在總結中，我們可以找到改進過程和提高效率的方法和機會。在書寫總結之前，首先要明確總結的目的和對象，確定好總結的范圍和深度。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，希望能給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。
德育隊伍建設工作總結篇一
20__年，公司實施礦區(qū)服務業(yè)務專業(yè)化整合，撤銷各礦區(qū)管理服務公司編制，組建物業(yè)服務公司。實行物業(yè)服務專業(yè)化管理后，實現(xiàn)了專業(yè)的人干專業(yè)的事，讓原本分散的資源形成合力。
整合后的物業(yè)服務公司，將原有業(yè)務整合劃分為住宅物業(yè)、工業(yè)物業(yè)、辦公物業(yè)，并擴展了餐飲、家政等民生服務業(yè)務，分別進行專業(yè)化管理。目前，管理56個住宅小區(qū)，為18萬油城居民提供服務，管理小區(qū)總占地面積779.3萬平方米，綠化面積190.97萬平方米，環(huán)衛(wèi)面積407.86萬平方米;為47個公建單位提供辦公物業(yè)服務，服務面積達200萬平方米;為46個職工食堂提供餐飲服務，陽光午餐人數(shù)達8500人?！袄霞椅兜馈薄靶N”“生煎包””印象火鍋”以及家政養(yǎng)老中心、便利店等民生服務相繼開業(yè)，并逐步邁入正軌。
一、服務為本深化改革創(chuàng)新模式。
“有了這張卡片，以后家里有什么需要，我就不愁找不到電話了”家住華幸小區(qū)的張大爺一邊看著手中的“便民服務卡”一邊說道。便民服務卡是物業(yè)服務公司創(chuàng)新拓展服務居民方式、搭建管家服務平臺、為轄區(qū)住戶統(tǒng)一發(fā)放的。這張小小的便民聯(lián)系卡印有各責任區(qū)片管家信息、聯(lián)系電話、服務職責及物業(yè)便民服務項目。居民只要打個電話，便可享受周到的物業(yè)服務。這是物業(yè)公司住宅小區(qū)改革創(chuàng)新的具體體現(xiàn)。
為實現(xiàn)專業(yè)化服務，物業(yè)服務公司在管理模式上不斷深化改革。以3000至5000戶居民為基準，整合組建住宅物業(yè)公司，推行”物業(yè)經(jīng)理+物業(yè)管家+辦事員+治安員+值守員”的市場化運行模式，讓轄區(qū)居民享受到高質(zhì)量的”管家式”服務。
物業(yè)服務公司秉持“更專業(yè)的人做更專業(yè)的事”原則，堅定不移地培養(yǎng)專業(yè)化物業(yè)管家隊伍。為每500戶居民配備一名“服務優(yōu)質(zhì)、形象優(yōu)秀、創(chuàng)效優(yōu)異、營銷優(yōu)勝”物業(yè)管家，實行“點對點”式管家服務。5個月來，120名物業(yè)管家勇于擔當、主動作為，累計入戶發(fā)放便民手冊5.8萬份。
重組以來，物業(yè)服務公司迅速組織力量，成立民用住宅樓維修協(xié)調(diào)小組。按樓棟實地勘察，順利承接41個小區(qū)民用住宅維修工作，詳細制定了符合現(xiàn)有管理模式的房屋維修實施方案和房修工作流程，打造房屋維修樣板現(xiàn)場，發(fā)揮示范作用。截至目前，共維修5848戶，有效緩解了困擾居民多年的房屋漏雨問題，得到了轄區(qū)居民的普遍認可。
二、拓展市場專業(yè)服務創(chuàng)立品牌。
重組之初，物業(yè)服務公司就明確了“服務是生命線，安全是生死線，經(jīng)營是主干線，穩(wěn)定是封鎖線，紀律是高壓線”的標準。重組以來實現(xiàn)整合期間市場穩(wěn)固、隊伍穩(wěn)定、發(fā)展穩(wěn)健的同時，積極拓展工業(yè)、辦公物業(yè)市場，更全面地服務油區(qū)市場，打造物業(yè)服務品牌。
想做專業(yè)的事，首先要有專業(yè)的人才支撐。物業(yè)服務公司注重員工隊伍建設和人才培養(yǎng)，建立員工內(nèi)部交流平臺，規(guī)范員工內(nèi)部交流程序，理清業(yè)務流程，面向全體員工公開選拔物業(yè)市場項目經(jīng)理等人才，人力資源潛力被充分激活。目前已經(jīng)開展兩期66人次項目經(jīng)理專項培訓，在人才培訓培養(yǎng)方面加大力度，為公司拓展工業(yè)、辦公物業(yè)市場提供人才支撐。
為鞏固原有市場，物業(yè)服務公司以感謝信的形式，向原有工業(yè)、辦公物業(yè)的43家業(yè)主單位通報改革情況，承諾初心不改、質(zhì)量不降。同時，派出人員遠赴蘇里格和甲方對接。針對在工業(yè)、辦公物業(yè)服務中，存在同一甲方由多家基層單位重疊管理的現(xiàn)象，及時優(yōu)化整合市場，實現(xiàn)人力和管理資源的效益最大化。
物業(yè)服務公司還接洽目標市場，迅速與油區(qū)各二級單位進行工業(yè)、辦公物業(yè)業(yè)務對接。同時，成立食材配送中心，積極與天津食品集團、煉達集團溝通合作，理順食材配送業(yè)務。在公司各單位積極配合下，物業(yè)服務公司已經(jīng)順利做好了合同簽訂和市場入駐工作，內(nèi)部辦公物業(yè)市場占有率達90%以上，高質(zhì)量的服務也贏得了業(yè)主的充分認可。
在市場探索方面，物業(yè)服務公司組織專門力量對現(xiàn)有市場項目潛在需求深入調(diào)查研究，設定差異化服務項目內(nèi)容，對承接項目做精做優(yōu)。進一步深入工業(yè)物業(yè)市場調(diào)研，結合目前崗位員工安全、生產(chǎn)技術特點，根據(jù)油區(qū)單位實際，探索下步承攬工業(yè)物業(yè)模式。
三、精細對標共同創(chuàng)建美好家園。
為更好地服務油區(qū)居民，針對在服務、市場、安全、管理等各方面工作及發(fā)展存在的問題，物業(yè)服務公司在住宅物業(yè)單元開展了“安全隱患再治理、違章建筑再拆除、環(huán)境衛(wèi)生再清整”;在工業(yè)、辦公物業(yè)單元中開展了“提高服務標準、提升服務形象”等百日主題活動。“三再”“雙提”活動有效消除了安全隱患、鞏固了創(chuàng)衛(wèi)成果，提高了轄區(qū)居民的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。
“三再”百日主題活動中，各物業(yè)公司開展安全專題培訓36場次，明確住宅小區(qū)物業(yè)管家hse崗位職責，落實屬地巡查，規(guī)范巡檢路線。通過系統(tǒng)學習，員工隱患辨識能力有了質(zhì)的飛躍。活動期間共治理外墻起鼓491處、清理高空懸掛物1014處、清理雜物20__車、清除私拉電線123處，維護維修各類公共設施28378處，有效改善了小區(qū)安全環(huán)境，提高了小區(qū)安全系數(shù)。
“雙提”百日主題活動中，物業(yè)服務公司為員工統(tǒng)一制作工作牌，要求姓名上牌、崗位上牌，隨時接受業(yè)主監(jiān)督和點評。為精準對標各項工作，物業(yè)服務公司積極踐行匠人精神，大到食堂日常的運營、重要會議的組織、婚禮慶典的接待、緊急事件的處置，小到禮貌用語的使用、毛巾折疊的次數(shù)、煙灰缸內(nèi)煙頭的數(shù)量、指引手勢的角度，均逐一做好貫標落實，提升服務品質(zhì)，贏得了業(yè)主的一致好評。
德育隊伍建設工作總結篇二
在市委教育工委、市教育局的正確領導下，我校高度重視教師隊伍建設。一年來，學校班子團結協(xié)作，帶領全體教職員認真貫徹《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，實施學?！栋l(fā)展規(guī)劃》，努力提升師德與師能，為全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量，打下了堅實的基礎。
(一)緊扣師德師能重學習提高。
及時更新觀念：通過業(yè)務學習、教研組活動等幫助教師樹立正確的教師觀、學生觀和課程觀。邀請專家來校講座指導，派遣教師外出培訓學習，及時為教師送上最新的教育教學理念。
提升為師境界：加強教師的師德規(guī)范學習，倡導教師向模范教師學，向身邊的優(yōu)秀班主任、師德標兵學，向兄弟學校的同行學。學校重視實施青藍工程，每學年均要開展青年教師師徒結對活動，由學校骨干教師擔任青年教師的師傅，引領青年教師快速成長。
豐富專業(yè)知識：學校每學期規(guī)定教師必須閱讀3-4本教育理論書籍，并開展教師讀書心得評比、教師讀書沙龍;倡導教師利用網(wǎng)絡資源，向網(wǎng)絡學習;倡導教師在課程中學習，不斷提升自身的學科知識和專業(yè)理論水平。
提高專業(yè)技能：開展暑期教師校本培訓、信息技術培訓、
特殊教育專業(yè)技能培訓等，鼓勵教師報名參加網(wǎng)上課程培訓，參加國家、省、市、各類培訓，不斷提升教師現(xiàn)代教育技術能力和教學水平。36名教師以優(yōu)異的成績順利通過市局組織的心理健康教育課程考試，全體教師自主學習并順利通過市人社局組織的公需科目考試，3名教師成功取得雙師資格;各類培訓活動259人次，其中境外培訓1人次，國家級培訓3人次，省級培訓16人次。
(二)立足教學實踐促專業(yè)發(fā)展。
制定成長規(guī)劃立目標：學校要求每位教師根據(jù)自身情況制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)教師所遞交的規(guī)劃制定相應的'學校骨干教師發(fā)展規(guī)劃，促進骨干教師隊伍梯隊發(fā)展。
加強教學督導強質(zhì)量：建立健全教學常規(guī)督導和質(zhì)量考評機制，學科、學段、學校聯(lián)動，日巡、周檢、月評銜接，自評、校評、生評互補;抽簽聽課、網(wǎng)絡評課有聲有色，教學反思、專題研討常態(tài)高效，過程管理、績效考評有機結合，規(guī)范了教師的教學行為，提升了師德形象，促進了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
借助公開教學助成長：開展校內(nèi)公開課展示活動，教研組內(nèi)每位教師每學期均要完成一節(jié)公開課的教學;學校每學期組織一次青年教師評優(yōu)課，使一批青年教師能脫穎而出;鼓勵教師積極參與國家級、省、市各類評優(yōu)課、展示課活動，發(fā)揮集體智慧，教研組、學部、教學管理人員一起參與磨課、評課，使教師能在公開課中得到成長。
圍繞技能競賽展風采：開展手語、盲文、信息技術和說課、評課等教學基本功競賽，使一批青年教師脫穎而出。實施了專職教師技能提升工程，引導專業(yè)教師圍繞專業(yè)技能向名師學習，重平時訓練，提高體、藝課程教學質(zhì)量，促進學生特長發(fā)展，學校特色發(fā)展。
(三)圍繞教學質(zhì)量抓反思提升。
教學后記助積累：要求教師每堂課教學后寫好教學后記，并形成一定的案例分析，以此推動教師教育教學經(jīng)驗的不斷積累。
博客論壇搭平臺：學校專門開設了教師博客，為廣大教師提供交流、合作的平臺。結合抽簽聽課和教研課，在校園網(wǎng)上開辟論壇，進行網(wǎng)絡評課。要求執(zhí)教者將教學案、課件，教學實錄和反思發(fā)至“特教論壇”欄目下，聽課者及時進行評價，執(zhí)教者可以跟帖回應，其他老師可以跟帖對評課者的評課再進行評價，以形成百家爭鳴之勢，促進教師專業(yè)良性發(fā)展與校園輿情等行為方式的轉(zhuǎn)變。
隨筆論文出成果：組織教師參加各級各類論文、案例、課件評選，積極組織教師參加各級各類競賽，展示專業(yè)發(fā)展成果。
課題研究促成長：實施課題引領戰(zhàn)略，保證人人有課題，上課有目標，以課題引領教學。一項國家級子課題和一項市級課題順利結題，7個在研市級課題正在積極有序推進。結合課題研究的各項教研活動常態(tài)高效，編印新開發(fā)的校本化教材與練習以及綜合實踐成果集等工作正在緊鑼密鼓地進行。
中小學卓越教師培養(yǎng)工程第二批培養(yǎng)對象;1人獲得省級表彰，5人獲得市直級以上表彰;市直以上骨干教師年度考核均為合格以上，1名教師獲民革省委組織的“薪火相傳堅持和發(fā)展中國特色社會主人”演講比賽一等獎，一名教師獲得市直女教師演講比賽二等獎;多名老師的優(yōu)秀事跡先后被相關新聞媒體宣傳報道，全體教師校本培訓、繼續(xù)教育參與率、合格率均達100%。
(二)師能建設成果豐碩。
特教科研扎實高效，一個國家級、一個市級課題順利結題，7個在研市級課題研究工作進展順利，結合課題研究的校本教研活動常態(tài)高效，14篇教育教學論文在國家、省市級核心刊物發(fā)表，73篇教育教學論文在各級各類評比中獲獎。27人次在市級及以上教學技能比賽中獲獎，4名教師在市級以上優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。三名教師在省基本功比賽中分獲二、三等獎;成功編印《閱讀與思考》之四和《特教敘事》，10余名教師分獲省市各類比賽指導獎，5名教師在省市微課制作中喜獲佳績。
雖然，我校在教師隊伍建設方面做了大量工作，也取得了顯著的實效。但我們也清醒認識到自身存在的不足。
本年度在教師專業(yè)成長上取得了一定的成績，但整體層次不高，還沒有特教名師。
個別教師職業(yè)理想有所淡化，專業(yè)發(fā)展缺乏主動性;。
年青教師占的比重大，他們的專業(yè)技術能力提高需要一個較長的成長的過程，需要不斷完善培養(yǎng)機制。
德育隊伍建設工作總結篇三
為了切實搞好學校師德師風建設，根據(jù)上級教育行政部門安排部署，結合我校的實際情況，自x年3月上旬日至12月底，我校認真開展了“師德師風”建設活動，通過學習教育、查擺問題、分析梳理、整改建制和認真總結，全體教職工思想認識進一步提高，職業(yè)道德進一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風建設工作情況作出總結。
為切實加強對師德師風建設活動的領導，學校專門建立了“師德師風建設活動領導小組”，由學校校長岳江龍任組長，副校長劉寧任副組長，各中層領導任成員，成立了專門的辦公室，明確了各自的具體任務，切實加強對師德師風集中教育活動的領導。召開學校師德師風建設再動員大會，校長作了動員報告，向全體教職工提出了“家長滿意、學生喜歡、同行佩服的老師”的要求，副校長作了具體安排，班主任和科任教師代表進行了表態(tài)發(fā)言，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分，放在重要位置來抓。
根據(jù)教育局的要求，結合我校實際，我們采取領導集中學習、全體教職工大會集體學習、班主任例會主題學習、教研組專題學習和自己獨立學習相結合的辦法，組織全體領導和教職員工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，學習了教育局關于師德建設的若干精神，學習《十提倡》、《十不準》，學習全國師德楷模的先進事跡，提高了大家對教師職業(yè)道德和權利義務的認識，明確了此次活動的目標要求。人人都認真做了學習筆記，撰寫了心得體會，真正提高了教師們的思想覺悟，增強了大家作為人民教師的使命感。同時注重學習氛圍的創(chuàng)設。我們在學校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請全體學生和家長監(jiān)督；建立了師德師風學習心得體會專欄，校園網(wǎng)上開設了專門的師德師風學習討論園地，這些措施的實施，都大大推動了活動的扎實開展。
首先，人人對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和《師德師風建設工作安排》中的“整頓重點”，全面嚴格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進行自我剖析。接著進行全員評議，先是領導和教研組x，小組成員之間進行批評與自我批評；再是學生和家長代表問卷調(diào)查，廣泛征求意見。發(fā)放征求意見表和家長、學生調(diào)查問卷千余份；利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學校開展師德師風建設活動的信息，公布了學校的舉報電話、校長、副校長等有關負責人的電話號碼，便于家長和社會及時反映情況。
在此基礎上，學校將收集到的各方意見和建議進行分類梳理，并向全體教職工進行公示。召開學校領導和教研組討論，各自剖析自身存在的.問題，根據(jù)個人剖析、教師互評、學生及家長的評議意見，結合教師平時表現(xiàn)，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見，并向教師本人進行反饋，提出改進意見，制定整改措施。結合學校評教評學活動，我們進行了教師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進行查工作實錄，查坐班情況，查服務質(zhì)量，整肅了上班紀律，增強了職責意識。
1、為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學校結合工作實際，對照師德規(guī)范的要求，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎上，完善了學?！稁煹聨燂L考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《崇文中學教學常規(guī)》等，并成立了學校考核領導組，由領導、教師代表、學生代表和家長代表組成學校師德考核組，師德考核與評模、晉級掛鉤，實行師德一票否決。使學校師德建設形成了制度化，常態(tài)化。
2、加強學科教研和課堂教學改革，提高了課堂效率，切實減輕了學生負擔。針對家長學生反映比較強烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過多、學生負擔過重、休息時間少等問題，學校進一步強化了教研制度的落實，每次教研定時間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實，著重在如何提高課堂教學效率方面進行研究、探討。在“讓學生成為課堂學習的主人”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來，學生動起來。
專門召開班主任會議，對減輕學生作業(yè)負擔、保證學生充足睡眠作出規(guī)定，保證學生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時。同時還將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實提高了教師專業(yè)水平，減輕了學生負擔。為保證學生活動時間，學校嚴格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場地，開展大課間活動，受到學生和家長的歡迎。
3、嚴格制度執(zhí)行力度，狠殺不正之風。學校除大會小會對教師、班主任加強教育外，還與全體員工簽訂了《崇文中學師德承諾書》和《廉潔從教承諾書》，設立了舉報箱，向社會和家長公布了舉報電話。同時，嚴格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟。同時，將師德師風建設和紀律作風整頓結合起來，嚴肅教職工上下班紀律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示，及時小結。目前，完全杜絕了校園抽煙、上課、開會接打手機、上班時間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風，提升了教師和學校形象。
在師德師風建設活動中，我們始終把落實師德規(guī)范、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程，并適時總結，大力宣傳表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動。
我們以“教好每一個學生，辦群眾滿意學?！睘槟繕耍浴白鋈嗣駶M意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設為突破口，積極改進工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強師德師風建設，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當然，我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，及時總結經(jīng)驗教訓，不斷提高師德水平。
德育隊伍建設工作總結篇四
素質(zhì)教育的核心就是以人為本，是理性與激情有機結合的“人化”。學校一直在為建設一支思想素質(zhì)高、教育理念新、業(yè)務能力強、教學成績優(yōu)秀的教師隊伍而不懈努力。
1．結合洛陽市教育局在全市教育系統(tǒng)開展的以“愛心、敬業(yè)、創(chuàng)新”為主題的師德教育活動，大力推進教師道德建設工作。在主題教育活動第一階段，深入扎實地組織教師進行理論學習，并撰寫心得體會，進行主題演講，自覺提升從教境界?；顒又形覀儾恢皇峭Ａ粼趯處煹睦碚撆嘤枴⑺枷胍龑?，而是適時地組織新穎豐富的教師活動，如教師教學技能大賽，教職工書法比賽，每周一次的硬筆書法展示和每日一次的粉筆字展示，讓教師切實地把這時刻提升的思想融入自己的'行動之中。一切小事見真心。我們正是從學校中的一點一滴的小事出發(fā)來養(yǎng)成教師以高尚的思想指導自己行動的。
德育隊伍建設工作總結篇五
建設一支高素質(zhì)的教職工隊伍是教育發(fā)展的關鍵，良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關重要的方面。為此，我校以師德為核心，狠抓教師隊伍建設，取得了顯著成效。
教師是學校管理過程中最重要的人的因素?！芭d教之道在于師”，教師乃教育之本，學校管理的主體——教育教學管理，集中體現(xiàn)在教師身上。實踐證明，學校管理體制的改革，各項管理措施的制定，都是圍繞調(diào)動教師工作積極性和主動性進行的，高素質(zhì)的教師隊伍是提高教育教學質(zhì)量的先決條件。知識經(jīng)濟時代的到來呼喚素質(zhì)教育，素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)的教師。只有使教師達到“學高為師，德高為范，以身立教，為人師表”的高境界，學校管理才能提高到一個新的水平。因此管理者必須運用科學的管理手段，加強教師隊伍的建設與管理。
要建設一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的、學者型教師隊伍，首先要提高教師隊伍的整體素質(zhì)，主要著眼于以下八個方面：一是具有良好職業(yè)道德和社會責任感，具有高尚的師德和對學生高度負責精神；二是要具有扎實的專業(yè)知識和技能，有廣博的學識，對所教學科的前沿知識和相關領域有較為熟悉的了解，能勝任某一個學段所有年級，至少一個學科的循環(huán)教學任務，并具有探索精神和創(chuàng)新意識，能在學習和工作中不斷創(chuàng)新，勇于反思、改進和提高，在師生互動中實現(xiàn)教學相長；三是勝任班主任工作，有先進的教育理念，掌握并尊重學生身心發(fā)展的規(guī)律，和學生平等相處，尊重個體差異，關注學生全面發(fā)展，引導學生學會學習，并有效地對學生進行思想品德教育；四是有組織輔導課外活動的能力；五是具有教育科研能力，能撰寫較高水平的教育科研論文；六是要具有終生學習的能力；七是要掌握現(xiàn)代信息技術，并能夠熟練地運用現(xiàn)代教學媒體和教育手段進行教育教學工作；八是達到國家規(guī)定的合格學歷要求。這八個方面的能力和要求，都是教師必須具備的，明確地提出來，讓教師自己明確發(fā)展方向，同時，評價教師也有了依據(jù)。
其次，要加大教師進修的管理力度。要針對教師工作和成才的特點，抓好教師的自修，把教師的自修納入教學常規(guī)管理之中，并與教學工作以及教育科研活動緊密結合，實現(xiàn)教學、教育科研和教師自修的“三位一體”，構建自修、實踐、反思、提高的教師校本培訓模式，促進教師文化業(yè)務素質(zhì)的迅速提高。要求教師做到案頭有理論書籍，有業(yè)務書刊，有學習筆記，有體會和總結。學校制定出教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，督促和鼓勵教師進行學歷進修和合格后的繼續(xù)教育。實行學校及教研組例會制度，組織教師結合教學實際進行課堂教學研究，借鑒先進的教學理論、方法和模式，不斷改進和優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。采取走出去、請進來等措施，多為教師提供外出學習的機會，聘請專家學者到校講課指導，開闊教師的眼界，使其教育思想及觀念不斷得到更新?？傊?，要通過各種形式的學習和研究，使教師文憑與水平相符，學歷與能力相稱，并且做到常學常新，常教常新，常研常新，使“新手”盡快成為“老手”，讓“老手”努力形成自己的教學風格，促進教師整體素質(zhì)的盡快提高。
第三、抓好考試評估。改變以往單一的以教學質(zhì)量評價教師工作的做法，采取綜合評價手段，全面地評價教師工作。一是對教師實行基本素質(zhì)評價，從思想品德，工作態(tài)度，文化業(yè)務水平和工作能力四個方面，分優(yōu)、良、中、差四個等級進行量化打分，以此來評價每個教師的基本素質(zhì)。二是加強課堂教學評估，除了正常的教學研究聽課以外，組成課堂教學評估小組，按一定的標準采用量化打分的形式定期深入課堂，對教師的課堂教學做出評價。三是讓學生參與評議教師的教學工作，可采用兩種方式：一是召開座談會，聽取學生對教師的意見，另一種方式是采取問卷打分的形式。綜合后反饋給教師本人，更有利于促進教師的自身提高。除此而外，再結合常規(guī)檢查和教學質(zhì)量，綜合起來評價教師的工作。這樣，德、能、勤、績諸方面全部體現(xiàn)，教師素質(zhì)在工作評估中占了較大比重，不僅有助于教師自身素質(zhì)的提高，而且便于管理，評估的結果再不是原則性的結論，而是實實在在的東西，管理上也不再單純憑借各種條條框框，可采用粗放型目標管理模式，只要明確工作目標及要求，各種評價方案本身就具有極大約束力，并且易被教師們接受。
第四，開展各種形式的業(yè)務競賽活動，促進教師素質(zhì)的不斷提高。如基本功單項賽，上過關課，評優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、學生最喜歡的教師、教學能手、學科帶頭人，課堂教學大賽、開展“人人奉獻一堂好課”活動等，都是促進教師不斷提高的有力的措施。
在抓好教師隊伍整體素質(zhì)提高的同時，更應著力抓好教師隊伍的穩(wěn)定。一是思想穩(wěn)定，二是人員穩(wěn)定。只有使教師隊伍在穩(wěn)定的基礎上提高，建設高水平的教師隊伍才可能成為現(xiàn)實。
(一)抓教師隊伍的穩(wěn)定，首先必須做到知人善任。要“知其人，量其才，揚其長，避其短”，對教師的品德、知識水平、業(yè)務能力、特長愛好、脾氣秉性都要有較細致的了解，在了解的基礎上，合理大膽地使用。在明確工作目標和要求的前提下，放開時間和空間，不過多干預，給教師以一定的自主權，充分發(fā)揮教師的主觀能動性和創(chuàng)造性，并且多給予肯定和鼓勵?！笆繛橹颜咚馈?，特別是中青年教師，他們有足夠的知識和能力，更應以信任為前提，給他們提供施展才華的廣闊天地，在辛勤的工作中獲得滿足感，進而轉(zhuǎn)化成不斷進取的強大動力。
（二）穩(wěn)定教師隊伍，必須善于感情投資?！案腥诵恼撸扔谇椤?、“情感所至，金石為開”，管理者要想方設法為教師排優(yōu)解難，以消除教師的后顧之憂，使他們安心工作。管理者對教師的關心和愛護，能換來教師的“涌泉之報”，不僅能安心工作，而且能激發(fā)他們巨大的工作熱情，在自己的崗位上安居樂業(yè)，建功立業(yè)。
（三）穩(wěn)定教師隊伍，還要注重工作條件與環(huán)境的改善。管理者要不斷改善工作條件和環(huán)境，提供必要的工作設施，讓他們感到工作舒心順手，不致于埋沒自己的才華。同時，多做社會工作，讓人們理解教師，尊重教師，使教師增強自信心和自豪感，安于教育，保持教師隊伍的穩(wěn)定。
（四）穩(wěn)定教師隊伍，還要做到民主法治、公正公平。學校的民主化管理首先是學校領導的民主，學校領導要緊緊依靠廣大教師辦學，要經(jīng)常深入教師之間，傾聽他們對學校工作的意見和建議，學校的重要決策要廣泛聽取群眾的意見，經(jīng)教師代表大會討論通過后實施。
還要做到依法辦學。要認真學習和遵守國家和地方的各種法律法規(guī)，嚴格依法辦學，不會因?qū)W校的小利益而損害國家利益和大多數(shù)人的利益。要建立健全各種規(guī)章制度，在遵守國家大法的前提下，學校要有自己的小“法”，做到事事有章可依，有章必依，在制度面前人人平等?！?/p>
公平公正是學校和諧的凝聚力。首先，學校領導做事要做到公平公正，光明磊落，一碗水端平。老師對學生也要公平公正。在使用教師時做到知人善任、用其所長，把教師安排到合適的崗位上，使其有勝任感、成就感；另外還要鼓勵教師之間在合作的基礎上實行公平競爭，充分挖掘教師的潛能，使教師有公平感和緊迫感。要鼓勵青年教師積極進取，脫穎而出。
（五）穩(wěn)定教師隊伍，要科學制定教師隊伍發(fā)展規(guī)劃。
為了加強我校師資隊伍建設，優(yōu)化師資隊伍結構，提高師資隊伍整體素質(zhì)，以滿足教學的需要，學?？茖W制定了教師隊伍發(fā)展中長期規(guī)劃，以適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
總之，管理者必須對教師在思想上教育，在業(yè)務上幫助，在生活上關懷，對有才干的大膽使用。這樣，激其趣、奮其志、增其能，效其行，使教師安教、樂教、善教、勝教，建設一支樂奉獻，肯鉆研的科研型的教師隊伍，促進教育教學質(zhì)量的全面提高就有了保證。
教師專業(yè)素質(zhì)訓練，既是師德建設的重要內(nèi)容之一，又是教師隊伍建設的重點。在這方面，我們主要抓了以下工作：
一是抓繼續(xù)教育工程。積極開展教師繼續(xù)教育集中培訓工作。
二是抓新課程師資培訓?；A教育課程改革，師資是關鍵。根據(jù)“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”的要求，組織教學管理人員和起始年級學科教師參加新課程培訓。
三是抓課題實驗研究。在切實抓好常規(guī)教研工作的同時，大力開展課題研究。學校教導處積極爭取教研課題，研究確定校本教研課題，重點解決教育教學工作中的突出問題，提高工作效率，取得成效。
四是抓信息技術培訓。與人事局合作，結合教師職稱評定工作，大力開展信息技術培訓，基本完成全體教師的初級培訓。
五是抓提高學歷教育。大力支持并積極鼓勵教師參加各種形式和途徑的學歷進修，現(xiàn)有101人教師中，本科學歷的66人，大專學歷的33人，教師學歷合格率達92%。目前還有部分教師正在專升本進修。
以人為本，構建和諧的人際關系：
首先，尊重人是辦好學校的前提，依靠人是辦好學校的保證。學校的發(fā)展主要是靠廣大的.教師。他們是學校辦學的主體，是學校教育教學工作的具體實施者，只有緊緊依靠廣大教職工，調(diào)動他們的工作熱情和積極性，學校的發(fā)展才有希望，學校的工作才能上水平上檔次。
其次，提高人是辦學的目標。要提高廣大教師的思想政治和業(yè)務水平，為每個教師搭建學習和發(fā)展的平臺，給他們提供學習和發(fā)展的機會。
人際關系是學校和諧的關鍵。首先，構建和諧的領導班子。構建和諧領導班子是構建和諧學校的關鍵所在。只有領導班子成員和諧相處，各盡其能，各司其職，才能有效發(fā)揮班子整體功能，確保學校沿著正確的方向前進。其次，構建和諧的教師隊伍。教師是構建和諧學校的主體，建立和諧的教師隊伍是構建和諧學校的基礎。
一是要培養(yǎng)勤奮的敬業(yè)。一個和諧的教師群體是一個品德高尚、愛崗敬業(yè)的群體，是一個整體向上、充滿人文思想和先進理念的群體，一個沒有正確的人生觀、價值觀，沒有對教育的愛、學生的愛，沒有對事業(yè)的追求的教師群體，培養(yǎng)教育人的任務就很難完成。因此，要加強師德師風教育，把培養(yǎng)教師高尚的道德情操和敬業(yè)精神提在教師隊伍建設重要位置，使每位教師都能以教書育人為已任，勤奮進取，愛崗敬業(yè)，求實創(chuàng)新，在教育實踐中享受人生快樂。
二是推進民主管理。尊重教職工的民主權利，形成學校發(fā)展靠教職工，教職工發(fā)展靠學校的良性互動。
教師的政治態(tài)度和思想觀念，教師對職教事業(yè)的認識，教師在學生心目中的形象，對于教育的質(zhì)量有著至關重要的影響。教風的核心是教師的職業(yè)道德。豐富的職業(yè)情感是加強教風建設的基礎，高尚的師德行為是加強教風建設的保證。教師的職業(yè)行為就是要忠于職守，做到以身作則，就是要堅持有利于學生身心健康的行為，批判抵制那些不利于學生身心健康的行為。因此，學校要著力培養(yǎng)一支現(xiàn)代化的教師隊伍，建設一支相對穩(wěn)定，結構合理、業(yè)務素質(zhì)精良、師德高尚的現(xiàn)代化的教師隊伍。
德育隊伍建設工作總結篇六
____年，農(nóng)開中心高度重視領導干部素質(zhì)教育工作，按照區(qū)創(chuàng)衛(wèi)辦年初下達的工作任務和烏建立字____1號文件《____區(qū)建立全國禮貌城市指揮部關于加強市民素質(zhì)教育的通知》精神，為了扎實開展“三創(chuàng)一辦”縱深推進生態(tài)禮貌城市建設，加強干部職工的素質(zhì)教育，營造良好的學校氛圍，進一步提高干伍素質(zhì)，更新干部的知識結構，使廣大干部能及時掌握最新的理論知識和增強業(yè)務潛力，更好地完成我區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工作和其他各項工作任務，現(xiàn)將農(nóng)開中心____年領導干部素質(zhì)教育工作總結如下：
一、加強領導，成立農(nóng)開中心素質(zhì)教育學校。
年初成立了由中心主任同志為校長，黨支部書記____為教導主任，中心副主任____、____為授課老師，其余干部職工為成員的農(nóng)開中心領導干部素質(zhì)教育學校，制定了學習計劃，認真開展培訓工作。
二、全體干部職工用心參與，努力學習提高自身的修養(yǎng)。
____年，農(nóng)開中心全體干部職工用心參加各種培訓，將各種培訓作為提高自身素質(zhì)，更新知識結構，增強業(yè)務潛力的重要手段。4月份學習了____區(qū)建立衛(wèi)生城市篇。5月份學習了____區(qū)建立環(huán)境保護模范城市篇和整臟治亂篇。6月份學習建立禮貌城市篇和如何做一個禮貌的城市人。在學習的過程中中心領導嚴格要求職工做好學習記錄，要求把學習市民教育讀本的資料貫穿到實際的工作和生活當中，做到改陋習，講禮貌，樹新風，促和諧;培養(yǎng)好習慣，改掉壞毛病，處處講禮貌;縱深推進生態(tài)禮貌城市建設。
三、創(chuàng)新機制，立足長遠，確保領導干部素質(zhì)培訓的深入。
建立健全了考評機制。將社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育工作成效自覺納入“禮貌單位、禮貌社區(qū)、禮貌村鎮(zhèn)”建立活動考核目標。堅持教育管理并重。在中心領導干部、職工中大力宣傳“愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范，使之家喻戶曉、人人皆知。并加大教育和處罰力度，遏制不禮貌現(xiàn)象。對本單位干部職工進行禮貌禮儀、法律法規(guī)、衛(wèi)生保健和科普技能等各種知識培訓。以建立禮貌區(qū)城活動為契機，以“講禮儀，守規(guī)范，爭做禮貌市民”為主題，組織開展向不禮貌語言、不禮貌行為、不禮貌風氣宣戰(zhàn)活動。在日常行為上作到管住自己的嘴，不隨地吐痰，不說臟話粗話;管住自己的手，不亂扔亂倒，不亂貼亂畫;管住自己的腿，不違反交通規(guī)則。
____年在市民素質(zhì)教育培訓工作中還存在許多的不足，但在今后的工作中我們會繼續(xù)努力做好培訓工作，力求做到形式多樣、效果明顯，努力把中心廣大領導干部職工培養(yǎng)工作認真抓好成為高素質(zhì)的禮貌市民。
德育隊伍建設工作總結篇七
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學校才能真正辦人民滿意的教育。近些年來，我們狠抓教師隊伍的建設，不斷提高教育質(zhì)量，促進了學校的飛躍發(fā)展。
要提高學校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學習，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進，在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。
(一)加強學習。
讓學習成為教師的需要。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，隨著信息經(jīng)濟的日漸迫近，終身學習已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以，我們學校總是利用各種機會和各種形式，向老師傳達新的觀念，傳遞新的信息，引導教師要加強學習，及時充電。
讓學習成為學校的制度。我們對教師理論學習的內(nèi)容和學習量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學習必須以教育理論為主，要自己的學科教學密切聯(lián)系。為了激勵和督促教師學習理論，我們還定期舉行開展教師教育教學反思談，，為教師提供展示自我的機會，為教師搭建相互交流切磋的平臺。
通過新思想、新知識、新方法、新技術的學習，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念，調(diào)整了自己的知識結構，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強了教育的底蘊，提高了教育質(zhì)量。
(二)加強研究。
1、堅持開展好常規(guī)研究。
教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進教育思想的需要，也是落實新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。我們對集體備課提出了明確的要求，必須堅持個人研究和集體研究相結合的原則，即：鉆研教材寫出教案集體研究修改使用課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用。
寫好教學反思和案例評析，讓教師在總結中提高。我們堅持要教師每一堂課上完以后都要寫教學反思，及時總結教學教程中的得失;還要求教師每一個月都要寫一篇案例評析，以這樣的方式梳理自己一月以來的教學實踐。通過這些做法，讓教師時時、處處都處于研究之中。
2、全力抓好教育科研。
如果說科學技術是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研就是學校發(fā)展的核心力量。通過開展教育科研，把學校工作中的問題專題化，課題化，增強工作的研究性，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來，這對提高教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化成長是非常重要的。
這些年，我們先后編寫了《開心農(nóng)場》校本教材，開展了《農(nóng)村中小學學生傾聽能力的提高》培養(yǎng)與研究，通過這些科研課題的研究，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實踐中，把新課程改革的精神落實到了具體的教學過程中，培養(yǎng)了一大批教師，讓他們成長為了學校的骨干力量，為學校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
1、堅持政治、業(yè)務學習制度，教師每雙周政治學習，單周業(yè)務學習，學習形式采取集中與自學相結合，學習與研討交流相結合，并認真記好各種形式的學習筆記，結合教育教學實際寫出學習體會。每學期末學校對教師的學習進行評價，并列入教師考核項目，每學年教師完成政治、業(yè)務學習筆記各一本。
2、在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學年都要與所有老師簽訂〈師德師風協(xié)議書〉，對教師的師德師風作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費，不歧視不排斥學習困難的學生，不體罰心罰學生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。如果有違反師德師風的行為，學校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴肅的處理。
在學習中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動之以情;既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻精神，是我們學校加強師德建設的成功經(jīng)驗。
建立有效的激勵機制，是我們長期開展好教師繼續(xù)教育，提升教師隊伍質(zhì)量的有力保證。我們相繼建立了教學質(zhì)量獎勵方案，擇優(yōu)外派學習制，青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，同上一節(jié)課活，青年教師成長師徒結對制。這些制度的建立健全，充分地調(diào)動了教師們參與學習、參與研究的積極性。
由于我們高度重視教師隊伍的質(zhì)量建設，千方百計地抓好了教師的繼續(xù)教育，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高。
1、學校重視，把骨干教師隊伍建設作為學校重點工作來抓，納入工作計劃，納入學校工作日程、納入學校辦學規(guī)劃。營造氛圍，提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，通過整體水平的提高促進骨干教師隊伍的形成。
2、加大骨干教師培養(yǎng)力度，為骨干教師成長創(chuàng)造條件。
(1)堅持每學年開展青年教師教學比武競賽活動、舉辦同上一節(jié)課競賽活動、風采杯課堂教學評優(yōu)活動，提高教師專業(yè)技能，加大壓力，使骨干教師在實踐中得到鍛煉與提高。
(2)創(chuàng)造條件，讓骨干教師走出去、帶回來。選派優(yōu)秀教師參加市、地、省骨干教師培訓班，并要求參加學習者把好經(jīng)驗帶回校，傳給教師，寫一篇學習心得體會，作一節(jié)匯報課或?qū)ｎ}輔導。通過壓擔子促進骨干教師的成長。
(3)為骨干教師搭設展示的平臺。積極爭取市、地級上課機會，把專家請進學校為骨干教師做重點指導。通過名家指導，使教師變得更聰穎更博慧，更激發(fā)他們強烈的進取心。
(4)積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，每學期安排骨干教師作展示課或進行教學輔導，使他們的先進理念和寶貴經(jīng)驗與全體教師共享。
(5)指導青年教師學會做自我發(fā)展設計，教師根據(jù)自己的實際情況，制定個人自我發(fā)展三年規(guī)劃及學年自我發(fā)展計劃，轉(zhuǎn)換教師心理視角，發(fā)揮教師發(fā)展中的主體作用，使教師充分體驗職業(yè)的價值、人生的價值。
1、認真完成繼續(xù)教育的學習任務，提高知識、業(yè)務水平。按照我市繼續(xù)教育工作會議精神，及有關配套文件，認真執(zhí)行我校教師繼續(xù)教育計劃和校本培訓計劃。學校安排好教師的面授學習、外出培訓，將繼續(xù)教育成績作用考核、晉級、聘任、獎勵的重要依據(jù)，建立制約、獎勵機制。
2、加強全員培訓的力度，根據(jù)教學實際的需要，學校領導按計劃對全體教師進行培訓，構建全員參與的培訓體系。本學年，我校組織全體教師參加全員網(wǎng)絡培訓和遠程繼續(xù)教育培訓，全體教師都能積極參與，學以致用。
組建教師隊伍建設領導機構，由校長任教師隊伍建設第一責任人，任教師隊伍建設領導小組組長，由校委會其他成員任副組長，由各校及各部門主管領導任組員。把教師隊伍建設列入重要議事日程，制定有導向性、可行性、時效性的具體政策措施。
加大教師隊伍建設投入，每年籌措兩萬元的教師專項獎勵基金，通過政策激勵、榜樣激勵、榮譽激勵，實現(xiàn)教師充分而自主、全面而有個性的發(fā)展。挖掘教師的潛能，弘揚教師的個性，激發(fā)教師生命的活力，提升教師生命的價值。
德育隊伍建設工作總結篇八
二要強化理論武裝。堅持和完善中心組學習、機關干部學習日、領導干部在職自學等制度，制定領導干部述學評學考學的暫行規(guī)定，加大對黨的xx屆三中全會精神、科學發(fā)展觀等最新理論成果學習力度，結合深入學習實踐活動，加強理論學習的系統(tǒng)性，建立干部培訓工作管理考核檔案，努力在真學、真懂、真信、真用上下功夫，把思想統(tǒng)一到加快國際性生態(tài)型海濱城市建設上來，不斷奪取解放思想、率先跨越、科學發(fā)展的新勝利。
三要強化科學發(fā)展實績考核。要以實績?yōu)閷?，加強各級領導班子和領導干部的考核和管理，根據(jù)我區(qū)發(fā)展的實際，研究制定《體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求的領導班子和領導干部實績考核暫行辦法》，進一步規(guī)范在重大突發(fā)事件、重點性工作、日常性工作和創(chuàng)新性工作中考察考核各級領導班子和領導干部，切實樹立"讓人干事"、"激勵干事"、"舒心干事"、"干凈干事"的導向，以務實的工作創(chuàng)造真正的實績。
健全競爭性選拔工作機制，扎實推進干部人事制度改革。
一要規(guī)范干部選拔任用程序。從改進推薦方式入手，制定區(qū)管干部初始提名推薦暫行辦法，在首要環(huán)節(jié)采用競爭性選拔機制，積極運用領導推薦、組織推薦、群眾推薦、會議推薦等方式，暢通民意表達渠道，規(guī)范民意表達程序，提高推薦質(zhì)量。
二要規(guī)范競爭性選拔機制。推行和完善公開選拔、公推公選等競爭性選拔干部方式，加大競爭性選拔干部的比例，形成公開、民主、競爭、擇優(yōu)的選人用人機制。打破一崗終身制和部門所有制，加大干部培養(yǎng)性交流、換崗性交流和需求性交流的力度，探索股級干部跨部門競爭上崗的有效途徑。加大競爭性選拔干部工作的實施面和覆蓋面，應從實際出發(fā)，重點針對那些專業(yè)性比較強以及缺少年輕干部和緊缺人才的部門，在更大的范圍內(nèi)把最優(yōu)秀、懂專業(yè)的人選上來，促進優(yōu)秀人才脫穎而出。要建立健全公開選拔制度，對每個重要環(huán)節(jié)的具體模式、程序加以科學規(guī)范，逐步明確組織者和監(jiān)督者的責任紀律，建立嚴格的違紀責任追究制度。
三要加強對破格提拔干部管理。探索對破格提拔的干部實行聘任制，以制度的形式落實對破格提拔人員后續(xù)管理培養(yǎng)工作，做到既在競爭中識別干部，在比較中選拔干部，又注重破格提拔干部工作的透明度和可操作性。
啟動干部全員培訓工程，著力打造善于領導科學發(fā)展的高素質(zhì)干部隊伍。
出學習、上掛下派等方式相結合，積極推進干部"大培訓、大外派"工作，健全干部經(jīng)常性教育培訓機制，使干部提高素質(zhì)、增長才干。要立足多崗位鍛煉，著力在重點工作和艱苦環(huán)境中錘煉考驗干部，采取橫向交流、駐點招商等方法，把干部推向開放型經(jīng)濟、重點工程、城建拆遷等重點一線，在急、難、險、重工作中提升能力、培養(yǎng)才干。
二要完善后備干部培養(yǎng)制度。建立"后備干部信息庫"，制定后備干部分類儲備、定期分析、動態(tài)管理和梯度培養(yǎng)制度，進一步健全干部儲備機制、選拔交流機制、涵蓋導向機制、關愛機制，實行"后備干部成長過程紀實"，及時提拔培養(yǎng)成熟的后備干部，做到備用結合，人崗相適，從根本上形成全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的干部鍛煉培養(yǎng)機制。
三要大力實施專業(yè)更新培訓。將貫徹落實科學發(fā)展觀作為培訓重點內(nèi)容貫穿教育培訓始終，年內(nèi)重點辦好東區(qū)發(fā)展論壇、科級干部培訓班、女干部培訓班、后備干部和年輕干部培訓班、干部工作監(jiān)督員培訓班等多個主題班次，切實提高各級干部執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，促進全區(qū)率先科學發(fā)展。
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德育隊伍建設工作總結篇九
xx年，農(nóng)開中心高度重視領導干部素質(zhì)教育工作，按照區(qū)創(chuàng)衛(wèi)辦年初下達的工作任務和烏創(chuàng)建字[xx]1號文件**區(qū)創(chuàng)建全國文明城市指揮部關于加強市民素質(zhì)教育的通知精神，為了扎實開展“三創(chuàng)一辦”縱深推進生態(tài)文明城市建設，加強干部職工的素質(zhì)教育，營造良好的學校氛圍，進一步提高干部隊伍素質(zhì)，更新干部的知識結構，使廣大干部能及時掌握最新的理論知識和增強業(yè)務能力，更好地完成我區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工作和其他各項工作任務，現(xiàn)將農(nóng)開中心xx年領導干部素質(zhì)教育工作總結如下:。
一、加強領導，成立農(nóng)開中心素質(zhì)教育學校。
年初成立了由中心主任**同志為校長，黨支部書記**為教導主任，中心副主任**、**為授課老師，其余干部職工為成員的農(nóng)開中心領導干部素質(zhì)教育學校，制定了學習計劃，認真開展培訓工作。
二、全體干部職工積極參與，努力學習提高自身的修養(yǎng)。
xx年，農(nóng)開中心全體干部職工積極參加各種培訓，將各種培訓作為提高自身素質(zhì)，更新知識結構，增強業(yè)務能力的重要手段。4月份學習了**區(qū)創(chuàng)建衛(wèi)生城市篇。5月份學習了**區(qū)創(chuàng)建環(huán)境保護模范城市篇和整臟治亂篇。6月份學習**區(qū)創(chuàng)建文明城市篇和如何做一個文明的城市人。在學習的過程中中心領導嚴格要求職工做好學習記錄，要求把學習市民教育讀本的內(nèi)容貫穿到實際的工作和生活當中，做到改陋習，講文明，樹新風，促和諧;培養(yǎng)好習慣，改掉壞毛病，處處講文明;縱深推進生態(tài)文明城市建設。
三、創(chuàng)新機制，立足長遠，確保領導干部素質(zhì)培訓的深入。
建立健全了考評機制。將社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育工作成效自覺納入“文明單位、文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)”創(chuàng)建活動考核目標。堅持教育管理并重。在中心領導干部、職工中大力宣傳“愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范，使之家喻戶曉、人人皆知。
并加大教育和處罰力度，遏制不文明現(xiàn)象。對本單位干部職工進行文明禮儀、法律法規(guī)、衛(wèi)生保健和科普技能等各種知識培訓。以創(chuàng)建文明區(qū)城活動為契機，以“講禮儀，守規(guī)范，爭做文明市民”為主題，組織開展向不文明語言、不文明行為、不文明風氣宣戰(zhàn)活動。在日常行為上作到管住自己的嘴，不隨地吐痰，不說臟話粗話;管住自己的手，不亂扔亂倒，不亂貼亂畫;管住自己的腿，不違反交通規(guī)則。
xx年在市民素質(zhì)教育培訓工作中還存在許多的不足，但在今后的工作中我們會繼續(xù)努力做好培訓工作，力求做到形式多樣、效果明顯，努力把中心廣大領導干部職工培養(yǎng)工作認真抓好成為高素質(zhì)的文明市民。
德育隊伍建設工作總結篇十
是以一定的方針、政策或計劃作為標尺對已經(jīng)做的工作進行較為系統(tǒng)的回顧和分析以檢討工作得失歸納經(jīng)驗教訓得出規(guī)律性的認識進而提高工作水平、推動今后工作的一種公文文體，在實際中，黨員隊伍是如何進行管理的呢?下面是小編為大家收集整理的黨員隊伍建設工作總結，歡迎大家閱讀。
為進一步推進發(fā)展黨員工作的科學化、規(guī)范化和制度化建設，不斷提高發(fā)展黨員工作的質(zhì)量，把發(fā)展黨員工作作為黨的建設的一項基礎性、經(jīng)常性的工作。提高發(fā)展黨員工作的質(zhì)量，努力造就一支高素質(zhì)的黨員隊伍，保持黨的先進性和純潔性，對于貫徹落實黨的xx大精神和科學發(fā)展觀，推動全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，具有十分重要的意義。
一、在入黨積極分子隊伍建設方面，建立健全入黨積極分子推薦制度，今年以來，黨員以及群團組織積極向各黨支部推薦入黨積極分子6名，擴大入黨積極分子后備人選隊伍。明確了入黨積極分子培養(yǎng)教育的責任，黨支部對每一名入黨積極分子都制定切實可行的培養(yǎng)教育計劃，并指定兩名正式黨員做為入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人。同時還建立了入黨積極分子考察寫實檔案，黨支部每季度進行一次考評。局黨委根據(jù)《入黨教材(20xx年修訂本)》為主要培訓教材，對確定為發(fā)展對象的入黨積極分子進行集中培訓。
二、在發(fā)展黨員宏觀管理方面，明確了各級黨支部要對發(fā)展黨員工作實行計劃管理，增強發(fā)展黨員工作的計劃性。局黨委在調(diào)查研究和總結經(jīng)驗的基礎上，對黨員隊伍建設狀況進行分析，根據(jù)需要提出發(fā)展黨員工作宏觀指導意見，逐級傳達到基層黨組織?；鶎痈鼽h支部根據(jù)入黨積極分子的成熟程度，向局黨委報送本支部下一年度發(fā)展黨員計劃。局黨委對黨支部報送的計劃進行嚴格審核，對發(fā)展黨員。
工作計劃。
進行綜合協(xié)調(diào)，防止發(fā)展黨員數(shù)量大起大落，實現(xiàn)均衡發(fā)展。
三、在履行發(fā)展黨員程序方面，建立健全了發(fā)展黨員票決制。各黨支部召開支部大會討論接收預備黨員和黨員轉(zhuǎn)正時，以無記名投票的方式進行表決。因故不能到會的黨員正式向黨支部提出書面意見，應統(tǒng)計在票數(shù)內(nèi)。同時對在發(fā)展黨員責任追究工作提出了更嚴格的要求，對在培養(yǎng)考察和政審等工作中不細致，不認真或違反發(fā)展黨員工作程序造成“帶病入黨”的，局黨委要追究黨員所在黨支部的相關責任人的責任。
四、20xx年發(fā)展黨員情況和20xx年發(fā)展黨員工作計劃，20xx年黨員轉(zhuǎn)正一人，發(fā)展預備黨員2人，培養(yǎng)入黨積極分子6人。20xx年計劃黨員轉(zhuǎn)正2人，發(fā)展預備黨員2人，培養(yǎng)入黨積極分子6-8人。
一、發(fā)展黨員工作方針及黨員隊伍現(xiàn)狀。
發(fā)展黨員工作的方針是：“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結構，慎重發(fā)展”。這十六字是一個不可分割的整體，具有較強的科學性、系統(tǒng)性和完整性，我們要全面理解、準確把握“十六”字方針的基本含義，防止片面性和盲目性。堅持標準：就是要嚴格堅持黨章規(guī)定的黨員條件和要求發(fā)展黨員。必須年滿“十八”歲。(學生黨員可在17周歲寫入黨申請確定為入黨積極分子，18周歲吸收為預備黨員。)保證質(zhì)量：防止發(fā)展入黨動機不純、不具備黨員標準的人入黨。對入黨積極分子的培養(yǎng)考察，要經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)方能列為發(fā)展對象(信息庫中確定積極分子時間不足一年的不能列入發(fā)展計劃)。
改善結構：目前，黨員隊伍的結構還不盡合理。一個是農(nóng)村黨員所占的比例不盡合理，一個是黨員(農(nóng)民黨員)的年齡性別學歷結構不盡合理。為了改善結構，按照省市委要求，近幾年，我們在確定發(fā)展黨員計劃時，一方面把發(fā)展農(nóng)民黨員作為重點，堅持取消農(nóng)民發(fā)展計劃(指標)限制，堅持標準、條件，“成熟一個發(fā)展一個”，保證每一年發(fā)展農(nóng)村黨員數(shù)量有明顯增加。另一方面要求生產(chǎn)工作一線人員要占80%以上;高中以上文化的要達到90%以上;35歲以下要達到85%以上;女黨員要達到35%以上。
黨員現(xiàn)狀：
黨員數(shù)——全國現(xiàn)有黨員近8千萬名，全省現(xiàn)有黨員208萬名，全縣現(xiàn)有黨員10，725名。(填空形式)。
黨員(農(nóng)民黨員)比例結構——全省現(xiàn)有農(nóng)民黨員498,927名，占黨員總數(shù)的24%。農(nóng)村黨員中35歲以下黨員89147名，占17.9%;女黨員71064名，占14.2%;高中以上學歷黨員204906名，占41%。
全縣現(xiàn)有農(nóng)牧漁民黨員4157名，占黨員總數(shù)的39%。其中35歲以下黨員686名，占16.5%;女黨員475名，占11.4%;高中及以上文化程度黨員1150名，占27.7%。
新發(fā)展黨員比例結構(近三年的發(fā)展計劃)——20xx年：35歲以下黨員126名，占74.6%;女黨員37名，占21.9%;高中以上文化程度黨員124名，占73.4%。
20xx年：35歲以下黨員125名，占66.5%;女黨員46名，占24.5%;高中以上文化程度黨員134名，占71.3%。
20xx年：35歲以下黨員134名，占70.9%;女黨員64名，占33.9%;高中及以上文化程度黨員136名，占72%。
慎重發(fā)展：就是要嚴格執(zhí)行發(fā)展黨員工作程序，防止把不具備黨員條件的人吸收到黨內(nèi)。尤其對被開除黨籍、要求重新入黨的人員，一定要慎重。
二、重點工作開展情況。
近幾年，組織員辦按照常規(guī)工作有成績，重點工作有創(chuàng)新的工作思路，在發(fā)展黨員科學化、黨員教育管理規(guī)范化，黨員電化教育拓展化等方面不斷推進工作深入開展。
(一)夯實基礎，創(chuàng)新機制，新發(fā)展黨員質(zhì)量不斷提高在發(fā)展黨員工作中,以“壯大黨員隊伍、優(yōu)化整體結構、保證發(fā)展質(zhì)量、消除薄弱環(huán)節(jié)”為目標，突出培養(yǎng)重點，改善隊伍結構，嚴格發(fā)展程序，落實相關制度，創(chuàng)新工作方法，保證了新發(fā)展黨員的質(zhì)量。
一是固本擴源，加強入黨積極分子隊伍建設。幾年來，我們把培養(yǎng)、吸收女性積極分子，青年農(nóng)民骨干作為重點，著力建立一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的入黨積極分子隊伍，夯實了發(fā)展黨員工作基礎。工作中，改進方式方法，變“等上門”為“找上門”，積極主動地做好教育引導工作，建立健全了發(fā)展農(nóng)民黨員聯(lián)系包保制度臺帳，每年被包保的青年骨干中有90%以上當年被確定為入黨積極分子。加強積極分子宗旨意識教育，通過舉辦培訓班、組織集體宣誓等活動加強積極分子對黨的認識，增強黨性修養(yǎng)。
同時不斷完善入黨積極分子儲備庫，將農(nóng)村致富能手及外出務工經(jīng)商、從事經(jīng)營管理的優(yōu)秀人才吸收進來，并列為重點培養(yǎng)對象，每個行政村黨支部有15名以上入黨積極分子后備常數(shù)，積極分子隊伍建設工作不斷加強。目前，全縣入黨積極分子已增加到3057名。(20xx年2769名;20xx年2686名;20xx年2800名;20xx年2959名;20xx年3057名)。
二是突出重點,改善黨員隊伍結構。在每年制定發(fā)展計。
劃時,突出35歲以下、高中以上、婦女和生產(chǎn)一線四個重點。同時，加強了在農(nóng)村黨組織中發(fā)展黨員的力度，制定并下發(fā)了《關于加強和改進發(fā)展農(nóng)民黨員工作的意見(試行)》，實施了“六優(yōu)先”和“四禁止”，20xx年以來的三年，發(fā)展農(nóng)民黨員414名，占年發(fā)展黨員總數(shù)的60.5%。
使新發(fā)展黨員結構不斷優(yōu)化。(20xx年發(fā)展農(nóng)民黨員60名,占年發(fā)展黨員總數(shù)的33%;20xx年發(fā)展農(nóng)民黨員62名,占年發(fā)展黨員總數(shù)的39.5%;20xx年發(fā)展農(nóng)民黨員161名,占年發(fā)展黨員總數(shù)的63.8%，20xx年發(fā)展農(nóng)民黨員133名，占年發(fā)展黨員總數(shù)的60.2%，20xx年計劃發(fā)展農(nóng)民黨員120名，占年發(fā)展黨員總數(shù)的60%。)。
三是創(chuàng)新機制，提高發(fā)展黨員質(zhì)量。幾年來，創(chuàng)新實施了發(fā)展黨員兩地公示制、三級預審制、八不發(fā)展制度和責任追究等制度，提高了新發(fā)展黨員的質(zhì)量。為擴大普通黨員在發(fā)展新黨員工作中的參與權和表決權，20xx年，我縣把探索實施發(fā)展黨員票決制作為發(fā)展黨員工作的重點，使發(fā)展黨員工作更加民主化、制度化、規(guī)范化。為了使此項工作順利開展，出臺了《發(fā)展黨員票決制實施意見》(試行)，制定了《票決辦法》，以及“表決票”、“票決結果報告單”等操作單樣。
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德育隊伍建設工作總結篇十一
公安局開展了以“強素質(zhì)、樹形象、鼓干勁、爭一流”為主題的隊伍建設活動。局黨領導委站在全局的高度，科學謀劃，部署實施“四個強化”，以求真務實、嚴謹細致、敢于拼搏、狠抓落實為保障，以提高民警整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力為目標，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，弘揚正氣，凝心聚力，使我局公安隊伍建設工作方向更明確，主線更清晰，重點更凸顯，舉措更有力。
一、強化公安隊伍紀律意識。
按照“嚴格、公正、文明、廉潔”的隊伍建設目標要求，我縣公安局把從嚴治警始終貫穿到執(zhí)法實踐和日常生活的各個環(huán)節(jié)。
強化對“五條禁令”、省委“十個嚴禁”、省政法委“四條紀律、九項規(guī)定”等內(nèi)容的學習，組織開展紀律作風建設大討論活動。針對隊伍建設中存在的突出問題，該局通過采取每周五單位集中學，其余時間民警自學的方式，將此次學習活動貫穿到年底的各項工作當中。
在認真分析當前民警隊伍工作、學習、思想、紀律、作風等方面存在問題的基礎上，積極開展為期兩周的紀律整頓。通過實實在在的措施，最大限度地調(diào)動民警的工作積極性，使民警的'精神面貌和工作狀態(tài)得到明顯改觀，樹立和保持了公安隊伍清正廉潔、克已奉公、秉公執(zhí)法的良好形象。
二、強化公安人員素質(zhì)教育。
我局立足實際、著眼實用、貼近實戰(zhàn)，結合警種實際，在抓好“三項建設”的同時，積極開展為期三周的崗位大練兵活動。活動中，注重抓細節(jié)、抓環(huán)節(jié)、抓癥結，不搞花架子，不做表面文章，不脫離實際，我局主要領導親自謀劃安排培訓內(nèi)容，親自協(xié)調(diào)調(diào)度，親自督導落實。重點強化民警做群眾工作能力、執(zhí)法辦案能力、信息化應用能力、治安防范能力的培訓，培養(yǎng)民警干大事業(yè)、求大發(fā)展的宏大氣魄。
全體民警特別是中層以上領導干部率先垂范，“以學帶干，以干促學”，做到學習、工作兩不誤，全面提升了民警隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為公安隊伍建設培養(yǎng)出更多的執(zhí)法辦案業(yè)務能手和高層次專業(yè)人才夯實了基礎，實現(xiàn)構建高素質(zhì)民警隊伍的目標。
三、強化公安人員宗旨觀念。
緊緊圍繞“干部作風建設年”活動，以關注民生、服務發(fā)展為中心，進一步鞏固大走訪和“五民”活動的成果，結合“村警工作機制”，組織全體民警深入轄區(qū)，及時掌握社情民意和社會治安形勢狀況，努力構建適合該縣社會形勢發(fā)展的治安防范體系，切實減少和預防各類案件的發(fā)生。
同時，公安局各窗口單位按照“構建和諧社會建設，回應社會新期待、回應人民新要求”的總要求，牢固樹立“群眾利益無小事”的理念，對前來窗口咨詢的群眾態(tài)度熱情，語言得體，服務周到，切實讓人民群眾高興而來，滿意而去。通過進一步轉(zhuǎn)變工作作風，全局工作效率明顯提高，為民意識得到強化，牢固樹立了公安機關和公安民警的良好社會形象。
四、強化公安隊伍外在形象。
我局以行風評議為龍頭，以加強公安隊伍宣傳為抓手，強化公安隊伍親民、為民、便民、惠民的宣傳力度；采取多種措施，進一步深化“公安民警大走訪”、“五民”等活動，深入轄區(qū)及時排查化解矛盾糾紛，解決信訪老案。在全面抓好社會治安綜合治理工作，進一步推廣加強人防、物防、技防的基礎上，該局以維護社會治安秩序為主線，強化打防結合，連續(xù)開展了一系列嚴打整治斗爭，切實維護了群眾利益，公安隊伍形象進一步提升。
德育隊伍建設工作總結篇十二
近幾年來，縣住建局把人才工作和人才隊伍建設作為一項重要的任務來抓，積極完善各項制度，努力營造有利于優(yōu)秀人才健康成長和充分發(fā)揮作用的工作機制和內(nèi)部環(huán)境，住建系統(tǒng)人才隊伍得到了一定的發(fā)展，隊伍結構也有了明顯的改善。
全局現(xiàn)有職工19人，在編干部職工19名，其中公務員8人，技術人員10人、工勤1人。在學歷方面，本科以上學歷5人，占全局職工的26%。在專業(yè)技能方面，高級職稱2人，占技術人員的20%；中級職稱2人，占技術人員的20%；初級職稱6人，占技術人員的60%。20__年，通過事業(yè)單位統(tǒng)一招考引進專業(yè)技術人員2人，干部隊伍的整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力進一步增強。20__年還將招考引進專業(yè)技術人員2人，我局即將滿編。
總體來說，縣住建局人才隊伍整體水平偏低，由于歷史原因，還有一大批初中、高中、中專等學歷工作人員，人才隊伍亟需加強。
（一）人才隊伍總體素質(zhì)偏低，結構不盡合理。
目前，縣住建局人才隊伍總量偏少，學歷偏低，年齡偏大，結構性矛盾尤為突出，缺少一批高層次的專業(yè)人才。在管理人才方面。掌握經(jīng)濟運行規(guī)律的綜合性人才匱乏，沒有城市經(jīng)營管理方面的人才，更沒有城市發(fā)展大規(guī)劃、大繁榮，懂策劃、擅管理方面的人才，一定程度上制約了住建事業(yè)的發(fā)展。
全局編制數(shù)為22人，其中行政編制9人，事業(yè)編制12人，工勤崗位1人。現(xiàn)有人員19人，空編3人，其中領導班子還缺少一名副局長。
從年齡結構上分析，30歲以內(nèi)2人，占10%；30-40歲以內(nèi)4人，占21%；40-50歲以內(nèi)5人，占26%；50歲以上8人，占43%。20xx年環(huán)保、國土、城管從我局獨立出去，帶走了一部分人員，而我局缺少編制無法再引進人員，造成目前人員老化情況非常嚴重，不同程度地存在人才斷層、青黃不接的現(xiàn)象。
從學歷層面看，本科畢業(yè)5人，占26%，但其中4人都非第一學歷，不少人是因為職稱晉升等需要通過在職進修獲取的，較多人存在著專業(yè)不對口的問題，對業(yè)務提升的幫助不是很大。?？飘厴I(yè)14人，占74%。學歷層次整體不高。
從職稱及專業(yè)分布看，高級職稱2人，占11%；中級職稱2人，占11%；初級6人，占32%。專業(yè)領域分布不均。專業(yè)人才稀缺的同時還急需財會、計算機、文秘專業(yè)的人員。檔案室沒有專門檔案管理人員，隨著檔案的不斷增加，檔案管理已經(jīng)不能滿足需求。
（二）財政投入不夠，人才流失快。
盡管近年來縣委、縣政府增加了對房地產(chǎn)市場、規(guī)劃建筑領域的扶持力度，但是對住建行業(yè)的重視程度依然不夠，人才方面的財政投入相對偏少，住建系統(tǒng)人員福利待遇總體較低，高端人才引進困難，現(xiàn)有人才也難以留住的情況時有發(fā)生，從而影響人才隊伍的穩(wěn)定。
（三）制度不完善，隊伍缺少活力。
現(xiàn)行事業(yè)單位制度（如崗位設置、分配制度、人才激勵機制）不夠完善，制約和影響了住建人才的培育、引進，同時也導致人才隊伍活力不足。
1、缺少優(yōu)勝劣汰競爭機制。目前，住建事業(yè)單位缺少優(yōu)勝劣汰競爭機制，在用人方面是進也難、出也難。一方面，優(yōu)秀專業(yè)人才難以進來，另一方面，不能勝任新形勢下住建行業(yè)管理要求的從業(yè)人員又無法安置。這對住建人才的培養(yǎng)、流動、交流使用帶來一定程度的影響。
2、缺少內(nèi)部競爭激勵機制。目前普遍存在吃大鍋飯和人浮于事的現(xiàn)象，而一些特殊專業(yè)人才和一般專業(yè)人才的工資待遇沒有明顯差別，不同程度上導致了一部分人員不鉆業(yè)務、不思進取和高級人才難留住的現(xiàn)象。
3、專業(yè)崗位設置不盡合理。目前對事業(yè)單位崗位設置不盡合理，中高級職稱崗位數(shù)受到嚴格限制，直接影響專業(yè)技術人才脫穎而出，直接導致部分中低級人員不思進取和高級人才進不來、難留住的現(xiàn)象，一定程度上制約了事業(yè)的發(fā)展、影響了隊伍建設的步伐。因受專業(yè)技術崗位數(shù)量的限制，評聘職稱就得等前人退休、自然減員，這在一定程度上制約了人才的發(fā)展。
1、重視人才工作。希望各級各單位人才領導小組高度重視人才工作，定期研究涉及人才隊伍建設的重大問題，將人才隊伍建設工作擺上重要議事日程，納入領導班子建設和人才隊伍建設的總體規(guī)劃，切實履行好職責。建立引進、培養(yǎng)、選拔、使用文化人才年度工作報告和工作通報制度，促進人才培養(yǎng)選拔工作制度化，規(guī)范化。
2、完善住建人才政策支持。牢固樹立“人才資源是第一資源”的科學人才觀，積極爭取上級的支持，出臺優(yōu)惠的人才政策，盡力打破人才進出不暢的瓶頸，對高端人才既要“引得進”更要“留得住”，對引進的人才在項目經(jīng)費、工資福利、住房補貼、家屬隨遷、子女入學等方面給予較高的待遇，對現(xiàn)有高層次人才也要同等對待。
3、加大住建人才投入。加大對人才工作的投入，特別是加大對重點人才項目的投入。建立完善單位和個人多元化投入機制，通過人才的培養(yǎng)、引進和獎勵，從而充分調(diào)動和發(fā)揮各類人才的創(chuàng)造潛能。
1、引進急需人才。認真落實擬制人才發(fā)展規(guī)劃，制訂切實可行的分步實施方案，大力培養(yǎng)、引進規(guī)劃、建設、住房保障相關行業(yè)的.專門人才。當前，我縣住建系統(tǒng)工民建、建筑結構學、計算機、法律等方面的人才緊缺，下一步要積極爭取人事部門的支持，用足用好現(xiàn)有編制，通過向社會公開招聘成熟人才和到高校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生兩種渠道引進單位急需的各類人才。在招聘人員時，要立足長遠、著眼發(fā)展，分清輕重緩急，不能急于求成，在年齡層次、專業(yè)結構等方面梯次配備，形成有序、良性的人才梯隊銜接。
2、提升現(xiàn)有人才。針對住建局的實際情況，當前特別要注重在現(xiàn)有專業(yè)人才的培養(yǎng)。樹立正確的人才觀，對現(xiàn)有人才分類對待，對有特殊才能的人才不僅要“揚其所長、避其所短”，而且要“揚其所長、克其所短”、“揚其所長、容其所短”。進一步建立健全人才培養(yǎng)機制，加強繼續(xù)教育工作，鼓勵各類人才在職自學，按縣委、縣政府有關規(guī)定對自學成才者給予獎勵；選送年輕專業(yè)人才赴高校和國家級、省級、州級單位進修，在住建系統(tǒng)評選專業(yè)拔尖人才，調(diào)動專業(yè)人才的工作積極性，并以此帶動單位其他人員的發(fā)展、進步。
3、靈活使用人才。堅持人才的剛性流動和柔性流動相結合的方法，打破“用才必養(yǎng)”的傳統(tǒng)觀念，打通體制內(nèi)人才和體制外人才的互通渠道，引進人才與借用外智并重，堅持不求所有、但求所用。圍繞城建重點項目、舊城區(qū)改造、建筑業(yè)管理、保障性住房、房產(chǎn)交易、物業(yè)管理和工程質(zhì)量檢測等領域，按照專業(yè)對口、人崗相適的原則，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀干部，調(diào)整使用干部，積極優(yōu)化年輕干部隊伍資源配置。采取推薦考察等多種方式，及時將政治素質(zhì)好、有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部納入后備干部人才庫，進行重點培養(yǎng)、重點管理、擇優(yōu)選用，著力打造年輕干部生力軍。
4、整合人才資源。職能相近的科室、單位，可以進行整合，人員按崗位需求綜合進行調(diào)整，達到人盡其才的效果。
1、深化職稱制度改革，強化工作能力和工作業(yè)績?nèi)∠?，重點向一線的各類專業(yè)技術人員傾斜，全面推行專業(yè)技術職務“評聘分開”，避免一評定終身現(xiàn)象，在平常的考核中執(zhí)行績效考核制度，對不履職、無實績的人高職低聘或不聘，對實績大的人員低職高聘。
2、科學設定專業(yè)崗位。嚴格按照事業(yè)單位的職責、職能，科學合理地重新設定專業(yè)崗位，同時按照高、中、低職稱，劃定一定比例，形成培養(yǎng)梯次；積極爭取有關部門的支持，在部分專業(yè)人才特別集中的單位，只設定專業(yè)崗位，不設定職稱數(shù)，尤其是高級職稱數(shù)，符合條件的均可以申報評聘職稱，從而激發(fā)、調(diào)動人員的學習積極性、鉆研業(yè)務的積極性，推動年輕人才的脫穎而出、推動住建隊伍的可持續(xù)和協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、深化分配制度改革，鼓勵實行對關鍵崗位的專業(yè)技術骨干實行待遇傾斜。加大對體制外人才的保障力度，使編制內(nèi)外的人才在享受評職、養(yǎng)老保險、失業(yè)保險等待遇以及社會保障上地位平等，增強人才的活力和能力。
4、創(chuàng)新人才激勵機制。創(chuàng)新人才的激勵機制。對工作中有重大貢獻的人才給與重獎和激勵。按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，繼續(xù)推行和完善公開招考、社會招聘、競爭上崗等措施辦法，建立起能上能下、動態(tài)管理的長效用人機制。強化隱患檢查，堅持依法治理住建領域消防安全工作，成立消防安全治理工作領導小組，全面加強建設領域消防按全防治工作，提升消防安全應急處置能力，徹查存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，全力落實防控措施，堅決預防和遏制重度大火災事故發(fā)生。
德育隊伍建設工作總結篇十三
轉(zhuǎn)眼間，一個學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。本學期，我園認真執(zhí)行《綱要》、《指南》，堅持貫徹黨的教育方針，關注幼兒個體差異，促進幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其打下良好基礎。本學期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得一定的進步和成績。現(xiàn)就一學期的工作總結如下：
為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡，做到分工明確，責任到人。同時，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。
我園通過每周一次的業(yè)務學習組織教師認真學習政治和教育理論。為了提高教師的業(yè)務能力，我們采取請進來、走出去的方式。這學期先后派了部分教師去鎮(zhèn)幼兒園、姐妹園等參觀學習。結合工作實際，我園進行了師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。
1、在教研過程中，調(diào)整和確立了幼兒園園本教研整體思路是：以新理念為導向，以新課程為載體，通過課程審議，互動研究來促進教師的全面發(fā)展。
我們是通過四個方面來開展的，一是抓問題。在教研過程中，我們覺得教師容易將關注點放在感覺和現(xiàn)象上，而不是真正的問題，在探討的過程中，把感覺和現(xiàn)象變成明確的問題表達出來，變成真實的問題，提升為有價值的問題，然后通過學習討論，推動問題的解決。二是抓反思。我們通過集體備課，小組研討，寫教后反思等來改變自己的思想和行動。在反思中，注意對問題的反思，在行動中反思，在反思中成長，在行動中改變。
2、狠抓教學細節(jié)管理，穩(wěn)步提高保教質(zhì)量。一是各班認真制訂教學計劃，有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。定期和不定期檢查教師備課本、幼兒課堂作業(yè)等。二是落實一日教學常規(guī)，加大對一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。幼兒園以“推門聽課”活動為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并進行點評糾正。
1、安全工作落到實處。幼兒園在落實教師目標責任制時，把安全衛(wèi)生工作放在首位。一是建立了責任制和事故追究責任制。簽訂了安全責任書。二是建立了安全衛(wèi)生檢查制度，定期檢查設備、線路、大型玩具的安全狀況，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。三是將安全知識引入課堂，教給幼兒一些安全知識。每季度召開一次安全檢查會議，檢查情況有記錄、有反饋。四是加強幼兒園車輛管理，嚴禁家長騎車入園，嚴格把關好接送制度。
2、抓好后勤管理工作。努力提高后勤人員思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，克服人手少工作量大的困難，團結協(xié)作，把各項工作搞得有聲有色。定期進行考核，以制度科學管理，以專業(yè)提高效率。
3、加強財務管理制度。一是堅持收支兩條線，嚴禁坐收坐支。二是嚴格報銷手續(xù)和程序，開源節(jié)流，花好每分錢。三是做好以收定支落實預算管理。保管人員認真執(zhí)行財產(chǎn)管理制度，做到有據(jù)有登記。
5、家長工作有序開展。本學年我園召開了多次家長會，積極聽取家長的合理化建議。我園于下半年成立了家長學校和家長委員會，共同合力打造和諧民主的家園。
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