總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種總結(jié)和反思,可以幫助我們積累經(jīng)驗(yàn),并為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,盡量避免出現(xiàn)模糊、含混的表達(dá),使讀者能夠準(zhǔn)確理解你的意圖。如果你正在為寫總結(jié)而苦惱,不妨看看下面這些總結(jié)寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。
高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇一
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,我擔(dān)任xx年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的'美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,即著眼于實(shí)際成績(jī),更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí),可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)。
高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇二
1、學(xué)期初,和教研組教師們一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的'教育教學(xué)工作。
2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))。這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用。
3、根據(jù)學(xué)校的工作要求,利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件,我開展了預(yù)備年級(jí)的漫畫拓展課程,鼓勵(lì)學(xué)生參加“神龍杯”漫畫大賽,學(xué)生表現(xiàn)踴躍,活動(dòng)成果喜人,不少學(xué)生漫畫功底大大提高。
4、本人敬崗愛崗,扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),掌握教材特點(diǎn),用好教材。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)美術(shù)教材中內(nèi)容過(guò)于淺顯和繁雜的內(nèi)容(如范例畫和步驟畫),作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內(nèi)容的.選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣味性。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學(xué),加強(qiáng)課堂當(dāng)場(chǎng)的示范指導(dǎo),運(yùn)用信息技術(shù)多媒體的演示,讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的過(guò)程指導(dǎo),凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問題,充分利用各種渠道,加以具體指導(dǎo);對(duì)優(yōu)秀作業(yè),獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
5、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課,評(píng)課以及區(qū)教研活動(dòng)。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué),同時(shí)課外看了很多教學(xué)理論方面的書籍。
我對(duì)來(lái)年的工作滿懷信心,將通過(guò)這份總結(jié),不斷地鞭策自己做得更好。
高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇三
如下,以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)水平能更上一層樓。
首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中,我選擇將教材里的課題進(jìn)行擴(kuò)展,在上好教材重難點(diǎn)的情況下,不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容。然后,把進(jìn)度調(diào)慢,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西。例如,在上繪畫課時(shí),我不是給學(xué)生一個(gè)題目,規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學(xué)生提一個(gè)要求,允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過(guò)多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,在每次上課時(shí),對(duì)一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì);而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P(yáng),把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng),同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上,我讓學(xué)生走出課堂,到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品,瞪大眼睛,或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來(lái),一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了,學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?,F(xiàn)在,學(xué)生的積極性提高了,而我上課也輕松了許多,或許這就是“寓教于樂”道理吧。
其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力,創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板,相反,當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。
高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主,重點(diǎn)從對(duì)各類藝術(shù)作品的欣賞討論中,讓學(xué)生獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。課堂教學(xué)涉及的知識(shí)面很寬,需要精心備課,收集大量可能被學(xué)生提問到的資料。精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻,有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題主題。另有開設(shè)美術(shù)特長(zhǎng)生的課,為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課,旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。學(xué)生在課后也很積極的自動(dòng)留下提問和繪畫。雖然超出工作時(shí)間,但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動(dòng)力。總之,在實(shí)際教學(xué)中,我都以培育學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以自己最大的熱情把它完成好,做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。按時(shí)上崗,盡職盡責(zé),與同事們和諧相處。
高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇四
高三美術(shù)教師全部組織好了赴杭州培訓(xùn),同時(shí)在省聯(lián)考時(shí)間提前,難度增大的不利形勢(shì)下都能任勞任怨積極指導(dǎo)學(xué)生使聯(lián)考順利完成。并且取得了歷年來(lái)最好的成績(jī),全校平均分85.3,超鄞江中學(xué)和寧波三中,其中阮劍備老師的班平均分達(dá)87.8,為歷年我校聯(lián)考之最。
高二、高一美術(shù)任課教師工作量大,教師通過(guò)自己辛勤汗水的付出使學(xué)生教師間交流,新老幫帶提高組內(nèi)教師教學(xué)整體水平,工作總結(jié)《美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)》。
(2)為提高教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)進(jìn)行高考經(jīng)驗(yàn)總結(jié),繼續(xù)嚴(yán)把招生關(guān)。
(3)繼續(xù)加大集體創(chuàng)作力度,提高基本功,出成績(jī)出精品。
學(xué)生競(jìng)賽方面,繼續(xù)組織高二高一學(xué)生進(jìn)行速寫比賽,檢驗(yàn)教師教學(xué)情況,促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)多名學(xué)生在各級(jí)各類繪畫比賽中獲獎(jiǎng)。四位同學(xué)在市中小學(xué)書畫比賽中分獲一二三等獎(jiǎng)。
教師教研活動(dòng)方面,組織去浙江美術(shù)館看畫展和杭州培訓(xùn)班觀摩等活動(dòng)這既開闊了眼界也從某種程度上促進(jìn)了教學(xué)。組織教師定期集體聽課備課。組織新教師進(jìn)行基本功競(jìng)賽,激勵(lì)教師奮發(fā)努力。教師自身素質(zhì)提高方面,積極進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。邱積釧、林亞興、張義仁創(chuàng)作的作品入選參加了浙江省第四屆水彩畫展。多位教師選送了作品參加市“彩筆繪溪口”展覽并獲獎(jiǎng)。
在肯定成績(jī)同時(shí)應(yīng)注意組內(nèi)存在的問題是:
1、備課規(guī)范性需加強(qiáng)。
2、缺少教師間的交流。
3、對(duì)新教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)有待提高。
4、美術(shù)創(chuàng)作數(shù)量質(zhì)量還需下苦功。
今后打算:
(1)加強(qiáng)教師間交流,新老幫帶提高組內(nèi)教師教學(xué)整體水平。
(2)為提高教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)進(jìn)行高考經(jīng)驗(yàn)總結(jié),繼續(xù)嚴(yán)把招生關(guān)。
(3)繼續(xù)加大集體創(chuàng)作力度,提高基本功,出成績(jī)出精品。
高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇五
在這個(gè)學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究新的教學(xué)教法,對(duì)課堂中存在的'問題認(rèn)真地去分析,探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他教師互相聽課,互相學(xué)習(xí)新課標(biāo),并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
在教學(xué)中我經(jīng)常利用課下時(shí)間,了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師,興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力,不管做什么事情,只要有了興趣,才會(huì)使人集中精力,積極思考,而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此,我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段,以及聲音、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。例如,在課堂上我讓學(xué)生和我一起做游戲,在把看到的、想到的畫在黑板上,學(xué)生玩的開心,畫的開心。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的形象出現(xiàn)在學(xué)生的畫筆下。美術(shù)課不同于其他學(xué)科,它及欣賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體,能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式,勢(shì)必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學(xué)生多觀察生活中事務(wù)及景物,觀察他們的顏色和線條。使學(xué)生感受到大自然的美。允許學(xué)生想象,超越生活而又聯(lián)系生活。當(dāng)我把作品放在黑板上方展示的時(shí)候,學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋,我心中也感到無(wú)比的激動(dòng)。我在教學(xué)中還和學(xué)生一起探討和制作了紙板畫做成小集子,讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難,針對(duì)這些情況,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。作業(yè)采用小組評(píng),老師評(píng)等多種形式來(lái)給學(xué)生成績(jī),我經(jīng)常在上課時(shí)把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生欣賞。用這種方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生感受到自己的勞動(dòng)成果。在課堂上,我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個(gè)流動(dòng)的展牌到每一個(gè)教室展出,還有在學(xué)校畫廊中展示學(xué)生作品。學(xué)生的作品得到了交流的機(jī)會(huì)和展示機(jī)會(huì),也使的校園環(huán)境得到了美化。
學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分。九年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多,管理教育任務(wù)很重,我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中,一件好的美術(shù)作品,一句鼓勵(lì)的話,都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情,學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn),我運(yùn)用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生,是他們認(rèn)識(shí)到,心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心,細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長(zhǎng)久保持,卻不是一朝一夕的事,認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育,耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、遵守紀(jì)律及其他工作方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,為了能夠完成學(xué)校的兩基達(dá)標(biāo)的任務(wù)。在工作中我積極主動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。真誠(chéng)、耐心的熱愛每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生有問題及時(shí)解決。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在今后的教學(xué)工作中,還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),看一些教學(xué)理論的書,還要擠時(shí)間自學(xué)其它科目的知識(shí)。為了能更好教育我們的下一代,我要積極準(zhǔn)備自己的各方面的能力,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量。
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,暑假又快要到了,一學(xué)期又快要過(guò)去了,那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這一學(xué)期的工作吧:
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況:
學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活新老教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教初一初二的美術(shù)課,共十二個(gè)班,一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五認(rèn)真。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了葉貼畫,吹塑紙版畫的制作等課程,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,不管在課堂教學(xué),還是在課外教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績(jī):本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主,期末理論考試為輔,綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。
3.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況:
積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng),認(rèn)真做好聽課,評(píng)課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作,以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
4.課外興趣小組工作情況:
利用每星期六下午的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng),主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程:石膏幾何素描,風(fēng)景速寫等,同時(shí)加以一些水果拼盤,花鳥寫意國(guó)畫等等,取得了較好的效果。
高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇六
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期,我本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿意的老師的信念,盡職盡責(zé),力爭(zhēng)完成學(xué)校任務(wù)。作為一名教師,我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí),處處以“師德”規(guī)范自己的言行,遵紀(jì)守法,為人師表,教書育人。
作為一名美術(shù)教師,我利用業(yè)余時(shí)間,進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)教育理論,把握教育動(dòng)態(tài),了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)?;仡欉@一階段的工作,雖有酸甜苦辣,付出了許多許多,但值得欣慰的是,學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。
一、課堂教學(xué)方面:課堂是教與學(xué)的主要場(chǎng)所。我踏實(shí)鉆研教材,設(shè)計(jì)好教案,采用各種適合兒童心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn):
1、以興趣為主線,優(yōu)化課堂教學(xué)。如:我采用音樂感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動(dòng),充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)興趣。
2、以媒體為中介,強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐,我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用,至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍,教學(xué)質(zhì)量有了提高。
3、以評(píng)價(jià)為宗旨,深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。如我在課堂教學(xué)中采用了說(shuō)畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語(yǔ)文課相聯(lián)系的橋梁,豐富教學(xué)內(nèi)容,以畫、話、文為基點(diǎn),激發(fā)學(xué)生審美情趣,調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài),開拓學(xué)生創(chuàng)造思維,使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。
加強(qiáng)與學(xué)生的交流,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境,接受新的老師,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心想法,及時(shí)加以引導(dǎo),是十分必要的。
4、以反思為手段,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。本學(xué)期我積極撰寫論文、反思并發(fā)表在校園網(wǎng)和縣課改網(wǎng)上。
二、特長(zhǎng)培養(yǎng),堅(jiān)持不懈。我除了認(rèn)真上好一周15節(jié)的家常課外,還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo),學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng),投入的工作量是沒有底的。有位教育家說(shuō)得好,你沒有給予學(xué)生什么,那就別想從學(xué)生那里提取什么。
為了讓學(xué)生的思維活躍,創(chuàng)作水平得到提高,我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人,關(guān)心周圍的事物,留意身邊的書籍,讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物,進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生。學(xué)生在縣校園文化藝術(shù)節(jié)上書法、繪畫各獲三等獎(jiǎng)1個(gè);縣科幻畫比賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)。
除此外還積極完成校園環(huán)境布置的各項(xiàng)指令性工作;協(xié)助總務(wù)處進(jìn)行校產(chǎn)編號(hào)等工作。團(tuán)結(jié)同事,盡自己所能幫助同事解決制作課件上、教具制作上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”,今后我將以此為起點(diǎn),努力工作,虛心好學(xué),去迎接更加燦爛的明天。
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高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇七
是一名普通的中學(xué)美術(shù)教師,從事美術(shù)教育工作己近七個(gè)年頭,這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分,一次次與學(xué)生的情感交流,一回回與學(xué)生的心靈碰撞,都讓我的生命多了一份驚喜,多了一份幸福,多了一份期待。我驚喜于學(xué)生無(wú)窮的創(chuàng)造力,幸福于學(xué)生無(wú)盡的求知熱情,更期待著適合學(xué)生的新的教學(xué)理念的誕生。
一次偶然的翻閱,讓我知道了國(guó)家藝術(shù)教育課程改革開始了,而且新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng)新和突破。一次新課程的培訓(xùn),—次新課程講座的聆聽,一次新方法的嘗試,讓我隱隱感覺到了這場(chǎng)變革將給教師帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。也就是說(shuō),新一輪國(guó)家藝術(shù)教育課程改革將使我所處的角色發(fā)生很大的變化。這種歷史性的變化讓我欣喜,讓我深感自己的責(zé)任將越來(lái)越重大。
作為一名站在教學(xué)第一線的美術(shù)教師,新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說(shuō)是迫在眉睫。因此,在新課程的環(huán)境中,我將和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)。新時(shí)代、新思潮、新理念、新嘗試、新改變……一切都會(huì)悄悄的發(fā)生變化。
在此之前,反思、剖析傳統(tǒng)教育下的美術(shù)課所形成的師生關(guān)系,實(shí)際上是—種不中等的關(guān)系。教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、教學(xué)內(nèi)容的者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)判者,而且是絕對(duì)的權(quán)威,以前我們教師以成人的要求、專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,要求學(xué)生該怎么畫就怎么畫,該畫什么就畫什么,這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內(nèi)容形式,在一定程度上壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,脫離了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),把學(xué)生淪為學(xué)習(xí)的奴隸,使學(xué)生不趕輕易出手,加重了學(xué)生的自卑感,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)美術(shù)望而卻步,學(xué)習(xí)興趣蕩然無(wú)存。
而且,老課程本身具有許多的弊端,且綜合性和多樣性不足,又過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心,過(guò)于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能,即偏重于以教師為主導(dǎo)的知識(shí)技能的傳授和訓(xùn)練,學(xué)習(xí)內(nèi)容單—、高深、繁多,以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向,完全背離了個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)。
有了這些新的思索,并且在教學(xué)實(shí)踐中也做了些新的嘗試,慢慢的覺得這些變化是可行、效果是不錯(cuò)的。
在一年多的教學(xué)實(shí)踐中,越發(fā)的覺得新課程迫切需要的、呼喚的是知識(shí)面廣且多才多藝的綜合型的教師,這是—個(gè)非常值得注意的變化。一直以來(lái)音樂教學(xué)和美術(shù)教學(xué)活動(dòng)都是分科進(jìn)行的,各自的角色—旦確定,就只管吸收自己領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)了,往往在自己所教學(xué)科的外圍砌起下高墻、且悠然自得的滿足于現(xiàn)狀。如今的改革,使我很敏感的意識(shí)到這種單一的知識(shí)結(jié)構(gòu),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新的藝術(shù)課程改革的需要了。如我年教藝術(shù)七年級(jí)下冊(cè)《春日抒情》之《播種希望》一課時(shí),里面所涉及到了樂器知識(shí)、語(yǔ)文中的詩(shī)詞解讀知識(shí),還有關(guān)于春天氣候方面的知識(shí)等,我感覺到了自己知識(shí)的匱乏。所以,越發(fā)的感受到新的`藝術(shù)課程迫切的要求藝術(shù)教師要改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己具有更開闊的教學(xué)視野。
除了要掌握應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)外還應(yīng)當(dāng)涉獵其它學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),而且要力圖獲得比學(xué)生更為豐富、詳盡的資料,才能對(duì)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問題有所準(zhǔn)備,解決起來(lái)游刃有余。以綜合藝術(shù)課程為例,每—個(gè)單元都是—個(gè)主題,比如《藝術(shù)與數(shù)》、《秋天的節(jié)日》、《線的情感》、《黃土地的暢想》等,每一個(gè)主題都滲透了舞蹈、戲劇、散文、繪畫等多種藝術(shù)和其它的學(xué)科知識(shí),同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)、音樂知識(shí)的同時(shí)感受各種知識(shí)的快樂。作為每一個(gè)美術(shù)教師要上好這樣的課,必須要拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,要不斷的攀登知識(shí)的顛峰,以盡自己最大的努力給學(xué)生—個(gè)藝術(shù)的詮釋。
知識(shí)無(wú)邊,資源無(wú)限。正是因?yàn)槿绱?,我在反?fù)的實(shí)踐探索中,越發(fā)覺得僅僅靠教科書為唯一資源上課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們的藝術(shù)課程資源需要不斷的開發(fā)并要很好的利用,才能上課的質(zhì)量保證上課的量和效果。原有的音樂、美術(shù)教科書越來(lái)越不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,越來(lái)越不應(yīng)該也不可能成為惟一的課程資源了。動(dòng)—?jiǎng)幽X,自己思索一下,學(xué)校里學(xué)生的藝術(shù)作品展覽室、圖書館、省級(jí)市級(jí)藝術(shù)館、各種民間團(tuán)體、校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)資源及美好的大自然,不都是我們藝術(shù)教學(xué)的最好的資源嗎!
充足的資源找到了,還需要我們的教師去組織、去開發(fā)、去利用,要學(xué)會(huì)主動(dòng)地有創(chuàng)造性地利用一切可利用資源,為自己的教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。教師還應(yīng)該成為學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,走出課堂和學(xué)校,充分利用各種資源,在社會(huì)的的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索。如我在上《春之歌》那課時(shí),就帶著學(xué)生到江邊放風(fēng)第,讓學(xué)生在廣闊的、充滿春意的大自然中自由的翱翔。
那么,這些藝術(shù)課程資源如何來(lái)開發(fā)呢?我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族藝術(shù)文化,正是美術(shù)與音樂綜合課程大力開發(fā)和利用的寶貴資源,如藏族的歌舞、朝鮮族的蕩秋千、云南少數(shù)民族的服飾文化,以及漢族的民間手工藝等。都是民族藝術(shù)文化的體現(xiàn)。對(duì)課外、校外藝術(shù)資源的開發(fā),包括家庭藝術(shù)活動(dòng)(如休息天的郊游,參觀博物館等),社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)(如鎮(zhèn)上組織的書法、繪畫比賽,演唱比賽等),少年宮藝術(shù)活動(dòng)(星期天及節(jié)假日的各種美術(shù)音樂興趣班等),區(qū)、縣藝術(shù)比賽等等。還有,對(duì)蘊(yùn)涵著藝術(shù)的自然地理資源也可以進(jìn)行開發(fā),獨(dú)特的地形地貌,壯麗的山河……“總之,只要用心去想去做,我想這些豐富的藝術(shù)課程資源將給我們的藝術(shù)老師帶來(lái)全新的藝術(shù)感悟,也將給我們的學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的藝術(shù)享受。
高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇八
美術(shù)教師除了要掌握應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)外還應(yīng)當(dāng)涉獵其它學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),而且要力圖獲得比學(xué)生更為豐富、詳盡的資料,才能對(duì)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問題有所準(zhǔn)備,解決起來(lái)游刃有余。今天本站小編給大家為您整理了高中美術(shù)教師工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
是一名普通的中學(xué)美術(shù)教師,從事美術(shù)教育工作己近七個(gè)年頭,這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分,一次次與學(xué)生的情感交流,一回回與學(xué)生的心靈碰撞,都讓我的生命多了一份驚喜,多了一份幸福,多了一份期待。我驚喜于學(xué)生無(wú)窮的創(chuàng)造力,幸福于學(xué)生無(wú)盡的求知熱情,更期待著適合學(xué)生的新的教學(xué)理念的誕生。
一次偶然的翻閱,讓我知道了國(guó)家藝術(shù)教育課程改革開始了,而且新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng)新和突破。一次新課程的培訓(xùn),—次新課程講座的聆聽,一次新方法的嘗試,讓我隱隱感覺到了這場(chǎng)變革將給教師帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。也就是說(shuō),新一輪國(guó)家藝術(shù)教育課程改革將使我所處的角色發(fā)生很大的變化。這種歷史性的變化讓我欣喜,讓我深感自己的責(zé)任將越來(lái)越重大。
作為一名站在教學(xué)第一線的美術(shù)教師,新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說(shuō)是迫在眉睫。因此,在新課程的環(huán)境中,我將和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)。新時(shí)代、新思潮、新理念、新嘗試、新改變……一切都會(huì)悄悄的發(fā)生變化。
第一、我將由原來(lái)的美術(shù)知識(shí)的傳授角色轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的促進(jìn)角色。
在此之前,反思、剖析傳統(tǒng)教育下的美術(shù)課所形成的師生關(guān)系,實(shí)際上是—種不中等的關(guān)系。教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、教學(xué)內(nèi)容的者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)判者,而且是絕對(duì)的權(quán)威,以前我們教師以成人的要求、專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,要求學(xué)生該怎么畫就怎么畫,該畫什么就畫什么,這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內(nèi)容形式,在一定程度上壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,脫離了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),把學(xué)生淪為學(xué)習(xí)的奴隸,使學(xué)生不趕輕易出手,加重了學(xué)生的自卑感,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)美術(shù)望而卻步,學(xué)習(xí)興趣蕩然無(wú)存。
而且,老課程本身具有許多的弊端,且綜合性和多樣性不足,又過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心,過(guò)于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能,即偏重于以教師為主導(dǎo)的知識(shí)技能的傳授和訓(xùn)練,學(xué)習(xí)內(nèi)容單—、高深、繁多,以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向,完全背離了個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)。
有了這些新的思索,并且在教學(xué)實(shí)踐中也做了些新的嘗試,慢慢的覺得這些變化是可行、效果是不錯(cuò)的。
第二、我將改善自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),圍繞教科書做一些新的資源開發(fā)和累積。
在一年多的教學(xué)實(shí)踐中,越發(fā)的覺得新課程迫切需要的、呼喚的是知識(shí)面廣且多才多藝的綜合型的教師,這是—個(gè)非常值得注意的變化。一直以來(lái)音樂教學(xué)和美術(shù)教學(xué)活動(dòng)都是分科進(jìn)行的,各自的角色—旦確定,就只管吸收自己領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)了,往往在自己所教學(xué)科的外圍砌起下高墻、且悠然自得的滿足于現(xiàn)狀。如今的改革,使我很敏感的意識(shí)到這種單一的知識(shí)結(jié)構(gòu),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新的藝術(shù)課程改革的需要了。如我年教藝術(shù)七年級(jí)下冊(cè)《春日抒情》之《播種希望》一課時(shí),里面所涉及到了樂器知識(shí)、語(yǔ)文中的。
詩(shī)詞。
解讀知識(shí),還有關(guān)于春天氣候方面的知識(shí)等,我感覺到了自己知識(shí)的匱乏。所以,越發(fā)的感受到新的藝術(shù)課程迫切的要求藝術(shù)教師要改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己具有更開闊的教學(xué)視野。
散文。
繪畫等多種藝術(shù)和其它的學(xué)科知識(shí),同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)音樂知識(shí)的同時(shí)感受各種知識(shí)的快樂。作為每一個(gè)美術(shù)教師要上好這樣的課,必須要拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,要不斷的攀登知識(shí)的顛峰,以盡自己最大的努力給學(xué)生—個(gè)藝術(shù)的詮釋。
知識(shí)無(wú)邊,資源無(wú)限。正是因?yàn)槿绱耍以诜磸?fù)的實(shí)踐探索中,越發(fā)覺得僅僅靠教科書為唯一資源上課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們的藝術(shù)課程資源需要不斷的開發(fā)并要很好的利用,才能上課的質(zhì)量保證上課的量和效果。原有的音樂、美術(shù)教科書越來(lái)越不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,越來(lái)越不應(yīng)該也不可能成為惟一的課程資源了。動(dòng)—?jiǎng)幽X,自己思索一下,學(xué)校里學(xué)生的藝術(shù)作品展覽室、圖書館、省級(jí)市級(jí)藝術(shù)館、各種民間團(tuán)體、校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)資源及美好的大自然,不都是我們藝術(shù)教學(xué)的最好的資源嗎!
充足的資源找到了,還需要我們的教師去組織、去開發(fā)、去利用,要學(xué)會(huì)主動(dòng)地有創(chuàng)造性地利用一切可利用資源,為自己的教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。教師還應(yīng)該成為學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,走出課堂和學(xué)校,充分利用各種資源,在社會(huì)的的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索。如我在上《春之歌》那課時(shí),就帶著學(xué)生到江邊放風(fēng)第,讓學(xué)生在廣闊的、充滿春意的大自然中自由的翱翔。
那么,這些藝術(shù)課程資源如何來(lái)開發(fā)呢?我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族藝術(shù)文化,正是美術(shù)與音樂綜合課程大力開發(fā)和利用的寶貴資源,如藏族的歌舞、朝鮮族的蕩秋千、云南少數(shù)民族的服飾文化,以及漢族的民間手工藝等。都是民族藝術(shù)文化的體現(xiàn)。對(duì)課外、校外藝術(shù)資源的開發(fā),包括家庭藝術(shù)活動(dòng)(如休息天的郊游,參觀博物館等),社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)(如鎮(zhèn)上組織的書法、繪畫比賽,演唱比賽等),少年宮藝術(shù)活動(dòng)(星期天及節(jié)假日的各種美術(shù)音樂興趣班等),區(qū)、縣藝術(shù)比賽等等。還有,對(duì)蘊(yùn)涵著藝術(shù)的自然地理資源也可以進(jìn)行開發(fā),獨(dú)特的地形地貌,壯麗的山河……“總之,只要用心去想去做,我想這些豐富的藝術(shù)課程資源將給我們的藝術(shù)老師帶來(lái)全新的藝術(shù)感悟,也將給我們的學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的藝術(shù)享受。
第三、將對(duì)學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)作出合理的、充滿人性的評(píng)價(jià),不斷的激勵(lì)他們更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
時(shí)光飛逝,教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一級(jí)20個(gè)班的硬筆書法教學(xué)工作。同時(shí),還擔(dān)任高二(15)班美術(shù)生以及學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程。各方面工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地圓滿完成。現(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、在思想上,我能愛國(guó)愛黨,遵紀(jì)守法,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持正確的教育思想。時(shí)刻以一個(gè)黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生當(dāng)中樹立優(yōu)秀形象,深受學(xué)生歡迎的教師。在這學(xué)期,我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,服從學(xué)校安排,及時(shí)出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。
二、在教學(xué)能力上,我認(rèn)真鉆研教育、教材,探索新教法。上好高一級(jí)20個(gè)班的書法教學(xué)。班數(shù)之多,反復(fù)的授課,并沒有影響上課的激情,反而更加熟練生動(dòng)。風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言氛圍中帶給學(xué)生一份快樂。成為各學(xué)科的緊張學(xué)習(xí)的一個(gè)更好調(diào)節(jié)。美術(shù)課也成為學(xué)生的最愛。一學(xué)期下來(lái),學(xué)生的字體有更大的改觀,進(jìn)步明顯。除了上好高一的課外,還抓好高二美術(shù)生及興趣小組的課程。為他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,滲透良好的思想教育。利用好節(jié)假日及課余活動(dòng)時(shí)間,做到堅(jiān)持輔導(dǎo)。并常常帶領(lǐng)學(xué)生到附近的村鎮(zhèn)寫生,做到安全有保證,方法指導(dǎo)到位,學(xué)生收到良好的效果。在學(xué)校舉行的全市開放周期間,被推薦承擔(dān)了公開課,能做到認(rèn)真對(duì)待,嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)。制作好。
課件。
生動(dòng)的講授受到聽課教師及學(xué)生的一致好評(píng)。
三、工作中我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。做好備課、聽課、學(xué)生輔導(dǎo)工作。還被安排帶領(lǐng)兩名肇慶學(xué)院實(shí)習(xí)生,給予精心的指導(dǎo)及相互學(xué)習(xí)交流。輔導(dǎo)學(xué)生參加市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的節(jié)目,舉辦好元旦書法作品展等。此外,還加強(qiáng)自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)及提高,探索教學(xué)教法,堅(jiān)持理論與創(chuàng)作相結(jié)合。自己創(chuàng)作的油畫風(fēng)景《老街》、《晨》參加了市第一回油畫沙龍展。美術(shù)教師在學(xué)校工作中均是多面手,寫啊畫啊、文藝宣傳都離不開。任務(wù)的煩瑣,部門的工作之多,各項(xiàng)均認(rèn)真完成。
四、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,各方面取得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)生在參加市二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得人數(shù)達(dá)18人,獲獎(jiǎng)質(zhì)量和人數(shù)均居重點(diǎn)中學(xué)之首。自己也被教局評(píng)為最佳指導(dǎo)老師。希望今后繼續(xù)努力,在教學(xué)教研方面加大研究的力度,有更大的突破,勇創(chuàng)佳績(jī),成為一名更出色的名師。
本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上美術(shù)課,就連以前極討厭美術(shù)的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
一學(xué)期的工作在忙碌中很快就過(guò)去了,學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)基本掌握了簡(jiǎn)單的美術(shù)知識(shí)和技能,并提高了學(xué)生的美術(shù)欣賞能力,使我校學(xué)生的美術(shù)教學(xué)有了很大的提高。在參加省市美術(shù)作品大賽中我校學(xué)生分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。成績(jī)只能代表過(guò)去的努力。我有信心在新學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié),加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,加倍努力工作,使美術(shù)教學(xué)工作更上一層樓。
高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇九
日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,20xx年的腳步已走過(guò)了一半,一個(gè)學(xué)期也就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的協(xié)助下,我順利地完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又空虛,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
新時(shí)期的小同學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,它為發(fā)展同學(xué)整體素質(zhì)服務(wù),以同學(xué)發(fā)展為本。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,和時(shí)書寫教學(xué)反思。一學(xué)期來(lái),對(duì)于五年級(jí)的新教材,我加大了研究力度,備課時(shí)不但要被教材,還要備同學(xué)。對(duì)于三年級(jí)也同樣和同課頭老師備課,一起研討,并讓自身樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)有時(shí)間還通過(guò)網(wǎng)上查詢,外出聽課,學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自身在教育方面不時(shí)進(jìn)步,通過(guò)這些活動(dòng),不時(shí)空虛了自身,豐富了自身的知識(shí)和見解,為自身更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂,實(shí)踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我擔(dān)任的是四五年級(jí)美術(shù)和三年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,課時(shí)量比較大,在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充沛準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì),并結(jié)合各級(jí)各班的實(shí)際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)評(píng)價(jià),不同類型得到課,不同年級(jí)采用不同評(píng)價(jià)方法,使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水平。平時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解同學(xué),改進(jìn)教法,突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校,對(duì)于有些課程,由于資料原因,無(wú)法正常進(jìn)行,于是,我創(chuàng)設(shè)了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強(qiáng)了課程進(jìn)度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調(diào),而橡皮泥是五彩的,同學(xué)就抓住這一特點(diǎn),盡情的展示自身的才氣,看著同學(xué)的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了同學(xué)的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
除了正常的教學(xué)工作以外,本學(xué)期對(duì)于美術(shù)興趣小組這一特色,實(shí)施了突破,一大周布置三次活動(dòng)時(shí)間,并對(duì)人員進(jìn)行了挑選,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)練習(xí),美術(shù)興趣小組的同學(xué)先后參與了新密市舉辦的師生書畫競(jìng)賽,中國(guó)少兒書畫競(jìng)賽,從競(jìng)賽中讓同學(xué)增加了自信心,同時(shí)培養(yǎng)了同學(xué)表示自我的能力。對(duì)于跟班工作,本學(xué)期依舊以往的制度,和時(shí)照看同學(xué),隨同學(xué)吃飯。本學(xué)期我校開展了一系列的活動(dòng),“感恩之情在我心中”師生演講競(jìng)賽,第三屆“綠色童謠伴我行”活動(dòng),“班歌、校歌評(píng)選”活動(dòng),校運(yùn)動(dòng)會(huì),期中家長(zhǎng)會(huì),第七屆“好書伴我生長(zhǎng)”活動(dòng),“六一節(jié)”文藝演出,“興華小畫家”書畫展等,同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗等等,其中不只涉和到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更需要全程積極參與,對(duì)于學(xué)校安排下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最打的熱情把它們完成,基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
1、對(duì)于教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問題反思不夠,以后改進(jìn)。
2、美術(shù)興趣小組活動(dòng)人員和次數(shù)應(yīng)在加強(qiáng)些,創(chuàng)作的內(nèi)容應(yīng)多樣化些。
高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇十
20__年的本下學(xué)期本人任高二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作、高三美術(shù)高考輔導(dǎo)工作、以及任初中部美術(shù)教學(xué)備課組組長(zhǎng),美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)。工作中本人盡職盡責(zé),并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作。
依常規(guī)教學(xué),盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容,比如對(duì)教材安排較多內(nèi)容的陶瓷單元,除了課堂欣賞,與動(dòng)手畫畫外,為了更好的理解教材,在校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)與班主任的支持下,我組織全年級(jí)學(xué)生觀看了“中國(guó)古代瓷器”記錄片;利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件,讓學(xué)生親身體驗(yàn),感受陶藝制作的樂趣等等。
積極配合學(xué)校團(tuán)委組織開展的“迎奧運(yùn)校園美術(shù)作品展覽”,并于5月27日至6月3日在四中初中部進(jìn)行;初一年級(jí)也在高考后舉行。此外,還組織學(xué)生參加了??谑械诰艑?歡樂杯"中小學(xué)生慶"六?一"百米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)繪畫大賽。積極參加市教育局研訓(xùn)院組織的"信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合模式"、“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”培訓(xùn)等新課程理論學(xué)習(xí)。
美術(shù)高考輔導(dǎo)工作雖然開展稍遲些,但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)等的關(guān)心與大力支持,以及我和學(xué)生們的全身心投入下,最終的成績(jī)還算喜人。凡是參加報(bào)考的5名學(xué)生均通過(guò)全海南省美術(shù)高考聯(lián)考,他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術(shù)專業(yè)或藝術(shù)院校錄齲其中難得的是,他們中有3人的文化課考了五百多分,這是他們當(dāng)初沒想到的。
他們能取得這樣的成績(jī)也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師以及他們的家長(zhǎng)等的多方支持和互相協(xié)助的結(jié)果。如果當(dāng)初沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,這件事情也不會(huì)有開始和有進(jìn)展。如果沒有年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師以及他們的家長(zhǎng)等關(guān)心與協(xié)助,學(xué)生們也不會(huì)達(dá)到專業(yè)與文化課均過(guò)與遠(yuǎn)超過(guò)所報(bào)考的分?jǐn)?shù)線的成績(jī)。
在任備課組組長(zhǎng)工作中,本人協(xié)助學(xué)校進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查工作,鼓勵(lì)和幫助新教師參加教研教學(xué)活動(dòng),使其從中學(xué)習(xí)、鍛煉和成長(zhǎng)。在學(xué)校教研室組織的“新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”中,鄭良運(yùn)老師的公開課受到了學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)、以及同科組其他老師的好評(píng)。
在已結(jié)束的工作中,我感觸很多,也學(xué)習(xí)了不少新東西,我會(huì)不斷提高與完善自己。踏實(shí)、善思、有效、努力的做好自己的工作。
高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上美術(shù)課,就連以前極討厭美術(shù)的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
一學(xué)期的工作在忙碌中很快就過(guò)去了,學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)基本掌握了簡(jiǎn)單的美術(shù)知識(shí)和技能,并提高了學(xué)生的美術(shù)欣賞能力,使我校學(xué)生的美術(shù)教學(xué)有了很大的提高。在參加省市美術(shù)作品大賽中我校學(xué)生分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。成績(jī)只能代表過(guò)去的努力。我有信心在新學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié),加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,加倍努力工作,使美術(shù)教學(xué)工作更上一層樓。
高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇十二
我是一名普通的中學(xué)美術(shù)教師,從事美術(shù)教育工作己近七個(gè)年頭,這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分,一次次與學(xué)生的情感交流,一回回與學(xué)生的心靈碰撞,都讓我的生命多了一份驚喜,多了一份幸福,多了一份期待。我驚喜于學(xué)生無(wú)窮的創(chuàng)造力,幸福于學(xué)生無(wú)盡的求知熱情,更期待著適合學(xué)生的新的教學(xué)理念的誕生。
一次偶然的翻閱,讓我知道了國(guó)家藝術(shù)教育課程改革開始了,而且新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng)新和突破。一次新課程的培訓(xùn),—次新課程講座的聆聽,一次新方法的嘗試,讓我隱隱感覺到了這場(chǎng)變革將給教師帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。也就是說(shuō),新一輪國(guó)家藝術(shù)教育課程改革將使我所處的角色發(fā)生很大的變化。這種歷史性的變化讓我欣喜,讓我深感自己的責(zé)任將越來(lái)越重大。
作為一名站在教學(xué)第一線的美術(shù)教師,新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說(shuō)是迫在眉睫。因此,在新課程的環(huán)境中,我將和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)。新時(shí)代、新思潮、新理念、新嘗試、新改變……一切都會(huì)悄悄的發(fā)生變化。
第一、我將由原來(lái)的美術(shù)知識(shí)的傳授角色轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的促進(jìn)角色。
在此之前,反思、剖析傳統(tǒng)教育下的美術(shù)課所形成的師生關(guān)系,實(shí)際上是—種不中等的關(guān)系。教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、教學(xué)內(nèi)容的者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)判者,而且是絕對(duì)的權(quán)威,以前我們教師以成人的要求、專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,要求學(xué)生該怎么畫就怎么畫,該畫什么就畫什么,這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內(nèi)容形式,在一定程度上壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,脫離了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),把學(xué)生淪為學(xué)習(xí)的奴隸,使學(xué)生不趕輕易出手,加重了學(xué)生的自卑感,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)美術(shù)望而卻步,學(xué)習(xí)興趣蕩然無(wú)存。
而且,老課程本身具有許多的弊端,且綜合性和多樣性不足,又過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心,過(guò)于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能,即偏重于以教師為主導(dǎo)的知識(shí)技能的傳授和訓(xùn)練,學(xué)習(xí)內(nèi)容單—、高深、繁多,以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向,完全背離了個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)。
有了這些新的思索,并且在教學(xué)實(shí)踐中也做了些新的嘗試,慢慢的覺得這些變化是可行、效果是不錯(cuò)的。
第二、我將改善自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),圍繞教科書做一些新的資源開發(fā)和累積。
在一年多的教學(xué)實(shí)踐中,越發(fā)的覺得新課程迫切需要的、呼喚的是知識(shí)面廣且多才多藝的綜合型的教師,這是—個(gè)非常值得注意的變化。一直以來(lái)音樂教學(xué)和美術(shù)教學(xué)活動(dòng)都是分科進(jìn)行的,各自的角色—旦確定,就只管吸收自己領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)了,往往在自己所教學(xué)科的外圍砌起下高墻、且悠然自得的滿足于現(xiàn)狀。如今的改革,使我很敏感的意識(shí)到這種單一的知識(shí)結(jié)構(gòu),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新的藝術(shù)課程改革的需要了。如我年教藝術(shù)七年級(jí)下冊(cè)《春日抒情》之《播種希望》一課時(shí),里面所涉及到了樂器知識(shí)、語(yǔ)文中的詩(shī)詞解讀知識(shí),還有關(guān)于春天氣候方面的知識(shí)等,我感覺到了自己知識(shí)的匱乏。所以,越發(fā)的感受到新的藝術(shù)課程迫切的要求藝術(shù)教師要改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己具有更開闊的教學(xué)視野。
除了要掌握應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)外還應(yīng)當(dāng)涉獵其它學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),而且要力圖獲得比學(xué)生更為豐富、詳盡的資料,才能對(duì)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問題有所準(zhǔn)備,解決起來(lái)游刃有余。以綜合藝術(shù)課程為例,每—個(gè)單元都是—個(gè)主題,比如《藝術(shù)與數(shù)》、《秋天的節(jié)日》、《線的情感》、《黃土地的暢想》等,每一個(gè)主題都滲透了舞蹈、戲劇、散文、繪畫等多種藝術(shù)和其它的學(xué)科知識(shí),同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)、音樂知識(shí)的同時(shí)感受各種知識(shí)的快樂。作為每一個(gè)美術(shù)教師要上好這樣的課,必須要拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,要不斷的攀登知識(shí)的顛峰,以盡自己最大的努力給學(xué)生—個(gè)藝術(shù)的詮釋。
知識(shí)無(wú)邊,資源無(wú)限。正是因?yàn)槿绱?,我在反?fù)的實(shí)踐探索中,越發(fā)覺得僅僅靠教科書為唯一資源上課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們的藝術(shù)課程資源需要不斷的開發(fā)并要很好的利用,才能上課的質(zhì)量保證上課的量和效果。原有的音樂、美術(shù)教科書越來(lái)越不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,越來(lái)越不應(yīng)該也不可能成為惟一的課程資源了。動(dòng)—?jiǎng)幽X,自己思索一下,學(xué)校里學(xué)生的藝術(shù)作品展覽室、圖書館、省級(jí)市級(jí)藝術(shù)館、各種民間團(tuán)體、校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)資源及美好的大自然,不都是我們藝術(shù)教學(xué)的最好的資源嗎!
充足的資源找到了,還需要我們的教師去組織、去開發(fā)、去利用,要學(xué)會(huì)主動(dòng)地有創(chuàng)造性地利用一切可利用資源,為自己的教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。教師還應(yīng)該成為學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,走出課堂和學(xué)校,充分利用各種資源,在社會(huì)的的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索。如我在上《春之歌》那課時(shí),就帶著學(xué)生到江邊放風(fēng)第,讓學(xué)生在廣闊的、充滿春意的大自然中自由的翱翔。
那么,這些藝術(shù)課程資源如何來(lái)開發(fā)呢?我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族藝術(shù)文化,正是美術(shù)與音樂綜合課程大力開發(fā)和利用的寶貴資源,如藏族的歌舞、朝鮮族的蕩秋千、云南少數(shù)民族的服飾文化,以及漢族的民間手工藝等。都是民族藝術(shù)文化的體現(xiàn)。對(duì)課外、校外藝術(shù)資源的開發(fā),包括家庭藝術(shù)活動(dòng)(如休息天的郊游,參觀博物館等),社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)(如鎮(zhèn)上組織的書法、繪畫比賽,演唱比賽等),少年宮藝術(shù)活動(dòng)(星期天及節(jié)假日的各種美術(shù)音樂興趣班等),區(qū)、縣藝術(shù)比賽等等。還有,對(duì)蘊(yùn)涵著藝術(shù)的自然地理資源也可以進(jìn)行開發(fā),獨(dú)特的地形地貌,壯麗的山河……“總之,只要用心去想去做,我想這些豐富的藝術(shù)課程資源將給我們的藝術(shù)老師帶來(lái)全新的藝術(shù)感悟,也將給我們的學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的藝術(shù)享受。
第三、將對(duì)學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)作出合理的、充滿人性的評(píng)價(jià),不斷的激勵(lì)他們更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇十三
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加教師教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類教研活動(dòng)。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章,寫讀書筆記6萬(wàn)余字。我能夠做到,認(rèn)真聽、認(rèn)真記錄、深刻反思,得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),教師教育檔案袋內(nèi)容充實(shí)、全面,被作為莊河市檢查我校教師教育情況的對(duì)象。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí),以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇十四
1、可以是自畫像;也可以是一個(gè)你認(rèn)為能代表自己個(gè)性,體現(xiàn)自我的形象。
2、教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況:
(1)校際、教研組、備課組教研活動(dòng):
每周三1、2節(jié)參加教研組的教研活動(dòng)。參加學(xué)校舉辦的兩次校本培訓(xùn)。
(2)公開教學(xué)、聽課、評(píng)課:
在本學(xué)期內(nèi)參與聽課評(píng)課活動(dòng),聽課30節(jié)。在15周開設(shè)一堂公開課《新的實(shí)驗(yàn)》。
3、課外興趣小組工作情況:
指導(dǎo)高一年的美術(shù)興趣小組。
開設(shè)課程:造型基礎(chǔ)(素描)。
每周的周三中午12:30——13:30,
每周周五中午12:30——13:30;
每周周日下午15:30——17:30。
4、繼續(xù)教育的計(jì)劃完成情況:
本學(xué)期內(nèi)修讀了幾本比較重要的美術(shù)教育相關(guān)文件或著作。
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,我擔(dān)任三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇十五
作為一名站在教學(xué)第一線的美術(shù)教師,新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說(shuō)是迫在眉睫。下面是高中美術(shù)教師年終工作總結(jié),希望能給你帶來(lái)幫助!
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作,基本上比較順利圓滿的??梢哉f(shuō),在工作中我享受到了收獲的喜悅,但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?,F(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下,以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)水平能更上一層樓。
首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中,我選擇將教材里的課題進(jìn)行擴(kuò)展,在上好教材重難點(diǎn)的情況下,不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容。然后,把進(jìn)度調(diào)慢,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西。例如,在上繪畫課時(shí),我不是給學(xué)生一個(gè)題目,規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?,而是給學(xué)生提一個(gè)要求,允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過(guò)多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,在每次上課時(shí),對(duì)一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì);而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P(yáng),把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng),同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上,我讓學(xué)生走出課堂,到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品,瞪大眼睛,或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來(lái),一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了,學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?,F(xiàn)在,學(xué)生的積極性提高了,而我上課也輕松了許多,或許這就是“寓教于樂”道理吧。
其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力,創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板,相反,當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。
再者,提高學(xué)生的表現(xiàn)欲也很重要。只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與學(xué)習(xí)實(shí)踐中,才能使得他們的思維高度集中,創(chuàng)新的`火花迸發(fā),從而在不知不覺中把課堂知識(shí)掌握了高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主,重點(diǎn)從對(duì)各類藝術(shù)作品的欣賞討論中,讓學(xué)生獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。課堂教學(xué)涉及的知識(shí)面很寬,需要精心備課,收集大量可能被學(xué)生提問到的資料。精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻,有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題主題。另有開設(shè)美術(shù)特長(zhǎng)生的課,為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課,旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。學(xué)生在課后也很積極的自動(dòng)留下提問和繪畫。雖然超出工作時(shí)間,但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動(dòng)力??傊?,在實(shí)際教學(xué)中,我都以培育學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以自己最大的熱情把它完成好,做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。按時(shí)上崗,盡職盡責(zé),與同事們和諧相處。
這一年的工作中,有收獲也有不足。比如控制不好課堂長(zhǎng)度、紀(jì)律控制不夠理想等。我會(huì)好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),再接再厲。
高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇十六
日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,20xx年的腳步已走過(guò)了一半,一個(gè)學(xué)期也就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
新時(shí)期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)書寫教后反思。一學(xué)期來(lái),對(duì)于五年級(jí)的新教材,我加大了研究力度,備課時(shí)不但要被教材,還要備學(xué)生。對(duì)于三年級(jí)也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)有時(shí)間還通過(guò)網(wǎng)上查詢,外出聽課,學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進(jìn)步,通過(guò)這些活動(dòng),不斷充實(shí)了自己,豐富了自己的知識(shí)和見解,為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂,實(shí)踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我擔(dān)任的是四五年級(jí)美術(shù)及三年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,課時(shí)量比較大,在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各級(jí)各班的實(shí)際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)評(píng)價(jià),不同類型得到課,不同年級(jí)采用不同評(píng)價(jià)方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。
平時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校,對(duì)于有些課程,由于材料原因,無(wú)法正常進(jìn)行,于是,我創(chuàng)設(shè)了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強(qiáng)了課程進(jìn)度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調(diào),而橡皮泥是五彩的,學(xué)生就抓住這一特點(diǎn),盡情的展示自己的才華,看著學(xué)生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
除了正常的教學(xué)工作以外,本學(xué)期對(duì)于美術(shù)興趣小組這一特色,實(shí)施了突破,一大周安排三次活動(dòng)時(shí)間,并對(duì)人員進(jìn)行了挑選,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)練習(xí),美術(shù)興趣小組的學(xué)生先后參加了新密市舉辦的師生書畫比賽,中國(guó)少兒書畫比賽,從比賽中讓學(xué)生增加了自信心,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。對(duì)于跟班工作,本學(xué)期依舊以往的制度,及時(shí)照看學(xué)生,隨學(xué)生吃飯。本學(xué)期我校開展了一系列的活動(dòng),“感恩之情在我心中”師生演講比賽,第三屆“綠色童謠伴我行”活動(dòng),“班歌、校歌評(píng)選”活動(dòng),校運(yùn)動(dòng)會(huì),期中家長(zhǎng)會(huì),第七屆“好書伴我成長(zhǎng)”活動(dòng),“六一節(jié)”文藝演出,“興華小畫家”書畫展等,同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗等等,其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更需要全程積極參與,對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最打的熱情把它們完成,基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
1、對(duì)于教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問題反思不夠,以后改進(jìn)。
2、美術(shù)興趣小組活動(dòng)人員和次數(shù)應(yīng)在加強(qiáng)些,創(chuàng)作的內(nèi)容應(yīng)多樣化些。
高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇十七
日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活新老教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課,共計(jì)19節(jié)課,另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五認(rèn)真。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)、我的椅子(寫生課)、神奇的'椅子(設(shè)計(jì)課)、美麗的門簾(易拉罐制作)等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊?,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),英語(yǔ)周活動(dòng),大型英語(yǔ)劇表演,小學(xué)部老師和學(xué)生手工制作發(fā)明展覽等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。
四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了
高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期,我本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿意的老師的信念,盡職盡責(zé),力爭(zhēng)完成學(xué)校任務(wù)。作為一名教師,我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí),處處以“師德”規(guī)范自己的言行,遵紀(jì)守法,為人師表,教書育人。
作為一名美術(shù)教師,我利用業(yè)余時(shí)間,進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)教育理論,把握教育動(dòng)態(tài),了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)?;仡欉@一階段的工作,雖有酸甜苦辣,付出了許多許多,但值得欣慰的是,學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。
課堂是教與學(xué)的主要場(chǎng)所。我踏實(shí)鉆研教材,設(shè)計(jì)好教案,采用各種適合高中生心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn):
1、以興趣為主線,優(yōu)化課堂教學(xué)。如:我采用音樂感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動(dòng),充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)興趣。
2、以媒體為中介,強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐,我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用,至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍,教學(xué)質(zhì)量有了提高。
3、以評(píng)價(jià)為宗旨,深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。如我在課堂教學(xué)中采用了說(shuō)畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語(yǔ)文課相聯(lián)系的橋梁,豐富教學(xué)內(nèi)容,以畫、話、文為基點(diǎn),激發(fā)學(xué)生審美情趣,調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài),開拓學(xué)生創(chuàng)造思維,使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與學(xué)生的交流,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境,接受新的老師,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心想法,及時(shí)加以引導(dǎo),是十分必要的。
4、以反思為手段,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。本學(xué)期我積極撰寫論文、反思并發(fā)表在校園網(wǎng)和縣課改網(wǎng)上。
我除了認(rèn)真上好一周11節(jié)的家常課外,還開展了高中美術(shù)社團(tuán)課的教學(xué)工作。課外美術(shù)社團(tuán)輔導(dǎo),學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng),投入的`工作量是沒有底的。有位教育家說(shuō)得好,你沒有給予學(xué)生什么,那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍,創(chuàng)作水平得到提高,我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人,關(guān)心周圍的事物,留意身邊的書籍,讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物,進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生,學(xué)生在縣各類比賽中取得不俗的成績(jī)。
“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”,今后我將以此為起點(diǎn),努力工作,虛心好學(xué),去迎接更加燦爛的明天。
高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇十九
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,讓學(xué)生喜歡我的課,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教育隨筆、教學(xué)漫記、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。我認(rèn)真組織科任教師教研,活動(dòng)8次,內(nèi)容豐富,形式多樣,記錄翔實(shí)。
高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇二十
本人擔(dān)任了高一年10個(gè)班級(jí)的《美術(shù)鑒賞》模塊教學(xué)工作。個(gè)人認(rèn)為在美術(shù)的幾個(gè)模塊中,美術(shù)鑒賞這個(gè)模塊的意義是特別重要的。今天,圖像在信息記錄與傳播中的作用逐漸地增大,隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展和普及,圖像媒體對(duì)人類視覺造成的影響也越來(lái)越大?,F(xiàn)在的孩子,在每天的生活中都會(huì)接觸到大量的電視、電影、攝影、網(wǎng)絡(luò)游戲、各種印刷品、商品包裝、廣告、海報(bào)、動(dòng)漫等各種視覺文化產(chǎn)物,在這樣一個(gè)“視覺文化時(shí)代”也可稱為“讀圖時(shí)代”。如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞視覺文化產(chǎn)品的方法,在開闊他們眼界的同時(shí),提高其對(duì)視覺文化產(chǎn)品進(jìn)行分析、理解與批判的能力就成了擺在我們美術(shù)教育者面前的挑戰(zhàn)了。體驗(yàn)對(duì)于美術(shù)教學(xué)的重要性舉足輕重。學(xué)生缺乏體驗(yàn),對(duì)于藝術(shù)品第一手接觸的經(jīng)驗(yàn)很缺乏,所以在讓他們理解相關(guān)內(nèi)容方面存在一定難度。比如在講關(guān)于商周青銅器藝術(shù)的課題的時(shí)候,我們和北京、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生相比就存在著一個(gè)外在環(huán)境上的差距,也可以說(shuō)我們的學(xué)生在這方面是處于劣勢(shì)的。
北京、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生的外部環(huán)境為他們提供了更多有利的條件。他們這個(gè)課就可以到博物館去上,在參觀的過(guò)程中讓學(xué)生對(duì)這些藝術(shù)品有了近距離的感性的接觸后,可以很大程度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,回到學(xué)校后再借由理性的采集手段去搜集關(guān)于青銅器藝術(shù)的資料加以探討研究,感性和理性結(jié)合,更好地理解這個(gè)課題涉及的內(nèi)容。又比如講關(guān)于當(dāng)代藝術(shù)的課題的時(shí)候,由于學(xué)生大部分都基本上未曾真實(shí)地參觀過(guò)當(dāng)代藝術(shù)展或者直觀地接觸過(guò)當(dāng)代藝術(shù)作品。所以在這種欠缺藝術(shù)氛圍的先天不足的情況下,今后的努力目標(biāo)是盡力摸索出一套適合我們的學(xué)生的具體情況但又不至于和時(shí)代脫節(jié)的教學(xué)方法。另外,這個(gè)學(xué)期由于條件所限,并未采取多媒體教學(xué)的方式。
這種考核手段讓很多學(xué)生都存在“水土不服”的現(xiàn)象。有一些題目是必須有認(rèn)真聽課或者通過(guò)一定程度上的自己的思考才能做的題目,讓他們體驗(yàn)一種與他們經(jīng)驗(yàn)中完全不同的考試方式。借此沖擊學(xué)生死記硬背,或者盲目抄課本的習(xí)慣,逐步形成一種獨(dú)立及靈活地進(jìn)行理解性、批判性思考的習(xí)慣,這對(duì)于他們以后不管是進(jìn)入高一級(jí)教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)或者進(jìn)入社會(huì)工作相信都是頗有裨益的。
方案簡(jiǎn)介:先在題目庫(kù)中抽取出辯論題目,然后分出正反兩方進(jìn)行辯論。
此種方式除了是一種考核方式,更是一種在參與的過(guò)程中進(jìn)行鍛煉、獲得個(gè)人成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式。首先是讓他們得到表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),鍛煉了勇氣,而通過(guò)這樣的過(guò)程參與也可讓他們逐漸形成對(duì)別人的觀點(diǎn)迅速作出思考以及反應(yīng)的能力,還考核了他們的知識(shí)面??上н€是有很多學(xué)生選擇了在座位上沉默,未曾站起來(lái)發(fā)過(guò)言。
1、可以是自畫像;也可以是一個(gè)你認(rèn)為能代表自己個(gè)性,體現(xiàn)自我的形象。
2、教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況:
(1)校際、教研組、備課組教研活動(dòng):
每周三1、2節(jié)參加教研組的教研活動(dòng)。參加學(xué)校舉辦的兩次校本培訓(xùn)。
(2)公開教學(xué)、聽課、評(píng)課:
在本學(xué)期內(nèi)參與聽課評(píng)課活動(dòng),聽課30節(jié)。在15周開設(shè)一堂公開課《新的實(shí)驗(yàn)》。
高中美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)篇二十一
今年我出任高一三班的班主任,我們班就是個(gè)美術(shù)班,開學(xué)近一年來(lái),我們班的各項(xiàng)工作都積極開展地井然有序,獲得領(lǐng)導(dǎo)、老師們的贊譽(yù),被評(píng)選為校“文明班級(jí)”。班主任工作就是一項(xiàng)繁雜、精細(xì)的工作,在工作中,我主要從以下幾個(gè)方面抓起:
任何時(shí)候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都就是抗拒必要的。缺少嚴(yán)格要求,放任自流,就是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。但嚴(yán)苛不等同于嚴(yán)苛。嚴(yán)苛意味著班主任態(tài)度的強(qiáng)硬態(tài)度、片面和自戀,嚴(yán)苛可以并使孩子產(chǎn)生畏懼、退卻心理。因此,班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度必須就是嚴(yán)苛,而不是嚴(yán)苛。嚴(yán)要存有范圍、分寸。班主任對(duì)學(xué)生的建議汪但無(wú)法少于一定的范圍,嚴(yán)要有分寸。
嚴(yán)中有愛,班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生,學(xué)生心里才能有你這個(gè)老師,尤其對(duì)后進(jìn)生,愛之深切,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和xx。但光愛不嚴(yán),師生關(guān)系極其融洽,像朋友一樣打打鬧鬧,嘻嘻笑笑,喪失了班主任最基本的尊嚴(yán),將會(huì)造成學(xué)生對(duì)班主任的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力,因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為反正我和班主任關(guān)系好,我不做、不聽,班主任又不會(huì)怎樣,這樣,良好的班風(fēng)無(wú)法形成。
反之,班主任對(duì)學(xué)生一味地嚴(yán)苛,不給學(xué)生以關(guān)懷、寬慰,表面來(lái)看,學(xué)生非常懂事,甚至搞得較好,學(xué)生也能夠嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度,在通常人眼中,存有較好的班風(fēng),就是一個(gè)極好的班級(jí),但時(shí)間短了,學(xué)生見到了班主任就像是老鼠見到了老貓一樣,懼怕之極。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間處在這樣一種被動(dòng)疏離之中,將對(duì)學(xué)生的身心產(chǎn)生一種不良影響,從而引致自暴自棄、休學(xué)、逃課、休學(xué)等。
因此,班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)、引導(dǎo),使師生關(guān)系融洽、自由、和睦,而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)加管教,使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴(yán)適度,嚴(yán)愛統(tǒng)一,方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂“民主”讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生會(huì)傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級(jí)管理中得到“照顧”,同樣有不足。比較好的方法是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)班主任的集中而產(chǎn)生的班委會(huì),得到同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,非政府互幫互學(xué)活動(dòng)。自學(xué)上眼蠶拎差生,在紀(jì)律上互相告誡、勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)不斷擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極主動(dòng)影響,通過(guò)活動(dòng)強(qiáng)化同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能夠在班級(jí)紀(jì)律及常規(guī)管理上起著顯著的效果,又能夠并使同學(xué)之間也能夠因此培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,并使班級(jí)淪為一個(gè)大家庭。
平時(shí)多與學(xué)生碰觸,多與學(xué)生家訪,介紹學(xué)生心理,以便于更好地教書育人,對(duì)學(xué)生展開存有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各科教師積極主動(dòng)協(xié)調(diào),全方位地教育學(xué)生。有位同學(xué)因平時(shí)不用心,幾次考試英語(yǔ)都不及格,經(jīng)向這位學(xué)生和英語(yǔ)老師介紹情況后,曉得就是英語(yǔ)老師在英語(yǔ)課上抨擊他不深入細(xì)致聽講,這位同學(xué)不服氣,并且賭氣不聽到英語(yǔ)老師的課,才引發(fā)這個(gè)結(jié)果。我曉得后,打聽去這位同學(xué)家訪,通過(guò)家訪后,表示他的這樣搞的錯(cuò)誤就是訛自己的前途,教師的抨擊實(shí)際就是關(guān)心自己的一種整體表現(xiàn)。這個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)抨擊后,重新認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。英語(yǔ)老師說(shuō)道現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生上英語(yǔ)課很深入細(xì)致,成績(jī)提升很快。在平時(shí)的工作中,我經(jīng)常向各科老師介紹學(xué)生課上紀(jì)律、自學(xué)情況,謀求贏得各科老師的協(xié)助。努力做到及時(shí)掌控學(xué)生思想動(dòng)態(tài),針對(duì)性地展開教育。
學(xué)生較好的思想犯罪行為不是一朝一夕構(gòu)成的,而是長(zhǎng)期受到熏陶而變成。首先,我根據(jù)班里的情況,實(shí)行輪流值日的方法使學(xué)生對(duì)班級(jí)展開管理,管理內(nèi)容為:紀(jì)律檢查、清潔衛(wèi)生檢查、執(zhí)勤情況檢查、儀表檢查等,并使學(xué)生在“行事”的過(guò)程中鍛煉身體自己,并使之淪為一種較好的習(xí)慣;其次,在交友方面,我十分注意學(xué)生平時(shí)生活中的一些所謂“朋友”,在班會(huì)上給學(xué)生擺事實(shí)什么樣的人才稱得上朋友,怎樣的人就是拉幫結(jié)派,就是團(tuán)伙,使學(xué)生展開對(duì)照,明晰自己的”朋友”是不是應(yīng)該相處,把品德犯罪行為不好的同學(xué)和社會(huì)上的一些杰出人物了解給學(xué)生,并締造機(jī)會(huì)使他們淪為好朋友。
架設(shè)不好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,及時(shí)協(xié)同溝通交流,并使兩方面通力合作,齊抓共管,并使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中,都處在老師和家長(zhǎng)的.共同監(jiān)督之下,從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止他們的錯(cuò)誤。我經(jīng)常與家長(zhǎng)維持電話聯(lián)系,當(dāng)辨認(rèn)出學(xué)生存有什么異樣情況及時(shí)向其家長(zhǎng)通報(bào),并介紹學(xué)生在家生活、自學(xué)的情況。這樣,能夠起著協(xié)同家庭和學(xué)校的溝通交流,進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育的效果。
“孔顏為師,身正為范”。作為一名教師,一舉一動(dòng)勢(shì)必都將掉入學(xué)生眼中,都將淪為學(xué)生的效仿榜樣。因此,我非常特別注意自己的言行舉止,時(shí)時(shí)為學(xué)生并作表率。
學(xué)生的主要任務(wù)就是自學(xué),教育學(xué)生存有明晰的自學(xué)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)格遵守自學(xué)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制訂不好適宜自己的自學(xué)方法,提升自學(xué)的自覺性,培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)生在人格上與教師就是公平的,學(xué)生的人格不容教師的任一侵害和殘害。在班主任工作中,必須使學(xué)生存有充份的民主和民主自由,刊登自己的觀點(diǎn)和看法,班主任必須特別擅于匯報(bào)學(xué)生對(duì)自己工作明確提出的意見和建議,甚至抨擊,因?yàn)閷W(xué)生就是寬容的。不要隨意的駁斥一個(gè)學(xué)生,不要“一棍子打死”。秉持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",即為在處置班級(jí)事務(wù)時(shí),尤其就是獎(jiǎng)懲方面,對(duì)不好學(xué)生和自學(xué)困難生采用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常,不好學(xué)生極易受鐘愛,而自學(xué)困難生常并使老師產(chǎn)生仇恨。班主任稽查,一定必須公平,一碗水端平。處置偏頗,則可以助長(zhǎng)不好學(xué)生的壞習(xí)慣,疏離自學(xué)困難生的上進(jìn)心。反之則能夠獲得學(xué)生的敬重和信任,甚至改變班風(fēng)。
有人說(shuō),班主任是“世界上最小的主任”??蛇@最小的主任管的事卻特別多,特別細(xì)。作為班主任,我們要有做好班主任的信心,不僅對(duì)教育事業(yè)要有信心,對(duì)自己的工作有信心,更重要的是對(duì)學(xué)生有信心?!皼]有教不好的老師,沒有教不好的學(xué)生”。中學(xué)生有極大的可塑性,學(xué)生的進(jìn)步與退步,品行的良否,能力的高低,與教師尤其是班主任有極大關(guān)系,只要方法得當(dāng),教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去,一定能感受到班主任工作的快樂和教育教學(xué)生活的充實(shí)。
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