2023年社區(qū)工作講話稿題目范文（19篇）

涵蓋除已列分類之外的內(nèi)容?？偨Y(jié)的內(nèi)容要具有針對(duì)性和操作性，要能夠引導(dǎo)讀者進(jìn)行實(shí)際行動(dòng)。抱著學(xué)習(xí)借鑒的態(tài)度，我們可以從他人的總結(jié)范文中發(fā)現(xiàn)自己不足之處，提升寫作水平。

社區(qū)工作講話稿題目篇一

有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：夢(mèng)你所夢(mèng)，思你所思，做你所做，因?yàn)閷氋F的生命你只有一次。

不著教師的足跡&命的價(jià)值，放飛人生的理想?？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師！

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愛(ài)崗敬業(yè)講話稿題目()的問(wèn)候；當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄穑吹揭粋€(gè)個(gè)生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)趒q上開(kāi)心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動(dòng)，那么滿足。

一位教授曾說(shuō)過(guò)：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個(gè)受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜?！蔽蚁?，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實(shí)實(shí)在在的情！在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng)，書寫事業(yè)的輝煌！在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無(wú)怨無(wú)悔！

我驕傲，我是一名小學(xué)教師！

第二篇：愛(ài)崗敬業(yè)演講稿——做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人大家好：

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愛(ài)崗敬業(yè)講話稿題目()曾淺薄地認(rèn)為愛(ài)崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作放卻忽視親情和友情，為了工作置帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)?？稍诮?jīng)歷了工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正地愛(ài)崗敬業(yè)。

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愛(ài)崗敬業(yè)講話稿題目()愛(ài)崗敬業(yè)，這四個(gè)字對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一定是再熟悉、再簡(jiǎn)單不過(guò)了?？稍鯓幼龊眠@四個(gè)字，怎樣把這四個(gè)字切實(shí)地體現(xiàn)在我們的工作中，體現(xiàn)到我們的行動(dòng)上呢？還記得離開(kāi)校門時(shí)，老師的殷殷叮嚀：參加工作后要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人。還記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人。我也曾淺薄地認(rèn)為愛(ài)崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作放卻忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)?？稍诮?jīng)歷了工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正地愛(ài)崗敬業(yè)。

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己的孩子，可是就是這樣一個(gè)職業(yè)讓她忘記了她是一個(gè)母親，一年三百六十五天每天早來(lái)晚歸，在婚禮、生日的接待程序上不斷的完善，得到了客人的一致好評(píng)。王秀晶大家并不陌生，一個(gè)職工能夠下到最基層的前線部門，當(dāng)一名普普通通的服務(wù)員。是什么讓她有這種舉動(dòng)，這就是愛(ài)崗敬業(yè)，如果他們沒(méi)有對(duì)工作的熱愛(ài)，沒(méi)有對(duì)工作的執(zhí)著和專注，他們又怎會(huì)如此投入。他們是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄儽淮蠹宜?，因?yàn)樗麄兂闪丝?，成了表率。而更多的員工，卻可能不被我們大家所知，他們或在房間里打掃衛(wèi)生，或在高高的梯子上修理，履行著自己的職責(zé)，堅(jiān)守著自己的責(zé)任。他們精心調(diào)控著每一個(gè)指標(biāo)，他們精心呵護(hù)著每一臺(tái)設(shè)備，他們會(huì)為班組出一個(gè)點(diǎn)子，為大廈提一條建議，他們是那種默默無(wú)聞的敬業(yè)者，是那種不聲不響的愛(ài)崗者。就拿我的同事劉銳來(lái)說(shuō)吧，作為衛(wèi)生間的清掃員。她不僅做到了腿勤、眼勤和手勤，而且她特別善于觀察。尤其是剛裝修完后發(fā)現(xiàn)很多不合理的地方，由于提出及時(shí)得到了整改。平時(shí)把一些瑣碎的事情記錄在本子上。當(dāng)她心愛(ài)的筆記本，攤開(kāi)在我的面前時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的眼前不再是一個(gè)筆記本，那密密麻麻的文字變成了一名普通女工的滴滴心血，晃動(dòng)在我眼前的是她在崗位上不停地穿梭的身影。朋友們，難道這不就是我們大廈員工敬業(yè)愛(ài)崗的最真實(shí)寫照嘛！

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愛(ài)崗敬業(yè)講話稿題目()此時(shí)你或許會(huì)說(shuō)，我們一個(gè)小小員工能起多大的作用，你不敬業(yè)，我不愛(ài)崗，石油大廈照樣能接待客人，企業(yè)照樣要發(fā)展！

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愛(ài)崗敬業(yè)講話稿題目()情展現(xiàn)你的才能和智慧，因?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展就是我們的明天！第四篇：演講稿：淺談愛(ài)崗敬業(yè)淺談愛(ài)崗敬業(yè)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好！

在演講開(kāi)始前，我先提個(gè)問(wèn)題，一滴水怎樣才能不干涸？大家知道嗎，答案稍后為您揭曉。

我今天要演講的題目是《淺談愛(ài)崗敬業(yè)》。也許大家乍一聽(tīng)，會(huì)覺(jué)得不就是愛(ài)崗敬業(yè)嗎，有什么好講的，如果您有這樣的想法，很好，說(shuō)明您是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的工作者。我呢，也是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的工作者，下面我就與大家分享一下我個(gè)人對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)的理解。

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愛(ài)崗敬業(yè)講話稿題目()這四個(gè)字，每當(dāng)想到這些，我的鼻子都是酸酸的，感動(dòng)在哪里，感動(dòng)在企業(yè)金字塔的底層，感動(dòng)在真實(shí)中，感動(dòng)在勞動(dòng)中！

呢？當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy和挫折的時(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難無(wú)往不勝呢？愛(ài)崗敬業(yè)究竟是怎樣一種態(tài)度？我想只要不遺余力的奉獻(xiàn)自己的智慧和力量，在把自己分內(nèi)的事情干好的基礎(chǔ)上，去盡量幫助別人，為企業(yè)盡到自己的責(zé)任，這就是愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度！

愛(ài)崗敬業(yè)講話稿題目()并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做得盡善盡美，從而贏得別人的尊重。

我希望愛(ài)崗敬業(yè)能成為大家的一種意識(shí)、一種習(xí)慣。用升龍企業(yè)文化來(lái)塑造我們的意識(shí)，用我們的意識(shí)來(lái)指導(dǎo)我們的行為，讓我們的行為變成一種習(xí)慣，把愛(ài)崗敬業(yè)變成習(xí)慣的人更容易成功！

就我而言，從我加入到升龍以來(lái)，被分配在了公司安置房部門，每日的工作就是驗(yàn)房，我和我的同事們每日奔波在各個(gè)樓棟，有時(shí)窗外寒風(fēng)吹過(guò)，有時(shí)窗外雪花飄飄，寒冷的冬季陪伴著我們度過(guò)了驗(yàn)房的每一天，每一個(gè)房間都留下了我們驗(yàn)房人的足跡，我望著我的同事們，心里默默在想，這就是愛(ài)崗精神，愛(ài)崗精神就是體現(xiàn)在默默的奉獻(xiàn)之中，此時(shí)此刻，公司的每一個(gè)部門，還有多少這樣默默奉獻(xiàn)的人，為了小區(qū)的安詳，為了公司的繁榮而默默的工作著，我為能有這樣的同事，能成為這個(gè)大家庭的一員而高興。我已經(jīng)把這個(gè)大家庭當(dāng)成了我生存的基礎(chǔ)，俗話說(shuō)，大河有水小河滿；企業(yè)興旺，員工才有可能受益。只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才會(huì)為社會(huì)、為企業(yè)作出貢獻(xiàn)。也只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才有可能成為企業(yè)的棟梁之才，希望所在！讓我們共同努力吧！

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給了我深深的啟示，為什么洶涌的波濤蘊(yùn)含著激蕩一切的無(wú)窮力量，正是因?yàn)橛心且坏蔚嗡α康膮R集，而那一滴滴水也只能納入大海的懷抱里，才能以多樣的形態(tài)來(lái)證明和發(fā)展自己。我們的公司不就是這滴滴水珠匯集而成嗎？我們每一個(gè)人不就是那一滴滴水珠嗎？讓我們緊跟自己的團(tuán)隊(duì)，在企業(yè)的懷抱里盡情翻滾、跳躍，像我們的升龍標(biāo)志一樣，海浪洶涌，不斷超越！

我的演講完了，謝謝大家！第：愛(ài)崗敬業(yè)女職工演講稿愛(ài)崗敬業(yè)女職工演講稿各位評(píng)委、朋友們：

大家好，今天我演講的題目是：《迎接世紀(jì)的挑戰(zhàn)》。

一次簡(jiǎn)單的日夜交替，新世紀(jì)就這樣悄然來(lái)臨，千年的感慨就這樣在一瞬間被拋在了上一個(gè)世紀(jì)。面對(duì)新的世紀(jì)，我們每個(gè)人都經(jīng)歷著無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)：社會(huì)的、家庭的、工作的、事業(yè)的……在世紀(jì)之交時(shí)，××××的運(yùn)行女工們滿懷豪情，寫下宣言：用行動(dòng)與世紀(jì)同行，用追求向世紀(jì)挑戰(zhàn)。

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愛(ài)崗敬業(yè)講話稿題目()起。就是這一分一秒的積累，就是這一點(diǎn)一滴的凝聚，使××××在去年的十一月十六日順利實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)三千天，這里面也包含著我們運(yùn)行女職工的辛勤付出。

今年入夏后，正是用電高峰期，我廠6臺(tái)機(jī)組在進(jìn)行增容改造后均帶到了21萬(wàn)千瓦以上，所需要的上煤量也相應(yīng)增加。這給我們××××的輸煤運(yùn)行帶來(lái)了諸多問(wèn)題：長(zhǎng)時(shí)間帶負(fù)荷運(yùn)行，機(jī)器連軸轉(zhuǎn)，設(shè)備健康水平下降；值班人員也長(zhǎng)時(shí)間工作在生產(chǎn)一線，體能消耗極大，往往一上崗就運(yùn)行8個(gè)小時(shí)，連飯也吃不上，更談不上休息。這樣高強(qiáng)度、超負(fù)荷的運(yùn)行，連男職工都覺(jué)得是很累，可面對(duì)這高溫酷暑的挑戰(zhàn)，我們的女職工們卻無(wú)所畏懼，迎難而上，在自己的崗位上仔細(xì)地巡視，認(rèn)真地監(jiān)護(hù)著設(shè)備的安全，她們履行著自己的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值。

燃料運(yùn)行女工也并不滿足自身現(xiàn)狀，她們對(duì)新的知識(shí)有著更深的渴求，她們是誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的平凡女性，在自己的崗位上默默工作、任勞任怨。她們追求現(xiàn)代的生活方式，擁有自尊、自立、自信、自強(qiáng)，正在通過(guò)學(xué)習(xí)、進(jìn)取、自我完善來(lái)迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，接受時(shí)代優(yōu)勝劣汰的選擇。有不少女職工，比如：三班的王德華、四班的張愛(ài)玲、五班的××、鐘太蘭等等許多女工通過(guò)自己的不懈努力，在本崗位上自學(xué)進(jìn)修，獲得了專業(yè)知識(shí)和技術(shù)。她們除了勝任本職工作外，也在不斷地積累儲(chǔ)備，完善自我，隨時(shí)等待機(jī)遇的來(lái)臨。

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愛(ài)崗敬業(yè)講話稿題目()從《黃河魂》到《黃土黃》，從《電業(yè)之光》到《紅旗飄飄》，那一段段優(yōu)美的舞蹈是燃料女工對(duì)美的詮釋，也舞出了我們對(duì)美的不懈追求。而這其中的大多數(shù)的隊(duì)員是來(lái)自生產(chǎn)一線的運(yùn)行女工。她們愛(ài)美，也愿意把最美的一面展示給大家。在舞臺(tái)上，她們是傳遞美的使者；在工作上，她們是獨(dú)擋一面的好手；在家庭里，她們是稱職的賢內(nèi)助。她們的辛勤付出，讓我們對(duì)挑戰(zhàn)的含義理解得更深、更透。

說(shuō)到這里，或許有人會(huì)說(shuō)：你講的這些不是自吹自擂嗎？不！我只是想通過(guò)一個(gè)個(gè)普通燃料運(yùn)行女工的工作、生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷向你們證明：我們?nèi)剂吓な歉矣诎l(fā)出挑戰(zhàn)并迎接挑戰(zhàn)的職工，是永遠(yuǎn)的挑戰(zhàn)者！

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社區(qū)工作講話稿題目篇二

202月25日(大年初七)木蓮社區(qū)支部書記肖曉輝組織工作成員在社區(qū)會(huì)議室召開(kāi)工作會(huì)議，對(duì)新一年社區(qū)的工作進(jìn)行了新的部署，并提出了以下幾點(diǎn)要求：

一是希望全體社區(qū)成員在新的一年中，遵守工作紀(jì)律，再接再厲，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提升履職能力，做好本職工作。各自負(fù)責(zé)的片區(qū)做好細(xì)化，積極下到群眾了解情況。

二是將社區(qū)工作的難點(diǎn)放在重點(diǎn)，做好民政、城管愛(ài)衛(wèi)工作，加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生外環(huán)境保潔，對(duì)社區(qū)公共設(shè)施、公共綠地的保護(hù)和管理，做到常態(tài)化管理。

三是針對(duì)木蓮社區(qū)轄區(qū)內(nèi)門面多，流動(dòng)人口多的特點(diǎn)，希望在做搞管理的同時(shí)，創(chuàng)新服務(wù)意識(shí)，打造社區(qū)計(jì)生品牌。

四是強(qiáng)化為民意識(shí)，傾情做好服務(wù)，全身心投入，以良好的精神面貌和昂揚(yáng)的工作姿態(tài)為新年度各項(xiàng)工作開(kāi)好頭、起好步、奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)這次會(huì)議，木蓮社區(qū)全體工作人員進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，理清了工作思路，激發(fā)了工作熱情和斗志，為下一步開(kāi)展好社區(qū)各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。

社區(qū)工作講話稿題目篇三

同志們：

這次會(huì)議是黨委、政府換屆以來(lái)人社系統(tǒng)召開(kāi)的第一次全市范圍工作會(huì)議，會(huì)議的主要任務(wù)是，貫徹落實(shí)全省人力資源社會(huì)保障工作會(huì)議和市第五次黨代會(huì)、市“兩會(huì)”精神，全面。

總結(jié)。

xx年工作，分析當(dāng)前面臨的形勢(shì)，安排部署xx年工作。剛才，趙文壽同志通報(bào)了xx年全市各項(xiàng)指標(biāo)發(fā)展任務(wù)完成情況，大家要對(duì)標(biāo)找好差距，做到心中有數(shù)。下面，我根據(jù)省廳會(huì)議精神，結(jié)合x(chóng)x實(shí)際，就做好全市xx年人社工作，講三個(gè)方面的意見(jiàn)：

一、xx年怎么看？

xx年，全市人力資源和社會(huì)保障工作以科學(xué)發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，上下聯(lián)動(dòng)，克難攻堅(jiān)，開(kāi)拓進(jìn)取，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了“十三五”良好開(kāi)局。我通過(guò)前期的走訪調(diào)研和各項(xiàng)資料的學(xué)習(xí)盤點(diǎn)，認(rèn)為至少有以下幾個(gè)方面的成績(jī)值得總結(jié)：

（一）民生保障在共建共享中取得長(zhǎng)足進(jìn)步。就業(yè)是民生之本，我們?nèi)ツ耆晷略龀擎?zhèn)就業(yè)x萬(wàn)人，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)x萬(wàn)人，幫扶就業(yè)困難人員就業(yè)x萬(wàn)人，扶持創(chuàng)業(yè)x人，帶動(dòng)就業(yè)x萬(wàn)人，就業(yè)總量和質(zhì)量都進(jìn)一步提高。人才是發(fā)展之基，我們?nèi)ツ晷略龈呒寄苋瞬舩萬(wàn)人，新增專業(yè)技術(shù)人才x萬(wàn)人，組織開(kāi)展多場(chǎng)次人才招聘活動(dòng)，引進(jìn)人才x人，人才發(fā)展的活力進(jìn)一步增強(qiáng)。社會(huì)保險(xiǎn)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，“五險(xiǎn)”新增擴(kuò)面x萬(wàn)人次，參保總?cè)藬?shù)達(dá)到x萬(wàn)人次；保費(fèi)征收再創(chuàng)新高，總額達(dá)到x億元；保障能力顯著增強(qiáng)，全市企業(yè)退休人員待遇平均每月增加x元，達(dá)到x元。勞動(dòng)關(guān)系的基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固，全市企業(yè)勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)到x%，企業(yè)集體合同簽訂率達(dá)到x%，共為x名農(nóng)民工清欠工資x萬(wàn)元，共立案受理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件x件，結(jié)案率達(dá)到x%，調(diào)解率達(dá)到x%。加載金融功能的社會(huì)保障卡持卡人數(shù)達(dá)到x萬(wàn)。

（二）發(fā)展活力在改革創(chuàng)新中得到有力釋放。強(qiáng)化社會(huì)保障對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的促動(dòng)作用，我們積極投身經(jīng)濟(jì)社會(huì)主戰(zhàn)場(chǎng)，主動(dòng)制定了服務(wù)供給側(cè)改革“十條措施”，職能范圍內(nèi)通過(guò)落實(shí)失業(yè)人員保障待遇、降緩繳社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)、加大援企穩(wěn)崗資金發(fā)放力度等措施積極支持化解改革過(guò)程中的矛盾和問(wèn)題，直接減輕企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本近億元。發(fā)揮創(chuàng)業(yè)對(duì)產(chǎn)業(yè)培育的帶動(dòng)作用，深入推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新，創(chuàng)新運(yùn)用市場(chǎng)化機(jī)制建成各類創(chuàng)業(yè)孵化基地21家，入駐孵化企業(yè)達(dá)到x家，并主動(dòng)制定了補(bǔ)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新短板三年行動(dòng)計(jì)劃，有力地推動(dòng)了全市互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、家庭服務(wù)業(yè)、民間工藝等新興業(yè)態(tài)發(fā)展。增強(qiáng)改革對(duì)事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用，穩(wěn)步實(shí)施和推進(jìn)了機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、城鎮(zhèn)居民及職工大病保險(xiǎn)、城鄉(xiāng)居民醫(yī)保整合、全民參保登記、國(guó)有企業(yè)負(fù)責(zé)人薪酬制度等系列改革，均取得了較為明顯的階段性成效，工作走在全省前列。加強(qiáng)信息化建設(shè)對(duì)政務(wù)服務(wù)的支撐作用，升級(jí)拓展了人力資源社會(huì)保障“政務(wù)通”平臺(tái)，加強(qiáng)了x電話咨詢服務(wù)建設(shè)及各項(xiàng)業(yè)務(wù)軟件開(kāi)發(fā)，人社事業(yè)發(fā)展的活力全面增強(qiáng)。

（三）人社作風(fēng)在干事創(chuàng)業(yè)中得以充分體現(xiàn)。面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行、結(jié)構(gòu)調(diào)整、管理從嚴(yán)等多重壓力和各類艱巨任務(wù)、棘手問(wèn)題，全市人社系統(tǒng)上下不畏難、不怵硬，不僅圓滿地完成各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作任務(wù)，還優(yōu)質(zhì)地完成了各項(xiàng)中心工作任務(wù)，催生出了一批工作亮點(diǎn)，在全系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展了“兩學(xué)一做”專題教育，開(kāi)展了履職盡責(zé)督促檢查“回頭看”活動(dòng)，倡導(dǎo)“清廉為官、事業(yè)有為”，清理行政職權(quán)30項(xiàng)，優(yōu)化公共服務(wù)流程32項(xiàng)，在全省率先形成了技工教育集團(tuán)發(fā)展模式，在全省率先啟動(dòng)實(shí)施了“銀醫(yī)社保一卡通”服務(wù)，在全省率先實(shí)施了法官、檢察官工資制度改革試點(diǎn)，招商引資、扶貧攻堅(jiān)、信訪ww、實(shí)事辦理等工作經(jīng)驗(yàn)在全市作為典型交流推廣，各項(xiàng)檢查考評(píng)成績(jī)也都進(jìn)入了全市第一方陣。這些集中體現(xiàn)了人社系統(tǒng)攻堅(jiān)克難、創(chuàng)新實(shí)干的工作作風(fēng)，展現(xiàn)了人社智慧，彰顯了人社擔(dān)當(dāng)，表現(xiàn)了人社作為，塑造了人社形象。

以上成績(jī)的取得，離不開(kāi)市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)上屆人社領(lǐng)導(dǎo)班子的正確決策，得益于省廳和各有關(guān)部門的大力支持，凝聚著全市人社系統(tǒng)干部職工的辛勤勞動(dòng)。在此，我代表局黨組，向全系統(tǒng)干部職工表示崇高的敬意和衷心的感謝！

但我們也要清醒的看到，人社系統(tǒng)無(wú)論是在事業(yè)發(fā)展上還是在自身建設(shè)上，都還存在不少短板。事業(yè)發(fā)展上，一些改革的“硬骨頭”還沒(méi)有啃下去，提供的基本公共服務(wù)還較為欠缺，信息化建設(shè)還不能滿足發(fā)展需求等等；自身建設(shè)上，少數(shù)干部的能力素質(zhì)和工作作風(fēng)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，軟硬件環(huán)境還需進(jìn)一步改善，人社文化還需要進(jìn)一步塑造。對(duì)于這些問(wèn)題，我們必須高度重視，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)，采取有效措施，認(rèn)真加以解決。

二、xx年怎么干？

xx年是換屆后的第一年，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)，新一屆的黨委、政府給我們提出了新的更高要求，市委書記李新華在第五次黨代會(huì)報(bào)告中講到：站在新起點(diǎn)，發(fā)展要有新境界。什么是新境界？就是工作要上一個(gè)新層次，形成一種強(qiáng)大的新的發(fā)展格局。這就要求我們立意高遠(yuǎn)，以改革的精神、創(chuàng)新的思維來(lái)謀劃各項(xiàng)工作，以堅(jiān)定的斗志、過(guò)硬的作風(fēng)來(lái)嚴(yán)格落實(shí)。楊智市長(zhǎng)在市政府五屆一次全體（擴(kuò)大）會(huì)議上明確要求：新班子，要有新使命，工作要有新理念、新要求，既要保持工作的連貫性和延續(xù)性，更要以新的理念開(kāi)創(chuàng)和推動(dòng)新的發(fā)展；提出了“以質(zhì)量論英雄”的發(fā)展觀、“功成不必在我”的政績(jī)觀、“唯改革者進(jìn)”的創(chuàng)業(yè)觀、“以人民為中心”的宗旨觀。陳安麗廳長(zhǎng)在全省人社工作會(huì)議上也明確要求我們“奮發(fā)有為”，“為”體現(xiàn)在助力轉(zhuǎn)型升級(jí)上有所為，體現(xiàn)在奮力推進(jìn)改革上有所為，體現(xiàn)在提升群眾獲得感上有所為。同時(shí)，對(duì)新一屆政府人民群眾期待的更多，我們以往有太多的欠賬，發(fā)展不夠、經(jīng)濟(jì)總量和人均水平不高、公共服務(wù)能力不強(qiáng)、改善民生力度不夠大、歷史遺留問(wèn)題沒(méi)有化解完全等等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，給我們做好新起點(diǎn)下的人社工作帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從我們自身工作基礎(chǔ)上來(lái)看，我們的工作關(guān)系、工作流程、工作環(huán)境、工作支撐還有很大的改進(jìn)和提升空間。做好今后的人社工作，我們倍感責(zé)任重大。

xx年，全市人社工作總體指導(dǎo)思想是：牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，把主動(dòng)看齊、自覺(jué)對(duì)標(biāo)作為核心要求，把以民為本、共建共享作為價(jià)值追求，把黨要管黨、從嚴(yán)治黨作為根本保證，更加突出服務(wù)民生、更加突出人才發(fā)展，更加突出改革創(chuàng)新，更加突出自身建設(shè)，勇于擔(dān)當(dāng)，競(jìng)進(jìn)作為，努力實(shí)現(xiàn)新起點(diǎn)上人社事業(yè)新發(fā)展。全年的各項(xiàng)工作的要點(diǎn)已經(jīng)隨會(huì)議材料下發(fā)，大家下去后要認(rèn)真研究，抓好落實(shí)。在這里，我突出強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：

（一）關(guān)于人才和人力資源問(wèn)題。人才是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的第一載體，各級(jí)黨委、政府今年都把人才工作納入了重大戰(zhàn)略部署，省委、省政府專門出臺(tái)了“人才二十條”和“我選湖北”計(jì)劃，加快推動(dòng)人才事業(yè)發(fā)展，我們要在思想層面高度認(rèn)同、認(rèn)可和重視。要突出抓好人才和人力資源工作的四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引進(jìn)、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)和使用。要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，破解工作中一些難點(diǎn)問(wèn)題，確保人才和人力資源工作取得突破。一是如何正確的處理好政府與市場(chǎng)的關(guān)系？要推動(dòng)政府和市場(chǎng)行為有效接軌。政府要發(fā)揮調(diào)控和引導(dǎo)功能，積極對(duì)接企業(yè)和市場(chǎng)的發(fā)展需求，按照1﹕n的比例配置人才，制定人才或人力政策，完善服務(wù)保障等措施，把服務(wù)做到實(shí)處。要充分發(fā)揮企業(yè)或市場(chǎng)在人才、人力資源引進(jìn)、培養(yǎng)和配置上的主體作用，引導(dǎo)企業(yè)或市場(chǎng)建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地等平臺(tái)載體；同時(shí)，按照公平、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置。二是如何最大效益的發(fā)揮就業(yè)資金的杠桿作用？要在全面落實(shí)就業(yè)困難人員保護(hù)性就業(yè)政策的基礎(chǔ)上，把有限的就業(yè)資金更多地投入到促進(jìn)市場(chǎng)性就業(yè)和加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)上。要定位于遵循市場(chǎng)機(jī)制，彌補(bǔ)市場(chǎng)缺陷，提高勞動(dòng)市場(chǎng)效率，更加有效地促進(jìn)就業(yè)；要最大限度激勵(lì)創(chuàng)業(yè)，整合創(chuàng)業(yè)政策，更多地扶持有條件、有能力、創(chuàng)業(yè)意愿較強(qiáng)的人創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)成功率，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的倍增效應(yīng)。三是如何更好地開(kāi)展人才和人力的培訓(xùn)工作？要提供優(yōu)質(zhì)的、個(gè)性化的培訓(xùn)服務(wù)，一方面要加強(qiáng)職業(yè)道德培訓(xùn)，另一方面要根據(jù)市場(chǎng)需求開(kāi)展定單式、靶向式的培訓(xùn)服務(wù)。四是如何更好地做好人才評(píng)價(jià)工作？要以實(shí)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，以使用為目的，減少前置條件，創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)機(jī)制；深化評(píng)聘分離。

（二）關(guān)于勞動(dòng)關(guān)系建設(shè)問(wèn)題。勞動(dòng)關(guān)系是一個(gè)最廣泛、最基本的社會(huì)關(guān)系，建設(shè)好勞動(dòng)關(guān)系是“本”，出現(xiàn)問(wèn)題后進(jìn)行調(diào)解執(zhí)法是“末”。人社部門既是公共服務(wù)部門，又是社會(huì)管理部門，要體現(xiàn)“管理”二字，一方面，要運(yùn)用好工作職能維系好現(xiàn)行的勞動(dòng)關(guān)系；另一方面，要把重點(diǎn)放在建設(shè)新型勞動(dòng)關(guān)系上，以“企業(yè)家、勞動(dòng)者、管理部門”三個(gè)對(duì)象為抓手，積極開(kāi)展共治共建。一是要積極培育企業(yè)家的社會(huì)責(zé)任感。要把握經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的機(jī)遇，從資方入手，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，強(qiáng)化企業(yè)家為員工繳納社會(huì)保險(xiǎn)、足額支付勞動(dòng)報(bào)酬等基本責(zé)任，努力培養(yǎng)企業(yè)家的社會(huì)責(zé)任感。二是要努力提升勞動(dòng)者對(duì)企業(yè)、對(duì)企業(yè)家、對(duì)產(chǎn)品的忠誠(chéng)度。要倡導(dǎo)和鼓勵(lì)勞動(dòng)者誠(chéng)實(shí)有效勞動(dòng)、穩(wěn)定崗位勞動(dòng)，與企業(yè)樹(shù)立共同的價(jià)值觀，樹(shù)立“從一而終”的忠誠(chéng)理念。三是要加強(qiáng)構(gòu)建新型勞動(dòng)關(guān)系的社會(huì)保障。管理部門要強(qiáng)化法律約束，加強(qiáng)制度保障，朝著構(gòu)建新型勞動(dòng)關(guān)系有利層面，在各項(xiàng)政策制定上設(shè)置針對(duì)雙方的約束限定條件，讓勞資雙方有所依靠、有所畏懼，推動(dòng)新型勞動(dòng)關(guān)系建設(shè)。

（三）關(guān)于社會(huì)保障工作。人社部門履行的社會(huì)保障職能涉及千家萬(wàn)戶的切身利益，要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，在“公平、規(guī)范、便民”六個(gè)字的原則基礎(chǔ)上做好保障工作。一是要體現(xiàn)公平。就是在執(zhí)行社會(huì)保障政策上要公平，要體現(xiàn)“共建共享”，努力增加公共服務(wù)的有效供給，?；尽⒀a(bǔ)短板、兜底線，真正地把保障工作做實(shí)做好，讓改革發(fā)展的成果更多更公平地惠及全體市民。二是要體現(xiàn)規(guī)范。就是要規(guī)范操作，照章辦事，能辦的堅(jiān)決要辦，不能辦的怎么都不能辦，切實(shí)把保障和改善民生工作納入制度化、規(guī)范化軌道。三是要體現(xiàn)便民。要把便民作為加強(qiáng)保障、服務(wù)市民的第一要?jiǎng)?wù)。要對(duì)一些不必要、重復(fù)的、容易引起推諉的流程進(jìn)一步優(yōu)化。要提供基本的信息化支撐，朝著“一卡、一機(jī)”的方向努力，加快推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+人社政務(wù)服務(wù)”建設(shè)，多讓數(shù)據(jù)走，少讓市民跑。

（四）關(guān)于服務(wù)機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員工作。機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員是我們?nèi)松绮块T服務(wù)的重要群體之一，我們有責(zé)任、有義務(wù)為事業(yè)單位、行政機(jī)關(guān)單位的工作人員，特別是基層普通工作人員、老干部提供好服務(wù)，維護(hù)好、保障好他們的基本權(quán)益。當(dāng)前，一是在機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革上，要為機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員爭(zhēng)取最大化利益，該納入繳費(fèi)基數(shù)的要爭(zhēng)取納入，該啟動(dòng)的流程要及時(shí)啟動(dòng)，該落實(shí)的待遇要盡快落實(shí)。二是在職級(jí)并行問(wèn)題上，符合晉升條件人員的待遇要落實(shí)到位；要加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提前籌備謀劃，為新一輪市級(jí)并行工作啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。三是在帶薪年休假制度落實(shí)上，要敢于擔(dān)當(dāng)，積極爭(zhēng)取，推動(dòng)落實(shí)。切實(shí)把服務(wù)機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員的一些好事辦好、實(shí)事辦實(shí)。

職能范圍內(nèi)的其他工作要進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范。農(nóng)民工工資清欠工作要完善制度，壓實(shí)責(zé)任，從嚴(yán)打擊。人事考試、基金監(jiān)管要進(jìn)一步加強(qiáng)痕跡管理，確保安全。公務(wù)員考錄考核、事業(yè)單位招考、軍轉(zhuǎn)安置、勞動(dòng)仲裁等工作要進(jìn)一步完善制度，規(guī)范操作，確保公平、公正。

三、

全年目標(biāo)怎么實(shí)現(xiàn)？

路線和目標(biāo)確定之后，干部就是決定性因素；干部確定之后，精神狀態(tài)和工作作風(fēng)就是關(guān)鍵性因素。

（一）要把講政治守規(guī)矩作為基本準(zhǔn)則。講政治是顧全大局，守規(guī)矩是對(duì)每一名黨員干部的基本要求。人社系統(tǒng)開(kāi)展各項(xiàng)工作，必須向上級(jí)黨委、政府對(duì)標(biāo)看齊，旗幟鮮明講政治、心無(wú)旁騖守規(guī)矩。要強(qiáng)化大局意識(shí)。要跳出一地一己、一時(shí)一事的局限，跳出人社看人社、站在政府高度看人社、站在人社立場(chǎng)看人社，緊緊圍繞中心、服務(wù)大局。要樹(shù)立服從意識(shí)。下級(jí)服從上級(jí)、個(gè)人服從組織，是最基本的要求，是最淺顯的政治觀。要進(jìn)一步理順工作關(guān)系，作為縣市區(qū)人社部門、二級(jí)單位（科室）要堅(jiān)決服從和落實(shí)市局的決策部署，確保做到上下一盤棋，令行禁止。研究討論問(wèn)題，會(huì)上可以眾說(shuō)紛紜，會(huì)后必須眾口一詞；決策前可以有不同意見(jiàn)，而一旦作出決策，就必須堅(jiān)決執(zhí)行，不要講價(jià)錢、談條件。

（二）要把立即現(xiàn)在馬上作為人社精神。決策的價(jià)值在于執(zhí)行，執(zhí)行的效率決定成敗。省人社廳把“立即現(xiàn)在馬上”作為全省人社系統(tǒng)的第一作風(fēng)，非常實(shí)效，也非常針對(duì)我們xx人社系統(tǒng)的實(shí)際。要把“立即現(xiàn)在馬上”作為人社的精神，基本的工作要求，凡是中央有號(hào)召、上級(jí)有要求、組織有決定、政策有規(guī)定的，都要聞風(fēng)而動(dòng)，立即貫徹、現(xiàn)在辦理、馬上落實(shí)，決不允許各自為政、各行其是，決不允許敷衍塞責(zé)、拖沓延誤。要精雕細(xì)辦，精益求精地把每一件工作做細(xì)做實(shí)做到位。要高效督辦，確保各項(xiàng)工作及時(shí)落地生效。

（三）要把勇于擔(dān)當(dāng)奮力實(shí)干作為價(jià)值典范。要凸顯“擔(dān)當(dāng)”二字，著力解決干部“患得患失”的問(wèn)題。所謂的擔(dān)當(dāng)，就是遇事要有“四不怕精神”，不怕得罪人、不怕被誤解、不怕遭非議、不怕遇挫折。領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，敢于較真、敢于碰硬、敢啃硬骨頭；其他干部要無(wú)條件服從指令，奮力實(shí)干，強(qiáng)化執(zhí)行。在此，我鄭重提醒大家，市人社系統(tǒng)的舞臺(tái)是留給有擔(dān)當(dāng)者的。黨組將按照“三個(gè)區(qū)別開(kāi)來(lái)”的要求，緊緊抓住“想干事、敢干事”兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，旗幟鮮明地支持擔(dān)當(dāng)者、保護(hù)擔(dān)當(dāng)者、褒獎(jiǎng)?chuàng)?dāng)者、重用擔(dān)當(dāng)者，為他們遮風(fēng)擋雨、撐腰鼓勁，讓他們放心放手干事創(chuàng)業(yè)。

（四）要以熱忱真誠(chéng)負(fù)責(zé)的態(tài)度回應(yīng)市民的訴求。市人社部門是代表市委、政府的重要民生部門，是牽涉面最廣的民生部門。對(duì)于民生訴求首先不能回避、不能推諉，要積極、熱忱、真誠(chéng)、負(fù)責(zé)，這是基本態(tài)度。習(xí)近平總書記關(guān)于信訪問(wèn)題講過(guò)一段話：下訪接待群眾是考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部能力和水平的大考場(chǎng)，來(lái)訪群眾是考官，信訪案件是考題，群眾滿意是答案。對(duì)于信訪工作，一定要以積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待，一定要以真誠(chéng)的態(tài)度來(lái)對(duì)待，切實(shí)做到四個(gè)到位：對(duì)于來(lái)訪市民熱情接待到位，對(duì)于訴求和反映的情況政策解釋到位；對(duì)于該辦能辦的問(wèn)題嚴(yán)格落實(shí)到位；對(duì)于無(wú)理取鬧、纏訪鬧訪的依法打擊到位。這里特別強(qiáng)調(diào)下，要嚴(yán)格按照“屬地管理”原則處理信訪問(wèn)題，不要上推下諉，如果出現(xiàn)來(lái)市局上訪的人員，縣市區(qū)又不及時(shí)參與接待、帶回妥善處理，造成一定影響的，我們將即時(shí)通報(bào)當(dāng)?shù)攸h委、政府。

（五）要以坦誠(chéng)、關(guān)愛(ài)、互助的情懷營(yíng)造良好的人文環(huán)境。要強(qiáng)化人社系統(tǒng)的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)干部職工的人文關(guān)懷，打造共同的價(jià)值文化，增強(qiáng)系統(tǒng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。要加強(qiáng)機(jī)關(guān)管理，美化、優(yōu)化干部共同工作、生活的機(jī)關(guān)環(huán)境；要加強(qiáng)干部之間的交流溝通，打破“工作常見(jiàn)面，思想少見(jiàn)面”的隔閡壁壘；要大力營(yíng)造寬容諒解、誠(chéng)信友愛(ài)的人際環(huán)境，同事之間坦誠(chéng)相待，互相關(guān)心，互相關(guān)愛(ài)；要加強(qiáng)對(duì)干部的禮儀、紀(jì)律、規(guī)矩教育，強(qiáng)化人社形象；要開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)干部的關(guān)心關(guān)愛(ài)，促進(jìn)干部身心健康，努力打造積極向上、充滿活力的人社文化。組織上要營(yíng)造氛圍、搭建平臺(tái)、正面引導(dǎo)，干部職工個(gè)人心里要陽(yáng)光、理解和包容。

（六）要把從嚴(yán)治黨嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)作為根本保障。全市人社各級(jí)黨組織要站在黨的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展的高度，切實(shí)強(qiáng)化“兩個(gè)責(zé)任”堅(jiān)決履行“一崗雙責(zé)”，確保全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。要樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，帶頭執(zhí)行《準(zhǔn)則》和《條例》。局黨組將動(dòng)真碰硬突出問(wèn)責(zé)，用問(wèn)責(zé)倒逼落實(shí)，分類處理好各種責(zé)任追究，對(duì)工作不擔(dān)當(dāng)、慢作為的要通報(bào)批評(píng)，加強(qiáng)教育；對(duì)不作為、亂作為的，要給予處分，調(diào)換崗位；對(duì)違反工作制度、工作紀(jì)律的，要強(qiáng)化績(jī)效結(jié)果運(yùn)用；對(duì)政令不通，上推下諉的，該通報(bào)的通報(bào)，該處分的處分，該免職的免職，縣市區(qū)要通報(bào)到當(dāng)?shù)攸h委、政府。

同志們，站在新的歷史起點(diǎn)上，我們肩負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命，需要每一位人社干部同心同德、一起努力；讓我們?cè)谑形⑹姓膱?jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，不忘初心，擔(dān)當(dāng)實(shí)干，競(jìng)進(jìn)作為，努力實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，創(chuàng)造新作為，為xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

社區(qū)工作講話稿題目篇四

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

金色九月，陽(yáng)光明媚，秋天是豐收的季節(jié)，伴隨著累累果實(shí)的收獲，大自然開(kāi)始了新的輪回，而我們迎著涼爽的秋風(fēng)，邁進(jìn)了小學(xué)的門檻。涉過(guò)啟蒙的小溪，我們踏上了一段嶄新的旅程。

邁進(jìn)小學(xué)的門檻，我們不再是咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童，而是知識(shí)海洋里的探路者，我們不再滿足于1+1式的快樂(lè)，而是著眼于更高的目標(biāo)。我們身后不僅有父母深沉的期盼，還有老師殷切的目光。我們要學(xué)習(xí)的不僅是科學(xué)文化知識(shí)，還有做人的道理。邁進(jìn)小學(xué)的門檻，我們不再于襁褓之中躲避風(fēng)雨，而是主動(dòng)經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，迎接絢麗的彩虹，我們不再撒嬌在父母的懷抱里而是堅(jiān)定的接受生活的挑戰(zhàn)。我們不再是淘氣的頑童，而是父母眼中的好兒女，老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好伙伴。

同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)缟媳持鴷?yáng)開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)時(shí)，要挺胸，要抬頭，精神振作，信心百倍，懷揣著崇高的理想，一步步為之實(shí)現(xiàn)而奮斗。同學(xué)們，讓我們跟著秋天，拿起小畫筆，把生活描繪的更美麗，讓我們放飛心靈，展開(kāi)歌喉，共唱一首金色的歌謠。

最后祝愿在座的老師們身體健康，工作順利，祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得理想的成績(jī)。

謝謝大家！

社區(qū)工作講話稿題目篇五

同志們：

1、后勤服務(wù)意識(shí)在不斷增強(qiáng)。多年來(lái)，后勤工作人員克服困難，發(fā)揮主人翁精神，工作的主動(dòng)性、積極性進(jìn)一步體現(xiàn)，責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)。

2、后勤服務(wù)質(zhì)量在不斷提高。從各方面反饋的信息看，師生對(duì)食堂生活的滿意的在提高，不管是營(yíng)養(yǎng)餐還是學(xué)生伙食都正常運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何重大安全事件，師生生活得到保障。

3、后勤保障功能不斷得到強(qiáng)化。因?yàn)榇蠹业钠D辛付出，確保了教育教學(xué)正常的秩序。這是當(dāng)前學(xué)校后勤服務(wù)工作的主流，必須肯定。成績(jī)的取得也凝聚了所有后勤工作人員的心血。希望大家進(jìn)一步努力，不斷提升服務(wù)質(zhì)量，為姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。二、進(jìn)一步明確職責(zé)，自覺(jué)搞好各自的本職工作。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)食堂工作，切實(shí)履行好各自的職責(zé)，為師生愉快學(xué)習(xí)、快樂(lè)工作、健康成長(zhǎng)服務(wù)。管理員要做到統(tǒng)籌安排食堂的工作，全面負(fù)責(zé)炊事員管理、安全衛(wèi)生、菜譜制定等常規(guī)工作，為學(xué)校當(dāng)好家理好財(cái)，建立健全食堂管理的各項(xiàng)規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。采購(gòu)員要做到采購(gòu)食品遵章辦事、以質(zhì)論價(jià)、隨行就市。工作中要有協(xié)商意識(shí)，注意尊重領(lǐng)導(dǎo)服從安排，同時(shí)要當(dāng)好家理好財(cái)。保管員要嚴(yán)把物品進(jìn)出關(guān)，嚴(yán)格數(shù)量和質(zhì)量，同時(shí)協(xié)助管理員、采購(gòu)員做好采購(gòu)計(jì)劃和菜譜制定，為師生提供可靠的餐飲保障。所有炊事人員要愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行食品加工的各項(xiàng)程序，規(guī)范操作、熱心服務(wù)、遵守紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)、熱愛(ài)學(xué)校。鍋爐工要做到按規(guī)范操作，熱心服務(wù)廣大師生，確保營(yíng)養(yǎng)餐、學(xué)生伙食安全正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并不斷提高服務(wù)質(zhì)量。2、高度重視門衛(wèi)工作，打牢安全防范的第一道防線。一是嚴(yán)守。學(xué)生進(jìn)出時(shí)間在現(xiàn)場(chǎng)值守，嚴(yán)格執(zhí)行登記制度，嚴(yán)格檢查學(xué)生請(qǐng)假手續(xù)，來(lái)訪人員按要求登記進(jìn)出，推銷人員一律不得進(jìn)入校園，二是規(guī)范。規(guī)范人員和車輛的出入，特別是外來(lái)車輛除非到校辦事外，一律停放在校門外，教育提醒進(jìn)出車輛不得在中心大道疾駛、鳴笛。特殊場(chǎng)合如升旗、集會(huì)期間禁止進(jìn)入。三是關(guān)鍵時(shí)段要巡查到位，學(xué)生上學(xué)和放學(xué)期間，校內(nèi)重大活動(dòng)期間，防止外來(lái)的干擾。四是發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，或直接向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。五是按要求參加學(xué)校教師的集體活動(dòng)。門工作時(shí)間的特殊不能代替參加活動(dòng)的特殊。我們是學(xué)校的一員，正常的學(xué)習(xí)、會(huì)議一定要按要求參加。

同志們，在履行好各自的職責(zé)的同時(shí)，我們還要高度重視自身的安全防范。一是高度重視自身工作領(lǐng)域的安全防范，熟知自己工作的性質(zhì)和可能出現(xiàn)的安全事故，做好防范工作，二是個(gè)人人生安全要加強(qiáng)，安全問(wèn)題不能掉以輕心，等到出了事故再來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都是空談，防患于未然才是根本之道。三是講究個(gè)人衛(wèi)生，穿戴規(guī)范整潔，把最美好的一面留給師生、留給社會(huì)。

三、不斷提升服務(wù)質(zhì)量，為辦人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。1、當(dāng)前是教育系統(tǒng)規(guī)范管理年活動(dòng)的攻堅(jiān)階段，學(xué)校的一切教育教學(xué)活動(dòng)都要按規(guī)范行事，后勤也不例外。這個(gè)規(guī)范除了剛才講的職責(zé)任務(wù)和已經(jīng)印發(fā)的各種規(guī)章制度，還包括我們的語(yǔ)言要規(guī)范，行為要規(guī)范，大家必須充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，古人講沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓，今天這個(gè)講規(guī)范的年代，誰(shuí)也不能搞例外，誰(shuí)也不能講特殊。2、認(rèn)識(shí)自己扮演的角色。在后勤崗位工作的同志是編外合同工，現(xiàn)在的薪酬是很低，（是政府的事情）而應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒自己，既然我們擔(dān)任的這份職業(yè)，我們就要盡職盡責(zé)樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們不可能整天患得患失，斤斤計(jì)較，整天生活在埋怨、責(zé)備之中，既不利于我們身心和諧和身體健康，也不利于建設(shè)和諧校園。我們要言行舉止要求要更高一點(diǎn)，思想覺(jué)悟要更強(qiáng)一點(diǎn)，責(zé)任意識(shí)要更濃一點(diǎn)。

3、工作中不討價(jià)還價(jià)，自覺(jué)服從學(xué)校安排。我們一定要明白，只有大家齊心協(xié)力，把姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)的事情辦好，對(duì)大家都有利。學(xué)校也要建立相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制，今后要建立由行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、工會(huì)委員組成考評(píng)專班，對(duì)所有后勤工作人員的德能勤績(jī)進(jìn)行考評(píng)，建立良性的人員進(jìn)出機(jī)制。

4、遵守紀(jì)律，尊重他人。后勤工作人員的紀(jì)律是經(jīng)過(guò)學(xué)校行政討論決定的，后勤管理是由總務(wù)室和德育處共同負(fù)責(zé)的，這兩個(gè)部門的負(fù)責(zé)人安排工作、檢查工作、指導(dǎo)工作是代表學(xué)校行使管理權(quán)力，我們每個(gè)后勤工作的同志必須以高度的政治責(zé)任感和政治敏銳性自覺(jué)接受管理、監(jiān)督，接受主管領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)。

5、建立責(zé)任追究制。我們?nèi)绻回?fù)責(zé)任、工作懈怠造成損失或事故，造成惡劣影響的，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)無(wú)力擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)候，肯定要追究到責(zé)任人。

同志們，我堅(jiān)信，只要我們嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)履行各自職責(zé)，勤奮努力工作，我們的后勤工作一定會(huì)上臺(tái)階！我們的利益一定能夠得到保證！

社區(qū)工作講話稿題目篇六

領(lǐng)導(dǎo)交代的工作是比較緊急的，所以我會(huì)和新同事一起全力以赴地按時(shí)完成工作任務(wù)。至于這位新同事的這種情況，我覺(jué)得也書正常，這是部分剛剛走入社會(huì)的大學(xué)生常存在的問(wèn)題。尺有所短寸有所長(zhǎng)，關(guān)鍵是和合理安排工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

首先，必須對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交代的這項(xiàng)工作進(jìn)行分類，進(jìn)行合理的安排，讓新同事負(fù)責(zé)他自己認(rèn)為能夠完成的部分，然后再把自己所要辦的事情進(jìn)行分類整理，爭(zhēng)取能夠在第一時(shí)間辦完。

其次，對(duì)于新來(lái)的同事，可能是對(duì)工作業(yè)務(wù)和一些流程還不夠熟悉，造成對(duì)工作當(dāng)中的失誤之處認(rèn)識(shí)不足，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，也有可能因?yàn)樽约旱膫€(gè)性比較突出造成了誤解，在工作中我們要積極的和同事進(jìn)行溝通，尊重同事的想法，但是新同事既然選擇了他自己認(rèn)為能夠獨(dú)立完成的'任務(wù)，那么我們就必須相信他能夠完成這部分的任務(wù)，但是為了充分保證任務(wù)的完成質(zhì)量，我還是需要在完成自己工作的時(shí)候適當(dāng)?shù)仃P(guān)心他那部分任務(wù)的完成情況，一旦出現(xiàn)任何差錯(cuò)的時(shí)候及時(shí)地幫助他進(jìn)行糾正，但在實(shí)行的時(shí)候還是必須注意自己的方式和方法以免打消同事的工作積極性。

新同事是名牌大學(xué)的畢業(yè)生，他本身的理論知識(shí)肯定也是極其豐富的，我也能從他身上學(xué)習(xí)到很多有用的東西。我相信只有大家能夠互相理解，互相尊重，我們的任務(wù)一定能夠按時(shí)完成。并且在以后的工作中互相學(xué)習(xí)，共同提高。

最后，在工作完成之后及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，說(shuō)明完成的情況與結(jié)果，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)提出意見(jiàn)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)及時(shí)的進(jìn)行修改或者調(diào)整。

2、現(xiàn)在有些人收入比社區(qū)工作者高，有些人心理不平衡了，你怎么看？

【參考解析】。

第一，有些人收入比社區(qū)工作者高，這是正?，F(xiàn)象。如果社區(qū)工作者成了高收入階層，才是不正常的。從發(fā)達(dá)國(guó)家的現(xiàn)狀來(lái)看，社區(qū)工作者的工資要低于企業(yè)管理人員的工資。我國(guó)社區(qū)工作者的工資標(biāo)準(zhǔn)也是參照企業(yè)員工的平均工資水平來(lái)制定的；第二，社區(qū)工作者的工作要比企業(yè)員工穩(wěn)定，因此他們的工資水平要略低于企業(yè)員工--高薪和穩(wěn)定不可兼得，必然要犧牲一方面，這是國(guó)家調(diào)節(jié)收入，保證社會(huì)公正的一個(gè)原則。如果社區(qū)工作者又要求穩(wěn)，又要高薪，這對(duì)其他人來(lái)說(shuō)是不公平的；第三，認(rèn)為社區(qū)工作者應(yīng)該成為高薪階層，見(jiàn)其他人收入高于社區(qū)工作作者，心里就不平衡--這實(shí)際上是“官本位”思想在作怪。封建社會(huì)里有“千里為官只為財(cái)”的說(shuō)法，而社會(huì)主義的社區(qū)工作者在適當(dāng)滿足個(gè)人經(jīng)濟(jì)需求的情況下，應(yīng)該努力貫徹“三個(gè)代表”，全心全意為人民服務(wù)，干出一番事業(yè)；第四，當(dāng)社區(qū)工作者是不可能發(fā)財(cái)?shù)?，每一個(gè)人在加入社區(qū)工作者隊(duì)伍之前要對(duì)此有充分的思想準(zhǔn)備，慎重的選擇自己的職業(yè)。

社區(qū)工作講話稿題目篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全體同學(xué)：

大家好!

今天學(xué)校為我們即將參加高考的同學(xué)們舉行高考百日沖刺動(dòng)員大會(huì)，為我們加油，為我們鼓勁。我代表文理復(fù)習(xí)班的全體同學(xué)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師這一舉措表示衷心的感謝!

同學(xué)們，與其說(shuō)距離高考還有一百天，不如說(shuō)離“試金”還有一百天。高考是一塊試金石，它將對(duì)我們十多年來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)做一次真正的檢驗(yàn)。在這一百天中，我們只有爭(zhēng)分奪秒，你追我趕，拼出全部力量，甚至不惜掉幾斤肉，才能不辜負(fù)我們敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及父母對(duì)我們殷切的期望!

作為文復(fù)班的我們，這一百天是至關(guān)重要的一百天，是關(guān)系我們前途與命運(yùn)的一百天，我們的學(xué)習(xí)會(huì)更緊張，壓力會(huì)更大，這就要求我們必需緊緊依靠老師，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，扎扎實(shí)實(shí)地走好這一百天。

同學(xué)們，宿命論是那些缺乏意志的弱者的借口，只有勇敢面對(duì)眼前的困難，才能獲得成功，每天最快樂(lè)的事就是應(yīng)該知道自己要做什么。那么如何做好自己呢?很簡(jiǎn)單，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!學(xué)貴初有堅(jiān)定不移之志，中有勇猛精進(jìn)之心，末有堅(jiān)貞永固之力。具體地說(shuō)：首先要樹(shù)立必勝的信念，有句話說(shuō)得好：世上沒(méi)有懶惰的人，只有缺少目標(biāo)的人，當(dāng)我們明確了心中的夢(mèng)想，就會(huì)激發(fā)出不屈不撓的精神斗志，抱有這種斗志，我們才會(huì)敢打必勝!其次，要學(xué)會(huì)放棄，并把一切的一切轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。

不覺(jué)沉湎于紙醉金迷的幻想中，更不在燈紅酒綠中混沌度日，不再向不屬于自己的東西伸手。而我們的動(dòng)力，皆來(lái)自對(duì)未來(lái)生活的美好想像。同學(xué)們，求學(xué)如旅途中，道路阡陌交錯(cuò)，只有找到最適合自己的那一條，才能讓自己走得寧?kù)o淡定，走得神采飛揚(yáng)，前方也許有艱難、有困難、有歡聲有笑語(yǔ)，也許什么都沒(méi)有，只是一條越走越寬的路，而我們已無(wú)憾。

盡管我們的腳步還很稚嫩，但只要勇敢跋涉、鍥而不舍，一次次勇猛的搏擊，必可換來(lái)靚麗風(fēng)景!而只有高考，才能使我更好地明白前途與責(zé)任對(duì)于自己的含義。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，對(duì)自己、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)，都應(yīng)多一份責(zé)任，多一份擔(dān)當(dāng)。

今天，為了圓夢(mèng)，對(duì)自己狠點(diǎn)又何妨呢?我們的收獲在于每一處體驗(yàn)。奮斗，曾成就多少文人墨客，而今，我們亦需磨礪與鍛煉，如愛(ài)默生所說(shuō)：“一心向目標(biāo)前進(jìn)，整個(gè)世界都為你讓路?！钡杏洸淮驎r(shí)間戰(zhàn)，要贏在效率上。一百天的.時(shí)間就是一份考卷，測(cè)量我們每天的汗水與心態(tài)。雖然我們還在學(xué)。成，不驕傲;敗，不流淚，但等到我們學(xué)會(huì)飛，飛越黑色六月的考驗(yàn)，日子就能從單調(diào)中畢業(yè)，所以，讓我們用多一點(diǎn)點(diǎn)的辛苦，來(lái)交換多一點(diǎn)點(diǎn)的幸福，一百天太久，只爭(zhēng)朝夕!

阿里巴巴創(chuàng)始人馬云曾說(shuō)：“今天是殘酷的，明天會(huì)更殘酷，但后天是美好的?？纱蠖鄶?shù)人死在明天晚上，等不到后天的太陽(yáng)。”因此，我們決不輕言放棄，要明白，無(wú)論成敗，高考帶給我們的是一種成長(zhǎng)，一種人生路上不可多得的經(jīng)驗(yàn)，它讓我們學(xué)會(huì)淡定，變得成熟，冶煉出從容，使我們準(zhǔn)確擺放今后的人生坐標(biāo)。

迷茫的同學(xué)，如果你仍為碌碌無(wú)為而煩惱，為虛度光陰而羞愧，那么請(qǐng)別等待與徘徊。用自己的努力，找回屬于自己的信念。那時(shí)，你將會(huì)感到前所未有的充實(shí)，經(jīng)過(guò)百天磨礪，你定會(huì)重?zé)ㄇ啻喝蓊?

我堅(jiān)信，今天，我以榮中為自豪;明天，榮中以我為驕傲!

社區(qū)工作講話稿題目篇八

4、你將來(lái)打算如何干？

5、你的領(lǐng)導(dǎo)作出了一個(gè)錯(cuò)誤的決定，你怎么辦？

6、一個(gè)居民來(lái)辦事，領(lǐng)導(dǎo)不在，你怎么辦？

7、有人說(shuō)腐敗是經(jīng)濟(jì)的潤(rùn)滑劑，你怎么看？

8、城市有許多外來(lái)人口、作為社區(qū)工作者你怎樣做好外來(lái)人口的管理和教育工作？

9、你對(duì)社會(huì)工作有什么看法？

10、領(lǐng)導(dǎo)安排你和同事去做件事，而這個(gè)同事不想和你去，你怎么辦？

11、外省有考察團(tuán)來(lái)你們社區(qū)考察，你怎么接待？

12、你認(rèn)為社區(qū)孤寡老人最缺少的是什么？

13、你認(rèn)為你是否能做好社區(qū)工作？

14、你被提撥后，你的2個(gè)同事，其中一個(gè)對(duì)你很好，另一個(gè)對(duì)你不好，你怎么辦？

16、你覺(jué)得社區(qū)工作能否體現(xiàn)你的人生價(jià)值？

社區(qū)工作講話稿題目篇九

尊敬的老師們、同學(xué)們：

你們好！

我國(guó)旗下講話的題目是《小手拉大手文明齊步走》。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我卻在這里要大聲說(shuō)：少年文明，國(guó)家昌盛。在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如不準(zhǔn)隨地吐痰、禁止吸煙、不準(zhǔn)進(jìn)入草坪等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”不文明行為也是國(guó)恥！

不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的**廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的**廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與**廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。

今年，我們的家鄉(xiāng)徐州要申報(bào)國(guó)家文明城市，這不僅是徐州市民的一件大事，也是我們小學(xué)生的一件大事。我們不僅要把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，還要重視社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。我們不僅自己要做一個(gè)文明的小學(xué)生，還要帶動(dòng)父母做一名文明的徐州市民，還要幫助所在社區(qū)成為一個(gè)文明的社區(qū)。我們要做到：不隨地吐痰、不出口成“臟”、不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩；不亂扔垃圾、不損壞公物；不亂闖紅燈、不翻越護(hù)欄。

事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立電視人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)電視。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)電視就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)電視，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。讓我們爭(zhēng)做校園的文明小天使吧！敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

我先給大家講一個(gè)故事：上世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一件事，一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者？”這位老總回答：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富?！币虼?，我今天國(guó)旗下講話的題目就是《有好的習(xí)慣，才會(huì)有好的命運(yùn)》。

愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。

是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí)，習(xí)慣在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中,常年累月影的影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”。人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。

我的講話完了，謝謝大家！

最近幾天，老師高興地看到所有的同學(xué)都更加懂事了，早晨到校主動(dòng)晨讀，課間活動(dòng)主動(dòng)撿拾垃圾。

儀做起：要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)少年兒童篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。其次，課堂禮儀：課堂禮儀是對(duì)老師的尊重，是體現(xiàn)班級(jí)的班風(fēng)班貌。再次，是校園禮儀：下課休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯靠右走、見(jiàn)到老師和同學(xué)要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等。最后讓我們小手拉大手，讓一個(gè)人帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)，讓我們沂河實(shí)驗(yàn)學(xué)校到處盛開(kāi)文明禮儀之花，以最良好的姿態(tài)來(lái)迎接未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的挑戰(zhàn)！

敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!

今天國(guó)旗下講話的主題是“文明禮儀記心中”

禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。

我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀態(tài)、儀容可以讓人一看便知道你修養(yǎng)。

升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀包圍中顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿，唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)該高聲嘹亮，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要要了，下課后的作息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律向右走，見(jiàn)到老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受紅領(lǐng)巾崗哨的批評(píng)和勸阻，受到別人的幫助應(yīng)該主要誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，他就像潤(rùn)滑油。使(！)粗糙的摩擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、友誼更加深厚。同學(xué)們，相信自己，我們一定能行，讓我們挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家。

國(guó)旗下演講稿：雷鋒精神代代傳。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《雷鋒精神代代傳》。今年是毛澤東主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表46周年，在這春意盎然的季節(jié)，讓我們隨著春天的旋律頌揚(yáng)、學(xué)習(xí)一位平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒。

雷鋒精神是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，是中華民族精神的瑰寶，是人類文明寶庫(kù)中的明珠。雷鋒并不是牛頓、愛(ài)因斯坦等科學(xué)巨匠，但他同樣被人們譽(yù)為“偉大”，在他短暫的一生中，他并沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他在平凡的崗位上為人民所做的一切，同樣具有不朽的價(jià)值和永不褪色的魅力!雷鋒把自己所有的愛(ài)都無(wú)私奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，奉獻(xiàn)給了人民，也正是這種閃光的共產(chǎn)主義思想，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，使“雷鋒”的名字成為眾人心中一盞不滅的明燈，使平凡的事跡放射出璀璨的光芒!

今天，在祖國(guó)廣袤的土地上，到處都有雷鋒的身影，他們學(xué)習(xí)雷鋒精神，實(shí)踐雷鋒精神，在平凡中做出不平凡的貢獻(xiàn)，雷鋒的生命在億萬(wàn)人民身上延續(xù)，雷鋒的精神代代相傳，他的精神在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)出來(lái)了，在生活中體驗(yàn)出來(lái)了，在任何一個(gè)崗位中都體驗(yàn)出來(lái)了，雷鋒已成為人們完善人格，凈化靈魂的楷模。

我校長(zhǎng)期以來(lái)，一直把學(xué)習(xí)雷鋒精神融入到對(duì)學(xué)生的德育教育中去。特別是近年來(lái)，隨著我校德育工作的深入開(kāi)展，將每年的寒暑假活動(dòng)、少先隊(duì)的“志愿者活動(dòng)”與學(xué)生思想品德教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同弘揚(yáng)雷鋒精神聯(lián)系起來(lái)。多年來(lái)，全校師生以實(shí)際行動(dòng)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，好人好事層出不窮。師生積極參加社會(huì)公益勞動(dòng)，開(kāi)展敬老助殘、扶危濟(jì)困，獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖及手拉手活動(dòng)，揀到現(xiàn)金存折及時(shí)找到失主。去年，我校全體師生為四川災(zāi)區(qū)人民捐款四萬(wàn)余元，為生病教師楊潔捐款三萬(wàn)六千元。另外，學(xué)校黨員教師還積極幫助我校的特困生，幫扶物品和現(xiàn)金約合人民幣四千余元，少先隊(duì)員們深入街道、社區(qū)居委會(huì)，軍烈屬和孤寡老人家中，積極開(kāi)展衛(wèi)生清掃，幫困、走訪等活動(dòng)，深受社區(qū)群眾和有關(guān)單位的贊揚(yáng)。我校許多教師還放棄休息時(shí)間，到社區(qū)開(kāi)展黨員義務(wù)勞動(dòng);到濱河大道參加義務(wù)植樹(shù)勞動(dòng)，整修綠化帶、撿垃圾，從不叫苦叫累;還有許多教師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)心學(xué)生的生活起居各方面，這一切都是雷鋒精神的具體體現(xiàn)。

犧牲自己的利益。同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)试S我以雷鋒的一句話作為這次講話的結(jié)束語(yǔ)：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。同學(xué)們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，做出一番不平凡的事業(yè)，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)成為我們生活道路上的指路標(biāo)!

國(guó)旗下的講話是人生應(yīng)自信、自強(qiáng)的中學(xué)生國(guó)旗下講話。

生活中有這樣一個(gè)故事：

一位中國(guó)留學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)考入了美國(guó)一所著名的大學(xué)。懷揣著夢(mèng)想，他告別了父母，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)。但是，入學(xué)不久，他就提出了退學(xué)。理由很簡(jiǎn)單：生活飲食不習(xí)慣，父母所給的生活費(fèi)已經(jīng)花完。

回到家鄉(xiāng)的機(jī)場(chǎng)，迎接他的是年近花甲的父親，當(dāng)他看到久違的父親就高興的撲過(guò)去，父親一腿部，兒子撲了個(gè)空，一個(gè)趔趄摔倒在地。父親看著尷尬的兒子深情的說(shuō)：“孩子，這個(gè)世界上沒(méi)有任何人可以做你的靠山，你若想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，任何時(shí)候都不能喪失那個(gè)叫自立、自信、自強(qiáng)的生命支點(diǎn)，一切全靠你自己?！闭f(shuō)完，父親塞給兒子一張返程機(jī)票。

這位學(xué)生沒(méi)跨進(jìn)家門就直接登上了返回美國(guó)的航班，返校不久，他獲得了學(xué)院里的最高獎(jiǎng)學(xué)金，且有數(shù)篇論文陸續(xù)發(fā)表在有國(guó)際影響的刊物上。

上面的故事告訴我們一個(gè)道理：每個(gè)人出生在什么樣的家庭，有多少財(cái)產(chǎn)，有什么樣的父親并不重要，重要的是我們不能將希望寄托于他人，必要時(shí)給自己一個(gè)趔趄，只要不言放棄，自信、自強(qiáng)就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的事。

同學(xué)們，想想吧!想想含辛茹苦的父母，想想他們那雙飽含期待的眼神——我們要自信!

同學(xué)們，看看吧!看看身邊的勇士們，看看他們?cè)谥R(shí)的海洋中如何拼搏進(jìn)取的——我們更要自強(qiáng)!

同學(xué)們,天空是如此的湛藍(lán),而我們則是耀眼的太陽(yáng)、舉家矚目的希望.如果我們能為此而感到自豪和滿足,那我們的心情就會(huì)亮麗起來(lái),我們的精神就會(huì)振奮起來(lái).再看,我們的教學(xué)樓嶄新壯觀,我們的教師寬敞明亮,我們的老師博學(xué)多才,兢兢業(yè)業(yè),而我們的每一個(gè)人又都是聰明健康,充滿朝氣和活力,正如偉大領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)勉勵(lì)青年人“世界是你們的,也是我們的,但歸根結(jié)底是你們的,你們青年人朝氣蓬勃,像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),希望寄托在你們身上.”

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)蒼?！?同學(xué)們,學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣吧,愿我們一起在快樂(lè)中走向成功的殿堂!

我的講話完了,謝謝大家!

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我發(fā)言的題目是《正視挫折走向成功》。有個(gè)人，在他二十一歲時(shí)，做生意失?。欢q時(shí)，角逐美國(guó)州議員落選；二十四歲時(shí)，做生意再度失??；二十六歲時(shí)，他的情人離開(kāi)人間；二十七歲時(shí)，一度精神崩潰；三十四歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落選；四十五歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員落選；四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選；四十九歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)！

這個(gè)人就是林肯。

成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男?！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上，有坦途，也有坎坷；有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。如果怕痛，就不愿伸手，那么對(duì)于這種人來(lái)說(shuō)，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。

成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人。我們擁有年輕，年輕沒(méi)有失敗。只要能戰(zhàn)勝荊棘，戰(zhàn)勝自己，即便是弄得遍體鱗傷，至少也可以證明我們?cè)?jīng)奮斗過(guò)，我們不是挫折的奴隸！

同學(xué)們，我們要對(duì)成功說(shuō)：你不要來(lái)得太快，太容易，笑在最后才是最好的；我們要對(duì)挫折說(shuō)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

面對(duì)成功，請(qǐng)一笑置之；面對(duì)挫折，請(qǐng)綻開(kāi)從容的笑臉，挺直堅(jiān)強(qiáng)的腰板吧！

我的講話完了,謝謝大家!期中考試后的思索910班。

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天我班國(guó)旗下講話的題目是：《期中考試后的思索》！

對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)：

世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能到來(lái)：生日、寒假、暑假。

世界上又有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)到來(lái)：階段考試、期中考試和期末考試。

對(duì)待考試，我想各位都很有經(jīng)驗(yàn)了，因?yàn)檫@已經(jīng)是家常便飯，但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會(huì)在某些同學(xué)的身上靈驗(yàn)，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考試后對(duì)待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。

有的同學(xué)考試前對(duì)試題卷是“可望而不可求”，考試時(shí)則是對(duì)試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考試后則是把它無(wú)情的拋棄。這時(shí)，他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎？那么為什么有那么多的同學(xué)沒(méi)有把眼光放在以后。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，有些同學(xué)，考完后只是盯著它，盯著它難道就能把66分變成99分嗎？應(yīng)該找出丟失分?jǐn)?shù)的原因，并分析不清楚的知識(shí)和這階段的不足。我們的目標(biāo)不是這一次次的小考，而是將來(lái)的中考、高考。

當(dāng)然了，也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并改正，才能在未來(lái)的中考、高考中看見(jiàn)輝煌。

考試完后總結(jié)固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的?？尥辍l(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn)，當(dāng)然了，找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動(dòng)力。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要有堅(jiān)定的毅力，如果還是一直像以前一樣，不做出改變的話，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí)，因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí)，正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣Ｊ佣I著不吃飯。

明天是美好的。但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái)，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好。“暴風(fēng)雨過(guò)后不一定會(huì)見(jiàn)彩虹，但是至少會(huì)萬(wàn)里晴空”，用一個(gè)好心情，用一種平常心去投入到下一輪的學(xué)習(xí)中。也許努力不一定會(huì)有收獲，但不努力一定是不會(huì)有收獲的。

謝謝大家！旗手簡(jiǎn)介。

吳琳：910班班長(zhǎng)兼政治課代表。該同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮、工作負(fù)責(zé)，是910班全體同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，也是老師的得力助手。

李昊楠：910班班長(zhǎng)兼數(shù)學(xué)課代表。勤學(xué)善思使他各門功課掌握的扎實(shí)靈活，他學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印，成績(jī)一次上一個(gè)臺(tái)階。小組工作扎實(shí)有效，對(duì)同學(xué)真誠(chéng)友好，是我們910班學(xué)習(xí)的好榜樣！

社區(qū)工作講話稿題目篇十

體育與健康課程分為四個(gè)方面，（）個(gè)小的學(xué)習(xí)目標(biāo)。13題目2課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后，在運(yùn)動(dòng)技能的目標(biāo)方面，特別強(qiáng)調(diào)了（）。增強(qiáng)安全意識(shí)和防范方法題目3身體健康的目標(biāo)是：掌握基本保健知識(shí)和方法、塑造良好體形和身體姿態(tài)、全面發(fā)展體能與健身能力、（）。

模塊三試題。

題目9體育與健康課堂結(jié)束部分除了進(jìn)行（）以外，還可以向?qū)W生傳授與體育有關(guān)的健康知識(shí)、讓學(xué)生總結(jié)自己本堂課的學(xué)習(xí)收獲、布置課外作業(yè)等等，使短短的幾分鐘獲得效益最大化。

放松運(yùn)動(dòng)。

模塊四答題內(nèi)容！

題目1：設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)的三種策略：（替代）、拆解、整合。題目2在體育與健康課堂教學(xué)中，教學(xué)方法要根據(jù)水平目標(biāo)、（教學(xué)目標(biāo)）、學(xué)生實(shí)際、課程資源等方面進(jìn)行選擇與合理運(yùn)用。

題目3課程目標(biāo)的細(xì)化，課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中也提出了明確的要求，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際將課程目標(biāo)具體化，提高目標(biāo)的（可操作）性，有計(jì)劃、有步驟地促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。

題目4課程標(biāo)準(zhǔn)中有哪些實(shí)施建議：教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議、（教材編寫建議）、課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議。

題目5選擇與運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)在運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的同時(shí)，安排一定的時(shí)間，選擇簡(jiǎn)便有效的練習(xí)內(nèi)容，采用多種多樣的方法，發(fā)展學(xué)生的（體能）。

題目6：根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)建議，我們可以把體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容分為四個(gè)部分，即：體能、（知識(shí)與技能）、態(tài)度與參與、情意與合作。題目7學(xué)習(xí)目標(biāo)是由水平目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)、（單元目標(biāo)）、課時(shí)目標(biāo)組成的完整體系。

題目8教師應(yīng)根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的總要求制訂各層次的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)它包括三個(gè)內(nèi)容：條件、標(biāo)準(zhǔn)、（行為）。

題目9教師應(yīng)根據(jù)體育與健康課程的目標(biāo)，認(rèn)真分析教材，（選擇與設(shè)計(jì)）教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和體能水平，加強(qiáng)學(xué)生健康維護(hù)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

題目10教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)的選擇、設(shè)計(jì)，要充分考慮學(xué)生的體育與健康的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、身體特征、運(yùn)動(dòng)興趣與需求、體能發(fā)展敏感期和心理發(fā)展特點(diǎn)等，提高教學(xué)內(nèi)容的（針對(duì)）性。

體育模塊五測(cè)試題。

體育模塊六測(cè)試。

題目3體育教師專業(yè)化應(yīng)包括三個(gè)方面：體育專業(yè)知識(shí)、專業(yè)教學(xué)技能、（體育專業(yè)態(tài)度）。題目4體育教師專業(yè)技能：學(xué)習(xí)與自我發(fā)展能力、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力、（）、課程資源開(kāi)發(fā)與整合能力、教學(xué)反思能力。講解示范能力題目5通過(guò)十年的課程改革，體育教學(xué)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，在教師隊(duì)伍的（）方面有所提高，但離課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求還有一段距離。

專業(yè)化。

題目9課程標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)理念：健康第激發(fā)興趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、（）。關(guān)注差異。

題目10一個(gè)叫波斯納的美國(guó)教育家，他把教師成長(zhǎng)用公式的形式來(lái)表達(dá)，即“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。這個(gè)公式從某種程度上說(shuō)明了（教學(xué)反思）對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性。

社區(qū)工作講話稿題目篇十一

不管什么文章，總要有個(gè)標(biāo)題，標(biāo)題是文章不可缺少的組成部分，對(duì)文章的寫作、文章的質(zhì)量、文章的宣傳效果影響很大，是萬(wàn)萬(wàn)不可忽視的。領(lǐng)導(dǎo)講話也不例外。有大標(biāo)題，還有小標(biāo)題，我我們?cè)趯?shí)際工作中，常常為一個(gè)標(biāo)題冥思苦想，結(jié)果還往往不滿意。

一、大標(biāo)題的擬寫。

大標(biāo)題就是文章的總題。領(lǐng)導(dǎo)講話的大標(biāo)題主要有三種類型：一種類型是交待講話的場(chǎng)合。如××××同志《在紀(jì)念彭德懷誕辰95周年座談會(huì)上的講話》。另一種類型是交待講話的內(nèi)容。如17年2月27日，毛澤東同志在最高國(guó)務(wù)會(huì)議第十一次(擴(kuò)大)會(huì)議上發(fā)表講話，題目是《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》。這個(gè)標(biāo)題比較具體地交待出講話的內(nèi)容，告訴人們講話中闡述的是如何處理好人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題。再一種類型是概括講話的主題思想或基本觀點(diǎn)。這類標(biāo)題是反映主題的一個(gè)命名，也可以說(shuō)是主題的眼睛，是講話的各類標(biāo)題中最講究、最具藝術(shù)性的一類。從形式上看，這類標(biāo)題多數(shù)在大題之下還有輔題，主要是交待講話的場(chǎng)合，但也有的沒(méi)有。例如，1943年11月29日，毛澤東同志在招待陜甘寧邊區(qū)勞動(dòng)英雄大會(huì)上發(fā)表講話，題目是《組織起來(lái)》，開(kāi)篇就說(shuō)：”我想講的意思，拿幾個(gè)字來(lái)概括，就是“組織起來(lái)?！笨梢?jiàn)，《組織起來(lái)》這個(gè)題目正概括了講話的主題思想和基本觀點(diǎn)。這個(gè)大標(biāo)題下就沒(méi)有輔題。

比較三種類型的大標(biāo)題，第一種比較簡(jiǎn)單，后兩種比較講究，設(shè)置這樣的大標(biāo)題，一般應(yīng)注意四個(gè)問(wèn)題：

一是準(zhǔn)確恰當(dāng)。就是要準(zhǔn)確地概括講話的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)胤从持v話的思想，防止設(shè)題過(guò)寬或過(guò)窄、過(guò)高或過(guò)低，避免小題大作或大題小作，嚴(yán)禁文不對(duì)題或題不符文。毛澤東同志的《論十大關(guān)系》就是成功的范例。在這篇講話中，毛澤東同志借鑒蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)了我國(guó)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圍繞調(diào)動(dòng)一切積極因素的思想，深刻論述了經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的十個(gè)關(guān)系問(wèn)題，而且是十個(gè)非常重要的關(guān)系問(wèn)題。所以，標(biāo)題中的“十大關(guān)系”，無(wú)論從數(shù)量上說(shuō)，還是從質(zhì)量上看，都概括得十分準(zhǔn)確。倘若把“大”字換成“個(gè)”字，概括的質(zhì)量就遜色許多，也失去了原有的精神。而下一個(gè)“論”字，又恰當(dāng)?shù)胤从沉宋恼碌睦硇蕴攸c(diǎn)。

二是明確清晰。不論是提示內(nèi)容，還是表述觀點(diǎn)，標(biāo)題的含義都必須清楚、明晰、確切、干脆、毫不含糊。否則，就失去了標(biāo)題的意義。在這方面，毛澤東同志的《必須學(xué)會(huì)做經(jīng)濟(jì)工作》(1945年1月10日在陜甘寧邊區(qū)勞動(dòng)英雄和模范工作者會(huì)議上的講話)，鄧小平同志的《精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)是一場(chǎng)革命》(1982年1月13日在中央政治局討論中央機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)問(wèn)題會(huì)議上的講話)等講話，標(biāo)題都直接、干脆、響亮地表明了整個(gè)講話的核心觀點(diǎn)，毫無(wú)半點(diǎn)含糊，使人一見(jiàn)便得其要領(lǐng)，應(yīng)該成為我們的典范。

三是新穎生動(dòng)。標(biāo)題不僅要準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)胤从持v話的內(nèi)容，而且要有新穎醒目、生動(dòng)活潑的表現(xiàn)形式，做到形神兼?zhèn)洌宦渌滋?，使?tīng)眾或讀者能夠受到強(qiáng)烈的感染，產(chǎn)生濃厚的興趣。毛澤東同志在中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)幕式和閉幕式上的講話，分別標(biāo)題為《兩個(gè)中國(guó)之命運(yùn)》和《愚公移山》，就非常新穎不俗。前者以舉世關(guān)注的中國(guó)的命運(yùn)為題，自然具有吸引人的力量。后者采用巧妙的比喻手法，在講話標(biāo)題中更是少見(jiàn)。

四是簡(jiǎn)潔精練。標(biāo)題要力求用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，高度概括講話的主要內(nèi)容和思想，做到言簡(jiǎn)意賅，不能復(fù)雜冗長(zhǎng)。毛澤東同志的講話中有很多這方面的范例，如《組織起來(lái)》、《愚公移山》、《論十大關(guān)系》、《必須學(xué)會(huì)做經(jīng)濟(jì)工作》、《兩個(gè)中國(guó)之命運(yùn)》等。鄧小平同志的講話中也有不少這方面的范例，如《改革政治體制，增強(qiáng)法制觀念》、《精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)是一場(chǎng)革命》、《提倡深入細(xì)致地工作》、《克服當(dāng)前困難的辦法》等等。

二、小標(biāo)題的擬寫。

在內(nèi)容較多、篇幅較長(zhǎng)的講話中一般要用小標(biāo)題。我體會(huì)，這有三個(gè)方面的好處：一是便于突出重點(diǎn)，闡明觀點(diǎn)，有助于聽(tīng)眾或讀者的理解和記憶；二是層次分明，脈絡(luò)清楚，使人一聽(tīng)或一看就知道全文分幾部分，每部分講什么內(nèi)容；三是可以減少過(guò)渡性的文字，使語(yǔ)言干凈利落。

領(lǐng)導(dǎo)講話的小標(biāo)題大體可分為五類：

一類是提示本部分所要闡述的問(wèn)題。如毛澤東同志的《論十大關(guān)系》，全文共十個(gè)小標(biāo)題，每一小標(biāo)題都是本部分所要闡述的一種關(guān)系，合起來(lái)正是“十大關(guān)系”。

二類是概括本部分的核心觀點(diǎn)。例如，1989年8月15日，彭佩云同志在河北省計(jì)劃生育工作會(huì)議上發(fā)表講話，全文共四個(gè)小標(biāo)題，依次是：要做好計(jì)劃生育工作，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)和決心；要做好計(jì)劃生育工作，一定要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行中央的現(xiàn)行政策；要做好計(jì)劃生育工作，必須下大決心加強(qiáng)基層建設(shè)與基礎(chǔ)工作，把“三為主”的方針落到實(shí)處；要做好計(jì)劃生育工作，必須實(shí)行綜合治理。很明顯，每個(gè)小標(biāo)題都概括地表明了一個(gè)基本觀點(diǎn)，每一觀點(diǎn)都統(tǒng)帥著它那一部分的內(nèi)客。

三類是概括本部分就某一方面問(wèn)題提出的要求。例如，鄧小平同志在中國(guó)共產(chǎn)黨第十二屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議上的講話中有兩個(gè)小標(biāo)題：一個(gè)是“整黨不能走過(guò)場(chǎng)”，另一個(gè)是“思想戰(zhàn)線不能搞精神污染”。誰(shuí)看都知道，這兩個(gè)小標(biāo)題分別是對(duì)整黨和思想戰(zhàn)線提出的要求。

四類是概括本部分明確的工作任務(wù)。例如，1998年9月23日，葉連松同志在河北省開(kāi)展講政治、顧大局、保增長(zhǎng)、做貢獻(xiàn)活動(dòng)匯報(bào)會(huì)上的講話，在分析形勢(shì)的基礎(chǔ)上，明確提出了下一步的五項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，每項(xiàng)任務(wù)設(shè)立一個(gè)小標(biāo)題，依次是：切實(shí)加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保投資項(xiàng)目最大限度地發(fā)揮當(dāng)期效益；切實(shí)抓好農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定；切實(shí)抓好工業(yè)生產(chǎn)增速、提效、減虧，力保完成全年“四增一保一降低”的目標(biāo)；切實(shí)搞好以糧食為重點(diǎn)的流通體制改革，增強(qiáng)消費(fèi)和出口需求對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用；切實(shí)做好財(cái)政金融工作，為改革與發(fā)展提供有力的資金支撐。

五類是概括本部分提出的工作措施。如1963年1月29日，周恩來(lái)同志在上海市科學(xué)技術(shù)工作會(huì)議上的講話，就如何多快好省地實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化講了四條意見(jiàn)，每條意見(jiàn)設(shè)一個(gè)小標(biāo)題，依次是：加強(qiáng)科技界人士的主人翁責(zé)任感；集中和加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)力量；改進(jìn)各方面的關(guān)系；適當(dāng)改善科學(xué)技術(shù)研究的工作條件和工作環(huán)境。

那么，設(shè)立小標(biāo)題應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？我體會(huì)有三點(diǎn)：

一是注意設(shè)題角度的一致性。我們把講話的小標(biāo)題分為五類，其實(shí)就是五個(gè)設(shè)題角度。就同一講話來(lái)說(shuō)，不論有多少個(gè)小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題的設(shè)題角度都應(yīng)該是一致的，或者都從提示內(nèi)客的角度設(shè)題，或者都從表明觀點(diǎn)的角度設(shè)題，或者都從明確要求的角度設(shè)題，或者都從概括任務(wù)的角度設(shè)題，或者都從提出措施的角度設(shè)題，總之是不應(yīng)該多角度設(shè)題。這樣，可以使通篇講話具有一致性和整體感。

二是注意設(shè)題層次的同一性。同一講話的各小標(biāo)題，在內(nèi)容上應(yīng)該處于同一層次，也就是高低一致，不能七上八下，參差不齊，不能把兒子和老子并列。不然，就會(huì)破壞文章的整體性，給人以失序之感。這是一定要避免的。

三是注意各題之間的聯(lián)系性。同一講話的各小標(biāo)題之間應(yīng)該具有一定的內(nèi)在聯(lián)系。倘若它們是并列的，那就要分別從一定的角度上服務(wù)于主題。倘若是層進(jìn)關(guān)系，就要體現(xiàn)事物發(fā)展由淺入深的規(guī)律性?？傊歉餍?biāo)題之間不能各不相干、互相脫節(jié)，那樣會(huì)使講話失去核心，散亂無(wú)章。

社區(qū)工作講話稿題目篇十二

老師們、同學(xué)們：

創(chuàng)建大學(xué)生事務(wù)中心是校區(qū)對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)生工作分散辦公管理模式的改革與創(chuàng)新，是加強(qiáng)學(xué)生教育、管理和服務(wù)工作的嶄新嘗試，現(xiàn)在諸多高校都已經(jīng)開(kāi)展了相關(guān)的業(yè)務(wù)，進(jìn)行了有益的嘗試和探索，問(wèn)題依然很多，但是我們絕不能只看到問(wèn)題，還要認(rèn)清方向，建立大學(xué)生事務(wù)中心是構(gòu)建服務(wù)性高校的大趨勢(shì)。剛才各位老師都結(jié)合本部門的工作談了自己的看法和思路，現(xiàn)在我針對(duì)校區(qū)事務(wù)中心工作的開(kāi)展提幾點(diǎn)自己的看法和要求。

一、成立大學(xué)生事務(wù)中心的目的和意義。

大學(xué)生事務(wù)中心是為貫徹中共中央、山東省委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的精神，落實(shí)“一切為什么了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的工作理念,在校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，由學(xué)工部牽頭，籌備成立的。大學(xué)生事務(wù)中心的建設(shè)秉承“強(qiáng)化教育、科學(xué)管理、突出服務(wù)”的學(xué)生工作思路，以“學(xué)生第一，服務(wù)至上”為指導(dǎo)思想，以全心全意為學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)為工作宗旨，圍繞幫助學(xué)生成才、解決學(xué)生困難、方便學(xué)生辦事的工作目標(biāo)，強(qiáng)化管理育人、服務(wù)育人，建設(shè)“一站式”學(xué)生服務(wù)基地，從服務(wù)層面構(gòu)建一個(gè)優(yōu)化育人環(huán)境的平臺(tái)。

二、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，做到以人為本。

設(shè)好大學(xué)生事務(wù)中心，需要我們付出更加艱辛的努力。在工作中，我們要找準(zhǔn)位、站好位，做到不缺位、不錯(cuò)位。

第一，明確職責(zé)。中心的服務(wù)項(xiàng)目來(lái)源于不同的部門，這些項(xiàng)目不能僅僅是搬到一起來(lái)，而是要認(rèn)真研究、重新設(shè)計(jì)工作流程，明確各個(gè)部門的職責(zé)，要按照精益化的原則，制定較為完善的、詳細(xì)的工作職責(zé)分工和工作人員行為規(guī)范，健全協(xié)調(diào)、監(jiān)督和考核機(jī)制，做到有章可循，依法辦事。各職能部門要克服困難，把能夠放到事務(wù)中心的各項(xiàng)工作，盡早籌劃安排，晚放不如早放。

第二，要明確工作人員。事務(wù)中心的服務(wù)的開(kāi)展離不開(kāi)工作人員的努力，各職能部門要選派老師來(lái)事務(wù)中心職能窗口開(kāi)展工作，各窗口的負(fù)責(zé)教師要認(rèn)真做好自己的本職工作，為學(xué)生做好服務(wù)工作，爭(zhēng)取學(xué)生不出事務(wù)中心就能解決問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上事務(wù)中心一定要做好學(xué)生助理招聘、選拔、培訓(xùn)等工作，選擇一批細(xì)心、踏實(shí)，能力較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)事務(wù)中心協(xié)助各窗口教師開(kāi)展工作，真正發(fā)揮學(xué)生的主體性意識(shí)，做到學(xué)生服務(wù)于學(xué)生。

第三，明確服務(wù)內(nèi)容。要本著方便學(xué)生、全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨，進(jìn)一步整合、優(yōu)化校內(nèi)各種為學(xué)生服務(wù)的資源，把能夠進(jìn)駐的服務(wù)項(xiàng)目全部集中到事務(wù)中心來(lái)，把大學(xué)生事務(wù)中心真正建設(shè)成為“一站式”學(xué)生服務(wù)基地。事務(wù)中心要在獎(jiǎng)助學(xué)貸、校園網(wǎng)絡(luò)、校園一卡通、智能用電、團(tuán)學(xué)工作、招生就業(yè)、財(cái)務(wù)、綜合事務(wù)等方面為學(xué)生提供服務(wù)，因此凡是和學(xué)生有關(guān)的事情，凡是直接為學(xué)生服務(wù)的工作，不管涉及哪個(gè)部門，都要在大學(xué)生事務(wù)中心設(shè)立固定或階段性服務(wù)窗口，開(kāi)展好各項(xiàng)工作，事務(wù)中心要為各職能部門的進(jìn)駐做好服務(wù)工作，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，提供必要的工作條件，竭盡全力做好各職能部門的服務(wù)保障。

第四，明確職能部門責(zé)任人。為更好的開(kāi)展服務(wù)工作，各職能部門要指定責(zé)任人，負(fù)責(zé)本部門在服務(wù)大廳的服務(wù)項(xiàng)目，與事務(wù)中心相關(guān)人員進(jìn)一步溝通協(xié)調(diào)，為工作的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，各部門要把此項(xiàng)任務(wù)作為政治性任務(wù)來(lái)抓好、落實(shí)好。

三、加強(qiáng)組織、領(lǐng)導(dǎo)，為事務(wù)中心提供切實(shí)保障。

加強(qiáng)對(duì)事務(wù)中心以及各職能窗口的領(lǐng)導(dǎo)工作，是搞好學(xué)生服務(wù)工作的基本要求和重要的組織保障，沒(méi)有正確的領(lǐng)導(dǎo)，事務(wù)中心的健康發(fā)展就成了一句空談。在此，我談一個(gè)問(wèn)題，兩個(gè)方面的內(nèi)容。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為更好地的開(kāi)展事務(wù)中心的各項(xiàng)工作，校區(qū)將成立領(lǐng)導(dǎo)小組，主要由校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門的領(lǐng)導(dǎo)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)溝通協(xié)調(diào)會(huì)，統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)，分析問(wèn)題，排除困難，為事務(wù)中心的健康發(fā)展保駕護(hù)航;各職能部門要對(duì)自己的職能窗口加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，選派優(yōu)秀教師擔(dān)任窗口工作人員，并在事務(wù)中心的協(xié)助下做好學(xué)生助理的培訓(xùn)工作;事務(wù)中心也要制定相應(yīng)的規(guī)章制度，加強(qiáng)內(nèi)部組織領(lǐng)導(dǎo)，理順工作關(guān)系，做好專職教師和學(xué)生助理的管理工作，提升服務(wù)水平。各職能部門要在校區(qū)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力奮斗，搞好這項(xiàng)惠生工程。

二是強(qiáng)化服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)是一體兩面的工作，校區(qū)各部門要關(guān)注、支持大學(xué)生事務(wù)中心的建設(shè)，積極為中心的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。全校上下要以大學(xué)生事務(wù)中心的成立為契機(jī)，堅(jiān)持以人為本、學(xué)生為本的理念，切實(shí)強(qiáng)化服務(wù)育人的意識(shí)，優(yōu)化服務(wù)育人的環(huán)境，提高服務(wù)育人的能力和水平;服務(wù)中心工作人員要積極主動(dòng)開(kāi)展工作，熱心、耐心地開(kāi)展好各項(xiàng)工作，對(duì)前來(lái)辦事或咨詢的學(xué)生要接待有愛(ài)心、交流有誠(chéng)心、傾聽(tīng)有耐心、受理有細(xì)心，注重與學(xué)生的溝通，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，解學(xué)生之所難，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，從而改變學(xué)生在辦公樓上一層一層的問(wèn)，一趟趟地跑的局面。

老師們、同學(xué)們，大學(xué)生事務(wù)中心的成立，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要舉措，是改進(jìn)學(xué)校工作作風(fēng)的重要體現(xiàn)。事務(wù)中心要始終堅(jiān)持以學(xué)生需求為導(dǎo)向，以規(guī)范、高效為原則，將服務(wù)與育人相結(jié)合，協(xié)調(diào)與監(jiān)督相結(jié)合，提高職能部門服務(wù)質(zhì)量與完善和優(yōu)化中心工作體制和運(yùn)行機(jī)制相結(jié)合，將中心建設(shè)成為教育的陣地、咨詢的窗口、辦事的平臺(tái)，全力將事務(wù)中心打造成“學(xué)生之家”。

社區(qū)工作講話稿題目篇十三

每次一次月考，其實(shí)都是一個(gè)機(jī)會(huì)，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己不足提高自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇月考總結(jié)會(huì)上的講話稿，供大家參考借鑒。

首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，在中考成績(jī)很差的情況下，仍然讓我站在畢業(yè)班這個(gè)很重要的崗位上。我真是受寵若驚，好像莫言得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。同時(shí)，深感責(zé)任重大，惴惴不安，生怕工作不好，提不起學(xué)生考試分?jǐn)?shù)。我國(guó)有兩句古話:“女為悅己者容”，“士為知己者死”。我不是“士”，和“死”這個(gè)字沾不上邊，談不上或生或死。但是，我也將因此不遺余力，克服內(nèi)在的、外在的困難;克服物質(zhì)的、精神的困難;尤其是克服各種疾病帶來(lái)的種種困難?？傊?，要努力克服方方面面的困難，把提高學(xué)生考試分?jǐn)?shù)，縮小與其他班級(jí)的差距，作為工作的重中之重。做到能縮小一步，絕不縮小半步!

前天，月考分?jǐn)?shù)出來(lái)以后，我心里很不是滋味。這兩個(gè)晚上翻來(lái)覆去的睡不著覺(jué)。內(nèi)心感到惶惶恐恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。我想這種情緒和精神狀態(tài)肯定搞不好工作。不知道咋辦。我在我的微博中，把這種情況向我的一個(gè)博友說(shuō)了說(shuō)。博友給我說(shuō)了兩句話。他說(shuō)的是：“寵辱不驚望天上云卷云舒，去留無(wú)意看庭前花開(kāi)花落”。我想，他是叫我追求一種人生境界。覺(jué)得很好?？墒?，我是個(gè)愚人呀，我是個(gè)庸人呀，我是個(gè)凡夫俗子呀，我就是一個(gè)入不了“境界”的人呀，這兩句話對(duì)我沒(méi)有多大的用處。我只好自我調(diào)整。我這樣想，學(xué)生考試分?jǐn)?shù)差距大，也不是什么大不了的。我們搞教育，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，不是為了打倒某一個(gè)人，或侮滅一個(gè)人的尊嚴(yán)，來(lái)樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威;當(dāng)老師的，不是為了打倒某一個(gè)人，或侮滅一個(gè)人的尊嚴(yán)，來(lái)證明自己比別人教書高明。這是其一。其二，即使學(xué)生考試分?jǐn)?shù)差距大，我的天也塌不下來(lái)，一班的天也塌不下來(lái)，三班的天也塌不下來(lái)。何況現(xiàn)在的實(shí)際情況是，學(xué)生的認(rèn)知能力水平也基本達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，應(yīng)該具備的意識(shí)也都有了，應(yīng)該認(rèn)識(shí)的道理也都明白了。只是表達(dá)和書寫能力有所欠缺，沒(méi)能通過(guò)表達(dá)能力和書寫能力的展示轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。其三，單就考試來(lái)看，從試卷上看，我可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)死記硬背，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，落實(shí)不夠。我想這也許這次考試差距大的重要原因。我想，只要我以后只要嚴(yán)格要求學(xué)生讀記，加強(qiáng)訓(xùn)練，我想，縮小差距，不是不可能的。其四，就我個(gè)人而言，我覺(jué)得我快要成為“過(guò)期老人”了，我的教學(xué)思想、能力和水平已經(jīng)跟不上時(shí)代了，這可能是根本原因。但，我還是可以學(xué)習(xí)的。所以，通過(guò)以上冷靜思考，我想，無(wú)論如何，我還是不能灰心，不能退卻。因?yàn)?，?duì)于“差距大”這個(gè)我已經(jīng)聽(tīng)出“霉味”的詞，我也不想再聽(tīng)了。

最后，我要說(shuō)的是，我本質(zhì)上是熱愛(ài)教育事業(yè)的，因?yàn)?，我認(rèn)為跟社會(huì)其他領(lǐng)域相比，這還是一塊相對(duì)比較干凈地方。對(duì)于我個(gè)人來(lái)講，如果沒(méi)有任何管理，我的教育教學(xué)不能說(shuō)卓有成效，但也絕不是現(xiàn)在這個(gè)樣子!

老師們、同學(xué)們!

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了期中，這也就意味著期中考試將拉開(kāi)序幕。同學(xué)們兩個(gè)月來(lái)所學(xué)到的知識(shí)也將在期中考試中得到充分展示。

1、端正態(tài)度，高度重視。

期中考試是對(duì)我們兩個(gè)月以來(lái)所學(xué)學(xué)科和知識(shí)的一次大檢驗(yàn)。我相信，每個(gè)同學(xué)都有取得好成績(jī)的愿望，都想為家長(zhǎng)和老師爭(zhēng)光。因此，我們大家都應(yīng)該高度重視這次期中考試，切不可掉以輕心。只有思想上重視了，并且全力以赴、扎扎實(shí)實(shí)地搞好期中復(fù)習(xí)，那么，取得好成績(jī)才有了保證。

2、精心計(jì)劃，全面梳理。

同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，做好每一道練習(xí)，完成每一次作業(yè)。只有這樣，同學(xué)們的復(fù)習(xí)才會(huì)有明顯的效果。復(fù)習(xí)工作是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平時(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)是期考的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，但如果期末認(rèn)真復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，也可以彌補(bǔ)原先的不足。

3、講究方法，認(rèn)真答卷。

考試過(guò)程中要細(xì)心，謹(jǐn)慎，精力集中，要做到速度和質(zhì)量的和諧統(tǒng)一，力爭(zhēng)做到：審題要仔細(xì)，題意要弄清，遇到攔路虎，不妨繞道行，細(xì)中求速度，快中不忘穩(wěn)，把握好時(shí)間，不提前交卷。

4、放松心情，嚴(yán)守考紀(jì)。

同學(xué)們都知道，考試的臨場(chǎng)發(fā)揮很重要。因此在考前應(yīng)放松心情，理清思路，克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，把自己平時(shí)所學(xué)所得體現(xiàn)在考試中。

“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出?！敝挥懈冻鲂燎诘暮顾拍塬@得豐厚的回報(bào)。同學(xué)們，進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們拿出“豪氣面對(duì)萬(wàn)重浪”的決心和勇氣，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出老師滿意，自己稱心，家長(zhǎng)開(kāi)心的成績(jī)。謝謝大家。

同學(xué)們，首先我代表八年級(jí)學(xué)部全體教師對(duì)在本次取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示祝賀，對(duì)同學(xué)們健康成長(zhǎng)表示高度的關(guān)注。下面我針對(duì)部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上進(jìn)步以及學(xué)習(xí)方法上失誤我談一些看法，以供同學(xué)們參考。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)方法并沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，要因人而異，因?qū)W科而異。

一、要想提高學(xué)習(xí)，首先端正學(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)方法更重要。決定學(xué)習(xí)態(tài)度有以下四個(gè)因素：

1、要有充分的自信心。信心是力量的源泉，信心是學(xué)習(xí)態(tài)度的保障，做為一名中學(xué)生，我們要對(duì)自己充滿信心，相信自己沒(méi)有干不好的事情。

2、要有敢于拼搏的精神。學(xué)習(xí)就像賽跑，我們要有勇于沖刺的決心和精神，相信成績(jī)總是屬于敢于拼搏的人。

3、要有陽(yáng)光般的心情。十四五歲正值人生花季，要始終保持快樂(lè)。

4、學(xué)習(xí)要有強(qiáng)健的體魄，要堅(jiān)持鍛煉身體，才能更好投入學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)要有目標(biāo)、有計(jì)劃進(jìn)行。

要正確認(rèn)識(shí)自己，結(jié)合實(shí)際，制定出長(zhǎng)期的近期目標(biāo)。每次考試后，根據(jù)名詞和成績(jī)，給自己制定出名次目標(biāo)和成績(jī)目標(biāo)。有了奮斗目標(biāo)，自己才會(huì)向著目標(biāo)去努力、去拼搏。這就像爬山，望見(jiàn)山頂就覺(jué)得腳下每一步路都是向著勝利沖刺，心中才會(huì)有無(wú)窮的力量。

2、長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，突出重點(diǎn)，不平均使用精力和時(shí)間。平時(shí)。

計(jì)算一下自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，把任務(wù)一一列出來(lái)，做一個(gè)計(jì)劃表格，按表格安排好學(xué)習(xí)。把計(jì)劃任務(wù)可以分配到一月、一周、一天，計(jì)劃內(nèi)容要嚴(yán)格執(zhí)行，并持之以恒。

3、準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，及時(shí)把錯(cuò)題記錄下來(lái)，為復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)中容易出錯(cuò)的地方就是知識(shí)掌握的漏洞，及時(shí)將這些錯(cuò)誤記錄下來(lái)，分析出錯(cuò)原因，下次不會(huì)出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。

4、最好課前預(yù)習(xí)，善于提出問(wèn)題，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

5、腦力與體力勞動(dòng)相結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)合理安排?；ハ啻龠M(jìn)，反對(duì)死學(xué)。

三、各學(xué)科學(xué)習(xí)方法：

語(yǔ)文：抓牢基礎(chǔ)，將字、詞、義全部克服，對(duì)課文內(nèi)容該背的必須背誦，該默寫的必須默寫;平時(shí)要多閱讀，多儲(chǔ)備;對(duì)于習(xí)作，要多讀、多看、多積累，勤練筆。

英語(yǔ)：首先要超課時(shí)記憶單詞;其次要熟讀課文，強(qiáng)化語(yǔ)感，要多聽(tīng)錄音帶，大聲朗讀，對(duì)比糾正發(fā)音;再就是要多做練習(xí)題，學(xué)會(huì)知識(shí)運(yùn)用，同時(shí)做好積累。

數(shù)學(xué)：學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，獨(dú)立思考。理解公式、定理的由來(lái)。多思考一下為什么，做到一題多解，舉一反三。平時(shí)多做題，做好復(fù)習(xí)、鞏固、熟練、綜合、提高。

物理：理解聯(lián)系記憶，知識(shí)靈活運(yùn)用，要做好手腦并用，創(chuàng)造性多做實(shí)驗(yàn)，多做練習(xí)。注重物理和知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的運(yùn)用。

憶。歷史科記年代，將知識(shí)內(nèi)容串成一個(gè)個(gè)小故事，可已講給家人聽(tīng);地理科要學(xué)習(xí)，運(yùn)用地圖、或者地球儀，將一些地理知識(shí)趣味化、形象化、容易記憶，生物學(xué)科比較難理解，可以多看看課外書，或者查查網(wǎng)上資料，可以觸類旁通，促進(jìn)理解。

總之，學(xué)習(xí)不是單純?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)，其實(shí)掌握了這些知識(shí)，可以擴(kuò)展自己的知識(shí)面，開(kāi)闊自己的眼界，提高自己解決問(wèn)題的能力，只要你感興趣，只要你樂(lè)于鉆研，每一學(xué)科都為你打開(kāi)了一扇精彩的窗戶。

同學(xué)們，以上就是我在學(xué)習(xí)方法上的一些心得，講出來(lái)和大家一起探討，相信同學(xué)們都有一些獨(dú)到的更好的學(xué)習(xí)方法，讓我們下來(lái)以后互相切磋，相互借鑒。

最后希望大家抓住青春的美好時(shí)光，駕駛著合適自己的好的學(xué)習(xí)方法，勤奮努力，你超我趕，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

謝謝大家!

尊敬的各位班主任老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!

首先，總結(jié)一下月考的考試的情況。這次考試，所有的試題，均側(cè)重基礎(chǔ)，關(guān)注了同學(xué)們的易錯(cuò)題，采用了原題再現(xiàn)的形式，試題難易程度適中。在這次考試中有一些同學(xué)，取得了可喜的成績(jī)，成績(jī)的取得離不開(kāi)我們?nèi)w教師辛勤教育，也是同學(xué)們勤奮、刻苦學(xué)習(xí)而獲得的一份喜悅的收獲。大家都知道，這次考試是對(duì)每位同學(xué)這一個(gè)月學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。一份耕耘，一分收獲，各班以下同學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯：

請(qǐng)?jiān)试S我向在本次考試中獲得進(jìn)步的同學(xué)說(shuō)聲：你們——好樣的!但本次考試反應(yīng)出的問(wèn)題也不少：

1、是有部分同學(xué)平時(shí)不努力，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)會(huì)事;。

4、部分學(xué)生考試不誠(chéng)信，考試時(shí)攜帶資料、手機(jī)等電子工具抄襲;。

5、書寫不認(rèn)真。

同學(xué)們，我們重視成績(jī)，但我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)“勝不驕、敗不餒”，勝敗乃兵家常事，對(duì)這次考試取得成功的同學(xué),你們要繼續(xù)保持，因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有暴露。應(yīng)該說(shuō),良好的開(kāi)端只是成功的一半,那還有另一半呢?那另一半就是你要善于總結(jié),不停地反思,不停地拼搏。對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō),考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，失敗乃成功之母,那就需要注意以下四個(gè)方面—“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。態(tài)度決定一切。包括學(xué)習(xí)、上課聽(tīng)講、作業(yè)等等，要認(rèn)真高效!目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功，最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在這個(gè)歷程中,隨時(shí)反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)所以,要求還沒(méi)有確定期中目標(biāo)的同學(xué)們，今天馬上行動(dòng)，確立出自己的努力方向,希望同學(xué)們?cè)诓粩嗟某街谐砷L(zhǎng)自我,成就自我。建議同學(xué)們要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)科和偏科，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。二要找一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，超越對(duì)手的同時(shí)也超越自我，千萬(wàn)不要眼高手低，大事做不來(lái)，小事不愿做，那永遠(yuǎn)也體會(huì)不到到成功的感覺(jué)。勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

最后送給同學(xué)們一句話，世上無(wú)難事，只要肯登攀。5月7、8兩天期中考試，是我們?cè)谌珔^(qū)面前亮-劍的時(shí)刻，我們?cè)谛Ｓ行W(xué)習(xí)時(shí)間僅有10天。但我堅(jiān)信只要我們靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地用心勤奮學(xué)習(xí)，我們就一定能迎來(lái)又一次輝煌。謝謝!

老師們、同學(xué)們：

八年級(jí)同學(xué)們，今天我們舉行誓師大會(huì)只為了一個(gè)共同的目標(biāo)：做好生地會(huì)考，贏利一個(gè)更美好的未來(lái)。今天是4月3日，除去今天不算，離6月14日的生地畢業(yè)會(huì)考就只有70天左右了。這個(gè)時(shí)候，舉行一個(gè)特殊的集會(huì)，就是要為70天后的生地會(huì)考擂鼓助威。

現(xiàn)實(shí)和未來(lái)。

有沒(méi)有同學(xué)幻想過(guò)看到自己的未來(lái)。

有一個(gè)故事：有一群人到一個(gè)新大陸開(kāi)荒，他們走在崎嶇的山路上，這時(shí)同行的一個(gè)老者說(shuō)，撿幾塊石頭吧，這些都是金子。人們都累得氣喘吁吁，大多數(shù)人不相信他，也有幾個(gè)人撿了一小塊，只有很少的人撿了幾大塊。等到他們翻過(guò)高山，來(lái)到新大陸，天也亮了，撿了石頭的人一看，他們手中真的是金子。于是撿了小塊金了的人，買了自己的土地，買來(lái)了工具，翻起了土地，撿了大塊金子的人，買了大-片土地，和大機(jī)械，雇傭了很多的人來(lái)為他們開(kāi)懇土地，而沒(méi)有撿拾金子的人，只能給人做奴隸，來(lái)掙錢養(yǎng)活自己。未來(lái)的人生，就是新大陸，你們現(xiàn)在就走在崎嶇的山路上，嘮叨的老師就是同行的老人，知識(shí)就是你們現(xiàn)在眼里的石塊，將來(lái)生命中的金子。如果你看到了未來(lái)，你會(huì)不會(huì)現(xiàn)在多撿兩塊石頭，哪怕再苦再累!

對(duì)你們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，未來(lái)不一定是美好的!至少?zèng)]有你們想像中的美好，因?yàn)槟銈儾幌嘈盼覄偛抛屇隳愣鄵靸蓧K石頭的忠告。未來(lái)是無(wú)情的冷酷的。對(duì)我大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)基本是重復(fù)父母所走的道路，因?yàn)槟銈儾恢?，除此以外還有怎樣的生活，要想過(guò)一種更美好的生活，你要多讀書，了解超出你父母、周圍鄉(xiāng)村的生活，世界，并改變你自己的思想，多撿兩塊石頭。

你想過(guò)的更好，你必須有一個(gè)理想。

人因夢(mèng)想而偉大，人因行動(dòng)而成功!

血性的我們豈能沒(méi)有夢(mèng)想?愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，沒(méi)有理想的生活，那是豬欄的生活。我看到很多早讀沒(méi)有目標(biāo)，到處亂轉(zhuǎn)的人，就好像看到一群可愛(ài)的豬。我是多么希望我們每一位同學(xué)挺起腰板，遠(yuǎn)離豬欄。如此，數(shù)十年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，我們可以無(wú)愧無(wú)悔地說(shuō)：從公元2015年3月6日起，我以一個(gè)直立的人行走至今。

當(dāng)你有了理想。剩下就簡(jiǎn)單了：行動(dòng)。

一位考上清華大學(xué)的學(xué)生在他的經(jīng)驗(yàn)談中這樣說(shuō)：“記得那是進(jìn)入高三的第一次摸底考試，我排名37名，而學(xué)校每年能考上大學(xué)的頂多10名。我發(fā)瘋似地扔掉手中的武俠小說(shuō)，然后，有生以來(lái)頭一次做這樣一道算術(shù)題：離高考還有多少天?經(jīng)再三檢驗(yàn)答案是151天?！彝χ毖遄跁狼皩懴乱欢挝淖帧?000年x月x日，高考倒計(jì)時(shí)x天。我要拼!我要?jiǎng)?chuàng)造奇跡!實(shí)現(xiàn)我生命中的偉大轉(zhuǎn)折!’”

“就這樣，我的高考倒計(jì)時(shí)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)。為了達(dá)到目的，熬到半夜是常有的事，第二天五點(diǎn)照常起床。為了能準(zhǔn)時(shí)起床，我每晚睡前都把鬧鐘放在枕邊，并在床邊放一盆洗臉的涼水，這樣就避免了‘鬧鐘一響就關(guān)上，倒頭一覺(jué)到天亮，醒來(lái)之后好心痛’的習(xí)慣?！?/p>

“回想起來(lái)我付出了很多，起初那種感覺(jué)就像自己割自己的肉，別提多難受了，但是后來(lái)慢慢進(jìn)入狀態(tài)之后，我感覺(jué)自己渾身充滿了力量，可以戰(zhàn)勝一切的力量，當(dāng)我感覺(jué)到自己慢慢變化時(shí)，那時(shí)心情很甜?！?/p>

對(duì)于現(xiàn)在的你們來(lái)說(shuō)，世界就是你們的，你想得到哪些好東西，只要你努力，你就能做到。你們每個(gè)人都能成功。

現(xiàn)在，我要和你們交流地生會(huì)考的重要性。

這兩科的會(huì)考成績(jī)要納入我們明年升學(xué)考試成績(jī)。納入升學(xué)考試成績(jī)的共有10個(gè)科目，除去明年的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、物理、化學(xué)、歷史、體育之外，就是今年的生物、地理。正因?yàn)榘四昙?jí)只有兩個(gè)會(huì)考科目，各個(gè)學(xué)校、各位學(xué)生都把100%的精力投入到這兩個(gè)學(xué)科上。你像我市最好的新?tīng)I(yíng)中學(xué)，去年就召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，每次月考不夠80分的同學(xué)，都找專門的老師補(bǔ)課。新?tīng)I(yíng)中學(xué)每年得雙a的同學(xué)在五百左右，而我們，只有他們的十分之一左右。差距為什么這么大，學(xué)校同樣重視，我們的教師比他們的教師還優(yōu)秀?原因是，我們的家長(zhǎng)不重視，我們自己不重視。

生地會(huì)考是初中階段會(huì)考的起始戰(zhàn)。打好這一仗，可以為明年的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而對(duì)于我們八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次考試是你們進(jìn)入中學(xué)以來(lái)面臨的第一場(chǎng)重要考試，也是進(jìn)入高中大門的第一道門檻，這將決定著我們會(huì)以什么樣的姿態(tài)升入到什么樣的學(xué)校。要以最好的成績(jī)升入高中，過(guò)700分吧，那么等分率要在93.3%，這個(gè)就是最優(yōu)秀同學(xué)的目標(biāo)，優(yōu)良同學(xué)最低要過(guò)實(shí)驗(yàn)高中線吧，這個(gè)得分要80%左右，如果你的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)還達(dá)不到80%，也就是95分以上，你還要用地理生物來(lái)補(bǔ)，地生的成績(jī)還要更高一些，就必須得a。

最少，你如果要上高中，得分率在70%左右，那么地理生物的成績(jī)最基本的成績(jī)也要在70分以上，換句話說(shuō)，如果你的地生成績(jī)達(dá)不到平均70分，明年，你基本與高中不緣無(wú)份。

所以你們必須要思想上認(rèn)識(shí)到地生會(huì)考的重要性，在任課教師及班主任老師的指導(dǎo)下全身心地投入到地生備考中，絕不能讓自己輸在起跑線上，生地會(huì)考屬于提前考試科目，能否考好，不僅僅是能否拿到中考中的兩個(gè)50的問(wèn)題，而且還可能直接影響到你們對(duì)中考的信心，勢(shì)必會(huì)影響到你們明年中考的成敗。

現(xiàn)在離生地會(huì)考只有70天的時(shí)間了，在這70天當(dāng)中，是你們對(duì)8本書的最后鞏固階段，時(shí)間和精力花得越多，你的知識(shí)點(diǎn)也就越熟練。你們要統(tǒng)籌規(guī)劃，做好計(jì)劃，找出你們所有的知識(shí)漏洞，平均分成70份，在70天里，完美地攻克這70個(gè)難關(guān)，取得一個(gè)漂亮的成績(jī)，為明年的中考奠定良好的基礎(chǔ)，去戰(zhàn)勝你們的強(qiáng)大的對(duì)手_新?tīng)I(yíng)的學(xué)生、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生。

新?tīng)I(yíng)中學(xué)只是我們強(qiáng)大的對(duì)手，戰(zhàn)勝他們易于翻掌，人生最大的對(duì)手是?自己，自己最大的對(duì)手是?懶惰，最后，我要求大家：戰(zhàn)勝對(duì)手，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰!去贏取屬于自己的幸福人生。

考試發(fā)言稿。

社區(qū)工作講話稿題目篇十四

首先，我們來(lái)看半命題作文的標(biāo)題。

相對(duì)而言，這種作文題目寫作的范圍要窄一些，一般情況下，題目中都會(huì)為寫作者提供一定的選項(xiàng)。誠(chéng)然，根據(jù)這些選項(xiàng)，我們也能寫出不錯(cuò)的文章。但是，我們也可根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充。例如，那一天，我好————（傷心、快樂(lè)、委曲———）雖然給出的先頊都不錯(cuò)，也很適合我們同學(xué)選材，但我們也可獨(dú)辟蹊徑，令人刮目相看。如把題目擬為：那一天，我好驕傲；那一天，我好自卑等等。給人耳目一新的感覺(jué)，激發(fā)讀者的閱讀欲望。

其次，是話題作文的擬題。

可以說(shuō)，話題作文基本上是2000年以后風(fēng)靡全國(guó)的一種作文考題形式。因此，學(xué)會(huì)給話題作文擬題顯得尢為重要。經(jīng)過(guò)幾年教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，我認(rèn)為可以用下面幾種方式進(jìn)行擬題：

直接以話題作為作文題目。這種方式在話題作文剛剛出現(xiàn)時(shí)比較普遍。比如說(shuō)，以“責(zé)任”為話題作文，可以直接以責(zé)任為題目；再比如說(shuō)，以“尊嚴(yán)”為話題，可以直接以尊嚴(yán)為題目。但這種方式現(xiàn)在大都已不采用，可如果在思維不夠活躍而且話題本身可以作為標(biāo)題的情況下還是完全可用的。

二、在話題的前后加字加詞作為題目。如以“家”為話題作文，我們采用這種方式，能擬出豐富多彩的題目：我的家、我有一個(gè)快樂(lè)的家、愛(ài)大“家”，才能有小“家”、家中趣事、我討厭我的家等等。

目，既創(chuàng)新又有似曾相識(shí)之感，不失為一個(gè)好題目。

四、活用詩(shī)句或歌名、成語(yǔ)。如“委曲”這個(gè)話題，擬為：都是風(fēng)兒惹的禍——歌曲《都是月亮惹的禍》；“母愛(ài)”，擬為：天亦有情——詩(shī)歌《采桑子重陽(yáng)》；“合作”，擬為：風(fēng)雨同路——成語(yǔ)風(fēng)雨同舟。這樣，經(jīng)過(guò)我們的活用，看似熟悉的東西有一種煥然一新的感覺(jué)。

當(dāng)然，除此以外，擬題的方式還有很多，在這里談我的拙見(jiàn)，是希望能給同學(xué)們些微的幫助，能讓我們的作文有一雙靚麗的眼睛。

讓精彩之處亮起來(lái)。

一、慧眼傳神的標(biāo)題。

要在考場(chǎng)中取悅閱卷老師，先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境，嘗言：標(biāo)題是眼睛。好作文就要有一雙迷人的慧眼。現(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話題作文，大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標(biāo)題，讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識(shí)到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標(biāo)題去引起老師的注意，標(biāo)題擬好了，實(shí)際上也是在為考場(chǎng)作文創(chuàng)設(shè)景致，而獨(dú)特的標(biāo)題更是作文獨(dú)僻佳境的最好體現(xiàn)，會(huì)讓人為之一震。

二、一言九鼎的識(shí)見(jiàn)。

對(duì)于中學(xué)生的作文，閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)見(jiàn)解。在閱卷的過(guò)程中，老師始終在留意或?qū)ふ铱忌魑闹凶钅艽砥渥R(shí)見(jiàn)的內(nèi)容。因?yàn)槿魏我黄恼驴偸菫楸磉_(dá)一定的思想主題服務(wù)的，識(shí)見(jiàn)的水平如何，直接關(guān)涉到作文得分的高低，因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語(yǔ)言，砥礪思想，盡可能在作文中表達(dá)一言九鼎的識(shí)見(jiàn)。而實(shí)踐證明，精要而有深度的認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解，會(huì)使本來(lái)很平常的作文內(nèi)容為之境界全新，無(wú)眼之龍也會(huì)因?yàn)槟愕狞c(diǎn)睛之筆而暢游九天之外。

三、千描百繪的特寫。

考場(chǎng)記敘文，閱卷老師最看重有沒(méi)有場(chǎng)面描寫，看場(chǎng)面描寫時(shí)，老師又最看重有沒(méi)有特寫鏡頭。因?yàn)閷懞锰貙戠R頭在閱卷老師看來(lái)，就是寫好記敘文的最佳境界。什么是特寫鏡頭，即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法，對(duì)人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細(xì)刻畫，從而凸現(xiàn)一個(gè)感人的形象，展示一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，使文章具有強(qiáng)烈的感染力的藝術(shù)手法。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應(yīng)該獨(dú)辟特寫的佳境，讓考場(chǎng)記敘文因?yàn)樘貙懚鵂恐谱±蠋煹难矍颉?/p>

四、詩(shī)情畫意的意境。

考場(chǎng)散文的最高境界是詩(shī)情畫意，有時(shí)即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。散文要富有詩(shī)意，就應(yīng)有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情，形象一點(diǎn)說(shuō)，就是要在寫散文的時(shí)候，感到仿佛是在寫詩(shī)和作畫，要表達(dá)出情味、畫面和韻致，同時(shí)要追求語(yǔ)言的詩(shī)化，主要表現(xiàn)在凝練含蓄、形象具體、音韻節(jié)奏等方面。要特別善于用精煉語(yǔ)句點(diǎn)染詩(shī)意，通過(guò)繪形繪色繪聲的描寫讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象，從而滿目生輝，滿口溢香。

五、生動(dòng)形象的說(shuō)理。

考場(chǎng)論說(shuō)文的最高境界是議論生動(dòng)形象，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說(shuō)教，愿意看到考生把議論中抽象的，難懂的道理或見(jiàn)解，采用一定的方法和手段，使之變得具體、變得形象；把議論中冗長(zhǎng)的客觀的論述，采用一定的技巧，使之變得生動(dòng)活潑，搖曳多姿。比如使用比喻論證，因?yàn)橛黧w的為人熟知，而本體與喻體之間又具有相似點(diǎn)，議論起來(lái)就會(huì)獨(dú)僻蹊經(jīng)，別開(kāi)生面。而如若在議論中始終貫穿生動(dòng)形象的說(shuō)理，則自成妙境。

六、“聽(tīng)唱新翻”的境界。

內(nèi)容是由材料來(lái)完成的，考生常常覺(jué)得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫出來(lái)的文章就顯得陳舊無(wú)新意。閱卷老師評(píng)改同一道作文題，若考生總是使用同幾則材料而無(wú)新意，這樣的作文無(wú)疑就會(huì)被打入冷宮。所以不妨“聽(tīng)唱新翻”，以另外全新的角度去駕馭材料，比如說(shuō)到屈原，02年的一考生開(kāi)篇1句就親切的詢問(wèn)：“是你嗎？”緊承而來(lái)是一連串的問(wèn)話，似為不解之惑，實(shí)則屈原精神的再現(xiàn)，將屈原心靈的選擇——愛(ài)國(guó)展現(xiàn)無(wú)遺。諸如此類的“新翻”，不僅會(huì)使閱卷者欣欣然，也會(huì)使自身的作文境界為之一新。

七、飛揚(yáng)多姿的文筆。

考場(chǎng)作文，語(yǔ)言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個(gè)方面，也是體現(xiàn)考生寫作潛能最重要的兩個(gè)方面。在作文中，如果寫景狀物，繪形繪色；寫人敘事，生動(dòng)傳神；議事言理，生動(dòng)風(fēng)趣。在語(yǔ)言上廣采博學(xué)，遣詞造句力求神韻，甚至廣用修辭，文筆飛揚(yáng)多姿，那么通篇就會(huì)文采洋溢，處處精彩，也就達(dá)到了文章的另一種境界與高度。語(yǔ)言“有文采”，可以彌補(bǔ)發(fā)展等級(jí)其他方面的不足，用語(yǔ)言的恣意揮灑來(lái)張揚(yáng)考場(chǎng)作文個(gè)性化的境界，已是考場(chǎng)作文成功的最為公開(kāi)的秘密。

社區(qū)工作講話稿題目篇十五

各位老師：

覺(jué)得很有意義。再過(guò)10多天，今天有機(jī)會(huì)與大家一起探討師德師風(fēng)問(wèn)題。就要迎來(lái)全國(guó)第25個(gè)教師節(jié)了教師節(jié)來(lái)臨之際，新學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一天，跟各位老師探討師德師風(fēng)問(wèn)題，有這樣一個(gè)安排，說(shuō)明學(xué)校對(duì)教師的重視，說(shuō)明師資隊(duì)伍建設(shè)對(duì)我學(xué)校來(lái)說(shuō)確實(shí)太重要了關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫以來(lái)是高度重視的高書記、劉校長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)都經(jīng)常談到發(fā)表過(guò)不少的講話，學(xué)校在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)方面也出臺(tái)了不少?gòu)?qiáng)有力的措施和規(guī)定，比如教師職教能力測(cè)試、教師培養(yǎng)工程、教學(xué)名師評(píng)選活動(dòng)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)選活動(dòng)等等，最近，人事處還編寫了一本《教師手冊(cè)》準(zhǔn)備人手一冊(cè)，作為老師們工作、學(xué)習(xí)、生活的一本指南。學(xué)校出臺(tái)那么多政策措施，目的就是要努力把我學(xué)校的教師打造為一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，這是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。以前，一次講座里也講過(guò)師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，提出過(guò)教師的職業(yè)生涯的規(guī)劃和管理問(wèn)題，今天，想跟大家探討另一個(gè)方面的問(wèn)題，就是師德師風(fēng)建設(shè)。今天，準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況講三個(gè)問(wèn)題。

一、河職院的師德師風(fēng)規(guī)范。

首先要弄清楚什么是師德師風(fēng)?內(nèi)涵是什么?所謂師德師風(fēng)，要講師德師風(fēng)。從字面上看，德就是指道德、品德，風(fēng)就是指作風(fēng)、風(fēng)范，師德師風(fēng)就是指教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范。知道，一個(gè)人生活在社會(huì)里，其行為一般要受到兩種約束，一種是法律，一種是道德。而師德師風(fēng)是屬于道德范疇，往往是一種自律行為。常常說(shuō)“學(xué)高為師，德高為范”教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。師德師風(fēng)的內(nèi)涵是很豐富的河職院的師德師風(fēng)規(guī)范是八句話，32個(gè)字。

政治堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)為人師表關(guān)愛(ài)學(xué)生。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教團(tuán)結(jié)和諧服務(wù)社會(huì)。

學(xué)校廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，辦學(xué)多年以來(lái)。為學(xué)校的快速發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。學(xué)校每年都表彰一批在教書育人方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者，有的老師還被學(xué)校推薦到省市，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。此，不一一列舉。河職院有今天，能實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展成為萬(wàn)人大學(xué)，這是跟我廣大教師有良好的師德師風(fēng)分不開(kāi)的河職院的師德規(guī)范八句話32個(gè)字，認(rèn)為，絕大部分教師都基本能做到而且有的方面還做得很突出。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一些老師，覺(jué)得我老師的師德師風(fēng)表現(xiàn)最好是那里?很多的回答是愛(ài)崗敬業(yè)”回想一下，確實(shí)也是從新校區(qū)的建設(shè)到高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，現(xiàn)在創(chuàng)建活動(dòng)，無(wú)處不表現(xiàn)出我教師以校為家，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

才形成了今天我學(xué)校團(tuán)結(jié)和諧的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，正是廣大教師積極努力地踐行“厚德、強(qiáng)技、奮發(fā)、敬業(yè)”校訓(xùn)以及“方正、博學(xué)、允能、創(chuàng)新”教風(fēng)。形成了學(xué)校良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并逐漸積淀成為我校本文化：責(zé)任良知、規(guī)則意識(shí)、績(jī)效觀念、團(tuán)隊(duì)精神。

不管我?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)的力度有多大，但是師德師風(fēng)建設(shè)是沒(méi)有止境的不管我發(fā)展有多快。與一流名校相比，師德師風(fēng)方面還是存在一定差距的而且，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)水平和全面素質(zhì)還需進(jìn)一步提高，師德師風(fēng)建設(shè)的制度環(huán)境還需進(jìn)一步改善，師德師風(fēng)建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

二、存在問(wèn)題。

首先說(shuō)明一下，主要是存在一些思想誤區(qū)和表現(xiàn)。這里所提到存在問(wèn)題只是個(gè)別現(xiàn)象，但也應(yīng)該引起我所有教師的關(guān)注。

1.師德與師能的關(guān)系。

輕師德誤區(qū)：重師能。

師能才重要。表現(xiàn)為不注意個(gè)人修養(yǎng)，有的老師認(rèn)為師德是虛的師能是實(shí)的師德不重要。不像一個(gè)大學(xué)老師;有的老師對(duì)學(xué)歷進(jìn)修、技能培訓(xùn)能積極參加，而對(duì)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、法制教育學(xué)習(xí)、道德教育學(xué)習(xí)、入黨等，卻不感興趣，不想?yún)⒓訉W(xué)校的政治活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng);有的教師人際關(guān)系不融洽、不和諧，與別的老師關(guān)系緊張，很難融入教學(xué)團(tuán)隊(duì);有的教師參加會(huì)議總是遲到早退，懶懶散散，不尊重他人的工作，不拘小節(jié);有的隨意調(diào)課、停課，只顧自己的利益;有的老師匿名在oa網(wǎng)上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，不是就事論事，而是就事論人，甚至嘲諷、攻擊，謾罵別人;有的教師缺乏吃苦耐勞精神，不主動(dòng)下企業(yè)，怕麻煩，怕辛苦;有的新老師頂崗鍛煉去得很少;等等，這些都是不重師德的表現(xiàn)。師德方面出現(xiàn)的這些問(wèn)題，小則影響工作，大則損害學(xué)校的聲譽(yù)和形象。

教師不但要教會(huì)學(xué)生做事，常常說(shuō)。還要教會(huì)學(xué)生做人，要做學(xué)生的表率。教師的專業(yè)化首先要看職業(yè)道德，就如同當(dāng)一名醫(yī)生首先要看其醫(yī)德如何一樣。師德是教育工作的根本，作為一名教師所應(yīng)具備的最起碼的道德素質(zhì);與師能兩者存在著相互促進(jìn)的關(guān)系，師德可以促進(jìn)師能的發(fā)展，師能中又能充分體現(xiàn)師德的高尚。師能是發(fā)展之本，師德是教育之魂。高尚的師德是提高師能的前提，精湛的師能又是實(shí)踐師德的基礎(chǔ)，二者相輔相成，相互促進(jìn)。德高才能為師。教師的工作是神圣的也是艱苦的教書育人需要感情、時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的作一名教師，必須正確看待和處理好師德與師能的關(guān)系，不能只重師能，不重師德。

2.崇高與底線的關(guān)系。

而且漠視道德底線誤區(qū)：不僅不追求崇高。

師德發(fā)展是需要兼顧底線要求和高層次需要的師德體系需要平衡“崇高”與“底線”兩個(gè)價(jià)值層面。人類道德史上，講。教師職業(yè)道德往往處于當(dāng)時(shí)社會(huì)道德的最高水準(zhǔn)上，代表著社會(huì)成員道德涵養(yǎng)的最高層次，如古代教育家孔子，被后人稱為圣人。世人看來(lái)，教師應(yīng)該是追求德行完美的而且應(yīng)該是德行完美的人。也就是說(shuō)，教師要追求師德的崇高性。崇高的教師職業(yè)道德，曾激勵(lì)著無(wú)數(shù)人選擇和從事教師這個(gè)“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”師德發(fā)展和師德建設(shè)離不開(kāi)師德的崇高性，這是教師職業(yè)道德中的高層次需求，作為教育工作者，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)維護(hù)最高道德標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)任。

師德標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，但是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下。表現(xiàn)為不僅不追求崇高，而且還漠視道德底線，不斷探底。師德底線下移現(xiàn)象表現(xiàn)在很多方面，最突出的就是弄虛作假行為，比如在學(xué)術(shù)上的不端行為，有的老師急功近利，心浮氣躁，不惜抄襲，剽竊別人的學(xué)術(shù)成果，有的老師請(qǐng)人代替英語(yǔ)考試，或者頂替別的老師去參加考試，等等，這些現(xiàn)象社會(huì)上有，學(xué)校也同樣存在而當(dāng)事者開(kāi)始還把這些行為不當(dāng)一回事，不感到問(wèn)題的嚴(yán)重，漠視道德底線。

3.個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系。

誤區(qū)：這是學(xué)校的事”

只關(guān)心自己的發(fā)展，表現(xiàn)為學(xué)校是否發(fā)展與我無(wú)關(guān)。自己的利益。發(fā)現(xiàn)，oa網(wǎng)上跟帖比較多的都是跟個(gè)人利益相關(guān)的對(duì)學(xué)校的事情關(guān)心不多，比如學(xué)校發(fā)的一些征求教職工建議意見(jiàn)的跟帖就很少;有的老師平時(shí)把很多時(shí)間花在寫論文上網(wǎng)查資料上，但卻很少上學(xué)校的網(wǎng)，經(jīng)?？床坏綄W(xué)校的通知，不了解學(xué)校的規(guī)定;安排課程時(shí)，有的老師指定要求安排在星期幾，安排課程不是個(gè)人需要服從學(xué)校需要，而是要求學(xué)校服從自己的需要;有的老師對(duì)學(xué)校的管理吹毛求疵，片面而過(guò)分地強(qiáng)調(diào)服務(wù)，好像學(xué)校欠他很多一樣的不知道職能部門除了服務(wù)，還有管理的職能。

4.份內(nèi)與份外的關(guān)系。

育人不是本職工作誤區(qū)：教書是本職工作。

曾經(jīng)有一段時(shí)間學(xué)生上課睡覺(jué)，舉一個(gè)我學(xué)校以前有過(guò)不同看法的事情吧。玩手機(jī)比較多，有的老師上課視而不理，上我課，睡他覺(jué)。老師不管學(xué)生的原因當(dāng)時(shí)大概有兩種說(shuō)法，一種是認(rèn)為學(xué)生上課睡覺(jué)，玩手機(jī)是屬于紀(jì)律問(wèn)題，應(yīng)該是輔導(dǎo)員管的事情，輔導(dǎo)員拿了錢就是輔導(dǎo)員的事，如果我管了就變成我?guī)洼o導(dǎo)員工作，管過(guò)界了也就是說(shuō)老師認(rèn)為這是份外的事。當(dāng)然，不愿管學(xué)生的另一個(gè)原因就是怕得罪學(xué)生，怕學(xué)生在網(wǎng)上測(cè)評(píng)的時(shí)候打低分。說(shuō)教師該不該管學(xué)生?再舉一個(gè)例子，一些學(xué)生有些思想上的小問(wèn)題找到上課老師，上課老師本來(lái)花幾分鐘就可以解決的但是卻馬上把學(xué)生推給輔導(dǎo)員或者心理健康教育咨詢中心，認(rèn)為思想問(wèn)題是輔導(dǎo)員的事，或者是心理健康教育咨詢中心的事。沒(méi)有正確理解和處理好份內(nèi)與份外工作的關(guān)系，也就是沒(méi)有真正把握師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求。這里重申一下，教書是教師的本份工作，育人也是教師的本份工作。教師法中對(duì)教師是這樣定義的教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。從這個(gè)定義可以看出，教師除了教書，還要育人。

關(guān)于份內(nèi)與分外這個(gè)問(wèn)題還有一種情況，順便說(shuō)一下。就是加班問(wèn)題。一件事情本來(lái)是本職工作，份內(nèi)的事，但是由于是上班時(shí)間之外完成德，結(jié)果又變成了份外的事，于是加班問(wèn)題就來(lái)了這又是一個(gè)很難劃分清楚的問(wèn)題。

5.關(guān)愛(ài)學(xué)生與學(xué)生自立的關(guān)系。

誤區(qū)：大學(xué)生是自主獨(dú)立的不需要關(guān)愛(ài)。

不關(guān)心學(xué)生。注意到不少老師上完課就走，表現(xiàn)為不管學(xué)生。很少與學(xué)生交流溝通，班里輔導(dǎo)學(xué)生的就更少。這似乎是大學(xué)里很普遍的一種師生關(guān)系，所謂關(guān)愛(ài)學(xué)生更多的停留在口頭上。雖然，大學(xué)里強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主獨(dú)立意識(shí)和行為習(xí)慣，但是這并不等于教師與學(xué)生之間就要減少接觸與交流，更不是不用關(guān)愛(ài)學(xué)生。目前，師生關(guān)系不和諧的情況還是存在有的教師不敢管學(xué)生，不敢批評(píng)教育學(xué)生，放任學(xué)生;有的老師把學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差更多地歸因于學(xué)生素質(zhì)差，基礎(chǔ)差，很笨，只強(qiáng)調(diào)客觀因素，卻很少?gòu)闹饔^上查找原因;有的老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)很偏激，把人看死，缺乏形成性評(píng)價(jià)，缺乏愛(ài)心。看畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)就是師生關(guān)系的很好說(shuō)明，本來(lái)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)，師生之間要經(jīng)常見(jiàn)面聯(lián)系，但有的老師與學(xué)生之間連面都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。有的老師光指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不尊重老師，卻沒(méi)有檢討一下自己對(duì)學(xué)生關(guān)心夠不夠，指導(dǎo)夠不夠，對(duì)學(xué)生寫論文是否有很大的幫助，自己的指導(dǎo)論文的水平夠不夠?認(rèn)為，學(xué)生不積極配合老師，很大程度上是跟學(xué)生學(xué)不到東西有關(guān)。有的老師由于自己水平不夠只好應(yīng)付學(xué)生了事;有的老師還出現(xiàn)因水平不夠而不敢上實(shí)操課，為什么呢?因?yàn)榕聦W(xué)生問(wèn)問(wèn)題，怕回答不出來(lái)，或者實(shí)操做不出來(lái)。

大學(xué)生追求自主獨(dú)立與需要關(guān)愛(ài)并不矛盾，實(shí)際上。大學(xué)生同樣需要關(guān)愛(ài)。根據(jù)教育部的一個(gè)調(diào)查，高校大學(xué)生存在心理障礙等問(wèn)題的高達(dá)20%也就是5個(gè)大學(xué)生中就有1個(gè)有心理問(wèn)題?，F(xiàn)在大學(xué)生面臨許多壓力，學(xué)習(xí)、就業(yè)、情感、人際關(guān)系等等，很需要我教師給予更多的關(guān)愛(ài)。

6.績(jī)效與福利的關(guān)系。

誤區(qū)：把績(jī)效看作福利。

如績(jī)效考核、教師培養(yǎng)工程等，學(xué)校在制定教師的激勵(lì)措施和政策時(shí)。既要考慮政策措施的激勵(lì)作用，同時(shí)也兼顧大部分教師的利益。但是這是不能兩全的激勵(lì)措施可能對(duì)一部分人有利，對(duì)另一部分人不利，如果所有的人的利益都能體現(xiàn)，就會(huì)變成一種人人都有、人人都可以享受的福利，也就會(huì)失去激勵(lì)的作用。比如有的教師認(rèn)為，有的政策對(duì)年輕老師有利，對(duì)年紀(jì)大的老師不利，好像是政策措施是針對(duì)年齡大的教師，偏向年輕教師，這就是對(duì)政策的一種誤解?？?jī)效考核就是要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得的要拉開(kāi)差距。學(xué)校的績(jī)效津貼分為個(gè)人和部門兩部分，個(gè)人績(jī)效都是算分的有制度，部門的績(jī)效是由自己制定方案的有的部門吃大鍋飯，統(tǒng)統(tǒng)一樣，沒(méi)有拉開(kāi)差距，或者差距不大，就是把績(jī)效看作福利。去年有的院系做得不錯(cuò)，如機(jī)電學(xué)院、電信學(xué)院等。老師們都要慢慢理解和習(xí)慣績(jī)效觀念，差距大是很正常的差距不大才是不正常的以前有的老師不理解，還上告投訴，認(rèn)為學(xué)校教職工的收入差距太大了其實(shí)真正差距大的學(xué)校恐怕他沒(méi)了解。沒(méi)有差距就沒(méi)有績(jī)效，沒(méi)有績(jī)效就無(wú)法體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，就會(huì)回到吃大鍋飯時(shí)代，學(xué)校就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。

1.規(guī)范管理促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

不斷地給院部下放權(quán)力，現(xiàn)在學(xué)校在推行院部二級(jí)管理。如何明確師德師風(fēng)的管理責(zé)任，首先需要解決的問(wèn)題，以前對(duì)這個(gè)問(wèn)題比較含糊，人事處管呢?還是各個(gè)院系管呢?具體管些什么呢?如果教師出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題，除了教師本人承擔(dān)責(zé)任外，相關(guān)部門是否有管理責(zé)任?這些問(wèn)題都不太明確。利用這個(gè)機(jī)會(huì)我談?wù)勎乙庖?jiàn)。

其主要職責(zé)是指導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校層面負(fù)責(zé)指導(dǎo)師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校管理師德師風(fēng)建設(shè)的主要職能部門是人事處。如組織制定師德師風(fēng)方面的規(guī)章制度，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，編寫教師手冊(cè)等。

責(zé)任人是各院部的院長(zhǎng)(部長(zhǎng))具體分管工作是副書記。各院部要有明確的師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)，院部層面負(fù)責(zé)具體實(shí)施師德師風(fēng)的建設(shè)。師德師風(fēng)建設(shè)的具體工作由各院部負(fù)責(zé)。如每個(gè)學(xué)期要有師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃報(bào)人事處，期末要有師德師風(fēng)方面的工作總結(jié)，要有圍繞師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題而開(kāi)展的有針對(duì)性的活動(dòng)，要對(duì)本院部教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核。如果本院部教師的師德師風(fēng)方面出現(xiàn)問(wèn)題，所在院部領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)一定的管理責(zé)任。

考核的標(biāo)準(zhǔn)就是教師努力的方向和追求的目標(biāo)，考核具有導(dǎo)向功能。只有嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，才能樹(shù)立好的師德師風(fēng)。學(xué)校在制定考核辦法，特別是部門量化考核辦法中，已經(jīng)把師德師風(fēng)的相關(guān)內(nèi)容列入，比如受到違紀(jì)處分的教學(xué)事故處理的部門考核要扣分等等，本學(xué)期末，各院部要進(jìn)行教師績(jī)效考核和部門量化考核，對(duì)這項(xiàng)考核工作大家必須重視，必須嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，必須加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)方面的督察問(wèn)責(zé)工作。

樹(shù)立典型。這個(gè)學(xué)期，榜樣的作用是無(wú)窮的要繼續(xù)表彰先進(jìn)。要開(kāi)展教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的評(píng)選活動(dòng)，希望大家要積極參與，把真正的典型選出來(lái)。評(píng)選先進(jìn)要堅(jiān)持以德為先，以績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，大家要注意避免評(píng)選先進(jìn)活動(dòng)的隨意性，既要注重教師在教學(xué)一線的教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)成果，更要注重教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。

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社區(qū)工作講話稿題目篇十六

演講稿題目()第一篇：好的演講稿題目好的演講稿題目。

講話稿題目()師的話，把老師的話記在心里，時(shí)刻提醒自己。全校的學(xué)生都穿著整齊的校服，面貌一新。這樣，才體現(xiàn)出我們市一級(jí)學(xué)校的精神風(fēng)貌。從衛(wèi)生習(xí)慣可以看出一個(gè)人的精神風(fēng)貌，因此，我們要特別注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們不能亂扔垃圾，隨地吐痰。要定時(shí)更換衣服，勤洗勤換，不要一星期才換一次，弄得全身“臭哄哄”的。我們還要守紀(jì)律，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，一切聽(tīng)從老師指揮，不能在課間大吵大鬧，要營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。身體是學(xué)習(xí)、生活的本錢，如果身體不好，就什么事也做不了。因此我們要踴躍參加各種體育活動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。讓我們以《中學(xué)生守則》為準(zhǔn)則，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)“有理想，有文化，有道德，守紀(jì)律”的“四有”新人。

演講稿。

演講稿題目《我喜歡的一句名言》。

老師、同學(xué)們:早上好！今天，我演講的題目是《我最喜歡的一句名言》。我喜歡的名言是：天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。這句話闡明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被很多人作為座右銘。

講話稿題目()吃了苦，用了功，花費(fèi)了不少時(shí)間去勤奮工作，才會(huì)有這樣的結(jié)果，否則，他是不會(huì)取得那么大的成就的。

即使是絕頂聰明的人，如果他朝朝暮暮總是躺在草地上，讓微風(fēng)吹拂他的臉龐，兩眼望著藍(lán)天，天才永遠(yuǎn)不會(huì)從天上掉下來(lái)，落到他的身上。

明朝偉大的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，為了研究藥草性能，發(fā)展祖國(guó)醫(yī)學(xué)，他踏遍了祖國(guó)的山山水水，訪問(wèn)了成千上萬(wàn)的農(nóng)民，樵夫，漁民，終于寫出了震驚五洲四海的巨著《本草綱目》。該書是中外空前的藥物大典，受到世界各國(guó)人民的青睞。

同學(xué)們，只要我們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，并終生為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗，而拼搏，那么，我們就一定會(huì)干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)來(lái)的。

同學(xué)們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中養(yǎng)成勤學(xué)苦練的好習(xí)慣，相信自己，不斷努力，勤奮思考，充滿自信，同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！我們堅(jiān)信：耕耘了總有收獲，付出了必有回報(bào)。

我的演講完了，謝謝大家！第三篇：應(yīng)用文演講稿題目。

感謝師恩歌頌友誼環(huán)境保護(hù)熱愛(ài)家鄉(xiāng)歌頌祖國(guó)唯實(shí)求新青春奉獻(xiàn)關(guān)愛(ài)生命守護(hù)親情勤儉簡(jiǎn)約。

什么是演講的題目？說(shuō)白了，就是一篇演講的名字。也可稱為標(biāo)題、題名、名稱。/14。

講話稿題目()演講的題目是一篇演講稿有機(jī)的組成部分。它與演講的內(nèi)容、風(fēng)格、語(yǔ)調(diào)有直接關(guān)系。內(nèi)容決定了題目，題目則鮮明地表現(xiàn)內(nèi)容的特點(diǎn)。

一個(gè)新穎、生動(dòng)、恰當(dāng)而富有吸引力的題目有以下三個(gè)作用。第一，具有概括性。它把演講的主題、內(nèi)容、目的全面地反映出來(lái)。如毛澤東的《反對(duì)黨八股》、《為人民服務(wù)》等演講題目，一講出來(lái)就讓人明白內(nèi)容和主題。第二，具有指向性。題目一講出來(lái)，聽(tīng)眾就知道你要講的是哪方面問(wèn)題，是政治性的、學(xué)術(shù)性的還是倫理道德的。第三，具有選擇性。題目能在未講之前就告訴聽(tīng)從你要講什么。聽(tīng)眾可以據(jù)此進(jìn)行選擇聽(tīng)或不聽(tīng)。

那么，應(yīng)該根據(jù)哪些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇題目呢？

標(biāo)準(zhǔn)之一，演講的題目應(yīng)能揭示主題。如，曲嘯的演講題目《心底無(wú)私天地寬》，一聽(tīng)就知道演講的中心思想和主題是什么。

標(biāo)準(zhǔn)之二，演講的題目應(yīng)能提出問(wèn)題。如，魯迅的演講題目《娜拉走后怎樣》、《未有天才之前》等，聽(tīng)眾聽(tīng)講就可以一種濃厚興趣進(jìn)行思考，聽(tīng)時(shí)自然就容易理解。

講話稿題目()當(dāng)然，要選擇一個(gè)好的題目，除了按上述三條標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)注意以下問(wèn)題。

第一，題目要有積極性。即要選擇那些光明、美好、有建設(shè)性的題目，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就有無(wú)限希望。如《自學(xué)可以成才》這樣的題目，就可鼓舞聽(tīng)眾充滿信心地走自學(xué)之路。

英國(guó)一位演講家曾講過(guò)，一個(gè)好的題目是屬于“怎樣？”“是什么？”“為什么？”三方面。如：《學(xué)校怎樣開(kāi)設(shè)演講課》，這屬于“怎樣”的，是解決疑難的題目；《為培養(yǎng)新人而努力》，是屬于“是什么”的，是指出目的和辦法的題目；，指出目的。初學(xué)者選題時(shí)按這個(gè)要求去檢查，題目就容易有吸引力和積極意義。

第二，題目要有適應(yīng)性。其一，要適應(yīng)聽(tīng)眾的實(shí)際。即選題考慮聽(tīng)眾思想修養(yǎng)、文化水平、職業(yè)特點(diǎn)、閱歷等，這樣才能有的放矢。其二，要適應(yīng)自己的身份。即要選擇與自己所從事的工作性質(zhì)、專業(yè)、知識(shí)面接近的題目，因?yàn)樽约菏煜さ臇|西容易講深講透，容易收到好效果。其三，要適應(yīng)演講的時(shí)間。即是要按規(guī)定的時(shí)間選擇題目。如果規(guī)定的時(shí)間長(zhǎng)，題目就可大些；時(shí)間短，題目就可小些。

第四，題目要有情感色彩。演講者的演講總是充滿強(qiáng)烈的情感色彩，并把這種強(qiáng)烈的愛(ài)憎情感注入到題目里去，從而打動(dòng)聽(tīng)眾有一種情感的導(dǎo)向作用和激發(fā)作用。如魯迅的《流氓與文學(xué)》、馬克.吐溫的《我也是義和團(tuán)》等，其愛(ài)憎情感都是很鮮明的。

第五，題目要有生動(dòng)性。演講題目生動(dòng)活潑，就能給人一種親切感、愉悅感。像前面舉的《老而不死論》、《象牙塔與蝸牛廬》等，都非常生動(dòng)活潑。當(dāng)然，生動(dòng)活潑與否主要由主題和內(nèi)容而定。嚴(yán)肅的主題和內(nèi)容就不宜用活潑的題目，用了反而會(huì)沖淡和破壞演講的戰(zhàn)斗性和嚴(yán)肅性。

炎炎夏日，萬(wàn)物旺長(zhǎng)，我們定陶的教育事業(yè)正如這夏日的植物，蓬勃茂盛，蒸蒸日上。我有幸作為這個(gè)報(bào)告團(tuán)的一員，在這發(fā)言，非常激動(dòng)。我取得的一點(diǎn)成績(jī)，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及同事們的關(guān)心支持是分不開(kāi)的。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及我的同事表示衷心的感謝?。ň瞎?/p>

說(shuō)實(shí)話，做教師曾經(jīng)是我的夢(mèng)想和理想。既然實(shí)現(xiàn)了自己的理想，我就愿意為我的教育事業(yè)傾盡全力。下面我從以下幾個(gè)方面，向各位匯報(bào)我的工作情況。

講話稿題目()我還是經(jīng)常被學(xué)生難到。我在教學(xué)中，有一句口號(hào)：歡迎難道老師！所以我的學(xué)生經(jīng)常問(wèn)我很多問(wèn)題，也經(jīng)常被學(xué)生難倒，每每被學(xué)生難倒，我都很高興，因?yàn)槲业膶W(xué)生肯動(dòng)腦子思考問(wèn)題！我們要培養(yǎng)肯于動(dòng)腦善于思考的學(xué)生，未來(lái)的中國(guó)不需要書呆子。學(xué)生的問(wèn)題也促使我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我經(jīng)常利用多種資料和互聯(lián)網(wǎng)，為學(xué)生解決問(wèn)題，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

講話稿題目()上岸！原來(lái)在虛擬的游戲中，孩子有一種做英雄的自豪感和成功感。誰(shuí)不想做英雄呢！可是在現(xiàn)實(shí)中，孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)。誰(shuí)不想成功呢？可是學(xué)生被課業(yè)負(fù)擔(dān)壓的喘不過(guò)氣來(lái)。學(xué)生只能把這種現(xiàn)實(shí)中難以實(shí)現(xiàn)的精神需求寄托與網(wǎng)絡(luò)。未成年人意志薄弱，陷入網(wǎng)絡(luò)就難以自拔。我決定轉(zhuǎn)移李難的注意力讓他在現(xiàn)實(shí)中找到做英雄和成功者的感覺(jué)。我了解到李難游泳不錯(cuò)，可是我們一家子都是旱鴨子。我就對(duì)李難說(shuō)：“你教我們游泳好嗎？給你的報(bào)酬是管吃管住?！崩铍y很爽快的答應(yīng)了，到了游泳池，看到我們?cè)谒心欠N笨拙和害怕的樣子，李難很認(rèn)真的做起了游泳教練！后來(lái)，我又經(jīng)常陪李難和我兒子一起打乒乓球，轉(zhuǎn)移了他對(duì)網(wǎng)絡(luò)的注意力，李難對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴，也漸漸的弱了，意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)的害處。經(jīng)過(guò)半年的努力，李難徹底擺脫了網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績(jī)恢復(fù)了原來(lái)的優(yōu)秀，在去年，李難以優(yōu)異的成績(jī)考上了一中?，F(xiàn)在他還經(jīng)常給我來(lái)信說(shuō)：老師，沒(méi)有你的耐心教育，就沒(méi)有我的今天?！皭?ài)是教育永恒的主題，愛(ài)是教育成功的金鑰匙。憑著這顆愛(ài)心，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L(zhǎng)，他們素質(zhì)高、能力強(qiáng)，具創(chuàng)新自主的精神、合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。憑著這顆愛(ài)心，讓一個(gè)個(gè)學(xué)生由后進(jìn)走向優(yōu)秀，由自暴自棄，走向精神飽滿的挑戰(zhàn)人生。

講話稿題目()重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。例如：通過(guò)學(xué)習(xí)袁隆平的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。讓學(xué)生了解：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，知道科學(xué)對(duì)于我們生活的重要性?？茖W(xué)知識(shí)給人類帶來(lái)的巨大財(cái)富?？茖W(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。讓學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。讓學(xué)生知道，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族，只有科學(xué)技術(shù)高人一等，經(jīng)濟(jì)才能騰飛，才能以昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立在世界！中國(guó)人才能揚(yáng)眉吐氣！另外我還注意教育學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)學(xué)校！常言說(shuō)：狗不嫌家貧，兒不嫌娘丑。我們的家鄉(xiāng)是很貧窮，但是定陶畢竟是我們的家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)窮，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來(lái)學(xué)有所成，讓我們的定陶在中國(guó)騰飛在世界騰飛！

四、資助困難生，盡自己的微薄之力。

講話稿題目()世紀(jì)老人冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！笆兰o(jì)老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血，輝煌背后的艱辛。

社區(qū)工作講話稿題目篇十七

各位老師、同學(xué)們：

大家晚上好！

中秋佳節(jié)過(guò)，九月桂花香，開(kāi)學(xué)典禮暨上學(xué)期工作總結(jié)會(huì)講話稿。今晚，我們滿懷激情，歡聚一堂，在這里召開(kāi)2013-2014年度開(kāi)學(xué)典禮暨上學(xué)期工作總結(jié)會(huì)。

本學(xué)期，我們?yōu)楦咭患?jí)的學(xué)校和社會(huì)輸送了一大批優(yōu)秀的學(xué)生和合格的勞動(dòng)生力軍，又迎來(lái)了一大批活潑可愛(ài)、聰明伶俐的新同學(xué)。在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我向你們表示熱烈的歡迎，向八、九年級(jí)的全體學(xué)生和我校的全體教師表示誠(chéng)摯的問(wèn)候！祝你們?cè)谛碌膶W(xué)期里工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，萬(wàn)事如意！

老師們、同學(xué)們，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在上級(jí)部門、在王校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體老師和同學(xué)們的共同努力，我校在硬件設(shè)施、育人管理、教育科研、美麗校園、宣傳工作、學(xué)校榮譽(yù)等方面均取得了顯著的成績(jī)。

硬件設(shè)施。

學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)得到了加強(qiáng)，辦學(xué)條件有了較大改善。首先，學(xué)校為每間宿舍安裝了兩臺(tái)電風(fēng)扇，此舉解決了學(xué)生暑天難入眠的狀況，也一改我校三十多年來(lái)宿舍無(wú)電風(fēng)扇的歷史。其次，學(xué)校還在上學(xué)期開(kāi)學(xué)初硬化完成了校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和跑道的收尾工作，安裝了上級(jí)部門配送的體育器材，極大地豐富了同學(xué)們的課余生活，從而為貫徹落實(shí)教育部要求學(xué)生每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。再次，增建了柴房，使學(xué)校食堂的用柴不再受雨淋之災(zāi)，確保了學(xué)生飲食的穩(wěn)定與安全。最后，清除原發(fā)動(dòng)機(jī)房舊址的積泥，還校園一個(gè)整潔舒暢的環(huán)境。

育人管理。

學(xué)校以人為本，從服務(wù)育人，管理育人為抓手，推出了一系列管理新舉措。第一，由政教處、校團(tuán)委組建學(xué)生會(huì)，從午、晚睡宿舍人數(shù)的檢查、教室內(nèi)曠、缺人數(shù)的檢查及出操人數(shù)的檢查，均由學(xué)生會(huì)成員負(fù)責(zé)。此舉不僅服務(wù)了班主任的日常管理，減輕了值日老師的負(fù)擔(dān)，也讓班級(jí)量化顯得更加的公正公平。第二，在政教處的組織下，開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的儀容儀表大檢查，為校服的征訂起到了很好的鋪墊作用。上學(xué)期學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)、穿奇裝異服和拖鞋的現(xiàn)象大大地減少，而且在升旗晨會(huì)上，學(xué)生著裝校服成了我校有史以來(lái)一道獨(dú)特靚麗的風(fēng)景線。第三，政教處開(kāi)展文明教室、衛(wèi)生宿舍評(píng)比活動(dòng)。特別是衛(wèi)生宿舍的評(píng)比活動(dòng)每周一次，已經(jīng)形成了長(zhǎng)效機(jī)制，這對(duì)教育局開(kāi)展的“美麗校園、清潔鄉(xiāng)村、化解矛盾”的活動(dòng)起到了很好的促進(jìn)作用。第四，政教處完善校章的配戴和半膳證的發(fā)放，大大提高了我校師生的人身、財(cái)產(chǎn)安全系數(shù)，從而使學(xué)校的管理更加的規(guī)范有序。

教育科研。

教學(xué)質(zhì)量要提升，教育科研是推力。上學(xué)期，在教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，各學(xué)科都積極開(kāi)展了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，各科組都能按照學(xué)校的要求召開(kāi)科組會(huì)，并進(jìn)行了兩次常規(guī)大檢查。四月份，畢業(yè)班全體教師還到學(xué)田初中、鳳山二中聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的復(fù)習(xí)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)，發(fā)言稿《開(kāi)學(xué)典禮暨上學(xué)期工作總結(jié)會(huì)講話稿》。五月份，組織各科組長(zhǎng)參加廣西博白縣教育振興行動(dòng)計(jì)劃骨干教師和骨干校長(zhǎng)培養(yǎng)工程遴選，我校有甘玉珍老師獲得了廣西師大在博白縣確定的500位縣骨干教師中培養(yǎng)工程的培養(yǎng)對(duì)象，王桂平校長(zhǎng)獲得了博白縣確定的100位縣骨干校長(zhǎng)培養(yǎng)工程的培養(yǎng)對(duì)象。

美麗校園。

上學(xué)期，我校認(rèn)真落實(shí)教育局“美麗校園、清潔鄉(xiāng)村、化解矛盾”的活動(dòng)，成立了以校辦主任劉陶志同志為此項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并制訂了為期兩年的活動(dòng)計(jì)劃。在此項(xiàng)活動(dòng)中，得到了政教處、校團(tuán)委的鼎力支持，開(kāi)展了一系列“美麗校園、清潔鄉(xiāng)村、化解矛盾”的活動(dòng)。第一、在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，學(xué)生會(huì)成員在馮恩東書記的帶領(lǐng)下到柯木圩進(jìn)行了清潔大掃除，并把學(xué)生宿舍樓梯、走廊兩旁的污漬清除干凈，同時(shí)，組織學(xué)生會(huì)代表慰問(wèn)了五保村里的老人、成立青年志愿者維持食堂打飯秩序、落實(shí)各班學(xué)生定期為新種的樹(shù)苗澆水。第二，龐芳舒副主任親自組織126班的全體學(xué)生到綠珠村公所前的公路打掃衛(wèi)生。第三，校團(tuán)委還出版了“美麗校園、清潔鄉(xiāng)村、化解矛盾”的活動(dòng)專版，在校園內(nèi)懸掛了兩幅宣傳橫幅及張貼了十幾條宣傳標(biāo)語(yǔ)。從而使美麗校園的活動(dòng)深入人心，同學(xué)們都能積極投入到“美麗校園、清潔鄉(xiāng)村、化解矛盾”的活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。第四，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在6、7這兩個(gè)月里，每個(gè)月定期地向教育局活動(dòng)辦上送兩份活動(dòng)總結(jié)和25幀相片，匯報(bào)我校在活動(dòng)中的情況。

宣傳工作。

上學(xué)期，在學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，組建了學(xué)校廣播站，選舉了播音員。各班通訊員都非常踴躍投稿。上學(xué)期，廣播站共收到來(lái)稿1047篇，錄用329篇。劉陶志主任、黃沖副主任、馮恩東書記、陳武臺(tái)老師還向玉林教育信息網(wǎng)、博白政府網(wǎng)、博白教育信息網(wǎng)、博白教育科研網(wǎng)投稿25篇，內(nèi)容涉及好人好事、清潔校園、疏散演練、教學(xué)管理等活動(dòng)，這對(duì)于宣傳我校形象，提升我校在全縣乃至全市的知名度起到了極關(guān)重要的作用。

學(xué)校榮譽(yù)。

上學(xué)期，在我校全體師生的共同努力下，取得了累累碩果。教師方面，朱文媛老師、張錫強(qiáng)副主任、陳武臺(tái)老師、甘玉珍科組長(zhǎng)、龐飛燕老師、馮賢富副主任被評(píng)為2012--2013年度縣優(yōu)秀教師；戴紅蓓老師、黎曉琴老師、梁彩娟老師被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任；梁光敏主任、李軍副主任被評(píng)為縣先進(jìn)教育工作者；唐文廣主任被評(píng)為縣勤工儉學(xué)先進(jìn)個(gè)人；張?jiān)评蠋煴辉u(píng)為縣中職送生先進(jìn)個(gè)人。陳武臺(tái)老師被教育局評(píng)為優(yōu)秀通訊員；在教育局組織的“我的中國(guó)夢(mèng)”教師主題讀書活動(dòng)中，馮恩東書記撰寫的征文榮獲一等獎(jiǎng)；張露尹老師在指導(dǎo)學(xué)生參加愛(ài)國(guó)主義讀書活動(dòng)的演講中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；黎曉琴老師在指導(dǎo)學(xué)生參加“共筑強(qiáng)大國(guó)防，建設(shè)美麗家園”征文比賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

今年中考，我校成績(jī)依然表現(xiàn)不菲，有39人被博高、王力兩所示范性高中錄取，其中博高14人，王力25人，另有25人被三中重點(diǎn)高中錄取。在博白鎮(zhèn)四所初中的排名中，我校排在第二位，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名中我校排在名。其中梁雪老師第一次擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，今年的中考就獲得了7個(gè)a+的好成績(jī)，這是難能可貴的，這與她平時(shí)的努力與鉆研是分不開(kāi)的。

學(xué)生方面，在化學(xué)競(jìng)賽中，101班的馮君華等4位同學(xué)榮獲縣二等獎(jiǎng)，102班的馮軍等4位同學(xué)榮獲縣三等獎(jiǎng)；在物理競(jìng)賽中，111班的梁滿等3位同學(xué)榮獲縣一等獎(jiǎng)，111、112班的柳永清等6位同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)；在“共筑強(qiáng)大國(guó)防，建設(shè)美麗家園”征文比賽中，121班的馮詩(shī)芬同學(xué)、122班的梁振秀同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，121班的馮玉鳳同學(xué)、122班的蔡賓麗同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)；在愛(ài)國(guó)主義讀書活動(dòng)演講中，125班的龐雁芳同學(xué)代表學(xué)校參加了全縣中學(xué)生組比賽，榮獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)；在安全知識(shí)競(jìng)賽中，101班的龐國(guó)明同學(xué)榮獲市一等獎(jiǎng)，馮梅同學(xué)、龐才紅同學(xué)榮獲市二等獎(jiǎng)。另有馮興源等4名同學(xué)榮獲玉林市優(yōu)秀班干部、梁梓櫻等5名同學(xué)獲得玉林市三好學(xué)生稱號(hào)，111、122班被評(píng)為市優(yōu)秀先進(jìn)班集體。

當(dāng)然，優(yōu)秀的老師和學(xué)生不只我以上所提到的這些。我校所有的老師個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，表現(xiàn)出了極大的工作熱情和崇高的職業(yè)道德，并且默默地在本職崗位上奉獻(xiàn)著。同時(shí)，也涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生，他們謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，成為莘莘學(xué)子們不斷追求、爭(zhēng)相效仿的光輝榜樣。

回顧過(guò)去，我們驕傲自豪。展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。前進(jìn)的路上不可能一帆風(fēng)順，會(huì)有許多困難和挑戰(zhàn)。目前，我們還有很多的問(wèn)題擺在面前，亟待解決。比如，學(xué)校管理不是非常完善，有些教師業(yè)務(wù)水平業(yè)務(wù)能力有待提高，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確、端正，學(xué)校的班額過(guò)大等等。這些，都有待我們?cè)诮酉聛?lái)的一個(gè)學(xué)期乃至一個(gè)學(xué)年中不斷努力，改進(jìn)完善，才能使綠珠初中的輝煌在我們手中得以延續(xù)并不斷發(fā)展壯大。

老師們、同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象。這是我們邁上新歷程的起點(diǎn)，更是我們吹響奮力前進(jìn)的號(hào)角。新目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要全體老師一如既往地弘揚(yáng)吃苦耐勞的精神，保持高昂的工作熱情，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；需要全體同學(xué)自始至終勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。

我相信，我們學(xué)校在王桂平校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，通過(guò)我們大家的共同努力，綠珠初中的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌！

社區(qū)工作講話稿題目篇十八

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，老師們、同學(xué)們：

大家好!

朋友，也許你只是路旁一株普通的小草，無(wú)法如鮮花般燦爛迷人;也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般浩瀚奔騰;也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……朋友，你可以如此普通、平常、默默無(wú)聞，但絕不可以丟掉誠(chéng)信這做人之本、立事之根，要讓誠(chéng)信與我們同行。

古人云：誠(chéng)信于君為忠，誠(chéng)信于父為孝，誠(chéng)信于友為義，誠(chéng)信于民為仁，誠(chéng)信于交為智。沒(méi)有誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，沒(méi)有誠(chéng)信的民族是民族的悲哀。翻開(kāi)中華民族五千年厚重的文明史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中華民族歷來(lái)都把“誠(chéng)信”作為一種美德，一種修養(yǎng)，一種文明，追而求之，歌而頌之。誠(chéng)信的故事俯拾皆是。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法;臾駢不負(fù)信，獲得世人尊敬;同時(shí)，我們也看到，商紂失誠(chéng)信，加速了國(guó)家的滅亡;楚懷王失信，不但亡了國(guó)，還使一代賢臣飲恨汨羅江……無(wú)數(shù)謳歌誠(chéng)實(shí)鞭打無(wú)信的故事在流傳。

不僅中國(guó)，縱觀世界，尚且如此。近代西方民主社會(huì)的創(chuàng)建以社會(huì)契約的形成為基礎(chǔ)，這種契約的核心便是法律誠(chéng)信。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，西方文化中的道德誠(chéng)信是建立在契約基礎(chǔ)上的生活準(zhǔn)則，它是對(duì)承諾和協(xié)議的遵守和兌現(xiàn)。西方社會(huì)形成的基礎(chǔ)是人與人之間的契約與合作，誠(chéng)信的對(duì)象是整個(gè)社會(huì)上所有互不認(rèn)識(shí)的陌生人，從國(guó)與國(guó)之間條約的訂立到平民百姓之間以物易物的交換過(guò)程，無(wú)不體現(xiàn)著誠(chéng)信的光芒。

然而，現(xiàn)如今，誠(chéng)信成為了中國(guó)社會(huì)的稀缺資源，猶如萬(wàn)古沙漠，及待綠化。請(qǐng)看，工廠失信于社會(huì)，天空黑煙繚繞，大地污水縱橫;礦山失信與民，瓦絲爆炸，煤窯坍塌，致使多少冤魂在地下呻吟;干部失信于民，腐敗成風(fēng)，使多少國(guó)有資產(chǎn)流失，禍國(guó)殃民，從而亡身……它們告訴我們，缺乏誠(chéng)信要受到懲罰，要付出血的代價(jià)。

再來(lái)看看我們大學(xué)生的誠(chéng)信，申請(qǐng)助學(xué)貸款，卻故意拖欠;簽過(guò)考試承諾書，卻依然鋌而走險(xiǎn);上課代人簽到;作業(yè)論文抄襲;簡(jiǎn)歷灌水，偽造獲獎(jiǎng)證書……如此不誠(chéng)信的行為，在我們這群高素質(zhì)人才當(dāng)中，比比皆是。

有家報(bào)社曾做過(guò)調(diào)查，信用危機(jī)位居腐敗之后成為阻礙中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第二大因素，信用危機(jī)導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本增加15%。這不能不讓人感到恐懼。試想，生活在一個(gè)無(wú)信用的社會(huì)中，你的眼睛還可以相信誰(shuí)?衣食住行，你在消費(fèi)之前必須確認(rèn)：這些是否是假貨?商家是否在“宰”你?對(duì)于商家企業(yè)而言，“誠(chéng)信破產(chǎn)，就什么都破產(chǎn)了”。

誠(chéng)信是做人的一個(gè)起碼道德。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，誠(chéng)信已成為既無(wú)國(guó)界，又不分社會(huì)制度的共同道德倫理準(zhǔn)則。大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)家庭和每個(gè)公民，如果失去了誠(chéng)實(shí)和信用，國(guó)家就會(huì)喪去尊嚴(yán)，企業(yè)就會(huì)失去市場(chǎng)，家庭就會(huì)失去和睦，個(gè)人就會(huì)失去生存的條件和土壤。誠(chéng)信勝過(guò)黃金，是無(wú)形的資產(chǎn)，是維系真，善，美的源泉，是人類社會(huì)發(fā)展，進(jìn)步的基石和階梯。

同學(xué)們，你可知“言不信者，行不果”“人背信則名不達(dá)”

你可知“誠(chéng)信是無(wú)形的資產(chǎn)，無(wú)字的招牌，無(wú)言的口碑，無(wú)聲的廣告”

你可知“誠(chéng)信是道德的底線，守法的基礎(chǔ)，社交的規(guī)則，和諧的前提”

國(guó)有誠(chéng)信必興，家有誠(chéng)信必和，人有誠(chéng)信必賢。

中國(guó)誠(chéng)信是一個(gè)需要全社會(huì)共同營(yíng)造的系統(tǒng)工程!

誠(chéng)信中國(guó)是一個(gè)需要全社會(huì)共同推進(jìn)的奮斗目標(biāo)!

擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)。擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。

誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)信對(duì)己。誠(chéng)信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)生命的真正態(tài)度;誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它，搖擺不定的生命天平立即穩(wěn)穩(wěn)的傾向一端;誠(chéng)信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。

最后，讓我們同聲呼喊“誠(chéng)信與我們同行!”

社區(qū)工作講話稿題目篇十九

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

三年前，我們懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，載著家人與老師的殷殷期盼，高興地邁進(jìn)了高中校園;今天我們?cè)谶@里，吹響一百天決戰(zhàn)沖鋒的號(hào)角。我們堅(jiān)信，正是在這里，新的輝煌將張開(kāi)騰飛的翅膀。

十二年的寒窗苦讀，四千三百多個(gè)日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念與堅(jiān)不可摧的意志。我們的目光從來(lái)沒(méi)有像今天這般堅(jiān)定執(zhí)著，我們的思想從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這般成熟飽滿，我們的心靈從來(lái)沒(méi)有如此激蕩燃燒。

少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十二年，六月試鋒芒。

如果說(shuō)之前的十二年是漫長(zhǎng)的馬拉松，現(xiàn)在我們已進(jìn)入那最后的沖刺，我們?cè)缫牙瓭M弓，上好箭，六月的高考在前方真真切切，成功從來(lái)沒(méi)有如此貼近我們年輕的生命，在未來(lái)的這一百天里，乘春風(fēng)之快意，御天地之靈氣，我們舉目望蒼穹，我們永不屈服。

一百天，給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它激越。

一百天，我們將用青春證明，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。

同學(xué)們，沖鋒的號(hào)角已經(jīng)在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經(jīng)盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅(jiān)定;踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)，可以讓進(jìn)步更加顯著。亂云飛渡，戰(zhàn)士信念未移;馳騁疆場(chǎng)，方顯英雄本色。我們一定要不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)青春夢(mèng)想，頑強(qiáng)拼搏，全力以赴，展真我風(fēng)采，鑄學(xué)校輝煌。

同學(xué)們，讓自信陪伴夢(mèng)想一起飛翔，讓我們挺直年輕的脊梁，用越來(lái)越好的成績(jī)?nèi)ペA得20~~，屬于我們的榮光!

祝老師們身體健康，祝同學(xué)們高考勝利!

我們一定要成功，我們一定會(huì)成功!

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