總結(jié)具有指導(dǎo)性,可以幫助我們更好地改進(jìn)和完善工作和學(xué)習(xí)。在總結(jié)中,可以重點關(guān)注自己在某一領(lǐng)域或者某一項目上取得的成績和經(jīng)驗。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的總結(jié)范文,希望對您有所幫助。
高三政治備課組總結(jié)篇一
本學(xué)期高三政治備課組在學(xué)校及本教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),緊跟時代發(fā)展的步伐,加大教研力度,加強與高一、高二政治備課組的合作,較好的完成了教育教學(xué)各項任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1.加強備課組的集體備課。學(xué)期開始,就著手研究高三年級的學(xué)生情況,在年級組和教研處帶領(lǐng)下,能認(rèn)真落實好每階段的內(nèi)容、進(jìn)度、教法和作業(yè),每次月考及時作好統(tǒng)計和分析工作,找出弱點,尋找不足,及時補救。認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱,加強組內(nèi)交流,發(fā)揮組內(nèi)老師的聰明才智。制定了詳細(xì)的一輪復(fù)習(xí)計劃,認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,復(fù)習(xí)的方式方法,統(tǒng)一訓(xùn)練,本學(xué)期我們共進(jìn)行備課組活動18次左右。
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課,夯實基礎(chǔ),推進(jìn)備考復(fù)習(xí)。課堂上針對政治學(xué)科的特點,立足學(xué)生能力的提高、基本技能和基本知識的掌握和鞏固,設(shè)計出了形式多樣的課堂模式,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對課后練習(xí)、作業(yè)的布置做到保質(zhì)保量,避免無謂的重復(fù),并突出上課內(nèi)容的系統(tǒng)連貫,為下一步提高備考能力打下了良好的基礎(chǔ)。
3.精選習(xí)題,加強檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有練習(xí),章章有測試,較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來。
4.積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點,透過現(xiàn)象把握本質(zhì)。我們抓好時事的講解,提高學(xué)生的時政敏感性,引導(dǎo)學(xué)生自覺運用所學(xué)的知識來觀察時政。提高了學(xué)生關(guān)注社會,關(guān)注問題的能力。
5.加強與兄弟學(xué)校的交流,公開課研討,吸取經(jīng)驗,把握高考動向。
6.適時地探索高考復(fù)習(xí)的新形式,重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重日常學(xué)習(xí)的知識儲備,能力和素質(zhì)的提高。
7.認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),加強組內(nèi)教師的相互聽課,相互交流,相互借鑒,共同提高。堅持聽課評課制度,虛心向同行學(xué)習(xí),取長補短,通過聽課、評課、分析研究,尋找不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,大家都充分利用學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,結(jié)合政治教研處“自主合作探究式小組學(xué)習(xí)”教學(xué)模式,每個教師都認(rèn)真制作教學(xué)課件,應(yīng)教研處的要求認(rèn)真上好公開課,并獲同行的好評。
8.注意對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)心理的觀察和研究。多次利用課余時間與學(xué)生傾心交談,鼓勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,充分發(fā)揮政治課的思想教育功能,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
通過本學(xué)期的探討和努力,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,也提高了教學(xué)水平,當(dāng)然,我們也看到了一些困難和不足,比如部分學(xué)生對政治學(xué)科不重視;同時,如何激發(fā)學(xué)生興趣,提高一輪復(fù)習(xí)效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位同仁的共同努力下,下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
高三政治備課組總結(jié)篇二
高考結(jié)束了,備課組一年的辛苦工作終在六月的晴空中瓜熟蒂落了。綜觀備課組的工作和今年高考的命題走向,有諸多的經(jīng)驗值得反思和總結(jié)。
1、夯實基礎(chǔ)是重點。近年來高考政治試題都是緊扣考點,考查主干知識,這也提示我們在新授和第一輪復(fù)習(xí)中我們的立足點應(yīng)堅定不移地放在主干知識的復(fù)習(xí)上。對非考點的知識或非主干知識在教學(xué)中僅做提示。同時要告誡學(xué)生要分清主次,不要舍本逐末,過多地耗費時間。
2、強化能力是關(guān)鍵。政治高考題,尤其是選擇題靈活多變,看似簡單,要做對卻要花上一番功夫。這樣的題目也是學(xué)生失分最多的地方,就這類難題我們仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn),它們并不是一些偏題、怪題,只是對一些基礎(chǔ)知識進(jìn)行了變形、拓展,增設(shè)了一些條件而已。象__年的漫畫題“煙斗”、__年和__年的兩道計算題都是這樣。要做好這類題目,除了有扎實的基礎(chǔ)知識外,還需要對多處個知識的整合和綜合運用能力。高考的這種變化提示我們在平時的教學(xué)中一定要有針對性地創(chuàng)設(shè)條件,設(shè)置情境,注意多個知識點的串聯(lián),讓學(xué)生在動態(tài)的變化中去活學(xué)活用知識,做到舉一反三。
3、精講巧練是途徑。每堂課按照教學(xué)課型及要求的不同進(jìn)行教學(xué),但留足時間讓學(xué)生反思、練習(xí)和討論是必要的。每節(jié)課留足十分鐘左右的時間給學(xué)生,這也是學(xué)校課改的要求。每節(jié)課課前有復(fù)習(xí),課后有練習(xí),學(xué)生有學(xué)有思這是我們“精講”的要求?!扒删殹奔润w現(xiàn)在每節(jié)課有練習(xí),也體現(xiàn)在每周一次的練習(xí)上。周練是對本周所學(xué)知識的檢測,題目設(shè)置一般以基礎(chǔ)題為主,同時根據(jù)高考要求,適度增加一些條件的變化。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對象。
4、練習(xí)講評和試題糾錯是法寶。知識的。鞏固和能力的提高都需要通過練習(xí)來檢驗,通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)暴露了問題,就必須通過練習(xí)講評來糾正錯誤。一節(jié)好的講評課必須是針對大多數(shù)學(xué)生的典型問題的有效講解,必須讓學(xué)生對典型錯誤形成一種規(guī)律性認(rèn)識,印象深刻且能在下次自覺避免犯錯。試卷講評課既是糾錯課,也是方法技巧課?!笆谌艘贼~,不如授人以漁”試卷講評課就是要達(dá)到這種效果。因此,老師在講評時不能就事論事了,對一類的題目或錯誤可以進(jìn)行擴(kuò)展性講解,既要講清錯誤原因,又要講清解題思路和技巧。特別是連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯誤,一定要把它們羅列出來,對它們的共性和不同進(jìn)行比較,讓學(xué)生更全面地認(rèn)識錯誤,糾正錯誤。試題糾錯本是學(xué)生必備的一本練習(xí),專門收集自己的錯題,并對錯題進(jìn)行訂正。實踐證明,這是一種行之有效的方法,對于學(xué)生改正錯誤非常必要。
縱觀xx屆高三總復(fù)習(xí)安排,有得有失。成功之處在于:在第二輪復(fù)習(xí)中,我們強化了知識專題的復(fù)習(xí),對時政專題的復(fù)習(xí)時間進(jìn)行了壓縮,從效果上看還是可取的。近年來,對時政專題的復(fù)習(xí),一直也是困繞大家的難題,不搞不行,高考試題都是以時政熱點為切入點來考查所學(xué)知識,學(xué)生沒有相關(guān)的能力訓(xùn)練顯然是不行的,搞,無疑又是大海撈針,高考的反猜題及當(dāng)前高考命題的多角度使人根本無法預(yù)測到高考設(shè)問的走向。學(xué)生也普遍對時政專題的復(fù)習(xí)效果感到懷疑。針對這一現(xiàn)狀,我們對總復(fù)習(xí)安排進(jìn)行了調(diào)整,增加了知識專題的復(fù)習(xí),壓縮了時政專題的復(fù)習(xí),把更多的精力花在對基礎(chǔ)知識的鞏固和知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建上,同時對時政熱點的處理更多是讓學(xué)生了解背景用相關(guān)知識,創(chuàng)設(shè)條件多角度設(shè)問,提高學(xué)生的審題能力,根據(jù)材料提取信息能力和規(guī)范表述、嚴(yán)密組織答案能力。這樣的復(fù)習(xí)安排無疑更有利于學(xué)生的知識復(fù)習(xí)和能力提高。
08屆高三政治總復(fù)習(xí)按四輪復(fù)習(xí)規(guī)劃來設(shè)計。
第一輪復(fù)習(xí)(單元知識復(fù)習(xí))9月分至來年2月左右,即第一學(xué)期。以課為知識單位,圍繞考點,講透重點,分清難點,消滅盲點。
第二輪復(fù)習(xí)(知識專題復(fù)習(xí))第二學(xué)期至一模前,以知識塊為復(fù)習(xí)單位,第二輪復(fù)習(xí)不是第一輪復(fù)習(xí)的再重復(fù),而是側(cè)重于構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),注重知識點間的聯(lián)系和區(qū)分,是在一個更大單元里的知識重組,有利于學(xué)生多角度地整合知識。
第三輪復(fù)習(xí)(時政專題復(fù)習(xí))4月中旬至5月中旬。以當(dāng)年的幾個持續(xù)熱點和焦點問題設(shè)置專題,介紹熱點背景及相關(guān)政策、措施,結(jié)合材料設(shè)置情境,創(chuàng)設(shè)問題,引導(dǎo)學(xué)生多角度地應(yīng)用知識分析、解決問題,提高主觀題的解題能力。
第四輪復(fù)習(xí)(查缺補漏,回歸教材)5月中旬至6月。在教師引導(dǎo)下學(xué)生回歸課本、回歸試卷,重溫考點,重看錯題。
以上就是高三政治備課組在本學(xué)年教學(xué)工作中的一些心得體會。
高三政治備課組總結(jié)篇三
政治備課組有雷書佩、黃昌盛,李麗、苑東平五位老師組成。不同的工作經(jīng)驗讓我們五位位老師在工作過程中能取長補短、相互配合,激發(fā)更大的潛力;在領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的悉心指導(dǎo)和關(guān)注,給了我們莫大的支持和鼓勵,從而使政治教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新,有了更大的進(jìn)步。
1、支持學(xué)校工作,積極完成任務(wù)。剛剛過去的一學(xué)期,政治備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作,群策群力制定教學(xué)計劃;主動撰寫教研教改論文;認(rèn)真按時按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動,并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課,不斷鉆研教學(xué)。本備課組的成員都認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,吃透課程標(biāo)準(zhǔn),精心備課,既備教法又備學(xué)法,落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時集體備課,討論授課的方法,能夠做到目標(biāo),進(jìn)度,作業(yè),測試的統(tǒng)一,在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿,講述對教材的理解,教學(xué)重點及難點,選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課,我們相互取長補短,不斷提高自身的。教學(xué)水平。
3、發(fā)揚團(tuán)體合作精神,注重相互交流探討。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革,政治備課組堅持相互聽課,當(dāng)面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見,提出改進(jìn)教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動,實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解,而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。
4、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生能力。本備課組的老師投入了大量的時間和心血,利用輔導(dǎo)課和其他課余時間,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”,讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
5、立足初二,著眼初三,目標(biāo)明確,穩(wěn)打穩(wěn)扎。不僅在教學(xué)過程中強調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng),嚴(yán)格按高考要求講授知識、考核學(xué)生,堅持隨堂檢測、一節(jié)一練、一課一考制度,而且開創(chuàng)性地提出舊題新考,強化學(xué)生對課堂內(nèi)容的消化理解,扎扎實實抓規(guī)范;此外我們集思廣益,分工合作。
1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象,或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺,學(xué)生的自覺性有待提高。
高三政治備課組總結(jié)篇四
在這一學(xué)期里,我們高三政治備課組的三位老師在學(xué)校和教師發(fā)展處的領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校教學(xué)工作計劃為思路,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,不斷轉(zhuǎn)變觀念,應(yīng)對挑戰(zhàn),與時俱進(jìn)。我們共同塑造了良好的師德形象,營造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德,奮發(fā)向上,無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè),積極探索新的教學(xué)模式,教書育人,千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量,積極爭創(chuàng)優(yōu)秀備課小組。在全組成員的共同努力下,已順利完成了工作任務(wù),并取得了一定的成績。為了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,特將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、定時定點定人,做好備課工作。
每周的星期二上午第二節(jié)課結(jié)束,備課組成員在教研活動室準(zhǔn)時碰面,雷打不動。我們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,相互討論教學(xué)重點,難點,和教學(xué)方法,并及時反饋聽課感受,交流授課心得,遇到測驗考試,還一起討論如何命題,分析學(xué)生出現(xiàn)的各種錯誤,探討下一步教學(xué)措施,我們活動中都感到實實在在的'收獲。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)。
我們從不單打獨斗,有問題大家一起解決,具有良好的協(xié)作精神,以老帶新,以新促老。備課組成員之間經(jīng)常相互聽課,交流教學(xué)經(jīng)驗,把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。本學(xué)期,我們制定了詳細(xì)的備課計劃。
三、做好二輪復(fù)習(xí)、三輪復(fù)習(xí)工作準(zhǔn)備。
1.針對我校學(xué)生實際,為了更好地幫助學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,我組老師經(jīng)過協(xié)商統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,深入研習(xí)考綱,確定復(fù)習(xí)范圍和復(fù)習(xí)重點,并對照考點,編寫復(fù)習(xí)材料,其中董校、王仁喜、徐慧敏和瞿慧娟負(fù)責(zé)各模塊學(xué)案的編寫校對;徐慧敏負(fù)責(zé)周末練習(xí)的編寫校對以及選擇題專項練習(xí)的編寫校對。
2.做好學(xué)困生的查缺補漏工作。面對學(xué)困生,我們做好對個別學(xué)生的拓展、補差工作,采用鼓勵、作業(yè)面批、個別輔導(dǎo)交談等方法,并根據(jù)學(xué)困生的實際,積極實施分層次教學(xué),分層次布置課外作業(yè),平時注重抓學(xué)生的基礎(chǔ),重要的知識點不斷地強調(diào),努力提高學(xué)困生的成績。
3.堅持以考促教。本學(xué)期學(xué)校組織了11次模擬考試,我組老師積極做好閱卷工作,并認(rèn)真做好試卷分析,查找問題,調(diào)整教學(xué)復(fù)習(xí)策略。
四、積極參與“導(dǎo)學(xué)、探究、質(zhì)疑”的學(xué)習(xí)方式與教師教學(xué)模式的整合活動。積極開展教學(xué)研討工作,在研討實踐中提高教師自身素質(zhì)。我們堅持集體備課互相聽課。不少老師注意在教學(xué)中積累材料,經(jīng)常反思,總結(jié)經(jīng)驗,寫出新教材的解讀和教學(xué)設(shè)計方案。解放思想,群策群力,集思廣益,貫徹學(xué)校對備課組工作的要求,完成各項教學(xué)常規(guī)工作。
五、鉆研業(yè)務(wù),投身科研領(lǐng)域。
雖然平時教育教學(xué)工作都異常繁忙,但是我組的老師還是擠時間參與科研工作,學(xué)習(xí)教學(xué)理論。
六。認(rèn)識工作不足,進(jìn)一步明確今后努力的方向。
1.狠抓教師的組織能力,上課杜絕廢話,把握上課時間,做到每個教學(xué)環(huán)節(jié)教師心中有數(shù),向課堂要效率。
2.按學(xué)校要求每周至少聽課3次,大家共同探討,以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
3.進(jìn)一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合,構(gòu)建高中政治學(xué)科課件教案訓(xùn)練體系。
4.在教學(xué)中善于積累素材,有意識地進(jìn)行教學(xué)方面的研究和反思。
總之,教研學(xué)習(xí)是永無止境的,在今后的教學(xué)、教研中我們將更加努力,盡職盡責(zé)完成好本職工作。
高三政治備課組總結(jié)篇五
本學(xué)期高三政治教學(xué),基本按照計劃進(jìn)行。在具體的教學(xué)中做了適當(dāng)調(diào)整。在教學(xué)方式上,更注重學(xué)生能力的培養(yǎng),教學(xué)效果更注重實效。我們高三政治備課組在劉常梅、龍飛漣、彭清蓮老師的共同努力下,成績顯著,現(xiàn)總結(jié)如下:
(1)備課組成員共同分析了近幾年政治高考試卷模式和社會熱點,高考越來越重視學(xué)生能力即理論知識運用和分析能力,時事政治,熱點問題貫穿試卷,但出題的角度多樣而難測,死記硬背的題型在總分中所占比例減小,這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,獨立思考判斷問題的能力,拓展學(xué)生思維,改變原有的學(xué)習(xí)思維方式。
(2)為提高學(xué)生政治素質(zhì)和能力,制定學(xué)期工作計劃。我們的教學(xué)過程分三個步驟,首先夯實基礎(chǔ),教學(xué)中,對于基礎(chǔ)知識,要求每個學(xué)生過關(guān),并對過關(guān)情況作出登記。其次,培養(yǎng)政治思維習(xí)慣,政治思維方法。通過一些具體實際問題讓學(xué)生分析、討論,結(jié)合教師的啟發(fā)、指導(dǎo),用政治術(shù)語規(guī)范答題,培養(yǎng)良好的審題,解題習(xí)慣,不容失分的習(xí)慣。最后精選習(xí)題,加強檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系,章章有測試,較好地將復(fù)習(xí)與聯(lián)系結(jié)合起來。
高三政治備課組,在備課、教學(xué)資源的使用,試卷命題,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面,既有分工又有合作,既有統(tǒng)一又有各班實際情況,既有課例探討又有信息多流,在任何地方,任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。
1、抓好心理教育,助長學(xué)習(xí)成績。學(xué)好政治,除智力因素外,還有非智力因素,如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好,或一些同學(xué)一直考不好,喪心信心。我們采用了個別交流,指導(dǎo)等,不斷關(guān)心、幫助,同時教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情,提高積極性。
2、加強與兄弟學(xué)校的交流,把握高考動向,本學(xué)期我們加強同傳統(tǒng)友好學(xué)校的聯(lián)系。
1、始終緊扣考試說明和教材,不輕易補充其他資料。高三資料鋪天蓋地,好資料到處多是,我每天都趴在網(wǎng)上搜資料的,而且自費注冊,去買一些收費的資料,每次遇到好的資料心里也很激動,從中可以吸取很多有益的東西。但是研究來研究去還是不要再補充給學(xué)生了。尤其是到了最后階段,每個學(xué)校都編寫了有自己特色的復(fù)習(xí)經(jīng)典資料,但我們最后決定,一份也不統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生,而是讓需要的學(xué)生到老師那里單獨去拿。我們認(rèn)為,關(guān)鍵的問題是學(xué)生沒有時間,對于大部分學(xué)生而言,有教材,有考試說明,有模擬試題,還有筆記,足夠了。
2、不再要求學(xué)生掌握所有的知識,而是集中精力抓住重點。今年在復(fù)習(xí)內(nèi)容上做了大膽的取舍,始終牢牢抓住經(jīng)濟(jì)生活、政治生活和哲學(xué)生活,文化生活快速的拎了一個框架,因為我們發(fā)現(xiàn)文化生活的選擇題即使不再復(fù)習(xí),學(xué)生也能做的不錯,而文化生活的主觀題,再怎么復(fù)習(xí),花大力氣,得分還是不高。至于國際組織和時政,今年就沒有專門去復(fù)習(xí),而是留時間讓學(xué)生自己去整理摸索消化的。而在重點復(fù)習(xí)的經(jīng)濟(jì)、政治和哲學(xué)中,也不求面面俱到,而是反復(fù)研究考試說明和各地模擬試題,重點抓最重要的知識,而且抓了以后一定要落實到實處。
3、花大力氣落實知識框架和網(wǎng)絡(luò)。在知識框架的構(gòu)建上花了大氣力,落實的比較到位,效果比較明顯,很多同學(xué)反映牢牢掌握的知識框架對解答主觀題非常有幫助。我上課用粉筆在黑板上一筆一劃引領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建體系,根據(jù)不同類型的知識采取不同的方法,哲學(xué)采用版塊法,政治生活采用行為主體法,并且很注重不同體系之間的內(nèi)在聯(lián)系。其實大家都在做,都帶領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建體系。我們就是做的更加徹底一些,通過各種各樣的方式達(dá)到一個目標(biāo),在高考之前全班同學(xué)對政治學(xué)科的體系掌握的清清楚楚,作答主觀題的時候腦子里首先浮現(xiàn)的不是書本上零碎的話語,而是一幅幅知識框架圖,有的好同學(xué)對知識結(jié)構(gòu)的掌握恐怕比新教師要好的多。
4、舍得把課堂時間還給學(xué)生。課后的時間已經(jīng)不屬于我們,必須正視這樣的現(xiàn)實,不要老是手里捏著舊船票去重復(fù)昨日的故事??偸侨ハ胝n后再多占點時間,學(xué)生反感,同事反感,領(lǐng)導(dǎo)反感,何苦來哉。課后沒時間,怎么辦,那就課堂上留時間給學(xué)生看書,蘇霍姆林斯基說過:“教室里寂靜,學(xué)生集中思索,教師要珍惜這樣的時刻”。二模以后,我們想的不是如何在這段時間內(nèi)使出渾身解數(shù),講的精彩紛呈,猜題押寶,等等。我們就是讓學(xué)生看書為主,指導(dǎo)學(xué)生對著考試說明看書背書,我覺得這個階段,學(xué)生能靜心看書背書是一件好事情,而且他們都積極主動的提問,我有時候都忙不過來,遇到共性的問題集體解答一下。舍得舍得,有舍才有得,學(xué)生自己也很喜歡這樣的感覺,每堂課他們覺得自己都有收獲和發(fā)展。
5、應(yīng)試方法技巧最簡化。應(yīng)試離不開技巧和方法,但是現(xiàn)在似乎走向了另外的極端,一些所謂的考試研究專家走入了誤區(qū),研究出那么多的解題方法,選擇題有排謬法,遴選法,比較法,還有二級延伸法,等等,主觀題更就不要說了,如經(jīng)濟(jì)生活常見的10種題型,哲學(xué)生活8大解題規(guī)律,等等。真的需要那么多的方法和套路嗎?今年我們嘗試把方法技巧最簡化,回到起點,回歸本真。選擇題的方法就是,選出對的,排除錯的,不知道對錯的聯(lián)系材料進(jìn)行判斷。主觀題三個基本步驟,第一步審題,要求每個同學(xué)必須在題目上圈圈劃劃,還專門進(jìn)行審題大賽訓(xùn)練,看看誰審題準(zhǔn)確,圈的圓劃得好,誰總是卷面整潔,一塵不染,那要重點批評。第二步列提綱,只要求列出自己看得懂的提綱,并標(biāo)上序號數(shù)一數(shù)要回答幾點。也進(jìn)行專門訓(xùn)練,為了克服不列提綱的毛病,有時候?qū)W案上的作業(yè)不要求寫完整答案,只要列出提綱即可。第三步組織答案,答案的基本要求就是原理+材料。不需要還去區(qū)分什么題型,體現(xiàn)型的材料在前,分析型的原理在前,等等。誰前誰后有什么關(guān)系?學(xué)生討厭復(fù)雜,喜歡簡單,越簡單就能掌握的越好,簡單實用就是高效,而且我想在這次我校的高考中應(yīng)該也得到充分體現(xiàn)。當(dāng)然,簡約并不等于簡單,其實是我們換了一種思維,我們習(xí)慣做加法,我們也可以嘗試做減法,只要減的巧減的好,就能夠達(dá)到“減負(fù)增效”的結(jié)果。
通過師生共同努力,本次高考學(xué)生考出了理想的成績。
1、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容,還需找到高考的切入點。從題目設(shè)置上看,有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,不能很好的進(jìn)行知識遷移。
2、輔導(dǎo)效果要提高。輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,要找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。
3、還要加強學(xué)生的臨場應(yīng)變能力和對知識的分類能力,很多學(xué)生答題時在一個方面闡述過多而不涉及其它。
高三政治備課組總結(jié)篇六
作為新任教的高一政治課的老師,本人明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
一年來,本人體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣,以下是本人教學(xué)的一些體會:
1、教師要嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點,運用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點、難點,多采用直觀明了的教法,考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度,對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。
3、適當(dāng)開展第二課堂活動,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的綜合能力。
除了平時的教育教學(xué)工作外,本人還積極參加教研活動,并申請了一個省級課題,不斷地充實自己的科研能力。在教學(xué)上,本人虛心請教其他老師。對于各個章節(jié)的重難點內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見,向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點。在學(xué)習(xí)方法上,多聽老教師的課,本人做到邊聽邊講邊記,學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法,克服自己的不足。同時在本校中,認(rèn)真聽課,并且做好聽課記錄,以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。
本學(xué)年,由于本人在實踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實踐者,投身到新課程改革中,并在實踐中臻于成熟。
總而言之,在以后的教學(xué)生涯中,我會不斷地反思自己的教學(xué)實踐,從而使自己產(chǎn)生新的嘗試欲望,再實踐、再反思、再更新,無限循環(huán),讓自己更好地成長!
高三政治備課組總結(jié)篇七
本學(xué)期高二政治備課組根據(jù)學(xué)校提出的“質(zhì)量爬坡”工程的相關(guān)要求,積極實施新課程改革,切實加強備課組活動。以課程改革為導(dǎo)向,轉(zhuǎn)變觀念,圍繞有效課堂、校本備課、備課組集體備課、教學(xué)信息化等重點,本著“務(wù)實、有效”的原則,狠抓教學(xué)常規(guī),全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)如下:
1、建立全新的有效課堂教學(xué)模式,即“自—精—合—練”的教學(xué)模式。重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注情感,提高學(xué)生自主能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。
2、通過備課組集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,切實解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。
3、抓好備課組的建設(shè),尤其是備課組活動的落實。進(jìn)一步規(guī)范備課組活動,學(xué)習(xí)政治理論和教育理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,進(jìn)行課改研討,聽課評課。在小組備課活動中認(rèn)真科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計劃,每次備課活動做到備大綱、備教材、備學(xué)生,研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點,研究教法、學(xué)法,將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),在教案中充分體現(xiàn)出來,真正使學(xué)生“學(xué)會”和“會學(xué)”。
4.努力提高業(yè)務(wù)水平,及時開展教科研活動,認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
二、具體措施。
1、加強集體備課,定期開展有質(zhì)量有實效的活動。備課做到三知:一知教材;二知學(xué)生;三知教法。
2、按學(xué)校要求開展備課組活動,重點回顧、總結(jié)教學(xué)中的新情況,對出現(xiàn)的問題商討對策;傳達(dá)學(xué)校和市的教學(xué)信息;討論研究下一階段的教學(xué)工作重點。參加校內(nèi)外聽課活動,取人之長,補己之短。
3、進(jìn)一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合。構(gòu)建高中政治學(xué)科的課件、教案、訓(xùn)練體系。提高自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力,增強學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。
4、重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,通過多種形式提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的創(chuàng)新思維。引導(dǎo)學(xué)生注意尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,大膽的發(fā)表自己的觀點。
5、對所任班級學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的人數(shù)、學(xué)習(xí)態(tài)度要有全盤的了解,隨時注意其學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)成績的變化,努力減少所任班級學(xué)習(xí)困難學(xué)生的人數(shù),幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,平時多與他們溝通,幫助他們改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,努力調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。加強對“后四分之一”學(xué)生的輔導(dǎo)。
6、在平時教學(xué)中,耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)要規(guī)范,有錯及時訂正,對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導(dǎo)。多鼓勵,少批評,激勵他們學(xué)習(xí)的動力,積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績的提高。
7、在教學(xué)過程中善于積累素材,能夠有意識地進(jìn)行教學(xué)方面的研究和反思,撰寫論文和教研文章、心得。
高三政治備課組總結(jié)篇八
高二文科綜合備課組由我、丁怡、馬宏武、毛利欣和張學(xué)武五位老師組成,擔(dān)任8個教學(xué)班三門的任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗讓三位老師在工作過程中能取長補短、相互配合,激發(fā)更大的潛力;高二年級組的領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的悉心指導(dǎo)和關(guān)注,給了我們莫大的支持和鼓勵,從而使高二文科教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新,有了更大的進(jìn)步。總結(jié)一學(xué)期所做所想,我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。
1.支持學(xué)校工作,積極完成任務(wù)。
剛剛過去的一學(xué)期,高二文綜備課組在校辦室、年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作,群策群力制定教學(xué)計劃;主動撰寫教研教改論文;認(rèn)真按時按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動,平均每人開設(shè)公開課2節(jié)以上,并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課,不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材,吃透課程標(biāo)準(zhǔn),精心備課,既備教法又備學(xué)法,落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時集體備課,討論授課的方法,能夠做到目標(biāo),進(jìn)度,作業(yè),測試的統(tǒng)一,在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿,講述對教材的理解,教學(xué)重點及難點,選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課,我們相互取長補短,不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、發(fā)揚團(tuán)體合作精神,注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革,高二文科備課組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和組織下堅持相互聽課,當(dāng)面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見,提出改進(jìn)教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動,實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解,而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。
4、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生能力。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血,利用輔導(dǎo)課和其他課余時間,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”,讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
5、立足高二,著眼高三,目標(biāo)明確,穩(wěn)打穩(wěn)扎。高二哲學(xué)常識屬于高考的重要內(nèi)容,因此在教研、教學(xué)過程中,我們高二備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則,不僅在教學(xué)過程中強調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng),嚴(yán)格按高考要求講授知識、考核學(xué)生,堅持隨堂檢測、一節(jié)一練、一課一考制度,而且開創(chuàng)性地提出舊題新考,強化學(xué)生對課堂內(nèi)容的消化理解,扎扎實實抓規(guī)范;此外我們集思廣益,分工合作,為高三備課組提供學(xué)情分析、幫助閱卷等實質(zhì)性工作,同時也為自身積累經(jīng)驗。
1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象,或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺,學(xué)生的自覺性有待提高。
3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少,學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的.有機結(jié)合的能力仍有待提高。
4、老師缺少“走出去”的機會,一味的在家里閉門造車,一學(xué)期也無緣見識外面高水平的展示,所以總覺得進(jìn)步不快。希望今年能有更多“走出去”學(xué)習(xí)的機會。
1.更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時,要認(rèn)真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進(jìn)政治課教學(xué)。
3.使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來,通過討論、交流,使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
4.加強同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心,為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之,上學(xué)期我們高二文科備課組的5位同志都在竭心盡力地做好自己的本質(zhì)工作,且大膽推陳出新,在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里,我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng),不斷創(chuàng)新,將工作做得更好,為五中明天的輝煌再做貢獻(xiàn)!
高三政治備課組總結(jié)篇九
為了使高三的學(xué)生可以更快的融入到?jīng)_刺高考的節(jié)奏中來,特意為接下來的教學(xué)工作作出如下的計劃。
通過提問了解到部分學(xué)生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好,有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高,但絕大部分學(xué)生對課本非常生疏,基礎(chǔ)知識較差,分析和解決問題的綜合能力極差。
1、完成高三全一冊的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊和高二的上策;
2、通過政治常識的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識,具備一定的政治思維素質(zhì)。
3、通過高一內(nèi)容的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠進(jìn)一步說明常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,提高參與經(jīng)濟(jì)活動的能力。
1、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法,充實新的內(nèi)容,以點帶面,使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識。
2、根據(jù)各班的實際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容,采用不同的教學(xué)方法。
3、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論,鼓勵學(xué)生勇于探討,培養(yǎng)他們的興趣,使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想,精講巧練,培養(yǎng)能力。
5、精選習(xí)題,適量布置作業(yè),既要照顧大多數(shù),又要使尖子生吃的飽,既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),又能提高教學(xué)質(zhì)量。
6、認(rèn)真批改作業(yè),全面掌握教學(xué)質(zhì)量,做到胸有成竹,有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。
7、每教完一部分內(nèi)容都要對學(xué)生進(jìn)行一次檢測,并認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析,查漏補缺,夯實基礎(chǔ),章節(jié)過關(guān)。
(一)教學(xué)難點:
1、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的要求,實現(xiàn)知識、能力、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一,把其中的理論觀點和理論知識與我國當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合。
2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識的學(xué)科特點確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),把具體教學(xué)內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實的結(jié)合。
3、哲學(xué)上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運用。
(二)教學(xué)重點:
1、政治常識第1、2、3、5課,尤其是第3第5課。
2、經(jīng)濟(jì)常識復(fù)習(xí),細(xì)、全、熟,夯實基礎(chǔ)。
3、哲學(xué)常識中物質(zhì)和意識的關(guān)系、唯物辯證法的三個基本觀點。
1、9.14——政治常識第三課。
2、9.5-9.11——復(fù)習(xí)、高三第一次月考。
3、9.12-9.18——政治常識第四課。
4、9.19-9.25——政治常識第四、五課。
6、10.3-10.10——復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第一課。
11、11.7-11.13——復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第五課。
15、12.5-12.11——復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第八課。
18、12.26-1.8——高二哲學(xué)常識第二課。
19、1.9-1.15——高二哲學(xué)常識第三課。
20、1.16-1.22——期終復(fù)習(xí)。
21、1.23-1.25——高三期終考試。
高三政治備課組總結(jié)篇十
隨著教育部門繼續(xù)落實以學(xué)生為本,減負(fù)的要求,本學(xué)期學(xué)校各學(xué)科都減少了中考學(xué)科的課時。我們政治學(xué)科也被減少到了每周2課時。但教材還是原來的,教學(xué)任務(wù)相對增加了。政治教學(xué)面臨著如何完成教學(xué)任務(wù),如何提高課堂效率,如何在考試中考出好成績的重大矛盾,簡單成一句話就是要在有限的時間內(nèi)最大限度地提高成績。
今年九年級有六個班級,學(xué)生的情況也有兩極分化的趨勢。有的學(xué)生基礎(chǔ)差,要以基本知識、基本概念教學(xué)為主;有的學(xué)生基礎(chǔ)好,反應(yīng)快,上課有吃不飽現(xiàn)象,對他們必須加量。本學(xué)期對于九年級政治教學(xué)而言,主要是完成新課的教學(xué)任務(wù),備課組的工作特點就是要以課本為主,踏實地進(jìn)行基礎(chǔ)知識的教學(xué)。理清各種知識點、概念、知識結(jié)構(gòu)、各框節(jié)之間的關(guān)系等等。為下學(xué)期的中考作好準(zhǔn)備。
在工作方法上,必須加強九年級政治備課組的團(tuán)結(jié)和協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量,加強合作,以共同提高成績,提升整體教學(xué)質(zhì)量。
1.完成了九年級思想政治第1至12課的教學(xué)內(nèi)容。
2.編寫了每一課的課時練習(xí),并以日期為主線,既加強了基本知識的練習(xí),又為以后教學(xué)提供了重要的資料。
3.進(jìn)行了初步的解題能力訓(xùn)練,教育學(xué)生基本掌握各種政治考核題型的解答能力。
4.把課堂教學(xué)作為主陣地,培養(yǎng)學(xué)生運用知識,學(xué)會認(rèn)識、分析、解決現(xiàn)實生活中有關(guān)問題的能力。
5.關(guān)注10年蘇州等城市中考熱點與重點問題,在教學(xué)中加以講解、。
1.按高新區(qū)教研室規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度完成教學(xué),完成了教研室提出的教學(xué)任務(wù)和要求。
3.講課中能以使學(xué)生理解為主,在課堂上多提問題,以書本內(nèi)容為綱,展開教學(xué)。
4.重視練習(xí),使學(xué)生初步掌握各種題型,適應(yīng)各類考試,達(dá)到中考要求。
5.多練多做,精講典型題例;充分利用初中優(yōu)化課時作業(yè)展開練習(xí),并準(zhǔn)備在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的解題能力。
6.理論聯(lián)系實際,在現(xiàn)實問題的理解上,能深入淺出,盡量結(jié)合身邊事例,使學(xué)生把握知識,理解知識。
繼續(xù)發(fā)揚我校集體作戰(zhàn)、協(xié)同作戰(zhàn)的傳統(tǒng),團(tuán)結(jié)協(xié)作展開教學(xué)。
我們備課組每周五在規(guī)定的地點共同進(jìn)行集體備課,這種有組織、有固定任務(wù)的活動提高了效率,大大促進(jìn)了教學(xué)工作,也給以后的備課組活動指明了正確的方式方法。
我們充分發(fā)揮備課組的力量,九年級政治備課組成員做到了集體備課、集體批改作業(yè)和試卷,對新教材的理解、知識結(jié)構(gòu)的認(rèn)識、學(xué)生教育中的問題等進(jìn)行了廣泛的探討和研究,取得較好的教學(xué)效果。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們九年級政治備課組取得了較好成績,在下學(xué)期中,我們將更加努力,爭取中考成績有新的飛躍,順利完成學(xué)校的目標(biāo)。
高三政治備課組總結(jié)篇十一
1.支持學(xué)校工作,積極完成任務(wù)。
剛剛過去的一學(xué)期,高三政治備課組在校長室、年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組教師積極支持學(xué)校工作,群策群力制定教學(xué)計劃;主動撰寫教研教改論文,撰寫的論文在寧波市獲獎或發(fā)表;認(rèn)真按時按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實命題競賽等各種教學(xué)研究活動,認(rèn)真開設(shè)公開課,并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課,不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材,吃透課程標(biāo)準(zhǔn),精心備課,既備教法又備學(xué)法,落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時集體備課,討論授課的方法,能夠做到目標(biāo),進(jìn)度,作業(yè),測試的統(tǒng)一,在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿,講述對教材的理解,教學(xué)重點及難點,選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個教師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課,我們相互取長補短,不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、發(fā)揚團(tuán)體合作精神,注重相互交流探討。
本備課組的教師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革,高三政治備課組的各位教師堅持相互聽課,當(dāng)面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見,提出改進(jìn)教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動,實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解,而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。在歷次考試中均取得了優(yōu)異的成績。
4、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生能力。
本備課組的.教師投入了大量的時間和心血,利用輔導(dǎo)課和其他課余時間,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”,讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
5、立足高三,著眼高考,目標(biāo)明確,穩(wěn)打穩(wěn)扎。
高三第二學(xué)期的主要任務(wù)是進(jìn)行二輪復(fù)習(xí),緊緊圍繞考試說明,研究考試說明,著重應(yīng)對高考,因此在教研、教學(xué)過程中,我們高三備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則,不僅在教學(xué)過程中強調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng),嚴(yán)格按高考要求講授知識、考核學(xué)生,扎扎實實抓規(guī)范;此外我們集思廣益,分工合作,進(jìn)行學(xué)情分析、幫助閱卷等實質(zhì)性工作,同時也為自身積累經(jīng)驗。
高三政治備課組總結(jié)篇十二
本學(xué)期,我們初二政治備課組嚴(yán)格按照開學(xué)初期制定的教學(xué)計劃,組織本科組老師按部就班地執(zhí)行計劃,在各班任課教師及時分析、反饋各班的教學(xué)情況之后,備課組對計劃做適時地補充與調(diào)整,以更好地適應(yīng)每個階層的學(xué)生共同提高?,F(xiàn)就將初二政治備課組本學(xué)期的工作作如下簡要匯報。
1、制定詳盡的備課組教學(xué)計劃。本年段有3個政治老師,開學(xué)初,我們3位老師共同討論,制定了相對詳盡的教學(xué)計劃。包括教學(xué)指導(dǎo)思想、出卷計劃,、具體措施以及備課計劃等。同時明確備課組研討的“四定”,即確定備課組活動時間,活動地點,中心發(fā)言人和組內(nèi)定員。每周一下午定期定點地討論下周的工作要點、重點,其中主備課人發(fā)言人先提出下周的教學(xué)的具體計劃,并在組內(nèi)相互商討后再定稿,同時,還集體討論考試的題型和重點。
2、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。每周每節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,都是通過3位老師的討論,確定,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
3、加強考后的質(zhì)量分析。在每次月考之后,我都會組織本組成員認(rèn)真總結(jié)考試情況。包括分析試卷的難易度,認(rèn)真統(tǒng)計考試的分?jǐn)?shù),優(yōu)秀率、及格率、平均分等,特別是學(xué)生在答題過程中的優(yōu)勢和不足,去發(fā)現(xiàn)好的或者存在有待改進(jìn)的問題,還有就是與前一次考試進(jìn)行比較,在比較中尋求更好的辦法。當(dāng)然一切分析與總結(jié)都是為了最終的改進(jìn)措施。每一階段,我們都會針對學(xué)生在考試中的不足改變我們的教學(xué)方法,采取相應(yīng)的措施,來避免再次犯同樣的錯誤。
4、教師間相互學(xué)習(xí),認(rèn)真評課。每周組內(nèi)的老師,互相聽課,互相學(xué)習(xí)。更重要的是上完課后組織相互評課,這是一個將自己和展示老師水平升華的過程。在評課中,充分肯定授課教師的優(yōu)點,并誠懇地指出不足,從而使授課教師在以后的教學(xué)中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中,課的優(yōu)劣并不十分重要,重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么,有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠,坦誠地面對,我們才在交流中不斷走向教學(xué)的成熟。
5、加強溝通,掌握信息的及時性。為了能夠更好地駕馭教學(xué),獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗,我們在平時總是積極地與學(xué)校資深的肖老師及時溝通,并且組織相互交流的活動,抓住每個學(xué)習(xí)的機會。汲取他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,來彌補自己教學(xué)上的不足。
除此之外,教學(xué)常規(guī)我們也常抓不懈。認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂,按時按質(zhì)按量地批改作業(yè),及時檢測,做好單元小結(jié),進(jìn)行知識積累,做好試卷講評,尋找知識盲點,強化專項訓(xùn)練等。
通過全體成員的共同努力,我們?nèi)〉昧溯^好的成績,但在一些方面還存在不足。比如,我們?nèi)齻€老師,教學(xué)經(jīng)驗較少,對課本的理解還缺乏一定的深度,如何實現(xiàn)教學(xué)方法最優(yōu)化,還有待于我們進(jìn)一步商討。二、今后工作的思考:
1、加強與其它年段的老師聯(lián)系,學(xué)習(xí),多多向別人取經(jīng)。
2、改進(jìn)教法,使其既體現(xiàn)新課改理念,又讓學(xué)生感興趣,容易接受,并能提高課堂教學(xué)效果。
3、虛心向周邊學(xué)校老師學(xué)習(xí),取長補短。
高三政治備課組總結(jié)篇十三
高三思想政治備課組成員:盛金賢、李秀雷、金明三人組成。分別承擔(dān)高三(10)班、高三(8)(9)班級,高三(11)(12)班的高考教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期主要工作與成效:
(1)開學(xué)初,在集體討論基礎(chǔ)上制定教學(xué)計劃和進(jìn)度,確定每一課的重點和難點,明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求;并在教學(xué)過程中根據(jù)實際情況作相應(yīng)的調(diào)整,以保證本組教學(xué)的順利有序進(jìn)行;學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校的實際,打破了模塊順序,先從必修2《政治生活》開始復(fù)習(xí),承接假期的《國家與國際組織》,接著復(fù)習(xí)必修1《經(jīng)濟(jì)生活》,再按照高考分值和難易情況,復(fù)習(xí)必修4《哲學(xué)與生活》。最后回到必修3《文化生活》。
(2)注重備課組成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相切磋:除固定每周集中研討外,成員之間不定期進(jìn)行交流,各取所長,補己之短;成員間相互聽課,相互促進(jìn),探討如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué),以期有新的提高。每次月考都對存在的問題做好記錄分析,做到有針對性。特別是對高考測試卷做了全面的解讀,明確考試的形式,加強對高考方向性的研究。對和做了細(xì)致的比較分析,做到知綱知底,針對新教材體系比較亂的實際,我們分工處理,理清思路,提高效率。
(3)關(guān)注社會與學(xué)生的實際,注重多樣化的課堂互動。注重對熱點問題的討論、辯論,并學(xué)會用知識原理去分析現(xiàn)實問題,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、探究問題的能力,養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維能力。提高分析能力的自找材料、自出問題、自我解答。
(4)通力協(xié)作,抓好文科綜合競賽輔導(dǎo),以競賽促進(jìn)高考的備考。注重學(xué)生解題能力的訓(xùn)練,抓緊審題能力,解題方法的養(yǎng)成。答題規(guī)范的養(yǎng)成,要求學(xué)生一定學(xué)會分點,做到段落化,條理清晰。
(5)組內(nèi)成員之間加強相互學(xué)習(xí)的同時,不斷吸取新信息、學(xué)習(xí)新理念,不斷進(jìn)行自我更新。主動尋求學(xué)習(xí)機會,謀求專業(yè)的發(fā)展;在這樣的備課組團(tuán)隊的學(xué)習(xí)中,能夠?qū)崿F(xiàn)將個人的知識顯性化,實現(xiàn)將個人知識轉(zhuǎn)化為組織群體知識,提升備課組凝聚力和知識分享的能力。
精選試題,設(shè)計開放式、研究性體現(xiàn)高考趨勢的試題;完成五份高考月考試卷,并進(jìn)行質(zhì)量分析。參加測試卷統(tǒng)考一次,及時進(jìn)行了反思,不斷矯正教學(xué)中的偏差。認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè),注重對學(xué)生的發(fā)展性評價。本備課組的反思:
面對新高考,在現(xiàn)實高考指揮棒的調(diào)控下,如何提高學(xué)生思想和人文素養(yǎng),如何兼顧學(xué)科理論知識與學(xué)習(xí)興趣,面對新形勢,我們還需要不斷嘗試與研究。作為高考科目,我們始終在研究高考,思考如何針對學(xué)生的現(xiàn)實學(xué)習(xí)狀態(tài),進(jìn)一步提高或改善其學(xué)習(xí)能力、方法與效率。從統(tǒng)考情況,不容樂觀,我們還要繼續(xù)努力。
還有,受到諸多因素的影響,本學(xué)期只完成了必修三個模塊的教學(xué)內(nèi)容,《文化生活》還沒涉及,在進(jìn)度上有一定的影響,要適時加以調(diào)整。
高三政治備課組總結(jié)篇十四
(一)學(xué)生基本情況:共有學(xué)生_____人,其中男生______人,女______人。
(二)上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況:班人平________分,及格率_________%,優(yōu)秀率_________%。
(一)教材知識體系特點:
1、必修四《生活與哲學(xué)》第二、三、四單元:探索世界與追求真理;思維方法與創(chuàng)新意識;認(rèn)識社會與價值選擇。
(二)本學(xué)期教學(xué)重點、難點:
1、《經(jīng)濟(jì)生活》:匯率的變化及其影響;勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系;價格變動對生產(chǎn)與生活的影響;消費的反作用;維護(hù)勞動者權(quán)益;效率與公平;財政、貨幣政策與宏觀調(diào)控;如何實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展;國際經(jīng)濟(jì)合作;引進(jìn)來和走出去相結(jié)合。
用發(fā)展的觀點看問題;用對立統(tǒng)一的觀點看問題;辯證的否定觀;社會存在與社會意識;價值觀的導(dǎo)向作用;價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)。
(三)以上確立的教學(xué)重點,也是教學(xué)難點。
1、積極參加高三政治集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧。
2、積極探索新的課堂教學(xué)與復(fù)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、問題探究與合作學(xué)習(xí)、分析解決實際問題的能力,促進(jìn)教育教學(xué)能力和教學(xué)效率的提高。
1、認(rèn)真研讀新課標(biāo)《教學(xué)大綱》、《學(xué)業(yè)考試說明》和《高考考試說明》,認(rèn)真制定教學(xué)計劃,有針對性地指導(dǎo)為教學(xué)實踐。
2、教學(xué)中目標(biāo)明確,條理清楚,講練結(jié)合,突出重點,注重啟發(fā)式教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的能力。用通俗易懂的語言闡釋問題化難為易。面向全體學(xué)生,針對中等,照顧兩頭。
3、從學(xué)生的實際出發(fā),注重教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,從注重老師的講到注重學(xué)生的自主探究、合作,實現(xiàn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、做好個別輔導(dǎo)相結(jié)合,多與學(xué)生交流,做好學(xué)生心理工作,做到考、改、評及時有效,搞好教學(xué)信息反饋。特別是在記憶方法上加強指導(dǎo),使他們在鞏固基礎(chǔ)知識方面有所收獲,得到成功的體驗,增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
5、積極參加學(xué)校的教研教改活動,堅持集體備課,參與教研課題的研究,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,運用多媒體教學(xué),貫穿新課程改革,提高自己的教學(xué)水平。
6、堅持理論聯(lián)系實際的原則,把握國內(nèi)外重大時事動向,并及時與教材相關(guān)知識有機結(jié)合,強化學(xué)生分析和解決實際問題能力的訓(xùn)練,力爭學(xué)業(yè)水平考試中取得理想成績。
每周按年級組的安排下班輔導(dǎo),加強對個別學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),適當(dāng)進(jìn)行面批。積極配合年級組、班主任對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
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