方案的制定需要經(jīng)過深思熟慮和綜合考量，不能草率行事。方案的制定應該明確目標，找出問題的癥結，并制定相應的解決策略。每個人對于問題的看法和解決方法可能不同，可以從不同的角度思考和嘗試不同的方案。
圖書交流活動方案篇一
1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。
3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。
［活動準備］。
1、學生閱讀圖書，完成讀書筆記。
2、座位安排：撤去課桌，團做一堂。
3、音樂伴奏［活動過程］。
一、明確交流目的，提升交流情感．。
一位哲人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開個讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。
二、明確交流的方法，匯報讀書心得。
（一）“真情告白”（感悟篇）。
2、學生談自己的感悟。
3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學生交流自己的人生格言。
（二）精彩回放（朗讀篇）。
1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的這個溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢！下面我們就進入第三個環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。
2、學生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。
3、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得（給正確、流利表達者所在小隊加一顆星；給出色演說者所在隊再加一顆星。）。
三、“推而廣之”（推薦篇）。
1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應該共享，所以下面我們進入最后一個環(huán)節(jié)“推而廣之”。
2、教師與學生分別進行好書推薦。
3、教師向學生推薦其他作品。
圖書交流活動方案篇二
文法學院晨曦文學社于4月23號在東校區(qū)排球場舉行了“博覽，篤行，以書會友”的圖書交流活動，通過一天的活動，我認為此活動的優(yōu)點和不足都十分明顯。
優(yōu)點：宣傳充分，取得了較好的效果。通過海報展板的及時制作和為期數(shù)天的宣傳，本院和外院的同學都積極捐書，我們一共征集到了500多本圖書。在此過程中，同學們也積極聯(lián)系外院同學，出了不少力。
不足：1.前期策劃考慮不完備。用書簽提供書主信息的方式在實際的操作過程中耗費了大量的人力物力，在翻閱圖書的過程中書簽也有損毀和丟失。應該讓書主自己在書上寫上相關信息。
2.真正舉辦活動的時候同學們態(tài)度散漫，反倒沒有了之前的熱情，有人來瀏覽的時候也沒有進行合理的介紹與引導，沒有端正我們的態(tài)度。
除此之外，還有一隊很難協(xié)調的矛盾，就是我們值世界讀書日舉辦的這次活動與東校區(qū)趣味運動會的時間重疊，這也是本次活動不很成功的原因之一。
總之。通過這次活動的舉辦，我們認識到了舉辦一次活動的不容易，也從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗教訓，希望下次活動會舉辦的更好。
圖書交流活動方案篇三
教學質量是學校的生命線。提高教學質量的關鍵在課堂。關注課堂、聚焦課堂、研究課堂是當前塘藕教育改革工作的重中之重。
1、四個“基于”：基于課標、基于教材、基于學生、基于評價；
3、四個“倡導”：倡導扎實、樸實、平實、真實的課堂，進而探討構建符合學情的課堂方式，符合校情的教學模式。
塘藕中小學語文、數(shù)學、英語教師。
待定（初定4月19日—20日）。
時間活動內容地點負責教師負責行政。
4月19日開幕式：xx講話。
（1）明確本次活動目的與意義；塘藕小學階梯教室x。
（2）執(zhí)教者圍繞本次教學闡述對教材的解釋，教學目標的.制定，為達成教學目標設計的思路等。
（3）分管教導或教研組長向全體聽課教師明確聽評課的任務，即觀察點。
語文：
數(shù)學：
英語：
9：00—9：40聽小學語文展示課。
10：35—11：25聽中學的數(shù)學展示課、英語展示課。
下午13：30—14：15聽中學的語文展示課。
14：30—15：30圍繞聽評課的觀察點評課。
語文：
數(shù)學：
英語：
15：40—16：20閉幕式：
16：20—16：50。
（2）塘藕中學胡校長總結。
各項準備工作中小學各自負責，在活動前落實。
未盡事宜，另行通過。
圖書交流活動方案篇四
通過圖書交易、物品交流活動培養(yǎng)孩子們從身邊的小事做起，不浪費自己的物品，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的意識和良好的行為習慣，爭做節(jié)約資源的好學生，同時，明確舊物循環(huán)利用，樹立節(jié)約的意識。增強學生之間和諧幸福的友誼，創(chuàng)新自主的實踐能力，培養(yǎng)學生關愛他人、關愛環(huán)境的情感，樹立低碳環(huán)保的理念。
1.活動時間：20xx年4月16日（周四）下午2:40-3:30
2.負責部門：德育處、教導處
3.活動地點：操場
4.參加對象：一至六年級少先隊員
1.14:00―14:40各“營業(yè)”單位準備開張，布置場地
2.14:40―15:30紅領巾圖書跳蚤市場
1.班級發(fā)動宣傳，選舉管理人員、工作人員，如管理員、收銀員、推銷員、聯(lián)絡員等（總數(shù)不超過5人，并可在班級內輪流擔當）。由班主任進行適當?shù)募夹g培訓。
2.學生整理自己的商品，進行分類標價。
班主任積極做好愛心義賣活動的發(fā)動工作,讓學生明白愛心義賣的意義，每位學生準備1件以上義賣物品，義賣物品需經(jīng)家長同意，自愿捐出手中閑置不用但又完好無損的圖書、學習用品、小玩具、小擺設、紀念品……作為義賣物品。學生整理自己的商品，進行分類標價，單件商品價格以1――10元人民幣為主，班內要有專人進行記錄并統(tǒng)計。班級內交易的圖書數(shù)量要達到總量的70%以上。
3.參加班級要先給自己中隊的展位選定名稱，制定促銷海報、標語、條幅，促銷口號等。
1.嚴格按照規(guī)定區(qū)域設攤，每班準備幾張地墊，每位同學將自己的.書、玩具、文具等物捐到班級，再統(tǒng)一拿到市場出售，也可進行物物交換，換得自己想要的物品；出售物品所得70%各班當作班費或者給學生，30%活動結束后捐校愛心基金（德育處）；要求班主任對市場的游戲規(guī)則等對學生進行正確的引導和教育，不得亂丟垃圾，活動結束后及時清理活動現(xiàn)場。
一年級攤位：大操場南側。
二年級攤位：大操場東側。
三年級攤位：大操場北側。
四年級攤位：大操場西側。
六年級攤位：小操場。
2.活動結束后做好保潔工作，將進行衛(wèi)生檢查。
創(chuàng)意海報獎一、二、三等獎若干。
創(chuàng)意展示獎小攤位的布置及宣傳手段別具一格。
最佳推銷員每班民主推選出2名。
樂于奉獻獎以上交“紅領巾愛心基金”的營業(yè)額金額為依據(jù)評出。
最佳整潔攤位攤位保潔、有無糾紛等情況。
評委：校長室、教導處、德育處全體人員。
拍照：xx，攝像：xx。
桌凳支持及環(huán)境布置：總務處、德育處
圖書交流活動方案篇五
最是書香能致遠。
1、讀書會主持人：祁琛夫,沈連舟(并負責寫主持詞)。
2、評委與觀眾：全體初三三班同學。
3、本次讀書會采取以小組為單位的.加分制度(a1a2展示次加四分,b1b2展示次加六分,小組展示次加八分,臺下互動、評價次加兩分,根據(jù)內容評選兩個最佳展示小組,各加十分)經(jīng)統(tǒng)計后,四個獲勝小組獲得主持人準備的獎品,讀書交流會方案。
1、讀書會開始時,采取抽簽形式臨時決定個人或小組的展示順序。
2、讀書展示時,可以小組成員集體展示,也可以推選個人展示(每組1-2次機會,若小組展示一次,時間控制在3-4分鐘;若小組展示兩次,每次時間控制在2分鐘左右。
3、讀書展示的內容為近兩個周所讀的書目,展示方式可以是選取片段或進行全書展示,展示形式多種多樣：可以朗讀,賞析,寫內容梗概,展示讀后感、表演、演講,也可以做“ppt”輔助展示。
圖書交流活動方案篇六
相互之間很少有交流及學習的機會，著學期深入各學院都在忙本院的事情。針對學院之間存在此情況，文旅學院成教學生會決定與各兄弟學院舉辦一次座談會，以加強學院與學院之間的聯(lián)系，促進相互之間的解，增進兄弟學院之間的情誼，創(chuàng)建一個相互學習與交流的平臺，為此我舉辦此次座談會。
集結智慧，暢享情誼。
讓三院的學生會成員分享一下各自好的學習方法和生活及工作經(jīng)驗，借助榜樣的`力量見賢思齊，能夠對自己今后的學習生活進行規(guī)劃，更好、更充實地渡過大學生活；在了解借鑒中增加工作經(jīng)驗以便更好的服務學生會。
活動內容：學習經(jīng)驗介紹、自由交流、互動環(huán)節(jié)。
b.各學院成員代表一起準備座談會上所需的食物和水；
c.現(xiàn)場攝影：覃。
d.采購：林、蔣、孔、劉；座位安排：蘇、李、房、左、王。
f.分別在座談會上講述自己的學習經(jīng)驗和方法以及在學生會日常管理方法；
g.希望各成員記錄好座談會上的相關記錄，如有問題可在發(fā)言人發(fā)言完畢后提出，以供大家共同探討。
h.各學院學生會主席作總結（張、謝、余）。
文旅學院成教分團委學生會學習部。
文旅學院成教團總支學生會、數(shù)學學院成教團總支學生會、外國語學院成教團總支學生會。
a.通過舉辦此次座談會，促進三個學院在學習、生活、工作上的相互交流和學習，溝通是友誼的橋梁，讓我們通過溝通了解彼此，共同學習，共同進步。
b.學生會是學院重要的組成部分之一，加強學生會的管理，凝聚學生會成員的團隊精神，為學院樹立良好形象。
2、活動地點：第二文科綜合樓0817教室。
3、活動指導：
5、活動流程：
a.座談會由主持。由發(fā)言，給予學生會學習、生活、工作上的一些建議和學習的方法，再由主席和代表總結學習經(jīng)驗以及談談在學生會學習、生活上的一些感受。
b.整個活動采用互動的形式，三個學院的成員可以自由的提問，旨在使座談會達到一種和諧、熱烈的氣氛。最后由三個學院的成員代表發(fā)言。
100—150元。
文旅學院成教團總支學生會學習部。
圖書交流活動方案篇七
我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獲取知識的重要途徑，小學生應多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標準》指出：“閱讀是搜集處理信息，認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?！睆娬{“要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，結合學校書香校園文化建設精神，全面提高我班小學生的文化素養(yǎng)和綜合素質，根據(jù)我們的實際情況，經(jīng)研究決定，在全班開展“書香班級讀書”活動，具體實施方案如下：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
1、我讀書，我快樂!
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
3、書香班級，書香教師，書香學生。
讀書、誦經(jīng)、閱報。
“讀書”，按語文課程標準要求和學生的實際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經(jīng)”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。
“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10分鐘。
1、制定讀書計劃書：
(1)每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。
(2)班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。
(3)定期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2、舉辦讀書博覽會：
(2)、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報：
(1)每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。
(2)班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。
4、建立少年小書庫：
(1)讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。
(2)在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站：
(1)為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。
(2)同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(3)每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
6、參與讀書實踐活動：
讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果：
(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。
(2)每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。
圖書交流活動方案篇八
夏日炎炎，荷花初放，小朋友們又迎來了一個新的.暑期。為了把孩子從電視、手機、玩具的誘惑中拉出來，給孩子度過一個豐富多彩又極具意義的暑假，xx市圖書館將聯(lián)合相關單位舉辦暑期讀書節(jié)活動。
讓讀書成為孩子的習慣，讓身邊充滿智慧!
20xx年xx月16日。
上午：09：00—11：00(幼兒組)。
下午：15：00—17：00(少兒組)。
xx市圖書館。
xx市文化廣電新聞出版局。
xx市圖書館。
xx市文化市場行政執(zhí)法大隊。
xx市新華書店。
馮德全早教(xx)基地。
上海天狐文化傳播有限公司。
2—6周歲幼兒組限額60人。
6—10周歲少兒組限額60人。
1、去偽存真(鑒別正版書和盜版書)。
2、“綠書簽”簽名活動。
3、因材施教。
4、事半功倍(培養(yǎng)良好的讀書習慣)。
5、現(xiàn)場實踐。
圖書交流活動方案篇九
四、活動地點：待定。
五、活動對象：全?？佳袑W子(主要對象是大三、大二學生，通過和系輔導員。
溝通，盡量要求全部來)。
六、活動流程：
1.主持人開場，介紹到場老師、嘉賓。
2.到場老師發(fā)言，每個教學方向的都要講一下主要是對考研同學的動員，鼓勵，表達系上的支持。
4.給考研學生提問，以及師兄師姐解答。
5.老師總結。
6.主持人宣布結束。
七、注意事項：
1、活動前期，提前做好宣傳工作，海報、橫幅。
2、活動中，要提前布置會場和各相關執(zhí)勤人員的工作安排。
3、活動中應注意會場紀律，保持會場秩序。
4、涉及的具體時間地點應及時通知到位。
5、活動后期，根據(jù)活動情況寫好活動工作總結。
八、經(jīng)費預算：
礦泉水：20瓶20元。
海報：3張。
橫幅一條50元。
共：70元。
圖書交流活動方案篇十
人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。
己獨特的魅力，能夠讓人獲得心靈的'平靜，讓人更容易思索。要讀書，要讀好書。讀書使人們獲得的知識，增強人的氣質和內涵。
利用圖書館等，提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。經(jīng)典的力量是偉大的，一本好書可以影響人的一生。
4.額外可添加。
1.使同學們認識到讀書的重要性。
2.交流閱讀感受，加深對作品的理解。
3.采用“讀、思、講”的形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。
4.感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋，提高自己的思想水平。
5.通過活動，在文學社、校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，促進學校內涵式文化的發(fā)展，努力創(chuàng)建“學習型社會”。
6.額外可添加。
1.文學社成員。
2.所有大一新生。
1.經(jīng)典，名著。
2.自己喜愛的，積極向上的，能給自己激勵的。
3.一本以上。
4.根據(jù)個人習慣做好讀書筆記。比如摘抄一些經(jīng)典的話，對自己有用的話。
秘書處負責策劃本次活動，并保證活動順利進行。做好記錄。
宣傳部負責宣傳本次活動以及人員報名，要求使活動參與人數(shù)達到一定數(shù)量（二十人以上），影響達到一定程度。
外聯(lián)部負責拉資金，采購獎品。沙龍部負責活躍氣氛，穿插其中的有各種即興表演。（可以自己出人，也可組織參與活《讀書活動交流會》動的人表演，比如唱歌，笑話，小品，娛樂活動，要求簡短易行）。
編輯部負責獎品部分，寫證書獎狀，頒發(fā)獎品。
3.做好總結。
圖書交流活動方案篇十一
在近段時間成立本創(chuàng)業(yè)團隊，針對本創(chuàng)業(yè)團隊新老同仁仍存在陌生感的問題，特舉行展開關于如何處理企業(yè)難題及共贏的經(jīng)驗交流會，以便各企業(yè)老總更快更好的共同創(chuàng)建、維護本創(chuàng)業(yè)團隊及壯大企業(yè)，實施創(chuàng)建天然平臺，落實共贏未來之目標。
2.活動主題：企業(yè)怎樣有效發(fā)展經(jīng)營(給你一塊基石，讓你看的更遠)。
3.活動目標：
a.全體老總們的經(jīng)驗交流。
b.加強本創(chuàng)業(yè)團隊的團體凝聚力。
c.調節(jié)下群內交流的拘束氣氛。
4.活動時間：201x年3月上旬。
5.活動地點：(待定)。
6.參與對象：各企業(yè)老總及相關各企負責人、代表。
播放dv或歌曲-----為了給本次交流會定下一個比較輕的基調(3-5分鐘)。
a.主持人講話導入主題。
b.主辦方負責人及各企業(yè)老總針對主題發(fā)言。
c.游戲環(huán)節(jié)--通過游戲的方式認識彼此記名字(背景音樂)：
游戲規(guī)則：圍成一個圈，第一人說“我叫,我喜歡打籃球”，第二個人必須說“我是站在喜歡打籃球的旁邊的喜歡吃醋的yyy”，第三個人就必須說前面的兩個人的特性和名字了，后面的人依此類推，輪到誰接不上來，就退出比賽，游戲從斷開的地方重新開始。(如果是認識的人，可以隨興取一個新名字，且游戲中不可變更，轉一圈后，最后余下的那隊加10分，如果人數(shù)相等則各加十分)。
問來問去：彼此都有了個初印象，新成員對老成員或專業(yè)人士的心得提出問題(每提出一個問題就為所在分隊加5分)。
say“no”：學習和工作生活中，我們出現(xiàn)很多小毛病，我們需要對自己的缺點sayno!
d.自由交流時間：新老成員之間自由交流。
(請出獲獎的那支隊伍，并給以獎勵，根據(jù)情況而定)。
f.主辦負責人作最后講話。
g.最后在音樂聲中結束這次交流會合唱(奔跑)。
8.主辦單位：中國企業(yè)老總實名制群。
9.后勤工作人員安排：
a.主持人：(待定)。
b.活動組織：(商討決定)。
c.現(xiàn)場布置：(待定)。
10.經(jīng)費預算：(根據(jù)消費實際情況，aa制實施收費)。
圖書交流活動方案篇十二
1、讀書會主持人：祁琛夫,沈連舟(并負責寫主持詞)。
2、評委與觀眾：全體初三三班同學。
3、本次讀書會采取以小組為單位的`加分制度(a1a2展示次加四分,b1b2展示次加六分,小組展示次加八分,臺下互動、評價次加兩分,根據(jù)內容評選兩個最佳展示小組,各加十分)經(jīng)統(tǒng)計后,四個獲勝小組獲得主持人準備的獎品,讀書交流會方案。
1、讀書會開始時,采取抽簽形式臨時決定個人或小組的展示順序。
2、讀書展示時,可以小組成員集體展示,也可以推選個人展示(每組1-2次機會,若小組展示一次,時間控制在3-4分鐘;若小組展示兩次,每次時間控制在2分鐘左右。
3、讀書展示的內容為近兩個周所讀的書目,展示方式可以是選取片段或進行全書展示,展示形式多種多樣：可以朗讀,賞析,寫內容梗概,展示讀后感、表演、演講,也可以做“ppt”輔助展示。
圖書交流活動方案篇十三
加強海峽兩岸民間的經(jīng)濟交流與合作，推動兩岸資源有效整合，加強兩岸產(chǎn)業(yè)對接，深化兩岸經(jīng)濟互利合作，維護兩岸關系和平發(fā)展。
二、舉辦時間：201x年6月-8月(具體日期待定)
三、舉辦地點：臺北花博館(待定)。
四、組織機構：在航天展組委會領導下，設兩岸企業(yè)家交流活動組委會。
組委會秘書長：何樹生。
組委會付秘書長：甘再川、葉永建。
1、201x年3月-5月，企業(yè)家報名(報名費5萬元?)，邀請海峽兩岸有關領導、著名書畫家、社會知名人士為活動題詞。
3、在臺舉辦兩岸企業(yè)家商洽會，邀請中國臺灣方面的政要、名人出席。嘉賓致詞，專家主題報告、點評，現(xiàn)場訪談，深層對話、討論，交友聯(lián)誼。
4、大陸企業(yè)家感受寶島風采。深入民間，廣交朋友。
六、活動經(jīng)費：
由北京兩岸家園投資開發(fā)有限公司發(fā)起，費用由該公司負責。中高會負責赴臺企業(yè)家的入臺批件。
產(chǎn)品展示廳設展位60個，9㎡/個，10天/期，2萬元人民幣/期.個。
圖書交流活動方案篇十四
為了打造教師學習共同體，構建學校學習型組織，我校以讀書活動為載體，每學期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進學校內涵發(fā)展。
1、閱讀教育名著，促進專業(yè)成長；閱讀百科經(jīng)典，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。
3、讓“學習、實踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學習態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠”，促進教師的專業(yè)成長，成就教師職業(yè)的幸福感。
1、所有教師全員參與，將學習的內容、心得，以讀書筆記的`方式完成，于xxxx年x月x日上交校辦室。
2、每位教師從不同側面交流自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談自己讀書的收獲與體會。交流時間為xxxx年x月x日（星期五）下午4：30分，地點：各年級辦公室、藝體組在四（6）班、綜合組在二樓會議室。主持人：各年級組長、藝體、綜合組長。
3、各年級組、教研組按人數(shù)的50%擇優(yōu)推選出優(yōu)秀讀書心得，于xxxx年x月x日之前上傳至“五河縣實驗小學校園網(wǎng)，網(wǎng)址：xxxxxxx”――“教師頻道”――“專業(yè)成長”欄目內，開展網(wǎng)上討論交流讀書心得活動。紙質稿件于5月25日上交教導處參加評比。屆時將評出獎次若干名。（從網(wǎng)上下載稿件，取消評比資格）。
圖書交流活動方案篇十五
在當今的就業(yè)壓力下，越來越多的大學生選擇了考研之路。然而該不該考研，應該如何備考考研成為橫在學子學路上的一道難題。__學院積極為考研同學提供教室，營造濃厚的學術考研氛圍。為繼續(xù)保持我院多年的考研風氣，使同學能夠更好的了解和掌握未來考研的趨勢、備考考研，我院特舉辦了本次__專業(yè)考研經(jīng)驗交流會，讓__級__專業(yè)的學長學姐和我們一起分享自己的考研經(jīng)驗，給同學指點考研迷津。
二、主辦單位：__學院團總支學生會。
三、承辦單位：__學院學生會學習部。
四、活動時間：20__年4月24日。
六、活動對象：__學院全體學生。
(一)前期準備。
1、與輔導員進行溝通聯(lián)系，邀請到場參加;。
2、各班收集整理本班關于考研方面遇到的問題資料;。
3、邀請__級優(yōu)秀考研畢業(yè)生參加交流會(發(fā)放邀請函)并與他們商討交流會細節(jié);。
4、搜集考研信息，制作宣傳海報，讓他們更好的了解考研常識以及考研動態(tài);。
5、主持人之前應做好充分的準備工作;。
6、申請大教室，交流會時間、地點暫定;。
7、場地布置;。
(二)交流過程。
1、開場階段(預計時間5分鐘)。
2、報告階段(預計時間50分鐘)。
__級同學有次序、有代表性的發(fā)言：
3、互動提問階段(預計時間30分鐘)。
由在場同學提出疑問，由__級學長來解答并進行互動交流。
4、總結階段(預計時間5分鐘)。
由領導老師進行總結發(fā)言，帶動同學們考研熱潮。
(三)后期總結。
我部在此次考研經(jīng)驗交流會之后，開一次會議，對本次交流會作總結。
八、注意事項：
1、具體時間、地點確定好后，由我部聯(lián)系各班班委;。
2、交流會之前請做好準備，及時到達會場，主持人把握好報告時間;。
九、預期效果。
2、通過本次交流會，使所有想考研的同學對考研有一個真實而全面的了解。
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