方案應(yīng)該有具體的目標(biāo)和明確的步驟。制定方案需要考慮到不同的時(shí)間和空間條件。這些方案是經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的，具備一定的實(shí)用性和可行性。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計(jì)方案篇一
除了那些人們高度認(rèn)識(shí)的產(chǎn)品如軟件、飛機(jī)票等，網(wǎng)上產(chǎn)品看得見摸不著。作為對(duì)訪問(wèn)者失去觸覺(jué)的一種補(bǔ)償，我們應(yīng)盡可能全面介紹產(chǎn)品的方方面面，盡可能提供產(chǎn)品外的前后左右附加信息，使訪問(wèn)者會(huì)越傾向于購(gòu)買我們的產(chǎn)品。
萬(wàn)維網(wǎng)絡(luò)對(duì)大型商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)同樣精專。公司擁有多年工作經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)站策劃和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的高級(jí)人才，專門為你量身制作適合你的大型商務(wù)網(wǎng)站；并有多位資深的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專家，幫助你建立企業(yè)形象，拓展經(jīng)營(yíng)渠道；it專員會(huì)深入了解客戶的營(yíng)銷思路、視覺(jué)形象、內(nèi)容模塊，使你的網(wǎng)站獨(dú)具一格。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的一個(gè)非常重要的工作，就是如何在互聯(lián)網(wǎng)上建立盡可能多的指向我們頁(yè)面的鏈接。這類鏈接越多，訪問(wèn)量會(huì)越大。但是，并不是什么類型的訪問(wèn)都有意義。目標(biāo)客戶或是說(shuō)潛在客戶的訪問(wèn)才是我們努力追求的有意義的訪問(wèn)。有意義的訪問(wèn)主要來(lái)源于兩方面：搜索引擎和相關(guān)站點(diǎn)的鏈接。
網(wǎng)站整體框架規(guī)劃。
網(wǎng)站整體為標(biāo)題型框架設(shè)有：公司概況、產(chǎn)品展示、在線訂單、業(yè)務(wù)聯(lián)系、客戶信息反愧計(jì)數(shù)器。
首頁(yè)創(chuàng)意：
采用世界上最尖端的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫制作軟件flash及fireworks可為企業(yè)將枯燥、呆板的網(wǎng)頁(yè)廣告設(shè)計(jì)成精美絕倫的動(dòng)畫廣告，讓瀏覽者在欣賞動(dòng)畫的同時(shí)將商品信息潛移默化的傳遞過(guò)去。
公司概況：
以圖文并茂版面，敘述公司發(fā)展過(guò)程，規(guī)模與服務(wù)宗旨。公司基本資料：包括公司商標(biāo)、名稱、行業(yè)性質(zhì)及其它資料。（由企業(yè)提供該部分內(nèi)容資料，并確保資料真實(shí)性，由我們負(fù)責(zé)外理制作。）。
產(chǎn)品展示：
產(chǎn)品展示為網(wǎng)站的主要欄目，通過(guò)falsh動(dòng)畫，詳細(xì)展示產(chǎn)品包括：產(chǎn)品圖片、產(chǎn)品規(guī)格尺寸及詳細(xì)介紹。（由企業(yè)提供該部分內(nèi)容資料，并確保資料真實(shí)性，由我們負(fù)責(zé)處理制作。）。
在線訂單：
這是一個(gè)客戶反饋單，瀏覽用戶如果對(duì)廠家的商品感興趣，可直接在網(wǎng)上下單聯(lián)系。該系統(tǒng)可準(zhǔn)確迅速地把訂單信息通過(guò)電子郵件發(fā)送給廠家。
業(yè)務(wù)聯(lián)系：
廠家的業(yè)務(wù)聯(lián)系方式，可加入如總公司、分公司等聯(lián)絡(luò)資料或配上簡(jiǎn)易地圖。（由企業(yè)提供該部分內(nèi)容資料，并確保資料真實(shí)性，由我們負(fù)責(zé)外理制作。）。
訪客留言：
客戶雙向交流查詢系統(tǒng)。（由我們統(tǒng)一開發(fā)用戶留言系統(tǒng)。）。
計(jì)數(shù)器。
可準(zhǔn)確計(jì)算企業(yè)的網(wǎng)站瀏覽量、用戶可自行查詢?yōu)g覽者信息，其中包括：訪問(wèn)數(shù)量、訪問(wèn)者ip、日統(tǒng)計(jì)，月統(tǒng)計(jì)、訪問(wèn)百分比等。（由我們統(tǒng)一開發(fā)用戶留言系統(tǒng)。）。
經(jīng)雙方協(xié)商確定好的大致框架后，貴單位著手準(zhǔn)備相關(guān)的資料。我們將在資料送達(dá)的7---10全工作日做好網(wǎng)站的整體部分，再送至貴單位審閱，如有問(wèn)題將及時(shí)修改，如無(wú)問(wèn)題要在10天至20天之內(nèi)將網(wǎng)站建設(shè)完成。然后進(jìn)入推廣維護(hù)。
網(wǎng)站推廣維護(hù)：
在“中文yahoo”“搜槐“新浪網(wǎng)”等搜索網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)站登陸，讓網(wǎng)站便于搜索，提高網(wǎng)站知名度，與其它相關(guān)的網(wǎng)站進(jìn)行友情鏈接，相互提高網(wǎng)站訪問(wèn)量。
搜索引擎的加注已是上網(wǎng)企業(yè)獲得成功的必經(jīng)之路，那樣企業(yè)網(wǎng)站才有更多的機(jī)會(huì)被廣大的潛在用戶所看到，從而為企業(yè)帶來(lái)直接的在線商業(yè)機(jī)會(huì)。
企業(yè)建立網(wǎng)站，最終目的是使企業(yè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲益。只有把網(wǎng)站做成企業(yè)和客戶之間的有效紐帶。網(wǎng)站才能真正發(fā)揮其作用。企業(yè)的網(wǎng)站應(yīng)該關(guān)注自己特定的客戶群，通過(guò)多種形式和客戶保持溝通，吸引著自己的用戶不斷地和企業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行交流，從而起到加深客戶關(guān)系、了解客戶需求、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、加強(qiáng)廣告和展示效果的作用。
為了實(shí)現(xiàn)上述目的，讓網(wǎng)站擁有必要的高級(jí)功能是一個(gè)先決條件。
網(wǎng)站更新及維護(hù)。
公司提供一年內(nèi)五次一個(gè)頁(yè)面文或圖片的修改。更換版式，增加網(wǎng)頁(yè)視站點(diǎn)內(nèi)容及更新頻率可共同商議決定。
網(wǎng)站預(yù)算。
（根據(jù)客戶方需求而定。）。
統(tǒng)聯(lián)系并處理商業(yè)事務(wù)。這種新的網(wǎng)絡(luò)加信息技術(shù)的模式將互聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化，簡(jiǎn)單化和易接觸性，與商業(yè)的核心過(guò)程相融合。它的迷人之處在于互動(dòng)性、集中處理和讓人們通過(guò)更富深運(yùn)意義的方式來(lái)進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)，企業(yè)開始得到了真正的商業(yè)利益。
書生文化傳播有限公司是為企業(yè)提供網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)應(yīng)用和網(wǎng)站建設(shè)服務(wù)的專業(yè)公司。我們擁有更高素質(zhì)的市場(chǎng)推廣，更杰出的平面、多媒體網(wǎng)站設(shè)計(jì)能力，以及更優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)媒體策略，力求能為客戶提供更專業(yè)更全面的網(wǎng)絡(luò)廣告服務(wù)。
基于市場(chǎng)的專業(yè)策劃市場(chǎng)永遠(yuǎn)是我們的策劃基矗全面的市場(chǎng)資料和背景，專業(yè)的市場(chǎng)分析，同業(yè)網(wǎng)站對(duì)比跟蹤，明確的市場(chǎng)定位，準(zhǔn)確的市場(chǎng)策略，每一樣都會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的成效。我們以敏銳的市場(chǎng)觸角，準(zhǔn)確遙把握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的核心，使客戶的每一分投入得到市場(chǎng)最大的回報(bào)。
真正的商業(yè)設(shè)計(jì)在網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)方面我們秉承有效和鮮明的準(zhǔn)則，力求體現(xiàn)出設(shè)計(jì)的商業(yè)價(jià)值。我們不做清高的藝術(shù)家，我們的廣告表現(xiàn)是完全基于市場(chǎng)的。能將專業(yè)的美術(shù)概念與市場(chǎng)策略有機(jī)結(jié)合，針對(duì)不同的廣告需求，令客戶的廣告達(dá)到應(yīng)有的效果。
以客戶為中心的服務(wù)宗旨以經(jīng)驗(yàn)及客購(gòu)立場(chǎng)分析需求，以成熟經(jīng)驗(yàn)分析網(wǎng)絡(luò)發(fā)展問(wèn)題，采用開放與成熟技術(shù)建網(wǎng)并兼顧擴(kuò)展，提供技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)，保證售后的服務(wù)質(zhì)量，以維持良好的發(fā)展關(guān)系，我們自信能充分滿足您現(xiàn)今與將來(lái)的需求，并建立長(zhǎng)久合作關(guān)系。
書生公司的承諾：我們有能力讓世界知道你！
介于豐樂(lè)集團(tuán)該類中型企業(yè)和對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷寄予重望。無(wú)限制的虛擬主機(jī)空間可以任意表達(dá)企業(yè)的可公開信息：極俱企業(yè)形象和企業(yè)實(shí)力和flash主頁(yè)：層次分明的主體結(jié)構(gòu)：不同風(fēng)格的行業(yè)色彩搭配絢染豐樂(lè)集團(tuán)的宏大規(guī)模：龐大多數(shù)據(jù)庫(kù)支持可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等多種電子商務(wù)功能。ftp賬號(hào)和網(wǎng)站維護(hù)人員培訓(xùn)幫助企業(yè)更快的涉足電子商條。高強(qiáng)度、多元化的推廣方案幫助企業(yè)迅速建立網(wǎng)絡(luò)形象和品牌，成為同行業(yè)中受人矚目的明星，極大的提升其產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)占有率。
一、具體服務(wù)內(nèi)容。
1、國(guó)際域名1個(gè)：例如。
2、硬盤空間不限：廈門服務(wù)器和北京服務(wù)器兩地存放。
3、頁(yè)面數(shù)1-200頁(yè)以內(nèi)：適當(dāng)?shù)母?dòng)不計(jì)。
4、新聞發(fā)布系統(tǒng)：可方便地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)添加、修改、刪除公司和行業(yè)的新聞動(dòng)態(tài)。
5、購(gòu)物車：產(chǎn)品直接數(shù)據(jù)鏈接方便客戶通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線訂購(gòu)。
9、次主頁(yè)動(dòng)畫：更富于表現(xiàn)力體現(xiàn)企業(yè)的形象和主頁(yè)的內(nèi)涵。
10、電子信箱10個(gè)：以貴公司域名作尾綴的電子郵箱（例如）,能夠提高公司的網(wǎng)絡(luò)形象，更有利于公司形象和產(chǎn)品的推廣宣傳。
11、ftp帳號(hào)一個(gè)：企業(yè)可以用ftp帳號(hào)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程登錄隨時(shí)個(gè)性自己的企業(yè)網(wǎng)站。
12、流量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)：可細(xì)致全面的監(jiān)察訪問(wèn)您站點(diǎn)的人次總數(shù)，充分感受到網(wǎng)絡(luò)為您帶來(lái)的旺盛的人氣。
13、郵件列表系統(tǒng)，即mail-list：在線收集訪客用戶的電子郵箱，并可方便的同時(shí)向該系統(tǒng)的用戶發(fā)送本公司的產(chǎn)品信息、新聞等信息。
二、公司網(wǎng)站內(nèi)容框架（大致設(shè)想，可以根據(jù)公司具體情況和要求加以更改增刪）。
1、公司介紹：宣傳公司背景、整體形象、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、企業(yè)文化、宏偉藍(lán)圖等。
2、公司新聞：發(fā)布公司的最新動(dòng)態(tài)，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)更新。
3、信譽(yù)認(rèn)證：展示公司的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、榮譽(yù)證書等，增加公司品牌、資信。
4、部門設(shè)置：介紹公司的組織結(jié)構(gòu)、部門職能，聯(lián)絡(luò)方式等。
5、在線產(chǎn)品銷售：陳列展示公司產(chǎn)品的圖片和文信息，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。
6、專買網(wǎng)絡(luò)：加盟程序、加盟條件、全國(guó)專買網(wǎng)點(diǎn)心。
7、客戶服務(wù)：闡述公司良好的客戶服務(wù)系統(tǒng)。
8、人才戰(zhàn)略：強(qiáng)勢(shì)品牌、強(qiáng)勢(shì)人才、最新招聘信息。
9、社區(qū)：?jiǎn)T工、客戶、企業(yè)交流窗口和營(yíng)造企業(yè)文化的支點(diǎn)。
10、在線：完全的聊天室功能、可同時(shí)容納1至500人同時(shí)在線。
11、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)：根據(jù)豐樂(lè)產(chǎn)品營(yíng)銷情況及產(chǎn)品主銷分布制作機(jī)應(yīng)的聯(lián)系方式。
12、englishversion(英文版)：面向全球，拓展海外市場(chǎng)（還有其它版本）。
網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖：（因無(wú)法顯示，那就沒(méi)有附表）。
3．4模塊說(shuō)明。
模塊介紹。
新聞專題企業(yè)的公司介紹、企業(yè)文化、企業(yè)機(jī)構(gòu)、聯(lián)系資料。
新聞專題支持二級(jí)新聞分類管理，發(fā)布企業(yè)新聞信息，如產(chǎn)品優(yōu)惠信息、企業(yè)新產(chǎn)品、企業(yè)活動(dòng)、報(bào)紙報(bào)道等新聞信息，可采用文、圖片、甚至錄像介紹信息。（模塊采用動(dòng)態(tài)程序開發(fā)，可自定義新聞分類、可在線錄入與發(fā)布新聞，支持圖片與文錄入）。
產(chǎn)品信息發(fā)布。
企業(yè)產(chǎn)品信息，如產(chǎn)品名稱、產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品價(jià)格、產(chǎn)品圖片等產(chǎn)品相關(guān)信息，可采用文、圖片介紹產(chǎn)品，各子公司各自管理自己的產(chǎn)品（模塊采用動(dòng)態(tài)程序開發(fā)，可自定義產(chǎn)品分類、可在線靈入產(chǎn)品信息，支持圖片與文錄入）。
在線訂單在產(chǎn)品顯示頁(yè)面，客戶點(diǎn)擊訂購(gòu)，則放入訂單窗口，顯示訂單的產(chǎn)品的訂單的相關(guān)細(xì)節(jié)，客戶填寫完訂單后提交。（模塊采用動(dòng)態(tài)程序開發(fā)，可設(shè)定為會(huì)員才能下單模式與非會(huì)員也能下單模式）。
在線反饋提供客戶留言與反饋的場(chǎng)所，使客戶能夠在線提供建議以及其它的反饋信息。（模塊采用動(dòng)態(tài)程序開發(fā)，可設(shè)定為會(huì)員才能留言模式與非會(huì)員也能留言模式）。
流量統(tǒng)計(jì)可以查看客戶的訪問(wèn)ip地址和客戶的訪問(wèn)的時(shí)間。
留言管理可以后臺(tái)管理客戶留言信息。
在線調(diào)查在線發(fā)布調(diào)查信息，對(duì)會(huì)員與瀏覽者進(jìn)行各類調(diào)查，加強(qiáng)企業(yè)與外界的聯(lián)系，充分利用廣大互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民的資源為企業(yè)獻(xiàn)策。（模塊采用動(dòng)態(tài)程序開發(fā)，可設(shè)定為會(huì)員才能參與模式與非會(huì)員也通俗參與模式）。
人才招聘在線發(fā)布人才招聘信息，提供動(dòng)態(tài)人才招聘信息以及在線求職申請(qǐng)，為公司引進(jìn)人才提供新的軌道。（模塊采用動(dòng)態(tài)程序開發(fā)）。
供應(yīng)商服務(wù)為供應(yīng)商提供公司信息管理、個(gè)人業(yè)條洽談?dòng)涗洝€(gè)人訂單等資料的查詢與管理。1、個(gè)人管理（企業(yè)信息更改，會(huì)員密碼更改、記事本、留言板）2、需求查詢（讓供應(yīng)商會(huì)員查詢由你集團(tuán)發(fā)布的需求信息）3、在線反饋（讓供應(yīng)商對(duì)你集團(tuán)的發(fā)布的產(chǎn)品需求信息進(jìn)行反饋）（模塊采用動(dòng)態(tài)程序開發(fā)，必須經(jīng)過(guò)供應(yīng)商會(huì)員認(rèn)證才能進(jìn)入）。
三、客戶服務(wù)：
培訓(xùn)：
我們公司特別注重對(duì)客戶各個(gè)層次人員的技術(shù)培訓(xùn)工作，參加人員包括：
系統(tǒng)維護(hù)人員，系統(tǒng)操作員等。
小分類客戶可自選課程名稱培訓(xùn)時(shí)間。
系統(tǒng)維護(hù)（1-3人）sqlserver管理2。
網(wǎng)站管理與本系統(tǒng)維護(hù)2。
系統(tǒng)操作（5-10人）系統(tǒng)使用1。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷技術(shù)專題2。
服務(wù)：
提供相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)咨詢五培訓(xùn)服務(wù)。
國(guó)際英文域名與中文域名各式各1個(gè)。
網(wǎng)站寄存（800m空間，200mmssqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)支持）。
企業(yè)郵局（100m空間，不限郵箱人數(shù)，后綴名為你的公司域名的郵件）。
企業(yè)產(chǎn)品資料錄入。
企業(yè)網(wǎng)站開發(fā)。
企業(yè)網(wǎng)站安裝。
四、網(wǎng)站維護(hù)：
一年技術(shù)支持服務(wù)（1小時(shí)人員到位，三小時(shí)故障修復(fù)）。
永久網(wǎng)站升級(jí)服務(wù)，一年10至15次網(wǎng)站修改。
qq在線技術(shù)咨詢。
msn在線技術(shù)咨詢。
五、網(wǎng)站推廣。
中文35個(gè)搜索引擎“關(guān)鍵詞”（如：體育用品、運(yùn)動(dòng)鞋、服裝）搜索排名第一/1個(gè)月。
順德信息、義烏信息網(wǎng)、秦皇島信息港、韶關(guān)信息港、上海熱線、保定熱線、海南在線。
溫州熱線百度騰訊唐山熱線昆山視窗北方時(shí)空淄博信息港等地方信息港。
全球著名搜索引擎注冊(cè)服務(wù)：
八、方案報(bào)價(jià)：略。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計(jì)方案篇二
1、相關(guān)行業(yè)的市場(chǎng)是怎樣的,市場(chǎng)有什么樣的特點(diǎn)，是否能夠在互聯(lián)網(wǎng)上開展公司業(yè)務(wù)。
2、市場(chǎng)主要競(jìng)爭(zhēng)者分析，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手上網(wǎng)情況及其網(wǎng)站策劃、功能作用。
3、公司自身?xiàng)l件分析、公司概況、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，可以利用網(wǎng)站提升哪些競(jìng)爭(zhēng)力，建設(shè)網(wǎng)站的能力(費(fèi)用、技術(shù)、人力等)。
二、建設(shè)網(wǎng)站目的及功能定位。
2、整合公司資源，確定網(wǎng)站功能。根據(jù)公司的需要和計(jì)劃，確定網(wǎng)站的功能：產(chǎn)品宣傳型、網(wǎng)上營(yíng)銷型、客戶服務(wù)型、電子商務(wù)型等。
3、根據(jù)網(wǎng)站功能，確定網(wǎng)站應(yīng)達(dá)到的目的作用。
4、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)的建設(shè)情況和網(wǎng)站的可擴(kuò)展性。
根據(jù)網(wǎng)站的功能確定網(wǎng)站技術(shù)解決方案。
1、采用自建服務(wù)器，還是租用虛擬主機(jī)。
2、選擇操作系統(tǒng)，用unix,linux還是window20xx/nt。分析投入成本、功能、開發(fā)、穩(wěn)定性和安全性等。
3、采用系統(tǒng)性的解決方案(如ibm,hp)等公司提供的企業(yè)上網(wǎng)方案、電子商務(wù)解決方案?還是自己開發(fā)。
4、網(wǎng)站安全性措施，防黑、防病毒方案。
5、相關(guān)程序開發(fā)。如網(wǎng)頁(yè)程序asp、jsp、cgi、數(shù)據(jù)庫(kù)程序等。
1、根據(jù)網(wǎng)站的目的和功能策劃網(wǎng)站內(nèi)容，一般企業(yè)網(wǎng)站應(yīng)包括：公司簡(jiǎn)介、產(chǎn)品介紹、服務(wù)內(nèi)容、價(jià)格信息、聯(lián)系方式、網(wǎng)上定單等基本內(nèi)容。
2、電子商務(wù)類網(wǎng)站要提供會(huì)員注冊(cè)、詳細(xì)的商品服務(wù)信息、信息搜索查詢、定單確認(rèn)、付款、個(gè)人信息保密措施、相關(guān)幫助等。
3、如果網(wǎng)站欄目比較多，則考慮采用網(wǎng)站編程專人負(fù)責(zé)相關(guān)內(nèi)容。注意：網(wǎng)站內(nèi)容是網(wǎng)站吸引瀏覽者最重要的因素，無(wú)內(nèi)容或不實(shí)用的信息不會(huì)吸引匆匆瀏覽的訪客?？墒孪葘?duì)人們希望閱讀的信息進(jìn)行調(diào)查，并在網(wǎng)站發(fā)布后調(diào)查人們對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容的滿意度，以及時(shí)調(diào)整網(wǎng)站內(nèi)容。
五、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。
1、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)美術(shù)設(shè)計(jì)要求，網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)一般要與企業(yè)整體形象一致，要符合ci規(guī)范。要注意網(wǎng)頁(yè)色彩、圖片的應(yīng)用及版面策劃，保持網(wǎng)頁(yè)的整體一致性。
2、在新技術(shù)的采用上要考慮主要目標(biāo)訪問(wèn)群體的分布地域、年齡階層、網(wǎng)絡(luò)速度、閱讀習(xí)慣等。
3、制定網(wǎng)頁(yè)改版計(jì)劃，如半年到一年時(shí)間進(jìn)行較大規(guī)模改版等。
1、服務(wù)器及相關(guān)軟硬件的維護(hù)，對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估，制定響應(yīng)時(shí)間。
2、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)，有效地利用數(shù)據(jù)是網(wǎng)站維護(hù)的重要內(nèi)容，因此數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)要受到重視。
3、內(nèi)容的更新、調(diào)整等。
4、制定相關(guān)網(wǎng)站維護(hù)的規(guī)定，將網(wǎng)站維護(hù)制度化、規(guī)范化。
七、網(wǎng)站測(cè)試。
網(wǎng)站發(fā)布前要進(jìn)行細(xì)致周密的測(cè)試，以保證正常瀏覽和使用。主要測(cè)試內(nèi)容：
1、服務(wù)器穩(wěn)定性、安全性。
2、程序及數(shù)據(jù)庫(kù)測(cè)試。
3、網(wǎng)頁(yè)兼容性測(cè)試，如瀏覽器、顯示器。
4、根據(jù)需要的其他測(cè)試。
1、網(wǎng)站測(cè)試后進(jìn)行發(fā)布的公關(guān)，廣告活動(dòng)。
2、搜索引掣登記等。
各項(xiàng)策劃任務(wù)的開始完成時(shí)間，負(fù)責(zé)人等。
十、費(fèi)用明細(xì)。
各項(xiàng)事宜所需費(fèi)用清單。
以上為網(wǎng)站策劃書中應(yīng)該體現(xiàn)的主要內(nèi)容，根據(jù)不同的需求和建站目的，內(nèi)容也會(huì)在增加或減少。在建設(shè)網(wǎng)站之初一定要進(jìn)行細(xì)致的策劃，才能達(dá)到預(yù)期建站目的。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計(jì)方案篇三
3、公司自身?xiàng)l件分析。
1、為什么要建立網(wǎng)站。
2、網(wǎng)站功能。
3、網(wǎng)站的目標(biāo)。
根據(jù)網(wǎng)站的功能確定網(wǎng)站技術(shù)解決方案。
1、服務(wù)器――自建、租用虛擬主機(jī)或主機(jī)托管。
2、操作系統(tǒng)――unix?linux還是window20xxserver/nt。分析投入成本、功能開發(fā)、穩(wěn)定性和安全性等。
3、網(wǎng)站安全措施防黑、防病毒方案。
4、相關(guān)程序開發(fā)――網(wǎng)頁(yè)程序asp、jsp、cgi、數(shù)據(jù)庫(kù)程序等。
1、網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)要求――色彩、圖片應(yīng)用、版面規(guī)劃等。
2、制定網(wǎng)頁(yè)更新和改版計(jì)劃。
1、服務(wù)器及相關(guān)軟硬件的維護(hù)――對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估，制定響應(yīng)時(shí)間。
2、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)？數(shù)據(jù)管理、備份、災(zāi)難恢復(fù)等。
3、內(nèi)容維護(hù)――內(nèi)容的更新、調(diào)整等。
在網(wǎng)站發(fā)布前要進(jìn)行周密的測(cè)試，以保證正常瀏覽和使用。
1、服務(wù)器的穩(wěn)定性、安全性等。
2、程序、數(shù)據(jù)庫(kù)測(cè)試。
3、網(wǎng)頁(yè)兼容性測(cè)試，瀏覽器、分辨率等。
4、其他測(cè)試。
1、發(fā)布的公關(guān)、廣告活動(dòng)。
2、搜索引擎登記。
3、其他推廣活動(dòng)。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計(jì)方案篇四
20xx年3月至6月，我有幸參與了海淀教師進(jìn)修學(xué)校組織的“海淀區(qū)學(xué)科帶頭人研修班”，聆聽了各位專家和特級(jí)教師的講座，認(rèn)識(shí)到進(jìn)行職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)對(duì)教師個(gè)人的久遠(yuǎn)發(fā)展有著非常重要的意義。鑒于此，特進(jìn)行此方案的設(shè)計(jì)，考慮到客觀環(huán)境的不時(shí)變化，方案設(shè)計(jì)不宜過(guò)于久遠(yuǎn)。
一、外部環(huán)境的分析。
（一）教育，作為一種支撐個(gè)人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力，在這個(gè)個(gè)體與個(gè)體、民族與民族競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天越來(lái)越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個(gè)人要想生存，離不開教育；每個(gè)人要想發(fā)展，更離不開教育。這種生存和發(fā)展的需求使教育順理成章的成為一種產(chǎn)業(yè)，而且會(huì)成為需求最強(qiáng)勁、生命力最頑強(qiáng)、后續(xù)發(fā)展最風(fēng)光無(wú)限的炙手可熱的產(chǎn)業(yè)。而北京作為首善之都，一個(gè)擁有1400多萬(wàn)人口并具有無(wú)與倫比的物質(zhì)基礎(chǔ)和文化底蘊(yùn)的國(guó)際化大都市，會(huì)耐久的迸發(fā)出對(duì)教育產(chǎn)業(yè)的空前熱情，這既為奮戰(zhàn)在京城教育舞臺(tái)上的我們教師提供了光闊的發(fā)展空間，又會(huì)吸引大批全國(guó)乃至全球的業(yè)界精英加盟。如此這般教育資源不時(shí)優(yōu)化的過(guò)程，其實(shí)就是教師隊(duì)伍優(yōu)勝劣汰的過(guò)程。假如我們想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，就得不時(shí)發(fā)展，進(jìn)行自我逾越，這是生存的基本需要，同時(shí)，“進(jìn)步是人類的生活方式”，我們每個(gè)人都渴望自身成為某個(gè)群體的`優(yōu)異分子，試想，能在強(qiáng)手如林的北京教育界擁有一席之地，該是自身價(jià)值多么有力的體現(xiàn)。
（二）科迪實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為八一中學(xué)的寄宿部，既有八一中學(xué)的優(yōu)良保守，又有八一中學(xué)的強(qiáng)大的技術(shù)支持，為我進(jìn)行素質(zhì)磨練、開展教學(xué)研究、提升崗位競(jìng)爭(zhēng)力提供了優(yōu)勢(shì)平臺(tái)。同時(shí)，它又按民營(yíng)機(jī)制運(yùn)作，從制度和用人機(jī)制上上保證了我必需處在一個(gè)不時(shí)空虛和發(fā)展完善自身的上升狀態(tài)中。學(xué)校管理嚴(yán)格，教研氛圍濃，為我的個(gè)人發(fā)展提供了許多物質(zhì)、學(xué)術(shù)、時(shí)間上的便當(dāng)和優(yōu)越的條件，想精心把我鍛造為教學(xué)骨干。
（三）作為教師家庭，我家具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，再加上我愛人作為全職太太，承當(dāng)起了教育子女、灑掃炊洗等一切內(nèi)務(wù)重?fù)?dān)，使我得以一如既往全力潛心于教育教學(xué)。
因此，無(wú)論從個(gè)人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度，無(wú)論從實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看，我都處在一個(gè)非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時(shí)也擁有許多內(nèi)在和外在的生長(zhǎng)動(dòng)力。因此，制定個(gè)人職業(yè)生涯方案既可以掌握方向，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，少走彎路，也可以時(shí)時(shí)警醒自身不懈怠，走上科學(xué)發(fā)展的快車道。
二、自身素質(zhì)分析。
作為當(dāng)年以全校最高成果拿到畢業(yè)證書和學(xué)位證書的我，學(xué)科知識(shí)功底比較深厚，再加上兩輪高中教學(xué)和十年高中畢業(yè)班教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的認(rèn)識(shí)比較深刻，知識(shí)體系比較完備，課堂教學(xué)風(fēng)趣，深受同學(xué)歡迎。對(duì)高考考點(diǎn)和試題類型反映敏感，輔導(dǎo)答疑能力強(qiáng)。
曾經(jīng)主動(dòng)放棄校長(zhǎng)職位，到京城打拼，有立志成為名師的強(qiáng)烈愿望，幸逢領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，胸懷感恩。工作不敢稍有懈怠，進(jìn)步動(dòng)力足。
身體健康，能接受較大強(qiáng)度的工作和研究量，但性格比較急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危機(jī)感不強(qiáng)，為節(jié)省時(shí)間，上課和考試過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)素材和教輔刊物。在追求課堂教學(xué)的生動(dòng)活潑之時(shí)忽略了嚴(yán)謹(jǐn)。這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
目前，擔(dān)任高一年級(jí)組長(zhǎng)，管理任務(wù)重，在一定程度上影響業(yè)務(wù)自修。但反過(guò)來(lái)講，這恰恰有利于提升同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的重視度，提高語(yǔ)文成果。
三、生長(zhǎng)歷程和回顧與分析。
（一）進(jìn)入師范院校、立志成為一名光榮的人民教師，是我高中畢業(yè)以后自身做出的選擇，而選擇語(yǔ)文這個(gè)我高中時(shí)候的強(qiáng)勢(shì)科目，則是命運(yùn)對(duì)我的垂青，有道是“興趣是最好的老師”，抱著當(dāng)一個(gè)最優(yōu)秀的老師的信念，我把大學(xué)時(shí)代的分分秒秒都用到了極致，奠定了較為扎實(shí)的學(xué)科功底。
（二）參與工作后，憑著自身的熱情和智慧連年奪得全縣高考單科成果第一名，開當(dāng)?shù)仄胀ㄐZ冠先河。逐漸形成自身的教學(xué)風(fēng)格，樹立起成績(jī)名師的信心。但與此同時(shí)，自負(fù)情緒滋生。不利于虛心求下。
（三）1985年，我被推舉為業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，在不耽誤語(yǔ)文教學(xué)的情況下，開始鉆研教育教學(xué)理論，極大的豐富了自身的理論涵養(yǎng)，但由于管理任務(wù)重，在一定程度上放松了業(yè)務(wù)。
（四）在青海、廣東、山東、北京任教和對(duì)上海、四川等地教育考察的過(guò)程中，廣泛吸納了地方文化，領(lǐng)教了不同教師的各種教學(xué)風(fēng)格，參與過(guò)異彩紛呈的教育教學(xué)改革，增強(qiáng)了對(duì)不同地區(qū)、不同類型的同學(xué)的廣泛了解。擴(kuò)展了視野，空虛了自身的教育參照反省系統(tǒng)。
（五）由于從教時(shí)間較長(zhǎng)，持續(xù)投入情感，已發(fā)生一定程度的職業(yè)倦怠，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少發(fā)明力，缺乏挑戰(zhàn)性。
四、自我定位和總目標(biāo)。
基于以上認(rèn)識(shí)，我的短期目標(biāo)是成為在海淀區(qū)有一定影響的教師，進(jìn)入教委和進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部設(shè)立的“名師工作站”。
五、具體任務(wù)和時(shí)間周期：
時(shí)間周期。
任務(wù)。
具體措施。
20xx年—20xx年。
20xx年—20xx年。
2、編寫完成校本教材《高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)全攻略》。
上課時(shí)段搜集素材，寒暑假集中撰寫。
20xx年—20xx年。
《中同學(xué)閱讀》、《中華活頁(yè)文選》同學(xué)人手一冊(cè)。與《語(yǔ)文讀本》配套使用。
20xx年—20xx年。
20xx年—20xx年。
開通資料上傳通道，提供瀏覽服務(wù)。
20xx年—20xx年。
6、重溫《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《孟子》、《戰(zhàn)國(guó)策》、《史記》，進(jìn)一步強(qiáng)化古文史修養(yǎng)，同時(shí)，為選修課準(zhǔn)備素材。摘錄內(nèi)容，編寫選修課教材《中華經(jīng)典智慧故事》。
20xx年。
7、我的教學(xué)班參與高考，語(yǔ)文單科在全區(qū)取得優(yōu)異成果貫徹大語(yǔ)文思想；抓平時(shí)，抓課堂落實(shí)；課后只留閱讀和背誦作業(yè)。
20xx年。
8、參與第二輪高考，語(yǔ)文單科成果名列全區(qū)前茅。
采用全面提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的課堂操作模式（背誦經(jīng)典+精華賞析+閱讀+影視文本+寫作的全方位立體化教學(xué)）。
20xx年—20xx年。
9、每學(xué)期承當(dāng)一次公開課；10、指導(dǎo)一位青年教師；11、承當(dāng)一個(gè)研究課題。
20xx年—20xx年。
12、將自身發(fā)表過(guò)的文章整理成冊(cè)。聯(lián)系出版事宜。
20xx年。
13、爭(zhēng)取加入“名師工作站”。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計(jì)方案篇五
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。
3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，規(guī)范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
教學(xué)流程：
第一課時(shí)。
1、每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，請(qǐng)大家簡(jiǎn)單地用一兩句話說(shuō)說(shuō)自己做什么事成功了，成功后感覺(jué)如何?指名述說(shuō)。
2、大家說(shuō)的都屬于個(gè)人成功，有沒(méi)有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬(wàn)人努力的結(jié)果呢?指名述說(shuō)。
1、講述北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時(shí)刻的畫面。
2、記得這情景嗎?誰(shuí)看了，這是什么時(shí)刻?
3、看過(guò)的同學(xué)當(dāng)時(shí)心情怎樣?
1、激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景，請(qǐng)大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。不認(rèn)的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互相請(qǐng)教。
2、學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀。
1、出示帶生字的詞語(yǔ)，指會(huì)讀的同學(xué)先示范讀一讀，然后學(xué)生每個(gè)詞讀兩遍，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況，可讓學(xué)生單個(gè)讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來(lái)鞏固。
2、在朗讀重點(diǎn)詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來(lái)……”一句，第二段中的“人們揮舞……”一句，第三段中的“人們相第……”一句，都包含了較多的生字，可重點(diǎn)指導(dǎo)讀正確。
3、出示單字學(xué)生認(rèn)讀，給這些生字找朋友，組成詞語(yǔ)。
4、說(shuō)說(shuō)記字的方法，結(jié)合舊字識(shí)字，反復(fù)重現(xiàn)鞏固識(shí)字。
5、寫字指導(dǎo)：
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚(yáng)三字都有提手旁，都是左窄右寬的字；淚、洋都有三點(diǎn)水，也是左窄右寬的字。
提醒學(xué)生注意：1）、京的上橫、互的下橫是長(zhǎng)橫；
2）申、洋二字的豎為主筆。
3）互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。
4）匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；
5）、淚是從眼睛里流出來(lái)的，所以右邊是“眼目”不是“日”
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計(jì)方案篇六
教學(xué)《王二小》，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖和學(xué)文，熟悉課文的語(yǔ)言文字，了解王二小的事跡，激發(fā)學(xué)生崇敬英雄、學(xué)習(xí)英雄的感情。為此，可以這樣安排教學(xué)過(guò)程。
2．看圖說(shuō)話。先指導(dǎo)學(xué)生逐一觀察插圖，說(shuō)出插圖的內(nèi)容，然后要求學(xué)生將四幅圖的內(nèi)容連起來(lái)，把故事說(shuō)完整。
3．讀通課文。讓學(xué)生借助拼音自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
1．找一找。引導(dǎo)學(xué)生先找出與四幅插圖相對(duì)應(yīng)的課文段落，讀一讀；再?gòu)倪@些段落中畫出直接寫圖意的句子；然后分別用一個(gè)短評(píng)來(lái)概括每幅插圖的內(nèi)容。如：（1）邊放牛邊放哨；（2）叫他帶路；（3）帶進(jìn)埋伏圈；（4）消滅敵人。
2．想一想。引導(dǎo)學(xué)生回想平時(shí)觀看過(guò)的影視片，如《小兵張嘎》等，讓他們了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代背景，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的血雨腥風(fēng)，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容理解“兒童團(tuán)員”“掃蕩”“敵人”“八路軍”等詞語(yǔ)。
3．議一。
議。為什么說(shuō)王二小是小英雄呢要求學(xué)生講述王二小幫助八路軍消滅敵人的經(jīng)過(guò)，體會(huì)王二小的機(jī)智和不怕犧牲的精神；并要求結(jié)合講述用上“迷了路”“帶路”“裝著順從”“埋伏圈”“上了當(dāng)”“消滅”等詞語(yǔ)。
4．寫一寫。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照插圖，根據(jù)課文，把下列句子填寫完整（括號(hào)內(nèi)是應(yīng)填內(nèi)容）：
（1）王二小一邊（放牛），一邊（幫助八路軍放哨）。
（2）王二小被敵人逼著（帶路）。
（3）王二小把敵人帶進(jìn)了（八路軍的埋伏圈）。
（4）王二小（被敵人）殺害了。
1．想象說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生把自己假想成王二小，根據(jù)插圖中王二小的神態(tài)，想象出王二小的語(yǔ)言、行動(dòng)和內(nèi)心活動(dòng)，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。
2．配樂(lè)讀。先讓學(xué)生找出文中最使人感動(dòng)的語(yǔ)句讀一讀，要求讀出感情；再以《歌唱王二小》的樂(lè)曲為伴音，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
3．齊聲唱。播放歌曲《歌唱王二小》，指揮學(xué)生齊唱。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計(jì)方案篇七
為加強(qiáng)青少年校外活動(dòng)中心與xxxx的溝通交流，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)企業(yè)，了解企業(yè)的文化藝術(shù)生活，豐富學(xué)生的文化視野，陶冶學(xué)生的藝術(shù)審美情操。經(jīng)xx山與青少年校外活動(dòng)中心商議，決定在xx山舉辦以“美麗xx、快樂(lè)童真”為主題的長(zhǎng)卷書畫展活動(dòng)，為使活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定此活動(dòng)方案。
“美麗xx、快樂(lè)童真”
1、時(shí)間：20xx年3月17日。
2、地點(diǎn)：xx山。
主辦單位：xx縣xx地產(chǎn)開發(fā)有限公司。
協(xié)辦單位：青少年校外活動(dòng)中心。
組
組長(zhǎng)：劉智超xx山營(yíng)銷副總監(jiān)。
劉文麗青少年校外活動(dòng)中心負(fù)責(zé)人。
成員：劉強(qiáng)xx山銷售經(jīng)理。
陳炎陸艷華青少年校外活動(dòng)中心教師。
趙梅青少年校外活動(dòng)中心教師。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在青少年校外活動(dòng)中心，由xx擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、編排工作等日常事務(wù)。下設(shè)兩個(gè)工作組：
（一）場(chǎng)地及后勤組（由xx山具體負(fù)責(zé)）。
主要職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地的布置；
2、負(fù)責(zé)活動(dòng)獎(jiǎng)品及證書；
3、負(fù)責(zé)參加人員的交通工具及就餐；
4、完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。
（二）安保、評(píng)審及宣傳組（青少年校外活動(dòng)中心負(fù)責(zé)）。
主要職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)活動(dòng)所需的宣紙及畫布。
2、負(fù)責(zé)整過(guò)活動(dòng)過(guò)程學(xué)生的安全工作；
3、負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的組織工作；
4、負(fù)責(zé)記錄參加活動(dòng)學(xué)員名單；
5、負(fù)責(zé)制定活動(dòng)評(píng)選方式、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分辦法；
6、負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳報(bào)道、錄播等相關(guān)工作；
7、完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。
青少年校外活動(dòng)中心書畫班學(xué)員（60人），其中書法25人，繪畫35人。
六、活動(dòng)形式及要求。
1、書法作品使用宣紙，字體為篆、隸、楷、行、草等均可；
2、繪畫作品使用畫布統(tǒng)一繪圖，中國(guó)畫、兒童畫、水彩畫、水粉畫、油畫、工藝美術(shù)畫等均可，并在作品旁簽注姓名。
七、獎(jiǎng)勵(lì)方法。
1、名額：一等獎(jiǎng)各3名、二等獎(jiǎng)各5名、三等獎(jiǎng)各7名，其余的設(shè)為優(yōu)秀獎(jiǎng)；
2、具體獎(jiǎng)勵(lì)為：頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)品；
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計(jì)方案篇八
1．雙方就網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行協(xié)商，修改、補(bǔ)充，以達(dá)成共識(shí)；2．我方提供《網(wǎng)站建設(shè)方案》；3．雙方確定建設(shè)方案具體細(xì)節(jié)及價(jià)格。
第三步簽署相關(guān)協(xié)議、客戶支付預(yù)付款。
1．雙方簽訂《網(wǎng)站建設(shè)合同書》；2．客戶支付預(yù)付款；3．客戶提供網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容資料。
第四步完成初稿，經(jīng)客戶確認(rèn)后進(jìn)行建設(shè)。
1．根據(jù)《網(wǎng)站建設(shè)方案》完成初稿設(shè)計(jì)；首頁(yè)風(fēng)格頻道首頁(yè)風(fēng)格網(wǎng)站架構(gòu)圖2．客戶審核確認(rèn)初稿設(shè)計(jì)；3．我方完成整體網(wǎng)站制作。
第五步網(wǎng)站測(cè)試，客戶上網(wǎng)瀏覽、驗(yàn)收。
1．客戶根據(jù)協(xié)議內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)收工作；2．驗(yàn)收合格，客戶支付余款網(wǎng)站開通；3．我方為客戶注冊(cè)域名、開通網(wǎng)站空間、上傳制作文件、設(shè)置電子郵箱。4．將客戶域名證書，以及客戶網(wǎng)站文件刻尋成光盤一并發(fā)給客戶，以此保證客戶的網(wǎng)站權(quán)利。
第六步網(wǎng)站后期維護(hù)工作。
1．正式交付客戶2．我方根據(jù)《網(wǎng)站建設(shè)合同書》等相關(guān)條款對(duì)客戶網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)與更新。
策劃書。
企業(yè)為什么要上網(wǎng)。
internet上的“企業(yè)網(wǎng)站”就如同在internet中的辦公大樓，網(wǎng)站所帶來(lái)的商業(yè)利潤(rùn)。也正以驚人的速度急劇增長(zhǎng)中。越來(lái)越多的公司企業(yè)，紛紛設(shè)置屬于自己的網(wǎng)站，而率先設(shè)置網(wǎng)站的公司企業(yè)，也獲得了更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，擁有更多的優(yōu)勢(shì)，其中包含了創(chuàng)造更多的訂單機(jī)會(huì)，建立更強(qiáng)大的客戶體系及更經(jīng)濟(jì)的資訊互動(dòng)與效率服務(wù)通道。與傳統(tǒng)媒體（如報(bào)章雜志廣播電視等）不同的是，企業(yè)網(wǎng)站擁有以下特色：
主動(dòng)與互動(dòng)：
企業(yè)網(wǎng)站所面對(duì)的不再是“被動(dòng)”的讀者，而是有目地的“主動(dòng)”客戶。買主以及潛在的客戶將透過(guò)internet主動(dòng)的找到您的企業(yè)網(wǎng)站，要求他們所需要的服務(wù)。一個(gè)設(shè)計(jì)得當(dāng)?shù)钠髽I(yè)網(wǎng)站，將能提供給予使用者需求，甚至達(dá)到雙向的溝通，這是一般傳統(tǒng)媒體所做不到的。
無(wú)限延伸：
它的容量不受限制，產(chǎn)品資訊、圖片；任何您想要提供給客戶的資料皆可輸入。它的時(shí)間不受限制一天24小時(shí)，一星期七天，一年365天不停運(yùn)作，隨時(shí)提供服務(wù)。它的地點(diǎn)不受限制，目前全球絕大多數(shù)的國(guó)家都已經(jīng)將發(fā)展internet為首要政策目標(biāo)之一，上網(wǎng)將如同打開家里的電視機(jī)一樣簡(jiǎn)單。
降低成本：
這是企業(yè)追求的目標(biāo)。建置企業(yè)網(wǎng)站的最低需求不需要花費(fèi)大額的金錢投資，也幾乎沒(méi)有任何風(fēng)險(xiǎn)性。不但如此，透過(guò)企業(yè)網(wǎng)站將可分擔(dān)部份的人工，節(jié)省市場(chǎng)開發(fā)與業(yè)務(wù)銷售及客戶服務(wù)的成本，縮短銷售體系的距離。而企業(yè)制作一本精美的樣宣冊(cè)，需要投非常可觀的人力、物力、財(cái)力。而這些價(jià)值不菲的樣宣冊(cè)，卻往往隨著企業(yè)的發(fā)展變化和產(chǎn)品的更新?lián)Q代而宣告成為一堆廢紙。而企業(yè)網(wǎng)站卻可隨時(shí)更新，以第一時(shí)間向全球傳遞公司信息。
多功能：
企業(yè)網(wǎng)站在現(xiàn)代及未來(lái)的資訊社會(huì)將成為不可缺少的企業(yè)識(shí)別標(biāo)幟之一，提升企業(yè)的附加價(jià)值，除了提供給予客戶一個(gè)效率資訊通道，也可以對(duì)招募人才產(chǎn)生重要的功能。它可以是一個(gè)即時(shí)資訊的看板，也可以是一個(gè)購(gòu)物中心。全方位的多功能，取決于企業(yè)整體的創(chuàng)造力。
銷售渠道廣。
國(guó)內(nèi)外代理商駝過(guò)互聯(lián)網(wǎng)瀏覽了企業(yè)的主頁(yè)，對(duì)企業(yè)、產(chǎn)品了解后，就可以主動(dòng)與企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系洽談。這是一種全新的銷售途徑，付出不多卻收益不少。另一方面，通過(guò)在主頁(yè)上存放產(chǎn)品技術(shù)資料及售后服務(wù)信息，能很好地完成異地客戶的售后服務(wù)技術(shù)支持工作。英國(guó)首相布萊爾警告英國(guó)企業(yè)“不上網(wǎng)就面臨破產(chǎn)”。
關(guān)于在網(wǎng)上宣傳的初始工作。
第一步保護(hù)自己的網(wǎng)上商標(biāo)（注冊(cè)域名）。
internet域名如同商標(biāo)，是企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上全球唯一的名稱。人們?cè)陲w快地注冊(cè)域名。在美國(guó)，連街頭上的小百貨店和小加油站都在注冊(cè)他們的域名，以便在網(wǎng)上宣傳自己的產(chǎn)品和服務(wù)。作為有頭腦、有遠(yuǎn)見的商人、越早行動(dòng)，越有可能獲得你所需要的域名。在美國(guó)，在internet上注冊(cè)域名的公司從1995年初的25，000家猛增到目前的超過(guò)400，000家。有人把這件事情比喻成當(dāng)年發(fā)現(xiàn)新大陸、人們趨之若鶩的的狀況。新大陸的資源有限，internet上的域名更有限一因?yàn)槊總€(gè)域名都只有一個(gè)。如果你公司的名，你想把公司的域名注冊(cè)成，國(guó)際商用機(jī)器公司（ibm）同你相比并不具有什么優(yōu)先權(quán)，然而這個(gè)域名早已被它搶到手了！
貴公司的國(guó)際域名有可能已被搶先注冊(cè)，因此貴公司注冊(cè)一個(gè)與品牌有聯(lián)系的國(guó)際域名國(guó)內(nèi)域名顯得非常迫切。
第二步租用網(wǎng)站空間。
由于24小時(shí)開放的服。
務(wù)器非常昂貴，因此一般企業(yè)的服務(wù)器均到isp租用。價(jià)格100m在100-1200元/年。要注意的是：如果租一個(gè)服務(wù)器質(zhì)量不高的服務(wù)器，那么你的主頁(yè)會(huì)經(jīng)常打不開或是速度非常慢。要街道時(shí)間、效率對(duì)您的客戶是如何的重要，同時(shí)隨時(shí)隨時(shí)隨地快速地調(diào)出主頁(yè)也是公司建立良好網(wǎng)上形象的基儲(chǔ)與國(guó)內(nèi)外客商通過(guò)網(wǎng)張建立合作有基矗書生文化傳播為客戶提供的是1.5g自動(dòng)糾錯(cuò)內(nèi)存，p41.6cpu，分別位于中國(guó)北京的電報(bào)大樓（與sohu、sina的服務(wù)器是同一機(jī)房）、上海電信大樓、福州電信大樓、廈門電信大樓，分別以155兆和622兆的最快速度向全球進(jìn)行傳輸。
1、調(diào)查分析：
策劃部將深入企業(yè)，對(duì)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)環(huán)境、行業(yè)背景、國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、原材料供應(yīng)市嘗企業(yè)產(chǎn)品市嘗人才資源等進(jìn)行全面調(diào)查分析，以確定企業(yè)的網(wǎng)上定位。
2、初步網(wǎng)站模型：
策劃部根據(jù)調(diào)查結(jié)果想企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提出建立網(wǎng)站初步方案，確定網(wǎng)上形象表現(xiàn)基本方式，信息流結(jié)構(gòu)，網(wǎng)站宣傳策略。
3、內(nèi)容組織：
策劃部根據(jù)網(wǎng)站建設(shè)方案向企業(yè)提交材料清單，由企業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)備并交給策劃部，為設(shè)計(jì)和制作準(zhǔn)備。
網(wǎng)站設(shè)計(jì)專業(yè)人員將根據(jù)網(wǎng)站模型和材料對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，包括企業(yè)網(wǎng)上形象設(shè)計(jì)，網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和布局，關(guān)鍵詞位置和重復(fù)率，網(wǎng)頁(yè)目錄，采用哪些每體設(shè)計(jì)制作技術(shù)，信息鏈接，更新方法等。
5、制作：
根據(jù)總體設(shè)計(jì)和內(nèi)容準(zhǔn)備的結(jié)果，技術(shù)和專業(yè)人員將在最短的時(shí)間里完成網(wǎng)站（頁(yè)）制作。
6、系統(tǒng)全面調(diào)試。
將制作好的網(wǎng)站進(jìn)行性能方面的全面測(cè)試，對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行校對(duì)和調(diào)整以確保將來(lái)時(shí)的安全性、可靠性和準(zhǔn)確性。
7、上網(wǎng)試運(yùn)行。
策劃部將與企業(yè)對(duì)建成的網(wǎng)站作交付企業(yè)使用前網(wǎng)站的所有功能進(jìn)行測(cè)試，把其性能調(diào)整至最佳狀態(tài)。
8、網(wǎng)站維護(hù)培訓(xùn)。
本公司將幫助或培訓(xùn)企業(yè)網(wǎng)站管理人員，讓他們了解和學(xué)會(huì)怎樣在internet上宣傳和維護(hù)自己的網(wǎng)站的方法和技巧。
具體內(nèi)容我們?cè)俑鶕?jù)貴公司的實(shí)際情況進(jìn)行分析策劃。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計(jì)方案篇九
情感、態(tài)度、價(jià)值觀、：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解客觀分析挫折和逆境的重要性。面對(duì)挫折要有正確的態(tài)度，認(rèn)真分析產(chǎn)生挫折的原因，進(jìn)而在日常的學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)自尊、自信、樂(lè)觀的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
只是目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解人生道路難免有挫折，挫折產(chǎn)生的原因及挫折的類型。
能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生正確面對(duì)挫折、分析挫折的能力。培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的能力。
人生道路充滿坎坷；為什么人們難以避免挫折；青少年受挫的原因及表現(xiàn)。
人生難免會(huì)遇到挫折，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折。
運(yùn)用體驗(yàn)法、情景教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、心理問(wèn)卷調(diào)查法等，通過(guò)音樂(lè)營(yíng)造情景，圖片展示情景、小品模擬情景，語(yǔ)言描繪情景等，引導(dǎo)學(xué)生在具體情景中體驗(yàn)、領(lǐng)悟、掌握教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)小組成員的獨(dú)立思考、合作探究、討論交流等，使學(xué)生不僅在知識(shí)上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。
歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
同學(xué)們，聽了這首歌曲后，你有什么樣的感受和體會(huì)？
如果把成功比作雨后彩虹，那么挫折就是彩虹之前的風(fēng)雨，人們不能永遠(yuǎn)生活在陽(yáng)光下，也會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，也會(huì)遇到許多挫折，雖然挫折有大有小，但是，任何人都不可避免。
板書：第1課：生活中難免有挫折。
板書：一、人生有坎坷。
請(qǐng)同學(xué)們觀看p2頁(yè)插圖，然后分組討論，自編一個(gè)小故事，題目是“小明的一天”
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谥v完故事后，思考；并分組討論。
a：故事反映了小明的那些心理感受。
b:你認(rèn)為他的反應(yīng)正常嗎？
聽完故事，請(qǐng)各組派出代表，介紹各組討論的結(jié)果。
教師總結(jié)：挫折就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作中，遭遇失敗、干擾、障礙、遭受損失或“碰釘子”后的一種心理感受。表現(xiàn)為內(nèi)心的緊張，沮喪、煩惱、焦躁等。出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我們就會(huì)說(shuō)：你受到了挫折。
各小組匯報(bào)：本小組成員有幾個(gè)遇到過(guò)挫折；或者可以介紹本組成員遇到過(guò)什么樣的挫折。
各小組匯報(bào)挫折記錄后，教室進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，遭遇挫折的同學(xué)占全班學(xué)生數(shù)的100%，并且，每個(gè)同學(xué)都不止遭遇過(guò)一次挫折，而是多次遭遇挫折。
教師總結(jié)：挫折對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是在所難免的，經(jīng)常會(huì)遇到挫折，人們雖然希望心想事成，但卻時(shí)常遇到這樣或那樣的困難和挫折。
一個(gè)人在他的一生成長(zhǎng)和發(fā)展歷程中，都是在挫折和坎坷中磨煉出來(lái)的。這說(shuō)明世界上的每個(gè)人，包括每一個(gè)人的一生都是不平坦的，隨時(shí)有可能遇到困難、失敗、干擾和障礙，使人產(chǎn)生焦慮、郁悶、沮喪、愁苦、惆悵、沉痛、沉悶等情緒反應(yīng)。
板書：1、成長(zhǎng)之中，挫折是難免的。
請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你所知道的偉人、名人的挫折故事。
活動(dòng)：“打開歷史的扉頁(yè)”——杰出人物和他所遭遇的最大挫折。
l開張的第一年，可口可樂(lè)公司僅售出了400瓶可口可樂(lè)。
l超級(jí)球星邁克爾，喬丹，曾經(jīng)被所在的中學(xué)籃球隊(duì)除名。
l溫斯頓，丘吉爾被牛津和劍橋大學(xué)以文科太差為由而拒之門外。
l1905年埃爾伯特，愛因斯坦的博士論文在波恩大學(xué)為獲得通過(guò)，原因是論文離題，而且充滿奇思怪想，愛因斯坦感到沮喪，但這并沒(méi)有使他一蹶不振。
逆境是到達(dá)真理的一條道路——拜倫。
不幸是一種最好的大學(xué)——?jiǎng)e林斯基。
奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)——培根。
艱難困苦是磨煉人格之最高學(xué)?！?jiǎn)⒊?/p>
只有痛苦會(huì)留下教訓(xùn)——弗蘭克林。
故事：無(wú)臂英雄何軍權(quán)——第12屆殘奧會(huì)50米仰泳冠軍。
聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么感想呢？如果你是何軍權(quán)，你會(huì)怎么做呢？
教師總結(jié)：何軍權(quán)遭受的挫折太大了，但是他沒(méi)有怨天尤人，更沒(méi)有自暴自棄。
什么是怨天尤人？怨天尤人就是把自己不能成功的一切原因都?xì)w咎于外界的不利因素，一味地埋怨別人。比如：字寫得不好，怪鋼筆太次；學(xué)習(xí)成績(jī)不好，怪沒(méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有電腦和獨(dú)立的房間，上學(xué)遲到，怪路上車堵等等。
越是找不到克服困難、戰(zhàn)勝挫折的途徑和辦法，進(jìn)取的的雄心和熱情就會(huì)不斷下降，最后直道進(jìn)取心徹底泯滅，自暴自棄。
何軍權(quán)依靠自己的努力，征服困難，戰(zhàn)勝了挫折，最后終于贏得了勝利。
作為一個(gè)肢體健全的人，我們應(yīng)該向何軍權(quán)學(xué)習(xí)什么呢？
第一、勇敢地面對(duì)困難、坦然地接受挫折。
對(duì)困難和挫折采取回避的態(tài)度是錯(cuò)誤的，應(yīng)該采取積極的態(tài)度，勇敢地面對(duì)困難和挫折。
第二、冷靜思考、分析原因。
當(dāng)我們遇到挫折后必須冷靜思考，認(rèn)真地分析產(chǎn)生挫折的原因，努力尋找戰(zhàn)勝挫折的對(duì)策。得到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免在同一個(gè)地方犯同樣的錯(cuò)誤。
請(qǐng)同學(xué)們分析一下教材p4頁(yè)的圖片，進(jìn)行分組討論。
1、小名遇到挫折的原因都有哪些？
2、小名對(duì)自己的反思全面嗎？還有其他原因嗎？
3、結(jié)合自己的經(jīng)歷，談一談青少年可能因?yàn)槟切┰驎?huì)遇到挫折？并在p6頁(yè)的挫折記錄中寫下來(lái)。
板書：1、分析挫折產(chǎn)生的原因。
總結(jié)學(xué)生發(fā)言，教師歸納：在人們的學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家所遇到的挫折是個(gè)不相同的（俗話說(shuō)：家家有本難念的經(jīng)），而產(chǎn)生挫折的原因又是多方面的，剛才，同學(xué)談到了許多原因，我們可以把這些原因分分類，大致有以下幾種：
激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)；
人際交往能力不強(qiáng)；
意外的刺激及事件等。
這些因素都有可能使青少年遭遇到挫折。
板書：2、青少年感受挫折的原因及不良表現(xiàn)p5。
*在挫折面前，驚慌失措，過(guò)于焦慮，長(zhǎng)時(shí)間陷入不良情緒的困擾中不能自拔；
*產(chǎn)生非理智行為，如損壞財(cái)物、謾罵、攻擊他人或輕生等。
*由挫折誘發(fā)偏常心理甚至變態(tài)心理。
剛才，同學(xué)們都記錄了自己的挫折經(jīng)歷，現(xiàn)在請(qǐng)大家一起回憶，自己最近遇到的一次挫折，當(dāng)時(shí)你是怎樣想的？當(dāng)時(shí)你有什么樣的表現(xiàn)行為？，請(qǐng)把它記錄在你的挫折記錄中。
板書：三、我經(jīng)歷的挫折。
請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，教師歸納總結(jié)。
每個(gè)人雖然都會(huì)遇到挫折，但是對(duì)待挫折的態(tài)度、反映和行為表現(xiàn)卻都不大一樣，有積極的，也有消極的，有人能夠戰(zhàn)勝挫折，從而獲得成功；有人則被挫折所嚇倒，從此一蹶不振；有人則怨天尤人，自暴自棄。人生難免有挫折，關(guān)鍵是要不斷地踢goaziji承受挫折的能力，坦然面對(duì)挫折，勇敢戰(zhàn)勝挫折，勇于開拓進(jìn)取，變挫折為動(dòng)力，推動(dòng)自己前進(jìn)，這樣才能使自己的身心得到健康的發(fā)展。
下面我們做一個(gè)心理測(cè)試，測(cè)測(cè)你的耐挫力。
1、碰到令人擔(dān)心的事a無(wú)法著手工作b照干不誤c兩者之間。
2、碰到討厭的對(duì)手a、感情用事，無(wú)法應(yīng)對(duì)b能控制感情，應(yīng)付自如。
c兩者之間。
3、失敗時(shí)a、不想再干了b、努力尋找成功的機(jī)會(huì)c、兩者之間。
4、工作進(jìn)展不快時(shí)a、焦躁萬(wàn)分，無(wú)法思考b、可以冷靜地想辦法。
c、兩者之間。
5、工作中感到疲勞時(shí)a、腦子不好使了b、耐住疲勞繼續(xù)工作。
c、兩者之間。
6、工作條件惡劣時(shí)a、無(wú)法干好工作b、克服困難創(chuàng)造條件c、兩者之間。
7、在絕望的情況下a、聽任命運(yùn)擺布b、力挽狂瀾c、兩者之間。
8、碰到困難時(shí)a、失去信心b、開動(dòng)腦筋c、兩者之間。
9、接到很難完成的任務(wù)和很難完成的工作時(shí)。
a、頂回去b、千方百計(jì)干好它c(diǎn)、兩者之間。
10、困難落在自己頭上a、厭惡至極b、欣然努力克服c、兩者之間。
說(shuō)明：a=0b=2c=1。
總分在17分以上：說(shuō)明承受挫折的能力很強(qiáng)。
在10——16分之間，說(shuō)明對(duì)某些特定的挫折的承受力比較弱。
在9分以下，說(shuō)明承受挫折的能力比較弱。
結(jié)束新課：通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中難免有挫折的道理。人生的道路是崎嶇不平的，有時(shí)陽(yáng)光明媚，也有風(fēng)風(fēng)雨雨，面對(duì)挫折，不應(yīng)意志消沉，灰心喪氣，應(yīng)采取積極的態(tài)度，在挫折和逆境中去磨練自己，去攀登新的高峰，成為真正的英雄。
歌曲欣賞《真心英雄》。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計(jì)方案篇十
我國(guó)傳統(tǒng)的水利灌排模式及粗放型水稻種植方式，未經(jīng)任何處理的稻田由于排水?dāng)y帶高濃度的化學(xué)元素直接流入河流中，引起水質(zhì)極度惡化，造成水稻區(qū)嚴(yán)重感染?；趯?duì)農(nóng)業(yè)的基本狀況研究，構(gòu)建“四道防線”水田防污系統(tǒng)，經(jīng)試驗(yàn)驗(yàn)證其化學(xué)排放量急速下降，凈化效果十分顯著?！八牡婪谰€”水田防污系統(tǒng)不僅豐富了農(nóng)業(yè)面污染治理方案和措施，更對(duì)我國(guó)南方污染區(qū)域的治理具有極大的參考價(jià)值。
農(nóng)業(yè)污染；“四道放線”；面源污染。
近年來(lái)，農(nóng)業(yè)化程度不斷提高，我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面對(duì)的重大威脅就是廢水污染。我國(guó)相關(guān)排水報(bào)告顯示，自20xx年以來(lái)，由農(nóng)業(yè)形成的化學(xué)品物質(zhì)排放量占總排放量的比重較大。農(nóng)業(yè)面臨的污染中，種植業(yè)的化學(xué)物質(zhì)流失量占總流失量的30%左右，農(nóng)業(yè)源的不斷污染使得我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展受到巨大的制約。正因如此，開展農(nóng)業(yè)污染物消減研究對(duì)于削減農(nóng)業(yè)污染有極大的意義。而國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)學(xué)者對(duì)農(nóng)業(yè)污染源的治理進(jìn)行了大量的研究，如在水稻節(jié)水減污研究中提出了在間歇淹水和薄淺濕曬模式下，銨態(tài)氮流失量分別減少了21.4%和27.7%。但是已有研究較為單一。因此，“四道防線”的提出對(duì)降低農(nóng)田水利污染有很大的幫助，為了更進(jìn)一步驗(yàn)證其實(shí)用性及結(jié)構(gòu)模式，該文對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的分析。
“四道防線”分為4步，第一道防線是由上游的灌溉水源對(duì)田間水肥的綜合調(diào)控，第二道防線指的是田間草溝的作用，第三道防線是濕地的作用，第四道防線指的是骨干生態(tài)溝以及下游灌區(qū)和河流的相互作用，4道防線進(jìn)行科學(xué)的協(xié)同運(yùn)行和綜合治理，才能發(fā)揮其治理水污染的最佳作用[1]。
2.1第一道防線：田間水利的綜合調(diào)控。
我國(guó)的化肥及農(nóng)藥的使用量較大，并且利用比例不高，氮肥的利用率普遍未能超過(guò)50%，農(nóng)藥使用率只有5%，作為從源頭上減少污染物排放的管理措施，田間的水肥調(diào)控通過(guò)3種方式進(jìn)行，減少排入水體農(nóng)用水量，與傳統(tǒng)的灌溉技術(shù)相比，淺濕灌同間隙灌與后期污水曾灌溉的用水量都可分別降低8%～19%、13%～25%與30%～50%，在很多情況下最大節(jié)水應(yīng)控制在20%～30%。并且摸、稻田節(jié)水的澆溉減少了氮和磷成分的流失，根據(jù)統(tǒng)計(jì)流失的氮和磷化學(xué)成分的負(fù)荷減少的幅度達(dá)到了20%～40%。不僅減少了化肥隨水分流失這一問(wèn)題，同時(shí)從根本上達(dá)成了面源污染排放的這一根本目標(biāo)。
2.2第二道防線：田間溝渠。
草溝指的是有機(jī)野生植物的地下排水系統(tǒng)。稻田中排出的氮?dú)夂土壮煞值奈廴韭氏冗M(jìn)入草地或者溝里，經(jīng)過(guò)植物本身的過(guò)濾作用和排放作用，氮、磷等化學(xué)成分得到很大程度上的去除，做到了養(yǎng)分的充分再次利用，減少了水中污染物的存在。草溝對(duì)若干種化學(xué)物質(zhì)皆達(dá)到了不同程度的清除效果，總磷和總氮的去除率達(dá)到了51.6%～37.8%。
2.3第三道防線：濕地。
其在20世紀(jì)70年代就被人發(fā)展起來(lái)，運(yùn)用于生態(tài)處理上。作為一項(xiàng)新技術(shù)，其優(yōu)點(diǎn)在于能夠很好地去除污物和恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)，成本并不高，算是相當(dāng)物美價(jià)廉的生態(tài)處理系統(tǒng)[2]。其在生態(tài)上的廣泛運(yùn)用使得其發(fā)展前景無(wú)限好。濕地的主要主要是濕地基質(zhì)、水生植被以及微生物的科學(xué)化相互作用而達(dá)到去除面源污染物的實(shí)際效用。水生植被是濕地的核心，經(jīng)研究表明，濕地中的植被對(duì)化學(xué)物質(zhì)有極高的吸收能力，以常見的氮和磷去除率為例，其去除率竟高達(dá)59.1%和62.8%。其余研究發(fā)現(xiàn)，濕地對(duì)銨態(tài)氮的去除率達(dá)到了56.76%。在對(duì)其他地域的研究發(fā)現(xiàn)，濕地在農(nóng)間排水使?jié)竦氐牡煞纸档椭亮?5%～52%，磷總比下降27%～35%。因此，濕地在凈化方面有極高的效用。
2.4第四道防線：骨干生態(tài)溝。
這條防線是通過(guò)對(duì)溝渠的生態(tài)改變和性能的強(qiáng)化，利用科學(xué)的多重作用對(duì)農(nóng)業(yè)面源的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行凈化及處理，達(dá)到消除化學(xué)物的作用，使得溝渠中的植被起到控制水流的流速和吸收養(yǎng)分的作用，增加水體的凈化度。該防線對(duì)面源排水中氮?dú)夂弯@態(tài)氮的去除效果良好，某研究地的平均去除達(dá)到了54.5%和43.7%。在一組人選樣調(diào)查中，研究一段350m的排水溝渠在下雨后對(duì)氮?dú)夂土椎娜コЧ聦?shí)證明前者的去除率達(dá)到了40%～70%，后者的去除率達(dá)到了20%～80%，這條防線很明顯更加提高了對(duì)化學(xué)物質(zhì)的去除效果。
稻田面源的“四條防線”治理清除系統(tǒng)，不但豐富了對(duì)污染物處理的理論內(nèi)容，并且對(duì)水稻節(jié)灌溉理論體系的發(fā)展有著貢獻(xiàn)性作用，其對(duì)保護(hù)環(huán)境及水域有著實(shí)質(zhì)性的幫助和技術(shù)性的成效，其具有非常高的實(shí)踐理論價(jià)值，對(duì)我國(guó)部分南方水稻灌區(qū)面源污染具有相當(dāng)重要的意義。
[2]陳雷.關(guān)于水利發(fā)展與改革若干問(wèn)題的思考[j].中國(guó)水利，20xx（22）：1-14.
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計(jì)方案篇十一
一、字詞：同音字：
震、振；
筒、桶；
距、拒用“繪聲繪色”、“名副其實(shí)“造句。
二、課文：
1、變色龍，學(xué)名（避役），因?yàn)樗軌颍ǜ鶕?jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。
2、本文通過(guò)我們（發(fā)現(xiàn)變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過(guò)程，展示了變色龍的特點(diǎn)，從而提醒人們應(yīng)當(dāng)（保護(hù)動(dòng)物）。
3、簡(jiǎn)要的介紹一下變色龍。變色龍會(huì)變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。三、拓展練習(xí)：寫出表達(dá)“看“的詞語(yǔ)：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳寫出表示時(shí)間快的詞語(yǔ)：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間寫出含有動(dòng)物的.成語(yǔ)：萬(wàn)象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足。
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（3）知道水的重要性，懂得節(jié)約用水；
有關(guān)水用途的小卡片。
1、口渴了怎么辦？（喝水）。
2、水可以喝，還能干什么呢？
1、任意翻依仗卡片，根據(jù)內(nèi)容用“水可以用來(lái)”的句式說(shuō)出水的用途。
2、注意聽別人的發(fā)言，及時(shí)應(yīng)答。
3、教師小結(jié)：水在我們生活中十分重要，離開水，人們便不能生存。我們小朋友要注意節(jié)約用水，保護(hù)我們的水環(huán)境。
1、個(gè)別幼兒上來(lái)翻圖，集體應(yīng)答。
2、鼓勵(lì)語(yǔ)言流暢及表達(dá)有創(chuàng)意的幼兒。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計(jì)方案篇十三
1、讀懂每一個(gè)自然段，理解內(nèi)容；學(xué)習(xí)列寧做了錯(cuò)事主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的好品質(zhì)。
2、理解詞和句；掌握生字和相關(guān)詞語(yǔ)，能用互相注意口頭造句。
3，正確，流利，有感情地朗讀課文，練習(xí)按照提示的順序復(fù)述課文。
抓住重點(diǎn)詞句，理解內(nèi)容，掌握生字新詞。
齊讀后問(wèn)：讀題后你想知道什么？學(xué)生提問(wèn)要想回答剛才的問(wèn)題我們只有認(rèn)真讀課文。
1、盡力讀準(zhǔn)字音、讀通句子，做到不添字、不漏字。
2、給每個(gè)自然段標(biāo)出序號(hào)。
3、思考：課文告訴我們一件什么事？
1、出示生字詞（生字加拼音）指名讀，強(qiáng)調(diào)寧歲的讀音。
2、指名分自然段讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，幫助正音。
注意自然段之間的停頓；注意長(zhǎng)句子的讀法。
1、努力把句子讀流暢，爭(zhēng)取把整篇課文讀流利。
2、思考：每個(gè)自然段說(shuō)的是什么？同桌可討論解決。
（出示書后練習(xí)3的提綱，討論與自然段對(duì)應(yīng)起來(lái)）。
六、分段細(xì)讀課文。我們知道這篇課文主要說(shuō)的是列寧小時(shí)侯做錯(cuò)事后來(lái)又主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的事。要想清楚的知道這件事，我們可以仔細(xì)讀課文。
1、自讀第一自然段，讀后你知道了什么？（哪幾個(gè)人出場(chǎng)了？）列寧去姑媽家受到了熱烈的歡迎，可是一件意外的事發(fā)生了。
2、讀第二自然段，思考：花瓶是怎么打碎的？（提醒：注意不小心）。
3、討論：花瓶是怎么打碎的？結(jié)合。
朗讀句子回答。（板書不小心）。
4、練讀第二自然段，指導(dǎo)：第一句突出高興；第二句注意在房間里；第三句讀時(shí)要突出不小心，讀的輕一點(diǎn)、打碎了可以讀慢一些，讀出惋惜的語(yǔ)氣?；ㄆ克榱擞腥顺姓J(rèn)嗎？有人看見嗎？下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)讀后面的課文。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計(jì)方案篇十四
1、綜合訓(xùn)練。
2、欣賞《纜車》。
1、指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用節(jié)奏連接的初步知識(shí)，選擇通順、流暢的節(jié)奏連接方式。
2、復(fù)習(xí)鞏固3／4拍的含義，了解三拍子的指揮圖式以和強(qiáng)弱規(guī)律。
復(fù)習(xí)鞏固3／4拍的含義，了解三拍子的指揮圖式以和強(qiáng)弱規(guī)律。
選擇節(jié)奏。
錄音機(jī)、磁帶。
１、請(qǐng)同學(xué)們齊唱《報(bào)春》。
２、請(qǐng)同學(xué)們兩人一組互相提問(wèn)：3/4拍含義、強(qiáng)弱規(guī)律和三拍子指揮圖式。
３、集體演唱報(bào)春，一局部用樂(lè)器伴奏，一局部打三拍子（注意要體現(xiàn)出強(qiáng)弱規(guī)律）。
1、請(qǐng)同學(xué)分別視唱第一題的兩條旋律。
然后分組作兩條旋律，每組派出代表將本組做出的題目寫在黑板上，看那組做得又正確又好。
教師做評(píng)委。
2、請(qǐng)同學(xué)們分別拍擊第二題的兩條旋律，仍然按兩組作競(jìng)賽的形式，看哪一組排列的節(jié)奏比較合理，又準(zhǔn)確。
1、同學(xué)們，你們都做過(guò)纜車嗎？請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)纜車是什么樣子的？
今天，我們就來(lái)欣賞《纜車》。
教師簡(jiǎn)介：《纜車》又名《弗尼古利－弗尼古拉》是一首著名的意大利現(xiàn)代歌曲，它以樂(lè)觀灑脫、粗曠熱情的情緒和風(fēng)格贏得人們的喜愛，流傳于世界各地。歌曲表示了乘坐在登山纜車上的旅游者們歡樂(lè)興奮的心情。歌中所唱的“弗尼古利－弗尼古拉”系模仿纜車在纜繩上滑動(dòng)的聲音。
2、初聽樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這首歌曲和《我們的田野》在情緒上有什么不同？
3、復(fù)聽樂(lè)曲。
總結(jié)這首樂(lè)曲的速度、力度、和節(jié)奏。完成聽聽想想。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計(jì)方案篇十五
1、在老師的引導(dǎo)下,運(yùn)用已有的符號(hào)解讀信的內(nèi)容,并能用語(yǔ)言進(jìn)行連貫的表述。
2、幼兒運(yùn)用標(biāo)記符號(hào)寫信,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
1、從外部特征、穿著來(lái)進(jìn)行描述。
1、今天葉老師收到一封信,你猜猜信里寫了什么?
2、信上會(huì)寫些什么?和旁邊的好朋友商量商量。(幼兒討論)。
3、說(shuō)說(shuō)信上的內(nèi)容?(個(gè)別幼兒)。
4、幼兒解讀信。
5、“剛才呀,小朋友說(shuō)了信上寫的內(nèi)容,可信里到底寫了什么?想知道嗎?老師把這封信準(zhǔn)備了好多封,你們?nèi)タ纯葱派蠈懥耸裁?”
6、教師把信的格式講給幼兒聽。
1、重點(diǎn)讓幼兒了解寫信的格式。
2、幼兒寫信,教師觀察。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計(jì)方案篇十六
為進(jìn)一步促進(jìn)和推動(dòng)我校校園精神文明活動(dòng)的蓬勃開展，豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的和美校園。通過(guò)開展一系列文化、藝術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質(zhì)教育環(huán)境，提高師生文化藝術(shù)修養(yǎng)，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生。學(xué)校將于20xx年5月6日——6月1日舉辦第九屆藝術(shù)節(jié)。
本屆藝術(shù)節(jié)，以“七彩風(fēng)和美情”為主題，以“七彩1+x”校本課程為載體，旨在展示學(xué)校教育成果，為每一位師生搭建展示的舞臺(tái)，使其在參與活動(dòng)的過(guò)程中鍛煉自我，展現(xiàn)自我。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月6日——6月1日（星期一）。
1、學(xué)生項(xiàng)目：
“七彩風(fēng)”校本課程成果展演。
“翰墨香”學(xué)生硬筆書法大賽。
學(xué)校歡慶“六·一”兒童節(jié)藝術(shù)展演及班級(jí)展演。
2、教師項(xiàng)目：
“翰墨香”教師硬筆書法素養(yǎng)大賽（人人參與）。
“和美情”教師攝影展（學(xué)校發(fā)相機(jī)的教師必選，其他教師自愿）。
3、家長(zhǎng)項(xiàng)目。
“和美情”親子才藝展示賽。
（一）開幕式。
時(shí)間安排：20xx年5月8日。
1、藝術(shù)展演（音樂(lè)教師素養(yǎng)展示）。
2、薄麗老師致開幕詞。
（二）具體活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排。
學(xué)生項(xiàng)目。
1、“七彩風(fēng)”校本課程成果展演。
每個(gè)校本課程最少編排1個(gè)節(jié)目參加學(xué)校選拔，節(jié)目形式要新穎，內(nèi)容積極向上。
負(fù)責(zé)人：薄麗（提早拷貝好音樂(lè)，列出選拔節(jié)目單）。
（2）綠色體育：以比賽的形式展示（或以體育基本技能動(dòng)作與健美操的融合表演展示），活動(dòng)時(shí)間：東校區(qū)5月19日下午；西校區(qū)5月20日下午；花樣跳繩編排一個(gè)節(jié)目展示學(xué)生花樣跳繩的技能，全運(yùn)會(huì)吉祥物韻律操于5月20日上午展示。
負(fù)責(zé)人：劉勇（提早安排好活動(dòng)地點(diǎn)、比賽等事宜）。
（3）其它校本課程：可用舞臺(tái)劇的形式呈現(xiàn)，也可用敘事的方式展示，師生共同參與。也可幾門課程進(jìn)行整合，用串燒或走秀的形式展現(xiàn)，每學(xué)段推選出兩個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)校選拔，選拔時(shí)間各學(xué)段自定。
學(xué)校選拔時(shí)間、地點(diǎn)：5月25日下午，北五樓致和廳；
負(fù)責(zé)人：各學(xué)段負(fù)責(zé)人（提早拷貝好音樂(lè)，列出選拔節(jié)目單）。
（4）丹青美術(shù)：除參加敘事節(jié)目外，要選拔優(yōu)秀作品布展（布展作品要標(biāo)注課程門類、課程名稱、作者、班級(jí)、年齡、指導(dǎo)教師等信息）。布展地點(diǎn)：西?！獣嬚箯d；東?！氢牢幕L(zhǎng)廊）。各布展于5月26日前完成。
負(fù)責(zé)人：西?！钤銎G；東?！獙O藝瑜；
a、繪畫作品。
國(guó)畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種：尺寸均不超過(guò)對(duì)開。
b、書法、篆刻作品。
書法字體不限，尺寸均不超過(guò)四尺宣紙。
2、“翰墨香”學(xué)生硬筆書法大賽。
5月18日，各學(xué)段組織人人參加，評(píng)選各班書寫水平，推薦40幅優(yōu)秀作品上交學(xué)校參評(píng)（東校中高學(xué)段各10幅）。
負(fù)責(zé)人：騰達(dá)。
3、學(xué)校歡慶“六·一”兒童節(jié)藝術(shù)展演及班級(jí)活動(dòng)。
5月29日上午8：00——10：00，在西校區(qū)致和樓五樓舉行學(xué)校歡慶“六·一”兒童節(jié)藝術(shù)展演，每班邀請(qǐng)10——20名家長(zhǎng)參與（讀書節(jié)期間未到學(xué)校參加活動(dòng)的家長(zhǎng)）。
10：00——11：20，各班組織藝術(shù)節(jié)展演。
負(fù)責(zé)人：田鈺麒。
1、“翰墨香”教師硬筆書法素養(yǎng)大賽（全體教師參加）。
5月20日下午學(xué)段統(tǒng)一組織，作品上交課程中心統(tǒng)一評(píng)比。
負(fù)責(zé)人：宋正雪。
2、“和美情”教師攝影展（學(xué)校發(fā)相機(jī)的教師必選，其他教師自愿）。
用相機(jī)拍攝新營(yíng)校園的和美瞬間，單張照和組照均可（每組不超過(guò)4幅，需標(biāo)明順序號(hào)）尺寸均為14英寸；除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)擅改影像原貌；（）作品于5月20日前發(fā)給德育處莫修民（每張照片附帶30字左右說(shuō)明，內(nèi)容包括作品主題、內(nèi)容、作者等）；選出優(yōu)秀作品裝裱后在書畫展廳展覽，5月26日前完成。
負(fù)責(zé)人：莫修民。
家長(zhǎng)項(xiàng)目。
“和美情”親子才藝展示賽。
負(fù)責(zé)人：各學(xué)段負(fù)責(zé)人。
1、學(xué)生：
（1）學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)：所有參加學(xué)段及學(xué)校節(jié)目展演的同學(xué)可獲得“小書法家”“小畫家”“小舞蹈家”“小歌唱家”“才藝星”等。
（2）才藝班級(jí)獎(jiǎng)：開幕式組織、兒童節(jié)櫥窗、板報(bào)、班級(jí)展演、硬筆書法大賽、親子才藝展示、閉幕式觀看納入班級(jí)考核，每級(jí)部按照50%比例評(píng)選。
2、教師：
（1）精品課程獎(jiǎng)（入選學(xué)校展演的校本成果）。
（2）最美攝影獎(jiǎng)（按參賽的40%評(píng)選）。
（3）書法一等獎(jiǎng)（書法素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)獲得者）。
（四）其他事項(xiàng)安排。
1、布置藝術(shù)節(jié)櫥窗、板報(bào)。
2、開幕式后第一個(gè)主題班會(huì)班主任傳達(dá)本屆藝術(shù)節(jié)方案。
3、各班組織班級(jí)慶“六·一”活動(dòng)。
（五）閉幕式：20xx年6月1日（星期一）。
1、班級(jí)風(fēng)采展示——話劇或詩(shī)朗誦：“七彩風(fēng)和美情”藝術(shù)節(jié)的收獲、感想。
2、頒獎(jiǎng)。
3、閉幕詞。
（六）成果整理。
1、《20xx“七彩風(fēng)和美情”藝術(shù)節(jié)和美印記》田鈺麒。
2、《“翰墨香”師生書法佳作集》騰達(dá)。
3、《“七彩風(fēng)”精品課程成果集》宋正雪。
4、《“丹青墨語(yǔ)”繪畫作品精選》李增艷。
5、**科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)校報(bào)丁玉玲。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計(jì)方案篇十七
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2．復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)綠線內(nèi)的2個(gè)生字。理解生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)筆畫：彎鉤。
3．了解課文內(nèi)容，初步了解自然界事物間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、愛家、愛國(guó)的思想感情。
理解“祖國(guó)就是我們的家”的意思。
1．教法選擇：a、指導(dǎo)看圖，訓(xùn)練觀察。
b、啟發(fā)想象，訓(xùn)練思維。
c、引導(dǎo)賞析兒歌，培養(yǎng)初步的閱讀能力。
2．學(xué)法引導(dǎo)：a、看懂圖意，并結(jié)合圖理解字詞。
b、通過(guò)反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)歌描繪的畫面。
c、小組合作，發(fā)揮想象，培養(yǎng)熱愛生活的意識(shí)。
3．課堂組織形式：自主學(xué)習(xí)，小組合作；師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。
4．課程資源的開發(fā)和利用：利用學(xué)生原有認(rèn)知（對(duì)“祖國(guó)”的了解和對(duì)生活的觀察），激趣生情。
5．教具媒體組合應(yīng)用：教學(xué)光盤、生字卡片、祖國(guó)風(fēng)光圖片和vcd《娃哈哈》。
兩課時(shí)。
(一)提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。
昨天我們學(xué)習(xí)了第五課：家，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文（板書課題、出示掛圖）。
(二)復(fù)習(xí)檢查。
上節(jié)課學(xué)習(xí)的字詞還記得嗎？依次出現(xiàn)：藍(lán)天、祖國(guó)、泥土、大家，齊讀兩遍。
(三)讀詞貼圖，整體感知。
1．黑板上還有幾個(gè)詞，誰(shuí)想上來(lái)把它們翻過(guò)來(lái)，讀一讀？（課前將“白云、種子、魚兒、小鳥”四個(gè)詞做成小房子形狀貼在黑板上）。
請(qǐng)大家認(rèn)真聽，他讀對(duì)了，咱們跟他讀一遍；如果讀得不對(duì)，請(qǐng)你舉手告訴他。
2．同學(xué)們，你們知道它們的家在哪兒?jiǎn)幔空?qǐng)大家翻開書本第83頁(yè)，找一找哪幾行詩(shī)告訴我們它們的家在哪兒。
師：你能把它們送回家嗎？(指名四人上臺(tái)把詞語(yǔ)卡片貼到掛圖中的相應(yīng)位置。)。
3．大家都知道：藍(lán)天是……樹林是……小河是……泥土是……（引讀前四行詩(shī)）。
(四)精讀訓(xùn)練。
2．討論交流，啟發(fā)想象，創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀，組織點(diǎn)評(píng)。
（1）要讓學(xué)生知道：一邊讀一邊想象是一種很好的讀書方法，以后大家在讀書時(shí)可以經(jīng)常采用這種方法。
（2）讀后評(píng)議：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他讀得怎么樣？
3．四行詩(shī)寫得多美啊！咱們把它連起來(lái)讀一讀吧。（注意停頓和連貫，提醒讀書姿勢(shì)。）。
（1）討論交流。
（2）欣賞祖國(guó)風(fēng)光圖片?？春蠛?jiǎn)單交流感受。
（3）聽歌表演。
有一首唱出了我們生長(zhǎng)在祖國(guó)大家庭里的快樂(lè)。（播放vcd《娃哈哈》）同學(xué)們可以坐在座位上唱，也可以站起來(lái)表演，有沒(méi)有同學(xué)想上臺(tái)來(lái)表演的？（鼓勵(lì)大膽展示自我的孩子。）。
（4）指導(dǎo)朗讀最后兩行詩(shī)。
5．朗讀整首詩(shī)。
(五)指導(dǎo)背誦。
1．試試看，能不能不看書，把這首詩(shī)背給你的同桌聽？
2．邊欣賞畫面邊背誦，會(huì)背的同學(xué)大聲背，不會(huì)背的同學(xué)跟著背。
3．請(qǐng)大家站起來(lái)，配上動(dòng)作再背一遍。
(六)總結(jié)全文，擴(kuò)展練習(xí)。
1．做“找家”的游戲。（教學(xué)光盤“我要做”中第二個(gè)游戲）。
2．學(xué)做小詩(shī)人。
昨天老師讓大家回去搜集有關(guān)“家”的資料，現(xiàn)在請(qǐng)四人小組合作，用“什么是誰(shuí)的家”的句式每人說(shuō)一句話，小組作出一首詩(shī)。
3、小組交流。其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽完以后告訴大家你最喜歡哪個(gè)詩(shī)句。組織進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)議。
(七)總結(jié)，布置作業(yè)。
(八)指導(dǎo)寫字：土、種、子。
1．翻到書本84頁(yè)，昨天我們練習(xí)寫了前五個(gè)生字，剩下三個(gè)生字，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把它們讀出來(lái)。
3、利用課件演示“土”字筆順，師范寫，生描紅。
4、同法學(xué)習(xí)“種”“子”，注意“種”的第四筆是“點(diǎn)”，“子”的最后一筆“橫”要長(zhǎng)些。
5、學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練習(xí)寫生字：土、種、子。師巡視指導(dǎo)，提醒書寫姿勢(shì)。
6、利用投影展示學(xué)生寫字作業(yè)，師生評(píng)價(jià)。
(三明市教科所副所長(zhǎng)、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師陳強(qiáng))。
1．詩(shī)中“祖國(guó)”是一個(gè)抽象的詞，對(duì)于低年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其不容易理解。盧老師讓學(xué)生通過(guò)課外搜集資料、課上交流匯報(bào)的教學(xué)設(shè)計(jì)，將抽象的“祖國(guó)”化為具體可感的事物，突破了學(xué)生理解上的難點(diǎn)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自主、探究地學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、課中設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)“學(xué)做小詩(shī)人”，以課文為憑借，把語(yǔ)文課的視野延伸到豐富多彩的生活世界，不僅巧妙地進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，豐富了對(duì)詩(shī)歌的理解，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，而且體現(xiàn)大語(yǔ)文觀教學(xué)，培養(yǎng)他們觀察世界、熱愛生活的意識(shí)。
3、識(shí)字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。盧老師在閱讀教學(xué)中，十分重視寫字教學(xué)，且扎實(shí)有效，同時(shí)重視寫字的興趣和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并倡導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)記字形，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力。
[原創(chuàng)]童言率真，課堂精彩。
20xx年9月，我參加學(xué)校新課程改革實(shí)驗(yàn)。11月我接受任務(wù)，向三元、梅列兩區(qū)的實(shí)驗(yàn)教師開設(shè)一堂新教材研討課。這堂課的設(shè)計(jì)摒棄了一般公開課上那些表演性的花架子，而注重采用一些可操作性強(qiáng)的、實(shí)用的教學(xué)策略。沒(méi)有想到，在這樣一堂樸實(shí)的課中卻出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)亮點(diǎn)，點(diǎn)亮了我和聽課教師的心。我從這堂課中真正體會(huì)到：學(xué)生放松了，課堂精彩了！下面擷取幾個(gè)教學(xué)片斷，與大家分享其中的快樂(lè)。
其一：“曹操發(fā)明了印刷術(shù)。”
這堂課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版第一冊(cè)第五課《家》。這是一首兒童詩(shī)，其中“我們的祖國(guó)像花園，祖國(guó)就是我們的家?！币痪涫抢斫獾闹攸c(diǎn)，也是難點(diǎn)。課前我布置孩子們收集有關(guān)祖國(guó)的資料，在課上進(jìn)行交流：“關(guān)于祖國(guó)，你還知道什么？”孩子們紛紛匯報(bào)，有的說(shuō)知道祖國(guó)的首都是北京，有的說(shuō)知道祖國(guó)的地圖像公雞，還有的說(shuō)知道祖國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家。其中有一個(gè)孩子說(shuō)：“我知道祖國(guó)有四大發(fā)明?！绷硪粋€(gè)孩子補(bǔ)充說(shuō)：“我知道四大發(fā)明是什么……”這時(shí)候平時(shí)不大發(fā)言的小榮也興奮地站起來(lái)說(shuō)：“我知道是曹操發(fā)明了印刷術(shù)?！甭牭竭@個(gè)回答，同學(xué)中馬上有了小聲的議論，我聽到一個(gè)孩子說(shuō)不是曹操發(fā)明的，就轉(zhuǎn)頭問(wèn)他：“不是曹操發(fā)明的，那么是誰(shuí)發(fā)明的，你知道嗎？”他想了一下，不好意思地笑了：“我也忘記了?！薄捌渌瑢W(xué)知道嗎？”看到孩子們一臉茫然的樣子，于是我又微笑著問(wèn)小榮：“你知道是曹操發(fā)明了印刷術(shù)，這個(gè)資料你是從哪兒來(lái)的？”“是媽媽告訴我的?！焙⒆拥哪橀_始有些紅了。“哦，是這樣呀。向媽媽請(qǐng)教是一個(gè)收集資料的辦法。不過(guò)呢，我記得呀，發(fā)明印刷術(shù)的這個(gè)人叫畢升。當(dāng)然，我說(shuō)的也不一定對(duì)。咱們都再回去查查資料，好嗎？”“好！”這個(gè)孩子很體面地坐下了。
其二：“每個(gè)人都要獎(jiǎng)勵(lì)！”
為了進(jìn)一步豐富孩子們對(duì)祖國(guó)的情感認(rèn)識(shí)，我播放了一段《娃哈哈》的樂(lè)曲，并熱情地對(duì)他們說(shuō)：“你們可以坐在座位上欣賞音樂(lè)，也可以站起來(lái)邊表演邊欣賞，老師特別希望有同學(xué)愿意到臺(tái)上來(lái)表演給大家看。誰(shuí)愿意來(lái)？”陸續(xù)有七八個(gè)女孩子走上了講臺(tái)，可是當(dāng)她們站到臺(tái)上面對(duì)后排黑壓壓的聽課教師時(shí)，幾個(gè)孩子膽怯了，甚至站在臺(tái)上一動(dòng)也不敢動(dòng)，只有三個(gè)孩子大大方方地表演了。當(dāng)表演結(jié)束時(shí)，我問(wèn)：“剛才誰(shuí)的表演最出色？咱們獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)‘天線寶寶'（一種卡通貼圖），好嗎？”同學(xué)們很快說(shuō)出了那三個(gè)表演孩子的名字，正當(dāng)我給這三位同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候，下面的同學(xué)又說(shuō)了：“老師，我認(rèn)為應(yīng)該給她們每個(gè)人都獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)天線寶寶，因?yàn)樗齻兌己苡赂??！币痪湓捥嵝蚜宋遥亿s緊邊發(fā)獎(jiǎng)品邊對(duì)她們說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)。這位同學(xué)說(shuō)得有道理，因?yàn)槟銈兌己苡赂业厣吓_(tái)來(lái)表演，所以應(yīng)該給你們每一位都獎(jiǎng)勵(lì)?！北华?jiǎng)的同學(xué)興奮了，而臺(tái)下的同學(xué)因?yàn)橐庖姳徊杉{，也高興地笑了。
其三：“我最喜歡我的詩(shī)?！?/p>
因?yàn)檫@是一首句式大體相同的兒童詩(shī)，所以在教學(xué)即將結(jié)束時(shí)，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生“學(xué)做小詩(shī)人”的環(huán)節(jié)，即四人小組合作，每人模仿“哪里是什么的家”說(shuō)一句話，四人四句即成一首四行詩(shī)了。孩子們的想象十分豐富，有“衣櫥是衣服的家”，也有“花叢是蝴蝶的家”，有“海洋是珊瑚的家”，也有“地球是我們大家的家”……當(dāng)小組匯報(bào)完后，為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)與欣賞他人，我又問(wèn)：“你最喜歡誰(shuí)的詩(shī)句？為什么喜歡？”孩子們的回答也是妙趣橫生的，有的說(shuō)“我喜歡某某同學(xué)的詩(shī)句，因?yàn)樗脑?shī)很美。”他的評(píng)價(jià)當(dāng)然獲得了稱贊；有的說(shuō)“我喜歡某某同學(xué)的詩(shī)句，因?yàn)槲蚁矚g?！蔽荫R上說(shuō)：“嗯，喜歡就是喜歡，這也是一個(gè)理由?！弊蠲畹氖且晃煌瑢W(xué)說(shuō)“我喜歡我的詩(shī)句，因?yàn)槭俏覍懙腵，跟他們的都不一樣?！彼幕卮鹨齺?lái)一陣善意的笑聲，我也邊笑邊鼓勵(lì)他：“你說(shuō)得對(duì)。我也喜歡你的詩(shī)，我還喜歡你的自信。”
其四：“我還要玩！”
在練習(xí)階段，我設(shè)計(jì)了電腦游戲的環(huán)節(jié)。因?yàn)橹拔覀円呀?jīng)在第一課時(shí)做完了前兩個(gè)與字詞學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲，所以這節(jié)課就直接進(jìn)入了第三個(gè)與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的游戲。當(dāng)做完第三個(gè)游戲時(shí)，又有孩子說(shuō)話了：“老師，我還想玩第一個(gè)游戲?！蔽已杆倏戳丝磿r(shí)間，一邊在思考能不能答應(yīng)他的要求，一邊自言自語(yǔ)：“還想做第一個(gè)游戲？昨天不是做過(guò)了嗎？”“第一個(gè)游戲很好玩，很有意思。再做一次吧。”聲音多起來(lái)了。我的主意也拿定了，既然他們是課堂的主人，那就聽他們的吧?！匀?，我的決定引起了一陣歡呼聲。事實(shí)證明，孩子們的提議并非全無(wú)道理。雖然是第二次做復(fù)習(xí)字詞的游戲，可還是出現(xiàn)了個(gè)別孩子對(duì)“太”和“大”的辨析失誤。——以為做過(guò)了就掌握了，所以沒(méi)有必要再做一次，是我的“經(jīng)驗(yàn)”騙了我。
這堂課，直到下課的一刻，孩子們始終是興致勃勃的。新的課堂里，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)評(píng)價(jià)，他們說(shuō)了算，哪怕錯(cuò)了，也可以很放心地被老師和同學(xué)們包容。孩子們放松了，說(shuō)出了他們想說(shuō)的話，在老師的適度引導(dǎo)下，這些童心折射出來(lái)的世界是多么精彩。
專家評(píng)點(diǎn)：
這篇教學(xué)設(shè)計(jì)突出了低年級(jí)閱讀教學(xué)的特點(diǎn)，以讀書、識(shí)字為重點(diǎn)，強(qiáng)化了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，教法樸實(shí)、訓(xùn)練扎實(shí)，寓學(xué)于樂(lè)，把語(yǔ)言文字訓(xùn)練與思想審美教育有機(jī)地融合在一起。設(shè)計(jì)在充分開發(fā)了文本教育資源的基礎(chǔ)上，還適度地進(jìn)行了拓展，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計(jì)方案篇十八
四（3）班全體同學(xué)。
（1）在教室內(nèi)召開本次主題班會(huì)，黑板上寫好主題：節(jié)能、環(huán)保，愛我。
校園。
（2）同學(xué)們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題海報(bào)，一塊畫了一。
幅刊頭畫，寫著本次主題班會(huì)的口號(hào)，留作倡議簽名之用。
1．開場(chǎng)：
男：老師、同學(xué)們，你們好！歡迎大家光臨我們五（4）班“節(jié)能、環(huán)。
保，愛我校園”主題班會(huì)，祝愿在這個(gè)夏天的下午，我們共同度過(guò)一段美好的時(shí)。
光！
到這么秀麗的風(fēng)光,大家有什么話想說(shuō)嗎?
女：說(shuō)得真好,這些國(guó)家的環(huán)保工作都是做得比較成功的。
我們很多同學(xué)在課前都查找了許多這些國(guó)家的環(huán)保資料。
男：好,馬上進(jìn)入我們今天的《環(huán)保大家談》。
女：其實(shí)在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請(qǐng)楊子莊等。
同學(xué)為我們講述我們身邊的故事。
2．朗誦《給未來(lái)一片綠色》。
男：聽了這么多的介紹，同學(xué)們一定有了很多收獲。
女：下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《給未來(lái)一片綠色》。
3．表演show。
女：謝博遠(yuǎn)，你知道嗎？我們班同學(xué)在課前都精心制作了環(huán)保購(gòu)物袋。男：真的嗎？同學(xué)們讓我們一睹為快，接下來(lái)請(qǐng)欣賞表演show。
4．小品《最后一滴水》。
男主持：欣賞完了精彩的表演秀，接下來(lái)讓我們穿越時(shí)空，看看未來(lái)的地球是個(gè)怎樣的世界，或許也能引起我們的一些思考。
5．《環(huán)保童謠》。
男：同學(xué)們，讓我一起動(dòng)起來(lái)。
女：唱出我們心中的《環(huán)保童謠》。
6．大合唱《明天會(huì)更好》。
男：拍手是約定,現(xiàn)在就做起。說(shuō)得真好呀!相信通過(guò)我們的實(shí)際行動(dòng),。
我國(guó)的環(huán)保工作一定能越來(lái)越好,我們的明天也會(huì)更美好!
女：前段時(shí)間的5.12汶川大地震牽動(dòng)了每個(gè)人的心,面對(duì)突然降臨的。
天災(zāi)，我們的祖國(guó)，我們的黨，我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們五十六個(gè)民族的兄弟姐妹沒(méi)有。
旁觀，沒(méi)有沉默，而是以各自的方式與相同的愛開始了抗災(zāi)。
男：沒(méi)有邁不過(guò)的檻，人定勝天，我們相信，在全國(guó)人民的一起努力下，
四川的人民一定能克服困難，你們的將來(lái)一定會(huì)更好。
女：下面請(qǐng)欣賞大合唱《明天會(huì)更好》。
7．倡議。
在此我們向全校師生發(fā)出倡議，讓我們一起“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。請(qǐng)支持。
并響應(yīng)我們這個(gè)倡議的同學(xué)和老師在這塊特別準(zhǔn)備的黑板上簽上你們的姓名，我們將把這塊黑板放在校門口，以呼吁全校師生“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。會(huì)（音樂(lè)響起，大家紛紛簽名）。
8．結(jié)束。
女主持：五（4）中隊(duì)“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！男主持：謝謝各位聽課老師和同學(xué)光臨指導(dǎo)，謝謝！
9．中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，相信同學(xué)們都有了自己獨(dú)特的體會(huì)，對(duì)于“節(jié)能、環(huán)保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手?jǐn)Q緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻(xiàn)出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學(xué)的光臨和指導(dǎo)，謝謝！
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