傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)?？偨Y(jié)需要有層次、條理清晰，并注重邏輯推理。閱讀是拓寬視野和擴(kuò)展知識(shí)的有效途徑。
教師讀書交流會(huì)主持人發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好，應(yīng)校長(zhǎng)對(duì)我們青年教師成長(zhǎng)的的熱切關(guān)懷，我認(rèn)真閱讀了這本講述了80位校長(zhǎng)成長(zhǎng)感悟的教育書籍。讀完整本書頗有感悟，下面我將談?wù)勛约旱氖斋@。
在師德師風(fēng)方面我作為一名普通的青年教育工作者應(yīng)該不忘教育初心，牢記教師使命！
作為新時(shí)代的青年教育工作者，我們要明白教育是一項(xiàng)靜候花開的事業(yè)，需要做到耐心等待。尤其我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生都是農(nóng)村的孩子，為了孩子健康茁壯的成長(zhǎng)，老師需要彎下身子，走進(jìn)學(xué)生的世界，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們更要給予他們無(wú)限的愛(ài)心和耐心，發(fā)揮教師的教育智慧，讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。
不忘教育初心，是責(zé)任！作為教師，我用無(wú)限的責(zé)任來(lái)詮釋對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。因?yàn)樨?zé)任，我們應(yīng)該有豐富的知識(shí)，有扎實(shí)的專業(yè)理論水平，上課能夠做到駕輕就熟。因?yàn)樨?zé)任，我們應(yīng)該掌握好的教學(xué)方法，只有這樣，才能吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生的思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學(xué)習(xí)。因?yàn)樨?zé)任，我們更應(yīng)該在實(shí)踐中思索，在思索中去實(shí)踐。
我們必須從自己做起，從本職工作做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，對(duì)此作為一線的青年教師，我們必須嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)體會(huì)精神實(shí)質(zhì)。不忘教育初心，牢記教師使命，不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐，逐漸提高解決問(wèn)題的能力。
從教這兩年多的時(shí)間來(lái)，我深深明白：要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教育中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名青年教育工作者，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，不忘教育初心，牢記教師使命，我們應(yīng)在教師這個(gè)平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
本書給我印象最深刻的是一名化學(xué)老師，她的名字叫張萬(wàn)瓊，下面我想向大家講述她的教學(xué)故事：還記得當(dāng)初教書時(shí)，為了讓孩子們領(lǐng)略化學(xué)的神奇，我領(lǐng)著他們做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)。忘不了孩子們看見(jiàn)自己的名字赫然出現(xiàn)在鋼筆外殼上時(shí)的那種難以抑制的`興奮！忘不了他們看著各種化學(xué)試劑在水中生長(zhǎng)成繽紛花園時(shí)的尖叫！每天的化學(xué)課就這樣成了孩子們的期盼，孩子們的化學(xué)成績(jī)也扶搖直上。相比于成績(jī)，更可貴的是有種子在他們的心中發(fā)芽生長(zhǎng)，那就是科學(xué)！
生活的邊界就是教育教學(xué)的邊界。我指導(dǎo)孩子對(duì)水、土壤等進(jìn)行測(cè)量。幾個(gè)孩子成立了環(huán)境監(jiān)測(cè)興趣小組，在長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)比集安側(cè)重發(fā)現(xiàn)嘉陵江水質(zhì)在某時(shí)段十分差。原來(lái)，影響嘉陵江水質(zhì)的是一條叫壁北河的支流，當(dāng)時(shí)在壁北河澄江段，有一家造紙廠，工人們經(jīng)常把未經(jīng)處理的廢水偷偷排放到河里，流入嘉陵江。我領(lǐng)著學(xué)生多次到造紙廠排污口取樣調(diào)查，甚至受到了紙廠保衛(wèi)的威脅，但我們沒(méi)有一個(gè)人退縮。在專業(yè)機(jī)構(gòu)測(cè)時(shí)的數(shù)據(jù)出來(lái)后，我領(lǐng)著孩子們纂寫了詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告和建議書，并向主管部門投遞。通過(guò)我們鍥而不舍的努力，這個(gè)企業(yè)被勒令停產(chǎn)修污水處理廠，最終被關(guān)停。一群孩子和他們?nèi)崛醯睦蠋熥龅搅怂坪醪豢赡艿氖虑?，我和孩子們都受到了極大的鼓舞！后來(lái)孩子們參加中瑞環(huán)境小術(shù)士項(xiàng)目，世界青年環(huán)保大賽，等一系列賽事，接連捧回幾個(gè)國(guó)際大獎(jiǎng)。
從張萬(wàn)瓊校長(zhǎng)和學(xué)生做的這些事情當(dāng)中我深深地體會(huì)到，她對(duì)化學(xué)這門學(xué)科的熱愛(ài)，用有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶著學(xué)生成立環(huán)境監(jiān)測(cè)興趣小組對(duì)水和土壤進(jìn)行監(jiān)測(cè)，真正的將學(xué)到的化學(xué)知識(shí)用到實(shí)處，真正的使學(xué)到的化學(xué)知識(shí)服務(wù)于生活，不僅如此還帶著學(xué)生參加國(guó)際競(jìng)賽纂寫調(diào)查報(bào)告和建議書。是化學(xué)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅局限于書本上的知識(shí)，使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)得到了升華。從張萬(wàn)瓊校長(zhǎng)的教學(xué)事跡我懂得了你若盛開蝴蝶自來(lái)。你要先愛(ài)上你的學(xué)科和你的學(xué)生，那么剩下的事就都好辦了。
我的感悟就這些希望能對(duì)大家有所幫助，謝謝大家！
教師讀書交流會(huì)主持人發(fā)言稿篇二
熟悉我的人都知道我是個(gè)自信的人。只要是我認(rèn)定的事，我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用這樣一句話來(lái)總結(jié)：從小生活在鼓勵(lì)之中，讓我學(xué)會(huì)了自信。但熟不知，為了這可貴的自信，其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”。(開個(gè)玩笑)。
小時(shí)候，媽媽不允許我們看課外書，兩個(gè)姐姐總是偷偷摸摸地看一些，總會(huì)被發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)因此挨吵，甚至挨打。我并不是個(gè)十分聽(tīng)話的孩子，可是媽媽制定下的規(guī)矩，我還不敢不服從，于是我總拿著語(yǔ)文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的“夸獎(jiǎng)”，長(zhǎng)此下去，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了。
沒(méi)在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓我長(zhǎng)大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動(dòng)。別人是為興趣而讀書，而我卻是為提高自己而讀書。我不知道在座的各位有沒(méi)有和我“同病相憐”的，但我知道，這樣讀書會(huì)比別人少了很多樂(lè)趣。
每天下班，大家都會(huì)看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。我那提兜里裝的有教案，備課資料，還有些其他的教育類的書籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里，其實(shí)也并沒(méi)看多少。吃過(guò)飯后，我寧愿在洗碗，拖地板上耗費(fèi)體力，也不怎么喜歡拿著書躺在沙發(fā)上翻上幾頁(yè)。況且那樣的坐姿會(huì)影響我的看書效果。我總要坐在書桌前，開著臺(tái)燈，正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的椅子，才能集中精力去學(xué)習(xí)。你光聽(tīng)聽(tīng)就知道，這是多么“艱難”的讀書?？梢?yàn)槲业暮脤W(xué)，我的認(rèn)真，使我這樣一個(gè)讀書習(xí)慣不好的人也從那眾多的教育書籍中獲得了不少的靈感與頓悟，使我在自己的語(yǔ)文課堂上能夠得心應(yīng)手。我想，如果我的讀書興趣再濃一些，習(xí)慣再好一些，能力再?gòu)?qiáng)一些，我肯定會(huì)從書中獲得更多的東西，我也會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多。
不怕大家笑話，前一陣子，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢(mèng)”，放在我的床頭，每天臨睡前翻上幾頁(yè)。我想的是，自己文學(xué)功底不深，作為語(yǔ)文教師，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生。
今天在“好書大家讀”推薦會(huì)上，我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過(guò)去，但我還是抱著一顆真誠(chéng)的心給大家交流了出來(lái)。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵(lì)孩子多看書，千萬(wàn)不可澆滅他們那高漲的讀書熱情，不要在書的內(nèi)容做過(guò)多的限制，只要思想健康，只要他們喜歡，就放心讓他們讀吧!同時(shí)，也希望和我有類似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟，趁著學(xué)校創(chuàng)建書香校園，學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī)，能夠管住自己，行動(dòng)起來(lái)，多讀書，讀好書吧!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師讀書交流會(huì)主持人發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師：
大家好!今天參加讀書交流會(huì)發(fā)言的題目是：身為雙語(yǔ)人，甘為雙語(yǔ)事。
寒假里，我拜讀了美國(guó)著名作家阿爾伯特.哈伯德寫的《自動(dòng)自發(fā)》，讀后讓我感受至深。
說(shuō)實(shí)話剛拿到這本書時(shí)，我有些不屑一顧，因?yàn)檫@是一本只有170頁(yè)的簡(jiǎn)易裝訂的小冊(cè)子。放假前當(dāng)學(xué)校將這本書發(fā)給每一位老師時(shí)，我感到莫名其妙。假期里不給老師發(fā)業(yè)務(wù)教學(xué)方面的書，卻發(fā)了這樣一本和教學(xué)毫無(wú)關(guān)系的企業(yè)管理的書。
然而不看不知道，一看嚇一跳。雖然這是一本企業(yè)管理、職員工作態(tài)度方面的書籍，卻和每一個(gè)行業(yè)都有密切關(guān)系。因?yàn)檫@是一部闡述做人做事態(tài)度的經(jīng)典之作!它適合于任何職業(yè)，包括我們教師。
我慢慢地被作者的闡述所吸引，不自覺(jué)地在書上鉤鉤畫畫。讀完后我掩卷深思，覺(jué)得里面說(shuō)的每一句話，闡述的每一個(gè)道理都那么深刻、那么耐人尋味。有人說(shuō)：“性格決定命運(yùn)?！比欢诤芏鄷r(shí)候，我卻覺(jué)得“態(tài)度決定成敗”。
“要我做”和“我要做”，這是兩種截然不同的心態(tài)。一個(gè)人工作的態(tài)度，直接決定著工作的質(zhì)量和水準(zhǔn)。甚至在關(guān)鍵的時(shí)候會(huì)掌控你的命運(yùn)!現(xiàn)實(shí)生活中，就有好多這樣的例子。比如說(shuō)有兩個(gè)能力相當(dāng)?shù)哪贻p人，同時(shí)踏上工作崗位，面對(duì)同樣的一份工作，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè);一個(gè)吊兒郎當(dāng)，采取應(yīng)付態(tài)度。大家想想他們工作的成效會(huì)不言而喻。而在這種對(duì)待工作的態(tài)度里面，我認(rèn)為百分之八十的成分是責(zé)任心。其實(shí)，每個(gè)人的智商都相差無(wú)幾，每個(gè)人的能力往往也不相上下，那取得的成果為什么會(huì)千差萬(wàn)別?我認(rèn)為，這就是責(zé)任心的問(wèn)題。一個(gè)人不管干什么工作，責(zé)任心是最重要的，這是一個(gè)人做人做事的原則問(wèn)題。不管這件事是不是和你有關(guān)，也不管關(guān)系有多大，只要你覺(jué)得應(yīng)該去做，那你就自覺(jué)地去做，而且盡力做好。說(shuō)不定什么時(shí)候，機(jī)遇就會(huì)悄悄地來(lái)到你身邊，幸運(yùn)之神就會(huì)主動(dòng)敲開你人生的大門。這樣你就能把握住更多的機(jī)遇，取得更大成功。
有這樣一個(gè)故事，大家也許已很熟悉，其實(shí)在這本書里面也有講述。一家大公司的老板要從社會(huì)上招聘一名業(yè)務(wù)主管，參加面試的人塞了滿滿一屋子，有學(xué)歷很高家庭背景非常好的，也有經(jīng)驗(yàn)豐富能獨(dú)當(dāng)一面的，然而老板卻選中了一名名不見(jiàn)經(jīng)傳、只有?？茖W(xué)歷的年輕人。當(dāng)時(shí)就有好多人不明白，問(wèn)他為什么選這個(gè)既沒(méi)資歷也沒(méi)學(xué)歷的年輕人，他非常自豪地說(shuō)：“因?yàn)槲铱匆?jiàn)他自覺(jué)地在走廊里撿起了一片本該不屬于他來(lái)?yè)斓募埰?。?/p>
就是這樣一件小小的事情，卻成就了一個(gè)年輕人一生的夢(mèng)想。大家想，這個(gè)年輕人來(lái)應(yīng)聘的這家公司可能與他的能力學(xué)歷都相距甚遠(yuǎn)，他來(lái)這里或許只是想碰碰運(yùn)氣。也就是說(shuō)此時(shí)此刻他命運(yùn)未卜，與公司沒(méi)有絲毫的責(zé)任與義務(wù)的關(guān)系。那么，是什么讓他彎腰撿起一片跟自己毫無(wú)關(guān)系的紙片?我想，是責(zé)任心，是做人的態(tài)度，是人生觀。紙片橫在他面前，他覺(jué)得不衛(wèi)生，礙眼，應(yīng)該撿起來(lái)，就彎腰撿了起來(lái)。對(duì)他來(lái)說(shuō)，這是一件很自然的事，也許更是一種習(xí)慣。然而卻給他帶來(lái)了意想不到的機(jī)遇。
是啊，如果一個(gè)人能把不屬于自己工作范疇內(nèi)的事當(dāng)做自己的事去做，還有什么不能做好的呢?把工作交給這樣的人，還有什么不放心的呢?難怪老板會(huì)慧眼識(shí)珠，選中這名年輕人!
作為一名教育工作者，我們除了具備起碼的知識(shí)儲(chǔ)備之外，還要具備童心、愛(ài)心和責(zé)任心。童心能讓我們走進(jìn)兒童的心靈，愛(ài)心能使我們親近兒童，把心靈獻(xiàn)給孩子，而責(zé)任心則能使我們站在人生和時(shí)代的高度，思考兒童的未來(lái)和明天，教給他們知識(shí)的同時(shí)，教育他們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。作為一名教師，我們要為孩子的一生?fù)責(zé)!
既然工作在雙語(yǔ)，生活在雙語(yǔ)，就讓我們把雙語(yǔ)當(dāng)做自己的家，心甘情愿做好自己的工作，同心協(xié)力謀求“雙語(yǔ)”這個(gè)大家庭的發(fā)展。當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校后在第一時(shí)間走進(jìn)教室看看學(xué)生，當(dāng)我們不管刮風(fēng)還是下雨按時(shí)送走每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)我們自覺(jué)撿起樓道內(nèi)的每一片碎紙，當(dāng)我們聽(tīng)到鈴聲就自覺(jué)站到樓道履行好自己的職責(zé)，當(dāng)我們認(rèn)真做好學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作……我覺(jué)得，我們就盡到了自己的責(zé)任，做到了“自動(dòng)”又“自發(fā)”。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
教師讀書交流會(huì)主持人發(fā)言稿篇四
尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
有幸拜讀《做卓越的老師》一書，讀后感受頗深，這是一本提升老師本領(lǐng)，超越自我的書，是一本受益匪淺，蘊(yùn)含教育意義的書。此書對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的方方面面都有啟發(fā)，讀完此書，結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)際，談以下幾點(diǎn)感想：
我此刻所帶的班級(jí)基礎(chǔ)較差，記得剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)我很懊喪，當(dāng)我走進(jìn)教室才發(fā)覺(jué)其實(shí)并不是別人想象的那樣，于是我便覺(jué)得很有期望，對(duì)他們要求非常的嚴(yán)格。可是沒(méi)過(guò)多久我發(fā)覺(jué)僅有嚴(yán)格還是不行的`，還需要愛(ài)心，要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛(ài)他們。
從今，我不再由于某一個(gè)同學(xué)上課講話而當(dāng)著全班同學(xué)的面批判他，取而代之的是，走到他旁邊，問(wèn)他為什么要講話，此刻講話合不相宜，他也很坦誠(chéng)地說(shuō)，他想學(xué)習(xí)，可是基礎(chǔ)太差聽(tīng)不懂。我就對(duì)他說(shuō)，就算聽(tīng)不懂也不能講話，我們達(dá)成了共識(shí)。此后他一講話，我就盯著他，他就不講了。
我此刻的班級(jí)基礎(chǔ)普遍不好，于是我每次先講解基本概念，基本定義，再設(shè)計(jì)有坡度題目，先運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)再略微提高本領(lǐng)，最終出一個(gè)中檔題目做思索題，題目做完后，讓同學(xué)自我演排。我也趁機(jī)表?yè)P(yáng)他們，鼓舞他們，同時(shí)也糾出他們?cè)诹?xí)慣上和規(guī)范解題上消失的一些問(wèn)題，假如還有不懂的，我再給他們講解，一遍不懂，二遍、三遍。下次上課時(shí)，我針對(duì)上次講課的重點(diǎn)資料出一個(gè)題目，讓他們當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，既鞏固了學(xué)問(wèn)點(diǎn)，又提升了他們的解題速度。
經(jīng)過(guò)下課和同學(xué)談天，對(duì)班上每一個(gè)同學(xué)的基本情景和性格喜好都有所了解，我發(fā)覺(jué)其實(shí)他們也有可愛(ài)之處，有同學(xué)寫得美麗，可是不喜愛(ài)學(xué)習(xí)，我就讓他到黑板上抄題目，并且表?yè)P(yáng)他的寫得好。有些同學(xué)自制力差，一不細(xì)心就走神了，或是搞其他事情去了，我抓住他想搞學(xué)習(xí)，追求更高分?jǐn)?shù)的心理，不斷提示他，督促他把更多的時(shí)間投入在學(xué)習(xí)上。還有部分同學(xué)追求提高，由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)也有些吃力。于是我上課下課不斷地鼓舞他們，提示他們要堅(jiān)持，有時(shí)給他們布置任務(wù)，并且還要檢查。一旦有提高，就表?yè)P(yáng)他們，并且還給他們訂立更高一點(diǎn)的目標(biāo)。
當(dāng)你一心只想著付出的時(shí)候，你會(huì)收獲更多。我沒(méi)想過(guò)我會(huì)有多么大的成就，而事實(shí)上，我班的同學(xué)卻給了我一個(gè)又一個(gè)的驚喜，讓我覺(jué)得付出沒(méi)有白費(fèi)。
教師讀書交流會(huì)主持人發(fā)言稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！
首先很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位同學(xué)、老師們一起就閱讀來(lái)進(jìn)行分享和交流。坐在這里我是十分忐忑的。一來(lái)底下坐著許多我曾經(jīng)的老師，要是說(shuō)得不好，那是貽笑大方;二則底下還坐著我的學(xué)生，說(shuō)得不好還是誤人子弟。頂著這兩座大山，最終我還是平靜的坐在了這里，平復(fù)我心情的是兩個(gè)詞，一曰交流，二曰分享。
“交流”二字。我查閱了字典，交流的本意是，江河之水匯合而流。而現(xiàn)在我們聚在一起，就如這江河之水的合流。不是我一個(gè)人的滔滔不絕，而是海納百川，教學(xué)相長(zhǎng)。
“分享”二字告訴我，今天我不是給大家上一堂課，更不是要給大家灌輸一個(gè)深刻的道理。而是作為一個(gè)朋友，或者說(shuō)，書友，講講我閱讀的一點(diǎn)心得和感悟。如果最終能喚得大家的些許共鳴，或者說(shuō)能讓大家有一個(gè)意愿去讀一本書，又或者能夠從一本書中有所收獲。我想那就是我最大的成功了。
談到讀書，我們往往先得面對(duì)一個(gè)最直接的問(wèn)題，我們?yōu)槭裁匆喿x?西漢劉向說(shuō)“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，告訴我們閱讀可以讓我們變得聰慧;大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”閱讀可以讓我們能夠?qū)懗龀錾奈淖?周更是吶喊出“為中華之崛起而讀書”的宏偉理想，告訴我們讀書不僅可以充實(shí)個(gè)人，還是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基石。
當(dāng)然，我相信在座的各位沒(méi)有幾個(gè)人是抱著如此宏大的.理想去讀書的，也包括我。
我們讀書開始總有目的，因目的不同而要求也不一樣，選擇的不同，方式方法也不相同。無(wú)論讀書的結(jié)果如何，讀書的行為和過(guò)程，是熏陶人、教育人、成長(zhǎng)人的重要途徑。我們的生活本身就是一部書，要學(xué)會(huì)讀、能讀、愛(ài)讀，從讀中品，在讀中賞。讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情;讀出自己的陽(yáng)光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣。這委實(shí)是讀書帶來(lái)的益處。它有一種獲得知識(shí)而增強(qiáng)生活信心的力量，有一種發(fā)現(xiàn)美欣賞美又擁有美的機(jī)會(huì)和能力。讀書的美好是不讀書的人無(wú)法體驗(yàn)和知道的。
讀書是為了充實(shí)自己，為滿足心理和感情的需要。越是充實(shí)滿足，就越覺(jué)得不充實(shí)不滿足，也就越需要讀書。因此，生活的內(nèi)容就越離不開書。我們讀書不僅是解讀自己，而且是解讀社會(huì)和人生。懂得什么書需要精讀泛讀，什么書需要誦讀默讀，什么書可讀和不可讀。其實(shí)生活就是讀書。讀到什么樣，讀什么?都有自己的愛(ài)好和選擇。讀書的根本就是為做人做事，為提高豐富自己，也是更好地為奉獻(xiàn)自己。
教師讀書交流會(huì)主持人發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
人與人之間的差別在哪？性別、性格和閱歷都有，但我認(rèn)為最本質(zhì)的差別在于思想差別，如態(tài)度、價(jià)值觀。這種差別雖然造就了百花齊放的精彩，但若差別過(guò)大就會(huì)造成個(gè)體行為上的分散和敵對(duì)，造成群體凝聚力的虛弱，執(zhí)行力也大打折扣。只有思想一直，才能讓我們更團(tuán)結(jié)、親密無(wú)間。
我經(jīng)?？础缎侣劼?lián)播》，這個(gè)節(jié)目很正統(tǒng)，經(jīng)常聽(tīng)到“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”這句話被政治家們掛在嘴邊，這段時(shí)間我才煥然大悟，思想問(wèn)題永遠(yuǎn)是第一位的，對(duì)國(guó)家如此，對(duì)各種層次的集體和個(gè)人更如此。
新教育的口號(hào)就是這本書的名字“過(guò)一種幸福完整地教育生活”，第一次出現(xiàn)在管城區(qū)是在上年教師節(jié)的慶典上，就赫然印在舞臺(tái)下方的臺(tái)壁上。其實(shí)這句抽象的廣告或者說(shuō)口號(hào)的背后站著的是共讀共寫共同生活這種具體可行的行動(dòng)，也就是我們學(xué)校正在推進(jìn)的晨誦午讀暮省、師生共讀、親子共讀以及現(xiàn)在我們進(jìn)行的教師共讀和一會(huì)即將開始的博客沙龍，共讀共寫的主要作用就是為了形成相互之間的共同語(yǔ)言，進(jìn)而帶來(lái)親密無(wú)間的團(tuán)結(jié)一致，那么我們就可以凝心聚力做大事。
什么是共同語(yǔ)言？我們一般的理解就是共同的興趣愛(ài)好，其實(shí)，共同語(yǔ)言的意義在于思想價(jià)值觀的近似?，F(xiàn)在談戀愛(ài)都講究有沒(méi)有共同語(yǔ)言，更何況一個(gè)個(gè)群體內(nèi)部的成員之間呢？我每天下午第一節(jié)會(huì)和學(xué)生共讀《沒(méi)頭腦和不高興》，當(dāng)我和學(xué)生一起穿透文字想故事更深處挺近時(shí)，我們能看到許多讓我都吃驚的風(fēng)景，我們沉浸在這美好之中，在共同挖掘中，我們比照著那些鮮活的人物形象和富含營(yíng)養(yǎng)的故事情節(jié)，我和學(xué)生把各自的生活也扒拉了一遍，這兩個(gè)文學(xué)形象是那么的生動(dòng)、豐滿，我們?cè)谒麄兩砩细钊氲胤此?、認(rèn)識(shí)了自己。只是我和學(xué)生共同的思想成長(zhǎng)經(jīng)歷，也成就了我們之間擁有了一些共同語(yǔ)言和相似的價(jià)值觀。
共讀，不是教師給、學(xué)生接。教師也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我。關(guān)于這次讀書交流會(huì)，我真沒(méi)想到會(huì)開得這么隆重而務(wù)實(shí)，形式化的東西沒(méi)能成為主流。以下是精彩瞬間：寫博客的終極目標(biāo)不是成為作家，而是“以寫代做”，做的精彩，活動(dòng)精彩，才能寫得精彩。
當(dāng)把自己心中的感發(fā)凝結(jié)成文字固定下來(lái)的時(shí)候，你會(huì)敝帚自珍，因?yàn)槟切h字是從你的心里流淌出來(lái)的東西，是你自己的一部分。
運(yùn)動(dòng)讓人的身體舒展，寫博讓人的心靈舒暢。
教師讀書交流會(huì)主持人發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好。
今日我要與大家溝通的是：作家冰心語(yǔ)“讀書好，好讀書，讀好書”有感。
古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學(xué)問(wèn)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平凡的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有盼望的民族”。
作為教育工，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)。喜愛(ài)讀書的老師，才能有效地教書，喜愛(ài)讀書的老師，才能更好的.育人，正所謂“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。
讀書是一種歡樂(lè)，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的味道從口角流出。”這濃濃的味道就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香?！比松鷺?lè)趣在讀書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體會(huì)天地之大，孤獨(dú)而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。
生活里沒(méi)有書籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；人生中沒(méi)有書籍，就似乎鳥兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的伴侶，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”讓我們以端詳?shù)哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
感謝大家！
教師讀書交流會(huì)主持人發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
說(shuō)實(shí)話，作為今天讀書活動(dòng)的第一個(gè)發(fā)言人，我很緊張;作為一名數(shù)學(xué)教師，我更緊張，好像“讀書交流“是語(yǔ)文老師的專利似的;作為一名中年人，我倍感緊張，因?yàn)榻螘r(shí)間我總感到自己的白發(fā)在不斷的增長(zhǎng)，而自己各方面的提升卻進(jìn)展緩慢，雖然我一直提醒自己要努力、努力、再努力!雖然感覺(jué)自己寫起文章來(lái)更得心應(yīng)手了，但卻有些力不從心了，沒(méi)有那么大的精力了!
正如讀《第56號(hào)教室的奇跡》一樣，早在去年雷夫老師到北京演講的時(shí)候，我就聽(tīng)王慶華老師介紹了他與雷夫老師面對(duì)面的交流的感受，知道了雷夫老師的睿智，《第56號(hào)教室的奇跡》的精彩，卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)一讀為快;后來(lái)，孫校長(zhǎng)向咱們推薦了這本書，我又因?yàn)樽约貉劬Φ膯?wèn)題，沒(méi)能及時(shí)的上網(wǎng)閱讀。所以開學(xué)后，我就迫不及待的到圖書室去借來(lái)了兩種不同版本的《第56號(hào)教室的奇跡》，從而滿足了我好久以來(lái)的反復(fù)研讀、感受奇跡的心愿，知道了原來(lái)雷夫老師的成功也經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和不斷付出，也經(jīng)過(guò)了艱辛的淬煉。
如今，手捧《第56號(hào)教室的奇跡》這本書，靜靜的感受第56號(hào)教室內(nèi)發(fā)生的奇跡，認(rèn)真學(xué)習(xí)雷夫老師對(duì)孩子們?cè)陂喿x和藝術(shù)方面的引領(lǐng)，分享著雷夫老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與蛻變歷程時(shí)，我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的決心!
說(shuō)句實(shí)在話，我和雷夫老師一樣，一直都相信“熱愛(ài)閱讀的孩子們將擁有更美好的人生?！眳s不知道該怎樣點(diǎn)燃孩子們閱讀的激情。雖然我也曾帶領(lǐng)孩子們上“讀報(bào)課”，和孩子們?cè)谠缱x時(shí)間共享“閱讀經(jīng)典”的美好，并要求孩子們寫多少篇不少于多少字的數(shù)學(xué)日記······卻始終不知道如何衡量孩子們的閱讀能力，并引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱娜松x，還時(shí)常以自己是數(shù)學(xué)老師作為搪塞的理由。
關(guān)于雷夫老師與孩子們藝術(shù)的交流，原來(lái)我只知道可以讓孩子們未來(lái)的人生豐富多彩，并遠(yuǎn)離無(wú)聊的紙牌、麻將的誘惑。殊不知，掌握藝術(shù)知識(shí)的過(guò)程亦可以讓孩子們學(xué)到紀(jì)律、責(zé)任、犧牲、練習(xí)、糾錯(cuò)、傾聽(tīng)，以及時(shí)間管理，還可以讓孩子們?cè)诙冗^(guò)愉快時(shí)光的同時(shí)，保有獨(dú)特的自我。
總之，好的老師就是教室里的奇跡!讓我們?cè)诜磸?fù)研讀、感受第56號(hào)教室的奇跡，期待著自己也能努力的把每一個(gè)孩子都變成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的天使，期待不一樣的精彩!謝謝大家!
教師讀書交流會(huì)主持人發(fā)言稿篇九
各位老師們：
大家下午好！
我已記不清是第幾次參加學(xué)校的“讀書交流會(huì)”了，我覺(jué)得這個(gè)交流會(huì)辦得很成功，它每年既有固定的模式，又有很多新的內(nèi)容。昨天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學(xué)校的“讀書交流會(huì)”，我感覺(jué)這是最后通碟。支持老師、學(xué)校的工作，這是應(yīng)該的，更重要的是，這個(gè)讀書會(huì)很有魅力，她吸引著我，讓我情不自禁地來(lái)到這里。
首先，家長(zhǎng)要重視閱讀。記得我們小時(shí)候，根本沒(méi)有條件讀課外書，接觸的就是課本。我的堂妹，經(jīng)常“偷”書來(lái)讀，因?yàn)槟切谴笕藗冏x的長(zhǎng)篇武打小說(shuō)或歷史小說(shuō)，被家長(zhǎng)認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)。她經(jīng)常一目十行，囫圄吞棗，想必讀了也是一知半解。但是這樣的閱讀讓她積累了許多知識(shí)，令她知識(shí)面廣、見(jiàn)識(shí)豐富。還有一位從北京來(lái)的老師，他的本職工作是專利代理工作者。但他精通歷史、經(jīng)濟(jì)、法律，上知天文，下懂地理，博古通今，無(wú)所不知。聽(tīng)他說(shuō)話，你會(huì)覺(jué)得是在讀一本書，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來(lái)。有時(shí)我真想掰開他腦袋，看看里面到底裝了多少知識(shí)。他曾對(duì)我說(shuō)，讀書是一種本分，如果哪一天沒(méi)有讀書，那就是不守本分了?？梢?jiàn)讀書是多么重要，家長(zhǎng)要重視閱讀。
其次，家長(zhǎng)要支持閱讀。家長(zhǎng)可以陪同孩子買書，借書，訂閱雜志。女兒床邊有個(gè)簡(jiǎn)單的書架，下面幾層全放滿了書，有《上下五千年》、有《100位名人的成才故事》（中外版，上下冊(cè)）、有楊紅纓、商曉娜的書、也有鄭淵潔、曹文軒的書。書桌旁邊、我們房間的書柜里都放滿了書。家里每年都訂雜志，只要她喜歡的就訂，我也支持她通過(guò)學(xué)校組織方式訂雜志?！缎」懋?dāng)家》、《中華小作家》、《意林》（兒童版）都是很好的雜志。
最后，家長(zhǎng)要陪同閱讀。家長(zhǎng)陪同閱讀從兩方面來(lái)說(shuō)。如果孩子不喜歡閱讀，家長(zhǎng)可以選一些孩子可能感興趣的書，陪同孩子一起讀，當(dāng)孩子讀得好的地方，進(jìn)行鼓勵(lì)，讀完后再讓孩子講一遍。從而培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。我就是用這樣的方法幫助曹冉的堂弟來(lái)讀書的。家長(zhǎng)遇到這種情況，一定得耐心，持之以恒。另外一種情況是孩子喜歡閱讀。表面上看，這種情況家長(zhǎng)可以不操心了，還要陪同嗎？我的看法是“活到老，學(xué)到老”，家長(zhǎng)抽空陪孩子讀書，才能及時(shí)了解孩子讀書內(nèi)容，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。否則，隨著孩子年齡增長(zhǎng)，他們就會(huì)常講，老媽你out了。同時(shí)陪同孩子閱讀，更能起到過(guò)濾作用，幫助孩子選擇性讀書。
關(guān)于閱讀起來(lái)這是三點(diǎn)，重視閱讀、支持閱讀、陪同閱讀。
祝交流會(huì)越辦越成功，年年有精彩。謝謝大家！
教師讀書交流會(huì)主持人發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天在這里跟大家進(jìn)行讀書匯報(bào)交流，我想這是一件非常有意義的事，我們?cè)谧拿恳晃焕蠋?，從無(wú)知走向豐富，從學(xué)習(xí)的校園走進(jìn)了教學(xué)的校園。我們深深的知道讀書的重要性。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書能夠豐富一個(gè)人的知識(shí)，提高一個(gè)人的境界，做為人民教師的我們，傳道受業(yè)是我們的基本職責(zé)，有一名話說(shuō)得好“沒(méi)有金鋼鉆，攬不了瓷器活”，所以教師更應(yīng)該與詩(shī)書為伴，與筆墨為友，只有不斷地從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能更好地在教書育人的崗位上換來(lái)芬芳滿園的佳境。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，盡管認(rèn)識(shí)程度很高，但更多時(shí)候我是屬于“眼高手低”之流，捫心自問(wèn)時(shí)常常為少讀書而感到困惑，為讀書少而羞愧不如。古人云：“開卷有益”，一點(diǎn)不假。“腹有詩(shī)文氣自華”的道理這里不必細(xì)說(shuō)，今天單把我的一點(diǎn)讀書體會(huì)與各位老師交流，以求共勉。
大家都知道，由于職業(yè)所限，我們老師每天都很忙，三尺講臺(tái)才是我們每天必須面對(duì)的舞臺(tái)，靜下心來(lái)走進(jìn)書房擁有片刻的讀書快感只能屬于晚上臨睡前的短暫時(shí)光，因此我的個(gè)人讀書習(xí)慣也是在晚上，每每夕陽(yáng)西下，夜幕降臨之時(shí)便是我暢游書海、遨游知識(shí)海洋的最充實(shí)的時(shí)光，可惜的是這種時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)過(guò)于短暫，以至于現(xiàn)在知識(shí)儲(chǔ)備甚少，不能與博學(xué)多識(shí)沾邊。
我這個(gè)人在書的選擇上比較隨意，比較喜歡散文，詩(shī)歌，像徐志摩的張愛(ài)玲的，喜歡網(wǎng)絡(luò)里流行的現(xiàn)代小說(shuō)等，而我今天首先想給大家介紹的是伴我三年的讀者雜志。三年前一次偶然的機(jī)會(huì)，我和讀者相識(shí)了，初次相見(jiàn)時(shí)，我對(duì)他平凡的外表并沒(méi)在意，隨意翻看著。發(fā)現(xiàn)刊物還不錯(cuò)，于是就開始定閱。在不知不覺(jué)中，友誼開始了?，F(xiàn)在新一期的讀者讀完了，總盼著下一期出版的日子。
讀者已經(jīng)走過(guò)了二十多年的`風(fēng)雨歷程，被譽(yù)為“中國(guó)人自己的心靈讀本”他發(fā)掘了人性中的真善美，體現(xiàn)了人文關(guān)懷。讀者每月有900萬(wàn)的發(fā)行量，全年發(fā)刊量居全國(guó)第一，全亞洲排名第一。
我喜歡讀者網(wǎng)站中的二句話，因?yàn)樗钫鎸?shí)的體現(xiàn)出了讀者。一句是：一生讀你，靜靜感動(dòng)。另一句是：以人文關(guān)懷，感動(dòng)心靈的瞬間，于浮華盛世于聲色太馬后，堅(jiān)持一直堅(jiān)持的，恪守一直恪守的，歲月蹉跎，我們純潔如初。我讀故我在，寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊人生。這兩句話也是我在讀者中得到的最深的感悟。
我喜歡讀者的人性，喜歡他的大氣，喜歡他的清雅，喜歡他的寧?kù)o。
教師讀書交流會(huì)主持人發(fā)言稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的休閑娛樂(lè)方式越來(lái)越多，有的喜歡健身、有的喜歡聚會(huì)、有的喜歡上網(wǎng)，尤其是現(xiàn)在的年輕人更是手機(jī)不離手，隨時(shí)隨地在上網(wǎng)，能靜下心來(lái)讀書的人越來(lái)越少了。
我不是一個(gè)會(huì)讀書的人，僅限于是一個(gè)隨心、隨性、隨心情讀書的人。在《讀卡耐基人性的弱點(diǎn)有感》中提到過(guò)，我不是一個(gè)視書如命、無(wú)書不食的人。只是閑暇時(shí)喜歡翻閱一些內(nèi)容健康、開拓視野的書。生活中的`我，床頭時(shí)常放著一兩本書，臨睡前，晨起時(shí)，想看書時(shí)隨手撿起?？磿卜中那?，不同的心情，看不同的書；不同的書，不同的心情，也有不同的感觸。心情煩躁時(shí)，翻閱幾頁(yè)小散文，氣就順了；開心時(shí)，偶爾朗誦幾句詩(shī)，便是表達(dá)一種喜悅。迷茫的時(shí)候就看勵(lì)志篇，讓自己重拾面對(duì)生活的勇氣，工作的自信。喜歡看書時(shí)凝神靜氣、身心沉靜的那種感覺(jué)。讀書不僅讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也讓我浮躁的心靈得以寧?kù)o，迷茫的日子得以充實(shí)。
養(yǎng)心莫如靜心，靜心莫如讀書。我相信開卷有益，讀書一定使人進(jìn)步。在當(dāng)今行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，適時(shí)給自己一份寧?kù)o，好書一卷、香茶一盞、必是件令人身心愜意的事。
今天有幸參加了總部舉辦的讀書交流座談會(huì)，在去的路上我猜測(cè)這將是怎樣的一個(gè)座談會(huì)，也許很無(wú)聊令人發(fā)困，只需簡(jiǎn)單地豎起耳朵聽(tīng)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講話；也許群工部會(huì)有什么創(chuàng)意，因?yàn)槿汗げ康幕顒?dòng)例來(lái)是花盡心思的大手筆--------沒(méi)有讓我失望，令我欣喜的是，讀書交流座談會(huì)不是領(lǐng)導(dǎo)冗長(zhǎng)的講話，而是同事們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)相踴躍發(fā)言，推薦及分享自己讀書的感受，座談會(huì)的氛圍異常生動(dòng)、活躍。大家分享的讀書種類繁多，有散文、有紀(jì)實(shí)、有勵(lì)志、有歷史、有生活。有許多我不知道的作者，有許多從未聽(tīng)說(shuō)的書名。同事們一個(gè)個(gè)精彩細(xì)致的介紹，仿佛極具特色的電腦讀書目錄和簡(jiǎn)介，有的同事不僅把所讀所愛(ài)之書推薦給大家，還深情地把優(yōu)美的語(yǔ)句誦讀給大家。靈動(dòng)的文字，優(yōu)美的詞句，觸人心扉的文章，觸動(dòng)到我內(nèi)心的深處。這種積極的氛圍感染著我，仿佛書的世界向我敞開了一扇大門，一股充滿正能量的“光”照到了我的臉上、身上、心上。
冰心說(shuō)：讀書好，好讀書，讀好書。我的感觸是，一本好書，能引領(lǐng)一個(gè)人的一生；一本好書，能助人做出一個(gè)正確的決定；一本好書，能讓我們成為一個(gè)思想高尚的人。希望喜歡讀書，想讀書的朋友們，讓我們把讀書變成一種習(xí)慣，一起分享讀書的快樂(lè)。
教師讀書交流會(huì)主持人發(fā)言稿篇十二
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天在這里跟大家進(jìn)行讀書匯報(bào)交流，我想這是一件非常有意義的事，我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煟瑥臒o(wú)知走向豐富，從學(xué)習(xí)的校園走進(jìn)了教學(xué)的校園。我們深深的知道讀書的重要性。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書能夠豐富一個(gè)人的知識(shí)，提高一個(gè)人的境界，做為人民教師的我們，傳道受業(yè)是我們的基本職責(zé)，有一名話說(shuō)得好“沒(méi)有金鋼鉆，攬不了瓷器活”，所以教師更應(yīng)該與詩(shī)書為伴，與筆墨為友，只有不斷地從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能更好地在教書育人的崗位上換來(lái)芬芳滿園的佳境。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，盡管認(rèn)識(shí)程度很高，但更多時(shí)候我是屬于“眼高手低”之流，捫心自問(wèn)時(shí)常常為少讀書而感到困惑，為讀書少而羞愧不如。古人云：“開卷有益”，一點(diǎn)不假?！案褂性?shī)文氣自華”的道理這里不必細(xì)說(shuō)，今天單把我的一點(diǎn)讀書體會(huì)與各位老師交流，以求共勉。
大家都知道，由于職業(yè)所限，我們老師每天都很忙，三尺講臺(tái)才是我們每天必須面對(duì)的舞臺(tái)，靜下心來(lái)走進(jìn)書房擁有片刻的讀書快感只能屬于晚上臨睡前的短暫時(shí)光，因此我的.個(gè)人讀書習(xí)慣也是在晚上，每每夕陽(yáng)西下，夜幕降臨之時(shí)便是我暢游書海、遨游知識(shí)海洋的最充實(shí)的時(shí)光，可惜的是這種時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)過(guò)于短暫，以至于現(xiàn)在知識(shí)儲(chǔ)備甚少，不能與博學(xué)多識(shí)沾邊。
我這個(gè)人在書的選擇上比較隨意，比較喜歡散文，詩(shī)歌，像徐志摩的張愛(ài)玲的，喜歡網(wǎng)絡(luò)里流行的現(xiàn)代小說(shuō)等，而我今天首先想給大家介紹的是伴我三年的讀者雜志。三年前一次偶然的機(jī)會(huì)，我和讀者相識(shí)了，初次相見(jiàn)時(shí)，我對(duì)他平凡的外表并沒(méi)在意，隨意翻看著。發(fā)現(xiàn)刊物還不錯(cuò)，于是就開始定閱。在不知不覺(jué)中，友誼開始了。現(xiàn)在新一期的讀者讀完了，總盼著下一期出版的日子。
讀者已經(jīng)走過(guò)了二十多年的風(fēng)雨歷程，被譽(yù)為“中國(guó)人自己的心靈讀本”他發(fā)掘了人性中的真善美，體現(xiàn)了人文關(guān)懷。讀者每月有900萬(wàn)的發(fā)行量，全年發(fā)刊量居全國(guó)第一，全亞洲排名第一。
我喜歡讀者網(wǎng)站中的二句話，因?yàn)樗钫鎸?shí)的體現(xiàn)出了讀者。一句是：一生讀你，靜靜感動(dòng)。另一句是：以人文關(guān)懷，感動(dòng)心靈的瞬間，于浮華盛世于聲色太馬后，堅(jiān)持一直堅(jiān)持的，恪守一直恪守的，歲月蹉跎，我們純潔如初。我讀故我在，寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊人生。這兩句話也是我在讀者中得到的最深的感悟。
我喜歡讀者的人性，喜歡他的大氣，喜歡他的清雅，喜歡他的寧?kù)o。
教師讀書交流會(huì)主持人發(fā)言稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好。
今天想和大家交流的是：作家冰心的一句話“好好讀，好好讀，好好讀”。
古人云：“讀書斷，寫字如神?！钡拇_，讀書可以開闊視野，獲得豐富的知識(shí)；閱讀可以引導(dǎo)我們理解和學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)有修養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)：“不重視讀書的家庭是平庸的家庭；不注重閱讀的學(xué)校是枯燥的學(xué)校；不重視讀書的民族是沒(méi)有希望的民族。
作為教育者，他們肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書本的滋養(yǎng)，就像花離不開陽(yáng)光的呵護(hù)，草離不開雨露的滋養(yǎng)。愛(ài)讀書的老師能有效的教書，愛(ài)讀書的老師能更好的教育人。俗話說(shuō)“肚子里的詩(shī)詞書法可以夸中國(guó)，最重要的是書能長(zhǎng)久”。
讀書能使人獲得知識(shí)和智慧，因?yàn)椤皶衅浣鹞?，書有其顏如玉?！睕](méi)錯(cuò)，書中有知識(shí)，是一個(gè)聰明勤奮的祖先，在時(shí)間的長(zhǎng)河中探索打撈閃亮的珍珠；書中有情感，是真摯深情的人，活生生的生命力量的凝結(jié)；書中有一種精神，就是勇敢頑強(qiáng)的人們，在不斷的追求中，把自己的理想提升到行動(dòng)成長(zhǎng)起來(lái)的生活的中國(guó)；書中有思想，是長(zhǎng)期思考和無(wú)畏批判的永恒果實(shí)，種下了一切精神力量；書中有智慧，是靈魂之光，結(jié)合了生命的啟蒙和理性的追問(wèn)。
讀書是一種快樂(lè)，一種享受，一種完美。一本好書，一杯香茶，可以送走一個(gè)蒼白的早晨，也可以送走一個(gè)飄雪的夜晚。朱自清大師說(shuō)：“細(xì)嚼慢咽，口中會(huì)流出一股濃濃的味道?！边@種濃濃的味道就是書和讀書的味道。整件事就是：“大量暴露書香增添書香，書香勝飯香?！鄙畹臉?lè)趣在于讀書，有書為伴是甜蜜的。讀一本好書，可以知道生活的艱難，可以領(lǐng)略天地的大小，可以孤獨(dú)而不孤獨(dú)，可以吃苦而不悲傷，可以吃苦而不灰心，可以天之驕子而不驚，如云中野鶴，可以保持一種優(yōu)雅、儒雅、瀟灑、達(dá)觀的狀態(tài)。
生活中沒(méi)有書，就像沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書的生活就像沒(méi)有翅膀的鳥。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，書籍是一個(gè)人的精神朋友，是這個(gè)世界能給予的最好最好的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書為墊腳石，我們可以爬得更高。“初三夜五鼓不識(shí)字，怕得重感冒?！弊屛覀冇脤徱暤难酃饪磿詴鵀橛?，向書學(xué)習(xí)，讓一縷書香陪伴你我！
謝謝大家！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12387100.html】
