人生是一場不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)的旅程，總結(jié)是我們進(jìn)步的階梯。保持客觀、全面、真實(shí)的態(tài)度。以下總結(jié)范文內(nèi)容豐富，形式多樣，適合不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)參考。
朱自清背影體會(huì)篇一
最近，我讀了朱自清的散文《背影》，文中描寫的父愛令我深深感動(dòng)。
這篇散文記述朱自清的祖母過世了，父親也失去了工作。當(dāng)喪事完畢后父親要謀事了，朱自清也要回去念書了，他們便同行。當(dāng)朱自清要去車站時(shí)，本來父親準(zhǔn)備讓茶房陪他去，但父親臨時(shí)又改變主意，親自送朱自清上火車。他父親又準(zhǔn)備買桔子給兒子路上吃，而買桔子要穿過鐵軌，父親人又胖，爬上爬下月臺(tái)非常艱難，朱自清看著父親的背影，被父親的慈愛所感動(dòng)，眼淚也禁不住流下來了。
我讀完后發(fā)現(xiàn)朱自清的父親是多么關(guān)愛他啊，當(dāng)他們到了南京后，父親原打算找人代為送行，自己去找工作，認(rèn)為找到工作是最重要的，但朱自清的父親最后自己親自送行，擔(dān)心出遠(yuǎn)門的孩子。另外，從朱自清的父親去買桔子的背影這段，也可以看出父親對(duì)兒子真誠的無微不至的關(guān)懷和愛護(hù)。
文中盡管沒有詳細(xì)描寫父親的言語和神態(tài)，只是多次提到了父親的“背影”，體現(xiàn)了一個(gè)父親對(duì)出遠(yuǎn)門的孩子放心不下，關(guān)切、愛護(hù)的心情，以及兒子對(duì)父親的感激思念之情。
朱自清背影體會(huì)篇二
今日，我讀了朱自清的散文：《背影》。頓時(shí)，我的心境久久不能平靜。主要寫了：朱自清祖母不幸去世了，父親也失業(yè)了?？梢娭熳郧寮依锏慕?jīng)濟(jì)狀況。這真是禍不單行的日子啊!為了給祖母辦喪事，父親到處去借錢。辦完喪事后，朱自清要去北京讀書，父親把他送到火車站，還給他買了一袋朱紅色的橘子，并囑托兒子在路上要細(xì)心，看著兒子走了，才放心離去。讀了《背影》，我感受到了父愛的偉大!就像文中說的："這時(shí)，我看見了他的背影，我的淚很快地留了下來。"是啊!因?yàn)樽髡吒惺艿搅烁赣H的愛，所以他不禁鼻子一酸，留下了淚來。連我看到那里都哭了!對(duì)啊!父親是愛我們的，是疼我們的。
說到這兒，我不禁想起了我的父親。我的父親是一位總經(jīng)理，他的公司有在四川那邊，所以他的工作很忙。他每個(gè)星期一至星期五都在__，僅有星期六和星期天回來看我，星期一一早便又去了__。爸爸是愛我的，每次我考的好爸爸就給我買我想要的東西。一天，我去給__過她十一歲生日。要走_(dá)_碑那邊去。雖然路途不遠(yuǎn)，可是他還是很擔(dān)心。我看著他那不放心的樣貌，笑著說："干嗎呀我已經(jīng)十歲了，去__碑算什么小菜一碟。
我還能一個(gè)人去_湖呢!""別吹牛了，這樣吧!爸爸開車送你，行嗎"爸爸回答。"干嗎呀"我說，"鍛煉鍛煉我嘛!也給你省些油。"爸爸仍然堅(jiān)持他的意見："可是……"就在我和爸爸商量的時(shí)候，突然，隔壁的___打來電話，說她也要去給___過生日，要和我一齊去。"這下放心了吧!我和___一齊去。"我對(duì)爸爸說。爸爸對(duì)我說："好嘛!可是你要異常注意：你們兩個(gè)不要分開，連上廁所也要一齊去……"突然，我的心里感到十分難受，鼻子一酸，淚立刻就要留下來了。我被爸爸感動(dòng)了!可是我使勁憋著，不讓淚水留下來。在這一件事里，我真正體會(huì)到了父愛。
朱自清背影體會(huì)篇三
朱自清的《背影》是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典之一，它以深刻的人性描寫、凝練的語言和富有情感的筆觸，展現(xiàn)了一個(gè)父親犧牲自己的生命，為兒子的前途奮斗的形象。讀完這篇文章，我深深地感受到了父愛的偉大和犧牲，讓我對(duì)自己的生命有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：父親的偉大。
在朱自清的《背影》中，父親塑造成了一個(gè)偉大的形象。他在文中的一番話：“他始終盼望著兒子有出息，有出息”，充分顯示了一個(gè)父親對(duì)兒子的無私關(guān)愛之情。如今的我已成年，想必我的父母也有同樣的擔(dān)憂，也希望我能有出息。因此，我要時(shí)刻用心去感恩父母，好好讀書，為自己的前途奮斗，才是最好的回報(bào)。
第三段：犧牲和成長。
文章中，父親犧牲自己的生命為兒子的前途發(fā)展好水缸，雖是一件小事，卻體現(xiàn)出了父親對(duì)兒子的無限愛意。但這個(gè)小小的愛表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的信任，也展現(xiàn)了父愛勝過一切的偉大品質(zhì)。我們都不是一出生就成功的，父母為我們花費(fèi)了大量的心血，注定犧牲是家長們不可避免的。而在面對(duì)父母為我們貢獻(xiàn)和犧牲的時(shí)候，我們也要有一份懂得，同時(shí)要珍惜父母的愛。父親之于兒子，或許就像背影一樣，從身后支持著我們，讓我們走得更加穩(wěn)健。
第四段：信仰和感悟。
父親的犧牲行為，用朱自清的話說：“使我覺得他就象一位消失了的信仰?！备赣H在我心目中就是一種信仰，一種值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的行為。他們的付出，包括父母所有的言行舉止，教會(huì)了我們很多道理，也幫我們塑造了正義的價(jià)值觀。在我成長的過程中，我也一直在努力繼承這種信仰，成為一名有擔(dān)當(dāng)、會(huì)犧牲的人，為他人付出。
第五段：結(jié)語。
朱自清的《背影》撼動(dòng)了我的心靈，也讓我對(duì)我身邊的人有了更深的思考。我想，每個(gè)讀過這篇文字的人，在看到背影的時(shí)候，都會(huì)想到自己生命中那一位有多么偉大的人。讓我們時(shí)刻珍惜身邊的人，尤其是父母，感恩他們?cè)?jīng)為我們所做的一切，也用自己的努力為他們帶來榮譽(yù)和自豪感。
朱自清背影體會(huì)篇四
還記得第一次接觸到這篇文章的時(shí)候是在小學(xué)六年級(jí)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)到朱自清的一篇《匆匆》時(shí)，老師為了擴(kuò)大我們的閱讀范圍，就為我們大致介紹了一下《背影》，那個(gè)時(shí)候，我只是大致了解到這篇文章的主要內(nèi)容，也就是體現(xiàn)了偉大的父愛，而并沒有花很多的心思去理會(huì)其中包含的真情，然而，今天，初中的課堂上讓我更深一層地學(xué)習(xí)了這篇文章。讓我更加深刻地體會(huì)到父子情深。
還很熟悉地記得文章開篇的第一段，作者就寫到自己最不能忘記的是父親的背影。開始讀的時(shí)候，心里便產(chǎn)生了一種好奇與不解，不過就是一個(gè)背影，作者為何最不能忘記的是父親的背影。帶著疑問，繼續(xù)讀了下去。作者寫到當(dāng)時(shí)自己的家中正是禍不單行的日子，加上自己的外祖母去世，父親失業(yè)，家中光景更是慘淡，這一點(diǎn)不僅讓人感覺到了一種淡淡的悲涼氣氛。因此，作為父親，不得不到南京某事，而“我”又要到北京讀書，很顯然，“我”與父親又要分別了。
父親始終不放心“我”，還是決定自己親自到車站送我。浦口車站的送別充滿了不舍，充滿了依戀。父親對(duì)兒子的愛在整個(gè)車站蔓延。為了給兒子揀車位，父親與腳夫討價(jià)還價(jià);出于對(duì)兒子的關(guān)愛，在送兒子上車時(shí)還托茶房好好照應(yīng)我，而我，卻“暗笑他的迂”雖說是這樣，但其中所體現(xiàn)出父親對(duì)兒子的關(guān)愛是不可否認(rèn)的。
這篇《背影》讓我深切地感受到文中的父親是樸實(shí)的，父親的愛卻是偉大的。早就聽到別人說過這樣一句話——慈母嚴(yán)父，而文章中的父親卻給人一個(gè)慈父的形象。
朱自清背影體會(huì)篇五
文中通過具體的細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)慈祥的老人對(duì)即將離別的兒子真摯的情感和無微不至的關(guān)懷，在廣大讀者面前展現(xiàn)出來的是父親博大無私的愛。
父親像一座大山，保護(hù)著他的兒女，父愛不同于母愛，他的愛是無私的。深沉的，有時(shí)并不被兒女所觀察的，母愛是細(xì)膩的，她無微不至的關(guān)懷著兒女的日常鎖事，很容易被兒女所感知，在作者心中，父親的愛，雖然無聲，但她所包涵的感情是無限的，沒有反鎖嘮叨和囑咐，但我們依然能夠真切地感受到父親的偉大和真愛。同時(shí)也把父子之間的那種復(fù)雜微妙、無比惦念的親情與真摯毫無掩飾的呈現(xiàn)出來?？此破椒驳谋秤爸秀懣痰膮s是感人至深的父愛。這分愛另作者幾次流下淚水，同時(shí)也讓讀者潸然淚下，而且能以如此平實(shí)的筆調(diào)把背影寫活，《背影》卻實(shí)是情之所至，愛之所極!我真的發(fā)現(xiàn)父愛不亞于母愛，父愛與母愛同樣偉大!
朱自清背影體會(huì)篇六
讀朱自清的《背影》讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。這是一篇真實(shí)而動(dòng)人的故事，描繪了作者和父親之間的深情厚意。通過讀這篇文章，我不僅對(duì)父愛有了更深刻的理解，更懂得了如何去感恩和珍惜父母的愛。同時(shí)，這篇文章還展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的家庭觀念和價(jià)值觀。朱自清通過細(xì)膩的語言和真摯的筆觸，將父愛之美娓娓道來，使我深感敬佩和感激。
第一段：篇章引言。
《背影》是朱自清先生的一篇散文作品，在這篇文章中，作者以自己小時(shí)候和父親的一次意外分離為背景，表達(dá)了對(duì)父親的懷念和感激之情。這篇文章溫情而真實(shí)，令人深受觸動(dòng)。通過閱讀和思考，我對(duì)父愛有了更深切的體驗(yàn)，并且認(rèn)識(shí)到我們要珍惜、感激和傳承中國傳統(tǒng)的家庭美德。
第二段：父愛之美的描繪。
在《背影》一文中，朱自清通過細(xì)膩的描繪，展現(xiàn)了父愛的偉大和無私。作者抒發(fā)了自己在生活瑣事中對(duì)父親的依賴和尊敬，父愛在朱自清心中是無法替代的存在。在文中，作者特別強(qiáng)調(diào)了父親對(duì)自己的悉心照料和關(guān)懷，無論是送自己上學(xué)，還是為自己準(zhǔn)備暖暖的熱飯，都體現(xiàn)出父愛之美。這種無私、默默付出和深深愛護(hù)的父愛，使我不禁想起了家中的父親，更加珍惜和感激他的付出。
第三段：懂得感恩與珍惜。
《背影》中，作者曾因一時(shí)的不滿而對(duì)父親生出過抱怨的情緒，但在父親離世后，他才明白自己曾有何等錯(cuò)失。這種后悔和愧疚給了我很大的觸動(dòng)和警示。我們往往在生活中習(xí)以為常，忽略了父母的關(guān)懷。通過讀完這篇文章，我意識(shí)到自己應(yīng)該懂得感恩和珍惜，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，沒有一份愛能比得上親情的濃濃關(guān)懷。
第四段：中國傳統(tǒng)家庭文化。
《背影》凸顯了中國傳統(tǒng)的家庭觀念和價(jià)值觀。在這篇文章中，朱自清通過描述家庭中親人的關(guān)系，表達(dá)了他對(duì)家庭的熱愛和敬畏之情。中國傳統(tǒng)文化中，家庭是最基本的社會(huì)單位，也是溫暖的避風(fēng)港。讀《背影》，我更加明白了家庭的重要性和親情的可貴。我們要珍惜家人的關(guān)懷和愛，要以家庭橋梁為紐帶，讓家庭充滿著溫馨和和諧。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
朱自清的《背影》是一篇感人至深的佳作，通過真摯的筆觸和親身故事，展現(xiàn)了父愛的偉大和無私。在閱讀這篇文章之后，我深深體會(huì)到了父愛的可貴和家庭的溫馨。我們要懂得感恩和珍惜，傳承中國傳統(tǒng)的家庭美德。如同朱自清所言：“我知道他在我背后看著我，我也要他看見我做一些大事業(yè)?！痹谥匦伦x《背影》的過程中，我更加激勵(lì)自己，要為家庭、為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，以回報(bào)和傳承父輩的愛。
朱自清背影體會(huì)篇七
生活中的我們常常這樣或那樣的背影，但我們卻常常忽略它，背影究竟包含著些什么呢，我們或許也不曾想過。但我們的心必定曾為某些熟悉的背影泛起過漣漪，波瀾不驚的，卻又是難以忘懷的。
慈母嚴(yán)父似乎是一個(gè)經(jīng)年不變的定理模式：更多的時(shí)候我們是活在母親的呵護(hù)下的，對(duì)于父親的愛卻沒有多少印象。但朱自清先生筆下的平凡父親的背影，卻給我們帶來了太多太多的思考……朱自清先生以敏感的心靈捕捉到了讓人心酸的父親的背影，從小的出口噴發(fā)出來的情感往往讓人心神激蕩。內(nèi)心深處的情感往往是由不經(jīng)意間流露出來的，虛假不了也掩飾不住。這篇散文讀下來就給人一種自然而然的感覺，發(fā)生的一切都是那么理所應(yīng)當(dāng)。生活的小片段背后總是有深沉的情誼。就像文中的父親，對(duì)兒子滿腔的愛卻不知如何表達(dá)，只是執(zhí)意要為兒子買些橘子。父親想買的并不是橘子，而是兒子的健康舒適，是為自己的滿滿的愛找到一個(gè)出口，卻又不想讓兒子看穿。這樣深沉的愛又有多少人能懂呢!只有懂得愛人的人才能感覺到愛。
從“黑色小帽”到“蹣跚地走到鐵道旁邊買橘子”整個(gè)過程中沒有一點(diǎn)華麗的辭藻，也沒有任何的矯情，有的只是深深的父愛，濃濃的情意。不需要過多的言語，不需要過多的表達(dá)，只是一句“但他終于不放心”便將這份最深沉的愛熔鑄在兩人的心中。作者在文章中并沒有直接說明父親有多關(guān)心自己或者自己有多疼惜父親，只是將這些難以用語言表達(dá)的情感浸透在樸素的文字中。作者選擇了靜態(tài)的背影，卻表達(dá)了復(fù)雜波動(dòng)的感情。這種感覺還真應(yīng)了那句話“情到深處總無言”。人不一定要經(jīng)過多大的情感波折才會(huì)得到歷練，只要能用心感受，平凡生活中也有大愛。這或許就是普通人的幸福吧!
父愛是偉大的，但它又是深沉的，用心感受才是最真的!
人總說母愛是偉大的、是無私的，但我卻認(rèn)為父愛是無聲的、父愛如山。在記憶深處，總抹不去朱自清的《背影》，他細(xì)膩的文筆看似平淡卻令人刻骨銘心，像云絮輕輕劃過天際，留下永遠(yuǎn)拭不去的云天愛語。
濃濃的父愛，讓人深深地懷念。在《背影》中，一位父親對(duì)兒女至深的愛，在朱自清筆下卻溢著獨(dú)特的傷感。父親家境貧寒，又遭突變，卻依然像每個(gè)父母一樣默默地關(guān)愛著兒女。特別是在火車站上，父親買橘子的背影，爬上月臺(tái)的背影，深深地烙在我每個(gè)人的心中。父親辛勞攀過石欄為兒子買下朱紅的橘子，提著的只是橘子嗎?還有沉甸甸的父愛!離開的時(shí)候，走幾步，回頭看……舍不得。擔(dān)心，期盼和關(guān)心，仿佛書寫在他的背影上，清楚而又深刻，不能忘卻!
愛，就是樸素中出高尚;愛，就是無聲中響出歌曲;愛，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬萬愛的付出中顯得平常，在千萬的平常背后顯得非凡!“他的背影混入來來往往的人里，再找不著了?！痹谏娜撕＠?，相信會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當(dāng)天為“自己”買橘子的父親。
是誰的背影?總穿梭于危急的地方，把我從苦惱中救出?是誰的背影?總守候在病床的旁邊，熬紅了雙眼卻不在乎?是誰?是父親!讀了這篇文章，我不禁想起：每個(gè)周末，我要去外面讀書，爸爸總是風(fēng)雨無阻的送我，我總是看著他那開著車的背影在我的視線里遠(yuǎn)去，但我知道，他總是在我走了幾步時(shí)離開的，他看著我進(jìn)學(xué)校的背影。我們會(huì)看著對(duì)方的背影遠(yuǎn)去，但都透露出對(duì)對(duì)方的愛，就像朱自清和他的父親一樣。
背影，靜靜地來，悄悄地去。無論是大是小，是崇高是卑微，都凝聚了水乳交融般的真摯情感，那是自然賦予人類最美的情感——愛!
背影，在我們的心頭蕩起那愛的柔波，一圈又一圈……。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！笔堑?，我們又要如何報(bào)答父母的深恩呢?母親，在犯錯(cuò)是包容，在失落時(shí)陪伴，在落淚時(shí)安慰，但父親，在失敗時(shí)鼓勵(lì)，在成功時(shí)嚴(yán)厲，需要時(shí)幫助。沒有華麗的語言去形容默默奉獻(xiàn)的父親，用上所有的語言也不夠。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴積起來是一個(gè)大海，一粒一顆堆起來是一座大山，一片一朵湊起來是一幕天空。翻開陳舊的相冊(cè)。你記起了嗎?心中那沉甸甸的關(guān)愛，就是父親為你做的平常而又非凡的事。父愛，沒有華麗的修飾，沒有張揚(yáng)的表現(xiàn)，但卻時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，陪伴我們，鼓勵(lì)我們!
這是朱自清爺爺在上個(gè)世紀(jì)20年代寫的作品。雖然時(shí)代離我們很久遠(yuǎn)，但仍能感覺到他們父子間那濃濃的感情。
最使我感動(dòng)的是父親對(duì)兒子那質(zhì)樸無私的愛?！案赣H是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊的月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了……我再向外看時(shí)，他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走了。”
每次讀到這里，我都會(huì)被父親那深深的愛給感動(dòng)，情不自禁籟籟地流下了眼淚。兒子雖然已經(jīng)20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的。
由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實(shí)生活中，我的父母對(duì)我何嘗不是這樣，從咿呀學(xué)語，蹣跚邁步，到走進(jìn)校門……我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中，不都蘊(yùn)涵著父母的哺育之恩嗎?每天，當(dāng)我還在睡夢(mèng)當(dāng)中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會(huì)，總是在最后一刻才叫醒我。下午，媽媽接我回家，帶著一天的工作疲憊準(zhǔn)備好晚餐，吃完飯后，陪著我做作業(yè)，了解我的學(xué)習(xí)情況，無時(shí)無刻的關(guān)愛著我。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一次我感冒發(fā)燒，媽媽先弄藥給我喝，但是終究不放心，陪著我到深夜，一直等到我的燒退了，媽媽才合眼睡著。第二天早上，我燒退了，媽媽叫醒我，陪我吃完早飯，媽媽怕耽誤我的功課，堅(jiān)持送我去學(xué)校。但是她卻不放心，中午冒著大雨來學(xué)校送藥給我吃，當(dāng)時(shí)她的衣服都濕透了，卻顧不上自己對(duì)我問這問那?？粗鴭寢屇菨皲蹁醯念^發(fā)，我都分不清她臉上是雨水還是汗水。我鼻子一酸，眼淚在眼眶上翻滾，我忍住沒讓它流下來。當(dāng)媽媽匆匆離去的時(shí)候，我卻忘了問媽媽有沒有吃飯，那一瞬間，我看著她的背影，在心里默默說：“媽媽，我愛你!”
讀了《背影》一文后，我對(duì)父親、母親、父愛、母愛有了更深的體會(huì)，“慈母手中線，游子身上衣”，這兩句詩，真真切切正的體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛啊!不管我長得多大，離家多遠(yuǎn)，都不能忘記父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
父母的愛是神圣的，偉大的!我們每個(gè)人都要愛自己的爸爸媽媽，但我們還有一個(gè)共同的媽媽——她就是我們的祖國。我們?cè)谒膽驯е行腋５纳?、快樂的學(xué)習(xí)!我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，練就一身本領(lǐng)，長大后，回報(bào)父母，報(bào)效祖國!
朱自清背影體會(huì)篇八
朱自清的《背影》，是一篇感人至深的散文。作品中，作者以自己的親身經(jīng)歷為素材，講述了父親默默為兒子付出的一切，表達(dá)了他對(duì)父愛的珍視和感恩之情。這篇文章，深深地觸動(dòng)了我的心靈，使我感受到了親情的溫暖和珍貴。
第二段：文章解讀。
《背影》的主人公是作者的父親。作品開頭，父親為了給兒子買新衣服，提前離開，把兒子留在家中。在火車站，兒子突然發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)走遠(yuǎn)了，便大聲喊叫著，卻沒有引起父親的注意。最后，父親回過頭來，深情地看了兒子一眼，轉(zhuǎn)身離去。整篇文章，沒有一句哀求或指責(zé)，但在平淡的文字背后，卻藏著父親對(duì)兒子的愛和關(guān)心，以及兒子對(duì)父愛的感恩和珍惜。
第三段：深入理解。
在讀完《背影》之后，我深刻地體會(huì)到了親情的珍貴。父親無私的奉獻(xiàn)和愛，讓我意識(shí)到親情才是生命的真正源泉，是人生最重要的東西。一名父親對(duì)子女的愛，不僅表現(xiàn)為物質(zhì)上的支持和幫助，更重要的是在精神上給予關(guān)懷和支持。正是因?yàn)檫@份深情厚愛，讓兒女們?cè)谏钪锌朔щy、面對(duì)挫折時(shí)，感到有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，有家的感覺。
第四段：反思感悟。
如今，現(xiàn)代社會(huì)的競爭壓力越來越大，人與人的關(guān)系越來越淡漠。在忙碌的工作和生活中，我們很容易忽略親情和家庭的重要性，忘記了自己的根源和使命。朱自清的《背影》，讓我認(rèn)識(shí)到自己為人子，也是一名即將為人父的人。作為一個(gè)兒子，我要好好珍惜父母的愛，感恩他們?yōu)槲易龅囊磺?；作為一個(gè)父親，我要承擔(dān)起肩頭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，做一個(gè)好父親，用自己的無私之愛，去感染和教育下一代。
第五段：總結(jié)。
總的來說，朱自清的《背影》，是一篇感人至深的作品，它深刻地揭示了父愛的真諦。父母的愛是深沉而偉大的，要想得到真正的快樂和幸福，我們必須珍惜和回報(bào)這份愛，承擔(dān)起作為兒女的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該關(guān)注家庭和親情的重要性，堅(jiān)定家庭的地位和人際關(guān)系的基礎(chǔ)，同時(shí)也讓父母和子女之間的感情更加和諧。
朱自清背影體會(huì)篇九
朱自清是中國著名的散文家、英文教育家，他的散文作品被公認(rèn)為中國現(xiàn)代散文的代表之一。他的散文《背影》是一部關(guān)于父愛的經(jīng)典之作。這篇文章通過描述父親教育以及長大后意識(shí)到父親的辛勞和付出，傳達(dá)了父愛的偉大和無私。讀完這篇文章，我深受啟發(fā)，對(duì)父愛有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也體會(huì)到了人生的真諦。
首先，文章開頭通過描寫父愛的偉大和無私，讓我意識(shí)到父親的付出和辛勞。在我小時(shí)候，我的父親總是忙于工作，很少和我交流。我曾經(jīng)認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，直到我讀到朱自清的《背影》。文章中，朱自清通過生動(dòng)的細(xì)節(jié)描述了他父親為他買書的場景，深刻地表現(xiàn)了他父親在背后默默付出的父愛。這讓我明白了父愛是無私的，是默默無聞的，他們對(duì)我們的愛不求回報(bào)。
接著，文章通過講述自己成長過程中的一次意外，揭示了朱自清對(duì)父愛的認(rèn)識(shí)。文章中，朱自清講述了他一次出差時(shí)的意外疏忽導(dǎo)致他差點(diǎn)丟失了一個(gè)非常重要的公文包。正當(dāng)他對(duì)自己的疏忽后悔不已時(shí)，他意識(shí)到，如果是他父親出差，他會(huì)情何以堪。通過這次意外，朱自清深刻體會(huì)到了父親在背后默默付出，默默為他解決問題的偉大。這讓我想到自己曾經(jīng)忽視父愛的行為，也讓我對(duì)自己未來應(yīng)該如何對(duì)待父愛有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
然后，文章通過講述朱自清長大后再次見到父親時(shí)的情景，表達(dá)出朱自清對(duì)父愛的無以言表的感激之情。自從出國留學(xué)以后，朱自清很少能回家看望父母，直到這一天他再次見到父親時(shí)，他深深為父愛感到感動(dòng)和愧疚。父親在他的辛苦工作和忙碌生活中，始終默默支持他的追求，這讓他更加意識(shí)到了父愛的偉大。這讓我反思自己對(duì)待父愛的態(tài)度，也讓我更加明白要珍惜我們身邊的親人。
最后，文章通過朱自清與兒子之間的互動(dòng)，傳達(dá)了父愛的延續(xù)和傳遞的重要性。在文章結(jié)尾，朱自清描述了和兒子的互動(dòng)，他用父愛對(duì)待兒子，也讓兒子懂得疼愛自己的父親。這讓我明白到了父愛并不是一方面的付出，而是互相的關(guān)愛和支持。父愛不僅是父親的責(zé)任，我們孩子也要回報(bào)和傳承這份愛。
通過閱讀朱自清的《背影》，我對(duì)父愛有了更深刻的認(rèn)識(shí)。父愛是偉大的，是無私的。父親在背后默默付出和支持，對(duì)我們的成長和安全始終心懷牽掛。我們應(yīng)該更加珍惜、感激和回報(bào)父愛。同時(shí)，這篇文章也讓我明白了人生的真諦，讓我意識(shí)到人生中的許多細(xì)枝末節(jié)不足以與父愛相提并論。我們應(yīng)該珍惜和關(guān)愛我們所擁有的親人，用愛去回報(bào)他們。
朱自清背影體會(huì)篇十
讀朱自清的《背影》，讓我體會(huì)到了父愛的偉大和深沉。這篇文章通過朱自清自己的親身經(jīng)歷，描述了父親為了兒子的前途付出的無私奉獻(xiàn)和背影后的無盡思念。讀完這篇文章，我深深感慨于父愛的偉大與無私，同時(shí)也讓我思考自己作為子女的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在我心中，這篇文章不僅是一首美麗動(dòng)人的詩篇，更是一面鏡子，反映出父愛的偉大和值得我們感激的地方。
朱自清背影體會(huì)篇十一
八年級(jí)的語文并不是想以往般簡單，而是了解過去，體會(huì)親情。在接觸八年級(jí)上冊(cè)的第二單元文章時(shí)，一篇文章深深的吸引了我。
每天我們都會(huì)和自己的家長在一起，所以對(duì)于《背影》這篇課文時(shí)體會(huì)不到那種離別的情感?！侗秤啊肥敲枋鲎髡邞涯罡赣H的背影，而全文也是圍繞著背影來寫的。了解這篇文章之后，腦海里也浮現(xiàn)出一個(gè)人的背影--我爸爸的背影。
我爸爸是一個(gè)三輪拉客的人，他每天幾乎是扛著沉甸甸的電池。我和爸爸之間聊話很少，可以說是沒有真正的安靜坐在一起聊聊家常，聊聊學(xué)習(xí)的。爸爸在回家的時(shí)候來也匆匆，去也匆匆。爸爸留下的只是一個(gè)微微彎曲的背影。爸爸每日風(fēng)吹日曬的拉著乘客，無論多么的遠(yuǎn)。正因?yàn)槿绱耍职值钠つw變得粗燥，黝黑。
記得有一次，爸爸載著我和弟弟回家，我看著很用力踏著腳踏車，汗流浹背的爸爸，潔白的襯衫被汗水透濕了，露出那黝黑而微微彎的腰。說道這里，我從未認(rèn)真的看過爸爸的樣子，即使有也記不住，只記得爸爸的背影。因?yàn)槊看螌懽鳂I(yè)的時(shí)候，爸爸偶爾會(huì)進(jìn)來換電池，即使在家最久的時(shí)候，也就是新年，或是煮飯菜的時(shí)候。其余留下的就是那深沉的背影。
爸爸是一個(gè)寡言少語的人，他很少笑，即使笑了，那也是偽裝的。爸爸從不會(huì)夸獎(jiǎng)我們?nèi)绾稳绾魏?，只?huì)說說其他孩子如何如何好。讓我們對(duì)比一下，我知道那是為我而好，讓我們做到最好，不驕傲?？墒俏也⒉幌矚g這樣子。
朱自清背影體會(huì)篇十二
一部文學(xué)作品往往會(huì)有多個(gè)主題，即所謂的多元主題傾向，經(jīng)典作品亦是如此。在中學(xué)的語文教材中，不乏有這樣多元主題的經(jīng)典之作。但由于方便教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的可操作性，在實(shí)際教學(xué)過程中，往往都把作品的主題簡單地總結(jié)概括為一到兩個(gè)，最多不超過三個(gè)，因而在有些時(shí)候會(huì)對(duì)作品的理解造成偏差。針對(duì)這種現(xiàn)象，本文以朱自清先生的《背影》為例，對(duì)作品進(jìn)行了多元主題的分析，主要參考了各文獻(xiàn)中關(guān)于《背影》主題的理解，對(duì)《背影》主題做了一個(gè)綜合性的歸納。希望通過這種方式，糾正人們?cè)诮虒W(xué)過程中對(duì)作品單一化的解讀，多角度思考作品主題，還原作品本真。
一、主題之一：愛。
人教版的語文書中，編者將《背影》分入主題為“愛”的單元中，課文導(dǎo)讀中也點(diǎn)明這是一篇寫父愛的文章。其實(shí)這里的愛，不僅有父愛，也有子愛。
首先是父愛。一提到《背影》，想必許多人的腦海中都會(huì)浮現(xiàn)那個(gè)矮矮胖胖的艱難地爬月臺(tái)的中年男子的身影。朱自清先生對(duì)細(xì)節(jié)的描寫甚是入微，以至于這個(gè)象征父親的背影已深深地住進(jìn)每個(gè)人的心中?！拔铱匆娝髦诓夹∶?，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！薄案赣H”是一個(gè)胖子，再加上年紀(jì)大了，爬月臺(tái)這樣的事情自然就顯得有些難度了，不過“父親”還是堅(jiān)持要去。接下來，朱自清先生便用了文字照相法，把父親攀爬月臺(tái)的這個(gè)場景用文字細(xì)膩地描繪出來，像電影的特寫鏡頭?！佰橎恰?、“慢慢”地“探”、“攀”、“縮”、“微傾”一系列精準(zhǔn)的動(dòng)詞讓父親“努力的樣子”躍然紙上。當(dāng)父親買回來橘子，撲撲衣上的塵土，露出心里很輕松的樣子時(shí)，不禁讓人覺得那滿滿一袋的橘子裝的是父親沉甸甸的愛，紅彤彤的，是父親愛子的赤誠之心。
其次是子愛。文章中作者有四次流淚。第一次是因?yàn)榧揖硲K淡，祖母去世而流淚;第二次是望父買橘而留下的感激的淚水;第三次流淚是背影消逝在人群中流露的惜別的眼淚;第四次是讀到父親的家書，潸然而下的百感交加的淚水。作者的四次流淚，是文章的另一條線索脈絡(luò)，也是作者對(duì)父親之愛的最好體現(xiàn)。親人之間總是這樣，“正面相對(duì)時(shí)交鋒的總是矛盾，愛意深濃時(shí)卻彼此背過身去”。在寫《背影》的那些年里，朱自清父子之間發(fā)生了許多恩怨，還曾有過一段時(shí)間較長的冷戰(zhàn)。1925年，父親寫下了文中的那封家書。朱自清先生讀后百感交集，在淚水中完成了《背影》。至此，兩人心中的冰山終于融化，言歸于好。冷戰(zhàn)的解凍，除了朱自清父子逐漸忘卻彼此的不是，惦念起對(duì)方的好之外，我想還有朱自清先生的成長吧。在長達(dá)數(shù)年的冷戰(zhàn)期間，朱自清先生也由一個(gè)血?dú)夥絼偟纳倌瓿砷L為人父，歷經(jīng)風(fēng)霜，更懂得了父親的艱難與不易。對(duì)父愛的理解更深刻了，兒子對(duì)父親的愛也就更為復(fù)雜而深厚。
二、主題之二：懺悔。
細(xì)讀《背影》，我們可以發(fā)現(xiàn)里面有三個(gè)重要的角色：過去少不更事的“我”、年長的父親和現(xiàn)在年事稍長的“我”。而隱藏著的現(xiàn)在的“我”事實(shí)上是作品中最重要的角色。作品的故事是通過現(xiàn)在的“我”的敘述而展現(xiàn)在讀者面前的，讀者跟隨著現(xiàn)在的“我”的視角去重新審視、體會(huì)這一事件。因此我們會(huì)看到文章中這樣的字眼，“我心里暗笑他的迂”、“我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!”?！罢媸翘斆髁恕笔亲髡邔?duì)年輕時(shí)自己的嘲諷。之所以會(huì)這樣講，是因?yàn)楝F(xiàn)在的“我”正是處于過去的“我”與父親之間的位置。也許作者當(dāng)時(shí)并沒有飽經(jīng)風(fēng)霜，所經(jīng)歷的也沒有父親的`多與曲折，但此刻的“我”已經(jīng)以一個(gè)孩子父親的身份出現(xiàn)，再也不是那個(gè)年輕的莽撞的小伙子了?！拔摇遍_始了解處世的不易，明白了個(gè)人在世界中的渺小，努力在命運(yùn)中的無奈?！拔摇遍_始理解父親老境的頹唐，也不再嘲笑父親的迂，而是反過來嘲笑自己，為自己當(dāng)年的幼稚無知感到可笑與深深地懺悔。文章中表現(xiàn)類似懺悔、愧疚的地方還有幾處，雖然語句不多，但還是可以看出作者的懺悔、愧疚之情。作者的這種慚愧與由此產(chǎn)生的對(duì)父親的認(rèn)同甚至仰視、崇拜，是作者逐步告別昨日的“我”而走向父親的一個(gè)標(biāo)志。
三、主題之三：懷念。
這篇描寫父愛的溫暖文章寫在父子冷戰(zhàn)時(shí)期，從19朱自清父親包辦朱自清的婚姻，父子生隙，到1922年父子間真正的冷戰(zhàn)，再到1925年父親寫信給兒子。時(shí)間磨光了所有銳氣，卸下了父子身上的利刺。待到時(shí)間洗盡鉛華，父親寫下大約大去之期不遠(yuǎn)矣時(shí)，那些矛盾、不和都已不再重要。兩個(gè)人血脈里流動(dòng)的親情，是無論如何也不可分割的吧。既然是彼此摯愛的親人，為何還要再互相傷害呢。朱自清先生在《關(guān)于散文寫作——答編者問》中說：“我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H來信里的那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二?！薄侗秤啊匪鶎懙牟粌H僅是父親深厚的愛，還有“我”對(duì)父親的回憶與懷念。
四、主題之四：哀怨。
《背影》開篇便交待背景：正是父親的差使交卸，家里禍不單行的日子。變賣典質(zhì)只夠償還虧空，喪事還要借錢才能操辦。父親雖然鎮(zhèn)定地勸“我”“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路”，但是路在何方?結(jié)尾寫“近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日”，這是很內(nèi)斂而有深味的文字。父親曾經(jīng)“少年”謀生，“獨(dú)立”支持，做了“許多”“大”事，絕非庸碌之輩;而“我”，北京大學(xué)畢業(yè)，受了中國最好的教育。但何至于均“東奔西走”之后，家境還是“一日不如一日”了呢?如果民眾靠智慧和誠實(shí)艱辛的勞動(dòng)都換不來幸福美滿生活的話，那就不是個(gè)人問題，而是社會(huì)問題了。文章的寫作年代是在1925年10月，當(dāng)時(shí)的中國，正是軍閥混戰(zhàn)之日，北洋軍閥各霸一方，他們?cè)谌?、英、法、美等帝國主義的支持下，互相爭奪地盤，國家戰(zhàn)禍連年，經(jīng)濟(jì)破壞，生靈涂炭，廣大人民群眾處于水深火熱之中。雖然看似作者只描繪自己一家的情況，但實(shí)際卻是當(dāng)時(shí)人民生活的真實(shí)寫照。在這樣的社會(huì)背景之下，人們哀，哀社會(huì)給人們?cè)斐傻牟恍?人們?cè)?，怨給人們?cè)斐刹恍业纳鐣?huì)。人們無力改變現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而轉(zhuǎn)變成對(duì)所遭遇的不幸的哀怨。這樣的哀怨，是人們對(duì)黑暗時(shí)世的不滿和消極的無力的反抗。
有人說，一部作品是由它的作者和讀者共同創(chuàng)造的。在語文教材中，還有很多像《背影》一樣常讀常新的經(jīng)典之作。從“父愛”到“生命”，關(guān)鍵在于你的角度。無論是教學(xué)還是作品賞析，我們都應(yīng)以多元主題的視角去審視作品，體味作品，理解作品的深意。
朱自清背影體會(huì)篇十三
朱自清先生的散文《背影》是一篇經(jīng)典之作，這篇文章表達(dá)了對(duì)父愛的贊美與思念之情。通過對(duì)這篇文章的閱讀，使我不僅領(lǐng)略到了朱自清先生博大精深的文學(xué)造詣，也感悟到了父愛的偉大與深情。接下來我將結(jié)合個(gè)人的心得體會(huì)，來探討這篇文章所揭示的真理和情感。
第二段：感受父愛之偉大。
在朱自清的《背影》中，父愛被描繪得如巍峨的群山般宏偉壯麗。在男主角年幼時(shí)，父親毅然放棄了美好的生活條件，將他送到遠(yuǎn)方求學(xué)。作者曾說：“我懷著無限感激的心情，臨上北平車站的站臺(tái)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見你那換了好幾回車的汽車停在寒風(fēng)中，太陽曬得熱乎乎的南口。”這句話深深地打動(dòng)了我，父親盡職盡責(zé)、望子成龍的責(zé)任感使我感到敬佩。父親的辛勤工作和不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神歷歷在目，讓我深深地感受到了父愛之偉大。
第三段：體悟家庭與愛的重要性。
朱自清先生通過《背影》一文表達(dá)了對(duì)家庭和愛的無限思念。父愛如大海般深沉廣闊，給予孩子們生活的支撐和道德的引領(lǐng)。這讓我對(duì)家庭的重要性有了更深一層的理解。家庭是我們成長的港灣，它是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，給予我們愛與安全感。父愛如文中所描繪的一樣，是溫柔而堅(jiān)毅的。正是有了父親的鼓勵(lì)和支持，我們才能勇往直前、追求自己的夢(mèng)想。因此，我們應(yīng)當(dāng)用心對(duì)待家庭，珍惜父母給予我們的愛與關(guān)懷。
第四段：展示情感與文學(xué)之美。
朱自清的《背影》不僅是一篇描述父愛的散文，更是一篇代表了中國文學(xué)的精華之作。朱自清的文字流暢而婉約，他以深沉的情感展示了人性的高尚和偉大。他教會(huì)了我們?nèi)绾稳ジ形蛏?、去理解父愛，更教?huì)了我們?nèi)绾芜\(yùn)用文學(xué)的語言表達(dá)情感與思考。在這篇文章中，作者通過自己的記憶與情感，成功地將那份對(duì)父愛的無盡眷戀表達(dá)得淋漓盡致。通過閱讀這樣的作品，我們可以更加真切地感受到文學(xué)的美妙與力量。
第五段：啟示與反思。
通過閱讀朱自清先生的《背影》，我對(duì)父愛有了更加深刻的理解，也使我思考自己與家人的相處之道。這篇文章中的情感和哲思如一縷溫暖的陽光，注入了我的內(nèi)心。我意識(shí)到，我們不僅要向父母表達(dá)我們的感激和愛，更要以行動(dòng)去證明自己的優(yōu)秀。感謝朱自清先生為我們留下了如此珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)，讓我們能夠從中汲取營養(yǎng)，不斷成長。
總結(jié)：
朱自清的散文《背影》透過對(duì)父愛的贊美與思念之情，讓我們深刻體悟到了父愛的偉大與深情。同時(shí)，這篇文章也展示了朱自清博大精深的文學(xué)創(chuàng)作才華。通過對(duì)這篇文章的閱讀，我體會(huì)到了家庭與愛的重要性，感受到了家長們的奉獻(xiàn)與付出。朱自清的《背影》不僅是一篇感動(dòng)人心的散文，更是一篇具有啟示意義的文學(xué)作品，它讓我們對(duì)父愛與家庭有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也給予了我們?cè)谌松缆飞系闹敢?/p>
朱自清背影體會(huì)篇十四
一個(gè)最突出的鏡頭——父親的背影。通過對(duì)父親背影的特寫，抒發(fā)了濃濃的父子深情。抓住“四次背影、四次流淚”在文章中的出現(xiàn)、作用以及所表達(dá)的感情，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注父母的生活與情感，從而體察那種深厚而動(dòng)人的父子深情，激發(fā)學(xué)對(duì)父母的愛。本文打算從以下幾方面來解讀。
一、四寫背影。
這篇散文的特點(diǎn)是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，組織材料，故全文以“背影”為線索。文章中，“背影”時(shí)時(shí)寫到，前后出現(xiàn)過四次。每次的情況有所不同，寫作不同，而思想感情卻是一脈相承的。
第一次是文章的開頭，略寫背影。
惦記背影：開篇點(diǎn)題，表明父親背影在“我”心靈留下的深刻印記——虛寫背影。
第二次是車站送別中父親買桔子時(shí)，詳寫背影。
刻畫背影：表現(xiàn)了父親愛兒子的深厚感情和兒子的感動(dòng)——實(shí)寫背影。
第三次是告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝時(shí)，略寫背影。
惜別背影：再次寫父子分手的離情別緒，催人淚下——實(shí)寫背影。
第四次是在文章的結(jié)尾，詳寫背影。
再現(xiàn)背影：與文章開頭呼應(yīng)，表達(dá)對(duì)父親的思念之情——虛寫背影。
二、四次流淚。
文章所以感人，除了父親的言行之外，“我”的情感也是重要的，其中我的四次眼淚有力地增添了文章的感染力。
第一次流淚：趕到徐州跟父親一起奔喪，見“滿院狼藉”，觸目傷懷時(shí)的凄涼悲愴的淚。
這次流淚是悲哀，為后文寫“背影”渲染了悲涼哀愁的氣氛，對(duì)后文人物情感的變化起到了成功的鋪墊作用。
第二次流淚：分別前，父親老態(tài)蹣跚地去為“我”買橘子時(shí)的盈眶熱淚。
這次流淚是感動(dòng)，用眼淚表現(xiàn)出背影的感人，著力刻畫出父子間的感情，有力的烘托父親的愛，渲染了真摯的感情。
第三次流淚：分別后，目送父親背影消逝在人群中時(shí)的潸然淚下。
這次流淚是留戀和不舍，表明我領(lǐng)悟到了父親深沉的父愛，也增添了淡淡的哀愁別緒，也增添了背影的感人力量。
第四次流淚：文章結(jié)末，眼前再現(xiàn)的父親的“背影”時(shí)晶瑩的淚光。
這次流淚是傷心之淚，與文章開頭回環(huán)呼應(yīng)，表達(dá)了我對(duì)年邁的父親無限思念的感情，使文章格外凄切動(dòng)人，情長綿綿。
三、分析構(gòu)思。
1.文章第2、3節(jié)有何作用?
交待了這次分別時(shí)的家境：祖母去世，父親失業(yè)，變賣家產(chǎn)，借新債辦喪事。這是送別時(shí)的背景，渲染了全文悲涼的氣氛，既為下文人物流淚作了自然鋪墊。又使后文字里行間有淡淡的哀愁，顯得更加真摯動(dòng)人。
2.在南京“勾留”了一日，為什么一點(diǎn)都不介紹這一天的活動(dòng)?
南京“勾留”不是本文所要敘寫的主要內(nèi)容，既不能寫背影，由于中心無關(guān)。
寫父親對(duì)我細(xì)心照料，關(guān)愛倍加，為下文具體描繪“背影”作了鋪墊。
父親是傳統(tǒng)的，那時(shí)的父親不會(huì)對(duì)兒子直說自己的情感。他想通過買橘子來表達(dá)自己對(duì)兒子的關(guān)愛。
5.父親買橘子和返回時(shí)的情景為什么不詳述?
買橘子和返回時(shí)父親的背影描寫不到，父親返回時(shí)過鐵道、爬月臺(tái)的情景與區(qū)時(shí)異樣，為避免了重復(fù)不再復(fù)述。
6.父親去買橘子為什么特別感人?
過鐵道“須跳下去又爬上去”，父親是一個(gè)胖子，年紀(jì)又大，步履蹣跚，穿過鐵道很費(fèi)事，這一刻是父親最費(fèi)勁的，也是父愛表現(xiàn)得最強(qiáng)烈的一刻，所以來回買橘子使感情真摯而灼熱，達(dá)到了最高點(diǎn)。
因?yàn)槟昀细赣H穿行鐵道爬上爬下相當(dāng)費(fèi)勁，我擔(dān)心父親的艱難。此時(shí)我的情感也達(dá)到了高點(diǎn)，有力地感染讀者。
7.父親買好橘子后，“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”。父親是輕松嗎?
父親這種輕松的心情一方面是真的。父親買好橘子，表達(dá)了自己對(duì)兒子的關(guān)愛，能為孩子盡心盡力，盡到做父親的責(zé)任，心里感覺踏實(shí)滿足。
另一方面，父親這種輕松的心情是裝出來的。母死、失業(yè)、家破產(chǎn)，父親不可能輕松，但怕兒子難過，父親是故意顯出輕松的樣子，所以原文還加了“似的”。
8.對(duì)人的描寫，從正面寫比較好刻畫人物，為什么作者著力描寫的卻是背影?
從背影這種視角寫人，構(gòu)思新。而背影引人想象正面形象，開拓了想象空間，更好地引起感情的激蕩。
著力描寫背影，可以忽略人物本身，抓住父親“背影”集中筆墨描繪，抒發(fā)特定環(huán)境下的思想感情，強(qiáng)烈地表現(xiàn)父愛，可以給人最深刻的印象，自然取得強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
四、語言描寫。
本文父親只有五句語言描寫，通過體會(huì)語言描寫，感悟話語包含的感情。
1.事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!
其實(shí)父親遭受的打擊遠(yuǎn)超過了我，但卻還寬慰我。表明父親關(guān)心兒子超過關(guān)心自己，體現(xiàn)父愛的無私。
2.不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?/p>
在生存的巨大壓力之下，父親急于謀事，但是為了兒子，最后還是由自己親自送，盡管兒子已經(jīng)來回過幾次。表明兒子在父親心目中遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己。體現(xiàn)父親的愛的體貼和深摯。
3.我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。
4.我走了，到那邊來信!
自己必須離開，可心里又不愿意離開，于是父親說了這句話。寫出父親離別時(shí)的擔(dān)心和依依不舍。等到兒子回到北京來信報(bào)平安，才能放心。父親的摯愛躍然紙上。
5.進(jìn)去吧，里邊沒人。
父親走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子。父親要兒子先轉(zhuǎn)身，其實(shí)是想多看兒子幾眼，可當(dāng)時(shí)父親又不能體現(xiàn)這種兒女情長。所以父親這么說。表現(xiàn)父親對(duì)兒子的依依不舍。
五、主題思想。
通過對(duì)父親在車站給兒子送行情景的描述，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛，抒發(fā)了兒子對(duì)父親的思念，體現(xiàn)了父子之間的深情。
朱自清背影體會(huì)篇十五
朱自清的散文《背影》，能讓我們感受深深的父愛，這篇散文的特點(diǎn)是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，組織材料，在敘事中抒發(fā)父子深情?！氨秤啊痹谖恼轮谐霈F(xiàn)了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。
第二次是在車站送別的場面中，作者對(duì)父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫作的重點(diǎn)。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個(gè)鏡頭表現(xiàn)了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶。
第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。
第四次是在文章的結(jié)尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開頭呼應(yīng)。
這篇小說詩歌文學(xué)作品把父子之間的真摯感情表現(xiàn)得淋漓盡致，但不同于一般小說詩歌文學(xué)作品去描寫人物肖像，著力于神情、音容笑貌的描繪，而是抓住人物形象的一個(gè)特征“背影”，不惜筆墨作具體細(xì)致的刻畫。
作者為什么這樣處理呢?
這同作者的家境和心境都有密切關(guān)系。
因?yàn)楦赣H老境“頹唐”，飽經(jīng)憂患，半生潦倒。
父親在家境慘淡、祖母逝世、奔走謀職之時(shí)，還不辭辛苦，不怕麻煩送兒子上北京，還艱難的爬過鐵道為兒子買橘子，而且反復(fù)叮嚀一路小心。
當(dāng)時(shí)父親的心境不好，兒子的心境也不好。
那么，作者抓住父親這樣一個(gè)“背影”集中描繪，抒發(fā)特定環(huán)境下的思想感情，自然取得強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
也正因?yàn)樾≌f詩歌文學(xué)作品寫的是特定的家境、心境、慈父孝子之間相愛相憐，字里行間有淡淡的哀愁，顯得更加真摯動(dòng)人。
語言平實(shí)簡潔，卻能傳達(dá)出無限深情是文章語言又一特色。全篇文字平平實(shí)實(shí)，但字里行間滲透著一種深切懷念之情，因而十分感人。話都是很平常的，沒有什么特別，讀者都有這種生活經(jīng)驗(yàn)，因此也容易引起聯(lián)想，由此發(fā)現(xiàn)人世間普遍平平常常而又最為珍貴的美好感情，給人以性情的陶冶，增進(jìn)人們對(duì)天下父母心的理解。
朱自清背影體會(huì)篇十六
我的眼角依然閃著淚光，流轉(zhuǎn)的時(shí)光，將褪色的過往映在我的心上。就如一部倒敘的電影，曾在幽幽暗暗中反反復(fù)復(fù)尋找一雙溫暖的大手。那雙手扶起我的柔弱，待我急不可耐的擁入他的懷抱，面前卻又是遙不可及的渺茫。他的背影說：“在哪里跌倒，就要在哪里站起來，哪怕自己一個(gè)人。”稚嫩的心靈，似懂非懂;堅(jiān)定的話語，耳熟能詳。
合上語文課本，朱自清父親的背影還在心中蕩漾。細(xì)細(xì)回味，父親對(duì)朱自清的愛，是那么深沉，那么濃厚。文中，朱自清多處描寫父親的背影。那臃腫的，蹣跚的，艱難的，熟悉的背影，包含的是如此強(qiáng)烈的愛。作者到徐州奔喪，看著狼籍的家，想起去世的祖母，不禁簌簌流淚。而這時(shí)，他的父親卻勸道：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”其實(shí)父親何嘗不比兒子悲傷呢，他禍不單行，喪親，失業(yè)等慘淡的事情并沒有讓他怨天尤人，他一如既往愛護(hù)兒子。其實(shí)他可以讓別人送兒子去火車站，可是因?yàn)榉判牟幌拢阌H自去送。即便是兒子已二十來歲，北京也來往過好幾次。其實(shí)他可以不去冒著生命危險(xiǎn)攀爬月臺(tái)為兒子買橘子，但是因?yàn)閻郏€是去做了。盡管步伐是多么的蹣跚，鐵道是多么的危險(xiǎn)，月臺(tái)是多么的難爬。那肥胖或許令人發(fā)笑的背影，在愛的襯托下是多么辛酸。那明明是多么難以完成的動(dòng)作，在愛的掩藏下是多么的輕松。猶如一把把鋒刃刺穿他人的情感，連鼻尖都透露出淡淡的憂傷。離開時(shí)，父親又是走的那么輕松，一句“我走了，到那邊來信?！逼鋵?shí)父親的心中對(duì)兒子是何嘗的眷戀，何嘗的不舍呢，只是為了不讓兒子感傷?！八谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了?！边@令兒子悲酸而惆悵的背影，影愈遠(yuǎn)但心愈近，兒子體會(huì)到了父親無微不至的愛。
我要擁抱他的背影，在我落寞無助的時(shí)，是他給了我堅(jiān)持的信念;我要擁抱他的背影，在我懵懂無知時(shí)，是他給了我深省的哲理;我要擁抱我的背影，在我百感交集時(shí)，是他給了我釋懷的輕松;我要擁抱他的背影，在我傷心欲絕時(shí)，是他給了我依靠的肩膀。
朱自清背影體會(huì)篇十七
摘要：文學(xué)作品主題多傾向多元化，但在實(shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)出現(xiàn)主題單一、固定化的現(xiàn)象，這容易造成作品理解上的偏差，不利于還原、解讀作品的原意。針對(duì)這一現(xiàn)象，本文對(duì)教學(xué)名片《背影》的主題做了新的分析，綜合了各文獻(xiàn)中對(duì)《背影》的主題解讀，以多元主題的視角分析和審視《背影》，糾正對(duì)作品的單一化主題理解。
關(guān)鍵詞：《背影》;多重主題;綜合解讀。
一部文學(xué)作品往往會(huì)有多個(gè)主題，即所謂的多元主題傾向，經(jīng)典作品亦是如此。在中學(xué)的語文教材中，不乏有這樣多元主題的經(jīng)典之作。但由于方便教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的可操作性，在實(shí)際教學(xué)過程中，往往都把作品的主題簡單地總結(jié)概括為一到兩個(gè)，最多不超過三個(gè)，因而在有些時(shí)候會(huì)對(duì)作品的理解造成偏差。針對(duì)這種現(xiàn)象，本文以朱自清先生的《背影》為例，對(duì)作品進(jìn)行了多元主題的分析，主要參考了各文獻(xiàn)中關(guān)于《背影》主題的理解，對(duì)《背影》主題做了一個(gè)綜合性的歸納。希望通過這種方式，糾正人們?cè)诮虒W(xué)過程中對(duì)作品單一化的解讀，多角度思考作品主題，還原作品本真。
一、主題之一：愛。
人教版的語文書中，編者將《背影》分入主題為“愛”的單元中，課文導(dǎo)讀中也點(diǎn)明這是一篇寫父愛的文章。其實(shí)這里的愛，不僅有父愛，也有子愛。
首先是父愛。一提到《背影》，想必許多人的腦海中都會(huì)浮現(xiàn)那個(gè)矮矮胖胖的艱難地爬月臺(tái)的中年男子的身影。朱自清先生對(duì)細(xì)節(jié)的描寫甚是入微，以至于這個(gè)象征父親的背影已深深地住進(jìn)每個(gè)人的心中。“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！薄案赣H”是一個(gè)胖子，再加上年紀(jì)大了，爬月臺(tái)這樣的事情自然就顯得有些難度了，不過“父親”還是堅(jiān)持要去。接下來，朱自清先生便用了文字照相法，把父親攀爬月臺(tái)的這個(gè)場景用文字細(xì)膩地描繪出來，像電影的特寫鏡頭?！佰橎恰?、“慢慢”地“探”、“攀”、“縮”、“微傾”一系列精準(zhǔn)的動(dòng)詞讓父親“努力的樣子”躍然紙上。當(dāng)父親買回來橘子，撲撲衣上的塵土，露出心里很輕松的樣子時(shí)，不禁讓人覺得那滿滿一袋的橘子裝的是父親沉甸甸的愛，紅彤彤的，是父親愛子的赤誠之心。
其次是子愛。文章中作者有四次流淚。第一次是因?yàn)榧揖硲K淡，祖母去世而流淚;第二次是望父買橘而留下的感激的淚水;第三次流淚是背影消逝在人群中流露的惜別的眼淚;第四次是讀到父親的家書，潸然而下的百感交加的淚水。作者的四次流淚，是文章的另一條線索脈絡(luò)，也是作者對(duì)父親之愛的最好體現(xiàn)。親人之間總是這樣，“正面相對(duì)時(shí)交鋒的總是矛盾，愛意深濃時(shí)卻彼此背過身去”。在寫《背影》的那些年里，朱自清父子之間發(fā)生了許多恩怨，還曾有過一段時(shí)間較長的冷戰(zhàn)。1925年，父親寫下了文中的那封家書。朱自清先生讀后百感交集，在淚水中完成了《背影》。至此，兩人心中的冰山終于融化，言歸于好。冷戰(zhàn)的解凍，除了朱自清父子逐漸忘卻彼此的不是，惦念起對(duì)方的好之外，我想還有朱自清先生的成長吧。在長達(dá)數(shù)年的冷戰(zhàn)期間，朱自清先生也由一個(gè)血?dú)夥絼偟纳倌瓿砷L為人父，歷經(jīng)風(fēng)霜，更懂得了父親的艱難與不易。對(duì)父愛的理解更深刻了，兒子對(duì)父親的'愛也就更為復(fù)雜而深厚。
二、主題之二：懺悔。
細(xì)讀《背影》，我們可以發(fā)現(xiàn)里面有三個(gè)重要的角色：過去少不更事的“我”、年長的父親和現(xiàn)在年事稍長的“我”。而隱藏著的現(xiàn)在的“我”事實(shí)上是作品中最重要的角色。作品的故事是通過現(xiàn)在的“我”的敘述而展現(xiàn)在讀者面前的，讀者跟隨著現(xiàn)在的“我”的視角去重新審視、體會(huì)這一事件。因此我們會(huì)看到文章中這樣的字眼，“我心里暗笑他的迂”、“我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!”?！罢媸翘斆髁恕笔亲髡邔?duì)年輕時(shí)自己的嘲諷。之所以會(huì)這樣講，是因?yàn)楝F(xiàn)在的“我”正是處于過去的“我”與父親之間的位置。也許作者當(dāng)時(shí)并沒有飽經(jīng)風(fēng)霜，所經(jīng)歷的也沒有父親的多與曲折，但此刻的“我”已經(jīng)以一個(gè)孩子父親的身份出現(xiàn)，再也不是那個(gè)年輕的莽撞的小伙子了?！拔摇遍_始了解處世的不易，明白了個(gè)人在世界中的渺小，努力在命運(yùn)中的無奈。“我”開始理解父親老境的頹唐，也不再嘲笑父親的迂，而是反過來嘲笑自己，為自己當(dāng)年的幼稚無知感到可笑與深深地懺悔。文章中表現(xiàn)類似懺悔、愧疚的地方還有幾處，雖然語句不多，但還是可以看出作者的懺悔、愧疚之情。作者的這種慚愧與由此產(chǎn)生的對(duì)父親的認(rèn)同甚至仰視、崇拜，是作者逐步告別昨日的“我”而走向父親的一個(gè)標(biāo)志。
三、主題之三：懷念。
這篇描寫父愛的溫暖文章寫在父子冷戰(zhàn)時(shí)期，從1915年朱自清父親包辦朱自清的婚姻，父子生隙，到1922年父子間真正的冷戰(zhàn)，再到1925年父親寫信給兒子。時(shí)間磨光了所有銳氣，卸下了父子身上的利刺。待到時(shí)間洗盡鉛華，父親寫下大約大去之期不遠(yuǎn)矣時(shí)，那些矛盾、不和都已不再重要。兩個(gè)人血脈里流動(dòng)的親情，是無論如何也不可分割的吧。既然是彼此摯愛的親人，為何還要再互相傷害呢。朱自清先生在《關(guān)于散文寫作——答編者問》中說：“我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H來信里的那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二?！薄侗秤啊匪鶎懙牟粌H僅是父親深厚的愛，還有“我”對(duì)父親的回憶與懷念。
四、主題之四：哀怨。
《背影》開篇便交待背景：正是父親的差使交卸，家里禍不單行的日子。變賣典質(zhì)只夠償還虧空，喪事還要借錢才能操辦。父親雖然鎮(zhèn)定地勸“我”“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路”，但是路在何方?結(jié)尾寫“近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日”，這是很內(nèi)斂而有深味的文字。父親曾經(jīng)“少年”謀生，“獨(dú)立”支持，做了“許多”“大”事，絕非庸碌之輩;而“我”，北京大學(xué)畢業(yè)，受了中國最好的教育。但何至于均“東奔西走”之后，家境還是“一日不如一日”了呢?如果民眾靠智慧和誠實(shí)艱辛的勞動(dòng)都換不來幸福美滿生活的話，那就不是個(gè)人問題，而是社會(huì)問題了。文章的寫作年代是在1925年10月，當(dāng)時(shí)的中國，正是軍閥混戰(zhàn)之日，北洋軍閥各霸一方，他們?cè)谌?、英、法、美等帝國主義的支持下，互相爭奪地盤，國家戰(zhàn)禍連年，經(jīng)濟(jì)破壞，生靈涂炭，廣大人民群眾處于水深火熱之中。雖然看似作者只描繪自己一家的情況，但實(shí)際卻是當(dāng)時(shí)人民生活的真實(shí)寫照。在這樣的社會(huì)背景之下，人們哀，哀社會(huì)給人們?cè)斐傻牟恍?人們?cè)?，怨給人們?cè)斐刹恍业纳鐣?huì)。人們無力改變現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而轉(zhuǎn)變成對(duì)所遭遇的不幸的哀怨。這樣的哀怨，是人們對(duì)黑暗時(shí)世的不滿和消極的無力的反抗。
有人說，一部作品是由它的作者和讀者共同創(chuàng)造的。在語文教材中，還有很多像《背影》一樣常讀常新的經(jīng)典之作。從“父愛”到“生命”，關(guān)鍵在于你的角度。無論是教學(xué)還是作品賞析，我們都應(yīng)以多元主題的視角去審視作品，體味作品，理解作品的深意。
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朱自清背影體會(huì)篇十八
為了烘托出一種濃厚的情感氣氛，以引領(lǐng)下文。所以背影第一回出現(xiàn)在文首，目的是點(diǎn)題。文章的重點(diǎn)在第二回，在車站父親送兒子的情景，對(duì)父親的“背影”自清作了具體的描繪。稍微有些肥胖的父親，一身黑布大馬褂，青布的棉袍，走路艱難，慢慢地爬過鐵路就只為了給自己的兒子買點(diǎn)橘子。此個(gè)畫面展現(xiàn)出爸爸對(duì)孩子無微不至的照顧和關(guān)愛，沒有人不為此畫面感動(dòng)。接下來的一回是寫父子分別之后，朱自清望著在人群中漸漸地消失的父親的背影，充滿了感傷情緒，讓人看了也不覺的心酸。最后一次背影的出現(xiàn)，是在散文的末尾，朱自清接到父親的來信，看著來信在眼淚中又一次浮現(xiàn)父親的“背影”，于是有感而發(fā)落淚感懷，文章前后呼應(yīng)。
散文一直致力于渲染父子的親情至深，它并沒有著重去描寫人物的肖像、語言、心理等，又跟其他的類似文章的寫法不一樣。就主要依靠背影這一意象來抓住人物的形象，做了詳細(xì)的刻畫。文章之所以有這樣的寫作方法，多半跟朱自清的家庭環(huán)境和心理情緒有點(diǎn)緊密的聯(lián)系。朱自清的父親一把年紀(jì)了，還要為許多事操心，他歷盡滄桑，上半生過的不太好；那次車站之別朱自清的父親心理狀態(tài)很差，兒子的情緒也很低落。所以，朱自清善于抓住“背影”詳細(xì)描繪，一篇文章要想取得良好的藝術(shù)效果，要善于抒發(fā)了特殊場景下的思緒情感，這樣才能獲得藝術(shù)感染力。本文之所以顯得真摯感人，是因?yàn)樽髌穼懙氖瞧胀ㄈ思业募揖?、一個(gè)平常人的心境、是世間最平凡不過的慈父孝子之間的故事，行文之間磨滅不掉的父與子的親情與感動(dòng)。
二、突出的寫作特點(diǎn)。
首先，它構(gòu)思巧妙又新穎，布局凝煉而精美。它是采用截取法選材構(gòu)思的。在記敘文中，截取事物的最精彩、最感人、最能反映其本質(zhì)的閃光的瞬間而加以表現(xiàn)的選材方法，稱之為截取法?！氨秤啊笔钦n文的閃光點(diǎn)，也是聚光點(diǎn)。父親的慈愛和迂執(zhí)，艱難和努力，困頓和掙扎，都聚集在這一點(diǎn)上；父子之間濃濃的愛也傾注在這點(diǎn)上。從這個(gè)角度描寫，不但可以看到父親“形”的特點(diǎn)，而且可以洞察到“神”的方面的本質(zhì)特征。背影，是朱自清感情的觸發(fā)點(diǎn)和凝聚點(diǎn)。這個(gè)背影被朱自清用集中筆墨描繪，其他方面的種種描寫被省略了，不但別開生面，給人眼前一亮的感覺，而且留給讀者無限遐想的空間，由此展現(xiàn)了朱自清敢于創(chuàng)新的特點(diǎn)。文章善于把重心用聚光燈的方式集中在――父親的"背影"上。把父親和兒子即將離別時(shí)，父親與兒子兩個(gè)人的內(nèi)心世界充分的表露無疑，精準(zhǔn)的體現(xiàn)出了父子情深的真摯感情。
其次，這篇散文的文字其實(shí)比較的簡單樸素，但是卻給人文質(zhì)彬彬的感覺。這篇散文的語言，簡約素淡，用詞方面的口語化和平實(shí)，全篇散文體現(xiàn)出朱自清散文樸素、自然、清秀的格調(diào)。散文雖然用很少的字?jǐn)懕秤?，但卻完全挖掘出新意，父親的說話雖然簡短干練，卻很有力的為主題作了鋪寫。簡單的言語，正是文章之所以能打動(dòng)讀者，深入到普通讀者內(nèi)心深處的利器。
第三，有機(jī)融合的敘事與抒情手法。朱自清的這篇散文是一篇發(fā)自朱自清內(nèi)心寫成的文章，是在朱自清收到來信閱讀完來信后，"熱淚盈眶"，情感相當(dāng)誠摯而心懷感動(dòng)的情況下創(chuàng)作的，文章中的孩子與爸爸的“背影”完全融為一體了。關(guān)于深切的懷念父親，文章一邊回憶一邊靈活地將自己悔恨的情緒襯托出來，特別深沉的懷念之情如此便令讀者一目了然。
最后，散文的白描寫法具有極高技巧。好比文章中寫到：朱自清父親戴著黑布小帽，一身黑色的布馬褂，深青色的布棉袍，慢慢的走到鐵路旁邊，小心翼翼的俯下身去，他也不覺得為難。當(dāng)他父親穿過鐵路，又爬上對(duì)面的月臺(tái)，是非常不容易的了。往上爬時(shí)，他父親用雙手攀著上面，雙腳往上使勁的攀；他的身子因?yàn)楸容^的肥胖，有點(diǎn)向左微傾，他的樣子看起來很費(fèi)力。當(dāng)朱自清看見父親的背影，他鼻子酸酸的淚水飛快的流了下來。朱自清趕緊擦掉了眼淚，怕被父親看到，更怕他人看到。朱自清又一次回看時(shí)，他父親早就抱著金黃的桔子往回走了。通過鐵路時(shí)，他父親先將桔子放在地上，他慢慢地爬下，然后他又抱著桔子走，到朱自清這邊時(shí)，朱自清連忙去扶他父親。散文中，父親過鐵道的情景被朱自清特別著重描繪了，其中包含著父親當(dāng)時(shí)的體態(tài)動(dòng)作穿著打扮。走過鐵路的樣子，彎下身軀的樣子，爬上月臺(tái)的樣子，一上一下，腳也動(dòng)身也傾斜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是逼真的描繪，讓多少讀這篇散文的人多少有身臨其境之感，仿佛我們當(dāng)時(shí)就在場看到了一樣的，父親與兒子的感情是那么的深厚。
綜上所述，人們?cè)陂喿x《背影》時(shí)，常常會(huì)被文章中那感人至深的父子情分所打動(dòng)。在對(duì)文章的細(xì)心咀嚼之中，自然而然的便被朱自清樸實(shí)無華的言語所感染，你會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)韻味蘊(yùn)藏于作品的字里行間。讀者在品鑒朱自清先生的這篇散文時(shí)，自覺的被“背影”這個(gè)意象所鎖定，讓人在腦海中形成了一幅美好的視覺圖。領(lǐng)悟“背影”深刻的涵義：不管是美學(xué)的、社會(huì)的、情感的、倫理的等等，體驗(yàn)在種種“剪不斷，理還亂”的品賞心理之中。我們要從藝術(shù)創(chuàng)作的審美體驗(yàn)過程出發(fā)，學(xué)會(huì)思考例如“背影”意象是如何生成的`，這篇散文的情感線索，和作家那獨(dú)具匠心的藝術(shù)構(gòu)思，我們寫文章時(shí)也可以借鑒《背影》以一個(gè)中心為線索結(jié)構(gòu)全篇，思路清晰，選擇特定時(shí)間，特定場合的方式方法，學(xué)會(huì)選取情感的抒發(fā)點(diǎn)，構(gòu)思精巧的方法。明白一篇文章必須得感情真摯，注重細(xì)節(jié)描寫等等因素，才能成為一篇好文章。
朱自清背影體會(huì)篇十九
《背影》中“無言的父愛”是濃烈、深沉、厚重的愛，表現(xiàn)在父親為“我”所作的小事里，行動(dòng)中，深藏在做紫毛大衣和買橘子的艱難中。是成人難于察覺，學(xué)生難于理解的愛，意在引導(dǎo)學(xué)生從父親的背影、“我”的落淚及情感變化、父子服飾的對(duì)比入手，去感受父愛的真切，去理解感恩的真摯，從而讓他們走進(jìn)作者，把自己感情融化于文本。
以下是我基于以上動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)的教案。
父親另一職責(zé)是奉獻(xiàn)，為孩子默默地奉獻(xiàn)。他省吃儉用，給孩子做最好的衣服；他含辛茹苦；送孩子上最好的學(xué)校：他傾家蕩產(chǎn)，讓病危的孩子住最好的醫(yī)院……父愛就是這樣，他忍辱負(fù)重，別人卻不感動(dòng)。
今天，我們要認(rèn)識(shí)朱自清的父親，讓我們通過他的艱難處境，透過他的背影和他為兒子所做的小事來感悟他對(duì)兒子那一份無言的愛。
指導(dǎo)學(xué)生在下列詞中選擇五個(gè)以上的詞連句，所連句子要合乎課文的意思。
備選詞：交卸、狼藉、簌簌、慘淡、賦閑、勾留、躊躇、紫、黑、蹣跚、頹唐
1學(xué)生參閱課文，細(xì)聽錄音朗讀。
2用一句話概述課文內(nèi)容。
提示：人物+地點(diǎn)+事情
小結(jié)：父親和我(奔喪后)在車站告別，父親過鐵道為我買橘子。
3另擬標(biāo)題，與原標(biāo)題比較，討論使用原標(biāo)題的好處。
生1：“背影”是父愛的折射，父愛都集中在那細(xì)小的背影上。標(biāo)題預(yù)示了課文“以小見大”的寫法。
生2：“背影”在課文中出現(xiàn)四次，貫穿全文，用它作標(biāo)題有穿針引線的作用。
1指出課文“背影”出現(xiàn)的四個(gè)地方，進(jìn)行簡單描述。
小結(jié)：第一處，文章開頭，背影點(diǎn)題：第二處，望父買橘，描寫背影；第三處，父子分別，惜別背影：第四處，別后思念，再現(xiàn)背影。
2品讀第六段，研讀背影的描寫。
比較父子的服飾(“黑”，“深青”和“紫”)，聯(lián)系“蹣跚”等行動(dòng)，可以看出，父親想多為兒子做些事情，哪怕一件衣物，一個(gè)動(dòng)作，都表達(dá)了他對(duì)兒子無言的愛，這種愛是濃烈、深沉、厚重的，也是容易被我們忽略，又難于理解的。
(繼續(xù)分析對(duì)父親語言描寫，略)
(板書)濃濃的感情――深沉；無言的舉動(dòng)――厚重；淡淡的語言――質(zhì)樸。
3品讀課文，分析“我”對(duì)父親情感態(tài)度的變化。
師：對(duì)于父親的愛，起初，“我”的態(tài)度是怎樣的?
(討論：略)
小結(jié)：不理解，不耐煩。如“總覺得他說話不大漂亮”，“心里暗笑他的迂”。
師：后來，“我”對(duì)父親的感情態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?
(討論：略)
小結(jié)：“我”由自責(zé)、(“聰明過分”)、內(nèi)疚(“太聰明”了)到感動(dòng)(父親買橘子)、依戀(父子離別)再到思念(收到父親來信)，流露了對(duì)父親的理解、感激與深切的愛。
放太課文中的細(xì)節(jié)美、讓學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)展、定格，用詩歌的形式來表達(dá)，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本的深層理解，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的父子深情。
導(dǎo)引：父親如畫，永遠(yuǎn)定格在子女的腦海中，父愛如詩，永遠(yuǎn)流淌在子女的心田里。請(qǐng)同學(xué)們挖掘課文中感人的細(xì)節(jié)，把它定格成優(yōu)美的`文字，用詩歌的形式展現(xiàn)出來。
師：現(xiàn)在，讓我們聯(lián)系生活細(xì)節(jié)，去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)我們身邊那無言的父愛吧。
生1：父愛，是別人夸獎(jiǎng)我時(shí)那傻呼呼的微笑；父愛，是我任性時(shí)那嚴(yán)厲的眼神。
生2：父愛，是早餐里那香噴噴的牛奶，父愛，是出行時(shí)那盒塞進(jìn)包里的香絲糖。
生3：父愛，是村口守侯我回家的身影；父愛，是與我目光相碰時(shí)那羞澀的一笑……
朱自清背影體會(huì)篇二十
《背影》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課。從單元課文的內(nèi)容來說，都是寫普通人的，讓學(xué)生對(duì)人世間億萬普通人民有更深刻的認(rèn)識(shí)。主題是吁喚“讓世界充滿愛”，可以讓學(xué)生感受課文所表現(xiàn)的形形色色的“愛”，感受課文中一些人物的善良。通過這個(gè)單元，可以使學(xué)生在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面，受到熏陶和啟示。從全套書的編排思路看，八年級(jí)上冊(cè)第二單元，處于第二階段，主要由記敘類作品組成，著重培養(yǎng)閱讀記敘類作品的能力。從課文中學(xué)習(xí)描寫、敘述等表達(dá)方式，了解敘述、描寫的功能和特點(diǎn)，應(yīng)是教學(xué)的重點(diǎn)。
2、教材分析。
《背影》是朱自清早期散文的代表作，是初中語文教材中的傳統(tǒng)課文，作品采用記實(shí)的手法，通過特定角度的背影表現(xiàn)父親對(duì)兒子的疼愛和兒子對(duì)父愛的感念之情。文章的語言極為樸實(shí)，飽含情感，而且貼近生活，寫父親不美的外表、動(dòng)作和不漂亮的語言，但能讓人感受到洋溢在字里行間的人間至情，有著打動(dòng)人心的感人力量。
依據(jù)本文在教材中的地位和課文特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀，整體感知作品內(nèi)容，獲得心靈上的溝通和共鳴，陶冶情操。同時(shí)，在誦讀中理清文章的線索和行文脈絡(luò)，理解作者的思想感情。。
二、說學(xué)情。
現(xiàn)在的學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，缺少感恩思想，尤其初中學(xué)生對(duì)父愛母愛大多認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，沒有多少學(xué)生能從內(nèi)心深深的感受父母之愛，寫起關(guān)于父愛母愛的文章更是缺乏鮮活的材料，大多材料雷同，或缺少真摯感情。《背影》這篇課文正是一個(gè)最好的例子，通過閱讀訓(xùn)練，感受濃濃的親情，引導(dǎo)學(xué)生以一顆感恩之心，以一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的感人之處，為寫作中如何寫人記事進(jìn)行必要的指導(dǎo)。初二學(xué)生已經(jīng)具備基本的記敘文知識(shí)，加之本文語言樸素，可以側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)品讀，采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
三、說教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合教材地位及具體學(xué)情，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為以下：
知識(shí)與能力：
1、了解作者作品，在理解積累生字詞。
2、訓(xùn)練用普通話正確朗讀的能力、學(xué)習(xí)圈點(diǎn)批注的讀書方法。
過程與方法：
1、有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，品味刻畫背影的方法。
2、通過合作探究，理解關(guān)鍵語句的含義和樸實(shí)而飽含深情的語言的表達(dá)作用。
情感態(tài)度與價(jià)值觀。
感受父子間的濃濃親情，繼承中華民族傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)感恩。
四、說教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
本節(jié)課將培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，整體感知文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抒真情，善于觀察作為教學(xué)的重點(diǎn)，將在誦讀感悟的基礎(chǔ)上，理解關(guān)鍵語句的含義和樸實(shí)而飽含深情的語言的表達(dá)作用作為教學(xué)難點(diǎn)。
五、說教法。
為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化閱讀的能力，在教學(xué)中采取小組合作、互動(dòng)探究、個(gè)性展示的方法，以感悟文章思想感情為切入點(diǎn)，以品味語言為突破口，將誦讀、適時(shí)點(diǎn)撥的方法融入其中。
六、說學(xué)法。
根據(jù)自主、合作、探究的教學(xué)理念，結(jié)合我縣推廣的五步三查教學(xué)法，課堂教學(xué)中擬定以下學(xué)習(xí)方法：
1、誦讀法。
2、圈點(diǎn)、勾畫、批注法。
3、自主探究法。
4、小組展示法。
七、說教學(xué)過程。
本課安排2課時(shí)，第一課時(shí)側(cè)重掃清字詞障礙，在有感情的誦讀中整體感知文章內(nèi)容，感悟濃濃的父子之情。第二課時(shí)重在品味刻畫背影的方法。通過合作探究，理解關(guān)鍵語句的含義和樸實(shí)而飽含深情的語言的表達(dá)作用。
第一課時(shí)。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍。
多媒體播放關(guān)于父愛的四張圖片并伴以劉和剛的歌曲《父親》。
師：人們大都歌頌?zāi)笎?，看著這感人的圖片，聽著優(yōu)美的歌曲----不知不覺您鬢角露了白發(fā)，不聲不響您眼角上添了皺紋，我的老父親，我最疼愛的人，我們每個(gè)人都被著濃濃的父愛之情所浸染。今天我們學(xué)習(xí)朱自清先生的優(yōu)美散文《背影》，再次感受父愛的偉大。
（二）檢查。
作者介紹、字詞、誦讀并通過初讀感悟文章內(nèi)容。
（三）合作探究。
1、本文的線索是什么？
2、我與父親是在一種怎樣的背景下見面的？
3、文中一共寫了幾個(gè)背影？
4、文中一共寫了作者幾次流淚，找出這些語句。
5、兒子對(duì)父親的感情是如何變化的？
6、這篇文章表現(xiàn)什么主題？
（四）課堂檢測(cè)。
（五）布置作業(yè)。
第二課時(shí)。
（一）溫故知新，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
（二）探究及展示。
2、品語言——體會(huì)父親送兒子上車時(shí)說的四句話所表達(dá)的感情，體會(huì)語言簡潔樸素的特點(diǎn)。
3、悟親情——文章表現(xiàn)了父親對(duì)兒子怎樣的感情？結(jié)合具體內(nèi)容分析。（引導(dǎo)學(xué)生通過分析人物語言、動(dòng)作體會(huì)思想感情）。
4、道真情——第五段作者一再說自己“太聰明”、“聰明過分”，為什么？你在自己長輩面前有無自作聰明的情況，說出來與同學(xué)交流。
5、談收獲——你覺得文章在寫法上有什么借鑒之處？（引導(dǎo)學(xué)生懂得：1、情到深處自然濃，寫作要傾注真情，2、善于觀察，抓住生活中的感人之處）。
（五）總結(jié)。
父母對(duì)我們的愛無處不在，也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句嘮叨，也許只是早餐時(shí)裝在你書包里的一盒牛奶，年幼無知的我們卻渾然不覺，認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，甚或有過誤解，只有人到中年，向作者一樣才會(huì)有負(fù)疚之情。學(xué)習(xí)本文后，我們應(yīng)對(duì)父母多一點(diǎn)理解，學(xué)會(huì)感恩。
（六）作業(yè)。
傾注真情，寫一件最令感動(dòng)的事。
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朱自清背影體會(huì)篇二十一
今天我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。
父親說，“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”
回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；
又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；
第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。
他只說，“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?/p>
我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢，就送我上車。
他給我揀定了靠車門的一張椅子；
他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！
我說道，“爸爸，你走吧?！?/p>
他往車外看了看說，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”
我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。
他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。
我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。
他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。
過一會(huì)兒說，“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。
他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人?！?/p>
等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！
他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；
家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。
我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！?/p>
我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。
唉！我不知何時(shí)再能與他相見！
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朱自清背影體會(huì)篇二十二
親子之愛，乃人間真情，也是文學(xué)作品中永盛不衰的話題。朱自清是擅長表達(dá)這種至真至情的散文高手。他的《背影》可以說是這方面的代表作。這篇散文選取家庭瑣事來抒發(fā)父與子之間的舐犢之情，可謂是感人肺腑，催人淚下。
《背影》所寫的是父親為兒子送行，這是一件平常得不能再平常的事。那是1917年的事情了，因祖母去世，作者和父親雙雙回到揚(yáng)州老家奔喪。辦完喪事后，父親去南京謀事，作者回北京學(xué)校讀書，便同行到南京浦口。他一路對(duì)“我”關(guān)懷備至，一直把“我”送到車廂里，表現(xiàn)了父親愛護(hù)兒子的摯愛情感，也抒發(fā)了兒子對(duì)父親的深切懷念之情，從而展現(xiàn)了人世間最普通而又最珍貴的美好感情。
《背影》注重在敘事和描寫中進(jìn)行抒情。作者并沒有用濃墨重彩去著意渲染，而是于質(zhì)樸中見真情。
《背影》所記的是日常生活中的一連串平凡而細(xì)小的事情：奔喪、送行、看行李、講價(jià)錢、揀座位、穿鐵道、爬月臺(tái)買橘子等。但作者在敘事和描寫中抓住了最能表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的語言、動(dòng)作，用樸實(shí)的語言去直抒胸臆，表達(dá)了父子間的深厚情意。如寫父親“攀”“縮”“傾”爬月臺(tái)的動(dòng)作，父親赤誠的愛子之心，兒子無限的感動(dòng)之情都融合在這一系列的動(dòng)作描寫之中;又如父親買橘子回來，離開前說：“我去了，到那邊來信?！备赣H的背影找不著了，“我”的眼淚又來了。這些敘述、描寫中都飽含深情。除動(dòng)作、語言外，作者還通過四次流淚訴說自己復(fù)雜的感情。這四次流淚步步深入地把“我”的'感情以“淚”的形式表露出來，讓讀者真切地感受到作者對(duì)家庭不幸境遇的悲哀;對(duì)父親的關(guān)愛的感情;對(duì)父親老境的疼惜。這種復(fù)雜的感情一時(shí)難以傾訴，只能以眼淚來平衡內(nèi)心情感的起伏。這些淚流得自然，流得感人，令讀者無不為之心酸。這種真摯感人、催人淚下的感情深深地震撼著讀者的心靈。
朱自清的《背影》除了感情真摯外，其嚴(yán)謹(jǐn)巧妙的藝術(shù)特色，也增加了文章的抒情效果。
《背影》以“背影”為線索來構(gòu)架全文，開頭首先點(diǎn)出“背影”：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”。突出了“我”對(duì)“背影”的印象之深，接著寫祖母去世、父親虧空、家境慘淡等，這些為父親送別作特定背景的交代。途中父親照看行李與腳夫講價(jià)錢、到車上挑座位等，這些細(xì)節(jié)描寫都與后面即將出現(xiàn)的背影相關(guān)聯(lián)，為它的出現(xiàn)進(jìn)行了多層次的烘托、反襯、渲染，以慢節(jié)奏釀成“千呼萬喚始出來”的藝術(shù)氛圍。在作者為“背影”的出現(xiàn)層層鋪墊后，就正面刻畫了背影。作者以被父愛溫?zé)岬男撵`與眼睛，體察和描述買橘子的全過程，筆力千鈞地從體態(tài)、穿著、步履、動(dòng)作幾個(gè)方面勾畫動(dòng)態(tài)的背影形象，既把父愛推向至極，又把“我”對(duì)父親的愛推向高潮。這一部分用快節(jié)奏推出背影的特寫，讓這詩意形象抹上潤濕的、晶瑩的淚光。文章的最后寫懷念“背影”，那一回父親的背影使兒子始終難以忘懷、刻骨銘心。尤其是眼前接到父親患疾的來信，自己卻遠(yuǎn)在千里之外，不能守護(hù)在老人身邊，因而更感到無以盡孝的遺憾和痛苦。在晶瑩的淚光中，他仿佛又看見了肥胖的、穿著青布棉袍黑布馬褂的背影!這里背影的再度出現(xiàn)，不是簡單的重復(fù)，它包含了更深重更濃烈的感激、自咎與思念的復(fù)雜情緒。從而有力地回應(yīng)了全文，又為我們留下了頗耐咀嚼的無窮韻味，使文章貫穿一氣，渾然一體。
朱自清為人淳厚、樸實(shí)，體現(xiàn)在語言藝術(shù)上也是通俗平易，樸實(shí)自然，親切流暢，充滿著溢于言表的真摯感情。在《背影》里，作者全用白描記敘事實(shí)，不作任何修飾、渲染。通篇寫父親多么關(guān)心兒子，兒子又是多么感激父親。但像“關(guān)心”“愛護(hù)”“感激”這一類的字眼，文章中卻一個(gè)也沒有，更沒有什么華麗的詞藻，但樸實(shí)的語言中卻飽含深情。如文章里記敘父親的話語只有四處，寥寥一兩句，都非常簡單。
在再三勸父親不必親自去送的時(shí)候，父親說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”
到了車上，請(qǐng)父親回去的時(shí)候，父親說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！?/p>
在買來了橘子將要下車時(shí)，父親說：“我走了，到那邊來信!”
走了幾步回頭看我時(shí)，父親說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！?/p>
多么樸實(shí)的話語，但這里頭含蓄著多么憐惜、體貼、依依不舍的意思，誰都能辨別得出。我們讀到這些話，不但感到了這些意思，還仿佛聽見了那位父親當(dāng)時(shí)親切的聲音。
朱自清先生的《背影》是膾炙人口的名篇，“至誠”和“寫實(shí)”是其經(jīng)久不衰的主要原因。這篇散文所抒發(fā)的感情是哀傷的、憂郁的，作者通過樸實(shí)的話語傾吐了心中淤積已久的感情，自然流露出對(duì)父親誠摯的愛，從而呈現(xiàn)出情深意厚、純樸自然的風(fēng)格。正所謂：“風(fēng)華是從樸素出來，幽默是從忠厚出來，腴厚從平淡出來”。楊振聲半個(gè)世紀(jì)前對(duì)朱自清的散文作出這一評(píng)價(jià)，確實(shí)是深中肯綮的。
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