通過寫心得體會，我們可以更好地記錄下自己的成長歷程，留下寶貴的思考和經(jīng)驗(yàn)。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們需要明確寫作的目的和對象，是為了自我反思還是為了分享給他人？其次，我們要針對具體的學(xué)習(xí)、工作或生活場景，找準(zhǔn)一個(gè)主題或核心要點(diǎn)，將自己的觀察、思考和感悟有機(jī)地結(jié)合起來，形成一個(gè)有邏輯、有層次的結(jié)構(gòu)。此外，還可以加入一些具體的案例或?qū)嵗?，用具體的事例來支撐觀點(diǎn)，提升文章的說服力和可讀性。最后，要保持簡潔明了的語言風(fēng)格，盡量避免冗長和啰嗦，提煉出最核心、最有價(jià)值的信息。在這里，我分享一些我個(gè)人的心得體會，希望對大家的成長和進(jìn)步有所促進(jìn)。
山東省學(xué)前教育心得體會篇一
山東省警示教育是對犯罪嫌疑人和刑滿釋放人員進(jìn)行的一種特殊教育活動。通過這一過程，我深刻地認(rèn)識到社會的規(guī)則和法律的重要性。山東省警示教育強(qiáng)調(diào)法律意識和道德觀念的培養(yǎng)，激發(fā)了我對生活的熱情和責(zé)任感。在這次教育中，我明白了自己的問題所在，并且得到了政府和社會的寬容和幫助。下面是我對山東省警示教育的心得體會。
首先，山東省警示教育讓我認(rèn)識到了法律的威嚴(yán)和社會規(guī)則的重要性。在參加教育之前，我對法律和社會規(guī)則并沒有充分的認(rèn)識，甚至對一些犯罪行為抱有理解和寬容的態(tài)度。通過與教育工作者和其他受教育者的交流，并在教育實(shí)踐中深入了解了相關(guān)法律條文和案件，我對法律的莊嚴(yán)性和社會規(guī)范的必要性有了更為深刻的認(rèn)識。我明白了社會的穩(wěn)定和和諧是建立在法律和道德的基礎(chǔ)之上的，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守法律，遵循社會規(guī)則，為社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
其次，山東省警示教育激發(fā)了我對生活的熱情和責(zé)任感。在教育的過程中，我看到了很多刑滿釋放人員因?yàn)樽约旱倪^錯而給家庭和社會帶來的痛苦和負(fù)擔(dān)，也親身感受到了在社會融入的艱辛。這讓我深感生活中每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們用心去對待，以免給自己和他人帶來不幸。我逐漸意識到，只有尊重生活，積極參與社會活動，并為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能真正享受生活的樂趣和成就。
再次，山東省警示教育幫助我認(rèn)識了自己的問題所在，并提供了糾正錯誤的機(jī)會和渠道。參加教育的環(huán)境和氛圍使我更容易審視自己的過去，找出自己犯罪的根源和原因，并深入分析自己的錯誤行為所帶來的后果。同時(shí)，教育工作者和社會服務(wù)人員也給予了我很多專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，幫助我找到了改正錯誤和走上正道的方法和途徑。我明白了只有坦誠面對自己的過去，積極改變自己的思維方式和行為方式，才能真正實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值。
最后，山東省警示教育讓我感受到了政府和社會的寬容和幫助。教育過程中，我親眼目睹了政府和社會為我們提供的方方面面的幫助，如法律援助、心理輔導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)等。這些幫助不僅讓我重新樹立了自信，也提供了我重新融入社會、回歸正常生活的機(jī)會。和其他受教育者的交流更是告訴我，只要我愿意改變，社會就會給予我第二次機(jī)會。這讓我對人與人之間的互相幫助和關(guān)懷有了更為深刻的認(rèn)識，并堅(jiān)定了我為社會貢獻(xiàn)自己力量的決心。
總的來說，山東省警示教育是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次特殊的教育活動，我重新審視了法律和社會規(guī)則的重要性，激發(fā)了我對生活的熱情和責(zé)任感。我不僅認(rèn)識到了自己的問題所在，并得到了糾正和改正的機(jī)會，還深感到了政府和社會的寬容和幫助。希望通過這次教育，我能夠重新融入社會，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，并永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離犯罪的陰影。
山東省學(xué)前教育心得體會篇二
作為一位對醫(yī)學(xué)和醫(yī)療服務(wù)充滿興趣的大學(xué)生，我有幸獲得了參觀山東省醫(yī)院的機(jī)會。山東省醫(yī)院作為山東省最高水平的綜合性醫(yī)院，一直以來都備受社會各界的關(guān)注。通過此次參觀，我希望能更深入地了解醫(yī)院的運(yùn)作模式、醫(yī)療設(shè)施以及醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)素養(yǎng)。
第二段：醫(yī)院設(shè)施與環(huán)境。
進(jìn)入山東省醫(yī)院的大門，首先映入眼簾的是一座宏偉的建筑群和整潔的環(huán)境。醫(yī)院中心大樓高聳入云，墻壁潔白，給人以莊重而典雅的感覺。院內(nèi)有各種各樣的科室，配備了最先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備。醫(yī)院還很注重環(huán)境衛(wèi)生，大廳和走廊都保持干凈整潔，給人一種舒適與放心的感受。
第三段：醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)素養(yǎng)。
在參觀過程中，我有幸與一些醫(yī)生和護(hù)士交流，了解到他們對于醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛和專業(yè)精神。他們耐心地回答我的問題，給我講解醫(yī)院的工作流程和治療方式。我深深感受到，醫(yī)生和護(hù)士們對患者們的關(guān)懷和負(fù)責(zé)的態(tài)度。他們從醫(yī)的初心是為了給患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)，讓患者早日康復(fù)。這種專業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任感令我欽佩不已。
第四段：全面的醫(yī)療服務(wù)和研究水平。
山東省醫(yī)院作為一所綜合性醫(yī)院，擁有全科醫(yī)療服務(wù)，能夠滿足市民常見病、多發(fā)病和疑難病癥的醫(yī)療需求。醫(yī)院還擁有一批國內(nèi)外知名的專家團(tuán)隊(duì)，積極參與各種科研項(xiàng)目和臨床試驗(yàn)，提高醫(yī)院的醫(yī)療水平和科技創(chuàng)新。這使得山東省醫(yī)院在山東地區(qū)乃至全國都享有較高的聲譽(yù)和影響力。
通過參觀山東省醫(yī)院，我深刻感受到了醫(yī)療事業(yè)的偉大和醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出。他們不僅僅是醫(yī)生和護(hù)士，更是患者的“守護(hù)者”和“天使”。在醫(yī)院參觀的一天里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還見證了醫(yī)生和護(hù)士們的敬業(yè)和愛心。這次參觀加深了我對醫(yī)療事業(yè)的熱愛和對醫(yī)護(hù)人員的尊重。我希望將來有機(jī)會能夠投身醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，為患者奉獻(xiàn)我的力量。
總結(jié)：
山東省醫(yī)院的參觀給我留下了深刻的印象。無論是醫(yī)療設(shè)施與環(huán)境、醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)素養(yǎng)，還是醫(yī)院的綜合醫(yī)療服務(wù)和研究水平，都展現(xiàn)了山東省醫(yī)院的崇高使命和較高的水準(zhǔn)。作為一位年輕人，我深感醫(yī)療事業(yè)的重要性和醫(yī)護(hù)人員的偉大。我將抱著敬畏之心，不斷努力，為醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
山東省學(xué)前教育心得體會篇三
第一段：引言（200字）。
山東省縣管校聘是一項(xiàng)重要的人才選拔計(jì)劃，旨在優(yōu)化縣級中小學(xué)的管理團(tuán)隊(duì)，并提高學(xué)校的整體教育水平。作為一名參與山東省縣管校聘的教育工作者，我深切體會到這項(xiàng)計(jì)劃所帶來的變革和效益。通過這一過程，我認(rèn)識到了我個(gè)人的不足之處，并收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：聘用過程中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（200字）。
在參與山東省縣管校聘的過程中，我面臨了各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。首先，面試環(huán)節(jié)對于我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樵摥h(huán)節(jié)需要展示自己的專業(yè)知識、教育理念以及解決問題的能力。此外，在現(xiàn)場作業(yè)評估中，我也面臨著時(shí)間壓力和團(tuán)隊(duì)合作的挑戰(zhàn)。但是，這些挑戰(zhàn)也給了我提升自身能力的機(jī)會，通過克服困難和不斷的實(shí)踐，我更加自信和成熟。
第三段：聘用后的工作體驗(yàn)與反思（300字）。
聘用后，我擔(dān)任了縣級中小學(xué)的校長職位，開始了新的工作生涯。工作的起初，我面臨了許多困難和壓力，包括團(tuán)隊(duì)的整合、校園管理等方面的問題。但是，通過與團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作，我逐漸找到了解決問題的方法，并取得了初步的成效。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識到作為一名校長，要注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和教職員工的發(fā)展，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。
第四段：心得體會與收獲（300字）。
通過參與山東省縣管校聘，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。首先，我明白了作為一名校長，要善于傾聽和理解教師、學(xué)生和家長的需求，才能夠更好地為他們提供服務(wù)。其次，我在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面有了新的認(rèn)識，學(xué)會了更好地協(xié)調(diào)和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，使團(tuán)隊(duì)成員能夠更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢。最重要的是，我深切領(lǐng)悟到要不斷學(xué)習(xí)和自我提升，才能夠適應(yīng)教育行業(yè)快速發(fā)展的需求。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過參與山東省縣管校聘，我不僅在個(gè)人能力上得到了提升，也為學(xué)校的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。未來，我將繼續(xù)努力，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提升自己的管理和教育水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。同時(shí)，我也期待該計(jì)劃能夠在未來得到更大的推廣和發(fā)展，讓更多優(yōu)秀的教育工作者加入到這項(xiàng)計(jì)劃中，共同建設(shè)更美好的教育事業(yè)。
通過這篇文章，我們可以了解到參與山東省縣管校聘所帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及個(gè)人工作體驗(yàn)和心得體會。更重要的是，通過這一過程，我們認(rèn)識到了教育工作的重要性，以及教育工作者需要具備的優(yōu)秀素質(zhì)。希望這篇文章能夠?qū)V大教育工作者有所啟發(fā)，從而為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
山東省學(xué)前教育心得體會篇四
隨著新冠疫情的全球蔓延，各地各省也紛紛采取措施進(jìn)行防控，山東省也不例外。在這場艱難的戰(zhàn)役中，山東省匯聚了全省人民的力量，展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏的精神，取得了顯著的成果。以下將從防控措施、協(xié)同合作、群眾動員、科學(xué)決策和全面復(fù)工等五個(gè)方面總結(jié)山東省抗疫心得體會。
一、防控措施的有效落地。
山東省從疫情初期就果斷采取了封控、排查、追蹤、隔離等措施，嚴(yán)防死守。同時(shí)，山東省加大了對核酸檢測的力度，全面篩查疑似病例，確保每一位感染者能及時(shí)得到隔離和治療。此外，山東緊盯疫情動態(tài)，實(shí)行了“四早”原則，即早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，有效遏制了病毒傳播的勢頭。這些措施的有效落地，為山東的抗疫工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、協(xié)同合作的良好局面。
山東省抗疫過程中展現(xiàn)出了政府協(xié)同、民眾合作的良好局面。各級政府通過不同層級的聯(lián)動，形成了統(tǒng)一、高效、有序的指揮體制。醫(yī)護(hù)人員、志愿者和社區(qū)居民都積極參與到防控工作中，他們共同協(xié)作，共同努力，展現(xiàn)出了抗擊疫情的無窮力量。政府和民眾的緊密合作為山東省贏得了這場戰(zhàn)役提供了有力保障。
三、群眾動員的頑強(qiáng)拼搏精神。
山東省的抗疫工作中，廣大群眾表現(xiàn)出了積極向上的精神面貌。他們主動遵守政府的各項(xiàng)規(guī)定，積極配合檢疫工作，自覺隔離、限制外出，以自己的行動保護(hù)自己，保護(hù)他人。同時(shí)，他們還擔(dān)起了社區(qū)宣傳員的角色，通過微信群、朋友圈等渠道，向身邊的人傳遞正確的信息，引導(dǎo)大家做好個(gè)人防護(hù)。這種群眾動員的頑強(qiáng)拼搏精神，將山東省疫情防控工作推向了一個(gè)新的高度。
四、科學(xué)決策的重要性。
在疫情防控過程中，山東省一直堅(jiān)持科學(xué)決策，依靠專業(yè)的疫情數(shù)據(jù)和研究報(bào)告，制定出合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆揽卮胧Ｉ綎|省政府組織了專家組進(jìn)行決策咨詢，科學(xué)分析疫情發(fā)展趨勢，及時(shí)作出調(diào)整和指導(dǎo)，為抗疫工作提供了科學(xué)依據(jù)。這一科學(xué)決策的重要性得到了充分的驗(yàn)證，也為疫情的防控工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)的推進(jìn)。
山東省在控制疫情傳播的同時(shí)，也積極推進(jìn)全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)。山東省認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對于人民群眾的生活和社會的穩(wěn)定都至關(guān)重要，所以在疫情防控的同時(shí)，制定了詳細(xì)的復(fù)工復(fù)產(chǎn)計(jì)劃，并采取了科學(xué)有序的措施，保障了企業(yè)的生產(chǎn)和市場的運(yùn)轉(zhuǎn)。這種全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)的做法，既保證了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也保護(hù)了人民群眾的利益。
總而言之，山東省的抗疫工作展現(xiàn)了一種全民皆兵、眾志成城的精神，也凸顯了政府及其民眾的緊密合作。通過有效的防控措施、協(xié)同合作、群眾動員、科學(xué)決策和全面復(fù)工等方面的努力，山東省成功地控制住疫情，展現(xiàn)了人民的智慧和勇氣。這場抗疫戰(zhàn)役必將為山東省人民樹立起信心和力量，也將成為未來應(yīng)對類似挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和寶貴財(cái)富。
山東省學(xué)前教育心得體會篇五
山東省位于中國東部，是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的省份。在我近期的一次旅行中，我有幸前往山東省探索這片富饒的土地。在這次旅行中，我不僅領(lǐng)略了山東的自然風(fēng)光，還深刻感受到了這個(gè)地方獨(dú)特的文化魅力。通過這次旅行，我體會到了山東省的獨(dú)特之處，產(chǎn)生了對這個(gè)地方深深的留戀之情。
首先，山東省以其燦爛的歷史文化而聞名于世。濟(jì)南的趵突泉、曲阜的孔廟孔府、青島的八大關(guān)等歷史遺跡吸引了無數(shù)游客的目光。在孔廟孔府里，我仿佛回到了古代，感受到了孔子的風(fēng)范和教育思想的博大精深。而青島的八大關(guān)則讓我感受到了舊時(shí)的浪漫與風(fēng)華。這些古跡見證了山東的歷史，也體現(xiàn)了山東人民的智慧與勇敢。在這些歷史遺跡中，我深深地感受到了山東人民對傳統(tǒng)文化的重視和繼承，讓我對山東的歷史文化充滿了敬意和欽佩之情。
其次，山東省的自然風(fēng)光也令我傾倒。山東是一個(gè)擁有豐富自然資源的地方，有許多美麗的景點(diǎn)等待著游人的到來。嶗山是山東省的一座著名的名山，它不僅有壯麗的山景，還有獨(dú)特的道教文化。登上嶗山，我不僅看到了壯麗的風(fēng)景，還深深感受到了山水與人文的融合。除了嶗山，泰山也是山東省的一顆明珠。無數(shù)的登山愛好者慕名而來，征服泰山的峰頂。我也沒有例外，我和我的朋友們一起攀登泰山，頂著寒風(fēng)和嚴(yán)寒，我們終于到達(dá)了峰頂。站在泰山的頂上，我感到了一種莫名的成就感和驕傲感，也對山東的自然風(fēng)光抱有更深的敬意。
再次，山東省的美食也吸引了我的目光。山東菜被譽(yù)為中國四大菜系之一，有著悠久的歷史和獨(dú)特的烹飪工藝。濟(jì)南的燒烤、濟(jì)南餃子、曲阜的孔廟小吃等都給我留下了深刻的印象。特別是濟(jì)南的燒烤，這是一道獨(dú)特的、富有山東特色的美食，肉質(zhì)鮮嫩，香氣撲鼻。每一口燒烤都讓我欲罷不能，讓我念念不忘。在山東的一次美食之旅中，我領(lǐng)略到了山東人民對生活的熱愛和對美食的獨(dú)特見解。
最后，山東人民的熱情讓我感到溫暖。無論是在旅途中遇到的陌生人，還是在景區(qū)中的志愿者，在我需要幫助的時(shí)候，總能得到熱情的回答和幫助。他們樂于助人、熱情好客，為游客提供了良好的服務(wù)和熱情的接待。這種熱情和好客的文化在山東人民身上得到了充分體現(xiàn)，也使我對山東的印象更加深刻和美好。
總之，我對山東省有著深深的留戀之情。山東的歷史文化、自然風(fēng)光、美食和人民的熱情都深深地吸引著我。這次旅行讓我對山東有了更深的了解和認(rèn)識，也讓我更加鐘情于這片美麗的土地。我希望將來能再次來到山東，繼續(xù)探索這個(gè)地方的魅力，與山東人民共同分享美好的時(shí)光。
山東省學(xué)前教育心得體會篇六
在當(dāng)今競爭激烈的社會中，人們對心理健康的重視越來越高。為了提升個(gè)人的心理素質(zhì)，我參加了山東省心理培訓(xùn)。此次培訓(xùn)旨在幫助學(xué)員了解自己的內(nèi)心世界、提升心理適應(yīng)能力、改善與他人的人際關(guān)系。在這個(gè)培訓(xùn)過程中，我獲得了很多寶貴的心得體會。
第二段：培訓(xùn)中了解自己的內(nèi)心世界。
參加心理培訓(xùn)讓我有機(jī)會深入了解自己的內(nèi)心世界。通過各種形式的心理測試和討論，我開始理解自己的情緒、需求和價(jià)值觀。這幫助我更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，明確自己的目標(biāo)和追求。比如，我發(fā)現(xiàn)自己比較追求安全感和穩(wěn)定，這讓我認(rèn)識到在工作和生活中應(yīng)該更加注重規(guī)劃和穩(wěn)定性。
第三段：培訓(xùn)提升心理適應(yīng)能力。
心理培訓(xùn)還幫助我提升了心理適應(yīng)能力。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)對壓力的技巧和方法，學(xué)會如何應(yīng)對困難和挫折。我們通過角色扮演和案例分析，模擬了各種復(fù)雜的情境，并學(xué)習(xí)了如何冷靜地處理問題。這些培訓(xùn)活動增強(qiáng)了我的情緒調(diào)控能力，讓我在面對壓力和挑戰(zhàn)時(shí)能夠更好地應(yīng)對，更快地走出困境。
第四段：培訓(xùn)改善人際關(guān)系。
人際關(guān)系是我們生活中不可避免的一部分。心理培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和合作，如何建立良好的人際關(guān)系。通過團(tuán)隊(duì)合作的游戲和小組討論，我們培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。我們還學(xué)習(xí)了如何傾聽他人、理解他人，以及如何解決沖突和處理人際關(guān)系問題。這些技巧不僅對工作和學(xué)習(xí)有幫助，也對個(gè)人生活有積極的影響。
第五段：總結(jié)心理培訓(xùn)的收獲和對未來的期望。
通過參加山東省心理培訓(xùn)，我受益匪淺。我更加了解了自己的內(nèi)心世界，提升了心理適應(yīng)能力，改善了與他人的人際關(guān)系。我希望在將來能夠繼續(xù)努力，不斷提升自己的心理素質(zhì)，運(yùn)用學(xué)到的技巧和方法來更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，我也希望將自己的所學(xué)與他人分享，幫助更多的人增強(qiáng)心理健康意識，共同促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。
通過這次心理培訓(xùn)，我正式步入了心理健康的道路。我意識到，只有擁有良好的心理素質(zhì)，才能更好地面對生活的起伏和變化。心理培訓(xùn)為我提供了一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己、提升自己的平臺，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷提高自己的心理素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。
山東省學(xué)前教育心得體會篇七
近年來，新冠疫情在全球肆虐，給人們的生活和經(jīng)濟(jì)帶來了巨大的沖擊。然而，山東省在這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中建立了充分的信心和信心。通過有效的措施和良好的組織，山東在抗擊疫情方面取得了顯著的成果，組織了抗疫教訓(xùn)，提高了公眾意識，對全國乃至全球都有著積極的借鑒意義。
首先，山東省采取了及時(shí)、有力的措施來防控疫情。當(dāng)新冠病毒首次出現(xiàn)時(shí)，山東省立即成立了一支由專業(yè)人員組成的抗疫工作隊(duì)，他們?nèi)旌蜓芯恳咔?，指?dǎo)公眾采取正確的防控措施。政府也迅速行動起來，宣布了緊急狀態(tài)并關(guān)閉了人口密集的場所，如餐館、娛樂場所等。這些及時(shí)的防控措施有效地遏制了病毒的傳播，為疫情的阻斷打下了基礎(chǔ)。
其次，山東省加強(qiáng)了社會管理和服務(wù)保障。在整個(gè)疫情期間，政府強(qiáng)化了對社會治安和服務(wù)保障的管理。媒體及時(shí)發(fā)布最新的疫情信息和指導(dǎo)方針，幫助公眾了解疫情的最新動態(tài)，并鼓勵公眾保持警惕。政府還積極組織志愿者服務(wù)隊(duì)，為疫情防控提供支持，并幫助老年人或有慢性疾病的人購買生活必需品。這些服務(wù)保障措施不僅提高了公眾的滿意度，還有助于加強(qiáng)了社會團(tuán)結(jié)和凝聚力。
第三，山東省注重科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新。在疫情防控戰(zhàn)中，科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新發(fā)揮了重要的作用。山東省投入大量資源用于疫苗研發(fā)和藥物治療的研究，與各大研究機(jī)構(gòu)和醫(yī)療專家合作，共同推進(jìn)科學(xué)研究的進(jìn)展。同時(shí)，山東積極鼓勵數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，利用人工智能和大數(shù)據(jù)分析來預(yù)測疫情走勢和防控措施的有效性。這種科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的重視為抗疫工作提供了強(qiáng)有力的支持。
第四，山東省提高了公眾意識和教育水平。在抗疫工作中，山東省重視公眾的教育和認(rèn)知。政府通過廣播、電視和社交媒體等多種途徑向公眾傳達(dá)疫情信息和防控知識，提高公眾的防控意識。學(xué)校、社區(qū)和企業(yè)也開展了豐富多樣的宣傳活動，幫助公眾了解疫情風(fēng)險(xiǎn)，培養(yǎng)正確的預(yù)防和自我保護(hù)能力。這不僅提高了公眾的安全感和適應(yīng)能力，也推動了公眾對科學(xué)的信任和支持。
最后，山東省總結(jié)了抗疫經(jīng)驗(yàn)，為未來的防控工作提供了寶貴的借鑒?？挂吖ぷ鞑粌H是一個(gè)具體的行動，更是對現(xiàn)有體制和能力的檢驗(yàn)。山東省政府在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定了新的疫情防控計(jì)劃，并建立了相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員培訓(xùn)體系，以應(yīng)對未來可能出現(xiàn)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。這種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)和提高為山東省未來的發(fā)展提供了寶貴的基礎(chǔ)。
總而言之，山東省在抗擊新冠疫情中表現(xiàn)出了卓越的組織和實(shí)施能力。通過及時(shí)的防控措施、社會管理和服務(wù)保障、科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新、公眾意識提高和教育水平的提高，山東省為其他省份提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)。山東省的成功經(jīng)驗(yàn)不僅是對其他地區(qū)的支持和鼓勵，也為全球疫情的應(yīng)對提供了啟示和幫助。相信在全社會的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝這場疫情，迎來更加美好的明天。
山東省學(xué)前教育心得體會篇八
一、引言（200字）。
山東省，位于中國東部，是我國重要的經(jīng)濟(jì)大省之一。近年來，我有幸多次到訪山東省，深入了解這個(gè)地方的自然風(fēng)光、人文風(fēng)情和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在這些經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到了山東省的許多獨(dú)特之處，同時(shí)也獲得了一些寶貴的體會。在此，我將分享我對山東省的心得體會。
二、自然風(fēng)光令人陶醉（200字）。
山東省擁有得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光。浮山、泰山、捧河等讓人流連忘返。我曾沿著泰山攀登，欣賞到壯麗的日出美景。泰山的宏偉和壯麗的景色令人嘆為觀止。在博山的世外桃源里，我領(lǐng)略到了大自然的寧靜與獨(dú)特之美。沿著泰山山脈欣賞自然風(fēng)光的同時(shí)，我也深深感受到了大自然的力量和人與自然的和諧共存。
三、深厚的歷史底蘊(yùn)（200字）。
山東省是華夏文明的搖籃之一，歷史底蘊(yùn)深厚。曲阜的孔廟、孔林等是中國儒學(xué)的始祖孔子的圣地，吸引了無數(shù)學(xué)子們前來朝圣。此外，山東還擁有濟(jì)南的千佛山、揚(yáng)州的世界文化遺產(chǎn)泰山石窟等歷史古跡。在這些古跡中，我深深感受到了中華民族古老文明的博大精深和人類文明的重要性。
四、經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛（200字）。
山東省是我國重要的經(jīng)濟(jì)大省，迅猛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展令人矚目。以濟(jì)南、青島為代表的城市已經(jīng)成為全國的經(jīng)濟(jì)中心，吸引了大量的投資和人才。山東省的制造業(yè)、能源產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面都取得了顯著的成就。同時(shí)，山東省還大力發(fā)展旅游業(yè)，吸引了大量的游客。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了更加便捷的交通、更好的生活條件和更豐富的文化體驗(yàn)。
五、人情淳樸讓人感動（200字）。
在我多次到訪山東省的過程中，我深深感受到山東人民的真誠和善良。無論是在農(nóng)村還是城市，山東人民都熱情好客、真誠待人。他們敞開心扉，樂于結(jié)交新朋友。在山東的路上，我遇到了許多熱心的當(dāng)?shù)厝耍麄儙椭医鉀Q了許多問題，讓我感受到了人與人之間的互助和溫暖。
結(jié)語（200字）。
總之，山東省的自然風(fēng)光、歷史底蘊(yùn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人情淳樸，給我留下了深刻的印象。山東是一個(gè)有著豐富魅力的地方，值得一去。通過深入了解山東省，我更加熱愛這個(gè)地方，希望未來能夠再次回到山東省，繼續(xù)欣賞這里的美景和體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐奈幕?。同時(shí)，我也相信，在不久的將來，山東省會在各個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)取得更偉大的成就。
山東省學(xué)前教育心得體會篇九
自2020年初新冠疫情爆發(fā)以來，山東省一直積極采取措施，堅(jiān)決防控疫情的擴(kuò)散。在國家的統(tǒng)一部署下，山東省通過嚴(yán)格的防控措施和廣泛的宣傳教育，有效地遏制了疫情的蔓延，取得了顯著的成效。在這次抗疫中，山東省積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對于今后的疫情防控工作具有重要意義。下面將從組織指揮、社會協(xié)同、科學(xué)防控、優(yōu)化醫(yī)療資源和民眾意識等方面進(jìn)行探討。
首先，山東省抗疫工作能夠取得成功，離不開組織指揮的高效和有力。山東省的黨委和政府高度重視疫情防控工作，迅速建立了由省級、市級、縣級三級聯(lián)動的指揮體系，確保了信息傳遞和指令執(zhí)行的高效性。在疫情暴發(fā)初期，山東省主動發(fā)動各級政府和社區(qū)開展排查工作，迅速核實(shí)、登記并隔離疑似病例，有效遏制了疫情的傳播。
其次，社會協(xié)同是山東省抗疫工作取得成功的重要因素之一。山東省通過多方資源整合，形成了全社會的防控合力。一方面，山東省充分發(fā)揮各級政府的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，調(diào)動各方力量共同投入到疫情防控中。另一方面，山東省廣泛號召社會各界積極參與抗疫工作，讓全民動員成為現(xiàn)實(shí)。志愿者隊(duì)伍組織有序，為醫(yī)療救助、物資調(diào)配等提供了巨大助力。眾志成城的場景，令人感動。
第三，科學(xué)防控是山東省抗疫工作的基石。山東省根據(jù)國家和世界衛(wèi)生組織的指導(dǎo)方針，制定了科學(xué)合理的疫情防控措施。快速建立起聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，加強(qiáng)疫情監(jiān)測和信息發(fā)布。及時(shí)調(diào)整風(fēng)險(xiǎn)評估，準(zhǔn)確把握疫情形勢。在疫苗研發(fā)方面，山東省積極響應(yīng)國家的號召，參與國內(nèi)疫苗研制，并優(yōu)先保障本地人民的疫苗供應(yīng)?？茖W(xué)防控的手段不僅有效遏制了病毒的傳播，也減少了人們的恐慌和焦慮。
第四，優(yōu)化醫(yī)療資源是山東省成功抗疫的重要保障。在疫情爆發(fā)初期，山東省迅速響應(yīng)，采取了有力的措施，擴(kuò)大了醫(yī)療資源的供給。一方面，積極建設(shè)方艙醫(yī)院，增加隔離和治療的床位；另一方面，調(diào)派了大量醫(yī)療人員前往一線，確保了醫(yī)療隊(duì)的數(shù)量和質(zhì)量。此外，山東省加強(qiáng)了醫(yī)療物資的儲備和分配，保障了現(xiàn)場救治的條件。這一系列措施為疫情防控提供了重要的支持。
最后，山東省抗疫工作的成功也離不開民眾的積極參與和意識提升。山東省在疫情防控過程中加強(qiáng)了對民眾的教育和宣傳，提高了民眾的自我保護(hù)意識和防控能力。公眾在政府的引導(dǎo)下，積極配合各項(xiàng)措施，做好個(gè)人防護(hù)措施，減少了感染風(fēng)險(xiǎn)。尤其是在返工復(fù)產(chǎn)的過程中，山東省加強(qiáng)了對企業(yè)和個(gè)人的引導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控要求，使得經(jīng)濟(jì)和疫情防控保持了良好的平衡。
總之，在這次疫情防控工作中，山東省展現(xiàn)了其高度的組織能力、良好的社會素質(zhì)和科學(xué)的防控方案。我們可以從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的疫情防控工作提供參考。通過科學(xué)防控、優(yōu)化醫(yī)療資源、社會協(xié)同和民眾自我保護(hù)的完美配合，山東省成功控制了疫情，為全國乃至全球的抗疫工作樹立了典范?？挂卟环值赜?，山東的抗疫心得，必將為其他地方的疫情防控工作提供借鑒和啟示。
山東省學(xué)前教育心得體會篇十
山東省代會是山東省重要的政治大事，代表著山東人民的意志和利益。在這次代會中，我深切感受到了山東省領(lǐng)導(dǎo)層的團(tuán)結(jié)和擔(dān)當(dāng)精神，也從中看到了山東省未來發(fā)展的希望。通過與代表們的交流和參與各項(xiàng)議程，我深感這次代會是一次思想碰撞的盛宴，是一次民主表達(dá)的舞臺，更是一次開展改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)山東全面振興的新征程。
首先，山東省代會體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)層的團(tuán)結(jié)和擔(dān)當(dāng)精神。在開幕式上，山東省黨委書記王兆國發(fā)表了重要講話，他指出了當(dāng)前山東面臨的發(fā)展困境和任務(wù)，強(qiáng)調(diào)了全省各級黨委政府要緊緊圍繞中心，團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揚(yáng)斗爭精神，為實(shí)現(xiàn)山東全面振興而努力。這種團(tuán)結(jié)和擔(dān)當(dāng)?shù)木褚搀w現(xiàn)在代表們的發(fā)言中，無論來自城市還是農(nóng)村，無論是就業(yè)者還是退休人員，大家都以自己的實(shí)際行動和意見建議為山東省的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
其次，山東省代會是一次民主表達(dá)的舞臺。代表們踴躍發(fā)言，就各自所關(guān)心的問題和建議向大會進(jìn)行了表達(dá)。議程內(nèi)容包括了教育、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等諸多方面，代表們用真情實(shí)感的語言，就各自所在領(lǐng)域的改革發(fā)展提出了中肯的建議。會場氣氛熱烈，代表們的發(fā)言也得到了及時(shí)的回應(yīng)和采納，這體現(xiàn)了山東省黨委政府對民主參與的重視和認(rèn)可。
第三，山東省代會是一次思想碰撞的盛宴。代表們的觀點(diǎn)各異，有的認(rèn)為目前山東省的發(fā)展速度已經(jīng)跟不上其他發(fā)達(dá)地區(qū)，有的則認(rèn)為山東省人口基數(shù)龐大，擁有豐富的資源和潛力，在未來仍然具有很大的發(fā)展空間。這些觀點(diǎn)的碰撞和碰撞，促使代表們深入思考和研究發(fā)展問題，為山東未來的發(fā)展提供了豐富的思想?yún)⒖肌?/p>
第四，山東省代會是一次開展改革創(chuàng)新的重要機(jī)遇。大會上，山東省黨委政府提出了一系列的改革創(chuàng)新舉措，如加快推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加大對高新技術(shù)企業(yè)的支持力度等。這些舉措的提出和討論，必將對山東省的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，代表們也紛紛提出了建設(shè)性意見，催生了各種改革創(chuàng)新的可能性。通過這次代會，山東省將掀起一場改革創(chuàng)新的新浪潮，全省各行各業(yè)都將迎來更加繁榮的發(fā)展。
最后，在山東省代會中，我感受到了山東省未來發(fā)展的希望。代會閉幕式上，王兆國書記再次發(fā)表了講話，他對山東省的未來寄予了厚望，也對代表們提出了更高的期望。他指出，山東省面臨的困難和挑戰(zhàn)只是暫時(shí)的，只要我們緊密團(tuán)結(jié)，堅(jiān)定信心，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)山東全面振興的目標(biāo)。這讓我對山東省的未來充滿了信心和期待。
總之，山東省代會是一次意義重大的盛會，它體現(xiàn)了山東省領(lǐng)導(dǎo)層的團(tuán)結(jié)和擔(dān)當(dāng)精神，也展示了山東省人民心聲的民主表達(dá)。通過思想碰撞，改革創(chuàng)新的機(jī)遇，以及對山東省未來發(fā)展的期望，我深感山東省在全面振興的道路上定能夠邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，迎來更加美好的明天。
山東省學(xué)前教育心得體會篇十一
為切實(shí)貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)[2010]41號）精神，加快普及學(xué)前三年教育，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》要求，制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以普及學(xué)前三年教育為目標(biāo)，以滿足人民群眾對學(xué)前教育的需求為宗旨，將學(xué)前教育納入政府公共服務(wù)體系，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，鼓勵、支持社會力量舉辦學(xué)前教育，為適齡兒童提供公平的學(xué)前教育機(jī)會，保障幼兒健康快樂成長。
二、發(fā)展目標(biāo)。
構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系，加快普及學(xué)前三年教育。到2015年，學(xué)前三年兒童入園率達(dá)到75%，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)達(dá)到85%以上；公辦及公辦性質(zhì)的幼兒園、在園幼兒達(dá)到總數(shù)的70%；70%以上的幼兒園達(dá)到省定基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)。
三、政策措施。
1.建立省、市統(tǒng)籌，以縣為主、縣鄉(xiāng)兩級共管的學(xué)前教育管理體制。省、市級人民政府負(fù)責(zé)制定本行政區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、政策法規(guī)，加強(qiáng)對學(xué)前教育的統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)監(jiān)督。縣級人民政府對本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負(fù)主要責(zé)任，負(fù)責(zé)幼兒園規(guī)劃布局，負(fù)責(zé)公辦幼兒園建設(shè)、公辦教師配備與工資保障、公用經(jīng)費(fèi)籌措等，負(fù)責(zé)各類幼兒園的審批注冊、常規(guī)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)承擔(dān)本轄區(qū)學(xué)前教育發(fā)展和管理責(zé)任，負(fù)責(zé)籌措經(jīng)費(fèi)，改善辦園條件，建設(shè)并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園、社區(qū)幼兒園，扶持村集體辦園。
2.實(shí)行政府領(lǐng)導(dǎo)下，教育部門主管、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的學(xué)前教育工作機(jī)制。建立政府牽頭，有關(guān)部門參與的學(xué)前教育工作協(xié)調(diào)機(jī)制，定期研究并切實(shí)解決學(xué)前教育發(fā)展中的重大問題。教育部門要完善政策，制定標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)管理、教研力量，加強(qiáng)學(xué)前教育的監(jiān)督管理和科學(xué)指導(dǎo)。機(jī)構(gòu)編制部門要結(jié)合實(shí)際合理確定公辦幼兒園教職工編制。發(fā)展改革部門要把學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，支持幼兒園建設(shè)發(fā)展。財(cái)政部門要加大投入，制定支持學(xué)前教育的優(yōu)惠政策。住房城鄉(xiāng)建設(shè)和國土資源部門要落實(shí)城市居住區(qū)和新農(nóng)村配套幼兒園的規(guī)劃、用地。人力資源社會保障部門要制定幼兒園教職工的人事代理、勞動關(guān)系、工資待遇、社會保障和專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評聘政策。價(jià)格、財(cái)政、教育部門要根據(jù)職責(zé)分工，加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)管理。充分發(fā)揮城市社區(qū)居委會和農(nóng)村村民自治組織的作用，建立社區(qū)和家長參與幼兒園管理和監(jiān)督的機(jī)制。
3.建立政府主導(dǎo)、公辦為主、民辦補(bǔ)充的辦園體制。各級政府要把學(xué)前教育納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃和公共服務(wù)體系建設(shè)。根據(jù)適齡兒童入園需求和學(xué)前教育資源配置情況，通過新建幼兒園、利用富余公共資源改擴(kuò)建幼兒園、接收城市小區(qū)配套幼兒園、資助利用國有資產(chǎn)和集體資產(chǎn)舉辦的具有公辦性質(zhì)的幼兒園等措施，努力擴(kuò)大公辦學(xué)前教育資源。新增幼兒園以政府舉辦為主。未經(jīng)縣級以上人民政府教育行政部門批準(zhǔn)，任何單位和個(gè)人不得擅自拆除、出租、出售、轉(zhuǎn)讓、抵押和改變幼兒園用途。對已經(jīng)改變性質(zhì)和用途的，由當(dāng)?shù)卣奁谑栈?。政府通過購買服務(wù)、以獎代補(bǔ)、派駐公辦教師和園長、優(yōu)先土地出讓、按規(guī)定減免建設(shè)規(guī)費(fèi)等方式，積極扶持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)。民辦幼兒園在審批登記、評估指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、職稱評審、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園具有同等地位。
4.建立學(xué)前教育督導(dǎo)評估與表彰獎勵機(jī)制。將學(xué)前教育納入各級政府工作考核指標(biāo)和教育督導(dǎo)評估。教育督導(dǎo)部門定期對學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展、經(jīng)費(fèi)籌措、幼兒教師工資待遇與社會保障、幼兒園保教質(zhì)量與管理水平等進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，督導(dǎo)評估結(jié)果納入對各地政府考核內(nèi)容，并向社會公示。建立表彰機(jī)制，定期對發(fā)展學(xué)前教育成績突出的地區(qū)予以表彰。
1.以政府投入為主發(fā)展學(xué)前教育。各級政府要將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。新增教育經(jīng)費(fèi)要安排一定比例用于發(fā)展學(xué)前教育。財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中要占合理比例，未來三年要有明顯提高。根據(jù)實(shí)際研究制定公辦幼兒園生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)。各級政府要確保公辦幼兒園建設(shè)及教師工資按時(shí)足額發(fā)放，對城市街道、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、部隊(duì)、學(xué)校幼兒園以及民辦幼兒園予以支持，擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源。
從2011年起，省財(cái)政設(shè)立學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于引導(dǎo)和扶持農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育。各級財(cái)政也要安排專項(xiàng)資金，用于改善幼兒園辦園條件、資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童、培訓(xùn)園長和教師等。
2.吸納社會資金發(fā)展學(xué)前教育。鼓勵企事業(yè)單位、社會團(tuán)體和公民個(gè)人捐資助園和出資辦園。納稅人通過非營利社會團(tuán)體和國家機(jī)關(guān)對學(xué)前教育的資助與捐贈，按規(guī)定享受免稅等優(yōu)惠政策。
3.加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)管理。省物價(jià)部門會同財(cái)政、教育部門根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平制定公辦幼兒園收費(fèi)政策。各市物價(jià)部門會同財(cái)政、教育部門根據(jù)當(dāng)?shù)刎?cái)政經(jīng)費(fèi)情況、生均成本及家庭經(jīng)濟(jì)承受能力等核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。民辦幼兒園根據(jù)教育、物價(jià)、財(cái)政部門審核的辦園成本確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并報(bào)物價(jià)部門備案。幼兒園一律不得在核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)外收取建園費(fèi)等任何費(fèi)用。
1.加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)。高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工作，制定切實(shí)可行的規(guī)劃方案并組織實(shí)施，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要建設(shè)1所公辦中心幼兒園。鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園在行政村設(shè)分園，實(shí)行人員、經(jīng)費(fèi)、教學(xué)等統(tǒng)一管理，提高農(nóng)村學(xué)前教育整體水平。到2013年，全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園通過省級認(rèn)定。
2.按照“一村（社區(qū)）一園”的原則辦好農(nóng)村幼兒園?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府要將幼兒園納入新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，按照“一村（社區(qū)）一園”或者“5000人口、1.5公里服務(wù)半徑”的原則建設(shè)農(nóng)村幼兒園。每個(gè)行政村都要落實(shí)相應(yīng)的辦園義務(wù)。中小學(xué)布局調(diào)整富余的校舍和鄉(xiāng)村閑置公共資源應(yīng)主要用于舉辦幼兒園。有條件的學(xué)?？砂凑铡皥@舍獨(dú)立、經(jīng)費(fèi)獨(dú)立、人員獨(dú)立、教學(xué)獨(dú)立”的原則附設(shè)幼兒園。
3.加大對農(nóng)村學(xué)前教育的扶持力度。各級政府要在財(cái)政投入、教師配備、表彰獎勵等方面向農(nóng)村學(xué)前教育傾斜。大力實(shí)施幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，改善農(nóng)村幼兒園辦園條件。實(shí)施“農(nóng)村幼兒園教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，解決農(nóng)村幼兒園合格師資短缺問題。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的公辦幼兒教師，按國家規(guī)定實(shí)施工資傾斜政策。開展城鄉(xiāng)對口支援，倡導(dǎo)城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對幫扶。
(四)積極發(fā)展城市學(xué)前教育1.加強(qiáng)城市居住區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃建設(shè)與管理。按照《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范（2002年版）》的規(guī)定建設(shè)城市幼兒園。建設(shè)用地按照國家有關(guān)規(guī)定予以保障。未按規(guī)定安排配套幼兒園建設(shè)的居住區(qū)規(guī)劃不予審批，確保新建居住區(qū)配套幼兒園與居住區(qū)同步建設(shè)、同步驗(yàn)收、同步交付使用。幼兒園建成后，無償交給當(dāng)?shù)亟逃块T作為公辦學(xué)前教育資源管理使用?，F(xiàn)有居民區(qū)尚未有配套幼兒園的，要由所在縣（市、區(qū)）人民政府教育行政部門牽頭協(xié)調(diào)，通過新建、擴(kuò)建和對現(xiàn)有民辦性質(zhì)的小區(qū)配套幼兒園改建等措施，滿足居住區(qū)居民子女接受學(xué)前教育的需求。
2.多種形式發(fā)展城市學(xué)前教育。各市、縣（市、區(qū)）政府要努力辦好公辦幼兒園，支持城市街道、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、部隊(duì)、學(xué)校舉辦幼兒園；通過優(yōu)惠政策，扶持公民個(gè)人舉辦普惠性幼兒園，提高學(xué)前教育的公共服務(wù)能力，滿足城市居民子女和流動兒童就近接受學(xué)前教育的需求。鼓勵有條件的省、市級示范性公辦幼兒園以創(chuàng)辦分園、聯(lián)合辦園等形式,輸出先進(jìn)教育理念和管理模式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。財(cái)政投資及利用國家財(cái)政性資金舉辦的幼兒園，要按照“劃片招生、就近入園”的原則接收適齡兒童入園。
（五）加快推進(jìn)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
1.科學(xué)規(guī)劃幼兒園布局。各級政府要按照國家和地方有關(guān)規(guī)定，將幼兒園建設(shè)納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施配套建設(shè)規(guī)劃。要按照城鄉(xiāng)幼兒園布局原則和普及學(xué)前三年教育的目標(biāo)要求，將本地區(qū)今后5至10年幼兒園布局納入本地區(qū)的教育專項(xiàng)規(guī)劃，有序推進(jìn)，分步實(shí)施。
2.嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)幼兒園。要按照《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，對達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園進(jìn)行改造，特別是不符合抗震設(shè)防等防災(zāi)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)規(guī)范的幼兒園，要限期進(jìn)行改造，使其盡快達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。對學(xué)前教育資源不足的地區(qū)，要盡快落實(shí)規(guī)劃和建設(shè)方案，按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。要按照“安全、節(jié)約、實(shí)用”的原則建設(shè)幼兒園，不得利用公共資金建設(shè)超標(biāo)準(zhǔn)豪華幼兒園。要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保育教育工作要求，配足配齊幼兒園保教設(shè)施，逐步使全省所有幼兒園達(dá)到省定基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)。
要按照中小學(xué)校舍安全工程的要求，確保幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程質(zhì)量。建立園舍維修改造長效機(jī)制及保教設(shè)備使用培訓(xùn)、檢測維修制度，嚴(yán)禁使用危房和不安全設(shè)施設(shè)備，徹底消除安全隱患。
（六）大力加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。
1.配足配齊幼兒園教職工。各級各類幼兒園要按照省定配備標(biāo)準(zhǔn)，配足配齊教職工。嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度，幼兒園園長、教師、保育員等人員均應(yīng)取得相應(yīng)職業(yè)資格證書。公辦幼兒園新增教師根據(jù)有關(guān)規(guī)定面向社會公開招聘。城鄉(xiāng)中小學(xué)布局調(diào)整富余教師經(jīng)過培訓(xùn)后可轉(zhuǎn)崗到幼兒園任職。對已經(jīng)在崗尚不具備相應(yīng)資格的人員，要限期取得任職資格。
2.加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)。加強(qiáng)幼兒教師教育基地建設(shè)，重點(diǎn)辦好一批本?？圃盒５膶W(xué)前教育專業(yè)。鼓勵有條件的學(xué)校進(jìn)行學(xué)前特殊教育師資的培養(yǎng)。開展免費(fèi)師范生學(xué)前教育專業(yè)試點(diǎn)工作，吸引優(yōu)秀初、高中畢業(yè)生報(bào)考學(xué)前教育專業(yè)。建立完善園長、教師繼續(xù)教育和定期培訓(xùn)制度，加強(qiáng)名園長、名教師、特級教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其骨干、引領(lǐng)作用，帶動幼兒教師整體素質(zhì)的提高。按照分級培訓(xùn)的原則，落實(shí)培訓(xùn)基地和經(jīng)費(fèi)，每五年對幼兒園園長和教師進(jìn)行一輪全員培訓(xùn)。
3.落實(shí)幼兒教師地位和待遇。建立健全幼兒教師工資待遇和社會保障體系。公辦幼兒教師納入當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師工資保障體系。非公辦幼兒教師工資可參照公辦幼兒教師的工資標(biāo)準(zhǔn)，保障教師工資按標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)發(fā)放，逐步實(shí)現(xiàn)與公辦幼兒教師同工同酬。切實(shí)解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。制定幼兒園教師職務(wù)崗位設(shè)置和聘用標(biāo)準(zhǔn)，完善幼兒園教師崗位管理制度。幼兒教師在評先樹優(yōu)、職務(wù)評審、崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修等方面與中小學(xué)教師享有同等待遇。
（七）強(qiáng)化學(xué)前教育規(guī)范管理。
1.建立幼兒園動態(tài)監(jiān)管機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園審批及年檢制度?？h級以上教育行政部門要會同公安、衛(wèi)生等部門審核幼兒園的辦園資格。對審批注冊的幼兒園定期組織年檢并實(shí)行分類管理。建立以各級政府牽頭組織，綜治、教育、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、衛(wèi)生、公安、物價(jià)、民政等部門參與的聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，對未經(jīng)審批和達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園予以取締?？h級人民政府教育行政部門要會同有關(guān)部門嚴(yán)格審核界定早期教育培訓(xùn)、教育咨詢等機(jī)構(gòu)的經(jīng)營范圍，防止無資質(zhì)機(jī)構(gòu)變相舉辦學(xué)前教育。建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，以縣為主加強(qiáng)動態(tài)監(jiān)管。實(shí)行信息年報(bào)制度，及時(shí)掌握各類幼兒園的辦園條件、招生情況、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、人員資質(zhì)及工資待遇等情況。
2.加強(qiáng)幼兒園安全管理。各級政府要按照《山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》的要求，高度重視幼兒園安全保障工作，綜治、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、公安、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、安全生產(chǎn)監(jiān)管、質(zhì)檢等相關(guān)部門按照職能分工協(xié)調(diào)配合，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)組織建立無縫隙全覆蓋的幼兒園安全防護(hù)體系。幼兒園要把保護(hù)幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，按照有關(guān)安全管理規(guī)定，配足配齊安全保衛(wèi)人員及設(shè)施，建立健全各項(xiàng)安全管理制度和安全責(zé)任制，嚴(yán)防兒童傷害事件和安全事故的發(fā)生。
3.強(qiáng)化幼兒園質(zhì)量監(jiān)管。各級教育部門要按照國家和省相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對幼兒園保教質(zhì)量的管理和監(jiān)督，建立幼兒園質(zhì)量評估體系，全面提高保教質(zhì)量。健全學(xué)前教育教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教研力量，加強(qiáng)學(xué)前教育科學(xué)研究。深化學(xué)前教育改革，建立健全園本教研制度和保教質(zhì)量自評機(jī)制。堅(jiān)持科學(xué)保教方法，以游戲?yàn)榛净顒樱瑘?jiān)決防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。建立幼兒園家長委員會，加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)、家庭的溝通與交流。
山東省學(xué)前教育心得體會篇十二
公民晚婚晚育，可以獲得延長婚假、生育假的獎勵或者其他福利待遇。
《婚姻法》《計(jì)劃生育條例》法定婚假根據(jù)有關(guān)規(guī)定：
(一)婚假：
1、按法定結(jié)婚年齡(女20周歲，男22周歲)結(jié)婚的，可享受3天婚假。
2、符合晚婚年齡(女23周歲，男25周歲)的，可享受晚婚假15天(含3天法定婚假)。
3、結(jié)婚時(shí)男女雙方不在一地工作的，可視路程遠(yuǎn)近，另給予路程假。
4、在探親假(探父母)期間結(jié)婚的，不另給假期。
5、婚假包括公休假和法定假。
6、再婚的可享受法定婚假，不能享受晚婚假。
(二)婚假期間工資待遇：在婚假和路程假期間，工資照發(fā)。
根據(jù)國家勞動總局、財(cái)政部(80)勞總薪字29號規(guī)定，職工的直系親屬(父母、配偶、子女)以及岳父母或公婆死亡后，職工可請喪假料理喪事。
(一)假期：根據(jù)具體情況，由本單位行政領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，酌情給予1—3天的喪假。
(二)路程假：去外地料理喪事的，可根據(jù)路程遠(yuǎn)近，另給予路程假。
(三)工資待遇：工資照發(fā)，車船費(fèi)自理。
《山東省人口與計(jì)劃生育條例》山東：婚假3天+晚婚假14天=17天“第三十條男女雙方晚婚的，除國家規(guī)定的婚假外，增加婚假十四日。女方晚育的，除國家規(guī)定的產(chǎn)假外，增加產(chǎn)假六十日，并給予男方護(hù)理假七日。增加的婚假、產(chǎn)假、護(hù)理假，視為出勤，工資照發(fā)，福利待遇不變。
農(nóng)民、城鎮(zhèn)失業(yè)人員實(shí)行晚婚晚育的，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處或者村（居）民委員會給予適當(dāng)獎勵，并提供優(yōu)先優(yōu)惠的計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)?！薄綎|省人口與計(jì)劃生育條例（2002年9月28日山東省第九屆人大常委會第31次會議通過）。
山東省學(xué)前教育心得體會篇十三
第二十一條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)舉辦者應(yīng)當(dāng)按照國家和省相關(guān)規(guī)定配備園長、教師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、財(cái)會人員、安保人員等各類工作人員。
縣級以上人民政府以及有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)按照編制標(biāo)準(zhǔn)為納入機(jī)構(gòu)編制管理范圍的公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)核定教職工編制，并按照規(guī)定公開招聘各類工作人員。
第二十二條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定取得教師資格，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，撤銷教師資格。對已在崗不具備相應(yīng)資格的人員，應(yīng)當(dāng)限期取得資格；限期內(nèi)不能取得相應(yīng)資格的人員，應(yīng)當(dāng)辭退或者調(diào)整崗位。
第二十三條縣級以上人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)建立幼兒教師繼續(xù)教育制度，制定培訓(xùn)規(guī)劃，落實(shí)培訓(xùn)基地以及經(jīng)費(fèi)，做好培訓(xùn)工作。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立激勵機(jī)制，鼓勵教職工提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平。
第二十四條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立教職工績效考核制度，對教職工職業(yè)道德、履行崗位職責(zé)、工作量以及完成情況等進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果作為崗位聘用、職務(wù)晉升、工資分配、實(shí)施獎懲等方面工作的重要依據(jù)。
第二十五條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)確保納入機(jī)構(gòu)編制管理范圍的公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師工資足額發(fā)放，對利用國有資產(chǎn)、集體資產(chǎn)舉辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以及普惠性民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)予以支持。
縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際，研究制定公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)，并安排專項(xiàng)資金，用于改善學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園條件，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒、殘疾兒童，以及培訓(xùn)園長和教師等。
第二十六條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)由舉辦者依法籌措，確保必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源，確保學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)和園舍設(shè)施安全，并確保幼兒教師工資福利待遇和社會保險(xiǎn)費(fèi)繳納。
第二十七條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照國家和省規(guī)定的收費(fèi)政策實(shí)施收費(fèi)，加強(qiáng)收費(fèi)管理，依法實(shí)施收費(fèi)公示，自覺接受有關(guān)部門和社會監(jiān)督。
第二十八條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立學(xué)前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童等接受普惠性學(xué)前教育。
第二十九條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)收費(fèi)收入應(yīng)當(dāng)主要用于幼兒保育教育活動和改善辦園條件，任何組織和個(gè)人不得統(tǒng)籌、截留、擠占和挪用。
任何組織和個(gè)人不得違反法律、法規(guī)規(guī)定向?qū)W前教育機(jī)構(gòu)收取任何費(fèi)用。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)膳食費(fèi)應(yīng)當(dāng)專款專用，全部用于幼兒膳食，并每月公布賬目。
第三十條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)實(shí)行財(cái)務(wù)公開。經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算應(yīng)當(dāng)提交園務(wù)委員會或者教職工大會審議，并接受有關(guān)部門的監(jiān)督檢查。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)規(guī)范資產(chǎn)管理，按照規(guī)定設(shè)置固定資產(chǎn)賬薄，并做到手續(xù)完備，產(chǎn)權(quán)明晰。
第三十一條新建、改建和擴(kuò)建學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照普通中小學(xué)建設(shè)有關(guān)規(guī)定減免相關(guān)費(fèi)用。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)用水、用電、用氣等價(jià)格按照學(xué)校教學(xué)和學(xué)生生活用水、用電、用氣相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第三十二條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)接受社會團(tuán)體和個(gè)人的捐資助學(xué)費(fèi)，應(yīng)當(dāng)依照有關(guān)法律、法規(guī)和社會捐助教育經(jīng)費(fèi)的財(cái)務(wù)管理辦法執(zhí)行，并尊重捐贈人的意愿。
山東省學(xué)前教育心得體會篇十四
第十條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)按照政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的原則，將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施配套建設(shè)規(guī)劃和本地區(qū)教育專項(xiàng)規(guī)劃，結(jié)合人口密度以及變動趨勢、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)服務(wù)范圍等因素合理規(guī)劃學(xué)前教**育布局，并采取多種形式，擴(kuò)大學(xué)前教育資源，滿足適齡兒童就近接受教育的需求。
中小學(xué)布局調(diào)整富余校舍和閑置公共資源應(yīng)當(dāng)優(yōu)先用于舉辦學(xué)前教育。
第十一條各級人民政府應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，優(yōu)先新建、改建和擴(kuò)建農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，并在財(cái)政投入、教師配備、表彰獎勵等方面向農(nóng)村學(xué)前教育傾斜。
縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)，保障其正常運(yùn)轉(zhuǎn)及發(fā)展，并可以在有條件的農(nóng)村中小學(xué)按照園舍獨(dú)立、經(jīng)費(fèi)獨(dú)立、人員獨(dú)立、教學(xué)獨(dú)立的原則附設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
第十二條城鎮(zhèn)新建居住區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以政府主導(dǎo)為主，并與居住區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。政府委托住宅開發(fā)建設(shè)單位建設(shè)的，應(yīng)當(dāng)明確學(xué)前教育機(jī)構(gòu)土地使用性質(zhì)和經(jīng)費(fèi)來源渠道。
城鎮(zhèn)專項(xiàng)規(guī)劃中涉及學(xué)前教育布局的，應(yīng)當(dāng)征求本級教育行政部門的意見。未按照城鄉(xiāng)規(guī)劃確定的學(xué)前教育布局和有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范安排學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)的，規(guī)劃主管部門不予辦理規(guī)劃審批，登記部門不予辦理確權(quán)登記。
第十三條因城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)等原因需要征收學(xué)前教育機(jī)構(gòu)土地、房屋的，設(shè)區(qū)的市、縣（市、區(qū)）人民政府應(yīng)當(dāng)按照學(xué)前教育規(guī)劃布局予以重建，或者依法予以補(bǔ)償，補(bǔ)償費(fèi)應(yīng)當(dāng)用于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)。需要異地重建學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)先建設(shè)后征用；需要原地重建學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)做好學(xué)齡前兒童的安置工作。
第十四條設(shè)區(qū)的市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)按照規(guī)劃和省人民政府教育行政部門制定的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)基本條件標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
第十五條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)鼓勵社會力量以多種形式舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，扶持民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展。
民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在稅費(fèi)減免、登記注冊、分類定級、職稱評審、教師培訓(xùn)、表彰獎勵等方面與公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)享有同等地位和權(quán)利。
縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)采取購買服務(wù)、獎勵補(bǔ)助、派駐公辦教師等方式引導(dǎo)和支持其提供普惠性服務(wù)。
第十六條各級人民政府應(yīng)當(dāng)發(fā)展特殊兒童學(xué)前教育。特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)附設(shè)特殊學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
第十七條依法實(shí)行學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊制度。未經(jīng)登記注冊，任何組織和個(gè)人不得舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
縣（市、區(qū)）人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)配合教育行政部門做好學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊工作。
中外合作舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，由省人民政府教育行政部門按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行登記注冊。
縣（市、區(qū)）人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊結(jié)果向社會公示，并報(bào)上一級教育行政部門備案。
納入機(jī)構(gòu)編制管理范圍的公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)報(bào)本級機(jī)構(gòu)編制部門按照規(guī)定程序?qū)徟?/p>
第十八條對登記注冊的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，由登記注冊機(jī)關(guān)核發(fā)許可證。
公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行事業(yè)單位法人登記；民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)辦理《中華人民共和國民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》和《民辦非企業(yè)單位登記證書》。
第十九條未經(jīng)省人民政府教育行政部門批準(zhǔn)，不得擅自將公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)制。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的變更或者停辦，應(yīng)當(dāng)經(jīng)教育行政部門和法人登記管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。
第二十條實(shí)行學(xué)前教育機(jī)構(gòu)年度檢驗(yàn)制度?？h（市、區(qū)）人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)年度檢驗(yàn)工作，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)年檢合格后方可接收兒童入園，不合格并且限期整改后仍然達(dá)不到要求的，取消其辦園資格。
山東省學(xué)前教育心得體會篇十五
山東省三明三強(qiáng)是山東省政府推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略，旨在加快推動山東省實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。自實(shí)施以來，取得了顯著成就，這其中蘊(yùn)含著許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在三明三強(qiáng)的推動下，山東省經(jīng)濟(jì)實(shí)力逐年增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，下面將從三方面展開，分享我對山東省三明三強(qiáng)的心得體會。
首先，山東省三明三強(qiáng)的成功得益于堅(jiān)定的發(fā)展目標(biāo)。山東省政府在規(guī)劃中明確了三明三強(qiáng)的發(fā)展目標(biāo)，即經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)、創(chuàng)新驅(qū)動強(qiáng)、政府能力強(qiáng)。這一明確的目標(biāo)使得廣大干部群眾在推進(jìn)發(fā)展過程中有了明確的方向，能夠更加集中精力、形成合力。同時(shí)，政府清晰的目標(biāo)又具備了測評和考核的標(biāo)準(zhǔn)，對各級政府及其工作人員形成了一種良性競爭的氛圍。目標(biāo)的明確性激發(fā)了干部和群眾的積極性和創(chuàng)造性，推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量的發(fā)展。
其次，山東省三明三強(qiáng)的成功離不開政府的良好政策環(huán)境。山東省政府大力推進(jìn)三明三強(qiáng)戰(zhàn)略，制定一系列的創(chuàng)新政策，為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了良好的環(huán)境。一方面，政府加大了科技創(chuàng)新力度，鼓勵企業(yè)加大科技研發(fā)投入，提高技術(shù)創(chuàng)新能力。另一方面，政府還積極引導(dǎo)和支持新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。政府的政策引導(dǎo)和支持，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使得山東省三明三強(qiáng)能夠迅速崛起。
最后，山東省三明三強(qiáng)的成功得益于廣大干部群眾的辛勤努力。在山東省三明三強(qiáng)的推動下，廣大干部群眾積極響應(yīng)號召，投入到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工作中。他們不畏艱辛，勇挑重?fù)?dān)，迎難而上，為山東省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。他們團(tuán)結(jié)一致，形成了合力，共同高舉經(jīng)濟(jì)發(fā)展的旗幟，為山東省的三明三強(qiáng)貢獻(xiàn)了自己的力量。正是干部群眾的辛勤努力，使得山東省三明三強(qiáng)的推動工作取得了良好的效果。
總而言之，山東省三明三強(qiáng)的推動在發(fā)展中秉持著堅(jiān)定的發(fā)展目標(biāo)，形成了良好的政策環(huán)境，得到了廣大干部群眾的辛勤努力，為山東省的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會對于推動其他地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的借鑒作用。希望山東省能夠保持并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，進(jìn)一步加強(qiáng)三明三強(qiáng)戰(zhàn)略的推進(jìn)，為山東省的高質(zhì)量發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
山東省學(xué)前教育心得體會篇十六
《山東省學(xué)前教育規(guī)定》已經(jīng)2014年1月9日省政府第24次常務(wù)會議通過，現(xiàn)予公布，自2014年4月1日起施行。
省長郭樹清2014年1月30日。
第一章總則。
第一條為了促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，提高學(xué)前教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、國務(wù)院《幼兒園管理?xiàng)l例》等法律、法規(guī)，結(jié)合本省實(shí)際，制定本規(guī)定。
第二條本規(guī)定適用于本省行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育的實(shí)施與管理。
本規(guī)定所稱學(xué)前教育是指對3周歲以上不滿6周歲學(xué)齡前兒童實(shí)施的保育和教育。
本規(guī)定所稱學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是指承擔(dān)前款所述的保育和教育的幼兒園。
第三條學(xué)前教育是國民教育體系的組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。發(fā)展學(xué)前教育，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)公益性和普惠性。
第四條學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的人格和權(quán)利，堅(jiān)持保育和教育相結(jié)合的原則，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異，以游戲?yàn)榛净顒?，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
第五條省、設(shè)區(qū)的市人民政府統(tǒng)籌管理本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)，負(fù)責(zé)制定學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)監(jiān)督本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)前教育工作?？h(市、區(qū))人民政府對本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育發(fā)展負(fù)主要責(zé)任，負(fù)責(zé)學(xué)前教育規(guī)劃布局、公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)、教師配備與工資保障、經(jīng)費(fèi)籌措、學(xué)前教育管理等。
鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處承擔(dān)本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育發(fā)展和管理相關(guān)責(zé)任。
鼓勵村(居)民委員會、社區(qū)和企事業(yè)單位、社會團(tuán)體以及公民個(gè)人依法舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
第六條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)之間保育教育條件和水平的差距，提升學(xué)前教育整體辦學(xué)水平。第七條縣級以上人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育具體管理工作?？h級以上人民政府發(fā)展改革、民政、公安、財(cái)政、人力資源社會保障、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、國土資源、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、價(jià)格和機(jī)構(gòu)編制等部門按照各自職責(zé)共同參與學(xué)前教育管理工作。
第八條各級人民政府以及有關(guān)部門、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)舉辦者和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法保障教職工以及幼兒的安全。
第九條對推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展成績顯著的單位或者個(gè)人，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定予以表彰獎勵。
第二章設(shè)置與管理。
第十條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)按照政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的原則，將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施配套建設(shè)規(guī)劃和本地區(qū)教育專項(xiàng)規(guī)劃，結(jié)合人口密度以及變動趨勢、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)服務(wù)范圍等因素合理規(guī)劃學(xué)前教育布局，并采取多種形式，擴(kuò)大學(xué)前教育資源，滿足適齡兒童就近接受教育的需求。
中小學(xué)布局調(diào)整富余校舍和閑置公共資源應(yīng)當(dāng)優(yōu)先用于舉辦學(xué)前教育。
第十一條各級人民政府應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，優(yōu)先新建、改建和擴(kuò)建農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，并在財(cái)政投入、教師配備、表彰獎勵等方面向農(nóng)村學(xué)前教育傾斜。
縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)，保障其正常運(yùn)轉(zhuǎn)及發(fā)展，并可以在有條件的農(nóng)村中小學(xué)按照園舍獨(dú)立、經(jīng)費(fèi)獨(dú)立、人員獨(dú)立、教學(xué)獨(dú)立的原則附設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
第十二條城鎮(zhèn)新建居住區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以政府主導(dǎo)為主，并與居住區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。政府委托住宅開發(fā)建設(shè)單位建設(shè)的，應(yīng)當(dāng)明確學(xué)前教育機(jī)構(gòu)土地使用性質(zhì)和經(jīng)費(fèi)來源渠道。
城鎮(zhèn)專項(xiàng)規(guī)劃中涉及學(xué)前教育布局的，應(yīng)當(dāng)征求本級教育行政部門的意見。未按照城鄉(xiāng)規(guī)劃確定的學(xué)前教育布局和有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范安排學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)的，規(guī)劃主管部門不予辦理規(guī)劃審批，登記部門不予辦理確權(quán)登記。
第十三條因城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)等原因需要征收學(xué)前教育機(jī)構(gòu)土地、房屋的，設(shè)區(qū)的市、縣(市、區(qū))人民政府應(yīng)當(dāng)按照學(xué)前教育規(guī)劃布局予以重建，或者依法予以補(bǔ)償，補(bǔ)償費(fèi)應(yīng)當(dāng)用于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)。需要異地重建學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)先建設(shè)后征用；需要原地重建學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)做好學(xué)齡前兒童的安置工作。
第十四條設(shè)區(qū)的市、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)按照規(guī)劃和省人民政府教育行政部門制定的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)基本條件標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
第十五條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)鼓勵社會力量以多種形式舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，扶持民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展。
民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在稅費(fèi)減免、登記注冊、分類定級、職稱評審、教師培訓(xùn)、表彰獎勵等方面與公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)享有同等地位和權(quán)利。
縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)采取購買服務(wù)、獎勵補(bǔ)助、派駐公辦教師等方式引導(dǎo)和支持其提供普惠性服務(wù)。
第十六條各級人民政府應(yīng)當(dāng)發(fā)展特殊兒童學(xué)前教育。特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)附設(shè)特殊學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
第十七條依法實(shí)行學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊制度。未經(jīng)登記注冊，任何組織和個(gè)人不得舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)?？h(市、區(qū))人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)配合教育行政部門做好學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊工作。
中外合作舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，由省人民政府教育行政部門按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行登記注冊。
縣(市、區(qū))人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊結(jié)果向社會公示，并報(bào)上一級教育行政部門備案。
納入機(jī)構(gòu)編制管理范圍的公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)報(bào)本級機(jī)構(gòu)編制部門按照規(guī)定程序?qū)徟?/p>
第十八條對登記注冊的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，由登記注冊機(jī)關(guān)核發(fā)許可證。
公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行事業(yè)單位法人登記；民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)辦理《中華人民共和國民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》和《民辦非企業(yè)單位登記證書》。
第十九條未經(jīng)省人民政府教育行政部門批準(zhǔn)，不得擅自將公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)制。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的變更或者停辦，應(yīng)當(dāng)經(jīng)教育行政部門和法人登記管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。
第二十一條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)舉辦者應(yīng)當(dāng)按照國家和省相關(guān)規(guī)定配備園長、教師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、財(cái)會人員、安保人員等各類工作人員。
縣級以上人民政府以及有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)按照編制標(biāo)準(zhǔn)為納入機(jī)構(gòu)編制管理范圍的公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)核定教職工編制，并按照規(guī)定公開招聘各類工作人員。
第二十二條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定取得教師資格，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，撤銷教師資格。對已在崗不具備相應(yīng)資格的人員，應(yīng)當(dāng)限期取得資格；限期內(nèi)不能取得相應(yīng)資格的人員，應(yīng)當(dāng)辭退或者調(diào)整崗位。
第二十三條縣級以上人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)建立幼兒教師繼續(xù)教育制度，制定培訓(xùn)規(guī)劃，落實(shí)培訓(xùn)基地以及經(jīng)費(fèi)，做好培訓(xùn)工作。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立激勵機(jī)制，鼓勵教職工提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平。
第二十四條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立教職工績效考核制度，對教職工職業(yè)道德、履行崗位職責(zé)、工作量以及完成情況等進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果作為崗位聘用、職務(wù)晉升、工資分配、實(shí)施獎懲等方面工作的重要依據(jù)。
第二十五條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)確保納入機(jī)構(gòu)編制管理范圍的公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師工資足額發(fā)放，對利用國有資產(chǎn)、集體資產(chǎn)舉辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以及普惠性民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)予以支持。
縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際，研究制定公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)，并安排專項(xiàng)資金，用于改善學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園條件，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒、殘疾兒童，以及培訓(xùn)園長和教師等。
第二十六條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)由舉辦者依法籌措，確保必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源，確保學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)和園舍設(shè)施安全，并確保幼兒教師工資福利待遇和社會保險(xiǎn)費(fèi)繳納。
第二十七條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照國家和省規(guī)定的收費(fèi)政策實(shí)施收費(fèi)，加強(qiáng)收費(fèi)管理，依法實(shí)施收費(fèi)公示，自覺接受有關(guān)部門和社會監(jiān)督。
第二十八條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立學(xué)前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童等接受普惠性學(xué)前教育。第二十九條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)收費(fèi)收入應(yīng)當(dāng)主要用于幼兒保育教育活動和改善辦園條件，任何組織和個(gè)人不得統(tǒng)籌、截留、擠占和挪用。
任何組織和個(gè)人不得違反法律、法規(guī)規(guī)定向?qū)W前教育機(jī)構(gòu)收取任何費(fèi)用。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)膳食費(fèi)應(yīng)當(dāng)?？顚Ｓ?，全部用于幼兒膳食，并每月公布賬目。
第三十條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)實(shí)行財(cái)務(wù)公開。經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算應(yīng)當(dāng)提交園務(wù)委員會或者教職工大會審議，并接受有關(guān)部門的監(jiān)督檢查。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)規(guī)范資產(chǎn)管理，按照規(guī)定設(shè)置固定資產(chǎn)賬薄，并做到手續(xù)完備，產(chǎn)權(quán)明晰。
第三十一條新建、改建和擴(kuò)建學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照普通中小學(xué)建設(shè)有關(guān)規(guī)定減免相關(guān)費(fèi)用。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)用水、用電、用氣等價(jià)格按照學(xué)校教學(xué)和學(xué)生生活用水、用電、用氣相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第三十三條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)行園長負(fù)責(zé)制。園長在舉辦者和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)管理學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立園務(wù)委員會，定期研究園內(nèi)工作；建立教職工代表大會制度，實(shí)行民主管理和監(jiān)督；建立家長委員會制度，引導(dǎo)家長參與學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育和管理，并對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作進(jìn)行監(jiān)督。
第三十四條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全園務(wù)、保育教育、財(cái)務(wù)等制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。
第三十五條公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以及接受政府資助的普惠性民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步劃定服務(wù)范圍，就近接受適齡幼兒入園。
幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，嚴(yán)禁對幼兒進(jìn)行任何形式的考試或者測查。
有條件的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)可以安排具有接受普通教育能力的學(xué)齡前殘疾兒童隨園就讀。
第三十六條進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在居住地接受學(xué)前教育的，可以就近向?qū)W前教育機(jī)構(gòu)提出申請。流入地政府和普惠性學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，滿足進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的入園需求。
第三十七條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)以有利于幼兒身心健康、便于管理為原則，按照規(guī)定控制規(guī)模和班額。
有條件的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)可以設(shè)立托班，但不得設(shè)立學(xué)前班。
第三十八條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全安全管理制度，配備安全防范設(shè)施和防護(hù)器材。有條件的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)安裝應(yīng)急報(bào)警裝置和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，并與公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)園舍、設(shè)施設(shè)備、食品、飲用水、用品等應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
第三十九條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健有關(guān)規(guī)定，建立健全衛(wèi)生保健制度，落實(shí)預(yù)防和控制傳染病措施，做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。
第四十條幼兒入園前應(yīng)當(dāng)由學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對幼兒的兒童預(yù)防接種證明進(jìn)行查驗(yàn)，并經(jīng)縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，合格后方可入園。工作人員應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，取得《托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康合格證》后方可上崗。第四十一條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)科學(xué)安排幼兒一日生活，重視幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)幼兒積極參加體育活動，確保全日制學(xué)前教育機(jī)構(gòu)幼兒每天不少于2小時(shí)、寄宿制學(xué)前教育機(jī)構(gòu)幼兒每天不少于3小時(shí)的戶外活動時(shí)間。
第四十二條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)食堂應(yīng)當(dāng)取得《餐飲服務(wù)許可證》，建立健全各項(xiàng)食品安全管理制度，根據(jù)膳食計(jì)劃科學(xué)編制帶量食譜。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得限制幼兒飲水和便溺次數(shù)、時(shí)間等。
第四十三條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)規(guī)定科學(xué)組織教育活動，堅(jiān)持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，教育內(nèi)容、形式、方法應(yīng)當(dāng)符合幼兒年齡特點(diǎn)和興趣，滿足幼兒的不同需求。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動。嚴(yán)禁教授小學(xué)內(nèi)容，不得組織奧數(shù)培訓(xùn)、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動，不得給幼兒布置家庭作業(yè)，嚴(yán)禁虐待、歧視、恐嚇、體罰或者變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
第四十四條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適宜的教育環(huán)境，有目的、有計(jì)劃的開展教育研究活動，建立科學(xué)的幼兒發(fā)展評估體系，促進(jìn)幼兒健康快樂成長。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開展教育實(shí)驗(yàn)必須經(jīng)縣(市、區(qū))人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。
第四十五條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，爭取家長、社區(qū)的支持與合作，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，共同為幼兒成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
第四十六條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)使用經(jīng)省人民政府教育行政部門審查通過的教師指導(dǎo)用書。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得向家長推銷或者變相推銷玩教具、圖書等，不得要求家長統(tǒng)一購買各種幼兒教材、讀物和教輔資料。
第四十七條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)可以參照普通中小學(xué)安排寒假和暑假，并結(jié)合實(shí)際確定休假方式和時(shí)間。
第四十八條任何組織和個(gè)人不得侵占和破壞學(xué)前教育機(jī)構(gòu)園舍和設(shè)施，不得在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)周圍設(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或者影響采光的建筑和設(shè)施，不得干擾學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正常的工作秩序。
第五章法律責(zé)任。
第四十九條違反本規(guī)定的行為，法律、法規(guī)已有處理規(guī)定的，適用其規(guī)定。
第五十條縣級以上人民政府以及有關(guān)部門有下列情形之一的，由上級人民政府、教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)給予通報(bào)批評的行政處理；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員視情節(jié)給予調(diào)離工作崗位的行政處理或者依法給予處分；違反規(guī)定收取的費(fèi)用，責(zé)令退還。
(一)擅自變更公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、用途的；(二)擅自統(tǒng)籌、截留、擠占和挪用學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的；(三)違反規(guī)定向?qū)W前教育機(jī)構(gòu)收取費(fèi)用的。
第五十一條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)或者主辦單位有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)給予通報(bào)批評、撤銷教育類榮譽(yù)稱號的行政處理，并可以視情節(jié)依法給予停止招生、停止辦園的行政處罰；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員視情節(jié)給予調(diào)離工作崗位的行政處理或者依法給予處分；違反規(guī)定收取的費(fèi)用，責(zé)令退還。
(一)未經(jīng)登記注冊擅自舉辦或者停辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的；
(八)未依照有關(guān)法律、法規(guī)開展衛(wèi)生保健和防病工作的。
第五十二條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師以及其他工作人員有虐待、歧視、恐嚇、體罰或者變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康行為的，由縣級以上人民政府教育行政部門或者學(xué)前教育機(jī)構(gòu)責(zé)令改正，視情節(jié)給予通報(bào)批評、調(diào)離工作崗位的行政處理，并由有關(guān)部門依法給予處分；情節(jié)嚴(yán)重的，依法撤銷教師資格。
體罰或者變相體罰幼兒的教師以及其他工作人員，可以另處1000元以下的罰款。
(二)在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)周圍設(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或者影響采光的建筑和設(shè)施的；(三)干擾學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正常工作秩序的。
第五十五條本規(guī)定下列用語的含義是：
(一)公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，是指由國家機(jī)關(guān)或者其他組織利用國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
(二)民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，是指國家機(jī)關(guān)以外的社會組織或者個(gè)人利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
(三)普惠性民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，是指面向大眾、辦園規(guī)范、收費(fèi)合理、財(cái)務(wù)公開、不以營利為目的并經(jīng)過縣(市、區(qū))人民政府教育行政部門認(rèn)定的民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
第五十六條托兒所、親子園等早期教育機(jī)構(gòu)的舉辦和管理，參照本規(guī)定執(zhí)行。
第五十七條本規(guī)定自2014年4月1日起施行。1991年8月23日省政府頒布的省政府令第21號《山東省實(shí)施〈幼兒園管理?xiàng)l例〉辦法》同時(shí)廢止。
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山東省學(xué)前教育心得體會篇十七
第一條為了促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，提高學(xué)前教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、國務(wù)院《幼兒園管理?xiàng)l例》等法律、法規(guī)，結(jié)合本省實(shí)際，制定本規(guī)定。
第二條本規(guī)定適用于本省行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育的實(shí)施與管理。
本規(guī)定所稱學(xué)前教育是指對3周歲以上不滿6周歲學(xué)齡前兒童實(shí)施的保育和教育。
本規(guī)定所稱學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是指承擔(dān)前款所述的保育和教育的幼兒園。
第三條學(xué)前教育是國民教育體系的組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。發(fā)展學(xué)前教育，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)公益性和普惠性。
第四條學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的人格和權(quán)利，堅(jiān)持保育和教育相結(jié)合的原則，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異，以游戲?yàn)榛净顒?，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
第五條省、設(shè)區(qū)的市人民政府統(tǒng)籌管理本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)，負(fù)責(zé)制定學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)監(jiān)督本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)前教育工作。
縣（市、區(qū)）人民政府對本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育發(fā)展負(fù)主要責(zé)任，負(fù)責(zé)學(xué)前教育規(guī)劃布局、公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)、教師配備與工資保障、經(jīng)費(fèi)籌措、學(xué)前教育管理等。
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處承擔(dān)本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育發(fā)展和管理相關(guān)責(zé)任。
鼓勵村（居）民委員會、社區(qū)和企事業(yè)單位、社會團(tuán)體以及公民個(gè)人依法舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
第六條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)之間保育教育條件和水平的差距，提升學(xué)前教育整體辦學(xué)水平。
第七條縣級以上人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育具體管理工作?？h級以上人民政府發(fā)展改革、民政、公安、財(cái)政、人力資源社會保障、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、國土資源、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、價(jià)格和機(jī)構(gòu)編制等部門按照各自職責(zé)共同參與學(xué)前教育管理工作。
第八條各級人民政府以及有關(guān)部門、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)舉辦者和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法保障教職工以及幼兒的安全。
第九條對推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展成績顯著的單位或者個(gè)人，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定予以表彰獎勵。
山東省學(xué)前教育心得體會篇十八
山東省省代會是山東省人民代表大會的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，它集結(jié)了山東各界代表的智慧和力量。作為一名與會代表，我有幸參加了這次盛會，并從中收獲了諸多心得體會。
首先，作為一名代表，我深切感受到了這次會議的莊嚴(yán)和緊迫性。在開幕式上,眾多代表莊重地起立，奏國歌，莊嚴(yán)宣誓，我仿佛置身于一座莊嚴(yán)嚴(yán)肅的殿堂。這一刻，我深深感受到作為代表的責(zé)任與使命。山東省是中國經(jīng)濟(jì)大省，我代表著山東各界人民的利益，必須為他們呼聲發(fā)聲，提出建設(shè)性的意見和建議。這次省代會是民主集中制的體現(xiàn)，每個(gè)代表都能暢所欲言、發(fā)表意見，為我省發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我倍感緊迫，感到自己肩上的擔(dān)子沉甸甸的，也堅(jiān)定了我為人民、為山東、為國家努力工作的決心。
其次，這次會議不僅是一次行政機(jī)關(guān)的會議，更是一次為民眾服務(wù)的會議。山東省代表會上的每一條政策都直接關(guān)系到千家萬戶的福祉和利益。比如，會議中提到的控制空氣污染、改善生態(tài)環(huán)境的問題，這不僅僅是政府要關(guān)心的問題，更是關(guān)系到每個(gè)家庭的問題。作為一名代表，我應(yīng)該緊緊關(guān)注民生問題，提出一些切實(shí)可行的政策建議。同時(shí)，作為一名代表，我也要踐行真正為民眾服務(wù)的宗旨，聽取民眾的聲音，幫助人民解決實(shí)際困難，為民眾謀取福祉。只有把代表的角色發(fā)揮到極致，將人民的訴求轉(zhuǎn)化為政府的決策，才能真正體現(xiàn)我代表性質(zhì)的意義，才能讓人民滿意。
此外，與其他代表的交流也是我在省代會上的一大收獲。與會代表來自各行各業(yè)，有的是高校教授，有的是企業(yè)家，有的是農(nóng)民工，有的是青年學(xué)生，他們身份各異，但共同的目標(biāo)是為了山東的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在與其他代表的交流中，我了解到了不同領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r和問題，也汲取了他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過交流，我發(fā)現(xiàn)與會代表們在各自領(lǐng)域都取得了不俗的成績，他們的熱情和奉獻(xiàn)精神也深深感染了我。這種互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)的氛圍，讓我深深感受到了團(tuán)結(jié)的力量和合作的重要性。只有在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，我們才能共同謀求山東的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我們的共同目標(biāo)。
最后，這次省代會也給了我一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺。會上有許多高端的議題討論、報(bào)告和演講，涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等各個(gè)領(lǐng)域。這些議題對一個(gè)普通公民來說可能較為陌生，但我作為代表，有責(zé)任關(guān)注這些問題，不斷提升自己的知識水平。通過這次會議，我從各個(gè)專題報(bào)告中學(xué)到了很多新知識，了解到了許多前沿的理論和研究成果。這些知識不僅豐富了我的見識，也為我的工作和生活提供了新的思路和方法。同時(shí)，讓我深感到學(xué)習(xí)沒有止境，只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地為人民服務(wù)。
總之，參加山東省省代會是一次難得的機(jī)會，讓我深刻感受到了自己的責(zé)任和使命，提升了自己的工作能力和素質(zhì)。這次會議不僅充實(shí)了我的知識儲備，也增強(qiáng)了我的社會責(zé)任感。我將用心得體會激勵自己，更加努力地為山東省的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望通過我的努力，能夠帶動更多人積極參與社會發(fā)展，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的山東省。
山東省學(xué)前教育心得體會篇十九
第一條為了促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，提高學(xué)前教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、國務(wù)院《幼兒園管理?xiàng)l例》等法律、法規(guī)，結(jié)合本省實(shí)際，制定本規(guī)定。
第二條本規(guī)定適用于本省行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育的實(shí)施與管理。
本規(guī)定所稱學(xué)前教育是指對3周歲以上不滿6周歲學(xué)齡前兒童實(shí)施的保育和教育。
本規(guī)定所稱學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是指承擔(dān)前款所述的保育和教育的幼兒園。
第三條學(xué)前教育是國民教育體系的組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。發(fā)展學(xué)前教育，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)公益性和普惠性。
第四條學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的人格和權(quán)利，堅(jiān)持保育和教育相結(jié)合的原則，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異，以游戲?yàn)榛净顒?，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
第五條省、設(shè)區(qū)的市人民的政府統(tǒng)籌管理本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)，負(fù)責(zé)制定學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)監(jiān)督本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)前教育工作。縣(市、區(qū))人民的政府對本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育發(fā)展負(fù)主要責(zé)任，負(fù)責(zé)學(xué)前教育規(guī)劃布局、公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)、教師配備與工資保障、經(jīng)費(fèi)籌措、學(xué)前教育管理等。
鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民的政府、街道辦事處承擔(dān)本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育發(fā)展和管理相關(guān)責(zé)任。
鼓勵村(居)民委員會、社區(qū)和企事業(yè)單位、社會團(tuán)體以及公民個(gè)人依法舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
第六條縣級以上人民的政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)之間保育教育條件和水平的差距，提升學(xué)前教育整體辦學(xué)水平。
第七條縣級以上人民的政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育具體管理工作?？h級以上人民的政府發(fā)展改革、民政、公安、財(cái)政、人力資源社會保障、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、國土資源、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、價(jià)格和機(jī)構(gòu)編制等部門按照各自職責(zé)共同參與學(xué)前教育管理工作。
第八條各級人民的政府以及有關(guān)部門、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)舉辦者和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法保障教職工以及幼兒的安全。
第九條對推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展成績顯著的單位或者個(gè)人，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定予以表彰獎勵。
第二章設(shè)置與管理。
第十條縣級以上人民的政府應(yīng)當(dāng)按照政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的原則，將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施配套建設(shè)規(guī)劃和本地區(qū)教育專項(xiàng)規(guī)劃，結(jié)合人口密度以及變動趨勢、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)服務(wù)范圍等因素合理規(guī)劃學(xué)前教育布局，并采取多種形式，擴(kuò)大學(xué)前教育資源，滿足適齡兒童就近接受教育的需求。
中小學(xué)布局調(diào)整富余校舍和閑置公共資源應(yīng)當(dāng)優(yōu)先用于舉辦學(xué)前教育。
第十一條各級人民的政府應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，優(yōu)先新建、改建和擴(kuò)建農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，并在財(cái)政投入、教師配備、表彰獎勵等方面向農(nóng)村學(xué)前教育傾斜。
縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民的政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)，保障其正常運(yùn)轉(zhuǎn)及發(fā)展，并可以在有條件的農(nóng)村中小學(xué)按照園舍獨(dú)立、經(jīng)費(fèi)獨(dú)立、人員獨(dú)立、教學(xué)獨(dú)立的原則附設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
第十二條城鎮(zhèn)新建居住區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以政府主導(dǎo)為主，并與居住區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。政府委托住宅開發(fā)建設(shè)單位建設(shè)的，應(yīng)當(dāng)明確學(xué)前教育機(jī)構(gòu)土地使用性質(zhì)和經(jīng)費(fèi)來源渠道。
城鎮(zhèn)專項(xiàng)規(guī)劃中涉及學(xué)前教育布局的，應(yīng)當(dāng)征求本級教育行政部門的意見。未按照城鄉(xiāng)規(guī)劃確定的學(xué)前教育布局和有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范安排學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)的，規(guī)劃主管部門不予辦理規(guī)劃審批，登記部門不予辦理確權(quán)登記。
第十三條因城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)等原因需要征收學(xué)前教育機(jī)構(gòu)土地、房屋的，設(shè)區(qū)的市、縣(市、區(qū))人民的政府應(yīng)當(dāng)按照學(xué)前教育規(guī)劃布局予以重建，或者依法予以補(bǔ)償，補(bǔ)償費(fèi)應(yīng)當(dāng)用于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)。需要異地重建學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)先建設(shè)后征用;需要原地重建學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)做好學(xué)齡前兒童的安置工作。
第十四條設(shè)區(qū)的市、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民的政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)按照規(guī)劃和省人民的政府教育行政部門制定的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)基本條件標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
第十五條縣級以上人民的政府應(yīng)當(dāng)鼓勵社會力量以多種形式舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，扶持民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展。
民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在稅費(fèi)減免、登記注冊、分類定級、職稱評審、教師培訓(xùn)、表彰獎勵等方面與公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)享有同等地位和權(quán)利。
縣級以上人民的政府應(yīng)當(dāng)采取購買服務(wù)、獎勵補(bǔ)助、派駐公辦教師等方式引導(dǎo)和支持其提供普惠性服務(wù)。
第十六條各級人民的政府應(yīng)當(dāng)發(fā)展特殊兒童學(xué)前教育。特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)附設(shè)特殊學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
第十七條依法實(shí)行學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊制度。未經(jīng)登記注冊，任何組織和個(gè)人不得舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
縣(市、區(qū))人民的政府教育行政部門負(fù)責(zé)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民的政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)配合教育行政部門做好學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊工作。
中外合作舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，由省人民的政府教育行政部門按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行登記注冊。
縣(市、區(qū))人民的政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊結(jié)果向社會公示，并報(bào)上一級教育行政部門備案。
納入機(jī)構(gòu)編制管理范圍的公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)報(bào)本級機(jī)構(gòu)編制部門按照規(guī)定程序?qū)徟?/p>
第十八條對登記注冊的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，由登記注冊機(jī)關(guān)核發(fā)許可證。
公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行事業(yè)單位法人登記;民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)辦理《中華人民共和國民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》和《民辦非企業(yè)單位登記證書》。
第十九條未經(jīng)省人民的政府教育行政部門批準(zhǔn)，不得擅自將公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)制。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的變更或者停辦，應(yīng)當(dāng)經(jīng)教育行政部門和法人登記管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。
第二十條實(shí)行學(xué)前教育機(jī)構(gòu)年度檢驗(yàn)制度?？h(市、區(qū))人民的政府教育行政部門負(fù)責(zé)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)年度檢驗(yàn)工作，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)年檢合格后方可接收兒童入園，不合格并且限期整改后仍然達(dá)不到要求的，取消其辦園資格。
第三章教職工隊(duì)伍與經(jīng)費(fèi)保障。
第二十一條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)舉辦者應(yīng)當(dāng)按照國家和省相關(guān)規(guī)定配備園長、教師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、財(cái)會人員、安保人員等各類工作人員。
縣級以上人民的政府以及有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)按照編制標(biāo)準(zhǔn)為納入機(jī)構(gòu)編制管理范圍的公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)核定教職工編制，并按照規(guī)定公開招聘各類工作人員。
第二十二條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定取得教師資格，受到剝奪了政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的，撤銷教師資格。對已在崗不具備相應(yīng)資格的人員，應(yīng)當(dāng)限期取得資格;限期內(nèi)不能取得相應(yīng)資格的人員，應(yīng)當(dāng)辭退或者調(diào)整崗位。
第二十三條縣級以上人民的政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)建立幼兒教師繼續(xù)教育制度，制定培訓(xùn)規(guī)劃，落實(shí)培訓(xùn)基地以及經(jīng)費(fèi)，做好培訓(xùn)工作。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立激勵機(jī)制，鼓勵教職工提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平。
第二十四條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立教職工績效考核制度，對教職工職業(yè)道德、履行。
崗位職責(zé)。
工作量以及完成情況等進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果作為崗位聘用職務(wù)晉升工資分配實(shí)施獎懲等方面工作的重要依據(jù)。
第二十五條縣級以上人民的政府應(yīng)當(dāng)確保納入機(jī)構(gòu)編制管理范圍的公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師工資足額發(fā)放，對利用國有資產(chǎn)、集體資產(chǎn)舉辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以及普惠性民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)予以支持。
縣級以上人民的政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際，研究制定公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)，并安排專項(xiàng)資金，用于改善學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園條件，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒、殘疾兒童，以及培訓(xùn)園長和教師等。
第二十六條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)由舉辦者依法籌措，確保必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源，確保學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)和園舍設(shè)施安全，并確保幼兒教師工資福利待遇和社會保險(xiǎn)費(fèi)繳納。
第二十七條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照國家和省規(guī)定的收費(fèi)政策實(shí)施收費(fèi)，加強(qiáng)收費(fèi)管理，依法實(shí)施收費(fèi)公示，自覺接受有關(guān)部門和社會監(jiān)督。
第二十八條縣級以上人民的政府應(yīng)當(dāng)建立學(xué)前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童等接受普惠性學(xué)前教育。
第二十九條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)收費(fèi)收入應(yīng)當(dāng)主要用于幼兒保育教育活動和改善辦園條件，任何組織和個(gè)人不得統(tǒng)籌、截留、擠占和挪用。
任何組織和個(gè)人不得違反法律、法規(guī)規(guī)定向?qū)W前教育機(jī)構(gòu)收取任何費(fèi)用。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)膳食費(fèi)應(yīng)當(dāng)專款專用，全部用于幼兒膳食，并每月公布賬目。
第三十條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)實(shí)行財(cái)務(wù)公開。經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算應(yīng)當(dāng)提交園務(wù)委員會或者教職工大會審議，并接受有關(guān)部門的監(jiān)督檢查。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)規(guī)范資產(chǎn)管理，按照規(guī)定設(shè)置固定資產(chǎn)賬薄，并做到手續(xù)完備，產(chǎn)權(quán)明晰。
第三十一條新建、改建和擴(kuò)建學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照普通中小學(xué)建設(shè)有關(guān)規(guī)定減免相關(guān)費(fèi)用。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)用水、用電、用氣等價(jià)格按照學(xué)校教學(xué)和學(xué)生生活用水、用電、用氣相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第三十二條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)接受社會團(tuán)體和個(gè)人的捐資助學(xué)費(fèi)，應(yīng)當(dāng)依照有關(guān)法律、法規(guī)和社會捐助教育經(jīng)費(fèi)的財(cái)務(wù)管理辦法執(zhí)行，并尊重捐贈人的意愿。
第四章園務(wù)管理與保育教育。
第三十三條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)行園長負(fù)責(zé)制。園長在舉辦者和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)管理學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立園務(wù)委員會，定期研究園內(nèi)工作;建立教職工代表大會制度，實(shí)行民主管理和監(jiān)督;建立家長委員會制度，引導(dǎo)家長參與學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育和管理，并對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作進(jìn)行監(jiān)督。
第三十四條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全園務(wù)、保育教育、財(cái)務(wù)等制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。
第三十五條公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以及接受政府資助的普惠性民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步劃定服務(wù)范圍，就近接受適齡幼兒入園。
幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，嚴(yán)禁對幼兒進(jìn)行任何形式的考試或者測查。
有條件的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)可以安排具有接受普通教育能力的學(xué)齡前殘疾兒童隨園就讀。
滿足進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的入園需求。
第三十七條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)以有利于幼兒身心健康、便于管理為原則，按照規(guī)定控制規(guī)模和班額。
有條件的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)可以設(shè)立托班，但不得設(shè)立學(xué)前班。
第三十八條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全安全管理制度，配備安全防范設(shè)施和防護(hù)器材。有條件的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)安裝應(yīng)急報(bào)警裝置和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，并與公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)園舍、設(shè)施設(shè)備、食品、飲用水、用品等應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
第三十九條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健有關(guān)規(guī)定，建立健全衛(wèi)生保健制度，落實(shí)預(yù)防和控制傳染病措施，做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。
第四十條幼兒入園前應(yīng)當(dāng)由學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對幼兒的兒童預(yù)防接種證明進(jìn)行查驗(yàn)，并經(jīng)縣級以上人民的政府衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，合格后方可入園。工作人員應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級以上人民的政府衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，取得《托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康合格證》后方可上崗。
第四十一條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)科學(xué)安排幼兒一日生活，重視幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)幼兒積極參加體育活動，確保全日制學(xué)前教育機(jī)構(gòu)幼兒每天不少于2小時(shí)、寄宿制學(xué)前教育機(jī)構(gòu)幼兒每天不少于3小時(shí)的戶外活動時(shí)間。
第四十二條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)食堂應(yīng)當(dāng)取得《餐飲服務(wù)許可證》，建立健全各項(xiàng)食品安全管理制度，根據(jù)膳食計(jì)劃科學(xué)編制帶量食譜。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得限制幼兒飲水和便溺次數(shù)、時(shí)間等。
第四十三條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)規(guī)定科學(xué)組織教育活動，堅(jiān)持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，教育內(nèi)容、形式、方法應(yīng)當(dāng)符合幼兒年齡特點(diǎn)和興趣，滿足幼兒的不同需求。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動。嚴(yán)禁教授小學(xué)內(nèi)容，不得組織奧數(shù)培訓(xùn)、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動，不得給幼兒布置家庭作業(yè)，嚴(yán)禁虐待、歧視、恐嚇、體罰或者變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
第四十四條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適宜的教育環(huán)境，有目的、有計(jì)劃的開展教育研究活動，建立科學(xué)的幼兒發(fā)展評估體系，促進(jìn)幼兒健康快樂成長。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開展教育實(shí)驗(yàn)必須經(jīng)縣(市、區(qū))人民的政府教育行政部門批準(zhǔn)。
第四十五條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，爭取家長、社區(qū)的支持與合作，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，共同為幼兒成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
第四十六條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)使用經(jīng)省人民的政府教育行政部門審查通過的教師指導(dǎo)用書。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得向家長推銷或者變相推銷玩教具、圖書等，不得要求家長統(tǒng)一購買各種幼兒教材、讀物和教輔資料。
第四十七條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)可以參照普通中小學(xué)安排寒假和暑假，并結(jié)合實(shí)際確定休假方式和時(shí)間。
第四十八條任何組織和個(gè)人不得侵占和破壞學(xué)前教育機(jī)構(gòu)園舍和設(shè)施，不得在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)周圍設(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或者影響采光的建筑和設(shè)施，不得干擾學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正常的工作秩序。
第五章法律責(zé)任。
第四十九條違反本規(guī)定的行為，法律、法規(guī)已有處理規(guī)定的，適用其規(guī)定。
第五十條縣級以上人民的政府以及有關(guān)部門有下列情形之一的，由上級人民的政府、教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)給予通報(bào)批評的行政處理;對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員視情節(jié)給予調(diào)離工作崗位的行政處理或者依法給予處分;違反規(guī)定收取的費(fèi)用，責(zé)令退還。
(一)擅自變更公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、用途的;。
(二)擅自統(tǒng)籌、截留、擠占和挪用學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的;。
第五十一條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)或者主辦單位有下列情形之一的，由縣級以上人民的政府教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)給予通報(bào)批評、撤銷教育類榮譽(yù)稱號的行政處理，并可以視情節(jié)依法給予停止招生、停止辦園的行政處罰;對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員視情節(jié)給予調(diào)離工作崗位的行政處理或者依法給予處分;違反規(guī)定收取的費(fèi)用，責(zé)令退還。
(一)未經(jīng)登記注冊擅自舉辦或者停辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的;。
(二)園舍、設(shè)施不符合國家安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，妨害幼兒身體健康或者威脅生命安全的;。
(三)違反規(guī)定聘用教職工的;。
(四)設(shè)立學(xué)前班或者對幼兒入園進(jìn)行考試、測查的;。
(五)教學(xué)內(nèi)容和方法違背幼兒教育規(guī)律，損害幼兒身心健康的;。
(六)違反規(guī)定收取費(fèi)用的;。
(八)未依照有關(guān)法律、法規(guī)開展衛(wèi)生保健和防病工作的。
第五十二條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師以及其他工作人員有虐待、歧視、恐嚇、體罰或者變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康行為的，由縣級以上人民的政府教育行政部門或者學(xué)前教育機(jī)構(gòu)責(zé)令改正，視情節(jié)給予通報(bào)批評、調(diào)離工作崗位的行政處理，并由有關(guān)部門依法給予處分;情節(jié)嚴(yán)重的，依法撤銷教師資格。
體罰或者變相體罰幼兒的教師以及其他工作人員，可以另處1000元以下的罰款。
第五十三條具有下列情形之一的單位和個(gè)人，由縣級以上人民的政府教育行政部門視情節(jié)給予警告、1000元以下罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門依法給予行政處罰。
(二)在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)周圍設(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或者影響采光的建筑和設(shè)施的;。
第五十四條對縣級以上人民的政府教育行政部門和其他部門作出的行政處罰決定拒不執(zhí)行的，依法申請人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。
第六章附則。
第五十五條本規(guī)定下列用語的含義是：
(一)公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，是指由國家機(jī)關(guān)或者其他組織利用國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
(二)民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，是指國家機(jī)關(guān)以外的社會組織或者個(gè)人利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
(三)普惠性民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，是指面向大眾、辦園規(guī)范、收費(fèi)合理、財(cái)務(wù)公開、不以營利為目的并經(jīng)過縣(市、區(qū))人民的政府教育行政部門認(rèn)定的民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
第五十六條托兒所、親子園等早期教育機(jī)構(gòu)的舉辦和管理，參照本規(guī)定執(zhí)行。
第五十七條本規(guī)定自2019年4月1日起施行。1991年8月23日省級政府頒布的省級政府令第21號《山東省實(shí)施〈幼兒園管理?xiàng)l例〉辦法》同時(shí)廢止。
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