)都將起到積極的促進(jìn)作用。在這里，我衷心的祝愿大家工作順利，事業(yè)有成家庭美滿。同時，對于大家今天給予我的配合和包容，再次表示誠摯的感謝。
（汪）尊敬的各位嘉賓、（李）各位領(lǐng)導(dǎo)、（汪）各位同事：
（合）大家晚上好！
（汪）下面向大家介紹出席今晚活動的嘉賓，他們是：
（李）xx市xxx區(qū)xxx部長劉xx先生及其夫人。
（汪）xx市xxx區(qū)國投公司彭總。
（李）xxxx廣告有限公司滕總。
（汪）四川xxx餐飲文化有限責(zé)任公司總經(jīng)理王xx女士。
（李）四川xxx餐飲文化有限責(zé)任公司總經(jīng)理郎xx先生。
（汪）四川xxx餐飲文化有限責(zé)任公司執(zhí)行董事王xx先生。
（李）讓我們以熱烈的掌聲，歡迎各位嘉賓的到來。
（汪）下面我們來認(rèn)識參加本次技能競賽各代表隊(duì)的員工，首先請出的是：xx店（全體起立齊誦：企業(yè)愿景：“樹健康理念，造食療王國”）（李）xx店（齊誦：企業(yè)精神：“眾人同心，萬民養(yǎng)生”）。
（汪）xx店（齊誦：企業(yè)價(jià)值觀：“品牌共創(chuàng)，精神共通，情感共流，快樂共享”）。
（李）東道主xx店（齊誦：經(jīng)營理念：“以傘為風(fēng)范，創(chuàng)一流品牌”）。
（李）第五屆“五四技能競賽”即將拉開帷幕，開始之前，我們請xxx公司的老朋友、xxx成長的參與者、見證人——xxx區(qū)xx部長劉xx先生為我們講話：
劉部長講話（略）…….（汪）感謝劉部長對我們的鼓勵和期望，接下來有請公司總經(jīng)理郎xx先生致詞（并宣布競賽開始）。
郎總致詞（略）…….（汪）五年傳承愛心，五年播灑健康。
（李）五年頑強(qiáng)拼搏，五年大行德廣。
（汪）一步步前進(jìn)的腳印，灑滿了全體xx人辛勤的汗水。
（李）一個個閃光的榮譽(yù)，凝聚了全體xx人無窮的力量。
（汪）走過五個春秋，xxx公司在社會各界朋友的關(guān)心支持下，全體員工奉行“以傘為風(fēng)范，創(chuàng)一流品牌”的經(jīng)營理念，發(fā)揚(yáng)“眾人同心，萬民養(yǎng)生”的企業(yè)精神，同心同德、艱苦奮斗，取得了令人矚目的成績。
（李）在此，讓我們以熱烈的掌聲，向五年來一直關(guān)心幫助我們的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友致以崇高的敬意！向五年來為xxx的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)的全體員工表示衷心的感謝！
（李）一年一度的“五四技能競賽”，是公司各部門、各直營店服務(wù)水平、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、精神風(fēng)貌的集中展示，也是公司對各店管理水平的一次全面檢閱。今天晚上即將舉行的第五屆“五四技能競賽”，我們將欣賞到來自各店員工的精彩表演，領(lǐng)略到新一代xxx員工的青春風(fēng)采！
（汪）下面進(jìn)行競賽的第一項(xiàng)——“團(tuán)隊(duì)展示及企業(yè)歌山歌合唱”，請?jiān)u委根據(jù)該店在隊(duì)列行進(jìn)、隊(duì)形展示、團(tuán)隊(duì)士氣、精神狀態(tài)、合唱的音準(zhǔn)、音色、速度、表情等表現(xiàn)在評分表上對應(yīng)的項(xiàng)目給予評分，在該店演唱結(jié)束后，亮出總分。記分員在評委亮分后，收集，并迅速準(zhǔn)確地算出平均分，在下輪演唱時公布。
首先出場的是店，請店準(zhǔn)備。
(演唱結(jié)束下場后)請?jiān)u委為店亮分。
現(xiàn)在請出的是店，請店準(zhǔn)備。
(演唱結(jié)束下場后)請?jiān)u委為店亮分。
現(xiàn)在請出的是店，請店準(zhǔn)備。
(演唱結(jié)束下場后)請?jiān)u委為店亮分。
現(xiàn)在請出的是店，請店準(zhǔn)備。
(演唱結(jié)束下場后)請?jiān)u委為店亮分。
（汪）第一項(xiàng)比賽已全部結(jié)束，在分?jǐn)?shù)出來之前，我們先欣賞一段由龍泉店員工帶來的才藝展示《傣族舞》，有請任憲美…….（李）第二項(xiàng)比賽也已結(jié)束，在等待比賽結(jié)果的同時，請大家欣賞xx店帶來的才藝展示——小品《遠(yuǎn)方的妹妹》..（汪）提請各參賽隊(duì)注意，現(xiàn)在的名次不是最后的結(jié)果，誰是最后的勝利者？還要看今天比賽的最后一項(xiàng)——知識搶答。
（李）在這個環(huán)節(jié)，排名靠后的店可以上演驚天逆轉(zhuǎn)、反敗為勝；而排名靠前的店也可以擴(kuò)大戰(zhàn)果，乘勝追擊。到底鹿死誰手？搶答過后，即刻揭曉！首先介紹搶答規(guī)則。
1、（汪）搶答題每題1分，共40題，理論上平均每店10題。
2、（李）參賽員工在主持人念完題目，并說“開始”后方可搶答，提前回答在本項(xiàng)目中扣5分。
3、（汪）回答正確加1分，為防止惡意搶答，回答錯誤扣1分。
4、（李）臺下員工保持安靜，如未經(jīng)允許說出答案，在該店團(tuán)體總分中扣2分。
（汪）下面請聽題.（汪）謝謝各位評委的點(diǎn)評和寶貴意見，下面宣布本次技能競賽的團(tuán)體總分及排名：
（李）第一名：店，總分分；
（汪）第二名：店，總分分；
（李）第三名：店，總分分；
（汪）第四名：店，總分分。
（李）接下來，請各位嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)為獲獎員工頒獎。
（汪）有請擺臺技能第一名、第二名、第三名；（李）配菜技能比賽第一名、第二名、第三名；（汪）演講比賽第一名、第二名、第三名走上星光大道。
（李）最后，有請xxx公司創(chuàng)始人王xx女士為榮獲團(tuán)體第一名的店經(jīng)理頒獎。
（汪）今天的比賽到此結(jié)束，感謝各位嘉賓、各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨，我們來年再見！
主持詞。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
女：親愛的朋友們：
合：大家上午好!
男：七月的驕陽熾烈奔放，七月的花海流溢飄香。七月是歷史的紀(jì)念碑，七月是輝煌的交響樂，七月是鐮刀和斧頭贊歌。
女：迎著驕陽，和著夏韻，揮舞著高揚(yáng)的紅旗，我們在這里舉辦自治州組織系統(tǒng)第二屆組工業(yè)務(wù)技能大賽。本次大賽由自治州黨委組織部主辦，主題是“建設(shè)模范部門，打造過硬隊(duì)伍”。
男：出席本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)有：州黨委副書記、組織部部長、政法委書記楊育清同志，自治區(qū)黨委組織部辦公室副主任關(guān)海川同志，自治區(qū)組織系統(tǒng)“講黨性、重品行、作表率”活動指導(dǎo)小組辦公室秘書組組長徐庚群同志，及各縣（市）委組織部部長，阿拉山口口岸委及州直單位組織人事部門分管領(lǐng)導(dǎo)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
今天大賽的觀眾朋友們則是來自全州組織系統(tǒng)的干部們，讓我們同樣以熱烈的掌聲歡迎大家的到來。
女：本次大賽評委的是：州紀(jì)委副書記、監(jiān)察局局長錢龍興，州紀(jì)委副書記肖開提〃吾休爾，州黨委組織部副部長劉伊芬，州勞動人事和社會保障局黨組書記、局長郭雙令，州檔案局局長常來春，州教育局黨委書記郎需波，州黨委黨校常務(wù)副校長、行政學(xué)院副院長徐新民，州黨委組織部副部長余軍，州黨委組織員董曄林，州黨委組織員那滿江〃克里木，州政辦副主任碧麗克孜，州編辦副主任艾來提。
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
首先，有請自治州黨委副書記、組織部部長楊育清同志致辭。
……。
男：謝謝楊部長熱情洋溢的致辭。這次大賽從籌備到預(yù)賽再到?jīng)Q賽，歷時1個半月，經(jīng)過層層選拔，今天的決賽將在11支代表隊(duì)的36名選手之間進(jìn)行激烈角逐，他們分別是州黨委組織部代表隊(duì)、博樂市代表隊(duì)、精河縣代表隊(duì)、溫泉縣代表隊(duì)、阿拉山口口岸代表隊(duì)、州紀(jì)委代表隊(duì)、州法院代表隊(duì)、州檢察院代表隊(duì)、州公安局代表隊(duì)、州勞動人事和社會保障局代表隊(duì)、州教育局代表隊(duì)。祝愿他們能取得好成績。
女：今天的決賽分為創(chuàng)新項(xiàng)目展示和“雙語”演講兩個類別。大賽分三個階段進(jìn)行，第一階段為創(chuàng)新項(xiàng)目展示比賽，第二階段為漢語演講比賽，第三階段為維語演講比賽。
比賽采取百分制，由評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場公布獲獎名次。最終，將評出創(chuàng)新項(xiàng)目展示比賽一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；漢語演講比賽一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；維語演講比賽一等獎1名、二等獎1名。按兩項(xiàng)比賽成績加權(quán)后的總分（其中，創(chuàng)新項(xiàng)目展示占70%，“雙語”演講占30%）評選集體一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。州黨委組織部代表隊(duì)不參與評獎。
比賽規(guī)則已下發(fā)各位評委和選手，在此不作宣讀。女：好！比賽現(xiàn)在正式開始，請各位選手作好準(zhǔn)備。首先上場的是1號選手，來自*****代表隊(duì)的講解員*****、操作員*****上場，他們帶來的創(chuàng)新項(xiàng)目是《********》，請2號選手做準(zhǔn)備。請計(jì)時員準(zhǔn)備計(jì)時。
男：請計(jì)時員報(bào)時，請?jiān)u委給1號選手打分。接下來請2號選手來自****代表隊(duì)的講解員*****、操作員*****上場，他們帶來的創(chuàng)新項(xiàng)目是《********》，請3號選手做準(zhǔn)備。
****，用時扣分****分，1號選手的最后得分****。
下面，有請3號選手，來自*****代表隊(duì)的講解員*****、操作員*****上場，他們帶來的創(chuàng)新項(xiàng)目是《********》，請4號選手做準(zhǔn)備。
下同……。
下面，請11號選手，來自*****代表隊(duì)的講解員*****、操作員*****上場，他們帶來的創(chuàng)新項(xiàng)目是《********》。
男：請計(jì)時員報(bào)時，請?jiān)u委給11號選手打分。
比賽進(jìn)行至此，我們現(xiàn)場的氣氛已經(jīng)相當(dāng)熱烈了，為了緩和一下大家緊張的氣氛，大賽組委會專門為我們的觀眾準(zhǔn)備了一些趣味搶答題。搶答題分兩種，一種是“雙語”翻譯題，另一種是黨建知識問答。希望大家踴躍作答，答對了，我們有精美禮品奉上。
女：出題……（1至6題）。
比賽進(jìn)行過半，請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓稍事休息，5鐘后，我們繼續(xù)關(guān)注“雙語”演講選手的精彩表現(xiàn)。
男：比賽進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，“雙語”演講。首先上場的是1號選手，來自*****代表隊(duì)的****，他演講的題目是《******》，請2號選手做準(zhǔn)備。請計(jì)時員準(zhǔn)備計(jì)時。
下同……。
男：又到了我們的趣味搶答時間，親愛的各位觀眾朋友們請聽題。
女：出題……（11至16題）。
男：（“雙語”題）請?jiān)u委評判一下觀眾的作答是否準(zhǔn)確。女：我們的趣味問答暫時告一段落。下面繼續(xù)比賽，請9號選手，來自*****代表隊(duì)的****上場，他演講的題目是《******》，請10號選手做準(zhǔn)備。
下同……。
男：比賽進(jìn)行到這里，已經(jīng)達(dá)到白熱化的程度了，為了給各位選手、各位觀眾在精神上消消暑、降降溫，我們繼續(xù)回到趣味搶答環(huán)節(jié)，請各位觀眾做好搶答準(zhǔn)備。（7至25題）。
女：進(jìn)過工作人員緊張計(jì)算，現(xiàn)在比賽成績已經(jīng)揭曉，首先宣布的是14號選手的比賽成績：去掉一個最高分****，去掉一個最低分****，用時扣分****分，14號選手的最后得分****。
男：今天的賽程已經(jīng)全部結(jié)束，有請自治區(qū)黨委組織部辦公室副主任關(guān)海川、自治區(qū)組織系統(tǒng)“講黨性、重品行、作表率”活動指導(dǎo)小組辦公室秘書組組長徐庚群同志作大賽點(diǎn)評。
女：謝謝有……的精彩點(diǎn)評。經(jīng)過工作人員的緊張計(jì)算，最終比賽成績已經(jīng)揭曉，請州黨委組織員董曄林同志，選讀獲獎名單。
男：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀！現(xiàn)在進(jìn)行頒獎。
儀式，首先頒發(fā)個人獎。
女：有請榮獲三等獎的選手……上臺領(lǐng)獎，請州黨委組織部副部長余軍同志為獲獎選手頒獎；（6個）。
男：有請榮獲二等獎的選手……上臺領(lǐng)獎，請州黨委組織部副部長劉伊芬同志為獲獎選手頒獎；（5個）。
女：有請榮獲一等獎的選手……上臺領(lǐng)獎，請州黨委組織部副部長鐵山同志為獲獎選手頒獎；（3個）。
男：現(xiàn)在有請州黨委副書記、組織部部長楊育清同志為獲獎集體頒獎，請****代表隊(duì)上臺。（6個）。
女：讓我們以熱烈的掌聲，再次向他們表示祝賀！并向?yàn)榻裉齑筚惛冻鲂燎趧趧拥母魑辉u委，向?yàn)榇筚愖龀鲐暙I(xiàn)的各參賽單位組織者表示衷心的感謝。
男：各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們，自治州組織系統(tǒng)第二屆組工業(yè)務(wù)技能大賽圓滿結(jié)束。謝謝大家！我們明年再見！
請各位評委、參賽選手和各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)合影留念。
幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前部職業(yè)技能大賽。
【男】:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位來賓。
【女】：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們。
【合】大家晚上好。
【男】：我是主持人劉洋宇。
【女】：我是主持人張穎。
【女】：清風(fēng)拂柳、陽光普照。
【男】：激情澎湃、盛世歡騰。
【女】：昨天，我們揮灑汗水，創(chuàng)造了一個個奇跡。
【男】：今天，我們歡聚一堂，品嘗收獲的喜悅。
【女】：今晚，湖南幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前部職業(yè)技能大賽隆重推出。首先，我非常榮幸地為大家介紹蒞臨本次職業(yè)技能大賽的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是。。。
【男】：擔(dān)任本次比賽的評委，他們是。。。
【合】讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
【男】現(xiàn)在我宣布，湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前部學(xué)生職業(yè)技能大賽決賽正式開始。
1【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請?jiān)u委老師點(diǎn)評。
【女】劉洋宇，你知道水邊的阿迪麗娜嗎？
【男】我當(dāng)然知道啊！那是希臘神話里的一個美麗的傳說。
2.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請?jiān)u委老師點(diǎn)評。
3.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請?jiān)u委老師點(diǎn)評。
4.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請?jiān)u委老師點(diǎn)評。
【女】劉洋宇，你喜歡杭州嗎？
【男】當(dāng)然，杭州歷史文化悠久，具有獨(dú)特的地域魅力。
【女】沒錯，接下來就讓我們隨著1204班劉宇帆的二胡聲來到杭州秀麗的一角，悠然自得的漫步在蘇提上，觀賞如詩如畫的美景。
5.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請?jiān)u委老師點(diǎn)評。
【女】‘解落三秋葉，能開二月花’這首詩讓人看到了風(fēng)的力量，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花。請欣賞由1101班陳淼帶來的現(xiàn)代舞《風(fēng)》有請！
6.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請?jiān)u委老師點(diǎn)評。
【女】一起意外的纜車事故，震驚了所有國民的心。歌手韓紅以唯一一位幸存小男孩的口吻，創(chuàng)造了這首《天亮了》。接下來就讓1113班曾妮帶我們走進(jìn)這個感人的音樂故事。
7.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請?jiān)u委老師點(diǎn)評。
【女】接下來讓我們跟著1102班蔡靜一同領(lǐng)略西班牙的風(fēng)情，請欣賞鋼琴曲西班牙舞曲。
8.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請?jiān)u委老師點(diǎn)評。
9.【男】感謝兩位選手的精彩演出，有請?jiān)u委老師點(diǎn)評。
10.【女】謝謝老師的點(diǎn)評，接下來請出本次14位大眾評委對選手的表現(xiàn)進(jìn)行投票。
【男】今夜，我們綻放青春，我們釋放激情。
【女】讓我們珍藏今夜的溫馨與感動，并將快樂與歡歌灑向夜空，讓夜風(fēng)四處傳誦。
【男】今朝，枝頭葉猶綠，荷池花正紅，這正是啟程的好季節(jié)。
【女】讓我們相約而行，大步流星，奔向我們心中的夢。
【男】現(xiàn)在我宣布，湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校職業(yè)技能大賽。
【合】到此結(jié)束，祝大家晚安。
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、參賽選手：
大家上午好！
xx市高等職業(yè)技術(shù)教育研究會會長xx教授。
xx市人力資源和社會保障局職業(yè)能力建設(shè)處xx副處長xx市人力資源和社會保障局職業(yè)技能鑒定中心xx科長xx正大軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記兼常務(wù)副院長xx同志…….xx市教委高教處干部xx同志:。
讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示熱烈的歡迎！
另外，參加今天開賽儀式的還有16支參賽隊(duì)伍的帶隊(duì)老師和參賽選手。歡迎你們的到來！
現(xiàn)在，我宣布：第三屆xx市高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能競賽。
“動漫設(shè)計(jì)與制作技術(shù)”項(xiàng)目競賽開賽儀式開始！
儀式進(jìn)行第一項(xiàng)：請xx技術(shù)學(xué)院黨委書記兼常務(wù)副院長xx同志致歡迎辭。
儀式進(jìn)行第二項(xiàng)：請xx市教委高教處處長xx教授發(fā)表講話。
儀式進(jìn)行第三項(xiàng)：請參賽選手代表xx宣誓。
儀式進(jìn)行第四項(xiàng)：請?jiān)u委代表xx宣誓。
儀式進(jìn)行第五項(xiàng)：請xx市人力資源和社會保障局職業(yè)能力建設(shè)處xx副處長宣布第三屆xx市高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能大賽“動漫設(shè)計(jì)與制作技術(shù)”項(xiàng)目競賽開賽。
現(xiàn)在，我宣布：第三屆xx市高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能競賽“動漫設(shè)計(jì)與制作技術(shù)”項(xiàng)目競賽開賽儀式結(jié)束！下面，讓我們以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓離場！請參賽選手進(jìn)入賽場進(jìn)行比賽。
第一項(xiàng)技能展示：汽車銷售和售后服務(wù)技能展示。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
女：親愛的同學(xué)們，大家。
合：上午好！
男：這里是哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代服務(wù)系職業(yè)技能大賽的分賽現(xiàn)場。
女：我們現(xiàn)在所在的位置是哈科職院主。
教學(xué)。
樓的汽車實(shí)訓(xùn)室，將要展示現(xiàn)代服務(wù)系第一項(xiàng)技能，男：汽車實(shí)訓(xùn)室，此實(shí)訓(xùn)室自建成后，承擔(dān)了汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)的全部實(shí)訓(xùn)課，引領(lǐng)了我系汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)建設(shè)與教育教學(xué)改革方向,推進(jìn)了理實(shí)結(jié)合、教學(xué)做一體化教學(xué)模式改革。
女：在這次“學(xué)在職院贏在職場”職業(yè)技能大賽中，我們舉辦了汽車銷售顧問競賽和售后服務(wù)顧問競賽。賽項(xiàng)從實(shí)際工作問題入手，圍繞崗位群所需的核心職業(yè)能力進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過比賽可以檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，同時也引領(lǐng)專業(yè)人才培養(yǎng)方向。
男：下面請欣賞汽車服務(wù)專業(yè)的技能展示，指導(dǎo)老師李云龍。
（解說詞：男：賽題一汽車模擬銷售針對某一車型，向顧客展示該車型的優(yōu)勢，以達(dá)成購買意向?yàn)槟康乃_展的一系列銷售流程所規(guī)定的活動。此賽項(xiàng)主要體現(xiàn)學(xué)生在銷售過程中信息收集能力、邏輯推理能力、人際關(guān)系識別與判斷能力、運(yùn)用語言工具實(shí)現(xiàn)與顧客溝通的能力、運(yùn)用產(chǎn)品知識和金融知識對顧客起到顧問作用的能力。
女：賽題二預(yù)約與車輛店面接待，此賽項(xiàng)主要考核學(xué)生正確運(yùn)用售后服務(wù)顧問的工作流程及操作技巧完成客戶車輛的接待工作，能夠正確對客戶車輛進(jìn)行環(huán)車檢查并制作維修單據(jù)。在整個接待過程中應(yīng)站在專業(yè)角度及客戶利益角度向客戶提供建議、解決方案以及增值服務(wù)，使客戶能作出對產(chǎn)品或服務(wù)的正確選擇。）。
男：汽車服務(wù)專業(yè)的技能展示到這里就結(jié)束了，下面讓我們一起去現(xiàn)服系樓門前共同欣賞航空服務(wù)專業(yè)和城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)的技能展示。
女：請各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我一同去現(xiàn)服系樓前，請。
第二項(xiàng)技能展示：大型禮儀操。
女：同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨，歡迎你們，請領(lǐng)導(dǎo)入座。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，現(xiàn)在我們已經(jīng)到了現(xiàn)服樓門前，下面請欣賞航空服務(wù)專業(yè)同學(xué)們展示大型禮儀操。指導(dǎo)教師盧紅博。
男：感謝同學(xué)們的精彩展示，你們每一個人都是最棒的，把掌聲送給自己好嗎？
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，下面請跟隨我一同去現(xiàn)服系的一樓展廳去欣賞下一項(xiàng)展示。有請。
第三項(xiàng)技能展示：靜態(tài)技能展示。
（進(jìn)入樓內(nèi)之后）。
女：請各位領(lǐng)導(dǎo)參觀，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，在這一展廳里，我們現(xiàn)在看到的分別是語文教育專業(yè)的粉筆字、鋼筆字、教案設(shè)計(jì)技能競賽中的優(yōu)秀作品，新聞采編專業(yè)電子雜志制作技能競賽中的優(yōu)秀作品，物流管理專業(yè)調(diào)研報(bào)告、作業(yè)流程設(shè)計(jì)技能競賽中的優(yōu)秀作品，酒店管理專業(yè)臺面設(shè)計(jì)技能競賽中的優(yōu)秀作品。還請各位領(lǐng)導(dǎo)能夠進(jìn)行批評指正。
男：下面請各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我進(jìn)入114大教室。
第四部分：114大教授級，有觀眾。
女：讓我們再次用熱烈的掌聲對各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示衷心的感謝！
男：在過去的一年里，現(xiàn)代服務(wù)系全體師生在于貴軍主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，在專業(yè)建設(shè)、課程改革、實(shí)踐教學(xué)等工作中取得了優(yōu)異的成績。
女：我系組織的這次職業(yè)技能大賽的項(xiàng)目設(shè)計(jì)與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，以考核學(xué)生的專業(yè)知識和職業(yè)技能為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)、提高崗位技能為目的。全員訓(xùn)練，全員參加。大賽自4月中旬起，各專業(yè)老師準(zhǔn)備比賽材料，組織學(xué)生進(jìn)行賽前訓(xùn)練，直至今天的各專業(yè)技能展示，共進(jìn)行了包含七個專業(yè)、十六個分項(xiàng)競賽項(xiàng)目。剛剛我們看到了汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)、航空服務(wù)專業(yè)和城市軌道專業(yè)的技能展示以及物流管理等專業(yè)的靜態(tài)技能展示，接下來在這里將展示酒店管理專業(yè)、語文教育專業(yè)、新聞采編專業(yè)的技能展示，以及現(xiàn)代服務(wù)系禮儀隊(duì)的表演。(接)。
第四項(xiàng)技能展示：酒店中餐主題宴會設(shè)計(jì)。
女：那么接下來我們即將要看到的是酒店管理專業(yè)的中餐主題宴會設(shè)計(jì)。
男：本項(xiàng)競賽檢驗(yàn)酒店管理專業(yè)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力及專業(yè)操作能力。展示了學(xué)生在產(chǎn)品創(chuàng)新、現(xiàn)場問題的分析與處理、衛(wèi)生安全操作等方面的職業(yè)素養(yǎng)。指導(dǎo)教師陳東妹、徐艷。掌聲有請。
第五項(xiàng)技能展示：小語課文說課。
女：為了加強(qiáng)我系語文教育專業(yè)學(xué)生的教師職業(yè)技能培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生的教師職業(yè)技能考核行為，形成學(xué)生自覺進(jìn)行教師職業(yè)技能訓(xùn)練的驅(qū)動機(jī)制，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間重視練習(xí)和掌握教師基本職業(yè)技能，提高學(xué)生的小學(xué)語文教育實(shí)踐能力和對新世紀(jì)基礎(chǔ)教育的適應(yīng)性，為將來從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們進(jìn)行了說課競賽項(xiàng)目，下面向我們展示的是劉澤華同學(xué)和張默晗同學(xué)的說課。指導(dǎo)教師：李艷杰、畢慧玲、何玉玲。掌聲有請。（感謝語文教育專業(yè)學(xué)生的精彩展示）。
第六項(xiàng)技能展示：話劇《竇娥冤》。
男：《竇娥冤》全稱《感天動地竇娥冤》，是元朝關(guān)漢卿的雜劇代表作，悲劇劇情取材自“東海孝婦”的民間故事?！陡]娥冤》是中國十大悲劇之一的傳統(tǒng)劇目，是一出具有較高文化價(jià)值、廣泛群眾基礎(chǔ)的名劇，約八十六個劇種上演過此劇。下面請欣賞現(xiàn)代服務(wù)系版的話劇《竇娥冤》。指導(dǎo)老師崔宏偉。掌聲有請。
感謝同學(xué)們帶來的精彩話劇，第四項(xiàng)技能展示：陸空中棠禮儀秀。
男：服務(wù)禮儀是服務(wù)行業(yè)人員必備的素質(zhì)和基本條件。出于對客人的尊重與友好，在服務(wù)中要注重儀表、儀容、儀態(tài)和語言、操作的規(guī)范；熱情服務(wù)要求服務(wù)人員發(fā)自內(nèi)心的熱忱地向乘客提供主動、周到的服務(wù)，從而表現(xiàn)出服務(wù)人員良好的風(fēng)度與素養(yǎng)。下面請欣賞《陸空中棠禮儀秀》，指導(dǎo)老師盧紅博。掌聲有請。
第七項(xiàng)技能展示：音樂視頻《哈科職院歡迎你》。
女：最后請大家欣賞由新聞采編專業(yè)學(xué)生制作的音樂視頻《哈科職院歡迎您》。指導(dǎo)老師陳茜。
結(jié)束語：
男：開展本次“學(xué)在職院，贏在職場”職業(yè)技能大賽，是我們課堂教學(xué)的有效延伸，也是對我們專業(yè)學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱，更是同學(xué)們銳意進(jìn)取、奮發(fā)向上、挖潛技能、勇于拼搏、展示才藝的一次好機(jī)會。
女：它絕不是我們技能學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，面對未來激烈的專業(yè)職業(yè)市場競爭，我們不但要培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)，樹立正確的職業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，更要練就高超的職業(yè)操作技能。男：通過這次技能大賽強(qiáng)化了學(xué)生自覺開展技能訓(xùn)練的意識，增強(qiáng)了同學(xué)們的心理素質(zhì)、團(tuán)結(jié)合作能力，為同學(xué)們提供了一次難得的相互學(xué)習(xí)、交流和同臺競技的機(jī)會。
女：衷心的祝愿現(xiàn)代服務(wù)系可以越來越好，哈科職院可以越來越好！
哈科職院歡迎您！現(xiàn)代服務(wù)系歡迎您！現(xiàn)代服務(wù)系分賽場展示到此結(jié)束，下面讓我們用熱烈的掌聲有請朱院長講話！
青得里街道第一屆“打造一居一特爭創(chuàng)崗位標(biāo)兵”
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。
女：現(xiàn)場的觀眾朋友們。
男：來自社區(qū)的兄弟姐妹們：
合：大家上午好!
男：歡迎大家來到*****第一屆社區(qū)干部技能大賽的現(xiàn)場，女：我是****。
男：我是***。
他們是：
男：讓我們以熱烈的掌聲，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來！
女：社區(qū)是城市社會的細(xì)胞，是城市社會的基本元素，社區(qū)處在黨和政府了解民意的最前沿。
男：社區(qū)是黨和政府聯(lián)系社區(qū)居民的橋梁與紐帶，看似繁瑣的社區(qū)工作實(shí)際上是構(gòu)建和諧社會的基石。
女：而在起到橋梁紐帶作用的社區(qū)中，社區(qū)干部素質(zhì)的高低，直接影響著社區(qū)在服務(wù)群眾過程中的質(zhì)量和效率。
男:長期以來，*****高度重視社區(qū)干部綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，做為街道社區(qū)的干部，我們有責(zé)任、有義務(wù)、為街道社區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們自己的力量。
女：為了能夠有效提高社區(qū)干部的業(yè)務(wù)水平，更好的為轄區(qū)居民服務(wù)，經(jīng)研究，決定開展青得理街道第一屆社區(qū)干部業(yè)務(wù)技能大賽。
男:作為街道的一員，各社區(qū)的干部職工不甘落后，踴躍報(bào)名，經(jīng)過一個月的精心準(zhǔn)備和層層篩選，今天的比賽將在8個社區(qū)代表隊(duì)的16名選手之間進(jìn)行激烈的角逐。
女：今天的比賽分為二個環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一環(huán)節(jié)為創(chuàng)新項(xiàng)目社區(qū)“一居一特”的展示，第二環(huán)節(jié)是社區(qū)工作講解。
男：比賽采取***分制，由評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場公布獲獎名次。最終評出集體獎若干、個人一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。
女：比賽規(guī)則。
男：今天，就是我們檢驗(yàn)成果的時候。
女：下面我宣布，青得理街道第一屆干部技能大賽。
合：現(xiàn)在開始！
首先開始的是第一環(huán)節(jié)創(chuàng)新項(xiàng)目社區(qū)“一居一特”的展示，第一個上場的1號選手，他是來自***社區(qū)的****，他帶來的創(chuàng)新項(xiàng)目是《*******》，請2號選手做準(zhǔn)備。
經(jīng)過工作人員的緊張計(jì)算，最終比賽成績已經(jīng)揭曉，請*******同志，宣讀獲獎名單。
男：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀！現(xiàn)在進(jìn)行頒獎儀式，首先頒發(fā)個人獎項(xiàng)。
現(xiàn)在有*********同志為獲獎集體頒獎，請****上臺領(lǐng)獎。（3個）。
女：讓我們以熱烈的掌聲，再次向他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績表示祝賀！并向?yàn)榻裉齑筚惛冻鲂燎趧趧拥母魑辉u委，向?yàn)榇筚愖龀鲐暙I(xiàn)的各參賽單位組織者表示衷心的感謝。
男：各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們，第一屆社區(qū)干部技能大賽圓滿結(jié)束。女：請各位評委、參賽選手和各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)合影留念。合：謝謝大家！再見！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位選手：
大家晚上好！
為促進(jìn)****人員崗位技能和綜合分析判斷能力提升，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，過硬的本領(lǐng)迎接***********項(xiàng)目的挑戰(zhàn)。由*******主辦，全國代理商協(xié)辦的*********技能大賽在北京舉行，我是今天的主持*****，今天出席大賽的領(lǐng)導(dǎo)有*****總經(jīng)理*****、*****副總經(jīng)理****、*****副總經(jīng)理****、****等。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的到來。
首先有請*****致祝酒詞。
再次以熱烈的掌聲感謝****的精彩。
總結(jié)。
同時我們?yōu)楦魑粶?zhǔn)備了豐盛的晚宴以及一些小游戲。希望各位喜歡。下面我宣布頒獎晚會到此結(jié)束，*********技能大賽圓滿完成。
謝謝大家！
技能競賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
今年我擔(dān)任三年級化學(xué)教學(xué)工作，和我一樣擔(dān)任三年級化學(xué)學(xué)科教學(xué)的還有崔曉平老師、楊憲樂主任以及賀成亮主任。我們在平時的教學(xué)工作中精誠團(tuán)結(jié)、通力合作，經(jīng)過我們幾個人的共同努力，我們的化學(xué)學(xué)科取得了較好的成績。在教學(xué)工作中我們以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取提高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：
一扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。
聽說市直的學(xué)校在期中考試時已經(jīng)把所有的課程全部結(jié)束。我聽說后我們幾人經(jīng)過認(rèn)真討論，覺得我們不能向他們看齊，因?yàn)槲覀兊那闆r和他們的不一樣。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生程度不齊，如果速度太快，將會有一大部分學(xué)生掉隊(duì)。經(jīng)過幾次考試我發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。因此，在教學(xué)工作中我們的具體做法是：對于課本中的基礎(chǔ)知識人人過關(guān)，不讓學(xué)生輸在起跑線上。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝臵原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
二重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
近幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
三密切聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好知識的應(yīng)用。
這幾年試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
四
強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。
多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件參加各種形式的聽課，提高自己的業(yè)務(wù)水平。聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流，在自己的教學(xué)工作中取長補(bǔ)短，以求達(dá)到更好的課堂效果。
六
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
今年化學(xué)試驗(yàn)動手操作已經(jīng)列入考試議程。在中招試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大，引起了我們高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分知識學(xué)生掌握的較好。在以后的教學(xué)工作中，我們還要加強(qiáng)學(xué)生的動手能力。
七
作好培優(yōu)補(bǔ)差工作給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。讓優(yōu)者更優(yōu)，差生不掉隊(duì)。作業(yè)分批布臵，面批面改。八從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。化學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)生只有牢固掌握基礎(chǔ)知識，才能夠更深入的學(xué)習(xí)較難的知識。老師在平時的教學(xué)中，多從實(shí)際入手，從生活知識實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)化學(xué)知識，把化學(xué)和生活聯(lián)系在一起。
吳秀娥。
鞏義市之樸中學(xué)。
技能競賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
同志們：
技能競賽決賽，經(jīng)過全體參賽人員xx天激烈緊張的努力工作，已全部完成了各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期效果，取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗(yàn)，也是對第xx屆競賽成果的鞏固和提高。通過連續(xù)n屆知識技能競賽比武活動，促進(jìn)了xx學(xué)習(xí)知識、提高業(yè)務(wù)技能水平的積極性，使xx學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。本次競賽比較全面地反映了xx掌握知識、技能的現(xiàn)狀，展現(xiàn)了xx隊(duì)伍的精神風(fēng)貌，為建設(shè)一只高素質(zhì)的xx職工隊(duì)伍，奠定了良好的基矗下面我對xx崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結(jié)。
一、本屆xx知識及技能競賽及決賽的基本情況。
本次xx知識及技能競賽決賽，共有n支代表隊(duì)參加，有參賽選手、領(lǐng)隊(duì)、教練、裁判、監(jiān)察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員n人參加。在緊張激烈的競賽過程中，組織工作細(xì)致周到，參賽選手精神飽滿，積極投入;裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法，認(rèn)真負(fù)責(zé);競賽安排緊湊，井然有序。
各參賽隊(duì)本著賽出風(fēng)格、賽出水平、互相學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目的，嚴(yán)格遵守賽場規(guī)則，積極支持和配合競賽組委會的各項(xiàng)工作，保證了本次競賽活動的順利進(jìn)行。參加競賽的命題人員、裁判員、監(jiān)察員、專家、主持人，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，為保證競賽的質(zhì)量和水平，付出了辛勤的勞動。技能命題人員為了使技能競賽項(xiàng)目與現(xiàn)場實(shí)際工作要求相結(jié)合，并盡可能涵蓋實(shí)際操作的技能工藝要點(diǎn)，多次在一起研究討論，從不同類型不同項(xiàng)目中比較精選，提前2個月編寫了《xx-xx標(biāo)準(zhǔn)》，為各單位開展競賽培訓(xùn)工作提供了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);理論命題人員為了提高命題質(zhì)量，達(dá)到保密要求，在較短的時間內(nèi)，加班加點(diǎn)，如期高質(zhì)量地完成了出題和試卷評閱工作;裁判員、監(jiān)察員每場比賽結(jié)束后，都認(rèn)真對項(xiàng)目的評判進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和分析，為后面的比賽做好充分的準(zhǔn)備。xx領(lǐng)隊(duì)、教練，他們?yōu)殛?duì)員們提供了良好的后勤保障，鼓舞了參賽選手的士氣，增強(qiáng)了他們的信心;專家組的同志們，不辭辛苦，認(rèn)真對每個存有疑問的技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析研究，提出了正確的建議;賽場工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，為競賽的順利開展進(jìn)行了精心準(zhǔn)備;參賽選手們不負(fù)眾望，奮力拼搏，展現(xiàn)出了自己最好成績和最佳形象。在此，我對你們表示衷心的感謝!
本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經(jīng)過認(rèn)真激烈地角逐，其中有n個代表隊(duì)獲得團(tuán)體競賽一、二、三等獎，n個代表隊(duì)獲得競答團(tuán)體優(yōu)秀獎，n個代表隊(duì)獲得優(yōu)秀組織獎，n個代表隊(duì)獲得最佳風(fēng)格獎;個人全能競賽前10名授予“技術(shù)能手”稱號，個人理論知識競賽前10名授予“理論知識競賽優(yōu)勝者”稱號，個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優(yōu)勝者”稱號;參加決賽的全體選手均被授予“xx”稱號。在本次決賽中，團(tuán)體總分成績平均為xx分，其中最高為xx分;個人全能成績平均為xx分，其中最高為xx分;個人技能成績平均為xx分，其中最高為xx分;筆試成績平均分?jǐn)?shù)為xx分，其中最高為xx分;競答團(tuán)體成績最高為xx分。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織、嚴(yán)密部署。
(二)鍛煉隊(duì)伍,比出友誼,賽出風(fēng)采。
(三)強(qiáng)化素質(zhì)，提高水平,樹立形象。
三、鞏固成果，不斷提高。
技能競賽活動的開展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出了一些問題：一是極少數(shù)對技能競賽的目的和意義認(rèn)識不清，領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，不是以此來促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，而是顧忌能否拿到名次。二是個別xx為了競賽而競賽，片面進(jìn)行參賽選手的突擊培訓(xùn)，沒有達(dá)到以賽促學(xué)，以賽促培的目的。三是我們xx的普遍素質(zhì)，與當(dāng)前工作需求還存在一定的差距，需要進(jìn)一步的提高和培訓(xùn)。
本次競賽活動雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作不能結(jié)束。為了更好地提高隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)管理水平，全面推動事業(yè)的發(fā)展，培訓(xùn)工作必須常抓不懈，技術(shù)練兵不能松懈。在此，提出幾點(diǎn)意見和要求：
第一，要持之以恒。
第二，建立激勵約束機(jī)制。
第三，希望xx培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，煉就過硬的技術(shù)本領(lǐng)，在自己的工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)，在自己的工作領(lǐng)域內(nèi)有所作為，機(jī)遇屬于那些已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備的人，希望大家再接再厲，取得更大的成績。
同志們，承擔(dān)這次競賽決賽會務(wù)工作的xx，為這次決賽的成功舉辦，做了大量細(xì)致的工作。他們精心組織和安排，為參賽隊(duì)、裁判人員和專家及來賓提供了良好的服務(wù)，為各種會議、各競賽場地提供了周到的服務(wù)，保證了本次決賽活動的圓滿成功。在此，我代表大賽組委會、全體參賽人員和xx對他們表示衷心的感謝!
運(yùn)動會閉幕式的主持詞。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，同志們：
大家下午好!
經(jīng)過一天多緊張激烈角逐，青海省法院系統(tǒng)“強(qiáng)體魄、展風(fēng)采、促公正”第二屆干警運(yùn)動會即將落下帷幕。激情六月，在火紅的運(yùn)動場上，我們揮灑汗水，收獲了喜悅，展示了風(fēng)采;我們贏得了榮譽(yù)，加深了友誼，放飛了理想。
今天下午的閉幕式共有五項(xiàng)內(nèi)容，下面依次進(jìn)行。
第一項(xiàng)，請裁判長宣布競賽團(tuán)體成績;。
第二項(xiàng)，主持人宣布“優(yōu)秀組織獎”、“體育道德風(fēng)尚獎”獲獎單位、個人名單;。
第三項(xiàng)，下面請主席臺領(lǐng)導(dǎo)為獲獎單位、個人頒獎;。
第四項(xiàng)，下面請省高級法院黨組副書記、常務(wù)副院長李寧同志致閉幕詞;。
第五項(xiàng)，主持人宣布運(yùn)動會閉幕(我宣布青海省法院系統(tǒng)“強(qiáng)體魄、展風(fēng)采、促公正”第二屆干警運(yùn)動會閉幕!)。
二、演講比賽主持人閉幕詞：
a：母校，你致密我的情感，你醇原我的感動。
b：你播下幸福與愛的渴望，在年輕的天空中放飛夢的鴻雁。
a：我雖是過客，但血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履。
b：我雖是鴻雁，但羽翎間有你的氣息，翼翅下有你的囑托。
a：時間的倒影也許會抹去你對我的記憶。
b：但與你共渡的歲月，將一次次加深那心底最深的鑲刻。
a：愛你，有時并不需要言語，文明的行為，是最好的詮釋。
b：愛你，有時并不需要表達(dá)，優(yōu)異的成績，是最好的慰籍。
a：是這愛成為生活的原素。
b：是這愛成為學(xué)習(xí)的旋律。
a：你，將恒久地為我們點(diǎn)亮教室里通明的燈火。
b：你，將亙古地為我們升起那信仰的大旗。
a：有你的支撐，我們才覺得生活的更加踏實(shí)。
b：有你的扶愛，我們才覺得騰飛的更加有力。
合：讓我們把愛灑向校園，讓她更加青春美麗!
三、年會主持人閉幕詞：
a：快樂的時光總是那么短暫，團(tuán)聚的日子特別讓人感動。
b：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。
a：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切。
b：告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)。
a：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。
b：我們風(fēng)雨同舟，開拓創(chuàng)新。
a：我們攜手共進(jìn)，精誠團(tuán)結(jié)。
b：大展鴻圖又一年與時俱進(jìn)創(chuàng)輝煌。
合：讓我們共同祝愿大家在新的一年里，身體健康，心想事成，萬事如意!祝愿我們的乾德興旺發(fā)達(dá)，再攀高峰!讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀，向著更高的目標(biāo)飛翔!
技能競賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
大力開展技能競賽，全面提高整體素質(zhì)。
開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
展行業(yè)百技，樹人才新觀。
以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
展技能，秀風(fēng)采。
打造技能精英，彰顯職教魅力。
苦練基本功，賽出高水平。
刻苦鉆研技術(shù)，力爭崗位成才。
今日是對手，明日是朋友。
一技在手，終身不愁。
加快技能人才培養(yǎng)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
技能成就人才、才藝增添光彩。
巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
群英聚會比學(xué)趕幫爭創(chuàng)一流。
相互學(xué)習(xí)加強(qiáng)交流共同提高。
人才是企業(yè)的第一資源。
練就過硬本領(lǐng)掌握過硬技能。
培養(yǎng)過硬作風(fēng)建設(shè)過硬隊(duì)伍。
崗位靠競爭收入靠績效晉升靠才干。
勵練能力交流技藝超越自我勇攀高峰。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)相互交流切磋技藝共同提高。
技能競賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
1、苦練基本功，賽出高水平。
2、拼出機(jī)修豪氣，放出電氣風(fēng)采！
3、學(xué)技術(shù)，練技能，當(dāng)能手，做貢獻(xiàn)。
4、你我技能有評比，伙水平能提升。
5、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
6、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
7、練就過硬本領(lǐng)，掌握過硬技能。
8、比一比，安全技術(shù)硬道理；學(xué)一學(xué)，理論實(shí)踐相結(jié)合。
10、扎實(shí)掌握應(yīng)急技能，沉著應(yīng)對突發(fā)事件。
11、涂裝工種比武，百名員工奪狀元。
12、勤學(xué)苦練，精通技能，打牢基礎(chǔ)，賽出水平。
13、巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
14、開展機(jī)器技能競賽，造就優(yōu)異技術(shù)人才。
15、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
16、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，賽出水平。
17、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
18、技能競賽歷練精兵，衛(wèi)生應(yīng)急護(hù)航健康。
19、扎實(shí)掌握應(yīng)急技能，沉著應(yīng)對突發(fā)事件。
21、多方協(xié)同推進(jìn)，形成整體發(fā)展合力。
22、寶山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站：崗位練兵強(qiáng)社衛(wèi)素質(zhì)，技術(shù)比武展樟城風(fēng)采。
23、官倉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站：人人崗位練兵，爭創(chuàng)標(biāo)兵我第一。
24、樟木頭計(jì)劃生育服務(wù)所：練就過硬本領(lǐng)，掌握過硬技能。
25、樟洋社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：全員練兵強(qiáng)素質(zhì)，展我社衛(wèi)新形象。
26、樟羅社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站：基層練兵，競技出神！努力拼搏，群眾好評！
27、圩鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站：以賽促練，內(nèi)練修養(yǎng)，外練形象，展我風(fēng)采。
28、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
29、拼出機(jī)修豪氣，放出電氣風(fēng)采！
30、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
31、學(xué)技術(shù)，練技能，當(dāng)能手，做貢獻(xiàn)。
32、比一比，安全技術(shù)硬道理；學(xué)一學(xué)，理論實(shí)踐相結(jié)合。
33、練兵千日苦，用兵一朝精。
技能競賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
3、學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)強(qiáng)素質(zhì)爭第一爭能手奪狀元比貢獻(xiàn)創(chuàng)一流。
4、學(xué)技術(shù)練硬功爭當(dāng)首席崗位工，鉆業(yè)務(wù)比技能勇奪技術(shù)第一名。
5、比思想賽技能比風(fēng)格賽水平。
6、企業(yè)靠我發(fā)展我靠崗位成才。
7、大力實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略提高企業(yè)核心競爭力。
8、人才是企業(yè)的第一資源。
9、推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，為企業(yè)科學(xué)與和諧發(fā)展提供智力支撐。
10、規(guī)模做大、內(nèi)涵做強(qiáng)、質(zhì)量做優(yōu)。
11、練就過硬本領(lǐng)掌握過硬技能培養(yǎng)過硬作風(fēng)建設(shè)過硬隊(duì)伍。
12、崗位靠競爭收入靠績效晉升靠才干。
13、勇于創(chuàng)新敢為人先超越自我挑戰(zhàn)無限。
14、以人為本重在參與培養(yǎng)人才增強(qiáng)素質(zhì)。
15、勵練能力交流技藝超越自我勇攀高峰。
16、加強(qiáng)學(xué)習(xí)相互交流切磋技藝共同提高。
17、人才立企誠信固企科技興企創(chuàng)新強(qiáng)企。
18、學(xué)習(xí)技術(shù)鉆研業(yè)務(wù)增強(qiáng)技能提高素質(zhì)。
19、交流經(jīng)驗(yàn)切磋技藝共同提高。
20、勇于挑戰(zhàn)自我敢攀技術(shù)高峰。
21、實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略搭建崗位成才平臺。
22、創(chuàng)新提高求實(shí)效凝聚人心謀發(fā)展。
23、敬業(yè)愛崗，苦練技能，走崗位成才之路。
24、加快技能技術(shù)人才培養(yǎng)促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。
25、敢于挑戰(zhàn)自我勇攀技術(shù)高峰。
26、你行他行我更行。
27、學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)建設(shè)“和諧企業(yè)”
28、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)求實(shí)進(jìn)取。
29、尊重知識尊重人才科技興企人才興企。
30、勤學(xué)苦練一專多能全面發(fā)展。
31、培養(yǎng)人才吸引人才留住人才用好人才。
32、崗位練兵展示技藝交流經(jīng)驗(yàn)共同提高。
33、學(xué)習(xí)技術(shù)鉆研業(yè)務(wù)增強(qiáng)技能提高素質(zhì)。
34、學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)比貢獻(xiàn)爭第一。
35、知識改變命運(yùn)崗位成就事業(yè)。
36、崗位上苦練本領(lǐng)賽場上掠金奪銀。
37、造就一流員工隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)。
38、提高職工技術(shù)素質(zhì)推進(jìn)企業(yè)科技進(jìn)步。
39、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭做知識型員工。
40、搭建學(xué)習(xí)平臺培養(yǎng)企業(yè)人才。
41、實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略推動企業(yè)快速發(fā)展。
42、科學(xué)發(fā)展有效發(fā)展和諧發(fā)展。
43、以發(fā)展鞏固和諧以改革促進(jìn)和諧以穩(wěn)定保障和諧。
44、加快技能技術(shù)人才培養(yǎng)促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。
45、技能比賽是提高工人隊(duì)伍素質(zhì)的有效手段。
46、知識撐起一片天技術(shù)造就一代人。
47、民無技能無以安身企無技人無以競爭。
48、人人學(xué)技術(shù)行行出狀元。
技能競賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四
下午好！經(jīng)過大家的共同努力，07年的“勞動知識技能競賽”活動取得了圓滿成功，我做為職工代表首先要向重視和支持“勞動知識技能競賽”的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝！向所有獲獎選手表示熱烈的祝賀！向所有的參賽選手、裁判和全力規(guī)劃此次活動的行政管理部門的同事們表示衷心的感謝！
在07年年底，我公司在單位領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，行政管理部門的大力配合下，開展了“勞動知識技能競賽”活動，此次活動分為兩個模塊：一是各部門各自崗位上的“崗位勞動技能競賽”，一是全公司的“辦公自動化”技能競賽，此競賽比是安全生產(chǎn)、綜合管理、配合協(xié)作，并且挖掘潛力、提高效率、擴(kuò)展知識面。此活動收到了較好的成效，有效地提高了生產(chǎn)管理，極大地調(diào)動了職工生產(chǎn)經(jīng)營和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的積極性，全面地考評了職工的技術(shù)素質(zhì)，深受我們職工的歡迎。
此次競賽中，我的第一模塊考的是：“崗位知識技能競賽”。試卷將我們數(shù)字管理中的制度職責(zé)、及平日接觸的'產(chǎn)品知識點(diǎn)全部囊括其中。我看完試卷就明白了公司搞此次競賽的最終目的，其實(shí)重點(diǎn)并不是成績，而是讓我們了解到各自在崗位中所積累的知識有多少，尚存在有哪些的不足之處。此模塊考試后我對自己的崗位職責(zé)重新審視一遍，并思考每一條職責(zé)我是否按要求完成，并且達(dá)到合格。
就此我也總結(jié)了一下平日工作的狀態(tài)有7點(diǎn)：遵從、協(xié)作、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱情、思考、堅(jiān)持。絕對遵從領(lǐng)導(dǎo)指示，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作完成工作，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把自己全部熱情投入到工作中，在工作中要懂得思考，認(rèn)為正確就要堅(jiān)持。但是有時這種堅(jiān)持就變成了固執(zhí)，以后我會多加注意。
在第二模塊《辦公自動化考試》中，我做為部門小組第一名參加了決賽。所有參加決賽的選手都讓我很有壓力，全是強(qiáng)勁的對手！我最開始的word做得很快，但是在另兩個比賽項(xiàng)目中與同事拉出了差距。通過此模塊的比賽，我也得知今后要加強(qiáng)對excel和powerpoint的學(xué)習(xí)，在工作中不光要做好本職工作，還要將“辦公自動化”知識完全掌握、融會貫通，才能有能力將工作完成得更出色。
競賽結(jié)束后，就顯露出來了五個特點(diǎn)：一是競賽崗位涉及面廣，參賽對象代表性強(qiáng)。二是競賽項(xiàng)目緊貼企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，強(qiáng)化技能含量。三是競賽組織形式進(jìn)一步創(chuàng)新，注重競賽實(shí)效。四是競賽工作更趨規(guī)范，質(zhì)量進(jìn)一步提高。五是競賽促進(jìn)人才成長，選拔出了一批在崗位中技能精湛、技藝超群的優(yōu)秀人才。通過這五個特點(diǎn)，就更加重了競賽的實(shí)際意義。今后我們將會努力彌補(bǔ)不足，在各自的崗位中運(yùn)用新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，加強(qiáng)解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力，努力要為公司持續(xù)、穩(wěn)定、健康、和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
技能競賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五
一年一度的技能大賽又悄悄的落下了帷幕,并且自己也取得了不錯的成績，在這里我首先要感謝培養(yǎng)和教育我的各級老師,是你們給我提供了這個舞臺,沒有你們的培養(yǎng)就沒有我今天的進(jìn)步。
這次比賽我們不僅代表了個人，還代表了學(xué)校，我們?yōu)閷W(xué)校爭得了榮譽(yù)。我參加了兩屆的省技能大賽，從這兩次的比賽中我體會到以下幾點(diǎn)：
1、心理素質(zhì)是影響競賽的關(guān)鍵因素。比賽不僅比技術(shù)，也比心理素質(zhì)。技術(shù)再高的人如果欠缺一定的心理素質(zhì)，將會直接影響到自身的發(fā)揮。在今年的`比賽中我就出現(xiàn)了一些問題，在做完題目之后還有幾分鐘的時間，我檢查了自己的單據(jù)，發(fā)現(xiàn)有一張盤點(diǎn)單自己寫了但是卻沒有，這個時候千萬不要慌，一慌就容易亂，一亂就容易喪失思考能力，一般我們做倉儲單證的時候都會在草稿紙上做標(biāo)注，這次多虧了我在草稿紙上做了標(biāo)注，才能在最快時間內(nèi)完成盤點(diǎn)單。在平時訓(xùn)練中要把每一次練習(xí)當(dāng)成比賽，這樣才能在平時的訓(xùn)練中提高自己的心理素質(zhì)。
2、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要。雖然我們這個是個人項(xiàng)目，但是在平時的訓(xùn)練中，大家都會遇到不同的問題，遇到問題時要互相討論，相互指出各自的不足，相互交流，相互考核，團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，共同成長。我覺得今年和去年比成長了很多，今年在給13、14屆講題目的過程中，發(fā)現(xiàn)了自己很多地方的不足，發(fā)現(xiàn)自己的不足之后再加以改正。
3、要細(xì)心。去參加比賽的選手水平或許差不太多，在過程中的細(xì)心與否很重要，今年的題目其實(shí)不是很難，但是隱藏的小細(xì)節(jié)很多，而且都是上下連貫起來的，如果稍加不注意漏掉了一些細(xì)節(jié)的地方，可能導(dǎo)致一整套的倉儲或者運(yùn)輸單證都有問題。在細(xì)心的同時還要有速度，不能一味的追求細(xì)節(jié)而不能保證速度。我們在機(jī)房每天保證自己練一套題目來保持手感。
4、要學(xué)會自學(xué)。在機(jī)房訓(xùn)練的時候老師不可能一直都在，老師不在的時候要學(xué)會自己自主學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)臅r候可以自己編一些題目，在編題目的過程中可以學(xué)到很多東西。遇到自己不明白的可以先自己查閱資料，如果自己解決不了再問指導(dǎo)老師。
以上就是我的心得體會，參加技能大賽讓我收獲了許多。我堅(jiān)信機(jī)會只會留給那些有準(zhǔn)備的人。
技能競賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六
1、熱烈祝賀“xx集團(tuán)第三屆青工技能大比武”舉行！
2、預(yù)祝“xx集團(tuán)第三屆青工技能大比武”圓滿成功！
3、預(yù)祝參加“xx集團(tuán)第三屆青工技能大比武”選手職得好成績。
4、學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)建設(shè)“和諧礦區(qū)”
5、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)求實(shí)進(jìn)取。
6、尊重知識尊重人才科技興企人才興企。
7、勤學(xué)苦練一專多能全面發(fā)展。
8、學(xué)習(xí)新知識推廣新技術(shù)開發(fā)新產(chǎn)品創(chuàng)造高效益。
9、培養(yǎng)人才吸引人才留住人才用好人才。
10、崗位練兵展示技藝交流經(jīng)驗(yàn)共同提高。
11、學(xué)習(xí)技術(shù)鉆研業(yè)務(wù)增強(qiáng)技能提高素質(zhì)。
12、學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)比貢獻(xiàn)爭第一。
13、知識改變命運(yùn)崗位成就事業(yè)。
14、學(xué)技術(shù)練硬功爭當(dāng)首席崗位工。
鉆業(yè)務(wù)比技能勇奪技術(shù)第一名。
15、造就一流員工隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)。
16、提高職工技術(shù)素質(zhì)推進(jìn)企業(yè)科技進(jìn)步。
17、展示煤礦職工風(fēng)采推進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
18、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭做知識型員工。
19、搭建學(xué)習(xí)平臺培養(yǎng)企業(yè)人才。
20、實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略推動企業(yè)快速發(fā)展。
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