方案應(yīng)該有具體的目標(biāo)和明確的步驟。制定方案需要考慮到不同的時間和空間條件。這些方案是經(jīng)過精心篩選和整理的，具備一定的實(shí)用性和可行性。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計方案篇一
除了那些人們高度認(rèn)識的產(chǎn)品如軟件、飛機(jī)票等，網(wǎng)上產(chǎn)品看得見摸不著。作為對訪問者失去觸覺的一種補(bǔ)償，我們應(yīng)盡可能全面介紹產(chǎn)品的方方面面，盡可能提供產(chǎn)品外的前后左右附加信息，使訪問者會越傾向于購買我們的產(chǎn)品。
萬維網(wǎng)絡(luò)對大型商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)同樣精專。公司擁有多年工作經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)站策劃和網(wǎng)頁設(shè)計的高級人才，專門為你量身制作適合你的大型商務(wù)網(wǎng)站；并有多位資深的網(wǎng)絡(luò)營銷專家，幫助你建立企業(yè)形象，拓展經(jīng)營渠道；it專員會深入了解客戶的營銷思路、視覺形象、內(nèi)容模塊，使你的網(wǎng)站獨(dú)具一格。
網(wǎng)絡(luò)營銷。
網(wǎng)絡(luò)營銷的一個非常重要的工作，就是如何在互聯(lián)網(wǎng)上建立盡可能多的指向我們頁面的鏈接。這類鏈接越多，訪問量會越大。但是，并不是什么類型的訪問都有意義。目標(biāo)客戶或是說潛在客戶的訪問才是我們努力追求的有意義的訪問。有意義的訪問主要來源于兩方面：搜索引擎和相關(guān)站點(diǎn)的鏈接。
網(wǎng)站整體框架規(guī)劃。
網(wǎng)站整體為標(biāo)題型框架設(shè)有：公司概況、產(chǎn)品展示、在線訂單、業(yè)務(wù)聯(lián)系、客戶信息反愧計數(shù)器。
首頁創(chuàng)意：
采用世界上最尖端的網(wǎng)頁動畫制作軟件flash及fireworks可為企業(yè)將枯燥、呆板的網(wǎng)頁廣告設(shè)計成精美絕倫的動畫廣告，讓瀏覽者在欣賞動畫的同時將商品信息潛移默化的傳遞過去。
公司概況：
以圖文并茂版面，敘述公司發(fā)展過程，規(guī)模與服務(wù)宗旨。公司基本資料：包括公司商標(biāo)、名稱、行業(yè)性質(zhì)及其它資料。（由企業(yè)提供該部分內(nèi)容資料，并確保資料真實(shí)性，由我們負(fù)責(zé)外理制作。）。
產(chǎn)品展示：
產(chǎn)品展示為網(wǎng)站的主要欄目，通過falsh動畫，詳細(xì)展示產(chǎn)品包括：產(chǎn)品圖片、產(chǎn)品規(guī)格尺寸及詳細(xì)介紹。（由企業(yè)提供該部分內(nèi)容資料，并確保資料真實(shí)性，由我們負(fù)責(zé)處理制作。）。
在線訂單：
這是一個客戶反饋單，瀏覽用戶如果對廠家的商品感興趣，可直接在網(wǎng)上下單聯(lián)系。該系統(tǒng)可準(zhǔn)確迅速地把訂單信息通過電子郵件發(fā)送給廠家。
業(yè)務(wù)聯(lián)系：
廠家的業(yè)務(wù)聯(lián)系方式，可加入如總公司、分公司等聯(lián)絡(luò)資料或配上簡易地圖。（由企業(yè)提供該部分內(nèi)容資料，并確保資料真實(shí)性，由我們負(fù)責(zé)外理制作。）。
訪客留言：
客戶雙向交流查詢系統(tǒng)。（由我們統(tǒng)一開發(fā)用戶留言系統(tǒng)。）。
計數(shù)器。
可準(zhǔn)確計算企業(yè)的網(wǎng)站瀏覽量、用戶可自行查詢?yōu)g覽者信息，其中包括：訪問數(shù)量、訪問者ip、日統(tǒng)計，月統(tǒng)計、訪問百分比等。（由我們統(tǒng)一開發(fā)用戶留言系統(tǒng)。）。
經(jīng)雙方協(xié)商確定好的大致框架后，貴單位著手準(zhǔn)備相關(guān)的資料。我們將在資料送達(dá)的7---10全工作日做好網(wǎng)站的整體部分，再送至貴單位審閱，如有問題將及時修改，如無問題要在10天至20天之內(nèi)將網(wǎng)站建設(shè)完成。然后進(jìn)入推廣維護(hù)。
網(wǎng)站推廣維護(hù)：
在“中文yahoo”“搜槐“新浪網(wǎng)”等搜索網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)站登陸，讓網(wǎng)站便于搜索，提高網(wǎng)站知名度，與其它相關(guān)的網(wǎng)站進(jìn)行友情鏈接，相互提高網(wǎng)站訪問量。
搜索引擎的加注已是上網(wǎng)企業(yè)獲得成功的必經(jīng)之路，那樣企業(yè)網(wǎng)站才有更多的機(jī)會被廣大的潛在用戶所看到，從而為企業(yè)帶來直接的在線商業(yè)機(jī)會。
企業(yè)建立網(wǎng)站，最終目的是使企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)獲益。只有把網(wǎng)站做成企業(yè)和客戶之間的有效紐帶。網(wǎng)站才能真正發(fā)揮其作用。企業(yè)的網(wǎng)站應(yīng)該關(guān)注自己特定的客戶群，通過多種形式和客戶保持溝通，吸引著自己的用戶不斷地和企業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行交流，從而起到加深客戶關(guān)系、了解客戶需求、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、加強(qiáng)廣告和展示效果的作用。
為了實(shí)現(xiàn)上述目的，讓網(wǎng)站擁有必要的高級功能是一個先決條件。
網(wǎng)站更新及維護(hù)。
公司提供一年內(nèi)五次一個頁面文或圖片的修改。更換版式，增加網(wǎng)頁視站點(diǎn)內(nèi)容及更新頻率可共同商議決定。
網(wǎng)站預(yù)算。
（根據(jù)客戶方需求而定。）。
統(tǒng)聯(lián)系并處理商業(yè)事務(wù)。這種新的網(wǎng)絡(luò)加信息技術(shù)的模式將互聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化，簡單化和易接觸性，與商業(yè)的核心過程相融合。它的迷人之處在于互動性、集中處理和讓人們通過更富深運(yùn)意義的方式來進(jìn)行商業(yè)活動，企業(yè)開始得到了真正的商業(yè)利益。
書生文化傳播有限公司是為企業(yè)提供網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)應(yīng)用和網(wǎng)站建設(shè)服務(wù)的專業(yè)公司。我們擁有更高素質(zhì)的市場推廣，更杰出的平面、多媒體網(wǎng)站設(shè)計能力，以及更優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)媒體策略，力求能為客戶提供更專業(yè)更全面的網(wǎng)絡(luò)廣告服務(wù)。
基于市場的專業(yè)策劃市場永遠(yuǎn)是我們的策劃基矗全面的市場資料和背景，專業(yè)的市場分析，同業(yè)網(wǎng)站對比跟蹤，明確的市場定位，準(zhǔn)確的市場策略，每一樣都會影響網(wǎng)絡(luò)營銷的成效。我們以敏銳的市場觸角，準(zhǔn)確遙把握網(wǎng)絡(luò)營銷的核心，使客戶的每一分投入得到市場最大的回報。
真正的商業(yè)設(shè)計在網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計方面我們秉承有效和鮮明的準(zhǔn)則，力求體現(xiàn)出設(shè)計的商業(yè)價值。我們不做清高的藝術(shù)家，我們的廣告表現(xiàn)是完全基于市場的。能將專業(yè)的美術(shù)概念與市場策略有機(jī)結(jié)合，針對不同的廣告需求，令客戶的廣告達(dá)到應(yīng)有的效果。
以客戶為中心的服務(wù)宗旨以經(jīng)驗(yàn)及客購立場分析需求，以成熟經(jīng)驗(yàn)分析網(wǎng)絡(luò)發(fā)展問題，采用開放與成熟技術(shù)建網(wǎng)并兼顧擴(kuò)展，提供技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)，保證售后的服務(wù)質(zhì)量，以維持良好的發(fā)展關(guān)系，我們自信能充分滿足您現(xiàn)今與將來的需求，并建立長久合作關(guān)系。
書生公司的承諾：我們有能力讓世界知道你！
介于豐樂集團(tuán)該類中型企業(yè)和對網(wǎng)絡(luò)營銷寄予重望。無限制的虛擬主機(jī)空間可以任意表達(dá)企業(yè)的可公開信息：極俱企業(yè)形象和企業(yè)實(shí)力和flash主頁：層次分明的主體結(jié)構(gòu)：不同風(fēng)格的行業(yè)色彩搭配絢染豐樂集團(tuán)的宏大規(guī)模：龐大多數(shù)據(jù)庫支持可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理、網(wǎng)絡(luò)營銷等多種電子商務(wù)功能。ftp賬號和網(wǎng)站維護(hù)人員培訓(xùn)幫助企業(yè)更快的涉足電子商條。高強(qiáng)度、多元化的推廣方案幫助企業(yè)迅速建立網(wǎng)絡(luò)形象和品牌，成為同行業(yè)中受人矚目的明星，極大的提升其產(chǎn)品的競爭力和市場占有率。
一、具體服務(wù)內(nèi)容。
1、國際域名1個：例如。
2、硬盤空間不限：廈門服務(wù)器和北京服務(wù)器兩地存放。
3、頁面數(shù)1-200頁以內(nèi)：適當(dāng)?shù)母硬挥嫛?/p>
4、新聞發(fā)布系統(tǒng)：可方便地通過網(wǎng)絡(luò)，隨時添加、修改、刪除公司和行業(yè)的新聞動態(tài)。
5、購物車：產(chǎn)品直接數(shù)據(jù)鏈接方便客戶通過網(wǎng)絡(luò)在線訂購。
9、次主頁動畫：更富于表現(xiàn)力體現(xiàn)企業(yè)的形象和主頁的內(nèi)涵。
10、電子信箱10個：以貴公司域名作尾綴的電子郵箱（例如）,能夠提高公司的網(wǎng)絡(luò)形象，更有利于公司形象和產(chǎn)品的推廣宣傳。
11、ftp帳號一個：企業(yè)可以用ftp帳號，通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程登錄隨時個性自己的企業(yè)網(wǎng)站。
12、流量統(tǒng)計系統(tǒng)：可細(xì)致全面的監(jiān)察訪問您站點(diǎn)的人次總數(shù)，充分感受到網(wǎng)絡(luò)為您帶來的旺盛的人氣。
13、郵件列表系統(tǒng)，即mail-list：在線收集訪客用戶的電子郵箱，并可方便的同時向該系統(tǒng)的用戶發(fā)送本公司的產(chǎn)品信息、新聞等信息。
二、公司網(wǎng)站內(nèi)容框架（大致設(shè)想，可以根據(jù)公司具體情況和要求加以更改增刪）。
1、公司介紹：宣傳公司背景、整體形象、經(jīng)營業(yè)績、企業(yè)文化、宏偉藍(lán)圖等。
2、公司新聞：發(fā)布公司的最新動態(tài)，可通過網(wǎng)絡(luò)隨時更新。
3、信譽(yù)認(rèn)證：展示公司的營業(yè)執(zhí)照、榮譽(yù)證書等，增加公司品牌、資信。
4、部門設(shè)置：介紹公司的組織結(jié)構(gòu)、部門職能，聯(lián)絡(luò)方式等。
5、在線產(chǎn)品銷售：陳列展示公司產(chǎn)品的圖片和文信息，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營銷。
6、專買網(wǎng)絡(luò)：加盟程序、加盟條件、全國專買網(wǎng)點(diǎn)心。
7、客戶服務(wù)：闡述公司良好的客戶服務(wù)系統(tǒng)。
8、人才戰(zhàn)略：強(qiáng)勢品牌、強(qiáng)勢人才、最新招聘信息。
9、社區(qū)：員工、客戶、企業(yè)交流窗口和營造企業(yè)文化的支點(diǎn)。
10、在線：完全的聊天室功能、可同時容納1至500人同時在線。
11、營銷網(wǎng)絡(luò)：根據(jù)豐樂產(chǎn)品營銷情況及產(chǎn)品主銷分布制作機(jī)應(yīng)的聯(lián)系方式。
12、englishversion(英文版)：面向全球，拓展海外市場（還有其它版本）。
網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖：（因無法顯示，那就沒有附表）。
3．4模塊說明。
模塊介紹。
新聞專題企業(yè)的公司介紹、企業(yè)文化、企業(yè)機(jī)構(gòu)、聯(lián)系資料。
新聞專題支持二級新聞分類管理，發(fā)布企業(yè)新聞信息，如產(chǎn)品優(yōu)惠信息、企業(yè)新產(chǎn)品、企業(yè)活動、報紙報道等新聞信息，可采用文、圖片、甚至錄像介紹信息。（模塊采用動態(tài)程序開發(fā)，可自定義新聞分類、可在線錄入與發(fā)布新聞，支持圖片與文錄入）。
產(chǎn)品信息發(fā)布。
企業(yè)產(chǎn)品信息，如產(chǎn)品名稱、產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品價格、產(chǎn)品圖片等產(chǎn)品相關(guān)信息，可采用文、圖片介紹產(chǎn)品，各子公司各自管理自己的產(chǎn)品（模塊采用動態(tài)程序開發(fā)，可自定義產(chǎn)品分類、可在線靈入產(chǎn)品信息，支持圖片與文錄入）。
在線訂單在產(chǎn)品顯示頁面，客戶點(diǎn)擊訂購，則放入訂單窗口，顯示訂單的產(chǎn)品的訂單的相關(guān)細(xì)節(jié)，客戶填寫完訂單后提交。（模塊采用動態(tài)程序開發(fā)，可設(shè)定為會員才能下單模式與非會員也能下單模式）。
在線反饋提供客戶留言與反饋的場所，使客戶能夠在線提供建議以及其它的反饋信息。（模塊采用動態(tài)程序開發(fā)，可設(shè)定為會員才能留言模式與非會員也能留言模式）。
流量統(tǒng)計可以查看客戶的訪問ip地址和客戶的訪問的時間。
留言管理可以后臺管理客戶留言信息。
在線調(diào)查在線發(fā)布調(diào)查信息，對會員與瀏覽者進(jìn)行各類調(diào)查，加強(qiáng)企業(yè)與外界的聯(lián)系，充分利用廣大互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民的資源為企業(yè)獻(xiàn)策。（模塊采用動態(tài)程序開發(fā)，可設(shè)定為會員才能參與模式與非會員也通俗參與模式）。
人才招聘在線發(fā)布人才招聘信息，提供動態(tài)人才招聘信息以及在線求職申請，為公司引進(jìn)人才提供新的軌道。（模塊采用動態(tài)程序開發(fā)）。
供應(yīng)商服務(wù)為供應(yīng)商提供公司信息管理、個人業(yè)條洽談記錄、個人訂單等資料的查詢與管理。1、個人管理（企業(yè)信息更改，會員密碼更改、記事本、留言板）2、需求查詢（讓供應(yīng)商會員查詢由你集團(tuán)發(fā)布的需求信息）3、在線反饋（讓供應(yīng)商對你集團(tuán)的發(fā)布的產(chǎn)品需求信息進(jìn)行反饋）（模塊采用動態(tài)程序開發(fā)，必須經(jīng)過供應(yīng)商會員認(rèn)證才能進(jìn)入）。
三、客戶服務(wù)：
培訓(xùn)：
我們公司特別注重對客戶各個層次人員的技術(shù)培訓(xùn)工作，參加人員包括：
系統(tǒng)維護(hù)人員，系統(tǒng)操作員等。
小分類客戶可自選課程名稱培訓(xùn)時間。
系統(tǒng)維護(hù)（1-3人）sqlserver管理2。
網(wǎng)站管理與本系統(tǒng)維護(hù)2。
系統(tǒng)操作（5-10人）系統(tǒng)使用1。
網(wǎng)絡(luò)營銷技術(shù)專題2。
服務(wù)：
提供相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)知識咨詢五培訓(xùn)服務(wù)。
國際英文域名與中文域名各式各1個。
網(wǎng)站寄存（800m空間，200mmssqlserver數(shù)據(jù)庫支持）。
企業(yè)郵局（100m空間，不限郵箱人數(shù)，后綴名為你的公司域名的郵件）。
企業(yè)產(chǎn)品資料錄入。
企業(yè)網(wǎng)站開發(fā)。
企業(yè)網(wǎng)站安裝。
四、網(wǎng)站維護(hù)：
一年技術(shù)支持服務(wù)（1小時人員到位，三小時故障修復(fù)）。
永久網(wǎng)站升級服務(wù)，一年10至15次網(wǎng)站修改。
qq在線技術(shù)咨詢。
msn在線技術(shù)咨詢。
五、網(wǎng)站推廣。
中文35個搜索引擎“關(guān)鍵詞”（如：體育用品、運(yùn)動鞋、服裝）搜索排名第一/1個月。
順德信息、義烏信息網(wǎng)、秦皇島信息港、韶關(guān)信息港、上海熱線、保定熱線、海南在線。
溫州熱線百度騰訊唐山熱線昆山視窗北方時空淄博信息港等地方信息港。
全球著名搜索引擎注冊服務(wù)：
八、方案報價：略。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計方案篇二
1、相關(guān)行業(yè)的市場是怎樣的,市場有什么樣的特點(diǎn)，是否能夠在互聯(lián)網(wǎng)上開展公司業(yè)務(wù)。
2、市場主要競爭者分析，競爭對手上網(wǎng)情況及其網(wǎng)站策劃、功能作用。
3、公司自身?xiàng)l件分析、公司概況、市場優(yōu)勢，可以利用網(wǎng)站提升哪些競爭力，建設(shè)網(wǎng)站的能力(費(fèi)用、技術(shù)、人力等)。
二、建設(shè)網(wǎng)站目的及功能定位。
2、整合公司資源，確定網(wǎng)站功能。根據(jù)公司的需要和計劃，確定網(wǎng)站的功能：產(chǎn)品宣傳型、網(wǎng)上營銷型、客戶服務(wù)型、電子商務(wù)型等。
3、根據(jù)網(wǎng)站功能，確定網(wǎng)站應(yīng)達(dá)到的目的作用。
4、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)的建設(shè)情況和網(wǎng)站的可擴(kuò)展性。
根據(jù)網(wǎng)站的功能確定網(wǎng)站技術(shù)解決方案。
1、采用自建服務(wù)器，還是租用虛擬主機(jī)。
2、選擇操作系統(tǒng)，用unix,linux還是window20xx/nt。分析投入成本、功能、開發(fā)、穩(wěn)定性和安全性等。
3、采用系統(tǒng)性的解決方案(如ibm,hp)等公司提供的企業(yè)上網(wǎng)方案、電子商務(wù)解決方案?還是自己開發(fā)。
4、網(wǎng)站安全性措施，防黑、防病毒方案。
5、相關(guān)程序開發(fā)。如網(wǎng)頁程序asp、jsp、cgi、數(shù)據(jù)庫程序等。
1、根據(jù)網(wǎng)站的目的和功能策劃網(wǎng)站內(nèi)容，一般企業(yè)網(wǎng)站應(yīng)包括：公司簡介、產(chǎn)品介紹、服務(wù)內(nèi)容、價格信息、聯(lián)系方式、網(wǎng)上定單等基本內(nèi)容。
2、電子商務(wù)類網(wǎng)站要提供會員注冊、詳細(xì)的商品服務(wù)信息、信息搜索查詢、定單確認(rèn)、付款、個人信息保密措施、相關(guān)幫助等。
3、如果網(wǎng)站欄目比較多，則考慮采用網(wǎng)站編程專人負(fù)責(zé)相關(guān)內(nèi)容。注意：網(wǎng)站內(nèi)容是網(wǎng)站吸引瀏覽者最重要的因素，無內(nèi)容或不實(shí)用的信息不會吸引匆匆瀏覽的訪客?？墒孪葘θ藗兿Ｍ喿x的信息進(jìn)行調(diào)查，并在網(wǎng)站發(fā)布后調(diào)查人們對網(wǎng)站內(nèi)容的滿意度，以及時調(diào)整網(wǎng)站內(nèi)容。
五、網(wǎng)頁設(shè)計。
1、網(wǎng)頁設(shè)計美術(shù)設(shè)計要求，網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計一般要與企業(yè)整體形象一致，要符合ci規(guī)范。要注意網(wǎng)頁色彩、圖片的應(yīng)用及版面策劃，保持網(wǎng)頁的整體一致性。
2、在新技術(shù)的采用上要考慮主要目標(biāo)訪問群體的分布地域、年齡階層、網(wǎng)絡(luò)速度、閱讀習(xí)慣等。
3、制定網(wǎng)頁改版計劃，如半年到一年時間進(jìn)行較大規(guī)模改版等。
1、服務(wù)器及相關(guān)軟硬件的維護(hù)，對可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行評估，制定響應(yīng)時間。
2、數(shù)據(jù)庫維護(hù)，有效地利用數(shù)據(jù)是網(wǎng)站維護(hù)的重要內(nèi)容，因此數(shù)據(jù)庫的維護(hù)要受到重視。
3、內(nèi)容的更新、調(diào)整等。
4、制定相關(guān)網(wǎng)站維護(hù)的規(guī)定，將網(wǎng)站維護(hù)制度化、規(guī)范化。
七、網(wǎng)站測試。
網(wǎng)站發(fā)布前要進(jìn)行細(xì)致周密的測試，以保證正常瀏覽和使用。主要測試內(nèi)容：
1、服務(wù)器穩(wěn)定性、安全性。
2、程序及數(shù)據(jù)庫測試。
3、網(wǎng)頁兼容性測試，如瀏覽器、顯示器。
4、根據(jù)需要的其他測試。
1、網(wǎng)站測試后進(jìn)行發(fā)布的公關(guān)，廣告活動。
2、搜索引掣登記等。
各項(xiàng)策劃任務(wù)的開始完成時間，負(fù)責(zé)人等。
十、費(fèi)用明細(xì)。
各項(xiàng)事宜所需費(fèi)用清單。
以上為網(wǎng)站策劃書中應(yīng)該體現(xiàn)的主要內(nèi)容，根據(jù)不同的需求和建站目的，內(nèi)容也會在增加或減少。在建設(shè)網(wǎng)站之初一定要進(jìn)行細(xì)致的策劃，才能達(dá)到預(yù)期建站目的。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計方案篇三
3、公司自身?xiàng)l件分析。
1、為什么要建立網(wǎng)站。
2、網(wǎng)站功能。
3、網(wǎng)站的目標(biāo)。
根據(jù)網(wǎng)站的功能確定網(wǎng)站技術(shù)解決方案。
1、服務(wù)器――自建、租用虛擬主機(jī)或主機(jī)托管。
2、操作系統(tǒng)――unix?linux還是window20xxserver/nt。分析投入成本、功能開發(fā)、穩(wěn)定性和安全性等。
3、網(wǎng)站安全措施防黑、防病毒方案。
4、相關(guān)程序開發(fā)――網(wǎng)頁程序asp、jsp、cgi、數(shù)據(jù)庫程序等。
1、網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計要求――色彩、圖片應(yīng)用、版面規(guī)劃等。
2、制定網(wǎng)頁更新和改版計劃。
1、服務(wù)器及相關(guān)軟硬件的維護(hù)――對可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行評估，制定響應(yīng)時間。
2、數(shù)據(jù)庫維護(hù)？數(shù)據(jù)管理、備份、災(zāi)難恢復(fù)等。
3、內(nèi)容維護(hù)――內(nèi)容的更新、調(diào)整等。
在網(wǎng)站發(fā)布前要進(jìn)行周密的測試，以保證正常瀏覽和使用。
1、服務(wù)器的穩(wěn)定性、安全性等。
2、程序、數(shù)據(jù)庫測試。
3、網(wǎng)頁兼容性測試，瀏覽器、分辨率等。
4、其他測試。
1、發(fā)布的公關(guān)、廣告活動。
2、搜索引擎登記。
3、其他推廣活動。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計方案篇四
20xx年3月至6月，我有幸參與了海淀教師進(jìn)修學(xué)校組織的“海淀區(qū)學(xué)科帶頭人研修班”，聆聽了各位專家和特級教師的講座，認(rèn)識到進(jìn)行職業(yè)生涯的設(shè)計對教師個人的久遠(yuǎn)發(fā)展有著非常重要的意義。鑒于此，特進(jìn)行此方案的設(shè)計，考慮到客觀環(huán)境的不時變化，方案設(shè)計不宜過于久遠(yuǎn)。
一、外部環(huán)境的分析。
（一）教育，作為一種支撐個人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動力，在這個個體與個體、民族與民族競爭日益激烈的今天越來越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個人要想生存，離不開教育；每個人要想發(fā)展，更離不開教育。這種生存和發(fā)展的需求使教育順理成章的成為一種產(chǎn)業(yè)，而且會成為需求最強(qiáng)勁、生命力最頑強(qiáng)、后續(xù)發(fā)展最風(fēng)光無限的炙手可熱的產(chǎn)業(yè)。而北京作為首善之都，一個擁有1400多萬人口并具有無與倫比的物質(zhì)基礎(chǔ)和文化底蘊(yùn)的國際化大都市，會耐久的迸發(fā)出對教育產(chǎn)業(yè)的空前熱情，這既為奮戰(zhàn)在京城教育舞臺上的我們教師提供了光闊的發(fā)展空間，又會吸引大批全國乃至全球的業(yè)界精英加盟。如此這般教育資源不時優(yōu)化的過程，其實(shí)就是教師隊(duì)伍優(yōu)勝劣汰的過程。假如我們想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，就得不時發(fā)展，進(jìn)行自我逾越，這是生存的基本需要，同時，“進(jìn)步是人類的生活方式”，我們每個人都渴望自身成為某個群體的`優(yōu)異分子，試想，能在強(qiáng)手如林的北京教育界擁有一席之地，該是自身價值多么有力的體現(xiàn)。
（二）科迪實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為八一中學(xué)的寄宿部，既有八一中學(xué)的優(yōu)良保守，又有八一中學(xué)的強(qiáng)大的技術(shù)支持，為我進(jìn)行素質(zhì)磨練、開展教學(xué)研究、提升崗位競爭力提供了優(yōu)勢平臺。同時，它又按民營機(jī)制運(yùn)作，從制度和用人機(jī)制上上保證了我必需處在一個不時空虛和發(fā)展完善自身的上升狀態(tài)中。學(xué)校管理嚴(yán)格，教研氛圍濃，為我的個人發(fā)展提供了許多物質(zhì)、學(xué)術(shù)、時間上的便當(dāng)和優(yōu)越的條件，想精心把我鍛造為教學(xué)骨干。
（三）作為教師家庭，我家具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，再加上我愛人作為全職太太，承當(dāng)起了教育子女、灑掃炊洗等一切內(nèi)務(wù)重?fù)?dān)，使我得以一如既往全力潛心于教育教學(xué)。
因此，無論從個人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度，無論從實(shí)現(xiàn)個人價值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看，我都處在一個非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時也擁有許多內(nèi)在和外在的生長動力。因此，制定個人職業(yè)生涯方案既可以掌握方向，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，少走彎路，也可以時時警醒自身不懈怠，走上科學(xué)發(fā)展的快車道。
二、自身素質(zhì)分析。
作為當(dāng)年以全校最高成果拿到畢業(yè)證書和學(xué)位證書的我，學(xué)科知識功底比較深厚，再加上兩輪高中教學(xué)和十年高中畢業(yè)班教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對語文學(xué)科的認(rèn)識比較深刻，知識體系比較完備，課堂教學(xué)風(fēng)趣，深受同學(xué)歡迎。對高考考點(diǎn)和試題類型反映敏感，輔導(dǎo)答疑能力強(qiáng)。
曾經(jīng)主動放棄校長職位，到京城打拼，有立志成為名師的強(qiáng)烈愿望，幸逢領(lǐng)導(dǎo)賞識，胸懷感恩。工作不敢稍有懈怠，進(jìn)步動力足。
身體健康，能接受較大強(qiáng)度的工作和研究量，但性格比較急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危機(jī)感不強(qiáng)，為節(jié)省時間，上課和考試過分依賴網(wǎng)絡(luò)素材和教輔刊物。在追求課堂教學(xué)的生動活潑之時忽略了嚴(yán)謹(jǐn)。這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
目前，擔(dān)任高一年級組長，管理任務(wù)重，在一定程度上影響業(yè)務(wù)自修。但反過來講，這恰恰有利于提升同學(xué)對語文的重視度，提高語文成果。
三、生長歷程和回顧與分析。
（一）進(jìn)入師范院校、立志成為一名光榮的人民教師，是我高中畢業(yè)以后自身做出的選擇，而選擇語文這個我高中時候的強(qiáng)勢科目，則是命運(yùn)對我的垂青，有道是“興趣是最好的老師”，抱著當(dāng)一個最優(yōu)秀的老師的信念，我把大學(xué)時代的分分秒秒都用到了極致，奠定了較為扎實(shí)的學(xué)科功底。
（二）參與工作后，憑著自身的熱情和智慧連年奪得全縣高考單科成果第一名，開當(dāng)?shù)仄胀ㄐZ冠先河。逐漸形成自身的教學(xué)風(fēng)格，樹立起成績名師的信心。但與此同時，自負(fù)情緒滋生。不利于虛心求下。
（三）1985年，我被推舉為業(yè)務(wù)校長，在不耽誤語文教學(xué)的情況下，開始鉆研教育教學(xué)理論，極大的豐富了自身的理論涵養(yǎng)，但由于管理任務(wù)重，在一定程度上放松了業(yè)務(wù)。
（四）在青海、廣東、山東、北京任教和對上海、四川等地教育考察的過程中，廣泛吸納了地方文化，領(lǐng)教了不同教師的各種教學(xué)風(fēng)格，參與過異彩紛呈的教育教學(xué)改革，增強(qiáng)了對不同地區(qū)、不同類型的同學(xué)的廣泛了解。擴(kuò)展了視野，空虛了自身的教育參照反省系統(tǒng)。
（五）由于從教時間較長，持續(xù)投入情感，已發(fā)生一定程度的職業(yè)倦怠，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少發(fā)明力，缺乏挑戰(zhàn)性。
四、自我定位和總目標(biāo)。
基于以上認(rèn)識，我的短期目標(biāo)是成為在海淀區(qū)有一定影響的教師，進(jìn)入教委和進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部設(shè)立的“名師工作站”。
五、具體任務(wù)和時間周期：
時間周期。
任務(wù)。
具體措施。
20xx年—20xx年。
20xx年—20xx年。
2、編寫完成校本教材《高中語文復(fù)習(xí)全攻略》。
上課時段搜集素材，寒暑假集中撰寫。
20xx年—20xx年。
《中同學(xué)閱讀》、《中華活頁文選》同學(xué)人手一冊。與《語文讀本》配套使用。
20xx年—20xx年。
20xx年—20xx年。
開通資料上傳通道，提供瀏覽服務(wù)。
20xx年—20xx年。
6、重溫《論語》、《大學(xué)》、《孟子》、《戰(zhàn)國策》、《史記》，進(jìn)一步強(qiáng)化古文史修養(yǎng)，同時，為選修課準(zhǔn)備素材。摘錄內(nèi)容，編寫選修課教材《中華經(jīng)典智慧故事》。
20xx年。
7、我的教學(xué)班參與高考，語文單科在全區(qū)取得優(yōu)異成果貫徹大語文思想；抓平時，抓課堂落實(shí)；課后只留閱讀和背誦作業(yè)。
20xx年。
8、參與第二輪高考，語文單科成果名列全區(qū)前茅。
采用全面提高語文綜合素養(yǎng)的課堂操作模式（背誦經(jīng)典+精華賞析+閱讀+影視文本+寫作的全方位立體化教學(xué)）。
20xx年—20xx年。
9、每學(xué)期承當(dāng)一次公開課；10、指導(dǎo)一位青年教師；11、承當(dāng)一個研究課題。
20xx年—20xx年。
12、將自身發(fā)表過的文章整理成冊。聯(lián)系出版事宜。
20xx年。
13、爭取加入“名師工作站”。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計方案篇五
1、認(rèn)識14個生字。會寫10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識生字，規(guī)范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
教學(xué)流程：
第一課時。
1、每個人都有成功的經(jīng)歷，請大家簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了，成功后感覺如何?指名述說。
2、大家說的都屬于個人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢?指名述說。
1、講述北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時刻的畫面。
2、記得這情景嗎?誰看了，這是什么時刻?
3、看過的同學(xué)當(dāng)時心情怎樣?
1、激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動地描述了那感人的情景，請大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。不認(rèn)的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互相請教。
2、學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀。
1、出示帶生字的詞語，指會讀的同學(xué)先示范讀一讀，然后學(xué)生每個詞讀兩遍，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況，可讓學(xué)生單個讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來鞏固。
2、在朗讀重點(diǎn)詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來……”一句，第二段中的“人們揮舞……”一句，第三段中的“人們相第……”一句，都包含了較多的生字，可重點(diǎn)指導(dǎo)讀正確。
3、出示單字學(xué)生認(rèn)讀，給這些生字找朋友，組成詞語。
4、說說記字的方法，結(jié)合舊字識字，反復(fù)重現(xiàn)鞏固識字。
5、寫字指導(dǎo)：
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚(yáng)三字都有提手旁，都是左窄右寬的字；淚、洋都有三點(diǎn)水，也是左窄右寬的字。
提醒學(xué)生注意：1）、京的上橫、互的下橫是長橫；
2）申、洋二字的豎為主筆。
3）互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。
4）匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；
5）、淚是從眼睛里流出來的，所以右邊是“眼目”不是“日”
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計方案篇六
教學(xué)《王二小》，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過看圖和學(xué)文，熟悉課文的語言文字，了解王二小的事跡，激發(fā)學(xué)生崇敬英雄、學(xué)習(xí)英雄的感情。為此，可以這樣安排教學(xué)過程。
2．看圖說話。先指導(dǎo)學(xué)生逐一觀察插圖，說出插圖的內(nèi)容，然后要求學(xué)生將四幅圖的內(nèi)容連起來，把故事說完整。
3．讀通課文。讓學(xué)生借助拼音自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
1．找一找。引導(dǎo)學(xué)生先找出與四幅插圖相對應(yīng)的課文段落，讀一讀；再從這些段落中畫出直接寫圖意的句子；然后分別用一個短評來概括每幅插圖的內(nèi)容。如：（1）邊放牛邊放哨；（2）叫他帶路；（3）帶進(jìn)埋伏圈；（4）消滅敵人。
2．想一想。引導(dǎo)學(xué)生回想平時觀看過的影視片，如《小兵張嘎》等，讓他們了解抗日戰(zhàn)爭的時代背景，體會戰(zhàn)爭年代的血雨腥風(fēng)，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容理解“兒童團(tuán)員”“掃蕩”“敵人”“八路軍”等詞語。
3．議一。
議。為什么說王二小是小英雄呢要求學(xué)生講述王二小幫助八路軍消滅敵人的經(jīng)過，體會王二小的機(jī)智和不怕犧牲的精神；并要求結(jié)合講述用上“迷了路”“帶路”“裝著順從”“埋伏圈”“上了當(dāng)”“消滅”等詞語。
4．寫一寫。引導(dǎo)學(xué)生對照插圖，根據(jù)課文，把下列句子填寫完整（括號內(nèi)是應(yīng)填內(nèi)容）：
（1）王二小一邊（放牛），一邊（幫助八路軍放哨）。
（2）王二小被敵人逼著（帶路）。
（3）王二小把敵人帶進(jìn)了（八路軍的埋伏圈）。
（4）王二小（被敵人）殺害了。
1．想象說。引導(dǎo)學(xué)生把自己假想成王二小，根據(jù)插圖中王二小的神態(tài)，想象出王二小的語言、行動和內(nèi)心活動，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。
2．配樂讀。先讓學(xué)生找出文中最使人感動的語句讀一讀，要求讀出感情；再以《歌唱王二小》的樂曲為伴音，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
3．齊聲唱。播放歌曲《歌唱王二小》，指揮學(xué)生齊唱。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計方案篇七
為加強(qiáng)青少年校外活動中心與xxxx的溝通交流，讓學(xué)生認(rèn)識企業(yè)，了解企業(yè)的文化藝術(shù)生活，豐富學(xué)生的文化視野，陶冶學(xué)生的藝術(shù)審美情操。經(jīng)xx山與青少年校外活動中心商議，決定在xx山舉辦以“美麗xx、快樂童真”為主題的長卷書畫展活動，為使活動順利進(jìn)行，特制定此活動方案。
“美麗xx、快樂童真”
1、時間：20xx年3月17日。
2、地點(diǎn)：xx山。
主辦單位：xx縣xx地產(chǎn)開發(fā)有限公司。
協(xié)辦單位：青少年校外活動中心。
組
組長：劉智超xx山營銷副總監(jiān)。
劉文麗青少年校外活動中心負(fù)責(zé)人。
成員：劉強(qiáng)xx山銷售經(jīng)理。
陳炎陸艷華青少年校外活動中心教師。
趙梅青少年校外活動中心教師。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在青少年校外活動中心，由xx擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)活動的策劃、編排工作等日常事務(wù)。下設(shè)兩個工作組：
（一）場地及后勤組（由xx山具體負(fù)責(zé)）。
主要職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)活動場地的布置；
2、負(fù)責(zé)活動獎品及證書；
3、負(fù)責(zé)參加人員的交通工具及就餐；
4、完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。
（二）安保、評審及宣傳組（青少年校外活動中心負(fù)責(zé)）。
主要職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)活動所需的宣紙及畫布。
2、負(fù)責(zé)整過活動過程學(xué)生的安全工作；
3、負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的組織工作；
4、負(fù)責(zé)記錄參加活動學(xué)員名單；
5、負(fù)責(zé)制定活動評選方式、評選標(biāo)準(zhǔn)、評分辦法；
6、負(fù)責(zé)活動的宣傳報道、錄播等相關(guān)工作；
7、完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。
青少年校外活動中心書畫班學(xué)員（60人），其中書法25人，繪畫35人。
六、活動形式及要求。
1、書法作品使用宣紙，字體為篆、隸、楷、行、草等均可；
2、繪畫作品使用畫布統(tǒng)一繪圖，中國畫、兒童畫、水彩畫、水粉畫、油畫、工藝美術(shù)畫等均可，并在作品旁簽注姓名。
七、獎勵方法。
1、名額：一等獎各3名、二等獎各5名、三等獎各7名，其余的設(shè)為優(yōu)秀獎；
2、具體獎勵為：頒發(fā)獲獎證書、獎品；
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計方案篇八
1．雙方就網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行協(xié)商，修改、補(bǔ)充，以達(dá)成共識；2．我方提供《網(wǎng)站建設(shè)方案》；3．雙方確定建設(shè)方案具體細(xì)節(jié)及價格。
第三步簽署相關(guān)協(xié)議、客戶支付預(yù)付款。
1．雙方簽訂《網(wǎng)站建設(shè)合同書》；2．客戶支付預(yù)付款；3．客戶提供網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容資料。
第四步完成初稿，經(jīng)客戶確認(rèn)后進(jìn)行建設(shè)。
1．根據(jù)《網(wǎng)站建設(shè)方案》完成初稿設(shè)計；首頁風(fēng)格頻道首頁風(fēng)格網(wǎng)站架構(gòu)圖2．客戶審核確認(rèn)初稿設(shè)計；3．我方完成整體網(wǎng)站制作。
第五步網(wǎng)站測試，客戶上網(wǎng)瀏覽、驗(yàn)收。
1．客戶根據(jù)協(xié)議內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)收工作；2．驗(yàn)收合格，客戶支付余款網(wǎng)站開通；3．我方為客戶注冊域名、開通網(wǎng)站空間、上傳制作文件、設(shè)置電子郵箱。4．將客戶域名證書，以及客戶網(wǎng)站文件刻尋成光盤一并發(fā)給客戶，以此保證客戶的網(wǎng)站權(quán)利。
第六步網(wǎng)站后期維護(hù)工作。
1．正式交付客戶2．我方根據(jù)《網(wǎng)站建設(shè)合同書》等相關(guān)條款對客戶網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)與更新。
策劃書。
企業(yè)為什么要上網(wǎng)。
internet上的“企業(yè)網(wǎng)站”就如同在internet中的辦公大樓，網(wǎng)站所帶來的商業(yè)利潤。也正以驚人的速度急劇增長中。越來越多的公司企業(yè)，紛紛設(shè)置屬于自己的網(wǎng)站，而率先設(shè)置網(wǎng)站的公司企業(yè)，也獲得了更強(qiáng)的競爭力，擁有更多的優(yōu)勢，其中包含了創(chuàng)造更多的訂單機(jī)會，建立更強(qiáng)大的客戶體系及更經(jīng)濟(jì)的資訊互動與效率服務(wù)通道。與傳統(tǒng)媒體（如報章雜志廣播電視等）不同的是，企業(yè)網(wǎng)站擁有以下特色：
主動與互動：
企業(yè)網(wǎng)站所面對的不再是“被動”的讀者，而是有目地的“主動”客戶。買主以及潛在的客戶將透過internet主動的找到您的企業(yè)網(wǎng)站，要求他們所需要的服務(wù)。一個設(shè)計得當(dāng)?shù)钠髽I(yè)網(wǎng)站，將能提供給予使用者需求，甚至達(dá)到雙向的溝通，這是一般傳統(tǒng)媒體所做不到的。
無限延伸：
它的容量不受限制，產(chǎn)品資訊、圖片；任何您想要提供給客戶的資料皆可輸入。它的時間不受限制一天24小時，一星期七天，一年365天不停運(yùn)作，隨時提供服務(wù)。它的地點(diǎn)不受限制，目前全球絕大多數(shù)的國家都已經(jīng)將發(fā)展internet為首要政策目標(biāo)之一，上網(wǎng)將如同打開家里的電視機(jī)一樣簡單。
降低成本：
這是企業(yè)追求的目標(biāo)。建置企業(yè)網(wǎng)站的最低需求不需要花費(fèi)大額的金錢投資，也幾乎沒有任何風(fēng)險性。不但如此，透過企業(yè)網(wǎng)站將可分擔(dān)部份的人工，節(jié)省市場開發(fā)與業(yè)務(wù)銷售及客戶服務(wù)的成本，縮短銷售體系的距離。而企業(yè)制作一本精美的樣宣冊，需要投非?？捎^的人力、物力、財力。而這些價值不菲的樣宣冊，卻往往隨著企業(yè)的發(fā)展變化和產(chǎn)品的更新?lián)Q代而宣告成為一堆廢紙。而企業(yè)網(wǎng)站卻可隨時更新，以第一時間向全球傳遞公司信息。
多功能：
企業(yè)網(wǎng)站在現(xiàn)代及未來的資訊社會將成為不可缺少的企業(yè)識別標(biāo)幟之一，提升企業(yè)的附加價值，除了提供給予客戶一個效率資訊通道，也可以對招募人才產(chǎn)生重要的功能。它可以是一個即時資訊的看板，也可以是一個購物中心。全方位的多功能，取決于企業(yè)整體的創(chuàng)造力。
銷售渠道廣。
國內(nèi)外代理商駝過互聯(lián)網(wǎng)瀏覽了企業(yè)的主頁，對企業(yè)、產(chǎn)品了解后，就可以主動與企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系洽談。這是一種全新的銷售途徑，付出不多卻收益不少。另一方面，通過在主頁上存放產(chǎn)品技術(shù)資料及售后服務(wù)信息，能很好地完成異地客戶的售后服務(wù)技術(shù)支持工作。英國首相布萊爾警告英國企業(yè)“不上網(wǎng)就面臨破產(chǎn)”。
關(guān)于在網(wǎng)上宣傳的初始工作。
第一步保護(hù)自己的網(wǎng)上商標(biāo)（注冊域名）。
internet域名如同商標(biāo)，是企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上全球唯一的名稱。人們在飛快地注冊域名。在美國，連街頭上的小百貨店和小加油站都在注冊他們的域名，以便在網(wǎng)上宣傳自己的產(chǎn)品和服務(wù)。作為有頭腦、有遠(yuǎn)見的商人、越早行動，越有可能獲得你所需要的域名。在美國，在internet上注冊域名的公司從1995年初的25，000家猛增到目前的超過400，000家。有人把這件事情比喻成當(dāng)年發(fā)現(xiàn)新大陸、人們趨之若鶩的的狀況。新大陸的資源有限，internet上的域名更有限一因?yàn)槊總€域名都只有一個。如果你公司的名，你想把公司的域名注冊成，國際商用機(jī)器公司（ibm）同你相比并不具有什么優(yōu)先權(quán)，然而這個域名早已被它搶到手了！
貴公司的國際域名有可能已被搶先注冊，因此貴公司注冊一個與品牌有聯(lián)系的國際域名國內(nèi)域名顯得非常迫切。
第二步租用網(wǎng)站空間。
由于24小時開放的服。
務(wù)器非常昂貴，因此一般企業(yè)的服務(wù)器均到isp租用。價格100m在100-1200元/年。要注意的是：如果租一個服務(wù)器質(zhì)量不高的服務(wù)器，那么你的主頁會經(jīng)常打不開或是速度非常慢。要街道時間、效率對您的客戶是如何的重要，同時隨時隨時隨地快速地調(diào)出主頁也是公司建立良好網(wǎng)上形象的基儲與國內(nèi)外客商通過網(wǎng)張建立合作有基矗書生文化傳播為客戶提供的是1.5g自動糾錯內(nèi)存，p41.6cpu，分別位于中國北京的電報大樓（與sohu、sina的服務(wù)器是同一機(jī)房）、上海電信大樓、福州電信大樓、廈門電信大樓，分別以155兆和622兆的最快速度向全球進(jìn)行傳輸。
1、調(diào)查分析：
策劃部將深入企業(yè)，對企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營環(huán)境、行業(yè)背景、國內(nèi)外競爭對手、原材料供應(yīng)市嘗企業(yè)產(chǎn)品市嘗人才資源等進(jìn)行全面調(diào)查分析，以確定企業(yè)的網(wǎng)上定位。
2、初步網(wǎng)站模型：
策劃部根據(jù)調(diào)查結(jié)果想企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提出建立網(wǎng)站初步方案，確定網(wǎng)上形象表現(xiàn)基本方式，信息流結(jié)構(gòu)，網(wǎng)站宣傳策略。
3、內(nèi)容組織：
策劃部根據(jù)網(wǎng)站建設(shè)方案向企業(yè)提交材料清單，由企業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)備并交給策劃部，為設(shè)計和制作準(zhǔn)備。
網(wǎng)站設(shè)計專業(yè)人員將根據(jù)網(wǎng)站模型和材料對網(wǎng)站進(jìn)行總體設(shè)計，包括企業(yè)網(wǎng)上形象設(shè)計，網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和布局，關(guān)鍵詞位置和重復(fù)率，網(wǎng)頁目錄，采用哪些每體設(shè)計制作技術(shù)，信息鏈接，更新方法等。
5、制作：
根據(jù)總體設(shè)計和內(nèi)容準(zhǔn)備的結(jié)果，技術(shù)和專業(yè)人員將在最短的時間里完成網(wǎng)站（頁）制作。
6、系統(tǒng)全面調(diào)試。
將制作好的網(wǎng)站進(jìn)行性能方面的全面測試，對網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行校對和調(diào)整以確保將來時的安全性、可靠性和準(zhǔn)確性。
7、上網(wǎng)試運(yùn)行。
策劃部將與企業(yè)對建成的網(wǎng)站作交付企業(yè)使用前網(wǎng)站的所有功能進(jìn)行測試，把其性能調(diào)整至最佳狀態(tài)。
8、網(wǎng)站維護(hù)培訓(xùn)。
本公司將幫助或培訓(xùn)企業(yè)網(wǎng)站管理人員，讓他們了解和學(xué)會怎樣在internet上宣傳和維護(hù)自己的網(wǎng)站的方法和技巧。
具體內(nèi)容我們再根據(jù)貴公司的實(shí)際情況進(jìn)行分析策劃。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計方案篇九
情感、態(tài)度、價值觀、：通過教學(xué)，使學(xué)生了解客觀分析挫折和逆境的重要性。面對挫折要有正確的態(tài)度，認(rèn)真分析產(chǎn)生挫折的原因，進(jìn)而在日常的學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)自尊、自信、樂觀的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
只是目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解人生道路難免有挫折，挫折產(chǎn)生的原因及挫折的類型。
能力目標(biāo)：通過教學(xué)，提高學(xué)生正確面對挫折、分析挫折的能力。培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的能力。
人生道路充滿坎坷；為什么人們難以避免挫折；青少年受挫的原因及表現(xiàn)。
人生難免會遇到挫折，每個人都會經(jīng)歷挫折。
運(yùn)用體驗(yàn)法、情景教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、心理問卷調(diào)查法等，通過音樂營造情景，圖片展示情景、小品模擬情景，語言描繪情景等，引導(dǎo)學(xué)生在具體情景中體驗(yàn)、領(lǐng)悟、掌握教學(xué)內(nèi)容。通過小組成員的獨(dú)立思考、合作探究、討論交流等，使學(xué)生不僅在知識上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。
歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》。
同學(xué)們，聽了這首歌曲后，你有什么樣的感受和體會？
如果把成功比作雨后彩虹，那么挫折就是彩虹之前的風(fēng)雨，人們不能永遠(yuǎn)生活在陽光下，也會經(jīng)歷風(fēng)雨，也會遇到許多挫折，雖然挫折有大有小，但是，任何人都不可避免。
板書：第1課：生活中難免有挫折。
板書：一、人生有坎坷。
請同學(xué)們觀看p2頁插圖，然后分組討論，自編一個小故事，題目是“小明的一天”
請同學(xué)們在講完故事后，思考；并分組討論。
a：故事反映了小明的那些心理感受。
b:你認(rèn)為他的反應(yīng)正常嗎？
聽完故事，請各組派出代表，介紹各組討論的結(jié)果。
教師總結(jié)：挫折就是我們在學(xué)習(xí)或工作中，遭遇失敗、干擾、障礙、遭受損失或“碰釘子”后的一種心理感受。表現(xiàn)為內(nèi)心的緊張，沮喪、煩惱、焦躁等。出現(xiàn)這種情況的時候，我們就會說：你受到了挫折。
各小組匯報：本小組成員有幾個遇到過挫折；或者可以介紹本組成員遇到過什么樣的挫折。
各小組匯報挫折記錄后，教室進(jìn)行統(tǒng)計，遭遇挫折的同學(xué)占全班學(xué)生數(shù)的100%，并且，每個同學(xué)都不止遭遇過一次挫折，而是多次遭遇挫折。
教師總結(jié)：挫折對于每個人來說，都是在所難免的，經(jīng)常會遇到挫折，人們雖然希望心想事成，但卻時常遇到這樣或那樣的困難和挫折。
一個人在他的一生成長和發(fā)展歷程中，都是在挫折和坎坷中磨煉出來的。這說明世界上的每個人，包括每一個人的一生都是不平坦的，隨時有可能遇到困難、失敗、干擾和障礙，使人產(chǎn)生焦慮、郁悶、沮喪、愁苦、惆悵、沉痛、沉悶等情緒反應(yīng)。
板書：1、成長之中，挫折是難免的。
請同學(xué)說一說你所知道的偉人、名人的挫折故事。
活動：“打開歷史的扉頁”——杰出人物和他所遭遇的最大挫折。
l開張的第一年，可口可樂公司僅售出了400瓶可口可樂。
l超級球星邁克爾，喬丹，曾經(jīng)被所在的中學(xué)籃球隊(duì)除名。
l溫斯頓，丘吉爾被牛津和劍橋大學(xué)以文科太差為由而拒之門外。
l1905年埃爾伯特，愛因斯坦的博士論文在波恩大學(xué)為獲得通過，原因是論文離題，而且充滿奇思怪想，愛因斯坦感到沮喪，但這并沒有使他一蹶不振。
逆境是到達(dá)真理的一條道路——拜倫。
不幸是一種最好的大學(xué)——別林斯基。
奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)——培根。
艱難困苦是磨煉人格之最高學(xué)?！簡⒊?。
只有痛苦會留下教訓(xùn)——弗蘭克林。
故事：無臂英雄何軍權(quán)——第12屆殘奧會50米仰泳冠軍。
聽了這個故事，同學(xué)們有什么感想呢？如果你是何軍權(quán)，你會怎么做呢？
教師總結(jié)：何軍權(quán)遭受的挫折太大了，但是他沒有怨天尤人，更沒有自暴自棄。
什么是怨天尤人？怨天尤人就是把自己不能成功的一切原因都?xì)w咎于外界的不利因素，一味地埋怨別人。比如：字寫得不好，怪鋼筆太次；學(xué)習(xí)成績不好，怪沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有電腦和獨(dú)立的房間，上學(xué)遲到，怪路上車堵等等。
越是找不到克服困難、戰(zhàn)勝挫折的途徑和辦法，進(jìn)取的的雄心和熱情就會不斷下降，最后直道進(jìn)取心徹底泯滅，自暴自棄。
何軍權(quán)依靠自己的努力，征服困難，戰(zhàn)勝了挫折，最后終于贏得了勝利。
作為一個肢體健全的人，我們應(yīng)該向何軍權(quán)學(xué)習(xí)什么呢？
第一、勇敢地面對困難、坦然地接受挫折。
對困難和挫折采取回避的態(tài)度是錯誤的，應(yīng)該采取積極的態(tài)度，勇敢地面對困難和挫折。
第二、冷靜思考、分析原因。
當(dāng)我們遇到挫折后必須冷靜思考，認(rèn)真地分析產(chǎn)生挫折的原因，努力尋找戰(zhàn)勝挫折的對策。得到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免在同一個地方犯同樣的錯誤。
請同學(xué)們分析一下教材p4頁的圖片，進(jìn)行分組討論。
1、小名遇到挫折的原因都有哪些？
2、小名對自己的反思全面嗎？還有其他原因嗎？
3、結(jié)合自己的經(jīng)歷，談一談青少年可能因?yàn)槟切┰驎龅酱煺郏坎⒃趐6頁的挫折記錄中寫下來。
板書：1、分析挫折產(chǎn)生的原因。
總結(jié)學(xué)生發(fā)言，教師歸納：在人們的學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家所遇到的挫折是個不相同的（俗話說：家家有本難念的經(jīng)），而產(chǎn)生挫折的原因又是多方面的，剛才，同學(xué)談到了許多原因，我們可以把這些原因分分類，大致有以下幾種：
激烈的學(xué)習(xí)競爭；
人際交往能力不強(qiáng)；
意外的刺激及事件等。
這些因素都有可能使青少年遭遇到挫折。
板書：2、青少年感受挫折的原因及不良表現(xiàn)p5。
*在挫折面前，驚慌失措，過于焦慮，長時間陷入不良情緒的困擾中不能自拔；
*產(chǎn)生非理智行為，如損壞財物、謾罵、攻擊他人或輕生等。
*由挫折誘發(fā)偏常心理甚至變態(tài)心理。
剛才，同學(xué)們都記錄了自己的挫折經(jīng)歷，現(xiàn)在請大家一起回憶，自己最近遇到的一次挫折，當(dāng)時你是怎樣想的？當(dāng)時你有什么樣的表現(xiàn)行為？，請把它記錄在你的挫折記錄中。
板書：三、我經(jīng)歷的挫折。
請學(xué)生發(fā)言，教師歸納總結(jié)。
每個人雖然都會遇到挫折，但是對待挫折的態(tài)度、反映和行為表現(xiàn)卻都不大一樣，有積極的，也有消極的，有人能夠戰(zhàn)勝挫折，從而獲得成功；有人則被挫折所嚇倒，從此一蹶不振；有人則怨天尤人，自暴自棄。人生難免有挫折，關(guān)鍵是要不斷地踢goaziji承受挫折的能力，坦然面對挫折，勇敢戰(zhàn)勝挫折，勇于開拓進(jìn)取，變挫折為動力，推動自己前進(jìn)，這樣才能使自己的身心得到健康的發(fā)展。
下面我們做一個心理測試，測測你的耐挫力。
1、碰到令人擔(dān)心的事a無法著手工作b照干不誤c兩者之間。
2、碰到討厭的對手a、感情用事，無法應(yīng)對b能控制感情，應(yīng)付自如。
c兩者之間。
3、失敗時a、不想再干了b、努力尋找成功的機(jī)會c、兩者之間。
4、工作進(jìn)展不快時a、焦躁萬分，無法思考b、可以冷靜地想辦法。
c、兩者之間。
5、工作中感到疲勞時a、腦子不好使了b、耐住疲勞繼續(xù)工作。
c、兩者之間。
6、工作條件惡劣時a、無法干好工作b、克服困難創(chuàng)造條件c、兩者之間。
7、在絕望的情況下a、聽任命運(yùn)擺布b、力挽狂瀾c、兩者之間。
8、碰到困難時a、失去信心b、開動腦筋c、兩者之間。
9、接到很難完成的任務(wù)和很難完成的工作時。
a、頂回去b、千方百計干好它c(diǎn)、兩者之間。
10、困難落在自己頭上a、厭惡至極b、欣然努力克服c、兩者之間。
說明：a=0b=2c=1。
總分在17分以上：說明承受挫折的能力很強(qiáng)。
在10——16分之間，說明對某些特定的挫折的承受力比較弱。
在9分以下，說明承受挫折的能力比較弱。
結(jié)束新課：通過以上的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中難免有挫折的道理。人生的道路是崎嶇不平的，有時陽光明媚，也有風(fēng)風(fēng)雨雨，面對挫折，不應(yīng)意志消沉，灰心喪氣，應(yīng)采取積極的態(tài)度，在挫折和逆境中去磨練自己，去攀登新的高峰，成為真正的英雄。
歌曲欣賞《真心英雄》。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計方案篇十
我國傳統(tǒng)的水利灌排模式及粗放型水稻種植方式，未經(jīng)任何處理的稻田由于排水?dāng)y帶高濃度的化學(xué)元素直接流入河流中，引起水質(zhì)極度惡化，造成水稻區(qū)嚴(yán)重感染?；趯r(nóng)業(yè)的基本狀況研究，構(gòu)建“四道防線”水田防污系統(tǒng)，經(jīng)試驗(yàn)驗(yàn)證其化學(xué)排放量急速下降，凈化效果十分顯著?！八牡婪谰€”水田防污系統(tǒng)不僅豐富了農(nóng)業(yè)面污染治理方案和措施，更對我國南方污染區(qū)域的治理具有極大的參考價值。
農(nóng)業(yè)污染；“四道放線”；面源污染。
近年來，農(nóng)業(yè)化程度不斷提高，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面對的重大威脅就是廢水污染。我國相關(guān)排水報告顯示，自20xx年以來，由農(nóng)業(yè)形成的化學(xué)品物質(zhì)排放量占總排放量的比重較大。農(nóng)業(yè)面臨的污染中，種植業(yè)的化學(xué)物質(zhì)流失量占總流失量的30%左右，農(nóng)業(yè)源的不斷污染使得我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展受到巨大的制約。正因如此，開展農(nóng)業(yè)污染物消減研究對于削減農(nóng)業(yè)污染有極大的意義。而國內(nèi)外農(nóng)業(yè)學(xué)者對農(nóng)業(yè)污染源的治理進(jìn)行了大量的研究，如在水稻節(jié)水減污研究中提出了在間歇淹水和薄淺濕曬模式下，銨態(tài)氮流失量分別減少了21.4%和27.7%。但是已有研究較為單一。因此，“四道防線”的提出對降低農(nóng)田水利污染有很大的幫助，為了更進(jìn)一步驗(yàn)證其實(shí)用性及結(jié)構(gòu)模式，該文對其進(jìn)行詳細(xì)的分析。
“四道防線”分為4步，第一道防線是由上游的灌溉水源對田間水肥的綜合調(diào)控，第二道防線指的是田間草溝的作用，第三道防線是濕地的作用，第四道防線指的是骨干生態(tài)溝以及下游灌區(qū)和河流的相互作用，4道防線進(jìn)行科學(xué)的協(xié)同運(yùn)行和綜合治理，才能發(fā)揮其治理水污染的最佳作用[1]。
2.1第一道防線：田間水利的綜合調(diào)控。
我國的化肥及農(nóng)藥的使用量較大，并且利用比例不高，氮肥的利用率普遍未能超過50%，農(nóng)藥使用率只有5%，作為從源頭上減少污染物排放的管理措施，田間的水肥調(diào)控通過3種方式進(jìn)行，減少排入水體農(nóng)用水量，與傳統(tǒng)的灌溉技術(shù)相比，淺濕灌同間隙灌與后期污水曾灌溉的用水量都可分別降低8%～19%、13%～25%與30%～50%，在很多情況下最大節(jié)水應(yīng)控制在20%～30%。并且摸、稻田節(jié)水的澆溉減少了氮和磷成分的流失，根據(jù)統(tǒng)計流失的氮和磷化學(xué)成分的負(fù)荷減少的幅度達(dá)到了20%～40%。不僅減少了化肥隨水分流失這一問題，同時從根本上達(dá)成了面源污染排放的這一根本目標(biāo)。
2.2第二道防線：田間溝渠。
草溝指的是有機(jī)野生植物的地下排水系統(tǒng)。稻田中排出的氮?dú)夂土壮煞值奈廴韭氏冗M(jìn)入草地或者溝里，經(jīng)過植物本身的過濾作用和排放作用，氮、磷等化學(xué)成分得到很大程度上的去除，做到了養(yǎng)分的充分再次利用，減少了水中污染物的存在。草溝對若干種化學(xué)物質(zhì)皆達(dá)到了不同程度的清除效果，總磷和總氮的去除率達(dá)到了51.6%～37.8%。
2.3第三道防線：濕地。
其在20世紀(jì)70年代就被人發(fā)展起來，運(yùn)用于生態(tài)處理上。作為一項(xiàng)新技術(shù)，其優(yōu)點(diǎn)在于能夠很好地去除污物和恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)，成本并不高，算是相當(dāng)物美價廉的生態(tài)處理系統(tǒng)[2]。其在生態(tài)上的廣泛運(yùn)用使得其發(fā)展前景無限好。濕地的主要主要是濕地基質(zhì)、水生植被以及微生物的科學(xué)化相互作用而達(dá)到去除面源污染物的實(shí)際效用。水生植被是濕地的核心，經(jīng)研究表明，濕地中的植被對化學(xué)物質(zhì)有極高的吸收能力，以常見的氮和磷去除率為例，其去除率竟高達(dá)59.1%和62.8%。其余研究發(fā)現(xiàn)，濕地對銨態(tài)氮的去除率達(dá)到了56.76%。在對其他地域的研究發(fā)現(xiàn)，濕地在農(nóng)間排水使?jié)竦氐牡煞纸档椭亮?5%～52%，磷總比下降27%～35%。因此，濕地在凈化方面有極高的效用。
2.4第四道防線：骨干生態(tài)溝。
這條防線是通過對溝渠的生態(tài)改變和性能的強(qiáng)化，利用科學(xué)的多重作用對農(nóng)業(yè)面源的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行凈化及處理，達(dá)到消除化學(xué)物的作用，使得溝渠中的植被起到控制水流的流速和吸收養(yǎng)分的作用，增加水體的凈化度。該防線對面源排水中氮?dú)夂弯@態(tài)氮的去除效果良好，某研究地的平均去除達(dá)到了54.5%和43.7%。在一組人選樣調(diào)查中，研究一段350m的排水溝渠在下雨后對氮?dú)夂土椎娜コЧ?，事?shí)證明前者的去除率達(dá)到了40%～70%，后者的去除率達(dá)到了20%～80%，這條防線很明顯更加提高了對化學(xué)物質(zhì)的去除效果。
稻田面源的“四條防線”治理清除系統(tǒng)，不但豐富了對污染物處理的理論內(nèi)容，并且對水稻節(jié)灌溉理論體系的發(fā)展有著貢獻(xiàn)性作用，其對保護(hù)環(huán)境及水域有著實(shí)質(zhì)性的幫助和技術(shù)性的成效，其具有非常高的實(shí)踐理論價值，對我國部分南方水稻灌區(qū)面源污染具有相當(dāng)重要的意義。
[2]陳雷.關(guān)于水利發(fā)展與改革若干問題的思考[j].中國水利，20xx（22）：1-14.
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計方案篇十一
一、字詞：同音字：
震、振；
筒、桶；
距、拒用“繪聲繪色”、“名副其實(shí)“造句。
二、課文：
1、變色龍，學(xué)名（避役），因?yàn)樗軌颍ǜ鶕?jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。
2、本文通過我們（發(fā)現(xiàn)變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過程，展示了變色龍的特點(diǎn)，從而提醒人們應(yīng)當(dāng)（保護(hù)動物）。
3、簡要的介紹一下變色龍。變色龍會變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。三、拓展練習(xí)：寫出表達(dá)“看“的詞語：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳寫出表示時間快的詞語：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間寫出含有動物的.成語：萬象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計方案篇十二
（3）知道水的重要性，懂得節(jié)約用水；
有關(guān)水用途的小卡片。
1、口渴了怎么辦？（喝水）。
2、水可以喝，還能干什么呢？
1、任意翻依仗卡片，根據(jù)內(nèi)容用“水可以用來”的句式說出水的用途。
2、注意聽別人的發(fā)言，及時應(yīng)答。
3、教師小結(jié)：水在我們生活中十分重要，離開水，人們便不能生存。我們小朋友要注意節(jié)約用水，保護(hù)我們的水環(huán)境。
1、個別幼兒上來翻圖，集體應(yīng)答。
2、鼓勵語言流暢及表達(dá)有創(chuàng)意的幼兒。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計方案篇十三
1、讀懂每一個自然段，理解內(nèi)容；學(xué)習(xí)列寧做了錯事主動認(rèn)錯的好品質(zhì)。
2、理解詞和句；掌握生字和相關(guān)詞語，能用互相注意口頭造句。
3，正確，流利，有感情地朗讀課文，練習(xí)按照提示的順序復(fù)述課文。
抓住重點(diǎn)詞句，理解內(nèi)容，掌握生字新詞。
齊讀后問：讀題后你想知道什么？學(xué)生提問要想回答剛才的問題我們只有認(rèn)真讀課文。
1、盡力讀準(zhǔn)字音、讀通句子，做到不添字、不漏字。
2、給每個自然段標(biāo)出序號。
3、思考：課文告訴我們一件什么事？
1、出示生字詞（生字加拼音）指名讀，強(qiáng)調(diào)寧歲的讀音。
2、指名分自然段讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，幫助正音。
注意自然段之間的停頓；注意長句子的讀法。
1、努力把句子讀流暢，爭取把整篇課文讀流利。
2、思考：每個自然段說的是什么？同桌可討論解決。
（出示書后練習(xí)3的提綱，討論與自然段對應(yīng)起來）。
六、分段細(xì)讀課文。我們知道這篇課文主要說的是列寧小時侯做錯事后來又主動認(rèn)錯的事。要想清楚的知道這件事，我們可以仔細(xì)讀課文。
1、自讀第一自然段，讀后你知道了什么？（哪幾個人出場了？）列寧去姑媽家受到了熱烈的歡迎，可是一件意外的事發(fā)生了。
2、讀第二自然段，思考：花瓶是怎么打碎的？（提醒：注意不小心）。
3、討論：花瓶是怎么打碎的？結(jié)合。
朗讀句子回答。（板書不小心）。
4、練讀第二自然段，指導(dǎo)：第一句突出高興；第二句注意在房間里；第三句讀時要突出不小心，讀的輕一點(diǎn)、打碎了可以讀慢一些，讀出惋惜的語氣。花瓶碎了有人承認(rèn)嗎？有人看見嗎？下節(jié)課我們再繼續(xù)讀后面的課文。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計方案篇十四
1、綜合訓(xùn)練。
2、欣賞《纜車》。
1、指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用節(jié)奏連接的初步知識，選擇通順、流暢的節(jié)奏連接方式。
2、復(fù)習(xí)鞏固3／4拍的含義，了解三拍子的指揮圖式以和強(qiáng)弱規(guī)律。
復(fù)習(xí)鞏固3／4拍的含義，了解三拍子的指揮圖式以和強(qiáng)弱規(guī)律。
選擇節(jié)奏。
錄音機(jī)、磁帶。
１、請同學(xué)們齊唱《報春》。
２、請同學(xué)們兩人一組互相提問：3/4拍含義、強(qiáng)弱規(guī)律和三拍子指揮圖式。
３、集體演唱報春，一局部用樂器伴奏，一局部打三拍子（注意要體現(xiàn)出強(qiáng)弱規(guī)律）。
1、請同學(xué)分別視唱第一題的兩條旋律。
然后分組作兩條旋律，每組派出代表將本組做出的題目寫在黑板上，看那組做得又正確又好。
教師做評委。
2、請同學(xué)們分別拍擊第二題的兩條旋律，仍然按兩組作競賽的形式，看哪一組排列的節(jié)奏比較合理，又準(zhǔn)確。
1、同學(xué)們，你們都做過纜車嗎？請同學(xué)說說纜車是什么樣子的？
今天，我們就來欣賞《纜車》。
教師簡介：《纜車》又名《弗尼古利－弗尼古拉》是一首著名的意大利現(xiàn)代歌曲，它以樂觀灑脫、粗曠熱情的情緒和風(fēng)格贏得人們的喜愛，流傳于世界各地。歌曲表示了乘坐在登山纜車上的旅游者們歡樂興奮的心情。歌中所唱的“弗尼古利－弗尼古拉”系模仿纜車在纜繩上滑動的聲音。
2、初聽樂曲，請同學(xué)說說這首歌曲和《我們的田野》在情緒上有什么不同？
3、復(fù)聽樂曲。
總結(jié)這首樂曲的速度、力度、和節(jié)奏。完成聽聽想想。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計方案篇十五
1、在老師的引導(dǎo)下,運(yùn)用已有的符號解讀信的內(nèi)容,并能用語言進(jìn)行連貫的表述。
2、幼兒運(yùn)用標(biāo)記符號寫信,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
1、從外部特征、穿著來進(jìn)行描述。
1、今天葉老師收到一封信,你猜猜信里寫了什么?
2、信上會寫些什么?和旁邊的好朋友商量商量。(幼兒討論)。
3、說說信上的內(nèi)容?(個別幼兒)。
4、幼兒解讀信。
5、“剛才呀,小朋友說了信上寫的內(nèi)容,可信里到底寫了什么?想知道嗎?老師把這封信準(zhǔn)備了好多封,你們?nèi)タ纯葱派蠈懥耸裁?”
6、教師把信的格式講給幼兒聽。
1、重點(diǎn)讓幼兒了解寫信的格式。
2、幼兒寫信,教師觀察。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計方案篇十六
為進(jìn)一步促進(jìn)和推動我校校園精神文明活動的蓬勃開展，豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的和美校園。通過開展一系列文化、藝術(shù)活動，營造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質(zhì)教育環(huán)境，提高師生文化藝術(shù)修養(yǎng)，爭做德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生。學(xué)校將于20xx年5月6日——6月1日舉辦第九屆藝術(shù)節(jié)。
本屆藝術(shù)節(jié)，以“七彩風(fēng)和美情”為主題，以“七彩1+x”校本課程為載體，旨在展示學(xué)校教育成果，為每一位師生搭建展示的舞臺，使其在參與活動的過程中鍛煉自我，展現(xiàn)自我。
活動時間：20xx年5月6日——6月1日（星期一）。
1、學(xué)生項(xiàng)目：
“七彩風(fēng)”校本課程成果展演。
“翰墨香”學(xué)生硬筆書法大賽。
學(xué)校歡慶“六·一”兒童節(jié)藝術(shù)展演及班級展演。
2、教師項(xiàng)目：
“翰墨香”教師硬筆書法素養(yǎng)大賽（人人參與）。
“和美情”教師攝影展（學(xué)校發(fā)相機(jī)的教師必選，其他教師自愿）。
3、家長項(xiàng)目。
“和美情”親子才藝展示賽。
（一）開幕式。
時間安排：20xx年5月8日。
1、藝術(shù)展演（音樂教師素養(yǎng)展示）。
2、薄麗老師致開幕詞。
（二）具體活動內(nèi)容及時間安排。
學(xué)生項(xiàng)目。
1、“七彩風(fēng)”校本課程成果展演。
每個校本課程最少編排1個節(jié)目參加學(xué)校選拔，節(jié)目形式要新穎，內(nèi)容積極向上。
負(fù)責(zé)人：薄麗（提早拷貝好音樂，列出選拔節(jié)目單）。
（2）綠色體育：以比賽的形式展示（或以體育基本技能動作與健美操的融合表演展示），活動時間：東校區(qū)5月19日下午；西校區(qū)5月20日下午；花樣跳繩編排一個節(jié)目展示學(xué)生花樣跳繩的技能，全運(yùn)會吉祥物韻律操于5月20日上午展示。
負(fù)責(zé)人：劉勇（提早安排好活動地點(diǎn)、比賽等事宜）。
（3）其它校本課程：可用舞臺劇的形式呈現(xiàn)，也可用敘事的方式展示，師生共同參與。也可幾門課程進(jìn)行整合，用串燒或走秀的形式展現(xiàn)，每學(xué)段推選出兩個優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)校選拔，選拔時間各學(xué)段自定。
學(xué)校選拔時間、地點(diǎn)：5月25日下午，北五樓致和廳；
負(fù)責(zé)人：各學(xué)段負(fù)責(zé)人（提早拷貝好音樂，列出選拔節(jié)目單）。
（4）丹青美術(shù)：除參加敘事節(jié)目外，要選拔優(yōu)秀作品布展（布展作品要標(biāo)注課程門類、課程名稱、作者、班級、年齡、指導(dǎo)教師等信息）。布展地點(diǎn)：西?！獣嬚箯d；東?！氢牢幕L廊）。各布展于5月26日前完成。
負(fù)責(zé)人：西?！钤銎G；東?！獙O藝瑜；
a、繪畫作品。
國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種：尺寸均不超過對開。
b、書法、篆刻作品。
書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。
2、“翰墨香”學(xué)生硬筆書法大賽。
5月18日，各學(xué)段組織人人參加，評選各班書寫水平，推薦40幅優(yōu)秀作品上交學(xué)校參評（東校中高學(xué)段各10幅）。
負(fù)責(zé)人：騰達(dá)。
3、學(xué)校歡慶“六·一”兒童節(jié)藝術(shù)展演及班級活動。
5月29日上午8：00——10：00，在西校區(qū)致和樓五樓舉行學(xué)校歡慶“六·一”兒童節(jié)藝術(shù)展演，每班邀請10——20名家長參與（讀書節(jié)期間未到學(xué)校參加活動的家長）。
10：00——11：20，各班組織藝術(shù)節(jié)展演。
負(fù)責(zé)人：田鈺麒。
1、“翰墨香”教師硬筆書法素養(yǎng)大賽（全體教師參加）。
5月20日下午學(xué)段統(tǒng)一組織，作品上交課程中心統(tǒng)一評比。
負(fù)責(zé)人：宋正雪。
2、“和美情”教師攝影展（學(xué)校發(fā)相機(jī)的教師必選，其他教師自愿）。
用相機(jī)拍攝新營校園的和美瞬間，單張照和組照均可（每組不超過4幅，需標(biāo)明順序號）尺寸均為14英寸；除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)擅改影像原貌；（）作品于5月20日前發(fā)給德育處莫修民（每張照片附帶30字左右說明，內(nèi)容包括作品主題、內(nèi)容、作者等）；選出優(yōu)秀作品裝裱后在書畫展廳展覽，5月26日前完成。
負(fù)責(zé)人：莫修民。
家長項(xiàng)目。
“和美情”親子才藝展示賽。
負(fù)責(zé)人：各學(xué)段負(fù)責(zé)人。
1、學(xué)生：
（1）學(xué)生個人獎：所有參加學(xué)段及學(xué)校節(jié)目展演的同學(xué)可獲得“小書法家”“小畫家”“小舞蹈家”“小歌唱家”“才藝星”等。
（2）才藝班級獎：開幕式組織、兒童節(jié)櫥窗、板報、班級展演、硬筆書法大賽、親子才藝展示、閉幕式觀看納入班級考核，每級部按照50%比例評選。
2、教師：
（1）精品課程獎（入選學(xué)校展演的校本成果）。
（2）最美攝影獎（按參賽的40%評選）。
（3）書法一等獎（書法素養(yǎng)大賽一等獎獲得者）。
（四）其他事項(xiàng)安排。
1、布置藝術(shù)節(jié)櫥窗、板報。
2、開幕式后第一個主題班會班主任傳達(dá)本屆藝術(shù)節(jié)方案。
3、各班組織班級慶“六·一”活動。
（五）閉幕式：20xx年6月1日（星期一）。
1、班級風(fēng)采展示——話劇或詩朗誦：“七彩風(fēng)和美情”藝術(shù)節(jié)的收獲、感想。
2、頒獎。
3、閉幕詞。
（六）成果整理。
1、《20xx“七彩風(fēng)和美情”藝術(shù)節(jié)和美印記》田鈺麒。
2、《“翰墨香”師生書法佳作集》騰達(dá)。
3、《“七彩風(fēng)”精品課程成果集》宋正雪。
4、《“丹青墨語”繪畫作品精選》李增艷。
5、**科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)校報丁玉玲。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計方案篇十七
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2．復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會本課8個生字，認(rèn)識綠線內(nèi)的2個生字。理解生字組成的詞語。認(rèn)識筆畫：彎鉤。
3．了解課文內(nèi)容，初步了解自然界事物間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、愛家、愛國的思想感情。
理解“祖國就是我們的家”的意思。
1．教法選擇：a、指導(dǎo)看圖，訓(xùn)練觀察。
b、啟發(fā)想象，訓(xùn)練思維。
c、引導(dǎo)賞析兒歌，培養(yǎng)初步的閱讀能力。
2．學(xué)法引導(dǎo)：a、看懂圖意，并結(jié)合圖理解字詞。
b、通過反復(fù)誦讀，體會詩歌描繪的畫面。
c、小組合作，發(fā)揮想象，培養(yǎng)熱愛生活的意識。
3．課堂組織形式：自主學(xué)習(xí)，小組合作；師生互動，生生互動。
4．課程資源的開發(fā)和利用：利用學(xué)生原有認(rèn)知（對“祖國”的了解和對生活的觀察），激趣生情。
5．教具媒體組合應(yīng)用：教學(xué)光盤、生字卡片、祖國風(fēng)光圖片和vcd《娃哈哈》。
兩課時。
(一)提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。
昨天我們學(xué)習(xí)了第五課：家，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文（板書課題、出示掛圖）。
(二)復(fù)習(xí)檢查。
上節(jié)課學(xué)習(xí)的字詞還記得嗎？依次出現(xiàn)：藍(lán)天、祖國、泥土、大家，齊讀兩遍。
(三)讀詞貼圖，整體感知。
1．黑板上還有幾個詞，誰想上來把它們翻過來，讀一讀？（課前將“白云、種子、魚兒、小鳥”四個詞做成小房子形狀貼在黑板上）。
請大家認(rèn)真聽，他讀對了，咱們跟他讀一遍；如果讀得不對，請你舉手告訴他。
2．同學(xué)們，你們知道它們的家在哪兒嗎？請大家翻開書本第83頁，找一找哪幾行詩告訴我們它們的家在哪兒。
師：你能把它們送回家嗎？(指名四人上臺把詞語卡片貼到掛圖中的相應(yīng)位置。)。
3．大家都知道：藍(lán)天是……樹林是……小河是……泥土是……（引讀前四行詩）。
(四)精讀訓(xùn)練。
2．討論交流，啟發(fā)想象，創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀，組織點(diǎn)評。
（1）要讓學(xué)生知道：一邊讀一邊想象是一種很好的讀書方法，以后大家在讀書時可以經(jīng)常采用這種方法。
（2）讀后評議：誰來說說他讀得怎么樣？
3．四行詩寫得多美啊！咱們把它連起來讀一讀吧。（注意停頓和連貫，提醒讀書姿勢。）。
（1）討論交流。
（2）欣賞祖國風(fēng)光圖片?？春蠛唵谓涣鞲惺堋?/p>
（3）聽歌表演。
有一首唱出了我們生長在祖國大家庭里的快樂。（播放vcd《娃哈哈》）同學(xué)們可以坐在座位上唱，也可以站起來表演，有沒有同學(xué)想上臺來表演的？（鼓勵大膽展示自我的孩子。）。
（4）指導(dǎo)朗讀最后兩行詩。
5．朗讀整首詩。
(五)指導(dǎo)背誦。
1．試試看，能不能不看書，把這首詩背給你的同桌聽？
2．邊欣賞畫面邊背誦，會背的同學(xué)大聲背，不會背的同學(xué)跟著背。
3．請大家站起來，配上動作再背一遍。
(六)總結(jié)全文，擴(kuò)展練習(xí)。
1．做“找家”的游戲。（教學(xué)光盤“我要做”中第二個游戲）。
2．學(xué)做小詩人。
昨天老師讓大家回去搜集有關(guān)“家”的資料，現(xiàn)在請四人小組合作，用“什么是誰的家”的句式每人說一句話，小組作出一首詩。
3、小組交流。其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽完以后告訴大家你最喜歡哪個詩句。組織進(jìn)行簡單評議。
(七)總結(jié)，布置作業(yè)。
(八)指導(dǎo)寫字：土、種、子。
1．翻到書本84頁，昨天我們練習(xí)寫了前五個生字，剩下三個生字，請一個同學(xué)把它們讀出來。
3、利用課件演示“土”字筆順，師范寫，生描紅。
4、同法學(xué)習(xí)“種”“子”，注意“種”的第四筆是“點(diǎn)”，“子”的最后一筆“橫”要長些。
5、學(xué)生在《習(xí)字冊》上練習(xí)寫生字：土、種、子。師巡視指導(dǎo)，提醒書寫姿勢。
6、利用投影展示學(xué)生寫字作業(yè)，師生評價。
(三明市教科所副所長、小學(xué)中學(xué)高級教師陳強(qiáng))。
1．詩中“祖國”是一個抽象的詞，對于低年級小學(xué)生來說，尤其不容易理解。盧老師讓學(xué)生通過課外搜集資料、課上交流匯報的教學(xué)設(shè)計，將抽象的“祖國”化為具體可感的事物，突破了學(xué)生理解上的難點(diǎn)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生自主、探究地學(xué)習(xí)的意識。
2、課中設(shè)計游戲環(huán)節(jié)“學(xué)做小詩人”，以課文為憑借，把語文課的視野延伸到豐富多彩的生活世界，不僅巧妙地進(jìn)行語言訓(xùn)練，豐富了對詩歌的理解，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，而且體現(xiàn)大語文觀教學(xué)，培養(yǎng)他們觀察世界、熱愛生活的意識。
3、識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是語文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。盧老師在閱讀教學(xué)中，十分重視寫字教學(xué)，且扎實(shí)有效，同時重視寫字的興趣和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并倡導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式識記字形，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字能力。
[原創(chuàng)]童言率真，課堂精彩。
20xx年9月，我參加學(xué)校新課程改革實(shí)驗(yàn)。11月我接受任務(wù)，向三元、梅列兩區(qū)的實(shí)驗(yàn)教師開設(shè)一堂新教材研討課。這堂課的設(shè)計摒棄了一般公開課上那些表演性的花架子，而注重采用一些可操作性強(qiáng)的、實(shí)用的教學(xué)策略。沒有想到，在這樣一堂樸實(shí)的課中卻出現(xiàn)了一個又一個亮點(diǎn)，點(diǎn)亮了我和聽課教師的心。我從這堂課中真正體會到：學(xué)生放松了，課堂精彩了！下面擷取幾個教學(xué)片斷，與大家分享其中的快樂。
其一：“曹操發(fā)明了印刷術(shù)?！?/p>
這堂課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版第一冊第五課《家》。這是一首兒童詩，其中“我們的祖國像花園，祖國就是我們的家。”一句是理解的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。課前我布置孩子們收集有關(guān)祖國的資料，在課上進(jìn)行交流：“關(guān)于祖國，你還知道什么？”孩子們紛紛匯報，有的說知道祖國的首都是北京，有的說知道祖國的地圖像公雞，還有的說知道祖國是個多民族的國家。其中有一個孩子說：“我知道祖國有四大發(fā)明?！绷硪粋€孩子補(bǔ)充說：“我知道四大發(fā)明是什么……”這時候平時不大發(fā)言的小榮也興奮地站起來說：“我知道是曹操發(fā)明了印刷術(shù)。”聽到這個回答，同學(xué)中馬上有了小聲的議論，我聽到一個孩子說不是曹操發(fā)明的，就轉(zhuǎn)頭問他：“不是曹操發(fā)明的，那么是誰發(fā)明的，你知道嗎？”他想了一下，不好意思地笑了：“我也忘記了?！薄捌渌瑢W(xué)知道嗎？”看到孩子們一臉茫然的樣子，于是我又微笑著問小榮：“你知道是曹操發(fā)明了印刷術(shù)，這個資料你是從哪兒來的？”“是媽媽告訴我的。”孩子的臉開始有些紅了?！芭?，是這樣呀。向媽媽請教是一個收集資料的辦法。不過呢，我記得呀，發(fā)明印刷術(shù)的這個人叫畢升。當(dāng)然，我說的也不一定對。咱們都再回去查查資料，好嗎？”“好！”這個孩子很體面地坐下了。
其二：“每個人都要獎勵！”
為了進(jìn)一步豐富孩子們對祖國的情感認(rèn)識，我播放了一段《娃哈哈》的樂曲，并熱情地對他們說：“你們可以坐在座位上欣賞音樂，也可以站起來邊表演邊欣賞，老師特別希望有同學(xué)愿意到臺上來表演給大家看。誰愿意來？”陸續(xù)有七八個女孩子走上了講臺，可是當(dāng)她們站到臺上面對后排黑壓壓的聽課教師時，幾個孩子膽怯了，甚至站在臺上一動也不敢動，只有三個孩子大大方方地表演了。當(dāng)表演結(jié)束時，我問：“剛才誰的表演最出色？咱們獎勵她一個‘天線寶寶'（一種卡通貼圖），好嗎？”同學(xué)們很快說出了那三個表演孩子的名字，正當(dāng)我給這三位同學(xué)發(fā)獎的時候，下面的同學(xué)又說了：“老師，我認(rèn)為應(yīng)該給她們每個人都獎勵一個天線寶寶，因?yàn)樗齻兌己苡赂??！币痪湓捥嵝蚜宋?，我趕緊邊發(fā)獎品邊對她們說：“對對對。這位同學(xué)說得有道理，因?yàn)槟銈兌己苡赂业厣吓_來表演，所以應(yīng)該給你們每一位都獎勵?！北华劦耐瑢W(xué)興奮了，而臺下的同學(xué)因?yàn)橐庖姳徊杉{，也高興地笑了。
其三：“我最喜歡我的詩?！?/p>
因?yàn)檫@是一首句式大體相同的兒童詩，所以在教學(xué)即將結(jié)束時，我設(shè)計了讓學(xué)生“學(xué)做小詩人”的環(huán)節(jié)，即四人小組合作，每人模仿“哪里是什么的家”說一句話，四人四句即成一首四行詩了。孩子們的想象十分豐富，有“衣櫥是衣服的家”，也有“花叢是蝴蝶的家”，有“海洋是珊瑚的家”，也有“地球是我們大家的家”……當(dāng)小組匯報完后，為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評價與欣賞他人，我又問：“你最喜歡誰的詩句？為什么喜歡？”孩子們的回答也是妙趣橫生的，有的說“我喜歡某某同學(xué)的詩句，因?yàn)樗脑姾苊??！彼脑u價當(dāng)然獲得了稱贊；有的說“我喜歡某某同學(xué)的詩句，因?yàn)槲蚁矚g?！蔽荫R上說：“嗯，喜歡就是喜歡，這也是一個理由?！弊蠲畹氖且晃煌瑢W(xué)說“我喜歡我的詩句，因?yàn)槭俏覍懙腵，跟他們的都不一樣?！彼幕卮鹨齺硪魂嚿埔獾男β?，我也邊笑邊鼓勵他：“你說得對。我也喜歡你的詩，我還喜歡你的自信?！?/p>
其四：“我還要玩！”
在練習(xí)階段，我設(shè)計了電腦游戲的環(huán)節(jié)。因?yàn)橹拔覀円呀?jīng)在第一課時做完了前兩個與字詞學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲，所以這節(jié)課就直接進(jìn)入了第三個與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的游戲。當(dāng)做完第三個游戲時，又有孩子說話了：“老師，我還想玩第一個游戲?！蔽已杆倏戳丝磿r間，一邊在思考能不能答應(yīng)他的要求，一邊自言自語：“還想做第一個游戲？昨天不是做過了嗎？”“第一個游戲很好玩，很有意思。再做一次吧?！甭曇舳嗥饋砹恕Ｎ业闹饕庖材枚?，既然他們是課堂的主人，那就聽他們的吧?！匀?，我的決定引起了一陣歡呼聲。事實(shí)證明，孩子們的提議并非全無道理。雖然是第二次做復(fù)習(xí)字詞的游戲，可還是出現(xiàn)了個別孩子對“太”和“大”的辨析失誤?！詾樽鲞^了就掌握了，所以沒有必要再做一次，是我的“經(jīng)驗(yàn)”騙了我。
這堂課，直到下課的一刻，孩子們始終是興致勃勃的。新的課堂里，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)評價，他們說了算，哪怕錯了，也可以很放心地被老師和同學(xué)們包容。孩子們放松了，說出了他們想說的話，在老師的適度引導(dǎo)下，這些童心折射出來的世界是多么精彩。
專家評點(diǎn)：
這篇教學(xué)設(shè)計突出了低年級閱讀教學(xué)的特點(diǎn)，以讀書、識字為重點(diǎn)，強(qiáng)化了語文基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練，教法樸實(shí)、訓(xùn)練扎實(shí)，寓學(xué)于樂，把語言文字訓(xùn)練與思想審美教育有機(jī)地融合在一起。設(shè)計在充分開發(fā)了文本教育資源的基礎(chǔ)上，還適度地進(jìn)行了拓展，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)語文、用語文。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計方案篇十八
四（3）班全體同學(xué)。
（1）在教室內(nèi)召開本次主題班會，黑板上寫好主題：節(jié)能、環(huán)保，愛我。
校園。
（2）同學(xué)們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一。
幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。
1．開場：
男：老師、同學(xué)們，你們好！歡迎大家光臨我們五（4）班“節(jié)能、環(huán)。
保，愛我校園”主題班會，祝愿在這個夏天的下午，我們共同度過一段美好的時。
光！
到這么秀麗的風(fēng)光,大家有什么話想說嗎?
女：說得真好,這些國家的環(huán)保工作都是做得比較成功的。
我們很多同學(xué)在課前都查找了許多這些國家的環(huán)保資料。
男：好,馬上進(jìn)入我們今天的《環(huán)保大家談》。
女：其實(shí)在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請楊子莊等。
同學(xué)為我們講述我們身邊的故事。
2．朗誦《給未來一片綠色》。
男：聽了這么多的介紹，同學(xué)們一定有了很多收獲。
女：下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》。
3．表演show。
女：謝博遠(yuǎn)，你知道嗎？我們班同學(xué)在課前都精心制作了環(huán)保購物袋。男：真的嗎？同學(xué)們讓我們一睹為快，接下來請欣賞表演show。
4．小品《最后一滴水》。
男主持：欣賞完了精彩的表演秀，接下來讓我們穿越時空，看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的一些思考。
5．《環(huán)保童謠》。
男：同學(xué)們，讓我一起動起來。
女：唱出我們心中的《環(huán)保童謠》。
6．大合唱《明天會更好》。
男：拍手是約定,現(xiàn)在就做起。說得真好呀!相信通過我們的實(shí)際行動,。
我國的環(huán)保工作一定能越來越好,我們的明天也會更美好!
女：前段時間的5.12汶川大地震牽動了每個人的心,面對突然降臨的。
天災(zāi)，我們的祖國，我們的黨，我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們五十六個民族的兄弟姐妹沒有。
旁觀，沒有沉默，而是以各自的方式與相同的愛開始了抗災(zāi)。
男：沒有邁不過的檻，人定勝天，我們相信，在全國人民的一起努力下，
四川的人民一定能克服困難，你們的將來一定會更好。
女：下面請欣賞大合唱《明天會更好》。
7．倡議。
在此我們向全校師生發(fā)出倡議，讓我們一起“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。請支持。
并響應(yīng)我們這個倡議的同學(xué)和老師在這塊特別準(zhǔn)備的黑板上簽上你們的姓名，我們將把這塊黑板放在校門口，以呼吁全校師生“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。會（音樂響起，大家紛紛簽名）。
8．結(jié)束。
女主持：五（4）中隊(duì)“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”主題隊(duì)會到此結(jié)束！男主持：謝謝各位聽課老師和同學(xué)光臨指導(dǎo)，謝謝！
9．中隊(duì)輔導(dǎo)員活動總結(jié)：通過這次班會活動，相信同學(xué)們都有了自己獨(dú)特的體會，對于“節(jié)能、環(huán)?！边@一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手?jǐn)Q緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻(xiàn)出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學(xué)的光臨和指導(dǎo)，謝謝！
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