總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行歸納和總結(jié)的一種方式。通過總結(jié)，要善于挖掘和分享經(jīng)驗，以促進團隊的協(xié)作與共同進步。小編為大家精選了幾篇值得一讀的總結(jié)范文，希望能幫到您。
中小學(xué)校工作總結(jié)篇一
為了讓每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都了解學(xué)校的管理與評價，能在各自的崗位上最大可能的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的示范作用，最近學(xué)校給每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分發(fā)一本《中小學(xué)校管理評價》一書，通過這本書的學(xué)習(xí)，我深刻認識到建立科學(xué)有效的教育評價體系，是推進教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和手段。當前，我們學(xué)校改革與發(fā)展面臨新的形勢。如何確保我們學(xué)校正確貫徹黨的教育方針，堅持正確科學(xué)的辦學(xué)方向?由教育部部長袁貴仁主編的《中小學(xué)校管理評價》一書，給我們指引了前進的方向和行動指南，特別在學(xué)生管理中經(jīng)常出現(xiàn)的高效宣講，低效運作，甚至于找不到低效的原因，嚴重影響了我們學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)在有了這本書給我們指路傳經(jīng)，讓我們有了管理學(xué)生的依據(jù)。
我仔細學(xué)習(xí)研讀此書，對該書中學(xué)生管理方面的內(nèi)容有深刻的體會，同時對比我們學(xué)校從學(xué)生管理方面談幾點體會，如有認識上的不足或觀點為上的偏激請各位領(lǐng)導(dǎo)給以指正批評。
學(xué)校教育的最終目的是為了學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，學(xué)校在學(xué)生管理方面的工作主要有以下四個方面的工作：
1、加強學(xué)生的品德教育。
小學(xué)階段是兒童基本道德觀念、基礎(chǔ)心理素質(zhì)形成的階段。這個時期的兒童身心發(fā)展快、接受新事物的能力比較強。因而小學(xué)階段是養(yǎng)成良好品德習(xí)慣的重要時期。小學(xué)階段思想品德教育的效果會直接影響孩子今后的發(fā)展，甚至影響孩子的一生。所以，如何加強小學(xué)生的品德教育，使之能夠形成良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，始終是擺在小學(xué)教師面前的重要課題。我們努力做到：1。學(xué)校和教師做好榜樣影響，對思想品德教學(xué)要加強重視。2、，除了在思想品德課上，在其它課程的進行中都要隨時隨地對學(xué)生進行科學(xué)的思想熏陶。
2、促進學(xué)生的體質(zhì)健康發(fā)展。
對于學(xué)生健康方面，我們曾針對不同年級段學(xué)生的發(fā)育水平和身體素質(zhì)，選擇了不同的測試項目。學(xué)校普測了50米跑、坐位體前屈和1分鐘跳繩，三到六年級加測了1分鐘仰臥起坐，體質(zhì)較好的五六年級還測試了50乘8折返跑項目。運用運動會的形式檢測學(xué)生的體質(zhì)健康，受到孩子們的歡迎。我們將繼續(xù)把學(xué)生的健康發(fā)展做為工作的重點，多搞些豐富的活動，是孩子健康成長。
3、加強學(xué)生的心理教育。
如何消除小學(xué)生灰暗心理，培養(yǎng)健康的心理，提高小學(xué)生的素質(zhì)，應(yīng)抓好以下幾個方面的引導(dǎo)。
(1)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用發(fā)展的觀點看待自己。學(xué)生要不斷成長進步，就必須有全面看問題的心理意識。老子說：‘自知者明，自勝者強?。只要我們教會了學(xué)生用全面的觀點看待自己，就為進一步培養(yǎng)學(xué)生健康心理打下了堅實的基礎(chǔ)。
(2)、培養(yǎng)學(xué)生善于自我控制調(diào)節(jié)情緒的能力。我們務(wù)必充分利用中小學(xué)生可塑性強這一特點，教會學(xué)生掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，如恰當?shù)亻_展一些活動，轉(zhuǎn)移注意力，將自己的注意力轉(zhuǎn)移到自己開心或喜愛的事物上去?；蛘卟扇『侠戆l(fā)泄的方式將心中郁悶的情緒發(fā)泄到適合的對象上去。同時教會學(xué)生控制情緒，保持正常心態(tài)。
(3)、培養(yǎng)學(xué)生抵抗挫折的承受能力。
(4)、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的自尊心和自信心。
(5)、培養(yǎng)學(xué)生善于去培植真摯友情的能力。
(6)、教師培養(yǎng)學(xué)生善于去培植真摯友情的能力。要創(chuàng)造條件優(yōu)化學(xué)生的性格。
4、加強學(xué)生學(xué)業(yè)狀況管理。
對學(xué)生進行學(xué)業(yè)管理，目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性和科學(xué)性。
(1)、首先摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
(2)、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(3)、教學(xué)的安排要有利于學(xué)生的'學(xué)。
(4)、充分發(fā)揮考試對學(xué)習(xí)的導(dǎo)向作用。
(5)、加快對教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
總之，培養(yǎng)學(xué)生的理想信念，公民素養(yǎng)，行為養(yǎng)成，人格品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義集體主義精神，教育學(xué)生學(xué)會尊重他人，團結(jié)友愛集體成員，教育學(xué)生愛班級，愛學(xué)校，為集體服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明習(xí)慣，掌握做人做事的原則和方法。學(xué)生熱愛勞動，尊重勞動人民，培養(yǎng)學(xué)生的自尊自愛，自立自強開拓創(chuàng)新的的精神。
中小學(xué)校工作總結(jié)篇二
（1）做好校園零星基建工程決算的審計、存檔工作。
（2）基本完成校園擴大規(guī)模后的整體布局工作。
二、教育教學(xué)服務(wù)及時、主動、質(zhì)高。
（1）采購價廉、質(zhì)量有保障的辦公用品，認真履行市政府采購招投標工作。
（3）及時做好教學(xué)儀器的維護，辦公用品的分發(fā)工作。
三、帶給各類的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，滿足師生各個層次的需要，師生反映良好。
（3）、解決北區(qū)宿舍學(xué)生的用熱水問題，學(xué)生反響很好。
四、協(xié)調(diào)做好衛(wèi)生檢查，校園衛(wèi)生狀況良好。
2、及時完成市愛衛(wèi)會下達的各項消殺任務(wù)，“四害”密度低。
五、完成校園的綠化補點工作，為師生創(chuàng)造優(yōu)良的工作學(xué)習(xí)的環(huán)境。
1、每季保證有千盆花卉盆景，完善了校園、辦公桌的美化布置。
2、定期修剪綠籬、草坪，按計劃施肥、治蟲，使得校園綠化可持續(xù)發(fā)展。
六、做好財務(wù)工作，完善了校產(chǎn)管理制度。
七、建立校園后勤社會化經(jīng)營制度，營造公平競爭經(jīng)營氛圍。
中小學(xué)校工作總結(jié)篇三
為提高我縣中小學(xué)校長政治思想素質(zhì)和現(xiàn)代學(xué)校管理能力，培養(yǎng)和造就一支具有高度責(zé)任感、掌握現(xiàn)代學(xué)校管理知識、懂教育、善管理的中小學(xué)校長隊伍。x年x月x日至x月x日，我縣舉行由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中小學(xué)(含幼兒園)正、副校長(園長)參加的景東縣中小學(xué)校長培訓(xùn)，培訓(xùn)分四期進行，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:。
我縣教育局對該項工作十分重視，成立了以教育局局長為組長的“景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了“景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)實施方案”。同時出臺許多有利培訓(xùn)開展的政策，有兩位局領(lǐng)導(dǎo)親自參與授課，主管教師培訓(xùn)的副局長全程參與培訓(xùn)和管理，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視為培訓(xùn)的順利開展提供了有力的支持。
1、在教育局制定“景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)實施方案”的基礎(chǔ)上，教師進修學(xué)校制定了詳盡的“中小學(xué)校長培訓(xùn)實施計劃”，計劃對培訓(xùn)目標、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)要求、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)考核作出明確規(guī)定。
2、培訓(xùn)資源方面。結(jié)合校長工作中的需要，參考了眾多的培訓(xùn)方案，我縣選擇了x個專題作為主要培訓(xùn)資源，內(nèi)容涉及教育政策與法規(guī)、行政管理、教學(xué)管理、教師隊伍建設(shè)、學(xué)生管理、財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、安全管理、校園文化管理、學(xué)校規(guī)劃和校長自我管理、農(nóng)村小學(xué)寄宿制管理探究及思考等。
3、師資方面。校長培訓(xùn)對師資要求較高，僅依靠我校教師很難較好地完成教學(xué)任務(wù)，取得教好的教學(xué)效果。為此，在我校選出三位教師的基礎(chǔ)上，校外聘請了縣教育局x、李卓君兩位副局長、職中羅中華校長、縣小周家榮校長、民小馬麗校長、幼兒園黃顯芬園長、這些教師有較高的理論水平，有較豐富的管理經(jīng)驗，教學(xué)得心應(yīng)手。
其他方面，諸如后勤學(xué)員吃、住等的準備也有條不紊地開展，確保了培訓(xùn)的順利開展。
參加此次培訓(xùn)的學(xué)員有中心校校長(副校長)、中學(xué)校長(副校長)、中心完小校長(副校長)、幼兒園園長(副園長)、中心校支部書記為主。培訓(xùn)采用理論學(xué)習(xí)、案例分析、分組討論、互動交流、實地考察等方式進行。為能增強培訓(xùn)的針對性、實效性。教學(xué)堅持理論聯(lián)系實際原則，針對不同類型學(xué)校校長的實際進行教學(xué)，做到因材施教。培訓(xùn)中充分考慮到校長需求和成人在職學(xué)習(xí)的特點，積極發(fā)揮學(xué)員的主體作用，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)邊用、學(xué)用結(jié)合、促進改革。每門課程均保證一定的時間用于問題討論、經(jīng)驗交流、案例分析等活動。由于授課教師有較高的理論水平，較豐富的管理經(jīng)驗，教學(xué)緊貼實際，針對性、實效性很強，教學(xué)得到學(xué)員廣泛好評。教學(xué)開設(shè)校長論壇，論壇上各位校長各抒己見，結(jié)合學(xué)校教育和管理案例相互交流，實地考察到了四所學(xué)校，每所學(xué)校各有側(cè)重，四中側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)校管理，縣小側(cè)學(xué)習(xí)重校園文化建設(shè)，民小側(cè)重學(xué)習(xí)師資隊伍建設(shè)，幼兒園側(cè)重學(xué)習(xí)校本教研的開展?？疾熳⒅貙嵭?，不流于形式，不走過場。
縣中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對此次培訓(xùn)工作進行x、管理、協(xié)調(diào)、檢查、考核和評價，我校派專門負責(zé)人擔(dān)任班主任，對各期培訓(xùn)班進行管理，成立班委會，制定、明確班委職責(zé)，處理班級日常管理事務(wù)，執(zhí)行嚴格考勤制度，由于管理到位，培訓(xùn)開展井然有序。
學(xué)完課程，按規(guī)定進行了考核?？己税▽W(xué)員出勤、結(jié)合工作實際撰寫的專題論文、研究報告或教改方案的評判，以及學(xué)員自學(xué)、研討情況的考查。成績考核合格者發(fā)給《景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)合格證》，經(jīng)我?？己顺煽兒细裾呱蠄笫±^教中心批準并給予登記x個學(xué)分。本期x名參訓(xùn)校長經(jīng)考核，均達到學(xué)校合格要求，取得了合格證書。
通過培訓(xùn)，幫助校長樹立正確的辦學(xué)思想，熟悉國家的（范本）教育法規(guī)和政策，具有依法治校的意識和能力。通過了解當代社會發(fā)展形勢和國內(nèi)外教育改革與發(fā)展動態(tài)（范本），了解教育科學(xué)新知識，掌握素質(zhì)教育基本理論，提高x實施素質(zhì)教育的能力和水平。通過了解現(xiàn)代管理科學(xué)知識，掌握現(xiàn)代學(xué)校管理理論和方法，了解現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展情況，提高科學(xué)管理學(xué)校的水平。樹立開放性的終身學(xué)習(xí)觀，增強自我學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力?？傊ㄟ^培訓(xùn)，使參訓(xùn)校長具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和管理能力。
中小學(xué)校工作總結(jié)篇四
近一年來，我有幸參加了“教育部中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，專家們以一個個鮮活的課堂實例、管理良方和先進的理論震撼著我的心靈，為我校促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，校長遠程研修總結(jié)。通過參加中小學(xué)校長培訓(xùn)，我進一步明確了辦學(xué)方向，理清了辦學(xué)思路，思想認識、理論素養(yǎng)、管理水平、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)也有所提高，在這段網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，我雖然忙碌著、勞累著，但我卻充實著、收獲著，現(xiàn)將近一年來的研修情況報告如下：
管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求，是學(xué)校管理工作的精髓。校長治校一定要做到“目中有師”、“目中有生”，要看到學(xué)生和教師不僅是管理的對象，也是服務(wù)的對象，他們不僅是管理的客體，也是學(xué)校的主人。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵教師積極參與學(xué)校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態(tài)對待教師。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚個性，發(fā)揮潛能。領(lǐng)導(dǎo)要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關(guān)系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關(guān)系。只有達到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調(diào)動。各項工作才能順利開展，才能取得更好的成績;建立和諧的師生關(guān)系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素，校長要強化人本意識，就要堅持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展、成功和成才為本。教師與學(xué)生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。教師在與學(xué)生的交往中，要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容平等地對待每一名學(xué)生。
作為校長要在全面掌握學(xué)校學(xué)生個性，教師風(fēng)格，學(xué)校特點的情況下制定科學(xué)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，認真實施，努力提高管理水平。引導(dǎo)師生共同成長，這是學(xué)校工作的出發(fā)點和最終歸宿。
校長要強化人本管理意識，要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作，最重要的職責(zé)。校長治校，不能離開必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財力支撐。辦好一所學(xué)校，也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是，身為校長一定要認識到，在所有的教育資源當中，最寶貴的還是人力資源。在加強硬件建設(shè)的同時，切不可放松師資隊伍整體水平的提高。實施新一輪課程改革，首先是提高教師素質(zhì)，它是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的源動力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
教師要提高自己的專業(yè)水平，成為研究型教師，必須從扎扎實實的讀書學(xué)習(xí)、認認真真的反思感悟做起。我校在“打造書香乾明師生共同成長”辦學(xué)理念指導(dǎo)下，我們的校本培訓(xùn)活動主要采勸三字訣”：每周三下午四點至五點全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，校長以身作則，用自己讀書的熱情點燃教師讀書的熱情。于是，魏書生、竇桂梅、薛法根、孫雙金、王凇舟等一批批名師走進教師心靈。本著“走出去，請進來”的原則，學(xué)校多次派教師外出學(xué)習(xí)，讀“活書”，同時邀請專家、學(xué)者到校為教師送“真經(jīng)”。全天開放電子備課室，教師利用空課時間網(wǎng)上閱讀經(jīng)典、文學(xué)、教育專著等。作好相關(guān)的讀書摘錄，并上傳自己的博客。要求教師將讀書和教學(xué)研究結(jié)合起來，引導(dǎo)教師寫自己的教育故事、教學(xué)日記、教育隨筆等，提升自我。全天開放多媒體教室，讓各個學(xué)科的教師運用多媒體教學(xué)，教師們的信息技術(shù)能力、課堂駕馭能力進一步加強。閱讀可以滋養(yǎng)底氣，思考可以帶來靈氣，而創(chuàng)新可造就名氣。我校結(jié)合教育改革，開展教學(xué)比武、說課比賽、演講比賽，經(jīng)典誦讀比賽等教學(xué)活動。這些教學(xué)活動井然有序地前行著，收獲著!近年來，學(xué)校教師在省市區(qū)級學(xué)科教學(xué)比武中獲獎，一篇篇優(yōu)秀論文在省市級獲獎，無不受益于書香的熏染，工作總結(jié)《校長遠程研修總結(jié)》。
大家在讀中學(xué)、讀中教，為學(xué)生的成長、為學(xué)校的發(fā)展注入了鮮活的生機。讀書多的教師，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。
三十年代曾任清華大學(xué)校長的梅貽崎教授說：“大學(xué)者，非有大樓之謂，而是有大師之謂也”，這句話放在小學(xué)也同樣適用。返回頭看，我們學(xué)校的對教師的培養(yǎng)還久精細化。教師對新課標、新課改的理解不到位，對如何實現(xiàn)三維目標有些茫然。學(xué)校的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教科研活動有待再提高，教師應(yīng)用遠程及網(wǎng)上教學(xué)資源有差距等。這需要加倍努力。
有效課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)錢志亮教授的《有效課堂哪兒來?兼論怎樣上好一節(jié)課》。他從多個角度引領(lǐng)人們對有效課堂進行科學(xué)理解。對有效課堂的特征、要求見地深刻。他講到有效課堂對教師的要求時，旁征博引細致深刻，發(fā)人深剩讓人明確領(lǐng)會到“教育是心靈的對話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)……”
要打造有效課堂，校長應(yīng)是教育科研積極踐行者。人們常說有怎樣的校長就有怎樣的學(xué)校，許多科研特色學(xué)校的校長自己就是一個科研積極分子，可以想見，校長不專注于教育科研，教師的教育科研工作也不可能蔚然成風(fēng)。校長的踐行，不在于其本身搞幾個課題的研究，而在于把現(xiàn)代教育科學(xué)的理論要求，根據(jù)學(xué)校具體情況，設(shè)計出具體的方案，提出操作性的要求，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式，讓教師按照要求去實踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手，積極開展實驗研究，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，探索教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。我校自20xx年12月承擔(dān)湖南省十一五規(guī)劃課題省級子課題《小學(xué)生作文存在的主要問題及對策研究》以來，開展學(xué)生習(xí)作存在問題的調(diào)查活動，作文實踐活動，教師作文教學(xué)研討課、對策研究等系列課題活動。語文課題組創(chuàng)立《小水滴》文學(xué)社，定期發(fā)行?？缎∷巍?。校園博客成為師生、家長社會互動的平臺，截至今年6月底，師生發(fā)表博文1000余篇，訪問量近3萬次，學(xué)生習(xí)作多篇發(fā)表在《小溪流》、《三湘都市報》，課題結(jié)題資料已經(jīng)上交省教科院。近四年的研究，我主持研究，在不斷學(xué)習(xí)、反思、研究、探索、交流的過程中，我和教師、學(xué)生在共同成長。今后，在積累了本次研究的經(jīng)驗后，我的設(shè)想是人人都有研究課題，這樣才能使每個教師科學(xué)而有效地開展工作，才能使課堂活起來。
一個真正優(yōu)秀的學(xué)校必然是一個文化土壤豐厚的學(xué)校，它能以自己多年積淀起來的獨特的文化激勵人、感染人、培養(yǎng)人，而在這樣的文化土壤中成長起來的學(xué)生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩。我校位于德文化的起源地，古老的善卷書院、毗鄰百年名?！俺５露小保@是一個飽含文化底蘊，沐浴著書香的土地，我校創(chuàng)建于1962年，歷任校長注重校園文化建設(shè)，教師們?yōu)槿藥煴?、治學(xué)嚴謹、認真負責(zé)、耐心細致、開拓進取;學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、嚴謹求實、尊師重教、遵紀守法、舉止文明。學(xué)校被評為“省級園林單位”，“常德市教改先進單位”，“常德市體育工作先進單位”，”“區(qū)目標管理先進單位”。良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)激勵著一代代乾明人不斷進取，勇于創(chuàng)新!20xx年9月，我校確立了辦學(xué)理念“打造書香乾明師生共同成長”圍繞這個辦學(xué)理念，通過活動激人，活動感人，如“書香校園公共博客、班級博客、教師教育博客”、“當小記者，進大社會”、詩文誦讀活動等給學(xué)生提供可行的教育，由此我獲得新的啟示：傳承傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，營造書香校園，以特色立校，引文化助教，打造具有特色的教育品牌。優(yōu)秀的理念，只有腳踏實地執(zhí)行實踐，才會出現(xiàn)令人滿意的結(jié)果。
學(xué)校文化建設(shè)就是一種學(xué)校生存與發(fā)展的戰(zhàn)略。我們只有認真思考學(xué)校的生存與發(fā)展，才能真正構(gòu)建新課程實施過程中的校園文化。未來的學(xué)校應(yīng)該成為：書香校園、數(shù)碼校園、生態(tài)校園、雙語校園、活動樂園、師生的精神家園。
本次培訓(xùn)活動，多位著名專家型校長，他們的成長和成功給我最大的啟迪是——校長一定要堅持不懈的讀書。校長應(yīng)自覺地閱讀教育著作，形成在教育智慧背景下總結(jié)和反思學(xué)校實踐的習(xí)慣，把學(xué)校領(lǐng)入富于創(chuàng)新的探索方向，以適應(yīng)教育日益出現(xiàn)的革新和進步。
作為現(xiàn)代校長，我們必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，掌握前衛(wèi)的教學(xué)理念，擁有高超的管理藝術(shù)和不斷探索和追求的精神。要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學(xué)習(xí)進取的習(xí)慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。
校長必須做到依法治校、依法治教，以情促教。為此，必須認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教育的有關(guān)法律、法規(guī)，認真組織并開展好本學(xué)校的政風(fēng)、行風(fēng)評議工作，接受支部和教職工代表大會的監(jiān)督，做到黨政協(xié)調(diào)，共謀發(fā)展，牢牢把握黨建工作和教學(xué)工作的結(jié)合，努力打造一支創(chuàng)新的團隊，做到依法治校，科學(xué)管理，從而達到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化、歡快和諧，質(zhì)量優(yōu)良的辦學(xué)目標。同時，要做好表率，關(guān)心師生的生活，增強凝聚力量。
通過學(xué)習(xí)，我深深體會到，只有立足于教師，立足于學(xué)生，立足于課堂，立足于校本，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，才能建設(shè)新型優(yōu)秀學(xué)校。作為教育管理者要實現(xiàn)教育的最佳境界，實現(xiàn)思想與思想的交流，心靈與心靈的溝通。
中小學(xué)校工作總結(jié)篇五
這個開學(xué)季是學(xué)校全面落實“雙減”工作要求的首個開學(xué)季。為了推動“雙減”工作落地見效，學(xué)校將“雙減”作為本學(xué)期的重點工作落到實處，嚴控作業(yè)量，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,提供課后托管服務(wù)，開展素質(zhì)教育，為孩子提供健康快樂的成長環(huán)境。現(xiàn)將本學(xué)期相關(guān)重點工作總結(jié)如下：
為把“雙減”政策精神領(lǐng)會透徹，開學(xué)前，學(xué)校首先組織部門行政召開專題會議，學(xué)習(xí)“雙減”政策。各部門負責(zé)人紛紛交流自己的想法，提出可行方案。學(xué)校隨即成立了“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定《小學(xué)落實“雙減”政策實施方案》《小學(xué)作業(yè)管理細則》及《小學(xué)教學(xué)管理辦法》等，為“雙減”政策的順利實施提供了基礎(chǔ)，確保了“雙減”工作有序開展。
新學(xué)期前的教師大會，副校長就組織了全體教師學(xué)習(xí)“雙減”政策，并就“雙減”工作的開展做了部署安排。學(xué)科教研會、分年級教研會上，老師們根據(jù)學(xué)科實際，結(jié)合“雙減”政策，制定學(xué)期計劃和切實可行的措施方案，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。
同時，加大宣傳，促進“雙減”政策得以實施，教導(dǎo)處結(jié)合“五項管理”撰寫“雙減”的相關(guān)推文，在教師中，在學(xué)生中，在班級家長釘釘群、微信群中廣泛宣傳，（由于防疫工作，還沒有召開家長會）以期形成教育合力，共同推進“雙減”措施落地生根。
同時，建立《學(xué)生家庭作業(yè)每日登記公示表》臺賬。登記表每天如實記錄各科作業(yè)的內(nèi)容、類型、完成時長等，并每天在校內(nèi)公示釘釘專用群進行公示，由值周科組長每天檢查監(jiān)督，并打印張貼在校內(nèi)作業(yè)公示欄進行公示，接收全校師生的監(jiān)督，督促各班各科作業(yè)科學(xué)規(guī)范。切實保障一、二年級不布置書面家庭作業(yè)、三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。鼓勵一至五年級推行“周三無作業(yè)日”。
為了落實“減負增效”，進行作業(yè)的科學(xué)設(shè)計，是重要的舉措。
我校主要從如下三個方面進行探討：
（一）認真學(xué)習(xí)研討，統(tǒng)思想認識。
我校教導(dǎo)處首先組織科組長認真學(xué)習(xí)《關(guān)于加強義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理與優(yōu)化設(shè)計的實施意見》及《關(guān)于加強義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理與優(yōu)化設(shè)計的實施方案》的指導(dǎo)精神，指導(dǎo)各科組開展“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提升教學(xué)質(zhì)量”專題教研。經(jīng)過各科組集體討論，老師們達成共識：要精心設(shè)計既能體現(xiàn)課堂教學(xué)目標，又符合學(xué)生年齡特點和認知規(guī)律的作業(yè)：通過“必做作業(yè)菜單+鼓勵性作業(yè)菜單+選做性作業(yè)菜單”模式分層布置多元化的作業(yè),讓每一個孩子的潛能得到充分的發(fā)展，真正實現(xiàn)作業(yè)“量的減負，質(zhì)的增效”。
（二）確立“優(yōu)化”原則，把握三個度。
1.數(shù)量限度：少而精為原則，三至六年級作業(yè)總量少于“60分鐘”。
2.時間跨度：兼容“新知”，鞏固“舊知”，及時點撥。3.難易程度。要適當降低作業(yè)的難度，基礎(chǔ)性、鞏固性作業(yè)要分必做和選做，使學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)都能夠基本完成。
（三）整體出發(fā)，合理安排作業(yè)。
優(yōu)化作業(yè)，要從整體出發(fā)設(shè)計和安排學(xué)生的作業(yè)，從零散走向系統(tǒng)，從無序變?yōu)橛行?，從點狀變?yōu)閴K狀，將各種層次的題目有機融合，豐富作業(yè)的形式，提升作業(yè)的內(nèi)涵。
各科組根據(jù)學(xué)科特點，圍繞專題開展作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的研討活動，結(jié)合項目式學(xué)習(xí)，根據(jù)各學(xué)科教材的實際，在科組長擬定的作業(yè)設(shè)計指南的指導(dǎo)下，以沙龍的形式，共同探討作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計、分層設(shè)計等。
例如，設(shè)計趣味性的作業(yè)，讓學(xué)生樂在其中；設(shè)計開放性作業(yè)，給學(xué)生創(chuàng)造“躍起”的機會；設(shè)計分層性作業(yè)，滿足不同學(xué)生需求；設(shè)計操作性作業(yè)，發(fā)展學(xué)生的空間觀點和“多變”思維。這樣，集思廣溢，加強了優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享，進一步落實“減負提質(zhì)”，為學(xué)生的健康成長賦能。
為了充分滿足學(xué)生需求、解除家長憂慮，學(xué)校通過征求家長建議意見，特推出“1+x”模式，即學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)+—項技能素質(zhì)培養(yǎng)的課后延時服務(wù)，落實每周5天都開展課后服務(wù)，每天課后服務(wù)時間不少于2個學(xué)時。這模式由任課老師和其他老師共同參與，使學(xué)生在校不僅有自主作業(yè)時間，不帶作業(yè)回家，又可報選學(xué)校整合校內(nèi)外資源引進的社團課程、掌握書法、美術(shù)、足球、籃球、歌唱、舞蹈、科學(xué)實驗等方面的技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們的'課程百花齊放，豐富多彩。這些都體現(xiàn)了“五育并舉”全面發(fā)展的理念和鮮明的素質(zhì)教育導(dǎo)向。
“雙減”的實施也讓孩子們擁有了更多的體育時間參與體育活動，是青少年強健體魄、砥礪品格的重要方式。
“雙減”要求學(xué)校和家長引導(dǎo)學(xué)生從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉。因此在作業(yè)中，體育鍛煉、家務(wù)勞動、社會實踐，快樂閱讀等成了作業(yè)的主旋律。孩子們周末、節(jié)假日有了更多的時間閱讀自己喜歡的課外書、參加自己喜歡的體育活動，學(xué)習(xí)更多勞動技能。減負不減質(zhì)，減負不減愛，這是我們不懈的追求。
“雙減”來了，一定需要看見學(xué)生，著眼未來，也一定需要深入思考，不斷在實踐中去修正與完善。為了孩子，我們踏實向前！
中小學(xué)校工作總結(jié)篇六
為提高我縣中小學(xué)校長政治思想素質(zhì)和現(xiàn)代學(xué)校管理能力，培養(yǎng)和造就一支具有高度責(zé)任感、掌握現(xiàn)代學(xué)校管理知識、懂教育、善管理的中小學(xué)校長隊伍。20xx年3月16日至4月11日，我縣舉行由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)（含幼兒園）正、副校長（園長）參加的景東縣中小學(xué)校長培訓(xùn)，培訓(xùn)分四期進行，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
我縣教育局對該項工作十分重視，成立了以教育局局長為組長的“景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了“景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)實施方案”。同時出臺許多有利培訓(xùn)開展的政策，有兩位局領(lǐng)導(dǎo)親自參與授課，主管教師培訓(xùn)的副局長全程參與培訓(xùn)和管理，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視為培訓(xùn)的順利開展提供了有力的支持。
1、在教育局制定“景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)實施方案”的基礎(chǔ)上，教師進修學(xué)校制定了詳盡的“中小學(xué)校長培訓(xùn)實施計劃”，計劃對培訓(xùn)目標、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)要求、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)考核作出明確規(guī)定。
2、培訓(xùn)資源方面。結(jié)合校長工作中的需要，參考了眾多的培訓(xùn)方案，我縣選擇了11個專題作為主要培訓(xùn)資源，內(nèi)容涉及教育政策與法規(guī)、行政管理、教學(xué)管理、教師隊伍建設(shè)、學(xué)生管理、財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、安全管理、校園文化管理、學(xué)校規(guī)劃和校長自我管理、農(nóng)村小學(xué)寄宿制管理探究及思考等。
3、師資方面。校長培訓(xùn)對師資要求較高，僅依靠我校教師很難較好地完成教學(xué)任務(wù)，取得教好的教學(xué)效果。為此，在我校選出三位教師的基礎(chǔ)上，校外聘請了縣教育局楊海、李卓君兩位副局長、職中羅中華校長、縣小周家榮校長、民小馬麗校長、幼兒園黃顯芬園長、這些教師有較高的理論水平，有較豐富的管理經(jīng)驗，教學(xué)得心應(yīng)手。
4、其他方面，諸如后勤學(xué)員吃、住等的準備也有條不紊地開展，確保了培訓(xùn)的順利開展。
參加此次培訓(xùn)的學(xué)員有中心校校長（副校長）、中學(xué)校長（副校長）、中心完小校長（副校長）、幼兒園園長（副園長）、中心校支部書記為主。培訓(xùn)采用理論學(xué)習(xí)、案例分析、分組討論、互動交流、實地考察等方式進行。為能增強培訓(xùn)的針對性、實效性。教學(xué)堅持理論聯(lián)系實際原則，針對不同類型學(xué)校校長的實際進行教學(xué)，做到因材施教。培訓(xùn)中充分考慮到校長需求和成人在職學(xué)習(xí)的特點，積極發(fā)揮學(xué)員的主體作用，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)邊用、學(xué)用結(jié)合、促進改革。每門課程均保證一定的時間用于問題討論、經(jīng)驗交流、案例分析等活動。由于授課教師有較高的理論水平，較豐富的管理經(jīng)驗，教學(xué)緊貼實際，針對性、實效性很強，教學(xué)得到學(xué)員廣泛好評。教學(xué)開設(shè)校長論壇，論壇上各位校長各抒己見，結(jié)合學(xué)校教育和管理案例相互交流，實地考察到了四所學(xué)校，每所學(xué)校各有側(cè)重，四中側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)校管理，縣小側(cè)學(xué)習(xí)重校園文化建設(shè)，民小側(cè)重學(xué)習(xí)師資隊伍建設(shè)，幼兒園側(cè)重學(xué)習(xí)校本教研的開展?？疾熳⒅貙嵭В涣饔谛问?，不走過場。
縣中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對此次培訓(xùn)工作進行組織、管理、協(xié)調(diào)、檢查、考核和評價，我校派專門負責(zé)人擔(dān)任班主任，對各期培訓(xùn)班進行管理，成立班委會，制定、明確班委職責(zé)，處理班級日常管理事務(wù)，執(zhí)行嚴格考勤制度，由于管理到位，培訓(xùn)開展井然有序。
學(xué)完課程，按規(guī)定進行了考核?？己税▽W(xué)員出勤、結(jié)合工作實際撰寫的專題論文、研究報告或教改方案的評判，以及學(xué)員自學(xué)、研討情況的考查。成績考核合格者發(fā)給《景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)合格證》，經(jīng)我?？己顺煽兒细裾呱蠄笫±^教中心批準并給予登記5個學(xué)分。本期275名參訓(xùn)校長經(jīng)考核，均達到學(xué)校合格要求，取得了合格證書。
通過培訓(xùn)，幫助校長樹立正確的辦學(xué)思想，熟悉國家的教育法規(guī)和政策，具有依法治校的意識和能力。通過了解當代社會發(fā)展形勢和國內(nèi)外教育改革與發(fā)展動態(tài)，了解教育科學(xué)新知識，掌握素質(zhì)教育基本理論，提高組織實施素質(zhì)教育的能力和水平。通過了解現(xiàn)代管理科學(xué)知識，掌握現(xiàn)代學(xué)校管理理論和方法，了解現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展情況，提高科學(xué)管理學(xué)校的水平。樹立開放性的終身學(xué)習(xí)觀，增強自我學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力?？傊ㄟ^培訓(xùn)，使參訓(xùn)校長具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和管理能力。
中小學(xué)校工作總結(jié)篇七
我校是棗莊市規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校占地面積13000多平方米，校舍建筑面積2600平方米，目前有學(xué)生561人，專任教師36人。學(xué)校功能科室齊全，設(shè)有科學(xué)儀器室、科學(xué)教室、圖書室、閱覽室、美術(shù)教室、舞蹈教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、綜合實踐活動室等18個科室，為開展少年宮各項活動奠定了基礎(chǔ)。
自少年宮掛牌后，學(xué)校成立了少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組及少年宮辦公室，以便更好地開展好少年宮各項工作。
組長(少年宮主任)：任廣明(校長)
副組長：張長江(副校長)
成員：邵峰李玉志徐本厚褚大為
我校鄉(xiāng)村少年宮活動場地修建于20xx年，現(xiàn)有室內(nèi)活動教室7處。即“金點子創(chuàng)造社、心源童畫院、芬奇素描坊、創(chuàng)意點子制作室、小百靈舞蹈團、七彩藝苑剪紙社、小書蟲閱覽室等。有室外活動場所3處，即飛旋乒乓球俱樂部，霹靂籃球俱樂部，公共書吧等，基本能滿足孩子們活動的需要。
目前，我校鄉(xiāng)村少年宮共有輔導(dǎo)教師(兼職)12人，其中本校教師7人，外聘教師5人(其他單位兼職)。輔導(dǎo)教師利用工作業(yè)余時間輔導(dǎo)學(xué)生開展活動。活動內(nèi)容主要是民族民間文化和傳統(tǒng)文化。如：剪紙，雕塑制作，誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，趣味英語學(xué)習(xí)，繪畫書法，音樂舞蹈等，主要采取注重特長，培養(yǎng)興趣的方式，讓孩子都參與到活動中，體驗活動的快樂。
(一)多彩的大課間活動
我校少年宮在注重特長培養(yǎng)的同時，更注重普及性。因此，我們每天在利用課間操結(jié)束后，用15分鐘的時間開展大課間活動，全校560名學(xué)生全部參與到各項活動中。有籃球，乒乓球，羽毛球等。另外，利用每天下午的陽光體育運動時間開展豐富多彩的體育游戲活動，豐富孩子們的課余生活。
(二)豐富的校園文化生活
一、開設(shè)校外勞動實踐基地
我校鄉(xiāng)村少年宮設(shè)立了校外勞動實踐基地，第七組織孩子到基地參觀、實踐。通過這一活動，讓學(xué)生懂得勞動的艱辛，懂得珍惜勞動果實，體會一份耕耘、一分收獲的道理。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)和積極探究的精神。
二、民間手工藝制作
雕塑和剪紙是簡單易學(xué)、符合地方實際的民間藝術(shù)，我校少年宮將這兩門藝術(shù)納入課堂教學(xué)及活動內(nèi)容。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的能力，又使民間文化得到繼承和發(fā)揚。
三、傳統(tǒng)經(jīng)典文化教育
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化一直是激勵人們懂得仁、義、禮的不朽篇章。因此，我校將傳統(tǒng)經(jīng)典融入課堂教學(xué)，融入少年宮活動中?，F(xiàn)3—6年級學(xué)生人人參加，學(xué)生在誦讀經(jīng)典中成長，在誦讀經(jīng)典中明理，讓中國幾千年的經(jīng)典文化成為學(xué)生一生受益的財富。
四、體育訓(xùn)練活動
體育活動是同學(xué)們喜聞樂見，樂于參與的項目。在少年宮體育活動中，我們開設(shè)了籃球、乒乓球、羽毛球等的訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，不僅增強了學(xué)生的體能，而且提高學(xué)生吃苦耐勞的思想品質(zhì)。
五、書法繪畫訓(xùn)練
在課外活動中，在美術(shù)課上，輔導(dǎo)教師充分讓繪畫與書法相結(jié)合，讓學(xué)生用手中的筆描繪身邊的美、發(fā)現(xiàn)身邊的美、表現(xiàn)身邊的美。部分學(xué)生在市級組織的書法及繪畫活動中獲獎。
六、另外，我校鄉(xiāng)村少年宮還開展了“趣味英語”、“誠信教育”、“禮儀教育”等活動。同時在節(jié)假日期間還開展“我們的節(jié)日”活動，讓學(xué)生在節(jié)日中體會民俗民風(fēng)。各項活動的開展使學(xué)生在活動中感受快樂，在快樂中學(xué)到知識!
(三)免費開放少年宮活動場所
在農(nóng)村，學(xué)生的節(jié)假日生活是枯燥的，為豐富學(xué)生們節(jié)假日的生活，我校少年宮在周末及寒暑假(上午9：30-11：00，下午2:30-3:30)免費向全鄉(xiāng)未成年人開放。在開放期間，孩子們可以到這里打球，看書，上網(wǎng)等等，使枯燥的假期生活豐富多彩。目前我校少年宮已輻射到周邊15個村莊的1400多名青少年。
少年宮自成立以來，取得了可喜的成績。
一、目前，各功能室內(nèi)部設(shè)施更新已完畢，室內(nèi)設(shè)施基本配備齊全，已投入使用，累計投入資金30余萬元。新添置了46臺電腦，建成了網(wǎng)絡(luò)教室。新建了一個羽毛球活動場地，一個排球場地，更換了兩副新籃球架，新購電鋼琴3臺。
二、我校少年宮各項活動的開展，不僅對孩子的個性發(fā)展起到了積極的推動作用，而且更好的解決了留守兒童的課余文化生活，滿足了孩子們的精神需要，深受孩子和家長的喜愛與歡迎，得到了來自社會各界的廣泛贊譽與好評。
一、進一步完善我校鄉(xiāng)村少年宮的機制建設(shè)，加大力度，加強管理，使之規(guī)范化、規(guī)?；?繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗的精神，努力把我?！班l(xiāng)村少年宮”建設(shè)成為優(yōu)秀少年宮。
二、加強師資培訓(xùn)，加強對外交流學(xué)習(xí)，選派教師外出學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，進一步提高少年宮輔導(dǎo)員隊伍的素質(zhì)。
三、爭取各級各部門的關(guān)心支持，進一步加強我校少年宮軟硬件設(shè)施建設(shè)，開展豐富多彩的教育活動，切實滿足我鄉(xiāng)未成年人、留守兒童及我校住校學(xué)生的需求，豐富孩子們的精神文化生活，把我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮辦成農(nóng)村未成年人的樂園，成為點燃農(nóng)村孩子夢想的地方!
四、充分利用當?shù)刭Y源，再開設(shè)一批傳統(tǒng)文化項目，如舞獅舞龍、嗩吶演奏等。
中小學(xué)校工作總結(jié)篇八
《中小學(xué)管理評價》涉及到學(xué)校管理與評估的各個方面，從學(xué)校治理結(jié)構(gòu)、學(xué)生管理、教師管理、教育資源配置到學(xué)校安全管理均有較為全面的闡述，近期經(jīng)過對此書的閱讀，我受益匪淺，我主要就課程管理和教學(xué)管理兩方面談一下我的體會和收獲。
課程管理方面。
課程在學(xué)校教育中具有核心地位，學(xué)校的一切工作都是圍繞建設(shè)課程、實施課程開展的，而教學(xué)是實施課程的基本途徑。
考察一所學(xué)校的課堂教學(xué)，主要是查看教師的教案并進入課堂觀察，主要考察點包括教學(xué)準備、教學(xué)過程、教學(xué)效果和課后分析四個方面：
一是教學(xué)準備。教學(xué)準備的主要工作是做好教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計包括三個方面的內(nèi)容：科學(xué)設(shè)計教學(xué)目標和教學(xué)計劃、合理利用教學(xué)資源和方法設(shè)計教學(xué)過程，引導(dǎo)和幫助學(xué)生設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃，這就要求教師在備課時要準確把握課程標準，準確分析重難點、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理、練習(xí)設(shè)計針對性強、優(yōu)化設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。
二是教學(xué)過程。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的需要，因此，觀察教學(xué)過程，通常需要進入課堂進行現(xiàn)場和即時觀察，主要看以下幾個方面：第一，教學(xué)活動是否圍繞教學(xué)目標展開;第二，教學(xué)內(nèi)容是否科學(xué)、準確、容量是否恰當，重難點處理是否得當;第三，教學(xué)方法是否靈活多樣，是否注重啟發(fā)引導(dǎo)，是否指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方法，現(xiàn)代教育技術(shù)運用是否恰當;第四，是否及時進行評價和反饋;第五、教學(xué)環(huán)節(jié)是否緊湊、合理、完整，教學(xué)進度是否適宜、與學(xué)生思維是否合拍，教學(xué)的時間分配是否合理;第六、教學(xué)語言是否準確、精煉、生動形象，板書設(shè)計是否簡明扼要、重點突出、美觀大方，教態(tài)是否親切自然;第七，練習(xí)的針對性是否強，有無分層要求;第八，是否面向全體，關(guān)注學(xué)生差異。
三是教學(xué)效果?？疾煲凰鶎W(xué)校的教學(xué)效果，主要是觀察課堂和學(xué)生反饋，可以從以下要點進行考察：課堂教學(xué)目標是否得到全面落實;學(xué)生積極性是否高漲，課堂氣氛是否活躍;學(xué)生當堂掌握知識、技能的情況如何;師生配合是否默契，學(xué)生思維是否活躍;學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否得到培養(yǎng)與發(fā)展;學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否獲得積極的情感體驗。
四是教學(xué)反思。教師應(yīng)當從成功方面、不足之處、教學(xué)機智、學(xué)生創(chuàng)新等方面經(jīng)常反思自己的教學(xué)，對學(xué)生布置的作業(yè)教師應(yīng)當先做，作業(yè)量和難度適當，有分層要求，做到有發(fā)必收、有收必批，有批必評，并做好學(xué)生作業(yè)情況記錄。
通過閱讀書中“一位‘懶老師’的收獲”也使我感受頗多，老師的懶其實質(zhì)是對課堂的解放，對學(xué)生的解放，彰顯了學(xué)生為主體的新課程理念，教師退到后臺當導(dǎo)演，學(xué)生是演員，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)真正落到了實處?！皯欣蠋煛币草^好地體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，根據(jù)學(xué)生心理特點設(shè)計教學(xué)活動，表面看似懶，實際上整個學(xué)習(xí)活動都是在老師指導(dǎo)下進行的。這種教學(xué)方式需要老師充分相信學(xué)生，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來了，就會激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能，有很多知識是學(xué)生自己能夠?qū)W會的。此外，學(xué)生社團和課外興趣活動小組的開展也是落實校本課程的重要途徑，而我校校本課程就是貼合學(xué)生的實際，以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生為出發(fā)點和落腳點的。
教學(xué)管理方面。
教學(xué)管理是學(xué)校工作的主要組成部分，也是學(xué)校管理的中心工作。對于學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作，學(xué)校要著力抓好三個方面：一是管的常規(guī);二是教的常規(guī);三是學(xué)的常規(guī)。
管的常規(guī)。
(1)管的制度，學(xué)校應(yīng)該對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)要達到的基本要求做出明確規(guī)定，從制度上規(guī)范教學(xué)管理行為，要重導(dǎo)向、重激勵、重實效。
(2)管的標準，教學(xué)管理標準直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，標準要適用、適宜、適度。
(3)管的過程，學(xué)校教學(xué)管理在期初重點抓好秩序，在中途重點抓好檢查，在期末重點抓好總結(jié)，過程管理要科學(xué)、求精細、求規(guī)范。
案例“出色的競聘答辯”中也有非常值得借鑒的內(nèi)容，一是要狠抓常規(guī)，重點從教學(xué)常規(guī)管理、教師發(fā)展管理、學(xué)生發(fā)展管理等方面做出全面細致的規(guī)定;二是分學(xué)科擬定教學(xué)規(guī)范，從教學(xué)準備、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、實驗教學(xué)與管理、作業(yè)與評價、課外資源、命題與學(xué)業(yè)檢測、課外輔導(dǎo)等多角度規(guī)范教師的教學(xué)行為;三是扎實抓好過程管理，期初以“三表三書三名單三計劃”狠抓秩序;“三表”即課表、時間表、校歷表;“三書”即學(xué)生用書、教師用書、教輔書;“三名單”即班級學(xué)生名單、任課教師名單、年級組或教研組教師名單;“三計劃”即教學(xué)教研工作計劃、教研組計劃、科任教師教學(xué)計劃。中途以“三檢查兩座談”狠抓督促：“三檢查”即常態(tài)課檢查、教學(xué)質(zhì)量檢查、教研檢查;“兩座談”即教師評教評管、學(xué)生評教評學(xué)。期末以“一考評三總結(jié)三分析”很抓評價：“一考評”即期末考評;“三總結(jié)”即教學(xué)總結(jié)、教研總結(jié)、管理總結(jié);“三分析”即學(xué)習(xí)質(zhì)量分析、教學(xué)質(zhì)量分析、管理質(zhì)量分析。
教的常規(guī)。
教的常規(guī)是落實學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的重要制度，是提高育人質(zhì)量最基本的保證，考察一所學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作中教的常規(guī)可以從以下六個方面展開：
(1)備課?？疾旖處熢诮虒W(xué)準備工作中是否做到教學(xué)目標明確，過程設(shè)計縝密，教案規(guī)范完整，教法合理有效等。
(2)上課?？疾旖處熓欠褡龅侥繕嗣鞔_，內(nèi)容準確，寓德于教，善于啟發(fā)，面向全體，關(guān)注差異，注重反饋等。
(3)作業(yè)?？疾旖處熓欠褡龅骄x、先做、全批，布置適當，反饋及時等。
(4)輔導(dǎo)?？疾旖處熓欠褡龅阶鹬夭町悾诸愝o導(dǎo)，精心實施，講究實效等。
(5)實驗?？疾旖處熓欠褡龅骄念A(yù)設(shè)，規(guī)范操作，增強效果，創(chuàng)新實驗，注意安全等。
(6)評價。考察教師是否做到科學(xué)組織，認真命題，嚴格監(jiān)考，改進考評，客觀評價，強化分析等。
案例“從細微處做起”中提到的幾點，我認為非常值得學(xué)習(xí)和借鑒，備課做到：研讀課標、教材、學(xué)生、教法;明確重難點、關(guān)鍵點、能力訓(xùn)練點、教育點;充分利用各種資源，結(jié)合學(xué)生實際，編寫適合學(xué)情的教案。上課做到：始終以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標，激發(fā)興趣，面向全體，尊重差異，教師精講，學(xué)生多學(xué)。作業(yè)做到：試題精選、控制數(shù)量、講究彈性。盡量當堂完成、面批、面評、面糾，從不留懲罰性作業(yè)、過量和重復(fù)性作業(yè)、沒有梯度的作業(yè)。輔導(dǎo)做到：依據(jù)對象、制定方案、分層輔導(dǎo)、優(yōu)化上層、提升中層、扶助學(xué)困層。優(yōu)生以擴充與提高為主，豐富課余;中等生以補充與轉(zhuǎn)化為主，促進向優(yōu)生轉(zhuǎn)化;多關(guān)心、接觸學(xué)困生，建立檔案，促進提高。評價做到：檢測規(guī)范，及時批改，強化分析，反饋講評，查漏補缺。反思做到：課課有反思、及時進行“教學(xué)結(jié)果、教學(xué)行為、教學(xué)理念”的總結(jié)。
學(xué)的常規(guī)。
學(xué)的常規(guī)是優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效益的重要保證，對學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量意義重大，更是以學(xué)生為本的管理理念的具體體現(xiàn)和學(xué)生獲取終身學(xué)習(xí)能力的重要方面，學(xué)的常規(guī)可以從以下幾個方面展開。
(1)課前預(yù)習(xí)?？疾鞂W(xué)生在課前是否做到了了解新課內(nèi)容，找出重點及不能解決的問題，鞏固復(fù)習(xí)與新課有關(guān)的舊知識，嘗試做預(yù)習(xí)筆記和演練部分習(xí)題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備等。
(2)課堂學(xué)習(xí)?？疾鞂W(xué)生在課前是否做到了專心聽講、積極思考、重點筆記、敢于質(zhì)疑、踴躍展示等。
(3)課后復(fù)習(xí)?？紙鰧W(xué)生在課后是否做到了認真及時，把握重點，融會貫通，舉一反三等。在今后的管理中要逐步建立并落實培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的課后復(fù)習(xí)習(xí)慣的制度。建立與組織發(fā)揚學(xué)生主動、有效參與學(xué)習(xí)以及交流成功學(xué)習(xí)方法的制度和活動。
案例“轉(zhuǎn)學(xué)之后”中的甑浩詡的轉(zhuǎn)變其實是有切實可行的方法在做指引，他在老師“六做到”的要求下，逐漸地健康成長，即一是課前準備做得好：樂觀向上，學(xué)習(xí)用品準備充分，預(yù)習(xí)習(xí)慣好、有適合自己的預(yù)習(xí)方法。二是課堂學(xué)習(xí)做的好。三是課后復(fù)習(xí)做得好。四是作業(yè)做得好，能夠做到及時糾錯。五是檢測做得好：考前充分準備，考中認真審題、答案從易到難。六是課外閱讀做得好，每天能按規(guī)定選擇一篇文章閱讀、做好筆記。該案例給我的啟示有四點：第一，學(xué)的常規(guī)重在幫助學(xué)生學(xué)會，教師的作用關(guān)鍵是要教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，教給學(xué)生獲得知識，提升技能的方法。第二，學(xué)的常規(guī)重在激發(fā)學(xué)生樂學(xué)。常言說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，教師要精心創(chuàng)設(shè)情境，吸引全體學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中去。第三，學(xué)的常規(guī)重在促進學(xué)生愛學(xué)，教師要善于變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓學(xué)生終身受益。
書中值得學(xué)習(xí)和深思的內(nèi)容還有很多，值得我一讀再讀，深入探究，在理論的指導(dǎo)下相信自己能夠更加科學(xué)地去付諸實踐，會把今后的工作做得更加扎實，為了學(xué)生能夠全面發(fā)展，老師能夠快速成長，學(xué)校能夠飛速發(fā)展，我們需要努力的還有很多。
中小學(xué)校工作總結(jié)篇九
學(xué)校推行校務(wù)公開，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是發(fā)展社會主義政治，建設(shè)社會主義政治文明的重要內(nèi)容，是進一步，落實黨的全心全意依靠工作階級根本指導(dǎo)方針的有效途徑，是加強學(xué)校管理，建立民主治校的內(nèi)在要求，是搞好群眾監(jiān)督，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，促進黨風(fēng)廉政建設(shè)的有力手段，是促進學(xué)校改革發(fā)展和穩(wěn)定的重要措施。是構(gòu)建和諧校園的重要舉措。校務(wù)公開工作是一項政治性、全局性的工作，不是一項活動。同時，校務(wù)公開是一項艱難的工作。艱難在哪里？就是要實行真公開，常公開。這項工作在農(nóng)村中、小學(xué)校更是一項難上加難的工作。我認為農(nóng)村中小學(xué)推行校務(wù)公開必須從以下幾個方面去著手。
一、統(tǒng)一思想，提高認識，確保校務(wù)公開的知曉率。
在農(nóng)村中、小學(xué)校，校務(wù)公開對于學(xué)校的教師和校長可以說是一個新鮮的話題。特別對于農(nóng)村中、小學(xué)校教師更是一個新鮮的詞語。就農(nóng)村中、小學(xué)校狀況分析，我們可對清楚的了解到，農(nóng)村中、小學(xué)校的教師編制特別緊張，一名教師要帶許多的課目，特別是偏僻山區(qū)和湖區(qū)的小學(xué)，教師更是肩負著重擔(dān)，都是包班，更有甚是教復(fù)式班教學(xué)，教學(xué)的重擔(dān)壓得喘不過氣來，同時，農(nóng)村中、小學(xué)的教師大多都是半邊戶，還需要照顧家庭。工作的壓力、生活的重擔(dān)壓得教師已是筋疲力盡。教師根本無時間、無精力去過問，去了解什么校務(wù)公開。加上過去傳統(tǒng)思想的延續(xù)；慣例的作怪，教師的思想中早已根深蒂固的認為，學(xué)校的一切事情，都是校長個人說了算，校長怎么說，我們怎么辦。而根本不知道自己是學(xué)校真正的主人，有權(quán)參與學(xué)校的民主決策，有知情權(quán)，參政權(quán)和議事權(quán)。所以，農(nóng)村各中、小學(xué)校必須統(tǒng)一思想，加強宣傳，做好二到位：一是宣傳工作到位，學(xué)校的上級行政主管部門要求各中、小學(xué)校的`校長必須召開教師會，宣傳校務(wù)公開工作的重要性和必要性。或者是行政主管部門通過電視媒體，或是發(fā)宣傳資料等手段。讓教師知道校務(wù)公開的指導(dǎo)思想，懂得校務(wù)公開的重要意義。二是學(xué)習(xí)到位，中小學(xué)校利用教代會，或是在暑假期間，或是教師政治學(xué)習(xí)時間，或是對教師進行繼續(xù)教育的時候，利用一定的時間，組織教師學(xué)習(xí)校務(wù)公開工作方面的有關(guān)內(nèi)容，有關(guān)要求。使教師認識到校務(wù)公開是實踐“三個代表”重要思想體現(xiàn)，是民主管理學(xué)校的重要手段。只有這樣才能讓教師懂得校務(wù)公開的意義，確保校務(wù)公開工作的知曉率。
二、公開內(nèi)容，公開形式，確保校務(wù)公開的理解率。
校務(wù)公開是學(xué)校加強民主管理，實行依法治校和從源頭上預(yù)防和治理腐敗的一項舉措，是密切校長和教師關(guān)系，調(diào)動教職工工作積極性的需要。那么，中、小學(xué)校校務(wù)公開的內(nèi)容具體有哪些呢？我認為包括三個方面：一是人事權(quán)的公開；它包括學(xué)校的各種規(guī)章制度的制訂，各種獎勵方案的出臺，教師的任課，評優(yōu)、評模、職稱的評定，獎勵晉級等方面。二是財務(wù)權(quán)公開；它包括學(xué)校各種收費、自愿征訂。學(xué)校每期開學(xué)初要制定預(yù)算；在教代會上要予以公布，學(xué)校本期有哪些收入，計劃用于教學(xué)、辦公、設(shè)備購置、獎勵、維修等各方面開支多少，學(xué)期結(jié)束，學(xué)校的支出（辦公費、差旅費、招待費、基建維修、獎金、福利發(fā)放、教師節(jié)津貼、生活補貼）等方面開支各多少。三是事務(wù)公開；它包括學(xué)校的商店招標、競標，學(xué)校工程建設(shè)的招標、學(xué)校食堂的承包、租聘等方面。要讓教師代表全程參與，不能校長個人說了算，更不能暗箱操作，要做到陽光作業(yè)。學(xué)校校務(wù)公開的形式主要設(shè)立校務(wù)公開欄、同時可以運用廣播、閉路電視、報紙、校園的文學(xué)社、墻報、黑板報、簡報、通信、校園網(wǎng)、設(shè)立意見箱、監(jiān)督電話和實行校長接待日制度。及時公示學(xué)校的事務(wù)，特別是關(guān)系到教師的切身利益的事情，及時的宣傳政策，同時利用通知書、家長信、收費聯(lián)系卡等形式向?qū)W生家長公開校務(wù)。要讓教職工得以知曉；讓社會得以了解，讓學(xué)生家長知道，從而為公開的真實性打下基礎(chǔ)。
三、強化責(zé)任，狠抓落實，確保校務(wù)公開的準確率。
針對現(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)校，在校務(wù)公開方面是流于形式走過場。為了克服這些問題，我認為各中、小學(xué)校必須做好四個方面的工作。一是各中、小學(xué)校必須把校務(wù)公開工作納入重要議事日程，統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌安排。學(xué)校的上級主管部門，要求各中小學(xué)校，在學(xué)期初必須制定出工作計劃或校務(wù)公開工作實施方案，學(xué)期結(jié)束對學(xué)校的校務(wù)公開工作進行全面的總結(jié)。二是要把各種事項的政策依據(jù)、辦事依據(jù)、辦事程序、辦事結(jié)果等全部公開，接受群眾監(jiān)督。三是要嚴格制定出公開方案，事先做好集體討論，然后形成方案。四是設(shè)立機構(gòu)，成立校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實好責(zé)任，層層簽訂責(zé)任狀，實行責(zé)任追究。從這四個方面履行職責(zé)，從而更好的保證校務(wù)公開工作的準確率。
四、加強考核，獎懲掛鉤，確保校務(wù)公開的鞏固率。
校務(wù)公開工作是實行政務(wù)公開的延伸，是維護教職工在學(xué)校的民主權(quán)利的必然要求。為了能夠把此項工作抓好抓實，抓出成效。各中、小學(xué)校校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組既要充分履行各自的職能和職責(zé)，又要形成齊抓共管的整體合力，將此項工作納入學(xué)校工作議事日程。學(xué)校的上級行政主管部門要根據(jù)檢查考核評分細則，對學(xué)校的校務(wù)公開工作每年進行一次全面的考核、評估，如發(fā)現(xiàn)問題要求及時整改，對工作好的學(xué)校給予表彰，對于較差的學(xué)校進行批評。另外，學(xué)校聘任師生代表和學(xué)生家長、社會群眾為校務(wù)公開監(jiān)督員，定期召開座談會，廣泛征求意見，并對校務(wù)公開內(nèi)容進行評議。同時定期召開家長座談會，接受社會監(jiān)督等，對工作不力、問題較多的學(xué)校，堅決予以曝光，校長當年不評優(yōu)、不評模，學(xué)校當年不評先進集體，對情節(jié)較嚴重的學(xué)校堅決落實行責(zé)任追究，對校長進行誡勉談話。堅決落實好黨風(fēng)廉政建設(shè)考核一票否制度。從而更有效，更有力的，更扎實的推進中小學(xué)校校務(wù)公開工作的深入開展。
中小學(xué)校工作總結(jié)篇十
跟著科學(xué)技巧的奔騰成長，社會經(jīng)濟和文化的敏捷變革，成長中的兒童面對著日趨增加的社會心理壓力，在進修、糊口生涯和社會適應(yīng)方面碰到各種堅苦和波折，很多孩子追求精神上的享樂，對進修提不起精神，好高務(wù)遠，貧乏毅力，精神孤獨，乃至個別呈現(xiàn)逃學(xué)、吸毒、自殺等現(xiàn)象。如何救助這些孩子走出窘境呢？孩子們的這些心理題目是如何產(chǎn)生的呢？追根溯源，感化兒童心理健康成長的身分包括生物身分和社會身分。從社會角度看，改革開放以來，經(jīng)濟敏捷成長，各個范疇各個方面產(chǎn)生了深入的改革。社會的成長與變革，對兒童的成長起了自動效用，也帶來了慶幸感化。平常說，社會對個別的感化緊張是經(jīng)過議定家庭、黌舍、環(huán)境等渠道來兌現(xiàn)的。
1、家庭方面。
這些孩子大大都家庭布局不平常，父母離異多，單親家庭使兒童凡是性產(chǎn)生失蹤感。有的家庭氛圍背面協(xié)，父母凡是吵架，讓孩子不時感觸煩躁不安。很多的父母，特別是從事做買賣或人體企業(yè)等行業(yè)，整天忙于外頭的工作，凡是外出，孩子或獨悠閑家，或交給他人監(jiān)視，貧乏親情，經(jīng)常感觸孤單孤獨，同時，因為競爭猛烈，風(fēng)險系數(shù)增大，父母在表面擔(dān)當了更大的壓力，困擾與波折，家庭每每成為其發(fā)泄壓抑的場合，對孩子的教誨大略、粗魯，引發(fā)孩子緊張的內(nèi)心辯論和緊急。一方面因為家庭經(jīng)濟前提好，家長在精神上是盡大略的滿足孩子的要求；另外一方面，家長又望子成龍，對后代的盼望很高，壓力很大。前者造成孩子以自我為中間，心理蒙受本領(lǐng)低下，難以應(yīng)付波折；后者又使他們面對重重波折，擔(dān)當各種壓力，讓孩子在無停止地陷于較緊張的心理不均衡當中而難以自拔。
2、黌舍身分。
孩子固然年齡小，但一樣有本身的品德，有自負心，教師對門生隨便公告否定性評價，如笨蠢豬等，使門生構(gòu)成低下的自我見解，產(chǎn)生慚愧感，并激發(fā)退守，破罐子破摔等一系列心理題目。又如，教師對門生太高的盼望和要求，也會對門生造成太重的心理壓力。
3、社會環(huán)境。
從社會環(huán)境方面來看，經(jīng)過議定每天報紙、廣播、電視等媒介，社會上的不良民風(fēng)都對兒童心理造成負效用。因為社會的不良見解與他們所接納的黌舍教誨不和諧同等，兒童心理和諧也遭到慶幸感化。
心理教誨者在培養(yǎng)門生美滿、健康的`品德。它力求使當事人成長成為一個健康、成熟而能自我兌現(xiàn)之人（馬斯洛）它是一個系統(tǒng)工程，必要和諧各方面的教誨氣力，使心理教誨更加有效和長期地展開。正如馬卡連柯所說：一個人不是由部分身分的拼湊培養(yǎng)起來的，而是由他所受過的一切感化的總和綜合地造就告成的。所以，為了孩子的健康成長給他創(chuàng)設(shè)一個精良的心理成長環(huán)境特別緊張。
1、建立和諧的家庭氛圍。
父母是孩子的第一任教授，父母的教誨對付孩子的成長起了相稱緊張的效用，親子之情不可代替，父母珍視后代的教誨，長于應(yīng)用教誨方法，長于處理家庭題目，對孩子既溫和，又嚴厲要求，讓孩子在一個富裕關(guān)心、愛意、和諧的家庭氛圍中成長。
2、構(gòu)成精良的班風(fēng)班紀。
精良的班風(fēng)班紀有助于門生構(gòu)成猛烈的成績念頭，鼓勵求知欲，構(gòu)成公道競爭與會作的立場和方法。建立一個聯(lián)合、活潑、文明、進步的班集體，同學(xué)間有精良的人際干系，讓孩子在集體中去追求歸屬和依托。兒童的交情、集體的活動增進著孩子身心的健康成長。
3、營建和諧的師生干系。
俗語說：情不公例理不達。心理教誨必要愛的感情，必要對孩子的滿腔熱忱。教師要從劃一恭敬的立場動身，恭敬門生的品德，對掃數(shù)門生混為一談，竭力和他們建立朋儕式的友愛相信干系，用愛的感情去打開孩子的心扉，讓他們流露心中的積怨與機密，清除其心理負擔(dān)。
4、救助獲得有益信息。
兒童不時候刻都受著社會傳媒和社會文化的感化，感化最大的傳播媒介便是圖書和電視。為了廣闊兒童的視野，增加知識，明白糊口生涯，家長和教師應(yīng)救助兒童選擇健康向上的讀物及電視節(jié)目。
心理學(xué)界已探討表明個別心理本質(zhì)對其告成、成才有特別緊張的感化，其感化效用乃至比智力大很多。讓我們一齊竭力為孩子們營建一個精良、和諧的成長氛圍，讓他們具有健康的心理，健康的品德，加強蒙受各種心理壓力的本領(lǐng)，以歡迎明天將來誥日社會的嚴峻挑釁吧！
中小學(xué)校工作總結(jié)篇十一
難忘的20x已然結(jié)束，又是一個學(xué)期末到來了。我是今年十二月份正式到學(xué)校報道的，迄今為止已工作兩個星期的時間了。雖說時間短暫卻得到了學(xué)校的信任和支持，得到了校長和主管校長的許多熱心指導(dǎo)和幫忙，也得到了師生的尊重和配合，從而使醫(yī)務(wù)室的相關(guān)工作得以順利開展?，F(xiàn)就在校期間內(nèi)的工作總結(jié)如下：
在校長、主管領(lǐng)導(dǎo)以及兩位同事的大力支持下，逐步了解了學(xué)校的基本狀況。能夠很快掌握相關(guān)工作流程及儀器設(shè)備的使用，這些都能得心應(yīng)手，有同事的幫忙，也得益于本人常年從事醫(yī)務(wù)工作的經(jīng)驗。
1、作為一名xxx多人的學(xué)校校醫(yī)，感覺身上的職責(zé)重大，為了在一個嶄新的工作環(huán)境中盡快進入工作主角，更好的為教師、學(xué)生服務(wù)。
2、用心參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，加強與教師間的溝通和交流，充分利用各類資源為自我充電，使自我的綜合素質(zhì)得到更大的提升。
本學(xué)期所處理的常見病主要為感冒、發(fā)燒、磕碰傷，其中以磕碰傷居多；做到及時上報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)并做好相關(guān)登記。
1、學(xué)生追逐打鬧現(xiàn)象嚴重，以致造成的外傷較多，應(yīng)加強對學(xué)生的教育和管理。
2、存在帶病要求復(fù)學(xué)的狀況，今后要加強與涉及到的班級教師的交流與溝通，防止帶病復(fù)學(xué)而造成的疫情擴大。
3、健康教育檔案還不夠完善，需加強資料的收集和管理，盡快完成分類歸檔的工作。
4、健康教育宣傳欄暫時還未設(shè)立，期望近期內(nèi)完成。
5、醫(yī)務(wù)室的相關(guān)制度還未上墻，和教育局的老師進行協(xié)調(diào)，爭取盡快完成。
在以后的工作中，我會更加細心，認真履行崗位職責(zé)，以一貫的勤勞務(wù)實精神和高度的職責(zé)感為指引，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校師生的共同努力下，把醫(yī)務(wù)室的工作做得更好，為爭取把我校建設(shè)成為一流人才的啟蒙教育基地而盡職盡責(zé)。
中小學(xué)校工作總結(jié)篇十二
繼續(xù)加大經(jīng)費投入。對集鎮(zhèn)街道硬化、凈化、綠化、亮化、文化，規(guī)范經(jīng)營秩序、規(guī)范停車秩序、規(guī)范農(nóng)貿(mào)市場，對省道、河道沿線、溝塘按計劃實施治理。繼續(xù)增加環(huán)衛(wèi)設(shè)施投放。任務(wù)量化分解，責(zé)任到人。對各村開展檢查評比，兌現(xiàn)獎懲，對環(huán)衛(wèi)人員加強考核。通過評選清潔衛(wèi)生戶、落實門前三包責(zé)任制，帶動廣大群眾參與環(huán)境綜合治理。
在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)緊緊圍繞農(nóng)村環(huán)境綜合治理會議精神，并結(jié)合全鎮(zhèn)實際，迅速行動，狠抓落實，推進我鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作有序開展，并取得了一定成績?，F(xiàn)將鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作總結(jié)如下：
加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任為有效推進農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作，鎮(zhèn)成立了由鎮(zhèn)黨委書記周剛?cè)谓M長的農(nóng)村環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)人大主席魏淼、副書記金艷、宣傳委員齊秦、黨委委員韋爭明任副組長，相關(guān)黨委和村書記主任任成員。明確責(zé)任，各司其職，形成合力，同時制定并下發(fā)了《鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作實施方案》和《鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村環(huán)境綜合治理獎懲考核方案》，明確任務(wù)，嚴格考核，確保我鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作取得實效。
加大投入，改善軟硬環(huán)境加強宣傳營造氛圍。全鎮(zhèn)16各行政村，每村制定三幅以上文化墻，其中一幅圖文并茂宣傳環(huán)境治理，每村三處以上村規(guī)民約圖版和宣傳標語，加大宣傳力度，在潛移默化中使廣大群眾改變生活習(xí)慣，提高保護環(huán)境意識。配備設(shè)施，確保垃圾及時收集清運。20xx年購置大垃圾箱1500多只，投放到各街道及各行政村垃圾收集點，同時購置電動來機車24輛，配發(fā)給集鎮(zhèn)和各村保潔員用于收集垃圾，共投入25.6萬元。配齊配強保潔員。各村按2-3名標準配備保潔員，集鎮(zhèn)按街道配備1-2名保潔員，有鎮(zhèn)每月考核后發(fā)放保潔員工資，每月4萬多元。開展文明示范街道創(chuàng)建活動。按照“六化三規(guī)劃”的要求，開展文明示范街道創(chuàng)建活動，20xx年鎮(zhèn)選擇馬中街作為試點，開展文明示范街道創(chuàng)建工作，截止20xx年底已投入11萬元多元。加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。20xx年鎮(zhèn)投入8萬多元，高標準建公廁一座，又投入6萬多元建社會停車場一個。科學(xué)調(diào)度，嚴格獎懲，初見實效為借鑒外地農(nóng)村環(huán)境治理經(jīng)驗，20xx年我鎮(zhèn)多次組織鎮(zhèn)村主要干部到界首、潁上等地觀摩學(xué)習(xí)，借鑒他們的管理模式和獎懲辦法，并結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定相關(guān)方案和考核機制。實行月考核和平時督查相結(jié)合，百分制進行考核。首先由鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)抽調(diào)人員每月對16個行政村的村室周邊、主干道和中心村，依據(jù)考核方案進行考核，其次抽專人對16個村不定期進行抽查考核，發(fā)現(xiàn)白色垃圾或生活垃圾等按處扣分，并及時通知村整改。月底將考核和抽查相結(jié)合，評出前三名進行現(xiàn)金獎勵，后三名進行現(xiàn)金處罰，并責(zé)令相關(guān)責(zé)任人大會表態(tài)發(fā)言。
通過鎮(zhèn)村干部近一年來的共同努力，鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作取得初步成效：（1）群眾保護環(huán)境意識逐漸增強；（2）生活垃圾亂堆亂放現(xiàn)象逐漸減少；（3）集鎮(zhèn)經(jīng)營秩序逐漸規(guī)范；（4）垃圾收集和清運工作常態(tài)化開展；（5）全鎮(zhèn)溝河塘路和集鎮(zhèn)街道環(huán)境治理效果明顯，得到廣大群眾的肯定。存在問題和20xx年工作計劃存在問題農(nóng)村群眾環(huán)境意識需繼續(xù)加強。群眾生活習(xí)慣的改變非一朝一夕之功，必須持續(xù)不斷地加強宣傳教育和言傳身教，進一步增強農(nóng)村群眾的環(huán)保意識。農(nóng)村垃圾收集工具作用沒有充分發(fā)揮，在個別自然村形同虛設(shè)，必須宣傳教育群眾把生活垃圾主動放入垃圾箱，同時保潔員及時進行清運，達到一個良性循環(huán)。農(nóng)村污水處理工作急待解決。目前僅對農(nóng)村產(chǎn)生的白色垃圾和生活垃圾進行簡單收集清運，對農(nóng)村污水處理幾乎空白。
繼續(xù)通過各種形式，加大宣傳治理力度，營造良好氛圍，進一步增強群眾環(huán)保意識。加大投入，穩(wěn)步推進，在20xx年確保重要溝河塘和集鎮(zhèn)的基礎(chǔ)上，20xx年向各自然村推進，力爭20xx年底全鎮(zhèn)220個自然村均實現(xiàn)生活垃圾的收集清運?；I集資金在集鎮(zhèn)周邊再建一到兩個公廁和小型公共停車場。繼續(xù)開展文明示范街道創(chuàng)建工作，進一步完善20xx年文明示范街道，力爭再創(chuàng)建一條文明示范街道。對檢查考核工作的建議建議取消對派出所、中心校、衛(wèi)生院考核。考核要有重點內(nèi)容，比如結(jié)合美好鄉(xiāng)村建設(shè)，打造亮點村，納入反復(fù)考評，以此推進工作。
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中小學(xué)校工作總結(jié)篇十三
學(xué)為了進一步加強對消防工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，副組長由2位副校長擔(dān)任，組員由各部門負責(zé)人及各班班主任組成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視消防安全工作，制訂了學(xué)校消防安全工作職責(zé)，落實消防安全責(zé)任制。層層簽訂了責(zé)任書，做到責(zé)任到人，加強自身消防安全管理，共同做好學(xué)校消防安全工作，不斷提高自防自救能力，杜絕事故發(fā)生。
針為了使師生能全面、快捷的掌握安全生產(chǎn)的基本知識和安全常識，學(xué)校通過大屏幕顯示屏、校園廣播、發(fā)放消防安全資料、辦消防安全板報、班主任利用班會時間等方式廣泛宣傳消防知識和消防器材的使用方法、家庭防火知識及一些生活中的安全常識，從而進一步推動了我消防教育工作。
通過宣傳，師生的安全意識有了較大的提高，能夠做到自檢自查，防范于未然。通過防災(zāi)避險消防演練，使廣大師生掌握了消防安全知識，掌握了消防器材的正確使用方法和滅火技巧，全面提高了廣大師生消防安全意識和防火、滅火實際操作能力。
根據(jù)我校特點，進一步推進消防安全責(zé)任制，充分落實管理責(zé)任與具體措施。對學(xué)生宿舍、辦公室、實驗室、微機室、食堂等消防安全重點部位做到責(zé)任到人，明崗明責(zé)，力求實效。我校在以下幾個方面加強了規(guī)范管理：
1、確定重點防火部位，明確重點防火部位負責(zé)人。
2、經(jīng)常性地檢查疏散通道和應(yīng)急燈。
3、加強對實驗室、微機室、學(xué)生宿舍和餐廳的管理，不定期檢查安全情況。在事故易發(fā)地，我們對有關(guān)人員加強消防安全教育的'同時加大檢查力度。存在隱患及時整改，確保萬無一失。
4、加強對消防器具的管理和保養(yǎng)。對消防器具注重保養(yǎng)，保證隨時可以應(yīng)急使用。
5、加強對住校生安全教育和檢查。嚴禁學(xué)生在任何時候使用火具和照明蠟燭。特別在學(xué)生宿舍，嚴禁將火源帶入宿舍，如打火機等，值班教師或管理員一旦發(fā)現(xiàn)，立即收繳，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
學(xué)通過本次消防安全專項排查整治，我們進一步認識到學(xué)校消防安全工作是項艱巨、長期的任務(wù)，消防安全高于一切，消防工作任重而道遠。不能因為從未發(fā)生過消防安全方面的意外事故而放松警惕，在加強消防安全日常管理上整改措施如下：
1、進一步規(guī)范檢查記錄和巡查記錄填寫的填寫工作。
2、化學(xué)實驗室部分普通實驗藥品存放歸類要做到科學(xué)碼放。
3、除定期檢查更換滅火器藥粉外，還要隨時檢查、隨時更換。
4、加強食堂燃料的管理，合理堆放燃料，根除火災(zāi)隱患。
消防安全責(zé)任重于泰山，安全意識要時時有、處處有。學(xué)校要求各部門、處室要以本次消防安全大檢查為契機，鞏固已有成果，立足工作擺在學(xué)校工作首位，各處室、部門應(yīng)加強協(xié)調(diào)協(xié)作，發(fā)現(xiàn)隱患及時溝通解決，做到萬無一失，確保校園平安。
中小學(xué)校工作總結(jié)篇十四
一、指導(dǎo)思想：
二、主要目標：
一、構(gòu)建和諧校園，營造和諧領(lǐng)導(dǎo)班子、和諧處室、和諧年級組、和諧教研組、和諧備課組、和諧班級、和諧宿舍的良好氛圍。
二、規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)新機制，大力推進學(xué)校各項管理制度改革，充分調(diào)動廣大教師教育教學(xué)積極性，充分調(diào)動廣大教職工參與和監(jiān)督學(xué)校管理的積極性、主動性。
三、加強教師師德修養(yǎng)，在教師中明確為學(xué)生成長服務(wù)的意識，在中層以上干部中明確為教師發(fā)展服務(wù)的意識，以學(xué)生的成長為本、以教師的發(fā)展為本。
四、注重德育工作的層次性，開展豐富多彩、形式多樣的德育活動，形成附中特色的德育體系。
五、聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建有效課堂模式，在全面學(xué)習(xí)“主體參與”課堂模式的基礎(chǔ)上，形成我校特色的課堂教學(xué)模式。
六、認真抓好校本教研，廣泛開展學(xué)科和個人課題、微型課題研究，解決教學(xué)中的問題、課堂中的問題、學(xué)生中的問題，以課題促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。鼓勵教師積極撰稿、投稿，積極參加各級各類論文評比。
七、創(chuàng)新和豐富學(xué)校黨建工作的內(nèi)容和形式，搞好對外宣傳和對外開放工作。
八、發(fā)揮學(xué)校獨特的政治優(yōu)勢和歷史文化優(yōu)勢，提升學(xué)校文化品位。
三、具體工作：
一、抓好常規(guī)管理，進一步規(guī)范辦學(xué)行為。
1.規(guī)范各項規(guī)章制度。依據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和學(xué)?！墩鲁獭罚Y(jié)合學(xué)校具體情況，完成學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，進一步修訂和完善各項常規(guī)管理制度，力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細化，尤其是要在完善學(xué)?？冃Э己酥贫?，通過績效考核來引導(dǎo)干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍的健康發(fā)展。
2.規(guī)范校務(wù)公開制度。繼續(xù)設(shè)立校長接待日，建立校長信箱，公開校長郵箱，在校園網(wǎng)站上設(shè)立校長留言欄目;發(fā)揮工會民主監(jiān)督職能，通過工會組織改選，健全教代會機構(gòu)，開好教代會，利用好校園網(wǎng)的教師交流空間，給教師搭建參議學(xué)校大事的平臺;利用好家長委員會，組織好家長會，認真聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。
3.規(guī)范課程管理。嚴格按照省教育廳“五嚴”要求制定學(xué)校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表和雙休日住宿生安排表，并上墻、上網(wǎng)，接受社會監(jiān)督;開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進度;嚴格控制學(xué)生在校時間，確保學(xué)生每天在校時間不超過7小時，不占用節(jié)假日集體上課、補課;認真上好“兩課兩操”，積極組織學(xué)生開展“陽光體育藝術(shù)2+1活動”，進一步開展全校師生“跑操”競賽活動，創(chuàng)新陽光體育活動。
5.規(guī)范后勤服務(wù)工作。加強校產(chǎn)的使用、維護工作，確保學(xué)校教師多媒體設(shè)備、專用教室和各類設(shè)備正常使用;規(guī)范臨時人員的用工制度;規(guī)范店面房出租手續(xù)，避免校產(chǎn)流失;加大學(xué)生宿舍管理和就餐管理的力度，保證學(xué)生有良好的生活環(huán)境。
二、開展豐富多彩的活動，進一步創(chuàng)新德育模式。
1.強化德育工作的層次性。各年級針對本年級的學(xué)生認知能力、思想道德水平、生源情況，確立本年級的教育管理制度、主題活動，初步建立起各年級的德育工作重點：初一年級以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，初二年級以心理健康教育為主，初三年級以理想信念教育為主。在此基礎(chǔ)上形成各年級的主題活動、班團隊活動方案，并逐步形成一套科學(xué)、完整的`校本德育資料。
2.開展形式多樣的德育活動。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，結(jié)合重大節(jié)假日，開展多種形式的活動。年學(xué)校將舉辦“雙語藝術(shù)節(jié)”、“科技活動周”、“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”，并開展各種社團活動，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.建立學(xué)生成長導(dǎo)師制度。各年級、各班級、各學(xué)科自行設(shè)計調(diào)查問卷，了解學(xué)生的基本情況和家長、學(xué)生對學(xué)校教師的合理需求。在此基礎(chǔ)上建立學(xué)生成長檔案，為特殊學(xué)生配備成長導(dǎo)師，依據(jù)學(xué)生的個性特點和教育需求，提出合理、科學(xué)的意見和建議，為每位學(xué)生成長提供個性化的服務(wù)。
4.認真開展陽光體育活動。繼續(xù)組織學(xué)生開展“陽光體育藝術(shù)2+1活動”，保證體育課與體育活動課的足量，保證學(xué)生每天超過一小時的體育鍛煉。同時通過多種形式大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心;繼續(xù)組織開展“大課間”活動;將學(xué)生課外體育活動納入教育計劃，形成制度;開展豐富多彩的體育競賽活動，如全校廣播操比賽、校體育運動會、體育興趣小組等。
5.抓好班主任隊伍建設(shè)。進一步充實班主任書架，用好《德育報》、《班主任》等期刊雜志，給班主任配備一兩本班主任工作專著，要求每學(xué)年完成一篇讀書心得加一篇班主任工作經(jīng)驗交流論文。在此基礎(chǔ)上，完成班主任工作課題的申報與研究工作，完善班主任論壇、班主任考核制度，形成一支有附中特色的班主任隊伍。
三、加強教學(xué)研究，進一步打造有效課堂。
積極構(gòu)建有效課堂新模式，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)和教師有效教學(xué)。在全面學(xué)習(xí)“主體參與”課堂模式的基礎(chǔ)上，逐步形成我校特色的課堂教學(xué)模式。
1.重視集體備課，提高備課質(zhì)量。堅持加強集體備課，發(fā)揮規(guī)模教學(xué)優(yōu)勢。做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“三步走”。四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。備課組落實每周的主備，教務(wù)處統(tǒng)籌安排各個備課組集體備課的時間?！八慕y(tǒng)一”：授課進度、教學(xué)要求、校本作業(yè)、檢測練習(xí)要統(tǒng)一?！叭阶摺保簜€人自備、集體復(fù)備、個人二次備課三個步驟。主備人提前一周將備課內(nèi)容(包括教案、學(xué)案、課件)電子稿發(fā)給組內(nèi)成員討論，同組教師應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的班級的學(xué)情進行二次備課。
中小學(xué)校工作總結(jié)篇十五
在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,以全新的理念和視角理性審視現(xiàn)實,以提升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手,深化改革,內(nèi)涵發(fā)展,繼續(xù)創(chuàng)建書香校園,全神貫注抓質(zhì)量,科研興校,育人為本,素質(zhì)優(yōu)先,全面建設(shè)和諧校園,為辦成人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。
二、主要目標;。
1、在全校范圍內(nèi)努力營造一個民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)、工作氛圍,形成一個行政班子做到勤政、廉政、團結(jié)、務(wù)實,充分尊重教師;教師熱愛學(xué)生,教書育人;學(xué)生全面發(fā)展的良好格局。
2、繼續(xù)強化科學(xué)、規(guī)范管理,杜絕“三亂”,確保質(zhì)量穩(wěn)步提升,辦學(xué)生喜歡、家長信任、社會認可、人民滿意的學(xué)校。
3、切實加強德育工作的針對性、實效性和主動性。堅持以學(xué)生發(fā)展為本的思想,面向全體學(xué)生,扎實抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
新和實踐能力,逐步建立能促進學(xué)生發(fā)展和改進教學(xué)的評價體系,完善細化績效量化考核辦法。
5、以教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人為重點,加強師德教育,提高我們愛崗敬業(yè)、為人師表等師德素質(zhì),營造良好的育人環(huán)境,運用信息的育人方法培育學(xué)生。
6、以骨干教師為主導(dǎo),開展集體備課研討活動,提高備課質(zhì)量,培養(yǎng)一批思想過硬、業(yè)務(wù)精良的學(xué)科帶頭人。
7、加強學(xué)校安全防范工作,做到安全工作警鐘常鳴,讓學(xué)生在安全、健康、和諧的環(huán)境下茁壯成長。
三、總體設(shè)想;。
(一)實施四項務(wù)實策略。
1、塑造健全人格,開發(fā)多元潛能。提升學(xué)生在校的質(zhì)量,讓校園生活充滿思想、情感和智慧。以寬松的教育氛圍讓每類學(xué)生的潛能得以開發(fā),個性得到張揚。倡導(dǎo)體現(xiàn)人文精神和時代特色的研究性學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變促進學(xué)生的全面發(fā)展,尊重學(xué)生獨特個性和生活背景。
2、提倡教師品位,分層實施培養(yǎng)。實施分層培育,從合格教師,到教學(xué)能手,教壇新秀,學(xué)科帶頭人,再上升到學(xué)者型教師,創(chuàng)設(shè)條件,逐層上攀。
3、深化課堂教學(xué),認知與情感統(tǒng)一。把情感、態(tài)度、價值觀這三個要素作為課程目標的重要組成部分,有機地滲透到課堂教學(xué)中。
4、繼續(xù)推進有效教學(xué),構(gòu)建有效課堂實驗。
(二)加強四方面建設(shè)。
1、領(lǐng)導(dǎo)與管理文化。重視“學(xué)校管理方式”的確立和學(xué)習(xí)型組織的建設(shè),樹立“管理即服務(wù)”的觀念。
2、教師與教學(xué)文化。倡導(dǎo)講大氣,講品位,講合作;弘揚人文精神,合作精神,創(chuàng)新精神,教師尊重理解學(xué)生,即注重科學(xué)教育,更注重人文教育。
3、學(xué)生與班級文化。以“文化”為切入口,德育為核心,通過環(huán)境、信息、課程,以活動為載體建設(shè)高品位的班級文化。
4、校園與環(huán)境文化。以文化品位,現(xiàn)代信息,人文精神為理念,著眼于環(huán)境文化氛圍對學(xué)生的熏陶和感染,將現(xiàn)代文明氣息與國學(xué)傳統(tǒng)文化底蘊有機滲透,讓學(xué)生時時處處都感受著學(xué)校文化的魅力,促進學(xué)生良好的思想道德修養(yǎng)的形成。
四、主要任務(wù)和措施;。
(一)德育工作。
1、努力提高教職工思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
加強學(xué)習(xí)是提高我們思想政治素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)。作為一名教師不。
僅要有精湛的專業(yè)知識,還必須有高尚的師德師風(fēng)。要認真學(xué)習(xí)全教會文件精神和省、市教育工作會文件精神,使它成為我們工作學(xué)習(xí)的行動指南,為我們的工作服務(wù);要深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》;學(xué)習(xí)落實《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。切實把德育工作擺在學(xué)校教育工作的首位,促進學(xué)生全面發(fā)展。
2、增強法律意識,樹立良好師德形象。
我們教育工作者要適應(yīng)時代的發(fā)展,教育出一批知法、守法的人才,首先必須自己知法、懂法,認真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),認真遵守各種法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范,嚴格制度,杜絕“三亂”——亂收費、亂發(fā)資料、亂辦班補課,對違反者絕不手軟。其次要充分發(fā)揮校外法制輔導(dǎo)員的作用,定期舉辦法制講座,開展形式多樣的法制教育活動,增強師生法制意識,成為依法執(zhí)教、文明施教的楷模,真正做到教書育人,為人師表。第三:工作中,每一個教師要杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的事件發(fā)生,堅決杜絕教師對學(xué)生做出任何不軌行為,時刻要注重自身的師德形象。做到在集體活動的場合不吸煙、校園不吸煙,更不允許穿拖鞋、短褲、散披衣服進教室,坐著給學(xué)生上課,不參與賭博迷信等活動,使我校教師樹立良好的師德形象。
3、加強支部建設(shè),充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。
始終保持與時俱進的精神狀態(tài),做改革的先鋒,成為工作創(chuàng)新的楷模。加強民主管理和民主監(jiān)督,指導(dǎo)好工會、團隊工作。加強黨風(fēng)廉政建設(shè),落實上級文件精神要求,提高黨員的思想政治素質(zhì)。
4、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。
為形成我校學(xué)生“人人有禮貌,個個愛學(xué)習(xí)”的局面,本學(xué)年繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,并使本項工作規(guī)范化、科學(xué)化,利用晨會和班隊會,學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校規(guī)章制度,進行強化訓(xùn)練。強化階段要嚴格訓(xùn)練、嚴格要求,并責(zé)任到人,充分發(fā)揮教師的“三大作用”(表率、指導(dǎo)、示范),通過強化訓(xùn)練,使學(xué)校形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。養(yǎng)成教育要從點滴著手,從小事做起,從每一項教育教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和遵紀守法的習(xí)慣:上、下樓守秩序不擁擠,接送孩子的車在規(guī)定的地方停,絕不早到校。要建立學(xué)生自主管理,參與管理的機制,充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動性?？傊?通過長期堅持不懈的抓好學(xué)生養(yǎng)成教育使學(xué)校的工作達到“五個好”(師生員工精神面貌好、校園環(huán)境好、文明禮儀好、學(xué)校管理好、辦學(xué)質(zhì)量好)。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期,我校堅持以黨的十八大、十八屆三中、四中五中全會和習(xí)*總書記系列重要講話精神為指導(dǎo),緊緊圍繞縣委教育工委、縣教育局各項工作部署,認真落實“四個年”活動要求,統(tǒng)籌安排,循序漸進,明確目標,細化責(zé)任,以立德樹人為根本任務(wù),以小片區(qū)管理為契機,營造“幸福教師,快樂學(xué)生,和諧校園”的育人氛圍。狠抓德育關(guān)鍵點,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣;聚焦學(xué)科薄弱點,全面提高教學(xué)質(zhì)量;尋找發(fā)展突破點,加強學(xué)校特色建設(shè);放大學(xué)校新亮點,促進師生內(nèi)涵發(fā)展;推行責(zé)任意識,努力塑造學(xué)校教育良好形象,促進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
二、工作目標。
1.堅持立德樹人。嚴格遵守“廉政準則”與“八項規(guī)定”,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)改革和文化體藝活動,樹立“學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化”的理念,不斷推進學(xué)習(xí)型教師團隊的建設(shè),從而有效提升教師綜合素質(zhì)。
讓活動走進孩子的內(nèi)心,規(guī)范學(xué)生行為,確實提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3.實施精細管理。落實小片區(qū)管理機制,注重精細化管理,優(yōu)化學(xué)校各項教育管理制度,嚴格落實“五規(guī)范”,實行“日巡查”、“走動式”管理,放大學(xué)校新亮點,不斷提高自主辦學(xué)水平,進一步提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。
4.深化教育改革。以課題研究為主線,以優(yōu)化課堂教學(xué)為抓手,努力探索“小班化”中“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化策略,樹立“有效課堂長能力,有效訓(xùn)練出成績”的教學(xué)理念,進一步深化教育教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5.加強特色建設(shè)。繼續(xù)依托擔(dān)當者行動,以“班班有個圖書角”為載體,扎實開展師生讀書活動,全力打造書香校園。同時立足藝體特色,繼續(xù)組織并抓好各類特色項目活動,讓學(xué)校的藝術(shù)教育特色進一步凸顯和壯大。
6.提升服務(wù)水平。落實“一崗雙責(zé)”,創(chuàng)建“安全發(fā)展學(xué)?！?加強校園文化建設(shè),精心打造文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境,提高后勤服務(wù)和管理水平;狠抓學(xué)校各項事業(yè),積極做好“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”迎檢工作,推動學(xué)校教育長遠發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想:。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞建設(shè)和諧校園、推進素質(zhì)教育的中心,增強“全體員工為學(xué)生成長服務(wù)”、“行政人員為教師發(fā)展服務(wù)”的意識,以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點,大力推進和諧課堂,為促進教師、學(xué)生和學(xué)校和諧發(fā)展,實現(xiàn)師生快樂學(xué)習(xí)、幸福工作、全面發(fā)展,辦人民滿意的教育,建設(shè)教育強市,實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新的貢獻。
二、主要目標:。
一、構(gòu)建和諧校園,營造和諧領(lǐng)導(dǎo)班子、和諧處室、和諧年級組、和諧教研組、和諧備課組、和諧班級、和諧宿舍的良好氛圍。
二、規(guī)范學(xué)校管理,創(chuàng)新機制,大力推進學(xué)校各項管理制度改革,充分調(diào)動廣大教師教育教學(xué)積極性,充分調(diào)動廣大教職工參與和監(jiān)督學(xué)校管理的積極性、主動性。
三、加強教師師德修養(yǎng),在教師中明確為學(xué)生成長服務(wù)的意識,在中層以上干部中明確為教師發(fā)展服務(wù)的意識,以學(xué)生的成長為本、以教師的發(fā)展為本。
四、注重德育工作的層次性,開展豐富多彩、形式多樣的德育活動,形成附中特色的德育體系。
五、聚焦課堂教學(xué),積極構(gòu)建有效課堂模式,在全面學(xué)習(xí)“主體參與”課堂模式的基礎(chǔ)上,形成我校特色的課堂教學(xué)模式。
六、認真抓好校本教研,廣泛開展學(xué)科和個人課題、微型課題研究,解決教學(xué)中的問題、課堂中的問題、學(xué)生中的問題,以課題促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。鼓勵教師積極撰稿、投稿,積極參加各級各類論文評比。
七、創(chuàng)新和豐富學(xué)校黨建工作的內(nèi)容和形式,搞好對外宣傳和對外開放工作。
八、發(fā)揮學(xué)校獨特的政治優(yōu)勢和歷史文化優(yōu)勢,提升學(xué)校文化品位。
三、具體工作:。
一、抓好常規(guī)管理,進一步規(guī)范辦學(xué)行為。
1.規(guī)范各項規(guī)章制度。依據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和學(xué)?！墩鲁獭?結(jié)合學(xué)校具體情況,完成學(xué)?！皒x”發(fā)展規(guī)劃,進一步修訂和完善各項常規(guī)管理制度,力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細化,尤其是要在xx年完善學(xué)校績效考核制度,通過績效考核來引導(dǎo)干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍的健康發(fā)展。
2.規(guī)范校務(wù)公開制度。繼續(xù)設(shè)立校長接待日,建立校長信箱,公開校長郵箱,在校園網(wǎng)站上設(shè)立校長留言欄目;發(fā)揮工會民主監(jiān)督職能,通過工會組織改選,健全教代會機構(gòu),開好教代會,利用好校園網(wǎng)的教師交流空間,給教師搭建參議學(xué)校大事的平臺;利用好家長委員會,組織好家長會,認真聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。
3.規(guī)范課程管理。嚴格按照省教育廳“五嚴”要求制定學(xué)校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表和雙休日住宿生安排表,并上墻、上網(wǎng),接受社會監(jiān)督;開齊、開足、上好新課程要求的課程,不隨意增減課程和課時,不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進度;嚴格控制學(xué)生在校時間,確保學(xué)生每天在校時間不超過7小時,不占用節(jié)假日集體上課、補課;認真上好“兩課兩操”,積極組織學(xué)生開展“陽光體育藝術(shù)2+1活動”,進一步開展全校師生“跑操”競賽活動,創(chuàng)新陽光體育活動。
中小學(xué)校工作總結(jié)篇十六
1、各科教師對實驗教學(xué)必須制訂總的和分學(xué)期的教學(xué)計劃。并于上學(xué)期末或本學(xué)期初交教導(dǎo)處和實驗室各一份。計劃應(yīng)分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。
2、實驗室應(yīng)根據(jù)實驗各科教學(xué)大綱、教材和任課教師的實驗教學(xué)計劃，制訂本學(xué)期實驗室工作計劃。計劃應(yīng)包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購置及儀器的檢查和維護等。
(二)實驗教學(xué)的組織與實施。
1、教師按照實驗教學(xué)計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通知單》，按規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試作實驗，做到“心中有數(shù)”。
2、教師要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康?，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀律，重視安全操作教育。
3、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風(fēng)、電源、水源及其它設(shè)備。
4、任課教師和實驗教師應(yīng)巡回、耐心指導(dǎo)學(xué)生進行實驗，發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導(dǎo)，及時解決，但不可代替學(xué)生做實驗。
5、實驗結(jié)束后，任課教師應(yīng)及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導(dǎo)學(xué)生完成《實驗報告》。
(三)實驗教學(xué)的評估和考核。
1、實驗開出率的考察統(tǒng)一使用規(guī)范表式，包括《年級學(xué)科實驗登記表》(實驗教師和任課教師共同填寫);《學(xué)科實驗開出率情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總);《學(xué)校實驗開出情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總》。
2、對學(xué)生實驗?zāi)芰图记傻目疾煲袁F(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學(xué)生的理論分析和思維能力。
3、對學(xué)生的考察應(yīng)堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性、可行性及可信度原則。
4、對教師的考察除通過教案、實驗教學(xué)計劃和實驗登記表外，還可用表格進行調(diào)查。
5、所有考察的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等，都應(yīng)作為實驗教學(xué)資料存入教學(xué)檔案。
中小學(xué)儀器室管理制度。
(一)儀器的存放要編號、分類、定室、定柜、定位?；瘜W(xué)藥品與儀器分開。室內(nèi)要有防盜、防火、防毒等安全措施，經(jīng)常做好通風(fēng)、防潮、防塵和整潔工作。
(二)建立健全儀器管理明細帳、儀器清冊和統(tǒng)計報表，定期核對，做到帳、冊、表、物相符。人員調(diào)動時要辦理嚴格的接交手續(xù)。
(三)儀器的借用、報廢要辦理登記和審核手續(xù)。外借儀器要及時收回，并做好接交手續(xù)。
(四)教師使用儀器和藥品進行實驗教學(xué)，應(yīng)填寫“實驗通知單”，實驗教師應(yīng)努力做好各項準備。實驗完畢將儀器完好的歸還儀器室。如有損壞或丟失應(yīng)及時登記、查找并及時報告，做好處理工作。
(五)儀器使用后應(yīng)及時進行清潔、保養(yǎng)后歸柜，并根據(jù)各類儀器的特點，定期有計劃的進行維護與保養(yǎng)，使所有儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。
(六)每學(xué)期結(jié)束前，對實驗室的全部財產(chǎn)進行一次全面清查核對，處理好有關(guān)事項，及時完成各種統(tǒng)計工作，并要求上報和存檔。
(一)學(xué)生應(yīng)重視實驗課，要有嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度，堅持理論聯(lián)系實際，努力掌握基本實驗技能，提高分析問題和解決問題的能力。
(二)課前要認真預(yù)習(xí)，完成實驗預(yù)習(xí)作業(yè)，明確實驗?zāi)康?，了解實驗原理，知道實驗步驟和操作要領(lǐng)。經(jīng)老師批準方可進入實驗室。未準備或準備不充分的學(xué)生不得進入實驗室。
(三)進入實驗室后，要保持安靜，定組定位，按規(guī)定就座，不得隨意換位。
(四)實驗開始前，要檢查核對所有儀器、器材、試劑是否齊全，名稱規(guī)格是否一致，如有不符應(yīng)及時報告老師。實驗臺要始終保持清潔，各物品應(yīng)放在合適的位置上。
(五)學(xué)生要按規(guī)范進行實驗操作，仔細觀察，認真思考，如實記錄，不得隨意更改實驗內(nèi)容，不得隨意動用室內(nèi)其它實驗器材。
(六)實驗過程中一定要保持良好的課堂秩序，有疑難時應(yīng)請老師幫助，不得在實驗室內(nèi)隨意走動或大聲喧嘩。遇有偶發(fā)事故時，應(yīng)保持鎮(zhèn)定，迅速報告老師處理。
(七)用過的火柴梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄，須放入指定容器中，如儀器損壞，應(yīng)主動報告老師，以便妥善處理。
(八)公用儀器用過后，要立即放回原處。規(guī)定在原地使用的儀器，不得任意移動。
(九)實驗完畢，應(yīng)將儀器擦拭干凈，放回原處，整理好實驗臺面，仔細檢查酒精燈、煤氣、水龍頭、電源是否關(guān)閉，不得將實驗用品及設(shè)備帶出實驗室。
(十)根據(jù)實驗內(nèi)容和要求及時寫出實驗報告。實驗報告必須如實反映結(jié)果和實驗過程，不得隨意臆造或抄襲他人實驗數(shù)據(jù)和記錄。
中小學(xué)實驗人員崗位職責(zé)。
(一)實驗教學(xué)項。
1、執(zhí)行學(xué)校實驗教學(xué)計劃，按照教材規(guī)定的實驗內(nèi)容，積極配合任課教師完成各項實驗教學(xué)任務(wù)。
2、熟悉各種教學(xué)儀器的規(guī)格、型號、技術(shù)標準、工作原理和作用及維修方法。
3、熟悉學(xué)科全部演示實驗和學(xué)生分組實驗的有關(guān)理論、實驗方法、注意事項;能熟練指導(dǎo)學(xué)生實驗，處理學(xué)生實驗中遇到的各種疑難問題。
4、按照實驗教學(xué)計劃或?qū)嶒炌ㄖ獑危瑴蕚鋵W(xué)生實驗和演示實驗所需的儀器、試劑和器材。實驗完畢整理、清洗、回收入柜。
5、不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)造條件，開展學(xué)生課外科技活動和進行開放性實驗。
6、加強和各科教師聯(lián)系，積極開展實驗教學(xué)研究、教學(xué)儀器研制和自制教具活動。
(二)管理項。
7、認真做好教學(xué)儀器的購置、驗收、入庫及登帳、編號等工作。
8、合理安排教學(xué)儀器的存放，保持教學(xué)儀器的整潔，創(chuàng)造儀器室內(nèi)的良好環(huán)境，確保安全和教學(xué)儀器使用壽命。
9、負責(zé)教學(xué)儀器的維修、維護、清點、檢查、借出、回收以及安全急救等日常管理職責(zé)。
10、積極參與實驗室建設(shè)和技術(shù)改造，嚴格執(zhí)行儀器室的各項規(guī)章制度，做好儀器室的全面管理。
(一)實驗教學(xué)使用的化學(xué)危險藥品必須貯藏在專用室柜內(nèi)，不得和普通試劑混存或隨意亂放。還要按各自的危險特性，分類存放。
(二)化學(xué)危險藥品室、柜，必須有專人管理。管理人員要有高度的責(zé)任感，懂得各種化學(xué)藥品的危險特性，具有一定的防護知識，并做到“五雙”管理，即雙人管理、雙本帳目、雙把門鎖、雙人領(lǐng)發(fā)、雙人使用。
(三)化學(xué)危險品室要配備相應(yīng)的消防設(shè)施，如滅火器、消防桶、黃沙等，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和專管人員要定期檢查，節(jié)假日安排值班時，要把化學(xué)危險品室列為重點防范區(qū)。
(四)定期對化學(xué)危險品的包裝、標簽、狀態(tài)進行認真檢查，并核對庫存量，做到帳物一致。
(五)使用危險試劑進行實驗前，必須向?qū)W生提出遵守安全操作規(guī)程的要求。教師領(lǐng)用危險品時，必須提前計算用量，填寫《危險試劑領(lǐng)用單》，由專管人員和教師送取，不得讓學(xué)生代替。
(六)對實驗中危險品的遺棄及廢液、廢渣要及時收集，妥善處理，不得在實驗室存留，更不可隨意倒入下水道內(nèi)。
(七)危險試劑的管理和使用如出現(xiàn)問題，除采取措施迅速排除外，必須及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)如實報告，不得隱瞞。
(八)專管人員對化學(xué)危險品保管和作用的安全性負有全部責(zé)任。
中小學(xué)校儀器設(shè)備報廢審批管理制度。
(一)教學(xué)儀器設(shè)備報廢的條件。
1、達到或超過使用年限(常規(guī)儀器設(shè)備22年、通用儀器設(shè)備同其它工業(yè)產(chǎn)品)，無修復(fù)價值的教學(xué)儀器設(shè)備。
2、主要結(jié)構(gòu)和部件陳舊或損壞，精度喪失或嚴重降低，不能滿足使用要求，又無法修復(fù)的教學(xué)儀器設(shè)備。
3、先天不足，又無法改造利用的教學(xué)儀器設(shè)備。
4、嚴重影響安全，繼續(xù)使用會引起危險事故的教學(xué)儀器設(shè)備。
5、大修一次費用超過原值的50%以上的教學(xué)儀器設(shè)備。
(二)教學(xué)儀器報廢的程序。
1、低值易耗品，由實驗室每學(xué)期匯總一次，列出品名、數(shù)量與金額，經(jīng)主管組(室)負責(zé)人簽字后報主管主任批準執(zhí)行。
2、單價在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模型、標本等教具，由管理人員提出申請，經(jīng)組(室)負責(zé)人簽字后，報主管主任批準執(zhí)行。
3、凡屬固定資產(chǎn)(單價20元以上，使用年限一年以上)的教學(xué)儀器設(shè)備的報廢，應(yīng)由管理人員填寫《儀器報廢申批單》，再由教導(dǎo)處負責(zé)人組織有關(guān)技術(shù)、教學(xué)人員參加的鑒定小組，對淘汰報廢儀器進行技術(shù)鑒定，經(jīng)鑒定合理者，報學(xué)校主管校長批準，并由管理和財務(wù)部門辦理注銷手續(xù)。最后報縣(區(qū))級業(yè)務(wù)管理部門備查。
4、不管屬哪一級審批報廢的儀器,，都應(yīng)將原儀器上有使用價值的零部件拆下備用。
二中加強實驗室工作的意見。
1、儀器室所有儀器均要編號，并分類定柜、定位存放;帳冊健全;做到帳冊、標簽、實物三統(tǒng)一;儀器室整齊美觀，環(huán)境干凈衛(wèi)生。
2、妥善保管儀器，嚴格做到儀器室的防火、防盜、防漏電等安全防范工作;精密貴重儀器、設(shè)備要專人管理、維護和操作。
3、教師因教學(xué)做演示和學(xué)生分組實驗借用儀器，應(yīng)預(yù)先提出計劃，履行借用登記手續(xù)，按期歸還;教師私用或單位借用，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準方可借用，任何個人不得長期借用。
4、自購或上級調(diào)拔的儀器，要及時編號上帳、入柜，并向教師介紹使用，不得積壓。對已喪失使用和維修的儀器，要辦理報廢手續(xù)。
5、實驗人員如有變動，應(yīng)認真辦理移交手續(xù)。移交時應(yīng)嚴格按照移交規(guī)定，按帳點物，逐一移交。
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