通過總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也看到了自己的優(yōu)勢(shì)。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，要注意用簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語言，使讀者更易于理解和接受。下面是一些學(xué)子們總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的范文，或許可以給我們一些靈感和思考的方向。
大學(xué)生做生物實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇一
轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就要結(jié)束了，和我們相伴將近一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程也即將離我們而去了。而這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我感受頗多。
首先，教師比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，教的內(nèi)容我們基本上都能理解，而且實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目大都非常合理，且皆具有一定的趣味性，雖然在很多時(shí)候我們只是根據(jù)課堂上老師向我們介紹的實(shí)驗(yàn)過程和方法做實(shí)驗(yàn)，但卻著實(shí)加深和鞏固了我們對(duì)某些物理公式和概念的理解；其次，通過物理實(shí)驗(yàn)我們接觸到了許多新的實(shí)驗(yàn)儀器，拓寬了我的視野，老師們耐心認(rèn)真地指導(dǎo)，使我了解許多新的知識(shí)，提高了動(dòng)手能力，改善了思維方式，同時(shí)實(shí)驗(yàn)也使我們更耐心、更細(xì)心了；最后，實(shí)驗(yàn)課使我對(duì)物理有了新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣還有些實(shí)驗(yàn)需要兩人配合，這加強(qiáng)了我們交往能力，培養(yǎng)合作精神?？偟膩碚f，這是一門值得開展的科目。
到了大學(xué)里，幾乎所有的科目我們都不需要預(yù)習(xí)。但是物理實(shí)驗(yàn)卻是個(gè)例外，從大一下學(xué)期開始，每一次實(shí)驗(yàn)，我們都要預(yù)習(xí)，寫好預(yù)習(xí)報(bào)告。基本上是通過看大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教材，了解本次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟，并把它們寫在實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)上，每次總要幾乎都寫不下，都要加好幾頁紙。雖然有時(shí)候我們不情愿寫，但是后來想想還是值得的，因?yàn)轭A(yù)習(xí)是這一步，很重要，它關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗。我覺得我自己準(zhǔn)備還是比較充分的，所以很多時(shí)候我都能順利地完成實(shí)驗(yàn)。
我們做實(shí)驗(yàn)是在單周的周二下午，上課之前，作為小組長的我總會(huì)收齊我們這組同學(xué)上次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)，然后交到班長那，再由班長交到三樓老師辦公室。每次實(shí)驗(yàn)我們總是提早去實(shí)驗(yàn)教室，盡早的熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。上課后教實(shí)驗(yàn)的老師會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解，老師的講解很重要，他會(huì)對(duì)一些實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，并告訴我們一些注意事項(xiàng)，基本上老師講完后我們就會(huì)做實(shí)驗(yàn)了。老師講完了，我們就自己開始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，遇到難點(diǎn)，我們幾個(gè)同學(xué)會(huì)互相討論，經(jīng)過討論也解決不了的問題，我會(huì)去問老師，老師總會(huì)很耐心的講解，給出滿意的答復(fù)。實(shí)驗(yàn)過程中我會(huì)把真實(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)記在草表中，這一點(diǎn)很好地鍛煉了我邊看邊記的好習(xí)慣，同時(shí)也告訴我實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一道理。有時(shí)候?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，但是經(jīng)過重新檢查，我還是能做出正確的結(jié)果，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)我更有耐心了，也更細(xì)心了。實(shí)驗(yàn)做完后，給老師簽字，最后整理好儀器我們就可以離開了。
回去之后，我一般都會(huì)第一時(shí)間把實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)寫完，因?yàn)楫?dāng)天的實(shí)驗(yàn)印象更深些吧。寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)候，一般都是先在草稿紙上處理好數(shù)據(jù)，然后填到報(bào)告冊(cè)中，有時(shí)候?yàn)榱烁庇^地反映實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化，還可以通過作圖法算出我們想要得到的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)報(bào)告最后，我會(huì)把實(shí)驗(yàn)書上的思考題回答在報(bào)告冊(cè)的討論部分中，回答這些問題的時(shí)候我通常會(huì)把老師上課講到的知識(shí)梳理一下，然后寫上去，有些很難的、回答不了的問題，我會(huì)通過在互聯(lián)網(wǎng)上查找相關(guān)資料去解決它。不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)自己處理問題的能力有了提高。相信以后遇到問題的時(shí)候我也不會(huì)手忙腳亂的了，我會(huì)通過物理實(shí)驗(yàn)課教給我們的東西，有條不紊地解決它。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我們還用到了許多以前從來沒有接觸過的儀器，實(shí)驗(yàn)書上有那些儀器的介紹，實(shí)驗(yàn)之前我一般都會(huì)瀏覽一下，我發(fā)現(xiàn)很多儀器的注意事項(xiàng)都是相通的，這就要求我們要有舉一反三、愛思考的好習(xí)慣了。
下周還有一次拓展實(shí)驗(yàn)課，這一次是完全讓我們自己設(shè)計(jì)和完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，面對(duì)挑戰(zhàn)，我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取順利完成此次實(shí)驗(yàn)。
總之，通過大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課我收獲頗豐，在學(xué)到知識(shí)、提升自己的同時(shí)也讓發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)揚(yáng)長避短，不斷克服缺點(diǎn)、彌補(bǔ)不足，不斷地充實(shí)自己，并把在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。我還要通過舉一反三，將所學(xué)物理知識(shí)運(yùn)用到其它領(lǐng)域。最后衷心的感謝老師和同學(xué)這一年里對(duì)我的關(guān)心和幫助，希望物理實(shí)驗(yàn)課能開展得越來越好！
大學(xué)生做生物實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇二
學(xué)期我們?cè)趚x老師的精心指導(dǎo)下開展了為期將近5周的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)課程，該課程是以手工模擬做賬為主，課程所用的教材是我們會(huì)計(jì)學(xué)院老師精心為我們編制的，同時(shí)，也是全國該類第一本專業(yè)化教學(xué)用書，它以現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際企業(yè)業(yè)務(wù)為實(shí)驗(yàn)資料，從而使我們的課程與現(xiàn)實(shí)更接近，更具實(shí)踐性;此外編者就是我們的指導(dǎo)老師對(duì)我們更好使用教材提供了很大方便，為此我感到無比的榮幸。
在實(shí)驗(yàn)中我切實(shí)經(jīng)歷了企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和方法，在實(shí)踐中加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的理解。在課程實(shí)踐中我遇到很多理論學(xué)習(xí)中所沒有遇到過的問題，解決這些問題的過程才是我在這門課程的學(xué)習(xí)中真正得以提高的過程。同時(shí)，經(jīng)過這段時(shí)間的手工做賬處理使我充分體會(huì)到了做好一名合格會(huì)計(jì)人員的難處，也充分體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化的無比重要性。下面是對(duì)這段時(shí)間的`會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行的總結(jié)：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康娜缯n本所說是為了鞏固專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)化實(shí)踐能力、解決理論與實(shí)際相脫節(jié)問題、提升創(chuàng)新能力，不過我覺得老師費(fèi)這么大勁兒是為了讓我們更好的了解實(shí)際賬目處理，提升我們的動(dòng)手能力，以方便解決我們即將面臨的就業(yè)問題，以讓我們有一個(gè)好的未來為父母為學(xué)院爭(zhēng)得爭(zhēng)光。
理論上要求按照設(shè)置賬簿、編制記賬憑證、登記總賬明細(xì)賬、編制報(bào)表的步驟，我們也基本按照這個(gè)步驟進(jìn)行，不過實(shí)驗(yàn)具體操作中還是靈活的。
(1)實(shí)驗(yàn)中我們先寫的會(huì)計(jì)分錄，我用了三個(gè)下午分別抽時(shí)間完成的，在實(shí)驗(yàn)中我切實(shí)體會(huì)到了學(xué)習(xí)理論的重要性，有好幾個(gè)分錄出錯(cuò)，分錄正確率只在百分之八十多，分錄要不就是沒有將其支付運(yùn)費(fèi)分為進(jìn)項(xiàng)稅和銷售費(fèi)用、要不就是隨意合并分錄(雖然結(jié)果一樣可是不方便登記憑證)、或者可以簡(jiǎn)寫為一個(gè)的分錄做了兩個(gè)等等。
(2)登記憑證時(shí)有時(shí)還會(huì)將專用記賬憑證類別寫錯(cuò)(如將用其他貨幣資金支付記為付款憑證)或者一筆分錄中涉及轉(zhuǎn)、付但少計(jì)付款憑證等等，導(dǎo)致最后和人一對(duì)憑證號(hào)不就是比人家多一張就少一張，還得和別人比對(duì)找錯(cuò)，耽誤了一些時(shí)間，此外有些結(jié)尾處忘記了寫貨幣符號(hào)導(dǎo)致又重新檢查了一下。
(3)登賬簿時(shí)由于自己用筆寫上了科目名稱、編號(hào)，及數(shù)字書寫沒有按三分之一或二分之一書寫等出錯(cuò)太多而廢了一本總賬，最后只能換一本，不過這也為我更好書寫總賬提供了一個(gè)新的機(jī)會(huì)，因?yàn)殄e(cuò)的基本都改了，照廢掉的那本抄就可以了。
日記賬上出錯(cuò)也不少，因?yàn)闆]有日結(jié)而廢掉了現(xiàn)金日記賬，銀行存款日記賬期初額應(yīng)該按基本存款賬戶余額填寫、發(fā)生業(yè)務(wù)也應(yīng)計(jì)入基本存款賬戶可是自己卻沒注意，同時(shí)也沒有日結(jié)但是自己懶所以沒改，我安慰改了是表示自己知道錯(cuò)哪了而現(xiàn)在自己已經(jīng)知道錯(cuò)在哪了下次不犯就同樣可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧?，呵呵有點(diǎn)自欺欺人的感覺。對(duì)于制造費(fèi)用等明細(xì)賬由于出錯(cuò)怕了所以特別小心，因此出錯(cuò)相對(duì)少了點(diǎn)，只是一些金額填錯(cuò)了。
(4)編制報(bào)表時(shí)候壞賬準(zhǔn)備計(jì)提那導(dǎo)致固定資產(chǎn)和別人有些不同，最后懶了點(diǎn)不愿意再算了就直接借鑒的別人的了。
(5)裝訂記賬憑證時(shí)憑證被訂歪了，同時(shí)封皮弄得不太好導(dǎo)致重裝了兩次，重裝中由于某些原因造成原始憑證的損壞只能放棄。
男生和女生性格是不同的，這適合不同的分工，在實(shí)驗(yàn)中女生多數(shù)都可以安安靜靜的在那做下去，可是可能由于男生天生好動(dòng)的性格坐一會(huì)就有點(diǎn)煩，所以出錯(cuò)多些、進(jìn)度慢些，不過這也使我明白專心的重要性，專心就是最終的省事，所以在以后學(xué)習(xí)生活中爭(zhēng)取戒驕戒躁、做事保持專心細(xì)心精心努力改進(jìn)自己。
大學(xué)生做生物實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇三
第一次參加類似的實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，對(duì)本人的影響卻是深遠(yuǎn)的。其實(shí)每次學(xué)習(xí)對(duì)我而言都是彌足珍貴，一個(gè)人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足。很榮幸能與這么多同學(xué)，還有老師一起學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)，語言技能得到了明顯的提高。以前學(xué)習(xí)英語，只是簡(jiǎn)單地背單詞、語法等，很少真正運(yùn)用英語來表達(dá)自己的想法、觀點(diǎn)。這次實(shí)驗(yàn)班要求我們根據(jù)課本上的東西，來處理一些實(shí)際生活當(dāng)中碰到的問題，有具體的場(chǎng)景、事件，要求我們運(yùn)用所學(xué)，用英語來回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，書本上是找不到答案的，也不是簡(jiǎn)單的選擇題，abcd選一下就好了的，而是要我們真正開動(dòng)腦筋，寫出句子，通過這種形式，使得我們?cè)谡Z言技能方面，有了有顯的進(jìn)步。
得到了改進(jìn)。大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)習(xí)基本上是自己一個(gè)人的事，不像以前在學(xué)校里，有那么多同學(xué)一起學(xué)習(xí)，有什么不懂的，同學(xué)之間可以相互幫助，有什么不對(duì)的，同學(xué)或老師可以幫忙指出來，這次通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，就像又回到了學(xué)校，通過大家的討論，知道了自己的不足，學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)。
網(wǎng)絡(luò)技能得到了加強(qiáng)。以前的學(xué)習(xí)，基本上是不用電腦的，而這次卻要在網(wǎng)絡(luò)上完成，需要我們適時(shí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技能，使得我們?cè)诓恢挥X中學(xué)習(xí)了電腦知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)技能得到明顯提高。
綜合能力得到了提高。所謂綜合能力，是指觀察能力、實(shí)踐能力、思維能力、整合能力和交流能力。在本門課的學(xué)習(xí)中，先通過看題目和書本，然后結(jié)合所學(xué)，經(jīng)過思考，把我們要表達(dá)的觀點(diǎn)，整合成句子，與同學(xué)老師交流。
總之，通過這次參加實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)，使我們學(xué)到了知識(shí)，也結(jié)交了朋友。俗話說:人活到老,學(xué)到老.在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)沒有知識(shí)是難以在社會(huì)立足的呀,為了懸崖勒馬，我們才來到了電大充電.能在這里學(xué)習(xí)是自己的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，那么我一定會(huì)珍惜這次學(xué)校為自己創(chuàng)造的這個(gè)條件，通過獲取知識(shí)來充實(shí)自身頭腦.
大學(xué)生做生物實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇四
隨著物流行業(yè)的快速發(fā)展，大學(xué)生物流專業(yè)的培養(yǎng)也日漸重要起來。為了提高學(xué)生對(duì)于物流操作與管理的實(shí)踐能力，我校開設(shè)了生物流實(shí)驗(yàn)課程。在這門課程中，我通過參與一系列物流實(shí)驗(yàn)，深刻領(lǐng)悟到了物流管理的重要性和實(shí)踐的技巧。在這篇文章中，我將分享我在生物流實(shí)驗(yàn)中的體會(huì)與心得，以期能夠?qū)ν瑢W(xué)們的物流知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐有所幫助。
首先，在這門生物流實(shí)驗(yàn)課程中，我學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃和組織物流過程。作為物流管理的核心板塊，規(guī)劃和組織物流流程對(duì)于保證物流運(yùn)作的高效和順暢至關(guān)重要。通過實(shí)驗(yàn)，我掌握了不同物流環(huán)節(jié)的組織順序和時(shí)間安排，并學(xué)會(huì)了如何對(duì)物流過程進(jìn)行周密的規(guī)劃。比如，在一個(gè)模擬的生物運(yùn)輸過程中，我明確了每個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)和執(zhí)行順序，并根據(jù)運(yùn)輸時(shí)間和距離合理安排了車輛的數(shù)量和運(yùn)輸路線。這些經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到，只有通過科學(xué)的規(guī)劃和組織，才能夠確保物流過程的高效運(yùn)作。
其次，在實(shí)驗(yàn)中，我認(rèn)識(shí)到了物流信息技術(shù)在管理中的重要作用。物流信息技術(shù)的應(yīng)用可以為物流管理提供大量即時(shí)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，從而提高管理效率，并降低操作風(fēng)險(xiǎn)。通過實(shí)驗(yàn)，我了解到物流信息系統(tǒng)的組成和運(yùn)作原理，并學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)優(yōu)化物流流程。例如，在一個(gè)生鮮食品的配送實(shí)驗(yàn)中，信息系統(tǒng)可以及時(shí)監(jiān)測(cè)溫度、濕度等環(huán)境指標(biāo)，并將數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)反饋給管理者，以便及時(shí)采取相應(yīng)的對(duì)策。這些實(shí)驗(yàn)讓我意識(shí)到，在物流管理中，只有通過信息技術(shù)的支持，才能夠?qū)崿F(xiàn)物流信息的共享與交互，提高物流效率。
再次，通過生物流實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了協(xié)同管理在物流中的關(guān)鍵作用。物流管理是一個(gè)協(xié)同的過程，不僅涉及到內(nèi)部不同部門和環(huán)節(jié)的協(xié)作，還要與供應(yīng)商、客戶等外部環(huán)節(jié)進(jìn)行協(xié)同。通過實(shí)驗(yàn)，我了解到物流協(xié)同的原則和方法，并學(xué)會(huì)了如何與各方進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。例如，在一個(gè)供應(yīng)鏈協(xié)同實(shí)驗(yàn)中，我和供應(yīng)商、倉庫和銷售團(tuán)隊(duì)一起協(xié)同工作，通過信息共享和溝通，實(shí)現(xiàn)了及時(shí)的訂單處理和實(shí)時(shí)庫存監(jiān)控。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到，在物流管理中，協(xié)同合作是實(shí)現(xiàn)高效物流的核心要素。
最后，通過這門生物流實(shí)驗(yàn)課程，我還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。在實(shí)驗(yàn)中，我需要與同學(xué)們組成小組進(jìn)行物流操作和管理的實(shí)踐，這要求我們充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)，互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)只有通過相互合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)揮，團(tuán)隊(duì)才能夠更好地完成任務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)取得良好的效果。這些實(shí)驗(yàn)讓我明白到，在現(xiàn)實(shí)的物流工作中，團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力是不可或缺的，只有通過良好的溝通和協(xié)調(diào)，才能夠更好地完成工作任務(wù)。
綜上所述，通過大學(xué)生物流實(shí)驗(yàn)，我不僅加深了對(duì)物流管理的理解，還提高了物流實(shí)踐的技巧和能力。通過實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃和組織物流過程，認(rèn)識(shí)到了物流信息技術(shù)在管理中的關(guān)鍵作用，體會(huì)到了協(xié)同管理和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于今后我的物流專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。我相信通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的物流專業(yè)人才，為物流行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生做生物實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇五
在真正投入到創(chuàng)新探究實(shí)驗(yàn)計(jì)劃當(dāng)中之前，我以為不會(huì)很難。因?yàn)檎n內(nèi)實(shí)驗(yàn)我們也做了很多，只要做好預(yù)習(xí)工作，好好聽老師的講解，再加上自己多動(dòng)腦筋，幾乎沒遇上什么比較大的困難，實(shí)驗(yàn)完成起來也比較快。各種各樣的實(shí)驗(yàn)加起來，涉及的知識(shí)面很廣，學(xué)到了很多，讓自己對(duì)于這樣的研究與實(shí)驗(yàn)工作也更加感興趣。
但是真正開始創(chuàng)新探究實(shí)驗(yàn)計(jì)劃時(shí)，發(fā)現(xiàn)我仿佛進(jìn)入了一個(gè)新的空間。一切要從頭學(xué)起，從最簡(jiǎn)單的做起。與高年級(jí)的學(xué)長比起來，自己的基本實(shí)驗(yàn)技能與專業(yè)知識(shí)少的可憐，面對(duì)那些精密的儀器與無數(shù)的文獻(xiàn)資料，信心一下子被澆熄了大半。
有時(shí)真的懊惱的有些想泄氣，但幸虧老師常常與我們開會(huì)討論，開導(dǎo)鼓勵(lì)我們，他還時(shí)常有意無意地啟發(fā)我們的安全防范意識(shí)。古語說的沒錯(cuò):耳濡目染。一天天下來，不知不覺當(dāng)中，我們的實(shí)驗(yàn)技巧越來越熟練，對(duì)于一些儀器的基本操作也能單獨(dú)上手，學(xué)長學(xué)姐很有耐心地一次次糾正我們犯下的或大或小的錯(cuò)誤，并不厭其煩的叮囑我們注意安全。
漸漸地我們可以單獨(dú)完成一些比較系統(tǒng)全面的實(shí)驗(yàn)工作。但錯(cuò)誤當(dāng)然也是不可避免的，而且人往往要犯錯(cuò)之后才能明白如何不犯錯(cuò)和為什么不要犯下這樣的錯(cuò)誤。比如因?yàn)槲覀兡骋徊降膶?shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，導(dǎo)致最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不盡入人意，無法納入最后的總結(jié)分析中，也就是說我們白忙活一場(chǎng)。其實(shí)這樣的失敗也未嘗不是一件好事，通過它我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到這個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟的原理、影響及具體細(xì)節(jié)。
重復(fù)這是整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中常做的一件事，面對(duì)規(guī)律性不強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們只有一次次反思，重新再來，如果一而再再而三的重復(fù)失敗，我們就只得求助于學(xué)長學(xué)姐和老師們了，但是這樣具體的操作細(xì)節(jié)中失誤，非當(dāng)事人又是無法完全了解的，還是需要我們自己一點(diǎn)一點(diǎn)的去摸索。
當(dāng)然整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中最困難的還要數(shù)自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的具體步驟了，老師所能給的知識(shí)一個(gè)全面概括的指導(dǎo)意見，讓我們不致發(fā)生方向性的失誤。困難就是讓人來解決的。我們摸索前進(jìn)，自己跑到機(jī)房查資料，下載翻譯軟件，制定實(shí)驗(yàn)方案，閱讀大量晦澀難懂的文獻(xiàn)，失敗了就再來一次，總結(jié)后再勇往直前。困難一個(gè)接著一個(gè)，但既然選擇了這條路，我們就要毅然決然的走下去，不管后面的路是沼澤泥濘還是荊棘叢生。
終于我們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)慢慢變得有規(guī)律起來，面對(duì)棘手的麻煩我們也能鎮(zhèn)定自若，實(shí)驗(yàn)的因素探索一個(gè)個(gè)完成，一點(diǎn)點(diǎn)接近于目標(biāo)。回望之前，發(fā)現(xiàn)與取得的成績(jī)，獲得的知識(shí)相比，以前都算不了什么。
大學(xué)生做生物實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇六
隨著生物科技的不斷發(fā)展，生物實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成為大學(xué)生物學(xué)專業(yè)學(xué)生必不可少的一部分。通過進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以加深對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解，提高動(dòng)手實(shí)踐的能力。在我的大學(xué)生活中，我積極參與了許多生物實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，生物實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提高起到了重要的作用。生物實(shí)驗(yàn)不僅要求學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，還需要學(xué)生具備嚴(yán)密的觀察與思維能力。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了如何正確觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行科學(xué)的數(shù)據(jù)分析。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅提升了我的實(shí)驗(yàn)操作技能，也培養(yǎng)了我的科學(xué)素養(yǎng)，使我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中更加游刃有余。
其次，生物實(shí)驗(yàn)的失敗教會(huì)了我堅(jiān)持不懈和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要性。在實(shí)驗(yàn)中，我時(shí)常會(huì)遇到各種各樣的問題和困難，有時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符。但我從中明白到，失敗并不可怕，重要的是要從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，分析問題產(chǎn)生的原因，并不斷進(jìn)行改進(jìn)。通過實(shí)驗(yàn)的反復(fù)嘗試和經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸提高了自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
另外，生物實(shí)驗(yàn)親身將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，使我更加深入地理解了生物學(xué)的原理。在實(shí)驗(yàn)中，我親身操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并嘗試著理解其背后的原理和機(jī)制。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式不僅幫助我將書本上的知識(shí)變成了自己掌握的能力，而且加深了我對(duì)生物學(xué)知識(shí)的記憶和理解。通過實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作，我逐漸形成了自己對(duì)生物學(xué)各個(gè)方面的系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)。
此外，生物實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力方面也發(fā)揮了重要作用。在實(shí)驗(yàn)中，我與同學(xué)們密切合作，共同解決實(shí)驗(yàn)中面臨的問題。我們互幫互助，相互配合，不斷交流與討論。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了與人合作的技巧，發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)合作中的不足之處，并不斷改進(jìn)自己。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我而言不僅僅是在實(shí)驗(yàn)課堂上有效展現(xiàn)，更重要的是在日后的工作和生活中，我能更好地與他人合作，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
綜上所述，大學(xué)生物實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生具有重要的意義和作用。通過生物實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的解決問題的能力，加深對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解并提高實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)還能夠鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，為日后的工作和生活打下基礎(chǔ)。因此，我相信通過積極參與生物實(shí)驗(yàn)，我將在大學(xué)生活中獲得更多的收獲和成長。
大學(xué)生做生物實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇七
本學(xué)期我們?cè)跁?huì)計(jì)教師的悉心教誨下上了為期4周的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)課程，課程所用的資料以利康食品廠業(yè)務(wù)為實(shí)驗(yàn)資料，從而使我們的課程更具現(xiàn)實(shí)性和理論性。我們的實(shí)驗(yàn)步驟分為設(shè)置賬簿、登記總賬明細(xì)賬、結(jié)賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表和整理裝訂實(shí)驗(yàn)資料，詳細(xì)如下：
首先根據(jù)教師下發(fā)的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)資料設(shè)置總分類賬、庫存現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。
首先對(duì)于每筆業(yè)務(wù)，先用文字描繪業(yè)務(wù)，再寫出其會(huì)計(jì)分錄，然后根據(jù)會(huì)計(jì)分錄填寫記賬憑證，由于資料有限，我們一共只填寫了13張記賬憑證。記賬憑證填寫完畢后，我們根據(jù)記賬憑證填寫總分類帳、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各類明細(xì)賬，登記賬簿時(shí)使用藍(lán)黑墨水書寫。根據(jù)教師的要求，我們還設(shè)置填寫了t型帳。
首先詳細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)資料中所列的每筆業(yè)務(wù)，是否全部填制記賬憑證并據(jù)此記入賬簿，是否有無錯(cuò)記賬戶、錯(cuò)記金額，如有應(yīng)及時(shí)補(bǔ)正。其次在保證各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)確登記入賬的根底上，結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細(xì)賬的本期發(fā)生額與期末金額，使用紅色墨水書寫進(jìn)展沖賬，為編制會(huì)計(jì)報(bào)表作好充分準(zhǔn)備。
根據(jù)t型帳或總分類帳，我們將總分類賬戶發(fā)生額試算平衡表、利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表填寫完畢。
按照教師的要求，將填寫完畢的`實(shí)驗(yàn)資料即進(jìn)展排序，然后填寫會(huì)計(jì)目錄，最后裝訂資料。
會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)雖然步驟簡(jiǎn)單，但實(shí)驗(yàn)過程并不像我們想象中的那么簡(jiǎn)單，在實(shí)驗(yàn)中我犯了不少錯(cuò)誤，但所幸在教師的指正下及時(shí)改正，這次實(shí)驗(yàn)我收獲不少，對(duì)以后的實(shí)際操作上手更有信心了。
大學(xué)生做生物實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇八
并不是學(xué)習(xí)好的學(xué)生動(dòng)手能力就強(qiáng)，有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不一定很高，但是動(dòng)手操作能力卻很強(qiáng)，所以在平時(shí)的教學(xué)中教師應(yīng)該注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。想不是做，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，只有通過親身體驗(yàn)，學(xué)生才能在動(dòng)手能力上有所提高。另外學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)也很重要，比如學(xué)生在葉片橫切裝片制作的過程中發(fā)現(xiàn)用鑷子的一頭挑取標(biāo)本，很容易制作成裝片，而用鑷子夾住標(biāo)本會(huì)破壞葉片橫切面的結(jié)構(gòu)，同時(shí)不容易放在水滴當(dāng)中。
雖然我校的條件較差，但是我建議明年七年級(jí)生物教師在辦公室準(zhǔn)備一臺(tái)顯微鏡，可以邀請(qǐng)學(xué)生在課下隨時(shí)練習(xí)。避免學(xué)生在初三考試過程中突擊。
生物實(shí)驗(yàn)操作中，教師示范作用很重要，因此教師要具備專業(yè)的生物實(shí)驗(yàn)技能，學(xué)生在模仿的過程中由于觀察不仔細(xì)，不認(rèn)真，導(dǎo)致錯(cuò)誤操作，教師注意及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，如顯微鏡觀察中雙眼觀察，而不是一只眼睛睜開一只眼睛閉上；對(duì)光后，放入標(biāo)本，顯微鏡鏡筒下降時(shí)，眼睛注視物鏡，而不是目鏡。
我校沒有專職的實(shí)驗(yàn)員教師，所以實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的任務(wù)都落在了教師身上，教師可以培養(yǎng)一些動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生做老師的助手，幫助教師擺放實(shí)驗(yàn)器材，培訓(xùn)一些小助手，先教會(huì)他們，然后再讓學(xué)生教會(huì)學(xué)生。
大學(xué)生做生物實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇九
我個(gè)人對(duì)于實(shí)驗(yàn)是很有興趣的。通過課程的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)一些知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作，更重要的我認(rèn)為是對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解，對(duì)基本實(shí)驗(yàn)素質(zhì)的培養(yǎng)。
比如首先對(duì)于實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的重視，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的考究，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的認(rèn)真，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的耐心等等。
其次，通過這門課程學(xué)習(xí)了很多實(shí)驗(yàn)的基本技能和方法，比如儀器的調(diào)試和校準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)安全準(zhǔn)則，誤差分析等。
第三，大部分實(shí)驗(yàn)都是以小組的形式完成的，這一方面培養(yǎng)了同學(xué)們的合作意識(shí)，另一方面增進(jìn)了同學(xué)們之間的`了解和感情。另外，生理學(xué)實(shí)驗(yàn)可以很好的培養(yǎng)我的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)與耐心。我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是考驗(yàn)動(dòng)手能力的，但更考驗(yàn)心理素質(zhì)。對(duì)于要求學(xué)生自己做標(biāo)準(zhǔn)曲線的實(shí)驗(yàn)，需要學(xué)生耐心地實(shí)驗(yàn)與記錄是非常關(guān)鍵的。尤其對(duì)于我們這類基于實(shí)驗(yàn)課專業(yè)的學(xué)生，更需要這種耐心細(xì)致的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。我以為學(xué)校之所以安排這些實(shí)驗(yàn)課程，重要的原因還在于培養(yǎng)這種耐心和嚴(yán)謹(jǐn)吧。
最后，就我和同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中遇到的不爽之處提點(diǎn)意見建議：
1、實(shí)驗(yàn)室有很多儀器設(shè)備老化嚴(yán)重，所以希望一方面能及時(shí)維修更換損壞儀器，實(shí)驗(yàn)室也備好一定的備用儀器；另一方面可以適當(dāng)增加部分儀器檢測(cè)和調(diào)試的內(nèi)容，以減少由于儀器問題而嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)效果的現(xiàn)象。
2、，建議在一開始的時(shí)候就教給我們用origin等軟件，尤其是在做標(biāo)準(zhǔn)曲線時(shí)，用手工作圖不僅耗時(shí)大，而且還存在較大的誤差。
3、建議多增加一些有趣的實(shí)驗(yàn)，這樣既可以激發(fā)學(xué)士對(duì)實(shí)驗(yàn)課的興趣，還可以獲得更好的實(shí)驗(yàn)效果。
大學(xué)生做生物實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十
第一次參加類似的實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，對(duì)本人的影響卻是深遠(yuǎn)的。其實(shí)每次學(xué)習(xí)對(duì)我而言都是彌足珍貴，一個(gè)人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足。很榮幸能與這么多同學(xué)，還有老師一起學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)，語言技能得到了明顯的提高。以前學(xué)習(xí)英語，只是簡(jiǎn)單地背單詞、語法等，很少真正運(yùn)用英語來表達(dá)自己的想法、觀點(diǎn)。這次實(shí)驗(yàn)班要求我們根據(jù)課本上的東西，來處理一些實(shí)際生活當(dāng)中碰到的問題，有具體的場(chǎng)景、事件，要求我們運(yùn)用所學(xué)，用英語來回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，書本上是找不到答案的`，也不是簡(jiǎn)單的選擇題，abcd選一下就好了的，而是要我們真正開動(dòng)腦筋，寫出句子，通過這種形式，使得我們?cè)谡Z言技能方面，有了有顯的進(jìn)步。
得到了改進(jìn)。大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)習(xí)基本上是自己一個(gè)人的事，不像以前在學(xué)校里，有那么多同學(xué)一起學(xué)習(xí)，有什么不懂的，同學(xué)之間可以相互幫助，有什么不對(duì)的，同學(xué)或老師可以幫忙指出來，這次通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，就像又回到了學(xué)校，通過大家的討論，知道了自己的不足，學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)。
網(wǎng)絡(luò)技能得到了加強(qiáng)。以前的學(xué)習(xí)，基本上是不用電腦的，而這次卻要在網(wǎng)絡(luò)上完成，需要我們適時(shí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技能，使得我們?cè)诓恢挥X中學(xué)習(xí)了電腦知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)技能得到明顯提高。
綜合能力得到了提高。所謂綜合能力，是指觀察能力、實(shí)踐能力、思維能力、整合能力和交流能力。在本門課的學(xué)習(xí)中，先通過看題目和書本，然后結(jié)合所學(xué)，經(jīng)過思考，把我們要表達(dá)的觀點(diǎn)，整合成句子，與同學(xué)老師交流。
大學(xué)生做生物實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十一
第一段：引入背景和目的（共200字）。
生物實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)的重要場(chǎng)所。在這里，學(xué)生們可以通過親自參與實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)生物學(xué)原理的理解，并培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作的能力。在本次的生物實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)中，我對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行了深入研究，現(xiàn)在我將分享我在實(shí)驗(yàn)過程中的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和重要步驟（共300字）。
在開始實(shí)驗(yàn)之前，充分的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作非常重要。首先，我閱讀了實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和步驟有了基本的了解。然后，我準(zhǔn)備了所需的試劑和工具，并進(jìn)行了消毒處理，以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和安全性。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我注意了一些重要的步驟。例如，在觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，我使用了顯微鏡，并調(diào)整了鏡頭和焦距，以獲得清晰的圖像。此外，為了觀察細(xì)胞在不同條件下的反應(yīng)，我還進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)控制，例如改變培養(yǎng)基的成分或添加特定的處理方法。
第三段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析（共400字）。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我觀察到了一些有意思的現(xiàn)象和結(jié)果。例如，在觀察到細(xì)胞核時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不同類型的細(xì)胞核具有不同的形狀和顏色。這讓我對(duì)細(xì)胞的功能和特征有了更深入的了解。
另一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)是，當(dāng)我將細(xì)胞暴露在不同的環(huán)境條件下時(shí)，細(xì)胞的形態(tài)和功能會(huì)發(fā)生變化。這表明細(xì)胞可以根據(jù)外部刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)。這一發(fā)現(xiàn)加深了我對(duì)細(xì)胞功能和環(huán)境適應(yīng)性的理解。
除了觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象外，我還進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。通過統(tǒng)計(jì)和比較不同條件下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)某些因素對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能有重要影響。這讓我進(jìn)一步明白了細(xì)胞的復(fù)雜性和多樣性。
第四段：實(shí)驗(yàn)中的問題與解決方法（共200字）。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我也遇到了一些問題。例如，有時(shí)我無法清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并且無法獲取準(zhǔn)確的結(jié)果。面對(duì)這一問題，我通過調(diào)整顯微鏡的焦距和鏡頭，以及細(xì)心觀察，最終解決了這一困擾。
另一個(gè)問題是在實(shí)驗(yàn)操作過程中的誤差。為了減少誤差，我仔細(xì)閱讀了實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，并按照步驟進(jìn)行操作。此外，我還與同學(xué)們進(jìn)行了討論和交流，互相糾正錯(cuò)誤，并改善實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
第五段：總結(jié)體會(huì)和心得（共300字）。
通過這次生物實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，我不僅加深了對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的理解，還培養(yǎng)了自己的實(shí)驗(yàn)操作能力。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的材料和工具，掌握了實(shí)驗(yàn)步驟以及解決問題的能力。
此外，通過觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果和進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，我深入了解了細(xì)胞的復(fù)雜性和多樣性。我還意識(shí)到，準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)操作和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)處理對(duì)于科學(xué)研究的重要性。
在以后的實(shí)驗(yàn)中，我將更加注重實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，確保準(zhǔn)確性和可重復(fù)性。我也會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以便在實(shí)驗(yàn)中更好地理解和應(yīng)用。
總之，通過這次生物實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，我不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)操作和問題解決的能力。我相信這將對(duì)我的科學(xué)研究和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
大學(xué)生做生物實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十二
a.演示實(shí)驗(yàn)的作用:演示實(shí)驗(yàn)，能夠緊扣課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)，以它形象生動(dòng)的教學(xué)效果、靈活多變的試驗(yàn)方式有效地配合生物學(xué)的課堂教學(xué)，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
b.演示實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn):。
1、能夠緊扣教學(xué)主題，有利于突出教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn)。
2、現(xiàn)象明顯、生動(dòng)直觀。
3、便于教師操作示范，能夠培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)范化的習(xí)慣，特別是教師能夠邊操作邊進(jìn)行講解，更能強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范化。
4、實(shí)驗(yàn)材料易于準(zhǔn)備，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)候，節(jié)省時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。
c.演示實(shí)驗(yàn)的類型以及要求:。
1、傳授新知識(shí)的演示實(shí)驗(yàn)。
2、驗(yàn)證鞏固知識(shí)的演示實(shí)驗(yàn)。
3、演示實(shí)驗(yàn)對(duì)教師的要求:要在演示前認(rèn)真?zhèn)湔n,在演示的時(shí)候，要注意實(shí)驗(yàn)操作的精確性和規(guī)范化,注意發(fā)揮演示教學(xué)的示范作用。
d、演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意的問題:演示實(shí)驗(yàn)必須要目的明確，能夠說明問題,演示實(shí)驗(yàn)必須要現(xiàn)象明顯，可見度要高。
(3)模擬實(shí)驗(yàn).模擬實(shí)驗(yàn)的作用及其特點(diǎn)：
1、由于種種原因，直接用于研究對(duì)象，也就是原型是非常困難的，或者簡(jiǎn)直是不可能的。在這種情況下，可以用模型來代替研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，模型必須和原型有某種相似性，這樣才有可能把模型的研究結(jié)果外推到研究客體。因此，模擬實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)作用和特點(diǎn)就是模型可以將宏觀或微觀、抽象或復(fù)雜的事物直觀化、形象化。
2、模型強(qiáng)化和突出了生物體某部位的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
二、實(shí)驗(yàn)材料.
大學(xué)生做生物實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十三
生物實(shí)驗(yàn)室是我們學(xué)習(xí)生物知識(shí)和技能的重要場(chǎng)所。在實(shí)驗(yàn)室中，我們通過親自動(dòng)手操作，觀察和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不僅可以加深對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解，還可以培養(yǎng)我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維。在進(jìn)行一系列的生物實(shí)驗(yàn)后，我對(duì)實(shí)驗(yàn)的重要性和實(shí)驗(yàn)過程中所需的技巧也有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
生物實(shí)驗(yàn)具有重要的教育和科研價(jià)值。實(shí)驗(yàn)不僅可以幫助我們從實(shí)踐中理解和掌握生物學(xué)的基本原理，還可以開發(fā)我們的科學(xué)思維和問題解決能力。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以進(jìn)行觀察和實(shí)證，驗(yàn)證已有的理論，或者發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和規(guī)律。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和解釋也讓我們學(xué)會(huì)了科學(xué)思考和提出問題的方式。在實(shí)驗(yàn)中，我們還能培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察力和判斷力。
在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧。首先，準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄是很重要的。每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果都需要記錄在筆記本上，以便今后復(fù)查和總結(jié)。其次，注意實(shí)驗(yàn)器材的使用和安全操作。在操作顯微鏡、酶標(biāo)儀等儀器時(shí)，要細(xì)心、耐心，并遵循操作規(guī)范。此外，實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)處理也非常關(guān)鍵。正確運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，能夠得出更準(zhǔn)確的結(jié)論。最后，實(shí)驗(yàn)中的團(tuán)隊(duì)合作能力也非常重要。只有與同伴保持良好的溝通和合作，才能確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。
完成一項(xiàng)生物實(shí)驗(yàn)并不容易。實(shí)驗(yàn)中會(huì)遇到許多難題和挑戰(zhàn)，例如實(shí)驗(yàn)條件不理想、實(shí)驗(yàn)操作不熟練等。但正是這些挑戰(zhàn)，讓我更加堅(jiān)韌，并不斷探索、改進(jìn)。在實(shí)驗(yàn)中，我體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果不僅僅是機(jī)器所顯示的數(shù)字，更是我們耐心和努力的結(jié)晶。當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符時(shí)，我學(xué)會(huì)了從中尋找原因、思考解決方法。每一次實(shí)驗(yàn)的完成都為我?guī)砹藵M足感和成就感，這種成就感也進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)生物學(xué)科的熱愛。
通過實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，我不僅增加了對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)思維。我明白了實(shí)驗(yàn)的重要性和實(shí)驗(yàn)過程中需要的注意事項(xiàng)，也體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)帶來的挑戰(zhàn)和收獲。實(shí)驗(yàn)使我更深入地了解和愛上生物學(xué)科，讓我意識(shí)到科學(xué)不僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)的過程。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和研究中，實(shí)驗(yàn)將成為我提高和發(fā)展的重要工具和途徑。
大學(xué)生做生物實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十四
肖俊釗物理學(xué)是整個(gè)自然科學(xué)的基礎(chǔ)。想要學(xué)好自然科學(xué)首先需要學(xué)好物理。
物理學(xué)是一門理論與實(shí)踐密切結(jié)合的學(xué)科，它的每一個(gè)原理和定律都是在對(duì)大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)和所測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理和總結(jié)之后提出的，所謂物理現(xiàn)象的規(guī)律就是這些原理定律定理來反映的，而物理學(xué)原理定律和定理則表中的相應(yīng)物理現(xiàn)象中，若干物理量之間的關(guān)系，所以對(duì)于一個(gè)現(xiàn)象或一個(gè)過程，物理學(xué)常常根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀測(cè)去尋找和定義一定的物理量再通過實(shí)驗(yàn)觀測(cè)區(qū)確定這些物理量間的聯(lián)系。
鑒于物理學(xué)的自身特點(diǎn)學(xué)習(xí)，物理學(xué)必須正確理解物理學(xué)理論和概念。掌握現(xiàn)象和過程的物理圖象弄清定律和定理的成立條件適用范圍和應(yīng)用方法，通過物理課程的學(xué)習(xí)可以在實(shí)驗(yàn)研究能力計(jì)算演繹能力和抽象思維能力，等方面得到嚴(yán)格訓(xùn)練，從而提高提出問題，分析問題和解決問題的本領(lǐng)。
在物理學(xué)的學(xué)習(xí)中物理實(shí)驗(yàn)扮演著舉足輕重的作用，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)理論概念的理解。書本上的內(nèi)容不可避免地存在過于抽象、不易理解等問題，只有通過實(shí)驗(yàn)才能深化對(duì)理論的理解，尤其是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的準(zhǔn)確把握，每個(gè)物理學(xué)定律定理都不是放之四海而皆準(zhǔn)的，都有一定的適用條件和適用范圍，在學(xué)習(xí)理論時(shí)我們往往會(huì)忽視這些條件，但在實(shí)驗(yàn)中這些因素常常決定實(shí)驗(yàn)的成敗，因而必須予以考慮。這樣一來，我們對(duì)理論的把握會(huì)更明確，對(duì)概念的理解將更深刻。此外理論情況與實(shí)際情況可能有很大不同，如何將理論運(yùn)用于實(shí)際中，如何化抽象為具象，如何盡可能地減小誤差，也考驗(yàn)學(xué)生對(duì)理論的把握和實(shí)際解決問題的能力。比如在牛頓環(huán)實(shí)驗(yàn)中需要考慮到前幾個(gè)環(huán)沒有那么圓，理論與實(shí)際有一定偏差，所以采用逐差法。在雙棱鏡實(shí)驗(yàn)中，原理依然是干涉的原理，但是具體如何計(jì)算兩光源之間的距離，則是需要考慮的問題。
大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)相較于高中的物理實(shí)驗(yàn)最大的區(qū)別在于，不再僅僅是照著課本上的步驟一步一步來就可以了。很多時(shí)候必須思考為什么這么做，為什么不這么做，這么做的原理是什么，這么做的后果又是什么。還以雙棱鏡實(shí)驗(yàn)為例，當(dāng)調(diào)節(jié)完后一些數(shù)據(jù)應(yīng)該及時(shí)記錄，一些固定的位置也不能再動(dòng)，否則整個(gè)實(shí)驗(yàn)都要重新開始。我們要根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的'一些情況自己判斷分析，自己解決問題。在分光計(jì)實(shí)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)一種情況，一面有十字象一面沒有十字象，這時(shí)如果不加以判斷就隨便調(diào)節(jié)往往會(huì)出現(xiàn)這一面有了那一面又沒了的情況，甚至兩面的十字象都消失的情況。這時(shí)候不妨停下來看看，為了調(diào)整水平必須把低的抬高把高的降低，那么到底哪顆螺釘高了哪顆螺釘?shù)土?，這一點(diǎn)必須搞清楚。
現(xiàn)實(shí)生活中的很多東西都包含著最簡(jiǎn)單的物理原理，但是課本里并沒有明確的解釋。這時(shí)也應(yīng)該多想想為什么，像玻璃反射光時(shí)會(huì)使光發(fā)生偏振，我沒有在那本教材里見過這句話，但是在偏振光實(shí)驗(yàn)中我實(shí)實(shí)在在地看到了這個(gè)現(xiàn)象。在思考這個(gè)問題的過程中學(xué)生也加深了對(duì)光的偏振現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解。
綜上所述，實(shí)驗(yàn)時(shí)物理學(xué)學(xué)習(xí)過程中必不可少的環(huán)節(jié)，也是提升學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題能力的重要方法。通過實(shí)驗(yàn)的觀察測(cè)量和分析從理論和實(shí)際的結(jié)合上深入認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象，加深對(duì)物理的概念和規(guī)律的理解，把學(xué)的的理論知識(shí)用于指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)。相信如果沒有物理實(shí)驗(yàn)，物理學(xué)科的教學(xué)效果會(huì)大打折扣。
古詩有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”物理學(xué)正是如此，只有通過自己動(dòng)手去做，去嘗試才能發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵，才能深刻領(lǐng)會(huì)理論概念，以實(shí)踐檢驗(yàn)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。理論與實(shí)踐是物理學(xué)的兩條腿，兩條腿都強(qiáng)才能保證“站得穩(wěn)、跑得快、跳得高”。
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