教案是教師為了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而制定的具有指導(dǎo)性和規(guī)范性的教學(xué)計劃。編寫教案要注意提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源和實(shí)例，以便學(xué)生更好地理解。這是一份針對某一課程的詳細(xì)教案，供大家參考和借鑒。
體育備課教案備課本篇一
一、單元教材簡析：
期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容大體上分為三大塊：第1～6題復(fù)習(xí)本冊教材中學(xué)過的一些基礎(chǔ)知識，主要包括20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（數(shù)數(shù)、數(shù)的順序、數(shù)的大小、數(shù)的組成等），初步認(rèn)識鐘面，會看整時數(shù)，初步認(rèn)識一些常見的立體圖形（長方體、正方體、圓柱、球），簡單的統(tǒng)計（按不同標(biāo)準(zhǔn)分別進(jìn)行分類、計數(shù)、填表），方向與位置等內(nèi)容。第7～14題主要是復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。第15～19題主要是復(fù)習(xí)運(yùn)用學(xué)過的知識解決簡單的實(shí)際問題。在復(fù)習(xí)前兩部分內(nèi)容時，應(yīng)注意讓學(xué)生主動地回憶和整理學(xué)過的知識?？勺寣W(xué)生先獨(dú)立做一做教材上的復(fù)習(xí)題，然后組織交流和討論，說說可以發(fā)現(xiàn)些什么方法和規(guī)律，從而幫助學(xué)生加深對有關(guān)知識的理解，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的思想方法，把過去學(xué)過的知識在頭腦中“串成線”、“連成片”、“結(jié)成網(wǎng)”，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)地掌握本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
二、單元教學(xué)要求：
1．使學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，幫助學(xué)生溝通知識間的縱橫聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的思想方法從而在頭腦中建構(gòu)起良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
2．使學(xué)生的計算技能更加熟練，能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)思考和解決問題的能力。
3．讓學(xué)生在復(fù)習(xí)和練習(xí)的過程中獲得積極的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
三、單元教學(xué)關(guān)鍵：
加深對有關(guān)知識的理解，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的思想方法，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
四、單元教學(xué)重點(diǎn)：
五、單元教學(xué)難點(diǎn)：
通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考、解決問題和情感態(tài)度等方面的發(fā)展。
六、單元教學(xué)課時安排：
期末復(fù)習(xí)..........4課時。
體育備課教案備課本篇二
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識生字，掌握字形、字義。積累文中好的詞語。
在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)。
體會文章中心，理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神。教學(xué)準(zhǔn)備。
查詢關(guān)于作者顧拜旦及奧運(yùn)會的相關(guān)知識；準(zhǔn)備與課文有關(guān)的多媒體資料。教學(xué)時數(shù)。
2課時教學(xué)過程。
第一課時。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課多媒體展示奧運(yùn)會畫面。
提問：這些畫面都與什么有關(guān)？談?wù)剰倪@些畫面中你感覺到了什么？
二次復(fù)備。
畫面如：劉璇的體操，劉翔110米跨欄，競走運(yùn)動員臉上的汗水，奧運(yùn)冠軍站在領(lǐng)獎臺上等等。體育能給人們帶來諸多美好的感受，被譽(yù)為現(xiàn)代“奧運(yùn)之父”的法國人顧拜旦，就曾經(jīng)熱烈的謳歌過體育。請同學(xué)們翻開課本，先快速閱讀課后信息窗。
二、預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)情。
1.學(xué)生展示自己在課前查閱的有關(guān)奧運(yùn)會及顧拜旦的相關(guān)資料并做簡要的介紹。
2.請同學(xué)們大聲朗讀《體育頌》，在朗讀過程中融進(jìn)你們對于體育的切身體會和美好聯(lián)想。圈點(diǎn)勾畫出生字、生詞。
三、初讀感知，質(zhì)疑問難。
1.請同學(xué)們再讀課文，說說文章寫了什么內(nèi)容（文章高歌了體育所蘊(yùn)含的偉大精神）。
2.全篇由9個自然段構(gòu)成，每段都由“啊，體育”開篇，朗讀課文，看看作者是從哪幾個方面贊頌體育的，寫出內(nèi)容提要。（以小組為單位展開討論）。
從以下九個方面贊頌體育：（1）體育是生命的動力。（2）體育能塑造美。（3）體育能體現(xiàn)正義。（4）體育能培養(yǎng)人的勇氣。（5）體育能使人贏得榮譽(yù)。（6）體育能給人帶來樂趣。
二次復(fù)備。
（7）體育能增強(qiáng)體質(zhì)。(8)體育可以推動進(jìn)步。
3.反復(fù)朗讀課文，將未能理解的段落或句子提出來，全班討論解決。如：
（1）“你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，使受難者激動不已”。受難者為何激動？（體育給地球和全人類帶來希望的陽光，帶來生命的活力）。
（2）體育“向暮年人微笑致意”的含義是什么？（同上）。
（3）為什么說體育就是“培養(yǎng)人類的沃土”？（體育能增強(qiáng)民族體質(zhì)，矯正畸形軀體，對于民族振興有著重要的作用。）。
第二課時。
一、合作探究，解決疑難。
1.學(xué)生自由地朗讀一個自己最喜歡的段落，反復(fù)品讀，并在班級中交流自己的體會。
2.自由地朗讀課文，試一試應(yīng)用怎樣的語調(diào)、語速朗讀課文，才能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想感情。（課文應(yīng)用高昂、激越、贊美的語調(diào)，才能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的感情。）。
3.教師范讀課文，讓學(xué)生感受作者的思想感情。
二、主題深化，拓展延伸。
1.有感情地朗讀課文，感受奧林匹克精神。2.比較閱讀《手拉手》。
二次復(fù)備。
（1）看一看這首歌詞頌揚(yáng)了怎樣的奧運(yùn)精神。（友誼、團(tuán)結(jié)、參與、公平競爭）（2）兩篇文章的風(fēng)格又有什么相同之處：（結(jié)構(gòu)工整嚴(yán)謹(jǐn)；語言簡潔而熱情洋溢，讀了讓人振奮而昂揚(yáng)）。
三、總結(jié)全文，學(xué)法梳理。
1.文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神。
而意濃。
2.文中運(yùn)用了那些修辭手法？畫出相關(guān)語句，自己練習(xí)讀一讀。
3.文章運(yùn)用了第二人稱的表達(dá)方式使文章親切而熱烈，情真。
四、暢談收獲，布置作業(yè)。
1.引言：同學(xué)們，這篇文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神，使人們樹立正義、勇敢、榮譽(yù)、快樂的精神觀念。學(xué)完了課文，你有什么收獲?2.學(xué)生暢談學(xué)完本文的收獲，如對體育的認(rèn)識，對體育精神的感悟等。
3.作業(yè)：背誦自己喜歡的段落，摘抄精彩語句。
五、板書設(shè)計。
體育。
一、生命的動力。
二、你就是美麗。
二次復(fù)備。
三、你就是正義。
四、你就是勇氣。
五、你就是榮譽(yù)。
六、你就是樂趣。
七、你就是培養(yǎng)人類的沃土。
八、你就是進(jìn)步。二次復(fù)備。
九、你就是和平。教學(xué)反思。
體育備課教案備課本篇三
背誦第一自然段。
二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練。
1.學(xué)習(xí)第二自然段。
(1)指名讀第二自然段。
(2)懷素寫字態(tài)度怎樣？還可以怎么說？
(3)從哪里可以看出懷素寫字非常認(rèn)真？寫字分三個步驟。
“總是”一詞。
(4)朗讀、背誦第二自然段。
2.學(xué)習(xí)第三自然段。
(1)點(diǎn)名讀第三自然段。
(2)從哪里看出懷素寫字不但認(rèn)真，而且刻苦？“寫呀寫呀”
(3)朗讀、背誦第三自然段。
3.學(xué)習(xí)第四自然段。
(1)齊讀第四自然段。
(2)“有名”是什么意思？
(3)懷素為什么能成為有名的書法家？總結(jié)課文。
（略）。
1.朗讀、背誦課文。
2.學(xué)習(xí)生字。
1.出示生字：先。
2.自學(xué)生字。
3.指導(dǎo)書寫。
(1)教師范寫。
(2)學(xué)生描紅。
課外活動。
人人準(zhǔn)備參加“小小懷素在成長”寫字競賽。
體育備課教案備課本篇四
教學(xué)內(nèi)容：
1、上兩步擲壘球或沙包。
2、跳背。
教學(xué)任務(wù)：
一、準(zhǔn)備部分：（8）。
1、學(xué)習(xí)上兩步擲壘球或沙包技術(shù)。提高投擲能力。
2、初步掌握支撐跳背的動作，培養(yǎng)勇敢精神。
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備部分：（8）。
1、開課式。
2、隊列練習(xí)：齊步走一跑步一立定。
3、準(zhǔn)備活動，慢跑200米，兒童廣播韻律操6節(jié)。
二、基本部分：（28）。
1、上兩步擲壘球或沙包（二）。
（1）動作：迅速，連貫地完成上兩步和向后引球的動作，再按蹬右腿、向左轉(zhuǎn)體、揮臂經(jīng)肩上的順序迅速、有力地把球擲出。擲出的球必須從前面的兩條橫繩中間穿過。
（2）講解示范。
（3）練習(xí)方法和注意事項參看第10課。
2、跳背。
（1）動作：兩人一組。一人兩腳左右開立站穩(wěn)，上體前屈，低頭，兩手支撐在兩膝上，另一人做3一一5步助跑，雙腳起跳。兩手支撐于他的背部和臀部（用力不宜過大），同時兩腿伸直向左右分開，騰空越過人背。落地成半蹲，兩臂斜上舉。
（2）教師講解示范。
（3）練習(xí)方法：分組練習(xí)。把學(xué)生分成人數(shù)相等4隊，分別排成一列橫隊，按順序依次進(jìn)行練習(xí)。
（4）注意事項：
1、一人做上體前屈，低頭，不得突然降低和升高。
2、練習(xí)時嚴(yán)格課堂紀(jì)律，注意安全。
三、結(jié)束部分：（4）。
1、整理放松；
2、小結(jié)、講評；
3、宣布下次課內(nèi)容；
4、下課。
體育備課教案備課本篇五
一、投擲：投準(zhǔn)。
二、跑：變向跑（沿圓圈跑）教學(xué)目標(biāo)。
二、跑：變向跑。
2、技能目標(biāo)：初步學(xué)會合理的投擲技術(shù)動作，進(jìn)行器械投準(zhǔn)的方法。學(xué)會變向跑的技術(shù)動作，掌握好適當(dāng)?shù)纳眢w傾斜角度和合理的擺臂方法。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
一、體育委員整隊，報告人數(shù)。
二、師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求。
三、處理與安排見習(xí)生。
四、隊列練習(xí)：蹲下及起立。
五、反應(yīng)練習(xí)：“彈鋼琴”方法：學(xué)生的四列橫隊依次代表“do,re,mi,fa”四個音符。老師唱某音時，代表該音的一列學(xué)生下蹲，其余為立正姿勢。
一、游戲：組點(diǎn)著地方法：在慢跑中，學(xué)生聽教師喊數(shù)，按數(shù)目組合人群，并用身體任何部分接觸地面。
組織：成四列橫隊集合教法：聽教師的口令集體練習(xí)。要求：注意力集中，步調(diào)一致。
教法：教師講解方法，學(xué)生聽口令練習(xí)。要求：注意力集中，反應(yīng)迅速。組織：圓圈隊形。
二、配樂韻律操。
1、肩部運(yùn)動。
2、體側(cè)運(yùn)動。
3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動。
4、側(cè)壓腿運(yùn)動。
5、跳躍運(yùn)動。
一、投擲：投準(zhǔn)重點(diǎn)：投擲的準(zhǔn)確性難點(diǎn)：控制投擲的力量和出手的角度，教案。
《
一、投擲：投準(zhǔn)。
二、跑：變向跑》。
2、學(xué)生練習(xí)對地投。
3、將投擲物投中地上小圈。
4、將投擲物投中目標(biāo)練習(xí)。
二、變向跑(沿圓圈快跑)重點(diǎn)：合理的身體傾斜角度和正確的擺臂動作。難點(diǎn)：控制重心，克服離心力。
1、原地練習(xí)沿圓圈跑時身體傾斜的手臂擺動的動作。
2、逆時針方向跑動練習(xí)。
3、順時針方向跑動。
一、集合放松舞蹈《幸福拍手歌》方法：隨著樂曲起，學(xué)生以跑跳步等舞蹈步法配以拍手、拍肩、跺腳等動作進(jìn)行放松。
二、本課小結(jié)。
三、收集器材。
四、師生道別組織：圓圈隊形。
體育場自制沙包每人一只氣球四只錄音機(jī)一臺錄音帶一盒。
預(yù)計練習(xí)密度：35%左右預(yù)計生理負(fù)荷曲線。
體育備課教案備課本篇六
一、指導(dǎo)思想。
深化教育改革，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。對現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行探索，通過課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)終生體育。讓學(xué)生對一至二項運(yùn)動技術(shù)知識，技能技巧以及理論知識進(jìn)行專門和深入的學(xué)習(xí)，并使其熟練掌握一些運(yùn)動技術(shù)、技能。
二、教材分析。
足球運(yùn)動的特點(diǎn)是：趣味性、集體性強(qiáng)、競爭激烈、鍛煉身體效果明顯，是學(xué)生特別喜愛的運(yùn)動項目之一。初中學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)初步接觸了足球，有了一定的足球基礎(chǔ)，根據(jù)本階段學(xué)生的生理和心理的發(fā)展特點(diǎn)，我選擇“腳內(nèi)側(cè)踢球，腳內(nèi)側(cè)停地滾球”作為本節(jié)課的主教材。
三、學(xué)情分析。
本次課的授課班級為高二年級，共40名男生。學(xué)生對足球有過接觸，有一定的技術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1.知識目標(biāo)：90%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢、停球的要領(lǐng)及要求。
2.技術(shù)技能目標(biāo)：70%的學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。
3.情感目標(biāo)：利用游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：支撐腳的位置和腳觸球的部位。
難點(diǎn)：支撐腿的彎曲，主動迎球后撤時間的掌握。
六、教學(xué)策略本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。
全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)，同時創(chuàng)設(shè)情景教育等，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操。
七、教學(xué)過程。
（一）導(dǎo)入與熱身階段（10’）。
1、課堂常規(guī)。
2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求(二)實(shí)踐與提高階段（15’+15’）。
1、嘗試性踢、停球練習(xí)。
2、腳內(nèi)側(cè)踢、停球。
3、（1）兩人一球相距5米踢、停球練習(xí).（2）拓展與延伸練習(xí).
4、游戲（點(diǎn)球射門）。
（三）結(jié)束與評價階段（5’）。
1、放松操.在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù).
2、對本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材.
八、運(yùn)動負(fù)荷。
預(yù)計平均心率為：130--135次/分，最高心率為180次/分，出現(xiàn)在第二。
十、三十五分鐘運(yùn)動密度約為50%，運(yùn)動負(fù)荷為中等。
九、場地器材足球40個。
足球場。
訓(xùn)練背心。
標(biāo)志盤若干。
體育備課教案備課本篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母，珍愛生命的情感。
2、幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識和收集資料，獲取信息技能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，樂于探究，善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備：
向父母了解自己的出生情況，準(zhǔn)備出生證，滿意的照片。教學(xué)過程。
一、游戲?qū)搿?/p>
讓四名學(xué)生扮演康康熊、樂樂猴，愛愛鴿，創(chuàng)創(chuàng)鼠，另選一學(xué)生演盼盼，上臺玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲。
盼盼：他們講德對不對?。看蠹襾碓u判！
二、交流信息，討論問題。
1、學(xué)生分組交流，向爸媽了解的四個問題。
2、選派代表發(fā)言。
三、看圖，進(jìn)行淺顯的生命科學(xué)常識教育。
1、出示幻燈片（父母結(jié)婚照）。
照片上是誰？
2、出生照片（嬰兒）。
四、聽配樂朗誦《我從哪里來》。
五、動手填填貼貼，并進(jìn)行交流。
六、故事會—成長樂園。
七、教師作小結(jié)。
1、生命來之不易，每人珍惜自己。
2、父母養(yǎng)育辛苦，應(yīng)感激。
體育備課教案備課本篇八
本學(xué)期開學(xué)伊始，我們要立足本職工作、解放思想，更新觀念，以學(xué)校本學(xué)期的工作計劃、安排為依椐，積極與年級組協(xié)調(diào)配合，開闊視野、開拓創(chuàng)新、拼博進(jìn)取、積極探索體育教育教學(xué)的新思路，不斷開創(chuàng)體育教育教學(xué)的新局面，爭取使體育教育教學(xué)成績，再上一個新的臺階。
1、工作中團(tuán)結(jié)同志，同心。
同德、齊心合力，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下班，要根據(jù)新的大好范文版權(quán)所有綱要求，結(jié)合我校創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的學(xué)期、單元、課時計劃。認(rèn)真鉆研大綱教材，明確教學(xué)內(nèi)容、目的、任務(wù)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)等，寫出好的教案備好課。在課堂教學(xué)中嚴(yán)格管理、開托創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，和遵守紀(jì)律一切行動聽指揮的優(yōu)良作風(fēng)。認(rèn)真完成教材規(guī)定的內(nèi)容，使同學(xué)門既學(xué)到知識、技術(shù)又鍛練了身體增強(qiáng)體質(zhì)，圓滿完成好教學(xué)工作任務(wù)。
與全組同志共同努力，與學(xué)校督查組、年級組和政教處的密切配合，認(rèn)真組織上好“兩操”，規(guī)范學(xué)生的行為加強(qiáng)組織管理，努力提高“兩操”的質(zhì)量和同學(xué)們的身體健康水平。豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，淘冶學(xué)生的情操。
2、穩(wěn)定特長生訓(xùn)練隊伍，強(qiáng)化訓(xùn)練效果；提高效率，穩(wěn)步發(fā)展教師特別是帶隊教師應(yīng)做好各方面的工作．自高××學(xué)期組隊訓(xùn)練以來，隊伍一直不是很穩(wěn)定，受高考及就業(yè)等信息因素影響，學(xué)生心態(tài)一直不穩(wěn)定，入隊離隊現(xiàn)象不斷，開學(xué)后各訓(xùn)練隊又都發(fā)生了很大的變化。這不僅影好范文版權(quán)所有響到大部分同學(xué)的情緒，甚至也影響著帶隊教師情緒。因此我們應(yīng)把眼光放遠(yuǎn)，首先教師的心態(tài)要穩(wěn)，從各個方面找原因，多與學(xué)生交流，多了解學(xué)生的情況。因勢利導(dǎo)，努力穩(wěn)定特長生訓(xùn)練隊伍，強(qiáng)化訓(xùn)練效果；同時提高訓(xùn)練效率，力求穩(wěn)步發(fā)展并不斷提高。必須使學(xué)生清楚學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的結(jié)合是非常關(guān)鍵的，它決定著每個人今后的發(fā)展前途。組織好專訓(xùn)隊伍是必須的也是應(yīng)該的。督促學(xué)生加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的刻苦性、自覺性、主動性和積極性相結(jié)合，使學(xué)生文化、專業(yè)成績雙提高。加強(qiáng)目標(biāo)教育讓學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大的理想，每個人都力爭上游，提高其自信心和學(xué)習(xí)訓(xùn)練的熱情，培養(yǎng)吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和良好意志品質(zhì)。
3、體育課成績：根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動素質(zhì)、技術(shù)、技能，期中、期末考試情況，來評定學(xué)生的體育課成績。學(xué)期開始時，確定好考試項目和評分標(biāo)準(zhǔn)，及時通知學(xué)生。根據(jù)學(xué)校對“違紀(jì)學(xué)生的處理規(guī)定”，對遲到、早退、曠課的學(xué)生，及時把學(xué)生違紀(jì)的情況，反饋到年級組、政教處進(jìn)行處理。
4、堅持聽課、評課制度，每學(xué)期聽課、評課不少于規(guī)定的節(jié)數(shù)，評出規(guī)范課、優(yōu)質(zhì)課。
一、二個教學(xué)中存在的問題，上好一堂教學(xué)訓(xùn)練課，寫一篇具有使用價值的優(yōu)秀專業(yè)論文。
體育備課教案備課本篇九
2、學(xué)習(xí)在難度不同的情境中爬，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;。
3、體驗游戲帶來的快樂。
【活動準(zhǔn)備】。
1、老師一個小烏龜頭飾，孩子每人一個頭巾;。
2、鈴鼓、布絨玩具、球、沙包(與幼兒人數(shù)一致);。
3、利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)小路、山坡、山洞等情境;。
4、背景音樂。
【活動過程】。
一、熱身運(yùn)動。
師：今天天氣真好，寶寶們，我們一起到草地上做做操，運(yùn)動運(yùn)動吧!(師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜，在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂做各種模仿動作，活動四肢)。
二、探索各種爬的方法。
1、自由探索。
師：烏龜寶寶最喜歡爬了，讓我們在草地上自由自在的爬一爬，看誰的方法最多?(幼兒自由爬行，師觀察，提醒幼兒不要碰撞，鼓勵幼兒嘗試不同的方法)。
2、展示交流，分享成果。
(1)師：你是怎么爬的?(請幼兒甲示范)。
師：你身體的哪里著地呢?甲：手和膝蓋著地。
師：真棒!我們跟著他學(xué)一學(xué)!
(2)師：還有誰的方法不一樣?(幼兒乙示范)。
師：你身體的哪里著地呢?乙：兩手兩腳著地。
師：真棒!我們跟著他學(xué)一學(xué)!
(3)師：還有誰的方法不一樣?(幼兒丙示范)。
師：你身體的哪里著地呢?丙：整個人都在地上爬。
師：我們也跟著他學(xué)一學(xué)吧!
三、以各種不同的游戲，在難度不同的情境中練習(xí)爬。
(一)游戲：《聽聲音找媽媽》練習(xí)蒙住眼睛，聽聲音向前爬。
師提出游戲玩法：烏龜寶寶了拉下頭巾蒙住眼睛，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng).)讓寶寶聽媽媽的呼喚聲，爬著去找媽媽。
練習(xí)三次即可，距離越來越遠(yuǎn)，可以變換聲調(diào)。
(二)游戲：《到奶奶家做客》，練習(xí)爬小路，鉆山洞，爬小山坡等越過障礙。
師介紹游戲玩法：烏龜寶寶到奶奶家做客，要經(jīng)過一條綠色的小路，路上有個山洞，還有一座小山坡，寶寶們要鉆過山洞，爬過小路，再爬上小山坡，看看哪個寶寶爬得又快又好!準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧!
(三)游戲：《幫奶奶運(yùn)東西》練習(xí)用不同的方法幫奶奶運(yùn)東西，并放到指定的筐里。
師：奶奶年紀(jì)大了，她買了好多東西可是沒運(yùn)回來，我們一起幫助她想想辦法吧!
帶幼兒去看看奶奶都買了哪些東西?可以怎么運(yùn)呢?
1、師：孩子們，你們要想一個辦法不讓東西掉下來的，在爬的時候可以放在什么地方呢?(幼兒自由選擇運(yùn)東西，只要運(yùn)過來不掉就可以)。
2、幼兒再次運(yùn)東西。
師：寶寶們，你們看還有呢?這次我們要用和剛才不一樣的方法運(yùn)東西喲!看看誰最聰明!(幼兒運(yùn)東西，鼓勵幼兒嘗試不一樣的方法，運(yùn)完為止)。
3、師幼共同檢查游戲結(jié)果，看看是否完成任務(wù)。
四、放松活動：聽音樂放松四肢，捏捏手臂，揉揉肩膀等。
體育備課教案備課本篇十
第一、打召喚、熱身；(2～4分鐘)。
師生問好(高聲，生機(jī)，陽光，夸大)。
熱身：
1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來，掌握規(guī)律，掌控節(jié)拍)。
2、哈腰走，深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率)。
3、滿身樞紐關(guān)頭熱身(重新到腳每個部位模擬一種小動物的行動，
進(jìn)步幼兒的愛好)。
體育備課教案備課本篇十一
主題：小籃球教學(xué)。
教材分析：
籃球運(yùn)動是由跑、跳、投等人體基本活動組成的綜合性育活動。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)：、通過小球類學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的主動性與積極性。
2、初步掌握所學(xué)球類項目的基本技術(shù)與技能。
3、全面發(fā)展身體、心里素質(zhì)。
重難點(diǎn)突破：
重難點(diǎn)：
1、基本術(shù)語的了解。
2、基本技術(shù)的學(xué)習(xí)。
3、簡單戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)。
重難點(diǎn)的突破：
籃球教學(xué)關(guān)鍵在于球性的熟悉，球性在于基本功的訓(xùn)練，所以在教學(xué)過程中要注意基本功練習(xí)，不過分要求動作的質(zhì)量，培養(yǎng)興趣為主。
組內(nèi)教師討論要點(diǎn)：、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)要求應(yīng)與相應(yīng)水平段相適合，依據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握安全的運(yùn)動方法。
2、小學(xué)生球類運(yùn)動處于啟蒙階段，熟悉球性，提高控球能力，培養(yǎng)對球類運(yùn)動的興趣更加重要。
3、教學(xué)中要精講多練，多做示范，充分發(fā)揮游戲活動的作用來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、提高自學(xué)自練的能力，在學(xué)習(xí)過程中，發(fā)展社會交往能力，促進(jìn)身體和心里素質(zhì)的全面提高。
備總結(jié)：
通過教研活動，明確了小籃球教學(xué)的目標(biāo)與方法，并對主要問題進(jìn)行了研討，為今后的小籃球教學(xué)指出了方向。
體育備課教案備課本篇十二
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩游戲“大魚網(wǎng)”
學(xué)習(xí)步驟：
一、合作游戲、提高能力。
教師活動：1.提出游戲的要求。
2.講解游戲的方法與要求。
游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。
3.分成六大小組。
4.組織游戲。
5.對游戲進(jìn)行調(diào)控，使游戲更加的生動。
學(xué)生活動：1.理解游戲的方法和要求。
2.小組合作進(jìn)行游戲。
3.注意在游戲的安全。
組織：
二、合作探究、掌握技能。
重點(diǎn)：雙腳跳短繩的腳部和手部動作的配合方法及起跳時機(jī)。
難點(diǎn)：手腳的協(xié)調(diào)配合，同學(xué)間在練習(xí)中幫助合作精神的發(fā)揮與體現(xiàn)。
教師活動：1.提出跳短繩的練習(xí)要求。
2.組織兩人一組進(jìn)行練習(xí)，要求互相幫助。
3.進(jìn)行男女30秒鐘挑戰(zhàn)賽。
4.進(jìn)行男女1分鐘挑戰(zhàn)賽。
5.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽。
學(xué)生活動：1.細(xì)心聆聽老師的講解和強(qiáng)調(diào)，自主的完成練習(xí)。
2.勇于挑戰(zhàn)，積極參與評比，敢于展示自己。
組織：練習(xí)時無固定隊型，比賽時圍成圓圈和四列橫隊。
三、放松活動。
教師活動：教師引導(dǎo)學(xué)生做放松練習(xí)。
學(xué)生活動：學(xué)生積極模仿跟教師一起做放松練習(xí)。
組織：無固定隊型。
場地器材：田徑場。
課后小結(jié)：
體育備課教案備課本篇十三
熱身運(yùn)動“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動頭部運(yùn)動)——蝌蚪長出兩條后腿(下肢運(yùn)動)——蝌蚪長出兩條前腿(上肢運(yùn)動)——變成青蛙跳跳(全身運(yùn)動，幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作)。
二、基本活動。
1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
(1)原地練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動作(教師示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：手臂前后擺動，身體重心轉(zhuǎn)移，雙腿用力蹬地，落地彎曲下膝)。
(2)幼兒同一方向進(jìn)行練習(xí)。(請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護(hù)知識)。
(3)捉害蟲游戲。小青蛙依次跳上荷葉捉害蟲，將害蟲放在指定筐內(nèi))。
(視幼兒運(yùn)動情況，請幼兒自由休息擦汗)。
2、游戲：跳過“小河”。
教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據(jù)幼兒活動能力的差異，河的寬度設(shè)置有寬有窄。
(1)集體游戲。
小青蛙自由跳過小河，引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。(要求：注意安全，避免沖撞)。
(2)分組游戲。
下雨了，河水變寬了，幼兒自主選擇5位同伴，通過不斷減少荷葉的數(shù)量來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性。(幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽嘗試)。
三、結(jié)束活動。
1、放松游戲：青蛙媽媽帶小青蛙到小河里去游泳，如伸伸腿、互相拍背、拍腿等等。
2、幼兒幫助教師收拾場地，結(jié)束活動。
體育備課教案備課本篇十四
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲課：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力。
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動，激發(fā)興趣。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行二路縱隊行進(jìn)走。
3、分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，充分活動各關(guān)節(jié)。
組織：六列橫隊、小組分散。
二、黃河長江練反應(yīng)。
教師活動：1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。
3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。
學(xué)生活動：1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲，體驗快速起動。
4、認(rèn)真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>
組織：二列橫隊。
三、繞物接力練奔跑。
教師活動：1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。
2、組織學(xué)生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。
學(xué)生活動：1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。
組織：
場地器材：校園、操場。
課后小結(jié)：
體育備課教案備課本篇十五
學(xué)習(xí)目標(biāo)：鞏固掌握過的技巧，在練習(xí)中感受音樂的旋律，體驗集體舞蹈的快樂。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽光)兔子舞。
學(xué)習(xí)步驟：
一、復(fù)習(xí)、鞏固，掌握技能。
教師活動：1.提出原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。
2.組織原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí).
學(xué)生活動：1.在教師的口令的引導(dǎo)進(jìn)行原地三面的轉(zhuǎn)法練習(xí).
2.2~4人自由的組合合作練習(xí)。
組織：成四列橫隊。
二、合作探究、掌握技能。
重點(diǎn)：廣播操動作的正確性和動作與音樂的配合。
難點(diǎn)：廣播操動作的整齊性和兔子舞集體的相互配合。
教師活動：1.組織學(xué)生口令復(fù)習(xí)1一4節(jié)廣播操。
2.提出分組復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)廣播操1一4節(jié)，兩三人一組，合作學(xué)練，互幫互助。
3.有針對性的進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
4.組織廣播操的.小組的表演。
5.進(jìn)行兔子舞的示范并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。
6.隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生跳兔子舞。
7.請學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。
學(xué)生活動：1.聽口令有節(jié)奏的復(fù)習(xí)廣播操。
2.了解分組要求和各節(jié)的動作要求。
3.積極的復(fù)習(xí)，跟小伙伴比一比誰的動作做的到位。
4.隨老師示范積極練習(xí)并大膽的展示自己。
組織：
三、合作放松。
教師活動：1.提出合作放松的要求。
2.組織2~4人一組自主的放松。
學(xué)生活動：相互幫組、進(jìn)行放松。
課后反思：
體育備課教案備課本篇十六
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑。
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動，積極參與。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊、并隊走。
3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。
組織：六列橫隊、小組分散。
二、嘗試練習(xí)，體驗成功。
教師活動：1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。
2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。
4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。
學(xué)生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。
3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。
4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。
5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。
組織：分三大組進(jìn)行。
三、愉悅身心。
教師活動：在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動。
學(xué)生活動：在音樂聲中跟著老師一起做放松活動，充分放松自己。
組織：圍成圓形站立。
場地器材：室內(nèi)場地、礦泉水瓶、小凳子、墊子。
課后小結(jié)：
體育備課教案備課本篇十七
學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球運(yùn)球。
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入。
教師活動：1.集合隊伍，檢查學(xué)生著裝和身體狀況。
2.組織學(xué)生練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)。
3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。
學(xué)生活動：1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。
2.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊列隊型練習(xí)。
3.積極進(jìn)行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團(tuán)結(jié)就是力量。
組織：練習(xí)隊型如圖：
二、合作探究掌握技能。
重點(diǎn)：幾種不同運(yùn)球的動作方法和要求。
難點(diǎn)：練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作。
教師活動：1.組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和捅球的游戲，使學(xué)生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
2.組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)(一人運(yùn)球，一人觀察指導(dǎo)，并幫其記好個數(shù))。
3.組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。
4.評價學(xué)生的練習(xí)情況(學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握)。
學(xué)生活動：1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。
2.與自己的小伙伴密切合作，積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，體現(xiàn)出相互激勵和促進(jìn)的精神勁頭。
組織：
三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進(jìn)步。
教師活動：老師通過學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵學(xué)生不斷努力，提高自己的運(yùn)球水平。
學(xué)生活動：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運(yùn)球能力。
組織：四列橫隊。
場地器材：籃球場一片，籃球。
課后小結(jié)：
體育備課教案備課本篇十八
學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽光)兔子舞。
學(xué)習(xí)步驟：
一、隊列練習(xí)、參與集體活動。
教師活動：1.教師提出隊列練。
2.組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)，糾正錯誤的動作。
學(xué)生活動：1.明白練習(xí)需求。
2.認(rèn)真的進(jìn)行隊列練習(xí)。
組織：成四列橫隊。
二、合作探究、掌握技能。
重點(diǎn)：動作的正確性。
難點(diǎn)：動作的整齊性。
教師活動：1.提出廣播操(5一8節(jié))練習(xí)。
2.組織學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行廣播操的練習(xí)。
3.示范并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兔子舞。
4.組織學(xué)生分組練習(xí)并巡回指導(dǎo)。
5.進(jìn)行小組的展示活動。
學(xué)生活動：1.跟隨音樂進(jìn)行廣播操的練習(xí)。
2.相互幫助，糾正錯誤的動作。
3.認(rèn)真的觀察并模仿動作。
4.積極的參與到小組的練習(xí)中去。
5.積極的參與到小組的展示活動中區(qū)。
組織:：
三、合作放松。
教師活動：教師口令提示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松活動。
學(xué)生活動：認(rèn)真觀察并跟隨教師一起做放松練習(xí)。
課后小結(jié)：
體育備課教案備課本篇十九
幼兒園事情規(guī)程》提出，幼兒教誨的目的是要造就“體、智、德、關(guān)周全生長的交班人”，此中“體”是根本和基礎(chǔ)。但幼兒體育怎樣落到實(shí)處，難度很大，不是簡樸的玩，起首須要明白體育運(yùn)動的根基使命，還要憑據(jù)中班幼兒的年事特色舉行運(yùn)動計劃，《體智能+技擊》全部情節(jié)擺設(shè)上很經(jīng)心，也很有創(chuàng)意，既令人著迷，讓幼兒有興趣自動到場，以“技擊"做主題，經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲等師生舉行互動，引發(fā)幼兒對技擊的愛好，進(jìn)步其加入體育運(yùn)動的努力性，同時，還留意了缽育的教誨功效，體能的練習(xí)才是基礎(chǔ)目標(biāo)，只有在身材熬煉中才氣生長幼兒的身材本質(zhì)和運(yùn)動本領(lǐng)。
這一運(yùn)動計劃有針對性的凸起幼兒手臂行動的機(jī)動性、腿部行動的和諧性，匪腰腹肌的柔韌性的熬煉，造就幼兒敏捷、速率、柔韌、和諧、耐力和力氣等本質(zhì)，以到達(dá)加強(qiáng)體質(zhì)的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)說，很樂成的表現(xiàn)了幼兒體育起首是姓“體”的理念，為我們看重、搞好幼兒體育運(yùn)動供給了奇怪的履歷。
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