在忙碌的工作與生活中，寫心得體會(huì)能夠幫助我們抽絲剝繭，梳理思路。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，明確自己總結(jié)的內(nèi)容和方向；其次，要結(jié)合實(shí)際，真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，不虛假夸大，不為了湊字?jǐn)?shù)而空洞敷衍；還要注重邏輯和條理，清晰地組織思路，將觀點(diǎn)與論據(jù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；此外，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明扼要，用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦；最后，要注意審視和反思，通過總結(jié)不斷改進(jìn)自己的心得寫作能力，提高表達(dá)的質(zhì)量和水平。這些心得體會(huì)是我認(rèn)真整理的，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā)。
愛心支教的心得體會(huì)篇一
支教是一種傳遞知識(shí)和關(guān)愛的方式，對(duì)于那些生活在偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子來(lái)說，這是一個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。在過去的支教實(shí)踐中，我深有體會(huì)地感受到了愛心支教的重要性和意義。通過教育的火炬，我們可以點(diǎn)燃孩子們內(nèi)心的希望，給予他們前行的動(dòng)力。在這篇文章中，我將分享我在愛心支教實(shí)踐中的體會(huì)和心得。
第二段：籌備階段。
愛心支教之前，我首先進(jìn)行了充分的籌備工作。我了解了支教地區(qū)的背景和學(xué)生的現(xiàn)狀，為此我閱讀了相關(guān)的資料并與曾經(jīng)支教過的朋友交流。然后，我制定了教學(xué)計(jì)劃，研究了一些有效的教學(xué)方法，為了更好地教授孩子們知識(shí)和技能。此外，我還準(zhǔn)備了一些教學(xué)材料和小禮物，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)階段的準(zhǔn)備工作確保了支教活動(dòng)的順利進(jìn)行，我學(xué)到了時(shí)間管理和組織能力的重要性。
在支教的過程中，我與學(xué)生們建立了良好的關(guān)系。我盡力與他們溝通，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，給予他們鼓勵(lì)和支持。我發(fā)現(xiàn)，愛心和耐心是支教中最關(guān)鍵的品質(zhì)。有時(shí)，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)程較慢，但我從未放棄過。通過一些有趣的游戲和教學(xué)活動(dòng)，我?guī)椭麄兏玫乩斫庵R(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)我看到孩子們進(jìn)步的時(shí)候，我感到非常自豪和滿足。支教的過程不僅給了孩子們希望，也使我成長(zhǎng)為一個(gè)更善良、耐心和有愛心的人。
第四段：師生互動(dòng)。
在支教實(shí)踐中，我不僅是孩子們的老師，也成為他們的朋友和傾聽者。我鼓勵(lì)學(xué)生們多發(fā)表意見和提問，尊重他們不同的想法和觀點(diǎn)。我經(jīng)常與他們互動(dòng)，了解他們的困惑和需求，盡力幫助他們解決問題。同時(shí)，我還積極參與學(xué)生們的課外活動(dòng)，比如組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書分享會(huì)等，希望能夠在教學(xué)之外也給他們帶來(lái)快樂和成長(zhǎng)。通過師生互動(dòng)，我意識(shí)到學(xué)生們的潛力是無(wú)限的，只要給予他們足夠的關(guān)注和支持，他們將會(huì)取得很大的進(jìn)步。
第五段：收獲和展望。
經(jīng)過幾個(gè)月的支教實(shí)踐，我不僅收獲了滿滿的感動(dòng)和快樂，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和改變，他們變得更加自信和積極。而我的教學(xué)和溝通能力也得到了提升。當(dāng)我與孩子們道別的那一天，雖然有些不舍，但我內(nèi)心也充滿了期待。我希望他們?cè)谖磥?lái)的日子里能夠保持對(duì)知識(shí)的渴望，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出更好的未來(lái)。與此同時(shí)，我也決心將這種愛心和關(guān)愛傳播給更多的人，為支教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過愛心支教實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了教育的力量和改變的力量。支教不僅是傳遞知識(shí)，更是傳遞愛和希望的橋梁。通過努力和耐心，我與孩子們建立了深厚的感情，并看到了他們的進(jìn)步和變化。這個(gè)過程不僅給孩子們帶來(lái)希望和機(jī)會(huì)，也讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加善解人意和關(guān)愛他人的人。通過支教，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和意義，我會(huì)繼續(xù)積極投入到愛心支教的事業(yè)中，為孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
愛心支教的心得體會(huì)篇二
第一段：引言。
在我即將結(jié)束小學(xué)愛心支教的日子里，我回首往昔，腦海中涌動(dòng)著無(wú)盡的感慨。參加小學(xué)愛心支教活動(dòng)，不僅是我為學(xué)生們服務(wù)，也是我自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過這次支教經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到教育的力量和關(guān)愛的重要性。
第二段：關(guān)注每個(gè)孩子的需要。
在小學(xué)愛心支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的需要和問題。有的孩子不夠自信，需要更多的鼓勵(lì)和肯定；有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)較差，需要更多的指導(dǎo)和幫助。因此，作為一名支教志愿者，我們需要耐心傾聽每個(gè)孩子的心聲，并根據(jù)他們的不同情況給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。通過和孩子們的互動(dòng)，我深刻理解到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該尊重和關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性和需求。
第三段：傳遞溫暖和正能量。
小學(xué)愛心支教不僅僅是傳授知識(shí)，更是傳遞溫暖和正能量的機(jī)會(huì)。在支教過程中，我和孩子們建立了深厚的感情。我記得有一次，一個(gè)特別羞澀的男生在班級(jí)活動(dòng)中贏得了大家的掌聲和贊揚(yáng)。從那一刻起，他逐漸變得自信起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提升。這樣的經(jīng)歷讓我深信，關(guān)心和鼓勵(lì)對(duì)于每個(gè)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在我自己的成長(zhǎng)過程中，我也受到了孩子們的影響，他們的純真和樂觀態(tài)度讓我更加積極向上。
第四段：與家長(zhǎng)積極溝通。
除了與孩子們的互動(dòng)之外，與家長(zhǎng)的積極溝通也是小學(xué)愛心支教的重要環(huán)節(jié)。和家長(zhǎng)一起合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，可以讓孩子們得到更全面的支持和關(guān)愛。在與家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，但有時(shí)候由于工作等原因無(wú)暇顧及。因此，我們需要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)向他們反饋孩子們的學(xué)習(xí)情況，并提供一些建議和幫助，為孩子們的成長(zhǎng)搭建良好的家庭和校園環(huán)境。
第五段：反思與展望。
通過小學(xué)愛心支教的經(jīng)歷，我反思了自己的不足之處，并明確了今后的努力方向。作為一名志愿者，我應(yīng)該關(guān)心他們的成長(zhǎng)，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，還包括道德品質(zhì)的培養(yǎng)和身心健康的發(fā)展。我將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，提高自己的專業(yè)水平，為孩子們提供更好的教育和服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠鼓勵(lì)更多的人參與到小學(xué)愛心支教活動(dòng)中，與我們一起為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)語(yǔ)：
小學(xué)愛心支教是一次難得的機(jī)會(huì)，不僅讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛和關(guān)注他人的需求，也讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和有責(zé)任心的人。通過這次支教經(jīng)驗(yàn)，我深刻體驗(yàn)到教育的力量和每一個(gè)人的不可替代性。愿我們每個(gè)人都能為下一代的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量，讓我們共同努力，讓教育之光照亮未來(lái)的世界。
愛心支教的心得體會(huì)篇三
“用一年的時(shí)間，去做一生難忘的事情?！本褪沁@句感動(dòng)了無(wú)數(shù)顆心的話也感動(dòng)了我，我踏上了寧夏支教的道路。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回首半年來(lái)的支教生活，感慨萬(wàn)端。不論有多么的不舍，有多么的想留下來(lái)，在這4個(gè)月里里，孩子已經(jīng)融入了我們的血液，我們也深深刻在了他們的心中。回過頭好好的看一看、想一想除了那一個(gè)個(gè)美麗的笑容，那一場(chǎng)場(chǎng)感人的場(chǎng)景外還有很多值得我去回憶、去體會(huì)、去挖掘、去了解??。
初到娘子關(guān)是_月_號(hào)，那天我?guī)е欣睿劾餄M是好奇，滿是希望，找到了娘子關(guān)中學(xué)的校長(zhǎng)，他熱情的接過我所有的東西，放在了他們的車?yán)?。進(jìn)入鎮(zhèn)里，他熱情的為我們介紹著娘子關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，旅游景點(diǎn)，歷史故事，讓我對(duì)娘子關(guān)這個(gè)即將成為我以后四個(gè)月生活的環(huán)境有了初步的理解。
娘子關(guān)鎮(zhèn)隸屬于山西省陽(yáng)泉市平定縣，位于晉冀交界處，是山西的東大門，距平定縣城45公里，因地勢(shì)險(xiǎn)要，史稱“天下第九關(guān)”，是歷代兵家必爭(zhēng)之地。歷史不但為娘子關(guān)留下了優(yōu)美的景點(diǎn)也為娘子關(guān)留下了像軍人那樣淳樸的民風(fēng)。娘子關(guān)中學(xué)就坐落在這“天下第九關(guān)”之間，是娘子關(guān)鎮(zhèn)唯一一所完全初中，建校以來(lái)，學(xué)校秉承“以人為本，全面育人”的辦學(xué)理念為鎮(zhèn)里22個(gè)村莊的孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
熟悉了周圍的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所中學(xué)給那些離學(xué)校遠(yuǎn)的孩子的宿舍，很簡(jiǎn)單，只有幾張床，和幾張桌子，沒有衛(wèi)生間，沒有梳洗臺(tái)。只有學(xué)校的公共廁所。洗澡更是不方便，沒有熱水。簡(jiǎn)陋的幾張桌子，幾個(gè)房間，組成了我們臨時(shí)的宿舍。但看到孩子們開心的笑臉，一切的一切都顯的不在那么重要。
開始的倆天學(xué)校安排了我們?nèi)ヂ犞笇?dǎo)老師的講課，緊接著就要開始自己講課。正如那句話所說的，你知道不一定能講出來(lái)，能講出來(lái)不一定能講聽清楚，能講清楚不一定能夠講好。在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準(zhǔn)確性。俗話說，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天就看我們的了。平生第一次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上，望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過的程序，并且經(jīng)過了前一天刻苦的備課，內(nèi)心便漸次平靜下來(lái)。自我介紹的開場(chǎng)白十分簡(jiǎn)略，因?yàn)槲覀兊弥獙W(xué)校的老師早已把情況通知給了同學(xué)們。于是我們很快進(jìn)入了第一版塊“讓我們做朋友”，我讓班里的同學(xué)做自我介紹，內(nèi)容要包括：年齡、愛好，所在年級(jí)等內(nèi)容。經(jīng)過“第一關(guān)”，課堂的氣氛更加活躍、更加融洽了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。卻不知道是什么原因我還是顯得有些怯堂，但講著講著就消除了這種緊張感。_老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)于上課的方式、方法都有自己獨(dú)到的見解。_老師對(duì)我的評(píng)價(jià)就是上課的時(shí)候過于緊張，但優(yōu)點(diǎn)是重點(diǎn)把握的好，力爭(zhēng)使學(xué)生在當(dāng)堂就消化了當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)，因此總體來(lái)說是一堂成功的課。得到_老師的肯定使我的信心大增，從而使我相信在以后我會(huì)講的更好。
在以后的教學(xué)過程中，我積極引進(jìn)各種教學(xué)方法像課堂討論、課堂小演講等來(lái)盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔(dān)任的是數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，因此我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握識(shí)記當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)，在課后按時(shí)保量的完成我布置的作業(yè)。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)差生實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，也收到了明顯的效果。終于，在102班全體同學(xué)的努力下，在期中考試中，102班第一次拿到了數(shù)學(xué)全年級(jí)第一的成績(jī)。公布成績(jī)的那一天，我故意緊繃著臉走進(jìn)了教室，學(xué)生們看到了我的臉色，還不等我開口說話，在班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)課代表的帶頭下，學(xué)生們紛紛開始向我保證，一定要好好學(xué)習(xí)，一定會(huì)在期末的考試中去爭(zhēng)的第一?？粗⒆觽兙o張的小臉，我不由自主的笑了起來(lái)，把第一的消息告訴了他們，瞬間教室的氣氛變的喜悅了起來(lái)。
愛心支教的心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生志愿者選擇加入愛心支教活動(dòng)，用自己的知識(shí)和熱情幫助貧困地區(qū)的孩子們改變命運(yùn)。我也有幸參與了一次愛心支教活動(dòng)，在這段時(shí)間里，我深深感受到了支教的意義和樂趣。在這里，我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，一次成功的支教必須有正確的態(tài)度。因?yàn)楹芏嘀驹刚邔?duì)于支教活動(dòng)都抱有一種浪漫的幻想，認(rèn)為自己能夠改變孩子的命運(yùn)。然而，在實(shí)際的支教中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)貧困并不是僅僅一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，更是一個(gè)系統(tǒng)性的問題。孩子們的身世背景和家庭環(huán)境也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)。因此，作為志愿者，我們必須以謙遜和責(zé)任的態(tài)度對(duì)待我們的工作。我們能做的并不是改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，而是給予他們一些自信、關(guān)愛和知識(shí)，幫助他們?cè)谀婢持欣^續(xù)前行。
其次，一次成功的支教需要教學(xué)技巧的提升。當(dāng)我第一次到鄉(xiāng)村學(xué)校支教時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)都缺乏興趣，他們很難集中注意力。面對(duì)這樣的情況，我試著改變我的教學(xué)方式。我結(jié)合課本內(nèi)容帶來(lái)了一些有趣的教學(xué)工具，用游戲的方式教學(xué)。我還鼓勵(lì)孩子們積極參與，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣逐漸增加，他們的表現(xiàn)也有所提升。因此，在支教過程中，我們不僅要有熱情，更要不斷探索適合孩子們的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)技巧。
再次，一次成功的支教需要綜合素質(zhì)的提升。支教過程中，我們不僅是一名老師，更是孩子們的朋友、家人和榜樣。我們必須以身作則，用自己的行動(dòng)影響他們。因此，我們需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，在面對(duì)困難和挫折時(shí)保持堅(jiān)持和樂觀的態(tài)度，以此激勵(lì)孩子們成為勇敢、自信和堅(jiān)強(qiáng)的人。
最后，一次成功的支教需要持續(xù)的關(guān)注和改善。支教只是一個(gè)短期的活動(dòng)，但是對(duì)于孩子們來(lái)說，他們需要長(zhǎng)期的關(guān)愛和幫助。在支教結(jié)束后，我們應(yīng)該與學(xué)校、家庭和社區(qū)保持聯(lián)系，了解孩子們的發(fā)展情況，并提供必要的支持和幫助。我們可以通過捐款、捐書等方式為孩子們提供更好的教育條件，為他們的未來(lái)鋪平道路。
通過這次支教活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了教育的重要性和貧困地區(qū)孩子們的需要。作為志愿者，我們可以給他們帶去更多的知識(shí)和希望，幫助他們擁有美好的未來(lái)。同時(shí)，通過參與支教，我也提升了自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)技巧，成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和有責(zé)任心的人。我將繼續(xù)支教的事業(yè)，為貧困地區(qū)的孩子們提供更多的幫助和關(guān)愛。我相信，通過我們的努力，他們的生活將變得更加美好。
愛心支教的心得體會(huì)篇五
第一段：引言（大約200字）。
作為一名參與愛心支教實(shí)踐的志愿者，我深切地體會(huì)到了教育在社會(huì)發(fā)展中的重要性。通過這次實(shí)踐，我不僅從教育中學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還感受到了愛心支教的真義。這種支教活動(dòng)使我更加關(guān)注弱勢(shì)群體的需求，并引發(fā)了我對(duì)社會(huì)公益事業(yè)的思考。在這篇文章中，我將分享我在愛心支教實(shí)踐中的體會(huì)和心得，希望能夠激勵(lì)更多的人投身于這個(gè)偉大的事業(yè)中。
第二段：感受和體會(huì)（大約300字）。
在支教活動(dòng)中，我第一次接觸到了許多家庭條件較為貧困的學(xué)生。他們的家庭環(huán)境在很大程度上影響了他們的學(xué)習(xí)狀況。我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的向往，但卻因?yàn)榄h(huán)境的限制而沒有獲得足夠的教育資源。這使我更加明白了教育資源不平等帶來(lái)的問題，并堅(jiān)定了我在未來(lái)從事公益事業(yè)的決心。在支教過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，希望能夠讓他們具備更好的未來(lái)發(fā)展。
第三段：困難和挑戰(zhàn)（大約300字）。
支教實(shí)踐雖然充滿愛心與熱情，但也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于資源匱乏，我們無(wú)法給予學(xué)生足夠的物質(zhì)支持。其次，在教學(xué)方法和教材方面，很多學(xué)生的基礎(chǔ)較差，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，由于時(shí)間有限，無(wú)法對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，這也限制了我對(duì)學(xué)生的幫助程度。但是，盡管面臨許多困難，我依然堅(jiān)守在教室里，盡我所能地幫助學(xué)生。這些困難和挑戰(zhàn)讓我意識(shí)到教育資源的公平性問題以及解決這些問題的緊迫性。
第四段：收獲和成長(zhǎng)（大約300字）。
通過愛心支教實(shí)踐，我不僅幫助了學(xué)生，也收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了耐心和包容。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，在教學(xué)過程中，我學(xué)會(huì)了尊重并適應(yīng)不同的學(xué)生。其次，我通過與學(xué)生的互動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)能力和溝通能力。我學(xué)到了如何用最簡(jiǎn)單的方式向?qū)W生解釋復(fù)雜的問題，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最重要的是，通過支教實(shí)踐，我重新審視了自己的生活和教育觀念，更加明確了自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（大約200字）。
愛心支教實(shí)踐不僅僅是一種短期的志愿活動(dòng)，更是一種對(duì)社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)，也是對(duì)公益事業(yè)的追求。通過這次實(shí)踐，我對(duì)教育產(chǎn)生了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)社會(huì)公平和教育質(zhì)量產(chǎn)生了更多的思考。我希望將來(lái)能夠成為一名教育工作者，為推動(dòng)教育改革和提升教育質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。我也希望能夠鼓勵(lì)更多的人參與到愛心支教活動(dòng)中來(lái)，用行動(dòng)去改變社會(huì)，讓更多的孩子受益。我相信，在愛心的引領(lǐng)下，支教因愛而偉大，改變因教而美好。
愛心支教的心得體會(huì)篇六
愛心支教，作為一種行為的表達(dá)，旨在幫助那些教育資源有限的地區(qū)的學(xué)生獲得更好的教育機(jī)會(huì)和更美好的未來(lái)。我曾加入一次愛心支教活動(dòng)，并從中體會(huì)到了許多啟發(fā)和感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享自己的經(jīng)歷和體會(huì)，并談?wù)剬?duì)未來(lái)的思考。
首先，加入愛心支教活動(dòng)給我?guī)?lái)了對(duì)教育的深刻認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過程中，我了解到教育對(duì)每個(gè)孩子的重要性，無(wú)論他們來(lái)自什么樣的家庭背景或環(huán)境。雖然我曾經(jīng)帶給他們知識(shí)和技能，但更重要的是我讓他們意識(shí)到，只要努力學(xué)習(xí)，才能改變自己的命運(yùn)。教育是每個(gè)孩子追逐夢(mèng)想的橋梁，我深信每個(gè)孩子都有權(quán)利獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源。
其次，愛心支教活動(dòng)教會(huì)了我關(guān)愛和理解。在與學(xué)生們相處的過程中，我與他們建立了深厚的情感紐帶。他們大多來(lái)自貧困地區(qū)，面臨各種生活困境。我努力傾聽他們的心聲，理解他們的困難，并盡力給予他們鼓勵(lì)和支持。通過這樣的互動(dòng)，我看到了他們的微笑和進(jìn)步，這令我感到無(wú)比欣慰。這次經(jīng)歷讓我明白，真正的關(guān)愛并不在于物質(zhì)的給予，而是在于分享自己的時(shí)間和愛心。
再次，愛心支教活動(dòng)使我更加珍惜所擁有的一切。在過去的生活中，我常常抱怨自己的不完美和不足，無(wú)法滿足自己的追求和欲望。然而，與那些學(xué)生相處的時(shí)候，我看到了他們最簡(jiǎn)單的愿望和期盼：能夠上學(xué)并學(xué)到知識(shí)，改變自己的家庭狀況。這讓我意識(shí)到，我們往往過于索取，而忽視了我們所擁有的一切。我們應(yīng)該更加珍惜和感恩，因?yàn)檫@些都是許多人渴望也無(wú)法擁有的。
最后，愛心支教活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。通過與學(xué)生們的互動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐，我感受到了教育帶給他們的改變和希望。我決定將來(lái)要從事教育工作，并投身于改善教育資源不足地區(qū)的工作。我相信，每個(gè)人都應(yīng)該有平等的機(jī)會(huì)接受教育，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我希望能夠用我的力量幫助更多的學(xué)生，讓他們看到教育的價(jià)值和力量，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總結(jié)起來(lái)，參加愛心支教活動(dòng)是一次珍貴的經(jīng)歷，讓我對(duì)教育的價(jià)值和意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過與學(xué)生們的互動(dòng)，我體會(huì)到了關(guān)愛和理解的重要性，學(xué)會(huì)了珍惜身邊所擁有的一切。這次經(jīng)歷還激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感，決定將來(lái)致力于改善教育資源不足地區(qū)的工作。我相信，只要我們共同努力，為每個(gè)孩子創(chuàng)造更好的教育機(jī)會(huì)，我們就可以共同實(shí)現(xiàn)一個(gè)更美好的未來(lái)。
愛心支教的心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開始關(guān)注教育事業(yè)，尤其是那些貧困地區(qū)的學(xué)子。為了幫助他們獲得更好的教育資源，越來(lái)越多的志愿者投身到支教活動(dòng)中。本文將結(jié)合其中的一個(gè)愛心支教事例，分享我的心得體會(huì)。
二、支教的意義和目標(biāo)。
支教是指志愿者利用自己的知識(shí)和技能，到貧困地區(qū)的學(xué)校和孩子們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。這項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)有兩個(gè)方面：一方面是幫助這些孩子們獲得良好的教育資源，從而提高他們的受教育機(jī)會(huì)；另一方面是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力，讓他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
去年暑假，我參加了一個(gè)愛心支教活動(dòng)，前往山區(qū)的一所小學(xué)。這所小學(xué)位于偏遠(yuǎn)的山區(qū)，孩子們家境貧困，教育資源匱乏。在去的路上，我們聯(lián)系了學(xué)校負(fù)責(zé)人，了解了學(xué)生們的情況，并提前準(zhǔn)備了一些教學(xué)資源。到達(dá)學(xué)校后，我們開展了一系列的教學(xué)活動(dòng)，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等科目的輔導(dǎo)，以及一些豐富多彩的課外活動(dòng)，如繪畫、舞蹈等。在這個(gè)過程中，我們與學(xué)生們建立了良好的關(guān)系，他們對(duì)我們的到來(lái)充滿期待，而我們也用心傾聽他們的需求和困惑。
通過這次愛心支教活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和變化。首先，我學(xué)會(huì)了愛心和耐心。這些孩子們的家庭環(huán)境可能并不理想，他們有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤或調(diào)皮搗蛋，但我們不能因此而放棄他們，而是要耐心和他們解釋、引導(dǎo)。其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的教育能力和責(zé)任感。我發(fā)現(xiàn)自己能夠很好地開展教學(xué)活動(dòng)，并與學(xué)生們建立了深厚的師生關(guān)系。當(dāng)我看到他們?cè)谖业暮推渌驹刚叩膸椭氯〉眠M(jìn)步時(shí)，我感到極其滿足和幸福。最重要的是，我被這些孩子們堅(jiān)韌樂觀的精神所感染。他們?cè)谪毨У沫h(huán)境下，仍然保持著對(duì)生活的樂觀和對(duì)未來(lái)的希望。
五、結(jié)語(yǔ)。
參與愛心支教活動(dòng)，不僅可以幫助貧困地區(qū)的學(xué)子獲得更好的教育，也是一次對(duì)自己的成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)。通過與孩子們互動(dòng)，我們可以學(xué)到很多東西，并在教育他們的同時(shí)，也得到了自己的一份成長(zhǎng)。所以，我希望更多的人能夠加入到這個(gè)愛心支教的行列中來(lái)，為孩子們的成長(zhǎng)助力。
以上是我對(duì)參與愛心支教活動(dòng)的心得體會(huì)，通過這次經(jīng)歷，不僅能夠?yàn)樗藥ハＭ透淖?，也能夠讓自己更加成熟和自信。希望在未?lái)的日子里，我們能夠見證更多孩子們的成長(zhǎng)，并見證更多人從中收獲快樂和成就感。
愛心支教的心得體會(huì)篇八
有人問我為什么想成為一名支教志愿者，我說不出多么高大上的原因，但我知道在幫助了別人的同時(shí)又提升了自己的能力，盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛來(lái)到了那些貧困的山區(qū)中，來(lái)到了那些渴望知識(shí)滴孩子身邊，這就是大學(xué)生支教。
支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注有意義的活動(dòng)，支教隊(duì)伍是一個(gè)關(guān)注和支援的群體，大學(xué)生愛心支教是在最艱苦的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺(tái)，用知識(shí)打開孩子們心靈的天空。
也許是第一次參加這種支教活動(dòng)，所以對(duì)這種短暫相聚又分別的場(chǎng)面不是很適應(yīng)，當(dāng)輔導(dǎo)員說要走的時(shí)候，我的內(nèi)心突然很傷感。當(dāng)聽到小朋友笑著說“哥哥，再見!”時(shí)，我看到了他期盼的眼神，我想這可能就是人與人之間最單純的美好吧!那一刻，我突然明白了好多：他缺少的不是課本上的知識(shí)，而是一個(gè)可以交心的朋友。也許他的內(nèi)心還有好多困惑，煩惱需要去宣泄，雖然我們力量渺小，不能為他們?nèi)ヒ灰唤鉀Q，但至少我們可以做一個(gè)靜靜的聆聽者，去溫暖他們，我想這就是支教的真正涵義了，它讓我變得快樂。
支教工作鍛煉了我,它讓我變得充實(shí)，讓我更加明白了志愿服務(wù)的宗旨：即使在多么困難的情況下也要有一顆積極向上的心!支教同樣對(duì)自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了我一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教是將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對(duì)這些可愛的孩子，參加了這個(gè)有意義的大學(xué)生支教活動(dòng)，為了祖國(guó)可愛的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。
愛心支教的心得體會(huì)篇九
兩年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在疫情的反反復(fù)復(fù)下，大三悄悠悠地就來(lái)了。對(duì)于我來(lái)說，在大學(xué)的時(shí)候就要去實(shí)習(xí)支教實(shí)在是一件新奇的事情，不僅僅是為了可以增加我以后的工作經(jīng)驗(yàn)，還因?yàn)檫@是一次難得的體驗(yàn)和感受的機(jī)會(huì)。所以我一直都對(duì)這件事充滿了期待。2021年9月3日，我的實(shí)習(xí)支教生涯正式開始。
剛?cè)チ宋揖陀行┐鞌。驗(yàn)樽屛規(guī)У恼n并不是和我的專業(yè)相匹配的語(yǔ)文課，而是由于一些原因一般情況下只有十分鐘的道法和安法課。但是本著教書育人的理念，我還是認(rèn)真準(zhǔn)備，努力完善自己的教案。我想著既然給學(xué)生們上課，就不能耽誤了他們。但是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，這門課對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)來(lái)說確實(shí)是必不可少的。因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生們?cè)诟鞣矫孢€有很多不能理解的東西，尤其是人生中非常重要的道德觀、價(jià)值觀等，都需要老師耐心引導(dǎo)幫助。剛開始上課的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)感覺到很挫敗、很生氣。記得有一次，我給一年級(jí)的一個(gè)班放了一個(gè)十四年抗戰(zhàn)的視頻，但是在觀看視頻的時(shí)候，有很多學(xué)生都在說話打鬧，甚至在看到我們的戰(zhàn)士死亡時(shí)，還發(fā)出游戲中ko的聲音。這讓我非常生氣。我不明白他們?cè)趺磿?huì)在這么沉重又悲痛的歷史下這么兒戲。我請(qǐng)教了辦公室的老師們，而老師們的話讓我及時(shí)清醒，我沒有考慮到一年級(jí)的學(xué)情。一年級(jí)還沒有接觸到歷史這一方面的內(nèi)容，光是語(yǔ)言講述他們不會(huì)理解，也不能夠共情。所以我改變了策略，下一次上課時(shí)，我先聯(lián)系學(xué)校在升國(guó)旗時(shí)學(xué)生們的表現(xiàn)，給他們講了國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的來(lái)歷以及含義，涉及到了十四年抗戰(zhàn)這段沉重的歷史，然后給同學(xué)們講解了為什么要抗戰(zhàn)，讓同學(xué)們換位思考：如果我們生在一百年前，我們會(huì)怎么樣？能不能無(wú)憂無(wú)慮的玩耍？能不能吃飽飯？能不能和家人好好地待在一起？能安全長(zhǎng)大嗎？更不用說沒有現(xiàn)在這樣先進(jìn)的技術(shù)，沒有電，沒有干凈的水，沒有錢，沒有食物，甚至沒有一個(gè)可以住的地方。而當(dāng)時(shí)的我們還備受外國(guó)人的欺負(fù)，街上時(shí)刻都能看見外國(guó)軍隊(duì)，不知道哪一天就會(huì)被捉去，或者是不時(shí)一個(gè)炮彈落下來(lái)，可能自己的爸爸媽媽就沒有了。我讓同學(xué)們想象自己會(huì)有什么樣的感受，然后再簡(jiǎn)單告訴同學(xué)們抗戰(zhàn)的過程和傷亡情況，在這時(shí)給同學(xué)們播放一條感人又深刻的視頻，最后再讓同學(xué)們自己說一說升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎么做，為什么不能嬉皮笑臉、嬉戲打鬧。這時(shí)同學(xué)們對(duì)那樣一段沉痛的歷史就有了更深的理解，并且會(huì)有更深的印象。我認(rèn)為這也是樹立他們?nèi)^的一個(gè)重要的過程。而這次的經(jīng)歷也給我上了一課——在上課時(shí)一定要考慮學(xué)生的學(xué)情。安全方面就更不必說了，從日常的觀察就可以看出，小學(xué)生們的安全意識(shí)非常淡薄，比如經(jīng)常在樓道里、樓梯上追逐打鬧，互相玩耍沒有分寸，經(jīng)常買垃圾食品；因?yàn)榻?jīng)常在水邊玩耍，上安全法制課是迫在眉睫的。所以聯(lián)系實(shí)際，我教授他們各種安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，希望可以提高學(xué)生們的安全意識(shí)，減少安全事故。
再有一個(gè)難題就是上課的紀(jì)律問題。這些小家伙們，課下喊老師喊得無(wú)比親切，怎么看怎么可愛。可一到上課的時(shí)候，就好像變成了一個(gè)個(gè)竄天猴，鬧得我頭痛欲裂。而且每個(gè)班和每個(gè)班的情況還不一樣。實(shí)在是有心無(wú)力，只能向資深老師取取經(jīng)。
老師們告訴我，一來(lái)我性格開朗，總是和他們開玩笑、玩耍等等，他們自然不怕我。二來(lái)學(xué)生們也總是“欺軟怕硬”，知道我只是一個(gè)實(shí)習(xí)的老師，自然也不會(huì)特別害怕。這時(shí)我一定要在上課之前先把上課的規(guī)則講清楚，如果有“知法犯法”的學(xué)生，一定要采取相應(yīng)的手段處理，既不能損傷孩子自尊心，又不能簡(jiǎn)單粗暴。最好是能將他們的鬧騰運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。而我自身也需要改正一些問題，我與孩子們的關(guān)系太過親密，沒有距離感，自然也就“降”不住他們。聽了老師們的話，我對(duì)癥下藥。對(duì)愛說話不愛聽課的班級(jí)里的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們上臺(tái)演講；對(duì)太過于“活潑”的學(xué)生，我和他們“約法三章”；對(duì)上課后依舊吵鬧的學(xué)生，我會(huì)板著臉站在講臺(tái)上靜靜的看著他們；我還會(huì)將語(yǔ)文、歷史、生物的一些知識(shí)穿插到課堂中，運(yùn)用一些有趣的小視頻來(lái)講課。漸漸的我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)上課的興趣越來(lái)越大，紀(jì)律也不像剛開始那樣混亂了，這讓我非常的自豪和有成就感。
總的來(lái)說，我認(rèn)為這是一次難得的體驗(yàn)，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，受益匪淺。所以我非常珍惜這一次實(shí)習(xí)支教的時(shí)光。希望接下來(lái)的日子里，我還可以學(xué)到更多知識(shí)，獲得更多經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)們、老師們共同進(jìn)步，不負(fù)這一次難得的機(jī)會(huì)。
愛心支教的心得體會(huì)篇十
支教是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的行為，它讓我們?cè)诟惺芎⒆觽兊募冋婧吞煨缘耐瑫r(shí)，也幫助他們度過困難時(shí)刻。通過支教，我深切地體會(huì)到了孩子們的無(wú)私關(guān)愛和對(duì)知識(shí)的渴求。在這段時(shí)間里，我不僅收獲了成就感，還懂得了愛心和耐心的重要性。
首先，支教的過程中我真切地感受到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望。每天當(dāng)我一踏進(jìn)小學(xué)校門，孩子們就會(huì)歡聲笑語(yǔ)地迎接我，他們渴望能夠?qū)W到更多的知識(shí)，向我提出各種問題。在課堂上，他們聚精會(huì)神地聽講，積極舉手發(fā)言。有一次，我給孩子們上了一堂親歷故事展示的課程，我看到了他們對(duì)知識(shí)渴望的眼神和舉手的主動(dòng)性。這讓我更堅(jiān)定了支教的決心，我希望能夠?yàn)楹⒆觽儌魇诟嗟闹R(shí)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次，我深刻體會(huì)到了愛心的重要性。在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難而感到沮喪，我通過和他們談心，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，讓他們感受到了我對(duì)他們的關(guān)愛。在學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)了一些孩子鞋子破損，我決定為他們籌集款項(xiàng)，并購(gòu)買新的鞋子送給他們。當(dāng)我把新鞋送到他們手上時(shí)，他們的眼睛閃爍著溫暖的光芒，他們感受到了社會(huì)的溫暖和愛心，我也從中獲得了內(nèi)心的滿足感和快樂。
再次，我學(xué)到了耐心和堅(jiān)持的重要性。有一位學(xué)生是一個(gè)非常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他經(jīng)常不遵守規(guī)則，不聽課，我每天都需要花很多時(shí)間和他溝通。通過和他的溝通和引導(dǎo)，我嘗試尋找他的興趣點(diǎn)，并找到用積極正面的方式改變他的行為。慢慢地，他的表現(xiàn)有了明顯的改善，他開始更加主動(dòng)地參與課堂，也遵守規(guī)則了。這個(gè)過程讓我明白了做一名支教老師需要有耐心和堅(jiān)持，也讓我更加深刻地感受到教育的力量。
最后，通過支教，我獲得了成就感和自信心。每當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业妮o導(dǎo)下取得進(jìn)步，我覺得非常欣慰和自豪。有一位孩子曾經(jīng)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上遇到了困難，通過和他一對(duì)一的輔導(dǎo)，他的英語(yǔ)成績(jī)從50分提高到90分，這讓我意識(shí)到自己的付出是有價(jià)值的。在支教的過程中，我不僅教會(huì)了孩子們知識(shí)，也幫助他們建立起了自信心，這讓我感到非常充實(shí)和滿足。
總之，小學(xué)愛心支教不僅讓我深刻體會(huì)到孩子們的渴望和對(duì)知識(shí)的追求，也讓我懂得了愛心和耐心的重要性。通過支教，我獲得了成就感和自信心，同時(shí)也給予了孩子們更多關(guān)愛和溫暖。支教是一種非常有意義的活動(dòng)，希望每個(gè)人都能夠加入到支教隊(duì)伍中，為孩子們獻(xiàn)出一份愛心。
愛心支教的心得體會(huì)篇十一
剛從河池支教回來(lái)，趁著還熱乎的記憶，我就抓緊時(shí)間把感想寫了。也是因?yàn)樵谥旯娞?hào)發(fā)現(xiàn)了好多小伙伴都在支教，我自知比起他們準(zhǔn)備精良的支教來(lái)說，我的一個(gè)星期的匆忙的支教實(shí)在算不上什么，既然拿不了好，我就搶個(gè)鮮吧。
去之前，隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)在群里強(qiáng)調(diào)，我們這次支教因?yàn)閷?duì)接沒做好，因此大家要有個(gè)心理準(zhǔn)備，又放了‘要睡教室’和“用水緊張”兩個(gè)不小的炸彈，所以去之前我心心念念的都是怎樣“愉悅”的度過這七天，我媽媽直接讓我?guī)Я艘淮}卜干去，一臉鄭重的說：“要是實(shí)在沒吃的，你們就用蘿卜干送粥吃吧?！焙冒桑页姓J(rèn)，我的內(nèi)心是崩潰的。
應(yīng)該是我做過時(shí)間最短的火車了，從柳州到宜州，就兩個(gè)小時(shí)。陸續(xù)隊(duì)員們都來(lái)齊了，半生不熟的寒暄過后，我們就在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了谷硐小學(xué)。群山中兩棟顯眼的白色建筑，小學(xué)很小。校長(zhǎng)說，之前都沒組滿一年級(jí)到六年級(jí)六個(gè)班，近兩年才滿的，很多班都是一個(gè)老師，數(shù)學(xué)語(yǔ)文音樂美術(shù)都一個(gè)老師就承包了。雖說我不是沒吃過苦的人，但還是不得不感慨了一下，再說，比起他們，我終究還是幸運(yùn)的那一個(gè)。
第二天，我們分成三隊(duì)分別走訪三個(gè)屯去“招生”。因?yàn)橥赀@里都是支教點(diǎn)，在敲過兩三家人家的門后，我們成功招收了前兩年都參加過支教的小學(xué)生后，“成功的打開了新世界的大門”，在那個(gè)小學(xué)生的熱情帶路下，我們?nèi)チ送屠锩恳粋€(gè)小學(xué)生的家，收獲頗豐。
晚上開會(huì)總結(jié)時(shí)，我們一共招了將近三十個(gè)學(xué)生，挺不錯(cuò)的，因?yàn)檫@個(gè)小學(xué)本來(lái)一共就五十多個(gè)學(xué)生。第二天一大早，就有學(xué)生陸續(xù)來(lái)到了學(xué)校，雖然我們跟他們說明了上課時(shí)間是九點(diǎn)半，但每天七點(diǎn)多就有積極地學(xué)生來(lái)到了學(xué)校，之后還一度出現(xiàn)了一幫小學(xué)生圍觀我們洗漱的場(chǎng)景(我們八個(gè)人共用一個(gè)水龍頭)，(捂臉)?；旧弦粌商爝^后我們就和學(xué)生們混熟了。然后就開始了和他們斗智斗勇的過程。雖然他們?cè)谡n堂上的明顯要比外面的孩子羞澀得多，但并不妨礙有些小孩子在課下的鬧騰，我們還碰上了第一天跟爺爺說來(lái)我們這上學(xué)，結(jié)果直接奔向池塘釣魚的熊孩子。
還有很多好玩的事情因?yàn)槠揖筒灰灰患?xì)說了，我主要想說一些我的感慨。我們發(fā)現(xiàn)有些孩子特別的不合群，也顯得異常沉默，我們了解過后，發(fā)現(xiàn)他們基本上都是家庭有些問題的孩子。有些父母有殘疾，有些父母早逝，感覺一個(gè)個(gè)都讓人心疼得厲害。家訪的時(shí)候有些孩子的家里真的是家徒四壁。我村里的大人聊天，他們也說，很多孩子讀到初中之后就出去打工了(因?yàn)榻逃胶蛪木?，每年只有個(gè)位數(shù)的孩子能上鎮(zhèn)上讀高中)，在外面打工很累，對(duì)他們這些只能做廉價(jià)勞動(dòng)力的人來(lái)說，工資永遠(yuǎn)都不會(huì)高到哪里去。然后二十多歲就早早結(jié)了婚，生了小孩后，有的為了留在小孩身邊，就不愿意外出打工了，就在家種玉米和糖蔗，養(yǎng)養(yǎng)蠶(那里缺水，基本上只能種得活玉米和糖蔗)，然后就盼著孩子能好好讀書，打破自己走過的這一個(gè)循環(huán)。可是在環(huán)境的影響下，哪里又能這么容易呢?所以有的家族就把這個(gè)圈圈走了一遍又一遍。
他們有的人談起自己的生活來(lái)顯得很豁達(dá)“吃得飽飯就行了”，有的人只是簡(jiǎn)單的描述下自己的生活，不做過多的評(píng)價(jià)，可是眼中和語(yǔ)氣里的無(wú)奈是那樣的難以掩蓋?；貞浧鹉切┖⒆觽兠髁恋难劬Γ铱傆X得山里的孩子的眼里有一種靈氣，那種沒被太多欲望玷污的清透，再看看面前的婦女被歲月侵蝕的面容，我在想，多年以前，她也有一雙透亮的眼睛。可是現(xiàn)在，眼里談不上什么透亮不透亮，對(duì)生活的無(wú)奈才是她們眼里的底色。
試問，我們又和他們有什么不一樣。我們能比那些孩子能出色到哪里去，也許，我們只是比他們幸運(yùn)，我雖然生在農(nóng)村，可總究是柳州，這個(gè)廣西數(shù)一數(shù)二的大城市里的農(nóng)村。如果我和她們一樣，真正生活在這樣的深山里，我沒有那個(gè)自信，自己能一定走得出這里。
世界上有多少人畢生追求的，不過是別人生來(lái)就擁有的，多么諷刺，多么可悲!不過，話說回來(lái)，又有幾個(gè)人的一生能真正一帆風(fēng)順?如人飲水，冷暖自知，個(gè)人有個(gè)人的路要走罷了!
愛心支教的心得體會(huì)篇十二
這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較勝利，達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些緣由，仍舊消失了一些問題，這都需要我們?cè)谝院蟮闹Ы坦ぷ髦辛粢馕￠啔v教訓(xùn)，多加留意，做更充分的預(yù)備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了很多感受和啟發(fā)。而我們的行動(dòng)是可以轉(zhuǎn)變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品行會(huì)深深地影響聽課的同學(xué)，我們激情，他們也會(huì)感到生命布滿活力，我們英勇，他們也會(huì)自信每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓同學(xué)們由于你而更加頑強(qiáng)，英勇。另外，從客觀上，支教也熬煉了隊(duì)員的`力量，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。
這一次支教活動(dòng)總體對(duì)我來(lái)說，是一次具有意義的歷練。我們?cè)谥Ы痰倪^程中，感受到了自身的不足，也體會(huì)到了老師的辛苦，我們今后應(yīng)當(dāng)多參與類似的活動(dòng)，這次支教活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說是一件珍貴的財(cái)寶。國(guó)家需要全面人才，在沒有條件的狀況下締造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個(gè)人力量的最好熬煉，高校生可以充分施展才能，積工作、生活素養(yǎng)和閱歷，同時(shí)高校生的支教活動(dòng)對(duì)高校生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。高校生只有走出校門，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受熬煉，增長(zhǎng)才能，培育工作實(shí)踐力量。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間為期10天的支教工作結(jié)束了，這10天中的所見所聞，這10天的經(jīng)受，都值得我們一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會(huì)驕傲地說，支教是無(wú)悔的選擇。最終，誠(chéng)心祝福鄉(xiāng)村孩子的明天會(huì)更好！
愛心支教的心得體會(huì)篇十三
金秋風(fēng)景如畫，十月天高云淡。本月18——21日，為積極響應(yīng)省教廳“實(shí)施中小學(xué)特級(jí)教師教學(xué)支援行動(dòng)計(jì)劃”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我和林榮秋(市教研室)、林一平(汕頭僑中)、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn))、蔡冬陽(yáng)(市教研室)、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽(yáng)一中)、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽(yáng)區(qū)的明光中學(xué)、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開展巡回講學(xué)活動(dòng)，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待，這給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了便利，增強(qiáng)了信心，注入了動(dòng)力，使本次支教活動(dòng)得以順利開展，達(dá)到預(yù)期目的。
在本次的支教活動(dòng)中，我們深感來(lái)自農(nóng)村中學(xué)的可貴，他們雖然面臨著經(jīng)費(fèi)不足、生源相對(duì)落后、教師工作待遇偏低等困難，但是，各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無(wú)怨無(wú)悔，顧大局、識(shí)大體，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這種高度的社會(huì)責(zé)任感、對(duì)教育事業(yè)的摯愛和奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我們。又值得一提的是我們所到的學(xué)校，學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們?cè)瓉?lái)想象的更好。學(xué)生的飽滿精神、對(duì)知識(shí)的渴望、機(jī)靈的反應(yīng)、師生的和諧互動(dòng)，給人留下了良好的印象。
本次的支教活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時(shí)間雖然短暫，每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動(dòng)，但老師們卻本著對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能，有備而去，做到成竹在胸，力求把自己教學(xué)的“亮點(diǎn)”呈現(xiàn)出來(lái)。支教老師深厚的教學(xué)功底，廣博的學(xué)識(shí)，清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，獨(dú)具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，贏得了聽課老師的高度稱贊。相信廣大聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，留給他們?cè)诮虒W(xué)中的更多思考。當(dāng)然，對(duì)于支教的教師來(lái)說，通過這次活動(dòng)，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗(yàn)。希望社會(huì)各界和各級(jí)政府更加關(guān)注農(nóng)村教育，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
在這次支教活動(dòng)中，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前，我曾在該校任教11年之久，雖然相隔多年，學(xué)校一切皆變，早年的教室、綠化已不復(fù)存在，但是，過去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下，前往中學(xué)上課，一踏進(jìn)校門，不知為什么，一股興奮感和親切感油然而生。我們?cè)陉愘澬坌ｉL(zhǎng)、張少龍、林楚光副校長(zhǎng)等的陪同下，參觀了校園及師生宿舍，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡(jiǎn)陋臺(tái)階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井、一間間低矮的教師宿舍仍保留完好，依然那么熟悉，這自然而然地勾畫了我對(duì)那段時(shí)期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。老同事的久別重逢，老學(xué)生的真誠(chéng)問候、熱情接待，令人感到格外親切，心情愉悅?？芍^感悟良多，收獲頗豐。
愛心支教的心得體會(huì)篇十四
來(lái)到洛陽(yáng)市伊川縣鳴皋鎮(zhèn)東寨小學(xué)已經(jīng)是第三天了，從最開始的幾經(jīng)波折，到現(xiàn)在漸漸適應(yīng)了這里的生活。在這之前我對(duì)支教確實(shí)有過很多憧憬，但一直都沒能下定決心去真真正正的做這樣一件事，現(xiàn)在我感謝自己的勇敢，感謝自己的堅(jiān)定，邁出了這一步，便不會(huì)后悔。
鄉(xiāng)村的環(huán)境或許不那么盡如人意，但是也能夠接受。畢竟我們是來(lái)支教的，這是我們的一份責(zé)任，更是一種擔(dān)當(dāng)，吃點(diǎn)苦不算什么，苦中自有樂趣。每天汗水都把衣衫浸濕，但我們可以用笑容比驕陽(yáng)更燦爛；每天都備課寫稿到深夜，但我們?cè)敢馊Q來(lái)孩子們的笑臉；每天都要早起自己動(dòng)手做一日三餐，但我們喜歡做飯的快樂與勞動(dòng)的真實(shí)。
這是一次別樣的旅行，沒有優(yōu)厚的硬件條件，沒有游山玩水的興致，沒有充足的時(shí)間欣賞風(fēng)景，甚至沒有一頓足夠豐盛的飯菜，但是我們有一顆足夠真誠(chéng)和善良的心，所以，這是一次心靈的旅行。我們?nèi)粘龆鳎拱氩幻?，短短十天的努力或許改變不了孩子們的整個(gè)人生，但如果能作為他們成長(zhǎng)路上一道靚麗而又獨(dú)特的風(fēng)景，對(duì)他們，對(duì)我們自己都是彌足珍貴。
還記得前天傍晚去村子里宣傳的時(shí)候，有家長(zhǎng)質(zhì)疑我們，你們根本不是專業(yè)的老師，能教孩子什么，是在拿他們當(dāng)試驗(yàn)品嗎？我的心里是有一些難受的，但是隊(duì)員們耐心而又堅(jiān)定的告訴他們，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的，不只是學(xué)習(xí)，我們可以用我們的經(jīng)歷和所學(xué)到的知識(shí)幫助他們更好的成長(zhǎng)，開闊他們的視野，寓教于樂，盡我們的綿薄之力，幫助鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展。
當(dāng)然，猴孩子們也會(huì)很調(diào)皮，小打小鬧是家常便飯，嗓門吼的比老師都響，課堂上也愛做小動(dòng)作，但是無(wú)論怎樣生氣，在聽到他們可憐巴巴地叫一聲“老師”后，所有的怒氣都煙消云散，接著打起精神開開心心地講課。累了就喝點(diǎn)水休息幾分鐘，或者幾個(gè)人輪流去上課，總之沒有一個(gè)人抱怨，反而我們都覺得很開心，每天早上打開學(xué)校大門的一瞬間，是我們最怕，卻又最興奮的一瞬間。
夜也深了，月華皎潔，都說月是故鄉(xiāng)明，可是我卻覺得這里的月光也是如此的清亮動(dòng)人。這也是故鄉(xiāng)，這是他們的故鄉(xiāng)，我只是路過，卻會(huì)因?yàn)檫@十幾天的朝夕相處，而成為另一處難以忘懷的地方。
愛心支教的心得體會(huì)篇十五
這次的培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西，無(wú)論從我的態(tài)度還是學(xué)問，我都覺得提高了很多，首先從我的態(tài)度說起，不但擺正了自己的態(tài)度，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了，這次的培訓(xùn)說實(shí)在，很大程度磨練了我的意志，每天堅(jiān)持早早起床，晚晚才睡覺，成了我的習(xí)慣，現(xiàn)在到了起床的時(shí)間就自己起來(lái)了，最終知道了好習(xí)慣是堅(jiān)持出來(lái)的。只要有毅力做什么事都不是很難。這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名老師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任?？梢哉f對(duì)于這次的扶貧頂崗支教，我們只許勝利，不許失敗，由于我們是帶著師院的盼望和自己的形象去回饋我們的家鄉(xiāng)的，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻?，?dāng)然或許我們會(huì)做得不好，但是只要我們努力過就不枉當(dāng)時(shí)的付出。
對(duì)我來(lái)說，最大的感受是準(zhǔn)時(shí)。準(zhǔn)時(shí)于自己思想覺悟的感悟，準(zhǔn)時(shí)于自己教學(xué)理念的充分和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了老師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以敬重、信任的態(tài)度關(guān)懷同學(xué)，而且更重要的表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地吸取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與締造，鍥而不舍的追求的精神，主動(dòng)探究教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我。究竟個(gè)人的學(xué)問是有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實(shí)和提高。聽課就是其中的一個(gè)很好的方式。在培訓(xùn)期間，我不僅聽了數(shù)多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動(dòng)錄象。通過這些大量的訓(xùn)練觀摩，使本我從中吸取了許多的珍貴閱歷，同時(shí)也讓我開了眼界！并把獲得的這些先進(jìn)的同學(xué)方法、處理同學(xué)的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。一名優(yōu)秀的老師的成長(zhǎng)是離不開反思的。沒有反思就不會(huì)熟悉到自己訓(xùn)練教學(xué)中的不足，也就不會(huì)有改進(jìn)，也就不會(huì)有進(jìn)步。
總的來(lái)說，這次支教培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很重視，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，在五指山艱苦的條件下堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，在教學(xué)上吸取閱歷。盡自己最大的力量做好這項(xiàng)工作！
愛心支教的心得體會(huì)篇十六
我是七月六號(hào)去的。到七月二十號(hào)結(jié)束，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語(yǔ)，教英語(yǔ)算是不難，但沒有教學(xué)閱歷，第一次登上臺(tái)，難免有些緊急，但看到孩子們機(jī)智的雙眼，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊急感很快消逝，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今日自己講課講到汗流順著臉頰始終流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子相互溝通，發(fā)覺他們還有另一可愛之面，之后的日子，講課漸漸地入正軌，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，熟悉了不少小伴侶，建立了比較真誠(chéng)的友情。最終一節(jié)課，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，看到那些小伴侶天真的臉龐，及家長(zhǎng)滿足的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)由于我得到了別人的認(rèn)可，沒有什么比別人對(duì)自己的`認(rèn)可更愉快而興奮的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信念在以后的日子里做得更好。
踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)生疏的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”。那是我心底的真誠(chéng)問候，我總覺得，常常有一些微小的東西被我們忽視，比如輕輕地一聲問候，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)伴侶的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)懷，以便同事之間相互溝通教學(xué)閱歷。
每個(gè)人都要熟悉一些人，熟悉別人都需要自己主動(dòng)了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個(gè)擅長(zhǎng)交際的人，必定是一個(gè)擅長(zhǎng)共同的人。
無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱忱和信念。熱忱讓我們地工作布滿激情，情愿為共同的目標(biāo)奮斗，信念又讓我們布滿熱忱，急躁對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。假如你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能勝利地做完一件事情，任何工作都一樣。
在現(xiàn)代社會(huì)中，訓(xùn)練有重要的位置，國(guó)家重視訓(xùn)練，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得訓(xùn)練觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)展對(duì)學(xué)問型人才的需求的增加，越來(lái)越多的人已經(jīng)熟悉到訓(xùn)練的重要性。在社會(huì)實(shí)踐過程中，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的訓(xùn)練費(fèi)用作為自己孩子在將來(lái)幾年的重要支出。對(duì)農(nóng)村的訓(xùn)練支持不能僅限于財(cái)力上的關(guān)心，還應(yīng)試訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的進(jìn)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的訓(xùn)練事業(yè)。“人才、訓(xùn)練“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校并不大，還算光明的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿足了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱和仔細(xì)把我深深感動(dòng)了。在和孩子們相互溝通的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家，對(duì)外面的未知世界布滿了奇怪和期待。但當(dāng)我問他們以后會(huì)不會(huì)來(lái)時(shí)，幾乎全部的孩子都緘默了。或許還是學(xué)校生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義，或許是始終以來(lái)伴隨他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將來(lái)回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、訓(xùn)練”再一次在我腦海中回蕩。要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)當(dāng)把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最終的兩天里注意孩子們的思想訓(xùn)練而非學(xué)問訓(xùn)練。
對(duì)于窮人來(lái)說，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧困分為物質(zhì)貧困和精神貧困。在我認(rèn)為貧困實(shí)質(zhì)是精神貧困，由于當(dāng)一個(gè)人的思想被貧困束縛之后，物質(zhì)貧困也會(huì)隨之而來(lái)，因此。某些家長(zhǎng)由于訓(xùn)練弊端而剝削孩子受訓(xùn)練的權(quán)利，讓我很生氣。
社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們同學(xué)，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不抱負(fù)，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)學(xué)問得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)問和水平。通過實(shí)踐原來(lái)理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來(lái)理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到許多東西，而這些東西會(huì)讓我終身受用，社會(huì)實(shí)踐更加深入到了我對(duì)農(nóng)村的感情，拉近了我對(duì)社會(huì)的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受訓(xùn)練的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盼望以后還有更多的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中得到熬煉。
愛心支教的心得體會(huì)篇十七
本學(xué)期的春蕾學(xué)校支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，作為活動(dòng)的組織者，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆和善的心！在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候，很多同學(xué)過來(lái)詢問，由于活動(dòng)支配在周五下午，許多人有課，不少同學(xué)不無(wú)圓滿的說盼望以后有機(jī)會(huì)參預(yù)。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報(bào)名。由于報(bào)名的人太多，參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)有限（每周只支配6名志愿者，從開展活動(dòng)到春蕾學(xué)校放暑假，也許有16周的時(shí)間，中間還會(huì)因春蕾學(xué)校放假、期中考試等需暫停），為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參預(yù)，我們不得不對(duì)每名志愿者參與活動(dòng)的次數(shù)作限制，最終我們一共組織了11次活動(dòng)，有58名同學(xué)參與，其中7名同學(xué)參與過兩次。
大部分活動(dòng)我都隨隊(duì)參與，對(duì)志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心，一般都能根據(jù)支配參與活動(dòng)，除非有特殊緊急的事情，如家里有事、老板臨時(shí)呼喚等，這種狀況下他們也會(huì)提前給我打招呼或者找同學(xué)替；大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，即使間或有遲到的，也就一兩分鐘，不耽擱活動(dòng)的總體進(jìn)程。
上課時(shí)，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺(tái)，講課的技巧和課堂掌握力量略顯不足，但是能夠看出來(lái)，他們都花了不少時(shí)間做了仔細(xì)預(yù)備，預(yù)備講稿和資料、自己掏錢買獎(jiǎng)品（在未統(tǒng)一購(gòu)買獎(jiǎng)品之前）、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓同學(xué)看得更清晰，甚至把臺(tái)式機(jī)用的液晶顯示器都搬過去了。
一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)下來(lái)，我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?，打工子弟的?xùn)練是一個(gè)簡(jiǎn)單且長(zhǎng)期的社會(huì)工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會(huì)各方面的支持和努力，我們的活動(dòng)只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不行替代的價(jià)值所在：
孩子們從我們這里學(xué)到的學(xué)問可能大部分都會(huì)遺忘，但是他們應(yīng)當(dāng)會(huì)記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報(bào)的關(guān)心3/27過他們，這個(gè)世界仍舊有光明的'一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡(jiǎn)陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會(huì)責(zé)任；孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問這問那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來(lái)關(guān)心他人也能歡樂自己。有了這樣的經(jīng)受，我認(rèn)為正確而不懷疑志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)更加努力，不只為自己，也為更多需要關(guān)心的人。
由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前時(shí)常不知道講什么好，預(yù)備起來(lái)難有針對(duì)性；而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，同學(xué)接受比較困難，另外同學(xué)知道你講完這一堂課，下次很可能就不來(lái)了，課堂上比較任憑，紀(jì)律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。詳細(xì)的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長(zhǎng)，給他們開設(shè)特地的科學(xué)課，以學(xué)校的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到春蕾學(xué)校王校長(zhǎng)的初步贊同。
愛心支教的心得體會(huì)篇十八
少年智則中國(guó)智，新一代的青少年代表了祖國(guó)明天的希望。無(wú)論是家庭、學(xué)校好是社會(huì)于情于理都要為之傾注巨大的關(guān)懷和幫助。作為一名中國(guó)當(dāng)代青年志愿者，我們有何借口予與推遲?為了履行志愿者的義務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，更為了我們童真煥發(fā)的孩子得到更多的幫助，我決定跟從志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)社區(qū)為那里的孩子們解除他們的疑難。于是我們來(lái)到了___x。
一開始，孩子們有些靦腆，對(duì)于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o(wú)法遮掩的。
孩子們總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰(shuí)敢拍案而立說自己不愛玩，沒有惰性呢?給孩子們安排活動(dòng)的時(shí)間這項(xiàng)舉措很科學(xué)，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的松弛才會(huì)永遠(yuǎn)保持富有彈性一樣。
我覺得作為一個(gè)人，出了工作以外肯定還要處理很多其他的事，同樣小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問題，我們可以充分的利用有限的時(shí)間為孩子們解決各種學(xué)習(xí)上或是生活上的問題，使有限的活動(dòng)時(shí)間得到充分的利用。所以我們可以劃撥出一份時(shí)間給孩子們講講生活，講講我們經(jīng)歷過但是他們沒有經(jīng)歷過的事情，使他們的大腦除了作業(yè)和游戲以外再融入其他的內(nèi)容，使孩子們盡早脫掉稚嫩的外衣，成熟起來(lái)，肩負(fù)起國(guó)家興旺，社會(huì)和諧的重任來(lái)。
愛心支教的心得體會(huì)篇十九
我們是經(jīng)過蠻長(zhǎng)的火車旅程才到達(dá)這里的，沿途窗外的風(fēng)景由綠變黃。第一次觀察一望無(wú)際的荒漠和落日，這才體會(huì)到王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”雄渾壯美的風(fēng)景。我們就在這個(gè)特殊的地方工作生活半個(gè)月。
我很享受這種和孩子們?cè)谝黄鹣嗷贤ǖ纳睢Ｎ伊?xí)慣稱他們是小伴侶，雖然有的時(shí)候要裝作嚴(yán)厲的樣子，但心里還是把他們當(dāng)成心智成長(zhǎng)完全的公平伴侶。享受在上課和他們大聲念單詞，大聲唱歌，大聲玩嬉戲。
孩子們總在不經(jīng)意間給我許多歡樂。比如學(xué)習(xí)形容詞的時(shí)候讓大家畫一個(gè)人物再描述，孩子們就爭(zhēng)相叫著“老師老師站過來(lái)讓我畫”；比如課間加餐的時(shí)候會(huì)發(fā)三個(gè)小蛋糕就會(huì)拿一個(gè)分給我，好多小孩都拿過來(lái)，到最終我根本吃不下那么多；另外還時(shí)常送我們吐魯番的葡萄，看到我們嗓子啞了就帶來(lái)菊花茶，小小的心愿讓我好感動(dòng)。
我們的教學(xué)質(zhì)量也是在摸索中漸漸提高。出人意料的是，xxxx的小孩英語(yǔ)水平比我之前在北京教的打工子弟要好一些，于是上課需要擴(kuò)充更多的學(xué)問。隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行，孩子們跟我們?cè)絹?lái)越熟識(shí)，同時(shí)也越來(lái)越頑皮不易管理了。在教書的同時(shí)也發(fā)覺了一些在課堂上好用的方法：當(dāng)全班都在吵鬧時(shí)用“123木頭人”讓大家寧?kù)o下來(lái)；同學(xué)心情浮躁不情愿聽課時(shí)干脆停下來(lái)，大家趴著一起聽一首舒緩的.歌曲等等。讓孩子們乖乖地學(xué)習(xí)很難，讓他們能牢牢記住這些外國(guó)的語(yǔ)言更難，我們盼望達(dá)到的目的是讓孩子們?cè)絹?lái)越熟識(shí)這門語(yǔ)言，讓他們大膽地朗讀，大膽地猜度揣測(cè)意思，給他們講相關(guān)的文化，從而喜愛上這門語(yǔ)言。
這次實(shí)踐的全部并不只有教書，還包括在這里的生活。吐魯番給我的感覺與想象的大不一樣：有完整的城市模樣，潔凈，良好治安，人都很和善。飲食和住宿也和內(nèi)陸差別不大，或者說瓜果蔬菜更加好吃。我們還和香港理工高校的同學(xué)一起進(jìn)行教學(xué)任務(wù)，工作之余聊聊彼此間的語(yǔ)言文化差異也是一件樂事。
我很感謝這次和大家一起實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這次經(jīng)受讓我收獲頗多。
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