每個(gè)方案的實(shí)施都需要跟蹤和評(píng)估，以及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。在方案制定過程中，需要進(jìn)行多方面的評(píng)估和權(quán)衡，確保選擇最佳的方案。一個(gè)成功的方案往往離不開團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作。
百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)方案幼兒園篇一
中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)北京10月21日訊今天上午，由中國(guó)國(guó)際文化傳播中心、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)、中國(guó)華僑歷史博物館聯(lián)合主辦的《絲路之夢(mèng)·一帶一路》——張清智大型國(guó)畫百米長(zhǎng)卷展覽，在中國(guó)華僑歷史博物館舉行開幕式。我們說的投影多通道融合，就是是只兩臺(tái)以上投影機(jī)通過邊緣融合后達(dá)到整體更大畫面的增強(qiáng)效果，投影采用邊緣融合技術(shù)后，可以應(yīng)用于指揮監(jiān)控中心，網(wǎng)管中心，視頻會(huì)議，學(xué)術(shù)報(bào)告，技術(shù)講座和多功能會(huì)議室，主要適合對(duì)大畫面，多色彩，高亮度，高分辨率等有特定需求的超大場(chǎng)所。
投影多通道融合，華堂多通道環(huán)幕投影系統(tǒng)采用(htck-gpe系列)多臺(tái)投影機(jī)組合而成的多通道大屏幕展示系統(tǒng)，它比普通的標(biāo)準(zhǔn)投影系統(tǒng)具備更大的顯示尺寸、更寬的視野、更多的顯示內(nèi)容、更高的顯示分辨率，以及更具沖擊力和沉浸感的視覺效果。
多通道環(huán)幕投影系統(tǒng)由于其技術(shù)含量高、價(jià)格昂貴，以前一般用于虛擬仿真、系統(tǒng)控制和科學(xué)研究，近來開始向科博館、展覽展示、工業(yè)設(shè)計(jì)、教育培訓(xùn)、會(huì)議中心等專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展推廣和應(yīng)用。這種全新的視覺展示技術(shù)更能彰顯展館的先進(jìn)性和創(chuàng)新性。
沒有任何割裂感覺的整幅畫面總是帶給人們完美的視覺享受，靚麗的畫面更是帶來美妙的視覺沖擊，更高的分辨率在提高清晰度的同時(shí)，使人們感受到細(xì)微顯示的魅力，投影距離的減少，大大提高了空間利用率，減少了使用成本。系統(tǒng)融合實(shí)現(xiàn)示意圖。
組成系統(tǒng)中的每臺(tái)投影機(jī)都必須投射出融合帶的區(qū)域圖像部分，然后經(jīng)過專業(yè)軟邊融合處理設(shè)備，再次進(jìn)行融合區(qū)域的光亮度、色彩等參數(shù)的調(diào)試，確保整幅圖像的一致性。
投影多通道融合系統(tǒng)的特點(diǎn)：
1、僅僅需要一臺(tái)中控機(jī)集成邊緣融合器，是第一個(gè)邊緣融合處理器的最佳替代者。
2、系統(tǒng)硬件配置要求低，無需vga采集卡作為通道。
3、可以實(shí)現(xiàn)平面、曲面融合，支持任意弧度彎曲，支持球幕，是邊緣融合的最高端應(yīng)用。
4、支持任意邊緣數(shù)融合1*。
2、1*。
3、2*。
2、2*。
3、2*。
4、3*。
4、4*4等均可輕松實(shí)現(xiàn)。
5、任意格式的顯示支持：桌面、視頻、flash、ppt、word、圖片、任意應(yīng)用程序(即為真正的桌面融合)。
6、支持多路視頻、rgb視頻和網(wǎng)絡(luò)圖像信號(hào)。
7、支持高分辨率投影輸出，單臺(tái)投影可支持到(2560x1600)。
8、輕松通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程管理。
9、支持正投、背投等投影方式。
10、支持對(duì)所有窗口進(jìn)行任意縮放、任意游動(dòng)和任意疊加。
11、支持雙機(jī)熱備份，一點(diǎn)電腦死機(jī)時(shí)，自動(dòng)切換到另一臺(tái)電腦中。
以上是北京華堂展業(yè)對(duì)投影融合的詳細(xì)介紹，看完上面的講解相信大家都對(duì)投影融合有了一全新的認(rèn)識(shí)了吧;科技的進(jìn)步帶動(dòng)著人們生活的不斷提升。北京華堂展業(yè)專注于展廳、展館、互動(dòng)多媒體十余年有著豐富的經(jīng)驗(yàn)、成熟的案例、優(yōu)質(zhì)的團(tuán)隊(duì);是您的首選品牌。
本次展覽展出的是畫家張清智歷時(shí)兩年創(chuàng)作完成的《絲路之夢(mèng)·一帶一路》大型百米長(zhǎng)卷作品。畫作高2.2米，長(zhǎng)165米。長(zhǎng)卷畫作所畫內(nèi)容：以**為中心，向右為“一帶”，途經(jīng)上海、海南、泰國(guó)、馬來西亞、印度等國(guó)家和地區(qū)一直到地中海及周邊國(guó)家;向左為“一路”，途經(jīng)西安、嘉峪關(guān)、敦煌、天山、哈薩克斯坦、伊朗、俄羅斯等國(guó)家和地區(qū)。長(zhǎng)卷通過對(duì)“一帶一路”沿線各國(guó)、各地海、陸、空全面描繪，圍繞絲綢之路沿線各國(guó)、各地的文化遺產(chǎn)、文化名人、文明古跡、歷史人文、民俗風(fēng)情、特色建筑、城市環(huán)境等，生動(dòng)展現(xiàn)了各國(guó)、各地過去、現(xiàn)在和未來的風(fēng)貌和愿景，和平鴿貫穿長(zhǎng)卷始終，與現(xiàn)代化建設(shè)設(shè)施相呼應(yīng)，運(yùn)用具象、抽象、意向的手法，內(nèi)容豐富、氣勢(shì)恢宏、博大沉雄，極具視覺沖擊力。
中國(guó)國(guó)際文化傳播中心黨組書記、執(zhí)行主席龍宇翔在講話中說，希望通過此次展覽，向世界人民展示中國(guó)畫家眼中的絲綢之路，展現(xiàn)中國(guó)美術(shù)家筆下絢麗多彩的絲路文明，促進(jìn)中外藝術(shù)家及各國(guó)人民之間的文化交流。絲綢之路的魅力不僅僅是一條經(jīng)貿(mào)通道，更是一條文明互鑒之路。
中國(guó)華僑歷史博物館館長(zhǎng)黃紀(jì)凱、中央國(guó)家機(jī)關(guān)美協(xié)主席王闊海、阿塞拜疆駐華大使拉季夫?甘基洛夫分別致辭，他們對(duì)張清智以及《絲路之夢(mèng)·一帶一路》百米長(zhǎng)卷作品給予高度肯定，認(rèn)為這次展覽不僅展示了張清智豐厚藝術(shù)功力和豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，也可以讓觀眾體會(huì)到畫家強(qiáng)烈的使命意識(shí)和不懈的藝術(shù)追求。
張清智在發(fā)言中與大家分享了創(chuàng)作中的心路歷程和對(duì)當(dāng)代中國(guó)畫的思考以及藝術(shù)感言。
中國(guó)國(guó)際文化傳播中心第一副主席唐天標(biāo)宣布展覽開幕。中國(guó)國(guó)際文化傳播中心、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)、中國(guó)僑聯(lián)、中國(guó)華僑歷史博物館等有關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)以及觀眾一百余人參加開幕式。
據(jù)了解，此次展覽將持續(xù)到10月30日。(劉超)。
相關(guān)資料：
張清智，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)理事,中國(guó)華僑畫院院長(zhǎng)。他在青年時(shí)期就多次參加全國(guó)全軍畫展，并得到了李可染、黃胄等大師的高度評(píng)價(jià)。1986年加入中國(guó)美協(xié)，幾十年來先后在世界各地舉辦畫展與講學(xué)，1998年在中國(guó)美術(shù)館以山水、花鳥、人物各一個(gè)廳舉辦了大型個(gè)展。先后出版了《張清智山水畫集》、《張清智花鳥畫集》、《張清智人物畫集》、《藝術(shù)量化論》、《張清智書法集》等十余部大型畫冊(cè)及藝術(shù)理論著作。
百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)方案幼兒園篇二
1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，產(chǎn)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
2、大膽嘗試在樹葉上用對(duì)稱的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
1、成品臉譜若干，歌曲《說唱臉譜》視頻。
2、水粉顏料、橡膠樹葉人手一份。
欣賞歌曲《說唱臉譜》，引起幼兒興趣。
1、幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。
小結(jié)：京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、金等顏色，這是對(duì)人物自然膚色的夸張描寫，主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征。如，紅色表示忠勇、俠義、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。
2、引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的花紋，感受其對(duì)稱性。
——你喜歡哪張臉譜上的花紋，為什么?仔細(xì)觀察，這些花紋有什么特點(diǎn)?
小結(jié)：臉譜上有云、波浪、太陽射出的光等紋樣，夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進(jìn)行繪制的，并且左右對(duì)稱。
3、認(rèn)識(shí)作畫新材料(樹葉)。
小結(jié)：我們的臉中間的一條線把臉分成了兩半，左右對(duì)稱。樹葉就像臉，經(jīng)脈把葉子分成了兩半，而且還是對(duì)稱的，這樣我們?cè)谏厦娈嬆樉腿菀缀芏?，好特殊的葉子呀!
4、教師示范。
——樹葉是對(duì)稱的，所以作畫的時(shí)候左邊畫眼睛，右邊也在對(duì)應(yīng)的地方畫眼睛。花紋也要左右對(duì)稱。
提示：先畫好五官，在五官周圍進(jìn)行裝飾，眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫，涂色要均勻，注意左右對(duì)稱。
百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)方案幼兒園篇三
1、體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。
2、嘗試用宣紙與水墨對(duì)印，感受水墨的表現(xiàn)效果。
3、能大膽地添畫水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
1、教具：多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的添畫。
2、學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國(guó)畫顏料、水桶。
1、通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。
1、先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2、將宣紙與水墨對(duì)印，待宣紙干后再添畫場(chǎng)景。
1、幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。
3、幫助動(dòng)手能力弱的幼兒，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意。
百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)方案幼兒園篇四
1、進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)美術(shù)特色教育，提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，為幼兒提供良好的創(chuàng)作機(jī)會(huì)和環(huán)境。
2、愿意積極參與活動(dòng)、在比賽中得到快樂。
20xx年5月8日（星期四）上午10：10――10：50。
星星一班班級(jí)教室。
全班幼兒。
1、a4的畫紙人手一張、油畫棒人手一份（幼兒已備）。
2、作品背面寫：幼兒姓名、作品名稱、（由老師提前完成）。
2、宣布比賽開始，幼兒在指定區(qū)域有序地進(jìn)行繪畫比賽、搭班拍照。
3、繪畫作品收集――優(yōu)秀作品集體制作標(biāo)簽（姓名、班級(jí)、作品名字）、過塑――統(tǒng)一張貼、美化裝飾――保存一學(xué)期，邀請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞。
4、根據(jù)比賽結(jié)果給幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
5、活動(dòng)過程和結(jié)果以圖文結(jié)合的形式發(fā)送總部博客首頁。
百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)方案幼兒園篇五
1、嘗試用海綿印章印出小雞，并用棉簽添畫細(xì)節(jié)。
2、進(jìn)一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果。
3、知道工具材料用完后要放回原處，初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
1、幼兒已認(rèn)識(shí)過小雞。
2、宣紙，顏料（黃、褐色、綠），顏料盤，棉簽，海綿印章，抹布。
1、通過談話，引導(dǎo)幼兒回憶、總結(jié)小雞的外形特點(diǎn)。
教師：小雞是什么樣子的？什么顏色？它們喜歡吃什么？干什么？
2、師幼共同討論小雞的畫法。
（1）討論小雞頭部的畫法。
教師：先用海綿寶寶蘸些顏色，然后把它印到宣紙上去。
（2）討論小雞其他部位的畫法。
（3）引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。
教師：小雞喜歡在哪里玩？它們喜歡干什么？（可添畫小草、小蟲等）。
（4）教師逐一介紹作畫材料，指導(dǎo)幼兒將用過的工具材料放回原處。
3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
（1）教師提醒幼兒添畫細(xì)節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場(chǎng)景，讓畫面更豐富。
（2）提醒幼兒用完物品后放回原處，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
4、欣賞作品，教師評(píng)價(jià)、總結(jié)。
（1）教師：你畫的小雞在干什么？
（2）教師小結(jié)：今天你們畫的小雞真有趣，有的在捉蟲，有的在唱歌，還有的在玩捉迷藏的游戲，下次我們還可以把它們的好朋友也畫上呢！
百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)方案幼兒園篇六
是教師引導(dǎo)幼兒用各種筆、紙等工具和材料，運(yùn)用線條、造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)語言創(chuàng)造出視覺形象，從而表達(dá)情感的一種活動(dòng)。
（一）繪畫工具和材料的認(rèn)識(shí)與使用。
1.各種繪畫工具和材料。
蠟筆、油畫棒（油性）、水粉顏料（水性）、毛筆、排筆。
鉛化紙、宣紙（滲透性）、卡紙。
2.各種繪畫工具和材料的使用。
涂蠟法。
點(diǎn)彩法：將顏色一點(diǎn)一點(diǎn)地點(diǎn)在畫面上。
粘彩法：借用海綿或紙團(tuán)來作畫，此法適合表現(xiàn)樹葉、山石草叢，處理畫面的背景部分。
刻畫法。
（二）繪畫的形式語言。
1.線條。
學(xué)前兒童對(duì)線條的學(xué)習(xí)主要包括：
線條的基本形態(tài)（直線和曲線）。
線條的變化。
2.形狀。
規(guī)則形、不規(guī)則形以及兩者的結(jié)合形。
3.色彩。
a.色彩的辨認(rèn)（學(xué)前兒童主要學(xué)習(xí)辨認(rèn)色彩的三要素，即色相、色度和色性）。
色相：即色彩的種類和名稱，學(xué)前兒童主要應(yīng)學(xué)習(xí)辨認(rèn)三原色、三間色（橙、綠、紫），常見的復(fù)色（如藍(lán)灰、綠灰、紅灰）以及無彩色，即黑、白、灰。
色度：包含色彩的明度和純度。
明度是指色彩的明暗程度，如七種基本色中，紫色色度最暗，黃色色度最亮。
純度是指色彩的鮮濁程度。純度高的色彩鮮艷，鮮艷色彩中加黑、白、灰純度就低了。
色性：指色彩的冷暖屬性。
b.色彩的運(yùn)用。
按物擇色——色彩的變化——色彩的情感表達(dá)（如用紅色表現(xiàn)憤怒時(shí)的臉；用白色表現(xiàn)哀愁時(shí)的臉；用綠色表現(xiàn)生氣時(shí)的臉等）。
4.構(gòu)圖。
是指在一定的空間安排和處理人、物的關(guān)系和位置，把個(gè)別或局部的形象組成一個(gè)整體。
1.小班。
特點(diǎn)：幼兒處在涂鴉后期，觀察事物時(shí)沒有明確的目的，觀察的順序比較亂，且只看事物的粗略輪廓，因此在構(gòu)圖上比較零亂。畫面上物體時(shí)彼此孤立的，且偏向于紙的邊緣，這是由于他們?cè)诋嫊r(shí)邊畫邊轉(zhuǎn)動(dòng)紙?jiān)斐傻摹?/p>
教師如何做：
第一，為幼兒準(zhǔn)備涂鴉的工具和材料。涂鴉早期，最佳的材料是油畫棒和平滑的大紙張，鉛筆不適合。
第二，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。教師不必強(qiáng)求幼兒畫的像樣，讓幼兒在看、想、玩的過程中繪畫，小班后期可以引導(dǎo)幼兒在觀察基礎(chǔ)上表現(xiàn)單一的物體。
由于幼兒此時(shí)易受外界因素干擾，因此繪畫時(shí)沒有明確的目的，往往聯(lián)想自己經(jīng)驗(yàn)中的事物。
教師可以：比如練習(xí)畫各種線條時(shí)，教師事先畫一幅海底世界，并剪好各種“魚”，讓幼兒為“魚”穿上漂亮的衣服，即用線條裝飾魚，然后將魚貼在海底。
2.中班。
特點(diǎn)：開始試圖表現(xiàn)物體之間的空間關(guān)系。
教師如何做：
第一，通過多種形式觀察物體，同時(shí)引導(dǎo)幼兒把不同的事物聯(lián)結(jié)起來，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)。
第二，進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)圖練習(xí)。教師可以給幼兒提供與主題相關(guān)的各種單張圖片，如人物、交通工具、動(dòng)植物、建筑物等，讓幼兒根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖。
例如：幼兒可以選擇太陽、各種花卉、人物等圖片來構(gòu)成一幅主題為“美麗的花園”的圖畫。中班后期，教師可以提供部分圖片，其余由幼兒添畫完成。
第三，通過情感體驗(yàn)來表現(xiàn)空間關(guān)系。教師應(yīng)盡可能地使所畫內(nèi)容和幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)相聯(lián)系。如：“你喜歡洋娃娃嗎？畫你自己跟洋娃娃。”
3.大班。
特點(diǎn)：大班后期，部分幼兒已經(jīng)能用遮擋的方式來表現(xiàn)物體之間的關(guān)系。
教師如何做：
第一，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行情節(jié)畫的創(chuàng)作。
第二，開展多種形式的繪畫練習(xí)。對(duì)于同一主題，教師可準(zhǔn)備各種繪畫工具和材料，例如：
在“美麗的花”的繪畫活動(dòng)中，教師可為幼兒提供油畫棒、馬克筆、畫紙、卡紙、吹塑紙等。
創(chuàng)造性與技能技巧的關(guān)系。
（一）命題畫。
是指由教師提出繪畫的主題和要求，幼兒按照要求完成繪畫。包括物體畫和情節(jié)畫。
1.物體畫教育活動(dòng)的指導(dǎo)。
擬人化、透明式、展開式、夸張式。
b.教師如何做：
引導(dǎo)幼兒詳細(xì)完整地觀察、理解物體的結(jié)構(gòu)特征，幫助幼兒通過各種感官感知，掌握事物的基本形態(tài)，抓住事物形、色等的特征，最重要的是物體的神韻。
例如：畫一只公雞。
采用涂染法和線描法萊描繪物體。
涂染法：指不畫物體的.輪廓線而是直接用筆蘸顏料畫出物體的形，以表現(xiàn)物體形象特征的方法。較適合年齡較小幼兒。
線描法：指先用線條勾畫出物體的基本部分然后再涂上顏色的方法。
通過系列主題活動(dòng)幫助幼兒掌握物體的造型。
例如：主題為“形象設(shè)計(jì)師”的物體畫?？梢韵茸層變盒蕾p不同風(fēng)格的人物畫，然后引導(dǎo)幼兒在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上依次創(chuàng)作“媽媽的發(fā)型真好看”、“鞋子博覽會(huì)”“我是小小服裝設(shè)計(jì)師”“笑的露出牙齒的人”等系列主題。
（二）情節(jié)畫。
百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)方案幼兒園篇七
1、能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。
2、在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)手型畫的樂趣。
3、大膽進(jìn)行添畫和用色。
畫紙、油畫棒、范畫。
能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。
根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫，大膽用色。
玩手指游戲：石頭、剪子、布。
1、提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請(qǐng)幼兒講)。
2、師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。
3、范畫欣賞。
請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。
1、先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。
2、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。
1、教師引導(dǎo)幼兒圍繞重、難點(diǎn)來進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、幼兒把自己的作品展示在畫墻上。
百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)方案幼兒園篇八
1．體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。
2．嘗試用宣紙與水墨對(duì)印，感受水墨的表現(xiàn)效果。
3．能大膽地添畫水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
1．教具：多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的添畫。
2．學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國(guó)畫顏料、水桶。
1．通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。
1．先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2．將宣紙與水墨對(duì)印，待宣紙干后再添畫場(chǎng)景。
1．幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。
2．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。
3．幫助動(dòng)手能力弱的幼兒，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意。
百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)方案幼兒園篇九
9月30日下午3：30小叮當(dāng)幼兒園操場(chǎng)熱鬧非凡，課間操展示即百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)火熱的進(jìn)行著。
此次活動(dòng)是對(duì)幼兒的一次愛國(guó)教育，不僅讓孩子們深刻感受我們偉大祖國(guó)、可愛家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，培養(yǎng)孩子“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛幼兒園”的情懷，更融洽了家園關(guān)系，拉近了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的距離，為家長(zhǎng)朋友們提供了互相交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)結(jié)束后，我們進(jìn)行了總結(jié)分享——老師們?cè)诒敬位顒?dòng)中異常團(tuán)結(jié)，各個(gè)環(huán)節(jié)都能夠互相補(bǔ)臺(tái)，使得本次活動(dòng)非常圓滿的完成。
不足之處：1、護(hù)旗手的訓(xùn)練較為倉促，所以在正式開場(chǎng)時(shí)孩子們還是有些許的緊張。
2、家長(zhǎng)助教的進(jìn)入不夠及時(shí)。
帶著每次的不足我們繼續(xù)前行，一起努力使得下一次活動(dòng)能夠更加完美！
小叮當(dāng)幼兒園。
2014年10月8日。
百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)方案幼兒園篇十
1、觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動(dòng)作中手與人的關(guān)系。體驗(yàn)家人抱自己時(shí)的關(guān)愛之情。
2、能在繪畫中表現(xiàn)出抱的姿勢(shì)。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：收集“溫馨的抱”的留影，并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事；愛的抱抱情感調(diào)查表；有人物畫的繪畫經(jīng)驗(yàn)，能夠表現(xiàn)人的主要特征。
2、物質(zhì)材料：繪本《大衛(wèi)，不可以》ppt；背景音樂《人狼之戀》主題曲。
幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆；塑料小筐若干；一個(gè)可以操作活動(dòng)的紙形圖；展示平臺(tái)；投影儀；“溫馨抱抱”的圖片。
請(qǐng)幼兒兩人一組，試一試可以怎么抱、看誰的辦法多。
老師與幼兒一起游戲，共同探索不同的抱的`姿勢(shì)。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)。
出示家人抱孩子的溫馨圖片，欣賞各種抱的姿勢(shì)。(播放背景音樂。)。
邊帶著小朋友們欣賞，邊隨機(jī)地問：媽媽抱著寶寶時(shí)臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。
在展示平臺(tái)上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人，引導(dǎo)幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰能幫媽媽抱住寶寶?請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試。
提示：小朋友都有過被家人抱的溫馨的時(shí)刻吧，你想畫誰在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。
展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩，評(píng)價(jià)喜歡的作品，并請(qǐng)作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵(lì)小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周圍的老師們抱一抱。
百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)方案幼兒園篇十一
一、活動(dòng)宗旨：
進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以愛祖國(guó)、愛新疆、愛學(xué)校為主題，讓學(xué)生大膽的勾畫心中情感，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)家鄉(xiāng)、學(xué)校的美好向往，積極參與繪畫創(chuàng)作。同時(shí)展示xx中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采及我校的藝術(shù)教育活動(dòng)成果。二、參加對(duì)象：
7-8年級(jí)各班選派20學(xué)生參與活動(dòng)。
三、
活動(dòng)策劃：xxxxxxx四、繪畫活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：5月3日下午第三節(jié)課后地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)五、繪畫活動(dòng)前準(zhǔn)備：
各班主任4月30日前將參加者名單報(bào)到xxx老師處。繪畫內(nèi)容以草稿形式準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。六、作品主題形式和規(guī)格：
繪畫主題：愛祖國(guó)、愛新疆、愛學(xué)校。
1、學(xué)校提供統(tǒng)一用卷布外，參加者自備一盒油畫棒。
2、參加選手北京時(shí)間18：30分在大操場(chǎng)集中，按順序做好準(zhǔn)備。3、服從現(xiàn)場(chǎng)工作人員安排，違反規(guī)定者將取消活動(dòng)資格。4、本次活動(dòng)時(shí)間為90分鐘，結(jié)束后所有學(xué)生必須帶齊用具、清理干凈自己作畫范圍內(nèi)的垃圾離場(chǎng)。八、作品標(biāo)準(zhǔn)：
（1）突出主題：愛祖國(guó)、愛新疆、愛學(xué)校（2）以環(huán)境保護(hù)宣傳為主；
（3）色彩運(yùn)用正確，結(jié)構(gòu)合理，畫面清晰、整潔；（4）合作精神：學(xué)生合作意識(shí)強(qiáng)，共同參與，完成作品。（5）具有豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)意。
九、本次繪畫活動(dòng)不設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，卷畫將在。
教學(xué)。
樓前公開展覽一周。
xx中學(xué)教務(wù)處德育處2014年3月15日。
百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)方案幼兒園篇十二
為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的.情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂，結(jié)合達(dá)川中心學(xué)?！翱鞓放c我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動(dòng)，特制定我園“親子繪畫比賽”活動(dòng)方案。
為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚(yáng)幼兒藝術(shù)個(gè)性，達(dá)川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了！我們的宗旨在通過親子繪畫的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺(tái)，提高幼兒的動(dòng)手能力和想象空間；另一方面讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。
1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。
2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。
達(dá)川中心幼兒園全園家長(zhǎng)和幼兒
1、繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。
2、繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。
3、紙張規(guī)格：8開水彩紙。
4、作品內(nèi)容：要求主題明確、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、畫面干凈。
5、背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級(jí)、幼兒姓名。
1、xxxx年3月23日（周五）——3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齊。
2、xxxx年3月27日（周二）——3月28日（周三）各班繪畫作品評(píng)比階段。進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比打分，公布結(jié)果。
3、3月28日發(fā)獎(jiǎng)狀，頒獎(jiǎng)。
1、評(píng)委：由園長(zhǎng)和各班班主任擔(dān)任。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：優(yōu)秀繪畫作品，各班5—8幅（獲獎(jiǎng)幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀一張，精美獎(jiǎng)品1份）。
3、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明，富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創(chuàng)造性。
此次繪畫優(yōu)秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽；還有機(jī)會(huì)向《西固教育報(bào)》“師生藝術(shù)作品選登”欄目投稿；“六一兒童節(jié)”時(shí)在園內(nèi)展板展出。
百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)方案幼兒園篇十三
四、比賽項(xiàng)目：素描、水粉畫、漫畫、簡(jiǎn)筆畫、速寫、水彩畫五、活動(dòng)內(nèi)容：百米長(zhǎng)卷繪畫六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：*********七、活動(dòng)時(shí)間：*********八、活動(dòng)地點(diǎn)：************九、活動(dòng)對(duì)象：浙江科技學(xué)院全體師生十、活動(dòng)形式：百米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)繪畫十一、作品要求：
1.內(nèi)容：所有作品圍繞對(duì)2012以后世界的想象展開，內(nèi)容健康，積極向上；題材不限。
2.形式：繪畫作品要求構(gòu)圖完整，色彩和諧；書法作品要求章法合理，線條生動(dòng)。
3.注意事項(xiàng):書法和繪畫作品均在作品右下角用鉛筆詳細(xì)注明作者姓名、性別、專業(yè)、年級(jí)及聯(lián)系電話。草書、篆書須另附釋文。提倡自撰詩詞、聯(lián)、賦等，不可簡(jiǎn)繁字體混用。
繪畫類作品畫種、規(guī)格不限。4.評(píng)選細(xì)則：
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a.創(chuàng)意好，整體效果佳；
b.美工好，色彩搭配合理，生動(dòng)逼真；c.作品主題突出，有較強(qiáng)的啟發(fā)性，引起共鳴；d.有創(chuàng)新性，構(gòu)思新穎。
5.參賽者的作品所需要的材料與工具自行購(gòu)買。十二、活動(dòng)流程：
1、前期策劃、宣傳及準(zhǔn)備工作策劃書擬定和審批。
策劃書經(jīng)系學(xué)生會(huì)起草后，上交院系領(lǐng)導(dǎo)檢閱，最終由院系領(lǐng)導(dǎo)審批。
活動(dòng)前期宣傳：
1）展板：由學(xué)生會(huì)策劃部作一張展板展出，內(nèi)容以書畫大賽活動(dòng)預(yù)告及投稿通知為主。
2）書面通知：大賽通知由學(xué)生會(huì)開會(huì)通知各班宣傳委員。3）評(píng)審團(tuán)：邀請(qǐng)本系專業(yè)老師進(jìn)行評(píng)審。
2、評(píng)選階段、由老師評(píng)審團(tuán)和學(xué)生評(píng)審團(tuán)從所有現(xiàn)場(chǎng)參賽作品中評(píng)選出優(yōu)秀作品，然后將評(píng)選出的作品名稱交由評(píng)審團(tuán)評(píng)定，3、后期階段：
1）*月*日由***負(fù)責(zé)購(gòu)買榮譽(yù)證書2）*月*日，宣傳部向外公布獲獎(jiǎng)名單。
3）****于第一教學(xué)樓舉辦頒獎(jiǎng)大會(huì)。（由辦公室申請(qǐng)教室，時(shí)間、地點(diǎn)待定）4）辦公室進(jìn)行ppt制作，組織證書及獎(jiǎng)品發(fā)放以及活動(dòng)照片拍攝。
2/3。
5）、學(xué)生會(huì)對(duì)本次大賽作出總結(jié)，汲取本次大賽好的方面，對(duì)不好之處進(jìn)行改進(jìn)，以便在以后的工作及活動(dòng)中做得更好。十三、作品整理及保存：作品評(píng)審工作完成后將賽事舉辦方整理并存放，作品整理保存等工作由賽事指定人員負(fù)責(zé)。獲獎(jiǎng)名單由***負(fù)責(zé)記錄獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
十四、作品展覽：將“百米長(zhǎng)卷繪畫”的優(yōu)秀作品進(jìn)行半封閉式的展覽，用畫好的百米長(zhǎng)卷圍繞圓形廣場(chǎng)，打造出猶如博物館一般的特色。以博物館的形式將被畫的一面朝外，在里面掛上百米長(zhǎng)卷繪畫開展時(shí)的一系列攝影圖片掛在紗布上并展示。與此同時(shí)，我們將收集老師的一些優(yōu)秀作品，并一同展覽。
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百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)方案幼兒園篇十四
1．能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。
2．在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)手型畫的樂趣。
3．大膽進(jìn)行添畫和用色。
畫紙、油畫棒、范畫。
能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。
根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫，大膽用色。
玩手指游戲：石頭、剪子、布。
1．提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請(qǐng)幼兒講)。
2．師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。
3．范畫欣賞。
請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。
1．先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。
2．鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。
1．教師引導(dǎo)幼兒圍繞重、難點(diǎn)來進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2．根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3．幼兒把自己的作品展示在畫墻上。
百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)方案幼兒園篇十五
幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）
中班組部分幼兒及家長(zhǎng)
以班級(jí)為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫
童心?同夢(mèng)
讓家長(zhǎng)和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢(mèng)想未來。在感受藝術(shù)美的同時(shí)，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。
1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場(chǎng)作畫。
2、作品是幼兒和家長(zhǎng)共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。
白色長(zhǎng)布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。
1、各班教師交代介紹活動(dòng)。
2、幼兒、家長(zhǎng)作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。
4、作品展示與欣賞：“童心?同夢(mèng)”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長(zhǎng)、孩子一起欣賞。
百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)方案幼兒園篇十六
1、體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。
2、嘗試用宣紙與水墨對(duì)印，感受水墨的表現(xiàn)效果。
3、能大膽地添畫水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
1、教具：多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的添畫。
2、學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國(guó)畫顏料、水桶。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣。
1、通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。
二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法。
三、教師示范：引導(dǎo)幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化。
1、先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2、將宣紙與水墨對(duì)印，待宣紙干后再添畫場(chǎng)景。
四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的'變化。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。
3、幫助動(dòng)手能力弱的幼兒，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意。
五、作品展示交流。
百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)方案幼兒園篇十七
為了豐富學(xué)生的校園文化生活，展示風(fēng)度中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園文化藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。我校舉辦“魅力校園?青春我繪”為主題的繪畫比賽，具體比賽活動(dòng)事宜及活動(dòng)實(shí)施方案如下：
描繪始興客家民俗風(fēng)情、對(duì)綠色家園的熱愛，對(duì)幸福生活的展望，充分展示我校青少年奮發(fā)積極向上的良好精神風(fēng)貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。
全校學(xué)生
20xx年5月16日各班上交作品至陳宏云老師處。由體音美組組織評(píng)委對(duì)學(xué)生提交作品進(jìn)行評(píng)選，并對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
符合繪畫主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。
1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生獨(dú)立完成。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、貼近主題。
3、繪畫作品為四開的素描紙或水粉紙，繪畫材料形式不限，可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國(guó)畫尺寸不超過四尺。
4、作品的正面一律不能出現(xiàn)姓名、班級(jí)等信息，背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級(jí)、聯(lián)系電話。
5、每班至少1幅，少于1幅則扣班級(jí)量化考評(píng)分1分。
七年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名，八年級(jí)、九年級(jí)各設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。并分別積量化分5、4、3分，發(fā)給獎(jiǎng)狀。獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品將在評(píng)比后展出。
百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)方案幼兒園篇十八
1．欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，產(chǎn)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
2．大膽嘗試在樹葉上用對(duì)稱的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
1．成品臉譜若干，歌曲《說唱臉譜》視頻。
2．水粉顏料、橡膠樹葉人手一份。
欣賞歌曲《說唱臉譜》，引起幼兒興趣。
1．幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。
小結(jié)：京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、金等顏色，這是對(duì)人物自然膚色的夸張描寫，主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征。如，紅色表示忠勇、俠義、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。
2．引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的花紋，感受其對(duì)稱性。
――你喜歡哪張臉譜上的花紋，為什么?仔細(xì)觀察，這些花紋有什么特點(diǎn)?
小結(jié)：臉譜上有云、波浪、太陽射出的光等紋樣，夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進(jìn)行繪制的，并且左右對(duì)稱。
3．認(rèn)識(shí)作畫新材料(樹葉)。
小結(jié)：我們的臉中間的一條線把臉分成了兩半，左右對(duì)稱。樹葉就像臉，經(jīng)脈把葉子分成了兩半，而且還是對(duì)稱的，這樣我們?cè)谏厦娈嬆樉腿菀缀芏?，好特殊的葉子呀!
4．教師示范。
――樹葉是對(duì)稱的，所以作畫的時(shí)候左邊畫眼睛，右邊也在對(duì)應(yīng)的地方畫眼睛。花紋也要左右對(duì)稱。
提示：先畫好五官，在五官周圍進(jìn)行裝飾，眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫，涂色要均勻，注意左右對(duì)稱。
百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)方案幼兒園篇十九
1、體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。
2、嘗試用宣紙與水墨對(duì)印，感受水墨的表現(xiàn)效果。
3、能大膽地添畫水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
1、教具：多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的`添畫。
2、學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國(guó)畫顏料、水桶。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣。
1、通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。
二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法。
三、教師示范：引導(dǎo)幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化。
1、先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2、將宣紙與水墨對(duì)印，待宣紙干后再添畫場(chǎng)景。
四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。
3、幫助動(dòng)手能力弱的幼兒，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意。
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