總結(jié)是一種思考的過程，可以幫助我們更好地成長和改進。深入挖掘思考，將過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為寫一篇完美總結(jié)的動力。以下是小編為大家總結(jié)的經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。
家長座談會演說稿篇一
得體會與經(jīng)驗。
人生百年，立于幼學(xué)。學(xué)齡前階段是人生最重要的啟蒙時期，科學(xué)的學(xué)前教育對人的后繼學(xué)習和終身發(fā)展具有不可替代的作用。因此，從幼兒入園開始進行有計劃，有組織的教育指導(dǎo)，將直接關(guān)系幼兒的健康成長與家庭幸福，更是關(guān)系到整個社會的文明，進步和發(fā)展。為此，我認為必須認真貫徹學(xué)習教育部關(guān)于印發(fā)《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的精神實質(zhì)切實把先進的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié)。下面我談個人的體會與經(jīng)驗：
一、“育人為本”終身教育的理念：
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的奠基石，但教育的基本宗旨是樹人育人，它以促進每一個兒童的健康成長和終身幸福為本。胡錦濤總書記在全國教育工作會議上的講話中指出“堅持以人為本，在教育工作中的最集中體現(xiàn)就是育人為本，德育為先?！薄督逃?guī)化綱要》提出了“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量.”的工作方針。育人為本是以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)的“科學(xué)發(fā)展觀”在教育中的體現(xiàn)。《指南》以為幼兒后繼學(xué)習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，快樂生活，健康成長有意義的童年。
二、“尊重兒童”熱愛幼兒的旗臶。
偉大先哲孔子倡導(dǎo)“有教無類”“啟發(fā)誘導(dǎo)”和“因材施教”《學(xué)記》提出了教師要“導(dǎo)而弗牽，強而弗抑，開而弗達，”這些尊重學(xué)生，尊重教育規(guī)律的思想至今仍熠熠生輝。對兒童的尊重，建立在傾聽與理解、包容與接納，感性共情與理性認知的基礎(chǔ)之上，體現(xiàn)在依據(jù)來實施科學(xué)的教育活動之中。教是為了學(xué)而存在的，學(xué)的存在規(guī)定了教的存在。教師的教只有根據(jù)兒童已有的基礎(chǔ)構(gòu)建在恰當?shù)钠瘘c之上，兒童的學(xué)習與發(fā)展才能取得良好的成效。
兒童從教育價值的邊緣走向教育價值的中心是我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重要特征?！吨改稀窂娬{(diào)“關(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性”、“尊重兒童發(fā)展的個體差異”、“理解幼兒的學(xué)習方式和特點”、“重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)”這些基本原則都是“尊重兒童”個體價值的理性表達。
三、防止和糾正“小學(xué)化”縱象。
日本著名教育家大田堯在清華大學(xué)同行做了一個精彩的演講。他一開頭就講了一個故事：他的一位農(nóng)民朋友給他切開一個蘋果，指著蘋果核中的種子說：每顆種子都有自己的設(shè)計圖，我的工作就是培土、施肥、澆水，使它按照自己的設(shè)計圖長成一個優(yōu)質(zhì)的蘋果。只施有機肥料，不用化肥、農(nóng)藥，完全讓種子自由發(fā)芽，成長。這樣做，雖然要付出更多的汗水和心血，與市場經(jīng)濟不相宜，但是長成的蘋果又香又甜。如果施加無機化肥，蘋果雖然長得又紅又大，卻不香甜。
這個故事告訴我們，蘋果成長是有規(guī)律的，不能隨便去改變它。蘋果生長是這樣，孩子的成長，智力的發(fā)展更是有規(guī)律的，更不能隨便去改變它。如果在孩子年紀比較小的時候就反復(fù)向他灌輸精確的科學(xué)知識，就會扼殺孩子的首創(chuàng)精神和求知興趣，是孩子不可能理解科學(xué)的豐富內(nèi)容；空泛無益的知識是微不足道的，實際上是有害的，因此孩子在上學(xué)前應(yīng)該充分的讓他們玩耍不要強加他們?nèi)魏尾槐匾闹R，使兒童在玩中充分地擴展他們思維的自由空間，開發(fā)智力，增強兒童大腦中各方面功能的神經(jīng)元；從小被灌輸那么多知識，結(jié)果會使知識僵化，思想呆滯，這種思想為大腦接受而不加以利用，從而使思想也便得僵化。要是知識充滿活力，不能使知識僵化，這是一切教育的核心問題。所以我們要以《指南》的要求教給兒童使幼兒從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面學(xué)習知識。
四、嚴禁“拔苗助長”認真學(xué)習《指南》精神學(xué)前兒童正是天真爛漫、無憂無慮、享受快樂童年的時候，但很多孩子因為不堪忍受學(xué)習的重負，被迫學(xué)會了欺騙和偽裝。很多家長望子成龍、望女成鳳心切，忽視了兒童生理、心理成長的規(guī)律或“拔苗助長”或強行灌輸，讓孩子過早地承擔起并不適合他們的重擔。豈不知孩子的成長有規(guī)律可循，如此心急只會適得其反。此外，有些家長根本就沒有認識到童年本身所具有的獨特價值。一些急功近利的家長往往忽視了一個重要的道理，那就是人生的每一個階段都是不可跨越、不可替代、不可再生的，人生的每一個階段都有其獨特的價值，童年亦然。
今天，重要的問題不是家長對孩子的期望是贏是輸，而是如何為孩子們創(chuàng)造更健康的成長環(huán)境，使孩子的好奇心和創(chuàng)造力得到更好地保護。只有真正做到尊敬兒童，才能真正促進兒童健康發(fā)展，幫助兒童快樂成長。
五、《指南》從五個領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習與發(fā)展健康領(lǐng)域從幼兒身心狀況，動作發(fā)展，生活習慣與生活能力。著重強調(diào)，一是幼兒積極、健康的身心狀況不僅是身體健康，也包括心理健康；二是身體動作和手的精細動作發(fā)展；三是具有良好的生活與衛(wèi)生習慣，基本的生活自理能力和自我保護能力。
語言領(lǐng)域從傾聽與表達、閱讀與書寫準備。強調(diào)語言領(lǐng)域重點在于培養(yǎng)幼兒的口語交流能力，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，習慣以及初步的閱讀理解能力。
社會領(lǐng)域從人際交往和社會適應(yīng)。著重強調(diào)了一是培養(yǎng)幼兒的交友愿望與交往能力；二是學(xué)習自尊?自主和自信；三是關(guān)心和尊重他人，逐步適應(yīng)群體生活，遵守基本的行為規(guī)范。
科學(xué)領(lǐng)域從科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認知兩方面，強調(diào)幼兒的科學(xué)學(xué)習應(yīng)注重激發(fā)幼兒的科學(xué)探究興趣，體驗探究過程，培養(yǎng)初步的探究能力；幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習應(yīng)注重在生活和游戲中感知數(shù)學(xué)的有用和有趣，初步理解數(shù)量關(guān)系，形狀與空間關(guān)系，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。
藝術(shù)領(lǐng)域從感受與欣賞?表現(xiàn)與創(chuàng)造兩個方面，強調(diào)讓幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)和感受自然界與生活中美的食物，讓幼兒欣賞多種藝術(shù)形式和作品，萌發(fā)對美的感受和體驗；鼓勵和支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)和創(chuàng)造，培養(yǎng)初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力。
六?重視家園共育，提高科學(xué)育兒能力。
《指南》強調(diào)“親切地對待幼兒，關(guān)心幼兒，讓他感到長輩可親，可近，可信賴的，家庭和幼兒園是溫暖的?！币虼耍變航逃屑覉@合作是必然的，家長參與幼兒園也是必然的，幼兒的成長需要家庭和幼兒園的同步協(xié)調(diào)，形成教育合力才能真正擔負起教育人的任務(wù)。
我在十多年幼教工作中體會到，家庭教育在整個教育體系中尚屬薄弱環(huán)節(jié)，造成這種現(xiàn)狀主要有兩個方面的因素，一方面從主觀上，獨生子女增多，家庭結(jié)構(gòu)基本是三個四個或兩個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，這樣造成了爺爺?奶奶對孩子的傳統(tǒng)教育方式與父母對孩子的新要求互相矛盾，相互沖突，老人的過分溺愛與父母的正確對待相互矛盾，造成孩子的兩面性，父母對子女的期待不一樣，采取的教育方式不一樣，造成家庭教育中的互相抵制；另一方面，從客觀上存在著許多家長都是各行各業(yè)的骨干，市場也是心有余而力不足。隨著社會不利因素，不良作風的影響，在幼兒發(fā)展關(guān)鍵時期已經(jīng)起著潛移默化的影響作用，在幼小的心靈中，不是樹立崇高的遠大理想?抱負?團結(jié)?尊重別的優(yōu)良品質(zhì)和良好的學(xué)習習慣，而給幼兒造成了教育障礙。
家園合作是幼兒園和家庭都把自己當作促進兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動的互相了解，相互配合，相互支持。幼兒園教育使教師懂得幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，掌握了科學(xué)的教育方法，是對幼兒有目的?有計劃的教育，而作為幼兒最接觸的家庭教育，我認為：
1?教師，家長都應(yīng)該提高對幼兒教育的認識，樹立大教育觀，認識到幼兒教育不等于幼兒園教育，不能把教育工作的對象局限在幼兒身上。應(yīng)該擴展到家長以及其他社會成員。所以我們應(yīng)該認真學(xué)習《指南》精神。
2?教師要有強烈的責任感，樹立為家長服務(wù)的意識，尊重家長，取得家長的信任。還要努力提升自己，掌握家庭教育知識，培養(yǎng)和發(fā)展自身進行家庭教育的指導(dǎo)能力。
3?教師要主動了解，互相配合，互相支持，利用家長來園接送幼兒的時間，利用家園聯(lián)系冊，教育活動開放日，幼兒活動成果與匯報會，便條或校訊通聯(lián)系家長幼兒在園的學(xué)習，生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時商討解決辦法，同時教師向家長提出要求，使家庭教育與幼兒園教育一致。
4?家長要自覺學(xué)習育兒知識，提高家教質(zhì)量。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家教是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，孩子天真?好奇?好問，家長要把握住對孩子的啟發(fā)誘導(dǎo)，要自覺學(xué)習教育孩子的知識，掌握規(guī)律，不斷提高家教水平主動開展家庭教育，家長除了和教師經(jīng)常聯(lián)系，接受教師的指導(dǎo)外，還應(yīng)參加幼兒園的活動，參與幼兒園的全過程，讓家長都具有“我也是孩子的一個重要教育者”的意識，把家庭教育與幼兒園教育視為己任，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗。做好教育兒童的工作。
5?讓家長給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。孩子大部分時間生活在家里，家長除了要求孩子，自己應(yīng)以身作則，給孩子樹立一個良好的模范形象，孩子的模仿性強，家長的一言一行，一舉一動，待人接物及生活，學(xué)習習慣，孩子都有意無意地模仿著，并在孩子自己的生活中表現(xiàn)出來，要讓孩子充分的活動，愉快的成長。
6?讓家長尊重孩子，關(guān)心孩子。作為家庭的一員，孩子隨著年齡的增長，思維觀點逐漸形成，有時孩子出現(xiàn)問題，家長要多從孩子的角度考慮，分析前因后果，正面啟發(fā)誘導(dǎo)，說服教育，肯定長處，指出存在的問題，孩子容易接受，在家庭活動中家長要處處考慮到孩子的位臵，尊重孩子的意見?興趣和自尊心，在家庭中團結(jié)融洽?互相關(guān)心?民主商量，根據(jù)孩子的特點，家長讓孩子在日常生活?游戲?散步?參觀?旅行等活動中，更好的接觸大自然?社會?與人交往，從而讓孩子或得更多的機會鍛煉。
因此，在幼兒教育越來越強調(diào)生態(tài)化教育的今天，幼兒園應(yīng)將家園合作視為重要工作之一，注重家庭教育，使家庭教育與幼兒園教育有機結(jié)合起來，努力提高家教質(zhì)量，讓每個家庭牢牢抓住學(xué)前教育這個關(guān)鍵時期，科學(xué)育兒，是孩子受到良好一致的教育，促進幼兒各方面全面發(fā)展。
家長座談會演說稿篇二
尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先，讓我代表紫鳳小學(xué)全體師生對家長們的光臨表示熱烈的歡迎!
你們能從百忙之中抽出時間參加今天的會議，并且能夠按時到會，我向你們表示衷心的感謝!
家長同志們，孩子是人類的希望和未來，更是我們每個家庭的寄托，家長座談會發(fā)言稿。讓孩子健康成長是我們的共同目標。為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起。下面我就借此機會講兩個話題。一是向大家簡要匯報學(xué)校近期來的有關(guān)情況;二是就家庭教育孩子的問題談一談我個人的一些想法。
首先我向大家簡要匯報學(xué)校近期情況：
我?，F(xiàn)有教學(xué)班10個，學(xué)生407名。
今年下學(xué)期，招收一年級教學(xué)班一個。
學(xué)校工作始終堅持以德育為核心，堅持“學(xué)校無小事，事事皆育人”的原則，突出抓好學(xué)生文明禮儀教育。以教學(xué)為中心，質(zhì)量強校。今年上學(xué)期，六年級畢業(yè)班參加區(qū)教育局統(tǒng)一檢測，語、數(shù)、英三科排名也均居全區(qū)前列。五年級參加全市統(tǒng)考，語、數(shù)排名各進入全區(qū)前15名。
今年上學(xué)期，學(xué)校自籌資金近5萬元，加強了校園文化建設(shè)，改善了辦學(xué)條件、完善了后勤生活設(shè)施。
今年暑假，爭取上級資金近30萬元，進行了教學(xué)樓維修靚化。
如今，家長們已親眼所見，走進我們紫鳳校園，可謂精巧別致，花香鳥語;走進教室，窗明幾凈，煥然一新。
下面再談一談我對家庭教育的一些想法，提幾點建議。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭教育環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭教育環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的教育環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭教育環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我是一位老師，同時也是一位母親，所以我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。
家長需要注意些什么呢?下面我向大家提幾點建議，從某個角度來說也是提出一些要求，希望能與大家共勉：
一、共同抓好安全工作。
第一、教育孩子注意交通安全。
學(xué)校一直堅持做好的排路隊放學(xué)，是確保學(xué)生路途安全、加強安全教育的途徑之一。
家長應(yīng)經(jīng)常向孩子講授交通安全知識。主要內(nèi)容應(yīng)包括：
乘車常識(乘車時不向窗外招手探頭、須抓緊扶手、車停穩(wěn)后再下車等)。
需要強調(diào)的是，家長應(yīng)在遵守交通規(guī)則方面起好表率作用，以免被孩子誤解、模仿。
第二，教育孩子注意人身安全。
平時不要玩貓、玩狗，更不能將貓和狗帶進校園。
不玩刀具等鋒利的器具，不玩帶有攻擊性、傷害性的玩具手槍等。不玩鞭炮。
早晨到校不要太早。學(xué)生到校太早，一是沒有休息好，沒有保證充足的睡眠時間，二是極容易誘發(fā)學(xué)生之間的傷害事故。學(xué)校早上開校門的時間是7:40，學(xué)生8：00前到校就不算遲到。
在家做好午休。午休沒有做好，學(xué)生下午上課沒有精神，同時，這一時間段極容易發(fā)生溺水、交通等事故。
學(xué)校目前執(zhí)行的是冬季作息時間，下午學(xué)校開校門的時間為1：50(已向各位家長發(fā)放了書面通知)。
放學(xué)后按時回家。學(xué)?，F(xiàn)在下午第二節(jié)課后是4：15，靜校時間為5：00，請家長嚴格要求學(xué)生下午放學(xué)后按時回家。
學(xué)生早晨出家門太早、中午不睡好午睡、下午放學(xué)不按時回家，久而久之就會養(yǎng)成在外游蕩的習慣，容易沉溺于網(wǎng)吧、電游廳，容易受到社會上一些不良風氣的影響，孩子的身心健康將會造成傷害。
第三、教育孩子注意其他一些安全事項。
注意食品衛(wèi)生安全。教育孩子不要購買無安全保證的食品。
教育孩子不與可疑的陌生人交談，更不與之同行。防止綁架事件的發(fā)生。
一、二年級學(xué)生要求家長進行接送。
星期六、星期日、寒暑假及其他節(jié)假日，教育孩子不要來校玩耍。
二、教育孩子認真學(xué)習。
“一日之際在于晨”，早晨是記憶力最好的時間，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成早起及在家認真早讀的習慣，這對孩子的身體健康、學(xué)習成績的提高都是很有幫助的。
下午放學(xué)回家后認真做好作業(yè)，認真進行復(fù)習、預(yù)習。同時，家長要認真檢查、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，并簽好家長姓名。
同學(xué)之間不要串門。孩子之間經(jīng)常串門，他們的精力就會分散，同時，容易養(yǎng)成相互攀比等不良習氣。
英語的學(xué)習極為重要。請家長一定要重視并認真督促孩子搞好英語學(xué)科的學(xué)習。
三、教育孩子養(yǎng)成良好行為習慣。
習慣最重要。習慣的養(yǎng)成，只靠學(xué)校不行，最重要的是靠父母。因此，家長更應(yīng)關(guān)心孩子的學(xué)習習慣、生活習慣?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?，家長在良好行為習慣的養(yǎng)成方面應(yīng)給孩子作出表率。
家長要告訴孩子一些必要的衛(wèi)生知識。特別是五、六年級的孩子已漸漸進入青春期，家長更要十分重視孩子生理、心理上的變化，提前預(yù)防、及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
家長座談會演說稿篇三
7月20日，中共中央、在銀川主持召開東西部扶貧協(xié)作座談會并發(fā)表重要講話。強調(diào)，東西部扶貧協(xié)作和對口支援，是推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、共同發(fā)展的大戰(zhàn)略，是加強區(qū)域合作、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局、拓展對內(nèi)對外開放新空間的大布局，是實現(xiàn)先富幫后富、最終實現(xiàn)共同富裕目標的大舉措，必須認清形勢、聚焦精準、深化幫扶、確保實效，切實提高工作水平，全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
“到20xx年全面建成小康社會，任何一個地區(qū)、任何一個民族都不能落下?！倍啻螐娬{(diào)脫貧攻堅、實現(xiàn)共同富裕。組織經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)與經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)開展扶貧協(xié)作，是加快貧困地區(qū)脫貧致富步伐的重要途徑，是實現(xiàn)共同富裕目標的必要措施。1996年7月6日，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于組織經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)與經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)開展扶貧協(xié)作的報告》，明確加強東西部地區(qū)互助合作，幫助貧困地區(qū)盡快解決群眾溫飽問題，逐步縮小地區(qū)之間的差距，是今后改革和發(fā)展的一項戰(zhàn)略任務(wù)。與此同時，具體部署和逐步擴大了對口幫扶關(guān)系。
20xx年來，黨中央不斷加大工作力度，形成了多層次、多形式、全方位的扶貧協(xié)作和對口支援格局，使區(qū)域發(fā)展差距擴大的趨勢得到逐步扭轉(zhuǎn)，西部貧困地區(qū)、革命老區(qū)扶貧開發(fā)取得重大進展。在西部地區(qū)城鄉(xiāng)居民收入大幅提高、基礎(chǔ)設(shè)施顯著改善、綜合實力明顯增強的同時，國家區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略得到有效實施，區(qū)域發(fā)展協(xié)調(diào)性增強，開創(chuàng)了優(yōu)勢互補、長期合作、聚焦扶貧、實現(xiàn)共贏的良好局面。事實證明，這在世界上只有我們黨和國家能夠做到，充分彰顯了我們的政治優(yōu)勢和制度優(yōu)勢。東西部扶貧協(xié)作和對口支援必須長期堅持下去。
如今我們已經(jīng)進入到全面建成小康社會的決勝階段，意味著扶貧開發(fā)也到了攻克最后堡壘的階段。毋庸諱言，西部地區(qū)特別是民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、革命老區(qū)、連片特困地區(qū)貧困程度深、扶貧成本高、脫貧難度大，是脫貧攻堅的短板，進一步做好東西部扶貧協(xié)作和對口支援工作，必須采取系統(tǒng)的政策和措施。在座談會上提出的4點要求，我們必須認真學(xué)習領(lǐng)會，扎扎實實貫徹執(zhí)行。
提出的4點要求，是指導(dǎo)我們以更大決心、更明確思路、更精準舉措在扶貧開發(fā)中攻克最后堡壘的重要指導(dǎo)思想和方法指引。脫貧攻堅是干出來的，靠的是廣大干部群眾齊心干。20xx年來，廣東包括廣州、深圳等為全國扶貧開發(fā)傾注了大量心血，作出了重要貢獻。在今后的工作中，我們所要面對的扶貧對象多數(shù)將是貧中之貧、困中之困，尤其要以的重要講話為指針，堅持時間服從質(zhì)量，科學(xué)確定脫貧時間，真扶貧、扶真貧、真脫貧，把幫扶工作進行到底。
家長座談會演說稿篇四
舉辦座談會，只為了更好地溝通家長，一起培育祖國的未來花朵。下面就由本站小編為你分享家長座談會演說詞，歡迎欣賞。
和所有父母一樣，在孩子日復(fù)一日的成長中，我們體會著點點滴滴的感動與喜悅。然而細細想來，卻沒有可供總結(jié)的任何心得或理論，一切，原來就那么順其自然地“無為而治”了。
這也許是一種自我開脫的借口吧。但平常我們確實把自己僅僅定位于父母而非老師，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時間的質(zhì)量而非數(shù)量，希望通過父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力，培養(yǎng)孩子健康向上的性格。
某某某自小就是一個敏感細心的孩子，但有點膽小，不愿與陌生人交往。我們就有意識地帶她參加各種同事朋友間的社交活動，并利用一切可能的機會帶她一起去旅游，在活動中鍛煉與他人交往溝通的能力。特別是在自助旅游中，要通過與當?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒?，了解風土人情，我們盡量鼓勵她參與與他人交往的過程，哪怕在語言不通的異國，也要求她用微笑和簡單的。
問候語。
向陌生人打招呼。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵了她，使她漸漸變得主動大膽。
隨著孩子生理心理的發(fā)展，幼兒園這個小群體社會的作用越來越不可忽視。孩子學(xué)會了選擇朋友，維護小團體的利益，有了小小的從眾心理，在游戲中學(xué)習與人交往的規(guī)則。開始，某某某的朋友圈子比較局限，都是女孩子，或是“乖乖仔”。我們每天聽她講班級小朋友的事情，引導(dǎo)她“易地而處”，發(fā)現(xiàn)每個小朋友身上的優(yōu)點，寬容別人的弱點，在友誼中享受快樂的童年。我們高興地發(fā)現(xiàn)，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來，也很希望有機會能組織小朋友們的校外活動。
孩子很喜歡自己的每一個老師，不過往往尊敬之余有點害怕。我們鼓勵孩子大膽和老師溝通。高老師生病后，很多小朋友很著急。某某某回來說，她和小朋友商量了，要做樣手工送給老師，祝她早日康復(fù)。看到孩子學(xué)會主動關(guān)心別人，我們感到很欣慰。
幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂地成長。爸爸會在看新聞時給她分析國際形勢，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習游泳，只希望在不知不覺中，孩子的觸角更寬更廣，興趣及樂趣更多層面，因關(guān)心別人而受人歡迎，少些成長的煩惱，享受成長的快樂。
今天我選擇了“和孩子共同成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大，我們?yōu)槿烁改傅臅r間就有多長。從孩子生下的那一刻，我們成為了父母，在此之前，我們沒有受過任何的培訓(xùn)，只能邊摸索邊前進。我們家長，從做媽媽(爸爸)的角度來說，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學(xué)習、成長!
看了昨天家長寫回的答卷，深深體會到了我們家長那一份誠摯的心，那一顆顆熱切期盼的心。是的，孩子是我們的希望，誰又不望子成龍，望女成鳳呢?所以怎么樣才能教育好自己的孩子又是一個大難題，不是三言兩語能說得清的。因為孩子的成長是一個漫長的過程，而這個過程的不同階段都有充斥著形形色色的問題。我想，這一點，大家都有著深刻的體會。我認為孩子的成長是一個過程，作為家長也是一個成長的過程，從自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成長，這是一種責任，更是一種成長進步。
那么，在目前的這個階段，我們又面臨了哪些問題，該如何解決呢?在這次的答卷中，我感受到了許多來自家長的想法?，F(xiàn)在我就針對快樂、自主、溝通三個方面談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>
有的家長說：“童年屬于孩子，孩子的童年只有一次，所以我覺得應(yīng)該給孩子一段無怨無悔充滿快樂的童年。”我很認同“快樂童年”這樣的見解。孩子應(yīng)該是最快樂的。所以，沒有必要一定要拔苗助長，要求每個孩子都成為精英。在智力發(fā)展上，我應(yīng)該學(xué)會等待，我的孩子不是神童，所以當孩子有些東西搞不清楚的時候，不要一味地逼迫，而是通過引導(dǎo)讓他們慢慢去接受，慢慢去適應(yīng)，讓孩子在慢慢的進步中感受到成長的快樂。但是，同樣的，我也認為讓孩子快樂，并不是讓他為所欲為。
“有的家長片面的認為快樂就是讓孩子開開心心地玩，不要讓孩子去參加這樣那樣的特長班，怕過重的學(xué)習壓力破壞了孩子好學(xué)的天性。”我覺得這和給孩子學(xué)過多的興趣班一樣，都是兩個極端。首先，有的孩子學(xué)習落后了，但是家長有時間和能力輔導(dǎo)。那就沒有報學(xué)習興趣班的必要。但是如果恰恰相反，你自己沒時間管教孩子，只是讓他自己在外面亂玩，或者在家整天看看電視。那我覺得報興趣班學(xué)習也是未嘗不可的。我們有的家長也比較心急，學(xué)了一個學(xué)期，就覺得沒效果，就不學(xué)了，也不采取其他的有效措施，隨他自由發(fā)展，我覺得也是不可取的。要讓孩子能快樂地學(xué)，快樂的發(fā)展，是我們要共同努力的方向。
第二個話題“自主”。培養(yǎng)孩子在家的自主學(xué)習能力不是一蹴而就的事，家長一定要做好打“持久戰(zhàn)”的準備。因此，在起始階段，家長每天一定要抽出一點時間來關(guān)注孩子的學(xué)習。在孩子看書、做作業(yè)的時候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心里就會感受到來自家長的關(guān)心與支持。在孩子完成學(xué)習任務(wù)的時候幫助他檢查一下，及時對其學(xué)習情況進行評價，當然這樣的評價以鼓勵為主，適當提出需要改進的地方。
這樣堅持了一段時間后，家長要與孩子進行真誠的溝通與交流，家長可以告訴孩子：學(xué)習就像是你現(xiàn)在的“工作”，完成了“工作”才能更好地長大，最近這段時間你的表現(xiàn)很好。但是，爸爸媽媽沒有這么多時間陪著你學(xué)習，除了工作，家里還有很多事要忙，所以你一定要學(xué)會自己學(xué)習。
這樣交流下來，家長就可以給孩子布置學(xué)習任務(wù)了，要求孩子對老師布置的作業(yè)要在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成，完成后由家長進行檢查、評價，當然這樣的要求要每天堅持。
第三個階段鞏固階段。
在這個過程中，家長對于孩子獨立完成作業(yè)的情況要給予及時關(guān)注，不要讓孩子覺得自主學(xué)習就是“家長不聞不問”。而家長對孩子的自主學(xué)習情況要進行客觀公正的評價，如孩子完成作業(yè)的時間、質(zhì)量等各個方面，如果孩子做得好，家長要給予表揚，如果孩子做得不好，要給孩子指出正確努力的方向。相信只要家長努力，就一定能培養(yǎng)出具有自主學(xué)習能力的孩子。
第三個話題：溝通。
技巧之一：努力營造平等、自由交流的氛圍。父母應(yīng)平等地與孩子交談，注意多傾聽，少搶話，有耐心，聽了他們的全部感受或是內(nèi)心體驗后再作評判。在接納、理解的前提下，再做引導(dǎo)，加以教育。父母對待親子間的分歧應(yīng)持寬容態(tài)度，過于強硬的要求孩子單方服從，就會造成情感上的傷害，往往波及他們的行為。其結(jié)果不僅會使親子間的交往變得困難，還有可能因為沖動，造成不良的后果。
技巧之二：親子共同活動，做孩子的好朋友。朋友間的友誼常常會無話不談，同理，要做到與青春期孩子有效溝通，最有效的辦法就是俯下身來與孩子做朋友，摸爬滾打共同活動，共同游戲。親子間的共同活動可以增強彼此的溝通與合作，改善親子關(guān)系和家庭關(guān)系，增強家庭的和睦。有了這樣的情感基礎(chǔ)，還愁不知道孩子想什么嗎?親子活動的方式多種多樣，如親子游戲;一起參加體育活動;一起閱讀;一起聊天等等。
家庭教育的水平高低也決定了我們孩子的發(fā)展。我們的家庭教育也要往有效的方面去努力去發(fā)展。說實在的，在這方面，還真要靠各位家長自己去摸索合適的方法。因為只有你最了解自己的孩子，每個孩子都有差異，教育是要因人而異。老師只能對你的家庭教育的方式方法做引導(dǎo)，所以很多時候還是要靠各位家長自己摸索，可以從借鑒其他家長好的教育經(jīng)驗，可以和老師商討等等。
我總結(jié)了幾點，希望能對你有所幫助。
多肯定，少否定。多溝通，少責罵。多鼓勵，少打擊。
多陪伴，少放任。多身教，少說教。多關(guān)心，少溺愛。
多理財，少給錢。多學(xué)習，共成長。好習慣，益終身。
我深信“沒有教育不好的孩子，只有不適合孩子的教育?！焙⒆邮刮覀兊纳钭兊贸鋵崳刮覀冏兊酶墒?。所以，實際上我們是在和孩子共同成長。最后，衷心祝愿每一位家長都能和自己的孩子共同成長，找到適合自己孩子的教育方法，從而讓孩子快樂地接受教育，健康快樂地成長。
育兒這條路，家長們都是無證上路的司機，雖然自己在育兒行業(yè)從業(yè)十多年，外加七年的養(yǎng)女兒經(jīng)驗，聽上去也許夠年頭的經(jīng)歷足以有帶好孩子的資本。但事實上，我不得不說，七年來，正是因為孩子，我才真正找到自己，才得已慢慢成長，正因為孩子，我也在職業(yè)道路上找到了發(fā)展的方向。要說感恩，那真要感謝我的女兒。
以下是我個人對育兒的一些感悟與曾走過彎路的總結(jié)，每一條，我也只是在努力讓自己做的更好，有的，則是一生努力的目標。
一、關(guān)于父母成長：做父母是終身的修行。
六年前，因為工作關(guān)系，讓我有機會與全國的家長通過網(wǎng)絡(luò)與線下直接交流孩子養(yǎng)育的問題，并有幸能認識很多優(yōu)秀專家們。也正是她們讓我對教育及心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我這才真正明白：育兒，其實是做父母的跟孩子一起成長的經(jīng)歷，家長要學(xué)的不是如何解決與改變孩子，因為孩子問題的根源是家長的問題。家長只有了解了自己并理解了孩子各各年齡不同的心理特點，才會理解孩子當下的行為，做到最高質(zhì)量的陪伴成長。
孩子成長的腳步永遠都讓我覺得捉襟見肘、學(xué)無止境。記得齊妙小時候，我的性格很急，常常會因為工作的壓力等因小事控制不住而跟孩子生氣，有一次妙在紙上大字寫下：“齊妙不喜歡愛生氣媽媽”送給我，我很感謝孩子給予的提醒，我把這張字拍下來，并貼在家里明顯的位置上，時時提醒自己。雖然情緒的控制有時很難做好，我能做的就是接受不完美的自己并不斷成長，以跟得上孩子的步履，不讓這些不完美太多的影響孩子的人格養(yǎng)成。
二、關(guān)于習慣：身教重言傳。
有句。
名言。
：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上”。進入小學(xué)，以學(xué)為主的內(nèi)容成為主導(dǎo)，我們不希望給孩子一種學(xué)習是吃苦受累的事，而是讓孩子感受到學(xué)習是基于興趣、快樂且終生的事。在孩子上小學(xué)期間，晚上我們盡量不看電視，不陪寫作業(yè)，給孩子一種氣氛：每個人都有自己的學(xué)習內(nèi)容。近幾年我晚上看書學(xué)習，考取了心理咨詢師資格，也希望給孩子一個榜樣，再大的年齡也要不斷充電。爸爸晚上常會在家繼續(xù)電腦前工作，也給了孩子一個努力上進的爸爸形象。
三、關(guān)于學(xué)習與興趣：廣泛閱讀、取長“避”短。
閱讀習慣的培養(yǎng)我們在齊妙一歲時就開始了，從圖畫為主的繪本故事親子閱讀到現(xiàn)在的大塊頭書籍《丁丁歷險記》《法布爾昆蟲記》《美國國家地理》等，我們沒有特地讓孩子認字，但發(fā)現(xiàn)孩子通過閱讀不知不覺中可以獨立閱讀了，目前家里書最多的是孩子，她的書柜早已不夠用，還在首圖辦了借書卡，當孩子把閱讀滲透成為生活中必須的“主食”，我們知道未來學(xué)習習慣與興趣的養(yǎng)成基礎(chǔ)已打牢。過去有一個木桶理論，其核心內(nèi)容為：一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。這個理論也讓很多家長盯著孩子的那塊短板，盡全力去提高，我們曾因羨慕學(xué)舞蹈女孩的特有氣質(zhì)而送她學(xué)芭蕾舞，結(jié)果卻是，孩子沒有明顯的興趣與天賦，有些基本功再努力都很難做得好，而另一些英語、美術(shù)、圍棋的課程，齊妙卻很喜歡。取長還是補短，我們選擇的是取長，每個孩子都有自己興趣與天分所在，我們最主要的是發(fā)現(xiàn)孩子的興趣并大力支持。因為未來可以讓人成功并堅持下去的動力往往是興趣。
四、關(guān)于主見：敢于反思與質(zhì)疑。
幼兒園及低年級的孩子習慣于從眾并堅信權(quán)威，我一直給孩子一個理念，敢于反思與質(zhì)疑：父母、老師、同學(xué)、哪怕是書上與考卷的觀點答案不一定百分百完全正確，敢想敢問敢懷疑才有思考，才有去找答案的動力與勇氣。我們常會跟孩子交流她在學(xué)校的故事，會跟她一起探討她不認同或沒想明白的事。未來社會創(chuàng)新的能力很多來源于敢想與打破常規(guī)。只有這樣才能成為一個有主見不盲從的人。
五、關(guān)于成績：重過程，輕結(jié)果。
中國的教育環(huán)境下，考試目前還是選拔學(xué)生的重要方式，分數(shù)自然成為我們很在意的事，雖然我們都知道，小學(xué)孩子的分數(shù)與未來的成功聯(lián)系并不算大。齊妙是個很要強的孩子，自然很在意結(jié)果。我們盡可能的讓孩子知道，努力的過程比結(jié)果更重要，一年級的兩次考試齊妙以全部滿分給了第一年一個完美的句號，但我跟孩子爸爸每次都在學(xué)校出分數(shù)之前提前慶祝她考試結(jié)束，慶祝的是我們對孩子平時努力的認可，至于幾天后的結(jié)果希望孩子知道，我們并不在意。
六、社交與適應(yīng)能力比成績更重要。
每個經(jīng)歷職場的人都知道，學(xué)校里成績的高低與未來孩子的成就不一定成正比，反而是那些適應(yīng)能力強，朋友眾多的人心態(tài)上更樂觀。這一代孩子因為獨生子女的關(guān)系，在與同齡人交往的經(jīng)驗上很缺乏，做為家長需要盡可能給孩子創(chuàng)造跟小伙伴玩的機會，在我孕期時就認識了幾個準媽媽，多年來，不僅因孩子成為了好朋友，幾家“小狗娃”們也常常聚會短途旅行，我們讓孩子試著參與策劃活動內(nèi)容。平時放學(xué)與假期，同小區(qū)的孩子們也常在一起玩。與同齡孩子的交流能讓孩子學(xué)會未來與人相處的能力。也能讓孩子自己找到志同道合的好朋友。
七、關(guān)于育兒：種豆得豆、付出與收獲永遠成正比。
家庭的影響對于孩子遠大于學(xué)校的教育，老師與學(xué)校永遠代替不了家長的付出，育兒這件事最公平，你付出多少，自然收獲多少，沒有簡便方法與捷徑可言，種豆只能得豆，不可能結(jié)出瓜來。
最后我用我最喜歡的一句育兒。
格言。
與家長們分享：
孩子們并不屬于我們……。
他們是來到我們生活中的小小陌生人，
給我們帶來愉快和照料他們的責任，
但我們并不擁有他們。
我們要幫助他們成為他們自己。
孩子在幼兒園時寫給我的字，這句話也時時提醒我，好媽媽，慢慢來。
家長座談會演說稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位前輩，各位師長，各位同人：
在辭舊迎新話舊歲的美好時刻，受黨政辦的委托，我代表學(xué)校的老師作一個發(fā)言，我想我有三個意思需要表達。首先是感謝，作為一名青年老師我無處不感受到在座的領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校發(fā)展的意義，勵精圖治，對青年人成長的憂慮，為青年人成長搭平臺，謀出路，指方向。在過去一年如果說本人還取得一點小小的成績，這都是在座的領(lǐng)導(dǎo)同事同仁長期以來關(guān)心支持和幫助的結(jié)果，可以說取得的小小成績即屬于我個人更屬于學(xué)校。
第二個是振奮。前不久，學(xué)校第八次黨代會勝利閉幕。黨委書記樊偉代表學(xué)校黨委作重要工作報告，作為青年老師我感覺整個報告意義高遠，格局宏大，報告有方向、有戰(zhàn)略、有出路，指明學(xué)校未來發(fā)展方向，作為青年老師學(xué)習以后備感振奮，我想只要大家堅定信念，尊重老師的創(chuàng)造精神，同時借鑒中國女排力爭上游的精神，我想學(xué)校的“雙一流”建設(shè)必然指日可待。
最后我也作一個表態(tài)，20__年的鐘聲即將敲響，我代表學(xué)校青年老師表態(tài)，20__年我們將尋找差距、補齊短板、再接再厲，在站好講臺的同時做好科研，多出精品，再出佳作，為學(xué)校“雙一流”建設(shè)貢獻我輩綿薄之力。
謝謝大家。
家長座談會演說稿篇六
各位家長：
大家好!今天我們又聚在這里，共同探討孩子的教育問題。孩子的成長離不開良好的家庭教育。因為有你們，我們的教育教學(xué)工作才得以順利進行。
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣。
說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低中年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心?，F(xiàn)在我們班上大部分的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習習慣，但也有十來個孩子課堂學(xué)習紀律欠佳，作業(yè)經(jīng)常不完成，拖沓懶惰，不喜歡思考。希望這些家長能引起注意，多操操心。
二、注重孩子學(xué)習過程，正視孩子考試成績。
請家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習過程，關(guān)注孩子的學(xué)習內(nèi)容。不要唯分數(shù)是問，分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是……作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步著。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。踏步著，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。
三、重視孩子的數(shù)學(xué)思維的發(fā)展：
對于我們的孩子，如何立足他們今后的學(xué)習與發(fā)展，如何為他們的人生打下一個良好的基礎(chǔ)，這是我們在小學(xué)階段的根本任務(wù)。我覺得在他們達到基礎(chǔ)要求后，因人而異，對于學(xué)有余力的孩子，可以進行每日一題的訓(xùn)練，(每天做一道趣味數(shù)學(xué)題)開發(fā)孩子的思維，或者進行奧數(shù)的培訓(xùn)學(xué)習。這一目的主要是讓孩子多接觸課本以外的知識，拓寬知識面，開拓學(xué)生的思維。
四、督促孩子高效、有效完成數(shù)學(xué)作業(yè)：
在此我想對“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點小建議：
1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。
我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)一般有兩種，一種是鞏固性作業(yè)，就是在課堂上已經(jīng)講解完的有關(guān)知識，回家做作業(yè)加深鞏固，一種是思維性作業(yè)，也就是課堂上沒有講解的新題目，布置這一類作業(yè)的目的就是讓孩子回家思考。因為有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子畢竟有了思考的過程，在第二天通過老師的講解，學(xué)生就會一下子豁然開朗。我曾經(jīng)有一個學(xué)生，據(jù)媽媽反映每天寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。
2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)。
建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習情況。對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
3、對于更正作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的更正作業(yè)，有的同學(xué)的習慣相當好，能非?？斓母驗閷W(xué)習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高。知識就是要一步一個腳印學(xué)下來，發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導(dǎo)，這樣才不會感覺特別吃力，也能及時地跟上班級的整體水平。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、和沒有養(yǎng)成及時更正的習慣?，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是每天布置，所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題及時更正。
每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式?？傊?，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
家長座談會演說稿篇七
參會人員：所有教師和家長。
記錄人：...x。
活動目的：我明白有很多家長都很想明白自我的小孩在這些日子中的學(xué)習和生活情景怎樣樣？在幼兒園表現(xiàn)怎樣樣？我們召開這個家長會，主要目的也是：期望你們家長進一步配合教師，加強我們教師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情景，以便教師及時調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
一、開場白。
大家好！首先我代表小二班的所有教師歡迎各位家長的到來，感激你們在百忙中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感激與熱烈的歡迎。今日，我們能相聚在一齊，都是以孩子這條紅線貫穿到一齊來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一齊、是孩子讓我們有了共同的教育目標。
二、向各位家長介紹教師及孩子的情景。
首先，讓我為大家介紹我們小二班的成員吧，我們班有三位教師，一位阿姨。
我姓邢，在本學(xué)期中，由我擔任這個班的班主任，另一位教師是林教師，有必須的教育經(jīng)驗和教學(xué)理念，對孩子充滿愛心。董教師是保育教師，她熱愛孩子，在護理孩子上有著豐富的保育經(jīng)驗，且在工作中任勞任怨、不怕臟、不怕苦。我們所有的教師，必須會密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。
我們班孩子34人，男18人，女16人。我們這班的孩子都很聰明，表此刻孩子的語言表達本事、理解本事等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的本事培養(yǎng)了?？墒且灿兄档梦覀兗议L注意的地方，比如:此刻都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會分享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過團體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自我的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等。
1、學(xué)會分享。
多教育孩子和小朋友分享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種歡樂。
2、學(xué)會禮貌要學(xué)會禮貌的交往，每一天讓孩子從問好、再見開始，從小養(yǎng)成良好的禮貌行為習慣。
3、自理本事培養(yǎng)孩子的自理本事，是本學(xué)期的工作重點，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會自我吃飯，自我穿外套，褲子，有大、小便要及時去，有相當部分的孩子起床后不愿意自我試著穿，完全等教師來幫，長久下去天冷了孩子容易生病，所以請大家在家也注意讓孩子鍛煉，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也應(yīng)當能做到。
a、知識經(jīng)驗上的準備。
幼兒園的空間是封閉的、有限的。所以，需要家長帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識。在班級開展教學(xué)活動時，如果幼兒沒有感性經(jīng)驗，活動很容易機械和說教。所以，家長給孩子的知識和經(jīng)驗的鋪墊是很重要的。如認識“秋天”，單憑一個教學(xué)活動，或者系列活動在幼兒園都有局限性，而家長帶孩子走進大自然，接觸大自然，積累感性經(jīng)驗，然后在教師的整理、提升下，孩子就能得到一個完整系統(tǒng)的經(jīng)驗范疇。
家長座談會演說稿篇八
二1班教室。
三、活動過程：
把各位家長請來，共同研究孩子的學(xué)習情景，有針對性地采取措施，提高個別學(xué)生的學(xué)習成績。
（二）語文教師向家長介紹學(xué)生最近語文學(xué)習情景。
1、介紹學(xué)生語文學(xué)習情景。
2、幾點提議：
（1）家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習。
（2）家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習上的提高，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。
（3）家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習情景，督促孩子獨立、認真、快速地完成每一天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。
（4）家長應(yīng)經(jīng)常和教師、孩子溝通，了解他學(xué)習上、生活中遇到的問題，并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題。不要以工作忙為理由，任其發(fā)展，對孩子漠不關(guān)心。
3、推薦幾點做法：
家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習習慣？有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習松懈，成績一時不夠夢想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的，殊不知，學(xué)習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習、預(yù)習作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速；語言表達務(wù)求清楚、生動，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓本事。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養(yǎng)上述本事。
孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有必須的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空了，僅有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自我，把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是必須能夠養(yǎng)成的，學(xué)習成績也會迅速地得到提高。
（三）了解學(xué)生在家在的學(xué)習情景，向家長介紹如何輔導(dǎo)好學(xué)生的基礎(chǔ)知識。
家長座談會演說稿篇九
一、班主任致歡迎辭。
二、向各位家長說明這次開家長會的議程。
1、介紹參加這次會議的人員。
2、牟校長發(fā)言。
3、毛校長發(fā)言。
4、簡主任發(fā)言。
5、各班班主任陳述學(xué)生當前學(xué)習成績現(xiàn)狀。
6、兩班科任教師發(fā)言。
8、家長討論如何才能把子女的成績提高。
9、總結(jié)。
三、校長分析和介紹了學(xué)生當前存在的問題和現(xiàn)狀。得出了5+2=0的結(jié)論。
四、副校長談到了我們長堡學(xué)生的特點和學(xué)習情景。
五、簡主任談到了小學(xué)六年級這一年的重要性。
六、班主任教師就當前班級情景及學(xué)習情景進行匯報。
1.介紹學(xué)校的基本情景及班級學(xué)生人數(shù)，整體特點及學(xué)習情景。
2.表揚學(xué)習、衛(wèi)生、紀律各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。比如：六（2）班的覃永超和袁鵬程本學(xué)期以來，學(xué)習情景較以前大有好轉(zhuǎn)，學(xué)習成績提高較快，六（1）班的xx這學(xué)期轉(zhuǎn)變很快，不僅僅不調(diào)皮了，還愛學(xué)習了，成績也提高得快。
七、兩班科任教師分別說出了各自班級學(xué)生目前的數(shù)學(xué)成績，并作了簡要的分析，還表了態(tài)。
八、家長代表發(fā)言，交流。
九、教師及家長共同探討解決的方法。
1、加強良好的習慣的養(yǎng)成和督促，期望學(xué)校教師犧牲雙休日時間給孩子補補課。
2、期望家長經(jīng)常和教師聯(lián)系，共同關(guān)心孩子的學(xué)習。
3、對于習慣較差的學(xué)生，家長和教師共同配合加強指導(dǎo)、督促。
十、班主任總結(jié)。
十一、道別。
家長座談會演說稿篇十
為了更好的促進學(xué)生的健康發(fā)展，形成家校教育的合力，真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標，五畝一中于11月20日舉行了全體學(xué)生家長座談會。
此次家長座談會分班級進行，首先家長們觀看了學(xué)校宣傳片，宣傳片向全體家長介紹了學(xué)校近階段所取得的成績和目前學(xué)校的辦學(xué)情況，并向家長們提出了一些教育、和安全管理方面的建議，希望家長能密切與學(xué)校的聯(lián)系，為共同教育好孩子而努力。
隨后班主任就本班具體情況向家長做細致的匯報。班主任就“孩子的學(xué)習情況”、“安全問題”、“住宿問題”、“手機使用問題”等重要問題和家長作了深入的探討，達成了共識，形成了更好的監(jiān)管方法。接著由學(xué)生代表發(fā)言，匯報學(xué)生在校的生活、學(xué)習情況。與會的家長也紛紛發(fā)言，積極互動，跟班主任、科任教師單獨交流，更深入地了解了子女的各科學(xué)習情況。家長們表示將配合老師積極參與到對子女的教育管理中來。同學(xué)們還為家長表演了精心準備的節(jié)目，感恩父母。
最后家長們參觀了學(xué)校的少年宮，學(xué)生宿舍及食堂，深入了解了學(xué)生在校的課余生活情況，并對學(xué)校的工作給予了高度的肯定。
此次家長會，拉近了學(xué)校與家長間的距離，融洽了教師與家長們的關(guān)系，對學(xué)校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進作用。
班主任交流學(xué)生情況。
家長觀看學(xué)校宣傳片。
家長與任課教師交流學(xué)生情況。
學(xué)生在家長會上的精彩表演。
家長座談會演說稿篇十一
教學(xué)內(nèi)容：關(guān)愛孩子，使孩子養(yǎng)成良好的行為習慣；科學(xué)家教，共同培養(yǎng)學(xué)生全面健康發(fā)展。目的要求：
1、通過這次家長會，讓家長了解進入小學(xué)，不但孩子要有心理與意識行為的準備，家長也要有心理意識、習慣培養(yǎng)策略上的準備。
2、建議家長如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習，培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣。
3、對家長的希望和建議，教育孩子遵守學(xué)校紀律。
教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)家長明確應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣。教學(xué)方法：集體組織，合作探討。教學(xué)過程：
（一）、激情導(dǎo)入。
尊敬的各位家長：下午好！
很高興，因為孩子，我們聚會在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師—（自我介紹）劉官芬，下面，我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進行交流：
我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。在此，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實基礎(chǔ)。
總的來說，我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ)，但我們不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力、語言表達能力、獨立思考能力、合作學(xué)習能力、交往能力、課外實踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？是孩子良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。所以，我們一年級第一學(xué)期教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習習慣和嚴謹?shù)膶W(xué)習規(guī)范的養(yǎng)成。有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
良好的學(xué)習習慣和嚴謹?shù)膶W(xué)習規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠遠不夠的，還需要家長們的大力支持和協(xié)助，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。借此機會，我想給大家?guī)c要求：
一、督促孩子做作業(yè)。
家長主要做好以下5個方面的工作：
1、按時、按量的完成作業(yè)。
家長朋友們可以給孩子準備家庭作業(yè)記錄本。做完一項，在后面打一個勾。不能忽視任何一項作業(yè)，包括準備學(xué)具、讀書、口頭作業(yè)。
有的孩子可能因為注意力不集中，沒有聽清楚家庭作業(yè)，請你們一定要打電話詢問同學(xué)或者老師，確保孩子能夠在家按時按量完成作業(yè)。
千萬不要對孩子說：“不要緊，明天去問了老師再補”。這樣下去會讓孩子認為：作業(yè)可以明天完成，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習慣。
2、督促孩子專心、認真完成作業(yè)。
千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè)，邊看漫畫邊做作業(yè)等；不要打斷孩子做作業(yè)；比如途中讓他們出來吃點水果啊、喝點果汁啊、上廁所等等。在寫作業(yè)之前把內(nèi)急問題解決好，在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任何影響，每個科目的作業(yè)盡量一氣呵成。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。
3、養(yǎng)成良好書寫習慣、保證作業(yè)干凈整潔。
注意孩子的寫字姿勢，尤其是握筆姿勢。開學(xué)初，咱們班上就有五六個孩子的握筆姿勢不正確，我很及時和家長進行了溝通，現(xiàn)在基本上改過來了。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè)，避免油污弄臟作業(yè)本。教會孩子使用橡皮擦，這里我要強調(diào)的是請家長們盡量不要給孩子買那種帶橡皮擦的鉛筆，那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著的，孩子使用時容易劃破作業(yè)本，而且這種擦子的質(zhì)量也不好，不但擦不干凈，而且還會摸黑做作業(yè)本，所以要求家長專門給孩子買上一塊畫畫用的那種橡皮擦。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進文具盒里。另外，希望家長教會孩子如何保護自己的作業(yè)本，有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴重，這與孩子的寫字姿勢有密切的聯(lián)系，我們必須要求孩子右手正確握筆，左手伸直按壓在作業(yè)本上，或者用練習本壓在靠身體的容易卷角的地方。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時，還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范，書寫的筆畫順序是否正確，書寫的地點是否符合要求，計算順序是否正確。
4、培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣。
因為孩子太小，很多字都不認識，所以在前期家長一定全程要陪伴孩子做作業(yè)。幫助他們讀題。先讓孩子找到做題的位置，然后用手指著每一個字，自己嘗試著讀一次，如果完全正確，一定要表揚她，增強孩子的積極性，讀錯了也不要緊，及時糾正，并讓她再多讀一次。這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習慣，也有利于幫助孩子識字。讀題完成后，再按照題目的要求來做題。對于一年級的小孩子來說，這個讀題的習慣是非常重要的，家長千萬不要忽視。比如選擇題的題目，有時候會讓選擇錯誤的。如果不讀題，很多孩子看著第一個選項正確，就直接選擇第一個，導(dǎo)致錯誤的發(fā)生。讀題時，如果遇到部分題意復(fù)雜的，可以給孩子分析題目要求、題目意思，然后再讓他們自己做題，自己寫，一定不能直接告訴他答案，甚至幫他寫出過程。
做題的過程中，很多孩子會有依賴思想。拿到數(shù)學(xué)題就喊：“媽媽，過來一下，這道題我不會”。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會的，這時你可以給他講，也可以告訴我，我來給他講。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考，而不會事事依賴你。
5、幫助孩子檢查作業(yè)。
首先是看書寫是不是整齊，規(guī)范，字體的工整說明孩子的態(tài)度端正，做作業(yè)不是應(yīng)付家長和老師。檢查作業(yè)是否做完、做對。如果沒有做完，一定要讓他及時做完。做錯的部分，要及時改正，不能讓這個錯誤一直留在作業(yè)本上。
一年級的孩子，太小了，所以我們不能用成年人的標準來要求他們，一定要多鼓勵，指出他們錯誤和問題的時候，一定要委婉，考慮他們的感受。作業(yè)做完后，請家長在當天作業(yè)的最后一頁的右下角簽字，并寫明孩子做作業(yè)所花的時間。這樣的信息反饋，才能讓我掌握孩子完成作業(yè)的情況。（強調(diào)作業(yè)封皮，家庭作業(yè)）。
（二）、堅持每天的口算練習。
一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，最好天天練，每天練習3-5分鐘，效果肯定會很顯著的。但是，口算練習不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰快；和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
（三）、家長需要配合做哪些事情。
1、為了學(xué)校正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在早晨7：50、中午1：50前到校。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入學(xué)時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
2、提醒孩子每天帶好書和作業(yè)本以及需要的學(xué)習用品、佩戴紅領(lǐng)巾、校牌。每天認真檢查孩子的家庭作業(yè)，督促學(xué)生有錯就改。
3、多注意孩子的個人衛(wèi)生。（勤換衣服勤洗澡、及時增減衣服，防止感冒、常剪指甲常理發(fā)）。
4、準備孩子活動用的東西，例如：沙包、毽子、跳繩，讓孩子在課間做正當?shù)挠螒颉?/p>
5、教育孩子遵守學(xué)校紀律，放學(xué)按時回家。
（四）、小結(jié)：
家長朋友們，有人說：要把培養(yǎng)孩子作為一項偉大的事業(yè)來做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項偉大的事業(yè)，共同努力吧，再一次感謝各位家長的光臨。
家長座談會演說稿篇十二
與會人員：2016級一年級全體小學(xué)生家長。
正式發(fā)言前，主持人善意提醒各位家長：
2、凡家長會請不要遲到早退——這是偶家的優(yōu)良傳統(tǒng)，沒有問題。
會議開始：
第一、早晨進校時間：7:55-8:10。
1，按時送小朋友進?！?:10進校者視為遲到。
2，接送小朋友的家長不能進學(xué)?！押⒆铀偷叫ｉT口揮手離校，不可在校門口逗留。
3，事病假，以便條形式交門衛(wèi)或每一天早晨的護導(dǎo)教師。
4，一年級小學(xué)生的聯(lián)系電話是：..........x——8:45后打。
第二、學(xué)生午餐：9月1日開始供應(yīng)6元天人。
1，要自備餐墊、抹布——堅持自我課桌的整潔。
2，餐具學(xué)校統(tǒng)一配送、統(tǒng)一高溫消毒。
3，帶手帕。
第三、午時放學(xué)。
1，小學(xué)一年級小朋友每一天午時安排2節(jié)課或3節(jié)課。
2，周一、四、五2節(jié)課14:35放學(xué)。
周二、三3節(jié)課15:15放學(xué)。
提醒：
1、不早到、不遲到；
2、1-3班在校門口東邊，4班在校門口西邊。
3、小朋友與護導(dǎo)教師道“再見”后，方可離開班組隊伍隨家長離校第四、準備。
4、校服——9月1日開學(xué)典禮、每周一升旗及重大節(jié)日統(tǒng)一著校服，其它時間隨意。
第五、上課。
1、課程表——8月28日發(fā)新書及課程表。
2、周二（9月1日）正式上課。
3、新書包書皮——為避免分散小朋友的注意力，必須要用白色封面包書。
——書包好后，在封皮按順序?qū)懮蠈W(xué)校——班級——姓名——學(xué)號（學(xué)號開始后才明白先不要填）。
——為提倡綠色環(huán)保，有三本循環(huán)用書放在學(xué)校，暫時不帶回家——英、體、美。
4、學(xué)校發(fā)放通知，一律都放在小朋友的鉛筆盒里。
第六、禮儀。
1、男孩不留長必，女兒辮子梳理整齊后不帶任何頭飾。
2、無論男生女生都不允許帶飾品。
3、體育課（每一天有）須穿運動鞋。
接下來由手風琴于教師給大家演示及介紹校手風琴發(fā)展史及學(xué)琴細節(jié)。
后記：開會家長會，等我接到兒子時，兒子十分興奮的告訴我，他們一年級小朋友見到班主任及任課教師了，教師們還帶著他們參觀學(xué)校及做游戲呢，兒子說，他太喜歡這個小學(xué)校及所有的教師了！
看來一切都是一個好的開始！
家長座談會演說稿篇十三
1.對家長在百忙中來參加家長會表示感激！
2.簡單表達教師對于本學(xué)期家長工作的感想。(家園共育、家長配合等)。
目的：(1)征求家長的意見和提議，使今后的家園共育工作更好的開展(2)促進教師與家長，家長與家長之間的了解，創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系(3)了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn)，分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。
議程：(1)總結(jié)本學(xué)期班級工作和家園工作情景。
(2)有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。
(3)對部分事項進行說明。
(4)產(chǎn)生家委會代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員。
(5)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗交流。
(6)征求家長意見，及下一步的工作設(shè)想。
(一)總結(jié)本學(xué)期班級工作和家園工作情景。
主要資料包括：幼兒園的教學(xué)活動，主題活動加區(qū)域活動(專項室)重點介紹區(qū)域。
活動創(chuàng)設(shè)的作用，教師材料供給使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。感激家長(列出名單)帶來的廢舊物品，展示1～2件用家長帶來的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與營養(yǎng)健康(介紹點心和午飯是經(jīng)過科學(xué)配方的，還有水果，保健醫(yī)生的細心等)幼兒成長檔案建立的作用，間接表達教師的辛苦付出，激發(fā)家長共同參與檔案及如的興趣。親子活動的開展，能夠互動地征求家長更多提議。
(二)有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。
(要求教師能夠說出具體的實例，以幼兒取得的提高、優(yōu)點為主，適度委婉地表達不足和期望家長配合教育的地方)。
(三)對部分事項進行說明。
關(guān)于學(xué)雜費的征收(詳見王教師的告家長書)討論收費形式。
關(guān)于興趣班的開設(shè)(下學(xué)期將開設(shè)美術(shù)、體操等特色班，不收費)。
關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)：值班教師及特殊服務(wù)(早餐和加時托)看具體報名人數(shù)再定。
(四)產(chǎn)生家委會代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員。
明確家長代表的作用。協(xié)助幼兒園開展各項工作，反映廣大家長的心聲及提議等。
(五)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗交流。
家長具有豐富的育兒經(jīng)驗，孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對孩子影響最深。父母是孩子第一任的教師。今日請了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗。(注意安撫沒有請到的家長、以后還將請更多的家長共同分享點滴心得)。
(六)求家長意見，下一步工作設(shè)想，對今后家園合作的信心。
每人一張?zhí)嶙h表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級聯(lián)系方式，再次表達感激，能夠有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開學(xué)時間以及寒假安全注意事項。(以茶話會的形式自然聊天)。
家長座談會演說稿篇十四
今年“世界讀書日”(x月x日)所在周是我市第x個“全民學(xué)習周”，為按要求認真組織開展好我辦“全民學(xué)習周”期間的活動，經(jīng)研究，擬于“五四”青年節(jié)來臨之際，結(jié)合開展“五四”青年節(jié)慶紀念活動，召開一次市委辦青年干部座談會，目的是為了鍛煉培養(yǎng)青年干部的口頭表達能力，增進年輕干部之間的感情與交流。為確?；顒拥捻樌_展，現(xiàn)將有關(guān)事項明確如下：
一.座談時間：x月x日上午9：00;。
二.座談對象：本辦35歲以下年輕干部;。
三.座談內(nèi)容：全體青年干部圍繞“弘揚五四精神，勇?lián)啻菏姑边@一主題，既可以暢談?wù)?、?jīng)濟、文化與生活等話題，也可以對辦公室的某項具體工作積極建言獻策。
四.活動地點：市委常委擴大會議室;。
五.活動安排及要求：座談會每人發(fā)言時間不超過5分鐘?；顒硬挥嫹?，不評獎，擬邀請市委秘書長會議成員參加，希望青年干部積極準備，踴躍參與，盡可能脫稿發(fā)言。
家長座談會演說稿篇十五
1我們班從這一學(xué)期的上半學(xué)期來說，取得了可喜可賀的成績，從第一周到現(xiàn)在一直被學(xué)校評為優(yōu)勝班級，（優(yōu)勝班級是每周一評）。
3，平常班內(nèi)學(xué)習氣氛濃，學(xué)生有一定的拼搏精神。校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和我們的任課老師經(jīng)常聚在一塊表楊我們班。
但他們看到的只是表面現(xiàn)象，有很多學(xué)生始終在試探著班級的制度規(guī)定。這學(xué)期出現(xiàn)了這么一些現(xiàn)象：
1楊帥將生物試卷當疊飛機。
2學(xué)生往臉上涂彩之后，又在班級里興起了刻泥塊。
3李明慧經(jīng)常和趙志旋到樹林里去聊天，回宿舍很晚，影響到了大家的休息。
2010年4月29日由于下午連著上課，沒有和干義工的家長聊聊，今天到校家長,王建花、李吉康、劉興娟(大爺）祁孟強和祁偉強。
5、趙偉濤心里不是很健康。在王秋實書上寫了一些“我奸了你”等字。
6、祁孟強中午喝酒7、2010年4月29日劉興娟回家叫家長來校干義工，由于離家很遠，況且還過公路，沒有允許，她竟然模仿我的筆記批準了自己的請假條。
玩是學(xué)生們的天性，只要不嚴重違法紀律就可以，對待這樣的學(xué)生及時的進行疏導(dǎo)不會出現(xiàn)大的問題。，其實有些學(xué)生很想學(xué)好，但他們的自我控制能力很差，我們會感覺到很浪費時間和精力，這時我們找到班內(nèi)比較負責的學(xué)生或班委，時刻提醒他們，只要一段時間效果會非常明顯。
但有些學(xué)生屢教不改，這需要和家長進行配合，加強教育。提議，如果有些事情孩子不聽，家長能不能來陪讀上半天，我已經(jīng)實施了兩次，效果不錯，若和家長配合還不改，那只能領(lǐng)回家進行反思，什么時候改了，什么時候再來。
七年級下學(xué)期這段時間，男女關(guān)系有所升級,現(xiàn)象是，晚自習結(jié)束后到宿舍去休息，而有的學(xué)生借這次機會去宿舍南邊的樹林子里去熱聊，男女之間相互吸引，這很正常，但整天背著老師去拉近距離的去談，關(guān)系搞得很近往往就不能自拔。我及時的開了一次班會，給學(xué)生出了個班會主題，“如何面對早戀現(xiàn)象，讓學(xué)生做好準備進行了激烈的討論，我在主持班會的時候盡量少講，或者不講，主要讓學(xué)生主宰課堂，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的才華和能力，對某個問題談一下他們自己的感受和建議。
他們課堂上對于這個個話題展開激烈的討論，讓課堂真正成為一個戰(zhàn)場，硝煙密布，轟轟烈烈。讓學(xué)生的對待早戀的這一問題，在這一瞬間能夠記憶相當牢固，這一激烈的討論時刻具有歷史性的記憶。他們說，只要老師給我們討論的時間，我們能否抓住這個時刻。他們談到了下面的話題。1）現(xiàn)在我們年齡還小，對這種事情還很不了解?，F(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習。他們認為，早戀很是耽誤時間?，F(xiàn)在最主要的是學(xué)習，以后有的是時間。祁玉說：‘如果你真的對對方好，你就應(yīng)該主動的去鼓勵他學(xué)習，而不應(yīng)該打擾他。）。
他們還小，對男女這種關(guān)系，但他們大多數(shù)是覺得好奇，對“早戀”這種事情，他們還懵懵懂懂。也就是說他們?nèi)狈η啻浩谶@方面的教育。所以家長們還要回去多和自己的孩子說說這方面的知識，一家長不要覺得這是一件小事，這種事情在各個學(xué)校，尤其是中學(xué)，甚至是大學(xué)，已經(jīng)很嚴重。二。敢于面對這樣的問題，不要和孩子難以啟齒，更不要遮掩。女家長和女孩子聊聊，男同胞們和男孩子聊聊。
2010-3-31王星程，趙偉濤，胡昊辰，張義豪不上微機課，崔建江老師到處找孩子，最后我在學(xué)校校園南墻樹林子里找到了他們。（最后得知他們沒有鞋套，經(jīng)常以借為主，我和他們說做一雙鞋套，用三年，靠借過日子，你不覺的累么。
本學(xué)期的第4周2010-3-22到2010-3-30，王浩同學(xué)把家中的小說共計23本帶到學(xué)校，班內(nèi)一時看小說的氣氛達到了高潮，而老師布置的作業(yè)學(xué)生們卻大多數(shù)完不成。
優(yōu)秀家長評選活動的推出，受到了社會的關(guān)注，這也是教育局發(fā)出的。但是有一部分家長沒有表現(xiàn)出應(yīng)有的主動性和積極性，也沒有寫自薦信。沒有對學(xué)生真正的負責。也許家長有更好的教育孩子的方式。但我認為管理學(xué)生是我們家庭重中之重的事情，家長再忙也要抓好對學(xué)生的教育工作，通過和孩子的交流，了解到他們的學(xué)習狀況和學(xué)校生活情況，了解到整天忙碌到一線的孩子的任教老師。對于和學(xué)生交流到的學(xué)習上或心理上的障礙，應(yīng)及時幫助他們脫離困境。比方說有的孩子由于一次成績名次的下降而一蹶不振，郁郁寡歡，若不是好強、抗挫能力強的孩子是很難從低谷中走出來的。我們要多和這樣的孩子交流，幫助他們分析原因，采取積極有效的措施。有可能我們的孩子因為你的某一句話會鼓舞他的士氣。所以我們在忙于自己工作的同時，要多觀察在家的表現(xiàn)，在必要時先把孩子的教育放到第一位。寧愿少掙一天的錢。
家長座談會演說稿篇十六
2013年是申銀萬國期貨有限公司成立五周年，也是公司“打造國內(nèi)一流期貨公司”第二階段起步之年，更是期貨公司融入總公司“打造國內(nèi)一流、國際知名綜合金融服務(wù)商”發(fā)展戰(zhàn)略及自身轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵之年。值此之際，公司于2013年1月9日在公司總部舉辦“發(fā)展奮進，‘五’動輝煌”公司五周年專題座談會。
為此，公司董事長蔣元真、副董事長謝金坤及公司各位董事、監(jiān)事、總公司相關(guān)業(yè)務(wù)總部領(lǐng)導(dǎo)都親赴公司參加了本次座談活動。與公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨政工團代表及員工代表共同回顧五年發(fā)展之路，展望公司美好未來。
會上，公司總經(jīng)理李建中首先代表公司領(lǐng)導(dǎo)班子回顧了公司五年的發(fā)展奮進之路，隨后公司的黨政工團代表也從自己的工作崗位出發(fā)，通過不同角度講述了五年來公司的工作和成長歷程。公司五年成長歷程通過大家的語言被一一描繪，讓大家百感交集。
五年來，公司在各股東單位和董事會的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，得到了總公司相關(guān)業(yè)務(wù)總部的熱心指導(dǎo)和真誠幫助。公司全體干部員工團結(jié)自強，發(fā)展奮進，從最初代理期貨交易量排名150位左右的小公司，發(fā)展至如今已躋身國內(nèi)一流期貨公司之列。這創(chuàng)業(yè)中的艱難，發(fā)展中的收獲，讓我們感觸頗深。而公司所取得的進步和對今后美好未來的展望也讓大家倍感振奮和鼓舞。
隨后，股東單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和公司各位董、監(jiān)事也結(jié)合證券總公司發(fā)展戰(zhàn)略，對期貨公司的未來發(fā)展發(fā)表了自己的看法，句句真知灼見讓在座的公司干部員工進一步拓寬了思路，深深地受到啟發(fā)。相信這一句句肺腑之言必將在公司今后的發(fā)展中起到關(guān)鍵性作用，令公司今后的發(fā)展更順暢、更踏實。
最后，公司董事長蔣元真對本次座談會的成功舉辦表示肯定，同時也代表期貨公司感謝公司董、監(jiān)事和總公司各部門領(lǐng)導(dǎo)的支持。蔣董事長表示，座談會的主題是發(fā)展、創(chuàng)新、協(xié)同。發(fā)展是期貨公司本身的需求，創(chuàng)新是證監(jiān)會主導(dǎo)下的創(chuàng)新，協(xié)同是公司內(nèi)部的協(xié)同，今后期貨公司與總公司的的協(xié)同包括ib業(yè)務(wù)、資管業(yè)務(wù)、產(chǎn)品、機構(gòu)客戶開發(fā)等多方面的協(xié)同。對今后工作的希望：一是要消化信息，細化協(xié)同方案；二是要進一步加強各部門聯(lián)系和協(xié)調(diào)；三是要在此基礎(chǔ)上，期貨公司重新制定更切合實際的發(fā)展戰(zhàn)略。
座談會在熱烈的氣氛中圓滿結(jié)束，我們相信，在今后的歲月里，與會的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的還會一如既往地為申萬期貨的發(fā)展壯大提供大力幫助和支持。期貨公司全體干部員工的一定會加倍努力，堅持“依法、合規(guī)、規(guī)范”的經(jīng)營方針，發(fā)揚“解放思想、真抓實干、追求卓越”的企業(yè)精神，早日實現(xiàn)公司“打造一流金融服務(wù)提供商”的戰(zhàn)略目標。
家長座談會演說稿篇十七
家長座談會發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長，大家好：首先感謝各位家長在百忙當中，前來參加今天的會議。同時，可以看出，大家對子女教育的關(guān)心與重視。人的一生有三件幸事，第一是，一出生就有一對好父母;第二是有幾位好老師;第三是有一位好丈夫或好妻子。第一件幸事，想要有一對好父母，這個是無法選擇的，大家可以想一想，父母可以選擇嗎。第三件幸事其實也是碰運氣，誰知道要嫁的丈夫好不好，要娶得媳婦好不好。只有結(jié)婚以后過上一段時間了，才知道好壞。所以說全靠運氣。但是，唯有第二件幸事，想要有幾位好老師，完全是可以選擇的。今天在這里，我想講以下三點，供大家參考。第一，敬德學(xué)校，是區(qū)委區(qū)政府實施平魯區(qū)教育優(yōu)先戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)。大家可以看到，學(xué)校教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進。區(qū)委區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常到學(xué)校檢查工作，對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展非常重視。對學(xué)校的教育、教學(xué)工作非常關(guān)心。同時，學(xué)校有一個以劉新校長為核心的、團結(jié)進取的領(lǐng)導(dǎo)班子。通過今天的會議，大家能夠感覺得到，他們有信心、有能力把學(xué)校辦的更好，不辜負大家的期望。讓家長放心，讓社會放心，讓人民滿意。第二，大家知道，敬德學(xué)校，是由以前的區(qū)直三完小、四完小合并而成的'。整合了三四完小的優(yōu)質(zhì)教育資源，形成了一支優(yōu)秀的、老中青三結(jié)合的教師隊伍，這是其他學(xué)校無法比擬的。在座的大家可以想一想，是一所學(xué)校的優(yōu)秀老師多，還是兩所學(xué)校加起來的優(yōu)秀老師多?我們把三完小的優(yōu)秀老師和四完小的優(yōu)秀老師加起來，遠遠超過其他學(xué)校的優(yōu)秀老師。這個簡單的加法，我想大家都會算的很清楚。只是目前由于生源的關(guān)系，我們的優(yōu)勢還沒有發(fā)揮出來。只要大家相信我們，選擇了我們學(xué)校，把你們的子女交給我們培養(yǎng)，我們一定會教出全區(qū)一流的學(xué)生，取得全區(qū)一流的成績，辦成全區(qū)一流的學(xué)校。到時候，大家絕對不會因為現(xiàn)在的選擇而后悔。反而會因為現(xiàn)在沒有選擇敬德學(xué)校，而后悔。第三，我想談?wù)勎易约?。我是河北張家口市人，當年由現(xiàn)在的大同大學(xué)渾源師范學(xué)院畢業(yè)后，分配到平魯以來，整整在教學(xué)第一線工作了22年。獲得了區(qū)級教學(xué)能手、市級教學(xué)能手、省級教學(xué)能手、市級模范班主任、省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、國家級教研員等20多項榮譽稱號;在區(qū)級、市級、省級、國家級說課比賽中，獲得20多次各類獎項;有10多篇教育教學(xué)論文發(fā)表在各類報刊雜志上。各位家長，以上說的都是些閑話，最主要的是我今年要帶一年級，我兒子正好也要上一年級，也要在敬德學(xué)校念書。有的家長可能知道，我丈夫在《朔州教育雜志社》工作，他是搞新聞媒體的，從事記者工作，想要在朔州六區(qū)縣選擇一所學(xué)校讓兒子念書，那是易如反掌，是很容易的。那為什么選擇敬德學(xué)校呢。這就說明對敬德學(xué)校的環(huán)境放心，對敬德學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)放心，對敬德學(xué)校的老師放心，對敬德學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量放心。所以，大家選擇在敬德學(xué)校念書，也一定會放心的!我就說上這些。有講的不對的地方，還請在座的領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友們多多批評指正。謝謝大家!
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