方案是在解決問題或達(dá)成目標(biāo)時所采取的計劃或步驟，它可以對事情的進(jìn)行提供指導(dǎo)。對于一項任務(wù)或項目，一個好的方案可以幫助我們更好地安排時間和資源，提高工作效率。毋庸置疑，制定一個合理的方案對于我們的成功至關(guān)重要。我們需要認(rèn)真考慮如何制定一個切實可行的方案，以達(dá)成我們的目標(biāo)。在制定方案時，我們需要進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃和安排。首先，我們應(yīng)該明確目標(biāo)，明確我們想要達(dá)成的結(jié)果和成果。其次，我們需要分析現(xiàn)狀，了解當(dāng)前的問題和挑戰(zhàn)，并針對性地制定解決方案。同時，我們還應(yīng)考慮資源的合理利用和分配，確保方案的可行性和可持續(xù)性。最后，我們需要制定具體的行動計劃和時間表，明確每個步驟和階段的實施方式和時間安排。想要編寫一份完美的方案嗎？以下是一些可以為你提供參考和指導(dǎo)的范文。
員工提升培訓(xùn)方案篇一
這種能力可以通過日常安排工作加以測試與訓(xùn)練。最初采用復(fù)述的方式，隨著時間的推移，形成主管理與員工之間的共識，使員工能習(xí)慣主管的表達(dá)方式，從而幫助員工能夠快速正確理解主管所下達(dá)的任務(wù)。主管也要注意布置任務(wù)的表達(dá)方式，盡可能簡潔明確，如果感覺自己表述不清，應(yīng)放下面子，重復(fù)說明，直到員工明確理解為止。
員工提升培訓(xùn)方案篇二
一、培訓(xùn)目的：
3、體現(xiàn)公司吸引人才、發(fā)展人才、尊重人才、留住人才的用人策略和優(yōu)厚的福利，為員工提供不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺，為穩(wěn)定人才隊伍打好基礎(chǔ)。二、培訓(xùn)方式：
通過**市**學(xué)校報名函授，與四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校函授合作，在公司開展高起專、專升本等學(xué)歷教育。三、培養(yǎng)對象及費用：
四、費用管理。
1、凡屬學(xué)歷學(xué)位學(xué)歷教育的考試報名費、考前輔導(dǎo)費由報考員工自行承擔(dān)。
2、在付款方式上，公司采用暫借付款的方式交納培養(yǎng)費用。每年的學(xué)費統(tǒng)一憑相關(guān)單據(jù)按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)一次性報銷。
3、費用承擔(dān)上，公司與員工各承擔(dān)比例如下：
4、員工學(xué)歷教育學(xué)習(xí)期間，不得自行改變學(xué)習(xí)的專業(yè)、時間及形式，確需改變者，須報經(jīng)公司經(jīng)理室批準(zhǔn)。
5、公司原則上要求員工在學(xué)歷教育期間，采用無須脫產(chǎn)的攻讀方式，確因?qū)W校要求（需學(xué)校提供證明）須在工作時間離開工作崗位的，經(jīng)批準(zhǔn)后，其缺勤時間按照正常出勤計算支付工資，但一年不得超過5天。
6、員工申請學(xué)歷提升，被批準(zhǔn)后，需按公司要求簽訂《培訓(xùn)協(xié)議》。員工在學(xué)歷教育學(xué)習(xí)期間，如因辭職、違反公司規(guī)章制度或其它個人原因解除勞動合同的，應(yīng)按雙方簽訂的《培訓(xùn)協(xié)議》承擔(dān)違約金，并返還公司己支付的相關(guān)費用。
7、員工未能取得相應(yīng)學(xué)歷、學(xué)位證書的，公司不予報銷學(xué)習(xí)期間的任何費用，已報銷的相關(guān)費用將在工資里對應(yīng)扣除。
8、員工取得相應(yīng)學(xué)歷、職稱、資格證書后應(yīng)回公司工作，履行規(guī)定的服務(wù)期。員工若在服務(wù)期內(nèi)提出辭職或因違反公司規(guī)章制度被辭退，均須按照《培訓(xùn)協(xié)議》承擔(dān)違約金。
五、學(xué)院推薦及情況介紹：
（一）四川農(nóng)業(yè)大學(xué)?？?本科班。
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所以生物科技為特色，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、醫(yī)、文、教、法多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的國家“211工程”重點建設(shè)高校。其前身是創(chuàng)辦于1906年的四川通省農(nóng)業(yè)學(xué)堂，1935年并入國立四川大學(xué)成為川大農(nóng)學(xué)院，1985年更名為四川農(nóng)業(yè)大學(xué)。2012年經(jīng)福建省教育廳批準(zhǔn)在漳州設(shè)立函授站，這也是唯一一所在漳州設(shè)立函授站的“211”重點大學(xué)。
?？茖I(yè)：（2.5年）機(jī)電一體化。
專升本科專業(yè)：（2.5年）農(nóng)業(yè)電氣化與自動化(二)閩南理工學(xué)院。
專升本科專業(yè)：（2.5年）電氣工程及其自動化。
（三）廈門理工學(xué)院。
廈門理工學(xué)院是由福建省政府舉辦的全日制普通高等學(xué)校，學(xué)院面向全省，輻射全國，以培養(yǎng)應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才為主，經(jīng)、管、文、法綜合發(fā)展，具有較寬的學(xué)科覆蓋面。在福建較具影響力的綜合性高校。
專升本科：（3年）機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化。
（四）三明學(xué)院。
三明學(xué)院是2004年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制省屬公辦普通本科高等學(xué)校，學(xué)校的前身是三明高等?？茖W(xué)校（2000年10月由三明師范高等?？茖W(xué)校、三明職業(yè)大學(xué)、三明師范學(xué)校合并組建），辦學(xué)歷史還可以追溯到1903年陳寶琛創(chuàng)辦、被譽(yù)為“閩師之源”的全閩師范學(xué)堂。
?？茖I(yè)：（3年）機(jī)械設(shè)計與制造。
員工提升培訓(xùn)方案篇三
一般情況下，我們把部門級培訓(xùn)看作是業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，這在某種程度上并不錯，因為我們可以把所有為完成業(yè)務(wù)工作進(jìn)行曲的任何技能都?xì)w結(jié)為業(yè)務(wù)技能。事實上，對于很多部門的員工而言，其能力應(yīng)包括這樣幾個方面：接受與理解任務(wù)的能力;獨立完成業(yè)務(wù)工作的能力;團(tuán)隊合作的能力;總結(jié)與提高的能力;領(lǐng)導(dǎo)與組織團(tuán)隊工作的能力。
我們身邊的員工，極少是新進(jìn)員工，因此如何針對在部門已工作多年，卻總是不能得到提升的員工，開展內(nèi)部培訓(xùn)工作，不妨從以上幾個能力方面去分析一下，看看我們的員工，到底缺少哪一方面的能力，再針對具體問題，實施相應(yīng)的培訓(xùn)。
這種能力可以通過日常安排工作加以測試與訓(xùn)練。最初采用復(fù)述的方式，隨著時間的推移，形成主管理與員工之間的共識，使員工能習(xí)慣主管的表達(dá)方式，從而幫助員工能夠快速正確理解主管所下達(dá)的任務(wù)。主管也要注意布置任務(wù)的表達(dá)方式，盡可能簡潔明確，如果感覺自己表述不清，應(yīng)放下面子，重復(fù)說明，直到員工明確理解為止。
對于既定的工作任務(wù)，多數(shù)員工都具有獨立完成的能力。尤其是工作多年的老員工，更應(yīng)如此，如果部門員工還不具有這樣的能力，主管就有責(zé)任加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)。一方面，要鼓勵員工通過自學(xué)提升工作能力，另一方面，要指派一名熟練人員引領(lǐng)其學(xué)習(xí)，幫助其在實際工作中遇到具體問題時，加以及進(jìn)解答。
盡管我們說管理人員的工作，是各負(fù)其職，但管理工作只通過自己是很難實現(xiàn)其管理目的的。只有通過與其他員工、其他部門的交流溝通合作，才能實現(xiàn)其最終管理目標(biāo)。而更多部門的員工所做的工作，是需要團(tuán)體協(xié)作的。在電力部門典型的工作組制度，就需要工作負(fù)責(zé)人、工作級成員、簽發(fā)人、許可人及監(jiān)護(hù)人等的共同合作，才能起到安全互保的作用。學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作，需要引導(dǎo)，并反復(fù)通過每次團(tuán)隊合作的實例分析，找出員在合作中存的問題，及時的加以改進(jìn)。這個過程并不需要通過所謂的拓展訓(xùn)練，只是主管應(yīng)注意在員工成長的過程中，細(xì)心觀察其行為，耐心指導(dǎo)，直到其成長起來為止。
員工的最初成長需要有人不斷的指導(dǎo)，直到當(dāng)員工具有了自我總結(jié)與提高的能力時，才能實現(xiàn)員的自我提升。因此通過前面的訓(xùn)練過程，主管就應(yīng)引導(dǎo)員工自我總結(jié)，通過發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，找出根源，提出解決措施，從而實現(xiàn)其自我能力的提升。到這個時候，主管就完成員工培養(yǎng)的基本過程。
作為主管，還需做最后一項培訓(xùn)工作，從部門員工中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)接-班人。當(dāng)自己出差或外出有事時，能放心的將部門工作交付給員工;當(dāng)自己獲得機(jī)會時，能及時找到接手的人。領(lǐng)導(dǎo)與組織團(tuán)隊的.能力，需要通過實際工作任務(wù)完成的過程中去發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。作為這類人員，必須具務(wù)前面幾項能力，然后再通過不斷的項目實施過程，由主管加以引導(dǎo)，慢慢形成其團(tuán)隊指揮能力，培養(yǎng)其在員工中的權(quán)威。
明確責(zé)任，是保證執(zhí)行力到位的前提。組織必須通過明確的方式落實組織各級成員的職責(zé)，并付于相應(yīng)的權(quán)力，以保證其職責(zé)的履行。作為組織成員，應(yīng)清楚的了解自身職責(zé)的內(nèi)涵，而不僅僅是表象上的工作任務(wù)。通過對自身職責(zé)的分析與理解，學(xué)習(xí)與掌握實施自身職責(zé)的方式方法，明確其中領(lǐng)導(dǎo)、督查、布置、落實、實施、分析等不同內(nèi)容的區(qū)別。
在理解自身職責(zé)的過程中，容易發(fā)生以下幾種現(xiàn)象：領(lǐng)導(dǎo)失職，直接參與方案設(shè)計等具體的業(yè)務(wù)工作;督查失職，未能及時將結(jié)果公布或反饋給相關(guān)部門;組織不夠，過多依靠自身的力量;分析不夠，執(zhí)行情況分析流于形式，存在問題長期得不到改進(jìn)等等。
在組織的總體上，也存在相應(yīng)的問題，過多的將組織的注意力集中于具體的形式化的物象，而忽視了組織成員成長的培訓(xùn)。不能從長遠(yuǎn)的觀點看到組織培訓(xùn)帶來的對組織執(zhí)行力的影響，只是想當(dāng)然的認(rèn)為明確責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)是理所當(dāng)然的事。實際上，如何明確職責(zé)，如何很好的履行自身的職責(zé)，對任何人而言，都存在一個學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的過程，需要通過實踐，不斷總結(jié)與提高，才能真正實現(xiàn)組織的執(zhí)行力提升。
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員工提升培訓(xùn)方案篇四
為了增強(qiáng)員工合理分配時間的能力，為了提高員工工作效率。
二、培訓(xùn)對象。
集團(tuán)員工。
三、培訓(xùn)形式及講師。
形式：ppt講授。
講師：（待定）。
四、培訓(xùn)內(nèi)容。
xx。
五、培訓(xùn)時間。
20xx年11月17日下午2：00———3：30。
六、培訓(xùn)地點。
集團(tuán)會議室。
七、培訓(xùn)實施具體流程。
1、11月13日下發(fā)培訓(xùn)通知，通知各部門參加培訓(xùn)的時間和地點；
3、11月17日13：50之前參加培訓(xùn)的員工進(jìn)入會議室并在簽到表上簽到；
4、11月17日14：00開始培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后請參與培訓(xùn)的員工填寫培訓(xùn)反饋表；
6、對本次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)并制定后期的培訓(xùn)計劃，對本次的培訓(xùn)資料整理歸檔。
員工提升培訓(xùn)方案篇五
為了全面提升女職工素質(zhì)，充分發(fā)揮女職工在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動社會進(jìn)步、構(gòu)建社會主義和諧社會中的半邊天作用，按照《溫州市工會女職工委員會關(guān)于開展女職工讀書俱樂部活動和女職工素質(zhì)提升工程的實施意見》的要求，結(jié)合樂清市工會工作實際，特制定女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程實施方案。
20xx—20xx年，全市各級工會女職工委員會組織女職工參加建功立業(yè)實踐活動達(dá)到65%以上，組織動員女職工接受各類教育培訓(xùn)達(dá)到65%以上，逐步提升女職工技術(shù)等級和學(xué)歷層次；成立市本級女職工魅力學(xué)堂，選樹3—5個鎮(zhèn)（街道）工會女職工培訓(xùn)示范點、20個基層工會女職工培訓(xùn)示范學(xué)校，形成多層次、多類型、開放式提升女職工素質(zhì)的新格局。
1、舉辦女職工魅力大講堂活動。
各級工會女職工委員會要舉辦不同層次的女職工魅力大講堂活動，向女職工宣講社會主義核心價值體系，教育、幫助、引導(dǎo)女職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；宣講社會主義榮辱觀，引導(dǎo)培養(yǎng)女職工良好的公共道德，以公民道德基本行為準(zhǔn)則規(guī)范自己的言行，弘揚“四自”、“四有”精神，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德，弘揚家庭美德；宣講法律法規(guī)，增強(qiáng)女職工遵紀(jì)守法、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識；宣講文明禮儀知識，提升女職工的文明修養(yǎng)；開展各種心理撫慰講座，提高女職工的心理素質(zhì)，讓女職工健康愉快地工作生活；開展內(nèi)容豐富形式多樣的文化體育生活，陶冶女職工情操，增強(qiáng)女職工身體素質(zhì)。
2、開展“她愛讀書”活動。
在女職工中廣泛開展“她愛讀書”活動，以推薦書目，定期舉辦各類讀書會、培訓(xùn)班、交流會、知識競賽、演講、征文等形式，引導(dǎo)女職工養(yǎng)成“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，幫助女職工提高自身素質(zhì)和工作能力，更好地發(fā)揮女職工在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動社會進(jìn)步、構(gòu)建社會主義和諧社會中的作用。
3、開展女職工風(fēng)采建功立業(yè)示范崗活動。
各級工會要結(jié)合行業(yè)和女職工的特點，在女職工相對集中的行業(yè)、工種積極開展富有特色的女職工崗位練兵、技術(shù)比武、發(fā)明創(chuàng)造、合理化建議活動等各項勞動競賽。要積極推廣和應(yīng)用女職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果，引領(lǐng)女職工及班組立足本職崗位，爭做“崗位創(chuàng)新能手”、爭創(chuàng)示范“五型班組”。選樹女職工風(fēng)采建功立業(yè)示范崗，引領(lǐng)廣大女職工愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各鎮(zhèn)（街道）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)工會、系統(tǒng)工會工作委要把“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”作為全面實施職工素質(zhì)工程和“創(chuàng)爭”活動的重要內(nèi)容列入議事日程，統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；各級工會女職工委員會要承擔(dān)起指導(dǎo)和協(xié)調(diào)“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的實施，精心組織，確保此項工作扎實有效地開展起來。
2、制定實施方案。
各鎮(zhèn)（街道）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)工會、系統(tǒng)工會工作委要根據(jù)本地區(qū)、本行業(yè)、本系統(tǒng)特點和女職工的`實際，制定實施“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的實施方案，活動內(nèi)容、目標(biāo)、要求、步驟等要切實可行。
3、選樹培育典型。
各級工會組織要重視先進(jìn)典型的培育和選樹、宣傳工作，要用榜樣的力量凝聚人心，用典型的輻射作用推動工作。要根據(jù)活動開展的情況，定期總結(jié)交流不同行業(yè)、不同崗位、不同女職工群體積極參與建功立業(yè)活動的典型經(jīng)驗，推進(jìn)女職工提升素質(zhì)建功立業(yè)工程的不斷深化。
4、健全工作機(jī)制。
市總工會將定期對“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”進(jìn)展情況進(jìn)行考核，表彰一批在建功立業(yè)活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)女職工集體和個人。各級工會要因地制宜，把“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”與基層單位的工作、生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合起來，逐步建立科學(xué)合理的考核、評估機(jī)制和人才培養(yǎng)、使用機(jī)制以及表彰、激勵機(jī)制，進(jìn)一步擴(kuò)大工會女職工組織的社會影響，推動“女職工提升素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的進(jìn)一步發(fā)展。
員工提升培訓(xùn)方案篇六
盡管我們說管理人員的工作，是各負(fù)其職，但管理工作只通過自己是很難實現(xiàn)其管理目的的。只有通過與其他員工、其他部門的交流溝通合作，才能實現(xiàn)其最終管理目標(biāo)。而更多部門的員工所做的工作，是需要團(tuán)體協(xié)作的。在電力部門典型的工作組制度，就需要工作負(fù)責(zé)人、工作級成員、簽發(fā)人、許可人及監(jiān)護(hù)人等的共同合作，才能起到安全互保的作用。學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作，需要引導(dǎo)，并反復(fù)通過每次團(tuán)隊合作的實例分析，找出員在合作中存的問題，及時的加以改進(jìn)。這個過程并不需要通過所謂的拓展訓(xùn)練，只是主管應(yīng)注意在員工成長的過程中，細(xì)心觀察其行為，耐心指導(dǎo)，直到其成長起來為止。
員工提升培訓(xùn)方案篇七
餐飲新員工面臨著從社會人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，需要一個積極的職業(yè)心態(tài)及規(guī)范的職業(yè)化舉止，以適應(yīng)職業(yè)人的角色需要。為了使新進(jìn)的接待員盡快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉工作流程，增強(qiáng)對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)形象、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊合作能力、敢于面對挑戰(zhàn)的心態(tài)以投入工作角色，提高工作效率和績效，特進(jìn)行此次為期12天的新進(jìn)接待員培訓(xùn)。
本餐飲新入職前臺服務(wù)人員。
10人
本餐飲3樓培訓(xùn)室七、培訓(xùn)費用
本次培訓(xùn)屬于內(nèi)部培訓(xùn)，無需太多開支。每天中午和晚上為培訓(xùn)者和參訓(xùn)者提供8元/餐的標(biāo)準(zhǔn)餐和飲用水，為講師發(fā)放500元/課時的津貼，預(yù)計2萬元人民幣左右。
相應(yīng)領(lǐng)域的老員工以及接待處的部長。
ppt講解、案例研討、師徒式講解師范、自學(xué)實踐等方式相結(jié)合。
1、考試：接待員學(xué)完課程設(shè)置中的每一個培訓(xùn)課后，由培訓(xùn)師采取筆試、口試等方法對學(xué)員進(jìn)行階段測驗。
2、考核：體現(xiàn)“以技能為最終成果”的培訓(xùn)理念。由餐飲組成考評組在培訓(xùn)點對接待員進(jìn)行現(xiàn)場考核，考核可采取現(xiàn)場操作、口述問答、模擬操作、圖示等形式，重點檢查接待員的崗位技能掌握情況和職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)精神，視個人情況延長試用期或者勸退。
情況若有變化，需上報人力資源部經(jīng)理并得到三分之二以上的培訓(xùn)員工的同意。
1、講師、人力資源專員總結(jié)培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題及時更改培訓(xùn)教程。
2、培訓(xùn)員工在培訓(xùn)完每一節(jié)課填寫《新員工培訓(xùn)反饋表》上報人力資源部。3、培訓(xùn)結(jié)束后邀請考評組人員進(jìn)行培訓(xùn)效果總結(jié)。
員工提升培訓(xùn)方案篇八
員工的最初成長需要有人不斷的指導(dǎo)，直到當(dāng)員工具有了自我總結(jié)與提高的能力時，才能實現(xiàn)員的自我提升。因此通過前面的訓(xùn)練過程，主管就應(yīng)引導(dǎo)員工自我總結(jié)，通過發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，找出根源，提出解決措施，從而實現(xiàn)其自我能力的提升。到這個時候，主管就完成員工培養(yǎng)的基本過程。
員工提升培訓(xùn)方案篇九
對于既定的工作任務(wù)，多數(shù)員工都具有獨立完成的能力。尤其是工作多年的老員工，更應(yīng)如此，如果部門員工還不具有這樣的能力，主管就有責(zé)任加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)。一方面，要鼓勵員工通過自學(xué)提升工作能力，另一方面，要指派一名熟練人員引領(lǐng)其學(xué)習(xí)，幫助其在實際工作中遇到具體問題時，加以及進(jìn)解答。
員工提升培訓(xùn)方案篇十
職業(yè)技能培訓(xùn)的目的是開發(fā)受訓(xùn)者的職業(yè)技能。職業(yè)技能培訓(xùn)的目的是使受訓(xùn)者獲得或提高某個方面的職業(yè)技能，而不是培訓(xùn)受訓(xùn)者的文化水平。當(dāng)然，有些與文化素質(zhì)教育有聯(lián)系的職業(yè)培訓(xùn)方式（如職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)方式），在職業(yè)培訓(xùn)的同時也進(jìn)行高中階段的文化課程教學(xué)，但這只是職業(yè)培訓(xùn)與普通教育相結(jié)合的事物，并不改變職業(yè)技能培訓(xùn)的目的。
現(xiàn)代企業(yè)的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā)。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，提高職工技能和知識，開發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強(qiáng)職工市場競爭力，提升企業(yè)勞動績效，實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。
加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高，越來越依賴于企業(yè)技術(shù)的進(jìn)步和職工隊伍整體素質(zhì)的提高。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，高超的技術(shù)可以引進(jìn)，先進(jìn)的設(shè)備也可以引進(jìn)，但所需的大量技術(shù)工人是不可能引進(jìn)的，而只能依靠大力發(fā)展職工教育培訓(xùn)，提高企業(yè)職工技能培訓(xùn)的質(zhì)量與效果。這就迫切需要企業(yè)經(jīng)營管理者從國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度上充分認(rèn)識加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)提素質(zhì)的重大意義和作用，把提高職工隊伍素質(zhì)擺到更加突出的位置，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供人才支撐，為實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略奠定堅實基礎(chǔ)。加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是體現(xiàn)自身價值的需要。當(dāng)前職工隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，整體素質(zhì)有了一定提高。但是從總體上講，基礎(chǔ)專業(yè)知識方面缺乏自我“充電”學(xué)習(xí)的能力，關(guān)鍵核心技能上缺乏解決問題的能力。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，提高職工業(yè)務(wù)技能水平和解決實際問題的能力。
加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是提升企業(yè)核心競爭力的需要。現(xiàn)代企業(yè)的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā)。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，提高職工技能和知識，開發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強(qiáng)職工市場競爭力，提升企業(yè)勞動績效，實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。
職業(yè)培訓(xùn)，獲得謀求職業(yè)或保障職業(yè)安定必須的技術(shù)業(yè)務(wù)知識和實際操作能力。勞動者的職業(yè)素質(zhì)取決于職業(yè)培訓(xùn)的程度，勞動者勞動權(quán)的實現(xiàn)在很大程度上與所受職業(yè)培訓(xùn)的程度有關(guān)。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好員工培訓(xùn)的前提。
搞好員工技能培訓(xùn)首先需要各級領(lǐng)導(dǎo)站在企業(yè)生存發(fā)展的高度，從思想上高度重視，充分認(rèn)識搞好員工技能培訓(xùn)的重要意義，真正從認(rèn)識上統(tǒng)一，從行動上支持，把員工技能培訓(xùn)作為提高企業(yè)競爭力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長期培訓(xùn)目標(biāo)、規(guī)劃和切實可行的措施，不斷加大投入，建立長效機(jī)制，使之真正達(dá)到較好的效果。
認(rèn)真實施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點的技能人才培訓(xùn)，積極開展一系列職業(yè)技能競賽、日常技術(shù)培訓(xùn)、崗位練兵等活動。
2、科學(xué)確定培訓(xùn)內(nèi)容。
技能培訓(xùn)內(nèi)容是否科學(xué)合理，直接影響著員工技能培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。培訓(xùn)內(nèi)容要是失誤，培訓(xùn)的人才用不上，就會造成時間的資金的浪費。員工培訓(xùn)要與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)和企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)相一致，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。以提高員工的綜合素質(zhì)為內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)要有針對性、實效性和前瞻性。要培養(yǎng)復(fù)合型人才。復(fù)合型人才包括知識復(fù)合、能力復(fù)合、思維復(fù)合等多方面。
3、創(chuàng)新技能培訓(xùn)方式是搞好員工培訓(xùn)的保證。
創(chuàng)新技能培訓(xùn)方式，廣泛引入現(xiàn)代培訓(xùn)手段，是培訓(xùn)能否取得效果的根本。受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，在培訓(xùn)中一般以講授為主，偏向理論較多，聯(lián)系企業(yè)實際較少。因此，在培訓(xùn)中要理論聯(lián)系實際，采取多種方式進(jìn)行培訓(xùn)。比如：1、脫產(chǎn)培訓(xùn)，指員工離開工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)。2、互動式培訓(xùn)。培訓(xùn)由大家共同參與，每位員工都是老師，各負(fù)責(zé)主講部分內(nèi)容，每講完一部分，員工就其授課內(nèi)容及方式展開集體討論，總結(jié)長處、改進(jìn)不足，提高培訓(xùn)效果。3、崗位復(fù)訓(xùn)。對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進(jìn)行崗位復(fù)訓(xùn)，以溫故而新知，緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，按需施教，根據(jù)實際工作中出現(xiàn)的問題和需要，缺什么補(bǔ)什么。
4、師帶徒。此種方法主要適應(yīng)于新員工和員工晉升、崗位輪換，當(dāng)員工缺乏崗位經(jīng)歷或?qū)徫磺闆r不熟時，必須通過帶崗者的言傳身教，使員工獲取實踐經(jīng)驗，以盡快達(dá)到崗位要求。
4、其他技能培訓(xùn)。
除了“正規(guī)”的培訓(xùn)之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識呢？這里介紹五種簡便易行的培訓(xùn)方法。
a.獨立式學(xué)習(xí)。
挑戰(zhàn)。
b.貼身式學(xué)習(xí)。
這種培訓(xùn)是安排學(xué)習(xí)者在一段時間內(nèi)跟隨“師傅”一起工作，觀察“師傅”是如何工作的，并從中學(xué)到一些新技能。學(xué)習(xí)者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時間來解決工作中存在的問題，并隨時回答“影子”提出的各種問題。這種培訓(xùn)方式在需要手工完成任務(wù)的領(lǐng)域較為常見，它不僅鍛煉了員工的動手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學(xué)識。
c.開放式學(xué)習(xí)。
有些公司通常會允許或安排某些業(yè)務(wù)骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學(xué)去學(xué)習(xí)短期培訓(xùn)課程，并希望他們學(xué)成后，能夠?qū)⑦@些理論知識應(yīng)用到工作中解決實際問題。這就是我們所謂的“度假式學(xué)習(xí)”。通常員工也會利用這個“假期”獲得相關(guān)的資格證書。
e.輪換式學(xué)習(xí)。
在某些公司，我們通常會看到這樣一個現(xiàn)象：一位經(jīng)理前兩年在公司的一個部門任職，而接下來的兩年，卻轉(zhuǎn)入另一個部門任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。一般公司規(guī)定一兩年內(nèi)某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問題，一切從頭開始，這樣做有利于培養(yǎng)出全能人才。
第一，在著力宣傳教育，深化職工思想認(rèn)識上下功夫。一是緊密結(jié)合企業(yè)實際，有針對性地開展國情、企情、廠情教育，培養(yǎng)職工為國家、為企業(yè)做貢獻(xiàn)的價值取向，全面提高職工的思想政治素質(zhì)、組織管理能力和工作業(yè)務(wù)水平。二是以提高職工文化知識、提高現(xiàn)代工業(yè)技能的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以創(chuàng)建勞模工作室、職工創(chuàng)新工作室、“工人先鋒號”為平臺，緊緊圍繞培養(yǎng)肯鉆研、善探索、掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的勞動者這一主題，調(diào)動職工學(xué)業(yè)務(wù)、練技能的積極性，提高職工技術(shù)革新和管理創(chuàng)新能力，培養(yǎng)、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊伍。
訓(xùn)模式，做到技能培訓(xùn)形式多樣化、技能培訓(xùn)對象層次化、技能培訓(xùn)方法多元化、技能培訓(xùn)內(nèi)容實用化，增強(qiáng)技能培訓(xùn)的針對性，確保技能培訓(xùn)工作貼近實際，取得實效。二是根據(jù)企業(yè)發(fā)展，建立遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，加快遠(yuǎn)程教育網(wǎng)培訓(xùn)管理平臺的`開發(fā)，通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，以滿足職工個性化、自主化、經(jīng)?；瘜W(xué)習(xí)的需求，多層次、多渠道地提高職工文化素質(zhì)和崗位技能。
第三，在暢通發(fā)展通道，搭建職工成才舞臺上下功夫。一是堅持“唯才是舉，用人所長”和“能者上，庸者下”的原則，打破專業(yè)限制進(jìn)行技術(shù)崗位競聘，制定和落實選送優(yōu)秀職工參加新技術(shù)、新知識、新工藝培訓(xùn)等激勵措施，搭平臺、壓擔(dān)子、促成長，為職工開辟成才快車道。二是緊密結(jié)合不同崗位特點、工作內(nèi)容和能力要求，建立完善以培養(yǎng)、評價、使用、激勵為重點的高技能人才工作體系，在薪酬、福利、培訓(xùn)等方面向關(guān)鍵崗位技能人才傾斜，暢通企業(yè)技能人才職業(yè)生涯發(fā)展通道。
企大網(wǎng)——企業(yè)在線培訓(xùn)大平臺、員工技能培訓(xùn)平臺。企大網(wǎng)，由“企大clm云學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)”、“企大名師在線經(jīng)紀(jì)”、“企大在線商城”和“培訓(xùn)圈”組成，四大產(chǎn)品環(huán)環(huán)相扣，打通企業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈，使企業(yè)培訓(xùn)資源得到最優(yōu)化整合和最大化分享，為企業(yè)員工、講師、培訓(xùn)/咨詢機(jī)構(gòu)等多方提供一站式服務(wù)和解決方案。
員工提升培訓(xùn)方案篇十一
作為一名中層管理者，工作的歷練，使我具有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但不夠系統(tǒng)和豐富。經(jīng)過三天兩夜mtp課程的學(xué)習(xí)，以及andy老師深入淺出的講授，如醍醐灌頂，使我豁然開朗，許多一直困擾我的問題一下子從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中深感難以解決的棘手問題也找到了很好的切入點,學(xué)習(xí)收獲頗豐。同時，如此系統(tǒng)地學(xué)習(xí)也強(qiáng)化了自己在工作中角色定位的意識，使我更加清晰、更加全面地看到了要更加有效的完成本職工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升管理能力是多么重要。此次中層管理技能提升培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會。
下面我僅提出自己的幾點心得與各位伙伴共勉：
1、找準(zhǔn)個人定位、明確角色轉(zhuǎn)變。
上課的第一天，andy老師就給我們講了關(guān)于“管理者的角色定位”，讓我們一定要知道“我是誰”。通過學(xué)習(xí)，我也對自己進(jìn)行了分析，人力部的工作主要是協(xié)作其他部門共同完成公司的目標(biāo)，需要配合各個部門組織工作，并提出有效建議，所以在工作上要找準(zhǔn)自己的定位：首先要塑造一個高度親和力的形象，且要嚴(yán)格要求自己，對公司各項規(guī)章制度要嚴(yán)謹(jǐn)遵守，因為我們就是公司制度執(zhí)行者典范。作為一名中層管理者，我們還要明確自己的角色------“屁股決定腦袋”，即在上級面前，我們是配角，要全力支持上級的決策;在下屬面前，我們是主解，就要承擔(dān)主要責(zé)任，多給下屬支持與鼓勵。找準(zhǔn)了自己在公司中的定位，我們才能更好的做好本職工作。
2、時間管理。
時間是一種特殊的、珍貴的、稀缺的資源，它不能再生，也不能被儲存下來東西，因此必須利用好每一天的時間。農(nóng)忠南老師給我們講了時間管理盲點及時間運用原則“80/20法則”，讓我明白了時間管理好的人，是時間的主人，否則就是時間的奴隸。時間管理好的人，應(yīng)該是一個忙而有序、忙而有效的人，做好時間管理我將從以下幾個方面進(jìn)行：
(1)首先要明確自己長久方向或目標(biāo)是什么，切合實際，不異想天開。
(2)利用領(lǐng)導(dǎo)安排的工作及工作進(jìn)度表來書面規(guī)定工作任務(wù)與目標(biāo)。
(3)做好月、周計劃，按abc重要順序來排列，依次辦理好計劃事情，按時完成。
(4)任何事情，爭取一開始就要把它做好，能一次做完的事情盡量一次做完，絕不拖拉，反復(fù)做同一件事情最浪費時間。
3、提高有效溝通能力。
通過這次培訓(xùn)我掌握了一些溝通的技巧并了解了溝通的方式方法以及有效溝通的必要性和重要性，為我在平時工作中遇見的困惑指明了方向和參考依據(jù)，使我受益匪淺。溝通的目的就是為了減少溝通，使自己的工作更加順暢、更加井井有條。在此課程中，andy老師首先和我們拆解了“溝、通”的字面意思，就是通過不同的渠道、方式、工具、語言來表達(dá)信息，讓人與人之間的信息暢通。作為一名hr，我們會遇到各種各樣的應(yīng)聘者，會面對各式各樣的員工問題，而對待不同的問題我們要靈活處理，不可一概而論。hr其實就是一個公司對員工的服務(wù)窗口，掌握溝通的技巧是必備的條件,與服務(wù)對象建立順暢愉悅的溝通，能樹立企業(yè)和個人的形象從而更順利的展開余下的工作，溝通已經(jīng)成為我們工作中重要的一部分。溝通可以解除誤會，溝通可以達(dá)成合作，溝通可以促進(jìn)工作，溝通可以帶來收獲。然而，溝通并不是那么簡單。溝通也需要技巧，往上溝通要有“膽”――膽識，往下溝通要有“心”――心情，水平溝通要有“肺”――肺腑之言。
此次培訓(xùn)我學(xué)有所得，很受啟發(fā)。這次培訓(xùn)不僅使我學(xué)到了更多的理論知識，充實了自己的知識儲備，更讓我拓展了思維、放開了思想、激發(fā)了熱情、觸動了心靈。在整個學(xué)習(xí)過程中，無論是聽課還是交談，無論是所聽還是所聞，時時刻刻、分分秒秒，我都沉浸在感動與滿足之中。課余時分，與來自不同分公司的同學(xué)們齊聚一堂，相互交流思想、借鑒工作經(jīng)驗、啟發(fā)思路方法、溝通學(xué)習(xí)心得，使我豐富并全面的提高了自己的理論水平和工作能力。
未來的工作中我們還會遇到這樣或那樣的困難，但我相信有公司各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確引導(dǎo)，有我們自己的不懈努力，任何困難我們都會克服，我們一定能將自己的工作做得更加出色!
員工提升培訓(xùn)方案篇十二
在進(jìn)入職場的早期，我對于公司的員工提升培訓(xùn)充滿了期待。我相信通過這樣的培訓(xùn)，我可以不斷提升自己的技能和能力，進(jìn)一步發(fā)展自己的職業(yè)生涯。我期待能夠?qū)W到新的知識和技巧，結(jié)識優(yōu)秀的人才，并且能夠在培訓(xùn)中獲得實戰(zhàn)經(jīng)驗。因此，當(dāng)我收到培訓(xùn)通知的那一刻，我充滿了激動和期待。
第二段：培訓(xùn)過程中的收獲。
在實際參與員工提升培訓(xùn)的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常系統(tǒng)和全面，涵蓋了我工作中所需的各種技能和知識。通過學(xué)習(xí)這些課程，我對于公司的業(yè)務(wù)和工作流程有了更深入的了解，提高了自己的工作效率。其次，培訓(xùn)中的案例分析和角色扮演讓我更好地理解和應(yīng)用了所學(xué)的知識。通過與其他同事的互動和合作，我學(xué)會了如何與人溝通和協(xié)作，提升了自己的團(tuán)隊合作能力。最重要的是，我通過培訓(xùn)認(rèn)識到了自己的不足之處，并且通過培訓(xùn)師的指導(dǎo)，找到了改進(jìn)的方法和途徑。
第三段：培訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)。
盡管員工提升培訓(xùn)給予我很多收獲，但是在培訓(xùn)過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)很多，時間比較緊張，需要我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃和時間安排。其次，培訓(xùn)課程的內(nèi)容比較深入和專業(yè)，對于我來說有一定的難度，需要我不斷努力去理解和消化。此外，與其他同事的互動和合作也時常面臨一些難題和挑戰(zhàn)，需要我積極主動地去解決。這些困難和挑戰(zhàn)雖然讓我感到壓力，但也促使我不斷提高自己的學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
第四段：對未來的展望和規(guī)劃。
通過員工提升培訓(xùn)，我對于未來有了更清晰的規(guī)劃和展望。首先，我意識到學(xué)習(xí)是一項持續(xù)的行為，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以適應(yīng)工作環(huán)境的變化和需求的變化。其次，我想要成為一名出色的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者，在培訓(xùn)中我積累了很多團(tuán)隊合作的經(jīng)驗和技巧，我相信這將對我未來的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。最后，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識和技能應(yīng)用于實際工作中，取得更好的業(yè)績和成就。
第五段：總結(jié)與展望。
員工提升培訓(xùn)給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和知識，讓我在職業(yè)生涯的發(fā)展中受益匪淺。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還提升了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。盡管培訓(xùn)過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信這些困難和挑戰(zhàn)會讓我更加強(qiáng)大和成長。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，爭取在自己的崗位上取得更好的業(yè)績和發(fā)展。
員工提升培訓(xùn)方案篇十三
根據(jù)自治區(qū)婦聯(lián)《關(guān)于開展“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”的實施方案的通知》（內(nèi)婦發(fā)〔20xx〕10號）精神，結(jié)合工作實際，現(xiàn)制定如下實施方案。
學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神及參加十三屆人大一次會議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時的講話精神，把“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”作為市婦聯(lián)組織新時代農(nóng)村牧區(qū)婦女工作的重要載體，作為深化婦聯(lián)改革進(jìn)一步保持和增強(qiáng)政治性先進(jìn)性群眾性的具體行動，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，最廣泛地把農(nóng)村牧區(qū)婦女動員組織起來，在推動我市農(nóng)牧業(yè)全面升級、農(nóng)村牧區(qū)全面進(jìn)步、農(nóng)牧民全面發(fā)展中貢獻(xiàn)巾幗力量。
（一）做好思想引領(lǐng)工作。
在農(nóng)村牧區(qū)廣大婦女群眾中廣泛開展主題和專題宣傳活動，切實把智慧和力量凝聚到實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標(biāo)任務(wù)上來。
1.開展主題宣傳活動。組織動員基層婦聯(lián)黨員干部深入農(nóng)村牧區(qū)，面向婦女群眾開展“百千萬巾幗大宣講”、“話我家、說變化、談夢想”女性懇談活動。開展“黨的十九大女代表宣講網(wǎng)上行”和“我參與、我奉獻(xiàn)、我美麗”主題活動。（責(zé)任部室：組宣部）。
2.開展“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”專題宣傳。在市婦聯(lián)官方網(wǎng)站、微信開設(shè)“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”專欄，廣泛宣傳各地各級婦聯(lián)組織開展“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”的好做法、好經(jīng)驗。配合市婦聯(lián)各部室大力宣傳圍繞“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”開展的“草原巾幗脫貧行動”、“農(nóng)村牧區(qū)婦女素質(zhì)提升計劃”、“美麗家園”創(chuàng)建、尋找“最美家庭”、“好媽好爸好家風(fēng)”、“親子閱讀”等專題活動，講好鄉(xiāng)村振興巾幗故事、總結(jié)交流各地工作經(jīng)驗、宣傳農(nóng)村牧區(qū)婦女創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典型，大力營造良好工作氛圍。（責(zé)任部室：組宣部，配合部室：權(quán)益發(fā)展部、家庭和兒童工作部）。
加大對于農(nóng)牧民婦女職業(yè)技能的培訓(xùn)力度，提升農(nóng)牧民婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。積極發(fā)動和支持廣大婦女群眾參與培訓(xùn)，創(chuàng)新豐富教育培訓(xùn)形式，搭建技能培訓(xùn)平臺，提高農(nóng)村牧區(qū)婦女參與鄉(xiāng)村振興的素質(zhì)和能力。
1.開展婦女實用技能培訓(xùn)。根據(jù)農(nóng)村牧區(qū)產(chǎn)業(yè)特點，大力開展農(nóng)牧業(yè)種植養(yǎng)殖、電子商務(wù)、家政、手工藝、鄉(xiāng)村旅游等各類婦女實用技能培訓(xùn)。以京蒙對口幫扶合作為契機(jī)，按照培訓(xùn)計劃，重點針對建檔立卡貧困婦女及致富帶頭人提高自身脫貧技能，落實好全市婦聯(lián)系統(tǒng)服裝縫紉、手工編織、手工藝品、剪紙等培訓(xùn)班次，通過培訓(xùn)資源共建共享，提高婦女適應(yīng)農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的能力。依托烏蘭美等家政服務(wù)培訓(xùn)基地，持續(xù)推進(jìn)“巾幗家政服務(wù)工程”。積極組織婦女參加“烏蘭美”家庭服務(wù)業(yè)免費技能培訓(xùn)。從培訓(xùn)高端家政服務(wù)人員入手，采取“依托高校搞培訓(xùn)、依托公司促就業(yè)”的方式，發(fā)揮高校服務(wù)社會職能，對家政服務(wù)人員進(jìn)行社會化培訓(xùn)，不斷提升家庭服務(wù)水平。動員農(nóng)村牧區(qū)婦女積極參加政府部門及相關(guān)組織舉辦的培訓(xùn)。不斷提高婦女在新型職業(yè)農(nóng)牧民培訓(xùn)中的參訓(xùn)比例，促進(jìn)婦女平等享有普惠性政策資源，培養(yǎng)愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營的新型職業(yè)女農(nóng)牧民。
（責(zé)任部室：權(quán)益發(fā)展部）。
2.加大網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)工作力度。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信公眾號等平臺開展網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，繼續(xù)借助“北疆先鋒黨建云”等各級黨建學(xué)習(xí)的平臺，擴(kuò)大婦女網(wǎng)絡(luò)教育參訓(xùn)范圍。按照《關(guān)于在“北疆先鋒黨建云”平臺開展全區(qū)農(nóng)牧民婦女網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的通知》（內(nèi)婦發(fā)〔20xx〕6號）文件要求，烏蘭察布市各級婦聯(lián)，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點，依托婦女之家，廣泛動員適齡農(nóng)村牧區(qū)婦女通過“北疆先鋒黨建云”收看視頻，做好全區(qū)農(nóng)牧民婦女網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)。（責(zé)任部室：權(quán)益發(fā)展部，配合部室：組宣部）。
（三）開展“美麗家園”創(chuàng)建活動。
要結(jié)合實際，堅持以“家和院美人文明”為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，深入推進(jìn)“美麗家園”創(chuàng)建，促使家居環(huán)境顯著改善，群眾文明素質(zhì)明顯提升，和諧和善和美氛圍日益濃厚。
1.廣泛宣傳引導(dǎo)。認(rèn)真做好“美麗家園”創(chuàng)建的宣傳工作，通過大講堂、宣傳欄、文化墻、編排展演鄉(xiāng)風(fēng)文明小戲等形式，向農(nóng)村牧區(qū)婦女宣傳生態(tài)環(huán)保理念，引導(dǎo)農(nóng)村牧區(qū)婦女綠色發(fā)展、清潔生產(chǎn)、綠色出行，自覺踐行簡約適度、綠色低碳的生產(chǎn)生活方式。充分發(fā)揮報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)和新媒體等作用，廣泛宣傳“美麗家園”創(chuàng)建情況和效果，組織開展群眾自編自演文藝節(jié)目巡演活動，提高群眾知曉率和參與度，積極營造良好氛圍。（責(zé)任部室：權(quán)益發(fā)展部，配合部室：組宣部）。
2.開展群眾性創(chuàng)評活動。積極推動開展群眾性創(chuàng)評活動，引導(dǎo)婦女從家庭做起、從改變生活和衛(wèi)生習(xí)慣入手，清理整治房前屋后環(huán)境，清除私搭亂建、亂堆亂放，全面凈化綠化美化庭院。創(chuàng)新開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動，以村（社區(qū)）為單位，開展以庭院凈化、綠化、美化為主要內(nèi)容的曬曬我的美麗家園隨手拍、“美麗庭院”創(chuàng)建評比活動，著力打造各具特色的“美麗家園”創(chuàng)建活動品牌，并對評出的“美麗家園”進(jìn)行“送牌掛牌”，組織婦女群眾到“美麗家園”示范戶進(jìn)行觀摩互學(xué)。通過樹立典型，以戶帶戶、以點帶面的方式，逐步擴(kuò)大輻射范圍，使庭院經(jīng)濟(jì)形成規(guī)模，為村民致富架橋鋪路。（責(zé)任部室：權(quán)益發(fā)展部）。
3.開展庭院環(huán)境治理行動。動員婦女積極參加農(nóng)村牧區(qū)人居環(huán)境整治三年行動，廣泛參與村容村貌提升等活動，提升文明健康意識，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，摒棄亂扔、亂吐、亂貼等不文明行為，共同建設(shè)山清水秀、天藍(lán)地綠、村美人和的幸福美麗新家園。積極開展家庭種綠護(hù)綠活動，廣泛培育“美麗家園”，實現(xiàn)“家里門外凈起來、房前屋后綠起來、庭院環(huán)境美起來”，做到房前屋后干凈整潔，院落布局美觀大方。（責(zé)任部室：權(quán)益發(fā)展部）。
4.開展庭院經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新行動。鼓勵婦女群眾利用家庭院落的空間、周圍非承包地的空隙地和各種資源，種蔬菜、栽果樹、搞養(yǎng)殖，如各種家禽、果木、特色種植物等，發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，發(fā)展綠色種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、休閑旅游等生產(chǎn)經(jīng)營活動，不斷拓寬增收渠道，帶動家庭穩(wěn)定增收。各旗縣市區(qū)婦聯(lián)可挑選當(dāng)?shù)剡m宜種植生長的各類蔬菜籽種，送入農(nóng)村牧區(qū)婦女手中，激發(fā)當(dāng)?shù)貗D女群眾的種植熱情。（責(zé)任部室：權(quán)益發(fā)展部）。
5.開展巾幗志愿服務(wù)行動。動員鼓勵每個村（社區(qū)）至少成立一支巾幗志愿服務(wù)隊伍，堅持宣傳教育、廣泛引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，組織志愿者利用“三八”婦女節(jié)、國際家庭日、世界環(huán)境日、“重陽節(jié)”等重要節(jié)慶日，開展脫貧攻堅主題宣傳活動；開展巾幗扶智主題活動；向廣大婦女和家庭宣傳扶貧政策、傳播衛(wèi)生清潔、綠色生態(tài)等知識；定期組織開展環(huán)境污染防治、衛(wèi)生清掃、庭院評比、關(guān)愛互助等服務(wù)，積極參與鄉(xiāng)村振興，讓“美麗家園”創(chuàng)建入腦、入心。（責(zé)任部室：組宣部，配合部室：權(quán)益發(fā)展部）。
（四）以文明家風(fēng)促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明。
1.持續(xù)廣泛開展尋找“最美家庭”活動，在拓展活動覆蓋面和群眾參與度上下功夫，在發(fā)揮活動過程的教育激勵作用上下功夫，在創(chuàng)新活動形式上下功夫，在打造活動品牌上下功夫，抓住傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)點，動員組織更多農(nóng)村牧區(qū)婦女和家庭積極響應(yīng)、熱情參與，使尋找“最美家庭”活動真正成為婦聯(lián)組織的品牌活動。具體措施：利用農(nóng)村牧區(qū)婦女之家組織婦女和家庭成員來講自己的家風(fēng)故事，來曬自己的幸福生活，來評議好的家訓(xùn)，通過這樣的活動來吸引更多的家庭參與；利用節(jié)點開展尋找活動，比如，重陽節(jié)開展尋找孝老愛親最美家庭等。（責(zé)任部室：家庭和兒童工作部，配合部室：組宣部）。
2.要推動“好爸好媽好家風(fēng)”“親子閱讀”活動在農(nóng)村牧區(qū)的深入開展，在積極倡導(dǎo)夫妻和睦、孝老愛親、科學(xué)教子、勤儉持家、鄰里和諧的同時，大力推動農(nóng)村牧區(qū)婦女和家庭崇尚科學(xué)文明、抵制封建迷信，帶頭移風(fēng)易俗，反對天價彩禮、大操大辦等陳規(guī)陋習(xí)，提倡婚喪嫁娶簡辦，弘揚節(jié)儉新風(fēng)尚，傳播真善美、弘揚正能量。具體措施：在村民活動集中的廣場等地張貼“最美家庭”光榮榜；印發(fā)宣傳單、發(fā)放宣傳品等。（責(zé)任部室：家庭和兒童工作部，配合部室：組宣部）。
3.注重挖掘各具特色的家書家規(guī)家訓(xùn)等資源，講好家風(fēng)家訓(xùn)故事，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚。（責(zé)任部室：家庭和兒童工作部）。
4.在農(nóng)村牧區(qū)家庭中廣泛開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，廣泛宣傳民族政策，大力宣傳在守土護(hù)邊過程中事跡突出的“最美家庭”，引導(dǎo)廣大農(nóng)村牧區(qū)婦女深刻理解共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的民族工作主題，不斷鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系，共同建設(shè)民族團(tuán)結(jié)、邊疆穩(wěn)固、各族人民幸福生活的亮麗風(fēng)景線。（責(zé)任部室：家庭和兒童工作部，配合部室：組宣部）。
（五）推動基層組織建設(shè)工作。
加強(qiáng)基層婦聯(lián)組織建設(shè)，夯實基層基礎(chǔ)，提升基層婦聯(lián)干部素質(zhì)力，增強(qiáng)基層婦聯(lián)干部履職盡責(zé)能力。
1.推動完成“會改聯(lián)”工作。結(jié)合我市“兩委”換屆工作，指導(dǎo)各地全面完成“會改聯(lián)”目標(biāo)任務(wù)，優(yōu)化嘎查村社區(qū)婦聯(lián)干部知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，把農(nóng)村牧區(qū)的女能人、女經(jīng)紀(jì)人、女巾幗創(chuàng)業(yè)帶頭人等素質(zhì)高、能力強(qiáng)的婦女選為婦聯(lián)主席。落實婦聯(lián)干部分級教育培訓(xùn)機(jī)制，舉辦嘎查村社區(qū)、婦女之家負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班，對基層婦聯(lián)干部繼續(xù)進(jìn)行輪訓(xùn)，提高基層婦聯(lián)干部的素質(zhì)能力和做好婦聯(lián)工作的本領(lǐng)，做強(qiáng)婦聯(lián)基層人力基礎(chǔ)，為“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”提供人力支持。（責(zé)任部室：組宣部，配合部室：權(quán)益發(fā)展部）。
2.加強(qiáng)陣地建設(shè)。規(guī)范婦女之家建設(shè)制度，增強(qiáng)服務(wù)功能，著手打造自治區(qū)級蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和嘎查村社區(qū)示范婦女之家。推動各級“婦女之家”普遍建立“婦女議事會”，完善工作制度，明確議事原則，組織婦女開展市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約制定修訂等議事協(xié)商活動，主動為基層民主管理和社會治理建言獻(xiàn)策，為“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”提供陣地支持。（責(zé)任部室：組宣部，配合部室：權(quán)益發(fā)展部）。
3.加強(qiáng)制度建設(shè)。建立發(fā)揮基層執(zhí)委作用和聯(lián)系服務(wù)工作制度，更好地發(fā)揮基層婦聯(lián)執(zhí)委在團(tuán)結(jié)動員、聯(lián)系服務(wù)婦女兒童中的作用。（責(zé)任部室：組宣部）。
4.保護(hù)農(nóng)村牧區(qū)婦女合法權(quán)益。密切關(guān)注土地承包經(jīng)營權(quán)、宅基地確權(quán)頒證，農(nóng)村牧區(qū)土地征收、集體經(jīng)營性建設(shè)用地入市和宅基地制度改革及集體經(jīng)營性資產(chǎn)股份合作制改革中，農(nóng)村牧區(qū)婦女合法權(quán)益的保護(hù)和落實。利用婦女之家陣地及“婦女議事會”制度，宣傳相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步了解和掌握農(nóng)村牧區(qū)婦女利益訴求，為有需要的婦女群眾提供法律援助，有效維護(hù)農(nóng)村牧區(qū)婦女合法權(quán)益。（責(zé)任部室：權(quán)益發(fā)展部，配合部室：組宣部）。
（六）持續(xù)深化“草原巾幗脫貧行動”
緊緊圍繞全市大扶貧格局，找準(zhǔn)切入點和著力點，與各部門、各行業(yè)和社會各界聯(lián)系協(xié)調(diào)，幫助貧困婦女在專項扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧合力攻堅的大扶貧格局中抓住機(jī)遇，用好政策，少走彎路。
1.做實做優(yōu)巾幗脫貧示范基地創(chuàng)建工作。依托女能人大戶的生產(chǎn)基地創(chuàng)建巾幗脫貧基地，為他們爭取發(fā)展資金，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，吸納更多貧困婦女就業(yè)增收。年內(nèi)創(chuàng)建33個市級“巾幗脫貧示范基地”，積極發(fā)揮“巾幗脫貧示范基地”、女能人大戶的作用，以致富典型帶動貧困婦女脫貧。在創(chuàng)建同時，積極發(fā)掘婦女脫貧典型，加大對婦女脫貧典型的宣傳力度，注重扶貧與扶志、扶智相結(jié)合，不斷提高貧困婦女脫貧的.內(nèi)生動力。（責(zé)任部室：權(quán)益發(fā)展部配合部室：組宣部）。
2.利用“巾幗脫貧車間”，助力貧困婦女就業(yè)增收。各旗縣市區(qū)婦聯(lián)根據(jù)各地實際情況，要積極探索及運用“企業(yè)+協(xié)會+婦聯(lián)組織+婦女”的幫扶模式，在婦女勞動力集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社區(qū)創(chuàng)辦巾幗脫貧車間，聯(lián)合就業(yè)局、扶貧辦等部門搞好培訓(xùn)和服務(wù)，利用“巾幗脫貧車間”，助力貧困婦女早日脫貧。（責(zé)任部室：權(quán)益發(fā)展部）。
3.開展脫貧技能培訓(xùn)。持續(xù)針對貧困地區(qū)婦女開展脫貧技能培訓(xùn)，幫助有勞動能力的貧困婦女掌握一技之長。依托京蒙對口幫扶培訓(xùn)項目，積極爭取培訓(xùn)資金，用于女能人、服裝縫紉、手工編織、手工藝品、剪紙等培訓(xùn)項目，重點針對建檔立卡貧困婦女及致富帶頭人提高自身脫貧技能，助力貧困婦女脫貧。（責(zé)任部室：權(quán)益發(fā)展部）。
4.推動實施“金融支持婦女發(fā)展行動計劃”。積極向有貸款意愿且符合貸款條件的女企業(yè)家、各級各類巾幗脫貧基地帶頭人和婦女群眾推薦宣傳，不斷提高婦女貸款的可獲得性，為婦女參與農(nóng)村牧區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入金融支持新動能。積極與當(dāng)?shù)剞r(nóng)行、扶貧辦等相關(guān)部門進(jìn)行對接，通過“農(nóng)村貧困婦女幫扶貸”“女大學(xué)生和城鎮(zhèn)婦女創(chuàng)業(yè)貸”“小微企業(yè)貸款”等創(chuàng)新金融產(chǎn)品，以更優(yōu)惠的利率、更便捷的服務(wù)滿足農(nóng)村牧區(qū)貧困婦女和城鄉(xiāng)就業(yè)困難婦女的貸款需求。根據(jù)《烏蘭察布市婦聯(lián)關(guān)于推進(jìn)金融支持婦女發(fā)展行動計劃貸款落地實施的通知》（烏婦發(fā)〔20xx〕45號）文件相關(guān)要求，及時跟進(jìn)婦女貸款情況，持續(xù)推進(jìn)行動計劃落地實施。（責(zé)任部室：權(quán)益發(fā)展部）。
5.實施“布絲瑰行動計劃”。加大對民族服裝服飾產(chǎn)業(yè)扶持力度,推動民族服裝服飾產(chǎn)業(yè)在傳承中不斷創(chuàng)新，帶動婦女脫貧增收和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力顯著增強(qiáng)。積極推薦我市優(yōu)秀作品參加自治區(qū)婦聯(lián)主辦的以“草原上的盛裝”為主題，赴法國內(nèi)蒙古民族服裝服飾精品展示及論壇交流活動。（責(zé)任部室：權(quán)益發(fā)展部）。
6.開展“姐妹手拉手巾幗脫貧快步走”活動。推動農(nóng)村牧區(qū)致富女帶頭人和女企業(yè)家發(fā)揮作用，積極動員與貧困婦女結(jié)對幫扶，齊心協(xié)力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。（責(zé)任部室：權(quán)益發(fā)展部）。
7.規(guī)范實施“母親郵包”等各類公益項目。積極爭取，并規(guī)范實施“母親郵包”、“母親水窖”等各類公益項目，切實提高公益項目幫扶的精準(zhǔn)性、實效性。加強(qiáng)對“母親郵包”發(fā)放的監(jiān)督與管理，定期進(jìn)行自查。（責(zé)任部室：權(quán)益發(fā)展部）。
8.推動兒童之家建設(shè)工作。大力推動“兒童之家”（兒童家園）建設(shè)工作。利用城鄉(xiāng)社區(qū)現(xiàn)有設(shè)施建立“兒童之家”（兒童家園），到20xx年達(dá)90%以上，列入兩綱指標(biāo)。納入對旗縣黨委政府領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核目標(biāo)責(zé)任制。協(xié)調(diào)民政局、教育局等部門共同籌措建設(shè)資金。各旗縣市區(qū)年內(nèi)完成50%的城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)兒童之家的目標(biāo)任務(wù)，自治區(qū)級示范旗縣率先達(dá)標(biāo)。（責(zé)任部室：婦兒工委辦公室，配合部室：家庭和兒童工作部）。
9.開展貧困母親“兩癌”救助工作。采取多種形式和舉措加大女性健康知識的宣傳教育，充分利用母親健康快車開展“送醫(yī)送藥送健康”義診活動，進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)牧區(qū)婦女健康體檢覆蓋面；通過舉辦“兩癌”知識公益講座等活動，進(jìn)一步提高女性健康保健意識，從根本上降低“兩癌”發(fā)病率，提高治愈率。積極爭取上級婦聯(lián)的“兩癌”救助金，進(jìn)一步擴(kuò)大婦聯(lián)組織的關(guān)愛幫扶救助面，同時也要多方協(xié)調(diào)有關(guān)部門和社會力量共同實施救助，爭取把更多的因病致貧“兩癌”患病婦女納入救助范圍。推動政府實施婦女健康工程，把婦女“兩癌”免費篩查作為普惠性、常態(tài)化的惠民項目，納入財政預(yù)算，以提高廣大婦女的健康水平。（責(zé)任部室：婦兒工委辦公室）。
各級婦聯(lián)組織要切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央、自治區(qū)黨委、市委的決策和部署上來，圍繞市委政府的工作要求，發(fā)揮好婦聯(lián)的橋梁紐帶作用，創(chuàng)造性地推進(jìn)“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”。
（一）加強(qiáng)調(diào)查研究。堅持聯(lián)系服務(wù)基層婦女群眾工作制度，充分掌握農(nóng)村牧區(qū)婦女所思所想所盼，深切了解農(nóng)村牧區(qū)婦女群眾需求，著力幫助解決農(nóng)村牧區(qū)婦女面臨的困難和問題。
（二）強(qiáng)化工作落實。把開展“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”納入重要日程，明確工作思路，突出工作重點，探索工作路徑，搭建工作載體，細(xì)化實化工作措施，推動“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”各項任務(wù)落到實處、取得實效。
（三）加強(qiáng)工作宣傳。注重線上線下結(jié)合，運用好新媒體手段，講好鄉(xiāng)村振興巾幗故事、總結(jié)交流好經(jīng)驗好做法、培樹農(nóng)牧區(qū)婦女創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典范，大力營造良好工作氛圍。
員工提升培訓(xùn)方案篇十四
為認(rèn)真貫徹公司黨委工作會議精神，落實上級工會和婦聯(lián)女職工工作各項任務(wù)部署，立足實際，突出特色，激勵廣大女職工發(fā)揮優(yōu)勢，崗位建功，公司女工委決定開展“巾幗建功、崗位成才”素質(zhì)提升活動。
以全面提高女職工隊伍素質(zhì)為目標(biāo)，以紀(jì)念“三八”國際勞動婦女節(jié)為契機(jī)，深入開展“巾幗建功、崗位成才”素質(zhì)提升主題活動，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富、特色鮮明的系列活動，激勵廣大女職工弘揚自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神，立足崗位，創(chuàng)先爭優(yōu)。
通過開展“巾幗建功、崗位成才”素質(zhì)提升活動，搭建培養(yǎng)高素質(zhì)女職工隊伍平臺，調(diào)動和激發(fā)女職工學(xué)習(xí)的主動性和積極性，鼓勵她們立足崗位多奉獻(xiàn)，勤于思考多學(xué)習(xí)，勇于實踐多創(chuàng)造，敢于勝利創(chuàng)佳績，以優(yōu)異的成績展示新時代電力巾幗的亮麗風(fēng)采。
20xx年3月至12月。
（一）深化“四德”教育，提高道德素質(zhì)。公司現(xiàn)有女職工292名，占公司總?cè)藬?shù)的22%，在構(gòu)建和諧企業(yè)中占據(jù)著重要的位置。加強(qiáng)“四德”教育，是規(guī)范言行舉止、建設(shè)和諧家庭、維護(hù)社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)，也是提升女職工隊伍素質(zhì)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。一是充分利用“職工書屋”等學(xué)習(xí)陣地，在女職工中開展“讀一本好書、寫一篇心得”活動，在享受讀書學(xué)習(xí)樂趣的同時，提高個人品德修養(yǎng)和文化品位。二是通過開展“文明和諧家庭”評選和“愛心獻(xiàn)老人、科學(xué)育子女”小故事征集活動，弘揚尊老愛幼、鄰里和睦的家庭美德。三是認(rèn)真踐行社會主義核心價值觀，開展“我為服務(wù)獻(xiàn)良策”活動，培育優(yōu)秀的職業(yè)道德。四是不斷深化“代理媽媽”等服務(wù)活動，培養(yǎng)良好的社會公德。
（二）開展崗位競賽，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展女職工“導(dǎo)師帶徒”結(jié)對工作，加強(qiáng)師徒交流，提高新入職女工業(yè)務(wù)水平。通過“精讀一本業(yè)務(wù)書，學(xué)習(xí)一門新知識，掌握一項新技能，達(dá)到一個新水平”循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，建立和完善女職工終身學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)的動力機(jī)制，鼓勵女職工們在學(xué)習(xí)中提高學(xué)識素養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)技能，努力成為一專多能的復(fù)合人才。開展創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”、爭創(chuàng)“十佳標(biāo)兵”、“崗位創(chuàng)新能手”等競賽活動，幫助廣大女職工不斷提高適應(yīng)能力、自立能力、創(chuàng)新能力和競爭能力。
（三）豐富文體活動，提高身心素質(zhì)。設(shè)計主題鮮明、格調(diào)高雅、富有影響力和號召力的`文體活動，幫助女職工釋放壓力、調(diào)節(jié)情緒，以健康、積極的心態(tài)應(yīng)對各種壓力。舉辦“經(jīng)典誦讀”比賽，使女職工在誦讀優(yōu)秀經(jīng)典文學(xué)作品的同時陶冶情操。開展女性健康知識講座和沙龍活動，針對婚姻家庭、親子教育、健康生活、快樂職場等話題開展交流。邀請形象設(shè)計、職業(yè)禮儀等方面專家舉辦專題講座，提高女職工修養(yǎng)和品位。組織廣播體操、瑜伽、健身操培訓(xùn)班，使女職工樹立“一三一”健身理念（每天健身活動一小時，健康工作三十年，幸福生活一輩子）。
（四）重視骨干培養(yǎng)，整體帶動提升。舉辦綜合素質(zhì)提升學(xué)習(xí)班，分期對公司女性管理人員從法律知識、管理知識、文明禮儀、演講口才等多方面進(jìn)行全面培訓(xùn)。建立健全女職工人才庫，全面了解女職工骨干人員特點、特長，各黨支部要重視對優(yōu)秀女工的培養(yǎng)、鍛煉，鼓勵、支持她們在企業(yè)管理中發(fā)揮優(yōu)勢，引導(dǎo)她們在工作和競爭中鍛煉自己，展示自己。要引導(dǎo)教育公司更多優(yōu)秀女職工走上管理崗位，讓她們的聰明才智得到最大發(fā)揮，以“更強(qiáng)的社會責(zé)任感、更高的工作效率、更佳的精神狀態(tài)、更優(yōu)的工作質(zhì)量”在各自崗位上再創(chuàng)佳績。
組長：
副組長：
成員：
1.各單位要把紀(jì)念“三八”國際勞動婦女節(jié)活動作為當(dāng)前的一項重要工作，結(jié)合實際，超前謀劃，在“三八”節(jié)前后組織女職工開展各種有意義的紀(jì)念活動。
2.各單位要切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)任務(wù)，動員全體女職工積極參與活動；各基層女工分會要創(chuàng)造性抓好落實，定期向單位黨組織匯報活動開展情況，取得幫助與支持，積極工作，確?；顒禹樌_展。
3.各單位要認(rèn)真總結(jié)活動經(jīng)驗，突出亮點特色，使活動更加貼近廣大女工、服務(wù)女工。各單位活動總結(jié)11月15日前報公司女工委。
員工提升培訓(xùn)方案篇十五
首先感謝公司工會為我提供這樣一個學(xué)習(xí)機(jī)會，在坪山新區(qū)工會組織的二天學(xué)習(xí)中，我感到受益匪淺，認(rèn)識到自己以往工作中的不足之處，對班組管理工作有了一個全新的認(rèn)識。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有班組長的角色認(rèn)識，創(chuàng)造良好的心態(tài)，班組的基礎(chǔ)管理，科學(xué)的工作方法，員工管理，以及交流溝通六個方面，培訓(xùn)采用了互動的方式，其中有很多游戲，討論活動，通過游戲討論以及小組發(fā)言提高對班組管理的認(rèn)識，在此次培訓(xùn)班組管理工作的幾點認(rèn)識：一是教導(dǎo)要有示范性，企業(yè)的目標(biāo)最終是通過員工去具體實施和實現(xiàn)，而班組長在其中起著承上啟下、穿針引線的作用;二是班組長要有對企業(yè)的忠誠和高度的責(zé)任心，在工作中身先士卒勇于奉獻(xiàn)，才能真正起到帶頭的作用。班組里員工的表現(xiàn)好壞，很大因素在于班組長是如何做、如何引導(dǎo)的。在具體的引導(dǎo)員工中要有一定的方法。如在培訓(xùn)做榜樣的過程中按標(biāo)準(zhǔn)的方法引導(dǎo)，口授---示范—試做—檢查---鼓勵。即做事之前在詳細(xì)說明做什么，為什么要做，如何做標(biāo)準(zhǔn)是什么，其次是你要先做一次給他看然后讓他自己試做，做完去確認(rèn)不行要鼓勵再努力好的`再給予期望。這是一個基礎(chǔ)管理在教導(dǎo)員工的一個簡單基礎(chǔ)的步驟和方法，是非常有用的工具。
通過培訓(xùn)提高了自己日常管理能力，學(xué)我們每天提前做好工作計劃，班前會布置任務(wù)，然后按照計劃去執(zhí)行，利用班后會總結(jié)當(dāng)天工作中的不足并及時進(jìn)行改進(jìn)，這種方法叫pdca循環(huán)管理法，其實我們以前也基本上是這樣做的，只是對這種方法沒有一個科學(xué)，正確的認(rèn)識，實際操作中經(jīng)常出現(xiàn)疏漏，在工作中我們還要及時檢查員工是否標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，對違章作業(yè)操作員及時進(jìn)行指導(dǎo)，作為班組長對各項工作是否嚴(yán)格要求，做到獎罰分明，客觀公正，合理，多激勵和表揚員工，根據(jù)每名員工的特長合理安排工作，最大限度地發(fā)揮員工潛能。
班組長是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望和班組員工對自己的期望。要能帶領(lǐng)班組成員，設(shè)定一個共同明確的目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)制定行動方向，有計劃、有步驟的實施。
在今后的工作中，我將用所以學(xué)到的班組管理知識在工作去實踐，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以制度管人，轉(zhuǎn)變思想觀念，不斷創(chuàng)新工作，通過這次學(xué)習(xí),也使我對班組管理多了一份信心和決心,在以后的工作中會更得心應(yīng)手,更有力的承擔(dān)上級布置的各項工作任務(wù)。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索提升員工素質(zhì)培訓(xùn)心得。
員工提升培訓(xùn)方案篇十六
課程背景：
“未來市場中的稀缺資源不再是資本，而是優(yōu)秀的人才?！?美國企管界大師史考物?派瑞博士深刻地指出。越來越多的企業(yè)認(rèn)識到，優(yōu)秀的職業(yè)化人才是企業(yè)競爭的核心。杰克?韋爾奇在總結(jié)自己的心得時甚至提出“人為先，策為后”，他認(rèn)為：“讓合適的人做合適的事，遠(yuǎn)比開發(fā)一項新戰(zhàn)略更重要。這一宗旨適用于任何企業(yè)”。
致力于打造一支訓(xùn)練有素的企業(yè)職業(yè)化人才隊伍，在當(dāng)今復(fù)雜激烈的市場環(huán)境中牢固地把握住競爭優(yōu)勢！
大學(xué)生就業(yè)問題成為社會和媒體關(guān)注的焦點，一方面是很多大學(xué)生未能找一份合適的工作而萬分焦慮；另一方面我們也看到幾乎所有的企業(yè)家和企業(yè)都在說自己缺少人才。
是什么原因讓一個想嫁，一個想娶的.供需雙方怎么也走不到一起？
那么這些大學(xué)生身上到底缺了什么？
企業(yè)吸納人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
在招聘者眼中優(yōu)秀的員工應(yīng)具備哪些素質(zhì)？如何快速具備、提升這些職業(yè)素質(zhì)？
畢業(yè)生面臨就業(yè)壓力大，如何從眾多畢業(yè)生中脫穎而出？
職業(yè)化素質(zhì)----您領(lǐng)先別人的關(guān)鍵一步、職場競爭的絕佳優(yōu)勢！
培訓(xùn)適合對象：
1、希望創(chuàng)造高績效的企業(yè)經(jīng)理、業(yè)務(wù)骨干、全部工作人員
2、注重員工培育發(fā)展，打造雙贏格局的現(xiàn)代優(yōu)秀企業(yè)
3、有志于更加“職業(yè)化”、期望有更大發(fā)展的企業(yè)員工及個人
課程效益：
1、強(qiáng)化職業(yè)意識與職業(yè)態(tài)度；提高公司員工的整體職業(yè)素質(zhì)
2、使員工固有的觀念得到?jīng)_擊，震撼內(nèi)心的感想改變原有的想法；
3、感悟積極心態(tài)的重要力量，具備職業(yè)人合格職業(yè)態(tài)度；
4、真正明白什么是公司所需要的人才
5、培養(yǎng)團(tuán)隊精神，增強(qiáng)合作意識，學(xué)習(xí)處理團(tuán)隊工作中的各類問題；
6、塑造良好的個人職業(yè)形象和公司、機(jī)構(gòu)形象，贏得客戶好感，在競爭中脫穎而出；
7、掌握商務(wù)禮儀規(guī)范以適應(yīng)現(xiàn)代商務(wù)活動需求；
8、掌握科學(xué)工作的方法；
9、學(xué)會有效處理企業(yè)內(nèi)人際關(guān)系
10、掌握重要工作技巧――有效溝通
11、掌握高效工作利器――時間管理
12、引領(lǐng)對前途的信心，工作的主動性
課程長度：
0.5天—1天/模塊, 可根據(jù)企業(yè)具體情況和要求進(jìn)行針對性設(shè)計和調(diào)整
培訓(xùn)形式：
課堂講授、案例分析、自我測評、分組研討、現(xiàn)場模擬、群策群力、實踐游戲。
培訓(xùn)目標(biāo)
1、了解職場中的生存底線以及職場規(guī)則；
2、培養(yǎng)6種職業(yè)態(tài)度；
3、養(yǎng)成7個職業(yè)習(xí)慣；
4、提升6種職業(yè)能力。
培訓(xùn)對象
職場新人，及企業(yè)中的基層員工。
培訓(xùn)形式
游戲、講授、小組討論、測試
培訓(xùn)時間
2天，每天培訓(xùn)時間不少于6小時
培訓(xùn)講義綱要
一、牢記四條生存底線
1、?用業(yè)績說話，作“會下蛋的雞“
a、?用業(yè)績證明自己的價值
1、人才的真意；2、四種類型的人；3、職業(yè)人的素質(zhì)
b、?職場不看苦勞，只看功勞
c、?作“會下蛋的雞”，不當(dāng)“不拉馬的兵”
2、?別只做領(lǐng)導(dǎo)讓你做的，應(yīng)該做需要做的
a、?多想一點，多走一步
b、?站在領(lǐng)導(dǎo)的立場想問題
3、?讓客戶滿意，超越客戶期望
a、?職業(yè)化的一個中心，三個基本點
b、?職業(yè)人的三種意識
c、?一切都為客戶服務(wù)，
超越客戶期望
4、?人品第一，大勝靠德
案例：1、乘飛機(jī)去修冰箱的海爾維修工
5、古董摔碎后
誠信正直的標(biāo)準(zhǔn)；忠誠決定收入，地位和權(quán)力。
二、遵守四項職場規(guī)則
1、?遵守制度規(guī)范
不犯職業(yè)化大忌；遵守時間；上班不做私事；保守秘密。
2、?遵守商務(wù)禮儀規(guī)則
職業(yè)化形象塑造；常用商務(wù)禮節(jié)
3、?服從――聽話照做，沒有任何借口
三、?責(zé)任――承諾并兌現(xiàn)
1、培養(yǎng)6種職業(yè)態(tài)度
2、?敬業(yè)――忠誠于你的職業(yè)、
3 、?勤奮――持續(xù)付出才有回報
4、?執(zhí)著――永不放棄
5、?激-情――一切皆有可能
6 、?老板心態(tài)――做領(lǐng)導(dǎo)真正欣賞的人
7、?使命感――你在為自己工作
四、養(yǎng)成7個職業(yè)習(xí)慣
1、?精益求精
a、“敬業(yè)”行要“精業(yè)”
b、不怕千招會，只怕一招絕。
c、成為專家――不是最好，而是與眾不同
2、?關(guān)注細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)決定成?。ò咐荷虾５罔F二號線）
3、?職業(yè)規(guī)劃
a、職業(yè)生涯從做好本職工作開始
b、制定職業(yè)規(guī)則的“十字架”原則
c、不要“跳槽”要“跳高”
4、?團(tuán)隊合作
a、什么是團(tuán)隊；
b、什么叫團(tuán)隊精神；
c、有團(tuán)隊合作能力的標(biāo)準(zhǔn)。
d、有共贏心態(tài)；
e、沒有人能獨自成功；
f、有全局觀念。
5、?尋找方法
a、方法總比問題多
b、5步訓(xùn)練解決問題的能力
c、解決拖延問題的5點建議。
6、?要事先做：職場中的時間管理。
7、?換位思考
a、案例:蹲下去看見的世界
b、你幫領(lǐng)導(dǎo)，他也會幫你
c、換位思考強(qiáng)化你的領(lǐng)導(dǎo)力
五、提升6項職業(yè)能力
1、?溝通能力
2、?壓力與情緒管理能力
3、?人際關(guān)系能力
a.人際關(guān)系的產(chǎn)生和定義
b.人際關(guān)系的改善應(yīng)從自己做起?
c.人際沖突產(chǎn)生的原因
d.擺正交往心態(tài)?改善人際關(guān)系
e.如何處理組織外部的人際關(guān)系
f.如何處理組織內(nèi)部的人際關(guān)系
4、?解決問題能力
a、分析判斷能力
b、解決問題的8種能力
c、跳出常規(guī)發(fā)現(xiàn)問題
d、變換角度思考問題
5、?創(chuàng)新能力
a、創(chuàng)新就是“模仿”加“改良”
b、創(chuàng)新讓一切皆有可能
員工提升培訓(xùn)方案篇十七
為活躍公司企業(yè)文化氛圍，迎接國際婦女節(jié)以及引導(dǎo)廣大女職工更多的關(guān)注自身的道德修養(yǎng)，文化內(nèi)涵，心理健康，獨立意識等綜合素質(zhì)的提升，彰顯女職工風(fēng)采，特開展如下活動。
為表彰先進(jìn)、樹立典型，激勵女職工奮發(fā)向上，建功立業(yè)，特評選表彰十位為農(nóng)電事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)女職工。
1、推薦原則及要求：
能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德風(fēng)貌和積極向上的團(tuán)隊精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極奉獻(xiàn)，勇于開拓、爭創(chuàng)一流，在工作中作出突出成績的女職工。評選推薦要充分發(fā)揚民主、廣泛征求意見，堅持公開、公平、公正、兼顧代表性和廣泛性的.原則，確保評選結(jié)果的先進(jìn)性。十佳巾幗女職工推薦名額見分配表。
2、凡推薦人員均需填寫《十佳巾幗女職工推薦表》和事跡材料，紙質(zhì)版推薦表和事跡材料需所在部門負(fù)責(zé)人簽字后交至黨群工作部。事跡材料不少于1000字。
文字材料上報時間為20xx年2月27日之前。電子版材料同時傳遞至黨群工作部郵箱。
1、活動內(nèi)容：
（1）、徒步游：在規(guī)定風(fēng)景區(qū)域內(nèi)進(jìn)行快速徒步游，行程不低于1500米，具體路線由現(xiàn)場進(jìn)行約定，不得借助于任何交通工具，所有參游人員必須在30分鐘內(nèi)完成步行任務(wù)，超過時間的人員要準(zhǔn)備一個歌舞類文藝節(jié)目進(jìn)行表演。
（2）、風(fēng)箏賽：以三人為一組，組成10組進(jìn)行放風(fēng)箏比賽，為時30分鐘，對于始終不能放飛風(fēng)箏，或者是風(fēng)箏飛的最低的小組，由3人共同表演一個歌舞類文藝節(jié)目。
2、參加人員需提前進(jìn)行報名，名額為30名，報名時間為活動方案下發(fā)之日起，名額報完為止。報名通過填報《“踏春嘉年華、健康伴我行”參游報名表》，并通過oa郵箱發(fā)至公司黨群工作部hxr郵箱。報名人員以女職工為主，男職工也可報名參加活動。
3、活動時間和地點：暫定為3月4日，根據(jù)天氣情況具體時間、地點另行通知。
1、座談會內(nèi)容：
（1）、對公司十佳巾幗女職工進(jìn)行表彰；
（2）、十佳巾幗女職工表彰人員進(jìn)行事跡介紹；
（3）、參會人員座談20xx年最希望自己在工作、生活中有什么樣的改變以及最希望公司有什么樣改變的微心愿。
2、參會人員：公司機(jī)關(guān)職能部門和所轄二級機(jī)構(gòu)，每班組至少2名女職工參加座談。
3、座談會時間：3月6日上午9：00。
員工提升培訓(xùn)方案篇十八
11月8日-14日，非常幸運地參加區(qū)90學(xué)時教師培訓(xùn)，七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以說是緊張的學(xué)習(xí)、快樂的收獲。
為期兩天(杭州崇文實驗小學(xué)、天長小學(xué))的掛職實踐培訓(xùn)，使我看到名校老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，一絲不茍的工作態(tài)度，他們用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些無不讓我們欽佩，同行老師紛紛表示要對自己的心態(tài)作一個調(diào)適，不應(yīng)該再浮躁了，要靜下心來潛心研究了，影響老師們重新樹立了正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。
“千課萬人”，我是第一次參加這么盛大的觀摩活動，聆聽了名師、特級教師的示范課、報告、專家點評，大師們的風(fēng)采盡收眼底，得益匪淺，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，(每天上午五節(jié)課，下午五節(jié)課、晚上兩節(jié)課報告、兩節(jié)課互動點評)。雖然聽課很辛苦，但大師的魅力、課堂的精彩、專家近距離的接觸，吸引著我。這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會、使我舍不得，疲憊的身軀總能堅持到晚上，尤其是斯苗兒老師、北京的吳正憲老師，我心中的偶像、最崇拜的專家，這么近距離的接觸，讓我激動，再累也值得!我想同行的老師應(yīng)該也有我同樣的感受。在一次次的感悟中，進(jìn)一步認(rèn)識到了不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的必要性。
就像雷子?xùn)|老師《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》心路歷程，雷老師在1999年上這課，當(dāng)時理念是“基于學(xué)生已有經(jīng)驗，以學(xué)論教”，在20xx年上這課是“關(guān)注學(xué)生的差異，為自主探究提供廣闊的空間”，在20xx年雷老師建立在“回歸數(shù)學(xué)本位為續(xù)學(xué)習(xí)積累豐厚的經(jīng)驗”。課堂開放，自主權(quán)全在學(xué)生。無獨有偶，同樣特級教師黃愛華老師，在大會交流中談到了他三次不同《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》的版本，從中折射出特級教師他們的共同嗜好——學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)、提升，造就了他們的課堂生動與深刻。帶給我們很多的啟發(fā)和思考。
培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了老師們學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性。只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平，才能開展教研活動,在不斷的交流互動中，明確了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，如何適應(yīng)新課改，教好課。通過這次培訓(xùn)，歸納一下幾點：
常聽孩子們議論“我最喜歡xx老師，我最佩服xx老師”。甚至老師的一舉一動，孩子們都在模仿。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯?，為之傾倒，我想就是源于教師優(yōu)秀的人格魅力。教師在長期的教育教學(xué)工作中形成了這種人格魅力，在孩子們中間建立了一種崇高的威信，這種人格魅力和威信對學(xué)生的影響刻骨銘心。從北京的吳正憲老師、浙江省教研員斯苗兒老師的報告中，得到這樣一個結(jié)論：以情感人，以情激趣;用教師智慧啟迪學(xué)生智慧。
總之，教師要具有人格魅力。只有尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生滿腔熱情，寬容大度，這才是愛生的集中表現(xiàn)。只有把學(xué)生的成長真正和教育事業(yè)緊密相連時，才會增強(qiáng)愛的情感。
七天的培訓(xùn)，我聽了四十來節(jié)專家和特級老師的課，課堂上聯(lián)系生活實際，深入淺出、語言風(fēng)趣優(yōu)美，給我?guī)砹苏鸷澈退伎肌！霸鯓幼x懂學(xué)生”、“怎樣讀懂教材”。我深深體會到：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂教學(xué)的主體。這一點已不容置疑。既然是主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就應(yīng)該真正擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán)。只有有了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，才能更好的發(fā)揮主體作用，改變那種消極的、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式，從而更加積極主動地學(xué)習(xí)探索，新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，自主探索、合作交流已成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式，他們都創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的活動情景，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活，尊重每一個學(xué)生，允許不同的學(xué)生從不同的角度組織問題，解決問題，讓每個學(xué)生體現(xiàn)到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的成功喜悅。
培訓(xùn)使我明白了在整個教學(xué)過程中，師生、生生分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感、觀念與理念，通過質(zhì)疑、討論、合作，使師生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維得到了新的發(fā)展，實現(xiàn)了教學(xué)相長。在這樣的環(huán)境里，實現(xiàn)了師生、生生知識的互補(bǔ)，學(xué)困生得到了幫助，學(xué)優(yōu)生得到了拓展。學(xué)生迫切地想與大家交流自己的學(xué)習(xí)體驗，課堂成了學(xué)生放飛心靈的天空，遨游其間，樂而忘返。
總之，這次培訓(xùn)讓我收獲多多，在此不能面面俱到，只能抓住幾點來談。我們培訓(xùn)的目的是讓老師不再茫然，不再無從下手。讓我們借助這次培訓(xùn)的東風(fēng)，實抓我們的教師讀懂教材、讀懂學(xué)生。讓我們的老師會上數(shù)學(xué)課，讓我們的教學(xué)工作腳踏實地，讓我們的教育落到實處。
一路風(fēng)塵，雖然很辛苦，但是浸潤在這樣專業(yè)的研究氛圍中，我們感到精神十分富足，真的不虛此行。對照自己的教學(xué)實踐，我們要做的還有很多很多，在大師的攜領(lǐng)下，愿我們在前行的路上演繹屬于自己的精彩。
員工提升培訓(xùn)方案篇十九
根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競技活動的通知》（連教辦師【20xx】11號）精神，結(jié)合我區(qū)實際，特制訂本方案。
區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競技活動是“區(qū)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”的重要組成部分，通過開展培訓(xùn)競技活動，以項目統(tǒng)領(lǐng)，充分調(diào)動和發(fā)揮區(qū)級教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效開展校本研訓(xùn)活動、發(fā)揮示范輻射作用。
活動采取競技選拔與隨機(jī)抽測相結(jié)合的方式確定復(fù)賽、決賽人選。把教學(xué)技能培訓(xùn)與考核競技相結(jié)合，以競技帶動培訓(xùn)、以競技促進(jìn)學(xué)習(xí)，提升培訓(xùn)效能，把競技過程辦成促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)交流的培訓(xùn)活動，使所有參訓(xùn)、參賽教師都有收獲和提高。
第二屆開展的培訓(xùn)與競技活動學(xué)科為：小學(xué)品德與生活（社會）、綜合實踐（科學(xué)、勞技）、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)；初中思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。每人限報一科。
競技活動按照學(xué)段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組；小學(xué)青年a組、b組，小學(xué)中老年a組、b組。1978年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準(zhǔn)。中心校為a組，非中心校為b組（以本學(xué)期任教學(xué)校為準(zhǔn)）。
所有鄉(xiāng)村初中、小學(xué)的相應(yīng)學(xué)科教師均應(yīng)報名參加培訓(xùn)活動（已借調(diào)到區(qū)政府所在地學(xué)校的教師除外）。離退休年齡不足5年（男1960年9月1日前出生，女1965年9月1日前出生）或因病無法堅持正常工作的教師，經(jīng)個人申請、學(xué)校審核、區(qū)教育局批準(zhǔn)，可以不參加競技活動。
區(qū)政府所在地學(xué)校(含原城東、城南學(xué)校)教師以及近五年（2011年至今）已獲得過縣（區(qū)）級及以上教師專業(yè)技能大賽（基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課）一等獎的教師，不在參賽范圍。
本次競賽程序分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段。初賽由區(qū)教育局指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心校組織；復(fù)賽由區(qū)教育局組織，決賽由市教育局組織。
初賽、復(fù)賽的基本內(nèi)容：粉筆字（分值10%）、學(xué)科特色項目（分值10%）、教學(xué)設(shè)計與教育技術(shù)運用（分值30%）和課堂教學(xué)（分值50%）。各學(xué)?？筛鶕?jù)需要，增加普通話等考核內(nèi)容。
決賽內(nèi)容為：特色項目展示（分值15%）、現(xiàn)場答辯（分值15%）、教學(xué)設(shè)計與微型課堂教學(xué)（分值70%）。
學(xué)科特色項目：音樂學(xué)科為彈唱，美術(shù)學(xué)科為簡筆畫，體育學(xué)科為動作示范，信息技術(shù)學(xué)科為實踐操作，思品（社會）學(xué)科為即興演講，其它學(xué)科均為徒手作圖。
12月2日之前，學(xué)校完成初賽；12月中旬，區(qū)組織復(fù)賽；年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進(jìn)行。
本次活動市局設(shè)立參訓(xùn)參賽教師個人單項獎、學(xué)校團(tuán)隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎。個人單項獎按分組分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。根據(jù)學(xué)校組織培訓(xùn)、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學(xué)校團(tuán)隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎，集體獎項主要根據(jù)獲獎教師占全體參賽教師的比例和一等獎獲得情況評定。
區(qū)按各學(xué)校參加初賽教師總數(shù)的30%，將參加區(qū)級復(fù)賽的獲獎名額按比例分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。參加復(fù)賽總名額的60%由學(xué)校按競賽成績推薦、40%由區(qū)安排在所有應(yīng)該參訓(xùn)的教師中隨機(jī)抽取。區(qū)教育局將對參加復(fù)賽的教師分組設(shè)立一、二等獎。
市教育局按照各縣區(qū)參加復(fù)賽教師總數(shù)的10%，將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區(qū)。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競賽成績推薦、40%由市隨機(jī)在參加復(fù)賽的教師中抽取。
各學(xué)校要對推薦上報參加初賽、復(fù)賽的教師認(rèn)真進(jìn)行資格審查，參賽人員的主要信息必須在學(xué)校網(wǎng)站公布，接受群眾監(jiān)督。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不符合規(guī)定的，取消參賽資格，并對當(dāng)事人及有關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)的.處分。
活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
下設(shè)辦公室：
主任：
副主任：
成員：
12月2日之前，以學(xué)校為單位，加蓋公章上報所有初賽人員名單一份至區(qū)教師發(fā)展中心綜合培訓(xùn)部，excel表格電子稿通過辦公平臺發(fā)至綜合培訓(xùn)部處。聯(lián)系電話：（電話政務(wù)通短號）。
員工提升培訓(xùn)方案篇二十
根據(jù)__區(qū)教委和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院安排，為了使新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟悉我校各項制度要求，盡快成長為合格的教師，根據(jù)我校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃及學(xué)校培訓(xùn)管理規(guī)則要求，結(jié)合我校新教師實際情況，特制定學(xué)校新教師培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想：
以提高新教師師德水平為先導(dǎo)，以抓新教師基本功訓(xùn)練，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力為重點，通過自學(xué)、講座、指導(dǎo)、檢查等手段，促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化水平等綜合素質(zhì)快速提高。
二、組織機(jī)構(gòu)。
組長：__。
副組長：__。
組員：__。
執(zhí)行機(jī)構(gòu)：教導(dǎo)處德育處。
三、培訓(xùn)目標(biāo)：
樹立正確的教育理念，具有良好的職業(yè)道德;了解教育政策法規(guī)，熟悉教育教學(xué)內(nèi)容;熟悉教育教學(xué)常規(guī)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù);完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責(zé)能力;熟悉新課改理念和基本要求，了解校本教研、課題基本的`實施方法。
四、培訓(xùn)重點：
教師的職業(yè)道德、行為規(guī)范，教學(xué)教研能力及要求，德育能力及要求。
五、培訓(xùn)形式：
采用統(tǒng)一培訓(xùn)與實踐相結(jié)合、交流座談與個體自學(xué)感悟相結(jié)合。
六、培訓(xùn)對象：
__年分配到校的新教師。
七、培訓(xùn)內(nèi)容及時間。
(一)師德修養(yǎng)、日常行為規(guī)范培訓(xùn)(10學(xué)時)。
基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各種管理制度，參加學(xué)校組織的師德校本培訓(xùn)。
目的：師德修養(yǎng)培訓(xùn)著眼于加強(qiáng)新教師對當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識。促使新教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，熟悉教育政策法規(guī)，明確教師日常行為規(guī)范。
(二)班主任工作培訓(xùn)(20學(xué)時)。
基本內(nèi)容：班主任工作的重要性;班主任工作常規(guī)要求;班主任工作方法經(jīng)驗等;學(xué)科教師育人方法(與學(xué)生交流溝通方法、學(xué)生思想工作方法等);學(xué)科教師課堂管理方法、要求。
目的：德育工作培訓(xùn)著眼于使新教師樹立育人理念，教師不僅僅是教學(xué)，還要肩負(fù)育人這一重要職責(zé);著眼于使新教師認(rèn)識到班主任工作是教師工作的本份，做好班主任工作才能體現(xiàn)一個完美的教師生涯;著眼于使新教師初步掌握班主任工作要求和基本方法。
(三)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)(20學(xué)時)。
基本內(nèi)容：同興小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理系列細(xì)則。
目的：通過培訓(xùn)使新教師具備嚴(yán)于律己的意識，熟悉教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)要求并能自覺貫徹于自己的日常工作中。
(四)教育教學(xué)研究培訓(xùn)(10學(xué)時)。
基本內(nèi)容：教育教學(xué)論文撰寫培訓(xùn);校本教研培訓(xùn);課題立項、研究培訓(xùn)。
目的：教育教學(xué)研究培訓(xùn)著眼于使新教師明確教研之于教學(xué)的重要性，初步掌握教研的基本方法。
八、培訓(xùn)要求。
1、新教師應(yīng)把培訓(xùn)看成自己成長的捷徑，按時參加培訓(xùn)活動。
2、新教師必須按時參加培訓(xùn)，不遲到，不早退。因故不能參加者，須向校長請假，并找負(fù)責(zé)人補(bǔ)課。
3、認(rèn)真聽課，作好筆記，撰寫心得，為今后的實際教學(xué)工作做好鋪墊。
員工提升培訓(xùn)方案篇二十一
根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦z市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競技活動的通知》（連教辦師【2015】11號）精神，結(jié)合我區(qū)實際，特制訂本方案。
z區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競技活動是“z區(qū)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”的重要組成部分，通過開展培訓(xùn)競技活動，以項目統(tǒng)領(lǐng)，充分調(diào)動和發(fā)揮區(qū)級教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效開展校本研訓(xùn)活動、發(fā)揮示范輻射作用。
活動采取競技選拔與隨機(jī)抽測相結(jié)合的方式確定復(fù)賽、決賽人選。把教學(xué)技能培訓(xùn)與考核競技相結(jié)合，以競技帶動培訓(xùn)、以競技促進(jìn)學(xué)習(xí)，提升培訓(xùn)效能，把競技過程辦成促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)交流的培訓(xùn)活動，使所有參訓(xùn)、參賽教師都有收獲和提高。
第二屆開展的培訓(xùn)與競技活動學(xué)科為：小學(xué)品德與生活（社會）、綜合實踐（科學(xué)、勞技）、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)；初中思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。每人限報一科。
競技活動按照學(xué)段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組；小學(xué)青年a組、b組，小學(xué)中老年a組、b組。1978年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準(zhǔn)。中心校為a組，非中心校為b組（以本學(xué)期任教學(xué)校為準(zhǔn)）。
所有鄉(xiāng)村初中、小學(xué)的相應(yīng)學(xué)科教師均應(yīng)報名參加培訓(xùn)活動（已借調(diào)到區(qū)政府所在地學(xué)校的教師除外）。離退休年齡不足5年（男1960年9月1日前出生，女1965年9月1日前出生）或因病無法堅持正常工作的教師，經(jīng)個人申請、學(xué)校審核、區(qū)教育局批準(zhǔn)，可以不參加競技活動。
區(qū)政府所在地學(xué)校(含原城東、城南學(xué)校)教師以及近五年（2011年至今）已獲得過縣（區(qū)）級及以上教師專業(yè)技能大賽（基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課）一等獎的教師，不在參賽范圍。
本次競賽程序分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段。初賽由區(qū)教育局指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心校組織；復(fù)賽由區(qū)教育局組織，決賽由市教育局組織。
初賽、復(fù)賽的基本內(nèi)容：粉筆字（分值10%）、學(xué)科特色項目（分值10%）、教學(xué)設(shè)計與教育技術(shù)運用（分值30%）和課堂教學(xué)（分值50%）。各學(xué)?？筛鶕?jù)需要，增加普通話等考核內(nèi)容。
決賽內(nèi)容為：特色項目展示（分值15%）、現(xiàn)場答辯（分值15%）、教學(xué)設(shè)計與微型課堂教學(xué)（分值70%）。
學(xué)科特色項目：音樂學(xué)科為彈唱，美術(shù)學(xué)科為簡筆畫，體育學(xué)科為動作示范，信息技術(shù)學(xué)科為實踐操作，思品（社會）學(xué)科為即興演講，其它學(xué)科均為徒手作圖。
12月2日之前，學(xué)校完成初賽；12月中旬，區(qū)組織復(fù)賽；年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進(jìn)行。
本次活動市局設(shè)立參訓(xùn)參賽教師個人單項獎、學(xué)校團(tuán)隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎。個人單項獎按分組分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。根據(jù)學(xué)校組織培訓(xùn)、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學(xué)校團(tuán)隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎，集體獎項主要根據(jù)獲獎教師占全體參賽教師的比例和一等獎獲得情況評定。
區(qū)按各學(xué)校參加初賽教師總數(shù)的30%，將參加區(qū)級復(fù)賽的獲獎名額按比例分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。參加復(fù)賽總名額的60%由學(xué)校按競賽成績推薦、40%由區(qū)安排在所有應(yīng)該參訓(xùn)的教師中隨機(jī)抽取。區(qū)教育局將對參加復(fù)賽的教師分組設(shè)立一、二等獎。
市教育局按照各縣區(qū)參加復(fù)賽教師總數(shù)的10%，將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區(qū)。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競賽成績推薦、40%由市隨機(jī)在參加復(fù)賽的教師中抽取。
各學(xué)校要對推薦上報參加初賽、復(fù)賽的教師認(rèn)真進(jìn)行資格審查，參賽人員的主要信息必須在學(xué)校網(wǎng)站公布，接受群眾監(jiān)督。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不符合規(guī)定的，取消參賽資格，并對當(dāng)事人及有關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)的處分。
活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：z。
副組長：z。
成員：zz。
下設(shè)辦公室：
主任：z。
副主任：z。
成員：zz。
12月2日之前，以學(xué)校為單位，加蓋公章上報所有初賽人員名單一份至區(qū)教師發(fā)展中心綜合培訓(xùn)部，excel表格電子稿通過辦公平臺發(fā)至綜合培訓(xùn)部zz處。聯(lián)系電話：zz（電話政務(wù)通短號zz）。
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