總結(jié)可以概括我們在學習和工作中的收獲和成就。如何寫一篇較為完美的總結(jié)？首先，我們需要對過去一段時間的學習和工作進行清晰的回顧和梳理。在這里分享一篇總結(jié)經(jīng)驗，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
高一年級部工作總結(jié)篇一
時光如水生命如梭，轉(zhuǎn)眼間金秋九月已經(jīng)接近尾聲，院學生會文藝部九月份總結(jié)。這正是我們總結(jié)過去展望未來的好季節(jié)。九月，我們文藝部配合老師和主席團積極策劃了迎新的工作，并在所有部員的團結(jié)努力下，我們在迎新中的到了廣大好評，但在過程中也有不周到地方。相信在下次我們會改而過之。9月份文藝部的工作總結(jié)如下：
一、在這秋風颯颯的九月，我們迎來了林學院的又一批新生，看到他們升上洋溢著青春的活力，感到真的是“長江后浪推前浪，一代更比一代強”，我們的羨慕之意油然而生。在這個各個迎新活動中我們文藝部所有人都認真積極地參與其中，雖然在迎新過程中有點很小的過失，但我們還是做到了緊密團結(jié)學生會各部，不分彼此互相幫助，聽從學生會會的安排。我們相信在以后的工作中，只要我們繼續(xù)努力，我們的業(yè)績就會更上一層樓。
二、在這喜獲豐收的九月，我們部成立了合唱團、舞蹈隊，并編寫了詳細的定崗定編，對大一招新做了明確的要求，希望在新成員的加入，文藝部能更好的發(fā)展，相信以后在文藝部這個領(lǐng)域可以享受到更多風采奕奕的生活。為了讓大一新生更快的適應(yīng)大學生活，組織各系策劃了迎新晚會，這不僅展現(xiàn)了他們的自我風采，更豐富了全體學生的課余生活，不管在心理還是身理，不管在付出還是享受，也不管是煎熬還是享受都有了一片廣闊的天地，工作總結(jié)《院學生會文藝部九月份總結(jié)》。
三、在這演繹精彩的九月路，我們對本學期的各項大型活動都做了大概的計劃，現(xiàn)在十月份的“百人大合唱”已進入緊急的籌備策劃工作，而且通知等其他資料也將在下月上旬下發(fā)到各系，其他相關(guān)比賽事宜也將相繼制定成本。我們相信只要我們不斷的努力，不斷的付出，我們這個比賽一定會般的比以前更出色。
楓葉飄落時間的雙槳在靜靜地搖曳，趟過了令人難忘的九月，又要迎接新的十月，我們在上月工作的一次次籌劃讓我們獲益匪淺，我們相信在以后的各個大型活動中是都會一次完美的操練，我們也相信在將來的校園內(nèi)，必將有我們共同彈奏青春之歌的身影。秋風輕輕吹拂，九月已經(jīng)悄悄走過，而我們也繾綣向前，寫著九月中所獲得經(jīng)驗和成績，大步向前，努力創(chuàng)新跟多活動，給每一個人提供展現(xiàn)自我的舞臺，為學員、為學院、為永遠的文藝畫卷留下濃重的一筆！
高一年級部工作總結(jié)篇二
本學期，我擔任高一、二、三、政治科教學工作，高一年段是基礎(chǔ)年段，但是由于高二上學期就面臨會考的任務(wù)，所以高一下學期的政治教學工作還是非常重要的。高二年級面臨會考，刻不容緩，高三年級面臨高考自然十分重要?，F(xiàn)將本學期我的教學工作總結(jié)如下：
本學期中，我能夠堅持做到嚴格遵守教師的職業(yè)道德，工作中做到盡職盡責。自學遵守規(guī)章制度，團結(jié)同事，關(guān)心集體，服從分配，能圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，取長補短。
本學期教學任務(wù)重，因此課時比較緊張。每一堂我都做到認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。在了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣的基礎(chǔ)上采取相應(yīng)的教學方法和手段?；旧献龅矫恳惶谜n都制作教學課件，查找大量的資料，通過文字、圖片、視頻等方式擴充學生的知識面，加強學生對課堂知識的理解。在課堂上組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。并且通過練習，定時的小測鞏固課堂知識。作業(yè)、測試都做到及時地批改，仔細校正學生的錯誤。
我所擔任教學的班級中有不少雙差生，對于這部分學生，我做到公平公正地對待他們，不歧視任何一個學生。通過談心了解他們的想法，找出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看待學生，積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，培養(yǎng)他們對學習的興趣。
本學期，政治教研級開展了組內(nèi)片段教學比賽，我虛心向組內(nèi)同事學習，積極參與交流，做到正視身不足，以期提高自身的教學水平和業(yè)務(wù)水平。當今社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
高一年級部工作總結(jié)篇三
作為一個校園教育教學決策的執(zhí)行機構(gòu)，年級組越來越賦予新的功能和使命，對校園和主管處室而言，年級組是一個執(zhí)行者；對班級而言，年級組是一個管理者；對年級老師而言，年級組是一個組織者；對學生而言，年級組是一個督促者。由于不同的功能，構(gòu)成了年級組工作的特點，即上傳下達，組織管理，協(xié)助協(xié)調(diào)。因為它處在教育教學第一線，應(yīng)對著來自多方面的利益要求，應(yīng)對著來自多方面的檢查評價，處理著來自多方面的具體問題，工作瑣碎，牽扯面廣，頭緒繁雜。當然任何工作干起來都不是一帆風順的，惟其艱難，更需要有科學的方法，年級工作也不例外，因此，我對年級組長重新定位，找到突破口和建設(shè)點。
1、好的習慣是學生學習最有力的保證。
我們明白初中階段的順利學習，決定于學生在小學階段時的學習基礎(chǔ)、學習方法和學習習慣。有許多榮獲諾貝爾獎的科學家在回答記者問題時，不約而同地認為，使自己事業(yè)有成就，得益終身的是上幼兒園或小學時養(yǎng)成的良好行為習慣?？梢?，好的行為習慣對于個人的成長、發(fā)展有著重要的作用。好的習慣就是學生學習最有力的保證。但我們不得不承認，學生存在個體差異，長時間養(yǎng)成的陋習在短時間的認真學習中并不會那么容易產(chǎn)生“成就感”。因此，在中學階段這個青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，也是增長知識，理解良好道德品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成教育的時期，我們的工作重點就確定為從行為習慣和學習習慣入手，扎扎實實地抓好學生的養(yǎng)成教育，即：行為習慣、禮貌禮貌、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。
2、塑習慣，夯基礎(chǔ)，為學生終身發(fā)展奠基。
就當前的狀況來看，有哪些習慣需要養(yǎng)成，又如何指導(dǎo)和幫忙學生養(yǎng)成呢？我們從以下三個方面來做。
1）、明確要求。根據(jù)學生的具體狀況提出要求，有一些常規(guī)的習慣務(wù)必養(yǎng)成，比如：課前預(yù)習，課上用心思維、踴躍發(fā)言，課后先復(fù)習作業(yè)，定期進行階段復(fù)習，自覺反思、自我糾錯，重視課外閱讀，每一天提早進入學習狀態(tài)，進行合作學習等。因此，我們定下五必做：
2）、檢查督促。人是有惰性的，起始階段，往往需要“逼”一下。因為，雖然有布置，如何做也指導(dǎo)了，但如果不認真檢查，那也還是很難收到預(yù)期效果的。這就和班主任的工作密不可分，年級在整體上有設(shè)計的給予大氛圍的營造，具體的工作就要看各位班主任“八仙過海，各顯神通”了。事實證明，無論我們所帶班級的起始狀況如何，我們初一年級的班主任工作還是值得肯定的。
3）、鼓勵激趣。教師對學生的公正評價具有用心的強化作用，能夠激發(fā)學生的上進心和自尊心，使學生再接再厲，不斷進取。而這個過程也是習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。因此，年級圍繞育人培養(yǎng)重點展開了一系列的評比，透過各種精心策劃的活動，讓學生感受成功和喜悅，較快的產(chǎn)生“成就感”，為學習和終身發(fā)展奠基。
活動，是產(chǎn)生體驗的途徑也是過程。透過活動，學生能夠盡情的展示自己，培養(yǎng)習慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗，從而提高學生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學期，根據(jù)學部的要求，年級主要進行了以下各種活動，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，在養(yǎng)成教育的同時到達全年級的整體提升。
（一）以家長開放日為契機，加強環(huán)境建設(shè)。
環(huán)境是班級建設(shè)的主渠道之一，同時也是年級建設(shè)的渠道之一。環(huán)境是一種寶貴的教育資源。蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果?！苯逃h(huán)境對引導(dǎo)學生的言行、潛移默化地凈化學生的心靈、陶冶學生的品格、啟迪學生的思想、培養(yǎng)學生的潛力有著重要的作用。我們加強環(huán)境建設(shè)，就是要讓學生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)，在環(huán)境建設(shè)的同時，既使各項潛力得到發(fā)展，又在環(huán)境中受到教育。因此，年級利用每月一次的家長開放日的活動，進行年級和班級的環(huán)境建設(shè)，讓更多的家長了解校園，了解本班狀況，以支持校園、年級和班級建設(shè)。透過交流互動方式，讓家長走進校園、課堂、班級，也讓班主任和老師了解學生的具體狀況，到達老師和家長與學生三體一位的反饋、互動效果，進而督促育人效果的構(gòu)成。（幻燈片展示環(huán)境建設(shè)）。
1、年級環(huán)境建設(shè)――文化長廊。
2、班級環(huán)境建設(shè)（突出每個班級建設(shè)的特色――長久起教育效果的教育形式）。
1班透過優(yōu)秀學生的評選鼓勵正氣樹立標兵，2班我愛我家、喜報評比讓每個學生都體會到我能成功的感覺，3班活動引領(lǐng)，讓學生全面發(fā)展，4班透過各種新星的評比激發(fā)學生的上進心，5班透過氛圍營造，教師間的深層次合作，培養(yǎng)學生學習習慣，6班透過班會，各項活動調(diào)動學生的主觀能動性，讓優(yōu)質(zhì)資源得到很好的發(fā)揮，7班以“一分鐘自勵口號―我能做到”為切入點，每一天的班級新聞和每一天的中英文名言警句帶領(lǐng)學生成長。8班是英語起步班，在班級管理和課堂資料都存在很大的難度，但是班級環(huán)境建設(shè)中突出學生的觀念認知和實際操作提示，學生的自我管理有聲有色。
（二）以周將評為途徑，完善制度建設(shè)。
每次周將評是我最開心的一個時間，因為每次頒發(fā)流動紅旗和禮貌宿舍的時刻，看著孩子們歡呼，看著班長和宿舍長領(lǐng)獎時的激動表情，我感慨萬分。因此，我利用周將評為途徑，完善了以下三個制度。透過這個途徑，我要有針對性地對年級和班級的各方面進行點評，到達班級間相互競爭的局面，并將年級的優(yōu)勢發(fā)揮與。
1、百分評比。
10月份，我接手初一年級，在歷老師的基礎(chǔ)上，細化了百分評比的各項考核制度和考核標準，并對每周的考核結(jié)果予以及時地反饋，那里我要感謝我的年級助力――戴江峰老師，因為這項工作的具體實施都是由他來負責，大大的減輕了我的工作負擔。班級利用百分評比這個平臺，規(guī)范了學生的學習習慣和行為習慣，使各個班級的規(guī)范得到了進一步的強化，并構(gòu)成了良性的競爭氛圍。
2、禮貌宿舍。
這是生活區(qū)根據(jù)年級的百分評比規(guī)范學生生活習慣的一項考核。以宿舍為單位，每一天由當天值日生進行考核和評價，在評比學生宿舍各項規(guī)范的同時也規(guī)范了生活教師的各項工作，大大提高了老師的工作熱情以及學生的群體和諧度，鼓舞了學生的群眾榮譽感。在此基礎(chǔ)上，生活老師在邢老師的帶領(lǐng)下，為了更好的了解學生，走進學生，將自己的工作范圍主動延伸到教學區(qū)，參加班級建設(shè)中的各種活動，大大增加了班級教師群體的合作效果。
3、德育考核成績。
這是在前兩年做班主任工作時候積累的一點經(jīng)驗，將學部的德育考核成績有效的運用到學生的養(yǎng)成教育上，能夠起到事半功倍的效果。因此，在開學初起，我將這個制度群發(fā)給我的班主任，將這個制度有效的運用到班級建設(shè)中。經(jīng)過一個學期的應(yīng)用，大部分班級都起到了良好的作用。學生也引起了高度的重視。
學生認可的行為和方式才能真正的起到教育效果，周講評在大家的喜愛中不斷的變化和完善著，比如每次的共同欣賞，每次的學生講評，每次的共同感悟，在熱烈的掌聲中我們看到的是8個班級的和諧競爭。
（三）以學生自主管理為目的，進行學生團隊建設(shè)。
有了前面兩方面的建設(shè)成果，學生已經(jīng)能夠在開學起始的這個階段不斷的規(guī)范自己的言行，班主任和任課教師也根據(jù)這些年級創(chuàng)設(shè)的平臺有針對性地培養(yǎng)自己班級的學生。在這種大環(huán)境下，班級所創(chuàng)設(shè)的小環(huán)境才能夠有效地實施和發(fā)展。無論是環(huán)境建設(shè)還是制度建設(shè)，我們建設(shè)的目的就是為了能夠在這種環(huán)境下，讓學生全面發(fā)展，潛移默化的影響學生。而管理的境界就是能夠?qū)崿F(xiàn)學生的自我管理，因此，我開始進行了下面兩個方面的嘗試。
1、班委培訓(xùn)。
這也是我在做班主任時地一個好的經(jīng)驗。我們都明白教師工作的繁忙，作為年級組長，繁忙的程度自不必說。而我們年級的班主任大部分都是新加盟校園的老師。在很多事務(wù)性工作上還需要進一步學習和加強。我想，為各位班主任培養(yǎng)一批得力的助手是我當前務(wù)必做的一件事情。因此，除了教師會，我選取周天晚自習的時間來進行各個班級班委的培訓(xùn)，以此到達了解各班班級現(xiàn)狀以及培養(yǎng)學生潛力的目的。
2、學生會的組建。
學期中期，班委培訓(xùn)已經(jīng)到達必須程度，為了讓學生更好的自我管理和自我發(fā)展，我在年級內(nèi)部發(fā)起了年級學生會的招聘活動，經(jīng)過層層選撥，利用周將評的事情，我們?nèi)w師生進行了不記名的投票選舉，成功地組建了初一年級學生會組織。學生的用心性很大，很多學生都要求下一次學生會換屆時要繼續(xù)申報。學生會的組織給了學生相當大的發(fā)展空間。很多事情讓學生自己意識到是與非，對與錯，并開始了自我管理和約束。比如，紀檢部的成員主動承包下來年級百分評比的值周和檢查工作，給與各個班級和同學相應(yīng)的提醒和指導(dǎo)；再比如，期末復(fù)習階段，學生會主席和紀檢部會在每一天6：30分的時候巡視，要求同學們進班進行學習，考試前，學生會還在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起了“反作弊”簽名活動；還比如，我們的學習部在年級內(nèi)部發(fā)起了“讀好書”的活動，那種用心性讓圖書館的李華冰老師感到疑惑：為什么初一年級的學生都要來辦理借書卡。等等，學生管理學生的效果更容易被學生理解。正是有了以上學生的自主管理，學生間，師生間有了一種和諧的人際關(guān)系，沖突少了，矛盾少了，孩子們逐步意識到自我規(guī)范的重要性，這使我們的工作簡單了很多。
我想，學生會的力量還沒有充分挖掘出來，他將是學生民間的一個極具號召力的團隊，也會成為我們老師工作的得力助手。
（四）以學生全面發(fā)展為主線，融入學科建設(shè)。
學生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進一步提高年級組的整體工作，也為了完成學部相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展透過各項活動融入到學生的發(fā)展過程中，從以下活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。
1、“超越夢想”――系列體育活動。
2、英語科技節(jié)活動。
3、數(shù)學實踐課綜合展示活動。
4、語文及綜合課的有獎競猜活動。
5、元旦匯演。
（五）以考試為紐帶，加強教師主導(dǎo)群體建設(shè)。
作了很多的工作，家長評價一個校園的重點還是要回歸到孩子的學生成績上。無論是環(huán)境建設(shè)，制度建設(shè)還是群體建設(shè)，學科建設(shè)，其目的是為了讓孩子們得到全面發(fā)展的同時，讓自己的學習成績得到提高，體會學習過程中的快樂。為此，我們利用每次考試，進行了教師群體的建設(shè)，在一種和諧的人際關(guān)系的氛圍下，共同商討對策，解決問題。如：
1、備課組建設(shè)――考試分析會。
2、以班主任為主導(dǎo)群體的班、科教師聯(lián)系會（大班級觀的深度合作）。
3、年級的班情、學情、教情分析會。
我們會看到每次會議的結(jié)果給老師們帶來的是用心，是信心，是務(wù)實的解決問題的方法。雖然初一年級學生的入學基礎(chǔ)很差，但是這次期末統(tǒng)考的成績都在原有的基礎(chǔ)上得到了很大程度的提高。正是活動引領(lǐng)著我們創(chuàng)造出一種和諧的生生、師生、師師間的氛圍，讓我們能夠開心的工作，快樂的生活。初一年級的老師是年輕的，是充滿活力的，是不計得失，是主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到十分開心，也更讓我有信心帶好這個群體。
透過各方面活動的引領(lǐng)，學生的習慣在潛移默化中得到規(guī)范和強化而不感到枯燥，教師的工作雖然辛苦卻看到了實實在在的效果。本學期，初一年級透過打造年級實體的過程，有效整合各方面的教育教學力量，在精心策劃每次活動中讓學生收獲、讓家長認可，用市場檢驗觀來檢驗自己，年級的結(jié)業(yè)式和各班的散學典禮都得到了家長的一致好評。
3、學生在學期起始階段的某些行為習慣和學習習慣培養(yǎng)有待加強。
4、各課組建設(shè)需要納入到年級建設(shè)中。
5、與學生、與家長的及時溝通，還有待強化。
1、繼續(xù)以“塑習慣，夯基礎(chǔ)，為學生終身發(fā)展奠基”為目標，實現(xiàn)年級組的育人目標。
2、完善教師群體的例會制度，如：班主任例會和班情分析會等等，加大教師間的合作意識。
3、進一步組建學生各種社團，讓學生在釋放剩余能量的同時能夠進一步得到全面發(fā)展。
4、向課堂40分鐘要質(zhì)量，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學生的同時盡快適應(yīng)個學生的要求，構(gòu)成自己的教學風格。利用各種教學方法充分調(diào)動學生的用心性，使學生想學、樂學。
5、做好培優(yōu)補差和提優(yōu)補差的工作。
高一年級部工作總結(jié)篇四
光陰似箭，一眨眼的功夫，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了。一學期來，我認真扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了屬于自己的教學感悟?，F(xiàn)將本學期具體工作總結(jié)如下：
(一)指導(dǎo)學生在預(yù)習中讀準字音。
1、初讀課文時，先看看課后的生字寶寶，你已經(jīng)認識了誰?跟它打聲招呼吧(讀出字音)，還有誰你不認識?快把它從課文中找出來，圈一圈，借助拼音讀一讀。
2、學生讀課文，到課文中認生字，獲得了學習生字的主動權(quán)。
3、從文中畫出課文中的'新詞，小組讀新詞，做到字不離詞。
(二)小組合作學習生字。
1、課堂上，我把學生分成6個人一小組，每個小組有一個小組長。在讀課文后，我讓學生在小組內(nèi)合作學習生字：6人一起，每個人都用右手食指指著課后的生字，先由小組長教讀，再輪流讀，每個字連讀三遍，其他三人跟讀三遍，教讀者一時不會了或者教錯了，其他三人中任何一個可馬上提醒或糾正，強化了對字音、字形記憶。
2、讓學生在小組內(nèi)說說各自的識字方法，并通過評價，讓學生逐步領(lǐng)悟、進而掌握最佳識字方法。通過這種簡單的合作學習，所有的學生都主動參與，積極表現(xiàn)，實現(xiàn)學習互補，增強了合作精神和競爭意識，提高了學習的有效性。
為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
高一年級部工作總結(jié)篇五
初一年級是學生由小學進入中學的一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期，從學習模式、學習方法、教育教學方法，到學生常規(guī)管理等方面都發(fā)生了重要變化，是培養(yǎng)孩子學習積極性、興趣性的重要一年。本學期，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在初一全體師生的共同努力下，較好的完成了學校交給的各項工作。現(xiàn)把具體的工作情況總結(jié)如下：
1、教師方面：教師的師德師能水平有了很大提高。
本學期，出臺了新的師德標準，對教師提出了新的更高的要求，我以例會為主陣地向老師們傳達新要求一起學習相關(guān)材料，同時要求每位教師設(shè)立專門的師德學習筆記，定期反思自己工作中存在的問題，不段學習，不段反思，不段改進，把師德標準落實到自己的實際工作中。
20xx級是省辦學規(guī)范出臺后的第一級，面對學生在校時間少，教師課時少的新形勢，轉(zhuǎn)變教育理念，大力進行課堂改革，努力提高課堂效率勢在必行。我先后組織教師學習了教育局關(guān)于課堂改革的相關(guān)文件，配合教導(dǎo)處組織教師開展了互觀課、調(diào)研課、等活動，對課堂教學流程中的達標檢測環(huán)節(jié)進行了模擬，通過這些活動老師們熟悉了新德課堂教學流程，為下學期的課堂教學工作打下了堅實的基礎(chǔ)，師能水平有了很大提高。
2、學生方面：
良好行為習慣養(yǎng)成方面。
進入初中后，學生無論從生理上還是從心理上都發(fā)生了一些微妙的變化，小學的行為習慣需要在新的學習環(huán)境下繼續(xù)加強，并且要有新的變化和舉措，只有養(yǎng)成良好的行為習慣，才能夠為今后的學習和生活創(chuàng)造下扎實的基礎(chǔ)。為此，我們制訂了詳細的學生行為習慣養(yǎng)成的實施方法。
（1）積極營造大管理的氛圍。通過教師會學生會，向師生傳遞人人都是管理者，人人都有制止不良行為的責任和義務(wù)的思想，這樣拓寬了級部了解學生情況的渠道，確保了發(fā)現(xiàn)問題能及時處理。
（2）學生安全工作放在首位。為確保這一點，凡是有學生在，無論是中午飯空還是晚飯空，級部一定有人，對學生進行無縫式管理。
（3）組建學生會，讓學生自己管理自己。從一開始，我們就組建了12人的學生會，分成幾個部，鍛煉學生進行自我管理，通過一學期的鍛煉，這些學生以能自己展開工作，成為級部管理的有效組成部分。
學習習慣的養(yǎng)成方面：
新學期伊始，培養(yǎng)學生對新教材的興趣，對新學科的興趣是至關(guān)重要的，家長都對孩子給予了高度的期望值，對孩子的學習習慣都更加重視。但是學生的小學水平參差不齊，各種差距不是在幾個月內(nèi)就可以解決的，需要長期抓。對此，我們制訂了如下的辦法：（1）一個都不放棄；（2）作業(yè)布置、習題練習都分開檔次，首先培養(yǎng)興趣。（3）全體教師為培養(yǎng)尖子生、拉動后進生竭盡全力。不使任何一個學生留下遺憾。（4）強化班級管理。絕對不允許任何人以任何人理由隨意曠課、缺課、逃課，學生有事情不能來上課的，必須有家長的有效證明信。因病不能來校上課的，必須出具醫(yī)院的證明信，經(jīng)教師許可后方可離開教室。（5）課堂管理。課堂教學要緊緊圍繞學生為中心，知識點的講解、訓(xùn)練作業(yè)的布置、課堂問題的提出都應(yīng)就整個班級體而言，要適應(yīng)絕大多數(shù)同學的胃口，不留下任何空白。（6）拉動整體，盡最大努力讓每一個學生都能夠和全班學生同步前行，練習分檔次，但是絕對不降低標準，放松要求。
1、由于本人能力有限，當工作多的時候，考慮不全面，不能統(tǒng)籌兼顧、
2、對教師的常規(guī)管理方面?zhèn)€別時候監(jiān)控不及時。
3、由于一開始的工作沒有考慮全面，沒把工作做細，部分同學從思想到行動，還沒有從小學的影子中走出來，從小學到初中的角色沒轉(zhuǎn)變好。
4、在激發(fā)學生學習積極性方面做的工作較少。
5、因為工作較多，自己讀的書較少，自己的理論水平提高不多。
1繼續(xù)大力推進課堂改革，提高課堂效益。
2、把安全放在首位，跟緊靠實，保證不出大的安全事故。
3、對學生會進行部分調(diào)整，給他們更多一點的權(quán)限，在學生管理方面，讓他們起到更大的作用。
4、教學成績方面把中下游學生成績的提高做為一個工作重點。
5、就學科而言，把英語，數(shù)學兩科的差生如何進行轉(zhuǎn)化將采取更有效的辦法。
總之，我將吸取工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，加強學習，勤勤懇懇，抱著對學生負責，對學校負責的態(tài)度做好自己今后的工作。
高一年級部工作總結(jié)篇六
本月工作主題：
適應(yīng)新環(huán)境規(guī)范行為穩(wěn)定發(fā)展。
計劃中本月工作任務(wù)：
1、配合政教處，加強學生行為規(guī)范的檢查落實。
2、幫助學生適應(yīng)新環(huán)境，平穩(wěn)過渡文理分科。
實際工作開展情況：
時間內(nèi)容。
針對學生到了新班級，出現(xiàn)新的問題：
1、新環(huán)境的適應(yīng)。
2、新教師的適應(yīng)。
3、學科新難度的適應(yīng)。
班主任及時了解學生動態(tài)，找學生談話。
召開班主任會議，討論各班主要存在的問題：
1.生病學生多，班主任注意教室消毒。
2.夜自修問題多，參加人數(shù)太多。
3.晚飯后逛街學生多。
4.抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。
5.各班學生串門現(xiàn)象嚴重。
6.學生隨意進出教師辦公室。
7.學生早退去寢室現(xiàn)象漸多。
8.學生周末過同學生日或外住漸多。
針對夜自修參加人數(shù)過多、紀律滑坡的現(xiàn)象，年級組發(fā)布一份“告家長書”，制定取消夜自修資格的`七個條件，告知家長。
文科班任課教師會議，交流了這屆兩個文科班的總體情況，強調(diào)重視臨界生問題、夜自修管理等問題。
普通理科班、重點班將在第一次月考后開會。
學生私用手機情況嚴重，8個班主任人均收繳四只。手機中、mp4上，學生下載不健康文章、電影，而且教室里充電不安全，手機qq、上網(wǎng)等。
1、由于文理分科，重新安排夜自修、自修課管理老師。
2、網(wǎng)吧檢查安排延續(xù)上學期，并與兄弟年級聯(lián)合檢查。
3、安排各班副班主任。
工作反思：
1、針對學生中私用手機現(xiàn)象愈演愈烈，建議政教處作出明確規(guī)定。
2、學校封閉式管理不到位，導(dǎo)致了很多隱患。尤其是中午的大段時間。
3、周六作息時間如何安排。
高一年級部工作總結(jié)篇七
教學。
為主，安全第一”的工作思路，在抓好學生思想、學習的同時，抓好安全、衛(wèi)生等方面的工作，促使學生形成良好的學習習慣和生活習慣。
一、團結(jié)合作，使一學期的工作能非常順利。現(xiàn)在我就這一學期的級部工作簡單作以下總結(jié)：
一、所做的工作：
1、做好出勤、政治學習、信息宣傳工作。嚴格出勤，加強學習。嚴格落實學校辦公室制定的出勤制度，出滿勤、干滿點，無事不請假，盡量少請假，請假嚴格按照辦公室的規(guī)定，逐級簽名，認真填寫請假條、外出批條、銷假制度。加強政治學習，提高理論水平，使自己的言論和行為與學校要求保持高度一致，維護學校良好形象，堅持終身從教、廉潔從教、依法從教。堅決拒絕有償家教、接受家長饋贈或宴請，自覺抵制不良風氣的侵蝕。加強宣傳工作，本學期由閆鳳菊和李罡老師負責本級部的宣傳工作，其他老師協(xié)助。本學期我級部由閆鳳菊、張守美老師撰寫的信息多次被教育局采用，對正面宣傳我校的工作，樹立學校良好形象做出積極貢獻。
2、做好德育、安全工作。
級部遵循“德育為首、教學為主、安全第一”的工作思路，樹立“以德育人，以理服人”的教育觀念，堅持嚴格要求與適當懲戒相結(jié)合，以正面教育為主的策略，同時各班主任積極探索適應(yīng)新學期學生的特點，不斷豐富德育教育的方式方法，配合學校的德育工作，培養(yǎng)學生良好的品行。
（1）落實學校的德育目標。本學期各班充分利用班隊會，結(jié)合不同階段的生活實際，加強對學生思想教育，特別是對行為不正確、違規(guī)較多及思想落后的學生，各班主任通過耐心細致的思想工作，用行動感化他們，使他們走向“正軌”。此外，還加強與家長聯(lián)系，通過家長會，校訊通等各種方法互相溝通，及時把學生在校的思想和學習情況及時反映家長，共商教育大計。在9月份根據(jù)學校安排召開了家長會，傾聽家長意見和建議，給家長給予教育方法的指導(dǎo)，有效提高了學校教育和家庭教育的結(jié)合。尤其是五年級三班的，認真指導(dǎo)學生進行校外實踐活動，幫助學校和老師對學生。
（2）建設(shè)良好的班風和學風。良好的班風和學風的形成是確保教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。本學期來通過觀看電影《花兒怒放》、《禮行天下》視頻同時結(jié)合小學生日常行為規(guī)范制定各個班級的班級公約。讓孩子明白校內(nèi)應(yīng)該怎么做，校外應(yīng)該怎么做，怎樣做才是一個文明的人，做一個文明的人對自己和他人有什么幫助，通過觀后感、手抄報、黑板報等方法，提高學生的認識，通過評選校園群星、文明小學生、紀律標兵、衛(wèi)生標兵、環(huán)保小衛(wèi)士等手段有效促進活動的開展，保證了教育效果。涌現(xiàn)出了大批的品行優(yōu)秀的學生。
（3）發(fā)揮班干部的作用。要管好一個班，班干部的作用非常大。這也是我們智慧工作的一個體現(xiàn)。本學期來，各班都加強了班級干部的建設(shè)，各班主任根據(jù)學校及級部的工作布置，合理地把有能力、有強烈責任感的學生擔任班干部，負責班內(nèi)的各項工作，讓他們明確職責、合理分工，實行責任到人的制度，對班級進行量化管理。在班里也力爭做“人人有事做，事事有人做”。由于分工合理、責任明確，督查到位，各班的工作基本做到有條有理。尤其是閆鳳菊老師在這一方面為我們進行了有效地探索。對提高我們級部的班級管理水平提供了寶貴的經(jīng)驗，閆老師的班多次被學校授予優(yōu)秀班集體。
（4）加強學生安全教育。安全第一，安全工作重于一切，本學期，我們對安全工作常抓不懈，嚴格落實政教處要求，一方面加強了教師路隊、課間、操場、教室內(nèi)的值班值日的要求，要求各位老師無論是送路隊、還是上操還是班空，只要沒有特殊情況就要跟學生待在一起，同時對發(fā)現(xiàn)的問題，在每次級部會上都作提點。另一方面，各班對學生校內(nèi)、校外活動嚴格按照政教處的要求，實行有特色的班級活動，讓孩子跑跑步跳跳繩、玩玩呼啦圈，讓孩子有的玩，并且沒有安全隱患。第三個方面完善督查制度。在班內(nèi)安排專人負責課間秩序，門口安排學生值班對違規(guī)違紀的學生予以勸說，實現(xiàn)班級自查，同時安排了級部的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，實行巡查，各班要利用班隊會對一周來的情況進行總結(jié)反思，級部內(nèi)對檢查的結(jié)果納入班主任考核，第四個方面在校外各班成立了文明督察小組，監(jiān)督和制止校外發(fā)生的不文明行為，實現(xiàn)時時抓安全、事事抓安全，人人抓安全態(tài)勢，由于措施有力，我們的學生在課間秩序、路隊等方面都有了明顯的改變，不文明的行為越來越少了，確保了本學期無重特大安全事故發(fā)生。
（5）增加衛(wèi)生意識，做好衛(wèi)生保潔工作。衛(wèi)生工作就像我們的臉，必須要干凈，一學期，各班按照學校的工作布置，認真做好衛(wèi)生工作，想辦法想點子，面對衛(wèi)生工作的繁瑣，我們在班級內(nèi)，一方面對學生進行分工，每一個學生都有自己的保潔區(qū)，對學生保潔工作設(shè)置專人負責督查，將學生的保潔工作納入對學生的品行評定和優(yōu)秀學生的評選，利用班會課、墻報、手抄報等形式開展衛(wèi)生、環(huán)保教育活動。同時積極配合政教處提出的“彎彎腰”活動，通過評選環(huán)保小衛(wèi)士有力推進衛(wèi)生保潔工作，另一方面各班設(shè)置流動的衛(wèi)生保潔員，在班空、在上廁所的路上，對班級衛(wèi)生保潔區(qū)域?qū)嵭腥焓奖３?，同時動員全體學生負起監(jiān)管工作，努力尋找周邊的衛(wèi)生死角。第三個方面班主任老師交給孩子打掃衛(wèi)生地方法，例如打掃樓梯時，先掃再拖，拖地時要注意只拖中間部分兩邊用抹布抹出來。再者面對學校操場大而且紙多、葉多、條子多的實際情況，閆鳳菊、張玉婷兩位老師積極動腦想辦法，讓每個孩子自制一個拖斗，學生在打掃時，就不用到處跑扔垃圾了，提高了效率。以上措施保證了級部負責的環(huán)境區(qū)干凈美觀，為學生們的學習營造一個良好的學習生活環(huán)境。
3、加強教學工作的研究，確保教學質(zhì)量的提高。
（1）各班、各科學期初根據(jù)教導(dǎo)處的要求，認真制定好各項工作計劃，保證了本學期的教學工作有目的、有計劃的進行。
（2）認真做好教學常規(guī)工作。各老師都能根據(jù)本班的實際，編寫好每節(jié)課的練習，認真上好每節(jié)課，認真批改學生的每節(jié)作業(yè)，對每次練習能做好總結(jié)和分析，使教師間有更多互相學習的機會。同時嚴格落實學校的業(yè)務(wù)月查制度和作業(yè)調(diào)控制度，發(fā)現(xiàn)老師們工作中的漏洞，及時加以堵塞，讓老師們的教學活動更有針對性，效果更好。加強聽算的研究和落實。每次聽算的題目都有老師們商量確定，使聽算更有針對性和有效性，對提高教學成績和學生的數(shù)學素養(yǎng)培養(yǎng)學生數(shù)學應(yīng)用意識具有重要意義，在這一方面劉祥英、張玉婷、王淑燕、王永香老師付出了自己的智慧和勞動。
（3）做好中下生的轉(zhuǎn)化工作。各老師都能根據(jù)上學期期末考試情況和平時的觀察摸底，確定中下生對象，并根據(jù)每個學生的特點制訂相應(yīng)的計劃和措施；在課堂教學中要面向他們，多關(guān)心和支持他們，注意他們的學習反饋，鼓勵他們參與學科活動，提高他們的學習興趣。此外，教師利用課余時間多輔導(dǎo)。并與家長聯(lián)系和溝通，爭取家長對工作的支持。
（4）加強教學研究，通過組織教學開放周和迎接省教學示范校活動，積極開展同課異構(gòu)，不斷提高授課水平，提高教研能力，形成教研氛圍，同時老師們積極開展經(jīng)驗總結(jié)活動，使之上升的理論高度，張玉婷老師的三步預(yù)習法，已經(jīng)在級部內(nèi)推廣，得到了廣大老師們的好評，三步預(yù)習法讓學生知道應(yīng)該怎樣預(yù)習，對提高學生的預(yù)習質(zhì)量，指導(dǎo)學生學會學習的方法具有重要指導(dǎo)意義。一學期來我級部有多人舉行校級公開課、有多人參加參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎。其中張玉婷老師的《》和王淑燕老師執(zhí)教的《可能性》被認定為校級公開課，為廣大老師提供了學習的機會。李剛老師執(zhí)教的《》，獲縣一等獎，李金福老師在教育局組織的基本功比賽中獲一等獎，撰寫的《》獲縣一等獎，老師撰寫的《》教學論文分別獲得省市縣獎勵。
二、我們在工作中還是存在不少的問題和不足：
1、班主任在對待特別學生的教育時，缺乏有效的教育手段。
2、級部里還存在幾位學習極其困難的學生極度厭學的情況。
3、個別班級的個別學生在紀律學習等方面還存在不自覺的現(xiàn)象，還需要老師的正確引導(dǎo)，還需要培養(yǎng)他們良好的學習習慣和正確的學習方法。
4、家長方面也存在對教師教育、班主任工作的誤解，還需要多溝通、多進行交流。
三、
改進措施：
（一）、抓好常規(guī)工作:以智慧工作、全心投入、快樂生活為目標，提高老師們的責任心使命感，在以下四個方面重點抓好班主任工作。
１、了解學生思想狀況,2、抓好班主任的日常工作,3、組織和培養(yǎng)班集體,4、做好個別學生的教育工作.
（二）、加強學習:通過參加學校組織的班主任培訓(xùn)同時在級部內(nèi)利用課間辦公室間加強經(jīng)驗交流，撰寫學習筆記，爭取每人發(fā)表一篇德育論文。
四、明年的打算。
1．努力營造辦公室學習與教研氛圍。我想很多問題唯有多讀書、讀好書、多學習，我們的教育之路才會越走越輕松，越走越幸福。有人說：教育改革實際上就是教師的職業(yè)態(tài)度和人生態(tài)度的改革，我認同此理。
2．級部的事自己要躬身親為，多付出，帶好頭。
3．作為級部主任，我想我的任務(wù)是邊管理邊教學邊研究，調(diào)節(jié)好自己，管理好級部工作，教好自己的學科，這樣在協(xié)調(diào)工作時才有資格，也更有說服力。
4．我們級部人手少，遇到教師請假，提前安排好上課問題，為級部老師排憂解難。
解，幫助家長們轉(zhuǎn)變觀念，配合老師更有效地教育孩子，尤其是多與后進生家長溝通。
6．教學工作是所有工作的重心，我們會一如既往的加強教學研究，上好每堂課，保證效率。
我深知，要做好一名級部主任必須心思細密且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，今后我會和級部老師一起努力、不斷改進、互幫互助、團結(jié)奮進，積極配合學校工作，爭取讓我們級部的工作踏上一個新臺階。
高一年級部工作總結(jié)篇八
本學期是初三第二學期，主要要任務(wù)是抓復(fù)習備考，抓鞏固率，抓學生分流，完成學校與上級下達的'各項任務(wù)?，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
由于初三第二學期的特殊性，農(nóng)村學生外出務(wù)工多，流失率高。開學伊始，年級組就統(tǒng)計流失學生，及早安排教師趕在學生外出務(wù)工前進行家訪，勸學生返校修滿學業(yè)，為完成各項任務(wù)邁出第一步。
部分學生因?qū)W習基礎(chǔ)差，加之自身無心學習，或因家庭經(jīng)濟困難，不能去上高中，要求教師向家長分析學生學業(yè)、社會發(fā)展形勢；通過家長會，宣傳國家辦學及社會發(fā)展形勢、職教政策，介紹職校辦學情況；再經(jīng)過個別談心將職校工作落到實處。年級組將任務(wù)落到人頭，以班主任為龍頭，代課教師為幫手開展工作。年級組完成了50名職校任務(wù)，盡最大努力減少學生因?qū)W業(yè)難而輟學。
要求初三教師坐班，進行集體備課。熟讀《課標》，深研《中考說明》，研習《中考試題》，消化吸收中考培訓(xùn)內(nèi)容，研討教材、學生，確定好教學目標、重點、難點；精心設(shè)計，力爭課堂淺顯易懂，重點突出，難點突破，兼顧學生基礎(chǔ)與生活經(jīng)驗，兼顧知識性與趣味性。課堂教學，突出主體、體現(xiàn)主導(dǎo)，營造積極奮進的氛圍，力爭講解到位、輔導(dǎo)到位、練習精準、作業(yè)適中。
年級組進課堂聽課，進行督導(dǎo)、評估。年級組請求教務(wù)處協(xié)助對老師教學進行問卷調(diào)查和聽課督導(dǎo)。
班主任依據(jù)《初三學生分流統(tǒng)計表》科學合理確定中考對象，中考幫扶對象，職校對象。將各項任務(wù)細化到任課教師，要求任課教師按年級組幫扶方案開展工作，對幫扶對象進行心理、學業(yè)、家庭、個性方面了解，做全面關(guān)注、幫扶，實行包干徹底。年級組對幫扶工作進行周檢查，并要求任課教師按《幫扶登記表》進行記錄、開展工作。實現(xiàn)班主任事事時時心里“有數(shù)有人”，任課教師事事時時心里“有數(shù)有分”，力爭人人做到心里有幾本明細賬。
本學期將年級前20名和45名學生直接由年級組分給各代課老師，將幫扶工作具體落實到人頭，進行跟蹤式幫扶，真正做到抓兩頭促中間。
本學期進行了七次學業(yè)檢測，共練習了十套模擬卷。加強三涂兩寫訓(xùn)練，提高試題分析、評價能力，強化自我復(fù)習評判，不斷提升學生應(yīng)試能力。
每次檢測完，年級組組織閱卷，進行成績統(tǒng)計，做出班排名、年級排名。年級組及時召開成績分析會，對教師成績進行評比，指出老師學生存在的問題，提出整改措施，及時調(diào)整工作。使教師備考有的放矢，學生復(fù)習按預(yù)期計劃進行。教師成績分析會后，及時召開學生會，指導(dǎo)學生進行高效復(fù)習。同時，召開班干部會了解教師教學調(diào)整情況，學生學習狀態(tài)是否最佳。通過學生中考信息反饋，本復(fù)習模式很見效，復(fù)習基本到位，備考工作基本到位。
本年級組實行任務(wù)到班，獎金（利益）到班，權(quán)利到班。為充分發(fā)揮團隊作用，班主任組織管理作用，使全體任課教師齊心協(xié)力，便于班主任調(diào)動任課教師激情、加大工作投入，也便于任課教師促進班主任工作，年級組推行以班主任為龍頭任課教師為團隊的捆綁管理模式。達到團隊中有優(yōu)秀的領(lǐng)隊，領(lǐng)隊能帶領(lǐng)本班任課教師取得事業(yè)成功，獲得利益最大化；同時任課教師也能去促進班主任搞好班風學風建設(shè)，為自己創(chuàng)造好的工作平臺。
年級組通過學生會分析中考形式，營造積極的備考氛圍；通過班長、學習委員會指導(dǎo)學法、建立學習小組，營造良好的學風；通過班主任對學習的剛性要求，理想的樹立，營造勤學上進氛圍；讓學生達到勤奮、積極、好學的境界，從而贏得老師耐心、用心教。
老師通過通過幫扶等措施，對學生耐心輔導(dǎo)、熱情關(guān)懷，促使學生勤奮努力學習。年級組通過走訪詢問，了解教師教學工作，并在年級組會上進行通報。
通過班主任會，以中考任務(wù)夯實班務(wù)工作，要求班主任營造良好的班風、學風。通過加強班務(wù)管理，帶領(lǐng)學生積極向上，努力完成學校下達的各項任務(wù)，讓本班任課教師團隊在自己的帶領(lǐng)下獲得最大榮譽與利益。
通過安排查宿、接送乘船、乘車學生工作，通過班主任召開住宿生會、乘船學生會、走讀生會等，減少不安全事故發(fā)生；通過主題班會、心理輔導(dǎo)等減少學生糾紛、青春期困惑；結(jié)合時令、年齡對不安全事故進行預(yù)測，排查安全隱患，強化安全管理，減少不安全事故。
積極與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，改善初三教師坐班條件；在執(zhí)行制度管理的同時，注重人文管理；在強化教師責任心的同時，爭取經(jīng)濟獎勵；在強調(diào)個人成績同時，要求團隊合作。力爭全體初三教師齊心協(xié)力、激情高昂的工作。本學期多次召開座談交流會，加強教師情感溝通；給辦公室購買茶葉、紙巾、鞋油等，為初三教師創(chuàng)造溫馨的坐班環(huán)境。
本學期組織師生出去郊游、野炊，促進師生交流，讓學生親近老師，有心里話能對老師說，讓老師主動去關(guān)注問題學生。每次模擬檢測之后年級組召開學生會，對學生近期學業(yè)、心理做分析輔導(dǎo)，并對學習、表現(xiàn)進步大的學生進行獎勵；讓班主任、代課教師對學生做心理、學業(yè)輔導(dǎo)。在中考前一個月，給學生發(fā)《中考三字經(jīng)》，年級組、班主任對學生進行中考心理輔導(dǎo)，應(yīng)考培訓(xùn)。
為確保中考工作安全、有序、高效開展，年級組兩次組織學生會、班主任會，學習了相關(guān)管理制度，與家長、學生，車主，帶隊老師簽訂責任書。考試期間對學生午休、晚休進行點名、巡查，要求學生按時入睡，確保學生有良好的身體狀態(tài)應(yīng)考。吃飯期間，注重飯菜質(zhì)量、數(shù)量，要求學生吃好，并通報相關(guān)考試信息，強調(diào)相關(guān)紀律，做好心理輔導(dǎo)。往返清點學生人數(shù)，確保學生不掉隊，無財產(chǎn)丟失，并重視學生暈車、中暑預(yù)防。學生去考場回旅店教師接送，確保各環(huán)節(jié)無一疏漏。公布中考費用賬目，結(jié)清學生交費余額。
為方便學生，減少返校次數(shù)，減少乘車、乘船的不安全，臨考前就組織學生進行中考志愿填寫，讓班主任上傳到網(wǎng)上。向?qū)W生交代后期聯(lián)絡(luò)方式，查看中考成績，領(lǐng)取錄取通知書。
高一年級部工作總結(jié)篇九
半年來，我們西校區(qū)全體教師高度的責任感，無私的奉獻精神時時感動著我。班主任各顯神通，各具特色；課任教師各負其責、各把一關(guān)；他們協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體會到：
作為級部主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，半年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，身先士卒，率先垂范，贏得了同志們的認可和支持。同時，在我個人與學校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，全力支持學校工作。這是我做好級部工作的重要保證。
半年年來，以班主任和備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，級部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都以班主任為核心，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，不想進步都不可能。
１、級部管理穩(wěn)步推進。
級部是學校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通，及時協(xié)調(diào)，每周定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教育和教學走上良性發(fā)展的軌道，使級部內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風。
級部常規(guī)管理抓落實、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風采。突出學生的主體性、實踐性和參與性。圍繞一日常規(guī)和學習情況，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，課任教師密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同出謀劃策處理學生中最棘手的事情。
2、抓好班主任工作。
作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風、學風的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。班主任胡文杰，半年來早晨總是第一個到辦公室，來到后到教室靠班，組織學生早讀，中午回家吃過飯后，馬上到學校管理學生的午休，班級工作井然有序，對班級中存在的問題能及時聯(lián)系家長，當著學生的面迅速解決，從不留空擋。半年來利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意，想辦法，共同商議。每個班級的工作緊隨學校的安排，不給學校扯后腿。
3、抓好教學常規(guī)。
學質(zhì)量的同時，加強辦公秩序管理,繼續(xù)抓好了集體備課,合作研究。張艷華、范輝、曲炳霞三位老師在平日教學中認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n批改，上好每一節(jié)課，課下經(jīng)常找問題學生談話，幫助他們找出自己的不足，提出改進措施，教學常規(guī)各項良好。本學期一開始，為了學生在今年的地生會考中取得各好成績，王一杰、周治先老師每天早晨7:20到校四個班輪流輔導(dǎo)，特別臨近會考期間，根據(jù)學校的安排，加大了地理生物的輔導(dǎo)力度，全天穿插復(fù)習，兩位老師不辭勞苦，幾乎連杯水都顧不得喝，有空鉆研教材、分析各地試題，出好自己的復(fù)習提綱，印刷并及時發(fā)放到學生手中。為地生會考能夠取得優(yōu)異成績奠定堅實基礎(chǔ)。閆雪峰老師在辦公室是一位年輕教師，值日時辦公室拾掇的干干凈凈，開水不斷，上課認認真真，安排工作從不打借口，特別在特長生輔導(dǎo)方面，制定自己的輔導(dǎo)計劃，利用雙休日時間搞好輔導(dǎo)，從不因為體育輔導(dǎo)耽誤學生文化課的學習。
4、抓好學生常規(guī)。
（1）我們從端正學習態(tài)度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，以培養(yǎng)學生學會做人、學會學習為目的，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成。對學生的考勤、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀律、兩操、就餐就寢等情況及時檢查及時整改，做到每天有檢查，有記錄；每周有小結(jié)，有反饋；每月有評比。對學生的常規(guī)養(yǎng)成性教育，常抓不懈。
（2）學生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，我們初二西級部開學初成立了有每班抽出1名值日班長組成的四人學生管理小組，每天對4個班級的早讀、課間學生紀律等諸方面進行量化打分，做到日反饋、周小結(jié)，月評比。利用班級集體榮譽匯總和勤奮學習標兵來調(diào)動學生參與活動和學習的積極性，學生維護集體榮譽已蔚然成風。從整體來看，我們西校區(qū)四個班的學生走上了正規(guī)學習軌道，沒有大的違規(guī)違紀學生，常規(guī)工作有條不紊的向前推進。
（3）抓好學生平時的德育教育工作，4月份學校開展了向不文明習慣告別主題活動月，之前舉行了簽字儀式，每個同學在主題橫幅上簽字表示自己的決心。培養(yǎng)同學們的遵紀守法，團結(jié)同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優(yōu)化校園的人文環(huán)境，精神面貌。從而提高學生各方面的素質(zhì)發(fā)展。
(4)期末組織學生自評、小組互評、認可教師評價的形式找出優(yōu)點和努力地方向.
及時教育師生防交通事故、防火、防雷、防電、防震、防踩踏，加強安全自救自護能力，培養(yǎng)提高了安全意識，取得了0事故的安全目標?？傊?，經(jīng)過全體老師的共同努力，初二級部的各項工作取得了明顯的進步，也得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的認可和肯定。
6、迎接了上級的各項檢查與督導(dǎo)。
高一年級部工作總結(jié)篇十
本學期度根據(jù)學校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。一學期來，我們化學組在學校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
1、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2、加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每位備課老師都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強考試管理與研究成果。認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。教研組組織了半期考質(zhì)量分析由命題老師、各年段備課組組長、各題批改老師分別發(fā)言。
4、加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設(shè)計，以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設(shè)計的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進一步完善。
由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。我們組17位教師中有9位班主任，大家都很忙困難可想而知，但都能堅持精心備好每一課、精心批改每一本作業(yè)，認真分析每一位學生。
1、堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研教材、共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
本學期主要幾次教研活動如下：
a、xx老師分別在教研組開了一場關(guān)于高一化學教學注意事項研討發(fā)言。
b、20xx屆高三背課組組長畢業(yè)班李捷忠老師介紹上屆畢業(yè)班總復(fù)習經(jīng)驗。
c、教研組組織了半期考質(zhì)量分析
2、加強新課程學習。新課程實施在即，學習新課標、新教材、新教法已迫在眉睫，我們利用教研活動時間學習了大量有關(guān)理論，關(guān)摩了新課程課堂教學，初步了解了新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎(chǔ)。
3、加強高考復(fù)習研討
(1)分析階段考試,總結(jié)得失,提供經(jīng)驗,為后續(xù)提復(fù)習供啟示;
(2)分析20xx年高考試題，指導(dǎo)高考復(fù)習;
(3)分析高三學生學情，因材施教，找出最優(yōu)復(fù)習方案;
(4)指導(dǎo)專題復(fù)習。
4、加強學情分析通過分析每次檢測成績，掌握一個年級、一個班、每一個學生的學習情況，在以后教學中對癥下藥，解決教與學過程中出現(xiàn)的問題，提高教學質(zhì)量。
5 、組織好組內(nèi)聽課、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。按學校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。一學期來化學組開設(shè)公開課4次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并對公開課的成功和不足之處開展討論，充分充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
1、積極參加培訓(xùn)本學期本組許多教師利用外出學習的機會進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時還利用業(yè)余時間自學有關(guān)教育理論。全組老師參加了晉江計算機培訓(xùn)學習。許多老師在學校大力支持下參加了各級各種教師培訓(xùn)、還到福州一中等學校聽課學習。
2、加強業(yè)務(wù)學習全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，為新課程的開設(shè)作積極準備，本學期組織教師進行了以下專題的學習，聽了四川大學成都師范學院陳大偉教授：《在觀課議課中構(gòu)建理想課堂1》、《在觀課議課中構(gòu)建理想課堂2》、《新課程與學生學習方式的轉(zhuǎn)變》、新課程關(guān)于環(huán)境保護教學研討。
3、積極撰寫教育教學論文本學期本組教師發(fā)表不少論文、
4、青年教師培養(yǎng)本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇?、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干，林友淡老師公開課大家反應(yīng)不錯。
我們通過課外化學奧賽輔導(dǎo)小組活動講座，通過每年一次的化學競賽拓展學生思維，彌補了課內(nèi)教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質(zhì)。我校在20xx年高中學生化學奧林匹克競賽中取得優(yōu)異成績，我校在全國中學生高中化學奧賽學生獲獎情況：福建省級二等獎4人分別是：施翔鵬、侯澤曦、陳影新、方日華、;三等獎2人：鄭勝協(xié)、賴文德;取的優(yōu)異成績。
今后，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;加強新課程教學目標、新教材、教學方法的學習與研究;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣、內(nèi)容豐富。
回顧教研組工作，我們深深地感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W組從各個方面講還有發(fā)展的潛力，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出新貢獻。
高一年級部工作總結(jié)篇十一
時間如梭，半學期的時間一晃而過，為今后更加扎實地開展教育教學工作，進一步樹立質(zhì)量、安全第一的教學意識，做了認真分析，總結(jié)這學期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學中，優(yōu)化教學過程，完善班級管理，查缺補漏，提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)在我就七年級前半學期的教育教學工作做以下總結(jié)：
認真做好教學質(zhì)量監(jiān)控工作，及時了解各科教學進度和質(zhì)量。本學期通過組織摸底和期中考試質(zhì)量檢測，及時調(diào)整教師與學生的教與學進度，關(guān)系等。并及時向?qū)W校反饋了考試的情況。切實做好管理工作，要求教師做到：認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真?zhèn)湔n，明確教學重難點，精心設(shè)計教法，認真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學習方式，認真批改作業(yè)，及時反饋；認真組織學生參加各類興趣活動，認真輔導(dǎo)，認真組織學生進行考試，統(tǒng)計好考試成績，做好試卷分析。督促加強集體備課，提高課堂教學質(zhì)量。有效的督促教師備課、上課，提高課堂效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
1、加強學生“一日常規(guī)”管理，每天由值日班長將當天班級學生到校、上課、課間、午休、自習課情況作好詳細記錄，一式兩份報級部和班主任，級部監(jiān)督，班主任及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，對于經(jīng)常違紀的學生，級部定時找學生談話，幫助班主任管理特殊學生。對于經(jīng)常違紀的學生采取說服教育、通報批評、令其做好事，當值日小標兵、家長教育等辦法，糾正其不良行為。嚴重違紀者采取有的放矢的形式，集中加強教育，取得了較好的管理效果。
2、加強對學生干部的教育和培養(yǎng)。定期召開班干部會議，培訓(xùn)班干部如何干好工作，如何處理班級存在的問題，大部分學生干部成長較快，既會干，又善干，對班級管理起到了較好的作用。及時做好學生的心理工作，安全教育，教他們學會學習的基礎(chǔ)上更注重學會做人，學會健康，注重安全。
3、及時要求學生針對上學時段的情況進行計劃和總結(jié)，如開學初和每次考試后，都要求學生進行總結(jié)和反思，經(jīng)驗交流，有利于學生良好習慣的養(yǎng)成。同時為調(diào)動學生學習積極性，營造學習氛圍，采取學生之間、班級之間下挑戰(zhàn)書等辦法，督促學生充分利用時間加強學習。
１、大部分教師上課能夠提前進入教室，準備上課，課前準備比較充分，但也有個別教師上課拖拉，不能及時到位，學生無所事事，尤其是室外課或到專業(yè)教室上課，學生秩序還有待加強。
２、經(jīng)過全體班主任的不懈努力，大部分學生能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，本學期學生之間打架斗毆，敲詐勒索的現(xiàn)象有所下降，沒有發(fā)生一起重大安全事故。但也有部分學生自我管理能力較差，加之父母的溺愛或放棄，改善管理難度很大。
３、每次考試特別重視質(zhì)量分析，從班級到教師逐一找出存在的問題，最后將關(guān)鍵生分配到各任課教師，利用相關(guān)表格，采取師生談話的形式，由教師找學生，級部抓落實，取得一定的成效。但對關(guān)鍵生的培養(yǎng)沒有做到持之以恒，常抓不懈，今后還需進一步加強，落實責任。
1、在學校工作方面做得不夠細盡，教研教改工作能力有限，措施方法不到位，落實程度不夠。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心教師和學生，與其他老師交流不夠。
2、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的理解或認同。
誠然，作為級部組長，在學校負有一定的責任，我也感到有一定的壓力，但我牢記學校重托，勤總結(jié)，常反思，不負眾望，爭取在以后的工作中取得更大的進步！
高一年級部工作總結(jié)篇十二
一年來，在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一部署下，在系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，緊密團結(jié)和依靠全系廣大教職工，堅持以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標，以學院申本工作為重點，以科學育人為根本，以強化管理為手段，圓滿地完成了本年度的各項教學工作目標，教學工作取得了較好的成績。
一、配合學院長遠規(guī)劃工作，積極開展以評促建活動。
根據(jù)申本形勢與要求，配合學院做好改革、發(fā)展與穩(wěn)定等相關(guān)工作。深刻分析“申本”受挫的原因和“申本”受挫后學院發(fā)展面臨的現(xiàn)實問題，對學院的科學發(fā)展積極建言獻策，提出建設(shè)性的意見。明確“學院首要任務(wù)是解決“申本”問題，否則將會制約學院的科學發(fā)展。按照學院“十二五”規(guī)劃和20xx年長遠目標發(fā)展規(guī)劃，合理制定本系未來科學發(fā)展規(guī)劃和師資隊伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃。組織校外專家對機械設(shè)計制造及自動化(含機械電子工程)和自動化(含數(shù)控技術(shù))兩個專業(yè)進行了人才培養(yǎng)方案評審，得到專家們的一致肯定和好評。此外，對其他專業(yè)的人才培養(yǎng)方案也進行了修訂。加快專業(yè)建設(shè)步伐，積極準備工業(yè)設(shè)計專業(yè)評估。專業(yè)主任作為專業(yè)評估主要負責人，教研室主任負責具體材料準備。院評估專家組對工業(yè)設(shè)計專業(yè)提出的六字方針——“活腦袋、真本事”辦學理念，給予了充分肯定，工業(yè)設(shè)計專業(yè)順利通過專業(yè)評估。
二、加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)。
我系高度重視師資隊伍建設(shè)工作，不斷強化教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我系在廣大教師中發(fā)掘教書育人先進事跡，號召全系廣大教職工向他們學習。對于違紀教師，不管是新教師還是老教師，都要批評教育，嚴肅處理。在師資隊伍建設(shè)中，我系注重引進、培養(yǎng)和使用相結(jié)合。下半年，我系到東北高等院校進行現(xiàn)場招聘，效果良好。今年，共引進研究生6人、副教授1人。我系的師資隊伍職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。對未取得碩士學位的青年教師，鼓勵學歷進修，在職攻讀學位。此外，還鼓勵教師結(jié)合專業(yè)需要到國內(nèi)外進修。對工作責任心強，教學效果好，能力強的青年教師予以重任，在使用中加速成長。為了提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力，加強師資隊伍建設(shè)，加快青年教師成長步伐，積極開展青年教師幫扶工作。對17對幫扶關(guān)系的教師，按照責任書、幫扶目標和年度計劃進行檢查。積極開展多種形式的教學競賽活動。
三、積極探索教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
教考分離是我系下半年重點工作，也是我系教學管理改革的重要舉措。為了進一步規(guī)范教學行為，促進教學研究的深入開展和教學水平的不斷提高，逐步建立科學合理的教學效果評價機制，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，從制度上杜絕老師圈范圍、劃重點、泄考題現(xiàn)象，經(jīng)系辦公會議研究，制定《關(guān)于教考分離改革的實施意見》，(試行)決定從本學期起，本系教師(含內(nèi)外聘、聯(lián)建、兼職教師)對本系學生所授課程原則上試行教考分離。教考分離要求所有任課教師要嚴格按教學大綱制定授課計劃，并嚴格按授課計劃授課，不參與所授課程的考卷擬定工作。期末考試通過試卷庫或試題庫組成考卷，或者另行請人依據(jù)教學大綱出考卷。專業(yè)基礎(chǔ)課原則上要建立健全試題庫或試卷庫，其他課程有條件的也要逐步建立試題庫或試卷庫。本學期在我系開設(shè)的136門專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課試行教考分離制度。有關(guān)課程考試情況分為4種：26門課程建立試卷庫，考卷由試43b卷庫隨機選取;門課程請校外專家出試卷，每門課程包括a卷、評分標準、參考答案;29門課程，由于實踐性強，采用平時成績加大作業(yè)的方式進行考核，不另行出卷考試;?？?8門課程，請校內(nèi)專家出試卷。每門課程包括a、b卷、評分標準、參考答案。為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和提高學生就業(yè)競爭力，我系適時修訂各專業(yè)技能培養(yǎng)方案，把同時對xx級人才培養(yǎng)方案進行了修訂，autocad、pro/e、ug等課程列為專業(yè)選修課。加強學生動手能力的培養(yǎng)，課程結(jié)束后，根據(jù)學生意愿，參加技能證書考試，為其辦理相關(guān)技能證書。同時對于個別專業(yè)沒有開設(shè)選修課的，我系定期舉辦技能培訓(xùn)。積極動員學生參加。
四、嚴格教學管理，加強教學質(zhì)量監(jiān)控。
我系高度重視教學質(zhì)量，不斷改革和完善教學管理，健全教學管理制度，確保教學秩序的`穩(wěn)定。強化教研室功能，發(fā)揮教研室作用，加強教研室建設(shè)。以課程歸口為抓手、理順課程關(guān)系，強化責任到人?！贰蛾P(guān)于進一重申《關(guān)于規(guī)范課程成績評定的若干意見(試行)、步規(guī)范上課程序與秩序的通知》兩個文件的執(zhí)行，進一步強化課堂教學的秩序。強化對教師和學生的課堂行為的管理。堅決查處曠課、遲到、作弊等違紀現(xiàn)象。制定《關(guān)于強化作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控的通知》文件。上半年，對20xx級部分班級的學生作業(yè)進行了抽查，認定57名同學有作業(yè)抄襲現(xiàn)象，按照有關(guān)規(guī)定進行了相應(yīng)處理;下半年，除了工業(yè)設(shè)計專業(yè)外，其余每個專業(yè)都有一門課程的作業(yè)進行了專項檢查，認定62名同學有作業(yè)抄襲現(xiàn)象并按照系相關(guān)文件進行了處理。高度重視評教結(jié)果，高度重視教學檢查中反映的問題，對具體情況進行具體的科學分析，提出相應(yīng)的措施加以整改。
五、繼續(xù)改進實踐教學，增強學生工程素質(zhì)。
繼續(xù)加快實驗室建設(shè)步伐。完成西門子先進自動化聯(lián)合示范實驗中心的建設(shè)，已投入使用。增添了加工中心1臺，使現(xiàn)代制造技術(shù)實驗室得到了進一步完善。加強對實踐教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控。積極推進實驗教學內(nèi)容改革，建立合理的實驗教學體系，逐步減少認識性、驗證性實驗，增加綜合性、設(shè)計性實驗的比例。積極開放實驗室、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。機電創(chuàng)新實驗室和機電產(chǎn)品結(jié)構(gòu)實驗室正常對學生開放，充分發(fā)揮實驗儀器設(shè)備作用，提高使用率。組織對我系所有實驗進行梳理，認真迎接院實踐教學評估。加強對實驗員的管理，改革實驗員考核辦法，鼓勵實驗員業(yè)務(wù)進修，提高業(yè)務(wù)水平。進一步完善了生產(chǎn)實習改革，使之更加規(guī)范、可行、有效。高度重視畢業(yè)設(shè)計工作。堅持1人1題，嚴格要求，保證質(zhì)量。加強畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作的過程管理。要求內(nèi)外聘教師每天面向?qū)W生指導(dǎo)，聯(lián)建教師每周指導(dǎo)時間不少于2天，并實行工作記錄制度和簽到制度。在畢業(yè)設(shè)計動員、中期檢查、答辯等環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)。對畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量嚴格把關(guān)。共有3人的畢業(yè)設(shè)計獲得院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計，1人的畢業(yè)設(shè)計被推薦為省級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計。
六、加強科研與專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
認真做好已完成的省級特色專業(yè)、院級特色專業(yè)的驗收工作。宿遷學院第二批院級精品課程《數(shù)字電子技術(shù)》以優(yōu)異成績順利通過驗收。宿遷學院第三批精品課程《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》和《數(shù)控技術(shù)》目前建設(shè)良好，已通過中期檢查。20xx年院級科研基金項目中，我系3個重點項目和1個一般項目均通過驗收，同意結(jié)題?！稒C械設(shè)計制造及其自動化》入選宿遷學院第一批重點特色專業(yè)。3門課程獲得宿遷學院第一批課程改革專項課題的立項。1個項目被批準為江蘇省20xx年高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃立項項目。加強科研工作，增進校企合作。通過省、院級特色專業(yè)、精品課程和科研基金項目的建設(shè)，加速了我系師資隊伍建設(shè)，促進了我系創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力的形成，帶動了我系整體水平的提高。
雖然我系教學和實驗室建設(shè)工作取得了一定成績，但也還存在許多不足：
1、師資隊伍建設(shè)還任重道遠。雖然師資隊伍數(shù)量基本能滿足教學要求，但年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)還須進一步優(yōu)化，科研能力有待進一步提高。
2、精細化管理有待進一步加強。雖然我系對專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課進行了課程歸口，還有許多工作沒有沒有能深入下去，還停留在表面。教考分離工作也還有許多不夠完善的地方。
在新的一年里，在宿遷學院的正確領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，進一步發(fā)揚成績，克服困難，創(chuàng)新工作，取得更加優(yōu)異的工作業(yè)績。
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