師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案大學(xué)（實(shí)用17篇）

通過(guò)制定明確的方案，可以提前預(yù)見(jiàn)到可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并做好準(zhǔn)備。在制定方案之前，我們需要明確目標(biāo)和期望，以便能夠衡量方案的成功與否。希望這些范文能夠給您提供一些思路和啟發(fā)，以便更好地制定和實(shí)施方案。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案大學(xué)篇一

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為目標(biāo)，切實(shí)解決在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)以身立教的責(zé)任感和使命感，努力建設(shè)一支“關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律”的教師隊(duì)伍。

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（一）動(dòng)員部署

1、開(kāi)展師德承諾簽名。利用開(kāi)學(xué)典禮，組織一次師德承諾簽名活動(dòng)。從加強(qiáng)師德建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面，要求每位教師對(duì)本人踐行師德規(guī)范作出具體承諾，通過(guò)展板集中簽名的形式，舉辦師德承諾活動(dòng)儀式。

2、制計(jì)劃方案。各校結(jié)合自身實(shí)際，制定師德建設(shè)月活動(dòng)的具體計(jì)劃和“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

3、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。利用政治學(xué)習(xí)召開(kāi)師德建設(shè)月活動(dòng)和“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)議和文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)。

（二）開(kāi)展紅衛(wèi)路小學(xué)師德建設(shè)月活動(dòng)

20xx年3月，按照區(qū)關(guān)于《開(kāi)展師德建設(shè)月活動(dòng)和“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的部署在全校開(kāi)展師德建設(shè)月活動(dòng)。

1、集中學(xué)習(xí)教育

學(xué)校將通過(guò)多種形式組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關(guān)法律法規(guī)和文件規(guī)定，學(xué)習(xí)師德模范和先進(jìn)典型。

2、查找存在問(wèn)題

通過(guò)問(wèn)卷評(píng)議調(diào)查、組織討論分析、開(kāi)展反思自查等多種方式查找?guī)煹陆ㄔO(shè)存在的問(wèn)題。

（1）問(wèn)卷調(diào)查及座談評(píng)議。由學(xué)校德育處面向?qū)W生和家長(zhǎng)組織發(fā)放問(wèn)卷，召開(kāi)座談會(huì)，向?qū)W生、家長(zhǎng)征求對(duì)師德建設(shè)的意見(jiàn)和建議，查找在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問(wèn)題。對(duì)反映的問(wèn)題，認(rèn)真調(diào)查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，整改措施要向全體教師反饋。

（2）組織開(kāi)展大討論。要在全體教師中廣泛開(kāi)展“如何做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子都重要的核心價(jià)值觀”的大討論。并將討論結(jié)果及時(shí)記錄。

（3）開(kāi)展反思自查。在集中學(xué)習(xí)、評(píng)議調(diào)查、討論分析的基礎(chǔ)上，組織全體教師查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面的不足與差距，提出努力的方向和整改措施。

（三）全面開(kāi)展“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。在師德建設(shè)月活動(dòng)集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持把全員學(xué)習(xí)貫穿今年師德師風(fēng)建設(shè)的始終，采取個(gè)人自學(xué)、集中授課、收看錄像、專題講座等形式，加強(qiáng)主題教育。個(gè)人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，集中授課、收看錄像、專題講座要有活動(dòng)記錄。4月份在全體教師中開(kāi)展“如何做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子都重要的核心價(jià)值觀”的征文活動(dòng)，并由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)評(píng)選優(yōu)秀作品。

把在師德建設(shè)月活動(dòng)中涌現(xiàn)的師德師風(fēng)方面的先進(jìn)典型作為學(xué)習(xí)對(duì)象。堅(jiān)持師德建設(shè)與開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展“推典型、樹(shù)典型、學(xué)典型”活動(dòng)，注重培育、樹(shù)立、宣傳、推廣身邊的先進(jìn)師德典型，充分發(fā)揮先進(jìn)人物的引領(lǐng)、示范和標(biāo)桿作用。

2、創(chuàng)新形式。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。

（1）觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風(fēng)化雨》等與師德教育有關(guān)的影視片，通過(guò)鮮活的文藝形式教育廣大教師。

（2）舉行專題輔導(dǎo)報(bào)告。邀請(qǐng)教育專家和師德標(biāo)兵介紹新時(shí)期師德建設(shè)的新特點(diǎn)、新內(nèi)涵、新任務(wù)和新舉措。

（3）開(kāi)展“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”主題征文活動(dòng)。引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合暑期校本培訓(xùn)，開(kāi)展師德征文和師德演講活動(dòng)，增強(qiáng)教書(shū)育人的動(dòng)力和活力。

（4）設(shè)立黨員先鋒崗。學(xué)校黨支部將以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，組織黨員通過(guò)專題學(xué)習(xí)、討論、黨員示范等形式，設(shè)立黨員先鋒崗，強(qiáng)化黨員干部的服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。

3、鞏固提高。學(xué)校在9月—10月鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，切實(shí)提高師德水平。

（四）深化總結(jié)階段

1、活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束后，認(rèn)真總結(jié)成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。于12月20日前將開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)區(qū)教體局組織人事科。

2、完善制度。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)際，進(jìn)一步完善師德考核、德育工作、讀書(shū)學(xué)習(xí)、責(zé)任追究等制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。

（一）加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)估等工作。

（二）切實(shí)解決問(wèn)題。各校要扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng)，更新教育觀念，規(guī)范教師行為，提高師德素養(yǎng)，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。要著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，使師德師風(fēng)建設(shè)更貼近實(shí)際、貼近教師，更加富有成效。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案大學(xué)篇二

1、召開(kāi)專題會(huì)議。8月底前召開(kāi)一次專題動(dòng)員部署會(huì)議，組長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大教師參與的積極性和自覺(jué)性，形成校校開(kāi)展、人人參加、社會(huì)關(guān)注的良好局面。會(huì)議要做到“四個(gè)講清楚”，即：講清楚開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重大意義，講清楚國(guó)家和省、市教育行政部門(mén)師德建設(shè)的要求，講清楚本單位師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和工作安排，講清楚教師參加活動(dòng)的具體要求。

2、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。通過(guò)校報(bào)?？⑿@廣播等陣地，旗幟鮮明地宣傳活動(dòng)的目的和意義。在學(xué)校單位的宣傳櫥窗、墻報(bào)、校園網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)專欄專版，營(yíng)造人人知曉、人人關(guān)注的濃厚氛圍。

3、開(kāi)展師德專題教育。圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，突出全員全方位全過(guò)程師德養(yǎng)成，把思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育融入師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)和教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理全過(guò)程。堅(jiān)持把師德教育作為教師各類培訓(xùn)內(nèi)容的第一模塊，納入國(guó)培計(jì)劃、省級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和全員培訓(xùn)之中，記入教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)。健全師德教育學(xué)習(xí)制度，每月確定一個(gè)師德教育主題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理安排時(shí)間，嚴(yán)格考勤制度。要優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，可通過(guò)“個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、個(gè)人思考與座談交流、講課輔導(dǎo)與集體討論、聽(tīng)取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型”相結(jié)合等方式進(jìn)行。組織師德師風(fēng)建設(shè)論壇、學(xué)習(xí)筆記展評(píng)等多種活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的感染力、促進(jìn)力。專題教育活動(dòng)要做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果四落實(shí)。

4、開(kāi)展承諾踐諾活動(dòng)。9月，學(xué)校開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，以“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，組織教師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查（見(jiàn)附件1）簽訂《xx市中小學(xué)（幼兒園）教師師德承諾書(shū)》（見(jiàn)附件2），就提高思想政治素質(zhì)和師德水平、履行崗位職責(zé)、完成年度工作任務(wù)、提高服務(wù)學(xué)生水平等方面作出公開(kāi)承諾。要把踐諾作為關(guān)鍵，細(xì)化不同崗位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，深入開(kāi)展“五比五賽”優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，即：比思想、賽作風(fēng)，比學(xué)習(xí)、賽進(jìn)步，比理念、賽創(chuàng)新，比教學(xué)、賽質(zhì)量，比育人、賽貢獻(xiàn)。

5、組織師德師風(fēng)大討論。10月，組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)踐行《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，學(xué)習(xí)了《xx市師德師風(fēng)教育讀本》，要求每一位老師寫(xiě)好800字以上的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。并開(kāi)展一次專題座談?dòng)懻摚瑥膸ь^踐行社會(huì)核心價(jià)值觀、依法從教立德樹(shù)人、拒絕有償補(bǔ)課、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范從教行為、爭(zhēng)當(dāng)“四有”好教師、健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制等方面進(jìn)行專題交流，分析新時(shí)代師德建設(shè)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，研討和探索新時(shí)代加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的.新內(nèi)容、新思路、新方法、新機(jī)制。要求教師人人參加、個(gè)個(gè)發(fā)言，達(dá)到人人思想受觸動(dòng)，個(gè)個(gè)覺(jué)悟有提高，自覺(jué)增強(qiáng)踐行師德規(guī)范的責(zé)任和信心的目的。

6、暢通師德師風(fēng)投訴舉報(bào)渠道。在學(xué)校門(mén)口的醒目處設(shè)立師德師風(fēng)意見(jiàn)箱，建立師德師風(fēng)投訴舉報(bào)臺(tái)賬，對(duì)群眾來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪和舉報(bào)，要第一時(shí)間調(diào)查核實(shí)，形成打擊違反師德師風(fēng)行為高壓態(tài)勢(shì)。

7、聘請(qǐng)師德師風(fēng)社會(huì)監(jiān)督員。11月，學(xué)校要從人大代表、政協(xié)委員、教育局領(lǐng)導(dǎo)、老教師、村鎮(zhèn)干部、家長(zhǎng)代表等群體中聘請(qǐng)5—10名同志，作為本單位的師德師風(fēng)社會(huì)監(jiān)督員。要組織師德師風(fēng)監(jiān)督隊(duì)伍，深入學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各層面，通過(guò)測(cè)評(píng)、訪談等形式，全面深入了解學(xué)校教師學(xué)習(xí)、遵守、踐行“十項(xiàng)準(zhǔn)則”情況，及時(shí)進(jìn)行小結(jié)；對(duì)存在的問(wèn)題、傾向性的現(xiàn)象、有違準(zhǔn)則的個(gè)別教師及時(shí)予以指導(dǎo)，加以整改。定期向社會(huì)監(jiān)督員匯報(bào)師德建設(shè)開(kāi)展情況，宣傳師德建設(shè)好的做法和先進(jìn)典型人物，征求他們對(duì)本校師德師風(fēng)工作的意見(jiàn)建議。

8、發(fā)掘宣傳身邊師德先進(jìn)典型。學(xué)校要努力發(fā)掘身邊師德先進(jìn)典型，隨時(shí)推介報(bào)道本校師德高尚教師，定期評(píng)選表彰師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人和師德建設(shè)工作先進(jìn)集體。要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日，聯(lián)合電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，集中宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。通過(guò)組織報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)，深入持久地開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校每月要向信息中心報(bào)送1—2名師德先進(jìn)的典型材料。

9、組織師德師風(fēng)知識(shí)考試。堅(jiān)持學(xué)以致用、以考促學(xué)，12月底組織教師全員參加師德師風(fēng)知識(shí)考試。

10、加大師德師風(fēng)專項(xiàng)整治力度。學(xué)校要把整治在職教師違規(guī)補(bǔ)課作為“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的突破口，認(rèn)真開(kāi)展專項(xiàng)整治。整治范圍包括在職教師組織、參與違規(guī)辦班補(bǔ)課；參加由其他教師、家長(zhǎng)或其他人員組織的違規(guī)補(bǔ)課；到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職兼課等。重點(diǎn)查處頂風(fēng)違紀(jì)、有錯(cuò)不改的教師。教師違規(guī)補(bǔ)課行為一經(jīng)查實(shí)，將上報(bào)市教育局依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》對(duì)責(zé)任教師給予調(diào)離、處分、停職等嚴(yán)肅處理，直至取消教師資格。

11、組織教師對(duì)照反思。學(xué)校在11月組織在職教師，對(duì)照師德師風(fēng)要求，結(jié)合崗位實(shí)際，通過(guò)“自己找、學(xué)生和家長(zhǎng)提、互相評(píng)、上級(jí)點(diǎn)”等方式，認(rèn)真查擺本期師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，深刻剖析原因，撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，制定整改措施，并及時(shí)加以改正，同時(shí)填寫(xiě)《xx市教師師德師風(fēng)對(duì)照檢查問(wèn)題清單和整改清單》存入個(gè)人師德檔案。教師對(duì)照檢查和整改情況作為個(gè)人20xx年師德年度考核的依據(jù)，對(duì)沒(méi)有參加對(duì)照檢查或?qū)φ諜z查不認(rèn)真、整改不到位的，師德年度考核直接定為“不合格”。

12、開(kāi)展“文明教師（標(biāo)兵）”評(píng)選活動(dòng)。12月底，全面開(kāi)展20xx年“文明教師（標(biāo)兵）”評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校要按照活動(dòng)要求，打破過(guò)往評(píng)選活動(dòng)的慣例，制定操作性強(qiáng)、有實(shí)效的評(píng)議方案，構(gòu)建教師自主、群眾（含學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、師德師風(fēng)社會(huì)監(jiān)督員）參與的良性機(jī)制，確?！拔拿鹘處煟?biāo)兵）”評(píng)選活動(dòng)公正、有序，具有激勵(lì)、促進(jìn)作用。

13、推行師德考核負(fù)面清單制度。學(xué)校要在12月建立教職工師德師風(fēng)檔案，全面、如實(shí)記錄教師一年來(lái)參加師德教育、師德實(shí)踐、師德評(píng)議等情況。成立師德師風(fēng)考核小組，對(duì)照《xx市中小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單》，采取日常與年終相結(jié)合，個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)和學(xué)校總評(píng)的方式，對(duì)教師的師德情況進(jìn)行考核并確定等次?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次人數(shù)不能超過(guò)考核教師總數(shù)的50%，考核結(jié)果公示后報(bào)市教育局人事股備案。師德年度考核優(yōu)秀等次的，年度考核方可確定為優(yōu)秀等次。對(duì)師德考核不合格的，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職、職稱評(píng)聘、績(jī)效工資考核和獎(jiǎng)勵(lì)性工資發(fā)放等方面實(shí)行“一票否決”。

14、建立負(fù)責(zé)人師德述職制度。20xx年1月，結(jié)合年度考核，學(xué)校中層干部要向?qū)W校校長(zhǎng)進(jìn)行師德專項(xiàng)述職；學(xué)校校長(zhǎng)向市教育局進(jìn)行師德專項(xiàng)述職。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案大學(xué)篇三

為了貫徹落實(shí)山西省高校工委晉高工2號(hào)文件精神，更好地把我院教職工的師德師風(fēng)建設(shè)搞好，促進(jìn)全院道德建設(shè)上水平，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹江前總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，堅(jiān)持重在建設(shè)、以人為本的方針和原則，結(jié)合我院實(shí)際，適應(yīng)時(shí)代要求，使全院教職工牢固樹(shù)立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀，大力提倡“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德國(guó)規(guī)范，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過(guò)硬的師資隊(duì)伍。

二、工作重點(diǎn)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此，根據(jù)晉高工2號(hào)文件精神，確定我院開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的工作重點(diǎn)是：

1、在廣大教職工中開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。要有組織地參加院黨委組織的學(xué)習(xí)貫徹《綱要》的知識(shí)競(jìng)賽、征文等活動(dòng)，樹(shù)立社會(huì)主義道德規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)參與師德師風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。

2、建立健全行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法。在建章立制過(guò)程中，既要高度重視辦好社會(huì)主義大學(xué)對(duì)廣大教職工的職業(yè)要求，又要充分尊重高校教職工的職業(yè)特點(diǎn)，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教師的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來(lái)，同廣大干部、工人的本職工作結(jié)合起來(lái)，同實(shí)現(xiàn)我院改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，以調(diào)動(dòng)廣大教職工“三育人”的積極性為出發(fā)點(diǎn)，完成好這一任務(wù)。

3、表彰師德師風(fēng)先進(jìn)典型，營(yíng)造濃厚的比、學(xué)、趕、幫氛圍。要在全院樹(shù)立一批師德師風(fēng)過(guò)硬的先進(jìn)個(gè)人和抓師德師風(fēng)建設(shè)好的先進(jìn)集體，號(hào)召?gòu)V大教職工向他們學(xué)習(xí)。要通過(guò)廣播、報(bào)紙、黑板報(bào)、壁報(bào)、宣傳櫥窗等媒體，大力宣傳在社會(huì)主義道德實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型的事跡，強(qiáng)化典型的帶動(dòng)作用。在宣傳中，要大力提倡適應(yīng)時(shí)代要求的道德觀。要強(qiáng)化廣大教職工的人文精神、誠(chéng)信思想、科學(xué)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、人格意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感等道德要求。要大力弘揚(yáng)時(shí)代要求的、具有生命力和積極意義的傳統(tǒng)道德觀。要聯(lián)系實(shí)際，從我院的工作實(shí)際和現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā)，做到有的放矢，增強(qiáng)針對(duì)性。

三、總體部署。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，是今后幾年我院思想政治工作的重要內(nèi)容之一。今年，要從4月份開(kāi)始，到10月底結(jié)束，集中精力分階段抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作。

第一階段是學(xué)習(xí)教育階段，從4月份開(kāi)始，到5月中旬結(jié)束。這一階段的主要任務(wù)是宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，動(dòng)員和組織廣大教職工集中學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)和道德規(guī)范，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入進(jìn)行奠定良好的思想基礎(chǔ)。

第二階段是對(duì)照檢查階段，從5月中旬開(kāi)始，到6月底結(jié)束。這一階段的主要任務(wù)是通過(guò)多種形式的'調(diào)查研究，揭擺我院教職工隊(duì)伍中存在的有關(guān)師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，分析現(xiàn)狀，找準(zhǔn)主要矛盾。對(duì)照檢查要觸及部門(mén)（單位），觸及個(gè)人。普遍存在的問(wèn)題也要揭擺。特別是對(duì)工作造成嚴(yán)重?fù)p失，在廣大師生中影響大、有一定危害的問(wèn)題，不包不壓，更要揭擺。

第三階段是整改提高階段，從9月份起，到10月上旬結(jié)束。這一階段的主要任務(wù)是建立健全規(guī)章制度，有針對(duì)性地采取措施，使師德師風(fēng)建設(shè)同高校的教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，成為日常工作的一個(gè)重要方面，依靠良好的工作機(jī)制，促進(jìn)師德師風(fēng)水平得到不斷提高。各部門(mén)（單位）都要制訂新的《崗位職責(zé)》、《紀(jì)律制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)條例》等規(guī)章制度和相應(yīng)的考核、評(píng)價(jià)辦法。要提出執(zhí)行規(guī)章制度的具體措施，創(chuàng)建有效的工作機(jī)制和環(huán)境。

第四階段是總結(jié)表彰階段。從10月中旬起，到10月底結(jié)束。這一階段的主要任務(wù)是認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳表彰正面典型，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。受表彰的正面典型，要經(jīng)過(guò)具體的評(píng)價(jià)和群眾公開(kāi)評(píng)選而產(chǎn)生，要寫(xiě)出典型事跡材料。學(xué)院要組織師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報(bào)告會(huì)，還要組織先進(jìn)典型到各部門(mén)（單位）的師生中進(jìn)行巡回報(bào)告，以此檢閱年內(nèi)取得的階段性成果。

四、基本要求。

1、學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)，要準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想，從我國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)國(guó)情出發(fā)，從我院實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛(ài)國(guó)、愛(ài)教、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐性。

2、各部門(mén)（單位）都要做出規(guī)劃，制定方案。首先在時(shí)間上要有保證，其次要廣泛動(dòng)員，讓所有教職工都參加，不留死角。

3、師德師風(fēng)建設(shè)，既要充分發(fā)揮教職工的個(gè)人自覺(jué)性、能動(dòng)性，同時(shí)也要靠制度規(guī)范約束。制度不僅要有針對(duì)性的要求，還要明確遵守制度與違反制度所承擔(dān)的責(zé)任。制度的建立，要盡可能做到科學(xué)、準(zhǔn)確、有操作性，便于實(shí)施。

4、建立政策支持機(jī)制。在政策制訂上，既要保護(hù)和支持所有通過(guò)正當(dāng)合法手段獲取個(gè)人和團(tuán)體利益的行為，又要提倡和獎(jiǎng)勵(lì)多為他人和社會(huì)做貢獻(xiàn)、道德高尚的行為，防止和避免因具體政策制訂不當(dāng)或失誤帶來(lái)負(fù)面影響。要對(duì)那些體現(xiàn)社會(huì)主義道德要求的行為予以鼓勵(lì)，對(duì)在師德師風(fēng)建設(shè)中做出突出成就的個(gè)人、單位要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，采用表彰、授予榮譽(yù)稱號(hào)、晉升工資、發(fā)放獎(jiǎng)金以及其他精神的、物質(zhì)的方式，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5、通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)以法治校、依法行政的進(jìn)度。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行與教職工工作、生活密切相關(guān)的《教育法》、《教師法》、《學(xué)位條例》、《高等教育法》、《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)，創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。

6、堅(jiān)持匯報(bào)制度。各部門(mén)（單位）四月中旬要上報(bào)各自的規(guī)劃、方案。每個(gè)階段的工作結(jié)束后，要上報(bào)階段工作小結(jié)。10月底要上報(bào)工作總結(jié)。

7、在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成各部門(mén)（單位）齊抓共管的局面。特別是黨委組織部、宣傳部、學(xué)工部和教務(wù)處、工會(huì)等職能部門(mén)，要充分發(fā)揮作用，齊心協(xié)力把師德師風(fēng)建設(shè)工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。

8、各系都要成立以總支書(shū)記、系主任為組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各黨政部門(mén)以總支（支部）書(shū)記為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)本部門(mén)（單位）的師德師風(fēng)建設(shè)工作。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案大學(xué)篇四

為了更好地提高青年教師的綜合素質(zhì)，塑造良好的青年教師形象，激發(fā)青年教師的熱情和潛力，進(jìn)一步增強(qiáng)我校教師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，弘揚(yáng)為師為學(xué)的師德風(fēng)范，我校決定舉辦以“講師德、講奉獻(xiàn)、樹(shù)形象”為主題的青年教師演講比賽。

黨支部教務(wù)處。

20xx年3月20日下午。

二樓多功能廳。

1、準(zhǔn)備階段（3月12--16日）。

2、3月16日前各參賽教師將演講稿（含電子稿)交教務(wù)處；

3、3月19日下午3點(diǎn)，各參賽教師到教務(wù)處抽簽，確定比賽順序；

4、3月20日下午，在多功能廳召開(kāi)全體教職工大會(huì)，進(jìn)行青年教師師德比賽。

比賽采取十分制，最多保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。為體現(xiàn)公平性，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打草稿分，待全部選手演講完畢后才將總分謄正后交評(píng)分員。評(píng)分員去掉評(píng)委一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，以平均分作為最后成績(jī)。

1、演講內(nèi)容（3分）。

要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清楚，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。演講時(shí)間5分鐘內(nèi)。

2、語(yǔ)言表達(dá)（2分）。

要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達(dá)流暢，語(yǔ)言貼切、生動(dòng)。

3、表情儀態(tài)（2分）。

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。

4、演講效果（3分）。

要求：聽(tīng)眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。

比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)3名。

校教務(wù)處要求每位青年教師精心準(zhǔn)備，確?；顒?dòng)質(zhì)量。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，積極展現(xiàn)新時(shí)期人民教師的風(fēng)范，進(jìn)一步提高我校教師師德水平。

1、演講內(nèi)容（3分）。

要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清楚，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。演講時(shí)間5分鐘內(nèi)。

2、語(yǔ)言表達(dá)（2分）。

要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達(dá)流暢，語(yǔ)言貼切、生動(dòng)。

3、表情儀態(tài)（2分）。

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。

4、演講效果（3分）。

要求：聽(tīng)眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。

1、演講內(nèi)容（3分）。

要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清楚，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。演講時(shí)間5分鐘內(nèi)。

2、語(yǔ)言表達(dá)（2分）。

要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達(dá)流暢，語(yǔ)言貼切、生動(dòng)。

3、表情儀態(tài)（2分）。

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。

4、演講效果（3分）。

要求：聽(tīng)眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案大學(xué)篇五

以黨的十八大，十八屆三中、四中、五中全會(huì)為指導(dǎo)，以加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)、辦人民滿意教育為根本目標(biāo)。以愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)為準(zhǔn)則，以“師愛(ài)為魂、學(xué)高為師、身正為范”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，全面整治違反師德規(guī)范的行為，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。

（一）深入開(kāi)展師德師風(fēng)大排查。主要查找教師隊(duì)伍中以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一是查找有沒(méi)有違背教育方針、政策的言行；

二是查找是否理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生；

三是查找有沒(méi)有不備課上課、無(wú)教案上課、批改作業(yè)不認(rèn)真、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象；

六是查找有沒(méi)有做到文明禮貌、衣著整潔得體、語(yǔ)言規(guī)范健康、作風(fēng)正派；

七是查找有沒(méi)有賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違反社會(huì)公德和違法違紀(jì)的行為。

（二）引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，注重教書(shū)育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

（三）切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上求突破。大力弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、求真務(wù)實(shí)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí)，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表、終身學(xué)、盡職盡責(zé)，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）全面規(guī)范教師教書(shū)育人行為，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作上求突破。教師的高尚品德、規(guī)范言行是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心育人要懷理想、熱情、良知和責(zé)任走上“三尺講臺(tái)”。要大力弘楊“愛(ài)是師德之魂”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

（五）著力解決師德方面存在的突出問(wèn)題，在樹(shù)立教師良好形象上求突破。通過(guò)學(xué)教育活動(dòng)，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的社會(huì)反映強(qiáng)烈、人民群眾不滿意的違背教師職業(yè)道德的突出問(wèn)題，認(rèn)真踐行“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的新時(shí)期教育精神，全面規(guī)范廣大教師的從教行為，力求在樹(shù)立教師良好形象上有新突破。

（一）理論聯(lián)系實(shí)際原則。堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝頭腦。要嚴(yán)格按照《中小學(xué)教書(shū)職業(yè)道德規(guī)范》、教育部教師“十條禁令”和《寧縣教職工管理暫行辦法》、《寧縣教師十不準(zhǔn)》、《寧縣教師儀容儀表規(guī)范》等規(guī)定要求，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范從教行為。把師德師風(fēng)建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來(lái)，不遮丑，不護(hù)短，不搞形式主義，不做表面文章，切實(shí)做到開(kāi)展活動(dòng)和推動(dòng)工作“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。

（二）正面教育為主原則。引導(dǎo)教職工主動(dòng)查找和糾正自身存在的問(wèn)題，虛心聽(tīng)取多方意見(jiàn)，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，通過(guò)簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性。多樹(shù)先進(jìn)典型，發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用。

（三）發(fā)揚(yáng)民主原則。教職工是師德師風(fēng)建設(shè)的主體，充分發(fā)揚(yáng)民主是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的重要前提。要尊重教職工的民主權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

（四）領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，帶頭參加學(xué)、帶頭做學(xué)筆記、帶頭寫(xiě)心得體會(huì)、帶頭查找問(wèn)題、帶頭搞好整改，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，發(fā)揮好領(lǐng)頭雁的作用，以增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。

（五）注重實(shí)效原則。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，要突出重點(diǎn)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效，讓人民滿意。

活動(dòng)從今年x月28到x月底結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳動(dòng)員階段。這一階段的工作重點(diǎn)是：

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

第二階段：集中排查階段。這一階段的工作重點(diǎn)是：

學(xué)校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評(píng)等多種形式，認(rèn)真查找不足，看其是否言行一致，身體力行，針對(duì)存在問(wèn)題，深刻剖析根源。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案大學(xué)篇六

根據(jù)《海南省委教育工委和海南省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》精神，為進(jìn)一步規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為，全面提升我校教師職業(yè)道德水平，真正做到立德樹(shù)人，教書(shū)育人，為人師表，結(jié)合職業(yè)教育和我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面貫徹落實(shí)黨的教育路線、方針和政策，貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值體系，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，全面落實(shí)教師職業(yè)道德的基本要求。以“立德樹(shù)人、敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展師德建設(shè)，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，自覺(jué)規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為，提高師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，塑造為人師表新形象，真正成為學(xué)生、家長(zhǎng)的良師益友，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有好教師隊(duì)伍，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教書(shū)育人環(huán)境，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。

二、工作目標(biāo)。

通過(guò)師德建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建立健全學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，師德評(píng)價(jià)、考核、監(jiān)督、處罰等制度和完善政策措施，糾正教師的失德失范行為和不良風(fēng)氣，大力弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)，全面提升教師職業(yè)道德水平。具體目標(biāo)：

1、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和總書(shū)記重要講話，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。

2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。樹(shù)立“愛(ài)校、敬業(yè)、博學(xué)、奉獻(xiàn)”教師形象，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化、弘揚(yáng)民族精神為己任，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師志存高遠(yuǎn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

3、在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研究，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，遵循教育教學(xué)規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、在教育管理管理機(jī)制上求突破。積極探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，進(jìn)一步完善師德學(xué)習(xí)教育機(jī)制，完善師德考核機(jī)制，把師德建設(shè)融入日常教育教學(xué)管理中。

三、工作方法。

1、把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機(jī)結(jié)合。學(xué)校以落實(shí)師德建設(shè)工作為契機(jī)，廣泛開(kāi)展師德宣傳，突出師德建設(shè)工作的重要性，把握工作要點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)，把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)施精細(xì)化管理，形成“師德建設(shè)”常態(tài)化，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀，立德樹(shù)人，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感。規(guī)范學(xué)校教師行為，強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任落實(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校內(nèi)部形成人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理，注重師表，崇尚師德、弘揚(yáng)師德的濃厚輿論氛圍，掀起師德師風(fēng)教育活動(dòng)的新高潮。

2、把“師德建設(shè)”與教育教學(xué)相結(jié)合。圍繞教育教學(xué)中心工作，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，按教育教學(xué)工作提出的要求和職責(zé)進(jìn)行教育，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，有的放矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。

3、把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合。教育教學(xué)工作是個(gè)全員系統(tǒng)工程，需要全員參與，全面滲透，全程關(guān)懷，教育活動(dòng)要面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。

4、把“師德建設(shè)”與正面教育相結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實(shí)際困難，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)廣大教師主動(dòng)查找和糾正自身存在的問(wèn)題，增強(qiáng)教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性。

5、把“師德建設(shè)”與注重實(shí)效相結(jié)合。堅(jiān)持從有利于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，有利于學(xué)生的培養(yǎng)和教育，有利于教師隊(duì)伍的健康發(fā)展來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)，切實(shí)解決制約學(xué)校發(fā)展瓶頸、學(xué)生培養(yǎng)和教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效。

四、主要措施。

1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德水平。

組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊(cè)》等內(nèi)容，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，要求教師做學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，提高學(xué)習(xí)效果。

2、組織專題討論。在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教職員工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真開(kāi)展討論、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，以師德為主題的演講活動(dòng)和教師的學(xué)習(xí)心得評(píng)選活動(dòng)等形式，明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、實(shí)行教師職業(yè)道德違紀(jì)違規(guī)責(zé)任追究。

依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對(duì)存在師德問(wèn)題的教師，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行誡勉談話、警示教育、通報(bào)批評(píng)，直至給予處分。對(duì)師德考核不合格或有嚴(yán)重失德行為的，要依據(jù)相關(guān)法規(guī)，撤銷教師資格或予以解聘。

4、全面落實(shí)學(xué)校教師教育教學(xué)常規(guī)管理和有關(guān)制度。學(xué)校將依據(jù)所制定的規(guī)章管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育教學(xué)和學(xué)生管理工作，從教師的言談舉止、備課、上課、下班輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教育教研、學(xué)生管理、敬業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、服從意識(shí)、管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)等方面加強(qiáng)監(jiān)督、管理和培訓(xùn)，進(jìn)行精細(xì)化管理，對(duì)做得好的及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)工作不到位、有失師德行為的將進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，將師德師風(fēng)建設(shè)形成常態(tài)化。

5、實(shí)行學(xué)校師德表現(xiàn)公開(kāi)承諾制度。

學(xué)校各級(jí)優(yōu)秀教師、模范教師、特級(jí)教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、黨員教師要帶頭以身作則，率先垂范，立足崗位模范遵守師德規(guī)范，抵制和反對(duì)違背教師職業(yè)道德的行為，亮身份、做出公開(kāi)承諾，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。

學(xué)校結(jié)合《海南省中小學(xué)教師師德考核辦法》制定《xxx學(xué)校教師師德考核辦法》，繼續(xù)修訂和完善《xxx學(xué)校師德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)定》、《xxx學(xué)校教師工作規(guī)范》、《海南省工校學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》等制度，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容作為教師資格認(rèn)定、新教師聘用、在職教師考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等的重要依據(jù)。建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲情況等方面的材料。建立師德教育的學(xué)習(xí)體系，將師德教育列入校本培訓(xùn)；建立師德檢查評(píng)價(jià)體系，科學(xué)、公正地考核、評(píng)價(jià)教師師德水平。實(shí)行“師德一票否決制”，學(xué)年終，學(xué)校將每位教職工的師德考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公布，與績(jī)效掛鉤，與職稱評(píng)聘、晉級(jí)晉職及表彰掛鉤。建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，師德不得分，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)一票否決。學(xué)校將完善師德考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)形成長(zhǎng)效機(jī)制。

五、保障措施。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開(kāi)展，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：

2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。校長(zhǎng)為履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負(fù)責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作。

3、建立信息反饋機(jī)制。高度重視師德建設(shè)工作的信息反饋。通過(guò)資料收集、整理、上報(bào)、反饋，增進(jìn)社會(huì)了解，不斷完善教師修養(yǎng)，樹(shù)立教育的良好形象。

2016年6月。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案大學(xué)篇七

根據(jù)《海南省委教育工委和海南省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》精神，為進(jìn)一步規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為，全面提升我校教師職業(yè)道德水平，真正做到立德樹(shù)人，教書(shū)育人，為人師表，結(jié)合職業(yè)教育和我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面貫徹落實(shí)黨的教育路線、方針和政策，貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值體系，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，全面落實(shí)教師職業(yè)道德的基本要求。以“立德樹(shù)人、敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展師德建設(shè)，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，自覺(jué)規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為，提高師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，塑造為人師表新形象，真正成為學(xué)生、家長(zhǎng)的良師益友，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有好教師隊(duì)伍，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教書(shū)育人環(huán)境，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。

通過(guò)師德建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建立健全學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，師德評(píng)價(jià)、考核、監(jiān)督、處罰等制度和完善政策措施，糾正教師的失德失范行為和不良風(fēng)氣，大力弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)，全面提升教師職業(yè)道德水平。具體目標(biāo)：

1、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。

2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。樹(shù)立“愛(ài)校、敬業(yè)、博學(xué)、奉獻(xiàn)”教師形象，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化、弘揚(yáng)民族精神為己任，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師志存高遠(yuǎn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

3、在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研究，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，遵循教育教學(xué)規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、在教育管理管理機(jī)制上求突破。積極探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，進(jìn)一步完善師德學(xué)習(xí)教育機(jī)制，完善師德考核機(jī)制，把師德建設(shè)融入日常教育教學(xué)管理中。

1、把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機(jī)結(jié)合。學(xué)校以落實(shí)師德建設(shè)工作為契機(jī)，廣泛開(kāi)展師德宣傳，突出師德建設(shè)工作的重要性，把握工作要點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)，把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)施精細(xì)化管理，形成“師德建設(shè)”常態(tài)化，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀，立德樹(shù)人，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感。規(guī)范學(xué)校教師行為，強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任落實(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校內(nèi)部形成人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理，注重師表，崇尚師德、弘揚(yáng)師德的濃厚輿論氛圍，掀起師德師風(fēng)教育活動(dòng)的新高潮。

2、把“師德建設(shè)”與教育教學(xué)相結(jié)合。圍繞教育教學(xué)中心工作，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，按教育教學(xué)工作提出的要求和職責(zé)進(jìn)行教育，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，有的放矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。

3、把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合。教育教學(xué)工作是個(gè)全員系統(tǒng)工程，需要全員參與，全面滲透，全程關(guān)懷，教育活動(dòng)要面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。

4、把“師德建設(shè)”與正面教育相結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實(shí)際困難，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)廣大教師主動(dòng)查找和糾正自身存在的問(wèn)題，增強(qiáng)教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性。

5、把“師德建設(shè)”與注重實(shí)效相結(jié)合。堅(jiān)持從有利于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，有利于學(xué)生的培養(yǎng)和教育，有利于教師隊(duì)伍的健康發(fā)展來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)，切實(shí)解決制約學(xué)校發(fā)展瓶頸、學(xué)生培養(yǎng)和教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效。

1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德水平。

組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊(cè)》等內(nèi)容，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，要求教師做學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，提高學(xué)習(xí)效果。

2、組織專題討論。在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教職員工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真開(kāi)展討論、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，以師德為主題的演講活動(dòng)和教師的學(xué)習(xí)心得評(píng)選活動(dòng)等形式，明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、實(shí)行教師職業(yè)道德違紀(jì)違規(guī)責(zé)任追究。

依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對(duì)存在師德問(wèn)題的教師，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行誡勉談話、警示教育、通報(bào)批評(píng)，直至給予處分。對(duì)師德考核不合格或有嚴(yán)重失德行為的，要依據(jù)相關(guān)法規(guī)，撤銷教師資格或予以解聘。

4、全面落實(shí)學(xué)校教師教育教學(xué)常規(guī)管理和有關(guān)制度。學(xué)校將依據(jù)所制定的規(guī)章管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育教學(xué)和學(xué)生管理工作，從教師的言談舉止、備課、上課、下班輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教育教研、學(xué)生管理、敬業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、服從意識(shí)、管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)等方面加強(qiáng)監(jiān)督、管理和培訓(xùn)，進(jìn)行精細(xì)化管理，對(duì)做得好的及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)工作不到位、有失師德行為的將進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，將師德師風(fēng)建設(shè)形成常態(tài)化。

5、實(shí)行學(xué)校師德表現(xiàn)公開(kāi)承諾制度。

學(xué)校各級(jí)優(yōu)秀教師、模范教師、特級(jí)教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、黨員教師要帶頭以身作則，率先垂范，立足崗位模范遵守師德規(guī)范，抵制和反對(duì)違背教師職業(yè)道德的行為，亮身份、做出公開(kāi)承諾，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。

學(xué)校結(jié)合《海南省中小學(xué)教師師德考核辦法》制定《xxx學(xué)校教師師德考核辦法》，繼續(xù)修訂和完善《xxx學(xué)校師德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)定》、《xxx學(xué)校教師工作規(guī)范》、《海南省工校學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》等制度，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容作為教師資格認(rèn)定、新教師聘用、在職教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等的重要依據(jù)。建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲情況等方面的材料。建立師德教育的學(xué)習(xí)體系，將師德教育列入校本培訓(xùn)；建立師德檢查評(píng)價(jià)體系，科學(xué)、公正地考核、評(píng)價(jià)教師師德水平。實(shí)行“師德一票否決制”，學(xué)年終，學(xué)校將每位教職工的師德考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公布，與績(jī)效掛鉤，與職稱評(píng)聘、晉級(jí)晉職及表彰掛鉤。建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，師德不得分，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)一票否決。學(xué)校將完善師德考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)形成長(zhǎng)效機(jī)制。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開(kāi)展，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。校長(zhǎng)為履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負(fù)責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作。

3、建立信息反饋機(jī)制。高度重視師德建設(shè)工作的信息反饋。通過(guò)資料收集、整理、上報(bào)、反饋，增進(jìn)社會(huì)了解，不斷完善教師修養(yǎng)，樹(shù)立教育的良好形象。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案大學(xué)篇八

為了全面貫徹落實(shí)市、縣紀(jì)委全會(huì)精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立人民教師的良好形象，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，努力打造一支高素質(zhì)教職工隊(duì)伍，根據(jù)____縣教科體局關(guān)于印發(fā)《20__年____縣教科體系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案》的通知，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)。

以“鑄師魂、養(yǎng)師德、煉師藝”為主題，以“教育在前、預(yù)防為主，標(biāo)本兼治、懲防并舉”的原則，切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的師德師風(fēng)等突出問(wèn)題，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、師風(fēng)純正的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。

二、組織機(jī)構(gòu)。

成立____縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

常務(wù)副組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織實(shí)施、督查考核等工作。

____縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教職工。

四、整治重點(diǎn)。

（一）政治紀(jì)律方面。

在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合發(fā)表?yè)p害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策、違背政治紀(jì)律的言行，或利用微信、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)不良言論。

（二）黨紀(jì)法規(guī)方面。

1、法律法規(guī)觀念淡薄，違規(guī)從事?tīng)I(yíng)利活動(dòng)、違規(guī)借貸、違規(guī)為特定關(guān)系人謀利，年輕教師“涉網(wǎng)”腐敗，酒后駕車、吸毒、進(jìn)入不健康場(chǎng)所。

2、管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單、手段粗暴，歧視后進(jìn)生，隨意將學(xué)生逐出教室、剝奪學(xué)生上課權(quán)利，諷刺、挖苦、謾罵、侮辱學(xué)生等體罰或變相體罰學(xué)生的行為，或以粗魯言行訓(xùn)斥、指責(zé)、刁難學(xué)生及家長(zhǎng)等；猥褻、性騷擾學(xué)生，與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。

（三）廉潔自律方面。

3、在編在崗教職工到民辦學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等非公組織兼職；

4、在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)（職稱）評(píng)審、教研科研、評(píng)優(yōu)評(píng)先中弄虛作假、營(yíng)私舞弊、有償介紹生源等。

（四）勞動(dòng)紀(jì)律方面。

1、在工作期間飲酒、打牌、炒股、打游戲、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等，上課遲到早退、隨意調(diào)課、無(wú)故曠課。

2、在編不在崗或以虛假事由請(qǐng)病假、事假，學(xué)校班子視而不見(jiàn)甚至作偽證。

3、延遲退休教師不按規(guī)定在崗任教，不聽(tīng)從學(xué)校安排承擔(dān)相應(yīng)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)工作量不達(dá)標(biāo)。

（五）愛(ài)崗敬業(yè)方面。

1、敬業(yè)精神不夠，在教學(xué)上敷衍塞責(zé)，不認(rèn)真?zhèn)湔n、不認(rèn)真上課、不認(rèn)真批改作業(yè)、不認(rèn)真培優(yōu)輔差。

2、消極怠工，不服從學(xué)校安排，不承擔(dān)重?fù)?dān)，出工不出力，責(zé)任面前躲躲閃閃、利益面前斤斤計(jì)較。

（六）職業(yè)形象方面。

穿著打扮不得體，男教師穿拖鞋、背心、短褲進(jìn)課堂，女教師濃妝艷抹、穿超短裙、露背裝、透視裝進(jìn)教室。

五、方法步驟。

（一）宣傳部署階段（20__年4月）。

（二）學(xué)習(xí)教育及自我查找階段（20__年5月至7月）。

（三）整改落實(shí)階段（20__年8月至10月）。

（四）總結(jié)提高階段（20__年11月）。

六、具體實(shí)施舉措。

（一）、宣傳發(fā)動(dòng)、安排部署階段（20__年4月）。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定專項(xiàng)整治工作方案，及時(shí)動(dòng)員部署，明確專項(xiàng)整治的時(shí)間、目的、方法步驟、具體要求。全校召開(kāi)一次動(dòng)員部署大會(huì)、一次專題報(bào)告，全校教工開(kāi)展一次談心談話、一次意見(jiàn)征集、公布一次舉報(bào)方式，進(jìn)一步增強(qiáng)全校教職工的紀(jì)律意識(shí)和法規(guī)意識(shí)。積極動(dòng)員全校教工參與專項(xiàng)整治工作，采取多種形式加強(qiáng)輿論宣傳，做到全員覆蓋。

（二）、教育引導(dǎo)、自查自糾階段（20__年5——7月）。

學(xué)校組織全體教工重溫學(xué)習(xí)各級(jí)師德師風(fēng)相關(guān)文件《教育部等七部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《____省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則》《____市中小學(xué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)規(guī)定》《關(guān)于印發(fā)____縣師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)定的通知》等規(guī)章制度和紀(jì)律法規(guī)。舉辦宣傳專欄一期、開(kāi)展大討論一次、師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試一次、撰寫(xiě)心得體會(huì)一篇、簽到師德師風(fēng)承諾書(shū)一次。對(duì)照整治內(nèi)容，人人開(kāi)展自查自糾行動(dòng)一次。確保問(wèn)題找準(zhǔn)、查得深、重實(shí)效。

（三）、集中整治、嚴(yán)肅查處階段（20__年8——10月）。

學(xué)校組織力量，成立專門(mén)隊(duì)伍，對(duì)自查自糾問(wèn)題進(jìn)行再排查、再梳理，堅(jiān)決做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一查到底、整改不到位不放過(guò)、責(zé)任不落實(shí)不放過(guò)，給人民群眾一個(gè)滿意的回復(fù)。配合相關(guān)部門(mén)對(duì)全校教工、安保人員等進(jìn)行一次違法犯罪記錄篩查。

（四）、鞏固提升、持續(xù)推進(jìn)階段（20__年11月）。

學(xué)校建立違規(guī)行為負(fù)面清單，對(duì)查證屬實(shí)的違規(guī)行為記錄在案，采用“回頭看”方式，納入開(kāi)學(xué)檢查。健全師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制，建立在職教工違法犯罪記錄定期篩查制度。建立師德師風(fēng)教職工會(huì)前學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)正面典型事跡和反面案例警示教育。對(duì)違反師德師風(fēng)的教工實(shí)行評(píng)優(yōu)評(píng)先“一票否決”，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、常態(tài)化。

七、工作要求。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，確保任務(wù)明確、責(zé)任到人、措施有力，確保師德師風(fēng)組織工作取得成效。

（二）強(qiáng)化整改到位。認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，主動(dòng)糾正違規(guī)行為，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，做到階段有總結(jié)，自覺(jué)規(guī)范教育教學(xué)行為。

（三）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。堅(jiān)持正面引導(dǎo)和反面警示教育相結(jié)合，強(qiáng)化活動(dòng)宣傳，利用展板、網(wǎng)絡(luò)、等加大宣傳力度，并及時(shí)宣傳報(bào)道。

（四）強(qiáng)化督查問(wèn)責(zé)。對(duì)自查認(rèn)識(shí)不到位、責(zé)任不落實(shí)、措施不得力的教職工進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)和約談問(wèn)責(zé)，對(duì)造成嚴(yán)重后果的，將上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案大學(xué)篇九

為全面落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濟(jì)寧市教育局關(guān)于開(kāi)展?師德師風(fēng)建設(shè)年?活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和微山縣教體局關(guān)于開(kāi)展?師德師風(fēng)建設(shè)年?活動(dòng)的實(shí)施方案，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)工作，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。結(jié)合校實(shí)際情況,研究制定開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案，具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想。

以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以德執(zhí)教、以德治教相結(jié)合，以提高教師職業(yè)理想和職業(yè)道德素質(zhì)為核心，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，健全并《規(guī)范教師管理各項(xiàng)制度》，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象”為工作重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)師德教育活動(dòng)，使全體教職工進(jìn)一步牢固樹(shù)立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信、愉悅的師生關(guān)系，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)我校持續(xù)、健康、和諧發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

二、工作思路。

以全面提高教師隊(duì)伍的師德水平為目的，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表為重點(diǎn)，以制度建設(shè)和強(qiáng)化自律為突破口，使全校廣大教職工進(jìn)一步牢固樹(shù)立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念。學(xué)校堅(jiān)持?依法治校，以德立校，以情養(yǎng)校，以‘人格’塑造學(xué)校?的辦學(xué)理念；秉承?以人為本，求真求善、和諧發(fā)展?的辦學(xué)思想，倡導(dǎo)?人和?、信服?實(shí)干?，在人際關(guān)系上追求?和善?、在教學(xué)業(yè)務(wù)上敢于?亮劍?；擯棄各種不良現(xiàn)象，弘揚(yáng)正氣，從而實(shí)現(xiàn)以教師的表率帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)校園的有序、和諧。

三、工作目標(biāo)。

圍繞教育局提出的?師德師風(fēng)建設(shè)?這一主題，結(jié)合我校的實(shí)際情況，著力解決我校教師中工作不細(xì)、作風(fēng)不實(shí)的一些不良現(xiàn)象。以榜樣教育、自我教育、自我完善為主導(dǎo)，激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表，全面提高教師的師德水平，努力建設(shè)一支政治思想強(qiáng)、工作作風(fēng)硬、教學(xué)業(yè)務(wù)精、綜合素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，學(xué)校以敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、為人師表為核心，教師要終身學(xué)習(xí)，發(fā)展自我與時(shí)俱進(jìn)，努力塑造師德高尚的教師隊(duì)伍。

樹(shù)立五種精神：求真的育人精神，求善的人文精神，求美的敬業(yè)精神，求樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，求變的創(chuàng)新精神，求勝的疑聚精神。

增強(qiáng)四種意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)?？朔N不良現(xiàn)象：浮躁自滿，不思進(jìn)取現(xiàn)象；拜金主義，個(gè)人主義現(xiàn)象；因循守舊，效率低下現(xiàn)象。

做到二個(gè)結(jié)合：把個(gè)人利益、自我實(shí)現(xiàn)同集體利益、學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來(lái)；把業(yè)務(wù)敢于冒尖、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)同嚴(yán)于律已、全面進(jìn)步結(jié)合起來(lái)。

形成一種合力：同心協(xié)力形成一種振興和發(fā)展夏鎮(zhèn)一中的強(qiáng)大合力，不斷開(kāi)創(chuàng)夏鎮(zhèn)一中教育教學(xué)工作的新局面。從而塑造夏鎮(zhèn)一中教師的良好形象，讓夏鎮(zhèn)一中在和諧濃厚的教育氛圍中不斷進(jìn)步。

四、主要措施。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：李偉副組長(zhǎng)：李保凱。

工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，并負(fù)責(zé)對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核。

2、開(kāi)好師德師風(fēng)建設(shè)的各個(gè)座談會(huì)，切實(shí)找到我校師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)提供工作方向和工作重點(diǎn)。

3、營(yíng)造良好氛圍。良好的校園環(huán)境是培養(yǎng)高素質(zhì)教師的沃土，經(jīng)常性開(kāi)展師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)，并貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作中，做到?常宣不懈?。通過(guò)宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型，組織參加各種師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)，組織師德師風(fēng)演講、征文活動(dòng)，使教師在參與中得到熏陶和教育，形成人人重師德、人人講師德的良好氛圍。采用自查自糾，互查互糾等辦法，糾正在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象。

4．突出重點(diǎn)，措施得力。

我校對(duì)這次教育活動(dòng)要作全面部署，有重點(diǎn)、有措施，同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際情況，有力地提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。切實(shí)加強(qiáng)法制教育和師德教育，不斷提高教師隊(duì)伍的法律意識(shí)和師德水平，要有計(jì)劃的組織廣大教職工學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)。增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，敢于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。健全師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，提出師德建設(shè)的目標(biāo)、要求，采取有效措施抓落實(shí)工作。

5、把師德師風(fēng)教育與嚴(yán)格教師管理結(jié)合起來(lái)，把師德師風(fēng)和教師思想政治素質(zhì)表現(xiàn)作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)，工資晉升和考核的重要內(nèi)容和條件，成績(jī)顯著的要及時(shí)予以表彰。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

教師寫(xiě)一個(gè)座右銘，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。創(chuàng)建師德師風(fēng)活動(dòng)的良好環(huán)境。

2、開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。

開(kāi)展青年教師上一堂精品課活動(dòng)，優(yōu)秀者獲鎮(zhèn)級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人，并作為評(píng)選縣級(jí)師德先進(jìn)的條件之一。開(kāi)展教師家訪活動(dòng)，外樹(shù)夏鎮(zhèn)一中及夏鎮(zhèn)一中全體教職工形象。

在全校教職工中樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、改革創(chuàng)新等各類先進(jìn)典型。學(xué)校引導(dǎo)廣大黨員教師帶頭弘揚(yáng)正氣、帶頭服務(wù)學(xué)生、帶頭提高學(xué)習(xí)、帶頭遵紀(jì)守法，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，把評(píng)優(yōu)表彰工作與加強(qiáng)師德建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大教師開(kāi)展?比奉獻(xiàn)、比敬業(yè)、比育人、比質(zhì)量?活動(dòng)不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

附：活動(dòng)安排順序。

3——4月：

3、辦公室張貼?十不準(zhǔn)?、?八個(gè)精心?，把教師座右銘制成桌牌。

4、設(shè)立師德建設(shè)宣傳櫥窗，張貼名言名句。

5——6月：

1、結(jié)合?八個(gè)精心?，開(kāi)展?十查十看?活動(dòng)。

2、開(kāi)展每人上一堂精品課活動(dòng)和教師家訪活動(dòng)。

3、召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，張貼教師承諾書(shū)。

2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展全員學(xué)習(xí)。

4、開(kāi)展民主評(píng)議和單位自查活動(dòng)。

7——8月中旬：

1、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)，成立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)。

3、教師和學(xué)校制定整改方案，召開(kāi)整改落實(shí)通報(bào)會(huì)。

4、制定《師德師風(fēng)考核辦法》，完善、制定各項(xiàng)規(guī)章制度和教室考評(píng)辦法。

8下旬——12月：

1、選樹(shù)師德先進(jìn)典型。

2、建立個(gè)人師德檔案。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案大學(xué)篇十

根據(jù)教育局《教育系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的精神和要求，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師師德素質(zhì)，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以政治思想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，引導(dǎo)和促進(jìn)廣大教育工作者遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

要通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)求實(shí)效”，即:增強(qiáng)政治思想，在提高道德水平上求實(shí)效;愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效;關(guān)愛(ài)學(xué)生，在增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)上求實(shí)效;解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，在樹(shù)立教師良好形象上求實(shí)效;推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在開(kāi)創(chuàng)教育工作新局面上求實(shí)效。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：__。

副組長(zhǎng)：__。

成員：__。

四、活動(dòng)安排。

師德師風(fēng)教育活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行：

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段。

(1)動(dòng)員部署。制定開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)全校教師動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局的有關(guān)文件和《方案》，明確開(kāi)展這次活動(dòng)的目的意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。廣泛動(dòng)員全體教職員工積極參與開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，并制定本校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案。

(2)學(xué)習(xí)教育。采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__市教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)考核的意見(jiàn)》觀看師德教育光盤(pán)等材料。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記不少于5篇、學(xué)習(xí)心得不少5篇。教師的學(xué)習(xí)心得交學(xué)校存查。組織教師開(kāi)展討論，交流師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)和明確新時(shí)期教師職業(yè)道德的具體要求。

2、評(píng)議階段。

(1)查找存在問(wèn)題。組織教職工對(duì)照黨和政府的要求，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近幾年在政治思想、依法執(zhí)教、熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂(lè)教善教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)檢查自己存在的突出問(wèn)題，并從價(jià)值觀、人生觀、世界觀上認(rèn)真剖析存在問(wèn)題的思想根源。

(2)征求意見(jiàn)。通過(guò)召開(kāi)學(xué)生或家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督箱，廣泛征求社會(huì)對(duì)教師師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)，并及時(shí)向教職工反饋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工個(gè)人也要主動(dòng)征求各方面意見(jiàn)。

(3)撰寫(xiě)材料。在深入學(xué)習(xí)、查找問(wèn)題、自我反思的基礎(chǔ)上，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，每個(gè)教職工要撰寫(xiě)自我評(píng)價(jià)材料，找準(zhǔn)存在問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，明確今后努力方向。

(4)民主評(píng)議。召開(kāi)民主評(píng)議會(huì)，組織教職工交流自評(píng)材料，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。教職工根據(jù)民主評(píng)議情況修改自評(píng)材料。

(5)評(píng)議反饋。學(xué)校根據(jù)評(píng)議情況、征求到的意見(jiàn)和教職工的一貫表現(xiàn)進(jìn)行意見(jiàn)反饋，對(duì)違反師德規(guī)范的教職工要進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們提高認(rèn)識(shí)，改正錯(cuò)誤。

3、整改提高階段。

(1)制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見(jiàn)及民主評(píng)議中反映的問(wèn)題，制定整改方案，落實(shí)整改責(zé)任，規(guī)定整改時(shí)限，突出整改重點(diǎn)。

(2)落實(shí)整改，建立督查制度。教職工要按整改方案落實(shí)措施，并接受群眾監(jiān)督。學(xué)校建立督查制度，對(duì)教職工的師德師風(fēng)整改情況進(jìn)行督查，幫助教職工及時(shí)整改存在問(wèn)題。對(duì)師德表現(xiàn)不佳而整改又不見(jiàn)實(shí)效的教師，學(xué)校實(shí)行勸誡。

(3)評(píng)價(jià)考核。對(duì)教職工參加師德師風(fēng)教育活動(dòng)情況進(jìn)行全面考核，采取自評(píng)、組評(píng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的辦法，并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評(píng)定、年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

4、總結(jié)評(píng)比階段。

1、活動(dòng)總結(jié)。教職工要認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來(lái)的表現(xiàn)情況，糾正存在問(wèn)題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學(xué)本職工作。要認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)，并建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

2、評(píng)比先進(jìn)。結(jié)合學(xué)年末優(yōu)秀教師的評(píng)比，組織師德師風(fēng)先進(jìn)評(píng)比活動(dòng)，以表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，加強(qiáng)師德宣傳，表彰師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，大力褒獎(jiǎng)教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，促進(jìn)形成尊師重教的良好氛圍。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案大學(xué)篇十一

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20--年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的通知（教發(fā)【20--】27號(hào)）和相關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合實(shí)際，特?cái)M定本方案。

一、工作目標(biāo)。

緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實(shí)“三個(gè)踐行”、發(fā)揚(yáng)“教育精神”和履行“教師誓詞”，進(jìn)一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和實(shí)踐意識(shí)，樹(shù)立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領(lǐng)學(xué)生積極向上，健康成長(zhǎng)。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的模范教師，推動(dòng)師德師風(fēng)水平再上新臺(tái)階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

二、任務(wù)和內(nèi)容。

（一）各校積極組織教師開(kāi)展“三個(gè)踐行”活動(dòng)，力求師德師風(fēng)建設(shè)出實(shí)效。

1.深入踐行“生命感和責(zé)任感的教育”

20--年，是“生命感和責(zé)任感”師德教育的提升年，各學(xué)校要按照“生命感和責(zé)任感”要求，組織廣大教師爭(zhēng)做有人格魅力的人民教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴(yán)的、生命是有差異的、生命是有時(shí)限的”教育理念，一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛(ài)、尊重、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的差異化、個(gè)性化、興趣化發(fā)展。

2.深入踐行“愛(ài)的教育”

愛(ài)是師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。各學(xué)校要組織教師深入踐行“愛(ài)的教育”。一是要樹(shù)立愛(ài)的情感，這是一切愛(ài)的源泉；二是要積極實(shí)施“愛(ài)的行動(dòng)”，通過(guò)具體的育人行為來(lái)承載和彰顯師生互愛(ài)的局面；三是積極提升“愛(ài)的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛(ài)的能力，使師愛(ài)力量在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中產(chǎn)生實(shí)效；四是要講究“愛(ài)的藝術(shù)”，講究師愛(ài)的合理表現(xiàn)，把握好“愛(ài)”的度，使師愛(ài)不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。

3.深入踐行“系統(tǒng)育人”

“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開(kāi)展“人與人、人與社會(huì)、人與自然”的尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任的“三維和諧教育”；二是營(yíng)造學(xué)?！叭巳耸堑掠處煛⑻幪幨堑掠h(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構(gòu)建人格與人性化管理、科學(xué)與民主管理、制度與文化管理有機(jī)統(tǒng)一的“三維學(xué)校管理體系”；四是構(gòu)建學(xué)校育人、家庭育人、社會(huì)（社區(qū)）育人互動(dòng)的“三維育人平臺(tái)”；五是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項(xiàng)改革”；六是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)健學(xué)生體格、健全學(xué)生人格與增強(qiáng)學(xué)生智力（學(xué)力、思考力和創(chuàng)造力）和個(gè)性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長(zhǎng)目標(biāo)”。

各中小學(xué)要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實(shí)端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認(rèn)識(shí)，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生，最大限度營(yíng)造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系，筑牢師德培育的.重要基礎(chǔ)。

（二）開(kāi)展發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動(dòng)。

（三）開(kāi)展典型模范塑造和評(píng)選，加強(qiáng)先進(jìn)的示范作用。

1.各校要開(kāi)展校內(nèi)外師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)（師德師風(fēng)評(píng)議表見(jiàn)附件3），即通過(guò)學(xué)校、教師互評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議等多種形式對(duì)教師的從教行為進(jìn)行評(píng)議。各校要將評(píng)議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績(jī)效考核、職務(wù)聘任、評(píng)先選優(yōu)的重要內(nèi)容。

2.開(kāi)展全鄉(xiāng)師德先進(jìn)集體、師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)（師德先進(jìn)學(xué)校1所、師德標(biāo)兵5名）。

3.廣泛宣傳，各校通過(guò)多種渠道報(bào)道師德楷模的感人事跡，擴(kuò)大他們的影響力和感染力，引領(lǐng)全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。

（四）開(kāi)展師德建設(shè)探索，創(chuàng)新師德管理機(jī)制。

各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機(jī)制，將師德考評(píng)與教師的年終考評(píng)、績(jī)效考核、綜合評(píng)價(jià)、評(píng)先選優(yōu)、晉級(jí)晉升等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實(shí)惠，“少德”的教師受貶責(zé)、遭處罰的公正師德管理機(jī)制，探索定量與定性相結(jié)合、科學(xué)性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法，形成師德管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、保障措施。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和考核全鄉(xiāng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作。

（二）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷提高師德文化修養(yǎng)。

1.加強(qiáng)《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學(xué)系列文件，將教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果、質(zhì)量作為師德考核的一項(xiàng)主要內(nèi)容。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念、新知識(shí)、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，繼續(xù)開(kāi)展“四個(gè)反思”，即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)”、是否落實(shí)了“關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重人格”的要求、“教書(shū)與育人”是否有機(jī)結(jié)合、是否履行了教師“十個(gè)不”的承諾。要深入實(shí)踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。

3.開(kāi)展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動(dòng)。

（三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵(lì)約束作用。

1.不斷完善教師管理制度。樹(shù)立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結(jié)合起來(lái)。學(xué)校要在教育管理、教師考評(píng)中積極探索和建立起民主的、科學(xué)的考評(píng)和管理制度，在教師評(píng)先選優(yōu)、晉級(jí)晉升、崗位設(shè)置、績(jī)效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過(guò)程中，積極構(gòu)建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊(duì)伍中最大限度體現(xiàn)公平，激發(fā)教師從教的激情。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師“十個(gè)不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對(duì)違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過(guò)通報(bào)批評(píng)、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營(yíng)造有利于師德教育開(kāi)展的制度環(huán)境。

2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學(xué)校要積極完善教師主觀訴求表達(dá)制度，使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達(dá)、有人受理、有機(jī)制保障和解決。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案大學(xué)篇十二

為提升我校教師師德修養(yǎng)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育事業(yè)的健康發(fā)展，特制訂本方案：

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神為宗旨，建設(shè)一支“思想過(guò)硬、品格高尚、業(yè)務(wù)精良”的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

三、實(shí)施步驟和方法。

第一階段為動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（2012年3月）。

1、全面動(dòng)員部署。圍繞“2012師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和工作要求，結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制訂活動(dòng)方案，并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛動(dòng)員全體教職工積極參與活動(dòng)。

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》以及《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)。通過(guò)系列法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，了解并掌握教師職業(yè)道德的要求，把教師的教育教學(xué)行為自覺(jué)地約束在教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則中，積極引導(dǎo)教師同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)于律己，以身作則，模范遵守社會(huì)公德和教師職業(yè)道德。做到學(xué)有制度、學(xué)有心得、學(xué)有體會(huì)，要求每位教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)，每位教師心得體會(huì)不少于1篇。

3、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，打造一流教師隊(duì)伍。要樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，要注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高教師業(yè)務(wù)水平；引導(dǎo)教師探索教育教學(xué)規(guī)律，完善教育教學(xué)方法的靈活性，大力提高教育、教學(xué)和科研水平。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，都將在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生。要不斷地組織廣大教師學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性；組織教師積極參加校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)；組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。注重打造一支“業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)技藝精湛”德藝雙馨的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。要堅(jiān)持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》“八條禁令”等有關(guān)法律法規(guī)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。同時(shí)要求教師要堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，自覺(jué)抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響，樹(shù)立良好的教師形象。

5、開(kāi)展“比師德、賽師風(fēng)”，爭(zhēng)做“五個(gè)楷?！顒?dòng)。積極開(kāi)展“我愛(ài)我的工作”“我愛(ài)我的學(xué)?！薄拔覑?ài)我的學(xué)生”“我愛(ài)我的同事”“我自覺(jué)接受大家的評(píng)價(jià)”系列活動(dòng)。并通過(guò)系列活動(dòng)，人人爭(zhēng)做：在教學(xué)中做愛(ài)崗敬業(yè)，技藝精湛的楷模；在學(xué)生中做率先垂范，為人師表的楷模；在學(xué)習(xí)中做求真務(wù)實(shí)，勤奮進(jìn)取的楷模；在生活中做團(tuán)結(jié)友愛(ài)，明禮誠(chéng)信的楷模；在社會(huì)中做遵紀(jì)守法，見(jiàn)義勇為的楷模，從而樹(shù)立我校教師的良好形象。結(jié)合“教師節(jié)”，樹(shù)立一批典型，表彰一批先進(jìn)，號(hào)召全體教師向身邊的典型學(xué)習(xí)，向身邊的典型看齊，找差距成對(duì)比。

6、豐富校園文化，開(kāi)展“微笑服務(wù)，打造教育親和力”。讓師生之間的溫馨與微笑在校園里傳遞。使校園文化成為陶冶教師情操的陣地，宣傳教師，弘揚(yáng)師德，使教師能輕松愉快地接受師德教育。

第二階段為分析評(píng)議階段（2012年4月—7月）。

1、查找存在問(wèn)題。組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“八條禁令”，自查自糾，自我評(píng)價(jià)。全面總結(jié)近幾年來(lái)在依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)檢查存在突出問(wèn)題，推行“四提倡”：即提倡愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，提高課堂教育教學(xué)效率：提倡關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)生如子、樹(shù)立慈母形象；提倡尊重課標(biāo)，尊重課本、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；提倡加強(qiáng)自律、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、為人師表。堅(jiān)決反對(duì)賭博、酗酒、奇裝異服和上課時(shí)接打手機(jī)等違規(guī)行為。堅(jiān)持把學(xué)校的各項(xiàng)工作與師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，全面規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

2、請(qǐng)退休老教師“回娘家”與青年教師座談，讓他們將自己的教育教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣與青年教師進(jìn)行心與心的交流，使青年教師們通過(guò)對(duì)照學(xué)習(xí)，尋找差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步展現(xiàn)新時(shí)代教師風(fēng)貌，揚(yáng)師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂！

3、征求多方意見(jiàn)。學(xué)?？刹扇≌匍_(kāi)教師座談會(huì)、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷等方式廣泛征求意見(jiàn)，并如實(shí)向教職工反饋。

問(wèn)題、不足與差距，對(duì)存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進(jìn)行剖析，明確整改措施。第三階段為自查整改階段（2012年8月）。

1、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)以及教師互評(píng)活動(dòng)。通過(guò)自己查，同事幫的方式，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，對(duì)照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，制定切實(shí)可行的整改方案，堅(jiān)持“有則改之，無(wú)則加勉”的原則，力求做到將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。

2、制定整改方案。學(xué)校要針對(duì)征求到的意見(jiàn)和民主評(píng)議中反映的問(wèn)題，制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，規(guī)定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。

3、落實(shí)整改措施。學(xué)校整改方案制定后，要面向全體教師進(jìn)行公布，建立和完善相應(yīng)的督查制度。同時(shí)要針對(duì)存在的突出問(wèn)題和現(xiàn)象，督促個(gè)別教師切實(shí)抓好整改。并在一定范圍內(nèi)公布師德師風(fēng)存在問(wèn)題的整改情況，接受家長(zhǎng)、學(xué)生和同事的監(jiān)督。第四階段為總結(jié)表彰階段（2012年12月）。

1、回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評(píng)議、整改的基礎(chǔ)上，每位教師撰寫(xiě)師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。

2、推優(yōu)評(píng)先。評(píng)選先進(jìn)個(gè)人，樹(shù)立先進(jìn)典型，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

3、表彰宣傳。我校定在1月底召開(kāi)表彰大會(huì)，表彰師德師風(fēng)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的師德標(biāo)兵，旨在把“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)引向深入。

五、活動(dòng)要求。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造濃厚氛圍。

為確?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開(kāi)展，特成立以余小春校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，劉鳳麗、徐輝為副組長(zhǎng)，李君、夏詠書(shū)、何云、許明為成員的“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室由周水勇同志擔(dān)任主任。做到領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位，責(zé)任到人，常抓不懈，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。

要充分利用學(xué)校廣播、墻報(bào)、例會(huì)、座談會(huì)等形式。大力宣傳“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的重要意義和作用，及時(shí)發(fā)布活動(dòng)信息，介紹活動(dòng)進(jìn)展情況和典型做法。努力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。

2、注重過(guò)程督查，強(qiáng)化監(jiān)督措施。

采取聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員、設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督電話和校長(zhǎng)接待日等形式，廣泛接受社會(huì)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)的監(jiān)督。

3、不斷創(chuàng)新載體，注重活動(dòng)效果。

活動(dòng)載體，提高廣大教師參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使他們思想有觸動(dòng)，素養(yǎng)有提升，從而為更好的教書(shū)育人提供動(dòng)力支撐和政治保障。

4、強(qiáng)化師德考核，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

要將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的工作來(lái)抓，立足實(shí)際，著眼未來(lái)，建立健全促進(jìn)良好師德師風(fēng)形成的激勵(lì)機(jī)制。建立和完善師德考核機(jī)制，以定性考核和定量考核相結(jié)合的辦法，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺(jué)按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)，樹(shù)立良好的道德形象。要建立教師個(gè)人師德檔案，要將師德考核作為教師考核的重要組成部分，并把考核結(jié)果記入個(gè)人師德檔案，考核結(jié)果作為教師考核獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，實(shí)行一票否決。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴(yán)肅處理。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案大學(xué)篇十三

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐-，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求，以熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化師德評(píng)價(jià)、考核，不斷提高師德水平，促進(jìn)教職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)。

1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育氛圍。

3、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工關(guān)愛(ài)幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，把師德建設(shè)貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動(dòng)之中。

4、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(zhǎng)之間和諧融洽的關(guān)系，廣開(kāi)言路，形成教育合力，提高幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我園各項(xiàng)工作的滿意度。

三、基本原則。

（一）堅(jiān)持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。

（二）堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，標(biāo)本兼治，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)讓師德建設(shè)更加貼近實(shí)際，與日常工作要求掛鉤，注重實(shí)效。

（三）堅(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。

四、具體措施。

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王安平。

副組長(zhǎng)：吳芳芳。

組員：各班教師。

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開(kāi)展。

（二）完善師德師風(fēng)考核制度。

1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。

2、教師公開(kāi)開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，簽訂教師《師德承諾書(shū)》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)模以及晉級(jí)的依據(jù)。對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。

（三）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，要求人人做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)，強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合“師德建設(shè)活動(dòng)”的開(kāi)展，認(rèn)真對(duì)照自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，開(kāi)展自查自糾，自覺(jué)規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

（四）積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。

1、各崗位人員設(shè)立個(gè)人風(fēng)采展示照片，除個(gè)人簡(jiǎn)介外，加一欄師德公開(kāi)承諾，主動(dòng)接受全體幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督。

2、開(kāi)展以“愛(ài)心與責(zé)任”主題的師德演講活動(dòng)。

3、利用家長(zhǎng)會(huì)征集家長(zhǎng)意見(jiàn)，發(fā)放師德問(wèn)卷調(diào)查表，對(duì)各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。

4、繼續(xù)開(kāi)展弘揚(yáng)教師精神，爭(zhēng)當(dāng)羅田名師活動(dòng)。

5、結(jié)合師德考評(píng)，每學(xué)期開(kāi)展一次“幼兒最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng)。

第一階段：研究部署階段（20--年9月1日—9月10日）。

1、健全組織機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一，廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。

2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，層層落實(shí)責(zé)任。宣讀師德建設(shè)實(shí)施方案和師德建設(shè)評(píng)估辦法及細(xì)則。要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)共同監(jiān)督，同時(shí)要求每位教師簽定承諾書(shū)，并公布于眾。

第二階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成共識(shí)階段（20--年9月11日—9月20日）。

1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強(qiáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，進(jìn)一步樹(shù)立以德治教的道德意識(shí)，組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模先進(jìn)事跡，每周表?yè)P(yáng)我園師德先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛(ài)幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高師德榜樣的影響力和示范性。

第三階段：精心組織，全面落實(shí)階段（20--年9月21日—10月10日）。

1、積極開(kāi)展弘揚(yáng)教師精神，開(kāi)展“愛(ài)心與責(zé)任”主題演講活動(dòng)。

2、在家長(zhǎng)、幼兒中開(kāi)展調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，使教師全面了解幼兒的需要，家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時(shí)期師德規(guī)范的要求。

第四階段：認(rèn)真總結(jié)，鞏固成果階段（20--年10月11日—20--年10月20日）。

對(duì)照師德評(píng)價(jià)辦法及細(xì)則，認(rèn)真梳理反思，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、校評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多元評(píng)價(jià)，公正、公平、公開(kāi)評(píng)定每一位教師的師德等次，對(duì)在師德建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人，進(jìn)行表彰。

五、保障措施。

（一）師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全園師德建設(shè)工作，定期召開(kāi)工作會(huì)議，定期對(duì)全園教職工師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。

（二）把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過(guò)程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、園務(wù)公開(kāi)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)的作用，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力，促進(jìn)我園師德建設(shè)水平的不斷提高。

（三）我園教職工考核細(xì)則中明確規(guī)定了師德考核為績(jī)效考核內(nèi)容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績(jī)效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，為師德活動(dòng)的開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的保障。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案大學(xué)篇十四

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20xx年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的通知和相關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合實(shí)際，特?cái)M定本方案。

緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實(shí)“三個(gè)踐行”、發(fā)揚(yáng)“教育精神”和履行“教師誓詞”，進(jìn)一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和實(shí)踐意識(shí)，樹(shù)立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領(lǐng)學(xué)生積極向上，健康成長(zhǎng)。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的模范教師，推動(dòng)師德師風(fēng)水平再上新臺(tái)階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

（一）各校積極組織教師開(kāi)展“三個(gè)踐行”活動(dòng)，力求師德師風(fēng)建設(shè)出實(shí)效。

1.深入踐行“生命感和責(zé)任感的教育”

20xx年，是“生命感和責(zé)任感”師德教育的提升年，各學(xué)校要按照“生命感和責(zé)任感”要求，組織廣大教師爭(zhēng)做有人格魅力的人民教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴(yán)的、生命是有差異的、生命是有時(shí)限的”教育理念，一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛(ài)、尊重、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的差異化、個(gè)性化、興趣化發(fā)展。

2.深入踐行“愛(ài)的教育”

愛(ài)是師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。各學(xué)校要組織教師深入踐行“愛(ài)的教育”。一是要樹(shù)立愛(ài)的情感，這是一切愛(ài)的源泉；二是要積極實(shí)施“愛(ài)的行動(dòng)”，通過(guò)具體的育人行為來(lái)承載和彰顯師生互愛(ài)的局面；三是積極提升“愛(ài)的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛(ài)的能力，使師愛(ài)力量在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中產(chǎn)生實(shí)效；四是要講究“愛(ài)的藝術(shù)”，講究師愛(ài)的合理表現(xiàn)，把握好“愛(ài)”的度，使師愛(ài)不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。

3.深入踐行“系統(tǒng)育人”

“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開(kāi)展“人與人、人與社會(huì)、人與自然”的尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任的“三維和諧教育”；二是營(yíng)造學(xué)?！叭巳耸堑掠處煛⑻幪幨堑掠h(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構(gòu)建人格與人性化管理、科學(xué)與民主管理、制度與文化管理有機(jī)統(tǒng)一的“三維學(xué)校管理體系”；四是構(gòu)建學(xué)校育人、家庭育人、社會(huì)（社區(qū)）育人互動(dòng)的“三維育人平臺(tái)”；五是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項(xiàng)改革”；六是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)健學(xué)生體格、健全學(xué)生人格與增強(qiáng)學(xué)生智力（學(xué)力、思考力和創(chuàng)造力）和個(gè)性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長(zhǎng)目標(biāo)”。

各中小學(xué)要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實(shí)端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認(rèn)識(shí)，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生，最大限度營(yíng)造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎(chǔ)。

（二）開(kāi)展發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動(dòng)。

（三）開(kāi)展典型模范塑造和評(píng)選，加強(qiáng)先進(jìn)的示范作用。

1.各校要開(kāi)展校內(nèi)外師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，即通過(guò)學(xué)校、教師互評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議等多種形式對(duì)教師的從教行為進(jìn)行評(píng)議。各校要將評(píng)議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績(jī)效考核、職務(wù)聘任、評(píng)先選優(yōu)的重要內(nèi)容。

2.開(kāi)展全鄉(xiāng)師德先進(jìn)集體、師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)（師德先進(jìn)學(xué)校1所、師德標(biāo)兵5名）。

3.廣泛宣傳，各校通過(guò)多種渠道報(bào)道師德楷模的感人事跡，擴(kuò)大他們的影響力和感染力，引領(lǐng)全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。

（四）開(kāi)展師德建設(shè)探索，創(chuàng)新師德管理機(jī)制。

各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機(jī)制，將師德考評(píng)與教師的年終考評(píng)、績(jī)效考核、綜合評(píng)價(jià)、評(píng)先選優(yōu)、晉級(jí)晉升等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實(shí)惠，“少德”的教師受貶責(zé)、遭處罰的公正師德管理機(jī)制，探索定量與定性相結(jié)合、科學(xué)性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法，形成師德管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組

師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和考核全鄉(xiāng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作。

（二）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷提高師德文化修養(yǎng)

1.加強(qiáng)《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學(xué)系列文件，將教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果、質(zhì)量作為師德考核的一項(xiàng)主要內(nèi)容。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念、新知識(shí)、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，繼續(xù)開(kāi)展“四個(gè)反思”，即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)”、是否落實(shí)了“關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重人格”的要求、“教書(shū)與育人”是否有機(jī)結(jié)合、是否履行了教師“十個(gè)不”的承諾。要深入實(shí)踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。

3.開(kāi)展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動(dòng)。

（三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵(lì)約束作用

1.不斷完善教師管理制度。樹(shù)立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結(jié)合起來(lái)。學(xué)校要在教育管理、教師考評(píng)中積極探索和建立起民主的、科學(xué)的考評(píng)和管理制度，在教師評(píng)先選優(yōu)、晉級(jí)晉升、崗位設(shè)置、績(jī)效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過(guò)程中，積極構(gòu)建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊(duì)伍中最大限度體現(xiàn)公平，激發(fā)教師從教的'激情。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師“十個(gè)不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對(duì)違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過(guò)通報(bào)批評(píng)、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營(yíng)造有利于師德教育開(kāi)展的制度環(huán)境。

2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學(xué)校要積極完善教師主觀訴求表達(dá)制度，使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達(dá)、有人受理、有機(jī)制保障和解決。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案大學(xué)篇十五

根據(jù)中央、省委、市教育局的部署和教育局關(guān)于印發(fā)《師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從2012年3月起在全校開(kāi)展“樹(shù)優(yōu)良師德師風(fēng)·當(dāng)人民滿意教師”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。為確?；顒?dòng)健康開(kāi)展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為載體，以“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題、建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制為關(guān)鍵，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，凈化心靈，創(chuàng)造和諧育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、基本原則。

（一）堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合廣大教職工既要學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)政策法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，又要積極參加創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、凝聚力工程建設(shè)、“下基層、惠民生”主題實(shí)踐活動(dòng)。

既要把師德師風(fēng)建設(shè)提到重要議事日程，又要以培養(yǎng)“四有新人”，提高師生思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)和文明水準(zhǔn)為目標(biāo)，著力推進(jìn)文明校園創(chuàng)建。

（三）堅(jiān)持整改問(wèn)題與正面宣傳相結(jié)合。

既要實(shí)事求是的查找和剖析存在的突出問(wèn)題，明確整改方向，又要講究方式，以弘揚(yáng)正氣、樹(shù)立典型為主旋律，大力宣傳、推介師德模范和師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡。

（四）堅(jiān)持立足當(dāng)前與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)相結(jié)合既要正視目前學(xué)校師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題，嚴(yán)肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標(biāo)本兼治。

（五）堅(jiān)持加強(qiáng)自身建設(shè)與強(qiáng)化監(jiān)督相結(jié)合。

既要建立健全制度，加強(qiáng)管理，又要建立監(jiān)督機(jī)制，廣泛接受監(jiān)督。

三、主要目標(biāo)。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)在教職工政治思想、業(yè)務(wù)工作、教書(shū)育人、為人師表上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹(shù)立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

四、參加對(duì)象。

全校在職教職工。

五、活動(dòng)步驟與時(shí)間安排。

本次活動(dòng)從3月份開(kāi)始，到12月份結(jié)束，分三個(gè)階段。

第一階段（3－4月）：學(xué)習(xí)階段。主要內(nèi)容有制訂方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)及相關(guān)宣傳發(fā)動(dòng)，組織教職工學(xué)xxx省、市、學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的法律法規(guī)及文件。制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，集中學(xué)習(xí)時(shí)間每學(xué)期不少于20個(gè)小時(shí)，每個(gè)教師都有做好學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。對(duì)學(xué)習(xí)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員加強(qiáng)督查，對(duì)學(xué)習(xí)筆記要進(jìn)行調(diào)閱。學(xué)習(xí)結(jié)束后，要組織考試，確保學(xué)習(xí)取得實(shí)效。

第二階段（5－6月）：自我剖析階段。一是教職工要對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)要求，查找自身問(wèn)題，深刻進(jìn)行剖析，認(rèn)真撰寫(xiě)剖析材料。要保證人人參與、事事深刻。二是學(xué)校與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)，并組織教職工作出以“規(guī)范從教、廉潔從教”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)規(guī)范行為公開(kāi)承諾。

第三階段（7－12月）：整改提高階段。一是整改問(wèn)題。向每位學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放教職工師德師風(fēng)測(cè)評(píng)表，對(duì)教職工師德師風(fēng)表現(xiàn)情況進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)；向教職工發(fā)放行政行管人員作風(fēng)測(cè)評(píng)表，對(duì)行政行管人員在團(tuán)結(jié)協(xié)作、服務(wù)理念、組織紀(jì)律、辦事效率等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)。對(duì)收集到的情況分類整理后，及時(shí)反饋給個(gè)人，限期整改。

二是總結(jié)表彰。對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型和師德標(biāo)兵進(jìn)行表彰、推介。

三是建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教育新規(guī)律及時(shí)代特征，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督、考評(píng)獎(jiǎng)懲等長(zhǎng)效機(jī)制。建立師德自省機(jī)制，要求教職工天天寫(xiě)師德日記、每月有師德師小結(jié)，學(xué)校天天有師德日志、每月有師德評(píng)價(jià)、每期有師德總結(jié)；建立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立舉報(bào)箱、舉報(bào)電話，在師生和社會(huì)上聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員；建立師德之星評(píng)選機(jī)制，每年評(píng)選一次師德之星。

六、保障措施。

（一）成立組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校成立“樹(shù)優(yōu)良師德師風(fēng)·當(dāng)人民滿意教師”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，楊建華同志任組長(zhǎng)，彭建國(guó)任副組長(zhǎng)，鐘榮華、陳陽(yáng)春、劉懷玲、魯旺達(dá)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，魯旺達(dá)同志任辦公室主任，各科室負(fù)責(zé)人人成員。辦公室具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、實(shí)施工作。

（二）建立工作責(zé)任制。

實(shí)行一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、直接責(zé)任人具體落實(shí)的工作責(zé)任制。校級(jí)班子成員要蹲點(diǎn)到教研室、班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。教職工要按照崗位責(zé)任制，認(rèn)真落實(shí)，積極整改。建設(shè)活動(dòng)要建立考勤制度，確保不走過(guò)場(chǎng)、圖形式。

（三）加大宣傳教育力度。

充分利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、墻報(bào)、專欄、工作簡(jiǎn)報(bào)等載體，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重大意義、方法步驟、具體要求，增強(qiáng)全體教職工參加建設(shè)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。及時(shí)介紹學(xué)校開(kāi)展建設(shè)活動(dòng)的情況，認(rèn)真總結(jié)建設(shè)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和做法，并報(bào)送市教育局師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，促進(jìn)工作交流，努力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，擴(kuò)大活動(dòng)影響，引導(dǎo)活動(dòng)深入扎實(shí)地開(kāi)展。

（四）全面督查，嚴(yán)格考核。

師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要對(duì)教職工在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)、剖析、整改落實(shí)等情況進(jìn)行全面及時(shí)督查，并進(jìn)行情況通報(bào)。每年年底成立由校領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)負(fù)責(zé)人、教師、學(xué)生組成的師德師風(fēng)考核小組，對(duì)全體干部教職工進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職的重要依據(jù)，記入個(gè)人檔案。

2012年3月。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案大學(xué)篇十六

以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全力打造一支隊(duì)伍：品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；致力促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；著力解決“三大問(wèn)題”：有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生；努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”；在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹(shù)立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

全鎮(zhèn)小學(xué)在職教師。

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段(20xx年1月－2月)。

主要任務(wù)與要求：

3、召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員大會(huì)，大力宣傳，營(yíng)造氛圍。

4、各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，明確活動(dòng)任務(wù)，出臺(tái)相關(guān)制度。

（二）自查自評(píng)階段(3月－4月)。

主要任務(wù)與要求：

1、對(duì)照《定南縣中小學(xué)教師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體自評(píng)提綱》(見(jiàn)附件一、附件二)，自查自糾，自我評(píng)價(jià)。

2、在自查自糾的基礎(chǔ)上，教師找出個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題、不足與差距，對(duì)存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進(jìn)行剖析，寫(xiě)出“個(gè)人師德素質(zhì)分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問(wèn)題，屬于集體的，班子集體提出整改措施；屬于個(gè)人的，班子督促，由個(gè)人提出整改措施。

3、自評(píng)階段結(jié)束時(shí)，將個(gè)人的分析材料和整改措施以及自我評(píng)價(jià)表交學(xué)校師德建設(shè)辦公室，學(xué)校師德建設(shè)辦公室對(duì)每個(gè)人上交的材料進(jìn)行審查并整理歸檔備查。

（三）民主評(píng)議階段（5月－6月）。

主要任務(wù)與要求：在教師個(gè)人自評(píng)的基礎(chǔ)上，每位教職員工進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校綜合評(píng)價(jià)，確定等次（評(píng)價(jià)表見(jiàn)附件三）。

1、各校組織學(xué)生和班子成員對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)課任教師師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。

2、各校依據(jù)評(píng)議的結(jié)果和教師自評(píng)等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次，在一定范圍內(nèi)公布。

3、為確保學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的信息客觀公正、真實(shí)可信，操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定。第四小學(xué)應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，集思廣益，在實(shí)施細(xì)則中予以明確，指導(dǎo)各小學(xué)的評(píng)價(jià)工作。

4、對(duì)教輔和工勤人員的評(píng)價(jià)，要結(jié)合工作實(shí)際，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或刪減，力求評(píng)價(jià)具有針對(duì)性和可比性。

（四）整改提高階段(9月－11月)。

主要任務(wù)與要求：

1、對(duì)存在的問(wèn)題，要依據(jù)教職工個(gè)人和班子集體的整改措施，限期整改，全員互相監(jiān)督。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書(shū)(見(jiàn)附件四)。

2、對(duì)合格等次的，要及時(shí)鞏固，加強(qiáng)教育，幫助提高；對(duì)基本合格的，要采取個(gè)人談話和組織關(guān)心等方式，防止滑坡；對(duì)不合格的，要批評(píng)教育，教師個(gè)人寫(xiě)出深刻反思和整改措施，由學(xué)校班子成員一對(duì)一幫助整改。對(duì)于個(gè)別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報(bào)第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，當(dāng)年不予評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)晉職，其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動(dòng)、調(diào)整的依據(jù)之一。對(duì)師德表現(xiàn)等次評(píng)定為優(yōu)秀的，個(gè)人表現(xiàn)突出，事跡特別典型的，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報(bào)告會(huì)。

（五）總結(jié)表彰階段（12月）。

主要任務(wù)與要求：

1、建立師德檔案；

3、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報(bào)告會(huì)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流。

4、總結(jié)師德師風(fēng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利于師德師風(fēng)建設(shè)成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風(fēng)建設(shè)常抓常治態(tài)勢(shì)。

五、有關(guān)要求。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，第四小學(xué)成立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

組長(zhǎng)。

副組長(zhǎng)。

成員。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在第四小學(xué)教導(dǎo)處，由z同志兼辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。

各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，指定專人負(fù)責(zé)日常工作。

（三）建立長(zhǎng)效機(jī)制。各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行師德“一票否決制”（凡存有嚴(yán)重師德問(wèn)題的，實(shí)行“一票否決”，一律視為“不合格”。

在學(xué)校共施和諧教育，共筑和諧校園的辦學(xué)目標(biāo)指引下，為使我校教師隊(duì)伍與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)學(xué)校教育的新要求、新發(fā)展，努力打造新時(shí)代教師隊(duì)伍，結(jié)合上級(jí)師德建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校教師情況，制定本計(jì)劃。

以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人為核心，以做學(xué)生滿意的教師為目標(biāo)，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神，數(shù)典型、立標(biāo)桿，以點(diǎn)帶面。同時(shí)抓住活動(dòng)主線，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

我校始終堅(jiān)持將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，以創(chuàng)建全市一流教師隊(duì)伍為核心，幫助教師建立服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，抓住機(jī)遇，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，努力創(chuàng)建一支政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新意識(shí)濃郁、整體結(jié)構(gòu)合理的教師群體。

1、抓住教育契機(jī)，建立服務(wù)意識(shí)。

我校的師德師風(fēng)教育為了避免空洞，增強(qiáng)其實(shí)效性，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件、法規(guī)，并開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用一些發(fā)生在生活中或電視上的相關(guān)事件和一些優(yōu)秀教師的具體事例等教育契機(jī)，對(duì)我校教師進(jìn)行生動(dòng)有效的教育。每月進(jìn)行師德培訓(xùn)一次，以幫助一些教師轉(zhuǎn)變陳腐觀念，建立服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)教書(shū)育人的自覺(jué)性。把教師職業(yè)道德作為教師考核的首要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)，加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法利益的責(zé)任意識(shí)。

2、師德融于愛(ài)心，即做良師又做摯友。

在我校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，始終突出一個(gè)愛(ài)字因?yàn)閻?ài)是教育的橋梁，愛(ài)是教育的鑰匙。尊重學(xué)生的人格是熱愛(ài)學(xué)生的突出表現(xiàn)。建立平等的師生關(guān)系，用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生，努力發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，尤其是要尊重學(xué)生的創(chuàng)造性，保護(hù)學(xué)生受教育權(quán)、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛(ài)學(xué)生的內(nèi)涵十分豐富，其中要求教師做到嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方，不但成為嚴(yán)師，更要做學(xué)生的摯友，將學(xué)生凝聚團(tuán)結(jié)在自己周圍。教會(huì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、做人、生活，關(guān)心每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)是教師的職責(zé)。努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿關(guān)愛(ài)的生活學(xué)習(xí)氛圍。

3、加強(qiáng)管理，培養(yǎng)高尚師德。

我校在教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，把師德建設(shè)放在首位。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、市縣教師職業(yè)道德規(guī)范十不準(zhǔn)、《未成年人保護(hù)法》，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。并在教師中大力開(kāi)展四講一樹(shù)活動(dòng)，即講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn)，樹(shù)高尚師德形象，在教師群體中努力形成愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的濃郁氛圍。

與此同時(shí)，我校制定了《學(xué)生管理目標(biāo)考評(píng)細(xì)則》、《師德師風(fēng)考評(píng)細(xì)則》、《值日班考評(píng)》、《教職工簽到制度》、《教職工請(qǐng)銷假制度》、《班主任月考評(píng)細(xì)則》、《班主任月例會(huì)制度》、《值日班衛(wèi)生清掃制度》、《室內(nèi)外分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生清掃制度》、《校園環(huán)境管理制度》、《值周檢查評(píng)比制度》等多項(xiàng)管理制度、細(xì)則十余項(xiàng)。對(duì)全校教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行考評(píng)，確保了管理工作力度。本學(xué)期嚴(yán)格依據(jù)各項(xiàng)制度、細(xì)則進(jìn)行檢查、評(píng)比、兌現(xiàn)，收效十分顯著。

1、建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制工程，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，把學(xué)校師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

2、注重師德建設(shè)工作的過(guò)程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位，并與年級(jí)組的各項(xiàng)評(píng)比和教師的晉職評(píng)優(yōu)掛鉤。

3、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，榜樣學(xué)習(xí)和滲透學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持依法執(zhí)教和依德執(zhí)教相結(jié)合。

4、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。

推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動(dòng)。

1、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。積極開(kāi)展講學(xué)習(xí)、講師德、樹(shù)形象的宣傳教育活動(dòng)。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

為深入推進(jìn)實(shí)施中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，貫徹落實(shí)嘉興市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，根據(jù)《海鹽縣2021年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》以及《海鹽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)師德師風(fēng)建設(shè)三年規(guī)劃》。特制定《海鹽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)2021年度師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》。以踐行“詩(shī)意童年、智慧人生”的辦學(xué)理念，著力打造風(fēng)清、氣正的學(xué)校教育環(huán)境，努力推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)。

以慶祝建黨100周年和開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī)，將4月和9月設(shè)為師德師風(fēng)建設(shè)主題教育月，通過(guò)開(kāi)展一系列師德教育活動(dòng)，切實(shí)提高教師的思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。提高政治站位，堅(jiān)定職業(yè)信仰。

貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，教育廣大教師提高職業(yè)道德水平，規(guī)范教師依法執(zhí)教，廉潔從教行為，引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，模范遵守社會(huì)公德，樹(shù)立良好社會(huì)形象。

進(jìn)一步完善教師考核評(píng)價(jià)體系和師德監(jiān)督管理體系，持續(xù)規(guī)范教師行為。

（一）堅(jiān)持思想鑄魂，開(kāi)展師德師風(fēng)系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)。4月是教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)宣傳教育學(xué)習(xí)月”，組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《嘉興市中小學(xué)校師德考核負(fù)面清單》、《嘉興市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（試行）等系列文件。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高廣大教師的職業(yè)道德水平，牢固樹(shù)立依法治教意識(shí)，規(guī)范職業(yè)行為，讓每名教師守住底線、不越紅線、不碰高壓線。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和習(xí)近平系列講話。2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，學(xué)校制定《海鹽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)“關(guān)于開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育”的實(shí)施活動(dòng)方案》，將在黨員、教師、學(xué)生中大力開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)。健全教師理論學(xué)習(xí)制度，組織學(xué)習(xí)黨史系列讀本，學(xué)習(xí)《習(xí)近平在浙江》、《習(xí)近平的戰(zhàn)略思維方法在浙江的探索與實(shí)踐》等生動(dòng)教材，深刻銘記中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)。引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、教師觀和學(xué)生觀，積極爭(zhēng)做“四有”好教師。

（二）堅(jiān)持形式多樣，開(kāi)展師德師風(fēng)系列主題活動(dòng)。

1.開(kāi)展師德師風(fēng)宣講教育活動(dòng)。以班主任節(jié)、教師節(jié)等為契機(jī)，開(kāi)展師德先進(jìn)典型及優(yōu)秀班主任評(píng)選表彰活動(dòng)。通過(guò)校園櫥窗、廣播、視頻大力開(kāi)展師德典型宣傳。

2.開(kāi)展師德師風(fēng)教育“三個(gè)一”活動(dòng)。一是組織開(kāi)設(shè)一次專題講座，由校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)設(shè)師德師風(fēng)教育專題講座，對(duì)全體教師進(jìn)行師德教育。二是簽訂一份承諾書(shū)。教師節(jié)前一周為“師德活動(dòng)周”，組織全體教師開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，以不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)、不搞有償補(bǔ)課等為重點(diǎn)，并主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，切實(shí)增強(qiáng)遵守師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德的責(zé)任感和使命感。三是寫(xiě)一篇心得體會(huì)文章。以師德師風(fēng)建設(shè)為主題，組織教師寫(xiě)一篇心得體會(huì)，并在校園一定范圍內(nèi)開(kāi)展集中交流活動(dòng)。

3.開(kāi)展師德師風(fēng)主題演講活動(dòng)。以“立德樹(shù)人，做人民滿意的好老師”為主題，組織開(kāi)展師德師風(fēng)主題演講活動(dòng)，以講身邊的故事，談師德體會(huì)為內(nèi)容，以此弘揚(yáng)教師正能量，提高教職工敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人的職業(yè)道德素養(yǎng)。

（三）堅(jiān)持素質(zhì)提升，打造德才兼?zhèn)涞膶?shí)小“敬業(yè)”團(tuán)隊(duì)。

1.圍繞三項(xiàng)素質(zhì)，實(shí)施隊(duì)伍素養(yǎng)提升行動(dòng)。

（1）提升教師思想政治素質(zhì)。主要包括貫徹黨的教育方針、樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”(政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí))、堅(jiān)定“四個(gè)自信”(道路自信、理論自信、制度自信、文化自信)、堅(jiān)持依法執(zhí)教。一是圍繞新時(shí)代教師思想政治素質(zhì)要求，認(rèn)真組織開(kāi)展每月一次的集中學(xué)習(xí)制度，包括作風(fēng)建設(shè)、教師素質(zhì)、師德建設(shè)、黨的十九大精神、“兩學(xué)一做”、黨風(fēng)廉政、清廉學(xué)校等主要內(nèi)容，提高廣大教師的政治站位，充分認(rèn)識(shí)教育工作的意識(shí)形態(tài)屬性。二是充分關(guān)注時(shí)事，掌握黨的方針政策，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命。三是注重實(shí)踐鍛煉，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng)。四是樹(shù)立教育至上的信仰和對(duì)工作、對(duì)規(guī)則的敬畏之心，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

（2）提高教師的專業(yè)素質(zhì)。圍繞書(shū)香校園建設(shè)，在教師中廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，特別是教育教育理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們要把學(xué)習(xí)、讀書(shū)作為教師校本研訓(xùn)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每位教師要結(jié)合自己實(shí)際制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展撰寫(xiě)教育敘事、教育反思等，學(xué)校要結(jié)合研訓(xùn)活動(dòng)、文烜講壇、學(xué)科大組活動(dòng)組織教師開(kāi)展教育敘事比賽和讀書(shū)會(huì)和我教育故事分享會(huì)。

（3）提高創(chuàng)新素養(yǎng)。教師的創(chuàng)新素養(yǎng)可以理解為創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)所需要的素養(yǎng)以及為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力所需要的素養(yǎng)。

2.樹(shù)立團(tuán)隊(duì)理念，實(shí)施團(tuán)隊(duì)建設(shè)行動(dòng)“只有珠穆朗瑪，不是喜馬拉雅”。一個(gè)學(xué)校就要以集體的方式站立，成為一個(gè)發(fā)展共同體，“獨(dú)行易速”，但“眾行致遠(yuǎn)”，作為具有一定專業(yè)水平的教師個(gè)體，他的教育智慧的高低一定程度上和他所在的團(tuán)隊(duì)有關(guān)。因此努力鍛造一支“唯實(shí)唯先，善作善成”，堪當(dāng)教育現(xiàn)代化建設(shè)重任的教育團(tuán)隊(duì)是提升辦學(xué)品質(zhì)的關(guān)鍵。

（1）團(tuán)隊(duì)共建共享，要繼續(xù)加強(qiáng)辦公室、教研組、年級(jí)組、德育組、各種類型的研究小組（未來(lái)名師班、研究中心小組、青年教師培訓(xùn)班、學(xué)校教育研究工作室等）等團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步加強(qiáng)以圍繞目標(biāo)任務(wù)建立各類項(xiàng)目工作團(tuán)隊(duì)，如技教融合項(xiàng)目、stema項(xiàng)目、校園影視項(xiàng)目……目的是讓我們的老師在團(tuán)隊(duì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊(duì)探索中獲得進(jìn)步。

（2）團(tuán)隊(duì)共展共榮，要充分利用教師大會(huì)、文烜講壇、學(xué)科大組等平臺(tái)，以及縣級(jí)以上開(kāi)展的各項(xiàng)練兵、競(jìng)賽等契機(jī)，開(kāi)展以團(tuán)隊(duì)站立的方式準(zhǔn)備、展示，使每一位老師都能有在團(tuán)隊(duì)亮相和鍛煉的機(jī)會(huì)。

（3）積極探索，形成團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制，努力提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。一是進(jìn)一步完善關(guān)于教研組、年級(jí)組、教學(xué)研究中心小組等團(tuán)隊(duì)管理辦法，包括團(tuán)隊(duì)理念、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)凝聚人、教育人、引領(lǐng)人的作用。二是總結(jié)上學(xué)期校本研訓(xùn)精品項(xiàng)目展評(píng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善各類團(tuán)隊(duì)展示考核機(jī)制，使教師們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中逐步提升自己的教育智慧和實(shí)施有效教學(xué)的水平。

3.建立健全教師職稱晉升、崗位等級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等考核機(jī)制。

一是在完善校本研訓(xùn)考核機(jī)制和學(xué)校教科研管理辦法的基礎(chǔ)上，擬制定《教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（高級(jí)、一級(jí)）評(píng)審（崗位設(shè)置）量化評(píng)分辦法》，把校本研訓(xùn)一體化、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)方向、課題課程、論文等研究業(yè)績(jī)作為重要指標(biāo)，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行客觀且發(fā)展性評(píng)定，并作為教師，崗位等級(jí)和職稱評(píng)審的重要指標(biāo)。

二是構(gòu)建“五階段、四梯隊(duì)、多維度”教師生長(zhǎng)平臺(tái)：“五階段”，即“新苗獎(jiǎng)”（0—3年），新秀獎(jiǎng)（4—10年），能手獎(jiǎng)（11—17年），風(fēng)華獎(jiǎng)（18—24年），紅燭獎(jiǎng)（25年及以上）；“四梯隊(duì)”，即“五階段”獲獎(jiǎng)教師、縣名師學(xué)科帶頭人、市名師學(xué)科帶頭人、省特級(jí)教師，“多維度”包括教育教學(xué)、德育、現(xiàn)代教育技術(shù)等。通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造良好的教師專業(yè)發(fā)展的氛圍，促進(jìn)不同年齡、不同層次教師的協(xié)同發(fā)展，培養(yǎng)好一批批實(shí)小教育的中堅(jiān)和新秀。

三是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“講奉獻(xiàn)、有作為、敢擔(dān)當(dāng)”的精神，積極主動(dòng)適應(yīng)人事制度改革，主動(dòng)履行崗位職責(zé)，要把能做的工作做好，更要敢于去做難做的工作，還要把學(xué)校這個(gè)大家的工作做好，要對(duì)人、對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)集體多做雪中送炭的事情。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案大學(xué)篇十七

師德師風(fēng)建設(shè)是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分，師德師風(fēng)建設(shè)成效直接關(guān)系到學(xué)院教育質(zhì)量，影響學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。為全面貫徹落實(shí)好為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《白城師范學(xué)院建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施辦法》等文件精神，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，努力建設(shè)一支師德高尚、師風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，切實(shí)把我院師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新水平，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定實(shí)施方案。

堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，認(rèn)真落實(shí)通知精神，緊密結(jié)合我院師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以踐行師德師風(fēng)，規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)為目標(biāo)，大力營(yíng)造立德樹(shù)人的良好氛圍，促進(jìn)教師樹(shù)立“育人為本，德育為先”的教育理念，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，力行師德規(guī)范，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題，不斷開(kāi)創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面，努力建設(shè)一支德學(xué)雙馨的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

1、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記《做黨和人民滿意的好老師—同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話》等關(guān)于教育工作系列重要講話精神；學(xué)習(xí)落實(shí)師德規(guī)范，營(yíng)造風(fēng)清氣正、崇德向善的育人環(huán)境、牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2、進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

3、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

4、進(jìn)一步規(guī)范教師的教書(shū)育人行為。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、以制度建設(shè)為切入點(diǎn)，建立一套成型、完善有效的師德師風(fēng)培育機(jī)制，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障。從學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)出發(fā)，打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、精神尚、教書(shū)育人水平高超、為人師表品行高潔的教師隊(duì)伍。

（一）開(kāi)展活動(dòng)，貫徹落實(shí)階段

1、開(kāi)展師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆五中全會(huì)精神、習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)“三嚴(yán)三實(shí)”和“四有教師”等內(nèi)容的講話精神，引導(dǎo)教師提高認(rèn)識(shí)，規(guī)范行為，堅(jiān)守師德底線。師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)以集中學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔。通過(guò)開(kāi)展師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，使廣大教師不斷提高思想政治素質(zhì)，樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，進(jìn)一步增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感。

2、加強(qiáng)宣傳教育力度。結(jié)合實(shí)際，通過(guò)櫥窗、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

（二）自查自糾、考核考評(píng)階段

1、活動(dòng)內(nèi)容：組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫(xiě)出書(shū)面材料。

（1）思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或有只教書(shū)不育人的思想。

（2）工作方面有沒(méi)有敷衍塞責(zé)、馬虎從教：有沒(méi)有消極怠工。甚至擅自脫崗；有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

（3）行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)務(wù)等以教謀私的行為。

2、階段要求：通過(guò)開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等方式了解學(xué)院的師德師風(fēng)情況，在教師中開(kāi)展無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)，聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見(jiàn)和建議，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過(guò)程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。對(duì)于存在的問(wèn)題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。

（三）總結(jié)剖析，綜合評(píng)價(jià)階段

1、活動(dòng)內(nèi)容：積極開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)。學(xué)生評(píng)教師。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及管理的方方面面自覺(jué)接受監(jiān)督，切實(shí)改變教師的工作作風(fēng)。及時(shí)開(kāi)展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。

2、階段要求：建立健全管理問(wèn)責(zé)機(jī)制，我們將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的評(píng)先推優(yōu)、績(jī)效考核相掛鉤。對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案

成立以師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實(shí)施方案，各項(xiàng)活動(dòng)有專人負(fù)責(zé)，活動(dòng)過(guò)程和成果要形成檔案材料。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、建立師德師風(fēng)承諾制度。學(xué)院定期組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)反思，并對(duì)照《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》和《師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)》的要求進(jìn)行自查自糾，對(duì)重點(diǎn)事、重點(diǎn)人、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，要開(kāi)展經(jīng)常性排查整治工作，達(dá)到及時(shí)糾正不良師德行為、防患于未然的效果。

3、完善師德師風(fēng)考核評(píng)估制度。制訂科學(xué)有效、切實(shí)可行的師德師風(fēng)考核評(píng)估實(shí)施辦法，健全并進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核評(píng)估制度。認(rèn)真開(kāi)展教師自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)議等多種形式的師德師風(fēng)考核評(píng)估。

4、建立師德師風(fēng)監(jiān)督體系。學(xué)院設(shè)立意見(jiàn)箱受理教師、學(xué)生投訴，構(gòu)建學(xué)校監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督等四大監(jiān)督互相結(jié)合的監(jiān)督體系。

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