2023年六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)(精選21篇)

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2023年六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)(精選21篇)
時(shí)間:2023-11-16 08:51:04     小編:XY字客

總結(jié)可以幫助我們思考并提煉出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),從而不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步??偨Y(jié)要圍繞主題進(jìn)行,避免跑題和贅述。以下是我撰寫的總結(jié)報(bào)告,希望能為大家提供一些思路和參考。

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇一

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí),我深深的感到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧。

取得的成績(jī)。

要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。

豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

教學(xué)中不能很好的滿足學(xué)生的成就需要,幫助學(xué)生樹立自信心,依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,讓他們體驗(yàn)成功的快樂,在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的.學(xué)習(xí)需求,促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。例如,在勞動(dòng)課上,不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,教師總是能肯定學(xué)生的作品,總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生,他將終生受益,并養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的課程,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育的向前發(fā)展。今后要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!拔胰员M力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇二

“紙繩工藝”是我國(guó)傳統(tǒng)的民間工藝。“紙繩編織”是用縐紙先捻成線,再編結(jié)成紙辮繩,然后將紙繩制成各式各樣的工藝品。這一項(xiàng)目具有如下優(yōu)點(diǎn):取材容易,價(jià)格低廉,紙質(zhì)柔軟,制作時(shí)無需過度用力,安全系數(shù)高等。紙繩作材料,可以制作各式各樣物品的模型,以鍛煉學(xué)生手的靈巧度,并充分發(fā)揮想象力自由創(chuàng)作,促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展??紤]到四年級(jí)的學(xué)生已有一定的基礎(chǔ),動(dòng)手能力較強(qiáng),故在紙繩工藝的制作方面安排以立體制作為主,技巧方面有編、盤、團(tuán)、繞、粘等。本冊(cè)教材安排力求體現(xiàn)由淺入深的理念,從平面轉(zhuǎn)向立體,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,安排了《動(dòng)物樂園》、《大魚和小魚》、《別致的小鞋》、《漂亮的背包》四課。

二、種植單元教材分析:

1、種植部分的教學(xué)要求:

(1)通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),豐富學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn),形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)。(2)通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單種植、飼養(yǎng)的一般方法,獲得一定的勞動(dòng)與技術(shù)的感受。

(3)培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)協(xié)作,愛護(hù)公物以及愛惜勞動(dòng)成果的品質(zhì),形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

2、種植部分內(nèi)容選定時(shí)考慮到以下幾個(gè)方面:

(1)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),根據(jù)小學(xué)中段年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力和已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)水平選定教學(xué)內(nèi)容。

“做中學(xué)”和“學(xué)中做”是勞動(dòng)與技術(shù)教育學(xué)習(xí)的主要特征。但是勞動(dòng)技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動(dòng)來從事操作性學(xué)習(xí);強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識(shí)的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展;強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。

教學(xué)進(jìn)度表。

課題:第1課動(dòng)物樂園。

課題:第2課大魚和小魚。

課題:第3課金盞菊的播種。

永和鎮(zhèn)小學(xué)教師電子備課紙。

課題:第4課別致的小鞋。

課題:第5課漂亮的背包。

課題:第6課種蠶豆。

永和鎮(zhèn)小學(xué)教師電子備課紙。

課題:第9課金盞菊的盆栽。

永和鎮(zhèn)小學(xué)教師電子備課紙。

課題:第10課可樂機(jī)器人。

課題:第13課迷你坦克。

課題:第15課南湖紅船模型制作。

課題:第17課風(fēng)力車。

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇三

本班共有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人。學(xué)生大部分來自長(zhǎng)巷、群聯(lián)、漁莊、東湖、大義、如松六個(gè)自然村及一些外地民工子女,,在家在校的勞動(dòng)積極性高,創(chuàng)造性強(qiáng)。但是隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,大部分不會(huì)種植基礎(chǔ)技術(shù)、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,培養(yǎng)他們的孝心,有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

二、教材分析。

本冊(cè)教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、家庭烹飪、模型制作等四個(gè)板塊。在這個(gè)世界里,學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣,為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空,也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、思想品德目標(biāo):

在勞技教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品德,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個(gè)性.逐步形成健全人格。

2、知識(shí)目標(biāo):

了解種植基礎(chǔ)知識(shí),常用烹飪技術(shù),手工工藝制作技術(shù)。

3、能力目標(biāo):

通過勞技課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能,在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中,既學(xué)到了技術(shù),又磨練了意志,同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強(qiáng),更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力。

4、情感目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó),孝敬長(zhǎng)輩.通過勞技課的學(xué)習(xí),他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動(dòng)的快樂,同時(shí)也深刻體會(huì)到努力學(xué)好文化科技知識(shí)的重要性。通過節(jié)假日,寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),在父母的贊揚(yáng)聲中,他們?cè)俅胃惺艿絼趧?dòng)的美。

四、教學(xué)措施。

1、從勞技課的實(shí)際出發(fā),使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

2、理論知識(shí)的傳授要突出重點(diǎn),注重知識(shí),能力和情感之間的聯(lián)系。

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),多表?yè)P(yáng),少批評(píng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5、勞動(dòng)工具和材料的添置,要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).盡量進(jìn)行廢物利用,化害為利,變廢為寶。

6、利用在每班評(píng)選”巧手之星”的活動(dòng),提高他們的操作技能。

7、要精心備課,尤其要備學(xué)生,突出重點(diǎn),難點(diǎn)。

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇四

教學(xué)。

過程欄第一課時(shí)?吸管編熱帶魚教學(xué)目的:

1、使學(xué)生掌握吸管編熱帶魚編制技藝。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛美審美的能力?教學(xué)準(zhǔn)備:長(zhǎng)約20厘米的吸管6根,剪刀等。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入教師出示熱帶魚學(xué)生觀察:說說這條熱帶魚有什么特點(diǎn)?揭示課題,板書課題。

二、授新?學(xué)編熱帶魚,師邊演示,生邊學(xué)。

1、選兩種不同顏色的吸管各3根,沿折彎處剪開。

2、將兩根吸管壓扁,十字形交叉,橫向的吸管向左折,縱向的吸管向下折,互相夾住折疊成90度角。

3、依次交叉折疊3層。

4、將最外層綠色吸管斜剪,然后將吸管縱向剪成上下兩層。

5、將吸管兩個(gè)內(nèi)層部分插入編制體內(nèi)。

6、將第二層綠色吸管修剪至合適長(zhǎng)度,插入編制體內(nèi)。

7、第三層的制作方法同第一層。

8、紫色部分制作方法同綠色部分。最后畫上眼睛,熱帶魚就做好了。

三、

展示作品四、課堂小結(jié)五、課后作業(yè)用吸管編制小飾物,送給父母作為禮物。

教學(xué)過程欄個(gè)案設(shè)計(jì)欄第二課時(shí)做紙扇教學(xué)目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,將舊掛歷、廣告單等做紙編的好材料,將它們編成一把精致的紙扇教學(xué)準(zhǔn)備:

舊掛歷,廣告單,裁紙刀,20厘米*30厘米的硬紙板1張,膠水,方便筷2雙。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入?觀察思考:說說你見過哪些式樣的扇子?觀察紙扇,說說它是怎樣制成的?揭示課題,板書課題。

二、授新做紙扇,師邊演示生邊學(xué)。

1、做扇面將硬紙板剪成一塊大小合適的扇面,用刀劃出一條條寬度相等的條。

2、裁紙條將廣告紙裁成與扇面條寬窄一樣的紙條,邊緣要裁剪光滑。

3、穿編將紙條按一上一下十字交叉編織法,穿編在扇面上,并將紙條的兩頭粘好。

4、安裝扇柄沿扇子輪廓邊上一圈硬紙或布帶,用2雙方便筷夾住扇面并固定好。

三、展示作品看做好的紙扇還有哪里需要改進(jìn)?四、小結(jié)五、課后任務(wù)?你還能用穿編的方法制作哪些式樣的紙扇?將你親手做的紙扇送給長(zhǎng)輩和最尊敬的人。

教學(xué)過程欄第三課時(shí)草編鴕鳥教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2、使學(xué)生掌握用草編制鴕鳥的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

草(麥草、稻草等),針,線,剪刀等。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入草編是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。我們可以將普普通通的草通過編、結(jié)辮、扣、扎、縫、絞等技法制作成多種日常用品、小玩具和工藝品。

揭示課題,板書課題。

二、新授1、觀察思考?出示已編制好的鴕鳥,思考:(1)這個(gè)鴕鳥是由幾部分編制成的?(2)用到了哪些編織方法?2、學(xué)習(xí)用草材編鴕鳥的步驟(1)取一些合適長(zhǎng)度的麥草或稻草。

(2)將草整理整齊,在約5厘米處用橡皮筋扎緊,留著做頭部。

(3)將草編成長(zhǎng)約10厘米的辮子,做鴕鳥的脖子。

(4)將捆扎的一端整理成頭部的形狀。

(5)將余下的部分稍作修剪,整理成尾部形狀。

(6)編兩條長(zhǎng)約30厘米的草辮,對(duì)折后用針線固定在鴕鳥身體下方,做成兩條腿。

強(qiáng)調(diào):鴕鳥的身體比脖子要粗得多。

三、作品展示四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)?將草染上各種各樣的顏色編制成門墊、小帽、果盤等工藝品。

教學(xué)過程欄?第四課時(shí)繩帶編盤扣教學(xué)目標(biāo):

使學(xué)生正確掌握用繩帶編盤扣的方法,培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:細(xì)繩帶2根,剪刀,針,線等。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入談話:盤扣是我國(guó)的傳統(tǒng)民間工藝品,人們常常用它點(diǎn)綴旗袍和其他傳統(tǒng)服飾,十分典雅,自己動(dòng)手用繩帶編幾個(gè)盤扣,多有成就感呀!揭示課題,板書課題。

二、授新1、觀察思考:出示盤扣與其他扣子,看他們有什么不同?2、學(xué)習(xí)用繩帶編盤扣的方法(1)剪一段長(zhǎng)50厘米的細(xì)繩帶,找出繩帶中心點(diǎn)分成左右線。

(2)右線繞大拇指做圈。

(3)將右圈取出,反壓于左線上。(4)用左線向上壓住下面第一、第二根線,從第三根線下穿過再壓住最上面的一根線。

(5)調(diào)整后成雙線結(jié),繩頭分上下線,中間有一形如菱形的洞。

(6)下線逆時(shí)針方向繞過雙線結(jié)上半部,由下向上,穿進(jìn)洞中。

(7)上線逆時(shí)針方向,繞過雙線結(jié)下半部,由下向上穿進(jìn)洞中。

(8)將兩線頭拉緊,調(diào)整成紐扣形狀。(9)將其中一繩帶頭向紐扣結(jié)方向盤起,用針線固定成橢圓形,壓平。

(10)另一繩頭的編制方法同上,只是盤繩的方向相反。

(11)取另外一段繩帶做成盤扣的扣眼,組合成一對(duì)盤扣。強(qiáng)調(diào):盤扣左右兩邊要大小一致、對(duì)稱,一定要用與繩帶顏色相近的線。

三、作品展示?表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù):出示一些盤扣圖片,選擇一種,親手做一個(gè)。

教學(xué)過程欄第五課時(shí)金屬絲造型——蝴蝶教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生能正確熟練地利用金屬絲造型精美的蝴蝶。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

細(xì)金屬絲,絲襪,尼龍線,剪刀,針,尖嘴鉗等。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入出示蝴蝶圖片?這些色澤鮮艷、造型精美的蝴蝶好看嗎?它們是用金屬絲和廢舊絲襪制作的。

揭示課題,板書課題。

二、授新1、觀察思考?這些蝴蝶是用什么材料做成的?它分成幾部分完成?2、學(xué)做蝴蝶?師邊演示,生邊學(xué)做。(1)將一根金屬絲對(duì)折后,用尖嘴鉗彎折成半只蝴蝶形狀。

(2)將蝴蝶打開,調(diào)整好形狀,中間按“十字交叉法”用尼龍線將翅膀纏繞、綁緊。

(3)將絲襪套入一只翅膀,用尼龍線將絲襪緊緊系在翅膀根部。

(4)用同樣的方法做其他的翅膀。將多余的絲襪剪云,留下約1厘米絲襪頭,在蝴蝶身體部位從上往下纏繞。

(5)用針線將絲襪固定,檢查并整理蝴蝶各部位。

提示:絲襪要繃緊,線也要系緊。

三、作品展示表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù):?利用課余時(shí)間,用金屬絲再做一件作品。

教學(xué)過程欄第六課時(shí)包裝帶編果盤教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生正確掌握用包裝帶編果盤的編制技藝?教學(xué)準(zhǔn)備:硬塑料包裝帶12根,剪刀等。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入硬塑料包裝帶除了可以捆扎貨物外,還可以編制美觀實(shí)用的水果盤呢!揭示課題,板書課題。

二、授新1、觀察思考:出示編制好的果盤這個(gè)漂亮的果盤是用什么材料編制成的?你能看出用了哪些編制方法?2、學(xué)編果盤:師邊演示,生邊學(xué)(1)編盤底:用“井字法”編盤底。用一根長(zhǎng)包裝帶編圓形底部,直徑約20厘米。

(2)編盤身:將經(jīng)線向上豎起,緯線接著沿盤底邊緣用“上下交錯(cuò)法”進(jìn)行編織,高度約2厘米,多余的帶頭插入經(jīng)線內(nèi)。

(3)編盤邊:將經(jīng)線剪成所需高度,多根經(jīng)線朝右彎折,插于旁邊的經(jīng)線內(nèi)。強(qiáng)調(diào):要插牢固。如果在作品上涂上清漆,既好看又耐臟。

三、作品展示:表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù):試著編制其他樣式的果盤。

用包裝帶和其他材料還可以編出許多精美的生活用品。

教學(xué)過程欄第七課時(shí)編織圍巾教學(xué)目標(biāo):

使學(xué)生正確掌握編制圍巾的基本方法、步驟,讓學(xué)生從動(dòng)手編制過程中感受到勞動(dòng)的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備:

粗毛線約150克,長(zhǎng)80厘米、寬20厘米的瓦楞紙板1塊,剪刀等。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入人們常用棒針編織毛線圍巾,一針一針地編制很不容易?,F(xiàn)在,教師介紹一種用瓦楞板作工具,編織毛線圍巾的方法,技法簡(jiǎn)單易學(xué),成果迅速展現(xiàn)。

揭示課題,板書課題。

二、授新1、觀察思考出示已編織好的圍巾,學(xué)生仔細(xì)觀察,看看毛線編織的紋路有什么特點(diǎn)?2、學(xué)編圍巾師邊演示,生邊學(xué)1)固定經(jīng)線先把毛線預(yù)留約15厘米,線頭放在紙板的寬邊一端,將長(zhǎng)線從低板下面拉向另一端寬邊,繞過低板上面拉回,與毛線的線頭系個(gè)結(jié),固定在寬邊上。長(zhǎng)線與線頭對(duì)齊,剪斷。像這樣平行固定10根線,作為編織圍巾的經(jīng)線。

(2)編織緯線第一步,將奇數(shù)經(jīng)線向上托起,把毛線的線頭從右向左橫放在托起的經(jīng)線下面,再把奇數(shù)經(jīng)線放下。

第二步,將偶數(shù)經(jīng)線向上托起,把毛線的線頭折向右邊,從左向右在托起的偶數(shù)經(jīng)線下面橫穿過去,再把偶數(shù)經(jīng)線放下。

毛線折向左邊,準(zhǔn)備第三步的編織(第三步編織方法同第一步,第四步編織方法同第二步)。重復(fù)第一步、第二步的方法,如此循環(huán)編織。將紙板翻過面來,繼續(xù)編織緯線,直到把紙板兩面的經(jīng)線也編織滿。強(qiáng)調(diào):緯線不能繃得太緊。它隨著垂直的經(jīng)線,略微起伏著穿編于經(jīng)線之中,松緊適度。每根緯線都要與上下的緯線平行,長(zhǎng)短一致直到把紙板上面的經(jīng)線編織滿。

(3)編結(jié)流蘇?先解開系在寬邊上的10個(gè)結(jié)。分開紙板上下兩面編好的圍巾,取出紙板。圍巾兩頭的經(jīng)線,每?jī)筛唤M系結(jié),做成流蘇。一條漂亮的圍巾就做成功了。

三、作品展示?表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù):?你知道毛線還能編織哪些生活用品?教學(xué)過程欄第八課時(shí)串珠筆筒教學(xué)目標(biāo):

使學(xué)生正確掌握串珠筆筒制作的基本方法、步驟,讓學(xué)生感受創(chuàng)造的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備:亞克力珠中珠-方珠,漁線教學(xué)過程:

一、制作步驟與方法:

第一步,剪一斷漁線,串四個(gè)珠子。

把右線穿回第一個(gè)珠子,形成一個(gè)環(huán),把左線穿進(jìn)右線的環(huán)內(nèi)?拉緊后形成一個(gè)四珠子的方形。第二步,左線加一個(gè)珠子,右線加二個(gè)珠子,把右線穿回第一個(gè)珠子,形成一個(gè)環(huán),把左線穿進(jìn)右線的環(huán)內(nèi)?拉緊后形成第二個(gè)由四個(gè)珠子組成的方形。再重復(fù)一次。

第三步,讓線的走向轉(zhuǎn)彎,左線不加,右線加三個(gè)珠子。同樣拉緊形成方形,這時(shí)線的走向跟上面的垂直了。轉(zhuǎn)向后,在右線上加三個(gè)珠子。

拉緊后,形成下面的樣子,下一步要注意了,左線要過一個(gè)珠子,右線加二個(gè)珠子。按順序依次編,最終形成了一個(gè)心形的底部,由25個(gè)方形圈組成。筆筒的底部完成了。下面開始串筆筒的側(cè)面,在四周任一個(gè)珠子穿入一根線。左線過1號(hào)珠子,右線加二個(gè)珠子,形成四個(gè)珠子組成的圈。依次從2號(hào)珠子編下去,編到最后一個(gè)圈的時(shí)候注意一下,左線過二逐步形成珠子,右線加一個(gè)珠子,同樣形成四個(gè)珠子圍成的圈。重復(fù)上面編側(cè)面的步驟,一共編七圈。

到這里,筆筒的側(cè)面也完成了,底部和側(cè)面最值得注意的就是每個(gè)圈都是由四個(gè)方珠組成的。就少最后一步,上面的小花邊了。編小花邊的時(shí)候注意一下每個(gè)圈是由五顆珠子組成就可以了。

第一個(gè)圈的時(shí)候串四個(gè)珠子,從第二圈到倒數(shù)第二圈就串三個(gè)珠子,最后一圈串二個(gè)珠子,這樣就形成了最后的花邊了。

怎么樣,漂亮吧,其實(shí)也蠻容易的,一起動(dòng)手吧!二、作品展示?表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生三、課堂小結(jié)四、課后任務(wù):?你知道串珠還能編織哪些生活用品?了解一下,自己試著做一做吧!

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇五

五年級(jí)學(xué)生通過3、4年級(jí)的學(xué)習(xí),已經(jīng)初步掌握了基本的勞動(dòng)操作能力,了解了一些勞動(dòng)知識(shí),對(duì)這門課程教感興趣。同時(shí),他們能夠認(rèn)識(shí)到在勞動(dòng)課上要注意安全第一。

二、教學(xué)目的、任務(wù)、要求。

1、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要,養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。

5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容。

本學(xué)期共有兩大部分,構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界,它是學(xué)生自主翱翔的世界,也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)、在這個(gè)世界里,學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪,學(xué)習(xí)技術(shù)類的小木工、用塑料材料制作等項(xiàng)目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ),本學(xué)期正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

五、教學(xué)措施。

1、強(qiáng)調(diào)具有開放性,盡量加大容量,使學(xué)生能舉一反三,觸類旁通。

2、注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合,通過多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動(dòng)觀念,體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理,培養(yǎng)創(chuàng)造精神,并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。

六、教改課題。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

七、具體安排。

周次、教學(xué)內(nèi)容。

1、怎樣植樹。

2、制作鳥巢。

3、菊花的嫁接4雞蛋炒飯。

5、冷拼盤。

6、修補(bǔ)圖書。

7、用電腦制作課程表。

8、摩托車模型。

9、彩繪泥塑。

10、繁花板。

11、洗衣機(jī)的使用。

12、安全使用熱水器。

13、人工溫室。

14、移栽蔬菜。

15、怎樣使用化學(xué)肥料。

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇六

一、教材概況:

本冊(cè)教材以社會(huì)生活為主要內(nèi)容,編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐,以提高動(dòng)手能力。

二、班級(jí)學(xué)生情況:

本學(xué)期我擔(dān)任的五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué),由于去年我已經(jīng)開始教勞動(dòng)技術(shù)課,知道學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡,他們喜歡動(dòng)手,喜歡做實(shí)驗(yàn),這對(duì)我來說有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。

三、教學(xué)要求。

1.教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí),學(xué)會(huì)使用一些常用工具;初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。

3.通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

四、教學(xué)措施:

根據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際,我決定采取以下教學(xué)措施:

1.認(rèn)真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件,首先自己會(huì)做,并在課堂上認(rèn)真做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

2.努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3.上課作好充分準(zhǔn)備,按時(shí)進(jìn)課堂,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

4.關(guān)心好差生,對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo),提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。

五、教學(xué)進(jìn)度:

每個(gè)星期上一課。

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇七

當(dāng)今信息社會(huì),信息技術(shù)已經(jīng)被越來越多的人們所使用。掌握信息技術(shù)是對(duì)現(xiàn)代教師的一種基本要求,人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。但是,信息技術(shù)課作為一門新課,需要我們教師同行及it界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流,使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新,教學(xué)水平不斷提高。

又到了學(xué)期末,回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的'工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。以下就是我信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受、體會(huì)和總結(jié)。

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇八

本班共有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人。學(xué)生都來自農(nóng)村,大部分從小就參加勞動(dòng),尤其是家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的田間勞動(dòng),有較好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。

二、教材分析。

本冊(cè)教材共有兩大部分,構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界,它是學(xué)生自主翱翔的世界,也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn).在這個(gè)世界里,學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內(nèi)容,學(xué)習(xí)技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項(xiàng)目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ),本冊(cè)教材正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。

三、教學(xué)目的。

1、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要,養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。

5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

五、教學(xué)措施。

1、強(qiáng)調(diào)具有開放性,盡量加大容量,使學(xué)生能舉一反三,觸類旁通。

2、注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合,通過多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動(dòng)觀念,體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理,培養(yǎng)創(chuàng)造精神,并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。

第一周始業(yè)教育。

第二周電給我們的生活帶來了什么。

第三周安全用電的基本常識(shí)。

第四周怎樣閱讀家用電器使用說明書。

第五周做家用電器的主人(1)。

第六周做家用電器的主人(2)。

第七周做家用電器的主人(3)。

第八周做家用電器的主人(4)。

第九周生活中運(yùn)用多種材料制作的器物。

第十周運(yùn)用多種材料制作作品。

第十一周讓我們的制作件亮起來。

第十二周電子與電子技術(shù)。

第十三周安全使用工具。

第十四周小提籃。

第十五周美麗的桃花。

第十六周反季節(jié)的蔬菜。

第十七周塑料棚栽培技術(shù)。

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇九

情況分析:

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,《小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)》以發(fā)展內(nèi)小學(xué)生動(dòng)手解決問題的能力為本。由于小學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力的發(fā)展與解決問題過程的復(fù)雜程度及特定材料的加工技能或技巧的難易程度密切相關(guān),因此所使用的材料有單一到多樣,所涉及的工具與加工技能由簡(jiǎn)單到復(fù)雜為前提。

教學(xué)目的:

《勞動(dòng)技術(shù)》學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)指出,小學(xué)階段《勞動(dòng)技術(shù)》學(xué)科是為了使學(xué)生獲得必須的有關(guān)材料、工具的基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)會(huì)加工、制作、表達(dá)的基本技能;認(rèn)識(shí)技術(shù)與科學(xué)、社會(huì)的關(guān)系;了解技術(shù)的一些基本要素和核心概念;激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能;使學(xué)生接受勞動(dòng)觀念和創(chuàng)新精神的熏陶,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣;形成樂于交流、善于合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神;激發(fā)振興中華、服務(wù)人類的使命感和責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容及措施:

本冊(cè)教材以材料、相應(yīng)的加工工具及其使用為基礎(chǔ),以簡(jiǎn)單的圖示表達(dá)和調(diào)查、交流、討論、做計(jì)劃、繪草圖、技能操作、作品制作等學(xué)習(xí)為基本手段,橫向上構(gòu)建三個(gè)支柱單元,,名為“工具材料”、“看圖與表達(dá)”、“設(shè)想與設(shè)計(jì)”,并在其后各單元的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中予以運(yùn)用并提升。本冊(cè)著重于引導(dǎo)學(xué)生用畫草圖的方法表達(dá)自己的想法,了解卡紙多面體作品按表面可展開正一平面圖形。

教學(xué)內(nèi)容以貼近學(xué)生生活、能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的制作項(xiàng)目為載體。共有三個(gè)板塊:

設(shè)計(jì)制作啟蒙:這是學(xué)生完成以后各項(xiàng)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過該階段學(xué)習(xí),學(xué)生可獲得一些初步的設(shè)計(jì)知識(shí),養(yǎng)成思考意識(shí),習(xí)锝基本的技術(shù)操作技能。

作品設(shè)計(jì)與制作:在教師有側(cè)重點(diǎn)的知道下,須生可進(jìn)行調(diào)查、討論交流、產(chǎn)生想法、聽取意見、安排計(jì)劃、分工合作、制作完成設(shè)想的作品、即使地反思與調(diào)整等有個(gè)性的創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)。

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十

綜合設(shè)計(jì)與制作:這是綜合實(shí)踐活動(dòng),在內(nèi)涵較豐富的載體的引領(lǐng)下,學(xué)生全過程全視角地展開討論學(xué)習(xí),有分工地操作實(shí)踐,以提升動(dòng)腦又動(dòng)手地解決問題的能力。

落實(shí)德育、創(chuàng)新實(shí)踐及信息技術(shù)與課程的整合:

在基礎(chǔ)教育階段,以實(shí)踐能力的培養(yǎng)為主要特征的小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課程,在以德育人、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及全面提升學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面素養(yǎng)中有其獨(dú)到的價(jià)值,是任何其他課程所無法替代的。學(xué)生在勞動(dòng)技術(shù)課程中,通過親身經(jīng)理問題調(diào)查、信息收集、作品結(jié)構(gòu)功能身機(jī)、材料選擇、加工制作、交流評(píng)議等一系列技術(shù)活動(dòng)過程,能養(yǎng)成關(guān)注生活,發(fā)現(xiàn)問題和需要,努力實(shí)現(xiàn)、積極改進(jìn)的意識(shí)與習(xí)慣。在看中想和說,在做中比較和反思,使創(chuàng)新精神的培養(yǎng)得以進(jìn)行;在將設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒倪^程中,勞動(dòng)技術(shù)的價(jià)值和意義得以青年身體會(huì),從而有利于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、勞動(dòng)觀。

德育滲透。

通過對(duì)社會(huì)哦和生活中相關(guān)現(xiàn)象的電查,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,關(guān)心生活、關(guān)心社會(huì),以主人翁姿態(tài)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。積極為改造世界、美化生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

通過現(xiàn)有物品、技術(shù)作品的調(diào)查,體會(huì)勞動(dòng)人民的聰明才智,體會(huì)科學(xué)技術(shù)的作用,體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值,并叢冢激發(fā)學(xué)生能夠熱愛勞動(dòng)、熱愛技術(shù)的情感。

字作品設(shè)計(jì)制作中,滲透節(jié)約、環(huán)保、效益等意識(shí)。

在設(shè)計(jì)、制作、評(píng)議等環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生但不自傲、尊重別人、善待他人、容納不同意見的寬廣胸懷及合作互助、集體觀念等精神。

生命教育滲透。

設(shè)計(jì)、制作、評(píng)議等過程中,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難,能接納不同意見和經(jīng)受得住挫折磨難的一直,提高學(xué)生的心理承受能力。

引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)制作作品時(shí),能考慮人文需要,給人以方便,消除不安全因素;使用環(huán)保材料,禁用有毒物品等。并能為特殊人群設(shè)計(jì)制作特殊的產(chǎn)品,體現(xiàn)對(duì)人的關(guān)愛。

制作中所需的材料、工具應(yīng)安全可靠,有一定的防護(hù)措施,加強(qiáng)安全教育和規(guī)范操作,樹立自我保護(hù)意識(shí)。

信息技術(shù)教育滲透。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行信息收集、調(diào)查交流等培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、多渠道收集信息的能力、信息整理能力。最終使學(xué)生了解、喜歡信息技術(shù),體會(huì)信息技術(shù)的作用,并提高應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。

一、教材分析:

教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)容易于學(xué)生接受,篇幅少而精。小欄目的設(shè)計(jì),題目、教材語(yǔ)言的表達(dá)都符合學(xué)生年齡、心理特點(diǎn),并圖、文并茂。封面設(shè)計(jì)等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)。原教材來自城市內(nèi)容的比較多,來自農(nóng)村的比較少,新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題。

四上年級(jí)有16課,其內(nèi)容涉及:編織類(紙繩工藝)5課,種植、養(yǎng)植類3課,家政類3課,工藝制作類4課,四小(電子、電工機(jī)械、模型)類2課,奇思妙想頭腦om類1課。編織(紙繩工藝):1.動(dòng)物樂園、2.大魚和小魚、4別致的小鞋、5漂亮的背包。種植、養(yǎng)植:3金盞菊的播種、6種蠶豆、9金盞菊的養(yǎng)護(hù)。家政:7面包房里的勞動(dòng)、8縫布袋。

工藝制作:10.“可樂”機(jī)器人、11.紙杯毛驢、12.曹沖稱象、13.“迷你”坦克。電子、電工機(jī)械、模型:14.安裝門鈴、15.南湖紅船模型制作。奇思妙想頭腦:16.風(fēng)力車。

二、學(xué)情分析:

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個(gè)模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個(gè)生長(zhǎng)著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。我校四年級(jí)學(xué)生大都是從在農(nóng)村長(zhǎng)大的。他們都充滿朝氣,充滿活力,熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí),熱愛勞動(dòng),熱愛美麗而可愛的校園。經(jīng)過前幾年的學(xué)習(xí)、鍛煉,他們各方面的能力有了較大的提高,尤其是簡(jiǎn)單勞動(dòng)制作能力有了較快的發(fā)展,并掌握了一定的勞動(dòng)技術(shù)。他們的接受能力較強(qiáng),相信只要給他們機(jī)會(huì),他們是樂于學(xué)習(xí)生活中的知識(shí)與技能的。

三、教學(xué)目標(biāo):

(一)了解勞動(dòng)世界,理解勞動(dòng)意義,形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛勞動(dòng)的思想感情通過技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn),形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)。

培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì),形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活自理,形成積極的生活態(tài)度。

掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,學(xué)會(huì)生活自理。

建立生活中的主體意識(shí),形成積極的生活態(tài)度。

(三)積極參與技術(shù)實(shí)踐,掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能。

認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會(huì)使用一些基本的工具。

了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品設(shè)計(jì)與制作.

四、教學(xué)重難點(diǎn):

1、有效的增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

五、教學(xué)策略與措施:

1.注重基礎(chǔ)。小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,在實(shí)施過程中,必須注重學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、生動(dòng)活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。

2.體現(xiàn)綜合。一是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合。勞動(dòng)與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng)、常規(guī)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理,可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來。二是注意綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào)。三是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)具體項(xiàng)目之間的聯(lián)系與銜接。

3.講究科學(xué)。勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

4.注重實(shí)效。勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢(shì),千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實(shí)際情況出發(fā),從教育的實(shí)際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式,安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì),形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十一

本學(xué)期,我所從事的六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作,順利地完成了任務(wù)。本人在教育教學(xué)上,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課,不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作,更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此我在教育教學(xué)方面積極加強(qiáng)教學(xué)理論素養(yǎng),努力搞好教學(xué)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

從開學(xué)我就給自己制定了一套詳盡的工作計(jì)劃,其中最主要的,也是最需要自己去努力的,就是本學(xué)期內(nèi)一定要把六年級(jí)的課備好,制作課件,以便上課的時(shí)候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及操作步驟完整的展示給學(xué)生看,讓教學(xué)過程更直觀更簡(jiǎn)單,更好地完成教學(xué)任務(wù)。

工具性是信息技術(shù)課程的突出特點(diǎn),即學(xué)即用是信息技術(shù)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。在教學(xué)中,我淡化學(xué)科系統(tǒng)性,將每一個(gè)教學(xué)模塊相對(duì)獨(dú)立出來,在每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)后,我都盡量安排學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)實(shí)際,學(xué)以致用。

因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)生家庭條件不一,所以學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊,差異很大。針對(duì)這一狀況,我在教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)施因材實(shí)施,學(xué)習(xí)任務(wù)安排上分層要求,從而讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,體驗(yàn)成功的喜悅。同時(shí),鼓勵(lì)基礎(chǔ)好的學(xué)生積極協(xié)助老師輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的同學(xué)共同進(jìn)步。

放下嚴(yán)肅的面孔,關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,包容學(xué)生無知的過錯(cuò),久而久之,逐步形成了良好的師生關(guān)系。把共同面對(duì)的困難、應(yīng)對(duì)措施和目標(biāo)拿出來與學(xué)生平等對(duì)話、討論,增進(jìn)了學(xué)生對(duì)老師的信任感。結(jié)合現(xiàn)實(shí),講明信息技術(shù)的重要性和必要性,從思想上就樹立堅(jiān)決的.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。由易到難,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,多表?yè)P(yáng),不偏袒;多激勵(lì),不打擊;營(yíng)造輕松的,沒有壓力的課堂氛圍,使學(xué)生喜歡信息技術(shù)課。

信息技術(shù)是一門特殊的課程,它不同于傳統(tǒng)的課程,它的更新速度快得實(shí)在讓人不敢怠慢,只要你有一不留神,你絕對(duì)被拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,而且你永遠(yuǎn)無法追趕上它的腳步,所以對(duì)于我來說,不斷地接受新知識(shí),不斷地在日常的設(shè)備維護(hù)中積累經(jīng)驗(yàn)是十分重要的。因此,不論是看電腦雜志,還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料,我都非常認(rèn)真,更甚者,我會(huì)不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件,在使用的過程中掌握它們的操作方法,使用技巧。這對(duì)于平時(shí)的教學(xué)都是很有幫助的,而且對(duì)自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。

今后,我還將一如既往的學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),努力在業(yè)務(wù)水平上能不斷進(jìn)步,不斷更新。

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十二

我家的新廚房。

1、了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

2、學(xué)會(huì)安全使用灶具和合理選用灶具,學(xué)習(xí)各類鍋的使用和保養(yǎng)常識(shí)。

3、做生活的小主人,從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

1、教師準(zhǔn)備:新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類鍋的實(shí)物或。

2、學(xué)生準(zhǔn)備:課前向家長(zhǎng)請(qǐng)教廚房設(shè)備的名稱及用途,尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識(shí),以備交流。

最近幾年,許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居,住的房子寬敞又明亮,廚房也改變了模樣,讓我們先來參觀這樣一間新廚房。

1、這間廚房里有那些設(shè)備?它們各有什么用途?把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。(學(xué)生填表格)。

2、交流。

3、你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備?

4、學(xué)生小組討論。

1、出示各種灶具的實(shí)物和照片。

2、你家使用的是那種灶具?

3、你做過飯菜、燒過水嗎?說說你使用灶具的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

1、出示各種鍋的實(shí)物和照片。

2、說一說鍋在使用時(shí)要注意些什么?

3、看書p6,齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”

觀看各種灶具和各類鍋。

第二課時(shí)。

當(dāng)好小小采購(gòu)員。

1、制定購(gòu)物計(jì)劃、合理開支,培養(yǎng)生活自理能力。

2、學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品,學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。

3、培養(yǎng)與人交往的辦事能力。

1、教師準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購(gòu)物掛圖,印制好購(gòu)物計(jì)劃表。

2、學(xué)生準(zhǔn)備:每人收集一個(gè)食品包裝袋,上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料,隨父母去超市或菜場(chǎng)先體驗(yàn)、經(jīng)歷一次買菜的過程。

1、出示問題“小蘇科去超市買東西”

問:小蘇科帶上30元錢就去超市,你們說他能很好地完成媽媽交給的采購(gòu)任務(wù)嗎?

2、小組討論,完成填表(書上p6)。

繼續(xù)看交流。

學(xué)做家常菜(涼拌黃瓜)。

菜刀、燈板、黃瓜、蒜泥、盤子、碗、調(diào)味品。

你吃過涼拌菜嗎?你覺得味道怎樣?你知道它是怎么做的嗎?

1、涼拌黃瓜屬于哪一類?你知道它的制作方法嗎?

(學(xué)生討論制作方法)。

2、請(qǐng)同學(xué)示范切黃瓜。

3、講解注意點(diǎn)及制作方法。

(各小組分工合作,教師巡視)。

小組民主評(píng)議,并讓學(xué)生說說為什么評(píng)它?

今天我們學(xué)會(huì)了做涼拌黃瓜,回家以后,我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜,

希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力,在家里多動(dòng)手,多才按語(yǔ),做生活的主人,減輕父母的負(fù)擔(dān),做他們的好幫手。

參與生活體驗(yàn)生活學(xué)做家常菜。

第四課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:學(xué)做家常菜(什錦菜)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、原料:芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等。

2、調(diào)料:鹽、白糖、味精、麻油、食油。

3、廚房用品。

4、教師課前制作好一盤什錦菜。

教師拿出事先準(zhǔn)備好的菜請(qǐng)同學(xué)品嘗。

提問:好吃嗎?你知道這菜名嗎?

學(xué)做什錦菜。

1、介紹做什錦菜的原料、調(diào)料。(同時(shí)出示,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí))。

2、介紹制作方法。

3、將有關(guān)的蔬菜出示。

4、讓學(xué)生說說這些菜要切成什么形狀?(學(xué)生說教師提示并操作)。

5、把這些蔬菜分別放在開水里燙一遍,撈出瀝干。

6、在炒菜鍋里倒入適量的食油,燒熱,把以上加工好的原料放入,翻炒一會(huì)。

7、加入適量的食鹽、白糖、味精等。

8、讓學(xué)生說說制作的過程。

學(xué)生分小組合作制作。教師巡視指導(dǎo)。

同學(xué)間相互評(píng)品,得獎(jiǎng)小組談體會(huì)。

第五課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:

學(xué)做家常菜。

教學(xué)目標(biāo):

指導(dǎo)學(xué)生了解烹調(diào)的基本方法及基本要求,了解常用的烹調(diào)原料,及洗滌炊具的方法。

教學(xué)過程:

1、學(xué)生討論。

2、看書本第15頁(yè)烹調(diào)及其操作的基本要求。

3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第15——16頁(yè)常用烹調(diào)作料。

上網(wǎng)瀏覽飲食類網(wǎng)站,老師可以提供幾個(gè)網(wǎng)站地址。

看了這么多美食文化,有什么想和同學(xué)交流的?

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十三

六年級(jí)開設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課,對(duì)于推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有十分重要的意義,制定好計(jì)劃,以助各項(xiàng)工作的順利有序地開展。下面是本站小編整理的一些關(guān)于20xx六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)資料,供你參考。

一、學(xué)生情況分析。

本班共有學(xué)生34人,其中男生20人,女生14人。學(xué)生大部分來自長(zhǎng)巷、群聯(lián)、漁莊、東湖、大義、如松六個(gè)自然村及一些外地民工子女,,在家在校的勞動(dòng)積極性高,創(chuàng)造性強(qiáng)。但是隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,大部分不會(huì)種植基礎(chǔ)技術(shù)、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,培養(yǎng)他們的孝心,有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

二、教材分析。

本冊(cè)教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、家庭烹飪、模型制作等四個(gè)板塊。在這個(gè)世界里,學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣,為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空,也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、思想品德目標(biāo):

在勞技教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品德,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個(gè)性.逐步形成健全人格。

2、知識(shí)目標(biāo):

了解種植基礎(chǔ)知識(shí),常用烹飪技術(shù),手工工藝制作技術(shù)。

3、能力目標(biāo):

通過勞技課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能,在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中,既學(xué)到了技術(shù),又磨練了意志,同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強(qiáng),更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力。

4、情感目標(biāo):

1、從勞技課的實(shí)際出發(fā),使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

2、理論知識(shí)的傳授要突出重點(diǎn),注重知識(shí),能力和情感之間的聯(lián)系。

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),多表?yè)P(yáng),少批評(píng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5、勞動(dòng)工具和材料的添置,要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).盡量進(jìn)行廢物利用,化害為利,變廢為寶。

6、利用在每班評(píng)選”巧手之星”的活動(dòng),提高他們的操作技能。

7、要精心備課,尤其要備學(xué)生,突出重點(diǎn),難點(diǎn)。

一、指導(dǎo)思想。

勞動(dòng)于技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分,是國(guó)家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是一門綜合性強(qiáng),與學(xué)生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系,以實(shí)踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課,對(duì)于貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有十分重要的意義。

二、總的教學(xué)要求。

(1)親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力;。

(2)考察周圍的社會(huì)環(huán)境,自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

(3)逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

(4)激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。

(5)堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。

(6)以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。

(7)以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式。

(8)鼓勵(lì)并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源,加強(qiáng)學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

(9)采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。

三、教材分析要求。

第一單元家政——種植。

1、了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽?;ǎ私馑苫ǖ脑耘喾椒?,了解花卉的有關(guān)知識(shí)。

3、通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的美化環(huán)境的意識(shí)。

第二單元我的校園。

了解生活中各種各樣的建筑模型,掌握模型制作的基本方法,并學(xué)會(huì)動(dòng)手制作我的校園建筑模型,通過建筑模型的制作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的模型場(chǎng)景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制作等。

四、學(xué)情分析。

求更加提高,通過這一部分的學(xué)習(xí),了解生活中各種各樣的建筑模型,掌握模型制作的基本方法,并學(xué)會(huì)動(dòng)手制作我的校園建筑模型,通過建筑模型的制作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的模型場(chǎng)景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制作等。

五、提高質(zhì)量措施。

對(duì)于教師:

1、端正教育思想,更新教育觀念,樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀;。

3、不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究,提高自己的自身文化素質(zhì)。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,遵循教育規(guī)律,探索教育、教學(xué)改革新方法,新路子,開拓創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力以及勞技技能。

6、熱愛每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,對(duì)學(xué)生循循善誘。

對(duì)于學(xué)生:

1、有明確的奮斗目標(biāo),有強(qiáng)烈的求知欲望,有濃厚的學(xué)習(xí)興趣;。

2、尊敬老師的辛勤勞動(dòng),聽從老師的正確教導(dǎo),認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。

3、認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦,思維準(zhǔn)確,大膽發(fā)言,不懂的知識(shí)和問題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料,課后,把上課的知識(shí)點(diǎn)延伸到生活中,懂得知識(shí)的回歸生活。

5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口和創(chuàng)造能力;。

10、建立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度,表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。

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六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了,現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結(jié),幫組梳理下自己的'教學(xué)工作,希望在今后的工作上有所提高。

通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。

一、教學(xué)方面:

1、備課

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備

好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、上課

學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧,使他們有成就感,學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時(shí)找出不足。

二、個(gè)人學(xué)習(xí):

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會(huì),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的好的教學(xué)方法,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。

三、努力方向:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)希望生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅

在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十五

一、指導(dǎo)思想:

當(dāng)學(xué)生接受一定的課本數(shù)學(xué)知識(shí)后已不滿足課內(nèi)的學(xué)習(xí),希望通過豐富的課外活動(dòng)來擴(kuò)大自己的視野、拓寬知識(shí)、發(fā)展特長(zhǎng)。作為一名數(shù)學(xué)教師應(yīng)積極組織各種數(shù)學(xué)課外活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,它比課堂教學(xué)更具開放性,更有利于因材施教。開展豐富的數(shù)學(xué)筆記活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣為著眼點(diǎn),使學(xué)生喜歡活動(dòng),樂意參與。無論是活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)、題目擬定、內(nèi)容安排、形式選擇、效果評(píng)價(jià)都應(yīng)體現(xiàn)趣味性。趣味性是針對(duì)活動(dòng)課的內(nèi)容和方法而言,以吸引學(xué)生參與,使學(xué)生在活動(dòng)過程中寓學(xué)于樂、寓智于趣,生動(dòng)活潑主動(dòng)地獲取知識(shí)。讓學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)了學(xué)生健康的學(xué)習(xí)情感,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)了學(xué)生忠誠(chéng)、堅(jiān)定、自信的意志品格。

二、活動(dòng)目標(biāo):

通過開設(shè)數(shù)學(xué)奧數(shù)社團(tuán)活動(dòng)的形式,激發(fā)學(xué)生穩(wěn)定而有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生積極的內(nèi)部動(dòng)機(jī),培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力。更重要的是有利于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

三、活動(dòng)要點(diǎn):

認(rèn)真組建數(shù)學(xué)奧數(shù)社團(tuán),帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的數(shù)學(xué)世界。

1、開學(xué)初組織成立數(shù)學(xué)奧數(shù)社團(tuán)。制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)詳盡的興趣小組活動(dòng)方案,體現(xiàn)小組的特色。

2、奧數(shù)社團(tuán)活動(dòng)定課程,為開展廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)提供切實(shí)素材。把學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)落到實(shí)處,為學(xué)生安排一定的時(shí)間,每周的活動(dòng)時(shí)間,教師專門指導(dǎo)。力求做到周周有內(nèi)容,有目標(biāo)。

3、開展讀報(bào)和閱讀數(shù)學(xué)書籍活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,讓學(xué)生享受讀報(bào)的快樂。要求有條件的學(xué)生自行購(gòu)買數(shù)學(xué)書籍,課外閱讀的書籍還可以向?qū)W校圖書館借閱。教師在學(xué)生開展閱讀前都搜集了一些書籍中的背景資料介紹給學(xué)生。教材中的思考題、你知道嗎等內(nèi)容教師都在數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)課上組織學(xué)生閱讀并指導(dǎo),并適當(dāng)介紹拓展些的知識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生自行閱讀、獨(dú)立思考等。利用生活中的數(shù)學(xué)資源,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。生活中處處有數(shù)學(xué),各種媒體中數(shù)學(xué)內(nèi)容也非常豐富。一方面教師要廣泛收集適合于學(xué)生的數(shù)學(xué)資料、信息,一方面要求學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容收集生活中的各種數(shù)學(xué)問題,旅游中購(gòu)買門票的數(shù)學(xué)問題等等,然后組織學(xué)生在課堂中討論研究收集到的數(shù)學(xué)問題和信息,這樣既拓展了教材內(nèi)容,又讓學(xué)生充分體驗(yàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,同時(shí)又增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心!

4、開展豐富多彩的活動(dòng),為“數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)”提供動(dòng)力支撐。在正常進(jìn)行數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)的同時(shí),開展一定的主題活動(dòng)把數(shù)學(xué)課外活動(dòng)推向高潮。

四、活動(dòng)安排。

有理數(shù)及其運(yùn)算一元一次方程與一元一次方程組。

應(yīng)用題三角形。

一元一次不等式和一元一次不等式組整式的運(yùn)算。

平行線和相交線生活中的數(shù)據(jù)。

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十六

緊張而忙碌的六年級(jí)的上學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí),我深深的感到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧。

取得的成績(jī)。

要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。

豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

教學(xué)中不能很好的滿足學(xué)生的成就需要,幫助學(xué)生樹立自信心,依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,讓他們體驗(yàn)成功的快樂,在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。例如,在勞動(dòng)課上,不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,教師總是能肯定學(xué)生的作品,總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生,他將終生受益,并養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的課程,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育的向前發(fā)展。今后要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十七

以素質(zhì)教育和三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo),面向注重對(duì)學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。做到深鉆教材,全面理解教材,明確教學(xué)目的,把握教學(xué)重點(diǎn),做到被學(xué)生備教材,備操作,備教具,讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。

l、教育學(xué)生熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果,養(yǎng)成自覺勞動(dòng)的習(xí)慣。

2、了解安全用電基本知識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣。

3、會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的家用電器使用說明書,掌握復(fù)讀機(jī)、電視機(jī)、微波爐、洗衣機(jī)等家用電器的一般使用方法。

4、學(xué)會(huì)正確處理一些日常工作中的廢舊材料。

5、知道常見手工工具的名稱和用途,會(huì)根據(jù)不同的材料、不同的目的選擇工具,會(huì)使用一些常用工具。

6、能就作品設(shè)計(jì)和制作中的合理性及創(chuàng)造性作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

三、情況分析。

1、教材分析:

本冊(cè)教材共分為兩個(gè)部分,分別為家用電器和運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作。第一部分家用電器是讓學(xué)生了解安全用電的基本知識(shí),學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的家用電器使用說明書,掌握常見家用電器的一般使用方法,并養(yǎng)成安全、節(jié)約用電的良好習(xí)慣;第二部分運(yùn)用多種材料,進(jìn)行制作是讓學(xué)生了解生活中運(yùn)用多種材料制作的器物,認(rèn)識(shí)常見手工材料和工具的性能及其用途,學(xué)習(xí)基本的手工操作技能,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、講究質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。這兩部分均為教學(xué)的重點(diǎn)。

六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過以前的學(xué)習(xí),對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、動(dòng)手制作能力有了一定的基礎(chǔ),為了進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)、綜合能力,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,采用多種教學(xué)手段,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到知識(shí),學(xué)到技能。

l、認(rèn)真?zhèn)湔n,師生課前都必須做好充分的準(zhǔn)備,將勞動(dòng)工具、學(xué)具、制作材料等準(zhǔn)備齊全,確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2、認(rèn)真上課,老師要將重點(diǎn)、難點(diǎn)作反復(fù)的講解、示范,使勞動(dòng)步驟正確,確保勞動(dòng)出成果。

3、對(duì)學(xué)生勞動(dòng)成果——作業(yè),要及時(shí)反饋,表?yè)P(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),對(duì)學(xué)生作業(yè)定期展覽,使學(xué)生獲得勞動(dòng)的快樂,增強(qiáng)勞動(dòng)的興趣。

4、開展勞動(dòng)競(jìng)賽,在班級(jí)、家庭自覺參加勞動(dòng),不斷培養(yǎng)勞動(dòng)技能養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,懂得勞動(dòng)的意義。

1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,更新教學(xué)觀念,貫徹雙向主體的教學(xué)思想。

2、加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練,鼓勵(lì)多動(dòng)手動(dòng)腦.課余時(shí)間多看課外書,擴(kuò)大知識(shí)面。

3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合,提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

4、課堂上注重分層教學(xué),作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮,后進(jìn)生也能適得其需。

各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):

第一單元:家用電器。

教學(xué)目標(biāo):

1、了解電在我們生活中的廣泛用途及來源。

2、認(rèn)識(shí)常見家用電器。

3、掌握安全用電的基本常識(shí)。

4、了解常見違章用電現(xiàn)象及觸電的急救處理。

5、知道閱讀家用電器使用說明書的重要性和閱讀的正確方法。

6、認(rèn)真閱讀說明書,學(xué)會(huì)操作常見家用電器,了解使用過程中的注意點(diǎn)。

7、知道家用電器使用的注意點(diǎn)和家用電器的十大發(fā)展趨勢(shì)。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、知道電的用途。

2、了解生活中的常用家用電器。

3、掌握安全用電的基本常識(shí)和觸電的急救處理,養(yǎng)成科學(xué)使用家用電器的習(xí)慣。

4、正確使用這些家用電器并知道使用注意。

5、熟練掌握家用電器使用的注意點(diǎn),養(yǎng)成探究的良好習(xí)慣。

第二單元:運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作。

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生了解生活中許多器物是由多種材料制成的。

2、認(rèn)識(shí)生活中常見材料的性能和用途,規(guī)范操作,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)制作一兩種小玩具,并能使它亮起來,從中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。

4、學(xué)習(xí)收集、處理、運(yùn)用技術(shù)信息,對(duì)學(xué)生進(jìn)行民俗風(fēng)情教育。

5、學(xué)會(huì)制作1—2件作品,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

6、利用生活中常見的材料,設(shè)計(jì)制作一件有使用價(jià)值或有觀賞價(jià)值的作品。

7、學(xué)會(huì)使用常見手工工具。

8、規(guī)范操作,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十八

多的勞動(dòng)知識(shí)與勞動(dòng)技能,現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下:

本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期——六年級(jí),經(jīng)過一學(xué)年的勞動(dòng)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握情況如下:

本校居于農(nóng)村,學(xué)生都來自農(nóng)村,大部分從小就參加勞動(dòng),尤其是家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的田間勞動(dòng),有較好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。

1、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要,養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。

5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。五、教學(xué)措施。

1、強(qiáng)調(diào)具有開放性,盡量加大容量,使學(xué)生能舉一反三,觸類旁通。

2、注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合,通過多種方式,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。

3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動(dòng)觀念,體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理,培養(yǎng)創(chuàng)造精神,并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十九

通過前五年的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)掌握了一定的勞動(dòng)技能,會(huì)掃地,會(huì)洗自己的衣服,會(huì)疊被子,會(huì)做蛋炒飯等,能做一些力所能及的事。同時(shí),他們發(fā)揮自己的才能,用自己靈巧的雙手,編織出很多的小飾品、小物件,他們還會(huì)利用廢舊物品來制作小制作,他們的制作精美,造型獨(dú)特,具有創(chuàng)造性。可以說,大多數(shù)同學(xué)初步養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的習(xí)慣。當(dāng)然也有部分同學(xué)在家里嬌生慣養(yǎng),不愛勞動(dòng),甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生就只是學(xué)習(xí)文化知識(shí),其他的并不重要,忽視了勞動(dòng)教育,致使學(xué)生不愛勞動(dòng),勞動(dòng)技能差,生活自理能力差。

通過本學(xué)期學(xué)習(xí),要求學(xué)生學(xué)會(huì)包餃子,學(xué)習(xí)菜湯的烹制,認(rèn)識(shí)壓力鍋及使用方法,學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自行車,認(rèn)識(shí)電器工具及使用方法,學(xué)會(huì)制作植物標(biāo)本,學(xué)會(huì)養(yǎng)花植樹,美化校園,美化家園。

1、老師要認(rèn)真鉆研教材,課前做好充分的準(zhǔn)備工作。不上無準(zhǔn)備之課。

2、上好勞動(dòng)課要從興趣入手,采取直觀形象的教學(xué)手段,能當(dāng)場(chǎng)演示的一定當(dāng)場(chǎng)演示。

3、課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,要有充分的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,實(shí)際操作,真正掌握勞動(dòng)的技能。

4、多開展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng),評(píng)出小能人。

5、利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間,展示學(xué)生的勞動(dòng)成果,使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到發(fā)展孩子勞動(dòng)能力的重要性。從而使家長(zhǎng)理解并支持老師的工作,共同教育孩子養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣。

6、根據(jù)課本的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)條件,把學(xué)生帶到課外或在校園開展野炊活動(dòng),讓課本學(xué)的在野炊中得到鍛煉,增加學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力。為減輕父母的負(fù)擔(dān),將來社會(huì)勞動(dòng)打下基礎(chǔ)。

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇二十

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),總結(jié)如下:

學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,易受意外的偶然因素的影響。因此在組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),一定要具有集體活動(dòng)的色彩,只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,集體活動(dòng)的形式也要有所不同。

皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng),大膽形成自己的假設(shè),并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí),才能發(fā)展思維”。勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比,有著獨(dú)特的途徑—實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng),如:帶領(lǐng)學(xué)生參觀,組織學(xué)生課外實(shí)踐,也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi),還是課外的實(shí)踐操作,都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感,這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。

一是在實(shí)踐操作中豐富想象力。想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉?!币?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象,因此,在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣,來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性,拓寬學(xué)生的思路,讓學(xué)生張開想象的翅膀,展開豐富的想象,是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。

例如,在紙工課上,學(xué)生折出的東西非常多,有的連老師都沒想到,這時(shí)我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生,對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象,勤于想象,善于想象,才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

新,是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。

三是在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,以小組活動(dòng)為基本形式,建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競(jìng)爭(zhēng),使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,特長(zhǎng)得以鍛煉,素質(zhì)得以提高,最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,以全員激動(dòng)為操作手段,以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向,激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,強(qiáng)化合作意識(shí)。

在勞動(dòng)教學(xué)中,我總是將學(xué)生分為幾組,最后評(píng)一評(píng)哪組做的最好,激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,使學(xué)生不以自我為中心,而從集體的利益出發(fā),讓他們明白成功的作品屬于自己,也屬于集體。

一是在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂。蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。”每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,總是能得到老師的贊賞,可見,讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。

例如,在勞動(dòng)課上,不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,我總是能肯定學(xué)生的作品,總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生,他將終生受益。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說過:“求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂,及時(shí)無人督促,也能自學(xué)不輟?!倍莿?chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭,“是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂”。勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣,都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求,就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力,在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

總結(jié)一學(xué)期的工作,我堅(jiān)信,只要教師意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,堅(jiān)持“教、學(xué)、做合一,積極創(chuàng)造條件,勞動(dòng)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,而且常開不敗。

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇二十一

一:指導(dǎo)思想:。

根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校,音樂組工作安排,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平,扎實(shí)完成各項(xiàng)教育,教學(xué)任務(wù),以學(xué)生為本堅(jiān)持教研教改;使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中有所得,有所獲,推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展,開創(chuàng)新的局面!

二:主要工作:。

1:本學(xué)期,我擔(dān)任三、四、六年級(jí)的音樂教學(xué)。

2:積極配合學(xué)校教研工作,認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作,完成教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度,及提前備課.

3:落實(shí)好學(xué)校藝術(shù)類的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)音樂各訓(xùn)練小組的管理和指導(dǎo),使教師在每一次訓(xùn)練中有所得,學(xué)生在每一次學(xué)習(xí)中有所獲.

4:教學(xué)中落實(shí)好五條措施:

1)每篇教案課后要有課后反思記錄(即教學(xué)后記),每單元后綜合思考小結(jié)(即教學(xué)隨筆).

2)組內(nèi)教師間加強(qiáng)彼此的聽課,每學(xué)期不少于16節(jié),其中同學(xué)科教師間不少與10節(jié).

3)每學(xué)期上校級(jí)教研課1節(jié).

4)有一個(gè)校級(jí)以上的研究課題.

5)重點(diǎn)進(jìn)行一項(xiàng)基本功的訓(xùn)練.

5:組織落實(shí)好文藝演出和鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練.

6:組織全組教師組建校舞蹈隊(duì),合唱隊(duì),口風(fēng)琴樂隊(duì),爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校特色.

7:積極組織好學(xué)生元旦文藝慶祝活動(dòng).

8:積極組織學(xué)生參加市,區(qū)級(jí)各類藝術(shù)比賽,爭(zhēng)取良好的成績(jī).

三:具體工作計(jì)劃安排。

制定工作計(jì)劃,提前兩周備課;。

校級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)。

進(jìn)行學(xué)生鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練,為校運(yùn)動(dòng)大會(huì)做準(zhǔn)備。

履行教學(xué)進(jìn)度,落實(shí)研究課,。

組織學(xué)生進(jìn)行好校園舞的練習(xí).

準(zhǔn)備州音樂教學(xué)比賽。

3:十一月份。

正常授課。

組織好集體備課及教研活動(dòng)。

4:十二月份。

開展校園元旦慶?;顒?dòng)。

學(xué)期教學(xué)教研總結(jié),交流.

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