總結是對過去的回憶，對現在的反思，對未來的展望。閱讀不同類型的文章可以幫助我們學習不同的寫作風格和技巧。透過范文，我們可以了解到總結的不同風格和差異化的寫作技巧。
口才班演出主持詞篇一
楊：熱情的觀眾朋友們，
合：晚上好！袁：我們是巧嘴巴口才班第四期的學員，我是。。。蘇：我是。。。
黃:我是。。。
楊:我是。。。
袁:夏季，艷陽高照，蟬鳴聲聲，
蘇:夏季，是孩子們最喜歡的季節(jié)，
黃:這個夏季，我們剛剛送走了快樂的“六一”，
楊:這個夏季，我們迎來了巧嘴巴口才班第四期的匯報演出。
袁:學好口才，早日成才！巧嘴巴口才班，讓我們能說會道，學會表演，更讓我們快樂成長！
蘇:經過一個學期的.學習，我們學到了很多書本上沒有知識，比如：主持、朗誦、講故事。
黃:我們從一個個緊張膽小的小學生，變成了舞臺上耀眼的小明星。
楊:今天，我們自信滿滿，向您展現我們的實力與魅力。
合：希望我們精彩的演出，能讓老師滿意、家長滿意！
袁：讓我們蕩起心中的雙槳，歡聚在這美好的夜晚。蘇：讓我們放飛心中的夢想，共同飛向語言的殿堂。
袁：下面我宣布。
口才班演出主持詞篇二
開場白：
楊：尊敬的各位家長，許：敬愛的各位老師，衛(wèi)：親愛的同學們，刑：大家。
合：早上好！
自我介紹：我是主持人***。
刑：童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。衛(wèi)：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。許：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。
楊：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。
許：在這難忘的暑假，原本陌生的同學歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。楊：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學們，組成了金口才的大家庭。刑：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
衛(wèi)：在這里，我們將夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年。
合：豫華學校金口才匯報表演，正式開始！
楊：接下來，請欣賞詩歌朗誦《送給爸爸媽媽的歌》，表演者王晨營、田淑文，大家掌聲有請！
串詞：
楊：好！非常感謝兩位女生的精彩表演，衛(wèi)子晗，那么接下來又有什么精彩節(jié)目呢？
衛(wèi)：恩，接下來的節(jié)目啊更加精彩，是由我們班上四位可愛的小朋友，為大家?guī)淼娜浒氡硌荩纸凶觥秳赢嫵恰?，大家掌聲鼓勵?/p>
許：謝謝四位同學的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲??？刑：當然喜歡，我覺得相聲特別搞笑！
許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
衛(wèi)：繞口令是我國一種傳統(tǒng)的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”楊：恩！由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語有意地組合在一起，組成簡單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。
衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請！
刑：許一凱，你會說反義詞么？
許：當然會了，這么簡單根本難不倒我們！
刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學因為反義詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來看看吧！
楊：保護環(huán)境一直以來都是我們大力倡導的，衛(wèi)：是呀！保護環(huán)境就是保護我們自己的生命，楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩歌朗誦《保護地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請！
刑：感謝兩位同學的精彩表演，接下來請欣賞古詩朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營、楊冰，大家掌聲有請！
許：接下來這個節(jié)目可是壓軸戲啊！
刑：哦？是什么?。?/p>
許：恩，接下來請欣賞童話劇《老虎不吃肉》。
刑：讓我們用熱烈的掌聲有請他們出場！
結束語：
刑：明天的太陽是我們的，衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待！
合：豫華學校金口才匯報表演到此結束。祝同學們學習進步，也祝各位家長、老師工作順利，身體健康！再見！
開場主持詞：（甲乙大班）（丙丁小班）。
甲：尊敬的各位家長朋友。
乙：親愛的老師、同學們，合：大家好！
丙：伴著歡笑的旋律，迎來繽紛的花季。
?。簬厦篮玫淖Ｔ?，開辟嶄新的希冀。
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。乙：盡管我們只是一顆星星，但我們幸福的閃亮在老師的身旁。
丙：時間過的真快，一轉眼我們又迎來了天驕金話筒語言藝術培訓班的匯報展演。
?。和ㄟ^這段時間的學習，相信大家都取得了很大的進步，盡情遨游在語言的海洋中。
甲：回望過去，那里充滿了我們的歡聲笑語，讓我們從膽小怯懦變得勇敢大方。
乙：難忘過去，那里充滿了感激、感動，讓我們學會了團結進取、自信堅強。
丙：在這個特別的日子里，我們要向一直教導我們的老師說一聲：您辛苦了！
?。簩﹃P心呵護我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說一聲：謝謝你們，我愛你們！
甲：同時也要對朝夕相處的同學們說一聲：“加油”！
乙：下面我宣布：天驕金話筒語言藝術培訓班匯報演出現在開始。1，t臺秀。
丙：作為一名主持人，口齒伶俐很重要。
?。菏前?。我們在這里學習了很多繞口令，現在就讓我們口才課的學員們?yōu)榇蠹艺故疽幌掳捎勺笾劣翼樞颍ㄑ輪T：
一組：
丙：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。
丁:詩歌是無際的天，仰望它，可尋找飛鳥的痕跡。
《感謝》金話筒23頁《獻給老師的詩》金話筒41頁。
中班朗誦。
《鄉(xiāng)愁》77頁《相信未來》77頁《理想樹49頁《白雪》49頁《母親我叫釣魚島》。
《沁園春。雪高級47頁《人民解放軍占領南京》高級49頁。
《熱愛生命》金話筒55《面朝大海春暖花開》金話筒80頁6相聲《吹牛》。
丙：聽完了相聲，我們來換換口味。
少兒班快板《說安全》快板；《文明禮儀歌8貫口小班。
9雙簧；大班。
丙；今天是我們天驕口才班第二次匯報演出，??；沒錯，為了給大家助興，我們小班的四位小學員特意編排一個三句半。
音舞詩；《鄉(xiāng)愁。
15武詩結合《少年中國說；小班群體朗誦。
甲；中華武術博大精神，少年是國之希望和棟梁和希望。下面讓我們在段武術和詩朗誦中感受少年強則國強！結束語：
?。航裉斓难莩龈芋w現出我們是一個充滿活力，面向未來的集體。
甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子。
乙：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏。
丙：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望。
甲：因為，我們始終相信：
合；明天會更好。
丁：演出到此結束，再次祝大家萬事如意，心想事成合：再見。
開場白：（袁浩峻蘇美諭黃彬源楊童茵）袁：尊敬的各位家長，蘇：敬愛的各位老師，黃：親愛的同學們，楊：熱情的觀眾朋友們，合：晚上好！袁：我們是巧嘴巴口才班第四期的學員，我是。。蘇：我是。。
黃:我是。。
楊:我是。。
袁:夏季，艷陽高照，蟬鳴聲聲，蘇:夏季，是孩子們最喜歡的季節(jié)，黃:這個夏季，我們剛剛送走了快樂的“六一”，楊:這個夏季，我們迎來了巧嘴巴口才班第四期的匯報演出。袁:學好口才，早日成才！巧嘴巴口才班，讓我們能說會道，學會表演，更讓我們快樂成長！
蘇:經過一個學期的學習，我們學到了很多書本上沒有知識，比如：主持、朗誦、講故事。
結束語：（馮晨灝鄭湛欣楊宙唯賴芊希）馮:七月，明媚的七月，收獲的七月。
鄭：叔叔阿姨，看到您孩子的進步了嗎？我相信，在以后的學習中，我們會收獲更多。
楊:感謝老師為我們付出辛勤的勞動。
賴：感謝父母陪伴我們快樂地成長。
楊:也許在大人的眼中，我們的表演還有些稚嫩。
賴：但我們的確在進步與成長，請為所有的小朋友再次熱烈地鼓掌。馮:趕走膽小，增強自信；讓孩子敢說話，也有話說。鄭：開啟少年星光之路，就從巧嘴巴口才班開始！
口才班演出主持詞篇三
開場白：
楊：尊敬的各位家長，許：敬愛的各位老師，衛(wèi)：親愛的同學們，刑：大家。
合：早上好！
自我介紹：我是主持人***。
刑：童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。衛(wèi)：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。許：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。
楊：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。
許：在這難忘的暑假，原本陌生的同學歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。楊：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學們，組成了金口才的大家庭。刑：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
衛(wèi)：在這里，我們將夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年。
合：豫華學校金口才匯報表演，正式開始！
楊：接下來，請欣賞詩歌朗誦《送給爸爸媽媽的歌》，表演者王晨營、田淑文，大家掌聲有請！
串詞：
楊：好！非常感謝兩位女生的精彩表演，衛(wèi)子晗，那么接下來又有什么精彩節(jié)目呢？
衛(wèi)：恩，接下來的節(jié)目啊更加精彩，是由我們班上四位可愛的小朋友，為大家?guī)淼娜浒氡硌?，名字叫做《動畫城》，大家掌聲鼓勵?/p>
許：謝謝四位同學的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲??？刑：當然喜歡，我覺得相聲特別搞笑！
許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
衛(wèi)：繞口令是我國一種傳統(tǒng)的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”楊：恩！由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語有意地組合在一起，組成簡單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。
衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請！
刑：許一凱，你會說反義詞么？
許：當然會了，這么簡單根本難不倒我們！
刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學因為反義詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來看看吧！
楊：保護環(huán)境一直以來都是我們大力倡導的，衛(wèi)：是呀！保護環(huán)境就是保護我們自己的生命，楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩歌朗誦《保護地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請！
刑：感謝兩位同學的精彩表演，接下來請欣賞古詩朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營、楊冰，大家掌聲有請！
許：接下來這個節(jié)目可是壓軸戲啊！
刑：哦？是什么??？
許：恩，接下來請欣賞童話劇《老虎不吃肉》。
刑：讓我們用熱烈的掌聲有請他們出場！
結束語：
刑：明天的太陽是我們的，衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待！
合：豫華學校金口才匯報表演到此結束。祝同學們學習進步，也祝各位家長、老師工作順利，身體健康！再見！
開場白：（袁浩峻蘇美諭黃彬源楊童茵）袁：尊敬的各位家長，蘇：敬愛的各位老師，黃：親愛的同學們，楊：熱情的觀眾朋友們，合：晚上好！袁：我們是巧嘴巴口才班第四期的學員，我是。。蘇：我是。。
黃:我是。。楊:我是。。
袁:夏季，艷陽高照，蟬鳴聲聲，蘇:夏季，是孩子們最喜歡的季節(jié)，黃:這個夏季，我們剛剛送走了快樂的“六一”，楊:這個夏季，我們迎來了巧嘴巴口才班第四期的匯報演出。袁:學好口才，早日成才！巧嘴巴口才班，讓我們能說會道，學會表演，更讓我們快樂成長！
蘇:經過一個學期的學習，我們學到了很多書本上沒有知識，比如：主持、朗誦、講故事。
結束語：（馮晨灝鄭湛欣楊宙唯賴芊希）馮:七月，明媚的七月，收獲的七月。
鄭：叔叔阿姨，看到您孩子的進步了嗎？我相信，在以后的學習中，我們會收獲更多。
楊:感謝老師為我們付出辛勤的勞動。
賴：感謝父母陪伴我們快樂地成長。
楊:也許在大人的眼中，我們的表演還有些稚嫩。
賴：但我們的確在進步與成長，請為所有的小朋友再次熱烈地鼓掌。馮:趕走膽小，增強自信；讓孩子敢說話，也有話說。鄭：開啟少年星光之路，就從巧嘴巴口才班開始！
賴妍霓：請欣賞繞口令串燒，表演者：
開場詞：
余俊：尊敬的各位領導、老師，各位家長，肖雨柔：親愛的小朋友們合：大家好！曾天揚：溫暖的陽光，誘人的花香，賴妍霓：喜悅的笑臉，激動的胸膛，合：連小草都在歡樂地歌唱。
余俊：轉眼間，開心口才班的學習即將結束了。
肖雨柔：回首過去，我們有點害羞，有點膽怯。
曾天揚：看看現在的我們，如此大方，如此自信！
賴妍霓：我們在游戲中學會了大方，我們在開心口才中學會了禮貌，學會了自信，學會了大膽地展現自我。肖雨柔：時間見證了我們的成長，讓我們在節(jié)目中分享我們的收獲！
余?。含F在我宣布華韻藝術學校開心口才班匯報演出合：正式開始！
串詞:。
1、集體走秀。
余?。河H愛的朋友們，這個暑假，我們因為開心口才相聚在一起，讓我們在集體走秀一起華麗的亮相吧。曾天揚：表演者：開心口才班全體成員。掌聲有請！
余?。合乱粋€節(jié)目《繞口令串燒》請準備。2、繞口令串燒。
曾天揚：繞口令是我們學習口才表演的基本功，今天我們給大家秀一秀。
林鑫藝、陳楷鴻等。掌聲歡迎！
曾天揚：下一個節(jié)目《手機彩鈴模仿秀》請準備。3、手機彩鈴模仿秀。
賴妍霓：時下手機彩鈴的使用相當廣泛。下面欣賞手機彩鈴模仿秀。
賴妍霓：三句半是由四人演出的說唱曲藝，看，我們的三句半演員迫不及待要給大伙秀一段啦。
肖雨柔：請欣賞三句半《千萬別做淘氣包》，表演者：余俊、肖雅純、黃理強、洪瑞陽。掌聲有請！
賴妍霓：下一個節(jié)目詩朗誦《獨苗苗》請準備。5、配樂詩朗誦《獨苗苗》。
余俊：現在有很多孩子都是獨苗苗，幸福的獨苗苗會有什么苦惱呢？下面請欣賞配樂詩朗誦《獨苗苗》。
曾天揚：表演者：林鑫藝、賴妍霓、謝珊妮。掌聲歡迎他們！余?。合乱粋€節(jié)目少兒故事請準備。6、少兒故事（2個）。
余?。合嗦?，是一種喜聞樂見的曲藝表演形式。今兒來看我們的相聲演員是怎么吹牛的！1。
賴妍霓：請欣賞相聲《吹?！?。表演者：13、笑話串燒。
曾天揚、李嘉誠。掌聲歡迎他們！余?。合乱粋€節(jié)目配樂詩朗誦請準備。
8、配樂詩朗誦（2首）。
余?。何覀兌际强鞓返男【`，我們都愛著教會我們做人的老師。下面請欣賞配樂詩朗誦《我是快樂的小精靈》《窗前，一株紫丁香》。
肖雨柔：表演者：丁奇隆、李嘉誠等。掌聲有請！
余?。合乱粋€節(jié)目雙簧《打扮》請準備。9、雙簧《打扮》。
余?。汗旁娛俏覀冎腥A民族的精粹，下面請欣賞古詩朗誦。
肖雨柔：表演者：
丁俊杰。掌聲有請！余俊：下一個節(jié)目演講《我長大了》請準備。11、演講《我長大了》。
曾天揚：我們總在爸爸媽媽還有老師的陪伴下不斷成長，終有一天我們會長大成人。賴妍霓：下面請欣賞演講《我長大了》。表演者：余俊。掌聲響起來！
曾天揚：下一個節(jié)目三句半《我是一名小學生》請準備。
12、三句半《我是一名小學生》曾天揚：我們都是一名小學生，那我們要怎樣做一名合格的小學生呢？余?。赫埿蕾p三句半《我是一名小學生》，表演者：謝珊妮、賴妍霓、林鑫藝、曾天揚。掌聲歡迎！曾天揚：下一個節(jié)目笑話串燒請準備。
肖雨柔：我們每個人都渴望快樂，今天幾個笑話大王來給大家講笑話啦。賴妍霓：下面請欣賞笑話串燒，表演者：黃理強、陳依琳、黃理強。掌聲有請！
肖雨柔：下一個節(jié)目兒歌表演《牛奶歌》請準備。14、兒歌表演《牛奶歌》。
余?。何覀冇變喊嗟男∨笥褌兘o大家?guī)砭实膬焊璞硌荨杜Ｄ谈琛?。來，掌聲歡迎可愛的小朋友閃亮登場！
結束詞：
余?。鹤寱r光停住，我們還有千言萬語。
賴妍霓：讓時光停住，我們是那樣依依不舍。
曾天揚：感謝老師為我們付出辛勤的勞動。
肖雨柔：感謝爸爸媽媽陪伴我們快樂地成長。
余?。焊兄x小伙伴與我們一起開心學習。
賴妍霓：讓我們一起祝福我們的學校曾天揚：明天會更好！
肖雨柔：歡樂的時光總是短暫的余?。洪_心口才培訓班文藝匯演到此結束！
賴妍霓：衷心感謝各位領導各位老師和各位家長的光臨。合：再見！2。
口才班演出主持詞篇四
主持詞是主持人在節(jié)目進行過程中用于串聯節(jié)目的串聯詞。在當下這個社會中，主持人的需求越來越高，好的主持詞是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒口才班匯報演出主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生甲：親愛的爸爸媽媽，叔叔阿姨。
學生乙：尊敬的'各位老師、同學們，合：大家好！
學生丙：我是主持人學生丙。
學生乙：我是主持人學生乙。
學生甲：我是主持人學生甲。
學生?。何沂侵鞒秩藢W生丁。
學生戊：我是主持人學生戊。
學生丙：美好的xx，即將過去。
學生乙：翻完了xx年的日歷，學生甲：就像翻完了一年的四季，學生丁：再見了！春風、夏雨，學生戊：再見了！秋風、冬雪。
學生丙：你看，街頭巷尾一陣陣的歡笑。
學生乙：你看，不管老人、孩子都張開了笑臉。
學生甲：讓我們伴著歡笑的旋律，學生?。核妥咝履甑睦先?，學生戊：迎來春天的姑娘！
學生丙：新年是新的起點，學生乙：新年是新的航線。
學生甲：春天送來了365天，學生丁：帶來了一個個美好的祝愿。
學生戊：雪花閃閃，我們發(fā)出了一張張賀卡，學生丙：春意盎然，給我們一份份請柬。
學生乙：送給你呀，送給他，學生甲：送給我們每一個小伙伴。
學生?。何覀冇珠L大了一歲，學生戊：我們又長寬了雙肩。
學生丙：在xx年的起跑線上，學生戊：讓我們騎上時間的駿馬，學生?。罕枷蚰菭N爛輝煌的新紀元！
口才班演出主持詞篇五
歡迎觀看樂語主持寒假班匯報演出，大家早上好！
節(jié)目1；
胡依晨；你來問，我來答，來來往往真好玩~接下來請欣賞貫口“問答趕轍”。
節(jié)目2：
張?zhí)煊睿何沂且恢恍⊥米?，長長耳朵圓圓肚，大家覺得我可不可愛~？接下來請欣賞“聰明的小兔子”
節(jié)目3：
戴愷岑：7+1，7—1，加完減完等于幾？大家覺得等于幾？~接下來請欣賞“繞口令串燒”
節(jié)目4：
萬昱澤：冬天好吃的東西可真多，披薩，牛排，車厘子~口水都要流出來了，接下來請欣賞小品“吃飯”
節(jié)目5；
高仕嶺：我是一只小青蛙，咿呀咿呀哦~接下來請欣賞“青蛙賣食堂”
節(jié)目7：
胡承奇；快過年了，壞人真多，小朋友們要小心咯~節(jié)目8：
張予馨：北京天安門是我最想去的地方~大家想去看看嗎？~接下來請欣賞散文朗誦“長安街的夜”。
頒獎環(huán)節(jié)。
結尾；
曾新意：學習小主持人讓我變的更自信。丁可欣：學習表演讓我變得更快樂。肖熙霖：學習小主持人讓我變得更幸福。宋姿璇：學習表演讓我變得充滿歡聲笑語。
合：2018樂語小主持人匯報演出，到此結束，我們春暖花開再見~。
口才班演出主持詞篇六
學生乙：尊敬的各位老師、同學們，合：大家好！
學生丙：我是主持人學生丙。
學生乙：我是主持人學生乙。
學生甲：我是主持人學生甲。
學生?。何沂侵鞒秩藢W生丁。
學生戊：我是主持人學生戊。
學生丙：美好的學生乙：翻完了。
學生甲：就像翻完了一年的四季，學生?。涸僖娏?！春風、夏雨，學生戊：再見了！秋風、冬雪。
學生丙：你看，街頭巷尾一陣陣的歡笑。
學生乙：你看，不管老人、孩子都張開了笑臉。
學生甲：讓我們伴著歡笑的旋律，學生?。核妥咝履甑睦先耍瑢W生戊：迎來春天的姑娘！
學生丙：新年是新的起點，2010，即將過去2010年的日歷，學生乙：新年是新的航線。
學生甲：春天送來了365天，學生?。簬砹艘粋€個美好的祝福。
學生戊：雪花閃閃，我們發(fā)出了一張張賀卡，學生丙：春意盎然，給我們一份份請柬。
學生乙：送給你呀，送給他，學生甲：送給我們每一個小伙伴。
學生?。何覀冇珠L大了一歲，學生戊：我們又長寬了雙肩。
學生丙：在2011年的起跑線上，學生戊：讓我們騎上時間的駿馬，學生丁：奔向那燦爛輝煌的新紀元！
【節(jié)目串詞】。
1.兒歌《大地上風光好》表演者：學生丁學生丙。
2.兒童劇《春天的故事》（春天+春雨）表演者：學生乙學生丙學生戊學生甲。
學生乙：很快就要過新年了，過完了新年，春天就要到了。小動物們都出來玩了，還會嘀嗒嘀嗒的下小雨，下面請欣賞春天的故事，讓我們一起提前感受一下春天吧。
3.兒歌《小犀?！繁硌菡撸簩W生丁學生戊。
4.快板《練字音兒》表演者：學生乙學生甲。
5.繞口令聯說表演者：全班同學。
學生甲：我們的小朋友真是很厲害啊，不但會表演兒歌、兒童劇，還會說繞口令，而且我們說的還很清晰呢。下面請欣賞我們全班同學為大家獻上的繞口令。
（打棗—學生?。恢琅c不知道—學生乙；小女孩兒—學生丙；
老爺堂上一面鼓—學生戊；胖娃娃和蛤蟆—學生甲；八百標兵—合）。
【結束語】。
學生丙：友愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨，學生乙：尊敬的各位老師﹑同學們，合：大家好！
學生甲：我是主持人學生甲。
學生?。何沂侵鞒秩藢W生丁學生戊：我是主持人學生甲。
學生戊：我是主持人學生丙。
學生丙：有一首詩，夸我們少年是新世紀的雛鷹；
學生乙：有一段歌，贊我們少年是祖國的春天；
學生甲：有一場夢，說的是少年強則國強；
學生?。河幸粋€偉人，把我們比作是初升的太陽。
學生戊：新世紀的太陽正照耀著我們前進，學生丙：新世紀的鮮花正伴隨著我們同行。
學生乙：我們的心正和時代的脈搏一起跳動，學生甲：我們將用行動迎接成長中的每一次挑戰(zhàn)。
學生?。何覀儗⒁砸活w感恩的心靈，學生戊：回報父母的養(yǎng)育之恩，老師的辛勤教誨；
學生丙：我們將用一種負責任的態(tài)度和行動來證明，學生乙：我們能做得更好！
學生甲：相聚的時刻總是那么短暫，學生丁：歡樂的時間永久令人難忘。
開場語：
a：尊敬的老師。
b：友愛的爸爸、媽媽，c：叔叔阿姨，d：友愛的小朋友們！
合：大家上午好！
a：我是主持人a。
b：我是主持人b。
c：我是主持人c。
d：我是主持人d。
a：六月，是鮮花盛開的季節(jié)，b：六月，是果實累累的季節(jié)，c：六月，是收獲的季節(jié)！
d：雖然學習時間過得很快，a：但是我們在學習中成了好朋友，b：我們手拉手，心連心。
c：一起迎來了這次匯報演出。
d：我宣布，小海豚2010年二期班匯報表演——。
合：現在開始！
節(jié)目串詞：
1、兒歌《小弟和小貓》表演者：全體同學。
a：有一個小弟弟，他不愛講衛(wèi)生，從來不洗手。
b：我們一定要勤洗手，講衛(wèi)生，要不連小貓都不喜愛我們了。請欣賞《小弟和小貓》。
2、繞口令聯唱表演者：bcfg。
c：作為一名小主持人，口齒伶俐很重要。
d：繞口令可是真正的主持人功夫，請欣賞繞口令連說！
bc《打棗》fg《出前門》。
3相聲《誰呀》表演者：da。
e：相聲是一門語言藝術，說好相聲可不是件容易的事。
f：我們班的小朋友就能說好，下面就請看da給大家說相聲《誰呀》。
4、《新年來了》表演者：eba。
g：新年到了，我們要穿新衣服，掛上紅燈，放鞭炮。新年給我們好多歡樂。請欣賞《新年來了》。
5、《雪地里的小畫家》表演者：fdeg。
a：在冬天下雪的日子里，雪花飄啊飄啊，落滿了大地。
c：雪地里來了一群小畫家?？此麄儊砹?！
6、《感恩的心》表演者：全體學生。
b：感恩的心，感謝有你!
d：有了親情，才有感謝!
e：感謝您，爸爸媽媽。
f：感謝您給我們無微不至的關心。
g：請欣賞《感恩的心》。
結束語：
e：尊敬的老師。
f：敬愛的爸爸、媽媽。
g：叔叔、阿姨，友愛的伙伴們，合：大家好！
e：我是主持人e。
f：我是主持人f。
g：我是主持人g。
e：今天，我們在這里歡樂的表演，f：今天，我們在這里享受幸福，g：今天的匯報表演馬上就要結束了。
e：以后，我們一定更加努力學習，f：用更優(yōu)異的表現來向大家匯報。
g：我們把一份祝福送給學校，e：祝金海豚越辦越好，f：把一份祝福，送給我們的父母和老師，合：祝爸爸媽媽和老師，身體健康，工作順利！
楊智超、：祝友愛的小朋友們，合：學習進步，歡樂成長！
合：感謝大家！
g：讓我們共同期待下一次相聚的時刻，e：金海豚二期班結課表演到此結束。
開場白：
甲：尊敬的各位家長，乙：敬愛的各位老師，丙：友愛的同學們，?。捍蠹?。
合：下午好！
自我介紹：我是主持人***。
甲：童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。
乙：童年，就像五彩斑斕的珍寶，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。
丙：童年，就像放聲唱歌的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。
丁：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。
甲：在這難忘的暑假，原本陌生的同學歡聚一堂，在這里成為了的伙伴。
乙：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學們，組成了金口才的大家庭。
丙：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
丁：在這里，我們將夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年。
甲：首先請欣賞《我愛繞口令》，表演者***，大家掌聲有請！
串詞：
二、相聲《數字成語》。
楊：欣賞完好玩的繞口令后，接下來又有什么精彩節(jié)目呢？
三、兒童詩《異想天開》。
表演：王錫雨。
許：感謝四位同學的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜愛聽相聲啊？刑：當然喜愛，我覺得相聲特別搞笑！
許：那好，接下來的表演你肯定也很喜愛，請欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
衛(wèi)：繞口令是我國一種傳統(tǒng)的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”
楊：恩！因為它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語有意地組合在一起，組成簡單、有味的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。
衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請！
刑：許一凱，你會說反義詞么？
許：當然會了，這么簡單根本難不倒我們！
刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學因為反義詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來看看吧！
楊：愛護環(huán)境一直以來都是我們大力倡導的，衛(wèi)：是呀！愛護環(huán)境就是愛護我們自己的生命，楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩歌朗誦《愛護地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請！
刑：感謝兩位同學的精彩表演，接下來請欣賞古詩朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營、楊冰，大家掌聲有請！
許：接下來這個節(jié)目可是壓軸戲啊！
刑：哦？是什么??？
許：恩，接下來請欣賞童話劇《老虎不吃肉》。
刑：讓我們用熱烈的掌聲有請他們出場！
結束語：
刑：明天的太陽是我們的，衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待！
合：豫華學校金口才匯報表演到此結束。祝同學們學習進步，也祝各位家長、老師工作順利，身體健康！再見！
口才班演出主持詞篇七
學生甲：親愛的爸爸媽媽，叔叔阿姨。
學生乙：尊敬的各位老師、同學們，
合：大家好！
學生丙：我是主持人學生丙。
學生乙：我是主持人學生乙。
學生甲：我是主持人學生甲。
學生丁：我是主持人學生丁。
學生戊：我是主持人學生戊。
學生丙：美好的xx，即將過去。
學生乙：翻完了xx年的日歷，
學生甲：就像翻完了一年的四季，
學生?。涸僖娏?！春風、夏雨，
學生戊：再見了！秋風、冬雪。
學生丙：你看，街頭巷尾一陣陣的歡笑。
學生乙：你看，不管老人、孩子都張開了笑臉。
學生甲：讓我們伴著歡笑的旋律，
學生?。核妥咝履甑睦先?，
學生戊：迎來春天的姑娘！
學生丙：新年是新的起點，
學生乙：新年是新的航線。
學生甲：春天送來了365天，
學生?。簬砹艘粋€個美好的祝愿。
學生戊：雪花閃閃，我們發(fā)出了一張張賀卡，
學生丙：春意盎然，給我們一份份請柬。
學生乙：送給你呀，送給他，
學生甲：送給我們每一個小伙伴。
學生?。何覀冇珠L大了一歲，
學生戊：我們又長寬了雙肩。
學生丙：在xx年的起跑線上，
學生戊：讓我們騎上時間的駿馬，
學生?。罕枷蚰菭N爛輝煌的新紀元！
【節(jié)目串詞】。
1.兒歌《大地上風光好》表演者：學生丁學生丙。
2.兒童劇《春天的故事》（春天+春雨）表演者：學生乙學生丙學生戊學生甲。
學生乙：很快就要過新年了，過完了新年，春天就要到了。小動物們都出來玩了，還會嘀嗒嘀嗒的下小雨，下面請欣賞春天的故事，讓我們一起提前感受一下春天吧。
3.兒歌《小犀牛》表演者：學生丁學生戊。
4.快板《練字音兒》表演者：學生乙學生甲。
5.繞口令聯說表演者：全班同學。
學生甲：我們的小朋友真是很厲害啊，不但會表演兒歌、兒童劇，還會說繞口令，而且我們說的.還很清楚呢。下面請欣賞我們全班同學為大家獻上的繞口令。
（打棗—學生??；知道與不知道—學生乙；小女孩兒—學生丙；老爺堂上一面鼓—學生戊；胖娃娃和蛤蟆—學生甲；八百標兵—合）。
【結束語】。
學生丙：親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨，
學生乙：尊敬的各位老師﹑同學們，
合：大家好！
學生甲：我是主持人學生甲。
學生丁：我是主持人學生丁學生戊：我是主持人學生甲。
學生戊：我是主持人學生丙。
學生丙：有一首詩，夸我們少年是新世紀的雛鷹；
學生乙：有一段歌，贊我們少年是祖國的春天；
學生甲：有一場夢，說的是少年強則國強；
學生?。河幸粋€偉人，把我們比作是初升的太陽。
學生戊：新世紀的太陽正照耀著我們前進，
學生丙：新世紀的鮮花正伴隨著我們同行。
學生乙：我們的心正和時代的脈搏一起跳動，
學生甲：我們將用行動迎接成長中的每一次挑戰(zhàn)。
學生?。何覀儗⒁砸活w感恩的心靈，
學生戊：回報父母的養(yǎng)育之恩，老師的辛勤教誨；
學生丙：我們將用一種負責任的態(tài)度和行動來證明，
學生乙：我們能做得更好！
學生甲：相聚的時刻總是那么短暫，
學生?。嚎鞓返臅r光永遠令人難忘。
學生戊：今天我們在這里共同度這難忘的時刻，
合：讓我們共同期待下一次的相聚，
感謝大家的光臨，我們下期再見！
口才班演出主持詞篇八
不同主持詞內容適應不同的節(jié)目，一個好的活動開展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。以下是小編精心收集整理的關于少兒匯報演出主持詞范文，給大家分享，來欣賞一下吧!
a：尊敬的各位領導、各位來賓。
b：親愛的老師們、同學們。
合：大家好!
a：送去五月的芬芳。
b：迎來六月的時光。
a：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。
b：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。
a：六月，是一支歌，一支唱響童年的歌。
b：小朋友們帶著歡樂與夢想走進了六月，走進了我們自己的節(jié)日——。
合：“六一”兒童節(jié)!
a：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
b：盡管我們只是一含苞待放的花朵，但我們幸福地開放在在老師的花園里。
a：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!
a：今天，區(qū)領導、局領導帶著節(jié)日的問候，帶著對我們的殷切期望來到青少年活動中心慶六一活動現場，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
b：先讓我們來認識一下光臨今天演出會場的部分領導、來賓。他們是：
讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
a：今天大家歡聚在此，讓我們用歌聲唱出對他們的敬意!b：讓我們用舞蹈舞動心中的理想!
a：我們將用智慧與熱情，譜寫屬于我們自己的節(jié)日!b：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個美麗的童年!
一、a愛，是這世界上最動聽的音符，b愛，是這世界上最溫暖的語言。
a我們收獲著愛，但又付出著愛，感謝爸爸、感謝媽媽、感謝老師、感謝所有關心我們的人，這個六一兒童節(jié)我們長大了，我們懂得了要懷有一顆感恩的心將愛傳遞。
b請欣賞《手語操讓愛傳出去》。
二、a六月的花兒香，六月的好陽光，今天我們在此相聚共度快樂的“六一”國際兒童節(jié)。
b新時代的兒童是幸運的一代，是幸福的一代。
a請欣賞詩歌《六一宣言》。
三、b生活中，我們常常聽到父母和老師“加油”的鼓勵，一聲“加油”能讓我們快樂前行，一聲“加油”能讓我們勇敢充滿信心，請欣賞一群可愛的小女生為我們帶來的舞蹈《加加油》，一起為身邊人加油，為自己加油!
五、b勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，親愛的同學們，我們應。
八、a我們像一只只快樂的小鳥，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，一只只小小的竹籃，裝滿了我們童年的喜悅，裝滿了我們勞動的收獲。讓我們在美妙的歌聲中，體味童真童趣。(《牧羊小姐妹》)。
九、a黑黑的天空低垂亮亮的繁星相隨蟲兒飛蟲兒飛你在思念誰天上的星星流淚地上的玫瑰枯萎(合唱《蟲兒飛》)。
十、b快樂的符號是什么，是笑，是跳，是盡情的歡唱?
伴隨著陣陣歡快的音樂，一群天真無邪的小朋友將用怎樣的方式來慶祝歡樂的童年。
結束語：
a：沿著成長的足跡，我們迎來了自己的節(jié)日，六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)。
b：用童年的祝愿。
a：用稚嫩的小手。
b：用五彩的畫筆。
合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
a:慶六一“成長的足跡”文藝匯演到此結束。
b：再見!
開場白：
楊：尊敬的各位家長，許：敬愛的各位老師，衛(wèi)：親愛的同學們，刑：大家。
合：早上好!
自我介紹：我是主持人---。
刑：童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。
衛(wèi)：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。
許：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。
楊：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。
許：在這難忘的暑假，原本陌生的同學歡聚一堂，在這里成為了的伙伴。
楊：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學們，組成了金口才的大家庭。
刑：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
衛(wèi)：在這里，我們將夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年。
合：豫華學校金口才匯報表演，正式開始!
楊：接下來，請欣賞詩歌朗誦《送給爸爸媽媽的歌》，表演者王晨營、田淑文，大家掌聲有請!
串詞：
楊：好!非常感謝兩位-的精彩表演，衛(wèi)子晗，那么接下來又有什么精彩節(jié)目呢?
衛(wèi)：恩，接下來的節(jié)目啊更加精彩，是由我們班上四位可愛的小朋友，為大家?guī)淼娜浒氡硌荩纸凶觥秳赢嫵恰?，大家掌聲鼓?
許：謝謝四位同學的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲啊?刑：當然喜歡，我覺得相聲特別搞笑!
許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
衛(wèi)：繞口令是我國一種傳統(tǒng)的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”
楊：恩!由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語有意地組合在一起，組成簡單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。
衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請!
刑：許一凱，你會說反義詞么?
許：當然會了，這么簡單根本難不倒我們!
刑：哎!那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學因為反義詞，可把老師給氣壞了!讓我們一起來看看吧!
楊：保護環(huán)境一直以來都是我們大力倡導的，衛(wèi)：是呀!保護環(huán)境就是保護我們自己的生命，楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩歌朗誦《保護地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請!
刑：感謝兩位同學的精彩表演，接下來請欣賞古詩朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營、楊冰，大家掌聲有請!
許：接下來這個節(jié)目可是壓軸戲啊!
刑：哦?是什么啊?
許：恩，接下來請欣賞童話劇《老虎不吃肉》。
刑：讓我們用熱烈的掌聲有請他們出場!
結束語：
刑：明天的太陽是我們的，衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待!
合：豫華學校金口才匯報表演到此結束。祝同學們學習進步，也祝各位家長、老師工作順利，身體健康!再見!
尊敬的各位老師，各位家長親愛的小朋友們大家上午好!
首先感謝親愛的家長朋友們在百忙之中來參加我園的六一活動，我代表創(chuàng)新幼兒園全體教師和小朋友歡迎你們的到來!
今天，我們又迎來了新的一天。
看，教室里，會場上，活潑的是我們孩童的天真。
聽，陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。
看到小朋友們在幼兒園老師和家長的精心呵護和關愛下茁壯成長，我們由衷地為他們感到高興!在大家的關心和支持下，我們幼兒園和小朋友們一起成長、一起進步，同時我們在這里也很快就要迎來了小朋友的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)!六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢想，六月，是養(yǎng)育我們的沃土，六月，更是照耀我們的太陽。六月更有一個小朋友們最喜歡的節(jié)日。在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿全世界的小朋友們節(jié)日快樂!我們的快樂不僅是老師的期望，同時也是爸爸媽媽的期望。今天上午，我們的小朋友們將會用最美的歌舞給自己送上最真心的祝福。
現在我宣布創(chuàng)新幼兒園“慶六一”匯報演出正式開始。
《狗狗樂園》。
《哎呀呀》。
一首哎呀呀，相信大家一定很喜歡!有請中班的小朋友們!
《牛奶歌》。
小朋友們，喜不喜歡喝牛奶?要多喝牛奶，能補充大量的鈣，可以長的又高又帥又漂亮，還可以變白哦!接下來中班的小朋友們要為大家表演一個關于牛奶的舞蹈《牛奶歌》。超級可愛，有請中班的小朋友們!
《我愛洗澡》。
我一直想問大家一個問題：大家會自己洗澡嗎?夏天到了，小蚊子多，又容易出汗，小朋友們一定要勤洗手，勤洗澡，才會變成干凈的香噴噴的寶寶，接下來讓可愛的寶-教教我們怎樣洗澡吧，請欣賞一首非常歡快的歌舞蹈《我愛洗澡》，大家掌聲歡迎!
《青蛙我》。
《嘻唰唰》。
今天的演出到現在進行了半個多小時，在座的每一個小朋友認真看表演，遵守紀律，你們每一個小朋友都是最棒的!也給自己鼓鼓掌吧，下一個節(jié)目就要上場，一首動感的《嘻唰唰》送給大家，掌聲有請大班的小朋友們!
《大家一起喜洋洋》。
《踏浪》。
《不怕不怕》。
《爸爸媽媽聽我說》。
媽媽把我比做鮮花在太陽下，鮮花才會綻開笑臉。
爸爸把我比做小船在海洋中，小船才能乘風破浪。
我們深知自己是祖國的未來，民族的希望。
《快樂寶貝》。
小朋友們，大家都知道，寶貝啊就是寵愛的意思，在家里，爸爸媽媽爺爺奶奶都希望你是個健康快樂的小寶貝，在學校里，老師也希望你是好學快樂的小寶貝，那小朋友們自己想不想當個快樂寶貝呢?好，那現在我們有請大大班的小朋友給我們帶來《快樂寶貝》舞蹈，看看他們跳的快不快樂，大家鼓掌歡迎!
《-規(guī)》。
《老鼠偷吃我的糖》。
老師《快樂崇拜》。
看，老師們都準備好了，這個非常動感的舞蹈《快樂崇拜》送給在座的家長朋友們還有小朋友們，祝大家合家歡樂，生活幸福!
幼兒階段是人生的開始，人們常說，三歲看大，七歲看老，可見好的習慣是從小培養(yǎng)的，幼兒教育非常重要，我們幼兒園一直以來，不僅注重學生知識的積累，更注重孩子德智體美全面的發(fā)展。比如：幼兒語言教育、日常健康行為教育、安全生活教育、心理健康教育和體育鍛煉，我們尊重孩子的人格和現實發(fā)展，尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律和特點，促進孩子的全面發(fā)展，家長朋友們，請放心，我們會盡全力為孩子們提供一個健康、豐富的生活和學習環(huán)境，只希望他們能快樂健康成長的同時，不斷充實自己，豐富大腦，真正成為家庭的希望，祖國的棟梁!當然也請請各位家長朋友給我們提出寶貴意見，我們一定會在今后的工作中彌補不足，提升亮點，讓我們共同為為孩子的健康發(fā)展不懈努力。
親愛的家長朋友們親愛的老師。
感謝你們，陪伴孩子的快樂童年!
感謝呢們?yōu)樗麄兏冻龅男燎趧趧?
感謝你與我們共同慶祝節(jié)日!
幸福的時光卻總是太短暫。
快樂的日子總是那樣匆忙!
創(chuàng)新幼兒園慶“六一”文藝匯演到此就圓滿結束了，再一次衷心感謝家長朋友們對我園的支持和鼓勵!我們，明年再會!
最后祝大家：
合家歡樂。
身體健康!
學習進步!
天天快樂!
甲：尊敬的各位老師，家長，親愛的小朋友;。
合：大家上午好!
乙：今天是個特殊的日子，今天是個愉快的日子，今天是屬于我們的日子，我們歡聚一堂，慶祝小朋友共同的節(jié)目。
甲：看，六一的鮮花絢麗多彩。
乙：瞧，六一的陽光燦爛奪目。
甲：六一詩柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至。
乙：六一是甜美的，她在孩子們熱切的期盼中欣然赴約。
甲：現在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律展示少兒的爛漫風采。
乙：今天，就讓我們一起盡情跳舞!讓我們用美妙的舞姿表現出來!
甲：在節(jié)日開始之前，首先讓我們用熱烈的掌聲，歡迎園長講話!大家掌聲歡迎!
乙：“放飛孩子的夢想”慶六一文藝演出現在開始!
甲：教師舞蹈《作戰(zhàn)》。大班畢業(yè)詩朗誦。
乙：小朋友每天早上都背書包上學，盡情的釋放你的想象力，想想我們小朋友用古時候老師講課時的那種搖頭晃腦的樣子來表演，請欣賞舞蹈班節(jié)目《上學堂》。
甲：貓是怎樣走路的?波斯貓又是怎樣走的?請看中一班《波斯貓》。
乙：印度美麗而古老，印度姑娘嫵媚妖冶，印度舞更是美妙神奇請欣賞小一班印度舞，《神奇》大班現代舞《酷炫男孩》。
甲：發(fā)展體育運動，提倡全民健身，我們小寶寶也不甘落后挑起了健美操下面由小二班表演《健美操》。
甲：小二班小朋友表演的真精彩，小三班的小不點也一個個躍躍欲試，掌聲歡迎小三班《海娃的歌》。
乙：現代的節(jié)奏，現代的節(jié)拍，請欣賞中一班《suppergirl》。
甲：舞動生命花季的旋律，綻放生命盛季的火花，有請大班漂亮的小姑娘們帶來的《火花》。
乙：請隨中一班女孩曼妙的舞姿，再次領略印度圣地的異國情調，中一班《吉米吉米》。
甲：自然災害頻發(fā)，意外傷害不斷上演，讓孩子們掌握自護自救常識已成當務之急，下面請大家拭目以待，看大班的小男子漢們在今天的模擬地震中表現如何，大班男生的節(jié)目《地震演練》。
乙：愛是陽光，愛是雨露，我們在關愛的大地上自由奔跑，我們在關愛的天空下成功翱翔，請欣賞中二班《愛的抱抱》。
甲：邁克杰克遜大家都喜歡，小朋友更喜歡，請看小一班《nobody》。
乙：童年的記憶永遠鮮活，童年的故事里常常有外婆，請欣賞小二班，《外婆的澎湖灣》。
甲：機智勇敢頑皮又淘氣，但是我們都愛你，歡迎小三班帶來的《聰明一休》。
乙：看五色的油彩都往臉上搽，更有孩子們像模像樣的唱念，做，打，請欣賞大班男生帶來的《說唱臉譜》，深切感受我們中國京劇的神韻。
甲：下面請小二班集體舞，《巴拉巴拉櫻之花》。
乙：觀眾的興致越來越高，小朋友的節(jié)目越來越好，小一班集體舞蹈《越來越好》。
甲：一位科學家說：給我一個支點，我就能撬動地球;小朋友說：給我熱烈的掌聲，我就能搖動太陽，掌聲歡迎大班《搖太陽》。
乙：小豬小豬胖乎乎，整天睡的呼嚕嚕，請欣賞小三班《小豬睡覺》。
甲：我們的世界是一個愛的世界，愛自己，愛家人，愛老師，愛伙伴，愛地球《我真的很不錯.》16體會現代舞的魅力和節(jié)奏，感受現代舞的勁爆和炫酷，有請中一班小朋友為大家?guī)淼摹锻婺仭贰?/p>
乙：愛自然，關愛生活，從我做起，趕快擦亮我們的眼睛，用美妙一萬次的掌聲有請她們閃亮登場《環(huán)保時裝秀》。
甲：我們園開辦了舞蹈班，繪畫班讓我們的幼兒發(fā)揮自己的特長，全面發(fā)展，下面請欣賞舞蹈班美麗姑娘帶來的《日不落》。
乙：生活像一杯酒，童年像一首歌，快樂年年在舞，快樂的腳在跳!請欣賞具有濃厚異域風情的舞蹈《快樂的跳吧》。
甲：托起金星，讓她閃亮在未來的大門。
乙：踏響大地，讓童心乘著春風飛行。
甲：別看我油腔滑調，現代人玩的就是心跳，其實《我真的很不錯》中二班舞蹈，每一個快樂的節(jié)日，都是您陪伴我們走過，一路春風化雨，一路笑語歡歌。
乙：六月，我童年的搖籃，童年的夢鄉(xiāng)，養(yǎng)育我的沃土，照耀我的太陽，今天我擁抱美好的六月，明天再創(chuàng)六月的輝煌!
甲：讓我們一起駛向新的時代!
合：--幼兒園慶六一文藝匯演到此結束!感謝各位領導家長的光臨!讓我們明年六一再相會!
師一：尊敬的各位領導、各位來賓。
師二：親愛的老師們、朋友們。
合：大家晚上好!
幼一：離開五月的芳香芬芳。
幼二：喜迎六月的美好時光。
幼一：我們的心像正怒放的花朵兒。
幼二：蕩起一片片那歡樂的海洋!
師一：此時此刻，我們的心情無比激動，因為我們即將迎來小朋友們自己的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)。
師二：今天我們將用自己的方式表達內心的幸福!
幼一：讓我們用歌聲唱出對你們的敬意!
幼二：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!
幼一：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!
幼二：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年!
師一：--幼兒園慶“六一”文藝匯演。
合：現在開始!
師一：孩子就是祖國的花朵，現在正值仲夏，我們的小花朵都在努力綻放，開出絢爛的花朵。
師二：現在就讓我們請出我們舞蹈初級班的小花朵們?yōu)榇蠹冶硌菸璧浮禷aaa》。
幼一：小班的小朋友雖然入園的時間不長，但在老師的培養(yǎng)下卻變得更加嬌艷，更加堅強!
幼二：請欣賞《成長寶貝》。
幼一：有人說，愛是純真的洗禮，是忘我的傾注。
幼二：有人說，愛是全心全意的奉獻，是彌漫一生的執(zhí)著。
幼一：老師對孩子們的愛究竟有多深?
幼二：讓我們從小品《打工幼兒園》中尋找答案吧。
幼一：你們瞧：一群小帥哥和小靚妹已經準備好為我們獻上活力四射的青春熱舞了。
幼二：請欣賞由中二班帶來的《舞蹈串燒》。
師一：相聲是我們非常熟悉的一種曲藝類型，它常常帶給了我們開懷的歡笑。
師一：好呀!請欣賞幼兒相聲《食指和拇指》。
幼一：一群可愛的小不點兒，踏著歡快的節(jié)拍，向我們走來啦!
幼二：請大家欣賞小二班帶來的舞蹈《超級奶仔》。
師一：孩子們的表演精彩嗎請把最熱情的掌聲送給他們。
師二：小朋友們最喜歡的動畫片都有什么啊?
師一：《貓和老鼠》《金剛葫蘆娃》等等，我們這代人就是看著那一部部精彩的動畫片成長起來的。
師二：接下來讓我們共同欣賞學前一班帶來的音樂劇《貓和老鼠》。
幼一：大班小朋友表演的真是精彩，小班的弟弟妹妹也不甘落后，一個個躍躍欲試。
幼二：掌聲歡迎他們?yōu)槲覀儙淼奈璧浮缎∝i啊小豬》。
師一：街舞，當下最流行的舞蹈之一，它激情而富有活力的藝術表現形式，深受青少年的喜愛。
師二：今晚我們的孩子將用街舞展示自己獨特的魅力，請欣賞《街舞寶貝》。
幼一：繽紛的童年，彩色的六一。
幼二：讓我們盡情釋放心中的熱情。
幼一：請欣賞大一班帶來的《歌曲串燒》。
幼一：美麗的大森林里，一位可愛的小姑娘正在采蘑菇，可她不知道危險正向她一步步靠近。
幼二：請欣賞中一班小朋友帶來的童話劇《小紅帽》。
幼一：戲曲大家都愛看，我們幼兒園的小朋友表演起來，一招一式有模有樣，不信你就看看吧。
幼二：請欣賞戲曲《朝陽溝》。
幼一：我們--幼兒園的小寶貝們個個聰明可愛，機靈乖巧。
幼二：瞧，一群最酷、最炫的小寶貝將為我們帶來舞蹈《動感娃娃》。
師一：青春是歌，青春是舞，青春是我們的理想和追求，讓我們和著青春的節(jié)拍，一同去領略真我的風采。
師二：請欣賞老師們?yōu)榇蠹規(guī)淼摹毒羰课琛贰?/p>
幼一：童年的歌聲悅耳動聽，童年的記憶永遠難忘。
幼二：我們愿用稚嫩的小手，五彩的畫筆，去描繪快樂的童年!
幼一：請欣賞幼兒園大班小朋友表演的舞蹈《我有一雙小小手》。
幼一：古時候，有一個愚蠢的人把錢埋進地下，怕被別人發(fā)現還特意立了一塊牌子。
幼二：結果怎么樣那?讓我們共同欣賞學前二班帶來的情景劇《此地無銀三百兩》。
師一：我們所處的時代是一個多元的時代，我們所處的時代是一個崇尚個性發(fā)展的時代。
師二：瞧，一群個性張揚的小男子漢已經迫不及待地要向我們展示自己獨特的舞姿，請欣賞舞蹈《邁克舞動》。
師一：歡樂的時光總是那么短暫，到了該和大家說再見的時候了。
師二：希望通過此次活動，能增進我們--兒園與家長以及社會熱心人士的溝通。
師一：希望所有觀眾都來關心幼教、支持幼教，給幼兒一個健康快樂的成長空間。
師二：愿我們--幼兒園的明天更加輝煌燦爛，能為祖國的明天培育更多的棟梁。
師一：--幼兒園慶六一文藝演出到此結束，我們明年再見!
口才班演出主持詞篇九
c：各位叔叔阿姨，合：大家下午好!
a：我是主持人a。
b:我是主持人b。
c：我是主持人c。
a：六月是太陽初升的清晨!
b：六月是孕育希望的喜悅!
c：六月是我們放飛心愿的童年!
a：經過一期的學習，我們的站姿、走姿更嚴謹了。
b：我們的坐姿、表情更漂亮了。
c：在這里，我們共同度過了一個個美好的歡樂時光。
a：我們要用自己的實際行動來證明自己的進步!
b：“我自信、我成功”!
c：小主持人一期班匯報表演，合：現在開始!
節(jié)目串詞。
1、快板《練字音兒》。
表演者：xxx。
2、兒歌《大地上風光好》。
表演者：bc。
3、兒童劇《起得早》。
表演者：全班同學。
e：大公雞，喔喔叫，森林里勤勞的小動物都起得很早。
b：可是還有一個小動物沒有起床啊。
e：還有一個?是誰啊?
b：看看下面的節(jié)目你就知道了。
e：那我們就去看看吧。下面請欣賞兒童小短劇《起得早》。
4、兒童劇《春天》。
表演者：ad。
c：過完了新年，春天就要到了。小動物們都出來玩了，還會嘀嗒嘀嗒的下小雨，下面請欣賞兒童劇《春天》，讓我們一起去看一下小動物們眼睛里的春天吧。
5、繞口令。
表演者：全班。
c：我們的小朋友真是很厲害啊，e：不但會表演兒歌、兒童劇，還會說繞口令，b：而且我們說的還很清楚呢。
a：您不信?那就讓我們一起去瞧一瞧吧。
d：下面請欣賞小朋友們?yōu)榇蠹耀I上的繞口令。
結束語。
e：歡樂的時光總是過得很快。
d希望的未來就在不遠處等待。
e：經過了4個月的熏陶。
d：經過了4個月的學習。
合：我們小主持人的課程即將結束了。
e：今天我們在這里共同度過了愉快而又難忘的時刻。
d：今天我們在這里享受到了親情、友情、恩情的幸福。
e：我們會永遠記住今天這難忘的時刻。
d：我們會永遠記住你們此刻的笑臉。
e：用點滴的積累來成就更加出色的我們。
d：小主持人班的匯報表演到此結束。
合：祝愿爸爸媽媽身體健康、萬事如意!謝謝大家。
教師講話：
尊敬的家長朋友：
你們好!
首先感謝你們陪我們走完了小主持人一期的學習，在下期的學習中我們通過相聲、繞口令等內容，培養(yǎng)孩子興趣的同時加強基本功訓練，以至于達到孩子發(fā)音更加標準清晰的目的，請各位家長盡早到xxx交費報名，以便我們提前安排老師和時間。最后祝小朋友們健康成長，學習愉快!
口才班演出主持詞篇十
賴妍霓：我們在游戲中學會了大方，我們在開心口才中學會了禮貌，學會了自信，學會了大膽地展現自我。肖雨柔：時間見證了我們的成長，讓我們在節(jié)目中分享我們的收獲！
余
?。含F在我宣布華韻藝術學校開心口才班匯報演出合：正式開始！
串詞:。
1、集體走秀。
余
?。河H愛的朋友們，這個暑假，我們因為開心口才相聚在一起，讓我們在集體走秀一起華麗的亮相吧。曾天揚：表演者：開心口才班全體成員。掌聲有請！
余
俊：下一個節(jié)目《繞口令串燒》請準備。
2、繞口令串燒。
曾天揚：繞口令是我們學習口才表演的基本功，今天我們給大家秀一秀。
林鑫藝、陳楷鴻等。掌聲歡迎！
曾天揚：下一個節(jié)目《手機彩鈴模仿秀》請準備。---。
余
?。合乱粋€節(jié)目少兒故事請準備。6、少兒故事（2個）。
余
?。合乱粋€節(jié)目相聲《吹牛》請準備。
7、相聲《吹?！?。
余
?。合嗦?，是一種喜聞樂見的曲藝表演形式。今兒來看我們的相聲演員是怎么吹牛的！
賴妍霓：請欣賞相聲《吹牛》。表演者：13、笑話串燒。
曾天揚、李嘉誠。掌聲歡迎他們！余。
?。合乱粋€節(jié)目配樂詩朗誦請準備。
8、配樂詩朗誦（2首）。
余
?。何覀兌际强鞓返男【`，我們都愛著教會我們做人的老師。下面請欣賞配樂詩朗誦《我是快樂的小精靈》《窗前，一株紫丁香》。---一名小學生》請準備。
?。赫埿蕾p三句半《我是一名小學生》，表演者：謝珊妮、賴妍霓、林鑫藝、曾天揚。掌聲歡迎！
曾天揚：下一個節(jié)目笑話串燒請準備。
肖雨柔：我們每個人都渴望快樂，今天幾個笑話大王來給大家講笑話啦。賴妍霓：下面請欣賞笑話串燒，表演者：黃理強、陳依琳、黃理強。掌聲有請！
肖雨柔：下一個節(jié)目兒歌表演《牛奶歌》請準備。
14、兒歌表演《牛奶歌》。
余
?。何覀冇變喊嗟男∨笥褌兘o大家?guī)砭实膬焊璞硌荨杜Ｄ谈琛?。來，掌聲歡迎可愛的小朋友閃亮登場！
結束詞：
余
俊：讓時光停住，我們還有千言萬語。---。
蘇：敬愛的各位老師，黃：親愛的同學們，楊：熱情的觀眾朋友們，合：晚上好！袁：我們是巧嘴巴口才班第四期的學員，我是。。
蘇：我是。。
黃:我是。。
楊:我是。。
袁:夏季，艷陽高照，蟬鳴聲聲，蘇:夏季，是孩子們最喜歡的季節(jié)，黃:這個夏季，我們剛剛送走了快樂的“六一”，楊:這個夏季，我們迎來了巧嘴巴口才班第四期的匯報演出。袁:學好口才，早日成才！巧嘴巴口才班，讓我們能說會道，學會表演，更讓我們快樂成長！
蘇:經過一個學期的學習，我們學到了很多書本上沒有知識，比如：主持、朗誦、講故事。
黃:我們從一個個緊張膽小的小學生，變成了舞臺上耀眼的小明星。
楊:---趕走膽小，增強自信；讓孩子敢說話，也有話說。鄭：開啟少年星光之路，就從巧嘴巴口才班開始！
開場主持詞：（甲乙大班）（丙丁小班）。
甲：尊敬的各位家長朋友。
乙：親愛的老師、同學們，合：大家好！
丙：伴著歡笑的旋律，迎來繽紛的花季。
丁：帶上美好的祝愿，開辟嶄新的希冀。
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：盡管我們只是一顆星星，但我們幸福的閃亮在老師的身旁。
丙：時間過的真快，一轉眼我們又---。
丙：作為一名主持人，口齒伶俐很重要。
?。菏前?。我們在這里學習了很多繞口令，現在就讓我們口才課的學員們?yōu)榇蠹艺故疽幌掳捎勺笾劣翼樞颍ㄑ輪T：
一組：
7、快板；
丙：聽完了相聲，我們來換換口味。
8貫口小班。
9雙簧；大班---題很難回答，還是看看接下來的辯論賽吧！13；小品；小班。
音舞詩；《鄉(xiāng)愁。
15武詩結合《少年中國說；小班群體朗誦。
甲；中華武術博大精神，少年是國之希望和棟梁和希望。下面讓我們在段武術和詩朗誦中感受少年強則國強！結束語：
口才班演出主持詞篇十一
合：大家好！
學生丙：我是主持人學生丙
學生乙：我是主持人學生乙
學生甲：我是主持人學生甲
學生?。何沂侵鞒秩藢W生丁
學生戊：我是主持人學生戊
學生丙：美好的20xx，即將過去
學生乙：翻完了20xx年的日歷，
學生甲：就像翻完了一年的四季，
學生?。涸僖娏耍〈猴L、夏雨，
學生戊：再見了！秋風、冬雪。
學生丙：你看，街頭巷尾一陣陣的歡笑。
學生乙：你看，不管老人、孩子都張開了笑臉。
學生甲：讓我們伴著歡笑的旋律，
學生丁：送走新年的老人，
學生戊：迎來春天的姑娘！
學生丙：新年是新的起點，
學生乙：新年是新的航線。
學生甲：春天送來了365天，
學生丁：帶來了一個個美好的祝愿。
學生戊：雪花閃閃，我們發(fā)出了一張張賀卡，
學生丙：春意盎然，給我們一份份請柬。
學生乙：送給你呀，送給他，
學生甲：送給我們每一個小伙伴。
學生?。何覀冇珠L大了一歲，
學生戊：我們又長寬了雙肩。
學生丙：在20xx年的`起跑線上，
學生戊：讓我們騎上時間的駿馬，
學生?。罕枷蚰菭N爛輝煌的新紀元！
合：小海豚匯報演出現在開始
口才班演出主持詞篇十二
盡量標準，但不要成為負擔。聽央視新聞、廣播、詩歌朗誦、念報紙，平時看見好文章可以讀一遍。日常說話中朋友指出錯誤處立即修正，有意識地多練習幾遍。從“看、聽”到“說”，你緊張的話，可以選擇在空曠的地方大聲朗讀。像英語，不也是靠大聲讀出來的?!
2.去掉口頭語去掉口頭語，“說真的、老實說、的確、不騙你”等.....想說的話用書面語言表達。措辭盡量精確，用簡單的語句表達清楚就好。
3.專業(yè)術語要少用動不動專業(yè)術語的做法盡量避免，特別是生僻的專業(yè)名詞，需要讓聽者可以清晰理會。隔行如隔山，專業(yè)里的術語，別人可能聽不懂，直接就給你扣一個口才不好的帽子。
4.注意坐姿、站姿坐著時挺直腰，不要晃腿;站著時挺直腰，不要動來動去。
6.盡量參與培訓如果有培訓師培訓的機會，盡量參與。沒有，就自費報名學習也很好。培訓課程中多參與互動，積極發(fā)言，跟著老師的步伐。
7.錄音錄自己的聲音，聽自己的聲音。適當地調整一下語調、語速。并且認真聽聽內容，看看有沒有失言的地方。
8.堅持想要口才好，不是一天兩天的事，要堅持練習。你覺得自己講話沒有吸引力，可以多閱讀和看新聞時事，積累你的談資，思維擴展豐富是擁有好口才的前提?？诓挪缓?，一部分的原因是你肚子里沒貨。
學會口才的方法：練習口才七個技巧。
一、繞口令練習。
想練好口才的話先把發(fā)音練清晰，繞口令是最佳的方法?？梢陨暇W找一些繞口令的段子來練習，每天堅持背一段，堅持一周就會發(fā)現很不一樣了。
二、堅持寫日記。
寫日記是一個很好的習慣，每天跟自己對話會讓你思考更多的東西，無形之中會提升到自己的口才。寫日記隨心走就可以了，不需要有什么華麗的文采之類的。
三、模仿練習。
找一段自己喜歡的視頻，對著來模仿?？梢允切侣劜ヒ粢部梢允寝q論演講或者新聞會發(fā)言之類的，找一個自己崇拜的對象，盡量模仿其發(fā)言，語音語速，肢體動作等。
四、三分鐘演講。
每天找一個題材，然后進行三分鐘的演講。一開始的時候說得爛也不怕，堅持下去就可以了，你會發(fā)現自己需要補充很多的知識，這會促使你讀書讀報，擴展知識面。
五、講故事。
找自己的朋友，對他們講故事，嘗試完整敘述出一個故事，然后慢慢增加感情色彩，改變說話的方式，讓故事變得更加有趣。同一個故事，你至少要跟5個人說才有效。
六、強烈的熱愛。
對演講與口才的學習要有強烈的欲望和熱愛，才能產生多練的激情和毅力?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛?。熱愛的感情有巨大的鼓舞力量。沒有強烈的熱愛就不會有堅定的志向，也就缺乏頑強的毅力去從事自己的事業(yè)。古往今來無數事實告訴我們，任何一個有成就的人，無一不是對他所從事的事業(yè)有著熱愛的感情。他們孜孜以求，如醉如癡，以致達到廢寢忘食的地步。
七、刻苦的實踐。
天道酬勤，勤能補拙。勤奮和刻苦是產生天才的土壤。被人們稱為天才的人，他們自己往往不承認自己是天才。我們說魯迅是偉大的天才，可他自己卻說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上的?！笨v觀世界上著名演講家的成功，都是在勤奮刻苦的練習中產生的。著名演講家、英國前首相邱吉爾就是在演講方面勤奮刻苦的典型代表。他的兒子倫道夫在一書中曾這樣寫道：“我的父親之所以能成為世界上十大杰出的演講家，就是因為他把畢生的精力都花在練習演講、寫演講稿和記憶這些講稿上了。”正是由于邱吉爾對演講的酷愛和刻苦練習，才使他的演講達到了爐火純青的境界。直到今天，人們對邱吉爾那富于激情和鼓動性的演講仍津津樂道。演講是一種能力，能力離不開實踐。看點書，聽聽講座，懂點演講的“門道”并不難。真要親自登上講臺，面對成百上千的聽眾，口若懸河地演講一番，除了長期反復地實踐是沒有什么秘訣和竅門的。古人說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”因此，每一個初學演講者，要勇于實踐、刻苦多練，實踐才能使一個人成長、成熟。不要怕幼稚，不要擔心失敗，失敗是成功之母;不要怕挫折，挫折更能堅定你的信心;更不要怕譏笑，譏笑會激勵你不達目的誓不罷休的決心。
口才班演出主持詞篇十三
甲：親愛的老師，小朋友們！
乙：親愛的爸爸，媽媽們！
合：你們好！
甲：在我們這個學期即將結束的時候，
乙：在我們已經收獲滿滿的今天，
甲：我們要用收獲的滿身風采，
乙：填滿您一心的期待！
甲：下面，讓我們一起宣布：
合：少兒口才總結課現在開始！
甲：首先，請全體同學做口部操表演。
（口部操表演）
乙：看同學們的口部操做的多標準啊!
甲：是啊，口部操是口才的基礎，我們相信只要堅持做就一定會有收獲。
乙：是的，下面將繼續(xù)進行“發(fā)音訓練”
（發(fā)音訓練表演）
甲：只有發(fā)準每一個音，才能讀準每一個字，說清楚每一句話。
甲：瘋狂是我們的聲音，
乙：瘋狂是我們的膽量。
甲：在瘋狂的聲音里我們更自信了，
乙：在瘋狂的聲音里我們也學習了豐富的詞匯。
合：讓我們一起瘋狂下去吧。
乙：下面要進行的是“辨音訓練”
（辨音訓練表演）
甲：下面請欣賞朗誦：
（朗誦表演）
乙：和古詩人交心，把他們的情感融入我們的聲音！
甲：用現代的語言，抒發(fā)我們共同的心愿！
合：打開嘴巴，放飛心靈，讓我們在有聲的文學世界里翱翔。
乙：下面請欣賞精彩故事！ (講故事）
甲：多么美妙的故事??！童話里永遠有我們的夢想。
乙：是?。∩屏?，勇敢，堅強，仁愛，是我們一輩子都要學習的品格。
甲：還有最重要的就是要懷著一顆感恩的心。
乙：是的，下面請所有的同學一起感謝我們最應該感謝的人！ （表演感恩的心）
合：感謝爸爸媽媽為我們提供的一切，在今天這個特殊的日子，特殊的地方，讓我們鞠躬向你們表示感謝！請相信我們。
口才班演出主持詞篇十四
尊敬的各位來賓：
大家中午好!
我是xx婚慶禮儀公司的主持人。今天xx年的x月xx號，農歷是x月xxx，非常榮幸能與各位歡聚在這山清水秀的xx鎮(zhèn)，與大家一起見證xxx先生和xx小姐的新婚慶典。美酒飄香迎來良成吉日，鶯歌燕舞共賀花好月圓，今天的現場歡聲笑語，喜氣洋洋，福從天降，吉祥滿堂。我首先代表一對新人和他們的父母對各位嘉賓朋友們的到來表示最熱烈的歡迎及衷心的感謝!謝謝大家!
在開場之前，要告訴大家一個小秘密，就在昨天，新郎、新娘許下了三個心愿。第一個心愿：凡是今天在婚禮上鼓掌的朋友發(fā)財五年;第二個心愿非常樸實，希望好人一生平安(凡是鼓掌的都是好人);第三個心愿，有掌聲，有尖叫聲的朋友，您不僅一生平安，而且要發(fā)財一輩子!謝謝您，本故事純屬虛構，如有雷同，純屬巧合!為什么要和大家開這樣一個小小的玩笑呢?就是希望一會等新人步入新婚殿堂的時候，大家也能拿出此刻的熱情，伸出你那溫柔的雙手，敲響愛的節(jié)奏，把一對新人推向愛的彼岸，這就叫雙腳踏上幸福路，全靠掌聲來贊助!
朋友們，地球在不停的轉動，歲月在不停的游走，在你的人生中總會有這樣的一個人因為你而駐足，這個人會因你而快樂、因你而幸福，因你而無怨無悔一生相隨!今天的新人他們相識于紅塵中，冥冥之中那心靈的碰撞，相識的喜悅，讓他們對愛有了相同的態(tài)度。于是就有了今天，這個為愛加冕的盛典!此刻就讓幸福與我們同行，讓精彩與我們相伴，讓親情，友情，愛情與我們相知相守，讓美滿的姻緣從這一刻開始呈現，下面讓我們將深深的期待和祝福，化作那雷鳴般的掌聲，有請一對新人閃亮登場!
兩人一起出場。
xxx和xxx臉上洋溢著幸福的微笑，手牽著手向我們走來，共同走向他們新生活的起點。讓我們共同來聆聽婚禮的鐘聲，幸福的鐘聲已經敲響，讓我們響起熱烈的掌聲有請兩位新人入場，在愛的長河里一對新人正款款向我們走來，朋友們，掌聲是給他們最好的禮物!
站在我身旁的這位英俊瀟灑，氣宇不凡的小伙子就是我們今天的男主人公xxx先生。請xxx向我們的來賓朋友們揮一揮手，向大家打個招呼。
我們中國有句成語叫郎才女貌，我覺得這個詞用到我們今天的這一對新人身上是再恰當不過了。好，讓我們把目光聚焦在這位美麗的公主xxx的身上。接下來，我們也請xxx向來賓朋友們揮一揮手，也向大家打個招呼。
一對新人真是天作之和，志同道合，珠聯壁合，讓我們用熱烈的掌聲來祝福他們百年好合，永浴愛河。
對新人采訪：衣服哪個洗?飯哪個做?地板哪個拖?娃娃哪個生?
臺上宣誓：
心與心的交換，愛與愛的交融，交織出一份美好的誓言。接下來，請2位新人為自己的親密愛人送去他(她)一生的承諾。
朋友們，婚禮是一種命名，蒼天之下命名永遠，要求的是一生一世的相依相伴，沒有終生相愛的決心，不可妄稱夫妻，一旦結為夫妻，就不能傷害對方，xx先生xx小姐，如果你們愿意將你們的一生交給對方的話，就請你們相互面對，用你們真誠的信念，來回答婚禮誓言。
我愿意，我能夠做到，簡單的話語道出一對新人的心聲，這句話，打動了山河，感動了天地，百年修的同船渡，千年修得共枕眠，一對新人為了表達他們一千年來的緣分。
證婚人講話：
二位新人，你們忠貞不渝的愛情由天地為你們作證，由在場的所有來賓為你們作證，下面掌聲有請xx為二位新人主婚，致證婚詞。
感謝xx的莊嚴證婚，有了您的證婚，天地可鑒，日月同心，二位新人將擁有一個幸福甜蜜的婚姻，掌聲送給證婚人。
交換戒指。
我們都知道鉆戒代表愛情的堅貞與永恒，現在我們的一對新人將要在這里互換他們愛的信物---一對非常漂亮的鉆戒!聽老人們常說，結婚這一天要為新郎新娘準備兩枚鐫刻著長輩祝福的婚戒，這新郎的叫做許戒，他是讓男孩用心去許下一生的心愿，那新娘的戒指則被稱為諾戒，要女孩承諾一輩子的相守，當新郎新娘食指交替，相互交換的時候，也就意味著他們將承諾：彼此相親相愛，相伴永遠。
有請美麗的伴娘為他們呈上愛的信物!請兩位新人各自拿好自己的信物放在胸前，閉上眼睛，默默的為你們的信物灌入你們最美好的祝福!好請睜開眼睛，現在請新郎用右手輕輕托起新娘的左手，把鉆戒戴在新娘左手的無名指上!據說左手無名指是唯一有一根血管與心臟直接相連的，當戒指帶上的那一刻起，新娘的心便被你緊緊套牢，一生一世永不分離!好，請新娘把另外一枚鉆戒也同樣戴在新郎左手的無名指上，小小同心圓，圈著你圈著我，圈著一生的恩愛圈著一世的姻緣!
好請兩位新人把戴好鉆戒的手給來賓們展示一下，讓我們共同分享你們的幸福和喜悅!永恒的見證，無聲的誓言，當新郎把一枚璀燦流光的鉆戒戴在幸福的新娘的無名指上的那一瞬間，時間便成了永恒，倆顆相愛的心已經融合在一起，真愛將永伴終生。是愛，賦予了鉆石靈性與光芒。此時無聲勝有聲，鉆戒成了愛的誓言。成了美好愛情的見證。正是鉆石恒久遠，一顆永留傳!
朋友們，讓我們把祝福化作掌聲獻給兩位新人，再次祝愿他們舉案齊眉，相濡以沫，互敬互愛，永裕愛河!
倒香檳。
二位新人請親手相牽地走到香檳塔前，這層層疊疊的香檳塔象征著你們的愛情經過，請你們用幸福的源泉來澆灌你們的愛情之樹吧!晶瑩的香檳美酒在水晶寶塔之間緩緩流淌，就像我們兩位新人把他們的心，把他們的情，交于對方，混合交融。讓我們忠心地祝福他們愛情之花常開，愛情之樹永遠常青。
感恩父母。
父母入場：世界上有一種人，和你在一起時，總是千萬次囑咐要多穿件衣服，要注意自己的安全，你覺得很煩，卻也覺得很溫暖，缺錢的時候他總會說些賺錢不易之類的話來訓你，邊說省著點花，邊塞錢給你，這種人叫做父母。我們的童年都是在父母的關愛與呵護下，無憂無慮地度過的。陽光燦爛的日子，父母送我們一片明媚的晴空;飄雨落雪的時節(jié)，父母為我們撐起一把溫情的傘。少年時代充滿了多少求學的喜怒哀樂，卻又包含了父母的多少苦辣酸甜。父母常因我們的歡樂而喜上眉梢，也常因我們的煩惱而愁在心頭，父母盼望我們找到如意工作，父母盼望我們建立美滿家庭，父母盼望我們過上幸福生活。
今天，父母欣慰地笑了，而在這由衷的笑容里，我們卻看到了父母的額頭上不知何時爬滿了一道道深深的皺紋，父母的鬢角也不知何時增添了一縷縷花白的頭發(fā)?？蓱z天下父母心，可敬天下父母情。，現在讓我們用熱烈的掌聲請出這四位含辛茹苦、操勞半生的父親和母親吧掌聲有請雙方父母上臺。
請兩位新人與父母面對而站，拉著父母的手，讓我們感受一下來自父母手心的溫度，曾幾何時，他們父親寬大堅強的臂膀不如從瓣，曾幾何時，母親那光滑細嫩的手也有了歲月的痕跡，曾幾何時，由于我們平時工作的繁忙。很少能注意到父母臉上有那些細微的變化，兩鬢是否多了幾許白發(fā)，額頭是否多了幾許皺紋，父母所寫在臉上的辛勞功績，我們做兒女的應當永世難忘。所以請你們?yōu)楦改干钌畹娜瞎?，一鞠躬，感謝你們把我?guī)У竭@個世界上。再鞠躬，感謝你們把我撫養(yǎng)成人。三鞠躬，祝你們身體健康。長命百歲!
在這里我也要代表四位老人對你們說一句話：你們今后的生活的幸福和快樂就是爸爸媽媽最大的心愿，){有請二位走向前去，去擁抱一下給了你生命，給了你無限愛的爸爸媽媽。
改口：有請二新人站換一個位置。
在這里我要給我們的媽媽說兩句，今天不光是你兒子娶媳婦的日子，還是你收女兒的日子，從今天起xx會像女兒一樣照顧你，關心你!。問一下xx你能做到嗎?好，既然能，請走向前去，行我們中華民族改口認親，敬感恩茶，爸您辛苦了，請喝茶，(對兒媳叫的滿意不滿意，滿意就發(fā)人民幣，)媽您也辛苦了，請喝茶。(這兒媳婦喊的親不親，親就干快發(fā)獎金)。
爸爸媽媽希望你們的今后的日子紅紅火火?，F在有請爸爸媽媽把你們精心準備的紅包高高的的舉起，送到兒媳的收里。同時xx也有好多的話要說給爸爸媽媽，來請吧你最想說給爸爸媽媽的話，說給爸爸媽媽。(爸爸媽媽您們辛苦了，謝謝您們二十幾年的養(yǎng)育之恩)。
朋友們歲月就像一首動人的歌謠，它一直唱著關于愛的故事，歲月就像一首動人的歌謠它一直唱著關于孩子長大的故事，朋友們讓我們再一次把掌聲送給這臺上一大家子的人，也送給全天下的爸爸和媽媽，祝愿父母身體健康，永遠幸福平安。
父母代表講話：
有請兩位新人站到爸爸媽媽的身旁，讓攝像師給你們留下精彩的瞬間!祝大家家和萬事興!
夫妻對拜交杯酒。
俗話說一方水土養(yǎng)一方人，茫茫天地養(yǎng)育了天下眾人。新郎新娘的婚禮得到了天地的庇護。下面請新郎新娘拜天地：，一拜天地：(感謝天造一對佳偶)一鞠躬(感謝地結金玉良緣)二鞠躬(感謝地結金玉良緣)(愿天地姻緣傳佳話)三鞠躬相親相愛好幾年，嘴上不說，心里甜，彼此一切多奉獻，就等結婚這一天，來夫妻相向而站。
夫妻對拜：一鞠躬頭碰頭相親相愛永相守二鞠躬鼻碰鼻比翼雙飛不分離三鞠躬臉貼臉天長地久愛相隨!
有請美麗伴娘奉上美酒。兩位新人在舞臺的中央面對面站好，端起這情有獨鐘，輕輕的碰碰杯，心心相印手挽手，幸福美滿共飲天長地久。這是一杯交心的酒，喝了這杯酒從此就是小兩口，喝了這杯酒恩恩愛愛到白頭，喝了這杯酒該出手時就出手，喝了這杯酒溫馨甜蜜全都有，喝了這杯酒風雨人生一起走!
請你們雙手牽起對方的手，眼睛望著對方的眼睛，兩位新人此刻站在你對面的這個人已經正式成為你的愛人，你們要用自己全部的熱情，甚至用自己的生命去愛他，關心她，照顧她，保護她，從今天開始將不會有任何人能用任何的風雨和困難把你們彼此分開?，F在有請新郎新娘用你們充滿熱情的擁抱和親吻讓我們現場所有來賓證明你們那堅貞不渝的愛情!
拋捧花。
拋出的是快樂，接到的是幸福，分到新人的甜蜜，傳遞出美好的祝愿和對朋友的感謝。
拜謝賓客。
新郎講話：
新娘講話：
今天這么多的親朋好友在百忙之中來參加這次婚禮，各位嘉賓的光臨也使今天的喜筵更加棚碧生輝、祝福滿堂，所以請二為新人向我們的來賓朋友們行鞠躬禮表示感謝。一鞠躬，祝各位朋友八方進財，四季福滿，合家安康，生意興隆，再鞠躬，祝大家萬事如意，身體健康，愛情美滿，生活甜蜜，三鞠躬，一天更比一天強，一年比一年好。
親愛朋友們，婚禮的過程是短暫的，我們對新人的祝福是永遠的，就讓我們用最熱烈的掌聲衷心祝福一對新人心連心，心貼心，心心相印，永結同心。祝福所有的來賓一年四季都平安，東西南北發(fā)大財!
我宣布：x先生和x小姐婚禮圓滿禮成!鳴炮!
口才班演出主持詞篇十五
節(jié)目主持人，是當今社會人們倍受關注的職業(yè)，也是很多年輕的朋友十分羨慕和向往的工作，電視臺的不少欄目常常因為主持人的走紅而家喻戶曉。因此，節(jié)目主持人的重要作用和地位也隨之凸顯出來。當前，各種各樣的電視節(jié)目讓人眼花繚亂，如何才能讓自己的節(jié)目脫穎而出呢?節(jié)目主持人的素質是關鍵，而對節(jié)目主持人來說，語言的表達能力又是重中之重，這里我們就來闡述語言的魅力和主持人的語言特點。
從主持人整體形象的角度看，口才是一個人多方面綜合能力的表現，換句話說，主持人的素質高低，主要是通過口才表現出來的。主持人的口才不僅僅是節(jié)目內容的載體，同時還折射出主持人的文化底蘊，影響著主持人的魅力。主持人在節(jié)目中通過口才，從各個角度展現出他的思想道德、人格修養(yǎng)、知識根底、文化品位、審美情趣、性格特征等深層次的內涵。主持人的口語內容、形式、色彩，對于一個主持人的整體形象是十分重要的，而主持人的形象又直接影響著節(jié)目的收聽率和收視率。主持人口才因此被視為提高節(jié)目質量，優(yōu)化傳播效果的關鍵因素。
為提高節(jié)目的質量，促使節(jié)目主持人更多地參與節(jié)目的選題、策劃、采訪和編輯制作，他們在節(jié)目中發(fā)揮著越來越重要的作用。主持人作為節(jié)目的“主筆”和靈魂，當然需要敏捷的思維，豐富的知識，良好的素養(yǎng)，但這一切，首先需要高質量的口頭語言能力將其體現，外化出來;節(jié)目主持人需要良好的形象，但樹立和完善良好視聽形象的主要途徑，仍然是口才。所以研究口才，修煉口才，尤其是口語表達能力，對于每一位節(jié)目主持人來說，都是相當重要的事情。
總之，節(jié)目主持人的口才，決定著主持人和節(jié)目的生命力。生命力不是來自模仿，而是對觀眾的真情和實感基礎上的不斷創(chuàng)新。
節(jié)目主持人有很多時候需要即興表達，是要想著說的。即興發(fā)揮免不了會出現思考的斷續(xù)，不可能像念稿那樣有連貫穩(wěn)定的節(jié)奏，但這是直接思想的符號，這樣的語言是鮮活的，也充滿了活躍生動的感受。
節(jié)目主持人語言所追求的是親切、自然、口語化。在主持節(jié)目中，主持人以第一人稱的口吻出現在節(jié)目里，與受眾構成如同和朋友交談一般的非常和諧的傳播情境，平心靜氣、娓娓道來，親切自然、通俗平白。這與播音員的腔圓字正、規(guī)范、莊重的語言風格是有所不同的。主持人的語言狀態(tài)是輕松的口頭語，播音員則相對嚴謹，帶有書卷氣。前者散淡通俗，后者規(guī)整凝練。在這里需要強調的是口語的表達,口語表達是人的思維通過語言這一工具經過一系列組合而完成的，它也是特定語境中復雜的心理和生理過程。主持人在主持節(jié)目時，方方面面都需要注意，既要注意內容的協(xié)調、表達主旨的實現，又要注意對現場反饋信息進行及時的調節(jié)控制。在這種情況下，尤其不能存有強烈的成敗心理，這會給自己增添過多的心理壓力，從而導致現場發(fā)言刻意自我表現，不但心理紊亂思路欠暢，記憶力也會捉襟見肘?？谡Z化追求的是語言的通俗化，是親切而不媚俗、自然而不隨意。節(jié)目主持人語言的口語是對人們日?？陬^語言經過篩選、加工、提煉后的再制品。正如高爾基談到文學語言創(chuàng)作時所說的："雖然它是從勞動大眾的口語中汲取來的，但它和它的來源已大不相同，因為用來描述的時候，已拋棄了口語中那一切偶然的、暫時的、變化不定的、發(fā)音不正的、由于種種原因與基本精神——全民族語言結構不合的東西。主持人對民間口頭語言的選擇使用，是一個凈化、純化的過程，即舍棄其中不規(guī)范、不純潔的語言現象，努力使之更準確、順暢、健康，達到良好的傳播效果。
節(jié)目主持人語言風格的產生是自身與環(huán)境互動的結果，先天條件與后天培養(yǎng)缺一不可。風格是人們運用語言的產物，是在主客觀因素制導下運用語言表達手段的諸多特點綜合表現出來的格調氣氛。所謂"主客觀因素制導"，即制約和影響風格的形成因素。形成主持人語言風格的制導因素多種多樣，它具備明確的規(guī)定性和穩(wěn)定性。主持人語言風格的差異，從制導因素的主觀范疇看，源于生活閱歷、思維方式、價值觀念、文化素養(yǎng)、審美情趣、個性特征的不同，主持人的語言風格不可避免地受到它們制約。
主客觀各種因素的綜合結果形。
成語。
言的個性化，在先天條件和后天的學習選擇的基礎上，幾乎每個人都有自己的語言個性，并且相對穩(wěn)定有明顯特征，這些特征一般是從發(fā)聲吐字表達習慣等語言外殼，以及言談中的思維邏輯、言辭修養(yǎng)等語言內涵中表現出來。
節(jié)目主持人在節(jié)目中的語言特點，與其生活中的語言個性有直接的關系，但不能簡單的畫等號。生活中的語言個性只是形成主持人語言個性的重要基礎，只有在能動的主持時間活動中遵循客觀規(guī)律來發(fā)展語言創(chuàng)造力，豐富原有的語言的語言個性，形成具有鮮明語言職業(yè)特點和個人特色的主持人語言個性。
個性化特點突出，是主持人節(jié)目形式有別于播音員節(jié)目形式的重要特征。這體現在主持人的語言表達上，不同的主持人，由于欄目不同，自身修養(yǎng)、閱歷不同、音質不同、語言習慣不同等等，就形成了各自不同的語言風格。有的熱情爽朗，有的幽默沉智，有的節(jié)奏短促、快人快語，有的細語漫談、娓娓道來……不一而足。主持人節(jié)目個性化的追求，為主持人語言個性化的形成發(fā)展提供了保證。這與傳統(tǒng)的播音模式形成極大的反差。別林斯基說："風格是在思想和形式密切融匯中按上自己的個性和精神獨特性的印記。"風格獨特的主持人個性化語言是構成主持人節(jié)目一道亮麗風景線的重要因素。尤其對于廣播節(jié)目主持人，多少聽眾曾被那些優(yōu)秀主持人極具磁性的語言所吸引!對于主持人來說，失去個性便意味著失去魅力，而語言的個性化在主持人的個性的構成中十分重要。
對于節(jié)目主持人來說，悅目的外貌、生動的表演、大方的氣度、機敏的應變能力、淵博的知識見聞和清晰深刻的理論分析能力等固然是其魅力的組成部分，然而語言魅力卻占有更為重要的地位：它不僅展現節(jié)目主持人的魅力，更是表現其他能力得以發(fā)揮的最重要的形式。
首先，語言是執(zhí)行主持人職責、發(fā)揮主持人功能的主要手段。無論是哪一類節(jié)目的主持人，都要通過其語言來完成節(jié)目串聯、主題闡釋、畫面評論、討論引導、氣氛渲染。因此，從這種意義上說，沒有語言，就沒有真正意義上的主持人。其次，語言魅力也是成就節(jié)目主持人其他魅力的前提和重要的表現方式。語言是洞察人類心智的最好窗口，主持人的深層次內涵主要是透過言語活動而影響著節(jié)目的質量品位。語言魅力固然不是成功的節(jié)目主持人的惟一魅力，但是沒有語言魅力，知識功底、能力性格、形象氣質等，都會失去光彩甚至不被人所知。再次，語言魅力不僅是主持人成功的關鍵所在，而且它的恰當表現還可以彌補主持人其他方面的不足。早已步人中年的趙忠祥，相貌平平的葉惠賢，都以絕對的優(yōu)勢入選全國十佳電視節(jié)目主持人。在他們成功的背后，“語言魅力”發(fā)揮著重要的“取長補短”的作用。
主持人語言表達的基本特點是要有鮮明的個性。主持人語言的個性是其整體個性形象的核心。節(jié)目主持人應該是一個很具體的形象，帶有強烈個性色彩的形象。他們的共性存在于每一個人的個性當中。
我們不難發(fā)現，在眾多的主持人當中，凡是受到聽眾觀眾歡迎的，個個都是個性十分鮮明的。相反，個性不突出的主持人幾乎不能給人留下什么印象。
主持人在節(jié)目中是以“我”的形象出現的，他依照自己的生活實踐、藝術修養(yǎng)、心理結構去觀察客觀事物，并將事物的特征和內心的感受有機結合，從而形成獨特的個性語言。每個主持人都具有不同的氣質、素養(yǎng)、語詞、語氣特點，觀眾可根據其個性語言，很容易地分辨出他是誰。另外，不同的主持人對事物存在著不同的感受，所以在結構安排、語言色彩、語言風格上也都有區(qū)別，從而產生了不同的語言表現形式，這樣也就帶來了主持人獨特的語言個性風格。比如，同為《東方之子》主持人的白巖松和胡健，其語言風格迥異，各有特色。白巖松的話語機智，極具思辯色彩并富有感染力。而胡健的話語，表現出快人快語、爽朗大方的個性特點。主持人應從自身實際出發(fā)，揚長避短，創(chuàng)造性地發(fā)揮有個人特色的語言魅力。另外，主持人的語言風格、個性特色，還應該依節(jié)目類型的不同而有所不同。一般說來，專題節(jié)目需要冷靜思考的語言風格，客觀、全面、深刻的思想內容，通過嚴格、清晰、邏輯性強的語言，透出一種使命和學者風度;綜藝節(jié)目需要熱情詩意的語言風格;娛樂性、趣味性、欣賞性的節(jié)目，需要幽默、活潑、浪漫的語言，以體現一種輕松、祥和的氣質;刺激、競爭性的節(jié)目需要起伏跌宕、扣人心弦、信息密集的語言，以加強和烘托激烈競爭、緊張刺激的場面。總之，作為主持人，既要抓住帶有共性的東西，以全面提高自身素質，又要結合個人的特點與節(jié)目的特殊性來設計和培養(yǎng)自己的語言風格，這樣才能真正擁有為廣大觀眾所喜愛的語言魅力。
電視節(jié)目主持人與觀眾之間相互溝通及平等的交流感。因此，主持人的語言具有明顯的對象感、交流感，要有反彈性、應答性，而不是擲地無聲，有去無返的感覺。受眾是主持人的朋友，主持人是在和朋友交談，在告訴朋友所見所聞，在幫助朋友排憂解難。盡管主持人的面前通常只有冷冰冰的話筒、鏡頭，但在主持人的心中、眼前始終要有交談對象，是這個隱形的對象默默地牽引著主持人的思路，激發(fā)著主持人靈感的火花，并促使主持人去強烈地"表現自我"。在這里需要提到的是主持人的態(tài)勢語，所謂態(tài)勢語，主要介紹的是主持人的肢體語言。觀眾收看電視節(jié)目，主持人的"言"與"行"是被觀眾的聽覺、視覺一并接受的。主持人的態(tài)勢語在傳播信息、交流思想感情方面具有不可替代的作用，與有聲語言相匹配共同達到傳情達意的目的。節(jié)目主持人語言交談的原則可以歸納為：實話實說、熱心誠懇、切合語境、得體自然、注重效果。
電視節(jié)目主持人的語言直接關系到節(jié)目的質量和播出的效果，對受眾的語言面貌和水平產生著耳濡目染的影響，對增進祖國語言的純潔健康有著不可估量的作用，這是任何傳媒都無法替代的。"臺上一分鐘，臺下十年功"，古今中外所有能言善辯的人都是通過艱苦的努力，才成功創(chuàng)造出個性的語言表達藝術，使豐富多彩富有內涵的文字變成語言表現給社會大眾，將思想、觀念、知識傳輸給受眾，真正地使自身魅力得以充分發(fā)揮，展示自我，使節(jié)目內容深入人心。
一、主持人語言與生活語言的異同。
1、語言環(huán)境不同。
節(jié)目本身的特點決定了主持人要以"一對一"、"交談式"的方式與受眾交流，然而主持人在傳播過程中的語言環(huán)境與我們日常生活中的語言環(huán)境是不同的，因此，主持人在主持節(jié)目時的"一對一"、"交談式"，與生活中當中的"一對一"、"交談式"也應有所不同。
但是主持人所面對的環(huán)境就復雜多了。這個傳播環(huán)境是開放式的，因此傳播雙方不能完全地展現生活中真實的自我，只能是"近似"地模仿。也就是說，有可能同時面對很多個"一兩個人"或"一小群人"，有可能同時面對城里人、農村人，青年人、老年人、文化層次高的人、文化水平偏低的人……而且，有時雖然只是同某一兩個人交談但是實際上是字為眾多的"沉默的"受眾服務。主持人要與這些眾多的、成分復雜的受眾共同分享主持人所要表達的含義，要試圖以具有魅力的語言吸引他們，影響他們，使其相互產生激勵作用，以打破或縮短彼此間的距離，產生"雙向交流"，這都是生活交談所不能比擬的。
2、目的的強弱程度不同。
無論是誰在談話，都不外乎要達到某種目的，但他們各自所顯示的強弱程度不同。生活中語言交談的目的性比較單一，對象意識強，也非常具體，表露時也較為直率。雖然不乏含蓄、隱諱之處，但并不難理解。某件事的內容表述，達到什么目的比較簡單、明了，而主持人語言的目的性很強。雖然如此，但由于聽眾的模糊性，主持人表達時對象意識并不是很鮮明、具體，因此主持人要表達更為復雜、層次更多的內容。
(1)日常生活中人們交談的內容是較隨意的，表達方式也是非常自由的，而主持人節(jié)目的內容是具有選擇性、社會性的。比如，主持人節(jié)目中的時效性、綜合性、知識性、娛樂性等，它包括黨的大政方針，人民群眾關心的熱點、難點等，主持人既要傳播知識、信息，給予傳播對象以奮發(fā)向上的精神和力量，也是連接政府和民眾的橋梁，連接黨和人民群眾的紐帶。這是，主持人所說的除了他個人的立場之外，還代表著這個節(jié)目組全體，代表電臺、代表黨和人民，因而時刻體現著其語言很強的目的性。即使是娛樂性節(jié)目，也包含著某種積極向上的意義和目的，讓人們笑得愉快，笑后又有一定的意義。表達方式也受表達內容的限制，不能過分放縱，過分張揚"個性"。
(2)在日常生活中，我們可以用通俗的語言來表達自己的意思。有時甚至可能有個別庸俗之處，然而由于傳播環(huán)境的特點，人們對此是理解的、寬容的。主持人的語言也應包含通俗性，這樣才更加具有我們民族特色。他既能表現中華民族含蓄的、善良的美德，又能表現主持人良好的語言素質和功力。其中有講述大人物、大名人的成長史、奮斗史、貢獻史，也有講述"老百姓的故事";既有娛樂松弛，也富有緊張振奮，但有一點是肯定的，即不允許存在庸俗。
由此決定了主持人語言在傳播過程中具有很強的目的性，不論它是直接的，還是蘊含其中的，那明確的目的性都強烈地體現在主持人語言的表述中，這一點生活語言就遜色多了。
3、準備過程不同。
無論是誰，在說話之前總是要思考一下，進行適當的準備，考慮該說什么、怎么說，但是主持人語言和生活語言的準備過程存在明顯的不同。
(1)內容的狹窄性是日常表述時的特點，當人們要表述一件事情時，并不需要很長時間思考、準備，只是適當地在大腦中思考一下，有時還不假思索脫口而出，語言不免有些羅嗦、累贅，語意也容易混亂。而主持人所要表述的內容是豐富的，要求主持人的語言精練、條理清晰，語言含義絕不允許混亂。
(2)在人際交往和交流的過程中，信息的反饋尤為及時。傳播時除了語言之外，還可借助人們的表情、手勢等手段，因此，可隨時修正已經發(fā)生的語言含義的混亂。而主持人在與聽眾的交流中，反闊需要一個過程，正是由于反饋有這樣一個時間差，主持人才很少有修正語言含義混亂的機會，因此主持人的表達一定要清晰明了，語意準確。
因而，我們可以說主持人在表述之前的思考就是一個創(chuàng)作的過程，他追求一種完美的藝術效果。主持人要在所表述的內容中尋找各欄目內部的篇與篇之間的內在聯系，要籌劃欄目之間的銜接，要確定形成有聲語言時的基調，要完成每篇作品中完全結合，追求一種完美的藝術效果，完成藝術欣賞的愿望。只有這樣，才能給受眾更多的機會選擇，才會使受眾最大可能地選擇。惟有如此，才能使主持人與受眾之間形成一定的默契，達成共識，這樣的溝通和交流才具有了現實意義。
主持人這樣的創(chuàng)作，是一種全身心投入的創(chuàng)作，不僅是主持人的感覺器官在參與，而且還要投入更多的創(chuàng)作，動用全部的力量進行參與。包括感覺器官、心智力量、感情與理智、情緒與意志等，全身心地投入到有聲語言的創(chuàng)作之中，使主持人那具有魅力的語言吸引聽眾、感染聽眾，使聽眾產生共鳴，使交流成為一種復合的、立體的、全方位的信息，從而完成整個創(chuàng)作過程。這實質上是主持人以一種自然的方式，表達深思熟慮的內容，將主持人的魅力充分表現。
4、聲音美感不同。
我們都希望在交談時能生動地將自己的意思表達出來，但處于生活狀態(tài)中的交談，人的發(fā)聲器官處于懶散、松懈的狀態(tài)，發(fā)出的聲音并不很美。在這里，我們可以通過生活中的談話和主持人臺上的談話的比較來證明，這里的差異非常明顯。主持人的語言力求在清晰、準確、流暢、自然的基礎上，追求聲音的美感。比如各發(fā)聲器官的正確的發(fā)聲狀態(tài)、發(fā)聲位置、氣息控制、共鳴運用、音域選擇……最終需求最富有魅力的聲音、最具美感的聲音色彩，來吸引聽眾、感染聽眾，使得"美"在節(jié)目中得到充分的體現。
總之，生活是任何藝術創(chuàng)作的本源，任何藝術創(chuàng)作又都是高于生活的，語言藝術也不例外。"來源于秘書工作生活，高于生活"這話確實有道理。以生活為創(chuàng)作本源，并不是指還原于生活的本來面目，進行無限循環(huán)，而是以生活為本，呈螺旋上升的趨勢。我們從主持人指出節(jié)目時的語言和他在日常生活中的語言的對比中也可以看出這一點。我們可以這樣說：主持人的語言，是源于生活但高于生活，具有創(chuàng)作過程和藝術特點的談話體語言。
如果我們不能把握主持人語言和生活語言的區(qū)別，不能駕馭整個過程，我們就不能自覺地進入這個創(chuàng)作過程，就不能保證每一次創(chuàng)作的成功。
口才班演出主持詞篇十六
（開營儀式）
a: 接下來有請我們的教學總指揮殷蘭蘭給大家?guī)砭实挠⒄Z學。
來掌聲有請!
（大聲大嘴）
b: 哇！剛才的教學真的太精彩了，我相信各位戰(zhàn)友已經體驗到了什么才是真正的瘋狂英語了。我提議掌聲再次送給我們的蘭姐！
a: 恩，我們的蘭姐真的是太棒了。好的現在讓我們休息五分鐘，接
下來我們還有更精彩的節(jié)目等待大家。ok, action!
（五分鐘后）
以最熱烈的掌聲有請我們的偉哥隆重登場！
（撕臉皮）
b: 哇，剛才我們的偉哥真的是太帥了，你們說是不是啊！那就以最
熱烈掌聲送給我們的偉哥好不好！
a: 恩，今天上午的活動真是太精彩了，想信到這時候大家的肚子已
經餓得咕咕叫了！所以我們的節(jié)目差不多要告一段落了。
b: 是的，希望大家中午吃飽休息的好，因為下午的活動會精彩。 a: 好，我們上午的活動就到此結束。下午的活動是兩點半開始，大家下午見！ （午休）
自我介紹
學營歌
的掌聲有請我們教學總指揮蘭姐，給大家?guī)?/p>
來精彩的教學。
（上大課）
b: 哇，我們的蘭姐真的是太牛了，我還沒見過這么厲害的女生。我 相信我們蘭姐以后的發(fā)展?jié)摿δ鞘窍喈數拇蟀?我們要不要把最熱烈的掌聲送給我們的未來領袖！
b: 恩，是的！不過我相信在座的各位以后也會和我們的蘭姐一樣厲
害！甚至有的人可以超過她，因為我們瘋狂之家是創(chuàng)造人才的夢工廠。
a: 我已經從各位的身上看到了領袖的氣息了!但是我想成為真正的
領袖必須不斷地付出，因為只有付出才會有收獲哦！
b: 是的，接下來讓我們休息十分鐘。十分鐘后是我們的小班課和排
練節(jié)目的時間。
晚飯后
高校聯盟介紹
梅林達人秀 離營儀式
口才班演出主持詞篇十七
平時可以多點鼓勵孩子唱歌或者是朗誦詩歌，最好是能在大家面前都可以很輕松地進行，一方面可以鍛煉膽量，另一方可以鍛煉口才。
2、培養(yǎng)孩子演講口才方法：復述小故事。
小孩子都喜歡聽故事，聽多了的話就可以要求他們復述出來，可以幫助孩子把故事濃縮成短劇的模式來進行模仿表演。
3、培養(yǎng)孩子口才方法：參與討論。
平時可以找一些話題讓孩子來討論，最好是有點辯論的形式，讓孩子可以自由發(fā)乎自己的口才，長此以往就會有很好的效果。
4、培養(yǎng)孩子演講口才方法：多讀書。
讓孩子多讀書，拓寬知識面是提高口才能力的重要環(huán)節(jié)，厚積薄發(fā)，只有平時積累下來才能夠有底蘊。
5、培養(yǎng)孩子演講口才方法：多跟陌生人交流。
平時可以多讓孩子接觸陌生人，最好是家長在身邊陪伴，讓孩子勇敢地對別人說話，這樣鍛煉的提升效果很顯著!
口才班演出主持詞篇十八
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轉載自彭榮華05月13日12:41閱讀(2)評論(0)分類：個人日記。
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只管說。
鍛煉反應能力一、默讀。找上一些自己喜歡的文章，進行默讀。當您默讀的時候，你要用心去體會這篇文章講的是什么，有什么意思，作者想表達什么中心思想等等。也就是說，不是為了默讀而盲目默讀，而是在默讀的過程中思考和分析。這是練習大腦思維，思考和反應成說話能力的一個好的途徑。
二、朗讀。朗讀主要是為了練聲音、練感情。一篇文章，肯定有開頭、有經過，有結尾，高潮有鋪墊，那么我們在閱讀的過程中肯定就要有節(jié)奏，通過聲音大小，高低，節(jié)奏的快慢來體現文章所對應要表達的意思以及重點。該快的快，該慢的慢，聲音和情感與節(jié)奏的完美結合后，那么一個人對敘述一件事，評論一件事，或是需要演講一個什么主題，他自然就會把這些聲音變化，情感變化，節(jié)奏變化運用進去，做好說話和演講也就不難了。
三、快讀。其實在上小學的時候，很多老師就在教我們快讀與慢讀了。為什么老師在教我們練習口才的時候，一般都選擇了讀繞口令，而且是要求快讀來體現呢。這就是因為快讀能練習我們咬字清晰度，發(fā)音準確度，而且關鍵是能練習我們思維的敏捷度和反應的快速度。
四、練態(tài)勢。有的人講話時，自始至終繃著個臉，就像廟里雷公，呲牙咧嘴，也不笑，也不哭，也不羞，也不惱，自己都不動，何談動人呢！態(tài)勢語言盡管作為有聲語言的輔助和補充，卻仍然有著重要的、不可替代的.作用。你的姿勢，你的表情，你的眼神以及你的手勢等等。練好態(tài)勢語言，關鍵是自己要有這個意識，然后在實踐中反復磨練。建議大家練習的時候，先是找一面鏡子，面對鏡子中的自己練習和揣摩自己的動作、表情，再覺得有了進步的時候，再找熟人，比如自己的同學自己的父母等等來練習，他們的參與能克服你的心理問題，而且能夠給你以建議和糾正。
第一文庫網。
不要怕失敗，要屢敗屢戰(zhàn)，失敗是成功之母沒有失敗哪來成功？我們應該堅信：只要敢于說，就一定會善于說克服了心理問題，膽子大了，信心自然就有了信心是最好的老師，有了信心，才會揮發(fā)自如，做到事半功倍。
六、練模仿。特別是口才練習的初期，我們在掌握了一些口才的基本要素以后，就可以模仿了。比如模仿中央電視臺的節(jié)目主持人，模仿自己喜歡的口才演講老師等，通過揣摩和模仿，能把成功口才人身上的優(yōu)點借鑒到自己身上來，如果能在此基礎上加以自己心得的創(chuàng)新和改進，那么，就是一個不小的成功。
七、“練”內因。我們都知道，內因，就是指自己的才能、學問等等，這個不是簡單能學來的，只有靠自己平時多學習，多總結，多思考，多運用，才能積累起來。等隨著時間的推移，隨著自己人生的不斷進步，才能、學問和目光的不斷提高，你的口才定能達到很高的藝術性。到那時，把話說到像易中天，甚至是超越他的可能是大大存在的。沒有超越不了的高山，沒有橫渡不了的江河，下一個成功的超越和橫渡的，是你嗎？在日常生活中多說，說話時首先做到意思的表達清楚和完整，其次做到語言特色比如幽默等等，總之，冰凍三尺非一日之寒！，努力吧！
多看一些教怎么說話的書，掌握一些基本的說話禮儀．。
自己多長些學問．多和一些有學問或者口才好的人交流．。
不知不覺中自己的口才就提高了．暈,有那么費勁嗎?
我們縣縣長.以前每天早上去河灘邊拿著報紙大聲念.
多鍛煉：哪怕丟臉出丑也要鼓足勇氣在一些特定場合鍛煉自己。
多改進：在不斷的鍛煉中會發(fā)現自己的不足，針對不足多多改進。
口才班演出主持詞篇十九
結束語：（馮晨灝鄭湛欣楊宙唯賴芊希）。
馮:七月，明媚的七月，收獲的七月。
鄭：叔叔阿姨，看到您孩子的進步了嗎？我相信，在以后的學習中，我們會收獲更多。
楊:感謝老師為我們付出辛勤的勞動。
賴：感謝父母陪伴我們快樂地成長。
楊:也許在大人的眼中，我們的表演還有些稚嫩。
賴：但我們的確在進步與成長，請為所有的小朋友再次熱烈地鼓掌。馮:趕走膽小，增強自信；讓孩子敢說話，也有話說。鄭：開啟少年星光之路，就從巧嘴巴口才班開始！
口才班演出主持詞篇二十
俗話說：“好的開頭是成功的一半?！睂τ谥鞒秩烁侨绱恕?/p>
良好的開場白，是主持人一場節(jié)目的關鍵，它可以確定基調、營造氣氛、表明主旨、溝通感情、使全場人人情緒沸騰起來，注意力集中起來，造成一種全場和鳴共振的態(tài)勢，從而保證活動的順利開展。例如，某次篝火晚會，主持人一上場便說：
“踏遍青山人未老，風景這邊獨好！朋友們，今晚繁星滿天，篝火通紅。這畫一般的景色，激起我們詩一般的情懷……”
主持人這絕妙的開場白情景交融，美妙有趣，把觀眾帶進了詩情畫意的情景里。
主持一場晚會或活動，一般都要在期間進行搭橋連接，起到承上啟下的作用，便于主持人的內容順暢的進行下去，使整個活動連成一個有機的整體。這就要求主持人必須事先做好充分的準備，了解并熟悉主持的內容，有序掌控節(jié)目的進行。
一個成功的主持人最大的特點恐怕就是遇驚不變，隨機應變；能左右逢源，靈巧變通；能快捷思考，準確判斷，巧妙地調整表達方式。
比如在座談討論會上，與會者之間彼此意見相左，甚至唇槍舌劍發(fā)生爭吵，互不相讓。這時主持人就要出來圓場，或轉移注意力，接過話題自己說，把爭論雙方的注意力轉移到別的地方；或聯系感情，幫助雙方尋找共同點，縮小感情上心理上的距離；或公正評價，將雙方的意見進行清理和歸納，進行合理評價，闡述雙方都能接受的意見；或引導自省，使雙方從事實中反省自己的觀點和錯誤，消除誤會，認同真理。
主持人是活動的'指揮者和組織者，是聯系說話者、表演者與聽眾、觀眾的紐帶，與受眾的關系，不是領導和下屬，不是長輩和晚輩，也不是教師和學生之間的關系，而是知心朋友的關系。因此，主持人要以民主、平等的態(tài)度來主持節(jié)目，不但要口語化、大眾化、，而且要生活化，要像“拉家?！币粯优c受眾親切交談。
不同的活動和內容，必須采用不同的主持語言形式和語言風格，這是活動內容本身的個性決定的。主持慶典、儀式等較嚴肅的內容，語言要平穩(wěn)、莊重；主持體育方面的內容要激越鏗鏘、有力度，速度要快一些，尤其是現場解說要更快；主持少兒方面的活動要親切感人，聲音可以帶幾分稚嫩；主持日常生活方面的內容要輕松自然，像聊家常那樣親切、熱情。
除了節(jié)目本身的內容限制了主持人的語言風格外，每個節(jié)目主持人由于各人的氣質、性格、文化素養(yǎng)、興趣愛好等不同，主持的風格和語言表述也有很大的差異。正是有了這些個性化的表現，才能塑造出與眾不同、個性鮮明的主持形象。
口才班演出主持詞篇二十一
開場語：
合：我自信我成功！瑯韻少兒口才一期班匯報演出現在開始！
節(jié)目單
一第一個環(huán)節(jié)《演員亮相》
二《快板連說》
馬紫萱：大家好我是主持人馬紫萱請欣賞有李睿強李貝宇王偉瑄詩歌朗誦《感恩懂得回報》
結束語：
李睿強：美好的時光總是那么短暫
合：歡聲笑語留在你我心間李貝宇：感謝您親愛的爸爸媽媽合：為我們帶來展示自我的舞臺
王偉瑄：感謝您親愛的老師合：對我們的用心指導。
主持人鞠躬合：您們辛苦啦！
馬紫萱：匯報演出馬上就要結束了，、
合：但我們的學習還會繼續(xù)
合：瑯韻少兒口才一期班匯報表演到此結束。祝大家身體健康萬事如意。再見!
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