劇本是為戲劇創(chuàng)作而準備的文學作品，通過對話和情節(jié)展現(xiàn)人物的性格和命運。要寫一篇完美的總結(jié)，需要在語言表達上做到精煉和準確。閱讀總結(jié)范文，我們可以學習到別人在總結(jié)過程中的成功經(jīng)驗和教訓。
怎樣讀懂學生讀書心得篇一
第一段：引入背景知識，解釋讀書心得體會的重要性和意義（200字）。
讀書是學生的一項重要任務，它不僅拓寬了視野，豐富了內(nèi)涵，更能培養(yǎng)學生的思考能力和寫作能力。然而，僅僅讀書是不夠的，同樣重要的是學會將讀書的收獲轉(zhuǎn)化為對于生活和學習的體驗和領悟。寫讀書心得體會，有助于學生加深對書中內(nèi)容的理解和思考，幫助他們更好地應用在實踐中。因此，學生如何有效地寫出讀書心得體會成為一個非常重要的問題。
首先，讀書時要注重主題和重點的理解?？梢杂靡恍擞浕蛘哂涗浀姆绞絹韼椭洃浐驼怼Ｆ浯危M行思考和分析，明確書中的亮點和觀點，并與自身的經(jīng)驗和思考相結(jié)合，形成獨特的見解。同時，為了保證書評的準確性，選擇適當?shù)恼Z言和學術(shù)的表達方式是非常重要的。最后，對于書中的內(nèi)容，要進行分類和歸納，總結(jié)出一些深刻的道理和智慧，這樣才能使讀書心得真正具有價值和意義。
寫讀書心得體會不僅能鍛煉學生的思考和表達能力，還能加深對書中內(nèi)容的理解和記憶。通過寫作，學生可以更好地梳理自己的思緒和觀點，將碎片化的知識整合成系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)，提高對內(nèi)容的把握和掌握能力。此外，讀書心得還可以為學生的學習提供新的思路和啟示，激發(fā)他們進一步的思考和探索。通過分享讀書心得，還可以促進學生之間的交流和互動，擴大視野，提高學習效果。
例如，學生可以寫一篇關于《紅樓夢》的讀書心得。他們可以從角色塑造、情節(jié)發(fā)展、主題深化等多個方面展開思考和分析。他們可以思考賈寶玉的成長和變化，寶黛之間的愛情糾葛以及受社會環(huán)境變遷的影響等。他們可以通過比較書中的一些對話和情節(jié)與自己的生活經(jīng)驗相結(jié)合，形成獨特的見解和體會。再例如，學生可以寫一篇關于《1984》的讀書心得。他們可以思考書中對于權(quán)力和自由的思考和警示，通過比較書中的極權(quán)主義社會與現(xiàn)實社會的共性和差異，形成自己對于政治和社會的獨特理解。
第五段：總結(jié)全文，強調(diào)寫讀書心得體會的重要性，并給予鼓勵和建議（200字）。
在總結(jié)全文之前，我們要知道寫讀書心得體會不是簡單的書評，而是學生對書中內(nèi)容的深入思考和個人感悟的表達。因此，寫讀書心得要注重個性化和獨特化。不同的學生會有不同的體驗和觸動，我們應該鼓勵學生充分發(fā)揮自己的主觀能動性，勇于表達自己的獨特見解。同時，我們要積極鼓勵學生勇于挑戰(zhàn)一些經(jīng)典和深奧的書籍，不僅有利于拓寬視野，還能激發(fā)自己的思考和探索欲望。寫讀書心得體會是一個具有挑戰(zhàn)性和收獲的過程，它既能提高學生的學習能力，也能培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造力。對于學生來說，寫讀書心得體會是一個很重要的學習方法和技巧，希望每個學生都能夠努力去嘗試并取得好的效果。
怎樣讀懂學生讀書心得篇二
暑假里，我讀了一本書叫《睡美人》，是丹麥作家安徒生寫的。書的內(nèi)容是這樣的：有個美麗的小公主名叫愛洛，在她出生后接受洗禮的那天，詭計多端的黑巫婆向她施了毒咒，在愛洛十六歲生日時，她會被手紡車上的紡錘刺破手指而死去。她的父母知道后，就把愛洛托付給三位小仙女撫養(yǎng)。當愛洛十六歲時，不幸的事情發(fā)生了，愛洛變成了“睡美人”;這時一位英俊的王子出現(xiàn)了，他勇敢地與黑巫婆進行了搏斗并打敗了她，使愛洛公主重獲新生。
通過這個故事，我知道善有善報，惡有惡報。只要我們有一顆善良的心，碰到任何困難，都能勇敢地去面對它。
怎樣讀懂學生讀書心得篇三
比如在第九章提到，教師在之前要和學生一起制定明確的表現(xiàn)目標，并要與學生一起協(xié)商目標的制定。這一做法，與我們的“基于標準的教學”不謀而合。書中還引用了一段話：假如你的目標清晰，可行且可以達到，那么目標本身將會推動你去行動，它們確實推動你了！假如教師和校長能夠設定清晰的、可行的教學目標，那么他們最終將會達到這些目標，那時，他們就會明白這些目標是很有價值的。的確，只有教師心中目標清晰，方能采用合適的評價手段，帶領學生達到知識的彼岸。不上糊涂課，是對我們每位老師最基本的要求。但我們在教學實踐中卻總是忽視這一點，認為不重要，往往等到課進行不下去了，再回頭來審視目標，方才發(fā)現(xiàn)最初制定的目標就不合適，那么教學策略和教學手段低效甚至無效都是情理之中了。而修正教學目標之后，恰當?shù)慕虒W策略、教學手段，自然而然的`就呈現(xiàn)出來了。
第十章則對傳統(tǒng)的評價手段進行了反思。書中舉了個有趣的例子：設計一種包括“跳”、“飛”、“啄”、“挖”四門核心課程的課程體系，要求每種低等動物都必須學習這四門核心課程，最終每部分犯的錯誤越少，所獲得的成績就越高。鹿、老鷹、松鼠、小雞都參加了比賽，結(jié)果是小雞獲得了最高分！瞧，這個有趣的例子，確實讓我們看到了傳統(tǒng)評價手段的不足。書中還提到，大部分的標準化考試都傾向于對學生機械的知識記憶能力進行測查，卻忽視了學生運用知識的能力。的確如此，我們的測試，大多也是以檢測舊知識的掌握情況。不過我們也走在考試改革的道路上，比如每個學校都有趣味橫生的一年級測試，沒有紙筆，多的是形式不同的測試方法，這就是對傳統(tǒng)評價的大膽改革。
本書中提到的很多評價手段或評價表格，都注重于學生的思考、解決問題過程，鼓勵學生去思考、去探索、去發(fā)現(xiàn)問題、去解決問題，去反思為何成功，去記錄為何失敗，去尋求可用資源，去展示研究成果?！案嬖V我，我會忘記；分析給我聽，我可能記?。蝗绻屛覅⑴c，我就會理解。”本書倡導了評價手段、評價策略、評價表格，都是立足于“讓我參與”這個層面，扎扎實實的培養(yǎng)學生的思考能力、問題解決能力，以及符合“多元智能”其他方面的能力都得以提升，這比傳統(tǒng)的識記評價來的更全面，更真實，也更適合學生。
怎樣讀懂學生讀書心得篇四
華東師范大學鐘啟泉教授寫了《讀懂課堂》一書，豐富了我的寒假生活?！白x懂課堂”是教師成長的標志。鐘老師在導言中概括地闡述了這一中心思想，其中蘊含著對中國教育和教師向上發(fā)展的無限期待。
本書共分五卷，從課堂革命的挑戰(zhàn)到課堂研究的理論視角，系統(tǒng)地論述了如何“懂”課堂，并著重于優(yōu)秀教學傳統(tǒng)的繼承和新形勢下課堂教學的創(chuàng)新。整本書很有啟發(fā)性。第二部分，傾聽孩子們的聲音，這一點尤為重要，彌補了我在日常教學工作中的不足。
文章首先提到，人類的嬰兒期相對于其他動物來說比較長，但同時也造成了人類嬰兒期的可塑性相當強。然而，自中世紀以來，兒童教育逐漸從開放的社會和自然的交流發(fā)展到封閉的被動學習中。原本被認為是合作伙伴的教師也逐漸被分開。
“學生”是孩子在學校的地位，他們有責任、義務和權(quán)利去學習。然而，在現(xiàn)代學校制度的規(guī)范下，只有學習的責任和義務得到體現(xiàn)，而學生生動活潑地學習發(fā)展的`權(quán)利被抹殺掉了。“學校和老師的責任不是提供好的課程，而是給每個學生學習的權(quán)利和挑戰(zhàn)高標準學習的機會?！弊籼賹W在《學校的挑戰(zhàn):創(chuàng)建一個學習共同體》中如是說。
實現(xiàn)兒童的學習權(quán)利，必須面對“發(fā)展優(yōu)先”與“教育優(yōu)先”的雙重對立。事實上，無論是發(fā)展優(yōu)先還是教育優(yōu)先都不能完全回答和解決這個問題。首先，應該認識到學生是教育和發(fā)展的主體，這意味著教育本身并不能直接促進兒童的發(fā)展，兒童的主觀發(fā)展仍然發(fā)揮著重要的作用。
為了保障兒童的學習權(quán)利，有必要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。無論是語言、邏輯優(yōu)秀，還是音樂、體育優(yōu)秀，學生的智力沒有高低之分，它們是等價的，不能說體育好，藝術(shù)類成績好而其他成績差的學生不好。素質(zhì)教育和應試教育是兩種不同的教育價值取向。
啟發(fā)和引導每一個孩子，兒童的語言發(fā)揮著不可或缺的作用。兒童語言是兒童潛在的內(nèi)心世界的表達。這樣，我們就可以很好地傾聽孩子的聲音，站在孩子的角度去感受他們的情緒和情感表達，從而對孩子的問題進行仔細的分析和正確的指導。
怎樣讀懂學生讀書心得篇五
讀書是學生學習的重要方式之一，通過讀書可以開闊視野、積累知識、提升思維能力。然而，讀書并不僅僅是為了獲取信息，更重要的是學生能夠從中汲取經(jīng)驗、得到啟發(fā)，并寫出自己的讀書心得體會。下面將從選書、閱讀、記筆記、整理思路、表達感悟等方面為大家介紹學生如何撰寫讀書心得體會。
第二段：選擇適合自己的書籍。
首先，學生應該選擇適合自己的書籍。選擇一本自己感興趣的書籍能夠更好地培養(yǎng)閱讀的習慣并提高閱讀的興趣。同時，也要讓自己的選擇具備一定的深度和思考性，這樣才能確保自己能夠從中收獲更多的知識和體驗?？梢酝ㄟ^向老師、同學、朋友尋求推薦，或者通過查閱書評等渠道來選擇適合自己的讀物。
第三段：仔細閱讀并做好筆記。
仔細閱讀是讀書寫心得的基礎。學生在閱讀時要提高自己的閱讀效率，可以使用一些閱讀技巧，如先快速瀏覽全文，然后再深入閱讀，同時要注意抓住重點和難點。在閱讀的過程中，學生應該將關鍵信息記錄下來，可以通過做筆記、標記關鍵詞句、畫重點等方法來幫助記憶和理解。在做筆記時要注意將閱讀過程中的感悟、思考寫下來，這樣有助于后續(xù)的整理和歸納。
第四段：整理思路并準備寫作。
在閱讀完一本書并做好筆記后，學生應該將閱讀的內(nèi)容進行整理歸納?？梢愿鶕?jù)書籍的章節(jié)、內(nèi)容進行梳理，將關鍵信息和個人觀點進行分類整理。在整理的同時，學生也可以回顧之前自己的筆記，將其中的思考和感悟進行提煉和總結(jié)。在準備寫作之前，可以制作一個思維導圖或者提綱，將整理好的內(nèi)容按照邏輯順序進行排列，這樣可以幫助學生更好地發(fā)展和組織自己的思路。
第五段：表達感悟和思考。
最后，學生需要將整理好的思路付諸于文字，寫出自己的讀書心得體會。在寫作時，學生應該注意言之有物、條理分明、語言準確?？梢愿鶕?jù)自己的讀書心得和體會，結(jié)合書中的內(nèi)容和自己的實際情況，表達自己的思考、感悟、建議等。此外，學生還可以適當引用書中的名言、段落等來支撐自己的觀點，提升文章的可信度和說服力。寫作完成后，可以請老師、同學或家長給予意見和指導，以進一步提高自己寫作的水平。
總結(jié)：通過選擇適合自己的書籍、仔細閱讀并做好筆記、整理思路并準備寫作，最終學生能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的讀書心得體會。通過這個過程，學生不僅提高了自己的語言表達能力和寫作水平，更重要的是培養(yǎng)了獨立思考和批判性思維的能力，同時也拓寬了自己的知識面和視野。因此，學生在讀書的過程中，不僅僅是獲取知識，更應該注重積累自己的讀書心得體會，以提升自己的學習效果和能力。
怎樣讀懂學生讀書心得篇六
序言：讀書是學生發(fā)展自身能力、增長見識的重要途徑。寫讀書心得體會既可以鞏固自己的閱讀體驗，也可以提升自己的文字表達能力。然而，如何寫好一篇讀書心得體會卻是一個讓很多學生頭疼的問題。本文將為大家介紹學生怎樣寫讀書心得體會的五個主要步驟，希望能對大家有所幫助。
第一步：選擇合適的讀書題材。
要寫好一篇讀書心得體會，首先要選擇一本適合自己的讀物。這本書可以是學科類的教輔書籍，可以是文學類的小說故事，還可以是科普類的讀物等等。選擇一個感興趣的題材是非常重要的，因為只有真正喜歡這本書，才能讀得主動、積極。一個好的題材會讓你能更深入地了解其中的內(nèi)容，更容易寫出有價值的讀書心得體會。
第二步：認真閱讀、做好讀書筆記。
在選擇好題材后，我們要開始認真閱讀這本書，并做好讀書筆記。讀書筆記不僅有助于理解書中的內(nèi)容，還可以幫助我們回顧和整理印象。在閱讀過程中，可以做一些標記來突出書中的重點內(nèi)容，也可以記錄下一些自己的思考和感悟。讀書筆記不需要過于繁瑣，簡潔而準確的記錄是最好的方式，可以是關鍵詞、短語或句子。只要對自己后期的寫作有幫助，就是有效的。
第三步：提取核心觀點和主題。
當閱讀完成后，我們需要從中提取出書籍的核心觀點和主題。這一步可以通過和同學或老師進行交流，也可以通過自己的思考來完成。核心觀點是指在整本書中最重要的思想或論述，主題則是貫穿整本書的中心思想。提取核心觀點和主題的目的是為了在后續(xù)的寫作中，有一個明確的焦點，并能準確地表達出自己的獨立思考。
第四步：構(gòu)建框架、撰寫正文。
在準備階段完成后，我們就可以開始構(gòu)建讀書心得體會的框架，并進行正文的撰寫了。在構(gòu)建框架時，我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的寫作格式，比如按照時間順序、按照主題分類等等。在正文的撰寫中，我們可以根據(jù)讀書筆記和提取出的核心觀點和主題，進行詳細的解讀和闡述。這里可以借助一些例證來支持自己的觀點，例如書中的描寫、對話或引用的名言等等。同時，也可以加入一些自己的思考和感悟，增加文章的深度和個性。
第五步：總結(jié)回顧、潤色修改。
在完成正文之后，我們要對整篇讀書心得體會進行總結(jié)回顧，并進行潤色修改。這一步是非常重要的，通過總結(jié)回顧可以看出寫作是否達到了預期的目標，并對不足之處進行改進。在潤色修改時，可以檢查文章是否通順、語句是否表達清晰、邏輯是否連貫等等。同時，也可以注意一些細節(jié)，比如標點符號的使用、語法錯誤的修正等。最后，最好請老師或同學進行評閱和修改，以得到更多寶貴的意見和建議。
結(jié)語：寫讀書心得體會是學生提升自身能力、加深對書中內(nèi)容的理解的一種有效方式。通過選擇適合的讀書題材、認真閱讀、做好讀書筆記，提取核心觀點和主題、構(gòu)建框架，撰寫正文，總結(jié)回顧、潤色修改等五個步驟，我們可以寫出一篇連貫、有條理、富有內(nèi)涵的讀書心得體會。希望同學們能夠培養(yǎng)良好的讀書習慣，不斷提升自己的文字表達能力，享受讀書的樂趣，擁有更加豐富的閱讀體驗。
怎樣讀懂學生讀書心得篇七
剛剛翻開這本書，看看封面，便油然覺得好像是講鋼鐵它怎么煉成，但自從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讓我明白了，毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。毅力，它的表現(xiàn)往往是一個人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人們就不會向挫折和困難低頭，而會更堅強地去面對。
這本書是借物喻人的手法。讀了這本書，我想到了海倫·凱勒、貝多芬，他們的生活道路非?？部?，海倫凱勒從小就成了盲人，但她創(chuàng)造了我們不能創(chuàng)造的奇跡。貝多芬，他的耳朵聾了但他也創(chuàng)造了我們不能創(chuàng)造的奇跡。我領悟到了：一個人的毅力對他的一生是有很大影響的。
就拿這本書的主人公保爾來說吧，他一生的命運非?？部溃欢麘{著什么讓自己活下去呢?是毅力，是毅力給了他無窮的力量，像他這樣，十幾歲就立足沙場，奮勇殺敵，在沙場上，他被砍了好幾刀，仍然大難不死，為什么呢?還是因為毅力，年輕的他后來疾病纏身，但他依然忘我的工作著，有休假的機會仍然工作著，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊!
怎樣讀懂學生讀書心得篇八
作為學生，讀書是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊徊糠?。通過閱讀，我們可以開拓視野，增長知識，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和批判思維能力。然而，為了更好地吸收書中的知識和思想，我們需要將閱讀的心得體會寫下來。本文將介紹一些關鍵步驟，幫助學生寫出高質(zhì)量的讀書心得體會。
二、選擇適合的讀書材料。
首先，選擇適合的讀書材料是寫好讀書心得體會的重要前提。我們應該根據(jù)自己的興趣和閱讀能力來選擇合適的書籍。不同的書籍有不同的風格和主題，因此我們應該選擇自己喜歡并且有興趣閱讀的書籍，這樣能更容易地產(chǎn)生共鳴，并寫出真實、深入的讀書心得體會。
三、讀書時做好筆記。
在閱讀的過程中，做好筆記是幫助我們寫出讀書心得體會的關鍵步驟之一?？梢詫⒅匾挠^點、感悟、心情以及自己的思考記錄下來。這樣一來，當我們寫讀書心得體會時，可以很容易地回憶起自己當時的感受和想法。此外，合理利用標注等方式也是很有效的，可以在書中圈點、劃線，以便后續(xù)寫作時能夠更直觀地參考。
四、結(jié)合自身經(jīng)歷和思考。
寫讀書心得體會的關鍵在于結(jié)合自身經(jīng)歷和思考，將書中的內(nèi)容與自己的生活相結(jié)合。通過讀書，我們可以獲得很多啟發(fā)和教益。在寫讀書心得體會時，我們可以回顧自己的經(jīng)歷，并思考書中的觀點和故事對自己的啟示。這種結(jié)合能夠使我們的讀書心得體會更加真實、深入，并能夠為他人所接受和理解。
五、用簡潔明了的語言表達。
最后，在寫讀書心得體會時，我們應該用簡潔明了的語言表達思想和觀點。避免使用太過復雜的詞匯和句子，否則可能導致讀者理解困難。我們應該盡量用自己的話語表達，將自己的心得體會傳達給讀者。同時，還可以通過一些例子和引用來增加讀者的興趣和閱讀體驗。
總結(jié)：
讀書對于學生來說是一項非常重要的活動，通過讀書可以開拓視野，增長見識。寫讀書心得體會是鞏固閱讀成果的重要步驟。在寫讀書心得體會時，我們應該選擇適合的讀書材料；做好筆記，記錄下重要的觀點和思考；結(jié)合自身經(jīng)歷和思考，將書中的內(nèi)容與生活相結(jié)合；用簡潔明了的語言表達自己的觀點。通過這些步驟，我們能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的讀書心得體會，同時也能夠加深我們對書中內(nèi)容的理解和記憶。希望以上提供的方法和建議能夠幫助學生們更好地寫出自己的讀書心得體會。
怎樣讀懂學生讀書心得篇九
離婚協(xié)議書是夫妻雙方對是否離婚、子女撫養(yǎng)、財產(chǎn)分割等問題達成一致所簽訂的協(xié)議書。離婚協(xié)議書具備合同的性質(zhì)，什么樣的離婚協(xié)議書是具備法律效力的呢？離婚協(xié)議書涉及的哪些條款無效？下面是找法網(wǎng)編輯為您整理的關于離婚協(xié)議書怎樣才有效的內(nèi)容，希望能給您帶來幫助。
一、離婚協(xié)議中涉及夫妻人身關系條款是無效的。
首先，我國法律對婚姻關系的解除采登記要件主義和訴訟要件主義相結(jié)合的原則，即當事人既可以選擇登記離婚，也可以選擇訴訟離婚，兩者均具有同等的法律效力。未經(jīng)登記或訴訟離婚，夫妻雙方的婚姻關系就不能解除。
其次，當事人關于離婚的意思表示可能隨著時間、環(huán)境、對方言行、自我認識等各種因素的變化而發(fā)生變化。因此，一方當事人在簽訂離婚協(xié)議后又反悔不同意離婚，是很正常的，婚姻當事人在離婚協(xié)議書中關于“同意離婚”的意思表示并不具有法律效力，而只能作為一種證據(jù)，證明夫妻感情曾經(jīng)出現(xiàn)過重大裂痕。
二、離婚協(xié)議中涉及財產(chǎn)關系的條款是附生效條件的協(xié)議，在雙方同意離婚或者判決離婚的條件下應當認定其效力。
離婚協(xié)議中財產(chǎn)分割的前提是，即如果離婚，應當按雙方約定分割財產(chǎn)。財產(chǎn)分割協(xié)議的成就條件即離婚。但離婚財產(chǎn)分割協(xié)議所附生效條件，不同于一般意義上的附生效條件，因為其成就需要離婚雙方當事人的合意，任何一方均可決定其是否成就，可以單方面使財產(chǎn)分割協(xié)議不產(chǎn)生約束力且不會承擔任何法律責任。除非有可變更或可撤銷的情形，否則，人民法院在判決離婚的情況下，應當將協(xié)議作為分割夫妻財產(chǎn)的重要證據(jù)，即法院要按照離婚協(xié)議中關于財產(chǎn)分割的約定作出判決。
此外，最高人民法院《關于適用中華人民共和國婚姻法若干問題的解釋（二）》第8條第1款規(guī)定：“離婚協(xié)議中關于財產(chǎn)分割的條款或者當事人因離婚就財產(chǎn)分割的協(xié)議，對男女雙方具有法律效力。”雖然這里是指協(xié)議離婚中的“離婚協(xié)議”，且離婚的事實已經(jīng)得到婚姻登記機關的確認，離婚協(xié)議中關于財產(chǎn)分割的條款才在當事人之間發(fā)生法律效力。但我們?nèi)钥蓮闹锌吹阶罡咚痉C關對離婚協(xié)議中涉及財產(chǎn)關系條款的效力的有條件的確認，即離婚協(xié)議中涉及財產(chǎn)分割的條款具有了民事合同的性質(zhì)。
相關知識。
離婚協(xié)議書的效力認定。
1、離婚協(xié)議書是集人身關系、財產(chǎn)關系、撫養(yǎng)關系為一體的綜合書面約定。
對于人身關系的約定，即是否同意離婚的約定，是不能用書面契約來約束的，即法律不會干涉當事人之間是否同意離婚的'意思表示反復更改，但一旦當事人進行了要式登記，即辦理了相關的離婚登記，法律就對離婚的事實予以確認。但如果僅僅是雙方書面約定好一起辦理離婚手續(xù)，但一方反悔，法律上也不會賦予另一方強制執(zhí)行權(quán)，也不會授予法院有強制認可權(quán)。
2、離婚協(xié)議書中涉及的財產(chǎn)關系、子女撫養(yǎng)與人身關系的意思表示是緊密相連互為一體的，既然離婚沒有成就，財產(chǎn)、子女的約定自然也沒有生效。
當事人對離婚協(xié)議中的意思表示是針對當時特定的環(huán)境背景、特定的心理狀態(tài)作出的。當然，雖然離婚協(xié)議沒有生效，但一旦簽訂有過離婚協(xié)議，其協(xié)議內(nèi)容往往會成會法院根據(jù)具體案情判決的重要的參考依據(jù)。因此，不能說離婚協(xié)議沒有作用。
3、《合同法》第二條第二款規(guī)定婚姻、收養(yǎng)、監(jiān)護等協(xié)議不適用《合同法》的原因，就是因為這類協(xié)議是有關身份關系的協(xié)議。
有的當事人離婚過程是痛苦和漫長的，在反復拉劇式的討價還價過程中，可以產(chǎn)生二份甚至若干份離婚協(xié)議，當事人最終會依據(jù)最后一份離婚協(xié)議辦理離婚登記手續(xù)。
首先應該強調(diào)，在民政局備案的那份離婚協(xié)議應具有最強的效力，除非當事人在之后的時間另有約定。既然已辦理離婚登記，在民政局登記之前所產(chǎn)生的離婚協(xié)議書自然也具備了生效條件。若民政局備案的離婚協(xié)議書中涉及到的約定，以民政局備案的協(xié)議書中的約定為準；若民政局備案的離婚協(xié)議約定沒有涉及到而之前的離婚協(xié)議書有詳細的可操作的具體描述，應該說該約定為有效，對雙方具有約束力。若民政局離婚登記中的離婚協(xié)議沒有涉及，而之前的幾份離婚協(xié)議中的約定有矛盾的，以最后一份離婚協(xié)議書中的約定為準。
怎樣讀懂學生讀書心得篇十
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手，保爾柯察金那頑強的品格多么令人欽佩!如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是“大寫”的人。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨……”
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾·柯察金，是作者以自己對人生的理解和追求，以最真切的感情來塑造的形象，藝術(shù)典型，生動地回到了人的一生“為誰活著，怎樣活著。”本文作者，能創(chuàng)造如此好的中心人物實在棒極了，一下子就把我的好奇心給引出來了，想知道保爾·柯察金在書中的故事，是不是真的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，告訴了很許多關于保爾·柯察金的事與思想品德。這本書告訴了我保爾是那個年代里的杰出革命青年的代表，在他身上集中體現(xiàn)了他們的精神風貌和共同特征：為了共產(chǎn)主義理想獻身的精神;崇高的道德品質(zhì);鋼鐵般的意志和毅力;不畏艱苦一往無前的革命氣概。他勇于獻身，拼命工作;他酷愛學習，如饑似渴;他嫉惡如仇，愛恨分明;他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗，頑強生活……他也有缺點和毛病。他也有自知之明，他也有深刻的自我反省，嚴于解剖自己的精神給我留下難忘的印象。我不可能回想保爾一樣，為共產(chǎn)主義理想獻身的精神……但是他身上實在有我許多要學習的，要像他一樣有鋼鐵般的意志和毅力，我的意志有點薄弱，動不動就放棄，毅力也不算強，所以一定要跟他一樣有鋼鐵般的意志和毅力。我還要學習他，如饑似渴的學習。我現(xiàn)在正在讀書的階段，他都沒有多少的時間學習了擠出時間學習，這太使我感動了。我居然在玩和浪費光陰，有一句名言說的好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我一定要跟他一樣如饑似渴的學習，長大后為祖國出一份力。還有他的永不言敗，頑強生活。這一點更加讓我對他的敬佩。永不言敗!不是一般人能做到的，要經(jīng)歷多少的失敗。我以前多次失敗就放棄，我真不如他，所以我一定要學習他。也要自我反省。我一定要學習保爾。
我最喜愛的一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，它真的是一部燦爛人生的教科書。
怎樣讀懂學生讀書心得篇十一
讀書是學生學習過程中極其重要的一部分，通過讀書可以增長知識，培養(yǎng)興趣，拓寬眼界。因此，學生們經(jīng)常會被要求寫讀書心得體會。但是，怎樣才能寫出一篇獨具特色的讀書心得呢？本文將從準備、閱讀、思考、組織和撰寫五個步驟詳細闡述，希望能對學生們寫作讀書心得有所幫助。
第二段：準備。
在寫讀書心得之前，首先需要進行一定的準備工作。首先，要選擇一本讀后感深的好書，通常來說，具有扎實內(nèi)容和獨特觀點的經(jīng)典著作更能夠激發(fā)思考。其次，要有足夠的時間閱讀全書，深入理解作者的觀點和意圖。最后，要準備讀書筆記或者摘抄關鍵內(nèi)容，這樣在回憶讀書細節(jié)的時候就會更加方便。
第三段：閱讀和思考。
在閱讀全書之后，學生們需要開始進行思考?？梢曰卮鹨恍﹩栴}幫助自己進行思考，比如：作者想要傳達的主要主題是什么？作者通過哪些手法來表達這個主題？作者在書中呈現(xiàn)的觀點是否具有說服力？通過閱讀和思考，學生們可以更好地理解書中的要點，并初步形成自己的觀點。
第四段：組織和撰寫。
在完成閱讀和思考的過程之后，學生們可以開始組織和撰寫讀書心得了。首先，要確定讀書心得的主要觀點，這樣可以使文章更加有條理。其次，要選擇一些關鍵細節(jié)或者事件作為論據(jù)，用來支持自己的觀點。此外，要注意語言的簡潔明了，用自己的話來表達思想，切忌濫用夸張或者庸俗的修辭手法。最后，在撰寫過程中要注意文采和邏輯的結(jié)合，使得讀書心得具有豐富的內(nèi)涵和流暢的表達。
第五段：總結(jié)。
在寫作讀書心得的過程中，學生們要注重思考和理解。只有通過深入思考和閱讀，才能夠有更豐富的內(nèi)容和個人獨特的觀點。同時，寫作讀書心得也是一種提升寫作能力的機會，通過不斷練習和反思，學生們在寫作方面也會有所提高。讀書是一種享受，寫作讀書心得也可以成為一個記錄和分享讀書體驗的方式。因此，學生們應該充分利用這個機會，盡情地寫出自己獨特的讀書心得。
總而言之，寫作讀書心得是學生們提高學習和思考能力的重要手段之一。通過準備、閱讀、思考、組織和撰寫五個步驟的全面實施，學生們可以寫出一篇獨具特色、內(nèi)容豐富的讀書心得。讀書心得不僅在審視自己的閱讀經(jīng)歷和思考能力方面有著重要的作用，另外也是展示學生獨特觀點和寫作技巧的好機會。因此，學生們應該充分把握這個機會，不斷提升自己的讀書和寫作能力。
怎樣讀懂學生讀書心得篇十二
威爾遜曾說：“書籍通過心靈觀察世界的窗口，住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶?！笔前?，書就像一盞航標燈，指引著我們向前。
軍訓時的夜晚，我睡在破爛不堪的床上，不禁想起家里那舒適的小床，我渴望著回家，渴望著“凱旋”。想到這兒，我情不自禁地心酸起來。突然，我想起媽媽對我說的話：我在你的包里放了一件神奇的寶貝，要是你遇到了挫折，就打開包里的拉鏈，它就在里面，它一定會幫助你的。我在好奇心的催促下，拉開背包里的拉鏈。啊!竟是一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
雷切爾?？ㄉf過——“好咖啡要和朋友一起品嘗，好機會也要和朋友一起分享。我們必須與其它生命共同分享我們的'地球?！蔽译m做不到這么偉大，但我覺得這本是真的他神奇了，所以，我要與別人分享。
雖然他們看到書的第一感覺和我一樣——封面不吸引人的眼球，“樸實”極了，只有幾個醒目的大字——“鋼鐵是怎樣煉成的”，唯一插畫，也只是一個人頭。但是每當他們看完時，總會說一句：呀!真是“人不可貌相，海水不可斗量”啊!你的書像一根“救命稻草”，把我從“困難的深淵”中解救，它真的很神奇，很經(jīng)典!謝謝你!
霎時，我覺得無比的驕傲與幸福!文學就是充滿魅力!我愛上了這本經(jīng)典著作!
書是成功之門的鑰匙;書是通往光明的階梯;書是給人啟迪的寶物;書是伴人成長的朋友。就讓書帶我們走進文學的殿堂，暢游知識的海洋!
怎樣讀懂學生讀書心得篇十三
第一段：介紹重要性和目的。學生讀書心得體會是學習的重要組成部分，不僅有助于對所讀書籍的理解，還能培養(yǎng)學生的思考能力和表達能力。寫好學生讀書心得體會的目的是在評價所讀書籍的同時，能夠給予讀者以啟迪和啟發(fā)。
第二段：闡述閱讀前的準備工作。在閱讀前，學生應該對所要讀的書籍有一個初步了解，了解書籍的主題、作者以及背景知識。此外，在閱讀過程中，學生也可以準備一本筆記本，記錄下自己的思考和心得。
第三段：闡述閱讀中的注意事項。在閱讀過程中，學生應該注重細節(jié)，并將所讀書籍與自身經(jīng)驗和環(huán)境聯(lián)系起來。此外，學生還應注意提出問題，對書中的問題進行思考和探究。在注重細節(jié)的同時，學生也應保持一定的節(jié)奏，避免過于拖沓，導致對書籍的整體理解不足。
第四段：介紹書評的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。書評是學生讀書心得體會的重要形式之一，其結(jié)構(gòu)主要包括引子、主體和結(jié)尾三個部分。在引子部分，可以通過敘述或引用一段書中的精彩片段來引起讀者的興趣。在主體部分，可以簡要介紹書中的情節(jié)和主題，并對書籍的優(yōu)點和不足進行評價。最后，在結(jié)尾部分可以總結(jié)自己的觀點，并指出對自己的啟發(fā)和影響。
第五段：總結(jié)全文并提出建議。通過寫好學生讀書心得體會，不僅能夠加深對所讀書籍的理解，還能夠培養(yǎng)學生的思考能力和表達能力。同時，在寫作過程中，學生還能夠感受到閱讀給予自己的快樂和啟示。因此，建議學生積極參與到讀書活動中，并在讀后進行思考和表達，寫好自己的讀書心得體會。
通過以上五段式的文章結(jié)構(gòu)，可以對怎樣寫好學生讀書心得體會進行較為全面的闡述。在寫作過程中，務必注意邏輯性和連貫性，使文章的內(nèi)容清晰明了，讓讀者能夠更好地理解和接受。同時，通過嘗試不同的寫作方式和技巧，也能夠增加作文的吸引力和可讀性，提高寫作的水平和品質(zhì)。
怎樣讀懂學生讀書心得篇十四
記得那段時間里，我的學習被愛好拉下了水，成績下滑的慘不忍睹，父親因此責罵了我。這時，母親遞給我一本厚厚的書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，我抬頭疑惑地看著母親，母親笑了笑什么也沒說，留下了那本厚重的書走了。
起初，我并沒有看的欲望，可幾天后，它仍然躺在我的書桌上，好像期待和我認識一樣。我好奇地翻開了第一頁，它就像一塊磁石緊緊地吸引著我。這本書告訴了我們要有不怕困難，艱苦奮斗的精神才能戰(zhàn)勝一切的道理，正所謂“世上無難事，只怕有心人。
這本書主要講了，主人公保爾·柯察金從小就看到過許多丑惡和不平。長大后，冒著生命危險救了許多人。投兵后，又不幸受傷，因此回到家鄉(xiāng)。在工作室，保爾舊病復發(fā)，不能正常工作，身體一天天的虛弱，并且還雙目失明，幾乎要到了他的大限?？伤冀K頑強地與病魔做斗爭，不斷地摔倒，又不斷地站起來。那些難以忘記的經(jīng)歷、考驗、永不放棄的夢想，使得他的生命放射出奪目的光彩。
那天，我正在做數(shù)學題，一道趣味探究題出現(xiàn)在我眼前，我百思不得其解，于是拿著媽媽的手機，打開作業(yè)幫，輕松的把答案抄上去。我的腦袋突然想起了保爾?？虏榻鹪谟龅搅酥刂乩щy，卻依然與困難作斗爭。我再也不要這樣了，要做一個能克服困難的人。
后來，我明白了，人生最寶貴的是生命，不因虛度年華而悔恨，也不應碌碌無為而羞恥!保爾·柯察金做到了，他的一生奉獻給布爾什維克了。
怎樣讀懂學生讀書心得篇十五
現(xiàn)在的家庭基本上都只有一個孩子，對父母來說，孩子意味著他們對美好明天的希望。而要讓孩子達到父母的殷切企望，作為為人師表的老師肩負著重要的作用，孩子在成長階段，大部分時間在學校學習知識，作為教師擁有巨大的力量來讓孩子過得難過或者歡樂。他們可以成為打擊孩子的工具，也可以成為鼓舞孩子的火花。在所有的情況下，一個孩子是獲得進步還是日益退步，老師的`態(tài)度都起著重要的作用。既然老師在孩子的成長中有著舉足輕重的作用，那么老師怎樣和學生說話呢？海姆.吉諾特博士的《老師怎樣和學生說話》給了我許多有益的啟發(fā)。
一、老師應該知道孩子需要的是什么。
他們需要得到他人的認可、尊重、喜歡和信任，他人的鼓勵、支持、加油和風趣，還需要自己去開懷，實驗并取得成就。
二、老師應該尊重孩子，摒棄語言上的暴力。（比如訓斥、嘲諷等。）不逼迫孩子承諾和保證，不讓他們內(nèi)心產(chǎn)生罪惡感。就事論事，對孩子提供及時的恰當?shù)膸椭?。每一位教師都應該意識到自己不能對孩子們采取疏遠的態(tài)度，侮辱和攻擊性的語言以及其他各種傷害。
三、要和孩子們恰當?shù)慕涣鳌?/p>
老師要了解孩子的思想，要抓住孩子的心。要把孩子看作是會憎、會愛，有矛盾、情感的復雜人類之一。為了減輕他們的敵意，老師應該盡可能的`提供機會讓孩子體驗獨立的滋味。孩子得到的自治越多，他們的敵意就越少；孩子越是自我獨立，他們對比別人的怨恨也越少。因此，在日常生活中，老師要做到和孩子恰當?shù)慕涣鳎涣鞑粌H能夠改善教學，而且是教學的關鍵。
四、要學會表揚孩子。
老師當對孩子表達對他的努力、幫助、工作和成就的贊賞，然后由孩子本人對自己做出判斷。要盡量表揚孩子的行為而不表揚孩子的品性，只有不判斷孩子的品格和個性的表揚，才能消除孩子的焦慮，讓孩子沒有顧慮的進步。要描述孩子的努力和成就，以及我們的感覺，千萬不要評價判斷孩子的性格和品行。
同學生交談是一門學問與藝術(shù)。這種學問和藝術(shù)來源于日常和學生們相處過程中點點滴滴的積累，而這種積累體現(xiàn)在平時和學生之間的言語交流。
老師不僅要有豐富的專業(yè)知識，還要有高水準的交流能力。聰明的老師對自己的用語非常敏感。他知道，學生獲得多少知識有賴于老師教學的風格。因此，他能夠善解人意，在對話中傳達出孩子的尊重和理解。他能夠敏銳地感覺到哪些交流方式不利于孩子的成長。
一個好的老師不但要看專業(yè)書，也要看更多的關于心理方面的書。只有了解了學生的心理，掌握了學生的心理，才能更好的和學生共同，塑造一個合格的人。
要掌握學生的心理，就要學會傾聽。老師在和學生打交道時，缺乏傾聽學生的聲音。兒童處在生長發(fā)育期，思想和言行雖然還不成熟，可是并不是說他們說的都不對，教師在這方面更多的按照自己的意愿去讓學生做件事，而學生有時無法表達自己的觀點和意見，及時表達了也會被老師否決，反而無法很好的完成。因此教師要學會傾聽學生的聲音，有時要把孩子以成人對待，這樣才能更好得了解孩子想什么，對待問題才能有的放矢，事半功倍。
要掌握學生的心理，就要不斷學習。學習不僅是學生的事情，老師更要不斷的學習。社會的快速發(fā)展使得學生的接受能力成倍提高，教師會發(fā)現(xiàn)如果不學習，對于學生學習中提出的問題，對于師生交往中出現(xiàn)的形形色色現(xiàn)象，教師會無從下手，無法解決。教師只有更多地去學習，才能走向?qū)W生教育的細膩化，走向自我知識的更新化，自我素質(zhì)的完善化。
當我們用太多成人的眼光看孩子的世界時，我們的學生從小變成了“小大人”。我們把準點定位于“成人”——孩子終歸要成長為大人，這樣被我們所忽視的恰恰是“孩子——他們是一個成長中的人”沒有從孩子的實際出發(fā)，以我們的目光和要求為準則，這也許就是我所期待和努力的，也正是我們所忽視和喪失的。
怎樣讀懂學生讀書心得篇十六
在學生的成長過程中，讀書是一項十分重要的活動。通過閱讀，學生不僅可以獲取知識，還可以培養(yǎng)自己的文學素養(yǎng)和思辨能力。而對于讀書的心得體會，不僅可以幫助學生總結(jié)所讀書籍的主旨和核心觀點，還可以鍛煉學生的文字表達能力。那么，如何寫好學生讀書心得體會呢？本文將從選定書籍、閱讀過程、總結(jié)核心觀點、抓住關鍵細節(jié)和加入個人感悟等五個方面進行闡述。
首先，選擇一本適合自己的書籍是寫好讀書心得體會的基礎。學生應該根據(jù)自己的興趣和需求來選擇合適的書籍。只有對書中的內(nèi)容有所了解和熟悉，學生才能夠充分感受、思考以及發(fā)揮自己的見解。同時，選擇適合自己水平的書籍也是非常重要的，過高或者過低的難度都會影響學生的閱讀體驗。因此，學生在選擇書籍時應該根據(jù)自己的實際情況進行合理選擇。
其次，在閱讀過程中，學生應該做好記錄和分析。閱讀時，可以將自己的思考和感悟記錄下來，包括對于作者的觀點、情節(jié)的理解和人物形象的評價等。在這個過程中，學生可以利用讀書筆記、寫摘要、分析人物等方式來加深對書籍內(nèi)容的理解和把握，同時為后續(xù)寫讀書心得提供素材。
第三，寫讀書心得時應該準確總結(jié)書籍的核心觀點。學生在閱讀中應該將書籍的核心觀點準確把握出來，并在寫讀書心得時對此進行詳細闡述。這樣可以使讀書心得更加有條理、嚴謹，同時也更容易讓讀者明白書籍的主旨所在。
第四，在寫讀書心得時，學生應該注重抓住關鍵細節(jié)。在書籍中，往往有一些關鍵的情節(jié)和細節(jié)，這些細節(jié)對于閱讀領悟能力的體現(xiàn)和感受都非常重要。因此，在寫讀書心得時，學生應該將這些關鍵細節(jié)有針對性地加以描述，以增加讀書心得的可信度和說服力。
最后，寫讀書心得時，學生可以加入自己的感悟和思考。讀書是一種感受和思考的過程，通過寫讀書心得，學生可以將自己的思考和感悟融入其中，使其更加個性化和鮮活。通過表達個人的看法和感受，讀書心得更加真實而有深度，也更容易引起讀者的共鳴。
總之，寫好學生讀書心得體會需要一定的技巧和方法。選定合適的書籍、做好記錄和分析、準確總結(jié)核心觀點、抓住關鍵細節(jié)以及加入個人感悟，這些方法在寫讀書心得時都應該充分考慮和運用。通過這些方式，學生可以寫出一篇連貫、有思想深度和個人特色的讀書心得體會，不僅可以提高自己的文字表達能力，還可以加深對書籍內(nèi)容的理解和領悟。
怎樣讀懂學生讀書心得篇十七
“人最寶貴的是生命，生命只有一次，人的一生不要碌碌無為，也不要虛度年華，要珍惜生命?！边@是保爾曾說的一句話，最后他沒有浪費生命，而走向了成功。
本書主要講述了：少年保爾，在革命時接受的一次次困難，讓他成為一個堅強，大無畏的戰(zhàn)士，他忍受著周圍的磨難，走向了成功。
對于保爾，在這本書讀過后，我一直對他持以敬佩之情。當他被診斷出神經(jīng)中樞有問題時，他沒有退縮，一如既往的工作。當他因傷不得不退出戰(zhàn)場時，他仍在后方不停地努力。當他雙腿癱瘓，雙目失明時，堅決的拿起手中筆，與命運拼斗。想起他說的那句話，的確，他沒有虛度年華、碌碌無為，他把一生都獻給了斗爭，為解放而斗爭，為命運而斗爭。
每個人都要用有頑強的毅力，樹立崇高的目標，并為之奮斗。保爾在兩腿癱瘓，雙目失明后，還將生命獻給斗爭，實現(xiàn)自己的目標，我們又何嘗不能呢?生活中的小小挫敗就將自己阻礙，任憑自己的情緒飛揚，真就是失敗?既然選擇了自己的路線，就堅持下去，何必畏懼。
所以，我要好好學習，實現(xiàn)人生價值，理解人生意義，扼住命運的喉嚨?！叭俗顚氋F的東西是生命，生命對我們而言只有一次，一個人的生命應是這樣度過：當他回首往日，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧”。
怎樣讀懂學生讀書心得篇十八
近日在讀美國心理學家海姆?g?吉諾特的《老師怎樣和學生說話》，和幾年前讀他的《孩子，把你的手給我》一樣，感慨頗多。如果我們的家長和老師都把它當作必讀書，即使孩子和學生沒有我們期望的那樣出類拔萃，至少他們能擁有一個健康的心態(tài)和積極的人生。
這是一本值得所有老師深刻反省并沉思的好書。著名的兒童心理學家、教育學家吉諾特博士把教育心理學理論轉(zhuǎn)變?yōu)榇罅坑哪挥腥饲槲兜亩虅 υ捄凸适虑楣?jié)，告訴老師應該如何摒棄拒絕性的語言，轉(zhuǎn)而使用新的能被接納的語言，向我們充分介紹了如何應用語言交流來創(chuàng)造信任和愉悅的氣氛，也為我們提供了同孩子進行交流的方法和技巧，幫助我們正確處理孩子的學習、心理等問題，教育孩子健康成長。例如，在《最佳師表》和《最差師表》的兩個章節(jié)中，作者列舉了截然相反的兩種教育方式和態(tài)度的若干真實的小故事，鮮明而生動的指出：在理論上，任何老師都知道什么教育是好的，我們對此擁有無數(shù)的理念。但不幸的是，沒有人能夠僅僅靠教育理念就能教育好小孩。在處理班級里的各種瑣碎事務-孩子之間言語的觸犯，日常的沖突，以及突發(fā)的'危機等等的時候，最佳師表的老師們會尊重孩子，摒棄語言上的暴力，比如訓話、責難、嘲諷等，不逼迫孩子承諾和保證，不讓他們的內(nèi)心產(chǎn)生罪惡感。就事論事，對孩子提供及時恰當?shù)膸椭?。然而最差師表的老師們則會浪費大量的時間和精力采取疏遠冷漠的態(tài)度，侮辱和攻擊性的語言來跟孩子們進行本來可以避免的爭斗、沖突甚至戰(zhàn)爭。
正如書中所說：“沒有人會否認，教育的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容需要改革，但許多問題是根源于師生之間的關系?！薄白罴褞煴淼睦蠋熆偸菍⒆泳褪抡撌拢畈顜煴淼睦蠋焻s總是攻擊孩子的品行?！薄岸鄶?shù)老師其實對孩子是懷著愛和關心的，他們所欠缺的是用一種恰當?shù)慕涣黠L格來表達出他們的愛和關心?！?/p>
想起學校進行的教師教學質(zhì)量評價，每學期都有個別資歷較老、教學水平中等偏上的教師，被學生評為“較差”，這些老師感覺非常委屈。自己分析的原因是對學生要求太嚴格了，而從學生給老師的留言中可以看出，老師像家長一樣的嘮叨、當眾批評，傷害了學生的自尊，遭致學生的對抗和敵意甚至集體報復。比如有一位老師因為學生沒有擦黑板，她怒斥學生不懂道理沒有規(guī)矩后，當即在上堂課寫滿的黑板上，寫下她的板書。還有一位老教師，因為學生遲到，便把前后門鎖上，拒絕遲到的學生進來上課。
老師應該恪守的黃金法則是：可以憤怒，但不可以帶侮辱性。“。
”我惶恐地意識到，我成了教室里的一個決定性因素，我個人的方法可以創(chuàng)造出教室里的情境，我個人的情緒也可以左右教室里的氣氛。作為一位老師，我擁有巨大的力量來讓孩子們過得痛苦或者歡樂。我可以成為折磨孩子的工具，也可以成為鼓舞孩子的火花，我可以帶給他們羞辱或者開心，也可以帶給他們傷害或者拯救。在所有的情況下，一次危機是驟然升級還是逐步化解，一個孩子是獲得進步還是日益墮落，我的態(tài)度都有著重要的影響。"。
希望所有的老師都能意識到自己的責任，學會與學生交流的方法和技巧，摒棄語言暴力，善待學生，也是善待自己。
怎樣讀懂學生讀書心得篇十九
《老師怎樣和學生說話》，作者是海姆.吉諾特，一位美國著名心理學家，也是兒童心理學家。顧名思義，這本書主要談老師怎樣與自己的學生，進行有效地言語溝通，以便更好地教學。
該書全書分12個章節(jié)，從“老師的自白”開始，由一群剛剛執(zhí)教不久的年輕老師的說詞開始。一部分人都灰心喪氣，想放棄老師這個職業(yè)，他們內(nèi)心充滿了不滿，失望，沮喪和壓力，認為這是個“失望的主題”。一部分人是想繼續(xù)做老師，卻萌發(fā)出不愿為學生操心的心理，他們認為，得過且過，沒什么大事發(fā)生就很好了。一部分人對教學抱有很大的希望，信心和實踐的勇氣，他們主張改革教育制度，也許無可厚非，但是，“在教育制度改變之前，我們作為老師應該做些什么呢？”再想一想，“我今天能做些什么來改善我的課堂呢？”這才是重點。
第二章節(jié)“最佳師表”中說到：“真正的老師不相信訓話的力量，他們從不對孩子們講大道理，他們不讓孩子們有罪惡感，也不要求孩子們做出什么保證。他們不對教室里的日常小事追根究底，也不對孩子的過去和遙遠的未來憂心憂心忡忡。他們只著手處理現(xiàn)在的事。對他們來說，最重要的是此時此地有一個沮喪的孩子需要幫助?！笨吹竭@里，我深受啟發(fā)。聯(lián)想到以往自己教學過程中的一言一行，反省的同時意識到，是時候作出某種改變了，不能將訓話作為一個必要的手段，不能想當然地對學生灌輸大堆大道理，不能讓學生認為自己做錯了就不是好孩子了，也不能將學生作出保證的行為當成是改過的憑證。想起以前自己，偶爾也會將一件小事夸張化，以為可以殺雞警猴，誰知成了反效果，形成一個惡性循環(huán)。學生只會暫時的收斂一些不好的行為，過后不久便會遺忘，那么，這種懲戒性的手段已經(jīng)證明不是最好的方法。關鍵在于，老師是否能夠主動地了解當事人的狀況，并親自給予同感和安慰。如此下去，學生才不會繼續(xù)無理取鬧。在這里，我了解到，孩子們需要的是什么。正如書中所說那樣，“他們需要得到他人的認可，尊重，喜歡和信任，他人的鼓勵，支持，加油和風趣，還需要自己去開拓，實驗才能取得成就?！逼渲?，還談到一個核心的事實：“學習的過程不僅總是現(xiàn)在時的，而且總是個別的具體的?！边@與我們通常所說的“因教施材”有點類似。聯(lián)合時間上的處理，就顯得更全面和有效果。
在第五章節(jié)，作者提出了一個有益表揚的基本原則：“描述而不評價，敘述而不作判斷。我們應該讓孩子自己做出對自己的評價。”這句總結(jié)性的話讓我意識到，有時我們會忘卻教書的本質(zhì)區(qū)別。誰都知道，作為老師，不光要傳授書本上的知識，還要教會學生對生活中的每件事作出判別。正如記憶英語單詞一樣，強迫學生短時間內(nèi)背一些單詞很容易，但更重要的是讓學生知道怎樣有效地去記單詞。當作者指出：“評價式的表揚是有害的，贊賞式的表揚是有益的?！蔽野偎疾坏闷浣?。一直都認為表揚只有一種，現(xiàn)在知道表揚有兩種。通俗來說，可以分為直接表揚和間接表揚。很多人都認為，直接表揚小孩不好嗎？如果將表揚比喻成藥物，我們就能馬上明白，藥物可以讓病人獲得暫時的舒服感覺，但也會造成病人長久以來的依靠。表揚也是同理，若它成為孩子心靈上的依賴，孩子便會靠他人來決定自己的欲望和確立自我的價值。
在第六章節(jié)的“常規(guī)管理”中，我了解到，替代責罰的辦法有很多，學生犯了錯，老師不一定非要大發(fā)雷霆處罰學生才行，也可以避開事端，或者引開話題，提倡用最短的時間去平息矛盾。我們需要避免造成孩子的怨恨，應努力激發(fā)孩子的自尊。關于“家庭作業(yè)”在第八章節(jié)中有說到，這也是每個老師經(jīng)常頭疼的一個老問題。幾乎每個班在語數(shù)英這三科上欠交家庭作業(yè)的現(xiàn)象，仿佛無法根除?？吹綍兴岬囊c，我突然明白自己以前某些過失造成的原因?！叭绻改覆桓缮婧⒆拥娜粘＜彝プ鳂I(yè)的話，生活會變得簡單得多。家庭作業(yè)應當是孩子與老師之間的事務。如果父母過分熱心地干預孩子的作業(yè)和成績問題，孩子反而會十分反感并且成績下降。”反省過后，我知道，以后遇到關于家庭作業(yè)的問題，應該怎樣去更好地處理了。這本書令我受益非淺，讓我察覺以往教學過程中許多的不足，使我清晰地認識到，改善教學有很多有用又有效的方法，只是看你有沒有耐心，或者責任心而已。
怎樣讀懂學生讀書心得篇二十
“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;這樣，在他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>
人生長路，道阻且躋，有坎坷的歷程，就好似熔化的鋼煅在烈火的燃燒下所受的折磨。這些歷程對于每個人來說都是不一樣的，卻都存在于他們的生命之中。忍受不了的，便失去了耐性，以頑強毅力抗爭過的——寶劍鋒從磨礪出。保爾就是這樣的一個人。
有一本書，不知曾激勵了多少熱血青年，幫助過多少人了解到了生命的價值與意義，激勵著他們?nèi)?chuàng)造自己生命中所應有的價值，去體會有限生命中的無限意義，那就是它——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
看完這本書，我的心里如同打翻五味瓶—般，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。它主要講了：主人公保爾·柯察金從小就看到過許多丑惡和不平。長大后，冒著生命危險救了許多人。投兵后，又不幸受傷，因此回到家鄉(xiāng)。在工作室，保爾舊病復發(fā)，不能正常工作，身體一天天的虛弱，并且還雙目失明，幾乎要到了他的大限?？伤冀K頑強地與病魔做斗爭，不斷的摔倒，又不斷的站起來。那些難以忘記的經(jīng)歷、血與生的考驗、永不放棄的夢想，使得他的生命放射出奪目的光彩。保爾最終在他的人生扉頁中寫下了光輝。就像奧斯特洛夫斯基所說的，“人最寶貴的是生命，而生命終是有限的，但因為有限的生命留下了無限的愛和美好的憧憬生命的長度繼而被延成無限?！?/p>
我藐視那些在剝削人民權(quán)貴;但我敬佩保爾一樣的革命者。保爾擁有著鋼鐵般的崇高理想和執(zhí)著的革命信念，他告訴了我如何去鍛煉鋼鐵般的意志。
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