畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(模板15篇)

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畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(模板15篇)
時(shí)間:2023-11-16 07:51:16     小編:筆塵

教案應(yīng)當(dāng)具備清晰的教學(xué)目標(biāo),以引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,并評(píng)估教學(xué)效果。教案需要注重課堂教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過參考這些教案,相信你會(huì)有更多關(guān)于課程設(shè)計(jì)和教學(xué)策略的思考。

畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇一

教學(xué)要求:

1、感受冬天天,嘗試剪圓形的圖案。

2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。

教學(xué)過程:

一、討論冬天怎么樣才能溫暖。

師:“冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣啊?”

“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

幼:“多穿衣服?!薄翱照{(diào)”“曬太陽”

二、幼兒實(shí)踐。

師:“那讓我們一起來畫太陽,把我們班照得暖暖的好么?”

教師示范,要求:

1、延著黑線剪。

2、膠水寶寶用完放在桌子中間,畫完后把蓋子蓋好。

三、討論結(jié)束。

教師表揚(yáng)畫得好的小朋友,指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好,給予鼓勵(lì)。

畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇二

2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂,訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象,一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.學(xué)具:活動(dòng)材料每人一份,紅,黃,藍(lán)三種顏色每組一份。

2.教具:音樂磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張。

活動(dòng)過程。

1.欣賞舞蹈,感受孔雀的美。

師:今天老師帶來了一個(gè)舞蹈,大家想看嗎?請(qǐng)你猜猜老師跳的是誰?

2.出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀。

(1)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),幼兒討論:

師:大家都說對(duì)了,是孔雀.你見過孔雀嗎?在哪里?它長得什么樣?

(2)出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀:

師:孔雀開屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊(duì)呢!

3.講解畫法,激發(fā)興趣。

4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn)。

(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律。

(3)引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔。

4.展示作品,師生共評(píng)。

師:你最喜歡哪一張?為什么?

5.活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈。

師:小孔雀們跟著老師一起來學(xué)跳舞吧。

畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、在觀察發(fā)現(xiàn)中,初步感受桃花的美麗。

2、嘗試運(yùn)用大小不同的印章,大膽的表現(xiàn)桃花。

3、能在操作中保持畫面整潔干凈。

活動(dòng)過程:

一、情境導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)桃花。

1、欣賞桃花圖片,激發(fā)欣賞興趣。

指導(dǎo)語:老師最喜歡春天了,因?yàn)榇禾煊泻枚嗥恋幕?,今天老師給你們帶來了一種,我們一起來看看吧。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,了解桃花。

那桃花是什么樣子的呢?是什么顏色的?長在哪的呢?什么形狀?多少花瓣?大小一樣嗎?像我們平時(shí)玩的什么玩具呢?——雪花片。

二、教師示范作畫,幼兒欣賞。

1、出示背景圖畫紙和印章,激發(fā)操作興趣。

指導(dǎo)語:那我們今天就來用玩具做的印章來幫助桃樹媽媽開花吧!

2、教師念兒歌示范印章的使用方法,幼兒欣賞。

指導(dǎo)語:老師這還有一首好聽的兒歌來幫助我們印桃花。

三、幼兒嘗試運(yùn)用印章大膽表現(xiàn)桃花。

1、引導(dǎo)個(gè)別幼兒上前試試,教師配合念兒歌。

2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

幼兒合作,嘗試運(yùn)用大小不同的印章,蘸上顏料,在背景圖上按出大小不等的桃花,注意找空的地方印,盡量保持畫面整潔干凈。

四、展示,評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)作品,重在引導(dǎo)孩子敢于大膽的表達(dá)自己的想法。

2.中班幼兒園美術(shù)案例。

3.中班幼兒繪畫作品圖片。

4.兒童美術(shù)畫老虎優(yōu)秀教案。

5.幼兒繪畫教案怎么寫。

畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。

2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。

3.愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.實(shí)物蘋果若干,自備一段輕快的音樂。

2.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁《大蘋果》,蠟筆。

活動(dòng)過程:

一、圓圓的蘋果。

1.出示實(shí)物:蘋果,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。

2.根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述:蘋果圓圓的,有的紅,有的綠,有的黃。

二、我會(huì)畫蘋果。

1.示范蠟筆正確握法。

2.教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓:圓圓一個(gè)球。

3.提問:這個(gè)球是怎么出來的?剛才老師是怎么畫的?(一圈一圈繞出來的)。

4.示范畫上果柄:頭上扎小辮,變成一個(gè)紅蘋果。教師:“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果?”(綠色)。

5.請(qǐng)幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果,引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓:圓圓一個(gè)球,頭上扎小辮,變成一個(gè)綠蘋果。

6.請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫一個(gè)黃蘋果,鼓勵(lì)幼兒盡量畫得大一些,飽滿一些。

三、播放輕快的背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

1.適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

四、作品欣賞。

互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的作品。

畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇五

1、本課的編寫試圖引導(dǎo)學(xué)生由欣賞徐悲鴻的自畫像開始進(jìn)入學(xué)習(xí)情景,畫自己感受自畫像的藝術(shù)特點(diǎn)。

3、強(qiáng)調(diào)觀察和回憶時(shí)直覺感受的生動(dòng)性和具體性,通過互贈(zèng)作品、照片等形式,使學(xué)生進(jìn)一步感受同學(xué)間的友情和學(xué)習(xí)的情感色彩。

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。

1、了解自畫像的基本特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法,并能捉住人物的形象特點(diǎn),用比較自由的`方法進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。

2、提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力,增進(jìn)同學(xué)間友誼和自我的信心。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

啟發(fā)學(xué)生觀察和撲捉人物形象的主要特點(diǎn)并進(jìn)行表現(xiàn)教學(xué)時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的交互性。

四、學(xué)習(xí)材料。

教師:大師自由像圖片幾張。

學(xué)生:小鏡子、水彩筆或油畫棒。

五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

(1)組織教學(xué):

穩(wěn)定紀(jì)錄、檢查工具。

(2)導(dǎo)入:

游戲――“猜猜我是誰”

1、選學(xué)生,并用硬紙遮住臉。

2、露出頭發(fā),請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)比較他們頭發(fā)的特點(diǎn)。(長短、發(fā)型、顏色)。

3、露出眉、眼、耳,請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)比較其各自的特點(diǎn)。(大小、形態(tài)、位置)。

4、露出鼻、嘴、整張臉,請(qǐng)學(xué)生比較其特點(diǎn)。(長短、大小、肥瘦、形態(tài))。

5、比較臉形。

談?wù)劊簞偛沤o你印象最深的是什么?誰的特征最明顯?為什么?

觀察自己的臉部特征(小鏡子觀察)。

感受:游戲――做司令、找五官。

(3)揭題:

每各人的長相不同,同一個(gè)人因?yàn)楸砬榈淖兓胁煌拿婷?。今天,我們就來畫畫自己。出示課題――畫自己。

(4)新授:

1、講解演示作畫方法:

請(qǐng)學(xué)生說說老師的臉部特征,根據(jù)學(xué)生發(fā)言,教師在紙上范畫自己。邊畫邊講作畫步驟。

(5)學(xué)生作畫練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

(6)評(píng)價(jià)小結(jié)。

1、作業(yè)展評(píng):請(qǐng)大家一起欣賞“大合影”。

請(qǐng)小朋友互相評(píng)價(jià):從大合影中你能找到誰?誰的臉部特征最明顯?

2、玩游戲――猜猜他是誰?

3、欣賞大師們的自畫像。

(7)課后延伸。

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn),寫一段介紹自己的文字??蓪W(xué)生的作品與文字一起布置在教室中。

(8)結(jié)束語。

這就是我們的班集體,由許多長相不一,個(gè)性不同但都聰明、可愛、充滿自信的成員組成,老師希望我們的集體是團(tuán)結(jié)的集體,進(jìn)步的集體!

畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1、能用印章畫印花紋,裝飾物品。

2、不亂抹顏色。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣,如:上衣、褲子、裙子等,裝入自制的“汽車”,請(qǐng)一名教師扮演服裝廠的阿姨,在教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。

2、用不同材料制作的印章,如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。

3、調(diào)好的水粉顏料。

4、事先請(qǐng)一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服,躲在隱蔽的地方,在教學(xué)過程的第二個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。

教學(xué)過程。

(一)阿姨送服裝。

1、“嘀——嘀——,嘀——嘀——”,汽車響,誰來了?(來了一位阿姨,引導(dǎo)幼兒向阿姨問好。)“我是服裝廠的阿姨,我的衣服賣不出去了,想請(qǐng)小朋友幫幫忙,讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)?!?/p>

2、引導(dǎo)幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。教師小結(jié):我們的衣服有漂亮的顏色、漂亮的圖案,服裝廠的衣服什么都沒有。

(二)觀賞小姐姐的衣服。

1、我們?cè)鯓觼硌b飾這些衣服呢?正在發(fā)愁時(shí),“篤、篤、篤”有人敲門,來了一位小姐姐,她穿著印章花紋衣服,老師引導(dǎo)小朋友觀察她的衣服,引起幼兒的興趣。

2、小姐姐,你能告訴弟弟、妹妹們,你的衣服是怎樣裝飾的嗎?(小姐姐示范,幼兒觀賞。)。

3、教師小結(jié):“哦,我看到小姐姐怎樣裝飾了,拿一塊印章,蘸一點(diǎn)顏料,稍稍用力印在衣服上,再換一塊印章,再蘸一點(diǎn)顏料,再印一個(gè)花紋?!苯處熯呎f邊示范印兩個(gè)花紋。

(三)幼兒裝飾衣服,教師巡回指導(dǎo)。

(四)進(jìn)行作品展示。

根據(jù)幼兒的作品,評(píng)價(jià)誰的作品好,好在哪里。

(五)活動(dòng)結(jié)束。

小朋友,衣服裝飾好了,讓我們一起去告訴服裝廠的阿姨,讓她拿走吧!

畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用長短不同的線條表現(xiàn)小雨滴。

2、了解各種顏色的名稱,例如紅、黃、藍(lán)、綠等,并能與油畫棒相匹配。

3、愿意選擇多種顏色作畫。

4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。、

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、油畫棒、繪畫紙、有關(guān)雨聲的錄音磁帶、錄音機(jī)。

2、活動(dòng)前組織幼兒觀察過雨天。

活動(dòng)過程:

一、聽音樂導(dǎo)入活動(dòng)教師播放一段雨聲的音樂,讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。(雨聲,有時(shí)下大雨,有時(shí)下小雨)。

二、學(xué)習(xí)小雨滴的繪畫方法。

1、教師示范用油畫棒畫出長短不同的線條。

三、幼兒嘗試用油畫棒繪畫小雨滴。

1、幼兒選擇一枝油畫棒,教師放音樂,幼兒依音樂節(jié)奏的快慢,在繪畫紙上畫出長短不同的線條,表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。

2、幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的.雨滴。

四、集體欣賞作品。

請(qǐng)幼兒展示作品,向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)反思:

今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫”,小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫,興趣非常高?;顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中,還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。

畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)畫橫線、豎線的技能。

2.要求大膽作畫,均勻地涂色。

3.感受美好事物帶給自己的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.白色“衣服”幼兒人手1張。

2.格子衣服若干,提供幼兒觀賞。

3.服裝店一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一.談話導(dǎo)入,引起興趣。

1、今天老師發(fā)現(xiàn)__小朋友穿的衣服又整潔又干凈,那你愿意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢?(我今天穿了一件x顏色的衣服,衣服上有……)。

2、讓幼兒說說自己的衣服。

二.欣賞格子衣服。

1.今天老師帶來一件很特別的衣服,讓幼兒欣賞格子衣服。

2.你們發(fā)現(xiàn)這件衣服特別在什么地方嗎?

小結(jié):原來這件衣服是一格一格的,我們叫它格子衣,格子衣服真漂亮。

三.示范講解,學(xué)會(huì)操作。

1.我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,自己來設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線,再從上到下畫出一條條豎線,這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮,我還可以在格子里涂上顏色。

2、講解要求:我們?cè)诋嫺褡拥臅r(shí)候要把一條條的線畫的直直的,這樣看起來更好看一些。

四.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

1、那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒有圖案的衣服,一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手,設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧!

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒教師可啟發(fā)他們運(yùn)用各種顏色涂色作畫,對(duì)能力較弱的幼兒,教師鼓勵(lì)他們大膽作畫,并幫助他們完成。

五.展示作品,評(píng)價(jià)交流。

1、小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎?現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧!

2、服裝店里的格子衣可真多,我們一起來看看誰的衣服最漂亮。

小結(jié):今天__×小朋友畫的格子衣服真漂亮,他用了幾種自己喜歡的顏色。__小朋友畫的也比過去有了進(jìn)步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布,等會(huì)兒小朋友可以來自由欣賞。

畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇九

1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。

2、產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。

1、深色星空背景圖,準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè)。

2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

一、說說月亮像什么。

二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。晚上,月亮爬過樹梢,出現(xiàn)在天空上,小動(dòng)物們看到了月亮,大家議論起來。

講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像,講述時(shí)盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時(shí)間。

說完小羊的想法后,教師停止講述,請(qǐng)幼兒來想像:你希望月亮是什么做的呢?

在幼兒各抒己見后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

二、畫畫奇特的月亮。

如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

請(qǐng)先在白紙上畫一個(gè)大大的月亮,月亮里會(huì)有些什么呢?大膽地把它畫出來吧!

幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。

三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示:請(qǐng)把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇十

1、能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下,一下一下地點(diǎn)畫雨滴。

2、學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。

3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

二、講解示范。

(1)提問:選個(gè)顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),我從哪里開始點(diǎn)的呀?

(2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!

(3)師:現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。

(4)提問:這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀?

2、請(qǐng)一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習(xí)。

三、組織幼兒制作。

1、提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn),擦手指的時(shí)候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

2、巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

三、展覽幼兒作品。

今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫”,小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫,興趣非常高。活動(dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中,還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。

畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇十一

1、 在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料,從上往下,一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴,學(xué)會(huì)用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。

2、 感知兒歌、歌曲的節(jié)奏,幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的'動(dòng)作。

3、 合作作畫時(shí),會(huì)找空地方,并能保持手指的清潔。

1、 貼有“白云娃娃”的藍(lán)色粉畫紙若干張,用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。(貼在墻上,直接作畫)

2、 分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。

3、 抹布若干。

(1) 音樂游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音,感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作)。

(2) 老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫雨滴。

(3) 引導(dǎo)幼兒觀察:老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的?

(4) 請(qǐng)一位幼兒來模仿老師點(diǎn)畫出雨滴,全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》,邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn),注意不拖拉。

(5) 請(qǐng)兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫如何不碰撞,以及擦手的要求。

(1) 兩位幼兒共同點(diǎn)畫一朵云上下來的雨滴。

(2) 老師巡回指導(dǎo)。

(1) 將作品貼在活動(dòng)室墻上。

(2) 幼兒和老師一起收拾桌面,整理作畫工具。

(3) 幼兒自由地去觀賞作品。

畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇十二

1、能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下,一下一下地點(diǎn)畫雨滴。

2、學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。

【活動(dòng)過程】。

一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

二、講解示范。

(1)提問:選個(gè)顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),我從哪里開始點(diǎn)的呀?

(2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的`,雨滴寶寶要跑出來啦!

(3)師:現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。

(4)提問:這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀?

2、請(qǐng)一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習(xí)。

三、組織幼兒制作。

1、提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn),擦手指的時(shí)候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。(屈老師)已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

2、巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

三、展覽幼兒作品。

活動(dòng)反思:

今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫”,小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫,興趣非常高?;顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中,還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。

畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步學(xué)習(xí)畫圓的技能和圈涂、平涂的技能,能用圓形和短線組合畫氣球。

2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色作畫,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的`能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種顏色的氣球若干。

2、油畫棒,畫紙。

活動(dòng)過程:

一、出示氣球,激發(fā)興趣。

(出示氣球):小朋友看看這是什么?你們什么時(shí)候見過氣球?在什么地。

方見過的?你們玩過氣球嗎?

二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。

問:氣球肚子里圓鼓鼓的,裝著什么呢?你見過什么樣子的氣球?你們。

都看過什么顏色的氣球呢?氣球好玩嗎?

三、教師示范講解氣球的畫法。

1、氣球就像個(gè)大泡泡,用我們學(xué)過的畫泡泡的方法畫一個(gè)圓,然后在泡。

泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線,拴住氣球。

四、幼兒數(shù)空練習(xí)。

五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

1、勵(lì)幼兒大膽作畫。(記住畫氣球的時(shí)候一定要封口、平涂要左右來回涂)。

2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫。

六、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。

2、向幼兒指出不足之處。

教學(xué)反思:

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

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畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象。

2、體驗(yàn)合作組畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)。

2、記號(hào)筆人手一支,粉筆若干。

3、每組一份漿糊、抹布。

4、兩張1k的牛皮紙豎接。

活動(dòng)過程:

1、教師和幼兒一起游戲,導(dǎo)入活動(dòng):游戲名稱:運(yùn)動(dòng)猜謎。在游戲中,老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)?在請(qǐng)幼兒來做動(dòng)作,其他幼兒猜。

2、談話討論:說說這些動(dòng)態(tài),人物的頭和身體是什么樣的?

3、出示已撕好的頭和身體,請(qǐng)幼兒上前擺出各種剛才看見的動(dòng)態(tài)形象。(教師可適當(dāng)給予幫助)。

3、交待活動(dòng)內(nèi)容,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

a、請(qǐng)幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。

(能力強(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。)。

b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放,并能用語言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng)。

c、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后,用漿糊先粘住一點(diǎn),然后再貼到大的牛皮紙上。

(提醒幼兒畫面合作組畫的布局,要考慮別人貼的位置)。

d、用記號(hào)筆給人物畫上五官。

e、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗,然后涂抹。

(注意色彩的搭配,給自己加上腮紅)。

5、評(píng)價(jià)作業(yè),展示幼兒作品。

a、集體欣賞,體驗(yàn)合作組畫的樂趣。

b、聽音樂,模仿運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài)。

畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇十五

1、初步運(yùn)用各種線條的不同排列組合來進(jìn)行裝飾。

2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。

3、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

周圍墻上貼螞蟻的各種姿勢圖、晚會(huì)場景的課件一段、彩筆、背景音樂。

一、觀看晚會(huì)盛況,感受線條的多樣組合方法,以及了解不同的線條排列方法。

聽,多美的音樂呀,那邊在干什么呢?咱們?nèi)デ魄疲?/p>

小結(jié):同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起,也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起,這樣的花紋會(huì)更加漂亮。

二、幼兒作業(yè)(為螞蟻小姐化妝,嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行組合練習(xí))。

1、大家正樂著呢,聽,是誰在哭呀?

2、讓我們仔細(xì)聽聽:“我是小螞蟻,我長的黑黑的大家都嫌我丑,不讓我參加這次舞會(huì),可我很想?yún)⒓?,小朋友?qǐng)你們幫幫我吧。”原來是螞蟻小姐在哭,我們?cè)趺磶湍隳??“只要你們用線條把我裝飾好就行”

3、讓我們先來看看螞蟻長什么樣子??梢园盐浵伄嫵筛鞣N動(dòng)作。也可以幫它穿上衣服,裝上你喜歡的發(fā)型,并在它的衣服上、身上運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾,要注意線條的疏密變化以及多樣組合。

三、講評(píng):

讓我們?cè)u(píng)評(píng)誰是最好的化裝師。

1、推銷自己:讓幼兒講講自己用了哪些線條。

2、評(píng)一評(píng)、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。

四、延伸:

讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會(huì)以宣泄心中成功的喜悅。

螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會(huì)了,小朋友想不想也來跳跳,幼兒在音樂聲中自由舞蹈。

根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn),我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí),與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動(dòng)手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn),幫助孩子增強(qiáng)自信心用語言安撫與鼓勵(lì),幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力。

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