總結(jié)是我們積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的一種方式，可以使我們?cè)陬愃魄闆r下更加游刃有余。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行客觀的描述，提出針對(duì)性的建議和改進(jìn)方案?？偨Y(jié)是一個(gè)復(fù)盤和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，以下是一些值得參考的總結(jié)范文，供大家參考。
高二教師發(fā)言稿篇一
尊敬的老師、家長(zhǎng):。
你們好！首先感謝班主任徐老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì)，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。我的孩子叫xx，自從進(jìn)入徐老師班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我衷心感謝各位老師對(duì)孩子們的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和辛勤的培育！
孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大后有出息，我也一樣。說(shuō)心里話要我說(shuō)什么教育孩子經(jīng)驗(yàn)確實(shí)我說(shuō)不上來(lái)，在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都比我強(qiáng)多了。
再說(shuō)我的孩子也不算是特別優(yōu)秀的，不過(guò)我也感到很欣慰和自豪。因她在各方面都比較均衡發(fā)展，尤其在同學(xué)相處之間及對(duì)待長(zhǎng)輩方面做得比較好，做什么事都盡心盡力的。在這里我也不說(shuō)什么教育孩子的經(jīng)驗(yàn)了，因我們的孩子都是高二的學(xué)生了,下半年面臨進(jìn)入緊張的高三學(xué)習(xí),因此我想與在座的家長(zhǎng)交流一下高二階段我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去做?對(duì)此談?wù)勎覀€(gè)人的看法,說(shuō)到不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指教！
首先我覺(jué)得我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該審視自己對(duì)孩子的教育方式是否妥當(dāng),是否責(zé)怪多而鼓勵(lì)少,是否自己說(shuō)得多而聽(tīng)孩子說(shuō)得少，父母要經(jīng)常反思怎么和孩子的交流。父母和孩子交流時(shí)我認(rèn)為要做到二點(diǎn):一是讓孩子訴一訴學(xué)習(xí)上的苦;說(shuō)起這點(diǎn)我深有感觸，以前我女兒也會(huì)經(jīng)常會(huì)在我耳邊發(fā)牢騷，說(shuō):老師不怕我們累死，天天布置這么多作業(yè)，也不想想我們能不能做完，做的質(zhì)量如何?就知道一味布置。我聽(tīng)后就著急，心想這下慘了，女兒開(kāi)始厭學(xué)了，一著急就反駁她說(shuō):“這有什么呀，人家能做完難道你就不能做完嗎?再說(shuō)老師也考慮過(guò)的。”她一聽(tīng)就煩了，就氣乎乎地說(shuō):“人家在你面前訴訴苦也不行呀！”一聽(tīng)她這話，我心里感觸很大，后來(lái)靜下心來(lái)想想，作為父母不但要聽(tīng)孩子講的趣聞逸事，更要聽(tīng)聽(tīng)孩子的抱怨、訴苦。
這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說(shuō)孩子不跟父母講跟誰(shuí)去講這些。第二跟孩子交流時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)先于批評(píng)、懲罰。不要一張嘴就批評(píng)，且沒(méi)完沒(méi)了，我們作為大人也喜歡聽(tīng)好話，何況還是孩子。適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)能增強(qiáng)孩子的自信，孩子有了自信學(xué)起來(lái)就有了興趣。我跟她爸采用一致的原則:進(jìn)步了就表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)或生活出了問(wèn)題幫她分析給予糾正。這樣孩子在不斷的表?yè)P(yáng)中不斷的自信起來(lái)。
其次我們要注意孩子的身心健康，讓她全面發(fā)展?，F(xiàn)在孩子面臨各方面的心理壓力，內(nèi)心不平衡的心態(tài)加劇，或讓孩子感到郁悶、感到委屈。要是家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)給予緩解，就會(huì)影響孩子的身心健康。身心上的健康是是孩子學(xué)習(xí)的本錢，是孩子學(xué)習(xí)上的強(qiáng)大后盾。有了這本錢后，作為家長(zhǎng)應(yīng)不斷鼓勵(lì)她要求全面發(fā)展，培養(yǎng)她各方面的能力。
我經(jīng)常跟她說(shuō):“學(xué)校組織的活動(dòng)盡可能參加，只要你盡心盡力去參與了，媽媽不會(huì)太在乎最后的結(jié)果。”這樣她在鼓勵(lì)下積極參加學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，比如:演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。有些雖然取得不夠理想的成績(jī)，但她畢竟參與了這項(xiàng)活動(dòng)，因我知道在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段就是不斷的學(xué)習(xí)，在參與的過(guò)程中能學(xué)到書(shū)本上根本學(xué)不到的東西。就拿來(lái)她學(xué)十字繡這事來(lái)說(shuō)吧，剛開(kāi)始她想去學(xué)，但作為父母的我就為此擔(dān)心，擔(dān)心她會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，擔(dān)心她顧此失彼。畢竟高中了學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但后來(lái)還是答應(yīng)她去學(xué)，但對(duì)她提出要求:一是不能耽誤學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)就停止。二是既然學(xué)了，必須盡力去學(xué)。剛以為她是心血來(lái)潮，可幾個(gè)月下來(lái)，不但學(xué)習(xí)上沒(méi)松下來(lái)，還發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)效率反而提高了。因她在學(xué)的過(guò)程中，能緩解一星期下來(lái)的學(xué)習(xí)壓力，還能放松自己的心情。這樣可以保持最佳的情緒去迎接下個(gè)星期的學(xué)習(xí)。
高二教師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先我代表高二（4）班全體師生，向所有到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的謝意！
今天，我們?yōu)榱撕⒆幼揭黄鹆恕W(xué)校召開(kāi)這個(gè)會(huì)，是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高二已經(jīng)三個(gè)多月，是為了讓家長(zhǎng)及時(shí)全面了解孩子學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀；了解我校的學(xué)業(yè)考、高考備考工作；加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，進(jìn)而達(dá)到教師與家長(zhǎng)攜手共同努力，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、做人等方面取得較大的進(jìn)步，最終取得2014年學(xué)業(yè)考的全面勝利。學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手育英才，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門，圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。為此，受學(xué)校委托本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談二方面的問(wèn)題：
一、匯報(bào)高二年級(jí)教育教學(xué)的措施和思路；二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位批評(píng)指正。
首先我把本屆高二年級(jí)教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)一下：
1、本屆高二共5個(gè)班，其中4個(gè)文科班，1個(gè)理科班，學(xué)生總?cè)藬?shù)149人，9位任課教師。我班在班現(xiàn)有29人，其中男生：21人，女生：8人；住校生：26人，走讀生：3人。
高二學(xué)年開(kāi)學(xué)前，在學(xué)校兆校長(zhǎng)的大力支持和指導(dǎo)下，年級(jí)組本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高二年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)都是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)成績(jī)突出的老師。他們各有長(zhǎng)處，易于形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是能團(tuán)結(jié)、能取勝的戰(zhàn)斗集體。這支教育教學(xué)的團(tuán)隊(duì)由多年教高三且經(jīng)驗(yàn)豐富、善于團(tuán)結(jié)同事的教師當(dāng)備課組長(zhǎng)，對(duì)高三各科的復(fù)習(xí)備考把關(guān)定向，是一支能夠“齊心協(xié)力，同心同德，和諧奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。三個(gè)多月來(lái)教師們認(rèn)真?zhèn)浜谜n上好課，受到學(xué)生們的贊賞。
（一）抓教學(xué)計(jì)劃，重在實(shí)效。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。正式開(kāi)學(xué)前，年級(jí)組就組織各科備課組長(zhǎng)進(jìn)行了充分的教學(xué)調(diào)研，各個(gè)學(xué)科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高二學(xué)年的工作計(jì)劃以及學(xué)業(yè)考備考的進(jìn)度。事實(shí)證明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性，克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。
（二）抓集體備課，重在方法。集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段，也是我校教育教學(xué)質(zhì)量連年提高的法寶。本屆高二同樣進(jìn)一步加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的集體備課，集體備課要精心設(shè)計(jì)學(xué)案，更要突出教材知識(shí)的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、錯(cuò)題糾正的落實(shí)方法，以此來(lái)提高課堂教學(xué)效益，爭(zhēng)取堂堂課都是精品。
（三）抓課堂教學(xué)，重在效益。課堂是教與學(xué)的主陣地，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。如何提高課堂教學(xué)效益呢?重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規(guī)，精講多練多提問(wèn)，教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺，引導(dǎo)、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，杜絕只追求知識(shí)容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，爭(zhēng)取課堂教學(xué)效益的最大化。
（四）抓月考、抽考、期中考，重在落實(shí)。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！弊鲱}能力和應(yīng)試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來(lái)的，而更多的是磨練出來(lái)的。要達(dá)到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓(xùn)練有素。就教與學(xué)而言，習(xí)題訓(xùn)練是檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)記憶、理解、運(yùn)用的主要手段，也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)，任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。為此，年級(jí)組要求備課組要精選精練，舉行月考、抽考、每學(xué)期舉行期中考試，考后進(jìn)行總結(jié)分析，學(xué)生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準(zhǔn)重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)；“教師選題要下題海，學(xué)生訓(xùn)練要上岸”，有訓(xùn)練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，真正把學(xué)生的知識(shí)與能力落到實(shí)處，把方法（也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法、應(yīng)試方法）落到明處，把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)處。
（五）抓考試分析，重在改進(jìn)?？荚囀菍?duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測(cè)，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的必要手段?？荚囈脖仨氁?guī)范。根據(jù)省市的有關(guān)文件精神，我們?cè)诓贿`背素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定的前提下，依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法，組織了學(xué)情監(jiān)測(cè)。在學(xué)情檢測(cè)后，年級(jí)組及時(shí)進(jìn)行了學(xué)科和班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，反思教訓(xùn)，明確措施，謀求改進(jìn)。分析會(huì)涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，涉及到了每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生，力爭(zhēng)在下一步的教育教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、全面提高。
（六）抓師生交流，重在指導(dǎo)。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及時(shí)了解學(xué)情、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的重要手段。年級(jí)組在開(kāi)學(xué)之初就將學(xué)生承包給每一位高二教師，提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時(shí)間經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學(xué)生談學(xué)法，指方向，解疑惑，補(bǔ)弱科，更要多鼓勵(lì)、少批評(píng)。若學(xué)生主動(dòng)找老師談心，沒(méi)有特殊情況，任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過(guò)師生之間的交流和溝通，增強(qiáng)師生之間的相互理解、相互配合，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益。
（七）抓學(xué)生管理，重在引導(dǎo)。進(jìn)入高二以來(lái)，我們對(duì)學(xué)生的管理主要從二方面進(jìn)行管理學(xué)生的轉(zhuǎn)變非常大，目標(biāo)意識(shí)、刻苦程度、時(shí)間觀念明顯增強(qiáng)（早晨6:50前全到教室學(xué)習(xí)）。如果說(shuō)，高二的教師隊(duì)伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高二的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。5個(gè)班所有的班主任都有極強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力，這是學(xué)生進(jìn)入高二以來(lái)，學(xué)習(xí)氛圍、行為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因。從暑假上課到現(xiàn)在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學(xué)生學(xué)習(xí)到休息，他們都時(shí)時(shí)處處關(guān)注著本班的學(xué)生。如果說(shuō)，高一高二兩個(gè)學(xué)年對(duì)學(xué)生重在嚴(yán)管狠抓的話，那么，年級(jí)組現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的管理則是重在引導(dǎo)，這是因?yàn)閷W(xué)生長(zhǎng)大了，懂事了，思想素質(zhì)提高了，行為習(xí)慣進(jìn)步了，知道學(xué)習(xí)重要了。這也是我倍感欣慰的地方。
（八）抓學(xué)習(xí)活動(dòng)，重在促進(jìn)。高二學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，壓力重重，為鼓舞學(xué)生努力拼搏，實(shí)現(xiàn)心中的理想，解決學(xué)生奮斗目標(biāo)缺失、自信心不足、學(xué)習(xí)焦慮、面對(duì)繁重任務(wù)和壓力帶來(lái)的心理疲憊等問(wèn)題，努力營(yíng)造學(xué)生奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的良好氛圍。我們先后組織了“走進(jìn)高二，超越夢(mèng)想”演講比賽，“我這樣度過(guò)高二”征文比賽，“學(xué)習(xí)高效黃金期”等活動(dòng)。接連組織了征文比賽展評(píng)、優(yōu)秀試卷展評(píng)。通過(guò)這些活動(dòng)，展現(xiàn)了高二學(xué)子對(duì)于高考的心理準(zhǔn)備和必勝的信念，表達(dá)了同學(xué)們戰(zhàn)勝自己，珍惜時(shí)間，頑強(qiáng)拼搏，誓奪高考輝煌的決心和意志，有力地促進(jìn)了整個(gè)高二教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
對(duì)學(xué)生而言，高二意味著什么，他們大多比較清楚。三國(guó)時(shí)期，關(guān)羽曾經(jīng)“千里走單騎”，“過(guò)五關(guān)”，“斬六將”，表現(xiàn)了非凡的魄力和能力。其實(shí)，對(duì)學(xué)生高二備考來(lái)說(shuō)，他們同樣需要“過(guò)五關(guān)”、“斬六將”?！斑^(guò)五關(guān)”也就是要把好基礎(chǔ)關(guān)、做題關(guān)、總結(jié)關(guān)、考試關(guān)、心態(tài)關(guān)，“斬六將”也就是要克服學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中暴露出來(lái)的“不自信、不刻苦、不細(xì)心、不規(guī)范、不冷靜、不聽(tīng)老師話”的壞毛病。至于如何幫助學(xué)生“過(guò)五關(guān)”、“斬六將”，高二的班主任和課任老師會(huì)在平時(shí)的工作中給予學(xué)生正確的指導(dǎo)，同時(shí)也需要家長(zhǎng)與老師聯(lián)手，共同助學(xué)生一臂之力。在此，我不再多言。
第一句話：相信學(xué)校，相信老師。
第二句話：應(yīng)該把培養(yǎng)孩子放在第一位。
第三句話：你的孩子能夠成才。
第四句話：要讓孩子有點(diǎn)危機(jī)感。
第五句話：囑咐孩子一定要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。
第六句話：讓我們心往一處想，勁往一處使。
我們把教育孩子比喻為拉車，學(xué)校、家庭和社會(huì)就是三股拉車的力量。學(xué)校是匹馬，家長(zhǎng)是天鵝，還有“一大群螃蟹”“一心要把車子拉到路邊的水溝里去！”我們只有一個(gè)辦法，首先要剪斷社會(huì)上那些“螃蟹”的繩子，別讓他們“使橫勁”，然后把學(xué)校和家庭這兩股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，才有可能把這輛車?yán)拐飞先ィ?/p>
這也正是在高考沖刺開(kāi)始時(shí)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的初衷。我們真心希望各位常和老師聯(lián)系，更熱切希望你們抽時(shí)間到學(xué)校來(lái)坐一坐，和老師談?wù)?，和孩子?jiǎn)單聊一聊等等。這些，肯定會(huì)給你的孩子莫大的安慰和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們工作的莫大支持與鞭策。
我們光華學(xué)校能夠有輝煌的今天，離不開(kāi)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界和家長(zhǎng)朋友們的理解與支持，我們光華明天的輝煌更需要社會(huì)各界和家長(zhǎng)朋友們的關(guān)注與厚愛(ài)。為了您的孩子成為品學(xué)兼優(yōu)的人才，為了您的孩子在2015年的高考中取得驕人的成績(jī)，讓我們家校攜手，為孩子們開(kāi)辟一片廣闊的地，撐起一片晴朗的天！
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康！工作順利！家庭滿美！萬(wàn)事如意！謝謝！
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高二教師發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)，大家好！
非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，我是我們班的物理老師。我從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始接任我們班的物理老師一職，在這將近一年的時(shí)間里，我見(jiàn)證了這個(gè)班集體的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了這個(gè)班集體的變化。高二階段是高中階段中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為13班的物理老師，我也一直在探索著如何才能更好的'讓同學(xué)們學(xué)好物理這門課。在這過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都很聰明，各有所長(zhǎng)，在每一次的班級(jí)活動(dòng)中都能很好的展現(xiàn)出屬于我們班的風(fēng)采，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，班上的很多同學(xué)都給我留下了很深的印象，有的同學(xué)有時(shí)候也會(huì)向我提出自己在物理學(xué)習(xí)中的一些見(jiàn)解，這些都讓我感到很欣慰。這個(gè)學(xué)期，我們物理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的知識(shí)世界——電學(xué)，相比于之前，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)對(duì)這方面的知識(shí)的學(xué)習(xí)感到吃力了很多，而這學(xué)期對(duì)于高中物理來(lái)說(shuō)還有一件大事，那就是學(xué)業(yè)水平測(cè)試，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)本學(xué)期的任務(wù)就繁重了很多。在學(xué)習(xí)過(guò)程中呢，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)的自覺(jué)性還需要加強(qiáng)，每位同學(xué)都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵就在于努力的程度如何。對(duì)于物理來(lái)說(shuō)，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，你不可能剛剛學(xué)完這一理論知識(shí)就能夠一眼看出它的解法，它需要的是每位同學(xué)在不斷的練習(xí)當(dāng)中得到經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而能夠熟悉的掌握和應(yīng)用該物理思想。因此，我希望大家在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，多想，多練，多來(lái)向老師提問(wèn)，爭(zhēng)取能夠得到更大的收獲。最后，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝各位家長(zhǎng)工作順利，闔家歡樂(lè)！
高二教師發(fā)言稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
時(shí)光如梭，歲月如歌，不知不覺(jué)，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本周四、五及下周一就要進(jìn)行期末考試了。大家可以算算距考試還有多長(zhǎng)時(shí)間，俗話說(shuō)，“臨陣磨槍，不快也光”，因此，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間，勞逸結(jié)合，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)。我希望同學(xué)們深刻領(lǐng)會(huì)有關(guān)內(nèi)容，搞好復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)。下面我給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議。
期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)業(yè)成果的一次盤點(diǎn)，更是對(duì)每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們自信心、自覺(jué)性、意志力的一次考驗(yàn)，也是同學(xué)們對(duì)老師辛勤工作予以回報(bào)的時(shí)刻。希望同學(xué)們克服過(guò)于緊張、焦慮的情緒，沉著冷靜，以從容自信的態(tài)度面對(duì)期末考試。我不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我希望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。希望同學(xué)們能夠抓住機(jī)會(huì)，充分展示自己，在這收獲的季節(jié)摘取勝利的果實(shí)。
從某種意義來(lái)說(shuō)，期末考試對(duì)于我們既是終點(diǎn)又是起點(diǎn)，它蘊(yùn)含了太多的機(jī)遇和成功。因此，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該以嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待這次考試。
一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人。復(fù)習(xí)期間同學(xué)們要做出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。發(fā)現(xiàn)不懂的問(wèn)題，要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請(qǐng)教，及時(shí)解決。對(duì)薄弱環(huán)節(jié)更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)彌補(bǔ)。以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，充分做好復(fù)習(xí)迎考工作。當(dāng)然，只有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用每一點(diǎn)可利用的時(shí)間來(lái)保證計(jì)劃的落實(shí)。有人說(shuō)一個(gè)用“分鐘”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“小時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出59倍！因此我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式、單詞，多背一段文章，保持這樣“擠”的恒心，鍥而不舍，堅(jiān)持不懈，才可能聚沙成塔，把空虛變成充實(shí)，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！
考試既是知識(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉。每一位同學(xué)要科學(xué)對(duì)待考試?？荚嚂r(shí)要緊張但不能過(guò)于緊張，要沉著冷靜，臨場(chǎng)不亂，不犯低級(jí)錯(cuò)誤，切忌看錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)。要認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難?？碱}你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。做到基礎(chǔ)題拿滿分，中檔題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。而且要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)！
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整！希望同學(xué)們端正心態(tài)，把考試看作是一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。行動(dòng)起來(lái)吧，請(qǐng)帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，挑戰(zhàn)期末考試，去譜寫(xiě)屬于你們自己的輝煌吧！我深信，你們一定會(huì)為自己、為父母、為所有關(guān)注你們的老師和親人交上一份滿意的答卷。
最后，祝全體學(xué)生這次期末考試中圓滿成功。
高二教師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
我是這個(gè)班的物理老師，姓孔，今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問(wèn)題。
第一，我想說(shuō)的是，初二物理是一門新課程，又是中考當(dāng)中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。
第二，我介紹下本次期中考試。
1、試題：此次考試的試題的難度適當(dāng)，注重基礎(chǔ)，題量是三張?jiān)嚲恚?2道題，屬于正常，考察內(nèi)容全面，每題的分值不大，所以本章試卷是完全可以體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的。
2、學(xué)生答題情況：考試時(shí)，大多數(shù)學(xué)生都能完成。考試結(jié)束后學(xué)生普遍感覺(jué)答題滿意，但當(dāng)成績(jī)出來(lái)后都與學(xué)生自己的估計(jì)有一定的差距。那么，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因我分析如下：首先，學(xué)生學(xué)物理以來(lái)第一次正規(guī)考試，對(duì)于物理的答題技巧掌握不好。其次，答題不夠規(guī)范，這往往導(dǎo)致這道題學(xué)生會(huì)但一寫(xiě)不得分。最后，馬虎現(xiàn)象還很明顯。以上是學(xué)生失分明顯的地方，還有一些小問(wèn)題我就不一一列舉了。
家庭的希望，為了共同的目標(biāo)，希望家長(zhǎng)能隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記本，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次；一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了。
剛才的幾條建議，僅供你們參考，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長(zhǎng)想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況，我們也可以個(gè)別交流。謝謝大家！
高二教師發(fā)言稿篇六
大家知道教師的發(fā)言稿怎么寫(xiě)嗎？一起來(lái)看看。教師的工作是去喚醒學(xué)生的生命感和價(jià)值感，使命擔(dān)當(dāng)能喚醒教師的本真德性和精神主體。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“高二升高三動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
歲月在狂奔，我們的努力不會(huì)止步!高三學(xué)子，我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面，生命的扉頁(yè)，我們將踏上奔赴明年六月的征程，朝著六月的夢(mèng)想努力奔跑。
許多人都說(shuō)高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海，嘴里好像永遠(yuǎn)都念叨著abc和xyz，眼鏡片一天天厚起來(lái)，頭發(fā)一天天薄下去……高三意味著充實(shí)日出而作，日落不息，但是這其中的快樂(lè)可能也只有我們自己能懂。
高三，當(dāng)我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過(guò)氣的石頭，而看成是圓夢(mèng)前的星星點(diǎn)燈，我們就能在踏實(shí)中收獲，在快樂(lè)中繁忙，好像永遠(yuǎn)的都是在忙著，沒(méi)一空閑。
繁忙，不僅僅為了對(duì)未來(lái)的希冀，更為了對(duì)社會(huì)的責(zé)任。歌德說(shuō)：責(zé)任來(lái)自對(duì)生活的熱愛(ài)。作為x中學(xué)的學(xué)子，我們應(yīng)該很慶幸，有這樣一批老師，這樣一群班主任為我們帶來(lái)一堂愛(ài)的教育，也開(kāi)啟了我們對(duì)責(zé)任的領(lǐng)悟。
繁忙，為了不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。握著沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn)，個(gè)人的得失，而是更深更重的責(zé)任感與使命感，承載著父母、老師、我們的母?！獂中學(xué)的希望!
高三學(xué)年注定是沉甸甸的：沉甸甸的學(xué)習(xí)，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關(guān)注……一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲，在堅(jiān)持中，在奮斗中!尼采說(shuō)過(guò)：“一棵樹(shù)，要長(zhǎng)得更高，接受更多的光明，那么它的根就必須更深入黑暗?！倍呷驮撓褚豢脴?shù)一樣堅(jiān)韌而寂寞地成長(zhǎng)。
高三就好像是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的隧道，而幾個(gè)月后的那個(gè)日子，就是火，就是光，就是路標(biāo)，指點(diǎn)著我，我們，還有千千萬(wàn)萬(wàn)同齡人披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。
我們都知道：“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚(yáng)向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因?yàn)槲覀兒推渌翱嘧x的書(shū)生一樣都在追夢(mèng);我們特殊，因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松顬殛P(guān)鍵的答卷。
知足者常樂(lè)，不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)。
所以，我們就要有這樣的決心和干勁：“堅(jiān)持到底，永不放棄!”所以，請(qǐng)暫時(shí)擱置一下與前進(jìn)無(wú)關(guān)的心事吧，夏天不摘秋天的果。摘下來(lái)，食之不甜，棄之可惜，還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!
老師們：
今天的會(huì)議是我們奮戰(zhàn)2020年高考的一次加壓會(huì)、一次動(dòng)員會(huì)、一次鼓勁會(huì)。
我們今天聚在一起就是要客觀地分析2020屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn)，明確目標(biāo)任務(wù)，理清工作思路，動(dòng)員和號(hào)召全體高三教師，振奮精神，知難而進(jìn)，務(wù)實(shí)求真，科學(xué)拼搏，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立效率意識(shí)，樹(shù)立合作意識(shí)。為我校高三教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階而努力奮斗。
我們2020屆高三要堅(jiān)持幾年來(lái)高三工作中的好做法，進(jìn)一步在"實(shí)"字上下功夫，在"新"字上求突破，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：
1、增強(qiáng)信心，堅(jiān)定目標(biāo)不動(dòng)搖。目標(biāo)是激發(fā)人責(zé)任心的推助器。責(zé)任心產(chǎn)生壓力，也產(chǎn)生動(dòng)力。有了責(zé)任心，我們就會(huì)食不甘味，寢不安寧，就會(huì)在心靈深處產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)自已去完成任務(wù)。學(xué)科之間、班級(jí)之間、教師之間既要比能力，也要比貢獻(xiàn)。同樣的班級(jí)、同樣的環(huán)境、同樣的要求，最后高考指標(biāo)完成的不一樣，大家需要認(rèn)真的思考，你的能力和你的貢獻(xiàn)是否成正比?你付出的是否比別人多?有的教師三年、甚至好幾年才有這個(gè)機(jī)會(huì)去體現(xiàn)自己的能力和價(jià)值，大家千萬(wàn)要珍惜。高考質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn)，既關(guān)系到教育的地位和形象，又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，更關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運(yùn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長(zhǎng)寄望于我們，莘莘學(xué)子期盼著我們，全校師生關(guān)注著我們。一年一度的高考，我們學(xué)校輸不起，教師個(gè)人輸不起，學(xué)生也輸不起。高考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不存在任何僥幸心理。我們堅(jiān)信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢(shì)非常嚴(yán)峻，社會(huì)對(duì)職教的偏見(jiàn)，生員質(zhì)量普遍差，高考備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足，兄弟學(xué)校的崛起等等，這些更增加了高考激烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)，任務(wù)十分艱巨，但我們的責(zé)任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒(méi)有任何理由麻木!我們只有一種選擇――背水一戰(zhàn)。2010年我們要咬住在2009年基礎(chǔ)上本科指標(biāo)提高50%的目標(biāo)不動(dòng)搖。高考指標(biāo)將分解到各個(gè)班級(jí)，各個(gè)教師。我們的每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起明確的奮斗目標(biāo)，做到人人心中有"數(shù)"：班主任心中有"達(dá)標(biāo)人數(shù)"，教師心中有"跟蹤人數(shù)"，學(xué)生心中有"躍進(jìn)分?jǐn)?shù)"。
2、突出重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效益。要提高課堂教學(xué)的效益，教師必須從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到一切教學(xué)過(guò)程，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。課堂教學(xué)要根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)確確定教學(xué)難度，做到起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落點(diǎn)準(zhǔn)確，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦記憶，努力提高教學(xué)達(dá)成度。
要提高課堂教學(xué)效益，必須重視對(duì)薄弱學(xué)科和青年教師的幫助和指導(dǎo)。我們有些班級(jí)2009年之所以未能完成指標(biāo)，主要就是薄弱學(xué)科拖了后腿，今年要認(rèn)真吸取這一教訓(xùn)。要做到薄弱學(xué)科有人抓，青年教師有人帶，要明確責(zé)任。青年教師要自我加壓、積極進(jìn)取、虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成材。
要提高課堂教學(xué)效益，最重要的是每堂課都要立足于高考，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都放在高考大系統(tǒng)中處理。力求使學(xué)生對(duì)一個(gè)問(wèn)題能從多角度、多層次去思考，對(duì)一個(gè)題目能想出多種不同解法，對(duì)一個(gè)事物能做多方面解釋，對(duì)一個(gè)對(duì)象能用多種方式表達(dá)。
3、強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高訓(xùn)練效益。提高訓(xùn)練效益必須做到以下幾點(diǎn)：第一，認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。杜絕拿來(lái)主義，用陳題、熟題訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。第二，增強(qiáng)訓(xùn)練的計(jì)劃性。什么時(shí)候練什么，怎么練，用多長(zhǎng)時(shí)間練，通過(guò)訓(xùn)練達(dá)到什么目標(biāo)，未達(dá)標(biāo)的怎么辦等問(wèn)題都要周密規(guī)劃。計(jì)劃要細(xì)化到周、到課時(shí)。第三，第二輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持：鞏固、完善、綜合、提高的原則，要把這個(gè)指導(dǎo)思想貫穿到教學(xué)的全過(guò)程。切實(shí)做到夯實(shí)基礎(chǔ)，滾動(dòng)提高。第四，重視對(duì)平時(shí)學(xué)情的分析、診斷，提高分析、診斷水平，同時(shí)要重視練后矯正。第五，重視學(xué)生的練后反思，確立練后反思比練習(xí)更重要的思想。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題檔案，引導(dǎo)學(xué)生每練必反思，每個(gè)階段必反思。第六，把審題、解題、答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練之中。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟和注意事項(xiàng)。對(duì)一些習(xí)慣不好的學(xué)生，還要看著做，看著犯錯(cuò)，在犯錯(cuò)時(shí)同步指導(dǎo)。最終達(dá)到一個(gè)目的：讓理解的題都會(huì)做，讓會(huì)做的題不丟分。
4、加強(qiáng)對(duì)高考的研究，以研促教，著力提高教學(xué)和訓(xùn)練的針對(duì)性。
加強(qiáng)考試的研究，準(zhǔn)確把握高考導(dǎo)向。要重視高考信息的收集、整理、分析和研究。首先，各學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《考試大綱》、考點(diǎn)、考題，真正領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。以下幾點(diǎn)要特別引起注意：一是現(xiàn)在的高考(以下簡(jiǎn)稱新高考)貼近生活、貼近時(shí)代、貼近考生實(shí)際，強(qiáng)調(diào)能力立意，考查運(yùn)用能力;二是新高考注重教育意義、德育功能;三是新高考加大了新課程理念的滲透和新增部分內(nèi)容的考查力度;四是新高考強(qiáng)調(diào)通性通法，淡化技巧，力避題海;五是新高考注重基本功考查，提出了"讓基本功扎實(shí)的拿到應(yīng)拿的分?jǐn)?shù)"的口號(hào);這幾個(gè)方面的特點(diǎn)在我們的課堂教學(xué)和訓(xùn)練中都要認(rèn)真對(duì)待，要精選體現(xiàn)這方面特點(diǎn)的新材料作為教學(xué)和訓(xùn)練的載體，以新載體落實(shí)考點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生在新情境、新背景中運(yùn)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力。
5、強(qiáng)化合作意識(shí)，注重外引內(nèi)聯(lián)--增強(qiáng)活力。高考是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。但是，缺少合作的競(jìng)爭(zhēng)是惡性競(jìng)爭(zhēng)，惡性競(jìng)爭(zhēng)必然導(dǎo)致資源內(nèi)耗、效益低下。班級(jí)之間、學(xué)科之間、老師之間要做到資源共享，信息互通。從學(xué)科層面看，校內(nèi)備課組集體研究協(xié)作是最有效的辦法，我們這屆高三老教師有經(jīng)驗(yàn)，新教師有干勁，小組互動(dòng)交流有機(jī)結(jié)合、相得益彰，為從整體上提升全校高三教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高高三教學(xué)復(fù)習(xí)水平搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。班主任要發(fā)揮班級(jí)課任教師的作用，協(xié)同課任教師組成一個(gè)強(qiáng)有力的班級(jí)教導(dǎo)隊(duì)伍，要在時(shí)間上協(xié)調(diào)，在弱生弱科上協(xié)調(diào)，全面提高有效分。同時(shí)還需要我們多與周邊學(xué)校聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不恥下問(wèn)，學(xué)習(xí)借鑒。
6、齊抓共管、強(qiáng)化高考氛圍意識(shí)。要通過(guò)強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，充分激發(fā)學(xué)生的潛能。
第一，各班要通過(guò)櫥窗、板報(bào)等陣地大力宣傳學(xué)習(xí)標(biāo)兵，通過(guò)系列主題班會(huì)，進(jìn)行理想前途教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成既勤奮刻苦又生動(dòng)活潑的良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
第二，要把優(yōu)化非智力因素貫穿高三工作的全過(guò)程，落實(shí)于高三工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康的心理素質(zhì)。舉行心理健康講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
第三，班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，多方位了解學(xué)生思想現(xiàn)狀，及時(shí)采取有效的教育方式，不斷激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
第四，要有計(jì)劃地組織教師聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)工作和生活等方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)采取改進(jìn)措施，全面關(guān)心思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。教師務(wù)必要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)和建議，學(xué)生能提意見(jiàn)和建議，說(shuō)明學(xué)生要求上進(jìn)，哪怕學(xué)生的意見(jiàn)是錯(cuò)誤的，我們都應(yīng)耐心聽(tīng)取。
第五，各處室的主要負(fù)責(zé)同志要想盡辦法為高三做好事、做實(shí)事，全體管理人員要切實(shí)為高三做好服務(wù)，努力營(yíng)造人人心系高考，個(gè)個(gè)關(guān)注高考的良好氛圍。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也!踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱苦而漫長(zhǎng)的育人之旅，以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)?？鬃尤眨?其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"以教書(shū)育人為己任，以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表。
老師們，這一屆高三，教師信心足、干勁大，學(xué)生精神狀態(tài)好，很穩(wěn)定，我們有理由相信2010年高考會(huì)再創(chuàng)輝煌!
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
今天我謹(jǐn)代表全體高三學(xué)生在國(guó)旗下講話，再過(guò)69天，我們就要步入考場(chǎng)，迎接人生第一個(gè)，也是最關(guān)鍵的挑戰(zhàn)，那就是高考。
高考就像是一道門檻，只有跨過(guò)它我們才能進(jìn)一步地提升自己，不僅如此，它還是欠開(kāi)啟美好未來(lái)的一把鑰匙，通向成功的一座橋梁。
十幾年的寒窗苦讀，這其中的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣早已幻化成一股股能量，在我們體內(nèi)不斷積蓄。等待著，等待著在最后的時(shí)刻釋放地淋漓盡致。
直面高考，我們要積極備戰(zhàn)，不留遺憾，在最后沖刺的階段里，我們要把所有的注意力，所有的時(shí)間，所有的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，絲毫不得懈怠。做到不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)，不逃避任何一道難題，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，將知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。高三很苦、很累，可是高考很近很近，所以在這段最艱苦的日子里，更需要我們以超常的毅力和驚人的耐力去堅(jiān)持，堅(jiān)持每一分鐘，堅(jiān)持每一天。只有堅(jiān)持到底，才能為我們的高中生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
直面高考，我們要滿懷激情、豪氣千云。不管在通往成功的路途上有多少荊棘、多少坎坷，不管每一步邁得多么千辛萬(wàn)苦，不管有多少狂風(fēng)暴雨和艱難險(xiǎn)阻在等著我們，我們一定要大聲對(duì)自己說(shuō)我不怕，我們要做高爾基筆下的那只海燕，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”。只有經(jīng)歷過(guò)磨難洗禮的雙翅才能承擔(dān)起人生的使命，才能在蔚藍(lán)的天空下自由翱翔。無(wú)論是一帆風(fēng)順，還是身處逆境，我們都要充滿自信，不到最后一秒絕不輕言放棄，因?yàn)橛刑嗟钠孥E在等著我們?nèi)?chuàng)造，“普天之下，舍我其誰(shuí)!”對(duì)成功極度的渴望才是我們奮斗不變的原始動(dòng)力，也只有這樣的壯志豪情，才能帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，勇往直前。
我相信，在全體高三老師和學(xué)生的共同努力下，在即將來(lái)臨高考中，我們一定會(huì)取得驕人的成績(jī);我也相信，我們?nèi)w高三學(xué)生絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)老師和父母的期望，我們會(huì)用的成績(jī)?yōu)槟感Ａ晷c獻(xiàn)上一份豐厚的賀禮。
各位同學(xué)、各位老師、高三年級(jí)的全體勇士：
大家下午好!
今天，我們相聚于此，隆重舉行高三年級(jí)沖刺高考動(dòng)員大會(huì)。作為一名高三教師，此刻我最想說(shuō)的是：朋友們，你們一定行;最后的勝利，一定屬于你們。
今天，我們要堅(jiān)定一個(gè)共同的信念，一天漲一分，100天漲100分。只要你堅(jiān)信不疑，只要你盡心盡力，只要你永不放棄，最后的奇跡，一定屬于你。
我們中學(xué)98級(jí)有一位考進(jìn)北京大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生叫文文，她在給母校的一封信中這樣寫(xiě)道：記得高考前最后三個(gè)月時(shí)，我就是利用每天早操前后的時(shí)間背誦英語(yǔ)單詞。結(jié)果一本100多頁(yè)的高考詞匯居然被我背的倒背如流，因此英語(yǔ)學(xué)科考出了138分的好成績(jī)。
同學(xué)們，如果你荒廢了高一高二，但你還擁有高三最寶貴的時(shí)間;如果你沒(méi)有把握好剛過(guò)去的一學(xué)期，剩下100天還等待你去創(chuàng)造奇跡!
從今天起，發(fā)誓做一個(gè)上進(jìn)的人，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，誓死達(dá)到。
從今天起，發(fā)誓做一個(gè)認(rèn)真的人，聚精會(huì)神，精益求精。
從今天起，發(fā)誓做一個(gè)大氣的人，激情飛揚(yáng)，胸懷坦蕩。
從今天起，發(fā)誓做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，完善修養(yǎng)，百煉成鋼。
從今天起，發(fā)誓做一個(gè)執(zhí)著的人，堅(jiān)持到底，永不放棄!
堅(jiān)持到底，永不放棄!!
堅(jiān)持到底，永不放棄!!!
謝謝!
高二教師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校高二年級(jí)的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候！向長(zhǎng)期以來(lái)大力支持我校工作的各位家長(zhǎng)表示衷心感謝！也祝我們的孩子早日成才，鵬程萬(wàn)里！
孩子從初中到高中是他人生路上的一個(gè)跨越，高二階段是高中的一個(gè)重要階段。作為教師，我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著在座各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬；作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”，讓孩子樂(lè)意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)新課程，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)和生活上碰到的一些問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
我們都知道，省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳等部門的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，蘇州市教育局也下發(fā)了《蘇州市執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”，落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”，保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》的文件，倆份文件都強(qiáng)調(diào)了要控制學(xué)生在校時(shí)間，不準(zhǔn)補(bǔ)課，又要提高教學(xué)質(zhì)量于是，我們這屆學(xué)生，面臨著新的教學(xué)形勢(shì)：和上學(xué)期相比，課時(shí)大大減少；而其它地方采取了相應(yīng)的策略，比如像由縣政府出面，利用縣里的教育電視頻道，從暑假開(kāi)始，每門學(xué)科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課，學(xué)生在家收看，共享優(yōu)秀的教師資源，而且開(kāi)學(xué)后的雙休日也這樣運(yùn)作。
面對(duì)這些情況，我們學(xué)校從。
領(lǐng)導(dǎo)。
到老師，不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，更有著深深的危機(jī)感，正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力，使我們采取相應(yīng)措施。我校實(shí)行了年級(jí)分管制和。
領(lǐng)導(dǎo)。
蹲點(diǎn)制，層層把關(guān)，級(jí)級(jí)參與。學(xué)校要求。
領(lǐng)導(dǎo)。
全部下沉教學(xué)第一線，要求。
領(lǐng)導(dǎo)。
和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立即處理。
每周都規(guī)定時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì)具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求每次的班主任會(huì)都會(huì)對(duì)近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對(duì)性地提出探討、分析從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級(jí)都經(jīng)常不定期地進(jìn)行以班主任為召集人的班級(jí)分析會(huì)及時(shí)了解班級(jí)中的突出問(wèn)題交流、協(xié)調(diào)、處理問(wèn)題。上到。
領(lǐng)導(dǎo)。
下到各任課教師人人都本著“以生為本嚴(yán)格管理”的態(tài)度齊抓共管團(tuán)結(jié)合作和諧進(jìn)步努力形成一種“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面。
高二教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)們：您們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)、對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示衷心的感謝！
家長(zhǎng)們，孩子們高二上學(xué)期過(guò)去一半了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天我們家長(zhǎng)會(huì)有三項(xiàng)議程：一是就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)；二是請(qǐng)趙秀秀和趙思菲同學(xué)與我們交流一下她們的學(xué)習(xí)心得；三是大家自由交流。
1、班級(jí)基本基本情況介紹：
本班是文科班，全班50人，男生22人，女生28人。
2、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和期中成績(jī)對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
如：
1.趙秀秀，趙思菲，韓璐，郭慧宇，韓鑫磊，呂曉彤，等同學(xué)保持了認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度；他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.朱永斌，王冠哲，劉子璇，張浩，權(quán)炳國(guó)等同學(xué)在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了一定的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有進(jìn)步。
3.王雪瑩，吳佳欣，范晶晶等同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，他們?yōu)槲野嗵峁┝恕芭湍艹晒?，?jiān)持就是勝利”的典型范例。我相信在她們的努力下，成功會(huì)屬于她們的。
4.還有一種就是干脆不學(xué)習(xí)，我不想點(diǎn)名了，成績(jī)反應(yīng)的很清楚。
那么剩下的同學(xué)就是我說(shuō)的時(shí)學(xué)時(shí)不學(xué)的人，她們學(xué)習(xí)興趣不濃，但一切都是相輔相成的，相反的她們的提升的空間很大，家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注，因?yàn)檫@樣的孩子是最危險(xiǎn)的，剩下的時(shí)間如果抓緊學(xué)，那么還有機(jī)會(huì)，如果還繼續(xù)下去就危險(xiǎn)了。
3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題：
（1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書(shū)上最基本的課后練習(xí)。
（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師督促才會(huì)完成。甚至有的同學(xué)從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)。
（3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
（4）男生的問(wèn)題主要是勁頭不足；女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足，有時(shí)也因生活中的一些原因所致。
（5）作業(yè)、衛(wèi)生等問(wèn)題也存在多多少少的不良習(xí)慣。
4、幾點(diǎn)希望:。
1，成才先成人，.如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才.對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理.把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì).現(xiàn)在社會(huì)上五花八門，烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視，漫畫(huà)，小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈.何況我的孩子的自覺(jué)性還沒(méi)有形成.實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好.
2，嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間.有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意:。
早晨到校時(shí)間:7:30，中午1:00，早晨要按時(shí)起床，做到不遲到；星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合。周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納，鞏固復(fù)習(xí)和提高.
3，家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果.
4，創(chuàng)造和睦，祥和，穩(wěn)定的家庭氣氛.一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的.
5，創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待.
6，經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合.及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等情況，每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次，二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的.有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力.
7，注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活.可以采取定崗，定位的方法，如洗碗，擦地，收拾房間，洗菜，田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感.
結(jié)束語(yǔ)：尊敬的家長(zhǎng)，今天大家能排出困難來(lái)到學(xué)校，我非常感激。你們的到來(lái)是對(duì)我們工作的鞭策，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。我相信，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的美好未來(lái)、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！
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高二教師發(fā)言稿篇九
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
您們好！由于學(xué)校的文理分科，現(xiàn)在由我擔(dān)任xxx班的班主任。我的名字——xxx。剛接手新的班級(jí)，不論是孩子與我還是家長(zhǎng)與我，都需要一個(gè)磨合期，我會(huì)盡全力去縮短這一時(shí)期所需的時(shí)間。
我們班是理科實(shí)驗(yàn)班，初入這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們，都可能會(huì)有多多少少的不適應(yīng)，與原來(lái)的班級(jí)管理風(fēng)格不同，與原來(lái)的老師授課方式不一樣。但是通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)和生活我發(fā)現(xiàn)我們一班的孩子們適應(yīng)的很快，無(wú)論從跑操、內(nèi)務(wù)還是課堂紀(jì)律及聽(tīng)課狀態(tài)，同學(xué)們的表現(xiàn)越來(lái)越好了，我有耐心也有信心把一班的孩子們帶到最好。
這個(gè)班級(jí)的孩子們大致分為三類：第一類是頭腦聰明，老師一點(diǎn)就透，他們是課堂上的活躍分子，缺點(diǎn)是但是學(xué)習(xí)上不踏實(shí)易浮躁，容易犯低級(jí)錯(cuò)誤。第二類是學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，認(rèn)真仔細(xì)，做事有條理，缺點(diǎn)是缺乏一定的自信，壓力比較大，第三類是受心理影響比較大，由于心態(tài)的原因成績(jī)忽上忽下，他們潛能都非常大，只要能調(diào)整好自己的心態(tài)就能成為班級(jí)的佼佼者。
其實(shí)咱們班孩子總體來(lái)說(shuō)都比較優(yōu)秀，可以說(shuō)是班里強(qiáng)手如林，每個(gè)同學(xué)必須付出，做別人做不到的事情，才能在班級(jí)中乃至學(xué)校中脫穎而出。
孩子們的成長(zhǎng)在學(xué)校靠我、靠我們的老師們，在家靠家長(zhǎng)，孩子們的成功需要我們老師們和家長(zhǎng)朋友們共同配合。我用一個(gè)最簡(jiǎn)單的比喻來(lái)形容孩子們、家長(zhǎng)和老師三者的關(guān)系。孩子們好像池塘里的魚(yú)兒，家長(zhǎng)好比養(yǎng)魚(yú)的人，老師好似廚師。如何將魚(yú)做成一道讓客人滿意的菜?這就需要養(yǎng)魚(yú)人精心地飼養(yǎng)以求魚(yú)肉肥美，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見(jiàn)，孩子們要想成為適應(yīng)社會(huì)的佼佼者，離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師。
在學(xué)校，孩子們?cè)谥鸩竭m應(yīng)一班的節(jié)奏，老師們也在盡力與同學(xué)們溝通、交流幫助孩子們適應(yīng)一班。在家里，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們?cè)诜偶倨陂g去引導(dǎo)孩子們讓他們頂住壓力、適應(yīng)環(huán)境，融入一班，并督促學(xué)生孩子們靜心學(xué)習(xí)，希望在今后的工作中，希望并歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責(zé)任。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通，及時(shí)解決，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，我會(huì)用最有效的行動(dòng)為每位學(xué)生做最實(shí)際的事，為了學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)而努力！讓我們共同努力！
高二教師發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng)你們好，我是班級(jí)的數(shù)學(xué)老師。希望通過(guò)這一次的家長(zhǎng)會(huì)，能夠和各位家長(zhǎng)一起交流，幫助學(xué)生們一起進(jìn)步。
先從本次的期中考試說(shuō)起，本次期中考試的難度較大，題目較多，與月考試卷相比，在難度和題量上有明顯的加大。所以，相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成績(jī)比較低。本次考試題目的設(shè)計(jì)主要是為了讓學(xué)生認(rèn)清高考中數(shù)學(xué)的出題方向，出題策略，以及題量設(shè)置情況。
本學(xué)期我所給學(xué)生制定的主要學(xué)習(xí)目的是要恢復(fù)數(shù)學(xué)的信心，讓學(xué)生們相信數(shù)學(xué)是可以學(xué)好的，而且數(shù)學(xué)是可以取得高分的，只要自己努力，就一定能得到回報(bào)。那么在第一次月考中，我們考察的就是平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，平時(shí)的聽(tīng)課狀態(tài)，相對(duì)來(lái)說(shuō)的高分，實(shí)際上是在相對(duì)降低難度的基礎(chǔ)上得到的。而月考卻是達(dá)到了我們所期望的信心。但是從月考到期中考試的時(shí)段內(nèi)，學(xué)生們對(duì)于數(shù)學(xué)的重視程度有所降低，有些驕傲了，此次考試就是為了讓學(xué)生穩(wěn)定情緒，重新開(kāi)始學(xué)習(xí)。
所以一次考試的成績(jī)不能說(shuō)明全部，我們所關(guān)注的，是學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。
各位家長(zhǎng)回去之后跟學(xué)生最多的一句話應(yīng)該就是鼓勵(lì)一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有堅(jiān)持，才能在最后的時(shí)刻得到最想要的結(jié)果。
學(xué)生選擇文科的原因有如下2個(gè)原因。
1、個(gè)人喜愛(ài)：
出于喜愛(ài)而學(xué)習(xí)文科的孩子都對(duì)于文學(xué)有著明顯的偏愛(ài)，他們?cè)敢獬两谖淖值囊饩持?，而這樣的孩子多數(shù)都對(duì)理性學(xué)科有著明顯的抵觸，而數(shù)學(xué)是目前文科學(xué)科中唯一一個(gè)理性學(xué)科，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，縝密思維能力，空間想象能力等眾多能力的任務(wù)，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展有至關(guān)重要的作用。這類學(xué)生有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但是不喜歡數(shù)學(xué)。對(duì)于數(shù)學(xué)存在抵觸的情緒。
2、理科學(xué)不明白。
還有一部分學(xué)生在高一學(xué)習(xí)中，對(duì)于物化生甚至數(shù)學(xué)根本就毫無(wú)頭緒，深惡痛絕的數(shù)學(xué)帶到了高二，而且是唯一的高考學(xué)科，他們帶著厭惡的情緒來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。
所以，文科生中對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，多數(shù)是不喜歡的。讓他們喜歡數(shù)學(xué)，就先從喜歡上數(shù)學(xué)課開(kāi)始。
1、數(shù)學(xué)是可以學(xué)明白的。
高考中對(duì)于文科數(shù)學(xué)的難度有明顯的降低，隨著高考新課程的推進(jìn)，更重視考察學(xué)生的能力，考察數(shù)學(xué)知識(shí)的生成性。所以只要上課時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，加強(qiáng)練習(xí)是完全可以學(xué)會(huì)的。態(tài)度決定一切，只有先對(duì)自己有信心，別人才會(huì)對(duì)你有信心。
2、時(shí)間足夠。
高中數(shù)學(xué)到目前為止，已經(jīng)學(xué)習(xí)了超過(guò)四分之三，大約還有12周就將全部?jī)?nèi)容結(jié)束了，我們的總復(fù)習(xí)大約會(huì)在20xx年的5月份開(kāi)始，到20xx年6月高考，整整13個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，就算學(xué)生之前的基礎(chǔ)很差，經(jīng)過(guò)總復(fù)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真跟著學(xué)，最后都會(huì)有個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)的。
3、數(shù)學(xué)是區(qū)分性最好的學(xué)科。
數(shù)學(xué)在文科中的重要性是不用質(zhì)疑的，就像理科中的英語(yǔ)。文科數(shù)學(xué)學(xué)得好，對(duì)于高三總復(fù)習(xí)是事半功倍的。高考中數(shù)學(xué)的區(qū)分度是最好的，所以，當(dāng)學(xué)生選擇放棄數(shù)學(xué)的時(shí)候，實(shí)際上就是在選擇放棄高考。
4、合理分配時(shí)間。
對(duì)于邏輯思維要求非常強(qiáng)的學(xué)科一定是很需要時(shí)間的，所以每天的學(xué)習(xí)要有一個(gè)大體上的時(shí)間分配，而數(shù)學(xué)學(xué)科是每天的必學(xué)學(xué)科，時(shí)間應(yīng)該是每天上課時(shí)間的2倍。而且并不是一直在看筆記，看根本就記不住。所以，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候一定要手腦并用。睡覺(jué)時(shí)間在10點(diǎn)半到11點(diǎn)是比較合理的。
1、上課認(rèn)真聽(tīng)，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。
文科生的邏輯思維能力相對(duì)較差，他們不愿意動(dòng)腦，可以的話，他們寧愿用手來(lái)代替腦，就是老師講什么我就記什么，講完了，我就記完了。數(shù)學(xué)課變成了抄寫(xiě)課，這種方法不可取，即使不去記筆記，也要?jiǎng)幽X思考。筆記可以課后補(bǔ)，但是老師只在40分鐘內(nèi)才能講。數(shù)學(xué)課上要勤于動(dòng)腦。
所以，上課聽(tīng)課“聽(tīng)為主，記為輔”。
2、課下認(rèn)真思考，回顧當(dāng)天課程。
有同學(xué)反應(yīng)，我每天學(xué)數(shù)學(xué)不知道干啥，題也不會(huì)寫(xiě)，啥都不會(huì)，我想學(xué)數(shù)學(xué)，不知道學(xué)啥。這個(gè)問(wèn)題也是文科數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的困惑。
我給學(xué)生們布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是抄筆記。筆記就是當(dāng)天上課時(shí)，我講的主要內(nèi)容，讓學(xué)生在抄筆記的時(shí)候能夠回想當(dāng)時(shí)上課時(shí)的情景。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)生在抄寫(xiě)完知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，應(yīng)該將例題和練習(xí)題的題干抄寫(xiě)，空好位置，講筆記收起來(lái)，自己動(dòng)手來(lái)做，直到能夠獨(dú)立的完整的將題寫(xiě)出來(lái)。
所以，課下學(xué)習(xí)“例題練習(xí)題自己寫(xiě)”
3、循環(huán)學(xué)習(xí)很重要。
學(xué)習(xí)最大的一個(gè)阻礙就是遺忘，每個(gè)人都會(huì)忘，學(xué)生們每天學(xué)習(xí)的科目眾多，知識(shí)含量大，不可避免的忘記大量?jī)?nèi)容。解決這個(gè)問(wèn)題的方法，只能是重復(fù)，循環(huán)的學(xué)習(xí)。
一天的內(nèi)容，當(dāng)天復(fù)習(xí)，一周的內(nèi)容，一周之后要復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法，仍然是回憶知識(shí)點(diǎn)，高屋建瓴的回憶，深入到習(xí)題中去踏踏實(shí)實(shí)的去做習(xí)題。如遇到忘記的情況及時(shí)補(bǔ)救。
所以，循環(huán)學(xué)習(xí)，一周內(nèi)容，一周后要復(fù)習(xí)。
4、不懂多問(wèn)，不懂及時(shí)問(wèn)。
還有很重要的問(wèn)題，就是數(shù)學(xué)學(xué)科的難度比較大，如果只靠自己學(xué)習(xí)，單槍匹馬勢(shì)必會(huì)遇到困難，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該多和同學(xué)老師交流，別人的一句話可能你會(huì)想很久。所以，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間最好安排在下午的自習(xí)課上，如果遇到問(wèn)題，可以及時(shí)的找到老師，或者和同學(xué)交流。如果在家，可能會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題，影響了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和心情。
所以，自習(xí)課寫(xiě)數(shù)學(xué)，不懂及時(shí)問(wèn)。
1、鼓勵(lì)為主。
沒(méi)有不想學(xué)好的孩子，之所以現(xiàn)在成績(jī)有高低之別，實(shí)際上是由于多方面的原因造成了，如果把一切責(zé)任都推給孩子，也不公平，我們能做的就是創(chuàng)造一些幫助孩子進(jìn)步的一切條件。
多鼓勵(lì)他，告訴他一些成功的經(jīng)驗(yàn)，別總是批評(píng)。
2、督促不可少。
再懂事的孩子也是孩子，孩子都愛(ài)玩。學(xué)習(xí)與玩相比，當(dāng)然選擇玩。所以有些時(shí)候逃避學(xué)習(xí)也很正常，我們家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)娜タ匆幌?，適當(dāng)?shù)亩酱僖幌伦詈谩Ｓ绕涫羌议L(zhǎng)現(xiàn)在自認(rèn)為學(xué)生很放心的，其實(shí)也需要好好的再去督促一下。
3、切實(shí)幫他做點(diǎn)什么。
記好哪一天的時(shí)間，一周之后的復(fù)習(xí)，一個(gè)月之后的復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)可以幫著把握。
4、密切注意學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
如果學(xué)生有以下情況，家長(zhǎng)就要密切注意。
（1）學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間拿著一本書(shū)看，不動(dòng)筆。沒(méi)有任何的動(dòng)作，就是看。
（2）學(xué)生回家的時(shí)候，特別疲勞或者特別精神。
（3）學(xué)生躺著看書(shū)。
（4）學(xué)生睡覺(jué)很早。
（5）長(zhǎng)時(shí)間不在家里寫(xiě)任何作業(yè)。
5、了解學(xué)生在學(xué)校的真實(shí)情況。
傍晚回家寒意漸濃，但想到明天是感恩節(jié)，心里念著“感恩”的種種，溫暖就生發(fā)出來(lái)，昨天晚上“夜總會(huì)”，整整到八點(diǎn)半會(huì)議才“草草”結(jié)束。和同事打趣到，一不小心，就成了“資深夜總會(huì)”！
兩個(gè)小時(shí)的交流活動(dòng)中，被同事所念的一份家長(zhǎng)的發(fā)言稿打動(dòng)了，以至于回家的校車上，我一直在想，有那樣的父母，孩子無(wú)論如何都是幸福的。曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，說(shuō)是為人母最先做的，是檢查自己的孩子肢體是否健全，五官是否正常，還有十個(gè)手指和腳趾有無(wú)畸形。這就是父母與子女緣分最先開(kāi)始部分，如此的簡(jiǎn)單而平實(shí)。我想，沒(méi)有哪個(gè)父母不希望自己的孩子健全，健康，在此基礎(chǔ)上，最好孩子還能天資聰穎，最好還要模樣俊俏。。。也許，父母都曾經(jīng)在腦海里勾勒出最完美的自己的孩子是什么樣的，但隨著小生命的降臨，“完美”就成了一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的版本。于是，有些父母會(huì)失望，有些父母會(huì)安然接受，有些父母卻會(huì)感恩一切不完美中的完美。
最近，班上有個(gè)孩子突然間不肯寄宿，每個(gè)返校日都纏著父親要求走讀。父親是個(gè)極其有耐心的人，半天半天的勸說(shuō)，孩子依舊不依不饒，不肯到教室上課。后來(lái)從孩子的奶奶那里得知，孩子的父母離婚已好幾年，不久前孩子的母親再婚并懷孕，父親也重新談女朋友。小男孩性格內(nèi)向，敏感，之前一年多的寄宿生活中，父母雖然離婚，但接送的時(shí)候總是一起來(lái)，孩子突然間上學(xué)情緒的變動(dòng)，一如我和班主任事先的猜想。那是一個(gè)孩子極端缺乏安全感的表現(xiàn)。媽媽要生小弟弟或小妹妹了，爸爸也會(huì)找新媽媽了，對(duì)于一個(gè)已經(jīng)記事并懂事的孩子而言，今后媽媽和爸爸還會(huì)像以前一樣愛(ài)我，關(guān)心我么?單親家庭的孩子多半性格內(nèi)向，缺乏安全感和歸屬感。
父母除了給孩子生命之外，還需要給孩子什么呢?
孩子可以天資一般，甚至有些愚鈍，但只要父母讓他學(xué)會(huì)勤奮和務(wù)實(shí)，他一樣能夠在堅(jiān)持中獲得成功。
孩子可以相貌中等，甚至有些丑陋，但只要父母讓他懂得內(nèi)在和修養(yǎng)，他一樣能夠在人群中獲得自信。
如果很不幸，上天給了孩子一個(gè)并不健全的身體或心智，但只要父母讓他學(xué)會(huì)樂(lè)觀和豁達(dá)，他一樣能夠活出自己的精彩。
正如那位家長(zhǎng)在發(fā)言稿中說(shuō)的那樣，“真心感恩上蒼給我一個(gè)這樣的兒子，讓我們可以陪著他一起面對(duì)挫折，并一起努力！”
我想，感恩的含義如此寬泛，是隨著年齡和閱歷逐漸成長(zhǎng)其外延的一個(gè)詞匯。
我是師者，一定要用父母一樣的心，去愛(ài)我的孩子，去教育我的孩子。
我是一個(gè)普通的人，我要感恩的，不止是生活對(duì)我好的人，對(duì)我好的事。
我一樣的，要感恩那些曾經(jīng)的誤解和委屈，曾經(jīng)的挫折和困難，曾經(jīng)的不公和失意。
因?yàn)檫@一切，都是讓我漸漸成長(zhǎng)并漸漸強(qiáng)大起來(lái)的，值得感恩的，所有。
祝所有的父母和孩子，感恩節(jié)快樂(lè)！
盡可能多的和班任老師了解情況。一方面讓你自己能夠有個(gè)了解，制定一個(gè)比較實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一方面讓老師能夠了解學(xué)生在家的情況。溝通交流很重要，尤其是越來(lái)越臨近高考。
1、學(xué)習(xí)方法比較適合，需要繼續(xù)堅(jiān)持就可以：
2、學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，方法上還需要改進(jìn)：
12班：付騰云、趙鴻妍、韋雨瑩、林月瞳、夏禹聰、劉佳妮、石一昌、尚教鈺。
3、基本條件很好，需要家長(zhǎng)多督促：
12班：于天洋、荀濤、蘇錦靚、
13班：王文婷、季書(shū)合、孫壯、靳抒衡。
高二教師發(fā)言稿篇十一
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
大家好！
開(kāi)學(xué)之初，家長(zhǎng)、孩子和老師都是在焦頭爛額間度過(guò)，我們每個(gè)人身上都還能看到長(zhǎng)假后的余溫。但由于本學(xué)期只有八十多天的學(xué)習(xí)日，時(shí)間緊任務(wù)重，所以在新學(xué)期我更加需要您的支持與理解。為了能及時(shí)給家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)工作，本學(xué)期我將以這樣書(shū)信的形式把需要與家長(zhǎng)溝通的事項(xiàng)及時(shí)傳遞給您。
這個(gè)學(xué)期我們要進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革，簡(jiǎn)單講就是要用三分之一的課時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本，剩下的三分之二的課時(shí)用來(lái)閱讀《語(yǔ)文教學(xué)叢書(shū)》。我們本學(xué)期除了學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本外還要閱讀四本《語(yǔ)文教學(xué)叢書(shū)》，所以不管對(duì)老師還是學(xué)生都是一次很大的挑戰(zhàn)。但當(dāng)我拿到語(yǔ)文教學(xué)叢書(shū)后我是萬(wàn)分欣喜的，這或許是這個(gè)學(xué)期我和孩子們收到的最珍貴的禮物。學(xué)校的圖書(shū)可以免費(fèi)借給我們閱讀，但是不允許圈圈畫(huà)畫(huà)，考慮到孩子的閱讀習(xí)慣以及叢書(shū)使用的高效性，我們征求了孩子及家長(zhǎng)的意見(jiàn)，全班同學(xué)都各自購(gòu)買了一套叢書(shū)。感謝您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的幫助與支持。
叢書(shū)發(fā)到手后，希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子高效閱讀：
1、預(yù)習(xí)時(shí)要自己想辦法解決閱讀障礙，保證在讀書(shū)時(shí)身邊有一本字典、一本詞典。認(rèn)識(shí)并理解里面的生字新詞。
2、課上學(xué)習(xí)的篇目課下要多讀幾遍。前面學(xué)過(guò)的篇目要及時(shí)溫習(xí)。
3、課下自讀的篇目要認(rèn)真做讀書(shū)筆記，并寫(xiě)出自己的體會(huì)。
4、精品篇目要準(zhǔn)確說(shuō)出文章的主要內(nèi)容以及作者。
高二教師發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)大家下午好！
感謝大家百忙之中來(lái)到這里！我們知道，你們非常愛(ài)自己的孩子，為了他們，你們放下手頭的工作，早早的趕來(lái)！我知道，人在世上都不容易，家長(zhǎng)們更不例外。你們一天天勞碌奔波，從不敢懈怠。無(wú)論是干什么，抑或在家勞動(dòng)，都不會(huì)清閑。以大家的年齡：上有老，下有小，整個(gè)家庭都需要你們的付出?？墒?，你們放下所有，準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到這里，作為老師，我感謝你們！高二的第一次家長(zhǎng)會(huì)不同于以往，不像高一時(shí)，我們多是如何鼓勵(lì)孩子，和孩子溝通交流適應(yīng)高中生活等等，現(xiàn)在的家長(zhǎng)會(huì)大家應(yīng)感到有一種火藥味了。
進(jìn)入高二年級(jí)來(lái)，還有不盡如人意之處，還存在大量的問(wèn)題希望能引起我們家長(zhǎng)的重視。當(dāng)然，這需要我們老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心、共同合作、默契而配合、攜起手來(lái)、不懈努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題：
一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高；二是時(shí)間觀念不強(qiáng)；三是自信心不足；四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。
表現(xiàn)在：
1、沒(méi)有明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，沒(méi)有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
很多同學(xué)的學(xué)習(xí)還是被動(dòng)的，不是主動(dòng)的，需要老師、班主任的硬性死看，這一部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)只是應(yīng)付差事，老師或班主任不在就不學(xué)習(xí)。這主要是因?yàn)樗麄円庾R(shí)不到今天的一切學(xué)習(xí)都是為未來(lái)的自己，為將來(lái)有更廣闊的發(fā)展空間，為社會(huì)為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習(xí)，精力擺在穿著打扮甚至于談對(duì)象等問(wèn)題。只有樹(shù)立一個(gè)正確的目標(biāo)，才能自覺(jué)地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，知道什么時(shí)間干什么事，學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)；休息時(shí)，好好休息，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、自信心嚴(yán)重不足。
學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)心中沒(méi)底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績(jī)不好，基礎(chǔ)差，沒(méi)找一專長(zhǎng)，考大學(xué)沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
有些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣，上課不積極思考，不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對(duì)課堂知識(shí)、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習(xí)后點(diǎn)燈夜戰(zhàn)上。不研究考試方向，學(xué)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
4、紀(jì)律觀念淡薄，違反紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)重。
有不少同學(xué)對(duì)于學(xué)校的紀(jì)律制度、作息時(shí)間不能嚴(yán)格遵守，自己隨意而為。早上經(jīng)常遲到，上課時(shí)，不少學(xué)生不聽(tīng)課、不記筆記，甚至在睡覺(jué)或做小動(dòng)作，無(wú)視課堂紀(jì)律；自習(xí)時(shí)，有講話現(xiàn)象，影響他人學(xué)習(xí)。穿著打扮怪異，留長(zhǎng)發(fā)，戴首飾，帶手機(jī)、mp3進(jìn)校園，老師的屢次教育只當(dāng)耳旁風(fēng)。
這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績(jī)的提高。
建議與期望：
一）作為家長(zhǎng)，要有一種參與。即參與孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子一定要養(yǎng)成良好習(xí)慣。一是要全面發(fā)展，不能有偏科現(xiàn)象，保證沒(méi)有拉腿科目。二是扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，做到分分必爭(zhēng)不能用馬虎來(lái)為自己找借口。三是保證課堂的效率。如筆記的完整性，不懂的一定不要空過(guò)，要多與老師交流等等。
二）作為家長(zhǎng)，要有一種觀念。那就是“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”！我們都不是大款，多為普通老百姓，我們生存狀態(tài)都很艱辛。我們都希望我們的孩子將來(lái)有所作為，生活得更好，比我們更加的幸福。我以為：學(xué)習(xí)是最好的途徑！無(wú)論任何情況下，都要讓孩子學(xué)習(xí)！尤其是在現(xiàn)在的社會(huì)，更加應(yīng)該學(xué)習(xí)！無(wú)論男女，他們都是未來(lái)的希望，都是我們家庭的希望！我們永遠(yuǎn)要有這種觀念。
三）作為家長(zhǎng)，要有一種意識(shí)，即要有投資意識(shí)，既要金錢投資，還要感情投資。
1）在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會(huì)背景之下，讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強(qiáng)健的體魄，也許比讓孩子擁有知識(shí)本身更重要。
2）人才人才，先做人，然后才能成才。孩子們?cè)趯W(xué)校既是學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人；如果能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如孝敬父母、遵規(guī)守紀(jì)、善良、有愛(ài)心、有時(shí)間觀念、熱愛(ài)勞動(dòng)等，將來(lái)進(jìn)入社會(huì)后，一定能夠自立自強(qiáng)。
3）對(duì)孩子的要求太高，怎樣努力也達(dá)不到，等于沒(méi)有要求；對(duì)孩子的要求太低，缺乏壓力和動(dòng)力，也等于沒(méi)有要求。家長(zhǎng)同志們對(duì)孩子的要求必須切合他們的實(shí)際，是通過(guò)努力可以達(dá)到的；家長(zhǎng)同志們也不能過(guò)早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動(dòng)力與壓力。
4）授人以魚(yú)，不如授人以漁。意思是說(shuō)如其給魚(yú)他吃，不如給他一張漁網(wǎng)，教會(huì)他打漁的本領(lǐng)?，F(xiàn)在家長(zhǎng)們都忙著賺錢，賺大錢，卻忘記思考一個(gè)問(wèn)題：如果孩子沒(méi)有教育好，不僅沒(méi)學(xué)到知識(shí)，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用?最好的做法是不是這樣——錢要賺，孩子更要教育。
四）作為家長(zhǎng)，要有一種行為。那就是支持孩子上學(xué)，要求孩子上進(jìn)。包括物質(zhì)上的負(fù)擔(dān)，還要有思想上的支撐；既愛(ài)他們，又要嚴(yán)管他們，規(guī)范他們。要關(guān)心好孩子的學(xué)習(xí)，老師要求家長(zhǎng)協(xié)助完成的任務(wù)一定認(rèn)真完成，決不能打折扣，因?yàn)槟艘怀?，孩子可能退一丈?/p>
高二教師發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐：大家晚上好！
養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
十二年過(guò)去了，你們都變了。摒棄了昨日的無(wú)知，你們變得更充實(shí)了。你們找到了自己人生的方向。夢(mèng)想已悄悄睜開(kāi)了朦朧的雙眸，請(qǐng)張開(kāi)你們鋼鐵般的翅膀，帶著十二年的夢(mèng)想，向前飛吧，向著太陽(yáng)升起的地方，飛向那更美麗更寬廣的天空。
也許十二年的確是一條長(zhǎng)路，坎坎坷坷，你們有過(guò)傷、有過(guò)淚?？墒?，走到今日，十二年還是悄悄過(guò)去了，十二年終究還剩下寶貴的100天了。
100天，意味著什么？這是你們用來(lái)完成青春絢麗的畫(huà)卷的100天。在這關(guān)鍵的100天，我想你們會(huì)把所有的精力投入到復(fù)習(xí)鞏固中去，做好最后的沖刺，為生命再燃一把火。
100天意味著夢(mèng)想就要成為現(xiàn)實(shí)，等待了多少歲月的勝利即將來(lái)到你們的面前，再過(guò)100天，你們就要接受祖國(guó)的選拔，成為國(guó)家的棟梁，步入輝煌的人生殿堂，迎接你們的將是美麗的鮮花，熱烈的掌聲和真情的祝福。相信吧，你們都是佼佼者，勝利必將屬于你們！
我們是多么羨慕你們，因?yàn)?，明天的你們的人生將變得更加燦爛。而我們也不會(huì)忘記，明年的這個(gè)時(shí)候，我們也將面臨同樣的選擇。作為高二的學(xué)弟學(xué)妹，我們也會(huì)一步步向著勝利的終點(diǎn)前行！
我們知道，作為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，你們都是最優(yōu)秀的，我們要向你們學(xué)習(xí)，以你們?yōu)榘駱樱湎r(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間就是勝利。只有把握好時(shí)間，我們才能更好地把握住知識(shí)。我們必須養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度，積極探索，培養(yǎng)刻苦鉆研的精神。我們要有所超越，有所成就。我們相信，我們和你們一樣優(yōu)秀，該做好的我們一定會(huì)做好，該把握的我們一定會(huì)把握。為了明天的勝利，我們一定在這關(guān)鍵的一年里做好最充分的準(zhǔn)備。當(dāng)高考那一天降臨的時(shí)候，我們會(huì)沉穩(wěn)而欣慰地對(duì)她說(shuō)——你終于來(lái)了！
在你我的手中，其實(shí)都握著一把利劍，這是用知識(shí)、汗水和時(shí)間鑄成的。有了這把利劍，我們就不用怕什么了，就讓我們一同揮舞這把利劍，劈霜露、嶄荊棘，開(kāi)出一條通向成功之路。讓我們共同祝福，祝福我們的未來(lái)更加美好！
當(dāng)然，最后建議大家每天堅(jiān)持喝一杯牛奶、吃一個(gè)水果?；ㄙM(fèi)十幾二十幾分鐘時(shí)間發(fā)發(fā)呆、散散步，甚至八卦八卦，壓力分為威脅性壓力和挑戰(zhàn)性壓力，當(dāng)你相信所有的人生艱苦都是命運(yùn)在挑逗你、試探你、打磨你的時(shí)候，我們不妨把每天都過(guò)成貓吃魚(yú)、狗吃肉、奧特曼打小怪獸。
我們并不需要鞠躬盡瘁，但要全力以赴；不需要透支，但必須盡力。盡力也許并不能讓我們的未來(lái)無(wú)憂無(wú)慮，但是，至少會(huì)讓我們的明天無(wú)怨無(wú)悔。努力也許會(huì)撒謊，但努力一定不會(huì)白費(fèi)。千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話：祝愿學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐金榜題名，母校18高考大捷！
高二教師發(fā)言稿篇十四
大家好，我是高二二班的xxx同學(xué)。今天很榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。尤其感謝我們的父母能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。
回首這半年，我感慨萬(wàn)分。這次會(huì)考，我拿了四個(gè)a，還記得查成績(jī)的時(shí)候，我的心里忐忑不安。我都沒(méi)想到我能那四個(gè)a。自從在拔萃上學(xué)以來(lái)，我的耳邊一直有著贊揚(yáng)張愛(ài)婷同學(xué)的聲音，她是我們學(xué)校的名人，成績(jī)?cè)诔?yáng)區(qū)都能排在前五名。也是這屆高三唯一的一位會(huì)考全a的學(xué)生，雖然，我在其他方面可能不如她，但是我在會(huì)考上，在學(xué)習(xí)上，至少可以向她看齊。我可以像她一樣優(yōu)秀。
本來(lái)，我有很多感受想和大家分享，可是時(shí)間關(guān)系，我在此就講以下幾點(diǎn)。
第一，很多事情是在做的過(guò)程中產(chǎn)生興趣的。同學(xué)們，我們的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，如果你能真正的投入到學(xué)習(xí)中去，你一定會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“咱學(xué)的不是知識(shí)，是寂寞?！钡挥鞋F(xiàn)在耐得住寂寞，未來(lái)才不會(huì)寂寞。每個(gè)人都有感到寂寞的時(shí)候，也包括我，但我想，感到寂寞是因?yàn)樘e的緣故，那就不如找點(diǎn)有意義的事做。于是，我與學(xué)習(xí)從此就有了一個(gè)約定，我們每天形影不離，共同進(jìn)退?？梢哉f(shuō)，我在戀愛(ài)，我每天都在約會(huì)。我的男友，就是學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)并不枯燥，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了它，也就忘卻了寂寞。寂寞，很隱晦，很悲傷，很含蓄，看似波瀾不驚的外表，內(nèi)心卻洶涌澎湃，青澀的青春，獨(dú)自承載著一個(gè)人成長(zhǎng)的蛻變。我覺(jué)得承受寂寞就是享受一種獨(dú)特而略帶一絲憂傷的古典美。就像蒙娜麗莎的微笑，嘴角那一縷淡淡的憂傷，讓人回味無(wú)窮。那種美，猶如俄羅斯廣漠，西伯利亞一縷陽(yáng)光，閑適安靜。讓我們靜下心來(lái)，真心跟學(xué)習(xí)，真心跟會(huì)考簽下一個(gè)莊重的約定。第二，百善孝為先。我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你認(rèn)為自己是一個(gè)孝順的孩子嗎？父母每天為我們奔波勞走，為的是什么？我們有沒(méi)有為他們的辛苦勞動(dòng)負(fù)責(zé)？父母再有錢，那也不是你的錢?？空l(shuí)能考一輩子？在座的同學(xué)請(qǐng)你轉(zhuǎn)身看看你的父母，他們已日漸蒼老。如果你愛(ài)你的父母，那就好好學(xué)習(xí)吧。因?yàn)?，我覺(jué)得，好好學(xué)習(xí)就是對(duì)父母莫大的孝。前天是三八婦女節(jié)，我在此代表全體同學(xué)，向在座的各位母親，送上遲到的祝福。祝各位母親越來(lái)越年輕，越來(lái)越漂亮，日子過(guò)得越來(lái)越順心。
第三，我可以長(zhǎng)得不漂亮，但我一定要活的漂亮。咱不蒸饅頭爭(zhēng)口氣。人生最痛苦的事是人死了，錢沒(méi)花了。人生最最痛苦的事是人活著，錢沒(méi)了。我們現(xiàn)在苦點(diǎn)累點(diǎn)，就是在為未來(lái)積累財(cái)富。想讓自己的生活精彩如意嗎？那就從現(xiàn)在努力提高自己吧，提高自己的修養(yǎng)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面能力，增強(qiáng)自己的能力，沒(méi)準(zhǔn)我們中以后還能出一個(gè)呢。一切皆有可能，就怕你不敢想。
第四，要給自己定下高目標(biāo)，相信自己能做到。先跟大家說(shuō)一段我的改編.“大腕”的經(jīng)典臺(tái)詞。或許大家能有一定的啟發(fā)。
全寫(xiě)上。沒(méi)事兒就拿出來(lái)背。包里有資料，兜里有英語(yǔ)聽(tīng)力，耳朵上掛耳機(jī)，護(hù)耳的，特大的那種，見(jiàn)著老外，有事兒沒(méi)事兒都得跟人家說(shuō)i“icandoit.一口地道的英國(guó)倫敦腔，倍兒有面子。課桌上備幾本題海，教材用最好的，一年光學(xué)習(xí)資料就得一厚摞。再在床邊放上背誦篇目，二十四小時(shí)學(xué)習(xí)，就是一個(gè)字，忙。會(huì)考考它九個(gè)a，你要是考個(gè)b啊，你都不好意思跟別人打招呼。
你說(shuō)這樣的準(zhǔn)備，到頭你能上什么樣的大學(xué)？
我覺(jué)得怎么樣也得師范，北郵吧。
師范，北郵，那是瞎忙活，從清華復(fù)旦起，你還別嫌高，這才剛夠。你得明白我們學(xué)習(xí)是干什么的。什么叫成功人士？成功人士就是不管做什么，要做就做到最好。所以，我們的學(xué)習(xí)口號(hào)就是：不求最好，但求更好。同學(xué)們，讓我們共同奮斗，做一位成功人士。只要努力，大步向前邁，光明就在前方。謝謝大家，我的演講結(jié)束。
高二教師發(fā)言稿篇十五
你們好，今天我講話的主題是：認(rèn)真學(xué)習(xí)行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我國(guó)當(dāng)代教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育？就簡(jiǎn)單地說(shuō)，一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！弊鳛槲覀兏叨膶W(xué)生，正處于身心發(fā)展的動(dòng)態(tài)變化時(shí)期，具有較大的可塑性。這個(gè)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期。如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：
新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾在《贏在中國(guó)》有過(guò)這么一段精彩的演講，在此跟大家分享一下，“人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯啵a(chǎn)生痛苦；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。所以我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色?；钪敲利惖娘L(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)?！边@段關(guān)于“樹(shù)的精神”理論的話聽(tīng)來(lái)讓人為之振奮，為之感動(dòng)。確實(shí)我們?nèi)司蛻?yīng)該這樣活下去，我們每個(gè)人一定要有信念，要像樹(shù)一樣活下去。人生的道路既漫長(zhǎng)又短暫，在這過(guò)程中，我們一定要有目標(biāo)，一定要努力堅(jiān)守必勝的信念，不管前方的路有多曲折，有多少驚濤駭浪在等著我們，我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，像樹(shù)一樣活著，堅(jiān)持向上，努力抗?fàn)?，相信總有一天能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
阿里巴巴公司董事局主席兼首席執(zhí)行官馬云有句名言：發(fā)令槍一響，你是沒(méi)時(shí)間看你的對(duì)手是怎么跑的。只有明天是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。同學(xué)們，高二是面臨高考的關(guān)鍵時(shí)期，離高考已為時(shí)不遠(yuǎn)，我們分明聽(tīng)到了那嘀嘀嗒嗒、響徹不停的鐘聲，在我們每個(gè)人的心中跳動(dòng)，時(shí)間不等人，光陰催人老，少壯不努力，老大徒悲傷。我們要學(xué)習(xí)古人聞雞起舞的精神，頭懸梁、錐刺股的精神，珍惜光陰，把握現(xiàn)在，你們朝氣蓬勃，生機(jī)盎然，思維敏捷，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，你們就像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。未來(lái)靠自己去創(chuàng)造，去開(kāi)拓，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？還有就是要增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是一種激勵(lì)方法，最需要激勵(lì)的是那些學(xué)習(xí)、思想品德和其他方面后進(jìn)的學(xué)生。但他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中往往處于劣勢(shì)地位，得不到鼓勵(lì)，這樣就會(huì)強(qiáng)化他們本來(lái)就自卑的心理。因此，我們要大力倡導(dǎo)自己向自己挑戰(zhàn)，以自己原有的水平為基礎(chǔ)，以某一種進(jìn)步為競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，發(fā)揮自己最大潛能，奮發(fā)努力，使自己超過(guò)原有水平，只要做到這一點(diǎn)，就是進(jìn)步。我們還要有符合自身實(shí)際的目標(biāo)，一個(gè)好的目標(biāo)，本身就是一種強(qiáng)有力的激勵(lì)。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們必需作出相應(yīng)的努力。
1、要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。高二是高中三年中最重要的一年，因?yàn)楦叨菍W(xué)生成績(jī)兩極分化非常嚴(yán)重的一年，成績(jī)好的同學(xué)越好，而成績(jī)差的同學(xué)越差。有些同學(xué)想等到高三才認(rèn)真學(xué)習(xí)，想提高成績(jī)，考入重點(diǎn)高中。但由于高二基礎(chǔ)較差而心想事不成。那么，如何使自己的成績(jī)一如既往并有所提高呢？這就需要我們同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古今中外的大量事實(shí)證明：一個(gè)人成功與否，主要不是因?yàn)樗闹橇Γ侨Q于他是否具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此我們必須注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如果你渴望在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)，那么，就請(qǐng)你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作探究、小組分工等學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為教師，要認(rèn)真貫徹課改理念，要把握好教學(xué)中的“度”，即教學(xué)的深度，練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。要注重情感激勵(lì)，少批評(píng)多表?yè)P(yáng)，使學(xué)生走出“苦學(xué)”而進(jìn)入“樂(lè)學(xué)”的境界。
2、要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。我曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道：一名高中畢業(yè)生前去應(yīng)聘，在應(yīng)聘的隊(duì)伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對(duì)這些高學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結(jié)果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應(yīng)聘者，因?yàn)橹挥兴S手揀起了應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)里無(wú)人問(wèn)津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對(duì)待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。所以，我們要從身邊的小事做起，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，每天堅(jiān)持兩掃兩拖常撿，周一按時(shí)打掃宿舍衛(wèi)生，周二、五進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。
3、要養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。同學(xué)們對(duì)"沒(méi)有規(guī)矩不成方圓"的名言非常熟悉，同學(xué)們也學(xué)習(xí)了我校關(guān)于對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的處分條例，要明確對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)受到怎樣的處罰，并且給個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)帶來(lái)怎樣的損失。從教室、樓道、宿舍到課堂、課間、眼操、間操再到升旗、集會(huì)、早讀、自由自習(xí)、晚自習(xí)都要嚴(yán)守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
高二的學(xué)生思想上還不成熟，學(xué)生通過(guò)各種信息渠道接受了大量信息后，一部分人會(huì)對(duì)讀書(shū)不感興趣，而熱衷于讀書(shū)以外的東西，比如早戀、迷戀于網(wǎng)吧、沉迷體育運(yùn)動(dòng)等。此外，拜金傾向嚴(yán)重的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常表現(xiàn)出漫不經(jīng)心，逃學(xué)去掙錢，或?qū)W某些歌星、影星，離家外出闖天下。當(dāng)媒體披露因片面追求升學(xué)率造成一些學(xué)生壓力太大而離家出走的消息后，有的學(xué)生就加以仿效，以為是解脫的好方法。從眾心理本是一種正常的現(xiàn)象，但若盲目從眾，將有百害而無(wú)一利。在學(xué)習(xí)和生活中，我們可能都會(huì)心存一些雜念，但一定不能讓這些雜念形成習(xí)慣，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應(yīng)該有的雜念，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅(jiān)持下來(lái)，讓他成為自己的習(xí)慣。只要有毅力去堅(jiān)持，就一定能成功。
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基有一句名言："人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而懊悔，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。"我希望同學(xué)們以這種勇于獻(xiàn)身的英雄主義精神激勵(lì)和鼓舞自己，用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)鞭策和約束自己，按照德，智，體，美，勞全面發(fā)展的要求，從小養(yǎng)成良好的行為品德，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)高尚的審美情趣，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好青年，力爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
魏書(shū)生老師在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)說(shuō)：“行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)”。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲，播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。想找到真正開(kāi)啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。因?yàn)榱?xí)慣主宰人生，習(xí)慣決定命運(yùn)。
同學(xué)們,讓我們用社會(huì)主義榮辱觀評(píng)價(jià)自己的行為習(xí)慣,除掉那些生活中的陋習(xí),努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣!
高二教師發(fā)言稿篇十六
大家上午好！
先自我介紹一下，我是xx班的班主任兼數(shù)學(xué)任課教師，大家應(yīng)該對(duì)我都比較的熟悉。今天在這里召開(kāi)我們高二xx班的家長(zhǎng)會(huì)，首先歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，你們的支持就是我們老師努力工作的動(dòng)力，我們一定不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)們的信任，讓你們的孩子，得到最好的教育。
我們班的孩子們馬上就要進(jìn)入高三了，想必家長(zhǎng)們聽(tīng)到這句話已經(jīng)開(kāi)始緊張起來(lái)了。確實(shí)，高三不管是對(duì)學(xué)生、老師，還是家長(zhǎng)，都是非常緊張的一年。在學(xué)業(yè)水平考試之前，我們學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生對(duì)之前兩年的書(shū)本知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，一來(lái)是想讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)水平考試中取得一個(gè)好的成績(jī)，二來(lái)則是把這次復(fù)習(xí)當(dāng)做高三的第一輪復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)一些比較簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)。
所以說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始，孩子們已經(jīng)可以算是進(jìn)入高三的復(fù)習(xí)中了。有些學(xué)校對(duì)于學(xué)業(yè)水平考試并不是很重視，也不會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的復(fù)習(xí)，所以家長(zhǎng)們可能會(huì)對(duì)學(xué)校的這個(gè)決策有疑問(wèn)，覺(jué)得這一輪復(fù)習(xí)是沒(méi)有必要的，但是我想告訴各位家長(zhǎng)的是，打好基礎(chǔ)，才是提高成績(jī)的關(guān)鍵。在這一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生可以查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)之前沒(méi)有掌握好的內(nèi)容。
復(fù)習(xí)的難度是逐漸增加的，所以如果基礎(chǔ)沒(méi)有掌握好，對(duì)于后面那些比較難的內(nèi)容，學(xué)生就更不可能掌握得好了。用比較通俗的比喻方式來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就像蓋房子，基礎(chǔ)知識(shí)就是地基，只有地基打好了，房子才會(huì)穩(wěn)固。所以只有基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好了，才能夠掌握更多的知識(shí)。
不久之后就是期末考試了，這次考試是高三的第一次模擬考試，會(huì)考孩子們這段時(shí)間復(fù)習(xí)的成果，所以知識(shí)的跨度會(huì)比較大，試卷的難度也會(huì)比較大。如果孩子們沒(méi)有考好，家長(zhǎng)們也不要批評(píng)。讓孩子們?cè)诩倨诶锩姘鸦A(chǔ)的'知識(shí)牢牢的掌握好，自己再根據(jù)老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃再?gòu)?fù)習(xí)一遍，也能夠趕上進(jìn)度。
在假期之后，孩子們馬上就會(huì)投入緊張的學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)不久也會(huì)有一次模擬考試。我也有一些話想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)，我知道大家望子成龍的心情，但是高三的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，希望在家里的時(shí)候，家長(zhǎng)們不要給孩子太大的壓力，也不要經(jīng)常批評(píng)他們。我們?cè)谶@一年能夠做到的就是鼓勵(lì)和陪伴，給他們支持。
此次家長(zhǎng)會(huì)我想說(shuō)的內(nèi)容就是這些，請(qǐng)家長(zhǎng)們做好迎接緊張的時(shí)刻到來(lái)的準(zhǔn)備，相信最后都會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。
謝謝大家！
高二教師發(fā)言稿篇十七
各位老師、同學(xué)們：
下午好！
今天，我們?yōu)o縣二中高屆b部930名學(xué)生和18位班主任聚集在一起，召開(kāi)第一學(xué)月表彰大會(huì)，標(biāo)志著我們已經(jīng)完成了高二學(xué)業(yè)的四分之一，距離高三、高考又近了一步。我們今天的會(huì)議，不僅是為了表彰在第一學(xué)月月考中取得好成績(jī)的學(xué)生，也是為了準(zhǔn)備期中考前的總動(dòng)員。更是為了期末瀘州市聯(lián)考的沖刺。
下面，我們首先表彰第一學(xué)月考中考涌現(xiàn)出的學(xué)有所得、成績(jī)突出的同學(xué)，他們是：
三等獎(jiǎng)：理科：文科：點(diǎn)到的同學(xué)馬上上臺(tái)。請(qǐng)陳明強(qiáng)主任為獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)并合影二等獎(jiǎng)：理科：文科：點(diǎn)到的同學(xué)馬上上臺(tái)。我為獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)并合影一等獎(jiǎng)：理科：文科：點(diǎn)到的同學(xué)馬上上臺(tái)。請(qǐng)張永平主任為獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)并合影請(qǐng)?jiān)试S我代表高二年段全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的所有同學(xué)特別是在這次學(xué)月考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈祝賀。也請(qǐng)還在彷徨、還在猶豫的同學(xué)多向這些表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。成功永遠(yuǎn)取決于你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰(zhàn)。我相信只要你要，就一定會(huì)成為優(yōu)秀的。
如果把高中的三年比喻成人生中的一場(chǎng)賽跑，那么高一就是起跑，高二，則是賽程中最艱苦的較量。高三就是沖刺?？赡苡械耐瑢W(xué)起跑會(huì)慢一點(diǎn)，可以彌補(bǔ)，往往很多優(yōu)秀的選手并不是起跑最快的；但是，起跑后的速度與耐力，是決定一個(gè)選手最終成績(jī)的最關(guān)鍵的因素。同學(xué)們，你們現(xiàn)在也就是處于這么一個(gè)高中學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的時(shí)期了。高二的狀態(tài)和較量，就會(huì)決定著你們高考的高度，甚至決定著你們?nèi)松母叨?。從現(xiàn)在算起，如果說(shuō)近，距離下次月考11月8號(hào)僅有18天，距離期末聯(lián)考1月13號(hào)還有84天；如果說(shuō)遠(yuǎn)，距離高考6月8號(hào)還有600天！因此，我們要“奮戰(zhàn)600天，圓心中的夢(mèng)”。這個(gè)夢(mèng)就是20我們?cè)谧妮份穼W(xué)子雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂。為此，我想與同學(xué)們談幾個(gè)問(wèn)題：
1、成功并不像你想象的那么難。
并不是因?yàn)槭虑殡y我們不敢做，而是因?yàn)槲覀儾桓易鍪虑椴烹y的。
1965年，一位韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候，他常常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)作了經(jīng)濟(jì)神話的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)時(shí)，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的成功艱辛夸大了，也就是說(shuō)，他們用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)取得成功的人。
作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不象你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾．布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認(rèn)為這是個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余，他寫(xiě)信給他的劍橋校友－－當(dāng)時(shí)正坐在韓國(guó)政壇第一把交椅上的人－－樸正熙。他在信中說(shuō)：“我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)?！?/p>
后來(lái)這本書(shū)果然伴隨著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書(shū)鼓舞了許多人，因?yàn)樗麄儚囊粋€(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“頭懸梁，錐刺骨”沒(méi)有必然的聯(lián)系。只要你對(duì)某一事情感興趣，長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去就會(huì)成功，因?yàn)槟愕臅r(shí)間和智慧夠你圓滿做完一件事情。后來(lái)，這位青年也獲得了成功，他成了韓國(guó)泛業(yè)汽車公司的總裁。
溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，只要你樸實(shí)而饒有興趣地學(xué)習(xí)著，終究會(huì)實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。
2、要學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄。
有一本名叫《學(xué)會(huì)選擇懂得放棄》的書(shū)，里面有一句話我印象很深：選擇是理性的取舍，是有所為有所不為，正確選擇了，才能正確做事，選擇好了，才不會(huì)多走彎路或誤入歧途；放棄是另一種更廣闊的擁有，放棄是為了更好的選擇，敢于放棄者精明，樂(lè)于放棄者聰明，善于放棄者高明。
其實(shí)，我們有很多同學(xué)并不是沒(méi)有追上獵物的本事，而是只滿足于“盡力”卻沒(méi)有“竭盡全力”。成績(jī)差一些的同學(xué)，只要你在這一段時(shí)間里把握住所有學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)可能很快上升。而成績(jī)好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。這里有兩種高中生。一種學(xué)生認(rèn)為：高考是最重要的，會(huì)考次之，期末考試再次之，月考那就自然是家常便飯了。另一種學(xué)生是這樣認(rèn)為的：月考是檢測(cè)自己近段時(shí)間學(xué)習(xí)的手段，是基礎(chǔ)，每一次月考都很重要；期末考更重要，因?yàn)橐蚋改附淮浫腚娮訖n案的；會(huì)考就更更重要了，因?yàn)橥ú贿^(guò)就拿不到高中畢業(yè)證書(shū)，總不能寒窗十年，連高中都沒(méi)畢業(yè)吧；高考自然是最重要的，因?yàn)楝F(xiàn)代人沒(méi)有接受過(guò)高等教育就如同以往的文盲一樣，如何立足于社會(huì)？如何求得今后的生存和發(fā)展？?jī)煞N不同的思維模式自然會(huì)造就兩種不同的人生。第一種學(xué)生屬于臨陣才磨槍型，平時(shí)無(wú)所謂，得過(guò)且過(guò)，一到大考，才會(huì)緊張，但往往已為時(shí)過(guò)晚。第二種類型的學(xué)生重視平時(shí)積累，關(guān)注每一次自己所需面對(duì)的考試，能抓住每一次的考試來(lái)提升自己挑戰(zhàn)自我，邁小步，不停步，永遠(yuǎn)在進(jìn)步。古代智者告誡我們：“兩弊相衡取其輕，兩利相權(quán)取其重。”趨利避害，這也正是放棄的實(shí)質(zhì)。
3、要科學(xué)地管理你的時(shí)間。
世界上最公平的是時(shí)間，每個(gè)人一天都是24小時(shí)，一年都是365天。我們都說(shuō)青少年是人一生中的黃金時(shí)期，年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢(mèng)想的時(shí)光。但是現(xiàn)在我們有少部分同學(xué)，總覺(jué)得無(wú)所事事，神游太虛。我也和一些同學(xué)交談過(guò)，他們說(shuō)不是不想學(xué)，而是學(xué)不進(jìn)去。這其實(shí)是一種浮躁。這里，我想對(duì)這些同學(xué)提些建議：
（2）要養(yǎng)成快速的'節(jié)奏感。走快小半步，學(xué)習(xí)效率會(huì)提高一大步。比如有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，做什么事都干脆利落，吃飯、洗衣服、走路總是快節(jié)奏的。
（3）要充分利用零碎時(shí)間。比如課間的幾分鐘，可以背幾個(gè)單詞、讀一首古詩(shī)、看一篇文章，大課間甚至可以完成一科的作業(yè)，還比如早、晚自習(xí)前的時(shí)間等。這樣的時(shí)間積少成多。如果浪費(fèi)了，那很么天長(zhǎng)日久，也就多了。學(xué)習(xí)好的同學(xué)在這方面是很注重的。有同學(xué)這樣寫(xiě)道：5：30到教室=重點(diǎn)；6：00到教室=二本；6：30到教室=三本；7：00到教室=農(nóng)民，作為提醒自己珍惜時(shí)間的座佑銘。我覺(jué)得挺有道理。同時(shí)也得到了印證，衡水中學(xué)就是用精確到分鐘的學(xué)習(xí)管理，造就了107個(gè)清華、北大，40余名港大的驕人成績(jī)。
（4）要向第一名學(xué)習(xí)。第一名總有他的理由和原因?？匆豢吹谝幻侨绾螌W(xué)習(xí)的，時(shí)間是如何把握的，生活是如何安排的，情緒是如何控制的，別人是如何埋頭苦學(xué)、爭(zhēng)分奪秒、頑強(qiáng)拼搏的。我們不用羨慕第一名，你要，你也能像第一名一樣去拼搏，你也一樣能成為第一名。
4、永遠(yuǎn)不要給自己找借口。
“沒(méi)有任何借口”是西點(diǎn)軍校200多年來(lái)最重要的行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。它要求每一位學(xué)員想盡辦法去完成任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。一個(gè)遇事喜歡找借口的人，在面臨挑戰(zhàn)時(shí)，總會(huì)為自己未能實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)找出無(wú)數(shù)個(gè)理由。比如，那些喜歡發(fā)牢騷、抱怨不幸的人曾經(jīng)都有過(guò)夢(mèng)想，卻始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)。為什么呢？因?yàn)樗麄冇杏鍪抡医杩诘?**慣。
假如你也有這種習(xí)慣，那么請(qǐng)你做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，每當(dāng)你使用“理由”一詞時(shí)，請(qǐng)用“借口”來(lái)代替它，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也無(wú)法心安理得了。
正確的做法是：拋棄所有的借口，找出解決問(wèn)題的方法。二者之間的區(qū)別就在于習(xí)慣。記住，“要成功，就不要給自己找借口?！?/p>
下面具體地給大家提幾點(diǎn)希望：
1.做一個(gè)守時(shí)的人：也就是說(shuō)，同學(xué)們要有時(shí)間觀念，要在正確的時(shí)間做正確的事情。
2.做一個(gè)環(huán)保的人：不隨手亂扔垃圾，認(rèn)真打掃身邊的環(huán)境，包括教室、公區(qū)和寢室。
3.做一個(gè)守紀(jì)的人：同學(xué)們要有紀(jì)律觀念，令行禁止，這樣才有戰(zhàn)斗力。學(xué)校在行為規(guī)范方面提出的要求要執(zhí)行，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)。
4.做一個(gè)高尚的人：要有修養(yǎng)，要誠(chéng)信。
同學(xué)們，不管我提出什么樣的建議，請(qǐng)大家記?。荷畹亩钙滦枰阕约喝ヅ逝溃氵x擇什么樣的路，就走好什么樣的路，如果你還沒(méi)選，你隨時(shí)可以選。當(dāng)你感覺(jué)到肩膀上有學(xué)習(xí)的責(zé)任時(shí)，你會(huì)明白，什么叫動(dòng)力！請(qǐng)牢記：今天的每一份耕耘都是實(shí)實(shí)在在的，今天的所有付出都能讓你擁有一個(gè)璀璨的未來(lái)！
高二教師發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
馬上到來(lái)的9月3日，是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念日。這是正義戰(zhàn)勝邪惡、光明戰(zhàn)勝黑暗、進(jìn)步戰(zhàn)勝反動(dòng)的偉大勝利，是中國(guó)人民和全世界一切愛(ài)好和平的國(guó)家和人民的盛大節(jié)日。
同學(xué)們：請(qǐng)不要忘記我們?cè)?jīng)被人侵略與蹂躪的那一段痛苦的血淚史，我們也決不能讓痛苦的歷史在我們身上重演，我們愛(ài)好和平，我們更不能屈辱于戰(zhàn)爭(zhēng)。所以，當(dāng)祖國(guó)的命運(yùn)緊緊系在我們這一代人身上時(shí)，我們能做的是把自已鍛煉成一位為社會(huì)所用的人。愛(ài)自己的國(guó)，愛(ài)自已的家，愛(ài)自己身邊的人，努力讓自己融入成國(guó)家與社會(huì)所用的人。
現(xiàn)在的我們，帶著渴望，帶著期盼，懷著激情，懷著夢(mèng)想，又一個(gè)嶄新的學(xué)期開(kāi)始了，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高二年級(jí)全體同學(xué)對(duì)高一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們表示熱烈的歡迎。祝愿學(xué)弟學(xué)妹們能在一中的這片沃土上快樂(lè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，為自己的夢(mèng)想揮灑汗水。
妹們的榜樣。作為高二年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)向高三年級(jí)同學(xué)看齊，學(xué)習(xí)他們那種富有激情、拼搏向上的精神。
高三的學(xué)長(zhǎng)們，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，這是在高中學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段，讓我們以只爭(zhēng)朝夕的精神和精益求精的學(xué)風(fēng)，總結(jié)前面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整好心態(tài)，以最優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，最佳的精神狀態(tài)，投入到高中最后一個(gè)階段的學(xué)習(xí)中來(lái)，集中思想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，使自己在高中的最后一個(gè)學(xué)年來(lái)一個(gè)騰飛。我們還要學(xué)會(huì)思考，思考我們的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，思考我們的足跡是否端正，思考我們的人生價(jià)值，思考我們的未來(lái)通向何方，思考將來(lái)我們將以什么樣的成果回報(bào)含辛茹苦的父母、嘔心瀝血的老師以及培養(yǎng)教育我們的一中。我們高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)由衷地為你們祝福，祝愿你們能在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，為母校爭(zhēng)光添彩，祝愿你們的青春燦爛輝煌！
新的學(xué)期,新的起點(diǎn),努力吧,同學(xué)們,讓我們以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇往直前的斗志,去迎接燦爛輝煌的明天。最后,祝全體老師工作順利!身體健康!同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!天天開(kāi)心!我的發(fā)言完了,謝謝大家!早上好！
高二教師發(fā)言稿篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我們將迎來(lái)期末考試，為了更好地督促同學(xué)進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，今天我們特在此進(jìn)行一次期末動(dòng)員，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，為不久之后的期末考試敲響警鐘。
期末考試的日期已經(jīng)確定：本月21、21，23日三天，今天是5日，距期末考試也僅有半個(gè)月時(shí)間了！這次期末考試和期中考試又有所不同。從這個(gè)層面上講，這次考試是我們進(jìn)入高一以來(lái)第一次高手對(duì)決，軍事家們常說(shuō)在高手對(duì)決時(shí)，要斂神屏氣，要目視對(duì)手，要全身戒備，要蓄勢(shì)待發(fā)；這是一種緊張，而不是松弛。其實(shí)考試是一場(chǎng)大戰(zhàn)。軍事家們又常說(shuō)在大戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，要加緊操練，要整裝待發(fā)，要枕戈待旦，要檢查武器，要磨光刺刀。我們決不能全身松弛，思想懈怠，放棄復(fù)習(xí)，載歌載舞。這是是滅亡的前兆。
因此，這次考試意義非同尋常！此時(shí)此刻，想對(duì)在座的同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫(xiě)下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?？梢?jiàn)，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要?。∧阋锰谜哒?，你要光明正大學(xué)正理，你要正兒八經(jīng)地干正事，你要光明磊落地?fù)P正氣，這樣你才能一心一意地成正果。
我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己?？梢越Y(jié)合期中考試成績(jī)，定下你每門學(xué)科具體的分?jǐn)?shù)，語(yǔ)數(shù)外總分和在班級(jí)、年級(jí)的名次，其他學(xué)科的分?jǐn)?shù)名次。
誰(shuí)動(dòng)手早，誰(shuí)就會(huì)擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)；誰(shuí)擁有的時(shí)間多，誰(shuí)就會(huì)擁有考試的成功；機(jī)遇總青睞于有準(zhǔn)備的頭腦，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，先下手為強(qiáng)，面對(duì)考試，要周密安排，及早動(dòng)手；千萬(wàn)不能貽誤最好的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。我們到蘇北幾所學(xué)校去考察，發(fā)現(xiàn)他們那兒的學(xué)生一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是用功、刻苦。他們學(xué)生流傳得比較響亮的一句口號(hào)就是“兩眼一睜，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)，兩眼一睜，學(xué)到熄燈。進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是走親戚，沒(méi)有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受；進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)舞廳，沒(méi)有瀟灑自在等著你自由自在地去揮灑，進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是守株待兔，沒(méi)有佳肴美味等著你白白地去獲取，進(jìn)校學(xué)習(xí)，就意味著吃大苦，流大汗，我們要“見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式、單詞，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課堂上講的重點(diǎn)……保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，鉆之不懈，才可能聚沙成塔，把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！同學(xué)們應(yīng)該從思想上正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動(dòng)。在你的思想上，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，一種愿望，學(xué)知識(shí)是為人生更快樂(lè)，更有滋味，更有價(jià)值。
動(dòng)手要早，還意味著計(jì)劃要細(xì)。期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)做出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)，有的放矢。當(dāng)然，只有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用每一點(diǎn)可利用的時(shí)間來(lái)保證計(jì)劃的落實(shí)每天干什么，什么時(shí)間干，要有詳細(xì)的計(jì)劃，計(jì)劃要切合實(shí)際，要略高于自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力。還有半個(gè)月，你準(zhǔn)備打成什么目標(biāo)，每天你計(jì)劃怎么度過(guò)，完成什么目標(biāo)。
期末考試漸漸向我們走來(lái)，我們也一步一步走向期末考試。在這過(guò)程中，同學(xué)們?cè)谒枷肷?、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者目前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。
期末考試與我們距離將越來(lái)越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書(shū)，一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現(xiàn)在開(kāi)始，戒除一切與學(xué)習(xí)與考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺(jué)管好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。
高二教師發(fā)言稿篇二十
各位叔叔阿姨們，您們好！
我是高二一班的班長(zhǎng)李云飛，進(jìn)入西中的學(xué)習(xí)已有一年多的時(shí)間了，擔(dān)任本班的班長(zhǎng)工作也已經(jīng)半年年多了。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的磨合，我們已經(jīng)融入到這個(gè)大家庭了?，F(xiàn)在由我為大家介紹一下本班同學(xué)的一些基本情況：
本班現(xiàn)在共有50名同學(xué)，有一名學(xué)生會(huì)成員，其余的班干部則在我們黑板上展示出來(lái)了。由于我們班人數(shù)較少，所以很多時(shí)候就需要我們每位同學(xué)的努力，我們幾乎每位同學(xué)身上都有或大或小的工作，在對(duì)待這些班級(jí)工作時(shí)，同學(xué)們都能積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成好老師、學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在班主任及各位班委的研究下，開(kāi)展了學(xué)習(xí)小組等，也取得了較明顯的成效。
通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們班也變得越來(lái)越團(tuán)結(jié)，成為西中屈指可數(shù)的幾個(gè)優(yōu)秀班級(jí)之一。在高一的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班獲得了接力比賽第一名。在學(xué)校開(kāi)展的拔河比賽我班榮獲學(xué)校第二名。
當(dāng)然，同學(xué)們身上也存在著一些小毛病，比如，有的同學(xué)缺乏鍛煉，一到發(fā)言時(shí)就聲音小，臉紅，再比如，有些同學(xué)沒(méi)有獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，每次作業(yè)，就拿其他同學(xué)的作業(yè)本抄襲，還有的同學(xué)上課習(xí)慣趴在座位上，這些小毛病可能看似沒(méi)什么大影響，但在潛移默化中會(huì)對(duì)同學(xué)們今后的行為習(xí)慣有著影響。
高二一班一定會(huì)越來(lái)越好！??！謝謝！
高二教師發(fā)言稿篇二十一
記得，上次二處法主任和我一起探討課代表的課是哪個(gè)字？我們用課比較多，也有的說(shuō)是科。
課，代表的是課程，你就是這門課程的代表，最起碼是課程學(xué)的最好者之一。
如果是科，某一門學(xué)科，那就是學(xué)科方面的佼佼者，應(yīng)該是在該科學(xué)習(xí)方面具有比較突出的優(yōu)勢(shì)智能。
隨著課程改革的推進(jìn)，今天我們的課代表已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)意義上的學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科下涵蓋多門課程，每門課程都有一位代表。所以定位在課程代表似乎更準(zhǔn)確些。
不管怎么稱呼，課代表就應(yīng)該是全體同學(xué)在該學(xué)科或該課程的學(xué)習(xí)方面綜合表現(xiàn)的杰出代表。
如果你只定位在收收作業(yè)發(fā)發(fā)試卷下個(gè)通知，有一個(gè)挺好的學(xué)科成績(jī)就是課代表了。這種認(rèn)識(shí)過(guò)于狹隘了。你們忽略了一個(gè)重要責(zé)任，就是如何帶領(lǐng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)對(duì)該科的'成功學(xué)習(xí)。這里特別強(qiáng)調(diào)組織能力，強(qiáng)調(diào)不僅自己要學(xué)好，還要組織、管理、幫助、引領(lǐng)全班都能學(xué)好該科。如何發(fā)揮橋梁紐帶作用，在老師和同學(xué)之間架構(gòu)起學(xué)習(xí)的平臺(tái)，而不是打個(gè)小報(bào)告或者享有某些特權(quán)。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，你是助教，協(xié)助開(kāi)展教學(xué)。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，你是一只領(lǐng)頭羊，把握方向。
為此，我希望課代表做到以下幾點(diǎn)：
1、以身作則、正直公正、有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。做班級(jí)中課程學(xué)習(xí)帶頭人和組織領(lǐng)導(dǎo)者。
2、敢于進(jìn)行課程課堂管理，早晚自習(xí)的組織，其中語(yǔ)文、外語(yǔ)“抓好早自習(xí)兩頭”前2分鐘的迅速進(jìn)入狀態(tài)，多準(zhǔn)備最后兩分鐘的任務(wù)。晚自習(xí)學(xué)科考試收發(fā)試卷和考試紀(jì)律，不能影響下一節(jié)晚自習(xí)，更不能在上課后收發(fā)試卷。音體美技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)組織，都需要咱們勇挑重?fù)?dān)。
3、發(fā)揮橋梁紐帶作用，及時(shí)把同學(xué)們對(duì)學(xué)科的問(wèn)題反饋給老師，既要站在同學(xué)角度，更要站在老師角度考慮工作。
4、作業(yè)測(cè)試、課前準(zhǔn)備、設(shè)備儀器、通知下發(fā)等這些常規(guī)工作，越是輕車熟路，越要一絲不茍，嚴(yán)格遵循老師的要求逐項(xiàng)落實(shí)。
5、本學(xué)期開(kāi)始我們開(kāi)始實(shí)行模塊綜合認(rèn)定辦法，很重要的一點(diǎn)是過(guò)程性評(píng)價(jià)。這對(duì)大家是好事，間接地賦予你們更多的權(quán)利，當(dāng)然也是更高的要求和責(zé)任心。如協(xié)助老師做好考勤、課堂綜合表現(xiàn)、衛(wèi)生等考核項(xiàng)目的記錄和管理。做好出國(guó)、競(jìng)賽、特長(zhǎng)訓(xùn)練等特殊同學(xué)的學(xué)習(xí)組織、協(xié)調(diào)和管理工作。
如果能做到這些，我想大家已經(jīng)超越一般學(xué)科管理的層面而開(kāi)始往學(xué)科領(lǐng)袖的方向努力了，其境界和格局自然不同！
高二教師發(fā)言稿篇二十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是20xx級(jí)高二年級(jí)主任旭東，首先感謝家長(zhǎng)的到來(lái)，本學(xué)期20xx級(jí)高二家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！此次會(huì)議有兩項(xiàng)內(nèi)容：首先由我代表學(xué)校、年級(jí)組與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，第二項(xiàng)由班主任、科任與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
下面由我代表學(xué)校、年級(jí)組與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。
（一）、高考成績(jī)：我校20xx年高考突破600人，本一上線：53人，具全盟同層高中之首；本二上線：155人本三上線：243人。
（二）、學(xué)校變化：無(wú)論是教師、學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的管理、校園設(shè)施、校園美化、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂學(xué)習(xí)氛圍都發(fā)生了巨大變化，出現(xiàn)了學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、儀表規(guī)范、語(yǔ)言文明的良好狀態(tài)，教師們精神飽滿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、比學(xué)趕優(yōu)，領(lǐng)導(dǎo)們以身示范、積極工作、高效管理。今年我校高一學(xué)生將搬入一中，校園面積10萬(wàn)于平，建筑面積5萬(wàn)平，是目前校園面積的2倍半，位置、條件、設(shè)施會(huì)更好，還要建教學(xué)綜合樓、體育館、游泳館、網(wǎng)球館等。
（三）、活動(dòng)介紹：1、我校由高二各班為主體的千人“五賢拳”表演在市運(yùn)會(huì)上的震撼表演贏得了社會(huì)各界的贊譽(yù)，之后我?！拔遒t拳”表演在全市萬(wàn)人長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式上再次讓社會(huì)各界肯定。2、我校與加拿大等國(guó)外大學(xué)及清華大學(xué)等國(guó)內(nèi)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)。3、高一招生：在今年招生分?jǐn)?shù)線上漲的情況下，今年我校招生1500多人，共25各班級(jí)。
（四）、我校教育理念：向上、向善、陽(yáng)光、正氣。
（五）、我校辦學(xué)思路：行政：三橫三縱、兩循環(huán)、一提升（三橫：德育、教學(xué)、行政，三縱：高一、高二、高三年級(jí)組，兩循環(huán)：上下循環(huán)，左右循環(huán)，一提升：辦學(xué)效益提升）；德育：五賢七度八正道（五賢：仁愛(ài)、義勇、尚禮、明智、誠(chéng)信；七度：感恩、報(bào)恩、自律、包容、精進(jìn)、自省、規(guī)劃；八正道：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、興家、衛(wèi)國(guó)、濟(jì)天下），德育以“五賢”教育為根基，以“七度”教育為載體，以“八正道”教育為目標(biāo)，全面提升師生文化素養(yǎng)。；教學(xué)：“181高效課堂”，真正體現(xiàn)學(xué)生主體作用，切實(shí)提高課堂的實(shí)效，讓學(xué)生喜歡上課，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，最終提高學(xué)生成績(jī)。
1、領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)：主任：旭東副主任：杜立斌干事：劉箬溪。
2、班級(jí)組成：由19個(gè)班，1062名學(xué)生組成，其中實(shí)驗(yàn)班5個(gè)，2文3理；正取班6個(gè)，3文3理；特長(zhǎng)班3個(gè)，音樂(lè)、美術(shù)和體育各1；自費(fèi)班5個(gè)，4文1理。
3、特點(diǎn)：團(tuán)結(jié)、向上，是能打硬仗的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，千人“五賢拳”訓(xùn)練和在市運(yùn)會(huì)、萬(wàn)人長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式上的震撼表演就證明了這一點(diǎn)，徒步去返，隊(duì)伍整齊、口號(hào)響亮、冒雨表演真正展示了高二年組的實(shí)力！我們年組有一只非常優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，他們身先士卒、以身示范、對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，真正關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，為了學(xué)生他們?cè)绯鐾須w，披星戴月付出辛苦，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定、學(xué)生的擁護(hù)和家長(zhǎng)的理解和支持！
4、工作目標(biāo)：高考實(shí)驗(yàn)班本一；正取班：本二；自費(fèi)班：本三；特長(zhǎng)班：本科。這一點(diǎn)。
我們學(xué)校和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，也希望家長(zhǎng)和我們密切配合、共同努力在20xx年高考中實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)！
5、具體工作措施：全面領(lǐng)會(huì)德育、行政、教學(xué)工作思路，認(rèn)真落實(shí)德育、行政、教學(xué)工作要求，主抓班主任隊(duì)伍、備課組、學(xué)生會(huì)，以德育為先導(dǎo)，以行政為保障，以教學(xué)為核心，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生中，切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)，實(shí)現(xiàn)年組工作目標(biāo)，讓每一位家長(zhǎng)放心，讓每一位學(xué)生滿意。
6、本次月考成績(jī)分析：參加考試學(xué)生人數(shù)1039人，文科：648人；理科：391人，根據(jù)20xx年高考分?jǐn)?shù)線（本科一批：普通文科492分，普通理科469分；本科二批：普通文科429分，普通理科390分本科二批c：普通文科367分，普通理科314分）此次月考理科本一：100人，本二：203人，本三319人；文科本一：24人，本二：94人，本三189人。理科600分以上5人，文科550分以上2人。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生成績(jī)正常發(fā)揮，出現(xiàn)了你追我趕勢(shì)頭，尤其突出的是3班和5班，緊緊咬住了1班和4班，2班劉鑫同學(xué)已經(jīng)2次保持年組理科第一名。正取班之間的競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈，各分?jǐn)?shù)段基本相當(dāng)，突出的是8班房宇文科排名第4名，韓晶文科排名第18名，白永麗文科排名第42名。7班楊玲玲文科排名第24名，張成卉文科排名第50名。自費(fèi)班也不甘示弱，緊緊咬住正取班。年組總體來(lái)看整體勢(shì)頭很好。
1、學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)（包括住宿生）。
2、學(xué)生入校必須身穿校服。
3、學(xué)生請(qǐng)假（包括住宿生回家后）必須由家長(zhǎng)親自打電話給班主任。
4、除專業(yè)課外，學(xué)校禁止學(xué)生晚自習(xí)到校外補(bǔ)課。存在安全隱患，缺乏時(shí)效性，據(jù)多年調(diào)查，幾乎沒(méi)有靠補(bǔ)課提高成績(jī)的，即使成績(jī)提高也是學(xué)生自己努力的結(jié)果！補(bǔ)課極大的浪費(fèi)了時(shí)間和金錢，效果不佳！實(shí)在要補(bǔ)課就利用周日或放假期間。
5、家長(zhǎng)更換手機(jī)號(hào)后請(qǐng)及時(shí)和班主任聯(lián)系，及時(shí)更改校信通。校信通是家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)系的重要平臺(tái)和渠道，學(xué)校很多重要通知和信息是通過(guò)此平臺(tái)完成。
6、學(xué)生上課睡覺(jué)，學(xué)生將停課休息，，多次教育無(wú)效予以清退。目的：不要讓學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)生命、欺騙家長(zhǎng)。
7、學(xué)生帶煙、火機(jī)或吸煙，第一次停課戒煙，第二次予以清退。
8、學(xué)生打架一律清退。
9、男女生交往過(guò)密，責(zé)令家長(zhǎng)將學(xué)生領(lǐng)回反省，多次教育無(wú)效予以清退。
各位家長(zhǎng)：我們的目標(biāo)是一致的！學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生是一體的。感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任、理解和支持！相信通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)讓每一位家長(zhǎng)和學(xué)生充滿信心！充滿希望！再次感謝每位家長(zhǎng)的到來(lái)！我和杜立斌主任的聯(lián)系電話在溝通驛站上有，請(qǐng)您對(duì)年組工作提出寶貴意見(jiàn)和建議，我們會(huì)及時(shí)改進(jìn)和完善。
接下來(lái)進(jìn)行第二項(xiàng)：由每位班主任與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
高二教師發(fā)言稿篇二十三
尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
嚴(yán)冬雖逝，乍暖還寒，但料峭的春寒畢竟遮不住我們挑戰(zhàn)自我、迎接未來(lái)的信心和行動(dòng)。今天，我們聚集在這里，隆重舉行迎高考百日誓師大會(huì)，就是預(yù)備在今年如火的夏季，打一場(chǎng)漂亮的勝仗;就是預(yù)備在今年最金黃的秋季，收獲我們最甜美的夢(mèng)想。在這個(gè)不同尋常的日子里，我謹(jǐn)代表高二全體老師向同學(xué)們致以春天的祝福!
同學(xué)們!風(fēng)雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考只有一年了。高考?jí)?，是人生?mèng)的起點(diǎn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人生是有缺憾的人生。為了沖擊高考，我們披星戴月、寒暑不停，我們閱讀過(guò)可以摞成山的書(shū)籍，做完了可以鋪滿地的試卷;我們有過(guò)成績(jī)一步一步上升的喜悅，也曾有過(guò)成績(jī)飛落的淚水，我們才終于有了這沖天一飛的機(jī)會(huì)。
一年的時(shí)間真的太短了，那些充滿朝氣、胸懷理想的同學(xué)會(huì)這樣說(shuō)。 借此機(jī)會(huì)，我也向這些同學(xué)們提出一些建議。人生就是一場(chǎng)比賽，既要有萬(wàn)米長(zhǎng)跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，起跑位置并不是在一條線上，但誰(shuí)又能說(shuō)起跑位置在前的人，一定是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的勝利者呢! 九百多天我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這最后的沖刺階段，我們決不能松懈，同時(shí)要保持樂(lè)觀自信的心理狀態(tài)。同學(xué)們啊，信心從哪里來(lái)，沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。行動(dòng)就是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼，為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有的智慧、所有的熱忱，把今天的學(xué)習(xí)做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來(lái)的唯一方法。
可是，那些一時(shí)看不到希望的人這樣說(shuō)：一年的時(shí)間太長(zhǎng)了。我想，他們無(wú)疑是準(zhǔn)備放棄十幾年的汗水和眼淚了。這讓人十分遺憾，因?yàn)樵诮咏繕?biāo)的時(shí)候，你卻選擇了放棄。
還記得“行百里者半九十”嗎?這是在告訴我們：做事愈是接近成功，就愈是困難重重。我們寒窗苦讀三載，到今天才算走了一半路，剩下的一半就是我們這最后的1年，決定勝負(fù)的年埃《從頭再來(lái)》唱得好：“再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那期待眼神。”“三年磨劍，六月試鋒”，在剩下的1年的日子里，每一天都是沖鋒!每一天都是挑戰(zhàn)!每一天都是加油!
喜歡俠義小說(shuō)的學(xué)生都知道劍客精神，它的精髓就在于不管你面對(duì)什么樣的對(duì)手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢(shì)，即便倒下也要倒在沖鋒的路上，即便倒下也要維護(hù)一個(gè)劍客的尊嚴(yán)。懦弱不能贏得對(duì)手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。同學(xué)們，此“劍”不亮更待何時(shí)!我們不為高考而生，更不會(huì)為高考而死，但它既然已經(jīng)擋在了我們?nèi)松缆分虚g，我們就必須跨過(guò)去!
既然必須跨過(guò)去，首先我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，不驕不躁地去面對(duì)高考。要把握自己，給自己準(zhǔn)確定位。只有很好地把握自己，才能不斷地獲得成功，不斷地產(chǎn)生新的動(dòng)力。我們的基礎(chǔ)普遍不好，此時(shí)，我想起了一個(gè)經(jīng)典的故事：
一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎?，悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽(tīng)了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力了呀!”
兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他的呢?”
兔子說(shuō)：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒(méi)追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒(méi)命了!”
高二教師發(fā)言稿篇二十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體同學(xué)向在這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們表示真誠(chéng)的祝賀，向辛勤培育我們的老師們表示衷心的感謝。這次期中考試，幾家歡喜幾家憂。有勝利者，也有失敗者。我們要正確的面對(duì)考試成績(jī)。不以物喜，不以己悲?？荚囀Ю参幢厥羌氖拢∈且恢逍褎?。他會(huì)讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，更加努力地學(xué)習(xí)。失敗后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，這樣才會(huì)使自己更加進(jìn)步。
時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)常籠罩著我們，似乎在這個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。
有句話叫做逢敵必亮劍，高三的同學(xué)們，在高考戰(zhàn)場(chǎng)上，我們是劍客，應(yīng)該有亮劍精神，亮出戰(zhàn)斗的氣勢(shì)，亮出劍客的尊嚴(yán)！我相信：我們有這樣的勇氣！
無(wú)論你的高一高二是怎樣度過(guò)的，充實(shí)也好，懶散也罷，無(wú)論你打下的基礎(chǔ)是堅(jiān)實(shí)還是松軟，走進(jìn)高三，我們只有一種選擇，那就是腳踏實(shí)地，奮勇拼搏。昨天只代表過(guò)去，明天是由今天創(chuàng)造的，我們所能做的只有把握住今天。回顧昨天，盡管失去的已不再，我們也不應(yīng)該為打翻的牛奶哭泣；憧憬美好的明天，我們也不能只是追求美麗的空中樓閣。我們要抓住今天，切實(shí)地為美好的明天而努力奮斗。補(bǔ)漏洞，勤記誦，多練習(xí)，一步一個(gè)腳印地走下去，全力以赴，腳踏實(shí)地。我堅(jiān)信：百煉必定成鋼！
身為學(xué)長(zhǎng)，我還要借此機(jī)會(huì)，告訴高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中：
一要有堅(jiān)定的信心。信心是動(dòng)力的源泉，信心是成功的一半。
二要抓緊時(shí)間，提高課堂效率課上要專注，主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考，及時(shí)處理不會(huì)的問(wèn)題，要做到腦勤、手勤，要學(xué)會(huì)利用時(shí)間的邊角廢料，力爭(zhēng)朝夕。
三要講究方法，勤奮刻苦要學(xué)會(huì)經(jīng)常自我總結(jié)、反思，特別是每次考試后，要主動(dòng)請(qǐng)教老師加以指導(dǎo)，對(duì)自己所學(xué)各科課程的優(yōu)缺之處要能夠主動(dòng)分析，積極面對(duì)，為提高弱項(xiàng)制定切實(shí)可行的計(jì)劃。
期中考試已經(jīng)悄然離我們遠(yuǎn)去。一次考試并不是句號(hào)，更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下次考試做準(zhǔn)備，明年的高考、為兩年三年之后的高考奮力拼搏！
人可以被打敗，但不可以被打倒。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程。我們將義無(wú)返顧地走向遠(yuǎn)方，把淚水埋進(jìn)胸膛，把堅(jiān)強(qiáng)裝入行囊，把愛(ài)扛在肩膀，只為有一天能夠自由的放飛理想。我們便要努力拼搏。天行健，君子以自強(qiáng)不息。只有經(jīng)歷了地獄的磨練，才有創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。我們始終堅(jiān)信，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。高三，我們寧愿笑著流淚，也不愿哭著后悔。
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