總結(jié)是經(jīng)驗(yàn)的積累，通過(guò)總結(jié)可以更好地保留和傳承我們的經(jīng)驗(yàn)與智慧。對(duì)于情感表達(dá)，我們可以從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和他人經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些范文是通過(guò)對(duì)各類總結(jié)的梳理和歸納整理而來(lái)，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶐椭?/p>
幼兒園中班教育心得隨筆篇一
馬上就要放寒假了，昨夜下了一場(chǎng)雪，小朋友們都很興奮，嘰嘰喳喳的議論著寒假有多少天，自己準(zhǔn)備做些什么。和家人團(tuán)聚的喜悅、春節(jié)前夕的愿望都寫在每個(gè)人的燦爛微笑里。
下課了，小朋友們圍著火盆，伸出小手一邊烤火，一邊繼續(xù)還未說(shuō)完的話題。平時(shí)就很活躍很健談的露露也擠進(jìn)人群，說(shuō)：“放寒假了，我希望媽媽不再打牌了，如果她不聽，我就一直跟在他后面······”其他的小朋友都未理睬她的話，可能他們對(duì)打牌之類的事不太明白，我朝她點(diǎn)點(diǎn)頭：“你的愿望很好!”她笑了笑，跑出教室去玩了。
望著孩子的背影，一陣傷感涌上心頭，孩子說(shuō)這話好多次了。露露家租住在離學(xué)校很近的街上，家長(zhǎng)長(zhǎng)年累月的忙著打牌，就把孩子全托在幼兒園，對(duì)此，老師們和一些熟識(shí)他們的家長(zhǎng)都覺(jué)得費(fèi)解。孩子來(lái)到幼兒園，老師、阿姨雖對(duì)家長(zhǎng)的做法覺(jué)得鬧心，但對(duì)孩子一視同仁，經(jīng)常同她聊天，了解她的狀況，糾正她對(duì)成人的一些錯(cuò)誤理解。生活中對(duì)她更是關(guān)愛(ài)備至，時(shí)刻關(guān)注她的健康成長(zhǎng)。每次吃飯，總是給她添上更多的肉和她喜歡吃的菜。
有一次，孩子感冒了，咳嗽得厲害，保育員打電話給家長(zhǎng)，電話老是接不通，就問(wèn)孩子：“你媽媽在家干什么呢?”孩子不假思索的回答：“我媽媽就是打牌，沒(méi)別的事情?！睅捉?jīng)周折，家長(zhǎng)才來(lái)幼兒園接孩子回去治療。十二月下旬突降一次大雪，氣溫低到零度以下，孩子們?cè)诶蠋煹膸椭露继砑恿艘挛铩４┲患绦∑A襖的露露不停的找老師說(shuō)冷得很，可她的書包里只有一條毛褲，老師叫她加上后還是很冷。老師給家長(zhǎng)打電話，結(jié)果又是無(wú)法接通，沒(méi)辦法，老師只好讓孩子坐在離火近一點(diǎn)的地方上課，下課了就讓她靠在火盆旁取暖。從第一天下午到第二天上學(xué)，老師請(qǐng)街上的熟人又是捎口信，又是打電話，終于等來(lái)了穿著長(zhǎng)棉襖的孩子?jì)寢尅Q上厚棉衣，孩子高興的和小伙伴們?cè)谕饷媾軄?lái)跑去。
吃過(guò)午飯，家長(zhǎng)們陸續(xù)來(lái)到幼兒園接孩子回家了。在歷經(jīng)暫短的等待后，露露的媽媽來(lái)了，來(lái)不及等老師喊她的名字，露露就抱著書本跑出教室，“媽媽，你終于來(lái)了!”一見面，露露就像一只出籠的小鳥撲向媽媽的懷抱。
母女倆走了，雪地上蜿蜒留下一大一小兩串腳印。真希望，這潔白的世界還給露露一份美好的回憶。
幼兒園中班教育心得隨筆篇二
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的熟悉，我已經(jīng)對(duì)小五班的孩子有了深厚的感情，現(xiàn)在，我喜歡這個(gè)班級(jí)，喜歡這幫孩子們。
記得我剛試園的時(shí)候，這個(gè)班的有個(gè)小男生特別調(diào)皮——孫國(guó)豪真正接觸了比我想象中的還要“調(diào)皮“一些，現(xiàn)在我是真的體會(huì)到了。不過(guò)也是因?yàn)樗?，我改變了?duì)他的看法，讓我喜歡上了這個(gè)調(diào)皮的小男孩。
那次是因?yàn)樵缟显谌雸@的時(shí)候，我在外套里面穿了一家白色的襯衣，而且我把外套的袖子卷了起來(lái)!孩子們陸續(xù)入園，我在忙著接待他們，忽然就聽到有個(gè)聲音說(shuō)：“老師，你的胳膊怎么了?你怎么受傷好了?!”我抬頭一看，原來(lái)是那個(gè)調(diào)皮的男孩——孫國(guó)豪。當(dāng)時(shí)我心里一愣，平時(shí)這么調(diào)皮的孩子，竟會(huì)會(huì)這么細(xì)心，原來(lái)他以為我的白襯衣是紗布呢以為我受傷了!我看著這個(gè)孩子，天真的笑容，調(diào)皮的另一面是他的善良、細(xì)心。這也是其他小朋友要向他學(xué)習(xí)的呀!從那時(shí)起，我漸漸地改變了對(duì)他的看法，他雖然調(diào)皮，但是也有可愛(ài)、善良的一面，有著一顆天真無(wú)邪的童心。所以，我們不能忽略了孩子不經(jīng)意間的小小的舉動(dòng)，當(dāng)時(shí)我高興地說(shuō)：“寶貝，謝謝你，我沒(méi)有受傷，這是我的衣服!你真仔細(xì)!”一句表?yè)P(yáng)的話，孩子也開心了。我從心里喜歡上了這個(gè)即可愛(ài)又調(diào)皮的小男孩。
所以說(shuō)，教育也是一門學(xué)問(wèn)，不是一成不變的，我們要學(xué)會(huì)多觀察、多了解、多和孩子溝通。有了這次的事情之后，我對(duì)自己的看法也發(fā)生了寫變化，遇事不能過(guò)早的下結(jié)論，只要有心，孩子們會(huì)感受到的。這是我在小小班體會(huì)到的感受，同樣也希望這幫孩子們能快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)!
幼兒園中班教育心得隨筆篇三
一天，我問(wèn)女兒：“你最喜歡哪個(gè)幼兒園?”“我最喜歡城里的幼兒園?！迸畠赫f(shuō)?！耙?yàn)樯?”“因?yàn)槔蠋煿饪湮摇！迸畠赫f(shuō)。聽著女兒的話，我陷入了沉思。
女兒從開始上幼兒園以來(lái)，先后上過(guò)三所幼兒園。女兒先是在我工作學(xué)校附近的一家幼兒園上小班和中班，這是一所民辦幼兒園。每天，只要一上課，幼兒園總會(huì)把門鎖上.至于孩子們?cè)谟變簣@都學(xué)啥，家長(zhǎng)誰(shuí)也不知道。后來(lái)，聽說(shuō)另一所幼兒園有蒙氏班，老師教得好。中班一上完，我就把女兒轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)上蒙氏班。開學(xué)一上課，女兒的老師就打來(lái)打電話問(wèn)：“您的孩子是不是沒(méi)上過(guò)中班?”“上過(guò)中班?！蔽覇?wèn)：“咋啦?”我看您的孩子連1—10的數(shù)都不認(rèn)識(shí)。您還讓她在中班上吧?！焙髞?lái)，在我的一再堅(jiān)持下，老師才同意讓女兒上大班，還讓我平時(shí)多輔導(dǎo)女兒。為讓女兒掌握一項(xiàng)特長(zhǎng)，我讓女兒在每個(gè)星期天到縣城跟著一位老師學(xué)舞蹈。每次，我一接女兒回家，女兒總會(huì)笑著說(shuō)：“爸爸，老師今天表?yè)P(yáng)我了?！?/p>
由此，我想到以前聽到的一件事：一天，一位將軍吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)菜很咸。于是就把廚師叫來(lái)問(wèn)話：“今天的菜咋這樣咸?”廚師聽完將軍的話后就問(wèn)將軍：“將軍，你看，現(xiàn)在坑里有一群鴨，你要是能把這群鴨趕走，我就告訴你?！睂④娐牶笕ペs鴨。無(wú)論將軍怎樣趕?？永锏镍嗊€是無(wú)動(dòng)于衷。最后，將軍生氣了，大叫一聲，“苦啊?！兵唫儾潘奶幪痈Z。廚師見狀笑著說(shuō)：“將軍，我給您做了十幾年飯了。您從來(lái)沒(méi)有夸過(guò)我，今天，我只是把菜里的鹽放多了，你就批評(píng)我。這就像你剛才趕鴨一樣，你“夸”了一聲，鴨才跑的?！睂④娐牭竭@里，才明白了廚師的真正用意。
從以上的事例中，我們不難看出，表?yè)P(yáng)對(duì)人的影響。老師們，不要吝嗇您的表?yè)P(yáng)，因?yàn)槟谋頁(yè)P(yáng)，每個(gè)孩子都會(huì)愛(ài)上學(xué)校。也許在你的表?yè)P(yáng)聲中，會(huì)出現(xiàn)許多中國(guó)的“牛頓”。我堅(jiān)信!
幼兒園中班教育心得隨筆篇四
今天是個(gè)下雨天，早晨不能到戶外活動(dòng)，我就和小朋友們一起在教師里玩起了桌面玩具。一聽說(shuō)玩桌面小朋友激情四射，掄起袖子向各種玩具發(fā)起了總攻。突然聽見“嘩!”，全班隨聲看去，原來(lái)是喻國(guó)潤(rùn)小朋友把一簍雪花片倒到地上的聲音，緊接著小朋友們一陣哄笑，競(jìng)相模仿。這一切發(fā)生在短短的幾秒鐘里，我在錯(cuò)愕之余冒出了一個(gè)念頭：“扔玩具真這么好玩嗎?”孩子們偷瞄著我不做聲，“那你們想扔嗎?”“想。”一個(gè)大膽的孩子回答我，其他人向他投去佩服的眼光，我點(diǎn)點(diǎn)頭又端來(lái)了好幾簍玩具，“那好吧，今天請(qǐng)你們盡情地扔把?！?/p>
教室里頓時(shí)炸開了鍋，孩子們的叫聲和玩具的碰撞聲淹沒(méi)了一切，十幾分鐘后，滿屋一片狼藉，孩子們紅撲撲的臉上透著意猶未盡的喜悅。我鎮(zhèn)定而舒緩地說(shuō)：“好了，我們?cè)摀焱婢吡?。”孩子們看著滿地的玩具不知所措，吳青痛苦的說(shuō)：“啊?還要撿啊?這么多哦!”我笑了笑，“沒(méi)關(guān)系，如果你們不撿下次玩什么呢?”時(shí)間一分分的過(guò)去，玩具一個(gè)個(gè)的進(jìn)了簍子，汗珠也一滴滴的從孩子們的頭上冒出來(lái)，在撿的過(guò)程中有人發(fā)出了感慨：“撿玩具可真累啊!太累了?！碑?dāng)最后一個(gè)玩具放進(jìn)簍子的時(shí)候，大家都往地上一躺，“好累呀，終于撿完了。”我趕緊趁熱打鐵的問(wèn)：“那你們喜歡扔玩具還是撿玩具呢?”“當(dāng)然是扔玩具?！薄盀槭裁?”“因?yàn)槿油婢吆荛_心，撿玩具太累了。”“那誰(shuí)來(lái)?yè)炷?”“誰(shuí)扔的誰(shuí)撿。”“最好大家都別扔?！薄皩?duì)，那就沒(méi)有人累了。”
孩子們還在討論著，我想我成功了，因?yàn)椤安粊y扔玩具”不再是一句教條的規(guī)則，在勞動(dòng)中它變成了孩子們樂(lè)意接受并自覺(jué)養(yǎng)成的習(xí)慣，由此我想到：與其一遍又一遍的重復(fù)說(shuō)教，不如另辟蹊徑，讓道理行動(dòng)化，讓規(guī)則生活化，少對(duì)孩子說(shuō)一點(diǎn)，多讓他們做一點(diǎn)，這樣，在他們幼小的心靈里才能埋下關(guān)心他人、自我約束的種子，使之受用一生。
幼兒園中班教育心得隨筆篇五
一、觀察實(shí)錄：
二、分析與措施：
其實(shí)，這就是一個(gè)發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)能力的絕好機(jī)會(huì)。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我請(qǐng)幼兒和我一起設(shè)計(jì)我們的“數(shù)學(xué)角色游戲”。先讓幼兒自己制訂一下可以用錢消費(fèi)的角色區(qū)，讓他們自己去商量解決。他們每個(gè)人用廢紙撕成6片當(dāng)6塊錢，并且用另一張紙把自己怎么花完這6塊錢的方法記錄下來(lái)，寫下來(lái)的方法還真不少，角色游戲就開始了。泓達(dá)到小醫(yī)院給自己打了一針用了2塊錢，然后又去小餐廳吃了一頓飯花了4塊錢，他把這些記錄了下來(lái);顥顥到超市買了6瓶一塊錢的礦泉水，也剛好把6塊錢用完，他也記了下來(lái);韻韻不太知道怎么去花完這些錢，于是她請(qǐng)了個(gè)小朋友來(lái)幫忙。角色游戲后，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣花完這6塊錢的，發(fā)現(xiàn)他們找出了很多方法。。。。。。
三、結(jié)論：
教師在幼兒平時(shí)的自由游戲中得到啟發(fā)，繼而引導(dǎo)幼兒在角色游戲中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。在活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒思考怎樣在各個(gè)角色場(chǎng)景中分配這6塊錢，并且怎樣可以剛好把錢用玩，培養(yǎng)了幼兒隨時(shí)隨地運(yùn)用數(shù)學(xué)能力的習(xí)慣。同時(shí)又鼓勵(lì)幼兒和同伴間相互討論，既注重幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，又培養(yǎng)了他們合作性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。顯然，這樣組織既有利于發(fā)展幼兒的思維能力，又能滿足幼兒探索的需要，是一次特別的角色游戲。
幼兒園中班教育心得隨筆篇六
一日，幼兒在院內(nèi)玩兒，我在旁邊看。
突然，李安祖眼淚汪汪地來(lái)告狀：“老師，王晨博打我!”王晨博緊跟在李安祖的屁股后面，為自己辯解：“他先打我的肚子!”李安祖又說(shuō)：“他讓我的頭撞墻上了?！甭犃怂麄兊脑?，我首先摸摸李安祖的頭，輕聲詢問(wèn)：“頭疼不疼?”李安祖委屈地點(diǎn)點(diǎn)頭，我又問(wèn)：“能不能繼續(xù)玩兒?”他又認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭?？磥?lái)，李安祖的頭沒(méi)傷著。我正思索著怎樣處理這件事，卻聽見兩個(gè)小家伙在商量，還連說(shuō)帶比劃，王晨博說(shuō)：“我這樣走?！崩畎沧嬲f(shuō)：“我往那邊走?！崩畎沧鏈I痕未干的臉上掛著可愛(ài)的笑容。我心里一寬，說(shuō)道：“你倆去玩兒吧?！币粓?chǎng)糾紛不了了之。
過(guò)一會(huì)兒，時(shí)麗雅來(lái)報(bào)：“老師，中一班的大哥哥欺負(fù)田欣冉。”我過(guò)去，看到田欣冉一臉不高興地站在草地上，不遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩站在滑梯上。我看田欣冉?jīng)]被咋地，尋思著應(yīng)該對(duì)鄰班的小男孩客氣點(diǎn)兒，就跟田欣冉商量：“咱饒了他，好不好?”田欣冉搖搖頭，不肯罷休?！澳?-----”我開著玩笑的說(shuō)，“讓孫老師揍他一頓?！甭犃诉@話，田欣冉展顏一笑。旁邊孫老師很配合地把那個(gè)小男孩抱在懷里。那小男孩本來(lái)有點(diǎn)緊張地盯著田欣冉，看她笑了，小男孩也跟著笑了?！耙恍︺鞒稹币粓?chǎng)風(fēng)波煙消云散。
在幼兒園里，幼兒間的小沖突可謂層出不窮。幼兒教師需要隨時(shí)關(guān)注幼兒，防止大問(wèn)題發(fā)生。對(duì)一些無(wú)法避免的小沖突，則要用愛(ài)心、用智慧，靈活處理，將小事化無(wú)，讓幼兒在和諧、愉快的集體氛圍中，開開心心地度過(guò)每一天。
幼兒園中班教育心得隨筆篇七
一天，蒙蒙跑到我前并伸出小手指說(shuō)：“老師我們兩個(gè)來(lái)拉鉤上吊的游戲好嗎?”一邊說(shuō)著一邊勾起我的手指說(shuō)：“拉鉤上吊，我們兩個(gè)不許動(dòng)?！闭f(shuō)完就站在那里不動(dòng)了，我也照他的樣子一動(dòng)也不動(dòng)地站著，沒(méi)過(guò)一會(huì)我便招呼其他的幼兒去做游戲，這是蒙蒙拍拍我的手說(shuō)：“老師你動(dòng)了，你輸了”，看到她那高興的樣子，我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，這孩子平時(shí)個(gè)方面發(fā)展都不錯(cuò)，就是吃飯?zhí)羰沉耍尾挥眠@種方法來(lái)教育她呢?于是我便照她的樣子并說(shuō)：“蒙蒙我們?cè)賮?lái)一次，這次由我來(lái)說(shuō)好嗎?”她聽了高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，我勾起了她的手指并說(shuō)：“拉鉤上吊，吃午飯時(shí)不挑食。”蒙蒙聽了以后，紅著臉低下了頭，看到她這樣的表情，我就用鼓勵(lì)的話語(yǔ)說(shuō)：“蒙蒙是個(gè)說(shuō)話算話的好孩子，說(shuō)到的'一定能做到”。聽到這里蒙蒙抬頭并笑了。吃午飯時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)都吃得狼吞虎咽的，等我再看蒙蒙時(shí)，她也和小朋友一樣大口大口的吃著所有的的飯菜，我笑著朝她點(diǎn)點(diǎn)頭并送給她一個(gè)大拇指，他高興得笑了。通過(guò)這件事情使我認(rèn)識(shí)到在幼兒的生活中游戲是非常重要的，在游戲中幼兒得到了快樂(lè)，并在快樂(lè)中接受到教育，就會(huì)收到事半功倍的效果。
幼兒園中班教育心得隨筆篇八
我是伴隨著灰色的畢業(yè)季剛走出大學(xué)的學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)淺薄的我本著老師諄諄教導(dǎo)的關(guān)愛(ài)孩子，理解孩子奔向了幼教的工作崗位。
也許我本身有許多對(duì)孩子的愛(ài)，所以在我離開校門第2天就欣然接受了我要去踏入社會(huì)，我要去工作的種種。直到現(xiàn)在我覺(jué)得我不后悔我的選擇，我每天都過(guò)得如此充實(shí)，時(shí)不時(shí)有點(diǎn)小感動(dòng)，有點(diǎn)大快樂(lè)，這些都是孩子們給我的。
我們班雨澤小朋友是個(gè)鬼機(jī)靈，也是出了名的搗蛋鬼。但是他有一天確實(shí)帶給了我不小的`震撼。他讓我知道原來(lái)老師說(shuō)的點(diǎn)滴他都有記住。那天我們班竇老師給小朋友講了一個(gè)故事。故事的內(nèi)容是老師本身已經(jīng)生病了但是她堅(jiān)持帶小朋友去春游，只因已經(jīng)和小朋友約定好了，所以老師瞞著小朋友她生病的事，履行了她與小朋友的約定。后來(lái)小朋友在春游途中發(fā)現(xiàn)了老師生病了。老師告訴小朋友不要擔(dān)心她，她一定要履行對(duì)小朋友的約定。小朋友被老師感動(dòng)了，他們紛紛拿著野花來(lái)送給老師。中午講完這個(gè)故事，下午雨澤就拿著野花來(lái)了。我瞬時(shí)間就有種說(shuō)不出的感受，原來(lái)，老師的正面的教導(dǎo)是如此的重要，原來(lái)他都有用心去記。小朋友需要的并不多，你真摯的愛(ài)，以及一顆真誠(chéng)的心就足以讓一名幼兒健康的長(zhǎng)大。所以家長(zhǎng)們，所有的關(guān)愛(ài)孩子的人們，讓我們永遠(yuǎn)保持那顆純真的心一起努力的為小朋友的成長(zhǎng)保駕護(hù)航吧!相信我們的正面教導(dǎo)會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)正直勇敢，敢于奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心的小朋友。
幼兒園中班教育心得隨筆篇九
孩子們一看到幼兒園前省道上開過(guò)的車，就會(huì)十分興奮地踮起腳來(lái)看。還會(huì)在那兒討論：“好大的車，這個(gè)是警察開的車嗎?”，看到箱式貨車就大聲地喊：“火車來(lái)了，火車來(lái)了”看到孩子那高興的勁兒，于是決定帶著孩子們上二樓讓仔細(xì)地觀察認(rèn)識(shí)一下多種多樣的車。孩子們第一次在幼兒園上下樓梯，而且平時(shí)我們排隊(duì)都要一個(gè)拉著一個(gè)走，所以為了引導(dǎo)孩子們懂得有秩序地上下樓梯，培養(yǎng)他們初步的安全意識(shí)，我們先給孩子們介紹與講解了上下樓梯的注意事項(xiàng)，讓孩子們懂得上樓梯要跟著小腳印，下樓梯時(shí)要用手抓緊小扶手，一定要全都靠著有扶手的這一邊走。孩子們剛走，很有興趣，但是走到一半，就有孩子偷偷地跑到了另一邊，自顧自地往下車，這時(shí)我沒(méi)有去直接引導(dǎo)他們，而是念起了：“咔嚓、咔嚓、咔嚓、咔嚓火車開來(lái)了”，孩子們自發(fā)的跟著大聲地念了起來(lái)，我一看孩子們念起來(lái)了，馬上說(shuō)：“快開到火車道上來(lái)，車廂離開火車道會(huì)出危險(xiǎn)的，孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下馬上夾到了隊(duì)伍中和大家一起往下走。孩子們一上二樓，看著來(lái)往絡(luò)繹不絕的車，激動(dòng)地在那跳啊、蹦啊。于是我們便在那兒認(rèn)識(shí)著多種多樣的車，卡車、轎車、拖拉機(jī)等等，還看到了孩子們特別喜歡的警車。警車在孩子們的認(rèn)識(shí)中應(yīng)該是閃爍著警燈，鳴著警笛的，但是一輛沒(méi)有開燈，也沒(méi)有聲音的警車，卻讓孩子們產(chǎn)生疑惑。于是我便讓孩子們了解，警察只有在執(zhí)行任務(wù)、抓小偷的時(shí)候才能開燈與聲音，平時(shí)是不能開的`，孩子們似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭?？赐炅似嚕覀兺嫫鹆碎_車游戲，七八個(gè)人我們做起了長(zhǎng)長(zhǎng)的中巴，四五個(gè)人我們做起了大卡車，而二三個(gè)人的就是小轎車了，孩子們玩得特別地開心。
游戲是小班幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，教師是游戲的發(fā)起者，幼兒是否獲得了興趣是游戲的重點(diǎn)，是教師在游戲中必須關(guān)注的問(wèn)題。今天和活動(dòng)，讓我感受到，教師要隨時(shí)觀察幼兒的表現(xiàn)，做到使游戲與他們的興趣需求相結(jié)合，以求促進(jìn)幼兒主動(dòng)地發(fā)展。
幼兒園中班教育心得隨筆篇十
魏金昊小朋友最近感冒了，總是不好好吃午飯，每當(dāng)我走到他身邊時(shí)，他為了得到我的.表?yè)P(yáng)，就使勁地吃飯，不吃菜。于是中午用餐時(shí)，我坐在他旁邊，看著他吃飯，希望他可以多吃點(diǎn)菜。我說(shuō)：“今天青菜很香哦，來(lái)嘗一嘗?！蔽航痍徊磺樵傅卣f(shuō)：“我不喜歡吃?！蔽見A起青菜，大口大口地吃給他看，魏金昊有點(diǎn)心動(dòng)了，學(xué)著我的樣子夾起一點(diǎn)青菜，可是剛嚼了幾下就又吐了出來(lái)?？吹竭@種情況，我十分擔(dān)心，不吃菜感冒怎么能快點(diǎn)好呢？我對(duì)他說(shuō)：“只要你吃一點(diǎn)菜，老師就給你咸菜做獎(jiǎng)勵(lì)，好嗎？”魏金昊十分高興，爽快地吃了自己的一口菜，我信守承諾給了他一小塊咸菜。
在接下來(lái)的一段時(shí)間里，每次午餐我都給魏金昊“加餐”，有時(shí)也會(huì)給其他小朋友，不知不覺(jué)中，孩子們都食欲大增。
幼兒園中班教育心得隨筆篇十一
安安和小俊開超市，他們將自己的椅子搬到一張桌子邊，安安坐下來(lái)等，小俊推了一輛推車去貨架上取東西。小俊推了兩車旺仔牛奶飲料罐，倒在了桌上，有的牛奶從桌上滾到地上，發(fā)出乒乒乓乓的聲音，安安將地上的罐子撿起來(lái)，并將它們一罐一罐堆疊整齊。
這時(shí)候旁邊的小錫問(wèn)：今天免費(fèi)嗎？安安回答說(shuō)：不免費(fèi)。小俊又去推了兩車牙膏盒，一盒一盒取出來(lái)，然后再去推了一車蔬菜，將它們擺放在飲料罐旁邊。安安拿著蔬菜擺弄起來(lái)，把幾個(gè)蔬菜放在了堆疊的罐子頂部，接著把幾個(gè)草莓模型的柄往外拉了幾次，然后將柄插進(jìn)了白菜里。
小俊回來(lái)了，安安向小俊介紹把草莓插進(jìn)白菜里的作品，小俊又拿了幾個(gè)香蕉和玉米，試圖把也草莓插進(jìn)去。但是草莓的柄又縮進(jìn)去了，安安又拉了好幾次，再一次將草莓插進(jìn)了白菜里。小俊放完一車蔬菜，又推出去取東西了。小宇來(lái)買東西，拿著錢說(shuō)：給你錢。安安還在插草莓，小宇大聲說(shuō)：給你錢呀！安安接過(guò)錢，把蔬菜遞給小宇。小軒來(lái)買東西，這時(shí)候小俊推著車回來(lái)，就把小軒給的錢接過(guò)來(lái)攥在手里，然后將車上的貨物搬到桌上。
“指南”中指出：中班幼兒能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)?；顒?dòng)中，安安和小俊的分工比較明確，一個(gè)負(fù)責(zé)看店，一個(gè)負(fù)責(zé)運(yùn)貨。安安在看店期間，將牛奶罐子進(jìn)行了兩種不同形式的陳列方式：疊起來(lái)陳列和平放著陳列。而且安安根據(jù)將一些水果放在了疊起來(lái)的牛奶罐頂端，讓水果看起來(lái)更加顯眼。并且在整理過(guò)程中，安安一直在研究怎樣讓兩種水果連接起來(lái)?？梢姲舶苍谟螒蛑杏蟹浅６嗟南敕??！爸改稀敝羞€指出：能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說(shuō)話聲音的大小。客人小宇發(fā)現(xiàn)安安沒(méi)有關(guān)注自己，于是及時(shí)升高自己說(shuō)話的音量，可見小宇能根據(jù)對(duì)方的表情和反應(yīng)來(lái)判斷他人是否聽到自己說(shuō)的話。小俊雖然忙著搬運(yùn)貨物，但是當(dāng)他看見有客人遞錢來(lái)的時(shí)候，能立刻將錢收好，可見小俊的角色意識(shí)非常強(qiáng)，他在游戲中非常投入。
1、提出問(wèn)題：當(dāng)對(duì)方?jīng)]有聽到你說(shuō)的話時(shí)，你可以怎么做？通過(guò)討論，幫助幼兒懂得與他人溝通的技巧，如：先叫對(duì)方的名字，等他人看著自己的眼睛時(shí)，再開始向?qū)Ψ街v述。也可以像小宇那樣，通過(guò)增大音量來(lái)讓對(duì)方聽到，但同時(shí)要考慮到自己的嗓子，不要讓嗓子受傷。
2、請(qǐng)安安和小俊介紹今天的游戲，說(shuō)說(shuō)他們是如何分工的。支持幼兒按自己的想法做事，如果有什么好的想法，需要什么材料，可以去百寶箱找一找。
幼兒園中班教育心得隨筆篇十二
我班有個(gè)叫李慧的小朋友，性格較內(nèi)向平時(shí)沉默寡言，在老師眼里屬于那種聽話、守紀(jì)律的孩子，但也正因?yàn)檫@種個(gè)性使得她媽媽與我之間產(chǎn)生了一次小小的誤會(huì)。
那天，我?guī)Ш⒆觽儜敉饣顒?dòng)，因室內(nèi)溫度稍高，我要求孩子們把過(guò)厚的衣服脫掉，而李慧的上衣不太厚她又不愿意脫就隨她了。正當(dāng)我在外面和孩子們玩的盡興時(shí)，李慧的媽媽來(lái)接她了我沒(méi)顧上和她說(shuō)話，只向她招了招手。李慧媽媽把孩子接回活動(dòng)室后對(duì)孩子說(shuō)：“你們老師真不像話，這么熱的`天也不給你脫件衣服?！焙⒆右痪湓捯矝](méi)回答，這情景正巧被另一位教師看在眼里。
第二天，我裝作什么事也沒(méi)有發(fā)生，主動(dòng)找她媽媽聊天，把昨天的事講給她聽，李慧的媽媽聽完解釋后寬慰的笑了，并主動(dòng)向我表示歉意，不該對(duì)我有誤解。
誤會(huì)就這樣輕松地化解了。我想，每當(dāng)有這種情況發(fā)生時(shí)，我們教師應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，認(rèn)真細(xì)致地做好家園聯(lián)系工作。
幼兒園中班教育心得隨筆篇十三
今天張海苒的媽媽來(lái)送孩子時(shí)告訴我，張海苒昨天回家說(shuō)：“今天方老師表?yè)P(yáng)我了，還獎(jiǎng)給我一朵小紅花！”我知道表?yè)P(yáng)對(duì)于幼小的孩子意味著什么，但真沒(méi)想到張海苒竟這么在意我對(duì)她的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，因?yàn)樵谶@以前我?guī)缀鯖](méi)怎么注意她，更談不上什么表?yè)P(yáng)了。
張海苒在早幼兒園不太愛(ài)說(shuō)話，上課也不太愛(ài)回答問(wèn)題，從不給老師惹麻煩，平時(shí)我也不太注意她，幾乎沒(méi)批評(píng)過(guò)她，表?yè)P(yáng)更沒(méi)有幾次，所以，我也常認(rèn)為這樣的孩子沒(méi)什么問(wèn)題。她那么讓人省心，我真希望班上再多幾個(gè)這樣的孩子，因?yàn)樽隽撕枚嗄杲處煹奈覀兌紩?huì)有這樣的體會(huì)：為了維護(hù)集體正常的秩序，使一些活動(dòng)取得較好效果，我們常常為了一個(gè)行為問(wèn)題突出的`孩子費(fèi)勁心機(jī)，以求得他的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步，但卻忽視了那些不太起眼的、安靜的、讓人省心的孩子。
幼兒園中班教育心得隨筆篇十四
昨日，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)練呼啦圈時(shí)，瑤瑤不留意碰著了佳佳，在瑤瑤還不明白的狀況下，佳佳就大聲斥呵瑤瑤說(shuō)：“你干什么要碰我！”瑤瑤這時(shí)才明白碰著了佳佳并很有禮貌的對(duì)任玉佳說(shuō)：“對(duì)不起，我不留意的?！钡?，佳佳還是不依不饒的說(shuō)：“對(duì)不起也不行?！卑牙顇x吼的很尷尬，不知所措。這時(shí)，我也不得不參與調(diào)解啦，我對(duì)佳佳說(shuō)：“佳佳，李xx是不留意碰到了你，而且她已經(jīng)向你道歉了，你怎樣就不能原諒她呢小朋友之間要團(tuán)結(jié)，互相諒解，那樣才是好孩子的?！边@時(shí)的佳佳雖然不再吼瑤瑤了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服氣的。這一場(chǎng)單方的戰(zhàn)爭(zhēng)暫時(shí)平息了。接下來(lái)我們繼續(xù)練呼啦圈，準(zhǔn)備休息，收圈時(shí)，佳佳想用使勁扔圈來(lái)發(fā)泄一下自己的不滿情緒時(shí)，結(jié)果，把圈狠狠的扔在了我的臉上，我疼得捂住了臉，佳佳的臉?biāo)⒌囊幌伦兗t了，看得出心里害怕啦，這時(shí)，旁邊的靖老師把佳佳叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“快向你王老師說(shuō)對(duì)不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的說(shuō)：“王老師，對(duì)不起，我不是故意的?！蔽壹泵?duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的.，我不怪你的?！?/p>
我必須不能放過(guò)這個(gè)教育契機(jī)的，我對(duì)佳佳說(shuō)：“佳佳，我這么疼也原諒了你，你也要向老師那樣，學(xué)會(huì)原諒別人的，如果我這天不原諒你的話，你心里必須很難受的是嗎”佳佳點(diǎn)了點(diǎn)頭?！八裕阋惨徖顇x好嗎”佳佳使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，我能從佳佳的臉上看到她心里的簡(jiǎn)單。
幼兒園中班教育心得隨筆篇十五
我們班的孩子今年自小班升入中班，我發(fā)明他們開始喜歡為集體為同伴干事情，便在班級(jí)建立了值日生工作。全班幼兒分成五組輪流舉行，每天由6—7名幼兒共同做當(dāng)天的值日工作，我主要按幼兒的能力以及來(lái)園的`早晚給他們分配值日項(xiàng)目。
開始時(shí)，孩子們對(duì)值日生感到非常新鮮和洽奇，每天都開心地早早來(lái)園，積極完成我分配的任務(wù)。可是過(guò)了不久，我就發(fā)明值日生來(lái)園總是你早我晚，有時(shí)候大部分幼兒都來(lái)園了，值日生還沒(méi)到，當(dāng)我詢問(wèn)緣故原由時(shí)，孩子卻無(wú)所謂地說(shuō)：“我忘了！”。盡管值日生都能按照我的要求去做，但時(shí)常出現(xiàn)干事不當(dāng)真、堅(jiān)持欠好，需要老師不斷地提醒。這時(shí)，小朋友的一句話引起了我的思考，某一天，在我正準(zhǔn)備安排值日生工作時(shí)，郭子豪小朋友說(shuō)：“老師，今日我不想當(dāng)衛(wèi)生員了！”，“為啥子？”我急切地想知道緣故原由，“今日我想當(dāng)景象形象員！”
孩子的回覆似乎提醒了我，原來(lái)對(duì)做值日生他們有本身選擇的愿望，做啥子值日也有本身的設(shè)法?？墒且郧?，值日生都是由我來(lái)安排孩子做的，從未思量他們的興趣和需求。我們說(shuō)要把屬于孩子生活和選擇的權(quán)力還給孩子，那么值日生工作為啥子不讓他們自選呢！于是，我緊接著說(shuō)：“可以呀，今日就由你們來(lái)選擇做啥子值日生吧?！焙⒆觽兞⒖逃肿兊门d抖擻來(lái)，這個(gè)說(shuō)：“我今日要當(dāng)接待員！”阿誰(shuí)說(shuō)：“我要當(dāng)監(jiān)督員！”。那一天，我特別注重觀察他們，發(fā)明孩子們對(duì)自選的值日項(xiàng)目充滿興趣，都能當(dāng)真負(fù)責(zé)地做好各自工作。以后值日生我班開展起來(lái)了。
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