總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)自己的努力和付出進(jìn)行梳理和總結(jié)，從而為未來的發(fā)展提供有力的支持?？偨Y(jié)應(yīng)該具備指導(dǎo)性，提供具體的建議和改進(jìn)措施。這些范文從不同角度和層面對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了全面而深入的闡述。
憲法班會總結(jié)反思篇一
20__年12月4日是我國首個憲法日，為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，弘揚(yáng)憲法精神，弘揚(yáng)社會主義法治精神，增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢營造良好法治環(huán)境。
我校結(jié)合本校的實(shí)際情況，深入開展了一系列法制宣傳教育活動，取得了良好的效果，廣大師生都充分感受到法律的重要性，法制的力量深入人心?，F(xiàn)將我校開展活動情況匯報如下：
利用教學(xué)樓前的電子屏滾動播放“弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念”、“弘揚(yáng)憲法精神，做知法守法公民”等宣傳標(biāo)語，營造濃郁的憲法宣傳氛圍；全校師生每次進(jìn)出教學(xué)樓都能看到，做到根植于心。
學(xué)校及時對“12·4”系列活動做了精心組織、全面安排。在學(xué)校中營造了科學(xué)執(zhí)教、民主執(zhí)教、依法執(zhí)教、依法治校的良好環(huán)境；積極引導(dǎo)廣大師生掌握基本法律常識，提高法律意識，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神，了解依法治國的相關(guān)要求，營造一個學(xué)法、懂法、用法的良好氛圍。
在法制宣傳日的活動過程中，我校開展了一系列活動，具體活動內(nèi)容有：
1、12月1日利用師生國旗下演講——“深入開展普法教育，提高公民法律素質(zhì)”，對全校師生進(jìn)行法制宣傳教育，營造濃厚的普法教育氛圍。
2、將法制教育與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過程，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動對學(xué)生進(jìn)行法律常識和法制意識的培養(yǎng)，尤其是結(jié)合思品學(xué)科特點(diǎn)，大力加強(qiáng)法制教育。
3、班級開展活動，充分利用黑板報、班隊(duì)會進(jìn)行宣傳教育活動，教育學(xué)生學(xué)法知法守法，做一個遵紀(jì)守法的好公民。不斷增強(qiáng)青少年學(xué)生的法制觀念和遵紀(jì)守法意識，預(yù)防和減少違法犯罪行為。
總之，學(xué)校通過開展此項(xiàng)活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的憲法意識、公民意識、民主法治意識，使學(xué)校形成了知法、懂法、守法、用法的良好法治氛圍，充分發(fā)揮了法治在社會發(fā)展中的規(guī)范、引導(dǎo)和保障作用，營造了良好的校園法治環(huán)境。今后，我們將以更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好全校師生的法制宣傳教育工作。
憲法班會總結(jié)反思篇二
主題：“知法、懂法、守法”
時間：12月6日。
參加人數(shù)：65人。
目的：
通過這次班會，希望同學(xué)們能夠知法、懂法、守法，更加深入的認(rèn)識法律。
內(nèi)容與形式：
采用搶答的形式，考題圍繞基本的法律常識，內(nèi)容涉及憲法、未成年人保護(hù)法等。
具體形式：
參賽選手共12人，2人一組，分為6組。比賽共分為3輪，第一輪淘汰2組(得分最低)，第二輪淘汰2組，剩下2組參加第三輪比賽，決出冠亞軍。
題目：
第一輪：
1.我國《憲法》規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民?！?/p>
2.人民代表是反映和執(zhí)行民意的一種法定職務(wù)，它不是一種官職。
a官職b職務(wù)。
3.我國《憲法》第40條規(guī)定：“中華人民共和國公民的通信自由和秘密受法律保護(hù)?！?/p>
4.未成年人是指未滿18周歲的公民。
5.《憲法》第260條規(guī)定：“虐待家庭成員，情節(jié)惡劣的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制。”
6.《殘疾人保障法》第22條規(guī)定：“普通小學(xué)、初級中等學(xué)校，必須招收能適應(yīng)其學(xué)習(xí)生活的殘疾兒童、少年入學(xué)?！?/p>
7.我國《憲法》第55條第一款規(guī)定：“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé)?！?/p>
8.公民更改姓名，必須向公安機(jī)關(guān)變更登記才有效。
9.我國國家結(jié)構(gòu)形式是(b)。
a聯(lián)邦制b共和制c單一制。
10.憲法規(guī)定，我國的行政區(qū)域劃分基本上是(a)。
a三級制b四級制c五級制。
11.我國行政機(jī)關(guān)“一府兩院”中的“一府”是指國務(wù)院。
12.我國的最高國家權(quán)利機(jī)關(guān)為全國人民代表大會。
第二輪。
1.判斷題：被免除刑事處罰的人，不能稱為犯罪分子。(正確)。
2.根據(jù)《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行〈民法通則〉若干問題的意見》第6條規(guī)定：“無名事行為能力人、限制民事行為能力人接受獎勵、贈予、報酬，他人不得已行為人無民事行為能力、限制民事行為能力為由，主張以上行為無效?！?/p>
3.《中華人民共和國治安管理處罰條例》規(guī)定：故意污損國家保護(hù)的文物、名勝古跡，尚不夠刑事處罰的，處以200元以下罰款或者警告。
4.《未成年人保護(hù)法》第38條規(guī)定：“對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為住、懲罰為主的原則?！?/p>
5.我國《繼承法》規(guī)定，法定繼承的遺產(chǎn)繼承順序是：第一順序被繼承人的配偶、子女、父母。
6.香港和澳門是中華人民共和國的地方行政區(qū)，他們是屬于中央人民政府所管轄的地方行政區(qū)域。
第三輪：模擬法庭。
老王和老張家共用一堵圍墻，有一次老王家的樹的樹根從圍墻下面鉆到老張家的地面上來了，破壞了水泥地，于是老張把老王告上了法庭。
(同學(xué)們在激烈的討論中未達(dá)成一致，最后求助于同學(xué)家長〈律師〉)。
判決如下：
假設(shè)種樹人為甲，被人破壞土地的人是乙。
案例所出現(xiàn)的問題在民法上稱為“相鄰關(guān)系”。
即甲在自己的院子里種樹，因樹根伸延，危及影響了其鄰居乙的圍墻安全或正常作用。乙方要求甲方消除影響并賠償損失。
應(yīng)當(dāng)說乙的理由在法律上是能成立的。根據(jù)民法通則的規(guī)定，乙方有權(quán)要求甲方消除因樹根對其圍墻造成的不安全的影響，并應(yīng)當(dāng)賠償其損失。
民法上所謂的相鄰關(guān)系是指兩個或兩個以上互相比鄰的不動產(chǎn)(房屋土地、建筑等)所有人或占有人。對各自所有或占有的土地、森林、水源、道路等，使用、處分時，相互間應(yīng)給予便利或接受限制的關(guān)系。在本案中，就是甲所種的樹不能影響到乙的建筑的安全，如有影響就要給予一定的限制，即消除影響。任何一方不能只顧自己而影響他人的便利安全。
處理相鄰關(guān)系的法律原則是：(1)兼顧國家、集體、個人三這的利益;(2)公平合理;(3)有利于生產(chǎn)方便生活。
按照以上原則，本案的處理中應(yīng)盡量從公平合理、并兼顧甲乙各方的利益，同時考慮樹對美化環(huán)境的好處，如果該樹對美化甲乙雙方的環(huán)境都有好處，而雙方的圍墻不涉及危及乙方建筑物安全的，則可考慮協(xié)商解決——拆除圍墻，讓綠樹給甲乙美化環(huán)境或再由甲方給乙方一定的補(bǔ)償。
如乙方認(rèn)為甲方的樹已危及自己住家的安全，不同意拆除圍墻，執(zhí)意要甲方將樹移植，則也可考慮由甲方將樹移植到不影響乙方圍墻的地方，并負(fù)責(zé)將乙方的圍墻修理好。
總之，處理相鄰關(guān)系應(yīng)互惠互利，公平合理的原則，甲方在做到綠化美化環(huán)境時也不能影響相鄰方乙方的安全。
憲法班會總結(jié)反思篇三
201x年12月4日，正當(dāng)首個“國家憲法日”來臨之際，政法學(xué)院201x級哲學(xué)班在名達(dá)樓2317會議室舉行首個“國家憲法日”主題班會,學(xué)院黨委副書記韓橋生參加并主持了主題班會。
班會上，韓書記首先對中國首個憲法日的由來、意義及對當(dāng)代大學(xué)生的要求進(jìn)行了闡述。同學(xué)們紛紛發(fā)言，闡述自己對設(shè)立“國家憲法日”的看法。201x級哲學(xué)班班長表示，“在這一活動中，我們深刻地認(rèn)識到依法治國的重要性，在學(xué)好專業(yè)知識的同時，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對自身法治思維的提升，把哲學(xué)思維與法治思維有機(jī)的融合在一起，把法治理性作為我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的有效工具，讓法治理性真正成為我們行為和觀念的力量?！?/p>
通過這次主題班會，同學(xué)們對憲法有了更系統(tǒng)更深刻更全面的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，加深了對依法治國內(nèi)涵的了解，也對我國的憲法有了更為深刻的了解。他們紛紛表示，主動學(xué)習(xí)憲法，自覺捍衛(wèi)憲法，弘揚(yáng)憲法精神，努力成長為中國特色社會主義法治建設(shè)的有力推動者和中國特色社會主義道路的堅(jiān)定擁護(hù)者。
憲法班會總結(jié)反思篇四
省依法治省辦、省委宣傳部、省司法廳日前聯(lián)合印發(fā)通知，啟動我省20__年國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動。要求各地組織開展形式多樣、寓教于樂、喜聞樂見、貼近群眾的系列宣傳活動，形成學(xué)習(xí)宣傳憲法。
活動主題為“加強(qiáng)法制宣傳教育，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”。宣傳重點(diǎn)內(nèi)容包括深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，推動憲法家喻戶曉、深入人心;省委十屆七次全會精神;深入學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會主義法律體系，大力弘揚(yáng)社會主義法治精神。
通知要求，各地各部門要加強(qiáng)國家工作人員憲法教育。各級教育部門要在中小學(xué)開展“憲法進(jìn)課堂”活動。各級司法行政部門要組織聯(lián)合宣講團(tuán)、普法講師團(tuán)、法律服務(wù)小分隊(duì)，采取“以案說法”的形式，深入機(jī)關(guān)、學(xué)校、鄉(xiāng)村、社區(qū)、寺廟、農(nóng)牧區(qū)、企業(yè)單位深入開展“法律七進(jìn)”宣傳活動。
此次活動還安排了一系列豐富多彩的法治宣傳活動，包括組織開展全國“尊法學(xué)法守法用法”主題征集展播暨第十二屆全國法治動漫微電影作品征集展播，結(jié)合總結(jié)“六五”普法成就開展法治宣傳教育成果網(wǎng)上展播活動;組織開展“h5講述‘六五’普法”新媒體創(chuàng)意大賽、法治宣傳教育動漫形象征集、百家網(wǎng)站和__“尊法學(xué)法守法用法”法律知識競賽、普法類__綜合傳播力指數(shù)監(jiān)測評估發(fā)布等。
憲法班會總結(jié)反思篇五
20__年12月4日是中華人民共和國憲法日，為建立學(xué)習(xí)宣傳憲法和預(yù)防青少年犯罪的的相關(guān)法律法規(guī)、強(qiáng)化平安校園建設(shè)的長效機(jī)制，12月4日我校在全體師生中開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動，弘揚(yáng)憲法精神?，F(xiàn)就我校在學(xué)習(xí)宣傳《憲法》和《預(yù)防青少年犯罪法》以及“平安校園”創(chuàng)建活動工作中取得的成績作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)認(rèn)識，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視憲法日宣傳工作。在接到活動通知后，__校長立即召開校領(lǐng)導(dǎo)會議，成立了憲法學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組并制定宣傳活動的具體方案和活動安排。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子牽頭負(fù)責(zé)，確保了宣傳教育活動的順利進(jìn)行。
二、以各種形式落實(shí)活動安排。
1、在12月4日，開展了專題升國旗儀式活動，通過“國旗下講話—學(xué)習(xí)憲法知識，做知法守法的好公民”，對全校師生進(jìn)行法制教育宣傳。
2、利用校園廣播站播放法制宣傳文章，進(jìn)行《憲法》的有關(guān)章節(jié)、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)教育，在全校營造法制教育的強(qiáng)大氛圍。
3、各班還出版了一期普法宣傳的板報，整個學(xué)校洋溢著濃厚的法制宣傳氛圍，通過一系列的宣傳使全校師生達(dá)成一致的共識。
4、圍繞憲法開展“增強(qiáng)法律意識提高法制觀念”、“做一個知法、守法、懂法的中學(xué)生”等主題班會活動，班會課上還讓學(xué)生上臺講出自己的對法律的認(rèn)識，讓學(xué)生在活動中受到了一定程度的法制教育，提高了學(xué)生知法、守法、并用法律保護(hù)自己的意識。
5、學(xué)校還組織全體學(xué)生進(jìn)行法律知識競賽，通過比賽，進(jìn)一步在同學(xué)們們中牢固樹立法制觀念，使同學(xué)們知法，懂法、守法。
6、12月7日晚組織全體教職工憲法專題學(xué)習(xí)，“憲法效力”由校長主持，通過活動讓全體教職工增強(qiáng)了法律意識，認(rèn)識到要從自己做起，從小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護(hù)法。
最后，在全校師生的共同努力下，國家憲法日宣傳教育一系列活動圓滿結(jié)束，整個活動組織得力，形式新穎、多樣，取得良好的宣傳效果。通過宣傳教育，加強(qiáng)了廣大師生對法律的認(rèn)同，引導(dǎo)師生明辨是非、崇禮守法，使法律內(nèi)化為師生的基本行為準(zhǔn)則。做知法、用法、守法的好公民。
憲法班會總結(jié)反思篇六
3通過這次班會，增進(jìn)了同學(xué)們彼此之間的友誼，了解了同學(xué)們內(nèi)心深處的善良，孝順。
4通過這次班會，同學(xué)們之間的能力也得到很好的鍛煉，讓同學(xué)們熟悉ppt的制作，讓同學(xué)們的表達(dá)能力得到鍛煉，讓同學(xué)們的膽量也得到鍛煉。
二活動開展的情況概述。
1一首手語表演《感恩的心》由李培峰等同學(xué)將我們帶入了今晚的主題”行孝道，知感恩”。
2觀看視頻《感人的演講》，在觀看的過程中很多同學(xué)在默默流著眼淚。
3由鄭曉玲和王勇華同學(xué)給我們帶來了一首《父親》。
可由于還沒從剛才視頻的感動中緩沖過來，在唱歌中幾度哽咽。
4、回想父母讓你們最感動的一件事。
全場再一次陷入感動落淚中。
5由張書記給我們帶來的舞蹈，純屬即興發(fā)揮。
6有獎競答題，同學(xué)們都在爭相回答。
7、給父母寫一封信。
同學(xué)們一個個在那認(rèn)真的寫著，搞得主持人都不好意思打斷。
8、合唱《愛因?yàn)樵谛闹小罚蠹叶己苷J(rèn)真積極的在唱。
9主持人總結(jié)結(jié)束，集體大合照，
三活動可取之處。
1、活動流程安排妥當(dāng)，沒有不知所措的感覺。
2、負(fù)責(zé)人、主持人等都很積極，帶動同學(xué)們都很積極的參與到活動中，特別是互動環(huán)節(jié)，很具活躍性，同學(xué)們都很熱情，即使活動時間稍微常長了點(diǎn)，但也不會悶。
3、提前做了活動流程安排表，使得嘉賓和同學(xué)們熟知整個活動流程，減少了嘉賓和同學(xué)們的疑問。
4、活動結(jié)束后，很多同學(xué)主動留下來打掃清理活動場地。
5、總的來說，此次活動的目的基本達(dá)到。
四活動不足之處。
1、在互動環(huán)節(jié)，場面有點(diǎn)混亂，要安排專人負(fù)責(zé)維持秩序。
2、對于沒搶到答題機(jī)會的，應(yīng)該給予語言安慰等。
要專人派發(fā)獎品。
3、招待嘉賓的人員安排不到位。
要專門安排招待嘉賓的人員。
4、職責(zé)分工不夠明確。
要提前安排好各方面的工作人員，保證活動順利成功的舉行。
5寫信過程中有很多同學(xué)沒有帶筆，看來通知的還不夠到位。
五活動展望。
希望下次活動的舉行能夠傳承此次活動的可取之處，同時吸取教訓(xùn)，將此次活動的不足之處加以改正。
在以后的活動中，要盡量做到以下幾點(diǎn)：
1、班務(wù)信息準(zhǔn)確及時的'傳達(dá)。
2、主持人方面彼此之間默契配合。
3、控制好班會時長。
4、各個崗位的工作人員要提前安排溝通好。
5、最重要的是要讓同學(xué)們都開心，讓班級朝好的方向發(fā)展。
愿下次活動辦得比這次更好!
11會計(jì)4班。
二零xx年五月九日。
憲法班會總結(jié)反思篇七
三年級一班“厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)”
班會上，我著重強(qiáng)調(diào)以下方面：第一，反對浪費(fèi)糧食。(1)珍惜每一粒糧食，做到不挑食，不浪費(fèi);(2)在學(xué)校食堂就餐要按需打飯，吃多少盛多少;(3)嚴(yán)禁亂扔亂倒，浪費(fèi)糧食，破壞環(huán)境衛(wèi)生。第二是發(fā)出倡議：做“光盤族”。
通過主題班會的召開，使學(xué)生懂得節(jié)約是光榮的，浪費(fèi)是可恥的。讓他們無論是在學(xué)校還是在家中都自覺養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，并引導(dǎo)家人，促成節(jié)約型家庭。老師和學(xué)生一起喊出我們的口號：“今天，你光盤了嗎?”將光盤進(jìn)行到底!
憲法班會總結(jié)反思篇八
為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)總書記關(guān)于加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育的重要指示精神，進(jìn)一步落實(shí)中央和省委、市委關(guān)于深入學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法工作的有關(guān)精神，做好憲法的學(xué)習(xí)宣傳活動，不斷增強(qiáng)廣大師生的憲法意識，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高師生法律素質(zhì)為目標(biāo)，深入開展法制教育，大力推進(jìn)依法治教、依法治校，不斷增強(qiáng)全體師生的法制觀念和自我保護(hù)意識，結(jié)合我校實(shí)際情況，深入細(xì)致的開展了“學(xué)憲法講憲法”活動，現(xiàn)就這階段工作歸納總結(jié)如下：
1.召開會議，成立“學(xué)憲法講憲法”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，各司其職，分工負(fù)責(zé)，建立有效工作機(jī)制。宣傳活動由校長直接領(lǐng)導(dǎo)，呂洪亮校長具體負(fù)責(zé)，各班子成員分工配合，保證活動順利進(jìn)行。
組長：
副組長：
組員：
2.開展一次憲法晨讀活動。在學(xué)習(xí)憲法的基礎(chǔ)上，利用晨讀時間，選擇《憲法》序言及正文中的適當(dāng)章節(jié)、條款，組織開展“童誦憲法——讓憲法精神根植學(xué)生心中”憲法晨讀活動。
3.召開一次主題班會。召開一次以講憲法故事、憲法的認(rèn)識與體會、憲法精神等為主題的班會。
4.舉辦一次法治專題講座。圍繞《憲法》、《憲法修正案》，組織教師集體學(xué)習(xí)憲法知識。
5.舉行一次旗下講話。
6.舉行一次憲法知識競賽。
7.組織中高年級學(xué)生自辦一期“憲法在我心中”主題手抄報。
8.舉辦書寫憲法活動。組織學(xué)生以“我與憲法同行”為主題的憲法宣傳硬筆書法比賽，豐富校園法治文化。作品要求：用字規(guī)范，參賽作品須書寫規(guī)范漢字，作品內(nèi)容，《憲法》及《憲法修正案》。作品要標(biāo)明學(xué)生姓名、所在班級信息。
9.組織演講比賽活動。開展“憲法在我心中”為主題的“講憲法”演講比賽活動，進(jìn)一步增強(qiáng)憲法意識，營造遵學(xué)守用的良好氛圍。
10.推動憲法學(xué)習(xí)，全面貫徹落實(shí)全體教師學(xué)習(xí)憲法。組織全體教師原原本本學(xué)習(xí)憲法文本，每人配齊憲法讀本，做好憲法學(xué)習(xí)筆記。
11.“憲法進(jìn)課堂”，在中小學(xué)法制課中增加憲法宣傳教育內(nèi)容，確保在校學(xué)生都能得到基本的憲法知識教育。
12.學(xué)校全體教職工舉行憲法宣誓儀式。
13.充分運(yùn)用微信平臺宣傳憲法知識。
14.電子屏滾動播出憲法宣傳標(biāo)語。
15.12月4日第五個“國家憲法日”活動。上午9:00整，孩子們嚴(yán)肅、整齊的坐滿二樓演播大廳，認(rèn)真觀看了“20國家憲法日教育系統(tǒng)晨讀活動全國主會場”的現(xiàn)場直播，跟隨著活動進(jìn)行了升旗儀式、憲法晨讀，認(rèn)真聆聽了“學(xué)憲法、講憲法”活動全國總決賽各組第一名的精彩演講，孩子們受益匪淺。
憲法班會總結(jié)反思篇九
事實(shí)上，設(shè)立“國家憲法日”是法律界由來已久的呼聲。12月4日是中國的“全國法制宣傳日”。之所以確定這一天為“全國法制宣傳日”，是因?yàn)橹袊F(xiàn)行的憲法在1982年12月4日正式實(shí)施。十八屆四中全會提出了堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國的要求，全國人大便擬以立法形式設(shè)立“國家憲法日”
1、每個同學(xué)準(zhǔn)備說一段對憲法的了解；
2、準(zhǔn)備一段憲法歷史的短片；
3、出十道關(guān)于憲法知識的問題，用于中間環(huán)節(jié)的小游戲進(jìn)行搶答；
設(shè)立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。設(shè)立國家憲法日，不僅是增加一個紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會氛圍。
設(shè)立國家憲法日，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國家公職人員心中。權(quán)力屬于人民，權(quán)力服從憲法。公職人員只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。
2、主持人播放ppt帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)憲法知識。
3、下面請同學(xué)們談?wù)剬椃ǖ牧私狻?/p>
4、觀看憲法日宣傳的幻燈片《憲法小知識》。
5、討論憲法對現(xiàn)代社會的重要性。
6、由主持人出十道關(guān)于憲法知識的題目，同學(xué)們分組搶答：
1）我國第一部憲法制定的時間是什么時候?
1954年9月頒布我國第一部《中華人民共和國憲法》。
2）我國現(xiàn)行的憲法經(jīng)過幾次修改?
我國現(xiàn)行憲法經(jīng)歷過四次修改。
我國現(xiàn)行憲法為1982年12月4日第五屆全國人大第五次會議通過第四部憲法。
其中經(jīng)歷了以下四次修改：
1988年4月12日第七屆全國人大第一次會議通過憲法修正案。
1993年3月29日第八屆全國人大第一次會議通過憲法修正案。
1999年3月15日第九屆全國人大第二次會議通過憲法修正案。
3）我國的國家國體、政體和國家結(jié)構(gòu)形式是怎樣的?我國的國家性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
我國的政體是人民代表大會制度。
我國的國家結(jié)構(gòu)形式——單一制。
4）為什么說憲法是國家的根本大法?
憲法作為國家的根本法與普通法律有如下三個方面的主要區(qū)別：
（一）在規(guī)定的內(nèi)容上與普通法律不同。普通法律作為部門法，調(diào)整的只是國家生活中某一方面的社會關(guān)系，而作為根本法的憲法，它規(guī)定的是國家政治生活和社會生活中最根本、最重要的問題。我國現(xiàn)行《憲法》在序言中就明確宣布：“本憲法以法律的形式確認(rèn)了中國各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是國家的根本法。”
（二）在法律效力上與普通法律不同。由于憲法是國家的根本法，憲法所具有的就不僅是一般的法律效力，而是具有最高的法律效力。其法律效力的最高性表現(xiàn)在：
（1）憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ)；
（2）普通法律不得與憲法相抵觸；
（3）憲法是一切組織或者個人的根本活動準(zhǔn)則。
（三）在制定和修改的程序上與普通法律不同。由于憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，為了體現(xiàn)憲法的嚴(yán)肅性，保持憲法的穩(wěn)定性和連續(xù)性，多數(shù)國家對憲法的制定和修改都規(guī)定了不同于普通立法的特別程序。
5）憲法的基本原則有哪些?
人民主權(quán)原則、人權(quán)原則、法治原則、權(quán)利制約原則。
6）我國公民的基本權(quán)利有哪些?
我國憲法明確規(guī)定，我國公民的基本權(quán)利可以分為以下幾個方面：
（一）政治權(quán)利和自由。其中主要包括：平等權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論自由、出版自由、集會、游行、示威自由和結(jié)社自由。
（1）平等權(quán)?！稇椃ā返?3條明確規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”
這是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，也是社會主義法制的一個基本原則。
（2）選舉權(quán)和被選舉權(quán)。《憲法》第34條規(guī)定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！?/p>
（3）言論自由。《憲法》第35條規(guī)定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由?！毖哉撟杂墒侵腹裣碛袘椃ㄙx予的通過口頭、書面、著作及電影、戲劇、音樂、廣播、電視等手段發(fā)表自己意見和自由權(quán)利。它是公民政治自由中最重要的一項(xiàng)權(quán)利，其他自由都是言論自由的具體和擴(kuò)大。
（4）出版自由。出版自由是言論自由的擴(kuò)充表現(xiàn)，是廣義的言論自由。它是公民以出版物形式表達(dá)其思想和見解的自由。它的主要媒介物是書籍、報紙、傳單、廣播、電視等。
（5）集會、游行、示威自由。
（6）結(jié)社自由。結(jié)社自由是指為了一定的宗旨而依照法律規(guī)定的某種社會團(tuán)體的自由。
（1）所謂批評權(quán)，是指公民對國家機(jī)關(guān)和國家工作人員在工作中的缺點(diǎn)和錯誤，有提出批評意見的權(quán)利。
（2）所謂建議權(quán)，是指公民對國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的工作有提出建設(shè)性意見的權(quán)利。
（3）所謂申訴權(quán)，是指公民的合法權(quán)益因行政機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)作出錯誤的、違法的決定、判決而受損害時，受害公民有向有關(guān)機(jī)關(guān)申述理由，要求重新處理的權(quán)利。
（4）所謂控告權(quán)，是指公民對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)機(jī)關(guān)揭發(fā)和指控的權(quán)利。
（5）所謂檢舉權(quán)，是指公民對違法失職的國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，有向有關(guān)機(jī)關(guān)揭發(fā)事實(shí)，請求依法處理的權(quán)利。
（6）公民的取得賠償權(quán)，《憲法》第41條第3款規(guī)定：“由于國家機(jī)關(guān)和國家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有依照法律規(guī)定取得賠償?shù)臋?quán)利?！?/p>
（五）公民的社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利：主要包括勞動權(quán)、休息權(quán)、退休權(quán)、退休人員的生活保障權(quán)和獲得物質(zhì)保障權(quán)。
7）我國公民的基本義務(wù)有哪些?
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憲法班會總結(jié)反思篇十
一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)貫徹黨十九大及歷次全會精神，堅(jiān)持社會主義法治道路，大力宣傳以憲法為核心的社會主義法治體系，弘揚(yáng)法治精神，傳播法治文化，增強(qiáng)全民憲法意識和法治觀念，為全面推進(jìn)我校法治治校創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。
二、活動主題尊崇憲法，學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法，維護(hù)憲法，運(yùn)用憲法。
三、時間安排從201_年11下旬開始至12月下旬結(jié)束四、活動安排。
（一）加強(qiáng)活動宣傳。
1、深入學(xué)習(xí)、宣傳憲法。深入宣傳依憲治國、依憲執(zhí)政等理念，宣傳黨的領(lǐng)導(dǎo)是憲法實(shí)施的最根本保證，宣傳憲法確立的國家根本制度、根本任務(wù)和我國的國體、政體，宣傳公民的基本權(quán)利和義務(wù)等基本內(nèi)容，推動憲法學(xué)習(xí)，讓憲法深入師生心中。
2、深入學(xué)習(xí)、宣傳黨的十九大精神。深入學(xué)習(xí)宣傳全會的重大意義和習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)宣傳“十三五”時期我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、基本理念、重點(diǎn)任務(wù)和重大舉措，推動全社會尊崇憲法，學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法，維護(hù)憲法，運(yùn)用憲法，為落實(shí)好“十三五”時期各項(xiàng)任務(wù)、全面建成小康社會努力奮斗。
3、深入宣傳中國特色社會主義法律體系。大力宣傳憲法以及有關(guān)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《道路交通安全法》等方面的法律法規(guī)，為我校教育教學(xué)的健康發(fā)展提供法律保障。
（二）豐富活動組織形式:。
1、開展生動豐富的憲法宣傳活動。在校園內(nèi)懸掛宣傳標(biāo)語，大廳內(nèi)播放法治專題片等，各班充分利用班級多媒體組織觀看法制宣傳視頻，各班制作一期“國家憲法日”主題教育黑板報，宣傳憲法知識，傳播正能量。
2、學(xué)校召開“國家憲法日”升旗儀式，將憲法教育有機(jī)融入升旗儀式，進(jìn)一步增強(qiáng)教育的生動性、參與性，強(qiáng)化學(xué)生的憲法體驗(yàn)。
3、各年級各班利用本周周一班會時間，召開一次以“尊崇憲法，學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法，維護(hù)憲法，運(yùn)用憲法”為主題的主題班會，讓廣大同學(xué)養(yǎng)成良好的知法守法的良好習(xí)慣。
4、持續(xù)推進(jìn)網(wǎng)上憲法學(xué)習(xí)活動。集中力量、加大力度推進(jìn)“憲法小衛(wèi)士”網(wǎng)絡(luò)火炬?zhèn)鬟f活動，做到人人爭當(dāng)“憲法小衛(wèi)士”，以優(yōu)異成績迎接國家憲法日，以實(shí)際行動紀(jì)念國家憲法日。
5、認(rèn)真組織中小學(xué)“憲法晨讀”活動。12月4日，教育部將在北京設(shè)立主會場，在各地設(shè)立分會場，我校將按時登陸教育部全國青少年普法網(wǎng)，組織開展全國中小學(xué)生“憲法晨讀”觀看和參與直播活動，營造儀式感，讓廣大同學(xué)感受憲法的尊嚴(yán)。
6、組織法治宣傳志愿者進(jìn)行憲法學(xué)習(xí)宣講活動。
五、活動幾點(diǎn)要求。
1、高度重視，周密部署。牢牢把握正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，準(zhǔn)確宣傳解讀憲法，大力弘揚(yáng)憲法精神和社會主義法治精神。
2、宣傳活動要形式多樣，務(wù)求實(shí)效。各年級要從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格遵守八項(xiàng)規(guī)定精神，防止形式主義。要積極動員全體師生的力量，充分運(yùn)用各種社會資源，形成宣傳合力，營造濃厚校園學(xué)法用法的氛圍。
3、開展有針對性的法治宣傳。幫助師生解決身邊的涉法問題，引導(dǎo)師生參與法治實(shí)踐，依法開展教育教學(xué)和維護(hù)自身合法權(quán)益。滿足師生的法律需要，確保活動取得實(shí)實(shí)在在的效果。
憲法班會總結(jié)反思篇十一
20__年12月4日是我國法制宣傳日，也是“憲法宣傳周”。縣審計(jì)局緊密結(jié)合審計(jì)工作實(shí)際，積極開展形式多樣的“國家憲法日”學(xué)習(xí)宣傳活動。
一是舉辦學(xué)習(xí)法律知識專題講座。利用周一晚上政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體審計(jì)干部深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》、《審計(jì)法》以及《中華人民共和國國家審計(jì)準(zhǔn)則》等法律法規(guī)知識，讓新老干部進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識和法制觀念，不斷提高審計(jì)干部法律素質(zhì)和審計(jì)業(yè)務(wù)能力。
二是營造濃厚的法制宣傳氛圍。以“國家憲法日”為契機(jī)，在審計(jì)局辦公大樓樓梯過道制作了宣傳文化墻，介紹了審計(jì)在新時代下的使命和征程，同時也把審計(jì)的“八不準(zhǔn)”規(guī)定搬上了墻，主動接受來訪辦事人員的監(jiān)督，擴(kuò)大審計(jì)的社會影響力和公信力。
三是積極開展國家“憲法日”宣傳服務(wù)活動。12月4日，組織志愿者在縣城萬豪天悅廣場開展“尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法”活動，在宣傳憲法的同時，對過往群眾分發(fā)審計(jì)宣傳材料，以簡潔易懂的語言并向群眾介紹什么是審計(jì)、審計(jì)的對象，審計(jì)日常的職責(zé)和工作內(nèi)容，使廣大人民群眾了解審計(jì)與他們?nèi)粘Ｉ钪g的聯(lián)系，更加支持審計(jì)工作。
憲法班會總結(jié)反思篇十二
教學(xué)目的：
1、使廣大學(xué)生了解《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》內(nèi)容。
2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為，
3、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
教學(xué)重點(diǎn)：對未成年人不良行為的預(yù)防。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章。今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章;對未成年人不良行為的預(yù)防。
二、主要內(nèi)容：
(一)未成年人違法犯罪的前兆。
1、言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、臟話不斷。
2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。
3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。
4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。
5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。
6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。
7、攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。
8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。
在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
(1)曠課、夜不歸宿;(2)帶管制道具;。
(3)打架斗毆、辱罵他人;(4)強(qiáng)行向他人索要財物;。
(5)偷竊、故意毀壞財物;(6)參與賭博或變相賭博;。
(7)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;。
(8)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所;(9)嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起。這8個人也都是從很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
(二)預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始。
2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事;從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
二、小結(jié)：
我們要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到。我們每一個同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重小學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。將來我們才能成為一名遵紀(jì)守法，對社會有用的好公民。
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憲法班會總結(jié)反思篇十三
201x年12月4日是我國第二個憲法日。為增強(qiáng)中小學(xué)生的憲法意識，加強(qiáng)法制教育，上午九點(diǎn)，我校舉行了“國家憲法日”法制教育主題班會。
班會以憲法的地位、憲法的主要內(nèi)容、憲法的構(gòu)成、憲法與普通法律的家庭聚會的理論知識，以及法律小故事、法律案例等學(xué)生喜聞樂見的形式，形象地向?qū)W生宣傳了《中華人民共和國憲法》、《未成年人保護(hù)法》等一些法律基本知識，讓學(xué)生學(xué)會了知法、懂法、守法，并引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為及自身存在的不良習(xí)性，使學(xué)生深刻地認(rèn)識到法制安全的重要性，明確養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對自身健康成長的意義。
此次法制教育主題班會，有效地提高了學(xué)生的法律意識，使學(xué)生懂得了：依法、守法、創(chuàng)建和諧法制校園，是每一個學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。
憲法班會總結(jié)反思篇十四
做好法制宣傳活動，舉行“學(xué)憲法講憲法”主題班會，積極響應(yīng)號召。
【活動目的】，
1、通過班會，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識，完善學(xué)生的社會責(zé)任意識。
2、引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的參與意識，將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會生活實(shí)踐：相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責(zé)任感、社會認(rèn)識能力。
【活動方式】，
班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競賽等形式展開。
【活動要求】，
注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實(shí)際。
【主持人】，
【活動地點(diǎn)】九年四班教室。
【活動過程】。
甲：學(xué)習(xí)法律是社會進(jìn)步對個人的外在要求?，F(xiàn)代社會是法制社會，隨著社會的進(jìn)步和法制建設(shè)的逐漸完善，人們的生活與法息息相關(guān)。學(xué)法、守法、用法成為社會的一種風(fēng)尚，不懂法、不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會將寸步難行，無法立足，因此，在學(xué)生中開展法制教育是社會對人的要求。
乙：法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。伴隨著社會的進(jìn)步，人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富。以前的學(xué)好數(shù)、理、化，走遍天下都不怕的時代已經(jīng)一去不復(fù)返，現(xiàn)代人除了具有豐富的文化知識之外，還應(yīng)該具有人文和法律精神。
甲：尊法守紀(jì)是每個社會公民的義務(wù)，
乙：尊法守紀(jì)是保護(hù)每個人個人利益的保障。
主持人：《憲法》共四章：第一章，總綱；第二章，公民的基本權(quán)利和義務(wù)；第三章，國家機(jī)構(gòu)；第四章，國旗、國歌、國徽、首都。
10名學(xué)生帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)第二章，公民的基本權(quán)利和義務(wù)。
沉迷網(wǎng)絡(luò)，盲目攀比，交友不慎，沾染惡習(xí)，情感糾葛，模仿追風(fēng)，驕縱溺愛，粗暴管教，流浪失控。
國家的有關(guān)的規(guī)定：我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對負(fù)刑事責(zé)任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時期。不滿十四周歲的人，一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為絕對無刑事責(zé)任時期。同時刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。
4、心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動，舉止反常，心神不定，東張西望；
10、過分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣，如抽煙喝酒等。
我們以小組為單位進(jìn)行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分（每組抽5題）；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。知識競賽題目由法律知識中抽取。
必答題：共20問（略）；搶答題：共14問（略）。
不管一個人的知識多么豐富，一個人的家庭背景如何好，當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時，就容易走錯路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。
共勉：“勿以善小而不為勿以惡小而為之”。
佛教中有個故事，說一日佛祖閑坐于花園的井邊向下望去，看到無數(shù)生前作惡多端的人正因自己的邪惡而飽受地獄之火的煎熬。此時，一個江洋大盜透過地獄之火看到了慈悲的佛祖，立刻向佛祖高聲呼救。佛祖以他睿智的目光看到此盜生前雖然殺人越貨，無惡不作，但是，有一次走路正要踩到一只小蜘蛛時，卻突生惻隱之心，移開腳步使其得以存活，成了一生中罕見的善業(yè)。佛祖決定用那小蜘蛛的力量來救他脫離苦海。一根蛛絲從井口垂了下去，那大盜發(fā)現(xiàn)了，并立刻抓住游絲向上爬去。不想其他備受煎熬的惡人們看到了也蜂擁上來抓住了游絲，任憑大盜惡聲大罵，他們?nèi)匀黄疵叵蛏吓?。大盜怕游絲不堪重負(fù)，毀了自己脫離苦海的惟一希望，便抽刀將身下的游絲砍斷，結(jié)果，本來攀很多人都安然無恙的蜘蛛絲卻突然崩斷，大盜也因拋棄了心中最后的憐憫，而重新跌入萬劫不復(fù)的地獄。這個故事至少告訴我們：很小的善，可以拯救很多人的生命；很小的惡可以毀了一個人最大的希望。
憲法班會總結(jié)反思篇十五
xx年的12月4日，是我國的第15個憲法日，為推進(jìn)依法治校，促進(jìn)平安、和諧校園建設(shè)。12月4日下午，我校各個班級利用班會課舉行了以“法律伴我行”為主題的班會活動。班主任老師積極準(zhǔn)備，內(nèi)容涉及交通、維權(quán)、衛(wèi)生、未成年人保護(hù)等諸多方面，形式上回避了教條的說教，充分發(fā)揮學(xué)生的才藝，講身邊事，說焦點(diǎn)話題等，班會活動有聲有色的進(jìn)行著。個別班級通過多媒體下載電影《少年犯》為切入點(diǎn)，要求學(xué)生觀后寫觀后感，注重實(shí)效成為本次班會的最大亮點(diǎn)。班會還總結(jié)了小學(xué)生在日常生活中應(yīng)該摒棄的一些不良行為習(xí)慣，防范于未然。
通過主題的班會的開展，引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)法、懂法、守法和用法，提高青少年學(xué)生法律意識，預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長，營造一個文明和諧的校園環(huán)境。學(xué)生們紛紛表示，要自覺遵守國家法律，勇于同違法犯罪的行為作斗爭，從身邊的小事做起，人人做遵紀(jì)守法的好少年。
為進(jìn)一步引導(dǎo)青少年樹立社會主義法制理念和法治意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣、培養(yǎng)社會主義合格公民。響應(yīng)“憲法宣傳日”，引導(dǎo)全班同學(xué)做知法守法好公民，12月8日下午，財務(wù)管理xx級2班按照學(xué)校工作布署，組織開展了學(xué)習(xí)憲法主題班會的活動。
此次班會主要由班長和團(tuán)支書主持，由班長首先發(fā)問有關(guān)法制教育的問題，看同學(xué)們對法制教育的了解程度。再播放有關(guān)法制教育的視頻，和讓同學(xué)們討論和說感想和體會來進(jìn)行開展。
班會第一階段，由班長宣讀有關(guān)“憲法”的資料。資料內(nèi)容大概為：因人施教，注意實(shí)效。通過主題班會隊(duì)活動，廣大學(xué)生的法制觀念進(jìn)一步提高，遵紀(jì)守法觀念，權(quán)利義務(wù)觀念，特別是維護(hù)自身合法權(quán)益和見義勇為的觀念開始樹立。接著，我們還先后組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了系列法律、法規(guī)。通過講解，使學(xué)生了解我國已步入法制化軌道。我們要自覺地法律法規(guī)來約束自覺，用法律法規(guī)來保護(hù)自己。同時，利用課堂教育，配合重大節(jié)目、活動和課外閱讀等多種形式開展教育。理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的國家觀念，道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育，與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。第三階段同學(xué)們自由討論有關(guān)憲法權(quán)威維護(hù)的內(nèi)容和感想。由團(tuán)支書進(jìn)行總結(jié)今天有關(guān)“憲法”學(xué)習(xí)的問題和我自身的感想。
通過本次班會的宣傳活動，學(xué)生的法制理念和法制意識得到了提升，為養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣、成為社會主義合格公民打下了良好的基礎(chǔ)。而法制教育是一項(xiàng)長期的任務(wù)，只有有效的使學(xué)校青少年法制教育工作的制度化、規(guī)范化，學(xué)校青少年法制教育才能持之以恒，卓有成效的開展下去。為此，我們將不斷努力、勇于開拓創(chuàng)新，探索加強(qiáng)青少年法制教育工作的途徑，以提高工作實(shí)效。
xx年12月8日晚7：40，會計(jì)141和142班在4-105教室召開國家憲法學(xué)習(xí)主題班會。此次班會的召開是為讓同學(xué)們深化憲法和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律法規(guī)和法治觀念，提高法律法規(guī)知識水平和自覺運(yùn)用法律法規(guī)來規(guī)范自身行為的能力。
一、活動前期準(zhǔn)備。
兩班班委在班主任的主持下商討本次班會所要涉及到的問題類型，兩班班委分工準(zhǔn)備，宣傳委員負(fù)責(zé)制作相關(guān)ppt，找近期憲法學(xué)習(xí)的視頻，團(tuán)支書負(fù)責(zé)拍照，選定好主持人，班長向全班同學(xué)通知班會召開的時間和地點(diǎn)。
二、活動議程。
1、由主持人致開場白，介紹開展本次主題班會的意義以及學(xué)習(xí)憲法的作用、內(nèi)容。
2、兩班全體起立唱國歌。
3、播放有關(guān)憲法學(xué)習(xí)的視頻，有憲法的完善過程，cctvxx年憲法的人物頒獎典禮。
4、播放有關(guān)憲法學(xué)習(xí)的ppt，播放期間有效地向同學(xué)們解決想要了解到的法律知識。
5、兩班全體起立唱校歌。
主持人對憲法的作用、內(nèi)容以及對我們生活的影響進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利及義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)和國旗國歌、國徽、首都，使同學(xué)們對“憲法”這個詞有了更深刻的認(rèn)識。在播放有關(guān)憲法學(xué)習(xí)的視頻中，同學(xué)們都很感興趣?，F(xiàn)行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。全面貫徹實(shí)施憲法，是全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量，各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保護(hù)憲法實(shí)施的職責(zé)。也為了增強(qiáng)全社會的憲法意識、弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施，全面推進(jìn)依法治國，第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議決定：將12月4日設(shè)立為國家憲法日。在播放有關(guān)憲法學(xué)習(xí)的ppt中，形象地解釋了五星紅旗、國徽的由來，展現(xiàn)出國務(wù)院機(jī)構(gòu)的設(shè)置。本次班會讓同學(xué)們學(xué)習(xí)了文章《十八屆四中全會公報解讀之維護(hù)憲法權(quán)威》，掌握了此文章的論述，了解了維護(hù)憲法權(quán)威的重要作用，重要意義以及對策措施，學(xué)習(xí)了總書記關(guān)于維護(hù)憲法權(quán)威的重要論述。
本次主題班會活動有效地加強(qiáng)了同學(xué)們對憲法的認(rèn)識，樹立了憲法意識，維護(hù)憲法權(quán)威。
憲法班會總結(jié)反思篇十六
12月4日是國家憲法日。為貫徹落實(shí)黨的十八屆四中、五中全會精神，積極開展憲法教育，大力弘揚(yáng)憲法精神，根據(jù)刁鎮(zhèn)教育辦憲法日主題教育工作安排，刁鎮(zhèn)劉官小學(xué)在國家憲法日期間開展憲法日主題教育系列活動――學(xué)憲法主題班會。11月30日下午，刁鎮(zhèn)劉官小學(xué)組織各班召開“學(xué)憲法主題班會”?；顒又校靼喟嘀魅握J(rèn)真設(shè)計(jì)主題班會宣傳材料，精心組織主題班會;要求高年級學(xué)生在學(xué)習(xí)后撰寫法制教育心得體會。
通過本次教育活動的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)了全體師生對國家憲法的理解，讓國家憲法日暨“12?4”全國法制宣傳日更加深入人心。
憲法班會總結(jié)反思篇十七
班會是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)?！蹲屛覀冎鹩押弥畼颉愤@節(jié)課的設(shè)計(jì)和開展，不但體現(xiàn)了班會課的特點(diǎn)，而且達(dá)到班會課德育效果。
一、主題突出“小而實(shí)”
因?yàn)橐还?jié)課的時間有限，小而實(shí)在的主題更容易實(shí)現(xiàn)教育意圖。本節(jié)班會課的教育目的是引導(dǎo)學(xué)生之間發(fā)生沖突、矛盾時，懂得要用換位思考，相互諒解、相互包容，彼此以誠相待，達(dá)到發(fā)解矛盾，增強(qiáng)班集體的凝聚力。通過讓學(xué)生分析平時發(fā)生過的矛盾，讓學(xué)生明白這些事件是可以簡單被化解掉的。
二、內(nèi)容貼切學(xué)生生活。
班會只有以學(xué)生為主體，貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，才能在學(xué)生的心中引起共鳴，才有可能達(dá)到預(yù)期的效果。本節(jié)課的教育目標(biāo)針對學(xué)生的日常不良行為習(xí)慣來確立的。近段時間學(xué)生吵架、打架事件頻繁，進(jìn)行處理時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是站在自己的角度來看待這些矛盾，總覺得自己受了委屈，而沒發(fā)自己也有不對的地方。活動安排貼切學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)課件出示學(xué)生吵架的畫面時，學(xué)生的情緒一下就被調(diào)動起來，接下來，讓學(xué)生欣賞平時發(fā)生打架的短劇，再讓學(xué)生討論、評價，學(xué)生參與的積極性就更強(qiáng)了。從而認(rèn)識到了發(fā)生沖突應(yīng)該以諒解、包容之心來解決。還有相關(guān)學(xué)生在校園里學(xué)習(xí)、玩耍、互助的相片，讓學(xué)生感受到同學(xué)們之間友好相互是一件多么愉快的事。從而讓學(xué)生珍惜相處的日子，珍惜之間的感情。
三、過程發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
主題班會主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達(dá)到更好的教育效果。在主題班會活動準(zhǔn)備中，我先讓學(xué)生圍繞“同學(xué)之間友誼”主題，討論開展這樣的班會，可以準(zhǔn)備哪些活動環(huán)節(jié)?有的說可以朗誦有關(guān)友誼的詩歌，有的說可以同學(xué)間互送禮物等;班會課上，讓學(xué)生觀看學(xué)生自己準(zhǔn)備的有關(guān)矛盾沖突的短劇表演，說說發(fā)生沖突的原因，找出錯誤的地方，再讓學(xué)生說說如果你是他們其中一位，你會怎樣做，為什么?讓學(xué)生在看錯、辨錯中，找到解決的方法，最后讓全班學(xué)生找和自己發(fā)生小摩擦的同學(xué)說聲對不起，并送上自己精心準(zhǔn)備的禮物。整個班會過程由始至終都有學(xué)生的參與，學(xué)生在活動中接受了教育，感受了同學(xué)間的友誼。
四、形式多樣使得“曉之以理，動之以情”。
對學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。本節(jié)班會課，通過表演、討論短劇，詩朗誦，互相大聲說對不起等形式，讓學(xué)生明白了發(fā)生小矛盾時，應(yīng)站在對方的立場上去體會一下別人感受，用寬容、諒解之心去對待同學(xué)。明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，讓他們不僅知其然，還知其所以然，做到知行統(tǒng)一。古人云：“感人心者莫先乎情。”班會課上，讓學(xué)生明理后，再通過讓學(xué)生欣賞相處時快樂的光的相片、互贈自己精心準(zhǔn)備的禮物等形式，加上多媒體音樂的渲染，激起大家的情感體驗(yàn)，感受班級同學(xué)如同一家人一樣親，使不少學(xué)生熱淚盈眶，抱在一起;使不少老師感動，眼眶濕潤了。在這樣的氛圍中，同學(xué)們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。
活動過程也存在著許多不足：
1、活潑的氣氛帶動得不夠，趣味性不夠強(qiáng)烈。
2、過渡語言的設(shè)計(jì)不夠自然，使得環(huán)節(jié)處理得不夠緊湊。
3、多媒體的制作還有待提高。
4、時間的把控不夠，給學(xué)生說的面還不夠廣。
班會課結(jié)束后，一位課堂上從不舉手發(fā)言的孩子對我說：“老師，今天真高興，因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊耐瑢W(xué)都是很善良的?！甭牭竭@樣的話，我倍感欣慰，更讓我對今后的班會有信心。只要我們留意觀察學(xué)生的言行舉止，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，選擇貼近生活、貼近時代的主題，和學(xué)生一起組織，策劃形式多樣的主題班會，必能引起學(xué)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂地成長。
憲法班會總結(jié)反思篇十八
今年12月4日是十八屆四中全會確定的第xx個國家憲法日。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神，大力弘揚(yáng)法制精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的法律意識和法治觀念，深入開展普法教育，積極營造和諧校園氛圍，學(xué)校舉辦了法制宣傳教育系列活動。在市教育局的統(tǒng)一部署下，我校在師生中開展了“12·4”國家憲法日宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
學(xué)校在教學(xué)樓前的電子屏上滾動播放“弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念”、“弘揚(yáng)法治精神，構(gòu)建和諧于洪”、“學(xué)習(xí)憲法，宣傳憲法，遵守憲法，維護(hù)憲法”等宣傳標(biāo)語，營造濃郁的憲法宣傳氛圍;同時學(xué)校黑板報、網(wǎng)站進(jìn)行《憲法》等法律法規(guī)知識宣傳。
利用學(xué)校政治學(xué)習(xí)時間，組織全體教職工學(xué)習(xí)《憲法》和黨的十八屆四中全會《關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》，宣傳全面推進(jìn)依法治國的重大意義。12月12日組織全體教師開展了憲法知識競賽。
12月1日，少先隊(duì)總部組織了以“弘揚(yáng)憲法精神，做知法守法公民”為主題的主題升旗儀式。12月4日，我校各年級召開了以“弘揚(yáng)憲法精神，做知法守法公民”為主題的班隊(duì)會。對學(xué)生開展《憲法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳教育，要求學(xué)生在學(xué)校和社會生活中，自覺做到知法、懂法、守法、護(hù)法。組織四至六年級學(xué)生制作了“國家憲法日”手抄報，精心篩選出優(yōu)秀作品并將作品在宣傳欄中展出，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)法積極性。
總之，學(xué)校通過開展此項(xiàng)活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的憲法意識、公民意識、民主法治意識，使學(xué)校形成了知法、懂法、守法、用法的良好法治氛圍，充分發(fā)揮了法治在社會發(fā)展中的規(guī)范、引導(dǎo)和保障作用，營造了良好的校園法治環(huán)境。
憲法班會總結(jié)反思篇十九
為提高教職工學(xué)法、懂法、用法、守法和依法執(zhí)教的能力，_幼兒園開展了一系列憲法宣傳學(xué)習(xí)活動。
一、全體教職員工進(jìn)行憲法知識學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)后的憲法考試進(jìn)一步加強(qiáng)對法律法規(guī)的深入認(rèn)識。利用宣傳橫幅，同時開展“我是小小法制宣傳員”活動，向家長發(fā)放宣傳資料，讓法律走進(jìn)每個家庭，在營造濃厚法制宣傳氛圍的同時，達(dá)到向幼兒言傳身教的目的。
二、結(jié)合“法律進(jìn)校園”，__幼兒園大力開展憲法宣傳教育活動，充分利用宣傳欄、家園聯(lián)系報、理想信念報等形式宣傳《憲法》，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，廣大師生采用自學(xué)和集中學(xué)等方式，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，組織全體教職員工撰寫憲法普法筆記，將學(xué)習(xí)宣傳教育活動落到實(shí)際行動，同時，對學(xué)生家長進(jìn)行憲法宣傳教育，增強(qiáng)了家長對憲法修正案的了解。
三、另外，每班開展了一節(jié)法制宣傳主題活動，運(yùn)用游戲、故事、談話等活動，把通俗易懂的法律常識、自我保護(hù)意識教育納入日常教學(xué)內(nèi)容之中。
通過此次學(xué)習(xí)和宣傳等系列活動，加強(qiáng)了我園教師依法執(zhí)教的意識，為構(gòu)建和諧校園營造了良好的社會氛圍，為創(chuàng)建平安、和諧、文明幼兒園，實(shí)現(xiàn)幼兒快樂生活、健康成長奠定了堅(jiān)實(shí)的法制基礎(chǔ)。
憲法班會總結(jié)反思篇二十
周一下午，四年級全體師生在學(xué)校會議室上了一堂令人深思的班會課——當(dāng)文明人、做文明事。
班會由劉校長主持，她先告訴了我們一件令大家感到驕傲的事情，就是中山紀(jì)念堂工作人員反饋：我們看完電影后，地面上沒留下一點(diǎn)果皮紙屑。這是一種文明的體現(xiàn)，校長得知此事后恨不得馬上告訴我們。然而劉校長接著說，校園里也出現(xiàn)了不好的現(xiàn)象：同學(xué)們繪畫比賽后貼在墻壁上的畫不到一個月，就變得斑斑駁駁、滿目瘡痍，令人痛心。兩件事形成了鮮明的對比，誰是誰非?道理大家都明白。然而卻發(fā)生在同一所學(xué)校、相同的學(xué)生身上，這是為什么呢?我認(rèn)為我們還缺乏文明意識，我們還不能更好地約束自己的不文明行為。
新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的標(biāo)語大多是用英語書寫。但“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等標(biāo)語卻用中文標(biāo)明。這又是為什么呢?有人回答：因?yàn)檫@些不文明的行為大多發(fā)生在中國游客身上。我深深地感到，文明是一個國家進(jìn)步的象征，不文明的行為是一種國恥啊!
最后，日本領(lǐng)隊(duì)問日本孩子：“草原美不美?”
77個日本孩子齊聲吼道：“美!”
“天空藍(lán)不藍(lán)?”“藍(lán)!”
“你們還來不來?”“來!”
然而，當(dāng)他們抬起頭時每個人的眼里都閃爍著淚花。在他們的淚花中，我看到了文明言行中真情的流露，也看到了站在他們身后的父母、老師和國家。此時此刻，我的眼中也閃動著感慨的淚花，78年前，因?yàn)槿毡镜囊靶U，他們的祖輩侵略和踐踏著我們的國土;64年前，他們在戰(zhàn)敗后的廢墟上深刻反省，成為一個經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國;而今，他們的子孫又用文明的言行給我們上了一堂發(fā)人深省的一課。
“一屋之不掃，何以掃天下”，舉手投足之間都傳遞著文明的信息，折射出文明的光輝!其實(shí)我們與文明只差一小步。管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話;管住自己的手，不亂扔果皮紙屑，不破壞公物;管住自己的腳，不踐踏花草，不亂踢亂踹。我相信，我們一定會營造出一個更寧靜、更有序、更文明的寰島校園。
通過這次班會，我深深地感到，文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。它就像一面鏡子，無時不刻地展示著一個人、一所學(xué)校、一個國家的精神風(fēng)貌。從我做起，從身邊做起，從小事做起，當(dāng)文明人，做文明事。
憲法班會總結(jié)反思篇二十一
20_年6月14日上午9時，小寨村組織村委會人員在會議室學(xué)習(xí)中華人民共和國《憲法》。憲法是新時代中國特色社會主義發(fā)展強(qiáng)有力的保障。實(shí)施鄉(xiāng)村振興是黨和國家提出的重要戰(zhàn)略。憲法和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略共同構(gòu)筑起全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的堅(jiān)固基石。
此次學(xué)習(xí)，一方面是學(xué)習(xí)憲法精神，紀(jì)念新中國第一部憲法頒布65周年，另一方面是感受我們國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的偉大成果，為我們新中國成立70年來取得的輝煌成就點(diǎn)贊。同時提高了我們對憲法的理解，對國家提出的依法治國有了更深的了解。憲法對于每個公民、每個個體都起著監(jiān)督與保護(hù)的作用，所以我們每個人都應(yīng)該遵守憲法。
通過此次學(xué)習(xí)憲法增強(qiáng)了我們對法律意識和責(zé)任感，增強(qiáng)廣大干部群眾的憲法意識，使全體人民成為憲法的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。提高自覺維護(hù)憲法責(zé)任感，提升約束自己言行覺悟，增強(qiáng)依法辦事能力。
憲法班會總結(jié)反思篇二十二
一年級1班。
一、活動背景。
十二屆全國人大常委會第十一次會議審議通過了關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定，將12月4日設(shè)立為國家憲法日。為紀(jì)念國家憲法日，增強(qiáng)學(xué)生的憲法意識，在小學(xué)生中開展“12.4”國家憲法日憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動。
二、活動目的。
更好地發(fā)揮法制宣傳教育在服務(wù)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定，推進(jìn)依法治教、依法治校，促進(jìn)全民守法等方面的作用，增強(qiáng)學(xué)生的憲法意識。
三、活動準(zhǔn)備。
1.每個同學(xué)準(zhǔn)備說一段對憲法的了解；
2.準(zhǔn)備ppt；
四、活動過程。
1.由老師致開場白，介紹開展本次主題班會的意義。
a.了解立法:1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現(xiàn)行的《中華人民共和國憲法》。現(xiàn)行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。全面貫徹實(shí)施憲法，是全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。為了增強(qiáng)全社會的憲法意識，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施，全面推進(jìn)依法治國，第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議決定：將12月4日設(shè)立為國家憲法日。國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。
b.意義:設(shè)立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。設(shè)立國家憲法日，不僅是增加一個紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會氛圍。設(shè)立國憲法日，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國家公職人員心中。權(quán)力屬于人民，權(quán)力服從憲法。公職人員只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和。
2.下面請同學(xué)們談?wù)剬椃ǖ牧私狻?/p>
a.憲法是國家的根本大法,是治國安邦的總章程,是保持國家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)。
b.依法治國，依憲治國，依法執(zhí)政，最根本的是依憲執(zhí)政。
d.公民的基本義務(wù)。
5.討論憲法對現(xiàn)代社會的重要性。
6.最后老師對本次班會的開展進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。
2017年12月4日。
憲法班會總結(jié)反思篇二十三
20xx年12月4日，正當(dāng)“國家憲法日”來臨之際，政法學(xué)院20xx級哲學(xué)班在名達(dá)樓2317會議室舉行首個“國家憲法日”主題班會，學(xué)院黨委副書記韓橋生參加并主持了主題班會。
班會上，韓書記首先對中國首個憲法日的由來、意義及對當(dāng)代大學(xué)生的要求進(jìn)行了闡述。同學(xué)們紛紛發(fā)言，闡述自己對設(shè)立“國家憲法日”的看法。20xx級哲學(xué)班班長表示，“在這一活動中，我們深刻地認(rèn)識到依法治國的重要性，在學(xué)好專業(yè)知識的同時，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對自身法治思維的提升，把哲學(xué)思維與法治思維有機(jī)的融合在一起，把法治理性作為我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的有效工具，讓法治理性真正成為我們行為和觀念的力量。”
通過這次主題班會，同學(xué)們對憲法有了更系統(tǒng)更深刻更全面的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，加深了對依法治國內(nèi)涵的了解，也對我國的憲法有了更為深刻的了解。他們紛紛表示，主動學(xué)習(xí)憲法，自覺捍衛(wèi)憲法，弘揚(yáng)憲法精神，努力成長為中國特色社會主義法治建設(shè)的有力推動者和中國特色社會主義道路的堅(jiān)定擁護(hù)者。
憲法班會總結(jié)反思篇二十四
工商管理1301班于20xx年12月4日11:30在博識樓a208開展了以“憲法宣傳”為主題的團(tuán)組織生活。
活動在“中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌”中開始，隨后主持人以“什么是法”切入班會主題，大家對問題進(jìn)行思考后踴躍地提出了自己對法律的看法。劉艷同學(xué)的“法律代表公平正義”，很好地點(diǎn)出了法律的性質(zhì)；彭申靜說“法就是法官落錘定案的一剎那”，形象生動地指出了法律神圣不可侵犯的地位；高婷婷同學(xué)的“法律就是條文”說明了法律的嚴(yán)謹(jǐn)性。
隨后進(jìn)入案例分析環(huán)節(jié)，大家圍繞“跳樓自殺砸死人是否犯法”，“盜竊1499元怎樣量刑”“一場賭博引發(fā)的血案”以及這三個案例展開了激烈地討論。仁者見仁，智者見智。大家依據(jù)剛學(xué)的法律知識提出了自己的觀點(diǎn)，會上討論之激烈精彩不亞于一場辯論賽，自然也是掌聲不斷。不得不提“一場賭博引發(fā)的血案”這個特殊案例，班委對這個案例做出了精心地設(shè)計(jì)，將案例拍成視頻，并且積極參演其中，將犯罪嫌疑人“史某某”請到現(xiàn)場，奇異的打扮，搞怪的動作跟臺詞將班會氣氛推向高潮，充分地調(diào)動了同學(xué)們參與討論的積極性，使本來枯燥乏味的法律知識變得活潑生動起來。
班會在法律知識問答中逐漸進(jìn)入尾聲，生活委員為這次有獎問答準(zhǔn)備了豐厚的獎品。重賞之下必有勇夫，超過三分之二的同學(xué)參與了這次問答。通過這次有獎問答進(jìn)一步達(dá)到了普及法律知識的活動目的。
最后，同學(xué)們一起分享并分析了發(fā)生在生活中的真實(shí)法律案例，班會至此圓滿結(jié)束。
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