教案是指教師在備課過(guò)程中為了指導(dǎo)教學(xué)而編寫的一種詳細(xì)記錄教案的編寫應(yīng)充分考慮課堂教學(xué)的創(chuàng)新和教學(xué)方法的多樣性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范例,供大家參考學(xué)習(xí)。
幼兒園玩具安全教案反思篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道登機(jī)前的一般過(guò)程,并要提前做好登機(jī)準(zhǔn)備。
2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀和良好的習(xí)慣,并增強(qiáng)安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備電腦、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。煙花和鞭炮、刀子、水果的圖片。
禮儀三字經(jīng),禮儀碟。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng)。
1、老師:“小朋友,你們有誰(shuí)坐過(guò)飛機(jī)嗎?在上飛機(jī)前你做了什么事呢?”
2、老師:“小猴子要去很遠(yuǎn)的地方做客,聽(tīng)聽(tīng)看,它在登機(jī)前都做了什么事情?請(qǐng)聽(tīng)故事《飛機(jī)場(chǎng)》”。
(二)關(guān)鍵步驟。
1、講述故事《飛機(jī)場(chǎng)》。
2、講完故事后,老師提問(wèn):
(1)“小猴子為什么要選擇做飛機(jī)去看望小老虎呢?
(3)“小猴子為什么要提前到機(jī)場(chǎng)呢?”
(4)“小猴子在機(jī)場(chǎng)的時(shí)候都做了什么事情?”
(5)“小猴子上飛機(jī)后做了什么事?空中服務(wù)員對(duì)它說(shuō)了什么話?后來(lái)它是怎么做的呢?”
(三)活動(dòng)結(jié)束。
1、幼兒團(tuán)討在飛機(jī)場(chǎng)需要注意哪些事情。
2、看看禮儀小博士是怎么做的.。
3、以后要是你坐飛機(jī)該怎么做?
通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。
幼兒園玩具安全教案反思篇二
1、初步了解并掌握在上車時(shí)、乘車過(guò)程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。
2、教育幼兒要注意安全,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場(chǎng)景,方向盤一個(gè)。
2、教學(xué)圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、激發(fā)幼兒興趣,組織幼兒討論乘車時(shí)應(yīng)該注意什么。
1、老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉巍3耸裁窜嚾ツ?乘車時(shí)應(yīng)注意些什么呢?
老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容,請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片,讓幼兒分析原因,知道怎樣做是對(duì)的。
2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?
3、小結(jié)。
我們乘車時(shí),首先要依次排隊(duì)上下車,不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時(shí)不能哄鬧,不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。
二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲,鞏固幼兒的安全乘車常識(shí)。
1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。
2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。
【活動(dòng)反思】。
首先,通過(guò)提問(wèn),了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過(guò)程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),為什么做得不對(duì),這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車規(guī)則。通過(guò)這次活動(dòng),我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
幼兒園玩具安全教案反思篇三
1、學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2、體驗(yàn)同伴交往的樂(lè)趣,增進(jìn)社會(huì)交往能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè);球、圈、若干。
2、三段情景表演。
活動(dòng)過(guò)程。
1、觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,鞏固運(yùn)用交往的禮貌語(yǔ)言。
(情景表演內(nèi)容:小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng),邊走邊說(shuō):“我是小兔,這是媽媽給我買的拖拉玩具,真好玩!”)。
(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?
(2)那怎么說(shuō)、說(shuō)什么樣的`話,才能跟小兔借到玩具呢?
幼兒向小兔借玩具,個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語(yǔ)言,如:請(qǐng)你把玩具借給我玩玩,好嗎?謝謝!
小結(jié):想玩別人的玩具,可以跟他說(shuō)有禮貌的話,’這樣別人會(huì)很樂(lè)意把玩具借給你玩。
2、觀看情景表演“小兔玩皮球”,學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。
(情景表演內(nèi)容:小兔邊玩皮球邊說(shuō):“這是我爸爸送給我的新皮球,我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾,真好玩!”)。
(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩,你有什么好辦法?
幼兒禮貌地向小兔借玩具,小兔拒絕道:“不行,這只新皮球我還沒(méi)玩夠呢!給你玩了,我就沒(méi)有玩了?!?/p>
(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)。
(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗,教師引出合作玩的方法,如向小兔借玩具說(shuō):“小兔,我和你一起玩滾皮球好嗎?”
(4)老師想出了什么好辦法,小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)。
小結(jié):當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候,可以想出和他一起玩的方法,讓大家玩得都開(kāi)心。
3、觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”,學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。
(情景表演的內(nèi)容:小白兔邊玩邊說(shuō):“這是叔叔送給我的遙控汽車?!保?。
(1)小兔的遙控汽車真好玩,怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法,如用第一或第二種方法,小兔拒絕道:“不行,遙控器只有一個(gè),給你玩了,我就沒(méi)有玩了。”)。
(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。
(3)出示幼兒帶來(lái)的長(zhǎng)毛絨玩具,啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具?!靶⊥糜幸粋€(gè)玩具,你們也有玩具,你們想玩小兔的玩具,小兔也想玩你們的玩具,那我們可以怎么辦呢?”
小結(jié):想玩別人的新玩具,有很多方法,可以說(shuō)有禮貌的話,可以一起玩,還可以換著玩。
4、實(shí)踐活動(dòng):玩玩具。
(1)出示球、圈,請(qǐng)一部分幼兒玩。
(2)請(qǐng)其他的幼兒與他們交往,實(shí)踐幾種借玩具的方法。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)主要是以情景表演貫穿始終,讓孩子在情景表演中學(xué)習(xí)探索向同伴借玩具的方法,以及學(xué)說(shuō)有禮貌的向他人借玩具,從而培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力。
在情景表演中,孩子們表現(xiàn)的非常好,不僅積極動(dòng)腦筋想辦法向兔姐姐借到玩具,還能大膽并有禮貌地向兔姐姐借玩具,如:當(dāng)老師提問(wèn):“有什么辦法能讓你們和兔姐姐都能玩到飛機(jī)呢?”孩子很快并能想出:“它玩一次,我玩一次”、“大家一起玩”等等方法,并且還踴躍地向兔姐姐有禮貌的借飛機(jī)玩?;顒?dòng)氣氛活躍,達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
唯有不足之處是孩子們玩玩具時(shí),由于玩的時(shí)間短,孩子們都不愿意交換玩具。
幼兒園玩具安全教案反思篇四
針對(duì)幼兒園的孩子年齡小,認(rèn)知差,自我防范意識(shí)弱的特點(diǎn),設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。因?yàn)楹⒆拥陌踩堑谝晃?,平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,使孩子從小樹(shù)立安全防范意識(shí),安全時(shí)時(shí)刻刻在心中。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒不跟陌生人走,不相信陌生人的話。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
2、辨別陌生人的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件。
2、陌生阿姨。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、小林在路邊等媽媽,突然有一位陌生人對(duì)小林說(shuō),他要帶小林去找媽媽。
2、小紅自己在家玩,這時(shí)突然有人敲門,告訴小紅說(shuō),她是媽媽單位里的阿姨。媽媽有事不能回來(lái)了,讓小紅去阿姨家玩。
二、組織小朋友們討論。
1、看了情境表演你都知道了什么?
2、什么是陌生人?能和陌生人走么?
3、能相信陌生人嗎?為什么?
小結(jié):
遇到陌生人時(shí)不能輕易相信陌生人,不能和陌生人走。
通過(guò)第一個(gè)情境表演小朋友知道了不能和陌生人走,不能相信陌生人的話。所以第二個(gè)情境一表演完老師還沒(méi)有提示,小朋友馬上就說(shuō)不能要陌生人的東西吃,陌生人能把人騙走。特別有一位小朋友說(shuō)東西里有迷藥吃了就回不了家了??梢?jiàn)此次活動(dòng)是十分成功的。
教學(xué)反思。
在此次活動(dòng)中,我設(shè)置了兩個(gè)與實(shí)際生活非常貼近的情境,激發(fā)兒童的興趣。特別是有些小朋友,在我沒(méi)有提示的情況下馬上就能認(rèn)識(shí)到不能和陌生人說(shuō)話,不能要陌生人的東西吃等。他能說(shuō)出東西里有迷藥的話。從中可以看出此活動(dòng)幫助兒童認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的問(wèn)題和沖突,通過(guò)分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護(hù)意識(shí)的能力!
幼兒園玩具安全教案反思篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法,并學(xué)習(xí)剪弧線。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到剪紙活動(dòng)的快樂(lè)。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅、黃、藍(lán)色的紙若干。
2、錄音機(jī)、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):教授孩子使用剪刀的正確方法,讓孩子學(xué)會(huì)安全使用剪刀。
難點(diǎn):提高孩子的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)紙條寶寶變魔術(shù),引出主題。
t:“紙條寶寶可調(diào)皮了,它們爬呀爬呀爬到我的頭上,你們看,它們變成了什么?”(兔子的耳朵)。
t:“它們又爬呀爬,爬到我腰里,這會(huì)兒它們又變成了什么?”(裙子、腰帶)。
t:“紙條寶寶變了那么多好玩的東西,它現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫忙了,它們想變成春天五顏六色的花,小朋友想想,我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花,可以剪花、可以折花)。
(這種變魔術(shù)的方式充滿了神秘性,幼兒對(duì)魔術(shù)都有著極高的興趣,我選用“紙條寶寶變魔術(shù)”這種形式,集中了幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)了大腦皮層的興奮性,使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài),更好的集中了幼兒的注意力。通過(guò)大膽想象紙條變成了兔子的耳朵,裙子等,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力)。
(二)剪刀娃娃變魔術(shù)。
1、出示剪刀?!拔覀儊?lái)看小剪刀變個(gè)魔術(shù)吧!”
2、老師示范怎樣使用剪刀?!靶∈肿儼研∈謽?,剪刀洞里來(lái)睡覺(jué),剪刀張開(kāi)大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的花)。
3、拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對(duì)折一下,再對(duì)折一下,(變成小正方形,手拿小方形一角,開(kāi)口朝上),正方形的花變成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它從這個(gè)角爬呀爬,爬過(guò)彎彎的小山坡,爬到了那個(gè)角,這次方形花變成了什么花?(圓形的花,有花瓣的花)。
4、請(qǐng)小朋友拿出小手試一下。(以詩(shī)歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法,幼兒能夠很快地接受,也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)能力。)。
(三)小朋友操作,老師指導(dǎo)(音樂(lè)聲中進(jìn)行)。
t:現(xiàn)在請(qǐng)你們的小剪刀也工作起來(lái),剪一剪,變一變,剪出不同顏色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對(duì)你們說(shuō):“用完剪刀后請(qǐng)你們將剪刀的‘嘴巴’合上,不然它的嘴該累了?!?/p>
(四)讓幼兒自己總結(jié)你通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么?你說(shuō)一下你在使用剪刀時(shí)你應(yīng)該怎樣做才能使自己安全的使用剪刀。
活動(dòng)反思:
用剪刀剪弧形是本活動(dòng)的重點(diǎn),也是難點(diǎn),小班幼兒的手部控制能力還不太好,有的幼兒剪的還是折線,所以剪弧形是本次活動(dòng)的突破點(diǎn)。但幼兒在“小剪刀爬山坡”的形象語(yǔ)言引導(dǎo)下,輕松地練習(xí)了剪弧線,由于幼兒第一次動(dòng)手嘗試,他們之間的水平也有很大差距,有的幼兒已經(jīng)能夠在剪好的小花的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造鏤空的圖案。因?yàn)槭堑谝淮螄L試,所以要對(duì)幼兒的作品更多的是給予鼓勵(lì)的評(píng)價(jià),充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性。
幼兒園玩具安全教案反思篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)句式:“媽媽(爸爸、爺爺、奶奶)我要買……”,培養(yǎng)幼兒大膽、完整表達(dá)的能力。
2、初步嘗試學(xué)用動(dòng)詞“拍”、“滾”、“開(kāi)”說(shuō)完整的話。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的.情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)前,準(zhǔn)備玩具貨架1個(gè),上面擺放各種玩具;。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。帶領(lǐng)幼兒買玩具教師:
教師:小朋友今天你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都來(lái)了,要帶你們?nèi)ベI玩具,好嗎?
“開(kāi)汽車,嘀嘀嘀嘀出發(fā)了!”
二、學(xué)習(xí)句式:“媽媽(爸爸、爺爺、奶奶)我要買……”,
1、師:“玩具店到了!“(揭開(kāi)貨架上的布)。
提問(wèn):
(1)誰(shuí)能告訴我貨架上有些什么玩具?
(2)你喜歡哪一個(gè)玩具?
(3)如果你想買小兔子,該怎么跟老師說(shuō)?
(教師示范)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范練習(xí)。
3、分批請(qǐng)家長(zhǎng)上貨架前,做售貨員。
請(qǐng)對(duì)應(yīng)的幼兒上來(lái)按需要分別挑選玩具,一個(gè)個(gè)跟媽媽(爸爸、爺爺、奶奶)說(shuō):“xx我要買……”。
4、幼兒帶上買好的玩具和家長(zhǎng)到戶外去玩。
5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩的?
學(xué)說(shuō):“我和xx開(kāi)汽車、我和xx拍皮球……”。
活動(dòng)反思:
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
幼兒園玩具安全教案反思篇七
1、能夠說(shuō)出一些重要交通安全標(biāo)識(shí)的名稱。
2、了解各種標(biāo)識(shí)的圖案、意義,知道標(biāo)識(shí)給人家生活帶來(lái)的好處。
3、體驗(yàn)游戲時(shí)的愉悅情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
一些重要交通標(biāo)識(shí)的卡片若(j)干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識(shí)相應(yīng)字卡若干。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、游戲?qū)搿?/p>
指導(dǎo)語(yǔ):今天,我們一起來(lái)玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!
帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈,然后回到自己的位置上。
小結(jié):告訴我,如果我們真的是走在或者你們?cè)隈R路上開(kāi)車的話,能隨便開(kāi),隨便走嗎?
二、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)。
指導(dǎo)語(yǔ):瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識(shí)圖片,誰(shuí)說(shuō)說(shuō),你都認(rèn)識(shí)哪些?(掀開(kāi)布,幼兒自由說(shuō))。
指導(dǎo)語(yǔ):我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來(lái)認(rèn)識(shí)。(逐一認(rèn)識(shí)并解釋其主要作用)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí),指出標(biāo)識(shí)并說(shuō)說(shuō)標(biāo)識(shí)的名字,把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識(shí)卡片下面。
三、走迷宮圖。
指導(dǎo)語(yǔ):好了,羅老師現(xiàn)在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了,看看,你們還記得這個(gè)標(biāo)識(shí)叫什么名字嗎?(一名助教老師:羅老師,站在黑板后面,老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)的名字,再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識(shí),幼兒回答對(duì)一個(gè)隨即往后傳給羅老師,羅老師在黑板后用標(biāo)識(shí)卡片拼出一幅迷宮圖)。
指導(dǎo)語(yǔ):瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖,哦,小朋友你們想去這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園玩嗎?那必須啊,我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標(biāo)識(shí)逐一認(rèn)識(shí)就可算)。
四、認(rèn)識(shí)其它標(biāo)識(shí)。
教師可出示幾張標(biāo)識(shí)(如:麥當(dāng)勞、08年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等)。
五、游戲。
指導(dǎo)語(yǔ):誰(shuí)能快快的說(shuō)出我手里拿的是什么標(biāo)識(shí),我就請(qǐng)他向我邁進(jìn)一步。
幼兒園玩具安全教案反思篇八
1、通過(guò)觀察和體驗(yàn),豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn):知道冬天的特征。
難點(diǎn):認(rèn)識(shí)四季的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、剪紙:雪花。
2、教學(xué)掛圖。
3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、出示小雪花剪紙,導(dǎo)入冬天的話題。
問(wèn)小朋友這是什么?我們?cè)谑裁磿r(shí)候,什么地方會(huì)見(jiàn)到雪花?
小結(jié):在冬天,我們這里就會(huì)下雪。
3、出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒討論冬天。
圖片上有什么?冬天的時(shí)候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺(jué)?
小結(jié):圖片上到處都白白的,天空中在下雪。冬天的時(shí)候在外面會(huì)很冷,人們要穿很多的衣服,戴圍巾、手套。
3、新授兒歌《冬天到》。
完整朗讀兒歌,然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍。
4、討論冬天怎樣保持健康的身體。
引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個(gè)健康的好寶寶。
問(wèn)小朋友:冬天我們要怎么保護(hù)自己?要怎樣做一個(gè)健康的好寶寶?
小結(jié):冬天要穿很厚的衣服,出門要戴圍巾和手套,要多做運(yùn)動(dòng)。
1、知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。
2、在成人的鼓勵(lì)下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫(huà)故事《小恐龍的一天》。
2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程。
一、談話導(dǎo)入。
師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!
二、講述故事《小恐龍的一天》,使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí),可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。
提問(wèn):
1、森林里下雪了,小恐龍感覺(jué)非常非常冷,怎樣讓它暖和起來(lái)呢?
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,發(fā)生了什么事情?
3、恐龍又到冰面上玩,接著又發(fā)生了什么事情?
4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)?那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己,談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難,以及解決的。方法。
三、出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò),并說(shuō)出理由。
1、打雪仗時(shí),往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨(dú)自到冰面上玩,追逐打鬧。
3、下雪后,在馬路上奔跑。
4、玩雪后,直接將手放進(jìn)熱水里泡。
5、下暴雪后,在大樹(shù)下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套,外出玩耍。
教師小結(jié):下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩,以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí),不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進(jìn)熱水里。
四、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天,手凍傷了怎么辦?
(1)回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。
(2)如果在野外,應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái)。
(3)最有效的方法是用手搓,通過(guò)摩擦增加溫度,促進(jìn)血液循環(huán),恢復(fù)正常。
2、雪天滑倒,怎么辦?
不小心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí),要趕緊撥打急救電話,住院治療。
3、師生制作“防滑”標(biāo)志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
五、學(xué)習(xí)兒歌:《雪天安全歌》。
下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。
湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn),路上打鬧有危險(xiǎn)。
人生命,大于天,時(shí)時(shí)刻刻重安全,這樣人人才平安!
六、教師小結(jié):
今天,我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí),希望小朋友們?cè)谙卵┨?,都能加?qiáng)自我防護(hù)意識(shí),能夠安安全全、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)整個(gè)冬天。
七、活動(dòng)結(jié)束。
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡(jiǎn)單了解被哲后的急救方法。
2.了解幾種常見(jiàn)的有危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子,知道躲避它們。
3.能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
1.出示圖片,引出小蜜蜂。
教師:小朋友,春天到了,美麗的小花快開(kāi)了。勤勞的小蜜蜂開(kāi)始采蜜了。
今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好?
2.故事:生氣的小蜜蜂。
請(qǐng)幼兒了解招惹蜜蜂帶來(lái)的危險(xiǎn)。
二、展開(kāi)。
1.講述故事的前半段。
(1)小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友?
(2)看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。
(3)遇到成群的蜜蜂追過(guò)來(lái)怎么辦?
小結(jié):告訴孩子們看見(jiàn)蜜蜂應(yīng)該盡量避開(kāi),千萬(wàn)別去招惹,遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開(kāi)躲避,如果來(lái)不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位,并迅速蹲下千萬(wàn)不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì)激怒蜜蜂,引來(lái)更猛烈的追擊。
2.討論:如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦?
3.總結(jié)做法:
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。
用肥皂水清洗傷口。
必要時(shí)去醫(yī)院治療4.了解幾種常見(jiàn)的會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子分別結(jié)合畫(huà)面介紹蜜蜂,黃蜂。馬峰。蜘蛛,蜈蚣。
三、延伸讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會(huì)被注入人體內(nèi),使人皮膚紅腫,產(chǎn)生水泡,甚至中毒死亡。
蜂哲人后自己也會(huì)馬上死去。所以它們不會(huì)輕易蟄人,馬峰。
黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險(xiǎn)千萬(wàn)不要去觸動(dòng)它們的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小蟲(chóng)子也會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn),不能用手去碰要遠(yuǎn)離。
教學(xué)反思:
通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。
幼兒園玩具安全教案反思篇九
1、通過(guò)開(kāi)玩具展覽會(huì),讓幼兒將自己的玩具帶給大家玩,從中感到快樂(lè)。
2、讓幼兒懂得玩別人的玩具要得到別人的同意。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】每人帶一件玩具。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、介紹個(gè)人的玩具。
1、今天我們來(lái)開(kāi)一個(gè)玩具展覽會(huì),大家先介紹自己帶來(lái)的玩具。
2、老師先介紹自己帶來(lái)的玩具:我?guī)?lái)的玩具是綠色的,是一輛直升飛機(jī)。
3、幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具名稱。
4、介紹幾種玩具的玩法。
小結(jié):今天我們的玩具展覽會(huì)上都是小朋友們心愛(ài)的寶貝,品種真多呀。
二、如何玩玩具。
1、情景表演一:
老師和一名幼兒一個(gè)扮紅紅,一個(gè)扮蘭蘭。紅紅想玩蘭蘭的玩具,不和蘭蘭商量,伸手就搶蘭蘭的玩具,蘭蘭不肯給。
2、情景表演二:
紅紅:請(qǐng)你把玩具給我玩玩好嗎?蘭蘭:好的,請(qǐng)你把玩具也給我玩玩好嗎?紅紅:好的。
3、你喜歡哪個(gè)表演中的做法?為什么?
小結(jié):要玩別人的玩具先要有禮貌的向別人借,同意了才能拿,并說(shuō)謝謝。當(dāng)我們玩別人的玩具時(shí),一定要保護(hù)得好好的,玩好后將玩具完好地還給玩具的主人。
三、相互交換玩玩具。
1、幼兒之間交換玩玩具。
2、你們每人帶來(lái)幾件玩具?你玩到了幾件玩具?你怎么能玩到這么多玩具呢?
小結(jié):有了玩具交換玩是很高興的,以后還要把自己的玩具帶給大家玩。
幼兒園玩具安全教案反思篇十
1、了解玩具損壞的原因。
2、通過(guò)新舊玩具的對(duì)比,知道如何愛(ài)護(hù)玩具。
3、產(chǎn)生對(duì)玩具的愛(ài)護(hù)之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
通過(guò)玩舊玩具,產(chǎn)生對(duì)玩具的愛(ài)護(hù)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各種損壞的玩具。如:破汽車、破茶杯等等。
2、新玩具若干;一只小白兔玩具手偶。
3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),紅色蠟筆每人一支。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)給幼兒提供各種損壞的舊玩具,讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。
1、教師:今天老師帶來(lái)了幾樣玩具,請(qǐng)小朋友玩一玩。(幼兒玩損壞的玩具,教師觀察幼兒對(duì)這些玩具的態(tài)度。)。
2、提問(wèn):剛才你玩的是什么玩具?好玩嗎?為什么?它是怎么被損壞的?
3、小結(jié):這些玩具有的是小朋友玩時(shí)不懂得謙讓,互相爭(zhēng)搶弄壞的;有的是不輕拿輕放摔壞的。
(二)幼兒玩新玩具,初步萌發(fā)愛(ài)護(hù)玩具的意識(shí)。
1、教師:呀!這里還有很多玩具,老師也請(qǐng)你們來(lái)玩。(幼兒再次玩新玩具,教師觀察幼兒玩玩具時(shí)的情況。)。
2、提問(wèn):你玩的是什么玩具?是怎么玩的?
你喜歡這個(gè)玩具嗎?為什么?
(三)組織幼兒討論:
教師:1、我們應(yīng)該怎樣玩玩具呢?新玩具我們?cè)趺赐??舊玩具我們?cè)趺赐妫?/p>
2、一個(gè)玩具大家都想玩,怎么辦?玩具輪到你玩怎么辦?
(四)情境表演“難過(guò)的小白兔”,鞏固幼兒愛(ài)護(hù)玩具的行為。
1、教師邊操作手偶邊講情節(jié),看完表演后教師提問(wèn):
小白兔為什么哭?
小白兔耳朵掉下來(lái),他感到怎樣?
你想對(duì)小白兔說(shuō)什么?
(五)引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友在干什么?誰(shuí)是愛(ài)護(hù)玩具的小朋友,請(qǐng)你給愛(ài)護(hù)玩具的小朋友送上一面紅旗。
活動(dòng)反思。
通過(guò)這節(jié)公開(kāi)課,使家長(zhǎng)知道平時(shí)不要過(guò)多的給孩子買一些玩具,其實(shí)開(kāi)發(fā)寶寶們的智商并不重在玩具的數(shù)量,從小就要教會(huì)孩子愛(ài)護(hù)玩具,懂得珍惜自己的小玩具。同時(shí)進(jìn)行家園共教,給孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)物品的好習(xí)慣。
幼兒園玩具安全教案反思篇十一
3、各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒;。
4、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。
二、日常工作要求。
2、幼兒在園活動(dòng)時(shí),活動(dòng)室前后門、走廊門必須處于打開(kāi)狀態(tài),各通道必須保持暢通;。
3、食堂操作間、加工間保持通風(fēng)。排油煙機(jī)要定期清洗,不留油垢;。
4、要加強(qiáng)對(duì)幼兒和工作人員防火安全知識(shí)的教育與培訓(xùn),工作人員做到會(huì)使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí),使其掌握緊急情況下的逃生技能。
三、報(bào)警和火災(zāi)應(yīng)急處理。
2、報(bào)警同時(shí),開(kāi)啟消防電源,打開(kāi)應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志;。
3、在消防人員到達(dá)前,由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢(shì)蔓延;。
7、無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng),保持道路暢通,便于消防車輛駛?cè)?。
9、不得組織幼兒滅火;。
10、緊急報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。
幼兒園玩具安全教案反思篇十二
活動(dòng)前言:據(jù)相關(guān)的調(diào)查現(xiàn)在的小孩子們都是家里的獨(dú)生女,從小嬌生慣養(yǎng)的,父母?jìng)兏巧岵坏米尯⒆觽兏梢稽c(diǎn)的活,平時(shí)小孩子們?cè)谇懊鏀[弄,父母?jìng)兏竺媸帐?,從而使孩子養(yǎng)成了許多的壞習(xí)慣,以下就讓我們來(lái)看看吧!
活動(dòng)目的:
1、初步學(xué)會(huì)按相同標(biāo)記收拾玩具。
2、愿意表達(dá)自己的想法。
3、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:已初步學(xué)過(guò)“上、下、里”等方位詞。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:布置一家小熊的家,家中玩具、蔬菜擺放零亂,小熊一只?;顒?dòng)過(guò)程:
1、以幫助小熊引入,引起幼兒的興趣。(老師調(diào)動(dòng)了幼兒參與的興趣。)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察玩具掉在哪里,啟發(fā)幼兒使用“玩具掉在xx上面(下面、里面)”的語(yǔ)句。
(1、在老師的引導(dǎo)下,幼兒能說(shuō)出方位詞,并使用完整句。
2、鏡頭的攝入有所偏差,誰(shuí)在說(shuō)話時(shí),鏡頭要跟緊誰(shuí)。
3、師在提問(wèn)幼兒的時(shí)候,沒(méi)有必要把小熊一直抱在手上,可以先放在旁邊。)。
3、引導(dǎo)幼兒討論、尋找:這些玩具的家在哪里?這些家上面你發(fā)現(xiàn)了什么?
(1、幼兒能積極地尋找玩具。
2、在視頻中,老師可以看到在上課時(shí)所沒(méi)有關(guān)注到的其他幼兒:發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒趴在地上,有的幼兒很認(rèn)真的尋找玩具的家。
3、拍攝幼兒尋找的鏡頭都是全景,可以拍攝個(gè)別幼兒尋找的情況。)。
4、引導(dǎo)幼兒把尋找到的玩具送回家。(個(gè)別、全體)。
(1、鏡頭拍攝幼兒如何放玩具的情況較少。
2、幼兒都是從柵欄跨過(guò)去放玩具,師可以把右邊柵欄收起來(lái),以防幼兒摔倒。
3、老師的感嘆詞較多)。
(在觀看視頻時(shí),沒(méi)有拍攝到幼兒如何把餐具收拾進(jìn)盒子。鏡頭可以著重拍攝幼兒如何收拾。這樣不但有利于老師觀看,也可把個(gè)別幼兒收拾的情景播放給幼兒觀看,加深幼兒如何收拾玩具的印象。)。
6、師以小熊的身份謝謝幼兒,并告訴幼兒:每一樣玩具都有自己的家,我們玩過(guò)玩具要把它送回家。
幼兒園玩具安全教案反思篇十三
1.能與同伴友好地一起玩,體驗(yàn)與同伴一起玩玩具的快樂(lè)情感。
2.懂得玩別人玩具前,要先征得別人同意。
3.懂得愛(ài)護(hù)玩具。
4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):能與同伴一起玩玩具,學(xué)會(huì)與朋友一起分享玩具。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意,并懂得愛(ài)護(hù)玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.每人自帶一件玩具。
2.塑料籃子數(shù)個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一.介紹交流。
1.每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具,邊介紹邊示范玩法,讓其他幼兒對(duì)玩具感興趣。
2.幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類,如電動(dòng)玩具、長(zhǎng)毛玩具等等。
二.交換玩耍。
1.自由玩耍。
2.交流玩耍的情況。
----“要玩別人的玩具,哥哥姐姐是怎樣對(duì)別人說(shuō)的?”
3.師生交流一些解玩具的禮貌行為。
----“想玩別人玩具時(shí),應(yīng)該怎么辦?”
想玩別人玩具時(shí),先要禮貌的借,征得對(duì)方同意后才能拿,并要有禮貌的說(shuō)聲謝謝。
----“在玩別人玩具時(shí)要愛(ài)護(hù)好,可不要弄壞了?!?/p>
4.幼兒多次交換玩具,大家一起玩。教師表?yè)P(yáng)能主動(dòng)交換玩具并一起玩得孩子。
三.活動(dòng)結(jié)束后把玩具收好,與幼兒一起布置玩具出租屋。
幼兒園玩具安全教案反思篇十四
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)教育活動(dòng),使學(xué)生了解冬季安全應(yīng)注意些什么,從而在思想上認(rèn)識(shí)冬季安全的重要性。
2、教育幼兒在冬季為了身體和生命安全要增強(qiáng)防滑和防墜冰的意識(shí)。
3、教給學(xué)生一些自救知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
寒冬來(lái)臨了,我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)呢?(自由談話)。
二、觀看圖片,認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)性。
師:冬天來(lái)了,天氣變冷了,小河里的水都怎么樣了啊?
師:有的小朋友就會(huì)跑到冰面上去玩,這樣安全嗎?(幼兒自由討論)。
雖然我們看到的河面結(jié)冰了,但是結(jié)的冰還不是很厚,如果我們上去玩的話很容易掉到水里,這樣就會(huì)有生命危險(xiǎn)。
欣賞圖片(溺水圖片)。
師:在圖片中你看到了什么?
你覺(jué)得他們?yōu)槭裁磿?huì)掉到水里呢?我們應(yīng)該怎么做才能預(yù)防溺水?
三、自我保護(hù)方法。
師:小朋友要做的就是要保護(hù)好自己,千萬(wàn)不能獨(dú)自一個(gè)人到河邊玩耍。
(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友,很多同學(xué)都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
四、小結(jié):生命安全很重要,寒假馬上就要來(lái)了,千萬(wàn)要保護(hù)好自己。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。
2、在成人的鼓勵(lì)下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫(huà)故事《小恐龍的一天》。
2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程。
一、談話導(dǎo)入。
師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!
二、講述故事《小恐龍的一天》,使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí),可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。
提問(wèn):
1、森林里下雪了,小恐龍感覺(jué)非常非常冷,怎樣讓它暖和起來(lái)呢?
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,發(fā)生了什么事情?
3、恐龍又到冰面上玩,接著又發(fā)生了什么事情?
4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)?那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己,談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難,以及解決的。方法。
三、出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò),并說(shuō)出理由。
1、打雪仗時(shí),往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨(dú)自到冰面上玩,追逐打鬧。
3、下雪后,在馬路上奔跑。
4、玩雪后,直接將手放進(jìn)熱水里泡。
5、下暴雪后,在大樹(shù)下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套,外出玩耍。
教師小結(jié):下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩,以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí),不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進(jìn)熱水里。
四、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天,手凍傷了怎么辦?
(1)回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。
(2)如果在野外,應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái)。
(3)最有效的方法是用手搓,通過(guò)摩擦增加溫度,促進(jìn)血液循環(huán),恢復(fù)正常。
2、雪天滑倒,怎么辦?
不小心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí),要趕緊撥打急救電話,住院治療。
3、師生制作“防滑”標(biāo)志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
五、學(xué)習(xí)兒歌:《雪天安全歌》。
下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。
湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn),路上打鬧有危險(xiǎn)。
人生命,大于天,時(shí)時(shí)刻刻重安全,這樣人人才平安!
六、教師小結(jié):
今天,我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí),希望小朋友們?cè)谙卵┨?,都能加?qiáng)自我防護(hù)意識(shí),能夠安安全全、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)整個(gè)冬天。
七、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)觀察和體驗(yàn),豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn):知道冬天的特征。
難點(diǎn):認(rèn)識(shí)四季的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、剪紙:雪花。
2、教學(xué)掛圖。
3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、出示小雪花剪紙,導(dǎo)入冬天的話題。
問(wèn)小朋友這是什么?我們?cè)谑裁磿r(shí)候,什么地方會(huì)見(jiàn)到雪花?
小結(jié):在冬天,我們這里就會(huì)下雪。
3、出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒討論冬天。
圖片上有什么?冬天的時(shí)候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺(jué)?
小結(jié):圖片上到處都白白的,天空中在下雪。冬天的時(shí)候在外面會(huì)很冷,人們要穿很多的衣服,戴圍巾、手套。
3、新授兒歌《冬天到》。
完整朗讀兒歌,然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍。
4、討論冬天怎樣保持健康的身體。
引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個(gè)健康的好寶寶。
問(wèn)小朋友:冬天我們要怎么保護(hù)自己?要怎樣做一個(gè)健康的好寶寶?
小結(jié):冬天要穿很厚的衣服,出門要戴圍巾和手套,要多做運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道冬天雨雪天時(shí)要注意的安全常識(shí)。
2、在成人的鼓勵(lì)下,愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
知道冬天雨天的安全常識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、結(jié)合幼兒用書(shū)了解雨雪天在路上行走可能會(huì)出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。
1、教師:(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在馬路上出什么問(wèn)題了?
教師小結(jié):下雨天,小鴨子在出門的時(shí)候穿著雨鞋,打著雨傘走在路上,走著的時(shí)候摔跤了!
2、教師:這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了?
二、結(jié)合自己,談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎?huì)遇到的困難,以及解決的方法。
1、教師:你在下雨天遇到過(guò)哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?
2、教師:你在下雪天遇到過(guò)哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?
教師小結(jié):下雨天的時(shí)候,地面到處都是濕噠噠的,而且行走在上面很滑,所以我們要小心路滑,慢慢的行駛。
三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。
1、教師:我們看看雨天路上的行人怎么樣?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō))。
2、教師:雨天騎車帶孩子的行人會(huì)怎么樣呢?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?
3、教師:雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?
教師小結(jié):在雨雪天的時(shí)候,行駛在路上會(huì)更加的不方便,這時(shí)候我們要更注意交通安全。
四、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方。教師小結(jié):下雨、下雪天,路滑,走路要慢,坐在媽媽的自行車或者電動(dòng)車后面不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去,否則會(huì)不安全;下雨、下雪天打傘過(guò)馬路要左右看看,不能搶著過(guò)馬路等等。
五、游戲“應(yīng)該用什么”
教師:這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片,你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來(lái)用呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷,堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,做一個(gè)勇敢的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片。
活動(dòng)流程:
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽(tīng)聽(tīng)這些人怕不怕冷,他們是誰(shuí),好嗎?
二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
教師提問(wèn):
1、你聽(tīng)到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的表現(xiàn)。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)。
師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。
四、延伸活動(dòng):到戶外做鍛煉。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡(jiǎn)單了解被哲后的急救方法。
2.了解幾種常見(jiàn)的有危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子,知道躲避它們。
3.能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
1.出示圖片,引出小蜜蜂。
教師:小朋友,春天到了,美麗的小花快開(kāi)了。勤勞的小蜜蜂開(kāi)始采蜜了。
今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好?
2.故事:生氣的小蜜蜂。
請(qǐng)幼兒了解招惹蜜蜂帶來(lái)的危險(xiǎn)。
二、展開(kāi)。
1.講述故事的前半段。
(1)小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友?
(2)看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。
(3)遇到成群的蜜蜂追過(guò)來(lái)怎么辦?
小結(jié):告訴孩子們看見(jiàn)蜜蜂應(yīng)該盡量避開(kāi),千萬(wàn)別去招惹,遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開(kāi)躲避,如果來(lái)不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位,并迅速蹲下千萬(wàn)不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì)激怒蜜蜂,引來(lái)更猛烈的追擊。
2.討論:如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦?
3.總結(jié)做法:
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。
用肥皂水清洗傷口。
必要時(shí)去醫(yī)院治療4.了解幾種常見(jiàn)的會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子分別結(jié)合畫(huà)面介紹蜜蜂,黃蜂。馬峰。蜘蛛,蜈蚣。
三、延伸讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會(huì)被注入人體內(nèi),使人皮膚紅腫,產(chǎn)生水泡,甚至中毒死亡。
蜂哲人后自己也會(huì)馬上死去。所以它們不會(huì)輕易蟄人,馬峰。
黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險(xiǎn)千萬(wàn)不要去觸動(dòng)它們的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小蟲(chóng)子也會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn),不能用手去碰要遠(yuǎn)離。
教學(xué)反思:
通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。
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